心得體會可以促使我們不斷思考和反思，從而不斷完善和提高自己的學習和工作能力。寫心得體會時，可以采用故事化的敘述方式，引入具體事例，使文章更生動有趣。接下來是一些關于心得體會的范文，不同的觀點和表達方式可以給大家提供新的思路。
自我意識心得體會報告篇一
在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們往往忙于工作、學習和生活的瑣事，很少有時間和機會去關注自己的內心世界。然而，擁有良好的自我意識是實現(xiàn)個人成長和幸福的關鍵。本文將探討如何完善自我意識，并分享一些心得體會。
第二段：提高自我觀察的重要性
在完善自我意識的過程中，提高自我觀察的能力是至關重要的。我們要學會關注自己的思維、情緒、行為以及身體狀態(tài)，并及時反思和調整。只有通過深入觀察自己，我們才能更好地了解自己的內心需求和真實感受，從而更好地引導自己做出正確的決策。
第三段：培養(yǎng)自我反思的習慣
自我反思是完善自我意識的有效方法之一。我們可以在每天結束或者每周定期進行自我反思，思考自己在過去一段時間內的行為、不足之處和成長點。同時，我們也可以通過寫日記、讀書、參加各種培訓活動等方式來幫助自己更好地反思和總結。通過自我反思，我們能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，找到提升的方向和方法。
第四段：傾聽他人的觀點和反饋
除了自我觀察和反思外，傾聽他人的觀點和反饋也是完善自我意識的重要途徑。他人的看法和建議可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點和局限，并從中汲取經驗和教訓。我們可以主動請教朋友、家人或者同事對我們的意見，并真誠接受并考慮他們的反饋。不要抵觸和排斥，而應以積極的心態(tài)去傾聽，這樣才能更好地提高自我意識。
第五段：如何應用自我意識提升個人成長
完善自我意識是為了能夠更好地引導自己的行動，實現(xiàn)個人成長和幸福。一方面，我們可以利用自我意識來及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤和不足，避免再次犯同樣的錯誤。另一方面，我們也可以通過自我意識來激勵自己，明確自己的目標和追求，并制定相應的計劃和措施。只有在深刻了解自己的基礎上，我們才能更好地認識自己的優(yōu)勢和劣勢，找到適合自己的成長路徑，并付諸行動。
結論：
完善自我意識是一個需要長期努力的過程，需要我們付出持續(xù)不斷的精力和時間。通過提高自我觀察的能力、培養(yǎng)自我反思的習慣、傾聽他人的觀點和反饋等方式，我們可以不斷提升自我意識，并在工作、學習和生活中取得更好的成果。只有真正了解自己，我們才能更好地面對自己的內心世界，并實現(xiàn)個人成長和幸福。
自我意識心得體會報告篇二
自我意識和人格是人類獨有的特質，是人類個體得以獲得自我意識和做出個性表現(xiàn)的先決條件。在這個世界上，每個人都是一只獨特的鳥，獨具魅力，因為我們都有我們自己的思想、情感和人格。在長達幾十年的生活中，我逐漸領悟到了自我意識和人格之間的關系，希望能夠通過本文向讀者分享一些心得體會。
第一段：自我意識的發(fā)展
自我意識是指人類意識的一個組成部分，包括了個人對自身存在狀態(tài)的認知，它是人格形成的基礎。自我意識在嬰兒時期逐漸發(fā)展，孩子的反應、表情、聲音、肢體動作等開始逐漸成為自我認知的素材，通過不斷觀察和體驗自己的行為和生活環(huán)境，逐步形成了自我意識。在發(fā)展成人的過程中，自我意識也經歷著不斷的變化和發(fā)展，逐漸形成了一份獨特的個性和思想。通過對自身的認知和成長，我逐漸認識到了自我意識對于個性和人格的形成至關重要。
第二段：人格的形成
人格是個性的外在表現(xiàn)形式，是人類與生俱來的特質和能力。這些個性特質和能力在經過自我意識的反思和認知之后，逐漸體現(xiàn)出來。在我的成長過程中，我認識到了人格的多樣性，每個人的人格都是獨特的。在相似的情況下，每個人的反應和思考方式都是不同的，這正是人格的表現(xiàn)形式之一。因此，從某個意義上來說，人格的形成是一種自我意識的延伸。
第三段：自我意識與人格的關系
自我意識與人格之間存在著密不可分的關系。個人的自我意識與認知方式會直接影響到人格的形成和表現(xiàn)。因為，自我意識決定了我們對于外界事物的理解和接受方式，同時也決定了我們的反應和表現(xiàn)。因此，只有在逐漸完善和提升自我意識的過程中，人才能夠更好地表現(xiàn)出獨特的人格特質。
第四段：自我意識的重要性
自我意識的重要性在于，它是我們做出人格表現(xiàn)的基石，也是我們對自身認識的先決條件。只有通過自我認知和反思，才能夠更好地了解自己，也才能夠更好地發(fā)揮自己的潛能和能力。缺乏自我意識的人，易受外界影響，甚至失去了與自己溝通交流的能力。因此，發(fā)展自我意識和人格表現(xiàn)能力，是一個長期而系統(tǒng)的過程，需要不斷努力和實踐。
第五段：結語
自我意識和人格是我們個體獨有的特質，是價值觀、生活態(tài)度以及自我身份的表現(xiàn)。通過不斷提高自我意識和完善自身人格特質，我們才能夠更好地滿足自己的需求和實現(xiàn)自身目標。在這個多元化和多變化的世界中，要加強自己的自我意識和人格表現(xiàn)能力，去抓住并把握機遇，讓自己的生活更加充實、有意義。
自我意識心得體會報告篇三
教師是學校的主體，在完成教學和科研任務的基本力量。教師在教研室的直接領導下進行工作。教研室根據(jù)所屬人員擔負工作及教學任務的不一樣，分為主任、副主任、主講教師、輔導教師等崗位。教研室主任、副主任實行任命制，其他崗位實行聘任制。被任命或聘任在不一樣崗位上的教師，除認真落實《學校工作條例》對教師的基本要求外，還要分別履行以下職責：
一、教研室主任工作職責
教研室主任在系主任直接領導下，負責本室的教學、科研、學術活動的組織實施和本室人員思想、政治、行政工作及業(yè)務培訓。
教研室主任的具體職責是：
(一)合理調配教學力量，保證本室教學任務的完成。
(三)根據(jù)課程設置和教學需要，組織編寫教材及教學參考資料;提出教材使用意見。
(四)審批教案，組織備課、試講;加強對所屬各門課程各個教學環(huán)節(jié)的組織和管理;組織本室教師進行教學觀摩，不斷提高課程的教學質量和教學水平。
(五)組織教師業(yè)務學習，協(xié)助建立教師業(yè)務檔案，提出教師進修培養(yǎng)方案和課程建設意見;開展學術科研活動，搞好學科建設。
(六)組織教學法研究，進行教學改革，總結教學經驗，檢查授課質量。
(七)領導所屬實驗室、專修室、訓練場地的建設和管理工作。
(八)做好教師的思想政治工作，經常了解和關心教師的思想、學習、工作和生活情景，充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性。加強管理，搞好內外團結。
(九)擔負必須的教學和科研工作，并以自我的模范行動帶動全體人員圓滿完成各項工作任務。
二、教研室副主任工作職責：
教研室副主任隸屬于教研室主任，負責本室的行政管理并主動協(xié)助主任工作。在主任離職期間，代行主任職責。
三、主講教師工作職責：
主講教師一般由教授、副教授和講師擔任，主要職責是：
(一)承擔一門以上課程的課堂講授任務，在沒有配備輔導教師的情景下，還要負責講解習題、批改作業(yè)、組織答疑等工作。搞好課終總結，圓滿完成擔負的教學任務。
(二)擬定所承擔課程的教學大綱及教學實施計劃。編寫所承擔課程的教材及參考資料。按上級要求，完成所承擔課程的試題庫和試卷庫的`建設任務。
(三)刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n，研究本課程、本學科的發(fā)展方向，不斷更新和充實教學資料，注意總結教學經驗，不斷改善教學方法和手段，提高教學質量。
(四)明確業(yè)務進修方向和目標，擬定進修規(guī)劃，努力提高學術水平和任教本事。
(五)結合教學過程積極對學生進行思想教育，關心學生，并以自我的模范行為影響學生。
(七)積極參加學術科研活動。指導和協(xié)助輔導教師做好輔導工作。
四、輔導教師工作職責
輔導教師主要是協(xié)助主講教師完成教學任務，具體承擔講解習題、批改作業(yè)、組織答疑等工作。同時，在主講教師的指導幫忙下，積極主動地提高自我的教學水平和科研本事。
自我意識心得體會報告篇四
人類自我意識是指人們意識到自己的存在和與外界的關系的能力。自我意識的形成可以追溯到嬰兒時期，但有意識的自我認知往往是在4-5歲時開始的。自我意識的形成對于人類來說是極其重要的，它能夠讓我們意識到自己的行動和感受，幫助我們建立自己的身份認同和價值觀，并進一步提高我們的心理健康水平。
第二部分：人格的形成與影響因素
人格是指人在行為、思維和情感等方面的相對穩(wěn)定的個性特征，它是個體行為和情感的根源。人格的形成是一個長期的過程，動態(tài)的受到遺傳、家庭和社會文化等不同因素的影響。例如，某些基因可能會影響人的個性特征，家庭和社會文化環(huán)境也會對一個人的人格產生深遠的影響。
第三部分：自我意識與人格的相互作用
自我意識和人格是不可分割的，兩者相互影響。自我意識是個人對自己的認知，人格是一個人內在穩(wěn)定的特征和行為。一個人清楚地認識到自己是誰、自己所具有的特點和自己的優(yōu)缺點，就能更好地塑造自己的人格，明確自己的人生方向和目標。而一個人的人格特征又會影響其自我意識的形成及其在社會中的交往方式和人際關系等。
第四部分：如何培養(yǎng)健康的自我意識和積極的人格特質
在發(fā)展健康的自我意識和積極的人格特質方面，個人可以采取不同的方法。首先，建立一個積極的、自信的內心世界對于培養(yǎng)良好的自我意識和人格非常重要。此外，開展一些有意義和富有挑戰(zhàn)性的活動，如學習、參與志愿服務、參加社交活動等也可以幫助人們認識自己、拓寬自己的視野并提高自己的人格特質。
第五部分：總結
自我意識和人格是相互交織的，它們都涉及個人認知和行為的方方面面。建立健康的自我意識和培養(yǎng)積極的人格特質對于個人成長和身心健康方面都有著重要的影響。因此，每個人都應該積極掌握這些知識并付諸實踐，從而實現(xiàn)個人的價值和心理上的自我滿足。
自我意識心得體會報告篇五
不知不覺間，我在進修學校名師培訓班的學習又一學期，細細想來，這學期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。
一、在高效的學習中成長
在這短短的一學期中，有幸聆聽到了諸多專家的精彩報告，如：鄭金洲教授的講座《教師專業(yè)成長》，華東師范大學席居哲教授的講座《中小學心理健康輔導講座整理》，上海的王志剛校長《學校文化建設，與校長領導力》萬瑋老師《班級管理中的教育智慧》等。
培訓班非常關注教育教學中的焦點問題，如：開展《教育教學中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點燃了學員的教育教學熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對性地開展《外國教育經典解讀》的讀書交流會，為自己的實踐經驗找到有力的理論支撐。
這些不僅開闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實踐中的核心問題、關鍵問題，習得了如何開展有效研究的方法，以不斷提升自我的實踐智慧。
二、在聽課評課中思辨
導師親自上陣給我們上研究課《認識分數(shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學語言，發(fā)人深思的課堂提問，有深度的思維訓練無不拍案叫絕，開拓創(chuàng)新的教學構思無不敬佩。楊老師的教學熱情、靈動的教學智慧、深厚的教學功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵著我們。
三、在交流互動中提升
組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學中，感受到的是對教學設計的深入思考、對活動環(huán)節(jié)的精心架構、對關鍵問題的反復推敲……正是有了課前的精心預設才使課堂亮點閃爍。
活動之后的互動中，我們有觀點的交鋒、思維的碰撞、理念的認同。在評課環(huán)節(jié)時常會聽到組員獨到的點評，讓我茅塞頓開。
此外，進修學校還充分發(fā)揮網絡平臺的功效，學員在各自的博客平臺中發(fā)表各類研究性文章，有教學經驗、活動點評、讀書心得、課題研究等，讓我們可以隨時隨地瀏覽學習，汲取他人之長，提升專業(yè)素養(yǎng)。
感謝名師基礎工程給我們提供了這么好的學習平臺，感謝導師團隊對我們的悉心指點，讓我們在學習、思辨中不斷成長。
自我意識心得體會報告篇六
自我意識是人與眾不同的特質，它讓我們能夠認識自己、理解自己，并且為自己設定目標和達成愿望提供方向。自我意識可以使我們進步，提高自己的能力，也可以讓我們更好地與他人相處。在我看來，自我意識是我們個人成長和發(fā)展的關鍵因素之一。在本文中，我將分享我的自我意識心得體會。
第二段：自我意識的定義與意義
自我意識是指人的意識能夠反映自己。它是一種人類智力的特殊形式，反映出我們對自己和自身屬性的認知。這種可意識到的判斷和思考使我們能夠容易地區(qū)分自我與他人，進而認識自己的需要、價值和目標。自我意識對我們的成長和發(fā)展至關重要。只有通過自我反省，我們才能夠真正認識自己，了解自己的特點和優(yōu)缺點，這樣才有可能真正做到進步和提高。
第三段：自我意識的影響
自我意識對我們的影響可謂是深遠的。首先，它可以讓我們更好地處理人際關系。通過了解自己，我們可以更容易理解別人的感受和需要，知道如何與他人溝通，并理解他們的觀點和看法。其次，自我意識還可以讓我們更好地學習和進步。只有通過充分認識自己的優(yōu)勢和不足，我們才能夠有計劃地制定自己的學習和成長計劃。最后，自我意識還可以讓我們擁有更高的自我評價和自信心。通過準確的自我認知和評價，我們可以更加信任自己，更有勇氣面對困境和挑戰(zhàn)。
第四段：如何提高自我意識
雖然自我意識對我們很重要，但并不是每個人都可以輕松地擁有它。提高自我意識需要付出努力和時間。其中，幾個關鍵的方法包括：
1.認真思考自己的行為和決策，反思自己的優(yōu)缺點和不足；
2.尋求意見和反饋，與朋友、家人或者專業(yè)的人士交流，接受反饋和建議；
3.尋找自己的愛好和才能，發(fā)掘自己的優(yōu)勢和潛力；
4.經歷一些挑戰(zhàn)，嘗試新的事物和經驗，了解自己的適應能力和應對策略。
第五段：結論
總的來說，自我意識對我們的成長和發(fā)展至關重要。只有通過了解自己的內心和需求，我們才有可能真正做到進步和提高。雖然提高自我意識需要付出時間和努力，但它的影響和價值是真正意義上的無價之寶。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，付出努力，提高自己的自我意識。
自我意識心得體會報告篇七
自我意識是指人們對自己的認知和體驗。它包括自我認同、自我評價、自我概念和自我反思等方面。如何提高自我意識，意識到自己的局限和優(yōu)勢，對自己進行深刻的認知，并且將這些意識應用到生活中，成為了我不斷探索的問題。在這篇文章中，我將分享我個人對自我意識的心得和體會。
第一段：自我認知是人生路上的必經之路
自我認知是人生路上必經的一站。意識到自己的認知和體驗對于自我成長和人際關系的建立至關重要。通過自我認知，我們能夠更好的認識自己的優(yōu)點和不足之處，同時也能夠對自己的行為進行反思和調整。這樣的過程對我們的成長和發(fā)展有著巨大的幫助。
第二段：自我認識是探索自我優(yōu)點和局限的重要途徑
自我認識是一個自我探索的過程，通過這個過程我們能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點，并意識到自己的缺陷和不足之處。這樣我們可以更加明確自己在人生路上的目標和方向。同時也能夠更加積極地面對自己的局限，不斷努力超越自己，并不斷提升自己。
第三段：自我評價是對自我意識的一種強化方式
自我評價是對自我意識的一種強化方式，它可以幫助我們更好的了解自己，并且發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣勢。通過自我評價，我們能夠更好的了解自己的成長和發(fā)展，并且更加清晰地認識自己的價值觀和自我定位。同時，自我評價也可以幫助我們更好地面對人際交往和生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：自我反思是不斷修正自己的關鍵
自我反思是保持自我意識強烈的關鍵。通過自我反思，我們能夠更加清晰地認識自己，并能夠更加深入地了解自己的不足之處。同時，自我反思還可以幫助我們更好的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和優(yōu)點，并能夠在面對人生中的挑戰(zhàn)時更好地應對。
第五段：結語
總之，自我意識是我們人生中的一條重要路線。它可以幫助我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點和不足，明確自己的目標和方向，并不斷地進行自我修正和調整。只有不斷提升自我意識，才能夠在人生的道路上，順利地走得更遠，發(fā)揮自己的最大潛力，成為更好的自己。
自我意識心得體會報告篇八
學校為了讓我們更了解專業(yè)知識，給我們上了一節(jié)有關于軟測量技術方面的報告，通過這節(jié)課，我對軟測量技術及應用有了一個全新的認識和理解。讓我以前對軟測量技術淺薄的認知有了很大的變化，軟測試技術的飛速發(fā)展也讓我對之充滿信心。
此次報告的內容是：一、軟測量技術的概述； 二、影響軟測量性能的因素；
三、軟數(shù)學模型測量的； 四、軟測量應用實例；
以前我對軟測量這個詞很陌生，不懂什么意思，通過此次學習對軟測量有了深刻的認識，軟測量就是利用易測過程變量（輔助變量）與難以直接測量的待測過程（主導變量）之間的數(shù)學關系（軟測量模型），通過各種數(shù)學計算和估計方法，從而實現(xiàn)對待測過程變量的測量。利用數(shù)學描述，我知道了軟測量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導變量的最佳估計值。 影響軟測量性能的主要因素有如下幾種：
1、 輔助變量的選擇--確定軟測量的輸入信息，直接決定軟測量模型的結構
和輸出。
2、
3、
4、 數(shù)據(jù)的預處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測量成敗的關鍵。 軟測量模型的簡歷—軟測量技術的核心任務。 模型的在線校正—能進一步提高軟測量的準確程度。
這些都能影響軟測量的性能，然而輔助變量的選擇也是至關重要的，其中包括變量類型的選擇，變量數(shù)目的選擇和測點位置的選擇。
變量類型的選擇原則包括以下幾種：
適用性：工程上易于獲得并能達到一定的測量精度 ；
靈敏性：能對過程輸出和不可測擾動作出快速反應 ；
特異性：對過程輸出或不可測擾動之外的干擾不敏感；
精確性：構成的軟測量估計器滿足精度要求；
魯棒性：構成的軟測量估計器對模型誤差不敏感 。
變量數(shù)目的選擇有兩種方法，首先從過程機理入手分析，從影響被估計變量和變量中去挑選主要因素，因為全部引入既不可能也沒有必要。其次如果缺乏機理知識，則可用回歸分析的方法找出影響被估計變量的主要因素，這需要大量的觀測數(shù)據(jù)。
檢測點位置的選擇也是很重要的，檢測點位置的選擇方案十分靈活，可供選擇的檢測點很多，而且每個檢測點所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下，輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時確定的，變量數(shù)目的選擇準則也往往應用于檢測點位置的選擇。我們在軟測量的時候同時也會存在誤差，測量誤差的處理方法有兩種，一種是隨機誤差的處理，另一種是過失誤差的處理。測量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力，而且對數(shù)值算法的運行效果也有重要作用。測量數(shù)據(jù)的變換包括標度、轉換和權函數(shù)三個方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測量的模型表征輔助變量和主導變量之間的數(shù)學關系稱為軟測量模型。建立軟測量模型的方法多種多樣，且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機理方法和經驗方法兩類。機理模型建模是基于對過程對象的深刻認識，運用對象的平衡方程、動力學方程、物性參數(shù)方程和設備特性方程，建立估計主導變量的精確數(shù)學模型。 由于實際工業(yè)過程的復雜性，難以完全通過機理分析得到軟測量模型。因此，基于機理分析的方法建模非常困難，需要與其他方法配合使用。同時經驗方法也分為基于回歸分析方法，基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計方法三種。
（1）基于回歸分析的軟測量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識建模的基于方法。基于最小二乘原理為基礎的一元和多元線性回歸技術已相當完善，對于輔助變量較少的情況，一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術可獲得較好的軟測量模型。對于輔助變量較多的情況，通常要借助機理分析，首先獲得模型各變量組合的大致框架，然后采用逐步回歸方法獲得軟測量模型。也可以采用主元回歸分析等方法，對原問題進行降維處理，然后再進行回歸。
（2）基于狀態(tài)估計的軟測量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，而主導變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對輔助變量是完全可觀的，則構成軟測量模型問題就轉化為典型的狀態(tài)觀測和估計問題。kalman濾波器和luenberger觀測器是解決上述問題的有效方法?；跔顟B(tài)估計的軟件表可以反映主導變量和輔助變量之間的`動態(tài)關系，有利于處理各變量間動態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對于復雜的工業(yè)過程，很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型，一定程度上限制了該方法的應用。
（3）基于人工智能方法。人工神經網絡（ann）———ann具備有量的信息處理特征：無需具備對象的先驗知識，可以根據(jù)對象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模；獨特的非傳統(tǒng)的表達方式和固有的學習能力，使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術——模糊技術模仿人腦的邏輯思維，用于處理模型未知或不精確的控制問題。通常將模糊邏輯與神經網絡相結合，形成模糊神經網絡，適用于非線性的、復雜的系統(tǒng)。
（4）其他建模方法。針對軟測量的基本建模方法中存在的問題，研究人員或將不同的算法加以結合，或將新的數(shù)學方法運用到軟測量中，提出谷種各樣的改進算法，例如： 遺傳算法與神經網絡的結合、回歸算法與神經網絡的結合、小波網絡與神經網絡的結合、基于支持向量機算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
軟測量同時也存在很多問題，例如如何適應原料性質變化問題、如何適應生產裝置操作范圍大幅度變化問題和動態(tài)軟測量問題等問題。
軟測量使用廣泛的是與主導變量動態(tài)特性相近，關系密切的可測參數(shù)，如精餾塔和反應器過程中的溫度、溫差和雙溫差，生物發(fā)酵反應中的尾氣濃度等。但是由于對象的可測變量集往往相當龐大，人們主要根據(jù)對象的機理、流程及專家經驗來選擇輔助變量，同時也結合一些智能技術如知識發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)融合等技術來選擇輔助合適的變量。軟測量技術也應用于鑄坯質量優(yōu)化控制技術，鑄坯表面溫度測量控制水冷，凝固，水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質量生產效率、生產成本。
通過本節(jié)課的學習，我對軟測量技術有了濃厚的興趣，課后我查閱了大量的文獻資料，也翻看了一些相關的論文。看到了很多課本上看不到的知識，拓寬了與軟測量技術相關的知識，增加了對軟測量技術的感性認識，加深了對軟測量在實際用用中的理解。
自我意識心得體會報告篇九
作為一名人類，我們都具備自我意識和人格。這兩個概念雖然很抽象，但卻是我們的個體差異之所在。通過不斷地思考和實踐，我逐漸領悟到了自我意識和人格的重要性，并且對它們有了更深刻的認識。
第一段：自我意識的重要性
自我意識是指對自己存在的認知和了解程度。一個人是否具備自我意識，直接影響著他的生活質量和自我價值的實現(xiàn)。我的自我意識很強，我清楚自己是誰，了解自己的優(yōu)點和缺點，也清楚自己所追求的目標和價值觀。在生活中，我經常會對自己進行反思和審視，探尋自己的內心世界，這有助于我更好地在生活中表現(xiàn)自我，積極進取。
第二段：人格的形成
人格是指一個人在長期的社會實踐中所形成的特殊心理結構和行為模式。我的人格比較開朗、隨和，大方得體。一個人的人格往往由多種因素決定，家庭環(huán)境、教育背景、社交活動等等都有影響。我覺得自己的人格形成一方面是天生的因素，比如說基因和性格，另一方面也是后天經驗和教育的影響所致。
第三段：人格對于人生的作用
一個人的人格決定了他在社交圈和事業(yè)上的成功程度，人格不同，處理問題的方式也不同。我常常感受到，自己的人格所帶來的好處，比如被別人喜歡，和別人交往順暢等等。同時，我也認識到，自己的人格還有許多不足之處，需要不斷完善和調整。在工作中，人格和能力同樣重要，憑借好的人格可以獲得更多的機遇和資源。
第四段：自我意識與人格的互動關系
自我意識和人格之間存在著緊密的關聯(lián)，自我意識影響人格的表現(xiàn)，而人格又反過來影響著自我意識的形成和發(fā)展。我的經驗告訴我，自我意識越強，人格越成熟，相互之間也就越協(xié)調。而人格優(yōu)秀的人，則能更好地掌控自己的行為和情緒，更好地把握事物，認識到自我意識所包含的內在價值和能量。
第五段：總結
綜上所述，自我意識和人格是相輔相成的，兩者之間關系不可分割。有了自我意識，才能更好地發(fā)展自己的人格，同時擁有完善的人格，也可以促進自我意識的提升和鞏固。因此，我要不斷地加強自我意識的培養(yǎng)，完善人格的品質，讓自己更好地融入社會，為自己和他人創(chuàng)造更多的價值和意義。
自我意識心得體會報告篇十
20xx年的暑假，我來實踐醫(yī)院也有半個多月了，在這期間，不僅學會了理論與實踐的結合，更多的學習與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認認真真的按照規(guī)范把每個治療項目做好。
剛進入實踐單位，總有一種茫然得感觸，對于臨床的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念.慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責等，帶教老師們得豐富經驗，讓我們能夠較快地適應醫(yī)院康復科科工作.能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打下了基礎，這應該算得上是實踐階段得一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
在實踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎技能操作.實踐得最大及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記.遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，并 能熟練的進行評定，經常進行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達等各方面得能力。
在醫(yī)院，在帶教老師的指導下，學到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應以病人的身體健康，疾病轉歸為目的;真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺到身為醫(yī)護人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應該注意的。比如;面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎上，盡自己的能力，在自己有空閑時候為他們多治療一些時間。當然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來這樣的家屬也不必多說什么，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力。
在這段短暫得實踐時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺.我的實踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學到更多的知識。實踐期間得收獲將為我門今后工作和學習打下堅實的基礎。
很感謝xx學院和實踐醫(yī)院給了我這么好的實踐機會，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時，還要帶領實踐生，教導我們正確的方向;也很興奮與其他實踐生，在緊湊的實踐生活中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實踐時間持續(xù)不久，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實踐工作的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態(tài)，還有一些活動的參與都讓我獲益良多。通過此次實踐，我會更積極主動得工作態(tài)度，更扎實牢固得去學習操作技能，更豐富深厚得學習理論知識，增加臨床工作能力，對以后的事業(yè)盡心盡責!
自我意識心得體會報告篇十一
市政工程概預算不僅是工程投資經濟效果的一種技術經濟文件，也是確定市政工程預算造價的主要形式。同時，它又是一項政策性、技術性、經濟性很強的學科。為了讓我們把理論和實際工程更好的結合起來，提高自己的動手能力，分析問題和解決問題的能力，學校對我們進行了為期兩周的市政工程概預算的課程設計。
以前從未接觸過概預算課程設計，所以一聽到老師說這個名詞的時候心里很慌，不知從何做起。由于最開始沒有借到定額，也不知道該怎樣計算，所以動手的時候感覺心里有點亂，有點急。但是后來慢慢地調整了心態(tài)，把一切困難都化為動力。我們課程設計的題目是：市政污水管道施工工程。從沒有做過到最后順利的完成，可以算是一次大的進步吧，讓我對概預算這個名詞又多了一些實踐性的認識，對清單計價和定額計價也有了更深刻地理解。
在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入。首先，對于套用定額，其實就是查閱定額表，這個還比較簡單，但要解決設計中每個步驟的加減乘除問題，就需要大量的計算，所以必須仔細，不能有一點馬虎。在分部分項工程清單計價表中，我們遇到了一些問題，例如在計算管道鋪設計算的時候沒有乘以系數(shù)，導致算好的結果全都錯了;其次就是在措施項目清單中我們遇到的問題，不知道各種費用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項目清單，總說明，總封面等的填寫、打印了，由于開始沒有認真填寫，導致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對這些問題，我們沒有退縮，而是正式并且及時地改正了。
在課程設計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細心指導。通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，但是靠著這兩個禮拜的“學習”，漸漸地對這門課程設計產生了的興趣，自己開始主動學習并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個參考，設計這種東西還是要靠自己動腦筋。雖然內容并不是很復雜，但是我們覺得設計的過程相當重要，學到了很多，收獲了很多。我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程。
我想這次課程設計對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。這次設計讓我明白了一個道理，做任何事情之前，不管完成它的時間有多么充裕，開始的態(tài)度都要擺好，都要認真去對待，到最后才不會后悔!草草完成的設計沒有什么意義，沒有意義也就是沒有收獲。所以，在這次設計的過程中，我得到了一些寶貴的經驗，所以這就是我的收獲 。
自我意識心得體會報告篇十二
在聽完講座之后，我深深的體會到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源，然而人最好的管理者就是自己。簡單的解釋就是自我管理、主動管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準備，才能應付自如。根據(jù)自身工作總結幾點體會：
充分的準備是任何事情都需要的，包括從心理狀態(tài)到具體資料準備，從你對自己的工作態(tài)度到你與他人的關系。這樣，當你需要時，他們就會積極地給予你幫助。
1、物質自我管理
我是從事資料管理的，當各____所有資料及圖紙收到一起時擺放得井井有條，領導或同事要查閱時，就可以在最短的時間內迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按____及類型固定地放在文件夾內(也可用顏____分類)，或把它們收集在標有日期的日記簿里，以便能迅速地找到。電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說把你自己工作上輔助工具準備齊全。
2、工作自我管理。
工作上要有適應能力及創(chuàng)新思維。因為我們是流動____工作____質的單位，而且對于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來定，那么就需要我們有隨時適應能力，有些老方法不可行時，還需重新因地制宜的制定新的方式。
3、健康自我管理。
俗話說，身體是____的本錢，我們在做好自我管理的同時，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準備，也是為公司服務好的前提。
4、時間自我管理。
自我管理實質上就是時間管理，時間的稀缺____體現(xiàn)了生命的有限____。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時間管理上，表現(xiàn)在能否科學的分析時間、利用時間、管理時間、節(jié)約時間，進而在有限的時間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或寫在備忘錄里，從日常工作、生活中找時間規(guī)律(找業(yè)主相應部門簽單)是有規(guī)律可尋的，把握時間靈活度，這樣會使你按時趕到工作地點，實施工作計劃;合理調整工作任務。從而快速完成領導交辦的各項事情。
5、溝通自我管理。
有專家研究表明，70以上的管理工作是在溝通中完成的，70以上的管理問題是因為溝通不暢造成的，可見溝通對于管理者的重要意義。所以，我們應該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽并積極反饋，才能在與業(yè)主、領導、同事等人際交往中爭取主動，提高工作效率和效果。這一點由其對資料管理的我來說特別重要，我深有體會，如果沒有和同事，及業(yè)主相關部門溝通好，處理不好相互間的關系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。
一些簽____要我們去給業(yè)主方相關部門簽辦，如沒有建立良好的溝通關系，一些事情就會停辦，影響工作的進行。反之，當你需要幫助時，他們愿意考慮為你提供幫助。而且，對上級主管和業(yè)主來說，你完成任務的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當你迫不得已說“不”的時候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為啊!
6、情商自我管理。
也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡單地將情商等同于人際關系，這其實是一種誤解。管理者只有在認識自己、控制情緒、自我激勵的同時，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關系的技巧，才能達到自身的____與人際關系的共贏。其實這種關系我們要是利用好了，就會發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來了相關的變化。
7、目標自我管理。
有目標的制定一天工作計劃，了解每項工作可能會發(fā)生的問題，并能采取預防措施，防微杜漸。只要可能，或許你昨天就能完成今天必須完成的任務。不要養(yǎng)成拖拉的毛病，這樣能有限的時間內，最大化的創(chuàng)造出無限的工作成績。
8、情緒自我管理。
喜歡并善于解決問題，冷靜的處理突發(fā)事件。當在工作中出了問題時，不會恐慌得坐立不安，也沒有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對，要考慮處理事情的方式方法，為什么會出現(xiàn)這些問題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個問題，良好的準備對你保持冷靜極有幫助。
相信，要是我們具備以上幾點了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的“萬金油”，要在不斷的學習發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎。
我們一行八人在縣法院報告廳參加了____縣《中小學生自我教育自我管理》研討會，聆聽了____等六位專家教授的講話，使我收獲很多，感受頗深。現(xiàn)將我的體會和感悟介紹如下。
一、現(xiàn)在的教育需要改革，只有改革才能適應社會發(fā)展的需要，幫助個體獲得幸福的人生，可是改革的最根本還是轉變學生的教育管理，轉變教師的心態(tài)，讓學生學會自我的教育和管理，教師不追求名利，做對社會有益，創(chuàng)新____的人才，做到教師愿意教學生，學生愿意學習的____。說到這些，最根本的就是自我教育自我管理的提高?，F(xiàn)在社會自我教育自我管理是當今教育的新的課題，未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。
要想在教育中師生都能主動起來，內因是根本的依據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內因起作用，要讓學生從單純的接受教育的定位中走出來，走向既接受教育，又進行自我教育，把他教與自教相結合起來，把教育變成從受教育到自我教育的主動自覺創(chuàng)造人生的過程。
二、教育的最高境界就是自我教育，當今社會教育學生是家庭教育、社會教育、學校教育，這些是不行的，所以更重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子誤入歧途，現(xiàn)在社會單親、溺愛、____、留守兒童等等，這些對孩子的教育很是不利，影響很大;由于受社會的影響，如三聚________、瘦肉精等的影響，這些都是社會教育對孩子的影響;現(xiàn)在的學校，嚴重存在著教師隊伍的渙散，教師思想的松懈，這些都是影響孩子的健康的所在。為此只有自我教育，自我管理才是教育的根本所在。
三、習慣是自我管理的核心，就拿我接手后的這個八年級三班來說，接手時成績排名年級倒數(shù)，學生紀律渙散，老師進到班后厭教等;針對這些，我并沒有灰心，絞盡腦汁想解決這些問題的辦法，先是從____抓學生的班風入手，讓學生做批評與自我批評，自我反省教育，一段時間的努力，班級大有好轉;有了好的班風，接下來開始注重抓學生的學風，讓他們從內心知道學習，想法設法的去學;功夫不負有心人，經過的努力，同學們的配合，現(xiàn)在我們班的成績一步一個臺階，春節(jié)考試中我班在年級排行有倒數(shù)進不到前三名，這些都是學生好的教育管理的結果，所以說習慣仿佛像一個纜繩，我們每一天給他纏上一股，要不了多久它就變得牢不可破。
總之，學生的教育不是單方面的，盡管有家庭教育、社會教育、學校教育，更重要的是現(xiàn)在號召的自我教育，他是學生們思想轉變的根本，自身素質提高的關鍵，只有自我教育，自我管理提上去了，這個社會上學生的自身素質才會得到根本的轉變，為此我們更應該把自我教育、自我管理當成現(xiàn)如今社會教育的重中之重來抓。
自我意識心得體會報告篇十三
孩子都是喜歡貪玩的，主要原因還是約束力不夠，自制力太差。如果家長能和孩子一起制作一份計劃，將所有的事情都計劃好說不定能幫助孩子自我管理。計劃書是做好了，可是孩子會不會認真的執(zhí)行還是另一回事呢。所以家長也要監(jiān)督孩子做到以下幾點：一是抓好督促檢查；二是開始對孩子的要求不要太高，循序漸進；三是做好總結。定期做總結，對孩子上一階段的表現(xiàn)進行評價，做得好的可以進行獎勵，壞的進行批評改進。注意說的方式喝方法，要讓孩子接受，語氣不能太過分。
游戲是孩子的基本活動，也是最能發(fā)揮他們的主動性，不僅能使孩子已有的知識經驗得到再現(xiàn)，還能為孩子的各種能力培養(yǎng)提供一個廣闊的天地。在游戲中教師經常采用兩種方法：一是老師不參加在游戲當中，只提供豐富的玩具和材料，讓孩子自主的活動；二是老師參加到游戲中去，只做孩子的玩伴，不操縱游戲的過程，發(fā)揮孩子的自主性，尊重孩子的活動。
平等的交流可以拉近與孩子間的距離，可以了解孩子的內心。同時可以通過與孩子間的交流，把一些只有在孩子出錯時才“教訓”的道理自然而在地灌輸給孩子。把對孩子的評價在日常談話中自然地表露出來，既不會讓孩子感到你是在專門“有意表揚”他，同時還可以讓孩子了解你的觀點和看法， 增強自我信心。與孩子談話除了學習上的交流，還應有思想上的交流。通過平等和善的對話，要讓家長成為孩子的朋友，不是讓家長成為孩子的領導。這樣孩子就會得到一種人格上的尊重，對于強化自律意識是有好處的。
家長過高地給孩子提出各種要求，過分地逼迫孩子學習，占用了孩子的娛樂休閑時間，使得孩子對學習產生厭煩情緒，總覺得沒時間玩。應多與孩子交流，嘗試著成為孩子的朋友，看到孩子在改變自身存在的不足方面的積極變化。同時對孩子改正不足不可一曝十寒，立竿見影，要允許孩子身上“毛病”的反彈。
愛說愛問是孩子們的天性，對于他們所提出的各種問題，老師要表現(xiàn)出很感興趣的樣子，然后花點時間跟他們一起進行討論，并認真做出解答，以后孩子就能大膽地說出自己的想法。在整個教學過程中，老師不能過多地禁止他們說話，而老師要多圍繞教育內容來積極引導，多選擇有吸引力的話題。如果引導得當，孩子們就不會說題外話了，而是會圍繞老師的問題來進行討論。這樣不但不會影響教學進度，還能使教育內容更加充實，也能夠在孩子的頭腦中打下更深的烙印。
要自覺就必須自主，沒有自主的自覺是不能長久的。因此，在孩子的學習方式上家長應給予其充分的自主權，讓孩子在一種適應他自身喜好的、輕松愉快的環(huán)境中去學習。在孩子的學習過程中，只提出總體的要求，具體的細節(jié)讓孩子自己去把握，更能激發(fā)孩子的學習自覺性，增強學習的效果。讓孩子自己選擇學習的方式，學習就會成為一件快樂的事情。
教會孩子學會如何處理問題、解決問題，不僅培養(yǎng)了孩子的自主意識，還提高了孩子分辨是非的能力。當孩子辦錯事或是能自己處理事情時，盡量讓他們自己去處理或參與，使他們成為主角。
記得有一次我教幼兒園中班的小朋友畫房子，我只教了一種很簡單的方法以，并對孩子們說：“畫出你們心目中的或是自己認為是最漂亮的房子來，不用按照老師的要求去畫！”當他們把畫交上來時，他們的都是自己想象出來的，什么樣子的都有，孩子們也對自己的作品很滿意。老師應該多給孩子想象的空間，要去肯定他們，鼓勵他們，使他們能夠從自己的創(chuàng)作成果中感受到莫大的快樂。
父母不要強迫孩子做不喜歡的事情，或者不準孩子做自己喜歡的事情，強迫不是好辦法。
如果做父母的不準孩子做某些事情，那家長也必須以身作則，用自己的行動說服孩子。因此 日常在家庭生活中，營造一個良好的家庭氛圍對孩子養(yǎng)成自覺學習的良好習慣有著重要的示范引導效應。
家長一般認為學習只是孩子們的事，其實很多做家長的也要學習如何做一名合格的家長?？臻e時間可以主動上網找一些教育孩子的論壇或有關知識看看，了解孩子在各個階段的心理活動和行為。同時可以與其他家長一起交流互動，相互了解可以避免很多彎路。
自我意識心得體會報告篇十四
通過三次預備黨員專題培訓報告，我從黨的根本宗旨與以人為本的執(zhí)政理念、在新時期黨的建設中黨員應該落實的新要求以及加強黨性修養(yǎng)三個大的方面，對黨的理性認識進一步的加深。特別是對第三次培訓感受頗深，下面是我對大學生黨員如何加強黨性修養(yǎng)，弘揚優(yōu)良作風的一些認識。
黨性修養(yǎng)就是按照黨性的要求(堅持黨的性質、綱領、指導思想、宗旨等)，通過學習、改進和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。共產黨員的黨性，是由黨的性質所決定的，它的基本點是確定不變的；同時，它又是不斷運動著的客觀實在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認識及經驗的積累，黨性在不同時期、不同條件下，其具體內容和重點又在不斷變動、充實和提高。
大學生黨員作為我們黨組織中的一個特殊群體，是優(yōu)化黨員隊伍結構的新生力量，也是加強黨的建設的重要力量。大學生是未來現(xiàn)代化建設的主力軍，而大學生黨員則將是這支主力軍的領導者。由于大學生黨員是大學生隊伍中的優(yōu)秀分子，其一言一行都代表著黨在大學生心目中的形象。大學生黨員的作用發(fā)揮得好，起到先鋒模范作用，則廣大大學生就會對黨充滿信任；相反，則會損害黨在大學生心目中的形象。因此，大學生黨員同樣必須加強黨性修養(yǎng)。
遵照中央關于保持共產黨員先進性教育活動要“堅持區(qū)別情況，分類指導”的指示，從具體問題具體分析出發(fā)，對大學生黨員來說，加強黨性修養(yǎng)就要把上述要求具體落實到自己的學習、生活、工作等各個方面。
一、刻苦學習，不斷提高自己的馬克思主義理論水平。要樹立馬克思主義的世界觀，首先要熟讀馬克思主義經典著作，學習馬克思主義經典理論，這樣才能為加強黨性修養(yǎng)提供必要的理論前提。而當前存在于不少大學生黨員中的一個普遍現(xiàn)象，恰恰在于缺乏必要的馬克思主義理論修養(yǎng)。所以，大學生黨員要加強理論修養(yǎng)，真正做到“不但在組織上入黨，而且在思想上入黨”。
二、嚴于律己，自覺學習先進文化、抵制腐朽思想侵蝕。中國共產黨始終代表著先進文化的前進方向。而作為“智力密集區(qū)”的高等學校，廣大大學生則是先進文化的直接接受者和受益者。由于大學生黨員要在大學生群體中起到示范和榜樣作用，因此，大學生黨員應該自覺接受一切人類優(yōu)秀文化成果，“要廣泛學習法律、科學、文化、社會、歷史等方面的知識，學習現(xiàn)代化建設所需要的一切知識，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實自己、提高自己”，同時影響、帶動周圍的同學樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。
劉少奇曾指出：“共產黨員的黨性，便是無產者階層性最高而會合的表現(xiàn)，便是無產者的最高表現(xiàn)，便是無產階層利益最高而會合的表現(xiàn)?！笨梢娂訌婞h性修養(yǎng)在一個黨員的進步過程中起著相當大的一部分作用。作為一名大學生預備黨員，我將會從各方面嚴格要求自己，加強自身黨性修養(yǎng)，不斷奮斗，為黨的建設事業(yè)貢獻自己的一份力量。
自我意識心得體會報告篇十五
1、是理論聯(lián)系實際工作不夠。自我教育意識需要加強，存在理論和實際聯(lián)系不緊的情況。沒能充分把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，使自己在考慮和安排教學工作時有時前瞻性不強。
2、創(chuàng)新意識不強。用學到的政治理論改造自己世界觀和人生觀方面做的不夠，表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不太強，有時對工作標準要求的不高。思想落后，不能積極地用創(chuàng)新的思維去思考、解決問題。
(二)工作作風方面
1、思想上不能做得與時俱進。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。
2、工作不夠深入。對學生生管理方面還有些不足，工作紀律不夠嚴明，效率不高，方式不靈活。在管理學生方面需要探索新方式、方法，加大管理與監(jiān)督的力度。
3、生活作風方面，一直以來，本人都能夠按照各級黨組織的要求嚴格規(guī)范自己的言行。自己沒有違反有關規(guī)定，沒有接受禮品，沒有重大事項不報告的，各方面都能嚴格按要求辦事。但反思起來，與生活腐化現(xiàn)象的斗爭還不夠堅決，不夠簡樸。
根據(jù)自身的不足，在今后的工作中我要努力從以下幾個方面加以改進和提高：
(一)是強化學習觀念。最重要的是強化理論觀念。只有理論上的清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。努力做到學以致用，用以促學，學用相長，在不斷學習的同時，提高自己研究新情況、解決新問題的能力，時刻想到個人就是學校形象的代表，應該努力為營造和諧融洽的工作氛圍作出自己的努力。
(二)是強化家園意識。當好一名好教師，時刻有以學校為家的意識，努力做好教學各方面的工作，維護校園內外環(huán)境的整潔，愛護公共財物，維持辦公室、個人的整潔形象，努力提高工作效率。不斷提高主人翁精神意識，家園意識。
(三)是強化創(chuàng)新意識，全面推進工作。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，推進工會工作不斷向前發(fā)展。
當然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進。我將以此次集中教育活動為契機，不斷提高自己的綜合素質，增強自己工作能力和領導能力，為學校又好又快發(fā)展貢獻自己的力量。
統(tǒng)計局開拓創(chuàng)新整改措施
按照市委統(tǒng)一部署，根據(jù)市大討論活動辦公室《關于印發(fā)整改提高、完善機制階段工作要點的通知》的具體要求，統(tǒng)計局領導班子精心組織、周密部署，帶領全局干部職工積極投入到大討論活動中來。通過前階段時間的深入學習、深刻剖析，全局干部職工深化了對解放思想、科學發(fā)展的認識，提高了全體黨員干部參與大討論活動的自覺性、主動性、積極性，大家都能以高度的政治責任感對待統(tǒng)計事業(yè)，以求真務實的態(tài)度對待工作，努力以實際行動展示思想解放帶來的變化。整改提高、完善機制階段是大討論活動的關鍵階段，是整個活動的著眼點和落腳點，是保證大討論活動取得實效的根本，是對大討論活動效果的實際檢驗。為此，我們緊密結合統(tǒng)計工作實際，針對存在的問題和不足，制定了切實可行的整改措施，形成了整改方案。在整改活動中，我們決心堅持開門整改，搞好集中整改，切實解決存在的突出問題，更好地服務人民群眾，更好地服務經濟社會發(fā)展，努力推動全局各項工作順利開展。
一、存在的問題
(一)學風上存在放松學習的現(xiàn)象，學習抓得不夠緊。
近年來，統(tǒng)計工作越來越忙、頭緒越來越多，除正常的統(tǒng)計業(yè)務和國家的大型普查外，上級布置的一次性調查、典型調查太多，使班子成員陷到業(yè)務工作中，學習雖然比過去加強了許多，但還存在著工作和學習發(fā)生沖突的現(xiàn)象。
(二)思想上安于現(xiàn)狀、不夠解放、開拓創(chuàng)新意識不強。
面對統(tǒng)計改革新形勢，思想上安于現(xiàn)狀，工作上創(chuàng)新意識不夠。只滿足于把上級交辦的事做好就可以了，面對"四大工程"建設等難度較大的工作，有畏難情緒，開拓創(chuàng)新意識不強。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到以完善工作方法來推進統(tǒng)計工作的改善。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能打破老框框、老套路。工作思路、思維方式有時還不適應當前經濟社會發(fā)展的新形勢，創(chuàng)新意識和上級要求還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
(三)在發(fā)展方面和全國先進縣市相比還存在著不小的差距。
近年來，市統(tǒng)計局連續(xù)13年獲得三門峽統(tǒng)計系統(tǒng)目標管理先進單位，多次獲得全國經濟普查、農業(yè)普查、人口普查等國家級先進集體榮譽，在統(tǒng)計工作及統(tǒng)計改革上和過去相比，盡管成績不小，但是和全國先進縣市相比就存在著明顯差距。比如在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基層基礎工作和"四大工程"建設方面，靈寶在三門峽市走在前面，但在全國范圍來看，有些方面做得還不夠好。
(四)工作作風上存在深入實際不夠，統(tǒng)計調查研究之風不盛。
作為統(tǒng)計部門本應多到基層搞一些統(tǒng)計調查研究，為市領導提供有決策價值的統(tǒng)計調研報告，但是由于當前統(tǒng)計工作很艱巨、很繁忙，班子成員都很少到基層進行統(tǒng)計調研。目前統(tǒng)計服務僅限于按期完成統(tǒng)計報表任務，向領導和上級提供經濟運行和社會發(fā)展的統(tǒng)計結果及執(zhí)行情況的粗淺分析，統(tǒng)計課題研究、優(yōu)質服務水平不高。
(五)統(tǒng)計普法、執(zhí)法力度還不夠大，對堅持依法統(tǒng)計存在畏難情緒。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)準確與否，關系到黨和政府在人民群眾中的形象，影響到各級黨政領導的宏觀決策是否正確。中辦、國辦曾經專門下發(fā)文件，要求堅決反對和制止在統(tǒng)計上弄虛作假行為；國家、省、三門峽市統(tǒng)計部門與監(jiān)察機關曾經幾次聯(lián)合進行過統(tǒng)計執(zhí)法大檢查；我們每年也都要查處20起以上的統(tǒng)計違法案件。但是我們在統(tǒng)計普法、統(tǒng)計執(zhí)法方面力度還不夠大，對堅持依法統(tǒng)計存在畏難情緒。
二、存在問題的主要原因及其根源
上述五個方面存在的問題，是這次活動中我們通過廣泛征求意見歸納出的主要問題。局黨組經過認真分析認為產生這些問題的主要原因是：
(一)對加強理論學習的認識不夠深刻，沒有處理好學習與工作的關系。片面認為大家都具有較高的學歷，有一定的理論基礎、業(yè)務能力和工作實踐，往往不愿花更多的時間在深入系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想上下功夫。在集中學習時，學習文件多，傳達會議精神多，政治理論學習少，開展討論少，學習收效不是很大。
(二)認為統(tǒng)計部門平時任務繁重，應付會議多，致使工作有時不夠深入，滿足于完成上級領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了對黨員干部工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性方面的正確引導。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高。
(三)改革創(chuàng)新意識不夠。統(tǒng)計管理工作是一項業(yè)務性強、法規(guī)政策要求嚴、按程序依法統(tǒng)計的工作，所以在工作中存在求穩(wěn)的思想，對創(chuàng)造性的開展統(tǒng)計工作創(chuàng)新意識不強。
在找準問題的基礎上，局班子及班子成員充分聯(lián)系思想、工作實際，結合查擺出的主要問題，制定了以下整改措施：
(一)建設學習型機關，提高整體素質。
首先，加強政治理論學習，在全局掀起政治學習的新高潮，系統(tǒng)地學習黨的十七大以來的重要文獻，深入領會"三個代表"重要思想、科學發(fā)展觀的深刻內涵，樹立正確的人生觀、價值觀和執(zhí)政觀，增強責任感和使命感，堅定理想信念、理清工作思路、鼓足干事創(chuàng)業(yè)的勁頭，努力做政治可靠、立場堅定的人民公仆。其次，通過舉辦統(tǒng)計知識大講堂等形式大力開展業(yè)務學習，班子成員要做統(tǒng)計工作的"準專家",中層干部要做統(tǒng)計工作的專家，不斷豐富全局黨員干部的專業(yè)知識和業(yè)務水平，提高解決復雜問題、創(chuàng)造性地開展工作的能力。其三，進一步健全學習制度，堅持周二、五下午集中學習。制定學習計劃，在局內網開設"學習園地",為大家提供學習和討論的平臺。在學習方式上采取集中學習與自學相結合，以自學為主，集中輔導為輔。
(二)解放思想，強化創(chuàng)新意識，全面推進工作。
今后盡量多組織一些外出考察學習活動，學習先進縣市的先進經驗，開闊全局干部職工的眼界，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新能力。進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內容、創(chuàng)新方法，本著"有所為，有所不為"的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優(yōu)化服務方式，完善管理手段，推進各項統(tǒng)計工作不斷向前發(fā)展。
(三)提高工作標準，牢固樹立爭創(chuàng)一流工作業(yè)績意識，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
一是進一步創(chuàng)新目標考核機制、重點工作督查推進機制和干部考核激勵獎懲機制。重新修訂完善市統(tǒng)計局各項工作制度，嚴肅工作紀律，轉變工作作風，進一步加強對三門峽市局和我局下達的年度各專業(yè)責任目標完成情況的督查、考核獎懲力度，做到獎罰分明。二是組織全局干部職工瞄準全國統(tǒng)計工作先進縣市查找差距，制定切實可行的爭創(chuàng)一流業(yè)績工作措施，確保靈寶的統(tǒng)計工作在2012年度三門峽統(tǒng)計系統(tǒng)評比中名列第一。
(四)強化服務意識，深入開展調查研究，著力提升統(tǒng)計服務質量。
繼續(xù)密切關注經濟社會運行情況，深入開展調查研究，積極開展統(tǒng)計咨詢服務，努力提高統(tǒng)計服務水平。一是要關注宏觀調控政策的實施及對我市經濟發(fā)展的影響，做好統(tǒng)計信息提供和進度分析工作。密切關注經濟生活中的新情況、新問題，及時對經濟運行情況進行客觀準確的監(jiān)測和預警分析。努力改進分析方法，拓展形勢分析的深度和廣度，提高及時性和準確性，增強對策建議的可操作性。二是要緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，局班子成員要帶領業(yè)務骨干深入開展"下基層調研"活動，對全市經濟社會發(fā)展中的熱點、難點、重點問題進行分析研究，形成一批高質量的調研報告。對如何增強縣域經濟綜合實力，全面建設小康社會的城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、農業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展途徑問題，建設和諧社會，以及農民增收、重點項目建設、非公有制經濟發(fā)展、就業(yè)和勞動力轉移、人民生活水平提高等深層次問題，及時開展統(tǒng)計調查和分析研究，努力實現(xiàn)分析研究水平的新突破。三是積極開展統(tǒng)計社會咨詢服務。認真搞好社情民意調查，拓寬統(tǒng)計信息的發(fā)布渠道，逐步規(guī)范統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)布的方式，增加統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)布的內容，使社會公眾能夠及時方便地了解有關統(tǒng)計信息。
(五)加大統(tǒng)計普法力度，嚴格執(zhí)行統(tǒng)計法律法規(guī)，加大對統(tǒng)計違法行為的查處力度。
要按照上級統(tǒng)計部門和市依法治市辦的統(tǒng)一部署，認真進行統(tǒng)計普法宣傳。目前我們正在全市范圍內開展統(tǒng)計數(shù)字質量大檢查活動，加大對統(tǒng)計違法案件的查處力度，堅決反對和制止在統(tǒng)計上的弄虛作假行為。
總之，我們要進一步加強組織領導，強化責任意識，通過認真落實以上各項整改措施，在各級黨組織和廣大干部群眾的監(jiān)督下，徹底解決班子及班子成員存在的突出問題，實實在在把各項工作落到實處、抓出實效，充分利用統(tǒng)計資源優(yōu)勢，為縣域經濟發(fā)展，為推動靈寶經濟和社會事業(yè)的全面進步，為實現(xiàn)"富裕文明、平安和諧、生態(tài)宜居新靈寶"做出積極的貢獻。
自我意識心得體會報告篇十六
最近，我參加了一次關于“自我營銷”的報告會，這讓我在一定程度上領悟到了一些關于職場的重要應對技巧。這次體驗讓我深入思考了在工作中如何更好地表現(xiàn)自己，如何提升自己的影響力，以及如何更好地開拓市場，成為一個出色的自我營銷者。在此，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：主體部分1——展現(xiàn)自己的差異化
在職場中，面對激烈的競爭，展現(xiàn)自己的差異化顯得尤為重要。在報告會中，講師強調了如何通過專業(yè)技能和個性特質來打造自己獨特的品牌。在我的職業(yè)發(fā)展過程中，我通過持續(xù)學習和實踐，掌握了一些硬技能，同時也在工作中體現(xiàn)出自己獨特的個性特質。這些特點并不一定要完全與職業(yè)相關，更重要的是能夠形成一個深入人心的個人品牌，提升自己在同事、客戶和領導心目中的印象。
第三段：主體部分2——打造自己的話語權
現(xiàn)今社會，信息和流量非常寶貴，得到別人的關注并留住對方的注意力更是難上加難。在報告會中，講師講述了職場中一些有用的話語權技巧，如利用高質量的信息和言論來制造影響力，利用自己的專業(yè)知識來增加行業(yè)影響力。在我日常的工作中，也會思考如何用自己的知識和經驗來影響別人，主動出擊，通過口才和展示能力提升自己的話語權。
第四段：主體部分3——開拓市場挖掘業(yè)務
作為一個企業(yè)員工，通過開拓市場來挖掘業(yè)務也是非常重要的一部分。在報告會中，講師分享了一些在開拓市場時候的技巧和方法，如拓展客戶資源、擴大業(yè)務范圍、聯(lián)系同行業(yè)人士等。在我自己的工作經歷中，也深有體會。我努力學習市場趨勢，利用職場人際關系，積極拓展自己的人脈資源，營造自己的專業(yè)形象，以此來增加業(yè)務量和拓展市場。
第五段：結語
總之，在這場報告會中，我獲得了很多啟示和收獲，在提升職場能力和影響力等方面受益匪淺。我也認清了自己在面對職場競爭中的優(yōu)勢和不足，明白了如何發(fā)揮自己的個性特質和專業(yè)能力來達到更好的展示和推廣效果。未來的職場旅程必定會充滿各種挑戰(zhàn)和機遇，但是我相信只要我們通過學習和實踐來打造自己的品牌和話語權，并通過團隊合作和市場開拓來贏得更多的機會和成功。
自我意識心得體會報告篇十七
一個黨員有無黨性或黨性之強弱，不只是個人的表現(xiàn)及作用問題，而是在很大程度上關系著、影響著黨的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力的問題。對于一個馬克思主義政黨來說，僅僅承認黨性和宣傳黨性是不夠的，更重要的是把捍衛(wèi)黨性和弘揚黨性變成一種有意識的活動，使同黨與生俱有的黨性變成一種真正的現(xiàn)實力量。而大學生黨員是大學生隊伍中的優(yōu)秀分子。大學生黨員的作用發(fā)揮得好，起到先鋒模范作用，則廣大大學生就會對黨充滿信任；相反，則會損害黨在大學生心目中的形象。因此加強高校學生黨員的黨性修養(yǎng)，是黨員的核心內容，是做合格共產黨員的決定因素。
黨性修養(yǎng)、黨性原則與自身素質齊頭并進 爭取入黨期間，必須在學習過程中端正入黨動機，首先做到思想入黨，即是全心全意為人民服務。只有明確入黨動機之后，你才會從內心真正的明白加強黨性修養(yǎng)的迫切與必需，并在此過程中提高自身的素質，以符合一位向往黨組織的積極分子的身份。 黨性修養(yǎng)還可以分為政治理論修養(yǎng)、思想意識修養(yǎng)、道德品質修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)和作風修養(yǎng)。而這其中就包括了我們所說的自身素質。我們自身素質，既有文化素質方面，也有精神素質，還有道德素質等，這與黨性修養(yǎng)是一脈相承，互相照應補充的，黨性修養(yǎng)補充了作風紀律方面的，而自身又補充了文化教育知識方面的。
由此我們應該有意識地提高自身的黨性修養(yǎng)，學好科學文化知識和加強思想道德素質。黨性觀念是指黨員個體的待人處事的基本觀念和態(tài)度，而黨性原則則是黨的組織對他的每個成員的基本要求。 黨性第一原則是解放思想，實事求是，理論聯(lián)系實際，一切從實際出發(fā)，這是黨的思想路線。而毛澤東同志也曾經說過“沒有科學的態(tài)度，即沒有馬克思列寧主義理論和實踐統(tǒng)一的態(tài)度，就叫做沒有黨性，或叫做黨性不完全。”
從群眾中來，到群眾中去，堅持群眾路線，這是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的顯著標志之一，在長期的革命和建設實踐中，我們黨與人民群眾建立了十分密切的聯(lián)系，這是我們戰(zhàn)勝敵人和克服困難的力量來源。 黨性的第六條基本原則是勇于開展批評和自我批評。 一、實踐“保持共產黨員先進性”，切實加強高校學生黨員黨性修養(yǎng)的必要性 黨性，是一個政黨所固有的本性，是其所代表的階級屬性的集中體現(xiàn)。
所謂黨性修養(yǎng)，就是黨員的自我教育和自我改造。不同階級的政黨有不同的黨性。是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。我們黨的這一根本性質，以及在長期的革命和建設的實踐中我們黨在堅持這一性質的基礎上形成的區(qū)別于其他政黨的特點，就是我們黨的黨性，也是每一個共產黨員所應具有的黨性。 1、加強黨性修養(yǎng)是黨在新時期的迫切需要 隨著我國的對外開放，社會主義市場經濟體制的逐步建立和不斷發(fā)展，價值規(guī)律的基本原則不僅在經濟領域發(fā)揮作用，還必將對人們的行為方式、生活方式和思維方式產生影響，以致影響到大學生黨員的價值觀念和生活態(tài)度。在大學生黨員中，有些黨員把金錢放在首位，把物質利益看得過重，在處理集體利益與個人利益上，有的學生黨員推崇的是個人主義，重個人利益，輕國家集體利益。
與我們黨的宗旨和目標背道而馳、相距甚遠，在此關鍵時期，必須加強對大學生黨員的黨性修養(yǎng)教育和引導，要始終不渝的堅持我黨全心全意為人民服務的宗旨和為共產主義事業(yè)而奮斗的目標。 2.加強黨性修養(yǎng)是大學生黨員所處的特殊地位和自身的特點決定的 大學生黨員正處于黃金年齡，二十來歲，也正是世界觀、人生觀、價值觀形成的最關鍵時期。年齡小，處世不深，加入黨組織的時間不長，受教育和鍛煉的時間短，缺乏黨性鍛煉，認識容易出偏差，對錯誤思想的分辨力不強，對待一些抽象原則的問題容易贊成正確的觀點，而在一些涉及現(xiàn)實的、比較具體的問題上往往容易持錯誤的結論。大學生和黨員的雙重身份決定了大學生黨員的特殊地位。
黨組織發(fā)展的學生黨員質量的好壞，關系到黨的形象和威信，關系到建設有中國特色的社會主義事業(yè)能否后繼有人，關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)在21世紀能否鞏固和發(fā)展。因此，在社會主義市場經濟逐步建立和不斷發(fā)展的今天，更應該抓緊對大學生黨員的科學的世界觀、人生觀、價值觀的教育，增強辨別是非的能力，確立牢固的社會主義思想信念和遠大的共產主義理想。 二、影響大學生黨性修養(yǎng)的因素 當前絕大多數(shù)大學生黨員所表現(xiàn)出的黨性修養(yǎng)是比較好的，他們的綜合素質較高、個性突出、自我意識較強，但少數(shù)學生黨員政治敏銳性較差，缺乏系統(tǒng)的理論武裝，缺少為社會、為他人奉獻的精神，缺乏正確的價值取向和擇業(yè)觀，入黨動機不純，社會責任感不強，功利色彩濃重，對于個人的成功是否符合國家及社會的要求等問題考慮甚少。因此在學習、工作和生活中，一些大學生黨員也就缺乏發(fā)揮黨員先鋒模范作用的自覺性，發(fā)揮不出中堅骨干作用，主要可以歸結為以下三個方面。
1.改革開放對大學生黨員價值觀的影響 當前，黨的傳統(tǒng)意識形態(tài)的指導地位受到了由社會經濟生活多樣化帶來的思想文化價值觀念多樣化的嚴峻挑戰(zhàn)。當前經濟發(fā)展中的很多領域存在操作不規(guī)范現(xiàn)象或負面影響與大學生的期望值之間形成的強烈反差，極易導致一些大學生黨員產生道德行為失范。在復雜的社會環(huán)境的影響下，一些大學生黨員也會染上急功近利的毛病，導致個人憂慮感增強，人際交往減少?，F(xiàn)代網絡信息技術不斷發(fā)展，大學生可通過網絡獲取大量信息尤其是受外來文化和外來道德價值觀念的影響，他們的價值觀功利化，人生觀享樂化，世界觀實用化。
2.西方文化滲透對大學生黨員黨性修養(yǎng)的影響 涉世不深的大學生極易成為西方“西化”、“分化”的主要對象。在境外敵對分子的配合下，國內一些反動勢力經常通過各種通訊手段騷擾在校的大學生，向他們宣傳一些反黨、反社會主義的言論；在西方勢力的支持下，境外大量的反動信息，通過網絡、書刊等多種渠道向大學校園傳播散布，他們企圖通過這種方式損壞中國領導人在人民群眾中的形象，動搖中國共產黨的領導，否定社會主義制度。這會對一些大學生黨員的思想和行為產生不可忽視的影響。
3.高校黨建存在問題對大學生黨員黨性修養(yǎng)的影響 盡管各高校黨委已十分重視加強學生黨建隊伍的力量，但學生工作、思想政治工作整體上仍處于疲于應付日常學生教育和管理工作的狀態(tài)，基層黨建隊伍還存在著對黨建工作投入不足，不夠及時、深入等問題。一些高校對學生黨員發(fā)展的比例要求使得不少黨務工作者對學生黨員的教育培養(yǎng)，特別是入黨以后的進一步教育不夠重視，這就使得大學生黨員的鍛煉平臺不夠完善。
自我意識心得體會報告篇十八
我們有幸請到了全國著名的數(shù)學教育家鄭毓信教授來為我們作報告。鄭教授的報告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學實際，對當前的熱門題目有獨到、冷靜、理性的思考。
聽鄭教授的報告是一種享受，會使我們更加理性地面對當前的小學數(shù)學課程改革。 鄭教授談了關于教學研究的一些思考。
提出，要加強題目意識，題目應當被看成教師教學教研的出發(fā)點;要努力做到“小中見大”;要保持對熱門題目的關注。當前一個新的熱門題目就是：有效教學。應當堅持獨立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專家。關于有效教學，鄭教授指出了三個應當思考的題目：“有效的課堂教學”是不是有一定的公道性?究竟什么是有效的課堂教學的主要內容?在相關的實踐中我們應當怎么做? 鄭教授還對中國數(shù)學教學傳統(tǒng)的優(yōu)點進行了分析。而對于現(xiàn)實中的一些形式主義現(xiàn)象進行了抨擊。
例如公然課的設計中(1)情景設計，究竟應當如何往熟悉情境中設計的意義?如何處理“日常數(shù)學”與“學校數(shù)學”的關系?提出：數(shù)學，對學生來說，就是用自己的生活經驗對數(shù)學現(xiàn)象的一種“解讀”。設計情景的終極結果是要往掉情景的。(2)主動探究，是否應該被看成數(shù)學學習的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時;利用適當?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過程中。(3)合作學習，是否是小組學習?應當關注的一個題目是：要關注差生。一個好的“合作學習”所滿足的基本要求是：互動與規(guī)范;分工與共享;認知與身份。(4)動手實踐，應以思維含量的高低來區(qū)別是否有效。 鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學方法“好”與“壞”的主要標準。
鄭教授還通過語文課的反照指出了數(shù)學教學應具有的數(shù)學味。指出：語文是情知教學，是以情促知。而數(shù)學則是以知貽情。
終極要達到：往情景化、往個人化和往時間化。一個沒有“數(shù)學味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學味”的數(shù)學課。中國歷來，不缺人文精神，缺失的是理性精神!
在鄭教授娓娓道來的話語中，我們記住了幾個關鍵詞：題目意識、有效教學、形式主義、數(shù)學味、數(shù)學文化等。同時也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。
經常和專家近間隔的接觸，會使我們的眼界更高，視野更開闊，也會使我們長大得更快。
自我意識心得體會報告篇十九
在現(xiàn)代社會，報告是一種非常重要的交流方式，公司和機構經常利用報告來傳遞信息和知識。對于我們每一個人來說，寫好一篇報告也是非常有必要的。在我的學習和工作中，我接觸到了很多的報告，并從中獲得了不少經驗和體會。下面我將結合自己的實際經歷，談談我對于如何寫好一篇報告的心得體會。
第一段：明確報告目的、受眾和格式的重要性
在寫一篇報告之前，我們必須清楚自己的報告的目的和受眾。報告的目的是指我們想要傳遞什么樣的信息或得到什么樣的反饋。而受眾則是指我們的報告最終會傳遞給哪些人。只有明確了這兩個點，我們才能成功地撰寫一篇精準有效的報告。此外，格式也是一樣重要的一環(huán)。我們要選擇合適的報告格式，能夠使受眾更容易讀懂我們的報告。比如，有些情況下我們需要使用圖表，有些情況下我們需要使用字號較大的字體，或者使用折疊式報告，以便于閱讀和理解。
第二段：統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實例在報告中的重要性
報告的真正價值在于為受眾提供質量高的數(shù)據(jù)或事實。因此，在我們的報告中，必須包含很多數(shù)據(jù)和實例。數(shù)據(jù)可以讓我們的報告變得更加客觀、有說服力，從而更容易讓受眾接受我們的觀點。而實例則可以幫助受眾更好地理解我們所說的話。但是，我們必須注意該怎么使用數(shù)據(jù)和實例。數(shù)據(jù)要簡單易懂，并且與報告的主題相關。實例則要能夠清晰地說明我們的觀點，而且要具有說服力。
第三段：報告中的內容和結構的重要性
在編寫報告的過程中，我們還要特別關注報告的內容和結構。內容就是我們所呈現(xiàn)的具體信息，而結構則是指我們如何組織這些信息。內容和結構的有機結合，往往可以使我們的報告更加條理清晰、邏輯嚴密。一個良好的結構可以使受眾更容易地理解我們的觀點，并讓他們對所呈現(xiàn)的內容保持一個整體的認識。
第四段：注意語言表達和篇幅的合理性
寫報告時，我們還要特別關注語言表達和篇幅的合理性。我們應該清楚明確地表達自己的意思，避免使用難理解的技術詞匯或陳述無意義的內容。篇幅的長度也應該符合實際需要，不宜過長或過短。如果過長，就會使受眾產生疲勞感而不能持續(xù)關注；如果過短，我們就無法清晰地傳達給受眾我們所要表達的觀點。
第五段：結論
總之，在寫報告時，我們應該特別關注報告目的、受眾和格式的重要性，以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實例的運用、報告的內容和結構、語言表達和篇幅的合理性等。只有這樣才能更好地吸引受眾，并讓他們能夠更好地理解和接受我們的觀點。因此，寫好一篇報告是一項非常實用的技能，可以幫助我們在學習和工作中更好地進行溝通和交流。
自我意識心得體會報告篇一
在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們往往忙于工作、學習和生活的瑣事，很少有時間和機會去關注自己的內心世界。然而，擁有良好的自我意識是實現(xiàn)個人成長和幸福的關鍵。本文將探討如何完善自我意識，并分享一些心得體會。
第二段：提高自我觀察的重要性
在完善自我意識的過程中，提高自我觀察的能力是至關重要的。我們要學會關注自己的思維、情緒、行為以及身體狀態(tài)，并及時反思和調整。只有通過深入觀察自己，我們才能更好地了解自己的內心需求和真實感受，從而更好地引導自己做出正確的決策。
第三段：培養(yǎng)自我反思的習慣
自我反思是完善自我意識的有效方法之一。我們可以在每天結束或者每周定期進行自我反思，思考自己在過去一段時間內的行為、不足之處和成長點。同時，我們也可以通過寫日記、讀書、參加各種培訓活動等方式來幫助自己更好地反思和總結。通過自我反思，我們能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，找到提升的方向和方法。
第四段：傾聽他人的觀點和反饋
除了自我觀察和反思外，傾聽他人的觀點和反饋也是完善自我意識的重要途徑。他人的看法和建議可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點和局限，并從中汲取經驗和教訓。我們可以主動請教朋友、家人或者同事對我們的意見，并真誠接受并考慮他們的反饋。不要抵觸和排斥，而應以積極的心態(tài)去傾聽，這樣才能更好地提高自我意識。
第五段：如何應用自我意識提升個人成長
完善自我意識是為了能夠更好地引導自己的行動，實現(xiàn)個人成長和幸福。一方面，我們可以利用自我意識來及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤和不足，避免再次犯同樣的錯誤。另一方面，我們也可以通過自我意識來激勵自己，明確自己的目標和追求，并制定相應的計劃和措施。只有在深刻了解自己的基礎上，我們才能更好地認識自己的優(yōu)勢和劣勢，找到適合自己的成長路徑，并付諸行動。
結論：
完善自我意識是一個需要長期努力的過程，需要我們付出持續(xù)不斷的精力和時間。通過提高自我觀察的能力、培養(yǎng)自我反思的習慣、傾聽他人的觀點和反饋等方式，我們可以不斷提升自我意識，并在工作、學習和生活中取得更好的成果。只有真正了解自己，我們才能更好地面對自己的內心世界，并實現(xiàn)個人成長和幸福。
自我意識心得體會報告篇二
自我意識和人格是人類獨有的特質，是人類個體得以獲得自我意識和做出個性表現(xiàn)的先決條件。在這個世界上，每個人都是一只獨特的鳥，獨具魅力，因為我們都有我們自己的思想、情感和人格。在長達幾十年的生活中，我逐漸領悟到了自我意識和人格之間的關系，希望能夠通過本文向讀者分享一些心得體會。
第一段：自我意識的發(fā)展
自我意識是指人類意識的一個組成部分，包括了個人對自身存在狀態(tài)的認知，它是人格形成的基礎。自我意識在嬰兒時期逐漸發(fā)展，孩子的反應、表情、聲音、肢體動作等開始逐漸成為自我認知的素材，通過不斷觀察和體驗自己的行為和生活環(huán)境，逐步形成了自我意識。在發(fā)展成人的過程中，自我意識也經歷著不斷的變化和發(fā)展，逐漸形成了一份獨特的個性和思想。通過對自身的認知和成長，我逐漸認識到了自我意識對于個性和人格的形成至關重要。
第二段：人格的形成
人格是個性的外在表現(xiàn)形式，是人類與生俱來的特質和能力。這些個性特質和能力在經過自我意識的反思和認知之后，逐漸體現(xiàn)出來。在我的成長過程中，我認識到了人格的多樣性，每個人的人格都是獨特的。在相似的情況下，每個人的反應和思考方式都是不同的，這正是人格的表現(xiàn)形式之一。因此，從某個意義上來說，人格的形成是一種自我意識的延伸。
第三段：自我意識與人格的關系
自我意識與人格之間存在著密不可分的關系。個人的自我意識與認知方式會直接影響到人格的形成和表現(xiàn)。因為，自我意識決定了我們對于外界事物的理解和接受方式，同時也決定了我們的反應和表現(xiàn)。因此，只有在逐漸完善和提升自我意識的過程中，人才能夠更好地表現(xiàn)出獨特的人格特質。
第四段：自我意識的重要性
自我意識的重要性在于，它是我們做出人格表現(xiàn)的基石，也是我們對自身認識的先決條件。只有通過自我認知和反思，才能夠更好地了解自己，也才能夠更好地發(fā)揮自己的潛能和能力。缺乏自我意識的人，易受外界影響，甚至失去了與自己溝通交流的能力。因此，發(fā)展自我意識和人格表現(xiàn)能力，是一個長期而系統(tǒng)的過程，需要不斷努力和實踐。
第五段：結語
自我意識和人格是我們個體獨有的特質，是價值觀、生活態(tài)度以及自我身份的表現(xiàn)。通過不斷提高自我意識和完善自身人格特質，我們才能夠更好地滿足自己的需求和實現(xiàn)自身目標。在這個多元化和多變化的世界中，要加強自己的自我意識和人格表現(xiàn)能力，去抓住并把握機遇，讓自己的生活更加充實、有意義。
自我意識心得體會報告篇三
教師是學校的主體，在完成教學和科研任務的基本力量。教師在教研室的直接領導下進行工作。教研室根據(jù)所屬人員擔負工作及教學任務的不一樣，分為主任、副主任、主講教師、輔導教師等崗位。教研室主任、副主任實行任命制，其他崗位實行聘任制。被任命或聘任在不一樣崗位上的教師，除認真落實《學校工作條例》對教師的基本要求外，還要分別履行以下職責：
一、教研室主任工作職責
教研室主任在系主任直接領導下，負責本室的教學、科研、學術活動的組織實施和本室人員思想、政治、行政工作及業(yè)務培訓。
教研室主任的具體職責是：
(一)合理調配教學力量，保證本室教學任務的完成。
(三)根據(jù)課程設置和教學需要，組織編寫教材及教學參考資料;提出教材使用意見。
(四)審批教案，組織備課、試講;加強對所屬各門課程各個教學環(huán)節(jié)的組織和管理;組織本室教師進行教學觀摩，不斷提高課程的教學質量和教學水平。
(五)組織教師業(yè)務學習，協(xié)助建立教師業(yè)務檔案，提出教師進修培養(yǎng)方案和課程建設意見;開展學術科研活動，搞好學科建設。
(六)組織教學法研究，進行教學改革，總結教學經驗，檢查授課質量。
(七)領導所屬實驗室、專修室、訓練場地的建設和管理工作。
(八)做好教師的思想政治工作，經常了解和關心教師的思想、學習、工作和生活情景，充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性。加強管理，搞好內外團結。
(九)擔負必須的教學和科研工作，并以自我的模范行動帶動全體人員圓滿完成各項工作任務。
二、教研室副主任工作職責：
教研室副主任隸屬于教研室主任，負責本室的行政管理并主動協(xié)助主任工作。在主任離職期間，代行主任職責。
三、主講教師工作職責：
主講教師一般由教授、副教授和講師擔任，主要職責是：
(一)承擔一門以上課程的課堂講授任務，在沒有配備輔導教師的情景下，還要負責講解習題、批改作業(yè)、組織答疑等工作。搞好課終總結，圓滿完成擔負的教學任務。
(二)擬定所承擔課程的教學大綱及教學實施計劃。編寫所承擔課程的教材及參考資料。按上級要求，完成所承擔課程的試題庫和試卷庫的`建設任務。
(三)刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n，研究本課程、本學科的發(fā)展方向，不斷更新和充實教學資料，注意總結教學經驗，不斷改善教學方法和手段，提高教學質量。
(四)明確業(yè)務進修方向和目標，擬定進修規(guī)劃，努力提高學術水平和任教本事。
(五)結合教學過程積極對學生進行思想教育，關心學生，并以自我的模范行為影響學生。
(七)積極參加學術科研活動。指導和協(xié)助輔導教師做好輔導工作。
四、輔導教師工作職責
輔導教師主要是協(xié)助主講教師完成教學任務，具體承擔講解習題、批改作業(yè)、組織答疑等工作。同時，在主講教師的指導幫忙下，積極主動地提高自我的教學水平和科研本事。
自我意識心得體會報告篇四
人類自我意識是指人們意識到自己的存在和與外界的關系的能力。自我意識的形成可以追溯到嬰兒時期，但有意識的自我認知往往是在4-5歲時開始的。自我意識的形成對于人類來說是極其重要的，它能夠讓我們意識到自己的行動和感受，幫助我們建立自己的身份認同和價值觀，并進一步提高我們的心理健康水平。
第二部分：人格的形成與影響因素
人格是指人在行為、思維和情感等方面的相對穩(wěn)定的個性特征，它是個體行為和情感的根源。人格的形成是一個長期的過程，動態(tài)的受到遺傳、家庭和社會文化等不同因素的影響。例如，某些基因可能會影響人的個性特征，家庭和社會文化環(huán)境也會對一個人的人格產生深遠的影響。
第三部分：自我意識與人格的相互作用
自我意識和人格是不可分割的，兩者相互影響。自我意識是個人對自己的認知，人格是一個人內在穩(wěn)定的特征和行為。一個人清楚地認識到自己是誰、自己所具有的特點和自己的優(yōu)缺點，就能更好地塑造自己的人格，明確自己的人生方向和目標。而一個人的人格特征又會影響其自我意識的形成及其在社會中的交往方式和人際關系等。
第四部分：如何培養(yǎng)健康的自我意識和積極的人格特質
在發(fā)展健康的自我意識和積極的人格特質方面，個人可以采取不同的方法。首先，建立一個積極的、自信的內心世界對于培養(yǎng)良好的自我意識和人格非常重要。此外，開展一些有意義和富有挑戰(zhàn)性的活動，如學習、參與志愿服務、參加社交活動等也可以幫助人們認識自己、拓寬自己的視野并提高自己的人格特質。
第五部分：總結
自我意識和人格是相互交織的，它們都涉及個人認知和行為的方方面面。建立健康的自我意識和培養(yǎng)積極的人格特質對于個人成長和身心健康方面都有著重要的影響。因此，每個人都應該積極掌握這些知識并付諸實踐，從而實現(xiàn)個人的價值和心理上的自我滿足。
自我意識心得體會報告篇五
不知不覺間，我在進修學校名師培訓班的學習又一學期，細細想來，這學期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。
一、在高效的學習中成長
在這短短的一學期中，有幸聆聽到了諸多專家的精彩報告，如：鄭金洲教授的講座《教師專業(yè)成長》，華東師范大學席居哲教授的講座《中小學心理健康輔導講座整理》，上海的王志剛校長《學校文化建設，與校長領導力》萬瑋老師《班級管理中的教育智慧》等。
培訓班非常關注教育教學中的焦點問題，如：開展《教育教學中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點燃了學員的教育教學熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對性地開展《外國教育經典解讀》的讀書交流會，為自己的實踐經驗找到有力的理論支撐。
這些不僅開闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實踐中的核心問題、關鍵問題，習得了如何開展有效研究的方法，以不斷提升自我的實踐智慧。
二、在聽課評課中思辨
導師親自上陣給我們上研究課《認識分數(shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學語言，發(fā)人深思的課堂提問，有深度的思維訓練無不拍案叫絕，開拓創(chuàng)新的教學構思無不敬佩。楊老師的教學熱情、靈動的教學智慧、深厚的教學功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵著我們。
三、在交流互動中提升
組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學中，感受到的是對教學設計的深入思考、對活動環(huán)節(jié)的精心架構、對關鍵問題的反復推敲……正是有了課前的精心預設才使課堂亮點閃爍。
活動之后的互動中，我們有觀點的交鋒、思維的碰撞、理念的認同。在評課環(huán)節(jié)時常會聽到組員獨到的點評，讓我茅塞頓開。
此外，進修學校還充分發(fā)揮網絡平臺的功效，學員在各自的博客平臺中發(fā)表各類研究性文章，有教學經驗、活動點評、讀書心得、課題研究等，讓我們可以隨時隨地瀏覽學習，汲取他人之長，提升專業(yè)素養(yǎng)。
感謝名師基礎工程給我們提供了這么好的學習平臺，感謝導師團隊對我們的悉心指點，讓我們在學習、思辨中不斷成長。
自我意識心得體會報告篇六
自我意識是人與眾不同的特質，它讓我們能夠認識自己、理解自己，并且為自己設定目標和達成愿望提供方向。自我意識可以使我們進步，提高自己的能力，也可以讓我們更好地與他人相處。在我看來，自我意識是我們個人成長和發(fā)展的關鍵因素之一。在本文中，我將分享我的自我意識心得體會。
第二段：自我意識的定義與意義
自我意識是指人的意識能夠反映自己。它是一種人類智力的特殊形式，反映出我們對自己和自身屬性的認知。這種可意識到的判斷和思考使我們能夠容易地區(qū)分自我與他人，進而認識自己的需要、價值和目標。自我意識對我們的成長和發(fā)展至關重要。只有通過自我反省，我們才能夠真正認識自己，了解自己的特點和優(yōu)缺點，這樣才有可能真正做到進步和提高。
第三段：自我意識的影響
自我意識對我們的影響可謂是深遠的。首先，它可以讓我們更好地處理人際關系。通過了解自己，我們可以更容易理解別人的感受和需要，知道如何與他人溝通，并理解他們的觀點和看法。其次，自我意識還可以讓我們更好地學習和進步。只有通過充分認識自己的優(yōu)勢和不足，我們才能夠有計劃地制定自己的學習和成長計劃。最后，自我意識還可以讓我們擁有更高的自我評價和自信心。通過準確的自我認知和評價，我們可以更加信任自己，更有勇氣面對困境和挑戰(zhàn)。
第四段：如何提高自我意識
雖然自我意識對我們很重要，但并不是每個人都可以輕松地擁有它。提高自我意識需要付出努力和時間。其中，幾個關鍵的方法包括：
1.認真思考自己的行為和決策，反思自己的優(yōu)缺點和不足；
2.尋求意見和反饋，與朋友、家人或者專業(yè)的人士交流，接受反饋和建議；
3.尋找自己的愛好和才能，發(fā)掘自己的優(yōu)勢和潛力；
4.經歷一些挑戰(zhàn)，嘗試新的事物和經驗，了解自己的適應能力和應對策略。
第五段：結論
總的來說，自我意識對我們的成長和發(fā)展至關重要。只有通過了解自己的內心和需求，我們才有可能真正做到進步和提高。雖然提高自我意識需要付出時間和努力，但它的影響和價值是真正意義上的無價之寶。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，付出努力，提高自己的自我意識。
自我意識心得體會報告篇七
自我意識是指人們對自己的認知和體驗。它包括自我認同、自我評價、自我概念和自我反思等方面。如何提高自我意識，意識到自己的局限和優(yōu)勢，對自己進行深刻的認知，并且將這些意識應用到生活中，成為了我不斷探索的問題。在這篇文章中，我將分享我個人對自我意識的心得和體會。
第一段：自我認知是人生路上的必經之路
自我認知是人生路上必經的一站。意識到自己的認知和體驗對于自我成長和人際關系的建立至關重要。通過自我認知，我們能夠更好的認識自己的優(yōu)點和不足之處，同時也能夠對自己的行為進行反思和調整。這樣的過程對我們的成長和發(fā)展有著巨大的幫助。
第二段：自我認識是探索自我優(yōu)點和局限的重要途徑
自我認識是一個自我探索的過程，通過這個過程我們能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點，并意識到自己的缺陷和不足之處。這樣我們可以更加明確自己在人生路上的目標和方向。同時也能夠更加積極地面對自己的局限，不斷努力超越自己，并不斷提升自己。
第三段：自我評價是對自我意識的一種強化方式
自我評價是對自我意識的一種強化方式，它可以幫助我們更好的了解自己，并且發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣勢。通過自我評價，我們能夠更好的了解自己的成長和發(fā)展，并且更加清晰地認識自己的價值觀和自我定位。同時，自我評價也可以幫助我們更好地面對人際交往和生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：自我反思是不斷修正自己的關鍵
自我反思是保持自我意識強烈的關鍵。通過自我反思，我們能夠更加清晰地認識自己，并能夠更加深入地了解自己的不足之處。同時，自我反思還可以幫助我們更好的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和優(yōu)點，并能夠在面對人生中的挑戰(zhàn)時更好地應對。
第五段：結語
總之，自我意識是我們人生中的一條重要路線。它可以幫助我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點和不足，明確自己的目標和方向，并不斷地進行自我修正和調整。只有不斷提升自我意識，才能夠在人生的道路上，順利地走得更遠，發(fā)揮自己的最大潛力，成為更好的自己。
自我意識心得體會報告篇八
學校為了讓我們更了解專業(yè)知識，給我們上了一節(jié)有關于軟測量技術方面的報告，通過這節(jié)課，我對軟測量技術及應用有了一個全新的認識和理解。讓我以前對軟測量技術淺薄的認知有了很大的變化，軟測試技術的飛速發(fā)展也讓我對之充滿信心。
此次報告的內容是：一、軟測量技術的概述； 二、影響軟測量性能的因素；
三、軟數(shù)學模型測量的； 四、軟測量應用實例；
以前我對軟測量這個詞很陌生，不懂什么意思，通過此次學習對軟測量有了深刻的認識，軟測量就是利用易測過程變量（輔助變量）與難以直接測量的待測過程（主導變量）之間的數(shù)學關系（軟測量模型），通過各種數(shù)學計算和估計方法，從而實現(xiàn)對待測過程變量的測量。利用數(shù)學描述，我知道了軟測量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導變量的最佳估計值。 影響軟測量性能的主要因素有如下幾種：
1、 輔助變量的選擇--確定軟測量的輸入信息，直接決定軟測量模型的結構
和輸出。
2、
3、
4、 數(shù)據(jù)的預處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測量成敗的關鍵。 軟測量模型的簡歷—軟測量技術的核心任務。 模型的在線校正—能進一步提高軟測量的準確程度。
這些都能影響軟測量的性能，然而輔助變量的選擇也是至關重要的，其中包括變量類型的選擇，變量數(shù)目的選擇和測點位置的選擇。
變量類型的選擇原則包括以下幾種：
適用性：工程上易于獲得并能達到一定的測量精度 ；
靈敏性：能對過程輸出和不可測擾動作出快速反應 ；
特異性：對過程輸出或不可測擾動之外的干擾不敏感；
精確性：構成的軟測量估計器滿足精度要求；
魯棒性：構成的軟測量估計器對模型誤差不敏感 。
變量數(shù)目的選擇有兩種方法，首先從過程機理入手分析，從影響被估計變量和變量中去挑選主要因素，因為全部引入既不可能也沒有必要。其次如果缺乏機理知識，則可用回歸分析的方法找出影響被估計變量的主要因素，這需要大量的觀測數(shù)據(jù)。
檢測點位置的選擇也是很重要的，檢測點位置的選擇方案十分靈活，可供選擇的檢測點很多，而且每個檢測點所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下，輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時確定的，變量數(shù)目的選擇準則也往往應用于檢測點位置的選擇。我們在軟測量的時候同時也會存在誤差，測量誤差的處理方法有兩種，一種是隨機誤差的處理，另一種是過失誤差的處理。測量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力，而且對數(shù)值算法的運行效果也有重要作用。測量數(shù)據(jù)的變換包括標度、轉換和權函數(shù)三個方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測量的模型表征輔助變量和主導變量之間的數(shù)學關系稱為軟測量模型。建立軟測量模型的方法多種多樣，且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機理方法和經驗方法兩類。機理模型建模是基于對過程對象的深刻認識，運用對象的平衡方程、動力學方程、物性參數(shù)方程和設備特性方程，建立估計主導變量的精確數(shù)學模型。 由于實際工業(yè)過程的復雜性，難以完全通過機理分析得到軟測量模型。因此，基于機理分析的方法建模非常困難，需要與其他方法配合使用。同時經驗方法也分為基于回歸分析方法，基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計方法三種。
（1）基于回歸分析的軟測量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識建模的基于方法。基于最小二乘原理為基礎的一元和多元線性回歸技術已相當完善，對于輔助變量較少的情況，一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術可獲得較好的軟測量模型。對于輔助變量較多的情況，通常要借助機理分析，首先獲得模型各變量組合的大致框架，然后采用逐步回歸方法獲得軟測量模型。也可以采用主元回歸分析等方法，對原問題進行降維處理，然后再進行回歸。
（2）基于狀態(tài)估計的軟測量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，而主導變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對輔助變量是完全可觀的，則構成軟測量模型問題就轉化為典型的狀態(tài)觀測和估計問題。kalman濾波器和luenberger觀測器是解決上述問題的有效方法?；跔顟B(tài)估計的軟件表可以反映主導變量和輔助變量之間的`動態(tài)關系，有利于處理各變量間動態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對于復雜的工業(yè)過程，很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型，一定程度上限制了該方法的應用。
（3）基于人工智能方法。人工神經網絡（ann）———ann具備有量的信息處理特征：無需具備對象的先驗知識，可以根據(jù)對象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模；獨特的非傳統(tǒng)的表達方式和固有的學習能力，使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術——模糊技術模仿人腦的邏輯思維，用于處理模型未知或不精確的控制問題。通常將模糊邏輯與神經網絡相結合，形成模糊神經網絡，適用于非線性的、復雜的系統(tǒng)。
（4）其他建模方法。針對軟測量的基本建模方法中存在的問題，研究人員或將不同的算法加以結合，或將新的數(shù)學方法運用到軟測量中，提出谷種各樣的改進算法，例如： 遺傳算法與神經網絡的結合、回歸算法與神經網絡的結合、小波網絡與神經網絡的結合、基于支持向量機算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
軟測量同時也存在很多問題，例如如何適應原料性質變化問題、如何適應生產裝置操作范圍大幅度變化問題和動態(tài)軟測量問題等問題。
軟測量使用廣泛的是與主導變量動態(tài)特性相近，關系密切的可測參數(shù)，如精餾塔和反應器過程中的溫度、溫差和雙溫差，生物發(fā)酵反應中的尾氣濃度等。但是由于對象的可測變量集往往相當龐大，人們主要根據(jù)對象的機理、流程及專家經驗來選擇輔助變量，同時也結合一些智能技術如知識發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)融合等技術來選擇輔助合適的變量。軟測量技術也應用于鑄坯質量優(yōu)化控制技術，鑄坯表面溫度測量控制水冷，凝固，水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質量生產效率、生產成本。
通過本節(jié)課的學習，我對軟測量技術有了濃厚的興趣，課后我查閱了大量的文獻資料，也翻看了一些相關的論文。看到了很多課本上看不到的知識，拓寬了與軟測量技術相關的知識，增加了對軟測量技術的感性認識，加深了對軟測量在實際用用中的理解。
自我意識心得體會報告篇九
作為一名人類，我們都具備自我意識和人格。這兩個概念雖然很抽象，但卻是我們的個體差異之所在。通過不斷地思考和實踐，我逐漸領悟到了自我意識和人格的重要性，并且對它們有了更深刻的認識。
第一段：自我意識的重要性
自我意識是指對自己存在的認知和了解程度。一個人是否具備自我意識，直接影響著他的生活質量和自我價值的實現(xiàn)。我的自我意識很強，我清楚自己是誰，了解自己的優(yōu)點和缺點，也清楚自己所追求的目標和價值觀。在生活中，我經常會對自己進行反思和審視，探尋自己的內心世界，這有助于我更好地在生活中表現(xiàn)自我，積極進取。
第二段：人格的形成
人格是指一個人在長期的社會實踐中所形成的特殊心理結構和行為模式。我的人格比較開朗、隨和，大方得體。一個人的人格往往由多種因素決定，家庭環(huán)境、教育背景、社交活動等等都有影響。我覺得自己的人格形成一方面是天生的因素，比如說基因和性格，另一方面也是后天經驗和教育的影響所致。
第三段：人格對于人生的作用
一個人的人格決定了他在社交圈和事業(yè)上的成功程度，人格不同，處理問題的方式也不同。我常常感受到，自己的人格所帶來的好處，比如被別人喜歡，和別人交往順暢等等。同時，我也認識到，自己的人格還有許多不足之處，需要不斷完善和調整。在工作中，人格和能力同樣重要，憑借好的人格可以獲得更多的機遇和資源。
第四段：自我意識與人格的互動關系
自我意識和人格之間存在著緊密的關聯(lián)，自我意識影響人格的表現(xiàn)，而人格又反過來影響著自我意識的形成和發(fā)展。我的經驗告訴我，自我意識越強，人格越成熟，相互之間也就越協(xié)調。而人格優(yōu)秀的人，則能更好地掌控自己的行為和情緒，更好地把握事物，認識到自我意識所包含的內在價值和能量。
第五段：總結
綜上所述，自我意識和人格是相輔相成的，兩者之間關系不可分割。有了自我意識，才能更好地發(fā)展自己的人格，同時擁有完善的人格，也可以促進自我意識的提升和鞏固。因此，我要不斷地加強自我意識的培養(yǎng)，完善人格的品質，讓自己更好地融入社會，為自己和他人創(chuàng)造更多的價值和意義。
自我意識心得體會報告篇十
20xx年的暑假，我來實踐醫(yī)院也有半個多月了，在這期間，不僅學會了理論與實踐的結合，更多的學習與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認認真真的按照規(guī)范把每個治療項目做好。
剛進入實踐單位，總有一種茫然得感觸，對于臨床的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念.慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責等，帶教老師們得豐富經驗，讓我們能夠較快地適應醫(yī)院康復科科工作.能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打下了基礎，這應該算得上是實踐階段得一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
在實踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎技能操作.實踐得最大及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記.遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，并 能熟練的進行評定，經常進行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達等各方面得能力。
在醫(yī)院，在帶教老師的指導下，學到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應以病人的身體健康，疾病轉歸為目的;真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺到身為醫(yī)護人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應該注意的。比如;面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎上，盡自己的能力，在自己有空閑時候為他們多治療一些時間。當然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來這樣的家屬也不必多說什么，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力。
在這段短暫得實踐時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺.我的實踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學到更多的知識。實踐期間得收獲將為我門今后工作和學習打下堅實的基礎。
很感謝xx學院和實踐醫(yī)院給了我這么好的實踐機會，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時，還要帶領實踐生，教導我們正確的方向;也很興奮與其他實踐生，在緊湊的實踐生活中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實踐時間持續(xù)不久，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實踐工作的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態(tài)，還有一些活動的參與都讓我獲益良多。通過此次實踐，我會更積極主動得工作態(tài)度，更扎實牢固得去學習操作技能，更豐富深厚得學習理論知識，增加臨床工作能力，對以后的事業(yè)盡心盡責!
自我意識心得體會報告篇十一
市政工程概預算不僅是工程投資經濟效果的一種技術經濟文件，也是確定市政工程預算造價的主要形式。同時，它又是一項政策性、技術性、經濟性很強的學科。為了讓我們把理論和實際工程更好的結合起來，提高自己的動手能力，分析問題和解決問題的能力，學校對我們進行了為期兩周的市政工程概預算的課程設計。
以前從未接觸過概預算課程設計，所以一聽到老師說這個名詞的時候心里很慌，不知從何做起。由于最開始沒有借到定額，也不知道該怎樣計算，所以動手的時候感覺心里有點亂，有點急。但是后來慢慢地調整了心態(tài)，把一切困難都化為動力。我們課程設計的題目是：市政污水管道施工工程。從沒有做過到最后順利的完成，可以算是一次大的進步吧，讓我對概預算這個名詞又多了一些實踐性的認識，對清單計價和定額計價也有了更深刻地理解。
在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入。首先，對于套用定額，其實就是查閱定額表，這個還比較簡單，但要解決設計中每個步驟的加減乘除問題，就需要大量的計算，所以必須仔細，不能有一點馬虎。在分部分項工程清單計價表中，我們遇到了一些問題，例如在計算管道鋪設計算的時候沒有乘以系數(shù)，導致算好的結果全都錯了;其次就是在措施項目清單中我們遇到的問題，不知道各種費用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項目清單，總說明，總封面等的填寫、打印了，由于開始沒有認真填寫，導致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對這些問題，我們沒有退縮，而是正式并且及時地改正了。
在課程設計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細心指導。通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，但是靠著這兩個禮拜的“學習”，漸漸地對這門課程設計產生了的興趣，自己開始主動學習并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個參考，設計這種東西還是要靠自己動腦筋。雖然內容并不是很復雜，但是我們覺得設計的過程相當重要，學到了很多，收獲了很多。我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程。
我想這次課程設計對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。這次設計讓我明白了一個道理，做任何事情之前，不管完成它的時間有多么充裕，開始的態(tài)度都要擺好，都要認真去對待，到最后才不會后悔!草草完成的設計沒有什么意義，沒有意義也就是沒有收獲。所以，在這次設計的過程中，我得到了一些寶貴的經驗，所以這就是我的收獲 。
自我意識心得體會報告篇十二
在聽完講座之后，我深深的體會到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源，然而人最好的管理者就是自己。簡單的解釋就是自我管理、主動管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準備，才能應付自如。根據(jù)自身工作總結幾點體會：
充分的準備是任何事情都需要的，包括從心理狀態(tài)到具體資料準備，從你對自己的工作態(tài)度到你與他人的關系。這樣，當你需要時，他們就會積極地給予你幫助。
1、物質自我管理
我是從事資料管理的，當各____所有資料及圖紙收到一起時擺放得井井有條，領導或同事要查閱時，就可以在最短的時間內迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按____及類型固定地放在文件夾內(也可用顏____分類)，或把它們收集在標有日期的日記簿里，以便能迅速地找到。電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說把你自己工作上輔助工具準備齊全。
2、工作自我管理。
工作上要有適應能力及創(chuàng)新思維。因為我們是流動____工作____質的單位，而且對于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來定，那么就需要我們有隨時適應能力，有些老方法不可行時，還需重新因地制宜的制定新的方式。
3、健康自我管理。
俗話說，身體是____的本錢，我們在做好自我管理的同時，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準備，也是為公司服務好的前提。
4、時間自我管理。
自我管理實質上就是時間管理，時間的稀缺____體現(xiàn)了生命的有限____。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時間管理上，表現(xiàn)在能否科學的分析時間、利用時間、管理時間、節(jié)約時間，進而在有限的時間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或寫在備忘錄里，從日常工作、生活中找時間規(guī)律(找業(yè)主相應部門簽單)是有規(guī)律可尋的，把握時間靈活度，這樣會使你按時趕到工作地點，實施工作計劃;合理調整工作任務。從而快速完成領導交辦的各項事情。
5、溝通自我管理。
有專家研究表明，70以上的管理工作是在溝通中完成的，70以上的管理問題是因為溝通不暢造成的，可見溝通對于管理者的重要意義。所以，我們應該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽并積極反饋，才能在與業(yè)主、領導、同事等人際交往中爭取主動，提高工作效率和效果。這一點由其對資料管理的我來說特別重要，我深有體會，如果沒有和同事，及業(yè)主相關部門溝通好，處理不好相互間的關系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。
一些簽____要我們去給業(yè)主方相關部門簽辦，如沒有建立良好的溝通關系，一些事情就會停辦，影響工作的進行。反之，當你需要幫助時，他們愿意考慮為你提供幫助。而且，對上級主管和業(yè)主來說，你完成任務的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當你迫不得已說“不”的時候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為啊!
6、情商自我管理。
也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡單地將情商等同于人際關系，這其實是一種誤解。管理者只有在認識自己、控制情緒、自我激勵的同時，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關系的技巧，才能達到自身的____與人際關系的共贏。其實這種關系我們要是利用好了，就會發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來了相關的變化。
7、目標自我管理。
有目標的制定一天工作計劃，了解每項工作可能會發(fā)生的問題，并能采取預防措施，防微杜漸。只要可能，或許你昨天就能完成今天必須完成的任務。不要養(yǎng)成拖拉的毛病，這樣能有限的時間內，最大化的創(chuàng)造出無限的工作成績。
8、情緒自我管理。
喜歡并善于解決問題，冷靜的處理突發(fā)事件。當在工作中出了問題時，不會恐慌得坐立不安，也沒有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對，要考慮處理事情的方式方法，為什么會出現(xiàn)這些問題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個問題，良好的準備對你保持冷靜極有幫助。
相信，要是我們具備以上幾點了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的“萬金油”，要在不斷的學習發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎。
我們一行八人在縣法院報告廳參加了____縣《中小學生自我教育自我管理》研討會，聆聽了____等六位專家教授的講話，使我收獲很多，感受頗深。現(xiàn)將我的體會和感悟介紹如下。
一、現(xiàn)在的教育需要改革，只有改革才能適應社會發(fā)展的需要，幫助個體獲得幸福的人生，可是改革的最根本還是轉變學生的教育管理，轉變教師的心態(tài)，讓學生學會自我的教育和管理，教師不追求名利，做對社會有益，創(chuàng)新____的人才，做到教師愿意教學生，學生愿意學習的____。說到這些，最根本的就是自我教育自我管理的提高?，F(xiàn)在社會自我教育自我管理是當今教育的新的課題，未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。
要想在教育中師生都能主動起來，內因是根本的依據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內因起作用，要讓學生從單純的接受教育的定位中走出來，走向既接受教育，又進行自我教育，把他教與自教相結合起來，把教育變成從受教育到自我教育的主動自覺創(chuàng)造人生的過程。
二、教育的最高境界就是自我教育，當今社會教育學生是家庭教育、社會教育、學校教育，這些是不行的，所以更重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子誤入歧途，現(xiàn)在社會單親、溺愛、____、留守兒童等等，這些對孩子的教育很是不利，影響很大;由于受社會的影響，如三聚________、瘦肉精等的影響，這些都是社會教育對孩子的影響;現(xiàn)在的學校，嚴重存在著教師隊伍的渙散，教師思想的松懈，這些都是影響孩子的健康的所在。為此只有自我教育，自我管理才是教育的根本所在。
三、習慣是自我管理的核心，就拿我接手后的這個八年級三班來說，接手時成績排名年級倒數(shù)，學生紀律渙散，老師進到班后厭教等;針對這些，我并沒有灰心，絞盡腦汁想解決這些問題的辦法，先是從____抓學生的班風入手，讓學生做批評與自我批評，自我反省教育，一段時間的努力，班級大有好轉;有了好的班風，接下來開始注重抓學生的學風，讓他們從內心知道學習，想法設法的去學;功夫不負有心人，經過的努力，同學們的配合，現(xiàn)在我們班的成績一步一個臺階，春節(jié)考試中我班在年級排行有倒數(shù)進不到前三名，這些都是學生好的教育管理的結果，所以說習慣仿佛像一個纜繩，我們每一天給他纏上一股，要不了多久它就變得牢不可破。
總之，學生的教育不是單方面的，盡管有家庭教育、社會教育、學校教育，更重要的是現(xiàn)在號召的自我教育，他是學生們思想轉變的根本，自身素質提高的關鍵，只有自我教育，自我管理提上去了，這個社會上學生的自身素質才會得到根本的轉變，為此我們更應該把自我教育、自我管理當成現(xiàn)如今社會教育的重中之重來抓。
自我意識心得體會報告篇十三
孩子都是喜歡貪玩的，主要原因還是約束力不夠，自制力太差。如果家長能和孩子一起制作一份計劃，將所有的事情都計劃好說不定能幫助孩子自我管理。計劃書是做好了，可是孩子會不會認真的執(zhí)行還是另一回事呢。所以家長也要監(jiān)督孩子做到以下幾點：一是抓好督促檢查；二是開始對孩子的要求不要太高，循序漸進；三是做好總結。定期做總結，對孩子上一階段的表現(xiàn)進行評價，做得好的可以進行獎勵，壞的進行批評改進。注意說的方式喝方法，要讓孩子接受，語氣不能太過分。
游戲是孩子的基本活動，也是最能發(fā)揮他們的主動性，不僅能使孩子已有的知識經驗得到再現(xiàn)，還能為孩子的各種能力培養(yǎng)提供一個廣闊的天地。在游戲中教師經常采用兩種方法：一是老師不參加在游戲當中，只提供豐富的玩具和材料，讓孩子自主的活動；二是老師參加到游戲中去，只做孩子的玩伴，不操縱游戲的過程，發(fā)揮孩子的自主性，尊重孩子的活動。
平等的交流可以拉近與孩子間的距離，可以了解孩子的內心。同時可以通過與孩子間的交流，把一些只有在孩子出錯時才“教訓”的道理自然而在地灌輸給孩子。把對孩子的評價在日常談話中自然地表露出來，既不會讓孩子感到你是在專門“有意表揚”他，同時還可以讓孩子了解你的觀點和看法， 增強自我信心。與孩子談話除了學習上的交流，還應有思想上的交流。通過平等和善的對話，要讓家長成為孩子的朋友，不是讓家長成為孩子的領導。這樣孩子就會得到一種人格上的尊重，對于強化自律意識是有好處的。
家長過高地給孩子提出各種要求，過分地逼迫孩子學習，占用了孩子的娛樂休閑時間，使得孩子對學習產生厭煩情緒，總覺得沒時間玩。應多與孩子交流，嘗試著成為孩子的朋友，看到孩子在改變自身存在的不足方面的積極變化。同時對孩子改正不足不可一曝十寒，立竿見影，要允許孩子身上“毛病”的反彈。
愛說愛問是孩子們的天性，對于他們所提出的各種問題，老師要表現(xiàn)出很感興趣的樣子，然后花點時間跟他們一起進行討論，并認真做出解答，以后孩子就能大膽地說出自己的想法。在整個教學過程中，老師不能過多地禁止他們說話，而老師要多圍繞教育內容來積極引導，多選擇有吸引力的話題。如果引導得當，孩子們就不會說題外話了，而是會圍繞老師的問題來進行討論。這樣不但不會影響教學進度，還能使教育內容更加充實，也能夠在孩子的頭腦中打下更深的烙印。
要自覺就必須自主，沒有自主的自覺是不能長久的。因此，在孩子的學習方式上家長應給予其充分的自主權，讓孩子在一種適應他自身喜好的、輕松愉快的環(huán)境中去學習。在孩子的學習過程中，只提出總體的要求，具體的細節(jié)讓孩子自己去把握，更能激發(fā)孩子的學習自覺性，增強學習的效果。讓孩子自己選擇學習的方式，學習就會成為一件快樂的事情。
教會孩子學會如何處理問題、解決問題，不僅培養(yǎng)了孩子的自主意識，還提高了孩子分辨是非的能力。當孩子辦錯事或是能自己處理事情時，盡量讓他們自己去處理或參與，使他們成為主角。
記得有一次我教幼兒園中班的小朋友畫房子，我只教了一種很簡單的方法以，并對孩子們說：“畫出你們心目中的或是自己認為是最漂亮的房子來，不用按照老師的要求去畫！”當他們把畫交上來時，他們的都是自己想象出來的，什么樣子的都有，孩子們也對自己的作品很滿意。老師應該多給孩子想象的空間，要去肯定他們，鼓勵他們，使他們能夠從自己的創(chuàng)作成果中感受到莫大的快樂。
父母不要強迫孩子做不喜歡的事情，或者不準孩子做自己喜歡的事情，強迫不是好辦法。
如果做父母的不準孩子做某些事情，那家長也必須以身作則，用自己的行動說服孩子。因此 日常在家庭生活中，營造一個良好的家庭氛圍對孩子養(yǎng)成自覺學習的良好習慣有著重要的示范引導效應。
家長一般認為學習只是孩子們的事，其實很多做家長的也要學習如何做一名合格的家長?？臻e時間可以主動上網找一些教育孩子的論壇或有關知識看看，了解孩子在各個階段的心理活動和行為。同時可以與其他家長一起交流互動，相互了解可以避免很多彎路。
自我意識心得體會報告篇十四
通過三次預備黨員專題培訓報告，我從黨的根本宗旨與以人為本的執(zhí)政理念、在新時期黨的建設中黨員應該落實的新要求以及加強黨性修養(yǎng)三個大的方面，對黨的理性認識進一步的加深。特別是對第三次培訓感受頗深，下面是我對大學生黨員如何加強黨性修養(yǎng)，弘揚優(yōu)良作風的一些認識。
黨性修養(yǎng)就是按照黨性的要求(堅持黨的性質、綱領、指導思想、宗旨等)，通過學習、改進和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。共產黨員的黨性，是由黨的性質所決定的，它的基本點是確定不變的；同時，它又是不斷運動著的客觀實在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認識及經驗的積累，黨性在不同時期、不同條件下，其具體內容和重點又在不斷變動、充實和提高。
大學生黨員作為我們黨組織中的一個特殊群體，是優(yōu)化黨員隊伍結構的新生力量，也是加強黨的建設的重要力量。大學生是未來現(xiàn)代化建設的主力軍，而大學生黨員則將是這支主力軍的領導者。由于大學生黨員是大學生隊伍中的優(yōu)秀分子，其一言一行都代表著黨在大學生心目中的形象。大學生黨員的作用發(fā)揮得好，起到先鋒模范作用，則廣大大學生就會對黨充滿信任；相反，則會損害黨在大學生心目中的形象。因此，大學生黨員同樣必須加強黨性修養(yǎng)。
遵照中央關于保持共產黨員先進性教育活動要“堅持區(qū)別情況，分類指導”的指示，從具體問題具體分析出發(fā)，對大學生黨員來說，加強黨性修養(yǎng)就要把上述要求具體落實到自己的學習、生活、工作等各個方面。
一、刻苦學習，不斷提高自己的馬克思主義理論水平。要樹立馬克思主義的世界觀，首先要熟讀馬克思主義經典著作，學習馬克思主義經典理論，這樣才能為加強黨性修養(yǎng)提供必要的理論前提。而當前存在于不少大學生黨員中的一個普遍現(xiàn)象，恰恰在于缺乏必要的馬克思主義理論修養(yǎng)。所以，大學生黨員要加強理論修養(yǎng)，真正做到“不但在組織上入黨，而且在思想上入黨”。
二、嚴于律己，自覺學習先進文化、抵制腐朽思想侵蝕。中國共產黨始終代表著先進文化的前進方向。而作為“智力密集區(qū)”的高等學校，廣大大學生則是先進文化的直接接受者和受益者。由于大學生黨員要在大學生群體中起到示范和榜樣作用，因此，大學生黨員應該自覺接受一切人類優(yōu)秀文化成果，“要廣泛學習法律、科學、文化、社會、歷史等方面的知識，學習現(xiàn)代化建設所需要的一切知識，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實自己、提高自己”，同時影響、帶動周圍的同學樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。
劉少奇曾指出：“共產黨員的黨性，便是無產者階層性最高而會合的表現(xiàn)，便是無產者的最高表現(xiàn)，便是無產階層利益最高而會合的表現(xiàn)?！笨梢娂訌婞h性修養(yǎng)在一個黨員的進步過程中起著相當大的一部分作用。作為一名大學生預備黨員，我將會從各方面嚴格要求自己，加強自身黨性修養(yǎng)，不斷奮斗，為黨的建設事業(yè)貢獻自己的一份力量。
自我意識心得體會報告篇十五
1、是理論聯(lián)系實際工作不夠。自我教育意識需要加強，存在理論和實際聯(lián)系不緊的情況。沒能充分把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，使自己在考慮和安排教學工作時有時前瞻性不強。
2、創(chuàng)新意識不強。用學到的政治理論改造自己世界觀和人生觀方面做的不夠，表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不太強，有時對工作標準要求的不高。思想落后，不能積極地用創(chuàng)新的思維去思考、解決問題。
(二)工作作風方面
1、思想上不能做得與時俱進。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。
2、工作不夠深入。對學生生管理方面還有些不足，工作紀律不夠嚴明，效率不高，方式不靈活。在管理學生方面需要探索新方式、方法，加大管理與監(jiān)督的力度。
3、生活作風方面，一直以來，本人都能夠按照各級黨組織的要求嚴格規(guī)范自己的言行。自己沒有違反有關規(guī)定，沒有接受禮品，沒有重大事項不報告的，各方面都能嚴格按要求辦事。但反思起來，與生活腐化現(xiàn)象的斗爭還不夠堅決，不夠簡樸。
根據(jù)自身的不足，在今后的工作中我要努力從以下幾個方面加以改進和提高：
(一)是強化學習觀念。最重要的是強化理論觀念。只有理論上的清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。努力做到學以致用，用以促學，學用相長，在不斷學習的同時，提高自己研究新情況、解決新問題的能力，時刻想到個人就是學校形象的代表，應該努力為營造和諧融洽的工作氛圍作出自己的努力。
(二)是強化家園意識。當好一名好教師，時刻有以學校為家的意識，努力做好教學各方面的工作，維護校園內外環(huán)境的整潔，愛護公共財物，維持辦公室、個人的整潔形象，努力提高工作效率。不斷提高主人翁精神意識，家園意識。
(三)是強化創(chuàng)新意識，全面推進工作。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，推進工會工作不斷向前發(fā)展。
當然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進。我將以此次集中教育活動為契機，不斷提高自己的綜合素質，增強自己工作能力和領導能力，為學校又好又快發(fā)展貢獻自己的力量。
統(tǒng)計局開拓創(chuàng)新整改措施
按照市委統(tǒng)一部署，根據(jù)市大討論活動辦公室《關于印發(fā)整改提高、完善機制階段工作要點的通知》的具體要求，統(tǒng)計局領導班子精心組織、周密部署，帶領全局干部職工積極投入到大討論活動中來。通過前階段時間的深入學習、深刻剖析，全局干部職工深化了對解放思想、科學發(fā)展的認識，提高了全體黨員干部參與大討論活動的自覺性、主動性、積極性，大家都能以高度的政治責任感對待統(tǒng)計事業(yè)，以求真務實的態(tài)度對待工作，努力以實際行動展示思想解放帶來的變化。整改提高、完善機制階段是大討論活動的關鍵階段，是整個活動的著眼點和落腳點，是保證大討論活動取得實效的根本，是對大討論活動效果的實際檢驗。為此，我們緊密結合統(tǒng)計工作實際，針對存在的問題和不足，制定了切實可行的整改措施，形成了整改方案。在整改活動中，我們決心堅持開門整改，搞好集中整改，切實解決存在的突出問題，更好地服務人民群眾，更好地服務經濟社會發(fā)展，努力推動全局各項工作順利開展。
一、存在的問題
(一)學風上存在放松學習的現(xiàn)象，學習抓得不夠緊。
近年來，統(tǒng)計工作越來越忙、頭緒越來越多，除正常的統(tǒng)計業(yè)務和國家的大型普查外，上級布置的一次性調查、典型調查太多，使班子成員陷到業(yè)務工作中，學習雖然比過去加強了許多，但還存在著工作和學習發(fā)生沖突的現(xiàn)象。
(二)思想上安于現(xiàn)狀、不夠解放、開拓創(chuàng)新意識不強。
面對統(tǒng)計改革新形勢，思想上安于現(xiàn)狀，工作上創(chuàng)新意識不夠。只滿足于把上級交辦的事做好就可以了，面對"四大工程"建設等難度較大的工作，有畏難情緒，開拓創(chuàng)新意識不強。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到以完善工作方法來推進統(tǒng)計工作的改善。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能打破老框框、老套路。工作思路、思維方式有時還不適應當前經濟社會發(fā)展的新形勢，創(chuàng)新意識和上級要求還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
(三)在發(fā)展方面和全國先進縣市相比還存在著不小的差距。
近年來，市統(tǒng)計局連續(xù)13年獲得三門峽統(tǒng)計系統(tǒng)目標管理先進單位，多次獲得全國經濟普查、農業(yè)普查、人口普查等國家級先進集體榮譽，在統(tǒng)計工作及統(tǒng)計改革上和過去相比，盡管成績不小，但是和全國先進縣市相比就存在著明顯差距。比如在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基層基礎工作和"四大工程"建設方面，靈寶在三門峽市走在前面，但在全國范圍來看，有些方面做得還不夠好。
(四)工作作風上存在深入實際不夠，統(tǒng)計調查研究之風不盛。
作為統(tǒng)計部門本應多到基層搞一些統(tǒng)計調查研究，為市領導提供有決策價值的統(tǒng)計調研報告，但是由于當前統(tǒng)計工作很艱巨、很繁忙，班子成員都很少到基層進行統(tǒng)計調研。目前統(tǒng)計服務僅限于按期完成統(tǒng)計報表任務，向領導和上級提供經濟運行和社會發(fā)展的統(tǒng)計結果及執(zhí)行情況的粗淺分析，統(tǒng)計課題研究、優(yōu)質服務水平不高。
(五)統(tǒng)計普法、執(zhí)法力度還不夠大，對堅持依法統(tǒng)計存在畏難情緒。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)準確與否，關系到黨和政府在人民群眾中的形象，影響到各級黨政領導的宏觀決策是否正確。中辦、國辦曾經專門下發(fā)文件，要求堅決反對和制止在統(tǒng)計上弄虛作假行為；國家、省、三門峽市統(tǒng)計部門與監(jiān)察機關曾經幾次聯(lián)合進行過統(tǒng)計執(zhí)法大檢查；我們每年也都要查處20起以上的統(tǒng)計違法案件。但是我們在統(tǒng)計普法、統(tǒng)計執(zhí)法方面力度還不夠大，對堅持依法統(tǒng)計存在畏難情緒。
二、存在問題的主要原因及其根源
上述五個方面存在的問題，是這次活動中我們通過廣泛征求意見歸納出的主要問題。局黨組經過認真分析認為產生這些問題的主要原因是：
(一)對加強理論學習的認識不夠深刻，沒有處理好學習與工作的關系。片面認為大家都具有較高的學歷，有一定的理論基礎、業(yè)務能力和工作實踐，往往不愿花更多的時間在深入系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想上下功夫。在集中學習時，學習文件多，傳達會議精神多，政治理論學習少，開展討論少，學習收效不是很大。
(二)認為統(tǒng)計部門平時任務繁重，應付會議多，致使工作有時不夠深入，滿足于完成上級領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了對黨員干部工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性方面的正確引導。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高。
(三)改革創(chuàng)新意識不夠。統(tǒng)計管理工作是一項業(yè)務性強、法規(guī)政策要求嚴、按程序依法統(tǒng)計的工作，所以在工作中存在求穩(wěn)的思想，對創(chuàng)造性的開展統(tǒng)計工作創(chuàng)新意識不強。
在找準問題的基礎上，局班子及班子成員充分聯(lián)系思想、工作實際，結合查擺出的主要問題，制定了以下整改措施：
(一)建設學習型機關，提高整體素質。
首先，加強政治理論學習，在全局掀起政治學習的新高潮，系統(tǒng)地學習黨的十七大以來的重要文獻，深入領會"三個代表"重要思想、科學發(fā)展觀的深刻內涵，樹立正確的人生觀、價值觀和執(zhí)政觀，增強責任感和使命感，堅定理想信念、理清工作思路、鼓足干事創(chuàng)業(yè)的勁頭，努力做政治可靠、立場堅定的人民公仆。其次，通過舉辦統(tǒng)計知識大講堂等形式大力開展業(yè)務學習，班子成員要做統(tǒng)計工作的"準專家",中層干部要做統(tǒng)計工作的專家，不斷豐富全局黨員干部的專業(yè)知識和業(yè)務水平，提高解決復雜問題、創(chuàng)造性地開展工作的能力。其三，進一步健全學習制度，堅持周二、五下午集中學習。制定學習計劃，在局內網開設"學習園地",為大家提供學習和討論的平臺。在學習方式上采取集中學習與自學相結合，以自學為主，集中輔導為輔。
(二)解放思想，強化創(chuàng)新意識，全面推進工作。
今后盡量多組織一些外出考察學習活動，學習先進縣市的先進經驗，開闊全局干部職工的眼界，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新能力。進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內容、創(chuàng)新方法，本著"有所為，有所不為"的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優(yōu)化服務方式，完善管理手段，推進各項統(tǒng)計工作不斷向前發(fā)展。
(三)提高工作標準，牢固樹立爭創(chuàng)一流工作業(yè)績意識，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
一是進一步創(chuàng)新目標考核機制、重點工作督查推進機制和干部考核激勵獎懲機制。重新修訂完善市統(tǒng)計局各項工作制度，嚴肅工作紀律，轉變工作作風，進一步加強對三門峽市局和我局下達的年度各專業(yè)責任目標完成情況的督查、考核獎懲力度，做到獎罰分明。二是組織全局干部職工瞄準全國統(tǒng)計工作先進縣市查找差距，制定切實可行的爭創(chuàng)一流業(yè)績工作措施，確保靈寶的統(tǒng)計工作在2012年度三門峽統(tǒng)計系統(tǒng)評比中名列第一。
(四)強化服務意識，深入開展調查研究，著力提升統(tǒng)計服務質量。
繼續(xù)密切關注經濟社會運行情況，深入開展調查研究，積極開展統(tǒng)計咨詢服務，努力提高統(tǒng)計服務水平。一是要關注宏觀調控政策的實施及對我市經濟發(fā)展的影響，做好統(tǒng)計信息提供和進度分析工作。密切關注經濟生活中的新情況、新問題，及時對經濟運行情況進行客觀準確的監(jiān)測和預警分析。努力改進分析方法，拓展形勢分析的深度和廣度，提高及時性和準確性，增強對策建議的可操作性。二是要緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，局班子成員要帶領業(yè)務骨干深入開展"下基層調研"活動，對全市經濟社會發(fā)展中的熱點、難點、重點問題進行分析研究，形成一批高質量的調研報告。對如何增強縣域經濟綜合實力，全面建設小康社會的城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、農業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展途徑問題，建設和諧社會，以及農民增收、重點項目建設、非公有制經濟發(fā)展、就業(yè)和勞動力轉移、人民生活水平提高等深層次問題，及時開展統(tǒng)計調查和分析研究，努力實現(xiàn)分析研究水平的新突破。三是積極開展統(tǒng)計社會咨詢服務。認真搞好社情民意調查，拓寬統(tǒng)計信息的發(fā)布渠道，逐步規(guī)范統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)布的方式，增加統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)布的內容，使社會公眾能夠及時方便地了解有關統(tǒng)計信息。
(五)加大統(tǒng)計普法力度，嚴格執(zhí)行統(tǒng)計法律法規(guī)，加大對統(tǒng)計違法行為的查處力度。
要按照上級統(tǒng)計部門和市依法治市辦的統(tǒng)一部署，認真進行統(tǒng)計普法宣傳。目前我們正在全市范圍內開展統(tǒng)計數(shù)字質量大檢查活動，加大對統(tǒng)計違法案件的查處力度，堅決反對和制止在統(tǒng)計上的弄虛作假行為。
總之，我們要進一步加強組織領導，強化責任意識，通過認真落實以上各項整改措施，在各級黨組織和廣大干部群眾的監(jiān)督下，徹底解決班子及班子成員存在的突出問題，實實在在把各項工作落到實處、抓出實效，充分利用統(tǒng)計資源優(yōu)勢，為縣域經濟發(fā)展，為推動靈寶經濟和社會事業(yè)的全面進步，為實現(xiàn)"富裕文明、平安和諧、生態(tài)宜居新靈寶"做出積極的貢獻。
自我意識心得體會報告篇十六
最近，我參加了一次關于“自我營銷”的報告會，這讓我在一定程度上領悟到了一些關于職場的重要應對技巧。這次體驗讓我深入思考了在工作中如何更好地表現(xiàn)自己，如何提升自己的影響力，以及如何更好地開拓市場，成為一個出色的自我營銷者。在此，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：主體部分1——展現(xiàn)自己的差異化
在職場中，面對激烈的競爭，展現(xiàn)自己的差異化顯得尤為重要。在報告會中，講師強調了如何通過專業(yè)技能和個性特質來打造自己獨特的品牌。在我的職業(yè)發(fā)展過程中，我通過持續(xù)學習和實踐，掌握了一些硬技能，同時也在工作中體現(xiàn)出自己獨特的個性特質。這些特點并不一定要完全與職業(yè)相關，更重要的是能夠形成一個深入人心的個人品牌，提升自己在同事、客戶和領導心目中的印象。
第三段：主體部分2——打造自己的話語權
現(xiàn)今社會，信息和流量非常寶貴，得到別人的關注并留住對方的注意力更是難上加難。在報告會中，講師講述了職場中一些有用的話語權技巧，如利用高質量的信息和言論來制造影響力，利用自己的專業(yè)知識來增加行業(yè)影響力。在我日常的工作中，也會思考如何用自己的知識和經驗來影響別人，主動出擊，通過口才和展示能力提升自己的話語權。
第四段：主體部分3——開拓市場挖掘業(yè)務
作為一個企業(yè)員工，通過開拓市場來挖掘業(yè)務也是非常重要的一部分。在報告會中，講師分享了一些在開拓市場時候的技巧和方法，如拓展客戶資源、擴大業(yè)務范圍、聯(lián)系同行業(yè)人士等。在我自己的工作經歷中，也深有體會。我努力學習市場趨勢，利用職場人際關系，積極拓展自己的人脈資源，營造自己的專業(yè)形象，以此來增加業(yè)務量和拓展市場。
第五段：結語
總之，在這場報告會中，我獲得了很多啟示和收獲，在提升職場能力和影響力等方面受益匪淺。我也認清了自己在面對職場競爭中的優(yōu)勢和不足，明白了如何發(fā)揮自己的個性特質和專業(yè)能力來達到更好的展示和推廣效果。未來的職場旅程必定會充滿各種挑戰(zhàn)和機遇，但是我相信只要我們通過學習和實踐來打造自己的品牌和話語權，并通過團隊合作和市場開拓來贏得更多的機會和成功。
自我意識心得體會報告篇十七
一個黨員有無黨性或黨性之強弱，不只是個人的表現(xiàn)及作用問題，而是在很大程度上關系著、影響著黨的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力的問題。對于一個馬克思主義政黨來說，僅僅承認黨性和宣傳黨性是不夠的，更重要的是把捍衛(wèi)黨性和弘揚黨性變成一種有意識的活動，使同黨與生俱有的黨性變成一種真正的現(xiàn)實力量。而大學生黨員是大學生隊伍中的優(yōu)秀分子。大學生黨員的作用發(fā)揮得好，起到先鋒模范作用，則廣大大學生就會對黨充滿信任；相反，則會損害黨在大學生心目中的形象。因此加強高校學生黨員的黨性修養(yǎng)，是黨員的核心內容，是做合格共產黨員的決定因素。
黨性修養(yǎng)、黨性原則與自身素質齊頭并進 爭取入黨期間，必須在學習過程中端正入黨動機，首先做到思想入黨，即是全心全意為人民服務。只有明確入黨動機之后，你才會從內心真正的明白加強黨性修養(yǎng)的迫切與必需，并在此過程中提高自身的素質，以符合一位向往黨組織的積極分子的身份。 黨性修養(yǎng)還可以分為政治理論修養(yǎng)、思想意識修養(yǎng)、道德品質修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)和作風修養(yǎng)。而這其中就包括了我們所說的自身素質。我們自身素質，既有文化素質方面，也有精神素質，還有道德素質等，這與黨性修養(yǎng)是一脈相承，互相照應補充的，黨性修養(yǎng)補充了作風紀律方面的，而自身又補充了文化教育知識方面的。
由此我們應該有意識地提高自身的黨性修養(yǎng)，學好科學文化知識和加強思想道德素質。黨性觀念是指黨員個體的待人處事的基本觀念和態(tài)度，而黨性原則則是黨的組織對他的每個成員的基本要求。 黨性第一原則是解放思想，實事求是，理論聯(lián)系實際，一切從實際出發(fā)，這是黨的思想路線。而毛澤東同志也曾經說過“沒有科學的態(tài)度，即沒有馬克思列寧主義理論和實踐統(tǒng)一的態(tài)度，就叫做沒有黨性，或叫做黨性不完全。”
從群眾中來，到群眾中去，堅持群眾路線，這是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的顯著標志之一，在長期的革命和建設實踐中，我們黨與人民群眾建立了十分密切的聯(lián)系，這是我們戰(zhàn)勝敵人和克服困難的力量來源。 黨性的第六條基本原則是勇于開展批評和自我批評。 一、實踐“保持共產黨員先進性”，切實加強高校學生黨員黨性修養(yǎng)的必要性 黨性，是一個政黨所固有的本性，是其所代表的階級屬性的集中體現(xiàn)。
所謂黨性修養(yǎng)，就是黨員的自我教育和自我改造。不同階級的政黨有不同的黨性。是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。我們黨的這一根本性質，以及在長期的革命和建設的實踐中我們黨在堅持這一性質的基礎上形成的區(qū)別于其他政黨的特點，就是我們黨的黨性，也是每一個共產黨員所應具有的黨性。 1、加強黨性修養(yǎng)是黨在新時期的迫切需要 隨著我國的對外開放，社會主義市場經濟體制的逐步建立和不斷發(fā)展，價值規(guī)律的基本原則不僅在經濟領域發(fā)揮作用，還必將對人們的行為方式、生活方式和思維方式產生影響，以致影響到大學生黨員的價值觀念和生活態(tài)度。在大學生黨員中，有些黨員把金錢放在首位，把物質利益看得過重，在處理集體利益與個人利益上，有的學生黨員推崇的是個人主義，重個人利益，輕國家集體利益。
與我們黨的宗旨和目標背道而馳、相距甚遠，在此關鍵時期，必須加強對大學生黨員的黨性修養(yǎng)教育和引導，要始終不渝的堅持我黨全心全意為人民服務的宗旨和為共產主義事業(yè)而奮斗的目標。 2.加強黨性修養(yǎng)是大學生黨員所處的特殊地位和自身的特點決定的 大學生黨員正處于黃金年齡，二十來歲，也正是世界觀、人生觀、價值觀形成的最關鍵時期。年齡小，處世不深，加入黨組織的時間不長，受教育和鍛煉的時間短，缺乏黨性鍛煉，認識容易出偏差，對錯誤思想的分辨力不強，對待一些抽象原則的問題容易贊成正確的觀點，而在一些涉及現(xiàn)實的、比較具體的問題上往往容易持錯誤的結論。大學生和黨員的雙重身份決定了大學生黨員的特殊地位。
黨組織發(fā)展的學生黨員質量的好壞，關系到黨的形象和威信，關系到建設有中國特色的社會主義事業(yè)能否后繼有人，關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)在21世紀能否鞏固和發(fā)展。因此，在社會主義市場經濟逐步建立和不斷發(fā)展的今天，更應該抓緊對大學生黨員的科學的世界觀、人生觀、價值觀的教育，增強辨別是非的能力，確立牢固的社會主義思想信念和遠大的共產主義理想。 二、影響大學生黨性修養(yǎng)的因素 當前絕大多數(shù)大學生黨員所表現(xiàn)出的黨性修養(yǎng)是比較好的，他們的綜合素質較高、個性突出、自我意識較強，但少數(shù)學生黨員政治敏銳性較差，缺乏系統(tǒng)的理論武裝，缺少為社會、為他人奉獻的精神，缺乏正確的價值取向和擇業(yè)觀，入黨動機不純，社會責任感不強，功利色彩濃重，對于個人的成功是否符合國家及社會的要求等問題考慮甚少。因此在學習、工作和生活中，一些大學生黨員也就缺乏發(fā)揮黨員先鋒模范作用的自覺性，發(fā)揮不出中堅骨干作用，主要可以歸結為以下三個方面。
1.改革開放對大學生黨員價值觀的影響 當前，黨的傳統(tǒng)意識形態(tài)的指導地位受到了由社會經濟生活多樣化帶來的思想文化價值觀念多樣化的嚴峻挑戰(zhàn)。當前經濟發(fā)展中的很多領域存在操作不規(guī)范現(xiàn)象或負面影響與大學生的期望值之間形成的強烈反差，極易導致一些大學生黨員產生道德行為失范。在復雜的社會環(huán)境的影響下，一些大學生黨員也會染上急功近利的毛病，導致個人憂慮感增強，人際交往減少?，F(xiàn)代網絡信息技術不斷發(fā)展，大學生可通過網絡獲取大量信息尤其是受外來文化和外來道德價值觀念的影響，他們的價值觀功利化，人生觀享樂化，世界觀實用化。
2.西方文化滲透對大學生黨員黨性修養(yǎng)的影響 涉世不深的大學生極易成為西方“西化”、“分化”的主要對象。在境外敵對分子的配合下，國內一些反動勢力經常通過各種通訊手段騷擾在校的大學生，向他們宣傳一些反黨、反社會主義的言論；在西方勢力的支持下，境外大量的反動信息，通過網絡、書刊等多種渠道向大學校園傳播散布，他們企圖通過這種方式損壞中國領導人在人民群眾中的形象，動搖中國共產黨的領導，否定社會主義制度。這會對一些大學生黨員的思想和行為產生不可忽視的影響。
3.高校黨建存在問題對大學生黨員黨性修養(yǎng)的影響 盡管各高校黨委已十分重視加強學生黨建隊伍的力量，但學生工作、思想政治工作整體上仍處于疲于應付日常學生教育和管理工作的狀態(tài)，基層黨建隊伍還存在著對黨建工作投入不足，不夠及時、深入等問題。一些高校對學生黨員發(fā)展的比例要求使得不少黨務工作者對學生黨員的教育培養(yǎng)，特別是入黨以后的進一步教育不夠重視，這就使得大學生黨員的鍛煉平臺不夠完善。
自我意識心得體會報告篇十八
我們有幸請到了全國著名的數(shù)學教育家鄭毓信教授來為我們作報告。鄭教授的報告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學實際，對當前的熱門題目有獨到、冷靜、理性的思考。
聽鄭教授的報告是一種享受，會使我們更加理性地面對當前的小學數(shù)學課程改革。 鄭教授談了關于教學研究的一些思考。
提出，要加強題目意識，題目應當被看成教師教學教研的出發(fā)點;要努力做到“小中見大”;要保持對熱門題目的關注。當前一個新的熱門題目就是：有效教學。應當堅持獨立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專家。關于有效教學，鄭教授指出了三個應當思考的題目：“有效的課堂教學”是不是有一定的公道性?究竟什么是有效的課堂教學的主要內容?在相關的實踐中我們應當怎么做? 鄭教授還對中國數(shù)學教學傳統(tǒng)的優(yōu)點進行了分析。而對于現(xiàn)實中的一些形式主義現(xiàn)象進行了抨擊。
例如公然課的設計中(1)情景設計，究竟應當如何往熟悉情境中設計的意義?如何處理“日常數(shù)學”與“學校數(shù)學”的關系?提出：數(shù)學，對學生來說，就是用自己的生活經驗對數(shù)學現(xiàn)象的一種“解讀”。設計情景的終極結果是要往掉情景的。(2)主動探究，是否應該被看成數(shù)學學習的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時;利用適當?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過程中。(3)合作學習，是否是小組學習?應當關注的一個題目是：要關注差生。一個好的“合作學習”所滿足的基本要求是：互動與規(guī)范;分工與共享;認知與身份。(4)動手實踐，應以思維含量的高低來區(qū)別是否有效。 鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學方法“好”與“壞”的主要標準。
鄭教授還通過語文課的反照指出了數(shù)學教學應具有的數(shù)學味。指出：語文是情知教學，是以情促知。而數(shù)學則是以知貽情。
終極要達到：往情景化、往個人化和往時間化。一個沒有“數(shù)學味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學味”的數(shù)學課。中國歷來，不缺人文精神，缺失的是理性精神!
在鄭教授娓娓道來的話語中，我們記住了幾個關鍵詞：題目意識、有效教學、形式主義、數(shù)學味、數(shù)學文化等。同時也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。
經常和專家近間隔的接觸，會使我們的眼界更高，視野更開闊，也會使我們長大得更快。
自我意識心得體會報告篇十九
在現(xiàn)代社會，報告是一種非常重要的交流方式，公司和機構經常利用報告來傳遞信息和知識。對于我們每一個人來說，寫好一篇報告也是非常有必要的。在我的學習和工作中，我接觸到了很多的報告，并從中獲得了不少經驗和體會。下面我將結合自己的實際經歷，談談我對于如何寫好一篇報告的心得體會。
第一段：明確報告目的、受眾和格式的重要性
在寫一篇報告之前，我們必須清楚自己的報告的目的和受眾。報告的目的是指我們想要傳遞什么樣的信息或得到什么樣的反饋。而受眾則是指我們的報告最終會傳遞給哪些人。只有明確了這兩個點，我們才能成功地撰寫一篇精準有效的報告。此外，格式也是一樣重要的一環(huán)。我們要選擇合適的報告格式，能夠使受眾更容易讀懂我們的報告。比如，有些情況下我們需要使用圖表，有些情況下我們需要使用字號較大的字體，或者使用折疊式報告，以便于閱讀和理解。
第二段：統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實例在報告中的重要性
報告的真正價值在于為受眾提供質量高的數(shù)據(jù)或事實。因此，在我們的報告中，必須包含很多數(shù)據(jù)和實例。數(shù)據(jù)可以讓我們的報告變得更加客觀、有說服力，從而更容易讓受眾接受我們的觀點。而實例則可以幫助受眾更好地理解我們所說的話。但是，我們必須注意該怎么使用數(shù)據(jù)和實例。數(shù)據(jù)要簡單易懂，并且與報告的主題相關。實例則要能夠清晰地說明我們的觀點，而且要具有說服力。
第三段：報告中的內容和結構的重要性
在編寫報告的過程中，我們還要特別關注報告的內容和結構。內容就是我們所呈現(xiàn)的具體信息，而結構則是指我們如何組織這些信息。內容和結構的有機結合，往往可以使我們的報告更加條理清晰、邏輯嚴密。一個良好的結構可以使受眾更容易地理解我們的觀點，并讓他們對所呈現(xiàn)的內容保持一個整體的認識。
第四段：注意語言表達和篇幅的合理性
寫報告時，我們還要特別關注語言表達和篇幅的合理性。我們應該清楚明確地表達自己的意思，避免使用難理解的技術詞匯或陳述無意義的內容。篇幅的長度也應該符合實際需要，不宜過長或過短。如果過長，就會使受眾產生疲勞感而不能持續(xù)關注；如果過短，我們就無法清晰地傳達給受眾我們所要表達的觀點。
第五段：結論
總之，在寫報告時，我們應該特別關注報告目的、受眾和格式的重要性，以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實例的運用、報告的內容和結構、語言表達和篇幅的合理性等。只有這樣才能更好地吸引受眾，并讓他們能夠更好地理解和接受我們的觀點。因此，寫好一篇報告是一項非常實用的技能，可以幫助我們在學習和工作中更好地進行溝通和交流。