教案具有指導(dǎo)教學(xué)、提供參考和確保教學(xué)質(zhì)量的作用。教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)能力，選擇合適的教學(xué)方法。掌握了教案的編寫方法與要點，我們就能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
制作抱枕教案篇一
活動目標(biāo)：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣，積極參與活動。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、紙、范畫、圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準(zhǔn)備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
活動延伸：
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
制作抱枕教案篇二
一、教材、學(xué)習(xí)者特征分析
這節(jié)課是第四章的開篇課，教材中以制作一份大賽邀請函的內(nèi)頁為實例，將對文本的格式設(shè)置融在里面，而且要求很具體，比較適合七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)，我設(shè)計通過大量的實例展示，使學(xué)生初步認(rèn)識邀請函的制作，讓學(xué)生通過看教科書的步驟自主學(xué)習(xí)完成。但七年級學(xué)生閱讀能力還較弱，這方面還需要教師加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀自學(xué)習(xí)慣。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度，我設(shè)計分兩個課時完成。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
（1）會根據(jù)實際需要設(shè)置紙張大小與頁邊距；
（2）會設(shè)置字體、字號、字符顏色、文字加粗、字符間距、加下劃線；
（3）會設(shè)置首行縮進、行距、段間距、對齊方式；
（4）會選擇并設(shè)置項目符號、插入特殊符號；
（5）會設(shè)置頁面邊框的線型、線寬、顏色。
2.過程與方法
通過在word中輸入幾段文字，并能設(shè)計文本排版格式使之符合表達(dá)規(guī)范。
3.情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
三、教學(xué)重點、難點
重點：字體、段落、頁面設(shè)置
難點：項目符號與特殊符號的區(qū)別
四、教學(xué)方法與策略
講授法、提問法、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)
五、教學(xué)過程
（一）展示實例，導(dǎo)入新課
教師活動：
學(xué)生活動：
元旦賀卡等。
教師活動：
邀請函非常漂亮，主要由圖片、文字等組成，風(fēng)格要根據(jù)內(nèi)容設(shè)計不同的風(fēng)格。今天我們來制作文字部分。
（二）認(rèn)識制作軟件
1.制作邀請函的軟件
記事本、寫字板、wps、word
2.認(rèn)識word窗口界面
類似“畫圖”軟件
（三）任務(wù)驅(qū)動完成創(chuàng)作
學(xué)生輸入文字，根據(jù)教材操作提示完成設(shè)計。
學(xué)生思考一下問題：
1.題目居中、落款右對齊（不是用鼠標(biāo)操作完成）。
2.字符間距、行間距、段前段后間距的不同，要看清加以區(qū)分。
3.首行縮進（也不是用鼠標(biāo)來完成）。懸掛縮進是什么效果？演示。
4.項目符號和特殊符號的區(qū)別。
5.設(shè)置方法：菜單命令、工具按鈕命令、快捷菜單命令。
6.相關(guān)工具欄的.顯示。
六、小結(jié)
學(xué)習(xí)了word文字處理的相關(guān)操作。
七、隨堂練習(xí)
制作一份“美在家鄉(xiāng)攝影大賽”邀請函。
（學(xué)生根據(jù)實例要求完成相關(guān)設(shè)置）。
八、板書設(shè)計
4.1大賽邀請函
1.啟動word
2.頁面設(shè)置
3.文字設(shè)置
4.段落設(shè)置
5.項目符號、特殊符號
6.頁面邊框設(shè)置
7.文件保存
九、教學(xué)反思
本節(jié)課在教學(xué)方法上以“引導(dǎo)興趣探究新知”及“比較法”來引入新課，以強烈鮮明的對比效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動學(xué)生探索知識的意向并轉(zhuǎn)化為動力，使學(xué)生學(xué)得主動，思維積極。由于文字處理的實際操作性較強，因此在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實際操作有機結(jié)合的方式來進行授課，學(xué)生易于理解和掌握，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，加強學(xué)生的主體參與。
由于這一節(jié)的內(nèi)容相當(dāng)簡單，再加上學(xué)生的層次又不一樣，基礎(chǔ)好的學(xué)生感覺練習(xí)幾分鐘后就無事可做，而基礎(chǔ)差的學(xué)生還是感覺有些吃力。雖然我還讓好的學(xué)生去幫助差的學(xué)生，形成了學(xué)生“一幫一”，“多幫一”的學(xué)習(xí)方式，還采用了分層教學(xué)，但學(xué)生太多，感覺上老師還是顧不過來。
制作抱枕教案篇三
1.學(xué)會用正方形，長方形的紙盒做成高樓并將其恰當(dāng)?shù)亟M合
2．能夠和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進行裝飾
準(zhǔn)備
2．小區(qū)的圖片。
過程
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片
1．這是什么地方？
2．有些什么？
二．了解材料，分別進行識別
1．牙膏盒像什么？
2．xxx東西可以用xxx代替
三．學(xué)習(xí)制作高樓
1．可先將紙盒的兩頭拆開，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。
2．將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去，就成大廈了。
四．討論，制作小區(qū)
1．我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？
2．我們住的地方是什么地方？有些什么呢？
3．今天我們來制作小區(qū)，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來最美麗
五．制作小區(qū)
1．請小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么？
2．請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西
3．可以自由選擇材料進行制作
六．參觀小區(qū)
1．請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)
2．說說哪個小區(qū)好看，為什么？
制作抱枕教案篇四
活動目標(biāo)：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣，積極參與活動。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、紙、范畫、圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準(zhǔn)備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
活動延伸：
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
制作抱枕教案篇五
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具制作。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，提高學(xué)生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認(rèn)真耐心的工作習(xí)慣蛋殼玩具制作。
教學(xué)重點與難點：
1、重點：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點：啟發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學(xué)過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準(zhǔn)備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學(xué)習(xí)運用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當(dāng)?shù)赜枰蕴砑?，做成有趣而精美的玩具。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞，觀察特點。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學(xué)生的回答進行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動物。
2、出示教師課前準(zhǔn)備的制作獨特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學(xué)生認(rèn)識到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學(xué)生看得更清楚。
1、設(shè)計：（板書：設(shè)計）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細(xì)。
四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當(dāng)場展示學(xué)生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作抱枕教案篇六
大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展，但他們手上的靈活性及耐性還需要加強，本班個別幼兒有時很頑皮，為了讓幼兒對待事情更投入更專注，所以設(shè)計了此活動。
活動目標(biāo)
1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。
2.通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的動手動腦的習(xí)慣，體驗成功的喜悅。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
1、重點：學(xué)制作玩具的方法。
2、難點：學(xué)習(xí)兔子，熊貓，小豬等動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。
活動準(zhǔn)備
空雞蛋殼若干個，小石子若干，彩色紙若干張，雙面膠一卷。
活動過程
(一)欣賞觀察：
老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。
(二)教幼兒制作小白兔的玩具：
1.取一個蛋殼，洞口向上并放入小石子，取粉紅色紙剪成橢圓形長條做兔子耳朵，站在洞口上方的兩邊。
2.取紅色紙，剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴，剪一個粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展現(xiàn)并交流，老師點評：
讓幼兒互相觀看自己的玩具，然后老師點評。
(四)活動延伸：
老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動物。老師引導(dǎo)幼兒了解各種動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。
教學(xué)反思
1.通過活動，小朋友們對手工制作的興趣很濃，每個小朋友都在參與這次活動，無論小朋友們的手工作品完成的怎樣，老師都應(yīng)該給予表揚和肯定，讓孩子們有了自信心。
2.通過活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，創(chuàng)造力，想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學(xué)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)良好的能力。
3.但也有不足之處：就是由于時間關(guān)系，教師沒有全部輔導(dǎo)，只輔導(dǎo)了個別幾個幼兒。
制作抱枕教案篇七
教學(xué)目標(biāo)
1.幫助學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣，提高默讀速度
2.理解文章中父親的四次“背影”
3.感受父愛的偉大
教學(xué)重點
1.望父買橘
2.情境教學(xué)
一、導(dǎo)入
好，我們開始上課。
請同學(xué)們把課文翻到第三頁彩圖。圖上的這位人物是誰，大家知道嗎?
制作抱枕教案篇八
2．能夠和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進行裝飾
2．小區(qū)的`圖片。
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片
1．這是什么地方？
2．有些什么？
二．了解材料，分別進行識別
1．牙膏盒像什么？
2．xxx東西可以用xxx代替
三．學(xué)習(xí)制作高樓
1．可先將紙盒的兩頭拆開，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。
2．將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去，就成大廈了。
四．討論，制作小區(qū)
1．我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？
2．我們住的地方是什么地方？有些什么呢？
3．今天我們來制作小區(qū)，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來最美麗
五．制作小區(qū)
1．請小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么？
2．請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西
3．可以自由選擇材料進行制作
六．參觀小區(qū)
1．請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)
2．說說哪個小區(qū)好看，為什么？
制作抱枕教案篇九
抱枕是一種常見的床上用品，它不僅可以起到托腰、護頸的作用，還能提供舒適的觸感，幫助我們放松身心。在選擇抱枕時，要考慮材質(zhì)、大小和款式等因素。買回來的抱枕可能并不符合個人的需求和偏好，所以很多人會選擇自己動手制作抱枕。在此，我想分享一下制作抱枕的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作和選材
制作抱枕的第一步是準(zhǔn)備工作和選材。首先，我們需要購買相應(yīng)的材料，如面料、填充物和縫線等。在選擇面料時，可以考慮柔軟、透氣的材質(zhì)，比如棉布、亞麻布等。填充物可選擇聚酯纖維填充或者乳膠顆粒填充，根據(jù)個人喜好和需求來決定。此外，還需要準(zhǔn)備好縫紉機、縫紉針和其他制作工具。
第三段：樣式和款式的選擇
在制作抱枕時，可以根據(jù)個人的喜好和家庭裝飾風(fēng)格來選擇樣式和款式。抱枕的尺寸、形狀和細(xì)節(jié)都可以自行設(shè)計。例如，可以選擇方形的抱枕，也可以選擇圓形或者心形的抱枕。款式上可以選擇純色面料或者花紋面料，還可以在抱枕上加上自己喜歡的繡花或者印花等裝飾。
第四段：制作過程與技巧
在制作過程中，需要注意以下幾點技巧。首先，要事先設(shè)計好抱枕的尺寸和形狀，可以在紙上畫出模板，并標(biāo)注好縫線位置。然后，根據(jù)模板將面料剪裁出所需的形狀，并將兩塊面料面對面縫合，留一個小口用于填充物的加入。接下來，可以用縫紉機或者手工縫合將邊角固定。最后，將填充物加入抱枕內(nèi)，然后縫合口子。
第五段：心得體會和效果評價
通過自己制作抱枕，我深刻體會到了手工制作的樂趣和滿足感。制作抱枕不僅可以滿足個人的需求和喜好，還可以增加家居裝飾的個性化。而且，親手制作的抱枕還具有一種特殊的意義和紀(jì)念價值。制作過程中，我們可以發(fā)揮創(chuàng)造力，盡情展示自己的想象力和技巧。由于自己親手制作的抱枕，我們可以更加舒適地支撐頸椎和腰部，放松身心，幫助睡眠和休息。
總結(jié)：
制作抱枕雖然不簡單，但通過準(zhǔn)備工作、選材和加以技巧，我們可以制作出符合個人需求的抱枕，并享受到手工制作的樂趣和滿足感。這不僅滿足了個人對抱枕的需求，還可以增加家居裝飾的個性化。自己制作的抱枕更符合人體工程學(xué)，有助于放松身心，提高睡眠質(zhì)量。因此，通過制作抱枕，我們不僅可以提升生活品質(zhì)，還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力。
制作抱枕教案篇十
玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進行了戶外體育活動——玩皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動——“皮球，真好玩”。
1.培養(yǎng)幼兒玩皮球的興趣。
2.探究皮球的簡單的玩法。
3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
難點：單手或雙手連續(xù)拍皮球的技能。
戶外畫上大圓圈，皮球幾只
(一)準(zhǔn)備部分：
1.隊列及口令練習(xí)。
2.活動準(zhǔn)備操(熱身運動)活動手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說兒歌邊做動作。
(二)基本部分：
1.引起幼兒的興趣導(dǎo)入新課。
2.跟幼兒一起做熱身運動。
3.出示大皮球，介紹游戲名稱，老師問“你會怎樣玩皮球?”
4.鼓勵幼兒自由的玩皮球，教師跟幼兒一起玩。
5.請幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法，激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂趣”。
6.請個別幼兒示范拍皮球，教師會及時鼓勵，表揚。
7.鼓勵幼兒自由嘗試并提醒玩的時候要注意安全。
(三)結(jié)束部分：
1.活動以后跟幼兒一起收拾整理玩具對幼兒玩皮球的情況進行簡單的評價。
2.放松身體。
3.提醒幼兒體育游戲后要洗手。
這是一個體育活動，在玩皮球時，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。
制作抱枕教案篇十一
第一段：引言（引出制作抱枕的重要性）
自古以來，抱枕一直是人們休息和睡眠中必不可少的用品。抱枕能夠提供舒適的支撐，使人們在休息時得到最大程度的放松。雖然市面上有各種各樣的抱枕供應(yīng)，但是制作一個適合自己需求的抱枕卻能更好地滿足個體的需求。在我個人制作抱枕的過程中，我深深感受到了制作抱枕的重要性。
第二段：選擇合適的材料（材料的種類和優(yōu)缺點）
制作抱枕的第一步是選擇合適的材料。抱枕的材料種類繁多，有羽絨、棉花、記憶棉等。每種材料都有其獨特的優(yōu)點和缺點。羽絨抱枕柔軟舒適，但是容易引起過敏；棉花抱枕透氣性好，但是不易保持形狀；記憶棉抱枕具有良好的支撐性，但是價格較高。綜合考慮舒適性、耐用性和經(jīng)濟性，我最終選擇了一種特殊的竹炭材料作為抱枕的填充物。這種竹炭材料不僅有良好的透氣性和吸濕性，還能吸附空氣中的有害物質(zhì)，幫助睡眠質(zhì)量的提高。
第三段：設(shè)計個性化的形狀（形狀對舒適度的影響）
抱枕的形狀對舒適度有著重要的影響。抱枕的形狀應(yīng)該符合頭頸的曲線，以提供最佳的支撐。根據(jù)自己的實際情況，我設(shè)計了一個稍大于常規(guī)尺寸的抱枕，以適應(yīng)自己的身體和睡眠姿勢。此外，我還在抱枕上做了一些細(xì)節(jié)的處理，如在抱枕的兩側(cè)加入了側(cè)枕，用于支撐脖子；在抱枕的兩頭加入了輕微的弧度，使得抱枕更加符合頭頸的曲線。這種個性化的設(shè)計使得抱枕更貼合我的身體和睡姿，提高了舒適度。
第四段：制作過程中的細(xì)節(jié)注意（細(xì)節(jié)決定品質(zhì)）
制作抱枕的過程中，我十分注重細(xì)節(jié)的處理。首先，我選擇了一種柔軟舒適的織物作為抱枕的外殼，以增加舒適度。其次，我使用尺子和剪刀精確地測量和裁剪織物，確保抱枕的尺寸精確。然后，我用縫紉機將織物縫制在一起，確保抱枕的結(jié)實度和整潔度。最后，我還加入了一顆小扣子，在抱枕上做了一些裝飾，提高了整體的美觀度。這些細(xì)節(jié)的處理不僅提高了抱枕的質(zhì)量，也增加了制作的樂趣。
第五段：享受自制抱枕的樂趣（放松和滿足感）
制作抱枕不僅可以滿足個性化需求，還能帶來制作的樂趣和滿足感。當(dāng)自己親手制作成一個完美的抱枕時，無論是在睡覺還是在休息中，都能感受到前所未有的舒適和放松。更重要的是，制作抱枕的過程也給了我一種滿足感和成就感。我發(fā)現(xiàn)，即使在日常生活中，只要能夠親手制作一些東西，都能夠得到一種獨特的滿足感和快樂。
總結(jié)：
通過自己制作抱枕的體驗，我深深體會到制作抱枕的重要性。選擇合適的材料、設(shè)計個性化的形狀、注重細(xì)節(jié)的處理，都能夠提高抱枕的舒適度和品質(zhì)。而制作抱枕的過程本身也給我們帶來了樂趣和滿足感。因此，我鼓勵大家嘗試制作自己的抱枕，享受制作的樂趣和滿足感。相信通過制作自己的抱枕，我們能夠找到一個最適合自己休息和睡眠的方式，享受更好的休息體驗。
制作抱枕教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
活動目標(biāo):
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果
活動準(zhǔn)備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的`月餅帶回家。
制作抱枕教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。
3、體驗制作成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：手工紙，剪刀。
活動過程：
一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動。
教師小結(jié)：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。
師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)
二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。
1、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。
師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結(jié)：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
2、教師示范制作步驟。
師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。
(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進行制作。
教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。
教師評價活動，給予制作很好的幼兒表揚。
四、整理垃圾，結(jié)束活動。
效果分析：
紙工制作教案：鋼琴
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制作抱枕教案篇十四
抱枕作為一種舒適的裝飾品，不僅可以給人們提供舒適的睡眠體驗，還可以用于安撫情緒和緩解壓力。在小學(xué)生中，制作抱枕已經(jīng)成為一個流行的手工活動。在我多次參與制作抱枕的過程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，制作抱枕需要搜集素材和設(shè)計靈感。在開始制作抱枕之前，我會思考我想要的抱枕的主題和風(fēng)格。例如，我想要一個可愛的動物抱枕，我就會瀏覽一些相關(guān)的圖片和故事，尋找一些靈感。然后，我會搜集棉花、織物、線、鈕扣等材料，以備制作時使用。這個過程可以提升我對不同材料的了解，并激發(fā)我的創(chuàng)造力。
其次，制作抱枕需要耐心和細(xì)致的工作態(tài)度。制作抱枕不是一個簡單的任務(wù)，它需要耗費大量的時間和精力。我會按照設(shè)計圖紙的要求剪裁織物，然后用線縫合起來。這個過程中，我會經(jīng)常檢查縫合的質(zhì)量，確保線跡牢固、美觀。有時候，我需要進行多次修正和改進，而這就需要我保持耐心和細(xì)致的態(tài)度。通過這個過程，我學(xué)會了專注和堅持不懈以及發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
此外，制作抱枕可以培養(yǎng)我對美的追求。一個漂亮的抱枕不僅需要用心制作，還需要有設(shè)計感。在制作過程中，我會嘗試不同的花樣和裝飾，以使抱枕更加獨特和美觀。例如，我會在織物上加上一些小裝飾品，如繡花、亮片和彩繪。這些細(xì)微的裝飾可以使抱枕更加生動和個性化。通過制作抱枕，我培養(yǎng)了對美的敏感度和審美觀念。
最后，制作抱枕能增強我的手工能力和創(chuàng)造力。通過剪裁、縫合和裝飾，我不僅學(xué)會了使用剪刀、針線和繪畫工具，還培養(yǎng)了我的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)我的手工能力有了顯著的提升。我可以完成更加復(fù)雜和精細(xì)的手工作品，并且可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特的抱枕。
總之，制作抱枕是一個有趣而富有意義的手工活動。通過這個過程，我不僅可以獲得自制抱枕帶來的舒適與喜悅，還可以培養(yǎng)我的審美觀念、手工能力和創(chuàng)造力。這讓我深深地感受到了手工活動的樂趣和價值，我相信這些體會將對我的成長和未來的學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生積極影響。
制作抱枕教案篇十五
1、仔細(xì)觀察，初步學(xué)習(xí)線條之間的組合，嘗試用各種線條進行有規(guī)律的圖案裝飾。藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力：能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象到的事物。
2、對線描活動有興趣。藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品：欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、已經(jīng)添畫好魚嘴巴、眼睛的素描紙；勾線筆。
2、范畫一張。
初步學(xué)習(xí)線條之間的組合，嘗試用各種線條進行有規(guī)律的圖案裝飾。
（一）導(dǎo)入并觀察范畫。
小朋友，還記得上次我們一起尋找的魚寶寶嗎？今天我們要來給它們穿上漂亮的衣服呢。
請幼兒仔細(xì)觀察，并說說魚身上花紋的形狀、各種線條。
（二）添畫魚鱗并進行黑白涂色。教師帶領(lǐng)幼兒繪畫魚身上的花紋。教師邊畫邊與幼兒互動。
小朋友注意哦，在畫線條的時候你要讓每一個線條都扶著墻走，不然線條寶寶可是要摔跤的。線條與線條要靠靠近，不能讓它走到別的魚身上哦！
教師提醒幼兒注意線與線之間必須靠緊，不能出格。
教師引導(dǎo)幼兒把設(shè)計好的花紋留白，其余都涂上黑色。
（三）展示作品。
教師組織幼兒相互交流和欣賞同伴的作品，說說你比較喜歡哪一條魚，為什么？
教師對幼兒給予熱情的贊揚和評價，不斷增強幼兒的自信心，讓幼兒勇于動腦思考，提高對線描活動的興趣。
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
制作抱枕教案篇十六
1、初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出抱枕的多種玩法。
2、發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重點：
發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;
活動難點：
初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出抱枕的多種玩法。
1.各種形狀顏色的抱枕若干;
2.錄音機、磁帶;
3.毛絨小動物等。
4.場地布置：用沙發(fā)墊擺成一個大圓圈。
一、熱身活動
1.帶小朋友來到抱枕圍成的圓圈旁，練習(xí)走圓。
l師：小朋友們，你們看，地上躺著的是什么?我們來圍著“墊子寶寶”走一走吧，一邊走一邊跟他們打個招呼吧!
2.聽音樂做抱枕熱身操
l師：“墊子寶寶”很想和我們做朋友，我們把它抱起來一起做做操。
二、初步嘗試一物多玩
l可以請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們試一試。
2.幼兒自由分散游戲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出不同的玩法。
3.請幼兒演示新的玩法。
l師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。
三、集體游戲：小動物過河
1.設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒愉快的參與到游戲中。
l師：小朋友，一只小猴子要過小河，可是小河太深了，他過不去，怎么辦啊?
啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船，劃著船過小河，鍛煉幼兒手腳動作的靈活性。
l師：一只小熊要過河，小船坐不下，這可怎么辦?
引導(dǎo)幼兒用沙發(fā)墊擺成一排，搭成小橋，幫小熊過小河，發(fā)展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性。
l幼兒伴隨歡快的音樂進行游戲，教師鼓勵幼兒大膽參與，關(guān)注幼兒并有針對性的指導(dǎo)。
四、放松活動
1.小動物都過了河，真開心啊，他們開心的跳起舞來，我們和小動物一起跳個舞吧。(聽音樂做放松動作)
2.“轟隆隆”打雷聲，師：小朋友們，就要下雨啦，我們用“墊子寶寶”當(dāng)雨傘，趕快回家吧。(活動自然結(jié)束)
活動共分為四個環(huán)節(jié)：熱身活動——嘗試一物多玩——集體游戲——放松活動，活動的安排是按照幼兒的發(fā)展規(guī)律設(shè)計，符合幼兒的動作發(fā)展需要。
1.熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。直接利用沙發(fā)墊走圈、做墊子操為活動開展做了很好的鋪墊。以和墊子寶寶打招呼、抱一抱、做游戲這種方式引入，會讓孩子感到很親切，并且自然而然的喜歡上這個活動的玩具，保證活動的興趣。
2.這一環(huán)節(jié)運用了自主探索法鼓勵幼兒探索墊子的`多種玩法，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位;同時，由于幼兒年齡小，教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要，針對幼兒的不同水平，適時地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。通過演示自己的玩法，對于每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心，激勵其拓寬思路。對于個別能力較弱的幼兒，也可通過幼兒的示范法來模仿，從中獲得新的體驗與成功。同時活動的難點目標(biāo)得到解決。
3.以生動的故事情境，引發(fā)幼兒積極思考，學(xué)會幫助他人。通過游戲化的情境，采用小動物過河的方式，鍛煉幼兒向前移動墊子時手腳動作的靈活性和幼兒走窄道時身體的協(xié)調(diào)性。使幼兒基本動作得以提高。完成活動的重點目標(biāo)。
4.在放松活動中，幼兒體驗幫助了別人的快樂，故事情節(jié)取得圓滿，以下雨了為契機，很自然的結(jié)束了活動，使幼兒自始至終沉浸了在故事的情節(jié)當(dāng)中。
制作抱枕教案篇一
活動目標(biāo)：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣，積極參與活動。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、紙、范畫、圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準(zhǔn)備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
活動延伸：
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
制作抱枕教案篇二
一、教材、學(xué)習(xí)者特征分析
這節(jié)課是第四章的開篇課，教材中以制作一份大賽邀請函的內(nèi)頁為實例，將對文本的格式設(shè)置融在里面，而且要求很具體，比較適合七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)，我設(shè)計通過大量的實例展示，使學(xué)生初步認(rèn)識邀請函的制作，讓學(xué)生通過看教科書的步驟自主學(xué)習(xí)完成。但七年級學(xué)生閱讀能力還較弱，這方面還需要教師加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀自學(xué)習(xí)慣。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度，我設(shè)計分兩個課時完成。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
（1）會根據(jù)實際需要設(shè)置紙張大小與頁邊距；
（2）會設(shè)置字體、字號、字符顏色、文字加粗、字符間距、加下劃線；
（3）會設(shè)置首行縮進、行距、段間距、對齊方式；
（4）會選擇并設(shè)置項目符號、插入特殊符號；
（5）會設(shè)置頁面邊框的線型、線寬、顏色。
2.過程與方法
通過在word中輸入幾段文字，并能設(shè)計文本排版格式使之符合表達(dá)規(guī)范。
3.情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
三、教學(xué)重點、難點
重點：字體、段落、頁面設(shè)置
難點：項目符號與特殊符號的區(qū)別
四、教學(xué)方法與策略
講授法、提問法、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)
五、教學(xué)過程
（一）展示實例，導(dǎo)入新課
教師活動：
學(xué)生活動：
元旦賀卡等。
教師活動：
邀請函非常漂亮，主要由圖片、文字等組成，風(fēng)格要根據(jù)內(nèi)容設(shè)計不同的風(fēng)格。今天我們來制作文字部分。
（二）認(rèn)識制作軟件
1.制作邀請函的軟件
記事本、寫字板、wps、word
2.認(rèn)識word窗口界面
類似“畫圖”軟件
（三）任務(wù)驅(qū)動完成創(chuàng)作
學(xué)生輸入文字，根據(jù)教材操作提示完成設(shè)計。
學(xué)生思考一下問題：
1.題目居中、落款右對齊（不是用鼠標(biāo)操作完成）。
2.字符間距、行間距、段前段后間距的不同，要看清加以區(qū)分。
3.首行縮進（也不是用鼠標(biāo)來完成）。懸掛縮進是什么效果？演示。
4.項目符號和特殊符號的區(qū)別。
5.設(shè)置方法：菜單命令、工具按鈕命令、快捷菜單命令。
6.相關(guān)工具欄的.顯示。
六、小結(jié)
學(xué)習(xí)了word文字處理的相關(guān)操作。
七、隨堂練習(xí)
制作一份“美在家鄉(xiāng)攝影大賽”邀請函。
（學(xué)生根據(jù)實例要求完成相關(guān)設(shè)置）。
八、板書設(shè)計
4.1大賽邀請函
1.啟動word
2.頁面設(shè)置
3.文字設(shè)置
4.段落設(shè)置
5.項目符號、特殊符號
6.頁面邊框設(shè)置
7.文件保存
九、教學(xué)反思
本節(jié)課在教學(xué)方法上以“引導(dǎo)興趣探究新知”及“比較法”來引入新課，以強烈鮮明的對比效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動學(xué)生探索知識的意向并轉(zhuǎn)化為動力，使學(xué)生學(xué)得主動，思維積極。由于文字處理的實際操作性較強，因此在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實際操作有機結(jié)合的方式來進行授課，學(xué)生易于理解和掌握，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，加強學(xué)生的主體參與。
由于這一節(jié)的內(nèi)容相當(dāng)簡單，再加上學(xué)生的層次又不一樣，基礎(chǔ)好的學(xué)生感覺練習(xí)幾分鐘后就無事可做，而基礎(chǔ)差的學(xué)生還是感覺有些吃力。雖然我還讓好的學(xué)生去幫助差的學(xué)生，形成了學(xué)生“一幫一”，“多幫一”的學(xué)習(xí)方式，還采用了分層教學(xué)，但學(xué)生太多，感覺上老師還是顧不過來。
制作抱枕教案篇三
1.學(xué)會用正方形，長方形的紙盒做成高樓并將其恰當(dāng)?shù)亟M合
2．能夠和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進行裝飾
準(zhǔn)備
2．小區(qū)的圖片。
過程
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片
1．這是什么地方？
2．有些什么？
二．了解材料，分別進行識別
1．牙膏盒像什么？
2．xxx東西可以用xxx代替
三．學(xué)習(xí)制作高樓
1．可先將紙盒的兩頭拆開，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。
2．將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去，就成大廈了。
四．討論，制作小區(qū)
1．我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？
2．我們住的地方是什么地方？有些什么呢？
3．今天我們來制作小區(qū)，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來最美麗
五．制作小區(qū)
1．請小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么？
2．請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西
3．可以自由選擇材料進行制作
六．參觀小區(qū)
1．請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)
2．說說哪個小區(qū)好看，為什么？
制作抱枕教案篇四
活動目標(biāo)：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣，積極參與活動。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、紙、范畫、圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準(zhǔn)備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
活動延伸：
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
制作抱枕教案篇五
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具制作。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，提高學(xué)生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認(rèn)真耐心的工作習(xí)慣蛋殼玩具制作。
教學(xué)重點與難點：
1、重點：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點：啟發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學(xué)過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準(zhǔn)備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學(xué)習(xí)運用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當(dāng)?shù)赜枰蕴砑?，做成有趣而精美的玩具。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞，觀察特點。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學(xué)生的回答進行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動物。
2、出示教師課前準(zhǔn)備的制作獨特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學(xué)生認(rèn)識到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學(xué)生看得更清楚。
1、設(shè)計：（板書：設(shè)計）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細(xì)。
四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當(dāng)場展示學(xué)生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作抱枕教案篇六
大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展，但他們手上的靈活性及耐性還需要加強，本班個別幼兒有時很頑皮，為了讓幼兒對待事情更投入更專注，所以設(shè)計了此活動。
活動目標(biāo)
1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。
2.通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的動手動腦的習(xí)慣，體驗成功的喜悅。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
1、重點：學(xué)制作玩具的方法。
2、難點：學(xué)習(xí)兔子，熊貓，小豬等動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。
活動準(zhǔn)備
空雞蛋殼若干個，小石子若干，彩色紙若干張，雙面膠一卷。
活動過程
(一)欣賞觀察：
老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。
(二)教幼兒制作小白兔的玩具：
1.取一個蛋殼，洞口向上并放入小石子，取粉紅色紙剪成橢圓形長條做兔子耳朵，站在洞口上方的兩邊。
2.取紅色紙，剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴，剪一個粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展現(xiàn)并交流，老師點評：
讓幼兒互相觀看自己的玩具，然后老師點評。
(四)活動延伸：
老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動物。老師引導(dǎo)幼兒了解各種動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。
教學(xué)反思
1.通過活動，小朋友們對手工制作的興趣很濃，每個小朋友都在參與這次活動，無論小朋友們的手工作品完成的怎樣，老師都應(yīng)該給予表揚和肯定，讓孩子們有了自信心。
2.通過活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，創(chuàng)造力，想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學(xué)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)良好的能力。
3.但也有不足之處：就是由于時間關(guān)系，教師沒有全部輔導(dǎo)，只輔導(dǎo)了個別幾個幼兒。
制作抱枕教案篇七
教學(xué)目標(biāo)
1.幫助學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣，提高默讀速度
2.理解文章中父親的四次“背影”
3.感受父愛的偉大
教學(xué)重點
1.望父買橘
2.情境教學(xué)
一、導(dǎo)入
好，我們開始上課。
請同學(xué)們把課文翻到第三頁彩圖。圖上的這位人物是誰，大家知道嗎?
制作抱枕教案篇八
2．能夠和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進行裝飾
2．小區(qū)的`圖片。
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片
1．這是什么地方？
2．有些什么？
二．了解材料，分別進行識別
1．牙膏盒像什么？
2．xxx東西可以用xxx代替
三．學(xué)習(xí)制作高樓
1．可先將紙盒的兩頭拆開，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。
2．將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去，就成大廈了。
四．討論，制作小區(qū)
1．我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？
2．我們住的地方是什么地方？有些什么呢？
3．今天我們來制作小區(qū)，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來最美麗
五．制作小區(qū)
1．請小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么？
2．請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西
3．可以自由選擇材料進行制作
六．參觀小區(qū)
1．請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)
2．說說哪個小區(qū)好看，為什么？
制作抱枕教案篇九
抱枕是一種常見的床上用品，它不僅可以起到托腰、護頸的作用，還能提供舒適的觸感，幫助我們放松身心。在選擇抱枕時，要考慮材質(zhì)、大小和款式等因素。買回來的抱枕可能并不符合個人的需求和偏好，所以很多人會選擇自己動手制作抱枕。在此，我想分享一下制作抱枕的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作和選材
制作抱枕的第一步是準(zhǔn)備工作和選材。首先，我們需要購買相應(yīng)的材料，如面料、填充物和縫線等。在選擇面料時，可以考慮柔軟、透氣的材質(zhì)，比如棉布、亞麻布等。填充物可選擇聚酯纖維填充或者乳膠顆粒填充，根據(jù)個人喜好和需求來決定。此外，還需要準(zhǔn)備好縫紉機、縫紉針和其他制作工具。
第三段：樣式和款式的選擇
在制作抱枕時，可以根據(jù)個人的喜好和家庭裝飾風(fēng)格來選擇樣式和款式。抱枕的尺寸、形狀和細(xì)節(jié)都可以自行設(shè)計。例如，可以選擇方形的抱枕，也可以選擇圓形或者心形的抱枕。款式上可以選擇純色面料或者花紋面料，還可以在抱枕上加上自己喜歡的繡花或者印花等裝飾。
第四段：制作過程與技巧
在制作過程中，需要注意以下幾點技巧。首先，要事先設(shè)計好抱枕的尺寸和形狀，可以在紙上畫出模板，并標(biāo)注好縫線位置。然后，根據(jù)模板將面料剪裁出所需的形狀，并將兩塊面料面對面縫合，留一個小口用于填充物的加入。接下來，可以用縫紉機或者手工縫合將邊角固定。最后，將填充物加入抱枕內(nèi)，然后縫合口子。
第五段：心得體會和效果評價
通過自己制作抱枕，我深刻體會到了手工制作的樂趣和滿足感。制作抱枕不僅可以滿足個人的需求和喜好，還可以增加家居裝飾的個性化。而且，親手制作的抱枕還具有一種特殊的意義和紀(jì)念價值。制作過程中，我們可以發(fā)揮創(chuàng)造力，盡情展示自己的想象力和技巧。由于自己親手制作的抱枕，我們可以更加舒適地支撐頸椎和腰部，放松身心，幫助睡眠和休息。
總結(jié)：
制作抱枕雖然不簡單，但通過準(zhǔn)備工作、選材和加以技巧，我們可以制作出符合個人需求的抱枕，并享受到手工制作的樂趣和滿足感。這不僅滿足了個人對抱枕的需求，還可以增加家居裝飾的個性化。自己制作的抱枕更符合人體工程學(xué)，有助于放松身心，提高睡眠質(zhì)量。因此，通過制作抱枕，我們不僅可以提升生活品質(zhì)，還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力。
制作抱枕教案篇十
玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進行了戶外體育活動——玩皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動——“皮球，真好玩”。
1.培養(yǎng)幼兒玩皮球的興趣。
2.探究皮球的簡單的玩法。
3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
難點：單手或雙手連續(xù)拍皮球的技能。
戶外畫上大圓圈，皮球幾只
(一)準(zhǔn)備部分：
1.隊列及口令練習(xí)。
2.活動準(zhǔn)備操(熱身運動)活動手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說兒歌邊做動作。
(二)基本部分：
1.引起幼兒的興趣導(dǎo)入新課。
2.跟幼兒一起做熱身運動。
3.出示大皮球，介紹游戲名稱，老師問“你會怎樣玩皮球?”
4.鼓勵幼兒自由的玩皮球，教師跟幼兒一起玩。
5.請幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法，激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂趣”。
6.請個別幼兒示范拍皮球，教師會及時鼓勵，表揚。
7.鼓勵幼兒自由嘗試并提醒玩的時候要注意安全。
(三)結(jié)束部分：
1.活動以后跟幼兒一起收拾整理玩具對幼兒玩皮球的情況進行簡單的評價。
2.放松身體。
3.提醒幼兒體育游戲后要洗手。
這是一個體育活動，在玩皮球時，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。
制作抱枕教案篇十一
第一段：引言（引出制作抱枕的重要性）
自古以來，抱枕一直是人們休息和睡眠中必不可少的用品。抱枕能夠提供舒適的支撐，使人們在休息時得到最大程度的放松。雖然市面上有各種各樣的抱枕供應(yīng)，但是制作一個適合自己需求的抱枕卻能更好地滿足個體的需求。在我個人制作抱枕的過程中，我深深感受到了制作抱枕的重要性。
第二段：選擇合適的材料（材料的種類和優(yōu)缺點）
制作抱枕的第一步是選擇合適的材料。抱枕的材料種類繁多，有羽絨、棉花、記憶棉等。每種材料都有其獨特的優(yōu)點和缺點。羽絨抱枕柔軟舒適，但是容易引起過敏；棉花抱枕透氣性好，但是不易保持形狀；記憶棉抱枕具有良好的支撐性，但是價格較高。綜合考慮舒適性、耐用性和經(jīng)濟性，我最終選擇了一種特殊的竹炭材料作為抱枕的填充物。這種竹炭材料不僅有良好的透氣性和吸濕性，還能吸附空氣中的有害物質(zhì)，幫助睡眠質(zhì)量的提高。
第三段：設(shè)計個性化的形狀（形狀對舒適度的影響）
抱枕的形狀對舒適度有著重要的影響。抱枕的形狀應(yīng)該符合頭頸的曲線，以提供最佳的支撐。根據(jù)自己的實際情況，我設(shè)計了一個稍大于常規(guī)尺寸的抱枕，以適應(yīng)自己的身體和睡眠姿勢。此外，我還在抱枕上做了一些細(xì)節(jié)的處理，如在抱枕的兩側(cè)加入了側(cè)枕，用于支撐脖子；在抱枕的兩頭加入了輕微的弧度，使得抱枕更加符合頭頸的曲線。這種個性化的設(shè)計使得抱枕更貼合我的身體和睡姿，提高了舒適度。
第四段：制作過程中的細(xì)節(jié)注意（細(xì)節(jié)決定品質(zhì)）
制作抱枕的過程中，我十分注重細(xì)節(jié)的處理。首先，我選擇了一種柔軟舒適的織物作為抱枕的外殼，以增加舒適度。其次，我使用尺子和剪刀精確地測量和裁剪織物，確保抱枕的尺寸精確。然后，我用縫紉機將織物縫制在一起，確保抱枕的結(jié)實度和整潔度。最后，我還加入了一顆小扣子，在抱枕上做了一些裝飾，提高了整體的美觀度。這些細(xì)節(jié)的處理不僅提高了抱枕的質(zhì)量，也增加了制作的樂趣。
第五段：享受自制抱枕的樂趣（放松和滿足感）
制作抱枕不僅可以滿足個性化需求，還能帶來制作的樂趣和滿足感。當(dāng)自己親手制作成一個完美的抱枕時，無論是在睡覺還是在休息中，都能感受到前所未有的舒適和放松。更重要的是，制作抱枕的過程也給了我一種滿足感和成就感。我發(fā)現(xiàn)，即使在日常生活中，只要能夠親手制作一些東西，都能夠得到一種獨特的滿足感和快樂。
總結(jié)：
通過自己制作抱枕的體驗，我深深體會到制作抱枕的重要性。選擇合適的材料、設(shè)計個性化的形狀、注重細(xì)節(jié)的處理，都能夠提高抱枕的舒適度和品質(zhì)。而制作抱枕的過程本身也給我們帶來了樂趣和滿足感。因此，我鼓勵大家嘗試制作自己的抱枕，享受制作的樂趣和滿足感。相信通過制作自己的抱枕，我們能夠找到一個最適合自己休息和睡眠的方式，享受更好的休息體驗。
制作抱枕教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
活動目標(biāo):
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果
活動準(zhǔn)備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的`月餅帶回家。
制作抱枕教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。
3、體驗制作成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：手工紙，剪刀。
活動過程：
一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動。
教師小結(jié)：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。
師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)
二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。
1、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。
師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結(jié)：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
2、教師示范制作步驟。
師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。
(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進行制作。
教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。
教師評價活動，給予制作很好的幼兒表揚。
四、整理垃圾，結(jié)束活動。
效果分析：
紙工制作教案：鋼琴
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制作抱枕教案篇十四
抱枕作為一種舒適的裝飾品，不僅可以給人們提供舒適的睡眠體驗，還可以用于安撫情緒和緩解壓力。在小學(xué)生中，制作抱枕已經(jīng)成為一個流行的手工活動。在我多次參與制作抱枕的過程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，制作抱枕需要搜集素材和設(shè)計靈感。在開始制作抱枕之前，我會思考我想要的抱枕的主題和風(fēng)格。例如，我想要一個可愛的動物抱枕，我就會瀏覽一些相關(guān)的圖片和故事，尋找一些靈感。然后，我會搜集棉花、織物、線、鈕扣等材料，以備制作時使用。這個過程可以提升我對不同材料的了解，并激發(fā)我的創(chuàng)造力。
其次，制作抱枕需要耐心和細(xì)致的工作態(tài)度。制作抱枕不是一個簡單的任務(wù)，它需要耗費大量的時間和精力。我會按照設(shè)計圖紙的要求剪裁織物，然后用線縫合起來。這個過程中，我會經(jīng)常檢查縫合的質(zhì)量，確保線跡牢固、美觀。有時候，我需要進行多次修正和改進，而這就需要我保持耐心和細(xì)致的態(tài)度。通過這個過程，我學(xué)會了專注和堅持不懈以及發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
此外，制作抱枕可以培養(yǎng)我對美的追求。一個漂亮的抱枕不僅需要用心制作，還需要有設(shè)計感。在制作過程中，我會嘗試不同的花樣和裝飾，以使抱枕更加獨特和美觀。例如，我會在織物上加上一些小裝飾品，如繡花、亮片和彩繪。這些細(xì)微的裝飾可以使抱枕更加生動和個性化。通過制作抱枕，我培養(yǎng)了對美的敏感度和審美觀念。
最后，制作抱枕能增強我的手工能力和創(chuàng)造力。通過剪裁、縫合和裝飾，我不僅學(xué)會了使用剪刀、針線和繪畫工具，還培養(yǎng)了我的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)我的手工能力有了顯著的提升。我可以完成更加復(fù)雜和精細(xì)的手工作品，并且可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特的抱枕。
總之，制作抱枕是一個有趣而富有意義的手工活動。通過這個過程，我不僅可以獲得自制抱枕帶來的舒適與喜悅，還可以培養(yǎng)我的審美觀念、手工能力和創(chuàng)造力。這讓我深深地感受到了手工活動的樂趣和價值，我相信這些體會將對我的成長和未來的學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生積極影響。
制作抱枕教案篇十五
1、仔細(xì)觀察，初步學(xué)習(xí)線條之間的組合，嘗試用各種線條進行有規(guī)律的圖案裝飾。藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力：能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象到的事物。
2、對線描活動有興趣。藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品：欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、已經(jīng)添畫好魚嘴巴、眼睛的素描紙；勾線筆。
2、范畫一張。
初步學(xué)習(xí)線條之間的組合，嘗試用各種線條進行有規(guī)律的圖案裝飾。
（一）導(dǎo)入并觀察范畫。
小朋友，還記得上次我們一起尋找的魚寶寶嗎？今天我們要來給它們穿上漂亮的衣服呢。
請幼兒仔細(xì)觀察，并說說魚身上花紋的形狀、各種線條。
（二）添畫魚鱗并進行黑白涂色。教師帶領(lǐng)幼兒繪畫魚身上的花紋。教師邊畫邊與幼兒互動。
小朋友注意哦，在畫線條的時候你要讓每一個線條都扶著墻走，不然線條寶寶可是要摔跤的。線條與線條要靠靠近，不能讓它走到別的魚身上哦！
教師提醒幼兒注意線與線之間必須靠緊，不能出格。
教師引導(dǎo)幼兒把設(shè)計好的花紋留白，其余都涂上黑色。
（三）展示作品。
教師組織幼兒相互交流和欣賞同伴的作品，說說你比較喜歡哪一條魚，為什么？
教師對幼兒給予熱情的贊揚和評價，不斷增強幼兒的自信心，讓幼兒勇于動腦思考，提高對線描活動的興趣。
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
制作抱枕教案篇十六
1、初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出抱枕的多種玩法。
2、發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重點：
發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;
活動難點：
初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出抱枕的多種玩法。
1.各種形狀顏色的抱枕若干;
2.錄音機、磁帶;
3.毛絨小動物等。
4.場地布置：用沙發(fā)墊擺成一個大圓圈。
一、熱身活動
1.帶小朋友來到抱枕圍成的圓圈旁，練習(xí)走圓。
l師：小朋友們，你們看，地上躺著的是什么?我們來圍著“墊子寶寶”走一走吧，一邊走一邊跟他們打個招呼吧!
2.聽音樂做抱枕熱身操
l師：“墊子寶寶”很想和我們做朋友，我們把它抱起來一起做做操。
二、初步嘗試一物多玩
l可以請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們試一試。
2.幼兒自由分散游戲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出不同的玩法。
3.請幼兒演示新的玩法。
l師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。
三、集體游戲：小動物過河
1.設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒愉快的參與到游戲中。
l師：小朋友，一只小猴子要過小河，可是小河太深了，他過不去，怎么辦啊?
啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船，劃著船過小河，鍛煉幼兒手腳動作的靈活性。
l師：一只小熊要過河，小船坐不下，這可怎么辦?
引導(dǎo)幼兒用沙發(fā)墊擺成一排，搭成小橋，幫小熊過小河，發(fā)展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性。
l幼兒伴隨歡快的音樂進行游戲，教師鼓勵幼兒大膽參與，關(guān)注幼兒并有針對性的指導(dǎo)。
四、放松活動
1.小動物都過了河，真開心啊，他們開心的跳起舞來，我們和小動物一起跳個舞吧。(聽音樂做放松動作)
2.“轟隆隆”打雷聲，師：小朋友們，就要下雨啦，我們用“墊子寶寶”當(dāng)雨傘，趕快回家吧。(活動自然結(jié)束)
活動共分為四個環(huán)節(jié)：熱身活動——嘗試一物多玩——集體游戲——放松活動，活動的安排是按照幼兒的發(fā)展規(guī)律設(shè)計，符合幼兒的動作發(fā)展需要。
1.熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。直接利用沙發(fā)墊走圈、做墊子操為活動開展做了很好的鋪墊。以和墊子寶寶打招呼、抱一抱、做游戲這種方式引入，會讓孩子感到很親切，并且自然而然的喜歡上這個活動的玩具，保證活動的興趣。
2.這一環(huán)節(jié)運用了自主探索法鼓勵幼兒探索墊子的`多種玩法，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位;同時，由于幼兒年齡小，教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要，針對幼兒的不同水平，適時地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。通過演示自己的玩法，對于每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心，激勵其拓寬思路。對于個別能力較弱的幼兒，也可通過幼兒的示范法來模仿，從中獲得新的體驗與成功。同時活動的難點目標(biāo)得到解決。
3.以生動的故事情境，引發(fā)幼兒積極思考，學(xué)會幫助他人。通過游戲化的情境，采用小動物過河的方式，鍛煉幼兒向前移動墊子時手腳動作的靈活性和幼兒走窄道時身體的協(xié)調(diào)性。使幼兒基本動作得以提高。完成活動的重點目標(biāo)。
4.在放松活動中，幼兒體驗幫助了別人的快樂，故事情節(jié)取得圓滿，以下雨了為契機，很自然的結(jié)束了活動，使幼兒自始至終沉浸了在故事的情節(jié)當(dāng)中。