心得體會是對自己在學習、工作、生活中所獲得經(jīng)驗和體驗的總結(jié)和反思。寫心得體會時要注重思維的開闊和內(nèi)外觀察的多角度思考。以下是一些關于心得體會的范文，希望能給大家提供一些思路。
學生對班主任的心得體會篇一
大學生班主任是一個特殊的角色，他們肩負著管理班級和引領學生成長的責任。作為班級的中心人物，他們需要充滿熱情、愛心和責任心，為班級和學生奉獻自己的時間和精力。作為一名大學生班主任，我在管理班級和教育學生的過程中，有很多感受和收獲。
第二段：班級管理。
班級管理是一項艱巨的任務，需要處理各種矛盾和問題。作為一名大學生班主任，首先要關注班級內(nèi)部的關系。我認為，班級內(nèi)部的關系是班主任管理工作的關鍵。在班級內(nèi)部建立和諧、積極的關系，要求我們班主任具備細心、耐心和智慧。我們需要根據(jù)每個學生的性格和特點，建立個性化化的服務和關懷體系，不斷激勵和鼓勵他們在學習和生活中取得進步。
第三段：學生教育。
大學生班主任還需要教育和指導學生。在這個過程中，班主任需要展示自己的知識、經(jīng)驗和思想兼容。對于每個學生的成長和發(fā)展，我們班主任需要關注并改善。在日常教育工作中，我們要培養(yǎng)學生自主學習、自我管理和團隊合作的能力，努力讓他們成為活躍的班級成員和優(yōu)秀的社會人才。
第四段：教育生涯規(guī)劃。
在大學生涯中，每個學生都希望自己在學習和生活中取得成功。大學生班主任需要引導和幫助學生合理規(guī)劃自己的教育生涯，讓他們在大學的學習中更好地成長和發(fā)展。我們需要了解他們的興趣、特長和職業(yè)志向，制定個性化發(fā)展計劃，并為他們提供相關的資源和支持。
第五段：深度反思。
大學生班主任是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，也是一項充滿樂趣和榮耀的工作。在這個過程中，我們不僅可以為班級和學生做出貢獻，也可以為自己的成長積累寶貴的經(jīng)驗。作為一名大學生班主任，我深刻地認識到管理班級和教育學生的重要性，并不斷反思自己在實踐中所做的不足，以進一步提高自己的能力和水平。
結(jié)論：
作為一名大學生班主任，我認為管理班級和教育學生不僅是一項任務，更是一項責任和擔當。在這個過程中，我們需要充滿愛心、責任和耐心，為學生的成長和發(fā)展努力奮斗。相信在班主任的努力下，我們的學生將成為充滿活力、有思想、有創(chuàng)意的人才。
學生對班主任的心得體會篇二
作為大學生班主任的經(jīng)歷，給我?guī)砹嗽S多珍貴的體驗和啟示。在這篇文章中，我想分享一些我在擔任班主任期間所學到的一些經(jīng)驗和體會。
第二段：職責和挑戰(zhàn)。
作為大學生班主任，我們有著很多的職責和挑戰(zhàn)。我們不僅要照顧學生的學習生活，還要負責班級管理和協(xié)調(diào)班級內(nèi)部事務。在這個過程中，我們會遇到很多問題，例如解決同學之間發(fā)生的糾紛、協(xié)調(diào)學生的課程時間和幫助同學們解決生活困難等等。
第三段：溝通和協(xié)調(diào)能力。
作為班主任，溝通和協(xié)調(diào)能力是非常重要的。我們需要與學生建立良好的關系，了解他們的需求和問題，并及時解決。我們還需要與其他老師和學校管理人員溝通協(xié)調(diào)，以確保班級的正常運轉(zhuǎn)。
第四段：領導能力。
作為班主任，我們需要發(fā)揮領導能力，帶領班級成員共同完成一些任務。在這個過程中，我們需要具備一些重要的領導技能，例如激勵同學的積極性、引導同學的思考和創(chuàng)新、以及鼓勵同學們克服挫折等等。
第五段：結(jié)論和展望。
在我的大學生班主任任期中，我學到了很多有用的技能和經(jīng)驗，例如溝通協(xié)調(diào)、領導能力等等。這些技能不僅對我的個人成長很有幫助，也有助于我以后在工作中更好地與他人合作并解決問題。通過擔任班主任，我意識到作為一個領導者，我的影響力不僅來自于我的言行，更來自于我的行動。未來，我會繼續(xù)努力成長和學習，爭取在將來成為一個更好的領導者。
學生對班主任的心得體會篇三
班主任寄語是教育中一種特殊的形式，通過文字或者口頭的方式，向?qū)W生傳遞教育的價值觀和人生的智慧。這樣的寄語常常成為學生成長的催化劑和引導方向的指南針。在我讀過的班主任寄語中，使我受益匪淺的有很多，特別是以下這幾個寄語，對我的成長起到了重要的推動作用。
“腳踏實地，努力求知?！边@是我的班主任在開學典禮上對我們說的一句寄語。這句寄語簡單明了，卻蘊含了深意。在學習的過程中，我始終懷揣這句寄語，不僅勤奮學習，還學會了堅持不懈、一點一滴的積累。通過踏實的學習，我收獲了不僅是優(yōu)秀的成績，更是對人文知識的深入理解和終身學習的習慣。
“做一個有思想的人?！边@是我班主任對我在高三時說的一句寄語。在高三這個緊張的備考階段，如果只是機械地記憶和應試，那么對我個人的成長是很有限的。因此，這句寄語喚醒了我對思想的重視。我開始主動關注時事，參與社會實踐活動，并從中學到了很多知識和經(jīng)驗。作為一個有思想的人，不僅要關心自己，還要關心他人和社會，同時也要善于思考，不斷豐富自己的思想內(nèi)涵。
“珍惜友情，保持真誠?！边@是一句我班主任對我說的班會上的寄語。在學生時代，友情是一種很珍貴的寶藏。我明白班主任的這句寄語告誡我們要真誠待人，保持真誠的友誼。通過這句寄語，我學會了去信任他人，主動幫助他人，也收獲了很多來自朋友的理解和支持。這個過程讓我明白，友誼需要付出和經(jīng)營，只有珍惜并保持真誠，才能讓友情更加持久和有意義。
第五段：總結(jié)反思。
班主任寄語對于我們的成長有著不可忽視的影響。在班主任的寄語中，我看到了勤奮學習、思想的重視、友情的珍視等一系列的教育價值觀，這些寄語使我在成長的過程中收獲了思想的風景、友情的守望，并形成了努力向上的習慣。正因為班主任寄語的啟迪，我的學習成績逐漸提高，我的思維能力日益開闊，我的人際交往能力不斷增強。在今后的人生道路上，我將銘記這些班主任寄語，時刻保持初心，勇往直前，不斷超越自己，為自己的夢想努力奮斗。
總之，班主任寄語不僅給予學生指導和鼓勵，更傳遞了師長對學生的殷切期望。通過班主任寄語的引導，我受益良多，不僅在學習上取得了優(yōu)異的成績，更在為人處事、處理人際關系方面收獲了成長。班主任寄語不僅是教育的紐帶，更是我們成長故事中的重要章節(jié)。
學生對班主任的心得體會篇四
近年來，我作為班主任擔任教育學生的重任，深感責任重大。作為班主任，不僅是學生的管理者，更是他們的引路人，這個職位給了我很多收獲，讓我對教育有了更深刻的理解。下面，我將圍繞這一主題進行闡述，分享我在班主任崗位上的心得體會。
第一段：了解學生，引導學生
作為班主任，首要的任務是了解學生，因為每個學生都是獨特的個體，有不同的情況和特點。我始終保持耐心和關注，與每個學生進行交流和溝通，了解他們的學習情況、興趣愛好以及成長中的問題和困惑。這樣的了解可以幫助我更好地指導學生，根據(jù)他們的特點和需要制定針對性的教育方案。同時，我也會盡可能地提供資源和支持，幫助他們克服困難，發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第二段：關心學生，引導學生
作為班主任，我深刻認識到關心學生的重要性。在追求學術進步的同時，我也注重關注學生的身心健康。通過與他們的互動和交流，我可以感知到他們的情緒和情感變化。當他們遇到困難或面臨挫折時，我會傾聽他們的心聲，給予鼓勵和支持。在日常的班級管理工作中，我也會察覺到學生之間的關系和情感交流，及時解決問題，維護班級的和諧氛圍。唯有關心學生，才能真正實現(xiàn)他們身心的全面發(fā)展。
第三段：激發(fā)學生的潛能，引導學生
每個學生都有自己的優(yōu)勢和潛力，作為班主任，我的責任是激發(fā)他們的潛能，引導他們充分發(fā)展自己的特長與價值。我注重發(fā)現(xiàn)學生的特點和優(yōu)點，并善于通過贊揚和肯定來鼓勵他們。在班級活動中，我鼓勵學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，組織各種有益的比賽和競賽，以激發(fā)他們的積極參與。此外，我也嘗試著為學生提供更多的學習機會和資源，鼓勵他們積極探索和嘗試，從而實現(xiàn)個人的發(fā)展與成長。
第四段：與學生家長密切合作，引導學生
學生的成長與進步需要家庭和學校的共同努力，作為班主任，我與學生家長保持密切的聯(lián)系與合作。通過與家長的溝通，我能夠了解到學生在家庭環(huán)境中的情況和影響因素，從而更好地指導他們在學校的學習和行為。同時，我也與家長分享學生的優(yōu)勢與不足，并提供幫助和建議，協(xié)助家長共同引導學生的成長。家校合作是學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有家庭與學校的共同努力，才能為學生營造一個良好的學習和成長環(huán)境。
第五段：反思與總結(jié)，引導學生
作為班主任，我深知自己的不足之處，也深感責任重大。因此，我會定期反思與總結(jié)自己在班級管理和學生教育中的不足，以便更好地提升自己的教育水平。在總結(jié)中，我會回顧自己的教育策略是否有效，對學生的引導是否到位，并通過與同事的交流和經(jīng)驗分享，進一步完善自己的教育理念和方法。只有不斷反思與總結(jié)，才能在教育學生的過程中不斷進步，更好地為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
作為班主任，教育學生是一項偉大而崇高的事業(yè)。通過了解學生、關心學生、激發(fā)學生的潛能、與學生家長密切合作以及不斷反思與總結(jié)，我深刻體會到作為班主任的責任和使命。唯有以真心待學生，以真情關心學生成長，我們才能在教育學生的道路上做得更好，為他們的未來發(fā)展做出更大的貢獻。
學生對班主任的心得體會篇五
作為一個班主任，我深刻認識到激勵學生對于他們的學習和成長有著重要的作用。在與學生的相處過程中，我積累了一些心得體會，通過激勵學生，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更加積極主動地投入學習，取得更好的成績。下面我將從塑造正面情緒、樹立目標意識、展現(xiàn)榜樣力量、給予充分關注和提供積極反饋五個方面，分享我的心得體會。
首先，塑造正面情緒是激勵學生的重要手段。學習過程中會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，一些學生容易情緒低落，缺乏學習的動力。作為班主任，我注重與學生建立良好的情感互動，每天上課之前都用一些鼓勵的話語來激勵學生，讓他們在正面情緒的引導下更加積極地學習。另外，在他們?nèi)〉煤贸煽兓蛘咴诎嗉壔顒又杏兴憩F(xiàn)時，我及時給予表揚和獎勵，讓他們感受到自己的努力和付出是值得的，從而激發(fā)他們當面臨困難時勇往直前的信心。
其次，樹立目標意識是激勵學生的關鍵。目標是學生前進的動力源泉，他們需要明確自己要達到什么樣的目標，才能夠更加明確自己的方向。作為班主任，我?guī)椭鷮W生制定學習目標，并與他們一起探討如何實現(xiàn)這些目標，進而幫助他們建立積極的學習態(tài)度。在制定目標的過程中，我鼓勵學生根據(jù)自己的實際情況設定短期目標和長期目標，并制定切實可行的計劃，幫助他們逐步實現(xiàn)自我成長。
第三，展現(xiàn)榜樣力量是激勵學生的有效手段。作為班主任，我明白自己要起到榜樣的作用，我需要對學生展示積極向上的品質(zhì)和態(tài)度。我鼓勵學生通過模仿我的行為，學習到如何積極應對困難和挫折。除了自己成為榜樣外，我也會邀請一些優(yōu)秀的學生或者校友來分享他們的學習經(jīng)驗和成功故事，激勵其他學生向他們看齊，并努力成為自己的榜樣，從而激發(fā)他們積極向上的動力。
第四，給予充分關注是激勵學生的基本功。每個學生都渴望被認同和關心，作為班主任，我盡量關注每個學生的需求和問題，并給予及時的幫助和指導。在班級中，我注重與學生的溝通，了解他們的學習情況和生活狀況，鼓勵他們充實自己，發(fā)展自己的興趣和特長。此外，在每個學期結(jié)束時，我會與每個學生進行一對一的談話，幫助他們總結(jié)過去的經(jīng)驗，并為未來制定明確的目標。
最后，提供積極反饋是激勵學生的重要手段。學生在學習過程中需要及時得到肯定和鼓勵，而不僅僅是評判和批評。作為班主任，我盡量給予學生積極的反饋，表達對他們努力付出的認可，鼓勵他們繼續(xù)堅持下去。對于不同的學生，我會根據(jù)他們的實際情況給出具體的反饋意見，幫助他們找到自己的不足并加以改進。這樣，學生會感受到自己被認可和重視，從而更加努力學習，取得更好的成績。
綜上所述，班主任激勵學生是一個需要不斷深化和實踐的過程。通過塑造正面情緒、樹立目標意識、展現(xiàn)榜樣力量、給予充分關注和提供積極反饋等手段，我們能夠有效激勵學生，幫助他們實現(xiàn)自身價值，取得更好的學習和成長成績。我相信，只要我們班主任們不斷探索和實踐，學生會像蝴蝶一樣從我們手中展翅飛翔。
學生對班主任的心得體會篇六
作為一名班主任，我時常陪同學生就醫(yī)。這一過程中，我體會到了班主任作為學生的伴侶和引路人的重要性。通過陪同學生就醫(yī)，我深刻感受到了責任和關懷的重要性，也積累了一系列寶貴的經(jīng)驗，使我更加成熟和專業(yè)。
第二段：儀態(tài)和言行的重要性。
在陪同學生就醫(yī)的過程中，班主任的儀態(tài)和言行舉止尤為重要。作為學生的引路人，我們要以身作則，展示出專業(yè)、負責任的形象，給學生以信任和安全感。要保持鎮(zhèn)定和職業(yè)操守，在面對學生的病情或突發(fā)情況時，果斷采取有效的措施，同時要給予學生足夠的關懷和安撫。
第三段：與學生的溝通和傾聽。
陪同學生就醫(yī)時，與學生的溝通和傾聽是至關重要的。學生常常在就醫(yī)過程中感受到緊張、恐懼和無助，這時班主任應當給予他們足夠的理解和關懷。與學生坦誠地交流，耐心傾聽他們的心聲，能夠讓學生感受到班主任的關心和支持，提高他們在就醫(yī)中的安全感和信任感。
第四段：家校合作的重要性。
在陪同學生就醫(yī)的過程中，與家長的密切合作是至關重要的。通過與家長的溝通，了解學生的健康狀況和就醫(yī)需求，班主任可以更好地提供幫助和支持。同時，班主任有責任告知家長學校的相關政策和保健知識，引導家長正確對待學生的病情，并切實提供協(xié)助，以保證學生的身心健康。
第五段：對學生關懷的延續(xù)。
陪同學生就醫(yī)不僅僅是解決眼前的病痛問題，也是對學生關懷的延續(xù)。在學生就醫(yī)后，班主任應當關注他們的康復情況，與學生和家長保持密切聯(lián)系，提供必要的幫助和支持。班主任還可以通過健康教育等方式，引導學生樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活習慣，以保證他們的身心健康。
結(jié)尾：
陪同學生就醫(yī)是一項重要的工作，也是班主任肩負的一項重大責任。通過這一過程，我深切體會到作為學生的引路人的使命和責任，也感受到了關懷和責任的重要性。只有以真誠關懷的心態(tài)和專業(yè)負責的態(tài)度，班主任才能更好地陪同學生就醫(yī)，并為他們提供更好的幫助和支持。
學生對班主任的心得體會篇七
學生班主任是一項重要的工作，在這項工作中，班主任不僅需要關心學生們的學業(yè)、生活等方面，還需要承擔起為學生們造就良好品質(zhì)和培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)的責任。在這份工作中，作為學生班主任的角色，我深刻體會到了教育事業(yè)的偉大和自身的奉獻。以下是我在學生班主任工作中的體會與心得。
第二段：建立良好關系
作為一名學生班主任，尤其需要和學生建立起良好的關系。這一點是任何時候都不能忽視的。要充分了解學生們的想法、愛好、性格等，從而幫助他們解決學習和生活中的問題，并且在此過程中不斷加深和學生們之間的互信關系。
第三段：關注每個學生
在班級管理的過程中，需要著重關注每個學生的情況，挖掘他們的潛力，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢和突破自己的瓶頸。同時，要關注學生的生活問題，為他們提供心理上的支持和幫助，提升學生的生活和學習品質(zhì)。
第四段：參與教育改革
作為一名學生班主任，必須時刻關注教育改革和教育先進理念的引入。要盡可能地利用各種機會，不斷學習和更新自己的教育理念和教育方法，推動班級教學改革，提升班級教育水平，使每個學生都能夠得到更好地教育。
第五段：總結(jié)
學生班主任是一項高尚而充滿責任的工作，在這項工作中，我們需要不斷實踐和探索，扎實工作，不斷提升自己的教育水平以應對日益變化的社會和教育挑戰(zhàn)，盡一份力量為我國未來的建設和發(fā)展貢獻出自己的力量。只有這樣，學生班主任工作才能夠更好地幫助學生成才，為班級、學校、乃至國家的發(fā)展做出貢獻。
學生對班主任的心得體會篇八
1、班主任要處處以身作則，起表率作用。凡是要求學生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果要求學生遵守紀律，不遲到不早退，班主任自己就要認真遵守教學工作制度；要求學生在學習上要刻苦認真，那么班主任在教學中就必須做到“認真”二字；要求學生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行就要處處起示范作用，成為學生學習效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。
2、班主任要在學生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關鍵在于平時的言行。平時的言行是建立威信的基礎。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學生的信任，班主任工作就能順利開展。
1、要細心全面了解掌握學生各方面的情況，如家庭情況、學習情況、學生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學生的不同情況，在對學生進行管理教育的過程中，才能針對每個學生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f了解掌握學生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。
2、要認真做好學生的思想教育工作，使學生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關鍵性作用。班主任對學生的管教，是學校教育的集中反映。班主任要認真做好學生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育、影響學生。其次是根據(jù)學生的具體情況采用恰當?shù)慕逃椒ǎ瞿托募氈碌慕逃ぷ?。特別要花較多的精力認真做好不良言行學生的教育工作。對有不良言行的學生，要多進行個別疏導，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育，避免學生產(chǎn)生抵觸、對抗心理。要讓學生有機會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、要關心學生的學業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樹立學習信心。班主任要從各科任課老師那里了解學生的情況，無論學生成績的升降，都要及時給學生鼓勵、加油。尤其是對成績差的學生，要多給予鼓勵、支持、指導，激發(fā)他們的學習興趣，使之建立學習的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學生，要多做引導，使之全面發(fā)展。要使所有的學生始終保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)。
4、要關心學生的生活，幫助學生克服生活上的困難，使學生能專心致志的學習。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學生缺少學習用品、突然生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學生克服生活中遇到的困難。在生活上對學生的關心，將會獲得學生心底的愛戴和尊重。
5、要把學生當成自己的子女，當好學生的家長。班主任要把每一個學生都當作是自己的子女一樣看待，無論學習成績是好是壞，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待。對每一個學生既要嚴格要求、疏導、批評，更要細心愛護、關心、鼓勵。學生有進步，就像自己的孩子有了進步一樣感到高興，學生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚。只要把學生當成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會十分出色。
通過這次培訓，我要把學到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。對自己的班主任工作要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新，力爭做一個學生喜歡、家長滿意、教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
學生對班主任的心得體會篇九
作為剛剛參加工作的青年教師，其實早就應該建立一個個人的博客了，可以記錄一下心得體會，今天才建有點晚了。
就從剛開始做班主任工作的時候開始寫起吧。
帶新班我有如下的體會：
1.在與學生初次見面時就用富于感染力的演講拉近和學生的距離，比方說：我會那你們當做我的親弟弟和親妹妹看待的，你們不論在學習還是在生活上有了難處都可以來找我，我會盡自己最大的力量幫助大家的。
2.剛開學的第一天就應當讓學生將自己的基本信息留下來，建立成聯(lián)系卡，包括：姓名、性別、出生日期、政治面貌、畢業(yè)學校、介紹人、家長姓名年齡工作單位聯(lián)系電話、本人聯(lián)系電話、愛好和特長、曾經(jīng)獲得的獎勵、在初中曾擔任過的職務。有助于了解學生的基本信息，以便軍訓可以聯(lián)系學生及家長，同時也可以了解學生的特長，最重要的是可依據(jù)此選拔班干部候選人。
3.選出候選人若干，在軍訓時就利用整隊、點名等事務進行考察，要注意對候選人進行教育和輔導，用個別談話的方式體現(xiàn)出競爭機制。同時可以采用深入群眾的方法了解民意。
4.要在開學之初讓學生寫一份個人的計劃書以約束其今后的言行。
的比對。
6.開學后應該住進時間確定班委會成員，可以先定下來，試用3個月改選，課代表人選的確定應當征求任課老師的意見后再定。要注意男女比例、民族比例、住宿生于走讀生比例、問題學生比例。
7.考察各班委后，應當抓緊時間建立班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡，特別是班長、團支書等應成為班主任老師的眼睛?？啥啻握勗捁膭?，并教授方法，建立班級秘密檔案，注意：班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡成員只與班主任聯(lián)系，他們之間并不知道有彼此的存在。這樣可以使可監(jiān)控班內(nèi)情況，避免問題發(fā)生。
8.應讓各個班委發(fā)揮作用，各自置頂自己管轄方面的相應班規(guī)，約束學生。
9.在與學生談話時應注意表揚要及時并且公開，批評教育應單獨進行，同時要給他指出來，老是這樣做事給他留有情面，不要動不動就乘法學生，要利用好私下談話的方法?？梢詫⒇熑魏蛦栴}推脫到他自己的身上，或者教育處的身上，但不應點出具體是誰的責任。
10.接聽家長的電話時，不要講話說絕，要留有余地，“我盡力給你辦，辦成辦不成不敢說”多用這樣的話。
學生對班主任的心得體會篇十
光陰似箭，為期一年的助理班主任至此已告一段落!首先非常榮幸能夠受黨組織信任，被推介擔任信息1班的助理班主任，在這期間，我盡心全力的做好自己的每份工作，接受黨組織對我的考驗。
一年以來，我一直與所管班級保持緊密的聯(lián)系，能協(xié)助好輔導員、班主任的工作，幫助學生認識自我、探索自我、激發(fā)潛能、提升自信，以獲得更好地發(fā)展，了解學生所需的，及時解決學生所碰到的問題。
本學年的工作繁忙而又充實，我具體總結(jié)如下：
思想上，我配合黨組織加深新生入學啟蒙教育，通過探宿舍、聊天、茶談、班會等多種形式，向新生灌輸黨的思想，并向大家詳細介紹入黨的程序與入黨需要具備的條件要求，讓較多新生早早的樹立入黨的決心，并朝著黨員的標準而奮斗。其中我班入黨申請書遞交率達至100%，為今后培養(yǎng)黨員候選人奠定了良好的基礎。
學習上，一方面與他們分享大學的學習方法，讓新生盡快適應大學的教學方式，找到自己的學習方法，并學會合理的分配學習時間，強化學習效率。另一方面，努力加深他們對專業(yè)的認識，我會請成績優(yōu)秀的黨員與他們講述關于本專業(yè)的知識與前景，讓大家學習更有目標、目的性，平時我會適當?shù)慕M織開展與專業(yè)有關的活動，如vb大賽等，增強大家對本專業(yè)的興趣。
工作方面，我深感工作能力的重要性，因此在各社團招干之際向班上學生詳細的介紹各個機構(gòu)、部門的詳細職能，同時適當?shù)慕榻B面試的技巧，并鼓勵大家積極的參加個各機構(gòu)的面試，現(xiàn)在我們班大部分學生都參加了個社團或?qū)W生會，得到了充分的鍛煉。在班內(nèi)，培養(yǎng)一支干練的班委隊伍也是十分重要的，對于班上所存在的問題我會給出適當指點或建議，但是受之以魚還不如授之以漁，我只是做適當?shù)奶崾?，讓班委自己思考問題，解決問題，通過努力班上各項工作很快步入正規(guī)?，F(xiàn)在班上學生也常與我交流班級或社團的工作，通過分享，不僅幫助了別人，同時讓我對自己的各項工作開始思考、總結(jié)，從而得以提升。
生活中，我關心了解班上的每位學生，面對一些自制力較差、自理能力較弱的學生我會給予特殊照顧，但并不是幫他們打理各項事務，而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務。課外，我適當?shù)慕M織班級開展文體活動，如心理拓展活動等，豐富班級的文化氛圍，增強班內(nèi)凝聚力。
通過一年的努力，信1的班級工作已較完善，班級同學也有了自己大學的初步定位，能夠較好的適應大學生活，并取得了不少的班級榮譽獎。取得如此成績的同時，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題，需要進一步加以分析解決：
1.班級凝聚力不夠強。由于參加社團的成員較多，雖然班上有較多能力強的干部，但真正能將精力放在建設班級工作上的人數(shù)較少，班級中心實力不足，有個別同學對班上工作不夠配合。對此應強化大家的集體意識，希望新任班干能在下學期通過開展活動來增強大家的班級意識。我相信只要班委齊心，團結(jié)引導班上所有同學，讓有能力的人用其力于其班，那么xx信1將是一個很不錯的班。
2.考勤工作還不夠完善。本學期第16周我班有3名同學因遲到數(shù)次被記過曠課10節(jié)。對此，我認真的分析原因，一方面，個別同學對遲到記名不重視，學習習慣懶散;另一方面，副班長沒有對考勤存在的問題進行分析，做好工作總結(jié)，只是在發(fā)現(xiàn)問題，并沒有解決問題，在做好登記的同時并沒有與遲到現(xiàn)象嚴重的同學談話或與之警告。希望經(jīng)過各班干能善于總結(jié)，做好前期工作，盡量杜絕問題的產(chǎn)生。
當然，在工作的同時，我個人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)為責任心加強，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語言表達的“度”，同時領導、組織、策劃能力得到進一步提升，磨練出了一雙會看人的慧眼。
20xx年x月，我接到那本沉甸甸的聘書，預示著為期一年的助理班主任已畫上了圓滿的句號。形式上我已順利完成了“任務”，但我還是會一如既往的關心信1班，也會永遠珍惜與他們的那份緣分和友誼。
學生對班主任的心得體會篇十一
這學期我參加了區(qū)中小學班主任專項培訓，剛開始報名時，只是抱著這樣的想法：反正暑假我們也要參加繼續(xù)教育，周二又下午又沒課，倒不如現(xiàn)在報名，暑假可以少上?，F(xiàn)在上了兩個半天，雖然我現(xiàn)在不是班主任，但覺得收獲頗多。這對我現(xiàn)在教學也增加了不少經(jīng)驗。下面是幾個比較深刻的體會：
有時學生屢次沒完成作業(yè)，我很生氣，叫他要抄寫單詞50遍，100遍，但因為自己所教班級多，自己也很快忘記了，學生抄沒抄也不知道，而且學生抄以后真的有改變嗎？沒有，所以效果不大。
優(yōu)秀的學生已經(jīng)不用抓了，對于調(diào)皮的學生，我們不要再班上公開批評，你越批評可能適得其反，越跟你鬧。這些“鬧將”需要市場，他在鬧的時候，誰的眼睛看他了，誰笑了，那“鬧將”就越得意，我們不批評“鬧將”要批評笑的人，讓這鬧的人感到無意思。因為你只要不看他，不睬他，不笑他，他保證不會找你，你的笑本來是好的，但你的笑間接助長了他的勢力，有些“鬧將”就是嘩眾取寵，是要吸引別人的注意力。
再好的老師，班上總有一兩個學生不買你的帳，那是上帝派來靠你修養(yǎng)的，我們老師不要被差生玩弄于股掌，不要給差生掌控了情緒。老師縱有三頭六臂，也抵不過學生的“車輪大戰(zhàn)”。
我們不要對學生的一點退步就馬上批評，要做到進步敏感，退步麻木。
堅信地相信學生是你的助手，你也是學生的助手，凡是老百姓能干的事，班委不干，凡是班委能干的事，班主任干，班集體不是一個人的，大家要分頭承包各個事物，這樣班主任外出時，也不用擔心班上會不會出事。魏書生又一句話我覺得特別好：當你把周圍人看成天使的時候，你就天天活在天堂里，當你把周圍人看成魔鬼的時候，你就天天活在地獄了，作為老師我們不要一味看到學生的缺點，要發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。，不盯住人家的短處，多發(fā)現(xiàn)人家的長處。
諷刺、挖苦、對立、戰(zhàn)斗，氣得臉色發(fā)青，最苦最累的還是老師自己，學生三年五載就畢業(yè)了，而老師還要繼續(xù)教，老師要解放自己，善待學生，是在治療學生的心靈，后進生也有很多感人的長處。
引導學生發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，學生享受學習的樂趣，老師享受家屬的樂趣，各得其樂。
今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！
學生對班主任的心得體會篇十二
班主任工作千頭萬緒，既復雜又艱辛。如今的班主任難當是幾乎所有教師的共識，而如何做好如今的班主任工作則是許多班主任反復摸索的課題。有的已經(jīng)取得了許多有益的經(jīng)驗。再犟的牛總有鼻子可牽，再難纏的學生畢竟是個學生。抓住問題的關鍵所在，工作就輕松多了。
班主任每天要“三查”，加上上課，接觸學生的機會很多。站在教室里，不僅要反復盤算哪些學生能上有效線，還要盤算哪些學生是"危險分子"。要密切調(diào)查那些"危險分子"的不良傾向和已干的壞事。如能給那些人建立違紀檔案，則更是事半功倍。即不嫌麻煩，把“壞”學生的每件“壞事”都記錄下來。每次都讓學生寫檢討或認識并妥為保存。這樣就管而不死，留住了學生，而且在教育學生、接待家長時有理有據(jù)，能用事實說服人。常有家長直接找到校長、局長，說某老師歧視學生，打罵學生。明明是學生違反紀律老師正常管理，但由于說不出學生到底哪兒不對，結(jié)果只得忍氣吞聲，低三下四地賠小心、遞不是。既影響了自己的工作又在領導面前搞壞了印象。若能隨時拿出一沓學生親手寫的材料，再“狠”的家長也咆哮不起來了。
利用“三查”化解矛盾，教育學生也是平時管理的一個重要方法。這項工作關鍵在于落實，不搞形式主義，不做給領導看。不要讓學生摸住規(guī)律而作好“反三查”。比如查寢，如其下自習半天才到場晃一圈簽個字就走，不如不去?？梢蕴崆暗綄嬍肄D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看有無異常；學生來后就坐在那監(jiān)視，觀察他們。有時在寢室中一兩句親切的話語能取得在教室中幾十句訓斥所不能取得的效果。這樣既獲得了第一手材料，又預防了各種問題的產(chǎn)生。
家訪受罪孽所共知。注意方式方法尤為重要。一些家長由于平時在生活壓力大而又無處發(fā)泄，好不容易等來個老師，認為老師軟弱可欺，于是便耍態(tài)度，說狠話，還滔滔不絕。此時班主任一定要沉住氣，要耐心地聽家長說、做，等他說完了，氣平了，再曉之以理、動之以情地做工作，一次不行就兩次、三次。要相信人心總是肉長的，精誠所至，金石為開。千萬不能激動，不能泄氣。
班主任要擺正位置，作學生的父母、老師的紐帶，不能當老板。不要將第三節(jié)課調(diào)給老師；動不動就要學生喊別人上課、管班；在班上講事總用別人的課；對老師的看法不屑一顧，等等。弄得老師心懷不滿，巴不得天天出事。只有團結(jié)好一班人，齊心協(xié)力地管理，班主任工作才會輕松。
學生對班主任的心得體會篇十三
轉(zhuǎn)眼間，與20xx級旅游管理一班39名同學相處的一學期美好時光悄然而去。在過去的一學期中，我與班主任張亮老師的交流頗多，讓我感受到了作為班主任的不易，一學期與學弟學妹短暫相處更是充滿著激情和快樂；一學期的班主任助理工作，我以學院老師為榜樣，學習他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神；一學期與新生共同成長，讓我重新找到了對以后美好生活的憧憬的激情。但是，作為一名班主任助理，更加重要的還是為老師和同學們工作。如果要讓我對此學期的工作做一個簡單的報告，那還得從我面試班主任助理的初衷說起。
高中枯燥繁瑣的學習生活可以說讓每一名大學生覺得厭煩，進入大學的我們更是想把那段歷史忘記。因為，我們不屑那樣簡單無聊的生活方式，而更加欣賞鍛煉綜合素質(zhì)的艱苦的大學環(huán)境。我也不例外。進入大學，我想的是通過盡可能多的工作提升個人綜合素質(zhì)，而班主任助理的工作可能更加適合我。因為我想用我大一時盲目處事的經(jīng)驗告訴學弟妹完成某一件事的價值，讓他們從大學走向社會有更多的捷徑。我也想為老師完成每一份繁瑣的任務從而懂得工作的艱辛。更重要的原因是，我想用與同學同等的學生身份，用不一樣的引導方式幫助學弟學妹走出盲區(qū)。當然，我時刻不忘我是以一名學生的身份幫助班主任老師完成引導同學們思想并幫助同學們學習的工作職責。
以此職責，我順利完成了這一學期的班主任助理工作，在這里，請允許我從以下幾個方面匯報我的工作：
20xx級旅游管理一班是我所代理的班級。本班有39名成員，其中男生13人，女生26人；其中有一名黎族和一名藏族同學，其他人均為漢族；其中有9名同學來自外省，包括有河南、安徽等；在我們班，目前所了解到的只有兩名同學是群眾，其他均為共青團員；班中所有女生住在第十三棟寢室，男生分布在第七棟比較集中的寢室。
1.新生報名
9月14、15日，20xx級新生入學報名。我們班在9月14日報名居多，在15日下午16時前報名齊全。這兩天的工作包括有新生信息核對，記錄新生信息，住宿安排，軍訓必需品引導購買，引導體檢等等諸多工作。
從新生報名這個過程中，作為班主任助理看出了一些問題。首先是作為90后的大一新生，部分還存在著不禮貌的行為，仍然保留著高中生的野性。其次，整體上綜合素質(zhì)較低，在遇到一些特殊事情的時候不能獨立處理。我認為在以后的班主任助理工作中應該重視這些方面的問題。
2.軍訓
軍訓是每一個大學生應該經(jīng)歷的一門重要課程，但是在短短的十天軍訓過程中，不少的人發(fā)來信息尋苦叫累。不過，這段難忘的經(jīng)歷應該對他們有非常大的影響。
3.學生個人信息登記錄入
在短時間內(nèi)對全班39名同學的信息進行收集、整理、核對的確是一個比較復雜繁瑣的工作。但值得一提的是這份復雜的工作讓我體會到了班主任老師的艱辛，增添了我們對老師的敬畏之情。
4.班干部競選
每一個組織都會有一些組織領導者，我們班也不能“群龍無首”。在安定了所有同學的生活之后首要的工作自然是篩選出大家信任的班委。和其他班級不同的是，我們班的班委競選持續(xù)了兩個半小時，最后終于艱難地選舉出了大家公認的班委人員。并且，在此學期的工作中，每一位班委都盡心盡責完成了自己相應的工作。分析此次班委競選持久的原因，是因為我們班有意擔任班委的決心較強，在此方面一點都不顯得謙讓，都想利用班委職務為同學們盡一份微薄之力，也想通過此職務進一步鍛煉自己。由此可見，我們班的同學在工作方面都非常積極。
5.辦理學生證圖書證等證件
學生證和圖書證等證件是大學生身份的證明。在辦理此些證件的過程中，學工辦的老師們比我們考慮得更加周到，及早通知我們做好了準備工作。同學們能及時用上證件也得益于學工辦老師的認真督促工作呀！在此些證件的辦理過程中也反映出一些問題。比如說在收集圖書證的電子照片時，明顯反映出絕大部分同學不了解生活常識問題，不會應用計算機等基本能力欠缺。所以，當時我覺得這類問題也是我所需要重視并及時解決的。到現(xiàn)在，此類問題的出現(xiàn)已經(jīng)屈指可數(shù)了。
6.開展主題班會
開學至今，我們班至少開展了四次主題班會。每一次主題班會，我們班都有相應的主題進行討論。包括班委選舉、成立學習互幫小組等等。其中成立學習互幫小組的主題班會尤為重要。因為我們班的學習興趣很濃厚，不能因為個別科目難題而減弱學習的激情。也希望通過此方式讓所有的同學學習好所有的科目，從而提升班級成績總體水平。
7.鼓勵加入多個組織增強自身能力
大學是一個應該學習好專業(yè)知識和鍛煉綜合素質(zhì)的階段，所以在努力學習的同時需要重視能力的加強。我們學?？梢藻憻捘芰Φ慕M織有共青團委、學生會、社團聯(lián)合會、社團以及其他服務性組織機構(gòu)。一開始，很多同學都單純地想學習好專業(yè)知識而忽略了能力的培養(yǎng)，所以我在班會或者閑聊的時候以實際例子稍微轉(zhuǎn)變了一些同學的想法。截止目前，我們班的情況如下：
貧困生評定是一道復雜的程序，不過，早在入學報名的時候同學們就已經(jīng)得到了我的詳細消息。再經(jīng)過國慶長假的準備，我們班申請國家助學金的貧困生基本準備齊全了貧困資料。準備工作的及時開展為我們班這次貧困生評定的工作減少了不少麻煩。
對于班主任助理工作，我是這樣理解的。班主任助理要緊密配合學校、學院學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對大學階段生活思想的引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等等等。
而在這些工作中，我認為對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對大學階段生活思想的引導是我應該重視的，并且我要以班主任老師的助理和學長朋友的身份正確處理這些工作。我將此部分工作總結(jié)為督促和交流。
督促是指對早晚自習、上課出勤以及作業(yè)完成的督促。平常，除了親自對早晚自習及上課出勤的檢查還包括向班委詢問等工作。對于此項督促工作，目前的情況相對比較樂觀。首先是我未發(fā)現(xiàn)我們班早晚自習及上課無故缺勤的情況，其次是勤學善文并且作業(yè)完成情況較好。
交流是指我以朋友和學長的身份深入同學們的思想，把控住欲以歪曲的思想，然后用合理的方法將之引導至正確的方向。我與同學們之間最常用的交流方式是手機信息，在遇到特殊情況的時候采用當面擺談的方式。通過多次聊天，我發(fā)現(xiàn)同學們漸漸適應了大學生活并且在這個環(huán)境中找準了自己的方向，相互之間的感情也日趨益近。在這種情況下，我也知道個別同學之間的小矛盾不容忽視。所以，在不斷交流的同時，督促班委觀察同學們之間的思想動態(tài)也成為我工作重要的一部分。
學生對班主任的心得體會篇一
大學生班主任是一個特殊的角色，他們肩負著管理班級和引領學生成長的責任。作為班級的中心人物，他們需要充滿熱情、愛心和責任心，為班級和學生奉獻自己的時間和精力。作為一名大學生班主任，我在管理班級和教育學生的過程中，有很多感受和收獲。
第二段：班級管理。
班級管理是一項艱巨的任務，需要處理各種矛盾和問題。作為一名大學生班主任，首先要關注班級內(nèi)部的關系。我認為，班級內(nèi)部的關系是班主任管理工作的關鍵。在班級內(nèi)部建立和諧、積極的關系，要求我們班主任具備細心、耐心和智慧。我們需要根據(jù)每個學生的性格和特點，建立個性化化的服務和關懷體系，不斷激勵和鼓勵他們在學習和生活中取得進步。
第三段：學生教育。
大學生班主任還需要教育和指導學生。在這個過程中，班主任需要展示自己的知識、經(jīng)驗和思想兼容。對于每個學生的成長和發(fā)展，我們班主任需要關注并改善。在日常教育工作中，我們要培養(yǎng)學生自主學習、自我管理和團隊合作的能力，努力讓他們成為活躍的班級成員和優(yōu)秀的社會人才。
第四段：教育生涯規(guī)劃。
在大學生涯中，每個學生都希望自己在學習和生活中取得成功。大學生班主任需要引導和幫助學生合理規(guī)劃自己的教育生涯，讓他們在大學的學習中更好地成長和發(fā)展。我們需要了解他們的興趣、特長和職業(yè)志向，制定個性化發(fā)展計劃，并為他們提供相關的資源和支持。
第五段：深度反思。
大學生班主任是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，也是一項充滿樂趣和榮耀的工作。在這個過程中，我們不僅可以為班級和學生做出貢獻，也可以為自己的成長積累寶貴的經(jīng)驗。作為一名大學生班主任，我深刻地認識到管理班級和教育學生的重要性，并不斷反思自己在實踐中所做的不足，以進一步提高自己的能力和水平。
結(jié)論：
作為一名大學生班主任，我認為管理班級和教育學生不僅是一項任務，更是一項責任和擔當。在這個過程中，我們需要充滿愛心、責任和耐心，為學生的成長和發(fā)展努力奮斗。相信在班主任的努力下，我們的學生將成為充滿活力、有思想、有創(chuàng)意的人才。
學生對班主任的心得體會篇二
作為大學生班主任的經(jīng)歷，給我?guī)砹嗽S多珍貴的體驗和啟示。在這篇文章中，我想分享一些我在擔任班主任期間所學到的一些經(jīng)驗和體會。
第二段：職責和挑戰(zhàn)。
作為大學生班主任，我們有著很多的職責和挑戰(zhàn)。我們不僅要照顧學生的學習生活，還要負責班級管理和協(xié)調(diào)班級內(nèi)部事務。在這個過程中，我們會遇到很多問題，例如解決同學之間發(fā)生的糾紛、協(xié)調(diào)學生的課程時間和幫助同學們解決生活困難等等。
第三段：溝通和協(xié)調(diào)能力。
作為班主任，溝通和協(xié)調(diào)能力是非常重要的。我們需要與學生建立良好的關系，了解他們的需求和問題，并及時解決。我們還需要與其他老師和學校管理人員溝通協(xié)調(diào)，以確保班級的正常運轉(zhuǎn)。
第四段：領導能力。
作為班主任，我們需要發(fā)揮領導能力，帶領班級成員共同完成一些任務。在這個過程中，我們需要具備一些重要的領導技能，例如激勵同學的積極性、引導同學的思考和創(chuàng)新、以及鼓勵同學們克服挫折等等。
第五段：結(jié)論和展望。
在我的大學生班主任任期中，我學到了很多有用的技能和經(jīng)驗，例如溝通協(xié)調(diào)、領導能力等等。這些技能不僅對我的個人成長很有幫助，也有助于我以后在工作中更好地與他人合作并解決問題。通過擔任班主任，我意識到作為一個領導者，我的影響力不僅來自于我的言行，更來自于我的行動。未來，我會繼續(xù)努力成長和學習，爭取在將來成為一個更好的領導者。
學生對班主任的心得體會篇三
班主任寄語是教育中一種特殊的形式，通過文字或者口頭的方式，向?qū)W生傳遞教育的價值觀和人生的智慧。這樣的寄語常常成為學生成長的催化劑和引導方向的指南針。在我讀過的班主任寄語中，使我受益匪淺的有很多，特別是以下這幾個寄語，對我的成長起到了重要的推動作用。
“腳踏實地，努力求知?！边@是我的班主任在開學典禮上對我們說的一句寄語。這句寄語簡單明了，卻蘊含了深意。在學習的過程中，我始終懷揣這句寄語，不僅勤奮學習，還學會了堅持不懈、一點一滴的積累。通過踏實的學習，我收獲了不僅是優(yōu)秀的成績，更是對人文知識的深入理解和終身學習的習慣。
“做一個有思想的人?！边@是我班主任對我在高三時說的一句寄語。在高三這個緊張的備考階段，如果只是機械地記憶和應試，那么對我個人的成長是很有限的。因此，這句寄語喚醒了我對思想的重視。我開始主動關注時事，參與社會實踐活動，并從中學到了很多知識和經(jīng)驗。作為一個有思想的人，不僅要關心自己，還要關心他人和社會，同時也要善于思考，不斷豐富自己的思想內(nèi)涵。
“珍惜友情，保持真誠?！边@是一句我班主任對我說的班會上的寄語。在學生時代，友情是一種很珍貴的寶藏。我明白班主任的這句寄語告誡我們要真誠待人，保持真誠的友誼。通過這句寄語，我學會了去信任他人，主動幫助他人，也收獲了很多來自朋友的理解和支持。這個過程讓我明白，友誼需要付出和經(jīng)營，只有珍惜并保持真誠，才能讓友情更加持久和有意義。
第五段：總結(jié)反思。
班主任寄語對于我們的成長有著不可忽視的影響。在班主任的寄語中，我看到了勤奮學習、思想的重視、友情的珍視等一系列的教育價值觀，這些寄語使我在成長的過程中收獲了思想的風景、友情的守望，并形成了努力向上的習慣。正因為班主任寄語的啟迪，我的學習成績逐漸提高，我的思維能力日益開闊，我的人際交往能力不斷增強。在今后的人生道路上，我將銘記這些班主任寄語，時刻保持初心，勇往直前，不斷超越自己，為自己的夢想努力奮斗。
總之，班主任寄語不僅給予學生指導和鼓勵，更傳遞了師長對學生的殷切期望。通過班主任寄語的引導，我受益良多，不僅在學習上取得了優(yōu)異的成績，更在為人處事、處理人際關系方面收獲了成長。班主任寄語不僅是教育的紐帶，更是我們成長故事中的重要章節(jié)。
學生對班主任的心得體會篇四
近年來，我作為班主任擔任教育學生的重任，深感責任重大。作為班主任，不僅是學生的管理者，更是他們的引路人，這個職位給了我很多收獲，讓我對教育有了更深刻的理解。下面，我將圍繞這一主題進行闡述，分享我在班主任崗位上的心得體會。
第一段：了解學生，引導學生
作為班主任，首要的任務是了解學生，因為每個學生都是獨特的個體，有不同的情況和特點。我始終保持耐心和關注，與每個學生進行交流和溝通，了解他們的學習情況、興趣愛好以及成長中的問題和困惑。這樣的了解可以幫助我更好地指導學生，根據(jù)他們的特點和需要制定針對性的教育方案。同時，我也會盡可能地提供資源和支持，幫助他們克服困難，發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第二段：關心學生，引導學生
作為班主任，我深刻認識到關心學生的重要性。在追求學術進步的同時，我也注重關注學生的身心健康。通過與他們的互動和交流，我可以感知到他們的情緒和情感變化。當他們遇到困難或面臨挫折時，我會傾聽他們的心聲，給予鼓勵和支持。在日常的班級管理工作中，我也會察覺到學生之間的關系和情感交流，及時解決問題，維護班級的和諧氛圍。唯有關心學生，才能真正實現(xiàn)他們身心的全面發(fā)展。
第三段：激發(fā)學生的潛能，引導學生
每個學生都有自己的優(yōu)勢和潛力，作為班主任，我的責任是激發(fā)他們的潛能，引導他們充分發(fā)展自己的特長與價值。我注重發(fā)現(xiàn)學生的特點和優(yōu)點，并善于通過贊揚和肯定來鼓勵他們。在班級活動中，我鼓勵學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，組織各種有益的比賽和競賽，以激發(fā)他們的積極參與。此外，我也嘗試著為學生提供更多的學習機會和資源，鼓勵他們積極探索和嘗試，從而實現(xiàn)個人的發(fā)展與成長。
第四段：與學生家長密切合作，引導學生
學生的成長與進步需要家庭和學校的共同努力，作為班主任，我與學生家長保持密切的聯(lián)系與合作。通過與家長的溝通，我能夠了解到學生在家庭環(huán)境中的情況和影響因素，從而更好地指導他們在學校的學習和行為。同時，我也與家長分享學生的優(yōu)勢與不足，并提供幫助和建議，協(xié)助家長共同引導學生的成長。家校合作是學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有家庭與學校的共同努力，才能為學生營造一個良好的學習和成長環(huán)境。
第五段：反思與總結(jié)，引導學生
作為班主任，我深知自己的不足之處，也深感責任重大。因此，我會定期反思與總結(jié)自己在班級管理和學生教育中的不足，以便更好地提升自己的教育水平。在總結(jié)中，我會回顧自己的教育策略是否有效，對學生的引導是否到位，并通過與同事的交流和經(jīng)驗分享，進一步完善自己的教育理念和方法。只有不斷反思與總結(jié)，才能在教育學生的過程中不斷進步，更好地為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
作為班主任，教育學生是一項偉大而崇高的事業(yè)。通過了解學生、關心學生、激發(fā)學生的潛能、與學生家長密切合作以及不斷反思與總結(jié)，我深刻體會到作為班主任的責任和使命。唯有以真心待學生，以真情關心學生成長，我們才能在教育學生的道路上做得更好，為他們的未來發(fā)展做出更大的貢獻。
學生對班主任的心得體會篇五
作為一個班主任，我深刻認識到激勵學生對于他們的學習和成長有著重要的作用。在與學生的相處過程中，我積累了一些心得體會，通過激勵學生，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更加積極主動地投入學習，取得更好的成績。下面我將從塑造正面情緒、樹立目標意識、展現(xiàn)榜樣力量、給予充分關注和提供積極反饋五個方面，分享我的心得體會。
首先，塑造正面情緒是激勵學生的重要手段。學習過程中會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，一些學生容易情緒低落，缺乏學習的動力。作為班主任，我注重與學生建立良好的情感互動，每天上課之前都用一些鼓勵的話語來激勵學生，讓他們在正面情緒的引導下更加積極地學習。另外，在他們?nèi)〉煤贸煽兓蛘咴诎嗉壔顒又杏兴憩F(xiàn)時，我及時給予表揚和獎勵，讓他們感受到自己的努力和付出是值得的，從而激發(fā)他們當面臨困難時勇往直前的信心。
其次，樹立目標意識是激勵學生的關鍵。目標是學生前進的動力源泉，他們需要明確自己要達到什么樣的目標，才能夠更加明確自己的方向。作為班主任，我?guī)椭鷮W生制定學習目標，并與他們一起探討如何實現(xiàn)這些目標，進而幫助他們建立積極的學習態(tài)度。在制定目標的過程中，我鼓勵學生根據(jù)自己的實際情況設定短期目標和長期目標，并制定切實可行的計劃，幫助他們逐步實現(xiàn)自我成長。
第三，展現(xiàn)榜樣力量是激勵學生的有效手段。作為班主任，我明白自己要起到榜樣的作用，我需要對學生展示積極向上的品質(zhì)和態(tài)度。我鼓勵學生通過模仿我的行為，學習到如何積極應對困難和挫折。除了自己成為榜樣外，我也會邀請一些優(yōu)秀的學生或者校友來分享他們的學習經(jīng)驗和成功故事，激勵其他學生向他們看齊，并努力成為自己的榜樣，從而激發(fā)他們積極向上的動力。
第四，給予充分關注是激勵學生的基本功。每個學生都渴望被認同和關心，作為班主任，我盡量關注每個學生的需求和問題，并給予及時的幫助和指導。在班級中，我注重與學生的溝通，了解他們的學習情況和生活狀況，鼓勵他們充實自己，發(fā)展自己的興趣和特長。此外，在每個學期結(jié)束時，我會與每個學生進行一對一的談話，幫助他們總結(jié)過去的經(jīng)驗，并為未來制定明確的目標。
最后，提供積極反饋是激勵學生的重要手段。學生在學習過程中需要及時得到肯定和鼓勵，而不僅僅是評判和批評。作為班主任，我盡量給予學生積極的反饋，表達對他們努力付出的認可，鼓勵他們繼續(xù)堅持下去。對于不同的學生，我會根據(jù)他們的實際情況給出具體的反饋意見，幫助他們找到自己的不足并加以改進。這樣，學生會感受到自己被認可和重視，從而更加努力學習，取得更好的成績。
綜上所述，班主任激勵學生是一個需要不斷深化和實踐的過程。通過塑造正面情緒、樹立目標意識、展現(xiàn)榜樣力量、給予充分關注和提供積極反饋等手段，我們能夠有效激勵學生，幫助他們實現(xiàn)自身價值，取得更好的學習和成長成績。我相信，只要我們班主任們不斷探索和實踐，學生會像蝴蝶一樣從我們手中展翅飛翔。
學生對班主任的心得體會篇六
作為一名班主任，我時常陪同學生就醫(yī)。這一過程中，我體會到了班主任作為學生的伴侶和引路人的重要性。通過陪同學生就醫(yī)，我深刻感受到了責任和關懷的重要性，也積累了一系列寶貴的經(jīng)驗，使我更加成熟和專業(yè)。
第二段：儀態(tài)和言行的重要性。
在陪同學生就醫(yī)的過程中，班主任的儀態(tài)和言行舉止尤為重要。作為學生的引路人，我們要以身作則，展示出專業(yè)、負責任的形象，給學生以信任和安全感。要保持鎮(zhèn)定和職業(yè)操守，在面對學生的病情或突發(fā)情況時，果斷采取有效的措施，同時要給予學生足夠的關懷和安撫。
第三段：與學生的溝通和傾聽。
陪同學生就醫(yī)時，與學生的溝通和傾聽是至關重要的。學生常常在就醫(yī)過程中感受到緊張、恐懼和無助，這時班主任應當給予他們足夠的理解和關懷。與學生坦誠地交流，耐心傾聽他們的心聲，能夠讓學生感受到班主任的關心和支持，提高他們在就醫(yī)中的安全感和信任感。
第四段：家校合作的重要性。
在陪同學生就醫(yī)的過程中，與家長的密切合作是至關重要的。通過與家長的溝通，了解學生的健康狀況和就醫(yī)需求，班主任可以更好地提供幫助和支持。同時，班主任有責任告知家長學校的相關政策和保健知識，引導家長正確對待學生的病情，并切實提供協(xié)助，以保證學生的身心健康。
第五段：對學生關懷的延續(xù)。
陪同學生就醫(yī)不僅僅是解決眼前的病痛問題，也是對學生關懷的延續(xù)。在學生就醫(yī)后，班主任應當關注他們的康復情況，與學生和家長保持密切聯(lián)系，提供必要的幫助和支持。班主任還可以通過健康教育等方式，引導學生樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活習慣，以保證他們的身心健康。
結(jié)尾：
陪同學生就醫(yī)是一項重要的工作，也是班主任肩負的一項重大責任。通過這一過程，我深切體會到作為學生的引路人的使命和責任，也感受到了關懷和責任的重要性。只有以真誠關懷的心態(tài)和專業(yè)負責的態(tài)度，班主任才能更好地陪同學生就醫(yī)，并為他們提供更好的幫助和支持。
學生對班主任的心得體會篇七
學生班主任是一項重要的工作，在這項工作中，班主任不僅需要關心學生們的學業(yè)、生活等方面，還需要承擔起為學生們造就良好品質(zhì)和培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)的責任。在這份工作中，作為學生班主任的角色，我深刻體會到了教育事業(yè)的偉大和自身的奉獻。以下是我在學生班主任工作中的體會與心得。
第二段：建立良好關系
作為一名學生班主任，尤其需要和學生建立起良好的關系。這一點是任何時候都不能忽視的。要充分了解學生們的想法、愛好、性格等，從而幫助他們解決學習和生活中的問題，并且在此過程中不斷加深和學生們之間的互信關系。
第三段：關注每個學生
在班級管理的過程中，需要著重關注每個學生的情況，挖掘他們的潛力，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢和突破自己的瓶頸。同時，要關注學生的生活問題，為他們提供心理上的支持和幫助，提升學生的生活和學習品質(zhì)。
第四段：參與教育改革
作為一名學生班主任，必須時刻關注教育改革和教育先進理念的引入。要盡可能地利用各種機會，不斷學習和更新自己的教育理念和教育方法，推動班級教學改革，提升班級教育水平，使每個學生都能夠得到更好地教育。
第五段：總結(jié)
學生班主任是一項高尚而充滿責任的工作，在這項工作中，我們需要不斷實踐和探索，扎實工作，不斷提升自己的教育水平以應對日益變化的社會和教育挑戰(zhàn)，盡一份力量為我國未來的建設和發(fā)展貢獻出自己的力量。只有這樣，學生班主任工作才能夠更好地幫助學生成才，為班級、學校、乃至國家的發(fā)展做出貢獻。
學生對班主任的心得體會篇八
1、班主任要處處以身作則，起表率作用。凡是要求學生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果要求學生遵守紀律，不遲到不早退，班主任自己就要認真遵守教學工作制度；要求學生在學習上要刻苦認真，那么班主任在教學中就必須做到“認真”二字；要求學生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行就要處處起示范作用，成為學生學習效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。
2、班主任要在學生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關鍵在于平時的言行。平時的言行是建立威信的基礎。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學生的信任，班主任工作就能順利開展。
1、要細心全面了解掌握學生各方面的情況，如家庭情況、學習情況、學生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學生的不同情況，在對學生進行管理教育的過程中，才能針對每個學生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f了解掌握學生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。
2、要認真做好學生的思想教育工作，使學生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關鍵性作用。班主任對學生的管教，是學校教育的集中反映。班主任要認真做好學生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育、影響學生。其次是根據(jù)學生的具體情況采用恰當?shù)慕逃椒ǎ瞿托募氈碌慕逃ぷ?。特別要花較多的精力認真做好不良言行學生的教育工作。對有不良言行的學生，要多進行個別疏導，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育，避免學生產(chǎn)生抵觸、對抗心理。要讓學生有機會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、要關心學生的學業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樹立學習信心。班主任要從各科任課老師那里了解學生的情況，無論學生成績的升降，都要及時給學生鼓勵、加油。尤其是對成績差的學生，要多給予鼓勵、支持、指導，激發(fā)他們的學習興趣，使之建立學習的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學生，要多做引導，使之全面發(fā)展。要使所有的學生始終保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)。
4、要關心學生的生活，幫助學生克服生活上的困難，使學生能專心致志的學習。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學生缺少學習用品、突然生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學生克服生活中遇到的困難。在生活上對學生的關心，將會獲得學生心底的愛戴和尊重。
5、要把學生當成自己的子女，當好學生的家長。班主任要把每一個學生都當作是自己的子女一樣看待，無論學習成績是好是壞，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待。對每一個學生既要嚴格要求、疏導、批評，更要細心愛護、關心、鼓勵。學生有進步，就像自己的孩子有了進步一樣感到高興，學生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚。只要把學生當成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會十分出色。
通過這次培訓，我要把學到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。對自己的班主任工作要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新，力爭做一個學生喜歡、家長滿意、教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
學生對班主任的心得體會篇九
作為剛剛參加工作的青年教師，其實早就應該建立一個個人的博客了，可以記錄一下心得體會，今天才建有點晚了。
就從剛開始做班主任工作的時候開始寫起吧。
帶新班我有如下的體會：
1.在與學生初次見面時就用富于感染力的演講拉近和學生的距離，比方說：我會那你們當做我的親弟弟和親妹妹看待的，你們不論在學習還是在生活上有了難處都可以來找我，我會盡自己最大的力量幫助大家的。
2.剛開學的第一天就應當讓學生將自己的基本信息留下來，建立成聯(lián)系卡，包括：姓名、性別、出生日期、政治面貌、畢業(yè)學校、介紹人、家長姓名年齡工作單位聯(lián)系電話、本人聯(lián)系電話、愛好和特長、曾經(jīng)獲得的獎勵、在初中曾擔任過的職務。有助于了解學生的基本信息，以便軍訓可以聯(lián)系學生及家長，同時也可以了解學生的特長，最重要的是可依據(jù)此選拔班干部候選人。
3.選出候選人若干，在軍訓時就利用整隊、點名等事務進行考察，要注意對候選人進行教育和輔導，用個別談話的方式體現(xiàn)出競爭機制。同時可以采用深入群眾的方法了解民意。
4.要在開學之初讓學生寫一份個人的計劃書以約束其今后的言行。
的比對。
6.開學后應該住進時間確定班委會成員，可以先定下來，試用3個月改選，課代表人選的確定應當征求任課老師的意見后再定。要注意男女比例、民族比例、住宿生于走讀生比例、問題學生比例。
7.考察各班委后，應當抓緊時間建立班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡，特別是班長、團支書等應成為班主任老師的眼睛?？啥啻握勗捁膭?，并教授方法，建立班級秘密檔案，注意：班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡成員只與班主任聯(lián)系，他們之間并不知道有彼此的存在。這樣可以使可監(jiān)控班內(nèi)情況，避免問題發(fā)生。
8.應讓各個班委發(fā)揮作用，各自置頂自己管轄方面的相應班規(guī)，約束學生。
9.在與學生談話時應注意表揚要及時并且公開，批評教育應單獨進行，同時要給他指出來，老是這樣做事給他留有情面，不要動不動就乘法學生，要利用好私下談話的方法?？梢詫⒇熑魏蛦栴}推脫到他自己的身上，或者教育處的身上，但不應點出具體是誰的責任。
10.接聽家長的電話時，不要講話說絕，要留有余地，“我盡力給你辦，辦成辦不成不敢說”多用這樣的話。
學生對班主任的心得體會篇十
光陰似箭，為期一年的助理班主任至此已告一段落!首先非常榮幸能夠受黨組織信任，被推介擔任信息1班的助理班主任，在這期間，我盡心全力的做好自己的每份工作，接受黨組織對我的考驗。
一年以來，我一直與所管班級保持緊密的聯(lián)系，能協(xié)助好輔導員、班主任的工作，幫助學生認識自我、探索自我、激發(fā)潛能、提升自信，以獲得更好地發(fā)展，了解學生所需的，及時解決學生所碰到的問題。
本學年的工作繁忙而又充實，我具體總結(jié)如下：
思想上，我配合黨組織加深新生入學啟蒙教育，通過探宿舍、聊天、茶談、班會等多種形式，向新生灌輸黨的思想，并向大家詳細介紹入黨的程序與入黨需要具備的條件要求，讓較多新生早早的樹立入黨的決心，并朝著黨員的標準而奮斗。其中我班入黨申請書遞交率達至100%，為今后培養(yǎng)黨員候選人奠定了良好的基礎。
學習上，一方面與他們分享大學的學習方法，讓新生盡快適應大學的教學方式，找到自己的學習方法，并學會合理的分配學習時間，強化學習效率。另一方面，努力加深他們對專業(yè)的認識，我會請成績優(yōu)秀的黨員與他們講述關于本專業(yè)的知識與前景，讓大家學習更有目標、目的性，平時我會適當?shù)慕M織開展與專業(yè)有關的活動，如vb大賽等，增強大家對本專業(yè)的興趣。
工作方面，我深感工作能力的重要性，因此在各社團招干之際向班上學生詳細的介紹各個機構(gòu)、部門的詳細職能，同時適當?shù)慕榻B面試的技巧，并鼓勵大家積極的參加個各機構(gòu)的面試，現(xiàn)在我們班大部分學生都參加了個社團或?qū)W生會，得到了充分的鍛煉。在班內(nèi)，培養(yǎng)一支干練的班委隊伍也是十分重要的，對于班上所存在的問題我會給出適當指點或建議，但是受之以魚還不如授之以漁，我只是做適當?shù)奶崾?，讓班委自己思考問題，解決問題，通過努力班上各項工作很快步入正規(guī)?，F(xiàn)在班上學生也常與我交流班級或社團的工作，通過分享，不僅幫助了別人，同時讓我對自己的各項工作開始思考、總結(jié)，從而得以提升。
生活中，我關心了解班上的每位學生，面對一些自制力較差、自理能力較弱的學生我會給予特殊照顧，但并不是幫他們打理各項事務，而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務。課外，我適當?shù)慕M織班級開展文體活動，如心理拓展活動等，豐富班級的文化氛圍，增強班內(nèi)凝聚力。
通過一年的努力，信1的班級工作已較完善，班級同學也有了自己大學的初步定位，能夠較好的適應大學生活，并取得了不少的班級榮譽獎。取得如此成績的同時，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題，需要進一步加以分析解決：
1.班級凝聚力不夠強。由于參加社團的成員較多，雖然班上有較多能力強的干部，但真正能將精力放在建設班級工作上的人數(shù)較少，班級中心實力不足，有個別同學對班上工作不夠配合。對此應強化大家的集體意識，希望新任班干能在下學期通過開展活動來增強大家的班級意識。我相信只要班委齊心，團結(jié)引導班上所有同學，讓有能力的人用其力于其班，那么xx信1將是一個很不錯的班。
2.考勤工作還不夠完善。本學期第16周我班有3名同學因遲到數(shù)次被記過曠課10節(jié)。對此，我認真的分析原因，一方面，個別同學對遲到記名不重視，學習習慣懶散;另一方面，副班長沒有對考勤存在的問題進行分析，做好工作總結(jié)，只是在發(fā)現(xiàn)問題，并沒有解決問題，在做好登記的同時并沒有與遲到現(xiàn)象嚴重的同學談話或與之警告。希望經(jīng)過各班干能善于總結(jié)，做好前期工作，盡量杜絕問題的產(chǎn)生。
當然，在工作的同時，我個人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)為責任心加強，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語言表達的“度”，同時領導、組織、策劃能力得到進一步提升，磨練出了一雙會看人的慧眼。
20xx年x月，我接到那本沉甸甸的聘書，預示著為期一年的助理班主任已畫上了圓滿的句號。形式上我已順利完成了“任務”，但我還是會一如既往的關心信1班，也會永遠珍惜與他們的那份緣分和友誼。
學生對班主任的心得體會篇十一
這學期我參加了區(qū)中小學班主任專項培訓，剛開始報名時，只是抱著這樣的想法：反正暑假我們也要參加繼續(xù)教育，周二又下午又沒課，倒不如現(xiàn)在報名，暑假可以少上?，F(xiàn)在上了兩個半天，雖然我現(xiàn)在不是班主任，但覺得收獲頗多。這對我現(xiàn)在教學也增加了不少經(jīng)驗。下面是幾個比較深刻的體會：
有時學生屢次沒完成作業(yè)，我很生氣，叫他要抄寫單詞50遍，100遍，但因為自己所教班級多，自己也很快忘記了，學生抄沒抄也不知道，而且學生抄以后真的有改變嗎？沒有，所以效果不大。
優(yōu)秀的學生已經(jīng)不用抓了，對于調(diào)皮的學生，我們不要再班上公開批評，你越批評可能適得其反，越跟你鬧。這些“鬧將”需要市場，他在鬧的時候，誰的眼睛看他了，誰笑了，那“鬧將”就越得意，我們不批評“鬧將”要批評笑的人，讓這鬧的人感到無意思。因為你只要不看他，不睬他，不笑他，他保證不會找你，你的笑本來是好的，但你的笑間接助長了他的勢力，有些“鬧將”就是嘩眾取寵，是要吸引別人的注意力。
再好的老師，班上總有一兩個學生不買你的帳，那是上帝派來靠你修養(yǎng)的，我們老師不要被差生玩弄于股掌，不要給差生掌控了情緒。老師縱有三頭六臂，也抵不過學生的“車輪大戰(zhàn)”。
我們不要對學生的一點退步就馬上批評，要做到進步敏感，退步麻木。
堅信地相信學生是你的助手，你也是學生的助手，凡是老百姓能干的事，班委不干，凡是班委能干的事，班主任干，班集體不是一個人的，大家要分頭承包各個事物，這樣班主任外出時，也不用擔心班上會不會出事。魏書生又一句話我覺得特別好：當你把周圍人看成天使的時候，你就天天活在天堂里，當你把周圍人看成魔鬼的時候，你就天天活在地獄了，作為老師我們不要一味看到學生的缺點，要發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。，不盯住人家的短處，多發(fā)現(xiàn)人家的長處。
諷刺、挖苦、對立、戰(zhàn)斗，氣得臉色發(fā)青，最苦最累的還是老師自己，學生三年五載就畢業(yè)了，而老師還要繼續(xù)教，老師要解放自己，善待學生，是在治療學生的心靈，后進生也有很多感人的長處。
引導學生發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，學生享受學習的樂趣，老師享受家屬的樂趣，各得其樂。
今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！
學生對班主任的心得體會篇十二
班主任工作千頭萬緒，既復雜又艱辛。如今的班主任難當是幾乎所有教師的共識，而如何做好如今的班主任工作則是許多班主任反復摸索的課題。有的已經(jīng)取得了許多有益的經(jīng)驗。再犟的牛總有鼻子可牽，再難纏的學生畢竟是個學生。抓住問題的關鍵所在，工作就輕松多了。
班主任每天要“三查”，加上上課，接觸學生的機會很多。站在教室里，不僅要反復盤算哪些學生能上有效線，還要盤算哪些學生是"危險分子"。要密切調(diào)查那些"危險分子"的不良傾向和已干的壞事。如能給那些人建立違紀檔案，則更是事半功倍。即不嫌麻煩，把“壞”學生的每件“壞事”都記錄下來。每次都讓學生寫檢討或認識并妥為保存。這樣就管而不死，留住了學生，而且在教育學生、接待家長時有理有據(jù)，能用事實說服人。常有家長直接找到校長、局長，說某老師歧視學生，打罵學生。明明是學生違反紀律老師正常管理，但由于說不出學生到底哪兒不對，結(jié)果只得忍氣吞聲，低三下四地賠小心、遞不是。既影響了自己的工作又在領導面前搞壞了印象。若能隨時拿出一沓學生親手寫的材料，再“狠”的家長也咆哮不起來了。
利用“三查”化解矛盾，教育學生也是平時管理的一個重要方法。這項工作關鍵在于落實，不搞形式主義，不做給領導看。不要讓學生摸住規(guī)律而作好“反三查”。比如查寢，如其下自習半天才到場晃一圈簽個字就走，不如不去?？梢蕴崆暗綄嬍肄D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看有無異常；學生來后就坐在那監(jiān)視，觀察他們。有時在寢室中一兩句親切的話語能取得在教室中幾十句訓斥所不能取得的效果。這樣既獲得了第一手材料，又預防了各種問題的產(chǎn)生。
家訪受罪孽所共知。注意方式方法尤為重要。一些家長由于平時在生活壓力大而又無處發(fā)泄，好不容易等來個老師，認為老師軟弱可欺，于是便耍態(tài)度，說狠話，還滔滔不絕。此時班主任一定要沉住氣，要耐心地聽家長說、做，等他說完了，氣平了，再曉之以理、動之以情地做工作，一次不行就兩次、三次。要相信人心總是肉長的，精誠所至，金石為開。千萬不能激動，不能泄氣。
班主任要擺正位置，作學生的父母、老師的紐帶，不能當老板。不要將第三節(jié)課調(diào)給老師；動不動就要學生喊別人上課、管班；在班上講事總用別人的課；對老師的看法不屑一顧，等等。弄得老師心懷不滿，巴不得天天出事。只有團結(jié)好一班人，齊心協(xié)力地管理，班主任工作才會輕松。
學生對班主任的心得體會篇十三
轉(zhuǎn)眼間，與20xx級旅游管理一班39名同學相處的一學期美好時光悄然而去。在過去的一學期中，我與班主任張亮老師的交流頗多，讓我感受到了作為班主任的不易，一學期與學弟學妹短暫相處更是充滿著激情和快樂；一學期的班主任助理工作，我以學院老師為榜樣，學習他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神；一學期與新生共同成長，讓我重新找到了對以后美好生活的憧憬的激情。但是，作為一名班主任助理，更加重要的還是為老師和同學們工作。如果要讓我對此學期的工作做一個簡單的報告，那還得從我面試班主任助理的初衷說起。
高中枯燥繁瑣的學習生活可以說讓每一名大學生覺得厭煩，進入大學的我們更是想把那段歷史忘記。因為，我們不屑那樣簡單無聊的生活方式，而更加欣賞鍛煉綜合素質(zhì)的艱苦的大學環(huán)境。我也不例外。進入大學，我想的是通過盡可能多的工作提升個人綜合素質(zhì)，而班主任助理的工作可能更加適合我。因為我想用我大一時盲目處事的經(jīng)驗告訴學弟妹完成某一件事的價值，讓他們從大學走向社會有更多的捷徑。我也想為老師完成每一份繁瑣的任務從而懂得工作的艱辛。更重要的原因是，我想用與同學同等的學生身份，用不一樣的引導方式幫助學弟學妹走出盲區(qū)。當然，我時刻不忘我是以一名學生的身份幫助班主任老師完成引導同學們思想并幫助同學們學習的工作職責。
以此職責，我順利完成了這一學期的班主任助理工作，在這里，請允許我從以下幾個方面匯報我的工作：
20xx級旅游管理一班是我所代理的班級。本班有39名成員，其中男生13人，女生26人；其中有一名黎族和一名藏族同學，其他人均為漢族；其中有9名同學來自外省，包括有河南、安徽等；在我們班，目前所了解到的只有兩名同學是群眾，其他均為共青團員；班中所有女生住在第十三棟寢室，男生分布在第七棟比較集中的寢室。
1.新生報名
9月14、15日，20xx級新生入學報名。我們班在9月14日報名居多，在15日下午16時前報名齊全。這兩天的工作包括有新生信息核對，記錄新生信息，住宿安排，軍訓必需品引導購買，引導體檢等等諸多工作。
從新生報名這個過程中，作為班主任助理看出了一些問題。首先是作為90后的大一新生，部分還存在著不禮貌的行為，仍然保留著高中生的野性。其次，整體上綜合素質(zhì)較低，在遇到一些特殊事情的時候不能獨立處理。我認為在以后的班主任助理工作中應該重視這些方面的問題。
2.軍訓
軍訓是每一個大學生應該經(jīng)歷的一門重要課程，但是在短短的十天軍訓過程中，不少的人發(fā)來信息尋苦叫累。不過，這段難忘的經(jīng)歷應該對他們有非常大的影響。
3.學生個人信息登記錄入
在短時間內(nèi)對全班39名同學的信息進行收集、整理、核對的確是一個比較復雜繁瑣的工作。但值得一提的是這份復雜的工作讓我體會到了班主任老師的艱辛，增添了我們對老師的敬畏之情。
4.班干部競選
每一個組織都會有一些組織領導者，我們班也不能“群龍無首”。在安定了所有同學的生活之后首要的工作自然是篩選出大家信任的班委。和其他班級不同的是，我們班的班委競選持續(xù)了兩個半小時，最后終于艱難地選舉出了大家公認的班委人員。并且，在此學期的工作中，每一位班委都盡心盡責完成了自己相應的工作。分析此次班委競選持久的原因，是因為我們班有意擔任班委的決心較強，在此方面一點都不顯得謙讓，都想利用班委職務為同學們盡一份微薄之力，也想通過此職務進一步鍛煉自己。由此可見，我們班的同學在工作方面都非常積極。
5.辦理學生證圖書證等證件
學生證和圖書證等證件是大學生身份的證明。在辦理此些證件的過程中，學工辦的老師們比我們考慮得更加周到，及早通知我們做好了準備工作。同學們能及時用上證件也得益于學工辦老師的認真督促工作呀！在此些證件的辦理過程中也反映出一些問題。比如說在收集圖書證的電子照片時，明顯反映出絕大部分同學不了解生活常識問題，不會應用計算機等基本能力欠缺。所以，當時我覺得這類問題也是我所需要重視并及時解決的。到現(xiàn)在，此類問題的出現(xiàn)已經(jīng)屈指可數(shù)了。
6.開展主題班會
開學至今，我們班至少開展了四次主題班會。每一次主題班會，我們班都有相應的主題進行討論。包括班委選舉、成立學習互幫小組等等。其中成立學習互幫小組的主題班會尤為重要。因為我們班的學習興趣很濃厚，不能因為個別科目難題而減弱學習的激情。也希望通過此方式讓所有的同學學習好所有的科目，從而提升班級成績總體水平。
7.鼓勵加入多個組織增強自身能力
大學是一個應該學習好專業(yè)知識和鍛煉綜合素質(zhì)的階段，所以在努力學習的同時需要重視能力的加強。我們學?？梢藻憻捘芰Φ慕M織有共青團委、學生會、社團聯(lián)合會、社團以及其他服務性組織機構(gòu)。一開始，很多同學都單純地想學習好專業(yè)知識而忽略了能力的培養(yǎng)，所以我在班會或者閑聊的時候以實際例子稍微轉(zhuǎn)變了一些同學的想法。截止目前，我們班的情況如下：
貧困生評定是一道復雜的程序，不過，早在入學報名的時候同學們就已經(jīng)得到了我的詳細消息。再經(jīng)過國慶長假的準備，我們班申請國家助學金的貧困生基本準備齊全了貧困資料。準備工作的及時開展為我們班這次貧困生評定的工作減少了不少麻煩。
對于班主任助理工作，我是這樣理解的。班主任助理要緊密配合學校、學院學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對大學階段生活思想的引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等等等。
而在這些工作中，我認為對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對大學階段生活思想的引導是我應該重視的，并且我要以班主任老師的助理和學長朋友的身份正確處理這些工作。我將此部分工作總結(jié)為督促和交流。
督促是指對早晚自習、上課出勤以及作業(yè)完成的督促。平常，除了親自對早晚自習及上課出勤的檢查還包括向班委詢問等工作。對于此項督促工作，目前的情況相對比較樂觀。首先是我未發(fā)現(xiàn)我們班早晚自習及上課無故缺勤的情況，其次是勤學善文并且作業(yè)完成情況較好。
交流是指我以朋友和學長的身份深入同學們的思想，把控住欲以歪曲的思想，然后用合理的方法將之引導至正確的方向。我與同學們之間最常用的交流方式是手機信息，在遇到特殊情況的時候采用當面擺談的方式。通過多次聊天，我發(fā)現(xiàn)同學們漸漸適應了大學生活并且在這個環(huán)境中找準了自己的方向，相互之間的感情也日趨益近。在這種情況下，我也知道個別同學之間的小矛盾不容忽視。所以，在不斷交流的同時，督促班委觀察同學們之間的思想動態(tài)也成為我工作重要的一部分。