擬定計劃可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)。進行計劃制定時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和建議，以得到更好的指導(dǎo)和啟發(fā)。計劃的成功與否需要與他人進行有效的溝通和合作。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇一
（1）讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程，初步體會方程的意義和思想；經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程，進一步體會數(shù)概念的擴展，理解運算的意義，形成必要的計算技能；經(jīng)歷因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的認識過程，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，加深對自然數(shù)的特征及其相互關(guān)系的理解。
（2）通過觀察、操作、思考、交流等活動，認識圓的特征，探索并掌握圓的周長和面積公式，進一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。
（3）聯(lián)系統(tǒng)計活動過程認識折線統(tǒng)計圖，初步掌握用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法和特點，能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖，能對折線統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)及其變化情況進行簡單的分析。
2、數(shù)學(xué)思考方面
（1）在認識等式、方程，探索等式的性質(zhì)、解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展抽象思維，培養(yǎng)符號意識，感受方程思想的意義和價值。
（2）在認識因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)等活動過程中，進一步感知自然數(shù)的基本特征，加深對自然數(shù)相互關(guān)系的理解，增強數(shù)感。
（3）在找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)、求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的過程中，進一步體會有序思考的意義和價值，增強思維的條理性和嚴密性。
（4）在認識分數(shù)的意義，探索分數(shù)與除法的關(guān)系以及分數(shù)加、減計算方法的過程中，主動進行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括，學(xué)會合乎邏輯地表達自己的思考過程，培養(yǎng)初步的演繹推理能力。
（5）在探索2、5和3的倍數(shù)特征、分數(shù)的基本性質(zhì)以及和與積的奇偶性規(guī)律等活動中，經(jīng)歷由具體到抽象、由特殊到一般的思考過程，發(fā)展初步的合情推理能力。
（6）在認識圓的特征、探索圓的周長和面積公式的過程中，進一步豐富對現(xiàn)實空間和平面圖形的認識，感受不同平面圖形的相互關(guān)聯(lián)，發(fā)展空間觀念。
（7）在收集和整理數(shù)據(jù)、用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng)計結(jié)果進行分析和解釋的過程中，進一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。
3、解決問題方面
（1）聯(lián)系分數(shù)的意義、方程的特點，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法、分數(shù)加減法的計算，以及圓的周長和面積等數(shù)學(xué)知識和方法，嘗試從數(shù)量的多少及其關(guān)系、物體的形狀及其變化等角度，提出和發(fā)現(xiàn)問題，分析并解決問題，進一步增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，鍛煉實踐能力。
（2）在列方程解決相關(guān)實際問題的過程中，初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點和價值。
（3）在基于數(shù)據(jù)作出判斷和簡單預(yù)測，以及應(yīng)用轉(zhuǎn)化策略解決相關(guān)實際問題等活動中，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，增強從不同角度、用不同方法解決問題的意識，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略的能力。
（4）在分析數(shù)量間的相互關(guān)系，推導(dǎo)圓的周長和面積公式，探索最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法，歸納分數(shù)基本性質(zhì)等活動中，經(jīng)歷與他人合作交流的過程，學(xué)會在交流中不斷完善自身的思考，進一步增強合作交流的意識。
4、情感與態(tài)度方面
（1）能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
（2）在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴謹性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，不斷增強自主探索的意識。
（3）在運用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)的價值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的自覺性。
（4）通過閱讀“你知道嗎”中的內(nèi)容，參與“實踐與綜合應(yīng)用”等活動，進一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，逐步養(yǎng)成樂于動手、勤于思考的習(xí)慣以及認真嚴謹、實事求是的品質(zhì)。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作將以中心校工作計劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，根據(jù)我校實際情況，立足課堂，加強教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長
1、深入開展教師學(xué)習(xí)工程活動。通過教師讀書學(xué)習(xí)交流活動，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍，并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據(jù)中心校的要求，開展讀書心得交流會。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。
2、深入開展校本教研活動。本學(xué)期，根據(jù)本校教師隊伍的實際問題，建立語數(shù)教研組，重點抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點”放在行動研究并解決課堂教學(xué)的實際問題上，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織教師參加校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動，以不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。
3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例等比賽活動，使教師在參加培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲，得到提高。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標(biāo)準，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、合理安排學(xué)生作息時間。嚴格控制學(xué)生在校活動時間和活動量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動時間），嚴禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補課或上新課，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時。
3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制，要對作業(yè)布置進行自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。
4、堅持教學(xué)“六認真”
認真計劃：開學(xué)認真制定各學(xué)科教學(xué)進度計劃、教學(xué)計劃，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評估的具體措施。確保常規(guī)落到實處。
認真?zhèn)湔n：認真編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課。科學(xué)教師要備實驗并記好實驗記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。
認真上課：認真做好課前準備，按時上課，按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機。注意板書工整，重視運用遠程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。
認真批改：根據(jù)教學(xué)要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，避免大量機械重復(fù)的作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)；作業(yè)要及時批改，批改符號要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。
認真輔導(dǎo)：對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生，要熱情耐心地個別輔導(dǎo)。要關(guān)心和愛護學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心。
認真考核：認真做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評定，認真組織實施教學(xué)質(zhì)量過程考核，期中、期末檢測后，要及時進行質(zhì)量分析和試卷評講，認真填寫成績記載表、學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題；三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調(diào)研，注重分析、反饋、改進。
6、認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必須保證音樂、體育、美術(shù)課時。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運動會的組織落實工作。
7、抓好特色教育。一是注重對學(xué)生進行寫字教育和訓(xùn)練。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)，動員和鼓勵學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術(shù)、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長。
8、加強校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
三、開展教學(xué)教研專題活動
本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。加強課堂教學(xué)研究，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓勵教師積極總結(jié)經(jīng)驗撰寫科研論文。
四、組織師生參加校、鎮(zhèn)級以上的各項競賽活動
1、老師方面：參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評選活動、鎮(zhèn)級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)級小學(xué)綜合實踐活動課堂教學(xué)觀摩評選活動和鎮(zhèn)級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。
2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識競賽；四至六年級小學(xué)生五科知識競賽；小學(xué)生數(shù)學(xué)知識速算競賽；中心校20xx年小學(xué)生田徑運動會。
3、校級
（1）1—6年級寫字比賽；
（2）學(xué)生讀書活動競賽；
（3）一、二年級口算競賽。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇三
馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中，以__為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以各項活動為載體，以科學(xué)管理為保障，以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動力，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口，以抓落實為重點。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考。一切以學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)生的健康成長，學(xué)生的遠期目標(biāo)奠基為主體。
二、行動取向。
1、規(guī)范辦學(xué)行為，做有理性的教師。
嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課時，嚴格按照課程標(biāo)準和計劃組織教育教學(xué)活動，科學(xué)安排作息時間，反對無效補課，反對以犧牲學(xué)生快樂、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量，實效的課堂教學(xué)，顯性的補差措施來增強教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。理性補差，不盲目蠻干。
2、轉(zhuǎn)化后進學(xué)生，做有責(zé)任心的教師。
每一個家庭都希望孩子將來有用，教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進步。堅持從基礎(chǔ)抓起，從起始年級抓起。低年級不設(shè)“共美生”。平時考查全員參與平均、分析。為后進生設(shè)立專戶，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢。抓教師課堂教學(xué)的實效性，不搞花架式的教學(xué)模式。教導(dǎo)處平時查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》，了解教師教學(xué)工作過程。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。
3、不斷研究教學(xué)，做有思想的教師。
配合教科室，加強教研組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用，用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并愉快地接受學(xué)習(xí)堅持集體備課制度，同軌教師可共同備課。積極倡導(dǎo)個性化的備課，從教學(xué)反思、單元檢測、作業(yè)形式的設(shè)計（尤其是中高年級的預(yù)習(xí)作業(yè)）、評價的方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，倡導(dǎo)人性化的作業(yè)。
教導(dǎo)處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并及時小結(jié)，公布檢查結(jié)果。對每位教師實施定點式或流動式聽課，隨時了解教情、學(xué)情。
4、擬定要求，做有方向的教師。
（1）新教師（35周歲之內(nèi)）手寫備課筆記（用黑色或藍海墨水，筆色一致），借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師（50周歲）可以二次備課，但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書上進行筆注。備課中要設(shè)計每節(jié)課的檢測。三年級習(xí)作備課要有下水文。
（2）教師上課儀表端莊，著裝得體，以普通話為課堂語言。無特殊情況不坐著講課，新教師課前到教研組長那兒說課。排隊改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在浪費學(xué)生排隊時間，況且紀律也管不到。這段時間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它知識。
（3）各學(xué)科單元教學(xué)后，要對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行過關(guān)檢測，并將了解情況分類及時記載到《學(xué)力觀察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結(jié)說明，及時排查存在問題。做到對每個學(xué)生知識點的掌握程度了如指掌。
（4）繼續(xù)實施《習(xí)作評改標(biāo)準》。字數(shù)為：一年級100、二年級200、三年級300、四年級400、五年級500、六年級550字左右）。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1。此外，低年級寫10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級完成學(xué)生習(xí)作文集。
（5）正式上課前2分鐘，語文背誦經(jīng)典內(nèi)容、數(shù)學(xué)背誦概念、英語背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書課題，學(xué)生必須跟著書空。杜絕只顧老師自己講，不管學(xué)生聽不聽，不管學(xué)生是否聽懂的講座式授課。語文教師聽說讀寫的責(zé)任時刻不能忘記，特別是讀書，不能把特殊的字音讀錯，要研究。
（6）本面上班級名字寫完美班級的命名。低年級能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。字要寫得規(guī)范、端正、整潔。中年級用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。高年級硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。低年級學(xué)生不用自動鉛，中高年級不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應(yīng)設(shè)立學(xué)生寫字等級檔案。對寫得差的學(xué)生督促單獨練習(xí)。
（7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評講，面批學(xué)困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改情況及時記錄于《學(xué)力觀察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語用字母表示外，其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎(chǔ)上鼓勵教師個人創(chuàng)新多重評價。習(xí)作本有條件的話，鼓勵學(xué)生自我評價、互動評價、家長或鄰里評價，教師要有評改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。所有作業(yè)每5次進行一次小結(jié)，評出等級。
（8）各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見授課表），以語文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔(dān)各項教學(xué)活動，主動完成任務(wù)。
三、鏈接教研動態(tài)：
1、周三服務(wù)日。
（1）每門學(xué)科至少聽兩節(jié)隨堂課。
（2）觀摩大課間活動，察看校園、班級文化建設(shè)。
（3）詢訪教學(xué)管理、課題研究過程性效果。
（4）評測小學(xué)生學(xué)習(xí)水平，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運行質(zhì)態(tài)。
（5）聽取學(xué)校教學(xué)工作介紹，反饋服務(wù)建議，研討相關(guān)工作。
（6）分學(xué)科組織教師開展有針對性的問題研討。
（7）對課題研究進行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo)。
2、前一天準備：
（1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師，所有學(xué)段，所有學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽之列。
（2）過程詢訪：隨機走訪教學(xué)管理者、課題研究者，以及教師、學(xué)生，真切掌握過程性教學(xué)管理的效果。
（3）能力考查：一年級口算，二年級地方與學(xué)校課程。3至6年級分別考查音樂、美術(shù)、體育、綜合（包括科學(xué)、品德與社會、綜合實踐活動）。一二年級考查項目一學(xué)年輪換一次；3—6年級一年調(diào)整一次，四年一個循環(huán)，即3年級循環(huán)到6年級，6年級循環(huán)到5年級，5年級循環(huán)到4年級，4年級循環(huán)到3年級。3—6年級學(xué)生硬筆書寫質(zhì)量，以語文試卷中習(xí)作正文開頭五行書寫水平進行單獨量化考核。
（4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設(shè)想。介紹時間不超過8分鐘。
3、考試學(xué)科：春學(xué)期測4、6年級語文、數(shù)學(xué)、英語。中年級語文考試時間為60分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘，英語學(xué)科為30分鐘；高年級語文考試時間為80分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘，英語學(xué)科為40分鐘。
4、考試時間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進行。
考查時間：集中時間定于每年5月，平時分散于周三聽課、期中視導(dǎo)或其他入校工作時間。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇四
認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)工作，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育教學(xué)工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。以下是小學(xué)春季體育教學(xué)計劃，歡迎閱讀。
堅持“以人為本”的理念，倡導(dǎo)務(wù)實、創(chuàng)新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學(xué)認識的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強對體育教學(xué)評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價的研究。切實把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的`理念落實到實處。
1、注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。
2、樹立正確的運動技能教學(xué)觀，體育教師要有意識加強自身相關(guān)運動技能水平的提高，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教教學(xué)改革的需要。
3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，注意體育教學(xué)評價的研究，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學(xué)評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。
4、重視個人教學(xué)反思，重視教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)，主動探索研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。
1、扎實推進體育課改工作，促進駕駛更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運動技能教學(xué)觀，做到有的放矢的開展課改工作。
2、抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，規(guī)范備課（做到課前復(fù)備，課后有反思）要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。上好本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課，力爭取得優(yōu)異成績。
1、認真解讀《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，做好學(xué)生的測試工作，并做好數(shù)據(jù)的匯總、上傳工作。
2、認真做好學(xué)校“二操（早操、眼保健操）一舞（校園集體舞）二課（體育課、活動課）”工作。
3、組建好學(xué)校田徑隊并實施訓(xùn)練。
4、組建好學(xué)?；@球隊并實施訓(xùn)練。
5、認真做好“冬季三項”組織訓(xùn)練工作。
三月份
1、參加市中小學(xué)校園集體舞，《國家學(xué)生
體質(zhì)健康標(biāo)準》數(shù)據(jù)上報培訓(xùn)。
四月份
1、參加市體育中心組、教研組長、專項組長會議。
2、召開體育工作例會。
3、組建校田徑隊并開始訓(xùn)練。
4、組建?；@球隊并開始訓(xùn)練。
5、推廣《陽光校園》集體舞。
6、迎接市《規(guī)范做好眼保健操》的檢查。
五月份
1、召開體育組工作例會。
2、參加市中小學(xué)體育教師體操教材教學(xué)評比活動。
3、參加市田徑專項組活動。
4、迎接市局對學(xué)校校園集體舞、課間體育大活動開展情況的檢查。
六月份
1、召開體育組工作例會。
2、組隊參加市中小學(xué)生田徑運動會：
3、參加籃球?qū)ｍ椊M教研活動：聯(lián)合中心小學(xué)
4、組隊參加市小學(xué)生籃球比賽。
5、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作。
七月份
1、召開體育組工作例會。
2、組隊參加市第七屆中小學(xué)生“冬鍛三項”比賽。
3、參加揚中市體育優(yōu)秀論文評比。
4、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》數(shù)據(jù)上報。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇五
備課：上學(xué)了1、在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動中，讓初入學(xué)的孩子了解學(xué)校生活，滲透思品教育。
2、在數(shù)1-10各數(shù)的過程中，讓學(xué)生初步體驗教學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初步熱情。
3、讓兒童在數(shù)數(shù)過程中進行相互之間的交流，以感受老師和同學(xué)之間的親切，克服陌生感，產(chǎn)生愉悅感。
說帶有數(shù)字的一句話掛圖1課時。
一、10以內(nèi)數(shù)的認識1、通過直觀形象的，生動有趣的數(shù)數(shù)活動，讓兒童感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，或得良好的情感體驗，達到能認識、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)，會用10以內(nèi)的'數(shù)表示生活中物體的個數(shù)，會用第幾表示物體的順序和位置，并能在同學(xué)之間交流。
2、讓兒童認識10以內(nèi)的數(shù)的大小，認識符號〉〈和=的含義，能用符號和詞語表示10以內(nèi)數(shù)的大小，在比較事物大小，多少，高矮的過程中，體驗一些具體的比較方法。
3、在具體的情景和活動中，初步體驗加法和減法的含義，能用自己的理解的方法正確計算10以內(nèi)的加法減法，結(jié)合計算體驗計算方法的多樣性，經(jīng)歷與他人合作交流的計算過程。
4、注意數(shù)字，符號。算式的規(guī)范書寫，培養(yǎng)兒童認真看，認真算，認真寫的良好習(xí)慣。
5、-讓兒童經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程，獲得一些初步數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗與初步解決問題的方法。
數(shù)的認識和加減法計算掛圖，小棒22課時。
二、分類、認識物體：
1、經(jīng)歷根據(jù)色彩，形狀，用途等物體進行簡單的分類，初步形成有條理整理事物的習(xí)慣。
2、能對簡單的幾何形體和圖形分類。
4、實物和模型辨認長方形，正方體，圓柱體和球等立體圖形。
三、1120各數(shù)的認識。
2、認識計數(shù)單位十和一，初步知道十位和個位，知道11到20各數(shù)的組成。
3、認讀寫1120各數(shù)，用1120各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。
4、能用大一些，小一些，大得多，小的多等語言描述1120個數(shù)。
5、能熟練口算20以內(nèi)的不進位加法和不退位減法。
1120各數(shù)的組成，個位、十位的意義小棒，掛圖等7課時。
2、能熟練口算20以內(nèi)的加法和減法。
3、積極參與合作學(xué)習(xí)，探究計算方法。
4、計算方法的多樣性，能獲得一些初步的解決數(shù)學(xué)問題的方法。
5、能克服困難，獲得成功體驗，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
20以內(nèi)的加法和減法的計算方法掛圖、小棒15課時。
2、通過實例認識象形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇六
一、學(xué)生的基本情況分析：
全班共40人，其中男生15人，女生25人，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。
二、教材分析
本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能：
1、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。
2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。
3、使學(xué)生理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。
4、使學(xué)生理解小數(shù)的'意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。
5、學(xué)生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。
6、使學(xué)生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。
7、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應(yīng)用題；初步學(xué)會檢驗的方法。
（二）過程與方法
1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
（三）情感態(tài)度價值觀
1．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
1.加強思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。
3.重視抓課堂教學(xué)改革，采用多種方法調(diào)動學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。
4.做好后進生的輔導(dǎo)工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。
5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。
6.培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。
7.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
8.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
五、課時安排
四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：
一、混合運算和應(yīng)用題（11課時）
1、混合運算2課時
2、兩、三步計算的應(yīng)用題8課時
3、整理和復(fù)習(xí)1課時
二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（18課時）
1、十進制計數(shù)法2課時
2、加法的意義和運算定律3課時
3、減法的意義和運算定律3課時
4、乘法的意義和運算定律4課時
5、除法的意義4課時
6、整理和復(fù)習(xí)2課時
三、量的計量（6課時）
1、常用的計量單位2課時
2、名數(shù)的改寫4課時
四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時）
1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時
2、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時
3、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4課時
4、小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時
5、求一個小數(shù)的近似數(shù)2課時
6、整理和復(fù)習(xí)2課時
五、小數(shù)的加法和減法（3課時）
小管家1課時
六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
1、角的度量1課時
2、垂直和平行2課時
3、三角形2課時
4、平行四邊形和梯形3課時
5、整理和復(fù)習(xí)2課時
七、總復(fù)習(xí)（6課時）
2月26日根據(jù)學(xué)校的教研工作計劃的安排和區(qū)教研室xx年年度的工作重點,我校英語科將繼續(xù)致力小學(xué)英語教學(xué)研究，努力實現(xiàn)小學(xué)英語教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教育發(fā)展觀,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，按照教育教學(xué)規(guī)律，扎扎實實，富有成效地開展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻，
計劃
一、指導(dǎo)思想
以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語科xx年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計劃》為依據(jù)，認真貫切落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標(biāo)準》提出的英語教學(xué)目標(biāo)，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學(xué)研究”，立足課堂教學(xué)，扎實、有效開展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語教師教學(xué)研究能力，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
二、工作要點
1、繼續(xù)組織全體英語教師學(xué)習(xí)新課程實施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識與展開新課程標(biāo)準的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認識，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，推進課堂教學(xué)實效性。
2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學(xué)研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”，除了認真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)進行有針對性的理論學(xué)習(xí)，在研究實施過程中不斷反思和總結(jié)。
3、堅持進行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學(xué)效率。
4、力爭提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，準備參加市小學(xué)生英語競賽。同時做好補差工作，著力輔導(dǎo)后進生，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，使英語學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。
5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處。做好準備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進行的課例研討。
6、開展“百詞不錯”競賽。
三、活動時間表
周次時間內(nèi)容主講參加人員地點4周三第6節(jié)學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計劃，明確工作任務(wù)和目標(biāo)何研全體英語教師展覽室5周三第6節(jié)集體備課四年級unit11何研全體英語教師展覽室6周12：30四年級課題研討課陳鋒李志文四年級老師發(fā)展中心7周12：30低年段口語教材研究、課題匯報羅艷文宋恩一、二年級老師發(fā)展中心8周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課陳瓊?cè)w英語教師展覽室9周12：30三年級教材研究歐陽韻婷馮麗儀三年級老師發(fā)展中心10周12：30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六年級老師新港路小學(xué)11周12：30中心組組內(nèi)研討課朱秀妍全體英語教師綜合室12周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)“如何輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽”馮欣茵全體英語教師展覽室13周69：00市6年級小學(xué)英語能力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級學(xué)生
寶玉直街小學(xué)
14周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課方綺媚全體英語教師展覽室15周12：30東部研訓(xùn)毛曉嬌何詠倫四、六年級老師海珠小學(xué)16周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課研討籌備百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室17周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課備課與設(shè)計百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室18周三第6節(jié)制定復(fù)習(xí)計劃評選免試生何研全體英語教師展覽室
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇七
以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍圖，以xx小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強化質(zhì)量意識。加強校本培訓(xùn)，強化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。
一、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
我們要創(chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動，通過活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長?！罢堖M來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來”。
其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實驗學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的.教育教學(xué)水平。同時，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過教學(xué)聯(lián)誼活動，取長補短，共同進步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動。“紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學(xué)能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過比賽，將很好地調(diào)動教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續(xù)推進學(xué)校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮大學(xué)科組長的作用，提升各年級各學(xué)科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎(chǔ)陣地，帶動全校的教學(xué)研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動，以評課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級學(xué)科組兩周一活動，重點討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評價體系，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)，要不斷變知識傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。要呵護學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開放、靈活的思維方式。要重視對學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調(diào)動學(xué)生的積極性、能動性，達到質(zhì)量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合“敏學(xué)”課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們設(shè)計了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價表》。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評價重點，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué)、獨立思考、適當(dāng)合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個方面”;總體評價占比12%。
在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價表，對課堂教學(xué)進行及時點評，促進教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。
三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)
鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動，讓更多的學(xué)生參與到各類活動中來，用活動發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
語文學(xué)科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀知識競賽，高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級進行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動，中年級進行數(shù)學(xué)游戲活動，高年級進行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競賽;英語學(xué)科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。
藝體常識學(xué)科，也要從學(xué)生實際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)各年級段必讀書目和薦讀書目，在質(zhì)量調(diào)研中增加相關(guān)內(nèi)容的考查。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評，促進學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)和書寫的習(xí)慣。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇八
一、班級基本情況分析：
在前一階段的教學(xué)中，教師采用新課程理念，認真執(zhí)行新課程標(biāo)準，潛心進行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年多時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了理想的成績。目前，本屆學(xué)生已進入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，他們能順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有部分學(xué)生，語文學(xué)科成績不夠理想，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，爭取在2xxx中考中取得理想的成績。
二、教材分析：
本冊教材是按照《課程標(biāo)準》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴大了知識容量，增強了綜合教學(xué)的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學(xué)生語文素質(zhì)的素養(yǎng)。
三、教學(xué)的總要求：
從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手，著重對學(xué)生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，爭取在中考中取得理想的成績。
四、教改措施：
（一）以深化語文教學(xué)改革為契機，認真解讀課程標(biāo)準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）教師要做到教學(xué)五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓(xùn)練點，進行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。認真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
（三）認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，進行口語表達方面的訓(xùn)練。
（四）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
（五）注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。
教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時引進高水平高質(zhì)量的試卷，教師慎重選擇試卷，進行有針對性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。
（六）高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求，進行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進行記敘文寫作的達標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感。
五、教學(xué)進度安排
第1—4周，上完九年級語文下冊1、3、4單元新課。
第5周、復(fù)習(xí)九年級下冊，舉行一次摸底考試。
第6—11周，滾教材復(fù)習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)初中段語文教材，注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。
第12—15周，復(fù)習(xí)黃岡中考精典
第16—18周，專題測試
第19周模擬測試
第20周中考
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學(xué)工作實際，圍繞學(xué)校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。
二、工作目標(biāo)：
1、強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。
2、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價，切實提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、加強教學(xué)流程管理，加強“六認真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
4、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究。
5、強化教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高教師的教學(xué)能力。
三、工作措施：
(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)
1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。
2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。
3、加強畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ)、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績。
4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。
(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體
本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質(zhì)量。
1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。
2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題。
3、加強集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。
4、抓實課堂教學(xué)，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學(xué)水平的提高。
(三)課程建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負增效
語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展。
數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。
英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
其它學(xué)科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中，提高能力。
(四)教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展
1、繼續(xù)加強對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強對薄弱教師的個別指導(dǎo)。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。
3、以課題培訓(xùn)和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。
(五)檢測考評：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量
教導(dǎo)處的各項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標(biāo)準對實際教學(xué)的導(dǎo)向作用。
2、加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導(dǎo)處將定期對高年級進行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級部分學(xué)科進行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，教師認真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。
(六)課余活動：內(nèi)容豐富，培養(yǎng)素質(zhì)
為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí)、輕松實踐的多元化發(fā)展平臺。促進學(xué)校多元化的發(fā)展。
1、做好學(xué)校特色項目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實開展。
2、合理安排學(xué)生在校時間，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長”為原則，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術(shù)、書法等興趣活動，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3、積極組織學(xué)生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學(xué)生綜合能力，展示學(xué)生特長。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十
本學(xué)期我代的4、6年級的美術(shù)課。各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：中高年級段（四、六年級）。
１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平。
２、通過各種形式的繪畫，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式，鍛煉學(xué)生的繪畫技能和表現(xiàn)能力，掌握多種形式的繪畫技巧。
３、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的花卉畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
４、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
無論是低年級還是中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施。
1、區(qū)分年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
３、每課根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確掌握教學(xué)重難點，突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰、得當(dāng)。讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
４、教師要轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)課改新理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每位學(xué)生，實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
５、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
６、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十一
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年級4班現(xiàn)有學(xué)生56人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從三年級一直到五年級，都是自己帶過來的，所以對學(xué)生的情況了解比較充足，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。
二、本冊教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動、分數(shù)的加法和減法、折現(xiàn)統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點內(nèi)容。
（一）本冊教材的特點：
1、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材。
2、計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4、加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。
（二）本冊教學(xué)重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。
（三）本冊教學(xué)難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體。
三、本冊教學(xué)總目標(biāo)及要求：
1、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法簡單實際問題。
4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積之間的實際意義。
5、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
7、通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8、認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析推理的能力。
11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的好習(xí)慣。
四、本冊教學(xué)措施：
（一）常規(guī)方面：
1、在集體備課的基礎(chǔ)上，還應(yīng)同年級其他老師交換聽課，及時反思，真正領(lǐng)會教學(xué)設(shè)計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以問題為線索，恰當(dāng)運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。
2、不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復(fù)習(xí)資料，不留機械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間。
3、通過教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴格的要求。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
5、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
6、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
7、練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性，對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。
8、增強數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系。使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。
9、加強對家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)育人。引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強者。
（二）后進生轉(zhuǎn)化方面：
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心。我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、教師不僅要注意培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。
4、老師的輔導(dǎo)要及時，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
（三）優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施
1、保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵質(zhì)疑。
2、在教學(xué)中滲透課外知識，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，課外有計劃對學(xué)生進行抓優(yōu)指導(dǎo)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施
在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：
1、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
2、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認真負責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。
六、輔導(dǎo)計劃
1、注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。
2、上課時對學(xué)困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點，予以解決。
3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段。設(shè)計提問、設(shè)計練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習(xí)題。
4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。
5、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十二
新學(xué)期即將開始，本學(xué)期我的工作重點主要有以下幾點：
先要把英語的課程標(biāo)準看完、研究透，做到心中有數(shù)，對教學(xué)的重難點，教學(xué)目標(biāo)和評價等等方面都明確于心，以指引自己的教學(xué)工作。而且多看幾遍蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，這本書的優(yōu)秀方法觀點很多，需要我認真的反復(fù)思考和實踐。同時還要大量閱讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍，豐富自己的知識儲備，提高自身素養(yǎng)。不僅要閱讀教育教學(xué)方面的書籍，還要擴展自己的閱讀面，多方面涉及，以提高自身的個人魅力和感染力。學(xué)生要求看的一些書籍，自己也要去看。以身作則，用實際行動來感染學(xué)生。
蘇霍姆林斯基說，要讓學(xué)生在思考的基礎(chǔ)上進行記憶才能被他們真正掌握，要堅決避免枯燥的機械重復(fù)記憶。這讓我想到英語的教學(xué)。英語是一門語言，只有讓學(xué)生在實際的使用中，在思考用語的環(huán)境時，學(xué)生才能理解句子，而不是簡單的背誦和記憶。實行起來可以有以下幾點：
第一，全英教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，提高學(xué)生的聽力水平和學(xué)會靈活應(yīng)用。
第二，布置口語和實踐作業(yè)。這也許短時間內(nèi)對提高他們的英語成績作用不大，但卻能從根本上幫助他們學(xué)習(xí)一門外語，并建立語感。
第一，堅持每周最少聽兩節(jié)課，一節(jié)同年級的英語課，一節(jié)別的優(yōu)秀教師的課。學(xué)習(xí)他們的好的方法，及時思考總結(jié)，有問題多請教，多實踐，多嘗試。
第二，嚴格要求學(xué)生。有的學(xué)生不是學(xué)不會，只是因為懶惰，因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，或者自制力不好。這個時候，就需要老師對制度和要求的嚴格執(zhí)行來約束他，否則，好的習(xí)慣是永遠也養(yǎng)成不了的。
繼續(xù)堅持用小組合作、上課提問、家長溝通和表揚鼓勵的方法，并且最重要的是真正的去關(guān)心他們，而不僅僅局限在英語這一科，所教的這一年。從學(xué)生的長遠發(fā)展去考慮，從一個教育者的.立場采取措施，注重點滴積累。這一方面可以多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向教育書籍去學(xué)習(xí)，重要的是敢于嘗試。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十三
大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想。
這一冊教材內(nèi)容包括：觀察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動（三）、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實踐活動等。
1．理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。
2．掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3．理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的.簡單實際問題。
4．知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6．能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
7．通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8．認識單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
10．體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，形成生活中有數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。
1.認真學(xué)習(xí)新課改精神，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。
2.不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì)，加強理論與實際相結(jié)合，加強直觀教學(xué)，通過教具、掛圖、多媒體等教學(xué)輔助手段，使學(xué)生從實物中認識并掌握數(shù)學(xué)概念知識。
3.加強基礎(chǔ)教學(xué)的同時，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。
4深入開展“高效課堂”活動，使學(xué)生在40分鐘學(xué)好內(nèi)容。
5.制作必要的數(shù)學(xué)教具，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準備。
6.認真寫好每節(jié)課后的反思。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十四
在上學(xué)期的工作中，我們的教學(xué)成績?nèi)〉昧瞬诲e的效果，期中期末考試共有67人次獲獎；我們的學(xué)生也都在不斷的成長中，雖然有個別學(xué)生的心思沒有用在學(xué)習(xí)上，但是大部分的同學(xué)還是認真好學(xué)的，這些都是我們一直以來要做好的。在這個學(xué)期，我們要繼續(xù)上學(xué)期的教學(xué)方法，將更多同學(xué)的成績提高。
本學(xué)期，我校堅持科學(xué)發(fā)展觀，以強化隊伍建設(shè)為抓手，以提升教育質(zhì)量為中心，鞏固擴大“隊伍爭一流，質(zhì)量再攻堅，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”四項重點工作，全面深化教育教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
1.本學(xué)期內(nèi)爭取有相關(guān)論文在省、市、縣報刊或各類論文評獎活動中獲獎。
2.錘煉一支一心為民，廉潔從教的領(lǐng)導(dǎo)班子。
3.確保各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，力爭中心校六年級統(tǒng)測總平均分繼續(xù)全鎮(zhèn)第一名。
4.積極實施新課程改革，全面落實新課標(biāo)。要促進新課程理念從認識層面向操作行為層面轉(zhuǎn)化。
5.提高教科研水平，加強對教學(xué)常規(guī)的管理，努力將學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)研究向縱深推進，并確保階段突破性成果。
1.結(jié)合上級精神制度及我校實際制定學(xué)校《教師獎罰實施細則》并開會全體教師通過，認真按上級精神做好教師績效考核與績效工資的發(fā)放。
2.根據(jù)我校學(xué)生的實際情況及我校教學(xué)質(zhì)量提高計劃制定《學(xué)生獎罰細則》。
3.積極實施新課程改革方案，全面落實新課標(biāo)，更新觀念，注重實踐，培養(yǎng)能力，科學(xué)評價學(xué)生。
4.對教師要從學(xué)科成績和育人效果兩主面進行評價，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
5.落實課時計劃，抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)籍管理。
1.要求教師認真?zhèn)湔n并帶教案上好課、認真批改作業(yè)，以達到備、教、改的良好效果。
2.按校長周計劃安排做好教學(xué)常規(guī)檢查，開展公開課活動，分語文、數(shù)學(xué)進行，本學(xué)期語文2節(jié)，數(shù)學(xué)3節(jié)。
3.四月份開展學(xué)校教師論文評比活動。
4.三至五月份開展學(xué)校教師公開課、課堂示范課。
5.認真做好期中、期末考試工作，獎優(yōu)罰劣。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十五
認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)工作，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育教學(xué)工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。以下是小學(xué)春季體育教學(xué)計劃，歡迎閱讀。
堅持“以人為本”的理念，倡導(dǎo)務(wù)實、創(chuàng)新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學(xué)認識的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強對體育教學(xué)評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價的研究。切實把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的理念落實到實處。
1、注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。
2、樹立正確的運動技能教學(xué)觀，體育教師要有意識加強自身相關(guān)運動技能水平的提高，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教教學(xué)改革的需要。
3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，注意體育教學(xué)評價的研究，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學(xué)評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。
4、重視個人教學(xué)反思，重視教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)，主動探索研究體育教學(xué)中存在的'問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。
1、扎實推進體育課改工作，促進駕駛更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運動技能教學(xué)觀，做到有的放矢的開展課改工作。
2、抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，規(guī)范備課（做到課前復(fù)備，課后有反思）要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。上好本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課，力爭取得優(yōu)異成績。
1、認真解讀《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，做好學(xué)生的測試工作，并做好數(shù)據(jù)的匯總、上傳工作。
2、認真做好學(xué)?！岸伲ㄔ绮?、眼保健操）一舞（校園集體舞）二課（體育課、活動課）”工作。
3、組建好學(xué)校田徑隊并實施訓(xùn)練。
4、組建好學(xué)?；@球隊并實施訓(xùn)練。
5、認真做好“冬季三項”組織訓(xùn)練工作。
1、參加市中小學(xué)校園集體舞，《國家學(xué)生。
體質(zhì)健康標(biāo)準》數(shù)據(jù)上報培訓(xùn)。
1、參加市體育中心組、教研組長、專項組長會議。
2、召開體育工作例會。
3、組建校田徑隊并開始訓(xùn)練。
4、組建校籃球隊并開始訓(xùn)練。
5、推廣《陽光校園》集體舞。
6、迎接市《規(guī)范做好眼保健操》的檢查。
1、召開體育組工作例會。
3、參加市田徑專項組活動。
4、迎接市局對學(xué)校校園集體舞、課間體育大活動開展情況的檢查。
1、召開體育組工作例會。
2、組隊參加市中小學(xué)生田徑運動會：
3、參加籃球?qū)ｍ椊M教研活動：聯(lián)合中心小學(xué)。
4、組隊參加市小學(xué)生籃球比賽。
5、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作。
1、召開體育組工作例會。
2、組隊參加市第七屆中小學(xué)生“冬鍛三項”比賽。
3、參加揚中市體育優(yōu)秀論文評比。
4、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》數(shù)據(jù)上報。
1、召開體育組工作例會。
2、體育工作總結(jié)。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十六
指導(dǎo)思想：
以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo)，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。
工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。
2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學(xué)研究。
3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
主要措施：
三、其他方面
配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。
具體工作安排
三月份：
1、根據(jù)任教年級制定教學(xué)進度計劃和自訓(xùn)計劃。
2、結(jié)合教師節(jié)，組織學(xué)生動手設(shè)計制作賀卡，獻給自己的老師。
四月份：
結(jié)合學(xué)校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設(shè)計評比活動。
五月份：
以“我愛我家”為主題，組織全校學(xué)生畫畫自己的校園。
六月份：結(jié)合學(xué)校主題活動組織學(xué)生收集廢舊物，設(shè)計制作手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想
以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。
二、基本情況:
本學(xué)期共開設(shè)信息技術(shù)的班級是4個。90%以上的學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過去年一年的息技術(shù)學(xué)習(xí)，,對電腦有一定的認識，能夠進行簡單的開機關(guān)機，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認為是學(xué)習(xí)計算機。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”（試行）所確定的`中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。
2．進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,了解windowsxx操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。
5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。
6、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.
7、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.
8、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
四、方法措施
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
五、教學(xué)進度安排
五年級：
二月復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期內(nèi)容知識，讓學(xué)生熟悉自己身邊的多媒體世界進入主題一內(nèi)容學(xué)習(xí)。
三月初步認識演講稿的制作過程。
四月教會學(xué)生如何看待多姿多彩的展示舞臺，學(xué)會家養(yǎng)風(fēng)格設(shè)置、生動場景秒安排、精彩紛呈大pk。
五月讓學(xué)生了解能聊能辨的網(wǎng)絡(luò)論壇，逛逛bbs、聊聊感興趣的話題、發(fā)起bbs討論新話題。
六月學(xué)生上機練習(xí)，復(fù)習(xí)整理，檢測。
六年級：
二月復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期內(nèi)容知識，開始接觸flash動畫。
三月認識flash軟件，學(xué)會美麗蝴蝶制作過程、蝴蝶翅膀如何動起來、美麗蝴蝶如何飛起來。
四月裝扮flash動畫。
五月讓學(xué)生了解認識機器人朋友。
六月學(xué)會組裝機器人小車。復(fù)習(xí)整理，檢測
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十八
以全縣20__年度教育工作會議精神為指導(dǎo)，根據(jù)彭塔中心校20__年秋學(xué)期工作要點，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，聚集“提高有效教學(xué)能力，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)”目標(biāo)，提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力。以新教育實驗為抓手，搞好校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭示范作用。以提升教育水平為重點，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
二、目標(biāo)和任務(wù)。
1、中心小學(xué)新教育實驗成效明顯，并發(fā)揮示范作用。明德小學(xué)、隱賢小學(xué)和名家匯小學(xué)要積極的嘗試新教育實驗，并得到縣評估組的認可。
2、實現(xiàn)全鄉(xiāng)小學(xué)整體辦學(xué)水平的提升：
（1）辦學(xué)行為規(guī)范，常規(guī)管理由規(guī)范化向精細化邁進；
（3）全面育人，在全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，力爭從c類上升到b類；全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測，各學(xué)科平均分和及格率較上學(xué)期都有所提高。
3、打造書香校園，提升校園文化品位。
4、圍繞全面實施素質(zhì)教育要求，通過繼續(xù)教育的全員培訓(xùn)，提高教師依法執(zhí)教的意識和能力。
三、方法和措施。
1、做好新教育實驗工作。
中心小學(xué)要按照8月20日至21日在黨校召開的全縣20__—20__新教育實驗總結(jié)表彰培訓(xùn)會精神，進一步提高認識，理清思路，把新教育實驗工作引向深入。明德、隱小、名家匯也要積極地投入到新教育實驗中去，中心校將參照教育局的評估細則，12月初上報1—2所新教育實驗學(xué)校，迎接縣教育局的評估。
2、立德樹人，大力推進素質(zhì)教育。
（1）堅持德育為先，深入推進社會主義核心價值觀進課堂、進頭腦，完善德育工作機制，與中心校團委一起組織開展一系列的主題教育讀書征文活動和德育實踐活動。加強小學(xué)生的心理健康教育。建立健全留守學(xué)生檔案，發(fā)揮留守兒童之家的作用。
（2）繼續(xù)加強校園活動文化的建設(shè)。整治校容校貌，校園做到凈化、美化；創(chuàng)設(shè)墻壁文化，推廣師生作品上墻展示；加強校園制度文化的建設(shè)；深入打造書香校園，各校要結(jié)合實際，體現(xiàn)辦學(xué)特色，認真制定并張貼自己的“三風(fēng)一訓(xùn)”，并上墻；推進陽光體育運動，豐富大課間活動內(nèi)容，認真實施“體育、藝術(shù)2+1項目”（兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長），全面開展“大家唱、大家跳”活動。
（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，利用班（隊）會、晨會、校園廣播、led顯示屏、“八個好”活動等，落實學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育。堅持“每月一事”開展豐富多彩的語文活動（如全校參加的學(xué)會感恩、課本劇表演、講故事比賽、安全知識競賽、優(yōu)秀作業(yè)展、手抄報等），提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
（4）發(fā)揮彭塔教育網(wǎng)站的作用。舉辦德育工作論壇，交流德育工作經(jīng)驗。
（5）定期召開家長會，與家長保持溝通與聯(lián)系，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀，提高家教的能力和水平。
3、規(guī)范管理，強化教學(xué)工作的核心地位。
（1）認真落實教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為。各校要組織教師學(xué)習(xí)《__縣中小學(xué)教師新課程理念下的課堂教學(xué)基本規(guī)范》、《__縣小學(xué)教師備課基本要求》和《__縣小學(xué)生作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求》，將內(nèi)容復(fù)印給新上崗的教師，并要求全體教師認真貫徹落實。
（2）開齊學(xué)科，開足課時。按照寫字、科學(xué)、綜合實踐、藝體類和心理健康等課程的開設(shè)的要求，開好課程，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。各校要將《書法寫字》課程排入課表，每周一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生“寫好字”。
（3）各校堅持教學(xué)業(yè)務(wù)月檢查制度。各校教導(dǎo)處要對每一位老師的教學(xué)工作，每月一檢查，及時通報檢查結(jié)果，并把真實的檢查記錄上報給小教辦，以便隨機督查。并以此作為教師績效考核的依據(jù)之一。
（4）加大對規(guī)范教育教學(xué)行為的督查力度。各校要執(zhí)行全縣小學(xué)的作息時間，小教辦繼續(xù)采取有效措施規(guī)范各校的課程行為、教學(xué)行為、管理行為和評價行為等。定期開展規(guī)范教育教學(xué)行為專項督查，把“一日常規(guī)”（晨午檢、兩操、大課間等）、“一周常規(guī)”（升降旗儀式、例會、團隊課等）的落實和教學(xué)督查結(jié)果，以及整改情況納入對學(xué)校的年度考核和校長的績效考核。
（5）抓好學(xué)前教育工作，反對幼兒教育小學(xué)化。
4、抓好繼續(xù)教育工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
（1）深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》（20__版），進一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，熟知本學(xué)科的目標(biāo)、內(nèi)容框架、教學(xué)建議以及評價建議等，把先進的'教育理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)實踐，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（2）抓好校本培訓(xùn)工作，推進課堂教學(xué)改革。開學(xué)前，組織好教師參加新教材培訓(xùn)及觀看專家視頻講座，開學(xué)后，按照《彭塔鄉(xiāng)20__—20__學(xué)年度中小學(xué)教師校本研修計劃》開展校本研修，鼓勵教師采取多種形式和手段提高自身業(yè)務(wù)水平。參加新教育實驗的教師，要堅持在《新教育在線》和霍邱教育網(wǎng)《新教育專欄》瀏覽網(wǎng)頁、堅持發(fā)帖跟帖、撰寫隨筆等。各校也要組織教師觀看精品教學(xué)錄相。中心小學(xué)等5個“班班通”項目學(xué)校的教師要努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，服務(wù)教學(xué)。
（3）繼續(xù)開展全員崗位大練兵活動，認真組織好教學(xué)設(shè)計、說課、上公開課、觀課和議課、課件制作等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)活動。認真做好縣第十屆“教壇新星”、第二屆“教壇宿將”、“教壇中堅”全鄉(xiāng)性的評選活動。
（4）各校要積極組織教師參加各級組織的各類教學(xué)活動，例如：外出聽課，教學(xué)交流，集體備課等活動，提高教師的研究和實踐能力。
（5）繼續(xù)深入開展課題研究。確?！缎W(xué)高年級語文個性化的設(shè)計》課題研究順利結(jié)題。
5、大興讀書之風(fēng)，打造書香校園。
一是做好基金會捐贈的相關(guān)工作：
（2）圖書角的冠名為：“六和圖書角”，在下方為“心平公益基金會捐贈”。體藝角的捐贈冠名：請各校組織學(xué)生在圖書架的柜子和上面的墻上，寫上“守望春天體藝角”，其中高樓小學(xué)寫“蘇州新加坡國際學(xué)校體藝角”。各類體育用品、棋類游戲用品以及繪畫筆等，放在圖書架的小柜內(nèi)。
二是開展全體師生多種形式的讀書活動，讓書香溢滿校園，讓讀書成為習(xí)慣。
6、加強義保經(jīng)費的管理和使用工作。
嚴格執(zhí)行國家義務(wù)教育經(jīng)費保障機制有關(guān)政策，嚴格執(zhí)行財務(wù)管理和使用制度，努力提高資金的使用率，為教育教學(xué)服務(wù)，改善辦學(xué)條件。管好用好循環(huán)教科書。
7、加強安全教育，打造平安校園。
把安全放在首位，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確專人負責(zé)。層層簽訂安全管理責(zé)任書，落實教職員工“一崗雙責(zé)”。健全定期檢查和日常防范結(jié)合的制度。定期開展安全教育、安全隱患排查整治和安全演練，強化師生安全意識。全面落實學(xué)校環(huán)境綜合治理、校舍安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、校車安全和防火、防觸電等安全工作職責(zé)。做好學(xué)校傳染病防控、學(xué)生食堂和營養(yǎng)餐工作。
8、開展校園藝術(shù)文化節(jié)活動。
按校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案，扎實開展下半年的活動內(nèi)容，期末對藝術(shù)節(jié)活動開展情況進行總結(jié)。
9、加強小教辦自身建設(shè)。
大力倡導(dǎo)求真務(wù)實、高效快捷的工作作風(fēng)。發(fā)揮小教辦和各校負責(zé)人的帶頭作用，對落實工作、完成任務(wù)情況實行量化考核，強化獎懲，強化抓落實的督查，建立健全督查督辦工作責(zé)任制和通報制度。認真組織好兩次教學(xué)質(zhì)量檢測工作。（11月6日期中考試，1月15日期末考試）
10、做好“兩基”資料的更新匯總上報工作，進一步完善小學(xué)生學(xué)籍。
11、協(xié)調(diào)做好其他工作。
與其他部門積極配合，完成上級安排的中心工作或階段性工作等。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十九
在一定的教學(xué)環(huán)境中，在深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格和技術(shù)掌握程度的基礎(chǔ)上，將設(shè)計好的教案逐步加以實現(xiàn)，并對教學(xué)進行有效管理的過程。
（1）教學(xué)環(huán)境是學(xué)校教學(xué)活動所必需的諸客觀條件的綜合。－－李秉德
（3）教學(xué)環(huán)境是指用于教學(xué)的各種媒體及配套軟件。－－何克抗
能夠根據(jù)授導(dǎo)型或探究型教案創(chuàng)建教學(xué)實施計劃，其中需要考慮的要素有：單元課程名稱、上課時間、上課地點、學(xué)生人數(shù)、教學(xué)環(huán)境、技術(shù)設(shè)備、軟件環(huán)境、學(xué)生技能要求、教學(xué)管理、教學(xué)實施準備等。
主要從主題明確性、環(huán)境合理性、準備充分性和可運做性等方面進行評議。
批改電子文稿作業(yè)
熟練運用word審閱功能來批改學(xué)生作業(yè)。
處理教學(xué)信息
掌握excel數(shù)據(jù)錄入、設(shè)定格式、分數(shù)統(tǒng)計、名次計算、總分排序等操作。
溝通與反饋
熟悉foxmail設(shè)定通訊組、郵件群發(fā)等使用方法。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇二十
本學(xué)期，我校繼續(xù)以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓(xùn)院《關(guān)于進一步加強和改進教學(xué)研究工作的意見》等文件為指導(dǎo)；以全面推進素質(zhì)教育和課程改革為宗旨；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長為目的；以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口；以研究課堂教學(xué)，更新校本研訓(xùn)制度，推進新課程改革為重點內(nèi)容。扎實抓好教育教學(xué)研究工作。使我校教育教學(xué)工作再上新的臺階。
1、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)教育活動；抓好“革除陋習(xí)，促進教師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結(jié)、勤奮、務(wù)實、向上的新人。
2、強化新課程改革實驗，繼續(xù)抓好新課程學(xué)科教師的研訓(xùn)工作，提高教師運用教材的.能力，使其在研訓(xùn)實驗中有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新。
3、加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、抓好校本研訓(xùn)工作，推進我校校本研訓(xùn)制度的建立和有效實施。
5、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作，促進教師專業(yè)化成長。
6、繼續(xù)抓好網(wǎng)絡(luò)教研工作，利用博客資源，開展網(wǎng)絡(luò)研究，促使教學(xué)教研走向網(wǎng)絡(luò)化、日?；?、生活化，讓教研走進教師的生活，形成網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
1、有計劃、有目的開展師德師風(fēng)教育活動；開展“革除陋習(xí)，促進教師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結(jié)、勤奮、務(wù)實、向上的新人。
2、開學(xué)初與學(xué)段后開展一次師德師風(fēng)教育教育學(xué)習(xí)活動。
3、利用早操后、班會、校會在學(xué)生中開展“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”。
4、抓好新課程改革實驗。
5、扎實抓好新課程課堂教學(xué)研討。
（1）縣教研室要求派出相應(yīng)教師參加各級各類教學(xué)研訓(xùn)活動。
（2）按縣教研室及縣培訓(xùn)部要求派出相應(yīng)學(xué)科教師參加教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師要在開學(xué)初匯報研訓(xùn)實錄及心得。
（3）開展新課程教學(xué)研討。結(jié)合區(qū)域研討內(nèi)容（主課題）重點研討新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
6、積極組織教師參與區(qū)域教學(xué)研究，提高教師運用教材的能力。
7、語文、數(shù)學(xué)新課程科任老師各準備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參與校級評比，學(xué)校擇優(yōu)推薦參與縣、省優(yōu)質(zhì)課評比活動。
8、段考后，語文、數(shù)學(xué)兩個科組分別精心組織一次教研教改研討活動（課堂教學(xué)研討）。
9、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)研討，推薦教研工作深入開展。
10、各科教師積極收集課改成果，參與縣、省以及全國優(yōu)秀論文評比活動。
11、從常規(guī)管理抓質(zhì)量。
（1）開學(xué)處，認真做好上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，改進方法，全面提高。
（2）開學(xué)初，制定好學(xué)校教學(xué)工作計劃，科組教學(xué)教研工作計劃，學(xué)科教學(xué)工作計劃，德育工作等計劃。各種“計劃表”于3月1日前送交教導(dǎo)處。
（3）各科任教師課前必須認真?zhèn)浜谜n，上好課，布置課后作業(yè)并認真批改及時給學(xué)生反饋。
（4）各班主任按學(xué)校制定的《班級量化管理條例》扎實抓好本班教學(xué)管理工作。值周領(lǐng)導(dǎo)每天早操后及時反饋各教學(xué)班前一天量化情況，并恰如其分做獎、罰指導(dǎo)。
（5）本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文、數(shù)學(xué)科組長分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面檢查教師的常規(guī)工作并及時在全校教師大會上反饋檢查結(jié)果。
（6）抓課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂聽課不少3課時，教師每周聽課不少1課時。
（7）各科任、班主任及時做好“四冊”記錄。
12、以點帶面，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科課題組，積極探究“自主、探究、合作”等學(xué)習(xí)方式，有效改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
（2）派出相應(yīng)教師參加各級各類課題講座，并組織教師研討和解決教師教學(xué)中遇到的困難和問題。提高教師教研能力。
（3）各科任教師應(yīng)做好教學(xué)后記，教學(xué)反思或教學(xué)心得、總結(jié)。
13、校本研訓(xùn)工作
（1）規(guī)范、完善校本研訓(xùn)制度的構(gòu)建。
（2）繼續(xù)吸收永發(fā)中心校等四個校本研訓(xùn)基地提供的成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際建立校本研訓(xùn)制度，開展教師多視角反思教學(xué)行為的研討活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（3）開展校本研訓(xùn)經(jīng)驗交流活動，提高研訓(xùn)質(zhì)量，扎實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇二十一
以“為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師成長鋪路”作為辦學(xué)理念，以“校本教研和遠程教育”為特色，以“校園文化建設(shè)”為重點，以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理”為中心，關(guān)注“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”，加強學(xué)校安全管理，樹立“后勤為師生服務(wù)的意識”，努力提高全體教師的工作積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、完善相關(guān)管理制度。
2、全面落實各項工作的常規(guī)管理。
3、加強校園文化建設(shè)，開展書香童年讀書活動，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提升學(xué)校底蘊和品位。
4、認真組織以“遠程教育課題”為重點的課題研究活動。
5、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，嚴格控制超級大班。
6、認真組織好“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”慶?；顒印?BR> 7、進一步推進學(xué)校信息化發(fā)展，深化網(wǎng)上教研工作，達成教師專業(yè)化成長新的生長點。
8、加強后勤工作管理，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
（一）黨政工作。
1、加強教職工思想政治工作，創(chuàng)建團結(jié)和諧的教師團隊，組織教師創(chuàng)造性地開展有益的活動。
2、重視學(xué)校基層組織建設(shè)，定期召開黨員民主生活會。
3、做好校務(wù)公開公示工作，積極發(fā)揮組織監(jiān)督職能。
4、重視學(xué)校計劃生育工作，建好相應(yīng)臺帳。
5、努力創(chuàng)建市級、州級文明單位，大力宣傳學(xué)校各項工作。
（二）德育工作。
1、加強班主任管理和班集體管理工作，組織召開班主任經(jīng)驗交流會和班集體展示活動。
2、落實“班主任隊伍建設(shè)月培訓(xùn)制度”。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇二十二
在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗，制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：
1.認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。
2.立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3.研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的'關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標(biāo);以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
4.積極探索評價改革，按照新課程標(biāo)準的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價;注重學(xué)習(xí)過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價;注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。
5.加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。
1.切實做好“五認真”工作
“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2.加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
3.進一步加強數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。
現(xiàn)在的孩子就是我們祖國的未來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來才更加的光明;反之沒有優(yōu)秀未來的民族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。
我本著教學(xué)第一，育人第一的原則，將會在新的學(xué)期將所有學(xué)生教育好，在提高教學(xué)水平的同時也要將學(xué)生們教育到最好!
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇一
（1）讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程，初步體會方程的意義和思想；經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程，進一步體會數(shù)概念的擴展，理解運算的意義，形成必要的計算技能；經(jīng)歷因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的認識過程，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，加深對自然數(shù)的特征及其相互關(guān)系的理解。
（2）通過觀察、操作、思考、交流等活動，認識圓的特征，探索并掌握圓的周長和面積公式，進一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。
（3）聯(lián)系統(tǒng)計活動過程認識折線統(tǒng)計圖，初步掌握用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法和特點，能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖，能對折線統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)及其變化情況進行簡單的分析。
2、數(shù)學(xué)思考方面
（1）在認識等式、方程，探索等式的性質(zhì)、解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展抽象思維，培養(yǎng)符號意識，感受方程思想的意義和價值。
（2）在認識因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)等活動過程中，進一步感知自然數(shù)的基本特征，加深對自然數(shù)相互關(guān)系的理解，增強數(shù)感。
（3）在找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)、求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的過程中，進一步體會有序思考的意義和價值，增強思維的條理性和嚴密性。
（4）在認識分數(shù)的意義，探索分數(shù)與除法的關(guān)系以及分數(shù)加、減計算方法的過程中，主動進行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括，學(xué)會合乎邏輯地表達自己的思考過程，培養(yǎng)初步的演繹推理能力。
（5）在探索2、5和3的倍數(shù)特征、分數(shù)的基本性質(zhì)以及和與積的奇偶性規(guī)律等活動中，經(jīng)歷由具體到抽象、由特殊到一般的思考過程，發(fā)展初步的合情推理能力。
（6）在認識圓的特征、探索圓的周長和面積公式的過程中，進一步豐富對現(xiàn)實空間和平面圖形的認識，感受不同平面圖形的相互關(guān)聯(lián)，發(fā)展空間觀念。
（7）在收集和整理數(shù)據(jù)、用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng)計結(jié)果進行分析和解釋的過程中，進一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。
3、解決問題方面
（1）聯(lián)系分數(shù)的意義、方程的特點，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法、分數(shù)加減法的計算，以及圓的周長和面積等數(shù)學(xué)知識和方法，嘗試從數(shù)量的多少及其關(guān)系、物體的形狀及其變化等角度，提出和發(fā)現(xiàn)問題，分析并解決問題，進一步增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，鍛煉實踐能力。
（2）在列方程解決相關(guān)實際問題的過程中，初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點和價值。
（3）在基于數(shù)據(jù)作出判斷和簡單預(yù)測，以及應(yīng)用轉(zhuǎn)化策略解決相關(guān)實際問題等活動中，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，增強從不同角度、用不同方法解決問題的意識，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略的能力。
（4）在分析數(shù)量間的相互關(guān)系，推導(dǎo)圓的周長和面積公式，探索最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法，歸納分數(shù)基本性質(zhì)等活動中，經(jīng)歷與他人合作交流的過程，學(xué)會在交流中不斷完善自身的思考，進一步增強合作交流的意識。
4、情感與態(tài)度方面
（1）能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
（2）在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴謹性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，不斷增強自主探索的意識。
（3）在運用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)的價值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的自覺性。
（4）通過閱讀“你知道嗎”中的內(nèi)容，參與“實踐與綜合應(yīng)用”等活動，進一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，逐步養(yǎng)成樂于動手、勤于思考的習(xí)慣以及認真嚴謹、實事求是的品質(zhì)。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作將以中心校工作計劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，根據(jù)我校實際情況，立足課堂，加強教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長
1、深入開展教師學(xué)習(xí)工程活動。通過教師讀書學(xué)習(xí)交流活動，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍，并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據(jù)中心校的要求，開展讀書心得交流會。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。
2、深入開展校本教研活動。本學(xué)期，根據(jù)本校教師隊伍的實際問題，建立語數(shù)教研組，重點抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點”放在行動研究并解決課堂教學(xué)的實際問題上，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織教師參加校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動，以不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。
3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例等比賽活動，使教師在參加培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲，得到提高。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標(biāo)準，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、合理安排學(xué)生作息時間。嚴格控制學(xué)生在校活動時間和活動量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動時間），嚴禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補課或上新課，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時。
3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制，要對作業(yè)布置進行自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。
4、堅持教學(xué)“六認真”
認真計劃：開學(xué)認真制定各學(xué)科教學(xué)進度計劃、教學(xué)計劃，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評估的具體措施。確保常規(guī)落到實處。
認真?zhèn)湔n：認真編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課。科學(xué)教師要備實驗并記好實驗記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。
認真上課：認真做好課前準備，按時上課，按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機。注意板書工整，重視運用遠程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。
認真批改：根據(jù)教學(xué)要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，避免大量機械重復(fù)的作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)；作業(yè)要及時批改，批改符號要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。
認真輔導(dǎo)：對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生，要熱情耐心地個別輔導(dǎo)。要關(guān)心和愛護學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心。
認真考核：認真做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評定，認真組織實施教學(xué)質(zhì)量過程考核，期中、期末檢測后，要及時進行質(zhì)量分析和試卷評講，認真填寫成績記載表、學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題；三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調(diào)研，注重分析、反饋、改進。
6、認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必須保證音樂、體育、美術(shù)課時。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運動會的組織落實工作。
7、抓好特色教育。一是注重對學(xué)生進行寫字教育和訓(xùn)練。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)，動員和鼓勵學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術(shù)、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長。
8、加強校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
三、開展教學(xué)教研專題活動
本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。加強課堂教學(xué)研究，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓勵教師積極總結(jié)經(jīng)驗撰寫科研論文。
四、組織師生參加校、鎮(zhèn)級以上的各項競賽活動
1、老師方面：參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評選活動、鎮(zhèn)級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)級小學(xué)綜合實踐活動課堂教學(xué)觀摩評選活動和鎮(zhèn)級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。
2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識競賽；四至六年級小學(xué)生五科知識競賽；小學(xué)生數(shù)學(xué)知識速算競賽；中心校20xx年小學(xué)生田徑運動會。
3、校級
（1）1—6年級寫字比賽；
（2）學(xué)生讀書活動競賽；
（3）一、二年級口算競賽。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇三
馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中，以__為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以各項活動為載體，以科學(xué)管理為保障，以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動力，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口，以抓落實為重點。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考。一切以學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)生的健康成長，學(xué)生的遠期目標(biāo)奠基為主體。
二、行動取向。
1、規(guī)范辦學(xué)行為，做有理性的教師。
嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課時，嚴格按照課程標(biāo)準和計劃組織教育教學(xué)活動，科學(xué)安排作息時間，反對無效補課，反對以犧牲學(xué)生快樂、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量，實效的課堂教學(xué)，顯性的補差措施來增強教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。理性補差，不盲目蠻干。
2、轉(zhuǎn)化后進學(xué)生，做有責(zé)任心的教師。
每一個家庭都希望孩子將來有用，教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進步。堅持從基礎(chǔ)抓起，從起始年級抓起。低年級不設(shè)“共美生”。平時考查全員參與平均、分析。為后進生設(shè)立專戶，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢。抓教師課堂教學(xué)的實效性，不搞花架式的教學(xué)模式。教導(dǎo)處平時查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》，了解教師教學(xué)工作過程。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。
3、不斷研究教學(xué)，做有思想的教師。
配合教科室，加強教研組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用，用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并愉快地接受學(xué)習(xí)堅持集體備課制度，同軌教師可共同備課。積極倡導(dǎo)個性化的備課，從教學(xué)反思、單元檢測、作業(yè)形式的設(shè)計（尤其是中高年級的預(yù)習(xí)作業(yè)）、評價的方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，倡導(dǎo)人性化的作業(yè)。
教導(dǎo)處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并及時小結(jié)，公布檢查結(jié)果。對每位教師實施定點式或流動式聽課，隨時了解教情、學(xué)情。
4、擬定要求，做有方向的教師。
（1）新教師（35周歲之內(nèi)）手寫備課筆記（用黑色或藍海墨水，筆色一致），借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師（50周歲）可以二次備課，但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書上進行筆注。備課中要設(shè)計每節(jié)課的檢測。三年級習(xí)作備課要有下水文。
（2）教師上課儀表端莊，著裝得體，以普通話為課堂語言。無特殊情況不坐著講課，新教師課前到教研組長那兒說課。排隊改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在浪費學(xué)生排隊時間，況且紀律也管不到。這段時間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它知識。
（3）各學(xué)科單元教學(xué)后，要對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行過關(guān)檢測，并將了解情況分類及時記載到《學(xué)力觀察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結(jié)說明，及時排查存在問題。做到對每個學(xué)生知識點的掌握程度了如指掌。
（4）繼續(xù)實施《習(xí)作評改標(biāo)準》。字數(shù)為：一年級100、二年級200、三年級300、四年級400、五年級500、六年級550字左右）。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1。此外，低年級寫10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級完成學(xué)生習(xí)作文集。
（5）正式上課前2分鐘，語文背誦經(jīng)典內(nèi)容、數(shù)學(xué)背誦概念、英語背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書課題，學(xué)生必須跟著書空。杜絕只顧老師自己講，不管學(xué)生聽不聽，不管學(xué)生是否聽懂的講座式授課。語文教師聽說讀寫的責(zé)任時刻不能忘記，特別是讀書，不能把特殊的字音讀錯，要研究。
（6）本面上班級名字寫完美班級的命名。低年級能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。字要寫得規(guī)范、端正、整潔。中年級用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。高年級硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。低年級學(xué)生不用自動鉛，中高年級不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應(yīng)設(shè)立學(xué)生寫字等級檔案。對寫得差的學(xué)生督促單獨練習(xí)。
（7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評講，面批學(xué)困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改情況及時記錄于《學(xué)力觀察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語用字母表示外，其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎(chǔ)上鼓勵教師個人創(chuàng)新多重評價。習(xí)作本有條件的話，鼓勵學(xué)生自我評價、互動評價、家長或鄰里評價，教師要有評改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。所有作業(yè)每5次進行一次小結(jié)，評出等級。
（8）各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見授課表），以語文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔(dān)各項教學(xué)活動，主動完成任務(wù)。
三、鏈接教研動態(tài)：
1、周三服務(wù)日。
（1）每門學(xué)科至少聽兩節(jié)隨堂課。
（2）觀摩大課間活動，察看校園、班級文化建設(shè)。
（3）詢訪教學(xué)管理、課題研究過程性效果。
（4）評測小學(xué)生學(xué)習(xí)水平，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運行質(zhì)態(tài)。
（5）聽取學(xué)校教學(xué)工作介紹，反饋服務(wù)建議，研討相關(guān)工作。
（6）分學(xué)科組織教師開展有針對性的問題研討。
（7）對課題研究進行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo)。
2、前一天準備：
（1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師，所有學(xué)段，所有學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽之列。
（2）過程詢訪：隨機走訪教學(xué)管理者、課題研究者，以及教師、學(xué)生，真切掌握過程性教學(xué)管理的效果。
（3）能力考查：一年級口算，二年級地方與學(xué)校課程。3至6年級分別考查音樂、美術(shù)、體育、綜合（包括科學(xué)、品德與社會、綜合實踐活動）。一二年級考查項目一學(xué)年輪換一次；3—6年級一年調(diào)整一次，四年一個循環(huán)，即3年級循環(huán)到6年級，6年級循環(huán)到5年級，5年級循環(huán)到4年級，4年級循環(huán)到3年級。3—6年級學(xué)生硬筆書寫質(zhì)量，以語文試卷中習(xí)作正文開頭五行書寫水平進行單獨量化考核。
（4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設(shè)想。介紹時間不超過8分鐘。
3、考試學(xué)科：春學(xué)期測4、6年級語文、數(shù)學(xué)、英語。中年級語文考試時間為60分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘，英語學(xué)科為30分鐘；高年級語文考試時間為80分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘，英語學(xué)科為40分鐘。
4、考試時間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進行。
考查時間：集中時間定于每年5月，平時分散于周三聽課、期中視導(dǎo)或其他入校工作時間。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇四
認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)工作，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育教學(xué)工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。以下是小學(xué)春季體育教學(xué)計劃，歡迎閱讀。
堅持“以人為本”的理念，倡導(dǎo)務(wù)實、創(chuàng)新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學(xué)認識的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強對體育教學(xué)評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價的研究。切實把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的`理念落實到實處。
1、注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。
2、樹立正確的運動技能教學(xué)觀，體育教師要有意識加強自身相關(guān)運動技能水平的提高，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教教學(xué)改革的需要。
3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，注意體育教學(xué)評價的研究，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學(xué)評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。
4、重視個人教學(xué)反思，重視教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)，主動探索研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。
1、扎實推進體育課改工作，促進駕駛更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運動技能教學(xué)觀，做到有的放矢的開展課改工作。
2、抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，規(guī)范備課（做到課前復(fù)備，課后有反思）要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。上好本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課，力爭取得優(yōu)異成績。
1、認真解讀《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，做好學(xué)生的測試工作，并做好數(shù)據(jù)的匯總、上傳工作。
2、認真做好學(xué)校“二操（早操、眼保健操）一舞（校園集體舞）二課（體育課、活動課）”工作。
3、組建好學(xué)校田徑隊并實施訓(xùn)練。
4、組建好學(xué)?；@球隊并實施訓(xùn)練。
5、認真做好“冬季三項”組織訓(xùn)練工作。
三月份
1、參加市中小學(xué)校園集體舞，《國家學(xué)生
體質(zhì)健康標(biāo)準》數(shù)據(jù)上報培訓(xùn)。
四月份
1、參加市體育中心組、教研組長、專項組長會議。
2、召開體育工作例會。
3、組建校田徑隊并開始訓(xùn)練。
4、組建?；@球隊并開始訓(xùn)練。
5、推廣《陽光校園》集體舞。
6、迎接市《規(guī)范做好眼保健操》的檢查。
五月份
1、召開體育組工作例會。
2、參加市中小學(xué)體育教師體操教材教學(xué)評比活動。
3、參加市田徑專項組活動。
4、迎接市局對學(xué)校校園集體舞、課間體育大活動開展情況的檢查。
六月份
1、召開體育組工作例會。
2、組隊參加市中小學(xué)生田徑運動會：
3、參加籃球?qū)ｍ椊M教研活動：聯(lián)合中心小學(xué)
4、組隊參加市小學(xué)生籃球比賽。
5、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作。
七月份
1、召開體育組工作例會。
2、組隊參加市第七屆中小學(xué)生“冬鍛三項”比賽。
3、參加揚中市體育優(yōu)秀論文評比。
4、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》數(shù)據(jù)上報。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇五
備課：上學(xué)了1、在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動中，讓初入學(xué)的孩子了解學(xué)校生活，滲透思品教育。
2、在數(shù)1-10各數(shù)的過程中，讓學(xué)生初步體驗教學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初步熱情。
3、讓兒童在數(shù)數(shù)過程中進行相互之間的交流，以感受老師和同學(xué)之間的親切，克服陌生感，產(chǎn)生愉悅感。
說帶有數(shù)字的一句話掛圖1課時。
一、10以內(nèi)數(shù)的認識1、通過直觀形象的，生動有趣的數(shù)數(shù)活動，讓兒童感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，或得良好的情感體驗，達到能認識、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)，會用10以內(nèi)的'數(shù)表示生活中物體的個數(shù)，會用第幾表示物體的順序和位置，并能在同學(xué)之間交流。
2、讓兒童認識10以內(nèi)的數(shù)的大小，認識符號〉〈和=的含義，能用符號和詞語表示10以內(nèi)數(shù)的大小，在比較事物大小，多少，高矮的過程中，體驗一些具體的比較方法。
3、在具體的情景和活動中，初步體驗加法和減法的含義，能用自己的理解的方法正確計算10以內(nèi)的加法減法，結(jié)合計算體驗計算方法的多樣性，經(jīng)歷與他人合作交流的計算過程。
4、注意數(shù)字，符號。算式的規(guī)范書寫，培養(yǎng)兒童認真看，認真算，認真寫的良好習(xí)慣。
5、-讓兒童經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程，獲得一些初步數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗與初步解決問題的方法。
數(shù)的認識和加減法計算掛圖，小棒22課時。
二、分類、認識物體：
1、經(jīng)歷根據(jù)色彩，形狀，用途等物體進行簡單的分類，初步形成有條理整理事物的習(xí)慣。
2、能對簡單的幾何形體和圖形分類。
4、實物和模型辨認長方形，正方體，圓柱體和球等立體圖形。
三、1120各數(shù)的認識。
2、認識計數(shù)單位十和一，初步知道十位和個位，知道11到20各數(shù)的組成。
3、認讀寫1120各數(shù)，用1120各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。
4、能用大一些，小一些，大得多，小的多等語言描述1120個數(shù)。
5、能熟練口算20以內(nèi)的不進位加法和不退位減法。
1120各數(shù)的組成，個位、十位的意義小棒，掛圖等7課時。
2、能熟練口算20以內(nèi)的加法和減法。
3、積極參與合作學(xué)習(xí)，探究計算方法。
4、計算方法的多樣性，能獲得一些初步的解決數(shù)學(xué)問題的方法。
5、能克服困難，獲得成功體驗，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
20以內(nèi)的加法和減法的計算方法掛圖、小棒15課時。
2、通過實例認識象形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇六
一、學(xué)生的基本情況分析：
全班共40人，其中男生15人，女生25人，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。
二、教材分析
本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能：
1、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。
2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。
3、使學(xué)生理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。
4、使學(xué)生理解小數(shù)的'意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。
5、學(xué)生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。
6、使學(xué)生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。
7、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應(yīng)用題；初步學(xué)會檢驗的方法。
（二）過程與方法
1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
（三）情感態(tài)度價值觀
1．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
1.加強思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。
3.重視抓課堂教學(xué)改革，采用多種方法調(diào)動學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。
4.做好后進生的輔導(dǎo)工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。
5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。
6.培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。
7.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
8.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
五、課時安排
四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：
一、混合運算和應(yīng)用題（11課時）
1、混合運算2課時
2、兩、三步計算的應(yīng)用題8課時
3、整理和復(fù)習(xí)1課時
二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（18課時）
1、十進制計數(shù)法2課時
2、加法的意義和運算定律3課時
3、減法的意義和運算定律3課時
4、乘法的意義和運算定律4課時
5、除法的意義4課時
6、整理和復(fù)習(xí)2課時
三、量的計量（6課時）
1、常用的計量單位2課時
2、名數(shù)的改寫4課時
四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時）
1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時
2、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時
3、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4課時
4、小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時
5、求一個小數(shù)的近似數(shù)2課時
6、整理和復(fù)習(xí)2課時
五、小數(shù)的加法和減法（3課時）
小管家1課時
六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
1、角的度量1課時
2、垂直和平行2課時
3、三角形2課時
4、平行四邊形和梯形3課時
5、整理和復(fù)習(xí)2課時
七、總復(fù)習(xí)（6課時）
2月26日根據(jù)學(xué)校的教研工作計劃的安排和區(qū)教研室xx年年度的工作重點,我校英語科將繼續(xù)致力小學(xué)英語教學(xué)研究，努力實現(xiàn)小學(xué)英語教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教育發(fā)展觀,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，按照教育教學(xué)規(guī)律，扎扎實實，富有成效地開展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻，
計劃
一、指導(dǎo)思想
以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語科xx年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計劃》為依據(jù)，認真貫切落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標(biāo)準》提出的英語教學(xué)目標(biāo)，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學(xué)研究”，立足課堂教學(xué)，扎實、有效開展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語教師教學(xué)研究能力，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
二、工作要點
1、繼續(xù)組織全體英語教師學(xué)習(xí)新課程實施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識與展開新課程標(biāo)準的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認識，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，推進課堂教學(xué)實效性。
2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學(xué)研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”，除了認真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)進行有針對性的理論學(xué)習(xí)，在研究實施過程中不斷反思和總結(jié)。
3、堅持進行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學(xué)效率。
4、力爭提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，準備參加市小學(xué)生英語競賽。同時做好補差工作，著力輔導(dǎo)后進生，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，使英語學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。
5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處。做好準備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進行的課例研討。
6、開展“百詞不錯”競賽。
三、活動時間表
周次時間內(nèi)容主講參加人員地點4周三第6節(jié)學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計劃，明確工作任務(wù)和目標(biāo)何研全體英語教師展覽室5周三第6節(jié)集體備課四年級unit11何研全體英語教師展覽室6周12：30四年級課題研討課陳鋒李志文四年級老師發(fā)展中心7周12：30低年段口語教材研究、課題匯報羅艷文宋恩一、二年級老師發(fā)展中心8周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課陳瓊?cè)w英語教師展覽室9周12：30三年級教材研究歐陽韻婷馮麗儀三年級老師發(fā)展中心10周12：30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六年級老師新港路小學(xué)11周12：30中心組組內(nèi)研討課朱秀妍全體英語教師綜合室12周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)“如何輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽”馮欣茵全體英語教師展覽室13周69：00市6年級小學(xué)英語能力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級學(xué)生
寶玉直街小學(xué)
14周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課方綺媚全體英語教師展覽室15周12：30東部研訓(xùn)毛曉嬌何詠倫四、六年級老師海珠小學(xué)16周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課研討籌備百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室17周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課備課與設(shè)計百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室18周三第6節(jié)制定復(fù)習(xí)計劃評選免試生何研全體英語教師展覽室
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇七
以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍圖，以xx小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強化質(zhì)量意識。加強校本培訓(xùn)，強化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。
一、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
我們要創(chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動，通過活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長?！罢堖M來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來”。
其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實驗學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的.教育教學(xué)水平。同時，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過教學(xué)聯(lián)誼活動，取長補短，共同進步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動。“紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學(xué)能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過比賽，將很好地調(diào)動教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續(xù)推進學(xué)校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮大學(xué)科組長的作用，提升各年級各學(xué)科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎(chǔ)陣地，帶動全校的教學(xué)研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動，以評課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級學(xué)科組兩周一活動，重點討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評價體系，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)，要不斷變知識傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。要呵護學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開放、靈活的思維方式。要重視對學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調(diào)動學(xué)生的積極性、能動性，達到質(zhì)量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合“敏學(xué)”課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們設(shè)計了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價表》。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評價重點，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué)、獨立思考、適當(dāng)合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個方面”;總體評價占比12%。
在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價表，對課堂教學(xué)進行及時點評，促進教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。
三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)
鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動，讓更多的學(xué)生參與到各類活動中來，用活動發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
語文學(xué)科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀知識競賽，高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級進行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動，中年級進行數(shù)學(xué)游戲活動，高年級進行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競賽;英語學(xué)科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。
藝體常識學(xué)科，也要從學(xué)生實際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)各年級段必讀書目和薦讀書目，在質(zhì)量調(diào)研中增加相關(guān)內(nèi)容的考查。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評，促進學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)和書寫的習(xí)慣。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇八
一、班級基本情況分析：
在前一階段的教學(xué)中，教師采用新課程理念，認真執(zhí)行新課程標(biāo)準，潛心進行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年多時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了理想的成績。目前，本屆學(xué)生已進入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，他們能順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有部分學(xué)生，語文學(xué)科成績不夠理想，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，爭取在2xxx中考中取得理想的成績。
二、教材分析：
本冊教材是按照《課程標(biāo)準》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴大了知識容量，增強了綜合教學(xué)的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學(xué)生語文素質(zhì)的素養(yǎng)。
三、教學(xué)的總要求：
從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手，著重對學(xué)生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，爭取在中考中取得理想的成績。
四、教改措施：
（一）以深化語文教學(xué)改革為契機，認真解讀課程標(biāo)準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）教師要做到教學(xué)五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓(xùn)練點，進行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。認真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
（三）認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，進行口語表達方面的訓(xùn)練。
（四）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
（五）注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。
教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時引進高水平高質(zhì)量的試卷，教師慎重選擇試卷，進行有針對性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。
（六）高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求，進行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進行記敘文寫作的達標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感。
五、教學(xué)進度安排
第1—4周，上完九年級語文下冊1、3、4單元新課。
第5周、復(fù)習(xí)九年級下冊，舉行一次摸底考試。
第6—11周，滾教材復(fù)習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)初中段語文教材，注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。
第12—15周，復(fù)習(xí)黃岡中考精典
第16—18周，專題測試
第19周模擬測試
第20周中考
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學(xué)工作實際，圍繞學(xué)校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。
二、工作目標(biāo)：
1、強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。
2、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價，切實提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、加強教學(xué)流程管理，加強“六認真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
4、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究。
5、強化教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高教師的教學(xué)能力。
三、工作措施：
(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)
1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。
2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。
3、加強畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ)、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績。
4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。
(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體
本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質(zhì)量。
1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。
2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題。
3、加強集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。
4、抓實課堂教學(xué)，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學(xué)水平的提高。
(三)課程建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負增效
語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展。
數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。
英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
其它學(xué)科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中，提高能力。
(四)教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展
1、繼續(xù)加強對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強對薄弱教師的個別指導(dǎo)。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。
3、以課題培訓(xùn)和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。
(五)檢測考評：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量
教導(dǎo)處的各項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標(biāo)準對實際教學(xué)的導(dǎo)向作用。
2、加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導(dǎo)處將定期對高年級進行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級部分學(xué)科進行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，教師認真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。
(六)課余活動：內(nèi)容豐富，培養(yǎng)素質(zhì)
為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí)、輕松實踐的多元化發(fā)展平臺。促進學(xué)校多元化的發(fā)展。
1、做好學(xué)校特色項目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實開展。
2、合理安排學(xué)生在校時間，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長”為原則，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術(shù)、書法等興趣活動，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3、積極組織學(xué)生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學(xué)生綜合能力，展示學(xué)生特長。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十
本學(xué)期我代的4、6年級的美術(shù)課。各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：中高年級段（四、六年級）。
１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平。
２、通過各種形式的繪畫，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式，鍛煉學(xué)生的繪畫技能和表現(xiàn)能力，掌握多種形式的繪畫技巧。
３、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的花卉畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
４、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
無論是低年級還是中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施。
1、區(qū)分年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
３、每課根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確掌握教學(xué)重難點，突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰、得當(dāng)。讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
４、教師要轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)課改新理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每位學(xué)生，實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
５、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
６、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十一
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年級4班現(xiàn)有學(xué)生56人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從三年級一直到五年級，都是自己帶過來的，所以對學(xué)生的情況了解比較充足，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。
二、本冊教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動、分數(shù)的加法和減法、折現(xiàn)統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點內(nèi)容。
（一）本冊教材的特點：
1、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材。
2、計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4、加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。
（二）本冊教學(xué)重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。
（三）本冊教學(xué)難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體。
三、本冊教學(xué)總目標(biāo)及要求：
1、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法簡單實際問題。
4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積之間的實際意義。
5、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
7、通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8、認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析推理的能力。
11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的好習(xí)慣。
四、本冊教學(xué)措施：
（一）常規(guī)方面：
1、在集體備課的基礎(chǔ)上，還應(yīng)同年級其他老師交換聽課，及時反思，真正領(lǐng)會教學(xué)設(shè)計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以問題為線索，恰當(dāng)運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。
2、不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復(fù)習(xí)資料，不留機械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間。
3、通過教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴格的要求。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
5、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
6、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
7、練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性，對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。
8、增強數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系。使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。
9、加強對家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)育人。引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強者。
（二）后進生轉(zhuǎn)化方面：
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心。我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、教師不僅要注意培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。
4、老師的輔導(dǎo)要及時，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
（三）優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施
1、保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵質(zhì)疑。
2、在教學(xué)中滲透課外知識，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，課外有計劃對學(xué)生進行抓優(yōu)指導(dǎo)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施
在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：
1、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
2、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認真負責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。
六、輔導(dǎo)計劃
1、注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。
2、上課時對學(xué)困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點，予以解決。
3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段。設(shè)計提問、設(shè)計練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習(xí)題。
4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。
5、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十二
新學(xué)期即將開始，本學(xué)期我的工作重點主要有以下幾點：
先要把英語的課程標(biāo)準看完、研究透，做到心中有數(shù)，對教學(xué)的重難點，教學(xué)目標(biāo)和評價等等方面都明確于心，以指引自己的教學(xué)工作。而且多看幾遍蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，這本書的優(yōu)秀方法觀點很多，需要我認真的反復(fù)思考和實踐。同時還要大量閱讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍，豐富自己的知識儲備，提高自身素養(yǎng)。不僅要閱讀教育教學(xué)方面的書籍，還要擴展自己的閱讀面，多方面涉及，以提高自身的個人魅力和感染力。學(xué)生要求看的一些書籍，自己也要去看。以身作則，用實際行動來感染學(xué)生。
蘇霍姆林斯基說，要讓學(xué)生在思考的基礎(chǔ)上進行記憶才能被他們真正掌握，要堅決避免枯燥的機械重復(fù)記憶。這讓我想到英語的教學(xué)。英語是一門語言，只有讓學(xué)生在實際的使用中，在思考用語的環(huán)境時，學(xué)生才能理解句子，而不是簡單的背誦和記憶。實行起來可以有以下幾點：
第一，全英教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，提高學(xué)生的聽力水平和學(xué)會靈活應(yīng)用。
第二，布置口語和實踐作業(yè)。這也許短時間內(nèi)對提高他們的英語成績作用不大，但卻能從根本上幫助他們學(xué)習(xí)一門外語，并建立語感。
第一，堅持每周最少聽兩節(jié)課，一節(jié)同年級的英語課，一節(jié)別的優(yōu)秀教師的課。學(xué)習(xí)他們的好的方法，及時思考總結(jié)，有問題多請教，多實踐，多嘗試。
第二，嚴格要求學(xué)生。有的學(xué)生不是學(xué)不會，只是因為懶惰，因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，或者自制力不好。這個時候，就需要老師對制度和要求的嚴格執(zhí)行來約束他，否則，好的習(xí)慣是永遠也養(yǎng)成不了的。
繼續(xù)堅持用小組合作、上課提問、家長溝通和表揚鼓勵的方法，并且最重要的是真正的去關(guān)心他們，而不僅僅局限在英語這一科，所教的這一年。從學(xué)生的長遠發(fā)展去考慮，從一個教育者的.立場采取措施，注重點滴積累。這一方面可以多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向教育書籍去學(xué)習(xí)，重要的是敢于嘗試。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十三
大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想。
這一冊教材內(nèi)容包括：觀察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動（三）、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實踐活動等。
1．理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。
2．掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3．理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的.簡單實際問題。
4．知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6．能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
7．通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8．認識單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
10．體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，形成生活中有數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。
1.認真學(xué)習(xí)新課改精神，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。
2.不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì)，加強理論與實際相結(jié)合，加強直觀教學(xué)，通過教具、掛圖、多媒體等教學(xué)輔助手段，使學(xué)生從實物中認識并掌握數(shù)學(xué)概念知識。
3.加強基礎(chǔ)教學(xué)的同時，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。
4深入開展“高效課堂”活動，使學(xué)生在40分鐘學(xué)好內(nèi)容。
5.制作必要的數(shù)學(xué)教具，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準備。
6.認真寫好每節(jié)課后的反思。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十四
在上學(xué)期的工作中，我們的教學(xué)成績?nèi)〉昧瞬诲e的效果，期中期末考試共有67人次獲獎；我們的學(xué)生也都在不斷的成長中，雖然有個別學(xué)生的心思沒有用在學(xué)習(xí)上，但是大部分的同學(xué)還是認真好學(xué)的，這些都是我們一直以來要做好的。在這個學(xué)期，我們要繼續(xù)上學(xué)期的教學(xué)方法，將更多同學(xué)的成績提高。
本學(xué)期，我校堅持科學(xué)發(fā)展觀，以強化隊伍建設(shè)為抓手，以提升教育質(zhì)量為中心，鞏固擴大“隊伍爭一流，質(zhì)量再攻堅，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”四項重點工作，全面深化教育教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
1.本學(xué)期內(nèi)爭取有相關(guān)論文在省、市、縣報刊或各類論文評獎活動中獲獎。
2.錘煉一支一心為民，廉潔從教的領(lǐng)導(dǎo)班子。
3.確保各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，力爭中心校六年級統(tǒng)測總平均分繼續(xù)全鎮(zhèn)第一名。
4.積極實施新課程改革，全面落實新課標(biāo)。要促進新課程理念從認識層面向操作行為層面轉(zhuǎn)化。
5.提高教科研水平，加強對教學(xué)常規(guī)的管理，努力將學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)研究向縱深推進，并確保階段突破性成果。
1.結(jié)合上級精神制度及我校實際制定學(xué)校《教師獎罰實施細則》并開會全體教師通過，認真按上級精神做好教師績效考核與績效工資的發(fā)放。
2.根據(jù)我校學(xué)生的實際情況及我校教學(xué)質(zhì)量提高計劃制定《學(xué)生獎罰細則》。
3.積極實施新課程改革方案，全面落實新課標(biāo)，更新觀念，注重實踐，培養(yǎng)能力，科學(xué)評價學(xué)生。
4.對教師要從學(xué)科成績和育人效果兩主面進行評價，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
5.落實課時計劃，抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)籍管理。
1.要求教師認真?zhèn)湔n并帶教案上好課、認真批改作業(yè)，以達到備、教、改的良好效果。
2.按校長周計劃安排做好教學(xué)常規(guī)檢查，開展公開課活動，分語文、數(shù)學(xué)進行，本學(xué)期語文2節(jié)，數(shù)學(xué)3節(jié)。
3.四月份開展學(xué)校教師論文評比活動。
4.三至五月份開展學(xué)校教師公開課、課堂示范課。
5.認真做好期中、期末考試工作，獎優(yōu)罰劣。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十五
認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)工作，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育教學(xué)工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。以下是小學(xué)春季體育教學(xué)計劃，歡迎閱讀。
堅持“以人為本”的理念，倡導(dǎo)務(wù)實、創(chuàng)新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學(xué)認識的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強對體育教學(xué)評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價的研究。切實把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的理念落實到實處。
1、注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。
2、樹立正確的運動技能教學(xué)觀，體育教師要有意識加強自身相關(guān)運動技能水平的提高，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教教學(xué)改革的需要。
3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，注意體育教學(xué)評價的研究，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學(xué)評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。
4、重視個人教學(xué)反思，重視教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)，主動探索研究體育教學(xué)中存在的'問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。
1、扎實推進體育課改工作，促進駕駛更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運動技能教學(xué)觀，做到有的放矢的開展課改工作。
2、抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，規(guī)范備課（做到課前復(fù)備，課后有反思）要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。上好本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課，力爭取得優(yōu)異成績。
1、認真解讀《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，做好學(xué)生的測試工作，并做好數(shù)據(jù)的匯總、上傳工作。
2、認真做好學(xué)?！岸伲ㄔ绮?、眼保健操）一舞（校園集體舞）二課（體育課、活動課）”工作。
3、組建好學(xué)校田徑隊并實施訓(xùn)練。
4、組建好學(xué)?；@球隊并實施訓(xùn)練。
5、認真做好“冬季三項”組織訓(xùn)練工作。
1、參加市中小學(xué)校園集體舞，《國家學(xué)生。
體質(zhì)健康標(biāo)準》數(shù)據(jù)上報培訓(xùn)。
1、參加市體育中心組、教研組長、專項組長會議。
2、召開體育工作例會。
3、組建校田徑隊并開始訓(xùn)練。
4、組建校籃球隊并開始訓(xùn)練。
5、推廣《陽光校園》集體舞。
6、迎接市《規(guī)范做好眼保健操》的檢查。
1、召開體育組工作例會。
3、參加市田徑專項組活動。
4、迎接市局對學(xué)校校園集體舞、課間體育大活動開展情況的檢查。
1、召開體育組工作例會。
2、組隊參加市中小學(xué)生田徑運動會：
3、參加籃球?qū)ｍ椊M教研活動：聯(lián)合中心小學(xué)。
4、組隊參加市小學(xué)生籃球比賽。
5、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作。
1、召開體育組工作例會。
2、組隊參加市第七屆中小學(xué)生“冬鍛三項”比賽。
3、參加揚中市體育優(yōu)秀論文評比。
4、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》數(shù)據(jù)上報。
1、召開體育組工作例會。
2、體育工作總結(jié)。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十六
指導(dǎo)思想：
以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo)，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。
工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。
2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學(xué)研究。
3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
主要措施：
三、其他方面
配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。
具體工作安排
三月份：
1、根據(jù)任教年級制定教學(xué)進度計劃和自訓(xùn)計劃。
2、結(jié)合教師節(jié)，組織學(xué)生動手設(shè)計制作賀卡，獻給自己的老師。
四月份：
結(jié)合學(xué)校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設(shè)計評比活動。
五月份：
以“我愛我家”為主題，組織全校學(xué)生畫畫自己的校園。
六月份：結(jié)合學(xué)校主題活動組織學(xué)生收集廢舊物，設(shè)計制作手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想
以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。
二、基本情況:
本學(xué)期共開設(shè)信息技術(shù)的班級是4個。90%以上的學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過去年一年的息技術(shù)學(xué)習(xí)，,對電腦有一定的認識，能夠進行簡單的開機關(guān)機，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認為是學(xué)習(xí)計算機。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”（試行）所確定的`中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。
2．進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,了解windowsxx操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。
5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。
6、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.
7、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.
8、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
四、方法措施
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
五、教學(xué)進度安排
五年級：
二月復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期內(nèi)容知識，讓學(xué)生熟悉自己身邊的多媒體世界進入主題一內(nèi)容學(xué)習(xí)。
三月初步認識演講稿的制作過程。
四月教會學(xué)生如何看待多姿多彩的展示舞臺，學(xué)會家養(yǎng)風(fēng)格設(shè)置、生動場景秒安排、精彩紛呈大pk。
五月讓學(xué)生了解能聊能辨的網(wǎng)絡(luò)論壇，逛逛bbs、聊聊感興趣的話題、發(fā)起bbs討論新話題。
六月學(xué)生上機練習(xí)，復(fù)習(xí)整理，檢測。
六年級：
二月復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期內(nèi)容知識，開始接觸flash動畫。
三月認識flash軟件，學(xué)會美麗蝴蝶制作過程、蝴蝶翅膀如何動起來、美麗蝴蝶如何飛起來。
四月裝扮flash動畫。
五月讓學(xué)生了解認識機器人朋友。
六月學(xué)會組裝機器人小車。復(fù)習(xí)整理，檢測
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十八
以全縣20__年度教育工作會議精神為指導(dǎo)，根據(jù)彭塔中心校20__年秋學(xué)期工作要點，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，聚集“提高有效教學(xué)能力，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)”目標(biāo)，提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力。以新教育實驗為抓手，搞好校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭示范作用。以提升教育水平為重點，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
二、目標(biāo)和任務(wù)。
1、中心小學(xué)新教育實驗成效明顯，并發(fā)揮示范作用。明德小學(xué)、隱賢小學(xué)和名家匯小學(xué)要積極的嘗試新教育實驗，并得到縣評估組的認可。
2、實現(xiàn)全鄉(xiāng)小學(xué)整體辦學(xué)水平的提升：
（1）辦學(xué)行為規(guī)范，常規(guī)管理由規(guī)范化向精細化邁進；
（3）全面育人，在全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，力爭從c類上升到b類；全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測，各學(xué)科平均分和及格率較上學(xué)期都有所提高。
3、打造書香校園，提升校園文化品位。
4、圍繞全面實施素質(zhì)教育要求，通過繼續(xù)教育的全員培訓(xùn)，提高教師依法執(zhí)教的意識和能力。
三、方法和措施。
1、做好新教育實驗工作。
中心小學(xué)要按照8月20日至21日在黨校召開的全縣20__—20__新教育實驗總結(jié)表彰培訓(xùn)會精神，進一步提高認識，理清思路，把新教育實驗工作引向深入。明德、隱小、名家匯也要積極地投入到新教育實驗中去，中心校將參照教育局的評估細則，12月初上報1—2所新教育實驗學(xué)校，迎接縣教育局的評估。
2、立德樹人，大力推進素質(zhì)教育。
（1）堅持德育為先，深入推進社會主義核心價值觀進課堂、進頭腦，完善德育工作機制，與中心校團委一起組織開展一系列的主題教育讀書征文活動和德育實踐活動。加強小學(xué)生的心理健康教育。建立健全留守學(xué)生檔案，發(fā)揮留守兒童之家的作用。
（2）繼續(xù)加強校園活動文化的建設(shè)。整治校容校貌，校園做到凈化、美化；創(chuàng)設(shè)墻壁文化，推廣師生作品上墻展示；加強校園制度文化的建設(shè)；深入打造書香校園，各校要結(jié)合實際，體現(xiàn)辦學(xué)特色，認真制定并張貼自己的“三風(fēng)一訓(xùn)”，并上墻；推進陽光體育運動，豐富大課間活動內(nèi)容，認真實施“體育、藝術(shù)2+1項目”（兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長），全面開展“大家唱、大家跳”活動。
（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，利用班（隊）會、晨會、校園廣播、led顯示屏、“八個好”活動等，落實學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育。堅持“每月一事”開展豐富多彩的語文活動（如全校參加的學(xué)會感恩、課本劇表演、講故事比賽、安全知識競賽、優(yōu)秀作業(yè)展、手抄報等），提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
（4）發(fā)揮彭塔教育網(wǎng)站的作用。舉辦德育工作論壇，交流德育工作經(jīng)驗。
（5）定期召開家長會，與家長保持溝通與聯(lián)系，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀，提高家教的能力和水平。
3、規(guī)范管理，強化教學(xué)工作的核心地位。
（1）認真落實教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為。各校要組織教師學(xué)習(xí)《__縣中小學(xué)教師新課程理念下的課堂教學(xué)基本規(guī)范》、《__縣小學(xué)教師備課基本要求》和《__縣小學(xué)生作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求》，將內(nèi)容復(fù)印給新上崗的教師，并要求全體教師認真貫徹落實。
（2）開齊學(xué)科，開足課時。按照寫字、科學(xué)、綜合實踐、藝體類和心理健康等課程的開設(shè)的要求，開好課程，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。各校要將《書法寫字》課程排入課表，每周一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生“寫好字”。
（3）各校堅持教學(xué)業(yè)務(wù)月檢查制度。各校教導(dǎo)處要對每一位老師的教學(xué)工作，每月一檢查，及時通報檢查結(jié)果，并把真實的檢查記錄上報給小教辦，以便隨機督查。并以此作為教師績效考核的依據(jù)之一。
（4）加大對規(guī)范教育教學(xué)行為的督查力度。各校要執(zhí)行全縣小學(xué)的作息時間，小教辦繼續(xù)采取有效措施規(guī)范各校的課程行為、教學(xué)行為、管理行為和評價行為等。定期開展規(guī)范教育教學(xué)行為專項督查，把“一日常規(guī)”（晨午檢、兩操、大課間等）、“一周常規(guī)”（升降旗儀式、例會、團隊課等）的落實和教學(xué)督查結(jié)果，以及整改情況納入對學(xué)校的年度考核和校長的績效考核。
（5）抓好學(xué)前教育工作，反對幼兒教育小學(xué)化。
4、抓好繼續(xù)教育工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
（1）深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》（20__版），進一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，熟知本學(xué)科的目標(biāo)、內(nèi)容框架、教學(xué)建議以及評價建議等，把先進的'教育理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)實踐，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（2）抓好校本培訓(xùn)工作，推進課堂教學(xué)改革。開學(xué)前，組織好教師參加新教材培訓(xùn)及觀看專家視頻講座，開學(xué)后，按照《彭塔鄉(xiāng)20__—20__學(xué)年度中小學(xué)教師校本研修計劃》開展校本研修，鼓勵教師采取多種形式和手段提高自身業(yè)務(wù)水平。參加新教育實驗的教師，要堅持在《新教育在線》和霍邱教育網(wǎng)《新教育專欄》瀏覽網(wǎng)頁、堅持發(fā)帖跟帖、撰寫隨筆等。各校也要組織教師觀看精品教學(xué)錄相。中心小學(xué)等5個“班班通”項目學(xué)校的教師要努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，服務(wù)教學(xué)。
（3）繼續(xù)開展全員崗位大練兵活動，認真組織好教學(xué)設(shè)計、說課、上公開課、觀課和議課、課件制作等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)活動。認真做好縣第十屆“教壇新星”、第二屆“教壇宿將”、“教壇中堅”全鄉(xiāng)性的評選活動。
（4）各校要積極組織教師參加各級組織的各類教學(xué)活動，例如：外出聽課，教學(xué)交流，集體備課等活動，提高教師的研究和實踐能力。
（5）繼續(xù)深入開展課題研究。確?！缎W(xué)高年級語文個性化的設(shè)計》課題研究順利結(jié)題。
5、大興讀書之風(fēng)，打造書香校園。
一是做好基金會捐贈的相關(guān)工作：
（2）圖書角的冠名為：“六和圖書角”，在下方為“心平公益基金會捐贈”。體藝角的捐贈冠名：請各校組織學(xué)生在圖書架的柜子和上面的墻上，寫上“守望春天體藝角”，其中高樓小學(xué)寫“蘇州新加坡國際學(xué)校體藝角”。各類體育用品、棋類游戲用品以及繪畫筆等，放在圖書架的小柜內(nèi)。
二是開展全體師生多種形式的讀書活動，讓書香溢滿校園，讓讀書成為習(xí)慣。
6、加強義保經(jīng)費的管理和使用工作。
嚴格執(zhí)行國家義務(wù)教育經(jīng)費保障機制有關(guān)政策，嚴格執(zhí)行財務(wù)管理和使用制度，努力提高資金的使用率，為教育教學(xué)服務(wù)，改善辦學(xué)條件。管好用好循環(huán)教科書。
7、加強安全教育，打造平安校園。
把安全放在首位，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確專人負責(zé)。層層簽訂安全管理責(zé)任書，落實教職員工“一崗雙責(zé)”。健全定期檢查和日常防范結(jié)合的制度。定期開展安全教育、安全隱患排查整治和安全演練，強化師生安全意識。全面落實學(xué)校環(huán)境綜合治理、校舍安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、校車安全和防火、防觸電等安全工作職責(zé)。做好學(xué)校傳染病防控、學(xué)生食堂和營養(yǎng)餐工作。
8、開展校園藝術(shù)文化節(jié)活動。
按校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案，扎實開展下半年的活動內(nèi)容，期末對藝術(shù)節(jié)活動開展情況進行總結(jié)。
9、加強小教辦自身建設(shè)。
大力倡導(dǎo)求真務(wù)實、高效快捷的工作作風(fēng)。發(fā)揮小教辦和各校負責(zé)人的帶頭作用，對落實工作、完成任務(wù)情況實行量化考核，強化獎懲，強化抓落實的督查，建立健全督查督辦工作責(zé)任制和通報制度。認真組織好兩次教學(xué)質(zhì)量檢測工作。（11月6日期中考試，1月15日期末考試）
10、做好“兩基”資料的更新匯總上報工作，進一步完善小學(xué)生學(xué)籍。
11、協(xié)調(diào)做好其他工作。
與其他部門積極配合，完成上級安排的中心工作或階段性工作等。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十九
在一定的教學(xué)環(huán)境中，在深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格和技術(shù)掌握程度的基礎(chǔ)上，將設(shè)計好的教案逐步加以實現(xiàn)，并對教學(xué)進行有效管理的過程。
（1）教學(xué)環(huán)境是學(xué)校教學(xué)活動所必需的諸客觀條件的綜合。－－李秉德
（3）教學(xué)環(huán)境是指用于教學(xué)的各種媒體及配套軟件。－－何克抗
能夠根據(jù)授導(dǎo)型或探究型教案創(chuàng)建教學(xué)實施計劃，其中需要考慮的要素有：單元課程名稱、上課時間、上課地點、學(xué)生人數(shù)、教學(xué)環(huán)境、技術(shù)設(shè)備、軟件環(huán)境、學(xué)生技能要求、教學(xué)管理、教學(xué)實施準備等。
主要從主題明確性、環(huán)境合理性、準備充分性和可運做性等方面進行評議。
批改電子文稿作業(yè)
熟練運用word審閱功能來批改學(xué)生作業(yè)。
處理教學(xué)信息
掌握excel數(shù)據(jù)錄入、設(shè)定格式、分數(shù)統(tǒng)計、名次計算、總分排序等操作。
溝通與反饋
熟悉foxmail設(shè)定通訊組、郵件群發(fā)等使用方法。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇二十
本學(xué)期，我校繼續(xù)以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓(xùn)院《關(guān)于進一步加強和改進教學(xué)研究工作的意見》等文件為指導(dǎo)；以全面推進素質(zhì)教育和課程改革為宗旨；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長為目的；以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口；以研究課堂教學(xué)，更新校本研訓(xùn)制度，推進新課程改革為重點內(nèi)容。扎實抓好教育教學(xué)研究工作。使我校教育教學(xué)工作再上新的臺階。
1、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)教育活動；抓好“革除陋習(xí)，促進教師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結(jié)、勤奮、務(wù)實、向上的新人。
2、強化新課程改革實驗，繼續(xù)抓好新課程學(xué)科教師的研訓(xùn)工作，提高教師運用教材的.能力，使其在研訓(xùn)實驗中有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新。
3、加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、抓好校本研訓(xùn)工作，推進我校校本研訓(xùn)制度的建立和有效實施。
5、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作，促進教師專業(yè)化成長。
6、繼續(xù)抓好網(wǎng)絡(luò)教研工作，利用博客資源，開展網(wǎng)絡(luò)研究，促使教學(xué)教研走向網(wǎng)絡(luò)化、日?；?、生活化，讓教研走進教師的生活，形成網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
1、有計劃、有目的開展師德師風(fēng)教育活動；開展“革除陋習(xí)，促進教師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結(jié)、勤奮、務(wù)實、向上的新人。
2、開學(xué)初與學(xué)段后開展一次師德師風(fēng)教育教育學(xué)習(xí)活動。
3、利用早操后、班會、校會在學(xué)生中開展“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”。
4、抓好新課程改革實驗。
5、扎實抓好新課程課堂教學(xué)研討。
（1）縣教研室要求派出相應(yīng)教師參加各級各類教學(xué)研訓(xùn)活動。
（2）按縣教研室及縣培訓(xùn)部要求派出相應(yīng)學(xué)科教師參加教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師要在開學(xué)初匯報研訓(xùn)實錄及心得。
（3）開展新課程教學(xué)研討。結(jié)合區(qū)域研討內(nèi)容（主課題）重點研討新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
6、積極組織教師參與區(qū)域教學(xué)研究，提高教師運用教材的能力。
7、語文、數(shù)學(xué)新課程科任老師各準備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參與校級評比，學(xué)校擇優(yōu)推薦參與縣、省優(yōu)質(zhì)課評比活動。
8、段考后，語文、數(shù)學(xué)兩個科組分別精心組織一次教研教改研討活動（課堂教學(xué)研討）。
9、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)研討，推薦教研工作深入開展。
10、各科教師積極收集課改成果，參與縣、省以及全國優(yōu)秀論文評比活動。
11、從常規(guī)管理抓質(zhì)量。
（1）開學(xué)處，認真做好上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，改進方法，全面提高。
（2）開學(xué)初，制定好學(xué)校教學(xué)工作計劃，科組教學(xué)教研工作計劃，學(xué)科教學(xué)工作計劃，德育工作等計劃。各種“計劃表”于3月1日前送交教導(dǎo)處。
（3）各科任教師課前必須認真?zhèn)浜谜n，上好課，布置課后作業(yè)并認真批改及時給學(xué)生反饋。
（4）各班主任按學(xué)校制定的《班級量化管理條例》扎實抓好本班教學(xué)管理工作。值周領(lǐng)導(dǎo)每天早操后及時反饋各教學(xué)班前一天量化情況，并恰如其分做獎、罰指導(dǎo)。
（5）本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文、數(shù)學(xué)科組長分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面檢查教師的常規(guī)工作并及時在全校教師大會上反饋檢查結(jié)果。
（6）抓課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂聽課不少3課時，教師每周聽課不少1課時。
（7）各科任、班主任及時做好“四冊”記錄。
12、以點帶面，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科課題組，積極探究“自主、探究、合作”等學(xué)習(xí)方式，有效改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
（2）派出相應(yīng)教師參加各級各類課題講座，并組織教師研討和解決教師教學(xué)中遇到的困難和問題。提高教師教研能力。
（3）各科任教師應(yīng)做好教學(xué)后記，教學(xué)反思或教學(xué)心得、總結(jié)。
13、校本研訓(xùn)工作
（1）規(guī)范、完善校本研訓(xùn)制度的構(gòu)建。
（2）繼續(xù)吸收永發(fā)中心校等四個校本研訓(xùn)基地提供的成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際建立校本研訓(xùn)制度，開展教師多視角反思教學(xué)行為的研討活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（3）開展校本研訓(xùn)經(jīng)驗交流活動，提高研訓(xùn)質(zhì)量，扎實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇二十一
以“為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師成長鋪路”作為辦學(xué)理念，以“校本教研和遠程教育”為特色，以“校園文化建設(shè)”為重點，以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理”為中心，關(guān)注“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”，加強學(xué)校安全管理，樹立“后勤為師生服務(wù)的意識”，努力提高全體教師的工作積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、完善相關(guān)管理制度。
2、全面落實各項工作的常規(guī)管理。
3、加強校園文化建設(shè)，開展書香童年讀書活動，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提升學(xué)校底蘊和品位。
4、認真組織以“遠程教育課題”為重點的課題研究活動。
5、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，嚴格控制超級大班。
6、認真組織好“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”慶?；顒印?BR> 7、進一步推進學(xué)校信息化發(fā)展，深化網(wǎng)上教研工作，達成教師專業(yè)化成長新的生長點。
8、加強后勤工作管理，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
（一）黨政工作。
1、加強教職工思想政治工作，創(chuàng)建團結(jié)和諧的教師團隊，組織教師創(chuàng)造性地開展有益的活動。
2、重視學(xué)校基層組織建設(shè)，定期召開黨員民主生活會。
3、做好校務(wù)公開公示工作，積極發(fā)揮組織監(jiān)督職能。
4、重視學(xué)校計劃生育工作，建好相應(yīng)臺帳。
5、努力創(chuàng)建市級、州級文明單位，大力宣傳學(xué)校各項工作。
（二）德育工作。
1、加強班主任管理和班集體管理工作，組織召開班主任經(jīng)驗交流會和班集體展示活動。
2、落實“班主任隊伍建設(shè)月培訓(xùn)制度”。
春季小學(xué)教學(xué)計劃篇二十二
在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗，制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：
1.認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。
2.立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3.研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的'關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標(biāo);以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
4.積極探索評價改革，按照新課程標(biāo)準的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價;注重學(xué)習(xí)過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價;注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。
5.加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。
1.切實做好“五認真”工作
“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2.加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
3.進一步加強數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。
現(xiàn)在的孩子就是我們祖國的未來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來才更加的光明;反之沒有優(yōu)秀未來的民族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。
我本著教學(xué)第一，育人第一的原則，將會在新的學(xué)期將所有學(xué)生教育好，在提高教學(xué)水平的同時也要將學(xué)生們教育到最好!