作為一個重要的素材，總結可以幫助我們更好地了解自己的成長和進步。寫作要注意文章結構的合理性和層次感，以便更好地組織觀點。這些范文能夠給我們提供一種參考和借鑒的方式。
雅思分標準篇一
1、不要說長難詞匯。
有很多考生都覺得那些又長又難得詞匯，可以讓考官覺得你的英語不錯，因為你知道這么多復雜的詞匯。其實不然，很多時間，我們在口語交流的時候，并不會用到復雜的詞匯，就連老外也不會用，而你在不熟悉的情況下用了這類詞匯，用對還好，用錯就直接扣分了。
2、第一部分生活問題回答不要長篇大論。
在第一部分的問題中，考官的問題都會比較簡單，比如，“你喜歡旅游嗎？”同學只需要回答一兩句即可。比如：“我喜歡，因為旅游可以讓我放松?！倍行┩瑢W開始了敘事性的講述，好好地一個問題，不但跑題了，而且你嚴重了浪費了彼此的時間。
3、不要糾結第二部分有沒有說完
在中國常年的應試教育下，學生們會養(yǎng)成一個習慣，沒答完卷肯定完了，雅思口語也是這么理解，覺得自己第二部分沒說完時間到了，或者說到一半考官打斷了，就一定成績不好，從而影響了第三部分的發(fā)揮，整個人情緒沮喪，這種情況也是讓考官拒絕的。雅思口語考試是三部分整體打分，第二部分有沒有說完而你說的是否精彩，或者四項評分標準做到了多少都是沒有直接關系的，所以同學可以放心的發(fā)揮，不管是否超時或打斷。
4、直接回答問題不要繞彎子
中國人的習慣，委婉。對于一件事件的描述，或者表達自己的意見，往往不喜歡簡明扼要的直抒胸臆，換成口語考試，自己的英文水平一般的情況下，不能靈活的使用英語，就更是表現(xiàn)為一個問題，說了半天沒說到點子上，你費了半天勁，考官也滿臉疑惑。即使使用最簡單地詞匯，也要記得直接表達觀點，舉例子是一個好的選擇，但是千萬不要繞著話題講。
當然在考試過程當中，由于緊張等原因，會發(fā)生很多意想不到的狀況，但考生要記得，每一次考試都不要輕易浪費機會，好好準備，是尊重考官的最直接的表達。
雅思分標準篇二
在雅思口語評分標準的"發(fā)音"評分項中，有這樣一個界定："能夠使用表情、肢體語言幫助自己被理解。
2、舌頭
在講到“舌頭”問題的時候，總會有同學聯(lián)想到其它發(fā)音問題：“是英音得分高，還是美音得分高？”事實上，無論是英音、美音，甚至中式發(fā)音，考官都一視同仁，因為雅思考試對發(fā)音的界定是：“能夠發(fā)出讓人理解的聲音的能力”。
3、單字不重音
遇到"單字重音"，你必須把那些單詞放慢、加重，原因很簡單，在整個句子當中，只有這些單詞，才是最重要的。其他單詞，都要輕讀。在雅思的"發(fā)音"評分標準中，有這樣一個界定："考生會使用重讀、弱讀，使自己更容易被理解。"而我們多數(shù)中國考生，僅僅把重讀理解為一個單詞里《·》的重音音節(jié)，而不能把重音理解為"一個句子中的重音單詞"，所以自然要被扣分了。
4、使用單詞而非詞串
不會使用"詞串"的考生，得分一定會被扣0.5-1分。事實上，不會"詞串"恰恰是中國考生的致命傷，它除了影響了詞匯分，還影響了流利分和速度分。
5、只使用一種語法而非多種語法
多數(shù)中國考生，只使用單一的語法結構，即主謂賓結構，而很少使用多種語法，如被動語態(tài)、強調句、虛擬語態(tài)、疑問句、感嘆句等。
6、只使用一層結構而非多層結構
多層結構答題法對于中國考生并非易事，因為很多中國考生在考試教育的荼毒下，根本就沒有形成自己的思維邏輯，遇到問題只能憑借腦子里僅有的一點知識，胡亂說兩句。要想熟練掌握多層答題法，的方法是培養(yǎng)口語題的答題思維。
7、不敢提問
當你猜測或蒙的時候，你在對考題的理解能力、表述自己觀點的能力會嚴重丟分。如果你放松地、大膽地問考官，你壓根不會被扣分。即便考官解釋之后你要求他再次解釋，你也僅僅可能因為"理解能力"而被扣個微乎其微的0.05分，而絕對不會因"聽不懂"、"答跑題"收到雙重重罰。
8、只說sorry
在考試中如果你沒聽清考官問題，或者有疑問的時候，假如你只是說一句sorry，給考官的印象就是你缺乏最基本的社交能力，甚至是一種不禮貌、不友好的態(tài)度。
絕大多數(shù)考官在長期接觸考生的過程中，已經(jīng)養(yǎng)成了一種習慣：把part1看成只是warm-up，因為考生剛入場，緊張、忐忑、焦慮、惶恐等不良情緒都或多或少存在，所以part1的目的主要是打破考生心中的冰山，讓考生安定下來，以便達到后面的狀態(tài)。
在part2中，由于不少中國考生備考非常認真，對每種可能出現(xiàn)的描述題都準備得很充分，即使是事先背出的答案也能說得十分自然流暢，就像自己思考出來的那樣，因此考官很難確定是真是假。
只有part3才是決定考生命運的一道關卡！作為整個口語考試中的最后一道防線，part3在所有考官心目中的份量重于泰山。
因此建議雅思口語備考的精力多用一些在part3上，只有把這一部分補足才是真正的強大，而其中“展望未來”、“利弊對比”、“事物差異”“今昔對比”等題型是難中之難，希望各位考生打起十二分的精神來應對它們。
雅思分標準篇三
托福聽力你知道評分標準是這樣的嗎？快來看看吧。
托福聽力評分標準是什么
根據(jù)答對題目個數(shù)，對應得分如下：
答對題目34個，對應得分30分;
答對題目33個，對應得分29分;
答對題目32個，對應得分27分;
答對題目31個，對應得分26分;
答對題目30個，對應得分25分;
答對題目29個，對應得分24分;
答對題目28個，對應得分23分;
答對題目27個，對應得分22分;
答對題目26個，對應得分21分;
答對題目25個，對應得分19分;
答對題目24個，對應得分17分;
答對題目23個，對應得分16分;
答對題目20個，對應得分14分;
答對題目19個，對應得分13分;
答對題目18個，對應得分11分;
答對題目17個，對應得分9分;
答對題目14個，對應得分7分;
答對題目13個，對應得分6分;
答對題目12個，對應得分5分;
答對題目8-9個，對應得分3分;
答對題目6-7個，對應得分2分;
答對題目5個，對應得分1分;
答對題目0-4個，對應得分0分。
托福聽力分階段備考規(guī)劃
托福聽力對于剛接觸的部分同學可能感覺有挑戰(zhàn)，對于托福聽力語速和詞匯不熟悉的人來說，托福聽力中出現(xiàn)的很多內容無法抓住重點。今天就和大家一起聊聊托福聽力備考如何分階段進行。
托福聽力準備階段
1.基礎詞匯和場景詞匯的積累
在剛開始備考托福聽力的時候，可以先從《大學六級詞匯》記憶，然后再去記憶托福紅寶書。同時可以建議背誦《詞以類記》補充場景詞匯。
托福聽力備考階段
2.1聽寫訓練
這個方法適用于時間充足的新手。在聽寫的材料上一般可以選擇老托福，tpo以及sss。難度是從左往右依次升級的，但在推薦程度上卻是從左往右依次降級的。
具體步驟：
step1.總體聽一遍材料，大概了解一下
step2.將文章第一句句子聽一遍，寫下來，直到把它完全寫出來，3~5遍
step3.根據(jù)自己的文本再聽一遍，適當做一定的筆記，掌握整體脈絡。
一篇老托福partc需要一個小時，tpo全篇聽的話需要甚至2個小時。所以建議在聽寫的時候精選長一些的句子。
2.2精聽訓練
具體的步驟：
step1.掌握文章大意，記住沒有聽懂的，聽3~5遍
step2.一句一句的聽，不停頓，記住沒有聽懂的
step3.以單詞為單位的聽
step4.聽的時候看文本，然后總結聽不出來聽不懂的單詞，句子，搭配
這個方法短而有效，而且對于聽力段子的整體結構，從大意到句子再到單詞都有一個比較好的理解。
2.3結構法
當我們能大致理解文章大意的時候我們就要開始采取結構聽力法掌握出題點。教授講課的內容都有層次的。lecture只需要掌握結構。在聽lecture時，首先要學會抓教授在什么地方分點。在lecture中，在轉折、強調的詞和句子處尋找結構劃分點。再利用結構筆記，。建議學生每次做完題目，去分析講座的結構，每一個學科文章的共通性。
2.4背景知識法
這個方法適合一些學生在備考時候遇到的一個問題：字面意思上明白，學術層面上不理解。這個時候就需要備考者們去補充背景知識。
推薦的材料有：ted，國際地理雜志
2.5加速練習法
這個針對平時基礎已近有23分以上的學生。在練習中可以將速度調制1.2，適應語速以后可以開始記筆記，一開始正確率可能會因語速所影響。練習一段時間以后再回到1.0速度，保證正確率要高于加速聽的正確率，練習幾天以后當正確率慢慢開始提高可提速到1.5來練習。
以上就是給想要備考托福聽力同學的一些建議，光看是不行的，行動起來才是關鍵哦!
托福備考優(yōu)質素材網(wǎng)站介紹
備考托福聰明的做法是看與托福相似的英語文章，或者看些英文視頻，新東方網(wǎng)托福頻道在此和大家分享一些介紹托福相關背景知識的優(yōu)質網(wǎng)站!
crashcourse
這個節(jié)目我一直認為是補充材料最好的素材了，是youtube上的一個教育節(jié)目，對觀眾進行科普，內容包括：天文，地質，心理，社會，考古，人類等等。
brainpop
brainpop是全動畫全科英文教育，大概適合美國青少年學生，以全科知識為特色，這個相對crashcourse簡單一些，更容易懂，而且語速也相對慢，brainpop是一個系列app的統(tǒng)稱，包括brainpopjr(是針對兒童，太簡單了)brainpo和brainpopell(是針對英語學習者)如果覺得自己對某個學科背景特別陌生，不如看看這個。
雅思分標準篇四
引言：雅思考試評分工作由經(jīng)過訓練的評分人員和考官在考試中心進行。下面小編來對評分標準做個介紹，可供大家參考。
所有雅思考試的評分都是由經(jīng)過專業(yè)培訓的評卷官和考官在考試中心完成的?？荚嚦煽冇涗浽诔煽儐紊?，包括一個總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個單項分，考生的考試成績采用1-9分的評分制來測評，四個項目獨立記分，最后所得成績取四項成績的平均值?？偡趾退膫€單項分均允許半分。
考試成績記錄在成績單上，包括一個總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個單項分，成績從1分至9分不等，每一項的分數(shù)權重相同?？偡旨词撬膫€部分所得分數(shù)經(jīng)過平均后四舍五入的成績。
總分會以最接近的整分或半分報告。為了避免疑惑，采用以下取整規(guī)定：如果平均成績的`小數(shù)位是.25，就四舍五入到下個半分檔;如果平均成績的小數(shù)位是.75，就四舍五入到下一整分檔。
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在寫作和口語部分考官是根據(jù)詳細的考生表現(xiàn)評分標準給考生打分的，即考官通過考生在寫作和口語考試中的表現(xiàn)來評定其成績屬于9分制中的哪一等級。
考官給以下四項分別評等級分：任務完成情況(task 1)/任務回答情況(task 2)，連貫與銜接，詞匯變換、句式多樣性和語法準確性。這四方面所占權重相同。
考官也是按四項標準分別評等級分：語言的流利度和連貫性，詞匯變換，句式豐富性和語法準確性，發(fā)音。同樣，這四方面是同等重要的。 寫作和口語各個成績等級的要求已經(jīng)給出，便于相關人員更加了解各個分數(shù)的相關評分標準。雅思考官經(jīng)常進行集中深入的面對面的標準化培訓，以確保有效、準確地應用評分標準。
雅思分標準篇五
很多學生會選擇出國留學，雅思考試很重要。那么雅思作文評分標準細則有哪些呢？接下來小編搜集了雅思英文作文評分標準，僅供大家參考，希望幫助到大家。
一、任務完成情況
測試考生作文是否正確、合適、相關性方面完成題目要求，使用至少150個詞。任務1的寫作任務是基本上是固定的，所以答案很大程度上可以預測，基本是時事信息描述類的寫作任務，不需要對數(shù)據(jù)進行解釋。
分數(shù) 5分：
1、基本上能就寫作任務作文，但某些地方寫作格式有時存在不當之處；
2、（學術類）機械地描述細節(jié)，缺乏清晰的概述；有時未能提供數(shù)據(jù)支持所描述的內容；
3、呈現(xiàn)但不能充分地涵蓋主要內容/要點；有時出現(xiàn)著重表述細節(jié)的傾向。
分數(shù) 6分：
1、根據(jù)寫作任務要求作文；
2、（學術類）選擇恰當?shù)男畔⑦M行概述；
3、呈現(xiàn)并充分地強調了主要內容或要點，但有時含有不相關、不恰當或不準確的細節(jié)信息。
分數(shù) 7分：
1、寫作內容涵蓋寫作任務的要求；
2、（學術類）清晰地呈現(xiàn)關于主要趨勢、區(qū)別或不同階段的概述；
3、能就主要內容/要點進行清晰的呈現(xiàn)與強調，但未能更為充分地展開。
二、連貫與銜接
這個任務考察整體信息的清晰度和流利度，包括如何組織連接信息、觀點和語言。連貫性指的是觀點通過邏輯順序安排來組織信息，銜接指的是各種恰當?shù)厥褂面溄邮侄?，比如說邏輯關聯(lián)詞、代詞、連詞等幫助句子內部和句子之間的概念關系和指代關系更清晰化。
分數(shù) 5分：
1、有一定組織性地呈現(xiàn)信息，但總體來說有時缺乏清晰的.總體行文推進；
2、銜接手段不足、不準確或過度使用；
3、由于指代和替換不足顯得行文重復。
分數(shù) 6分：
1、連貫地組織信息及觀點，總體來說，能清晰地推進行文發(fā)展；
2、有效地使用銜接手段，但句內及/或句間的銜接有時有誤或過于機械；
3、有時無法保持一貫清晰或恰當?shù)厥褂弥复?BR> 分數(shù) 7分：
1、符合邏輯地組織信息及觀點；清晰的行文推進貫穿全文；
2、恰當?shù)厥褂靡幌盗秀暯邮侄危M管有時使用不足或過多。
三、詞匯豐富程度
這個評分標準指的是詞匯使用的范圍，以及詞匯使用的準確性和合適性。
分數(shù) 5分：
1、使用詞匯范圍有限，但能達到進行寫作任務的最低限度；
2、在拼寫或構詞方面可能出現(xiàn)明顯的錯誤，且可能會對讀者造成一定的閱讀困難。
分數(shù) 6分：
1、使用足夠的詞匯開展寫作任務；
2、試圖使用不常用詞匯，但有時使用不準確；
3、在拼寫及/或構詞方面有錯誤，但不影響交流。
分數(shù) 7分：
1、使用足夠的詞匯，體現(xiàn)一定靈活性及準確性；
2、使用不常見詞匯，對語體及搭配有一定認識；
3、在選擇用詞、拼寫及/或構詞方面可能偶爾出現(xiàn)錯誤。
四、語法多樣性及準確性
這個評分標準指的是考生的語法方面在句子方面的體現(xiàn)。
分數(shù) 5分：
1、僅能使用有限的語法結構；
2、試圖使用復雜句，但復雜句的準確性常不及簡單句的準確性；
3、可能經(jīng)常出現(xiàn)語法及標點符號使用的錯誤；這些錯誤會對讀者造成一定的閱讀困難。
分數(shù) 6分：
1、綜合使用簡單句式與復雜句式；
2、在語法及標點符號方面有一些錯誤，但這些錯誤很少影響交流。
分數(shù) 7分：
1、運用各種復雜的語法結構；
2、多數(shù)句子準確無誤；
3、對語法及標點符號掌握較好，但有時出現(xiàn)少許錯誤。
任務2要求考生對題目中的問題或陳述表達自己的觀點，觀點要有證據(jù)支持，考生可以使用自己生活中的例子，至少要求250個詞。
大作文唯一和小作文評分標準不一樣的就是第一個評分標準，其他3項評分標準和任務1一致。大作文的第一項評分標準不是任務完成情況，而是寫作任務回應情況，不像小作文是一個規(guī)定的事實類的report，基本有標準答案的一個寫作，大作文的話題是開放型的，一百個學生有一百種寫法。
分數(shù) 5分：
1、僅回應了部分寫作任務；寫作格式有時在某些地方不甚恰當；
2、表述了一個觀點，但展開論證過程未能保持一貫清晰，且可能缺乏結論；
3、提出一些主要論點但十分有限，且未能充分展開論證；有時出現(xiàn)無關細節(jié)。
分數(shù) 6分：
1、回應了各部分寫作任務，但某些部分的論證可能比其他部分更為充分；
2、提出了一個切題的觀點，盡管各種結論有時不甚清晰或重復；
3、提出了多個相關的主要論點，但某些論點可能未能充分展開進行論證或不甚清晰。
分數(shù) 7分：
1、回應各部分寫作任務；
2、回應寫作任務過程中始終呈現(xiàn)一個清晰的觀點；
3、呈現(xiàn)、發(fā)展主要論點并就其進行論證，但有時出現(xiàn)過于一概而論的傾向及/或論點缺乏重點的傾向。
雅思分標準篇六
我們都知道雅思評分標準是國際認可的9分制評分，從聽力、口語、寫作、閱讀全方面考察考生的英語能力，但有一些剛剛接觸雅思的同學可能還不知道具體的雅思評分標準是什么樣的？下面是小編收集的雅思培訓類評分標準，希望大家認真閱讀！
考試成績記錄在成績單上，包括一個總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個單項分，考生的考試成績采用1 – 9分的評分制來測評，四個項目獨立記分，最后所得成績取四項成績的平均值?？偡趾退膫€單項分均允許半分。
雅思考試成績單于筆試考試日后的第10個工作日簽發(fā)。雅思考試主辦方不保證超過兩年的成績單的有效性。
雅思考試采用國際認可的9分制評分系統(tǒng)，準確反映考生的語言水平。每個雅思分數(shù)級別均有對應的語言能力描述。
9分
專家水平
接近母語為英語人士水平
具有完全的英語運用能力，做到適當、精確、流利并能完全理解語言。
8分
優(yōu)秀水平
非常流利，基本沒有錯誤
能將英語運用自如,只是有零星的錯誤或用詞不當。在不熟悉語境下可能出現(xiàn)誤解，可將復雜細節(jié)的爭論掌握的相當好。
7分
良好水平
流利，準確，偶有錯誤
能有效運用英語,雖然偶爾出現(xiàn)不準確、不適當和誤解。大致可將復雜的.英語掌握的不錯，也能理解詳細的推理。
6分
合格水平
能夠較流利使用英語
大致能有效運用英語，雖然有不準確、不適當和誤解發(fā)生但能使用并理解比較復雜的英語，特別是在熟悉的語境下。
5分
合格水平
基本掌握英語，能進行日常交流
可部分運用英語，在大多數(shù)情況下可明白大致的意思。雖然經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，但在經(jīng)常涉及的領域內可應付基本的溝通。
4分
有限水平
有較多錯誤，但能表達基本意思
只限在熟悉的狀況下有基本的理解力，在理解與表達上常發(fā)生問題，無法使用復雜英語。
3分
極有限水平
可進行簡單溝通
在極熟悉的情況下也只能進行一般的溝通，頻繁發(fā)生溝通障礙。
2分
初學水平
掌握簡單詞組
除非在熟悉的語境下，幾乎只能使用孤立單詞或短句表達最基本的信息，不能達成有效溝通。難以聽懂或者看懂英語。
1分
不懂英語
掌握個別單詞，幾乎無法交流
最多能說出個別單詞，根本無法用英語溝通。
雅思分標準篇七
歲月悠悠，情誼綿綿。三十年前我們帶著青春的熱情，朝夕相處，共同度過了人生最純真，最美好，最值得留戀的校園生活。彈指間，三十年匆匆而去，我們經(jīng)歷過求學，求職，結婚、養(yǎng)兒育女，不同的經(jīng)歷，不同的生活，可不變的永遠是彼此濃濃的深情，無論走的多遠，飛得多高，我們心中永遠有一個眷戀的地方，那就是我們的母校--五七中學和生我養(yǎng)我的地方--山丹軍馬場。在同學們的熱情倡議和熱切期盼下，畢業(yè)三十周年聚會將舉辦，為了讓這短暫的聚會時光能盡情回味母校留下的難忘記憶，牽手其間敘說當年的友情，分享三十年的人生經(jīng)歷，聚會組委會初步擬定本活動方案如下：
聚會指導思想：
以加深和拓展同學之間的友誼為第一宗旨，以提高老同學之凝聚力為第一目標，以促進大家之間人生體驗的`經(jīng)驗交流與溝通為第一目的。
聚會原則：
1、堅持自愿的原則。
2、堅持aa制原則。（每人預計出資最低500元，含娛樂、餐費、交通，多退少補，歡迎有能力的同學對本次聚會進行贊助）
3、堅持財務公開原則。
4、堅持一切從儉原則。
聚會時間：約公歷20xx年7月17日報到（1天）
聚會地點：報到、聚餐、休息：山丹軍馬總場招待所
二、報到內容：登記姓名、詳細通訊地址、聯(lián)系方式，交活動經(jīng)費、發(fā)放日程安排表等。
相關事宜
完成各自的工作。
聚會活動提醒
1、樸素為本，歡樂為主；眾人拾柴，歡迎贊助；賬務公開，接受監(jiān)督。
2、聚會預算及有關開支都必須經(jīng)過組委會商議同意后執(zhí)行。
3、各組負責人需向組委會提交如何開展工作的計劃安排，報組委會集體究通過；各工作組成員由組委會成員提議推薦然后商議確定。
4、聚會期間各工作組成員聯(lián)系電話保持24小時開機。
5、組委會成員及工作人員提前到達預定地點召開預備會（7月18日上午到達）。
期間的工作重點：制定聚會期間的應急方案，切實落實好議程安排，聚會氣氛的營造、讓同學安全返程。
（3）后期的工作重點： 檢查監(jiān)督財務開支情況并予以公布（多退少補），制作通訊錄、光碟郵寄發(fā)放。
9、參觀校園，需要同學早聯(lián)系、協(xié)調與安排。
光陰似箭，歲月如梭；往事難忘，溫馨如昨。感謝年秋初遇上并開始共度的那天，讓我們在此后日子一起手足般地經(jīng)歷了生命中如此純潔、溫暖的同窗歲月，有幸成為彼此成長過程的目擊者，沒有聯(lián)絡的時候請相信彼此都那么關注。幾年來，不再天天相見，沒有天天懷念，中斷聯(lián)絡的日子，相信彼此時常想起，因為你知道，隱存著并不意味已忘卻。為紀念一起走過的日子，祝福今后的每一天，讓我在你面前告訴你從前在我眼中的樣子，告訴你我對你關注，讓我與你分享你幾年來的人生經(jīng)歷，你知道——你，是我的兄弟姐妹。為了幾年后聚在一起的這天，擬訂如下方案：（本文來自同窗匯）
一、組織籌備
財務采購：（負責物品采購及餐飲）、負責制定人均費用預算、收費、費用支出及財務公開等項工作，對用餐酒店及茶樓、ktv等相關事宜進行洽談和協(xié)商；此項任務負責人待定。 聯(lián)絡組：負責于****年*月**日前完成對同學的聯(lián)系及任課老師的邀請。此項任務***同學負責，各位同學如有哪些老師和同學的聯(lián)系電話，麻煩你們告知***。
宣傳組：負責聯(lián)系照相館，現(xiàn)場攝影、通訊錄制作、同學聚會紀念冊的編制與發(fā)放；此項任務負責人待定。
二、計劃活動時間：暫定于****年*月**日或**日，考慮到過完年后很多同學要回公司上班或是去拜年等之類的，定在年前。（最后確定時間大家在群里討論研究）
三、活動消費：節(jié)儉、平等、aa制，具體費用由財務組根據(jù)活動項目費用預算，款項于11年2月1日統(tǒng)一交至……處（待定），日程外個別活動費用自理。
四、日程安排及活動內容：
09：00h人員在某地（待定?。┘?，簽到，留下聯(lián)系電話、qq、e-mail等，拍照留念。 12：00h午餐是自理還是有別的建議，待大家商定后決定。
13：30h到由財務組預定的茶樓喝茶，大家聊聊天、敘敘舊。
16：40h到由財務組預定的酒店用餐，各位老師和同學上臺一一致詞。
19：00h到由財務組預定的ktv唱歌，狂歡，通宵達旦。
五、后期工作：同學聚會紀念冊的編制和發(fā)放，盡量趕在*月**日前發(fā)放到各位同學的手中。
以上便是我策劃的活動安排，同學們如有建議意見，敬請聯(lián)絡告知。
我很期待這次的聚會，和大家也有六七年時間未見了。
雅思分標準篇八
用包括略讀和瀏覽在內的策略，順利理解各種文本。
雅思閱讀突破7分怎么做?
雅思閱讀7分瓶頸?在回答這個問題之前，我們必須先弄清雅思閱讀考試究竟考查考生什么。關于這個話題大家通常有兩種認識：一類人認為雅思閱讀對詞匯和語法的要求很高，所以會使一些烤鴨們自認為詞匯量不夠而失去信心和勇氣;另一類人則認為雅思閱讀考試技巧和策略起主導作用，甚至有人荒.唐地認為光靠技巧和策略就可以對付雅思閱讀考試。
以上兩種說法都是極端的，總結得出比較科學的認識應該為：雅思閱讀考試首先考查的是考生的基本功，它對考生的詞匯、語法和理解力都有一定的要求，但通常都是些常見的詞匯和語法;同時，雅思閱讀考試題型覆蓋面廣，題量大。
由于閱讀量大，文章之學術性等特點決定了考試時間之緊迫，所以考試技巧和策略在閱讀考試中就顯得尤為重要?？忌绻皇菍嵙Ψ欠?，如果不熟悉任何技巧和策略，在閱讀考試中往往只是“蠻干”的話，就會導致時間不夠。
同樣，考生如果只依靠技巧和策略，自身沒有一定的詞匯和理解力的話，時間也許會夠，但是往往正確率很低。所以最好的辦法就是基本功和技巧策略結合起來，這樣考生就能在閱讀考試中立于不敗之地。
至于怎樣突破雅思閱讀7分瓶頸，我們還是先來看看考生一般會遇到哪些瓶頸。分析發(fā)現(xiàn)常見的考生難以突破的癥狀主要有：
1.常見詞匯缺乏，基礎不扎實：雅思閱讀考試確實無時無刻不涉及到詞匯的檢測，但大多是一些常見詞匯。本文筆者所教的閱讀9分學員中大部分都是在讀的高二學生，而很多閱讀7分以上的學員都是在讀的高一學生和大學英語6級通過者。這個事實說明考生只要具備扎實的基本功，詞匯量不一定要多大，背的單詞也不一定要多難。
2.技巧策略空白：前面我們提到雅思閱讀考試的幾個主要特點(題型覆蓋面廣，題量大，閱讀量大，文章之學術性及高頻率的同義轉換)，這些特點勢必決定了雅思閱讀考試時間的緊迫性?？忌绻麑ρ潘奸喿x考試的技巧策略一無所知的話，肯定會出現(xiàn)時間嚴重不足或時間勉強夠但正確率不高的現(xiàn)象。筆者曾經(jīng)遇到過幾個已經(jīng)在國外學習的學員，他們最初的想法都是自己基礎不錯應該可以考出理想的雅思成績，于是他們去考了幾次，但是一直突破不了7分的瓶頸，后來，他們意識到問題出在技巧策略上所以最后選擇上了的vip課程或班級的課程。
3.自負：教了無以計數(shù)的雅思學員，對學員的學習態(tài)度和雅思閱讀成績我得出這樣一個結論：越謙虛，越容易爆高分。曾經(jīng)有一個學員平時都是默默無的，一直到各科進入了?？嘉覀儾虐l(fā)現(xiàn)他很厲害，一問他是英語專業(yè)大二的學生，最后他聽力考了9分，閱讀考了8.5分，均分7.5的好成績。
雅思閱讀是聽說讀寫四門中技巧和策略最多的一門，有些基礎不錯的學生在頭幾次課中會不屑于聽老師講這些理論的東西，但是進入一模(第一次?？?就發(fā)現(xiàn)老師反復嘮叨的那些東西都是寶，然后趕緊找別人的筆記抄或想辦法補課。
4.過于主觀：雅思閱讀考試所有40道題基本上都是客觀題?？忌诖痤}時就好像法官在斷案，你最后的答案必須有據(jù)可查、有法可依。考生必須確保每道題在原文都能找到依據(jù)，而不是主觀臆斷和推測。這一點上，依筆者的經(jīng)驗，高中生比大學生和參加工作者占優(yōu)勢，他們社會閱歷缺乏，在解題時往往不會參與任何主觀看法，所以在閱讀考試中往往容易出高分。而大學生和已工作者在解題時會不由自主地參與主觀想法，導致很多題目出錯。
5.解題速度過慢：雅思閱讀考試時間非常緊迫，因此考生必須做到全神貫注，快速理解題干和定位。在閱讀考試中，考生要多用語感(意群)理解題干、語法處理定位句和筆圈出所有重要信息。雅思閱讀考試要求考生要風風火火，同時要準確。因此，平時思維慢，言行都很慢的考生恐怕會在考試時時間不夠。
6.一味求多求難：任何一門考試的目的都是要讓一部分考生取得理想的成績，而不是要把所有考生都考倒。雅思考試也不例外，雅思閱讀考試說它難度大，主要是與任務比起來時間太有限，而不是它本身有多難。它主要考查考生的基本功是否扎實，理解力是否強等。有些烤鴨們在平時的備考中喜歡盲目地進行題海戰(zhàn)術而且一味挑戰(zhàn)難的題。這些都是極端錯誤的。
目前市場上最好的閱讀訓練材料是”劍橋雅思真題4-10”，我們在備考時只要充分有效利用其中的每一套題就足夠了，認真研究其中的出題思路和考點，在限時的前提下反復地一遍一遍地練習，最后一定能出成績。
以上的內容基本上包含的所有無法突破閱讀7分瓶頸的考生的常見癥狀，你如果是屬于這一類朋友，那么你只要看看自己存在什么問題并對癥下藥(在每種癥狀中，你只要仔細閱讀都能找到對應的良藥)，閱讀7分就是小case了。
雅思分標準篇九
流利性與連貫性
詞匯多樣性
語法多樣性及準確性
發(fā)音
9
表達連貫，銜接手段的使用完全恰當
完全且恰當?shù)卣归_話題
準確自如地使用詞匯來談論任何話題
自然且準確地使用習語
自如得體地使用語法結構
除了出現(xiàn)英語為母語者也會犯的口誤外，始終使用準確的語法結構
準確運用豐富多樣的發(fā)音特點，能表達微妙的差異
表達過程中始終靈活地使用各種發(fā)音特點
聽者理解毫無障礙
8
連貫且恰當?shù)卣归_話題
詞匯使用豐富，運用自如及靈活，表達意思準確
熟練地使用非常見的詞匯及習語，偶爾欠準確
按需進行有效的改述
靈活地使用多種語法結構
除極其偶然情況下出現(xiàn)的不當或簡單的/非系統(tǒng)性錯誤外，大部分語句準確無誤
使用多樣的發(fā)音特點
表達過程中靈活地使用多種發(fā)音特點，但偶爾出現(xiàn)偏差
表達過程中始終易于聽者理解；母語的口音對聽者理解的影響極小
7
表達詳盡，并無明顯困難，或不失連貫
有時出現(xiàn)與語言相關的猶豫或出現(xiàn)重復及/或自我糾正
具有一定靈活性地使用一系列連接詞和語篇標記
靈活地使用詞匯討論各種話題
使用一些非常見的詞匯及習語，對語體及詞匯搭配有所認識，但有時詞語選擇不甚恰當
有效地進行改述
較靈活地使用一系列復雜的語法結構
雖然反復出現(xiàn)一些語法錯誤，但語句通常正確無誤
表現(xiàn)出6分水平中所有積極表現(xiàn)，但也表現(xiàn)出8分水平中部分積極表現(xiàn)
6
表現(xiàn)出充分交流的意愿，但有時由于偶爾的重復、自我糾正或猶豫而缺乏連貫性
能使用一系列連接詞及語篇標記，但無法保持一貫恰當
有足以詳盡討論各種話題的詞匯量，雖然有時使用不當?shù)馑急磉_清晰
基本上能成功地進行改述
結合使用簡單與復雜的句型，但靈活性有限
使用復雜結構時經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，盡管這些錯誤極少造成理解困難
使用多種發(fā)音特點，但掌握程度不一
展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點的能力，但不能持續(xù)表現(xiàn)這一能力
表達過程中聽者基本能理解，但部分單詞或音發(fā)音不準確導致有時清晰度下降
5
通常能保持語流，但需通過重復、自我糾正及/或降低語速來維持表達
過度使用某些連接詞及語篇標記
能用簡單的語言進行流利的表達，但在進行更為復雜的交流時則表達不暢
能談論熟悉或不熟悉的話題，但使用詞匯的靈活性有限
嘗試進行改述，但有時成功有時失敗
能使用基本的句型，且具有合理的準確性
使用有限的復雜句式結構，但通常會出錯且會造成某些理解困難
表現(xiàn)出4分水平中所有積極表現(xiàn)，但也表現(xiàn)出6分水平中部分積極表現(xiàn)
4
作答有明顯停頓，且語速有時緩慢，出現(xiàn)頻繁重復及自我糾正
能連接簡單句子，但重復使用簡單的連接詞，有時缺乏連貫性
能談論所熟悉的話題，但對不熟悉的話題僅能表達基本意思，且經(jīng)常用詞不當
很少嘗試改述
能使用基本句型并正確使用一些簡單句型，但極少使用從句
常出現(xiàn)錯誤，且會造成誤解
使用有限的發(fā)音特點
嘗試表現(xiàn)多種發(fā)音特點，但頻繁出現(xiàn)偏差
經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)音錯誤，對聽者理解造成一些困難
3
表達過程中出現(xiàn)長時間停頓
連接簡單句的能力有限
僅能簡單作答，且經(jīng)常無法表達基本意思
使用簡單詞匯表達個人信息
討論不熟悉的話題時詞匯匱乏
嘗試使用基本句型，但準確度有限，或依賴預先背誦的幾句話
除預先背誦的內容外，錯誤很多
含有2分水平中部分表現(xiàn)以及4分水平中部分積極表現(xiàn)
2
大部分詞匯間出現(xiàn)長時間停頓
幾乎無法進行溝通
僅能說出零散的單詞或預先背誦的幾句話
不能使用基本的句型
表達通常無法理解
1
無法進行溝通
無可供評分的語言
雅思分標準篇十
雅思閱讀試卷包括40題，每答對一題得一分。滿分的原始分均為40分，考生依據(jù)其原始分獲取1-9分的等級分。
雅思閱讀是客觀題，因此，答對的題目數(shù)的分數(shù)直接根據(jù)比例換算成最后的閱讀分數(shù)。
為了同學們方面，我們給大家找到了雅思閱讀答對問題數(shù)和最后分數(shù)之間的對應關系
ielts閱讀評分標準(a類)
6-93.5
4-53.0
32.5
22.0
11.0
absent0.0
雅思分標準篇十一
文章是否有主題句，主題句是一篇議論文的靈魂，分論點是圍繞主題展開的，不可偏離主題句，與之無關的內容不應該在文章中出現(xiàn)。另外.注意各段之間的有機聯(lián)系，這一點尤其要在各段的連接中體現(xiàn)出來.要注意各段的自然連接。融會貫通。
句子與句子之間，段落與段落之間是否有恰當?shù)倪B接詞，來保證思想能夠連貫而流暢地表達。
單詞的拼寫。在作文中，不可以寫單詞的縮寫式.另外，文章當中的單詞不可既有英式英語的拼寫，又有美式英語的拼寫。正確的處理方法應是行文中統(tǒng)一地使用某一種，而不是兩者的混合。
語法是否正確.包括名詞的數(shù)、動詞、時態(tài)、主謂一致以及介詞的搭配等。
以上兩點就是關于雅思寫作練習自我評分的一個標準，有了這個標準之后，其實大家也可以把寫作互相批改，這樣就可以從更為客觀的角度來看究竟寫的怎么樣。而且這也可以作為大家在寫作時候的一個自我要求的標準。最后，雅思預祝大家在雅思考試中取得好成績！
雅思分標準篇十二
完成任務情況：根據(jù)寫作任務要求作文;
學術類：進行了概括，信息選擇合理;
詞匯資源：使用適當范圍的詞匯;試圖使用較不常見詞匯，但有一些不準確;
語法結構的范圍和準確性：
在拼寫和構詞法上有錯誤，但這些錯誤不至于影響交際;能使用簡單和復雜句子結構;語法和標點出現(xiàn)一些錯誤，盡管這些錯誤很少導致交流障礙。
雅思寫作9分評分標準：
完成任務情況：完全滿足任務的所有要求;
連貫與銜接：對于題目的回應清晰而完整;不露痕跡地使用銜接手段;分段得體;
詞匯資源：詞匯使用廣泛、自然而老到;極少出現(xiàn)小錯誤如“筆誤”
語法結構的范圍和準確性： 語法結構的使用廣泛、準確而靈活;極少出現(xiàn)小錯誤如“筆誤”
雅思寫作8分評分標準：
完成任務情況：充分涵蓋題目的所有要求;
詞匯資源：能流暢、靈活地使用多樣詞匯來準確表達思想;能巧妙使用較不常見單詞和習語，盡管偶爾有詞匯選擇和搭配上的不準確; 拼寫和構詞法錯誤極少。
雅思寫作7分評分標準：
完成任務情況：涵蓋題目要求;
學術類：清晰概括主要趨勢，差別或階段;
雅思寫作5分評分標準：
完成任務情況：基本上回應題目要求;格式可能有時不準確;
學術類：機械描述細節(jié)，缺少清晰概括;可能缺少數(shù)據(jù)支持;
連貫與銜接：銜接手段不充分，不準確，或過度使用; 缺少指代和替換，顯得重復過多;
詞匯資源：使用有限詞匯量，但只是在最低層面上滿足題目;
雅思寫作4分評分標準：
雅思寫作3分評分標準：
完成任務情況：沒有能夠回應題目，可能完全誤解題目;
語法結構的范圍和準確性：試圖寫出句子但語法和標點錯誤非常多，扭曲了意思
雅思寫作2分評分標準：
完成任務情況：回答幾乎和任務要求無關
連貫與銜接：對組織結構的掌握極少
詞匯資源：詞匯使用極其有限;基本沒有掌握構詞法和拼寫
語法結構的范圍和準確性：除了背誦的短語以外無法使用句子
雅思寫作1分評分標準：
完成任務情況：回答完全和任務要求無關
連貫與銜接：無法交流任何信息
詞匯資源：只能使用一些零散單詞
語法結構的范圍和準確性：完全無法使用句子
雅思寫作0分評分標準：
缺席考試; 交白卷;
完全抄襲背誦好的范文
雅思分標準篇十三
就我個人而言，從去年英語口語入門的4到9的一半，口語考試，這樣一個主觀因素超級考試正變得客觀。雅思口語考試分為四個標準:流利和連貫、詞匯、語法結構和準確性以及發(fā)音。如果你的流利度得了6分，詞匯得了6分，語法得了5分，發(fā)音得了6分，總分23分，恭喜你，你的口語得了6分。如果你的流利程度得了5分，詞匯6分，語法5分，發(fā)音6分，那么你的口語就得5.5分。
如果按照舊標準的考生小芳發(fā)音顯然是比6分,但不能達到8,考官可能給他6分,和新標準,考官不抓,因為選擇,小芳能得到7分,因此可以更客觀地反映出考生的實際水平。同樣，在新系統(tǒng)下“發(fā)音”得分為5的學生在舊系統(tǒng)下可能會得到6分，而在新系統(tǒng)下可能會得到5分。1分對總分的影響有多大?例如，在舊的標準下，雅思口語評分標準,雅思考試怎么準備考生小強的四項考試成績都是6分，所以他的英語口語總分應該是6分。但是如果jackbauer的英語口語發(fā)音真的很好，在新標準下他得到了8分，那么如果其他三個標準保持不變，他的英語口語總分數(shù)可能會變成6.5分，增加了0.5分，這無疑是一個好消息。
然而，不幸的是，我們中國考生的“發(fā)音”普遍從6下滑到5，而不是從6下滑到7，所以在新的標準下，它并不像戴秀文叔叔說的那樣高:“雅思口語考試成績不會受到任何影響。事實上，隨著中國學生英語水平的不斷提高，我預計在未來，中國學生的口語成績將普遍提高?！北驹驴赡馨l(fā)生的情況是，更多的考生的口語成績將會下降，而不是上升。
1.收集口語topic，然后自己針對這些topic，把要口述的話寫出來。2.把內容不清楚其發(fā)音的單詞或沒信心說好的單詞換去，如果實在換不去，就硬用我博客里推薦的朗文電子詞典(可按此鏈接下載下并安裝使用)，練好發(fā)音。3.再錄下自己的話并逐字檢查。此法雖不能全面優(yōu)化和升級你的發(fā)音，但是卻可以針對口語考試里最大程度地減少你發(fā)音錯誤的機會。
雅思口語應該如何自學
雅思口語是國內考生的一大難點，尤其是自學，那么雅思口語怎樣更好地自學呢?本文就雅思口語自學的方法和經(jīng)驗做分享，希望可以供大家參考。
第一：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習語。
第二：把每天背誦過的素材反復消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。
第三：寫日記。這個習慣看上去練習的是寫作，其實它更是練習口語的妙法。當你動筆的同時，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進行思維是高級的口語訓練方法。
第四：大量閱讀報刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復述出來。(超級提示：是“復述”而非“背誦”。)同一篇文章的復述工作應該反復滾動。多總結雅思口語模板以及雅思口語考試話題。
第五：一年左右逐漸過渡到用英文進行日常的思維活動。每當遇到不會的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時更新、復習最理想的練習口語的方法是有個說英語的外國人天天在你身邊陪你說英語，但這個條件一般誰也不具備，那么怎么來練習口語呢，有一個好辦法非常可行，就是自己和自己說練習英語口語(當然后期還要找一些外國人進行語言交流體驗)，請相信自己和自己練習口語這一辦法很管用，新體系英語有一個方法，叫“反述式口語練習法”，推薦給你。
這樣練習口語，進步飛速。比和外國人面對面說英語進步還快，因為面對面聽不懂還不好意思問人家，現(xiàn)在是自己說了算，有任何不懂的地方馬上可以查字典，查一個小時也沒人管你。想學醫(yī)學的口語就拿醫(yī)學文章來反述，想學軍事的口語就用軍事文章來反述，想說什么就說什么，直到學會。用“反述式口語練習法”學習英語口語，大學生幾個月就可以講一口流利的英語，信不信由你，請試試吧。
需要注意的是，一開始一定要從簡單的文章開始反述，千萬別以為自己水平很高，急著先拿復雜的高級文章來反述。不管你的閱讀水平有多高，在口語上一定要謙虛地把自己當成剛學說話的小嬰兒，要甘心從頭開始學習，要從第一個臺階開始邁起，不要以為一步跨上3個臺階才算進步快，英語不難學，一共也就十個臺階，一個臺階一個臺階地上本來很容易，可大多數(shù)人心急，偏要一步邁上第十個臺階，結果把本來很簡單的一件事搞得十分艱難。
如何訓練并提高雅思口語
一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。
二要隨時都準備糾正自己說不好的單詞、短語等。有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調、的枯燥，才能主動、的有意識、的有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的體會。建議大家最好還是參加一下雅思口語輔導，掌握更多的雅思口語技巧很重要。
三要堅持長期模仿。一般來說，純正、的優(yōu)美的語音、語調不是短期模仿所能達到的，需要一段時間，時間的長短取于自學者的專心程度。
四要模仿語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準了以后，再加快速度，用正常語速反復多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕松地說出來(脫口而出)，對于自己讀不準或較生疏的單詞要反復多聽幾遍，然后再反復模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。
五要模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎，這一步就容易多了。重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語音技巧。
六要段落及篇章模仿，重點在于提高流利程度。打開錄音機或收音機跟著模仿，“他”說你模仿，同步進行。目的要提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調起來。
模仿練習時要注意一個問題，一般性格內向的人，講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當與口語水平比自己高的人對話時，更易出現(xiàn)這種情況。克服這種心理障礙，是學好雅思口語的前提。
雅思分標準篇一
1、不要說長難詞匯。
有很多考生都覺得那些又長又難得詞匯，可以讓考官覺得你的英語不錯，因為你知道這么多復雜的詞匯。其實不然，很多時間，我們在口語交流的時候，并不會用到復雜的詞匯，就連老外也不會用，而你在不熟悉的情況下用了這類詞匯，用對還好，用錯就直接扣分了。
2、第一部分生活問題回答不要長篇大論。
在第一部分的問題中，考官的問題都會比較簡單，比如，“你喜歡旅游嗎？”同學只需要回答一兩句即可。比如：“我喜歡，因為旅游可以讓我放松?！倍行┩瑢W開始了敘事性的講述，好好地一個問題，不但跑題了，而且你嚴重了浪費了彼此的時間。
3、不要糾結第二部分有沒有說完
在中國常年的應試教育下，學生們會養(yǎng)成一個習慣，沒答完卷肯定完了，雅思口語也是這么理解，覺得自己第二部分沒說完時間到了，或者說到一半考官打斷了，就一定成績不好，從而影響了第三部分的發(fā)揮，整個人情緒沮喪，這種情況也是讓考官拒絕的。雅思口語考試是三部分整體打分，第二部分有沒有說完而你說的是否精彩，或者四項評分標準做到了多少都是沒有直接關系的，所以同學可以放心的發(fā)揮，不管是否超時或打斷。
4、直接回答問題不要繞彎子
中國人的習慣，委婉。對于一件事件的描述，或者表達自己的意見，往往不喜歡簡明扼要的直抒胸臆，換成口語考試，自己的英文水平一般的情況下，不能靈活的使用英語，就更是表現(xiàn)為一個問題，說了半天沒說到點子上，你費了半天勁，考官也滿臉疑惑。即使使用最簡單地詞匯，也要記得直接表達觀點，舉例子是一個好的選擇，但是千萬不要繞著話題講。
當然在考試過程當中，由于緊張等原因，會發(fā)生很多意想不到的狀況，但考生要記得，每一次考試都不要輕易浪費機會，好好準備，是尊重考官的最直接的表達。
雅思分標準篇二
在雅思口語評分標準的"發(fā)音"評分項中，有這樣一個界定："能夠使用表情、肢體語言幫助自己被理解。
2、舌頭
在講到“舌頭”問題的時候，總會有同學聯(lián)想到其它發(fā)音問題：“是英音得分高，還是美音得分高？”事實上，無論是英音、美音，甚至中式發(fā)音，考官都一視同仁，因為雅思考試對發(fā)音的界定是：“能夠發(fā)出讓人理解的聲音的能力”。
3、單字不重音
遇到"單字重音"，你必須把那些單詞放慢、加重，原因很簡單，在整個句子當中，只有這些單詞，才是最重要的。其他單詞，都要輕讀。在雅思的"發(fā)音"評分標準中，有這樣一個界定："考生會使用重讀、弱讀，使自己更容易被理解。"而我們多數(shù)中國考生，僅僅把重讀理解為一個單詞里《·》的重音音節(jié)，而不能把重音理解為"一個句子中的重音單詞"，所以自然要被扣分了。
4、使用單詞而非詞串
不會使用"詞串"的考生，得分一定會被扣0.5-1分。事實上，不會"詞串"恰恰是中國考生的致命傷，它除了影響了詞匯分，還影響了流利分和速度分。
5、只使用一種語法而非多種語法
多數(shù)中國考生，只使用單一的語法結構，即主謂賓結構，而很少使用多種語法，如被動語態(tài)、強調句、虛擬語態(tài)、疑問句、感嘆句等。
6、只使用一層結構而非多層結構
多層結構答題法對于中國考生并非易事，因為很多中國考生在考試教育的荼毒下，根本就沒有形成自己的思維邏輯，遇到問題只能憑借腦子里僅有的一點知識，胡亂說兩句。要想熟練掌握多層答題法，的方法是培養(yǎng)口語題的答題思維。
7、不敢提問
當你猜測或蒙的時候，你在對考題的理解能力、表述自己觀點的能力會嚴重丟分。如果你放松地、大膽地問考官，你壓根不會被扣分。即便考官解釋之后你要求他再次解釋，你也僅僅可能因為"理解能力"而被扣個微乎其微的0.05分，而絕對不會因"聽不懂"、"答跑題"收到雙重重罰。
8、只說sorry
在考試中如果你沒聽清考官問題，或者有疑問的時候，假如你只是說一句sorry，給考官的印象就是你缺乏最基本的社交能力，甚至是一種不禮貌、不友好的態(tài)度。
絕大多數(shù)考官在長期接觸考生的過程中，已經(jīng)養(yǎng)成了一種習慣：把part1看成只是warm-up，因為考生剛入場，緊張、忐忑、焦慮、惶恐等不良情緒都或多或少存在，所以part1的目的主要是打破考生心中的冰山，讓考生安定下來，以便達到后面的狀態(tài)。
在part2中，由于不少中國考生備考非常認真，對每種可能出現(xiàn)的描述題都準備得很充分，即使是事先背出的答案也能說得十分自然流暢，就像自己思考出來的那樣，因此考官很難確定是真是假。
只有part3才是決定考生命運的一道關卡！作為整個口語考試中的最后一道防線，part3在所有考官心目中的份量重于泰山。
因此建議雅思口語備考的精力多用一些在part3上，只有把這一部分補足才是真正的強大，而其中“展望未來”、“利弊對比”、“事物差異”“今昔對比”等題型是難中之難，希望各位考生打起十二分的精神來應對它們。
雅思分標準篇三
托福聽力你知道評分標準是這樣的嗎？快來看看吧。
托福聽力評分標準是什么
根據(jù)答對題目個數(shù)，對應得分如下：
答對題目34個，對應得分30分;
答對題目33個，對應得分29分;
答對題目32個，對應得分27分;
答對題目31個，對應得分26分;
答對題目30個，對應得分25分;
答對題目29個，對應得分24分;
答對題目28個，對應得分23分;
答對題目27個，對應得分22分;
答對題目26個，對應得分21分;
答對題目25個，對應得分19分;
答對題目24個，對應得分17分;
答對題目23個，對應得分16分;
答對題目20個，對應得分14分;
答對題目19個，對應得分13分;
答對題目18個，對應得分11分;
答對題目17個，對應得分9分;
答對題目14個，對應得分7分;
答對題目13個，對應得分6分;
答對題目12個，對應得分5分;
答對題目8-9個，對應得分3分;
答對題目6-7個，對應得分2分;
答對題目5個，對應得分1分;
答對題目0-4個，對應得分0分。
托福聽力分階段備考規(guī)劃
托福聽力對于剛接觸的部分同學可能感覺有挑戰(zhàn)，對于托福聽力語速和詞匯不熟悉的人來說，托福聽力中出現(xiàn)的很多內容無法抓住重點。今天就和大家一起聊聊托福聽力備考如何分階段進行。
托福聽力準備階段
1.基礎詞匯和場景詞匯的積累
在剛開始備考托福聽力的時候，可以先從《大學六級詞匯》記憶，然后再去記憶托福紅寶書。同時可以建議背誦《詞以類記》補充場景詞匯。
托福聽力備考階段
2.1聽寫訓練
這個方法適用于時間充足的新手。在聽寫的材料上一般可以選擇老托福，tpo以及sss。難度是從左往右依次升級的，但在推薦程度上卻是從左往右依次降級的。
具體步驟：
step1.總體聽一遍材料，大概了解一下
step2.將文章第一句句子聽一遍，寫下來，直到把它完全寫出來，3~5遍
step3.根據(jù)自己的文本再聽一遍，適當做一定的筆記，掌握整體脈絡。
一篇老托福partc需要一個小時，tpo全篇聽的話需要甚至2個小時。所以建議在聽寫的時候精選長一些的句子。
2.2精聽訓練
具體的步驟：
step1.掌握文章大意，記住沒有聽懂的，聽3~5遍
step2.一句一句的聽，不停頓，記住沒有聽懂的
step3.以單詞為單位的聽
step4.聽的時候看文本，然后總結聽不出來聽不懂的單詞，句子，搭配
這個方法短而有效，而且對于聽力段子的整體結構，從大意到句子再到單詞都有一個比較好的理解。
2.3結構法
當我們能大致理解文章大意的時候我們就要開始采取結構聽力法掌握出題點。教授講課的內容都有層次的。lecture只需要掌握結構。在聽lecture時，首先要學會抓教授在什么地方分點。在lecture中，在轉折、強調的詞和句子處尋找結構劃分點。再利用結構筆記，。建議學生每次做完題目，去分析講座的結構，每一個學科文章的共通性。
2.4背景知識法
這個方法適合一些學生在備考時候遇到的一個問題：字面意思上明白，學術層面上不理解。這個時候就需要備考者們去補充背景知識。
推薦的材料有：ted，國際地理雜志
2.5加速練習法
這個針對平時基礎已近有23分以上的學生。在練習中可以將速度調制1.2，適應語速以后可以開始記筆記，一開始正確率可能會因語速所影響。練習一段時間以后再回到1.0速度，保證正確率要高于加速聽的正確率，練習幾天以后當正確率慢慢開始提高可提速到1.5來練習。
以上就是給想要備考托福聽力同學的一些建議，光看是不行的，行動起來才是關鍵哦!
托福備考優(yōu)質素材網(wǎng)站介紹
備考托福聰明的做法是看與托福相似的英語文章，或者看些英文視頻，新東方網(wǎng)托福頻道在此和大家分享一些介紹托福相關背景知識的優(yōu)質網(wǎng)站!
crashcourse
這個節(jié)目我一直認為是補充材料最好的素材了，是youtube上的一個教育節(jié)目，對觀眾進行科普，內容包括：天文，地質，心理，社會，考古，人類等等。
brainpop
brainpop是全動畫全科英文教育，大概適合美國青少年學生，以全科知識為特色，這個相對crashcourse簡單一些，更容易懂，而且語速也相對慢，brainpop是一個系列app的統(tǒng)稱，包括brainpopjr(是針對兒童，太簡單了)brainpo和brainpopell(是針對英語學習者)如果覺得自己對某個學科背景特別陌生，不如看看這個。
雅思分標準篇四
引言：雅思考試評分工作由經(jīng)過訓練的評分人員和考官在考試中心進行。下面小編來對評分標準做個介紹，可供大家參考。
所有雅思考試的評分都是由經(jīng)過專業(yè)培訓的評卷官和考官在考試中心完成的?？荚嚦煽冇涗浽诔煽儐紊?，包括一個總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個單項分，考生的考試成績采用1-9分的評分制來測評，四個項目獨立記分，最后所得成績取四項成績的平均值?？偡趾退膫€單項分均允許半分。
考試成績記錄在成績單上，包括一個總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個單項分，成績從1分至9分不等，每一項的分數(shù)權重相同?？偡旨词撬膫€部分所得分數(shù)經(jīng)過平均后四舍五入的成績。
總分會以最接近的整分或半分報告。為了避免疑惑，采用以下取整規(guī)定：如果平均成績的`小數(shù)位是.25，就四舍五入到下個半分檔;如果平均成績的小數(shù)位是.75，就四舍五入到下一整分檔。
?
在寫作和口語部分考官是根據(jù)詳細的考生表現(xiàn)評分標準給考生打分的，即考官通過考生在寫作和口語考試中的表現(xiàn)來評定其成績屬于9分制中的哪一等級。
考官給以下四項分別評等級分：任務完成情況(task 1)/任務回答情況(task 2)，連貫與銜接，詞匯變換、句式多樣性和語法準確性。這四方面所占權重相同。
考官也是按四項標準分別評等級分：語言的流利度和連貫性，詞匯變換，句式豐富性和語法準確性，發(fā)音。同樣，這四方面是同等重要的。 寫作和口語各個成績等級的要求已經(jīng)給出，便于相關人員更加了解各個分數(shù)的相關評分標準。雅思考官經(jīng)常進行集中深入的面對面的標準化培訓，以確保有效、準確地應用評分標準。
雅思分標準篇五
很多學生會選擇出國留學，雅思考試很重要。那么雅思作文評分標準細則有哪些呢？接下來小編搜集了雅思英文作文評分標準，僅供大家參考，希望幫助到大家。
一、任務完成情況
測試考生作文是否正確、合適、相關性方面完成題目要求，使用至少150個詞。任務1的寫作任務是基本上是固定的，所以答案很大程度上可以預測，基本是時事信息描述類的寫作任務，不需要對數(shù)據(jù)進行解釋。
分數(shù) 5分：
1、基本上能就寫作任務作文，但某些地方寫作格式有時存在不當之處；
2、（學術類）機械地描述細節(jié)，缺乏清晰的概述；有時未能提供數(shù)據(jù)支持所描述的內容；
3、呈現(xiàn)但不能充分地涵蓋主要內容/要點；有時出現(xiàn)著重表述細節(jié)的傾向。
分數(shù) 6分：
1、根據(jù)寫作任務要求作文；
2、（學術類）選擇恰當?shù)男畔⑦M行概述；
3、呈現(xiàn)并充分地強調了主要內容或要點，但有時含有不相關、不恰當或不準確的細節(jié)信息。
分數(shù) 7分：
1、寫作內容涵蓋寫作任務的要求；
2、（學術類）清晰地呈現(xiàn)關于主要趨勢、區(qū)別或不同階段的概述；
3、能就主要內容/要點進行清晰的呈現(xiàn)與強調，但未能更為充分地展開。
二、連貫與銜接
這個任務考察整體信息的清晰度和流利度，包括如何組織連接信息、觀點和語言。連貫性指的是觀點通過邏輯順序安排來組織信息，銜接指的是各種恰當?shù)厥褂面溄邮侄?，比如說邏輯關聯(lián)詞、代詞、連詞等幫助句子內部和句子之間的概念關系和指代關系更清晰化。
分數(shù) 5分：
1、有一定組織性地呈現(xiàn)信息，但總體來說有時缺乏清晰的.總體行文推進；
2、銜接手段不足、不準確或過度使用；
3、由于指代和替換不足顯得行文重復。
分數(shù) 6分：
1、連貫地組織信息及觀點，總體來說，能清晰地推進行文發(fā)展；
2、有效地使用銜接手段，但句內及/或句間的銜接有時有誤或過于機械；
3、有時無法保持一貫清晰或恰當?shù)厥褂弥复?BR> 分數(shù) 7分：
1、符合邏輯地組織信息及觀點；清晰的行文推進貫穿全文；
2、恰當?shù)厥褂靡幌盗秀暯邮侄危M管有時使用不足或過多。
三、詞匯豐富程度
這個評分標準指的是詞匯使用的范圍，以及詞匯使用的準確性和合適性。
分數(shù) 5分：
1、使用詞匯范圍有限，但能達到進行寫作任務的最低限度；
2、在拼寫或構詞方面可能出現(xiàn)明顯的錯誤，且可能會對讀者造成一定的閱讀困難。
分數(shù) 6分：
1、使用足夠的詞匯開展寫作任務；
2、試圖使用不常用詞匯，但有時使用不準確；
3、在拼寫及/或構詞方面有錯誤，但不影響交流。
分數(shù) 7分：
1、使用足夠的詞匯，體現(xiàn)一定靈活性及準確性；
2、使用不常見詞匯，對語體及搭配有一定認識；
3、在選擇用詞、拼寫及/或構詞方面可能偶爾出現(xiàn)錯誤。
四、語法多樣性及準確性
這個評分標準指的是考生的語法方面在句子方面的體現(xiàn)。
分數(shù) 5分：
1、僅能使用有限的語法結構；
2、試圖使用復雜句，但復雜句的準確性常不及簡單句的準確性；
3、可能經(jīng)常出現(xiàn)語法及標點符號使用的錯誤；這些錯誤會對讀者造成一定的閱讀困難。
分數(shù) 6分：
1、綜合使用簡單句式與復雜句式；
2、在語法及標點符號方面有一些錯誤，但這些錯誤很少影響交流。
分數(shù) 7分：
1、運用各種復雜的語法結構；
2、多數(shù)句子準確無誤；
3、對語法及標點符號掌握較好，但有時出現(xiàn)少許錯誤。
任務2要求考生對題目中的問題或陳述表達自己的觀點，觀點要有證據(jù)支持，考生可以使用自己生活中的例子，至少要求250個詞。
大作文唯一和小作文評分標準不一樣的就是第一個評分標準，其他3項評分標準和任務1一致。大作文的第一項評分標準不是任務完成情況，而是寫作任務回應情況，不像小作文是一個規(guī)定的事實類的report，基本有標準答案的一個寫作，大作文的話題是開放型的，一百個學生有一百種寫法。
分數(shù) 5分：
1、僅回應了部分寫作任務；寫作格式有時在某些地方不甚恰當；
2、表述了一個觀點，但展開論證過程未能保持一貫清晰，且可能缺乏結論；
3、提出一些主要論點但十分有限，且未能充分展開論證；有時出現(xiàn)無關細節(jié)。
分數(shù) 6分：
1、回應了各部分寫作任務，但某些部分的論證可能比其他部分更為充分；
2、提出了一個切題的觀點，盡管各種結論有時不甚清晰或重復；
3、提出了多個相關的主要論點，但某些論點可能未能充分展開進行論證或不甚清晰。
分數(shù) 7分：
1、回應各部分寫作任務；
2、回應寫作任務過程中始終呈現(xiàn)一個清晰的觀點；
3、呈現(xiàn)、發(fā)展主要論點并就其進行論證，但有時出現(xiàn)過于一概而論的傾向及/或論點缺乏重點的傾向。
雅思分標準篇六
我們都知道雅思評分標準是國際認可的9分制評分，從聽力、口語、寫作、閱讀全方面考察考生的英語能力，但有一些剛剛接觸雅思的同學可能還不知道具體的雅思評分標準是什么樣的？下面是小編收集的雅思培訓類評分標準，希望大家認真閱讀！
考試成績記錄在成績單上，包括一個總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個單項分，考生的考試成績采用1 – 9分的評分制來測評，四個項目獨立記分，最后所得成績取四項成績的平均值?？偡趾退膫€單項分均允許半分。
雅思考試成績單于筆試考試日后的第10個工作日簽發(fā)。雅思考試主辦方不保證超過兩年的成績單的有效性。
雅思考試采用國際認可的9分制評分系統(tǒng)，準確反映考生的語言水平。每個雅思分數(shù)級別均有對應的語言能力描述。
9分
專家水平
接近母語為英語人士水平
具有完全的英語運用能力，做到適當、精確、流利并能完全理解語言。
8分
優(yōu)秀水平
非常流利，基本沒有錯誤
能將英語運用自如,只是有零星的錯誤或用詞不當。在不熟悉語境下可能出現(xiàn)誤解，可將復雜細節(jié)的爭論掌握的相當好。
7分
良好水平
流利，準確，偶有錯誤
能有效運用英語,雖然偶爾出現(xiàn)不準確、不適當和誤解。大致可將復雜的.英語掌握的不錯，也能理解詳細的推理。
6分
合格水平
能夠較流利使用英語
大致能有效運用英語，雖然有不準確、不適當和誤解發(fā)生但能使用并理解比較復雜的英語，特別是在熟悉的語境下。
5分
合格水平
基本掌握英語，能進行日常交流
可部分運用英語，在大多數(shù)情況下可明白大致的意思。雖然經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，但在經(jīng)常涉及的領域內可應付基本的溝通。
4分
有限水平
有較多錯誤，但能表達基本意思
只限在熟悉的狀況下有基本的理解力，在理解與表達上常發(fā)生問題，無法使用復雜英語。
3分
極有限水平
可進行簡單溝通
在極熟悉的情況下也只能進行一般的溝通，頻繁發(fā)生溝通障礙。
2分
初學水平
掌握簡單詞組
除非在熟悉的語境下，幾乎只能使用孤立單詞或短句表達最基本的信息，不能達成有效溝通。難以聽懂或者看懂英語。
1分
不懂英語
掌握個別單詞，幾乎無法交流
最多能說出個別單詞，根本無法用英語溝通。
雅思分標準篇七
歲月悠悠，情誼綿綿。三十年前我們帶著青春的熱情，朝夕相處，共同度過了人生最純真，最美好，最值得留戀的校園生活。彈指間，三十年匆匆而去，我們經(jīng)歷過求學，求職，結婚、養(yǎng)兒育女，不同的經(jīng)歷，不同的生活，可不變的永遠是彼此濃濃的深情，無論走的多遠，飛得多高，我們心中永遠有一個眷戀的地方，那就是我們的母校--五七中學和生我養(yǎng)我的地方--山丹軍馬場。在同學們的熱情倡議和熱切期盼下，畢業(yè)三十周年聚會將舉辦，為了讓這短暫的聚會時光能盡情回味母校留下的難忘記憶，牽手其間敘說當年的友情，分享三十年的人生經(jīng)歷，聚會組委會初步擬定本活動方案如下：
聚會指導思想：
以加深和拓展同學之間的友誼為第一宗旨，以提高老同學之凝聚力為第一目標，以促進大家之間人生體驗的`經(jīng)驗交流與溝通為第一目的。
聚會原則：
1、堅持自愿的原則。
2、堅持aa制原則。（每人預計出資最低500元，含娛樂、餐費、交通，多退少補，歡迎有能力的同學對本次聚會進行贊助）
3、堅持財務公開原則。
4、堅持一切從儉原則。
聚會時間：約公歷20xx年7月17日報到（1天）
聚會地點：報到、聚餐、休息：山丹軍馬總場招待所
二、報到內容：登記姓名、詳細通訊地址、聯(lián)系方式，交活動經(jīng)費、發(fā)放日程安排表等。
相關事宜
完成各自的工作。
聚會活動提醒
1、樸素為本，歡樂為主；眾人拾柴，歡迎贊助；賬務公開，接受監(jiān)督。
2、聚會預算及有關開支都必須經(jīng)過組委會商議同意后執(zhí)行。
3、各組負責人需向組委會提交如何開展工作的計劃安排，報組委會集體究通過；各工作組成員由組委會成員提議推薦然后商議確定。
4、聚會期間各工作組成員聯(lián)系電話保持24小時開機。
5、組委會成員及工作人員提前到達預定地點召開預備會（7月18日上午到達）。
期間的工作重點：制定聚會期間的應急方案，切實落實好議程安排，聚會氣氛的營造、讓同學安全返程。
（3）后期的工作重點： 檢查監(jiān)督財務開支情況并予以公布（多退少補），制作通訊錄、光碟郵寄發(fā)放。
9、參觀校園，需要同學早聯(lián)系、協(xié)調與安排。
光陰似箭，歲月如梭；往事難忘，溫馨如昨。感謝年秋初遇上并開始共度的那天，讓我們在此后日子一起手足般地經(jīng)歷了生命中如此純潔、溫暖的同窗歲月，有幸成為彼此成長過程的目擊者，沒有聯(lián)絡的時候請相信彼此都那么關注。幾年來，不再天天相見，沒有天天懷念，中斷聯(lián)絡的日子，相信彼此時常想起，因為你知道，隱存著并不意味已忘卻。為紀念一起走過的日子，祝福今后的每一天，讓我在你面前告訴你從前在我眼中的樣子，告訴你我對你關注，讓我與你分享你幾年來的人生經(jīng)歷，你知道——你，是我的兄弟姐妹。為了幾年后聚在一起的這天，擬訂如下方案：（本文來自同窗匯）
一、組織籌備
財務采購：（負責物品采購及餐飲）、負責制定人均費用預算、收費、費用支出及財務公開等項工作，對用餐酒店及茶樓、ktv等相關事宜進行洽談和協(xié)商；此項任務負責人待定。 聯(lián)絡組：負責于****年*月**日前完成對同學的聯(lián)系及任課老師的邀請。此項任務***同學負責，各位同學如有哪些老師和同學的聯(lián)系電話，麻煩你們告知***。
宣傳組：負責聯(lián)系照相館，現(xiàn)場攝影、通訊錄制作、同學聚會紀念冊的編制與發(fā)放；此項任務負責人待定。
二、計劃活動時間：暫定于****年*月**日或**日，考慮到過完年后很多同學要回公司上班或是去拜年等之類的，定在年前。（最后確定時間大家在群里討論研究）
三、活動消費：節(jié)儉、平等、aa制，具體費用由財務組根據(jù)活動項目費用預算，款項于11年2月1日統(tǒng)一交至……處（待定），日程外個別活動費用自理。
四、日程安排及活動內容：
09：00h人員在某地（待定?。┘?，簽到，留下聯(lián)系電話、qq、e-mail等，拍照留念。 12：00h午餐是自理還是有別的建議，待大家商定后決定。
13：30h到由財務組預定的茶樓喝茶，大家聊聊天、敘敘舊。
16：40h到由財務組預定的酒店用餐，各位老師和同學上臺一一致詞。
19：00h到由財務組預定的ktv唱歌，狂歡，通宵達旦。
五、后期工作：同學聚會紀念冊的編制和發(fā)放，盡量趕在*月**日前發(fā)放到各位同學的手中。
以上便是我策劃的活動安排，同學們如有建議意見，敬請聯(lián)絡告知。
我很期待這次的聚會，和大家也有六七年時間未見了。
雅思分標準篇八
用包括略讀和瀏覽在內的策略，順利理解各種文本。
雅思閱讀突破7分怎么做?
雅思閱讀7分瓶頸?在回答這個問題之前，我們必須先弄清雅思閱讀考試究竟考查考生什么。關于這個話題大家通常有兩種認識：一類人認為雅思閱讀對詞匯和語法的要求很高，所以會使一些烤鴨們自認為詞匯量不夠而失去信心和勇氣;另一類人則認為雅思閱讀考試技巧和策略起主導作用，甚至有人荒.唐地認為光靠技巧和策略就可以對付雅思閱讀考試。
以上兩種說法都是極端的，總結得出比較科學的認識應該為：雅思閱讀考試首先考查的是考生的基本功，它對考生的詞匯、語法和理解力都有一定的要求，但通常都是些常見的詞匯和語法;同時，雅思閱讀考試題型覆蓋面廣，題量大。
由于閱讀量大，文章之學術性等特點決定了考試時間之緊迫，所以考試技巧和策略在閱讀考試中就顯得尤為重要?？忌绻皇菍嵙Ψ欠?，如果不熟悉任何技巧和策略，在閱讀考試中往往只是“蠻干”的話，就會導致時間不夠。
同樣，考生如果只依靠技巧和策略，自身沒有一定的詞匯和理解力的話，時間也許會夠，但是往往正確率很低。所以最好的辦法就是基本功和技巧策略結合起來，這樣考生就能在閱讀考試中立于不敗之地。
至于怎樣突破雅思閱讀7分瓶頸，我們還是先來看看考生一般會遇到哪些瓶頸。分析發(fā)現(xiàn)常見的考生難以突破的癥狀主要有：
1.常見詞匯缺乏，基礎不扎實：雅思閱讀考試確實無時無刻不涉及到詞匯的檢測，但大多是一些常見詞匯。本文筆者所教的閱讀9分學員中大部分都是在讀的高二學生，而很多閱讀7分以上的學員都是在讀的高一學生和大學英語6級通過者。這個事實說明考生只要具備扎實的基本功，詞匯量不一定要多大，背的單詞也不一定要多難。
2.技巧策略空白：前面我們提到雅思閱讀考試的幾個主要特點(題型覆蓋面廣，題量大，閱讀量大，文章之學術性及高頻率的同義轉換)，這些特點勢必決定了雅思閱讀考試時間的緊迫性?？忌绻麑ρ潘奸喿x考試的技巧策略一無所知的話，肯定會出現(xiàn)時間嚴重不足或時間勉強夠但正確率不高的現(xiàn)象。筆者曾經(jīng)遇到過幾個已經(jīng)在國外學習的學員，他們最初的想法都是自己基礎不錯應該可以考出理想的雅思成績，于是他們去考了幾次，但是一直突破不了7分的瓶頸，后來，他們意識到問題出在技巧策略上所以最后選擇上了的vip課程或班級的課程。
3.自負：教了無以計數(shù)的雅思學員，對學員的學習態(tài)度和雅思閱讀成績我得出這樣一個結論：越謙虛，越容易爆高分。曾經(jīng)有一個學員平時都是默默無的，一直到各科進入了?？嘉覀儾虐l(fā)現(xiàn)他很厲害，一問他是英語專業(yè)大二的學生，最后他聽力考了9分，閱讀考了8.5分，均分7.5的好成績。
雅思閱讀是聽說讀寫四門中技巧和策略最多的一門，有些基礎不錯的學生在頭幾次課中會不屑于聽老師講這些理論的東西，但是進入一模(第一次?？?就發(fā)現(xiàn)老師反復嘮叨的那些東西都是寶，然后趕緊找別人的筆記抄或想辦法補課。
4.過于主觀：雅思閱讀考試所有40道題基本上都是客觀題?？忌诖痤}時就好像法官在斷案，你最后的答案必須有據(jù)可查、有法可依。考生必須確保每道題在原文都能找到依據(jù)，而不是主觀臆斷和推測。這一點上，依筆者的經(jīng)驗，高中生比大學生和參加工作者占優(yōu)勢，他們社會閱歷缺乏，在解題時往往不會參與任何主觀看法，所以在閱讀考試中往往容易出高分。而大學生和已工作者在解題時會不由自主地參與主觀想法，導致很多題目出錯。
5.解題速度過慢：雅思閱讀考試時間非常緊迫，因此考生必須做到全神貫注，快速理解題干和定位。在閱讀考試中，考生要多用語感(意群)理解題干、語法處理定位句和筆圈出所有重要信息。雅思閱讀考試要求考生要風風火火，同時要準確。因此，平時思維慢，言行都很慢的考生恐怕會在考試時時間不夠。
6.一味求多求難：任何一門考試的目的都是要讓一部分考生取得理想的成績，而不是要把所有考生都考倒。雅思考試也不例外，雅思閱讀考試說它難度大，主要是與任務比起來時間太有限，而不是它本身有多難。它主要考查考生的基本功是否扎實，理解力是否強等。有些烤鴨們在平時的備考中喜歡盲目地進行題海戰(zhàn)術而且一味挑戰(zhàn)難的題。這些都是極端錯誤的。
目前市場上最好的閱讀訓練材料是”劍橋雅思真題4-10”，我們在備考時只要充分有效利用其中的每一套題就足夠了，認真研究其中的出題思路和考點，在限時的前提下反復地一遍一遍地練習，最后一定能出成績。
以上的內容基本上包含的所有無法突破閱讀7分瓶頸的考生的常見癥狀，你如果是屬于這一類朋友，那么你只要看看自己存在什么問題并對癥下藥(在每種癥狀中，你只要仔細閱讀都能找到對應的良藥)，閱讀7分就是小case了。
雅思分標準篇九
流利性與連貫性
詞匯多樣性
語法多樣性及準確性
發(fā)音
9
表達連貫，銜接手段的使用完全恰當
完全且恰當?shù)卣归_話題
準確自如地使用詞匯來談論任何話題
自然且準確地使用習語
自如得體地使用語法結構
除了出現(xiàn)英語為母語者也會犯的口誤外，始終使用準確的語法結構
準確運用豐富多樣的發(fā)音特點，能表達微妙的差異
表達過程中始終靈活地使用各種發(fā)音特點
聽者理解毫無障礙
8
連貫且恰當?shù)卣归_話題
詞匯使用豐富，運用自如及靈活，表達意思準確
熟練地使用非常見的詞匯及習語，偶爾欠準確
按需進行有效的改述
靈活地使用多種語法結構
除極其偶然情況下出現(xiàn)的不當或簡單的/非系統(tǒng)性錯誤外，大部分語句準確無誤
使用多樣的發(fā)音特點
表達過程中靈活地使用多種發(fā)音特點，但偶爾出現(xiàn)偏差
表達過程中始終易于聽者理解；母語的口音對聽者理解的影響極小
7
表達詳盡，并無明顯困難，或不失連貫
有時出現(xiàn)與語言相關的猶豫或出現(xiàn)重復及/或自我糾正
具有一定靈活性地使用一系列連接詞和語篇標記
靈活地使用詞匯討論各種話題
使用一些非常見的詞匯及習語，對語體及詞匯搭配有所認識，但有時詞語選擇不甚恰當
有效地進行改述
較靈活地使用一系列復雜的語法結構
雖然反復出現(xiàn)一些語法錯誤，但語句通常正確無誤
表現(xiàn)出6分水平中所有積極表現(xiàn)，但也表現(xiàn)出8分水平中部分積極表現(xiàn)
6
表現(xiàn)出充分交流的意愿，但有時由于偶爾的重復、自我糾正或猶豫而缺乏連貫性
能使用一系列連接詞及語篇標記，但無法保持一貫恰當
有足以詳盡討論各種話題的詞匯量，雖然有時使用不當?shù)馑急磉_清晰
基本上能成功地進行改述
結合使用簡單與復雜的句型，但靈活性有限
使用復雜結構時經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，盡管這些錯誤極少造成理解困難
使用多種發(fā)音特點，但掌握程度不一
展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點的能力，但不能持續(xù)表現(xiàn)這一能力
表達過程中聽者基本能理解，但部分單詞或音發(fā)音不準確導致有時清晰度下降
5
通常能保持語流，但需通過重復、自我糾正及/或降低語速來維持表達
過度使用某些連接詞及語篇標記
能用簡單的語言進行流利的表達，但在進行更為復雜的交流時則表達不暢
能談論熟悉或不熟悉的話題，但使用詞匯的靈活性有限
嘗試進行改述，但有時成功有時失敗
能使用基本的句型，且具有合理的準確性
使用有限的復雜句式結構，但通常會出錯且會造成某些理解困難
表現(xiàn)出4分水平中所有積極表現(xiàn)，但也表現(xiàn)出6分水平中部分積極表現(xiàn)
4
作答有明顯停頓，且語速有時緩慢，出現(xiàn)頻繁重復及自我糾正
能連接簡單句子，但重復使用簡單的連接詞，有時缺乏連貫性
能談論所熟悉的話題，但對不熟悉的話題僅能表達基本意思，且經(jīng)常用詞不當
很少嘗試改述
能使用基本句型并正確使用一些簡單句型，但極少使用從句
常出現(xiàn)錯誤，且會造成誤解
使用有限的發(fā)音特點
嘗試表現(xiàn)多種發(fā)音特點，但頻繁出現(xiàn)偏差
經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)音錯誤，對聽者理解造成一些困難
3
表達過程中出現(xiàn)長時間停頓
連接簡單句的能力有限
僅能簡單作答，且經(jīng)常無法表達基本意思
使用簡單詞匯表達個人信息
討論不熟悉的話題時詞匯匱乏
嘗試使用基本句型，但準確度有限，或依賴預先背誦的幾句話
除預先背誦的內容外，錯誤很多
含有2分水平中部分表現(xiàn)以及4分水平中部分積極表現(xiàn)
2
大部分詞匯間出現(xiàn)長時間停頓
幾乎無法進行溝通
僅能說出零散的單詞或預先背誦的幾句話
不能使用基本的句型
表達通常無法理解
1
無法進行溝通
無可供評分的語言
雅思分標準篇十
雅思閱讀試卷包括40題，每答對一題得一分。滿分的原始分均為40分，考生依據(jù)其原始分獲取1-9分的等級分。
雅思閱讀是客觀題，因此，答對的題目數(shù)的分數(shù)直接根據(jù)比例換算成最后的閱讀分數(shù)。
為了同學們方面，我們給大家找到了雅思閱讀答對問題數(shù)和最后分數(shù)之間的對應關系
ielts閱讀評分標準(a類)
6-93.5
4-53.0
32.5
22.0
11.0
absent0.0
雅思分標準篇十一
文章是否有主題句，主題句是一篇議論文的靈魂，分論點是圍繞主題展開的，不可偏離主題句，與之無關的內容不應該在文章中出現(xiàn)。另外.注意各段之間的有機聯(lián)系，這一點尤其要在各段的連接中體現(xiàn)出來.要注意各段的自然連接。融會貫通。
句子與句子之間，段落與段落之間是否有恰當?shù)倪B接詞，來保證思想能夠連貫而流暢地表達。
單詞的拼寫。在作文中，不可以寫單詞的縮寫式.另外，文章當中的單詞不可既有英式英語的拼寫，又有美式英語的拼寫。正確的處理方法應是行文中統(tǒng)一地使用某一種，而不是兩者的混合。
語法是否正確.包括名詞的數(shù)、動詞、時態(tài)、主謂一致以及介詞的搭配等。
以上兩點就是關于雅思寫作練習自我評分的一個標準，有了這個標準之后，其實大家也可以把寫作互相批改，這樣就可以從更為客觀的角度來看究竟寫的怎么樣。而且這也可以作為大家在寫作時候的一個自我要求的標準。最后，雅思預祝大家在雅思考試中取得好成績！
雅思分標準篇十二
完成任務情況：根據(jù)寫作任務要求作文;
學術類：進行了概括，信息選擇合理;
詞匯資源：使用適當范圍的詞匯;試圖使用較不常見詞匯，但有一些不準確;
語法結構的范圍和準確性：
在拼寫和構詞法上有錯誤，但這些錯誤不至于影響交際;能使用簡單和復雜句子結構;語法和標點出現(xiàn)一些錯誤，盡管這些錯誤很少導致交流障礙。
雅思寫作9分評分標準：
完成任務情況：完全滿足任務的所有要求;
連貫與銜接：對于題目的回應清晰而完整;不露痕跡地使用銜接手段;分段得體;
詞匯資源：詞匯使用廣泛、自然而老到;極少出現(xiàn)小錯誤如“筆誤”
語法結構的范圍和準確性： 語法結構的使用廣泛、準確而靈活;極少出現(xiàn)小錯誤如“筆誤”
雅思寫作8分評分標準：
完成任務情況：充分涵蓋題目的所有要求;
詞匯資源：能流暢、靈活地使用多樣詞匯來準確表達思想;能巧妙使用較不常見單詞和習語，盡管偶爾有詞匯選擇和搭配上的不準確; 拼寫和構詞法錯誤極少。
雅思寫作7分評分標準：
完成任務情況：涵蓋題目要求;
學術類：清晰概括主要趨勢，差別或階段;
雅思寫作5分評分標準：
完成任務情況：基本上回應題目要求;格式可能有時不準確;
學術類：機械描述細節(jié)，缺少清晰概括;可能缺少數(shù)據(jù)支持;
連貫與銜接：銜接手段不充分，不準確，或過度使用; 缺少指代和替換，顯得重復過多;
詞匯資源：使用有限詞匯量，但只是在最低層面上滿足題目;
雅思寫作4分評分標準：
雅思寫作3分評分標準：
完成任務情況：沒有能夠回應題目，可能完全誤解題目;
語法結構的范圍和準確性：試圖寫出句子但語法和標點錯誤非常多，扭曲了意思
雅思寫作2分評分標準：
完成任務情況：回答幾乎和任務要求無關
連貫與銜接：對組織結構的掌握極少
詞匯資源：詞匯使用極其有限;基本沒有掌握構詞法和拼寫
語法結構的范圍和準確性：除了背誦的短語以外無法使用句子
雅思寫作1分評分標準：
完成任務情況：回答完全和任務要求無關
連貫與銜接：無法交流任何信息
詞匯資源：只能使用一些零散單詞
語法結構的范圍和準確性：完全無法使用句子
雅思寫作0分評分標準：
缺席考試; 交白卷;
完全抄襲背誦好的范文
雅思分標準篇十三
就我個人而言，從去年英語口語入門的4到9的一半，口語考試，這樣一個主觀因素超級考試正變得客觀。雅思口語考試分為四個標準:流利和連貫、詞匯、語法結構和準確性以及發(fā)音。如果你的流利度得了6分，詞匯得了6分，語法得了5分，發(fā)音得了6分，總分23分，恭喜你，你的口語得了6分。如果你的流利程度得了5分，詞匯6分，語法5分，發(fā)音6分，那么你的口語就得5.5分。
如果按照舊標準的考生小芳發(fā)音顯然是比6分,但不能達到8,考官可能給他6分,和新標準,考官不抓,因為選擇,小芳能得到7分,因此可以更客觀地反映出考生的實際水平。同樣，在新系統(tǒng)下“發(fā)音”得分為5的學生在舊系統(tǒng)下可能會得到6分，而在新系統(tǒng)下可能會得到5分。1分對總分的影響有多大?例如，在舊的標準下，雅思口語評分標準,雅思考試怎么準備考生小強的四項考試成績都是6分，所以他的英語口語總分應該是6分。但是如果jackbauer的英語口語發(fā)音真的很好，在新標準下他得到了8分，那么如果其他三個標準保持不變，他的英語口語總分數(shù)可能會變成6.5分，增加了0.5分，這無疑是一個好消息。
然而，不幸的是，我們中國考生的“發(fā)音”普遍從6下滑到5，而不是從6下滑到7，所以在新的標準下，它并不像戴秀文叔叔說的那樣高:“雅思口語考試成績不會受到任何影響。事實上，隨著中國學生英語水平的不斷提高，我預計在未來，中國學生的口語成績將普遍提高?！北驹驴赡馨l(fā)生的情況是，更多的考生的口語成績將會下降，而不是上升。
1.收集口語topic，然后自己針對這些topic，把要口述的話寫出來。2.把內容不清楚其發(fā)音的單詞或沒信心說好的單詞換去，如果實在換不去，就硬用我博客里推薦的朗文電子詞典(可按此鏈接下載下并安裝使用)，練好發(fā)音。3.再錄下自己的話并逐字檢查。此法雖不能全面優(yōu)化和升級你的發(fā)音，但是卻可以針對口語考試里最大程度地減少你發(fā)音錯誤的機會。
雅思口語應該如何自學
雅思口語是國內考生的一大難點，尤其是自學，那么雅思口語怎樣更好地自學呢?本文就雅思口語自學的方法和經(jīng)驗做分享，希望可以供大家參考。
第一：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習語。
第二：把每天背誦過的素材反復消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。
第三：寫日記。這個習慣看上去練習的是寫作，其實它更是練習口語的妙法。當你動筆的同時，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進行思維是高級的口語訓練方法。
第四：大量閱讀報刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復述出來。(超級提示：是“復述”而非“背誦”。)同一篇文章的復述工作應該反復滾動。多總結雅思口語模板以及雅思口語考試話題。
第五：一年左右逐漸過渡到用英文進行日常的思維活動。每當遇到不會的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時更新、復習最理想的練習口語的方法是有個說英語的外國人天天在你身邊陪你說英語，但這個條件一般誰也不具備，那么怎么來練習口語呢，有一個好辦法非常可行，就是自己和自己說練習英語口語(當然后期還要找一些外國人進行語言交流體驗)，請相信自己和自己練習口語這一辦法很管用，新體系英語有一個方法，叫“反述式口語練習法”，推薦給你。
這樣練習口語，進步飛速。比和外國人面對面說英語進步還快，因為面對面聽不懂還不好意思問人家，現(xiàn)在是自己說了算，有任何不懂的地方馬上可以查字典，查一個小時也沒人管你。想學醫(yī)學的口語就拿醫(yī)學文章來反述，想學軍事的口語就用軍事文章來反述，想說什么就說什么，直到學會。用“反述式口語練習法”學習英語口語，大學生幾個月就可以講一口流利的英語，信不信由你，請試試吧。
需要注意的是，一開始一定要從簡單的文章開始反述，千萬別以為自己水平很高，急著先拿復雜的高級文章來反述。不管你的閱讀水平有多高，在口語上一定要謙虛地把自己當成剛學說話的小嬰兒，要甘心從頭開始學習，要從第一個臺階開始邁起，不要以為一步跨上3個臺階才算進步快，英語不難學，一共也就十個臺階，一個臺階一個臺階地上本來很容易，可大多數(shù)人心急，偏要一步邁上第十個臺階，結果把本來很簡單的一件事搞得十分艱難。
如何訓練并提高雅思口語
一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。
二要隨時都準備糾正自己說不好的單詞、短語等。有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調、的枯燥，才能主動、的有意識、的有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的體會。建議大家最好還是參加一下雅思口語輔導，掌握更多的雅思口語技巧很重要。
三要堅持長期模仿。一般來說，純正、的優(yōu)美的語音、語調不是短期模仿所能達到的，需要一段時間，時間的長短取于自學者的專心程度。
四要模仿語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準了以后，再加快速度，用正常語速反復多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕松地說出來(脫口而出)，對于自己讀不準或較生疏的單詞要反復多聽幾遍，然后再反復模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。
五要模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎，這一步就容易多了。重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語音技巧。
六要段落及篇章模仿，重點在于提高流利程度。打開錄音機或收音機跟著模仿，“他”說你模仿，同步進行。目的要提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調起來。
模仿練習時要注意一個問題，一般性格內向的人，講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當與口語水平比自己高的人對話時，更易出現(xiàn)這種情況。克服這種心理障礙，是學好雅思口語的前提。