演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
責任演講稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《責任伴我成長》
記得上小學的時候，老師曾在話語間說過，做人有三個 “心”字必不可少，一是“上進心”，二是“仁慈心”，三是“責任心”。這三個心中，責任心最重要，是它帶來了退求上進，是它帶來了仁慈和忠義。
從那一刻起，責任兩個字便銘刻在我心中。
上學期，我擔任班上的值日班干。我專門負責每周二的紀律值日……，每到上課時，我都要用心去管紀律，盡管有時候會不好意思、會得罪同學。但每當我想放棄的時候都有一股強大的力量推動著我繼續(xù)下去，那就是責任心。
也許你會說，作為值日班干自然會有工作上的責任。但工作之外還有什么責任呢?責任又在哪里呢?其實我們可以從父母的疲憊中認識責任，從老師期待的 眼神中懂得責任，可以從自己獲得的榮譽中理解責任。
電影《一個都不能少》中那個為了不讓學生失學在城里苦苦尋找到處呼喚的小老師心中裝著的就是責任。
歌曲《一個真實的故事》那個為救一只丹頂鶴，走進沼澤地再也沒有回來的小女孩心中裝著的就是責任。
聽了這些我想大家一定找到了問題的答案，不論何時何地做好自己的事就是責任!
同學們，快快行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，讓責任伴隨我們茁壯成長吧!
責任演講稿篇二
尊敬的陳市長，各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
新的學期，是新的起點。我們大家又回到這個熟悉的校園，面對著莊嚴的升旗儀式，在這樣的時刻進行國旗下演講，我感到非常的榮幸，今天我演講的主題是——歷史責任美。這三個看似沒有關聯(lián)的詞匯，正是我在這個嶄新的日子里想要和大家交流的。
首先談談歷史。時光荏苒，歲月變遷，百年時光轉眼飛逝。一百年對于人類的文明史而言不過是滄海一粟，然而這一百年無論世界如何風云變幻，有一件事你我不能忘記——這一百年，亦是五中的百年。從一百多年前起一直走到今天，走到現在。就是現在，就是這里，就是你我腳下的這一片土地，可能它不是五中百年歷史的完全親歷者，但這里儼然已經成為一座精神的座標，它指引著每一個五中人去拼搏奮斗。在這樣的指引下，五中人做第一等人，干第一等事，說第一等話，抱第一等識，立校百年，始終不墜此青云之志，并且愈挫愈奮！也正是因為如此，每一年的這一天，我們大家都應該好好審視我們的內心，并告訴我們自己一句話——我們是五中人！
而我想，身為一名五中人，該有這樣的一份情懷，該承擔這樣的一份責任，那就是用你的鐵肩擔起天下的道義！用我們的所學去回饋這個社會，回饋這個國家，回饋我們的家鄉(xiāng)，我們的學校，這就是道義所在。我個人很欣賞這屆倫敦奧運會的口號——“激勵一代人”！我們是一代人，我們被這個社會，這個國家所激勵，我們被自己的情懷與責任所激勵，所以請擔起這份道義吧！并且從今天起，從此刻起，因為這份情懷與責任去好好打拼，也同樣地去好好奮斗，好好學習，讓自己變得更堅強，讓自己成為一個強者，讓這個世界因為有你有我，而變得有一點點不一樣！
最后說說“美”吧，這個詞似乎與今天的演講沒有太大的關聯(lián)，然而實際上也是一個極其重要的話題。20xx年中央電視臺開學第一課的主題便是“美，在你身邊”。是的，美在你我身邊，一朵盛開的花，一個燦爛的微笑，一個善意的幫忙，一句溫暖的話，這一切都是美的，去發(fā)現美，去感知美，你會收獲快樂，收獲感動。所以請帶上自己發(fā)現美的眼睛和自己感知美的心靈，踏上新的征程吧！讓我們的校園更加美麗，讓我們的城市更加和諧！
同學們！一切都是那么得美好！讓我們感悟著歷史、懷揣著責任，期待著美，開始新的學期，走向更光輝的明天！
謝謝大家！
責任演講稿篇三
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，我是xx市第二實驗小學的林世峰，我演講的題目是“責任，就是擔當”。
其中國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來。記得xx師范畢業(yè)剛踏上講臺時，風華正茂的我，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。 從那時起，一股神圣而莊嚴的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長在全市教育系統(tǒng)提出了 “xx教育，我的責任”的響亮口號，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
那么什么是責任？責任就是牢記使命，勇于擔當；就是立足本職，盡職盡責。擔當是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔當；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔當；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔當；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；譚千秋老師在教學樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護住學生也是擔當！
就目光投向今日的xx教壇，也有這樣一群人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復一年，用自己的工資補助困難學生，用愛心詮釋擔當；盧翠紅老師手術后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔當；董成偉老師為一個個困難學生募得善款數萬元，用奉獻詮釋擔當。
華東師范大學校長俞立中有一句話，教師，應該是責任、愛心和求知者的化身！
我作為一名普通的教育工作者，擔當就是工作需要我時，就盡心盡力做好它；當搭檔休產假，無人代課時，我痛快的包攬了她的工作，并且語、數兩科均取得驕人成績；缺語文老師，我教語文，缺數學老師，我教數學，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔當就是教著兩個班的數學，政教主任病休，我頂替政教工作；教導主任調走，我負責教導工作；擔當就是校園文化建設需要我時，我連續(xù)兩個月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
我們的心是一盞燈，用責任點亮它，夢想之帆就能遠航！心是一扇窗，用責任打開它，就能透進絢爛的陽光！我是教師，我心有愛。
責任的擔當，源于對學生全身心的愛，源于對學生健康成長的那份沉甸甸的責任。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學會了擔當，每天放學后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復，身為教師，我們欣喜！
面對經常頭疼的學生劉淳和，除了日常關心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵她帶孩子四處求醫(yī)。當電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物?！坝孜嵊滓约叭酥住?，這是教師該有的擔當。
責任的擔當，有賴于自身素質的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂的`時間，我喜歡讀書，讀教育名家文集，讀《中國德育》《中國教育報》，讀專業(yè)書籍，利用一切機會豐富自己、充實自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當孩子們在我的課堂中感受到學習的魅力、愛上我的課堂時，當學生家長用贊賞的口吻跟我交流時，當我的課連續(xù)獲得煙臺市級優(yōu)質課時，當我的教育設想贏得各級領導的一致好評時,我體驗著教育生活的幸福，更感覺到作為教育者的擔當。
老師們，“同舟共濟海讓路, 眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會上，六位年輕校長登臺高歌一曲，唱出了每一個教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質教育全面實施，新課程改革如火如荼，內涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊伍滿懷開拓進取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。xx教育、我的責任，已經成為全市教育工作者的莊嚴承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造xx教育新輝煌，是我的責任，是你的責任，是你我的共同責任。讓我們立足崗位，盡職盡責，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強學習，勤于實踐，提升自身素質，增長教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫xx教育的新輝煌！
責任演講稿篇四
尊敬的各位領導，各位同事：
大家上午好！ 很高興有機會參加這次活動！同時也要感謝在座各位領導和同事們的到來！
能夠在這陽光燦爛、絢麗多彩的激情九月，站在這里與各位同事一起分享進公司半年來自己的成長，我感到非常的榮幸。在此，衷心感謝各位對我的鼓勵和支持！今天，我要演講的題目是“責任勝于能力”！
什么是責任？責任是一個人分內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。對于我們預算部的每一個人來說，責任就意味著做好自己每次承接的工程，意味著保證發(fā)出去的每一個工程都是準確無誤的。我們必須牢記公司是我家，愛我如愛家的宗旨，任何時候，都要把公司的利益放在第一位，心系團隊，讓自己的工作有效率、出成績，踏踏實實為公司辦事，真真切切為團隊服務。由此，我想到了自己讀過的一本書——《責任勝于能力》。書中寫道：“責任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人，只有履行職責才能讓能力展現最大價值。”我想，這句話同樣適用于我們，警醒我們時刻牢記工作宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地完成領導下發(fā)的每一份任務單。 責任勝于能力，是因為責任比能力更重要！能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。特別是在預算部，在工作的第一線，在日復一日的瑣碎、緊張而單調的工作中，責任能使我們把平凡的、具體的事情做得盡善盡美，進而彌補能力的不足，提升能力和水平；責任勝于能力，是因為責任感的缺失比能力不足的后果更嚴重。一顆道釘足以傾覆一列火車，一個煙頭足以毀掉一片森林，一次工作的失誤可能給公司帶來百萬千萬的損失；責任勝于能力，并非能力不重要，而是因為能力永遠承載于責任：責任心強，能力不足，可以通過積極主動的工作使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮，而能力強，缺乏責任意識則使能力失去了用武之地，甚至能讓精明干練的棟梁之才變成公司的蛀蟲，團隊的罪人！
現責任。預算部所從事的是一份費心費力的工作，既不會有叱咤風云的氣勢，也不會有可歌可泣的故事，有的是日復一日的辛苦，有的是一針一線的瑣碎。我們部門的很多同事仍下了繁雜的家務，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了伴侶的埋怨，和我一道忙碌在這平凡而枯燥的工作中。他們在奉獻中熔鑄責任，在奉獻中熔鑄忠誠！
責任勝于能力！只有牢牢樹立為公司服務的高度責任感，自己位置擺正了，自我的意識增強了，我們才能做到公司為重自我為輕。同事們，讓我們，攜起手來，從我做起，勇?lián)熑危谄椒驳膷徫簧习l(fā)熱發(fā)光！為公司的發(fā)展，奉獻自己的力量！讓我們用自己的責任和忠誠再展雄鷹的風采，以飽滿的熱情和昂揚的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。
我的演講到此結束，謝謝大家！
責任演講稿篇五
要做好本職工作，第二要創(chuàng)新觀念、拓展思路。“尊新必興、
要做好本職工作，第三要科學計劃，節(jié)點推進?！胺彩骂A則立，不預則廢”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬緒，如何保證每項工作都順利開展？那就要提前謀劃，樹立超前謀劃的觀念，給自己的工作建立臺帳，定下節(jié)點，不但可以使工作井然有序，更能自我加壓，不斷鞭策自己努力工作。未雨綢繆，科學計劃，將重點工作建立臺帳，按節(jié)點推進，才能變被動為主動，才能抓住一切可能的機遇，助力__跨越發(fā)展。
作為東營市西郊現代服務區(qū)的重要組成部分，歷史性的機遇
責任演講稿篇六
尊敬的`各位領導、各位評委：
大家晚上好！
我叫xxx，是城郊信用聯(lián)社的一個新兵。我今天演講的題目是《責任成就夢想》。
當喧囂的大地歸于寂靜的時候，我常常去探訪內心深處，今天我完美而又高效地完成任務了嗎？答案總是不那么完美。其實，原因很簡單，就是責任心的問題。
責任是什么呢？從來到這個世界上開始，我們就活在責任的世界里，經常能聽見身邊的人談起社會責任，企業(yè)責任，法律責任等等，但是對于責任我沒有一個全面合理的闡釋，翻開詞典，我得到了責任準確的描述：責任是份內應該做的事情，也就是承擔應當承擔的使命，完成應當完成的任務，做好應當做好的工作。責任感是衡量為人素質的重要指標。列夫·托爾斯泰曾經說過一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。
將國家責任放在心上，就有了茍利國家生死以，豈因禍福避趨之的崇高；把社會責任放在心頭，就有了天下興亡，匹夫有責的無私；將民族責任放在心頭，就有了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的寬廣。
責任是每個人都必須具備的基本素質，每個人都必須擁有責任并履行責任。具體包括工作責任、家庭責任，社會責任等等。因為只有責任才能激發(fā)人的潛能，只有責任才能維系社會運轉。不負責任的人，往往都是那些碌碌無為、鼠目寸光、不思進取的人。逃避責任，就會失去了生存與發(fā)展的機遇，最終被淘汰。
相信大家還能清晰記得“”吧，它就像一顆毒針，時刻砥礪著國人敏感的神經。在這次事件中，如果社會責任真正融入三鹿集團的企業(yè)理念中，也許悲劇就不會發(fā)生。還有震驚全國的鄱陽縣農信社的億元大案，如果我們每一個人多負一點責任，就不會導致信用社的形象遭受如此重大的損害。在市場經濟規(guī)則面前，負責任可以成就一個企業(yè)，鑄造一個品牌，任何不負責的小人物或者是小事件，同樣可能毀掉一個企業(yè)，喪失一個品牌。
大家都看過《士兵突擊》那部電視劇吧，我對許三多這個人物的印象非常深刻。最讓我記憶猶新的是劇中幾句經典臺詞“不拋棄，不放棄，好好活，就是做有意義的事”。這看似幾句粗俗的話語卻是對人生最好的闡釋，也是對責任最好的理解。還有一句是這樣說的“不要再混日子了，小心日子混了你”。這句話很俏皮，但卻是人生真實的反應，因為每一個身在職場的人，如果不盡職盡責，終究要被淘汰。給人責任，也就給人信任和真誠，履行責任也就成就了尊嚴和使命。沒有責任的人生是空虛的，不敢承擔責任的人生是脆弱的。只有勇于承擔責任，才能得到別人的信任和尊重，才能托起生命的脊梁。
經過前幾輩信合人的苦心經營，信合的業(yè)務發(fā)展日新月異，經營效益與日俱增，外部形象大力提升，競爭實力空前增強。應該說，他們對信合的生存和發(fā)展已經盡到了歷史責任。但是，我們也應該清醒地看到：目前信合的經營空間狹窄，歷史包袱沉重，科技發(fā)展滯后，抗御風險能力脆弱。從這個意義上說，做大做強信合品牌，落在每個信合人肩頭的責任十分巨大！
有人說得好，“昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是唯一擁有的現金”。親愛的同事們，朋友們，讓我們攜起手來，用責任成就夢想。讓我們從今天開始，快樂工作、樹立盡職盡責的心態(tài)，發(fā)揚團結拼搏的精神，共同努力，積極主動承擔起屬于自己的責任。只要人人都擁有責任，人人都負起責任，我們信合的明天將是一片輝煌（做手勢）。
謝謝大家！
責任演講稿篇七
大家早上好！
今天我講話的主題是：責任與生命同行。
責任是什么？用通俗的話來說就是做好我們應該做的、必須做的事。從霍去病的“匈奴未滅，何以為家”，范仲淹的“先天下之憂而憂”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，顧炎武的“國家興亡，匹夫有責”，周總理的“為中華之崛起而讀書”?！柏熑巍边@兩個字激勵了一代又一代的人，樹立了一座又一座歷史豐碑。
責任是一個人成長的動力。人從出生開始，就擔負著大小不同的責任，小時候負責健康成長，青年時期負責充實自我為以后的工作做準備，成年后要擔負起對家庭和社會的責任。因此，責任是逐漸成熟的標志。能夠承擔責任的人是可以委以重任的人，也是值得信賴的人。歌德說：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值” 。一個人，只有盡到對父母的責任，才能是好子女；只有盡到對國家的責任，才能是好公民。履行責任的標準越高，其人生價值就可能越大。責任是一個社會有序、和諧運轉的前提和條件。
責任意識平常而樸素。責任意識并不驚天動地，它都是通過一些平凡的細節(jié)而表現出來。最典型的是，這種責任意識表現在那些堅守工作崗位的各行各業(yè)的勞動者身上，有了他們的忠于職守，才使我們的社會得以維持正常運轉。置身于社會，每一個成員之間的聯(lián)系是如此的緊密，他人的利益與自身的利益息息相關。因而，我們也逐漸明白了這樣的道理：愛別人，也是愛自己；對別人負責，就是對自己負責。
雛鷹深知自己守衛(wèi)藍天的職責，于是振翅高飛，譜寫出搏擊長空的壯闊；梅花明白自己點綴寒冬的職責，于是頂著霜雪，向世人綻放笑容。責任心是一種非常重要的素質，是一個優(yōu)秀的人所必須具備的。責任與生命同行，才使原來短暫的生命閃耀光輝。
如果把社會比喻成一座大廈，那么每個公民的責任感就是這座大廈的基石，有了責任感，才會關注生活中的點點滴滴；有了責任感，才會時刻準備著伸出一雙援助之手；有了責任感，才會將個人融入到社會中，充分發(fā)揮個人的才干，將素不相識的人們凝聚成一個整體。
身為中學生的我們，無須闊談保家衛(wèi)家舍身求義，不必奢談廢寢忘食的科技攻關，也不必為家人的生活四處奔波操勞，但我們同樣有著自己的特定責任——學習。
專心聽好每一堂課，認真完成每一次作業(yè)，按時做好每一回值日，這一切的一切都是我們應負的責任。
果皮紙屑不能隨手扔，要多走幾步扔到垃圾桶里，這是責任；走路行車不能隨心所欲，不能瀟灑走一回，要遵守交通規(guī)則，這也是責任；學習沒有興趣也要用心去學，絕不可放棄，這依然是責任。維護班級和學校集體榮譽，這都是我們應負的責任。
然而，對有的同學來說，責任又在哪里？上課時昏昏欲睡嗎？作業(yè)拖欠甚至抄襲？對學校的課桌、門窗，狠狠的踹上幾腳，那都是精神頹廢，不負責的表現。那是虛度人生，更是推卸責任的丑行。
沒有了責任感，活著就不知為何活著。責任大于天，每一個人，包括你們，包括我們都要為盡責而努力。所以，同學們不要再為老師的嘮叨感到厭煩，教給你們怎樣做人，是我們作為教師的責任！嚴格管理你的老師才是最負責的老師！而作為學生的你，不要再跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因為一個不知道責任的自由，是散漫！一個不懂得負責的權利，是自私！
背好行囊，拾起原先遺漏的責任心，讓責任伴隨你我一同上路，愿我們人人都能找回屬于自己的責任，做學習是主人，做學校的主人。做一個有知識的人，有道德的人，有進取精神的人，一個有益于人民的人。
責任演講稿篇八
尊敬的各位領導、親愛的老師：
大家好！
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
同樣，在單位里，一個沒有責任心的職工，不會很好的完成他份內的工作。而一個沒有責任心的領導，會將單位領入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機件故障，導致船艙大量進水，就在人們驚恐萬狀的時候，阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉移到救生艇上，而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉??！在災難來臨時，他不顧個人安危，把責任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責任感，這種敢于承擔責任的舉止，使他成為被人尊重的領導而名垂千古！
《工作就是責任》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實，唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是自己?！笆裁唇凶霾蝗菀?？就是把容易的事情反反復復得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時按質完成負責的工作，做到領導在與不在一個樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什么？沒有責任心的員工不是合格的員工，勇于承擔責任才會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
責任演講稿篇九
會和企業(yè)做出自己的貢獻，更好的實現自己的人生價值。
的決心，去面對即將發(fā)生的一切。
未來對于我們每一個人都是充滿希望和挑戰(zhàn)的，我會肩負起屬于我自己的這份責任，帶著希望，懷抱夢想上路，為企業(yè)貢獻自己的一份力量，為夢想而打拼，不管這個過程有多艱難險阻，我都會堅持不懈、做到不拋棄 不放棄、最終收獲那份屬于我自己的榮耀！親愛的朋友們，不管前方的路有多么坎坷，不管沿途布滿多少荊棘，希望我們每一個人都要堅持自己的信念， 努力向前，我堅信風雨過后的彩虹會更加燦爛和精彩！
責任演講稿篇十
我是七（6）班的代表劉振榮，今天我演講的話題是“盡到一位港僑學生的責任”。
責任是每個人都必需的，責任會使我們成熟，也會讓我們成長，責任也會讓我們走向成功。作為港僑學生來說，我們也要對學校負起責任來，從你一進校門，港僑的學生就能負起的責任，我為此感到自豪，因為我是一名港僑中學的學生。
在學校里，我們就要負起責任，應當從遵守校規(guī)做起，不做有損學校聲望，違反校規(guī)的事，要多做有益于學校的事，在學校外面也要體現出港僑學生文明得體的道德品質。
說到責任，當然還要努力學習文化知識，在考試中去優(yōu)異的成績，為校爭光，這樣可以體現出港僑學生的掌握知識的程度，也體現出了港僑實行生本教育的作用，這也是一種責任。
我們還要盡到打掃衛(wèi)生，清潔校園的責任，我們要好好打掃衛(wèi)生使我們的家園港僑更加美麗干凈。在學校里，感恩老師，禮貌用語也是我們身負的責任，這讓人體會到我們港僑學生的文明素質。
除了在學校里做港僑學生的責任，在家里也要做到孝順父母，感恩父母的責任，例如給他們倒杯茶，捶捶背，在社會上我們要做到文明用禮，有自尊，樂于助人等等，這此都是我們作為港僑學生要盡到的責任。
責任感不僅是個人成長，成功的必備因素，同時也是一個集體，
一個學校發(fā)展進步的巨大推動力，我們應該培養(yǎng)自己的責任意識，提高我們的責任行為，真正做到一個負責的港僑學生。希望我們在共同盡職的努力下，把班級，把學校建造的更加美好！
謝謝大家。
責任演講稿篇十一
誠信就是誠實，信用。始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節(jié)！
我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是美麗的，因為它給世界帶來了溫暖的陽光;誠信是微小的，它只需要占據心靈中一個很小的角落，就溫暖了人們整個人生;誠信是脆弱的，只要一場暴雨，就足可使它香消玉殞。
然而，在我們的生活中有許多讓我們?yōu)橹畵鷳n的事情，因為他們失去了誠信，甚至為我們人類帶來災難。納米技術，克隆基因，導彈防御……這些人類引以為豪的高科技結晶為我們帶來福祉的同時，又危害著我們人類，因為某些人心中的信念變了質，變造福于人類于狹義的民族甚至個人。
每個人都會面對利益的誘惑，在這個時候，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利，而有些人卻把眼光放得非常長遠，追求未來更大的發(fā)展。名人掌上電腦等近10個品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職，踏實勤奮的他深受公司董事長的信任，年紀輕輕就被委以副總的重任，手上掌管著幾千萬元的資金和上千萬元的貨物。當時，公司剛成立不久，規(guī)模不大，管理上漏洞很多，"只要稍微動動手腳，幾百萬就有了。"就是在這樣的背景下，劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作，除了期望自己的工資和獎金會更高之外，根本沒有別的雜念，把公司上上下下管理得毫無紕漏。如今的劉惠民已經是這個市場的大贏家。今天，我國的市場經濟已經發(fā)展到了一個講規(guī)則的時代，誠信無疑是這個社會游戲的基本規(guī)則。新的商場流行一句話："信用破產，你就什么都破產了。"
責任演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！今天我為大家演講的'題目是《愛，即是責任》。愛是生命的的本能，責任是道德的約束。然而愛與責任從來都是相互依存，不可分割的。沒有責任的愛，是風中飄搖的蛛網，無力支撐起生命的重量；沒有愛的責任，則是冰冷的雕像，空有軀殼，沒有血肉，如何能溫暖人心呢？相信在座的各位對于愛與責任都有自己的一番見解。今天在這里，我則想通過自己的成長歷程中的感受，與大家一起分享我對愛與責任的體會。
但是我父親還是為我做了很多，那些曾經感動過我的畫面，至今還時常在我的腦海中一遍又一遍地重演，匯集了父親為我付出的點點滴滴，教會我愛與責任的意義。當我看到父親風雨兼程地為我送藥來時那還滴著水珠的雨衣，當我看到父親送我的筆記本上赫然寫著的語重心長的警句，當我看到父親因擔心我而蹙起的眉頭，當我聽到父親沉重的嘆息，我看到了愛與責任的水融：愛是責任的內涵，責任是愛的表現方式。愛，即是責任，因為愛，可以不惜一切代價，不求任何回報地付出；因為責任，可以起早摸黑，任勞任怨。我終于明白了，父親的愛與責任一直都在，從不曾分開過。所以我是這樣回答父親的：“今天，培養(yǎng)我是您的責任，明日，孝敬您是我的責任?！彼晕視恢迸χ?，為了父母對我的期望，為了將來給他們更好的生活，當然也為了自己的成功，因為父親曾對我說過——我的成功就是對他最好的孝敬。
我想，美好的生活，無非就是愛與責任如此地延續(xù)下去吧！我們對于家庭的愛與責任是如此，對于社會也是如此。我們活在當下，活在今時今日，是歸屬于這個時代的，這種歸屬感，就化作我們對社會的愛，對集體的愛，對祖國的愛，對家鄉(xiāng)的愛，對母校的愛。您知道嗎？我們從一生下來，就自覺或不自覺地承擔著一定的歷史責任，任何人都無法逃脫這個時代背景，逃避歷史責任。所以，我們都要懷著這份愛與責任好好的活下去，活出精彩的人生。因為，我們個人的成功，既是對社會的一種回報，也是對社會的愛與責任的一種表達。不知在座的你是不是和我有著同樣的想法，為我們所愛的人和所愛的一切而努力，是對愛與責任最好的詮釋。愛，即是責任，愛它，并為它奮斗，請把這一切放在你的肩上。這一次的演講之后，我會把演講稿連同家書一起寄回家給我父親，讓我的父母知道：他們培養(yǎng)出來的孩子是一個有愛心和責任心的人。
我很榮幸今天有機會在這里為大家講述我心中最真實的想法，也很感謝大家肯花時間聽我這番不成熟的見解。我的演講完畢，再一次謝謝大家！
責任演講稿篇十三
幾年前，我給一個班當班主任。這是一個新生班，學生都是從高中剛剛升入大學。這樣一個群體，雖然仍處于青春期，但是面臨著從高中時代到大學時代的許多心理轉型。在高中學校里面，他們都是佼佼者，受老師贊揚，受同學崇拜和羨慕，現在大家都成了平等的主體，面臨著激烈競爭。過去，他們的追求多數只是考上大學，現在上了大學了，目標達到了，還能不能產生新的更高的志向，成了影響他們前途的最大問題。好多人因為在競爭中失去信心而倍受自己心理壓力的折磨，又有許多人因為沒有志存高遠而成了大學里面的混事魔王，無論哪一種，都是大學教育的不利因素。
在第一次開班會的時候，我就給了學生兩句話的忠告，一句是：認識自己，一句是：無所作為。
認識自己，就是認識自己的地位、價值和應有的追求。大學生，在社會上，尤其是在同齡人中，仍然是佼佼者，尤其是讀書上的佼佼者。不卑不亢，這就是自己的地位。在這個多元文化的時代，佼佼者這個概念已經被廢棄不用，因為人們認識到不僅存在讀書的佼佼者、智力的佼佼者，而且還存在賺錢的佼佼者、社交的佼佼者、跑官的佼佼者，甚至于還有犯罪的佼佼者。于是在多元文化中，概念的定義變得非?；祀s，面目全非。正價值、零價值和負價值都披上價值的道袍。
回過頭來，我們還是認為，每一個大學生都是構成社會的一分子，都會對社會的成立和進步起作用。這就是自己的價值。
地位有高低，價值有大小?；A在于社會的需要，關鍵在于自我的奮斗。這就是應有的追求。馬克思指出：“人們奮斗所爭取的一切，都和他們的利益有關?！崩嫱憩F為兩個方面，一個方面的利益是要有所得，另一個方面是不要有所失。有所得，就要去追求和獲?。徊灰兴?，就要珍惜和防范。為了得到，那就必須付出代價，物質的代價、時間的代價、精力的代價、心理的代價，這是外向型的行動。為了擁有，就要珍惜他人的勞動和自己的勞動。
作為社會人，大家都在勞動。勞力者是勞動者，勞心者也是勞動者。這就是所有人的價值。沒有價值，就不如一團泥土，因為泥土對于人也是有價值的。但是如果跟一團泥土比價值，人不僅會輸，而且會輸得很慘，沒有回旋的余地。人的價值只有跟他人相比，正價值、零價值和負價值就會昭然若揭。
無所作為，是一種心理狀態(tài)，無為而無不為。有這樣一種心理準備，這樣一種心理素質，那就永遠不會有什么能夠使我們感到失落的東西，我們也就永遠不會做出違背社會規(guī)范而遭致社會懲罰的事情。
無為的觀念不是教唆人們養(yǎng)成惰性，也不是要人們放棄生存競爭。相反，人必須打敗對手、擺脫困境才能贏得機會。在這個生存競爭的過程中，必須選擇符合規(guī)則的游戲方式。嫉妒、暗算、欺世盜名、削尖腦袋往里鉆、跑官等等的勾當，就不屬于人應有的做法。但是現在這個社會，出現了很多喜歡往里鉆的人，也出現了喜歡往里鉆的人的人，社會也變得面目全非：以丑為美，以惡為善，以黑為白，以邪為正，以辱為榮，以刁為才，以跑為官，很多人以此取得了絕對的優(yōu)勢地位，占領了社會生存的空間，成為既得利益者；并沒有受到社會懲罰，反而受到某些人的縱容和追捧。
當然，社會正義的重新定位，只是個時間問題，就如宗教上所講的末日審判，會在人們的心靈上實現一樣。
所以所謂的無為，可以理解為不為惡，而為善。為惡很容易，一個人一輩子都為善，可是只有一次為惡，就可以敗壞所有的品行，毀掉所有的名譽；為善很難，以個人一輩子為善，一次惡都不能為，那才能被視為善，才能保全自己的氣節(jié)。
上面談到我們要有所得。權利的獲得有不同的方式。有的權利與生俱來。比如我們的生命權、健康權、自由權、安全權等。有的權利隨著時間的推移而來，比如我們最重要的政治權利，選舉權和被選舉權等。我們緊羅密鼓地向著十八歲奮斗，就會自然地取得這些權利。有的權利的內容靠自我奮斗而擴大，比如榮譽權、財產權等。
權利的取得和實現必須有一定的方式。這些方式必須是合法的方式。我們大部分的義務，都表現為實現自己的權利時，不能危及他人權利的行使。如果采取了非法的方式，危及了他人的權利，那么，自己的權利也會同時受到限制。因為權利是相對的，不是絕對的。如果有什么權利是絕對的，那么也就沒有什么權利了。
邊沁說：“自然將人置于兩大主宰之下：苦和樂。唯有這兩者才能指明我們應當做什么并決定我們將做什么?！币虼?，我們的一切行動，都要衡量行動的結果，將給我們帶來什么影響。如果認識到快樂大于痛苦，我們就可以做。如果認識到痛苦大于快樂，我們就應當放棄。當然，這里還存在概然性的問題。有時，我們付出很大的代價，合法地去爭取某種利益，有可能一事無成，賠了夫人又折兵，很痛苦、很失望，有一種被欺騙之后的疲憊。有時，有的人不需要付出很大的代價，非法地去取得某種利益，不僅取得了，而且僥幸逃避了制裁，很快樂，又很受社會的尊敬，名利雙收。這都是偶然、僥幸和法律不健全造成的。
在一個法律趨向于健全的國家，逃避法律制裁、違反法律行事，都是不可能的。付出而無收獲的失望的痛苦，比起不勞而獲可能遭致的制裁的痛苦，后者更大，更長久。因此，法律維護權利的平衡，矯正不平衡的事態(tài)。國家的安全、社會的正常管理、經濟的正常運行、個人的正常生存，都依賴于權利的平衡。
在對于快樂和痛苦的衡量上，我們還需要注意時間的考驗。得到了暫時的快樂，卻遭受了長久的痛苦，不值得。為了長遠的快樂，忍受暫時的痛苦，付出巨大的代價，要甘心情愿?？鞓酚薪诘目鞓罚衅诘目鞓泛瓦h期的快樂。各自需要付出不同的努力。
有的大學生認為自己考上大學了，已經達到了社會的巔峰和人生的巔峰，這是一個偏狹的心理的巔峰。在這種心理的支配下，飽食終日，不再像考大學那樣去拼搏，目標定位在海拔零米的位置，他們的快樂限于初級的快樂、感官的快樂，來自吃喝玩的樂而已。
快樂也有不同的內容。
有獨處之樂，有社交之樂。有人說“偉大的人孤獨自處，以免受制于俗人?！庇械娜藚s說“宇宙是一些散亂的紙張，是愛把這些紙張串成了一冊書?！?BR> 有生活之樂，也有事業(yè)之樂。有的人熱愛生命，患了絕癥還在頑強地或者，甚至說我死都不怕，還怕活嗎？有的人熱愛事業(yè)，“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋?！?BR> 有平淡之樂，也有輝煌之樂。有人信奉中庸之道，陶光養(yǎng)晦；有的人卻喜歡鋒芒畢露，飛黃騰達。
有愛的快樂，也有被愛的快樂。愛是一種朦朧的幸福。愛情如果達到婚姻的階段，就會出現轉折。“婚姻是一本書，第一章寫的是詩篇，其余則是平淡的散文?！?BR> 有人想要說：快樂就是自由，而自由就是為所欲為。但是，這是一句空話。為所欲為，就會到處碰壁，在社會上沒有立足之地。“人民之自由，僅限于統(tǒng)治者所不過問之行動。”可見，自由是有限度的。自由的限制，在于行使自己的權利時不危及他人的權利，不凌駕于他人利益之上。這就又回到了權利的平衡這個前提。
我不主張唱高調。在人類中，在歷史上，多一個人和少一個人不會有什么兩樣。如果每一個人都會把自己的事情辦好，在我們這個階段，那就是最大的政治。
最重要的是，抵御我們自己心理上的壓力。“與自己斗爭是最困難的斗爭，同時戰(zhàn)勝自己是最偉大的勝利?！比藗兌颊f，現在是市場經濟，金錢開道，因為腐敗盛行。確實，市場經濟極大地沖擊著整個社會，包括學校。但是，任何宣揚都屬于誤區(qū)。宣揚市場經濟的文藝作品，都沒有什么歷史意義。
從計劃經濟過渡到市場經濟，后者是個新鮮事物，所以人們感到好奇。從此以后市場經濟，就成了家常便飯，順理成章地我們就進入了它的運行軌道，還感到好奇嗎？中國人會不會喜新厭舊，到我們對市場經濟都感到沒有好奇的時候，是不是會折騰一些別的東西？一個個人和一個國家一樣，能否走向成功，都要有恒常的責任意識。能有恒常的責任意識，才能面對生活中的苦與樂，能夠認識自己活動的意義和價值。
我們能否創(chuàng)造成功之樂，關鍵在于我們能否耐受學習之苦。幾年來就流傳一句話，來形容知識分子，說我們“窮得象個教授，啥得象個博士”。因此，誰是個教授，好像誰就是個乞丐；誰是個博士，好像誰就是個傻冒。
事實證明，這句話錯了。幾年來，出現了考研熱、考博熱。報考與招生人數的比例，上升到了20到30比1。誰是啥冒，可見一斑。那些過去瞧不起知識的人，現在已經被知識所瞧不起了。我認為，這樣的價值觀，還將回到正確的軌道上來，繼續(xù)成為社會的主流。
所以，當代大學生，仍然應當樹立正確的世界觀、人身觀、價值觀和法制觀。在正確的意識的范圍內，充分發(fā)揮個人的潛在的才能，這完全是合情、合理、合法的。
在此基礎上，我們才能產生合理的需要結構。需要生存，需要安全，需要社會交往，需要他人尊重和愛，需要自我實現。在法律的框架內，充實自己的生命。
需要產生動機。動機就是朝向實現的內心的力量。為了實現需要，就要付諸行動。行動在心理上的表現就是動機。動機和需要往往是一致的。合理的需要，產生正常的動機；不合理的需要，產生不正常的動機、惡劣的動機。
動機導致行為，指向實現。在心理活動發(fā)展到動機的階段，就開始萌發(fā)著經受價值判斷的內容。我們的心理活動一般不需要也不可能由他人進行價值判斷。但我們的行為，直接與他人、與社會連接在一起，必然經受價值判斷。動機是行為的萌芽形式。
行為和行為的結果，就已經是法律上規(guī)定給予相關對待的內容了。合法的，肯定。非法的，否定。
我們?yōu)槭裁床荒茏鞒缴鐣l(fā)展的事情？
因為社會發(fā)展有個過程、有階段。超越這個過程、階段，就會危及社會的利益。所以，違法和犯罪都有兩種，一種是消極形式的，一種是積極形式的。無論消極還是積極形式的，都屬于反社會的行為，都要加以制裁。
所以，我們要民主、要法制、要富裕、要發(fā)達、要充分地實現自我，都不能構超越我們生存的自然、社會、國家。這是不言而喻的。
歸根結底，大自我，權利，快樂和責任學生應當從現實出發(fā)，強調自我完善、自我發(fā)展，而自我完善和自我發(fā)展又應當融合在社會規(guī)范的約束之中。這樣，才能有所成就。
責任演講稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《責任伴我成長》
記得上小學的時候，老師曾在話語間說過，做人有三個 “心”字必不可少，一是“上進心”，二是“仁慈心”，三是“責任心”。這三個心中，責任心最重要，是它帶來了退求上進，是它帶來了仁慈和忠義。
從那一刻起，責任兩個字便銘刻在我心中。
上學期，我擔任班上的值日班干。我專門負責每周二的紀律值日……，每到上課時，我都要用心去管紀律，盡管有時候會不好意思、會得罪同學。但每當我想放棄的時候都有一股強大的力量推動著我繼續(xù)下去，那就是責任心。
也許你會說，作為值日班干自然會有工作上的責任。但工作之外還有什么責任呢?責任又在哪里呢?其實我們可以從父母的疲憊中認識責任，從老師期待的 眼神中懂得責任，可以從自己獲得的榮譽中理解責任。
電影《一個都不能少》中那個為了不讓學生失學在城里苦苦尋找到處呼喚的小老師心中裝著的就是責任。
歌曲《一個真實的故事》那個為救一只丹頂鶴，走進沼澤地再也沒有回來的小女孩心中裝著的就是責任。
聽了這些我想大家一定找到了問題的答案，不論何時何地做好自己的事就是責任!
同學們，快快行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，讓責任伴隨我們茁壯成長吧!
責任演講稿篇二
尊敬的陳市長，各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
新的學期，是新的起點。我們大家又回到這個熟悉的校園，面對著莊嚴的升旗儀式，在這樣的時刻進行國旗下演講，我感到非常的榮幸，今天我演講的主題是——歷史責任美。這三個看似沒有關聯(lián)的詞匯，正是我在這個嶄新的日子里想要和大家交流的。
首先談談歷史。時光荏苒，歲月變遷，百年時光轉眼飛逝。一百年對于人類的文明史而言不過是滄海一粟，然而這一百年無論世界如何風云變幻，有一件事你我不能忘記——這一百年，亦是五中的百年。從一百多年前起一直走到今天，走到現在。就是現在，就是這里，就是你我腳下的這一片土地，可能它不是五中百年歷史的完全親歷者，但這里儼然已經成為一座精神的座標，它指引著每一個五中人去拼搏奮斗。在這樣的指引下，五中人做第一等人，干第一等事，說第一等話，抱第一等識，立校百年，始終不墜此青云之志，并且愈挫愈奮！也正是因為如此，每一年的這一天，我們大家都應該好好審視我們的內心，并告訴我們自己一句話——我們是五中人！
而我想，身為一名五中人，該有這樣的一份情懷，該承擔這樣的一份責任，那就是用你的鐵肩擔起天下的道義！用我們的所學去回饋這個社會，回饋這個國家，回饋我們的家鄉(xiāng)，我們的學校，這就是道義所在。我個人很欣賞這屆倫敦奧運會的口號——“激勵一代人”！我們是一代人，我們被這個社會，這個國家所激勵，我們被自己的情懷與責任所激勵，所以請擔起這份道義吧！并且從今天起，從此刻起，因為這份情懷與責任去好好打拼，也同樣地去好好奮斗，好好學習，讓自己變得更堅強，讓自己成為一個強者，讓這個世界因為有你有我，而變得有一點點不一樣！
最后說說“美”吧，這個詞似乎與今天的演講沒有太大的關聯(lián)，然而實際上也是一個極其重要的話題。20xx年中央電視臺開學第一課的主題便是“美，在你身邊”。是的，美在你我身邊，一朵盛開的花，一個燦爛的微笑，一個善意的幫忙，一句溫暖的話，這一切都是美的，去發(fā)現美，去感知美，你會收獲快樂，收獲感動。所以請帶上自己發(fā)現美的眼睛和自己感知美的心靈，踏上新的征程吧！讓我們的校園更加美麗，讓我們的城市更加和諧！
同學們！一切都是那么得美好！讓我們感悟著歷史、懷揣著責任，期待著美，開始新的學期，走向更光輝的明天！
謝謝大家！
責任演講稿篇三
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，我是xx市第二實驗小學的林世峰，我演講的題目是“責任，就是擔當”。
其中國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來。記得xx師范畢業(yè)剛踏上講臺時，風華正茂的我，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。 從那時起，一股神圣而莊嚴的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長在全市教育系統(tǒng)提出了 “xx教育，我的責任”的響亮口號，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
那么什么是責任？責任就是牢記使命，勇于擔當；就是立足本職，盡職盡責。擔當是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔當；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔當；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔當；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；譚千秋老師在教學樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護住學生也是擔當！
就目光投向今日的xx教壇，也有這樣一群人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復一年，用自己的工資補助困難學生，用愛心詮釋擔當；盧翠紅老師手術后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔當；董成偉老師為一個個困難學生募得善款數萬元，用奉獻詮釋擔當。
華東師范大學校長俞立中有一句話，教師，應該是責任、愛心和求知者的化身！
我作為一名普通的教育工作者，擔當就是工作需要我時，就盡心盡力做好它；當搭檔休產假，無人代課時，我痛快的包攬了她的工作，并且語、數兩科均取得驕人成績；缺語文老師，我教語文，缺數學老師，我教數學，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔當就是教著兩個班的數學，政教主任病休，我頂替政教工作；教導主任調走，我負責教導工作；擔當就是校園文化建設需要我時，我連續(xù)兩個月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
我們的心是一盞燈，用責任點亮它，夢想之帆就能遠航！心是一扇窗，用責任打開它，就能透進絢爛的陽光！我是教師，我心有愛。
責任的擔當，源于對學生全身心的愛，源于對學生健康成長的那份沉甸甸的責任。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學會了擔當，每天放學后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復，身為教師，我們欣喜！
面對經常頭疼的學生劉淳和，除了日常關心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵她帶孩子四處求醫(yī)。當電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物?！坝孜嵊滓约叭酥住?，這是教師該有的擔當。
責任的擔當，有賴于自身素質的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂的`時間，我喜歡讀書，讀教育名家文集，讀《中國德育》《中國教育報》，讀專業(yè)書籍，利用一切機會豐富自己、充實自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當孩子們在我的課堂中感受到學習的魅力、愛上我的課堂時，當學生家長用贊賞的口吻跟我交流時，當我的課連續(xù)獲得煙臺市級優(yōu)質課時，當我的教育設想贏得各級領導的一致好評時,我體驗著教育生活的幸福，更感覺到作為教育者的擔當。
老師們，“同舟共濟海讓路, 眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會上，六位年輕校長登臺高歌一曲，唱出了每一個教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質教育全面實施，新課程改革如火如荼，內涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊伍滿懷開拓進取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。xx教育、我的責任，已經成為全市教育工作者的莊嚴承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造xx教育新輝煌，是我的責任，是你的責任，是你我的共同責任。讓我們立足崗位，盡職盡責，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強學習，勤于實踐，提升自身素質，增長教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫xx教育的新輝煌！
責任演講稿篇四
尊敬的各位領導，各位同事：
大家上午好！ 很高興有機會參加這次活動！同時也要感謝在座各位領導和同事們的到來！
能夠在這陽光燦爛、絢麗多彩的激情九月，站在這里與各位同事一起分享進公司半年來自己的成長，我感到非常的榮幸。在此，衷心感謝各位對我的鼓勵和支持！今天，我要演講的題目是“責任勝于能力”！
什么是責任？責任是一個人分內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。對于我們預算部的每一個人來說，責任就意味著做好自己每次承接的工程，意味著保證發(fā)出去的每一個工程都是準確無誤的。我們必須牢記公司是我家，愛我如愛家的宗旨，任何時候，都要把公司的利益放在第一位，心系團隊，讓自己的工作有效率、出成績，踏踏實實為公司辦事，真真切切為團隊服務。由此，我想到了自己讀過的一本書——《責任勝于能力》。書中寫道：“責任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人，只有履行職責才能讓能力展現最大價值。”我想，這句話同樣適用于我們，警醒我們時刻牢記工作宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地完成領導下發(fā)的每一份任務單。 責任勝于能力，是因為責任比能力更重要！能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。特別是在預算部，在工作的第一線，在日復一日的瑣碎、緊張而單調的工作中，責任能使我們把平凡的、具體的事情做得盡善盡美，進而彌補能力的不足，提升能力和水平；責任勝于能力，是因為責任感的缺失比能力不足的后果更嚴重。一顆道釘足以傾覆一列火車，一個煙頭足以毀掉一片森林，一次工作的失誤可能給公司帶來百萬千萬的損失；責任勝于能力，并非能力不重要，而是因為能力永遠承載于責任：責任心強，能力不足，可以通過積極主動的工作使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮，而能力強，缺乏責任意識則使能力失去了用武之地，甚至能讓精明干練的棟梁之才變成公司的蛀蟲，團隊的罪人！
現責任。預算部所從事的是一份費心費力的工作，既不會有叱咤風云的氣勢，也不會有可歌可泣的故事，有的是日復一日的辛苦，有的是一針一線的瑣碎。我們部門的很多同事仍下了繁雜的家務，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了伴侶的埋怨，和我一道忙碌在這平凡而枯燥的工作中。他們在奉獻中熔鑄責任，在奉獻中熔鑄忠誠！
責任勝于能力！只有牢牢樹立為公司服務的高度責任感，自己位置擺正了，自我的意識增強了，我們才能做到公司為重自我為輕。同事們，讓我們，攜起手來，從我做起，勇?lián)熑危谄椒驳膷徫簧习l(fā)熱發(fā)光！為公司的發(fā)展，奉獻自己的力量！讓我們用自己的責任和忠誠再展雄鷹的風采，以飽滿的熱情和昂揚的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。
我的演講到此結束，謝謝大家！
責任演講稿篇五
要做好本職工作，第二要創(chuàng)新觀念、拓展思路。“尊新必興、
要做好本職工作，第三要科學計劃，節(jié)點推進?！胺彩骂A則立，不預則廢”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬緒，如何保證每項工作都順利開展？那就要提前謀劃，樹立超前謀劃的觀念，給自己的工作建立臺帳，定下節(jié)點，不但可以使工作井然有序，更能自我加壓，不斷鞭策自己努力工作。未雨綢繆，科學計劃，將重點工作建立臺帳，按節(jié)點推進，才能變被動為主動，才能抓住一切可能的機遇，助力__跨越發(fā)展。
作為東營市西郊現代服務區(qū)的重要組成部分，歷史性的機遇
責任演講稿篇六
尊敬的`各位領導、各位評委：
大家晚上好！
我叫xxx，是城郊信用聯(lián)社的一個新兵。我今天演講的題目是《責任成就夢想》。
當喧囂的大地歸于寂靜的時候，我常常去探訪內心深處，今天我完美而又高效地完成任務了嗎？答案總是不那么完美。其實，原因很簡單，就是責任心的問題。
責任是什么呢？從來到這個世界上開始，我們就活在責任的世界里，經常能聽見身邊的人談起社會責任，企業(yè)責任，法律責任等等，但是對于責任我沒有一個全面合理的闡釋，翻開詞典，我得到了責任準確的描述：責任是份內應該做的事情，也就是承擔應當承擔的使命，完成應當完成的任務，做好應當做好的工作。責任感是衡量為人素質的重要指標。列夫·托爾斯泰曾經說過一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。
將國家責任放在心上，就有了茍利國家生死以，豈因禍福避趨之的崇高；把社會責任放在心頭，就有了天下興亡，匹夫有責的無私；將民族責任放在心頭，就有了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的寬廣。
責任是每個人都必須具備的基本素質，每個人都必須擁有責任并履行責任。具體包括工作責任、家庭責任，社會責任等等。因為只有責任才能激發(fā)人的潛能，只有責任才能維系社會運轉。不負責任的人，往往都是那些碌碌無為、鼠目寸光、不思進取的人。逃避責任，就會失去了生存與發(fā)展的機遇，最終被淘汰。
相信大家還能清晰記得“”吧，它就像一顆毒針，時刻砥礪著國人敏感的神經。在這次事件中，如果社會責任真正融入三鹿集團的企業(yè)理念中，也許悲劇就不會發(fā)生。還有震驚全國的鄱陽縣農信社的億元大案，如果我們每一個人多負一點責任，就不會導致信用社的形象遭受如此重大的損害。在市場經濟規(guī)則面前，負責任可以成就一個企業(yè)，鑄造一個品牌，任何不負責的小人物或者是小事件，同樣可能毀掉一個企業(yè)，喪失一個品牌。
大家都看過《士兵突擊》那部電視劇吧，我對許三多這個人物的印象非常深刻。最讓我記憶猶新的是劇中幾句經典臺詞“不拋棄，不放棄，好好活，就是做有意義的事”。這看似幾句粗俗的話語卻是對人生最好的闡釋，也是對責任最好的理解。還有一句是這樣說的“不要再混日子了，小心日子混了你”。這句話很俏皮，但卻是人生真實的反應，因為每一個身在職場的人，如果不盡職盡責，終究要被淘汰。給人責任，也就給人信任和真誠，履行責任也就成就了尊嚴和使命。沒有責任的人生是空虛的，不敢承擔責任的人生是脆弱的。只有勇于承擔責任，才能得到別人的信任和尊重，才能托起生命的脊梁。
經過前幾輩信合人的苦心經營，信合的業(yè)務發(fā)展日新月異，經營效益與日俱增，外部形象大力提升，競爭實力空前增強。應該說，他們對信合的生存和發(fā)展已經盡到了歷史責任。但是，我們也應該清醒地看到：目前信合的經營空間狹窄，歷史包袱沉重，科技發(fā)展滯后，抗御風險能力脆弱。從這個意義上說，做大做強信合品牌，落在每個信合人肩頭的責任十分巨大！
有人說得好，“昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是唯一擁有的現金”。親愛的同事們，朋友們，讓我們攜起手來，用責任成就夢想。讓我們從今天開始，快樂工作、樹立盡職盡責的心態(tài)，發(fā)揚團結拼搏的精神，共同努力，積極主動承擔起屬于自己的責任。只要人人都擁有責任，人人都負起責任，我們信合的明天將是一片輝煌（做手勢）。
謝謝大家！
責任演講稿篇七
大家早上好！
今天我講話的主題是：責任與生命同行。
責任是什么？用通俗的話來說就是做好我們應該做的、必須做的事。從霍去病的“匈奴未滅，何以為家”，范仲淹的“先天下之憂而憂”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，顧炎武的“國家興亡，匹夫有責”，周總理的“為中華之崛起而讀書”?！柏熑巍边@兩個字激勵了一代又一代的人，樹立了一座又一座歷史豐碑。
責任是一個人成長的動力。人從出生開始，就擔負著大小不同的責任，小時候負責健康成長，青年時期負責充實自我為以后的工作做準備，成年后要擔負起對家庭和社會的責任。因此，責任是逐漸成熟的標志。能夠承擔責任的人是可以委以重任的人，也是值得信賴的人。歌德說：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值” 。一個人，只有盡到對父母的責任，才能是好子女；只有盡到對國家的責任，才能是好公民。履行責任的標準越高，其人生價值就可能越大。責任是一個社會有序、和諧運轉的前提和條件。
責任意識平常而樸素。責任意識并不驚天動地，它都是通過一些平凡的細節(jié)而表現出來。最典型的是，這種責任意識表現在那些堅守工作崗位的各行各業(yè)的勞動者身上，有了他們的忠于職守，才使我們的社會得以維持正常運轉。置身于社會，每一個成員之間的聯(lián)系是如此的緊密，他人的利益與自身的利益息息相關。因而，我們也逐漸明白了這樣的道理：愛別人，也是愛自己；對別人負責，就是對自己負責。
雛鷹深知自己守衛(wèi)藍天的職責，于是振翅高飛，譜寫出搏擊長空的壯闊；梅花明白自己點綴寒冬的職責，于是頂著霜雪，向世人綻放笑容。責任心是一種非常重要的素質，是一個優(yōu)秀的人所必須具備的。責任與生命同行，才使原來短暫的生命閃耀光輝。
如果把社會比喻成一座大廈，那么每個公民的責任感就是這座大廈的基石，有了責任感，才會關注生活中的點點滴滴；有了責任感，才會時刻準備著伸出一雙援助之手；有了責任感，才會將個人融入到社會中，充分發(fā)揮個人的才干，將素不相識的人們凝聚成一個整體。
身為中學生的我們，無須闊談保家衛(wèi)家舍身求義，不必奢談廢寢忘食的科技攻關，也不必為家人的生活四處奔波操勞，但我們同樣有著自己的特定責任——學習。
專心聽好每一堂課，認真完成每一次作業(yè)，按時做好每一回值日，這一切的一切都是我們應負的責任。
果皮紙屑不能隨手扔，要多走幾步扔到垃圾桶里，這是責任；走路行車不能隨心所欲，不能瀟灑走一回，要遵守交通規(guī)則，這也是責任；學習沒有興趣也要用心去學，絕不可放棄，這依然是責任。維護班級和學校集體榮譽，這都是我們應負的責任。
然而，對有的同學來說，責任又在哪里？上課時昏昏欲睡嗎？作業(yè)拖欠甚至抄襲？對學校的課桌、門窗，狠狠的踹上幾腳，那都是精神頹廢，不負責的表現。那是虛度人生，更是推卸責任的丑行。
沒有了責任感，活著就不知為何活著。責任大于天，每一個人，包括你們，包括我們都要為盡責而努力。所以，同學們不要再為老師的嘮叨感到厭煩，教給你們怎樣做人，是我們作為教師的責任！嚴格管理你的老師才是最負責的老師！而作為學生的你，不要再跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因為一個不知道責任的自由，是散漫！一個不懂得負責的權利，是自私！
背好行囊，拾起原先遺漏的責任心，讓責任伴隨你我一同上路，愿我們人人都能找回屬于自己的責任，做學習是主人，做學校的主人。做一個有知識的人，有道德的人，有進取精神的人，一個有益于人民的人。
責任演講稿篇八
尊敬的各位領導、親愛的老師：
大家好！
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
同樣，在單位里，一個沒有責任心的職工，不會很好的完成他份內的工作。而一個沒有責任心的領導，會將單位領入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機件故障，導致船艙大量進水，就在人們驚恐萬狀的時候，阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉移到救生艇上，而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉??！在災難來臨時，他不顧個人安危，把責任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責任感，這種敢于承擔責任的舉止，使他成為被人尊重的領導而名垂千古！
《工作就是責任》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實，唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是自己?！笆裁唇凶霾蝗菀?？就是把容易的事情反反復復得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時按質完成負責的工作，做到領導在與不在一個樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什么？沒有責任心的員工不是合格的員工，勇于承擔責任才會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
責任演講稿篇九
會和企業(yè)做出自己的貢獻，更好的實現自己的人生價值。
的決心，去面對即將發(fā)生的一切。
未來對于我們每一個人都是充滿希望和挑戰(zhàn)的，我會肩負起屬于我自己的這份責任，帶著希望，懷抱夢想上路，為企業(yè)貢獻自己的一份力量，為夢想而打拼，不管這個過程有多艱難險阻，我都會堅持不懈、做到不拋棄 不放棄、最終收獲那份屬于我自己的榮耀！親愛的朋友們，不管前方的路有多么坎坷，不管沿途布滿多少荊棘，希望我們每一個人都要堅持自己的信念， 努力向前，我堅信風雨過后的彩虹會更加燦爛和精彩！
責任演講稿篇十
我是七（6）班的代表劉振榮，今天我演講的話題是“盡到一位港僑學生的責任”。
責任是每個人都必需的，責任會使我們成熟，也會讓我們成長，責任也會讓我們走向成功。作為港僑學生來說，我們也要對學校負起責任來，從你一進校門，港僑的學生就能負起的責任，我為此感到自豪，因為我是一名港僑中學的學生。
在學校里，我們就要負起責任，應當從遵守校規(guī)做起，不做有損學校聲望，違反校規(guī)的事，要多做有益于學校的事，在學校外面也要體現出港僑學生文明得體的道德品質。
說到責任，當然還要努力學習文化知識，在考試中去優(yōu)異的成績，為校爭光，這樣可以體現出港僑學生的掌握知識的程度，也體現出了港僑實行生本教育的作用，這也是一種責任。
我們還要盡到打掃衛(wèi)生，清潔校園的責任，我們要好好打掃衛(wèi)生使我們的家園港僑更加美麗干凈。在學校里，感恩老師，禮貌用語也是我們身負的責任，這讓人體會到我們港僑學生的文明素質。
除了在學校里做港僑學生的責任，在家里也要做到孝順父母，感恩父母的責任，例如給他們倒杯茶，捶捶背，在社會上我們要做到文明用禮，有自尊，樂于助人等等，這此都是我們作為港僑學生要盡到的責任。
責任感不僅是個人成長，成功的必備因素，同時也是一個集體，
一個學校發(fā)展進步的巨大推動力，我們應該培養(yǎng)自己的責任意識，提高我們的責任行為，真正做到一個負責的港僑學生。希望我們在共同盡職的努力下，把班級，把學校建造的更加美好！
謝謝大家。
責任演講稿篇十一
誠信就是誠實，信用。始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節(jié)！
我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是美麗的，因為它給世界帶來了溫暖的陽光;誠信是微小的，它只需要占據心靈中一個很小的角落，就溫暖了人們整個人生;誠信是脆弱的，只要一場暴雨，就足可使它香消玉殞。
然而，在我們的生活中有許多讓我們?yōu)橹畵鷳n的事情，因為他們失去了誠信，甚至為我們人類帶來災難。納米技術，克隆基因，導彈防御……這些人類引以為豪的高科技結晶為我們帶來福祉的同時，又危害著我們人類，因為某些人心中的信念變了質，變造福于人類于狹義的民族甚至個人。
每個人都會面對利益的誘惑，在這個時候，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利，而有些人卻把眼光放得非常長遠，追求未來更大的發(fā)展。名人掌上電腦等近10個品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職，踏實勤奮的他深受公司董事長的信任，年紀輕輕就被委以副總的重任，手上掌管著幾千萬元的資金和上千萬元的貨物。當時，公司剛成立不久，規(guī)模不大，管理上漏洞很多，"只要稍微動動手腳，幾百萬就有了。"就是在這樣的背景下，劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作，除了期望自己的工資和獎金會更高之外，根本沒有別的雜念，把公司上上下下管理得毫無紕漏。如今的劉惠民已經是這個市場的大贏家。今天，我國的市場經濟已經發(fā)展到了一個講規(guī)則的時代，誠信無疑是這個社會游戲的基本規(guī)則。新的商場流行一句話："信用破產，你就什么都破產了。"
責任演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！今天我為大家演講的'題目是《愛，即是責任》。愛是生命的的本能，責任是道德的約束。然而愛與責任從來都是相互依存，不可分割的。沒有責任的愛，是風中飄搖的蛛網，無力支撐起生命的重量；沒有愛的責任，則是冰冷的雕像，空有軀殼，沒有血肉，如何能溫暖人心呢？相信在座的各位對于愛與責任都有自己的一番見解。今天在這里，我則想通過自己的成長歷程中的感受，與大家一起分享我對愛與責任的體會。
但是我父親還是為我做了很多，那些曾經感動過我的畫面，至今還時常在我的腦海中一遍又一遍地重演，匯集了父親為我付出的點點滴滴，教會我愛與責任的意義。當我看到父親風雨兼程地為我送藥來時那還滴著水珠的雨衣，當我看到父親送我的筆記本上赫然寫著的語重心長的警句，當我看到父親因擔心我而蹙起的眉頭，當我聽到父親沉重的嘆息，我看到了愛與責任的水融：愛是責任的內涵，責任是愛的表現方式。愛，即是責任，因為愛，可以不惜一切代價，不求任何回報地付出；因為責任，可以起早摸黑，任勞任怨。我終于明白了，父親的愛與責任一直都在，從不曾分開過。所以我是這樣回答父親的：“今天，培養(yǎng)我是您的責任，明日，孝敬您是我的責任?！彼晕視恢迸χ?，為了父母對我的期望，為了將來給他們更好的生活，當然也為了自己的成功，因為父親曾對我說過——我的成功就是對他最好的孝敬。
我想，美好的生活，無非就是愛與責任如此地延續(xù)下去吧！我們對于家庭的愛與責任是如此，對于社會也是如此。我們活在當下，活在今時今日，是歸屬于這個時代的，這種歸屬感，就化作我們對社會的愛，對集體的愛，對祖國的愛，對家鄉(xiāng)的愛，對母校的愛。您知道嗎？我們從一生下來，就自覺或不自覺地承擔著一定的歷史責任，任何人都無法逃脫這個時代背景，逃避歷史責任。所以，我們都要懷著這份愛與責任好好的活下去，活出精彩的人生。因為，我們個人的成功，既是對社會的一種回報，也是對社會的愛與責任的一種表達。不知在座的你是不是和我有著同樣的想法，為我們所愛的人和所愛的一切而努力，是對愛與責任最好的詮釋。愛，即是責任，愛它，并為它奮斗，請把這一切放在你的肩上。這一次的演講之后，我會把演講稿連同家書一起寄回家給我父親，讓我的父母知道：他們培養(yǎng)出來的孩子是一個有愛心和責任心的人。
我很榮幸今天有機會在這里為大家講述我心中最真實的想法，也很感謝大家肯花時間聽我這番不成熟的見解。我的演講完畢，再一次謝謝大家！
責任演講稿篇十三
幾年前，我給一個班當班主任。這是一個新生班，學生都是從高中剛剛升入大學。這樣一個群體，雖然仍處于青春期，但是面臨著從高中時代到大學時代的許多心理轉型。在高中學校里面，他們都是佼佼者，受老師贊揚，受同學崇拜和羨慕，現在大家都成了平等的主體，面臨著激烈競爭。過去，他們的追求多數只是考上大學，現在上了大學了，目標達到了，還能不能產生新的更高的志向，成了影響他們前途的最大問題。好多人因為在競爭中失去信心而倍受自己心理壓力的折磨，又有許多人因為沒有志存高遠而成了大學里面的混事魔王，無論哪一種，都是大學教育的不利因素。
在第一次開班會的時候，我就給了學生兩句話的忠告，一句是：認識自己，一句是：無所作為。
認識自己，就是認識自己的地位、價值和應有的追求。大學生，在社會上，尤其是在同齡人中，仍然是佼佼者，尤其是讀書上的佼佼者。不卑不亢，這就是自己的地位。在這個多元文化的時代，佼佼者這個概念已經被廢棄不用，因為人們認識到不僅存在讀書的佼佼者、智力的佼佼者，而且還存在賺錢的佼佼者、社交的佼佼者、跑官的佼佼者，甚至于還有犯罪的佼佼者。于是在多元文化中，概念的定義變得非?；祀s，面目全非。正價值、零價值和負價值都披上價值的道袍。
回過頭來，我們還是認為，每一個大學生都是構成社會的一分子，都會對社會的成立和進步起作用。這就是自己的價值。
地位有高低，價值有大小?；A在于社會的需要，關鍵在于自我的奮斗。這就是應有的追求。馬克思指出：“人們奮斗所爭取的一切，都和他們的利益有關?！崩嫱憩F為兩個方面，一個方面的利益是要有所得，另一個方面是不要有所失。有所得，就要去追求和獲?。徊灰兴?，就要珍惜和防范。為了得到，那就必須付出代價，物質的代價、時間的代價、精力的代價、心理的代價，這是外向型的行動。為了擁有，就要珍惜他人的勞動和自己的勞動。
作為社會人，大家都在勞動。勞力者是勞動者，勞心者也是勞動者。這就是所有人的價值。沒有價值，就不如一團泥土，因為泥土對于人也是有價值的。但是如果跟一團泥土比價值，人不僅會輸，而且會輸得很慘，沒有回旋的余地。人的價值只有跟他人相比，正價值、零價值和負價值就會昭然若揭。
無所作為，是一種心理狀態(tài)，無為而無不為。有這樣一種心理準備，這樣一種心理素質，那就永遠不會有什么能夠使我們感到失落的東西，我們也就永遠不會做出違背社會規(guī)范而遭致社會懲罰的事情。
無為的觀念不是教唆人們養(yǎng)成惰性，也不是要人們放棄生存競爭。相反，人必須打敗對手、擺脫困境才能贏得機會。在這個生存競爭的過程中，必須選擇符合規(guī)則的游戲方式。嫉妒、暗算、欺世盜名、削尖腦袋往里鉆、跑官等等的勾當，就不屬于人應有的做法。但是現在這個社會，出現了很多喜歡往里鉆的人，也出現了喜歡往里鉆的人的人，社會也變得面目全非：以丑為美，以惡為善，以黑為白，以邪為正，以辱為榮，以刁為才，以跑為官，很多人以此取得了絕對的優(yōu)勢地位，占領了社會生存的空間，成為既得利益者；并沒有受到社會懲罰，反而受到某些人的縱容和追捧。
當然，社會正義的重新定位，只是個時間問題，就如宗教上所講的末日審判，會在人們的心靈上實現一樣。
所以所謂的無為，可以理解為不為惡，而為善。為惡很容易，一個人一輩子都為善，可是只有一次為惡，就可以敗壞所有的品行，毀掉所有的名譽；為善很難，以個人一輩子為善，一次惡都不能為，那才能被視為善，才能保全自己的氣節(jié)。
上面談到我們要有所得。權利的獲得有不同的方式。有的權利與生俱來。比如我們的生命權、健康權、自由權、安全權等。有的權利隨著時間的推移而來，比如我們最重要的政治權利，選舉權和被選舉權等。我們緊羅密鼓地向著十八歲奮斗，就會自然地取得這些權利。有的權利的內容靠自我奮斗而擴大，比如榮譽權、財產權等。
權利的取得和實現必須有一定的方式。這些方式必須是合法的方式。我們大部分的義務，都表現為實現自己的權利時，不能危及他人權利的行使。如果采取了非法的方式，危及了他人的權利，那么，自己的權利也會同時受到限制。因為權利是相對的，不是絕對的。如果有什么權利是絕對的，那么也就沒有什么權利了。
邊沁說：“自然將人置于兩大主宰之下：苦和樂。唯有這兩者才能指明我們應當做什么并決定我們將做什么?！币虼?，我們的一切行動，都要衡量行動的結果，將給我們帶來什么影響。如果認識到快樂大于痛苦，我們就可以做。如果認識到痛苦大于快樂，我們就應當放棄。當然，這里還存在概然性的問題。有時，我們付出很大的代價，合法地去爭取某種利益，有可能一事無成，賠了夫人又折兵，很痛苦、很失望，有一種被欺騙之后的疲憊。有時，有的人不需要付出很大的代價，非法地去取得某種利益，不僅取得了，而且僥幸逃避了制裁，很快樂，又很受社會的尊敬，名利雙收。這都是偶然、僥幸和法律不健全造成的。
在一個法律趨向于健全的國家，逃避法律制裁、違反法律行事，都是不可能的。付出而無收獲的失望的痛苦，比起不勞而獲可能遭致的制裁的痛苦，后者更大，更長久。因此，法律維護權利的平衡，矯正不平衡的事態(tài)。國家的安全、社會的正常管理、經濟的正常運行、個人的正常生存，都依賴于權利的平衡。
在對于快樂和痛苦的衡量上，我們還需要注意時間的考驗。得到了暫時的快樂，卻遭受了長久的痛苦，不值得。為了長遠的快樂，忍受暫時的痛苦，付出巨大的代價，要甘心情愿?？鞓酚薪诘目鞓罚衅诘目鞓泛瓦h期的快樂。各自需要付出不同的努力。
有的大學生認為自己考上大學了，已經達到了社會的巔峰和人生的巔峰，這是一個偏狹的心理的巔峰。在這種心理的支配下，飽食終日，不再像考大學那樣去拼搏，目標定位在海拔零米的位置，他們的快樂限于初級的快樂、感官的快樂，來自吃喝玩的樂而已。
快樂也有不同的內容。
有獨處之樂，有社交之樂。有人說“偉大的人孤獨自處，以免受制于俗人?！庇械娜藚s說“宇宙是一些散亂的紙張，是愛把這些紙張串成了一冊書?！?BR> 有生活之樂，也有事業(yè)之樂。有的人熱愛生命，患了絕癥還在頑強地或者，甚至說我死都不怕，還怕活嗎？有的人熱愛事業(yè)，“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋?！?BR> 有平淡之樂，也有輝煌之樂。有人信奉中庸之道，陶光養(yǎng)晦；有的人卻喜歡鋒芒畢露，飛黃騰達。
有愛的快樂，也有被愛的快樂。愛是一種朦朧的幸福。愛情如果達到婚姻的階段，就會出現轉折。“婚姻是一本書，第一章寫的是詩篇，其余則是平淡的散文?！?BR> 有人想要說：快樂就是自由，而自由就是為所欲為。但是，這是一句空話。為所欲為，就會到處碰壁，在社會上沒有立足之地。“人民之自由，僅限于統(tǒng)治者所不過問之行動。”可見，自由是有限度的。自由的限制，在于行使自己的權利時不危及他人的權利，不凌駕于他人利益之上。這就又回到了權利的平衡這個前提。
我不主張唱高調。在人類中，在歷史上，多一個人和少一個人不會有什么兩樣。如果每一個人都會把自己的事情辦好，在我們這個階段，那就是最大的政治。
最重要的是，抵御我們自己心理上的壓力。“與自己斗爭是最困難的斗爭，同時戰(zhàn)勝自己是最偉大的勝利?！比藗兌颊f，現在是市場經濟，金錢開道，因為腐敗盛行。確實，市場經濟極大地沖擊著整個社會，包括學校。但是，任何宣揚都屬于誤區(qū)。宣揚市場經濟的文藝作品，都沒有什么歷史意義。
從計劃經濟過渡到市場經濟，后者是個新鮮事物，所以人們感到好奇。從此以后市場經濟，就成了家常便飯，順理成章地我們就進入了它的運行軌道，還感到好奇嗎？中國人會不會喜新厭舊，到我們對市場經濟都感到沒有好奇的時候，是不是會折騰一些別的東西？一個個人和一個國家一樣，能否走向成功，都要有恒常的責任意識。能有恒常的責任意識，才能面對生活中的苦與樂，能夠認識自己活動的意義和價值。
我們能否創(chuàng)造成功之樂，關鍵在于我們能否耐受學習之苦。幾年來就流傳一句話，來形容知識分子，說我們“窮得象個教授，啥得象個博士”。因此，誰是個教授，好像誰就是個乞丐；誰是個博士，好像誰就是個傻冒。
事實證明，這句話錯了。幾年來，出現了考研熱、考博熱。報考與招生人數的比例，上升到了20到30比1。誰是啥冒，可見一斑。那些過去瞧不起知識的人，現在已經被知識所瞧不起了。我認為，這樣的價值觀，還將回到正確的軌道上來，繼續(xù)成為社會的主流。
所以，當代大學生，仍然應當樹立正確的世界觀、人身觀、價值觀和法制觀。在正確的意識的范圍內，充分發(fā)揮個人的潛在的才能，這完全是合情、合理、合法的。
在此基礎上，我們才能產生合理的需要結構。需要生存，需要安全，需要社會交往，需要他人尊重和愛，需要自我實現。在法律的框架內，充實自己的生命。
需要產生動機。動機就是朝向實現的內心的力量。為了實現需要，就要付諸行動。行動在心理上的表現就是動機。動機和需要往往是一致的。合理的需要，產生正常的動機；不合理的需要，產生不正常的動機、惡劣的動機。
動機導致行為，指向實現。在心理活動發(fā)展到動機的階段，就開始萌發(fā)著經受價值判斷的內容。我們的心理活動一般不需要也不可能由他人進行價值判斷。但我們的行為，直接與他人、與社會連接在一起，必然經受價值判斷。動機是行為的萌芽形式。
行為和行為的結果，就已經是法律上規(guī)定給予相關對待的內容了。合法的，肯定。非法的，否定。
我們?yōu)槭裁床荒茏鞒缴鐣l(fā)展的事情？
因為社會發(fā)展有個過程、有階段。超越這個過程、階段，就會危及社會的利益。所以，違法和犯罪都有兩種，一種是消極形式的，一種是積極形式的。無論消極還是積極形式的，都屬于反社會的行為，都要加以制裁。
所以，我們要民主、要法制、要富裕、要發(fā)達、要充分地實現自我，都不能構超越我們生存的自然、社會、國家。這是不言而喻的。
歸根結底，大自我，權利，快樂和責任學生應當從現實出發(fā)，強調自我完善、自我發(fā)展，而自我完善和自我發(fā)展又應當融合在社會規(guī)范的約束之中。這樣，才能有所成就。