讀后感是讀完一本書(shū)后的心情、思想和感受的總結(jié)，它可以讓我們更深入地理解和思考所讀內(nèi)容，我想我們應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感了吧。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以借助引用和舉例等方式來(lái)豐富文章內(nèi)容，增加信息的可信度和說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的一些讀后感，希望對(duì)大家在寫(xiě)讀后感時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
劉桂珍事跡讀后感篇一
這天，我懷著無(wú)比崇尚的情緒讀了《雷鋒》這本書(shū)，書(shū)中對(duì)雷鋒光輝短暫的'一生進(jìn)行了深刻的描述，使我讀后深有感觸。
透過(guò)讀這本書(shū)，使我了解到雷鋒出生在一戶貧苦農(nóng)民的家里，雷鋒四歲時(shí)，爸爸被隊(duì)伍和日本侵略軍拉去當(dāng)挑夫，遭毒打后經(jīng)常吐血，又無(wú)錢(qián)醫(yī)治，不久便去世了，從此家里少了頂梁柱。爸爸去世后的第二年，年僅十二歲的哥哥，因患肺結(jié)核無(wú)錢(qián)醫(yī)治也死去了。就在媽媽悲痛欲絕的時(shí)候，連病帶餓的弟弟也死在了媽媽的懷里。為了生計(jì)，媽媽去給唐四滾子家去做女工，受盡了欺辱卻無(wú)處申訴。一連串的打擊使她的精神崩潰了。深秋的一天，走投無(wú)路的媽媽打發(fā)雷鋒到隔壁本家六叔家玩，她卻懸梁自盡了。雷鋒成了孤兒，小小年紀(jì)就上山砍柴，換一些錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼生活。一天，一個(gè)地主婆硬說(shuō)雷鋒砍了她家的柴，奪過(guò)砍柴刀在雷鋒得手背上砍了三刀。雷鋒憤怒的喊道：“總有一天我要報(bào)仇！”
雷鋒的家鄉(xiāng)解放了。在他幼小的心靈里播下了革命的種子。分配工作時(shí)，雷鋒被分到化工廠的洗煤車(chē)間。作為團(tuán)支部的宣傳委員，他還編快報(bào)，寫(xiě)墻報(bào)，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)。他無(wú)論走到哪里都像一團(tuán)火。雷鋒參加鞍鋼工作一年多來(lái)，三次被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者，五次被評(píng)為先進(jìn)紅旗手，十八次被評(píng)為標(biāo)兵，并榮獲青年社會(huì)主義建設(shè)用心分子稱號(hào)。應(yīng)對(duì)一系列榮譽(yù)，雷鋒在日記上寫(xiě)道：“一滴水只有放進(jìn)大海才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自我和群眾事業(yè)融合在一齊的時(shí)候，才能有力量?！?BR> 當(dāng)兵后，在革命大家庭里，雷鋒感到渾身有使不完得勁，公差勤務(wù)，打掃衛(wèi)生樣樣搶著干。他還以自我的行動(dòng)影響大家持續(xù)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。雷鋒說(shuō)：“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人?！敝笏蚬珎陈?。
1963年3月5日，領(lǐng)
透過(guò)這個(gè)故事，使我久久難以入睡，在我腦海中始終浮現(xiàn)出雷鋒同志。由此我想到：我們當(dāng)代的小學(xué)生就應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒同志這種為人民服務(wù)、時(shí)刻想著人民的大公無(wú)私的精神，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。
劉桂珍事跡讀后感篇二
疫情面前，施__同志用年輕的生命踐行一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，對(duì)我感觸很深，也深受教育。他是疫情防控戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，是我們新時(shí)代黨務(wù)工作者的表率，是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范。
作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我的內(nèi)心久久不能平靜，我想是什么樣的信仰能夠讓人忘記痛苦和疾病，甚至失去生命也在所不惜。我想應(yīng)該是對(duì)黨堅(jiān)定的信仰，因此才能做到隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。我們要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他在畏難時(shí)刻靠前站的政治自覺(jué)，在緊要關(guān)頭跟上的務(wù)實(shí)行動(dòng)，用初心使命踐行黨員職責(zé)，鑄就偉大中國(guó)復(fù)興夢(mèng)。
作為一名醫(yī)藥工作者，學(xué)習(xí)了施__同志先進(jìn)事跡報(bào)道后，感觸很深。施__同志因勞累過(guò)度，以戰(zhàn)斗的姿態(tài)，倒在了新冠肺炎疫情防控一線。我要以施__同志為榜樣，在鞏固防控成果，防止疫情反復(fù)的關(guān)鍵時(shí)候，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署要求，以更加堅(jiān)定的信心和斗志，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)和措施，把各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處：一是學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定，不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格;二是學(xué)習(xí)他恪盡職守、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)倪M(jìn)取精神;三是疫情當(dāng)下，要聽(tīng)指揮，做好帶頭。
我將在下一步工作中，切實(shí)把學(xué)習(xí)施__同志先進(jìn)事跡落實(shí)到行動(dòng)中、體現(xiàn)在工作實(shí)效上，把學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，為全面完成公司各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)而努力奮斗。
劉桂珍事跡讀后感篇三
今天，我興致勃勃地讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)。它主要講了雷鋒叔叔短暫而又光輝的一生的故事。雷鋒叔叔雖然只活到了22歲，可他做了許許多多的好事：背老奶奶回家、幫戰(zhàn)友補(bǔ)被子、在列車(chē)上為人民服務(wù)等等。
雷鋒處處做好事，得到了大家的稱贊。讓我想到我也幫助了一些人，那我也是小雷鋒。
雷鋒叔叔雖然離開(kāi)我們了，但他永遠(yuǎn)在我的心中，從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)，現(xiàn)在是這樣，以后也是這樣。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做個(gè)小雷鋒。
篇二：
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《夢(mèng)想的力量》。這篇課文主要講了：一位加拉拿大六歲的小男孩瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，拼命地干額外的家務(wù)活來(lái)攢錢(qián)。但他那點(diǎn)微薄的“收入”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他的執(zhí)著打動(dòng)了加拿大的人們，人們紛紛捐款幫助他，在他自己的努力和別人的幫助下，很快地一口井打好了。為此聯(lián)合國(guó)成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。
這篇課文最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)瑞恩得知70元錢(qián)不能挖一口井，2000元錢(qián)才能挖一口井時(shí)，他沒(méi)有氣餒，只是興奮地說(shuō)：“那我再多干一點(diǎn)活，掙更多的錢(qián)吧!”讀到這使我震驚了，一個(gè)剛滿六歲的孩子竟有這樣大的的抱負(fù)。什么讓他有如此大的抱負(fù)呢?是信念的力量和夢(mèng)想的力量。這讓我想起了一句關(guān)于信念的名言：信念不是鐵錘繚亂的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火;不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子而奮發(fā)圖強(qiáng)。
看完這篇文章我又想到了一位由于信念的力量的支撐而成名的的小林浩，就是在汶川地震后從廢墟中救出兩名同學(xué)的小林浩。支撐著他的信念只有四個(gè)字，就是：我是班長(zhǎng)。
這就是信念的力量，這絕對(duì)是一種博大的，無(wú)私的力量。
[雷鋒事跡讀后感]
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劉桂珍事跡讀后感篇四
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心中，他的生命價(jià)值依然在發(fā)光發(fā)亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行扎根生長(zhǎng);他是一把火炬，點(diǎn)亮了山區(qū)扶貧的希望之光;他是一面旗幟，引領(lǐng)著人們?cè)谌松缆飞蠆^發(fā)前行。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他把責(zé)任扛在肩上、為黨和人民的事業(yè)獻(xiàn)出全部心血的忠誠(chéng)品格。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，樹(shù)立強(qiáng)烈的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，為譜寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的河北篇章而努力奮斗。
學(xué)習(xí)他心系群眾的為民情懷
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他讓山嶺都綠起來(lái)、讓鄉(xiāng)親都富起來(lái)的為民情懷。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，在思想上認(rèn)清“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，讓老百姓有更多“獲得感”.
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他大膽探索、用科技之手點(diǎn)石成金的創(chuàng)新意識(shí)。全省黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，對(duì)照“八破八立”,進(jìn)一步解放思想，更新觀念，堅(jiān)定地走創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造之路，努力打開(kāi)各項(xiàng)工作新局面。
學(xué)習(xí)他苦干實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他把最好的論文寫(xiě)在巍巍太行山上、鐫刻在山區(qū)人民心中的務(wù)實(shí)作風(fēng)。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，崇尚實(shí)干，力戒空談，苦干、實(shí)干、巧干，堅(jiān)定不移地推動(dòng)中央和省委各項(xiàng)決策部署落地生根，為打好河北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展翻身仗做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止的拼命精神。全省廣大黨員要以李保國(guó)同志為榜樣，夙興夜寐、激情工作，不怕吃苦、不怕?tīng)奚?，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，以拼命精神創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)他淡泊名利的人格風(fēng)范
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他淡泊名利、坦蕩無(wú)私的人格風(fēng)范。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，淡泊名利，廉潔自律，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律，真正做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，共同優(yōu)化河北政治生態(tài)環(huán)境。
各級(jí)黨組織要把李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作為正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材，持續(xù)興起向李保國(guó)同志學(xué)習(xí)的熱潮，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李保國(guó)式的黨員干部不斷涌現(xiàn)出來(lái)，形成建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
劉桂珍事跡讀后感篇五
今天上午單位組織收看了“太行山作證——李保國(guó)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”,我深深的被李保國(guó)的事跡所感動(dòng)，一個(gè)河北農(nóng)大教授、博士生導(dǎo)師，全國(guó)先進(jìn)工作者、省管專家、省科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者，看上去卻像是一個(gè)略顯滄桑，上了年紀(jì)的農(nóng)民，“把我變成農(nóng)民，農(nóng)民才能變成我”是他說(shuō)的最多的話。三十年扎根山野，傾情奉獻(xiàn)。用科技的力量，把荒山禿嶺丟進(jìn)歷史，把綠水青山留給未來(lái);用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓貧窮困苦成為過(guò)去，讓富裕文明變成現(xiàn)實(shí)。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)來(lái)演繹著不平凡的一生。
李保國(guó)30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谶@里與村民們同吃同住，改造荒山，實(shí)現(xiàn)綠水青山，經(jīng)他培育的富崗蘋(píng)果賣(mài)到百元一個(gè)的“天價(jià)”,綠嶺薄皮核桃享譽(yù)全國(guó)。李保國(guó)把自己的論文寫(xiě)在了太行山上，也印在了河北山區(qū)人民群眾的心中。他把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現(xiàn)了集體致富。然而李保國(guó)并不滿足于已有的成績(jī)，他表示：“雖然過(guò)去做了不少工作，也富裕了不少鄉(xiāng)村，但太行山連片特困區(qū)還有很多農(nóng)民沒(méi)有脫貧，我想盡快把技術(shù)大面積推廣出去，改變河北山區(qū)面貌，讓山區(qū)真正實(shí)現(xiàn)山綠、民富、村美，讓山區(qū)人民早日過(guò)上小康生活。”
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心中，他的生命價(jià)值依然在發(fā)光發(fā)亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行扎根生長(zhǎng);他是一把火炬，點(diǎn)亮了山區(qū)扶貧的希望之光;他是一面旗幟，引領(lǐng)著人們?cè)谌松缆飞蠆^發(fā)前行。
李保國(guó)同志是時(shí)代楷模，他是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)，心系群眾的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。我也是一名黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。
劉桂珍事跡讀后感篇六
世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展，不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì)忽視，漠視榜樣的力量，中華民族更是如此。俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣，是一個(gè)人的坐標(biāo)，是一個(gè)樹(shù)立的方向。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，一面旗幟?！比绻覀儜阎活w明亮的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，榜樣就在我們身邊。
在學(xué)校里，我們身邊就有許多這樣的榜樣。在課間時(shí)，一位同學(xué)正在思考一道題目，可他不管怎么想，就是想不到。這時(shí)，另一名同學(xué)走到他身邊，主動(dòng)的教他，告訴了他解題的思路，那位同學(xué)立刻明白了，提筆就寫(xiě)下了答案。一位同學(xué)在走廊跑步時(shí)，不小心撞到了手臂，另一名同學(xué)馬上把他扶起來(lái)了，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事嗎？要小心一點(diǎn)。下次不要在走廊里跑步了，這次沒(méi)什么大礙，萬(wàn)一撞到同學(xué)就不好了?！蹦俏煌瑢W(xué)羞紅了臉，并點(diǎn)了點(diǎn)頭。在雨天時(shí)，一位同學(xué)在上學(xué)路上沒(méi)有帶傘，另一位同學(xué)主動(dòng)走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，我倆一起走吧！”在籃球場(chǎng)上，一位同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)扭傷了腳，無(wú)法走路，幾名不相識(shí)的同學(xué)輪流背著，把他送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。事后，那位同學(xué)表示答謝這幾位同學(xué)，但他們卻推辭說(shuō)：“一點(diǎn)小事，不用客氣。”
學(xué)校外邊也有這樣的榜樣。清潔阿姨每天手持掃把，往返于這些大街小巷。無(wú)論是刮風(fēng)還是烈日炎炎，她都從未間斷過(guò)。正是她的辛勤工作，換來(lái)了今天這條干凈整潔的路。,在這條寬闊整潔的馬路上，你心情會(huì)像這條路一樣敞亮。
活到老！學(xué)到老！是啊，我們要學(xué)習(xí)每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，用這些優(yōu)點(diǎn)來(lái)填補(bǔ)自己的不足之處，榜樣永遠(yuǎn)在我們心中。
劉桂珍事跡讀后感篇七
自從讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)后，他一向感動(dòng)著我。雷鋒是一個(gè)充滿愛(ài)心樂(lè)于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣。雷鋒還是一個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人。當(dāng)晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他就擠出時(shí)光來(lái)讀書(shū)，豐富自我的知識(shí)。雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。一次，雷鋒坐上了從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的火車(chē)。他看到坐火車(chē)的人很多，就把座位讓給一位老人。他看到列車(chē)員忙但是來(lái)，就主動(dòng)幫著掃地，倒開(kāi)水，幫忙下車(chē)的乘客拿東西，忙個(gè)不停。從這件事我體會(huì)到了雷鋒同志樂(lè)于助人的好品質(zhì)。還有許多關(guān)于雷鋒的故事，都是在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志為人民服務(wù)的精神，長(zhǎng)大才能成為國(guó)家的有用人才。
雷鋒同志無(wú)論在什么崗位上，都能?chē)?yán)格要求自我。他心中有著偉大目標(biāo)，所以不管有多大的困難，他都能克服。個(gè)性是他刻苦努力的學(xué)習(xí)精神，是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。今后學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，也就應(yīng)像雷鋒同志一樣，要反復(fù)思考，反復(fù)討論，實(shí)在不懂的就問(wèn)老師。只要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦的學(xué)習(xí)精神，靈活學(xué)習(xí)的方法，必須能學(xué)好每一門(mén)功課。
在和同學(xué)交往上，同學(xué)有困難，就應(yīng)幫忙一把，這樣，自我有困難的時(shí)候，向其求助，同學(xué)也會(huì)幫忙你。否則，當(dāng)有困難時(shí)，同學(xué)不伸出援助之手，不但自我難過(guò)難關(guān)，而且還尷尬。
學(xué)好習(xí)鍛煉好身體，成長(zhǎng)為國(guó)家有用之才就是雷鋒精神的具體體現(xiàn)。
劉桂珍事跡讀后感篇八
好難好難，難在何處？難在這份考卷寫(xiě)滿了困苦和逆境。父親病，母親走，親生妹妹遭厄運(yùn)，撿來(lái)的妹妹等救助，小戰(zhàn)輝十幾歲的人生變故，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同齡人的苦難。好美好美，美在何處？美在洪戰(zhàn)輝的答卷寫(xiě)滿了不屈和奮爭(zhēng)。
未嘗艱辛哪覺(jué)苦，事非經(jīng)過(guò)不知難。從好難好難的人生考卷到好美好美的人生答卷，洪戰(zhàn)輝的經(jīng)歷的確是一個(gè)鮮活而深刻的人生課堂。
面對(duì)困苦，是奮起還是退縮，這是人生的一道選擇題。不少的人，當(dāng)然還是會(huì)選擇奮起。但如何奮起，卻答案萬(wàn)千。有的人開(kāi)始抗?fàn)幜?，但奮而未起。有的人依三靠四，但離開(kāi)了扶持。洪戰(zhàn)輝的奮爭(zhēng)不同，簡(jiǎn)單深刻兩個(gè)字：自強(qiáng)。默默地面對(duì)困苦，頑強(qiáng)地抗?fàn)幠婢常赂业赝ι矶?，唱響了最為絢麗的生命之歌。
敢作敢為敢擔(dān)當(dāng)，還需科學(xué)自強(qiáng)觀。自強(qiáng)二字，好說(shuō)做難。最難的是自強(qiáng)的路子和途徑不好選。要切合本人的實(shí)際，要結(jié)合社會(huì)的環(huán)境，在理想和現(xiàn)實(shí)之間走出一條持之以恒的路子，取得盡可能好的效果。你看洪戰(zhàn)輝，他打工掙錢(qián)，一份一份工作地干；他開(kāi)源節(jié)儉，一分一分錢(qián)地湊；他推銷(xiāo)文具，一樁一樁小生意地做；他經(jīng)銷(xiāo)市場(chǎng)，一個(gè)一個(gè)新產(chǎn)品地做；小到大，從易到難，正視現(xiàn)實(shí)，步步穩(wěn)扎。這里，沒(méi)有怨天憂人，不見(jiàn)自暴自棄，還不僅僅是簡(jiǎn)單的勤工儉學(xué)，更高一籌的是邊做邊學(xué)。在這些科學(xué)自強(qiáng)的過(guò)程中，他擁有了弱者的尊嚴(yán)，讓大家感到他其實(shí)不僅僅是一個(gè)強(qiáng)者，更是一個(gè)智者。
一位哲人說(shuō)過(guò)：苦難，是釀就幸福的原料?？纯春閼?zhàn)輝，我們信然。他的人生答卷，是我們這個(gè)時(shí)代的華章！
面對(duì)洪戰(zhàn)輝,我們?cè)撟鲂┦裁?
面對(duì)洪戰(zhàn)輝，我們應(yīng)該珍惜人間真情。洪戰(zhàn)輝從13歲起，獨(dú)自承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，撫養(yǎng)毫無(wú)血緣的妹妹1x年頭，他們兄妹間的那份親情，不能不讓人感動(dòng)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，不愿意對(duì)此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)女盡撫養(yǎng)義務(wù)的父母大有人在，面對(duì)生活困境，他們不惜拋棄自己的親生骨肉；不愿意對(duì)父母盡贍養(yǎng)義務(wù)的此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)女也大有人在，他們?yōu)榱俗非笞约盒〖业乃^“幸?！?，兄弟姐妹之間互相推諉，都不愿意對(duì)父母盡孝心，不惜拋棄自己的親生父母，有的甚至讓父母衣食無(wú)著落，流落街頭，父母不得不與此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)女對(duì)簿公堂。對(duì)自己的親人尚且如此，更不用說(shuō)對(duì)毫無(wú)血緣關(guān)系的人做什么了。面對(duì)洪戰(zhàn)輝，我們更應(yīng)該懂得珍惜人間真情，為所有該付出真情的人付出真情。面對(duì)洪戰(zhàn)輝，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。面對(duì)家庭困境，洪戰(zhàn)輝這名年僅12歲的少年沒(méi)有被嚇倒，而是勇敢地挑起了家庭的重?fù)?dān)。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)艱難困苦，砥礪了樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的性格，他不但自己考上了大學(xué)，還把“揀來(lái)”的妹妹養(yǎng)大，送進(jìn)學(xué)校讀書(shū)。盡管生活過(guò)的相當(dāng)艱難，但洪戰(zhàn)輝卻從來(lái)沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助，還多次拒絕了好心人的捐助，在他看來(lái)，“一個(gè)人自立、自強(qiáng)才是最重要的?！比欢F(xiàn)實(shí)生活中，卻有許多人面對(duì)生活的困境，完全期待別人的幫助，把別人的幫助看成理所當(dāng)然，并且接受的心安理得。競(jìng)爭(zhēng)，也出現(xiàn)了諸如“啃老族”、“傍大款”之類的人，最近還看到不少各種各樣奇特的征婚者，為了走捷徑，不惜賣(mài)身，征男、女有錢(qián)人做婚姻對(duì)象，自甘墮落。其實(shí)，不管遇到什么情況，完全可以通過(guò)自己的努力，走出一條自強(qiáng)自立的路來(lái)，這樣，生活應(yīng)該會(huì)更加充實(shí)。
劉桂珍事跡讀后感篇九
——閆桂珍先進(jìn)事跡材料
閆桂珍，女，滿族，48歲，中共黨員，甘肅省嘉峪關(guān)市酒鋼三中高級(jí)教師，嘉峪關(guān)市學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)專家，甘肅省中學(xué)特級(jí)教師。29年來(lái)，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，躬耕于教育第一線，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，幾十年如一日，全身心地?fù)湓诮逃ぷ髦校瑯?shù)立了新時(shí)期人民教師的良好形象。
她以育人為天職，真心呵護(hù)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
閆桂珍老師深知，作為一名教師，除了教好書(shū)，更重要是要育好人。作為老師，她總以自己一舉一動(dòng)去感染學(xué)生、影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，她都先做到了。要求學(xué)生早到校，她一定在七點(diǎn)半之前趕到教室，風(fēng)雨無(wú)阻；要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，她總是和學(xué)生一起干活，身先士卒；要求學(xué)生有愛(ài)心，她總是用心去幫助那些有困難的學(xué)生和他人，盡己所能。學(xué)生們以老師為榜樣，在她的潛移默化中學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
閆老師向來(lái)對(duì)學(xué)生一視同仁，堅(jiān)持做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生不放棄，不拋棄，更不能因家庭的背景或成績(jī)把學(xué)生分成三六九等。對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，閆老師總能及時(shí)給他們鼓勵(lì)，并利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課談心，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)；對(duì)家庭特殊的學(xué)生，閆老師總要給他們多一些觀察，多一份關(guān)愛(ài)，多一些開(kāi)導(dǎo)，使他們能夠像其他學(xué)生一樣健康成長(zhǎng)；對(duì)紀(jì)律比較差的學(xué)生，她總能因人而異，對(duì)癥下藥，與他們談讀書(shū)、談做人、談孝心、談愛(ài)國(guó)、談理想、談責(zé)任??給他們充分的信任，讓他們做班干部，讓他們擔(dān)起責(zé)任，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。
在學(xué)生的眼里，她更像一位慈祥的母親，總是在學(xué)生最需要的時(shí)候，把最真切的關(guān)懷送到學(xué)生們的心窩里。天熱的時(shí)候，她就給學(xué)生買(mǎi)西瓜解暑；學(xué)生不舒服的時(shí)候，她就買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生患病的時(shí)候，她就給學(xué)生準(zhǔn)備好常用的藥品；教室里人多，后邊的學(xué)生看不到黑板，她就拿出400多元給學(xué)生買(mǎi)上30個(gè)小方凳，讓他們?cè)谶^(guò)道聽(tīng)課；教室里悶熱，她就給掏錢(qián)買(mǎi)電風(fēng)扇供學(xué)生們?nèi)觥?duì)住校的外地學(xué)生，她經(jīng)常把他們叫到家中或領(lǐng)到飯店里改善伙食；對(duì)寒暑假不能回家的學(xué)生，她就把他們帶到家里吃住，照顧好他們的生活，讓家長(zhǎng)放心。每到逢年過(guò)節(jié)，她都要給學(xué)生們煮元宵、包粽子、發(fā)月餅甚至給他們壓歲錢(qián)，這不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，更讓學(xué)生感受到家的溫暖和節(jié)日的歡樂(lè)。
閆老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，同學(xué)們對(duì)老師的尊重也是發(fā)自肺腑的。因?yàn)樽鹬?，學(xué)生才變得更加自覺(jué)。閆老師要求，同學(xué)們要能經(jīng)得住挫折，能吃得了苦。她注意從每天的出操做起，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和意志品質(zhì)的鍛煉，要求學(xué)生從教室到操場(chǎng)2分鐘內(nèi)站好隊(duì)伍，做到快、靜、齊。她是這么要求的，學(xué)生們也是這么做的，每天出操時(shí)，她的學(xué)生總能以最快的速度站好隊(duì)，整整齊齊地做操；上自習(xí)時(shí)，她的學(xué)生總是安安靜靜地學(xué)習(xí)，面她所帶的班級(jí)總能夠成為全校的標(biāo)桿班級(jí)。長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，造就了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。高考時(shí)，她的學(xué)生總能夠平靜地走進(jìn)考場(chǎng)，從容應(yīng)考，取得理想的成績(jī)。
她以助人為快樂(lè)，盡己所能地為他人排憂解難。
閆桂珍老師的家境并不富裕，可近年來(lái)她資助困難學(xué)生的資金達(dá)到了八、九萬(wàn)之多，對(duì)于一個(gè)月薪只有4000元左右的普通老師來(lái)說(shuō)，這實(shí)在不是一個(gè)小數(shù)目。1996年，她被公司評(píng)為勞模，獲得2000元獎(jiǎng)勵(lì)，在愛(ài)人的支持下，她將全部獎(jiǎng)金用于資助10名考上大學(xué)的貧困學(xué)生。2005年，一名學(xué)生考上了大學(xué)，但其家中卻極度困難，家庭僅有的固定收入就是每月180元低保補(bǔ)助。閆老師了解到這一情況后，毫不猶豫地把剛剛領(lǐng)到的2000元工資，交到學(xué)生家長(zhǎng)的手里，后來(lái)，她又給這個(gè)學(xué)生寄去了1000元的學(xué)費(fèi)，直到他找一份勤工儉學(xué)的工作后，才放下心來(lái)。讓人感到驕傲和自豪的是，閆老師善良、無(wú)私的品質(zhì)影響和教育了學(xué)生，她的高尚品質(zhì)在學(xué)生中發(fā)揚(yáng)光大。2005年，當(dāng)?shù)弥ㄔO(shè)街有一個(gè)孤寡老人，靠拾垃圾賣(mài)錢(qián)來(lái)供養(yǎng)小孫子上學(xué)時(shí)，她所帶班的同學(xué)們自發(fā)地為老人和孩子捐款。每當(dāng)有大的災(zāi)害出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生們都自發(fā)地為災(zāi)區(qū)捐款捐物，2008年，她所教三個(gè)班的學(xué)生共為雪災(zāi)和地震災(zāi)區(qū)捐款5900多元，她本人捐款2600元；2010年，她所教三個(gè)班的學(xué)生為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)捐款3400多元，她本人捐款1500元。
她以教書(shū)為責(zé)任，傾心傳授學(xué)生豐富的知識(shí)。
作為一名教師，閆桂珍老師深感責(zé)任的重大。她常說(shuō)：教師的責(zé)任與醫(yī)生同等重要，教師手中把握著學(xué)生的前途、人生的命運(yùn)，醫(yī)生的手中把握著患者的性命，都是含糊不得的！她深知，只有不斷地充實(shí)自己，不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自己的教學(xué)水平，才能坦然地站在講臺(tái)上，才能不誤人子弟，才能不辜負(fù)家長(zhǎng)地希望。長(zhǎng)期以來(lái)，閆桂珍老師從未停止過(guò)學(xué)習(xí)，1987年到1990年，她報(bào)考了西北師大中文系的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，并以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)；2001年到2004年，她又參加了“蘭州大學(xué)研究生進(jìn)修班”的學(xué)習(xí)，還自學(xué)了英語(yǔ)和電腦知識(shí)，不斷地提升了自己學(xué)識(shí)水平。
在教學(xué)中，她積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外同行的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，并在自己的課堂上大膽的改革，把“大語(yǔ)文”與“小語(yǔ)文”結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在40分鐘的課堂上輕松愉快地獲得更多的知識(shí)。為了開(kāi)闊學(xué)生的視野，她鼓勵(lì)學(xué)生把自己家中看過(guò)的書(shū)拿到學(xué)校來(lái)，她自己再拿出些錢(qián)來(lái)給學(xué)生訂閱書(shū)刊雜志，辦起了“讀書(shū)角”。教學(xué)中，她探索出一種“快速作文法”，大部分學(xué)生能在規(guī)定的40分鐘內(nèi)寫(xiě)出一千字左右、質(zhì)量比較高的文章，一些學(xué)生的作文能經(jīng)常在報(bào)刊上發(fā)表。她和同事們開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，成立了“流星雨”文學(xué)社和廣播站，組織學(xué)生參加辯論會(huì)、演講賽、詩(shī)朗誦、作文比賽、新聞播報(bào)、熱點(diǎn)評(píng)析、課本劇表演等，豐富了學(xué)生的課余生活，更重要的是，通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生們進(jìn)行了趣味化的學(xué)習(xí)，掌握了更多的文化知識(shí)。
她以奉獻(xiàn)為追求，無(wú)時(shí)不刻地為教育付出著自己。
乍一見(jiàn)到閆老師，滿頭的白發(fā)和和滿臉的皺紋，使你不可能相信她還是一位不到50歲的人，為了學(xué)生，她付出了全部的心血，為了教育，她奉獻(xiàn)了自己的青春。
由于學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師資力量的不足，閆桂珍老師長(zhǎng)時(shí)間帶三個(gè)班的語(yǔ)文課，并擔(dān)任班主任工作，工作任務(wù)非常繁重。每天除了正常上課，她還要組織學(xué)生進(jìn)行早讀晚自習(xí)，一天下來(lái)，要上七八節(jié)課，一周就是40多節(jié)，一學(xué)期就是1000多節(jié)！備課、批作業(yè)幾乎全部是在班外時(shí)間完成，每天都要工作十五六個(gè)小時(shí)，晚上一點(diǎn)前幾乎沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)。開(kāi)展班主任工作時(shí)，她不僅自己特別注重團(tuán)結(jié)班級(jí)中的每一個(gè)任科老師，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞老師，尊重老師，感恩老師。做任課教師時(shí)，她又把自己放在一個(gè)班主任的位置上，默默地替同事們分擔(dān)著工作。她關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，幫助他們備課，進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他們備課上課，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。
閆老師多年如一日，總是最早來(lái)到教室的，最晚離開(kāi)學(xué)校的，幾乎沒(méi)有節(jié)假日。領(lǐng)導(dǎo)和同事看她太累了，要她少帶一個(gè)班的課，可她總是說(shuō)：工作需要我，學(xué)生需要我，我喜歡學(xué)生，我愿意上課，我的價(jià)值在課堂。常年的勞累，超負(fù)荷的工作，腰也彎了，背也駝了，時(shí)常腰腿關(guān)節(jié)疼痛，靠扎針和貼膏藥來(lái)緩解病疼，心臟也不好。由于課上得多，用嗓過(guò)度，她已患上了嚴(yán)重的咽炎，總是用嘶啞的聲音在講課。學(xué)生心疼她，每天課前都要給她備一杯水，看到她難受時(shí)，學(xué)生們總是悄悄地把水杯遞給她。看到這些懂事的孩子們，無(wú)比感動(dòng)和欣慰使她以更加忘我的境界投入到工作之中。
淵博的知識(shí)，高度的責(zé)任，真誠(chéng)的愛(ài)心，無(wú)私的奉獻(xiàn)，是教師教書(shū)育人的最高準(zhǔn)則，更是閆桂珍老師孜孜以求的目標(biāo)。閆老師說(shuō)：“我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也來(lái)自是領(lǐng)導(dǎo)、同事和親人的幫助和支持，我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，黨和人民給了我這么多的榮譽(yù)，我將更加努力地工作，用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)下對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)?！?BR> 劉桂珍事跡讀后感篇十
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英雄事跡讀后感400字
自從我讀了王二小的故事，這一篇故事給我留下很深的印象，我是流著淚把它看完的。
1 換來(lái)了鄉(xiāng)親們的安全。他的鮮血染紅了山上的花草樹(shù)木，映紅了天。
我知道還有許多這樣的英雄人物，有董存瑞炸碉堡;小兵張嘎;他們都是保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民不顧個(gè)人安危和敵人斗爭(zhēng)的革命英雄。讀了這些英雄的事跡以后。我覺(jué)得，我們?cè)谶@和平的時(shí)代，條件有這么好，真幸福!
我們要好好學(xué)習(xí)，要學(xué)他們機(jī)智勇敢，不要在困難面前低頭。要學(xué)會(huì)用智慧戰(zhàn)勝困難，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。
英雄事跡讀后感400字
今天，我在一本書(shū)中看了一篇感人的文章。題目是《江姐》。
江姐名叫江竹筠，童工出身，1939年加入黨組織，在白區(qū)工作。1947年江姐奉命來(lái)到奉節(jié)縣與丈夫彭詠悟接頭，哪知她丈夫和好幾位同志都被敵人殺害了。江姐接受了這個(gè)沉重的打擊后找到了黨組織，向黨組織匯報(bào)時(shí)，并沒(méi)有哭而是請(qǐng)求留在奉節(jié)縣工作。幾個(gè)月后，2 由于叛徒出賣(mài)，江姐不幸被捕。在集中營(yíng)里，她又多次遭到敵人的嚴(yán)刑拷打，但江姐沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)對(duì)黨不利的字來(lái)。江姐的意志多么堅(jiān)強(qiáng)呀!江姐回到牢房后接到了許多難友的秘信，江姐深受感動(dòng)，她的回信中寫(xiě)道： 竹簽子是竹子做的，但是黨的意志是鋼鐵鑄成的!
這句話說(shuō)得多好呀，黨的意志像泰山一樣不可動(dòng)搖，而我們這代呢?從小就生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家里，是在蜜罐子里泡大的，是在媽媽的親吻，爸爸的懷抱，老師的愛(ài)撫中長(zhǎng)大的。我們沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)舊社會(huì)人民的痛苦，我們沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)吃皮帶和吃野菜的滋味，我們更沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)竹簽子的痛苦。有多少戰(zhàn)士為了解放中國(guó)，拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的生命，而我們卻不知道珍惜今天的幸福生活。
有一次，媽媽給我改了一條褲子，我一見(jiàn)是舊的就扔在床上，媽媽只好給我換一條。今天我感到十分慚愧內(nèi)疚，與那些堅(jiān)強(qiáng)的烈士相比，我是多么渺小，多么可笑呀!
3 今天開(kāi)始珍惜生活吧!
英雄事跡讀后感400字
當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時(shí)，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。他明知只要拍打幾下，火苗就會(huì)被撲滅，可他沒(méi)有，因?yàn)樗钪灰獎(jiǎng)右幌?，他們所有人都?huì)暴露，這次行動(dòng)也意味著失敗。
那時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)得知日軍要從這里經(jīng)過(guò)，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒(méi)想就跟隨他們?nèi)チ恕?BR> 邱少云他們都埋伏在日軍即將通過(guò)的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一片 咚咚咚 的腳步聲。越來(lái)越近，越來(lái)越響，邱少云一些人也越來(lái)越警惕起來(lái)。當(dāng)敵人快要進(jìn)入埋伏圈的時(shí)候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會(huì)來(lái)埋伏一樣，用噴火器噴出火來(lái)，用來(lái)清掃道路兩邊的雜草。就在這個(gè)時(shí)候，邱少云突然被大火燒到了，一開(kāi)始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬(wàn)不能動(dòng)，一動(dòng)就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害 直到他被燒死的那一刻，他還是一動(dòng)不動(dòng)!埋伏成功了，勝利的果實(shí)是輝煌的，在4 這歡慶的時(shí)刻，每一位中國(guó)人都沒(méi)忘記他們的英雄 邱少云!
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有多少人像邱少云一眼用自己的生命去捍衛(wèi)自己的祖國(guó)，比如：王二小、劉胡蘭
讓我們一起向革命烈士學(xué)習(xí)吧!
劉桂珍事跡讀后感篇十一
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英雄事跡讀后感
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英雄事跡讀后感（一）
文/榮佳敏
最近，汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生林浩救人的事跡，傳遍全國(guó)。地震時(shí)，林浩逃生后，沒(méi)有跑開(kāi)。連續(xù)救出兩個(gè)同學(xué)后，他又跑進(jìn)了
教學(xué)
樓?！耙?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”他現(xiàn)在的心愿是，“很想上學(xué)。以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子?！?BR> 一個(gè)年僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué)。這個(gè)小英雄有一個(gè)心愿，就是將來(lái)當(dāng)一名工程師，建造震不垮的房子。這已將成為他今后學(xué)習(xí)的方向。
林浩的心愿，與其說(shuō)是他個(gè)人的心愿，不如說(shuō)是全國(guó)人民的心愿。一個(gè)家庭不能沒(méi)有孩子，祖國(guó)不能沒(méi)有兒童。兒童的安全，就是國(guó)家的安全。在大自然面前，人類無(wú)法遏制地震的發(fā)生，但是，盡可能建造抗震級(jí)別高、不會(huì)輕易倒塌的房屋，有效減少地震對(duì)人類生命的威脅，是可以做到的。
看到地震中房屋倒塌的可怕景象，我也萌發(fā)了當(dāng)一個(gè)建筑工程師的念頭，我也要建震不垮的學(xué)校，讓學(xué)生們?cè)诶锩嫫狡桨舶驳厣险n。讓汶川大地震這樣的悲劇不再發(fā)生。為了悲劇不再，建造震不垮的房子，是小林浩的心愿，也是我們的心愿。我們別無(wú)選擇。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
看到躺在廢墟中血肉模糊的人們，看著那驚恐失魂的孩子，看著千千萬(wàn)萬(wàn)擔(dān)驚受怕的群眾，善良的人們以一種感同身受的心情、守望相助的擔(dān)當(dāng)精神，表達(dá)者悲憫、傳遞著溫暖、釋放著堅(jiān)強(qiáng)和信心。
這次災(zāi)難雖然十分重大，但也給了我們?cè)S許多多感動(dòng)。在胡錦濤爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上上下下涌現(xiàn)了許多這樣的‘真心英雄’。正像《真心英雄》中唱得那樣：‘把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹’是啊，只要13億炎黃子孫把全部力量凝聚到一點(diǎn)，中國(guó)人們?cè)诶щy面前只會(huì)越挫越勇，因?yàn)橹袊?guó)人的脊梁是壓不垮的！
英雄事跡讀后感（二）
文/劉瑩瑩
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了三十多年未見(jiàn)的大地震，所有的電視臺(tái)、報(bào)紙等傳媒都在進(jìn)行著報(bào)道，所有的人都在關(guān)心著這件事，我也不例外。一方有難，八方支援，在這次大地震中，我看到了中國(guó)人民的那種空前的大團(tuán)結(jié)，感受到了人民子弟兵的那種奮不顧身、舍生忘死的精神，特別是在大災(zāi)面前，有些和我差不多大的少年英雄，表現(xiàn)出來(lái)的那種英勇、無(wú)畏、為他人著想的精神，更是令我震撼。
有一個(gè)小英雄陳浩，在5月12日那天，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的那一刻，他毫不猶豫地選擇殿后。同學(xué)們?cè)谒行虻亟M織下，一個(gè)個(gè)地順利地逃了出去。在樓房即將倒塌的一剎那，他將一個(gè)女同學(xué)推了出去，而自己則被埋在了廢墟下?？吹竭@兒，我的眼睛濕潤(rùn)了。我讀后感，希望對(duì)您有幫助！
被他的英雄氣概所感動(dòng)。我在不停地反問(wèn)自己，如果我是這個(gè)班的同學(xué)，在著危急上課，我能像他一樣奮不顧身地去救同學(xué)嗎？我陷入了沉思。
小英雄被救出送入醫(yī)院后，有記者采訪問(wèn)他“當(dāng)時(shí)你為什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼：要是再遇到這樣的事，我還會(huì)的。不救人，我會(huì)感到慚愧。他樸實(shí)的話語(yǔ)更是讓我深有感觸?，F(xiàn)在，我們雖然不能像人民子弟兵那樣親臨現(xiàn)場(chǎng)，抗震救災(zāi)，但我們也可以做些力所能及的事情。最主要的是，我們要向這些小英雄們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，也做?duì)祖國(guó)有用的人。
在這次的抗震救災(zāi)中，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，看到了人類最美好的感情，知道了無(wú)數(shù)個(gè)英雄事跡。天災(zāi)無(wú)情人有情，雖然我的家庭條件不是很好，但災(zāi)后，我們?cè)诎嘀魅蔚某h下，我捐出了我的所有零花錢(qián)。珍愛(ài)生命，珍惜親情。不拋棄，不放棄。這些，都是英雄們教給我的。
英雄事跡讀后感（三）
文/王智超
回顧歷史，有多少戰(zhàn)士倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，劉胡蘭、黃繼光、趙一曼、邱少云、董存瑞……其中令我印象最深的是董存瑞舍身炸碉堡的故事。自從讀了《董存瑞英雄事跡》后，我的心情久久不能平靜，讀著這個(gè)激動(dòng)人心的故事，我心靈受到了極大的震撼。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)準(zhǔn)許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了一條前進(jìn)的道路，此時(shí)，他年僅19歲。
董存瑞，一個(gè)年輕的生命就在炮火中化為灰燼，可一個(gè)英雄的共產(chǎn)黨員卻永遠(yuǎn)地留在人們心中，他的英勇無(wú)畏、他的舍生忘死影響著一代又一代人。英雄們用熱血、用生命創(chuàng)造美好的生活，想想生活在和平年代的我們是多么幸運(yùn)，我們不需要在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血，但我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，事情不論大小，奉獻(xiàn)自己的力量，俗話說(shuō)得好，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。就讓那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永久的在人間傳遞吧！，希望能幫助您！
劉桂珍事跡讀后感篇十二
學(xué)習(xí)劉桂珍同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)
忻州市委下發(fā)《中共忻州市委關(guān)于向劉桂珍同志學(xué)習(xí)的決定》，號(hào)召?gòu)V大黨員干部向共產(chǎn)黨員劉桂珍同志學(xué)習(xí)。
劉桂珍，1963年1月生，1992年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，忻州市代縣峪口鄉(xiāng)段家灣村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任，鄉(xiāng)村醫(yī)生、代課教師。自參加工作以來(lái)，作為脫貧致富的領(lǐng)頭雁、治病救人的好醫(yī)生、教書(shū)育人的好老師、扎根山區(qū)的好黨員，劉桂珍39年如一日始終懷著一顆為民服務(wù)、不畏艱難、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的赤誠(chéng)之心。她舍小家、為大家，始終把群眾利益放在首位、忠貞不渝踐行黨的宗旨，充分發(fā)揮了一名基層黨員的模范帶頭作用，在平凡的崗位上體現(xiàn)著新時(shí)期共產(chǎn)黨員的使命和擔(dān)當(dāng)，在默默堅(jiān)守中追求和實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。劉桂珍先后獲得“代縣第二屆道德模范”“代縣三八紅旗手”“忻州市文明和諧家庭”“忻州市五一勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱號(hào)。2014年被中共忻州市委、中共代縣縣委評(píng)為“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”；2015年被評(píng)為“忻州好人”；2016年被中共忻州市委、中共代縣縣委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
39年前，因群眾看病不方便，她放棄考大學(xué)的機(jī)會(huì)，當(dāng)了鄉(xiāng)村醫(yī)生；1988年，村小學(xué)唯一的老師調(diào)走后，她又挑起了代課教師的擔(dān)子；1996年，71歲的老支書(shū)干不動(dòng)了，她出任村黨支部書(shū)記；2003年，村兩委換屆，她連村委會(huì)主任也一起干了。多年來(lái)，她將4副擔(dān)子一肩挑，在默默堅(jiān)守中追求和實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。她就是劉桂珍，山西省代縣段家灣村鄉(xiāng)親們心中的老大姐、領(lǐng)頭人。
我了解到優(yōu)秀黨員劉桂珍的先進(jìn)事跡，她那迎難而上、勇挑重?fù)?dān)的拼搏精神，堅(jiān)持攻堅(jiān)克難的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，扎根農(nóng)村、埋頭苦干的務(wù)實(shí)作風(fēng)，深深觸動(dòng)著我。
劉桂珍同志幾十年如一日，“哪里需要哪里就有她”，不推不靠、主動(dòng)任事，群眾有求必應(yīng)、鄉(xiāng)親有難必幫，用自己瘦弱的肩膀扛起全村百姓生存的責(zé)任、健康的責(zé)任、教育的責(zé)任、脫貧的責(zé)任四付重?fù)?dān)，詮釋了共產(chǎn)黨員的使命意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為青年黨員，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，只有對(duì)工作、對(duì)事業(yè)充滿激情，一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就義無(wú)反顧、百折不撓、奮力拼搏的人，才能有所作為。只有摒棄不愿為、不敢為的錯(cuò)誤想法，遇到困難勇敢去面對(duì)，在群眾需要時(shí)挺身而出，主動(dòng)作為，才能獲得群眾的擁護(hù)與認(rèn)可。當(dāng)前我國(guó)正處在全面建成小康社會(huì)的決勝階段，作為青年更應(yīng)該積極主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，做有為青年，在全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的征程中貢獻(xiàn)力量。我們每一名黨員干部都是黨花費(fèi)大量心血培養(yǎng)出來(lái)的，肩負(fù)著為人民服務(wù)的光榮使命，身份決定了我們都應(yīng)像劉桂珍那樣，時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的宗旨，多奉獻(xiàn)、少索取，多點(diǎn)真抓實(shí)干，少點(diǎn)夸夸其談。無(wú)論在什么位置上，無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間，都要恪盡職守、一絲不茍地解決好各種難題，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，做好自己本職工作，做一個(gè)對(duì)人民有用的人。
身為一名黨員向劉桂珍同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不忘初心、永葆本色的政治品格，堅(jiān)定愛(ài)黨為民的理想信念；學(xué)習(xí)她迎難而上、勇挑重?fù)?dān)的拼搏精神，堅(jiān)持攻堅(jiān)克難的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；學(xué)習(xí)她扎根農(nóng)村、埋頭苦干的務(wù)實(shí)作風(fēng)，堅(jiān)守服務(wù)群眾的前沿陣地。要以劉桂珍為鏡子，深學(xué)細(xì)照、對(duì)標(biāo)一流，找準(zhǔn)差距、務(wù)實(shí)篤行，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)把維護(hù)核心、見(jiàn)諸行動(dòng)的要求落實(shí)到日常工作，堅(jiān)定正確的政治方向；進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，面對(duì)矛盾迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，在工作、學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用；進(jìn)一步樹(shù)牢宗旨觀念，心系群眾、忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)、為民造福，努力做“四講四有”的合格共產(chǎn)黨員。
身為一名教師，學(xué)習(xí)劉桂珍同志的先進(jìn)事跡，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)劉桂珍立足本職崗位、深入貧苦群眾、堅(jiān)持39年扎根基層的奉獻(xiàn)精神，不忘初心，而我們教師，就要盡好一個(gè)教師的職責(zé)，學(xué)好自己的專業(yè)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，將來(lái)也能夠在教學(xué)領(lǐng)域用知識(shí)去創(chuàng)造價(jià)值。作為一名一線教師，我們要牢固樹(shù)立扎根基層的堅(jiān)定信念，為孩子們的明天作貢獻(xiàn)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奮斗。
在本次學(xué)習(xí)中，我深受感動(dòng)，面對(duì)勤勤懇懇在一線為農(nóng)民服務(wù)的劉桂珍同志，我們自省自悟，著實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)充分發(fā)揮劉桂珍精神，敬業(yè)奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)扎根基層，用自己的專業(yè)知識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生走向更美好的明天，利用國(guó)家提供的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施更好的服務(wù)于孩子們的明天。作為一線教師一定要有奉獻(xiàn)精神，同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，發(fā)揮自己的光和熱，照亮孩子們的前途，也為自己的教學(xué)工作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我們立志將為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)，利用空余時(shí)間多多學(xué)習(xí)，鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，深化自己的專業(yè)內(nèi)涵，扎根在一線，服務(wù)在一線，奉獻(xiàn)在一線。在一線工作中兢兢業(yè)業(yè)，勇攀高峰。
劉桂珍事跡讀后感篇十三
劉桂珍是一個(gè)非常了不起的女性，她用自己的努力和毅力打破了性別和家庭背景的束縛，在商場(chǎng)上創(chuàng)造了自己的成功之路。觀看劉桂珍事跡的紀(jì)錄片，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到成功需要的不僅是才華和機(jī)遇，還需要堅(jiān)持不懈地追求，用奮斗去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第二段：堅(jiān)持不懈的努力
劉桂珍從小受到很多挫折和困難，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不理想，但是她卻沒(méi)有放棄過(guò)自己，堅(jiān)持不懈地努力。當(dāng)她面臨著選擇自己職業(yè)的困難時(shí)，還是選擇了自己的夢(mèng)想——做生意。然而生意并不容易，她面臨很多的挑戰(zhàn)和困難，但是她從不放棄，堅(jiān)定地走自己的路，最終她創(chuàng)造了令人矚目的商業(yè)成就。
第三段：勇于創(chuàng)新的精神
劉桂珍擁有勇于創(chuàng)新的精神，她把自己的創(chuàng)造力和想法付諸實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)全新的品牌和市場(chǎng)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，她并沒(méi)有因?yàn)槭袌?chǎng)的壓力而退縮，反而增強(qiáng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)，并以自己的創(chuàng)新理念和高標(biāo)準(zhǔn)，成為了一個(gè)有影響力的商業(yè)巨人。
第四段：做事情的穩(wěn)健和果斷
劉桂珍做事情非常的穩(wěn)健和果斷，她會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的需求以及自己的經(jīng)驗(yàn)，做出切實(shí)可行的決策。在處理復(fù)雜的市場(chǎng)情況時(shí)，她始終以理性思維和果斷行動(dòng)，在時(shí)刻把握商機(jī)，一次次地超越自我。正是這樣的穩(wěn)健與果斷，使她在商業(yè)世界中占據(jù)了一個(gè)重要的位置。
第五段：總結(jié)
劉桂珍的成就，并非一蹴而就，而是在不斷的探索與嘗試中，一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。觀看劉桂珍事跡，讓我感受到，沒(méi)有那么容易的成功，除非你有執(zhí)著、有毅力和不斷前進(jìn)的精神。只要堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，并不斷挑戰(zhàn)自己，我們都能有自己的成功人生。
劉桂珍事跡讀后感篇十四
當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時(shí)，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。他明知只要拍打幾下，火苗就會(huì)被撲滅，可他沒(méi)有，因?yàn)樗钪?，只要?jiǎng)右幌?，他們所有人都?huì)暴露，這次行動(dòng)也意味著失敗。
那時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)得知日軍要從這里經(jīng)過(guò)，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒(méi)想就跟隨他們?nèi)チ恕?BR> 邱少云他們都埋伏在日軍即將通過(guò)的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一片“咚咚咚······”的腳步聲。越來(lái)越近，越來(lái)越響，邱少云一些人也越來(lái)越警惕起來(lái)。當(dāng)敵人快要進(jìn)入埋伏圈的時(shí)候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會(huì)來(lái)埋伏一樣，用噴火器噴出火來(lái)，用來(lái)清掃道路兩邊的雜草。
就在這個(gè)時(shí)候，邱少云突然被大火燒到了，一開(kāi)始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬(wàn)不能動(dòng)，一動(dòng)就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害······直到他被燒死的那一刻，他還是一動(dòng)不動(dòng)!埋伏成功了，勝利的果實(shí)是輝煌的，在這歡慶的時(shí)刻，每一位中國(guó)人都沒(méi)忘記他們的英雄——邱少云!
讓我們一起向革命烈士學(xué)習(xí)吧!
劉桂珍事跡讀后感篇十五
林俊德老先生的一生可以說(shuō)是傳奇，可以說(shuō)是模板。既可以教育他人，也可以點(diǎn)醒混沌的人生。在看到流傳的關(guān)于在病床上的林俊德將軍的視頻時(shí)候想哭是因?yàn)榧磳⑹ヒ粋€(gè)偉大的工作者，想笑是因?yàn)樾睦锉陡邪参?，祖?guó)有堅(jiān)強(qiáng)的軍人在戰(zhàn)斗，國(guó)民有英勇的戰(zhàn)士在拼死維護(hù)。一個(gè)個(gè)拋灑熱血的戰(zhàn)士是家人的念想，人民的后盾，國(guó)家的依靠。他們不能懼，不能屈，只能前，只能戰(zhàn)。感謝所有付出生命在奮斗的一線勇士，感謝所有位居后衛(wèi)的保家干事。
在生命垂危的`那一刻想到的是完成工作是刻進(jìn)骨子里的敬業(yè)和責(zé)任，在艱苦的環(huán)境堅(jiān)強(qiáng)奮斗是一種對(duì)工作的崇尚和尊重?；叵胱约荷畎惨荩缃话卜€(wěn)，父母健在，一切完備，看似完美其實(shí)缺少了最重要的東西，奮斗的精神和毅力。在教育里浸泡了二十多年之后的安逸想法是頹廢的，應(yīng)該像林俊德老先生學(xué)習(xí)不浪費(fèi)生命的每一分鐘，做自己值得奮斗的事業(yè)，即便成就的是小家，但安穩(wěn)得是大家，祖國(guó)不僅僅需要的是輪軍的將軍一樣的杰出人才，也需要恪守職責(zé)，盡忠盡職的工作者。事情需要一點(diǎn)一點(diǎn)的做，意志需要一點(diǎn)一點(diǎn)的磨礪。請(qǐng)將林俊德老先生的事跡當(dāng)做警醒迷茫中道路的指明燈，遇到挫折時(shí)候的正能量，生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。6.
劉桂珍事跡讀后感篇十六
雷鋒同志小時(shí)候家里很窮，很小就沒(méi)有了父親，和媽媽相依為命。在他七歲時(shí)母親自盡了，成了一個(gè)孤兒。但他人窮志不窮，從小就愛(ài)助人為樂(lè)。
參軍后處處嚴(yán)格要求自我，生活十分簡(jiǎn)樸，從不隨便花一分錢(qián)，衣服、褲子和襪子都是補(bǔ)了又補(bǔ)還在穿。每次過(guò)了吃飯時(shí)光，他都會(huì)把桌子上的米飯拿去給豬吃。他還用費(fèi)木頭定了一個(gè)“聚寶箱”，把多出來(lái)的或撿到的螺絲、螺帽、牙膏皮、鐵絲條都放在里面，當(dāng)需要的時(shí)候就從里面拿出來(lái)，用不到的東西賣(mài)給破爛的，得到錢(qián)全交給公家。
＂做一件好事并不難，難的是一輩子做好事而不做壞事。＂雷鋒同志就是這種樂(lè)于助人，從一件件平凡的小事開(kāi)始，做了數(shù)不清的好事，如援災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心、幫戰(zhàn)友補(bǔ)被子、協(xié)助炊事班洗白菜、在列車(chē)上為別人服務(wù)等等。有人評(píng)論說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。也有人說(shuō)他是“傻子”，但他甘愿做一個(gè)“傻子”。
他不但樂(lè)于助人還勤學(xué)苦練，他在練習(xí)手榴彈擲遠(yuǎn)時(shí)，由于個(gè)子小，體質(zhì)弱，他費(fèi)盡力氣，總是及不了格。雷鋒心里十分不安，他想：我一個(gè)人不及格，會(huì)影響全班的訓(xùn)練成績(jī)，更重要的是作為一名解放軍戰(zhàn)士，連個(gè)手榴彈都投不遠(yuǎn)，怎樣保衛(wèi)祖國(guó)？他撂下飯碗，抓起教練彈，又跑到操場(chǎng)去了。他暗暗激勵(lì)自我：達(dá)不到目標(biāo)，我決不罷休！胳膊投得又腫又疼，于他用愚公移山的精神激勵(lì)自我，十幾天過(guò)去了，雷鋒沒(méi)有白練，最后超過(guò)了及格標(biāo)準(zhǔn)。
由于年齡在班級(jí)里偏小，力氣小，個(gè)子也不大，我的體育成績(jī)總是倒數(shù)，看了《雷鋒故事》后，我在心里發(fā)誓，必須要學(xué)習(xí)雷鋒同志那種堅(jiān)持不懈的精神，抓緊休息時(shí)光鍛煉身體，像雷鋒同志擲手榴彈一樣倔強(qiáng)，執(zhí)著地把體育成績(jī)提高上去；在學(xué)習(xí)上，要勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒同志那樣做生活的強(qiáng)者，使自我成長(zhǎng)為一名活潑可愛(ài)、勇敢自信的神龍小學(xué)的學(xué)生。
劉桂珍事跡讀后感篇十七
生活中，總有那么一些人和事，在不經(jīng)意的某個(gè)時(shí)刻，感動(dòng)著我們……
晚上7點(diǎn)多，我下班回到家，丫頭連蹦帶跳地跑過(guò)來(lái)沖我叫嚷：“老媽，安徽的黃阿姨送我的繪畫(huà)大禮包到了，這份禮物分量好重啊！”
我心中疑惑：是什么大禮包呢？于是我快速走過(guò)去，細(xì)看丫頭所說(shuō)的繪畫(huà)大禮包。這個(gè)禮包包括：馬可油性72色鐵盒裝彩色鉛筆一盒，德國(guó)輝柏嘉推拉雙孔卷筆刀一個(gè)，學(xué)院派空白素描本一本，手繪涂鴉速寫(xiě)大本子一本……霎時(shí)間，深深的感動(dòng)如潮水般向我涌來(lái)，我不禁想起了我與丫頭口中所喚“黃阿姨”的交往歷程。
八年前，我剛使用qq的時(shí)候和她相識(shí)于網(wǎng)絡(luò)，至今彼此依然沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，沒(méi)通過(guò)電話。我已不記得是怎么加上她qq的了。使用qq這么多年來(lái)，茫茫網(wǎng)海中，我與許多人說(shuō)過(guò)話，但大多不曾留下痕跡，卻唯獨(dú)與她，一路同行，成了虛擬世界里的知心朋友。但我和她直至現(xiàn)在也不知道各自的具體情況，也因?yàn)楦髯怨ぷ?、生活忙碌之故，彼此很少聊天兒（我的qq只是一個(gè)記錄丫頭成長(zhǎng)的地方，除了工作，我很少在qq上與人聊天兒），只是在忙碌之余會(huì)到各自的qq地盤(pán)去看看那些帶了靈魂的文字。我們，因文字結(jié)緣，在閱讀對(duì)方的文字中懂得了彼此。
丫頭滿臉興奮，兩眼發(fā)亮。她輕輕打開(kāi)涂色筆盒子，隨著“哇”的贊嘆聲，細(xì)細(xì)地欣賞起來(lái)。
過(guò)了很久，丫頭興奮地對(duì)我說(shuō)：“考完試后我一定要寫(xiě)封信給黃阿姨，要折一瓶幸運(yùn)星送給她。我要謝謝黃阿姨送我這么珍貴的禮物！”
我接口道：“是啊，我們是要好好謝謝黃阿姨！特別是你，不能辜負(fù)她對(duì)你的厚愛(ài)呀！”
丫頭大聲應(yīng)道：“嗯！我一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取畫(huà)出更多更漂亮的畫(huà)！”媽媽的話：
陪練，讓寫(xiě)作變得更有趣
自打去年12月中旬，我給自己定下了每天寫(xiě)日記的目標(biāo)后，一晃三個(gè)月?^去了。還好，這三個(gè)月來(lái)我一篇沒(méi)落下。我希望自己能夠一直把這件事堅(jiān)持下去，不為其他，只為喜歡。
就在這寫(xiě)日記的過(guò)程中，我無(wú)意中記錄了自己殺雞的過(guò)程。女兒目睹我殺雞的狼狽模樣后，她也湊趣寫(xiě)了一篇我殺雞的文章。沒(méi)想到，此文章發(fā)到群里，竟招來(lái)了三家編輯老師的喜歡。哈哈，這讓我靈光一閃：我何不多找一些素材，帶領(lǐng)女兒一起寫(xiě)作？這未嘗不是一個(gè)幫助女兒練習(xí)寫(xiě)作的好辦法呀！
機(jī)會(huì)來(lái)了！網(wǎng)友給女兒送來(lái)一套畫(huà)具，我看著這沉甸甸的大禮包，激動(dòng)地寫(xiě)下了《感動(dòng)》這篇文章，把人與人之間的真誠(chéng)與溫暖傾訴了出來(lái)。然后，我裝作無(wú)意地提醒女兒：“你收到這個(gè)意外的大禮包時(shí)，有沒(méi)有被感動(dòng)到？如果有就寫(xiě)出來(lái)，這樣就又能和老媽我湊成同題作文啦！”女兒收到這份禮物，當(dāng)時(shí)心情十分激動(dòng)，很是雀躍。所以當(dāng)我建議她寫(xiě)這篇文章時(shí)，她爽快地答應(yīng)了。心里充滿要表達(dá)的情感，寫(xiě)起來(lái)自然得心應(yīng)手沒(méi)什么阻礙，加之和老媽一起寫(xiě)一樣題材的作文，也增加了她對(duì)寫(xiě)作的好奇與興趣。就這樣，在興趣的指引下，在我的陪伴下，她欣欣然配合著寫(xiě)了一篇又一篇的同題作文。
我陪孩子寫(xiě)作文，這樣的陪練，不但鍛煉了雙方的文字能力，更重要的是讓女兒覺(jué)得，枯燥的寫(xiě)作原來(lái)也可以這樣有趣！編輯點(diǎn)評(píng)：
如果開(kāi)心，就會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣，并順著心意，更好地學(xué)習(xí)和生活;如果有心，就能體會(huì)到由生活中的點(diǎn)滴小事帶來(lái)的快樂(lè)和感動(dòng);如果用心，就會(huì)嘗試把這些快樂(lè)和感動(dòng)記錄下來(lái)，留下永久的記憶。袁思睿同學(xué)和媽媽就踐行了這一過(guò)程，在生活和學(xué)習(xí)中開(kāi)心地發(fā)掘作文題材，用心感受點(diǎn)滴小事帶來(lái)的心緒波動(dòng)，然后把各種情緒記錄下來(lái)，從而收獲了感動(dòng)和美好的記憶，更收獲了由此帶來(lái)的共同成長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，要想寫(xiě)出好的作文，必須找到好的素材和真實(shí)的感動(dòng)。不是無(wú)根之源，無(wú)本之木，故事必須來(lái)源于生活，感情必須有真實(shí)的事件依托，才能真正地鼓舞人、打動(dòng)人。
劉桂珍事跡讀后感篇十八
全國(guó)“時(shí)代楷模”，江蘇省“海防模范民兵哨所”、灌云縣開(kāi)山島民兵哨所所長(zhǎng)王繼才同志守島32年，用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生華章。毫無(wú)疑問(wèn)，王繼才同志的身上體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的寶貴精神、堅(jiān)持原則的高尚品質(zhì)、不忘初心的政治品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和踐行。
我們要學(xué)習(xí)王繼才同志的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的寶貴精神。王繼才同志在先后上島的10多位民兵因條件艱苦都不愿長(zhǎng)期值守的情況下毅然決然的接受了守島任務(wù)，從此與妻子以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒(méi)水沒(méi)電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)，這深深的.體現(xiàn)了王繼才同志身上的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神。作為一名新時(shí)代的國(guó)家公務(wù)人員，我們一定要學(xué)習(xí)王繼才同志的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，要樹(shù)立家國(guó)情懷，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，牢記使命任務(wù)，將自身發(fā)展同祖國(guó)、人民的需求和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步相結(jié)合，努力為祖國(guó)的發(fā)展改革貢獻(xiàn)力量，做新時(shí)代的奮斗者。
我們要學(xué)習(xí)王繼才同志堅(jiān)持原則的高尚品質(zhì)。王繼才同志在守島的三十二年里，拒絕了不法犯罪分子多次的利益誘惑，多年來(lái)，夫妻倆先后報(bào)告過(guò)9次涉及走私、偷渡等違法事件線索，其中6次被成功告破，這深切的體現(xiàn)了王繼才夫婦堅(jiān)持原則、忠于職守的高尚品質(zhì)，抵得住誘惑，耐得住寂寞，不為人情所困，不為私心所擾，不為利益所惑。作為一名國(guó)家公務(wù)人員，我們只有心存敬畏、慎獨(dú)慎微、勤于自省，才會(huì)胸懷坦然、光明磊落、一身正氣，才能自覺(jué)把“堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)”要求體現(xiàn)到嚴(yán)格要求自己上。講政治、守規(guī)矩對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是約束更是愛(ài)護(hù)，既是教育也是要求。
我們要學(xué)習(xí)王繼才同志不忘初心的政治品質(zhì)。王繼才同志自1986年接受守衛(wèi)我國(guó)“黃海前哨”開(kāi)山島的任務(wù)后，在面積不足20畝的小島上，王繼才夫婦始終不忘初心，三十二年如一日，升旗、巡島、觀天象、護(hù)航標(biāo)、寫(xiě)日志……每一天都重復(fù)著相同的事。作為一名青年國(guó)家公務(wù)人員，我們有躍動(dòng)的活力，有旺盛的體力，有充沛的精力，更有無(wú)窮的創(chuàng)造力，在工作生活中，我們就應(yīng)該勇于承擔(dān)，不推諉、不懈怠，時(shí)刻謹(jǐn)記我們是國(guó)家的未來(lái)，振興民族的希望。年輕是我們最大的財(cái)富，我們要以蓬勃的“朝氣”融入血液，用智慧與堅(jiān)韌托起夢(mèng)想，時(shí)刻銘記國(guó)家公務(wù)人員的“初心”，讓“初心”更加“跳躍”，更加堅(jiān)定。春光不駐，韶華不負(fù)。年輕的我們要不忘初心跟黨與政府走，鑄就無(wú)悔青春夢(mèng)，共圓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
新時(shí)代要有新的作為，新時(shí)代要有領(lǐng)航的“紅船”，王繼才的精神如出征的號(hào)角，催人奮發(fā)。我們要學(xué)習(xí)踐行王繼才的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的寶貴精神、堅(jiān)持原則的高尚品質(zhì)、不忘初心的政治品質(zhì)，做好新時(shí)代賦予年輕人的高質(zhì)量答卷。
劉桂珍事跡讀后感篇十九
林俊德老先生的一生可以說(shuō)是傳奇，可以說(shuō)是模板。既可以教育他人，也可以點(diǎn)醒混沌的人生。在看到流傳的關(guān)于在病床上的林俊德將軍的視頻時(shí)候想哭是因?yàn)榧磳⑹ヒ粋€(gè)偉大的工作者，想笑是因?yàn)樾睦锉陡邪参?，祖?guó)有堅(jiān)強(qiáng)的軍人在戰(zhàn)斗，國(guó)民有英勇的戰(zhàn)士在拼死維護(hù)。一個(gè)個(gè)拋灑熱血的戰(zhàn)士是家人的念想，人民的后盾，國(guó)家的依靠。他們不能懼，不能屈，只能前，只能戰(zhàn)。感謝所有付出生命在奮斗的一線勇士，感謝所有位居后衛(wèi)的保家干事。
在生命垂危的那一刻想到的是完成工作是刻進(jìn)骨子里的敬業(yè)和責(zé)任，在艱苦的環(huán)境堅(jiān)強(qiáng)奮斗是一種對(duì)工作的崇尚和尊重?；叵胱约荷畎惨?，社交安穩(wěn)，父母健在，一切完備，看似完美其實(shí)缺少了最重要的東西，奮斗的精神和毅力。在教育里浸泡了二十多年之后的安逸想法是頹廢的，應(yīng)該像林俊德老先生學(xué)習(xí)不浪費(fèi)生命的每一分鐘，做自己值得奮斗的'事業(yè)，即便成就的是小家，但安穩(wěn)得是大家，祖國(guó)不僅僅需要的是輪軍的將軍一樣的杰出人才，也需要恪守職責(zé)，盡忠盡職的工作者。事情需要一點(diǎn)一點(diǎn)的做，意志需要一點(diǎn)一點(diǎn)的磨礪。請(qǐng)將林俊德老先生的事跡當(dāng)做警醒迷茫中道路的指明燈，遇到挫折時(shí)候的正能量，生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。5.
劉桂珍事跡讀后感篇二十
“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，在五千年的歷史長(zhǎng)河中，自然涌現(xiàn)出許許多多的人才。而即使是永春這個(gè)較為偏僻的小山城，也出現(xiàn)偉大人物——林俊德。
林俊德1938年出生于福建永春縣，1960年，從浙大機(jī)械系畢業(yè)，被挑選到我國(guó)正在建設(shè)的核試驗(yàn)場(chǎng)工作，從那一刻起，他就下定決心，把一生獻(xiàn)給這一偉大事業(yè)。
1963年5月，林俊德接受了研制測(cè)量核爆炸沖擊波壓力自己儀的.任務(wù)并擔(dān)任組長(zhǎng)，參與了中國(guó)的全部45次核試驗(yàn)。縮短了我國(guó)核試驗(yàn)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，打破了西方大國(guó)對(duì)我國(guó)的“核訛詐”，為我華夏民族鑄就了強(qiáng)大核盾。5月31日，在生命最后幾小時(shí)，他還九次要求下床工作，反復(fù)叮嚀資料要整理，要保密。在生命的最后時(shí)刻，林俊德只留下一句話：“死后把我埋在馬蘭?！边@就是真實(shí)的林俊德，他用沖鋒者的姿態(tài)和人生最后得拼搏，奏響生命的絕唱。
林俊德他的醫(yī)生全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)，可他卻無(wú)怨無(wú)悔，從不求回報(bào)。他一輩子堅(jiān)持走自己的路，在核試驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域自主創(chuàng)新、勇攀高峰、創(chuàng)造一系列令世界矚目的“中國(guó)速度”“中國(guó)效率”。從初出茅廬的毛頭小伙，到領(lǐng)軍一方的科學(xué)大家，林俊德用一生的探索實(shí)踐告訴我們，挺直脊梁，才能走出人生精彩。
劉桂珍事跡讀后感篇一
這天，我懷著無(wú)比崇尚的情緒讀了《雷鋒》這本書(shū)，書(shū)中對(duì)雷鋒光輝短暫的'一生進(jìn)行了深刻的描述，使我讀后深有感觸。
透過(guò)讀這本書(shū)，使我了解到雷鋒出生在一戶貧苦農(nóng)民的家里，雷鋒四歲時(shí)，爸爸被隊(duì)伍和日本侵略軍拉去當(dāng)挑夫，遭毒打后經(jīng)常吐血，又無(wú)錢(qián)醫(yī)治，不久便去世了，從此家里少了頂梁柱。爸爸去世后的第二年，年僅十二歲的哥哥，因患肺結(jié)核無(wú)錢(qián)醫(yī)治也死去了。就在媽媽悲痛欲絕的時(shí)候，連病帶餓的弟弟也死在了媽媽的懷里。為了生計(jì)，媽媽去給唐四滾子家去做女工，受盡了欺辱卻無(wú)處申訴。一連串的打擊使她的精神崩潰了。深秋的一天，走投無(wú)路的媽媽打發(fā)雷鋒到隔壁本家六叔家玩，她卻懸梁自盡了。雷鋒成了孤兒，小小年紀(jì)就上山砍柴，換一些錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼生活。一天，一個(gè)地主婆硬說(shuō)雷鋒砍了她家的柴，奪過(guò)砍柴刀在雷鋒得手背上砍了三刀。雷鋒憤怒的喊道：“總有一天我要報(bào)仇！”
雷鋒的家鄉(xiāng)解放了。在他幼小的心靈里播下了革命的種子。分配工作時(shí)，雷鋒被分到化工廠的洗煤車(chē)間。作為團(tuán)支部的宣傳委員，他還編快報(bào)，寫(xiě)墻報(bào)，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)。他無(wú)論走到哪里都像一團(tuán)火。雷鋒參加鞍鋼工作一年多來(lái)，三次被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者，五次被評(píng)為先進(jìn)紅旗手，十八次被評(píng)為標(biāo)兵，并榮獲青年社會(huì)主義建設(shè)用心分子稱號(hào)。應(yīng)對(duì)一系列榮譽(yù)，雷鋒在日記上寫(xiě)道：“一滴水只有放進(jìn)大海才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自我和群眾事業(yè)融合在一齊的時(shí)候，才能有力量?！?BR> 當(dāng)兵后，在革命大家庭里，雷鋒感到渾身有使不完得勁，公差勤務(wù)，打掃衛(wèi)生樣樣搶著干。他還以自我的行動(dòng)影響大家持續(xù)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。雷鋒說(shuō)：“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人?！敝笏蚬珎陈?。
1963年3月5日，領(lǐng)
透過(guò)這個(gè)故事，使我久久難以入睡，在我腦海中始終浮現(xiàn)出雷鋒同志。由此我想到：我們當(dāng)代的小學(xué)生就應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒同志這種為人民服務(wù)、時(shí)刻想著人民的大公無(wú)私的精神，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。
劉桂珍事跡讀后感篇二
疫情面前，施__同志用年輕的生命踐行一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，對(duì)我感觸很深，也深受教育。他是疫情防控戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，是我們新時(shí)代黨務(wù)工作者的表率，是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范。
作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我的內(nèi)心久久不能平靜，我想是什么樣的信仰能夠讓人忘記痛苦和疾病，甚至失去生命也在所不惜。我想應(yīng)該是對(duì)黨堅(jiān)定的信仰，因此才能做到隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。我們要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他在畏難時(shí)刻靠前站的政治自覺(jué)，在緊要關(guān)頭跟上的務(wù)實(shí)行動(dòng)，用初心使命踐行黨員職責(zé)，鑄就偉大中國(guó)復(fù)興夢(mèng)。
作為一名醫(yī)藥工作者，學(xué)習(xí)了施__同志先進(jìn)事跡報(bào)道后，感觸很深。施__同志因勞累過(guò)度，以戰(zhàn)斗的姿態(tài)，倒在了新冠肺炎疫情防控一線。我要以施__同志為榜樣，在鞏固防控成果，防止疫情反復(fù)的關(guān)鍵時(shí)候，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署要求，以更加堅(jiān)定的信心和斗志，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)和措施，把各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處：一是學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定，不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格;二是學(xué)習(xí)他恪盡職守、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)倪M(jìn)取精神;三是疫情當(dāng)下，要聽(tīng)指揮，做好帶頭。
我將在下一步工作中，切實(shí)把學(xué)習(xí)施__同志先進(jìn)事跡落實(shí)到行動(dòng)中、體現(xiàn)在工作實(shí)效上，把學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，為全面完成公司各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)而努力奮斗。
劉桂珍事跡讀后感篇三
今天，我興致勃勃地讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)。它主要講了雷鋒叔叔短暫而又光輝的一生的故事。雷鋒叔叔雖然只活到了22歲，可他做了許許多多的好事：背老奶奶回家、幫戰(zhàn)友補(bǔ)被子、在列車(chē)上為人民服務(wù)等等。
雷鋒處處做好事，得到了大家的稱贊。讓我想到我也幫助了一些人，那我也是小雷鋒。
雷鋒叔叔雖然離開(kāi)我們了，但他永遠(yuǎn)在我的心中，從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)，現(xiàn)在是這樣，以后也是這樣。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做個(gè)小雷鋒。
篇二：
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《夢(mèng)想的力量》。這篇課文主要講了：一位加拉拿大六歲的小男孩瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，拼命地干額外的家務(wù)活來(lái)攢錢(qián)。但他那點(diǎn)微薄的“收入”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他的執(zhí)著打動(dòng)了加拿大的人們，人們紛紛捐款幫助他，在他自己的努力和別人的幫助下，很快地一口井打好了。為此聯(lián)合國(guó)成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。
這篇課文最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)瑞恩得知70元錢(qián)不能挖一口井，2000元錢(qián)才能挖一口井時(shí)，他沒(méi)有氣餒，只是興奮地說(shuō)：“那我再多干一點(diǎn)活，掙更多的錢(qián)吧!”讀到這使我震驚了，一個(gè)剛滿六歲的孩子竟有這樣大的的抱負(fù)。什么讓他有如此大的抱負(fù)呢?是信念的力量和夢(mèng)想的力量。這讓我想起了一句關(guān)于信念的名言：信念不是鐵錘繚亂的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火;不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子而奮發(fā)圖強(qiáng)。
看完這篇文章我又想到了一位由于信念的力量的支撐而成名的的小林浩，就是在汶川地震后從廢墟中救出兩名同學(xué)的小林浩。支撐著他的信念只有四個(gè)字，就是：我是班長(zhǎng)。
這就是信念的力量，這絕對(duì)是一種博大的，無(wú)私的力量。
[雷鋒事跡讀后感]
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劉桂珍事跡讀后感篇四
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心中，他的生命價(jià)值依然在發(fā)光發(fā)亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行扎根生長(zhǎng);他是一把火炬，點(diǎn)亮了山區(qū)扶貧的希望之光;他是一面旗幟，引領(lǐng)著人們?cè)谌松缆飞蠆^發(fā)前行。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他把責(zé)任扛在肩上、為黨和人民的事業(yè)獻(xiàn)出全部心血的忠誠(chéng)品格。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，樹(shù)立強(qiáng)烈的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，為譜寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的河北篇章而努力奮斗。
學(xué)習(xí)他心系群眾的為民情懷
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他讓山嶺都綠起來(lái)、讓鄉(xiāng)親都富起來(lái)的為民情懷。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，在思想上認(rèn)清“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，讓老百姓有更多“獲得感”.
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他大膽探索、用科技之手點(diǎn)石成金的創(chuàng)新意識(shí)。全省黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，對(duì)照“八破八立”,進(jìn)一步解放思想，更新觀念，堅(jiān)定地走創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造之路，努力打開(kāi)各項(xiàng)工作新局面。
學(xué)習(xí)他苦干實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他把最好的論文寫(xiě)在巍巍太行山上、鐫刻在山區(qū)人民心中的務(wù)實(shí)作風(fēng)。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，崇尚實(shí)干，力戒空談，苦干、實(shí)干、巧干，堅(jiān)定不移地推動(dòng)中央和省委各項(xiàng)決策部署落地生根，為打好河北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展翻身仗做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止的拼命精神。全省廣大黨員要以李保國(guó)同志為榜樣，夙興夜寐、激情工作，不怕吃苦、不怕?tīng)奚?，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，以拼命精神創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)他淡泊名利的人格風(fēng)范
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他淡泊名利、坦蕩無(wú)私的人格風(fēng)范。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，淡泊名利，廉潔自律，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律，真正做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，共同優(yōu)化河北政治生態(tài)環(huán)境。
各級(jí)黨組織要把李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作為正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材，持續(xù)興起向李保國(guó)同志學(xué)習(xí)的熱潮，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李保國(guó)式的黨員干部不斷涌現(xiàn)出來(lái)，形成建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
劉桂珍事跡讀后感篇五
今天上午單位組織收看了“太行山作證——李保國(guó)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”,我深深的被李保國(guó)的事跡所感動(dòng)，一個(gè)河北農(nóng)大教授、博士生導(dǎo)師，全國(guó)先進(jìn)工作者、省管專家、省科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者，看上去卻像是一個(gè)略顯滄桑，上了年紀(jì)的農(nóng)民，“把我變成農(nóng)民，農(nóng)民才能變成我”是他說(shuō)的最多的話。三十年扎根山野，傾情奉獻(xiàn)。用科技的力量，把荒山禿嶺丟進(jìn)歷史，把綠水青山留給未來(lái);用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓貧窮困苦成為過(guò)去，讓富裕文明變成現(xiàn)實(shí)。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)來(lái)演繹著不平凡的一生。
李保國(guó)30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谶@里與村民們同吃同住，改造荒山，實(shí)現(xiàn)綠水青山，經(jīng)他培育的富崗蘋(píng)果賣(mài)到百元一個(gè)的“天價(jià)”,綠嶺薄皮核桃享譽(yù)全國(guó)。李保國(guó)把自己的論文寫(xiě)在了太行山上，也印在了河北山區(qū)人民群眾的心中。他把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現(xiàn)了集體致富。然而李保國(guó)并不滿足于已有的成績(jī)，他表示：“雖然過(guò)去做了不少工作，也富裕了不少鄉(xiāng)村，但太行山連片特困區(qū)還有很多農(nóng)民沒(méi)有脫貧，我想盡快把技術(shù)大面積推廣出去，改變河北山區(qū)面貌，讓山區(qū)真正實(shí)現(xiàn)山綠、民富、村美，讓山區(qū)人民早日過(guò)上小康生活。”
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心中，他的生命價(jià)值依然在發(fā)光發(fā)亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行扎根生長(zhǎng);他是一把火炬，點(diǎn)亮了山區(qū)扶貧的希望之光;他是一面旗幟，引領(lǐng)著人們?cè)谌松缆飞蠆^發(fā)前行。
李保國(guó)同志是時(shí)代楷模，他是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)，心系群眾的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。我也是一名黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。
劉桂珍事跡讀后感篇六
世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展，不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì)忽視，漠視榜樣的力量，中華民族更是如此。俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣，是一個(gè)人的坐標(biāo)，是一個(gè)樹(shù)立的方向。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，一面旗幟?！比绻覀儜阎活w明亮的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，榜樣就在我們身邊。
在學(xué)校里，我們身邊就有許多這樣的榜樣。在課間時(shí)，一位同學(xué)正在思考一道題目，可他不管怎么想，就是想不到。這時(shí)，另一名同學(xué)走到他身邊，主動(dòng)的教他，告訴了他解題的思路，那位同學(xué)立刻明白了，提筆就寫(xiě)下了答案。一位同學(xué)在走廊跑步時(shí)，不小心撞到了手臂，另一名同學(xué)馬上把他扶起來(lái)了，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事嗎？要小心一點(diǎn)。下次不要在走廊里跑步了，這次沒(méi)什么大礙，萬(wàn)一撞到同學(xué)就不好了?！蹦俏煌瑢W(xué)羞紅了臉，并點(diǎn)了點(diǎn)頭。在雨天時(shí)，一位同學(xué)在上學(xué)路上沒(méi)有帶傘，另一位同學(xué)主動(dòng)走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，我倆一起走吧！”在籃球場(chǎng)上，一位同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)扭傷了腳，無(wú)法走路，幾名不相識(shí)的同學(xué)輪流背著，把他送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。事后，那位同學(xué)表示答謝這幾位同學(xué)，但他們卻推辭說(shuō)：“一點(diǎn)小事，不用客氣。”
學(xué)校外邊也有這樣的榜樣。清潔阿姨每天手持掃把，往返于這些大街小巷。無(wú)論是刮風(fēng)還是烈日炎炎，她都從未間斷過(guò)。正是她的辛勤工作，換來(lái)了今天這條干凈整潔的路。,在這條寬闊整潔的馬路上，你心情會(huì)像這條路一樣敞亮。
活到老！學(xué)到老！是啊，我們要學(xué)習(xí)每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，用這些優(yōu)點(diǎn)來(lái)填補(bǔ)自己的不足之處，榜樣永遠(yuǎn)在我們心中。
劉桂珍事跡讀后感篇七
自從讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)后，他一向感動(dòng)著我。雷鋒是一個(gè)充滿愛(ài)心樂(lè)于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣。雷鋒還是一個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人。當(dāng)晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他就擠出時(shí)光來(lái)讀書(shū)，豐富自我的知識(shí)。雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。一次，雷鋒坐上了從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的火車(chē)。他看到坐火車(chē)的人很多，就把座位讓給一位老人。他看到列車(chē)員忙但是來(lái)，就主動(dòng)幫著掃地，倒開(kāi)水，幫忙下車(chē)的乘客拿東西，忙個(gè)不停。從這件事我體會(huì)到了雷鋒同志樂(lè)于助人的好品質(zhì)。還有許多關(guān)于雷鋒的故事，都是在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志為人民服務(wù)的精神，長(zhǎng)大才能成為國(guó)家的有用人才。
雷鋒同志無(wú)論在什么崗位上，都能?chē)?yán)格要求自我。他心中有著偉大目標(biāo)，所以不管有多大的困難，他都能克服。個(gè)性是他刻苦努力的學(xué)習(xí)精神，是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。今后學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，也就應(yīng)像雷鋒同志一樣，要反復(fù)思考，反復(fù)討論，實(shí)在不懂的就問(wèn)老師。只要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦的學(xué)習(xí)精神，靈活學(xué)習(xí)的方法，必須能學(xué)好每一門(mén)功課。
在和同學(xué)交往上，同學(xué)有困難，就應(yīng)幫忙一把，這樣，自我有困難的時(shí)候，向其求助，同學(xué)也會(huì)幫忙你。否則，當(dāng)有困難時(shí)，同學(xué)不伸出援助之手，不但自我難過(guò)難關(guān)，而且還尷尬。
學(xué)好習(xí)鍛煉好身體，成長(zhǎng)為國(guó)家有用之才就是雷鋒精神的具體體現(xiàn)。
劉桂珍事跡讀后感篇八
好難好難，難在何處？難在這份考卷寫(xiě)滿了困苦和逆境。父親病，母親走，親生妹妹遭厄運(yùn)，撿來(lái)的妹妹等救助，小戰(zhàn)輝十幾歲的人生變故，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同齡人的苦難。好美好美，美在何處？美在洪戰(zhàn)輝的答卷寫(xiě)滿了不屈和奮爭(zhēng)。
未嘗艱辛哪覺(jué)苦，事非經(jīng)過(guò)不知難。從好難好難的人生考卷到好美好美的人生答卷，洪戰(zhàn)輝的經(jīng)歷的確是一個(gè)鮮活而深刻的人生課堂。
面對(duì)困苦，是奮起還是退縮，這是人生的一道選擇題。不少的人，當(dāng)然還是會(huì)選擇奮起。但如何奮起，卻答案萬(wàn)千。有的人開(kāi)始抗?fàn)幜?，但奮而未起。有的人依三靠四，但離開(kāi)了扶持。洪戰(zhàn)輝的奮爭(zhēng)不同，簡(jiǎn)單深刻兩個(gè)字：自強(qiáng)。默默地面對(duì)困苦，頑強(qiáng)地抗?fàn)幠婢常赂业赝ι矶?，唱響了最為絢麗的生命之歌。
敢作敢為敢擔(dān)當(dāng)，還需科學(xué)自強(qiáng)觀。自強(qiáng)二字，好說(shuō)做難。最難的是自強(qiáng)的路子和途徑不好選。要切合本人的實(shí)際，要結(jié)合社會(huì)的環(huán)境，在理想和現(xiàn)實(shí)之間走出一條持之以恒的路子，取得盡可能好的效果。你看洪戰(zhàn)輝，他打工掙錢(qián)，一份一份工作地干；他開(kāi)源節(jié)儉，一分一分錢(qián)地湊；他推銷(xiāo)文具，一樁一樁小生意地做；他經(jīng)銷(xiāo)市場(chǎng)，一個(gè)一個(gè)新產(chǎn)品地做；小到大，從易到難，正視現(xiàn)實(shí)，步步穩(wěn)扎。這里，沒(méi)有怨天憂人，不見(jiàn)自暴自棄，還不僅僅是簡(jiǎn)單的勤工儉學(xué)，更高一籌的是邊做邊學(xué)。在這些科學(xué)自強(qiáng)的過(guò)程中，他擁有了弱者的尊嚴(yán)，讓大家感到他其實(shí)不僅僅是一個(gè)強(qiáng)者，更是一個(gè)智者。
一位哲人說(shuō)過(guò)：苦難，是釀就幸福的原料?？纯春閼?zhàn)輝，我們信然。他的人生答卷，是我們這個(gè)時(shí)代的華章！
面對(duì)洪戰(zhàn)輝,我們?cè)撟鲂┦裁?
面對(duì)洪戰(zhàn)輝，我們應(yīng)該珍惜人間真情。洪戰(zhàn)輝從13歲起，獨(dú)自承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，撫養(yǎng)毫無(wú)血緣的妹妹1x年頭，他們兄妹間的那份親情，不能不讓人感動(dòng)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，不愿意對(duì)此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)女盡撫養(yǎng)義務(wù)的父母大有人在，面對(duì)生活困境，他們不惜拋棄自己的親生骨肉；不愿意對(duì)父母盡贍養(yǎng)義務(wù)的此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)女也大有人在，他們?yōu)榱俗非笞约盒〖业乃^“幸?！?，兄弟姐妹之間互相推諉，都不愿意對(duì)父母盡孝心，不惜拋棄自己的親生父母，有的甚至讓父母衣食無(wú)著落，流落街頭，父母不得不與此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)女對(duì)簿公堂。對(duì)自己的親人尚且如此，更不用說(shuō)對(duì)毫無(wú)血緣關(guān)系的人做什么了。面對(duì)洪戰(zhàn)輝，我們更應(yīng)該懂得珍惜人間真情，為所有該付出真情的人付出真情。面對(duì)洪戰(zhàn)輝，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。面對(duì)家庭困境，洪戰(zhàn)輝這名年僅12歲的少年沒(méi)有被嚇倒，而是勇敢地挑起了家庭的重?fù)?dān)。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)艱難困苦，砥礪了樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的性格，他不但自己考上了大學(xué)，還把“揀來(lái)”的妹妹養(yǎng)大，送進(jìn)學(xué)校讀書(shū)。盡管生活過(guò)的相當(dāng)艱難，但洪戰(zhàn)輝卻從來(lái)沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助，還多次拒絕了好心人的捐助，在他看來(lái)，“一個(gè)人自立、自強(qiáng)才是最重要的?！比欢F(xiàn)實(shí)生活中，卻有許多人面對(duì)生活的困境，完全期待別人的幫助，把別人的幫助看成理所當(dāng)然，并且接受的心安理得。競(jìng)爭(zhēng)，也出現(xiàn)了諸如“啃老族”、“傍大款”之類的人，最近還看到不少各種各樣奇特的征婚者，為了走捷徑，不惜賣(mài)身，征男、女有錢(qián)人做婚姻對(duì)象，自甘墮落。其實(shí)，不管遇到什么情況，完全可以通過(guò)自己的努力，走出一條自強(qiáng)自立的路來(lái)，這樣，生活應(yīng)該會(huì)更加充實(shí)。
劉桂珍事跡讀后感篇九
——閆桂珍先進(jìn)事跡材料
閆桂珍，女，滿族，48歲，中共黨員，甘肅省嘉峪關(guān)市酒鋼三中高級(jí)教師，嘉峪關(guān)市學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)專家，甘肅省中學(xué)特級(jí)教師。29年來(lái)，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，躬耕于教育第一線，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，幾十年如一日，全身心地?fù)湓诮逃ぷ髦校瑯?shù)立了新時(shí)期人民教師的良好形象。
她以育人為天職，真心呵護(hù)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
閆桂珍老師深知，作為一名教師，除了教好書(shū)，更重要是要育好人。作為老師，她總以自己一舉一動(dòng)去感染學(xué)生、影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，她都先做到了。要求學(xué)生早到校，她一定在七點(diǎn)半之前趕到教室，風(fēng)雨無(wú)阻；要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，她總是和學(xué)生一起干活，身先士卒；要求學(xué)生有愛(ài)心，她總是用心去幫助那些有困難的學(xué)生和他人，盡己所能。學(xué)生們以老師為榜樣，在她的潛移默化中學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
閆老師向來(lái)對(duì)學(xué)生一視同仁，堅(jiān)持做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生不放棄，不拋棄，更不能因家庭的背景或成績(jī)把學(xué)生分成三六九等。對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，閆老師總能及時(shí)給他們鼓勵(lì)，并利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課談心，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)；對(duì)家庭特殊的學(xué)生，閆老師總要給他們多一些觀察，多一份關(guān)愛(ài)，多一些開(kāi)導(dǎo)，使他們能夠像其他學(xué)生一樣健康成長(zhǎng)；對(duì)紀(jì)律比較差的學(xué)生，她總能因人而異，對(duì)癥下藥，與他們談讀書(shū)、談做人、談孝心、談愛(ài)國(guó)、談理想、談責(zé)任??給他們充分的信任，讓他們做班干部，讓他們擔(dān)起責(zé)任，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。
在學(xué)生的眼里，她更像一位慈祥的母親，總是在學(xué)生最需要的時(shí)候，把最真切的關(guān)懷送到學(xué)生們的心窩里。天熱的時(shí)候，她就給學(xué)生買(mǎi)西瓜解暑；學(xué)生不舒服的時(shí)候，她就買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生患病的時(shí)候，她就給學(xué)生準(zhǔn)備好常用的藥品；教室里人多，后邊的學(xué)生看不到黑板，她就拿出400多元給學(xué)生買(mǎi)上30個(gè)小方凳，讓他們?cè)谶^(guò)道聽(tīng)課；教室里悶熱，她就給掏錢(qián)買(mǎi)電風(fēng)扇供學(xué)生們?nèi)觥?duì)住校的外地學(xué)生，她經(jīng)常把他們叫到家中或領(lǐng)到飯店里改善伙食；對(duì)寒暑假不能回家的學(xué)生，她就把他們帶到家里吃住，照顧好他們的生活，讓家長(zhǎng)放心。每到逢年過(guò)節(jié)，她都要給學(xué)生們煮元宵、包粽子、發(fā)月餅甚至給他們壓歲錢(qián)，這不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，更讓學(xué)生感受到家的溫暖和節(jié)日的歡樂(lè)。
閆老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，同學(xué)們對(duì)老師的尊重也是發(fā)自肺腑的。因?yàn)樽鹬?，學(xué)生才變得更加自覺(jué)。閆老師要求，同學(xué)們要能經(jīng)得住挫折，能吃得了苦。她注意從每天的出操做起，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和意志品質(zhì)的鍛煉，要求學(xué)生從教室到操場(chǎng)2分鐘內(nèi)站好隊(duì)伍，做到快、靜、齊。她是這么要求的，學(xué)生們也是這么做的，每天出操時(shí)，她的學(xué)生總能以最快的速度站好隊(duì)，整整齊齊地做操；上自習(xí)時(shí)，她的學(xué)生總是安安靜靜地學(xué)習(xí)，面她所帶的班級(jí)總能夠成為全校的標(biāo)桿班級(jí)。長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，造就了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。高考時(shí)，她的學(xué)生總能夠平靜地走進(jìn)考場(chǎng)，從容應(yīng)考，取得理想的成績(jī)。
她以助人為快樂(lè)，盡己所能地為他人排憂解難。
閆桂珍老師的家境并不富裕，可近年來(lái)她資助困難學(xué)生的資金達(dá)到了八、九萬(wàn)之多，對(duì)于一個(gè)月薪只有4000元左右的普通老師來(lái)說(shuō)，這實(shí)在不是一個(gè)小數(shù)目。1996年，她被公司評(píng)為勞模，獲得2000元獎(jiǎng)勵(lì)，在愛(ài)人的支持下，她將全部獎(jiǎng)金用于資助10名考上大學(xué)的貧困學(xué)生。2005年，一名學(xué)生考上了大學(xué)，但其家中卻極度困難，家庭僅有的固定收入就是每月180元低保補(bǔ)助。閆老師了解到這一情況后，毫不猶豫地把剛剛領(lǐng)到的2000元工資，交到學(xué)生家長(zhǎng)的手里，后來(lái)，她又給這個(gè)學(xué)生寄去了1000元的學(xué)費(fèi)，直到他找一份勤工儉學(xué)的工作后，才放下心來(lái)。讓人感到驕傲和自豪的是，閆老師善良、無(wú)私的品質(zhì)影響和教育了學(xué)生，她的高尚品質(zhì)在學(xué)生中發(fā)揚(yáng)光大。2005年，當(dāng)?shù)弥ㄔO(shè)街有一個(gè)孤寡老人，靠拾垃圾賣(mài)錢(qián)來(lái)供養(yǎng)小孫子上學(xué)時(shí)，她所帶班的同學(xué)們自發(fā)地為老人和孩子捐款。每當(dāng)有大的災(zāi)害出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生們都自發(fā)地為災(zāi)區(qū)捐款捐物，2008年，她所教三個(gè)班的學(xué)生共為雪災(zāi)和地震災(zāi)區(qū)捐款5900多元，她本人捐款2600元；2010年，她所教三個(gè)班的學(xué)生為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)捐款3400多元，她本人捐款1500元。
她以教書(shū)為責(zé)任，傾心傳授學(xué)生豐富的知識(shí)。
作為一名教師，閆桂珍老師深感責(zé)任的重大。她常說(shuō)：教師的責(zé)任與醫(yī)生同等重要，教師手中把握著學(xué)生的前途、人生的命運(yùn)，醫(yī)生的手中把握著患者的性命，都是含糊不得的！她深知，只有不斷地充實(shí)自己，不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自己的教學(xué)水平，才能坦然地站在講臺(tái)上，才能不誤人子弟，才能不辜負(fù)家長(zhǎng)地希望。長(zhǎng)期以來(lái)，閆桂珍老師從未停止過(guò)學(xué)習(xí)，1987年到1990年，她報(bào)考了西北師大中文系的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，并以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)；2001年到2004年，她又參加了“蘭州大學(xué)研究生進(jìn)修班”的學(xué)習(xí)，還自學(xué)了英語(yǔ)和電腦知識(shí)，不斷地提升了自己學(xué)識(shí)水平。
在教學(xué)中，她積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外同行的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，并在自己的課堂上大膽的改革，把“大語(yǔ)文”與“小語(yǔ)文”結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在40分鐘的課堂上輕松愉快地獲得更多的知識(shí)。為了開(kāi)闊學(xué)生的視野，她鼓勵(lì)學(xué)生把自己家中看過(guò)的書(shū)拿到學(xué)校來(lái)，她自己再拿出些錢(qián)來(lái)給學(xué)生訂閱書(shū)刊雜志，辦起了“讀書(shū)角”。教學(xué)中，她探索出一種“快速作文法”，大部分學(xué)生能在規(guī)定的40分鐘內(nèi)寫(xiě)出一千字左右、質(zhì)量比較高的文章，一些學(xué)生的作文能經(jīng)常在報(bào)刊上發(fā)表。她和同事們開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，成立了“流星雨”文學(xué)社和廣播站，組織學(xué)生參加辯論會(huì)、演講賽、詩(shī)朗誦、作文比賽、新聞播報(bào)、熱點(diǎn)評(píng)析、課本劇表演等，豐富了學(xué)生的課余生活，更重要的是，通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生們進(jìn)行了趣味化的學(xué)習(xí)，掌握了更多的文化知識(shí)。
她以奉獻(xiàn)為追求，無(wú)時(shí)不刻地為教育付出著自己。
乍一見(jiàn)到閆老師，滿頭的白發(fā)和和滿臉的皺紋，使你不可能相信她還是一位不到50歲的人，為了學(xué)生，她付出了全部的心血，為了教育，她奉獻(xiàn)了自己的青春。
由于學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師資力量的不足，閆桂珍老師長(zhǎng)時(shí)間帶三個(gè)班的語(yǔ)文課，并擔(dān)任班主任工作，工作任務(wù)非常繁重。每天除了正常上課，她還要組織學(xué)生進(jìn)行早讀晚自習(xí)，一天下來(lái)，要上七八節(jié)課，一周就是40多節(jié)，一學(xué)期就是1000多節(jié)！備課、批作業(yè)幾乎全部是在班外時(shí)間完成，每天都要工作十五六個(gè)小時(shí)，晚上一點(diǎn)前幾乎沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)。開(kāi)展班主任工作時(shí)，她不僅自己特別注重團(tuán)結(jié)班級(jí)中的每一個(gè)任科老師，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞老師，尊重老師，感恩老師。做任課教師時(shí)，她又把自己放在一個(gè)班主任的位置上，默默地替同事們分擔(dān)著工作。她關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，幫助他們備課，進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他們備課上課，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。
閆老師多年如一日，總是最早來(lái)到教室的，最晚離開(kāi)學(xué)校的，幾乎沒(méi)有節(jié)假日。領(lǐng)導(dǎo)和同事看她太累了，要她少帶一個(gè)班的課，可她總是說(shuō)：工作需要我，學(xué)生需要我，我喜歡學(xué)生，我愿意上課，我的價(jià)值在課堂。常年的勞累，超負(fù)荷的工作，腰也彎了，背也駝了，時(shí)常腰腿關(guān)節(jié)疼痛，靠扎針和貼膏藥來(lái)緩解病疼，心臟也不好。由于課上得多，用嗓過(guò)度，她已患上了嚴(yán)重的咽炎，總是用嘶啞的聲音在講課。學(xué)生心疼她，每天課前都要給她備一杯水，看到她難受時(shí)，學(xué)生們總是悄悄地把水杯遞給她。看到這些懂事的孩子們，無(wú)比感動(dòng)和欣慰使她以更加忘我的境界投入到工作之中。
淵博的知識(shí)，高度的責(zé)任，真誠(chéng)的愛(ài)心，無(wú)私的奉獻(xiàn)，是教師教書(shū)育人的最高準(zhǔn)則，更是閆桂珍老師孜孜以求的目標(biāo)。閆老師說(shuō)：“我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也來(lái)自是領(lǐng)導(dǎo)、同事和親人的幫助和支持，我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，黨和人民給了我這么多的榮譽(yù)，我將更加努力地工作，用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)下對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)?！?BR> 劉桂珍事跡讀后感篇十
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英雄事跡讀后感400字
自從我讀了王二小的故事，這一篇故事給我留下很深的印象，我是流著淚把它看完的。
1 換來(lái)了鄉(xiāng)親們的安全。他的鮮血染紅了山上的花草樹(shù)木，映紅了天。
我知道還有許多這樣的英雄人物，有董存瑞炸碉堡;小兵張嘎;他們都是保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民不顧個(gè)人安危和敵人斗爭(zhēng)的革命英雄。讀了這些英雄的事跡以后。我覺(jué)得，我們?cè)谶@和平的時(shí)代，條件有這么好，真幸福!
我們要好好學(xué)習(xí)，要學(xué)他們機(jī)智勇敢，不要在困難面前低頭。要學(xué)會(huì)用智慧戰(zhàn)勝困難，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。
英雄事跡讀后感400字
今天，我在一本書(shū)中看了一篇感人的文章。題目是《江姐》。
江姐名叫江竹筠，童工出身，1939年加入黨組織，在白區(qū)工作。1947年江姐奉命來(lái)到奉節(jié)縣與丈夫彭詠悟接頭，哪知她丈夫和好幾位同志都被敵人殺害了。江姐接受了這個(gè)沉重的打擊后找到了黨組織，向黨組織匯報(bào)時(shí)，并沒(méi)有哭而是請(qǐng)求留在奉節(jié)縣工作。幾個(gè)月后，2 由于叛徒出賣(mài)，江姐不幸被捕。在集中營(yíng)里，她又多次遭到敵人的嚴(yán)刑拷打，但江姐沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)對(duì)黨不利的字來(lái)。江姐的意志多么堅(jiān)強(qiáng)呀!江姐回到牢房后接到了許多難友的秘信，江姐深受感動(dòng)，她的回信中寫(xiě)道： 竹簽子是竹子做的，但是黨的意志是鋼鐵鑄成的!
這句話說(shuō)得多好呀，黨的意志像泰山一樣不可動(dòng)搖，而我們這代呢?從小就生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家里，是在蜜罐子里泡大的，是在媽媽的親吻，爸爸的懷抱，老師的愛(ài)撫中長(zhǎng)大的。我們沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)舊社會(huì)人民的痛苦，我們沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)吃皮帶和吃野菜的滋味，我們更沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)竹簽子的痛苦。有多少戰(zhàn)士為了解放中國(guó)，拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的生命，而我們卻不知道珍惜今天的幸福生活。
有一次，媽媽給我改了一條褲子，我一見(jiàn)是舊的就扔在床上，媽媽只好給我換一條。今天我感到十分慚愧內(nèi)疚，與那些堅(jiān)強(qiáng)的烈士相比，我是多么渺小，多么可笑呀!
3 今天開(kāi)始珍惜生活吧!
英雄事跡讀后感400字
當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時(shí)，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。他明知只要拍打幾下，火苗就會(huì)被撲滅，可他沒(méi)有，因?yàn)樗钪灰獎(jiǎng)右幌?，他們所有人都?huì)暴露，這次行動(dòng)也意味著失敗。
那時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)得知日軍要從這里經(jīng)過(guò)，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒(méi)想就跟隨他們?nèi)チ恕?BR> 邱少云他們都埋伏在日軍即將通過(guò)的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一片 咚咚咚 的腳步聲。越來(lái)越近，越來(lái)越響，邱少云一些人也越來(lái)越警惕起來(lái)。當(dāng)敵人快要進(jìn)入埋伏圈的時(shí)候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會(huì)來(lái)埋伏一樣，用噴火器噴出火來(lái)，用來(lái)清掃道路兩邊的雜草。就在這個(gè)時(shí)候，邱少云突然被大火燒到了，一開(kāi)始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬(wàn)不能動(dòng)，一動(dòng)就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害 直到他被燒死的那一刻，他還是一動(dòng)不動(dòng)!埋伏成功了，勝利的果實(shí)是輝煌的，在4 這歡慶的時(shí)刻，每一位中國(guó)人都沒(méi)忘記他們的英雄 邱少云!
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有多少人像邱少云一眼用自己的生命去捍衛(wèi)自己的祖國(guó)，比如：王二小、劉胡蘭
讓我們一起向革命烈士學(xué)習(xí)吧!
劉桂珍事跡讀后感篇十一
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
英雄事跡讀后感
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
英雄事跡讀后感（一）
文/榮佳敏
最近，汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生林浩救人的事跡，傳遍全國(guó)。地震時(shí)，林浩逃生后，沒(méi)有跑開(kāi)。連續(xù)救出兩個(gè)同學(xué)后，他又跑進(jìn)了
教學(xué)
樓?！耙?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”他現(xiàn)在的心愿是，“很想上學(xué)。以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子?！?BR> 一個(gè)年僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué)。這個(gè)小英雄有一個(gè)心愿，就是將來(lái)當(dāng)一名工程師，建造震不垮的房子。這已將成為他今后學(xué)習(xí)的方向。
林浩的心愿，與其說(shuō)是他個(gè)人的心愿，不如說(shuō)是全國(guó)人民的心愿。一個(gè)家庭不能沒(méi)有孩子，祖國(guó)不能沒(méi)有兒童。兒童的安全，就是國(guó)家的安全。在大自然面前，人類無(wú)法遏制地震的發(fā)生，但是，盡可能建造抗震級(jí)別高、不會(huì)輕易倒塌的房屋，有效減少地震對(duì)人類生命的威脅，是可以做到的。
看到地震中房屋倒塌的可怕景象，我也萌發(fā)了當(dāng)一個(gè)建筑工程師的念頭，我也要建震不垮的學(xué)校，讓學(xué)生們?cè)诶锩嫫狡桨舶驳厣险n。讓汶川大地震這樣的悲劇不再發(fā)生。為了悲劇不再，建造震不垮的房子，是小林浩的心愿，也是我們的心愿。我們別無(wú)選擇。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
看到躺在廢墟中血肉模糊的人們，看著那驚恐失魂的孩子，看著千千萬(wàn)萬(wàn)擔(dān)驚受怕的群眾，善良的人們以一種感同身受的心情、守望相助的擔(dān)當(dāng)精神，表達(dá)者悲憫、傳遞著溫暖、釋放著堅(jiān)強(qiáng)和信心。
這次災(zāi)難雖然十分重大，但也給了我們?cè)S許多多感動(dòng)。在胡錦濤爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上上下下涌現(xiàn)了許多這樣的‘真心英雄’。正像《真心英雄》中唱得那樣：‘把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹’是啊，只要13億炎黃子孫把全部力量凝聚到一點(diǎn)，中國(guó)人們?cè)诶щy面前只會(huì)越挫越勇，因?yàn)橹袊?guó)人的脊梁是壓不垮的！
英雄事跡讀后感（二）
文/劉瑩瑩
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了三十多年未見(jiàn)的大地震，所有的電視臺(tái)、報(bào)紙等傳媒都在進(jìn)行著報(bào)道，所有的人都在關(guān)心著這件事，我也不例外。一方有難，八方支援，在這次大地震中，我看到了中國(guó)人民的那種空前的大團(tuán)結(jié)，感受到了人民子弟兵的那種奮不顧身、舍生忘死的精神，特別是在大災(zāi)面前，有些和我差不多大的少年英雄，表現(xiàn)出來(lái)的那種英勇、無(wú)畏、為他人著想的精神，更是令我震撼。
有一個(gè)小英雄陳浩，在5月12日那天，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的那一刻，他毫不猶豫地選擇殿后。同學(xué)們?cè)谒行虻亟M織下，一個(gè)個(gè)地順利地逃了出去。在樓房即將倒塌的一剎那，他將一個(gè)女同學(xué)推了出去，而自己則被埋在了廢墟下?？吹竭@兒，我的眼睛濕潤(rùn)了。我讀后感，希望對(duì)您有幫助！
被他的英雄氣概所感動(dòng)。我在不停地反問(wèn)自己，如果我是這個(gè)班的同學(xué)，在著危急上課，我能像他一樣奮不顧身地去救同學(xué)嗎？我陷入了沉思。
小英雄被救出送入醫(yī)院后，有記者采訪問(wèn)他“當(dāng)時(shí)你為什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼：要是再遇到這樣的事，我還會(huì)的。不救人，我會(huì)感到慚愧。他樸實(shí)的話語(yǔ)更是讓我深有感觸?，F(xiàn)在，我們雖然不能像人民子弟兵那樣親臨現(xiàn)場(chǎng)，抗震救災(zāi)，但我們也可以做些力所能及的事情。最主要的是，我們要向這些小英雄們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，也做?duì)祖國(guó)有用的人。
在這次的抗震救災(zāi)中，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，看到了人類最美好的感情，知道了無(wú)數(shù)個(gè)英雄事跡。天災(zāi)無(wú)情人有情，雖然我的家庭條件不是很好，但災(zāi)后，我們?cè)诎嘀魅蔚某h下，我捐出了我的所有零花錢(qián)。珍愛(ài)生命，珍惜親情。不拋棄，不放棄。這些，都是英雄們教給我的。
英雄事跡讀后感（三）
文/王智超
回顧歷史，有多少戰(zhàn)士倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，劉胡蘭、黃繼光、趙一曼、邱少云、董存瑞……其中令我印象最深的是董存瑞舍身炸碉堡的故事。自從讀了《董存瑞英雄事跡》后，我的心情久久不能平靜，讀著這個(gè)激動(dòng)人心的故事，我心靈受到了極大的震撼。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)準(zhǔn)許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了一條前進(jìn)的道路，此時(shí)，他年僅19歲。
董存瑞，一個(gè)年輕的生命就在炮火中化為灰燼，可一個(gè)英雄的共產(chǎn)黨員卻永遠(yuǎn)地留在人們心中，他的英勇無(wú)畏、他的舍生忘死影響著一代又一代人。英雄們用熱血、用生命創(chuàng)造美好的生活，想想生活在和平年代的我們是多么幸運(yùn)，我們不需要在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血，但我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，事情不論大小，奉獻(xiàn)自己的力量，俗話說(shuō)得好，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。就讓那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永久的在人間傳遞吧！，希望能幫助您！
劉桂珍事跡讀后感篇十二
學(xué)習(xí)劉桂珍同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)
忻州市委下發(fā)《中共忻州市委關(guān)于向劉桂珍同志學(xué)習(xí)的決定》，號(hào)召?gòu)V大黨員干部向共產(chǎn)黨員劉桂珍同志學(xué)習(xí)。
劉桂珍，1963年1月生，1992年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，忻州市代縣峪口鄉(xiāng)段家灣村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任，鄉(xiāng)村醫(yī)生、代課教師。自參加工作以來(lái)，作為脫貧致富的領(lǐng)頭雁、治病救人的好醫(yī)生、教書(shū)育人的好老師、扎根山區(qū)的好黨員，劉桂珍39年如一日始終懷著一顆為民服務(wù)、不畏艱難、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的赤誠(chéng)之心。她舍小家、為大家，始終把群眾利益放在首位、忠貞不渝踐行黨的宗旨，充分發(fā)揮了一名基層黨員的模范帶頭作用，在平凡的崗位上體現(xiàn)著新時(shí)期共產(chǎn)黨員的使命和擔(dān)當(dāng)，在默默堅(jiān)守中追求和實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。劉桂珍先后獲得“代縣第二屆道德模范”“代縣三八紅旗手”“忻州市文明和諧家庭”“忻州市五一勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱號(hào)。2014年被中共忻州市委、中共代縣縣委評(píng)為“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”；2015年被評(píng)為“忻州好人”；2016年被中共忻州市委、中共代縣縣委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
39年前，因群眾看病不方便，她放棄考大學(xué)的機(jī)會(huì)，當(dāng)了鄉(xiāng)村醫(yī)生；1988年，村小學(xué)唯一的老師調(diào)走后，她又挑起了代課教師的擔(dān)子；1996年，71歲的老支書(shū)干不動(dòng)了，她出任村黨支部書(shū)記；2003年，村兩委換屆，她連村委會(huì)主任也一起干了。多年來(lái)，她將4副擔(dān)子一肩挑，在默默堅(jiān)守中追求和實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。她就是劉桂珍，山西省代縣段家灣村鄉(xiāng)親們心中的老大姐、領(lǐng)頭人。
我了解到優(yōu)秀黨員劉桂珍的先進(jìn)事跡，她那迎難而上、勇挑重?fù)?dān)的拼搏精神，堅(jiān)持攻堅(jiān)克難的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，扎根農(nóng)村、埋頭苦干的務(wù)實(shí)作風(fēng)，深深觸動(dòng)著我。
劉桂珍同志幾十年如一日，“哪里需要哪里就有她”，不推不靠、主動(dòng)任事，群眾有求必應(yīng)、鄉(xiāng)親有難必幫，用自己瘦弱的肩膀扛起全村百姓生存的責(zé)任、健康的責(zé)任、教育的責(zé)任、脫貧的責(zé)任四付重?fù)?dān)，詮釋了共產(chǎn)黨員的使命意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為青年黨員，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，只有對(duì)工作、對(duì)事業(yè)充滿激情，一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就義無(wú)反顧、百折不撓、奮力拼搏的人，才能有所作為。只有摒棄不愿為、不敢為的錯(cuò)誤想法，遇到困難勇敢去面對(duì)，在群眾需要時(shí)挺身而出，主動(dòng)作為，才能獲得群眾的擁護(hù)與認(rèn)可。當(dāng)前我國(guó)正處在全面建成小康社會(huì)的決勝階段，作為青年更應(yīng)該積極主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，做有為青年，在全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的征程中貢獻(xiàn)力量。我們每一名黨員干部都是黨花費(fèi)大量心血培養(yǎng)出來(lái)的，肩負(fù)著為人民服務(wù)的光榮使命，身份決定了我們都應(yīng)像劉桂珍那樣，時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的宗旨，多奉獻(xiàn)、少索取，多點(diǎn)真抓實(shí)干，少點(diǎn)夸夸其談。無(wú)論在什么位置上，無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間，都要恪盡職守、一絲不茍地解決好各種難題，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，做好自己本職工作，做一個(gè)對(duì)人民有用的人。
身為一名黨員向劉桂珍同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不忘初心、永葆本色的政治品格，堅(jiān)定愛(ài)黨為民的理想信念；學(xué)習(xí)她迎難而上、勇挑重?fù)?dān)的拼搏精神，堅(jiān)持攻堅(jiān)克難的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；學(xué)習(xí)她扎根農(nóng)村、埋頭苦干的務(wù)實(shí)作風(fēng)，堅(jiān)守服務(wù)群眾的前沿陣地。要以劉桂珍為鏡子，深學(xué)細(xì)照、對(duì)標(biāo)一流，找準(zhǔn)差距、務(wù)實(shí)篤行，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)把維護(hù)核心、見(jiàn)諸行動(dòng)的要求落實(shí)到日常工作，堅(jiān)定正確的政治方向；進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，面對(duì)矛盾迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，在工作、學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用；進(jìn)一步樹(shù)牢宗旨觀念，心系群眾、忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)、為民造福，努力做“四講四有”的合格共產(chǎn)黨員。
身為一名教師，學(xué)習(xí)劉桂珍同志的先進(jìn)事跡，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)劉桂珍立足本職崗位、深入貧苦群眾、堅(jiān)持39年扎根基層的奉獻(xiàn)精神，不忘初心，而我們教師，就要盡好一個(gè)教師的職責(zé)，學(xué)好自己的專業(yè)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，將來(lái)也能夠在教學(xué)領(lǐng)域用知識(shí)去創(chuàng)造價(jià)值。作為一名一線教師，我們要牢固樹(shù)立扎根基層的堅(jiān)定信念，為孩子們的明天作貢獻(xiàn)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奮斗。
在本次學(xué)習(xí)中，我深受感動(dòng)，面對(duì)勤勤懇懇在一線為農(nóng)民服務(wù)的劉桂珍同志，我們自省自悟，著實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)充分發(fā)揮劉桂珍精神，敬業(yè)奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)扎根基層，用自己的專業(yè)知識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生走向更美好的明天，利用國(guó)家提供的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施更好的服務(wù)于孩子們的明天。作為一線教師一定要有奉獻(xiàn)精神，同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，發(fā)揮自己的光和熱，照亮孩子們的前途，也為自己的教學(xué)工作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我們立志將為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)，利用空余時(shí)間多多學(xué)習(xí)，鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，深化自己的專業(yè)內(nèi)涵，扎根在一線，服務(wù)在一線，奉獻(xiàn)在一線。在一線工作中兢兢業(yè)業(yè)，勇攀高峰。
劉桂珍事跡讀后感篇十三
劉桂珍是一個(gè)非常了不起的女性，她用自己的努力和毅力打破了性別和家庭背景的束縛，在商場(chǎng)上創(chuàng)造了自己的成功之路。觀看劉桂珍事跡的紀(jì)錄片，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到成功需要的不僅是才華和機(jī)遇，還需要堅(jiān)持不懈地追求，用奮斗去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第二段：堅(jiān)持不懈的努力
劉桂珍從小受到很多挫折和困難，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不理想，但是她卻沒(méi)有放棄過(guò)自己，堅(jiān)持不懈地努力。當(dāng)她面臨著選擇自己職業(yè)的困難時(shí)，還是選擇了自己的夢(mèng)想——做生意。然而生意并不容易，她面臨很多的挑戰(zhàn)和困難，但是她從不放棄，堅(jiān)定地走自己的路，最終她創(chuàng)造了令人矚目的商業(yè)成就。
第三段：勇于創(chuàng)新的精神
劉桂珍擁有勇于創(chuàng)新的精神，她把自己的創(chuàng)造力和想法付諸實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)全新的品牌和市場(chǎng)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，她并沒(méi)有因?yàn)槭袌?chǎng)的壓力而退縮，反而增強(qiáng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)，并以自己的創(chuàng)新理念和高標(biāo)準(zhǔn)，成為了一個(gè)有影響力的商業(yè)巨人。
第四段：做事情的穩(wěn)健和果斷
劉桂珍做事情非常的穩(wěn)健和果斷，她會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的需求以及自己的經(jīng)驗(yàn)，做出切實(shí)可行的決策。在處理復(fù)雜的市場(chǎng)情況時(shí)，她始終以理性思維和果斷行動(dòng)，在時(shí)刻把握商機(jī)，一次次地超越自我。正是這樣的穩(wěn)健與果斷，使她在商業(yè)世界中占據(jù)了一個(gè)重要的位置。
第五段：總結(jié)
劉桂珍的成就，并非一蹴而就，而是在不斷的探索與嘗試中，一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。觀看劉桂珍事跡，讓我感受到，沒(méi)有那么容易的成功，除非你有執(zhí)著、有毅力和不斷前進(jìn)的精神。只要堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，并不斷挑戰(zhàn)自己，我們都能有自己的成功人生。
劉桂珍事跡讀后感篇十四
當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時(shí)，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。他明知只要拍打幾下，火苗就會(huì)被撲滅，可他沒(méi)有，因?yàn)樗钪?，只要?jiǎng)右幌?，他們所有人都?huì)暴露，這次行動(dòng)也意味著失敗。
那時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)得知日軍要從這里經(jīng)過(guò)，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒(méi)想就跟隨他們?nèi)チ恕?BR> 邱少云他們都埋伏在日軍即將通過(guò)的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一片“咚咚咚······”的腳步聲。越來(lái)越近，越來(lái)越響，邱少云一些人也越來(lái)越警惕起來(lái)。當(dāng)敵人快要進(jìn)入埋伏圈的時(shí)候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會(huì)來(lái)埋伏一樣，用噴火器噴出火來(lái)，用來(lái)清掃道路兩邊的雜草。
就在這個(gè)時(shí)候，邱少云突然被大火燒到了，一開(kāi)始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬(wàn)不能動(dòng)，一動(dòng)就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害······直到他被燒死的那一刻，他還是一動(dòng)不動(dòng)!埋伏成功了，勝利的果實(shí)是輝煌的，在這歡慶的時(shí)刻，每一位中國(guó)人都沒(méi)忘記他們的英雄——邱少云!
讓我們一起向革命烈士學(xué)習(xí)吧!
劉桂珍事跡讀后感篇十五
林俊德老先生的一生可以說(shuō)是傳奇，可以說(shuō)是模板。既可以教育他人，也可以點(diǎn)醒混沌的人生。在看到流傳的關(guān)于在病床上的林俊德將軍的視頻時(shí)候想哭是因?yàn)榧磳⑹ヒ粋€(gè)偉大的工作者，想笑是因?yàn)樾睦锉陡邪参?，祖?guó)有堅(jiān)強(qiáng)的軍人在戰(zhàn)斗，國(guó)民有英勇的戰(zhàn)士在拼死維護(hù)。一個(gè)個(gè)拋灑熱血的戰(zhàn)士是家人的念想，人民的后盾，國(guó)家的依靠。他們不能懼，不能屈，只能前，只能戰(zhàn)。感謝所有付出生命在奮斗的一線勇士，感謝所有位居后衛(wèi)的保家干事。
在生命垂危的`那一刻想到的是完成工作是刻進(jìn)骨子里的敬業(yè)和責(zé)任，在艱苦的環(huán)境堅(jiān)強(qiáng)奮斗是一種對(duì)工作的崇尚和尊重?；叵胱约荷畎惨荩缃话卜€(wěn)，父母健在，一切完備，看似完美其實(shí)缺少了最重要的東西，奮斗的精神和毅力。在教育里浸泡了二十多年之后的安逸想法是頹廢的，應(yīng)該像林俊德老先生學(xué)習(xí)不浪費(fèi)生命的每一分鐘，做自己值得奮斗的事業(yè)，即便成就的是小家，但安穩(wěn)得是大家，祖國(guó)不僅僅需要的是輪軍的將軍一樣的杰出人才，也需要恪守職責(zé)，盡忠盡職的工作者。事情需要一點(diǎn)一點(diǎn)的做，意志需要一點(diǎn)一點(diǎn)的磨礪。請(qǐng)將林俊德老先生的事跡當(dāng)做警醒迷茫中道路的指明燈，遇到挫折時(shí)候的正能量，生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。6.
劉桂珍事跡讀后感篇十六
雷鋒同志小時(shí)候家里很窮，很小就沒(méi)有了父親，和媽媽相依為命。在他七歲時(shí)母親自盡了，成了一個(gè)孤兒。但他人窮志不窮，從小就愛(ài)助人為樂(lè)。
參軍后處處嚴(yán)格要求自我，生活十分簡(jiǎn)樸，從不隨便花一分錢(qián)，衣服、褲子和襪子都是補(bǔ)了又補(bǔ)還在穿。每次過(guò)了吃飯時(shí)光，他都會(huì)把桌子上的米飯拿去給豬吃。他還用費(fèi)木頭定了一個(gè)“聚寶箱”，把多出來(lái)的或撿到的螺絲、螺帽、牙膏皮、鐵絲條都放在里面，當(dāng)需要的時(shí)候就從里面拿出來(lái)，用不到的東西賣(mài)給破爛的，得到錢(qián)全交給公家。
＂做一件好事并不難，難的是一輩子做好事而不做壞事。＂雷鋒同志就是這種樂(lè)于助人，從一件件平凡的小事開(kāi)始，做了數(shù)不清的好事，如援災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心、幫戰(zhàn)友補(bǔ)被子、協(xié)助炊事班洗白菜、在列車(chē)上為別人服務(wù)等等。有人評(píng)論說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。也有人說(shuō)他是“傻子”，但他甘愿做一個(gè)“傻子”。
他不但樂(lè)于助人還勤學(xué)苦練，他在練習(xí)手榴彈擲遠(yuǎn)時(shí)，由于個(gè)子小，體質(zhì)弱，他費(fèi)盡力氣，總是及不了格。雷鋒心里十分不安，他想：我一個(gè)人不及格，會(huì)影響全班的訓(xùn)練成績(jī)，更重要的是作為一名解放軍戰(zhàn)士，連個(gè)手榴彈都投不遠(yuǎn)，怎樣保衛(wèi)祖國(guó)？他撂下飯碗，抓起教練彈，又跑到操場(chǎng)去了。他暗暗激勵(lì)自我：達(dá)不到目標(biāo)，我決不罷休！胳膊投得又腫又疼，于他用愚公移山的精神激勵(lì)自我，十幾天過(guò)去了，雷鋒沒(méi)有白練，最后超過(guò)了及格標(biāo)準(zhǔn)。
由于年齡在班級(jí)里偏小，力氣小，個(gè)子也不大，我的體育成績(jī)總是倒數(shù)，看了《雷鋒故事》后，我在心里發(fā)誓，必須要學(xué)習(xí)雷鋒同志那種堅(jiān)持不懈的精神，抓緊休息時(shí)光鍛煉身體，像雷鋒同志擲手榴彈一樣倔強(qiáng)，執(zhí)著地把體育成績(jī)提高上去；在學(xué)習(xí)上，要勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒同志那樣做生活的強(qiáng)者，使自我成長(zhǎng)為一名活潑可愛(ài)、勇敢自信的神龍小學(xué)的學(xué)生。
劉桂珍事跡讀后感篇十七
生活中，總有那么一些人和事，在不經(jīng)意的某個(gè)時(shí)刻，感動(dòng)著我們……
晚上7點(diǎn)多，我下班回到家，丫頭連蹦帶跳地跑過(guò)來(lái)沖我叫嚷：“老媽，安徽的黃阿姨送我的繪畫(huà)大禮包到了，這份禮物分量好重啊！”
我心中疑惑：是什么大禮包呢？于是我快速走過(guò)去，細(xì)看丫頭所說(shuō)的繪畫(huà)大禮包。這個(gè)禮包包括：馬可油性72色鐵盒裝彩色鉛筆一盒，德國(guó)輝柏嘉推拉雙孔卷筆刀一個(gè)，學(xué)院派空白素描本一本，手繪涂鴉速寫(xiě)大本子一本……霎時(shí)間，深深的感動(dòng)如潮水般向我涌來(lái)，我不禁想起了我與丫頭口中所喚“黃阿姨”的交往歷程。
八年前，我剛使用qq的時(shí)候和她相識(shí)于網(wǎng)絡(luò)，至今彼此依然沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，沒(méi)通過(guò)電話。我已不記得是怎么加上她qq的了。使用qq這么多年來(lái)，茫茫網(wǎng)海中，我與許多人說(shuō)過(guò)話，但大多不曾留下痕跡，卻唯獨(dú)與她，一路同行，成了虛擬世界里的知心朋友。但我和她直至現(xiàn)在也不知道各自的具體情況，也因?yàn)楦髯怨ぷ?、生活忙碌之故，彼此很少聊天兒（我的qq只是一個(gè)記錄丫頭成長(zhǎng)的地方，除了工作，我很少在qq上與人聊天兒），只是在忙碌之余會(huì)到各自的qq地盤(pán)去看看那些帶了靈魂的文字。我們，因文字結(jié)緣，在閱讀對(duì)方的文字中懂得了彼此。
丫頭滿臉興奮，兩眼發(fā)亮。她輕輕打開(kāi)涂色筆盒子，隨著“哇”的贊嘆聲，細(xì)細(xì)地欣賞起來(lái)。
過(guò)了很久，丫頭興奮地對(duì)我說(shuō)：“考完試后我一定要寫(xiě)封信給黃阿姨，要折一瓶幸運(yùn)星送給她。我要謝謝黃阿姨送我這么珍貴的禮物！”
我接口道：“是啊，我們是要好好謝謝黃阿姨！特別是你，不能辜負(fù)她對(duì)你的厚愛(ài)呀！”
丫頭大聲應(yīng)道：“嗯！我一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取畫(huà)出更多更漂亮的畫(huà)！”媽媽的話：
陪練，讓寫(xiě)作變得更有趣
自打去年12月中旬，我給自己定下了每天寫(xiě)日記的目標(biāo)后，一晃三個(gè)月?^去了。還好，這三個(gè)月來(lái)我一篇沒(méi)落下。我希望自己能夠一直把這件事堅(jiān)持下去，不為其他，只為喜歡。
就在這寫(xiě)日記的過(guò)程中，我無(wú)意中記錄了自己殺雞的過(guò)程。女兒目睹我殺雞的狼狽模樣后，她也湊趣寫(xiě)了一篇我殺雞的文章。沒(méi)想到，此文章發(fā)到群里，竟招來(lái)了三家編輯老師的喜歡。哈哈，這讓我靈光一閃：我何不多找一些素材，帶領(lǐng)女兒一起寫(xiě)作？這未嘗不是一個(gè)幫助女兒練習(xí)寫(xiě)作的好辦法呀！
機(jī)會(huì)來(lái)了！網(wǎng)友給女兒送來(lái)一套畫(huà)具，我看著這沉甸甸的大禮包，激動(dòng)地寫(xiě)下了《感動(dòng)》這篇文章，把人與人之間的真誠(chéng)與溫暖傾訴了出來(lái)。然后，我裝作無(wú)意地提醒女兒：“你收到這個(gè)意外的大禮包時(shí)，有沒(méi)有被感動(dòng)到？如果有就寫(xiě)出來(lái)，這樣就又能和老媽我湊成同題作文啦！”女兒收到這份禮物，當(dāng)時(shí)心情十分激動(dòng)，很是雀躍。所以當(dāng)我建議她寫(xiě)這篇文章時(shí)，她爽快地答應(yīng)了。心里充滿要表達(dá)的情感，寫(xiě)起來(lái)自然得心應(yīng)手沒(méi)什么阻礙，加之和老媽一起寫(xiě)一樣題材的作文，也增加了她對(duì)寫(xiě)作的好奇與興趣。就這樣，在興趣的指引下，在我的陪伴下，她欣欣然配合著寫(xiě)了一篇又一篇的同題作文。
我陪孩子寫(xiě)作文，這樣的陪練，不但鍛煉了雙方的文字能力，更重要的是讓女兒覺(jué)得，枯燥的寫(xiě)作原來(lái)也可以這樣有趣！編輯點(diǎn)評(píng)：
如果開(kāi)心，就會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣，并順著心意，更好地學(xué)習(xí)和生活;如果有心，就能體會(huì)到由生活中的點(diǎn)滴小事帶來(lái)的快樂(lè)和感動(dòng);如果用心，就會(huì)嘗試把這些快樂(lè)和感動(dòng)記錄下來(lái)，留下永久的記憶。袁思睿同學(xué)和媽媽就踐行了這一過(guò)程，在生活和學(xué)習(xí)中開(kāi)心地發(fā)掘作文題材，用心感受點(diǎn)滴小事帶來(lái)的心緒波動(dòng)，然后把各種情緒記錄下來(lái)，從而收獲了感動(dòng)和美好的記憶，更收獲了由此帶來(lái)的共同成長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，要想寫(xiě)出好的作文，必須找到好的素材和真實(shí)的感動(dòng)。不是無(wú)根之源，無(wú)本之木，故事必須來(lái)源于生活，感情必須有真實(shí)的事件依托，才能真正地鼓舞人、打動(dòng)人。
劉桂珍事跡讀后感篇十八
全國(guó)“時(shí)代楷模”，江蘇省“海防模范民兵哨所”、灌云縣開(kāi)山島民兵哨所所長(zhǎng)王繼才同志守島32年，用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生華章。毫無(wú)疑問(wèn)，王繼才同志的身上體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的寶貴精神、堅(jiān)持原則的高尚品質(zhì)、不忘初心的政治品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和踐行。
我們要學(xué)習(xí)王繼才同志的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的寶貴精神。王繼才同志在先后上島的10多位民兵因條件艱苦都不愿長(zhǎng)期值守的情況下毅然決然的接受了守島任務(wù)，從此與妻子以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒(méi)水沒(méi)電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)，這深深的.體現(xiàn)了王繼才同志身上的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神。作為一名新時(shí)代的國(guó)家公務(wù)人員，我們一定要學(xué)習(xí)王繼才同志的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，要樹(shù)立家國(guó)情懷，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，牢記使命任務(wù)，將自身發(fā)展同祖國(guó)、人民的需求和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步相結(jié)合，努力為祖國(guó)的發(fā)展改革貢獻(xiàn)力量，做新時(shí)代的奮斗者。
我們要學(xué)習(xí)王繼才同志堅(jiān)持原則的高尚品質(zhì)。王繼才同志在守島的三十二年里，拒絕了不法犯罪分子多次的利益誘惑，多年來(lái)，夫妻倆先后報(bào)告過(guò)9次涉及走私、偷渡等違法事件線索，其中6次被成功告破，這深切的體現(xiàn)了王繼才夫婦堅(jiān)持原則、忠于職守的高尚品質(zhì)，抵得住誘惑，耐得住寂寞，不為人情所困，不為私心所擾，不為利益所惑。作為一名國(guó)家公務(wù)人員，我們只有心存敬畏、慎獨(dú)慎微、勤于自省，才會(huì)胸懷坦然、光明磊落、一身正氣，才能自覺(jué)把“堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)”要求體現(xiàn)到嚴(yán)格要求自己上。講政治、守規(guī)矩對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是約束更是愛(ài)護(hù)，既是教育也是要求。
我們要學(xué)習(xí)王繼才同志不忘初心的政治品質(zhì)。王繼才同志自1986年接受守衛(wèi)我國(guó)“黃海前哨”開(kāi)山島的任務(wù)后，在面積不足20畝的小島上，王繼才夫婦始終不忘初心，三十二年如一日，升旗、巡島、觀天象、護(hù)航標(biāo)、寫(xiě)日志……每一天都重復(fù)著相同的事。作為一名青年國(guó)家公務(wù)人員，我們有躍動(dòng)的活力，有旺盛的體力，有充沛的精力，更有無(wú)窮的創(chuàng)造力，在工作生活中，我們就應(yīng)該勇于承擔(dān)，不推諉、不懈怠，時(shí)刻謹(jǐn)記我們是國(guó)家的未來(lái)，振興民族的希望。年輕是我們最大的財(cái)富，我們要以蓬勃的“朝氣”融入血液，用智慧與堅(jiān)韌托起夢(mèng)想，時(shí)刻銘記國(guó)家公務(wù)人員的“初心”，讓“初心”更加“跳躍”，更加堅(jiān)定。春光不駐，韶華不負(fù)。年輕的我們要不忘初心跟黨與政府走，鑄就無(wú)悔青春夢(mèng)，共圓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
新時(shí)代要有新的作為，新時(shí)代要有領(lǐng)航的“紅船”，王繼才的精神如出征的號(hào)角，催人奮發(fā)。我們要學(xué)習(xí)踐行王繼才的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的寶貴精神、堅(jiān)持原則的高尚品質(zhì)、不忘初心的政治品質(zhì)，做好新時(shí)代賦予年輕人的高質(zhì)量答卷。
劉桂珍事跡讀后感篇十九
林俊德老先生的一生可以說(shuō)是傳奇，可以說(shuō)是模板。既可以教育他人，也可以點(diǎn)醒混沌的人生。在看到流傳的關(guān)于在病床上的林俊德將軍的視頻時(shí)候想哭是因?yàn)榧磳⑹ヒ粋€(gè)偉大的工作者，想笑是因?yàn)樾睦锉陡邪参?，祖?guó)有堅(jiān)強(qiáng)的軍人在戰(zhàn)斗，國(guó)民有英勇的戰(zhàn)士在拼死維護(hù)。一個(gè)個(gè)拋灑熱血的戰(zhàn)士是家人的念想，人民的后盾，國(guó)家的依靠。他們不能懼，不能屈，只能前，只能戰(zhàn)。感謝所有付出生命在奮斗的一線勇士，感謝所有位居后衛(wèi)的保家干事。
在生命垂危的那一刻想到的是完成工作是刻進(jìn)骨子里的敬業(yè)和責(zé)任，在艱苦的環(huán)境堅(jiān)強(qiáng)奮斗是一種對(duì)工作的崇尚和尊重?；叵胱约荷畎惨?，社交安穩(wěn)，父母健在，一切完備，看似完美其實(shí)缺少了最重要的東西，奮斗的精神和毅力。在教育里浸泡了二十多年之后的安逸想法是頹廢的，應(yīng)該像林俊德老先生學(xué)習(xí)不浪費(fèi)生命的每一分鐘，做自己值得奮斗的'事業(yè)，即便成就的是小家，但安穩(wěn)得是大家，祖國(guó)不僅僅需要的是輪軍的將軍一樣的杰出人才，也需要恪守職責(zé)，盡忠盡職的工作者。事情需要一點(diǎn)一點(diǎn)的做，意志需要一點(diǎn)一點(diǎn)的磨礪。請(qǐng)將林俊德老先生的事跡當(dāng)做警醒迷茫中道路的指明燈，遇到挫折時(shí)候的正能量，生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。5.
劉桂珍事跡讀后感篇二十
“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，在五千年的歷史長(zhǎng)河中，自然涌現(xiàn)出許許多多的人才。而即使是永春這個(gè)較為偏僻的小山城，也出現(xiàn)偉大人物——林俊德。
林俊德1938年出生于福建永春縣，1960年，從浙大機(jī)械系畢業(yè)，被挑選到我國(guó)正在建設(shè)的核試驗(yàn)場(chǎng)工作，從那一刻起，他就下定決心，把一生獻(xiàn)給這一偉大事業(yè)。
1963年5月，林俊德接受了研制測(cè)量核爆炸沖擊波壓力自己儀的.任務(wù)并擔(dān)任組長(zhǎng)，參與了中國(guó)的全部45次核試驗(yàn)。縮短了我國(guó)核試驗(yàn)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，打破了西方大國(guó)對(duì)我國(guó)的“核訛詐”，為我華夏民族鑄就了強(qiáng)大核盾。5月31日，在生命最后幾小時(shí)，他還九次要求下床工作，反復(fù)叮嚀資料要整理，要保密。在生命的最后時(shí)刻，林俊德只留下一句話：“死后把我埋在馬蘭?！边@就是真實(shí)的林俊德，他用沖鋒者的姿態(tài)和人生最后得拼搏，奏響生命的絕唱。
林俊德他的醫(yī)生全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)，可他卻無(wú)怨無(wú)悔，從不求回報(bào)。他一輩子堅(jiān)持走自己的路，在核試驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域自主創(chuàng)新、勇攀高峰、創(chuàng)造一系列令世界矚目的“中國(guó)速度”“中國(guó)效率”。從初出茅廬的毛頭小伙，到領(lǐng)軍一方的科學(xué)大家，林俊德用一生的探索實(shí)踐告訴我們，挺直脊梁，才能走出人生精彩。