讀后感是回顧讀書(shū)過(guò)程中，對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)、情節(jié)、人物進(jìn)行思考和總結(jié)的過(guò)程。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，首先需要仔細(xì)閱讀原文或書(shū)籍，并理解作者的觀點(diǎn)和主題。然后，通過(guò)反思和個(gè)人思考，提煉出自己對(duì)這些內(nèi)容的理解和感受。在寫(xiě)讀后感時(shí)，應(yīng)該結(jié)合自己的觀點(diǎn)和真實(shí)感受，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的連貫性。讀后感中可以包括對(duì)情節(jié)的評(píng)論、對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)、對(duì)主題的思考和對(duì)自己的啟示等。以下是一些讀者寫(xiě)的讀后感，希望可以幫助大家更深入地理解該書(shū)的內(nèi)涵和觀點(diǎn)。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇一
前幾天，我跟我媽媽他們班一個(gè)叫馮婉琪的姐姐借了一本書(shū)——淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果，不到兩天的時(shí)間我就看完了，我特別喜歡這本書(shū)，就讓媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買(mǎi)了一套，大概明天就能到了呢!
馬小跳是怎樣努力的呢?你想知道嗎?那你也趕快打開(kāi)這本書(shū)，看看吧!
三年級(jí)馬小跳讀后感篇二
很多同學(xué)看完《淘氣包馬小跳》后都想成為故事里的主人翁，因此也有不少同學(xué)寫(xiě)了篇讀后感，下面就先來(lái)看看荷苗同學(xué)寫(xiě)的讀后感。
一天，某小學(xué)放學(xué)，媽媽帶著一天的勞累，來(lái)接兒子馬小跳。
到了家里，媽媽對(duì)馬小跳說(shuō)：“兒子，媽媽去做飯，你去寫(xiě)作業(yè)。”說(shuō)完，媽媽就向廚房走去。
馬小跳并沒(méi)有向書(shū)桌走去，而是向電視走去。
馬小跳把書(shū)包往地上一放，拿起搖控汽車，高興地玩了起來(lái)。
然后，又走到電視機(jī)跟前，把電視打開(kāi)，津津有味地看起來(lái)。電視里正在播放他最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》。同時(shí)，他還把可比克薯片拿出來(lái)吃。
“飯做好了!”媽媽說(shuō)了一聲，把飯端了出來(lái)。
媽媽看見(jiàn)兒子的舉動(dòng)，媽媽生氣地說(shuō)：“馬小跳，快吃飯!”
馬小跳見(jiàn)媽媽生氣了，快速到飯桌吃飯。
不過(guò)，馬小跳邊吃飯，邊玩玩具汽車。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，馬小跳終于吃完了飯。
媽媽去洗鍋了，馬小跳又把電視打開(kāi)了。媽媽看見(jiàn)了，沒(méi)有說(shuō)話，盯了馬小跳一會(huì)，馬小跳看見(jiàn)媽媽正在盯著他，連忙把電視關(guān)了，拿書(shū)和作業(yè)就向書(shū)桌走去。
到了十點(diǎn)鐘，馬小跳的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，他嘴里說(shuō)：“哎，作業(yè)真多啊!”
同學(xué)們，你是不是馬小跳呢?
文/荷苗(三年級(jí))
公眾號(hào)：61作文
三年級(jí)馬小跳讀后感篇三
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的一本書(shū)之一，它是由楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。
馬小跳和安琪兒真是淘氣的孩子，他們不應(yīng)該不聽(tīng)爸爸媽媽的話，要做到不讓爸爸媽媽操心。
我覺(jué)得這本書(shū)可好看了，如果你們喜歡，就去看一看吧。
淘氣包馬小跳讀后感曹楚涵
暑假里，我從王義翔同學(xué)那里借了一本楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》。馬小跳是一個(gè)非常有童心的孩子，他的爸爸馬天笑先生和他的寶貝兒媽媽也是非常有童心的大人。馬小跳還有形影不離的鐵哥們：一個(gè)是嘴巴大的像河馬的張達(dá)，他說(shuō)話結(jié)巴，吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏，是個(gè)體育全才，還愛(ài)跟汽車賽跑;一個(gè)是挺著肚子的唐飛，他貪吃，整日懶洋洋的，頭腦卻像他當(dāng)董事長(zhǎng)的爸爸一樣精明;還有一個(gè)是說(shuō)十籮筐有九籮筐都是廢話的毛超。這三個(gè)形影不離的鐵哥們，經(jīng)常做一些讓秦老師頭疼的事，但是面對(duì)困難時(shí)，他們卻可以團(tuán)結(jié)一心，想出辦法解決。
我很喜歡馬小跳，因?yàn)槲铱释苡兴@樣的父母，渴望能像他一樣保持童心。
讀馬小跳有感
今天，我讀了《淘氣包馬小跳》，他那有趣而快樂(lè)的童年，不時(shí)讓我笑出聲來(lái)，產(chǎn)生了羨慕之情，希望和他一樣有一個(gè)會(huì)造玩具的老爸。
“干什么?干什么?”河馬張達(dá)和猿猴馬超把馬小跳擋在身后，“男女有別，拉拉扯扯的想什么話?”“你們?cè)趽屝吕砂?”唐飛在一旁直嚷，“要搶也別搶馬小跳呀，如果要搶就搶張達(dá)，他比馬小跳帥多了!”幾個(gè)女生聽(tīng)了臉都紅了，趕緊松開(kāi)馬小跳。寫(xiě)出了男孩捉弄女孩似的惡作劇，我想要是捉弄我們班女生就好了。
文章描寫(xiě)了馬小跳調(diào)皮，而造成很多冤枉，結(jié)果被秦老師逼得寫(xiě)的檢討書(shū)跟散文一樣，我太同情他了。我覺(jué)得馬小跳是個(gè)很會(huì)玩的好伙伴。
讀馬小跳有感
讀完了這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)馬小跳并不是一個(gè)壞孩子，而是一個(gè)本性善良的鄰家男孩。馬小跳其實(shí)也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心、熱愛(ài)生活。
讓我們也像馬小跳一樣善良、快樂(lè)地活著吧!
讀馬小跳有感
做完作業(yè)后，我看起了書(shū)，書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。書(shū)里的馬小跳是一個(gè)又活潑又愛(ài)搗蛋的小男孩。他和同桌路曼曼是一對(duì)名符其實(shí)的冤家。他有三個(gè)好朋友，叫唐飛、張達(dá)、毛超，他們經(jīng)常干一些莫名其妙的事，當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)做一些好事。
在這些人物當(dāng)中，我最喜歡的是書(shū)中的主人公——馬小跳。馬小跳雖然調(diào)皮，又很淘氣，但是他熱愛(ài)生活、活潑開(kāi)朗、富有愛(ài)心，充滿正義感。他非常喜歡幫助別人。比如為了幫助一個(gè)三歲大的小女孩救媽媽，他們賣力地演出，一邊又一遍地大聲吆喝：救救小女孩的媽媽，獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧!獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧!他和好朋友還用自己的“絕技”和聰明才智將偷蘭花的賊打跑了，保護(hù)了國(guó)家財(cái)產(chǎn)，受到了植物園和學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
看了這些書(shū)，我知道了為什么有那么多的人喜歡馬小跳了。因?yàn)轳R小跳很喜歡幫助別人，所以每一天都很快樂(lè)。只要我們幫助了別人，我們的內(nèi)心就會(huì)很快樂(lè)，很開(kāi)心。
快樂(lè)的感覺(jué)是由心而生的，盡我們最大的努力去幫助別人，這樣才是最快樂(lè)的。
讀馬小跳有感
我讀了《淘氣包馬小跳》系列后，有幾種感受：同情——同情馬小跳上學(xué)時(shí)被路曼曼管著，下課時(shí)被安琪兒和丁文濤煩著。但我也有和他相似的地方：比如我不想寫(xiě)作文時(shí)，媽媽非讓我寫(xiě)作文;或者是我看書(shū)時(shí)，媽媽非叫我收拾東西。羨慕——羨慕馬小跳有貪玩老爸、有天真媽媽、有對(duì)他好的女校長(zhǎng)、有丁克舅舅，還有三個(gè)鐵哥們;羨慕他吹泡泡飛上天花板、飛過(guò)木馬。但我還是有跟馬小跳相似的地方：有雖然不天真也善良的媽媽、有好玩愛(ài)逗人樂(lè)的爸爸，有愛(ài)玩兒游戲的堂哥，也有王翔正、蘭天宇、朱培智和白洋這幾個(gè)鐵哥兒們。
我希望變成馬小跳，但不希望路曼曼和丁文濤在我身邊管我。如果我變成了馬小跳，我要成績(jī)一直跳到雙百分，讓路曼曼和丁文濤氣——我成績(jī)比他們高。
我希望變成馬小跳，但更希望我的親人都像馬小跳的親人一樣貪玩、天真、逗樂(lè)!
三年級(jí)馬小跳讀后感篇四
讀淘氣包馬小跳的感想在我看許多書(shū)的里面，我不知不覺(jué)地迷上了馬上跳這本書(shū)。
我喜歡書(shū)中的奧數(shù)天才路曼曼，四大金剛馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)，還有美麗漂亮的'夏林果……每當(dāng)我做完作業(yè)，就和爸爸媽媽一起讀這本書(shū)。
我們讀到有趣的地方都會(huì)開(kāi)懷大笑。
我覺(jué)得書(shū)中的人物就在我們小朋友的中間。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難一想到馬小跳，我就會(huì)開(kāi)心起來(lái)。
讀了這本書(shū)后，我知道了怎樣善待別人、寬容別人、理解別人。
楊紅纓阿姨你真棒，你讓我在學(xué)習(xí)當(dāng)中又多了一份快樂(lè)和自信。
我真想和馬小跳做好朋友，像他那樣有一個(gè)幸福的童年。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇五
我們讀了《淘氣包馬小跳》之偵探小組在行動(dòng)。
里面講啦：一天老杜發(fā)來(lái)一條短信說(shuō)下午五點(diǎn)在黃菊家見(jiàn)，馬小跳接到短信就馬上趕到黃菊家，可黃菊的媽媽在家，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這幾個(gè)男孩，但黃菊媽媽聽(tīng)黃菊爸爸聽(tīng)說(shuō)過(guò)。馬小跳把事情告訴他們，黃菊爸爸媽媽不信。一會(huì)來(lái)讀來(lái)把事情都告訴拉他們，老杜說(shuō)：“我這次來(lái)就是去自首的`?！?BR> 我的感受是如果你撞啦人就要去自首，這樣可以從輕處置。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇六
“馬小跳”已在我們班紅得快爆炸了，好學(xué)生都在模仿路曼曼，壞學(xué)生更是“猖狂”：“人家馬小跳那般調(diào)皮還這么受歡迎，我也要學(xué)他！”
我特喜歡很多人，我喜歡馬小跳的活潑可愛(ài)，羨慕他有對(duì)他愛(ài)恨交加的貪玩老爸，天真媽媽；我喜歡漂亮的夏林果，她不僅漂亮，還是學(xué)校的大隊(duì)委呢；我喜歡張達(dá)的勇氣，喜歡唐飛的可愛(ài)；喜歡毛超的機(jī)靈。。。。。。但是，我最不喜歡的人是路曼曼。一天，我在《四個(gè)調(diào)皮蛋》上看到：馬小跳帶雞蛋到學(xué)校吃，想練在腦門(mén)上敲雞蛋的本領(lǐng)，路曼曼就把這件事當(dāng)做他的壞表現(xiàn)記載在小本子上，然后報(bào)告秦老師。
原來(lái)我特別不喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在讀了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書(shū)這個(gè)伙伴。讀完這些書(shū)我終于明白，書(shū)籍是人類最好的朋友最忠實(shí)的朋友，有了她你不會(huì)孤獨(dú)，這些書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多的人，知道了很多原來(lái)不知道的事，體會(huì)到了書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)！
【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，選材欠妥，表達(dá)不準(zhǔn)確
三年級(jí)馬小跳讀后感篇七
我們讀了《淘氣包馬小跳》之偵探小組在行動(dòng)。
里面講啦：一天老杜發(fā)來(lái)一條短信說(shuō)下午五點(diǎn)在黃菊家見(jiàn)，馬小跳接到短信就馬上趕到黃菊家，可黃菊的媽媽在家，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這幾個(gè)男孩，但黃菊媽媽聽(tīng)黃菊爸爸聽(tīng)說(shuō)過(guò)。馬小跳把事情告訴他們，黃菊爸爸媽媽不信。一會(huì)來(lái)讀來(lái)把事情都告訴拉他們，老杜說(shuō)：“我這次來(lái)就是去自首的?！?BR> 我的'感受是如果你撞啦人就要去自首，這樣可以從輕處置。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇八
這本書(shū)講了馬小跳的學(xué)校要求每個(gè)班演一個(gè)戲，馬小跳這個(gè)班想演《白雪公主》，所以班上成立了白雪公主小劇團(tuán)，馬小跳是團(tuán)長(zhǎng)，在排練的.過(guò)程中，馬小跳遇到了很多問(wèn)題，比如魔鏡在哪里找，扮演白雪公主的夏林果需要一條長(zhǎng)裙，最最嚴(yán)重的問(wèn)題就是扮演王子的丁文濤中途退出，于是馬小跳替補(bǔ)了上去，戲劇節(jié)那天，扮演王子的馬小跳驚翻了全場(chǎng)，《白雪公主》終于拿上了“最受觀眾喜愛(ài)獎(jiǎng)”
感想：我認(rèn)為馬小跳是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，遇到了什么問(wèn)題都不退后，我們要向馬小跳學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題要想辦法。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇九
小伙伴們，你有舅舅嗎?你的舅舅是新新人類嗎?你喜歡你的舅舅嗎?讓我們一起看看馬小跳的“丁克舅舅”吧!
馬小跳有一個(gè)像迷一樣的舅舅，被稱為“新新人類”：他四海為家，飄來(lái)飄去。他把頭發(fā)染成五顏六色的`，穿有洞洞的空調(diào)褲，每天還著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡玩蹦極的游戲……平時(shí)漫不經(jīng)心的他，有些事情卻特別較真，和朋友一起開(kāi)心時(shí)不小心砸壞了路牌，就算沒(méi)人看見(jiàn)，他也一定要賠償。了還是個(gè)堅(jiān)定的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見(jiàn)他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對(duì)他又增添了幾分崇敬之情。
看看，看看，新新人類就是不一樣吧。他就是一個(gè)丁克舅舅。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十
三年級(jí)是小學(xué)生活中非常重要的一年，我們學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，其中不容忽視的一門(mén)課程就是體育課。三年級(jí)的馬小跳讓我深刻體會(huì)到體育鍛煉對(duì)我的身心健康帶來(lái)了多大的幫助和影響。
第二段：馬小跳的學(xué)習(xí)內(nèi)容
馬小跳是一門(mén)重在體態(tài)和基本動(dòng)作訓(xùn)練的體育課程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要學(xué)習(xí)跑步、跳躍、投擲、翻滾等動(dòng)作。同時(shí)，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，幫助我們形成良好的體態(tài)和體魄。
第三段：馬小跳對(duì)我身體的影響
馬小跳的學(xué)習(xí)使我更關(guān)注自己的體態(tài)，注意身體的平衡和姿勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)化，也增強(qiáng)了我的體力和耐力。此外，上馬小跳課對(duì)我久坐不動(dòng)的生活方式產(chǎn)生了正面的影響，使我學(xué)會(huì)了經(jīng)常鍛煉身體，保持健康的生活習(xí)慣。
第四段：馬小跳對(duì)我心理的影響
馬小跳的學(xué)習(xí)和鍛煉不僅對(duì)我的身體有益，也產(chǎn)生了積極的心理影響。在馬小跳學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了協(xié)作和溝通，體驗(yàn)到了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。這些過(guò)程增加了我的自信和勇氣，讓我學(xué)會(huì)了處理好壓力，克服困難。
第五段：結(jié)論
總之，馬小跳是我三年級(jí)體育鍛煉的一個(gè)重要組成部分。它不僅讓我掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，更實(shí)現(xiàn)了身體和心理的多重發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)樹(shù)立健康的生活理念，并將馬小跳所教授的技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓馬小跳帶給我更多的歡樂(lè)和收獲。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十一
我看過(guò)許多驚奇，有趣的書(shū)籍，而我最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)。
《淘氣包馬小跳》是我最敬佩的作家楊紅櫻阿姨所寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)了四個(gè)男孩子在校園里和家里發(fā)生的趣事，同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)S多道理。雖然馬小跳調(diào)皮，可他心底善良；雖然他成績(jī)不好，但他誠(chéng)實(shí)，在他的眼里，世界永遠(yuǎn)是美好的。其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時(shí)我甚至覺(jué)得他們可愛(ài)。
馬小跳系列的書(shū)有二十一本，其中“小英雄和芭蕾公主”是讓我感受最深刻的一本書(shū).小英雄就是為了救芭蕾公主而失去了一條腿，讓我感受到幫助別人的重要性。
我以后一定要像馬小跳中的小英雄一樣，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的的精神。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十二
（開(kāi)頭）
在三年級(jí)學(xué)習(xí)生涯中，我對(duì)于到底該從哪些方面去認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)深刻地認(rèn)識(shí)到了。其中，馬小跳老師，讓我印象深刻，她的教育方式讓我體驗(yàn)到了一些很有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。今天，我希望分享一下關(guān)于三年級(jí)上學(xué)期中，馬小跳所展現(xiàn)給我的關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、課堂、自我提升等方面的一些心得體會(huì)。
（第一段）
在馬小跳老師的班級(jí)里，我體驗(yàn)到了一個(gè)有條不紊、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何計(jì)劃作業(yè)和學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，她總能在第一時(shí)間給我耐心的解答，并提供具有后續(xù)行動(dòng)性的建議，讓我能夠自主進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)。馬小跳老師讓我們認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)認(rèn)真鉆研，才能真正的學(xué)有所成。
（第二段）
在馬小跳老師的班級(jí)里，我們每位學(xué)生都受到了嚴(yán)格的禮儀教育。她敦促我們做一名有禮貌、懂得感恩和樂(lè)于助人的小學(xué)生。她常常告訴我們應(yīng)該如何“以禮待人”。也就是說(shuō)，當(dāng)我們遇到一些人或事時(shí)，不可以顧影自憐，而是應(yīng)該更加去關(guān)心他人，去做好自己的本職工作，這樣才能讓我們生活更愉快，更充實(shí)。
（第三段）
在課堂上，馬老師總是鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。盡管有時(shí)我的想法可能與她的不一致，但她總是會(huì)耐心地聽(tīng)取我的觀點(diǎn)。她會(huì)引導(dǎo)我們用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言做出權(quán)衡和思考，這樣我就能夠感受到真正的思考和理性，同時(shí)也掌握了構(gòu)建自己的思考框架。
（第四段）
馬老師的教育方式不僅在學(xué)習(xí)生活和課堂教學(xué)上有著獨(dú)特的修身教育方法，還注重引導(dǎo)我們發(fā)掘自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好的自我提升。在她的教學(xué)中，我們學(xué)會(huì)了積極的心態(tài)，當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們也不會(huì)灰心喪氣。我也會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并在之后的學(xué)習(xí)中不斷完善，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
（結(jié)尾）
這個(gè)三年級(jí)上學(xué)期，我一直感到非常的充實(shí)。馬小跳老師的教育理念和對(duì)我們的悉心培養(yǎng)，使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，注重積極思考和行動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行更好的提升，因此我在不斷進(jìn)步。我相信，這些收獲將激勵(lì)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自己。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十三
《淘氣包馬小跳》之超級(jí)市長(zhǎng)講的是馬小跳要去競(jìng)選模擬城市的超級(jí)市長(zhǎng)。神童林子本身覺(jué)得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來(lái)攪和”，大小人丁文濤認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會(huì)踩死螞蟻”，但馬小跳的'鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過(guò)關(guān)斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要?dú)怵H，要重新站起來(lái)。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十四
馬小跳是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，在經(jīng)過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)后，他獲得了很多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。首先，他在閱讀方面有了很大的提升。三年級(jí)的閱讀任務(wù)較之前更為復(fù)雜，需要理解更多的故事情節(jié)和長(zhǎng)篇文章，而馬小跳通過(guò)不斷的努力和練習(xí)，已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀較為復(fù)雜的故事，并且能夠準(zhǔn)確地理解故事的內(nèi)容。其次，他在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。三年級(jí)的數(shù)學(xué)要求較之前更為深入，需要學(xué)習(xí)加減乘除、分?jǐn)?shù)和幾何等更多的知識(shí)。馬小跳通過(guò)積極參與課堂和家庭作業(yè)，熟練掌握了這些知識(shí)，并且喜歡運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。
第二段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力
馬小跳在三年級(jí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他每天按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論。他深知只有通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。他還擁有自主學(xué)習(xí)的能力，他會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，按照老師的安排獨(dú)立完成作業(yè)，并且積極主動(dòng)地尋找解決問(wèn)題的方法。他知道只有不斷地學(xué)習(xí)才能將知識(shí)掌握得更好，他通過(guò)自主學(xué)習(xí)提高自己，使自己更加優(yōu)秀。
第三段：快樂(lè)與友誼的重要性
馬小跳在三年級(jí)進(jìn)一步感受到了快樂(lè)和友誼的重要性。他學(xué)會(huì)了與同學(xué)們友好相處，相互幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們互相分享學(xué)習(xí)心得和問(wèn)題，共同進(jìn)步。馬小跳也喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和班級(jí)聚會(huì)，與同學(xué)們一起游戲，一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。他深信快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍和友誼的力量是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
第四段：挑戰(zhàn)與困難的應(yīng)對(duì)方法
在三年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，馬小跳也面臨了各種挑戰(zhàn)和困難。例如，有時(shí)候他會(huì)遇到理解困難的問(wèn)題，有時(shí)候他會(huì)遇到學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的困難。然而，他學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)這些困難。他會(huì)向老師請(qǐng)教，向同學(xué)們尋求幫助，他也會(huì)找到自己解決問(wèn)題的方法和途徑。他堅(jiān)信只要努力克服困難，就一定能夠取得好成績(jī)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望
馬小跳在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中獲得了很多成長(zhǎng)與進(jìn)步，他對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。他希望繼續(xù)堅(jiān)持下去，繼續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷挑戰(zhàn)自己。他也希望能夠更多地結(jié)識(shí)新朋友，擁有更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。馬小跳相信只要自己用心去做，就一定能夠在將來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：
馬小跳通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，得到了很多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他在閱讀和數(shù)學(xué)方面有了很大的提高，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他深感快樂(lè)與友誼的重要性，并且學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。他對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心，準(zhǔn)備用自己的努力迎接學(xué)習(xí)生活中的更多挑戰(zhàn)。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十五
在我的讀書(shū)記憶里，我看過(guò)的書(shū)不下幾百種，有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》這樣的古典名著，還有《魯濱遜漂流記》、《環(huán)球八十天》這樣的冒險(xiǎn)小說(shuō)……，但給我留下最深刻印象的卻要數(shù)《淘氣包馬小跳》系列，因?yàn)樗钯N近我們這個(gè)年紀(jì)的孩子的特點(diǎn)：調(diào)皮、可笑，卻又正直、善良。
當(dāng)然，喜歡這本書(shū)，還因?yàn)檫@本書(shū)里的許多人物、許多細(xì)節(jié)感動(dòng)著我，讓我可以同他們一起喜、一起憂，一起笑、一起淚：有時(shí)我會(huì)為夏林果的漂亮而不服氣，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)天真的媽媽而忍俊不禁;有時(shí)我會(huì)為怕馬小跳比過(guò)丁文濤而擔(dān)心，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)會(huì)變魔術(shù)的科學(xué)老師而羨慕不已……，因?yàn)楸粫?shū)中的故事所吸引，有一次我竟然在坐車時(shí)躲在雨衣里看得津津有味，笑個(gè)咯咯不止，讓媽媽笑我是“書(shū)癡”。
《淘氣包馬小跳》寫(xiě)出了孩子的真實(shí)特點(diǎn)，也道出了孩子的真誠(chéng)心聲，“它”幫助著我更好地去認(rèn)識(shí)自己、明白人生、讀懂社會(huì)。這就是我喜愛(ài)的書(shū)——《淘氣包馬小跳》。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十六
第一段：進(jìn)入新學(xué)期，馬小跳感受到了三年級(jí)學(xué)習(xí)的快節(jié)奏和充實(shí)感。
馬小跳是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，進(jìn)入三年級(jí)的新學(xué)期，他感受到了學(xué)習(xí)的快節(jié)奏和充實(shí)感。與之前的小學(xué)年級(jí)相比，三年級(jí)的學(xué)習(xí)科目更多，課程內(nèi)容也更加深入。馬小跳每天都要面對(duì)繁重的功課和學(xué)業(yè)任務(wù)，但他也體會(huì)到了知識(shí)的魅力和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
第二段：馬小跳通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際關(guān)系。
在三年級(jí)的學(xué)校生活中，馬小跳與同學(xué)們之間的情感得到了進(jìn)一步的加深。他積極參與小組活動(dòng)，與同學(xué)們合作做各種任務(wù)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，馬小跳學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，并主動(dòng)與同學(xué)們互動(dòng)，建立了良好的人際關(guān)系。這樣的經(jīng)歷讓馬小跳不僅在學(xué)業(yè)上獲得進(jìn)步，也在社交方面得到提升。
第三段：馬小跳在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中遇到了一些挑戰(zhàn)，但他通過(guò)克服困難，不斷提升自己。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，馬小跳也遇到了一些挑戰(zhàn)。他遇到了一些難以理解的知識(shí)點(diǎn)，也遇到了一些復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，馬小跳并沒(méi)有被這些困難擊垮，而是勇敢地面對(duì)它們，并尋求幫助。他向老師請(qǐng)教問(wèn)題，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一次次的嘗試和努力，使得馬小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心都得到了提升。
第四段：馬小跳通過(guò)參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)了興趣愛(ài)好和全面發(fā)展。
除了學(xué)習(xí)，馬小跳還積極參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好和全面發(fā)展自己。他參加了學(xué)校的舞蹈社團(tuán)，學(xué)習(xí)了跳舞，并且在校舞蹈比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，他還參加了英語(yǔ)演講比賽和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，拓寬了自己的眼界，并鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這些活動(dòng)，馬小跳培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)了個(gè)人潛力和才藝。
第五段：總結(jié)三年級(jí)學(xué)習(xí)的心得，馬小跳深刻體會(huì)到了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值。
馬小跳在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中深刻地體會(huì)到了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值。他明白了只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，才能取得進(jìn)步，不斷提高自己。他開(kāi)始更加珍惜上課的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)科目。馬小跳明白，只有通過(guò)艱苦付出，才能收獲成功。他決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上堅(jiān)持不懈，為自己的夢(mèng)想奮斗。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的三年里，馬小跳通過(guò)面對(duì)快節(jié)奏與充實(shí)的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際關(guān)系、克服困難并不斷提升自己、參加各種活動(dòng)培養(yǎng)興趣愛(ài)好和全面發(fā)展以及深刻體會(huì)到了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值，他在多個(gè)方面都有了堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)。馬小跳對(duì)三年級(jí)的心得體會(huì)不僅對(duì)自己在學(xué)習(xí)上起到了積極的促進(jìn)作用，也為其他同學(xué)樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十七
馬小跳是一位活潑可愛(ài)的小學(xué)生，他度過(guò)了三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這三年的學(xué)習(xí)中，馬小跳逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有思考能力、有責(zé)任感、勇于挑戰(zhàn)的小學(xué)生。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)馬小跳在三年級(jí)的心得體會(huì)吧。
第一段：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
在三年級(jí)，馬小跳進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他不再依賴?yán)蠋煹目陬^指導(dǎo)，而是學(xué)會(huì)了自己去尋找問(wèn)題的答案。馬小跳經(jīng)常利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，主動(dòng)探索知識(shí)，打破了傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽(tīng)的模式。他明白了學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)積累和分享的過(guò)程，通過(guò)與同學(xué)們的交流討論，他能夠更好地理解和掌握知識(shí)。
第二段：培養(yǎng)了良好的品德
在三年級(jí)，馬小跳懂得了積極向上的品德對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有多么重要。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，無(wú)論是課堂上還是課外，馬小跳都能夠表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。他始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，不將作業(yè)抄襲給別人，也不偷看同學(xué)的答案。同時(shí)，他還熱心助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)解決問(wèn)題。這些品德的培養(yǎng)不僅使他受人尊敬，而且對(duì)他未來(lái)的發(fā)展也大有裨益。
第三段：勇于挑戰(zhàn)自我
在三年級(jí)，馬小跳不再滿足于舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，他勇于挑戰(zhàn)自我。他主動(dòng)參加了一些課外活動(dòng)，如學(xué)校的文藝匯演、詩(shī)歌朗誦等。這些活動(dòng)使他的視野得到了拓寬，同時(shí)也提升了他的自信心。在學(xué)習(xí)上，馬小跳也積極參加各種比賽，努力超越自我。無(wú)論結(jié)果如何，他都能夠正確看待，不氣餒，而是從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。勇于挑戰(zhàn)自我是馬小跳取得進(jìn)步的重要原因之一。
第四段：鍛煉了良好的時(shí)間管理能力
在三年級(jí)，馬小跳漸漸意識(shí)到時(shí)間的寶貴。他學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，有效利用每一分鐘。他明確規(guī)劃學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，保證作業(yè)的高質(zhì)量完成，并留出時(shí)間進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)，如閱讀、運(yùn)動(dòng)等。他知道時(shí)間的揮霍意味著機(jī)會(huì)的損失，因此，他學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，充分發(fā)揮自己的效率，提高了學(xué)習(xí)效果。
第五段：成長(zhǎng)中的感悟與展望
三年級(jí)給了馬小跳很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他也從中體會(huì)到了許多人生的道理。他深知只有付出才會(huì)有回報(bào)，只有堅(jiān)持才會(huì)有成果。他意識(shí)到學(xué)習(xí)不只是為了考試和分?jǐn)?shù)，而是為了將來(lái)做一個(gè)有用的人。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，馬小跳希望能夠保持這種積極向上的信念，鍛煉自己的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。
通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，馬小跳積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。他學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)了良好的品德，勇于挑戰(zhàn)自我，鍛煉了良好的時(shí)間管理能力。這些都是他成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是他未來(lái)發(fā)展的基石。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，馬小跳會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十八
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，我讀了好多好多有趣的書(shū)，其中給我印象很深的是淘氣包馬小跳中的——暑假奇遇?，F(xiàn)在就一起和大家說(shuō)一說(shuō)這本書(shū)的好玩、好看之處吧！
記得有一篇故事中寫(xiě)到“獸醫(yī)告訴他們：“母鹿是被活活餓死的?！蔽腋械篮芷婀?，便和馬小跳提出了一個(gè)一模一樣的問(wèn)題?！霸趺磿?huì)被餓死？”鹿是吃樹(shù)葉和草的，這滿山遍野的草和樹(shù)，怎么還會(huì)餓死？獸醫(yī)提著一個(gè)桶，里面裝著很多塑料袋，大大小小有二十幾條。唉！鹿是溫順的動(dòng)物，它們太相信人類了，對(duì)人們投給它們的東西沒(méi)有一點(diǎn)兒警惕性。馬小跳馬上和鷯哥、小非洲、大黃狗、黑旋風(fēng)、小鹿組成了環(huán)保小組，到外面去和游客們一遍又一遍的`說(shuō)：“小鹿的媽媽去哪兒了？塑料袋把它害死了！”希望游客不要去傷害小動(dòng)物。
從這篇文章中可以看出馬小跳是一個(gè)熱愛(ài)小動(dòng)物的小男孩。為了這么一件不足為提的小事情，操了這么大的心，一定要大家一起來(lái)保護(hù)動(dòng)物，不想讓我們的動(dòng)物朋友受到傷害。
然后有一天，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐一樣，烤著滾燙的大地，街上的人雖然很少，可是垃圾很多。只見(jiàn)一名汗流浹背的環(huán)衛(wèi)工人在太陽(yáng)的爐烤下工作著，她一邊掃著垃圾，一邊嘴里說(shuō)：“什么時(shí)候人們才能不亂丟垃圾呀！”從她龜裂的手，干干的嘴唇可以看出她工作的辛苦。
所以，請(qǐng)不要亂丟垃圾，一起保護(hù)環(huán)境吧！
三年級(jí)馬小跳讀后感篇一
前幾天，我跟我媽媽他們班一個(gè)叫馮婉琪的姐姐借了一本書(shū)——淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果，不到兩天的時(shí)間我就看完了，我特別喜歡這本書(shū)，就讓媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買(mǎi)了一套，大概明天就能到了呢!
馬小跳是怎樣努力的呢?你想知道嗎?那你也趕快打開(kāi)這本書(shū)，看看吧!
三年級(jí)馬小跳讀后感篇二
很多同學(xué)看完《淘氣包馬小跳》后都想成為故事里的主人翁，因此也有不少同學(xué)寫(xiě)了篇讀后感，下面就先來(lái)看看荷苗同學(xué)寫(xiě)的讀后感。
一天，某小學(xué)放學(xué)，媽媽帶著一天的勞累，來(lái)接兒子馬小跳。
到了家里，媽媽對(duì)馬小跳說(shuō)：“兒子，媽媽去做飯，你去寫(xiě)作業(yè)。”說(shuō)完，媽媽就向廚房走去。
馬小跳并沒(méi)有向書(shū)桌走去，而是向電視走去。
馬小跳把書(shū)包往地上一放，拿起搖控汽車，高興地玩了起來(lái)。
然后，又走到電視機(jī)跟前，把電視打開(kāi)，津津有味地看起來(lái)。電視里正在播放他最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》。同時(shí)，他還把可比克薯片拿出來(lái)吃。
“飯做好了!”媽媽說(shuō)了一聲，把飯端了出來(lái)。
媽媽看見(jiàn)兒子的舉動(dòng)，媽媽生氣地說(shuō)：“馬小跳，快吃飯!”
馬小跳見(jiàn)媽媽生氣了，快速到飯桌吃飯。
不過(guò)，馬小跳邊吃飯，邊玩玩具汽車。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，馬小跳終于吃完了飯。
媽媽去洗鍋了，馬小跳又把電視打開(kāi)了。媽媽看見(jiàn)了，沒(méi)有說(shuō)話，盯了馬小跳一會(huì)，馬小跳看見(jiàn)媽媽正在盯著他，連忙把電視關(guān)了，拿書(shū)和作業(yè)就向書(shū)桌走去。
到了十點(diǎn)鐘，馬小跳的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，他嘴里說(shuō)：“哎，作業(yè)真多啊!”
同學(xué)們，你是不是馬小跳呢?
文/荷苗(三年級(jí))
公眾號(hào)：61作文
三年級(jí)馬小跳讀后感篇三
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的一本書(shū)之一，它是由楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。
馬小跳和安琪兒真是淘氣的孩子，他們不應(yīng)該不聽(tīng)爸爸媽媽的話，要做到不讓爸爸媽媽操心。
我覺(jué)得這本書(shū)可好看了，如果你們喜歡，就去看一看吧。
淘氣包馬小跳讀后感曹楚涵
暑假里，我從王義翔同學(xué)那里借了一本楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》。馬小跳是一個(gè)非常有童心的孩子，他的爸爸馬天笑先生和他的寶貝兒媽媽也是非常有童心的大人。馬小跳還有形影不離的鐵哥們：一個(gè)是嘴巴大的像河馬的張達(dá)，他說(shuō)話結(jié)巴，吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏，是個(gè)體育全才，還愛(ài)跟汽車賽跑;一個(gè)是挺著肚子的唐飛，他貪吃，整日懶洋洋的，頭腦卻像他當(dāng)董事長(zhǎng)的爸爸一樣精明;還有一個(gè)是說(shuō)十籮筐有九籮筐都是廢話的毛超。這三個(gè)形影不離的鐵哥們，經(jīng)常做一些讓秦老師頭疼的事，但是面對(duì)困難時(shí)，他們卻可以團(tuán)結(jié)一心，想出辦法解決。
我很喜歡馬小跳，因?yàn)槲铱释苡兴@樣的父母，渴望能像他一樣保持童心。
讀馬小跳有感
今天，我讀了《淘氣包馬小跳》，他那有趣而快樂(lè)的童年，不時(shí)讓我笑出聲來(lái)，產(chǎn)生了羨慕之情，希望和他一樣有一個(gè)會(huì)造玩具的老爸。
“干什么?干什么?”河馬張達(dá)和猿猴馬超把馬小跳擋在身后，“男女有別，拉拉扯扯的想什么話?”“你們?cè)趽屝吕砂?”唐飛在一旁直嚷，“要搶也別搶馬小跳呀，如果要搶就搶張達(dá)，他比馬小跳帥多了!”幾個(gè)女生聽(tīng)了臉都紅了，趕緊松開(kāi)馬小跳。寫(xiě)出了男孩捉弄女孩似的惡作劇，我想要是捉弄我們班女生就好了。
文章描寫(xiě)了馬小跳調(diào)皮，而造成很多冤枉，結(jié)果被秦老師逼得寫(xiě)的檢討書(shū)跟散文一樣，我太同情他了。我覺(jué)得馬小跳是個(gè)很會(huì)玩的好伙伴。
讀馬小跳有感
讀完了這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)馬小跳并不是一個(gè)壞孩子，而是一個(gè)本性善良的鄰家男孩。馬小跳其實(shí)也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心、熱愛(ài)生活。
讓我們也像馬小跳一樣善良、快樂(lè)地活著吧!
讀馬小跳有感
做完作業(yè)后，我看起了書(shū)，書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。書(shū)里的馬小跳是一個(gè)又活潑又愛(ài)搗蛋的小男孩。他和同桌路曼曼是一對(duì)名符其實(shí)的冤家。他有三個(gè)好朋友，叫唐飛、張達(dá)、毛超，他們經(jīng)常干一些莫名其妙的事，當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)做一些好事。
在這些人物當(dāng)中，我最喜歡的是書(shū)中的主人公——馬小跳。馬小跳雖然調(diào)皮，又很淘氣，但是他熱愛(ài)生活、活潑開(kāi)朗、富有愛(ài)心，充滿正義感。他非常喜歡幫助別人。比如為了幫助一個(gè)三歲大的小女孩救媽媽，他們賣力地演出，一邊又一遍地大聲吆喝：救救小女孩的媽媽，獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧!獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧!他和好朋友還用自己的“絕技”和聰明才智將偷蘭花的賊打跑了，保護(hù)了國(guó)家財(cái)產(chǎn)，受到了植物園和學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
看了這些書(shū)，我知道了為什么有那么多的人喜歡馬小跳了。因?yàn)轳R小跳很喜歡幫助別人，所以每一天都很快樂(lè)。只要我們幫助了別人，我們的內(nèi)心就會(huì)很快樂(lè)，很開(kāi)心。
快樂(lè)的感覺(jué)是由心而生的，盡我們最大的努力去幫助別人，這樣才是最快樂(lè)的。
讀馬小跳有感
我讀了《淘氣包馬小跳》系列后，有幾種感受：同情——同情馬小跳上學(xué)時(shí)被路曼曼管著，下課時(shí)被安琪兒和丁文濤煩著。但我也有和他相似的地方：比如我不想寫(xiě)作文時(shí)，媽媽非讓我寫(xiě)作文;或者是我看書(shū)時(shí)，媽媽非叫我收拾東西。羨慕——羨慕馬小跳有貪玩老爸、有天真媽媽、有對(duì)他好的女校長(zhǎng)、有丁克舅舅，還有三個(gè)鐵哥們;羨慕他吹泡泡飛上天花板、飛過(guò)木馬。但我還是有跟馬小跳相似的地方：有雖然不天真也善良的媽媽、有好玩愛(ài)逗人樂(lè)的爸爸，有愛(ài)玩兒游戲的堂哥，也有王翔正、蘭天宇、朱培智和白洋這幾個(gè)鐵哥兒們。
我希望變成馬小跳，但不希望路曼曼和丁文濤在我身邊管我。如果我變成了馬小跳，我要成績(jī)一直跳到雙百分，讓路曼曼和丁文濤氣——我成績(jī)比他們高。
我希望變成馬小跳，但更希望我的親人都像馬小跳的親人一樣貪玩、天真、逗樂(lè)!
三年級(jí)馬小跳讀后感篇四
讀淘氣包馬小跳的感想在我看許多書(shū)的里面，我不知不覺(jué)地迷上了馬上跳這本書(shū)。
我喜歡書(shū)中的奧數(shù)天才路曼曼，四大金剛馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)，還有美麗漂亮的'夏林果……每當(dāng)我做完作業(yè)，就和爸爸媽媽一起讀這本書(shū)。
我們讀到有趣的地方都會(huì)開(kāi)懷大笑。
我覺(jué)得書(shū)中的人物就在我們小朋友的中間。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難一想到馬小跳，我就會(huì)開(kāi)心起來(lái)。
讀了這本書(shū)后，我知道了怎樣善待別人、寬容別人、理解別人。
楊紅纓阿姨你真棒，你讓我在學(xué)習(xí)當(dāng)中又多了一份快樂(lè)和自信。
我真想和馬小跳做好朋友，像他那樣有一個(gè)幸福的童年。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇五
我們讀了《淘氣包馬小跳》之偵探小組在行動(dòng)。
里面講啦：一天老杜發(fā)來(lái)一條短信說(shuō)下午五點(diǎn)在黃菊家見(jiàn)，馬小跳接到短信就馬上趕到黃菊家，可黃菊的媽媽在家，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這幾個(gè)男孩，但黃菊媽媽聽(tīng)黃菊爸爸聽(tīng)說(shuō)過(guò)。馬小跳把事情告訴他們，黃菊爸爸媽媽不信。一會(huì)來(lái)讀來(lái)把事情都告訴拉他們，老杜說(shuō)：“我這次來(lái)就是去自首的`?！?BR> 我的感受是如果你撞啦人就要去自首，這樣可以從輕處置。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇六
“馬小跳”已在我們班紅得快爆炸了，好學(xué)生都在模仿路曼曼，壞學(xué)生更是“猖狂”：“人家馬小跳那般調(diào)皮還這么受歡迎，我也要學(xué)他！”
我特喜歡很多人，我喜歡馬小跳的活潑可愛(ài)，羨慕他有對(duì)他愛(ài)恨交加的貪玩老爸，天真媽媽；我喜歡漂亮的夏林果，她不僅漂亮，還是學(xué)校的大隊(duì)委呢；我喜歡張達(dá)的勇氣，喜歡唐飛的可愛(ài)；喜歡毛超的機(jī)靈。。。。。。但是，我最不喜歡的人是路曼曼。一天，我在《四個(gè)調(diào)皮蛋》上看到：馬小跳帶雞蛋到學(xué)校吃，想練在腦門(mén)上敲雞蛋的本領(lǐng)，路曼曼就把這件事當(dāng)做他的壞表現(xiàn)記載在小本子上，然后報(bào)告秦老師。
原來(lái)我特別不喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在讀了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書(shū)這個(gè)伙伴。讀完這些書(shū)我終于明白，書(shū)籍是人類最好的朋友最忠實(shí)的朋友，有了她你不會(huì)孤獨(dú)，這些書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多的人，知道了很多原來(lái)不知道的事，體會(huì)到了書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)！
【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，選材欠妥，表達(dá)不準(zhǔn)確
三年級(jí)馬小跳讀后感篇七
我們讀了《淘氣包馬小跳》之偵探小組在行動(dòng)。
里面講啦：一天老杜發(fā)來(lái)一條短信說(shuō)下午五點(diǎn)在黃菊家見(jiàn)，馬小跳接到短信就馬上趕到黃菊家，可黃菊的媽媽在家，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這幾個(gè)男孩，但黃菊媽媽聽(tīng)黃菊爸爸聽(tīng)說(shuō)過(guò)。馬小跳把事情告訴他們，黃菊爸爸媽媽不信。一會(huì)來(lái)讀來(lái)把事情都告訴拉他們，老杜說(shuō)：“我這次來(lái)就是去自首的?！?BR> 我的'感受是如果你撞啦人就要去自首，這樣可以從輕處置。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇八
這本書(shū)講了馬小跳的學(xué)校要求每個(gè)班演一個(gè)戲，馬小跳這個(gè)班想演《白雪公主》，所以班上成立了白雪公主小劇團(tuán)，馬小跳是團(tuán)長(zhǎng)，在排練的.過(guò)程中，馬小跳遇到了很多問(wèn)題，比如魔鏡在哪里找，扮演白雪公主的夏林果需要一條長(zhǎng)裙，最最嚴(yán)重的問(wèn)題就是扮演王子的丁文濤中途退出，于是馬小跳替補(bǔ)了上去，戲劇節(jié)那天，扮演王子的馬小跳驚翻了全場(chǎng)，《白雪公主》終于拿上了“最受觀眾喜愛(ài)獎(jiǎng)”
感想：我認(rèn)為馬小跳是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，遇到了什么問(wèn)題都不退后，我們要向馬小跳學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題要想辦法。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇九
小伙伴們，你有舅舅嗎?你的舅舅是新新人類嗎?你喜歡你的舅舅嗎?讓我們一起看看馬小跳的“丁克舅舅”吧!
馬小跳有一個(gè)像迷一樣的舅舅，被稱為“新新人類”：他四海為家，飄來(lái)飄去。他把頭發(fā)染成五顏六色的`，穿有洞洞的空調(diào)褲，每天還著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡玩蹦極的游戲……平時(shí)漫不經(jīng)心的他，有些事情卻特別較真，和朋友一起開(kāi)心時(shí)不小心砸壞了路牌，就算沒(méi)人看見(jiàn)，他也一定要賠償。了還是個(gè)堅(jiān)定的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見(jiàn)他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對(duì)他又增添了幾分崇敬之情。
看看，看看，新新人類就是不一樣吧。他就是一個(gè)丁克舅舅。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十
三年級(jí)是小學(xué)生活中非常重要的一年，我們學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，其中不容忽視的一門(mén)課程就是體育課。三年級(jí)的馬小跳讓我深刻體會(huì)到體育鍛煉對(duì)我的身心健康帶來(lái)了多大的幫助和影響。
第二段：馬小跳的學(xué)習(xí)內(nèi)容
馬小跳是一門(mén)重在體態(tài)和基本動(dòng)作訓(xùn)練的體育課程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要學(xué)習(xí)跑步、跳躍、投擲、翻滾等動(dòng)作。同時(shí)，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，幫助我們形成良好的體態(tài)和體魄。
第三段：馬小跳對(duì)我身體的影響
馬小跳的學(xué)習(xí)使我更關(guān)注自己的體態(tài)，注意身體的平衡和姿勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)化，也增強(qiáng)了我的體力和耐力。此外，上馬小跳課對(duì)我久坐不動(dòng)的生活方式產(chǎn)生了正面的影響，使我學(xué)會(huì)了經(jīng)常鍛煉身體，保持健康的生活習(xí)慣。
第四段：馬小跳對(duì)我心理的影響
馬小跳的學(xué)習(xí)和鍛煉不僅對(duì)我的身體有益，也產(chǎn)生了積極的心理影響。在馬小跳學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了協(xié)作和溝通，體驗(yàn)到了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。這些過(guò)程增加了我的自信和勇氣，讓我學(xué)會(huì)了處理好壓力，克服困難。
第五段：結(jié)論
總之，馬小跳是我三年級(jí)體育鍛煉的一個(gè)重要組成部分。它不僅讓我掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，更實(shí)現(xiàn)了身體和心理的多重發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)樹(shù)立健康的生活理念，并將馬小跳所教授的技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓馬小跳帶給我更多的歡樂(lè)和收獲。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十一
我看過(guò)許多驚奇，有趣的書(shū)籍，而我最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)。
《淘氣包馬小跳》是我最敬佩的作家楊紅櫻阿姨所寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)了四個(gè)男孩子在校園里和家里發(fā)生的趣事，同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)S多道理。雖然馬小跳調(diào)皮，可他心底善良；雖然他成績(jī)不好，但他誠(chéng)實(shí)，在他的眼里，世界永遠(yuǎn)是美好的。其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時(shí)我甚至覺(jué)得他們可愛(ài)。
馬小跳系列的書(shū)有二十一本，其中“小英雄和芭蕾公主”是讓我感受最深刻的一本書(shū).小英雄就是為了救芭蕾公主而失去了一條腿，讓我感受到幫助別人的重要性。
我以后一定要像馬小跳中的小英雄一樣，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的的精神。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十二
（開(kāi)頭）
在三年級(jí)學(xué)習(xí)生涯中，我對(duì)于到底該從哪些方面去認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)深刻地認(rèn)識(shí)到了。其中，馬小跳老師，讓我印象深刻，她的教育方式讓我體驗(yàn)到了一些很有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。今天，我希望分享一下關(guān)于三年級(jí)上學(xué)期中，馬小跳所展現(xiàn)給我的關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、課堂、自我提升等方面的一些心得體會(huì)。
（第一段）
在馬小跳老師的班級(jí)里，我體驗(yàn)到了一個(gè)有條不紊、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何計(jì)劃作業(yè)和學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，她總能在第一時(shí)間給我耐心的解答，并提供具有后續(xù)行動(dòng)性的建議，讓我能夠自主進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)。馬小跳老師讓我們認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)認(rèn)真鉆研，才能真正的學(xué)有所成。
（第二段）
在馬小跳老師的班級(jí)里，我們每位學(xué)生都受到了嚴(yán)格的禮儀教育。她敦促我們做一名有禮貌、懂得感恩和樂(lè)于助人的小學(xué)生。她常常告訴我們應(yīng)該如何“以禮待人”。也就是說(shuō)，當(dāng)我們遇到一些人或事時(shí)，不可以顧影自憐，而是應(yīng)該更加去關(guān)心他人，去做好自己的本職工作，這樣才能讓我們生活更愉快，更充實(shí)。
（第三段）
在課堂上，馬老師總是鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。盡管有時(shí)我的想法可能與她的不一致，但她總是會(huì)耐心地聽(tīng)取我的觀點(diǎn)。她會(huì)引導(dǎo)我們用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言做出權(quán)衡和思考，這樣我就能夠感受到真正的思考和理性，同時(shí)也掌握了構(gòu)建自己的思考框架。
（第四段）
馬老師的教育方式不僅在學(xué)習(xí)生活和課堂教學(xué)上有著獨(dú)特的修身教育方法，還注重引導(dǎo)我們發(fā)掘自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好的自我提升。在她的教學(xué)中，我們學(xué)會(huì)了積極的心態(tài)，當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們也不會(huì)灰心喪氣。我也會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并在之后的學(xué)習(xí)中不斷完善，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
（結(jié)尾）
這個(gè)三年級(jí)上學(xué)期，我一直感到非常的充實(shí)。馬小跳老師的教育理念和對(duì)我們的悉心培養(yǎng)，使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，注重積極思考和行動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行更好的提升，因此我在不斷進(jìn)步。我相信，這些收獲將激勵(lì)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自己。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十三
《淘氣包馬小跳》之超級(jí)市長(zhǎng)講的是馬小跳要去競(jìng)選模擬城市的超級(jí)市長(zhǎng)。神童林子本身覺(jué)得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來(lái)攪和”，大小人丁文濤認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會(huì)踩死螞蟻”，但馬小跳的'鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過(guò)關(guān)斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要?dú)怵H，要重新站起來(lái)。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十四
馬小跳是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，在經(jīng)過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)后，他獲得了很多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。首先，他在閱讀方面有了很大的提升。三年級(jí)的閱讀任務(wù)較之前更為復(fù)雜，需要理解更多的故事情節(jié)和長(zhǎng)篇文章，而馬小跳通過(guò)不斷的努力和練習(xí)，已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀較為復(fù)雜的故事，并且能夠準(zhǔn)確地理解故事的內(nèi)容。其次，他在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。三年級(jí)的數(shù)學(xué)要求較之前更為深入，需要學(xué)習(xí)加減乘除、分?jǐn)?shù)和幾何等更多的知識(shí)。馬小跳通過(guò)積極參與課堂和家庭作業(yè)，熟練掌握了這些知識(shí)，并且喜歡運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。
第二段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力
馬小跳在三年級(jí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他每天按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論。他深知只有通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。他還擁有自主學(xué)習(xí)的能力，他會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，按照老師的安排獨(dú)立完成作業(yè)，并且積極主動(dòng)地尋找解決問(wèn)題的方法。他知道只有不斷地學(xué)習(xí)才能將知識(shí)掌握得更好，他通過(guò)自主學(xué)習(xí)提高自己，使自己更加優(yōu)秀。
第三段：快樂(lè)與友誼的重要性
馬小跳在三年級(jí)進(jìn)一步感受到了快樂(lè)和友誼的重要性。他學(xué)會(huì)了與同學(xué)們友好相處，相互幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們互相分享學(xué)習(xí)心得和問(wèn)題，共同進(jìn)步。馬小跳也喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和班級(jí)聚會(huì)，與同學(xué)們一起游戲，一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。他深信快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍和友誼的力量是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
第四段：挑戰(zhàn)與困難的應(yīng)對(duì)方法
在三年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，馬小跳也面臨了各種挑戰(zhàn)和困難。例如，有時(shí)候他會(huì)遇到理解困難的問(wèn)題，有時(shí)候他會(huì)遇到學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的困難。然而，他學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)這些困難。他會(huì)向老師請(qǐng)教，向同學(xué)們尋求幫助，他也會(huì)找到自己解決問(wèn)題的方法和途徑。他堅(jiān)信只要努力克服困難，就一定能夠取得好成績(jī)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望
馬小跳在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中獲得了很多成長(zhǎng)與進(jìn)步，他對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。他希望繼續(xù)堅(jiān)持下去，繼續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷挑戰(zhàn)自己。他也希望能夠更多地結(jié)識(shí)新朋友，擁有更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。馬小跳相信只要自己用心去做，就一定能夠在將來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：
馬小跳通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，得到了很多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他在閱讀和數(shù)學(xué)方面有了很大的提高，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他深感快樂(lè)與友誼的重要性，并且學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。他對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心，準(zhǔn)備用自己的努力迎接學(xué)習(xí)生活中的更多挑戰(zhàn)。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十五
在我的讀書(shū)記憶里，我看過(guò)的書(shū)不下幾百種，有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》這樣的古典名著，還有《魯濱遜漂流記》、《環(huán)球八十天》這樣的冒險(xiǎn)小說(shuō)……，但給我留下最深刻印象的卻要數(shù)《淘氣包馬小跳》系列，因?yàn)樗钯N近我們這個(gè)年紀(jì)的孩子的特點(diǎn)：調(diào)皮、可笑，卻又正直、善良。
當(dāng)然，喜歡這本書(shū)，還因?yàn)檫@本書(shū)里的許多人物、許多細(xì)節(jié)感動(dòng)著我，讓我可以同他們一起喜、一起憂，一起笑、一起淚：有時(shí)我會(huì)為夏林果的漂亮而不服氣，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)天真的媽媽而忍俊不禁;有時(shí)我會(huì)為怕馬小跳比過(guò)丁文濤而擔(dān)心，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)會(huì)變魔術(shù)的科學(xué)老師而羨慕不已……，因?yàn)楸粫?shū)中的故事所吸引，有一次我竟然在坐車時(shí)躲在雨衣里看得津津有味，笑個(gè)咯咯不止，讓媽媽笑我是“書(shū)癡”。
《淘氣包馬小跳》寫(xiě)出了孩子的真實(shí)特點(diǎn)，也道出了孩子的真誠(chéng)心聲，“它”幫助著我更好地去認(rèn)識(shí)自己、明白人生、讀懂社會(huì)。這就是我喜愛(ài)的書(shū)——《淘氣包馬小跳》。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十六
第一段：進(jìn)入新學(xué)期，馬小跳感受到了三年級(jí)學(xué)習(xí)的快節(jié)奏和充實(shí)感。
馬小跳是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，進(jìn)入三年級(jí)的新學(xué)期，他感受到了學(xué)習(xí)的快節(jié)奏和充實(shí)感。與之前的小學(xué)年級(jí)相比，三年級(jí)的學(xué)習(xí)科目更多，課程內(nèi)容也更加深入。馬小跳每天都要面對(duì)繁重的功課和學(xué)業(yè)任務(wù)，但他也體會(huì)到了知識(shí)的魅力和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
第二段：馬小跳通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際關(guān)系。
在三年級(jí)的學(xué)校生活中，馬小跳與同學(xué)們之間的情感得到了進(jìn)一步的加深。他積極參與小組活動(dòng)，與同學(xué)們合作做各種任務(wù)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，馬小跳學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，并主動(dòng)與同學(xué)們互動(dòng)，建立了良好的人際關(guān)系。這樣的經(jīng)歷讓馬小跳不僅在學(xué)業(yè)上獲得進(jìn)步，也在社交方面得到提升。
第三段：馬小跳在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中遇到了一些挑戰(zhàn)，但他通過(guò)克服困難，不斷提升自己。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，馬小跳也遇到了一些挑戰(zhàn)。他遇到了一些難以理解的知識(shí)點(diǎn)，也遇到了一些復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，馬小跳并沒(méi)有被這些困難擊垮，而是勇敢地面對(duì)它們，并尋求幫助。他向老師請(qǐng)教問(wèn)題，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一次次的嘗試和努力，使得馬小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心都得到了提升。
第四段：馬小跳通過(guò)參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)了興趣愛(ài)好和全面發(fā)展。
除了學(xué)習(xí)，馬小跳還積極參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好和全面發(fā)展自己。他參加了學(xué)校的舞蹈社團(tuán)，學(xué)習(xí)了跳舞，并且在校舞蹈比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，他還參加了英語(yǔ)演講比賽和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，拓寬了自己的眼界，并鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這些活動(dòng)，馬小跳培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)了個(gè)人潛力和才藝。
第五段：總結(jié)三年級(jí)學(xué)習(xí)的心得，馬小跳深刻體會(huì)到了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值。
馬小跳在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中深刻地體會(huì)到了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值。他明白了只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，才能取得進(jìn)步，不斷提高自己。他開(kāi)始更加珍惜上課的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)科目。馬小跳明白，只有通過(guò)艱苦付出，才能收獲成功。他決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上堅(jiān)持不懈，為自己的夢(mèng)想奮斗。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的三年里，馬小跳通過(guò)面對(duì)快節(jié)奏與充實(shí)的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際關(guān)系、克服困難并不斷提升自己、參加各種活動(dòng)培養(yǎng)興趣愛(ài)好和全面發(fā)展以及深刻體會(huì)到了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值，他在多個(gè)方面都有了堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)。馬小跳對(duì)三年級(jí)的心得體會(huì)不僅對(duì)自己在學(xué)習(xí)上起到了積極的促進(jìn)作用，也為其他同學(xué)樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十七
馬小跳是一位活潑可愛(ài)的小學(xué)生，他度過(guò)了三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這三年的學(xué)習(xí)中，馬小跳逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有思考能力、有責(zé)任感、勇于挑戰(zhàn)的小學(xué)生。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)馬小跳在三年級(jí)的心得體會(huì)吧。
第一段：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
在三年級(jí)，馬小跳進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他不再依賴?yán)蠋煹目陬^指導(dǎo)，而是學(xué)會(huì)了自己去尋找問(wèn)題的答案。馬小跳經(jīng)常利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，主動(dòng)探索知識(shí)，打破了傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽(tīng)的模式。他明白了學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)積累和分享的過(guò)程，通過(guò)與同學(xué)們的交流討論，他能夠更好地理解和掌握知識(shí)。
第二段：培養(yǎng)了良好的品德
在三年級(jí)，馬小跳懂得了積極向上的品德對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有多么重要。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，無(wú)論是課堂上還是課外，馬小跳都能夠表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。他始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，不將作業(yè)抄襲給別人，也不偷看同學(xué)的答案。同時(shí)，他還熱心助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)解決問(wèn)題。這些品德的培養(yǎng)不僅使他受人尊敬，而且對(duì)他未來(lái)的發(fā)展也大有裨益。
第三段：勇于挑戰(zhàn)自我
在三年級(jí)，馬小跳不再滿足于舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，他勇于挑戰(zhàn)自我。他主動(dòng)參加了一些課外活動(dòng)，如學(xué)校的文藝匯演、詩(shī)歌朗誦等。這些活動(dòng)使他的視野得到了拓寬，同時(shí)也提升了他的自信心。在學(xué)習(xí)上，馬小跳也積極參加各種比賽，努力超越自我。無(wú)論結(jié)果如何，他都能夠正確看待，不氣餒，而是從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。勇于挑戰(zhàn)自我是馬小跳取得進(jìn)步的重要原因之一。
第四段：鍛煉了良好的時(shí)間管理能力
在三年級(jí)，馬小跳漸漸意識(shí)到時(shí)間的寶貴。他學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，有效利用每一分鐘。他明確規(guī)劃學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，保證作業(yè)的高質(zhì)量完成，并留出時(shí)間進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)，如閱讀、運(yùn)動(dòng)等。他知道時(shí)間的揮霍意味著機(jī)會(huì)的損失，因此，他學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，充分發(fā)揮自己的效率，提高了學(xué)習(xí)效果。
第五段：成長(zhǎng)中的感悟與展望
三年級(jí)給了馬小跳很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他也從中體會(huì)到了許多人生的道理。他深知只有付出才會(huì)有回報(bào)，只有堅(jiān)持才會(huì)有成果。他意識(shí)到學(xué)習(xí)不只是為了考試和分?jǐn)?shù)，而是為了將來(lái)做一個(gè)有用的人。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，馬小跳希望能夠保持這種積極向上的信念，鍛煉自己的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。
通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，馬小跳積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。他學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)了良好的品德，勇于挑戰(zhàn)自我，鍛煉了良好的時(shí)間管理能力。這些都是他成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是他未來(lái)發(fā)展的基石。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，馬小跳會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
三年級(jí)馬小跳讀后感篇十八
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，我讀了好多好多有趣的書(shū)，其中給我印象很深的是淘氣包馬小跳中的——暑假奇遇?，F(xiàn)在就一起和大家說(shuō)一說(shuō)這本書(shū)的好玩、好看之處吧！
記得有一篇故事中寫(xiě)到“獸醫(yī)告訴他們：“母鹿是被活活餓死的?！蔽腋械篮芷婀?，便和馬小跳提出了一個(gè)一模一樣的問(wèn)題?！霸趺磿?huì)被餓死？”鹿是吃樹(shù)葉和草的，這滿山遍野的草和樹(shù)，怎么還會(huì)餓死？獸醫(yī)提著一個(gè)桶，里面裝著很多塑料袋，大大小小有二十幾條。唉！鹿是溫順的動(dòng)物，它們太相信人類了，對(duì)人們投給它們的東西沒(méi)有一點(diǎn)兒警惕性。馬小跳馬上和鷯哥、小非洲、大黃狗、黑旋風(fēng)、小鹿組成了環(huán)保小組，到外面去和游客們一遍又一遍的`說(shuō)：“小鹿的媽媽去哪兒了？塑料袋把它害死了！”希望游客不要去傷害小動(dòng)物。
從這篇文章中可以看出馬小跳是一個(gè)熱愛(ài)小動(dòng)物的小男孩。為了這么一件不足為提的小事情，操了這么大的心，一定要大家一起來(lái)保護(hù)動(dòng)物，不想讓我們的動(dòng)物朋友受到傷害。
然后有一天，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐一樣，烤著滾燙的大地，街上的人雖然很少，可是垃圾很多。只見(jiàn)一名汗流浹背的環(huán)衛(wèi)工人在太陽(yáng)的爐烤下工作著，她一邊掃著垃圾，一邊嘴里說(shuō)：“什么時(shí)候人們才能不亂丟垃圾呀！”從她龜裂的手，干干的嘴唇可以看出她工作的辛苦。
所以，請(qǐng)不要亂丟垃圾，一起保護(hù)環(huán)境吧！