最優(yōu)調查大學生網(wǎng)購報告大全(16篇)

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    在學術領域,報告常用于介紹研究方法、發(fā)現(xiàn)和結論。編寫報告時應該注意遵循規(guī)定的格式和樣式要求。參考不同主題或行業(yè)的報告范文可以幫助我們了解各個領域的研究狀況和發(fā)展趨勢。
    調查大學生網(wǎng)購報告篇一
    當前隨著電子計算機網(wǎng)絡的飛速發(fā)展,大學生沉迷于網(wǎng)絡的現(xiàn)象越來越普遍。這種過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導致的社會、心理損害的一種現(xiàn)象,稱之為網(wǎng)絡成癮。網(wǎng)絡成癮給大學生帶來的危害不僅僅是學習成績的下滑、身體健康的損害、道德人格的缺失,更有甚者會因此引發(fā)犯罪。作為高等教育管理工作者,我們應當對此引起高度的重視。加強網(wǎng)絡思想政治工作,加強對上網(wǎng)學生的心理健康教育,是當前對大學生教育和管理的重要課題。
    網(wǎng)絡成癮的規(guī)范定義是指無成癮物質作用下的上網(wǎng)行為沖動失控,表現(xiàn)為由于過度使用互連網(wǎng)而導致個體明顯的社會心理功能損害。網(wǎng)絡用戶長期過度使用互連網(wǎng),使網(wǎng)絡幾乎成了現(xiàn)實社會的替代品,從而導致學習、工作和生活不能正常進行,精神和情感的穩(wěn)定性受到嚴重威脅。如果將他們與網(wǎng)絡隔離,他們會感到孤獨或脾氣暴躁,與沉溺賭博、吸毒和貪食等無異。主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡游戲成癮、網(wǎng)上聊天與交際成癮、網(wǎng)上收集信息成癮等多種形式。其危害性主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
    1、人格發(fā)展障礙。上網(wǎng)成癮的學生整日面對冷冰冰的機器,無形中拉大了人與人之間的距離。在網(wǎng)上你可以暢所欲言,沒人知道你的身份、真假,運用的表情、動作、乃至觸覺信息都是在現(xiàn)實生活中難以感知的。大多數(shù)成癮者在網(wǎng)上是談笑風生,幽默風趣,可在現(xiàn)實生活中往往不善言談,孤僻冷漠。成癮者一上網(wǎng),精神就表現(xiàn)出極度亢奮,而一旦下網(wǎng),則焦躁不安。久而久之不僅混淆虛擬與現(xiàn)實世界,忘記自己所承擔的社會角色,責任感缺失,還形成封閉、孤立的性格特征,不利于人際交往,從而造成社會適應能力下降,甚至退化。
    2、身體健康損害。整天泡在網(wǎng)上對眼睛的損害是必然的。據(jù)有關專家調查,網(wǎng)絡成癮的大學生眼疾發(fā)病率比一般學生要高的多。特別是偏愛網(wǎng)絡游戲的學生,因為游戲是閃爍跳躍的`,上下左右變化迅速。長時間盯著電腦屏幕并且還要隨著游戲的變化速度進行視覺調節(jié),會引起眼球過度疲勞,輕者引發(fā)近視,重者將引起視網(wǎng)膜脫落。同時經(jīng)常操作鍵盤和鼠標也會引發(fā)肌腱炎;而久坐電腦前不活動也會引起頭暈、嘔吐、頸椎炎等癥狀。因為上網(wǎng)日常的生活規(guī)律被打破,飲食不正常,體能下降,睡眠不足,生物鐘失調,身體虛弱,思維會出現(xiàn)混亂,更嚴重者甚至導致猝死和自殺。
    3、學習成績下滑。大學生上網(wǎng)成癮的一個顯著危害就是影響學習。一個上網(wǎng)成癮者將所有的精力都放在了網(wǎng)絡上,試問哪還有精力去學習?沒日沒夜的上網(wǎng),消耗了大量的體力的同時,也造成學習興趣和目標的喪失,上課睡覺,注意力不集中,曠課、遲到、早退,乃至厭學。曾經(jīng)媒體就報道過一則新聞,說是一重點大學的學生由于沉迷網(wǎng)絡游戲,最終因所有功課不及格被校方勸退。我所帶的學生中也不乏因沉湎于網(wǎng)絡致使學習成績直線下滑的例子。
    4、道德品質敗壞。網(wǎng)絡成癮者最典型的行為就是愛撒謊。因為在網(wǎng)絡這個虛擬的世界中,誰也不知道自己的身份,我想說什么就說什么,想說自己是誰就說自己是誰,沒有人會來核實你的身份和你所說的話。這么一來,導致學生的社會責任感和誠信度降低。有的學生為了支付高額上網(wǎng)費,或者購買網(wǎng)絡游戲幣,或是偷盜他人上網(wǎng)賬號,最終因為道德意識的喪失走上犯罪的道路。
    網(wǎng)絡成癮包括色情成癮、網(wǎng)絡交際成癮、強迫信息收集成癮、游戲成癮等。大多數(shù)專家學者都認為網(wǎng)絡成癮的原因是多方面的。綜合不同專家觀點,筆者認為網(wǎng)絡成癮的原因如下:
    (一)個體因素
    1.人格因素
    已有的研究顯示,網(wǎng)絡成癮者往往具有性格內向、不善于社交、低自尊、敏感、形象不佳及喜歡標新立異、叛逆、不喜歡遵守社會規(guī)范的人格特征。而人格作為一個人的整體精神面貌是個體社會化的產物,其社會化是一個連續(xù)不斷的終身過程。人格每一階段社會化的進程都是以另一個階段社會化為基礎的,如果這階段社會化沒有達到預期目標,則后一階段社會化將出現(xiàn)明顯困難。有研究表明,有網(wǎng)癮傾向的大學生由于青少年時期父母不良教育方式、家庭變故、社會不良風氣及自卑心理等影響,在人格塑造中帶來一定的負面影響,出現(xiàn)了對現(xiàn)實環(huán)境社會交往的不滿足,他們往往寄希望于從其他環(huán)境中獲得補償,而網(wǎng)絡虛擬空間的特點正好符合這種要求。在與網(wǎng)絡空間的互動過程中,這些大學生容易在網(wǎng)絡中形成新社會認知圖式及社會角色定位,減少了現(xiàn)實交往時間,不能適應現(xiàn)實生活。正是由于心理和社會需要產生對網(wǎng)絡的期待,需要得到滿足和產生愉快的體驗,導致了不同的網(wǎng)絡暴露模式。而個體的消極個性特點及某些生理特征可能引發(fā)個體現(xiàn)實生活中的社交恐懼和障礙。網(wǎng)絡交流可使人們不受外表和實際生活的約束,并可隨心所欲地改變和修訂自己的品質和人格特點,促使一些人在網(wǎng)絡的虛擬環(huán)境中尋求理解和滿足,不能自拔。
    2.挫折心理
    當代大學生正處于社會巨大變革時代,無論是學習、就業(yè)、戀愛等都存在著激烈的競爭。要在競爭中取勝,就必須具備良好的主客觀條件,由于大學生個體間的差異仍是客觀存在的,強中更有強者,那些自身能力相對較差、意志品質薄弱的大學生容易在競爭中失敗。因此,對于當代大學生來說,遭受挫折是隨時可能遇到的事情。受挫折后,由于個人調控能力不同,一些大學生可迅速調整心態(tài),繼續(xù)向正確的方向努力;而另一些轉而求助于虛擬的網(wǎng)絡空間,利用網(wǎng)絡空間的隱秘性,對自我進行加工美化,在網(wǎng)絡中能較易地實現(xiàn)“新我”的目標,獲得成功,使受挫心理得到安慰。這種網(wǎng)絡空間的游刃有余和現(xiàn)實生活中的不斷遭遇挫折,勢必導致更多的重復上網(wǎng)行為。
    3.個體需要
    當代大學生由于大多是獨生子女,受到父母教育方式及家庭、社會過度關注等影響,導致生理與心理發(fā)育不平衡。他們在生理上已是成人,但在心理上依然處于不成熟期。他們自我意識及自主意識空前高漲,渴求安全、交流和社會支持,而現(xiàn)實生活又無法得到一一滿足,這種不平衡使大學生們感到迷茫和痛苦,并不斷尋求一種能自主控制的平衡。研究表明,個體需要得不到滿足時就會借助一定的媒介物來達到自己的目的,其中網(wǎng)絡就是既時髦又新穎的工具之一。
    大學生沉迷于網(wǎng)絡還源于逃避壓力、現(xiàn)實解脫及精神歸宿感的需求。以應試教育為主的教育體制致使青少年長期生活在考試的重壓之下,導致厭學情緒,從而在網(wǎng)絡中逃避現(xiàn)實,特別是一些在家中和學校因成績較差等原因不被重視的孩子更容易在虛擬網(wǎng)絡世界中尋找自我為中心滿足感;同時一些家庭關系不和諧及一些單親家庭的孩子則在網(wǎng)絡當中尋求感情、精神的慰藉和歸宿。
    (二)環(huán)境因素
    1.同輩群體因素。我們發(fā)現(xiàn),過度使用網(wǎng)絡,已在大學生中顯現(xiàn)出“小群體”的現(xiàn)象。往往集中在一個宿舍或一個小組。產生這種現(xiàn)象的原因大致有兩個方面:一是大學生具有群體歸屬的需要;二是大學生具有被群體認同的需要。大學生作為集體生活環(huán)境中的一個成員,不希望在群體中被孤立起來受到眾人的攻擊或排擠。因此,他們會遵從群體的意愿,采用與群體一致的行為,而這種群體內部的“從眾”行為在一定程度上削弱了個體的判斷能力及自我意識,盲目地順從群體的行為導致過度上網(wǎng)現(xiàn)象的發(fā)生。
    調查大學生網(wǎng)購報告篇二
    1、生活自由,空閑時間多
    通過調查,我們得知,大多數(shù)大學生,生活較為自由,有較多的空閑時間,而玩網(wǎng)絡游戲就成了消磨這些空閑時間的一種方法,而且大多數(shù)大學生都選擇了通過這個方法來消磨自己的空閑時間。當然這并不是指這些大學生將全部的空閑時間都用來玩網(wǎng)絡游戲,而是指至少有一部分的時間用網(wǎng)絡游戲來消耗。
    2、自制力缺乏
    在當今的社會環(huán)境下,大學生在進入大學之前,在高中時期大多是通過老師和家長的管教與學業(yè)的壓力對學習生活進行約束的。而進入大學生活后,對于絕大多數(shù)大學生來說,這些約束都不復存在,而這些人中,本身就缺乏自制力的那部分人,很有可能在大學生活中沉迷于某一件事情中,而網(wǎng)絡游戲無疑是一個很具有誘惑力的選項。于是,一些缺乏自制力的人就會不由自主的玩網(wǎng)絡游戲,有些人甚至只玩網(wǎng)絡游戲,連學業(yè)都荒廢了。
    3、游戲本身吸引力大
    當今的時代是一個互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代,作為互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)主力軍之一的網(wǎng)絡游戲,自然也是層出不窮,然而用戶量再多,用戶總量也是固定的,于是各個網(wǎng)絡游戲制作公司為了使自己的游戲能夠吸引到更多的用戶群體,不斷地提高著游戲的質量。而這種行為造就了一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡游戲產品,對用戶尤其是大學生用戶有著很強的吸引力。這種行為本身無可厚非,但是有些自制力差的大學生,遇到這樣的游戲,就會不由自主地被吸引而去,甚至投入很多時間在網(wǎng)絡游戲上。
    4、優(yōu)越感
    可以說,每個人,或多或少,都有尋找優(yōu)越感的傾向,這是作為人的一個無法回避的特性。尋找優(yōu)越感的手段有很多,網(wǎng)絡游戲無疑是這樣一種尋找優(yōu)越感的良好手段。比如說,在同一款練級游戲中,我比你的等級高、裝備好;在競技游戲中,我的技術高操作好,你打不過我。這些都會導致人或多或少地產生一些優(yōu)越感,而優(yōu)越感是一種會使人愉悅的感覺,人們本身并不反感這種感覺,有的人甚至非常渴望這種感覺。對于剛剛成年,進入大學的大學生來說,急于證明自我價值的心態(tài)往往會使其去尋找優(yōu)越感。所以,或多或少,可以獲得優(yōu)越感也是當今大學生玩網(wǎng)絡游戲的原因之一。
    5、尋找話題
    大學生活中,與同學的交流可以說是一個重要的不可或缺的環(huán)節(jié)。而交流總是需要一些可以反復咀嚼,而又可以不斷更新的話題。恰好,網(wǎng)絡游戲可以很好的符合這些要求,幾個人玩同一款網(wǎng)絡游戲,這樣在交流時就有了不錯的話題。而之前不玩這款游戲的同學,在看到別人交流的時候,也會或多或少地產生一些興趣,有可能就此開始玩這款游戲。
    二、玩游戲的影響
    1、身心健康
    通過調查,我們發(fā)現(xiàn),玩網(wǎng)絡游戲對于大學生的身心健康有著一定的影響。每天都投入大量時間玩網(wǎng)絡游戲的同學,由于將空閑時間都投入到了網(wǎng)絡游戲中,導致這些同學缺乏鍛煉,體質不是很健康。而有一部分同學,犧牲睡眠的時間來玩網(wǎng)絡游戲,使得他們的作息時間也很不規(guī)律,晚上游戲,白天睡覺,由此還導致有些同學飲食的不規(guī)律,經(jīng)常是想起來了就去吃一頓飯,有上頓沒下頓,無法 做到在正常的時間進行正常的一日三餐。
    在心理上,一些在網(wǎng)絡游戲中投入大量時間的學生,即使在不玩網(wǎng)絡游戲的時候,腦子里也會一直想著玩游戲的事情。而由于玩游戲導致的不良生活習慣,也會導致一部分同學的精神狀況不能維持良好的狀態(tài),總是犯困,神經(jīng)衰弱。
    這些都是過度玩網(wǎng)絡游戲造成的不良影響。當然,那些每天投入適當時間在網(wǎng)絡游戲上的學生,正常的生活并沒有因此受到什么影響。
    2、學習成績
    對于學習成績來說,網(wǎng)絡游戲確實有著影響,雖然學習好的學生,也在玩網(wǎng)絡游戲,但是并不過度。而許多過度玩網(wǎng)絡游戲的人,確實對自己的學習成績造成了很大的影響。這樣的例子有很多,比如我校每年的留級學生中,就有很多是因為沉迷網(wǎng)絡游戲無法自拔而荒廢了學業(yè)。
    所以說,適度的玩網(wǎng)絡游戲不會對學習成績造成影響,不能過度玩網(wǎng)絡游戲。
    三、解決對策
    1、合理分配課余時間,嘗試規(guī)劃安排時間
    適當?shù)耐嬉恍┚W(wǎng)絡游戲,有助于集中精力,放松緊繃的神經(jīng),體驗到現(xiàn)實中體驗不到的快感;如果與同學互動進行,可以增進同學間的感情,使得自己的交際圈子廣泛一些。
    2、主動面對壓力
    不能只想著逃避壓力網(wǎng)絡只是虛擬之地,并不能代替現(xiàn)實中的人和事,自己對網(wǎng)絡游戲太感興趣,但是要克制自己,凡事都是有個度,越過了邊界就會發(fā)生不好的事情。生活中處處充滿著誘惑,如果不能很好的克制自己,即使不玩網(wǎng)絡游戲也會深陷其他誘惑陷進當中,所以重要的是去克服,去直面壓力,不要去逃避。
    3、不能只沉迷于虛擬世界中的優(yōu)越感,活在當下,主動發(fā)掘自己長處
    竟現(xiàn)實才是主體。在現(xiàn)實中取得傲人的成績會得到來自社會和周圍更多人的認可和肯定,不是一件更加令人興奮的事情嗎?雖然這過程中充滿著艱難,但是只有堅持下去才能取得輝煌。所以更多的是揚長避短,挖掘自身的長處。
    4、減少游戲時間,增加鍛煉時間
    對于自己感覺影響到身體健康的同學,要自己合理安排時間,多去鍛煉身體,增強自己的體質,這樣才能更好的從事學習和生活,體會到健康生活的樂趣。
    5、把學習作為第一目標,不能本末倒置
    那些玩網(wǎng)絡游戲不能自拔的同學,應該多參加戶外活動,積極與人交流,養(yǎng)成良好的作息習慣,合理分配時間,提高時間管理能力。大學四年是一個豐富知識,開闊眼界,提高素養(yǎng)的好時機。將注意力放在學習上,積極參加體育鍛煉,保持樂觀開朗的心態(tài),以一個積極的態(tài)度去面對生活,全身心投入到學習中,就會慢慢的體會到現(xiàn)實中的快樂。
    調查大學生網(wǎng)購報告篇三
    隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展,電腦對我們的日常生活影響日益增大。網(wǎng)絡給我們的生活帶來了各種影響,對我們當代大學生來說,電腦使用尤其普遍。通過這個問卷調查,我們了解到當代大學生對電腦的一些使用情況,以及電腦究竟對我們的而生活構成了什么樣的影響。在這次調查中,我們針對了各個年級,各個專業(yè)的部分學生做了問卷調查,通過問卷結果,我們大概了解了大部分大學生生活中網(wǎng)絡所占的比例,以及對自己生活所造成的便利與困擾。
    就我們個人而言,網(wǎng)絡的發(fā)展是這個社會發(fā)展的必然趨勢,我們無法避免,但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng),取決于我們自己。我們應當理性上網(wǎng),讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學習生活的工具,而不應該成為我們墮落的緣由。
    我們對各個年級,各個專業(yè)的學生發(fā)放問卷調查表,該問卷旨在了解大學生對網(wǎng)絡的使用情況以及網(wǎng)絡對大學生的影響。
    詳情請看附錄。
    本次調查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學生。參加問卷的共有150名學生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進行問卷調查。
    本次調查實際發(fā)放問卷表150份,回收率146份,回收率96.7%。
    大約22%的同學使用時間在三小時以內,大約53.8%的學生使用時間在四到六小時之間,剩下的24.2%的學生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學進行口頭調查,周一至周五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學。
    玩游戲所占比例為53.4%,其中男生44.5%,女生8.9%。聊天看電影所占比例41%,女生31%,男生10%。學習所占比例僅12%。
    92%的同學人學互聯(lián)網(wǎng)對自己的學習生活又比較大的影響,但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。
    部分學生由于進入大學脫離了父母和學習方面的壓力,從而花大把時間在網(wǎng)絡娛樂上。 禁不住網(wǎng)絡的各種誘惑,沉迷于虛擬世界?,F(xiàn)代社會很多人都喜歡宅在宿舍,沉浸在自己的世界,由于學生時間比較多,所以學生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴重。所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學是個群英聚集的地方,許多學生在現(xiàn)實生活中找不到存在感,受著各方面的壓力,所以轉入虛擬世界,希望從中找到成功的樂趣,這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。
    有些同學熱愛學生,會利用網(wǎng)絡資源來充實自己的知識面,增長自己的見識。
    由于大學課程比較少,自由時間比較多,學生的課外活動比較少,自然會選擇上網(wǎng)來打發(fā)時間?,F(xiàn)在網(wǎng)絡上出現(xiàn)的信息繁雜,有利于學習生活的一面,另外又有許多不良信息,部分學生自制力不高,容易上當受騙。網(wǎng)絡世界得不到有效管制也是使部分同學沉迷網(wǎng)絡的一個重大原因。從調查結果看,其中也不缺乏通過電腦學習各方面知識的學生?,F(xiàn)代網(wǎng)絡獲取信息方便快捷,便于學生打破封閉的小世界,從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。
    調查大學生網(wǎng)購報告篇四
    忙碌的生活總是過的那么快,盡管開實習開始前,我想著要抓緊這段時間努力的從實習中學習一些經(jīng)驗和知識,但是當實習的時間不知不覺的過去的時候我才發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn),盡管這段時間的努力的學習,但是僅僅如此還是不足以讓我成為獨當一面的客服。僅僅是作為客服的工作就有這么多要學習,要掌握。這讓我徹底的改變了對工作的看法。
    結束了這段實習的工作,我感到自己過去掌握的知識和經(jīng)驗更加的緊密,更加的嚴謹。面對現(xiàn)在的工作我也能更好的去完成。下面是我對實習的心得感受:
    面對這份工作,一開始的時候我也非常的迷茫。在大學的高塔中我知道自己要學習,也知道自己該怎么去學習,這非常的習以為常。但事實自從走出了哪里,自從來到了xxx公司,我就開始不知道向什么地方去前進,更不知道自己該怎么去前進。
    但是這段迷茫并沒有持續(xù)多久。很快,我就在領導的帶領下開始學習,開始鍛煉。公司里有太多的事情需要我去學習。但是僅僅是如此,還是有不少的問題和不理解。因為學習的不僅僅是我,領導不可能顧及到所有人。但是這個時候,卻有不少的同事熱情的伸出了援手,為迷惑的我指點迷津。但讓我真正度過的這次實習期的并不是這些,這些只是給了我面對工作的基礎。真正讓我順利的度過這次實習的,還是因為我在工作中的堅持,以及不斷通過實踐領會的個人經(jīng)驗。
    這次的實習對我來說是是一次非常特別的體驗,來到了一個新的環(huán)境,周圍都是不認識的同事。這讓我感到非常的不習慣、這份工作也總是覺得不適應。一開始的時候,我甚至會一直想念學校的生活。
    但是,當我真正的融入了這個集體后,我才開始時看到這個公司的全面貌。在這里的大家都非常的熱情,盡管我不善于融入集體,但是他們也總是給我?guī)韼椭?,讓我順利的在公司中學習到只是。
    這次的實習,讓我在各個方面都有了極大的提升。不僅僅如此,因為這段實習,我也更加適應了在社會中獨立的生活。相信,在未來我一定能利用這段時間的經(jīng)驗給自己的正式工作帶來便利!
    大學生網(wǎng)購調查報告
    大學生網(wǎng)購情況調查報告
    大學生網(wǎng)購情況調查報告
    大學生網(wǎng)購習慣調查報告
    大學生網(wǎng)購情況調查報告范文
    有關大學生網(wǎng)購的調查報告
    大學生網(wǎng)購狀況調研報告
    對網(wǎng)購調查報告
    學生網(wǎng)癮調查報告
    調查大學生網(wǎng)購報告篇五
    一、前言
    大學生是中華民族的建設者,他們在祖國未來的發(fā)展中扮演著極其重要的角色,關注這一群體從本質上來講就是關注我們祖國的發(fā)展,我們民族的發(fā)展。本課題研究的意義就在于通過對本校大學生上網(wǎng)情況的調查分析,揭開大學生沉溺于網(wǎng)絡的緣由,重新反思高校,家長,學生,網(wǎng)吧,社會管理部分所承當?shù)呢熑?,并進一步提出有針對性的解決方案。
    二、調查研究相干說明
    1、研究目的
    本次調研活動由《大學生網(wǎng)絡成癮的緣由及對策研究》srt課題組實施,具體目標以下:
    (1)通過調查研究了解本校學生網(wǎng)癮現(xiàn)狀,把握網(wǎng)癮比例在年級、地域和性別上的散布情況。
    (2)通過對不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類(非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮偏向、低度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮)的交叉對照分析,探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動之間的內在聯(lián)系。
    (3)通過對不同程度網(wǎng)民的家庭狀態(tài)等題目進行分析對照,調查家長對大學生消費及上網(wǎng)題目的態(tài)度。
    (4)通過對調查對象平時的在校情況及上網(wǎng)情況進行分析,調查學校及社會其他方面對大學生網(wǎng)絡成癮題目的影響。
    (5)通過對不同程度網(wǎng)癮大學生網(wǎng)民的人格因素進行對照分析,探究人格因素對網(wǎng)絡成癮程度的影響。
    2、調查實施方法
    本課題組于6月成立,在征求指導老師意見以后確定操縱程序,設計調查問卷,并于10月份進行試點調查,在總結試點調查工作以后重新修改調查問卷,并終究確定調查方案。
    (1)指標體系的構建
    本次調查主要觸及到三大類共五個指標。分別是:1、核心指標――網(wǎng)癮;2、參考指標――網(wǎng)癮程度與網(wǎng)癮偏向;3、其他相干指標――上網(wǎng)目的特點與調查對象自然狀態(tài)、人格因素等。
    (2)核心指標:網(wǎng)癮
    網(wǎng)癮是本次研究的核心題目?!熬W(wǎng)癮”的概念,最初由美國心理學家咯噔博格(goldberg)提出,隨后,匹茲堡大學的金伯利?揚博士(dr.kimberlyyoung)發(fā)展完善了他的這一概念。
    “網(wǎng)絡成癮”(internetaddiction,簡稱ia)、“網(wǎng)絡成癮癥”(internetaddictiondisorder,簡稱iad)或“病態(tài)網(wǎng)絡使用”(pathologicalinternetuse,簡稱piu),指在無成癮物資作用下的上網(wǎng)行為沖動失控,表現(xiàn)為由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而致使個體明顯的社會、心理功能侵害。
    依照金伯利?揚的觀點,上網(wǎng)成癮者主要有以下特點:(1)耐受性增強,即上癮者要不斷增加上網(wǎng)的時間才能取得和以往一樣的滿足;(2)出現(xiàn)戒斷癥狀,假如一段時間(從幾小時到幾天不等)不上網(wǎng),就會變得煩躁不安,不可抑制地想上網(wǎng),時刻擔心自己錯過甚么;(3)上網(wǎng)頻率總是比事前計劃的要高,上網(wǎng)時間總是比事前計劃的要長;(4)企圖縮短上網(wǎng)時間的努力總是以失敗而告終;(5)花費大量時間在與互聯(lián)網(wǎng)有關的活動上,比如安裝新軟件、整理和編輯下載大量的文件等;(6)上網(wǎng)使其社交、學習、工作等社會功能遭到嚴重影響;(7)固然能意想到上網(wǎng)帶來的嚴重題目,依然繼續(xù)花大量時間上網(wǎng)。
    在這七個標準和研究所遵守的“網(wǎng)癮”定義的基礎上,本課題組在多方征求意見以后設計了相應的問卷。
    固然金伯利?揚博士很早就對“網(wǎng)癮”概念進行過界定,并且在網(wǎng)癮調查研究方面獲得了豐富成果,但由于美國和中國的實際情況差異較大,因此其實不能直接拿來作為我國網(wǎng)癮狀態(tài)的研究根據(jù)。因此,根據(jù)指導教師意見和課題小組成員的屢次深進探討,制定了以下網(wǎng)癮評判標準:
    網(wǎng)癮評判標準的條件(必要條件)為:上網(wǎng)給大學生的學習、工作或現(xiàn)實中的人際交往帶來不良影響(問卷第5.7題)。
    在這一條件下,只要網(wǎng)民滿足以下三個條件(補充條件)中的任何一個:(1)總是想著往上網(wǎng)(問卷第5.1題);(2)覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實生活中更快樂或更能實現(xiàn)自我(問卷第5.5題);(3)每當因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其他緣由不能上網(wǎng)時會感到煩躁不安、情緒低落或莫衷一是(問卷第5.6題)。即判定他屬于“網(wǎng)癮”。
    調查問卷中,針對這些標準設置了組合型的`“或然”題項。在第5.7題選“是”的情況下,第5.1題、第5.5題和第5.6題中只要有一個選“是”,即判定該網(wǎng)民屬于“網(wǎng)癮”。
    (3)輔助指標:網(wǎng)癮程度和網(wǎng)癮偏向
    分析中所使用的兩個輔助指標,分別是描寫網(wǎng)癮群體和非網(wǎng)癮群體的。對已被界定為網(wǎng)癮的個案,我們考察他的網(wǎng)癮程度有多深;而對還沒有成癮的個案,我們考察他是不是具有網(wǎng)癮偏向。
    網(wǎng)癮程度的丈量方法是:在網(wǎng)癮的三個補充條件中,滿足的條件越多,則其網(wǎng)癮的程度越深。即:被訪者在對問卷中第5.7題回答“是”的條件下,第5.1、5.5、5.6題回答“是”的題項越多,其網(wǎng)癮程度越深。
    網(wǎng)癮偏向的丈量方法是:在非網(wǎng)癮群體中,同時滿足以下兩個條件:(1)向親人隱瞞自己的上網(wǎng)時間(問卷第5.4題);(2)實際上網(wǎng)時間常常比自己預期的時間長(問卷第5.9題)則表示該被訪者具有網(wǎng)癮偏向。之所以這么確定,是由于這兩個選項可以反映出網(wǎng)民在上網(wǎng)時行為和心理上的一種失控趨勢,即:行為上沒法控制自己的上網(wǎng)時間;心理上固然已意想到過度上網(wǎng)的危害卻沒法自拔,因此才向親人隱瞞上網(wǎng)時間。
    (4)其他相干指標――上網(wǎng)目的特點與調查對象自然狀態(tài)、人格因素等。
    本次調查中,上網(wǎng)目的被分為文娛性目的和實用性目的兩類。
    實用性目的則包括:(1)獲得信息,(2)學習或工作,(3)通訊或聯(lián)絡。
    網(wǎng)上活動豐富性通過參與各種類型網(wǎng)上活動的數(shù)目體現(xiàn)出來,參與的種類越多,表示活動越豐富,反之則越單一。
    調查對象的自然情況由以下幾方面的題目加以體現(xiàn),包括其性別、年級、籍貫、月生活費等。
    而研究發(fā)現(xiàn),一些消極人格特質與網(wǎng)絡成癮有關。網(wǎng)絡成癮者具有自持性、敏感、謹慎、個人主義等特點,喜歡單獨生活,限制自己的人際關系途徑,特別具有抽象思惟能力,較遵守社會風俗,相對其他人更輕易情感化。
    對調查對象的人格因素的調查,主要體現(xiàn)在題目13—18當中,本次調查主要是從調查對象對本身狀態(tài)的滿意程度情況進行分析的。
    (5)數(shù)據(jù)預處理
    在所有調查問卷回收后,經(jīng)過數(shù)據(jù)登錄和邏輯查錯與凈化處理構成終究數(shù)據(jù)庫,研究進程中使用spss12.0軟件進行統(tǒng)計分析。
    (6)數(shù)據(jù)處理說明
    本報告對問卷調查的樣本結構進行了描寫,但在后期分析的同時,又對身邊已知沉溺網(wǎng)絡程度較深的同學進行了個別訪談,訪談的結果主要作為問卷調查的補充和參考。
    三、我校學生上網(wǎng)情況分析
    1、具有網(wǎng)癮和網(wǎng)癮偏向的學生范圍
    (1)我校學生網(wǎng)癮比例約16.3%
    從下圖可以看出,目前我校網(wǎng)癮學生約占學生網(wǎng)民總數(shù)的16.3%,網(wǎng)癮現(xiàn)象在我校已不容忽視,需要引發(fā)多方關注。
    以往研究顯示,我國青少年中約有10%15%的網(wǎng)民上網(wǎng)成癮。例如,有報導稱,“整體而言我國上網(wǎng)人群中大約有6%的網(wǎng)癮用戶,而在青少年中這個數(shù)字更高達14%”。另外,民盟北京市委20的一項抽樣調查也顯示,“北京市中學生中網(wǎng)絡成癮者比例達14.8%”。本次研究實地調查和網(wǎng)絡調查的結果都與以往相干研究的結果比較接近。
    (2)我校學生網(wǎng)癮偏向比率為8.6%
    除現(xiàn)有的數(shù)目龐大的網(wǎng)癮學生群體外,調查結果顯示,在非網(wǎng)癮群體中,約8.6%的學生存在網(wǎng)癮偏向??梢姡訌妼υ谛4髮W生的網(wǎng)癮預防工作是十分重要的。
    2.網(wǎng)癮群體散布情況及生活用度狀態(tài)
    可以看出,男同學網(wǎng)民上網(wǎng)成癮的比例(66.7%)比女同學網(wǎng)民(33.3%)高出約33個百分點。在具有網(wǎng)癮偏向的網(wǎng)民中男同學比例一樣高于女同學。
    調查大學生網(wǎng)購報告篇六
    隨著網(wǎng)絡普及,電腦成本的不斷下降,網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網(wǎng)絡正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式,以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。因此我們對大學生網(wǎng)上購物的情況進行了一次調查。以了解大學生對網(wǎng)上購物的認識和接受情況及通過對影響網(wǎng)購因素研究對網(wǎng)購未來發(fā)展做出預期。
    1.了解大學生網(wǎng)上購物情況;
    2.了解影響大學生網(wǎng)上購物的因素;
    3.大學生網(wǎng)上購物的未來發(fā)展預期。
    1.我校大學生網(wǎng)購的經(jīng)歷;
    2.我校大學生網(wǎng)購的`產品;
    3.影響我校大學生網(wǎng)購的因素。
    安徽工業(yè)大學東校區(qū)在校大一到大四的學生
    (一)抽樣方案
    本次調查采用隨機抽樣方式,隨機從大一到大四的學生中抽取100名學生進行問卷調查。
    (二)問卷設計
    見附表一
    問卷打印費:0.2*100=20(元)
    (一)調查人員:劉遠仲(學號089114270)英正興(學號089114288)吳進(學號089114282)
    負責人:劉遠仲
    調查人員規(guī)定:
    1、儀表端正,穿著大方。
    2、工作認真,積極負責。
    3、舉止談吐得體,態(tài)度友好熱情。
    4、訪員要能把握談話氣氛和方向。
    (三)工作安排:(分工不嚴格,有交叉交流。)
    調查大學生網(wǎng)購報告篇七
    1、調查對象:青島理工大學經(jīng)貿學院(由于調查的困難性,選取了本學院進行調查)
    問卷調查。
    (調查問卷附在最后一頁)
    以95%的把握推斷經(jīng)貿學院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為45、36%~70、44%
    1、您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物?
    說明:如果您選擇“a”或者“b”選項,請只回答第2、3題
    a從來沒聽說過
    b聽說過但沒有接觸過
    c偶爾在網(wǎng)上購買物品
    d經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品
    2、您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么?
    a網(wǎng)購流程太復雜
    b網(wǎng)購不安全
    c其他
    3、如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷,那么您接下來會考慮嘗試網(wǎng)購嗎?
    a會b可能會c不會
    4、您經(jīng)常登陸哪個購物網(wǎng)站?
    a淘寶b易趣c拍拍d當當e其他
    5、你選擇網(wǎng)上購物的理由是?
    a節(jié)省時間、節(jié)約費用
    b操作方便
    c尋找稀有商品
    d出于好奇,有趣
    e追求時尚
    6、您認為購物網(wǎng)站哪些最吸引您?
    a打折優(yōu)惠
    b節(jié)日促銷
    c商品種類齊全
    d商品介紹全面
    e其他
    7、在網(wǎng)上購物你經(jīng)常選擇的產品?
    a圖書b服裝c化妝品d禮品e數(shù)碼產品f食品
    8、您平均一次購物金額大約在?
    9、您對網(wǎng)上購物是否信任?
    a非常信任b信任c一般d不信任e非常不信任
    10在網(wǎng)上購物過程中,有無受騙經(jīng)歷?
    a有b沒有
    11、您在網(wǎng)上購物的頻率?
    a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次
    12、您在網(wǎng)上購物遇到的主要困難是什么?
    a商品描述不清楚
    b品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多
    c面復雜,不易操作
    d站速度太慢
    e算方式
    調查大學生網(wǎng)購報告篇八
    隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展,電腦對我們的日常生活影響日益增大。網(wǎng)絡給我們的生活帶來了各種影響,對我們當代大學生來說,電腦使用尤其普遍。通過這個問卷調查,我們了解到當代大學生對電腦的一些使用情況,以及電腦究竟對我們的而生活構成了什么樣的影響。在這次調查中,我們針對了各個年級,各個專業(yè)的部分學生做了問卷調查,通過問卷結果,我們大概了解了大部分大學生生活中網(wǎng)絡所占的比例,以及對自己生活所造成的便利與困擾。
    就我們個人而言,網(wǎng)絡的發(fā)展是這個社會發(fā)展的必然趨勢,我們無法避免,但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng),取決于我們自己。我們應當理性上網(wǎng),讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學習生活的工具,而不應該成為我們墮落的緣由。
    (一)問卷
    我們對各個年級,各個專業(yè)的學生發(fā)放問卷調查表,該問卷旨在了解大學生對網(wǎng)絡的使用情況以及網(wǎng)絡對大學生的影響。
    (二)問卷內容
    詳情請看附錄。
    (三)調查對象的選取
    本次調查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學生。參加問卷的共有150名學生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進行問卷調查。
    (四)資料收集整理
    本次調查實際發(fā)放問卷表150份,回收率146份,回收率96.7%。
    (一)我校學生網(wǎng)絡使用時間一般過長
    大約22%的同學使用時間在三小時以內,大約53.8%的學生使用時間在四到六小時之間,剩下的24.2%的學生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學進行口頭調查,周一至周五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學。
    (二)我校學生上網(wǎng)時間分配情況不容樂觀,學習時間過短,游戲娛樂時間占有很大比例玩游戲所占比例為53.4%,其中男生44.5%,女生8.9%。聊天看電影所占比例41%,女生31%,男生10%。學習所占比例僅12%。
    (三)互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活影響過大,其中積極的消極的同時存在92%的同學人學互聯(lián)網(wǎng)對自己的學習生活又比較大的影響,但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。
    (一)自身原因
    部分學生由于進入大學脫離了父母和學習方面的壓力,從而花大把時間在網(wǎng)絡娛樂上。禁不住網(wǎng)絡的各種誘惑,沉迷于虛擬世界?,F(xiàn)代社會很多人都喜歡宅在宿舍,沉浸在自己的世界,由于學生時間比較多,所以學生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴重。所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學是個群英聚集的地方,許多學生在現(xiàn)實生活中找不到存在感,受著各方面的壓力,所以轉入虛擬世界,希望從中找到成功的樂趣,這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。
    有些同學熱愛學生,會利用網(wǎng)絡資源來充實自己的知識面,增長自己的見識。
    (二)外界客觀原因
    由于大學課程比較少,自由時間比較多,學生的課外活動比較少,自然會選擇上網(wǎng)來打發(fā)時間。現(xiàn)在網(wǎng)絡上出現(xiàn)的信息繁雜,有利于學習生活的一面,另外又有許多不良信息,部分學生自制力不高,容易上當受騙。網(wǎng)絡世界得不到有效管制也是使部分同學沉迷網(wǎng)絡的一個重大原因。從調查結果看,其中也不缺乏通過電腦學習各方面知識的學生。現(xiàn)代網(wǎng)絡獲取信息方便快捷,便于學生打破封閉的小世界,從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。
    利:網(wǎng)絡,一個科技發(fā)展的產物,也是信息時代的標志。作為我們大學生,理所應當對其進行追求、探索。這盡管是一個虛擬的空間,但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點,拓展了我們的知識面,給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內,便可收到相隔萬里的來信,在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息;通過各學校開辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡的這些優(yōu)點,才受到越來越多的表少年的青睞。
    弊:網(wǎng)絡是一個復雜的'東西,它的內部充滿各種信息,像反動、暴力、黃色,這類魚龍混雜的東西太多了,我們大學生有時難以抵御網(wǎng)絡驚人的吸引力。但網(wǎng)絡是一個新生事物,網(wǎng)絡的吸引力是無窮的,據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計,以學習為主要目的上網(wǎng)的中學生,美國占總數(shù)的20%,英國為15%,中國僅僅為2%。這驚人的對比,說明我們在網(wǎng)絡使用中學習所占的比例太少。
    利弊的區(qū)別在于你如何運用它,以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打電子游戲,不分晝夜,肯定是弊。如果用于學習:利大于弊。如果用于聊天、游戲:弊大于利。
    就學校而言,可以盡量多的開展課余活動,豐富學生的課外生活,吸引更多的同學走出網(wǎng)絡世界。就學生自己而言,提高自制力,制定計劃,有節(jié)制的上網(wǎng),使學習與娛樂兩不誤。就社會而言,.可以加強立法,可以加強文化和教育等執(zhí)法部門的執(zhí)法力度,要依法行政,要切實履行自己應履行的義務,不能徇私,不能無作為。要開發(fā)一些科技含量比較高的軟件,設備等等,可以裝在家用機子上進行防御,也可以是直接在網(wǎng)絡上進行監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)有害網(wǎng)站,信息就及時預報,甚至去自動取締。另外還可以加強學校,社會,家長對孩子的關心,幫助,教育教導等,提高學生的主動回避網(wǎng)上不良信息的能力和意識。
    通過這次調查問卷,我們了解到我校學生對網(wǎng)絡的使用時間一般較長,依賴程度較大,學生網(wǎng)絡使用一般用于娛樂方面,學習時間過少。網(wǎng)絡帶來我們好處的同時,也帶來了一些弊端,這主要是因為學生自主學習性不高,沒有好好利用網(wǎng)絡資源來增強自己的見識,豐富知識面,提高自身的學習能力。解決網(wǎng)絡弊端,對社會、學校乃至家庭都提出了一些要求,但最關鍵的而其實還是我們學生自己,理性上網(wǎng),增強自制力,豐富我們的課余學習生活,讓網(wǎng)絡成為我們的良師益友。
    大學生網(wǎng)絡使用情況調查問卷
    (1)你的性別?
    a、男生b、女生
    (2)你的就讀年級是?
    a、大一b、大二c、大三d、大四
    (3)你是否經(jīng)常使用電腦?
    a、是b、否
    (4)你上網(wǎng)的地點一般在哪里?
    a、網(wǎng)吧b、宿舍c、其他
    (5)你一天的上網(wǎng)時間長短?
    a、三小時以內b、四到六小時c、六小時以上
    (6)你上網(wǎng)一般做什么?
    a、學習b、玩游戲c、聊天看電影d、其他
    (7)你認為上網(wǎng)時間長短對學習是否有影響?
    a、是b、否
    (8)你會沉迷于虛假的網(wǎng)絡世界嗎?
    a、是b、否
    (9)你認為網(wǎng)絡世界對你的生活有沒有影響?
    a、是b、否
    (10)你認為網(wǎng)絡對你的影響中積極影響多還是消極影響多?
    a、積極影響b、消極影響
    (11)你是如何處理上網(wǎng)與生活的關系?
    調查大學生網(wǎng)購報告篇九
    隨著信息技術的發(fā)展和完善,網(wǎng)絡時代已經(jīng)來臨?!熬W(wǎng)絡文化”已經(jīng)成為大學校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一些專家學者不無夸張地說,“網(wǎng)絡文化”是繼語言文字的產生和形成,以及活字印刷的發(fā)明之后,人類文化發(fā)展的第四個里程碑。目前,這一新興文化正在以前所未有的速度在我國迅速普及?!熬W(wǎng)絡文化”無論就其內容還是形式而言,都迥異于以往所有的文化,并對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊,其來勢如黃河之水滔滔不絕,不能不引起我們的重視。那么,網(wǎng)絡給大學生的生活和學習帶來哪些沖擊和變化呢?日前,我對我院中文系的四個教學班做了“網(wǎng)絡對大學生的影響”問卷調查。下發(fā)問卷170份,收回150份,有效率約88%。
    此次問卷的目的,是了解網(wǎng)絡給大學生帶來哪些正面影響和負面影響,以引起學校、家長和大學生本人的重視。因而,引導大學生正確地認識網(wǎng)絡和利用網(wǎng)絡。并最大限度地消除網(wǎng)絡對大學生的負面影響。
    1.網(wǎng)絡對大學生道德素質的影響
    網(wǎng)絡對大學生思想品德素質的積極影響主要體現(xiàn)為:網(wǎng)絡已經(jīng)成為思想政治教育的重要陣地,大學生訪問這些網(wǎng)站,參加網(wǎng)站開展的各項活動,有助于增強愛國、愛黨意識,有助于強化道德主體意識與地位。如在調查問卷中,學生對“網(wǎng)絡的使用對社會道德水平的影響”的回答:網(wǎng)絡的使用會提高社會道德水平占35%,網(wǎng)絡的使用會降低社會道德水平占10%。這個結果表明網(wǎng)絡對大學生的道德素質有一定的提升作用,并且是主要作用,但也存在著一定的負面影響。
    2.網(wǎng)絡對大學生智力素質的影響
    3.網(wǎng)絡對大學生社會適應能力的積極影響主要體現(xiàn)為:網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷,以及人機對話的平等的新型人際關系,有助于啟發(fā)和引導大學生培養(yǎng)和形成學習、效率、平等、開放等現(xiàn)代觀念;網(wǎng)絡縮短了人與人之間的空間距離,有助于大學生擴大交往的范圍;網(wǎng)上新型人際交往方式和社會關系的建立為大學生在現(xiàn)實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間;網(wǎng)絡還為大學生的社會化提供了角色的練兵場,有助于促進大學生的社會化。
    世間的許多事物都是利弊相生,禍福相隨,網(wǎng)絡也不例外。網(wǎng)絡就像一條大河,挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下,既傳播文明又傾瀉垃圾,既開啟民智又制造蒙昧盲目。就其與大學生的發(fā)展之間的關系而言,一方面網(wǎng)絡作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式,極大地滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求;另一方面,網(wǎng)絡本身存在著一定缺陷,網(wǎng)絡環(huán)境往往較為復雜以及缺乏有效的管理和保護。由于大學生的心理發(fā)育還不夠十分成熟,有的大學生對“網(wǎng)絡文化”、網(wǎng)絡環(huán)境和網(wǎng)絡交往等信息缺乏甄別過濾功能。因此,在當前學校教育側重于學業(yè)成績,部分學生跟不上學業(yè)和就業(yè)壓力比較重的情況下,網(wǎng)絡極易成為某些大學生躲避負擔和壓力的“防空洞”,使一些人沉迷其中不能自拔。因此,少數(shù)學生沉溺于網(wǎng)上娛樂而無心向學,有的學生上網(wǎng)造成道德水平下降,這在調查結果中都有顯示,在上面的舉例中已提到。對于“網(wǎng)絡世界存在的三大危害:暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情”的觀點都表示認同,網(wǎng)戀現(xiàn)象時有發(fā)生。在對大學生對網(wǎng)戀的看法調查中,只有49%人反對網(wǎng)戀,可以嘗試網(wǎng)戀的占到了51%。個別同學還有網(wǎng)戀經(jīng)歷。網(wǎng)絡的這些不利因素,已經(jīng)影響到了大學生的學習和身心健康。因此,對大學生的上網(wǎng)必須得到有關人士的關注和適時地指導。
    調查大學生網(wǎng)購報告篇十
    21世紀是網(wǎng)絡的世紀,網(wǎng)絡已深入到社會生活的各個角落。它和任何新事物一樣,在發(fā)展的初期都有許多不完善的地方,伴隨著網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展和上網(wǎng)人數(shù)的急劇增加,數(shù)字化生存方式已逐漸凸現(xiàn),人們的工作、學習以及生活等各方面正發(fā)生著前所未有的深刻變革。網(wǎng)絡道德是時代的產物,與信息網(wǎng)絡相適應,人類面臨新的道德要求和選擇,于是網(wǎng)絡道德應運而生。網(wǎng)絡道德是人與人、人與人群關系的行為法則,它是一定社會背景下人們的行為規(guī)范,賦予人們在動機或行為上的是非善惡判斷標準。網(wǎng)絡在為學生學業(yè)發(fā)展提供便利條件,為學生道德發(fā)展提供某種歷史機遇的同時,也造成了一些負面的、消極的影響,為此我們深入調查。
    全日制大學生
    本次調查是以調查問卷為載體,以學生街對大學生隨機發(fā)書面調查填寫為主,以網(wǎng)上問卷調查為輔,以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。
    本次調查共發(fā)出書面問卷調查50份,回收問卷46份,其中有效問卷46份,回收率92%。此外,還有48個人做了網(wǎng)上的問卷調查,回收48份,回收率100%。
    偽和交際障礙,網(wǎng)絡文化的開放性降低了高校思想政治教育工作輿論導向的控制能力等等。
    造成大學生網(wǎng)絡道德缺失的原因有很多,歸納為以下幾點:
    (1)緩解壓力,寄托感情。五彩繽紛的網(wǎng)絡世界讓他們領略了學習生活之外的精彩,極大地滿足了他們的好奇心,從而也一定程度上緩解了學習的壓力。由于網(wǎng)絡空間的開放性和虛擬性,大學生上網(wǎng)不再受時間、地點、性別、國籍及年齡的約束和限制,每個人都可以在網(wǎng)絡上暢所欲言,發(fā)表自己獨特的見解,不受任何條條框框的約束,網(wǎng)絡也就自然而然成了大學生寄托感情的港灣,平時生活中的寂寞與空虛在這里得到宣泄。
    (2)獵奇好勝,尋求刺激。目前,在高校的選修課程中,大學生對計算機課程比較感興趣,其中一部分在掌握了一定的電腦知識后,喜好自我表現(xiàn),顯露才能,因而在網(wǎng)絡世界遨游的過程中充當網(wǎng)絡“黑x”,他們沖擊和破壞網(wǎng)絡系統(tǒng),惡意更改一些網(wǎng)頁。另外,當前日益嚴峻的就業(yè)形勢和就業(yè)壓力使他們無所適從,只能通過網(wǎng)上發(fā)泄心中的苦悶。
    1、學校網(wǎng)絡道德教育的滯后。網(wǎng)絡使人們的思維方式由一維向多維、由收斂型向發(fā)散型轉變,變革了人們的價值觀、信息觀、時空觀、實體觀、并產生了新的認知模式。學校教育管理對比情況的認知尚處于初級階段,缺乏從根本上引導學生如何正確面對網(wǎng)絡的有效手段和辦法。
    2、家庭和學校管理的缺失。據(jù)了解,大學生宿舍中的電腦,真正用于學習的并不多,絕大多數(shù)電腦的主要用途是打網(wǎng)絡游戲、聊天、看網(wǎng)絡電影等娛樂活動。家長為大學生購買電腦,以為孩子上網(wǎng)是為了學習或復習計算機課程,但大學生的實際行為與父母的愿望嚴重不一致,這與缺少來自家長的必要約束不無關系。
    1、以社會核心價值體系為基礎,幫助和引導大學生建立正確的網(wǎng)絡道德觀
    面對新時期日益嚴重的大學生網(wǎng)絡心理問題,僅僅依靠傳統(tǒng)的“封”、“堵”、“截”等方式已經(jīng)跟不上時代潮流,我們必須強化創(chuàng)新意識,開拓新思路,探索新方法,轉變新觀念,大力加強和改進德育工作。
    學校必須大力開展大學生網(wǎng)絡道德教育,借助于道德的力量,依靠高度的自覺性和自律性,培養(yǎng)大學生的網(wǎng)絡倫理素養(yǎng),防止網(wǎng)絡越軌的發(fā)生,抵制有害信息的侵蝕,倡導文明的網(wǎng)絡行為??梢酝ㄟ^各種有效載體和豐富多彩的教育形式,大力加強大學生的道德教育,注重培養(yǎng)他們的文明修養(yǎng)和良好的思維方式,培養(yǎng)正確的榮辱觀和是非觀,培養(yǎng)愛國愛校精神、集體主義精神,幫助大學生建立正確的人生價值取向。
    網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到大學生學習、生活的方方面面,因此,我們應主動占領網(wǎng)絡新陣地,因勢利導,加強大學生的上網(wǎng)教育和引導。一方面,學校要加強網(wǎng)站建設,創(chuàng)建德育主流網(wǎng)站和網(wǎng)頁,吸引學生來訪問。另一方面,學校要積極開發(fā)思想政治教育軟件,實現(xiàn)德育與網(wǎng)絡技術的密切結合。德育工作者可以充分利用網(wǎng)絡匿名制的特性與大學生實現(xiàn)思想互動,通過這種交流方式,我們可以針對網(wǎng)絡中出現(xiàn)的某些問題有的放矢地對學生加以教育和引導,深入其心靈深處,幫助其矯正不健全的網(wǎng)絡道德觀。
    對于癡迷于網(wǎng)絡的大學生,我們應當采取“大禹治水”的方法,積極地“導”而不是一味地“堵”。大學生對網(wǎng)絡充滿了好奇,求知欲和探索欲特別強烈,網(wǎng)絡道德感的弱化,在很大程度上是因為未得到很好的引導。所以,我們可以采取有效的方式和措施積極引導學生健康地發(fā)展網(wǎng)絡和計算機方面的興趣和愛好。
    中的壓力也有很大的因果關系。很多大學生因為不堪學習和生活的壓力,所以才到網(wǎng)絡中尋找暫時的放松,在網(wǎng)絡中以破壞和欺騙等行為來發(fā)泄自己的郁悶情緒,求得心理上的平衡。所以,加強大學生的心理健康教育,引導大學生學會正確面對和緩解生活和學習壓力就顯得非常重要了??梢酝ㄟ^素質拓展訓練、心理座談等方式來培養(yǎng)學生的自信心和團隊精神,幫助大學生釋放心中的壓力,正視生活中的困難,提高人際交往能力,使形成健康向上的人生態(tài)度。還要對大學生開展挫折教育,讓他們認識到挫折的普遍性和必然性,認識到挫折的兩重性;要培養(yǎng)學生堅強的意志品質和獨立克服困難的能力,當他們在生活中遇到一些小的困難時,我們應該拒絕他們的求助,讓他們在自我奮斗中磨練意志,通過這種方式,能促使學生盡快成長,具備應對和戰(zhàn)勝挫折的能力;要重視培養(yǎng)學生的自律能力,引導學生辨證地看待網(wǎng)絡,從培養(yǎng)學生的自律能力入手,倡導道德自律和自制能力,幫助他們增強網(wǎng)絡文明意識和抗干擾力,從而實現(xiàn)自覺誠信上網(wǎng),健康上網(wǎng),養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
    大學生正處于心理走向成熟而尚未成熟的時期,易受豐富多彩的網(wǎng)絡信息的困擾和影響,而引發(fā)心理變異。因此,學校和家長要積極應對互聯(lián)網(wǎng)帶來的心理問題,注重對大學生進行網(wǎng)絡心理教育。一方面,家長和學校要做好大學生網(wǎng)絡心理的教育、轉化和引導工作,只有努力學習網(wǎng)絡知識,熟練掌握網(wǎng)絡技術,才能走進學生的心理世界,才能發(fā)現(xiàn)并幫助其解決存在的心理問題。另一方面,要認真研究大學生的心理動態(tài)和心理變化,注重啟發(fā)和引導他們自覺接受心理幫助與服務的能動性,引導他們成為自我心理教育的主體。要建立網(wǎng)絡心理教育系統(tǒng)。通過開展網(wǎng)絡沙龍、開辟網(wǎng)絡論壇、舉辦網(wǎng)上征文等網(wǎng)絡心理教育活動,讓大學生之間直接進行情感交流和心理溝通。還應加強校園網(wǎng)絡信息資源的開發(fā),在校園網(wǎng)中設立一些權威性的專業(yè)學術站點的鏡像,設立專業(yè)學術主頁,這樣大學生就會利用更多時間用于專業(yè)學習,網(wǎng)絡性心理障礙發(fā)生的可能就會減少。
    學校對大學生的課余休閑活動的引導和設施不足也是導致學生無節(jié)制上網(wǎng)的一個原因,所以加強校園文化的軟硬件建設就顯得非常重要。學校的管理和學習的壓力無疑在一定程度上壓抑了年輕人追求自由、叛逆的天性,他們需要通過某種渠道進行發(fā)泄,這是符合人的生理、心理發(fā)展規(guī)律和需要的。如果學校的校園文化建設單調陳舊,沒有足夠的吸引力吸引年輕人參與,那大學生的注意力勢必就會被網(wǎng)絡新奇、快捷、自由的特點完全吸引過去。
    首先,學校應該加強校園文化硬件的建設,如體育運動場所和器材的配套建設、圖書館的建設、各類文藝體育社團的建設等等,以吸引大學生參與。其次,用豐富多彩、充滿新意的校園文化活動吸引大學生的注意力和參與的積極性。同時,本人認為不僅要舉辦時尚性比較強的文體活動,同時應該重視中國傳統(tǒng)文化的宣傳,比如圍棋、書法等活動,通過普及這些文藝愛好引導大學生自我教育,形成良好的修養(yǎng)。此外,聆聽文化名人、專家學者的報告會也是一種很好的教育途徑。
    通過校園文化建設,營造良好的文化氛圍,讓大學生開闊視野,提高綜合素質,把大學生從網(wǎng)絡世界中拉回現(xiàn)實世界,這對于讓大學生學會合理安排自己的課余時間,形成健康的體魄、良好的心理素質和與人合作、溝通的能力是非常有益的。
    本人在關于“大學生對校園網(wǎng)的態(tài)度”的調查中發(fā)現(xiàn),超過2/3的大學生是很關心自己的校園網(wǎng)建設的,希望從校園網(wǎng)獲得更多有益于自己的信息。但是對于目前的校園網(wǎng)建設持不滿意態(tài)度的大學生也高達57.8%,所以加強校園網(wǎng)的規(guī)范化和制度化建設就顯得非常重要。本人認為主要應該從以下幾方面來做:
    近年來我國相繼出臺了《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際互聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》等十一部與信息網(wǎng)絡管理相關的法律法規(guī),這對規(guī)范我國互聯(lián)網(wǎng)信息服務活動,促進互聯(lián)網(wǎng)信息服務健康有序地發(fā)展,發(fā)揮了十分重要的作用。但是,面對信息潮流的嚴峻挑戰(zhàn)和大學生上網(wǎng)率的迅速增加,這些法律法規(guī)還遠遠不能滿足形勢發(fā)展的需要。因此,學校必須及時并有針對性地制定《校園計算機網(wǎng)絡管理暫行規(guī)定》、《校園網(wǎng)絡管理細則》等管理辦法,并在實際工作中予以貫徹落實。
    學校要對大學生加強網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡法制的宣傳教育。通過思想品德課和法律基礎課等渠道,對學生開展網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡法制教育,用現(xiàn)實生活中的道德標準來約束學生的網(wǎng)上行為,增強學生在網(wǎng)上的自律性;強化法制意識,教育學生在上網(wǎng)時要注意尊重他人知識產權,在虛擬世界中同樣要遵紀守法,規(guī)范自己的上網(wǎng)行為。
    總之,任何科學技術都是一把雙刃劍,互聯(lián)網(wǎng)技術也不例外?;ヂ?lián)網(wǎng)在給人們帶來社會進步、信息豐富、交往便利的同時,也引發(fā)了一些道德滑坡、人性異化等網(wǎng)絡道德失范行為;在使個體生命的存在價值獲得無限的提升和張揚的同時,也使很多人的焦慮和浮躁情緒逐漸蔓延。物欲的實現(xiàn),技術的迅猛發(fā)展,并不必然帶來心性與修養(yǎng)的同步提高。網(wǎng)絡病已經(jīng)不是危言聳聽。但說到底,這一切都不是網(wǎng)絡的功勞或過錯。它只不過是作為一個媒介、一個工具而存在。用好了可以造福人類,用不好也可以遺害無窮。關鍵是看怎樣利用它。所以,與其說我們在關注網(wǎng)絡,毋寧說是在關注我們自身。人類生存和發(fā)展的古老話題并沒有也不可能因為網(wǎng)絡的異軍突起就簡單明朗起來。但愿我們每一個人,特別是大學生在網(wǎng)絡的世界中不要傷害自己,也不要去傷害別人。
    調查大學生網(wǎng)購報告篇十一
    隨著網(wǎng)絡普及,電腦成本的不斷下降,網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網(wǎng)絡正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式,以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。因此我們對大學生網(wǎng)上購物的情況進行了一次調查。以了解大學生對網(wǎng)上購物的認識和接受情況及通過對影響網(wǎng)購因素研究對網(wǎng)購未來發(fā)展做出預期。
    1.了解大學生網(wǎng)上購物情況;
    2.了解影響大學生網(wǎng)上購物的因素;
    3.大學生網(wǎng)上購物的未來發(fā)展預期。
    1.我校大學生網(wǎng)購的經(jīng)歷;
    2.我校大學生網(wǎng)購的產品;
    3.影響我校大學生網(wǎng)購的因素。
    安徽工業(yè)大學東校區(qū)在校大一到大四的學生
    (一)抽樣方案
    本次調查采用隨機抽樣方式,隨機從大一到大四的學生中抽取100名學生進行問卷調查。
    (二)問卷設計
    見附表一
    問卷打印費:
    (一)調查人員:劉遠仲(學號089114270)英正興(學號089114288)吳進(學號089114282)
    負責人:劉遠仲
    調查人員規(guī)定:1、儀表端正,穿著大方。
    2、工作認真,積極負責。
    3、舉止談吐得體,態(tài)度友好熱情。
    4、訪員要能把握談話氣氛和方向。
    (三)工作安排:(分工不嚴格,有交叉交流。)
    總方案制定
    調查問卷設計
    問卷發(fā)放
    資料整理
    資料分析
    調查報告撰寫
    附表一:
    關于大學生網(wǎng)上購物的調查問卷
    親愛的同學:
    你好!我們是經(jīng)濟學院統(tǒng)計系的學生,目前正在進行一項有關我校大學生網(wǎng)購意向的調查,目的是了解我校網(wǎng)購情況,希望你能協(xié)助我們完成這份調查問卷。根據(jù)我國《統(tǒng)計法》的規(guī)定,我們將對你提供的信息嚴格保密!
    非常感謝你的協(xié)助!
    1、你的性別:()
    a男b女
    2、你是否有過網(wǎng)購經(jīng)歷?()
    a有b沒有
    (注:若選有,回答5—11題;若選沒有,回答3—4題)
    3、你沒有嘗試網(wǎng)上購物的原因是(可多選)()
    4、你未來會嘗試網(wǎng)上購物嗎?()
    a會b不會c不好說
    5、你進行網(wǎng)絡購物的頻率是()
    a每天一次b每周一次c每月一次d有需要時才網(wǎng)上購物
    6、你平均每月用于網(wǎng)購的消費金額是()
    7、你網(wǎng)購時經(jīng)常購買何類產品?(可多選)()
    8、你選擇網(wǎng)購的原因(可多選)()
    a節(jié)省時間b價格低廉c品種齊全d可異地購物e送貨上門f新潮時尚g朋友推薦
    9、你覺得網(wǎng)購還存在哪些不足之處(可多選)()
    10、相比較而言,你更喜歡哪種購物方式?
    a傳統(tǒng)方式b網(wǎng)上購物
    11、你認為網(wǎng)購的發(fā)展前景如何?()
    a潛力很大,會被人們接受b很難說,存在太多問題c不會有較大發(fā)展
    調查大學生網(wǎng)購報告篇十二
    互聯(lián)網(wǎng)和通信技術的高速發(fā)展,使電子商務迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢,消除了產品、服務供應商和需求者之間地與距離相關的障礙,我國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術為基礎的新經(jīng)濟?,F(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間,網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活,網(wǎng)上購物的模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢,大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進入門檻,一時間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡購物的興起,正悄然改變著社會的商業(yè)結構和生活方式。由于大學生接觸網(wǎng)絡比較多,所以我們對大學生網(wǎng)上購物進行調查。
    對大學生網(wǎng)上購物的調查,以便了解大學生在網(wǎng)上購物的情況與需要,及網(wǎng)購這個快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問題,并能提出針對性的建議,以便這個行業(yè)更好的發(fā)展,也便于我們的生活。同時,進行此次調查網(wǎng)絡購物作為一種新興的信息載體,近幾年在大學里日趨流行,受到愈來愈多的大學生的青睞。
    省力。由此,傳統(tǒng)的消費習慣、消費思維、生活方式就受到了前所未有的沖擊,與此同時,則更加強化了網(wǎng)上購物的地位。那么這個可以說是翻天覆地的變化給大學生一個顯得比較特殊的群體,究竟帶來了怎樣的影響。所以,這次以網(wǎng)上購物為背景的調查就旨在了解大學生的網(wǎng)上購物的行為以及對其作出分析,更進一步了解大學生對網(wǎng)上購物的態(tài)度。通過對大學生網(wǎng)絡購物的調查,了解并尋求大學生購物的趨向以及大學生的購物標準等問題。
    1、本次調查為問卷調查
    2、問卷調查方式:隨機調查
    3、調查地點:燕京理工學院
    按性別分,每個性別組抽100人進行調查
    1、問卷由訪員根據(jù)要求以及自己的一些想法,按照科學原則設計符合
    標準的調查問卷
    2、本次調查問卷題器(問題設計與安排)從結構上分為封閉式問題,半
    開半閉式問題和開放式問題
    3、問卷設計后對調查問卷進行問卷效度(表面效度)評估
    4、問卷設計出來后進行試調查并據(jù)此進行修改和定稿
    調查大學生網(wǎng)購報告篇十三
    您好,感謝您百忙之中抽出時間來幫我們做這份問卷。對您的信息,我們將嚴格按照《統(tǒng)計法》予以保護。
    年級:
    性別:
    ps:請同學在所選項的號碼上畫個圈,謝謝
    1、你平均大約多長時間會去逛購物網(wǎng)站一次。
    (1)一天一次或多次(2)每2—7天一次(3)每半月一次
    (4)每月一次(5)兩三月一次(6)半年更長時間一次
    2、如果進行網(wǎng)購,網(wǎng)購大概會占據(jù)你當天多少上網(wǎng)娛樂時間(非學習的上網(wǎng)時間)?
    (1)多于一半(2)大約一半(3)少于一半
    3、是否發(fā)現(xiàn)自己逛淘寶、京東等購物網(wǎng)站的時間越來越長。
    (1)是(2)否
    4、有沒有人告訴過你,你在網(wǎng)購方面花費了很多時間。
    (1)有,很多(2)有,一兩個(3)沒有
    5、你是否知道過度購物的嚴重后果?
    (1)知道(2)不知道
    6、你怎樣看待網(wǎng)購?(可多選)
    (1)是消遣和緩解壓力的有效途徑(2)是打發(fā)時間的有效方法
    (3)省錢省事(4)無所謂
    7、購物后你是否會感到后悔?
    (1)經(jīng)常會(2)偶爾會(3)不會
    8、你是否曾多次努力控制、減少網(wǎng)購時間,有沒有成功?
    (1)有過并成功了(2)有過但沒有成功(3)沒有控制過
    9、你是否每次退出網(wǎng)購頁面時,又不自覺地想再進去逛逛。
    (1)每次都是(2)經(jīng)常這樣(3)有過幾次,但不多(4)從沒有過
    10、會不會因為想要繼續(xù)進行網(wǎng)購而懶得去寫作業(yè)、復習功課。
    (1)很常見(2)有過,但不多(3)基本沒有(4)完全不可能
    11、有沒有過在上課時或自習時思考要在網(wǎng)上買什么樣的東西?
    (1)有過,并且有好過次了(2)有,很少(3)沒有過
    12、是否會因為網(wǎng)購而在熬夜,減少睡眠
    (1)有,經(jīng)常(2)有,很少(3)沒有
    13、比起實體店,更愿意在網(wǎng)上進行購物
    (1)是(2)否
    14、當你在實體店購物時,會不自覺的將其與網(wǎng)購進行比較,并覺得網(wǎng)購更好一些。
    (1)會比較且更喜歡網(wǎng)購(2)會比較但不會覺得網(wǎng)購好一點(3)不會
    15、會不會因為網(wǎng)購而感到生活拮據(jù)。
    (1)經(jīng)常會(2)偶爾會(3)完全沒有過
    16、請在所選相對應的表格中打鉤。
    非常感謝你的熱情參與,祝你學習進步、生活愉快!
    調查大學生網(wǎng)購報告篇十四
    大學生作為社會特殊的知識群體,他們的思想動態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發(fā)展,他們對于就業(yè)、學習、感情及社會各方面的態(tài)度和看法,直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于大學生中的一些不良思想和行為,促使大學生們更加健康地發(fā)展和成長,是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。隨著網(wǎng)絡時代的來臨,網(wǎng)絡技術的普及和發(fā)展正改變著人們的社會生活環(huán)境,并逐漸營造起一個全新的網(wǎng)絡環(huán)境,這已極大地改變了占上網(wǎng)人口相當比重的大學生的學習、生活,對大學生的思想觀念、行為方式、價值理念乃至政治傾向產生重要影響,對高校思想教育工作者如何充分利用網(wǎng)絡推動高校思想教育工作理念、方法、途徑的創(chuàng)新,提出新的要求和挑戰(zhàn)。3月3日至5日,在長春工程學院大學生思想教育工作調研領導小組的領導下,我們圍繞大學生思想動態(tài)及網(wǎng)絡行為進行了專題調研。
    我們主要采取了問卷調查法。我們根據(jù)30個具有針對性的問題,向我院大學生發(fā)放問卷697份,回收有效答卷697份,有效率達100%。
    隨著社會政治和經(jīng)濟的不斷發(fā)展,大學生作為社會特殊的知識群體,他們的思想觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出地影響著他們世界觀的形成和發(fā)展,進而對其一生的行為品德產生重要的影響。因此,研究當前大學生思想動態(tài)并對當高校思想政治工作作出相應的改革和調整,是當前高校思想政治工作者面臨的一個十分重要的課題??偟膩砜矗以捍髮W生的網(wǎng)絡行為是比較理性、正當?shù)摹?BR>    在這份調查問卷中,我們可以大致地了解當前大學生們的思想道德素質現(xiàn)狀:
    例如,在聽見國歌時,598名學生選擇無比自豪,有責任感。32名學生選擇這是形式主義,15名學生選擇沒什么感覺。對于考試作弊的看法,有544名學生認為誠信答卷,反應自己真實的成績。99名學生認為看著別人作弊,可以理解。54名學生認為可以作弊。
    由以上一些問題的調查結果我們可以大致得出這樣的結論:當前大學生的總體思想道德素質是好的,但仍存在一些問題,反映出當前高校思想政治工作中的欠缺和薄弱環(huán)節(jié)。有部分學生的意志不堅定,存在著一種隨波逐流的盲從心理,這部分學生的思想具有不穩(wěn)定性,易受外界不良思想的影響。少數(shù)學生素質較差,這部分學生仍是今后思想政治工作者的教育重點。我們的社會仍處于社會主義初級階段的轉歸時期,體制不健全所表現(xiàn)出來的種種弊端還難以消除,經(jīng)濟與政治、文化發(fā)展的不同步帶來的多元化的社會道德價值觀念越來越多的影響著大學生們的思想,而此時的大學生還沒有形成獨立的人格與成熟的思維方式,他們會以各種方式接受社會上各種各樣的潮流、風尚,然而并非所有的潮流、風尚都是健康積極的,這其中不乏一些如以自我為中心的利己主義,以名利為中心的拜金主義等不健康的思想,從而使他們建立了不健康不正確的人生觀世界觀,影響著他們?yōu)槿颂幨赖姆绞?,雖然這只是其中極小部分的學生,但這的確是我國高校思想政治教育工作的遺憾,也顯示出當前高校思想政治工作仍有需要改進和加強的地方。
    大學生優(yōu)良品德的養(yǎng)成有其固有的科學規(guī)律,學校教育工作者應該面向全體學生,承認差異性,培養(yǎng)學生完整的道德品質,促進每個學生主體道德素質的發(fā)展與完善。長期以來,在高校的道德教育中,教育工作者往往過分強調道德知識的重要性,在道德知道的傳授中未能脫離灌輸?shù)睦峡蚩?,這種灌輸忽視了新時代學生的人格發(fā)展特點,是造成高校德育工作缺乏實效的根本癥結。
    承認學生品德養(yǎng)成過程中的差異性,尊重學生在成長過程中所表現(xiàn)出來的才能和品德的差異并區(qū)別對待??鬃诱J為在學生中高柴愚笨,曾參遲鈍,子張偏激,子路粗魯?shù)?,就是說在實施道德教育時,必須對不同的學生施以不同的教育方式和方法,每一個學生的成長經(jīng)歷不同,因而其品德養(yǎng)成過程也必然會呈現(xiàn)千姿百態(tài)。承認道德教育的差異性,尊重學生在成長過程中表現(xiàn)出來的才能和品德差異,并從這種差異出發(fā),對受教育者區(qū)別對待。這是時代的要求,也是高校德育改革的要求。
    互聯(lián)網(wǎng)連接了世界200多個國家和地區(qū),在跨國界的信息交流中大大降低了不同國家、民族和信仰的人們進行交流的限制。對發(fā)展中國家來說,這意味著他們要更多的接受外來的信息,尤其是西方國家媒體和信息的影響。這意味著得到更多的信息,當然也包括很多西方國家媒體的影響和信息。然而,網(wǎng)絡是一把雙刃劍,它的發(fā)展對文化的負面影響也是顯而易見的。它帶來利得時候,也必然帶來弊,那就是它對文化的負面影響。就如同它在給我們帶來email、mp3、電子商務、虛擬現(xiàn)實、數(shù)字地球的同時,也帶來了黑客、計算機病毒、信息失密、網(wǎng)絡癱瘓等信息存儲、傳遞的安全問題;與此同時一些別有用心的國家則加強利用其網(wǎng)絡優(yōu)勢,以網(wǎng)絡所特有的穿透力突破傳統(tǒng)的國家概念和框架,潛移默化地改變著人們傳統(tǒng)的語言交流規(guī)則和運作方式,信息全球化沖垮了意識形態(tài)的樊籬?;ヂ?lián)網(wǎng)還以其特有的快捷性、隱蔽性、自由性使得人們有可能接觸到大量的不健康的文化消費品,甚至有害的宣傳和信息。網(wǎng)絡不良信息的沖擊成為人們特別是青少年人生觀、價值觀發(fā)生傾斜和失范的一個誘因,網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性弱化了人們的社會道德感和責任感,不良信息的泛濫和污染直接影響人們的身心健康。所有這些,無不對高校的文化安全構成巨大的威脅。高等學校是網(wǎng)絡人群最集中的地方,幾乎每一個大學生都或多或少地接觸過計算機網(wǎng)絡,可以說,計算機網(wǎng)絡已成為大學生學習、生活、交流的重要組成部分。對文化底蘊不深、思想認識尚不成熟的大學生來說,隨著互聯(lián)網(wǎng)上自私自利、人欲橫流等西方價值觀信息長時間的灌輸和積淀,在大學生身上會形成一種穩(wěn)定的文化心理和自覺的價值取向,喪失正確的價值觀。
    總之,當代大學生思想道德狀況總體是好的,具有鮮明的時代特征,其主流是積極向上、充滿朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人,他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態(tài)更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經(jīng)逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。著眼于學生主體和個體、強調綜合素質的提高。教育教學內容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校采用。
    然而,我們也不能不看到,由于社會上一些不良現(xiàn)象及負面因素的影響,一部分學生存在著一些不健康的心態(tài)和思想,不關心政治、漠視集體、以自我為中心,在人生觀、世界觀、價值觀上存在著誤區(qū)。這些都充分表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進而后加強的地方,有許多方面和環(huán)節(jié)的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的說教而不能夠貼近學生生活的實際。事實上,學校教育尤其是思想政治教育應該直面現(xiàn)代化社會開放和價值觀多元化的現(xiàn)實,重視研究教育主體,正視道德沖突,側重于有針對性地幫助學生們辨別是非,幫助他們學會理智地判斷、選擇和自處,理智地面對學習、生活和就業(yè)方面的現(xiàn)實問題,使他們成為志向遠大、勇于迎接挑戰(zhàn)、能夠經(jīng)受任何風浪考驗的21世紀的一代新人。
    調查大學生網(wǎng)購報告篇十五
    大學生是新新人類,對新鮮事物比較好奇,為了揭開網(wǎng)購的真實面目,讓更多的人了解網(wǎng)購,對在校大學生進行此次調查。
    1、調查對象:青島理工大學經(jīng)貿學院(由于調查的困難性,選取了本學院進行調查)
    2、資料收集方法:采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學生網(wǎng)上購物問卷調查》了解學生關于上網(wǎng)購物基本情形和情況。
    3、調查方法:對經(jīng)貿學院的全部學生(限于三年級以下)進行分層,分成大一,大二,大三三層,在總體中抽取容量為60的樣本,在每層中進行系統(tǒng)抽樣,根據(jù)每層樣本量占總體的比重,在三層中分別抽取容量為22,22,16的樣本。隨機選定某一學號后,間隔10進行抽樣,得到樣本。
    2、在沒有在網(wǎng)上購物的同學中,有近50%的同學認為網(wǎng)購不安全,而在有過網(wǎng)購行為的同學中有97%的同學覺得網(wǎng)購值得信任。另外,在前者中有92%的人會嘗試網(wǎng)上購物。
    3、在網(wǎng)購人群中,因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%,還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。在眾多的購物網(wǎng)站中,消費者該如何選擇呢?有48.57%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標準。其中,淘寶網(wǎng)名列前茅,有87.3%的同學選擇在淘寶購物。
    4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調查,數(shù)碼產品位居榜首,占到總消費的37.7%,其次是服裝27.87%,在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇,占到總數(shù)的19.67%。相比之下,由于食品的特殊性(保鮮等問題),卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。
    5、本次調查中,還對同學們的網(wǎng)購消費水平進行了調查,有42%的同學每季網(wǎng)購一次,每月一次和每年一次的同學分別占總體的25.8%和27.5%。還有4.7%的網(wǎng)購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100~500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%,其他金額范圍分布較少。
    通過上述的調查報告,說明大學生在網(wǎng)上購物還不是很普及,但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素,只要他們認為網(wǎng)購值得信任了,網(wǎng)購的方便,省時,商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。目前,人們在網(wǎng)上消費的商品種類具有一定的局限性,網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展,就要優(yōu)化購物體系,打破這種局限。
    購物網(wǎng)站是一個很好的平臺,他能讓我們實現(xiàn)資源共享,在網(wǎng)上我們可以找到的,質量的,最時尚的商品,坐在家里就可以買到世界各地的商品,未來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一。
    調查大學生網(wǎng)購報告篇十六
    隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展和網(wǎng)絡技術的進步以及計算機的普及,網(wǎng)購在人們生活中已經(jīng)發(fā)生了潛移默化的影響。而作為大學生,他們對網(wǎng)絡的應用則更加廣闊和熟練。大學生使用淘寶網(wǎng)購物日益流行,大學生憑借其得天獨厚的優(yōu)勢和對新鮮事物的敏感度,使得淘寶網(wǎng)購物朝著更加廣闊和便捷的道路發(fā)展。
    調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析:
    本次調查共有10人參加并且完成了問卷,均來自湖北工業(yè)大學商貿學院10物流本科二班,有效回收率為100%,并且參加調查的同學具有很高的隨機性,性別構成上男生較少女生偏多,其中男性占30%,女性比例是70%。
    通過本次調查發(fā)現(xiàn),使用淘寶網(wǎng)購物經(jīng)歷的大學生達到80%;而沒有用淘寶網(wǎng)購物的大學生,只占所調查人群的20%,而且是100%的同學知道淘寶網(wǎng)購物。保證了本次大學生淘寶網(wǎng)購物業(yè)務調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生淘寶網(wǎng)購物需求狀況、學生使用淘寶網(wǎng)購物要求分析、學生淘寶網(wǎng)購物族的消費動力分析、學生淘寶網(wǎng)購物族的目標確立分析5個方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。
    調查數(shù)據(jù)顯示,在被訪者中有80%的學生使用過淘寶網(wǎng)購物,同時16%的學生將會在近期或有意向使用淘寶網(wǎng)購物。從這些數(shù)據(jù)可看出:隨著人們生活水平的提高,用淘寶網(wǎng)購物在大學里已不再是新鮮事物了,已開始普及化了。大學生已經(jīng)成為淘寶網(wǎng)購物市場中一個不容忽視的消費群體。
    (1)最注重質量
    選擇淘寶網(wǎng)購物時,消費者考慮的主要因素為:產品質量(占29%),產品多樣性(占12%),產品價格(占21%),產品功能(占10%),產品品牌(占15%),產品售后服務(占9%),廣告宣傳(占2%),其它方面(占2%)。其中,消費者對質量的要求,用淘寶購物是網(wǎng)絡服務,如果質量不好,將會給消費者帶來極大的不便。
    另外,部分消費者對淘寶網(wǎng)的信譽要求也較高,淘寶網(wǎng)服務商也不斷提高服務水平和企業(yè)信譽,很大程度上是迎合他們的口味。由于大學生都是年輕人,隨著人們生活水平的提高,以及使用淘寶網(wǎng)購物年齡的下降,消費者對產品價格特別的敏感,因為大學生一般沒有收入來源,都在用父母的錢,財力有限所以對價格也特別敏感。
    (2)中低檔產品和電子產品較受歡迎
    在使用淘寶網(wǎng)購物的調查中,我們發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于100元至500元的價位,其比例高達56%。另外,有29%的消費者表示會選擇500元以上的商品。當然,也有部分消費者購買高價位商品,其中,選800元以上的消費者占15%,1000元以上的占12%。電子產品和日常生活用品的購買比率也高達50%。
    (3)網(wǎng)購使用的網(wǎng)站較集中
    對消費者使用網(wǎng)購網(wǎng)站的調查發(fā)現(xiàn),消費者網(wǎng)上購物的網(wǎng)站較為集中,大體上分布在淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)、拍拍網(wǎng)、卓越網(wǎng),其比例分別為56%、28%和10%,其它的只占6%。網(wǎng)上購物是高科技產品,普通消費者難以了解其功能是否完善、質量是否可靠,他們只好以社會輿論和專業(yè)知識作為判斷標準,而淘寶網(wǎng)在社會輿論中有口碑和較好的信譽,并且淘寶網(wǎng)的產品質量和售后服務也較好,因而容易贏得消費者的信任。此外淘寶網(wǎng)上購物的價格優(yōu)勢也是學生朋友們考慮的重要因素。
    (4)使用淘寶網(wǎng)所購的商品的種類比較復雜
    在此項調查中我們發(fā)現(xiàn),大學生在淘寶網(wǎng)購買的商品或服務的排名依次是:服裝類(占36%)、圖書音像(占18%)、小飾品(占15%)、生活用品(占13%)、數(shù)碼產品(占9%)、其他(占9%)。
    從這些數(shù)據(jù)可以看出服裝類、書籍音像類所占比例較大;其次小飾品、生活用品、數(shù)碼產品也占到一定的比例。這體現(xiàn)了大學生在淘寶網(wǎng)購物類型中以服裝類為主,而且圖書音像的商品也占較大的比例。
    經(jīng)過學習過程對其消費需求的明確,消費動力的強化,學生淘寶網(wǎng)購物族逐漸形成了具體的購買動機。學生淘寶網(wǎng)購物族的消費動機可分為以下四種:
    第一,求實購買動機。
    據(jù)調查顯示,學生消費者在使用淘寶網(wǎng)購物時,最注重的還是質量與實用功能:40%的被調查者表示,好用與耐用是最重要的;此外,還有10%的人認為淘寶網(wǎng)的售后服務質量是關鍵。形成這一購買動機的原因,除了受他們最基本的消費需求——生活和學習的影響外,還受到他們依賴性消費、自身缺乏經(jīng)驗及購買能力弱等因素的影響。
    第二,求新購買動機。
    學生消費者在實行淘寶網(wǎng)購物時,大部分被調查者認為在質量保證的前提下,首先考慮所購商品價格的高低,其他因素如商品的多樣性、商品的功能、技術含量等。同時,有61%的學生希望擁有為“大學生量身定做的網(wǎng)上購物網(wǎng)站”和“網(wǎng)上購物的商品”。其次考慮所購的商品是否物美價廉。且多數(shù)被調查者均明確表示,選購時會優(yōu)先考慮在質量可靠、價格低廉、設計輕巧、款式新穎、功能多樣、品種齊全的網(wǎng)站上購買自己所需要商品。學生淘寶網(wǎng)購物族這一購買動機的產生,與學生消費者特殊的消費心理是分不開的。由于學生消費群的成員大多處于18—23歲,這是人生中思想最活躍、最善變的黃金青春期?,F(xiàn)代社會生活條件的極大改善,科學技術的高速發(fā)展,各種觀念、思潮的風起云涌,賦予了他們強烈的冒險精神與實踐精神,對于新事物、新觀念的關注與學習,逐漸形成了他們求新、求異的消費心理,而這種消費心理直接影響到了他們求新購買動機的產生。
    第三,求便購買動機。
    根據(jù)前面對學生淘寶網(wǎng)購物族的分析,得知大多數(shù)學生消費者在淘寶網(wǎng)購物真正目的在于圖方便、便宜、時尚。對于使用淘寶網(wǎng)購物來豐富自己生活和節(jié)約購物成本這一目的。據(jù)調查顯示,多數(shù)使用淘寶網(wǎng)購物的學生的父母均持肯定態(tài)度,而這種態(tài)度對學生在淘寶網(wǎng)購買動機的產生具有直接的推動作用。另外,還有部分女生追求時尚和漂亮的衣服,也推動了此種購買動機的產生。
    第四,求廉購買動機。
    大多數(shù)學生淘寶網(wǎng)購物族所能承受的產品價格在500元以下。也就是說,他們需要的是中低檔的商品??偟膩碚f,此動機的產生與我國綜合國力不強,人均消費水平偏低有著密切聯(lián)系。這種經(jīng)濟現(xiàn)狀直接制約了仍處于依賴性消費階段的學生淘寶網(wǎng)購物族的消費能力,從而導致了他們在選擇淘寶網(wǎng)購物時通常會把眼光放在中低價格的商品上。另外,為了達到經(jīng)濟實用的目的,他們通常還會選擇網(wǎng)上購物來使用。但值得注意的是,此種求廉的購買動機并非只是一味的追求低價,以省錢為目的,更多時候只要價格達到了學生淘寶網(wǎng)購物族心中“合理”的低價時,動機就產生了。
    一般情況下,學生淘寶網(wǎng)購物族的這四種消費動機不是獨立存在的,而是相互交織,共同推動他們的消費行為進一步的發(fā)生。實際上,對于消費者來說,消費動機的產生才意味著消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行為的發(fā)生,這對于學生淘寶網(wǎng)購物族來說也不例外。因此,學生淘寶網(wǎng)購物族四種相互交織的消費動機在得到發(fā)展以后,就會出現(xiàn)一系列滿足消費動機的目標,從而最終做出購買決定。
    從以上的分析中,我們應該清楚地看到學生消費者的確是一個不容忽視的消費群體,并且隨著時間的推移,這一特殊的消費群體越來越表現(xiàn)出其巨大的消費潛力。因此,提高對他們的注意,加緊開發(fā)這片新市場,對于淘寶網(wǎng)和各種其他網(wǎng)上購物網(wǎng)站脫離困境,打破瓶頸,將會起到積極的促進作用。就此,我們提出幾個營銷建議以供參考:
    第一,繼續(xù)推行中低檔商品路線,專為學生消費者開發(fā)設計功能不是很全,但具備一些學生消費群體較喜歡的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學生的購物網(wǎng)站和商品,這對抓住學生消費者無疑是很好的辦法。
    第二,對淘寶網(wǎng)和其他網(wǎng)上購物的銷售商來說,在銷售方法選擇上,主要銷售與學生密切相關的生活用品和學習用品;在促銷上,選擇贈送學生喜歡的禮物的方式和實行購物返利的措施;在定價上,則選擇中低檔價格。
    第三,對品牌的廣告代理商來說,強調品牌的情感因素而淡化品牌的功能區(qū)別因素,請那些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人,賦予網(wǎng)上購物充滿青春活力、積極向上的品牌特征。
    第四,在廣告宣傳渠道上,要力爭做到范圍廣,傳播面全。特別要重視的是,隨著網(wǎng)絡的發(fā)展,特別是在大學生里,上網(wǎng)己經(jīng)開始普及化了,這一宣傳渠道絕不容忽視。
    第五,在貨物配送方面,強化同物流配送商的合作,在利潤分配上給予一定的讓利,進一步提高物流配送商的積極性。從而能使消費者及時、準確、安全收到自己所需要的商品。
    總的來說,本次調查是成功的,達到了預期的目的,較為全面地考察了影響大學生使用淘寶網(wǎng)購物消費的因素。不過,還不夠深入,尤其是理論支持還不夠,謹以本調查為以后的研究作鋪墊。