寫心得體會(huì)要結(jié)合具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用事實(shí)和案例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。心得體會(huì)要注意適時(shí)添加一些個(gè)人的感情色彩，不要過(guò)于冷靜和客觀，讓讀者感受到你的情感。在這里，為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，生活中出現(xiàn)了許多與讀書相關(guān)的成語(yǔ)，如“半生不熟”、“融會(huì)貫通”等。這些成語(yǔ)并不是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)組合，而是幾代人傳承下來(lái)的學(xué)問總結(jié)，旨在讓人們?cè)谧x書中更好地領(lǐng)悟生命中的點(diǎn)滴。在我看來(lái)，這些讀書成語(yǔ)中蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧，引導(dǎo)著人們?cè)陂喿x過(guò)程中不斷提升自我認(rèn)知和情感體驗(yàn)，更好地認(rèn)識(shí)自己。以下就是我對(duì)讀書成語(yǔ)的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為“半生不熟”這個(gè)成語(yǔ)對(duì)于讀書的重要性進(jìn)行了深入闡釋。讀書不是淺嘗輒止，也不是一次閱讀就可以掌握全部的知識(shí)。相反，只有長(zhǎng)時(shí)間的積累和反復(fù)閱讀，才能真正讓知識(shí)深入人心，并使之變成自己的思想和行為方式。正如“半生不熟”表達(dá)的含義，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須要耐心、專注、堅(jiān)持地閱讀，并在不斷學(xué)習(xí)中將其漸漸熟悉并深入了解。
其次，“融會(huì)貫通”這個(gè)成語(yǔ)更加注重了閱讀的能力和技巧。在閱讀中，我們不僅要理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的意思，同時(shí)還要學(xué)會(huì)將其與其他知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，形成一定的體系，進(jìn)而變成自己的知識(shí)。只有這樣，才能夠真正地在生活中應(yīng)用自己所學(xué)的養(yǎng)成好習(xí)慣。這個(gè)成語(yǔ)的含義即是要求人們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不斷地將不同領(lǐng)域的知識(shí)相互結(jié)合，并將其應(yīng)用到自己的生活中，從而更好地創(chuàng)造出更加豐富和有意義的經(jīng)驗(yàn)。
第三，“篤志好學(xué)”和“半部論語(yǔ)”從不同的角度闡述了學(xué)習(xí)的重要性。前者從態(tài)度和熱情上強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的必要性，要求人們時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，并以此作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。而后者則將其著眼點(diǎn)放在具體閱讀上，要求人們細(xì)讀書籍，掌握書中的學(xué)問。篤志好學(xué)和半部論語(yǔ)的思想，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的不斷深入和不斷豐富。
第四，“開卷有益”，這張口號(hào)強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)于人們自我完善和生命觀的塑造。在閱讀的過(guò)程中，人們不僅可以學(xué)習(xí)到生活中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以增長(zhǎng)自己的見識(shí)和修養(yǎng)。這對(duì)于修身、齊家、治國(guó)、平天下等方面，都有著重要的貢獻(xiàn)，因此，“開卷有益”不僅是一種教育目標(biāo)，更是一種人生信條。
最后，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，這句話反映了讀書成語(yǔ)對(duì)人們的實(shí)用性要求。在閱讀過(guò)程中，人們必須將所學(xué)知識(shí)融入到自己的生活中，并體驗(yàn)其中的意義。只有把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，方能真正成為自己的學(xué)問。
總之，讀書成語(yǔ)是人類智慧和學(xué)識(shí)的一種傳承，通過(guò)讀書成語(yǔ)，人們可以更好地領(lǐng)悟生活的真諦，并從中受益。讀書成語(yǔ)的意義不僅在于表達(dá)，更在于啟示。因此，在讀書的過(guò)程中，我們必須深刻理解和體會(huì)成語(yǔ)背后的含義，使之成為內(nèi)心深刻的信仰，并信守不渝。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇二
第一段：引入成語(yǔ)的意義（200字）
成語(yǔ)是漢語(yǔ)的瑰寶，是中華文化的重要組成部分。它獨(dú)特的表達(dá)方式、深刻的內(nèi)涵和豐富的意象給人以啟迪和反思，是我們傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的重要資源。在日常生活和閱讀過(guò)程中，讀者可以通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)，增加自己的閱讀體驗(yàn)，提高自己的表達(dá)能力和思維能力。
第二段：對(duì)成語(yǔ)學(xué)習(xí)的益處的認(rèn)識(shí)（200字）
成語(yǔ)作為漢語(yǔ)特有的表達(dá)方式，具有濃厚的文化底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，讀者不僅能夠了解成語(yǔ)的內(nèi)涵和歷史背景，還能夠鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。成語(yǔ)的意境豐富多樣，能夠啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，讓人們的思維更加靈活和敏銳。此外，許多成語(yǔ)都蘊(yùn)含著智慧和道德的教育意義，通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)，讀者可以積累人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。
第三段：個(gè)人在學(xué)習(xí)成語(yǔ)中的體會(huì)（200字）
我個(gè)人在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了成語(yǔ)的魅力和價(jià)值。首先，成語(yǔ)通過(guò)生動(dòng)的詞語(yǔ)和形象的意境，讓人們?cè)陂喿x中感受到了一種美感和情感的共鳴。其次，成語(yǔ)的豐富內(nèi)涵和文化背景，讓我在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的同時(shí)，了解到了不同歷史時(shí)期的文化和社會(huì)背景，提高了自己的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。最重要的是，成語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，讓我在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠更加準(zhǔn)確和生動(dòng)地表達(dá)自己的意思，提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
第四段：如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)（300字）
學(xué)習(xí)成語(yǔ)需要積極的心態(tài)和良好的方法。首先，要從基礎(chǔ)開始，通過(guò)閱讀成語(yǔ)的注釋和例句，了解每個(gè)成語(yǔ)的含義和用法。然后，要多讀多練，通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品和參與討論，不斷豐富自己的成語(yǔ)詞匯量和理解能力。此外，還可以通過(guò)記憶和運(yùn)用成語(yǔ)，來(lái)提高自己的表達(dá)能力和思維能力。在日常生活和寫作過(guò)程中，要盡量運(yùn)用成語(yǔ)，讓自己的語(yǔ)言更加生動(dòng)和準(zhǔn)確。同時(shí)，要注意成語(yǔ)的正確用法和含義，避免出現(xiàn)使用不恰當(dāng)或歧義的情況。
第五段：總結(jié)成語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)成語(yǔ)的意義（200字）
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)是一項(xiàng)有益又有趣的活動(dòng)。成語(yǔ)豐富了我們的語(yǔ)言表達(dá)和思維方式，讓我們更加準(zhǔn)確和生動(dòng)地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)成語(yǔ)還可以增加我們的文化素養(yǎng)和歷史意識(shí)，讓我們更加了解和傳承中華文化。成語(yǔ)讀書不僅培養(yǎng)了我們的語(yǔ)言和思維能力，還提高了我們的情感共鳴和審美意識(shí)。因此，我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)，讓成語(yǔ)成為我們豐富內(nèi)涵和提升修養(yǎng)的重要工具。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇三
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開始關(guān)注和研究成語(yǔ)，因?yàn)槌烧Z(yǔ)作為漢語(yǔ)獨(dú)特的語(yǔ)言符號(hào)，不僅具有悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，而且承載著深刻的哲理和人生智慧。在我逐漸深入研究成語(yǔ)的過(guò)程中，我深深感受到成語(yǔ)背后蘊(yùn)含的豐富情感、智慧和啟示。下面將從學(xué)習(xí)成語(yǔ)的意義、成語(yǔ)的來(lái)源和傳播、成語(yǔ)的理解與應(yīng)用、成語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧以及學(xué)習(xí)成語(yǔ)的心得體會(huì)這五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)成語(yǔ)的體會(huì)和感悟。
首先，學(xué)習(xí)成語(yǔ)對(duì)于拓寬知識(shí)面和豐富人生閱歷意義重大。成語(yǔ)作為漢語(yǔ)的精華，凝結(jié)了古人的智慧和生活經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含著豐富的歷史和文化背景。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我們可以了解到祖先的智慧與人生態(tài)度，感悟到民族精神和文化底蘊(yùn)。而且，成語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)在文學(xué)作品、新聞資訊、社交場(chǎng)合中，懂得成語(yǔ)的含義和用法，不僅可以提升自己的語(yǔ)言能力，還可以更好地理解和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，使溝通更加便捷和準(zhǔn)確。
其次，成語(yǔ)的來(lái)源和傳播是成語(yǔ)學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。成語(yǔ)充分體現(xiàn)了中國(guó)古代文化和民族精神，它們多來(lái)源于古代文獻(xiàn)、歷史典故和民間傳說(shuō)，獨(dú)具魅力和韻味。學(xué)習(xí)成語(yǔ)可以幫助我們了解中國(guó)歷史和文化，并且通過(guò)成語(yǔ)的傳播和使用，也可以更好地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)文化。正因?yàn)槿绱?，我們需要注重學(xué)習(xí)成語(yǔ)背后的文化內(nèi)涵，了解成語(yǔ)典故和出處，才能真正理解成語(yǔ)的真正含義和深層次內(nèi)涵。
再次，理解和應(yīng)用成語(yǔ)需要注重上下文的學(xué)習(xí)和思考。成語(yǔ)是生動(dòng)形象的語(yǔ)言符號(hào)，通過(guò)成語(yǔ)可以更好地表達(dá)和傳遞自己的思想和情感。但是成語(yǔ)的理解和應(yīng)用并不是一蹴而就的，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中注重上下文的學(xué)習(xí)和思考。一個(gè)成語(yǔ)如果脫離實(shí)際語(yǔ)境，就可能產(chǎn)生歧義和誤會(huì)。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)成語(yǔ)的時(shí)候，要注意成語(yǔ)的語(yǔ)義、用法和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注重上下文之間的邏輯關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系，才能真正做到靈活運(yùn)用成語(yǔ)，增加自己的表達(dá)能力。
另外，學(xué)習(xí)成語(yǔ)也需要掌握一些技巧。要想在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的成語(yǔ)，我們可以采取一些學(xué)習(xí)技巧。首先，可以通過(guò)記憶法來(lái)幫助記憶成語(yǔ)，比如通過(guò)解釋類比、畫圖聯(lián)想、造句等方式來(lái)幫助記憶。其次，學(xué)習(xí)成語(yǔ)需要注重積累和運(yùn)用。只有不斷積累和使用成語(yǔ)，才能真正掌握它們的用法和含義。最后，閱讀能夠幫助我們學(xué)習(xí)和理解成語(yǔ)。通過(guò)不斷地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以更好地理解和運(yùn)用成語(yǔ)，并且不斷提高自己的語(yǔ)言水平和表達(dá)能力。
最后，我在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中，也獲得了一些心得體會(huì)。首先，要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉成語(yǔ)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。成語(yǔ)無(wú)處不在，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)的身影和蘊(yùn)含的智慧。其次，要善于總結(jié)和歸納成語(yǔ)的共性和規(guī)律。成語(yǔ)具有相似的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法，通過(guò)總結(jié)和歸納這些共性和規(guī)律，我們可以更好地運(yùn)用和理解成語(yǔ)。再次，要善于運(yùn)用成語(yǔ)。學(xué)習(xí)成語(yǔ)的目的不僅僅是記住成語(yǔ)本身，更重要的是能夠靈活運(yùn)用成語(yǔ)，以達(dá)到表達(dá)和交流的目的。
總之，成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言文化的瑰寶，更是我們了解歷史和文化、提升語(yǔ)言能力的重要途徑。我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，不僅了解其背后的文化底蘊(yùn)和哲理，還要掌握成語(yǔ)的使用方法和技巧。學(xué)習(xí)成語(yǔ)，不僅可以提高自己的語(yǔ)言水平，還可以啟迪智慧和培養(yǎng)豐富的情感。因此，讓我們一起研究和學(xué)習(xí)成語(yǔ)，感悟其中的智慧和人生哲理。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇四
中華成語(yǔ)是中國(guó)古代文化遺產(chǎn)中最具有表現(xiàn)力和文化內(nèi)涵的部分之一，通過(guò)成語(yǔ)可以了解到中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。作為一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中，我找到了很多從不同角度理解中華成語(yǔ)的方法，從而深入了解了中國(guó)文化的獨(dú)特之處, 并在讀書中增長(zhǎng)了很多見識(shí)。
第二段：成語(yǔ)故事帶給我啟示
閱讀成語(yǔ)故事是我學(xué)習(xí)中華文化的重要方式之一。我發(fā)現(xiàn)在成語(yǔ)故事中，每一個(gè)詞語(yǔ)都有深刻的含義和深層次的文化內(nèi)涵，例如“鳥語(yǔ)花香”，這個(gè)成語(yǔ)通過(guò)描寫大自然奇妙的景象，表現(xiàn)了人與自然環(huán)境的和諧關(guān)系，讓我明白了人類與自然相處的智慧。每一個(gè)成語(yǔ)故事都教導(dǎo)我如何做人處事、怎樣以正直、勤奮和勇氣去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第三段：成語(yǔ)故事讓我了解歷史文化
通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，我了解到了很多歷史文化背景和傳統(tǒng)習(xí)俗，例如“飛蛾投火”，這個(gè)成語(yǔ)故事中，描寫了蛾子為了追逐光芒而投入火中的故事，寓意人類面對(duì)稻草人的誘惑，不要被表面的光鮮所迷惑，而走向深淵。通過(guò)這個(gè)成語(yǔ)，我不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)民間故事，還明白了在中國(guó)文化中，火和光的象征意義在歷史和文化中是重要的。
第四段：成語(yǔ)故事給我?guī)?lái)反思
成語(yǔ)故事的學(xué)習(xí)，對(duì)我的思維方式有了很大的促進(jìn)，不光讓我了解到更多的文化和歷史，也讓我對(duì)自己的生活和做事的設(shè)想發(fā)生了變化。例如“井底之蛙”，這個(gè)成語(yǔ)故事告訴了我人們思想狹窄、缺乏開闊視野會(huì)讓自己誤入歧途。而另一方面，成語(yǔ)故事也告訴我，不要將自己局限于狹隘的領(lǐng)域，應(yīng)該不斷提高自己的知識(shí)水平和才干，不斷拓寬自己的視野。
第五段：結(jié)論
通過(guò)成語(yǔ)故事的學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了中國(guó)文化的魅力和神秘。成語(yǔ)對(duì)于中國(guó)文化和歷史的傳承起了重要的作用，帶給了人們無(wú)盡無(wú)窮的啟迪。而在我們的學(xué)習(xí)和生活中，結(jié)合成語(yǔ)故事，讓我們挖掘更多文化，踐行成語(yǔ)傳遞的精神。因?yàn)闊o(wú)論學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事帶給我們什么，都是對(duì)我們思想和人文價(jià)值觀的一份貢獻(xiàn)， 讓我們?cè)谧x書中受益匪淺。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇五
中華成語(yǔ)是中華文化中的重要組成部分，被廣泛運(yùn)用于古代文學(xué)、現(xiàn)代文化和社會(huì)交際中。成語(yǔ)可以彰顯古人的智慧和思想，而且在生活中使用成語(yǔ)能夠使人語(yǔ)言更加豐富、精煉，使人表達(dá)更加準(zhǔn)確、得體。學(xué)習(xí)和掌握中華成語(yǔ)的故事背景和內(nèi)涵不僅可以豐富我們的知識(shí)，而且還可以提高我們的人文素質(zhì)和修養(yǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)中華成語(yǔ)故事的良好效果
在我個(gè)人的學(xué)習(xí)歷程中，我發(fā)現(xiàn)讀中華成語(yǔ)的故事對(duì)我產(chǎn)生了很好的效果。首先，中華成語(yǔ)故事可以使我們了解中華文化、歷史和思想。其次，成語(yǔ)故事中的實(shí)例和案例可以使我們更好地理解和記憶成語(yǔ)背后的含義和用法。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)中華成語(yǔ)故事，我們可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和文化水平，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
第三段：舉例中華成語(yǔ)故事的魅力
中華成語(yǔ)故事的故事背景魅力無(wú)窮，值得我們深入體味。比如，“如履薄冰”這個(gè)成語(yǔ)，告訴我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)都應(yīng)謹(jǐn)慎小心，使“履”和“冰”兩個(gè)看似矛盾的元素形成了很好的內(nèi)在聯(lián)系?！吧峒簽槿恕边@個(gè)成語(yǔ)則告訴我們，在生活中，有時(shí)候我們需要放棄一些個(gè)人的利益得以幫助別人，這樣我們才能更好地達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的目標(biāo)。這些成語(yǔ)故事都折射出古代文化中的智慧和人文關(guān)懷，使我們的思想更加深邃和開闊。
第四段：分享我學(xué)習(xí)中華成語(yǔ)故事的體會(huì)
在學(xué)習(xí)中華成語(yǔ)故事的過(guò)程中，我特別喜歡親自去查閱文字原文，了解成語(yǔ)的來(lái)源和背景。讀完故事之后，我還會(huì)觸類旁通，思考故事中的意義并且運(yùn)用到自己的生活和工作中。例如，在工作場(chǎng)合中，我曾經(jīng)親身體驗(yàn)到“一絲不茍”的重要性，只有把工作做到最好，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可并贏得同事的尊重。
第五段：總結(jié)中華成語(yǔ)故事的意義和價(jià)值
中華成語(yǔ)故事是中華文化的重要組成部分，具有豐富的意義和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些故事，我們可以了解中華文化和思想中的精髓與智慧，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和文化修養(yǎng)，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需求。同時(shí)，這些故事也有助于增強(qiáng)我們的社交能力和人際關(guān)系處理能力，使我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪懈荏w現(xiàn)自己的個(gè)人魅力。因此，我希望通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)中華成語(yǔ)故事，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，從而成為一個(gè)更好的人。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇六
一、引言（約150字）
讀書成語(yǔ)是我們中華民族傳統(tǒng)文化之一，它包含著中華文化的精髓。讀書成語(yǔ)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫脑~語(yǔ)，尤其是在文學(xué)作品中，被廣泛運(yùn)用。這些成語(yǔ)中蘊(yùn)含的道理和智慧，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。而在讀書過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀的成語(yǔ)，還能夠獲得對(duì)于生活的新理解。接下來(lái)，我將分享我的讀書成語(yǔ)心得體會(huì)，一起來(lái)看看吧。
二、成語(yǔ)的啟示（約300字）
讀書成語(yǔ)的啟示是多方面的。其中，最重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)成語(yǔ)引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到豐富而深刻的文化內(nèi)涵。成語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐厚的文化內(nèi)涵和智慧。比如，“一鳴驚人”這個(gè)成語(yǔ)就告訴我們，一個(gè)人只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)發(fā)揮出自己的才能，就能夠獲得強(qiáng)烈的反響。而“飛蛾撲火”這個(gè)成語(yǔ)則告訴我們一定要懂得保持謹(jǐn)慎，避免做出自毀前程的決定。這些成語(yǔ)給了我們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)和工作中有價(jià)值的啟示，讓我們變得更加有吸引力、有激情，同時(shí)也讓我們能夠理解人生和社會(huì)的深層次內(nèi)涵。
三、成語(yǔ)的感悟（約300字）
讀書成語(yǔ)給我們留下了深刻而持久的印象。在讀書過(guò)程中，不斷地汲取到這些成語(yǔ)，我們?cè)诤芏鄷r(shí)候會(huì)不自覺地把這些成語(yǔ)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)借鑒起來(lái)，產(chǎn)生許多感悟。例如，“不撞南墻不回頭”這個(gè)成語(yǔ)，告訴我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，一定要堅(jiān)持不懈地努力下去，直到逐漸地獲得進(jìn)步?！吧屏际且环N力量”這個(gè)成語(yǔ)，告訴我們只要保持一顆純真而善良的心，便能將這種美德帶給別人并得到溫暖的回報(bào)。這些成語(yǔ)的感悟都是深深地刻在我們的心里，淳樸而豐富地影響著我們的生活和未來(lái)。
四、成語(yǔ)的運(yùn)用（約300字）
讀書成語(yǔ)是用來(lái)表達(dá)我們的觀點(diǎn)、思想和信仰的有力工具。可以通過(guò)適當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)，來(lái)展現(xiàn)出對(duì)于某些問題的深刻見解和解決問題的思路。例如，“飲水思源”這個(gè)成語(yǔ)，是一種表達(dá)對(duì)往事或過(guò)去關(guān)愛的印跡的表達(dá)。運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)，可以表達(dá)我們對(duì)于遺產(chǎn)和家族的尊重。又例如，“萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步”這個(gè)成語(yǔ)，是用于展示我們心中的樂觀和勇氣，因?yàn)槊總€(gè)偉大的事業(yè)都是從一步一腳印開始的。因此，在合適的場(chǎng)合適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)，可以使我們的話語(yǔ)更富有表現(xiàn)力和生動(dòng)。
五、總結(jié)（約150字）
在讀書成語(yǔ)的過(guò)程中，我們有了很多收獲和感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)這些成語(yǔ)，我們可以領(lǐng)悟到中華民族文化的深?yuàn)W和廣博，感悟到生活的真諦和價(jià)值。同時(shí)，讀書成語(yǔ)也成為我們?nèi)松缆飞系漠a(chǎn)業(yè)，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)我們大量的運(yùn)用成語(yǔ)方面的知識(shí)和觀點(diǎn)時(shí)，我們甚至?xí)l(fā)現(xiàn)自己不再是一個(gè)孤單的人，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和交流?？傊x書成語(yǔ)是中華民族文化的瑰寶，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的黃金財(cái)富，將其運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)生活中，可以使我們?cè)诟鞣矫娑疾粩嗤黄谱晕?，遇到自己想要的，更好的人生理想?BR> 讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇七
中華成語(yǔ)，在我國(guó)的文化傳統(tǒng)中扮演著一個(gè)重要的角色。它們作為一種特殊的語(yǔ)言表達(dá)方式，在我國(guó)的語(yǔ)言和文化中占據(jù)著舉足輕重的地位。閱讀成語(yǔ)故事是一種非常有意義的活動(dòng)，可以幫助我們更好地理解和欣賞中華文化，同時(shí)也能夠幫助我們進(jìn)一步提高我們的修養(yǎng)和思維能力。本篇文章將分享我對(duì)于中華成語(yǔ)故事讀書體驗(yàn)的心得體會(huì)。
第一段：經(jīng)典成語(yǔ)故事的吸引力
成語(yǔ)故事已經(jīng)在我國(guó)的歷史和文化中上千年，它們以精華的形式展現(xiàn)出中華民族的優(yōu)秀思想和文化精髓。許多成語(yǔ)故事中都蘊(yùn)含著豐富的寓意和智慧，如《畫龍點(diǎn)睛》、《殺雞焉用牛刀》等。這些故事經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的歲月沉淀，成為了廣為流傳的文化遺產(chǎn)，對(duì)我們這一代人來(lái)說(shuō)，閱讀成語(yǔ)故事是了解和體驗(yàn)中國(guó)文化的一種最好方式。
第二段：成語(yǔ)故事的敘事藝術(shù)
成語(yǔ)故事有著獨(dú)特而精彩的敘事方式，它們往往將一些復(fù)雜的故事情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)化，凝練成一句富含哲理和氣韻的成語(yǔ)。這些成語(yǔ)通過(guò)故事和形象的描述，深化了人們對(duì)于詞語(yǔ)的理解和認(rèn)識(shí)，加深了詞匯的印象和記憶，形成了一種獨(dú)特的語(yǔ)言審美感受。一些經(jīng)典的成語(yǔ)故事，正是因?yàn)槠浜?jiǎn)單而深刻的故事情節(jié)，成為了人們喜歡閱讀和傳播的文化珍品。
第三段：成語(yǔ)故事的思維啟示
成語(yǔ)故事不僅僅只是故事，它們更是一種內(nèi)含著豐富哲理和價(jià)值觀念的文化符號(hào)。每一個(gè)成語(yǔ)故事中背后都有著對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的深刻探討和啟示，它們通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的故事情節(jié)，借助形象的描述刻畫出我們生活中的人物，生動(dòng)的再現(xiàn)出價(jià)值觀念和思維方法。在閱讀成語(yǔ)故事的過(guò)程中，我們往往會(huì)從中獲得一種思維啟示，這種啟示往往會(huì)讓我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)更加深刻和真實(shí)。
第四段：成語(yǔ)故事的語(yǔ)言藝術(shù)
成語(yǔ)故事是漢語(yǔ)中最具表現(xiàn)力的語(yǔ)言形式之一，它們以獨(dú)特的中文語(yǔ)言表達(dá)方式，呈現(xiàn)出了漢語(yǔ)語(yǔ)言的極致之美。通過(guò)閱讀成語(yǔ)故事，不僅能夠?qū)W到更多的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還能夠從中感受到漢語(yǔ)中豐富多彩的語(yǔ)言表現(xiàn)力，尤其是一些非常具有華夏文化特色的成語(yǔ)，如金玉良言、同心同德、福壽綿長(zhǎng)等。這些成語(yǔ)通過(guò)簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言，帶給我們的是一種深刻、高遠(yuǎn)的情感，它們的語(yǔ)言藝術(shù)不僅具有文化價(jià)值，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的珍貴資源。
第五段：成語(yǔ)故事的生命力
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，傳統(tǒng)文化正面臨著巨大的壓力和沖擊。但是，中華成語(yǔ)作為文化的瑰寶，具有永恒的生命力，一直在不斷地發(fā)揚(yáng)光大和傳承下去。成語(yǔ)故事通過(guò)豐富多彩的形態(tài)，成為了我們文化、教育和生活中的一種重要載體。閱讀成語(yǔ)故事不僅僅是一種文化體驗(yàn)，更是一份傳承和傳播傳統(tǒng)文化的責(zé)任和義務(wù)。
總之，中華成語(yǔ)用精練的語(yǔ)言和高度概括的表達(dá)方式，展示出了中華文化的燦爛和壯觀，閱讀成語(yǔ)故事不僅能夠增強(qiáng)我們對(duì)于中華文化的認(rèn)知和理解，還能夠幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)和文學(xué)素養(yǎng)。希望我們能夠不斷地親近成語(yǔ)故事，走進(jìn)中華文化的百態(tài)，傳承和創(chuàng)新優(yōu)秀文化，繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇八
成語(yǔ)作為漢語(yǔ)中的一種獨(dú)特的表達(dá)形式，在我們的生活中經(jīng)常出現(xiàn)。每個(gè)成語(yǔ)都包含著豐富的文化內(nèi)涵和智慧，一方面豐富了我們的語(yǔ)言表達(dá)，另一方面也引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)世界和處理人際關(guān)系。在我的讀書過(guò)程中，我深深體會(huì)到了成語(yǔ)的重要性和價(jià)值。
在我讀書的過(guò)程中，成語(yǔ)給予了我很多啟發(fā)和幫助。首先，成語(yǔ)是中國(guó)文化的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我更深入地了解了中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。例如，成語(yǔ)中的“獨(dú)具匠心”告訴我，只有花費(fèi)更多的心思和精力，才能做出獨(dú)特的東西。這一思想在中國(guó)的藝術(shù)和工藝品制作中得到了充分體現(xiàn)，也是中國(guó)文化的核心價(jià)值觀之一。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我不僅僅從文字上理解了這一價(jià)值觀，更從心靈深處感受到了它的真正意義。
其次，成語(yǔ)在引導(dǎo)我們處理人際關(guān)系時(shí)起到了重要的作用。人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，而如何與他人和諧相處是我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高的能力。成語(yǔ)在這一點(diǎn)上給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如，成語(yǔ)“和而不同”告訴我，在與他人溝通時(shí)，我們不一定要始終保持一致，但是我們需要尊重對(duì)方的想法和觀點(diǎn)。這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)槲以?jīng)在與他人爭(zhēng)論時(shí)，常常陷入自己的思維固化中，無(wú)法聽取他人的建議和意見。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我明白了與他人的溝通應(yīng)該是相互尊重的過(guò)程，只有做到“和而不同”，才能夠建立持久的友誼和良好的工作關(guān)系。
此外，成語(yǔ)還給了我更多的思考和啟示。成語(yǔ)中的每一個(gè)字，都蘊(yùn)含著深刻的哲理，令我不斷思考。例如，“得過(guò)且過(guò)”告訴我，人生就像是一條長(zhǎng)河，我們不能停滯不前，而是要不斷努力追逐自己的夢(mèng)想。在日常生活中，我常常陷入舒適區(qū)，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。通過(guò)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我明白了要不斷提高自己的能力和水平，才能夠從容應(yīng)對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
通過(guò)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我感受到了傳統(tǒng)文化對(duì)于當(dāng)代生活的重要影響。盡管我們的社會(huì)在快速發(fā)展，科技進(jìn)步，但是成語(yǔ)作為傳統(tǒng)文化的形式，給我們提供了許多對(duì)于現(xiàn)代生活有益的智慧。這種融合在不同時(shí)代的智慧對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。正因?yàn)槿绱耍腋訄?jiān)定了學(xué)習(xí)成語(yǔ)的決心，并且會(huì)將成語(yǔ)的智慧運(yùn)用到我的日常生活中。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我不僅僅了解了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，還掌握了處理人際關(guān)系和思考問題的能力。成語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅是記憶文本，更是深入地理解其中的智慧和哲理。希望能夠在今后的生活中，不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)，讓成語(yǔ)的智慧在我的人生道路上指引我前進(jìn)。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇九
《成語(yǔ)故事》集合了中華上下五千年的成語(yǔ)，這里每一個(gè)故事篇幅不長(zhǎng)，卻蘊(yùn)涵了一個(gè)個(gè)大道理，大的才智。今日我撲在書上，吸取著書中的養(yǎng)分。
在這么多個(gè)故事，我尤其喜愛《負(fù)荊請(qǐng)罪》這個(gè)故事。他講敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)班，藺相如因完璧歸趙立了大功，得到趙慧文王的.器重，拜他為上卿，官位排到老將廉頗大將之上。脾氣急躁的廉頗，因此特別不滿，覺得自己戰(zhàn)功卓著，不因該排在一個(gè)文弱書生之后。藺相如出于對(duì)趙國(guó)著想，到處避讓廉頗，他的隨人甚為不解。藺相如說(shuō)明說(shuō)：“秦國(guó)之所以不敢進(jìn)攻趙國(guó)，是因?yàn)槲液挖w將軍，一旦我們倆內(nèi)斗，秦國(guó)就會(huì)趁虛而入，侵略趙國(guó)?！笔窒侣犃?，特別感動(dòng)。這件事傳到廉頗的耳朵里，他特別慚愧，便負(fù)荊請(qǐng)罪，從今他倆成了生死之交。
從這個(gè)故事中，我感受到藺相如的博大胸襟與廉頗的知錯(cuò)就改，懂得了做人的道理。除此之外，我從《亡羊補(bǔ)牢》的故事中明白了做事情不能半途而廢，而是要一鼓作氣，一揮而就。
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人說(shuō)話?！痹跁杏腥〔槐M的學(xué)問，有取之不盡的做人的大道理。在書的熏陶下，我們不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！蔽乙湎r(shí)間，多讀書，讀好書。在書的海洋里，盡情的遨游，盡情的享受。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十
今日我讀了《鐵杵磨針》這個(gè)成語(yǔ)故事，讀完以后我明白了好多的道理。
唐朝聞名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜愛念書，經(jīng)常逃學(xué)，在風(fēng)和日麗的一天，李白又沒去上學(xué)，他跑到外面去玩耍、路邊的的花草使李白感嘆不已，這么好的天氣，這么美的景色，假如成天在屋里讀書多沒意思?走著走著，來(lái)到一個(gè)破茅屋門口，望見一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。
李白走過(guò)去說(shuō)：“老婆婆，您在做什么?”“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針?！崩掀牌盘痤^，對(duì)李白笑了笑說(shuō)道。接著又低下頭接著磨著。繡花針?李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎?”“當(dāng)然!”“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?”老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”“可是，您的年紀(jì)這么大了?”“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的`事情?！崩掀牌诺囊环?，令李白很慚愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過(guò)學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特殊用功，最終成了名垂千古的詩(shī)仙。
故事雖然不長(zhǎng)，但是道理卻很深刻。無(wú)論做什么事情，只要有恒心，肯定會(huì)勝利的，功夫不負(fù)有心人。假如在學(xué)習(xí)上能仔細(xì)、努力、有恒心，成果好肯定是沒有問題的。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十一
想必大家都看過(guò)《成語(yǔ)故事》書，我也不會(huì)例外，因?yàn)?，這是一本經(jīng)典的好書。
古人說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币槐竞脮拖褚凰液酱?，引領(lǐng)我們走向智慧的彼岸。閱讀他們，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，引導(dǎo)我們明理，教會(huì)我們做人;閱讀他們，能提高我們的閱讀能力，幫我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對(duì)我們諄諄教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來(lái)很蠢，也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這些一個(gè)個(gè)故事都告訴我們一個(gè)個(gè)為人處世，做人的道理。播種一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性。播種一種個(gè)性，收獲一種方法。讓我們一起來(lái)播種，收獲吧!讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
這個(gè)“五一”的假期里我看了許多書其中最讓我感興趣的是《小故事大道理》里面的《狐貍與葡萄》還有《鑿壁偷光》。
《狐貍與葡萄》這個(gè)故事主要講了一只狐貍想吃長(zhǎng)在很高的葡萄由于它太矮了所以怎樣跳也摘不到葡萄來(lái)吃。后來(lái)它盤算著那些葡萄該是青青的肯定又酸又澀又難吃?？赐赀@個(gè)故事后我才知道“吃不到的葡萄是酸的”這句話是來(lái)自這里的。它是用來(lái)批評(píng)一些得不到某些東西時(shí)便說(shuō)那東西不怎么樣這只不過(guò)是一種自己安慰自己的想法。
《鑿壁偷光》是講從前有一個(gè)名叫匡衡少年非常好學(xué)很愛讀書但他家里很窮買不起書。于是他只好去別人家里借書了。但那個(gè)有書的大戶人家要匡衡幫他清潔才肯借書給好他還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚匡衡就拿著書在柴房里看起書來(lái)。但沒有光怎么看他只好在別人的.墻壁上鑿一個(gè)小小的洞讓光照進(jìn)來(lái)而看書了。匡衡發(fā)奮讀書勇于進(jìn)取他這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讓我深思的是：我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢!有些人浪費(fèi)時(shí)光得過(guò)且過(guò)。在這短短的假期里我覺得自己受益良多。我的知識(shí)的“口袋”里好像又裝進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力讓它裝上更多更多的。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十二
今天是星期天，所以我來(lái)到圖書館讀書，一進(jìn)門，我就被一本書吸引住了―《小王子》。這本書主要寫的是：小王子住在一個(gè)只有他一個(gè)人的星球上，每天給他的玫瑰澆水。后來(lái)，小王子離開星球去旅行，見到好多奇怪的小行星上的人，來(lái)到地球后，在沙漠中見到一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員，還和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花。在離開地球時(shí)，小王子被毒蛇咬了一口，后來(lái)，那位飛行員就再也沒有見過(guò)小王子。
人人都應(yīng)該有一個(gè)純潔的心，這樣才能找到我們真正追尋的東西！讀《丑小鴨》有感今天，我讀了《丑小鴨》這篇文章，讓我深受感觸。我替丑小鴨的悲慘命運(yùn)感到難過(guò)，因?yàn)樗L(zhǎng)得又大又丑，所以經(jīng)常遭到不幸，成了被嘲笑的對(duì)象。鴨兒們打它，小雞們啄它，喂雞鴨的女人用腳踢它。所有的動(dòng)物都瞧不起它，說(shuō)它“不能生蛋，不能發(fā)出清脆的叫聲”，“是一個(gè)大飯桶”，從那以后，它只能孤獨(dú)地向森林走去。丑陋難道有錯(cuò)嗎？每個(gè)人都不可能十全十美，都會(huì)有缺陷，所以，請(qǐng)我們相信丑小鴨真的能變成白天鵝吧！
讀《聰明的華盛頓》有感今天，我在作文書上看了一篇小文章，雖然這篇文章很短，卻觸動(dòng)了我的心。文章重點(diǎn)講的是：華盛頓的家里少了一匹馬，去他鄰居家巡視，華盛頓一眼就看見了自己家的馬，便去鄰居家索要。聰明的華盛頓用智慧戰(zhàn)勝了貪婪的鄰居。人人都有一雙手，我們必須要用自己的雙手通過(guò)努力，得到自己想要的東西，千萬(wàn)不能用骯臟的手段來(lái)滿足自己！
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十三
六歲的時(shí)候第一次看到《西游記》。那時(shí)候我只覺得自己很美。里面的人物生動(dòng)，情節(jié)曲折，讓我回味無(wú)窮。讀完《西游記》，我十歲了。那時(shí)候，我變得懂事了，明白了這個(gè)故事里的道理，更欣賞這本書了。這本書的作者是明代著名小說(shuō)家吳承恩。書中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、千錘百煉，卻依然堅(jiān)守，不屈服，與妖魔鬼怪斗智斗勇。經(jīng)過(guò)八十一難，他們終于得到了成佛的神話傳說(shuō)。003010讓我感受到了世間的善與惡，以及只有敢于拼搏，堅(jiān)持才能成功的真理。
書中的四位老師和學(xué)生各有特色和技巧，為這部小說(shuō)增添了一些魅力。唐僧是這部小說(shuō)中最重要的人物。他膽小怕事，愛嘮叨，不辨善惡，卻始終善良，一心撲在佛上，在困難面前不放棄，從而成為功勛佛。孫悟空焦慮調(diào)皮，但始終忠于主人。即使他被趕走了，他也很關(guān)心他的主人。他每次都回來(lái)。他很勇敢，擅長(zhǎng)戰(zhàn)斗，而且他的眼睛很近。他面對(duì)妖精從不退縮，最終打敗了佛陀。豬八戒曾經(jīng)是天上的田鵬元帥，卻因?yàn)榉干毁H到凡間成為豬。他還向唐僧學(xué)習(xí)。在路上，他經(jīng)常說(shuō)他想走自己的路。他總是貪美又懶惰，但他總是放棄他的主人。雖然他的武功不如孫悟空，但他也是個(gè)好徒弟，最終成為了凈壇使者。沙僧曾經(jīng)是天幕將軍，因?yàn)榇蚱屏颂蟮牧蚧遣Ａ簦r罪，并向唐僧取經(jīng)。他的功夫是三個(gè)徒弟中最差的，也是一個(gè)聽?zhēng)煾冈挼耐降堋Ｈ欢?，他的水下功夫是三大師徒之一，他成了金羅漢。
看完這本書，我才真正意識(shí)到一件事要想成功有多難，需要付出很多努力和堅(jiān)持。只有努力，花時(shí)間，認(rèn)真去做，才能事半功倍。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十四
我讀的書是《成語(yǔ)故事》，這本書里有許許多多的成語(yǔ)故事，就是這些成語(yǔ)故事記下了中華五千年的輝煌成就。雖然，那些現(xiàn)在被我們敬仰的古人已經(jīng)不在了，但是，他們流芳百世的故事流傳了下來(lái)。所以我們要當(dāng)一次傳香火的人，把這些成語(yǔ)故事像傳香火一樣傳下去。
此外，我還選了許多我喜歡的成語(yǔ)故事，我來(lái)介紹一下吧。
程門立雪：告訴我們要像楊時(shí)和游酢一樣，誠(chéng)懇好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。
前車之鑒：告訴我們?nèi)绻噶隋e(cuò)誤，以后要謹(jǐn)慎一些，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。(重蹈覆轍也是這個(gè)意思)
打草驚蛇：告訴我們以后做事要謹(jǐn)慎，不要驚動(dòng)對(duì)方，免得打草驚蛇。
寵辱不驚：告訴我們被別人得寵或屈辱時(shí)，不要過(guò)于表現(xiàn)自己或記恨別人。
我覺得這的的確確是一本好書，以后如果還有這類的書的話，我一定還會(huì)看的，另外，我推薦大家也來(lái)看這類的書。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十五
我想，很多人都看過(guò)《成語(yǔ)故事》吧!《成語(yǔ)故事》里有著豐富的學(xué)問和道理等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說(shuō)《拔苗助長(zhǎng)》，它告知我們不能不顧事物發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告知我們不能傲慢自大。還比如說(shuō)《井底之蛙》，它告知我們不能眼界狹小，見識(shí)短淺，盲目自大。
其中，我最喜愛的故事是《囊螢夜讀》，這個(gè)故事中的車胤因?yàn)榭炭嘧x書，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成為了出名的大問學(xué)家?；叵肫瓞F(xiàn)在的我們，真是慚愧不已!我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書、讀書，盡管這樣，我們讀書時(shí)還是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。女生，愛裝扮，心思全在穿的`、吃的上面。男生，愛打架，成天玩，大人怎么教也教不會(huì)。富有點(diǎn)的孩子那個(gè)不要，這個(gè)不要，嬌氣得不得了，你說(shuō)和車胤比我們相差多少?所以，我以后肯定要向車胤學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。
自從讀了《成語(yǔ)故事》之后我深有感受，不禁對(duì)文中的詩(shī)人、文學(xué)家肅然起敬。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十六
愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，就像愛的奉獻(xiàn)這首歌里唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——愛！
《愛的教育》整部小說(shuō)，用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點(diǎn)錢?？捎忠?yàn)榘职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋?lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽講，回家也無(wú)精打采的。爸爸看了，非常生氣，還多次責(zé)罵他。小敘利奧雖然心里很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬(wàn)分。讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)！他也曾想過(guò)停止抄寫，他深知這樣的下去絕對(duì)不行?？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。這股力量是什么？是一種責(zé)任感，是一種愛。聯(lián)系到我們現(xiàn)在教的學(xué)生，有幾人能做到為父母著想，不少孩子甚至拿著父母的血汗錢在學(xué)校虛度光陰，看了真是令人心痛，所以我想今后我要利用課余時(shí)間把《愛的教育》中的小故事分享給孩子們，讓他們從中受到啟迪，珍惜眼前的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛其實(shí)就像是一米陽(yáng)光，親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體；愛就像是一泓清泉，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘。愛，其實(shí)就在我們身邊。我們生活在愛的海洋里，如果能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人關(guān)心我、愛我、疼我、幫助我、我多幸福呀！
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)器官、骨髓、獻(xiàn)血等等，雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，但是希望今后還是會(huì)有更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，我想這部小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人，讓人們感受到世間濃濃的愛意。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十七
“這就像花一樣。如果你愛上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開著花?！薄爱?dāng)你看一本書的'時(shí)候，你可以變成一個(gè)再創(chuàng)者，這就是一本好書。不論是誰(shuí)，都可以會(huì)心微笑，用自己的方式去讀，那它更是一本動(dòng)人的好書了?！缎⊥踝印肪褪沁@樣一本書?！薄@是外界對(duì)于《小王子》的評(píng)價(jià)。這樣的贊美，它是當(dāng)之無(wú)愧的。說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)害怕談?wù)撨@部經(jīng)典的成人童話。因?yàn)樗衩?，太奇妙，似乎我還沒有談?wù)撍馁Y格。我只有感動(dòng)，讀完它的每次，都有想哭的沖動(dòng)。它實(shí)在有讓人無(wú)法察覺的力量在控制著我們心中傷感的那塊區(qū)域。它的文字很簡(jiǎn)單，很樸實(shí)，但是它散發(fā)出的魅力，我認(rèn)為卻是沒有一部書可以企及的。故事中的小王子對(duì)日常抱著認(rèn)真的心態(tài)，他勤勉地疏通火山口，拔著猴包樹的幼苗，但是小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)間，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日出，僅有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的享受。小王子的孤獨(dú)，讓我唏噓。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的日常，玫瑰有著沉靜的柔情，她是一朵非常漂亮并且驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)的愛著玫瑰，但是一件小事最后卻使他們分開，敏感的小王子對(duì)愛生氣懷疑，小王子告別小行星，開始了遨游太空的旅行。他先后游歷了六個(gè)星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國(guó)王，財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人……于是他不斷的感慨，“大人的世界確實(shí)奇怪?！痹谶@里作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨(dú)寂寞、無(wú)可適從的處境。最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，狐貍給他解決了那朵嬌氣的玫瑰給他帶來(lái)的對(duì)愛的疑惑，使他明白，愛意味著責(zé)任，有了愛生活里的一切才有了意義?！叭绻闶刮荫Z順了，我的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光，歡快起來(lái)。我將會(huì)聽出一種與眾不同的腳步聲……”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時(shí)使人擺脫了孤獨(dú)寂寞，使生活變得有充滿意義。小王子終究是要離開它的，它是知足的。他告訴小王子，原來(lái)它從來(lái)不在乎麥子的金黃色，但是自從他看到了小王子那金色的頭發(fā)，它就永遠(yuǎn)的記住了麥子的色彩。是呀，雖然小王子離開了它，但是狐貍從被馴養(yǎng)的那一刻起，也終于得到了麥子的色彩啦。在與小狐貍在一起的日子，小王子學(xué)會(huì)了愛，懂得了要對(duì)玫瑰負(fù)責(zé)，因?yàn)樗Z養(yǎng)過(guò)玫瑰，就永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任。小狐貍送走了小王子。從小王子的話里我們能感知到，任何事物都有它的表面性與真實(shí)性，很多時(shí)候，我們只看到表面的事情而忽略了內(nèi)在的意義。
最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的b—612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點(diǎn)聲音也沒有。就象買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。在這個(gè)世界里，死亡意味著什么呢？死亡僅僅意味著拋棄遺骸、拋棄外表，向著一顆星星，向著愛情，向著自己的使命升去。所以，“我”通過(guò)對(duì)小王子秘密身世的一步步探尋，知道了這個(gè)世界上隱藏的種種丑惡，也悟到了美好的追求真摯友誼、博大情懷的理想境界。梭羅說(shuō)，人在過(guò)著靜靜的絕望的生活，他是遠(yuǎn)離人群的，陽(yáng)光下去找尋一切頹廢的根源，一無(wú)所獲，這是一個(gè)落滿灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個(gè)關(guān)于小王子的故事，憂傷但美好，小王子的憂傷是因單純的愛戀；美好，是因?yàn)閻蹜俳o人的感動(dòng)和希望。作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就像是我們每天的生活，我們?cè)诓粩嗟刈穼ぁ斑z失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，生活中出現(xiàn)了許多與讀書相關(guān)的成語(yǔ)，如“半生不熟”、“融會(huì)貫通”等。這些成語(yǔ)并不是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)組合，而是幾代人傳承下來(lái)的學(xué)問總結(jié)，旨在讓人們?cè)谧x書中更好地領(lǐng)悟生命中的點(diǎn)滴。在我看來(lái)，這些讀書成語(yǔ)中蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧，引導(dǎo)著人們?cè)陂喿x過(guò)程中不斷提升自我認(rèn)知和情感體驗(yàn)，更好地認(rèn)識(shí)自己。以下就是我對(duì)讀書成語(yǔ)的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為“半生不熟”這個(gè)成語(yǔ)對(duì)于讀書的重要性進(jìn)行了深入闡釋。讀書不是淺嘗輒止，也不是一次閱讀就可以掌握全部的知識(shí)。相反，只有長(zhǎng)時(shí)間的積累和反復(fù)閱讀，才能真正讓知識(shí)深入人心，并使之變成自己的思想和行為方式。正如“半生不熟”表達(dá)的含義，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須要耐心、專注、堅(jiān)持地閱讀，并在不斷學(xué)習(xí)中將其漸漸熟悉并深入了解。
其次，“融會(huì)貫通”這個(gè)成語(yǔ)更加注重了閱讀的能力和技巧。在閱讀中，我們不僅要理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的意思，同時(shí)還要學(xué)會(huì)將其與其他知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，形成一定的體系，進(jìn)而變成自己的知識(shí)。只有這樣，才能夠真正地在生活中應(yīng)用自己所學(xué)的養(yǎng)成好習(xí)慣。這個(gè)成語(yǔ)的含義即是要求人們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不斷地將不同領(lǐng)域的知識(shí)相互結(jié)合，并將其應(yīng)用到自己的生活中，從而更好地創(chuàng)造出更加豐富和有意義的經(jīng)驗(yàn)。
第三，“篤志好學(xué)”和“半部論語(yǔ)”從不同的角度闡述了學(xué)習(xí)的重要性。前者從態(tài)度和熱情上強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的必要性，要求人們時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，并以此作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。而后者則將其著眼點(diǎn)放在具體閱讀上，要求人們細(xì)讀書籍，掌握書中的學(xué)問。篤志好學(xué)和半部論語(yǔ)的思想，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的不斷深入和不斷豐富。
第四，“開卷有益”，這張口號(hào)強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)于人們自我完善和生命觀的塑造。在閱讀的過(guò)程中，人們不僅可以學(xué)習(xí)到生活中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以增長(zhǎng)自己的見識(shí)和修養(yǎng)。這對(duì)于修身、齊家、治國(guó)、平天下等方面，都有著重要的貢獻(xiàn)，因此，“開卷有益”不僅是一種教育目標(biāo)，更是一種人生信條。
最后，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，這句話反映了讀書成語(yǔ)對(duì)人們的實(shí)用性要求。在閱讀過(guò)程中，人們必須將所學(xué)知識(shí)融入到自己的生活中，并體驗(yàn)其中的意義。只有把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，方能真正成為自己的學(xué)問。
總之，讀書成語(yǔ)是人類智慧和學(xué)識(shí)的一種傳承，通過(guò)讀書成語(yǔ)，人們可以更好地領(lǐng)悟生活的真諦，并從中受益。讀書成語(yǔ)的意義不僅在于表達(dá)，更在于啟示。因此，在讀書的過(guò)程中，我們必須深刻理解和體會(huì)成語(yǔ)背后的含義，使之成為內(nèi)心深刻的信仰，并信守不渝。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇二
第一段：引入成語(yǔ)的意義（200字）
成語(yǔ)是漢語(yǔ)的瑰寶，是中華文化的重要組成部分。它獨(dú)特的表達(dá)方式、深刻的內(nèi)涵和豐富的意象給人以啟迪和反思，是我們傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的重要資源。在日常生活和閱讀過(guò)程中，讀者可以通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)，增加自己的閱讀體驗(yàn)，提高自己的表達(dá)能力和思維能力。
第二段：對(duì)成語(yǔ)學(xué)習(xí)的益處的認(rèn)識(shí)（200字）
成語(yǔ)作為漢語(yǔ)特有的表達(dá)方式，具有濃厚的文化底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，讀者不僅能夠了解成語(yǔ)的內(nèi)涵和歷史背景，還能夠鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。成語(yǔ)的意境豐富多樣，能夠啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，讓人們的思維更加靈活和敏銳。此外，許多成語(yǔ)都蘊(yùn)含著智慧和道德的教育意義，通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)，讀者可以積累人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。
第三段：個(gè)人在學(xué)習(xí)成語(yǔ)中的體會(huì)（200字）
我個(gè)人在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了成語(yǔ)的魅力和價(jià)值。首先，成語(yǔ)通過(guò)生動(dòng)的詞語(yǔ)和形象的意境，讓人們?cè)陂喿x中感受到了一種美感和情感的共鳴。其次，成語(yǔ)的豐富內(nèi)涵和文化背景，讓我在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的同時(shí)，了解到了不同歷史時(shí)期的文化和社會(huì)背景，提高了自己的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。最重要的是，成語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，讓我在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠更加準(zhǔn)確和生動(dòng)地表達(dá)自己的意思，提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
第四段：如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)（300字）
學(xué)習(xí)成語(yǔ)需要積極的心態(tài)和良好的方法。首先，要從基礎(chǔ)開始，通過(guò)閱讀成語(yǔ)的注釋和例句，了解每個(gè)成語(yǔ)的含義和用法。然后，要多讀多練，通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品和參與討論，不斷豐富自己的成語(yǔ)詞匯量和理解能力。此外，還可以通過(guò)記憶和運(yùn)用成語(yǔ)，來(lái)提高自己的表達(dá)能力和思維能力。在日常生活和寫作過(guò)程中，要盡量運(yùn)用成語(yǔ)，讓自己的語(yǔ)言更加生動(dòng)和準(zhǔn)確。同時(shí)，要注意成語(yǔ)的正確用法和含義，避免出現(xiàn)使用不恰當(dāng)或歧義的情況。
第五段：總結(jié)成語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)成語(yǔ)的意義（200字）
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)是一項(xiàng)有益又有趣的活動(dòng)。成語(yǔ)豐富了我們的語(yǔ)言表達(dá)和思維方式，讓我們更加準(zhǔn)確和生動(dòng)地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)成語(yǔ)還可以增加我們的文化素養(yǎng)和歷史意識(shí)，讓我們更加了解和傳承中華文化。成語(yǔ)讀書不僅培養(yǎng)了我們的語(yǔ)言和思維能力，還提高了我們的情感共鳴和審美意識(shí)。因此，我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)，讓成語(yǔ)成為我們豐富內(nèi)涵和提升修養(yǎng)的重要工具。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇三
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開始關(guān)注和研究成語(yǔ)，因?yàn)槌烧Z(yǔ)作為漢語(yǔ)獨(dú)特的語(yǔ)言符號(hào)，不僅具有悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，而且承載著深刻的哲理和人生智慧。在我逐漸深入研究成語(yǔ)的過(guò)程中，我深深感受到成語(yǔ)背后蘊(yùn)含的豐富情感、智慧和啟示。下面將從學(xué)習(xí)成語(yǔ)的意義、成語(yǔ)的來(lái)源和傳播、成語(yǔ)的理解與應(yīng)用、成語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧以及學(xué)習(xí)成語(yǔ)的心得體會(huì)這五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)成語(yǔ)的體會(huì)和感悟。
首先，學(xué)習(xí)成語(yǔ)對(duì)于拓寬知識(shí)面和豐富人生閱歷意義重大。成語(yǔ)作為漢語(yǔ)的精華，凝結(jié)了古人的智慧和生活經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含著豐富的歷史和文化背景。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我們可以了解到祖先的智慧與人生態(tài)度，感悟到民族精神和文化底蘊(yùn)。而且，成語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)在文學(xué)作品、新聞資訊、社交場(chǎng)合中，懂得成語(yǔ)的含義和用法，不僅可以提升自己的語(yǔ)言能力，還可以更好地理解和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，使溝通更加便捷和準(zhǔn)確。
其次，成語(yǔ)的來(lái)源和傳播是成語(yǔ)學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。成語(yǔ)充分體現(xiàn)了中國(guó)古代文化和民族精神，它們多來(lái)源于古代文獻(xiàn)、歷史典故和民間傳說(shuō)，獨(dú)具魅力和韻味。學(xué)習(xí)成語(yǔ)可以幫助我們了解中國(guó)歷史和文化，并且通過(guò)成語(yǔ)的傳播和使用，也可以更好地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)文化。正因?yàn)槿绱?，我們需要注重學(xué)習(xí)成語(yǔ)背后的文化內(nèi)涵，了解成語(yǔ)典故和出處，才能真正理解成語(yǔ)的真正含義和深層次內(nèi)涵。
再次，理解和應(yīng)用成語(yǔ)需要注重上下文的學(xué)習(xí)和思考。成語(yǔ)是生動(dòng)形象的語(yǔ)言符號(hào)，通過(guò)成語(yǔ)可以更好地表達(dá)和傳遞自己的思想和情感。但是成語(yǔ)的理解和應(yīng)用并不是一蹴而就的，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中注重上下文的學(xué)習(xí)和思考。一個(gè)成語(yǔ)如果脫離實(shí)際語(yǔ)境，就可能產(chǎn)生歧義和誤會(huì)。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)成語(yǔ)的時(shí)候，要注意成語(yǔ)的語(yǔ)義、用法和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注重上下文之間的邏輯關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系，才能真正做到靈活運(yùn)用成語(yǔ)，增加自己的表達(dá)能力。
另外，學(xué)習(xí)成語(yǔ)也需要掌握一些技巧。要想在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的成語(yǔ)，我們可以采取一些學(xué)習(xí)技巧。首先，可以通過(guò)記憶法來(lái)幫助記憶成語(yǔ)，比如通過(guò)解釋類比、畫圖聯(lián)想、造句等方式來(lái)幫助記憶。其次，學(xué)習(xí)成語(yǔ)需要注重積累和運(yùn)用。只有不斷積累和使用成語(yǔ)，才能真正掌握它們的用法和含義。最后，閱讀能夠幫助我們學(xué)習(xí)和理解成語(yǔ)。通過(guò)不斷地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以更好地理解和運(yùn)用成語(yǔ)，并且不斷提高自己的語(yǔ)言水平和表達(dá)能力。
最后，我在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中，也獲得了一些心得體會(huì)。首先，要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉成語(yǔ)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。成語(yǔ)無(wú)處不在，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)的身影和蘊(yùn)含的智慧。其次，要善于總結(jié)和歸納成語(yǔ)的共性和規(guī)律。成語(yǔ)具有相似的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法，通過(guò)總結(jié)和歸納這些共性和規(guī)律，我們可以更好地運(yùn)用和理解成語(yǔ)。再次，要善于運(yùn)用成語(yǔ)。學(xué)習(xí)成語(yǔ)的目的不僅僅是記住成語(yǔ)本身，更重要的是能夠靈活運(yùn)用成語(yǔ)，以達(dá)到表達(dá)和交流的目的。
總之，成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言文化的瑰寶，更是我們了解歷史和文化、提升語(yǔ)言能力的重要途徑。我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，不僅了解其背后的文化底蘊(yùn)和哲理，還要掌握成語(yǔ)的使用方法和技巧。學(xué)習(xí)成語(yǔ)，不僅可以提高自己的語(yǔ)言水平，還可以啟迪智慧和培養(yǎng)豐富的情感。因此，讓我們一起研究和學(xué)習(xí)成語(yǔ)，感悟其中的智慧和人生哲理。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇四
中華成語(yǔ)是中國(guó)古代文化遺產(chǎn)中最具有表現(xiàn)力和文化內(nèi)涵的部分之一，通過(guò)成語(yǔ)可以了解到中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。作為一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中，我找到了很多從不同角度理解中華成語(yǔ)的方法，從而深入了解了中國(guó)文化的獨(dú)特之處, 并在讀書中增長(zhǎng)了很多見識(shí)。
第二段：成語(yǔ)故事帶給我啟示
閱讀成語(yǔ)故事是我學(xué)習(xí)中華文化的重要方式之一。我發(fā)現(xiàn)在成語(yǔ)故事中，每一個(gè)詞語(yǔ)都有深刻的含義和深層次的文化內(nèi)涵，例如“鳥語(yǔ)花香”，這個(gè)成語(yǔ)通過(guò)描寫大自然奇妙的景象，表現(xiàn)了人與自然環(huán)境的和諧關(guān)系，讓我明白了人類與自然相處的智慧。每一個(gè)成語(yǔ)故事都教導(dǎo)我如何做人處事、怎樣以正直、勤奮和勇氣去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第三段：成語(yǔ)故事讓我了解歷史文化
通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，我了解到了很多歷史文化背景和傳統(tǒng)習(xí)俗，例如“飛蛾投火”，這個(gè)成語(yǔ)故事中，描寫了蛾子為了追逐光芒而投入火中的故事，寓意人類面對(duì)稻草人的誘惑，不要被表面的光鮮所迷惑，而走向深淵。通過(guò)這個(gè)成語(yǔ)，我不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)民間故事，還明白了在中國(guó)文化中，火和光的象征意義在歷史和文化中是重要的。
第四段：成語(yǔ)故事給我?guī)?lái)反思
成語(yǔ)故事的學(xué)習(xí)，對(duì)我的思維方式有了很大的促進(jìn)，不光讓我了解到更多的文化和歷史，也讓我對(duì)自己的生活和做事的設(shè)想發(fā)生了變化。例如“井底之蛙”，這個(gè)成語(yǔ)故事告訴了我人們思想狹窄、缺乏開闊視野會(huì)讓自己誤入歧途。而另一方面，成語(yǔ)故事也告訴我，不要將自己局限于狹隘的領(lǐng)域，應(yīng)該不斷提高自己的知識(shí)水平和才干，不斷拓寬自己的視野。
第五段：結(jié)論
通過(guò)成語(yǔ)故事的學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了中國(guó)文化的魅力和神秘。成語(yǔ)對(duì)于中國(guó)文化和歷史的傳承起了重要的作用，帶給了人們無(wú)盡無(wú)窮的啟迪。而在我們的學(xué)習(xí)和生活中，結(jié)合成語(yǔ)故事，讓我們挖掘更多文化，踐行成語(yǔ)傳遞的精神。因?yàn)闊o(wú)論學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事帶給我們什么，都是對(duì)我們思想和人文價(jià)值觀的一份貢獻(xiàn)， 讓我們?cè)谧x書中受益匪淺。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇五
中華成語(yǔ)是中華文化中的重要組成部分，被廣泛運(yùn)用于古代文學(xué)、現(xiàn)代文化和社會(huì)交際中。成語(yǔ)可以彰顯古人的智慧和思想，而且在生活中使用成語(yǔ)能夠使人語(yǔ)言更加豐富、精煉，使人表達(dá)更加準(zhǔn)確、得體。學(xué)習(xí)和掌握中華成語(yǔ)的故事背景和內(nèi)涵不僅可以豐富我們的知識(shí)，而且還可以提高我們的人文素質(zhì)和修養(yǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)中華成語(yǔ)故事的良好效果
在我個(gè)人的學(xué)習(xí)歷程中，我發(fā)現(xiàn)讀中華成語(yǔ)的故事對(duì)我產(chǎn)生了很好的效果。首先，中華成語(yǔ)故事可以使我們了解中華文化、歷史和思想。其次，成語(yǔ)故事中的實(shí)例和案例可以使我們更好地理解和記憶成語(yǔ)背后的含義和用法。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)中華成語(yǔ)故事，我們可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和文化水平，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
第三段：舉例中華成語(yǔ)故事的魅力
中華成語(yǔ)故事的故事背景魅力無(wú)窮，值得我們深入體味。比如，“如履薄冰”這個(gè)成語(yǔ)，告訴我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)都應(yīng)謹(jǐn)慎小心，使“履”和“冰”兩個(gè)看似矛盾的元素形成了很好的內(nèi)在聯(lián)系?！吧峒簽槿恕边@個(gè)成語(yǔ)則告訴我們，在生活中，有時(shí)候我們需要放棄一些個(gè)人的利益得以幫助別人，這樣我們才能更好地達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的目標(biāo)。這些成語(yǔ)故事都折射出古代文化中的智慧和人文關(guān)懷，使我們的思想更加深邃和開闊。
第四段：分享我學(xué)習(xí)中華成語(yǔ)故事的體會(huì)
在學(xué)習(xí)中華成語(yǔ)故事的過(guò)程中，我特別喜歡親自去查閱文字原文，了解成語(yǔ)的來(lái)源和背景。讀完故事之后，我還會(huì)觸類旁通，思考故事中的意義并且運(yùn)用到自己的生活和工作中。例如，在工作場(chǎng)合中，我曾經(jīng)親身體驗(yàn)到“一絲不茍”的重要性，只有把工作做到最好，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可并贏得同事的尊重。
第五段：總結(jié)中華成語(yǔ)故事的意義和價(jià)值
中華成語(yǔ)故事是中華文化的重要組成部分，具有豐富的意義和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些故事，我們可以了解中華文化和思想中的精髓與智慧，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和文化修養(yǎng)，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需求。同時(shí)，這些故事也有助于增強(qiáng)我們的社交能力和人際關(guān)系處理能力，使我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪懈荏w現(xiàn)自己的個(gè)人魅力。因此，我希望通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)中華成語(yǔ)故事，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，從而成為一個(gè)更好的人。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇六
一、引言（約150字）
讀書成語(yǔ)是我們中華民族傳統(tǒng)文化之一，它包含著中華文化的精髓。讀書成語(yǔ)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫脑~語(yǔ)，尤其是在文學(xué)作品中，被廣泛運(yùn)用。這些成語(yǔ)中蘊(yùn)含的道理和智慧，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。而在讀書過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀的成語(yǔ)，還能夠獲得對(duì)于生活的新理解。接下來(lái)，我將分享我的讀書成語(yǔ)心得體會(huì)，一起來(lái)看看吧。
二、成語(yǔ)的啟示（約300字）
讀書成語(yǔ)的啟示是多方面的。其中，最重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)成語(yǔ)引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到豐富而深刻的文化內(nèi)涵。成語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐厚的文化內(nèi)涵和智慧。比如，“一鳴驚人”這個(gè)成語(yǔ)就告訴我們，一個(gè)人只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)發(fā)揮出自己的才能，就能夠獲得強(qiáng)烈的反響。而“飛蛾撲火”這個(gè)成語(yǔ)則告訴我們一定要懂得保持謹(jǐn)慎，避免做出自毀前程的決定。這些成語(yǔ)給了我們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)和工作中有價(jià)值的啟示，讓我們變得更加有吸引力、有激情，同時(shí)也讓我們能夠理解人生和社會(huì)的深層次內(nèi)涵。
三、成語(yǔ)的感悟（約300字）
讀書成語(yǔ)給我們留下了深刻而持久的印象。在讀書過(guò)程中，不斷地汲取到這些成語(yǔ)，我們?cè)诤芏鄷r(shí)候會(huì)不自覺地把這些成語(yǔ)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)借鑒起來(lái)，產(chǎn)生許多感悟。例如，“不撞南墻不回頭”這個(gè)成語(yǔ)，告訴我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，一定要堅(jiān)持不懈地努力下去，直到逐漸地獲得進(jìn)步?！吧屏际且环N力量”這個(gè)成語(yǔ)，告訴我們只要保持一顆純真而善良的心，便能將這種美德帶給別人并得到溫暖的回報(bào)。這些成語(yǔ)的感悟都是深深地刻在我們的心里，淳樸而豐富地影響著我們的生活和未來(lái)。
四、成語(yǔ)的運(yùn)用（約300字）
讀書成語(yǔ)是用來(lái)表達(dá)我們的觀點(diǎn)、思想和信仰的有力工具。可以通過(guò)適當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)，來(lái)展現(xiàn)出對(duì)于某些問題的深刻見解和解決問題的思路。例如，“飲水思源”這個(gè)成語(yǔ)，是一種表達(dá)對(duì)往事或過(guò)去關(guān)愛的印跡的表達(dá)。運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)，可以表達(dá)我們對(duì)于遺產(chǎn)和家族的尊重。又例如，“萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步”這個(gè)成語(yǔ)，是用于展示我們心中的樂觀和勇氣，因?yàn)槊總€(gè)偉大的事業(yè)都是從一步一腳印開始的。因此，在合適的場(chǎng)合適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)，可以使我們的話語(yǔ)更富有表現(xiàn)力和生動(dòng)。
五、總結(jié)（約150字）
在讀書成語(yǔ)的過(guò)程中，我們有了很多收獲和感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)這些成語(yǔ)，我們可以領(lǐng)悟到中華民族文化的深?yuàn)W和廣博，感悟到生活的真諦和價(jià)值。同時(shí)，讀書成語(yǔ)也成為我們?nèi)松缆飞系漠a(chǎn)業(yè)，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)我們大量的運(yùn)用成語(yǔ)方面的知識(shí)和觀點(diǎn)時(shí)，我們甚至?xí)l(fā)現(xiàn)自己不再是一個(gè)孤單的人，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和交流?？傊x書成語(yǔ)是中華民族文化的瑰寶，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的黃金財(cái)富，將其運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)生活中，可以使我們?cè)诟鞣矫娑疾粩嗤黄谱晕?，遇到自己想要的，更好的人生理想?BR> 讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇七
中華成語(yǔ)，在我國(guó)的文化傳統(tǒng)中扮演著一個(gè)重要的角色。它們作為一種特殊的語(yǔ)言表達(dá)方式，在我國(guó)的語(yǔ)言和文化中占據(jù)著舉足輕重的地位。閱讀成語(yǔ)故事是一種非常有意義的活動(dòng)，可以幫助我們更好地理解和欣賞中華文化，同時(shí)也能夠幫助我們進(jìn)一步提高我們的修養(yǎng)和思維能力。本篇文章將分享我對(duì)于中華成語(yǔ)故事讀書體驗(yàn)的心得體會(huì)。
第一段：經(jīng)典成語(yǔ)故事的吸引力
成語(yǔ)故事已經(jīng)在我國(guó)的歷史和文化中上千年，它們以精華的形式展現(xiàn)出中華民族的優(yōu)秀思想和文化精髓。許多成語(yǔ)故事中都蘊(yùn)含著豐富的寓意和智慧，如《畫龍點(diǎn)睛》、《殺雞焉用牛刀》等。這些故事經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的歲月沉淀，成為了廣為流傳的文化遺產(chǎn)，對(duì)我們這一代人來(lái)說(shuō)，閱讀成語(yǔ)故事是了解和體驗(yàn)中國(guó)文化的一種最好方式。
第二段：成語(yǔ)故事的敘事藝術(shù)
成語(yǔ)故事有著獨(dú)特而精彩的敘事方式，它們往往將一些復(fù)雜的故事情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)化，凝練成一句富含哲理和氣韻的成語(yǔ)。這些成語(yǔ)通過(guò)故事和形象的描述，深化了人們對(duì)于詞語(yǔ)的理解和認(rèn)識(shí)，加深了詞匯的印象和記憶，形成了一種獨(dú)特的語(yǔ)言審美感受。一些經(jīng)典的成語(yǔ)故事，正是因?yàn)槠浜?jiǎn)單而深刻的故事情節(jié)，成為了人們喜歡閱讀和傳播的文化珍品。
第三段：成語(yǔ)故事的思維啟示
成語(yǔ)故事不僅僅只是故事，它們更是一種內(nèi)含著豐富哲理和價(jià)值觀念的文化符號(hào)。每一個(gè)成語(yǔ)故事中背后都有著對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的深刻探討和啟示，它們通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的故事情節(jié)，借助形象的描述刻畫出我們生活中的人物，生動(dòng)的再現(xiàn)出價(jià)值觀念和思維方法。在閱讀成語(yǔ)故事的過(guò)程中，我們往往會(huì)從中獲得一種思維啟示，這種啟示往往會(huì)讓我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)更加深刻和真實(shí)。
第四段：成語(yǔ)故事的語(yǔ)言藝術(shù)
成語(yǔ)故事是漢語(yǔ)中最具表現(xiàn)力的語(yǔ)言形式之一，它們以獨(dú)特的中文語(yǔ)言表達(dá)方式，呈現(xiàn)出了漢語(yǔ)語(yǔ)言的極致之美。通過(guò)閱讀成語(yǔ)故事，不僅能夠?qū)W到更多的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還能夠從中感受到漢語(yǔ)中豐富多彩的語(yǔ)言表現(xiàn)力，尤其是一些非常具有華夏文化特色的成語(yǔ)，如金玉良言、同心同德、福壽綿長(zhǎng)等。這些成語(yǔ)通過(guò)簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言，帶給我們的是一種深刻、高遠(yuǎn)的情感，它們的語(yǔ)言藝術(shù)不僅具有文化價(jià)值，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的珍貴資源。
第五段：成語(yǔ)故事的生命力
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，傳統(tǒng)文化正面臨著巨大的壓力和沖擊。但是，中華成語(yǔ)作為文化的瑰寶，具有永恒的生命力，一直在不斷地發(fā)揚(yáng)光大和傳承下去。成語(yǔ)故事通過(guò)豐富多彩的形態(tài)，成為了我們文化、教育和生活中的一種重要載體。閱讀成語(yǔ)故事不僅僅是一種文化體驗(yàn)，更是一份傳承和傳播傳統(tǒng)文化的責(zé)任和義務(wù)。
總之，中華成語(yǔ)用精練的語(yǔ)言和高度概括的表達(dá)方式，展示出了中華文化的燦爛和壯觀，閱讀成語(yǔ)故事不僅能夠增強(qiáng)我們對(duì)于中華文化的認(rèn)知和理解，還能夠幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)和文學(xué)素養(yǎng)。希望我們能夠不斷地親近成語(yǔ)故事，走進(jìn)中華文化的百態(tài)，傳承和創(chuàng)新優(yōu)秀文化，繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇八
成語(yǔ)作為漢語(yǔ)中的一種獨(dú)特的表達(dá)形式，在我們的生活中經(jīng)常出現(xiàn)。每個(gè)成語(yǔ)都包含著豐富的文化內(nèi)涵和智慧，一方面豐富了我們的語(yǔ)言表達(dá)，另一方面也引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)世界和處理人際關(guān)系。在我的讀書過(guò)程中，我深深體會(huì)到了成語(yǔ)的重要性和價(jià)值。
在我讀書的過(guò)程中，成語(yǔ)給予了我很多啟發(fā)和幫助。首先，成語(yǔ)是中國(guó)文化的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我更深入地了解了中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。例如，成語(yǔ)中的“獨(dú)具匠心”告訴我，只有花費(fèi)更多的心思和精力，才能做出獨(dú)特的東西。這一思想在中國(guó)的藝術(shù)和工藝品制作中得到了充分體現(xiàn)，也是中國(guó)文化的核心價(jià)值觀之一。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我不僅僅從文字上理解了這一價(jià)值觀，更從心靈深處感受到了它的真正意義。
其次，成語(yǔ)在引導(dǎo)我們處理人際關(guān)系時(shí)起到了重要的作用。人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，而如何與他人和諧相處是我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高的能力。成語(yǔ)在這一點(diǎn)上給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如，成語(yǔ)“和而不同”告訴我，在與他人溝通時(shí)，我們不一定要始終保持一致，但是我們需要尊重對(duì)方的想法和觀點(diǎn)。這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)槲以?jīng)在與他人爭(zhēng)論時(shí)，常常陷入自己的思維固化中，無(wú)法聽取他人的建議和意見。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我明白了與他人的溝通應(yīng)該是相互尊重的過(guò)程，只有做到“和而不同”，才能夠建立持久的友誼和良好的工作關(guān)系。
此外，成語(yǔ)還給了我更多的思考和啟示。成語(yǔ)中的每一個(gè)字，都蘊(yùn)含著深刻的哲理，令我不斷思考。例如，“得過(guò)且過(guò)”告訴我，人生就像是一條長(zhǎng)河，我們不能停滯不前，而是要不斷努力追逐自己的夢(mèng)想。在日常生活中，我常常陷入舒適區(qū)，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。通過(guò)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我明白了要不斷提高自己的能力和水平，才能夠從容應(yīng)對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
通過(guò)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我感受到了傳統(tǒng)文化對(duì)于當(dāng)代生活的重要影響。盡管我們的社會(huì)在快速發(fā)展，科技進(jìn)步，但是成語(yǔ)作為傳統(tǒng)文化的形式，給我們提供了許多對(duì)于現(xiàn)代生活有益的智慧。這種融合在不同時(shí)代的智慧對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。正因?yàn)槿绱耍腋訄?jiān)定了學(xué)習(xí)成語(yǔ)的決心，并且會(huì)將成語(yǔ)的智慧運(yùn)用到我的日常生活中。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我不僅僅了解了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，還掌握了處理人際關(guān)系和思考問題的能力。成語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅是記憶文本，更是深入地理解其中的智慧和哲理。希望能夠在今后的生活中，不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)，讓成語(yǔ)的智慧在我的人生道路上指引我前進(jìn)。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇九
《成語(yǔ)故事》集合了中華上下五千年的成語(yǔ)，這里每一個(gè)故事篇幅不長(zhǎng)，卻蘊(yùn)涵了一個(gè)個(gè)大道理，大的才智。今日我撲在書上，吸取著書中的養(yǎng)分。
在這么多個(gè)故事，我尤其喜愛《負(fù)荊請(qǐng)罪》這個(gè)故事。他講敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)班，藺相如因完璧歸趙立了大功，得到趙慧文王的.器重，拜他為上卿，官位排到老將廉頗大將之上。脾氣急躁的廉頗，因此特別不滿，覺得自己戰(zhàn)功卓著，不因該排在一個(gè)文弱書生之后。藺相如出于對(duì)趙國(guó)著想，到處避讓廉頗，他的隨人甚為不解。藺相如說(shuō)明說(shuō)：“秦國(guó)之所以不敢進(jìn)攻趙國(guó)，是因?yàn)槲液挖w將軍，一旦我們倆內(nèi)斗，秦國(guó)就會(huì)趁虛而入，侵略趙國(guó)?！笔窒侣犃?，特別感動(dòng)。這件事傳到廉頗的耳朵里，他特別慚愧，便負(fù)荊請(qǐng)罪，從今他倆成了生死之交。
從這個(gè)故事中，我感受到藺相如的博大胸襟與廉頗的知錯(cuò)就改，懂得了做人的道理。除此之外，我從《亡羊補(bǔ)牢》的故事中明白了做事情不能半途而廢，而是要一鼓作氣，一揮而就。
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人說(shuō)話?！痹跁杏腥〔槐M的學(xué)問，有取之不盡的做人的大道理。在書的熏陶下，我們不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！蔽乙湎r(shí)間，多讀書，讀好書。在書的海洋里，盡情的遨游，盡情的享受。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十
今日我讀了《鐵杵磨針》這個(gè)成語(yǔ)故事，讀完以后我明白了好多的道理。
唐朝聞名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜愛念書，經(jīng)常逃學(xué)，在風(fēng)和日麗的一天，李白又沒去上學(xué)，他跑到外面去玩耍、路邊的的花草使李白感嘆不已，這么好的天氣，這么美的景色，假如成天在屋里讀書多沒意思?走著走著，來(lái)到一個(gè)破茅屋門口，望見一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。
李白走過(guò)去說(shuō)：“老婆婆，您在做什么?”“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針?！崩掀牌盘痤^，對(duì)李白笑了笑說(shuō)道。接著又低下頭接著磨著。繡花針?李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎?”“當(dāng)然!”“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?”老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”“可是，您的年紀(jì)這么大了?”“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的`事情?！崩掀牌诺囊环?，令李白很慚愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過(guò)學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特殊用功，最終成了名垂千古的詩(shī)仙。
故事雖然不長(zhǎng)，但是道理卻很深刻。無(wú)論做什么事情，只要有恒心，肯定會(huì)勝利的，功夫不負(fù)有心人。假如在學(xué)習(xí)上能仔細(xì)、努力、有恒心，成果好肯定是沒有問題的。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十一
想必大家都看過(guò)《成語(yǔ)故事》書，我也不會(huì)例外，因?yàn)?，這是一本經(jīng)典的好書。
古人說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币槐竞脮拖褚凰液酱?，引領(lǐng)我們走向智慧的彼岸。閱讀他們，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，引導(dǎo)我們明理，教會(huì)我們做人;閱讀他們，能提高我們的閱讀能力，幫我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對(duì)我們諄諄教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來(lái)很蠢，也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這些一個(gè)個(gè)故事都告訴我們一個(gè)個(gè)為人處世，做人的道理。播種一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性。播種一種個(gè)性，收獲一種方法。讓我們一起來(lái)播種，收獲吧!讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
這個(gè)“五一”的假期里我看了許多書其中最讓我感興趣的是《小故事大道理》里面的《狐貍與葡萄》還有《鑿壁偷光》。
《狐貍與葡萄》這個(gè)故事主要講了一只狐貍想吃長(zhǎng)在很高的葡萄由于它太矮了所以怎樣跳也摘不到葡萄來(lái)吃。后來(lái)它盤算著那些葡萄該是青青的肯定又酸又澀又難吃?？赐赀@個(gè)故事后我才知道“吃不到的葡萄是酸的”這句話是來(lái)自這里的。它是用來(lái)批評(píng)一些得不到某些東西時(shí)便說(shuō)那東西不怎么樣這只不過(guò)是一種自己安慰自己的想法。
《鑿壁偷光》是講從前有一個(gè)名叫匡衡少年非常好學(xué)很愛讀書但他家里很窮買不起書。于是他只好去別人家里借書了。但那個(gè)有書的大戶人家要匡衡幫他清潔才肯借書給好他還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚匡衡就拿著書在柴房里看起書來(lái)。但沒有光怎么看他只好在別人的.墻壁上鑿一個(gè)小小的洞讓光照進(jìn)來(lái)而看書了。匡衡發(fā)奮讀書勇于進(jìn)取他這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讓我深思的是：我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢!有些人浪費(fèi)時(shí)光得過(guò)且過(guò)。在這短短的假期里我覺得自己受益良多。我的知識(shí)的“口袋”里好像又裝進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力讓它裝上更多更多的。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十二
今天是星期天，所以我來(lái)到圖書館讀書，一進(jìn)門，我就被一本書吸引住了―《小王子》。這本書主要寫的是：小王子住在一個(gè)只有他一個(gè)人的星球上，每天給他的玫瑰澆水。后來(lái)，小王子離開星球去旅行，見到好多奇怪的小行星上的人，來(lái)到地球后，在沙漠中見到一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員，還和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花。在離開地球時(shí)，小王子被毒蛇咬了一口，后來(lái)，那位飛行員就再也沒有見過(guò)小王子。
人人都應(yīng)該有一個(gè)純潔的心，這樣才能找到我們真正追尋的東西！讀《丑小鴨》有感今天，我讀了《丑小鴨》這篇文章，讓我深受感觸。我替丑小鴨的悲慘命運(yùn)感到難過(guò)，因?yàn)樗L(zhǎng)得又大又丑，所以經(jīng)常遭到不幸，成了被嘲笑的對(duì)象。鴨兒們打它，小雞們啄它，喂雞鴨的女人用腳踢它。所有的動(dòng)物都瞧不起它，說(shuō)它“不能生蛋，不能發(fā)出清脆的叫聲”，“是一個(gè)大飯桶”，從那以后，它只能孤獨(dú)地向森林走去。丑陋難道有錯(cuò)嗎？每個(gè)人都不可能十全十美，都會(huì)有缺陷，所以，請(qǐng)我們相信丑小鴨真的能變成白天鵝吧！
讀《聰明的華盛頓》有感今天，我在作文書上看了一篇小文章，雖然這篇文章很短，卻觸動(dòng)了我的心。文章重點(diǎn)講的是：華盛頓的家里少了一匹馬，去他鄰居家巡視，華盛頓一眼就看見了自己家的馬，便去鄰居家索要。聰明的華盛頓用智慧戰(zhàn)勝了貪婪的鄰居。人人都有一雙手，我們必須要用自己的雙手通過(guò)努力，得到自己想要的東西，千萬(wàn)不能用骯臟的手段來(lái)滿足自己！
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十三
六歲的時(shí)候第一次看到《西游記》。那時(shí)候我只覺得自己很美。里面的人物生動(dòng)，情節(jié)曲折，讓我回味無(wú)窮。讀完《西游記》，我十歲了。那時(shí)候，我變得懂事了，明白了這個(gè)故事里的道理，更欣賞這本書了。這本書的作者是明代著名小說(shuō)家吳承恩。書中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、千錘百煉，卻依然堅(jiān)守，不屈服，與妖魔鬼怪斗智斗勇。經(jīng)過(guò)八十一難，他們終于得到了成佛的神話傳說(shuō)。003010讓我感受到了世間的善與惡，以及只有敢于拼搏，堅(jiān)持才能成功的真理。
書中的四位老師和學(xué)生各有特色和技巧，為這部小說(shuō)增添了一些魅力。唐僧是這部小說(shuō)中最重要的人物。他膽小怕事，愛嘮叨，不辨善惡，卻始終善良，一心撲在佛上，在困難面前不放棄，從而成為功勛佛。孫悟空焦慮調(diào)皮，但始終忠于主人。即使他被趕走了，他也很關(guān)心他的主人。他每次都回來(lái)。他很勇敢，擅長(zhǎng)戰(zhàn)斗，而且他的眼睛很近。他面對(duì)妖精從不退縮，最終打敗了佛陀。豬八戒曾經(jīng)是天上的田鵬元帥，卻因?yàn)榉干毁H到凡間成為豬。他還向唐僧學(xué)習(xí)。在路上，他經(jīng)常說(shuō)他想走自己的路。他總是貪美又懶惰，但他總是放棄他的主人。雖然他的武功不如孫悟空，但他也是個(gè)好徒弟，最終成為了凈壇使者。沙僧曾經(jīng)是天幕將軍，因?yàn)榇蚱屏颂蟮牧蚧遣Ａ簦r罪，并向唐僧取經(jīng)。他的功夫是三個(gè)徒弟中最差的，也是一個(gè)聽?zhēng)煾冈挼耐降堋Ｈ欢?，他的水下功夫是三大師徒之一，他成了金羅漢。
看完這本書，我才真正意識(shí)到一件事要想成功有多難，需要付出很多努力和堅(jiān)持。只有努力，花時(shí)間，認(rèn)真去做，才能事半功倍。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十四
我讀的書是《成語(yǔ)故事》，這本書里有許許多多的成語(yǔ)故事，就是這些成語(yǔ)故事記下了中華五千年的輝煌成就。雖然，那些現(xiàn)在被我們敬仰的古人已經(jīng)不在了，但是，他們流芳百世的故事流傳了下來(lái)。所以我們要當(dāng)一次傳香火的人，把這些成語(yǔ)故事像傳香火一樣傳下去。
此外，我還選了許多我喜歡的成語(yǔ)故事，我來(lái)介紹一下吧。
程門立雪：告訴我們要像楊時(shí)和游酢一樣，誠(chéng)懇好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。
前車之鑒：告訴我們?nèi)绻噶隋e(cuò)誤，以后要謹(jǐn)慎一些，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。(重蹈覆轍也是這個(gè)意思)
打草驚蛇：告訴我們以后做事要謹(jǐn)慎，不要驚動(dòng)對(duì)方，免得打草驚蛇。
寵辱不驚：告訴我們被別人得寵或屈辱時(shí)，不要過(guò)于表現(xiàn)自己或記恨別人。
我覺得這的的確確是一本好書，以后如果還有這類的書的話，我一定還會(huì)看的，另外，我推薦大家也來(lái)看這類的書。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十五
我想，很多人都看過(guò)《成語(yǔ)故事》吧!《成語(yǔ)故事》里有著豐富的學(xué)問和道理等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說(shuō)《拔苗助長(zhǎng)》，它告知我們不能不顧事物發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告知我們不能傲慢自大。還比如說(shuō)《井底之蛙》，它告知我們不能眼界狹小，見識(shí)短淺，盲目自大。
其中，我最喜愛的故事是《囊螢夜讀》，這個(gè)故事中的車胤因?yàn)榭炭嘧x書，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成為了出名的大問學(xué)家?；叵肫瓞F(xiàn)在的我們，真是慚愧不已!我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書、讀書，盡管這樣，我們讀書時(shí)還是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。女生，愛裝扮，心思全在穿的`、吃的上面。男生，愛打架，成天玩，大人怎么教也教不會(huì)。富有點(diǎn)的孩子那個(gè)不要，這個(gè)不要，嬌氣得不得了，你說(shuō)和車胤比我們相差多少?所以，我以后肯定要向車胤學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。
自從讀了《成語(yǔ)故事》之后我深有感受，不禁對(duì)文中的詩(shī)人、文學(xué)家肅然起敬。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十六
愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，就像愛的奉獻(xiàn)這首歌里唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——愛！
《愛的教育》整部小說(shuō)，用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點(diǎn)錢?？捎忠?yàn)榘职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋?lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽講，回家也無(wú)精打采的。爸爸看了，非常生氣，還多次責(zé)罵他。小敘利奧雖然心里很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬(wàn)分。讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)！他也曾想過(guò)停止抄寫，他深知這樣的下去絕對(duì)不行?？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。這股力量是什么？是一種責(zé)任感，是一種愛。聯(lián)系到我們現(xiàn)在教的學(xué)生，有幾人能做到為父母著想，不少孩子甚至拿著父母的血汗錢在學(xué)校虛度光陰，看了真是令人心痛，所以我想今后我要利用課余時(shí)間把《愛的教育》中的小故事分享給孩子們，讓他們從中受到啟迪，珍惜眼前的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛其實(shí)就像是一米陽(yáng)光，親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體；愛就像是一泓清泉，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘。愛，其實(shí)就在我們身邊。我們生活在愛的海洋里，如果能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人關(guān)心我、愛我、疼我、幫助我、我多幸福呀！
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)器官、骨髓、獻(xiàn)血等等，雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，但是希望今后還是會(huì)有更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，我想這部小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人，讓人們感受到世間濃濃的愛意。
讀書心得體會(huì)佳作成語(yǔ)好篇十七
“這就像花一樣。如果你愛上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開著花?！薄爱?dāng)你看一本書的'時(shí)候，你可以變成一個(gè)再創(chuàng)者，這就是一本好書。不論是誰(shuí)，都可以會(huì)心微笑，用自己的方式去讀，那它更是一本動(dòng)人的好書了?！缎⊥踝印肪褪沁@樣一本書?！薄@是外界對(duì)于《小王子》的評(píng)價(jià)。這樣的贊美，它是當(dāng)之無(wú)愧的。說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)害怕談?wù)撨@部經(jīng)典的成人童話。因?yàn)樗衩?，太奇妙，似乎我還沒有談?wù)撍馁Y格。我只有感動(dòng)，讀完它的每次，都有想哭的沖動(dòng)。它實(shí)在有讓人無(wú)法察覺的力量在控制著我們心中傷感的那塊區(qū)域。它的文字很簡(jiǎn)單，很樸實(shí)，但是它散發(fā)出的魅力，我認(rèn)為卻是沒有一部書可以企及的。故事中的小王子對(duì)日常抱著認(rèn)真的心態(tài)，他勤勉地疏通火山口，拔著猴包樹的幼苗，但是小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)間，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日出，僅有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的享受。小王子的孤獨(dú)，讓我唏噓。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的日常，玫瑰有著沉靜的柔情，她是一朵非常漂亮并且驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)的愛著玫瑰，但是一件小事最后卻使他們分開，敏感的小王子對(duì)愛生氣懷疑，小王子告別小行星，開始了遨游太空的旅行。他先后游歷了六個(gè)星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國(guó)王，財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人……于是他不斷的感慨，“大人的世界確實(shí)奇怪?！痹谶@里作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨(dú)寂寞、無(wú)可適從的處境。最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，狐貍給他解決了那朵嬌氣的玫瑰給他帶來(lái)的對(duì)愛的疑惑，使他明白，愛意味著責(zé)任，有了愛生活里的一切才有了意義?！叭绻闶刮荫Z順了，我的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光，歡快起來(lái)。我將會(huì)聽出一種與眾不同的腳步聲……”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時(shí)使人擺脫了孤獨(dú)寂寞，使生活變得有充滿意義。小王子終究是要離開它的，它是知足的。他告訴小王子，原來(lái)它從來(lái)不在乎麥子的金黃色，但是自從他看到了小王子那金色的頭發(fā)，它就永遠(yuǎn)的記住了麥子的色彩。是呀，雖然小王子離開了它，但是狐貍從被馴養(yǎng)的那一刻起，也終于得到了麥子的色彩啦。在與小狐貍在一起的日子，小王子學(xué)會(huì)了愛，懂得了要對(duì)玫瑰負(fù)責(zé)，因?yàn)樗Z養(yǎng)過(guò)玫瑰，就永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任。小狐貍送走了小王子。從小王子的話里我們能感知到，任何事物都有它的表面性與真實(shí)性，很多時(shí)候，我們只看到表面的事情而忽略了內(nèi)在的意義。
最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的b—612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點(diǎn)聲音也沒有。就象買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。在這個(gè)世界里，死亡意味著什么呢？死亡僅僅意味著拋棄遺骸、拋棄外表，向著一顆星星，向著愛情，向著自己的使命升去。所以，“我”通過(guò)對(duì)小王子秘密身世的一步步探尋，知道了這個(gè)世界上隱藏的種種丑惡，也悟到了美好的追求真摯友誼、博大情懷的理想境界。梭羅說(shuō)，人在過(guò)著靜靜的絕望的生活，他是遠(yuǎn)離人群的，陽(yáng)光下去找尋一切頹廢的根源，一無(wú)所獲，這是一個(gè)落滿灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個(gè)關(guān)于小王子的故事，憂傷但美好，小王子的憂傷是因單純的愛戀；美好，是因?yàn)閻蹜俳o人的感動(dòng)和希望。作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就像是我們每天的生活，我們?cè)诓粩嗟刈穼ぁ斑z失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。