寫心得體會可以讓我們更加深刻地認識自我，找到自己的優(yōu)勢和潛力，為自己建立正確的定位和目標。寫心得體會時，可以結合自己的成長和發(fā)展目標來進行思考和總結。小編為大家整理了一些有關心得體會的范文，希望能夠對大家的寫作有所指導。
合唱軍歌心得體會篇一
參加軍歌合唱團的演出是我一生中最難忘的經(jīng)歷之一。當我們站在舞臺上，合唱著嘹亮激昂的軍歌，感受到了一種無與倫比的力量。軍歌是軍人們的精神代表，它們激勵著我們勇往直前，永不放棄的信念。在合唱中，我們找到了一種團結友愛的力量，這種力量使我們更加堅強，能夠面對困難和挑戰(zhàn)。
第二段：培養(yǎng)合作意識和團隊精神
參加軍歌合唱團的合唱是一個團隊合作的過程。我們每個人都起著不可或缺的作用。只有當我們每個人都站在正確的位置上，按照指揮的要求配合默契地行動，才能創(chuàng)造出美妙的音樂。合唱中的每一個音符和節(jié)奏都需要我們共同努力，互相配合。通過合唱的過程，我們培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，這些品質在我們日常生活和工作中都是非常寶貴的。
第三段：提高音樂素養(yǎng)和技巧
參加軍歌合唱也是一個提高音樂素養(yǎng)和技巧的過程。要能夠準確地唱出音符，保持良好的音準，需要對音樂理論和技巧有一定的了解。在合唱團的訓練中，我們不僅學習了音樂的基本知識，還改進了自己的演唱技巧。由于每個人的嗓音和音域都不相同，我們在演唱過程中需要找到自己合適的位置，并學會與其他成員進行協(xié)調。通過不斷的培訓和排練，我們不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，而且也培養(yǎng)了對音樂的熱愛和欣賞能力。
第四段：傳承和弘揚軍隊文化
軍歌是軍隊文化的重要組成部分，參加軍歌合唱是傳承和弘揚軍隊文化的一種方式。通過合唱團的演出，我們向觀眾展示了軍歌的魅力，讓更多的人了解軍隊和軍人的精神風貌。軍歌中蘊含著對國家、對人民的深深熱愛，它們激發(fā)著我們不斷奮進和追求卓越的動力。參加合唱的過程，使我們更加深刻地理解了軍隊文化的重要性，也讓我們深感自己是這一文化傳承的使者。
第五段：在軍歌合唱中感受到自身的成長
參加軍歌合唱團的經(jīng)歷讓我不僅感受到了軍歌的力量，還讓我意識到自身的成長。通過這個過程，我變得更加自信，能夠平靜地面對公眾演出和舞臺上的壓力。我學會了與他人合作，堅持不懈地追求夢想。在軍歌合唱中，我不僅發(fā)展了自己的音樂和演唱技巧，還培養(yǎng)了自己的情感和表達能力。這種成長和收獲是無法用言語來描述的，只有親身經(jīng)歷過的人才能真正明白其中的意義。
總結：
通過參加軍歌合唱團的演出，我不僅體驗到了軍歌的力量，還培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，提高了音樂素養(yǎng)和技巧，傳承和弘揚了軍隊文化，最重要的是，我在這個過程中感受到了自我成長的喜悅。軍歌合唱不僅是一種藝術表演形式，更是一次對自身的成長和提升的機會。我相信，通過參與軍歌合唱，我們能夠在音樂中體味生活的美好，感受藝術的力量，同時也為軍隊文化的傳承和弘揚做出自己的貢獻。
合唱軍歌心得體會篇二
在現(xiàn)代社會，音樂不只是一種娛樂，更是一種文化、一種精神和一種力量。而在音樂中，軍歌是一支充滿激情和力量的樂隊，它折射出了軍人們的忠誠、榮譽和奉獻精神。參加合唱軍歌活動不僅能夠增強愛國情操和忠誠意識，還能使我們更加深入地了解和感受軍人的艱辛和付出。在這篇文章中，我想分享我參加合唱軍歌的心得體會。
第二段：參加感受
我們學校組織了合唱軍歌比賽，全校的同學們都參加了，包括我。我們在指導老師的帶領下，認真學唱軍歌。在練習過程中，我深深感受到了軍人們的堅韌不拔、無私奉獻的精神，以及部隊官兵勇敢無畏的戰(zhàn)斗精神。這些精神都激發(fā)了我的熱情和動力，使我更加投入，更加努力地學唱軍歌。
第三段：集體合唱的力量
在比賽現(xiàn)場，當所有人齊聲高唱的時候，我感受到自己置身于一股強大的力量中，心中充滿了激動和自豪。同時，也感受到了團結的力量。通過集體合唱，我找到了自己的位置，也認識到了一個人的力量是有限的。在合唱中，有些高難度的音高我一個人難以做到，但是當我們作為一個團結在一起，每個人各自為戰(zhàn)，將全力以赴，我們才能創(chuàng)造出最美妙的和聲。
第四段：對民族精神的認識
合唱軍歌活動讓我更加了解和感受到了民族精神的重要性。當我們齊聲高唱《歌唱祖國》、《我和我的祖國》，以及其他經(jīng)典的軍歌時，我感受到自己是一名中國孩子，我的驕傲、自豪和對祖國的熱愛油然而生。通過學習和演唱軍歌，我們更能深入了解中國軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和愛國情懷，更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
第五段：總結
參加合唱軍歌活動，讓我對軍人精神、集體合唱的力量、民族精神等方面都有了更深入的了解和認識。同時，也讓我學到了珍愛和維護祖國和平的責任。在今后的生活中，我將繼續(xù)保持這種感悟和境界，不斷提高自己的愛國情感和行動。同時，我也希望更多的人能夠參加合唱軍歌的活動，感受這種力量，感受這種呼吸一起的感覺，用音樂來傳遞友情，用聲音來點燃愛國的熱情。
合唱軍歌心得體會篇三
合唱軍歌是一種特別的音樂形式，它代表了軍隊的精神和力量。作為一名大學生，我有幸加入了學校合唱團，參加了合唱軍歌的排練和演出。在這個過程中，我深受啟發(fā)和磨練，收獲了許多寶貴的體驗和感悟。下面我將分享一些我對合唱軍歌的心得體會。
第二段：合唱軍歌的魅力
合唱軍歌的魅力在于它的樸實和崇高。這些歌曲往往以簡單而朗朗上口的曲調、鏗鏘有力的旋律、清晰而深刻的歌詞，表達著軍人的信仰、忠誠、勇氣、榮譽和責任。當你和團隊的其他成員緊密配合，以同樣的節(jié)奏、韻律、音色和情感，共同演繹這些歌曲時，就能感覺到一種強大的集體氛圍和凝聚力。你會感到每一次排練和演出都是一次鍛煉，是一次與團隊共同成長的機會。
第三段：合唱軍歌的挑戰(zhàn)
合唱軍歌也是一種挑戰(zhàn)，它對團隊的默契、配合、技巧和氣質都提出了高要求。一首軍歌的演繹需要精準的節(jié)拍、協(xié)調的呼吸、整齊的聲部、清晰的發(fā)音和富有感染力的表演。更何況，合唱團中的每一個人都有自己的個性、習慣和思維方式，要讓大家像一個人一樣，精確地掌握每一個細節(jié)和轉折，是一項頗具挑戰(zhàn)性的任務。這就需要輪廓分明的指揮、耐心細致的老師、認真負責的團員和積極主動的溝通和協(xié)商。
第四段：合唱軍歌的收獲
參加合唱軍歌的排練和演出，不僅能提高個人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能，更能增強團隊意識、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。在這個過程中，我認識了許多志同道合的朋友，學習了很多專業(yè)知識和表演技巧，提高了自己的音樂水平和心理素質。同時，我也深刻感受到，只有通過團隊的努力、信任和支持，才能實現(xiàn)個人的夢想和成就。在這樣一種氛圍中，我感到自己的成長和發(fā)展是無限的，我也為能成為這個團隊的一員而感到驕傲和自豪。
第五段：結論
總之，合唱軍歌代表了一種高尚的情感和價值，也具有良好的教育意義和社會影響。作為一名學生和公民，我們應該用心感悟，用行動傳承和弘揚這種音樂藝術和精神文化。無論是在大學校園還是在社會中，我們都需要團結、創(chuàng)新、奮斗、拼搏，用優(yōu)美的聲音和精湛的技藝，為祖國的繁榮昌盛、人民的幸福安康，貢獻自己的力量和智慧。
合唱軍歌心得體會篇四
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學的理念，“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異，加拿大學生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團隊意識比較強，強壓式的團隊意識不容許任何學生違反規(guī)定。但是在加拿大的學生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學生想去合唱團就去，不想去，教師沒有理由去責備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學會如何激發(fā)學生的興趣，讓學生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產生興趣，首先就需要學生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導學生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學生同時進行，你永遠不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯了大家都發(fā)出開心的笑聲，打對了大家又信心滿滿，這樣消除了學生的緊張情緒同時也非?？焖俚膶W生的注意力都集中起來。原本我參加培訓之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強調聲音，如何強調技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們如何引起學生注意，使學生都來參加合唱團。因為在我們訓練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因為有這樣一個嚴格的團隊規(guī)范，也就常常忽略學生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關鍵性問題。如果拋開強權，有多歲學生是自愿來參加？這個值得我們反思。
在接下來的幾天培訓中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學合唱團作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時，為了更形象的表達由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內使力球變小，借由小球的變化來控制學生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用學生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學模式。
這次培訓交流，學習到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗技巧，聲音概念，還有針對學生興趣特質所產生的“欣裴拉”式教學模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學校領導的大力支持給予我們的寶貴學習機會，我也會努力完善自己，帶領校合唱隊向更高更遠的目標出發(fā)！
合唱軍歌心得體會篇五
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓練應先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。
練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎。
2、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓練的過程中先讓學生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓練方法。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調，我找來一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。
2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調合唱隊員務必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關就較容易突破了。
5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
6、分組重點練唱副聲部，擔任高聲部的同學跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學生認真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學生的主動性和積極性。當然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓練，均非一日之功，而要使學生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。
合唱軍歌心得體會篇六
轉眼間一年的工作學習結束了，合唱團的學習也圓滿地告一段落。回顧這一年來的學習與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。
有付出必有收獲，這期間我們在老師的帶領下排練了十來首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團的一員，參與了《羊角花開》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會、市教育系統(tǒng)紀念“五四運動”文藝匯演等演出，在作品排練的過程中，我不僅學習到了合唱的發(fā)聲練習，還學到了對作品的理解和處理，以及指揮手勢的知識。經(jīng)過這學期的學習，我也躍躍欲試，在學校的教學工作中不知不覺地把合唱知識運用到了課堂上，我先是克服困難申報成立了學生合唱社團，給學生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，學生們體會到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣。本學年的下學期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個新臺階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓練的過程是艱辛的，但也是充實快樂的，尤其是老師對我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問題，感動之余就更加認真更加努力。是的，就這樣，有夢想然后堅持，成功就會向你招手，這就是堅持一件事的快樂吧！
感謝老師的引領，讓我們不僅學到了專業(yè)的合唱知識，給了我們進步成長的平臺，感謝合唱團各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚合唱中的合唱精神，更加緊密地團結在一起，攜手共進，共創(chuàng)輝煌！
合唱軍歌心得體會篇七
近日，我參加了一場盛大的合唱會，是青少年合唱團在市音樂廳舉行的，此次合唱會耗時近一個月，準備工作嚴謹，演出中精彩紛呈，給我留下了深刻的印象。通過這次合唱會的觀賞，我不僅感受到了音樂的魅力，還產生了一些深刻的體會。
在合唱會的開場，我立刻被舞臺上那五光十色的燈光所吸引。燈光舞動著，時而柔和，時而璀璨，如同一條神奇的彩虹。當舞臺上的音樂響起時，我仿佛身臨其境，感受到了音樂所帶來的力量。此時，我眼中只有舞臺上的歌唱者，他們激情四溢，動情演唱，將音樂融入了他們的身體之中。他們的動作、表情和嗓音都充滿了活力，這時的我已經(jīng)被融入了合唱團的氛圍中，也感受到了音樂所傳遞的情感。
在整個合唱過程中，我不僅僅聽到了美妙的聲音，也觸碰到了歌唱者們的感情。舞臺上的每一位歌唱者都用他們飽滿的熱情將歌聲傳達給了觀眾。尤其令人難以忘懷的是一位女聲獨唱者所演繹的一首《獨角戲》，她用她婉轉動聽的嗓音征服了全場。她臉上的表情，眼神的交流讓我覺得她在講述一個故事，唱出自己的心聲。在那一刻，我感到歌唱者們已經(jīng)超越了音樂本身，而是通過音樂與我們進行著一種無聲的溝通，讓觀眾心靈產生共鳴。
此外，合唱團的指揮才藝也讓我印象深刻。指揮臺上的指揮家揮動著指揮棒，他們的舉手投足，不僅指示著歌唱者們合奏的節(jié)奏和力度，更表達著他們對音樂的熱愛和理解。他們的神情嚴肅，動作又不失靈動，將音樂的魅力演繹的淋漓盡致。他們跟時間對抗，將每一拍都精確無誤地傳遞給歌唱者們，使得合唱團的演唱達到了極致的完美。觀賞著指揮家們的指揮動作，我仿佛能感受到他們的熱血沸騰，那是一種與音樂共鳴的激情，也是對音樂精神的追求。
另外，合唱會不僅展示了音樂的魅力，還展現(xiàn)了團隊的力量。每一位歌唱者都明確了自己的角色，他們集體合作，互相配合，完美地演繹出了每一首曲目。他們的聲音交織在一起，不分干擾，如同交織在一起的琴弦，奏出了悅耳動聽的旋律。團隊的力量不僅體現(xiàn)在演唱的過程中，也在觀眾的反應中得以體現(xiàn)。觀眾們歡呼雀躍，不斷的鼓勵著歌唱者們，讓他們的演唱更加順暢。這種團隊的力量，不僅來源于良好的個體能力，更源于大家對音樂的熱愛和追求。
通過合唱會的觀賞，我深刻地體會到了音樂的力量和合唱團的凝聚力。音樂是一種跨越國界、超越語言的藝術，它能讓我們產生共鳴、激發(fā)情感，使我們的心靈得到洗禮。合唱團的凝聚力則展示了集體的力量，只有通過分工合作、彼此配合，才能完成一場完美無缺的演出。我相信，只要我們保持對音樂的熱愛、對團隊的支持，我們在生活和工作中也能取得更好的成績。
合唱會的落幕，我依依不舍地離開音樂廳。回想起觀賞的過程，每一個細節(jié)都在我的腦海中回放著。我對音樂有了更深刻的理解，對合唱團有了更為深入的認識。這次合唱會是一次難忘的經(jīng)歷，我將會一直珍藏在我的記憶中，它將給我?guī)砹α亢图睿奈栉以谌松牡缆飞侠^續(xù)前進。
合唱軍歌心得體會篇八
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。
還記得，合唱團是大一下學期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學和其他班的部分同學組成，我們所有同學都是完全沒有音樂基礎的，可以說全都是從“0”開始學起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說，初學合唱時，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓練當中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，所以合唱要求音準、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓練的是藝術鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上，在平時的練唱中老師講的最多的是這幾個音符，我們唱得最多的就是這幾個音符。而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術，需要具備很強的團隊精神與責任心。日本nhk少年合唱團的教學口號叫作“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質，讓我們每個人的心靈產生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學都想著回家，張老師卻加長了我們的訓練時間。天氣燥，同學們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
老師，這一段時間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒，謝謝你一路以來對我們的嚴格教育，讓我們不斷成長，謝謝你！這次合唱，讓我們明白了許多，更深刻地體會到“一分耕耘，一分收獲”團結就是力量的道理！希望在接下來的匯演中表現(xiàn)出色再接再厲，為合唱團，為老師，為班級，學校爭取更多榮譽！
合唱軍歌心得體會篇九
隨著時間的推移，軍歌已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一個部分。軍歌的魅力不僅在于它磅礴激昂的旋律，更在于它背后所蘊含的深刻含義。作為一名普通的大學生，我雖然沒有親身參加過軍隊的組織，但是軍歌卻給了我很多啟示和深刻的感悟。
第一段：軍歌傳遞的愛國主義情感
當我們聽到愛國主義歌曲《義勇軍進行曲》的時候，我們能夠感受到那種激動人心、豪情萬丈的情感。這首歌曲以其獨特的旋律和歌詞，成功地將我們的愛國主義情感激發(fā)起來。這種愛國主義情感的傳遞不僅僅是軍歌所獨有的，它也代表了整個國家所追求的共同目標。
第二段：軍歌傳遞的團隊精神
軍隊作為一個整體，需要有每一個士兵的默契配合和團隊精神的支持。在軍歌中，我們能夠清晰地感受到每個人的聲音都在向著同一個方向努力。這種團隊精神遠遠不僅僅是對于戰(zhàn)爭的勝利，它更代表了一種奮斗精神和為確立一個優(yōu)秀團隊而不斷努力的堅定信心。
第三段：軍歌傳遞的奉獻精神
軍隊需要的不僅僅是勇氣和膽識，更需要的是一種奉獻精神。在軍歌中，能夠感受到一種為國家和人民的利益不斷奮斗的精神，也就是我們所期望的公共利益的境界。這種公共利益的境界是我們每個人所需要學習和倡導的。
第四段：軍歌傳遞的堅定信仰
當我們聽到《軍歌嘹亮》這首歌曲的時候，我們能夠感受到那種堅持不懈的信仰，這種信仰能夠給我們帶來無限的力量。軍歌所傳遞的堅定信仰不僅僅是為了勝利而堅持不懈的信仰，更是一種對于我們所追求的目標和理想的堅定信仰。
第五段：軍歌傳遞的感恩情懷
軍歌中也有許多感恩之情，比如《我愛這土地》和《報效祖國》等歌曲都代表著一種對于祖國和人民的感恩之情。這種感恩之情不僅僅是給予的，也是需要用戶的，這也是我們不斷前進和成長所必須擁有的品格。
綜上，軍歌不僅僅代表著軍人的情感和精神，更代表了一個國家所推崇的傳統(tǒng)和價值觀念。當我們在歌曲中感受到那種強烈情感和深刻含義的時候，我們也將會不斷努力地追求更高層次的成就。
合唱軍歌心得體會篇十
摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術情操。
關鍵詞：音色；技巧；綜合能力
一、在合唱隊的組建上，應注重合唱隊員的音色統(tǒng)一
良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊的組建上，應選音準好、音色較美的學生作為合唱隊員。
1.訓練學生會“輕唱法”
指導學生用“輕唱法”發(fā)聲練習和演唱歌曲，使學生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習慣，使兒童體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓練學生對合唱音量大小的控制
可先做連音練習，再做跳音練習，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強了。
二、在聲音訓練上，應注重技巧性和專業(yè)化
1.氣息的訓練
（1）聞花香
讓學生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領：力量不要過大，嘴皮動就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣
像小狗伸長舌頭在哈氣。要領：胸腔不要動，腰部橫膈膜要抖動起來。
2.發(fā)聲方法的訓練
（1）“咪”的練習
讓學生通過發(fā)聲練習曲唱“咪”來找眉心的亮點。要點：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點：在正確的氣息和亮點下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習
先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點：聲音很容易散，唱“啊”時，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中
當對學生的訓練有初步成效以后，一定要告訴學生：我們做發(fā)聲練習的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關鍵。
三、在學習合唱作品中，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力
1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學生合唱興趣
聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內容。“聽”就是在排練時，把隊員的演唱聲音用錄像機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的.好處就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下發(fā)現(xiàn)問題。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”，并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調，可找一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，并運用到排練中去，這不僅能提高排練的質量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。
2.要求學生用標準的普通話朗讀歌詞
個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準確精當
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。
4.不急于學唱合唱部分的歌詞
根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
5.啟發(fā)學生進行意境想象
在排練過程中，根據(jù)作品的風格、內容、要求等，用簡練、生動、形象、感人的語言來描述作品的內容，啟發(fā)隊員進行意境想象，引導隊員進入“角色”，以此來調動學生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術代表著一個國家民族的文化藝術素質，體現(xiàn)著時代的精神風貌。在新課改著力強調培養(yǎng)學生綜合素質的今天，我們更應注重學生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位陜西省漢中市陜飛一?。?BR> 合唱軍歌心得體會篇十一
合唱是一種集體音樂表演形式，需要各個歌手通過協(xié)作和合作，達到完美的和聲與節(jié)奏。在合唱過程中，不但需要歌手們發(fā)揚自己的個人實力，更需要他們能夠聽取他人的聲音，與之融合。近日，我參加了一次合唱演出，并且讀了一些關于合唱的文章，深感自己從中獲得了許多心得和體會。
第二段：個人感受
在這次合唱中，我體會到了“和而不同”的美妙之處。每個人的音色都不盡相同，有些人音色高亢，有些人音色柔和，但每個人的聲音都很美妙。在合唱中，我們要學會聽取他人的聲音，讓不同的聲音融為一體，形成更加和諧的整體聲音。
第三段：集體協(xié)作
合唱之所以能夠如此壯觀，是因為所有歌手們的集體協(xié)作。在排練和演出中，每個人都要盡自己的最大努力，只有大家的心靠近了，合唱才能更加動人。
第四段：合唱的意義
在多次參加合唱演出后，我深刻體會到合唱在生活中的意義。合唱能夠讓我們更好地與人協(xié)作，提高團隊精神；合唱還能夠讓我們堅持不懈，不斷挑戰(zhàn)自我；合唱也能夠為我們帶來自信心，讓我們放開自己的聲音，收獲更多贊賞。
第五段：結語
合唱是一項需要長期積累和訓練的本領，它需要我們不斷去挑戰(zhàn)自我，去提高自我協(xié)作能力，去敢于發(fā)聲，去為和諧美妙的歌聲留下自己的印記。我相信，只要在合唱的路上不斷前進，不斷努力，我們會創(chuàng)造出美輪美奐的音樂作品。
合唱軍歌心得體會篇十二
第一段：引言（100字）
軍隊是國家的利劍，軍人是保衛(wèi)國家安全的中流砥柱。軍歌作為表達軍人壯志豪情和革命斗志的重要表現(xiàn)形式，承載著無盡的壯歌與豪情。在聽完一曲軍歌后，我深感其威武雄壯和鼓舞人心的力量，產生了許多深刻的感慨和體會。
第二段：軍歌的威武雄壯（200字）
軍歌展現(xiàn)了軍隊的威武雄壯。歌聲中飽含著堅定的信念和英勇的決心，喚起人們對于國家安全的意識和責任感。在軍歌中，壯麗的場面鋪陳開來，讓人仿佛置身于浩蕩的田野和壯麗的河山之中。當聽到軍歌時，我感受到了一種無以言表的雄渾力量，仿佛能夠戰(zhàn)勝一切困難和敵人，無所不能。
第三段：軍歌的鼓舞人心（200字）
軍歌能夠激發(fā)人們的壯志豪情和主動性。無論是訓練場上，還是戰(zhàn)場上，軍歌都成為了官兵們的精神支柱和動力源泉。軍歌的旋律和歌詞激勵著每一位士兵，讓他們鐵肩擔道義，迎難而上。我深受其感染，仿佛有一股巨大的力量在心底涌動，使我不再畏懼困難和艱險。
第四段：軍歌的歷史意義（300字）
軍歌背后蘊含著無數(shù)革命先烈的血淚與犧牲。每一首軍歌，都講述著一段段英勇的戰(zhàn)斗史詩。它們記錄了民族解放、革命戰(zhàn)爭以及抗擊外侮等歷史時期的偉大壯舉，成為國家文化的一部分。軍歌也是對先烈們的一種懷念和紀念，讓人們銘記歷史，熱愛祖國，珍惜和平。
第五段：軍歌帶給我的思考（400字）
軍歌不僅僅是軍人的歌曲，它也可以激勵每個普通人追求夢想，為社會做出貢獻。它在我心中點燃了一盞明燈，寄托了我的希望和夢想。無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，我都堅信只要擁有軍歌般的信念和勇氣，總能戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難。同時，軍歌也帶給我對和平的思考。我們應該懂得珍惜和平，在和平的年代珍愛身邊的一切，為了和平勇敢挺身而出，為祖國的繁榮和人民的幸福貢獻自己的力量。
總結（100字）
軍歌以其威武雄壯和鼓舞人心的力量，帶給我們許多深刻的感慨和思考。它承載著無數(shù)軍人為國家和人民奮斗犧牲的壯麗歷程，讓我們感受到了愛國主義精神的偉大。同時，軍歌也啟示著每個人追求夢想和貢獻社會的力量，喚起我們對和平的思考和珍惜之情。讓我們銘記軍歌，愛國愛家，為了美好的未來，勇敢前行。
合唱軍歌心得體會篇十三
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學期是比較關鍵的一個適應期，自己并不想在不是學習的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學院的安排，更是經(jīng)常的與同學在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉變?？粗粋€個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學習時間都投入到給同學們培訓合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學們也都開始變得格外認真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習題課的教室中聽到同學們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
合唱軍歌心得體會篇十四
在忻州師院的培訓學習，所見、所聞、所學，都讓我心有感觸。真的是不學還覺得自己差不多，越學越覺得自身知識的貧乏，才了解到音樂知識的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深奧。
這幾天我在琢磨合唱指揮這門課，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學問，我知道了指揮要有正確的`站姿，指揮法的基本原則是省、準、美，左右手要分工，還要注意手型，手位。還知道了合唱排練時應該注意什么?不要一個作品一遍一遍地唱，出了大問題，需要當場停下來說，如果一個人有問題不要停下來。有時候我們指揮當隊員出現(xiàn)小失誤，就會不冷靜，這次學習我知道了作為指揮要全身心投入音樂，但要冷靜。出現(xiàn)小失誤，指揮一定要沉著、冷靜，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風趣、通俗易懂，學員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心，雖然我們對這一塊很陌生，但老師從最基本的入手，使我們在輕松地氛圍中學習。以前排練合唱，也不考慮那么多，聽了合唱指揮課，我知道了：
一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準協(xié)調;
二、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;
三、合唱的統(tǒng)一是指合唱隊演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致。
合唱指揮的技巧：
一、手、眼、口及身體姿勢態(tài)的運用。
二、指揮的圖式。
總之，一個優(yōu)秀的合唱指揮，他的工作既細致嚴謹，又是充滿想象及創(chuàng)造性的，因此我要充實豐富自己的藝術修養(yǎng)，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務水平。
合唱軍歌心得體會篇一
參加軍歌合唱團的演出是我一生中最難忘的經(jīng)歷之一。當我們站在舞臺上，合唱著嘹亮激昂的軍歌，感受到了一種無與倫比的力量。軍歌是軍人們的精神代表，它們激勵著我們勇往直前，永不放棄的信念。在合唱中，我們找到了一種團結友愛的力量，這種力量使我們更加堅強，能夠面對困難和挑戰(zhàn)。
第二段：培養(yǎng)合作意識和團隊精神
參加軍歌合唱團的合唱是一個團隊合作的過程。我們每個人都起著不可或缺的作用。只有當我們每個人都站在正確的位置上，按照指揮的要求配合默契地行動，才能創(chuàng)造出美妙的音樂。合唱中的每一個音符和節(jié)奏都需要我們共同努力，互相配合。通過合唱的過程，我們培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，這些品質在我們日常生活和工作中都是非常寶貴的。
第三段：提高音樂素養(yǎng)和技巧
參加軍歌合唱也是一個提高音樂素養(yǎng)和技巧的過程。要能夠準確地唱出音符，保持良好的音準，需要對音樂理論和技巧有一定的了解。在合唱團的訓練中，我們不僅學習了音樂的基本知識，還改進了自己的演唱技巧。由于每個人的嗓音和音域都不相同，我們在演唱過程中需要找到自己合適的位置，并學會與其他成員進行協(xié)調。通過不斷的培訓和排練，我們不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，而且也培養(yǎng)了對音樂的熱愛和欣賞能力。
第四段：傳承和弘揚軍隊文化
軍歌是軍隊文化的重要組成部分，參加軍歌合唱是傳承和弘揚軍隊文化的一種方式。通過合唱團的演出，我們向觀眾展示了軍歌的魅力，讓更多的人了解軍隊和軍人的精神風貌。軍歌中蘊含著對國家、對人民的深深熱愛，它們激發(fā)著我們不斷奮進和追求卓越的動力。參加合唱的過程，使我們更加深刻地理解了軍隊文化的重要性，也讓我們深感自己是這一文化傳承的使者。
第五段：在軍歌合唱中感受到自身的成長
參加軍歌合唱團的經(jīng)歷讓我不僅感受到了軍歌的力量，還讓我意識到自身的成長。通過這個過程，我變得更加自信，能夠平靜地面對公眾演出和舞臺上的壓力。我學會了與他人合作，堅持不懈地追求夢想。在軍歌合唱中，我不僅發(fā)展了自己的音樂和演唱技巧，還培養(yǎng)了自己的情感和表達能力。這種成長和收獲是無法用言語來描述的，只有親身經(jīng)歷過的人才能真正明白其中的意義。
總結：
通過參加軍歌合唱團的演出，我不僅體驗到了軍歌的力量，還培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，提高了音樂素養(yǎng)和技巧，傳承和弘揚了軍隊文化，最重要的是，我在這個過程中感受到了自我成長的喜悅。軍歌合唱不僅是一種藝術表演形式，更是一次對自身的成長和提升的機會。我相信，通過參與軍歌合唱，我們能夠在音樂中體味生活的美好，感受藝術的力量，同時也為軍隊文化的傳承和弘揚做出自己的貢獻。
合唱軍歌心得體會篇二
在現(xiàn)代社會，音樂不只是一種娛樂，更是一種文化、一種精神和一種力量。而在音樂中，軍歌是一支充滿激情和力量的樂隊，它折射出了軍人們的忠誠、榮譽和奉獻精神。參加合唱軍歌活動不僅能夠增強愛國情操和忠誠意識，還能使我們更加深入地了解和感受軍人的艱辛和付出。在這篇文章中，我想分享我參加合唱軍歌的心得體會。
第二段：參加感受
我們學校組織了合唱軍歌比賽，全校的同學們都參加了，包括我。我們在指導老師的帶領下，認真學唱軍歌。在練習過程中，我深深感受到了軍人們的堅韌不拔、無私奉獻的精神，以及部隊官兵勇敢無畏的戰(zhàn)斗精神。這些精神都激發(fā)了我的熱情和動力，使我更加投入，更加努力地學唱軍歌。
第三段：集體合唱的力量
在比賽現(xiàn)場，當所有人齊聲高唱的時候，我感受到自己置身于一股強大的力量中，心中充滿了激動和自豪。同時，也感受到了團結的力量。通過集體合唱，我找到了自己的位置，也認識到了一個人的力量是有限的。在合唱中，有些高難度的音高我一個人難以做到，但是當我們作為一個團結在一起，每個人各自為戰(zhàn)，將全力以赴，我們才能創(chuàng)造出最美妙的和聲。
第四段：對民族精神的認識
合唱軍歌活動讓我更加了解和感受到了民族精神的重要性。當我們齊聲高唱《歌唱祖國》、《我和我的祖國》，以及其他經(jīng)典的軍歌時，我感受到自己是一名中國孩子，我的驕傲、自豪和對祖國的熱愛油然而生。通過學習和演唱軍歌，我們更能深入了解中國軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和愛國情懷，更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
第五段：總結
參加合唱軍歌活動，讓我對軍人精神、集體合唱的力量、民族精神等方面都有了更深入的了解和認識。同時，也讓我學到了珍愛和維護祖國和平的責任。在今后的生活中，我將繼續(xù)保持這種感悟和境界，不斷提高自己的愛國情感和行動。同時，我也希望更多的人能夠參加合唱軍歌的活動，感受這種力量，感受這種呼吸一起的感覺，用音樂來傳遞友情，用聲音來點燃愛國的熱情。
合唱軍歌心得體會篇三
合唱軍歌是一種特別的音樂形式，它代表了軍隊的精神和力量。作為一名大學生，我有幸加入了學校合唱團，參加了合唱軍歌的排練和演出。在這個過程中，我深受啟發(fā)和磨練，收獲了許多寶貴的體驗和感悟。下面我將分享一些我對合唱軍歌的心得體會。
第二段：合唱軍歌的魅力
合唱軍歌的魅力在于它的樸實和崇高。這些歌曲往往以簡單而朗朗上口的曲調、鏗鏘有力的旋律、清晰而深刻的歌詞，表達著軍人的信仰、忠誠、勇氣、榮譽和責任。當你和團隊的其他成員緊密配合，以同樣的節(jié)奏、韻律、音色和情感，共同演繹這些歌曲時，就能感覺到一種強大的集體氛圍和凝聚力。你會感到每一次排練和演出都是一次鍛煉，是一次與團隊共同成長的機會。
第三段：合唱軍歌的挑戰(zhàn)
合唱軍歌也是一種挑戰(zhàn)，它對團隊的默契、配合、技巧和氣質都提出了高要求。一首軍歌的演繹需要精準的節(jié)拍、協(xié)調的呼吸、整齊的聲部、清晰的發(fā)音和富有感染力的表演。更何況，合唱團中的每一個人都有自己的個性、習慣和思維方式，要讓大家像一個人一樣，精確地掌握每一個細節(jié)和轉折，是一項頗具挑戰(zhàn)性的任務。這就需要輪廓分明的指揮、耐心細致的老師、認真負責的團員和積極主動的溝通和協(xié)商。
第四段：合唱軍歌的收獲
參加合唱軍歌的排練和演出，不僅能提高個人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能，更能增強團隊意識、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。在這個過程中，我認識了許多志同道合的朋友，學習了很多專業(yè)知識和表演技巧，提高了自己的音樂水平和心理素質。同時，我也深刻感受到，只有通過團隊的努力、信任和支持，才能實現(xiàn)個人的夢想和成就。在這樣一種氛圍中，我感到自己的成長和發(fā)展是無限的，我也為能成為這個團隊的一員而感到驕傲和自豪。
第五段：結論
總之，合唱軍歌代表了一種高尚的情感和價值，也具有良好的教育意義和社會影響。作為一名學生和公民，我們應該用心感悟，用行動傳承和弘揚這種音樂藝術和精神文化。無論是在大學校園還是在社會中，我們都需要團結、創(chuàng)新、奮斗、拼搏，用優(yōu)美的聲音和精湛的技藝，為祖國的繁榮昌盛、人民的幸福安康，貢獻自己的力量和智慧。
合唱軍歌心得體會篇四
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學的理念，“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異，加拿大學生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團隊意識比較強，強壓式的團隊意識不容許任何學生違反規(guī)定。但是在加拿大的學生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學生想去合唱團就去，不想去，教師沒有理由去責備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學會如何激發(fā)學生的興趣，讓學生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產生興趣，首先就需要學生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導學生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學生同時進行，你永遠不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯了大家都發(fā)出開心的笑聲，打對了大家又信心滿滿，這樣消除了學生的緊張情緒同時也非?？焖俚膶W生的注意力都集中起來。原本我參加培訓之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強調聲音，如何強調技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們如何引起學生注意，使學生都來參加合唱團。因為在我們訓練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因為有這樣一個嚴格的團隊規(guī)范，也就常常忽略學生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關鍵性問題。如果拋開強權，有多歲學生是自愿來參加？這個值得我們反思。
在接下來的幾天培訓中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學合唱團作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時，為了更形象的表達由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內使力球變小，借由小球的變化來控制學生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用學生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學模式。
這次培訓交流，學習到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗技巧，聲音概念，還有針對學生興趣特質所產生的“欣裴拉”式教學模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學校領導的大力支持給予我們的寶貴學習機會，我也會努力完善自己，帶領校合唱隊向更高更遠的目標出發(fā)！
合唱軍歌心得體會篇五
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓練應先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。
練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎。
2、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓練的過程中先讓學生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓練方法。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調，我找來一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。
2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調合唱隊員務必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關就較容易突破了。
5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
6、分組重點練唱副聲部，擔任高聲部的同學跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學生認真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學生的主動性和積極性。當然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓練，均非一日之功，而要使學生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。
合唱軍歌心得體會篇六
轉眼間一年的工作學習結束了，合唱團的學習也圓滿地告一段落。回顧這一年來的學習與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。
有付出必有收獲，這期間我們在老師的帶領下排練了十來首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團的一員，參與了《羊角花開》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會、市教育系統(tǒng)紀念“五四運動”文藝匯演等演出，在作品排練的過程中，我不僅學習到了合唱的發(fā)聲練習，還學到了對作品的理解和處理，以及指揮手勢的知識。經(jīng)過這學期的學習，我也躍躍欲試，在學校的教學工作中不知不覺地把合唱知識運用到了課堂上，我先是克服困難申報成立了學生合唱社團，給學生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，學生們體會到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣。本學年的下學期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個新臺階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓練的過程是艱辛的，但也是充實快樂的，尤其是老師對我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問題，感動之余就更加認真更加努力。是的，就這樣，有夢想然后堅持，成功就會向你招手，這就是堅持一件事的快樂吧！
感謝老師的引領，讓我們不僅學到了專業(yè)的合唱知識，給了我們進步成長的平臺，感謝合唱團各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚合唱中的合唱精神，更加緊密地團結在一起，攜手共進，共創(chuàng)輝煌！
合唱軍歌心得體會篇七
近日，我參加了一場盛大的合唱會，是青少年合唱團在市音樂廳舉行的，此次合唱會耗時近一個月，準備工作嚴謹，演出中精彩紛呈，給我留下了深刻的印象。通過這次合唱會的觀賞，我不僅感受到了音樂的魅力，還產生了一些深刻的體會。
在合唱會的開場，我立刻被舞臺上那五光十色的燈光所吸引。燈光舞動著，時而柔和，時而璀璨，如同一條神奇的彩虹。當舞臺上的音樂響起時，我仿佛身臨其境，感受到了音樂所帶來的力量。此時，我眼中只有舞臺上的歌唱者，他們激情四溢，動情演唱，將音樂融入了他們的身體之中。他們的動作、表情和嗓音都充滿了活力，這時的我已經(jīng)被融入了合唱團的氛圍中，也感受到了音樂所傳遞的情感。
在整個合唱過程中，我不僅僅聽到了美妙的聲音，也觸碰到了歌唱者們的感情。舞臺上的每一位歌唱者都用他們飽滿的熱情將歌聲傳達給了觀眾。尤其令人難以忘懷的是一位女聲獨唱者所演繹的一首《獨角戲》，她用她婉轉動聽的嗓音征服了全場。她臉上的表情，眼神的交流讓我覺得她在講述一個故事，唱出自己的心聲。在那一刻，我感到歌唱者們已經(jīng)超越了音樂本身，而是通過音樂與我們進行著一種無聲的溝通，讓觀眾心靈產生共鳴。
此外，合唱團的指揮才藝也讓我印象深刻。指揮臺上的指揮家揮動著指揮棒，他們的舉手投足，不僅指示著歌唱者們合奏的節(jié)奏和力度，更表達著他們對音樂的熱愛和理解。他們的神情嚴肅，動作又不失靈動，將音樂的魅力演繹的淋漓盡致。他們跟時間對抗，將每一拍都精確無誤地傳遞給歌唱者們，使得合唱團的演唱達到了極致的完美。觀賞著指揮家們的指揮動作，我仿佛能感受到他們的熱血沸騰，那是一種與音樂共鳴的激情，也是對音樂精神的追求。
另外，合唱會不僅展示了音樂的魅力，還展現(xiàn)了團隊的力量。每一位歌唱者都明確了自己的角色，他們集體合作，互相配合，完美地演繹出了每一首曲目。他們的聲音交織在一起，不分干擾，如同交織在一起的琴弦，奏出了悅耳動聽的旋律。團隊的力量不僅體現(xiàn)在演唱的過程中，也在觀眾的反應中得以體現(xiàn)。觀眾們歡呼雀躍，不斷的鼓勵著歌唱者們，讓他們的演唱更加順暢。這種團隊的力量，不僅來源于良好的個體能力，更源于大家對音樂的熱愛和追求。
通過合唱會的觀賞，我深刻地體會到了音樂的力量和合唱團的凝聚力。音樂是一種跨越國界、超越語言的藝術，它能讓我們產生共鳴、激發(fā)情感，使我們的心靈得到洗禮。合唱團的凝聚力則展示了集體的力量，只有通過分工合作、彼此配合，才能完成一場完美無缺的演出。我相信，只要我們保持對音樂的熱愛、對團隊的支持，我們在生活和工作中也能取得更好的成績。
合唱會的落幕，我依依不舍地離開音樂廳。回想起觀賞的過程，每一個細節(jié)都在我的腦海中回放著。我對音樂有了更深刻的理解，對合唱團有了更為深入的認識。這次合唱會是一次難忘的經(jīng)歷，我將會一直珍藏在我的記憶中，它將給我?guī)砹α亢图睿奈栉以谌松牡缆飞侠^續(xù)前進。
合唱軍歌心得體會篇八
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。
還記得，合唱團是大一下學期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學和其他班的部分同學組成，我們所有同學都是完全沒有音樂基礎的，可以說全都是從“0”開始學起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說，初學合唱時，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓練當中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，所以合唱要求音準、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓練的是藝術鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上，在平時的練唱中老師講的最多的是這幾個音符，我們唱得最多的就是這幾個音符。而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術，需要具備很強的團隊精神與責任心。日本nhk少年合唱團的教學口號叫作“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質，讓我們每個人的心靈產生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學都想著回家，張老師卻加長了我們的訓練時間。天氣燥，同學們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
老師，這一段時間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒，謝謝你一路以來對我們的嚴格教育，讓我們不斷成長，謝謝你！這次合唱，讓我們明白了許多，更深刻地體會到“一分耕耘，一分收獲”團結就是力量的道理！希望在接下來的匯演中表現(xiàn)出色再接再厲，為合唱團，為老師，為班級，學校爭取更多榮譽！
合唱軍歌心得體會篇九
隨著時間的推移，軍歌已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一個部分。軍歌的魅力不僅在于它磅礴激昂的旋律，更在于它背后所蘊含的深刻含義。作為一名普通的大學生，我雖然沒有親身參加過軍隊的組織，但是軍歌卻給了我很多啟示和深刻的感悟。
第一段：軍歌傳遞的愛國主義情感
當我們聽到愛國主義歌曲《義勇軍進行曲》的時候，我們能夠感受到那種激動人心、豪情萬丈的情感。這首歌曲以其獨特的旋律和歌詞，成功地將我們的愛國主義情感激發(fā)起來。這種愛國主義情感的傳遞不僅僅是軍歌所獨有的，它也代表了整個國家所追求的共同目標。
第二段：軍歌傳遞的團隊精神
軍隊作為一個整體，需要有每一個士兵的默契配合和團隊精神的支持。在軍歌中，我們能夠清晰地感受到每個人的聲音都在向著同一個方向努力。這種團隊精神遠遠不僅僅是對于戰(zhàn)爭的勝利，它更代表了一種奮斗精神和為確立一個優(yōu)秀團隊而不斷努力的堅定信心。
第三段：軍歌傳遞的奉獻精神
軍隊需要的不僅僅是勇氣和膽識，更需要的是一種奉獻精神。在軍歌中，能夠感受到一種為國家和人民的利益不斷奮斗的精神，也就是我們所期望的公共利益的境界。這種公共利益的境界是我們每個人所需要學習和倡導的。
第四段：軍歌傳遞的堅定信仰
當我們聽到《軍歌嘹亮》這首歌曲的時候，我們能夠感受到那種堅持不懈的信仰，這種信仰能夠給我們帶來無限的力量。軍歌所傳遞的堅定信仰不僅僅是為了勝利而堅持不懈的信仰，更是一種對于我們所追求的目標和理想的堅定信仰。
第五段：軍歌傳遞的感恩情懷
軍歌中也有許多感恩之情，比如《我愛這土地》和《報效祖國》等歌曲都代表著一種對于祖國和人民的感恩之情。這種感恩之情不僅僅是給予的，也是需要用戶的，這也是我們不斷前進和成長所必須擁有的品格。
綜上，軍歌不僅僅代表著軍人的情感和精神，更代表了一個國家所推崇的傳統(tǒng)和價值觀念。當我們在歌曲中感受到那種強烈情感和深刻含義的時候，我們也將會不斷努力地追求更高層次的成就。
合唱軍歌心得體會篇十
摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術情操。
關鍵詞：音色；技巧；綜合能力
一、在合唱隊的組建上，應注重合唱隊員的音色統(tǒng)一
良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊的組建上，應選音準好、音色較美的學生作為合唱隊員。
1.訓練學生會“輕唱法”
指導學生用“輕唱法”發(fā)聲練習和演唱歌曲，使學生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習慣，使兒童體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓練學生對合唱音量大小的控制
可先做連音練習，再做跳音練習，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強了。
二、在聲音訓練上，應注重技巧性和專業(yè)化
1.氣息的訓練
（1）聞花香
讓學生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領：力量不要過大，嘴皮動就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣
像小狗伸長舌頭在哈氣。要領：胸腔不要動，腰部橫膈膜要抖動起來。
2.發(fā)聲方法的訓練
（1）“咪”的練習
讓學生通過發(fā)聲練習曲唱“咪”來找眉心的亮點。要點：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點：在正確的氣息和亮點下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習
先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點：聲音很容易散，唱“啊”時，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中
當對學生的訓練有初步成效以后，一定要告訴學生：我們做發(fā)聲練習的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關鍵。
三、在學習合唱作品中，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力
1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學生合唱興趣
聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內容。“聽”就是在排練時，把隊員的演唱聲音用錄像機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的.好處就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下發(fā)現(xiàn)問題。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”，并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調，可找一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，并運用到排練中去，這不僅能提高排練的質量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。
2.要求學生用標準的普通話朗讀歌詞
個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準確精當
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。
4.不急于學唱合唱部分的歌詞
根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
5.啟發(fā)學生進行意境想象
在排練過程中，根據(jù)作品的風格、內容、要求等，用簡練、生動、形象、感人的語言來描述作品的內容，啟發(fā)隊員進行意境想象，引導隊員進入“角色”，以此來調動學生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術代表著一個國家民族的文化藝術素質，體現(xiàn)著時代的精神風貌。在新課改著力強調培養(yǎng)學生綜合素質的今天，我們更應注重學生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位陜西省漢中市陜飛一?。?BR> 合唱軍歌心得體會篇十一
合唱是一種集體音樂表演形式，需要各個歌手通過協(xié)作和合作，達到完美的和聲與節(jié)奏。在合唱過程中，不但需要歌手們發(fā)揚自己的個人實力，更需要他們能夠聽取他人的聲音，與之融合。近日，我參加了一次合唱演出，并且讀了一些關于合唱的文章，深感自己從中獲得了許多心得和體會。
第二段：個人感受
在這次合唱中，我體會到了“和而不同”的美妙之處。每個人的音色都不盡相同，有些人音色高亢，有些人音色柔和，但每個人的聲音都很美妙。在合唱中，我們要學會聽取他人的聲音，讓不同的聲音融為一體，形成更加和諧的整體聲音。
第三段：集體協(xié)作
合唱之所以能夠如此壯觀，是因為所有歌手們的集體協(xié)作。在排練和演出中，每個人都要盡自己的最大努力，只有大家的心靠近了，合唱才能更加動人。
第四段：合唱的意義
在多次參加合唱演出后，我深刻體會到合唱在生活中的意義。合唱能夠讓我們更好地與人協(xié)作，提高團隊精神；合唱還能夠讓我們堅持不懈，不斷挑戰(zhàn)自我；合唱也能夠為我們帶來自信心，讓我們放開自己的聲音，收獲更多贊賞。
第五段：結語
合唱是一項需要長期積累和訓練的本領，它需要我們不斷去挑戰(zhàn)自我，去提高自我協(xié)作能力，去敢于發(fā)聲，去為和諧美妙的歌聲留下自己的印記。我相信，只要在合唱的路上不斷前進，不斷努力，我們會創(chuàng)造出美輪美奐的音樂作品。
合唱軍歌心得體會篇十二
第一段：引言（100字）
軍隊是國家的利劍，軍人是保衛(wèi)國家安全的中流砥柱。軍歌作為表達軍人壯志豪情和革命斗志的重要表現(xiàn)形式，承載著無盡的壯歌與豪情。在聽完一曲軍歌后，我深感其威武雄壯和鼓舞人心的力量，產生了許多深刻的感慨和體會。
第二段：軍歌的威武雄壯（200字）
軍歌展現(xiàn)了軍隊的威武雄壯。歌聲中飽含著堅定的信念和英勇的決心，喚起人們對于國家安全的意識和責任感。在軍歌中，壯麗的場面鋪陳開來，讓人仿佛置身于浩蕩的田野和壯麗的河山之中。當聽到軍歌時，我感受到了一種無以言表的雄渾力量，仿佛能夠戰(zhàn)勝一切困難和敵人，無所不能。
第三段：軍歌的鼓舞人心（200字）
軍歌能夠激發(fā)人們的壯志豪情和主動性。無論是訓練場上，還是戰(zhàn)場上，軍歌都成為了官兵們的精神支柱和動力源泉。軍歌的旋律和歌詞激勵著每一位士兵，讓他們鐵肩擔道義，迎難而上。我深受其感染，仿佛有一股巨大的力量在心底涌動，使我不再畏懼困難和艱險。
第四段：軍歌的歷史意義（300字）
軍歌背后蘊含著無數(shù)革命先烈的血淚與犧牲。每一首軍歌，都講述著一段段英勇的戰(zhàn)斗史詩。它們記錄了民族解放、革命戰(zhàn)爭以及抗擊外侮等歷史時期的偉大壯舉，成為國家文化的一部分。軍歌也是對先烈們的一種懷念和紀念，讓人們銘記歷史，熱愛祖國，珍惜和平。
第五段：軍歌帶給我的思考（400字）
軍歌不僅僅是軍人的歌曲，它也可以激勵每個普通人追求夢想，為社會做出貢獻。它在我心中點燃了一盞明燈，寄托了我的希望和夢想。無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，我都堅信只要擁有軍歌般的信念和勇氣，總能戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難。同時，軍歌也帶給我對和平的思考。我們應該懂得珍惜和平，在和平的年代珍愛身邊的一切，為了和平勇敢挺身而出，為祖國的繁榮和人民的幸福貢獻自己的力量。
總結（100字）
軍歌以其威武雄壯和鼓舞人心的力量，帶給我們許多深刻的感慨和思考。它承載著無數(shù)軍人為國家和人民奮斗犧牲的壯麗歷程，讓我們感受到了愛國主義精神的偉大。同時，軍歌也啟示著每個人追求夢想和貢獻社會的力量，喚起我們對和平的思考和珍惜之情。讓我們銘記軍歌，愛國愛家，為了美好的未來，勇敢前行。
合唱軍歌心得體會篇十三
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學期是比較關鍵的一個適應期，自己并不想在不是學習的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學院的安排，更是經(jīng)常的與同學在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉變?？粗粋€個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學習時間都投入到給同學們培訓合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學們也都開始變得格外認真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習題課的教室中聽到同學們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
合唱軍歌心得體會篇十四
在忻州師院的培訓學習，所見、所聞、所學，都讓我心有感觸。真的是不學還覺得自己差不多，越學越覺得自身知識的貧乏，才了解到音樂知識的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深奧。
這幾天我在琢磨合唱指揮這門課，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學問，我知道了指揮要有正確的`站姿，指揮法的基本原則是省、準、美，左右手要分工，還要注意手型，手位。還知道了合唱排練時應該注意什么?不要一個作品一遍一遍地唱，出了大問題，需要當場停下來說，如果一個人有問題不要停下來。有時候我們指揮當隊員出現(xiàn)小失誤，就會不冷靜，這次學習我知道了作為指揮要全身心投入音樂，但要冷靜。出現(xiàn)小失誤，指揮一定要沉著、冷靜，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風趣、通俗易懂，學員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心，雖然我們對這一塊很陌生，但老師從最基本的入手，使我們在輕松地氛圍中學習。以前排練合唱，也不考慮那么多，聽了合唱指揮課，我知道了：
一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準協(xié)調;
二、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;
三、合唱的統(tǒng)一是指合唱隊演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致。
合唱指揮的技巧：
一、手、眼、口及身體姿勢態(tài)的運用。
二、指揮的圖式。
總之，一個優(yōu)秀的合唱指揮，他的工作既細致嚴謹，又是充滿想象及創(chuàng)造性的，因此我要充實豐富自己的藝術修養(yǎng)，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務水平。