撰寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己和他人。寫心得體會時，可以請同學(xué)或老師進(jìn)行反饋和修改，提升文章的質(zhì)量和水平。希望以下選取的心得體會范文可以給大家提供一些有益的參考和啟示。
教師的雄心的心得體會及感悟篇一
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。
我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說，對中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強化小組沒有完全做起來等。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。謝謝。
20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機會。
這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會。
這次集中培訓(xùn)從_月_日開始到_月_日結(jié)束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。
通過這次培訓(xùn)，我了解到了信息時代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學(xué)，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學(xué)英語一線教師，面對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去。通過這次培訓(xùn)，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí)。
特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識到作為21世紀(jì)信息時代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓(xùn)讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合。通過這種學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。
培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實踐指導(dǎo)自己的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽。
通過這次培訓(xùn)，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高。
9、23至9、27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實踐階段。在培訓(xùn)部的活動安排下，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實驗小學(xué)、泉州第二實驗小學(xué)、南安市柳城小學(xué)、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲。
一、感受了名校風(fēng)采
9月23日，我們來到泉州實驗小學(xué)，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，學(xué)校曾旭晴校長親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學(xué)校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學(xué)生口算能力的實踐與思考》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對策的實踐探索》、《小學(xué)高年級分層教學(xué)的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實小之行，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采和魅力，充分感受到了泉州市實驗小學(xué)“卓然先行，實驗進(jìn)取”的精神，真是不虛此行。
9月24日，我們?nèi)缙谇巴莸诙嵭?。在這所辦學(xué)歷史不長的學(xué)校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學(xué)校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學(xué)生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點點滴滴，內(nèi)容上除了習(xí)作，還有美術(shù)、書畫，藝術(shù)作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設(shè)用心良苦。
二、觀摩了精品課堂
在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，分享了他們成功的經(jīng)驗。
23日上午，泉州市實驗小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評價語言準(zhǔn)確到位，應(yīng)對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團隊的強大的集體力量。
泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設(shè)計、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格，也體現(xiàn)了不同的獨特的精彩，在教學(xué)中，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動，使學(xué)生在活動中學(xué)會了知識，獲得了體驗，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見全豹”，透過二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數(shù)學(xué)教研團隊。
后來的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué)，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù)，讓我們倍感收獲良多。
三、更新了教學(xué)觀念
通過這次教育實踐學(xué)習(xí)，個人感覺受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。
在這次培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過觀摩課、聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性、數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認(rèn)識到教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教會學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
四、拓寬了學(xué)習(xí)視野
幾天的有效專業(yè)引領(lǐng)，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動，可相互學(xué)到不少知識和經(jīng)驗。開展這次教育實踐交流活動，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機會。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。
每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使大家受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學(xué)習(xí)，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野。
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。
學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。
愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船。”老師就是學(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學(xué)生因為自己的教育得到幸福。學(xué)習(xí)知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的，老師的職責(zé)除了傳授知識以外，還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學(xué)生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路。
如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處?，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己的自我修養(yǎng)。
愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到，不早退，認(rèn)真聆聽專家學(xué)者們的專題講座及，同時還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流。雖然培訓(xùn)只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。
一、開拓視野，充實自己
知識是要不斷的更新的。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年，卻總會在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識。這次的學(xué)習(xí)，在__院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識傳授給學(xué)生們而欣喜。例如，聽了___老師的___課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了___老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰。___老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達(dá)成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、促進(jìn)思考，發(fā)現(xiàn)不足
每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學(xué)的有心人，相信每個人都能做得更好!
三、激發(fā)信心和熱情
小學(xué)教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實際問題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學(xué)教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當(dāng)我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當(dāng)個教師匠，相信，當(dāng)我們有了信念，堅持做教學(xué)的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復(fù)始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機會，讓我能重新回到母校，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。
教師的雄心的心得體會及感悟篇二
20_年注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學(xué)校開學(xué)的節(jié)奏。
疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué)、高中、中職學(xué)校20__年春季延期開學(xué)，開展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng)，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究決定，全鎮(zhèn)教師和學(xué)生家長下載了釘釘，各年級各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學(xué)科學(xué)生通過直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。
但是上好網(wǎng)課，實現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領(lǐng)到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學(xué)起來比較輕松，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務(wù)時，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準(zhǔn)備情況，我還向年輕教師請教學(xué)習(xí)，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于學(xué)會了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播，真是形勢逼我們學(xué)習(xí)，逼我們進(jìn)步呀。
但是網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細(xì)致，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學(xué)習(xí)的地方很多。
另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑，解決學(xué)生不懂得問題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué)。與此同時，我們要把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國情懷。教育學(xué)生在非常時期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。
隔離病毒，但沒有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學(xué)會無私的關(guān)愛。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過后，室外依然會陽光明媚。
教師的雄心的心得體會及感悟篇三
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，戍邊英雄這個詞匯逐漸淡出人們的視線，然而，他們所代表的堅韌意志和無私奉獻(xiàn)的精神仍然值得我們?nèi)ド钏?。最近我有幸聽到了戍邊英雄的故事，深受感動并從中獲得了一些心得體會和感悟。
第二段：戍邊英雄的奉獻(xiàn)精神
戍邊英雄以自身的忠誠和無私奉獻(xiàn)，將國家和人民的安全置于首位。他們甘愿放棄優(yōu)渥的生活條件和親人團聚的機會，毅然選擇守衛(wèi)祖國的疆域。在艱苦的戍邊生活中，他們時刻面臨著生命的威脅和與敵人的殊死對抗，但他們沒有絲毫退縮。正是這種奉獻(xiàn)精神，讓我深受啟發(fā)，從而懂得了自己作為一個普通人，應(yīng)該怎樣真正地為國家和社會做出貢獻(xiàn)。
第三段：戍邊英雄的堅韌意志
戍邊英雄經(jīng)歷著嚴(yán)寒酷熱、惡劣環(huán)境和兇險的戰(zhàn)斗，但他們在面對困境時總是表現(xiàn)出堅忍不拔的意志。他們深懂“國家有難，匹夫有責(zé)”的道理，哪怕個體微不足道，卻依然以軍人的使命感和職責(zé)感堅守崗位。他們面對的問題或許我們難以想象，但他們從不氣餒。這種堅韌意志讓我明白，無論面對何種困難，我們都不能輕易放棄，應(yīng)該堅持自己的理想和目標(biāo)，勇往直前。
第四段：戍邊英雄的家國情懷
戍邊英雄深深熱愛自己的國家，為了國家的榮譽和安全，他們寧愿舍生忘死。他們心臟里流淌著的不僅僅是血液，更是對祖國的無盡熱愛。他們把祖國看作自己的家，為了保護家園而不懈努力。這份家國情懷讓我學(xué)會了如何珍愛我們的國家，作為一名普通公民，我們應(yīng)該以平凡之心去獻(xiàn)出自己的一份力量，讓國家更加強大和繁榮。
第五段：對戍邊英雄的敬佩和感激
通過了解戍邊英雄的故事，我對他們產(chǎn)生了極高的敬佩和感激之情。正是因為他們的無私奉獻(xiàn)，我們才能夠安居樂業(yè)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會堅毅、勇敢和忠誠。每個人也都應(yīng)該為祖國的繁榮和安寧貢獻(xiàn)力量，無論是從事怎樣的工作，都應(yīng)該抱著對國家的熱愛和責(zé)任心去做好自己的本職工作。
總結(jié)：
戍邊英雄的故事讓我深感震撼，對他們的無私奉獻(xiàn)和英勇精神深表敬佩。通過了解他們，我明白了做一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜说闹匾?。我們?yīng)該懷揣著對國家的熱愛和對家人的思念，在自己的位置上用心工作，為社會的進(jìn)步和國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠以更加自豪的姿態(tài)面對過去，去創(chuàng)造更加美好的未來。
教師的雄心的心得體會及感悟篇四
作為一個高中生，我最近看了很多有關(guān)頭號英雄的報道和評論。這個電影講述了一個平凡的司機怎樣化身為英雄，用自己的勇氣和決心去拯救別人的故事。我從中學(xué)到了許多，也有很多感悟和體會。
首先，我認(rèn)為勇氣是成為英雄的必要條件。這個司機毫不猶豫地跳到湖里去救人，盡管他不會游泳。他不懼危險，只是為了去幫助別人。這種勇氣是我們每個人都可以擁有的。即使我們不是警察、醫(yī)生或消防員，也可以在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助需要幫助的人。有時候，只需要一個人的勇氣就可以改變很多人的命運。
其次，我認(rèn)為自信心也是成為英雄的重要品質(zhì)。在危險的時候，我們經(jīng)常會感到恐懼和不安，這時候需要的就是自信。電影中的司機在面對危險的時候，并沒有退縮，而是充滿信心地去應(yīng)對。我們需要相信自己的能力，相信自己有足夠的勇氣和智慧去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。只有擁有自信心，我們才能夠勇敢地走出自己的舒適區(qū)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
最后，我認(rèn)為頭號英雄所傳遞的友愛、互助的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的。這個世界上有很多不幸的人和事，我們不能只顧及自己的生活和幸福，也需要關(guān)心周圍的人和社會的狀況。我們需要學(xué)會給予別人幫助，也需要學(xué)會接受別人的幫助。只有當(dāng)我們在乎別人時，別人也會在乎我們。友誼和互助的精神是人類社會得以持續(xù)發(fā)展的重要因素，我們需要在日常生活中多關(guān)心身邊人，為別人提供力所能及的幫助。
總之，通過觀看頭號英雄這部電影，我學(xué)到了很多。勇氣、自信心和友愛互助的精神是每個人都應(yīng)該擁有的美德。作為一名年輕人，我們更應(yīng)該努力去實踐這些美德，為自己的生命注入更多的正能量。
教師的雄心的心得體會及感悟篇五
對于戍邊英雄的心得體會和感悟，我想說的是他們的無私和勇敢給我留下了深刻的印象。作為普通人，我們或許無法體會戍邊英雄們在槍林彈雨中所經(jīng)歷的艱難和磨難，但是他們的英勇和精神仍然給予我們很多啟示和激勵。他們是我們的楷模，我們可以從中學(xué)到很多東西。在接下來的文章中，我將結(jié)合個人經(jīng)歷和觀察，談?wù)勎覍κ呌⑿坌牡皿w會和感悟的一些思考。
首先，戍邊英雄對國家和人民的無私奉獻(xiàn)使我深受感動。他們放棄了自己舒適的家庭生活，毅然決然投身到艱苦的邊防崗位上。他們在惡劣的環(huán)境中堅守，不畏艱險，保衛(wèi)著國家的邊疆安全。這種無私奉獻(xiàn)的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。無論是在工作中還是生活中，我們都應(yīng)該發(fā)揚自己的奉獻(xiàn)精神，為國家和人民的利益而努力。
其次，戍邊英雄們的勇敢面對敵人的氣概讓我敬佩不已。戍邊英雄們雖然面對著來自敵人的各種威脅和挑戰(zhàn)，但他們從不退縮，勇敢地與敵人作戰(zhàn)。他們敢于沖鋒陷陣，敢于用自己的血肉之軀守護家園。這種勇敢無畏的精神，不僅僅在戰(zhàn)場上有所體現(xiàn)，更是在我們的日常生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承。無論遇到多少困難和挫折，我們都應(yīng)該勇敢面對，勇往直前。
第三，戍邊英雄們的頑強意志力給我留下了深刻的印象。他們在長時間的邊防崗位上，面對孤獨、寂寞和艱難，仍然保持著頑強的意志力，堅持不懈地工作。他們沒有絲毫的懈怠和松懈，始終保持著高昂的斗志。這種頑強的意志力是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神。在工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該堅定自己的信念，保持積極樂觀的態(tài)度，無論遇到什么困難都能堅持下去。
第四，戍邊英雄們的團結(jié)合作讓我深感影響。在邊防崗位上，戍邊英雄們相互支持、團結(jié)協(xié)作，共同保衛(wèi)邊疆安寧。他們沒有個人恩怨，只有共同的目標(biāo)和利益。這種團結(jié)合作的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在團隊中，我們應(yīng)該理解支持他人，相互協(xié)作，共同追求團隊的目標(biāo)。只有團結(jié)一致，我們才能取得更好的成果。
最后，戍邊英雄們對生命的珍惜和對和平的渴望給我?guī)砹撕艽蟮挠|動。戍邊英雄們經(jīng)歷了許多危險和創(chuàng)傷，但他們始終保持著對生命的敬畏和對和平的向往。他們明白生命的可貴，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。對于我們來說，也應(yīng)該學(xué)會珍惜眼前的一切，把握當(dāng)下的每一分每一秒。同時，我們也應(yīng)該永遠(yuǎn)不忘對和平的向往，為實現(xiàn)和平的目標(biāo)而努力。
總之，戍邊英雄的心得體會和感悟讓我受益匪淺。他們的無私奉獻(xiàn)、勇敢面對、頑強意志、團結(jié)合作以及珍惜生命和渴望和平的精神都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。作為普通人，我們雖然可能無法到達(dá)他們崗位的高度，但是我們可以通過學(xué)習(xí)他們的精神，不斷提升自己，實現(xiàn)自己的價值。讓我們銘記戍邊英雄的付出和犧牲，發(fā)揚他們的精神，為國家和人民作出自己的貢獻(xiàn)。
教師的雄心的心得體會及感悟篇六
3月29日我到明星小學(xué)去聽了四位大連支教英語老師的示范課，四位年輕老師親切的教態(tài)，靈活的思維，有創(chuàng)意的課件，流利的口語以及豐富的肢體語言，給我留下了深刻的印象。
他們的共同特點是課堂組織有序，老師激情四射，學(xué)生興趣盎然。兒童最大的特點就是好奇，他們對新事物特別感興趣，求知欲望也特別強烈。這幾位教師在英語課堂教學(xué)中針對兒童的活潑好動特點，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行趣味性、娛樂性教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們主動獲得知識。
張東風(fēng)老師的課件，通過“小福貴、孫悟空、豬八戒”等學(xué)生喜聞樂見的動畫中人物來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生回答問題爭先恐后，情緒高漲，真正達(dá)到了寓教于樂。于海平老師的課知識梯度由淺入深，循序漸進(jìn)，設(shè)計了大量的有趣味的活動及習(xí)題，講練結(jié)合，訓(xùn)練扎實有效。本課主要用iwillbea…inthefuture來表達(dá)將來的職業(yè)，最后一個環(huán)節(jié)教學(xué)得到了升華，教師讓學(xué)生口頭說說自己的理想，課后讓學(xué)生把所說的落實到筆頭，以“myideal”為題寫一篇小練筆，這給我們英語作文教學(xué)起了一個很好的引領(lǐng)作用。
教師的雄心的心得體會及感悟篇七
在中國悠久的歷史中，邊塞英雄一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們?yōu)榱藝液兔褡宓睦?，英勇無畏地守護著祖國的疆界，用生命和鮮血譜寫了一曲曲氣壯山河的英雄傳奇。他們的事跡激勵著一代又一代的中國人，也給予了我們許多珍貴的心得體會和感悟。在下面的文章中，我將與大家分享一些邊塞英雄給予我的思考與啟示。
首先，邊塞英雄教會我們堅守信念與使命感。當(dāng)我們回顧歷史，可以發(fā)現(xiàn)邊塞英雄們大多出生于貧苦之家，他們并非因為追求個人的榮華富貴而選擇守邊抗敵，而是出于對國家和民族的忠誠。他們不顧個人生死，義無反顧地投身到危險與艱苦的戰(zhàn)斗中。正是因為這份對國家的絕對忠誠和使命感，他們的名字才能夠載入史冊，永遠(yuǎn)銘記于國人心中。站在他們的肩膀上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會堅守自己的信念，在面臨困難和誘惑時，不忘初心，追求自己的真正使命。
其次，邊塞英雄教會我們擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。面對敵人的侵略，邊塞英雄毫不退縮，將保衛(wèi)家園的重?fù)?dān)放在自己的肩上。他們有的犧牲了年少的生命，有的流盡了熱血。他們沒有問責(zé)權(quán)力和個人的得失，而是默默地為國家和民族貢獻(xiàn)自己的一切。正是因為有了他們的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，祖國的版圖才得以完整，中華民族才能屹立于世界的東方。邊塞英雄的奉獻(xiàn)精神一直激勵著我們不懈地為國家和社會做出自己的貢獻(xiàn)，不惜付出代價去追求偉大的價值。
然后，邊塞英雄教會我們團結(jié)與合作的重要性。在邊塞戰(zhàn)斗中，邊塞英雄們面對的是來自敵人的強大力量，只有團結(jié)一致，形成合力，才能夠抵擋住敵人的進(jìn)攻。邊塞英雄們懂得團結(jié)是力量的源泉，只有緊密地團結(jié)合作，才能守護好國家的邊疆。今天的我們也同樣面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，只有團結(jié)合作，共同進(jìn)退，才能取得勝利。邊塞英雄給予我們的啟示就是要摒棄內(nèi)斗與鉤心斗角，緊密團結(jié)，互相合作，共同為實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的中國夢而努力。
最后，邊塞英雄教會我們珍惜和平與安寧。邊塞是國家的邊緣地帶，戰(zhàn)亂頻發(fā)。邊塞英雄往往面臨的是惡劣的環(huán)境和艱難的生活條件，但他們沒有放棄保護和平的努力。通過他們的流血與犧牲，讓我們這一代生活在一個和平和諧的社會中。在日復(fù)一日的繁忙中，我們往往忽視了和平與安寧的來之不易，邊塞英雄的事跡提醒我們要時刻保持警覺，珍惜和平的環(huán)境和社會秩序。
總結(jié)一下，邊塞英雄的事跡和精神一直是我們學(xué)習(xí)和崇敬的榜樣。他們的堅守信念、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、團結(jié)合作以及珍惜和平的精神，教會了我們許多寶貴的心得體會和感悟。在我們的人生旅途中，應(yīng)當(dāng)盡力發(fā)揚這些精神，做一個對國家、社會、家庭負(fù)責(zé)任的人。只有這樣，我們才能夠活出自己的價值，為實現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興而努力奮斗。
教師的雄心的心得體會及感悟篇八
轉(zhuǎn)眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識：教師，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
(一)積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。
在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新放上鼠標(biāo)按照提示查看。課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。
(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識。在徐老師的鼓勵下，進(jìn)行了大膽的嘗試。
(1)抓住學(xué)生的興趣。
充分認(rèn)識到興趣是的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。
(2)鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。
十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了20__字的科幻小說，并在隨筆上連載。
(3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。
用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。
(三)作為見習(xí)班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?BR> 通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中注意：
(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行。
并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
(2)充分利用班級周記和班會課。
抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新教師展示的主題隊會課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。
(3)關(guān)懷后進(jìn)
生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
(四)在教育教學(xué)之余，積極參加各項活動。
教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔(dān)任兩個班級的語文教學(xué)工作，一個班級的班主任。還擔(dān)任了學(xué)校放上鼠標(biāo)按照提示查看。的推普員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運動會;松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。
這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”
教師的雄心的心得體會及感悟篇九
近年來，隨著紀(jì)錄片《錦州的紅色記憶》的熱播，錦州的紅色英雄事跡再次引起廣大群眾的關(guān)注。他們用無私的奉獻(xiàn)和不屈不撓的精神，在革命時期為了共產(chǎn)主義事業(yè)而英勇奮斗，為我們樹立了崇高的榜樣。通過觀看紀(jì)錄片，我深刻體會到了這些英雄的偉大精神，也汲取了許多在現(xiàn)實生活中的啟示與感悟。
首先，錦州紅色英雄的奉獻(xiàn)精神讓我深感震撼。在革命年代，錦州區(qū)域的革命知識分子和工人階級，積極參加共產(chǎn)主義運動并為之付出生命。他們以平凡卻偉大的身份，堅守信念，犧牲自己的一切為國家和人民的解放事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。尤其是紀(jì)錄片中介紹的王進(jìn)喜、邱少云等英雄人物，他們敢于面對嚴(yán)酷的敵人，始終堅定信念，最終為了信仰和信念犧牲了自己的生命。他們的奉獻(xiàn)精神讓我感嘆自己的無知和惰性，希望自己能夠在尊重英雄精神的同時，充實自己，為社會的進(jìn)步做出一份力量。
其次，紀(jì)錄片中的紅色英雄們的不屈不撓的精神令人敬佩。在革命年代，敵人的種種手段和殘忍行徑并沒有讓這些英雄屈服，反而激發(fā)了他們的斗志和勇氣。特別是報道的焦裕祿，他在幼年就經(jīng)歷了父母雙亡，但自幼將外婆的教誨視為人生準(zhǔn)則，并在長大后將自己的一生奉獻(xiàn)給當(dāng)?shù)厝罕?，帶領(lǐng)大家共同富裕起來。焦裕祿雖然沒有參與革命戰(zhàn)爭，但他的奉獻(xiàn)精神和為人民服務(wù)的態(tài)度讓我深感敬佩。這樣的精神告訴我，只有不屈不撓，才能在變革的時代中立于不敗之地。
再次，錦州紅色英雄的精神在今天依然具有重要的啟示意義。紅色英雄們矢志不渝的信仰和為人民無私奉獻(xiàn)的精神，為我們樹立了正確的價值觀。在當(dāng)代社會，人們普遍關(guān)注個人利益，缺少對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。而紀(jì)錄片中的英雄們用自己的行動告訴我們，只有將個人利益置于社會和群體利益之后，才能真正成就一個偉大的國家和民族。這讓我深思，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都應(yīng)該始終堅守自己的信念，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，觀看紀(jì)錄片喚起了我對錦州的紅色文化的興趣。紅色文化是中國革命歷史最重要的組成部分，而錦州又是紅色文化的重要發(fā)源地之一。紅色文化代表了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和中國共產(chǎn)黨的光榮歷史，而對于我這樣一個年輕人來說，更應(yīng)該通過了解和學(xué)習(xí)，傳承和弘揚紅色文化。觀看紀(jì)錄片讓我更多地了解了錦州的紅色文化和英雄故事，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和了解紅色文化的意愿。只有通過繼承和發(fā)揚紅色文化，才能更好地弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，觀看紀(jì)錄片《錦州的紅色記憶》讓我深刻領(lǐng)悟到了錦州紅色英雄的奉獻(xiàn)精神和不屈不撓的精神，并帶給我許多重要的啟示和感悟。在當(dāng)代社會，我們應(yīng)該牢記英雄們的崇高精神，堅守信仰，為社會和人民的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時，也應(yīng)該繼承和弘揚紅色文化，傳承英雄事跡，將其作為我們前進(jìn)的精神動力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十
錦州紅色英雄是指中國人民解放軍開國元帥、東北抗日聯(lián)軍首任司令員、中國人民解放軍第一任總司令林彪，亦是先祖來自錦州、埋骨錦州的一位卓越將領(lǐng)?；仡欏\州紅色英雄的奮斗歷程，讓我們深感他的奮勇拼搏、無私奉獻(xiàn)的英勇精神和崇高品質(zhì)。以下是我對錦州紅色英雄心得體會的感悟。
首先，錦州紅色英雄的身上散發(fā)出堅定的信念與毅力。紅色英雄林彪在長期的抗戰(zhàn)歲月中，飽經(jīng)戰(zhàn)火洗禮，但他始終保持著對黨對軍隊的忠誠信仰。無論遇到任何困難和挫折，他總能堅定信念，堅守崗位，繼續(xù)戰(zhàn)斗到底。這種不屈不撓的毅力是我們每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的品質(zhì)，無論在學(xué)習(xí)中、工作中，還是生活中，都需要我們堅持不懈，努力追求我們的目標(biāo)。
其次，錦州紅色英雄具有無私奉獻(xiàn)的精神。紅色英雄林彪把自己的整個青春都獻(xiàn)給了黨和人民的事業(yè)。他在長征途中，時刻為紅軍的勝利而奮斗，為保護干部和戰(zhàn)士的安全而舍己為人。這種無私奉獻(xiàn)的精神是我們每個人都應(yīng)該具備的，無論是幫助他人，還是為社會作出貢獻(xiàn)，都需要我們以忘我精神，為他人著想，為共同的事業(yè)而貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，錦州紅色英雄當(dāng)之無愧地展現(xiàn)了堅強的意志和毫不畏懼的勇氣。紅色英雄林彪在長征過程中，經(jīng)歷了艱苦的路途和嚴(yán)峻的環(huán)境，但他始終保持著高昂的斗志和堅強的意志。即使在戰(zhàn)斗中，也表現(xiàn)出毫不畏懼的勇氣，始終保持著必勝的信心。這種堅強的意志和毫不畏懼的勇氣讓他成為一名出色的軍事指揮員。在我們的生活中，也需要堅強的意志和毫不畏懼的勇氣，面對困難和挑戰(zhàn)時，要保持樂觀積極的心態(tài)，勇敢地去面對，不退縮。
進(jìn)一步地，錦州紅色英雄還展現(xiàn)出深深的愛國情懷。紅色英雄林彪一直視國家和人民的利益高于一切，為國家的獨立和人民的解放而戰(zhàn)斗，毫不猶豫地把生命都奉獻(xiàn)給了革命。他深深熱愛自己的祖國和人民，甘愿為國家的利益而犧牲。這種愛國情懷是我們每個人都應(yīng)該具備的，更是我們應(yīng)當(dāng)傳承的優(yōu)秀品質(zhì)。只有深愛自己的祖國，我們才能有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更加努力去奮斗。
最后，錦州紅色英雄還具有智慧和獨立思考的能力。紅色英雄林彪長期從事軍事指揮工作，他在戰(zhàn)場上展示出明晰的戰(zhàn)略思維和靈活的決策能力。他善于運用各種手段和策略來實現(xiàn)自己的戰(zhàn)略目標(biāo)。這種智慧和獨立思考的能力是我們每個人都應(yīng)該盡力發(fā)展的。在學(xué)習(xí)和工作中，我們要學(xué)會獨立思考，善于解決問題，尋找最佳解決方案。
總之，錦州紅色英雄的奮斗歷程給我們帶來了許多啟示和感悟。他的堅定信念與毅力、無私奉獻(xiàn)的精神、堅強的意志和毫不畏懼的勇氣、深深的愛國情懷，以及智慧和獨立思考的能力，都是我們每個人應(yīng)該努力追求的品質(zhì)。在今后的生活中，我們要時刻銘記錦州紅色英雄的精神，以他為榜樣，將這些優(yōu)秀品質(zhì)融入到自己的行動中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十一
英雄是一種特殊的存在，他們勇敢無畏，無私奉獻(xiàn)，以自己的實際行動為社會做出了巨大貢獻(xiàn)。對于普通人來說，我們或許無法達(dá)到英雄的境界，但我們可以去感悟英雄的精神，從中汲取力量，不斷成長。以下是我對于英雄心得的一些體會。
首先，英雄的勇敢精神給我最深的感悟。英雄們在危難時刻挺身而出，不畏艱險，無論是在戰(zhàn)場上拼命殺敵，還是在平凡的生活中救人于水火，他們都展現(xiàn)出驚人的勇氣和膽識。我想到了一位敢于挑戰(zhàn)強權(quán)的革命英雄，他在風(fēng)雪交加的山林里帶領(lǐng)人們抗擊日寇，最終浴血奮戰(zhàn)取得了勝利。正是因為英雄的勇敢精神，我們才有了當(dāng)今的和平與安全。
其次，英雄的無私奉獻(xiàn)讓我深受感動。他們不求回報，只是出于對他人的關(guān)愛和責(zé)任心，無私地付出自己的時間、精力、甚至是生命。我讀到一篇報道，講述了一位醫(yī)生在防控疫情期間的經(jīng)歷。那位醫(yī)生沒有選擇逃避，而是毅然決然地前往一線，為患者奮斗，為他們帶去希望。這位醫(yī)生的故事讓我明白到，無私奉獻(xiàn)不僅是為他人著想，更是一種善良和人性的體現(xiàn)。
除此之外，英雄們還展現(xiàn)了堅持不懈的精神。他們不畏艱難困苦，不怕挫折與失敗，始終堅持到底。想起一位企業(yè)家英雄，他從一無所有的窮小子起步，通過努力學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)新，創(chuàng)辦了一家世界知名企業(yè)。他沒有退縮，沒有言棄，不斷超越自己，最終獲得了成功。正是堅持不懈的精神，讓英雄們在困難面前堅守初心，克服重重困難。
此外，英雄的謙遜也給我留下了深刻的印象。他們不自詡，不炫耀自己的成就，而是默默奉獻(xiàn)，默默承受。在我生活中，我身邊有一位老師英雄，他默默教書育人，不求回報，用他平凡的工作和無私的愛心去影響每一個學(xué)生。他的風(fēng)范讓我明白了，真正的英雄是不需要張揚和華麗的外表，他們把更多的心思放在如何影響他人，讓社會變得更美好上。
最后，英雄的精神對于我們這些平凡人來說，不僅是一種榜樣，更是一種力量的源泉。通過感悟英雄的精神，我們可以在平凡的日常生活中發(fā)現(xiàn)自己的不足，去擁抱自己，并勇敢地面對生活中的困難與挑戰(zhàn)。英雄的精神是我們在成長中學(xué)到的最寶貴的東西，它讓我們明白了責(zé)任，堅持和無私的重要性。
總之，感悟英雄心得，使我深切體會到英雄們所展現(xiàn)的勇敢、無私、堅持、謙遜等品質(zhì)的重要性。只有在面對挑戰(zhàn)時，才能真正感受到這些品質(zhì)的力量。我相信，只要我們在生活中多關(guān)注身邊的英雄，從他們身上獲取力量與啟示，我們也能成為有所作為的人，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十二
邊塞英雄是中國歷史上一群勇敢無畏的戰(zhàn)士，他們在保衛(wèi)國家邊疆的戰(zhàn)斗中展現(xiàn)出了不屈不撓的精神和高尚的品質(zhì)。本文旨在通過對邊塞英雄心得體會的探討，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，啟示我們的生活和工作。
第二段：邊塞英雄心得體會的第一要素——責(zé)任與使命感
作為邊疆戰(zhàn)士，邊塞英雄具有強烈的責(zé)任感和使命感。他們把保家衛(wèi)國放在第一位，毫不猶豫地投入到保家衛(wèi)國的斗爭中。在我們的生活和工作中，也要有強烈的責(zé)任感和使命感，才能做好自己的本職工作。無論是在家庭中、學(xué)校里，還是在職場上，我們都應(yīng)該牢記自己的責(zé)任和使命，并為之努力奮斗。
第三段：邊塞英雄心得體會的第二要素——堅韌與毅力
邊塞英雄所面臨的困難和挑戰(zhàn)是巨大的，但他們從不輕易放棄。無論是在殘酷的自然環(huán)境中，還是在激烈的戰(zhàn)斗中，他們都展現(xiàn)出了堅韌不拔的毅力。這種堅韌與毅力是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在生活中，我們會遇到各種各樣的挫折和困難，但只要我們堅持下去，相信自己，那么成功就在不遠(yuǎn)處。
第四段：邊塞英雄心得體會的第三要素——勇氣與無畏
邊塞英雄面臨的戰(zhàn)斗常常是生死攸關(guān)的，但他們從不退縮，相反，他們展現(xiàn)出了勇氣與無畏。他們不懼怕任何困難和挑戰(zhàn)，毫不猶豫地投身到戰(zhàn)斗中。勇氣與無畏是我們在生活中也應(yīng)該具備的品質(zhì)。只有敢于面對困難，勇于迎接挑戰(zhàn)，我們才能克服困難，戰(zhàn)勝自己。
第五段：總結(jié)邊塞英雄心得體會的重要性
邊塞英雄的心得體會不僅僅適用于軍事戰(zhàn)場，它們對我們的生活和工作同樣具有重要意義。責(zé)任感、使命感、堅韌與毅力、勇氣與無畏是我們?nèi)松械膶氋F品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)和借鑒邊塞英雄的心得體會，我們可以在生活中做到勇往直前，無所畏懼，從而取得更加輝煌的成就。因此，我們應(yīng)該向邊塞英雄學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)這些品質(zhì)，并將它們應(yīng)用到自己的生活和工作中。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十三
教師是燈塔，是引導(dǎo)學(xué)生成長的領(lǐng)路人。在長期的教學(xué)實踐中，我積累了許多心得體會和感悟。今天，我想分享一下自己作為一名教師的所思所感。
首先，教師要有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是最重要的一環(huán)。學(xué)生只有對所學(xué)內(nèi)容感興趣，才會主動去學(xué)習(xí)，才能取得好的學(xué)習(xí)效果。因此，作為一名教師，我要充分了解學(xué)生的興趣愛好，根據(jù)學(xué)生的特點有針對性地設(shè)計課程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生對知識的渴望。
其次，教師需要關(guān)心每一個學(xué)生。每個學(xué)生都是特別的，都需要被關(guān)心和被尊重。作為一名教師，我始終把學(xué)生的需求和感受放在心上。我會盡力去了解每個學(xué)生的家庭背景、興趣愛好以及成長環(huán)境，為他們提供個性化的關(guān)懷和指導(dǎo)。我相信只有真正的關(guān)心和關(guān)愛，才能讓學(xué)生愿意把自己的問題和困惑與我分享。而當(dāng)我看到學(xué)生在我的關(guān)注下逐漸成長和改變時，那種成就感和滿足感是無法言表的。
第三，教師應(yīng)該有不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)。教育是一種永恒的追求。作為空中網(wǎng)課教師，我需要不斷學(xué)習(xí)更新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教育技術(shù)，這樣才能更好地適應(yīng)學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的變化。我常常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與同行們分享經(jīng)驗和心得。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的教育教學(xué)水平，也深化了對學(xué)生的理解。
第四，教師要有耐心和耐心。教育是一項艱巨而漫長的工作，需要耐心和毅力。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)進(jìn)程，有些學(xué)生可能進(jìn)展緩慢，但這并不意味著他們沒有潛力。作為一名教師，我要有耐心地引導(dǎo)每一個學(xué)生，耐心地面對他們的問題和困惑。我會用鼓勵和一對一的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，讓他們相信自己的能力。
最后，教師要有責(zé)任心和使命感。作為一名教師，我時刻感受到自己肩上的責(zé)任和使命。我深知教育是國家的未來，每一個學(xué)生的成長都與社會的進(jìn)步息息相關(guān)。因此，我會盡我所能，盡職盡責(zé)地教學(xué)，努力成為學(xué)生們的榜樣和引領(lǐng)者。我希望通過我的努力，能夠?qū)W(xué)生有所幫助，為他們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
總之，作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命。在與學(xué)生相處的過程中，我不僅收獲了快樂和成就，更積累了寶貴的心得體會。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成才之路搭建堅實的橋梁。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十四
英雄主義是每個人內(nèi)心深處的某種力量的體現(xiàn)，它源自于對正義、勇氣以及責(zé)任的追求。在現(xiàn)實生活中，我們常常能夠看到英雄們的英勇事跡，他們以自己的無私奉獻(xiàn)和勇敢行動感動了世界。而對于普通人來說，我們也可以通過感悟英雄心得體會，在日常生活中發(fā)揮自己小小的英雄力量。下面我將從勇敢、無私、責(zé)任、助人和克服困難五個方面，談?wù)勎覀€人關(guān)于“感悟英雄”的體會。
首先，英雄心中最根本的是勇氣。擁有勇氣意味著我們能夠面對恐懼和挑戰(zhàn)，敢于去追求夢想。勇敢地面對自己的生活，我們才能真正發(fā)掘出自己的潛力和價值。在我成長的過程中，我遇到了很多挫折和困難，但正是通過勇氣，我才能夠堅持下去。勇氣讓我敢于追求真理，勇氣讓我敢于面對自己的過去和錯誤。每當(dāng)我感到迷茫和恐懼時，我都會告訴自己要勇敢面對，并相信勇敢的心就是最強大的武器。
其次，無私的奉獻(xiàn)是英雄的重要特征。英雄從不計較個人得失，他們愿意為了大眾的利益犧牲自己。無私的奉獻(xiàn)并不一定是大刀闊斧的行動，它可以通過一些微小的舉動來體現(xiàn)。例如，當(dāng)我們看到一位老人過馬路有困難時，我們可以主動伸出援手，幫助老人一把。這種小小的舉動雖然微不足道，卻代表著一顆充滿愛心和關(guān)懷的心，也讓世界變得更溫暖。我深深明白，無私的奉獻(xiàn)不僅能夠讓他人得到幫助，更能讓自己心靈更加豐富和美好。
再次，責(zé)任是英雄精神的重要體現(xiàn)。英雄們在面對困境時總能挺身而出，并且對自己的行動負(fù)責(zé)。同樣地，每個人都有自己的責(zé)任。作為一個學(xué)生，我就有責(zé)任好好學(xué)習(xí)，努力成為一個有用的人。作為一個家庭成員，我有責(zé)任照顧家人，共同營造一個溫馨的家。責(zé)任意味著我們要對自己的行為負(fù)責(zé)，并且努力去承擔(dān)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。只有這樣，我們才能夠真正成為英雄的一分子。
此外，助人是英雄所具備的優(yōu)良品質(zhì)之一。英雄們總是樂于助人，愿意給予他人幫助和支持。幫助他人不僅是為了對方的利益，更是為了讓自己成長。通過助人，我們能夠?qū)W會關(guān)心他人，學(xué)會感恩和珍惜，進(jìn)而提高自己的人際關(guān)系和溝通能力。而且，幫助他人帶給我們的滿足感和快樂感是無法用言語來形容的。因此，我始終堅信助人是一種美好行為，我愿意在我有能力的時候盡力去幫助別人。
最后，英雄的精神是可以克服困難的力量。困難和挫折是每個人生活中無法回避的一部分，但英雄們總能夠勇敢地面對并克服困難。他們用樂觀的心態(tài)和堅韌的意志戰(zhàn)勝困難，進(jìn)而取得成功。在我自己的生活中，我也面對過各種各樣的困難，但我明白只要有勇氣和努力，就一定能夠找到解決問題的方法。困難并不可怕，我們需要相信自己的能力，勇往直前，堅持不懈地努力，就一定能夠突破困難，取得成功。
通過對英雄主題的思考和感悟，我明白了對于普通人來說，也可以通過實際行動發(fā)揮自己的英雄力量。勇敢面對，無私奉獻(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任，樂于助人，克服困難，這些都是我們每個人所能夠做到的。哪怕是微小的改變，都能夠為身邊的人帶來一絲希望和溫暖。最終，通過我們每個人的努力，我們可以共同創(chuàng)造一個更美好的世界，這就是“感悟英雄”的真正意義所在。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十五
第一段：介紹錦州紅色英雄背景及其意義（200字）
錦州是中國革命的搖籃之一，有著豐富的紅色革命歷史。紅色英雄，作為革命斗爭中的杰出人物，是錦州優(yōu)秀的家鄉(xiāng)子弟。他們用自己的生命和血汗，為中華民族的獨立和解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他們的事跡鼓舞著世人，傳承著革命精神，并且永遠(yuǎn)銘記在我們心中。
第二段：紅色英雄精神對我們的影響（250字）
紅色英雄們在革命歲月中，面對著生命的危險和壓力，卻始終堅定地站在革命的一邊，為了黨和人民的事業(yè)奮斗不息。他們始終保持著高尚的革命品質(zhì)和堅定的意志，獻(xiàn)身紅色事業(yè)，成為我們學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣。他們不怕犧牲，為了國家和人民的解放前仆后繼地付出，無私奉獻(xiàn)讓人欽佩。紅色英雄們的精神鼓舞著我們，激發(fā)著我們奮發(fā)向前的動力。
第三段：從紅色英雄的品質(zhì)感悟人生（300字）
紅色英雄們不僅在革命戰(zhàn)場上表現(xiàn)出英勇無畏的精神，他們還以極高的道德品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神對待自己的家庭和親人。他們熱愛祖國，忠誠于黨，以身許國、甘于奉獻(xiàn)，令人感動，是偉大的英雄。紅色英雄的品質(zhì)再次證明了家庭和個人修養(yǎng)對于立德樹人的重要性。我們應(yīng)該從弘揚紅色英雄精神的方式中汲取力量，做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有愛心的人。
第四段：錦州紅色英雄對當(dāng)代生活的啟示（250字）
錦州紅色英雄的事跡和精神雖然處在特定的歷史背景下，但這些精神卻可以給我們當(dāng)代的生活帶來啟示。在如今的社會，我們常常遇到各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，我們也需要展現(xiàn)出錦州紅色英雄那樣的堅強勇氣和頑強拼搏的精神。只有在充滿信念的支持下，才能戰(zhàn)勝一切困難。
第五段：弘揚紅色英雄精神的意義與責(zé)任（200字）
紅色英雄們?yōu)槲覀儤淞⒘顺绺叩牡赖驴?，他們的精神一直激勵著我們向前。我們有?zé)任弘揚紅色英雄精神，將這份精神發(fā)揚光大。我們應(yīng)該向紅色英雄們學(xué)習(xí)，將他們的事跡銘記在心，繼承他們的遺志，為了祖國的繁榮和人民的幸福，為了美好的未來而奮斗。
總結(jié)：
錦州紅色英雄是革命精神的重要組成部分，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的精神財富。錦州紅色英雄的事跡和精神對我們的影響是深遠(yuǎn)的。通過學(xué)習(xí)和宣揚紅色英雄，我們能夠在面對困難時勇敢前行，銘記他們的精神和貢獻(xiàn)，展現(xiàn)出更加優(yōu)秀的自己。我們有責(zé)任將紅色英雄的精神發(fā)揚光大，為實現(xiàn)中國夢、美好生活作出自己的貢獻(xiàn)。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十六
第一段：初識英雄的定義與內(nèi)涵（200字）
英雄，是一個古老而崇高的詞匯，不論在古代還是現(xiàn)代，英雄的形象一直是人們敬仰的對象。英雄具有主動、勇敢、無私、正義等特質(zhì)，他們以身作則，用他們的言行和行動，為人類做出了卓越的貢獻(xiàn)。然而，隨著社會變革的推進(jìn)和價值觀的多元化，人們對英雄的定義也發(fā)生了變化，超越了傳統(tǒng)的軍事英雄，包括了科學(xué)家、醫(yī)生、志愿者等各個領(lǐng)域的杰出人士。
第二段：英雄的品質(zhì)與精神（200字）
英雄所具備的品質(zhì)與精神是人們敬重他們的最主要的原因。一方面，英雄擁有對正義事業(yè)的熱忱與堅守，他們無私奉獻(xiàn)，為正義而戰(zhàn)。另一方面，英雄具備強大的氣魄與勇氣，勇往直前、無畏困難，他們在逆境中表現(xiàn)出的堅強與不屈精神深深打動著人們。另外，英雄還具備著能夠主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任、無私幫助他人，甚至可以不惜自己去犧牲的高尚行為。這些品質(zhì)與精神，使英雄成為社會的楷模和榜樣。
第三段：英雄的現(xiàn)實意義與啟示（200字）
英雄存在的意義不僅僅在于個人，更在于對社會和民族的發(fā)展的推動作用。英雄的崇拜與學(xué)習(xí)是激發(fā)人們積極向上的正能量的重要途徑。正是因為有了英雄的光輝形象，人們才會積極向上，追求進(jìn)步，從而推動社會的發(fā)展。同時，英雄的存在也給人們帶來了啟示，即每個人都有成為英雄的潛質(zhì)，只要我們敢于追求、敢于堅守自己的信念，我們也可以發(fā)揮自己的力量做出卓越的貢獻(xiàn)。
第四段：從英雄中汲取力量（200字）
每個人都有自己崇拜的英雄，他們是我們的精神支柱和力量源泉。我們可以從英雄身上汲取積極向上的力量，勇氣、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神等，這些都是我們成長過程中非常重要的品質(zhì)。我們可以通過學(xué)習(xí)他們的事跡和精神，從中汲取啟示，激發(fā)自己的潛能和熱情，相信自己也可以成為有益于社會、有意義的人。同時，我們要珍視身邊的英雄，向他們學(xué)習(xí)，傳承和弘揚英雄的精神。
第五段：讓每個人都成為英雄（200字）
不論我們的職業(yè)、身份和地位如何，每個人都有機會成為英雄。每個人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)注社會問題，為正義事業(yè)盡一份力量。無論是身邊的一名醫(yī)生，為人民群眾的健康而努力；還是一名普通的基層工作者，默默付出為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦；或是一名普通的學(xué)生，積極參與公益活動，為社會公義努力奮斗。我們都可以通過自己所做的事情，成為影響他人的力量，成為社會發(fā)展的推動者。每個人都有英雄潛質(zhì)，只要我們不畏困難，追求進(jìn)步，堅守正義，我們就有可能成為偉大的英雄。
總結(jié)：英雄是我們的楷模，是社會的榜樣。他們的品質(zhì)與精神，激勵著我們追求卓越、堅守信念。從英雄中汲取力量，讓每個人都成為英雄，為社會的進(jìn)步和民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們銘記英雄，傳承英雄的精神，用行動去成就自己和世界。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十七
邊塞英雄是中國古代歷史上最可歌可泣的群體之一，他們用自己的鐵血豪情和英勇無畏的精神，守衛(wèi)著我們的家園，保衛(wèi)著國家的疆土。他們的奉獻(xiàn)和犧牲讓我深感敬佩，同時也讓我在生活中有了許多心得、體會和感悟。
首先,邊塞英雄的頑強精神給我很大的啟示。在那艱苦的環(huán)境下，他們沒有絲毫退縮和氣餒，而是堅韌地面對一切困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白了，無論遇到什么樣的艱難和磨難，只要心懷堅定的信念和追求，我們就能向前走，勇往直前，無論多么坎坷的道路，都能一直堅持下去，直至達(dá)到目標(biāo)。
其次,邊塞英雄的無私奉獻(xiàn)精神也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們舍棄了個人的安逸和享樂，放棄了家人的陪伴，毅然投身到保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中。這使我深刻認(rèn)識到，只有將自己的利益置于個人責(zé)任和國家大義之后，才能真正成就一番偉業(yè)，成為一個有價值的人。
再次,邊塞英雄的堅持信念和意志品質(zhì)給我留下了深刻印象。他們身處艱辛的邊遠(yuǎn)地區(qū)，面臨著無數(shù)的危險和困難，然而他們從未動搖過對國家的歸屬、對人民的深情。這給了我很大的啟示，讓我明白了，在面對困難和挫折時，只要堅守信念、保持意志，就能在逆境中成長，書寫出不朽的篇章。
此外,邊塞英雄的團結(jié)協(xié)作精神也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｔ趹?zhàn)斗中，他們激情澎湃，緊密配合，形成了強大的戰(zhàn)斗力量。我懂得了一個人的力量固然重要，但是團隊的力量更加強大。只有和他人攜手合作，相互支持，才能充分發(fā)揮自己的潛力，取得更大的成就和進(jìn)步。
最后，邊塞英雄的犧牲精神讓我深感敬佩。他們用自己的生命詮釋了“主義高于生命”的精神境界。即使面對生死考驗，也毫不猶豫，義無反顧地投入到抵抗和保衛(wèi)之中，為祖國的和平與安寧貢獻(xiàn)了自己最寶貴的一份力量。這讓我認(rèn)識到生命的價值，明白了珍惜生活、珍惜時光的重要性，也讓我明白了為了更偉大的目標(biāo)，有時需要做出一些犧牲和付出。
總結(jié)來說，邊塞英雄的心得體會和感悟在我生活中起到了很大的正面影響。他們的精神和品質(zhì)激勵著我勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，追求自己的夢想和目標(biāo)。同時，他們也啟迪我要注重團隊合作，時刻關(guān)注和支持身邊的人。對于生命的珍惜和對于國家的熱愛，更讓我明白了應(yīng)該牢記初心、矢志不渝。邊塞英雄的精神將永遠(yuǎn)激勵著我，成為我奮斗的動力和堅守的信仰。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十八
2020年是一個不平凡的年份，新冠疫情的爆發(fā)給全球帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。在這場抗疫戰(zhàn)斗中，有一群人默默奮戰(zhàn)在一線，他們是上海的抗疫英雄。這群英雄在抗擊疫情的過程中，積累了許多寶貴的心得體會和感悟。下面從五個方面來述說上海抗疫英雄的心得體會和感悟。
第一段：切實做好防控措施
在面對未知的疫情時，上?？挂哂⑿蹅兩羁陶J(rèn)識到了做好防控措施的重要性。他們時刻保持警惕，做到了佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等必要的防控措施。他們了解到只有通過個人的自覺行動，才能有效地遏制疫情的傳播。他們收獲了一份珍貴的經(jīng)驗，那就是“守規(guī)矩、守誠信，做好防控，守護家園”。
第二段：緊密團結(jié)合作，形成強大合力
在抗擊疫情的過程中，上海抗疫英雄們深感到團結(jié)合作的力量之大。他們從各個崗位抽調(diào)人手，統(tǒng)籌安排防控工作，充分發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢。他們學(xué)會了相互幫助，互相支持，共同應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。他們深刻認(rèn)識到，只有緊密團結(jié)，形成了一個強大的合力，才能有效地應(yīng)對疫情。
第三段：科學(xué)決策，不畏艱險
上?？挂哂⑿蹅冊谝咔楸┌l(fā)之初就迅速做出了科學(xué)決策，毫不畏懼艱險。他們?nèi)μ岣卟《緳z測和隔離治療能力，采取及時有力的措施控制疫情的蔓延。他們明白疫情沒有硝煙戰(zhàn)火，但危害同樣巨大。他們認(rèn)為只有面對困難，堅持科學(xué)決策，才能為人民群眾的生命安全奠定堅實的基礎(chǔ)。
第四段：宣傳教育，增強公眾意識
上?？挂哂⑿蹅兩钪咔榉揽匦枰姷闹С趾团浜?。因此，他們通過各種渠道和方式，進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳教育，提高了公眾的防控意識。他們利用微信、微博等新媒體，發(fā)布權(quán)威信息，傳達(dá)正確的防控知識，引導(dǎo)公眾科學(xué)防護。他們發(fā)動社區(qū)、單位、學(xué)校等各個領(lǐng)域的力量，共同參與到防疫工作中。他們認(rèn)為只有通過公眾的共同努力，才能形成全社會的防控合力。
第五段：堅持久戰(zhàn)，維護抗疫成果
在疫情得到有效的控制之后，上?？挂哂⑿蹅儧]有放松對疫情的警惕。他們深知疫情在全球范圍內(nèi)仍然存在，所以堅持久戰(zhàn)的思想，繼續(xù)保持防控措施。他們意識到防控是一項長期的任務(wù)，雖然疫情形勢好轉(zhuǎn)，但不能掉以輕心。他們堅持做好個人防護，做好疫情監(jiān)測和防控工作，為維護抗疫成果不懈努力。
總結(jié)：
上海抗疫英雄們在抗擊疫情的過程中，從實踐中獲得了許多寶貴的心得體會和感悟。他們切實做好防控措施，緊密團結(jié)合作，形成了一個強大的合力。他們做出科學(xué)決策，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。他們宣傳教育，提高公眾防控意識。最重要的是，他們堅持久戰(zhàn)，維護抗疫成果。他們是上海的抗疫英雄，他們的心得體會和感悟給我們提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。在未來的抗擊疫情中，我們應(yīng)該認(rèn)真借鑒他們的經(jīng)驗，凝聚合力，共同戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。
教師的雄心的心得體會及感悟篇一
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。
我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說，對中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強化小組沒有完全做起來等。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。謝謝。
20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機會。
這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會。
這次集中培訓(xùn)從_月_日開始到_月_日結(jié)束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。
通過這次培訓(xùn)，我了解到了信息時代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學(xué)，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學(xué)英語一線教師，面對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去。通過這次培訓(xùn)，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí)。
特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識到作為21世紀(jì)信息時代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓(xùn)讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合。通過這種學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。
培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實踐指導(dǎo)自己的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽。
通過這次培訓(xùn)，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高。
9、23至9、27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實踐階段。在培訓(xùn)部的活動安排下，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實驗小學(xué)、泉州第二實驗小學(xué)、南安市柳城小學(xué)、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲。
一、感受了名校風(fēng)采
9月23日，我們來到泉州實驗小學(xué)，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，學(xué)校曾旭晴校長親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學(xué)校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學(xué)生口算能力的實踐與思考》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對策的實踐探索》、《小學(xué)高年級分層教學(xué)的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實小之行，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采和魅力，充分感受到了泉州市實驗小學(xué)“卓然先行，實驗進(jìn)取”的精神，真是不虛此行。
9月24日，我們?nèi)缙谇巴莸诙嵭?。在這所辦學(xué)歷史不長的學(xué)校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學(xué)校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學(xué)生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點點滴滴，內(nèi)容上除了習(xí)作，還有美術(shù)、書畫，藝術(shù)作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設(shè)用心良苦。
二、觀摩了精品課堂
在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，分享了他們成功的經(jīng)驗。
23日上午，泉州市實驗小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評價語言準(zhǔn)確到位，應(yīng)對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團隊的強大的集體力量。
泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設(shè)計、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格，也體現(xiàn)了不同的獨特的精彩，在教學(xué)中，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動，使學(xué)生在活動中學(xué)會了知識，獲得了體驗，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見全豹”，透過二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數(shù)學(xué)教研團隊。
后來的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué)，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù)，讓我們倍感收獲良多。
三、更新了教學(xué)觀念
通過這次教育實踐學(xué)習(xí)，個人感覺受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。
在這次培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過觀摩課、聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性、數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認(rèn)識到教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教會學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
四、拓寬了學(xué)習(xí)視野
幾天的有效專業(yè)引領(lǐng)，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動，可相互學(xué)到不少知識和經(jīng)驗。開展這次教育實踐交流活動，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機會。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。
每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使大家受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學(xué)習(xí)，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野。
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。
學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。
愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船。”老師就是學(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學(xué)生因為自己的教育得到幸福。學(xué)習(xí)知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的，老師的職責(zé)除了傳授知識以外，還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學(xué)生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路。
如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處?，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己的自我修養(yǎng)。
愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到，不早退，認(rèn)真聆聽專家學(xué)者們的專題講座及，同時還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流。雖然培訓(xùn)只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。
一、開拓視野，充實自己
知識是要不斷的更新的。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年，卻總會在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識。這次的學(xué)習(xí)，在__院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識傳授給學(xué)生們而欣喜。例如，聽了___老師的___課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了___老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰。___老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達(dá)成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、促進(jìn)思考，發(fā)現(xiàn)不足
每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學(xué)的有心人，相信每個人都能做得更好!
三、激發(fā)信心和熱情
小學(xué)教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實際問題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學(xué)教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當(dāng)我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當(dāng)個教師匠，相信，當(dāng)我們有了信念，堅持做教學(xué)的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復(fù)始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機會，讓我能重新回到母校，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。
教師的雄心的心得體會及感悟篇二
20_年注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學(xué)校開學(xué)的節(jié)奏。
疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué)、高中、中職學(xué)校20__年春季延期開學(xué)，開展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng)，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究決定，全鎮(zhèn)教師和學(xué)生家長下載了釘釘，各年級各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學(xué)科學(xué)生通過直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。
但是上好網(wǎng)課，實現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領(lǐng)到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學(xué)起來比較輕松，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務(wù)時，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準(zhǔn)備情況，我還向年輕教師請教學(xué)習(xí)，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于學(xué)會了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播，真是形勢逼我們學(xué)習(xí)，逼我們進(jìn)步呀。
但是網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細(xì)致，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學(xué)習(xí)的地方很多。
另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑，解決學(xué)生不懂得問題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué)。與此同時，我們要把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國情懷。教育學(xué)生在非常時期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。
隔離病毒，但沒有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學(xué)會無私的關(guān)愛。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過后，室外依然會陽光明媚。
教師的雄心的心得體會及感悟篇三
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，戍邊英雄這個詞匯逐漸淡出人們的視線，然而，他們所代表的堅韌意志和無私奉獻(xiàn)的精神仍然值得我們?nèi)ド钏?。最近我有幸聽到了戍邊英雄的故事，深受感動并從中獲得了一些心得體會和感悟。
第二段：戍邊英雄的奉獻(xiàn)精神
戍邊英雄以自身的忠誠和無私奉獻(xiàn)，將國家和人民的安全置于首位。他們甘愿放棄優(yōu)渥的生活條件和親人團聚的機會，毅然選擇守衛(wèi)祖國的疆域。在艱苦的戍邊生活中，他們時刻面臨著生命的威脅和與敵人的殊死對抗，但他們沒有絲毫退縮。正是這種奉獻(xiàn)精神，讓我深受啟發(fā)，從而懂得了自己作為一個普通人，應(yīng)該怎樣真正地為國家和社會做出貢獻(xiàn)。
第三段：戍邊英雄的堅韌意志
戍邊英雄經(jīng)歷著嚴(yán)寒酷熱、惡劣環(huán)境和兇險的戰(zhàn)斗，但他們在面對困境時總是表現(xiàn)出堅忍不拔的意志。他們深懂“國家有難，匹夫有責(zé)”的道理，哪怕個體微不足道，卻依然以軍人的使命感和職責(zé)感堅守崗位。他們面對的問題或許我們難以想象，但他們從不氣餒。這種堅韌意志讓我明白，無論面對何種困難，我們都不能輕易放棄，應(yīng)該堅持自己的理想和目標(biāo)，勇往直前。
第四段：戍邊英雄的家國情懷
戍邊英雄深深熱愛自己的國家，為了國家的榮譽和安全，他們寧愿舍生忘死。他們心臟里流淌著的不僅僅是血液，更是對祖國的無盡熱愛。他們把祖國看作自己的家，為了保護家園而不懈努力。這份家國情懷讓我學(xué)會了如何珍愛我們的國家，作為一名普通公民，我們應(yīng)該以平凡之心去獻(xiàn)出自己的一份力量，讓國家更加強大和繁榮。
第五段：對戍邊英雄的敬佩和感激
通過了解戍邊英雄的故事，我對他們產(chǎn)生了極高的敬佩和感激之情。正是因為他們的無私奉獻(xiàn)，我們才能夠安居樂業(yè)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會堅毅、勇敢和忠誠。每個人也都應(yīng)該為祖國的繁榮和安寧貢獻(xiàn)力量，無論是從事怎樣的工作，都應(yīng)該抱著對國家的熱愛和責(zé)任心去做好自己的本職工作。
總結(jié)：
戍邊英雄的故事讓我深感震撼，對他們的無私奉獻(xiàn)和英勇精神深表敬佩。通過了解他們，我明白了做一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜说闹匾?。我們?yīng)該懷揣著對國家的熱愛和對家人的思念，在自己的位置上用心工作，為社會的進(jìn)步和國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠以更加自豪的姿態(tài)面對過去，去創(chuàng)造更加美好的未來。
教師的雄心的心得體會及感悟篇四
作為一個高中生，我最近看了很多有關(guān)頭號英雄的報道和評論。這個電影講述了一個平凡的司機怎樣化身為英雄，用自己的勇氣和決心去拯救別人的故事。我從中學(xué)到了許多，也有很多感悟和體會。
首先，我認(rèn)為勇氣是成為英雄的必要條件。這個司機毫不猶豫地跳到湖里去救人，盡管他不會游泳。他不懼危險，只是為了去幫助別人。這種勇氣是我們每個人都可以擁有的。即使我們不是警察、醫(yī)生或消防員，也可以在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助需要幫助的人。有時候，只需要一個人的勇氣就可以改變很多人的命運。
其次，我認(rèn)為自信心也是成為英雄的重要品質(zhì)。在危險的時候，我們經(jīng)常會感到恐懼和不安，這時候需要的就是自信。電影中的司機在面對危險的時候，并沒有退縮，而是充滿信心地去應(yīng)對。我們需要相信自己的能力，相信自己有足夠的勇氣和智慧去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。只有擁有自信心，我們才能夠勇敢地走出自己的舒適區(qū)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
最后，我認(rèn)為頭號英雄所傳遞的友愛、互助的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的。這個世界上有很多不幸的人和事，我們不能只顧及自己的生活和幸福，也需要關(guān)心周圍的人和社會的狀況。我們需要學(xué)會給予別人幫助，也需要學(xué)會接受別人的幫助。只有當(dāng)我們在乎別人時，別人也會在乎我們。友誼和互助的精神是人類社會得以持續(xù)發(fā)展的重要因素，我們需要在日常生活中多關(guān)心身邊人，為別人提供力所能及的幫助。
總之，通過觀看頭號英雄這部電影，我學(xué)到了很多。勇氣、自信心和友愛互助的精神是每個人都應(yīng)該擁有的美德。作為一名年輕人，我們更應(yīng)該努力去實踐這些美德，為自己的生命注入更多的正能量。
教師的雄心的心得體會及感悟篇五
對于戍邊英雄的心得體會和感悟，我想說的是他們的無私和勇敢給我留下了深刻的印象。作為普通人，我們或許無法體會戍邊英雄們在槍林彈雨中所經(jīng)歷的艱難和磨難，但是他們的英勇和精神仍然給予我們很多啟示和激勵。他們是我們的楷模，我們可以從中學(xué)到很多東西。在接下來的文章中，我將結(jié)合個人經(jīng)歷和觀察，談?wù)勎覍κ呌⑿坌牡皿w會和感悟的一些思考。
首先，戍邊英雄對國家和人民的無私奉獻(xiàn)使我深受感動。他們放棄了自己舒適的家庭生活，毅然決然投身到艱苦的邊防崗位上。他們在惡劣的環(huán)境中堅守，不畏艱險，保衛(wèi)著國家的邊疆安全。這種無私奉獻(xiàn)的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。無論是在工作中還是生活中，我們都應(yīng)該發(fā)揚自己的奉獻(xiàn)精神，為國家和人民的利益而努力。
其次，戍邊英雄們的勇敢面對敵人的氣概讓我敬佩不已。戍邊英雄們雖然面對著來自敵人的各種威脅和挑戰(zhàn)，但他們從不退縮，勇敢地與敵人作戰(zhàn)。他們敢于沖鋒陷陣，敢于用自己的血肉之軀守護家園。這種勇敢無畏的精神，不僅僅在戰(zhàn)場上有所體現(xiàn)，更是在我們的日常生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承。無論遇到多少困難和挫折，我們都應(yīng)該勇敢面對，勇往直前。
第三，戍邊英雄們的頑強意志力給我留下了深刻的印象。他們在長時間的邊防崗位上，面對孤獨、寂寞和艱難，仍然保持著頑強的意志力，堅持不懈地工作。他們沒有絲毫的懈怠和松懈，始終保持著高昂的斗志。這種頑強的意志力是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神。在工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該堅定自己的信念，保持積極樂觀的態(tài)度，無論遇到什么困難都能堅持下去。
第四，戍邊英雄們的團結(jié)合作讓我深感影響。在邊防崗位上，戍邊英雄們相互支持、團結(jié)協(xié)作，共同保衛(wèi)邊疆安寧。他們沒有個人恩怨，只有共同的目標(biāo)和利益。這種團結(jié)合作的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在團隊中，我們應(yīng)該理解支持他人，相互協(xié)作，共同追求團隊的目標(biāo)。只有團結(jié)一致，我們才能取得更好的成果。
最后，戍邊英雄們對生命的珍惜和對和平的渴望給我?guī)砹撕艽蟮挠|動。戍邊英雄們經(jīng)歷了許多危險和創(chuàng)傷，但他們始終保持著對生命的敬畏和對和平的向往。他們明白生命的可貴，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。對于我們來說，也應(yīng)該學(xué)會珍惜眼前的一切，把握當(dāng)下的每一分每一秒。同時，我們也應(yīng)該永遠(yuǎn)不忘對和平的向往，為實現(xiàn)和平的目標(biāo)而努力。
總之，戍邊英雄的心得體會和感悟讓我受益匪淺。他們的無私奉獻(xiàn)、勇敢面對、頑強意志、團結(jié)合作以及珍惜生命和渴望和平的精神都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。作為普通人，我們雖然可能無法到達(dá)他們崗位的高度，但是我們可以通過學(xué)習(xí)他們的精神，不斷提升自己，實現(xiàn)自己的價值。讓我們銘記戍邊英雄的付出和犧牲，發(fā)揚他們的精神，為國家和人民作出自己的貢獻(xiàn)。
教師的雄心的心得體會及感悟篇六
3月29日我到明星小學(xué)去聽了四位大連支教英語老師的示范課，四位年輕老師親切的教態(tài)，靈活的思維，有創(chuàng)意的課件，流利的口語以及豐富的肢體語言，給我留下了深刻的印象。
他們的共同特點是課堂組織有序，老師激情四射，學(xué)生興趣盎然。兒童最大的特點就是好奇，他們對新事物特別感興趣，求知欲望也特別強烈。這幾位教師在英語課堂教學(xué)中針對兒童的活潑好動特點，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行趣味性、娛樂性教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們主動獲得知識。
張東風(fēng)老師的課件，通過“小福貴、孫悟空、豬八戒”等學(xué)生喜聞樂見的動畫中人物來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生回答問題爭先恐后，情緒高漲，真正達(dá)到了寓教于樂。于海平老師的課知識梯度由淺入深，循序漸進(jìn)，設(shè)計了大量的有趣味的活動及習(xí)題，講練結(jié)合，訓(xùn)練扎實有效。本課主要用iwillbea…inthefuture來表達(dá)將來的職業(yè)，最后一個環(huán)節(jié)教學(xué)得到了升華，教師讓學(xué)生口頭說說自己的理想，課后讓學(xué)生把所說的落實到筆頭，以“myideal”為題寫一篇小練筆，這給我們英語作文教學(xué)起了一個很好的引領(lǐng)作用。
教師的雄心的心得體會及感悟篇七
在中國悠久的歷史中，邊塞英雄一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們?yōu)榱藝液兔褡宓睦?，英勇無畏地守護著祖國的疆界，用生命和鮮血譜寫了一曲曲氣壯山河的英雄傳奇。他們的事跡激勵著一代又一代的中國人，也給予了我們許多珍貴的心得體會和感悟。在下面的文章中，我將與大家分享一些邊塞英雄給予我的思考與啟示。
首先，邊塞英雄教會我們堅守信念與使命感。當(dāng)我們回顧歷史，可以發(fā)現(xiàn)邊塞英雄們大多出生于貧苦之家，他們并非因為追求個人的榮華富貴而選擇守邊抗敵，而是出于對國家和民族的忠誠。他們不顧個人生死，義無反顧地投身到危險與艱苦的戰(zhàn)斗中。正是因為這份對國家的絕對忠誠和使命感，他們的名字才能夠載入史冊，永遠(yuǎn)銘記于國人心中。站在他們的肩膀上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會堅守自己的信念，在面臨困難和誘惑時，不忘初心，追求自己的真正使命。
其次，邊塞英雄教會我們擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。面對敵人的侵略，邊塞英雄毫不退縮，將保衛(wèi)家園的重?fù)?dān)放在自己的肩上。他們有的犧牲了年少的生命，有的流盡了熱血。他們沒有問責(zé)權(quán)力和個人的得失，而是默默地為國家和民族貢獻(xiàn)自己的一切。正是因為有了他們的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，祖國的版圖才得以完整，中華民族才能屹立于世界的東方。邊塞英雄的奉獻(xiàn)精神一直激勵著我們不懈地為國家和社會做出自己的貢獻(xiàn)，不惜付出代價去追求偉大的價值。
然后，邊塞英雄教會我們團結(jié)與合作的重要性。在邊塞戰(zhàn)斗中，邊塞英雄們面對的是來自敵人的強大力量，只有團結(jié)一致，形成合力，才能夠抵擋住敵人的進(jìn)攻。邊塞英雄們懂得團結(jié)是力量的源泉，只有緊密地團結(jié)合作，才能守護好國家的邊疆。今天的我們也同樣面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，只有團結(jié)合作，共同進(jìn)退，才能取得勝利。邊塞英雄給予我們的啟示就是要摒棄內(nèi)斗與鉤心斗角，緊密團結(jié)，互相合作，共同為實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的中國夢而努力。
最后，邊塞英雄教會我們珍惜和平與安寧。邊塞是國家的邊緣地帶，戰(zhàn)亂頻發(fā)。邊塞英雄往往面臨的是惡劣的環(huán)境和艱難的生活條件，但他們沒有放棄保護和平的努力。通過他們的流血與犧牲，讓我們這一代生活在一個和平和諧的社會中。在日復(fù)一日的繁忙中，我們往往忽視了和平與安寧的來之不易，邊塞英雄的事跡提醒我們要時刻保持警覺，珍惜和平的環(huán)境和社會秩序。
總結(jié)一下，邊塞英雄的事跡和精神一直是我們學(xué)習(xí)和崇敬的榜樣。他們的堅守信念、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、團結(jié)合作以及珍惜和平的精神，教會了我們許多寶貴的心得體會和感悟。在我們的人生旅途中，應(yīng)當(dāng)盡力發(fā)揚這些精神，做一個對國家、社會、家庭負(fù)責(zé)任的人。只有這樣，我們才能夠活出自己的價值，為實現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興而努力奮斗。
教師的雄心的心得體會及感悟篇八
轉(zhuǎn)眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識：教師，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
(一)積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。
在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新放上鼠標(biāo)按照提示查看。課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。
(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識。在徐老師的鼓勵下，進(jìn)行了大膽的嘗試。
(1)抓住學(xué)生的興趣。
充分認(rèn)識到興趣是的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。
(2)鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。
十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了20__字的科幻小說，并在隨筆上連載。
(3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。
用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。
(三)作為見習(xí)班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?BR> 通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中注意：
(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行。
并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
(2)充分利用班級周記和班會課。
抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新教師展示的主題隊會課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。
(3)關(guān)懷后進(jìn)
生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
(四)在教育教學(xué)之余，積極參加各項活動。
教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔(dān)任兩個班級的語文教學(xué)工作，一個班級的班主任。還擔(dān)任了學(xué)校放上鼠標(biāo)按照提示查看。的推普員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運動會;松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。
這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”
教師的雄心的心得體會及感悟篇九
近年來，隨著紀(jì)錄片《錦州的紅色記憶》的熱播，錦州的紅色英雄事跡再次引起廣大群眾的關(guān)注。他們用無私的奉獻(xiàn)和不屈不撓的精神，在革命時期為了共產(chǎn)主義事業(yè)而英勇奮斗，為我們樹立了崇高的榜樣。通過觀看紀(jì)錄片，我深刻體會到了這些英雄的偉大精神，也汲取了許多在現(xiàn)實生活中的啟示與感悟。
首先，錦州紅色英雄的奉獻(xiàn)精神讓我深感震撼。在革命年代，錦州區(qū)域的革命知識分子和工人階級，積極參加共產(chǎn)主義運動并為之付出生命。他們以平凡卻偉大的身份，堅守信念，犧牲自己的一切為國家和人民的解放事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。尤其是紀(jì)錄片中介紹的王進(jìn)喜、邱少云等英雄人物，他們敢于面對嚴(yán)酷的敵人，始終堅定信念，最終為了信仰和信念犧牲了自己的生命。他們的奉獻(xiàn)精神讓我感嘆自己的無知和惰性，希望自己能夠在尊重英雄精神的同時，充實自己，為社會的進(jìn)步做出一份力量。
其次，紀(jì)錄片中的紅色英雄們的不屈不撓的精神令人敬佩。在革命年代，敵人的種種手段和殘忍行徑并沒有讓這些英雄屈服，反而激發(fā)了他們的斗志和勇氣。特別是報道的焦裕祿，他在幼年就經(jīng)歷了父母雙亡，但自幼將外婆的教誨視為人生準(zhǔn)則，并在長大后將自己的一生奉獻(xiàn)給當(dāng)?shù)厝罕?，帶領(lǐng)大家共同富裕起來。焦裕祿雖然沒有參與革命戰(zhàn)爭，但他的奉獻(xiàn)精神和為人民服務(wù)的態(tài)度讓我深感敬佩。這樣的精神告訴我，只有不屈不撓，才能在變革的時代中立于不敗之地。
再次，錦州紅色英雄的精神在今天依然具有重要的啟示意義。紅色英雄們矢志不渝的信仰和為人民無私奉獻(xiàn)的精神，為我們樹立了正確的價值觀。在當(dāng)代社會，人們普遍關(guān)注個人利益，缺少對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。而紀(jì)錄片中的英雄們用自己的行動告訴我們，只有將個人利益置于社會和群體利益之后，才能真正成就一個偉大的國家和民族。這讓我深思，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都應(yīng)該始終堅守自己的信念，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，觀看紀(jì)錄片喚起了我對錦州的紅色文化的興趣。紅色文化是中國革命歷史最重要的組成部分，而錦州又是紅色文化的重要發(fā)源地之一。紅色文化代表了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和中國共產(chǎn)黨的光榮歷史，而對于我這樣一個年輕人來說，更應(yīng)該通過了解和學(xué)習(xí)，傳承和弘揚紅色文化。觀看紀(jì)錄片讓我更多地了解了錦州的紅色文化和英雄故事，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和了解紅色文化的意愿。只有通過繼承和發(fā)揚紅色文化，才能更好地弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，觀看紀(jì)錄片《錦州的紅色記憶》讓我深刻領(lǐng)悟到了錦州紅色英雄的奉獻(xiàn)精神和不屈不撓的精神，并帶給我許多重要的啟示和感悟。在當(dāng)代社會，我們應(yīng)該牢記英雄們的崇高精神，堅守信仰，為社會和人民的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時，也應(yīng)該繼承和弘揚紅色文化，傳承英雄事跡，將其作為我們前進(jìn)的精神動力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十
錦州紅色英雄是指中國人民解放軍開國元帥、東北抗日聯(lián)軍首任司令員、中國人民解放軍第一任總司令林彪，亦是先祖來自錦州、埋骨錦州的一位卓越將領(lǐng)?；仡欏\州紅色英雄的奮斗歷程，讓我們深感他的奮勇拼搏、無私奉獻(xiàn)的英勇精神和崇高品質(zhì)。以下是我對錦州紅色英雄心得體會的感悟。
首先，錦州紅色英雄的身上散發(fā)出堅定的信念與毅力。紅色英雄林彪在長期的抗戰(zhàn)歲月中，飽經(jīng)戰(zhàn)火洗禮，但他始終保持著對黨對軍隊的忠誠信仰。無論遇到任何困難和挫折，他總能堅定信念，堅守崗位，繼續(xù)戰(zhàn)斗到底。這種不屈不撓的毅力是我們每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的品質(zhì)，無論在學(xué)習(xí)中、工作中，還是生活中，都需要我們堅持不懈，努力追求我們的目標(biāo)。
其次，錦州紅色英雄具有無私奉獻(xiàn)的精神。紅色英雄林彪把自己的整個青春都獻(xiàn)給了黨和人民的事業(yè)。他在長征途中，時刻為紅軍的勝利而奮斗，為保護干部和戰(zhàn)士的安全而舍己為人。這種無私奉獻(xiàn)的精神是我們每個人都應(yīng)該具備的，無論是幫助他人，還是為社會作出貢獻(xiàn)，都需要我們以忘我精神，為他人著想，為共同的事業(yè)而貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，錦州紅色英雄當(dāng)之無愧地展現(xiàn)了堅強的意志和毫不畏懼的勇氣。紅色英雄林彪在長征過程中，經(jīng)歷了艱苦的路途和嚴(yán)峻的環(huán)境，但他始終保持著高昂的斗志和堅強的意志。即使在戰(zhàn)斗中，也表現(xiàn)出毫不畏懼的勇氣，始終保持著必勝的信心。這種堅強的意志和毫不畏懼的勇氣讓他成為一名出色的軍事指揮員。在我們的生活中，也需要堅強的意志和毫不畏懼的勇氣，面對困難和挑戰(zhàn)時，要保持樂觀積極的心態(tài)，勇敢地去面對，不退縮。
進(jìn)一步地，錦州紅色英雄還展現(xiàn)出深深的愛國情懷。紅色英雄林彪一直視國家和人民的利益高于一切，為國家的獨立和人民的解放而戰(zhàn)斗，毫不猶豫地把生命都奉獻(xiàn)給了革命。他深深熱愛自己的祖國和人民，甘愿為國家的利益而犧牲。這種愛國情懷是我們每個人都應(yīng)該具備的，更是我們應(yīng)當(dāng)傳承的優(yōu)秀品質(zhì)。只有深愛自己的祖國，我們才能有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更加努力去奮斗。
最后，錦州紅色英雄還具有智慧和獨立思考的能力。紅色英雄林彪長期從事軍事指揮工作，他在戰(zhàn)場上展示出明晰的戰(zhàn)略思維和靈活的決策能力。他善于運用各種手段和策略來實現(xiàn)自己的戰(zhàn)略目標(biāo)。這種智慧和獨立思考的能力是我們每個人都應(yīng)該盡力發(fā)展的。在學(xué)習(xí)和工作中，我們要學(xué)會獨立思考，善于解決問題，尋找最佳解決方案。
總之，錦州紅色英雄的奮斗歷程給我們帶來了許多啟示和感悟。他的堅定信念與毅力、無私奉獻(xiàn)的精神、堅強的意志和毫不畏懼的勇氣、深深的愛國情懷，以及智慧和獨立思考的能力，都是我們每個人應(yīng)該努力追求的品質(zhì)。在今后的生活中，我們要時刻銘記錦州紅色英雄的精神，以他為榜樣，將這些優(yōu)秀品質(zhì)融入到自己的行動中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十一
英雄是一種特殊的存在，他們勇敢無畏，無私奉獻(xiàn)，以自己的實際行動為社會做出了巨大貢獻(xiàn)。對于普通人來說，我們或許無法達(dá)到英雄的境界，但我們可以去感悟英雄的精神，從中汲取力量，不斷成長。以下是我對于英雄心得的一些體會。
首先，英雄的勇敢精神給我最深的感悟。英雄們在危難時刻挺身而出，不畏艱險，無論是在戰(zhàn)場上拼命殺敵，還是在平凡的生活中救人于水火，他們都展現(xiàn)出驚人的勇氣和膽識。我想到了一位敢于挑戰(zhàn)強權(quán)的革命英雄，他在風(fēng)雪交加的山林里帶領(lǐng)人們抗擊日寇，最終浴血奮戰(zhàn)取得了勝利。正是因為英雄的勇敢精神，我們才有了當(dāng)今的和平與安全。
其次，英雄的無私奉獻(xiàn)讓我深受感動。他們不求回報，只是出于對他人的關(guān)愛和責(zé)任心，無私地付出自己的時間、精力、甚至是生命。我讀到一篇報道，講述了一位醫(yī)生在防控疫情期間的經(jīng)歷。那位醫(yī)生沒有選擇逃避，而是毅然決然地前往一線，為患者奮斗，為他們帶去希望。這位醫(yī)生的故事讓我明白到，無私奉獻(xiàn)不僅是為他人著想，更是一種善良和人性的體現(xiàn)。
除此之外，英雄們還展現(xiàn)了堅持不懈的精神。他們不畏艱難困苦，不怕挫折與失敗，始終堅持到底。想起一位企業(yè)家英雄，他從一無所有的窮小子起步，通過努力學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)新，創(chuàng)辦了一家世界知名企業(yè)。他沒有退縮，沒有言棄，不斷超越自己，最終獲得了成功。正是堅持不懈的精神，讓英雄們在困難面前堅守初心，克服重重困難。
此外，英雄的謙遜也給我留下了深刻的印象。他們不自詡，不炫耀自己的成就，而是默默奉獻(xiàn)，默默承受。在我生活中，我身邊有一位老師英雄，他默默教書育人，不求回報，用他平凡的工作和無私的愛心去影響每一個學(xué)生。他的風(fēng)范讓我明白了，真正的英雄是不需要張揚和華麗的外表，他們把更多的心思放在如何影響他人，讓社會變得更美好上。
最后，英雄的精神對于我們這些平凡人來說，不僅是一種榜樣，更是一種力量的源泉。通過感悟英雄的精神，我們可以在平凡的日常生活中發(fā)現(xiàn)自己的不足，去擁抱自己，并勇敢地面對生活中的困難與挑戰(zhàn)。英雄的精神是我們在成長中學(xué)到的最寶貴的東西，它讓我們明白了責(zé)任，堅持和無私的重要性。
總之，感悟英雄心得，使我深切體會到英雄們所展現(xiàn)的勇敢、無私、堅持、謙遜等品質(zhì)的重要性。只有在面對挑戰(zhàn)時，才能真正感受到這些品質(zhì)的力量。我相信，只要我們在生活中多關(guān)注身邊的英雄，從他們身上獲取力量與啟示，我們也能成為有所作為的人，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十二
邊塞英雄是中國歷史上一群勇敢無畏的戰(zhàn)士，他們在保衛(wèi)國家邊疆的戰(zhàn)斗中展現(xiàn)出了不屈不撓的精神和高尚的品質(zhì)。本文旨在通過對邊塞英雄心得體會的探討，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，啟示我們的生活和工作。
第二段：邊塞英雄心得體會的第一要素——責(zé)任與使命感
作為邊疆戰(zhàn)士，邊塞英雄具有強烈的責(zé)任感和使命感。他們把保家衛(wèi)國放在第一位，毫不猶豫地投入到保家衛(wèi)國的斗爭中。在我們的生活和工作中，也要有強烈的責(zé)任感和使命感，才能做好自己的本職工作。無論是在家庭中、學(xué)校里，還是在職場上，我們都應(yīng)該牢記自己的責(zé)任和使命，并為之努力奮斗。
第三段：邊塞英雄心得體會的第二要素——堅韌與毅力
邊塞英雄所面臨的困難和挑戰(zhàn)是巨大的，但他們從不輕易放棄。無論是在殘酷的自然環(huán)境中，還是在激烈的戰(zhàn)斗中，他們都展現(xiàn)出了堅韌不拔的毅力。這種堅韌與毅力是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在生活中，我們會遇到各種各樣的挫折和困難，但只要我們堅持下去，相信自己，那么成功就在不遠(yuǎn)處。
第四段：邊塞英雄心得體會的第三要素——勇氣與無畏
邊塞英雄面臨的戰(zhàn)斗常常是生死攸關(guān)的，但他們從不退縮，相反，他們展現(xiàn)出了勇氣與無畏。他們不懼怕任何困難和挑戰(zhàn)，毫不猶豫地投身到戰(zhàn)斗中。勇氣與無畏是我們在生活中也應(yīng)該具備的品質(zhì)。只有敢于面對困難，勇于迎接挑戰(zhàn)，我們才能克服困難，戰(zhàn)勝自己。
第五段：總結(jié)邊塞英雄心得體會的重要性
邊塞英雄的心得體會不僅僅適用于軍事戰(zhàn)場，它們對我們的生活和工作同樣具有重要意義。責(zé)任感、使命感、堅韌與毅力、勇氣與無畏是我們?nèi)松械膶氋F品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)和借鑒邊塞英雄的心得體會，我們可以在生活中做到勇往直前，無所畏懼，從而取得更加輝煌的成就。因此，我們應(yīng)該向邊塞英雄學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)這些品質(zhì)，并將它們應(yīng)用到自己的生活和工作中。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十三
教師是燈塔，是引導(dǎo)學(xué)生成長的領(lǐng)路人。在長期的教學(xué)實踐中，我積累了許多心得體會和感悟。今天，我想分享一下自己作為一名教師的所思所感。
首先，教師要有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是最重要的一環(huán)。學(xué)生只有對所學(xué)內(nèi)容感興趣，才會主動去學(xué)習(xí)，才能取得好的學(xué)習(xí)效果。因此，作為一名教師，我要充分了解學(xué)生的興趣愛好，根據(jù)學(xué)生的特點有針對性地設(shè)計課程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生對知識的渴望。
其次，教師需要關(guān)心每一個學(xué)生。每個學(xué)生都是特別的，都需要被關(guān)心和被尊重。作為一名教師，我始終把學(xué)生的需求和感受放在心上。我會盡力去了解每個學(xué)生的家庭背景、興趣愛好以及成長環(huán)境，為他們提供個性化的關(guān)懷和指導(dǎo)。我相信只有真正的關(guān)心和關(guān)愛，才能讓學(xué)生愿意把自己的問題和困惑與我分享。而當(dāng)我看到學(xué)生在我的關(guān)注下逐漸成長和改變時，那種成就感和滿足感是無法言表的。
第三，教師應(yīng)該有不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)。教育是一種永恒的追求。作為空中網(wǎng)課教師，我需要不斷學(xué)習(xí)更新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教育技術(shù)，這樣才能更好地適應(yīng)學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的變化。我常常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與同行們分享經(jīng)驗和心得。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的教育教學(xué)水平，也深化了對學(xué)生的理解。
第四，教師要有耐心和耐心。教育是一項艱巨而漫長的工作，需要耐心和毅力。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)進(jìn)程，有些學(xué)生可能進(jìn)展緩慢，但這并不意味著他們沒有潛力。作為一名教師，我要有耐心地引導(dǎo)每一個學(xué)生，耐心地面對他們的問題和困惑。我會用鼓勵和一對一的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，讓他們相信自己的能力。
最后，教師要有責(zé)任心和使命感。作為一名教師，我時刻感受到自己肩上的責(zé)任和使命。我深知教育是國家的未來，每一個學(xué)生的成長都與社會的進(jìn)步息息相關(guān)。因此，我會盡我所能，盡職盡責(zé)地教學(xué)，努力成為學(xué)生們的榜樣和引領(lǐng)者。我希望通過我的努力，能夠?qū)W(xué)生有所幫助，為他們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
總之，作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命。在與學(xué)生相處的過程中，我不僅收獲了快樂和成就，更積累了寶貴的心得體會。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成才之路搭建堅實的橋梁。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十四
英雄主義是每個人內(nèi)心深處的某種力量的體現(xiàn)，它源自于對正義、勇氣以及責(zé)任的追求。在現(xiàn)實生活中，我們常常能夠看到英雄們的英勇事跡，他們以自己的無私奉獻(xiàn)和勇敢行動感動了世界。而對于普通人來說，我們也可以通過感悟英雄心得體會，在日常生活中發(fā)揮自己小小的英雄力量。下面我將從勇敢、無私、責(zé)任、助人和克服困難五個方面，談?wù)勎覀€人關(guān)于“感悟英雄”的體會。
首先，英雄心中最根本的是勇氣。擁有勇氣意味著我們能夠面對恐懼和挑戰(zhàn)，敢于去追求夢想。勇敢地面對自己的生活，我們才能真正發(fā)掘出自己的潛力和價值。在我成長的過程中，我遇到了很多挫折和困難，但正是通過勇氣，我才能夠堅持下去。勇氣讓我敢于追求真理，勇氣讓我敢于面對自己的過去和錯誤。每當(dāng)我感到迷茫和恐懼時，我都會告訴自己要勇敢面對，并相信勇敢的心就是最強大的武器。
其次，無私的奉獻(xiàn)是英雄的重要特征。英雄從不計較個人得失，他們愿意為了大眾的利益犧牲自己。無私的奉獻(xiàn)并不一定是大刀闊斧的行動，它可以通過一些微小的舉動來體現(xiàn)。例如，當(dāng)我們看到一位老人過馬路有困難時，我們可以主動伸出援手，幫助老人一把。這種小小的舉動雖然微不足道，卻代表著一顆充滿愛心和關(guān)懷的心，也讓世界變得更溫暖。我深深明白，無私的奉獻(xiàn)不僅能夠讓他人得到幫助，更能讓自己心靈更加豐富和美好。
再次，責(zé)任是英雄精神的重要體現(xiàn)。英雄們在面對困境時總能挺身而出，并且對自己的行動負(fù)責(zé)。同樣地，每個人都有自己的責(zé)任。作為一個學(xué)生，我就有責(zé)任好好學(xué)習(xí)，努力成為一個有用的人。作為一個家庭成員，我有責(zé)任照顧家人，共同營造一個溫馨的家。責(zé)任意味著我們要對自己的行為負(fù)責(zé)，并且努力去承擔(dān)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。只有這樣，我們才能夠真正成為英雄的一分子。
此外，助人是英雄所具備的優(yōu)良品質(zhì)之一。英雄們總是樂于助人，愿意給予他人幫助和支持。幫助他人不僅是為了對方的利益，更是為了讓自己成長。通過助人，我們能夠?qū)W會關(guān)心他人，學(xué)會感恩和珍惜，進(jìn)而提高自己的人際關(guān)系和溝通能力。而且，幫助他人帶給我們的滿足感和快樂感是無法用言語來形容的。因此，我始終堅信助人是一種美好行為，我愿意在我有能力的時候盡力去幫助別人。
最后，英雄的精神是可以克服困難的力量。困難和挫折是每個人生活中無法回避的一部分，但英雄們總能夠勇敢地面對并克服困難。他們用樂觀的心態(tài)和堅韌的意志戰(zhàn)勝困難，進(jìn)而取得成功。在我自己的生活中，我也面對過各種各樣的困難，但我明白只要有勇氣和努力，就一定能夠找到解決問題的方法。困難并不可怕，我們需要相信自己的能力，勇往直前，堅持不懈地努力，就一定能夠突破困難，取得成功。
通過對英雄主題的思考和感悟，我明白了對于普通人來說，也可以通過實際行動發(fā)揮自己的英雄力量。勇敢面對，無私奉獻(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任，樂于助人，克服困難，這些都是我們每個人所能夠做到的。哪怕是微小的改變，都能夠為身邊的人帶來一絲希望和溫暖。最終，通過我們每個人的努力，我們可以共同創(chuàng)造一個更美好的世界，這就是“感悟英雄”的真正意義所在。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十五
第一段：介紹錦州紅色英雄背景及其意義（200字）
錦州是中國革命的搖籃之一，有著豐富的紅色革命歷史。紅色英雄，作為革命斗爭中的杰出人物，是錦州優(yōu)秀的家鄉(xiāng)子弟。他們用自己的生命和血汗，為中華民族的獨立和解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他們的事跡鼓舞著世人，傳承著革命精神，并且永遠(yuǎn)銘記在我們心中。
第二段：紅色英雄精神對我們的影響（250字）
紅色英雄們在革命歲月中，面對著生命的危險和壓力，卻始終堅定地站在革命的一邊，為了黨和人民的事業(yè)奮斗不息。他們始終保持著高尚的革命品質(zhì)和堅定的意志，獻(xiàn)身紅色事業(yè)，成為我們學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣。他們不怕犧牲，為了國家和人民的解放前仆后繼地付出，無私奉獻(xiàn)讓人欽佩。紅色英雄們的精神鼓舞著我們，激發(fā)著我們奮發(fā)向前的動力。
第三段：從紅色英雄的品質(zhì)感悟人生（300字）
紅色英雄們不僅在革命戰(zhàn)場上表現(xiàn)出英勇無畏的精神，他們還以極高的道德品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神對待自己的家庭和親人。他們熱愛祖國，忠誠于黨，以身許國、甘于奉獻(xiàn)，令人感動，是偉大的英雄。紅色英雄的品質(zhì)再次證明了家庭和個人修養(yǎng)對于立德樹人的重要性。我們應(yīng)該從弘揚紅色英雄精神的方式中汲取力量，做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有愛心的人。
第四段：錦州紅色英雄對當(dāng)代生活的啟示（250字）
錦州紅色英雄的事跡和精神雖然處在特定的歷史背景下，但這些精神卻可以給我們當(dāng)代的生活帶來啟示。在如今的社會，我們常常遇到各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，我們也需要展現(xiàn)出錦州紅色英雄那樣的堅強勇氣和頑強拼搏的精神。只有在充滿信念的支持下，才能戰(zhàn)勝一切困難。
第五段：弘揚紅色英雄精神的意義與責(zé)任（200字）
紅色英雄們?yōu)槲覀儤淞⒘顺绺叩牡赖驴?，他們的精神一直激勵著我們向前。我們有?zé)任弘揚紅色英雄精神，將這份精神發(fā)揚光大。我們應(yīng)該向紅色英雄們學(xué)習(xí)，將他們的事跡銘記在心，繼承他們的遺志，為了祖國的繁榮和人民的幸福，為了美好的未來而奮斗。
總結(jié)：
錦州紅色英雄是革命精神的重要組成部分，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的精神財富。錦州紅色英雄的事跡和精神對我們的影響是深遠(yuǎn)的。通過學(xué)習(xí)和宣揚紅色英雄，我們能夠在面對困難時勇敢前行，銘記他們的精神和貢獻(xiàn)，展現(xiàn)出更加優(yōu)秀的自己。我們有責(zé)任將紅色英雄的精神發(fā)揚光大，為實現(xiàn)中國夢、美好生活作出自己的貢獻(xiàn)。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十六
第一段：初識英雄的定義與內(nèi)涵（200字）
英雄，是一個古老而崇高的詞匯，不論在古代還是現(xiàn)代，英雄的形象一直是人們敬仰的對象。英雄具有主動、勇敢、無私、正義等特質(zhì)，他們以身作則，用他們的言行和行動，為人類做出了卓越的貢獻(xiàn)。然而，隨著社會變革的推進(jìn)和價值觀的多元化，人們對英雄的定義也發(fā)生了變化，超越了傳統(tǒng)的軍事英雄，包括了科學(xué)家、醫(yī)生、志愿者等各個領(lǐng)域的杰出人士。
第二段：英雄的品質(zhì)與精神（200字）
英雄所具備的品質(zhì)與精神是人們敬重他們的最主要的原因。一方面，英雄擁有對正義事業(yè)的熱忱與堅守，他們無私奉獻(xiàn)，為正義而戰(zhàn)。另一方面，英雄具備強大的氣魄與勇氣，勇往直前、無畏困難，他們在逆境中表現(xiàn)出的堅強與不屈精神深深打動著人們。另外，英雄還具備著能夠主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任、無私幫助他人，甚至可以不惜自己去犧牲的高尚行為。這些品質(zhì)與精神，使英雄成為社會的楷模和榜樣。
第三段：英雄的現(xiàn)實意義與啟示（200字）
英雄存在的意義不僅僅在于個人，更在于對社會和民族的發(fā)展的推動作用。英雄的崇拜與學(xué)習(xí)是激發(fā)人們積極向上的正能量的重要途徑。正是因為有了英雄的光輝形象，人們才會積極向上，追求進(jìn)步，從而推動社會的發(fā)展。同時，英雄的存在也給人們帶來了啟示，即每個人都有成為英雄的潛質(zhì)，只要我們敢于追求、敢于堅守自己的信念，我們也可以發(fā)揮自己的力量做出卓越的貢獻(xiàn)。
第四段：從英雄中汲取力量（200字）
每個人都有自己崇拜的英雄，他們是我們的精神支柱和力量源泉。我們可以從英雄身上汲取積極向上的力量，勇氣、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神等，這些都是我們成長過程中非常重要的品質(zhì)。我們可以通過學(xué)習(xí)他們的事跡和精神，從中汲取啟示，激發(fā)自己的潛能和熱情，相信自己也可以成為有益于社會、有意義的人。同時，我們要珍視身邊的英雄，向他們學(xué)習(xí)，傳承和弘揚英雄的精神。
第五段：讓每個人都成為英雄（200字）
不論我們的職業(yè)、身份和地位如何，每個人都有機會成為英雄。每個人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)注社會問題，為正義事業(yè)盡一份力量。無論是身邊的一名醫(yī)生，為人民群眾的健康而努力；還是一名普通的基層工作者，默默付出為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦；或是一名普通的學(xué)生，積極參與公益活動，為社會公義努力奮斗。我們都可以通過自己所做的事情，成為影響他人的力量，成為社會發(fā)展的推動者。每個人都有英雄潛質(zhì)，只要我們不畏困難，追求進(jìn)步，堅守正義，我們就有可能成為偉大的英雄。
總結(jié)：英雄是我們的楷模，是社會的榜樣。他們的品質(zhì)與精神，激勵著我們追求卓越、堅守信念。從英雄中汲取力量，讓每個人都成為英雄，為社會的進(jìn)步和民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們銘記英雄，傳承英雄的精神，用行動去成就自己和世界。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十七
邊塞英雄是中國古代歷史上最可歌可泣的群體之一，他們用自己的鐵血豪情和英勇無畏的精神，守衛(wèi)著我們的家園，保衛(wèi)著國家的疆土。他們的奉獻(xiàn)和犧牲讓我深感敬佩，同時也讓我在生活中有了許多心得、體會和感悟。
首先,邊塞英雄的頑強精神給我很大的啟示。在那艱苦的環(huán)境下，他們沒有絲毫退縮和氣餒，而是堅韌地面對一切困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白了，無論遇到什么樣的艱難和磨難，只要心懷堅定的信念和追求，我們就能向前走，勇往直前，無論多么坎坷的道路，都能一直堅持下去，直至達(dá)到目標(biāo)。
其次,邊塞英雄的無私奉獻(xiàn)精神也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們舍棄了個人的安逸和享樂，放棄了家人的陪伴，毅然投身到保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中。這使我深刻認(rèn)識到，只有將自己的利益置于個人責(zé)任和國家大義之后，才能真正成就一番偉業(yè)，成為一個有價值的人。
再次,邊塞英雄的堅持信念和意志品質(zhì)給我留下了深刻印象。他們身處艱辛的邊遠(yuǎn)地區(qū)，面臨著無數(shù)的危險和困難，然而他們從未動搖過對國家的歸屬、對人民的深情。這給了我很大的啟示，讓我明白了，在面對困難和挫折時，只要堅守信念、保持意志，就能在逆境中成長，書寫出不朽的篇章。
此外,邊塞英雄的團結(jié)協(xié)作精神也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｔ趹?zhàn)斗中，他們激情澎湃，緊密配合，形成了強大的戰(zhàn)斗力量。我懂得了一個人的力量固然重要，但是團隊的力量更加強大。只有和他人攜手合作，相互支持，才能充分發(fā)揮自己的潛力，取得更大的成就和進(jìn)步。
最后，邊塞英雄的犧牲精神讓我深感敬佩。他們用自己的生命詮釋了“主義高于生命”的精神境界。即使面對生死考驗，也毫不猶豫，義無反顧地投入到抵抗和保衛(wèi)之中，為祖國的和平與安寧貢獻(xiàn)了自己最寶貴的一份力量。這讓我認(rèn)識到生命的價值，明白了珍惜生活、珍惜時光的重要性，也讓我明白了為了更偉大的目標(biāo)，有時需要做出一些犧牲和付出。
總結(jié)來說，邊塞英雄的心得體會和感悟在我生活中起到了很大的正面影響。他們的精神和品質(zhì)激勵著我勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，追求自己的夢想和目標(biāo)。同時，他們也啟迪我要注重團隊合作，時刻關(guān)注和支持身邊的人。對于生命的珍惜和對于國家的熱愛，更讓我明白了應(yīng)該牢記初心、矢志不渝。邊塞英雄的精神將永遠(yuǎn)激勵著我，成為我奮斗的動力和堅守的信仰。
教師的雄心的心得體會及感悟篇十八
2020年是一個不平凡的年份，新冠疫情的爆發(fā)給全球帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。在這場抗疫戰(zhàn)斗中，有一群人默默奮戰(zhàn)在一線，他們是上海的抗疫英雄。這群英雄在抗擊疫情的過程中，積累了許多寶貴的心得體會和感悟。下面從五個方面來述說上海抗疫英雄的心得體會和感悟。
第一段：切實做好防控措施
在面對未知的疫情時，上?？挂哂⑿蹅兩羁陶J(rèn)識到了做好防控措施的重要性。他們時刻保持警惕，做到了佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等必要的防控措施。他們了解到只有通過個人的自覺行動，才能有效地遏制疫情的傳播。他們收獲了一份珍貴的經(jīng)驗，那就是“守規(guī)矩、守誠信，做好防控，守護家園”。
第二段：緊密團結(jié)合作，形成強大合力
在抗擊疫情的過程中，上海抗疫英雄們深感到團結(jié)合作的力量之大。他們從各個崗位抽調(diào)人手，統(tǒng)籌安排防控工作，充分發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢。他們學(xué)會了相互幫助，互相支持，共同應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。他們深刻認(rèn)識到，只有緊密團結(jié)，形成了一個強大的合力，才能有效地應(yīng)對疫情。
第三段：科學(xué)決策，不畏艱險
上?？挂哂⑿蹅冊谝咔楸┌l(fā)之初就迅速做出了科學(xué)決策，毫不畏懼艱險。他們?nèi)μ岣卟《緳z測和隔離治療能力，采取及時有力的措施控制疫情的蔓延。他們明白疫情沒有硝煙戰(zhàn)火，但危害同樣巨大。他們認(rèn)為只有面對困難，堅持科學(xué)決策，才能為人民群眾的生命安全奠定堅實的基礎(chǔ)。
第四段：宣傳教育，增強公眾意識
上?？挂哂⑿蹅兩钪咔榉揽匦枰姷闹С趾团浜?。因此，他們通過各種渠道和方式，進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳教育，提高了公眾的防控意識。他們利用微信、微博等新媒體，發(fā)布權(quán)威信息，傳達(dá)正確的防控知識，引導(dǎo)公眾科學(xué)防護。他們發(fā)動社區(qū)、單位、學(xué)校等各個領(lǐng)域的力量，共同參與到防疫工作中。他們認(rèn)為只有通過公眾的共同努力，才能形成全社會的防控合力。
第五段：堅持久戰(zhàn)，維護抗疫成果
在疫情得到有效的控制之后，上?？挂哂⑿蹅儧]有放松對疫情的警惕。他們深知疫情在全球范圍內(nèi)仍然存在，所以堅持久戰(zhàn)的思想，繼續(xù)保持防控措施。他們意識到防控是一項長期的任務(wù)，雖然疫情形勢好轉(zhuǎn)，但不能掉以輕心。他們堅持做好個人防護，做好疫情監(jiān)測和防控工作，為維護抗疫成果不懈努力。
總結(jié)：
上海抗疫英雄們在抗擊疫情的過程中，從實踐中獲得了許多寶貴的心得體會和感悟。他們切實做好防控措施，緊密團結(jié)合作，形成了一個強大的合力。他們做出科學(xué)決策，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。他們宣傳教育，提高公眾防控意識。最重要的是，他們堅持久戰(zhàn)，維護抗疫成果。他們是上海的抗疫英雄，他們的心得體會和感悟給我們提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。在未來的抗擊疫情中，我們應(yīng)該認(rèn)真借鑒他們的經(jīng)驗，凝聚合力，共同戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。