通過寫心得體會，我們可以更好地理解自己的成長軌跡和成就，增強(qiáng)自信心。寫心得體會時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，加以融合和總結(jié)，使文章更具獨(dú)特性。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活等方面得到的深刻體驗(yàn)和感悟，它可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)。如何寫一篇較為完美的心得體會是需要我們認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。
教研會議心得體會表初中篇一
教師是社會的建設(shè)者和未來的希望，而教研是提高教師教學(xué)水平的重要途徑。近年來，我作為一名初中教師，積極參與教研活動(dòng)，通過與同事們的交流和合作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法。在這個(gè)過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
初中學(xué)生正處于個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力易受外界因素的影響。因此，作為教師，在教學(xué)中首先要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常嘗試不同的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于那些富有創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)活動(dòng)更加感興趣，從而提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
第三段：綜合素養(yǎng)培養(yǎng)
除了學(xué)科知識的傳授，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在課堂上，我常常注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。通過讓學(xué)生進(jìn)行案例分析、問題解決和團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)，我?guī)椭麄兣囵B(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各類文體活動(dòng)，如課外讀書、寫作比賽等，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，我相信學(xué)生們將更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。
第四段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展
作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，幫助他們克服困難，展現(xiàn)潛力。在教學(xué)中，我注重了解每位學(xué)生的興趣和特長，對于學(xué)習(xí)上的困難和問題，我不僅給予他們及時(shí)的指導(dǎo)，還鼓勵(lì)他們積極思考和主動(dòng)解決。我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)，他們一定會獲得成功。
第五段：不斷反思和改進(jìn)
教研的過程是不斷反思和改進(jìn)的過程。作為教師，我定期參加教研活動(dòng)，并與同事們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極尋求改進(jìn)的方法。我相信，只有不斷反思和改進(jìn)，才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)：
通過參與教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到教研對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性。我將繼續(xù)積極參與教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)問題，共同進(jìn)步。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。同時(shí)，我也相信教研活動(dòng)將在未來的教育工作中發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
教研會議心得體會表初中篇二
閱讀是學(xué)生獲取知識和拓展思維的重要方式之一，而初中階段正是學(xué)生建立良好閱讀習(xí)慣的重要時(shí)期。作為初中英語教師，我參與了很多閱讀教研活動(dòng)，積累了一些心得體會。以下是我對初中閱讀教研的幾點(diǎn)心得。
第一段：了解學(xué)生的閱讀興趣
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于不同題材的閱讀材料的興趣是不同的。有的學(xué)生喜歡閱讀有趣的故事，有的學(xué)生則喜歡閱讀實(shí)用的信息。因此，在教學(xué)過程中，我盡量選擇多樣化的閱讀材料，以滿足不同學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)選擇自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀，以提高他們的主動(dòng)性和積極性。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略
為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所閱讀的內(nèi)容，我還著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略。在閱讀課堂中，我給學(xué)生介紹了一些常用的閱讀技巧，例如：通過上下文推測詞義，根據(jù)標(biāo)題推測文章的大意等等。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生使用筆記和提問的方式來進(jìn)行閱讀，以提高他們的理解和分析能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀效果有了顯著的提高。
第三段：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多維度的閱讀理解
閱讀理解是閱讀教學(xué)中的重中之重，而多維度的閱讀理解可以幫助學(xué)生更全面地理解文章的含義和目的。針對這種情況，我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多維度的閱讀理解。例如，在學(xué)生閱讀一篇文章之后，我會讓他們就文章的情節(jié)、人物特點(diǎn)、意義和影響等方面進(jìn)行分析和思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的整體思維和分析能力。
第四段：與同行教師的交流與合作
在閱讀教研中，我還積極參加學(xué)校組織的專題研討會和教研活動(dòng)。通過與同行教師的交流與合作，我不僅可以了解到其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，還可以分享自己的教學(xué)體會和教學(xué)成果。這種交流與合作對于我來說非常有益，不僅提高了我的教學(xué)水平，還拓寬了我的教學(xué)思路。
第五段：及時(shí)調(diào)整和更新教學(xué)策略
隨著教學(xué)實(shí)踐的不斷深入，我深刻認(rèn)識到教學(xué)策略是需要及時(shí)調(diào)整和更新的。在閱讀教學(xué)中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。同時(shí)，我也根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和水平。只有不斷更新和調(diào)整教學(xué)策略，才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
總結(jié)：通過參與初中閱讀教研活動(dòng)并積累了一些心得體會，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也幫助學(xué)生更好地進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)努力，在今后的教學(xué)中不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的閱讀教學(xué)。
教研會議心得體會表初中篇三
隨著教育的發(fā)展和進(jìn)步，教育工作者不斷探索和創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)。作為初中教師，教研是提升教學(xué)水平的重要途徑之一。近年來，我積極參與教研工作，并從中有了很多收獲和體會。下面，我將就初中教研的重要性、我的參與經(jīng)歷、所獲得的收獲以及我對未來教研的展望進(jìn)行論述。
初中教研對于教師的成長和教學(xué)水平的提高具有重要意義。教研能夠幫助教師提高對教學(xué)內(nèi)容的把握和理解，了解最新的教育教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)的科學(xué)性和針對性，更好地應(yīng)對新課程改革和學(xué)生的多樣化需求。同時(shí)，教研也能夠促進(jìn)教師之間的交流和合作，激發(fā)教師的創(chuàng)造力和教學(xué)熱情，形成良好的教育氛圍。
在參與初中教研的過程中，我感受到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的寶貴和教研合作的力量。在教研活動(dòng)中，我與其他老師合作備課、交流教學(xué)心得，互相借鑒和提供建議。這種合作不僅讓我受益匪淺，還使我對教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)理論有了更深入的了解。在課堂上，我結(jié)合其他老師的經(jīng)驗(yàn)和建議，調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)方法，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
參與初中教研活動(dòng)讓我受益頗多。首先，我通過教研不斷更新知識，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握。教研讓我了解到最新的教育政策和教學(xué)理念，使我能夠根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。其次，教研活動(dòng)加強(qiáng)了我與其他教師的交流和合作。在教研活動(dòng)中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧對我起到了很大的啟發(fā)作用。再次，教研讓我意識到教學(xué)的多樣性和個(gè)性化。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，教師需要從不同的角度出發(fā)，提供適合學(xué)生的教學(xué)方案和教學(xué)方法。
展望未來，我對初中教研充滿信心和期望。我希望通過不斷參與教研活動(dòng)，提升自己的教學(xué)水平和能力。我將繼續(xù)與其他教師交流和合作，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也將積極參與教研成果的推廣和分享，與更多的教師分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。我相信，通過教研的努力和付出，我的教學(xué)水平將會有很大的提高，我也將能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
初中教研是提高教育教學(xué)水平的有效途徑。通過參與初中教研活動(dòng)，我體會到教研的重要性和價(jià)值。教研不僅能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績，還能夠促進(jìn)教師之間的交流和合作，形成良好的教育氛圍。我深信，通過教研的不斷探索和實(shí)踐，初中教育將能走向更加科學(xué)和有效的方向，為學(xué)生的成長和未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教研會議心得體會表初中篇四
教研會議是教師們交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)新知的重要平臺。我參加了學(xué)校組織的一次教研會議，獲得了很多收獲和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：分享交流是教研會議的精髓
教研會議通常都會有交流分享的環(huán)節(jié)，每位教師都可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。這種交流不僅能夠讓我們了解別人的教學(xué)方式，更能夠讓我們在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
在這次教研會議中，我向大家分享了如何在課堂上采用“探究式學(xué)習(xí)法”，這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)知識。其他老師也分享了他們自己的教學(xué)方法，讓我受益匪淺。
第三段：專題講座是教師不斷進(jìn)步的重要途徑
教研會議還通常會安排專題講座。講座內(nèi)容涵蓋各個(gè)學(xué)科的教學(xué)理念和方法，給我們帶來了新的思路和啟示。這次教研會議的專題講座是關(guān)于如何在語文課堂上激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。講座中，講者提出了許多具體的操作方法，如多用互動(dòng)活動(dòng)、用多媒體圖像激發(fā)興趣等，這些方法既實(shí)用又易于操作，在實(shí)際教學(xué)中我也可以借鑒。
第四段：合作探討是促進(jìn)教師共同進(jìn)步的重要方式
教研會議還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)是合作探討，教師們可以在一起討論課題和問題，共同探索解決的途徑。這個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的看法，從而激發(fā)出更多的創(chuàng)意和想法。
在這次教研會議的合作探討環(huán)節(jié)中，我們一起討論了如何讓學(xué)生在做數(shù)學(xué)題中更深刻地理解數(shù)學(xué)公式。通過大家的討論，我發(fā)現(xiàn)我自己原本的教學(xué)方法中有一些不足之處，同時(shí)還學(xué)到了其他同事的經(jīng)驗(yàn)與做法，這對我今后的教學(xué)有幫助。
第五段：總結(jié)教研會議的意義
參加教研會議的意義不僅在于獲得知識和靈感，更在于與其他教師建立聯(lián)系，互相幫助，共同成長。在每一次教研會議中，我們都能夠收獲很多，不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和發(fā)展方向。
綜上所述，參加教研會議是一件很有收獲的事情。通過交流和分享，可以得到新的思路和方法；通過專題講座，可以了解到最新的教學(xué)理念；通過合作探討，可以探索解決問題的途徑。相信每一位教師都能夠從中受到啟發(fā)和幫助，成為更好的教育者。
教研會議心得體會表初中篇五
近年來，教育改革的不斷深化，閱讀教育作為重要的一環(huán)，備受關(guān)注。作為初中閱讀教研工作的一員，我深入實(shí)踐研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果。在這個(gè)過程中，我不僅明確了閱讀教研的目標(biāo)和方法，也提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的閱讀能力有了明顯的提升。接下來，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些心得體會。
首先，一定要樹立正確的教育觀念。我認(rèn)為，閱讀教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣。因此，在教研過程中，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們在讀書中找到快樂。我會組織豐富多樣的閱讀活動(dòng)，如讀書分享會、作文比賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，每天安排一定的時(shí)間閱讀，培養(yǎng)他們主動(dòng)獲取知識的意識?；诖?，我在教研中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，取得了良好的效果。
其次，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。閱讀教育是一項(xiàng)注重個(gè)性化發(fā)展的工作，師生之間的互動(dòng)至關(guān)重要。在教研中，我善于觀察每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地給予指導(dǎo)。在閱讀活動(dòng)中，我關(guān)注學(xué)生的理解能力和閱讀速度，通過適當(dāng)?shù)拈喿x推薦和引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地理解文章的含義。在作文指導(dǎo)中，我會結(jié)合學(xué)生的寫作特點(diǎn)，給予具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們提高寫作水平。通過因材施教的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心大大提高，閱讀成績也有了明顯的提升。
同時(shí)，要不斷拓寬閱讀資源，提供更多選擇。學(xué)生的閱讀興趣與閱讀資源的多樣性和豐富性密切相關(guān)。因此，在教研中，我鼓勵(lì)學(xué)生讀各種類型的書籍，如文學(xué)、科普、歷史等，以滿足不同學(xué)生的需求。我會及時(shí)了解市場上新的優(yōu)秀書籍，并將其引入課堂。同時(shí)，我也積極利用信息技術(shù)手段，提供電子書籍和在線閱讀資源，豐富學(xué)生的閱讀選擇。通過這種方式，學(xué)生的閱讀廣度和深度得到了提高。
此外，要注重閱讀教研的互動(dòng)交流。在教研工作中，我深感交流的重要性。我參加各種教研活動(dòng)，主動(dòng)與其他老師交流心得體會，共同解決教學(xué)中的難題。我還積極參加閱讀研討會、講座和教育論壇，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，借鑒其他地區(qū)的閱讀教研經(jīng)驗(yàn)。通過廣泛的學(xué)習(xí)和交流，我得到了很多寶貴的啟示，提高了自身的閱讀教研水平。
最后，要注重教師自身的素養(yǎng)提升。作為一名閱讀教研工作者，提升自身素養(yǎng)至關(guān)重要。我注重讀書學(xué)習(xí)，通過閱讀各種專業(yè)書籍和教育期刊，不斷積累知識。我還經(jīng)常參加各類教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高自己的教學(xué)能力和教育理論水平。此外，我還注意培養(yǎng)自身的觀察力和思考能力，提高教學(xué)中的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。通過這種方式，我能更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供更好的閱讀教育。
總之，初中閱讀教研對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過準(zhǔn)確的教育觀念、因材施教、拓寬閱讀資源、互動(dòng)交流和教師自身素養(yǎng)提升，我在閱讀教育方面取得了一定的成果。我相信，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，閱讀教育將得到更加廣泛的重視和發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)做出更大的貢獻(xiàn)。
教研會議心得體會表初中篇六
教研會議是教育工作者相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)和思路的一種途徑。近日，我參加了一次教研會議，得到了很多收獲，下面是我的心得體會。
一、交流聽取別人的經(jīng)驗(yàn)和看法
教研會議對于教育工作者來說是一個(gè)很好的平臺，可以在這里交流經(jīng)驗(yàn)和聽取別人的見解。在會議上，不同老師分享了自己的教學(xué)心得，讓我從多角度理解問題，并且可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自己的教學(xué)能力。聽別人的發(fā)言，更可以啟發(fā)我們的思考，在聽的同時(shí)可以自己腦補(bǔ)，思考是否可以運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
二、反思自己的教學(xué)方式
參加會議可以反思自己的教學(xué)方式。畢竟每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和思路，有些方法可能對我們很合適，有些用處不大，這時(shí)候就需要我們摒棄固定的教學(xué)模式，嘗試更加適合學(xué)生的新方法。比如，會議上有老師分享了如何激發(fā)學(xué)生的興趣，我認(rèn)為這個(gè)方法對我很有啟發(fā)，教學(xué)中起到的作用可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于改變教材等硬件元素。
三、結(jié)交更多教育工作者
會議還是一個(gè)結(jié)交不同教育工作者的機(jī)會。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不同，我們可以通過互相交流，了解大家的教學(xué)方式，使自己更加全面地了解到教育行業(yè)的發(fā)展趨勢及未來教學(xué)變革的趨勢。有時(shí)候我們的教學(xué)想法受到限制，會議上遇到了更多的教育工作者，我們可以借鑒他們的教學(xué)方式，也可以結(jié)交更多有益的人脈，以便今后深入探討。
四、激發(fā)教育意識
參加教研會議，不僅可以得到教育工作者的寶貴意見、經(jīng)驗(yàn)和技能，還有一個(gè)很重要的點(diǎn)，那就是激發(fā)教育意識。我們在會議中深刻地領(lǐng)會到，教育不是靜止的，而是始終都在發(fā)展變革。教育工作者應(yīng)不斷地追求進(jìn)步，以促進(jìn)我們國家的教育水平的不斷提高。參與教研會議，有助于引發(fā)我們對教育工作深深的熱愛，并激勵(lì)我們進(jìn)一步探索，全神貫注于改進(jìn)教學(xué)，為學(xué)生的成長和未來的社會做出貢獻(xiàn)。
五、提升自己的教學(xué)能力
參加教研會議可以提升我們的教學(xué)能力。首先，提高老師的專業(yè)技術(shù)水平，并且學(xué)習(xí)了更多的教學(xué)思路和方法，可以直接應(yīng)用于日常教學(xué)中。此外，還可以通過與同行交流，知道教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，認(rèn)識新的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，與其他教育從業(yè)者分享自己的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)包容，越來越多地了解學(xué)生和家長心態(tài)以及社會的發(fā)展情況，從而提高自己的教學(xué)能力。
總之，參加教研會議是一種非常重要的教育交流方式，它有助于教育工作者提升自己的教學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式的漏洞而及時(shí)加以改正。我們應(yīng)當(dāng)始終關(guān)注教育行業(yè)的變化趨勢，緊密結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，開拓新思路，并且不斷加強(qiáng)自己的實(shí)力，以更好地服務(wù)于社會，做出更為重要的貢獻(xiàn)。
教研會議心得體會表初中篇七
初中階段是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵階段，而教研活動(dòng)作為提高教師教學(xué)水平的主要途徑，對于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。在長期參與和組織初中教研活動(dòng)的過程中，我積累了一些寶貴的心得體會。下面將結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，簡要總結(jié)并分享初中教研心得體會。
第二段：選擇恰當(dāng)?shù)慕萄许?xiàng)目
在教研活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)選擇適宜的教研項(xiàng)目非常重要。初中階段，學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，因此我們應(yīng)該關(guān)注他們的學(xué)科基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法。通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和需要，我們可以確定目標(biāo)并選擇相應(yīng)的教研項(xiàng)目。例如，在我的教研項(xiàng)目中，我著重研究學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，提供更高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和興趣。
第三段：促進(jìn)合作與交流
教研活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識到合作與交流的重要性。作為初中教師，我們應(yīng)該與同事們保持密切聯(lián)系，分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略。通過合作研討會和座談會，我們可以匯集各種教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提升自己的教學(xué)水平。這種合作與交流的文化也將培養(yǎng)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神和集體效益，讓每個(gè)教師都能為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：不斷探索創(chuàng)新
在初中教研過程中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新是教研活動(dòng)的關(guān)鍵所在。創(chuàng)新教育方法和教學(xué)手段可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我鼓勵(lì)自己不斷探索新的教學(xué)方法和策略，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育資源。例如，我經(jīng)常使用多媒體教學(xué)和互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和思維能力。
第五段：反思與繼續(xù)改進(jìn)
最后，我發(fā)現(xiàn)反思和持續(xù)改進(jìn)是教研活動(dòng)的必要環(huán)節(jié)。通過對教學(xué)過程的反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并找到改進(jìn)的方向。因此，我經(jīng)常與同事們進(jìn)行反思性討論，總結(jié)教研的成果和經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。只有不斷的反思和改進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和教學(xué)的變化。
結(jié)尾：
初中教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，通過選擇適宜的教研項(xiàng)目、促進(jìn)合作與交流、不斷探索創(chuàng)新和反思與繼續(xù)改進(jìn)，我們能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展盡一份力量。因此，我們應(yīng)該積極參與教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步，為培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生做出貢獻(xiàn)。
教研會議心得體會表初中篇八
本次教研活動(dòng)主題：做好中小學(xué)銜接，使學(xué)生盡快融入初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
任務(wù)布置：每位教師思考反思自己在中小學(xué)銜接中的做法與經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)時(shí)間：10月
活動(dòng)地點(diǎn)：初中數(shù)學(xué)辦公室
參加人員：所有初中數(shù)學(xué)教師
一、教師們針對自己的做法與經(jīng)驗(yàn)發(fā)言(簡單記錄整理如下)
張慧：盡快讓學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，擺脫依賴性，增強(qiáng)自覺性多指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、重視預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓他們能提前進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)氛圍，更好的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
2、嚴(yán)格要求專心聽講，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考的習(xí)慣。
3、初一的老師在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，要經(jīng)常針對學(xué)生熟悉的生活，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，充分運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的一些數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有了更直觀、更親近的感覺，從而成為他們快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與積極性。
趙燕：專心聽講，勤于思考強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范作業(yè)及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新
1、小學(xué)生聽課或看書往往不注重思考，或者說是不會思考，不去想想為什么。因此，在進(jìn)入初一后要注意在抓好學(xué)生專心聽講的同時(shí)，重視教會學(xué)生思考。無論是課前、課內(nèi)還是課后，都要指導(dǎo)學(xué)生去研究課本，多問幾個(gè)為什么，從而加深對定義、定理、法則的理解。
2、就書面練習(xí)來看，小學(xué)生往往重結(jié)果而輕過程，進(jìn)入初一后，必須強(qiáng)化以下兩點(diǎn)：一是要嚴(yán)格訓(xùn)練，即教師要在規(guī)范解題上為學(xué)生做好樣子;二是要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識規(guī)范作業(yè)的重要性，對那些不規(guī)范的現(xiàn)象及時(shí)要求其糾正。
1、我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校不過現(xiàn)在還存在課本不同一版本的現(xiàn)象，中學(xué)教師要向小學(xué)老師學(xué)習(xí)，班主任要主動(dòng)聯(lián)系本班畢業(yè)生源所在的小學(xué)教師，向畢業(yè)班的班主任學(xué)習(xí)班級管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解初一學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，而中學(xué)任課教師最好將小學(xué)畢業(yè)班的任課教師請進(jìn)中學(xué)課堂，聽取教學(xué)意見，學(xué)習(xí)學(xué)生適應(yīng)的教學(xué)方法。
2、平常研究一下小學(xué)的教材特別是與初中知識有很大關(guān)聯(lián)的知識與方法。
3、自己平常在有小學(xué)的聽評課活動(dòng)或教案、作業(yè)展示時(shí)盡量得參與進(jìn)去。
4、上課采用引入時(shí)多展現(xiàn)一下小學(xué)的知識背景，借助小學(xué)知識的平臺引申、拓展到初中的教學(xué)任務(wù)，并要揭示中學(xué)知識與小學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
二、就幾個(gè)知識進(jìn)行討論：
1、在“有理數(shù)”這一章，由于數(shù)的擴(kuò)充引入了負(fù)數(shù)、有理數(shù)、絕對值、相反數(shù)等新的概念，并要準(zhǔn)確理解，就會使那些認(rèn)為“數(shù)學(xué)就是計(jì)算的數(shù)”的學(xué)生望而生畏。因此應(yīng)先復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容，盡可能用已有的知識引出新知識。例如負(fù)數(shù)概念的引入，這是一個(gè)關(guān)鍵問題，要耐心地讓學(xué)生表示物體的長度、重量、溫度的表示，僅用自然數(shù)、零和分?jǐn)?shù)是不夠的，在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上獲得理性認(rèn)識。
2、在“一元一次方程”這一章，小學(xué)簡易方程的數(shù)量之間是用和、差、積、商等數(shù)量關(guān)系來說明，而在一元一次方程中在理論上有了同解原理，有關(guān)解方程的一些步驟提高到理論上的理解。
三、統(tǒng)一思想，利用好我校是中小學(xué)一體的大好機(jī)會，進(jìn)一步進(jìn)行銜接方面的思考與實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行再反思與研討。
教研會議心得體會表初中篇九
第一段：引言（120字）
教研是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，對于中學(xué)教師來說更是至關(guān)重要。近年來，我在初中教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一系列教研探索，積累了一定的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的教研心得，探討如何提高初中教研的有效性，以期促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
第二段：確立教研方向（240字）
在進(jìn)行教研之前，首先要明確研究的方向和目標(biāo)。在初中教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了許多困擾學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，如學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、記憶力薄弱、思維能力差等。因此，我的教研方向主要集中在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生記憶力和培養(yǎng)學(xué)生思維能力等方面。通過針對性的教學(xué)實(shí)踐和相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀研究，我取得了一些成果。
第三段：教研方法與探索（360字）
在教研過程中，我探索了多種教學(xué)方法和策略。例如，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用了情景教學(xué)和游戲化教學(xué)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生記憶力，我推行了多元化的課堂教學(xué)活動(dòng)，如記憶大賽和多媒體呈現(xiàn)等，有效幫助了學(xué)生提高記憶力。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，我注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，通過啟發(fā)式教學(xué)和思維導(dǎo)圖等方式，激發(fā)了學(xué)生思維的活躍度。通過這些教研實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)不同的方法可以針對不同的問題，因此在教學(xué)實(shí)踐中要根據(jù)不同的情況選擇合適的教學(xué)方法。
第四段：教研成果與分享（240字）
通過教研實(shí)踐，我的教學(xué)成果逐漸顯現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，參與度增加。學(xué)生的記憶力得到了鍛煉和提高，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提升。同時(shí)，學(xué)生的思維能力也有了明顯的進(jìn)步，他們變得更加善于分析和解決問題。在教研心得的分享中，我與其他教師進(jìn)行了交流和討論，并提供了一些教學(xué)推廣的方法和策略，引起了廣泛的關(guān)注和積極的反響。
第五段：總結(jié)與展望（240字）
通過這次初中教研實(shí)踐，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也獲得了一定的成果和認(rèn)可。然而，教研工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我將繼續(xù)積極參與教研，利用所學(xué)的方法和策略去解決更多實(shí)際問題。同時(shí)，我也將不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為中學(xué)教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：教研工作是教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過明確教研方向，運(yùn)用多種教學(xué)方法和策略，教師可以取得顯著的教學(xué)成果。教研成果的分享和交流不僅對教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展有著巨大的促進(jìn)作用，也能為整個(gè)教育事業(yè)帶來積極的改變和發(fā)展。希望本文對初中教研工作有所啟發(fā)和指導(dǎo)，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和教育品質(zhì)的提高。
教研會議心得體會表初中篇十
地點(diǎn)：初中數(shù)學(xué)教研組
主持人：馬寧
記錄人：王亞寧
教研主題：初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯(cuò)誤”資源開發(fā)和利用實(shí)踐探究
出勤情況:全
研究目標(biāo):
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，由于年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，注意力不穩(wěn)定，感知能力還沒有得到充分的發(fā)展，常常會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的認(rèn)識。面對錯(cuò)誤，有些教師視為洪水猛獸，以一個(gè)“錯(cuò)”字堵住學(xué)生的嘴，棒“殺”了學(xué)生的思維。通過本教研活動(dòng)，使老師改變過去的這種思想認(rèn)識，重新認(rèn)識學(xué)生的錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生的錯(cuò)誤都是有價(jià)值的，讓學(xué)生充分展示思維過程，顯露錯(cuò)誤的閃光點(diǎn)，并順著學(xué)生的思路將合理的成分激活，引導(dǎo)學(xué)生對自己的思維過程做出修正，那么錯(cuò)誤也就成為課堂教學(xué)中的寶貴資源。
研究過程:
探討問題一：善待“錯(cuò)誤”-----引導(dǎo)學(xué)生的探究欲望
學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)自主構(gòu)造對數(shù)學(xué)知識的理解過程，錯(cuò)誤不過是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中所作的某種嘗試，是非常必要的。對學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)寬容，我們要允許學(xué)生出錯(cuò)，讓學(xué)生在寬容中分析錯(cuò)誤，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
探討問題二：誘導(dǎo)“錯(cuò)誤”------拓寬學(xué)生的思維空間
有些學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在探究新知識的過程中不容易出錯(cuò)。而這并不等于學(xué)生對知識掌握的深刻、靈活。此時(shí)教師可以故意的設(shè)置一些“陷阱”，誘導(dǎo)學(xué)生犯錯(cuò)。
探討問題三：巧用“錯(cuò)誤”-------培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
教師教學(xué)時(shí)如能從學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤做法出發(fā)，進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，不僅能引出正確的想法而且巧妙利用“錯(cuò)誤”，靈活的處理和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，把錯(cuò)誤看作一種教學(xué)契機(jī)，為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效果。
探討問題四：經(jīng)歷“錯(cuò)誤”--------增進(jìn)學(xué)生的情感體驗(yàn)
作為教師，要盡量利用錯(cuò)誤資源，讓每位學(xué)生都樂在其中，獲得豐富的情感體驗(yàn)。
總之，“錯(cuò)誤”也是一種寶貴的教學(xué)資源，我們要能夠加以收集，并正確、合理地加以利用，使學(xué)生在知識能力、教學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
教研會議心得體會表初中篇十一
近日，我參加了一場歷史教研會議，會上不僅聽到了同行的講解，還和他們進(jìn)行了深入的交流。在這場會議中，我不僅獲得了更多的知識，而且收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會。
第一段：會議開幕與主要議題介紹
會議在一片熱烈的掌聲中拉開序幕。主辦方首先對此次會議的主題、議題和安排進(jìn)行介紹，明確了本次會議的目的，即促進(jìn)歷史教學(xué)的專業(yè)提升和發(fā)展。此時(shí)，我就感到一股熱烈的氛圍撲面而來。同時(shí)，會上涉及的主要議題，如規(guī)劃課程設(shè)置、信息技術(shù)在課程教學(xué)中的運(yùn)用，都是歷史教育界熱門話題。
第二段：同行分享經(jīng)驗(yàn)，交流思想
進(jìn)入正式議程，大家紛紛分享自己在近年來的歷史教學(xué)中探索的經(jīng)驗(yàn)和收獲。聽到了同行的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教學(xué)案例，讓我們時(shí)時(shí)刻刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)。同時(shí)，在交流的過程中，我們也深刻的領(lǐng)會到了多元化的教學(xué)方法，如區(qū)分思維、高階思維的教學(xué)方法等。交流的時(shí)候，也正好一起探討了一些難點(diǎn)、重點(diǎn)和熱點(diǎn)的內(nèi)容，大家積極地交流，互相促進(jìn)。
第三段：對于課程教學(xué)方法的探討
在課程教學(xué)方法的方面，與會者們重點(diǎn)討論了信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用。許多老師們分享了自己在工具、數(shù)據(jù)分析、編寫數(shù)字、工具制造、信息帶出等方面應(yīng)用信息技術(shù)的經(jīng)歷，權(quán)威承認(rèn)了信息技術(shù)教學(xué)對于歷史教學(xué)特別是黑盒教學(xué)方法的極大促進(jìn)作用。
第四段：課程安排的多樣性和靈活性
討論課程設(shè)置時(shí)，我們不僅分享了自己關(guān)于課堂教學(xué)中如何運(yùn)用大量有趣的教學(xué)內(nèi)容，還分享了自己的成果。通過同行間的交流，大家對于課程的安排得出了不同的見解。門類豐富的課程設(shè)置，讓學(xué)生們能夠體驗(yàn)到全方面的歷史教學(xué)信息，不僅有助于提高歷史素養(yǎng)，更能激活他們的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)韌性，增強(qiáng)學(xué)生的自主性和實(shí)踐性。
第五段：結(jié)束語
在會議的最后，主辦方對與會者提出了寶貴的意見和建議，希望出色的歷史教育工作者能夠堅(jiān)持創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，致力于打造更加優(yōu)秀的歷史教育人才。同時(shí)，這次歷史教研會議，讓我認(rèn)識了更多同行，學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于歷史教育的心得，接下來我會在以后的教學(xué)工作中，用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入地了解歷史，逐漸提高他們的思辨能力和綜合素質(zhì)。
總之，此次歷史教研會議，給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｔ谂c各位同行交流、探討的過程中不斷更新自己，拓寬了我對于歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的認(rèn)知，讓受益匪淺。下一步，我將繼續(xù)發(fā)掘歷史教學(xué)的無限可能，不斷練習(xí)、總結(jié)、分享，不斷提高自我，爭取更好地回報(bào)社會。
教研會議心得體會表初中篇十二
20xx年4月8日，我校做為20xx年昌江縣漢區(qū)區(qū)域聯(lián)片主題教研小學(xué)語文課堂展示活動(dòng)的主辦方，迎接了來自昌江縣各校的眾多領(lǐng)導(dǎo)、老師，三位來自昌化中心校、烏烈中心校、我校的教師在多媒體教室各自展示了同課異構(gòu)的一節(jié)習(xí)作課，如同八仙各海，競展風(fēng)流，充分展現(xiàn)了作文有效教學(xué)的不同途徑，然殊途同歸，讓我收益良多，下面談?wù)勎覅⒓舆@次活動(dòng)的心得體會。
在校際互動(dòng)交流中教師的專業(yè)水平得到成長，我想這是這次聯(lián)片教研的主要目的，而這個(gè)目的也得到了一定程度的實(shí)現(xiàn)。我因?yàn)椴皇钦Z文教師，參加這次活動(dòng)觀摩異彩紛呈的三節(jié)習(xí)作課，在觀摩過程中，對如何提高小學(xué)生的寫作能力、觀察能力，雖然只是門外漢看熱鬧，但也有了一些感悟，可見這個(gè)活動(dòng)辦得很成功。三位上課的老師熱情高漲，紛紛拿出自己的“絕活”。他們都制作了精美實(shí)用的課件，充分體現(xiàn)了新課程小學(xué)語文習(xí)作課堂高效教學(xué)理念。課堂氣氛活躍，學(xué)生觀察細(xì)致，寫作興趣濃厚，思維活躍，想象豐富，個(gè)性張揚(yáng)。選手們一堂堂精彩絕倫、風(fēng)格迥異的課堂教學(xué)風(fēng)采，為昌江縣漢區(qū)語文教師提供了一次學(xué)習(xí)、研討、探究的平臺和機(jī)會，贏得了在場聽課教師的高度贊揚(yáng)。
在這次活動(dòng)中，昌江縣教育局教研室專家組湯召梅主任對三位老師的'上課情況分別進(jìn)行了精彩獨(dú)到的習(xí)作指導(dǎo)點(diǎn)評、習(xí)作講評點(diǎn)評，并提出中肯建議，讓大家受益匪淺。專家的點(diǎn)評就像那畫龍點(diǎn)睛之筆，把這次活動(dòng)推到了一個(gè)專業(yè)的高峰。
李高雄老師的吹泡泡游戲、詞語花籃，陳章美老師的觀察糖果，都別開生面，而湯主任的“寫作來源于生活”，道出了讓小學(xué)生注重生活體驗(yàn)的重要性。
希望這樣的活動(dòng)，能夠定期舉行，加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
教研會議心得體會表初中篇十三
語文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和x老師給我們精心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動(dòng)中都有新的收獲。語文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學(xué)指路。例如：期中復(fù)習(xí)上，有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。高效課堂講課大賽，給每位老師帶給了上課的思路，帶給了能夠借鑒的具體的上課模式。學(xué)校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，透過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，語文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學(xué)期，學(xué)校派語文組教師去3中學(xué)習(xí)，拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。語文組教研組四位老師，都是青年教師，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法，初步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競爭的小群眾，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生狀況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊，首首落實(shí)，尤其x老師犧牲自己的休息時(shí)光，讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關(guān)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。每周練習(xí)一篇隨筆，還專門針對學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。學(xué)生考完以后，語文組老師們一齊總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失，期望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。
3、認(rèn)真開展備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)群眾精神，共享彼此資源。備課，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅僅有漂亮的板書、精彩的.教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，不一樣程度地體現(xiàn)出了新課程理念――“高效課堂”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，構(gòu)成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組七年級兩位老師把自己制作的課件，復(fù)習(xí)考試中自己編寫的復(fù)習(xí)資料，考試卷無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先群眾備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。
4、加強(qiáng)教改，努力教出成績。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校兩位校長的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)光寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高教師的教學(xué)潛力，不斷使自己成長，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思，總而言之，各位老師不斷在反思總進(jìn)步。
教研會議心得體會表初中篇十四
“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。”“采菊東籬下，悠然見南山。”煙雨朦朧中，我們一行來到四中聽了一節(jié)省評優(yōu)課--陶淵明的《飲酒》。耳目一新的是王老師抓住“南山”、“菊”“飛鳥”這三個(gè)意象，并補(bǔ)充資料幫助學(xué)生解讀、理解詩歌的意境之美、情韻之美。學(xué)生討論熱烈，解讀也有個(gè)性。隨著師生的合作學(xué)習(xí)，眼前似乎展現(xiàn)了一幅恬淡悠閑的田園生活圖景，那寧靜清遠(yuǎn)的意境，悠然、淡泊、超脫于塵雜之外的情感，更加欽佩于五柳先生不愧為田園詩之祖！
非常惋惜于去年沒能去大豐觀摩省評優(yōu)課決賽，這次有機(jī)會和一等獎(jiǎng)的王尉華老師有了近距離的交流，聆聽了她的課，這堂課以新穎獨(dú)到的“以詩會意、以詩入境，以詩悟情”的教學(xué)形式和學(xué)生共品《飲酒》一詩，整個(gè)課堂在解詩意、品詩情、賞詩風(fēng)的同時(shí)，更多了一份意蘊(yùn)悠長、雅趣橫生的文化浸潤，為我們釀造了一杯醇香的佳釀。王老師的課堂，有很多值得學(xué)習(xí)的地方：
王老師的基本功非常扎實(shí)，課堂大氣沉穩(wěn)。因?yàn)楣湃朔浅Ｖ匾暉捵郑趵蠋熢谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這首詩的時(shí)候，特別注重對詩中的關(guān)鍵字詞的把握，上出了古詩的味道。
她的課堂脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，用詩歌來教詩歌，整個(gè)課堂充滿了濃濃的詩意韻味。
讀名家作品，更多要做到知人論世，以此啟迪自身。王老師在課堂中，旁征博引，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析意向，很好的讀出了詩人的歸隱之情，淡泊名利之心。板書設(shè)計(jì)更是別出心裁。
看似波瀾不驚的一堂課，內(nèi)里卻激蕩著教師和學(xué)生的.智慧，詩人的情感，更有對我的深深的啟示，這也讓我意識到，不要怕，有想法就要去實(shí)踐，就一定會有收獲。(吳路萍)
今天早上細(xì)雨蒙蒙，但我們每個(gè)人的心里都艷陽高照。因?yàn)槲覀兣瓮丫玫恼Z文組集體活動(dòng)終于來啦！
一路的歡聲笑語到我寫感受的時(shí)候還在耳邊縈繞，與童鞋們暢快淋漓的交流讓內(nèi)心灑滿陽光！
最最重要的是我們都聽到了一節(jié)省評優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)的好課，讓我內(nèi)心一直以來到底什么是一節(jié)好課的疑問有了答案！
簡潔、清晰、有力的語言表達(dá)；神采奕奕的老師儀表；富有詩韻的教師語言；張弛有度的課堂節(jié)奏的把握；精美、細(xì)致的幻燈片制作；恰到好處的大容量的內(nèi)容補(bǔ)充；讓人嘆為觀止的板書設(shè)計(jì)；從意象角度來把握詩歌主旨的方法點(diǎn)播；恰到好處的朗讀指導(dǎo)。
教研會議心得體會表初中篇十五
依托初中語文學(xué)科基地這一平臺，在區(qū)初中語文教學(xué)中心組的引領(lǐng)下，切實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)；繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊緊圍繞“提高課堂效率”這個(gè)中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高全體語文老師把握學(xué)科和課堂的能力，為提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)服務(wù)。
本組共有教師17名，除兩名女教師因產(chǎn)假休息外，4名教師在初一，5名在初二，4名在初三，2名在高三；平均年齡35歲左右，是一支正當(dāng)年富力強(qiáng)更需不斷捶打的隊(duì)伍。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索
中國有句俗話：活到老，學(xué)到老。作為教師，更要“教到老，學(xué)到老”。教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語文教育網(wǎng)站，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。
語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期還要在嚴(yán)格執(zhí)行“351”規(guī)定的新形勢下，積極探索學(xué)案的編寫，積極探索“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的方法途徑。
2、扎實(shí)做好集體備課，不走過場。各備課組要明確集體備課的流程，認(rèn)識集體備課的益處，各任課教師嚴(yán)格遵守以下細(xì)則。集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按集體備課的`要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫教案。集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達(dá)到“五統(tǒng)一”。
（1）四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
（2）六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
（3）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
（5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測試。
集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元有哪些聯(lián)系，與后一單元又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識遷移；本課的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準(zhǔn)備。
集體備課的實(shí)施程序：
（1）按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。
（2）主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。
（3）備課老師拿出備課方案印發(fā)給組內(nèi)成員，任課教師根據(jù)集體備課的意見，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改，制定既要有共性，又要有個(gè)性的二次教案。
9月份：各備課組制定詳實(shí)的備課組計(jì)劃；語文教學(xué)基地活動(dòng)一次；初一初二年級經(jīng)典詩文誦讀比賽；開課安排：初三吳金生，散文教學(xué)；初二潘俊豪，文言文教學(xué)。
區(qū)級以上活動(dòng)接通知后臨時(shí)安排。
1、配合學(xué)校教務(wù)處做好各項(xiàng)考核工作。
2、完成學(xué)校或語文中心組臨時(shí)性指派工作。
3、已在學(xué)校網(wǎng)站上開辟語文學(xué)科基地建設(shè)專欄。
教研會議心得體會表初中篇一
教師是社會的建設(shè)者和未來的希望，而教研是提高教師教學(xué)水平的重要途徑。近年來，我作為一名初中教師，積極參與教研活動(dòng)，通過與同事們的交流和合作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法。在這個(gè)過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
初中學(xué)生正處于個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力易受外界因素的影響。因此，作為教師，在教學(xué)中首先要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常嘗試不同的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于那些富有創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)活動(dòng)更加感興趣，從而提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
第三段：綜合素養(yǎng)培養(yǎng)
除了學(xué)科知識的傳授，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在課堂上，我常常注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。通過讓學(xué)生進(jìn)行案例分析、問題解決和團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)，我?guī)椭麄兣囵B(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各類文體活動(dòng)，如課外讀書、寫作比賽等，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，我相信學(xué)生們將更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。
第四段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展
作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，幫助他們克服困難，展現(xiàn)潛力。在教學(xué)中，我注重了解每位學(xué)生的興趣和特長，對于學(xué)習(xí)上的困難和問題，我不僅給予他們及時(shí)的指導(dǎo)，還鼓勵(lì)他們積極思考和主動(dòng)解決。我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)，他們一定會獲得成功。
第五段：不斷反思和改進(jìn)
教研的過程是不斷反思和改進(jìn)的過程。作為教師，我定期參加教研活動(dòng)，并與同事們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極尋求改進(jìn)的方法。我相信，只有不斷反思和改進(jìn)，才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)：
通過參與教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到教研對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性。我將繼續(xù)積極參與教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)問題，共同進(jìn)步。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。同時(shí)，我也相信教研活動(dòng)將在未來的教育工作中發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
教研會議心得體會表初中篇二
閱讀是學(xué)生獲取知識和拓展思維的重要方式之一，而初中階段正是學(xué)生建立良好閱讀習(xí)慣的重要時(shí)期。作為初中英語教師，我參與了很多閱讀教研活動(dòng)，積累了一些心得體會。以下是我對初中閱讀教研的幾點(diǎn)心得。
第一段：了解學(xué)生的閱讀興趣
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于不同題材的閱讀材料的興趣是不同的。有的學(xué)生喜歡閱讀有趣的故事，有的學(xué)生則喜歡閱讀實(shí)用的信息。因此，在教學(xué)過程中，我盡量選擇多樣化的閱讀材料，以滿足不同學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)選擇自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀，以提高他們的主動(dòng)性和積極性。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略
為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所閱讀的內(nèi)容，我還著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略。在閱讀課堂中，我給學(xué)生介紹了一些常用的閱讀技巧，例如：通過上下文推測詞義，根據(jù)標(biāo)題推測文章的大意等等。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生使用筆記和提問的方式來進(jìn)行閱讀，以提高他們的理解和分析能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀效果有了顯著的提高。
第三段：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多維度的閱讀理解
閱讀理解是閱讀教學(xué)中的重中之重，而多維度的閱讀理解可以幫助學(xué)生更全面地理解文章的含義和目的。針對這種情況，我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多維度的閱讀理解。例如，在學(xué)生閱讀一篇文章之后，我會讓他們就文章的情節(jié)、人物特點(diǎn)、意義和影響等方面進(jìn)行分析和思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的整體思維和分析能力。
第四段：與同行教師的交流與合作
在閱讀教研中，我還積極參加學(xué)校組織的專題研討會和教研活動(dòng)。通過與同行教師的交流與合作，我不僅可以了解到其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，還可以分享自己的教學(xué)體會和教學(xué)成果。這種交流與合作對于我來說非常有益，不僅提高了我的教學(xué)水平，還拓寬了我的教學(xué)思路。
第五段：及時(shí)調(diào)整和更新教學(xué)策略
隨著教學(xué)實(shí)踐的不斷深入，我深刻認(rèn)識到教學(xué)策略是需要及時(shí)調(diào)整和更新的。在閱讀教學(xué)中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。同時(shí)，我也根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和水平。只有不斷更新和調(diào)整教學(xué)策略，才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
總結(jié)：通過參與初中閱讀教研活動(dòng)并積累了一些心得體會，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也幫助學(xué)生更好地進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)努力，在今后的教學(xué)中不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的閱讀教學(xué)。
教研會議心得體會表初中篇三
隨著教育的發(fā)展和進(jìn)步，教育工作者不斷探索和創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)。作為初中教師，教研是提升教學(xué)水平的重要途徑之一。近年來，我積極參與教研工作，并從中有了很多收獲和體會。下面，我將就初中教研的重要性、我的參與經(jīng)歷、所獲得的收獲以及我對未來教研的展望進(jìn)行論述。
初中教研對于教師的成長和教學(xué)水平的提高具有重要意義。教研能夠幫助教師提高對教學(xué)內(nèi)容的把握和理解，了解最新的教育教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)的科學(xué)性和針對性，更好地應(yīng)對新課程改革和學(xué)生的多樣化需求。同時(shí)，教研也能夠促進(jìn)教師之間的交流和合作，激發(fā)教師的創(chuàng)造力和教學(xué)熱情，形成良好的教育氛圍。
在參與初中教研的過程中，我感受到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的寶貴和教研合作的力量。在教研活動(dòng)中，我與其他老師合作備課、交流教學(xué)心得，互相借鑒和提供建議。這種合作不僅讓我受益匪淺，還使我對教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)理論有了更深入的了解。在課堂上，我結(jié)合其他老師的經(jīng)驗(yàn)和建議，調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)方法，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
參與初中教研活動(dòng)讓我受益頗多。首先，我通過教研不斷更新知識，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握。教研讓我了解到最新的教育政策和教學(xué)理念，使我能夠根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。其次，教研活動(dòng)加強(qiáng)了我與其他教師的交流和合作。在教研活動(dòng)中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧對我起到了很大的啟發(fā)作用。再次，教研讓我意識到教學(xué)的多樣性和個(gè)性化。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，教師需要從不同的角度出發(fā)，提供適合學(xué)生的教學(xué)方案和教學(xué)方法。
展望未來，我對初中教研充滿信心和期望。我希望通過不斷參與教研活動(dòng)，提升自己的教學(xué)水平和能力。我將繼續(xù)與其他教師交流和合作，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也將積極參與教研成果的推廣和分享，與更多的教師分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。我相信，通過教研的努力和付出，我的教學(xué)水平將會有很大的提高，我也將能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
初中教研是提高教育教學(xué)水平的有效途徑。通過參與初中教研活動(dòng)，我體會到教研的重要性和價(jià)值。教研不僅能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績，還能夠促進(jìn)教師之間的交流和合作，形成良好的教育氛圍。我深信，通過教研的不斷探索和實(shí)踐，初中教育將能走向更加科學(xué)和有效的方向，為學(xué)生的成長和未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教研會議心得體會表初中篇四
教研會議是教師們交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)新知的重要平臺。我參加了學(xué)校組織的一次教研會議，獲得了很多收獲和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：分享交流是教研會議的精髓
教研會議通常都會有交流分享的環(huán)節(jié)，每位教師都可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。這種交流不僅能夠讓我們了解別人的教學(xué)方式，更能夠讓我們在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
在這次教研會議中，我向大家分享了如何在課堂上采用“探究式學(xué)習(xí)法”，這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)知識。其他老師也分享了他們自己的教學(xué)方法，讓我受益匪淺。
第三段：專題講座是教師不斷進(jìn)步的重要途徑
教研會議還通常會安排專題講座。講座內(nèi)容涵蓋各個(gè)學(xué)科的教學(xué)理念和方法，給我們帶來了新的思路和啟示。這次教研會議的專題講座是關(guān)于如何在語文課堂上激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。講座中，講者提出了許多具體的操作方法，如多用互動(dòng)活動(dòng)、用多媒體圖像激發(fā)興趣等，這些方法既實(shí)用又易于操作，在實(shí)際教學(xué)中我也可以借鑒。
第四段：合作探討是促進(jìn)教師共同進(jìn)步的重要方式
教研會議還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)是合作探討，教師們可以在一起討論課題和問題，共同探索解決的途徑。這個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的看法，從而激發(fā)出更多的創(chuàng)意和想法。
在這次教研會議的合作探討環(huán)節(jié)中，我們一起討論了如何讓學(xué)生在做數(shù)學(xué)題中更深刻地理解數(shù)學(xué)公式。通過大家的討論，我發(fā)現(xiàn)我自己原本的教學(xué)方法中有一些不足之處，同時(shí)還學(xué)到了其他同事的經(jīng)驗(yàn)與做法，這對我今后的教學(xué)有幫助。
第五段：總結(jié)教研會議的意義
參加教研會議的意義不僅在于獲得知識和靈感，更在于與其他教師建立聯(lián)系，互相幫助，共同成長。在每一次教研會議中，我們都能夠收獲很多，不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和發(fā)展方向。
綜上所述，參加教研會議是一件很有收獲的事情。通過交流和分享，可以得到新的思路和方法；通過專題講座，可以了解到最新的教學(xué)理念；通過合作探討，可以探索解決問題的途徑。相信每一位教師都能夠從中受到啟發(fā)和幫助，成為更好的教育者。
教研會議心得體會表初中篇五
近年來，教育改革的不斷深化，閱讀教育作為重要的一環(huán)，備受關(guān)注。作為初中閱讀教研工作的一員，我深入實(shí)踐研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果。在這個(gè)過程中，我不僅明確了閱讀教研的目標(biāo)和方法，也提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的閱讀能力有了明顯的提升。接下來，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些心得體會。
首先，一定要樹立正確的教育觀念。我認(rèn)為，閱讀教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣。因此，在教研過程中，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們在讀書中找到快樂。我會組織豐富多樣的閱讀活動(dòng)，如讀書分享會、作文比賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，每天安排一定的時(shí)間閱讀，培養(yǎng)他們主動(dòng)獲取知識的意識?；诖?，我在教研中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，取得了良好的效果。
其次，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。閱讀教育是一項(xiàng)注重個(gè)性化發(fā)展的工作，師生之間的互動(dòng)至關(guān)重要。在教研中，我善于觀察每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地給予指導(dǎo)。在閱讀活動(dòng)中，我關(guān)注學(xué)生的理解能力和閱讀速度，通過適當(dāng)?shù)拈喿x推薦和引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地理解文章的含義。在作文指導(dǎo)中，我會結(jié)合學(xué)生的寫作特點(diǎn)，給予具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們提高寫作水平。通過因材施教的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心大大提高，閱讀成績也有了明顯的提升。
同時(shí)，要不斷拓寬閱讀資源，提供更多選擇。學(xué)生的閱讀興趣與閱讀資源的多樣性和豐富性密切相關(guān)。因此，在教研中，我鼓勵(lì)學(xué)生讀各種類型的書籍，如文學(xué)、科普、歷史等，以滿足不同學(xué)生的需求。我會及時(shí)了解市場上新的優(yōu)秀書籍，并將其引入課堂。同時(shí)，我也積極利用信息技術(shù)手段，提供電子書籍和在線閱讀資源，豐富學(xué)生的閱讀選擇。通過這種方式，學(xué)生的閱讀廣度和深度得到了提高。
此外，要注重閱讀教研的互動(dòng)交流。在教研工作中，我深感交流的重要性。我參加各種教研活動(dòng)，主動(dòng)與其他老師交流心得體會，共同解決教學(xué)中的難題。我還積極參加閱讀研討會、講座和教育論壇，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，借鑒其他地區(qū)的閱讀教研經(jīng)驗(yàn)。通過廣泛的學(xué)習(xí)和交流，我得到了很多寶貴的啟示，提高了自身的閱讀教研水平。
最后，要注重教師自身的素養(yǎng)提升。作為一名閱讀教研工作者，提升自身素養(yǎng)至關(guān)重要。我注重讀書學(xué)習(xí)，通過閱讀各種專業(yè)書籍和教育期刊，不斷積累知識。我還經(jīng)常參加各類教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高自己的教學(xué)能力和教育理論水平。此外，我還注意培養(yǎng)自身的觀察力和思考能力，提高教學(xué)中的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。通過這種方式，我能更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供更好的閱讀教育。
總之，初中閱讀教研對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過準(zhǔn)確的教育觀念、因材施教、拓寬閱讀資源、互動(dòng)交流和教師自身素養(yǎng)提升，我在閱讀教育方面取得了一定的成果。我相信，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，閱讀教育將得到更加廣泛的重視和發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)做出更大的貢獻(xiàn)。
教研會議心得體會表初中篇六
教研會議是教育工作者相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)和思路的一種途徑。近日，我參加了一次教研會議，得到了很多收獲，下面是我的心得體會。
一、交流聽取別人的經(jīng)驗(yàn)和看法
教研會議對于教育工作者來說是一個(gè)很好的平臺，可以在這里交流經(jīng)驗(yàn)和聽取別人的見解。在會議上，不同老師分享了自己的教學(xué)心得，讓我從多角度理解問題，并且可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自己的教學(xué)能力。聽別人的發(fā)言，更可以啟發(fā)我們的思考，在聽的同時(shí)可以自己腦補(bǔ)，思考是否可以運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
二、反思自己的教學(xué)方式
參加會議可以反思自己的教學(xué)方式。畢竟每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和思路，有些方法可能對我們很合適，有些用處不大，這時(shí)候就需要我們摒棄固定的教學(xué)模式，嘗試更加適合學(xué)生的新方法。比如，會議上有老師分享了如何激發(fā)學(xué)生的興趣，我認(rèn)為這個(gè)方法對我很有啟發(fā)，教學(xué)中起到的作用可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于改變教材等硬件元素。
三、結(jié)交更多教育工作者
會議還是一個(gè)結(jié)交不同教育工作者的機(jī)會。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不同，我們可以通過互相交流，了解大家的教學(xué)方式，使自己更加全面地了解到教育行業(yè)的發(fā)展趨勢及未來教學(xué)變革的趨勢。有時(shí)候我們的教學(xué)想法受到限制，會議上遇到了更多的教育工作者，我們可以借鑒他們的教學(xué)方式，也可以結(jié)交更多有益的人脈，以便今后深入探討。
四、激發(fā)教育意識
參加教研會議，不僅可以得到教育工作者的寶貴意見、經(jīng)驗(yàn)和技能，還有一個(gè)很重要的點(diǎn)，那就是激發(fā)教育意識。我們在會議中深刻地領(lǐng)會到，教育不是靜止的，而是始終都在發(fā)展變革。教育工作者應(yīng)不斷地追求進(jìn)步，以促進(jìn)我們國家的教育水平的不斷提高。參與教研會議，有助于引發(fā)我們對教育工作深深的熱愛，并激勵(lì)我們進(jìn)一步探索，全神貫注于改進(jìn)教學(xué)，為學(xué)生的成長和未來的社會做出貢獻(xiàn)。
五、提升自己的教學(xué)能力
參加教研會議可以提升我們的教學(xué)能力。首先，提高老師的專業(yè)技術(shù)水平，并且學(xué)習(xí)了更多的教學(xué)思路和方法，可以直接應(yīng)用于日常教學(xué)中。此外，還可以通過與同行交流，知道教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，認(rèn)識新的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，與其他教育從業(yè)者分享自己的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)包容，越來越多地了解學(xué)生和家長心態(tài)以及社會的發(fā)展情況，從而提高自己的教學(xué)能力。
總之，參加教研會議是一種非常重要的教育交流方式，它有助于教育工作者提升自己的教學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式的漏洞而及時(shí)加以改正。我們應(yīng)當(dāng)始終關(guān)注教育行業(yè)的變化趨勢，緊密結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，開拓新思路，并且不斷加強(qiáng)自己的實(shí)力，以更好地服務(wù)于社會，做出更為重要的貢獻(xiàn)。
教研會議心得體會表初中篇七
初中階段是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵階段，而教研活動(dòng)作為提高教師教學(xué)水平的主要途徑，對于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。在長期參與和組織初中教研活動(dòng)的過程中，我積累了一些寶貴的心得體會。下面將結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，簡要總結(jié)并分享初中教研心得體會。
第二段：選擇恰當(dāng)?shù)慕萄许?xiàng)目
在教研活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)選擇適宜的教研項(xiàng)目非常重要。初中階段，學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，因此我們應(yīng)該關(guān)注他們的學(xué)科基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法。通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和需要，我們可以確定目標(biāo)并選擇相應(yīng)的教研項(xiàng)目。例如，在我的教研項(xiàng)目中，我著重研究學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，提供更高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和興趣。
第三段：促進(jìn)合作與交流
教研活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識到合作與交流的重要性。作為初中教師，我們應(yīng)該與同事們保持密切聯(lián)系，分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略。通過合作研討會和座談會，我們可以匯集各種教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提升自己的教學(xué)水平。這種合作與交流的文化也將培養(yǎng)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神和集體效益，讓每個(gè)教師都能為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：不斷探索創(chuàng)新
在初中教研過程中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新是教研活動(dòng)的關(guān)鍵所在。創(chuàng)新教育方法和教學(xué)手段可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我鼓勵(lì)自己不斷探索新的教學(xué)方法和策略，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育資源。例如，我經(jīng)常使用多媒體教學(xué)和互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和思維能力。
第五段：反思與繼續(xù)改進(jìn)
最后，我發(fā)現(xiàn)反思和持續(xù)改進(jìn)是教研活動(dòng)的必要環(huán)節(jié)。通過對教學(xué)過程的反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并找到改進(jìn)的方向。因此，我經(jīng)常與同事們進(jìn)行反思性討論，總結(jié)教研的成果和經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。只有不斷的反思和改進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和教學(xué)的變化。
結(jié)尾：
初中教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，通過選擇適宜的教研項(xiàng)目、促進(jìn)合作與交流、不斷探索創(chuàng)新和反思與繼續(xù)改進(jìn)，我們能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展盡一份力量。因此，我們應(yīng)該積極參與教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步，為培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生做出貢獻(xiàn)。
教研會議心得體會表初中篇八
本次教研活動(dòng)主題：做好中小學(xué)銜接，使學(xué)生盡快融入初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
任務(wù)布置：每位教師思考反思自己在中小學(xué)銜接中的做法與經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)時(shí)間：10月
活動(dòng)地點(diǎn)：初中數(shù)學(xué)辦公室
參加人員：所有初中數(shù)學(xué)教師
一、教師們針對自己的做法與經(jīng)驗(yàn)發(fā)言(簡單記錄整理如下)
張慧：盡快讓學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，擺脫依賴性，增強(qiáng)自覺性多指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、重視預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓他們能提前進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)氛圍，更好的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
2、嚴(yán)格要求專心聽講，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考的習(xí)慣。
3、初一的老師在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，要經(jīng)常針對學(xué)生熟悉的生活，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，充分運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的一些數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有了更直觀、更親近的感覺，從而成為他們快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與積極性。
趙燕：專心聽講，勤于思考強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范作業(yè)及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新
1、小學(xué)生聽課或看書往往不注重思考，或者說是不會思考，不去想想為什么。因此，在進(jìn)入初一后要注意在抓好學(xué)生專心聽講的同時(shí)，重視教會學(xué)生思考。無論是課前、課內(nèi)還是課后，都要指導(dǎo)學(xué)生去研究課本，多問幾個(gè)為什么，從而加深對定義、定理、法則的理解。
2、就書面練習(xí)來看，小學(xué)生往往重結(jié)果而輕過程，進(jìn)入初一后，必須強(qiáng)化以下兩點(diǎn)：一是要嚴(yán)格訓(xùn)練，即教師要在規(guī)范解題上為學(xué)生做好樣子;二是要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識規(guī)范作業(yè)的重要性，對那些不規(guī)范的現(xiàn)象及時(shí)要求其糾正。
1、我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校不過現(xiàn)在還存在課本不同一版本的現(xiàn)象，中學(xué)教師要向小學(xué)老師學(xué)習(xí)，班主任要主動(dòng)聯(lián)系本班畢業(yè)生源所在的小學(xué)教師，向畢業(yè)班的班主任學(xué)習(xí)班級管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解初一學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，而中學(xué)任課教師最好將小學(xué)畢業(yè)班的任課教師請進(jìn)中學(xué)課堂，聽取教學(xué)意見，學(xué)習(xí)學(xué)生適應(yīng)的教學(xué)方法。
2、平常研究一下小學(xué)的教材特別是與初中知識有很大關(guān)聯(lián)的知識與方法。
3、自己平常在有小學(xué)的聽評課活動(dòng)或教案、作業(yè)展示時(shí)盡量得參與進(jìn)去。
4、上課采用引入時(shí)多展現(xiàn)一下小學(xué)的知識背景，借助小學(xué)知識的平臺引申、拓展到初中的教學(xué)任務(wù)，并要揭示中學(xué)知識與小學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
二、就幾個(gè)知識進(jìn)行討論：
1、在“有理數(shù)”這一章，由于數(shù)的擴(kuò)充引入了負(fù)數(shù)、有理數(shù)、絕對值、相反數(shù)等新的概念，并要準(zhǔn)確理解，就會使那些認(rèn)為“數(shù)學(xué)就是計(jì)算的數(shù)”的學(xué)生望而生畏。因此應(yīng)先復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容，盡可能用已有的知識引出新知識。例如負(fù)數(shù)概念的引入，這是一個(gè)關(guān)鍵問題，要耐心地讓學(xué)生表示物體的長度、重量、溫度的表示，僅用自然數(shù)、零和分?jǐn)?shù)是不夠的，在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上獲得理性認(rèn)識。
2、在“一元一次方程”這一章，小學(xué)簡易方程的數(shù)量之間是用和、差、積、商等數(shù)量關(guān)系來說明，而在一元一次方程中在理論上有了同解原理，有關(guān)解方程的一些步驟提高到理論上的理解。
三、統(tǒng)一思想，利用好我校是中小學(xué)一體的大好機(jī)會，進(jìn)一步進(jìn)行銜接方面的思考與實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行再反思與研討。
教研會議心得體會表初中篇九
第一段：引言（120字）
教研是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，對于中學(xué)教師來說更是至關(guān)重要。近年來，我在初中教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一系列教研探索，積累了一定的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的教研心得，探討如何提高初中教研的有效性，以期促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
第二段：確立教研方向（240字）
在進(jìn)行教研之前，首先要明確研究的方向和目標(biāo)。在初中教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了許多困擾學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，如學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、記憶力薄弱、思維能力差等。因此，我的教研方向主要集中在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生記憶力和培養(yǎng)學(xué)生思維能力等方面。通過針對性的教學(xué)實(shí)踐和相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀研究，我取得了一些成果。
第三段：教研方法與探索（360字）
在教研過程中，我探索了多種教學(xué)方法和策略。例如，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用了情景教學(xué)和游戲化教學(xué)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生記憶力，我推行了多元化的課堂教學(xué)活動(dòng)，如記憶大賽和多媒體呈現(xiàn)等，有效幫助了學(xué)生提高記憶力。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，我注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，通過啟發(fā)式教學(xué)和思維導(dǎo)圖等方式，激發(fā)了學(xué)生思維的活躍度。通過這些教研實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)不同的方法可以針對不同的問題，因此在教學(xué)實(shí)踐中要根據(jù)不同的情況選擇合適的教學(xué)方法。
第四段：教研成果與分享（240字）
通過教研實(shí)踐，我的教學(xué)成果逐漸顯現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，參與度增加。學(xué)生的記憶力得到了鍛煉和提高，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提升。同時(shí)，學(xué)生的思維能力也有了明顯的進(jìn)步，他們變得更加善于分析和解決問題。在教研心得的分享中，我與其他教師進(jìn)行了交流和討論，并提供了一些教學(xué)推廣的方法和策略，引起了廣泛的關(guān)注和積極的反響。
第五段：總結(jié)與展望（240字）
通過這次初中教研實(shí)踐，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也獲得了一定的成果和認(rèn)可。然而，教研工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我將繼續(xù)積極參與教研，利用所學(xué)的方法和策略去解決更多實(shí)際問題。同時(shí)，我也將不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為中學(xué)教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：教研工作是教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過明確教研方向，運(yùn)用多種教學(xué)方法和策略，教師可以取得顯著的教學(xué)成果。教研成果的分享和交流不僅對教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展有著巨大的促進(jìn)作用，也能為整個(gè)教育事業(yè)帶來積極的改變和發(fā)展。希望本文對初中教研工作有所啟發(fā)和指導(dǎo)，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和教育品質(zhì)的提高。
教研會議心得體會表初中篇十
地點(diǎn)：初中數(shù)學(xué)教研組
主持人：馬寧
記錄人：王亞寧
教研主題：初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯(cuò)誤”資源開發(fā)和利用實(shí)踐探究
出勤情況:全
研究目標(biāo):
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，由于年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，注意力不穩(wěn)定，感知能力還沒有得到充分的發(fā)展，常常會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的認(rèn)識。面對錯(cuò)誤，有些教師視為洪水猛獸，以一個(gè)“錯(cuò)”字堵住學(xué)生的嘴，棒“殺”了學(xué)生的思維。通過本教研活動(dòng)，使老師改變過去的這種思想認(rèn)識，重新認(rèn)識學(xué)生的錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生的錯(cuò)誤都是有價(jià)值的，讓學(xué)生充分展示思維過程，顯露錯(cuò)誤的閃光點(diǎn)，并順著學(xué)生的思路將合理的成分激活，引導(dǎo)學(xué)生對自己的思維過程做出修正，那么錯(cuò)誤也就成為課堂教學(xué)中的寶貴資源。
研究過程:
探討問題一：善待“錯(cuò)誤”-----引導(dǎo)學(xué)生的探究欲望
學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)自主構(gòu)造對數(shù)學(xué)知識的理解過程，錯(cuò)誤不過是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中所作的某種嘗試，是非常必要的。對學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)寬容，我們要允許學(xué)生出錯(cuò)，讓學(xué)生在寬容中分析錯(cuò)誤，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
探討問題二：誘導(dǎo)“錯(cuò)誤”------拓寬學(xué)生的思維空間
有些學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在探究新知識的過程中不容易出錯(cuò)。而這并不等于學(xué)生對知識掌握的深刻、靈活。此時(shí)教師可以故意的設(shè)置一些“陷阱”，誘導(dǎo)學(xué)生犯錯(cuò)。
探討問題三：巧用“錯(cuò)誤”-------培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
教師教學(xué)時(shí)如能從學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤做法出發(fā)，進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，不僅能引出正確的想法而且巧妙利用“錯(cuò)誤”，靈活的處理和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，把錯(cuò)誤看作一種教學(xué)契機(jī)，為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效果。
探討問題四：經(jīng)歷“錯(cuò)誤”--------增進(jìn)學(xué)生的情感體驗(yàn)
作為教師，要盡量利用錯(cuò)誤資源，讓每位學(xué)生都樂在其中，獲得豐富的情感體驗(yàn)。
總之，“錯(cuò)誤”也是一種寶貴的教學(xué)資源，我們要能夠加以收集，并正確、合理地加以利用，使學(xué)生在知識能力、教學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
教研會議心得體會表初中篇十一
近日，我參加了一場歷史教研會議，會上不僅聽到了同行的講解，還和他們進(jìn)行了深入的交流。在這場會議中，我不僅獲得了更多的知識，而且收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會。
第一段：會議開幕與主要議題介紹
會議在一片熱烈的掌聲中拉開序幕。主辦方首先對此次會議的主題、議題和安排進(jìn)行介紹，明確了本次會議的目的，即促進(jìn)歷史教學(xué)的專業(yè)提升和發(fā)展。此時(shí)，我就感到一股熱烈的氛圍撲面而來。同時(shí)，會上涉及的主要議題，如規(guī)劃課程設(shè)置、信息技術(shù)在課程教學(xué)中的運(yùn)用，都是歷史教育界熱門話題。
第二段：同行分享經(jīng)驗(yàn)，交流思想
進(jìn)入正式議程，大家紛紛分享自己在近年來的歷史教學(xué)中探索的經(jīng)驗(yàn)和收獲。聽到了同行的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教學(xué)案例，讓我們時(shí)時(shí)刻刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)。同時(shí)，在交流的過程中，我們也深刻的領(lǐng)會到了多元化的教學(xué)方法，如區(qū)分思維、高階思維的教學(xué)方法等。交流的時(shí)候，也正好一起探討了一些難點(diǎn)、重點(diǎn)和熱點(diǎn)的內(nèi)容，大家積極地交流，互相促進(jìn)。
第三段：對于課程教學(xué)方法的探討
在課程教學(xué)方法的方面，與會者們重點(diǎn)討論了信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用。許多老師們分享了自己在工具、數(shù)據(jù)分析、編寫數(shù)字、工具制造、信息帶出等方面應(yīng)用信息技術(shù)的經(jīng)歷，權(quán)威承認(rèn)了信息技術(shù)教學(xué)對于歷史教學(xué)特別是黑盒教學(xué)方法的極大促進(jìn)作用。
第四段：課程安排的多樣性和靈活性
討論課程設(shè)置時(shí)，我們不僅分享了自己關(guān)于課堂教學(xué)中如何運(yùn)用大量有趣的教學(xué)內(nèi)容，還分享了自己的成果。通過同行間的交流，大家對于課程的安排得出了不同的見解。門類豐富的課程設(shè)置，讓學(xué)生們能夠體驗(yàn)到全方面的歷史教學(xué)信息，不僅有助于提高歷史素養(yǎng)，更能激活他們的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)韌性，增強(qiáng)學(xué)生的自主性和實(shí)踐性。
第五段：結(jié)束語
在會議的最后，主辦方對與會者提出了寶貴的意見和建議，希望出色的歷史教育工作者能夠堅(jiān)持創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，致力于打造更加優(yōu)秀的歷史教育人才。同時(shí)，這次歷史教研會議，讓我認(rèn)識了更多同行，學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于歷史教育的心得，接下來我會在以后的教學(xué)工作中，用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入地了解歷史，逐漸提高他們的思辨能力和綜合素質(zhì)。
總之，此次歷史教研會議，給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｔ谂c各位同行交流、探討的過程中不斷更新自己，拓寬了我對于歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的認(rèn)知，讓受益匪淺。下一步，我將繼續(xù)發(fā)掘歷史教學(xué)的無限可能，不斷練習(xí)、總結(jié)、分享，不斷提高自我，爭取更好地回報(bào)社會。
教研會議心得體會表初中篇十二
20xx年4月8日，我校做為20xx年昌江縣漢區(qū)區(qū)域聯(lián)片主題教研小學(xué)語文課堂展示活動(dòng)的主辦方，迎接了來自昌江縣各校的眾多領(lǐng)導(dǎo)、老師，三位來自昌化中心校、烏烈中心校、我校的教師在多媒體教室各自展示了同課異構(gòu)的一節(jié)習(xí)作課，如同八仙各海，競展風(fēng)流，充分展現(xiàn)了作文有效教學(xué)的不同途徑，然殊途同歸，讓我收益良多，下面談?wù)勎覅⒓舆@次活動(dòng)的心得體會。
在校際互動(dòng)交流中教師的專業(yè)水平得到成長，我想這是這次聯(lián)片教研的主要目的，而這個(gè)目的也得到了一定程度的實(shí)現(xiàn)。我因?yàn)椴皇钦Z文教師，參加這次活動(dòng)觀摩異彩紛呈的三節(jié)習(xí)作課，在觀摩過程中，對如何提高小學(xué)生的寫作能力、觀察能力，雖然只是門外漢看熱鬧，但也有了一些感悟，可見這個(gè)活動(dòng)辦得很成功。三位上課的老師熱情高漲，紛紛拿出自己的“絕活”。他們都制作了精美實(shí)用的課件，充分體現(xiàn)了新課程小學(xué)語文習(xí)作課堂高效教學(xué)理念。課堂氣氛活躍，學(xué)生觀察細(xì)致，寫作興趣濃厚，思維活躍，想象豐富，個(gè)性張揚(yáng)。選手們一堂堂精彩絕倫、風(fēng)格迥異的課堂教學(xué)風(fēng)采，為昌江縣漢區(qū)語文教師提供了一次學(xué)習(xí)、研討、探究的平臺和機(jī)會，贏得了在場聽課教師的高度贊揚(yáng)。
在這次活動(dòng)中，昌江縣教育局教研室專家組湯召梅主任對三位老師的'上課情況分別進(jìn)行了精彩獨(dú)到的習(xí)作指導(dǎo)點(diǎn)評、習(xí)作講評點(diǎn)評，并提出中肯建議，讓大家受益匪淺。專家的點(diǎn)評就像那畫龍點(diǎn)睛之筆，把這次活動(dòng)推到了一個(gè)專業(yè)的高峰。
李高雄老師的吹泡泡游戲、詞語花籃，陳章美老師的觀察糖果，都別開生面，而湯主任的“寫作來源于生活”，道出了讓小學(xué)生注重生活體驗(yàn)的重要性。
希望這樣的活動(dòng)，能夠定期舉行，加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
教研會議心得體會表初中篇十三
語文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和x老師給我們精心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動(dòng)中都有新的收獲。語文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學(xué)指路。例如：期中復(fù)習(xí)上，有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。高效課堂講課大賽，給每位老師帶給了上課的思路，帶給了能夠借鑒的具體的上課模式。學(xué)校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，透過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，語文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學(xué)期，學(xué)校派語文組教師去3中學(xué)習(xí)，拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。語文組教研組四位老師，都是青年教師，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法，初步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競爭的小群眾，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生狀況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊，首首落實(shí)，尤其x老師犧牲自己的休息時(shí)光，讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關(guān)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。每周練習(xí)一篇隨筆，還專門針對學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。學(xué)生考完以后，語文組老師們一齊總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失，期望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。
3、認(rèn)真開展備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)群眾精神，共享彼此資源。備課，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅僅有漂亮的板書、精彩的.教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，不一樣程度地體現(xiàn)出了新課程理念――“高效課堂”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，構(gòu)成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組七年級兩位老師把自己制作的課件，復(fù)習(xí)考試中自己編寫的復(fù)習(xí)資料，考試卷無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先群眾備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。
4、加強(qiáng)教改，努力教出成績。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校兩位校長的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)光寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高教師的教學(xué)潛力，不斷使自己成長，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思，總而言之，各位老師不斷在反思總進(jìn)步。
教研會議心得體會表初中篇十四
“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。”“采菊東籬下，悠然見南山。”煙雨朦朧中，我們一行來到四中聽了一節(jié)省評優(yōu)課--陶淵明的《飲酒》。耳目一新的是王老師抓住“南山”、“菊”“飛鳥”這三個(gè)意象，并補(bǔ)充資料幫助學(xué)生解讀、理解詩歌的意境之美、情韻之美。學(xué)生討論熱烈，解讀也有個(gè)性。隨著師生的合作學(xué)習(xí)，眼前似乎展現(xiàn)了一幅恬淡悠閑的田園生活圖景，那寧靜清遠(yuǎn)的意境，悠然、淡泊、超脫于塵雜之外的情感，更加欽佩于五柳先生不愧為田園詩之祖！
非常惋惜于去年沒能去大豐觀摩省評優(yōu)課決賽，這次有機(jī)會和一等獎(jiǎng)的王尉華老師有了近距離的交流，聆聽了她的課，這堂課以新穎獨(dú)到的“以詩會意、以詩入境，以詩悟情”的教學(xué)形式和學(xué)生共品《飲酒》一詩，整個(gè)課堂在解詩意、品詩情、賞詩風(fēng)的同時(shí)，更多了一份意蘊(yùn)悠長、雅趣橫生的文化浸潤，為我們釀造了一杯醇香的佳釀。王老師的課堂，有很多值得學(xué)習(xí)的地方：
王老師的基本功非常扎實(shí)，課堂大氣沉穩(wěn)。因?yàn)楣湃朔浅Ｖ匾暉捵郑趵蠋熢谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這首詩的時(shí)候，特別注重對詩中的關(guān)鍵字詞的把握，上出了古詩的味道。
她的課堂脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，用詩歌來教詩歌，整個(gè)課堂充滿了濃濃的詩意韻味。
讀名家作品，更多要做到知人論世，以此啟迪自身。王老師在課堂中，旁征博引，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析意向，很好的讀出了詩人的歸隱之情，淡泊名利之心。板書設(shè)計(jì)更是別出心裁。
看似波瀾不驚的一堂課，內(nèi)里卻激蕩著教師和學(xué)生的.智慧，詩人的情感，更有對我的深深的啟示，這也讓我意識到，不要怕，有想法就要去實(shí)踐，就一定會有收獲。(吳路萍)
今天早上細(xì)雨蒙蒙，但我們每個(gè)人的心里都艷陽高照。因?yàn)槲覀兣瓮丫玫恼Z文組集體活動(dòng)終于來啦！
一路的歡聲笑語到我寫感受的時(shí)候還在耳邊縈繞，與童鞋們暢快淋漓的交流讓內(nèi)心灑滿陽光！
最最重要的是我們都聽到了一節(jié)省評優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)的好課，讓我內(nèi)心一直以來到底什么是一節(jié)好課的疑問有了答案！
簡潔、清晰、有力的語言表達(dá)；神采奕奕的老師儀表；富有詩韻的教師語言；張弛有度的課堂節(jié)奏的把握；精美、細(xì)致的幻燈片制作；恰到好處的大容量的內(nèi)容補(bǔ)充；讓人嘆為觀止的板書設(shè)計(jì)；從意象角度來把握詩歌主旨的方法點(diǎn)播；恰到好處的朗讀指導(dǎo)。
教研會議心得體會表初中篇十五
依托初中語文學(xué)科基地這一平臺，在區(qū)初中語文教學(xué)中心組的引領(lǐng)下，切實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)；繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊緊圍繞“提高課堂效率”這個(gè)中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高全體語文老師把握學(xué)科和課堂的能力，為提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)服務(wù)。
本組共有教師17名，除兩名女教師因產(chǎn)假休息外，4名教師在初一，5名在初二，4名在初三，2名在高三；平均年齡35歲左右，是一支正當(dāng)年富力強(qiáng)更需不斷捶打的隊(duì)伍。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索
中國有句俗話：活到老，學(xué)到老。作為教師，更要“教到老，學(xué)到老”。教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語文教育網(wǎng)站，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。
語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期還要在嚴(yán)格執(zhí)行“351”規(guī)定的新形勢下，積極探索學(xué)案的編寫，積極探索“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的方法途徑。
2、扎實(shí)做好集體備課，不走過場。各備課組要明確集體備課的流程，認(rèn)識集體備課的益處，各任課教師嚴(yán)格遵守以下細(xì)則。集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按集體備課的`要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫教案。集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達(dá)到“五統(tǒng)一”。
（1）四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
（2）六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
（3）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
（5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測試。
集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元有哪些聯(lián)系，與后一單元又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識遷移；本課的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準(zhǔn)備。
集體備課的實(shí)施程序：
（1）按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。
（2）主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。
（3）備課老師拿出備課方案印發(fā)給組內(nèi)成員，任課教師根據(jù)集體備課的意見，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改，制定既要有共性，又要有個(gè)性的二次教案。
9月份：各備課組制定詳實(shí)的備課組計(jì)劃；語文教學(xué)基地活動(dòng)一次；初一初二年級經(jīng)典詩文誦讀比賽；開課安排：初三吳金生，散文教學(xué)；初二潘俊豪，文言文教學(xué)。
區(qū)級以上活動(dòng)接通知后臨時(shí)安排。
1、配合學(xué)校教務(wù)處做好各項(xiàng)考核工作。
2、完成學(xué)校或語文中心組臨時(shí)性指派工作。
3、已在學(xué)校網(wǎng)站上開辟語文學(xué)科基地建設(shè)專欄。