最優(yōu)幼兒園教師研修心得體會(案例23篇)

字號:

    通過總結(jié),我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理。心得體會的寫作可以多運(yùn)用修辭手法和議論技巧,提升文章的可讀性和說服力。以下是一些寫心得體會的經(jīng)典范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
    幼兒園教師研修心得體會篇一
    有人總結(jié):“培訓(xùn)就是培訓(xùn)時(shí)心動,培訓(xùn)后激動,回去后一動不動,”這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照,但是這次國培我相信會是個(gè)例外,我需做到以下幾點(diǎn):
    1、轉(zhuǎn)變觀念,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式。
    2、更新知識,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程,提高業(yè)務(wù)水平。
    在以后的工作中,要多學(xué)習(xí)新的理念,走出去,引進(jìn)來,讓自己的見識面更加廣泛,在教育教學(xué)的同時(shí),將吹拉彈唱進(jìn)行練習(xí),使自己成為一個(gè)多面手,尊重孩子,成為幼兒的合作者,支持者,引導(dǎo)者,一切以幼兒為中心,身心發(fā)展為依據(jù),讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
    3、改變對幼兒的評定觀念
    教育的與時(shí)俱進(jìn),也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步,培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開端,"國培"給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無限生機(jī)。10天的學(xué)習(xí),我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,讓我們乘著"國培"帶來的東風(fēng),以優(yōu)秀教師為明燈,揚(yáng)帆起航,讓"國培"成為一道亮麗的風(fēng)景線!
    幼兒園教師研修心得體會篇二
    絡(luò)研修為教師打開一個(gè)敞開、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會,議論教學(xué)中存在的問題,思考讓教學(xué)更有效的對策。從這里,我學(xué)到了很多。
    對于踏上幼教崗位的我,各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,需要不斷地學(xué)習(xí)與反思,不足之處總會給工作帶來困惑,會走很多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí),我不知道該怎樣處理才是對他們的一個(gè)正確引領(lǐng),對于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn),處理問題的方式方法還很模糊。
    然而絡(luò)研修,為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流很好的平臺,開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道,在這里,感受著這些名師、專家們的精彩的同時(shí),我也會被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動,課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
    通過學(xué)習(xí),我知道了:孩子雖小,卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學(xué)會洞察他們內(nèi)心世界,要用商量、引導(dǎo)、激勵的語氣與孩子交流,要多站在孩子的角度去考慮,而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子,不能因?yàn)楹⒆有?,而隨意斥責(zé)、批評,要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊,但有時(shí)我們卻沒能很好地做到。在這方面,我還得不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng),不斷修正工作中的'不足。
    老師給孩子的影響是無可厚非的,老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是仰慕和崇拜的對象,教師說的每一句話,每一個(gè)行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
    在真誠對待孩子的同時(shí),真誠對待每位家長,加強(qiáng)家園溝通,教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)懷,共同分擔(dān)教育責(zé)任。然而在這方面,我還需要作很多的努力,目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題,涉及到專業(yè)的孩子教育問題上,我還是全然不知,當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的,分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
    總之,在這里,我成長了很多,收獲了很多,有很多與孩子一起的幸福畫面,這些很寶貴,同時(shí)我也會慢慢地補(bǔ)充自身的不足,爭取以后在組織孩子們活動時(shí),我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí),我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們,與家長的溝通以及論壇里的回帖,我能抓住事物的多方位角度去解決,學(xué)習(xí)到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐,這些,都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,一點(diǎn)點(diǎn)的渉取,讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
    幼兒園教師研修心得體會篇三
     從事幼兒教育幾年了,那些我們熟悉的領(lǐng)域與專業(yè),我們做起來固然得心應(yīng)手,但若長久停留在原地,那么再多的重復(fù)也無濟(jì)于事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)受益匪淺,學(xué)到了很多教學(xué)技能和管理經(jīng)驗(yàn)。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)體會。
     作為幼兒園的管理者,應(yīng)清醒的認(rèn)識到:在當(dāng)今社會的競爭,歸根結(jié)底是人才的競爭。具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師,是一所幼兒園發(fā)展的'關(guān)鍵。因此無論在思想上、業(yè)務(wù)上都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)園長這一職務(wù)所賦予的責(zé)任感和使命感。
     一、思想政治素質(zhì):
     作為管理者,心里十分明確,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中只是分工的不同,在人格和義務(wù)上是平等互助的,工作中與同伴是合作的關(guān)系。我應(yīng)該把自己定位在服務(wù)者、引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者的角色。時(shí)常以換位思考的方式,理解青年教師與經(jīng)驗(yàn)型教師不同的需要和渴望;青年教師她們需要領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛,她們需要有更多鍛煉的機(jī)會與平臺、她們渴望工作上得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定、她們更渴望自己能盡快的成長。經(jīng)驗(yàn)型教師她們工作在第一線,對于教學(xué)都有一份屬于自己獨(dú)特的理解,應(yīng)給予她們信任,重壓擔(dān)子,帶徒弟,讓她們有施展才華的機(jī)會。在我的職責(zé)范圍內(nèi)盡可能的滿足她們專業(yè)發(fā)展的合理需求同時(shí)給予適時(shí)的幫助。
     二、工作能力:
     我覺得自己既是管理者,又是一位教師,更是一個(gè)學(xué)生,深深感到必須不斷地接受新的觀念,學(xué)習(xí)新的知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。作為園長,必須站在提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園發(fā)展的層面,為教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,指明方向。所以,要勤于學(xué)習(xí)和反思,全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),在教師中起到很好的專業(yè)引領(lǐng)作用。
     三、事業(yè)心和責(zé)任心:
     我們從事著一份育人的事業(yè),是太陽底下最崇高的事業(yè)。要熱愛自己的幼教事業(yè),熱愛純潔、可愛、天真、活潑的孩子們。有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,在平凡工作中,能吃苦肯鉆研,不計(jì)名利、不講報(bào)酬,始終以飽滿的熱情投入工作。始終將社會需求、家長的期盼、孩子與教師的成長作為我工作的出發(fā)點(diǎn)。合理安排幼兒一日作息時(shí)間,盡全力抓好幼兒園的保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展。
     四、組織協(xié)調(diào)能力:
     俗話說:智慧來自于集體,一個(gè)人的力量是有限的,而集體的智慧能創(chuàng)造未來,并能排除未來道路上的種種障礙。在工作過程中,應(yīng)該主動召集副園長、保教主任、教研組長及教師一起溝通交流、全力做到目標(biāo)上同向、工作上同步,共同為幼兒園的發(fā)展出謀劃策,當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí),要始終遵循一切從工作出發(fā)、大局出發(fā)。其次工作中盡量讓每一位教師都積極參與教研活動中來,讓每一位不同層次的老師都有事干,都能體驗(yàn)到成功,從而極大地調(diào)動了全體教師的工作熱情。
    幼兒園教師研修心得體會篇四
     我作為一名幼兒老師,我有幸參加了教師遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn),這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)使我們在自己的家中就能聆聽名師的的教誨,通過聽講座、看視頻和教程的設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)討論,掌握了更深層次的幼教知識,大大開闊了我的視野,豐富了我的教學(xué)知識,為今后的幼兒教育更好的打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程研修教育的學(xué)習(xí)期間,自己頗多感言,也深有體會,現(xiàn)總結(jié)如下:
     1、通過遠(yuǎn)程研修,拓寬了我們幼教老師眼界并了解到更多更好有關(guān)于幼兒教育。
     我作為一名幼教老師,我們的培訓(xùn)是有限的,甚至是很少有這樣的機(jī)會,這次遠(yuǎn)程研修教育,給我們多了一次參與培訓(xùn)的機(jī)會,這樣使我們提高自身的文化水平的修養(yǎng),增強(qiáng)了自己的教學(xué)能力。通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺,我們在輕松愉快的學(xué)習(xí)同時(shí),并且也提高了自己的計(jì)算機(jī)能力。這樣的創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的,從理念上和形式上都有了很大的進(jìn)步,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,題材形式多樣,駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座,讓我受益匪淺。通過次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的實(shí)踐教學(xué)有所提高,教學(xué)技藝有所增長,收獲頗多,非常感謝老師。
     2、遠(yuǎn)程研修,促進(jìn)了我們教學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識的不斷提升
     在培訓(xùn)中我懂得了多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是能對文本、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻圖像等多種媒體進(jìn)行獲取、編輯、存儲、處理、加工和表現(xiàn)的一種計(jì)算機(jī)系統(tǒng),完整的多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由兩部分組成:多媒體計(jì)算機(jī)的硬件和與多媒體計(jì)算機(jī)配套的軟件。還學(xué)會了多媒體環(huán)境的使用;素材的處理及加工;多媒體課件制作教學(xué)評價(jià)功能的使用;信息技術(shù)與幼兒園課程整合案例等知識。使我深深體會到了,教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗(yàn),這些都是我要學(xué)習(xí)的典范,也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財(cái)富。
     3、遠(yuǎn)程研修,拓寬了我們教學(xué)知識的視野
     遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中,雖然是在工作期間,我們還是要認(rèn)真地學(xué)習(xí)著,研究著,解析好的教學(xué)題材,提取對自己有益處教學(xué)優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)評著其他老師的教材,從中汲取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的知識點(diǎn),掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)方法,對提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),不斷完善自己,強(qiáng)化自己,提高自己,幫之自己的教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。
     4、遠(yuǎn)程研修,激勵著自己的教學(xué)工作再上新臺階
     這次特別的“培訓(xùn)”,留給自己的是一種激勵,也是一種積極向上的奮斗精神,我要以這次遠(yuǎn)程研修為基點(diǎn),在深思中不斷改進(jìn)自己,在教學(xué)中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,使自己在今后的教學(xué)中,幼教工作有新的起色,在教學(xué)事業(yè)上再上新的臺階。
     總之,在今后的教學(xué)教育工作中,我會更加珍惜每一次教育培訓(xùn),利用學(xué)習(xí)的機(jī)會,創(chuàng)造自己熱愛的幼教事業(yè)。
    幼兒園教師研修心得體會篇五
    有所施定有所獲,這是因果法則。對待研修我將更加勤奮努力,以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱,去學(xué)習(xí),感悟、聆聽,反思。把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成自己的教育行為,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起,做好平凡而有偉大的幼教事業(yè),把自己所從事的事業(yè)當(dāng)作人生旅途中的樂趣,把與孩子們的朝夕相處當(dāng)作汩汩快樂源泉,自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在,在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想、增進(jìn)自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的才華,在工作中尋求自身的價(jià)值,汲取失敗的教訓(xùn),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。
    幼兒園教師研修心得體會篇六
    網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個(gè)敞開、明亮的世界,讓教師暢談教育,議論教學(xué)中存在的問題,思考讓教學(xué)更有效的對策。從這里,我學(xué)到了很多。
    對于踏上幼教崗位的我,各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,需要不斷地學(xué)習(xí)與反思,不足之處總會給工作帶來困惑,會走很多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí),我不知道該怎樣處理才是對他們的一個(gè)正確引領(lǐng),對于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn),處理問題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修,為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流很好的平臺,開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道,在這里,感受著這些名師、專家們的精彩的同時(shí),我也會被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動,課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
    通過學(xué)習(xí),我知道了:孩子雖小,卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學(xué)會洞察他們內(nèi)心世界,要用商量、引導(dǎo)、激勵的語氣與孩子交流,要多站在孩子的角度去考慮,而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子,不能因?yàn)楹⒆有?,而隨意斥責(zé)、批評,要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊,但有時(shí)我們卻沒能很好地做到。在這方面,我還得不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng),不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的,老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是仰慕和崇拜的對象,教師說的每一句話,每一個(gè)行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
    在真誠對待孩子的同時(shí),真誠對待每位家長,加強(qiáng)家園溝通,教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)懷,共同分擔(dān)教育責(zé)任。然而在這方面,我還需要作很多的努力,目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的.問題,涉及到專業(yè)的孩子教育問題上,我還是全然不知,當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的,分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
    總之,在這里,我成長了很多,收獲了很多,有很多與孩子一起的幸福畫面,這些很寶貴,同時(shí)我也會慢慢地補(bǔ)充自身的不足,爭取以后在組織孩子們活動時(shí),我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí),我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們,與家長的溝通以及論壇里的回帖,我能抓住事物的多方位角度去解決,學(xué)習(xí)到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐,這些,都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,一點(diǎn)點(diǎn)的渉取,讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
    幼兒園教師研修心得體會篇七
    教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。作為一名幼兒教師,踏上今天的工作崗位,有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,是非常有利于今后的工作。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻不容易。
    經(jīng)過幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),給了我一個(gè)新的視野,讓我像海綿一樣,不停的吸吮著水分;學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),讓我明白了時(shí)間的價(jià)值。學(xué)習(xí)后,反思了以往工作中的不足,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會:
    師德是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求,是一種有感染力的品行,是一種自覺內(nèi)化的高尚情感。自古以來,師以德為本,育師先育德。所以一名合格的教師,既是一名合格的傳道、授業(yè)、解惑者。
    幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師,是第一開智者,是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們,我們是幼兒效仿的榜樣,所以,我們幼兒教師必須正人先正己,加強(qiáng)自身世界觀的改造,不斷提高自身的師德修養(yǎng)。
    教育振興的希望在于教師,教師發(fā)展的希望在于其終身學(xué)習(xí)。新的時(shí)代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學(xué)改革,都對教師的終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人們都說:活到老,學(xué)到老。作為一名幼兒教育工作者更應(yīng)如此。
    人類社會進(jìn)入21世紀(jì)以來,人才的競爭更加激烈。如何使孩子們從小就學(xué)會生存,學(xué)會合作,學(xué)會認(rèn)知與共同發(fā)展,是當(dāng)今幼兒教師的緊迫任務(wù),而幼兒教師要不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)今社會瞬息萬變,先進(jìn)的幼教理念,掌握最前沿的幼教信息,利用最科學(xué)與人性化的教育方法與孩子交流。
    1、幼兒教師要具有健康的人格特征,有良好的職業(yè)道德。
    熱愛自己的職業(yè),才能有無私的奉獻(xiàn)精神;才能干一行、愛一行、精一行;才能在工作中吃苦耐勞,勇于創(chuàng)新、探索;才能全心全意地為幼教事業(yè)服務(wù)。
    2、幼兒教師要具有豐富的`專業(yè)知識與技能。
    幼兒教師要領(lǐng)導(dǎo)幼兒一日全部生活、活動游戲。因此,幼兒教師首先需具有廣博的文化科學(xué)知識和藝術(shù)知識,掌握幼兒生理、心理的科學(xué)知識,才能滿足幼兒的好奇心和求知欲,才能有效地把各種知識準(zhǔn)確無誤地傳授給幼兒。其次,幼兒教師應(yīng)有“鍥而不舍、金石可鏤”的學(xué)習(xí)精神,不斷在實(shí)踐中提高自己的文化水平及專業(yè)水平。再次,幼兒教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,才能吸引幼兒積極參與學(xué)習(xí)的興趣。最后,幼兒教師要具有扎實(shí)的基本功。做到“五會”:會彈琴、會唱歌、會跳舞、會制作、會使用玩教具;“二熟練”:熟練掌握幼教法規(guī)、大綱和教材,熟練運(yùn)用普通話組織教學(xué);“一規(guī)范”:組織教育活動一定要符合《規(guī)程》要求,規(guī)范有序。
    3、幼兒教師要有愛心、細(xì)心、耐心、童心、信心、誠心、事業(yè)心、進(jìn)取心。
    隨著時(shí)代的發(fā)展,幼兒教師要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),汲取有益的知識,不斷完善自己,使自己具有復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,幼兒教育應(yīng)不斷提升、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法。
    我通過這次培訓(xùn),受益匪淺,得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,使我真正體會到講課是一種藝術(shù)??偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師,為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    幼兒園教師研修心得體會篇八
    戰(zhàn)勝自己,做自己思想的主宰,用熱忱善待這次研修,因?yàn)闊岢朗撬袀ゴ蟪删腿〉眠^程中最具有活力的因素,它是一種精神力量,它使人保持清醒,使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài),去進(jìn)行內(nèi)心所渴望的事情,它不容忍任何有礙于實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修,重塑自我表現(xiàn),增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的韌勁,將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂與榮耀,并且使自己擁有一種使命感、自信心!
    幼兒園教師研修心得體會篇九
    一年一次暑假教師師德培訓(xùn)又開始了,通過這次培訓(xùn),聽了專家李xx說的執(zhí)行力,對我體會頗深。告訴我們做任何事情一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    我認(rèn)為師德是教師人格的直接體現(xiàn)。在教育教學(xué)的過程中,一個(gè)幼兒教師所體現(xiàn)的人格價(jià)值和人生態(tài)度,都直接影響到幼兒,因?yàn)橛變簩⒔處煹钠沸?、舉止、言行、態(tài)度作為模仿的對象,一個(gè)具有高尚師德品質(zhì)的教師,所帶出來的幼兒也是非常優(yōu)秀的。
    通過師德培訓(xùn),也讓我知道了“百年大計(jì),教育為本,教師為本,教師大計(jì),師德為本”的意念,教師不僅為人師表,更擔(dān)任著教書育人的重大職責(zé),所以教師是知識種子的傳播者,教師引領(lǐng)者祖國的花朵健康成長,奠定成才的基礎(chǔ),在今后的教學(xué)教育中,我必定嚴(yán)于律己,備好每一節(jié)課,為幼兒上好每一堂課,勇于挑戰(zhàn),勇于超越。對“好孩子”關(guān)愛備至,而對“壞孩子”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的.肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信。
    作為一名幼兒教師的我,在接下去的教學(xué)教育中也必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo),對自己的教學(xué)過程和方法進(jìn)行反思,努力把握好這次機(jī)會,使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
    幼兒園教師研修心得體會篇十
    8月16日下午,我有幸在實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室聆聽了祝士媛老師對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要點(diǎn)解讀。祝老師就《指南》制定的背景、作用和意義、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、與《綱要》的關(guān)系及實(shí)施所注意的問題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,并與在座的老師分享了美國的教育標(biāo)準(zhǔn)和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點(diǎn):
    其次,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。特別是《指南》,對我們幼教工作有著重要的指引和導(dǎo)向作用。我們要充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)和實(shí)施《指南》的重要意義,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的整體性,注重各個(gè)領(lǐng)域的相互滲透和整合;理解幼兒的學(xué)習(xí)方式,以游戲的形式讓孩子在做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。同時(shí),尊重幼兒的個(gè)體差異,在活動和游戲中,多提供一些不同層次的游戲材料和方式,促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。
    最后,作為幼兒教師,一定要加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。包括相關(guān)文件、專業(yè)理論的學(xué)習(xí),觀察、分析、反思能力的提高,教學(xué)研究能力的提升等等。在實(shí)際工作中多與同事交流、研討,促進(jìn)自己保教能力的提升。
    幼兒園教師研修心得體會篇十一
    xx年我很榮幸的成為了一名人民教師,踏上三尺講臺,從教四年多以來,我越來越覺得作為教師肩上任重而道遠(yuǎn),也深刻認(rèn)識到作為一名教師,終生學(xué)習(xí)的重要性,為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和需要,我們必須“活到老,學(xué)到老”。通過這次20xx年城固縣中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我得以在這個(gè)廣闊的空間里互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,提升了自身專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長。
    走近20xx年城固縣中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的平臺,猶如推開了一扇新世界的大門,我像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口,眼前一亮--外面的世界多么精彩。我在業(yè)余時(shí)間不斷汲取“營養(yǎng)”--看視頻學(xué)習(xí)各種知識,通過學(xué)習(xí)讓我受益頗豐。
    在這個(gè)平臺中,許多教育名家、專家以及技術(shù)專家似乎都成為了我的良師益友,我抓住這個(gè)難得的機(jī)會聆聽他們的報(bào)告,并做好了記錄,我不斷接受新思想、新理念的熏陶和碰撞,在這短短的時(shí)間里,感覺自己的水平獲得了較大幅度的`提高,我認(rèn)為,這樣的學(xué)習(xí)是非常有益且必要的。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識到作為一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):
    我們常說:“知之者不如好知者、好知者不如樂知者”,教師要想在實(shí)際的教育教學(xué)中體現(xiàn)其進(jìn)取的作用,就必須培養(yǎng)和保持健康積極向上的心理——做幸福的教師。僅有當(dāng)教師從心理上把教育事業(yè)作為讓自己幸福的事,才會進(jìn)取地投入到工作中去,無怨無悔。
    隨著知識媒體的提高和信息傳遞的快速,作為跨時(shí)代的教師,如果只是滿足于將教材教完,學(xué)生能夠做起題就夠了,那就大錯特錯了!現(xiàn)如今,學(xué)生獲得知識的渠道越來越廣,想法越來越多、且想法越來越新奇,學(xué)生在變,教師卻停步不前,其結(jié)果必然是被學(xué)生所唾棄,被社會所拋棄。為了應(yīng)對這種情形,教師也必須不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,新的教法,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
    “吾日三省吾身”,我們每個(gè)人總是在不斷地反思,不斷地總結(jié)歸納的過程中,得到成長與提高,作為教師更不例外。教師每完成一課時(shí)的教學(xué)或一件事情的處理,都必須加以深刻的反思,反思的資料包括:教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成、每個(gè)學(xué)生是否都有所獲、教育教學(xué)的方式方法是否合理有效等,經(jīng)過反思促進(jìn)我們的不斷提高。
    教材不僅僅指的是有形的課本,更多的來源于我們的生活,所以教師要做一個(gè)有心的人,用心解讀課標(biāo)、教材,并且時(shí)刻注意關(guān)心身邊的大小事,從而為教學(xué)服務(wù)。
    幼兒園教師研修心得體會篇十二
    在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我參加了4月份的xx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中,我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告,收獲頗豐。
    這一次培訓(xùn),首先聆聽了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告,她告訴我們,幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程,教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,開展具有游戲傾向的美術(shù)活動,這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
    活動中一句“誰正被造就,陶工還是陶壺”,讓我印象深刻,我的理解是:老師和幼兒都在被造就,老師通過給幼兒上課,各方面都有所提高,反過來,幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能,形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
    上?,F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程,講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
    中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    雖然只有短短三天半的時(shí)間,我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,要多給幼兒欣賞作品,無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
    在音樂方面,回顧原來的教授方法,有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,幼兒根本完成不了?;仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn),我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中,如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),通過自己的努力,在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的`驅(qū)動下。
    全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時(shí),老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),如注意力,觀察力,思維力,原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,自我管理能力……在培訓(xùn)中,看了揚(yáng)州幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,去理解音樂,幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
    通過這次培訓(xùn),我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。
    幼兒園教師研修心得體會篇十三
    《格林童話》是我最喜歡看的一本故事書。它不僅僅告訴我許多人生的道理,并且豐富了我的想象力,讓我對它情有獨(dú)鐘。
    這本書里讓我印象最深的故事是《白雪公主》,因?yàn)樵谀瞧捓锍浞煮w現(xiàn)出白雪公主的堅(jiān)強(qiáng)與善良,還有七個(gè)小矮人的聰明。故事講的是王后千方百計(jì),不擇手段地傷害白雪公主。
    讓我感受到王后千方百計(jì),不擇手段地傷害白雪公主,卻為了那顆妒忌心而活活氣死。正是應(yīng)驗(yàn)了那句“惡有惡報(bào)”。能夠說一個(gè)人失去了善良,就等于失去了靈魂,失去了人性,就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了!他們利用了別人的善良,逍遙法外,為所欲為,真是可憎、可惡、可氣、可恨!
    幼兒園研修心得體會精選篇“五一”假期,我讀了一本好書《生命的留言》,作者是身患癌癥晚期的陸幼青。這本書是作者在生命的最后幾個(gè)月里帶著強(qiáng)烈的身體痛楚、傾注個(gè)人的最后力量寫成的。作者,他是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、幽默、樂觀而又很有勇氣的人。在這樣一種絕望下,他給我們展現(xiàn)出來的仍然是一種淡淡的藍(lán)色,而不是沉沉的黑色,這已經(jīng)是一種奇跡。我不知道,他是怎樣控制情緒的抖動,依然在悲傷中站立,是真正的'堅(jiān)強(qiáng)?還是絕望之后的平靜或是身為男人的固執(zhí)?人生本來,可能都是綠色的,就像一株草或是一棵樹,這也就難怪,病中的陸幼青,會一次又一次要求妻子,幫自己逃出家門,去湖邊、去草地上,去一切和自然有關(guān)的地方,這個(gè)時(shí)候,也許只有綠色才能撫慰他。
    讀著此書,感覺非常精彩,也非常感動,就像崔永元說的:陸幼青的文字往那一放,你再寫什么都頓生難度。讀著此書,感覺給自己增添了很好的一筆精神財(cái)富,受益匪淺。啟示一:雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說,他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影;他還呼吁:快樂起來吧,朋友們,不要為年齡、健康、容貌、金錢、職務(wù)、公平之類的事情而不快樂。
    幼兒園教師研修心得體會篇十四
    時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢,不斷向我們幼兒教育提出改革和發(fā)展的新課題,我們在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,注重幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,以教育科研為先導(dǎo),積極推進(jìn)新課程實(shí)施、不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念,提升教師的專業(yè)能力。一年來,我們以幼兒發(fā)展為本,結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)“教”和“學(xué)”的研究,提高教師保教能力,穩(wěn)中求進(jìn),推動幼兒園保教質(zhì)量,促幼兒健康發(fā)展。
    教師的專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)過程,提高教師的專業(yè)化水平是我園師訓(xùn)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師的教育觀念。利用頭腦風(fēng)暴
    2、加強(qiáng)教師師德培訓(xùn),提高教師的師德修養(yǎng)。通過定期有效組織教師政治學(xué)習(xí)活動,開展形式多樣的主題教育活動,大宣傳力度,規(guī)范教師行為,引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,全面提升教師的師德修養(yǎng)和育德能力。促進(jìn)師德教育的針對性和實(shí)效性,實(shí)行師德一票否決制。通過政治學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、主題演講等等活動進(jìn)一步提升本園教師的師德規(guī)范,加強(qiáng)了教師的責(zé)任感、使命感,促使師德水平上新臺階。
    3、開展傳幫帶教活動。抓住機(jī)會,開展多渠道的外部培訓(xùn)。本學(xué)期開展多次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活動。既有青年教師評優(yōu)活動的探討,又有骨干教師與新教師結(jié)對協(xié)議帶教活動。同時(shí)讓每個(gè)教師有走出去的機(jī)會,為教師創(chuàng)設(shè)更多的實(shí)地考察機(jī)會,開闊視野,豐富實(shí)踐知識。
    4、在園內(nèi)開展分層次、多渠道的帶教培訓(xùn)工作,進(jìn)行了分層分類的帶教培訓(xùn),使每個(gè)層次的教師都學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。尤其加強(qiáng)了新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵青年教師開展自學(xué)和自培,不斷充實(shí)自己并用新課程理論來指導(dǎo)實(shí)踐,培養(yǎng)她們工作的`積極性和主動性。青年教師分別在片級、縣級教研活動中公開教學(xué)活動,得到同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時(shí)我們還繼續(xù)著眼于對骨干教師的培養(yǎng),給骨干教師壓膽子、搭舞臺、促成長,充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。
    5、加強(qiáng)過程管理。在日常工作中以“六個(gè)一”活動為抓手,在認(rèn)真組織開展集體教學(xué)活動的相互觀摩交流活動;教師自制教玩具評比;聽課筆記、備課筆記評比等活動,通過豐富多彩的交流活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在管理方面園領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對保教工作進(jìn)行檢查,重平時(shí)巡視的實(shí)況記錄,注重采集信息和積累數(shù)據(jù)。檢查結(jié)果向本人公開,優(yōu)秀事跡加以及時(shí)肯定和弘揚(yáng)。
    1、在新課程實(shí)施過程中,教學(xué)活動的質(zhì)量是關(guān)鍵,為此加強(qiáng)對課程管理顯得尤其的重要。首先我們以《綱要》和《指南》的為指導(dǎo),結(jié)合我園實(shí)際,將我園研究課題相關(guān)的彩陶藝術(shù)教育活動巧妙而有效地融入到新課程中去,將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容進(jìn)行替換、整合。同時(shí)本學(xué)期又調(diào)整了幼兒園的一日活動的安排,確保游戲、生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)各課程之間的平衡,使幼兒的一日活動安排更科學(xué)合理。其次,在實(shí)施新課程過程中,本著“因人而異”的原則,對個(gè)層次的教師提出不同的要求,對組長以上的老師實(shí)現(xiàn)放權(quán),對三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實(shí)行“雙gui”,既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學(xué)進(jìn)度。完善對老師的聽課、評課制度,提高老師對活動設(shè)計(jì)和評價(jià)的能力,同時(shí)對實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。還有就是深化幼兒園特色教學(xué)?!安侍账囆g(shù)教育”是我園上學(xué)期確立的縣級重點(diǎn)課題,為了更好地開展課題實(shí)踐活動,我們以科研組為核心,確立本學(xué)期開展的系列活動,教師人人參與活動,月月有特色教學(xué)內(nèi)容。特別關(guān)注教師在教學(xué)實(shí)踐中新課程理念和行為的落實(shí),如:關(guān)注孩子的經(jīng)驗(yàn)、關(guān)注教材的園本化等等。
    2、加強(qiáng)教科研活動的實(shí)效。
    幼兒園教師研修心得體會篇十五
    炎炎烈日,今年的暑假全省幼教同仁開始遠(yuǎn)程培訓(xùn),為這個(gè)夏天增添了新的色彩,很高興能有這樣的機(jī)會學(xué)習(xí),專家的講座、名師的課堂、專業(yè)老師的點(diǎn)評,對我們這些剛剛踏上工作崗位菜鳥來說無疑是雪中送炭,簡直是及時(shí)雨。是自己對教師行業(yè)有了新的認(rèn)識很理解。
    經(jīng)過這幾天的研修,我深深的感到自己專業(yè)知識的匱乏,有的專業(yè)術(shù)語甚至沒有聽過,讓我深深的感到幼兒老師光有一顆愛孩子的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要用知識武裝自己、不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己,在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)驗(yàn)中不斷反思自己,在反思以后提升自己。從而使孩子受到更好的教育和發(fā)展。
    聽到專家說過這樣一句話:孩子是腳,教育是鞋。確實(shí)如此,鞋子合不合適只有腳知道。再完美的鞋子,穿在腳上不合適也不舒服,教育也一樣。讓我不禁想到自己之前給孩子們上課時(shí),自己精心設(shè)計(jì)的各種環(huán)節(jié),只顧及到自己想要的效果,卻忽略了孩子們的感受,自己這樣做想起來很慚愧。解放孩子的`天性,傾聽孩子的心聲,現(xiàn)在不比以前,時(shí)代都在翻天覆地的變化,不學(xué)習(xí)就會落后永遠(yuǎn)不過時(shí),如果一味地吃老本,不學(xué)習(xí),不與時(shí)俱進(jìn),不懂得與孩子們適當(dāng)?shù)幕?,終究會被社會淘汰。
    通過講座,我也深深的反思了自己。在教學(xué)活動和設(shè)計(jì)中,更加注意去發(fā)掘孩子,更多的站在孩子的角度去看待問題和事物,不把自己的想法強(qiáng)加給孩子。讓孩子在健康的環(huán)境和氛圍中快樂的回歸自我,重視孩子的“感受、情感、價(jià)值觀。而不是一味地追求功利的心態(tài),我覺得不僅僅是教師們要反思,家長們更要做好反思。
    在以后的工作中,我想我僅僅是以老師的身份去發(fā)現(xiàn)問題,更要站在孩子的角度去發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)孩子們的問題,有效的對其進(jìn)行引導(dǎo),幫助幼兒在探索中進(jìn)行學(xué)習(xí),提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。當(dāng)然這方面我還差很多,這也是我學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動力。我將會以學(xué)習(xí)者的身份進(jìn)行到底!
    重視教師的職后學(xué)習(xí)、研究和進(jìn)修,大力開展教師繼續(xù)教育,是一種普遍的國際動向,并且是與終身教育、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的。許多教育學(xué)專家認(rèn)為,教師作為一種專業(yè)性職業(yè),只有經(jīng)過不斷的進(jìn)修,才能得到并保持專門的知識和技能。當(dāng)前科技迅速發(fā)展,知識在不斷更新,社會在不斷變化,人類正進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會。教師只有不斷地學(xué)習(xí),才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會,適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點(diǎn)及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。
    同時(shí)更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者,在傳遞科學(xué)文化知識,促進(jìn)整個(gè)人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動,認(rèn)真做好聽課筆記,豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    2、閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍,尤其在創(chuàng)新教育方面,做好讀書筆記,積累園級課題的材料,并在教研活動時(shí)與大家分享和討論。
    3、認(rèn)真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課,真實(shí)的匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況,課后認(rèn)真總結(jié),反思,不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力。
    4、做好各種案頭工作,尤其是觀察記錄和案例評析,盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價(jià)值和典型的事例,進(jìn)行深入思考,尋找理論依據(jù)進(jìn)行評析。
    5、認(rèn)真完成每月兩次的心得體會,留下有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
    學(xué)歷方面:
    1、計(jì)劃在20xx年以前,獲得學(xué)前教育大專學(xué)歷。
    2、計(jì)劃在20xx年以前,獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷。
    業(yè)務(wù)方面:
    1、計(jì)劃在20xx年12月前完成新任教師培訓(xùn)任務(wù)。
    2、積極認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),計(jì)劃在20xx年至20xx取得中小學(xué)計(jì)算機(jī)初級資格。
    3、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級水平。
    4、學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)計(jì)劃在20xx年8月前參校教師心理健康培訓(xùn)并取得心理輔導(dǎo)c證。
    5、爭取在20xx年前獲得二級教師的職稱。
    6、不斷提高自己的技能技巧水平,如:唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。
    7、爭取在20xx年,獲得小學(xué)計(jì)算機(jī)中級考試。
    我作為一名幼兒園教師,我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己,努力爭取更好的成績。
    幼兒園教師研修心得體會篇十六
     非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓(xùn),也感謝教育部門給我們提供了這次全員學(xué)習(xí)的機(jī)會,這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義使我受益匪淺。
     此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習(xí)生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求,內(nèi)容非常詳細(xì),分別對教學(xué)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo),班級管理等方面做了細(xì)致的講解,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題,和遵循的原則指導(dǎo)如何對幼兒進(jìn)行管理。如何建立良好的家長關(guān)系,與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。
     俗話說得好一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,晨間活動在一天的活動中非常重要。通過這次培訓(xùn),我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)體體智,德美等方面的教育互相滲透,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒年齡特點(diǎn)注重個(gè)體差異。引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵,合理組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。幼兒不同于,自我保護(hù)能力差。幼兒階段是一生品德行為形成的時(shí)期,作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛般的關(guān)懷,幼兒教師要有敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個(gè)孩子,我們帶給幼兒的應(yīng)該是最美好、最公正、最無私的愛。
     在今后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    幼兒園教師研修心得體會篇十七
     xx年4月11日周六在xx省xx幼兒園進(jìn)行一天的培訓(xùn)。由于不認(rèn)識路早上早早起床趕路,中午不休息繼續(xù)聽課培訓(xùn)。一天下來真的有點(diǎn)累,但是收獲也不小。學(xué)前班的每一位老師聽了之后也都有很多感想,每個(gè)人似乎都收獲了一份喜悅。(教研會上已分享)這一天培訓(xùn)給我印象最深的就是特級教師們的親和力、語言組織能力、過渡語和提問語都非常簡潔易懂、教學(xué)目標(biāo)很明確。下面我來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)收獲吧!
     首先特級教師的課堂活而不亂,上午兩節(jié)都是中班體育課。在我的想象中體育課就是跑跑步,做做操之類沒有什么特殊的。但是聽完上午兩節(jié)體育課之后我的感想波多。男體育教師在體育課中不僅滲透著德育教育,數(shù)學(xué)教育,還鍛煉孩子的對事物的反應(yīng)能力以及合作能力、幫助他人的能力。整個(gè)課堂中孩子們都非?;钴S,樂于參與,投入到老師所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)當(dāng)中。老師的表達(dá)風(fēng)趣幽默,課堂活而不亂,給人一種動態(tài)美的享受。
     其次他們的過渡語簡潔有親和力。下午兩節(jié)是林老師小班的繪本課。林老師邊講邊用ppt展示繪本。剛開始林老師跟孩子們并不熟悉,但是慢慢地孩子們開始接受或者說喜歡上她了。最重要的原因是她善于抓住幼兒的心理特點(diǎn),用具有親和力的語言循循善誘,拉近與孩子之間的距離。
     林老師講的故事非常動聽,優(yōu)美,語氣和語調(diào)把握的非常到位。兩堂課聽下來都沒有一點(diǎn)困意。課堂看上去就像是玩一玩而已,但是其實(shí)不然,她在課堂上教會了孩子善于發(fā)現(xiàn)新事物,引導(dǎo)孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí),而不是被動接受。提問孩子的方式方法獨(dú)特有趣,孩子們很容易接受并理解。并且每次跟孩子進(jìn)行溝通都是蹲下來的。
     最后總結(jié):培訓(xùn)就一定會有收獲,從這次培訓(xùn)中我看到了自己的不足,也知道自己今后該努力的方向。希望這樣具有針對性的培訓(xùn)能多一點(diǎn),讓我機(jī)會開拓眼界,增長見識。
    幼兒園教師研修心得體會篇十八
     如果說一滴水可以反射太陽的光輝,那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖,教書育人是愛的奉獻(xiàn),也是愛的傳遞。衛(wèi)輝市幼兒園的李合香老師就是愛心傳遞的主力軍,她以獨(dú)特的人格魅力、豐富的教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn)贏得了眾多孩子的喜愛、家長的贊揚(yáng)。從教十幾年來對工作兢兢業(yè)業(yè),獲得的榮譽(yù)獎項(xiàng)數(shù)不勝數(shù),為幼兒園培養(yǎng)了一批又一批的人才。就是在與這樣一位專家級教師相處一年多后,讓我對“幼兒教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和感悟。
     我非常的榮幸,從踏入工作崗位的那天起,就跟著李老師學(xué)習(xí),她教給我的不僅僅局限于教學(xué)技能方面,還有為人處世、班級管理、與人溝通等等,她對工作積極認(rèn)真的態(tài)度和對孩子強(qiáng)烈的責(zé)任心也深深地感染著身邊的每一個(gè)人。還記得我最初入園時(shí)開展教學(xué)活動,教學(xué)過程全然不是按照預(yù)想中的展開,我在上面認(rèn)真的講、強(qiáng)調(diào),但下邊的幼兒卻并不領(lǐng)情,教學(xué)效果很不好,活動結(jié)束后我自己也很困惑,雖然準(zhǔn)備的很充分,但是總感覺自己很被動。李老師在細(xì)心觀察之后,及時(shí)全面的提出了自己的見解,教我從教態(tài)、語言、幼兒情緒的穩(wěn)定到教具、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,讓我更有針對性的去改進(jìn)和提高。常言道:“學(xué)高為師,德高為范”,我認(rèn)為優(yōu)秀教師的言行不僅影響著孩子,同時(shí)對于身邊教師思想和情感的影響價(jià)值也是不言而喻的。她就是我成長道路上的引路人和光輝典范。
     在日常教學(xué)工作中,李老師總是滿懷高度的責(zé)任心,面對全體孩子,尊重他們的人格,為每一位孩子提供發(fā)展機(jī)會。有一次開展體育活動《誰的力氣大》,李老師巧妙地設(shè)計(jì)游戲情境,充分調(diào)動孩子積極性,在自主探索、討論、嘗試之后總結(jié)都有哪些好方法,并鼓勵那些不愛表現(xiàn)的孩子大膽的表達(dá)自己的想法,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等各方面的發(fā)展。李老師還強(qiáng)調(diào)我們,傳授給孩子的內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),要對孩子所學(xué)的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授給孩子的新知識,第一印象會根深蒂固,教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的工作,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。這樣就要求我們自身應(yīng)不斷的去學(xué)習(xí),逐漸深化我們的知識并準(zhǔn)確的傳達(dá)給孩子。
     在班級管理工作中,她同樣做的非常出色。中班的時(shí)候,班上有位家長非常關(guān)注孩子的教育,但總是有著自己的一套教學(xué)理念,為此經(jīng)常對我們的教育方式進(jìn)行指點(diǎn)、評價(jià),這時(shí)候李老師并非一味的否決或連忙認(rèn)同,而是用她強(qiáng)大的專業(yè)理論知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)說服家長,慢慢地這位家長開始積極主動地配合我們的教學(xué)工作。李老師總對我們說,作為幼兒教師,不僅要對孩子負(fù)責(zé),也要對家長負(fù)責(zé),當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我們這里時(shí),就要知道我們的責(zé)任有多重,我們不僅要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛孩子,幫助孩子。同時(shí)也要擔(dān)起教師的責(zé)任,培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒與他人合作、交流合作各方面的能力。
     世上有很多東西,給予他人時(shí),都是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會問:“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛孩子的方式有很多種,一個(gè)充滿愛意的微笑、一句親切的話語、一個(gè)細(xì)微的撫摸都能激起孩子的小小漣漪。李老師在用自己的真心愛孩子,用各式各樣的方式關(guān)心孩子,這些不僅是我們能看到的,孩子和家長更能深刻地體會到。愛不是索取,也不是等價(jià)交換,而是付出,是給予??赡芙處煵幌駛ト?,不能象偉人一樣受萬人敬仰;教師也不是英雄,不能象英雄那樣樹碑立傳,流芳千古;教師更不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知。相比教而言,教師所做的一切,都是那么普通,那么平凡,但也正是因?yàn)橛辛私處煹倪@種無私的愛,才更顯得崇高無比。我們始終相信:桃李滿天下之日,便是愛滿天下之時(shí)。
    幼兒園教師研修心得體會篇十九
    為期六天的20xx年幼兒園教師遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了,在這六天中,我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程,也認(rèn)真地聽取了專家、同仁對研修內(nèi)容的探討,其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的,特別是一些老師上的示范課,更讓我大開眼界,讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺。
    談到這一次網(wǎng)上研修的內(nèi)容,大家共同的感受就是“實(shí)”。本次研訓(xùn)我們選擇的是基礎(chǔ)套餐,主要內(nèi)容有“專題一幼兒園一日活動主要環(huán)節(jié)組織要點(diǎn)”“專題二生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展”“專題三區(qū)域活動組織與實(shí)施”“專題四集體教學(xué)活動的組織與實(shí)施”“專題五游戲的組織與實(shí)施”“專題六家園溝通的藝術(shù)與技巧”,這六個(gè)專題包含了我們?nèi)粘=逃虒W(xué)的全部內(nèi)容。作為一名普通的一線教師,我們最關(guān)心的就是如何搞好一日活動,遇到問題了怎樣解決,視頻中專家結(jié)合案例邊講解邊分析,內(nèi)容淺顯易懂,如同專家和我們面對面的對話。專家的細(xì)微之處深深地打動了我,讓我反思,促我奮發(fā)。
    對這次研修活動的安排大家也都覺得非常合理,我們采取的是集中式培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。雖然天氣很熱,但是大家的學(xué)習(xí)熱情都很高漲,對于視頻中的案例,因?yàn)橘N近我們的日常生活,不時(shí)傳來小聲的討論,當(dāng)專家針對案例講解時(shí),所有教師都認(rèn)真地聆聽,還不時(shí)做做筆記,以備不時(shí)之需。通過網(wǎng)絡(luò),無論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí),參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣,上面不但可以學(xué)到很多知識,各地同仁之間還可以互相交流、互相討論,雖遠(yuǎn)隔千里卻如同在身邊。
    20xx幼兒園教師遠(yuǎn)程研修班,為我們一線教師的充實(shí)和提高提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺。培訓(xùn)老師的指導(dǎo),使我進(jìn)一步明確,作為一名幼兒教師應(yīng)該如何履行好自己的神圣職責(zé);使我深的懂得,自己的言行舉止,在幼兒成長過程中,有著多深遠(yuǎn)的影響。這次遠(yuǎn)程研修活動,讓我在教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐方面,經(jīng)歷了從迷茫懵懂到逐漸清晰,可以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。
    隨著研修的逐漸深入,我們園里的老師們雖然忙碌,收獲卻很大。每天一上班,便紛紛登陸平臺,學(xué)習(xí)文章、看簡報(bào)、發(fā)帖子、傳作業(yè)、寫評論,感覺真是上趟了。一切變得那么井然有序,興趣盎然。
    為了不錯過研修這桌盛宴,感受研修的.氛圍,幼兒園召集了所有非在編年輕教師一同來分享,年輕教師早早的來到辦公室,加入到了研修的行列,他們不在乎天氣的炎熱,不在乎是否在休假,靜靜地坐在電腦前觀看視頻、聆聽專家的指導(dǎo)。專注的老師們時(shí)而皺眉,時(shí)而沉思,時(shí)而拿筆快速地做著記錄;時(shí)而開心地笑著,時(shí)而參與話題的討論。在大家饒有興致的討論中,年輕的教師群體領(lǐng)悟了生活活動的價(jià)值與真諦。盡管沒有研修任務(wù),她們不僅毫無怨言還樂此不疲,認(rèn)真的記錄講座中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她們的學(xué)習(xí)熱情令人感動。這一刻,幼兒園里所有的教師,都成為一群幸福的研修人!
    我們要“做’幸福的研修人,我們相信:“投入才會深入,用心才會開心?!逼诖@個(gè)盛夏,大家能夠碩果累累,滿載而歸!
    幼兒園教師研修心得體會篇二十
    感謝我市教育局和營里幼兒園給我們搭建的這一學(xué)x臺,讓我有機(jī)會再次來充實(shí)和完善自己。回首這半個(gè)月來的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報(bào)告、一線教師與園長的專題講座,我們也圍繞專題進(jìn)行的各種行動實(shí)踐學(xué)習(xí),有手工制作,有幼兒體操,幼兒舞蹈,幼兒彈唱等……學(xué)院為我們所做的精心安排,無不使我心中充滿無言的感激。
    一段時(shí)間的國培學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個(gè)月,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的半個(gè)月!
    由于工作在農(nóng)村幼兒園,沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn),我對目前學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
    這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位教師的講座,他們用淵博的科學(xué)文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。在王文老師的講座中,他講述到了《教師的五心修煉》使我在對待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出,總覺得她用一雙看得穿你的內(nèi)心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內(nèi)心,讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長,首先要撫摸他的.內(nèi)心,了解他們的內(nèi)心世界。
    這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始,只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路,學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去,也將以此作為對自己的要求,不斷地去學(xué)習(xí),快速地成長。
    通過本次培訓(xùn),使我學(xué)習(xí)到了許多新的理念和教學(xué)技能知識,更使我幼兒教育有了新的認(rèn)識,并且明確了個(gè)人的專業(yè)發(fā)展方向,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),增強(qiáng)了我的自信心。但也使我感到了壓力,那就是我們以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展,如何組織開展好學(xué)校的校本研修工作等等。在壓力面前,我想我只有不斷努力學(xué)習(xí),努力去做好每一件事,盡最大的努力去完成好每一項(xiàng)工作和任務(wù)。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)了許多的知識和技能,同時(shí)也讓我明確了個(gè)人發(fā)展的方向。我將以這次培訓(xùn)作為一個(gè)起點(diǎn),不斷努力學(xué)習(xí)理論知識,勇于實(shí)踐,促使自己又快又好地發(fā)展起來,盡我所能,努力為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
    幼兒園教師研修心得體會篇二十一
    近日,我參加了一次針對幼兒園教師的研修活動。通過此次研修,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,對于幼兒園教育的重要性和教育方法有了更深刻的理解。以下是我對此次研修的心得體會。
    首先,研修活動讓我意識到幼兒園教育的重要性。在活動中,我了解到幼兒園是孩子們邁入學(xué)習(xí)社會的第一步,也是他們?nèi)松凶钪匾碾A段之一。在這個(gè)階段,孩子們不僅開始認(rèn)識字母、數(shù)字和顏色,還建立了基本的人際關(guān)系和社交技能。良好的幼兒園教育能夠幫助孩子們建立自信心,提高他們的社交能力,并為他們的未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    其次,研修活動幫助我了解了一些科學(xué)的教育方法。在活動中,我們學(xué)習(xí)了一些針對幼兒園兒童的有效教學(xué)策略。例如,我們學(xué)習(xí)了如何通過游戲和互動的方式教授知識。通過這種方式,孩子們能夠更容易地吸收和理解所學(xué)內(nèi)容。此外,我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),并通過不同的教學(xué)方式滿足孩子們的不同學(xué)習(xí)需求。這些科學(xué)的教學(xué)方法對于提高幼兒園教育的質(zhì)量和效果非常重要。
    再次,研修活動讓我認(rèn)識到教師在幼兒園教育中的重要性。在活動中,我們深入探討了教師的角色和責(zé)任。教師不僅僅是教授知識的人,更是孩子們的引導(dǎo)者和榜樣。教師需要與孩子們建立親密的關(guān)系,了解他們的需求和興趣,以便更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí),教師還需要與孩子們的家長保持良好的溝通,共同為孩子們的發(fā)展做出努力。作為一個(gè)幼兒園教師,我深感責(zé)任重大,我將努力做好自己的工作,為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。
    最后,研修活動讓我認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性。在活動中,我們強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)不斷提升自己的專業(yè)能力和教育理念。幼兒園教育處在不斷變化的時(shí)代,我們需要與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念,以便更好地適應(yīng)和引導(dǎo)孩子們的成長。研修活動為我們提供了一個(gè)與其他幼兒園教師交流和學(xué)習(xí)的平臺,我相信通過與他人的討論和交流,我能夠不斷提升自己的教育水平。
    通過這次研修活動,我對幼兒園教育的重要性和有效的教育方法有了更深刻的理解。我深感幼兒園教師的責(zé)任重大,我將努力提升自己的教育水平,為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。同時(shí),我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專業(yè)能力,為幼兒園教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能成為一個(gè)更好的幼兒園教師,為孩子們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    幼兒園教師研修心得體會篇二十二
    近期,我參加了一次關(guān)于幼兒園教育的研修活動。通過這次研修,我深刻地體會到了幼兒園教育的重要性,也對幼兒園的工作方法和課程設(shè)計(jì)有了更深入的了解。在這篇文章中,我將分享我的心得體會。
    首先,參加這次研修活動對我來說是一次極為難忘的經(jīng)歷。我們參觀了一所市級一級幼兒園,從環(huán)境布置到教育方法,每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出該幼兒園的專業(yè)性和質(zhì)量。其中,我最為印象深刻的是他們關(guān)注孩子的興趣和個(gè)性發(fā)展的理念。每一個(gè)孩子都受到了充分的關(guān)注和尊重,他們的學(xué)習(xí)是建立在自主、探究和實(shí)踐基礎(chǔ)上的。這讓我深刻認(rèn)識到幼兒園不僅僅是單純的知識傳授,更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。
    其次,研修活動逐漸展開,我們還參與了一次幼兒園的運(yùn)動會。通過觀察運(yùn)動會的過程和孩子們的表現(xiàn),我看到了幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,每一個(gè)孩子都參與其中,無論成績好壞,都能得到及時(shí)的鼓勵和認(rèn)可。這激發(fā)了孩子的積極性和自信心,不僅提高了孩子們的體能素質(zhì),更重要的是加強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。研修讓我意識到,幼兒園教育不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí),還需要為孩子們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和自信心。
    進(jìn)一步,我們還學(xué)習(xí)了一些幼兒園的教育方法和課程設(shè)計(jì)。其中,我印象最深刻的是故事教育和游戲教學(xué)。通過講故事,幼兒可以獲得大量的知識和信息,同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。而游戲教學(xué)則讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí),通過身體的活動來提高他們的動手能力和空間意識。這些教育方法讓我對幼兒園的教學(xué)方式有了不同的認(rèn)識,我相信它們將對我今后的教育工作有很大的啟發(fā)和幫助。
    最后,在研修活動的總結(jié)交流環(huán)節(jié)中,我與其他參與者分享了我的思考和感悟。同時(shí),我也傾聽了其他人的心得體會。通過這次交流,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對幼兒園教育都有著自己獨(dú)特的理解和體會。這為我打開了新的思維空間,也讓我認(rèn)識到幼兒園教育是一個(gè)永遠(yuǎn)停不下來的學(xué)習(xí)過程。在以后的工作中,我將積極運(yùn)用所學(xué)到的知識和方法,為每一個(gè)孩子提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。
    總而言之,這次幼兒園研修活動讓我收獲滿滿。通過參觀實(shí)地和學(xué)習(xí)交流,我深刻地認(rèn)識到幼兒園教育的重要性和特點(diǎn)。我相信,只有經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。希望我所學(xué)到的知識和體會能夠在今后的工作中發(fā)揮實(shí)際作用,給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的成長環(huán)境。
    幼兒園教師研修心得體會篇二十三
    幼兒園是一個(gè)孩子們的樂園,是他們開始接觸社會的第一步。作為一名幼兒園教師,我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們品格和能力的責(zé)任。為了提升自己的教育水平,我參加了一次幼兒園教育研修。在這次研修中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,下面我就來總結(jié)一下我的心得體會。
    首先,在這次研修中,我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒心理發(fā)展和行為管理方面的知識。幼兒的心理發(fā)展是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),只有了解他們的心理特點(diǎn)和需求,才能更好地引導(dǎo)他們的成長。在研修中,我們學(xué)習(xí)了不同年齡段幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式,了解到他們的行為表現(xiàn)是他們內(nèi)心情感的外化。通過學(xué)習(xí)這些理論知識,我更能夠理解孩子們的行為背后所蘊(yùn)含的意義,并能更有針對性地開展教育工作。
    其次,研修還讓我意識到了培養(yǎng)幼兒綜合能力的重要性。幼兒時(shí)期是孩子們各種能力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)機(jī),促進(jìn)他們各個(gè)方面的全面發(fā)展。通過研修,我了解到幼兒教育不應(yīng)僅僅注重知識的灌輸,還要注重培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力、溝通能力等。在研修中,我們還通過實(shí)踐活動和游戲培養(yǎng)幼兒們的綜合能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
    再次,研修中我學(xué)到了教育教學(xué)方法的改善和創(chuàng)新。在幼兒園教育工作中,我們不能一成不變地使用相同的教育教學(xué)方法,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體,我們需要根據(jù)他們的不同需求采用不同的教育教學(xué)方法。在研修中,我學(xué)習(xí)到了很多新的教育教學(xué)方法,比如幼兒游戲教學(xué)和多媒體教學(xué)等。這些新方法能夠讓幼兒更加主動參與學(xué)習(xí),在輕松愉快的氛圍中獲得知識。
    最后,研修還讓我意識到了教師的角色和責(zé)任。作為一名幼兒園教師,我們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長,還要成為他們的引路人和榜樣。在研修中,我學(xué)到了如何與孩子們建立良好的師生關(guān)系,如何引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。這些都是我作為一名教師所需要具備的素質(zhì),也是我努力提升自己的方向。
    通過這次幼兒園教育研修,我不僅學(xué)到了新的知識和技能,更重要的是,我明確了自己的職責(zé)和使命。我將把研修中學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,通過培養(yǎng)孩子們的積極性和創(chuàng)造力,為他們打開通往知識世界的大門。我相信,只要我們不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己,我們一定能夠成為優(yōu)秀的幼兒園教師,為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。