在一段時(shí)間的積累后，寫(xiě)下心得體會(huì)能夠使我們更好地總結(jié)和梳理自己的思維和行為方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但不要簡(jiǎn)單照搬，要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家可以一起來(lái)看看。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)這次項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作、溝通和解決問(wèn)題。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我深入反思了自己在工作中的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我從這次實(shí)踐中體會(huì)到了實(shí)際應(yīng)用和理論知識(shí)之間的聯(lián)系和重要性。在這個(gè)項(xiàng)目中，我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和協(xié)作的重要性。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我更加自信和堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念。我通過(guò)這次實(shí)習(xí)體會(huì)到了職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇一
在醫(yī)療護(hù)理工作中，護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)是一種不可避免的事情。但是，如果專(zhuān)業(yè)的護(hù)士遵守護(hù)理準(zhǔn)則，并時(shí)刻保持警惕，就可以降低差錯(cuò)的發(fā)生率。本文將分享我在護(hù)理工作中遇到的差錯(cuò)心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)真審查醫(yī)囑
作為一名護(hù)士，認(rèn)真審查醫(yī)囑是預(yù)防差錯(cuò)的最基本的工作之一。我們必須仔細(xì)地檢查醫(yī)生開(kāi)出的藥品和劑量是否準(zhǔn)確，并且要清楚地了解患者的病情和用藥史。一旦發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，我們必須立即向醫(yī)生詢(xún)問(wèn)。在這樣的流程中，我們必須以謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待患者的健康問(wèn)題。
第三段：加強(qiáng)溝通，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
醫(yī)護(hù)人員之間的溝通是非常重要的，特別是在醫(yī)療護(hù)理工作中。如果我們沒(méi)有良好的溝通技巧，就可能會(huì)導(dǎo)致誤解或者分歧，進(jìn)而加大差錯(cuò)的發(fā)生率。因此，我們需要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，包括技術(shù)水平和溝通能力。只有這樣，我們才能與患者和醫(yī)生建立穩(wěn)定的信任關(guān)系。
第四段：了解病情，明確任務(wù)
在接受患者時(shí)，我們需要仔細(xì)了解患者的病情和特殊需求，以便根據(jù)患者的不同需求做出合理的護(hù)理計(jì)劃。此外，在日常護(hù)理過(guò)程中，我們必須時(shí)刻明確自己的任務(wù)和責(zé)任，不能出現(xiàn)任何差錯(cuò)。同時(shí)，我們還需要定期回顧自己的工作，發(fā)現(xiàn)不足之處，并重新制定工作計(jì)劃。
第五段：總結(jié)
在醫(yī)療護(hù)理工作中，護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)是一個(gè)非常敏感的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)整自己的思維方式和工作態(tài)度，增強(qiáng)與醫(yī)生和患者的溝通技巧，加強(qiáng)對(duì)病情的了解，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，可以有效降低護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生率。我相信，作為一名專(zhuān)業(yè)的護(hù)士，只有不斷地提高自身素質(zhì)，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇二
護(hù)理骨干是醫(yī)院中重要的一部分，他們?cè)卺t(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮著至關(guān)重要和不可替代的作用。作為一名護(hù)理骨干，我在醫(yī)療工作中積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的觀察和想法，希望能對(duì)同行們有所幫助。
第二段：重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提高
作為護(hù)理骨干，我們要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以滿(mǎn)足患者的需求。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和課程，我不僅可以提高技能水平，還能跟上最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理模式。同時(shí)，認(rèn)真分析自己在工作中遇到的問(wèn)題，總結(jié)原因，探討解決方案，也是提高專(zhuān)業(yè)水平的有效途徑。
第三段：注重溝通和協(xié)作
護(hù)理骨干在醫(yī)療過(guò)程中是重要的橋梁和紐帶，我們需要與患者、家屬和醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作?！把詡魃斫獭笔俏覀冎匾墓ぷ鲀?nèi)容之一，在工作中要注重表達(dá)和解釋工作內(nèi)容，以便為患者、家屬和團(tuán)隊(duì)成員增加信心和了解。另外，也要提高自己的溝通能力，通過(guò)清晰的語(yǔ)言和非語(yǔ)言的表達(dá)，使醫(yī)療工作順暢進(jìn)行。
第四段：注重患者的體驗(yàn)和關(guān)懷
作為護(hù)理骨干，我們要注重患者的體驗(yàn)和關(guān)懷，讓患者感受到醫(yī)療工作的溫暖和人性化。在我做過(guò)的一個(gè)項(xiàng)目中，我們針對(duì)肝癌患者，加強(qiáng)對(duì)他們的心理和精神疏導(dǎo)，讓他們感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和支持，起到了很好的效果。在醫(yī)療工作中，我們也要關(guān)注患者的家庭、生活和工作狀況，以整體性關(guān)懷為基礎(chǔ)，為患者提供全方位的服務(wù)。
第五段：總結(jié)和展望
作為護(hù)理骨干，我們不僅要注重專(zhuān)業(yè)技能和協(xié)作能力的提高，也要關(guān)注患者的體驗(yàn)和關(guān)懷。隨著醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)理念的不斷更新，我們也應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和患者的健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇三
醫(yī)療護(hù)理是一個(gè)至關(guān)重要的行業(yè)，它為人們的健康和生活質(zhì)量提供關(guān)鍵支持。作為一名熱愛(ài)幫助他人的人，我決定參加醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)課程，以獲得更深入的知識(shí)和技能。我期望通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：描述具體的培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)到的知識(shí)和技能
在醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了多個(gè)方面的知識(shí)和技能，涵蓋了護(hù)理的基礎(chǔ)理論，如解剖學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)，以及實(shí)踐技能，如測(cè)量血壓、注射和換藥。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)人體結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的了解，掌握了一系列實(shí)用技能。培訓(xùn)還包括了場(chǎng)景模擬和實(shí)際操作，在真實(shí)的護(hù)理環(huán)境中讓我們鍛煉和提升自己的能力。
第三段：總結(jié)培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和收獲
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。醫(yī)療護(hù)理需要良好的溝通和協(xié)作能力。在與患者和其他醫(yī)護(hù)人員的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在與人相處和表達(dá)方面有待加強(qiáng)。然而，通過(guò)與同學(xué)和老師的互動(dòng)，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的交流和合作能力。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的責(zé)任感和護(hù)理職業(yè)的倫理準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)，提醒我在日常工作中時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和精神。
第四段：講述培訓(xùn)對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的意義和規(guī)劃
通過(guò)醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)和技能，還加深了對(duì)這個(gè)行業(yè)的了解，明確了未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向。我希望能夠進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的技術(shù)水平，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。同時(shí)，我也計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新知識(shí)，了解最新的醫(yī)療進(jìn)展和護(hù)理理論，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第五段：總結(jié)醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)的意義和感悟
醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性但又充滿(mǎn)收獲的過(guò)程。通過(guò)培訓(xùn)，我獲得了更豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提高了自己的護(hù)理能力。我也認(rèn)識(shí)到醫(yī)療護(hù)理的重要性，以及作為一名護(hù)理人員的責(zé)任和使命。這個(gè)過(guò)程不僅是提升自己，還是服務(wù)社會(huì)和照顧他人的一種方式。我將永遠(yuǎn)珍視這段培訓(xùn)經(jīng)歷，并以此為動(dòng)力，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。未來(lái)，我希望能夠通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，為醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)，為患者帶來(lái)更多的健康和溫暖。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇四
護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)指職業(yè)者在執(zhí)行醫(yī)療和護(hù)理工作中產(chǎn)生的錯(cuò)誤，包括醫(yī)療誤診、患者使用藥物產(chǎn)生不良反應(yīng)等等。這些錯(cuò)誤可能給患者帶來(lái)不良后果，嚴(yán)重的甚至威脅生命。作為護(hù)理醫(yī)療人員，我們必須格外謹(jǐn)慎，從每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格管控，才能有效減少護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生。
二、原因分析：產(chǎn)生護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的主要原因
護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生原因有很多，可能與各種因素有關(guān)。醫(yī)護(hù)人員自身的問(wèn)題、醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度、藥物配送質(zhì)量、患者自身疾病情況等等，都有可能影響護(hù)理醫(yī)療質(zhì)量，促發(fā)差錯(cuò)的發(fā)生。
自身問(wèn)題，如醫(yī)護(hù)人員的精神狀態(tài)不佳、思考不夠周全，執(zhí)行前未仔細(xì)審查、患者信息不夠完整等行為，均可能導(dǎo)致醫(yī)療差錯(cuò)。醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)規(guī)章制度缺失、未仔細(xì)執(zhí)行，缺少有效的反饋與改進(jìn)機(jī)制，將導(dǎo)致醫(yī)療錯(cuò)誤的屢屢發(fā)生。藥物配送質(zhì)量未得到保障，可能從源頭上胚胎護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)；而患者自身疾病情況則可能對(duì)醫(yī)療差錯(cuò)產(chǎn)生促進(jìn)作用。
三、反思總結(jié)：如何防止護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)
防止護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的方法非常多，但根本還是在于完善程序并堅(jiān)決執(zhí)行。護(hù)理醫(yī)療人員需要做到以下幾點(diǎn)：一、精神狀態(tài)良好、思考周全，執(zhí)行前需審查仔細(xì)、患者信息完整；二、醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度必須嚴(yán)格執(zhí)行，確保落地落實(shí)；三、注重將藥物配送質(zhì)量保障工作做好；四、最為重要的是，需將患者的疾病情況作為參考線，充分了解患者身體情況，明確感染風(fēng)險(xiǎn)、不良反應(yīng)、重要史等等信息，以此作為行動(dòng)的指導(dǎo)和基石。
四、心得體會(huì)：護(hù)理醫(yī)療人員在工作中反思
作為護(hù)理醫(yī)療人員的我們，需要時(shí)刻警覺(jué)，意識(shí)到自己所成為護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)產(chǎn)生的可能性，并時(shí)刻加強(qiáng)自身的服務(wù)能力。需要時(shí)刻將患者放在心中，以溫暖的心態(tài)去輔助患者，學(xué)會(huì)多面角度思考問(wèn)題，在應(yīng)對(duì)問(wèn)題的路上不斷進(jìn)行提高與完善。
五、結(jié)論：護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的可預(yù)防
通過(guò)以上內(nèi)容包括護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的簡(jiǎn)介、原因分析、反思總結(jié)、心得體會(huì)，最終我們可以明確了解到：護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)是可預(yù)防的，并且具有可操作性。不僅要注重理論上的知識(shí)儲(chǔ)備，也要實(shí)際操作中的執(zhí)行力與使用力作為核心，才能更好地防止護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇五
隨著新冠病毒的肆虐，全球范圍內(nèi)的疫情形勢(shì)逐漸嚴(yán)峻。作為醫(yī)療工作者中的一員，我深深地感受到了這場(chǎng)疫情對(duì)醫(yī)療領(lǐng)域的影響。在這段時(shí)間里，我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，尤其是在疫情期間的醫(yī)療護(hù)理方面。在本文中，我將分享我個(gè)人在這個(gè)特殊時(shí)期的所思所想以及對(duì)疫情醫(yī)療護(hù)理的一些心得和體會(huì)。
首先，疫情期間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人欣慰的變化，那就是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作者的認(rèn)可和尊重有所提高。過(guò)去，我們護(hù)士常常被忽視或者被人們視為“小角色”。但是這場(chǎng)疫情下，人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到我們所承擔(dān)的責(zé)任和所付出的努力。每天在醫(yī)院里，我感受到了來(lái)自各方面的關(guān)心和支持，這讓我倍感溫暖，并且更加堅(jiān)定了我作為一名醫(yī)護(hù)人員的使命感。
其次，我認(rèn)識(shí)到在疫情期間，醫(yī)療護(hù)理的重要性不可忽視。護(hù)士們?cè)谝咔榉揽剡^(guò)程中扮演著關(guān)鍵的角色，我們是疫情防控的第一線人員之一。為了保護(hù)患者和他人的安全，我們需要時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格遵守防護(hù)措施，并確保醫(yī)院的各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。我們起著關(guān)乎生與死的使命，這是一份既沉重又光榮的責(zé)任。
第三，疫情的來(lái)臨使我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求有了更高的認(rèn)識(shí)。在臨床護(hù)理工作中，我必須保持自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高。毫無(wú)疑問(wèn)，面對(duì)新冠肺炎病毒這一新的威脅，我需要及時(shí)獲取相關(guān)的護(hù)理知識(shí)和最新的研究結(jié)果。這需要我不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中，以更好地為患者提供妥善的護(hù)理服務(wù)。
第四，疫情期間的感染控制成為醫(yī)療護(hù)理的一項(xiàng)重要任務(wù)。在疫情期間，我們護(hù)士需要積極參與病例的篩查和檢出工作，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)病例并迅速隔離。此外，我們還需要指導(dǎo)患者和家屬正確佩戴口罩，保持手部衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)等。通過(guò)做好這些工作，我們可以有效地控制疫情的蔓延，保護(hù)身邊的人免受病毒的侵害。
最后，我認(rèn)識(shí)到在這個(gè)特殊時(shí)期，護(hù)士的情緒管理尤為重要。疫情給我們帶來(lái)了壓力和挑戰(zhàn)，尤其是面對(duì)病患和可能的感染風(fēng)險(xiǎn)時(shí)。我們必須具備一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，保持積極的心態(tài)。同時(shí)，我們也需要互相傾訴和支持，與同事們分享情緒和壓力，共同度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)刻。只有在團(tuán)結(jié)合作的氛圍中，我們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情，為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理。
總之，這場(chǎng)新冠疫情使我在醫(yī)療護(hù)理方面有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我深刻意識(shí)到作為醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命，同時(shí)我也看到了在這個(gè)特殊時(shí)期醫(yī)護(hù)領(lǐng)域中的一些挑戰(zhàn)和困難。我相信，通過(guò)我們的不懈努力和全社會(huì)的共同合作，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情，讓生活回歸正常。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了一次護(hù)理醫(yī)療事件，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這個(gè)事件中，我親身感受到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)，也深刻理解到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。下面我將就這次經(jīng)歷，分享我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到的責(zé)任和使命（250字）
在這次護(hù)理醫(yī)療事件中，我第一次真正體驗(yàn)到了護(hù)士的責(zé)任和使命。面對(duì)患者的病情和急需護(hù)理的狀況，我們必須迅速作出決策并采取行動(dòng)。這種責(zé)任感讓我非常緊張，但也督促我盡快克服緊張情緒，展現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)的護(hù)理技能和溫暖的關(guān)懷。我意識(shí)到，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是我履行護(hù)士責(zé)任的基礎(chǔ)，同時(shí)也意識(shí)到，每位患者都應(yīng)該得到最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）
在這次護(hù)理醫(yī)療事件中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在應(yīng)對(duì)患者的疾病過(guò)程中，我們需要與醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)和其他護(hù)士密切合作。只有通過(guò)緊密的溝通和協(xié)作，我們才能更好地滿(mǎn)足患者的需求和提供最佳的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠共同克服困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并決心在以后的護(hù)理工作中更加注重與團(tuán)隊(duì)合作的默契和協(xié)作能力的培養(yǎng)。
第四段：情緒管理的重要性（250字）
在護(hù)理醫(yī)療事件中，我意識(shí)到情緒管理在護(hù)理工作中的重要性。面對(duì)病情緊急的患者，我們必須保持冷靜和專(zhuān)業(yè)。護(hù)理工作是一項(xiàng)高強(qiáng)度、高壓力的工作，我們經(jīng)常會(huì)遇到緊急情況和意外情況。只有通過(guò)良好的情緒管理，我們才能更好地處理急診情況和提供合適的護(hù)理措施。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了如何通過(guò)冷靜思考和應(yīng)變能力來(lái)控制自己的情緒，以便更好地應(yīng)對(duì)各種緊急情況。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（250字）
通過(guò)這次護(hù)理醫(yī)療事件的經(jīng)歷，我對(duì)未來(lái)的護(hù)理事業(yè)充滿(mǎn)了信心。我深感護(hù)理是一項(xiàng)崇高而有意義的職業(yè)，通過(guò)為患者提供細(xì)致入微的照顧和專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，我能為每個(gè)需要幫助的人盡一份力量。我也明白，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我需要繼續(xù)努力并不斷提升自己，以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。我將始終保持對(duì)患者的關(guān)懷和愛(ài)心，同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)合作和情緒管理的培養(yǎng)，以便更好地應(yīng)對(duì)各種狀況和挑戰(zhàn)。
總結(jié)（200字）
這次護(hù)理醫(yī)療事件讓我收獲頗豐，從中我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士所承擔(dān)的責(zé)任和使命，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了情緒管理對(duì)護(hù)理工作的重要性，并對(duì)未來(lái)的護(hù)理事業(yè)有了更加明確的展望。我相信，在將來(lái)的工作中，這次經(jīng)歷將為我提供寶貴的指導(dǎo)，我將努力成為一名出色的護(hù)士，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇七
醫(yī)療護(hù)理是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，我在這個(gè)領(lǐng)域工作多年，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在我看來(lái)，醫(yī)療護(hù)理既需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也需要關(guān)懷和人文關(guān)懷。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)療護(hù)理工作中的一些心得體會(huì)。
首先，醫(yī)療護(hù)理需要豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。無(wú)論是護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)，還是專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作，都需要我們具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。在工作中，我們經(jīng)常需要處理復(fù)雜的病情和進(jìn)行各種護(hù)理操作。一個(gè)熟練的護(hù)士應(yīng)該能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)各種緊急情況，并能在短時(shí)間內(nèi)作出準(zhǔn)確的判斷和指導(dǎo)。因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力是非常重要的。
其次，醫(yī)療護(hù)理需要關(guān)懷和人文關(guān)懷?；颊叩男睦砗颓楦袪顟B(tài)對(duì)治療和康復(fù)過(guò)程起著極其重要的作用。作為護(hù)士，我們需要時(shí)刻關(guān)注患者的需求和感受，給予他們安慰和支持。在面對(duì)病痛和困難時(shí)，我們是患者最親近的人，我們的言語(yǔ)和行動(dòng)可以給予患者巨大的力量。因此，我們必須保持耐心和善良，用真心和溫暖去對(duì)待每一位患者。
除此之外，溝通和團(tuán)隊(duì)合作也是成功完成醫(yī)療護(hù)理工作的關(guān)鍵。一位優(yōu)秀的護(hù)士需要與患者和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間建立良好的溝通渠道。通過(guò)耐心傾聽(tīng)和積極交流，我們可以更好地了解患者的需求和情況，并將這些信息及時(shí)傳達(dá)給醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。此外，我們還需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和藥劑師等緊密合作，共同制定科學(xué)合理的護(hù)理方案，確?；颊叩玫阶罴训淖o(hù)理效果。
此外，醫(yī)療護(hù)理還需要具備處理危機(jī)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。醫(yī)療護(hù)理工作往往面臨著緊張和高壓的環(huán)境?；颊叩牟∏殡S時(shí)可能發(fā)生變化，意外情況也隨時(shí)可能發(fā)生。在這樣的情況下，我們需要保持冷靜和沉著，迅速作出反應(yīng)。此外，我們還需要學(xué)會(huì)自我管理和調(diào)節(jié)情緒，以保持良好的工作狀態(tài)和心態(tài)。
最后，作為一名醫(yī)療護(hù)士，我們必須時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和責(zé)任?；颊叩纳徒】低懈督o我們，我們必須全力以赴，竭盡所能地為他們提供最好的護(hù)理服務(wù)。我們要堅(jiān)守職業(yè)道德，維護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)，以及遵守相關(guān)法律法規(guī)。只有以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一位患者，我們才能真正成為他們可信賴(lài)的護(hù)理者。
總之，醫(yī)療護(hù)理是一項(xiàng)既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)成就感的工作。通過(guò)我的多年工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到醫(yī)療護(hù)理既需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也需要關(guān)懷和人文關(guān)懷。作為一名護(hù)士，我們不僅要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，還要時(shí)刻關(guān)注患者的需求和感受，保持良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，應(yīng)對(duì)各種危機(jī)和壓力，并始終牢記自己的職責(zé)和責(zé)任。只有這樣，我們才能更好地為患者提供安全有效的護(hù)理服務(wù)，促進(jìn)他們的康復(fù)和健康。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，醫(yī)療護(hù)理逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為與患者最直接接觸的群體，護(hù)士的角色不容小覷。在實(shí)習(xí)期間，我有幸親身參與醫(yī)療護(hù)理工作，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在此，我愿意分享我的所見(jiàn)所聞，以幫助更多人理解和認(rèn)識(shí)醫(yī)療護(hù)理。
首先，我深刻體會(huì)到醫(yī)療護(hù)理對(duì)于患者的重要性。在醫(yī)療過(guò)程中，醫(yī)生負(fù)責(zé)診斷和治療，而護(hù)士則扮演著照顧和關(guān)心患者的角色。患者往往處在一個(gè)異常脆弱和無(wú)助的狀態(tài)中，他們需要更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我明白了患者的心理需求同等重要，如果能夠給予他們溫暖和關(guān)心，不僅可以促進(jìn)他們的康復(fù)，還能以積極、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)病痛。
其次，醫(yī)療護(hù)理需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。準(zhǔn)確、高效的護(hù)理措施，是保證患者恢復(fù)的關(guān)鍵。我所到的實(shí)習(xí)醫(yī)院注重護(hù)士的培訓(xùn)和教育，并嚴(yán)格要求護(hù)士使用護(hù)理技術(shù)。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，像輸液、導(dǎo)尿、更換傷口敷料等。而在實(shí)踐中，我不僅要熟練掌握操作技巧，還要關(guān)注細(xì)節(jié)，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。只有在護(hù)理技術(shù)和工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐的雙重支持下，護(hù)士才能真正為患者提供全面的醫(yī)療護(hù)理。
此外，醫(yī)療護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作。醫(yī)生、護(hù)士、技師和行政人員等各種角色構(gòu)成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作，才能夠確保醫(yī)療護(hù)理的順利進(jìn)行。在實(shí)習(xí)中，我深刻感受到護(hù)理團(tuán)隊(duì)的合作和支持。無(wú)論是患者的病情變化，還是工作中的問(wèn)題，大家總是相互配合、積極溝通，以最大限度地保障患者的利益。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)和其他護(hù)士的交流，我不僅提高了專(zhuān)業(yè)技能，還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和判斷力。
最后，醫(yī)療護(hù)理的工作需要堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。作為與病人日常密切接觸的人員，護(hù)士往往面臨各種情緒化的狀況。一方面，患者的情緒可能波動(dòng)不定，有時(shí)可能充滿(mǎn)焦慮和憤怒，需要護(hù)士的耐心和諒解；另一方面，患者的病情可能危重，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險(xiǎn)，這也是護(hù)士面對(duì)的重大壓力。在工作中，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和理智，同時(shí)讓自己擁有足夠的同情心和關(guān)懷心，以應(yīng)對(duì)患者情緒的各種變化和挑戰(zhàn)。
總之，醫(yī)療護(hù)理既是一門(mén)科學(xué)，更是一項(xiàng)藝術(shù)。通過(guò)我的實(shí)習(xí)體會(huì)，我更加深入地理解了醫(yī)療護(hù)理的重要性和復(fù)雜性。護(hù)士既需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，又需要敏銳的觀察力和豐富的人際交往能力。當(dāng)然，這也需要護(hù)士具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)來(lái)面對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)。作為一名護(hù)理學(xué)生，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為將來(lái)更好地服務(wù)患者做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望可以通過(guò)我的親身經(jīng)歷，向更多人傳達(dá)醫(yī)療護(hù)理的重要性，并呼吁社會(huì)對(duì)醫(yī)療護(hù)理的關(guān)注和支持。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇九
隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國(guó)家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識(shí)也正逐步增強(qiáng)，對(duì)醫(yī)療質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護(hù)理人員對(duì)此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高護(hù)理質(zhì)量，切實(shí)做到“以患者為中心”，而控制護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生，是保證與提高護(hù)理質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。筆者將臨床工作中所見(jiàn)護(hù)理差錯(cuò)的常見(jiàn)原因做如下總結(jié)，并提出相應(yīng)的防范措施。
1、常見(jiàn)原因
1、1三查七對(duì)不嚴(yán)密
三查七對(duì)制度是護(hù)士工作中極其重要的一個(gè)原則，然而在實(shí)際工作中由于三查七對(duì)執(zhí)行不嚴(yán)密而出現(xiàn)的差錯(cuò)仍占較高比例。在用藥查對(duì)中，只喊床號(hào)，不喊姓名，致使給患者輸錯(cuò)液體或發(fā)錯(cuò)口服藥；護(hù)士更換床旁已備好的輸液瓶時(shí)，往往不再查對(duì)輸液瓶上的姓名；在醫(yī)囑查對(duì)中，三人/二人查對(duì)時(shí)，由于環(huán)境嘈雜、注意力不集中等因素，致使該執(zhí)行的醫(yī)囑未執(zhí)行，該停的醫(yī)囑未停；晚夜班一人查對(duì)時(shí)，更由于精神狀態(tài)、體力、依賴(lài)心理等影響，而出現(xiàn)不查對(duì)的現(xiàn)象，以及用習(xí)慣性思維去處理醫(yī)囑也不容忽視。
1、2觀察病情不仔細(xì)，缺乏責(zé)任心
主要表現(xiàn)為不按規(guī)定巡視病房，患者病情變化未及時(shí)發(fā)現(xiàn)；交接班流于形式，未仔細(xì)觀察患者神志、皮膚等；低估病情，對(duì)患者的主訴不重視，而延誤了搶救時(shí)間；工作缺乏責(zé)任心，抱著見(jiàn)多了、無(wú)所謂的心態(tài)，病情變化時(shí)不及時(shí)通知醫(yī)生；有時(shí)急著下班，該交代的問(wèn)題既沒(méi)有給患者交代也未給接班的護(hù)士交代。這類(lèi)差錯(cuò)極易引起醫(yī)療糾紛，從而嚴(yán)重影響了護(hù)理質(zhì)量，應(yīng)加強(qiáng)管理。
1、3專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺，技術(shù)水平差
這在年輕護(hù)士中是較多見(jiàn)的。由于工作時(shí)間短，基礎(chǔ)理論及專(zhuān)業(yè)理論都相對(duì)缺乏，技術(shù)水平不過(guò)硬，工作經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)臨床中一些問(wèn)題不能正確判斷、處理或采取預(yù)見(jiàn)性治療護(hù)理。例如，不知甘露醇、多巴胺靜滴外滲可引起皮下組織壞死；阿托品搶救有機(jī)磷中毒時(shí)，不能正確判斷阿托品化及阿托品中毒；腦出血患者雙側(cè)瞳孔已不等大，而未及時(shí)迅速地輸入甘露醇等。
1、4工作壓力的負(fù)面影響
不良的工作環(huán)境，緊張的工作性質(zhì)，頻繁的倒班，復(fù)雜的人際關(guān)系，工作的高風(fēng)險(xiǎn)性等是導(dǎo)致護(hù)土產(chǎn)生工作壓力的主要方面。高強(qiáng)度的工作壓力使得護(hù)士產(chǎn)生工作疲憊感[1]，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，易激怒，對(duì)服務(wù)對(duì)象不關(guān)心，無(wú)個(gè)人成就感，致使工作不專(zhuān)注，易讓干擾，執(zhí)行醫(yī)囑和配藥時(shí)極易發(fā)生差錯(cuò)，而且對(duì)患者的詢(xún)問(wèn)不耐煩，缺乏同情心，無(wú)責(zé)任感，該做的不做，該解釋的不解釋?zhuān)瑢?dǎo)致患者不滿(mǎn)意。
2、對(duì)策
2、1加強(qiáng)查對(duì)意識(shí)，實(shí)施“獎(jiǎng)懲”并行措施
三查七對(duì)是杜絕護(hù)理發(fā)生差錯(cuò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它貫穿于護(hù)理工作的全過(guò)程。護(hù)士應(yīng)牢記三查七對(duì)，并嚴(yán)格執(zhí)行，不要粗心大意，不要報(bào)著“已有人查對(duì)過(guò)了”或者“反正還有他人查對(duì)”的思想。查對(duì)時(shí)，可采用“呼喚應(yīng)答法”[2]；既杜絕了外界環(huán)境的干擾，也使患者在整體護(hù)理中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，增加了護(hù)護(hù)之間、護(hù)患之間的合作與信任，從而提高了查對(duì)的有效性。針對(duì)護(hù)理差錯(cuò)，往往只注重懲罰，而我科自起又施行了“杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生獎(jiǎng)”，具體做法為：獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金，量化考核加分，并在科晨會(huì)上提出表?yè)P(yáng)，效果較好。獎(jiǎng)懲并行實(shí)際側(cè)重獎(jiǎng)勵(lì)，即強(qiáng)調(diào)用正性激勵(lì)加強(qiáng)護(hù)士查對(duì)意識(shí)，提高了護(hù)士的自信心和工作熱情；另一方面，也激發(fā)了出差錯(cuò)者的自尊心和好勝心。這對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展是極其有利的。
2、2加強(qiáng)管理，增加責(zé)任心
護(hù)士的工作性質(zhì)決定了護(hù)士必須具有高度的責(zé)任心，對(duì)患者負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。從思想上加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心的教育，用案例進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)防范的教育。對(duì)自己班次的患者要全面掌握（包括新入患者、病危、病重、特殊患者、特殊治療等），做到按要求巡視病房，針對(duì)重點(diǎn)，重點(diǎn)觀察，做到有的放矢，忙而不亂。仔細(xì)觀察，認(rèn)真查體，細(xì)致耐心地向患者解釋?zhuān)瑥亩鴾p少責(zé)任差錯(cuò)。由于責(zé)任心無(wú)法量化，對(duì)護(hù)士責(zé)任心的教育和管理，仍有待進(jìn)一步探討。
2、3加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流 科室定期組織學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，特別是專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)，制定臨床搶救路徑；定期“三基考核”，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練；積極學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)；每2個(gè)月1次傳達(dá)“學(xué)習(xí)心得”；利用每日晨會(huì)交班，做簡(jiǎn)短“經(jīng)驗(yàn)技能交流”，并記錄在本，使全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)、討論，共同發(fā)展，從而降低差錯(cuò)事故的發(fā)生率。
2、4積極有效應(yīng)對(duì)壓力 首先，護(hù)士自身應(yīng)保持良好職業(yè)心理，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能水平，取得患者信任，增加職業(yè)成就感，自身體會(huì)到護(hù)理職業(yè)的崇高。在工作中以最佳心態(tài)去對(duì)待每一位患者，以減少護(hù)理差錯(cuò)。另外，護(hù)士應(yīng)積極鍛煉身體，并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，從而緩解精神與體力上的壓力。其次，醫(yī)院管理者應(yīng)重視護(hù)理工作中支持系統(tǒng)的完善、規(guī)范。如供應(yīng)室、藥房等，明確職責(zé)，減少一些非護(hù)理性的超負(fù)荷勞動(dòng)，真正“把護(hù)士還給患者”。建立健康咨詢(xún)中心，組織護(hù)士學(xué)習(xí)有關(guān)壓力理論，緩解壓力的方法。從而為護(hù)士創(chuàng)造一個(gè)輕松良好的工作氛圍。
總之，護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生，不僅給患者造成一定程度身體和心理上的傷害，也加重了護(hù)士的心理壓力，甚至還要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。所以，在工作中應(yīng)帶有強(qiáng)烈的職業(yè)感和高度的責(zé)任心，謹(jǐn)慎細(xì)致，杜絕護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇十
重大事件的起因往往是微小的，甚至是微不足道的，正因?yàn)槲⑿。屓朔啦粍俜?，毫無(wú)察覺(jué)，讓人麻痹大意，才可能造成意想不到的后果，甚至是非常重大而又悲慘的后果。聯(lián)想到我們的實(shí)際工作，我們不應(yīng)該引起高度警惕嗎？我們是醫(yī)務(wù)工作者，是白衣天使，負(fù)有“懸壺濟(jì)世，救死扶傷”之重托，我們應(yīng)該有高度的責(zé)任心，和兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作作風(fēng)，應(yīng)該做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意地去為病人服務(wù)。
但是在我們這個(gè)隊(duì)伍里，確實(shí)還有一些人，對(duì)工作漫不經(jīng)心，松松散散，業(yè)務(wù)技術(shù)不高、服務(wù)態(tài)度不好。更有甚至者，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽、工作不負(fù)責(zé)任或違章操作，給病人帶來(lái)死亡的危脅或終生的痛苦。我們?cè)趫?bào)刊雜志上、電視節(jié)目上經(jīng)?？吹竭@種類(lèi)似的報(bào)道。有的引起醫(yī)療糾紛或造成醫(yī)療事故，給病人及家庭造成痛苦，給個(gè)人造成終生遺撼，給醫(yī)院造成不良影響。以致于一些文藝作品經(jīng)常利用醫(yī)護(hù)人員的散漫工作行為和現(xiàn)象，作為反面素材或諷刺對(duì)象編寫(xiě)一些笑話(huà)、小品等等。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，每當(dāng)看到這些，都應(yīng)該感到非常羞愧，非常痛心。我們?cè)谏罡型葱闹?，?yīng)該深刻地反省自己：今天我的工作做的好嗎？今天我的工作有沒(méi)有什么遺忘？有沒(méi)有什么疏忽？今天我的工作是否給病人減輕或解除了痛苦？還有什么地方需要進(jìn)一步改善？作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的醫(yī)務(wù)人員、一個(gè)有強(qiáng)烈事業(yè)心的醫(yī)務(wù)人員、一個(gè)稱(chēng)職的醫(yī)務(wù)工作人員，就應(yīng)該這樣去做，這樣去想，甚至是每時(shí)每刻。我們科全體醫(yī)務(wù)人員經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱烈討論，深刻地領(lǐng)悟到：安全工作無(wú)小事，病人的事就是我們自己的事。
那么在工作中，我們要堅(jiān)決做到：
一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
無(wú)論是在工作中、在工作之余，都要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采取集體學(xué)習(xí)討論、個(gè)人學(xué)習(xí)等多種方式，不斷充實(shí)自己，不斷地提高業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，使自己在病人面前、在病情面前，能夠做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。
二是嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度。
無(wú)論是操作前、操作中、換藥時(shí)，我們都有應(yīng)嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)工作精益求精，決不能困嫌麻煩而省略操作步驟。
三是對(duì)病人如親人。
病人帶著傷痛來(lái)就醫(yī)，無(wú)論在體質(zhì)上還是在精神上，本身就很痛苦，我們要用親人般的溫暖對(duì)待他（她）們，讓他（她）們?cè)诰裆系玫桨参?。病人手術(shù)后，我們要及時(shí)巡視病房，仔細(xì)地觀察病人的病情發(fā)展及變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，決不能因?yàn)閱?wèn)題小而不當(dāng)回事，以免小問(wèn)題引發(fā)大問(wèn)題，對(duì)病人的病情演變、身體健康情況及可能出現(xiàn)的任何狀況都要了如指掌，對(duì)任何有疑問(wèn)的情況決不能放松，也決不允許放過(guò)，一定要弄清并解決為止，決不掉以輕心。
當(dāng)前，正是創(chuàng)建“三甲醫(yī)院”活動(dòng)的.關(guān)鍵時(shí)期，在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們每一個(gè)人都要從自己做起，從每一個(gè)崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)操作上做起，時(shí)時(shí)處處抓安全，上安全崗，干安全活?！鞍踩睉?yīng)牢記在我們每個(gè)人的心里，融入血液、融入理念，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)“生命”的安全保護(hù)員。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇十一
病人住院后，醫(yī)生會(huì)根據(jù)病情進(jìn)行處置。按照規(guī)范，醫(yī)生下達(dá)的長(zhǎng)期醫(yī)囑中必須包含護(hù)理級(jí)別的內(nèi)容。護(hù)理級(jí)別是根據(jù)病人的病情和觀察護(hù)理的要求確定的，并不是讓幾個(gè)人陪護(hù)的意思，更不是確定是否需要陪護(hù)的依據(jù)。簡(jiǎn)而言之，一級(jí)護(hù)理、二級(jí)護(hù)理、三級(jí)護(hù)理是對(duì)于醫(yī)務(wù)人員處置、護(hù)理病人的要求，與病人的病情有關(guān)系，與病人家屬是否陪護(hù)無(wú)關(guān)。具體規(guī)定如下：
一級(jí)護(hù)理
（一）病情依據(jù)：
1、重病、病危、各種大手術(shù)后及需要絕對(duì)臥床休息、生活不能自理者。
2、各種內(nèi)出血或外傷、高燒、昏迷、肝腎功能衰竭、休克及極度衰弱者。
3、癱瘓、驚厥、子癇、早產(chǎn)嬰、癌癥治療期。
（二）護(hù)理要求：
1、絕對(duì)臥床休息，解決生活的各種需要。
2、注意思想情緒上的變化，做好思想工作，給予周密細(xì)致的護(hù)理。
3、嚴(yán)密觀察病情，每15～30分鐘巡視一次，定時(shí)測(cè)量體溫、脈搏、呼吸、血壓，根據(jù)病情制定護(hù)理計(jì)劃，觀察用藥后的反應(yīng)及效果，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，定時(shí)做好口腔、皮膚的護(hù)理，防止發(fā)生合并癥。
5、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)病人進(jìn)食，保持室內(nèi)清潔整齊、空氣新鮮。防止交叉感染。
二級(jí)護(hù)理
（一）病情依據(jù)：
1、病重期急性癥狀消失，特殊復(fù)雜手術(shù)及大手術(shù)后病情穩(wěn)定及行骨牽引，臥石膏床仍需臥床休息，生活不能自理者。
2、年老體弱或慢性病不宜過(guò)多活動(dòng)者。
3、一般手術(shù)后或輕型先兆子癇等。
（二）護(hù)理要求：
1、臥床休息，根據(jù)病人情況，可在床上做輕度活動(dòng)。
2、注意觀察病情變化，進(jìn)行特殊治療和用藥后的反應(yīng)及效果，每1～2小時(shí)巡視一次。
3、做好基礎(chǔ)護(hù)理，協(xié)助翻身，加強(qiáng)口腔、皮膚護(hù)理，防止發(fā)生合并癥。
4、給予生活上必要的照顧。如洗臉、擦身、送飯、遞送便器等。
三級(jí)護(hù)理
（一）病情依據(jù)：
1、輕癥、一般慢性病、手術(shù)前檢查準(zhǔn)備階段、正常孕婦等。
2、各種疾病術(shù)后恢復(fù)期或即將出院的病人。
3、可以下床活動(dòng)，生活可以自理。
（二）護(hù)理要求：
1、可以下床活動(dòng)，生活可以自理。
2、每日測(cè)量體溫、脈搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情況。
3、督促病人遵守院規(guī)，保證休息，注意飲食，每日巡視二次。
4、對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行婦幼衛(wèi)生保健咨詢(xún)指導(dǎo)。
5、進(jìn)行衛(wèi)生科學(xué)普及宣教工作，提高病人自我保健水平。
醫(yī)療事故中的護(hù)理級(jí)別分為了三級(jí)，是根據(jù)患者的傷殘程度確定的，同時(shí)也會(huì)根據(jù)護(hù)理的級(jí)別來(lái)計(jì)算相關(guān)護(hù)理費(fèi)的賠償。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）
護(hù)理醫(yī)療是一門(mén)充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任的職業(yè)，為病患提供全方面的護(hù)理和關(guān)懷是護(hù)士的職責(zé)。多年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)于護(hù)理醫(yī)療有著深刻的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我想和大家分享我在護(hù)理醫(yī)療中的一些體會(huì)和反思，并希望對(duì)其他從事或有興趣從事這個(gè)領(lǐng)域的人們有所幫助。
第二段：細(xì)心和耐心（200字）
護(hù)理醫(yī)療工作中最重要的品質(zhì)之一是細(xì)心和耐心。在病患身上，每個(gè)細(xì)節(jié)都可能承載著重要的健康信息。因此，我們不能敷衍了事，而是需要全神貫注地觀察和記錄。此外，耐心也是護(hù)理過(guò)程中必不可少的品質(zhì)。病人在疾病和治療過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，我們要耐心傾聽(tīng)他們的痛苦和困擾，并盡力給予心理上的支持和安慰。
第三段：良好的溝通（200字）
護(hù)理醫(yī)療工作中，良好的溝通能力是至關(guān)重要的。與病患和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的交流，能夠幫助我們更好地了解病情和需求，從而提供更好的護(hù)理服務(wù)。在溝通過(guò)程中，我們要使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，以確保病患和家屬理解并參與到治療計(jì)劃中。同時(shí)，我們也要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和反饋，以便改進(jìn)我們的工作。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）
在護(hù)理醫(yī)療過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。醫(yī)護(hù)人員需要緊密合作，協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，從而為病患提供全面的護(hù)理。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要相互尊重、互相信任，并且密切合作共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠提供更好的護(hù)理質(zhì)量和病患的滿(mǎn)意度。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升（200字）
護(hù)理醫(yī)療是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是我們不可或缺的任務(wù)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，我們能夠提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，并為病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。除了參加培訓(xùn)課程，我們還可以通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等方式不斷提升自己的能力。此外，我們也要保持積極的態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不斷追求自我突破。
結(jié)尾（200字）
通過(guò)多年的護(hù)理醫(yī)療工作，我深刻體會(huì)到細(xì)心和耐心、良好的溝通、團(tuán)隊(duì)合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升的重要性。這些品質(zhì)和行為可以使我們更好地為病患提供全面的護(hù)理，并提高整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量。同時(shí)，我也為自己在這個(gè)領(lǐng)域所取得的成就感到驕傲和自豪。希望通過(guò)我的分享，可以給其他從事或有興趣從事護(hù)理醫(yī)療工作的人們帶來(lái)一些啟示和幫助。我堅(jiān)信，在共同努力下，我們可以為更多的人們帶來(lái)健康和希望。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹醫(yī)療護(hù)理的概念和重要性（200字）
醫(yī)療護(hù)理是一項(xiàng)與人類(lèi)健康密切相關(guān)的重要事業(yè)。它是指在醫(yī)護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，通過(guò)各種護(hù)理手段和技術(shù)，對(duì)病人進(jìn)行疾病防治、健康指導(dǎo)和護(hù)理等工作的總稱(chēng)。醫(yī)療護(hù)理在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系中的地位和作用不可忽視，它不僅為病人們提供了必要的生理、心理與精神支持，更是醫(yī)療工作的重要組成部分。在接受醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中，我有幸深入了解了醫(yī)療護(hù)理的重要性并獲得了一些寶貴的體驗(yàn)與心得。
第二段：有效溝通是醫(yī)療護(hù)理的關(guān)鍵（200字）
在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通是十分關(guān)鍵的。醫(yī)護(hù)人員需要與病人建立起一個(gè)相互信任、理解和支持的關(guān)系，以便能更好地了解病人的需求和問(wèn)題。通過(guò)與病人的互動(dòng)，我學(xué)到了一些溝通技巧。例如，要保持耐心和友善的態(tài)度，關(guān)注病人的情感需求并及時(shí)給予回應(yīng)。另外，要善于傾聽(tīng)和理解病人的意見(jiàn)和反饋，并在溝通中進(jìn)行積極的反饋和引導(dǎo)。有效的溝通有助于建立一個(gè)良好的護(hù)理環(huán)境，促進(jìn)病人恢復(fù)和康復(fù)。
第三段：高效團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)療護(hù)理中的關(guān)鍵要素（200字）
除了個(gè)體醫(yī)護(hù)人員的努力外，團(tuán)隊(duì)合作也是醫(yī)療護(hù)理中非常重要的一環(huán)。作為一名護(hù)理人員，我不僅需要與患者進(jìn)行有效的溝通，還必須與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，共同制定和執(zhí)行全面的護(hù)理計(jì)劃。在團(tuán)隊(duì)合作中，相互間的信任、理解和支持是至關(guān)重要的。與此同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的組織和溝通能力，以便能夠有效地協(xié)調(diào)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作的親身經(jīng)歷，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在醫(yī)療護(hù)理中達(dá)到共同目標(biāo)的重要性。
第四段：培養(yǎng)同理心與人文關(guān)懷（200字）
人文關(guān)懷是醫(yī)療護(hù)理中不可或缺的一部分。 在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中，了解病人的疾病經(jīng)歷和背景與他們建立真實(shí)而深入的聯(lián)系，可以使我們更好地理解和關(guān)心他們的需求，并為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。在我的工作中，我盡可能去了解每個(gè)病人獨(dú)特的故事，了解他們的家庭背景、愛(ài)好和信仰，試圖通過(guò)與他們共鳴和理解來(lái)幫助他們渡過(guò)難關(guān)。通過(guò)培養(yǎng)同理心，我們能夠關(guān)注病人的全面需求，以提供更好的醫(yī)療護(hù)理。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)（200字）
醫(yī)療護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展和演進(jìn)的領(lǐng)域。作為一名醫(yī)護(hù)人員，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)是至關(guān)重要的。我通過(guò)參加不同的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)新的護(hù)理技術(shù)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。此外，我樂(lè)于接受反饋和處理工作中的挑戰(zhàn)，以提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。我相信只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，才能為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：
醫(yī)療護(hù)理是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和有意義的事業(yè)。通過(guò)我的親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療護(hù)理的重要性和價(jià)值。有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、同理心與人文關(guān)懷以及持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)，這些都是我在醫(yī)療護(hù)理工作中的心得體會(huì)。我相信，只要我們不斷努力和提升自己，我們一定能夠?yàn)椴∪颂峁└玫尼t(yī)療護(hù)理，并為他們的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇十四
驚厥是大腦神經(jīng)元暫時(shí)性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時(shí)，孩子會(huì)失去知覺(jué)，全身抽動(dòng)發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。
驚厥以4歲以下兒童多見(jiàn)，可分為有熱驚厥和無(wú)熱驚厥兩類(lèi)。小兒以高熱引起的驚厥較多見(jiàn)，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡(jiǎn)要介紹發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法。
發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法：
1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開(kāi)衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。
2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時(shí)用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。
3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。
4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時(shí)打電話(huà)給家長(zhǎng)，作進(jìn)一步檢查、及早查明原因，針對(duì)病因進(jìn)行治療。
二、食物堵塞聲門(mén)或氣管引起的窒息，俗稱(chēng)“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征 1、進(jìn)食時(shí)突然不能說(shuō)話(huà)，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。 2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。
3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。 預(yù)防噎食，除了及時(shí)治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進(jìn)食宜慢，心宜平靜，食宜適量。
如萬(wàn)一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點(diǎn)頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴(yán)重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。
2、如無(wú)效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無(wú)效，就急送醫(yī)院處理。
三、中暑
中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語(yǔ)言能力弱表達(dá)能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑癥狀后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：
5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助。
四、燙傷緊急處理
“燙傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。
沖： 迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動(dòng)的自來(lái)水沖洗，以快速降低皮膚表面熱度。 脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時(shí)可以用剪刀剪開(kāi)衣服，或暫時(shí)保留沾粘住部分。盡量避免將水泡弄破。
泡：進(jìn)一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但若燙傷面積廣大，年齡較小，則不必浸泡過(guò)久，以免體溫下降過(guò)低，或延誤治療時(shí)機(jī)。
蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無(wú)助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。
送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進(jìn)一步的傷口處理，若傷勢(shì)較大需要住院治療，則最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)驗(yàn)豐富的燒傷專(zhuān)科。
五、觸電
一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風(fēng)較好的地方，解開(kāi)其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停止，要對(duì)其堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時(shí)用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開(kāi)關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開(kāi)或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。
六、踝關(guān)節(jié)扭傷
在扭傷后應(yīng)立即停止活動(dòng)；先冷敷受傷處，48小時(shí)后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話(huà)到醫(yī)院進(jìn)行x線檢查排除骨折。
七、呼吸道氣管異物
氣道異物阻塞的緊急處理措施：
1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說(shuō)話(huà)、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵(lì)其嘗試用力咳出異物。
2、若有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類(lèi)異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門(mén)外，這時(shí)用手撓舌根部，有時(shí)可將異物咳出。
3、讓孩子俯傾并拍背。如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
4、擠壓腹腔噴出異物。有時(shí)咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時(shí)需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓。
八、眼內(nèi)異物
1、眼內(nèi)進(jìn)入沙塵類(lèi)異物時(shí)，用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開(kāi)眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。
2、如果眼內(nèi)進(jìn)入的是鐵屑類(lèi)或玻璃、瓷器類(lèi)的危險(xiǎn)顆粒，切忌揉搓或來(lái)回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時(shí)，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。
3、沖洗時(shí)將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開(kāi)眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。若附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開(kāi)合的動(dòng)作。
4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因?yàn)樯矣鏊畷?huì)生成堿性的熟石灰，同時(shí)產(chǎn)生大量熱量，反而會(huì)燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。
九、流鼻血時(shí)的急救方法
1、用冷水在鼻以上的額頭部位進(jìn)行冷敷。
2、捏緊鼻腔，安靜地伸長(zhǎng)下巴用口進(jìn)行呼吸，數(shù)分鐘后便可停止。
3、止血后不要在短時(shí)間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。
4、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因?yàn)槭褂眠@些多纖維質(zhì)的東西堵塞時(shí)，會(huì)因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇一
在醫(yī)療護(hù)理工作中，護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)是一種不可避免的事情。但是，如果專(zhuān)業(yè)的護(hù)士遵守護(hù)理準(zhǔn)則，并時(shí)刻保持警惕，就可以降低差錯(cuò)的發(fā)生率。本文將分享我在護(hù)理工作中遇到的差錯(cuò)心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)真審查醫(yī)囑
作為一名護(hù)士，認(rèn)真審查醫(yī)囑是預(yù)防差錯(cuò)的最基本的工作之一。我們必須仔細(xì)地檢查醫(yī)生開(kāi)出的藥品和劑量是否準(zhǔn)確，并且要清楚地了解患者的病情和用藥史。一旦發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，我們必須立即向醫(yī)生詢(xún)問(wèn)。在這樣的流程中，我們必須以謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待患者的健康問(wèn)題。
第三段：加強(qiáng)溝通，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
醫(yī)護(hù)人員之間的溝通是非常重要的，特別是在醫(yī)療護(hù)理工作中。如果我們沒(méi)有良好的溝通技巧，就可能會(huì)導(dǎo)致誤解或者分歧，進(jìn)而加大差錯(cuò)的發(fā)生率。因此，我們需要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，包括技術(shù)水平和溝通能力。只有這樣，我們才能與患者和醫(yī)生建立穩(wěn)定的信任關(guān)系。
第四段：了解病情，明確任務(wù)
在接受患者時(shí)，我們需要仔細(xì)了解患者的病情和特殊需求，以便根據(jù)患者的不同需求做出合理的護(hù)理計(jì)劃。此外，在日常護(hù)理過(guò)程中，我們必須時(shí)刻明確自己的任務(wù)和責(zé)任，不能出現(xiàn)任何差錯(cuò)。同時(shí)，我們還需要定期回顧自己的工作，發(fā)現(xiàn)不足之處，并重新制定工作計(jì)劃。
第五段：總結(jié)
在醫(yī)療護(hù)理工作中，護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)是一個(gè)非常敏感的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)整自己的思維方式和工作態(tài)度，增強(qiáng)與醫(yī)生和患者的溝通技巧，加強(qiáng)對(duì)病情的了解，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，可以有效降低護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生率。我相信，作為一名專(zhuān)業(yè)的護(hù)士，只有不斷地提高自身素質(zhì)，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇二
護(hù)理骨干是醫(yī)院中重要的一部分，他們?cè)卺t(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮著至關(guān)重要和不可替代的作用。作為一名護(hù)理骨干，我在醫(yī)療工作中積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的觀察和想法，希望能對(duì)同行們有所幫助。
第二段：重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提高
作為護(hù)理骨干，我們要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以滿(mǎn)足患者的需求。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和課程，我不僅可以提高技能水平，還能跟上最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理模式。同時(shí)，認(rèn)真分析自己在工作中遇到的問(wèn)題，總結(jié)原因，探討解決方案，也是提高專(zhuān)業(yè)水平的有效途徑。
第三段：注重溝通和協(xié)作
護(hù)理骨干在醫(yī)療過(guò)程中是重要的橋梁和紐帶，我們需要與患者、家屬和醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作?！把詡魃斫獭笔俏覀冎匾墓ぷ鲀?nèi)容之一，在工作中要注重表達(dá)和解釋工作內(nèi)容，以便為患者、家屬和團(tuán)隊(duì)成員增加信心和了解。另外，也要提高自己的溝通能力，通過(guò)清晰的語(yǔ)言和非語(yǔ)言的表達(dá)，使醫(yī)療工作順暢進(jìn)行。
第四段：注重患者的體驗(yàn)和關(guān)懷
作為護(hù)理骨干，我們要注重患者的體驗(yàn)和關(guān)懷，讓患者感受到醫(yī)療工作的溫暖和人性化。在我做過(guò)的一個(gè)項(xiàng)目中，我們針對(duì)肝癌患者，加強(qiáng)對(duì)他們的心理和精神疏導(dǎo)，讓他們感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和支持，起到了很好的效果。在醫(yī)療工作中，我們也要關(guān)注患者的家庭、生活和工作狀況，以整體性關(guān)懷為基礎(chǔ)，為患者提供全方位的服務(wù)。
第五段：總結(jié)和展望
作為護(hù)理骨干，我們不僅要注重專(zhuān)業(yè)技能和協(xié)作能力的提高，也要關(guān)注患者的體驗(yàn)和關(guān)懷。隨著醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)理念的不斷更新，我們也應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和患者的健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇三
醫(yī)療護(hù)理是一個(gè)至關(guān)重要的行業(yè)，它為人們的健康和生活質(zhì)量提供關(guān)鍵支持。作為一名熱愛(ài)幫助他人的人，我決定參加醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)課程，以獲得更深入的知識(shí)和技能。我期望通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：描述具體的培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)到的知識(shí)和技能
在醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了多個(gè)方面的知識(shí)和技能，涵蓋了護(hù)理的基礎(chǔ)理論，如解剖學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)，以及實(shí)踐技能，如測(cè)量血壓、注射和換藥。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)人體結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的了解，掌握了一系列實(shí)用技能。培訓(xùn)還包括了場(chǎng)景模擬和實(shí)際操作，在真實(shí)的護(hù)理環(huán)境中讓我們鍛煉和提升自己的能力。
第三段：總結(jié)培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和收獲
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。醫(yī)療護(hù)理需要良好的溝通和協(xié)作能力。在與患者和其他醫(yī)護(hù)人員的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在與人相處和表達(dá)方面有待加強(qiáng)。然而，通過(guò)與同學(xué)和老師的互動(dòng)，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的交流和合作能力。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的責(zé)任感和護(hù)理職業(yè)的倫理準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)，提醒我在日常工作中時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和精神。
第四段：講述培訓(xùn)對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的意義和規(guī)劃
通過(guò)醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)和技能，還加深了對(duì)這個(gè)行業(yè)的了解，明確了未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向。我希望能夠進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的技術(shù)水平，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。同時(shí)，我也計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新知識(shí)，了解最新的醫(yī)療進(jìn)展和護(hù)理理論，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第五段：總結(jié)醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)的意義和感悟
醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性但又充滿(mǎn)收獲的過(guò)程。通過(guò)培訓(xùn)，我獲得了更豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提高了自己的護(hù)理能力。我也認(rèn)識(shí)到醫(yī)療護(hù)理的重要性，以及作為一名護(hù)理人員的責(zé)任和使命。這個(gè)過(guò)程不僅是提升自己，還是服務(wù)社會(huì)和照顧他人的一種方式。我將永遠(yuǎn)珍視這段培訓(xùn)經(jīng)歷，并以此為動(dòng)力，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。未來(lái)，我希望能夠通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，為醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)，為患者帶來(lái)更多的健康和溫暖。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇四
護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)指職業(yè)者在執(zhí)行醫(yī)療和護(hù)理工作中產(chǎn)生的錯(cuò)誤，包括醫(yī)療誤診、患者使用藥物產(chǎn)生不良反應(yīng)等等。這些錯(cuò)誤可能給患者帶來(lái)不良后果，嚴(yán)重的甚至威脅生命。作為護(hù)理醫(yī)療人員，我們必須格外謹(jǐn)慎，從每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格管控，才能有效減少護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生。
二、原因分析：產(chǎn)生護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的主要原因
護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生原因有很多，可能與各種因素有關(guān)。醫(yī)護(hù)人員自身的問(wèn)題、醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度、藥物配送質(zhì)量、患者自身疾病情況等等，都有可能影響護(hù)理醫(yī)療質(zhì)量，促發(fā)差錯(cuò)的發(fā)生。
自身問(wèn)題，如醫(yī)護(hù)人員的精神狀態(tài)不佳、思考不夠周全，執(zhí)行前未仔細(xì)審查、患者信息不夠完整等行為，均可能導(dǎo)致醫(yī)療差錯(cuò)。醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)規(guī)章制度缺失、未仔細(xì)執(zhí)行，缺少有效的反饋與改進(jìn)機(jī)制，將導(dǎo)致醫(yī)療錯(cuò)誤的屢屢發(fā)生。藥物配送質(zhì)量未得到保障，可能從源頭上胚胎護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)；而患者自身疾病情況則可能對(duì)醫(yī)療差錯(cuò)產(chǎn)生促進(jìn)作用。
三、反思總結(jié)：如何防止護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)
防止護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的方法非常多，但根本還是在于完善程序并堅(jiān)決執(zhí)行。護(hù)理醫(yī)療人員需要做到以下幾點(diǎn)：一、精神狀態(tài)良好、思考周全，執(zhí)行前需審查仔細(xì)、患者信息完整；二、醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度必須嚴(yán)格執(zhí)行，確保落地落實(shí)；三、注重將藥物配送質(zhì)量保障工作做好；四、最為重要的是，需將患者的疾病情況作為參考線，充分了解患者身體情況，明確感染風(fēng)險(xiǎn)、不良反應(yīng)、重要史等等信息，以此作為行動(dòng)的指導(dǎo)和基石。
四、心得體會(huì)：護(hù)理醫(yī)療人員在工作中反思
作為護(hù)理醫(yī)療人員的我們，需要時(shí)刻警覺(jué)，意識(shí)到自己所成為護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)產(chǎn)生的可能性，并時(shí)刻加強(qiáng)自身的服務(wù)能力。需要時(shí)刻將患者放在心中，以溫暖的心態(tài)去輔助患者，學(xué)會(huì)多面角度思考問(wèn)題，在應(yīng)對(duì)問(wèn)題的路上不斷進(jìn)行提高與完善。
五、結(jié)論：護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的可預(yù)防
通過(guò)以上內(nèi)容包括護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的簡(jiǎn)介、原因分析、反思總結(jié)、心得體會(huì)，最終我們可以明確了解到：護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)是可預(yù)防的，并且具有可操作性。不僅要注重理論上的知識(shí)儲(chǔ)備，也要實(shí)際操作中的執(zhí)行力與使用力作為核心，才能更好地防止護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇五
隨著新冠病毒的肆虐，全球范圍內(nèi)的疫情形勢(shì)逐漸嚴(yán)峻。作為醫(yī)療工作者中的一員，我深深地感受到了這場(chǎng)疫情對(duì)醫(yī)療領(lǐng)域的影響。在這段時(shí)間里，我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，尤其是在疫情期間的醫(yī)療護(hù)理方面。在本文中，我將分享我個(gè)人在這個(gè)特殊時(shí)期的所思所想以及對(duì)疫情醫(yī)療護(hù)理的一些心得和體會(huì)。
首先，疫情期間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人欣慰的變化，那就是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作者的認(rèn)可和尊重有所提高。過(guò)去，我們護(hù)士常常被忽視或者被人們視為“小角色”。但是這場(chǎng)疫情下，人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到我們所承擔(dān)的責(zé)任和所付出的努力。每天在醫(yī)院里，我感受到了來(lái)自各方面的關(guān)心和支持，這讓我倍感溫暖，并且更加堅(jiān)定了我作為一名醫(yī)護(hù)人員的使命感。
其次，我認(rèn)識(shí)到在疫情期間，醫(yī)療護(hù)理的重要性不可忽視。護(hù)士們?cè)谝咔榉揽剡^(guò)程中扮演著關(guān)鍵的角色，我們是疫情防控的第一線人員之一。為了保護(hù)患者和他人的安全，我們需要時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格遵守防護(hù)措施，并確保醫(yī)院的各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。我們起著關(guān)乎生與死的使命，這是一份既沉重又光榮的責(zé)任。
第三，疫情的來(lái)臨使我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求有了更高的認(rèn)識(shí)。在臨床護(hù)理工作中，我必須保持自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高。毫無(wú)疑問(wèn)，面對(duì)新冠肺炎病毒這一新的威脅，我需要及時(shí)獲取相關(guān)的護(hù)理知識(shí)和最新的研究結(jié)果。這需要我不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中，以更好地為患者提供妥善的護(hù)理服務(wù)。
第四，疫情期間的感染控制成為醫(yī)療護(hù)理的一項(xiàng)重要任務(wù)。在疫情期間，我們護(hù)士需要積極參與病例的篩查和檢出工作，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)病例并迅速隔離。此外，我們還需要指導(dǎo)患者和家屬正確佩戴口罩，保持手部衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)等。通過(guò)做好這些工作，我們可以有效地控制疫情的蔓延，保護(hù)身邊的人免受病毒的侵害。
最后，我認(rèn)識(shí)到在這個(gè)特殊時(shí)期，護(hù)士的情緒管理尤為重要。疫情給我們帶來(lái)了壓力和挑戰(zhàn)，尤其是面對(duì)病患和可能的感染風(fēng)險(xiǎn)時(shí)。我們必須具備一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，保持積極的心態(tài)。同時(shí)，我們也需要互相傾訴和支持，與同事們分享情緒和壓力，共同度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)刻。只有在團(tuán)結(jié)合作的氛圍中，我們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情，為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理。
總之，這場(chǎng)新冠疫情使我在醫(yī)療護(hù)理方面有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我深刻意識(shí)到作為醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命，同時(shí)我也看到了在這個(gè)特殊時(shí)期醫(yī)護(hù)領(lǐng)域中的一些挑戰(zhàn)和困難。我相信，通過(guò)我們的不懈努力和全社會(huì)的共同合作，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情，讓生活回歸正常。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了一次護(hù)理醫(yī)療事件，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這個(gè)事件中，我親身感受到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)，也深刻理解到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。下面我將就這次經(jīng)歷，分享我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到的責(zé)任和使命（250字）
在這次護(hù)理醫(yī)療事件中，我第一次真正體驗(yàn)到了護(hù)士的責(zé)任和使命。面對(duì)患者的病情和急需護(hù)理的狀況，我們必須迅速作出決策并采取行動(dòng)。這種責(zé)任感讓我非常緊張，但也督促我盡快克服緊張情緒，展現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)的護(hù)理技能和溫暖的關(guān)懷。我意識(shí)到，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是我履行護(hù)士責(zé)任的基礎(chǔ)，同時(shí)也意識(shí)到，每位患者都應(yīng)該得到最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）
在這次護(hù)理醫(yī)療事件中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在應(yīng)對(duì)患者的疾病過(guò)程中，我們需要與醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)和其他護(hù)士密切合作。只有通過(guò)緊密的溝通和協(xié)作，我們才能更好地滿(mǎn)足患者的需求和提供最佳的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠共同克服困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并決心在以后的護(hù)理工作中更加注重與團(tuán)隊(duì)合作的默契和協(xié)作能力的培養(yǎng)。
第四段：情緒管理的重要性（250字）
在護(hù)理醫(yī)療事件中，我意識(shí)到情緒管理在護(hù)理工作中的重要性。面對(duì)病情緊急的患者，我們必須保持冷靜和專(zhuān)業(yè)。護(hù)理工作是一項(xiàng)高強(qiáng)度、高壓力的工作，我們經(jīng)常會(huì)遇到緊急情況和意外情況。只有通過(guò)良好的情緒管理，我們才能更好地處理急診情況和提供合適的護(hù)理措施。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了如何通過(guò)冷靜思考和應(yīng)變能力來(lái)控制自己的情緒，以便更好地應(yīng)對(duì)各種緊急情況。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（250字）
通過(guò)這次護(hù)理醫(yī)療事件的經(jīng)歷，我對(duì)未來(lái)的護(hù)理事業(yè)充滿(mǎn)了信心。我深感護(hù)理是一項(xiàng)崇高而有意義的職業(yè)，通過(guò)為患者提供細(xì)致入微的照顧和專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，我能為每個(gè)需要幫助的人盡一份力量。我也明白，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我需要繼續(xù)努力并不斷提升自己，以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。我將始終保持對(duì)患者的關(guān)懷和愛(ài)心，同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)合作和情緒管理的培養(yǎng)，以便更好地應(yīng)對(duì)各種狀況和挑戰(zhàn)。
總結(jié)（200字）
這次護(hù)理醫(yī)療事件讓我收獲頗豐，從中我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士所承擔(dān)的責(zé)任和使命，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了情緒管理對(duì)護(hù)理工作的重要性，并對(duì)未來(lái)的護(hù)理事業(yè)有了更加明確的展望。我相信，在將來(lái)的工作中，這次經(jīng)歷將為我提供寶貴的指導(dǎo)，我將努力成為一名出色的護(hù)士，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇七
醫(yī)療護(hù)理是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，我在這個(gè)領(lǐng)域工作多年，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在我看來(lái)，醫(yī)療護(hù)理既需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也需要關(guān)懷和人文關(guān)懷。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)療護(hù)理工作中的一些心得體會(huì)。
首先，醫(yī)療護(hù)理需要豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。無(wú)論是護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)，還是專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作，都需要我們具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。在工作中，我們經(jīng)常需要處理復(fù)雜的病情和進(jìn)行各種護(hù)理操作。一個(gè)熟練的護(hù)士應(yīng)該能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)各種緊急情況，并能在短時(shí)間內(nèi)作出準(zhǔn)確的判斷和指導(dǎo)。因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力是非常重要的。
其次，醫(yī)療護(hù)理需要關(guān)懷和人文關(guān)懷?；颊叩男睦砗颓楦袪顟B(tài)對(duì)治療和康復(fù)過(guò)程起著極其重要的作用。作為護(hù)士，我們需要時(shí)刻關(guān)注患者的需求和感受，給予他們安慰和支持。在面對(duì)病痛和困難時(shí)，我們是患者最親近的人，我們的言語(yǔ)和行動(dòng)可以給予患者巨大的力量。因此，我們必須保持耐心和善良，用真心和溫暖去對(duì)待每一位患者。
除此之外，溝通和團(tuán)隊(duì)合作也是成功完成醫(yī)療護(hù)理工作的關(guān)鍵。一位優(yōu)秀的護(hù)士需要與患者和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間建立良好的溝通渠道。通過(guò)耐心傾聽(tīng)和積極交流，我們可以更好地了解患者的需求和情況，并將這些信息及時(shí)傳達(dá)給醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。此外，我們還需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和藥劑師等緊密合作，共同制定科學(xué)合理的護(hù)理方案，確?；颊叩玫阶罴训淖o(hù)理效果。
此外，醫(yī)療護(hù)理還需要具備處理危機(jī)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。醫(yī)療護(hù)理工作往往面臨著緊張和高壓的環(huán)境?；颊叩牟∏殡S時(shí)可能發(fā)生變化，意外情況也隨時(shí)可能發(fā)生。在這樣的情況下，我們需要保持冷靜和沉著，迅速作出反應(yīng)。此外，我們還需要學(xué)會(huì)自我管理和調(diào)節(jié)情緒，以保持良好的工作狀態(tài)和心態(tài)。
最后，作為一名醫(yī)療護(hù)士，我們必須時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和責(zé)任?；颊叩纳徒】低懈督o我們，我們必須全力以赴，竭盡所能地為他們提供最好的護(hù)理服務(wù)。我們要堅(jiān)守職業(yè)道德，維護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)，以及遵守相關(guān)法律法規(guī)。只有以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一位患者，我們才能真正成為他們可信賴(lài)的護(hù)理者。
總之，醫(yī)療護(hù)理是一項(xiàng)既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)成就感的工作。通過(guò)我的多年工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到醫(yī)療護(hù)理既需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也需要關(guān)懷和人文關(guān)懷。作為一名護(hù)士，我們不僅要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，還要時(shí)刻關(guān)注患者的需求和感受，保持良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，應(yīng)對(duì)各種危機(jī)和壓力，并始終牢記自己的職責(zé)和責(zé)任。只有這樣，我們才能更好地為患者提供安全有效的護(hù)理服務(wù)，促進(jìn)他們的康復(fù)和健康。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，醫(yī)療護(hù)理逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為與患者最直接接觸的群體，護(hù)士的角色不容小覷。在實(shí)習(xí)期間，我有幸親身參與醫(yī)療護(hù)理工作，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在此，我愿意分享我的所見(jiàn)所聞，以幫助更多人理解和認(rèn)識(shí)醫(yī)療護(hù)理。
首先，我深刻體會(huì)到醫(yī)療護(hù)理對(duì)于患者的重要性。在醫(yī)療過(guò)程中，醫(yī)生負(fù)責(zé)診斷和治療，而護(hù)士則扮演著照顧和關(guān)心患者的角色。患者往往處在一個(gè)異常脆弱和無(wú)助的狀態(tài)中，他們需要更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我明白了患者的心理需求同等重要，如果能夠給予他們溫暖和關(guān)心，不僅可以促進(jìn)他們的康復(fù)，還能以積極、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)病痛。
其次，醫(yī)療護(hù)理需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。準(zhǔn)確、高效的護(hù)理措施，是保證患者恢復(fù)的關(guān)鍵。我所到的實(shí)習(xí)醫(yī)院注重護(hù)士的培訓(xùn)和教育，并嚴(yán)格要求護(hù)士使用護(hù)理技術(shù)。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，像輸液、導(dǎo)尿、更換傷口敷料等。而在實(shí)踐中，我不僅要熟練掌握操作技巧，還要關(guān)注細(xì)節(jié)，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。只有在護(hù)理技術(shù)和工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐的雙重支持下，護(hù)士才能真正為患者提供全面的醫(yī)療護(hù)理。
此外，醫(yī)療護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作。醫(yī)生、護(hù)士、技師和行政人員等各種角色構(gòu)成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作，才能夠確保醫(yī)療護(hù)理的順利進(jìn)行。在實(shí)習(xí)中，我深刻感受到護(hù)理團(tuán)隊(duì)的合作和支持。無(wú)論是患者的病情變化，還是工作中的問(wèn)題，大家總是相互配合、積極溝通，以最大限度地保障患者的利益。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)和其他護(hù)士的交流，我不僅提高了專(zhuān)業(yè)技能，還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和判斷力。
最后，醫(yī)療護(hù)理的工作需要堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。作為與病人日常密切接觸的人員，護(hù)士往往面臨各種情緒化的狀況。一方面，患者的情緒可能波動(dòng)不定，有時(shí)可能充滿(mǎn)焦慮和憤怒，需要護(hù)士的耐心和諒解；另一方面，患者的病情可能危重，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險(xiǎn)，這也是護(hù)士面對(duì)的重大壓力。在工作中，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和理智，同時(shí)讓自己擁有足夠的同情心和關(guān)懷心，以應(yīng)對(duì)患者情緒的各種變化和挑戰(zhàn)。
總之，醫(yī)療護(hù)理既是一門(mén)科學(xué)，更是一項(xiàng)藝術(shù)。通過(guò)我的實(shí)習(xí)體會(huì)，我更加深入地理解了醫(yī)療護(hù)理的重要性和復(fù)雜性。護(hù)士既需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，又需要敏銳的觀察力和豐富的人際交往能力。當(dāng)然，這也需要護(hù)士具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)來(lái)面對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)。作為一名護(hù)理學(xué)生，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為將來(lái)更好地服務(wù)患者做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望可以通過(guò)我的親身經(jīng)歷，向更多人傳達(dá)醫(yī)療護(hù)理的重要性，并呼吁社會(huì)對(duì)醫(yī)療護(hù)理的關(guān)注和支持。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇九
隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國(guó)家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識(shí)也正逐步增強(qiáng)，對(duì)醫(yī)療質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護(hù)理人員對(duì)此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高護(hù)理質(zhì)量，切實(shí)做到“以患者為中心”，而控制護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生，是保證與提高護(hù)理質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。筆者將臨床工作中所見(jiàn)護(hù)理差錯(cuò)的常見(jiàn)原因做如下總結(jié)，并提出相應(yīng)的防范措施。
1、常見(jiàn)原因
1、1三查七對(duì)不嚴(yán)密
三查七對(duì)制度是護(hù)士工作中極其重要的一個(gè)原則，然而在實(shí)際工作中由于三查七對(duì)執(zhí)行不嚴(yán)密而出現(xiàn)的差錯(cuò)仍占較高比例。在用藥查對(duì)中，只喊床號(hào)，不喊姓名，致使給患者輸錯(cuò)液體或發(fā)錯(cuò)口服藥；護(hù)士更換床旁已備好的輸液瓶時(shí)，往往不再查對(duì)輸液瓶上的姓名；在醫(yī)囑查對(duì)中，三人/二人查對(duì)時(shí)，由于環(huán)境嘈雜、注意力不集中等因素，致使該執(zhí)行的醫(yī)囑未執(zhí)行，該停的醫(yī)囑未停；晚夜班一人查對(duì)時(shí)，更由于精神狀態(tài)、體力、依賴(lài)心理等影響，而出現(xiàn)不查對(duì)的現(xiàn)象，以及用習(xí)慣性思維去處理醫(yī)囑也不容忽視。
1、2觀察病情不仔細(xì)，缺乏責(zé)任心
主要表現(xiàn)為不按規(guī)定巡視病房，患者病情變化未及時(shí)發(fā)現(xiàn)；交接班流于形式，未仔細(xì)觀察患者神志、皮膚等；低估病情，對(duì)患者的主訴不重視，而延誤了搶救時(shí)間；工作缺乏責(zé)任心，抱著見(jiàn)多了、無(wú)所謂的心態(tài)，病情變化時(shí)不及時(shí)通知醫(yī)生；有時(shí)急著下班，該交代的問(wèn)題既沒(méi)有給患者交代也未給接班的護(hù)士交代。這類(lèi)差錯(cuò)極易引起醫(yī)療糾紛，從而嚴(yán)重影響了護(hù)理質(zhì)量，應(yīng)加強(qiáng)管理。
1、3專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺，技術(shù)水平差
這在年輕護(hù)士中是較多見(jiàn)的。由于工作時(shí)間短，基礎(chǔ)理論及專(zhuān)業(yè)理論都相對(duì)缺乏，技術(shù)水平不過(guò)硬，工作經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)臨床中一些問(wèn)題不能正確判斷、處理或采取預(yù)見(jiàn)性治療護(hù)理。例如，不知甘露醇、多巴胺靜滴外滲可引起皮下組織壞死；阿托品搶救有機(jī)磷中毒時(shí)，不能正確判斷阿托品化及阿托品中毒；腦出血患者雙側(cè)瞳孔已不等大，而未及時(shí)迅速地輸入甘露醇等。
1、4工作壓力的負(fù)面影響
不良的工作環(huán)境，緊張的工作性質(zhì)，頻繁的倒班，復(fù)雜的人際關(guān)系，工作的高風(fēng)險(xiǎn)性等是導(dǎo)致護(hù)土產(chǎn)生工作壓力的主要方面。高強(qiáng)度的工作壓力使得護(hù)士產(chǎn)生工作疲憊感[1]，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，易激怒，對(duì)服務(wù)對(duì)象不關(guān)心，無(wú)個(gè)人成就感，致使工作不專(zhuān)注，易讓干擾，執(zhí)行醫(yī)囑和配藥時(shí)極易發(fā)生差錯(cuò)，而且對(duì)患者的詢(xún)問(wèn)不耐煩，缺乏同情心，無(wú)責(zé)任感，該做的不做，該解釋的不解釋?zhuān)瑢?dǎo)致患者不滿(mǎn)意。
2、對(duì)策
2、1加強(qiáng)查對(duì)意識(shí)，實(shí)施“獎(jiǎng)懲”并行措施
三查七對(duì)是杜絕護(hù)理發(fā)生差錯(cuò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它貫穿于護(hù)理工作的全過(guò)程。護(hù)士應(yīng)牢記三查七對(duì)，并嚴(yán)格執(zhí)行，不要粗心大意，不要報(bào)著“已有人查對(duì)過(guò)了”或者“反正還有他人查對(duì)”的思想。查對(duì)時(shí)，可采用“呼喚應(yīng)答法”[2]；既杜絕了外界環(huán)境的干擾，也使患者在整體護(hù)理中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，增加了護(hù)護(hù)之間、護(hù)患之間的合作與信任，從而提高了查對(duì)的有效性。針對(duì)護(hù)理差錯(cuò)，往往只注重懲罰，而我科自起又施行了“杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生獎(jiǎng)”，具體做法為：獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金，量化考核加分，并在科晨會(huì)上提出表?yè)P(yáng)，效果較好。獎(jiǎng)懲并行實(shí)際側(cè)重獎(jiǎng)勵(lì)，即強(qiáng)調(diào)用正性激勵(lì)加強(qiáng)護(hù)士查對(duì)意識(shí)，提高了護(hù)士的自信心和工作熱情；另一方面，也激發(fā)了出差錯(cuò)者的自尊心和好勝心。這對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展是極其有利的。
2、2加強(qiáng)管理，增加責(zé)任心
護(hù)士的工作性質(zhì)決定了護(hù)士必須具有高度的責(zé)任心，對(duì)患者負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。從思想上加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心的教育，用案例進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)防范的教育。對(duì)自己班次的患者要全面掌握（包括新入患者、病危、病重、特殊患者、特殊治療等），做到按要求巡視病房，針對(duì)重點(diǎn)，重點(diǎn)觀察，做到有的放矢，忙而不亂。仔細(xì)觀察，認(rèn)真查體，細(xì)致耐心地向患者解釋?zhuān)瑥亩鴾p少責(zé)任差錯(cuò)。由于責(zé)任心無(wú)法量化，對(duì)護(hù)士責(zé)任心的教育和管理，仍有待進(jìn)一步探討。
2、3加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流 科室定期組織學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，特別是專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)，制定臨床搶救路徑；定期“三基考核”，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練；積極學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)；每2個(gè)月1次傳達(dá)“學(xué)習(xí)心得”；利用每日晨會(huì)交班，做簡(jiǎn)短“經(jīng)驗(yàn)技能交流”，并記錄在本，使全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)、討論，共同發(fā)展，從而降低差錯(cuò)事故的發(fā)生率。
2、4積極有效應(yīng)對(duì)壓力 首先，護(hù)士自身應(yīng)保持良好職業(yè)心理，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能水平，取得患者信任，增加職業(yè)成就感，自身體會(huì)到護(hù)理職業(yè)的崇高。在工作中以最佳心態(tài)去對(duì)待每一位患者，以減少護(hù)理差錯(cuò)。另外，護(hù)士應(yīng)積極鍛煉身體，并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，從而緩解精神與體力上的壓力。其次，醫(yī)院管理者應(yīng)重視護(hù)理工作中支持系統(tǒng)的完善、規(guī)范。如供應(yīng)室、藥房等，明確職責(zé)，減少一些非護(hù)理性的超負(fù)荷勞動(dòng)，真正“把護(hù)士還給患者”。建立健康咨詢(xún)中心，組織護(hù)士學(xué)習(xí)有關(guān)壓力理論，緩解壓力的方法。從而為護(hù)士創(chuàng)造一個(gè)輕松良好的工作氛圍。
總之，護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生，不僅給患者造成一定程度身體和心理上的傷害，也加重了護(hù)士的心理壓力，甚至還要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。所以，在工作中應(yīng)帶有強(qiáng)烈的職業(yè)感和高度的責(zé)任心，謹(jǐn)慎細(xì)致，杜絕護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇十
重大事件的起因往往是微小的，甚至是微不足道的，正因?yàn)槲⑿。屓朔啦粍俜?，毫無(wú)察覺(jué)，讓人麻痹大意，才可能造成意想不到的后果，甚至是非常重大而又悲慘的后果。聯(lián)想到我們的實(shí)際工作，我們不應(yīng)該引起高度警惕嗎？我們是醫(yī)務(wù)工作者，是白衣天使，負(fù)有“懸壺濟(jì)世，救死扶傷”之重托，我們應(yīng)該有高度的責(zé)任心，和兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作作風(fēng)，應(yīng)該做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意地去為病人服務(wù)。
但是在我們這個(gè)隊(duì)伍里，確實(shí)還有一些人，對(duì)工作漫不經(jīng)心，松松散散，業(yè)務(wù)技術(shù)不高、服務(wù)態(tài)度不好。更有甚至者，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽、工作不負(fù)責(zé)任或違章操作，給病人帶來(lái)死亡的危脅或終生的痛苦。我們?cè)趫?bào)刊雜志上、電視節(jié)目上經(jīng)?？吹竭@種類(lèi)似的報(bào)道。有的引起醫(yī)療糾紛或造成醫(yī)療事故，給病人及家庭造成痛苦，給個(gè)人造成終生遺撼，給醫(yī)院造成不良影響。以致于一些文藝作品經(jīng)常利用醫(yī)護(hù)人員的散漫工作行為和現(xiàn)象，作為反面素材或諷刺對(duì)象編寫(xiě)一些笑話(huà)、小品等等。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，每當(dāng)看到這些，都應(yīng)該感到非常羞愧，非常痛心。我們?cè)谏罡型葱闹?，?yīng)該深刻地反省自己：今天我的工作做的好嗎？今天我的工作有沒(méi)有什么遺忘？有沒(méi)有什么疏忽？今天我的工作是否給病人減輕或解除了痛苦？還有什么地方需要進(jìn)一步改善？作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的醫(yī)務(wù)人員、一個(gè)有強(qiáng)烈事業(yè)心的醫(yī)務(wù)人員、一個(gè)稱(chēng)職的醫(yī)務(wù)工作人員，就應(yīng)該這樣去做，這樣去想，甚至是每時(shí)每刻。我們科全體醫(yī)務(wù)人員經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱烈討論，深刻地領(lǐng)悟到：安全工作無(wú)小事，病人的事就是我們自己的事。
那么在工作中，我們要堅(jiān)決做到：
一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
無(wú)論是在工作中、在工作之余，都要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采取集體學(xué)習(xí)討論、個(gè)人學(xué)習(xí)等多種方式，不斷充實(shí)自己，不斷地提高業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，使自己在病人面前、在病情面前，能夠做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。
二是嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度。
無(wú)論是操作前、操作中、換藥時(shí)，我們都有應(yīng)嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)工作精益求精，決不能困嫌麻煩而省略操作步驟。
三是對(duì)病人如親人。
病人帶著傷痛來(lái)就醫(yī)，無(wú)論在體質(zhì)上還是在精神上，本身就很痛苦，我們要用親人般的溫暖對(duì)待他（她）們，讓他（她）們?cè)诰裆系玫桨参?。病人手術(shù)后，我們要及時(shí)巡視病房，仔細(xì)地觀察病人的病情發(fā)展及變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，決不能因?yàn)閱?wèn)題小而不當(dāng)回事，以免小問(wèn)題引發(fā)大問(wèn)題，對(duì)病人的病情演變、身體健康情況及可能出現(xiàn)的任何狀況都要了如指掌，對(duì)任何有疑問(wèn)的情況決不能放松，也決不允許放過(guò)，一定要弄清并解決為止，決不掉以輕心。
當(dāng)前，正是創(chuàng)建“三甲醫(yī)院”活動(dòng)的.關(guān)鍵時(shí)期，在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們每一個(gè)人都要從自己做起，從每一個(gè)崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)操作上做起，時(shí)時(shí)處處抓安全，上安全崗，干安全活?！鞍踩睉?yīng)牢記在我們每個(gè)人的心里，融入血液、融入理念，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)“生命”的安全保護(hù)員。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇十一
病人住院后，醫(yī)生會(huì)根據(jù)病情進(jìn)行處置。按照規(guī)范，醫(yī)生下達(dá)的長(zhǎng)期醫(yī)囑中必須包含護(hù)理級(jí)別的內(nèi)容。護(hù)理級(jí)別是根據(jù)病人的病情和觀察護(hù)理的要求確定的，并不是讓幾個(gè)人陪護(hù)的意思，更不是確定是否需要陪護(hù)的依據(jù)。簡(jiǎn)而言之，一級(jí)護(hù)理、二級(jí)護(hù)理、三級(jí)護(hù)理是對(duì)于醫(yī)務(wù)人員處置、護(hù)理病人的要求，與病人的病情有關(guān)系，與病人家屬是否陪護(hù)無(wú)關(guān)。具體規(guī)定如下：
一級(jí)護(hù)理
（一）病情依據(jù)：
1、重病、病危、各種大手術(shù)后及需要絕對(duì)臥床休息、生活不能自理者。
2、各種內(nèi)出血或外傷、高燒、昏迷、肝腎功能衰竭、休克及極度衰弱者。
3、癱瘓、驚厥、子癇、早產(chǎn)嬰、癌癥治療期。
（二）護(hù)理要求：
1、絕對(duì)臥床休息，解決生活的各種需要。
2、注意思想情緒上的變化，做好思想工作，給予周密細(xì)致的護(hù)理。
3、嚴(yán)密觀察病情，每15～30分鐘巡視一次，定時(shí)測(cè)量體溫、脈搏、呼吸、血壓，根據(jù)病情制定護(hù)理計(jì)劃，觀察用藥后的反應(yīng)及效果，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，定時(shí)做好口腔、皮膚的護(hù)理，防止發(fā)生合并癥。
5、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)病人進(jìn)食，保持室內(nèi)清潔整齊、空氣新鮮。防止交叉感染。
二級(jí)護(hù)理
（一）病情依據(jù)：
1、病重期急性癥狀消失，特殊復(fù)雜手術(shù)及大手術(shù)后病情穩(wěn)定及行骨牽引，臥石膏床仍需臥床休息，生活不能自理者。
2、年老體弱或慢性病不宜過(guò)多活動(dòng)者。
3、一般手術(shù)后或輕型先兆子癇等。
（二）護(hù)理要求：
1、臥床休息，根據(jù)病人情況，可在床上做輕度活動(dòng)。
2、注意觀察病情變化，進(jìn)行特殊治療和用藥后的反應(yīng)及效果，每1～2小時(shí)巡視一次。
3、做好基礎(chǔ)護(hù)理，協(xié)助翻身，加強(qiáng)口腔、皮膚護(hù)理，防止發(fā)生合并癥。
4、給予生活上必要的照顧。如洗臉、擦身、送飯、遞送便器等。
三級(jí)護(hù)理
（一）病情依據(jù)：
1、輕癥、一般慢性病、手術(shù)前檢查準(zhǔn)備階段、正常孕婦等。
2、各種疾病術(shù)后恢復(fù)期或即將出院的病人。
3、可以下床活動(dòng)，生活可以自理。
（二）護(hù)理要求：
1、可以下床活動(dòng)，生活可以自理。
2、每日測(cè)量體溫、脈搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情況。
3、督促病人遵守院規(guī)，保證休息，注意飲食，每日巡視二次。
4、對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行婦幼衛(wèi)生保健咨詢(xún)指導(dǎo)。
5、進(jìn)行衛(wèi)生科學(xué)普及宣教工作，提高病人自我保健水平。
醫(yī)療事故中的護(hù)理級(jí)別分為了三級(jí)，是根據(jù)患者的傷殘程度確定的，同時(shí)也會(huì)根據(jù)護(hù)理的級(jí)別來(lái)計(jì)算相關(guān)護(hù)理費(fèi)的賠償。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）
護(hù)理醫(yī)療是一門(mén)充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任的職業(yè)，為病患提供全方面的護(hù)理和關(guān)懷是護(hù)士的職責(zé)。多年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)于護(hù)理醫(yī)療有著深刻的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我想和大家分享我在護(hù)理醫(yī)療中的一些體會(huì)和反思，并希望對(duì)其他從事或有興趣從事這個(gè)領(lǐng)域的人們有所幫助。
第二段：細(xì)心和耐心（200字）
護(hù)理醫(yī)療工作中最重要的品質(zhì)之一是細(xì)心和耐心。在病患身上，每個(gè)細(xì)節(jié)都可能承載著重要的健康信息。因此，我們不能敷衍了事，而是需要全神貫注地觀察和記錄。此外，耐心也是護(hù)理過(guò)程中必不可少的品質(zhì)。病人在疾病和治療過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，我們要耐心傾聽(tīng)他們的痛苦和困擾，并盡力給予心理上的支持和安慰。
第三段：良好的溝通（200字）
護(hù)理醫(yī)療工作中，良好的溝通能力是至關(guān)重要的。與病患和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的交流，能夠幫助我們更好地了解病情和需求，從而提供更好的護(hù)理服務(wù)。在溝通過(guò)程中，我們要使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，以確保病患和家屬理解并參與到治療計(jì)劃中。同時(shí)，我們也要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和反饋，以便改進(jìn)我們的工作。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）
在護(hù)理醫(yī)療過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。醫(yī)護(hù)人員需要緊密合作，協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，從而為病患提供全面的護(hù)理。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要相互尊重、互相信任，并且密切合作共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠提供更好的護(hù)理質(zhì)量和病患的滿(mǎn)意度。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升（200字）
護(hù)理醫(yī)療是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是我們不可或缺的任務(wù)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，我們能夠提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，并為病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。除了參加培訓(xùn)課程，我們還可以通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等方式不斷提升自己的能力。此外，我們也要保持積極的態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不斷追求自我突破。
結(jié)尾（200字）
通過(guò)多年的護(hù)理醫(yī)療工作，我深刻體會(huì)到細(xì)心和耐心、良好的溝通、團(tuán)隊(duì)合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升的重要性。這些品質(zhì)和行為可以使我們更好地為病患提供全面的護(hù)理，并提高整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量。同時(shí)，我也為自己在這個(gè)領(lǐng)域所取得的成就感到驕傲和自豪。希望通過(guò)我的分享，可以給其他從事或有興趣從事護(hù)理醫(yī)療工作的人們帶來(lái)一些啟示和幫助。我堅(jiān)信，在共同努力下，我們可以為更多的人們帶來(lái)健康和希望。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹醫(yī)療護(hù)理的概念和重要性（200字）
醫(yī)療護(hù)理是一項(xiàng)與人類(lèi)健康密切相關(guān)的重要事業(yè)。它是指在醫(yī)護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，通過(guò)各種護(hù)理手段和技術(shù)，對(duì)病人進(jìn)行疾病防治、健康指導(dǎo)和護(hù)理等工作的總稱(chēng)。醫(yī)療護(hù)理在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系中的地位和作用不可忽視，它不僅為病人們提供了必要的生理、心理與精神支持，更是醫(yī)療工作的重要組成部分。在接受醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中，我有幸深入了解了醫(yī)療護(hù)理的重要性并獲得了一些寶貴的體驗(yàn)與心得。
第二段：有效溝通是醫(yī)療護(hù)理的關(guān)鍵（200字）
在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通是十分關(guān)鍵的。醫(yī)護(hù)人員需要與病人建立起一個(gè)相互信任、理解和支持的關(guān)系，以便能更好地了解病人的需求和問(wèn)題。通過(guò)與病人的互動(dòng)，我學(xué)到了一些溝通技巧。例如，要保持耐心和友善的態(tài)度，關(guān)注病人的情感需求并及時(shí)給予回應(yīng)。另外，要善于傾聽(tīng)和理解病人的意見(jiàn)和反饋，并在溝通中進(jìn)行積極的反饋和引導(dǎo)。有效的溝通有助于建立一個(gè)良好的護(hù)理環(huán)境，促進(jìn)病人恢復(fù)和康復(fù)。
第三段：高效團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)療護(hù)理中的關(guān)鍵要素（200字）
除了個(gè)體醫(yī)護(hù)人員的努力外，團(tuán)隊(duì)合作也是醫(yī)療護(hù)理中非常重要的一環(huán)。作為一名護(hù)理人員，我不僅需要與患者進(jìn)行有效的溝通，還必須與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，共同制定和執(zhí)行全面的護(hù)理計(jì)劃。在團(tuán)隊(duì)合作中，相互間的信任、理解和支持是至關(guān)重要的。與此同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的組織和溝通能力，以便能夠有效地協(xié)調(diào)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作的親身經(jīng)歷，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在醫(yī)療護(hù)理中達(dá)到共同目標(biāo)的重要性。
第四段：培養(yǎng)同理心與人文關(guān)懷（200字）
人文關(guān)懷是醫(yī)療護(hù)理中不可或缺的一部分。 在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中，了解病人的疾病經(jīng)歷和背景與他們建立真實(shí)而深入的聯(lián)系，可以使我們更好地理解和關(guān)心他們的需求，并為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。在我的工作中，我盡可能去了解每個(gè)病人獨(dú)特的故事，了解他們的家庭背景、愛(ài)好和信仰，試圖通過(guò)與他們共鳴和理解來(lái)幫助他們渡過(guò)難關(guān)。通過(guò)培養(yǎng)同理心，我們能夠關(guān)注病人的全面需求，以提供更好的醫(yī)療護(hù)理。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)（200字）
醫(yī)療護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展和演進(jìn)的領(lǐng)域。作為一名醫(yī)護(hù)人員，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)是至關(guān)重要的。我通過(guò)參加不同的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)新的護(hù)理技術(shù)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。此外，我樂(lè)于接受反饋和處理工作中的挑戰(zhàn)，以提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。我相信只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，才能為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：
醫(yī)療護(hù)理是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和有意義的事業(yè)。通過(guò)我的親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療護(hù)理的重要性和價(jià)值。有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、同理心與人文關(guān)懷以及持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)，這些都是我在醫(yī)療護(hù)理工作中的心得體會(huì)。我相信，只要我們不斷努力和提升自己，我們一定能夠?yàn)椴∪颂峁└玫尼t(yī)療護(hù)理，并為他們的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)療護(hù)理心得體會(huì)篇十四
驚厥是大腦神經(jīng)元暫時(shí)性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時(shí)，孩子會(huì)失去知覺(jué)，全身抽動(dòng)發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。
驚厥以4歲以下兒童多見(jiàn)，可分為有熱驚厥和無(wú)熱驚厥兩類(lèi)。小兒以高熱引起的驚厥較多見(jiàn)，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡(jiǎn)要介紹發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法。
發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法：
1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開(kāi)衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。
2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時(shí)用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。
3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。
4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時(shí)打電話(huà)給家長(zhǎng)，作進(jìn)一步檢查、及早查明原因，針對(duì)病因進(jìn)行治療。
二、食物堵塞聲門(mén)或氣管引起的窒息，俗稱(chēng)“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征 1、進(jìn)食時(shí)突然不能說(shuō)話(huà)，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。 2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。
3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。 預(yù)防噎食，除了及時(shí)治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進(jìn)食宜慢，心宜平靜，食宜適量。
如萬(wàn)一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點(diǎn)頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴(yán)重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。
2、如無(wú)效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無(wú)效，就急送醫(yī)院處理。
三、中暑
中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語(yǔ)言能力弱表達(dá)能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑癥狀后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：
5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助。
四、燙傷緊急處理
“燙傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。
沖： 迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動(dòng)的自來(lái)水沖洗，以快速降低皮膚表面熱度。 脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時(shí)可以用剪刀剪開(kāi)衣服，或暫時(shí)保留沾粘住部分。盡量避免將水泡弄破。
泡：進(jìn)一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但若燙傷面積廣大，年齡較小，則不必浸泡過(guò)久，以免體溫下降過(guò)低，或延誤治療時(shí)機(jī)。
蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無(wú)助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。
送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進(jìn)一步的傷口處理，若傷勢(shì)較大需要住院治療，則最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)驗(yàn)豐富的燒傷專(zhuān)科。
五、觸電
一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風(fēng)較好的地方，解開(kāi)其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停止，要對(duì)其堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時(shí)用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開(kāi)關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開(kāi)或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。
六、踝關(guān)節(jié)扭傷
在扭傷后應(yīng)立即停止活動(dòng)；先冷敷受傷處，48小時(shí)后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話(huà)到醫(yī)院進(jìn)行x線檢查排除骨折。
七、呼吸道氣管異物
氣道異物阻塞的緊急處理措施：
1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說(shuō)話(huà)、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵(lì)其嘗試用力咳出異物。
2、若有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類(lèi)異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門(mén)外，這時(shí)用手撓舌根部，有時(shí)可將異物咳出。
3、讓孩子俯傾并拍背。如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
4、擠壓腹腔噴出異物。有時(shí)咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時(shí)需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓。
八、眼內(nèi)異物
1、眼內(nèi)進(jìn)入沙塵類(lèi)異物時(shí)，用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開(kāi)眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。
2、如果眼內(nèi)進(jìn)入的是鐵屑類(lèi)或玻璃、瓷器類(lèi)的危險(xiǎn)顆粒，切忌揉搓或來(lái)回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時(shí)，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。
3、沖洗時(shí)將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開(kāi)眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。若附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開(kāi)合的動(dòng)作。
4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因?yàn)樯矣鏊畷?huì)生成堿性的熟石灰，同時(shí)產(chǎn)生大量熱量，反而會(huì)燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。
九、流鼻血時(shí)的急救方法
1、用冷水在鼻以上的額頭部位進(jìn)行冷敷。
2、捏緊鼻腔，安靜地伸長(zhǎng)下巴用口進(jìn)行呼吸，數(shù)分鐘后便可停止。
3、止血后不要在短時(shí)間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。
4、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因?yàn)槭褂眠@些多纖維質(zhì)的東西堵塞時(shí)，會(huì)因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。