通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作方法。寫(xiě)心得體會(huì)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通俗易懂，避免空洞和冗長(zhǎng)的敘述。以下是一些我總結(jié)的心得體會(huì)，希望對(duì)你們有所幫助。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇一
1、全面復(fù)習(xí)，把書(shū)讀薄
全面復(fù)習(xí)不是生記硬背所有的知識(shí)，相反，是要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和各內(nèi)容各方法的本質(zhì)聯(lián)系，把要記的東西縮小到最小程度，(要努力使自已理解所學(xué)知識(shí)，多抓住問(wèn)題的聯(lián)系，少記一些死知識(shí))，而且，不記則已，記住了就要牢靠，事實(shí)證明，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識(shí)又可以在記住基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用它們的聯(lián)系而得到。這就是全面復(fù)習(xí)的含義。
2、突出重點(diǎn)，精益求精
在考試大綱的要求中，對(duì)內(nèi)容有理解，了解，知道三個(gè)層次的要求;對(duì)方法有掌，會(huì)(能)兩個(gè)層次的要求，一般地說(shuō)，要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法，是考試的重點(diǎn)。在歷年考試中，這方面考題出現(xiàn)的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多。"猜題"的人，往往要在這方面下功夫。一般說(shuō)來(lái)，也確能猜出幾分來(lái)。但遇到綜合題，這些題在主要內(nèi)容中含有次要內(nèi)容。這時(shí)，"猜題"便行不通了。我們講的突出重點(diǎn)，不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系，以主帶次，用重點(diǎn)內(nèi)容擔(dān)挈整個(gè)內(nèi)容。主要內(nèi)容理解透了，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解。即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內(nèi)容。
3、基本訓(xùn)練反復(fù)進(jìn)行
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透，但我們不主張"題海"戰(zhàn)術(shù)，而是提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓(xùn)練抽象思維能力，對(duì)些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要作到不用書(shū)寫(xiě)，就象棋手下"盲棋"一樣，只需用腦子默想，即能得到正確答案。這就是我們?cè)诔Ｑ灾刑岬降?，?0分鐘內(nèi)完成10道客觀題。其中有些是不用動(dòng)筆，一眼就能作出答案的題，這樣才叫訓(xùn)練有素，"熟能生巧"，基本功扎實(shí)的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。相反，作練習(xí)時(shí)，眼高手低，總找難題作，結(jié)果，上了考場(chǎng)，遇到與自己曾經(jīng)作過(guò)的類(lèi)似的題目都有可能不會(huì);不少考生把會(huì)作的題算錯(cuò)了，歸為粗心大意，確實(shí)，人會(huì)有粗心的，但基本功扎實(shí)的人，出了錯(cuò)立即會(huì)發(fā)現(xiàn)，很少會(huì)"粗心"地出錯(cuò)。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇二
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要嚴(yán)謹(jǐn)思維和長(zhǎng)時(shí)間積累的科目，它是其他學(xué)科的基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)能力、邏輯思維發(fā)展的重要階段，為了在以后更好地學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題，小學(xué)生需要有自己的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。
第二段：學(xué)好數(shù)學(xué)需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)和方法
學(xué)好數(shù)學(xué)需要從基礎(chǔ)開(kāi)始，通過(guò)熟練掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，比如數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算、簡(jiǎn)單的代數(shù)運(yùn)算和幾何圖形的認(rèn)識(shí)等，然后進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法。如算術(shù)口訣、比例、質(zhì)因數(shù)分解、加減乘除等，這些方法是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，需要反復(fù)練習(xí)和掌握。
第三段：培養(yǎng)興趣，從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)
如果小學(xué)生將數(shù)學(xué)只當(dāng)做一種考試科目來(lái)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)必然會(huì)淺嘗輒止，影響到數(shù)學(xué)能力的提高。為了增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我們可以引導(dǎo)他們從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。例如，拿著尺子、量杯或秤來(lái)驗(yàn)證家里溫度、身高、花銷(xiāo)等，讓學(xué)生在日常生活中獲得更多的數(shù)學(xué)樂(lè)趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。
第四段：精練計(jì)算能力
數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)離不開(kāi)計(jì)算，因此，小學(xué)生的計(jì)算能力是非常重要的。我們可以設(shè)計(jì)一些生動(dòng)有趣的計(jì)算題目，比如速算卡，讓學(xué)生反復(fù)聯(lián)系，熟能生巧，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和對(duì)數(shù)字的敏感度。另外，家長(zhǎng)還可以利用暑假、節(jié)假日等時(shí)間，讓孩子多做幾套計(jì)算練習(xí)，提高計(jì)算水平。
第五段：多形式，多角度學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)作為一門(mén)非常抽象的學(xué)科，很多小學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，難以理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們可以嘗試多種形式，多角度的學(xué)習(xí)方式，讓數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣，同時(shí)提高學(xué)生的興趣。例如，可以用故事情節(jié)來(lái)引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)游戲等互動(dòng)方式讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
結(jié)語(yǔ)：
學(xué)好數(shù)學(xué)需要多維度的學(xué)習(xí)方式，包括掌握基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算能力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)興趣，多樣化的學(xué)習(xí)方式等。通過(guò)積累和練習(xí)，小學(xué)生們將可以從容地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)際生活問(wèn)題。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇三
作為所有學(xué)生必修的一門(mén)學(xué)科，數(shù)學(xué)一直是一個(gè)飽受爭(zhēng)議的領(lǐng)域。雖然一些人認(rèn)為數(shù)學(xué)難以理解和實(shí)現(xiàn)，但實(shí)際上，學(xué)好數(shù)學(xué)只需要一些恒心和技巧。本文將會(huì)分享一些如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，讓您在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)感到更加自信和幫助你成功。
第二段：建立基礎(chǔ)并做好筆記
學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步是建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不要試圖跳過(guò)最基本的知識(shí)，而是要按順序?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)概念。另一個(gè)必須做的是及時(shí)做好筆記。當(dāng)你在課堂上學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)概念和理論時(shí)，一定要認(rèn)真做好筆記。確保你的筆記是有條理的，清晰明了的。這將有助于你更好地理解和記憶新的數(shù)學(xué)概念。
第三段：多做練習(xí)并尋找老師的幫助
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要一步步來(lái)實(shí)踐的學(xué)科，故而在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)，只有緊扣書(shū)本，不斷地做練習(xí)題才能達(dá)到預(yù)期效果。另外，找到數(shù)學(xué)老師并征求反饋也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)你遇到理解上的問(wèn)題時(shí)，第一時(shí)間要請(qǐng)教老師或同學(xué)，尋求他們的幫助和指導(dǎo)，這將有助于你更快地解決困難的問(wèn)題。
第四段：找到自己愿意學(xué)的方式
盡管在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)有一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，但也可以運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，滿足你的學(xué)習(xí)要求。如果你發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)方法不起作用，請(qǐng)嘗試另外的方式。例如，你可以嘗試使用教學(xué)視頻和圖書(shū)館來(lái)加深你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，或者使用游戲和練習(xí)測(cè)試等方式來(lái)激發(fā)你的興趣和學(xué)習(xí)熱情。
第五段：掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)要有耐心和信心
學(xué)好數(shù)學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持的努力、耐心和誠(chéng)摯的信心。沒(méi)有人可以在一夜之間掌握所有數(shù)學(xué)概念，當(dāng)你遇到難題和困難時(shí)，一定不要輕易放棄。相反，你應(yīng)該積極面對(duì)問(wèn)題，積極尋求幫助，鉆研解決方法，不斷打破你的局限和提高自己的能力。
結(jié)論：
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、良好的作息規(guī)律、多練習(xí)和有信心的態(tài)度，你一定會(huì)成功學(xué)好初中數(shù)學(xué)。最后，我們要牢記一個(gè)重要的事實(shí)，那就是學(xué)好數(shù)學(xué)不只是得到優(yōu)秀成績(jī)，它還將幫助你在日常生活中做出更加明智的決策，成為未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇四
第一段：引言（100字）
數(shù)學(xué)是一個(gè)高度抽象而又強(qiáng)大的學(xué)科，被廣泛認(rèn)為是最基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，同時(shí)也需要一定的掌握技巧和方法。在初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，只有正確的方法和技巧才能幫助我們逐步掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在本文中，我們將分享一些學(xué)好數(shù)學(xué)的秘訣，看看如何讓我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第二段：提出問(wèn)題（200字）
對(duì)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)可能會(huì)讓人感到疲憊和沮喪。即使我們花費(fèi)了很多時(shí)間學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)效果并不顯著。那么，如何才能讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和高效呢？我們需要掌握哪些方法和技巧？如何提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)？這些問(wèn)題都需要我們認(rèn)真思考和探討。
第三段：分享技巧（400字）
首先，要掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我們需要注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。我們可以通過(guò)分析數(shù)學(xué)問(wèn)題，歸納規(guī)律，并形成解決問(wèn)題的思路。其次，學(xué)會(huì)正確的記憶方法，可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。比如，通過(guò)畫(huà)圖、做題等方法進(jìn)行記憶；或者通過(guò)對(duì)常見(jiàn)公式的逐一總結(jié)及重復(fù)練習(xí)。此外，老師的指導(dǎo)是十分必要的，學(xué)生要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，及時(shí)解決疑惑，進(jìn)而更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。還可以結(jié)合實(shí)際生活情境，多練習(xí)實(shí)例問(wèn)題，幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第四段：如何提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)（300字）
除了掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧之外，我們還需要注重提高自己的數(shù)學(xué)能力。首先，我們可以通過(guò)多做練習(xí)題來(lái)提高自己的數(shù)學(xué)能力。每天堅(jiān)持做一些相關(guān)題目，可以幫助我們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。其次，積極參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，可以提升自己的數(shù)學(xué)技能，增強(qiáng)自信心。還可以參加數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班，尋找更深層次的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深度和廣度。
第五段：總結(jié)（200字）
總之，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們付出大量的努力和時(shí)間，需要我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，以及提高自己的數(shù)學(xué)能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信每個(gè)人都可以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有所收獲，取得更好的成績(jī)。最后要記住，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力，也能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維，對(duì)我們的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作生涯有著很大的幫助。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇五
第一段：引言（200字）
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要大量練習(xí)的學(xué)科，在初中階段尤其如此。然而，大多數(shù)學(xué)生都很難獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)遇到一系列難題，如難以理解具體概念、缺少獨(dú)立思考能力，或是缺乏研究數(shù)學(xué)的興趣。即使面對(duì)這些困難，我們也必須克服它們，以便掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。本文將提供一些有用的技巧和建議，以幫助初中生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第二段：理解數(shù)學(xué)概念（200字）
理解數(shù)學(xué)概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。首先，必須花時(shí)間閱讀數(shù)學(xué)概念的定義和公式。然后可以在課堂上或自己動(dòng)手做一些范例來(lái)更好地理解這些概念。在做練習(xí)時(shí)，不僅要記得進(jìn)行速算練習(xí)，還要能夠自主思考并掌握類(lèi)似如何解決問(wèn)題?？傊?，只有深刻理解一個(gè)數(shù)學(xué)概念，才能在更高層次上更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
第三段：邊學(xué)習(xí)邊記錄（200字）
所有的學(xué)生都需要注重筆記的記錄，但是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候這樣做還更加必要。第一，記錄筆記有助于將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)從腦海中轉(zhuǎn)移到紙上，使我們更好地理解記憶和復(fù)習(xí)。第二，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我們可以通過(guò)反復(fù)讀取筆記來(lái)強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。第三，筆記中的范例可能會(huì)在之后的練習(xí)中有所幫助。因此，及時(shí)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
第四段：獨(dú)立思考（200字）
獨(dú)立思考是成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要組成部分。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們必須善于用邏輯思考去解決問(wèn)題，同時(shí)需要有不斷發(fā)掘新的思路、新的方法的好奇心。解決難題可以通過(guò)多思考，多問(wèn)老師和同學(xué)，并且可以尋找附加練習(xí)問(wèn)題來(lái)幫助拓展自己的思維能力。這些方法都可以使我們既熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠解決更為棘手的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
第五段：綜合運(yùn)用（200字）
綜合運(yùn)用是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的推進(jìn)之路。為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我們需要不斷地自主學(xué)習(xí)，多練習(xí)各種數(shù)學(xué)題，研究思路和方法。同時(shí)我們還可以通過(guò)參加編程、科技等活動(dòng)，將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)融入實(shí)際問(wèn)題所在，從而更好的運(yùn)用它們。另外，我們可以使用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，其中包含從基礎(chǔ)知識(shí)到高級(jí)數(shù)學(xué)問(wèn)題的廣泛范圍的問(wèn)題，幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一項(xiàng)對(duì)初中生來(lái)說(shuō)十分重要的任務(wù)，但是，我們需要打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，采用新的思路、新的方法，才能更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。總之，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該努力掌握數(shù)學(xué)概念、記錄筆記、獨(dú)立思考、綜合運(yùn)用等基本技能。通過(guò)實(shí)踐這些技能，我們可以學(xué)好數(shù)學(xué)，更好的迎接學(xué)科新挑戰(zhàn)。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇六
解答題是需要寫(xiě)出解題過(guò)程的題型，在中考數(shù)學(xué)試題中占相當(dāng)大的比重，考試的競(jìng)爭(zhēng)也集中在解答題的得分率上。
解答題涉及的知識(shí)點(diǎn)多、覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)、跨度大、解法靈活，涉及數(shù)式計(jì)算、函數(shù)圖像及性質(zhì)的計(jì)算應(yīng)用等。
解題的關(guān)鍵是從題目的語(yǔ)言敘述中獲取「符號(hào)信息」，從題目的圖像、圖形中獲取「形象信息」，靈活應(yīng)用定義、公式、性質(zhì)、定理進(jìn)行計(jì)算和推理。運(yùn)用各種數(shù)學(xué)思想，構(gòu)建各種數(shù)學(xué)模型解決問(wèn)題。
1構(gòu)造圖形
復(fù)雜的幾何圖形問(wèn)題，一般需要添加恰當(dāng)?shù)妮o助線才能順利解決，如連接、延長(zhǎng)、做平行、做垂直等，將不規(guī)則、不常見(jiàn)的圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則或特殊的圖像求解。
如：構(gòu)造等長(zhǎng)線段、三線八角、全等三角形、相似三角形、直角三角形等，從而利用特殊圖形的性質(zhì)和判定解決問(wèn)題。
2動(dòng)靜結(jié)合
在圖形的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中，需要認(rèn)真研究圖形的變化規(guī)律，抓住主動(dòng)變量與從動(dòng)變量，動(dòng)靜結(jié)合，從中探索出它們之間的關(guān)系，利用函數(shù)關(guān)系解決。
數(shù)學(xué)重在練習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中要注重總結(jié)解題技巧和方法。
有時(shí)我們做了幾張卷子都在練習(xí)一種解題思路和方法，這時(shí)需要舉一反三，一題多解。
多解歸一是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最有效的方法，在探索中和體驗(yàn)中找到解題的突破點(diǎn)，不至于陷入題海無(wú)法自拔，還給自己增添了壓力和負(fù)擔(dān)。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇七
近年來(lái)，數(shù)學(xué)已成為小學(xué)生考試中的重要科目之一。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅是智力的體現(xiàn)，更是未來(lái)成才的關(guān)鍵之一。那么，小學(xué)如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢？在此，筆者從自身經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)了一些心得體會(huì)，旨在為小學(xué)生提供一些有效的方法和提示。
第一段：掌握基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)
小學(xué)階段，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。為了掌握基礎(chǔ)，我們應(yīng)該做好以下兩個(gè)方面的工作。首先，要把握好基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，一步步循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，牢固掌握各種基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地處理和解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。其次，要注意數(shù)學(xué)語(yǔ)言與符號(hào)的積累。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握豐富的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，需要多讀、多想、多記?？梢杂霉P記、畫(huà)圖等方式記錄數(shù)字和符號(hào)的含義，逐步積累和記憶數(shù)學(xué)語(yǔ)言的使用方法。
第二段：動(dòng)手實(shí)踐，加深印象
孩子們通常會(huì)抱怨數(shù)學(xué)難以理解，有時(shí)甚至沒(méi)有邏輯性可言。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試讓孩子動(dòng)手實(shí)踐，以加深孩子的印象。例如，家長(zhǎng)可以與孩子一起制作計(jì)數(shù)盤(pán)或幾何圖形，這樣有助于他們理解和應(yīng)用數(shù)字的概念。同時(shí)，還可以通過(guò)游戲、競(jìng)賽等方式激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：注重練習(xí)，提高技能
學(xué)好數(shù)學(xué)需要大量的練習(xí)，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，孩子們可以更好地掌握數(shù)學(xué)方法和技能。家長(zhǎng)可以給孩子多準(zhǔn)備一些練習(xí)題和習(xí)題集，在孩子完成后進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以通過(guò)公式表格、圖表、記憶卡片等多種方式，為孩子提供更加直觀的學(xué)習(xí)工具和方法，使孩子對(duì)于已學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)有更加深刻的記憶。
第四段：鍛煉思維，提高創(chuàng)新力
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要思考的學(xué)科，鼓勵(lì)孩子們多發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新力，更好地理解和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。父母?jìng)儜?yīng)該從生活中找到與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)的例子，引導(dǎo)孩子在這些例子中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)思考和推理來(lái)解決問(wèn)題。
第五段：加強(qiáng)實(shí)踐，拓展思維
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也需要實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐探索不同角度的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，拓展思維和提高實(shí)際應(yīng)用能力。例如，鼓勵(lì)孩子們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)研究等多種數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以檢驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)成果，同時(shí)進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實(shí)用價(jià)值。
總之，小學(xué)如何學(xué)好數(shù)學(xué)，在于掌握基礎(chǔ)、動(dòng)手實(shí)踐、注重練習(xí)、鍛煉思維、加強(qiáng)實(shí)踐等方面的有效整合和實(shí)踐。希望父母?jìng)兡軌蚺惆楹⒆觽円黄饘W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫助他們?cè)趽碛袛?shù)學(xué)思維的同時(shí)掌握數(shù)學(xué)技能，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇八
學(xué)好數(shù)學(xué)一直以來(lái)是很多同學(xué)的難題，但是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累，我總結(jié)出了幾點(diǎn)關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)的心得體會(huì)。首先，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度是學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步。其次，與老師和同學(xué)積極互動(dòng)并尋求幫助是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。再次，多做習(xí)題和例題可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。最后，注重思維方式的培養(yǎng)和拓展可以提高我們的解題能力?？傊?，學(xué)好數(shù)學(xué)需要有恒心、耐心和勇氣，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)也要保持信心。只要我們用心去學(xué)，相信我們都能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
第一段，我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的基礎(chǔ)，它關(guān)系到我們學(xué)習(xí)效果的好壞。首先，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間和精力，避免拖延癥的發(fā)生。其次，要保持專注和集中力，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)盡量避免分心和浪費(fèi)。此外，要有耐心，不怕困難和挫折，并且要有上進(jìn)心和求知欲，不斷追求進(jìn)步和提升自己。只有通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，我們才能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上更加順利地前行。
第二段，與老師和同學(xué)積極互動(dòng)并尋求幫助是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)是一門(mén)互動(dòng)性很強(qiáng)的學(xué)科，通過(guò)與老師和同學(xué)的積極互動(dòng)，我們可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)。在課堂上，我們要積極提問(wèn)，與老師進(jìn)行互動(dòng)，解決自己的疑惑。同時(shí)，要善于與同學(xué)合作，共同探討問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)和幫助。如果遇到難題和困惑，要勇于向老師和同學(xué)請(qǐng)教，尋求幫助和解答。通過(guò)與他人的互動(dòng)和交流，我們可以加深理解，拓寬思路，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第三段，多做習(xí)題和例題可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)大量的練習(xí)，才能夠真正掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。做習(xí)題和例題是鞏固知識(shí)的有效方法。我們可以根據(jù)課本或其他學(xué)習(xí)資料上的題目，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練。在做題的過(guò)程中，我們要注意思路和方法的靈活運(yùn)用，掌握解題的技巧和要點(diǎn)。同時(shí)，要注意錯(cuò)題的總結(jié)和反思，找出自己的不足并加以改正。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和積累，我們才能夠在數(shù)學(xué)上取得更好的成績(jī)。
第四段，注重思維方式的培養(yǎng)和拓展可以提高我們的解題能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要思維的學(xué)科，良好的思維方式對(duì)于解題至關(guān)重要。首先，要培養(yǎng)邏輯思維能力，善于分析和概括問(wèn)題的關(guān)鍵信息，找出解題的思路和方法。其次，要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，善于發(fā)現(xiàn)和利用問(wèn)題中的隱藏條件和特點(diǎn)，尋找問(wèn)題的多個(gè)解法。此外，還要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)性思維，注重證明和推理的過(guò)程。通過(guò)注重思維方式的培養(yǎng)和拓展，我們可以培養(yǎng)出良好的解題能力，提高數(shù)學(xué)思維的靈活性和敏捷性。
最后一段，學(xué)好數(shù)學(xué)需要有恒心、耐心和勇氣，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)也要保持信心。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要耐心和恒心去掌握的學(xué)科，不能急功近利。我們要時(shí)刻保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，用心去學(xué)，持之以恒。在遇到難題和困難時(shí)，我們要勇敢面對(duì)，不怕失敗和挫折。同時(shí)，我們要相信自己的能力和潛力，相信只要努力去學(xué)，我們都能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)好數(shù)學(xué)不是一蹴而就的事情，但只要我們保持信心和堅(jiān)持努力，相信我們一定會(huì)成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。
綜上所述，學(xué)好數(shù)學(xué)需要我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，與老師和同學(xué)積極互動(dòng)并尋求幫助，多做習(xí)題和例題以鞏固所學(xué)的知識(shí)，注重思維方式的培養(yǎng)和拓展，同時(shí)也要有恒心、耐心和勇氣，并保持對(duì)數(shù)學(xué)的信心。只要我們付出足夠的努力和堅(jiān)持不懈，我們一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇九
在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們經(jīng)歷了數(shù)學(xué)的啟蒙學(xué)習(xí)，初步體會(huì)到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)樂(lè)趣?，F(xiàn)在到了初中，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)無(wú)論是深度還是廣度上都和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，不僅如此，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的好壞對(duì)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞有著至關(guān)重要的影響，因此學(xué)好初中數(shù)學(xué)非常的重要，同時(shí)初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的時(shí)候，剛開(kāi)始的時(shí)候由于方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但是不斷的總結(jié)自己學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，努力改善學(xué)習(xí)方法和解題思路，最后終于如愿以償?shù)娜〉昧俗约豪硐氲某煽?jī)，同時(shí)在初中的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽中連創(chuàng)佳績(jī)，更重要的是，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，寓學(xué)于樂(lè)，十分輕松！
努力做到課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。一直以來(lái)，很多同學(xué)很不在乎學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)在解題時(shí)用不上，尤其是數(shù)學(xué)的概念，定義和定理在考試的時(shí)候也不會(huì)直接考到，學(xué)了也不會(huì)有用。其實(shí)這種想法是一個(gè)非常致命的錯(cuò)誤，咱們有很多的同學(xué)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，也很聰明，就是在學(xué)習(xí)中忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，最后非常遺憾的沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)。其實(shí)，在中考中，大概有80％的題目都是直接或者間接的和基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)系，而只有20％才是我們所謂的難題，但是即使這些難題也都是由很多基礎(chǔ)的題目綜合而來(lái)的，所以要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先應(yīng)該也是必須要學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
那么怎樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)呢，方法就是課前預(yù)習(xí)，課中聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，只要這三個(gè)方面堅(jiān)持不懈的結(jié)合起來(lái)，相信最后一定能提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
多做有針對(duì)性同時(shí)難度適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)，循序漸進(jìn)，周而復(fù)始。
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中非常的努力，也知道要做大量的習(xí)題，有的甚至還自覺(jué)規(guī)定每天的做題數(shù)量，但是最后數(shù)學(xué)成績(jī)提高的也不是很明顯。這是為什么呢？這是很大程度上是由于咱們同學(xué)所作的習(xí)題沒(méi)有針對(duì)性，對(duì)于做題，應(yīng)該是不僅要做題，還要做好題，我們的練習(xí)都是經(jīng)過(guò)各個(gè)老師精挑細(xì)選的習(xí)題，又經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的檢驗(yàn)，可以說(shuō)是非常有針對(duì)性，當(dāng)然啦現(xiàn)在書(shū)店中很多習(xí)題資料也很不錯(cuò)，希望大家能仔細(xì)挑選。同時(shí)，不僅要做針對(duì)性練習(xí)，更重要的是要對(duì)做過(guò)的習(xí)題不斷的總結(jié)和反思，總結(jié)自己為什么做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里啦，那么正確的思路又是什么呢等等，只要經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)思考，相信咱們初一學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有一個(gè)很大的提高。
總之，以上兩點(diǎn)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的思路和方法，其實(shí)我們?nèi)魏螐?fù)雜的學(xué)習(xí)過(guò)程只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，都會(huì)變得很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹?jiǎn)單就是美，所以真誠(chéng)的希望同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中學(xué)習(xí)快樂(lè)，成績(jī)理想！
具體怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)，是剛步入初中的同學(xué)面臨的共同問(wèn)題。大家在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，往往偏重于模仿，依賴性較強(qiáng)，獨(dú)立思考和自學(xué)的能力不夠，很少去探究知識(shí)間的聯(lián)系和應(yīng)用。到了中學(xué)，這種學(xué)習(xí)方法必須改變。那么如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢？下面從“四多”談一談我的.建議。
主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。許多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，把課本當(dāng)成練習(xí)冊(cè)；也有一部分同學(xué)不知怎么閱讀，這是他們學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次：
1.課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)地聽(tīng)講。
2.課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，我們只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。
3.課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合概括，寫(xiě)出知識(shí)小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(tīng)(課)邊想，邊看(書(shū))邊想，邊做(題)邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣才能把老師講的、課本上寫(xiě)的變成自己的知識(shí)。
主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂Ｗ隽?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)；其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；第三是融會(huì)貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識(shí)溝通起來(lái)。在做習(xí)題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做？能否有簡(jiǎn)便解法？做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。
是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)，這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為：能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功；反之，那種一問(wèn)三不知，自己又提不出任何問(wèn)題的學(xué)生，是無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)的。那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題呢？第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動(dòng)腦筋，不愿意動(dòng)腦筋，不去思考，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問(wèn)題，也提不出疑問(wèn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請(qǐng)教，向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強(qiáng)的人請(qǐng)教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。
第一種：記筆記
這方法其實(shí)很普遍也很簡(jiǎn)單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來(lái)方便復(fù)習(xí)，二是練習(xí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽(tīng)邊寫(xiě)的學(xué)習(xí)能力，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。
第二種：錯(cuò)題本
很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不清晰造成的，這類(lèi)的題目一定要記錄下來(lái)。還有的是出題者故意設(shè)計(jì)的陷阱，這也可以記錄下來(lái)，定時(shí)復(fù)習(xí)，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。
第三種：題目分類(lèi)本
和錯(cuò)題本一樣，專門(mén)記錄自己做過(guò)的試題，分類(lèi)指的是將自己做過(guò)的試題分為幾大類(lèi)，一類(lèi)是極其簡(jiǎn)單，自己一看就會(huì)的。一類(lèi)是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類(lèi)就是難度很大，需要綜合運(yùn)用很多知識(shí)并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類(lèi)都應(yīng)該是我們的記錄重點(diǎn)。在對(duì)試題分類(lèi)的過(guò)程中同學(xué)自然地就增強(qiáng)了對(duì)試題的進(jìn)一步理解。
第四種：舊題新解
不定時(shí)的翻翻原來(lái)做過(guò)的試題，但是重點(diǎn)是思考有沒(méi)有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問(wèn)題的思路，并隨時(shí)利用新學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。
第五種：學(xué)習(xí)小組
定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗(yàn)，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過(guò)程學(xué)習(xí)到新的東西，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇十
很多學(xué)生在把一個(gè)題目讀完后，還沒(méi)有弄清楚題目講的是什么意思，題目讓你求證的是什么都不知道，這非常不可取。我們應(yīng)該逐個(gè)條件的讀，再對(duì)應(yīng)圖形來(lái)對(duì)號(hào)入座，結(jié)論從什么地方入手去尋找，也在圖中找到位置。碰到較難的題目畫(huà)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圖，了解圖形形成過(guò)程甚至能讓你茅塞頓開(kāi)。
這里的記有兩層意思。第一層意思是要標(biāo)記，在讀題的時(shí)候每個(gè)條件，你要在所給的.圖形中標(biāo)記出來(lái)。如給出對(duì)邊相等，就用邊相等的符號(hào)來(lái)表示。第二層意思是要牢記，題目給出的條件不僅要標(biāo)記，還要記在腦海中，在大腦中把圖呈現(xiàn)出來(lái)。
分析綜合法也就是要逆向推理，從題目要你證明的結(jié)論出發(fā)往回推理。看看結(jié)論是要證明角相等，還是邊相等，等等，如證明角相等的方法有(1.對(duì)頂角相等2.平行線里同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等3.余角、補(bǔ)角定理4.角平分線定義5.等腰三角形6.全等三角形的對(duì)應(yīng)角等等方法。然后結(jié)合題意選出其中的一種方法，然后再考慮用這種方法證明還缺少哪些條件，把題目轉(zhuǎn)換成證明其他的結(jié)論，通常缺少的條件會(huì)在第三步引申出的條件和題目中出現(xiàn)，這時(shí)再把這些條件綜合在一起，很條理的寫(xiě)出證明過(guò)程。證明題一定要證出結(jié)論了在書(shū)寫(xiě)，證明過(guò)程自然流暢。
很多同學(xué)把一個(gè)題做出來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，接下來(lái)去做其他的，這個(gè)也是不可取的，應(yīng)該花上幾分鐘的時(shí)間，回過(guò)頭來(lái)找找所用的定理、公理、定義，重新審視這個(gè)題，總結(jié)這個(gè)題的解題思路，舉一反三，往后出現(xiàn)同樣類(lèi)型的題該怎樣入手。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇十一
對(duì)于從結(jié)論很難分析出思路的題目，我們可以結(jié)合結(jié)論和已知條件認(rèn)真的分析，初中數(shù)學(xué)中，一般所給的已知條件都是解題過(guò)程中要用到的，所以可以從已知條件中尋找思路，比如給我們某個(gè)角的角平分線，我們就要想到會(huì)得到哪兩個(gè)角相等，或者根據(jù)角平分線的性質(zhì)會(huì)得到哪兩條線段相等.給我們梯形，我們就要想到是否要做輔助線，是作高，或平移腰，或平移對(duì)角線，或補(bǔ)形等等的輔助線.正逆結(jié)合，戰(zhàn)無(wú)不勝.
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇十二
理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要；即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。
首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
（1）知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開(kāi)。
（2）題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù)。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內(nèi)容即可。我還把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了，自己就可總結(jié)出一些類(lèi)型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。
課余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長(zhǎng)日久，你的思路就會(huì)開(kāi)闊許多。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇十三
初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困惑主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生普遍對(duì)教師存有依賴心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)鉆研和創(chuàng)造精神。一是期望教師對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行歸納概括并分門(mén)別類(lèi)地一一講述，突出重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵；二是期望教師提供詳盡的解題示范，習(xí)慣于一步一步地模仿硬套。事實(shí)上，我們大多數(shù)數(shù)學(xué)教師也樂(lè)于此道，課前不布置學(xué)生預(yù)習(xí)教材，上課不要求學(xué)生閱讀教材，課后也不布置學(xué)生復(fù)習(xí)教材，習(xí)慣于一塊黑板、一道例題和演算幾道練習(xí)題。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的鉆研精神被壓抑，創(chuàng)造潛能遭扼殺，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性逐漸喪失。
急功近利，急于求成，盲目下筆，導(dǎo)致解題出錯(cuò)。一是未弄清題意，未認(rèn)真讀題、審題，沒(méi)弄清哪些是已知條件，哪些是未知條件，哪些是直接條件，哪些是間接條件，需要回答什么問(wèn)題等；二是未進(jìn)行條件選擇，沒(méi)對(duì)問(wèn)題所需要的材料進(jìn)行對(duì)比、篩選，就急于猜解題方案和盲目嘗試解題；三是被題設(shè)假象蒙蔽，未能采用多層次的抽象、概括、判斷和準(zhǔn)確的邏輯推理。
偏重?cái)?shù)學(xué)結(jié)論而忽視數(shù)學(xué)過(guò)程，這是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。從學(xué)生方面來(lái)講，同學(xué)間的相互交流也僅是對(duì)答案、比分?jǐn)?shù)，很少見(jiàn)同學(xué)間有對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題程的深層次討論和對(duì)解題方法的創(chuàng)造性研究。至于思維變式、問(wèn)題變式更難見(jiàn)有涉及。從教師方面來(lái)講，也存在自覺(jué)不自覺(jué)地忽視數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決過(guò)程，忽視結(jié)論的形成過(guò)程，忽視解題方法的探索，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也一般只看“結(jié)論”評(píng)分，很少顧及“數(shù)學(xué)過(guò)程”。
筆者認(rèn)為，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)，堅(jiān)持“三重、三到、三引導(dǎo)”，使學(xué)生真正領(lǐng)悟和體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣。
就是教師要認(rèn)真鉆研大綱和教材，嚴(yán)格按照大綱提取知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生清楚教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系及其各自在結(jié)構(gòu)體系中的地位和作用。
一是指教師要深入調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，包括學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、家庭環(huán)境，興趣愛(ài)好，特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)策略和水平等等；二是指數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容要盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際；三是要加強(qiáng)實(shí)踐，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。
所謂重方法，一是要重視教法研究。既要有利于學(xué)生接受理解，又不包辦代替；二是要重視學(xué)法指導(dǎo)，即重視數(shù)學(xué)方法教學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)包括指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)教材，審題答題，進(jìn)行知識(shí)體系的概括總結(jié)，進(jìn)行自我檢查和自我評(píng)定等。
教師要能夠真正做到想學(xué)生所想，想學(xué)生所疑，想學(xué)生所難，想學(xué)生所錯(cuò)，想學(xué)生所忘，想學(xué)生所會(huì)，想學(xué)生所樂(lè)，從而以高度嫻熟的教育技巧和機(jī)智，靈活自如、出神入化地帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋遨游，用自己的思路引導(dǎo)學(xué)生的思路，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感，用自己的意志調(diào)節(jié)學(xué)生的意志，用自己的個(gè)性影響學(xué)生的個(gè)性，用自己的心靈呼應(yīng)學(xué)生的心靈，使師生心心相印，肝膽相照。課堂步入一個(gè)相容而微妙的世界，教學(xué)成為一種賞心悅目、最富有創(chuàng)造性、最激動(dòng)人心的“精神解放”運(yùn)動(dòng)。
就是要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)的學(xué)科價(jià)值，懂得為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。一是要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)的悠久歷史；二是要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)與各門(mén)學(xué)科的關(guān)系，特別是它在自然科學(xué)中的地位和作用；三是要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)代化建設(shè)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的地位和作用；四是要讓學(xué)生明白當(dāng)前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與自己以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和能力增長(zhǎng)的關(guān)系，使其增強(qiáng)克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困惑的自覺(jué)性，主動(dòng)積極地投入學(xué)習(xí)。
一是問(wèn)題激趣。問(wèn)題具有相當(dāng)難度，但并非高不可攀，經(jīng)努力可以克服困難，但并非輕而易舉，可以創(chuàng)造條件尋得解決問(wèn)題的途徑，但并非一蹴而就；二是情景激趣。把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象、直觀典型的情景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，還有語(yǔ)言激趣、變式激趣、新異激趣、遷移激趣、活動(dòng)激趣等等。
總之，初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困惑是多方面的，其消極作用是顯而易見(jiàn)的，產(chǎn)生的原因也是復(fù)雜的。我們數(shù)學(xué)教師要不斷加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思維狀況，改進(jìn)教法，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)消除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困惑，使他們真正成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇十四
為了學(xué)生能學(xué)好初中數(shù)學(xué)，首先，學(xué)好初中數(shù)學(xué)的前提是學(xué)生本人要在心理上、思想上戰(zhàn)勝自我，調(diào)整自我，超越自我，調(diào)整正常的心態(tài)，放輕松地去學(xué)數(shù)學(xué)。
其次，學(xué)好初中數(shù)學(xué)學(xué)須過(guò)好“三關(guān)”(預(yù)習(xí)關(guān)、課堂關(guān)、復(fù)習(xí)關(guān))
第一關(guān)--預(yù)習(xí)關(guān)：這是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)前提。過(guò)好了預(yù)習(xí)關(guān)，能使學(xué)生順利又輕松接受新知識(shí)，很快掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，做到心中有數(shù)、有的放矢，又能更好地培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)能力，獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造性能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力等。那怎樣才能過(guò)好預(yù)習(xí)關(guān)呢?須做到“五個(gè)字”(時(shí)、看、找、比、做)。
時(shí)：時(shí)間的安排要合理，符合科學(xué)性、生理性和心理性，一般在前一天的晚上預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不能提得太早了預(yù)習(xí)，易忘記，沒(méi)有效果。
看：大概去看一看數(shù)學(xué)整本書(shū)上各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，了解教材內(nèi)容安排;粗略去看一看一章中的各個(gè)小節(jié)內(nèi)容;重點(diǎn)去看一小節(jié)的內(nèi)容;仔細(xì)去看下一節(jié)課要上的內(nèi)容，帶著問(wèn)題去看。
找：找下一節(jié)課中涉及到哪些舊知識(shí)和新知識(shí)及新舊知識(shí)的聯(lián)系，分析在舊知識(shí)基礎(chǔ)上是怎樣過(guò)渡到新知識(shí)去的。上課時(shí)找出解題方法、技巧和各題屬于哪些類(lèi)型題目，找出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)，找出多方面的問(wèn)題等待上課。
比：通過(guò)新舊知識(shí)的對(duì)比，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固好舊知識(shí)，同時(shí)初步掌握新知識(shí)，避免知識(shí)點(diǎn)的混淆。比較哪種解題方法更好更快，從而達(dá)到更好掌握新知識(shí)。
做：做當(dāng)堂課涉及到的練習(xí)，這是自測(cè)預(yù)習(xí)效果的反饋，又是初步鞏固新知識(shí)，還可再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。只有在做的時(shí)候，才能發(fā)現(xiàn)自己存在著哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不行。為聽(tīng)課突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。
第二關(guān)--課堂關(guān)：教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于這一關(guān)，也是向45分鐘要高教益，學(xué)生成績(jī)好壞也是這關(guān)起決定因素的。為此過(guò)好這關(guān)須做到“五個(gè)字”(聽(tīng)、想、答、記、背)。
聽(tīng)：學(xué)生要用“心”、用“腦”去聽(tīng)課，要進(jìn)入角色去聽(tīng)課，這樣才能高度集中精力聽(tīng)課，才不會(huì)受到外界的任何干擾，思想就不會(huì)開(kāi)小差。要聽(tīng)出老師上的新知識(shí)，復(fù)習(xí)的舊知識(shí)，要注意的地方和易錯(cuò)之處，老師上課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，聽(tīng)出老師的解題方法、技巧，聽(tīng)老師提出的問(wèn)題，聽(tīng)學(xué)生回答的問(wèn)題。
想：邊聽(tīng)中更重要的去邊想，想到預(yù)習(xí)時(shí)存在的問(wèn)題和不懂之處，想到老師的解題方法與自己的解題方法有什么不同。老師提出的問(wèn)題要認(rèn)真去想，又要善于產(chǎn)生聯(lián)想，涉及到知識(shí)點(diǎn)要想到，想要打得開(kāi)、放得寬、考慮細(xì)而周到，聯(lián)想要豐富，又要能收得攏，看到什么知識(shí)點(diǎn)就要想到有關(guān)的性質(zhì)、定理、公式等，要緊跟老師的思維一起運(yùn)轉(zhuǎn)。
知識(shí)拓展：對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，把被動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)去學(xué)，那學(xué)好數(shù)學(xué)就不成問(wèn)題了。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇十五
多動(dòng)手。學(xué)數(shù)學(xué)必須要?jiǎng)邮?，天天抱著?shū)看是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，因?yàn)楹芏嗟牧咙c(diǎn)、技巧都藏在過(guò)程中，你不動(dòng)手做一遍，你就發(fā)現(xiàn)不了亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)不了你和這個(gè)題的差距。另外你在動(dòng)手的過(guò)程中，手和大腦是相互關(guān)聯(lián)的，一動(dòng)手，他的思維就被啟發(fā)出來(lái)了。所以這種人的效率就是專注。所以通過(guò)動(dòng)手，啟發(fā)大腦，讓思維處在一個(gè)活躍狀態(tài)，效率就高了。
要做好作業(yè)。注意啊，這節(jié)課不是只是為了這些作業(yè)講的，你做好了這一節(jié)的作業(yè)，這一節(jié)內(nèi)容便好了，學(xué)起來(lái)就輕松了。所以數(shù)學(xué)成績(jī)是一節(jié)一節(jié)鞏固起來(lái)的，你某一節(jié)課學(xué)不好，整個(gè)影響后面一大部分。所以要做好每一件事，從做作業(yè)開(kāi)始，做好每天的作業(yè)。
，要聽(tīng)好課。跟大家講，數(shù)學(xué)幾乎上是不能自學(xué)的學(xué)科，你有些學(xué)科能夠自學(xué)，但數(shù)學(xué)是不能夠自學(xué)的，那就可見(jiàn)數(shù)學(xué)課堂的重要性。你像我教了30多年學(xué)，當(dāng)我把這30多年的經(jīng)驗(yàn)集中在這一節(jié)課的時(shí)候，我講述的東西看的是很有用的。那你迷迷糊糊過(guò)了40分鐘，課后要想再掌握這些知識(shí)可能需要兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)，就達(dá)不到這40分鐘認(rèn)真聽(tīng)講的結(jié)果。所以認(rèn)真聽(tīng)課科是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
，要高度的重視錯(cuò)題。同學(xué)們做作業(yè)也好，考試也好，每天都會(huì)遇到大量的錯(cuò)題，這些錯(cuò)題誰(shuí)都會(huì)遇到，同學(xué)們想，你把這些錯(cuò)題改了，你學(xué)的不就更完美了嗎？所以當(dāng)你稀里糊涂的把錯(cuò)題放棄，便隱藏起來(lái)一些問(wèn)題，當(dāng)這些問(wèn)題越深，就造成一個(gè)徒步登山，積重難返。所以要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須從每天的高度重視錯(cuò)題開(kāi)始。
最后一點(diǎn)，要高度重視難題。遇到難題是一個(gè)機(jī)會(huì)，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到難題，而且學(xué)習(xí)越好的遇到的難題越多，但為什么他們學(xué)習(xí)好呢，就是因?yàn)樗麄凅w會(huì)難題。為什么有的學(xué)習(xí)差呢，他遇到難題他就煩，他就退。所以遇到難題是一個(gè)機(jī)會(huì)，是上帝對(duì)你的一個(gè)幫助。你應(yīng)該高度重視 初中化學(xué)，懷著興奮的心情去對(duì)待。但難題還不會(huì)做咋辦？看上十幾分鐘還看不懂，就放棄了。干啥呢，看答案，如果答案看不懂堅(jiān)決放棄，如果能看懂沒(méi)機(jī)會(huì)就來(lái)了，不要放棄啊，你一放棄，你那十幾分鐘就浪費(fèi)了，因?yàn)橄麓文氵€不會(huì)，你應(yīng)該把答案合上，從頭再來(lái)一遍。時(shí)間多長(zhǎng)都不要放棄，但必須弄回，這一次付出啊就全搞定了。
以上說(shuō)的這些就像是平常的家務(wù)，每天都該做的。如果你把這些家務(wù)做好，相信你的數(shù)學(xué)就會(huì)漸入佳境了。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇一
1、全面復(fù)習(xí)，把書(shū)讀薄
全面復(fù)習(xí)不是生記硬背所有的知識(shí)，相反，是要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和各內(nèi)容各方法的本質(zhì)聯(lián)系，把要記的東西縮小到最小程度，(要努力使自已理解所學(xué)知識(shí)，多抓住問(wèn)題的聯(lián)系，少記一些死知識(shí))，而且，不記則已，記住了就要牢靠，事實(shí)證明，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識(shí)又可以在記住基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用它們的聯(lián)系而得到。這就是全面復(fù)習(xí)的含義。
2、突出重點(diǎn)，精益求精
在考試大綱的要求中，對(duì)內(nèi)容有理解，了解，知道三個(gè)層次的要求;對(duì)方法有掌，會(huì)(能)兩個(gè)層次的要求，一般地說(shuō)，要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法，是考試的重點(diǎn)。在歷年考試中，這方面考題出現(xiàn)的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多。"猜題"的人，往往要在這方面下功夫。一般說(shuō)來(lái)，也確能猜出幾分來(lái)。但遇到綜合題，這些題在主要內(nèi)容中含有次要內(nèi)容。這時(shí)，"猜題"便行不通了。我們講的突出重點(diǎn)，不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系，以主帶次，用重點(diǎn)內(nèi)容擔(dān)挈整個(gè)內(nèi)容。主要內(nèi)容理解透了，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解。即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內(nèi)容。
3、基本訓(xùn)練反復(fù)進(jìn)行
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透，但我們不主張"題海"戰(zhàn)術(shù)，而是提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓(xùn)練抽象思維能力，對(duì)些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要作到不用書(shū)寫(xiě)，就象棋手下"盲棋"一樣，只需用腦子默想，即能得到正確答案。這就是我們?cè)诔Ｑ灾刑岬降?，?0分鐘內(nèi)完成10道客觀題。其中有些是不用動(dòng)筆，一眼就能作出答案的題，這樣才叫訓(xùn)練有素，"熟能生巧"，基本功扎實(shí)的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。相反，作練習(xí)時(shí)，眼高手低，總找難題作，結(jié)果，上了考場(chǎng)，遇到與自己曾經(jīng)作過(guò)的類(lèi)似的題目都有可能不會(huì);不少考生把會(huì)作的題算錯(cuò)了，歸為粗心大意，確實(shí)，人會(huì)有粗心的，但基本功扎實(shí)的人，出了錯(cuò)立即會(huì)發(fā)現(xiàn)，很少會(huì)"粗心"地出錯(cuò)。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇二
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要嚴(yán)謹(jǐn)思維和長(zhǎng)時(shí)間積累的科目，它是其他學(xué)科的基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)能力、邏輯思維發(fā)展的重要階段，為了在以后更好地學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題，小學(xué)生需要有自己的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。
第二段：學(xué)好數(shù)學(xué)需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)和方法
學(xué)好數(shù)學(xué)需要從基礎(chǔ)開(kāi)始，通過(guò)熟練掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，比如數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算、簡(jiǎn)單的代數(shù)運(yùn)算和幾何圖形的認(rèn)識(shí)等，然后進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法。如算術(shù)口訣、比例、質(zhì)因數(shù)分解、加減乘除等，這些方法是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，需要反復(fù)練習(xí)和掌握。
第三段：培養(yǎng)興趣，從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)
如果小學(xué)生將數(shù)學(xué)只當(dāng)做一種考試科目來(lái)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)必然會(huì)淺嘗輒止，影響到數(shù)學(xué)能力的提高。為了增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我們可以引導(dǎo)他們從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。例如，拿著尺子、量杯或秤來(lái)驗(yàn)證家里溫度、身高、花銷(xiāo)等，讓學(xué)生在日常生活中獲得更多的數(shù)學(xué)樂(lè)趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。
第四段：精練計(jì)算能力
數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)離不開(kāi)計(jì)算，因此，小學(xué)生的計(jì)算能力是非常重要的。我們可以設(shè)計(jì)一些生動(dòng)有趣的計(jì)算題目，比如速算卡，讓學(xué)生反復(fù)聯(lián)系，熟能生巧，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和對(duì)數(shù)字的敏感度。另外，家長(zhǎng)還可以利用暑假、節(jié)假日等時(shí)間，讓孩子多做幾套計(jì)算練習(xí)，提高計(jì)算水平。
第五段：多形式，多角度學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)作為一門(mén)非常抽象的學(xué)科，很多小學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，難以理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們可以嘗試多種形式，多角度的學(xué)習(xí)方式，讓數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣，同時(shí)提高學(xué)生的興趣。例如，可以用故事情節(jié)來(lái)引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)游戲等互動(dòng)方式讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
結(jié)語(yǔ)：
學(xué)好數(shù)學(xué)需要多維度的學(xué)習(xí)方式，包括掌握基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算能力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)興趣，多樣化的學(xué)習(xí)方式等。通過(guò)積累和練習(xí)，小學(xué)生們將可以從容地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)際生活問(wèn)題。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇三
作為所有學(xué)生必修的一門(mén)學(xué)科，數(shù)學(xué)一直是一個(gè)飽受爭(zhēng)議的領(lǐng)域。雖然一些人認(rèn)為數(shù)學(xué)難以理解和實(shí)現(xiàn)，但實(shí)際上，學(xué)好數(shù)學(xué)只需要一些恒心和技巧。本文將會(huì)分享一些如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，讓您在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)感到更加自信和幫助你成功。
第二段：建立基礎(chǔ)并做好筆記
學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步是建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不要試圖跳過(guò)最基本的知識(shí)，而是要按順序?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)概念。另一個(gè)必須做的是及時(shí)做好筆記。當(dāng)你在課堂上學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)概念和理論時(shí)，一定要認(rèn)真做好筆記。確保你的筆記是有條理的，清晰明了的。這將有助于你更好地理解和記憶新的數(shù)學(xué)概念。
第三段：多做練習(xí)并尋找老師的幫助
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要一步步來(lái)實(shí)踐的學(xué)科，故而在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)，只有緊扣書(shū)本，不斷地做練習(xí)題才能達(dá)到預(yù)期效果。另外，找到數(shù)學(xué)老師并征求反饋也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)你遇到理解上的問(wèn)題時(shí)，第一時(shí)間要請(qǐng)教老師或同學(xué)，尋求他們的幫助和指導(dǎo)，這將有助于你更快地解決困難的問(wèn)題。
第四段：找到自己愿意學(xué)的方式
盡管在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)有一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，但也可以運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，滿足你的學(xué)習(xí)要求。如果你發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)方法不起作用，請(qǐng)嘗試另外的方式。例如，你可以嘗試使用教學(xué)視頻和圖書(shū)館來(lái)加深你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，或者使用游戲和練習(xí)測(cè)試等方式來(lái)激發(fā)你的興趣和學(xué)習(xí)熱情。
第五段：掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)要有耐心和信心
學(xué)好數(shù)學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持的努力、耐心和誠(chéng)摯的信心。沒(méi)有人可以在一夜之間掌握所有數(shù)學(xué)概念，當(dāng)你遇到難題和困難時(shí)，一定不要輕易放棄。相反，你應(yīng)該積極面對(duì)問(wèn)題，積極尋求幫助，鉆研解決方法，不斷打破你的局限和提高自己的能力。
結(jié)論：
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、良好的作息規(guī)律、多練習(xí)和有信心的態(tài)度，你一定會(huì)成功學(xué)好初中數(shù)學(xué)。最后，我們要牢記一個(gè)重要的事實(shí)，那就是學(xué)好數(shù)學(xué)不只是得到優(yōu)秀成績(jī)，它還將幫助你在日常生活中做出更加明智的決策，成為未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇四
第一段：引言（100字）
數(shù)學(xué)是一個(gè)高度抽象而又強(qiáng)大的學(xué)科，被廣泛認(rèn)為是最基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，同時(shí)也需要一定的掌握技巧和方法。在初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，只有正確的方法和技巧才能幫助我們逐步掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在本文中，我們將分享一些學(xué)好數(shù)學(xué)的秘訣，看看如何讓我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第二段：提出問(wèn)題（200字）
對(duì)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)可能會(huì)讓人感到疲憊和沮喪。即使我們花費(fèi)了很多時(shí)間學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)效果并不顯著。那么，如何才能讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和高效呢？我們需要掌握哪些方法和技巧？如何提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)？這些問(wèn)題都需要我們認(rèn)真思考和探討。
第三段：分享技巧（400字）
首先，要掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我們需要注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。我們可以通過(guò)分析數(shù)學(xué)問(wèn)題，歸納規(guī)律，并形成解決問(wèn)題的思路。其次，學(xué)會(huì)正確的記憶方法，可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。比如，通過(guò)畫(huà)圖、做題等方法進(jìn)行記憶；或者通過(guò)對(duì)常見(jiàn)公式的逐一總結(jié)及重復(fù)練習(xí)。此外，老師的指導(dǎo)是十分必要的，學(xué)生要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，及時(shí)解決疑惑，進(jìn)而更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。還可以結(jié)合實(shí)際生活情境，多練習(xí)實(shí)例問(wèn)題，幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第四段：如何提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)（300字）
除了掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧之外，我們還需要注重提高自己的數(shù)學(xué)能力。首先，我們可以通過(guò)多做練習(xí)題來(lái)提高自己的數(shù)學(xué)能力。每天堅(jiān)持做一些相關(guān)題目，可以幫助我們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。其次，積極參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，可以提升自己的數(shù)學(xué)技能，增強(qiáng)自信心。還可以參加數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班，尋找更深層次的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深度和廣度。
第五段：總結(jié)（200字）
總之，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們付出大量的努力和時(shí)間，需要我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，以及提高自己的數(shù)學(xué)能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信每個(gè)人都可以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有所收獲，取得更好的成績(jī)。最后要記住，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力，也能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維，對(duì)我們的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作生涯有著很大的幫助。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇五
第一段：引言（200字）
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要大量練習(xí)的學(xué)科，在初中階段尤其如此。然而，大多數(shù)學(xué)生都很難獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)遇到一系列難題，如難以理解具體概念、缺少獨(dú)立思考能力，或是缺乏研究數(shù)學(xué)的興趣。即使面對(duì)這些困難，我們也必須克服它們，以便掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。本文將提供一些有用的技巧和建議，以幫助初中生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第二段：理解數(shù)學(xué)概念（200字）
理解數(shù)學(xué)概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。首先，必須花時(shí)間閱讀數(shù)學(xué)概念的定義和公式。然后可以在課堂上或自己動(dòng)手做一些范例來(lái)更好地理解這些概念。在做練習(xí)時(shí)，不僅要記得進(jìn)行速算練習(xí)，還要能夠自主思考并掌握類(lèi)似如何解決問(wèn)題?？傊?，只有深刻理解一個(gè)數(shù)學(xué)概念，才能在更高層次上更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
第三段：邊學(xué)習(xí)邊記錄（200字）
所有的學(xué)生都需要注重筆記的記錄，但是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候這樣做還更加必要。第一，記錄筆記有助于將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)從腦海中轉(zhuǎn)移到紙上，使我們更好地理解記憶和復(fù)習(xí)。第二，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我們可以通過(guò)反復(fù)讀取筆記來(lái)強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。第三，筆記中的范例可能會(huì)在之后的練習(xí)中有所幫助。因此，及時(shí)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
第四段：獨(dú)立思考（200字）
獨(dú)立思考是成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要組成部分。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們必須善于用邏輯思考去解決問(wèn)題，同時(shí)需要有不斷發(fā)掘新的思路、新的方法的好奇心。解決難題可以通過(guò)多思考，多問(wèn)老師和同學(xué)，并且可以尋找附加練習(xí)問(wèn)題來(lái)幫助拓展自己的思維能力。這些方法都可以使我們既熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠解決更為棘手的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
第五段：綜合運(yùn)用（200字）
綜合運(yùn)用是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的推進(jìn)之路。為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我們需要不斷地自主學(xué)習(xí)，多練習(xí)各種數(shù)學(xué)題，研究思路和方法。同時(shí)我們還可以通過(guò)參加編程、科技等活動(dòng)，將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)融入實(shí)際問(wèn)題所在，從而更好的運(yùn)用它們。另外，我們可以使用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，其中包含從基礎(chǔ)知識(shí)到高級(jí)數(shù)學(xué)問(wèn)題的廣泛范圍的問(wèn)題，幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一項(xiàng)對(duì)初中生來(lái)說(shuō)十分重要的任務(wù)，但是，我們需要打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，采用新的思路、新的方法，才能更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。總之，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該努力掌握數(shù)學(xué)概念、記錄筆記、獨(dú)立思考、綜合運(yùn)用等基本技能。通過(guò)實(shí)踐這些技能，我們可以學(xué)好數(shù)學(xué)，更好的迎接學(xué)科新挑戰(zhàn)。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇六
解答題是需要寫(xiě)出解題過(guò)程的題型，在中考數(shù)學(xué)試題中占相當(dāng)大的比重，考試的競(jìng)爭(zhēng)也集中在解答題的得分率上。
解答題涉及的知識(shí)點(diǎn)多、覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)、跨度大、解法靈活，涉及數(shù)式計(jì)算、函數(shù)圖像及性質(zhì)的計(jì)算應(yīng)用等。
解題的關(guān)鍵是從題目的語(yǔ)言敘述中獲取「符號(hào)信息」，從題目的圖像、圖形中獲取「形象信息」，靈活應(yīng)用定義、公式、性質(zhì)、定理進(jìn)行計(jì)算和推理。運(yùn)用各種數(shù)學(xué)思想，構(gòu)建各種數(shù)學(xué)模型解決問(wèn)題。
1構(gòu)造圖形
復(fù)雜的幾何圖形問(wèn)題，一般需要添加恰當(dāng)?shù)妮o助線才能順利解決，如連接、延長(zhǎng)、做平行、做垂直等，將不規(guī)則、不常見(jiàn)的圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則或特殊的圖像求解。
如：構(gòu)造等長(zhǎng)線段、三線八角、全等三角形、相似三角形、直角三角形等，從而利用特殊圖形的性質(zhì)和判定解決問(wèn)題。
2動(dòng)靜結(jié)合
在圖形的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中，需要認(rèn)真研究圖形的變化規(guī)律，抓住主動(dòng)變量與從動(dòng)變量，動(dòng)靜結(jié)合，從中探索出它們之間的關(guān)系，利用函數(shù)關(guān)系解決。
數(shù)學(xué)重在練習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中要注重總結(jié)解題技巧和方法。
有時(shí)我們做了幾張卷子都在練習(xí)一種解題思路和方法，這時(shí)需要舉一反三，一題多解。
多解歸一是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最有效的方法，在探索中和體驗(yàn)中找到解題的突破點(diǎn)，不至于陷入題海無(wú)法自拔，還給自己增添了壓力和負(fù)擔(dān)。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇七
近年來(lái)，數(shù)學(xué)已成為小學(xué)生考試中的重要科目之一。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅是智力的體現(xiàn)，更是未來(lái)成才的關(guān)鍵之一。那么，小學(xué)如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢？在此，筆者從自身經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)了一些心得體會(huì)，旨在為小學(xué)生提供一些有效的方法和提示。
第一段：掌握基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)
小學(xué)階段，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。為了掌握基礎(chǔ)，我們應(yīng)該做好以下兩個(gè)方面的工作。首先，要把握好基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，一步步循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，牢固掌握各種基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地處理和解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。其次，要注意數(shù)學(xué)語(yǔ)言與符號(hào)的積累。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握豐富的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，需要多讀、多想、多記?？梢杂霉P記、畫(huà)圖等方式記錄數(shù)字和符號(hào)的含義，逐步積累和記憶數(shù)學(xué)語(yǔ)言的使用方法。
第二段：動(dòng)手實(shí)踐，加深印象
孩子們通常會(huì)抱怨數(shù)學(xué)難以理解，有時(shí)甚至沒(méi)有邏輯性可言。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試讓孩子動(dòng)手實(shí)踐，以加深孩子的印象。例如，家長(zhǎng)可以與孩子一起制作計(jì)數(shù)盤(pán)或幾何圖形，這樣有助于他們理解和應(yīng)用數(shù)字的概念。同時(shí)，還可以通過(guò)游戲、競(jìng)賽等方式激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：注重練習(xí)，提高技能
學(xué)好數(shù)學(xué)需要大量的練習(xí)，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，孩子們可以更好地掌握數(shù)學(xué)方法和技能。家長(zhǎng)可以給孩子多準(zhǔn)備一些練習(xí)題和習(xí)題集，在孩子完成后進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以通過(guò)公式表格、圖表、記憶卡片等多種方式，為孩子提供更加直觀的學(xué)習(xí)工具和方法，使孩子對(duì)于已學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)有更加深刻的記憶。
第四段：鍛煉思維，提高創(chuàng)新力
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要思考的學(xué)科，鼓勵(lì)孩子們多發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新力，更好地理解和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。父母?jìng)儜?yīng)該從生活中找到與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)的例子，引導(dǎo)孩子在這些例子中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)思考和推理來(lái)解決問(wèn)題。
第五段：加強(qiáng)實(shí)踐，拓展思維
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也需要實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐探索不同角度的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，拓展思維和提高實(shí)際應(yīng)用能力。例如，鼓勵(lì)孩子們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)研究等多種數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以檢驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)成果，同時(shí)進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實(shí)用價(jià)值。
總之，小學(xué)如何學(xué)好數(shù)學(xué)，在于掌握基礎(chǔ)、動(dòng)手實(shí)踐、注重練習(xí)、鍛煉思維、加強(qiáng)實(shí)踐等方面的有效整合和實(shí)踐。希望父母?jìng)兡軌蚺惆楹⒆觽円黄饘W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫助他們?cè)趽碛袛?shù)學(xué)思維的同時(shí)掌握數(shù)學(xué)技能，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇八
學(xué)好數(shù)學(xué)一直以來(lái)是很多同學(xué)的難題，但是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累，我總結(jié)出了幾點(diǎn)關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)的心得體會(huì)。首先，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度是學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步。其次，與老師和同學(xué)積極互動(dòng)并尋求幫助是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。再次，多做習(xí)題和例題可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。最后，注重思維方式的培養(yǎng)和拓展可以提高我們的解題能力?？傊?，學(xué)好數(shù)學(xué)需要有恒心、耐心和勇氣，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)也要保持信心。只要我們用心去學(xué)，相信我們都能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
第一段，我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的基礎(chǔ)，它關(guān)系到我們學(xué)習(xí)效果的好壞。首先，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間和精力，避免拖延癥的發(fā)生。其次，要保持專注和集中力，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)盡量避免分心和浪費(fèi)。此外，要有耐心，不怕困難和挫折，并且要有上進(jìn)心和求知欲，不斷追求進(jìn)步和提升自己。只有通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，我們才能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上更加順利地前行。
第二段，與老師和同學(xué)積極互動(dòng)并尋求幫助是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)是一門(mén)互動(dòng)性很強(qiáng)的學(xué)科，通過(guò)與老師和同學(xué)的積極互動(dòng)，我們可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)。在課堂上，我們要積極提問(wèn)，與老師進(jìn)行互動(dòng)，解決自己的疑惑。同時(shí)，要善于與同學(xué)合作，共同探討問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)和幫助。如果遇到難題和困惑，要勇于向老師和同學(xué)請(qǐng)教，尋求幫助和解答。通過(guò)與他人的互動(dòng)和交流，我們可以加深理解，拓寬思路，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第三段，多做習(xí)題和例題可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)大量的練習(xí)，才能夠真正掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。做習(xí)題和例題是鞏固知識(shí)的有效方法。我們可以根據(jù)課本或其他學(xué)習(xí)資料上的題目，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練。在做題的過(guò)程中，我們要注意思路和方法的靈活運(yùn)用，掌握解題的技巧和要點(diǎn)。同時(shí)，要注意錯(cuò)題的總結(jié)和反思，找出自己的不足并加以改正。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和積累，我們才能夠在數(shù)學(xué)上取得更好的成績(jī)。
第四段，注重思維方式的培養(yǎng)和拓展可以提高我們的解題能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要思維的學(xué)科，良好的思維方式對(duì)于解題至關(guān)重要。首先，要培養(yǎng)邏輯思維能力，善于分析和概括問(wèn)題的關(guān)鍵信息，找出解題的思路和方法。其次，要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，善于發(fā)現(xiàn)和利用問(wèn)題中的隱藏條件和特點(diǎn)，尋找問(wèn)題的多個(gè)解法。此外，還要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)性思維，注重證明和推理的過(guò)程。通過(guò)注重思維方式的培養(yǎng)和拓展，我們可以培養(yǎng)出良好的解題能力，提高數(shù)學(xué)思維的靈活性和敏捷性。
最后一段，學(xué)好數(shù)學(xué)需要有恒心、耐心和勇氣，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)也要保持信心。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要耐心和恒心去掌握的學(xué)科，不能急功近利。我們要時(shí)刻保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，用心去學(xué)，持之以恒。在遇到難題和困難時(shí)，我們要勇敢面對(duì)，不怕失敗和挫折。同時(shí)，我們要相信自己的能力和潛力，相信只要努力去學(xué)，我們都能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)好數(shù)學(xué)不是一蹴而就的事情，但只要我們保持信心和堅(jiān)持努力，相信我們一定會(huì)成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。
綜上所述，學(xué)好數(shù)學(xué)需要我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，與老師和同學(xué)積極互動(dòng)并尋求幫助，多做習(xí)題和例題以鞏固所學(xué)的知識(shí)，注重思維方式的培養(yǎng)和拓展，同時(shí)也要有恒心、耐心和勇氣，并保持對(duì)數(shù)學(xué)的信心。只要我們付出足夠的努力和堅(jiān)持不懈，我們一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇九
在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們經(jīng)歷了數(shù)學(xué)的啟蒙學(xué)習(xí)，初步體會(huì)到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)樂(lè)趣?，F(xiàn)在到了初中，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)無(wú)論是深度還是廣度上都和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，不僅如此，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的好壞對(duì)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞有著至關(guān)重要的影響，因此學(xué)好初中數(shù)學(xué)非常的重要，同時(shí)初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的時(shí)候，剛開(kāi)始的時(shí)候由于方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但是不斷的總結(jié)自己學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，努力改善學(xué)習(xí)方法和解題思路，最后終于如愿以償?shù)娜〉昧俗约豪硐氲某煽?jī)，同時(shí)在初中的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽中連創(chuàng)佳績(jī)，更重要的是，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，寓學(xué)于樂(lè)，十分輕松！
努力做到課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。一直以來(lái)，很多同學(xué)很不在乎學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)在解題時(shí)用不上，尤其是數(shù)學(xué)的概念，定義和定理在考試的時(shí)候也不會(huì)直接考到，學(xué)了也不會(huì)有用。其實(shí)這種想法是一個(gè)非常致命的錯(cuò)誤，咱們有很多的同學(xué)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，也很聰明，就是在學(xué)習(xí)中忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，最后非常遺憾的沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)。其實(shí)，在中考中，大概有80％的題目都是直接或者間接的和基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)系，而只有20％才是我們所謂的難題，但是即使這些難題也都是由很多基礎(chǔ)的題目綜合而來(lái)的，所以要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先應(yīng)該也是必須要學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
那么怎樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)呢，方法就是課前預(yù)習(xí)，課中聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，只要這三個(gè)方面堅(jiān)持不懈的結(jié)合起來(lái)，相信最后一定能提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
多做有針對(duì)性同時(shí)難度適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)，循序漸進(jìn)，周而復(fù)始。
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中非常的努力，也知道要做大量的習(xí)題，有的甚至還自覺(jué)規(guī)定每天的做題數(shù)量，但是最后數(shù)學(xué)成績(jī)提高的也不是很明顯。這是為什么呢？這是很大程度上是由于咱們同學(xué)所作的習(xí)題沒(méi)有針對(duì)性，對(duì)于做題，應(yīng)該是不僅要做題，還要做好題，我們的練習(xí)都是經(jīng)過(guò)各個(gè)老師精挑細(xì)選的習(xí)題，又經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的檢驗(yàn)，可以說(shuō)是非常有針對(duì)性，當(dāng)然啦現(xiàn)在書(shū)店中很多習(xí)題資料也很不錯(cuò)，希望大家能仔細(xì)挑選。同時(shí)，不僅要做針對(duì)性練習(xí)，更重要的是要對(duì)做過(guò)的習(xí)題不斷的總結(jié)和反思，總結(jié)自己為什么做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里啦，那么正確的思路又是什么呢等等，只要經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)思考，相信咱們初一學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有一個(gè)很大的提高。
總之，以上兩點(diǎn)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的思路和方法，其實(shí)我們?nèi)魏螐?fù)雜的學(xué)習(xí)過(guò)程只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，都會(huì)變得很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹?jiǎn)單就是美，所以真誠(chéng)的希望同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中學(xué)習(xí)快樂(lè)，成績(jī)理想！
具體怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)，是剛步入初中的同學(xué)面臨的共同問(wèn)題。大家在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，往往偏重于模仿，依賴性較強(qiáng)，獨(dú)立思考和自學(xué)的能力不夠，很少去探究知識(shí)間的聯(lián)系和應(yīng)用。到了中學(xué)，這種學(xué)習(xí)方法必須改變。那么如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢？下面從“四多”談一談我的.建議。
主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。許多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，把課本當(dāng)成練習(xí)冊(cè)；也有一部分同學(xué)不知怎么閱讀，這是他們學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次：
1.課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)地聽(tīng)講。
2.課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，我們只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。
3.課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合概括，寫(xiě)出知識(shí)小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(tīng)(課)邊想，邊看(書(shū))邊想，邊做(題)邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣才能把老師講的、課本上寫(xiě)的變成自己的知識(shí)。
主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂Ｗ隽?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)；其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；第三是融會(huì)貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識(shí)溝通起來(lái)。在做習(xí)題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做？能否有簡(jiǎn)便解法？做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。
是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)，這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為：能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功；反之，那種一問(wèn)三不知，自己又提不出任何問(wèn)題的學(xué)生，是無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)的。那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題呢？第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動(dòng)腦筋，不愿意動(dòng)腦筋，不去思考，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問(wèn)題，也提不出疑問(wèn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請(qǐng)教，向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強(qiáng)的人請(qǐng)教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。
第一種：記筆記
這方法其實(shí)很普遍也很簡(jiǎn)單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來(lái)方便復(fù)習(xí)，二是練習(xí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽(tīng)邊寫(xiě)的學(xué)習(xí)能力，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。
第二種：錯(cuò)題本
很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不清晰造成的，這類(lèi)的題目一定要記錄下來(lái)。還有的是出題者故意設(shè)計(jì)的陷阱，這也可以記錄下來(lái)，定時(shí)復(fù)習(xí)，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。
第三種：題目分類(lèi)本
和錯(cuò)題本一樣，專門(mén)記錄自己做過(guò)的試題，分類(lèi)指的是將自己做過(guò)的試題分為幾大類(lèi)，一類(lèi)是極其簡(jiǎn)單，自己一看就會(huì)的。一類(lèi)是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類(lèi)就是難度很大，需要綜合運(yùn)用很多知識(shí)并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類(lèi)都應(yīng)該是我們的記錄重點(diǎn)。在對(duì)試題分類(lèi)的過(guò)程中同學(xué)自然地就增強(qiáng)了對(duì)試題的進(jìn)一步理解。
第四種：舊題新解
不定時(shí)的翻翻原來(lái)做過(guò)的試題，但是重點(diǎn)是思考有沒(méi)有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問(wèn)題的思路，并隨時(shí)利用新學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。
第五種：學(xué)習(xí)小組
定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗(yàn)，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過(guò)程學(xué)習(xí)到新的東西，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇十
很多學(xué)生在把一個(gè)題目讀完后，還沒(méi)有弄清楚題目講的是什么意思，題目讓你求證的是什么都不知道，這非常不可取。我們應(yīng)該逐個(gè)條件的讀，再對(duì)應(yīng)圖形來(lái)對(duì)號(hào)入座，結(jié)論從什么地方入手去尋找，也在圖中找到位置。碰到較難的題目畫(huà)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圖，了解圖形形成過(guò)程甚至能讓你茅塞頓開(kāi)。
這里的記有兩層意思。第一層意思是要標(biāo)記，在讀題的時(shí)候每個(gè)條件，你要在所給的.圖形中標(biāo)記出來(lái)。如給出對(duì)邊相等，就用邊相等的符號(hào)來(lái)表示。第二層意思是要牢記，題目給出的條件不僅要標(biāo)記，還要記在腦海中，在大腦中把圖呈現(xiàn)出來(lái)。
分析綜合法也就是要逆向推理，從題目要你證明的結(jié)論出發(fā)往回推理。看看結(jié)論是要證明角相等，還是邊相等，等等，如證明角相等的方法有(1.對(duì)頂角相等2.平行線里同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等3.余角、補(bǔ)角定理4.角平分線定義5.等腰三角形6.全等三角形的對(duì)應(yīng)角等等方法。然后結(jié)合題意選出其中的一種方法，然后再考慮用這種方法證明還缺少哪些條件，把題目轉(zhuǎn)換成證明其他的結(jié)論，通常缺少的條件會(huì)在第三步引申出的條件和題目中出現(xiàn)，這時(shí)再把這些條件綜合在一起，很條理的寫(xiě)出證明過(guò)程。證明題一定要證出結(jié)論了在書(shū)寫(xiě)，證明過(guò)程自然流暢。
很多同學(xué)把一個(gè)題做出來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，接下來(lái)去做其他的，這個(gè)也是不可取的，應(yīng)該花上幾分鐘的時(shí)間，回過(guò)頭來(lái)找找所用的定理、公理、定義，重新審視這個(gè)題，總結(jié)這個(gè)題的解題思路，舉一反三，往后出現(xiàn)同樣類(lèi)型的題該怎樣入手。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇十一
對(duì)于從結(jié)論很難分析出思路的題目，我們可以結(jié)合結(jié)論和已知條件認(rèn)真的分析，初中數(shù)學(xué)中，一般所給的已知條件都是解題過(guò)程中要用到的，所以可以從已知條件中尋找思路，比如給我們某個(gè)角的角平分線，我們就要想到會(huì)得到哪兩個(gè)角相等，或者根據(jù)角平分線的性質(zhì)會(huì)得到哪兩條線段相等.給我們梯形，我們就要想到是否要做輔助線，是作高，或平移腰，或平移對(duì)角線，或補(bǔ)形等等的輔助線.正逆結(jié)合，戰(zhàn)無(wú)不勝.
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇十二
理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要；即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。
首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
（1）知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開(kāi)。
（2）題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù)。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內(nèi)容即可。我還把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了，自己就可總結(jié)出一些類(lèi)型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。
課余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長(zhǎng)日久，你的思路就會(huì)開(kāi)闊許多。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇十三
初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困惑主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生普遍對(duì)教師存有依賴心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)鉆研和創(chuàng)造精神。一是期望教師對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行歸納概括并分門(mén)別類(lèi)地一一講述，突出重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵；二是期望教師提供詳盡的解題示范，習(xí)慣于一步一步地模仿硬套。事實(shí)上，我們大多數(shù)數(shù)學(xué)教師也樂(lè)于此道，課前不布置學(xué)生預(yù)習(xí)教材，上課不要求學(xué)生閱讀教材，課后也不布置學(xué)生復(fù)習(xí)教材，習(xí)慣于一塊黑板、一道例題和演算幾道練習(xí)題。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的鉆研精神被壓抑，創(chuàng)造潛能遭扼殺，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性逐漸喪失。
急功近利，急于求成，盲目下筆，導(dǎo)致解題出錯(cuò)。一是未弄清題意，未認(rèn)真讀題、審題，沒(méi)弄清哪些是已知條件，哪些是未知條件，哪些是直接條件，哪些是間接條件，需要回答什么問(wèn)題等；二是未進(jìn)行條件選擇，沒(méi)對(duì)問(wèn)題所需要的材料進(jìn)行對(duì)比、篩選，就急于猜解題方案和盲目嘗試解題；三是被題設(shè)假象蒙蔽，未能采用多層次的抽象、概括、判斷和準(zhǔn)確的邏輯推理。
偏重?cái)?shù)學(xué)結(jié)論而忽視數(shù)學(xué)過(guò)程，這是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。從學(xué)生方面來(lái)講，同學(xué)間的相互交流也僅是對(duì)答案、比分?jǐn)?shù)，很少見(jiàn)同學(xué)間有對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題程的深層次討論和對(duì)解題方法的創(chuàng)造性研究。至于思維變式、問(wèn)題變式更難見(jiàn)有涉及。從教師方面來(lái)講，也存在自覺(jué)不自覺(jué)地忽視數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決過(guò)程，忽視結(jié)論的形成過(guò)程，忽視解題方法的探索，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也一般只看“結(jié)論”評(píng)分，很少顧及“數(shù)學(xué)過(guò)程”。
筆者認(rèn)為，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)，堅(jiān)持“三重、三到、三引導(dǎo)”，使學(xué)生真正領(lǐng)悟和體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣。
就是教師要認(rèn)真鉆研大綱和教材，嚴(yán)格按照大綱提取知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生清楚教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系及其各自在結(jié)構(gòu)體系中的地位和作用。
一是指教師要深入調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，包括學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、家庭環(huán)境，興趣愛(ài)好，特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)策略和水平等等；二是指數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容要盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際；三是要加強(qiáng)實(shí)踐，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。
所謂重方法，一是要重視教法研究。既要有利于學(xué)生接受理解，又不包辦代替；二是要重視學(xué)法指導(dǎo)，即重視數(shù)學(xué)方法教學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)包括指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)教材，審題答題，進(jìn)行知識(shí)體系的概括總結(jié)，進(jìn)行自我檢查和自我評(píng)定等。
教師要能夠真正做到想學(xué)生所想，想學(xué)生所疑，想學(xué)生所難，想學(xué)生所錯(cuò)，想學(xué)生所忘，想學(xué)生所會(huì)，想學(xué)生所樂(lè)，從而以高度嫻熟的教育技巧和機(jī)智，靈活自如、出神入化地帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋遨游，用自己的思路引導(dǎo)學(xué)生的思路，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感，用自己的意志調(diào)節(jié)學(xué)生的意志，用自己的個(gè)性影響學(xué)生的個(gè)性，用自己的心靈呼應(yīng)學(xué)生的心靈，使師生心心相印，肝膽相照。課堂步入一個(gè)相容而微妙的世界，教學(xué)成為一種賞心悅目、最富有創(chuàng)造性、最激動(dòng)人心的“精神解放”運(yùn)動(dòng)。
就是要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)的學(xué)科價(jià)值，懂得為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。一是要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)的悠久歷史；二是要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)與各門(mén)學(xué)科的關(guān)系，特別是它在自然科學(xué)中的地位和作用；三是要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)代化建設(shè)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的地位和作用；四是要讓學(xué)生明白當(dāng)前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與自己以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和能力增長(zhǎng)的關(guān)系，使其增強(qiáng)克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困惑的自覺(jué)性，主動(dòng)積極地投入學(xué)習(xí)。
一是問(wèn)題激趣。問(wèn)題具有相當(dāng)難度，但并非高不可攀，經(jīng)努力可以克服困難，但并非輕而易舉，可以創(chuàng)造條件尋得解決問(wèn)題的途徑，但并非一蹴而就；二是情景激趣。把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象、直觀典型的情景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，還有語(yǔ)言激趣、變式激趣、新異激趣、遷移激趣、活動(dòng)激趣等等。
總之，初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困惑是多方面的，其消極作用是顯而易見(jiàn)的，產(chǎn)生的原因也是復(fù)雜的。我們數(shù)學(xué)教師要不斷加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思維狀況，改進(jìn)教法，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)消除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困惑，使他們真正成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇十四
為了學(xué)生能學(xué)好初中數(shù)學(xué)，首先，學(xué)好初中數(shù)學(xué)的前提是學(xué)生本人要在心理上、思想上戰(zhàn)勝自我，調(diào)整自我，超越自我，調(diào)整正常的心態(tài)，放輕松地去學(xué)數(shù)學(xué)。
其次，學(xué)好初中數(shù)學(xué)學(xué)須過(guò)好“三關(guān)”(預(yù)習(xí)關(guān)、課堂關(guān)、復(fù)習(xí)關(guān))
第一關(guān)--預(yù)習(xí)關(guān)：這是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)前提。過(guò)好了預(yù)習(xí)關(guān)，能使學(xué)生順利又輕松接受新知識(shí)，很快掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，做到心中有數(shù)、有的放矢，又能更好地培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)能力，獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造性能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力等。那怎樣才能過(guò)好預(yù)習(xí)關(guān)呢?須做到“五個(gè)字”(時(shí)、看、找、比、做)。
時(shí)：時(shí)間的安排要合理，符合科學(xué)性、生理性和心理性，一般在前一天的晚上預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不能提得太早了預(yù)習(xí)，易忘記，沒(méi)有效果。
看：大概去看一看數(shù)學(xué)整本書(shū)上各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，了解教材內(nèi)容安排;粗略去看一看一章中的各個(gè)小節(jié)內(nèi)容;重點(diǎn)去看一小節(jié)的內(nèi)容;仔細(xì)去看下一節(jié)課要上的內(nèi)容，帶著問(wèn)題去看。
找：找下一節(jié)課中涉及到哪些舊知識(shí)和新知識(shí)及新舊知識(shí)的聯(lián)系，分析在舊知識(shí)基礎(chǔ)上是怎樣過(guò)渡到新知識(shí)去的。上課時(shí)找出解題方法、技巧和各題屬于哪些類(lèi)型題目，找出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)，找出多方面的問(wèn)題等待上課。
比：通過(guò)新舊知識(shí)的對(duì)比，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固好舊知識(shí)，同時(shí)初步掌握新知識(shí)，避免知識(shí)點(diǎn)的混淆。比較哪種解題方法更好更快，從而達(dá)到更好掌握新知識(shí)。
做：做當(dāng)堂課涉及到的練習(xí)，這是自測(cè)預(yù)習(xí)效果的反饋，又是初步鞏固新知識(shí)，還可再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。只有在做的時(shí)候，才能發(fā)現(xiàn)自己存在著哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不行。為聽(tīng)課突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。
第二關(guān)--課堂關(guān)：教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于這一關(guān)，也是向45分鐘要高教益，學(xué)生成績(jī)好壞也是這關(guān)起決定因素的。為此過(guò)好這關(guān)須做到“五個(gè)字”(聽(tīng)、想、答、記、背)。
聽(tīng)：學(xué)生要用“心”、用“腦”去聽(tīng)課，要進(jìn)入角色去聽(tīng)課，這樣才能高度集中精力聽(tīng)課，才不會(huì)受到外界的任何干擾，思想就不會(huì)開(kāi)小差。要聽(tīng)出老師上的新知識(shí)，復(fù)習(xí)的舊知識(shí)，要注意的地方和易錯(cuò)之處，老師上課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，聽(tīng)出老師的解題方法、技巧，聽(tīng)老師提出的問(wèn)題，聽(tīng)學(xué)生回答的問(wèn)題。
想：邊聽(tīng)中更重要的去邊想，想到預(yù)習(xí)時(shí)存在的問(wèn)題和不懂之處，想到老師的解題方法與自己的解題方法有什么不同。老師提出的問(wèn)題要認(rèn)真去想，又要善于產(chǎn)生聯(lián)想，涉及到知識(shí)點(diǎn)要想到，想要打得開(kāi)、放得寬、考慮細(xì)而周到，聯(lián)想要豐富，又要能收得攏，看到什么知識(shí)點(diǎn)就要想到有關(guān)的性質(zhì)、定理、公式等，要緊跟老師的思維一起運(yùn)轉(zhuǎn)。
知識(shí)拓展：對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，把被動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)去學(xué)，那學(xué)好數(shù)學(xué)就不成問(wèn)題了。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)初中心得體會(huì)及感悟篇十五
多動(dòng)手。學(xué)數(shù)學(xué)必須要?jiǎng)邮?，天天抱著?shū)看是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，因?yàn)楹芏嗟牧咙c(diǎn)、技巧都藏在過(guò)程中，你不動(dòng)手做一遍，你就發(fā)現(xiàn)不了亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)不了你和這個(gè)題的差距。另外你在動(dòng)手的過(guò)程中，手和大腦是相互關(guān)聯(lián)的，一動(dòng)手，他的思維就被啟發(fā)出來(lái)了。所以這種人的效率就是專注。所以通過(guò)動(dòng)手，啟發(fā)大腦，讓思維處在一個(gè)活躍狀態(tài)，效率就高了。
要做好作業(yè)。注意啊，這節(jié)課不是只是為了這些作業(yè)講的，你做好了這一節(jié)的作業(yè)，這一節(jié)內(nèi)容便好了，學(xué)起來(lái)就輕松了。所以數(shù)學(xué)成績(jī)是一節(jié)一節(jié)鞏固起來(lái)的，你某一節(jié)課學(xué)不好，整個(gè)影響后面一大部分。所以要做好每一件事，從做作業(yè)開(kāi)始，做好每天的作業(yè)。
，要聽(tīng)好課。跟大家講，數(shù)學(xué)幾乎上是不能自學(xué)的學(xué)科，你有些學(xué)科能夠自學(xué)，但數(shù)學(xué)是不能夠自學(xué)的，那就可見(jiàn)數(shù)學(xué)課堂的重要性。你像我教了30多年學(xué)，當(dāng)我把這30多年的經(jīng)驗(yàn)集中在這一節(jié)課的時(shí)候，我講述的東西看的是很有用的。那你迷迷糊糊過(guò)了40分鐘，課后要想再掌握這些知識(shí)可能需要兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)，就達(dá)不到這40分鐘認(rèn)真聽(tīng)講的結(jié)果。所以認(rèn)真聽(tīng)課科是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
，要高度的重視錯(cuò)題。同學(xué)們做作業(yè)也好，考試也好，每天都會(huì)遇到大量的錯(cuò)題，這些錯(cuò)題誰(shuí)都會(huì)遇到，同學(xué)們想，你把這些錯(cuò)題改了，你學(xué)的不就更完美了嗎？所以當(dāng)你稀里糊涂的把錯(cuò)題放棄，便隱藏起來(lái)一些問(wèn)題，當(dāng)這些問(wèn)題越深，就造成一個(gè)徒步登山，積重難返。所以要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須從每天的高度重視錯(cuò)題開(kāi)始。
最后一點(diǎn)，要高度重視難題。遇到難題是一個(gè)機(jī)會(huì)，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到難題，而且學(xué)習(xí)越好的遇到的難題越多，但為什么他們學(xué)習(xí)好呢，就是因?yàn)樗麄凅w會(huì)難題。為什么有的學(xué)習(xí)差呢，他遇到難題他就煩，他就退。所以遇到難題是一個(gè)機(jī)會(huì)，是上帝對(duì)你的一個(gè)幫助。你應(yīng)該高度重視 初中化學(xué)，懷著興奮的心情去對(duì)待。但難題還不會(huì)做咋辦？看上十幾分鐘還看不懂，就放棄了。干啥呢，看答案，如果答案看不懂堅(jiān)決放棄，如果能看懂沒(méi)機(jī)會(huì)就來(lái)了，不要放棄啊，你一放棄，你那十幾分鐘就浪費(fèi)了，因?yàn)橄麓文氵€不會(huì)，你應(yīng)該把答案合上，從頭再來(lái)一遍。時(shí)間多長(zhǎng)都不要放棄，但必須弄回，這一次付出啊就全搞定了。
以上說(shuō)的這些就像是平常的家務(wù)，每天都該做的。如果你把這些家務(wù)做好，相信你的數(shù)學(xué)就會(huì)漸入佳境了。