在現(xiàn)代社會(huì)中，我們需要學(xué)會(huì)平衡工作與生活的需要。如何高效備考，取得優(yōu)異成績(jī)？以下是一些經(jīng)典案例，供大家思考和參考。
知恩圖報(bào)高中篇一
是的，知恩圖報(bào)，你做到了嗎？我們都做到了嗎？
是的，父恩如天，母恩如地，知恩圖報(bào)，你做到了嗎？我們都做到了嗎？
當(dāng)我們沐著陽(yáng)光輕松地邁步在校園，張開(kāi)雙臂欲向天空飛翔的時(shí)候，你是否聽(tīng)見(jiàn)，在我們的前面?zhèn)鱽?lái)一聲親切的呼喚：飛吧，孩子！那邊好一片麗日藍(lán)天！噢，那聲音宛如一束陽(yáng)光，直照我們的心房。當(dāng)我們?cè)跊](méi)有星光沒(méi)有月亮的夜里摸索著前進(jìn)，正看不清前面路徑的時(shí)候，一個(gè)聲音又在我們的前面響起：路在這邊啊，孩子！小心點(diǎn)，別摔著了！噢，那聲音卻似一道月光，我們的眼前豁然明亮起來(lái)了。當(dāng)我們有了進(jìn)步，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，瞧啊，那笑容如春花怒放，如陽(yáng)光燦爛。當(dāng)我們忽然退步的時(shí)候，那微蹙的眉頭里，蘊(yùn)藏了多少憂(yōu)思啊……呵，老師！為我們嘔心瀝血的老師啊！那如日月經(jīng)天般的恩情，寸草之心，何能言報(bào)??！
是的，老師之恩如日月，知恩圖報(bào)，你做到了嗎？我們都做到了嗎？
是的，社會(huì)對(duì)我們的.愛(ài)，有如浩蕩的春風(fēng)。知恩圖報(bào)，你做到了嗎？我們都做到了嗎？
如果我們都沒(méi)有做到的話，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。在家里幫父母做家務(wù)，每天堅(jiān)持為父母打水為父母洗腳，從小事做起，哪怕極其細(xì)小的事。不要只顧自己看電視，要多看看我們的父母親。不要想著將來(lái)才賺錢(qián)養(yǎng)父母，那時(shí)候恐怕有“子欲養(yǎng)而親不待”的后悔啊。在學(xué)校里，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)給我們的老師以?xún)?yōu)良的成績(jī)。時(shí)刻準(zhǔn)備著，將來(lái)為我們的社會(huì)做奉獻(xiàn)，回報(bào)社會(huì)大眾為我們所奉獻(xiàn)的一切。這樣，知恩圖報(bào)，我們才是真正做到。
知恩圖報(bào)高中篇二
你就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)亮你，你就歡快地燃燒起來(lái)。藏起眼淚，還給人們光明和希望。你的知恩圖報(bào)與堅(jiān)忍不拔讓我記住了你。
——題記
2008年初春的午后，坐在燦爛的陽(yáng)光下，我享受著明媚的陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖，心中很是愜意。正當(dāng)我昏昏欲睡時(shí)，電話響了。爸在電話那邊沖我大喊：“快打開(kāi)電視！你不是覺(jué)得這世上好人太少嗎？cctv1正在播放感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)儀式呢，看仔細(xì)點(diǎn)，別忘了寫(xiě)篇觀后感給我?。?！””“喂，我就不看，你打擾了我的美夢(mèng)，我憑啥寫(xiě)觀后感??？”電話那頭卻早就沒(méi)了聲音，哼，竟然掛了！也罷，好女兒不跟爹斗，寫(xiě)就寫(xiě)唄。
百般無(wú)奈之下，我慢吞吞地打開(kāi)了電視。播放的是一個(gè)男孩的故事，他，叫黃舸。18歲的黃舸看上去像個(gè)十一二歲的孩子。7歲時(shí)，他被確診為先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。據(jù)專(zhuān)家介紹，同類(lèi)患者最長(zhǎng)生命紀(jì)錄僅為18歲。我用筆飛快地記錄著，生怕漏掉一個(gè)字。
黃舸說(shuō)：“坐著父親開(kāi)的三輪車(chē)，到好心人的家門(mén)口親自說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿?！边@個(gè)心愿一直支持著他走了下來(lái)。如果有一天離開(kāi)人世，黃舸希望把自己的眼角膜捐給需要的人。
心中百感交集，一個(gè)信念，一個(gè)足以支撐我走完漫漫人生路的信念，終于找到了！我是一個(gè)不善于表達(dá)自己感受的人，可是我覺(jué)得很心痛，很感動(dòng)。我仿佛看到了一個(gè)四肢無(wú)力的孩子，每天都在和死神賽跑，跋山涉水、萬(wàn)里迢迢，只為了感恩，他不愿向命運(yùn)低頭，他心存感激，他知恩圖報(bào)。
面對(duì)死神的追趕，他毫不畏懼。誰(shuí)又能想到，一個(gè)十五歲的孩子，能如此堅(jiān)忍不拔地熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)被疼痛折磨著的白天和黑夜！
原來(lái)世界上并不是缺少感動(dòng)，而是缺少捕捉感動(dòng)的心靈。三年過(guò)去了，也許時(shí)光會(huì)沖淡一切，但沖不走黃舸那張堅(jiān)韌的笑臉，這么一個(gè)不幸的孩子，他豁達(dá)的心胸、樂(lè)觀的精神、知恩圖報(bào)的品質(zhì)，帶給我永恒的感動(dòng)，成為激勵(lì)我感恩的力量源泉。
知恩圖報(bào)高中篇三
小草要報(bào)答太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)給了它溫暖；鳥(niǎo)兒要報(bào)答樹(shù)林，因?yàn)闃?shù)林給了它一個(gè)安穩(wěn)的家。那么，我們要報(bào)答誰(shuí)呢？是老師？是父母？還是……當(dāng)然，只要是對(duì)我們成長(zhǎng)付出心血和汗水的人，我們都要報(bào)答。
我們要報(bào)答老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們教育了一代又一代的學(xué)生，卻不圖任何回報(bào)。我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的花朵，老師就像一位辛勤的園丁，用心血和汗水來(lái)呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。老師也像是一根蠟燭燃燒自己照亮了他人。
我們要報(bào)答父母?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改妇拖袷俏覀兊膯⒚衫蠋?，是他們教會(huì)了我們生活的基本技能以及怎樣做人。他們對(duì)我們的恩情，就像是太陽(yáng)對(duì)小草的恩情那樣，永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。沒(méi)有父母的關(guān)懷，就沒(méi)有我們的健康和未來(lái)。
懂得報(bào)答的`人是一個(gè)有智慧的人，懂得報(bào)答的人是一個(gè)善良的人。正因如此，我們要學(xué)會(huì)報(bào)答他人。
報(bào)答一個(gè)人，并不一定要為他做一番轟轟烈烈的大事。就像我們作為一名學(xué)生，我們只要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，也許就是對(duì)老師最好的報(bào)答。
讓我們懷著一顆感恩的心去報(bào)答那些關(guān)心我們的人吧！要記住，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！
知恩圖報(bào)高中篇四
孟子曾說(shuō)過(guò)：孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。意思就是孝子行孝的極點(diǎn)，沒(méi)有超過(guò)尊奉雙親的；尊奉雙親的極點(diǎn)，沒(méi)有超過(guò)用天下來(lái)奉養(yǎng)父母的。
感恩自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母的愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。是多少個(gè)春夏秋冬的奉獻(xiàn)，是多少句親切的叮囑，是他們無(wú)聲的承受，是讓母親操碎了心，是淘氣的我挨了媽媽挨了多少批判，更是望子成龍、望女成鳳的期待！
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過(guò)難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
只有學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。像王符說(shuō)的那樣，“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)”沒(méi)有感恩，世界將會(huì)變得無(wú)比冰冷，沒(méi)有生機(jī)。
生活給了我太多太多，熱血的心靈讓我學(xué)會(huì)去感恩生活，健康的軀體讓我有能力裝點(diǎn)生活……生活水平夠不夠高并不是最重要，最終每個(gè)人都應(yīng)該懂得自己不應(yīng)該僅僅是活著，而是生活著。幸好，生活讓我學(xué)會(huì)了感恩——心中存放著感恩，知道自己為什么生活著。我感恩生活，它讓我感受了世間萬(wàn)物，讓我生活著。
無(wú)論是你，是我，還是他，都不斷得在收獲世間的愛(ài)。有父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，甚至陌生人的一句：“你還好嗎？”其實(shí)，我們也常常在以不同的方式，表達(dá)著我們的感激感謝，可能是滔滔不斷的表白，可能是默默無(wú)聞的動(dòng)作，也可能只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話。
當(dāng)行乞者收獲一份關(guān)愛(ài)時(shí)，他會(huì)向給予他關(guān)愛(ài)的人微笑；當(dāng)摔了跤的小妹妹被扶起，她會(huì)甜甜地道上一句，：”；當(dāng)貧困山區(qū)的兒童得以資助，他們會(huì)發(fā)奮努力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)那些捐資人……這些最樸實(shí)無(wú)華的片斷，都是生活中“感恩”的表現(xiàn)，自然而真實(shí)。
知恩圖報(bào)，就像廣告里說(shuō)的'：媽媽上班勞累了一天，“我”現(xiàn)在大了，不能總讓媽媽操心，也要為媽媽做點(diǎn)什么，媽媽下班回家，“我”為媽媽端來(lái)一盆溫暖的洗腳水，“媽媽?zhuān)量嗔恕?！小孩子的話不長(zhǎng)，卻道出了一個(gè)稚嫩的心感知母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)的愿望。
還記得小的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字的我，興致勃勃地制作了一張生日賀卡。跌跌撞撞地將它送到爸爸手里，把我的祝福帶給他。前不久，我和幾位同學(xué)約好去看望不學(xué)老師，感謝他們諄諄的教導(dǎo)？諸如此類(lèi)，飽含著點(diǎn)滴回報(bào)之情的生活鎖屑，相信每個(gè)人都有目共睹，都有經(jīng)歷。誰(shuí)寸草心，報(bào)得三春暉“。這是親情的體驗(yàn)，哪怕只是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，一杯熱茶，一件不禮物，都會(huì)讓你的父母、師長(zhǎng)感動(dòng)。雖然只是不事一樁，但將記錄著你的“知恩圖報(bào)”。
可能我們現(xiàn)在大了，不好意思對(duì)父母說(shuō)：“我愛(ài)你！”對(duì)老師道貌岸然一聲：”那就讓我們用行動(dòng)來(lái)傳達(dá)我們的感恩之情吧！每個(gè)人都不單是愛(ài)的收獲者，每個(gè)人都應(yīng)“知恩圖報(bào)”。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回報(bào)收獲的愛(ài)，表達(dá)真摯的情感！
知恩圖報(bào)高中篇五
當(dāng)媽媽把香噴噴的晚餐端到桌子上的時(shí)候，也許我們從沒(méi)想過(guò)這是媽媽花了很多新血做的。
當(dāng)媽媽問(wèn)我們寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)或叫我們做這做那事時(shí)，也許我們?cè)?jīng)嫌過(guò)他們啰嗦！
當(dāng)爸爸把學(xué)費(fèi)交到學(xué)校，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)時(shí)，我也許從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)他們，反而覺(jué)得是理所當(dāng)然！
每天，我們都在享受著父母細(xì)心的照顧，從早上的早餐，中午的午餐，到晚上的晚餐的是父母給我們的，父母他們盡量給我們溫暖的家庭，最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，最美好的生活，可是我們不但沒(méi)有報(bào)答他們反而在他們關(guān)心我們時(shí)，嫌他們多管閑事，啰嗦。
當(dāng)母親叫我去寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我卻以嫌她煩作為回報(bào)，當(dāng)母親做好午餐時(shí)，我們卻以嫌她煮飯煮的久作為回報(bào)！
當(dāng)父親把湯匙塞進(jìn)我嘴里時(shí)，我卻已因不想吃飯，而把整碗飯都倒在地上作為報(bào)答！
父母的恩情我們根本就無(wú)法回報(bào)，只能夠在放學(xué)，放假時(shí)做點(diǎn)家務(wù)，在他們累的時(shí)候說(shuō)聲辛苦了，或幫他們捶錘背這些事情雖然看起來(lái)很小，可是對(duì)于做父母的而言卻是很大的感動(dòng)！
知恩圖報(bào)高中篇六
熱辣辣的一天，小老鼠一不小心把正在睡覺(jué)的小貓吵醒了。那只小貓十分惱火，想把小老鼠當(dāng)早餐食用。小老鼠發(fā)覺(jué)情況不妙，飛快地逃跑了。小貓?jiān)诤竺孀穫€(gè)不停，小老鼠跑得渾身是汗，失魂落魄的，可是小貓根本就沒(méi)有停下來(lái)的意思。小老鼠心想：這樣跑下去只有死路一條，這時(shí)正好快到懸崖邊，小老鼠靈機(jī)一動(dòng)，突然一個(gè)急轉(zhuǎn)身跳開(kāi)，小貓還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就摔下了懸崖。
死里逃生的小老鼠大口喘著粗氣，緩慢地走到了一條小河邊，終于有水喝了，剛剛可嚇?biāo)牢伊?。他雙手撐著地，俯下身，頭伸到了河面上，伸出舌頭，喝了幾口。突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，小老鼠驚得腳下一滑，掉進(jìn)河里。
鴿子一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一根樹(shù)枝正浮在河面上，他靈光一現(xiàn)，受到啟發(fā)，“有了！”小鴿子迅速地飛進(jìn)了樹(shù)林里，不一會(huì)兒嘴里叼著一根枯樹(shù)枝回來(lái)了，他把枯枝放在了小老鼠身邊并大聲喊道：“快……快順著枯枝爬上岸！”奄奄一息的小老鼠在絕望中聽(tīng)到這句話，迅速抓住身后這根救命枯樹(shù)枝，連滾帶爬地到了岸邊。
老鼠坐在地上，吐著水，擤完鼻涕，稍作休息后對(duì)鴿子說(shuō)：“謝謝你，小鴿子！要不是你，我不知道還能不能活在人間?！毙▲澴訚M(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“不用謝，趕快回家歇著吧！”說(shuō)完他就飛走了。
這一天，休息了幾天的小老鼠走出了洞口，進(jìn)入森林里找食物。他看見(jiàn)前面有一位獵人左手托著槍?zhuān)沂治罩l(fā)射按鈕，正瞄準(zhǔn)著前方。小老鼠好奇地沿著發(fā)射的方向望去，不好，目標(biāo)竟是上次救自己的小鴿子。而小鴿子這時(shí)候正在樹(shù)上專(zhuān)心地捕捉蟲(chóng)子，絲毫也沒(méi)有覺(jué)察到自己正面臨著危險(xiǎn)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，小老鼠后腿一蹬，蹦到了獵人手上，一口咬下去。獵人“哎呦”大喊了一聲，丟下了手中的槍?zhuān)B連甩手，小老鼠被甩了下來(lái)。小鴿子聽(tīng)見(jiàn)叫聲，回頭一看，他明白是小老鼠救了自己，趕快飛走了。小老鼠看小鴿子飛走了，趕緊朝著鴿子的方向跑去。跑了一會(huì)兒，小老鼠看獵人沒(méi)追上來(lái)，這時(shí)小鴿子也在不遠(yuǎn)處停下來(lái)等老鼠。小鴿子感激地對(duì)小老鼠說(shuō)：“謝謝你！”“不用謝，我們是好朋友！”小老鼠開(kāi)心的說(shuō)。
動(dòng)物知道報(bào)恩，作為人類(lèi)，更要懂得知恩圖報(bào)。
知恩圖報(bào)高中篇七
很久很久以前，有一對(duì)兄弟，哥哥是一個(gè)補(bǔ)鍋匠，由于家里很窮，他為了生活就幫助別人補(bǔ)鍋，是一個(gè)特別善良的人。而弟弟是一個(gè)商人，他看起來(lái)文質(zhì)彬彬，說(shuō)話慢條斯理，其實(shí)他的心很“黑”，為了達(dá)到目的不擇手段。
有一次，哥哥在回家的路上遇見(jiàn)了一只受傷的烏鴉，見(jiàn)它很可憐，就立即把烏鴉帶回了家，給烏鴉養(yǎng)傷，經(jīng)過(guò)補(bǔ)鍋匠的細(xì)心照顧，終于有一天，烏鴉的傷好了。烏鴉臨走時(shí)說(shuō)：“你等著吧！我會(huì)回來(lái)報(bào)答你的?！边^(guò)了一段時(shí)間，烏鴉送來(lái)了一個(gè)南瓜，補(bǔ)鍋匠把南瓜劈成了兩半。南瓜里面竟然是“金子”，他的弟弟看見(jiàn)了，問(wèn)他，“你哪里來(lái)的金子呀？”哥哥把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了他。于是，弟弟就整天想著有這樣的事情發(fā)生在他的身上。
弟弟在家絞盡腦汁地想，他終于想出了一個(gè)好辦法。
不久后的`一天，這樣的“好事”降臨了，有只烏鴉被一個(gè)獵人打了一槍?zhuān)袅讼聛?lái)，腿受傷了。這時(shí)正好是那位弟弟路過(guò)，他心里想好事馬上就要降臨了，于是就迫不及待地把它帶回去養(yǎng)傷，可是沒(méi)有哥哥這么細(xì)心，過(guò)了很久，烏鴉的傷才好，烏鴉臨走時(shí)說(shuō)：“你等著吧！我會(huì)回來(lái)報(bào)答你的?！边^(guò)了不久，烏鴉送來(lái)了一個(gè)南瓜，弟弟心里特別高興，他把它抱回家，把他的妻子叫過(guò)來(lái)，他把南瓜劈成兩半，南瓜里面竟然是馬蜂窩蜂，馬蜂把他和他的妻子都蟄得鼻青臉腫，他被妻子狠狠的罵了一頓，心里很不高興。
這個(gè)故事告訴我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。哥哥心地善良，做人有同情心、有愛(ài)心，哥哥就過(guò)上了幸福的生活了；而弟弟呢，就沒(méi)人理他，也沒(méi)有了朋友，反而被人笑話。
知恩圖報(bào)高中篇八
許多人都說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海?！苯裉煳揖徒o大家說(shuō)一說(shuō)我的媽媽。
從我一年級(jí)開(kāi)始，媽媽就用作家龍應(yīng)臺(tái)的一段話教育我：我要求你讀書(shū)用功，不是我要你跟別人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)?yè)碛羞x擇的權(quán)利、選擇的意義，選擇自己喜歡的工作，而不是被迫謀生。
媽媽為了讓我有更健康的身體，給我報(bào)了跆拳道。給我報(bào)了漫畫(huà)班，是為了讓我課外生活更加豐富。還給我報(bào)了小主持班，是為了培養(yǎng)我的言談舉止，讓我更加自信?，F(xiàn)在又給我報(bào)了語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，是為了讓我的語(yǔ)文成績(jī)更好，學(xué)到更多的知識(shí)。
如此多的課外興趣班，有時(shí)讓我忙得不可開(kāi)交。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)：我明白你的良苦用心，都是為了讓我變得更好，可是我沒(méi)能珍惜一些課程，由于貪玩、懶惰，學(xué)到中途就慢慢放棄了，現(xiàn)在唯一堅(jiān)持的就是文化補(bǔ)習(xí)。可現(xiàn)在的我變得更加懂事了，明白了堅(jiān)持的含義，不會(huì)像以前那樣糊涂，媽媽希望你能夠監(jiān)督我。
我的缺點(diǎn)有很多，平時(shí)貪玩、自我約束能力差、不講衛(wèi)生、做事不認(rèn)真，希望在這新的一年、新的學(xué)期中慢慢改正缺點(diǎn)。
媽媽?zhuān)駵嘏年?yáng)光，默默的照耀著我這顆小樹(shù)苗，您為我付出的太多了，我以后長(zhǎng)大一定會(huì)孝順您，報(bào)答您，媽媽您辛苦了！
知恩圖報(bào)高中篇九
知恩圖報(bào)是我們每個(gè)人應(yīng)該都有的品質(zhì)，她是人與人之間愛(ài)的保障。
在生活中我們就遇到過(guò)這些例子，上次我在看書(shū)時(shí)遇到過(guò)一個(gè)人與小動(dòng)物之間的事，讓我很受啟發(fā)。書(shū)上記載：小明在游玩的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一只螞蟻，那只螞蟻被困在河水中漂浮著的一個(gè)不起眼的小樹(shù)葉上，它在不停的爬動(dòng)，最后它爬到水中又爬到原來(lái)的葉子上，看到它對(duì)大地的渴望，小明把它拿起來(lái)放到地上，而當(dāng)時(shí)小明什么也沒(méi)有想。
第二天，他所在的班級(jí)要進(jìn)行考試，在考試數(shù)學(xué)的時(shí)候他很自信的寫(xiě)完卷子，當(dāng)他回想試卷時(shí)才想到把加號(hào)寫(xiě)成減號(hào)后，心里感到不安，對(duì)自己的失誤感到悲傷。
在老師改卷子的時(shí)候，被小明救過(guò)的那只螞蟻爬到小明寫(xiě)錯(cuò)的符號(hào)上，正好把減號(hào)改成加號(hào)，小明考了滿(mǎn)分。
在試卷發(fā)完之后，小明疑惑的看著這個(gè)加號(hào)，直到螞蟻離開(kāi)才明白為什么考滿(mǎn)分，原來(lái)是老師在改試卷的時(shí)候小螞蟻冒險(xiǎn)去幫小明。
從這個(gè)故事中我們可以感受到愛(ài)是無(wú)私的，在你幫助別人的時(shí)候別說(shuō)別人什么都沒(méi)有給你，當(dāng)你在困難的時(shí)候它會(huì)幫你一把。我們每人都應(yīng)該學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
知恩圖報(bào)高中篇十
感動(dòng)如愛(ài)，時(shí)刻溫暖著我的心。只要我們用心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)時(shí)時(shí)被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事所感動(dòng)。
這件事是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的，雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但仍記憶猶新。
事情的主人公是一個(gè)名叫邵濤的小伙子。他在12歲時(shí)被兩位老人收養(yǎng)。他天天為他們劈柴、做煤餅、排隊(duì)買(mǎi)米……兩位老人身體虛弱，尤其是爺爺，一到冬 天就犯哮喘病，有時(shí)咳得直不起腰。邵濤每天晚上都蹲在爺爺身邊，為他洗腳；爺爺住院了，邵濤就讓奶奶留在家里，他一人守在醫(yī)院喂老人飯，和老人說(shuō)話。
后來(lái)，邵濤以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了名牌大學(xué)，必須離家。臨行前，邵濤含淚對(duì)老人說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)看你們的！”
邵濤沒(méi)有食言。每一次放假，他總是把一多半時(shí)間留給爺爺奶奶。一進(jìn)家門(mén)，他就修補(bǔ)這個(gè)風(fēng)雨小屋。在他上大學(xué)期間，年邁的老人如果生病了，邵濤只要聽(tīng)說(shuō)，便會(huì)立刻請(qǐng)假趕回去，背著老人上醫(yī)院。
邵濤上大四的一天，突然接到長(zhǎng)途電話———病魔纏身的爺爺不幸去世了。他立刻趕回家，在爺爺靈前守了3天3夜，還拿出自己省下來(lái)的幾百元生活費(fèi)，為 老人操辦了喪事。喪事辦完后，他對(duì)孤獨(dú)的奶奶說(shuō)：“奶奶，只要有我在，您老就放心吧，我會(huì)照顧您一輩子的！”老人伸出顫抖的手，輕輕地?fù)崦@個(gè)不是親人 卻勝似親人的孩子，眼淚止不住地嘩嘩往下流。
看了這件感人的事，我由衷地感嘆：“人間處處有真情??！”
知恩圖報(bào)高中篇十一
烏鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情。我們是小學(xué)生，從一出生到現(xiàn)在，每時(shí)每刻都是在父母的關(guān)懷，呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的。我們身上的每一點(diǎn)，每一滴都是父母賦予的。是他們把我們撫養(yǎng)大，教我們學(xué)會(huì)了做人，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們心懷感恩，知恩圖報(bào)吧！
人生中最大的恩人是我們的父母。當(dāng)我們躺在媽媽的懷里，吮吸媽媽的.乳汁，她輕輕地拍著我，輕輕地?fù)嶂医q絨的短發(fā)時(shí)，我就感受到：媽媽多么愛(ài)我！多年過(guò)去了，媽媽那充滿(mǎn)慈愛(ài)的心和她一言一行，都使我深刻體會(huì)到“愛(ài)”的偉大。
爸爸是我人生中最好的朋友，他在我成功的時(shí)候和我分享喜悅；在我難過(guò)的時(shí)候和我一起分擔(dān)痛苦。那是一次期末考試，我的成績(jī)很不理想，在回家的路上，我不斷地想：父母千辛萬(wàn)苦用汗水換來(lái)的錢(qián)送我讀書(shū)，我卻考出如此糟糕的成績(jī)。父母會(huì)責(zé)怪我嗎？會(huì)不會(huì)打我呢？我懷著忐忑不安的心情回家。讓我意想不到的是，爸爸看了成績(jī)單后不但沒(méi)有罵我，反而悉心安慰我：“孩子這次考得不好不要緊，我相信只要你努力，就一定會(huì)考出好成績(jī)的！”聽(tīng)了父親的話，我看著慈祥的父親那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光，使我重新燃起了新的希望。
老師是我人生中的第二位母親。是她教給我知識(shí)；讓我在知識(shí)的海洋里遨游；是她教給我做人的道理，使我健康成長(zhǎng)。
記得有一次，我的同學(xué)小蘭帶一支漂亮的水筆來(lái)學(xué)校，我看見(jiàn)就非常羨慕，心里涌起了一種妒忌，也有點(diǎn)愛(ài)不釋手。到中午，小蘭忽然說(shuō)她的筆不見(jiàn)，傷心地哭了。同學(xué)們都以為我偷的，慢慢地疏遠(yuǎn)我，我傷心極了。后來(lái)老師叫我到辦公廳，對(duì)我說(shuō)：“老師相信你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。你學(xué)過(guò)《心中的太陽(yáng)》這篇文章，應(yīng)該向文中的庫(kù)伯學(xué)習(xí)，有錯(cuò)就改，做人要光明磊落，如果沒(méi)有偷，時(shí)間會(huì)證明你的清白?！甭?tīng)了老師的話，我訣然開(kāi)朗起來(lái)，是的，我沒(méi)有偷，用不著害怕，以后同學(xué)們會(huì)理解的。
親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)磹?ài)的老師。你們都是我生活中最親的人，你們用汗水把我哺育成長(zhǎng)?！暗嗡?，必以涌泉相報(bào)?！卑謰尠。視?huì)用孝心來(lái)報(bào)答你們那比天高比海深的愛(ài)；老師啊，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的情。
知恩圖報(bào)高中篇十二
下午，我在沉思：前天，我們?cè)诳颊Z(yǔ)文作文，我突然發(fā)現(xiàn)我的簽字筆沒(méi)有水了，我看了看我旁邊的同學(xué)，他們都在專(zhuān)心致志地低頭寫(xiě)作文，誰(shuí)也不抬頭。我便隨意地把頭轉(zhuǎn)向吳帥。他好像發(fā)現(xiàn)了我遇到問(wèn)題沒(méi)法寫(xiě)下去似的，面帶疑惑的表情看看我，隨即從文具盒里拿出一支筆遞給了我，我便把筆拿了過(guò)來(lái)，感激地向他笑笑。
"怎么了？想什么呢？"宗姍走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，把我從回憶里拽了出來(lái)。
人，有得到的，就要有回報(bào)。知恩圖報(bào)。我們要回報(bào)父母，也要回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。（632字）
知恩圖報(bào)高中篇十三
有一天，一只小老鼠口渴了，它來(lái)到了森林里的一條小河邊。剛喝了一口水，不料腳一滑，整個(gè)身子掉到了河里，小老鼠一邊拼命地掙扎，一邊大聲喊：“救命，救命！誰(shuí)來(lái)救救我！
就在這萬(wàn)分危急的時(shí)候，一只小鴿子剛好路過(guò)?？吹搅诉@一切，小鴿子想也不想，迅速地銜起一根樹(shù)枝，丟給小老鼠，急忙說(shuō)：“小老鼠，快！快抓住樹(shù)枝！”小老鼠好不容易地抓住了樹(shù)枝。小鴿子把小老鼠帶上了岸。
小老鼠萬(wàn)分感謝地對(duì)小鴿子說(shuō)：“謝謝你！要不是你，我早就淹死了。你是我的大恩人，以后我一定會(huì)回報(bào)你的。”小鴿子羞答答地說(shuō)：“不用謝。
過(guò)了幾天，小老鼠又來(lái)到河邊散步。突然，它發(fā)現(xiàn)草叢中有一位獵人，獵人舉著槍?zhuān)闇?zhǔn)天上的一個(gè)東西，是什么東西呢？小老鼠瞇著眼一看，原來(lái)是上次它救的小鴿子。小老鼠二話不說(shuō)，跑到獵人腳下，對(duì)著獵人的腳，狠狠地咬了一口。獵人疼得大叫一聲：“哎呦！”。槍打歪了，小鴿子聽(tīng)到了槍聲，立刻改變方向，飛走了。
過(guò)了一會(huì)兒，獵人一瘸一拐地逃跑了，小鴿子又飛回來(lái)了，充滿(mǎn)感激地對(duì)小老鼠說(shuō)：“真是太謝謝你了！我的朋友小老鼠?！毙±鲜笳f(shuō)：“不用謝！我的朋友，你曾經(jīng)不也救過(guò)我嗎？我們的'友誼就是互相幫助才得到的?！?BR> 從此，小老鼠和小鴿子成為了形影不離的好朋友。
知恩圖報(bào)高中篇十四
知恩圖報(bào)，四個(gè)字，卻有多少人能夠真正做到？人們往往只懂得紙上談兵，卻無(wú)實(shí)際行動(dòng)，就像我們說(shuō)的，只靠一張嘴。知恩圖報(bào)，聽(tīng)起來(lái)容易可是做起來(lái)卻十分困難，因?yàn)樗渍Z(yǔ)說(shuō)"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"。在這，我敢肯定沒(méi)有人是從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)別人的幫助，別人對(duì)我們昔日的一點(diǎn)恩情，我們必須銘記于心，時(shí)時(shí)，因?yàn)閯e人幫你是人情，不幫你是道理。千萬(wàn)別以為別人給你的幫助乃理所當(dāng)然。
不管發(fā)生什么事，請(qǐng)記住，知恩圖報(bào)才是，這是一個(gè)從遠(yuǎn)古流傳至今的道理。成功了，請(qǐng)好好我們的父母，身邊的朋友和曾給予指導(dǎo)的老師。因?yàn)橛兴麄?，我們才能有今天的成就。失敗了，也必須要。因?yàn)檫@是對(duì)我們的磨練，天將降大任于斯人也，必先，勞其筋骨，餓其體膚。我曾在一本書(shū)上看見(jiàn)一個(gè)很奇怪的句子，“有時(shí)候，失敗也是一種幸福，正因?yàn)槲覀冇兴诖?，在失敗時(shí)才會(huì)失望，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，我們對(duì)身邊的一切才會(huì)有所期待，所以說(shuō)，失敗也是一種幸福，雖然這樣的幸福，有點(diǎn)痛?！眲e總以為只有成功才需知恩圖報(bào)，失敗了，也要懂得知恩圖報(bào)。
現(xiàn)今的人把一切看成理所當(dāng)然，朋友的幫助，父母給予我們的愛(ài)以及教師們的循循善誘。這讓人開(kāi)始不懂得要圖報(bào)。其實(shí)不然，同學(xué)給你幫助，是因?yàn)樗涯惝?dāng)朋友，試想，日后我們涉足，等待我們的，是一個(gè)又一個(gè)的虛情假意，一張又一張的假面具，一個(gè)又一個(gè)的陷阱。那時(shí)的我們只能靠自己，千萬(wàn)不能倒下，因?yàn)楸澈筮€有一群人等著看你的笑話。如果真的有那時(shí)候，我想大家都會(huì)珍惜現(xiàn)在的朋友，他們對(duì)我們所做的一切吧！雖然有時(shí)大家聚在一起聊，一起犯傻，可是我們必須學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。朋友請(qǐng)我們吃東西，教我們課，又或者在你踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，一句暖心的加油。這一些都不是理所當(dāng)然，我們必須學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。如果你說(shuō)不知怎么，對(duì)朋友報(bào)以一顆真誠(chéng)的心，又或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，都是不錯(cuò)的選擇。一個(gè)真誠(chéng)的微笑能讓境頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。而且知恩圖報(bào)的“報(bào)”，不一定就是用能衡量的，因?yàn)椴荒艽碇磺小?BR> 知恩圖報(bào)高中篇十五
老師是雨露，滋潤(rùn)著我們。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，把我們領(lǐng)入知識(shí)的海洋。老師是擎天的柱，是滋潤(rùn)大地的春雨，是很多很多。老師像一盞指路燈，不讓我們走入歧路。給我們指向光明的未來(lái)。記得有一次，我們的'英語(yǔ)老師生病了，醫(yī)生讓他打點(diǎn)滴，他卻毫不猶豫的拒絕了。理由只有一個(gè)：為了不讓我們?cè)趶?fù)習(xí)階段落后。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。在上課時(shí)老師不斷的在打噴嚏。
第二天因?yàn)樯ぷ硬缓眠€買(mǎi)了擴(kuò)音器?？粗蠋煹纳眢w一天天虛弱下來(lái)。我們的心情也低落到了極點(diǎn)。在一天中午，已是老師的休息時(shí)間?？墒窃谀莻€(gè)角落里我們的英語(yǔ)老師正彎曲著脊梁，在改我們的回家作業(yè)。那身影是多么嬌小，在著一瞬間我體會(huì)到了老師的良苦用心。
老師是多么偉大，我們萍水相逢，卻為了我們付出了很多很多的心血。在我們面臨道德抉擇的時(shí)候，是他們教會(huì)我們正確的道路。在我們躊躇不決的時(shí)候，是他們?cè)诠膭?lì)我繼續(xù)努力。在世上倘沒(méi)有了勞斯，我們這些孩子將陷入混沌的未來(lái)。相信在往后的日子里，我的表現(xiàn)會(huì)對(duì)的起老師的用心良苦。我還要真摯的對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！謝謝我心愛(ài)的老師?！?BR> 知恩圖報(bào)高中篇十六
今天，我讀了“感恩老師”這篇文章。在讀這篇文章中，我讀到了老師的和藹。老師您溫馨的笑容、親切的聲音、優(yōu)雅的動(dòng)作都顯示出您的和藹可親。
在教學(xué)中，您的諄諄教導(dǎo)使我們?cè)谡n堂上如干涸的幼苗吸吮著甘霖；我讀到了老師您的可敬。一堂課的45分鐘，你都是默默的奉獻(xiàn)著自己光和熱，照亮了我們前進(jìn)的方向和道路，您是我們前進(jìn)的槳舵和羅盤(pán)，我們將一生銘記老師的教誨，一生不忘老師的恩情；我讀到了老師的無(wú)私與偉大，老師您將您的一生獻(xiàn)給了崇高的教育事業(yè)，燃燒了自己的`青春、揮灑自己的汗水，卻哺育了我們無(wú)數(shù)的學(xué)生，將我們從懵懂的孩童育為將來(lái)國(guó)家的棟梁人才。而自己卻無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守在教育的第一線，您的無(wú)私與偉大也是我們學(xué)習(xí)的榜樣與動(dòng)力。除此之外，我還讀到了老師的光榮。雖然與老師您相伴的是錚亮的黑板與不斷變短的粉筆，但是老師您確實(shí)桃李滿(mǎn)天下的守園人，我們僅僅是你園中的一顆顆小樹(shù)，您以十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的精神看守著一顆顆小樹(shù)，盼望著我們的茁壯成長(zhǎng)。
我讀了這篇文章，我深深地被我們敬愛(ài)的、和藹的、無(wú)私的、偉大的老師而感動(dòng)。感恩老師是我們學(xué)生永不忘記的。
知恩圖報(bào)高中篇十七
《感恩父母》這本書(shū)中，記錄了許多寫(xiě)自己小時(shí)候父母是如何疼愛(ài)自己的。
其中關(guān)于母愛(ài)讓我感受最深的是《母愛(ài)如山》，講述了作者的母親患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，但為了作者能交學(xué)費(fèi)，不惜每天早上一家一戶(hù)地要飯，最終作者考上了清華大學(xué)。
關(guān)于父愛(ài)讓我感受最深的是《父親是一座碑》，講述了作者的父親為了一根冰棒，足足跑了20里；還有一次，作者作文得了一等獎(jiǎng)，結(jié)果父親沒(méi)去，因?yàn)樽髡哒f(shuō)只要母親去就夠了，但父親還是躲在一棵樹(shù)下，看完了頒獎(jiǎng)典禮。
從以上的故事可以看出，無(wú)論是父親還是母親，都會(huì)為了子女付出自己的一切。而子女都會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
反觀我們，父母在我們身上傾盡了心血，而我們卻只知道玩，整天把學(xué)習(xí)拋在腦后，這樣對(duì)得起他們么？如果我們一心學(xué)習(xí)，父母都會(huì)感到欣慰。我們也該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，去關(guān)心一下他們，讓他們感到我們長(zhǎng)大了。父愛(ài)如山，總給我們一個(gè)巍峨持重的.支撐。母愛(ài)如水，總為我們注入清澈溫暖的生命乳汁。母愛(ài)有形，嘗過(guò)會(huì)笑，會(huì)景仰。父愛(ài)無(wú)形，細(xì)讀會(huì)痛，會(huì)珍惜。讓我們記住父母對(duì)我們的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！
知恩圖報(bào)高中篇一
是的，知恩圖報(bào)，你做到了嗎？我們都做到了嗎？
是的，父恩如天，母恩如地，知恩圖報(bào)，你做到了嗎？我們都做到了嗎？
當(dāng)我們沐著陽(yáng)光輕松地邁步在校園，張開(kāi)雙臂欲向天空飛翔的時(shí)候，你是否聽(tīng)見(jiàn)，在我們的前面?zhèn)鱽?lái)一聲親切的呼喚：飛吧，孩子！那邊好一片麗日藍(lán)天！噢，那聲音宛如一束陽(yáng)光，直照我們的心房。當(dāng)我們?cè)跊](méi)有星光沒(méi)有月亮的夜里摸索著前進(jìn)，正看不清前面路徑的時(shí)候，一個(gè)聲音又在我們的前面響起：路在這邊啊，孩子！小心點(diǎn)，別摔著了！噢，那聲音卻似一道月光，我們的眼前豁然明亮起來(lái)了。當(dāng)我們有了進(jìn)步，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，瞧啊，那笑容如春花怒放，如陽(yáng)光燦爛。當(dāng)我們忽然退步的時(shí)候，那微蹙的眉頭里，蘊(yùn)藏了多少憂(yōu)思啊……呵，老師！為我們嘔心瀝血的老師啊！那如日月經(jīng)天般的恩情，寸草之心，何能言報(bào)??！
是的，老師之恩如日月，知恩圖報(bào)，你做到了嗎？我們都做到了嗎？
是的，社會(huì)對(duì)我們的.愛(ài)，有如浩蕩的春風(fēng)。知恩圖報(bào)，你做到了嗎？我們都做到了嗎？
如果我們都沒(méi)有做到的話，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。在家里幫父母做家務(wù)，每天堅(jiān)持為父母打水為父母洗腳，從小事做起，哪怕極其細(xì)小的事。不要只顧自己看電視，要多看看我們的父母親。不要想著將來(lái)才賺錢(qián)養(yǎng)父母，那時(shí)候恐怕有“子欲養(yǎng)而親不待”的后悔啊。在學(xué)校里，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)給我們的老師以?xún)?yōu)良的成績(jī)。時(shí)刻準(zhǔn)備著，將來(lái)為我們的社會(huì)做奉獻(xiàn)，回報(bào)社會(huì)大眾為我們所奉獻(xiàn)的一切。這樣，知恩圖報(bào)，我們才是真正做到。
知恩圖報(bào)高中篇二
你就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)亮你，你就歡快地燃燒起來(lái)。藏起眼淚，還給人們光明和希望。你的知恩圖報(bào)與堅(jiān)忍不拔讓我記住了你。
——題記
2008年初春的午后，坐在燦爛的陽(yáng)光下，我享受著明媚的陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖，心中很是愜意。正當(dāng)我昏昏欲睡時(shí)，電話響了。爸在電話那邊沖我大喊：“快打開(kāi)電視！你不是覺(jué)得這世上好人太少嗎？cctv1正在播放感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)儀式呢，看仔細(xì)點(diǎn)，別忘了寫(xiě)篇觀后感給我?。?！””“喂，我就不看，你打擾了我的美夢(mèng)，我憑啥寫(xiě)觀后感??？”電話那頭卻早就沒(méi)了聲音，哼，竟然掛了！也罷，好女兒不跟爹斗，寫(xiě)就寫(xiě)唄。
百般無(wú)奈之下，我慢吞吞地打開(kāi)了電視。播放的是一個(gè)男孩的故事，他，叫黃舸。18歲的黃舸看上去像個(gè)十一二歲的孩子。7歲時(shí)，他被確診為先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。據(jù)專(zhuān)家介紹，同類(lèi)患者最長(zhǎng)生命紀(jì)錄僅為18歲。我用筆飛快地記錄著，生怕漏掉一個(gè)字。
黃舸說(shuō)：“坐著父親開(kāi)的三輪車(chē)，到好心人的家門(mén)口親自說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿?！边@個(gè)心愿一直支持著他走了下來(lái)。如果有一天離開(kāi)人世，黃舸希望把自己的眼角膜捐給需要的人。
心中百感交集，一個(gè)信念，一個(gè)足以支撐我走完漫漫人生路的信念，終于找到了！我是一個(gè)不善于表達(dá)自己感受的人，可是我覺(jué)得很心痛，很感動(dòng)。我仿佛看到了一個(gè)四肢無(wú)力的孩子，每天都在和死神賽跑，跋山涉水、萬(wàn)里迢迢，只為了感恩，他不愿向命運(yùn)低頭，他心存感激，他知恩圖報(bào)。
面對(duì)死神的追趕，他毫不畏懼。誰(shuí)又能想到，一個(gè)十五歲的孩子，能如此堅(jiān)忍不拔地熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)被疼痛折磨著的白天和黑夜！
原來(lái)世界上并不是缺少感動(dòng)，而是缺少捕捉感動(dòng)的心靈。三年過(guò)去了，也許時(shí)光會(huì)沖淡一切，但沖不走黃舸那張堅(jiān)韌的笑臉，這么一個(gè)不幸的孩子，他豁達(dá)的心胸、樂(lè)觀的精神、知恩圖報(bào)的品質(zhì)，帶給我永恒的感動(dòng)，成為激勵(lì)我感恩的力量源泉。
知恩圖報(bào)高中篇三
小草要報(bào)答太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)給了它溫暖；鳥(niǎo)兒要報(bào)答樹(shù)林，因?yàn)闃?shù)林給了它一個(gè)安穩(wěn)的家。那么，我們要報(bào)答誰(shuí)呢？是老師？是父母？還是……當(dāng)然，只要是對(duì)我們成長(zhǎng)付出心血和汗水的人，我們都要報(bào)答。
我們要報(bào)答老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們教育了一代又一代的學(xué)生，卻不圖任何回報(bào)。我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的花朵，老師就像一位辛勤的園丁，用心血和汗水來(lái)呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。老師也像是一根蠟燭燃燒自己照亮了他人。
我們要報(bào)答父母?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改妇拖袷俏覀兊膯⒚衫蠋?，是他們教會(huì)了我們生活的基本技能以及怎樣做人。他們對(duì)我們的恩情，就像是太陽(yáng)對(duì)小草的恩情那樣，永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。沒(méi)有父母的關(guān)懷，就沒(méi)有我們的健康和未來(lái)。
懂得報(bào)答的`人是一個(gè)有智慧的人，懂得報(bào)答的人是一個(gè)善良的人。正因如此，我們要學(xué)會(huì)報(bào)答他人。
報(bào)答一個(gè)人，并不一定要為他做一番轟轟烈烈的大事。就像我們作為一名學(xué)生，我們只要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，也許就是對(duì)老師最好的報(bào)答。
讓我們懷著一顆感恩的心去報(bào)答那些關(guān)心我們的人吧！要記住，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！
知恩圖報(bào)高中篇四
孟子曾說(shuō)過(guò)：孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。意思就是孝子行孝的極點(diǎn)，沒(méi)有超過(guò)尊奉雙親的；尊奉雙親的極點(diǎn)，沒(méi)有超過(guò)用天下來(lái)奉養(yǎng)父母的。
感恩自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母的愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。是多少個(gè)春夏秋冬的奉獻(xiàn)，是多少句親切的叮囑，是他們無(wú)聲的承受，是讓母親操碎了心，是淘氣的我挨了媽媽挨了多少批判，更是望子成龍、望女成鳳的期待！
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過(guò)難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
只有學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。像王符說(shuō)的那樣，“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)”沒(méi)有感恩，世界將會(huì)變得無(wú)比冰冷，沒(méi)有生機(jī)。
生活給了我太多太多，熱血的心靈讓我學(xué)會(huì)去感恩生活，健康的軀體讓我有能力裝點(diǎn)生活……生活水平夠不夠高并不是最重要，最終每個(gè)人都應(yīng)該懂得自己不應(yīng)該僅僅是活著，而是生活著。幸好，生活讓我學(xué)會(huì)了感恩——心中存放著感恩，知道自己為什么生活著。我感恩生活，它讓我感受了世間萬(wàn)物，讓我生活著。
無(wú)論是你，是我，還是他，都不斷得在收獲世間的愛(ài)。有父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，甚至陌生人的一句：“你還好嗎？”其實(shí)，我們也常常在以不同的方式，表達(dá)著我們的感激感謝，可能是滔滔不斷的表白，可能是默默無(wú)聞的動(dòng)作，也可能只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話。
當(dāng)行乞者收獲一份關(guān)愛(ài)時(shí)，他會(huì)向給予他關(guān)愛(ài)的人微笑；當(dāng)摔了跤的小妹妹被扶起，她會(huì)甜甜地道上一句，：”；當(dāng)貧困山區(qū)的兒童得以資助，他們會(huì)發(fā)奮努力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)那些捐資人……這些最樸實(shí)無(wú)華的片斷，都是生活中“感恩”的表現(xiàn)，自然而真實(shí)。
知恩圖報(bào)，就像廣告里說(shuō)的'：媽媽上班勞累了一天，“我”現(xiàn)在大了，不能總讓媽媽操心，也要為媽媽做點(diǎn)什么，媽媽下班回家，“我”為媽媽端來(lái)一盆溫暖的洗腳水，“媽媽?zhuān)量嗔恕?！小孩子的話不長(zhǎng)，卻道出了一個(gè)稚嫩的心感知母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)的愿望。
還記得小的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字的我，興致勃勃地制作了一張生日賀卡。跌跌撞撞地將它送到爸爸手里，把我的祝福帶給他。前不久，我和幾位同學(xué)約好去看望不學(xué)老師，感謝他們諄諄的教導(dǎo)？諸如此類(lèi)，飽含著點(diǎn)滴回報(bào)之情的生活鎖屑，相信每個(gè)人都有目共睹，都有經(jīng)歷。誰(shuí)寸草心，報(bào)得三春暉“。這是親情的體驗(yàn)，哪怕只是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，一杯熱茶，一件不禮物，都會(huì)讓你的父母、師長(zhǎng)感動(dòng)。雖然只是不事一樁，但將記錄著你的“知恩圖報(bào)”。
可能我們現(xiàn)在大了，不好意思對(duì)父母說(shuō)：“我愛(ài)你！”對(duì)老師道貌岸然一聲：”那就讓我們用行動(dòng)來(lái)傳達(dá)我們的感恩之情吧！每個(gè)人都不單是愛(ài)的收獲者，每個(gè)人都應(yīng)“知恩圖報(bào)”。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回報(bào)收獲的愛(ài)，表達(dá)真摯的情感！
知恩圖報(bào)高中篇五
當(dāng)媽媽把香噴噴的晚餐端到桌子上的時(shí)候，也許我們從沒(méi)想過(guò)這是媽媽花了很多新血做的。
當(dāng)媽媽問(wèn)我們寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)或叫我們做這做那事時(shí)，也許我們?cè)?jīng)嫌過(guò)他們啰嗦！
當(dāng)爸爸把學(xué)費(fèi)交到學(xué)校，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)時(shí)，我也許從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)他們，反而覺(jué)得是理所當(dāng)然！
每天，我們都在享受著父母細(xì)心的照顧，從早上的早餐，中午的午餐，到晚上的晚餐的是父母給我們的，父母他們盡量給我們溫暖的家庭，最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，最美好的生活，可是我們不但沒(méi)有報(bào)答他們反而在他們關(guān)心我們時(shí)，嫌他們多管閑事，啰嗦。
當(dāng)母親叫我去寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我卻以嫌她煩作為回報(bào)，當(dāng)母親做好午餐時(shí)，我們卻以嫌她煮飯煮的久作為回報(bào)！
當(dāng)父親把湯匙塞進(jìn)我嘴里時(shí)，我卻已因不想吃飯，而把整碗飯都倒在地上作為報(bào)答！
父母的恩情我們根本就無(wú)法回報(bào)，只能夠在放學(xué)，放假時(shí)做點(diǎn)家務(wù)，在他們累的時(shí)候說(shuō)聲辛苦了，或幫他們捶錘背這些事情雖然看起來(lái)很小，可是對(duì)于做父母的而言卻是很大的感動(dòng)！
知恩圖報(bào)高中篇六
熱辣辣的一天，小老鼠一不小心把正在睡覺(jué)的小貓吵醒了。那只小貓十分惱火，想把小老鼠當(dāng)早餐食用。小老鼠發(fā)覺(jué)情況不妙，飛快地逃跑了。小貓?jiān)诤竺孀穫€(gè)不停，小老鼠跑得渾身是汗，失魂落魄的，可是小貓根本就沒(méi)有停下來(lái)的意思。小老鼠心想：這樣跑下去只有死路一條，這時(shí)正好快到懸崖邊，小老鼠靈機(jī)一動(dòng)，突然一個(gè)急轉(zhuǎn)身跳開(kāi)，小貓還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就摔下了懸崖。
死里逃生的小老鼠大口喘著粗氣，緩慢地走到了一條小河邊，終于有水喝了，剛剛可嚇?biāo)牢伊?。他雙手撐著地，俯下身，頭伸到了河面上，伸出舌頭，喝了幾口。突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，小老鼠驚得腳下一滑，掉進(jìn)河里。
鴿子一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一根樹(shù)枝正浮在河面上，他靈光一現(xiàn)，受到啟發(fā)，“有了！”小鴿子迅速地飛進(jìn)了樹(shù)林里，不一會(huì)兒嘴里叼著一根枯樹(shù)枝回來(lái)了，他把枯枝放在了小老鼠身邊并大聲喊道：“快……快順著枯枝爬上岸！”奄奄一息的小老鼠在絕望中聽(tīng)到這句話，迅速抓住身后這根救命枯樹(shù)枝，連滾帶爬地到了岸邊。
老鼠坐在地上，吐著水，擤完鼻涕，稍作休息后對(duì)鴿子說(shuō)：“謝謝你，小鴿子！要不是你，我不知道還能不能活在人間?！毙▲澴訚M(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“不用謝，趕快回家歇著吧！”說(shuō)完他就飛走了。
這一天，休息了幾天的小老鼠走出了洞口，進(jìn)入森林里找食物。他看見(jiàn)前面有一位獵人左手托著槍?zhuān)沂治罩l(fā)射按鈕，正瞄準(zhǔn)著前方。小老鼠好奇地沿著發(fā)射的方向望去，不好，目標(biāo)竟是上次救自己的小鴿子。而小鴿子這時(shí)候正在樹(shù)上專(zhuān)心地捕捉蟲(chóng)子，絲毫也沒(méi)有覺(jué)察到自己正面臨著危險(xiǎn)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，小老鼠后腿一蹬，蹦到了獵人手上，一口咬下去。獵人“哎呦”大喊了一聲，丟下了手中的槍?zhuān)B連甩手，小老鼠被甩了下來(lái)。小鴿子聽(tīng)見(jiàn)叫聲，回頭一看，他明白是小老鼠救了自己，趕快飛走了。小老鼠看小鴿子飛走了，趕緊朝著鴿子的方向跑去。跑了一會(huì)兒，小老鼠看獵人沒(méi)追上來(lái)，這時(shí)小鴿子也在不遠(yuǎn)處停下來(lái)等老鼠。小鴿子感激地對(duì)小老鼠說(shuō)：“謝謝你！”“不用謝，我們是好朋友！”小老鼠開(kāi)心的說(shuō)。
動(dòng)物知道報(bào)恩，作為人類(lèi)，更要懂得知恩圖報(bào)。
知恩圖報(bào)高中篇七
很久很久以前，有一對(duì)兄弟，哥哥是一個(gè)補(bǔ)鍋匠，由于家里很窮，他為了生活就幫助別人補(bǔ)鍋，是一個(gè)特別善良的人。而弟弟是一個(gè)商人，他看起來(lái)文質(zhì)彬彬，說(shuō)話慢條斯理，其實(shí)他的心很“黑”，為了達(dá)到目的不擇手段。
有一次，哥哥在回家的路上遇見(jiàn)了一只受傷的烏鴉，見(jiàn)它很可憐，就立即把烏鴉帶回了家，給烏鴉養(yǎng)傷，經(jīng)過(guò)補(bǔ)鍋匠的細(xì)心照顧，終于有一天，烏鴉的傷好了。烏鴉臨走時(shí)說(shuō)：“你等著吧！我會(huì)回來(lái)報(bào)答你的?！边^(guò)了一段時(shí)間，烏鴉送來(lái)了一個(gè)南瓜，補(bǔ)鍋匠把南瓜劈成了兩半。南瓜里面竟然是“金子”，他的弟弟看見(jiàn)了，問(wèn)他，“你哪里來(lái)的金子呀？”哥哥把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了他。于是，弟弟就整天想著有這樣的事情發(fā)生在他的身上。
弟弟在家絞盡腦汁地想，他終于想出了一個(gè)好辦法。
不久后的`一天，這樣的“好事”降臨了，有只烏鴉被一個(gè)獵人打了一槍?zhuān)袅讼聛?lái)，腿受傷了。這時(shí)正好是那位弟弟路過(guò)，他心里想好事馬上就要降臨了，于是就迫不及待地把它帶回去養(yǎng)傷，可是沒(méi)有哥哥這么細(xì)心，過(guò)了很久，烏鴉的傷才好，烏鴉臨走時(shí)說(shuō)：“你等著吧！我會(huì)回來(lái)報(bào)答你的?！边^(guò)了不久，烏鴉送來(lái)了一個(gè)南瓜，弟弟心里特別高興，他把它抱回家，把他的妻子叫過(guò)來(lái)，他把南瓜劈成兩半，南瓜里面竟然是馬蜂窩蜂，馬蜂把他和他的妻子都蟄得鼻青臉腫，他被妻子狠狠的罵了一頓，心里很不高興。
這個(gè)故事告訴我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。哥哥心地善良，做人有同情心、有愛(ài)心，哥哥就過(guò)上了幸福的生活了；而弟弟呢，就沒(méi)人理他，也沒(méi)有了朋友，反而被人笑話。
知恩圖報(bào)高中篇八
許多人都說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海?！苯裉煳揖徒o大家說(shuō)一說(shuō)我的媽媽。
從我一年級(jí)開(kāi)始，媽媽就用作家龍應(yīng)臺(tái)的一段話教育我：我要求你讀書(shū)用功，不是我要你跟別人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)?yè)碛羞x擇的權(quán)利、選擇的意義，選擇自己喜歡的工作，而不是被迫謀生。
媽媽為了讓我有更健康的身體，給我報(bào)了跆拳道。給我報(bào)了漫畫(huà)班，是為了讓我課外生活更加豐富。還給我報(bào)了小主持班，是為了培養(yǎng)我的言談舉止，讓我更加自信?，F(xiàn)在又給我報(bào)了語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，是為了讓我的語(yǔ)文成績(jī)更好，學(xué)到更多的知識(shí)。
如此多的課外興趣班，有時(shí)讓我忙得不可開(kāi)交。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)：我明白你的良苦用心，都是為了讓我變得更好，可是我沒(méi)能珍惜一些課程，由于貪玩、懶惰，學(xué)到中途就慢慢放棄了，現(xiàn)在唯一堅(jiān)持的就是文化補(bǔ)習(xí)。可現(xiàn)在的我變得更加懂事了，明白了堅(jiān)持的含義，不會(huì)像以前那樣糊涂，媽媽希望你能夠監(jiān)督我。
我的缺點(diǎn)有很多，平時(shí)貪玩、自我約束能力差、不講衛(wèi)生、做事不認(rèn)真，希望在這新的一年、新的學(xué)期中慢慢改正缺點(diǎn)。
媽媽?zhuān)駵嘏年?yáng)光，默默的照耀著我這顆小樹(shù)苗，您為我付出的太多了，我以后長(zhǎng)大一定會(huì)孝順您，報(bào)答您，媽媽您辛苦了！
知恩圖報(bào)高中篇九
知恩圖報(bào)是我們每個(gè)人應(yīng)該都有的品質(zhì)，她是人與人之間愛(ài)的保障。
在生活中我們就遇到過(guò)這些例子，上次我在看書(shū)時(shí)遇到過(guò)一個(gè)人與小動(dòng)物之間的事，讓我很受啟發(fā)。書(shū)上記載：小明在游玩的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一只螞蟻，那只螞蟻被困在河水中漂浮著的一個(gè)不起眼的小樹(shù)葉上，它在不停的爬動(dòng)，最后它爬到水中又爬到原來(lái)的葉子上，看到它對(duì)大地的渴望，小明把它拿起來(lái)放到地上，而當(dāng)時(shí)小明什么也沒(méi)有想。
第二天，他所在的班級(jí)要進(jìn)行考試，在考試數(shù)學(xué)的時(shí)候他很自信的寫(xiě)完卷子，當(dāng)他回想試卷時(shí)才想到把加號(hào)寫(xiě)成減號(hào)后，心里感到不安，對(duì)自己的失誤感到悲傷。
在老師改卷子的時(shí)候，被小明救過(guò)的那只螞蟻爬到小明寫(xiě)錯(cuò)的符號(hào)上，正好把減號(hào)改成加號(hào)，小明考了滿(mǎn)分。
在試卷發(fā)完之后，小明疑惑的看著這個(gè)加號(hào)，直到螞蟻離開(kāi)才明白為什么考滿(mǎn)分，原來(lái)是老師在改試卷的時(shí)候小螞蟻冒險(xiǎn)去幫小明。
從這個(gè)故事中我們可以感受到愛(ài)是無(wú)私的，在你幫助別人的時(shí)候別說(shuō)別人什么都沒(méi)有給你，當(dāng)你在困難的時(shí)候它會(huì)幫你一把。我們每人都應(yīng)該學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
知恩圖報(bào)高中篇十
感動(dòng)如愛(ài)，時(shí)刻溫暖著我的心。只要我們用心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)時(shí)時(shí)被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事所感動(dòng)。
這件事是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的，雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但仍記憶猶新。
事情的主人公是一個(gè)名叫邵濤的小伙子。他在12歲時(shí)被兩位老人收養(yǎng)。他天天為他們劈柴、做煤餅、排隊(duì)買(mǎi)米……兩位老人身體虛弱，尤其是爺爺，一到冬 天就犯哮喘病，有時(shí)咳得直不起腰。邵濤每天晚上都蹲在爺爺身邊，為他洗腳；爺爺住院了，邵濤就讓奶奶留在家里，他一人守在醫(yī)院喂老人飯，和老人說(shuō)話。
后來(lái)，邵濤以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了名牌大學(xué)，必須離家。臨行前，邵濤含淚對(duì)老人說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)看你們的！”
邵濤沒(méi)有食言。每一次放假，他總是把一多半時(shí)間留給爺爺奶奶。一進(jìn)家門(mén)，他就修補(bǔ)這個(gè)風(fēng)雨小屋。在他上大學(xué)期間，年邁的老人如果生病了，邵濤只要聽(tīng)說(shuō)，便會(huì)立刻請(qǐng)假趕回去，背著老人上醫(yī)院。
邵濤上大四的一天，突然接到長(zhǎng)途電話———病魔纏身的爺爺不幸去世了。他立刻趕回家，在爺爺靈前守了3天3夜，還拿出自己省下來(lái)的幾百元生活費(fèi)，為 老人操辦了喪事。喪事辦完后，他對(duì)孤獨(dú)的奶奶說(shuō)：“奶奶，只要有我在，您老就放心吧，我會(huì)照顧您一輩子的！”老人伸出顫抖的手，輕輕地?fù)崦@個(gè)不是親人 卻勝似親人的孩子，眼淚止不住地嘩嘩往下流。
看了這件感人的事，我由衷地感嘆：“人間處處有真情??！”
知恩圖報(bào)高中篇十一
烏鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情。我們是小學(xué)生，從一出生到現(xiàn)在，每時(shí)每刻都是在父母的關(guān)懷，呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的。我們身上的每一點(diǎn)，每一滴都是父母賦予的。是他們把我們撫養(yǎng)大，教我們學(xué)會(huì)了做人，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們心懷感恩，知恩圖報(bào)吧！
人生中最大的恩人是我們的父母。當(dāng)我們躺在媽媽的懷里，吮吸媽媽的.乳汁，她輕輕地拍著我，輕輕地?fù)嶂医q絨的短發(fā)時(shí)，我就感受到：媽媽多么愛(ài)我！多年過(guò)去了，媽媽那充滿(mǎn)慈愛(ài)的心和她一言一行，都使我深刻體會(huì)到“愛(ài)”的偉大。
爸爸是我人生中最好的朋友，他在我成功的時(shí)候和我分享喜悅；在我難過(guò)的時(shí)候和我一起分擔(dān)痛苦。那是一次期末考試，我的成績(jī)很不理想，在回家的路上，我不斷地想：父母千辛萬(wàn)苦用汗水換來(lái)的錢(qián)送我讀書(shū)，我卻考出如此糟糕的成績(jī)。父母會(huì)責(zé)怪我嗎？會(huì)不會(huì)打我呢？我懷著忐忑不安的心情回家。讓我意想不到的是，爸爸看了成績(jī)單后不但沒(méi)有罵我，反而悉心安慰我：“孩子這次考得不好不要緊，我相信只要你努力，就一定會(huì)考出好成績(jī)的！”聽(tīng)了父親的話，我看著慈祥的父親那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光，使我重新燃起了新的希望。
老師是我人生中的第二位母親。是她教給我知識(shí)；讓我在知識(shí)的海洋里遨游；是她教給我做人的道理，使我健康成長(zhǎng)。
記得有一次，我的同學(xué)小蘭帶一支漂亮的水筆來(lái)學(xué)校，我看見(jiàn)就非常羨慕，心里涌起了一種妒忌，也有點(diǎn)愛(ài)不釋手。到中午，小蘭忽然說(shuō)她的筆不見(jiàn)，傷心地哭了。同學(xué)們都以為我偷的，慢慢地疏遠(yuǎn)我，我傷心極了。后來(lái)老師叫我到辦公廳，對(duì)我說(shuō)：“老師相信你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。你學(xué)過(guò)《心中的太陽(yáng)》這篇文章，應(yīng)該向文中的庫(kù)伯學(xué)習(xí)，有錯(cuò)就改，做人要光明磊落，如果沒(méi)有偷，時(shí)間會(huì)證明你的清白?！甭?tīng)了老師的話，我訣然開(kāi)朗起來(lái)，是的，我沒(méi)有偷，用不著害怕，以后同學(xué)們會(huì)理解的。
親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)磹?ài)的老師。你們都是我生活中最親的人，你們用汗水把我哺育成長(zhǎng)?！暗嗡?，必以涌泉相報(bào)?！卑謰尠。視?huì)用孝心來(lái)報(bào)答你們那比天高比海深的愛(ài)；老師啊，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的情。
知恩圖報(bào)高中篇十二
下午，我在沉思：前天，我們?cè)诳颊Z(yǔ)文作文，我突然發(fā)現(xiàn)我的簽字筆沒(méi)有水了，我看了看我旁邊的同學(xué)，他們都在專(zhuān)心致志地低頭寫(xiě)作文，誰(shuí)也不抬頭。我便隨意地把頭轉(zhuǎn)向吳帥。他好像發(fā)現(xiàn)了我遇到問(wèn)題沒(méi)法寫(xiě)下去似的，面帶疑惑的表情看看我，隨即從文具盒里拿出一支筆遞給了我，我便把筆拿了過(guò)來(lái)，感激地向他笑笑。
"怎么了？想什么呢？"宗姍走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，把我從回憶里拽了出來(lái)。
人，有得到的，就要有回報(bào)。知恩圖報(bào)。我們要回報(bào)父母，也要回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。（632字）
知恩圖報(bào)高中篇十三
有一天，一只小老鼠口渴了，它來(lái)到了森林里的一條小河邊。剛喝了一口水，不料腳一滑，整個(gè)身子掉到了河里，小老鼠一邊拼命地掙扎，一邊大聲喊：“救命，救命！誰(shuí)來(lái)救救我！
就在這萬(wàn)分危急的時(shí)候，一只小鴿子剛好路過(guò)?？吹搅诉@一切，小鴿子想也不想，迅速地銜起一根樹(shù)枝，丟給小老鼠，急忙說(shuō)：“小老鼠，快！快抓住樹(shù)枝！”小老鼠好不容易地抓住了樹(shù)枝。小鴿子把小老鼠帶上了岸。
小老鼠萬(wàn)分感謝地對(duì)小鴿子說(shuō)：“謝謝你！要不是你，我早就淹死了。你是我的大恩人，以后我一定會(huì)回報(bào)你的。”小鴿子羞答答地說(shuō)：“不用謝。
過(guò)了幾天，小老鼠又來(lái)到河邊散步。突然，它發(fā)現(xiàn)草叢中有一位獵人，獵人舉著槍?zhuān)闇?zhǔn)天上的一個(gè)東西，是什么東西呢？小老鼠瞇著眼一看，原來(lái)是上次它救的小鴿子。小老鼠二話不說(shuō)，跑到獵人腳下，對(duì)著獵人的腳，狠狠地咬了一口。獵人疼得大叫一聲：“哎呦！”。槍打歪了，小鴿子聽(tīng)到了槍聲，立刻改變方向，飛走了。
過(guò)了一會(huì)兒，獵人一瘸一拐地逃跑了，小鴿子又飛回來(lái)了，充滿(mǎn)感激地對(duì)小老鼠說(shuō)：“真是太謝謝你了！我的朋友小老鼠?！毙±鲜笳f(shuō)：“不用謝！我的朋友，你曾經(jīng)不也救過(guò)我嗎？我們的'友誼就是互相幫助才得到的?！?BR> 從此，小老鼠和小鴿子成為了形影不離的好朋友。
知恩圖報(bào)高中篇十四
知恩圖報(bào)，四個(gè)字，卻有多少人能夠真正做到？人們往往只懂得紙上談兵，卻無(wú)實(shí)際行動(dòng)，就像我們說(shuō)的，只靠一張嘴。知恩圖報(bào)，聽(tīng)起來(lái)容易可是做起來(lái)卻十分困難，因?yàn)樗渍Z(yǔ)說(shuō)"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"。在這，我敢肯定沒(méi)有人是從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)別人的幫助，別人對(duì)我們昔日的一點(diǎn)恩情，我們必須銘記于心，時(shí)時(shí)，因?yàn)閯e人幫你是人情，不幫你是道理。千萬(wàn)別以為別人給你的幫助乃理所當(dāng)然。
不管發(fā)生什么事，請(qǐng)記住，知恩圖報(bào)才是，這是一個(gè)從遠(yuǎn)古流傳至今的道理。成功了，請(qǐng)好好我們的父母，身邊的朋友和曾給予指導(dǎo)的老師。因?yàn)橛兴麄?，我們才能有今天的成就。失敗了，也必須要。因?yàn)檫@是對(duì)我們的磨練，天將降大任于斯人也，必先，勞其筋骨，餓其體膚。我曾在一本書(shū)上看見(jiàn)一個(gè)很奇怪的句子，“有時(shí)候，失敗也是一種幸福，正因?yàn)槲覀冇兴诖?，在失敗時(shí)才會(huì)失望，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，我們對(duì)身邊的一切才會(huì)有所期待，所以說(shuō)，失敗也是一種幸福，雖然這樣的幸福，有點(diǎn)痛?！眲e總以為只有成功才需知恩圖報(bào)，失敗了，也要懂得知恩圖報(bào)。
現(xiàn)今的人把一切看成理所當(dāng)然，朋友的幫助，父母給予我們的愛(ài)以及教師們的循循善誘。這讓人開(kāi)始不懂得要圖報(bào)。其實(shí)不然，同學(xué)給你幫助，是因?yàn)樗涯惝?dāng)朋友，試想，日后我們涉足，等待我們的，是一個(gè)又一個(gè)的虛情假意，一張又一張的假面具，一個(gè)又一個(gè)的陷阱。那時(shí)的我們只能靠自己，千萬(wàn)不能倒下，因?yàn)楸澈筮€有一群人等著看你的笑話。如果真的有那時(shí)候，我想大家都會(huì)珍惜現(xiàn)在的朋友，他們對(duì)我們所做的一切吧！雖然有時(shí)大家聚在一起聊，一起犯傻，可是我們必須學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。朋友請(qǐng)我們吃東西，教我們課，又或者在你踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，一句暖心的加油。這一些都不是理所當(dāng)然，我們必須學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。如果你說(shuō)不知怎么，對(duì)朋友報(bào)以一顆真誠(chéng)的心，又或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，都是不錯(cuò)的選擇。一個(gè)真誠(chéng)的微笑能讓境頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。而且知恩圖報(bào)的“報(bào)”，不一定就是用能衡量的，因?yàn)椴荒艽碇磺小?BR> 知恩圖報(bào)高中篇十五
老師是雨露，滋潤(rùn)著我們。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，把我們領(lǐng)入知識(shí)的海洋。老師是擎天的柱，是滋潤(rùn)大地的春雨，是很多很多。老師像一盞指路燈，不讓我們走入歧路。給我們指向光明的未來(lái)。記得有一次，我們的'英語(yǔ)老師生病了，醫(yī)生讓他打點(diǎn)滴，他卻毫不猶豫的拒絕了。理由只有一個(gè)：為了不讓我們?cè)趶?fù)習(xí)階段落后。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。在上課時(shí)老師不斷的在打噴嚏。
第二天因?yàn)樯ぷ硬缓眠€買(mǎi)了擴(kuò)音器?？粗蠋煹纳眢w一天天虛弱下來(lái)。我們的心情也低落到了極點(diǎn)。在一天中午，已是老師的休息時(shí)間?？墒窃谀莻€(gè)角落里我們的英語(yǔ)老師正彎曲著脊梁，在改我們的回家作業(yè)。那身影是多么嬌小，在著一瞬間我體會(huì)到了老師的良苦用心。
老師是多么偉大，我們萍水相逢，卻為了我們付出了很多很多的心血。在我們面臨道德抉擇的時(shí)候，是他們教會(huì)我們正確的道路。在我們躊躇不決的時(shí)候，是他們?cè)诠膭?lì)我繼續(xù)努力。在世上倘沒(méi)有了勞斯，我們這些孩子將陷入混沌的未來(lái)。相信在往后的日子里，我的表現(xiàn)會(huì)對(duì)的起老師的用心良苦。我還要真摯的對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！謝謝我心愛(ài)的老師?！?BR> 知恩圖報(bào)高中篇十六
今天，我讀了“感恩老師”這篇文章。在讀這篇文章中，我讀到了老師的和藹。老師您溫馨的笑容、親切的聲音、優(yōu)雅的動(dòng)作都顯示出您的和藹可親。
在教學(xué)中，您的諄諄教導(dǎo)使我們?cè)谡n堂上如干涸的幼苗吸吮著甘霖；我讀到了老師您的可敬。一堂課的45分鐘，你都是默默的奉獻(xiàn)著自己光和熱，照亮了我們前進(jìn)的方向和道路，您是我們前進(jìn)的槳舵和羅盤(pán)，我們將一生銘記老師的教誨，一生不忘老師的恩情；我讀到了老師的無(wú)私與偉大，老師您將您的一生獻(xiàn)給了崇高的教育事業(yè)，燃燒了自己的`青春、揮灑自己的汗水，卻哺育了我們無(wú)數(shù)的學(xué)生，將我們從懵懂的孩童育為將來(lái)國(guó)家的棟梁人才。而自己卻無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守在教育的第一線，您的無(wú)私與偉大也是我們學(xué)習(xí)的榜樣與動(dòng)力。除此之外，我還讀到了老師的光榮。雖然與老師您相伴的是錚亮的黑板與不斷變短的粉筆，但是老師您確實(shí)桃李滿(mǎn)天下的守園人，我們僅僅是你園中的一顆顆小樹(shù)，您以十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的精神看守著一顆顆小樹(shù)，盼望著我們的茁壯成長(zhǎng)。
我讀了這篇文章，我深深地被我們敬愛(ài)的、和藹的、無(wú)私的、偉大的老師而感動(dòng)。感恩老師是我們學(xué)生永不忘記的。
知恩圖報(bào)高中篇十七
《感恩父母》這本書(shū)中，記錄了許多寫(xiě)自己小時(shí)候父母是如何疼愛(ài)自己的。
其中關(guān)于母愛(ài)讓我感受最深的是《母愛(ài)如山》，講述了作者的母親患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，但為了作者能交學(xué)費(fèi)，不惜每天早上一家一戶(hù)地要飯，最終作者考上了清華大學(xué)。
關(guān)于父愛(ài)讓我感受最深的是《父親是一座碑》，講述了作者的父親為了一根冰棒，足足跑了20里；還有一次，作者作文得了一等獎(jiǎng)，結(jié)果父親沒(méi)去，因?yàn)樽髡哒f(shuō)只要母親去就夠了，但父親還是躲在一棵樹(shù)下，看完了頒獎(jiǎng)典禮。
從以上的故事可以看出，無(wú)論是父親還是母親，都會(huì)為了子女付出自己的一切。而子女都會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
反觀我們，父母在我們身上傾盡了心血，而我們卻只知道玩，整天把學(xué)習(xí)拋在腦后，這樣對(duì)得起他們么？如果我們一心學(xué)習(xí)，父母都會(huì)感到欣慰。我們也該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，去關(guān)心一下他們，讓他們感到我們長(zhǎng)大了。父愛(ài)如山，總給我們一個(gè)巍峨持重的.支撐。母愛(ài)如水，總為我們注入清澈溫暖的生命乳汁。母愛(ài)有形，嘗過(guò)會(huì)笑，會(huì)景仰。父愛(ài)無(wú)形，細(xì)讀會(huì)痛，會(huì)珍惜。讓我們記住父母對(duì)我們的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！