看到一朵開放的花朵,我們不禁想到了春天的美好與希望??偨Y的篇幅不宜過長,必須言簡意賅,重點突出,避免辭藻華麗和龐雜的語句。以下是一些經(jīng)典的總結范文,從不同角度和層面上展示了總結的重要性和寫作技巧。
初中老師工作總結篇一
本學期我們堅持以教育工作為中心,落實市縣教育局、學校教務處、教科處的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教育工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教育常規(guī)管理,深化教室教育改革,認真落實課程計劃,落實教育常規(guī),落實教育改革措施,抓好教育監(jiān)控,強力促進素質教育,大面積提高教育質量。
一、加強學習,樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教育觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。一學年來,有十四位老師在報刊雜志上發(fā)表教育教育論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。
2、通過學習新的《課程標準》,教師們逐步領會到教育的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實,而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的任務在于更新教育觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教育理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。
3、加強了教育的開放性,加強了教育與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教育中立足教室而不受教室局限,立足學科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果,豐富教育內(nèi)容,開闊學生視野,使教育活動始終充滿活力。同時在教育中結合教育內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動,為學生營造了學習、體驗的實際情境,創(chuàng)設了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,將傳統(tǒng)的教室教育拓展到教室外、校外,加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
二、加強培訓、提高教師素質
提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教育質量的關鍵,本學期我們在自修反思的基礎上,加強案例式分析,參與分享教育診斷,強調(diào)合作。到11月底先后調(diào)整了三位年青老師的課務,讓他們停課進修教法,指定教育經(jīng)驗豐富的老師給他們指導,讓他們隨堂聽課,寫“聽課心得”,讓他們強行入軌。使教師在做中學,在實踐中領悟,使教師走上了學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程。
三、改變學生的學習方式,轉變教師的教育方式
1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教育過程中關注學生學習過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教育方式提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇,由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
四、堅持“兩先兩后、師生互動”的教育模式
1、教育中注意充分調(diào)動學生的主動性,活躍思維。在教室上,教師刻意創(chuàng)設問題的情景,主動引導學生對事物進行分析比較,培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體,認真研究教法。根據(jù)英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及教室的實際情況,選擇恰當?shù)慕逃绞?,培養(yǎng)學生的思維思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時,也注意對學生進行學法的指導,以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”:有明確的教育目的、有具體的教育內(nèi)容、有連貫而清晰的教育步驟、有啟發(fā)學生主動思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行超周備課。
3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教育的成功和失誤;以便不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。
4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教育進度、統(tǒng)一教育目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、)。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教育研究活動 。讓教師.將備課的主要精力放在明確教育目標,理清教材思路,規(guī)劃教育流程,創(chuàng)設問題情境,化解教育疑問,促進學生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息,強化二次備課,不斷充實、完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。
總之,通過這個學期的共同努力,我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務,取得了一定的成績,.在下學期工作中我們將揚長避短,為響中的教育教育作出新的貢獻。
初中老師工作總結篇二
初中物理老師工作總結
經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。實習期間,我被安排在哈爾濱市第三中學實習,教學對象是高二年級的學生,主要任務是班主任工作和教學工作。 在正式實習之前,我們花了很多天時間在自己學校準備教案,試講。在實習中,我嚴格遵守學校作息時間,按照各項規(guī)章制度做事。大家在實習期間,雖然經(jīng)常感到很苦,很累,但苦中有樂,累中有趣,也都表現(xiàn)的非常地積極努力認真。實習時間雖然不長,但我們獲益不淺,感慨良多。下面,談談本人在實習過程中的一點體會。
首先,談談在實習班級工作中的一點體會。
一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習,課間操,下午自習等。在這同時,我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生,愛學生,信任學生。在這一個月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學生的名字,并了解學生的性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習,生活以及思想情感,應該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學,心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。比如,我在聽課時發(fā)現(xiàn)我旁邊一同學總睡覺,在課間我就和他談了談,才知道他感冒了,我告訴他學習時一定要注意身體等。以后我去班級上課時,他都很認真聽講,而且積極回答我提的問題。這讓我感到很欣慰。我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一次課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報。做好學生的思想工作,與學生打成一片。加強了與學生之間的感情而在上課,考試時,又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間,我們精心準備并召開了一次題為“團結與友愛”的主題班會。讓學生互相了解,對學生進行了一次生動的情感教育。增進師生間的交流與了解,增強了班級的凝聚力。
教學更是實習的重點,以下是我教學實習的一點心得。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認真聽指導老師上課。在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。同時,我注意學生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”?,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課,試講。在帶隊教師和指導教師的悉心指導下,我多次修改教案并進行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時,我們實習小組的成員之間互相交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
在經(jīng)過了前一周的聽課、試講后,第二周我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用場。經(jīng)過了認真充分的準備工作后,上講臺講課基本上可以把書本上的知識準確的傳授給學生,但是現(xiàn)在的學生知識面非常廣,自學能力也很強,他們渴求的不只是書本上的知識了,他們隨時可以提出一些意想不到的問題,這就要求教師自身要拓寬知識面,要有應付突發(fā)事件的能力。此次實習,我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。因為物理專業(yè)的特殊性,如果我們只會書面教學,按部就班地把書本的內(nèi)容教給學生,那就會失去教學的效果和意義。所以我在教學過程中通過演示實驗和生活實例,提高課程的生動性,加深學生的印象,增強學生學習物理的欲望。也就是說作為一名物理教師,除了物理基礎知識功底深厚外,還需有一定的實踐動手能力,操作能力。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。比如,有一次我先給27班上課,一個問題我預想講五分鐘,可由于表達欠妥,結果講了七分鐘,我到11班講這個問題時就調(diào)整了表達方式,結果只用四分鐘就講明白了。
我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)――上課――批改作業(yè)――接受學生反饋的信息――評講、鞏固練習”這樣一個流水線??雌饋砗唵?,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),每一環(huán)節(jié)都不容忽視。給我印象最深的就是在我講課期間,睡眠量大大減少了。雖然,實習前已準備了教案,但在講過課后,發(fā)現(xiàn)不足也要修改教案,講第二遍時效果才會更好。有時,白天要批作業(yè),將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師,協(xié)作老師作分析總結。給同學答疑,章節(jié)考試幫老師監(jiān)考,考完試后批改試卷并且統(tǒng)計錯誤率。沒時間改教案,只能晚上改了。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感?,F(xiàn)在,我只想對所有教過我的老師道一聲:“老師,您辛苦了!”
在實習中,我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,我一共上了九節(jié)課,基本上達到了預期的效果,課堂上學生對我的提問積極思考,就是對我最大的回報。但是還是有很多令人遺憾的地方,比如講課聲音不大;還有時間把握的不好,留有空余時間。這些要在以后的工作中得以改進。
通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
此次實習雖已結束,時間也不長,但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的長處,并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學習和工作將產(chǎn)生積極的影響。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。
1.初中物理老師工作總結
2.初中美術老師工作總結
5.初中物理教師年度教學工作總結
6.物理教師工作總結
7.初中英語老師個人年度教學工作總結
8.初中英語老師個人教學工作總結
9.2017物理實驗室工作總結
10.物理實驗室工作總結
初中老師工作總結篇三
學期初,認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
1、教學工作情況
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足用活新老教材,實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量。
我任教初一初二的美術課,共十二個班,一個班每周一節(jié)課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。
另外,授課根據(jù)得失及時寫反思,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,因為初一初二處于叛逆時期,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,設計了葉貼畫,吹塑紙版畫的制作等課程,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術課教學中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,做到每堂課都能讓學生有收獲。
總之,不管在課堂教學,還是在課外教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,增強學生的創(chuàng)新精神,力求讓美術教學對學生的'成長和發(fā)展起到更大的作用。
2、考核成績
本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評定學生的成績。
3、教學研究的計劃完成情況
積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認真做好聽課,評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作,以及學校宣傳欄的宣傳。
初中老師工作總結篇四
時間匆匆而過,本學期任教七年級八個班生物課,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛學生,努力做到把學生教好,讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學工作任務,盡到一個教師應有的職責,現(xiàn)總結如下:
我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學生,真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動,認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
自從生物學科的成績將被納入中考,生物課倍受重視,這對我們生物教師提出了更高的`要求。需要我們一切都要從頭開始,認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標教學??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,組織好課堂教學。
總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
積極學習各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。及時組織教研活動,對學校實施的“自學互助,導學精練”教學模式進行交流探討,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。
1、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫,優(yōu)化課堂教學,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作,抓實教研工作,組織好生物實驗教學。
初中老師工作總結篇五
緊張而忙碌的教學工作即將結束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。
七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中??傊吣昙墝W生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我就本學期工作進行一個總結報告:
積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的`各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,做好教學工作計劃,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉化工作。
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。為學生服務。
同時,在本學年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學生積極向廣播站投稿,使學校的廣播站得以正常運行。
回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,平均分都超過了不同學校的同等年級,學生的知識也得到了相應的提高。在接下來的時間里,我會繼續(xù)努力,做好20xx年個人工作計劃,爭取使20xx的年各項教學工作開展得更好。
初中老師工作總結篇六
1、以開展有效教學研究為載體,以一兩門學科為突破口,探索最適合我校實際情況的教學方法或模式,提升教學質量。
2、以創(chuàng)建和諧科組為目標,加強學科組和備課組自身建設。以“反思與提高”為基本抓手,提高科組工作的實效性。
3、以加強青年教師培養(yǎng)為重點,通過培訓和科研兩條基本途徑,促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、爭取以體育或音美學科為突破,初步形成學科特色。
(一)、教學常規(guī)管理方面(大部分由教導處三人共同組織實施)
1、開學初組織各科組、備課組、全體教師認真制訂好本學期的教學工作計劃,于開學前完成并上傳平臺。
2、本學期進行各類教學常規(guī)頻度和力度明顯加大:共檢查教案檢查3次(11月29、12月13日、1月17日,主要是蔡、何);聽課本全面檢查3次,部分抽查(行政、科級組長、備課組長)1次;作業(yè)布置、批改情況全面檢查1次,個別抽查2次。
3、按常規(guī)開好了備課組、組合班、級組三級質量分析會。根據(jù)老師們的建議,學期末增加了對學生的表彰。初三召開了中考備考會。
4、加強了課堂教學檢查。專門制定了教學常規(guī)巡查表,基本每天早讀我信三人都會巡查,回來填寫巡查記錄。課間不定期進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
5、結合新區(qū)頒布教學常規(guī)指引,對教學常規(guī)進行宣傳動員、學習培訓、書寫體會、落實檢查等多個環(huán)節(jié),確保落實到位。
6、加強了聽課、評課的教研活動,本學期全校舉行的各級公開課超過75節(jié),聽課超過1200節(jié),人均超過15節(jié)。
總體來看,無論是早讀、課堂教學,還是教案、教研活動等各項教學常規(guī)工作已經(jīng)有了很大地提升。從本學期所取得的各項榮譽來看,也是一個質的飛躍。當然也還有個別人、個別地方做得不到位,需要我們跟進和促改。
另外師資培訓、教育科研、考試組織、第二課堂等工作主要由蔡、何兩位主任組織實施,本人協(xié)助開展。
(二)、牽頭組織了幾項較大型活動
在三個人和其他各個處室的通力協(xié)作下,牽頭舉辦了幾項較大型活動:校運會、籃球傳統(tǒng)項目學校復評。
1、校園運動會
經(jīng)過全體師生的精心準備,20xx年校運會非常精彩,開幕式更是得到了上級領導和家長的'高度肯定,精彩的運動會充分展現(xiàn)了我校素質教育成果,也充分展現(xiàn)了師生們奮發(fā)向上的精神面貌。
2、籃球傳統(tǒng)項目學校復評
在各種原始資料都比較缺乏的情況下,在體育科組的全力配合下,經(jīng)過近一個多月的準備,順利通過了檢查和評估。
3、百校幫扶行動兩次檢查和評估。(10月、1月)
(三)、初三年級管理工作
身兼初三年級下級行政,初三年級大小事情基本都得思考、組織、參與。較重要的幾件事情:
1、成功召開了初三備考會,起到了鼓舞士氣、詳細計劃、提前備考的作用;
3、召開了兩次350分以下學生學習動員會,效果較明顯。
4、基本上順利完成了初三(5)班的班主任交接、過渡。學期末考試三(5)班重新回到第一(當然第一僅僅是一個側面或指標,不能說明全部)。這是本學期最艱巨的一項工作或任務,到現(xiàn)在還沒有底。
5、四次考試、質量分析、家長會,以及初三年級參加歌唱比賽、校運會等效果都還可以。
(四)、個人教學工作
在各方面工作相交錯,事情繁雜的情況下,勉強完成了個人的教學任務,基本穩(wěn)定了初三(5)班科學學科。
1、教學管理工作還應做細、做實,有些工作的力度還不夠大。
2、部分工作還有些被動和倉促。
3、對外部環(huán)境了解不足,有點閉門造車。
4、對最適合本校、本學科、本人的教學模式或方法的研究和總結還未到位,對教師的幫助和指導欠缺。
5、教學質量意識不夠強,重視程度不夠。
1、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作,進一步加強教學常規(guī)的檢查反饋,特別是集體備課、講學稿、手寫教案、常規(guī)上課、批改作業(yè)、聽課、公開課等的檢查反饋,檢查方式將采取統(tǒng)一檢查與針對性抽查相結合,并將檢查數(shù)據(jù)系統(tǒng)處理,加強教師教學教研過程的評價與管理。
2、加強工作的計劃性,針對市、區(qū)教研部門,提前作好計劃,使各項工作準備更充分。
3、重點抓好初三中考備考及多項考試工作,集中多方力量全力以赴抓好初三備考,做好體育、英語口語、文化科等中考考試工作。
4、借力績效工資的獎教獎學部分,嘗試提升教學常規(guī)管理的力度和效度。加大對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀事跡的表彰力度,以獎促優(yōu)。
5、繼續(xù)推動體育、音美學科的學科特色創(chuàng)建工作。搞好科技藝術節(jié)。
初中老師工作總結篇七
轉瞬之間,一學期的時間悄然離去本學期的工作又要結束了,有許多經(jīng)驗和教訓值得總結。
課堂教學是學生學習的核心,本學期本人擔任了九年級5 8班四個班的物理教學任務,因為班級多,又是畢業(yè)班,所以更覺得肩上的擔子重大,本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中,我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先,有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排,力求在本學期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的資料全部講完,為下學期留下足夠的時間去復習。其次,將每個階段的資料進行分段備課,使得備課更加具有系統(tǒng)性,同樣在每節(jié)課的學習中也會根據(jù)學生實際狀況進行調(diào)整。第三,在知識點復習中,注意不斷改變教學模式,持續(xù)學生的學習興趣。第四,針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n,反復思考:學生要掌握的知識資料、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
本人認為教書不僅僅僅是傳授知識,更注重解題方法的教學過程,而學生的時間和精力都是有限的,這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫,涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍,怎樣為學生著想,既利于他們的身心健康,又能升學呢?在教學過程中我是這樣做的:
備課:研究課程標準,明白要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體,通讀教材,確定傳授知識的方法;根據(jù)學生狀況,確定課后作業(yè)資料。
批改:全批全改,重點批改課本中的練習作業(yè),適當檢查練習冊作業(yè),多進行課前或課后小考,及時反饋。
輔導:利用課前或課后時間,解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,隨時隨地解決,不積壓問題;對于性格內(nèi)向,不善于表達的學生主動問耐心聽,盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限,學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中,在保證學生身心健康的前提下,一方面我優(yōu)生差生同時輔導,難題易題都不放下,另一方面我也針對會考要求,按照不同層次學生要到達的不同高度進行針對性地輔導。
同學科團結協(xié)作,一齊備課,一齊研究布置學生作業(yè),互相取長補短;同一組合團結協(xié)作,一齊幫忙有問題學生,一齊研究作業(yè)量,有共同的目標,同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外,還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育,做人的原則,做個好公民的標準,具體的,潛移默化的,不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
教學的主導力量是教師本身,在完成自己的教學工作的同時,我還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平,包括:閱讀各種教育教學文章、設計教學案例和制作課件參加縣、市評比、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過一學期的努力,最后圓滿完成了九年級的教學工作。
回顧這一學期,我收獲了很多,然而我的教學中仍存在著一些不足之處,如學生的計算訓練強度不夠,教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式,學生的計算整體水平不高,邊緣生的輔導方法還不夠完善,作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學過程中,我會繼續(xù)努力,向經(jīng)驗豐富的教師求教,多閱讀一些相關的專業(yè)書籍,來提高我的教學水平。
初中老師工作總結篇八
時間過的真快,轉眼本學期又要結束了?;仡櫛緦W期的學習工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結:
1、教學成績。
本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的初二8、9兩個班的地理成績一直位居全年級前列,尤其是期末考試成績名列全鄉(xiāng)第一。大多數(shù)同學對中國地理基礎知識掌握很好,成績優(yōu)秀,學習興趣濃厚。
2、教改專題完成情況。
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,需要考慮很多因素。重要的一點必須遵循:學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應的能力。
在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣,落實本學期"激趣導學"的教改專題。
3、課堂教學狀況。
本學期教學中重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。同時注意因材施教。
針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。
對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成,即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,收到了良好的教學效果。
4、學生素質發(fā)展情況。
本學期教學中,在課堂教學方面下了很多功夫,注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。
初中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
5、作業(yè)完成情況。
大多數(shù)學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業(yè),但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育,加強輔導,端正部分學生的學習態(tài)度。
6、日常考核。
本學期學生考核除進行單元檢測外,也注重了新課標要求下的形成性評價的實施,從多個方面考查學生,而不是只盯在學生的成績上。
7、教材使用分析。
本學期在教學中充分利用了教材內(nèi)容,做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。
8、參加教研情況。
本學期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。另外還常常組織本年級的小組教研活動,認真進行教學研究。
1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的。因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規(guī)律。
既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急。
2、重視地理知識的應用,教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用,增強學習地理的興趣和信心。
3、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習時,要求學生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結果進行分析、判斷。
4、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學質量的重要手段,能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中,努力做到:
1、以學生為主體,注意基礎知識教學,調(diào)動學生的學習興趣。
2、加強教學改革,引入新的教學模式,提高課堂教學效果。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
4、重視地理知識的應用。
5、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育。
總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成物理教學工作。總結經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。
初中老師工作總結篇九
我參加工作已經(jīng)一年了。從開學第一天開始,我便擔任了班主任老師一職?;厥走@一年以來的班級管理工作,酸、甜、苦、辣我都嘗到了,但也正是這種種不同的工作感受,使我的生活變得充實而豐富起來。管理好一個班級確實不易!為了使自己能夠更快地成長起來,現(xiàn)工作總結如下:
第一、積極培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
初一學生,年齡小,自律能力較弱。這就需要班主任老師從生活點滴入手,逐步使他們認識到哪些是該做的,哪些是不該做的。為了使學生都能夠養(yǎng)成良好的行為習慣,我在課堂上進行啟發(fā)式教學,盡量吸引學生的注意力,并且利用每天的晨會時間,積極向學生講良好習慣養(yǎng)成的重要意義。在日常教學過程當中,我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性,逐漸使他們養(yǎng)成認真聽課、按時完成作業(yè),講文明、懂禮貌的好習慣。
第二、積極培養(yǎng)學生熱愛集體的觀念。
每一名學生都是一粒飽滿的種子,只要細心呵護,都能夠開花、結果。班集體為孩子們的健康成長提供了肥沃的土地。在這樣一個平臺上,每一個學生都可以找到自己的坐標,都能夠實現(xiàn)自己的人生價值。怎樣提高班級的凝聚力呢?我利用集體性的活動來激發(fā)大家的凝聚力與向心力。
例如,上次學校組織了秋季運動會,我動員大家都參與了進來。運動員在運動場上為班級爭光;其他同學則做好后勤保障工作。大家有的負責接應,有的負責倒水,有的負責寫稿件,忙的不亦樂乎。我看到大家那股熱情勁兒,感動地差點掉下眼淚。
第三、積極地關愛每一個學生。
做為班主任老師,我喜歡班內(nèi)的優(yōu)秀學生,但我更喜歡看到待進生的進步,哪怕是極微小的一步呢。因為,對于后進生來說,他們受到的批評實在太多了。他們也強烈地盼望著別人的理解與尊重。雖然,他們邁出的是一小步,但他們的進步是最需要去肯定的。一有時間,我就去班里和學生談心,了解他們的學習、生活情況,觀察他們思想的變化,使他們認識到老師是一個值得信賴的人,讓他們找到家一樣的安全感與歸屬感。
時間過的真快,轉眼一年已過去了,一個學年也已接近了尾聲。對于這段生活經(jīng)歷,我感到充實而快樂著,因為世界上再沒有比造就人才更神圣的職業(yè)了。
初中老師工作總結篇十
做了人民教師才知道教師工作是繁忙的,瑣碎的,必須是更細致、而又深入的。在本學期,我承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞技學科的教學工作,還擔任研究性學習學科的研究工作。針對七年級的教學特點我認真對待,在此過程中,在七年級全體教師的幫助協(xié)作下,我從適應繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來的?;仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷,心中百般滋味;而每當看到年輕教師和學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動,而且更感任重。
政治思想上,堅持四項基本原則,遵紀守法。職業(yè)道德方面,熱愛教育事業(yè),對學生的愛勝過一切。服從并做好領導分配的各項工作,工作積極主動。“以身作則,為人師表”,我作為從事義務教育多年的老教師,根據(jù)新課程理念確定義務教育發(fā)展方向,不斷學習,不人云亦云,尋方向,找出路,也不斷提醒、鞭策著自己,不管付出辛苦,都不能使義務教育教學工作誤入歧途。
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中,對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準,面對的確是活生生的學生與活生生的教材,改變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀,我感覺如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上,獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代。今年承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞動技術學科的教學工作,組織科技活動小組的教學活動,還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大,任務繁重,年近半百的我每周還有3個晚自習,其中的勞累自不必多言。準備實驗消耗腦力和體力,實驗課上和科技活動實踐指導學生的實驗技能是勞累和辛苦,每天要轉換角色,轉換思路,每天上不同的課,做不同的工作,接觸不同的人,鍛煉了我心里的調(diào)試能力,而且使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加,并融會貫通。這對提高教學能力有很大的幫助!
成為一個睿智和有財富的人!我深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!我一直把教學看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,都會歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動利用每周三的7、8節(jié)組織學生完成了燕山中學校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查,完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察,初步進行霧靈山山前南側沖擊平原植被種類的調(diào)查,認識了菌類植物,采集了小葉紅波的果實,學會了探究學習。我在完成教學工作的同時,堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”互相聽課,促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領導和老師的工作,遇到同事有事,生病等事情,我都會主動的'迎接領導派來的新的教學任務。
今年,在領導的帶領下,我們初中推廣以小組團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式,我欣喜地加入到改革的行列中,把課堂還給了學生,自己只做導演。因為課堂改革,組織科技活動課,從科技活動內(nèi)容,,從修改到上課,細節(jié)的處理,時間的安排,我都會和七年級的領導、教師,活動小組的學生商量,讓我感覺不是我一人在開課,體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,我在教學之余,我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮,做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領敬導、團結同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
今后我要努力研究,多方學習,摸索出適合自己的高效課堂教學模式。
初中老師工作總結篇十一
作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結 。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,理解了英語教學原則,了一些科學原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實的基礎,保證了教學的順利進行。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:
1,課前備課,做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡。并制作了各種的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務。
堂變?yōu)樯鷦佑腥けぃ屗麄冊诳鞓分袑W習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。
3,課后備課,總結教學。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和,寫出教學后記,肯定本節(jié)課的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。
《英語課程標準》提出讓學生在的指導下,通過感知,體驗,,參與和等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功。這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾:
1,巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2,圖文結合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行教育。
3,游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,抓住學生爭強好勝的心理,通過互動,生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿,認讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動和機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣。
4,通過聽錄音,復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘,讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話。在學生進行合作學習,表演時及時示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,到學習英語的。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了們的聽說能力和讀音的準確性,從而讓學生真正做到眼到,口到,心到,手到。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的學習,擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:的,使我精力充沛;同事的,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學,在教學中設計一些學生喜的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
初中老師工作總結篇十二
本學期,繼續(xù)擔任初中部語文教研組長,能依照校園布置落實本學期每個月的教學常規(guī)檢查,期初制定教研組計劃,期末如期完成總結的。積極組織本組成員按計劃開展校內(nèi)公開教學的聽課評課活動。
本學期,勝任初三語文備課組長職責,表此刻從今年2月開學以來,克服體弱多病的困難,主動積極參加市級、省級和區(qū)級的中考復習培訓、聽課評課活動,按期擬定本備課組第一輪復習的計劃和配套復習提綱,使學生第一課復習做得扎實有序,在五月初市質檢中取得良好效果。雖然年段成績的名次在區(qū)里進步不大,但本人任教的.兩個班均分、及格率和優(yōu)秀率比起初三(上)市質檢,在不同程度上取得進步,基本消滅了低分率。
任教初三(1)(2)語文,在日常教學工作中,以身作則,兢兢業(yè)業(yè)。備課時,時刻站在學生的角度揣摩難點該怎樣突破;授課中,一邊關注中下生的反饋狀況,暗示自己如何及時調(diào)整教學資料;授課后,反復思考教學過程中的得與失,一旦發(fā)現(xiàn)不足,立刻整改。如此良性循環(huán),急學生之所急,嚴以律己,努力做到。
在語文常規(guī)教學過程中,不忘課中或課后的導優(yōu)輔差工作。課堂上,差生遇到困境,我請好生幫忙;優(yōu)生遇到疑惑,老師及時點撥,這樣讓中下生也受益。教學資料面向全體學生,過程盡量貫穿生生互動與師生活動,激勵孩子積極思考探究問題,讓差生過得開心、能樂意參與。明確作文分數(shù)比例大,對提高及格率來說,教學好處重大,所以,我平時個性注意構思訓練和作文課堂測試,收到良好的效果,表此刻95%的差生都能在規(guī)定時間內(nèi)完成600字的作文。
在取得點滴成績的同時,難免存在工作上的不足,表此刻:研究教材上還要再細致一些,教學環(huán)節(jié)安排上,資料就應更扼要一些,條理還要更明晰一些,這些跟個人性格有關。今后,在擔任新初一年教學中,本人必須謹記并糾正、落實到行動中去。
初中老師工作總結篇十三
本學期我擔任初一級語文教學。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向學習。經(jīng)過努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、教學就是教與學
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
一方面,農(nóng)村的學生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,同學們還不能適應。而用方言教學,又削弱語文語感教學的功能。另一方面,_班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、備課
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時候,這課的主題是認識和理解有關音樂的內(nèi)容,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了相關的音樂,授課時就胸有成竹了。在播放音樂時,學生非常用心,對此非常感興趣,教學效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
三、語文教學的難度
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
初中老師工作總結篇十四
本學期體育教學的工作又要接近尾聲了,在這里我對本學期的工作做一個總結。
一、本人堅持以學生健康發(fā)展為中心;在新課標教程的指導下,在體育課中開展不但要以"健康第一"為主要目標的思想,還要學生得到鍛煉身體,從關注學生身體的健康,關注心理健康以及學生對高物質社會需求的適應性,在教學中抓住學生生長成長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運動形成的規(guī)律、終身體育意識和習慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力,形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度。
二、堅持學以致用提高自我本身素質、以提高體育課質量為基本點;首先,在在平時參加學校的各種理論學習,積極參加學校上級安排的關于體育教程的培訓,從理論課到專業(yè)課;從課改理念、目標到具體操作性實踐;從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高。
其次,在教學上本人在教育教學工作中認真?zhèn)湔n、上課,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的身體素質,并順利完成教育教學任務。
學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉,發(fā)展學生的綜合身體素質。
首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。
其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容,向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
作為一名體育教師,我抓住體育的獨特性,根據(jù)教材的特點進行德育滲透,堅持以德育人,積極引導學生正確的個性發(fā)展?,F(xiàn)在的學生多數(shù)是獨生子女,在練習中往往表現(xiàn)出很多的弱點。比如:鍛煉時怕苦、怕累;游戲時搶奪器械;與同學發(fā)生沖突;競賽時嫌棄差生。我針對以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點,正確的引導對學生進行有效的品德教育,樹立良好的思想品質。
初中老師工作總結篇十五
20xx年11月14日至25日,東坡區(qū)初中語文青年教師賽課活動在教研室、實驗中學舉行,來自全區(qū)的17位青年語文教師參加了本次賽課活動。
與前幾年賽課活動相比,本次活動呈現(xiàn)出這樣幾個特點:一是參與活動的青年教師的面更加廣泛,參加此次展示活動的教師最小的22歲,的32歲,有一半以上的來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,最可貴的是有來自邊遠學校三蘇、金花、土地、羅平、晉鳳等地的教師,打破了過去由城區(qū)學校為主體的局面;三是所選教學內(nèi)容都取自課內(nèi)的文學作品,采取了現(xiàn)場備課,現(xiàn)場展示說課和備課一周上課的方式,展示了教師的基本功和臨場教學的能力,展現(xiàn)了課堂教學的真實性,糾正了賽課就是表演課的不正?,F(xiàn)象;四是展示的內(nèi)容更加全面,既有記敘文的教學,也有小說、散文、詩歌的教學,還有文言文的教學,可以說涵蓋了初中語文教學的主要教學形式。五是設立監(jiān)審組,全程參與,塞課科學、規(guī)范、公正、透明。
在本次活動中,我們欣喜的看到經(jīng)過新課程的洗禮,教師們與新課程在一同成長。回顧這次賽課活動的17節(jié)(預賽)說課、10節(jié)(決賽)上課,我覺得有這樣一些優(yōu)點:
一是在此次課堂教學展示中,我們可以看出多數(shù)教師能將知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀這三維目標和諧的統(tǒng)一起來,并且能在教學中自然地表現(xiàn)出來,特別是對情感態(tài)度和價值觀這一目標的實現(xiàn),教師沒有空洞的說教,而是自然的展現(xiàn)在教學的各個環(huán)節(jié)中。如楊惠老師在教《我的`第一本書》一課時,通過“讀一讀、說一說、議一議”的形式,有效實現(xiàn)了“閱讀是文本與學生、教師的對話”。黃會蓮老師上《鄉(xiāng)愁》,在聽、說、讀、品活動中,學生體會了作者一生揮之不去的鄉(xiāng)愁。讓學生自己去感悟、去領會,我認為這就是語文課與其他課程的區(qū)別,用語言本身的美和哲理的美去感染學生是我們語文課堂的美妙境界。
二是在此次課堂教學展示中,我們可以看出多數(shù)老師都體現(xiàn)了三個重視、一個主體:三個重視是重視語言基礎知識的落實、重視語文學習習慣的培養(yǎng)、重視語文學習方法的指導。這三個方面是培養(yǎng)學生語文能力的基礎。過去,一些語文老師在這三個問題上是走過彎路的,有的為了過分去追求課堂教學的生動性而忽視了語言基礎的落實;有的老師為了體現(xiàn)語文教學的開放性和探究性,在教學中放任自流。而從這次賽課中,我們可以看到施教者對學生良好學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導也都是融于文本教學之中,在閱讀理解的過程中,引導學生逐漸掌握學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。如王靖老師對學生賞析古文《愚公移山》語言方法的指導、江霞老師《爸爸的花兒落了》對學生讀書要“讀準字音、自然流暢、讀出感情”的示范朗讀等。一個主體是突出了學生主體,許多課學生發(fā)言的在20人次以上,給學生展示的平臺,讓學生體會學習的樂趣。
初中老師工作總結篇十六
本學期,本人擔任初一、二級兩個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的'業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。
還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多種教學手段。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,教學效果顯著,但也存在諸多不足,在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
初中老師工作總結篇十七
時間飛逝,轉眼間又是一個學期過去了。回顧這一學期,感受到的是壓力、緊張和忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人愉快?,F(xiàn)將本學期的工作情況總結如下:
1、加強學習
不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能體現(xiàn)并運用好新的課程理念,我認真閱讀《教學課程標準》、《教師教學用書》等書,潛心鉆研新教材、新課標、新教法,認真體會、領悟其間的精髓,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志,如《小學語文教學》、《語文教學通訊》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),同時還經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關新課程改革的資料、信息,解決教學中遇到的一些疑難問題,另外,經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學,為今后的教學積累一些好的教學經(jīng)驗,以理論來指導自己的教學工作。
2、勇于創(chuàng)新
不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。
一學期以來,我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體,構建探究式課堂模式,引導學生主動探究,自主獲取知識,不斷提高學生的自主學習能力。此外,在課堂上,我特別關注暫困生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。讓學生們在自主探究、合作交流的學習方式下,找到了學習的捷徑,從而提高了課堂效率。
3、積極參加教研活動
促使自身業(yè)務水平的提高一學期以來,在擔任教研組長的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動,和同組教師經(jīng)?;ハ嗲写瑁瑥闹腥¢L補短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中,更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學中,遇到問題時,大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。在日常教學中,我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結經(jīng)驗的方法來深入教研活動,這一舉動很好地推動了教研工作。
4、加強培優(yōu)輔差工作
同發(fā)展進步。在平時的教學中,我對“暫困生”投入更多的關注與了解,我每天觀察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進師生的距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話告訴我,這樣我才能走進學生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚,那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他,幫助其樹立自信心,告訴他只要努力,你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會當著全班同學的面對某某暫困生說,你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動等。表揚的魅力是神奇的,它會變成暫困生前進的動力,讓他們在表揚地指引下快樂學習。
5、盡職盡責做好班主任工作
1)思想教育常抓不懈:利用班會、晨會、板報對學生進行思想品德教育,行為習慣教育,衛(wèi)生、紀律、安全等方面教育,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2)發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,使班內(nèi)形成團結向上的優(yōu)良班風。
3)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4)關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
初中老師工作總結篇一
本學期我們堅持以教育工作為中心,落實市縣教育局、學校教務處、教科處的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教育工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教育常規(guī)管理,深化教室教育改革,認真落實課程計劃,落實教育常規(guī),落實教育改革措施,抓好教育監(jiān)控,強力促進素質教育,大面積提高教育質量。
一、加強學習,樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教育觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。一學年來,有十四位老師在報刊雜志上發(fā)表教育教育論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。
2、通過學習新的《課程標準》,教師們逐步領會到教育的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實,而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的任務在于更新教育觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教育理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。
3、加強了教育的開放性,加強了教育與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教育中立足教室而不受教室局限,立足學科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果,豐富教育內(nèi)容,開闊學生視野,使教育活動始終充滿活力。同時在教育中結合教育內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動,為學生營造了學習、體驗的實際情境,創(chuàng)設了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,將傳統(tǒng)的教室教育拓展到教室外、校外,加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
二、加強培訓、提高教師素質
提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教育質量的關鍵,本學期我們在自修反思的基礎上,加強案例式分析,參與分享教育診斷,強調(diào)合作。到11月底先后調(diào)整了三位年青老師的課務,讓他們停課進修教法,指定教育經(jīng)驗豐富的老師給他們指導,讓他們隨堂聽課,寫“聽課心得”,讓他們強行入軌。使教師在做中學,在實踐中領悟,使教師走上了學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程。
三、改變學生的學習方式,轉變教師的教育方式
1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教育過程中關注學生學習過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教育方式提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇,由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
四、堅持“兩先兩后、師生互動”的教育模式
1、教育中注意充分調(diào)動學生的主動性,活躍思維。在教室上,教師刻意創(chuàng)設問題的情景,主動引導學生對事物進行分析比較,培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體,認真研究教法。根據(jù)英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及教室的實際情況,選擇恰當?shù)慕逃绞?,培養(yǎng)學生的思維思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時,也注意對學生進行學法的指導,以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”:有明確的教育目的、有具體的教育內(nèi)容、有連貫而清晰的教育步驟、有啟發(fā)學生主動思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行超周備課。
3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教育的成功和失誤;以便不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。
4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教育進度、統(tǒng)一教育目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、)。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教育研究活動 。讓教師.將備課的主要精力放在明確教育目標,理清教材思路,規(guī)劃教育流程,創(chuàng)設問題情境,化解教育疑問,促進學生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息,強化二次備課,不斷充實、完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。
總之,通過這個學期的共同努力,我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務,取得了一定的成績,.在下學期工作中我們將揚長避短,為響中的教育教育作出新的貢獻。
初中老師工作總結篇二
初中物理老師工作總結
經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。實習期間,我被安排在哈爾濱市第三中學實習,教學對象是高二年級的學生,主要任務是班主任工作和教學工作。 在正式實習之前,我們花了很多天時間在自己學校準備教案,試講。在實習中,我嚴格遵守學校作息時間,按照各項規(guī)章制度做事。大家在實習期間,雖然經(jīng)常感到很苦,很累,但苦中有樂,累中有趣,也都表現(xiàn)的非常地積極努力認真。實習時間雖然不長,但我們獲益不淺,感慨良多。下面,談談本人在實習過程中的一點體會。
首先,談談在實習班級工作中的一點體會。
一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習,課間操,下午自習等。在這同時,我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生,愛學生,信任學生。在這一個月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學生的名字,并了解學生的性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習,生活以及思想情感,應該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學,心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。比如,我在聽課時發(fā)現(xiàn)我旁邊一同學總睡覺,在課間我就和他談了談,才知道他感冒了,我告訴他學習時一定要注意身體等。以后我去班級上課時,他都很認真聽講,而且積極回答我提的問題。這讓我感到很欣慰。我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一次課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報。做好學生的思想工作,與學生打成一片。加強了與學生之間的感情而在上課,考試時,又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間,我們精心準備并召開了一次題為“團結與友愛”的主題班會。讓學生互相了解,對學生進行了一次生動的情感教育。增進師生間的交流與了解,增強了班級的凝聚力。
教學更是實習的重點,以下是我教學實習的一點心得。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認真聽指導老師上課。在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。同時,我注意學生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”?,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課,試講。在帶隊教師和指導教師的悉心指導下,我多次修改教案并進行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時,我們實習小組的成員之間互相交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
在經(jīng)過了前一周的聽課、試講后,第二周我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用場。經(jīng)過了認真充分的準備工作后,上講臺講課基本上可以把書本上的知識準確的傳授給學生,但是現(xiàn)在的學生知識面非常廣,自學能力也很強,他們渴求的不只是書本上的知識了,他們隨時可以提出一些意想不到的問題,這就要求教師自身要拓寬知識面,要有應付突發(fā)事件的能力。此次實習,我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。因為物理專業(yè)的特殊性,如果我們只會書面教學,按部就班地把書本的內(nèi)容教給學生,那就會失去教學的效果和意義。所以我在教學過程中通過演示實驗和生活實例,提高課程的生動性,加深學生的印象,增強學生學習物理的欲望。也就是說作為一名物理教師,除了物理基礎知識功底深厚外,還需有一定的實踐動手能力,操作能力。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。比如,有一次我先給27班上課,一個問題我預想講五分鐘,可由于表達欠妥,結果講了七分鐘,我到11班講這個問題時就調(diào)整了表達方式,結果只用四分鐘就講明白了。
我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)――上課――批改作業(yè)――接受學生反饋的信息――評講、鞏固練習”這樣一個流水線??雌饋砗唵?,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),每一環(huán)節(jié)都不容忽視。給我印象最深的就是在我講課期間,睡眠量大大減少了。雖然,實習前已準備了教案,但在講過課后,發(fā)現(xiàn)不足也要修改教案,講第二遍時效果才會更好。有時,白天要批作業(yè),將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師,協(xié)作老師作分析總結。給同學答疑,章節(jié)考試幫老師監(jiān)考,考完試后批改試卷并且統(tǒng)計錯誤率。沒時間改教案,只能晚上改了。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感?,F(xiàn)在,我只想對所有教過我的老師道一聲:“老師,您辛苦了!”
在實習中,我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,我一共上了九節(jié)課,基本上達到了預期的效果,課堂上學生對我的提問積極思考,就是對我最大的回報。但是還是有很多令人遺憾的地方,比如講課聲音不大;還有時間把握的不好,留有空余時間。這些要在以后的工作中得以改進。
通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
此次實習雖已結束,時間也不長,但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的長處,并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學習和工作將產(chǎn)生積極的影響。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。
1.初中物理老師工作總結
2.初中美術老師工作總結
5.初中物理教師年度教學工作總結
6.物理教師工作總結
7.初中英語老師個人年度教學工作總結
8.初中英語老師個人教學工作總結
9.2017物理實驗室工作總結
10.物理實驗室工作總結
初中老師工作總結篇三
學期初,認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
1、教學工作情況
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足用活新老教材,實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量。
我任教初一初二的美術課,共十二個班,一個班每周一節(jié)課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。
另外,授課根據(jù)得失及時寫反思,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,因為初一初二處于叛逆時期,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,設計了葉貼畫,吹塑紙版畫的制作等課程,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術課教學中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,做到每堂課都能讓學生有收獲。
總之,不管在課堂教學,還是在課外教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,增強學生的創(chuàng)新精神,力求讓美術教學對學生的'成長和發(fā)展起到更大的作用。
2、考核成績
本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評定學生的成績。
3、教學研究的計劃完成情況
積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認真做好聽課,評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作,以及學校宣傳欄的宣傳。
初中老師工作總結篇四
時間匆匆而過,本學期任教七年級八個班生物課,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛學生,努力做到把學生教好,讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學工作任務,盡到一個教師應有的職責,現(xiàn)總結如下:
我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學生,真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動,認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
自從生物學科的成績將被納入中考,生物課倍受重視,這對我們生物教師提出了更高的`要求。需要我們一切都要從頭開始,認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標教學??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,組織好課堂教學。
總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
積極學習各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。及時組織教研活動,對學校實施的“自學互助,導學精練”教學模式進行交流探討,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。
1、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫,優(yōu)化課堂教學,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作,抓實教研工作,組織好生物實驗教學。
初中老師工作總結篇五
緊張而忙碌的教學工作即將結束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。
七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中??傊吣昙墝W生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我就本學期工作進行一個總結報告:
積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的`各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,做好教學工作計劃,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉化工作。
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。為學生服務。
同時,在本學年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學生積極向廣播站投稿,使學校的廣播站得以正常運行。
回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,平均分都超過了不同學校的同等年級,學生的知識也得到了相應的提高。在接下來的時間里,我會繼續(xù)努力,做好20xx年個人工作計劃,爭取使20xx的年各項教學工作開展得更好。
初中老師工作總結篇六
1、以開展有效教學研究為載體,以一兩門學科為突破口,探索最適合我校實際情況的教學方法或模式,提升教學質量。
2、以創(chuàng)建和諧科組為目標,加強學科組和備課組自身建設。以“反思與提高”為基本抓手,提高科組工作的實效性。
3、以加強青年教師培養(yǎng)為重點,通過培訓和科研兩條基本途徑,促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、爭取以體育或音美學科為突破,初步形成學科特色。
(一)、教學常規(guī)管理方面(大部分由教導處三人共同組織實施)
1、開學初組織各科組、備課組、全體教師認真制訂好本學期的教學工作計劃,于開學前完成并上傳平臺。
2、本學期進行各類教學常規(guī)頻度和力度明顯加大:共檢查教案檢查3次(11月29、12月13日、1月17日,主要是蔡、何);聽課本全面檢查3次,部分抽查(行政、科級組長、備課組長)1次;作業(yè)布置、批改情況全面檢查1次,個別抽查2次。
3、按常規(guī)開好了備課組、組合班、級組三級質量分析會。根據(jù)老師們的建議,學期末增加了對學生的表彰。初三召開了中考備考會。
4、加強了課堂教學檢查。專門制定了教學常規(guī)巡查表,基本每天早讀我信三人都會巡查,回來填寫巡查記錄。課間不定期進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
5、結合新區(qū)頒布教學常規(guī)指引,對教學常規(guī)進行宣傳動員、學習培訓、書寫體會、落實檢查等多個環(huán)節(jié),確保落實到位。
6、加強了聽課、評課的教研活動,本學期全校舉行的各級公開課超過75節(jié),聽課超過1200節(jié),人均超過15節(jié)。
總體來看,無論是早讀、課堂教學,還是教案、教研活動等各項教學常規(guī)工作已經(jīng)有了很大地提升。從本學期所取得的各項榮譽來看,也是一個質的飛躍。當然也還有個別人、個別地方做得不到位,需要我們跟進和促改。
另外師資培訓、教育科研、考試組織、第二課堂等工作主要由蔡、何兩位主任組織實施,本人協(xié)助開展。
(二)、牽頭組織了幾項較大型活動
在三個人和其他各個處室的通力協(xié)作下,牽頭舉辦了幾項較大型活動:校運會、籃球傳統(tǒng)項目學校復評。
1、校園運動會
經(jīng)過全體師生的精心準備,20xx年校運會非常精彩,開幕式更是得到了上級領導和家長的'高度肯定,精彩的運動會充分展現(xiàn)了我校素質教育成果,也充分展現(xiàn)了師生們奮發(fā)向上的精神面貌。
2、籃球傳統(tǒng)項目學校復評
在各種原始資料都比較缺乏的情況下,在體育科組的全力配合下,經(jīng)過近一個多月的準備,順利通過了檢查和評估。
3、百校幫扶行動兩次檢查和評估。(10月、1月)
(三)、初三年級管理工作
身兼初三年級下級行政,初三年級大小事情基本都得思考、組織、參與。較重要的幾件事情:
1、成功召開了初三備考會,起到了鼓舞士氣、詳細計劃、提前備考的作用;
3、召開了兩次350分以下學生學習動員會,效果較明顯。
4、基本上順利完成了初三(5)班的班主任交接、過渡。學期末考試三(5)班重新回到第一(當然第一僅僅是一個側面或指標,不能說明全部)。這是本學期最艱巨的一項工作或任務,到現(xiàn)在還沒有底。
5、四次考試、質量分析、家長會,以及初三年級參加歌唱比賽、校運會等效果都還可以。
(四)、個人教學工作
在各方面工作相交錯,事情繁雜的情況下,勉強完成了個人的教學任務,基本穩(wěn)定了初三(5)班科學學科。
1、教學管理工作還應做細、做實,有些工作的力度還不夠大。
2、部分工作還有些被動和倉促。
3、對外部環(huán)境了解不足,有點閉門造車。
4、對最適合本校、本學科、本人的教學模式或方法的研究和總結還未到位,對教師的幫助和指導欠缺。
5、教學質量意識不夠強,重視程度不夠。
1、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作,進一步加強教學常規(guī)的檢查反饋,特別是集體備課、講學稿、手寫教案、常規(guī)上課、批改作業(yè)、聽課、公開課等的檢查反饋,檢查方式將采取統(tǒng)一檢查與針對性抽查相結合,并將檢查數(shù)據(jù)系統(tǒng)處理,加強教師教學教研過程的評價與管理。
2、加強工作的計劃性,針對市、區(qū)教研部門,提前作好計劃,使各項工作準備更充分。
3、重點抓好初三中考備考及多項考試工作,集中多方力量全力以赴抓好初三備考,做好體育、英語口語、文化科等中考考試工作。
4、借力績效工資的獎教獎學部分,嘗試提升教學常規(guī)管理的力度和效度。加大對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀事跡的表彰力度,以獎促優(yōu)。
5、繼續(xù)推動體育、音美學科的學科特色創(chuàng)建工作。搞好科技藝術節(jié)。
初中老師工作總結篇七
轉瞬之間,一學期的時間悄然離去本學期的工作又要結束了,有許多經(jīng)驗和教訓值得總結。
課堂教學是學生學習的核心,本學期本人擔任了九年級5 8班四個班的物理教學任務,因為班級多,又是畢業(yè)班,所以更覺得肩上的擔子重大,本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中,我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先,有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排,力求在本學期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的資料全部講完,為下學期留下足夠的時間去復習。其次,將每個階段的資料進行分段備課,使得備課更加具有系統(tǒng)性,同樣在每節(jié)課的學習中也會根據(jù)學生實際狀況進行調(diào)整。第三,在知識點復習中,注意不斷改變教學模式,持續(xù)學生的學習興趣。第四,針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n,反復思考:學生要掌握的知識資料、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
本人認為教書不僅僅僅是傳授知識,更注重解題方法的教學過程,而學生的時間和精力都是有限的,這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫,涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍,怎樣為學生著想,既利于他們的身心健康,又能升學呢?在教學過程中我是這樣做的:
備課:研究課程標準,明白要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體,通讀教材,確定傳授知識的方法;根據(jù)學生狀況,確定課后作業(yè)資料。
批改:全批全改,重點批改課本中的練習作業(yè),適當檢查練習冊作業(yè),多進行課前或課后小考,及時反饋。
輔導:利用課前或課后時間,解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,隨時隨地解決,不積壓問題;對于性格內(nèi)向,不善于表達的學生主動問耐心聽,盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限,學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中,在保證學生身心健康的前提下,一方面我優(yōu)生差生同時輔導,難題易題都不放下,另一方面我也針對會考要求,按照不同層次學生要到達的不同高度進行針對性地輔導。
同學科團結協(xié)作,一齊備課,一齊研究布置學生作業(yè),互相取長補短;同一組合團結協(xié)作,一齊幫忙有問題學生,一齊研究作業(yè)量,有共同的目標,同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外,還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育,做人的原則,做個好公民的標準,具體的,潛移默化的,不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
教學的主導力量是教師本身,在完成自己的教學工作的同時,我還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平,包括:閱讀各種教育教學文章、設計教學案例和制作課件參加縣、市評比、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過一學期的努力,最后圓滿完成了九年級的教學工作。
回顧這一學期,我收獲了很多,然而我的教學中仍存在著一些不足之處,如學生的計算訓練強度不夠,教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式,學生的計算整體水平不高,邊緣生的輔導方法還不夠完善,作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學過程中,我會繼續(xù)努力,向經(jīng)驗豐富的教師求教,多閱讀一些相關的專業(yè)書籍,來提高我的教學水平。
初中老師工作總結篇八
時間過的真快,轉眼本學期又要結束了?;仡櫛緦W期的學習工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結:
1、教學成績。
本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的初二8、9兩個班的地理成績一直位居全年級前列,尤其是期末考試成績名列全鄉(xiāng)第一。大多數(shù)同學對中國地理基礎知識掌握很好,成績優(yōu)秀,學習興趣濃厚。
2、教改專題完成情況。
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,需要考慮很多因素。重要的一點必須遵循:學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應的能力。
在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣,落實本學期"激趣導學"的教改專題。
3、課堂教學狀況。
本學期教學中重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。同時注意因材施教。
針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。
對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成,即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,收到了良好的教學效果。
4、學生素質發(fā)展情況。
本學期教學中,在課堂教學方面下了很多功夫,注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。
初中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
5、作業(yè)完成情況。
大多數(shù)學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業(yè),但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育,加強輔導,端正部分學生的學習態(tài)度。
6、日常考核。
本學期學生考核除進行單元檢測外,也注重了新課標要求下的形成性評價的實施,從多個方面考查學生,而不是只盯在學生的成績上。
7、教材使用分析。
本學期在教學中充分利用了教材內(nèi)容,做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。
8、參加教研情況。
本學期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。另外還常常組織本年級的小組教研活動,認真進行教學研究。
1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的。因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規(guī)律。
既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急。
2、重視地理知識的應用,教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用,增強學習地理的興趣和信心。
3、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習時,要求學生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結果進行分析、判斷。
4、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學質量的重要手段,能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中,努力做到:
1、以學生為主體,注意基礎知識教學,調(diào)動學生的學習興趣。
2、加強教學改革,引入新的教學模式,提高課堂教學效果。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
4、重視地理知識的應用。
5、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育。
總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成物理教學工作。總結經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。
初中老師工作總結篇九
我參加工作已經(jīng)一年了。從開學第一天開始,我便擔任了班主任老師一職?;厥走@一年以來的班級管理工作,酸、甜、苦、辣我都嘗到了,但也正是這種種不同的工作感受,使我的生活變得充實而豐富起來。管理好一個班級確實不易!為了使自己能夠更快地成長起來,現(xiàn)工作總結如下:
第一、積極培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
初一學生,年齡小,自律能力較弱。這就需要班主任老師從生活點滴入手,逐步使他們認識到哪些是該做的,哪些是不該做的。為了使學生都能夠養(yǎng)成良好的行為習慣,我在課堂上進行啟發(fā)式教學,盡量吸引學生的注意力,并且利用每天的晨會時間,積極向學生講良好習慣養(yǎng)成的重要意義。在日常教學過程當中,我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性,逐漸使他們養(yǎng)成認真聽課、按時完成作業(yè),講文明、懂禮貌的好習慣。
第二、積極培養(yǎng)學生熱愛集體的觀念。
每一名學生都是一粒飽滿的種子,只要細心呵護,都能夠開花、結果。班集體為孩子們的健康成長提供了肥沃的土地。在這樣一個平臺上,每一個學生都可以找到自己的坐標,都能夠實現(xiàn)自己的人生價值。怎樣提高班級的凝聚力呢?我利用集體性的活動來激發(fā)大家的凝聚力與向心力。
例如,上次學校組織了秋季運動會,我動員大家都參與了進來。運動員在運動場上為班級爭光;其他同學則做好后勤保障工作。大家有的負責接應,有的負責倒水,有的負責寫稿件,忙的不亦樂乎。我看到大家那股熱情勁兒,感動地差點掉下眼淚。
第三、積極地關愛每一個學生。
做為班主任老師,我喜歡班內(nèi)的優(yōu)秀學生,但我更喜歡看到待進生的進步,哪怕是極微小的一步呢。因為,對于后進生來說,他們受到的批評實在太多了。他們也強烈地盼望著別人的理解與尊重。雖然,他們邁出的是一小步,但他們的進步是最需要去肯定的。一有時間,我就去班里和學生談心,了解他們的學習、生活情況,觀察他們思想的變化,使他們認識到老師是一個值得信賴的人,讓他們找到家一樣的安全感與歸屬感。
時間過的真快,轉眼一年已過去了,一個學年也已接近了尾聲。對于這段生活經(jīng)歷,我感到充實而快樂著,因為世界上再沒有比造就人才更神圣的職業(yè)了。
初中老師工作總結篇十
做了人民教師才知道教師工作是繁忙的,瑣碎的,必須是更細致、而又深入的。在本學期,我承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞技學科的教學工作,還擔任研究性學習學科的研究工作。針對七年級的教學特點我認真對待,在此過程中,在七年級全體教師的幫助協(xié)作下,我從適應繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來的?;仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷,心中百般滋味;而每當看到年輕教師和學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動,而且更感任重。
政治思想上,堅持四項基本原則,遵紀守法。職業(yè)道德方面,熱愛教育事業(yè),對學生的愛勝過一切。服從并做好領導分配的各項工作,工作積極主動。“以身作則,為人師表”,我作為從事義務教育多年的老教師,根據(jù)新課程理念確定義務教育發(fā)展方向,不斷學習,不人云亦云,尋方向,找出路,也不斷提醒、鞭策著自己,不管付出辛苦,都不能使義務教育教學工作誤入歧途。
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中,對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準,面對的確是活生生的學生與活生生的教材,改變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀,我感覺如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上,獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代。今年承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞動技術學科的教學工作,組織科技活動小組的教學活動,還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大,任務繁重,年近半百的我每周還有3個晚自習,其中的勞累自不必多言。準備實驗消耗腦力和體力,實驗課上和科技活動實踐指導學生的實驗技能是勞累和辛苦,每天要轉換角色,轉換思路,每天上不同的課,做不同的工作,接觸不同的人,鍛煉了我心里的調(diào)試能力,而且使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加,并融會貫通。這對提高教學能力有很大的幫助!
成為一個睿智和有財富的人!我深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!我一直把教學看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,都會歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動利用每周三的7、8節(jié)組織學生完成了燕山中學校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查,完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察,初步進行霧靈山山前南側沖擊平原植被種類的調(diào)查,認識了菌類植物,采集了小葉紅波的果實,學會了探究學習。我在完成教學工作的同時,堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”互相聽課,促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領導和老師的工作,遇到同事有事,生病等事情,我都會主動的'迎接領導派來的新的教學任務。
今年,在領導的帶領下,我們初中推廣以小組團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式,我欣喜地加入到改革的行列中,把課堂還給了學生,自己只做導演。因為課堂改革,組織科技活動課,從科技活動內(nèi)容,,從修改到上課,細節(jié)的處理,時間的安排,我都會和七年級的領導、教師,活動小組的學生商量,讓我感覺不是我一人在開課,體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,我在教學之余,我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮,做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領敬導、團結同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
今后我要努力研究,多方學習,摸索出適合自己的高效課堂教學模式。
初中老師工作總結篇十一
作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結 。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,理解了英語教學原則,了一些科學原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實的基礎,保證了教學的順利進行。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:
1,課前備課,做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡。并制作了各種的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務。
堂變?yōu)樯鷦佑腥けぃ屗麄冊诳鞓分袑W習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。
3,課后備課,總結教學。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和,寫出教學后記,肯定本節(jié)課的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。
《英語課程標準》提出讓學生在的指導下,通過感知,體驗,,參與和等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功。這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾:
1,巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2,圖文結合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行教育。
3,游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,抓住學生爭強好勝的心理,通過互動,生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿,認讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動和機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣。
4,通過聽錄音,復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘,讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話。在學生進行合作學習,表演時及時示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,到學習英語的。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了們的聽說能力和讀音的準確性,從而讓學生真正做到眼到,口到,心到,手到。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的學習,擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:的,使我精力充沛;同事的,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學,在教學中設計一些學生喜的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
初中老師工作總結篇十二
本學期,繼續(xù)擔任初中部語文教研組長,能依照校園布置落實本學期每個月的教學常規(guī)檢查,期初制定教研組計劃,期末如期完成總結的。積極組織本組成員按計劃開展校內(nèi)公開教學的聽課評課活動。
本學期,勝任初三語文備課組長職責,表此刻從今年2月開學以來,克服體弱多病的困難,主動積極參加市級、省級和區(qū)級的中考復習培訓、聽課評課活動,按期擬定本備課組第一輪復習的計劃和配套復習提綱,使學生第一課復習做得扎實有序,在五月初市質檢中取得良好效果。雖然年段成績的名次在區(qū)里進步不大,但本人任教的.兩個班均分、及格率和優(yōu)秀率比起初三(上)市質檢,在不同程度上取得進步,基本消滅了低分率。
任教初三(1)(2)語文,在日常教學工作中,以身作則,兢兢業(yè)業(yè)。備課時,時刻站在學生的角度揣摩難點該怎樣突破;授課中,一邊關注中下生的反饋狀況,暗示自己如何及時調(diào)整教學資料;授課后,反復思考教學過程中的得與失,一旦發(fā)現(xiàn)不足,立刻整改。如此良性循環(huán),急學生之所急,嚴以律己,努力做到。
在語文常規(guī)教學過程中,不忘課中或課后的導優(yōu)輔差工作。課堂上,差生遇到困境,我請好生幫忙;優(yōu)生遇到疑惑,老師及時點撥,這樣讓中下生也受益。教學資料面向全體學生,過程盡量貫穿生生互動與師生活動,激勵孩子積極思考探究問題,讓差生過得開心、能樂意參與。明確作文分數(shù)比例大,對提高及格率來說,教學好處重大,所以,我平時個性注意構思訓練和作文課堂測試,收到良好的效果,表此刻95%的差生都能在規(guī)定時間內(nèi)完成600字的作文。
在取得點滴成績的同時,難免存在工作上的不足,表此刻:研究教材上還要再細致一些,教學環(huán)節(jié)安排上,資料就應更扼要一些,條理還要更明晰一些,這些跟個人性格有關。今后,在擔任新初一年教學中,本人必須謹記并糾正、落實到行動中去。
初中老師工作總結篇十三
本學期我擔任初一級語文教學。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向學習。經(jīng)過努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、教學就是教與學
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
一方面,農(nóng)村的學生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,同學們還不能適應。而用方言教學,又削弱語文語感教學的功能。另一方面,_班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、備課
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時候,這課的主題是認識和理解有關音樂的內(nèi)容,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了相關的音樂,授課時就胸有成竹了。在播放音樂時,學生非常用心,對此非常感興趣,教學效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
三、語文教學的難度
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
初中老師工作總結篇十四
本學期體育教學的工作又要接近尾聲了,在這里我對本學期的工作做一個總結。
一、本人堅持以學生健康發(fā)展為中心;在新課標教程的指導下,在體育課中開展不但要以"健康第一"為主要目標的思想,還要學生得到鍛煉身體,從關注學生身體的健康,關注心理健康以及學生對高物質社會需求的適應性,在教學中抓住學生生長成長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運動形成的規(guī)律、終身體育意識和習慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力,形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度。
二、堅持學以致用提高自我本身素質、以提高體育課質量為基本點;首先,在在平時參加學校的各種理論學習,積極參加學校上級安排的關于體育教程的培訓,從理論課到專業(yè)課;從課改理念、目標到具體操作性實踐;從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高。
其次,在教學上本人在教育教學工作中認真?zhèn)湔n、上課,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的身體素質,并順利完成教育教學任務。
學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉,發(fā)展學生的綜合身體素質。
首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。
其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容,向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
作為一名體育教師,我抓住體育的獨特性,根據(jù)教材的特點進行德育滲透,堅持以德育人,積極引導學生正確的個性發(fā)展?,F(xiàn)在的學生多數(shù)是獨生子女,在練習中往往表現(xiàn)出很多的弱點。比如:鍛煉時怕苦、怕累;游戲時搶奪器械;與同學發(fā)生沖突;競賽時嫌棄差生。我針對以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點,正確的引導對學生進行有效的品德教育,樹立良好的思想品質。
初中老師工作總結篇十五
20xx年11月14日至25日,東坡區(qū)初中語文青年教師賽課活動在教研室、實驗中學舉行,來自全區(qū)的17位青年語文教師參加了本次賽課活動。
與前幾年賽課活動相比,本次活動呈現(xiàn)出這樣幾個特點:一是參與活動的青年教師的面更加廣泛,參加此次展示活動的教師最小的22歲,的32歲,有一半以上的來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,最可貴的是有來自邊遠學校三蘇、金花、土地、羅平、晉鳳等地的教師,打破了過去由城區(qū)學校為主體的局面;三是所選教學內(nèi)容都取自課內(nèi)的文學作品,采取了現(xiàn)場備課,現(xiàn)場展示說課和備課一周上課的方式,展示了教師的基本功和臨場教學的能力,展現(xiàn)了課堂教學的真實性,糾正了賽課就是表演課的不正?,F(xiàn)象;四是展示的內(nèi)容更加全面,既有記敘文的教學,也有小說、散文、詩歌的教學,還有文言文的教學,可以說涵蓋了初中語文教學的主要教學形式。五是設立監(jiān)審組,全程參與,塞課科學、規(guī)范、公正、透明。
在本次活動中,我們欣喜的看到經(jīng)過新課程的洗禮,教師們與新課程在一同成長。回顧這次賽課活動的17節(jié)(預賽)說課、10節(jié)(決賽)上課,我覺得有這樣一些優(yōu)點:
一是在此次課堂教學展示中,我們可以看出多數(shù)教師能將知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀這三維目標和諧的統(tǒng)一起來,并且能在教學中自然地表現(xiàn)出來,特別是對情感態(tài)度和價值觀這一目標的實現(xiàn),教師沒有空洞的說教,而是自然的展現(xiàn)在教學的各個環(huán)節(jié)中。如楊惠老師在教《我的`第一本書》一課時,通過“讀一讀、說一說、議一議”的形式,有效實現(xiàn)了“閱讀是文本與學生、教師的對話”。黃會蓮老師上《鄉(xiāng)愁》,在聽、說、讀、品活動中,學生體會了作者一生揮之不去的鄉(xiāng)愁。讓學生自己去感悟、去領會,我認為這就是語文課與其他課程的區(qū)別,用語言本身的美和哲理的美去感染學生是我們語文課堂的美妙境界。
二是在此次課堂教學展示中,我們可以看出多數(shù)老師都體現(xiàn)了三個重視、一個主體:三個重視是重視語言基礎知識的落實、重視語文學習習慣的培養(yǎng)、重視語文學習方法的指導。這三個方面是培養(yǎng)學生語文能力的基礎。過去,一些語文老師在這三個問題上是走過彎路的,有的為了過分去追求課堂教學的生動性而忽視了語言基礎的落實;有的老師為了體現(xiàn)語文教學的開放性和探究性,在教學中放任自流。而從這次賽課中,我們可以看到施教者對學生良好學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導也都是融于文本教學之中,在閱讀理解的過程中,引導學生逐漸掌握學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。如王靖老師對學生賞析古文《愚公移山》語言方法的指導、江霞老師《爸爸的花兒落了》對學生讀書要“讀準字音、自然流暢、讀出感情”的示范朗讀等。一個主體是突出了學生主體,許多課學生發(fā)言的在20人次以上,給學生展示的平臺,讓學生體會學習的樂趣。
初中老師工作總結篇十六
本學期,本人擔任初一、二級兩個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的'業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。
還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多種教學手段。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,教學效果顯著,但也存在諸多不足,在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
初中老師工作總結篇十七
時間飛逝,轉眼間又是一個學期過去了。回顧這一學期,感受到的是壓力、緊張和忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人愉快?,F(xiàn)將本學期的工作情況總結如下:
1、加強學習
不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能體現(xiàn)并運用好新的課程理念,我認真閱讀《教學課程標準》、《教師教學用書》等書,潛心鉆研新教材、新課標、新教法,認真體會、領悟其間的精髓,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志,如《小學語文教學》、《語文教學通訊》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),同時還經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關新課程改革的資料、信息,解決教學中遇到的一些疑難問題,另外,經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學,為今后的教學積累一些好的教學經(jīng)驗,以理論來指導自己的教學工作。
2、勇于創(chuàng)新
不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。
一學期以來,我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體,構建探究式課堂模式,引導學生主動探究,自主獲取知識,不斷提高學生的自主學習能力。此外,在課堂上,我特別關注暫困生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。讓學生們在自主探究、合作交流的學習方式下,找到了學習的捷徑,從而提高了課堂效率。
3、積極參加教研活動
促使自身業(yè)務水平的提高一學期以來,在擔任教研組長的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動,和同組教師經(jīng)?;ハ嗲写瑁瑥闹腥¢L補短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中,更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學中,遇到問題時,大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。在日常教學中,我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結經(jīng)驗的方法來深入教研活動,這一舉動很好地推動了教研工作。
4、加強培優(yōu)輔差工作
同發(fā)展進步。在平時的教學中,我對“暫困生”投入更多的關注與了解,我每天觀察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進師生的距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話告訴我,這樣我才能走進學生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚,那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他,幫助其樹立自信心,告訴他只要努力,你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會當著全班同學的面對某某暫困生說,你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動等。表揚的魅力是神奇的,它會變成暫困生前進的動力,讓他們在表揚地指引下快樂學習。
5、盡職盡責做好班主任工作
1)思想教育常抓不懈:利用班會、晨會、板報對學生進行思想品德教育,行為習慣教育,衛(wèi)生、紀律、安全等方面教育,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2)發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,使班內(nèi)形成團結向上的優(yōu)良班風。
3)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4)關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。