3、總結(jié)不僅僅局限于學(xué)習(xí)和工作生活。找到總結(jié)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，對(duì)于寫(xiě)一篇完美的總結(jié)至關(guān)重要。下面是一些精心設(shè)計(jì)的招聘廣告范文，供大家在招聘過(guò)程中參考和借鑒。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇一
7月18日上午,穆熙振先生來(lái)到石島張家村車(chē)站將一面繡有“品德高尚服務(wù)好，拾金不昧暖人心”的錦旗送到榮成公交集團(tuán)石島分公司二車(chē)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)手中，感謝362路公交司機(jī)張治國(guó)師傅撿到手機(jī)并及時(shí)歸還。
原來(lái)在7月9日上午，穆先生乘坐362路公交車(chē)從石島張家村站發(fā)往鏌铘島，在下車(chē)時(shí)穆先生沒(méi)有意識(shí)到自己隨身攜帶的手機(jī)落在了座椅上，等到家后才發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了。因?yàn)槭謾C(jī)里面存著很多重要的電話(huà)號(hào)碼，而且沒(méi)有備份，他心里非常著急。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇二
克己奉公，他始終把工作擺在首位
在率先垂范、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呙魈眯闹?，排在第一位的永遠(yuǎn)是工作。
從就任車(chē)務(wù)段黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記那天起，無(wú)論刮風(fēng)下雨，高明堂雷打不動(dòng)堅(jiān)持每天五點(diǎn)半到單位，在科室干部上班前，把公文處理完，把情況了解清，把一天的工作計(jì)劃好。
他去世那天早晨，受多年不遇寒潮影響，天氣特別冷，他照舊按時(shí)起床，準(zhǔn)備去上班。妻子勸他：“這么冷的天晚去一會(huì)兒吧。”他毫不在意地?cái)[擺手說(shuō)：“沒(méi)事的，再冷的天咱也經(jīng)歷過(guò)，咋就今天受不了了?”他一如既往來(lái)到單位，打開(kāi)電腦批閱文件。不幸就在這時(shí)降臨了，剛看了一個(gè)文件，他就倒在了辦公桌旁。、電腦中他閱過(guò)的文件顯示，那一刻的時(shí)間是5時(shí)40分。
5時(shí)40分——一個(gè)再尋常不過(guò)的時(shí)間點(diǎn)，卻成為一個(gè)傷痛記憶的代名詞，永遠(yuǎn)存留在霍林郭勒車(chē)務(wù)段每一名干部職工心中。
去年9月，霍林郭勒車(chē)務(wù)段五棟房、霍林河、霍林郭勒、珠斯花4個(gè)車(chē)站進(jìn)行信號(hào)設(shè)備移設(shè)施工。這是西部鐵路歷史上難度最大、風(fēng)險(xiǎn)最高、歷時(shí)最長(zhǎng)的大型轉(zhuǎn)線(xiàn)施工。
就在高明堂全身心投入施工組織的關(guān)鍵時(shí)刻，老家突然打來(lái)電話(huà)，告知母親病危。高明堂聽(tīng)到這一消息，一股強(qiáng)烈的痛楚涌上心頭。高明堂父親早年病逝，母親一生節(jié)衣縮食，為8個(gè)兒女的成長(zhǎng)和家庭生活操碎了心。那個(gè)年月，牧民家庭收入非常微薄，母親起早貪晚，拼命勞作，也正因?yàn)檫^(guò)于勞苦，致使她患上了多種慢性病。這么多年他一心撲在工作上，很少有時(shí)間回去看望母親。母親為了讓他安心工作，電話(huà)里總是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，說(shuō)自己挺好的，讓他不要惦念。如今母親病危，要是再不回去看望，母親萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，他會(huì)原諒自己?jiǎn)?不!他絕不會(huì)原諒自己，他將遺憾一輩子、自責(zé)一輩子!
但高明堂心里特別清楚，就是自責(zé)一輩子，這一刻他也不能回去。面對(duì)這么大型的施工，全段上下都繃緊了弦高負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)著，作為段黨委書(shū)記，他怎么能在這空前關(guān)鍵的時(shí)刻張口請(qǐng)假，又怎么能夠放心離開(kāi)呢?高明堂強(qiáng)把焦急和牽掛壓在心底，沒(méi)對(duì)任何人說(shuō)這件事，繼續(xù)奮戰(zhàn)在施工第一線(xiàn)。這期間，他每天都利用施工間隙向老家打個(gè)電話(huà)，關(guān)注著母親的病情，默默祈禱母親轉(zhuǎn)危為安。而每次在電話(huà)里，他得到的消息都是母親的病情正在加重。那些日子，高明堂的臉色是沉郁的，大家都以為他是因?yàn)檫B日勞累，誰(shuí)也不知道他的心天天在為母親哭泣。
5天后，轉(zhuǎn)線(xiàn)施工圓滿(mǎn)完成，高明堂連夜趕回老家。他急步跨進(jìn)屋子，剛來(lái)到母親床邊，處于昏迷狀態(tài)數(shù)日的老母親突然清醒過(guò)來(lái)，看到身旁的高明堂，伸出虛弱的雙手，一把抓住他，吃力地說(shuō)：“兒子，你回來(lái)了?！备呙魈镁o緊抱住母親，頓時(shí)泣不成聲。4個(gè)小時(shí)后，老人永遠(yuǎn)離開(kāi)了她的兒女們。按照蒙古族習(xí)俗，次日凌晨3時(shí)家人將老人入土安葬。凄冷的月光之下，高明堂與最親最?lèi)?ài)的母親永遠(yuǎn)陰陽(yáng)兩隔，這個(gè)在任何艱難困苦面前都不曾低頭落淚的蒙古族硬漢，撲通一聲雙膝跪倒在母親墳前，長(zhǎng)跪不起，號(hào)啕大哭。
凝心聚力，他始終把帶好隊(duì)伍裝在心里
西部鐵路自然環(huán)境惡劣，生產(chǎn)生活條件艱苦，文化生活枯燥，車(chē)務(wù)段通勤職工達(dá)80%，有漢、蒙、回、維吾爾等14個(gè)民族?？渴裁此┬牧羧恕Ш藐?duì)伍?高明堂靠的是他特有的質(zhì)樸和真誠(chéng)，靠的是自己多苦無(wú)所謂、職工苦點(diǎn)就心疼的關(guān)愛(ài)之心。
高明堂像對(duì)待兄弟姐妹一樣呵護(hù)著他的職工，職工們管他叫書(shū)記，更樂(lè)意熱乎乎地喊他大哥。多年來(lái)，他把心中的那份責(zé)任化作一團(tuán)關(guān)愛(ài)的熱情，始終用大哥的胸懷、大哥的溫暖去影響和關(guān)愛(ài)他們，從而贏得了職工的信任和尊重。也正是緣于這份信任和尊重，高明堂走到哪里，凝聚力就會(huì)跟到哪里。他當(dāng)珠斯花站黨支部書(shū)記，凝聚力就填滿(mǎn)了珠斯花站;他做霍林郭勒車(chē)務(wù)段黨委書(shū)記，凝聚力就遍布霍林郭勒車(chē)務(wù)段。
年8月，一場(chǎng)百年一遇的暴風(fēng)雨突襲珠斯花站區(qū)，雨水像瓢潑一樣傾泄下來(lái)，霍林河水迅速暴漲，地勢(shì)較低的河?xùn)|很快變成一片汪洋，許多房屋被洪水淹沒(méi)、沖倒，一名車(chē)站職工家屬被困家中。危難關(guān)頭，高明堂二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即帶領(lǐng)6名職工冒著大雨前去救援。
來(lái)到霍林河邊時(shí)，他帶來(lái)的6名職工驚呆了。平素溫順得像少女一般的霍林河，此時(shí)此刻像千萬(wàn)匹脫韁的野馬，翻著白浪、卷著漩渦咆哮奔流。6名職工猶豫地看著他，從他們畏怯的眼神里，高明堂讀懂了他們的心思。但河對(duì)面的職工家屬正等待他們救援，再遲一刻就可能被洪水奪去生命。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇三
4月7日，盤(pán)州公交公司10路公交線(xiàn)路貴bu3072劉彩云師傅行駛車(chē)輛到達(dá)終點(diǎn)站時(shí)，和往常一樣對(duì)公交車(chē)車(chē)廂內(nèi)的衛(wèi)生進(jìn)行打掃。忽然，她聽(tīng)到公交車(chē)座位上傳來(lái)一震手機(jī)鈴聲，尋著鈴聲聲音走去，劉師傅發(fā)現(xiàn)一部乘客遺落在公交車(chē)上的手機(jī)。隨即，劉師傅接聽(tīng)電話(huà)，并告訴電話(huà)那頭著急的失主:“您好，請(qǐng)您不用著急，我是盤(pán)州公交公司10路公交車(chē)駕駛員劉彩云，您的手機(jī)落在公交車(chē)上了，我會(huì)把手機(jī)移交到公司調(diào)度室，請(qǐng)您帶上身份證到公司調(diào)度室領(lǐng)取就行”。我們的公交車(chē)駕駛員劉師傅很耐心的告訴乘客在公交車(chē)上丟失物品的領(lǐng)取流程及公司詳細(xì)地址，當(dāng)時(shí)丟失手機(jī)的失主萬(wàn)分激動(dòng)，失而復(fù)得的心情無(wú)溢于言表。204月21日林先生為盤(pán)州公交公司拾金不昧的公交車(chē)駕駛員劉師傅專(zhuān)門(mén)制作了一面錦旗，表示對(duì)劉師傅拾金不昧精神的贊揚(yáng)及感謝之情。并再三向劉彩云師傅及公交公司調(diào)度室工作人員表示感謝，劉師傅說(shuō)：“我們只是舉手之勞，不用感謝，我們公交公司每一位師傅都會(huì)這樣做”。事后我們的工作人員才得知，失主林先生是珠海市中鼎鑫工程建設(shè)有限公司的負(fù)責(zé)人，可想而知林先生丟失手機(jī)時(shí)有多著急，那部手機(jī)上面的信息對(duì)于一位企業(yè)負(fù)責(zé)人來(lái)說(shuō)有多重要。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現(xiàn)。自公司成立至今，盤(pán)州公交公司出租車(chē)、公交車(chē)駕駛員拾到乘客丟失物品不計(jì)其數(shù)。也許下一次走在街道，我們依舊是陌生人，很多拾金不昧的駕駛員雖做了好事，但與乘客都是素未蒙面的。作為一名合格的公交車(chē)駕駛員在為城市交通提供便利的同時(shí)，也在向大家展示著公交司機(jī)人的高尚品德。一個(gè)在大家看來(lái)最平常不過(guò)的舉動(dòng)，卻見(jiàn)證了公交司機(jī)人一顆金子般的心，詮釋著誠(chéng)信的真諦!感動(dòng)只是瞬間的，劉師傅這種拾金不昧的精神值得我們大家學(xué)習(xí)，她這種拾金不昧的精神是永恒的!
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇四
年1月18日5時(shí)40分，霍林郭勒車(chē)務(wù)段黨委書(shū)記高明堂突發(fā)疾病，倒在工作崗位上，永遠(yuǎn)告別了他熱愛(ài)的西部鐵路。1月26日，局黨委、路局下發(fā)決定，在全局開(kāi)展向高明堂同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力宣傳弘揚(yáng)高明堂同志先進(jìn)事跡和可貴精神。本報(bào)從即日起以系列通訊形式刊發(fā)高明堂同志先進(jìn)事跡。全局干部職工要學(xué)習(xí)高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，敢于擔(dān)當(dāng)、耐得住艱苦的實(shí)干精神，永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風(fēng)，淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風(fēng)范，以高明堂同志為榜樣，立足崗位，恪盡職守，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，為全面完成全年奮斗目標(biāo)、推進(jìn)全局改革發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
2016年1月18日，西部鐵路雪野凄愴，北風(fēng)含悲。是日5時(shí)40分，把畢生心血傾灑在這片站區(qū)的霍林郭勒車(chē)務(wù)段黨委書(shū)記高明堂因積勞成疾，猝逝在工作崗位上，時(shí)年剛屆54歲。
帶著信念，他只身來(lái)到西部
人生如屋，信念如柱。如果一個(gè)人沒(méi)有理想信念，就不會(huì)去堅(jiān)持和奮斗。高明堂就是在強(qiáng)大信念支撐下，像一名無(wú)所畏懼的拓荒者，只身來(lái)到西部鐵路。西部鐵路是以通霍線(xiàn)為發(fā)端，向我局自建珠珠、霍白等鐵路延伸，構(gòu)成的主要運(yùn)煤通道，自然環(huán)境十分惡劣，地域荒蕪，人煙稀少，冬季最低氣溫達(dá)-40℃?？植赖摹鞍酌L(fēng)”頻頻肆虐，所到之處，天昏地暗，奇寒入骨。幾十年前，當(dāng)?shù)啬龄?、村屯凍死人的事件時(shí)有發(fā)生。
1986年通霍線(xiàn)開(kāi)通之初，鐵路站區(qū)生活條件極其艱難。大雪封門(mén)、化冰取水、咸菜佐餐是這里稀松平常的生活情景。當(dāng)年“開(kāi)門(mén)擱腳踹、吃水用麻袋、一冬沒(méi)青菜”的順口溜流傳至今，是當(dāng)時(shí)通霍鐵路職工生活的真實(shí)寫(xiě)照。不但物質(zhì)條件極度匱乏，這里的文化生活更是一片空白，“白天看太陽(yáng)、晚上數(shù)星星”幾乎成了多數(shù)職工打發(fā)寂寞的唯一方式。
高明堂出生于興安盟科右中旗巴扎拉嘎蘇木興安嘎查一個(gè)普通的牧民家庭。1983年通霍線(xiàn)建線(xiàn)招工入路，分到新立屯車(chē)站代培。臨行前，敦厚樸實(shí)的父母一再叮嚀和告誡他：“孩子，你在牧民家庭長(zhǎng)大，能到鐵路上班多不容易啊，這都是黨在關(guān)愛(ài)你，你一定要感謝共產(chǎn)黨，聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，好好干活?！备呙魈煤瑴I點(diǎn)頭，把父母的叮嚀牢牢記在心里。
面對(duì)艱苦的工作生活環(huán)境，許多人進(jìn)線(xiàn)不久便難以忍受，想方設(shè)法陸續(xù)調(diào)離。而高明堂卻沒(méi)有一點(diǎn)離開(kāi)的想法，毅然選擇堅(jiān)守在西部鐵路，與寂寞牽手同行。在那股驅(qū)使他留下來(lái)一干就是一輩子的力量源里，既有濃濃的草原情懷、家鄉(xiāng)情結(jié)，更有熱愛(ài)鐵路、奉獻(xiàn)鐵路的執(zhí)著信念。
帶著父母的囑托，帶著對(duì)黨的忠誠(chéng)，高明堂開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)3年的代培生活。他非常珍愛(ài)這份工作，無(wú)論擔(dān)當(dāng)貨運(yùn)員還是連結(jié)員，都認(rèn)真學(xué)技術(shù)，嚴(yán)格守紀(jì)律，特別能吃苦，主動(dòng)挑重?fù)?dān)，被工友們稱(chēng)為“拼命三郎”。
新立屯站貨運(yùn)員邱淑賢看到這位蒙古族小伙厚道直爽、任勞任怨，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積極要求進(jìn)步，漸生愛(ài)慕。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相處，邱淑賢越發(fā)覺(jué)得高明堂品質(zhì)好、有志向，值得終生托付。高明堂也打心眼里喜歡邱淑賢的賢淑、文靜。于是兩人結(jié)成連理，開(kāi)始了家庭生活。
1986年12月26日，他們的兒子剛剛出生3天，高明堂就接到去通霍線(xiàn)報(bào)到的通知。此時(shí)此刻，高明堂的心情無(wú)比復(fù)雜?；氐讲菰瓰榧亦l(xiāng)的鐵路事業(yè)貢獻(xiàn)力量，是他夢(mèng)寐以求的愿望，這愿望想一想都讓他激動(dòng)不已，這愿望他不知期盼了多少回。但是看著兒子粉嘟嘟的小臉兒，純凈得像草原天空一樣的眼睛，聽(tīng)著他發(fā)出稚嫩的咿呀聲，聞著他身上充滿(mǎn)溫濕的嬰兒特有的氣息，無(wú)比強(qiáng)烈的父愛(ài)在高明堂心頭山呼海嘯般涌動(dòng)。再看看妻子邱淑賢那因哺育兒子日夜操勞而迅速憔悴的面龐，那因渴望他留在身邊相依相伴而尤顯無(wú)助的眼神，高明堂的心都快碎了。他從未面對(duì)過(guò)如此痛苦的抉擇，整整一個(gè)晚上未合眼。次日清早，高明堂痛下決心——到通霍鐵路去。
滿(mǎn)含對(duì)妻兒的不舍和歉疚，帶著回到草原報(bào)效家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望，高明堂草草收拾行囊，輕輕吻著兒子的額頭，灑淚擁別妻子，與工友們踏上開(kāi)往西部的列車(chē)，來(lái)到通霍線(xiàn)珠斯花站。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)路局黨委精神，激勵(lì)全段職工學(xué)習(xí)弘揚(yáng)先進(jìn)，在推進(jìn)春運(yùn)和修制修程改革實(shí)踐中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，從1月27日開(kāi)始，蘇家屯機(jī)務(wù)段黨委以“學(xué)習(xí)高明堂先進(jìn)事跡、做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)好黨員”為主題，在全段認(rèn)真開(kāi)展高明堂先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)。
落實(shí)責(zé)任，高標(biāo)推進(jìn)。在接到路局文件通知后，該段領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，于1月27日在段三樓會(huì)議室召開(kāi)專(zhuān)題班子會(huì)，就高明堂同志先進(jìn)事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)全段“學(xué)習(xí)高明堂先進(jìn)事跡”活動(dòng)做出統(tǒng)一部署，按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、上下聯(lián)動(dòng)、動(dòng)態(tài)優(yōu)化、落責(zé)推進(jìn)”思路，以組織宣講團(tuán)、召開(kāi)座談會(huì)和黨支部書(shū)記談心和納入專(zhuān)題黨課等方式，大張旗鼓地宣傳高明堂同志的先進(jìn)事跡。段黨委全員上手，按片分工，組成以13名領(lǐng)導(dǎo)班子、黨辦人員、支部書(shū)記為骨干的宣講團(tuán)，深入丹東、本溪、長(zhǎng)春等異地車(chē)間作宣講報(bào)告。目前，集中宣講68場(chǎng)、座談交流15場(chǎng)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)3場(chǎng)，宣講人數(shù)2527人次。
明確內(nèi)容，深度推進(jìn)。該段組織工作人員收集整理高明堂先進(jìn)事跡，明確學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的四種精神，即：要學(xué)習(xí)高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，要學(xué)習(xí)高明堂同志敢于擔(dān)當(dāng)、耐得住艱苦的實(shí)干精神，要學(xué)習(xí)高明堂同志永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風(fēng)，要學(xué)習(xí)高明堂同志淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風(fēng)范。同時(shí)，將活動(dòng)內(nèi)容納入到2月份黨課學(xué)習(xí)和中心組學(xué)習(xí)中，制定推進(jìn)計(jì)劃，規(guī)定了通過(guò)黨員大會(huì)動(dòng)員學(xué)習(xí)、專(zhuān)題黨課深刻領(lǐng)悟、主題討論深入研討等形式，全面實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)習(xí)、人人感悟、人人奮進(jìn)”的良好局面。
拓寬渠道，廣泛宣傳。該段堅(jiān)持多載體宣傳，大力營(yíng)造尊重先進(jìn)、鼓勵(lì)優(yōu)秀的濃厚氛圍。安排段報(bào)、段小電視臺(tái)等骨干力量對(duì)全段各車(chē)間宣講高明堂先進(jìn)事跡活動(dòng)進(jìn)行全程跟蹤采訪(fǎng)，利用《蘇機(jī)之聲》、小電視臺(tái)、官方微博、微信和段宣傳欄等渠道進(jìn)行廣泛宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚氛圍。同時(shí)，及時(shí)將宣講報(bào)告實(shí)況和各車(chē)間生動(dòng)做法視頻制作成光碟，下發(fā)全段各支部，組織干部職工學(xué)習(xí)，激勵(lì)和影響全段職工以先進(jìn)為標(biāo)桿，自覺(jué)把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、立標(biāo)打樣落實(shí)到崗位安全實(shí)踐中。
開(kāi)展座談、彰顯效果。每場(chǎng)宣講報(bào)告結(jié)束后，該段安排宣講團(tuán)成員與車(chē)間職工座談互動(dòng)，談體會(huì)、談感受、談崗位作用。通過(guò)宣講活動(dòng)，干部職工們深受感動(dòng)、倍受鼓舞，紛紛表示要向高明堂同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他立黨為公、秉公執(zhí)法的品格，做到政治堅(jiān)定，權(quán)為民用;學(xué)習(xí)他求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的精神，做到默默無(wú)聞，腳踏實(shí)地。同時(shí)，把學(xué)習(xí)高明堂同志的先進(jìn)事跡活動(dòng)與當(dāng)前的春運(yùn)和修程修制改革等工作結(jié)合起來(lái)，立足本崗、履職盡責(zé)，在工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為鐵路運(yùn)輸事業(yè)和安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)做出新的貢獻(xiàn)。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇六
高尚的精神境界是中國(guó)共產(chǎn)黨人安身立命之本，也是目標(biāo)高遠(yuǎn)、崇尚先進(jìn)的中國(guó)共產(chǎn)黨賦予其成員一生的政治追求。在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，一大批先進(jìn)共產(chǎn)黨人，用自己一生的光輝實(shí)踐生動(dòng)詮釋了黨的先進(jìn)思想和崇高價(jià)值追求，樹(shù)立了不朽的精神豐碑，成為時(shí)代先鋒，被世人敬仰和傳頌。毛豐美便是這先進(jìn)群體中的一員。作為基層黨員干部，他的品格、他的精神、他的情懷、他的情操在感動(dòng)我們的同時(shí)，也給了我們?cè)S多思考和啟示。
要學(xué)習(xí)毛豐美同志對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)踐行黨的宗旨的思想自覺(jué);忠誠(chéng)落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策，聽(tīng)黨話(huà)跟黨走，時(shí)刻牢記自己是黨的人的政治自覺(jué);忠誠(chéng)履行基層黨組織書(shū)記職責(zé)，抓班子、帶隊(duì)伍，帶領(lǐng)全村黨員干部群眾不懈奮斗的行動(dòng)自覺(jué)。要深入學(xué)習(xí)系列重要講話(huà)精神，全面貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)、省委十一屆十一次全會(huì)精神，“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央、省委保持高度一致。要扎實(shí)開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育。對(duì)照毛豐美同志找差距、查不足，查擺和解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題;以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)的要求，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育取得實(shí)效。要常抓不懈省委巡視組反饋意見(jiàn)的整改，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。要切實(shí)提高基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，把基層黨組織建成堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
要學(xué)習(xí)毛豐美同志“苦干、實(shí)干、巧干”的務(wù)實(shí)精神，推動(dòng)“四個(gè)著力”在丹東落地生根。學(xué)習(xí)毛豐美“跳起來(lái)摘果子”精神氣質(zhì)，“功成不必在我、功成必須有我”的氣度胸襟和求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的創(chuàng)業(yè)精神，努力做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。要追求實(shí)實(shí)在在沒(méi)有水分的發(fā)展，向改革要?jiǎng)恿Γ蜷_(kāi)放要活力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，不斷提升發(fā)展質(zhì)量和效益。要謀劃好“十三五”發(fā)展，立足當(dāng)前、著眼未來(lái)，確保繪制一張既符合丹東實(shí)際、又振奮人心的宏偉發(fā)展新藍(lán)圖。不搞“上下一般粗”，謀劃和壯大更多的具有丹東特色的新增長(zhǎng)點(diǎn)。結(jié)合丹東實(shí)際，研究出臺(tái)我市的分類(lèi)考核辦法，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
要學(xué)習(xí)毛豐美同志清正廉潔的道德操守，守住執(zhí)政為民的廉潔底線(xiàn)。學(xué)習(xí)毛豐美坦蕩無(wú)私、清廉如水的道德情操，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，始終做到心中有戒，清清白白做人，干干凈凈做事，坦坦蕩蕩做官。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，以道德為“高線(xiàn)”，以紀(jì)律為“底線(xiàn)”，切實(shí)增強(qiáng)從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定性和自覺(jué)性。要落實(shí)好“兩個(gè)責(zé)任”。各級(jí)黨委(黨組)書(shū)記都要樹(shù)立不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職的意識(shí)，履行好“第一責(zé)任人”職責(zé);各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要聚焦主業(yè)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，堅(jiān)決查處“四風(fēng)”、損害群眾利益、發(fā)生在群眾身邊的腐敗等各類(lèi)問(wèn)題。
要學(xué)習(xí)毛豐美同志敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔辰纾鷮?shí)做好惠民利民各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)毛豐美始終把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為最高追求，殫精竭慮為群眾辦實(shí)事、解難題，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)責(zé)，努力做出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的新業(yè)績(jī)。要切實(shí)抓好保障和改善民生各項(xiàng)工作，多做“雪中送炭”的事。要繼續(xù)開(kāi)展好進(jìn)企業(yè)、包項(xiàng)目、進(jìn)村入戶(hù)和聯(lián)系基層黨組織工作，切實(shí)幫助企業(yè)解決發(fā)展中的瓶頸和難題，暢通服務(wù)群眾“最后一公里”。要堅(jiān)決抓好安全穩(wěn)定工作，確保社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。要從嚴(yán)從實(shí)抓好換屆工作。各級(jí)黨委都要成立換屆工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇七
當(dāng)我們?cè)S多人打小起就哼唱“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里面……”這首童謠時(shí)，就知道撿了東西要?dú)w還的道理，千百年來(lái)，中華民族把拾金不昧作為一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承，而我公司驅(qū)動(dòng)裝配工**正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。
4月29日7:55，**同往常一樣到車(chē)間員工更衣室更換工裝時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)凳子上有一個(gè)錢(qián)包和一個(gè)手機(jī)，當(dāng)時(shí)更衣室只有他一個(gè)人，但是他毫不猶豫將錢(qián)包和手機(jī)交到了金工車(chē)間aa主任手中，請(qǐng)求a主任幫助尋找失主。
經(jīng)查，失主是金工車(chē)間流水生產(chǎn)線(xiàn)操作工cc，錢(qián)包里有1000多元現(xiàn)金。面對(duì)金錢(qián)，**同志表現(xiàn)得很坦然，他說(shuō)他交還物品并不需要?jiǎng)e人的感謝，這是自己的`為人準(zhǔn)則。
“拾金不昧”其實(shí)反映一個(gè)人、一個(gè)單位道德水平的一面鏡子。**同志拾金不昧的行為，充分表現(xiàn)了一名普通職工的高尚人格品質(zhì)、良好社會(huì)公德和精神文明素質(zhì)，這是我們金太陽(yáng)公司的驕傲。公司領(lǐng)導(dǎo)在獲知此事后，作出批示，號(hào)召公司全體職工向**同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的精神，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為公司各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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二〇一xx四月三十日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇八
公劉依伯乘公交時(shí)不慎將晨練寶劍遺失在車(chē)上，本以為找不回來(lái)了，沒(méi)想到午后乘坐公交巧遇撿到寶劍的公交司機(jī)。不僅心愛(ài)之物失而復(fù)得，劉依伯還被司機(jī)善待老年乘客的精神感動(dòng)，特意為司機(jī)寫(xiě)了感謝信。
這件暖人心的“巧事”發(fā)生在18日。“我早上去西湖晨練，回家時(shí)坐上54路，當(dāng)時(shí)車(chē)上人很多，到站后趕著下車(chē)竟忘了拿劍。”劉依伯告訴記者。
劉依伯下車(chē)后不久，車(chē)上乘客就發(fā)現(xiàn)了被遺忘的劍，司機(jī)朱光輝立即將其收起來(lái)，并送到車(chē)隊(duì)?！皠ι蠜](méi)有任何信息，也不知道怎么找失主，只能等失主發(fā)現(xiàn)找來(lái)了?！惫患瘓F(tuán)陳隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。
當(dāng)日下午，劉依伯出門(mén)游玩再次乘坐54路公交車(chē)，隨口和司機(jī)說(shuō)早上在一輛54路公交車(chē)上丟劍的事?！鞍パ?，趕巧了，您的劍我撿到了，現(xiàn)在保存在車(chē)隊(duì)，跟我去森林公園終點(diǎn)站領(lǐng)取吧?！敝旃廨x師傅便一路載著劉依伯往終點(diǎn)站駛?cè)??！耙宦飞衔叶荚谟^察朱師傅，他對(duì)老年乘客很照顧，真是個(gè)好司機(jī)?！碑?dāng)日16時(shí)許，劉依伯順利取回寶劍后，對(duì)朱師傅贊不絕口，當(dāng)即寫(xiě)下感謝信表達(dá)感激。
18日晚上，62路公交車(chē)上也發(fā)生了拾金不昧的事件，“19時(shí)30分左右，有乘客發(fā)現(xiàn)車(chē)廂中部的愛(ài)心專(zhuān)座上有一部小米手機(jī)?！彼緳C(jī)徐師傅說(shuō)，目前這部手機(jī)也在車(chē)隊(duì)保管?！败?chē)隊(duì)沒(méi)有收到有人尋找手機(jī)的消息，希望失主看到報(bào)道后能與車(chē)隊(duì)聯(lián)系，可撥打客服熱線(xiàn)968803?！惫患瘓F(tuán)陳隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇九
前幾年曾經(jīng)去過(guò)丹東鳳城大梨樹(shù)村，對(duì)毛豐美書(shū)記的事跡有所了解，高高聳立的“干”字碑，苦干、實(shí)干、加巧干的干字精神給我留下了深深的印象。今天再來(lái)深入學(xué)習(xí)毛豐美事跡，我對(duì)這位共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，帶領(lǐng)老百姓改山換地的實(shí)干家，更是由衷的佩服。
毛豐美同志是優(yōu)秀基層干部的代表，是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的典范，毛豐美是“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的最好踐行者，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。他用清正廉潔的道德操守，守住執(zhí)政為民的廉潔底線(xiàn);用敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔辰纾鷮?shí)做好惠民利民的各項(xiàng)工作;用“苦干、實(shí)干、巧干”的務(wù)實(shí)精神，帶領(lǐng)大梨樹(shù)村脫貧致富。每當(dāng)老百姓想起毛豐美，都說(shuō)共產(chǎn)黨有這樣的好干部，了不起，老百姓能有這樣的帶頭人，就愿意跟著干。在百姓心中留下無(wú)盡思念，在后人面前樹(shù)立巍巍豐碑，這樣的人生，值得我們畢生追求。所以我要向他學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)毛豐美同志對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)踐行黨的宗旨的思想，學(xué)習(xí)他“苦干、實(shí)干、巧干”的務(wù)實(shí)精神，學(xué)習(xí)他“跳起來(lái)摘果子的”精神氣質(zhì)，“功成不必在我、功成必須有我”的氣度胸襟和求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的創(chuàng)業(yè)精神，學(xué)習(xí)他清正廉潔的道德操守，守住執(zhí)政為民的廉潔底線(xiàn)，學(xué)習(xí)他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔辰纭?BR> 學(xué)習(xí)了毛豐美同志的事跡后真的感到，人真應(yīng)該有一種精神，每個(gè)人都應(yīng)該像毛豐美那樣，刻苦專(zhuān)研，勇于創(chuàng)新，在自己的崗位上干一番事業(yè)，打造無(wú)悔的人生。作為教師，應(yīng)該有一種奉獻(xiàn)精神，有一種責(zé)任意識(shí)，除了做好教師的本職工作，以教書(shū)育人為已任，更要勇于迎接新挑戰(zhàn)，愛(ài)生如子，要全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會(huì)服務(wù)，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才。
1、要有奉獻(xiàn)精神，黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為黨員應(yīng)該以黨、國(guó)家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過(guò)分計(jì)較個(gè)人的得失。
2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí)，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾，帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。
3、增強(qiáng)事業(yè)心，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，全身心的投入到教育教學(xué)中去。
毛豐美同志的事跡是我們每個(gè)共產(chǎn)黨員的一面鏡子，大梨樹(shù)村發(fā)展史是我們振興學(xué)校發(fā)展的一面鏡子，深刻領(lǐng)悟“干”字精神，讓“干”字精神引領(lǐng)我們的行動(dòng)，我們的學(xué)校就一定能更上一個(gè)新臺(tái)階。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員事跡體會(huì)
前幾天我觀看了先進(jìn)黨員事跡，其中李秀英的先進(jìn)事跡給我留下了深刻的印象，使我深受感動(dòng)。李秀英是一位新聞工作者，無(wú)論是做編輯記者，還是作為部門(mén)管理者，她始終堅(jiān)守一線(xiàn)，以創(chuàng)新的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)，踐行著一名新聞工作者的黨性原則。
她先后當(dāng)過(guò)記者、編輯，跑過(guò)時(shí)政、教育、經(jīng)濟(jì)，但不管在什么崗位上，她都以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做到干一行、愛(ài)一行，鉆一行、精一行。李秀英常說(shuō)，黨員的作用就是要身體力行。“我受益于我的前輩，所以我也在學(xué)我的`前輩，以我的言行影響年輕的編輯記者，從而在我們的新聞隊(duì)伍中形成一種好的風(fēng)氣、好的作風(fēng)?！?BR> 作為一名黨員教師通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到自己與先進(jìn)黨員之間的差距，今后我要以先進(jìn)黨員們?yōu)榘駱樱谧约旱慕逃虒W(xué)崗位上有更大的進(jìn)步。要做到以下幾點(diǎn)：
1、作為新時(shí)期的教師，我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。
2、進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
3、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)?！?BR> 4、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。
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拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十一
xx同學(xué)：
拾金不昧，助人為樂(lè)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學(xué)校的我們更是要樹(shù)立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級(jí)六班的`師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級(jí)6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢(qián)，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級(jí)六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢(qián)后及時(shí)交到了德育部，大家懸著的心才放下來(lái)。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng)，也同時(shí)驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會(huì)把拾金不昧助人為樂(lè)這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)做出榜樣，為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校爭(zhēng)光！
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十二
親愛(ài)的各位工作伙伴：
大家好！
20__年__月__日晚上后勤保潔員__在酒店二樓大廳打掃衛(wèi)生時(shí)，在沙發(fā)上撿到客人皮夾一個(gè)，內(nèi)有現(xiàn)金一萬(wàn)多元、銀行卡幾張及個(gè)人身份證，她主動(dòng)上交后，酒店及時(shí)送還給客人，客人拿回自已丟失的皮夾對(duì)我們酒店予以高度的贊揚(yáng)和感謝。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，拜金主義大行其道的今天，試問(wèn)有多少人能夠抵擋得住金錢(qián)的誘惑，又有多少人能夠真正地做到拾金不昧呢？但是在我們酒店，一名普通的員工卻做到了，她的這種行為是對(duì)我們傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)，也體現(xiàn)了__的個(gè)人品質(zhì)，她的這種品質(zhì)是我們現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)人員所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
她的這種做法體現(xiàn)了我們__酒店的盡我所能，如您所愿的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，急客人之所急，想客人之所想。有精彩才會(huì)有喝彩！__是一名普通員工，但在這平凡的崗位上卻體現(xiàn)出了她不平凡的一面。
為了表彰這種拾金不昧的行為，經(jīng)酒店研究決定獎(jiǎng)勵(lì)100元，并在全酒店表?yè)P(yáng)。
希望我們__酒店的每一位員工向她學(xué)習(xí)，共同塑造我們__酒店的偉大形象。
表?yè)P(yáng)人：
20__年__月__日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十三
江蘇江南實(shí)業(yè)公司：
20xx年x月xx日，我們江陰熱電有限公司職工戴義清在工作現(xiàn)場(chǎng)不慎遺失了2800多元錢(qián)，其中400多元他自己當(dāng)時(shí)找到了，同時(shí)才發(fā)覺(jué)已有2400元丟失了。該職工家庭貧困，一家六口人就靠其一人收入過(guò)活，其心情可想而知。正當(dāng)他心急如焚、到處尋找時(shí)，突然得知：幫助我公司大修的貴公司職工陸為民同志撿到了這錢(qián)，已經(jīng)把錢(qián)交給了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)又與我公司方面聯(lián)系，終于物歸原主。戴義清非常感激，當(dāng)場(chǎng)熱淚盈眶。
難能可貴的是，陸為民同志撿到錢(qián)時(shí)旁邊沒(méi)有人，但他毫不猶豫地就把錢(qián)交給領(lǐng)導(dǎo)，這體現(xiàn)了貴公司職工的高尚的'文明道德素質(zhì)，令我公司干部職工都深深感動(dòng)！
在此，特向培養(yǎng)出了陸為民這樣大批優(yōu)秀職工的貴公司表達(dá)深深有敬意！向陸為民同志表示衷心的感謝！公司號(hào)召?gòu)V大干部職工向貴公司學(xué)習(xí)，向陸為民同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，努力做好本職工作，為企業(yè)多作貢獻(xiàn)！愿貴我兩公司進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，加深友誼，在各項(xiàng)工作中齊頭并進(jìn)！
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
口袋里的錢(qián)包不見(jiàn)了。最后回想，一定是丟在了主樓。我和幾個(gè)朋友找遍了主樓的所有地方，最終還是以失望告終。有些不甘心，去了廣播室。
看事情緊急，廣播員好心的發(fā)了我寫(xiě)的尋物通知。剛一回到班里。熱心的廣播員就急忙把我丟失的錢(qián)包送了過(guò)來(lái)，看是否是我的。原本不報(bào)有希望的我在接過(guò)錢(qián)包的那一刻又驚又喜。因?yàn)樵谶@年頭還有撿到錢(qián)不要的人，真是太少了，這位同學(xué)這種舉動(dòng)，真的讓人感動(dòng)！
從廣播員口中得知，是一位在主樓上課的女同學(xué)在聽(tīng)到廣播后送到廣播室的。這位同學(xué)只留下了一個(gè)電話(huà)號(hào)碼。驚喜之余我深深被種拾金不昧的高尚品質(zhì)，和廣播員這一行為所感動(dòng)。
我打了好幾個(gè)電話(huà)，千辛萬(wàn)苦才找到這位拾金不寐的同學(xué)。最后得知，他是我校大專(zhuān)部__班的__同學(xué)。
這位同學(xué)拾金不昧的行為和我校廣播員的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神
風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。她們的行為也是對(duì)我校精神文明建設(shè)的成果的肯定！也請(qǐng)我校對(duì)這同學(xué)的行為和廣播站給予表?yè)P(yáng)和肯定！因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)的。
在此，我先感謝我校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她們的肯定！
最后我真誠(chéng)向王__同學(xué)地道一聲：“感謝……”
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十五
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1、知道是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
2、知道一些的格言或故事。
情感：
1、愿意做到，并以此為榮。
2、拾到錢(qián)物時(shí)，替失主著急。
行為：
拾到錢(qián)物及時(shí)交還失主，找不到失主要交公。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“誠(chéng)實(shí)守信”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)的。
誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)在很多方面，本課著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育。在學(xué)校生活中，常常有的好人好事，但也有一些學(xué)生，拾到錢(qián)物后不還給失主或不交公，占為己有。有的拾到東西為了得到表?yè)P(yáng)，明知失主是誰(shuí)，卻不還給失主，而是交給學(xué)校；還有個(gè)別同學(xué)為了受到表?yè)P(yáng)，而弄虛作假。針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地進(jìn)行的教育，使學(xué)生真正理解什么是，為什么要和怎樣做到，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，以指導(dǎo)他們的行動(dòng)。
本課選取了林積還珠的故事，林積是一個(gè)的人，而且非常聰明，巧妙地找到了真正的失主，關(guān)于這一點(diǎn)，應(yīng)著重讓學(xué)生體會(huì)。
教法建議：
1、教學(xué)重要緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際;:1、愛(ài)占小便宜，撿到東西占為己有的；2、為圖表?yè)P(yáng)明知誰(shuí)是失主，偏要交公。3、為得表?yè)P(yáng)，弄虛作假的。
2、是一種好品質(zhì)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有的能做到，有的還做不到，老師應(yīng)給學(xué)生樹(shù)立榜樣，用榜樣引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)中不要批評(píng)做得不好的學(xué)生。
3、有些學(xué)生的家長(zhǎng)做得不好，老師不要當(dāng)眾點(diǎn)是哪位同學(xué)的家長(zhǎng)。讓學(xué)生分清是非即可。
4、在導(dǎo)行時(shí)，應(yīng)采取演一演的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中明白，拾到東西要先交給失主，找不到失主再交公。
5、針對(duì)有些人冒領(lǐng)失物的情況，教師還應(yīng)提醒學(xué)生，也可在課上分角色演一演，提高學(xué)生辨別是非的能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第五課
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1、知道是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
2、知道一些的格言或故事。
情感：
1、愿意做到，并以此為榮。
2、拾到錢(qián)物時(shí)，替失主著急。
行為：
拾到錢(qián)物及時(shí)交還失主，找不到失主要交公。
教學(xué)重點(diǎn)：知道是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)；拾到錢(qián)物要急人所急，替失主著想；拾到錢(qián)物要及時(shí)送還失主，找不到失主要交公。
教育過(guò)程：
一、導(dǎo)入，解題。
1、同學(xué)們，你們誰(shuí)曾經(jīng)丟過(guò)東西？你當(dāng)時(shí)是什么心情？
小結(jié)：同學(xué)們丟了東西，特別是自己所喜歡的、急需的或經(jīng)常要用到的東西丟失了，心里很著急，真希望馬上有人撿到它并交還給自己。
2、你們撿到過(guò)別人丟失的東西嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么做的？
小結(jié)：同學(xué)們撿到別人丟失的錢(qián)或物品，自己沒(méi)有要，有的交給了老師，有的交還給了失主（也就是丟失東西的人），這樣做就是的表現(xiàn)。
板書(shū)：
3、解題。
（1）“拾”就是“撿到”，“金”是指“錢(qián)或物品”，“昧”就是“隱藏”，“不昧”就是“不隱藏”，也就是自己不要。
板書(shū)：撿到錢(qián)物，自己不要
（2）小結(jié)：就是撿到錢(qián)或物品，自己不要。
過(guò)渡：在我們國(guó)家，從古代到今天，的好人好事有很多很多。古代有一個(gè)叫林積的人，他在這方面做得就特別好。你們想知道他的故事嗎？請(qǐng)大家看大屏幕。
學(xué)文明理。
1看林積還珠的故事（開(kāi)頭……我一定要想辦法把珍珠還給失主）。提問(wèn)：
（1）林積是怎樣發(fā)現(xiàn)這袋珍珠的？當(dāng)時(shí)有人看見(jiàn)嗎？
小結(jié)：林積住在客店里。夜深了，四周靜悄悄的，他躺在床上，總覺(jué)得褲子下面有什么東西硌著，他揭開(kāi)褥墊，發(fā)現(xiàn)了這袋珍珠。你們知道嗎？在古時(shí)候，珍珠都是從深海中打撈上來(lái)的，只有深海中的貝殼里才有，是很難找到的。因此一顆珍珠就值很多很多錢(qián)。林積撿到一袋珍珠，非常貴重，周?chē)粋€(gè)人也沒(méi)有，如果他自己不說(shuō)，隱藏起來(lái)自己要，不會(huì)有任何人知道。
（2）在這種情況下，林積想到的是什么呀？
小結(jié)：面對(duì)這袋珍珠，林積想到的是失主丟失了這么多的珍珠該有多著急呀，我一定要想辦法把珍珠還給失主。
（3）林積撿到的珍珠那么貴重，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有人看見(jiàn)，他為什么自己不要，卻要交還給失主呢？
小結(jié)：林積撿到的珍珠是別人丟失的，不是自己的，自己就不能要，這是誠(chéng)實(shí)、不貪便宜的表現(xiàn)；再說(shuō)失主丟失了這么多珍珠一定會(huì)非常著急。林積一心替失主著想，急人所急，他要盡快地把珍珠交還給失主。
板書(shū)：不是自己的誠(chéng)實(shí)不貪便宜急人所急
過(guò)渡：由于這袋珍珠太貴重了，因此林積在尋找失主時(shí)特別慎重。為了能把珍珠交換給真正的失主，他動(dòng)了一番腦筋，想了一夜，終于想出了一個(gè)好辦法。是什么辦法呢？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)看大屏幕。
2繼續(xù)看林積還珠的故事。（第二天……在房間的墻上寫(xiě)了一行字：“龍溪林積曾在此住宿。）
提問(wèn)：林積在尋找失主時(shí)采用了什么方法？他為什么要這樣做呢？
小結(jié)：林積非常機(jī)智，他想到失主一定會(huì)回來(lái)尋找珍珠。于是他先向店主打聽(tīng)失主的情況，說(shuō)自己是商人的朋友，讓店主轉(zhuǎn)告商人到太學(xué)找自己，然后又在房間的墻壁上寫(xiě)了一行字“龍溪林積曾在此住宿”，暗示失主是龍溪的林積撿到了珍珠，引著失主到太學(xué)去找。
過(guò)渡：林積采用這種辦法，找到失主沒(méi)有呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，繼續(xù)看課文聽(tīng)故事。
3、看課文，聽(tīng)故事（再說(shuō)……“愿意！愿意！”商人連聲說(shuō)到）。
（1）講述：商人找到了林積，林積為了證實(shí)眼前這位商人到底是不是真正的失主，他讓商人到官府去報(bào)失。等官員問(wèn)明情況，林積便把珍珠全部還給了商人，也就是交還給了失主。
板書(shū)：交還失主
（2）提問(wèn)：官員覺(jué)得林積，品德高尚，要獎(jiǎng)勵(lì)他一半珍珠。你覺(jué)得林積該不該受到獎(jiǎng)勵(lì)？林積會(huì)不會(huì)要這一半珍珠呢？為什么？（討論。）
（3）林積是不是這樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕（林積堅(jiān)決不肯接受……商人深受感動(dòng)，連聲向他致謝）。
（4）小結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)林積一半珍珠，這是官府的決定，商人愿意，我們大家也覺(jué)得應(yīng)該。林積如果收下珍珠，沒(méi)有什么不對(duì)?？闪址e呢，不是自己的東西，即使是獎(jiǎng)勵(lì)，自己也不要。他的品德多么高尚?。?BR> 過(guò)渡：林積的故事，一直流傳至今。他的高尚品德，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
（4）提問(wèn)：我們應(yīng)該向林積學(xué)習(xí)什么呢？
小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林積撿到錢(qián)物不是自己的不要，一心為失主著想，急他人所急。這種的高尚品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)、不貪便宜的表現(xiàn)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、聯(lián)系實(shí)際。
過(guò)渡：從古至今，像林積這樣的人和事有很多。
1、誰(shuí)能講講的事例？
小結(jié)：社會(huì)上的事例還真多。
2、在我們班有沒(méi)有的好人好事呀？夸夸我們班上的好人好事。（請(qǐng)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己為什么要這樣做。）
板書(shū)：交還失主（結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書(shū)）
小結(jié)：剛才我們提到的這些同學(xué)，有的撿到東西及時(shí)交還給失主，有的找不到失主就主動(dòng)交公。
3、聽(tīng)了他們的事跡后，你們有什么想法？你打算怎樣獎(jiǎng)勵(lì)他們呢？
小結(jié)：這些同學(xué)，品德高尚，應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)。讓我們一起辦一期板報(bào)，標(biāo)題為“的小標(biāo)兵”，并把他們的事跡寫(xiě)成表?yè)P(yáng)稿投到學(xué)校的廣播站，通過(guò)廣播號(hào)召全校同學(xué)都來(lái)向他們學(xué)習(xí)。
四、辨析導(dǎo)行。
過(guò)渡：在日常生活中，老師發(fā)現(xiàn)和我們同齡的小朋友中，有些人撿到東西以后，卻出現(xiàn)了這樣的想法和做法。
1、請(qǐng)你幫助他們。
(1)看錄像。（小超在教室里拾到一支漂亮的鋼筆，他非常喜歡，心想，反正又不是偷的，也沒(méi)人看見(jiàn)，不要白不要。）小超的想法對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：撿到鋼筆自己留下用，這樣做就是貪便宜，發(fā)展下去會(huì)犯大錯(cuò)誤。因此撿到東西，不管自己是否喜歡，不是自己的東西就不能要，不能貪便宜。
(2)看錄像。（小宇拾到一個(gè)鉛筆盒，他明明知道是小麗的，卻不直接還給她，而是交給了老師。）如果是你撿到這個(gè)鉛筆盒，你會(huì)不會(huì)像小宇這樣做？為什么？
小結(jié)：小宇明知道鉛筆盒是小麗丟的，就應(yīng)該馬上把鉛筆盒交還給失主，不應(yīng)該為了自己受表?yè)P(yáng)，讓失主著急。
(3)看投影幻燈。（小輝看見(jiàn)老師表?yè)P(yáng)班里的同學(xué)，也想受到表?yè)P(yáng)，但又撿不到東西，于是就把自己的尺子交給老師，說(shuō)謊是撿的。）小輝這樣做是嗎？為什么？
小結(jié)：是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。撿不到東西就把自己的尺子交給老師，這是弄虛作假，是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子，就要真正做到。
2、看投影幻燈（課后“議一議”），議一議：下面三種做法哪種做法對(duì)，哪種做法不對(duì)？你覺(jué)得有哪些好方法？（討論。）
小結(jié)：我們撿到東西，應(yīng)及時(shí)交還給失主。如果找不到失主，就要主動(dòng)交公。在學(xué)校交給老師，在馬路上交給警察叔叔，如果是在街道撿到的，還可以交給居委會(huì)。交公也是為了請(qǐng)有關(guān)人員幫助找到失主。如果實(shí)在找不到失主，東西就歸公。
3、有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：一天，她和小華一起上學(xué)，在路上，小華撿到一角錢(qián)。她讓小華交給老師，而小華卻說(shuō)：“就這么一點(diǎn)錢(qián)，不交算了?！蹦銈冋f(shuō)小華的說(shuō)法對(duì)嗎？你們是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？
小結(jié)：撿到的錢(qián)不在乎多少，只要能做到，就是最寶貴的。
五、齊唱歌曲，總結(jié)。
1、你們會(huì)唱《我在馬路上撿到一分錢(qián)》這首歌嗎？（齊唱歌曲。）
2、提問(wèn)：這首歌歌頌了什么好品質(zhì)？
小結(jié)：它歌頌了的好品質(zhì)。
3、總結(jié)：這首歌，你們的爺爺奶奶唱過(guò)，你們的爸爸媽媽也唱過(guò)。它告訴我們，撿到的東西不在乎多少，只要能做到，就是最寶貴的，因?yàn)檫@是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)把這首歌世世代代地傳唱下去吧！
板書(shū)設(shè)計(jì)
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十六
王同志：
拾金不昧的好人好事讓我深受感動(dòng)。
今天上午我去買(mǎi)電視，走到了萬(wàn)壽路上時(shí)候一摸口袋沒(méi)有了錢(qián)包。焦急的回去找了一路，在焦急的時(shí)候接到了派出所的電話(huà)，來(lái)到派出所，一看是我的'錢(qián)包，里面的1500元左右的現(xiàn)金和銀行卡什么都沒(méi)有少。我打電話(huà)感謝他，請(qǐng)他吃飯，他也不用。
好人一生平安，最后我衷心的感謝地說(shuō)一聲，謝謝您。雖然是一個(gè)謝字了得，我仍然要說(shuō)，所以我只好用寫(xiě)表?yè)P(yáng)信來(lái)表達(dá)我對(duì)他的感激之情。
我們每一個(gè)人要學(xué)習(xí)他好的大公無(wú)私，拾金不昧的好的思想品德。
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！在全力構(gòu)建和諧校園的日子里，好人好事層出不窮，特別是在貴校學(xué)生中亮點(diǎn)頻閃！
x月xx日中午12點(diǎn)半左右，我乘車(chē)回家，下車(chē)時(shí)，不慎將所裝一千多元現(xiàn)金遺失?；丶野l(fā)現(xiàn)后，我心里很著急，自己也無(wú)法回想起到底遺失在何處。就在我心灰意冷時(shí)，是貴校高一（1）班xxx和xxx位同學(xué)拾金不昧，讓我丟失的現(xiàn)金失而復(fù)得！驚喜之余我深深被兩位同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動(dòng)。兩位同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了貴校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。他們的行為也是對(duì)貴校精神文明建設(shè)的成果的肯定！也請(qǐng)貴校對(duì)兩位同學(xué)的行為給予表?yè)P(yáng)和肯定！因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)的。
感貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子家長(zhǎng)的'的培養(yǎng)，教育出這么優(yōu)秀的少年，更感謝拾金不昧的兩位同學(xué)，并祝他們學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們有理由相信有著這樣一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍，貴校一定會(huì)在今后的各項(xiàng)工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步！
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十八
12月14日晚，和幾個(gè)同事去澡堂洗澡，洗完澡出來(lái)回宿舍的路上，看見(jiàn)地上放著一個(gè)東西，他撿起一看是錢(qián)包，打開(kāi)錢(qián)包內(nèi)有人民幣近千元和一張身份證。
幾個(gè)同事就說(shuō)，今天可以好好吃一頓了，可說(shuō)：“不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢(qián)包的人也一定很著急呢！”同事們都以為他要獨(dú)享這筆意外之財(cái)。可沒(méi)想到第二天一大早，他就把錢(qián)包和身份證交到了公司辦公室，請(qǐng)求公司幫助尋找失主。
15日上午公司辦公室和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，親自將錢(qián)包和證件交到民警手里，他說(shuō)，“東西丟了，失主很著急的，我們撿了要及時(shí)上交，送還人家?！泵鎸?duì)金錢(qián)，表現(xiàn)得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負(fù)擔(dān)比較重，但當(dāng)民警提出要他留下聯(lián)系方式時(shí)，他說(shuō)不用了，他交還物品并不需要?jiǎng)e人的感謝，這是自己的為人準(zhǔn)則。
“拾金不昧”其實(shí)是反映一個(gè)人、一個(gè)單位和一個(gè)地方道德水平的一面鏡子。拾金不昧的行為，充分表現(xiàn)出了一名普通職工的高尚人格品質(zhì)和良好社會(huì)公德，也是我們整個(gè)公司的榮譽(yù)。公司主要領(lǐng)導(dǎo)在獲知了此事后，作出批示，號(hào)召公司全體職工學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的精神，為公司各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮！
20xx年x月x日
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的5篇《拾金不昧的心得體會(huì)總結(jié)拾金不昧個(gè)人心得體會(huì)》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十九
拾金不昧是中華民族傳統(tǒng)美德之一，在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中一直被視為正直、廉潔的象征。拾金不昧教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和道德觀念，讓他們明白誠(chéng)信的重要性，并能夠在實(shí)際中踐行誠(chéng)信。在我參與并實(shí)踐拾金不昧教育的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了拾金不昧的意義，也體會(huì)到了這種行為帶給人們的溫暖和力量。
首先，拾金不昧教育讓我明白了誠(chéng)信的重要性。在拾金不昧的行為中，誠(chéng)信是最重要的品質(zhì)。一位拾金不昧的人，不僅要有勇氣選擇相信他人的善意，更要有堅(jiān)守原則的誠(chéng)信品質(zhì)。因?yàn)橹挥邢嘈潘?，才能給予別人一個(gè)展示善意和寬容的機(jī)會(huì)，同時(shí)也有可能使失主感受到一種出人意料的善意回報(bào)。而誠(chéng)信作為一種美德，不僅能夠帶給自己名譽(yù)和尊重，更能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向著更加誠(chéng)信、和諧的方向發(fā)展。
其次，拾金不昧教育讓我懂得了幫助他人的重要性。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有遭遇困境的時(shí)候，而拾金不昧正是給予他人幫助的一種方式。拾金不昧行為不僅僅是找到失主并把物品交還給他，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中能理解失主的心情，給予他們一份安慰和鼓舞。每次我走在路上，看到有人遺失了東西，我都會(huì)及時(shí)去撿起來(lái)，并盡我所能地將物品歸還給失主。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了失主眼中的驚喜和感激，也能感受到自己幫助他人的喜悅。這讓我明白了，在我們力所能及的范圍內(nèi)幫助他人，能夠給他們帶去希望和溫暖，也會(huì)讓自己的內(nèi)心變得更加充實(shí)和滿(mǎn)足。
第三，拾金不昧教育讓我重新認(rèn)識(shí)了道德的力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)我們會(huì)遇到各種各樣的道德困境，而拾金不昧行為就是道德力量的最好體現(xiàn)。正是在這個(gè)行為中，我們認(rèn)識(shí)到道德不僅僅是一種抽象的概念，更是一種實(shí)踐行動(dòng)，是我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻面對(duì)困難、面對(duì)誘惑選擇正確道路的決心和勇氣。只有堅(jiān)守道德的底線(xiàn)，我們才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)、取得成功。在我參與拾金不昧教育的過(guò)程中，我意識(shí)到，道德力量是無(wú)處不在的，只要我們有決心和勇氣，我們就能夠在實(shí)踐中體現(xiàn)道德的崇高和力量。
第四，拾金不昧教育讓我體會(huì)到了榜樣的力量。在社會(huì)中，有很多優(yōu)秀的榜樣，他們以自己的行動(dòng)詮釋了拾金不昧的意義，并成為了一種社會(huì)風(fēng)尚。這些榜樣不僅在行動(dòng)上給予了我們力量和勇氣，更重要的是他們的存在讓我們明白了拾金不昧行為的影響和價(jià)值。我記得曾經(jīng)有一位榜樣對(duì)我說(shuō)：“拾金不昧是一種人與人之間的信任和尊重，只有我們每個(gè)人都能夠堅(jiān)守信用，才能夠讓社會(huì)更加和諧?！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)了我，也讓我明白了作為一個(gè)人要做到拾金不昧，不僅是一個(gè)表面的行為，更是一種社會(huì)責(zé)任和使命。
總之，拾金不昧教育在我身上留下了深刻的印記。通過(guò)參與拾金不昧行動(dòng)的實(shí)踐，我明白了誠(chéng)信的重要性，懂得了幫助他人的重要性，重新認(rèn)識(shí)了道德的力量，并體會(huì)到了榜樣的力量。希望這種拾金不昧教育能夠在更多的學(xué)校和家庭中得到推廣，讓更多的人從小就理解并踐行誠(chéng)信道德，共同努力建設(shè)一個(gè)信任、和諧的社會(huì)。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇二十
xx同學(xué)：
拾金不昧，助人為樂(lè)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學(xué)校的我們更是要樹(shù)立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級(jí)六班的`師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級(jí)6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢(qián)，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級(jí)六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢(qián)后及時(shí)交到了德育部，大家懸著的心才放下來(lái)。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng)，也同時(shí)驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會(huì)把拾金不昧**助人為樂(lè)這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)做出榜樣，為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校爭(zhēng)光！
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇二十一
拾金不昧教育是一種旨在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育方法，旨在啟發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，許多人為了個(gè)人利益而不擇手段，拾金不昧教育正是為了反對(duì)這種不道德行為而推出的。它的目標(biāo)是通過(guò)教育，教導(dǎo)學(xué)生如何在面對(duì)金錢(qián)誘惑時(shí)秉持正直和誠(chéng)實(shí)。
第二段：描述在拾金不昧教育中的參與體驗(yàn)
在我個(gè)人參與拾金不昧教育的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于誠(chéng)實(shí)和正直的重要教訓(xùn)。我們教師通過(guò)講述例子和培訓(xùn)課程，向我們傳授各種策略來(lái)取悅、引誘學(xué)生。我們還鼓勵(lì)學(xué)生提出一些倫理問(wèn)題，以便讓他們思考和討論如何正確行動(dòng)。此外，我們還組織了一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中學(xué)習(xí)誠(chéng)信的重要性。
第三段：闡述拾金不昧教育的實(shí)際意義
拾金不昧教育在現(xiàn)實(shí)生活中具有重要意義。首先，它能夠提高社會(huì)的整體誠(chéng)信水平。當(dāng)我們所有人都遵循誠(chéng)實(shí)的原則時(shí)，我們的社會(huì)將更加公正和有序。其次，它將為孩子們打下一個(gè)正確價(jià)值觀基調(diào)。如果在年輕時(shí)孩子被教育了正確的行為準(zhǔn)則，他們?cè)诔赡旰笠矔?huì)保持這些美德。最后，拾金不昧教育還能減少欺詐行為。當(dāng)人們害怕被發(fā)現(xiàn)和受到懲罰時(shí)，他們更有可能違反規(guī)則。而通過(guò)拾金不昧教育，可以樹(shù)立起一種尊重和遵守規(guī)則的氛圍。
第四段：探討拾金不昧教育的培養(yǎng)效果
拾金不昧教育在個(gè)人和社會(huì)層面上都能夠產(chǎn)生一系列積極效果。首先，它培養(yǎng)了誠(chéng)實(shí)、責(zé)任感和道德情操。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的良心和責(zé)任感，他們會(huì)理解到誠(chéng)實(shí)和正直的重要性，并在行為中實(shí)踐。其次，拾金不昧教育還能增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力。誠(chéng)實(shí)和信任是社會(huì)和諧與穩(wěn)定的基石，而這些正直的行為能夠減少個(gè)人之間的矛盾和沖突。最后，拾金不昧教育能夠?yàn)閭€(gè)人樹(shù)立一個(gè)誠(chéng)實(shí)和可信賴(lài)的形象，這將為他們的人生進(jìn)一步打開(kāi)大門(mén)。
第五段：總結(jié)拾金不昧教育的體會(huì)和建議
總的來(lái)說(shuō)，拾金不昧教育是一種非常有效的教育方法，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信道德觀和意識(shí)。通過(guò)組織各種形式的課程和活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W到許多重要的道德原則和價(jià)值觀。然而，為了取得更好的效果，我建議學(xué)校還可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作。家庭教育在培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)品質(zhì)方面起著至關(guān)重要的作用，如果學(xué)校和家庭能夠攜手合作，將有更大的可能培養(yǎng)出一代真誠(chéng)正直的年輕人。
在這篇文章中，我描述了拾金不昧教育的背景和目標(biāo)，并介紹了我個(gè)人參與這項(xiàng)教育的體驗(yàn)。我還闡述了拾金不昧教育的實(shí)際意義和培養(yǎng)效果，并總結(jié)了我的體會(huì)和建議。這種教育方法不僅能提高學(xué)生的道德品質(zhì)，還能塑造他們未來(lái)的人生道路。希望越來(lái)越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)能夠重視拾金不昧教育，并投入到這項(xiàng)重要的工作中。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇一
7月18日上午,穆熙振先生來(lái)到石島張家村車(chē)站將一面繡有“品德高尚服務(wù)好，拾金不昧暖人心”的錦旗送到榮成公交集團(tuán)石島分公司二車(chē)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)手中，感謝362路公交司機(jī)張治國(guó)師傅撿到手機(jī)并及時(shí)歸還。
原來(lái)在7月9日上午，穆先生乘坐362路公交車(chē)從石島張家村站發(fā)往鏌铘島，在下車(chē)時(shí)穆先生沒(méi)有意識(shí)到自己隨身攜帶的手機(jī)落在了座椅上，等到家后才發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了。因?yàn)槭謾C(jī)里面存著很多重要的電話(huà)號(hào)碼，而且沒(méi)有備份，他心里非常著急。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇二
克己奉公，他始終把工作擺在首位
在率先垂范、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呙魈眯闹?，排在第一位的永遠(yuǎn)是工作。
從就任車(chē)務(wù)段黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記那天起，無(wú)論刮風(fēng)下雨，高明堂雷打不動(dòng)堅(jiān)持每天五點(diǎn)半到單位，在科室干部上班前，把公文處理完，把情況了解清，把一天的工作計(jì)劃好。
他去世那天早晨，受多年不遇寒潮影響，天氣特別冷，他照舊按時(shí)起床，準(zhǔn)備去上班。妻子勸他：“這么冷的天晚去一會(huì)兒吧。”他毫不在意地?cái)[擺手說(shuō)：“沒(méi)事的，再冷的天咱也經(jīng)歷過(guò)，咋就今天受不了了?”他一如既往來(lái)到單位，打開(kāi)電腦批閱文件。不幸就在這時(shí)降臨了，剛看了一個(gè)文件，他就倒在了辦公桌旁。、電腦中他閱過(guò)的文件顯示，那一刻的時(shí)間是5時(shí)40分。
5時(shí)40分——一個(gè)再尋常不過(guò)的時(shí)間點(diǎn)，卻成為一個(gè)傷痛記憶的代名詞，永遠(yuǎn)存留在霍林郭勒車(chē)務(wù)段每一名干部職工心中。
去年9月，霍林郭勒車(chē)務(wù)段五棟房、霍林河、霍林郭勒、珠斯花4個(gè)車(chē)站進(jìn)行信號(hào)設(shè)備移設(shè)施工。這是西部鐵路歷史上難度最大、風(fēng)險(xiǎn)最高、歷時(shí)最長(zhǎng)的大型轉(zhuǎn)線(xiàn)施工。
就在高明堂全身心投入施工組織的關(guān)鍵時(shí)刻，老家突然打來(lái)電話(huà)，告知母親病危。高明堂聽(tīng)到這一消息，一股強(qiáng)烈的痛楚涌上心頭。高明堂父親早年病逝，母親一生節(jié)衣縮食，為8個(gè)兒女的成長(zhǎng)和家庭生活操碎了心。那個(gè)年月，牧民家庭收入非常微薄，母親起早貪晚，拼命勞作，也正因?yàn)檫^(guò)于勞苦，致使她患上了多種慢性病。這么多年他一心撲在工作上，很少有時(shí)間回去看望母親。母親為了讓他安心工作，電話(huà)里總是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，說(shuō)自己挺好的，讓他不要惦念。如今母親病危，要是再不回去看望，母親萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，他會(huì)原諒自己?jiǎn)?不!他絕不會(huì)原諒自己，他將遺憾一輩子、自責(zé)一輩子!
但高明堂心里特別清楚，就是自責(zé)一輩子，這一刻他也不能回去。面對(duì)這么大型的施工，全段上下都繃緊了弦高負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)著，作為段黨委書(shū)記，他怎么能在這空前關(guān)鍵的時(shí)刻張口請(qǐng)假，又怎么能夠放心離開(kāi)呢?高明堂強(qiáng)把焦急和牽掛壓在心底，沒(méi)對(duì)任何人說(shuō)這件事，繼續(xù)奮戰(zhàn)在施工第一線(xiàn)。這期間，他每天都利用施工間隙向老家打個(gè)電話(huà)，關(guān)注著母親的病情，默默祈禱母親轉(zhuǎn)危為安。而每次在電話(huà)里，他得到的消息都是母親的病情正在加重。那些日子，高明堂的臉色是沉郁的，大家都以為他是因?yàn)檫B日勞累，誰(shuí)也不知道他的心天天在為母親哭泣。
5天后，轉(zhuǎn)線(xiàn)施工圓滿(mǎn)完成，高明堂連夜趕回老家。他急步跨進(jìn)屋子，剛來(lái)到母親床邊，處于昏迷狀態(tài)數(shù)日的老母親突然清醒過(guò)來(lái)，看到身旁的高明堂，伸出虛弱的雙手，一把抓住他，吃力地說(shuō)：“兒子，你回來(lái)了?！备呙魈镁o緊抱住母親，頓時(shí)泣不成聲。4個(gè)小時(shí)后，老人永遠(yuǎn)離開(kāi)了她的兒女們。按照蒙古族習(xí)俗，次日凌晨3時(shí)家人將老人入土安葬。凄冷的月光之下，高明堂與最親最?lèi)?ài)的母親永遠(yuǎn)陰陽(yáng)兩隔，這個(gè)在任何艱難困苦面前都不曾低頭落淚的蒙古族硬漢，撲通一聲雙膝跪倒在母親墳前，長(zhǎng)跪不起，號(hào)啕大哭。
凝心聚力，他始終把帶好隊(duì)伍裝在心里
西部鐵路自然環(huán)境惡劣，生產(chǎn)生活條件艱苦，文化生活枯燥，車(chē)務(wù)段通勤職工達(dá)80%，有漢、蒙、回、維吾爾等14個(gè)民族?？渴裁此┬牧羧恕Ш藐?duì)伍?高明堂靠的是他特有的質(zhì)樸和真誠(chéng)，靠的是自己多苦無(wú)所謂、職工苦點(diǎn)就心疼的關(guān)愛(ài)之心。
高明堂像對(duì)待兄弟姐妹一樣呵護(hù)著他的職工，職工們管他叫書(shū)記，更樂(lè)意熱乎乎地喊他大哥。多年來(lái)，他把心中的那份責(zé)任化作一團(tuán)關(guān)愛(ài)的熱情，始終用大哥的胸懷、大哥的溫暖去影響和關(guān)愛(ài)他們，從而贏得了職工的信任和尊重。也正是緣于這份信任和尊重，高明堂走到哪里，凝聚力就會(huì)跟到哪里。他當(dāng)珠斯花站黨支部書(shū)記，凝聚力就填滿(mǎn)了珠斯花站;他做霍林郭勒車(chē)務(wù)段黨委書(shū)記，凝聚力就遍布霍林郭勒車(chē)務(wù)段。
年8月，一場(chǎng)百年一遇的暴風(fēng)雨突襲珠斯花站區(qū)，雨水像瓢潑一樣傾泄下來(lái)，霍林河水迅速暴漲，地勢(shì)較低的河?xùn)|很快變成一片汪洋，許多房屋被洪水淹沒(méi)、沖倒，一名車(chē)站職工家屬被困家中。危難關(guān)頭，高明堂二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即帶領(lǐng)6名職工冒著大雨前去救援。
來(lái)到霍林河邊時(shí)，他帶來(lái)的6名職工驚呆了。平素溫順得像少女一般的霍林河，此時(shí)此刻像千萬(wàn)匹脫韁的野馬，翻著白浪、卷著漩渦咆哮奔流。6名職工猶豫地看著他，從他們畏怯的眼神里，高明堂讀懂了他們的心思。但河對(duì)面的職工家屬正等待他們救援，再遲一刻就可能被洪水奪去生命。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇三
4月7日，盤(pán)州公交公司10路公交線(xiàn)路貴bu3072劉彩云師傅行駛車(chē)輛到達(dá)終點(diǎn)站時(shí)，和往常一樣對(duì)公交車(chē)車(chē)廂內(nèi)的衛(wèi)生進(jìn)行打掃。忽然，她聽(tīng)到公交車(chē)座位上傳來(lái)一震手機(jī)鈴聲，尋著鈴聲聲音走去，劉師傅發(fā)現(xiàn)一部乘客遺落在公交車(chē)上的手機(jī)。隨即，劉師傅接聽(tīng)電話(huà)，并告訴電話(huà)那頭著急的失主:“您好，請(qǐng)您不用著急，我是盤(pán)州公交公司10路公交車(chē)駕駛員劉彩云，您的手機(jī)落在公交車(chē)上了，我會(huì)把手機(jī)移交到公司調(diào)度室，請(qǐng)您帶上身份證到公司調(diào)度室領(lǐng)取就行”。我們的公交車(chē)駕駛員劉師傅很耐心的告訴乘客在公交車(chē)上丟失物品的領(lǐng)取流程及公司詳細(xì)地址，當(dāng)時(shí)丟失手機(jī)的失主萬(wàn)分激動(dòng)，失而復(fù)得的心情無(wú)溢于言表。204月21日林先生為盤(pán)州公交公司拾金不昧的公交車(chē)駕駛員劉師傅專(zhuān)門(mén)制作了一面錦旗，表示對(duì)劉師傅拾金不昧精神的贊揚(yáng)及感謝之情。并再三向劉彩云師傅及公交公司調(diào)度室工作人員表示感謝，劉師傅說(shuō)：“我們只是舉手之勞，不用感謝，我們公交公司每一位師傅都會(huì)這樣做”。事后我們的工作人員才得知，失主林先生是珠海市中鼎鑫工程建設(shè)有限公司的負(fù)責(zé)人，可想而知林先生丟失手機(jī)時(shí)有多著急，那部手機(jī)上面的信息對(duì)于一位企業(yè)負(fù)責(zé)人來(lái)說(shuō)有多重要。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現(xiàn)。自公司成立至今，盤(pán)州公交公司出租車(chē)、公交車(chē)駕駛員拾到乘客丟失物品不計(jì)其數(shù)。也許下一次走在街道，我們依舊是陌生人，很多拾金不昧的駕駛員雖做了好事，但與乘客都是素未蒙面的。作為一名合格的公交車(chē)駕駛員在為城市交通提供便利的同時(shí)，也在向大家展示著公交司機(jī)人的高尚品德。一個(gè)在大家看來(lái)最平常不過(guò)的舉動(dòng)，卻見(jiàn)證了公交司機(jī)人一顆金子般的心，詮釋著誠(chéng)信的真諦!感動(dòng)只是瞬間的，劉師傅這種拾金不昧的精神值得我們大家學(xué)習(xí)，她這種拾金不昧的精神是永恒的!
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇四
年1月18日5時(shí)40分，霍林郭勒車(chē)務(wù)段黨委書(shū)記高明堂突發(fā)疾病，倒在工作崗位上，永遠(yuǎn)告別了他熱愛(ài)的西部鐵路。1月26日，局黨委、路局下發(fā)決定，在全局開(kāi)展向高明堂同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力宣傳弘揚(yáng)高明堂同志先進(jìn)事跡和可貴精神。本報(bào)從即日起以系列通訊形式刊發(fā)高明堂同志先進(jìn)事跡。全局干部職工要學(xué)習(xí)高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，敢于擔(dān)當(dāng)、耐得住艱苦的實(shí)干精神，永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風(fēng)，淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風(fēng)范，以高明堂同志為榜樣，立足崗位，恪盡職守，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，為全面完成全年奮斗目標(biāo)、推進(jìn)全局改革發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
2016年1月18日，西部鐵路雪野凄愴，北風(fēng)含悲。是日5時(shí)40分，把畢生心血傾灑在這片站區(qū)的霍林郭勒車(chē)務(wù)段黨委書(shū)記高明堂因積勞成疾，猝逝在工作崗位上，時(shí)年剛屆54歲。
帶著信念，他只身來(lái)到西部
人生如屋，信念如柱。如果一個(gè)人沒(méi)有理想信念，就不會(huì)去堅(jiān)持和奮斗。高明堂就是在強(qiáng)大信念支撐下，像一名無(wú)所畏懼的拓荒者，只身來(lái)到西部鐵路。西部鐵路是以通霍線(xiàn)為發(fā)端，向我局自建珠珠、霍白等鐵路延伸，構(gòu)成的主要運(yùn)煤通道，自然環(huán)境十分惡劣，地域荒蕪，人煙稀少，冬季最低氣溫達(dá)-40℃?？植赖摹鞍酌L(fēng)”頻頻肆虐，所到之處，天昏地暗，奇寒入骨。幾十年前，當(dāng)?shù)啬龄?、村屯凍死人的事件時(shí)有發(fā)生。
1986年通霍線(xiàn)開(kāi)通之初，鐵路站區(qū)生活條件極其艱難。大雪封門(mén)、化冰取水、咸菜佐餐是這里稀松平常的生活情景。當(dāng)年“開(kāi)門(mén)擱腳踹、吃水用麻袋、一冬沒(méi)青菜”的順口溜流傳至今，是當(dāng)時(shí)通霍鐵路職工生活的真實(shí)寫(xiě)照。不但物質(zhì)條件極度匱乏，這里的文化生活更是一片空白，“白天看太陽(yáng)、晚上數(shù)星星”幾乎成了多數(shù)職工打發(fā)寂寞的唯一方式。
高明堂出生于興安盟科右中旗巴扎拉嘎蘇木興安嘎查一個(gè)普通的牧民家庭。1983年通霍線(xiàn)建線(xiàn)招工入路，分到新立屯車(chē)站代培。臨行前，敦厚樸實(shí)的父母一再叮嚀和告誡他：“孩子，你在牧民家庭長(zhǎng)大，能到鐵路上班多不容易啊，這都是黨在關(guān)愛(ài)你，你一定要感謝共產(chǎn)黨，聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，好好干活?！备呙魈煤瑴I點(diǎn)頭，把父母的叮嚀牢牢記在心里。
面對(duì)艱苦的工作生活環(huán)境，許多人進(jìn)線(xiàn)不久便難以忍受，想方設(shè)法陸續(xù)調(diào)離。而高明堂卻沒(méi)有一點(diǎn)離開(kāi)的想法，毅然選擇堅(jiān)守在西部鐵路，與寂寞牽手同行。在那股驅(qū)使他留下來(lái)一干就是一輩子的力量源里，既有濃濃的草原情懷、家鄉(xiāng)情結(jié)，更有熱愛(ài)鐵路、奉獻(xiàn)鐵路的執(zhí)著信念。
帶著父母的囑托，帶著對(duì)黨的忠誠(chéng)，高明堂開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)3年的代培生活。他非常珍愛(ài)這份工作，無(wú)論擔(dān)當(dāng)貨運(yùn)員還是連結(jié)員，都認(rèn)真學(xué)技術(shù)，嚴(yán)格守紀(jì)律，特別能吃苦，主動(dòng)挑重?fù)?dān)，被工友們稱(chēng)為“拼命三郎”。
新立屯站貨運(yùn)員邱淑賢看到這位蒙古族小伙厚道直爽、任勞任怨，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積極要求進(jìn)步，漸生愛(ài)慕。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相處，邱淑賢越發(fā)覺(jué)得高明堂品質(zhì)好、有志向，值得終生托付。高明堂也打心眼里喜歡邱淑賢的賢淑、文靜。于是兩人結(jié)成連理，開(kāi)始了家庭生活。
1986年12月26日，他們的兒子剛剛出生3天，高明堂就接到去通霍線(xiàn)報(bào)到的通知。此時(shí)此刻，高明堂的心情無(wú)比復(fù)雜?；氐讲菰瓰榧亦l(xiāng)的鐵路事業(yè)貢獻(xiàn)力量，是他夢(mèng)寐以求的愿望，這愿望想一想都讓他激動(dòng)不已，這愿望他不知期盼了多少回。但是看著兒子粉嘟嘟的小臉兒，純凈得像草原天空一樣的眼睛，聽(tīng)著他發(fā)出稚嫩的咿呀聲，聞著他身上充滿(mǎn)溫濕的嬰兒特有的氣息，無(wú)比強(qiáng)烈的父愛(ài)在高明堂心頭山呼海嘯般涌動(dòng)。再看看妻子邱淑賢那因哺育兒子日夜操勞而迅速憔悴的面龐，那因渴望他留在身邊相依相伴而尤顯無(wú)助的眼神，高明堂的心都快碎了。他從未面對(duì)過(guò)如此痛苦的抉擇，整整一個(gè)晚上未合眼。次日清早，高明堂痛下決心——到通霍鐵路去。
滿(mǎn)含對(duì)妻兒的不舍和歉疚，帶著回到草原報(bào)效家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望，高明堂草草收拾行囊，輕輕吻著兒子的額頭，灑淚擁別妻子，與工友們踏上開(kāi)往西部的列車(chē)，來(lái)到通霍線(xiàn)珠斯花站。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)路局黨委精神，激勵(lì)全段職工學(xué)習(xí)弘揚(yáng)先進(jìn)，在推進(jìn)春運(yùn)和修制修程改革實(shí)踐中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，從1月27日開(kāi)始，蘇家屯機(jī)務(wù)段黨委以“學(xué)習(xí)高明堂先進(jìn)事跡、做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)好黨員”為主題，在全段認(rèn)真開(kāi)展高明堂先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)。
落實(shí)責(zé)任，高標(biāo)推進(jìn)。在接到路局文件通知后，該段領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，于1月27日在段三樓會(huì)議室召開(kāi)專(zhuān)題班子會(huì)，就高明堂同志先進(jìn)事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)全段“學(xué)習(xí)高明堂先進(jìn)事跡”活動(dòng)做出統(tǒng)一部署，按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、上下聯(lián)動(dòng)、動(dòng)態(tài)優(yōu)化、落責(zé)推進(jìn)”思路，以組織宣講團(tuán)、召開(kāi)座談會(huì)和黨支部書(shū)記談心和納入專(zhuān)題黨課等方式，大張旗鼓地宣傳高明堂同志的先進(jìn)事跡。段黨委全員上手，按片分工，組成以13名領(lǐng)導(dǎo)班子、黨辦人員、支部書(shū)記為骨干的宣講團(tuán)，深入丹東、本溪、長(zhǎng)春等異地車(chē)間作宣講報(bào)告。目前，集中宣講68場(chǎng)、座談交流15場(chǎng)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)3場(chǎng)，宣講人數(shù)2527人次。
明確內(nèi)容，深度推進(jìn)。該段組織工作人員收集整理高明堂先進(jìn)事跡，明確學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的四種精神，即：要學(xué)習(xí)高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，要學(xué)習(xí)高明堂同志敢于擔(dān)當(dāng)、耐得住艱苦的實(shí)干精神，要學(xué)習(xí)高明堂同志永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風(fēng)，要學(xué)習(xí)高明堂同志淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風(fēng)范。同時(shí)，將活動(dòng)內(nèi)容納入到2月份黨課學(xué)習(xí)和中心組學(xué)習(xí)中，制定推進(jìn)計(jì)劃，規(guī)定了通過(guò)黨員大會(huì)動(dòng)員學(xué)習(xí)、專(zhuān)題黨課深刻領(lǐng)悟、主題討論深入研討等形式，全面實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)習(xí)、人人感悟、人人奮進(jìn)”的良好局面。
拓寬渠道，廣泛宣傳。該段堅(jiān)持多載體宣傳，大力營(yíng)造尊重先進(jìn)、鼓勵(lì)優(yōu)秀的濃厚氛圍。安排段報(bào)、段小電視臺(tái)等骨干力量對(duì)全段各車(chē)間宣講高明堂先進(jìn)事跡活動(dòng)進(jìn)行全程跟蹤采訪(fǎng)，利用《蘇機(jī)之聲》、小電視臺(tái)、官方微博、微信和段宣傳欄等渠道進(jìn)行廣泛宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚氛圍。同時(shí)，及時(shí)將宣講報(bào)告實(shí)況和各車(chē)間生動(dòng)做法視頻制作成光碟，下發(fā)全段各支部，組織干部職工學(xué)習(xí)，激勵(lì)和影響全段職工以先進(jìn)為標(biāo)桿，自覺(jué)把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、立標(biāo)打樣落實(shí)到崗位安全實(shí)踐中。
開(kāi)展座談、彰顯效果。每場(chǎng)宣講報(bào)告結(jié)束后，該段安排宣講團(tuán)成員與車(chē)間職工座談互動(dòng)，談體會(huì)、談感受、談崗位作用。通過(guò)宣講活動(dòng)，干部職工們深受感動(dòng)、倍受鼓舞，紛紛表示要向高明堂同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他立黨為公、秉公執(zhí)法的品格，做到政治堅(jiān)定，權(quán)為民用;學(xué)習(xí)他求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的精神，做到默默無(wú)聞，腳踏實(shí)地。同時(shí)，把學(xué)習(xí)高明堂同志的先進(jìn)事跡活動(dòng)與當(dāng)前的春運(yùn)和修程修制改革等工作結(jié)合起來(lái)，立足本崗、履職盡責(zé)，在工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為鐵路運(yùn)輸事業(yè)和安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)做出新的貢獻(xiàn)。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇六
高尚的精神境界是中國(guó)共產(chǎn)黨人安身立命之本，也是目標(biāo)高遠(yuǎn)、崇尚先進(jìn)的中國(guó)共產(chǎn)黨賦予其成員一生的政治追求。在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，一大批先進(jìn)共產(chǎn)黨人，用自己一生的光輝實(shí)踐生動(dòng)詮釋了黨的先進(jìn)思想和崇高價(jià)值追求，樹(shù)立了不朽的精神豐碑，成為時(shí)代先鋒，被世人敬仰和傳頌。毛豐美便是這先進(jìn)群體中的一員。作為基層黨員干部，他的品格、他的精神、他的情懷、他的情操在感動(dòng)我們的同時(shí)，也給了我們?cè)S多思考和啟示。
要學(xué)習(xí)毛豐美同志對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)踐行黨的宗旨的思想自覺(jué);忠誠(chéng)落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策，聽(tīng)黨話(huà)跟黨走，時(shí)刻牢記自己是黨的人的政治自覺(jué);忠誠(chéng)履行基層黨組織書(shū)記職責(zé)，抓班子、帶隊(duì)伍，帶領(lǐng)全村黨員干部群眾不懈奮斗的行動(dòng)自覺(jué)。要深入學(xué)習(xí)系列重要講話(huà)精神，全面貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)、省委十一屆十一次全會(huì)精神，“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央、省委保持高度一致。要扎實(shí)開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育。對(duì)照毛豐美同志找差距、查不足，查擺和解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題;以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)的要求，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育取得實(shí)效。要常抓不懈省委巡視組反饋意見(jiàn)的整改，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。要切實(shí)提高基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，把基層黨組織建成堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
要學(xué)習(xí)毛豐美同志“苦干、實(shí)干、巧干”的務(wù)實(shí)精神，推動(dòng)“四個(gè)著力”在丹東落地生根。學(xué)習(xí)毛豐美“跳起來(lái)摘果子”精神氣質(zhì)，“功成不必在我、功成必須有我”的氣度胸襟和求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的創(chuàng)業(yè)精神，努力做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。要追求實(shí)實(shí)在在沒(méi)有水分的發(fā)展，向改革要?jiǎng)恿Γ蜷_(kāi)放要活力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，不斷提升發(fā)展質(zhì)量和效益。要謀劃好“十三五”發(fā)展，立足當(dāng)前、著眼未來(lái)，確保繪制一張既符合丹東實(shí)際、又振奮人心的宏偉發(fā)展新藍(lán)圖。不搞“上下一般粗”，謀劃和壯大更多的具有丹東特色的新增長(zhǎng)點(diǎn)。結(jié)合丹東實(shí)際，研究出臺(tái)我市的分類(lèi)考核辦法，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
要學(xué)習(xí)毛豐美同志清正廉潔的道德操守，守住執(zhí)政為民的廉潔底線(xiàn)。學(xué)習(xí)毛豐美坦蕩無(wú)私、清廉如水的道德情操，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，始終做到心中有戒，清清白白做人，干干凈凈做事，坦坦蕩蕩做官。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，以道德為“高線(xiàn)”，以紀(jì)律為“底線(xiàn)”，切實(shí)增強(qiáng)從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定性和自覺(jué)性。要落實(shí)好“兩個(gè)責(zé)任”。各級(jí)黨委(黨組)書(shū)記都要樹(shù)立不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職的意識(shí)，履行好“第一責(zé)任人”職責(zé);各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要聚焦主業(yè)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，堅(jiān)決查處“四風(fēng)”、損害群眾利益、發(fā)生在群眾身邊的腐敗等各類(lèi)問(wèn)題。
要學(xué)習(xí)毛豐美同志敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔辰纾鷮?shí)做好惠民利民各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)毛豐美始終把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為最高追求，殫精竭慮為群眾辦實(shí)事、解難題，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)責(zé)，努力做出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的新業(yè)績(jī)。要切實(shí)抓好保障和改善民生各項(xiàng)工作，多做“雪中送炭”的事。要繼續(xù)開(kāi)展好進(jìn)企業(yè)、包項(xiàng)目、進(jìn)村入戶(hù)和聯(lián)系基層黨組織工作，切實(shí)幫助企業(yè)解決發(fā)展中的瓶頸和難題，暢通服務(wù)群眾“最后一公里”。要堅(jiān)決抓好安全穩(wěn)定工作，確保社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。要從嚴(yán)從實(shí)抓好換屆工作。各級(jí)黨委都要成立換屆工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇七
當(dāng)我們?cè)S多人打小起就哼唱“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里面……”這首童謠時(shí)，就知道撿了東西要?dú)w還的道理，千百年來(lái)，中華民族把拾金不昧作為一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承，而我公司驅(qū)動(dòng)裝配工**正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。
4月29日7:55，**同往常一樣到車(chē)間員工更衣室更換工裝時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)凳子上有一個(gè)錢(qián)包和一個(gè)手機(jī)，當(dāng)時(shí)更衣室只有他一個(gè)人，但是他毫不猶豫將錢(qián)包和手機(jī)交到了金工車(chē)間aa主任手中，請(qǐng)求a主任幫助尋找失主。
經(jīng)查，失主是金工車(chē)間流水生產(chǎn)線(xiàn)操作工cc，錢(qián)包里有1000多元現(xiàn)金。面對(duì)金錢(qián)，**同志表現(xiàn)得很坦然，他說(shuō)他交還物品并不需要?jiǎng)e人的感謝，這是自己的`為人準(zhǔn)則。
“拾金不昧”其實(shí)反映一個(gè)人、一個(gè)單位道德水平的一面鏡子。**同志拾金不昧的行為，充分表現(xiàn)了一名普通職工的高尚人格品質(zhì)、良好社會(huì)公德和精神文明素質(zhì)，這是我們金太陽(yáng)公司的驕傲。公司領(lǐng)導(dǎo)在獲知此事后，作出批示，號(hào)召公司全體職工向**同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的精神，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為公司各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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二〇一xx四月三十日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇八
公劉依伯乘公交時(shí)不慎將晨練寶劍遺失在車(chē)上，本以為找不回來(lái)了，沒(méi)想到午后乘坐公交巧遇撿到寶劍的公交司機(jī)。不僅心愛(ài)之物失而復(fù)得，劉依伯還被司機(jī)善待老年乘客的精神感動(dòng)，特意為司機(jī)寫(xiě)了感謝信。
這件暖人心的“巧事”發(fā)生在18日。“我早上去西湖晨練，回家時(shí)坐上54路，當(dāng)時(shí)車(chē)上人很多，到站后趕著下車(chē)竟忘了拿劍。”劉依伯告訴記者。
劉依伯下車(chē)后不久，車(chē)上乘客就發(fā)現(xiàn)了被遺忘的劍，司機(jī)朱光輝立即將其收起來(lái)，并送到車(chē)隊(duì)?！皠ι蠜](méi)有任何信息，也不知道怎么找失主，只能等失主發(fā)現(xiàn)找來(lái)了?！惫患瘓F(tuán)陳隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。
當(dāng)日下午，劉依伯出門(mén)游玩再次乘坐54路公交車(chē)，隨口和司機(jī)說(shuō)早上在一輛54路公交車(chē)上丟劍的事?！鞍パ?，趕巧了，您的劍我撿到了，現(xiàn)在保存在車(chē)隊(duì)，跟我去森林公園終點(diǎn)站領(lǐng)取吧?！敝旃廨x師傅便一路載著劉依伯往終點(diǎn)站駛?cè)??！耙宦飞衔叶荚谟^察朱師傅，他對(duì)老年乘客很照顧，真是個(gè)好司機(jī)?！碑?dāng)日16時(shí)許，劉依伯順利取回寶劍后，對(duì)朱師傅贊不絕口，當(dāng)即寫(xiě)下感謝信表達(dá)感激。
18日晚上，62路公交車(chē)上也發(fā)生了拾金不昧的事件，“19時(shí)30分左右，有乘客發(fā)現(xiàn)車(chē)廂中部的愛(ài)心專(zhuān)座上有一部小米手機(jī)?！彼緳C(jī)徐師傅說(shuō)，目前這部手機(jī)也在車(chē)隊(duì)保管?！败?chē)隊(duì)沒(méi)有收到有人尋找手機(jī)的消息，希望失主看到報(bào)道后能與車(chē)隊(duì)聯(lián)系，可撥打客服熱線(xiàn)968803?！惫患瘓F(tuán)陳隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇九
前幾年曾經(jīng)去過(guò)丹東鳳城大梨樹(shù)村，對(duì)毛豐美書(shū)記的事跡有所了解，高高聳立的“干”字碑，苦干、實(shí)干、加巧干的干字精神給我留下了深深的印象。今天再來(lái)深入學(xué)習(xí)毛豐美事跡，我對(duì)這位共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，帶領(lǐng)老百姓改山換地的實(shí)干家，更是由衷的佩服。
毛豐美同志是優(yōu)秀基層干部的代表，是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的典范，毛豐美是“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的最好踐行者，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。他用清正廉潔的道德操守，守住執(zhí)政為民的廉潔底線(xiàn);用敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔辰纾鷮?shí)做好惠民利民的各項(xiàng)工作;用“苦干、實(shí)干、巧干”的務(wù)實(shí)精神，帶領(lǐng)大梨樹(shù)村脫貧致富。每當(dāng)老百姓想起毛豐美，都說(shuō)共產(chǎn)黨有這樣的好干部，了不起，老百姓能有這樣的帶頭人，就愿意跟著干。在百姓心中留下無(wú)盡思念，在后人面前樹(shù)立巍巍豐碑，這樣的人生，值得我們畢生追求。所以我要向他學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)毛豐美同志對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)踐行黨的宗旨的思想，學(xué)習(xí)他“苦干、實(shí)干、巧干”的務(wù)實(shí)精神，學(xué)習(xí)他“跳起來(lái)摘果子的”精神氣質(zhì)，“功成不必在我、功成必須有我”的氣度胸襟和求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的創(chuàng)業(yè)精神，學(xué)習(xí)他清正廉潔的道德操守，守住執(zhí)政為民的廉潔底線(xiàn)，學(xué)習(xí)他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔辰纭?BR> 學(xué)習(xí)了毛豐美同志的事跡后真的感到，人真應(yīng)該有一種精神，每個(gè)人都應(yīng)該像毛豐美那樣，刻苦專(zhuān)研，勇于創(chuàng)新，在自己的崗位上干一番事業(yè)，打造無(wú)悔的人生。作為教師，應(yīng)該有一種奉獻(xiàn)精神，有一種責(zé)任意識(shí)，除了做好教師的本職工作，以教書(shū)育人為已任，更要勇于迎接新挑戰(zhàn)，愛(ài)生如子，要全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會(huì)服務(wù)，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才。
1、要有奉獻(xiàn)精神，黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為黨員應(yīng)該以黨、國(guó)家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過(guò)分計(jì)較個(gè)人的得失。
2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí)，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾，帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。
3、增強(qiáng)事業(yè)心，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，全身心的投入到教育教學(xué)中去。
毛豐美同志的事跡是我們每個(gè)共產(chǎn)黨員的一面鏡子，大梨樹(shù)村發(fā)展史是我們振興學(xué)校發(fā)展的一面鏡子，深刻領(lǐng)悟“干”字精神，讓“干”字精神引領(lǐng)我們的行動(dòng)，我們的學(xué)校就一定能更上一個(gè)新臺(tái)階。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員事跡體會(huì)
前幾天我觀看了先進(jìn)黨員事跡，其中李秀英的先進(jìn)事跡給我留下了深刻的印象，使我深受感動(dòng)。李秀英是一位新聞工作者，無(wú)論是做編輯記者，還是作為部門(mén)管理者，她始終堅(jiān)守一線(xiàn)，以創(chuàng)新的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)，踐行著一名新聞工作者的黨性原則。
她先后當(dāng)過(guò)記者、編輯，跑過(guò)時(shí)政、教育、經(jīng)濟(jì)，但不管在什么崗位上，她都以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做到干一行、愛(ài)一行，鉆一行、精一行。李秀英常說(shuō)，黨員的作用就是要身體力行。“我受益于我的前輩，所以我也在學(xué)我的`前輩，以我的言行影響年輕的編輯記者，從而在我們的新聞隊(duì)伍中形成一種好的風(fēng)氣、好的作風(fēng)?！?BR> 作為一名黨員教師通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到自己與先進(jìn)黨員之間的差距，今后我要以先進(jìn)黨員們?yōu)榘駱樱谧约旱慕逃虒W(xué)崗位上有更大的進(jìn)步。要做到以下幾點(diǎn)：
1、作為新時(shí)期的教師，我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。
2、進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
3、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)?！?BR> 4、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。
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拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十一
xx同學(xué)：
拾金不昧，助人為樂(lè)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學(xué)校的我們更是要樹(shù)立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級(jí)六班的`師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級(jí)6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢(qián)，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級(jí)六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢(qián)后及時(shí)交到了德育部，大家懸著的心才放下來(lái)。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng)，也同時(shí)驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會(huì)把拾金不昧助人為樂(lè)這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)做出榜樣，為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校爭(zhēng)光！
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十二
親愛(ài)的各位工作伙伴：
大家好！
20__年__月__日晚上后勤保潔員__在酒店二樓大廳打掃衛(wèi)生時(shí)，在沙發(fā)上撿到客人皮夾一個(gè)，內(nèi)有現(xiàn)金一萬(wàn)多元、銀行卡幾張及個(gè)人身份證，她主動(dòng)上交后，酒店及時(shí)送還給客人，客人拿回自已丟失的皮夾對(duì)我們酒店予以高度的贊揚(yáng)和感謝。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，拜金主義大行其道的今天，試問(wèn)有多少人能夠抵擋得住金錢(qián)的誘惑，又有多少人能夠真正地做到拾金不昧呢？但是在我們酒店，一名普通的員工卻做到了，她的這種行為是對(duì)我們傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)，也體現(xiàn)了__的個(gè)人品質(zhì)，她的這種品質(zhì)是我們現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)人員所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
她的這種做法體現(xiàn)了我們__酒店的盡我所能，如您所愿的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，急客人之所急，想客人之所想。有精彩才會(huì)有喝彩！__是一名普通員工，但在這平凡的崗位上卻體現(xiàn)出了她不平凡的一面。
為了表彰這種拾金不昧的行為，經(jīng)酒店研究決定獎(jiǎng)勵(lì)100元，并在全酒店表?yè)P(yáng)。
希望我們__酒店的每一位員工向她學(xué)習(xí)，共同塑造我們__酒店的偉大形象。
表?yè)P(yáng)人：
20__年__月__日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十三
江蘇江南實(shí)業(yè)公司：
20xx年x月xx日，我們江陰熱電有限公司職工戴義清在工作現(xiàn)場(chǎng)不慎遺失了2800多元錢(qián)，其中400多元他自己當(dāng)時(shí)找到了，同時(shí)才發(fā)覺(jué)已有2400元丟失了。該職工家庭貧困，一家六口人就靠其一人收入過(guò)活，其心情可想而知。正當(dāng)他心急如焚、到處尋找時(shí)，突然得知：幫助我公司大修的貴公司職工陸為民同志撿到了這錢(qián)，已經(jīng)把錢(qián)交給了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)又與我公司方面聯(lián)系，終于物歸原主。戴義清非常感激，當(dāng)場(chǎng)熱淚盈眶。
難能可貴的是，陸為民同志撿到錢(qián)時(shí)旁邊沒(méi)有人，但他毫不猶豫地就把錢(qián)交給領(lǐng)導(dǎo)，這體現(xiàn)了貴公司職工的高尚的'文明道德素質(zhì)，令我公司干部職工都深深感動(dòng)！
在此，特向培養(yǎng)出了陸為民這樣大批優(yōu)秀職工的貴公司表達(dá)深深有敬意！向陸為民同志表示衷心的感謝！公司號(hào)召?gòu)V大干部職工向貴公司學(xué)習(xí)，向陸為民同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，努力做好本職工作，為企業(yè)多作貢獻(xiàn)！愿貴我兩公司進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，加深友誼，在各項(xiàng)工作中齊頭并進(jìn)！
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
口袋里的錢(qián)包不見(jiàn)了。最后回想，一定是丟在了主樓。我和幾個(gè)朋友找遍了主樓的所有地方，最終還是以失望告終。有些不甘心，去了廣播室。
看事情緊急，廣播員好心的發(fā)了我寫(xiě)的尋物通知。剛一回到班里。熱心的廣播員就急忙把我丟失的錢(qián)包送了過(guò)來(lái)，看是否是我的。原本不報(bào)有希望的我在接過(guò)錢(qián)包的那一刻又驚又喜。因?yàn)樵谶@年頭還有撿到錢(qián)不要的人，真是太少了，這位同學(xué)這種舉動(dòng)，真的讓人感動(dòng)！
從廣播員口中得知，是一位在主樓上課的女同學(xué)在聽(tīng)到廣播后送到廣播室的。這位同學(xué)只留下了一個(gè)電話(huà)號(hào)碼。驚喜之余我深深被種拾金不昧的高尚品質(zhì)，和廣播員這一行為所感動(dòng)。
我打了好幾個(gè)電話(huà)，千辛萬(wàn)苦才找到這位拾金不寐的同學(xué)。最后得知，他是我校大專(zhuān)部__班的__同學(xué)。
這位同學(xué)拾金不昧的行為和我校廣播員的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神
風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。她們的行為也是對(duì)我校精神文明建設(shè)的成果的肯定！也請(qǐng)我校對(duì)這同學(xué)的行為和廣播站給予表?yè)P(yáng)和肯定！因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)的。
在此，我先感謝我校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她們的肯定！
最后我真誠(chéng)向王__同學(xué)地道一聲：“感謝……”
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十五
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1、知道是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
2、知道一些的格言或故事。
情感：
1、愿意做到，并以此為榮。
2、拾到錢(qián)物時(shí)，替失主著急。
行為：
拾到錢(qián)物及時(shí)交還失主，找不到失主要交公。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“誠(chéng)實(shí)守信”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)的。
誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)在很多方面，本課著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育。在學(xué)校生活中，常常有的好人好事，但也有一些學(xué)生，拾到錢(qián)物后不還給失主或不交公，占為己有。有的拾到東西為了得到表?yè)P(yáng)，明知失主是誰(shuí)，卻不還給失主，而是交給學(xué)校；還有個(gè)別同學(xué)為了受到表?yè)P(yáng)，而弄虛作假。針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地進(jìn)行的教育，使學(xué)生真正理解什么是，為什么要和怎樣做到，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，以指導(dǎo)他們的行動(dòng)。
本課選取了林積還珠的故事，林積是一個(gè)的人，而且非常聰明，巧妙地找到了真正的失主，關(guān)于這一點(diǎn)，應(yīng)著重讓學(xué)生體會(huì)。
教法建議：
1、教學(xué)重要緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際;:1、愛(ài)占小便宜，撿到東西占為己有的；2、為圖表?yè)P(yáng)明知誰(shuí)是失主，偏要交公。3、為得表?yè)P(yáng)，弄虛作假的。
2、是一種好品質(zhì)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有的能做到，有的還做不到，老師應(yīng)給學(xué)生樹(shù)立榜樣，用榜樣引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)中不要批評(píng)做得不好的學(xué)生。
3、有些學(xué)生的家長(zhǎng)做得不好，老師不要當(dāng)眾點(diǎn)是哪位同學(xué)的家長(zhǎng)。讓學(xué)生分清是非即可。
4、在導(dǎo)行時(shí)，應(yīng)采取演一演的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中明白，拾到東西要先交給失主，找不到失主再交公。
5、針對(duì)有些人冒領(lǐng)失物的情況，教師還應(yīng)提醒學(xué)生，也可在課上分角色演一演，提高學(xué)生辨別是非的能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第五課
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1、知道是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
2、知道一些的格言或故事。
情感：
1、愿意做到，并以此為榮。
2、拾到錢(qián)物時(shí)，替失主著急。
行為：
拾到錢(qián)物及時(shí)交還失主，找不到失主要交公。
教學(xué)重點(diǎn)：知道是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)；拾到錢(qián)物要急人所急，替失主著想；拾到錢(qián)物要及時(shí)送還失主，找不到失主要交公。
教育過(guò)程：
一、導(dǎo)入，解題。
1、同學(xué)們，你們誰(shuí)曾經(jīng)丟過(guò)東西？你當(dāng)時(shí)是什么心情？
小結(jié)：同學(xué)們丟了東西，特別是自己所喜歡的、急需的或經(jīng)常要用到的東西丟失了，心里很著急，真希望馬上有人撿到它并交還給自己。
2、你們撿到過(guò)別人丟失的東西嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么做的？
小結(jié)：同學(xué)們撿到別人丟失的錢(qián)或物品，自己沒(méi)有要，有的交給了老師，有的交還給了失主（也就是丟失東西的人），這樣做就是的表現(xiàn)。
板書(shū)：
3、解題。
（1）“拾”就是“撿到”，“金”是指“錢(qián)或物品”，“昧”就是“隱藏”，“不昧”就是“不隱藏”，也就是自己不要。
板書(shū)：撿到錢(qián)物，自己不要
（2）小結(jié)：就是撿到錢(qián)或物品，自己不要。
過(guò)渡：在我們國(guó)家，從古代到今天，的好人好事有很多很多。古代有一個(gè)叫林積的人，他在這方面做得就特別好。你們想知道他的故事嗎？請(qǐng)大家看大屏幕。
學(xué)文明理。
1看林積還珠的故事（開(kāi)頭……我一定要想辦法把珍珠還給失主）。提問(wèn)：
（1）林積是怎樣發(fā)現(xiàn)這袋珍珠的？當(dāng)時(shí)有人看見(jiàn)嗎？
小結(jié)：林積住在客店里。夜深了，四周靜悄悄的，他躺在床上，總覺(jué)得褲子下面有什么東西硌著，他揭開(kāi)褥墊，發(fā)現(xiàn)了這袋珍珠。你們知道嗎？在古時(shí)候，珍珠都是從深海中打撈上來(lái)的，只有深海中的貝殼里才有，是很難找到的。因此一顆珍珠就值很多很多錢(qián)。林積撿到一袋珍珠，非常貴重，周?chē)粋€(gè)人也沒(méi)有，如果他自己不說(shuō)，隱藏起來(lái)自己要，不會(huì)有任何人知道。
（2）在這種情況下，林積想到的是什么呀？
小結(jié)：面對(duì)這袋珍珠，林積想到的是失主丟失了這么多的珍珠該有多著急呀，我一定要想辦法把珍珠還給失主。
（3）林積撿到的珍珠那么貴重，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有人看見(jiàn)，他為什么自己不要，卻要交還給失主呢？
小結(jié)：林積撿到的珍珠是別人丟失的，不是自己的，自己就不能要，這是誠(chéng)實(shí)、不貪便宜的表現(xiàn)；再說(shuō)失主丟失了這么多珍珠一定會(huì)非常著急。林積一心替失主著想，急人所急，他要盡快地把珍珠交還給失主。
板書(shū)：不是自己的誠(chéng)實(shí)不貪便宜急人所急
過(guò)渡：由于這袋珍珠太貴重了，因此林積在尋找失主時(shí)特別慎重。為了能把珍珠交換給真正的失主，他動(dòng)了一番腦筋，想了一夜，終于想出了一個(gè)好辦法。是什么辦法呢？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)看大屏幕。
2繼續(xù)看林積還珠的故事。（第二天……在房間的墻上寫(xiě)了一行字：“龍溪林積曾在此住宿。）
提問(wèn)：林積在尋找失主時(shí)采用了什么方法？他為什么要這樣做呢？
小結(jié)：林積非常機(jī)智，他想到失主一定會(huì)回來(lái)尋找珍珠。于是他先向店主打聽(tīng)失主的情況，說(shuō)自己是商人的朋友，讓店主轉(zhuǎn)告商人到太學(xué)找自己，然后又在房間的墻壁上寫(xiě)了一行字“龍溪林積曾在此住宿”，暗示失主是龍溪的林積撿到了珍珠，引著失主到太學(xué)去找。
過(guò)渡：林積采用這種辦法，找到失主沒(méi)有呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，繼續(xù)看課文聽(tīng)故事。
3、看課文，聽(tīng)故事（再說(shuō)……“愿意！愿意！”商人連聲說(shuō)到）。
（1）講述：商人找到了林積，林積為了證實(shí)眼前這位商人到底是不是真正的失主，他讓商人到官府去報(bào)失。等官員問(wèn)明情況，林積便把珍珠全部還給了商人，也就是交還給了失主。
板書(shū)：交還失主
（2）提問(wèn)：官員覺(jué)得林積，品德高尚，要獎(jiǎng)勵(lì)他一半珍珠。你覺(jué)得林積該不該受到獎(jiǎng)勵(lì)？林積會(huì)不會(huì)要這一半珍珠呢？為什么？（討論。）
（3）林積是不是這樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕（林積堅(jiān)決不肯接受……商人深受感動(dòng)，連聲向他致謝）。
（4）小結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)林積一半珍珠，這是官府的決定，商人愿意，我們大家也覺(jué)得應(yīng)該。林積如果收下珍珠，沒(méi)有什么不對(duì)?？闪址e呢，不是自己的東西，即使是獎(jiǎng)勵(lì)，自己也不要。他的品德多么高尚?。?BR> 過(guò)渡：林積的故事，一直流傳至今。他的高尚品德，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
（4）提問(wèn)：我們應(yīng)該向林積學(xué)習(xí)什么呢？
小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林積撿到錢(qián)物不是自己的不要，一心為失主著想，急他人所急。這種的高尚品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)、不貪便宜的表現(xiàn)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、聯(lián)系實(shí)際。
過(guò)渡：從古至今，像林積這樣的人和事有很多。
1、誰(shuí)能講講的事例？
小結(jié)：社會(huì)上的事例還真多。
2、在我們班有沒(méi)有的好人好事呀？夸夸我們班上的好人好事。（請(qǐng)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己為什么要這樣做。）
板書(shū)：交還失主（結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書(shū)）
小結(jié)：剛才我們提到的這些同學(xué)，有的撿到東西及時(shí)交還給失主，有的找不到失主就主動(dòng)交公。
3、聽(tīng)了他們的事跡后，你們有什么想法？你打算怎樣獎(jiǎng)勵(lì)他們呢？
小結(jié)：這些同學(xué)，品德高尚，應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)。讓我們一起辦一期板報(bào)，標(biāo)題為“的小標(biāo)兵”，并把他們的事跡寫(xiě)成表?yè)P(yáng)稿投到學(xué)校的廣播站，通過(guò)廣播號(hào)召全校同學(xué)都來(lái)向他們學(xué)習(xí)。
四、辨析導(dǎo)行。
過(guò)渡：在日常生活中，老師發(fā)現(xiàn)和我們同齡的小朋友中，有些人撿到東西以后，卻出現(xiàn)了這樣的想法和做法。
1、請(qǐng)你幫助他們。
(1)看錄像。（小超在教室里拾到一支漂亮的鋼筆，他非常喜歡，心想，反正又不是偷的，也沒(méi)人看見(jiàn)，不要白不要。）小超的想法對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：撿到鋼筆自己留下用，這樣做就是貪便宜，發(fā)展下去會(huì)犯大錯(cuò)誤。因此撿到東西，不管自己是否喜歡，不是自己的東西就不能要，不能貪便宜。
(2)看錄像。（小宇拾到一個(gè)鉛筆盒，他明明知道是小麗的，卻不直接還給她，而是交給了老師。）如果是你撿到這個(gè)鉛筆盒，你會(huì)不會(huì)像小宇這樣做？為什么？
小結(jié)：小宇明知道鉛筆盒是小麗丟的，就應(yīng)該馬上把鉛筆盒交還給失主，不應(yīng)該為了自己受表?yè)P(yáng)，讓失主著急。
(3)看投影幻燈。（小輝看見(jiàn)老師表?yè)P(yáng)班里的同學(xué)，也想受到表?yè)P(yáng)，但又撿不到東西，于是就把自己的尺子交給老師，說(shuō)謊是撿的。）小輝這樣做是嗎？為什么？
小結(jié)：是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。撿不到東西就把自己的尺子交給老師，這是弄虛作假，是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子，就要真正做到。
2、看投影幻燈（課后“議一議”），議一議：下面三種做法哪種做法對(duì)，哪種做法不對(duì)？你覺(jué)得有哪些好方法？（討論。）
小結(jié)：我們撿到東西，應(yīng)及時(shí)交還給失主。如果找不到失主，就要主動(dòng)交公。在學(xué)校交給老師，在馬路上交給警察叔叔，如果是在街道撿到的，還可以交給居委會(huì)。交公也是為了請(qǐng)有關(guān)人員幫助找到失主。如果實(shí)在找不到失主，東西就歸公。
3、有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：一天，她和小華一起上學(xué)，在路上，小華撿到一角錢(qián)。她讓小華交給老師，而小華卻說(shuō)：“就這么一點(diǎn)錢(qián)，不交算了?！蹦銈冋f(shuō)小華的說(shuō)法對(duì)嗎？你們是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？
小結(jié)：撿到的錢(qián)不在乎多少，只要能做到，就是最寶貴的。
五、齊唱歌曲，總結(jié)。
1、你們會(huì)唱《我在馬路上撿到一分錢(qián)》這首歌嗎？（齊唱歌曲。）
2、提問(wèn)：這首歌歌頌了什么好品質(zhì)？
小結(jié)：它歌頌了的好品質(zhì)。
3、總結(jié)：這首歌，你們的爺爺奶奶唱過(guò)，你們的爸爸媽媽也唱過(guò)。它告訴我們，撿到的東西不在乎多少，只要能做到，就是最寶貴的，因?yàn)檫@是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)把這首歌世世代代地傳唱下去吧！
板書(shū)設(shè)計(jì)
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十六
王同志：
拾金不昧的好人好事讓我深受感動(dòng)。
今天上午我去買(mǎi)電視，走到了萬(wàn)壽路上時(shí)候一摸口袋沒(méi)有了錢(qián)包。焦急的回去找了一路，在焦急的時(shí)候接到了派出所的電話(huà)，來(lái)到派出所，一看是我的'錢(qián)包，里面的1500元左右的現(xiàn)金和銀行卡什么都沒(méi)有少。我打電話(huà)感謝他，請(qǐng)他吃飯，他也不用。
好人一生平安，最后我衷心的感謝地說(shuō)一聲，謝謝您。雖然是一個(gè)謝字了得，我仍然要說(shuō)，所以我只好用寫(xiě)表?yè)P(yáng)信來(lái)表達(dá)我對(duì)他的感激之情。
我們每一個(gè)人要學(xué)習(xí)他好的大公無(wú)私，拾金不昧的好的思想品德。
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！在全力構(gòu)建和諧校園的日子里，好人好事層出不窮，特別是在貴校學(xué)生中亮點(diǎn)頻閃！
x月xx日中午12點(diǎn)半左右，我乘車(chē)回家，下車(chē)時(shí)，不慎將所裝一千多元現(xiàn)金遺失?；丶野l(fā)現(xiàn)后，我心里很著急，自己也無(wú)法回想起到底遺失在何處。就在我心灰意冷時(shí)，是貴校高一（1）班xxx和xxx位同學(xué)拾金不昧，讓我丟失的現(xiàn)金失而復(fù)得！驚喜之余我深深被兩位同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動(dòng)。兩位同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了貴校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。他們的行為也是對(duì)貴校精神文明建設(shè)的成果的肯定！也請(qǐng)貴校對(duì)兩位同學(xué)的行為給予表?yè)P(yáng)和肯定！因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)的。
感貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子家長(zhǎng)的'的培養(yǎng)，教育出這么優(yōu)秀的少年，更感謝拾金不昧的兩位同學(xué)，并祝他們學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們有理由相信有著這樣一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍，貴校一定會(huì)在今后的各項(xiàng)工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步！
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十八
12月14日晚，和幾個(gè)同事去澡堂洗澡，洗完澡出來(lái)回宿舍的路上，看見(jiàn)地上放著一個(gè)東西，他撿起一看是錢(qián)包，打開(kāi)錢(qián)包內(nèi)有人民幣近千元和一張身份證。
幾個(gè)同事就說(shuō)，今天可以好好吃一頓了，可說(shuō)：“不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢(qián)包的人也一定很著急呢！”同事們都以為他要獨(dú)享這筆意外之財(cái)。可沒(méi)想到第二天一大早，他就把錢(qián)包和身份證交到了公司辦公室，請(qǐng)求公司幫助尋找失主。
15日上午公司辦公室和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，親自將錢(qián)包和證件交到民警手里，他說(shuō)，“東西丟了，失主很著急的，我們撿了要及時(shí)上交，送還人家?！泵鎸?duì)金錢(qián)，表現(xiàn)得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負(fù)擔(dān)比較重，但當(dāng)民警提出要他留下聯(lián)系方式時(shí)，他說(shuō)不用了，他交還物品并不需要?jiǎng)e人的感謝，這是自己的為人準(zhǔn)則。
“拾金不昧”其實(shí)是反映一個(gè)人、一個(gè)單位和一個(gè)地方道德水平的一面鏡子。拾金不昧的行為，充分表現(xiàn)出了一名普通職工的高尚人格品質(zhì)和良好社會(huì)公德，也是我們整個(gè)公司的榮譽(yù)。公司主要領(lǐng)導(dǎo)在獲知了此事后，作出批示，號(hào)召公司全體職工學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的精神，為公司各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮！
20xx年x月x日
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的5篇《拾金不昧的心得體會(huì)總結(jié)拾金不昧個(gè)人心得體會(huì)》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇十九
拾金不昧是中華民族傳統(tǒng)美德之一，在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中一直被視為正直、廉潔的象征。拾金不昧教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和道德觀念，讓他們明白誠(chéng)信的重要性，并能夠在實(shí)際中踐行誠(chéng)信。在我參與并實(shí)踐拾金不昧教育的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了拾金不昧的意義，也體會(huì)到了這種行為帶給人們的溫暖和力量。
首先，拾金不昧教育讓我明白了誠(chéng)信的重要性。在拾金不昧的行為中，誠(chéng)信是最重要的品質(zhì)。一位拾金不昧的人，不僅要有勇氣選擇相信他人的善意，更要有堅(jiān)守原則的誠(chéng)信品質(zhì)。因?yàn)橹挥邢嘈潘?，才能給予別人一個(gè)展示善意和寬容的機(jī)會(huì)，同時(shí)也有可能使失主感受到一種出人意料的善意回報(bào)。而誠(chéng)信作為一種美德，不僅能夠帶給自己名譽(yù)和尊重，更能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向著更加誠(chéng)信、和諧的方向發(fā)展。
其次，拾金不昧教育讓我懂得了幫助他人的重要性。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有遭遇困境的時(shí)候，而拾金不昧正是給予他人幫助的一種方式。拾金不昧行為不僅僅是找到失主并把物品交還給他，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中能理解失主的心情，給予他們一份安慰和鼓舞。每次我走在路上，看到有人遺失了東西，我都會(huì)及時(shí)去撿起來(lái)，并盡我所能地將物品歸還給失主。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了失主眼中的驚喜和感激，也能感受到自己幫助他人的喜悅。這讓我明白了，在我們力所能及的范圍內(nèi)幫助他人，能夠給他們帶去希望和溫暖，也會(huì)讓自己的內(nèi)心變得更加充實(shí)和滿(mǎn)足。
第三，拾金不昧教育讓我重新認(rèn)識(shí)了道德的力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)我們會(huì)遇到各種各樣的道德困境，而拾金不昧行為就是道德力量的最好體現(xiàn)。正是在這個(gè)行為中，我們認(rèn)識(shí)到道德不僅僅是一種抽象的概念，更是一種實(shí)踐行動(dòng)，是我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻面對(duì)困難、面對(duì)誘惑選擇正確道路的決心和勇氣。只有堅(jiān)守道德的底線(xiàn)，我們才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)、取得成功。在我參與拾金不昧教育的過(guò)程中，我意識(shí)到，道德力量是無(wú)處不在的，只要我們有決心和勇氣，我們就能夠在實(shí)踐中體現(xiàn)道德的崇高和力量。
第四，拾金不昧教育讓我體會(huì)到了榜樣的力量。在社會(huì)中，有很多優(yōu)秀的榜樣，他們以自己的行動(dòng)詮釋了拾金不昧的意義，并成為了一種社會(huì)風(fēng)尚。這些榜樣不僅在行動(dòng)上給予了我們力量和勇氣，更重要的是他們的存在讓我們明白了拾金不昧行為的影響和價(jià)值。我記得曾經(jīng)有一位榜樣對(duì)我說(shuō)：“拾金不昧是一種人與人之間的信任和尊重，只有我們每個(gè)人都能夠堅(jiān)守信用，才能夠讓社會(huì)更加和諧?！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)了我，也讓我明白了作為一個(gè)人要做到拾金不昧，不僅是一個(gè)表面的行為，更是一種社會(huì)責(zé)任和使命。
總之，拾金不昧教育在我身上留下了深刻的印記。通過(guò)參與拾金不昧行動(dòng)的實(shí)踐，我明白了誠(chéng)信的重要性，懂得了幫助他人的重要性，重新認(rèn)識(shí)了道德的力量，并體會(huì)到了榜樣的力量。希望這種拾金不昧教育能夠在更多的學(xué)校和家庭中得到推廣，讓更多的人從小就理解并踐行誠(chéng)信道德，共同努力建設(shè)一個(gè)信任、和諧的社會(huì)。
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇二十
xx同學(xué)：
拾金不昧，助人為樂(lè)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學(xué)校的我們更是要樹(shù)立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級(jí)六班的`師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級(jí)6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢(qián)，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級(jí)六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢(qián)后及時(shí)交到了德育部，大家懸著的心才放下來(lái)。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng)，也同時(shí)驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會(huì)把拾金不昧**助人為樂(lè)這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)做出榜樣，為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校爭(zhēng)光！
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20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會(huì)篇二十一
拾金不昧教育是一種旨在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育方法，旨在啟發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，許多人為了個(gè)人利益而不擇手段，拾金不昧教育正是為了反對(duì)這種不道德行為而推出的。它的目標(biāo)是通過(guò)教育，教導(dǎo)學(xué)生如何在面對(duì)金錢(qián)誘惑時(shí)秉持正直和誠(chéng)實(shí)。
第二段：描述在拾金不昧教育中的參與體驗(yàn)
在我個(gè)人參與拾金不昧教育的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于誠(chéng)實(shí)和正直的重要教訓(xùn)。我們教師通過(guò)講述例子和培訓(xùn)課程，向我們傳授各種策略來(lái)取悅、引誘學(xué)生。我們還鼓勵(lì)學(xué)生提出一些倫理問(wèn)題，以便讓他們思考和討論如何正確行動(dòng)。此外，我們還組織了一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中學(xué)習(xí)誠(chéng)信的重要性。
第三段：闡述拾金不昧教育的實(shí)際意義
拾金不昧教育在現(xiàn)實(shí)生活中具有重要意義。首先，它能夠提高社會(huì)的整體誠(chéng)信水平。當(dāng)我們所有人都遵循誠(chéng)實(shí)的原則時(shí)，我們的社會(huì)將更加公正和有序。其次，它將為孩子們打下一個(gè)正確價(jià)值觀基調(diào)。如果在年輕時(shí)孩子被教育了正確的行為準(zhǔn)則，他們?cè)诔赡旰笠矔?huì)保持這些美德。最后，拾金不昧教育還能減少欺詐行為。當(dāng)人們害怕被發(fā)現(xiàn)和受到懲罰時(shí)，他們更有可能違反規(guī)則。而通過(guò)拾金不昧教育，可以樹(shù)立起一種尊重和遵守規(guī)則的氛圍。
第四段：探討拾金不昧教育的培養(yǎng)效果
拾金不昧教育在個(gè)人和社會(huì)層面上都能夠產(chǎn)生一系列積極效果。首先，它培養(yǎng)了誠(chéng)實(shí)、責(zé)任感和道德情操。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的良心和責(zé)任感，他們會(huì)理解到誠(chéng)實(shí)和正直的重要性，并在行為中實(shí)踐。其次，拾金不昧教育還能增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力。誠(chéng)實(shí)和信任是社會(huì)和諧與穩(wěn)定的基石，而這些正直的行為能夠減少個(gè)人之間的矛盾和沖突。最后，拾金不昧教育能夠?yàn)閭€(gè)人樹(shù)立一個(gè)誠(chéng)實(shí)和可信賴(lài)的形象，這將為他們的人生進(jìn)一步打開(kāi)大門(mén)。
第五段：總結(jié)拾金不昧教育的體會(huì)和建議
總的來(lái)說(shuō)，拾金不昧教育是一種非常有效的教育方法，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信道德觀和意識(shí)。通過(guò)組織各種形式的課程和活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W到許多重要的道德原則和價(jià)值觀。然而，為了取得更好的效果，我建議學(xué)校還可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作。家庭教育在培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)品質(zhì)方面起著至關(guān)重要的作用，如果學(xué)校和家庭能夠攜手合作，將有更大的可能培養(yǎng)出一代真誠(chéng)正直的年輕人。
在這篇文章中，我描述了拾金不昧教育的背景和目標(biāo)，并介紹了我個(gè)人參與這項(xiàng)教育的體驗(yàn)。我還闡述了拾金不昧教育的實(shí)際意義和培養(yǎng)效果，并總結(jié)了我的體會(huì)和建議。這種教育方法不僅能提高學(xué)生的道德品質(zhì)，還能塑造他們未來(lái)的人生道路。希望越來(lái)越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)能夠重視拾金不昧教育，并投入到這項(xiàng)重要的工作中。