通過心得體會(huì)的書寫，可以培養(yǎng)我們的思考能力和自我覺察能力，提高自己的綜合素質(zhì)。在寫心得體會(huì)之前，可以先進(jìn)行一些相關(guān)的資料調(diào)研和思考。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活等方面得到的深刻體驗(yàn)和感悟，它可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是需要我們認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的問題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇一
第一段：介紹先進(jìn)典型教育的背景和意義（200字）
先進(jìn)典型教育是近年來教育界倡導(dǎo)的一種新型教育模式，以先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法、先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教師示范為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。這種教育模式的意義在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。先進(jìn)典型教育不僅在中國(guó)受到廣泛關(guān)注，在國(guó)際上也備受矚目。我有幸參與了一個(gè)先進(jìn)典型教育項(xiàng)目，通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)先進(jìn)典型教育有了更深入的了解，也領(lǐng)悟到了很多寶貴的學(xué)習(xí)心得。
第二段：先進(jìn)典型教育的學(xué)習(xí)方法（250字）
在先進(jìn)典型教育中，學(xué)習(xí)方法是非常重要的一環(huán)。與傳統(tǒng)教育不同，先進(jìn)典型教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與和探索式學(xué)習(xí)。在項(xiàng)目中，我們采用了小組合作的方式，通過進(jìn)行小組研討、團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)，促進(jìn)了我們之間的交流和互動(dòng)。此外，教師們還利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)，讓我們可以更加方便地獲取知識(shí)。這些學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，不僅讓我們的學(xué)習(xí)更加有趣和高效，還培養(yǎng)了我們的合作能力和創(chuàng)新思維，使我們能夠更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。
第三段：先進(jìn)典型教育的教學(xué)理念（250字）
在先進(jìn)典型教育中，教學(xué)理念是關(guān)鍵。先進(jìn)典型教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的運(yùn)用和實(shí)踐的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要掌握知識(shí)，還要學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去解決。通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更好地理解和掌握知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，并培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教師們也通過鼓勵(lì)我們的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使我們能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：先進(jìn)典型教育的教師示范（250字）
在先進(jìn)典型教育中，教師示范是非常重要的一部分。教師們?cè)谡n堂上以身作則，示范了先進(jìn)學(xué)習(xí)方法和教學(xué)理念。他們?cè)谡n堂上用豐富多彩的教學(xué)方式引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，耐心回答我們的問題，鼓勵(lì)我們的發(fā)言和提問。他們還利用自己的工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人故事給我們以啟發(fā)和激勵(lì)，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。通過教師的示范，我們學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)、如何思考和如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的人。
第五段：對(duì)先進(jìn)典型教育的心得感悟（250字）
通過參與先進(jìn)典型教育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了這種教育模式的優(yōu)勢(shì)和魅力。我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也收獲了很多有意義的經(jīng)歷。首先，我發(fā)現(xiàn)在先進(jìn)典型教育的教學(xué)模式下，學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)和自主，效果也更好。其次，通過參與小組合作和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，并且學(xué)到了與他人合作的重要性。最后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本知識(shí)，還需要掌握實(shí)踐技能和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。綜上所述，先進(jìn)典型教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃芊矫嬗兄薮蟮臐摿蛢r(jià)值。我將在以后的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇二
教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石，是孩子們成長(zhǎng)的驛站。而一個(gè)教育體系的先進(jìn)與否，關(guān)系著整個(gè)國(guó)家的未來。我很榮幸有機(jī)會(huì)參加了一場(chǎng)關(guān)于教育先進(jìn)事跡的報(bào)告會(huì)，得以聽取一位教育先進(jìn)人士的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)。在這場(chǎng)報(bào)告會(huì)上，我受益匪淺，深受啟發(fā)，下面我將從報(bào)告者的身上學(xué)到了哪些重要的觀念和方法。
第二段：先進(jìn)觀念的傳遞
報(bào)告者在分享中強(qiáng)調(diào)了教育的核心要素——關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。他認(rèn)為，教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和實(shí)踐能力。他著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力的重要性，并通過案例向我們展示了實(shí)際操作的方式。通過這些案例，我感受到了教育的活力和魅力，看到了學(xué)生潛力的無限可能，也深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我對(duì)未來教育的呈現(xiàn)充滿了信心。
第三段：先進(jìn)方法的啟示
報(bào)告者在分享中提到了許多先進(jìn)的教育方法，例如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、個(gè)性化教育等。在項(xiàng)目制學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過參與真實(shí)場(chǎng)景下的實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)了解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在個(gè)性化教育中，教師根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)風(fēng)格制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。這些先進(jìn)的教育方法讓我對(duì)傳統(tǒng)的教育模式有了新的思考，也使我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和多元化的需求。
第四段：教育改革的必要性
通過聽報(bào)告和參與討論，我深刻認(rèn)識(shí)到教育改革的緊迫性。傳統(tǒng)的教育模式存在著諸多問題，如灌輸式教學(xué)、應(yīng)試教育導(dǎo)向等，這些問題制約了學(xué)生的發(fā)展，也影響了整個(gè)國(guó)家的教育水平。因此，我們需要開展深入的教育改革，更新教育理念、完善教育體系、提升教師素質(zhì)，以促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：個(gè)人的切身體會(huì)和行動(dòng)計(jì)劃
通過參加教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為未來教師的責(zé)任與使命。我會(huì)積極主動(dòng)地更新我的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，樹立正確的教育觀念和價(jià)值觀，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)努力提升自己的專業(yè)能力，積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的教育視野，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求。
總結(jié)
教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)使我對(duì)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育觀念和方法。作為一個(gè)未來教師，我將積極融入教育改革的潮流，傳遞先進(jìn)的教育理念和方法，以推動(dòng)教育的創(chuàng)新與進(jìn)步，為培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生而努力。同時(shí)，我也會(huì)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，成為一名合格的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇三
在近一個(gè)月保持先進(jìn)性教育活動(dòng)的集中學(xué)習(xí)中，在局黨委和黨支部的組織帶領(lǐng)下，我深入、反復(fù)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中共中央關(guān)于在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見》、胡錦濤《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的講話》以及吳定富主席《在中國(guó)保監(jiān)會(huì)系統(tǒng)第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》等重要文件。通過對(duì)這些重要文件和講話的認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，使我進(jìn)一步了解了我們黨先進(jìn)性的內(nèi)涵，提高對(duì)保持黨員先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)，明確了在新時(shí)期下作為一名保險(xiǎn)監(jiān)管隊(duì)伍中的黨員如何保持先進(jìn)性的基本要求。下面，結(jié)合我自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勎覍?duì)這一階段學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
一、深刻理解了黨的先進(jìn)性的本質(zhì)和內(nèi)涵
不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、始終發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，使廣大黨員不斷提高自身素質(zhì)、始終發(fā)揮先鋒模范作用，使我們黨保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)、始終走在時(shí)代前列，不斷提高執(zhí)政能力、鞏固執(zhí)政地位、完成執(zhí)政使命。我們黨是在馬克思列寧主義指導(dǎo)下建立起來的，她的先進(jìn)性，首先要看其理論、路線、綱領(lǐng)的正確性，同時(shí)也要看它在無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)和作用。我們黨從誕生之日起，就是堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)、代表中國(guó)社會(huì)發(fā)展方向、完全新型的無產(chǎn)階級(jí)革命政黨。80多年來，我們黨始終高度重視保持黨的先進(jìn)性，總是把黨的先進(jìn)性建設(shè)擺在突出位置來抓。以毛澤東同志、鄧小平同志和江澤民同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體不斷進(jìn)行加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的理論和實(shí)踐的探索，最終形成了 “三個(gè)代表”重要思想，給我們指明了新的歷史建設(shè)時(shí)期黨的先進(jìn)性的根本體現(xiàn)，那就是我們黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。江澤民集中全黨智慧創(chuàng)立的“三個(gè)代表”重要思想，集中概括了新的歷史條件下黨的先進(jìn)性的豐富內(nèi)涵，揭示了黨的先進(jìn)性的本質(zhì)特征，為新世紀(jì)新階段加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。
固黨的執(zhí)政地位的一項(xiàng)重要任務(wù)來落實(shí)。黨中央在我們?nèi)w黨員中興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表"重要思想新高潮，對(duì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)作出全面部署；強(qiáng)調(diào)牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)；要求全黨堅(jiān)持民主集中制，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的作用，堅(jiān)持走群眾路線，廣泛集中全黨全國(guó)的智慧，調(diào)動(dòng)各方面的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；要求全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀；要求全黨大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，等等，都是為了進(jìn)一步推動(dòng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。
二、充分認(rèn)識(shí)了開展保持黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義
貌發(fā)生了舉世矚目的深刻變化。這其中的原因是多方面的，但歸結(jié)到一點(diǎn)就是：我們黨始終保持了馬克思主義政黨的先進(jìn)性。離開了這種先進(jìn)性，我們黨不可能在舊中國(guó)各種政治力量的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)和反復(fù)較量中脫穎而出，不可能始終保持強(qiáng)大的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，不可能得到全國(guó)各族人民的長(zhǎng)期擁護(hù)和支持，也不可能成為革命、建設(shè)、改革的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。抓住了先進(jìn)性建設(shè)，就抓住了黨的建設(shè)的根本，就抓住了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政地位的關(guān)鍵。
（二）開展保持黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)黨的宗旨。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。自我們黨執(zhí)政以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境多發(fā)生了巨大的變化，特別是改革開放以來，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，人們的觀念都發(fā)生了巨大的變化。我們的一部分黨員，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的大潮中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本逐利現(xiàn)象的影響下，逐漸喪失了黨性，迷失了自我，徹底忘記了黨的宗旨。他們將黨賦予的權(quán)利作為謀取私利的手段，而將為人民服務(wù)置之腦后。開展保持黨的先進(jìn)性教育，就是對(duì)我們黨員的黨性進(jìn)行檢驗(yàn)和提高，提醒和教育全體黨員堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，真正代表最廣大人民群眾的根本利益。
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學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇四
先進(jìn)教育是指以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念，開展多樣化、個(gè)性化的教育教學(xué)活動(dòng)的教育形式。在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，先進(jìn)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)變革的要求越來越重要。
第二段：認(rèn)識(shí)到先進(jìn)教育的優(yōu)勢(shì)。
先進(jìn)教育以個(gè)性化教學(xué)為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。與傳統(tǒng)的一刀切的教學(xué)方式相比，先進(jìn)教育更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。同時(shí)，先進(jìn)教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生在集體中能更好地合作和溝通。
第三段：體驗(yàn)到先進(jìn)教育的改變。
在我參加先進(jìn)教育課程后，我深刻體會(huì)到了先進(jìn)教育的優(yōu)勢(shì)和改變。首先，通過個(gè)性化教學(xué)，我能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，不再受到一成不變的教學(xué)模式的限制。其次，我注意到，在先進(jìn)教育環(huán)境下，老師更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，不再簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。最重要的是，先進(jìn)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過各種實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓我們有機(jī)會(huì)提出自己的想法和解決方案。
第四段：認(rèn)識(shí)到先進(jìn)教育的不足之處。
盡管先進(jìn)教育有很多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些不足之處。首先，由于個(gè)性化教學(xué)需要投入更大的人力和物力資源，實(shí)施起來比較困難。其次，先進(jìn)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，但在實(shí)際操作中，由于教師和學(xué)生的水平和資源限制，有時(shí)可能無法達(dá)到預(yù)期效果。最后，先進(jìn)教育對(duì)教師的要求也更高，需要他們具備創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)能力。
第五段：進(jìn)一步思考先進(jìn)教育的發(fā)展前景。
盡管先進(jìn)教育還存在一些不足，但我相信隨著科技的發(fā)展和教育理念的更新，先進(jìn)教育將會(huì)得到進(jìn)一步的發(fā)展和完善。越來越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)將會(huì)引入先進(jìn)教育理念，通過運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，政府和社會(huì)也將進(jìn)一步支持先進(jìn)教育的發(fā)展，提供更多的資源和環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的可能性。
總結(jié)：
通過向先進(jìn)教育學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到其優(yōu)勢(shì)和改變，個(gè)性化教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)。雖然先進(jìn)教育也存在一些不足，但隨著科技的發(fā)展和教育理念的不斷更新，先進(jìn)教育的發(fā)展前景仍然是光明的。我們作為學(xué)生，應(yīng)該積極參與先進(jìn)教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育也在不斷變革。先進(jìn)教育理念的出現(xiàn)，給我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和全新的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育的過程中，我有機(jī)會(huì)接觸到一些先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐，這讓我深受啟發(fā)。下面，我將分享我在向先進(jìn)教育學(xué)習(xí)的過程中所得到的體會(huì)與感悟。
首先，先進(jìn)教育給我?guī)淼淖畲髥l(fā)是教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)的能力。傳統(tǒng)的教育往往注重知識(shí)的灌輸，通過大量的記憶和機(jī)械重復(fù)來測(cè)試學(xué)生的成績(jī)。然而，這種教育方式只能培養(yǎng)出機(jī)械的學(xué)習(xí)者，而不是有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的人才。而先進(jìn)教育重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生能夠主動(dòng)地掌握知識(shí)和技能，提高解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。這讓我明白教育的目標(biāo)不僅僅是為了考試取得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，使他們能夠適應(yīng)未來的社會(huì)和工作環(huán)境。
其次，先進(jìn)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和多元化學(xué)習(xí)方式。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣、特長(zhǎng)和潛能，傳統(tǒng)的教育模式往往忽視了個(gè)體的差異，對(duì)所有學(xué)生一視同仁。然而，先進(jìn)教育注重發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能和特長(zhǎng)，通過不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生的不同需求。這讓我明白每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)方式和潛力，不能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量每個(gè)學(xué)生的成功與否。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。
再次，先進(jìn)教育倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教育中，教師往往扮演著知識(shí)的傳授者和學(xué)生的監(jiān)督者的角色，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)。然而，先進(jìn)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)來深化對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。這種學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育的過程中，也更加重視與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)和自主探究，發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式能夠幫助我更好地理解知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的能力。
最后，先進(jìn)教育強(qiáng)調(diào)教師的角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是知識(shí)的傳授者和學(xué)生的引導(dǎo)者。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，教師的角色也在發(fā)生著變化。先進(jìn)教育要求教師成為學(xué)生的引路人和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教師要注重提升教學(xué)的質(zhì)量和創(chuàng)新教學(xué)的方式，通過使用多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)和其他現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。這讓我明白教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是發(fā)揮引導(dǎo)和促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用。
通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教育的理念和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)的能力，教育應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和多元化學(xué)習(xí)方式，通過合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力，教師的角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法創(chuàng)新是教育變革的關(guān)鍵。這些觀點(diǎn)和體會(huì)將影響我未來的教育和學(xué)習(xí)行為，讓我成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者和教育者。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育的理念和實(shí)踐，努力提升自己的教育能力，為培養(yǎng)有創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)能力的人才做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇六
先進(jìn)教育是指教育理念領(lǐng)先、教育方法先進(jìn)的教育模式，它的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)教育的固有模式，更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)。在我參與向先進(jìn)教育學(xué)習(xí)的過程中，我深受其啟發(fā)和影響，獲得了許多寶貴的體會(huì)。
第一段：開篇引言。
在我接觸先進(jìn)教育的初期，我對(duì)其并不了解，甚至有些懷疑。然而，身為一名教育工作者，不斷學(xué)習(xí)和追求新知識(shí)是我們的職責(zé)所在，所以我決定積極參與。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到先進(jìn)教育的魅力和價(jià)值，從而發(fā)現(xiàn)自身的不足并更好地提升自己。
第二段：個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵。
先進(jìn)教育注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和興趣培養(yǎng)，這是我最受益的地方之一。在傳統(tǒng)教育中，常常是老師將知識(shí)灌輸給學(xué)生，學(xué)生的個(gè)性毫無發(fā)揮空間。而在先進(jìn)教育中，我學(xué)會(huì)了更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的興趣和需求。在課堂上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們提出自己的見解和想法。這樣的教育方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)敢飧又鲃?dòng)地參與學(xué)習(xí)，并在個(gè)性發(fā)展中找到自己的獨(dú)特之處。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
先進(jìn)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，這是培養(yǎng)未來社會(huì)人才的重要任務(wù)。傳統(tǒng)教育注重的是知識(shí)的傳授和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，而創(chuàng)造力的培養(yǎng)往往被忽略。通過向先進(jìn)教育學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并鼓勵(lì)他們展示自己的獨(dú)特才能。在我教授的課程中，我引入了一些開放性的問題和項(xiàng)目，讓學(xué)生通過實(shí)踐來發(fā)揮創(chuàng)造力和解決問題。這樣的教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，還增強(qiáng)了他們的合作能力和解決問題的能力。
第四段：多元評(píng)價(jià)的重要性。
傳統(tǒng)教育中，評(píng)價(jià)往往以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和潛力。先進(jìn)教育提倡多元評(píng)價(jià)，通過多樣化的方式評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這樣的評(píng)價(jià)方式更能反映學(xué)生的實(shí)際水平和個(gè)性特點(diǎn)，為學(xué)生提供更合適的發(fā)展空間。在我參與先進(jìn)教育的過程中，我也開始嘗試多元評(píng)價(jià)的方式，例如通過小組討論、作品展示等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這樣的評(píng)價(jià)方式使我更能全面了解學(xué)生的情況，為他們的進(jìn)一步發(fā)展提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)回顧。
通過向先進(jìn)教育學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)造力培養(yǎng)和多元評(píng)價(jià)的重要性。傳統(tǒng)教育的固有模式已不再適用于現(xiàn)代社會(huì)的需求，我們教育工作者應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變觀念和方法，為學(xué)生提供更加符合他們個(gè)性和潛力的發(fā)展空間。這需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，積極參與先進(jìn)教育的實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)。我相信，只有不斷更新自己的理念和方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，向先進(jìn)教育學(xué)習(xí)給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞透形?。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，先進(jìn)教育的理念和方法能夠?yàn)槲覀兊慕逃聵I(yè)帶來更加廣闊的前景。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇七
第一段：引言（200字）。
教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，而先進(jìn)的教育理念和方法則是教育事業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物的過程中，我深刻體會(huì)到他們的智慧和對(duì)教育的執(zhí)著。他們的經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中都將大有裨益。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以更好地總結(jié)和運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和方法，為我國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：借鑒先進(jìn)理念（200字）。
在學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物中，我發(fā)現(xiàn)他們普遍注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。比如，現(xiàn)代教育中流行的“素質(zhì)教育”理念，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，更關(guān)注學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，先進(jìn)的教育人物還注重樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。這些先進(jìn)的理念都值得我們借鑒，將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，提高教育的質(zhì)量。
第三段：運(yùn)用先進(jìn)方法（200字）。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物還可以從他們的教育方法中汲取營(yíng)養(yǎng)。先進(jìn)的教育人物普遍關(guān)注學(xué)生的參與性和實(shí)踐性，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過小組合作和項(xiàng)目制的教學(xué)方式，提高學(xué)生的綜合能力。此外，先進(jìn)的教育人物還注重使用多媒體和信息技術(shù)手段來支持教學(xué)，提高教學(xué)效果。這些先進(jìn)的方法在實(shí)際教學(xué)中可以借鑒，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：影響教育實(shí)踐（200字）。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物不僅可以幫助我們實(shí)踐教育理念和方法，還可以激發(fā)我們的愛心和教育激情。先進(jìn)的教育人物往往以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和啟發(fā)學(xué)生。他們對(duì)教育事業(yè)充滿熱忱，甘愿付出個(gè)人的努力和犧牲，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承，通過自己的實(shí)踐和努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物，我們可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的理念和方法，將其運(yùn)用到實(shí)際教育中，提高教育的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物還可以激發(fā)我們的熱情和激情，通過自身的努力為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠在教育事業(yè)中取得更好的成績(jī)，為建設(shè)我們偉大的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇八
在全黨開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨的十六大作出的重要部署，。作為綜合試點(diǎn)單位，審批中心作為張書記唯一的行政試點(diǎn)單位，是政府對(duì)我們的高度信任，是對(duì)廣大黨員的極大鞭策和教誨，我們一定要充分認(rèn)識(shí)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義，結(jié)合自身工作，抓緊、抓勞審批服務(wù)這根紅線，用實(shí)際行動(dòng)積極投入到活動(dòng)中去。 回顧黨的成長(zhǎng)過程，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在為了國(guó)家和民族的解放舍生忘死，拋頭顱灑熱血的偉大壯舉；新中國(guó)建立初期，共產(chǎn)動(dòng)員先進(jìn)性主要體現(xiàn)在為了國(guó)家和人民的利益大公無私、忘我奉獻(xiàn)的模范作用。當(dāng)前我們開始了全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展階段，必須圍繞黨的中心任務(wù)，把黨的先進(jìn)性放到推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展中來定位，放到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)解放人民根本利益的奮斗中來定位。抓好以“三個(gè)代表”為主要內(nèi)容的黨員先進(jìn)性教育，就把握住了時(shí)代發(fā)展要求，使我們的黨始終站在時(shí)代前列，在各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。
永葆先進(jìn)性，必須不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)、完善自身，提高我們各方面的能力。首先要學(xué)習(xí)理論，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)。江澤民同志說“理論建設(shè)是黨的建設(shè)的根本，理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)的靈魂”。但現(xiàn)在很多-黨員尤其是年輕的黨員一提到“馬克思主義、毛澤東思想”就皺眉頭，嫌煩，覺得是在唱高調(diào)，不實(shí)際。這就失去了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的基本的'理論知識(shí)，失去了政治方向，就不是一個(gè)準(zhǔn)黨員、好干部。做為黨的忠實(shí)支持者、擁護(hù)者，不具備一定的理論知識(shí)，同樣難以說服眾人，難以在金錢、權(quán)利面前保持清醒的頭腦。只有弄懂、弄清黨的辮正統(tǒng)一思想，才能堅(jiān)持正確的人生觀，世界觀，才能在關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)得起考驗(yàn)，始終同黨中央保持一致。同時(shí)，要廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)與本職工作息息相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，廣讀優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品，通過學(xué)習(xí)，做一個(gè)聰明睿智、思想先進(jìn)、德才兼?zhèn)涞狞h員。
我就感受到了無數(shù)共產(chǎn)黨人沖鋒在前、舍己為人的英勇和氣魄。胡錦濤批示要求學(xué)習(xí)的廣東中山大學(xué)附屬醫(yī)院主任醫(yī)師鄧練賢，就是當(dāng)前抗擊“非典”戰(zhàn)役中的一面旗幟，一面共產(chǎn)黨人的鮮艷旗幟?！叭藶槭裁椿钪?人生的目的、意義和價(jià)值在哪里?”我想，在和平年代，共產(chǎn)黨人的人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在像雷鋒一樣“做一顆永不生銹的螺絲釘”，像焦裕祿一樣做人民的孺子牛，像鄧練賢一樣為了人民群眾義無返顧地沖鋒在最前線。
大浪淘沙，歷史和時(shí)代潮流總能淘洗出些許的砂子和廢物。遙遠(yuǎn)的，我們不提了，像封建貪官、賣國(guó)-賊之類，已經(jīng)被我們唾棄的臭不可聞。切近的，我們要對(duì)當(dāng)前社會(huì)泛起的沉渣作針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)，尤其是對(duì)腐敗了的黨員要堅(jiān)決剔除。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)逐步深入，我們的日子一天天富庶起來。然而，一些黨員，甚至領(lǐng)導(dǎo)干部卻眼花繚亂起來，以金錢、地位、權(quán)力、美色等編織起所謂的人生光環(huán)，以個(gè)人欲望的膨脹作為人生價(jià)值的尺度。像張二江、胡長(zhǎng)清、劉方仁等支流，就是我們這支隊(duì)伍的敗類，他們不配談“人生的價(jià)值”，他們有的怕只有“動(dòng)物的欲望”了。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇九
20xx年10月13日，在和慶中學(xué)傾聽了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)，4位優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡報(bào)告聽得我心潮澎湃。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);唐照清老師淡定的堅(jiān)守，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌;陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念，無私地奉獻(xiàn)了全部的愛;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責(zé)任”和自己同行?！麄兙驮谖覀兩磉?，卻各自譜寫著不平凡的教育之路!一件件先進(jìn)事跡，一個(gè)個(gè)偉大的舉動(dòng)，在他們的訴說下，是那么的不經(jīng)意，那么自然的一件事。
其中，最讓人動(dòng)容的是王金花老師，放棄在外面優(yōu)越的工作條件，回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師，生不滿50名學(xué)生的偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。在艱苦的環(huán)境，處于劣勢(shì)的教學(xué)條件下，她憑著自己的專業(yè)，自己的執(zhí)著，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué)，挨家挨戶做思想工作。因?yàn)閳?jiān)持家訪，在家鄉(xiāng)換來了一個(gè)“家訪老師”的稱號(hào)。
還有潛心教育教學(xué)的'語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當(dāng)老師，還是當(dāng)校長(zhǎng)的助手，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。堅(jiān)持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，用愛去溫暖學(xué)生的心靈。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學(xué)情況;要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，制定“以研促學(xué)，以研促教的”教學(xué)模式等，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
時(shí)間過得好快，報(bào)告會(huì)很快結(jié)束了。聽著4位教師的精彩報(bào)告，就像接受了一次精神的洗禮!他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鞒霾黄椒驳墓廨x業(yè)績(jī)，在新的時(shí)代條件和形勢(shì)下，他們把“愛與責(zé)任”的教育放在師德的首位。他們，讓我找到了自己的努力方向：用愛去對(duì)待每一位學(xué)生，用創(chuàng)新研究去對(duì)待現(xiàn)代教育!
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇十
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)
心得體會(huì)
吧。
11月1日，我有幸聽了 “任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽的過程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋?，她的?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一個(gè)因?yàn)檫^度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無怨無悔。她用無私的愛詮釋了教育的真諦。
第二位老師是一名英語老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”，將自己比作葉子，樂在其中，愛并奉獻(xiàn)著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們?cè)谟⒄Z的學(xué)習(xí)中找到樂趣，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。“小小的葉成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。
第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn)、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運(yùn)的。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng)，這樣的老師，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
第五位是一名男英語老師，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒有將他打倒，相反，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛有很大關(guān)系的。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!
第六位是馬榮英老師，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛學(xué)生，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛相繼，教書育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo)，她把自己的事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
11 月 14 日 ，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“ 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 ” 像左相平這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲?“ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。 ” 中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
左，一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!
學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做，甚至當(dāng)做國(guó)家、社會(huì)公益事業(yè)，只求付出，不求回報(bào)。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績(jī)效工資的工具，而是作為花朵去呵護(hù)，作為棟梁去培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 我很感動(dòng) , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個(gè)工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌!
通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。他們的事跡動(dòng)人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、端正態(tài)度，努力工作。
常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。
教師的人生價(jià)值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上。教師照亮別人的同時(shí)，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材，教師就會(huì)有一種成就感，就會(huì)感到人生的價(jià)值。愛生，就是愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感，不利于他們的成長(zhǎng)。“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇十一
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自開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，根據(jù)區(qū)黨支部的統(tǒng)一安排，我按照實(shí)施方案的總體要求和第二階段的工作計(jì)劃，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照《黨章》和自己的實(shí)際工作和思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行認(rèn)真的剖析，通過自己查、群眾提、相互幫等方式，找出了自己存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度認(rèn)真的分析思想根源，明確下步的整改方向，現(xiàn)報(bào)告如下：
一、理論學(xué)習(xí)的主要收獲和體會(huì)
通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》和相關(guān)的理論文章，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，對(duì)這次貫徹“三個(gè)代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力上，從提高實(shí)踐進(jìn)程上，從發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用上都有新的認(rèn)識(shí)和提高。通過學(xué)習(xí)，頭腦得到武裝，信念得到堅(jiān)定，理想更加遠(yuǎn)大，個(gè)人在事業(yè)心、責(zé)任感，工作能力和業(yè)務(wù)水平上都有不同程度的提高和加強(qiáng)。
二、存在的主要問題
1、理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。
通過這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己工作二年，雖然平時(shí)沒有放松學(xué)習(xí)，但對(duì)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，在廣度和深度上用功不夠，既缺乏主動(dòng)性，又缺乏系統(tǒng)性，不是用于武裝頭腦，而是用于武裝嘴巴，甚至裝個(gè)樣子，在學(xué)習(xí)方法上過于簡(jiǎn)單，平時(shí)只是注重讀讀報(bào)，看看書，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃和系統(tǒng)安排，沒有完全聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作需要，有的是學(xué)的用不上，用的沒去學(xué)，學(xué)習(xí)有時(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)。
2、理想信念有時(shí)不夠堅(jiān)定。
對(duì)照《黨章》要求，共產(chǎn)黨員必須有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，并且要為共產(chǎn)主義奮斗終身。聯(lián)系實(shí)際，有時(shí)又感到共產(chǎn)主義離我們這代人相差甚遠(yuǎn)，而沒有想到共產(chǎn)主義要靠一代又一代的共產(chǎn)黨人的共同奮斗才能實(shí)現(xiàn)。對(duì)社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別也有混淆，沒有深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律和特點(diǎn)，有時(shí)不看主流看支流，不看正面看側(cè)面，不看本質(zhì)看現(xiàn)象。
3、全心全意為人民服務(wù)的思想樹的不牢。
黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，平時(shí)只是說在嘴上、寫在紙上，但在實(shí)際行動(dòng)上，沒能夠做到全心全意，有時(shí)甚至想，“我為人服務(wù)，誰為我服務(wù)”，沒有按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作上，只是滿足于完成任務(wù)，應(yīng)對(duì)各種事務(wù)，沒有從實(shí)際的工作實(shí)際去主動(dòng)自覺的，急群眾所急，解群眾所難，幫群眾所需。
4、作風(fēng)紀(jì)律有時(shí)放松。
工作中有時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高。個(gè)別時(shí)候有松懈現(xiàn)象，按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)上下班，出滿勤、干滿點(diǎn)，高質(zhì)量完成任務(wù)，工作爭(zhēng)先，創(chuàng)一流工作標(biāo)準(zhǔn)還有欠缺。
三、今后整改和努力方向
隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的不斷深入，通過學(xué)習(xí)教育，對(duì)照檢查和分析評(píng)議，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤，提高素質(zhì)的信心和決心，在今后的工作中，決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦，把先進(jìn)性作為我人生的整個(gè)過程來嚴(yán)格要求。通過學(xué)理論，促進(jìn)學(xué)專業(yè)、學(xué)法律，學(xué)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，把保持先進(jìn)性，保持清醒的政治頭腦作為工作的必備條件，做一名合格黨員。
2、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，樹立正確的世界觀。
今后不但要把共產(chǎn)主義理想，社會(huì)主義信念作為自己的精神支柱，還要把它作為自己的立身之本，奮斗之力，行為之標(biāo)，如果失去這個(gè)坐標(biāo)，丟掉立身之本，就很難保證不迷失方向，甚至走上邪路。具體工作中，要經(jīng)常對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范自己言行，做到個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從黨和人民的利益，堅(jiān)持克服工作中的各項(xiàng)不足，積極樹立共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和良好形象。
3、牢記黨的宗旨，努力為群眾排憂解難。
要把全心全意為人民服務(wù)作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把為群眾謀利益、促發(fā)展作為自己的最高行為標(biāo)準(zhǔn)，要樹立公仆意識(shí)，服務(wù)觀點(diǎn)。
從我做起，從現(xiàn)在開始，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言，歡迎黨員、群眾監(jiān)督我的行動(dòng)。
學(xué)習(xí)體會(huì)
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在學(xué)習(xí)先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我把自我學(xué)習(xí)情況向黨支部匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)
保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是貫徹黨的十六大精神，落實(shí)“三個(gè)代表“重要思想的戰(zhàn)略舉措，是確保共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、中國(guó)不改變顏色、加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略措施，是順利實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)，在新的歷史條件下進(jìn)行的黨內(nèi)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨利用自身力量進(jìn)行黨的肌體自我醫(yī)治、自我修復(fù)、自我完善的戰(zhàn)略行動(dòng)。
自今年三月，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，以集中學(xué)習(xí)為主要形式，教育活動(dòng)開展的既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，既豐富多彩，又深入細(xì)致，震撼了每個(gè)共產(chǎn)黨員的心靈。
我在教育活動(dòng)中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨中央、省、市及肥城市委的一系列文件精神和十六大文獻(xiàn)、黨章、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本、我市黨代會(huì)報(bào)告等材料；觀看了偉人豐采記錄片；寫了2萬多字的讀書筆記、三篇心得體會(huì)；在中心舉辦的讀書學(xué)習(xí)講用會(huì)上發(fā)了言。通過學(xué)習(xí)，大家提高了對(duì)“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”極端重要性的認(rèn)識(shí)，真是觸動(dòng)了神經(jīng)、激活了思想。思想政治理論水平上了個(gè)大臺(tái)階，黨性觀念、黨的宗旨進(jìn)一步得到了升華，業(yè)務(wù)工作水平也得到較大提高。通過對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，自我剖析、深查細(xì)找、挖掘根源，找到了自身的差距和存在的問題。
二、自身差距和存在的主要問題
1、共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用發(fā)揮的不夠充分。主要表現(xiàn)在：不是事事帶頭，有一種不騎馬、不騎牛，騎個(gè)毛驢趕中游的思想在作怪。
2、工作作風(fēng)不夠緊張。主要表現(xiàn)在：有時(shí)存有上班有時(shí)卡點(diǎn)到崗、遲到、掉牌、忘記關(guān)掉電源等現(xiàn)象，3、無私奉獻(xiàn)做得不夠好。主要表現(xiàn)在：正常上班時(shí)間外，有些事情干的不情愿，總認(rèn)為，這是我應(yīng)該休息的時(shí)間，我只要干好八小時(shí)就行了。
問題存在的主要根源：從主觀上講，是思想上保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根弦繃得不緊，忘記了黨的最高綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)。從客觀上講，是存在著差不多就行的思想，不求有功，但求無過的思想在作怪。再是總覺得人到中年，家務(wù)事較多，行動(dòng)不是雷厲風(fēng)行，沒必要和年輕人搞什么爭(zhēng)名奪利的。
危害：如果不是進(jìn)行保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，讓這種思想任其發(fā)展，把自己混同于一般地老百姓。久而久之黨的作用也就暗淡無光了，假如我們每個(gè)黨員先進(jìn)性不能夠發(fā)揮的話，什么黨的最高綱領(lǐng)啊、奮斗目標(biāo)啊也就成了紙上談兵了。我們黨的執(zhí)政地位就會(huì)動(dòng)搖，我們的國(guó)家就會(huì)改變顏色。
三、下一步整改措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十六大”精神，深刻領(lǐng)會(huì)新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)和深遠(yuǎn)意義，扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動(dòng)中去，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，提高業(yè)務(wù)水平，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。與時(shí)俱進(jìn)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”。
2、強(qiáng)化服務(wù)，時(shí)刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率，最大限度地滿足人民的需要。要把實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)與日常工作融合貫通起來，把為人民服務(wù)落實(shí)到我們具體工作的每一個(gè)程序中。
3、提高素質(zhì)，弘揚(yáng)先鋒模范作用。切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高自身的政治思想覺悟、政策理論水平、業(yè)務(wù)工作能力、法制觀念。自覺按照模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，通過查找問題，細(xì)化改進(jìn)糾正的辦法措施，落實(shí)到具體工作中去，以新的境界、新的風(fēng)貌、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的作為弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，把黨的意志轉(zhuǎn)化為我們每個(gè)黨員的實(shí)際行動(dòng)，用我們的努力去營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，用我們實(shí)際行動(dòng)去促進(jìn)肥城的快速發(fā)展。
在學(xué)習(xí)中我更深刻的認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)先進(jìn)分子組成。中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷的擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。十六大黨章“黨員”一章的第一條規(guī)定：凡“年滿十八的中國(guó)工人，農(nóng)民、軍人知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子。承認(rèn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和章程。愿意參加黨的一個(gè)組織，并在其中積極工作，執(zhí)行黨的義務(wù)和按期繳納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨”十六大黨章的這些修改，有利益增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。其中，把“其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子納入申請(qǐng)黨員的對(duì)象，這是極大重要的突破，具有重要的意義。把其他社會(huì)階層中具備黨員條件的先進(jìn)分子吸收入黨，符合黨的實(shí)事求是的思想戰(zhàn)略，有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠(chéng)于祖國(guó)的社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周圍。提高我黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力。充分說明了中國(guó)共產(chǎn)黨在增強(qiáng)自身先進(jìn)性和不斷擴(kuò)大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。
在學(xué)習(xí)中，我更深刻認(rèn)識(shí)到；十六大黨章規(guī)定全黨要用鄧小平“三個(gè)代表”和黨的基本路線統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，對(duì)于新世紀(jì)新階級(jí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想理論建設(shè)具有重要意義?？缛胄率兰o(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的階段。領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義精神文民，在建設(shè)政治文民，物質(zhì)文民的同時(shí)，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文民，實(shí)行依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，是中國(guó)共產(chǎn)黨在新世紀(jì)德任務(wù)之一。堅(jiān)持三個(gè)代表作為中國(guó)共產(chǎn)黨德指導(dǎo)思想，為推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)德思想基礎(chǔ)和提供了可靠的政治保障。有了“三個(gè)代表”，中國(guó)共產(chǎn)黨就會(huì)始終充滿創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)人民滿懷信心完成歷史和時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命。
通過對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，我深深的感到作為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我更應(yīng)該保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中起到先鋒模范的帶頭作用，在學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性活動(dòng)。學(xué)校的教育教學(xué)管理，學(xué)校的中長(zhǎng)遠(yuǎn)期規(guī)劃建設(shè)方面，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，忘我工作，做黨員的先進(jìn)，群眾的表率。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇十二
學(xué)習(xí)教育是每個(gè)人一生中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)，我們能夠獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。但是，要想在學(xué)習(xí)中取得更好的成果，我們不能僅僅依賴于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，而是要不斷地更新自己的學(xué)習(xí)觀念，并應(yīng)用先進(jìn)的學(xué)習(xí)教育方法。在我多年的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了一些先進(jìn)學(xué)習(xí)教育的重要特點(diǎn)，并從中獲益良多。
首先，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，往往是以考試為導(dǎo)向，過分注重分?jǐn)?shù)的取得。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣成為了首要任務(wù)。只有在充滿興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能夠主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，自覺地去探索和思考。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師可以設(shè)計(jì)一些趣味的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生通過游戲的方式去解決，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對(duì)某一門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí)，我會(huì)變得主動(dòng)積極，不畏困難地去學(xué)習(xí)，因此取得的成績(jī)也會(huì)更好。
其次，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，往往只注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶與理解，而不重視學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，教師會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。例如，在語文課上，教師可以提供一些開放性的寫作題目，讓學(xué)生自由發(fā)揮，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我曾經(jīng)參加過一次寫作比賽，教師給我們提供了一個(gè)開放性的題目，通過思考和創(chuàng)造，我成功地完成了一篇具有獨(dú)特觀點(diǎn)的作文，并獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。這次經(jīng)歷使我更加明白，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力所起的作用是非常重要的。
再次，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，往往將學(xué)生置于競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的成績(jī)和排名。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作交流，讓學(xué)生能夠相互幫助和支持。例如，在課堂上，教師可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作完成任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)中，我曾經(jīng)參與過一個(gè)小組項(xiàng)目，我們四個(gè)人合作完成了一個(gè)大作業(yè)，每個(gè)人根據(jù)自己的特長(zhǎng)發(fā)揮，最終取得了非常好的成績(jī)。通過這次合作，我體會(huì)到了合作的力量，也更加明白了先進(jìn)學(xué)習(xí)教育所倡導(dǎo)的合作精神的重要性。
最后，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，學(xué)生往往只局限于書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐的機(jī)會(huì)和鍛煉的機(jī)會(huì)。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，教師會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，通過各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，在生物課上，教師可以組織實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手去探索和發(fā)現(xiàn)。在我的學(xué)習(xí)中，我有幸參與了一次實(shí)踐活動(dòng)，通過親身實(shí)踐，我更加深入地理解了書本上的知識(shí)，并培養(yǎng)了自己的觀察和思考能力。
總之，學(xué)習(xí)教育先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)可以概括為注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力、合作精神以及實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過先進(jìn)的學(xué)習(xí)教育方法，我們可以更加全面地發(fā)展自己的潛能，并在未來的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)。所以，我們應(yīng)該不斷提高自己的學(xué)習(xí)觀念，積極運(yùn)用先進(jìn)學(xué)習(xí)教育方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)能力，為自己的未來鋪平道路。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇一
第一段：介紹先進(jìn)典型教育的背景和意義（200字）
先進(jìn)典型教育是近年來教育界倡導(dǎo)的一種新型教育模式，以先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法、先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教師示范為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。這種教育模式的意義在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。先進(jìn)典型教育不僅在中國(guó)受到廣泛關(guān)注，在國(guó)際上也備受矚目。我有幸參與了一個(gè)先進(jìn)典型教育項(xiàng)目，通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)先進(jìn)典型教育有了更深入的了解，也領(lǐng)悟到了很多寶貴的學(xué)習(xí)心得。
第二段：先進(jìn)典型教育的學(xué)習(xí)方法（250字）
在先進(jìn)典型教育中，學(xué)習(xí)方法是非常重要的一環(huán)。與傳統(tǒng)教育不同，先進(jìn)典型教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與和探索式學(xué)習(xí)。在項(xiàng)目中，我們采用了小組合作的方式，通過進(jìn)行小組研討、團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)，促進(jìn)了我們之間的交流和互動(dòng)。此外，教師們還利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)，讓我們可以更加方便地獲取知識(shí)。這些學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，不僅讓我們的學(xué)習(xí)更加有趣和高效，還培養(yǎng)了我們的合作能力和創(chuàng)新思維，使我們能夠更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。
第三段：先進(jìn)典型教育的教學(xué)理念（250字）
在先進(jìn)典型教育中，教學(xué)理念是關(guān)鍵。先進(jìn)典型教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的運(yùn)用和實(shí)踐的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要掌握知識(shí)，還要學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去解決。通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更好地理解和掌握知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，并培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教師們也通過鼓勵(lì)我們的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使我們能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：先進(jìn)典型教育的教師示范（250字）
在先進(jìn)典型教育中，教師示范是非常重要的一部分。教師們?cè)谡n堂上以身作則，示范了先進(jìn)學(xué)習(xí)方法和教學(xué)理念。他們?cè)谡n堂上用豐富多彩的教學(xué)方式引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，耐心回答我們的問題，鼓勵(lì)我們的發(fā)言和提問。他們還利用自己的工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人故事給我們以啟發(fā)和激勵(lì)，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。通過教師的示范，我們學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)、如何思考和如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的人。
第五段：對(duì)先進(jìn)典型教育的心得感悟（250字）
通過參與先進(jìn)典型教育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了這種教育模式的優(yōu)勢(shì)和魅力。我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也收獲了很多有意義的經(jīng)歷。首先，我發(fā)現(xiàn)在先進(jìn)典型教育的教學(xué)模式下，學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)和自主，效果也更好。其次，通過參與小組合作和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，并且學(xué)到了與他人合作的重要性。最后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本知識(shí)，還需要掌握實(shí)踐技能和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。綜上所述，先進(jìn)典型教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃芊矫嬗兄薮蟮臐摿蛢r(jià)值。我將在以后的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇二
教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石，是孩子們成長(zhǎng)的驛站。而一個(gè)教育體系的先進(jìn)與否，關(guān)系著整個(gè)國(guó)家的未來。我很榮幸有機(jī)會(huì)參加了一場(chǎng)關(guān)于教育先進(jìn)事跡的報(bào)告會(huì)，得以聽取一位教育先進(jìn)人士的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)。在這場(chǎng)報(bào)告會(huì)上，我受益匪淺，深受啟發(fā)，下面我將從報(bào)告者的身上學(xué)到了哪些重要的觀念和方法。
第二段：先進(jìn)觀念的傳遞
報(bào)告者在分享中強(qiáng)調(diào)了教育的核心要素——關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。他認(rèn)為，教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和實(shí)踐能力。他著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力的重要性，并通過案例向我們展示了實(shí)際操作的方式。通過這些案例，我感受到了教育的活力和魅力，看到了學(xué)生潛力的無限可能，也深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我對(duì)未來教育的呈現(xiàn)充滿了信心。
第三段：先進(jìn)方法的啟示
報(bào)告者在分享中提到了許多先進(jìn)的教育方法，例如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、個(gè)性化教育等。在項(xiàng)目制學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過參與真實(shí)場(chǎng)景下的實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)了解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在個(gè)性化教育中，教師根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)風(fēng)格制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。這些先進(jìn)的教育方法讓我對(duì)傳統(tǒng)的教育模式有了新的思考，也使我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和多元化的需求。
第四段：教育改革的必要性
通過聽報(bào)告和參與討論，我深刻認(rèn)識(shí)到教育改革的緊迫性。傳統(tǒng)的教育模式存在著諸多問題，如灌輸式教學(xué)、應(yīng)試教育導(dǎo)向等，這些問題制約了學(xué)生的發(fā)展，也影響了整個(gè)國(guó)家的教育水平。因此，我們需要開展深入的教育改革，更新教育理念、完善教育體系、提升教師素質(zhì)，以促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：個(gè)人的切身體會(huì)和行動(dòng)計(jì)劃
通過參加教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為未來教師的責(zé)任與使命。我會(huì)積極主動(dòng)地更新我的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，樹立正確的教育觀念和價(jià)值觀，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)努力提升自己的專業(yè)能力，積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的教育視野，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求。
總結(jié)
教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)使我對(duì)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育觀念和方法。作為一個(gè)未來教師，我將積極融入教育改革的潮流，傳遞先進(jìn)的教育理念和方法，以推動(dòng)教育的創(chuàng)新與進(jìn)步，為培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生而努力。同時(shí)，我也會(huì)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，成為一名合格的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇三
在近一個(gè)月保持先進(jìn)性教育活動(dòng)的集中學(xué)習(xí)中，在局黨委和黨支部的組織帶領(lǐng)下，我深入、反復(fù)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中共中央關(guān)于在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見》、胡錦濤《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的講話》以及吳定富主席《在中國(guó)保監(jiān)會(huì)系統(tǒng)第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》等重要文件。通過對(duì)這些重要文件和講話的認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，使我進(jìn)一步了解了我們黨先進(jìn)性的內(nèi)涵，提高對(duì)保持黨員先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)，明確了在新時(shí)期下作為一名保險(xiǎn)監(jiān)管隊(duì)伍中的黨員如何保持先進(jìn)性的基本要求。下面，結(jié)合我自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勎覍?duì)這一階段學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
一、深刻理解了黨的先進(jìn)性的本質(zhì)和內(nèi)涵
不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、始終發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，使廣大黨員不斷提高自身素質(zhì)、始終發(fā)揮先鋒模范作用，使我們黨保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)、始終走在時(shí)代前列，不斷提高執(zhí)政能力、鞏固執(zhí)政地位、完成執(zhí)政使命。我們黨是在馬克思列寧主義指導(dǎo)下建立起來的，她的先進(jìn)性，首先要看其理論、路線、綱領(lǐng)的正確性，同時(shí)也要看它在無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)和作用。我們黨從誕生之日起，就是堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)、代表中國(guó)社會(huì)發(fā)展方向、完全新型的無產(chǎn)階級(jí)革命政黨。80多年來，我們黨始終高度重視保持黨的先進(jìn)性，總是把黨的先進(jìn)性建設(shè)擺在突出位置來抓。以毛澤東同志、鄧小平同志和江澤民同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體不斷進(jìn)行加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的理論和實(shí)踐的探索，最終形成了 “三個(gè)代表”重要思想，給我們指明了新的歷史建設(shè)時(shí)期黨的先進(jìn)性的根本體現(xiàn)，那就是我們黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。江澤民集中全黨智慧創(chuàng)立的“三個(gè)代表”重要思想，集中概括了新的歷史條件下黨的先進(jìn)性的豐富內(nèi)涵，揭示了黨的先進(jìn)性的本質(zhì)特征，為新世紀(jì)新階段加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。
固黨的執(zhí)政地位的一項(xiàng)重要任務(wù)來落實(shí)。黨中央在我們?nèi)w黨員中興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表"重要思想新高潮，對(duì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)作出全面部署；強(qiáng)調(diào)牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)；要求全黨堅(jiān)持民主集中制，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的作用，堅(jiān)持走群眾路線，廣泛集中全黨全國(guó)的智慧，調(diào)動(dòng)各方面的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；要求全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀；要求全黨大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，等等，都是為了進(jìn)一步推動(dòng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。
二、充分認(rèn)識(shí)了開展保持黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義
貌發(fā)生了舉世矚目的深刻變化。這其中的原因是多方面的，但歸結(jié)到一點(diǎn)就是：我們黨始終保持了馬克思主義政黨的先進(jìn)性。離開了這種先進(jìn)性，我們黨不可能在舊中國(guó)各種政治力量的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)和反復(fù)較量中脫穎而出，不可能始終保持強(qiáng)大的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，不可能得到全國(guó)各族人民的長(zhǎng)期擁護(hù)和支持，也不可能成為革命、建設(shè)、改革的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。抓住了先進(jìn)性建設(shè)，就抓住了黨的建設(shè)的根本，就抓住了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政地位的關(guān)鍵。
（二）開展保持黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)黨的宗旨。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。自我們黨執(zhí)政以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境多發(fā)生了巨大的變化，特別是改革開放以來，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，人們的觀念都發(fā)生了巨大的變化。我們的一部分黨員，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的大潮中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本逐利現(xiàn)象的影響下，逐漸喪失了黨性，迷失了自我，徹底忘記了黨的宗旨。他們將黨賦予的權(quán)利作為謀取私利的手段，而將為人民服務(wù)置之腦后。開展保持黨的先進(jìn)性教育，就是對(duì)我們黨員的黨性進(jìn)行檢驗(yàn)和提高，提醒和教育全體黨員堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，真正代表最廣大人民群眾的根本利益。
《先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)動(dòng)員階段心得體會(huì)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇四
先進(jìn)教育是指以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念，開展多樣化、個(gè)性化的教育教學(xué)活動(dòng)的教育形式。在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，先進(jìn)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)變革的要求越來越重要。
第二段：認(rèn)識(shí)到先進(jìn)教育的優(yōu)勢(shì)。
先進(jìn)教育以個(gè)性化教學(xué)為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。與傳統(tǒng)的一刀切的教學(xué)方式相比，先進(jìn)教育更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。同時(shí)，先進(jìn)教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生在集體中能更好地合作和溝通。
第三段：體驗(yàn)到先進(jìn)教育的改變。
在我參加先進(jìn)教育課程后，我深刻體會(huì)到了先進(jìn)教育的優(yōu)勢(shì)和改變。首先，通過個(gè)性化教學(xué)，我能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，不再受到一成不變的教學(xué)模式的限制。其次，我注意到，在先進(jìn)教育環(huán)境下，老師更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，不再簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。最重要的是，先進(jìn)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過各種實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓我們有機(jī)會(huì)提出自己的想法和解決方案。
第四段：認(rèn)識(shí)到先進(jìn)教育的不足之處。
盡管先進(jìn)教育有很多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些不足之處。首先，由于個(gè)性化教學(xué)需要投入更大的人力和物力資源，實(shí)施起來比較困難。其次，先進(jìn)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，但在實(shí)際操作中，由于教師和學(xué)生的水平和資源限制，有時(shí)可能無法達(dá)到預(yù)期效果。最后，先進(jìn)教育對(duì)教師的要求也更高，需要他們具備創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)能力。
第五段：進(jìn)一步思考先進(jìn)教育的發(fā)展前景。
盡管先進(jìn)教育還存在一些不足，但我相信隨著科技的發(fā)展和教育理念的更新，先進(jìn)教育將會(huì)得到進(jìn)一步的發(fā)展和完善。越來越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)將會(huì)引入先進(jìn)教育理念，通過運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，政府和社會(huì)也將進(jìn)一步支持先進(jìn)教育的發(fā)展，提供更多的資源和環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的可能性。
總結(jié)：
通過向先進(jìn)教育學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到其優(yōu)勢(shì)和改變，個(gè)性化教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)。雖然先進(jìn)教育也存在一些不足，但隨著科技的發(fā)展和教育理念的不斷更新，先進(jìn)教育的發(fā)展前景仍然是光明的。我們作為學(xué)生，應(yīng)該積極參與先進(jìn)教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育也在不斷變革。先進(jìn)教育理念的出現(xiàn)，給我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和全新的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育的過程中，我有機(jī)會(huì)接觸到一些先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐，這讓我深受啟發(fā)。下面，我將分享我在向先進(jìn)教育學(xué)習(xí)的過程中所得到的體會(huì)與感悟。
首先，先進(jìn)教育給我?guī)淼淖畲髥l(fā)是教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)的能力。傳統(tǒng)的教育往往注重知識(shí)的灌輸，通過大量的記憶和機(jī)械重復(fù)來測(cè)試學(xué)生的成績(jī)。然而，這種教育方式只能培養(yǎng)出機(jī)械的學(xué)習(xí)者，而不是有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的人才。而先進(jìn)教育重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生能夠主動(dòng)地掌握知識(shí)和技能，提高解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。這讓我明白教育的目標(biāo)不僅僅是為了考試取得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，使他們能夠適應(yīng)未來的社會(huì)和工作環(huán)境。
其次，先進(jìn)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和多元化學(xué)習(xí)方式。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣、特長(zhǎng)和潛能，傳統(tǒng)的教育模式往往忽視了個(gè)體的差異，對(duì)所有學(xué)生一視同仁。然而，先進(jìn)教育注重發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能和特長(zhǎng)，通過不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生的不同需求。這讓我明白每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)方式和潛力，不能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量每個(gè)學(xué)生的成功與否。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。
再次，先進(jìn)教育倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教育中，教師往往扮演著知識(shí)的傳授者和學(xué)生的監(jiān)督者的角色，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)。然而，先進(jìn)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)來深化對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。這種學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育的過程中，也更加重視與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)和自主探究，發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式能夠幫助我更好地理解知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的能力。
最后，先進(jìn)教育強(qiáng)調(diào)教師的角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是知識(shí)的傳授者和學(xué)生的引導(dǎo)者。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，教師的角色也在發(fā)生著變化。先進(jìn)教育要求教師成為學(xué)生的引路人和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教師要注重提升教學(xué)的質(zhì)量和創(chuàng)新教學(xué)的方式，通過使用多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)和其他現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。這讓我明白教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是發(fā)揮引導(dǎo)和促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用。
通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教育的理念和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)的能力，教育應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和多元化學(xué)習(xí)方式，通過合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力，教師的角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法創(chuàng)新是教育變革的關(guān)鍵。這些觀點(diǎn)和體會(huì)將影響我未來的教育和學(xué)習(xí)行為，讓我成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者和教育者。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育的理念和實(shí)踐，努力提升自己的教育能力，為培養(yǎng)有創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)能力的人才做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇六
先進(jìn)教育是指教育理念領(lǐng)先、教育方法先進(jìn)的教育模式，它的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)教育的固有模式，更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)。在我參與向先進(jìn)教育學(xué)習(xí)的過程中，我深受其啟發(fā)和影響，獲得了許多寶貴的體會(huì)。
第一段：開篇引言。
在我接觸先進(jìn)教育的初期，我對(duì)其并不了解，甚至有些懷疑。然而，身為一名教育工作者，不斷學(xué)習(xí)和追求新知識(shí)是我們的職責(zé)所在，所以我決定積極參與。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到先進(jìn)教育的魅力和價(jià)值，從而發(fā)現(xiàn)自身的不足并更好地提升自己。
第二段：個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵。
先進(jìn)教育注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和興趣培養(yǎng)，這是我最受益的地方之一。在傳統(tǒng)教育中，常常是老師將知識(shí)灌輸給學(xué)生，學(xué)生的個(gè)性毫無發(fā)揮空間。而在先進(jìn)教育中，我學(xué)會(huì)了更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的興趣和需求。在課堂上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們提出自己的見解和想法。這樣的教育方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)敢飧又鲃?dòng)地參與學(xué)習(xí)，并在個(gè)性發(fā)展中找到自己的獨(dú)特之處。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
先進(jìn)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，這是培養(yǎng)未來社會(huì)人才的重要任務(wù)。傳統(tǒng)教育注重的是知識(shí)的傳授和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，而創(chuàng)造力的培養(yǎng)往往被忽略。通過向先進(jìn)教育學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并鼓勵(lì)他們展示自己的獨(dú)特才能。在我教授的課程中，我引入了一些開放性的問題和項(xiàng)目，讓學(xué)生通過實(shí)踐來發(fā)揮創(chuàng)造力和解決問題。這樣的教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，還增強(qiáng)了他們的合作能力和解決問題的能力。
第四段：多元評(píng)價(jià)的重要性。
傳統(tǒng)教育中，評(píng)價(jià)往往以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和潛力。先進(jìn)教育提倡多元評(píng)價(jià)，通過多樣化的方式評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這樣的評(píng)價(jià)方式更能反映學(xué)生的實(shí)際水平和個(gè)性特點(diǎn)，為學(xué)生提供更合適的發(fā)展空間。在我參與先進(jìn)教育的過程中，我也開始嘗試多元評(píng)價(jià)的方式，例如通過小組討論、作品展示等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這樣的評(píng)價(jià)方式使我更能全面了解學(xué)生的情況，為他們的進(jìn)一步發(fā)展提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)回顧。
通過向先進(jìn)教育學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)造力培養(yǎng)和多元評(píng)價(jià)的重要性。傳統(tǒng)教育的固有模式已不再適用于現(xiàn)代社會(huì)的需求，我們教育工作者應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變觀念和方法，為學(xué)生提供更加符合他們個(gè)性和潛力的發(fā)展空間。這需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，積極參與先進(jìn)教育的實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)。我相信，只有不斷更新自己的理念和方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，向先進(jìn)教育學(xué)習(xí)給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞透形?。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，先進(jìn)教育的理念和方法能夠?yàn)槲覀兊慕逃聵I(yè)帶來更加廣闊的前景。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇七
第一段：引言（200字）。
教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，而先進(jìn)的教育理念和方法則是教育事業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物的過程中，我深刻體會(huì)到他們的智慧和對(duì)教育的執(zhí)著。他們的經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中都將大有裨益。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以更好地總結(jié)和運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和方法，為我國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：借鑒先進(jìn)理念（200字）。
在學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物中，我發(fā)現(xiàn)他們普遍注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。比如，現(xiàn)代教育中流行的“素質(zhì)教育”理念，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，更關(guān)注學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，先進(jìn)的教育人物還注重樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。這些先進(jìn)的理念都值得我們借鑒，將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，提高教育的質(zhì)量。
第三段：運(yùn)用先進(jìn)方法（200字）。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物還可以從他們的教育方法中汲取營(yíng)養(yǎng)。先進(jìn)的教育人物普遍關(guān)注學(xué)生的參與性和實(shí)踐性，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過小組合作和項(xiàng)目制的教學(xué)方式，提高學(xué)生的綜合能力。此外，先進(jìn)的教育人物還注重使用多媒體和信息技術(shù)手段來支持教學(xué)，提高教學(xué)效果。這些先進(jìn)的方法在實(shí)際教學(xué)中可以借鑒，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：影響教育實(shí)踐（200字）。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物不僅可以幫助我們實(shí)踐教育理念和方法，還可以激發(fā)我們的愛心和教育激情。先進(jìn)的教育人物往往以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和啟發(fā)學(xué)生。他們對(duì)教育事業(yè)充滿熱忱，甘愿付出個(gè)人的努力和犧牲，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承，通過自己的實(shí)踐和努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物，我們可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的理念和方法，將其運(yùn)用到實(shí)際教育中，提高教育的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物還可以激發(fā)我們的熱情和激情，通過自身的努力為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠在教育事業(yè)中取得更好的成績(jī)，為建設(shè)我們偉大的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇八
在全黨開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨的十六大作出的重要部署，。作為綜合試點(diǎn)單位，審批中心作為張書記唯一的行政試點(diǎn)單位，是政府對(duì)我們的高度信任，是對(duì)廣大黨員的極大鞭策和教誨，我們一定要充分認(rèn)識(shí)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義，結(jié)合自身工作，抓緊、抓勞審批服務(wù)這根紅線，用實(shí)際行動(dòng)積極投入到活動(dòng)中去。 回顧黨的成長(zhǎng)過程，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在為了國(guó)家和民族的解放舍生忘死，拋頭顱灑熱血的偉大壯舉；新中國(guó)建立初期，共產(chǎn)動(dòng)員先進(jìn)性主要體現(xiàn)在為了國(guó)家和人民的利益大公無私、忘我奉獻(xiàn)的模范作用。當(dāng)前我們開始了全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展階段，必須圍繞黨的中心任務(wù)，把黨的先進(jìn)性放到推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展中來定位，放到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)解放人民根本利益的奮斗中來定位。抓好以“三個(gè)代表”為主要內(nèi)容的黨員先進(jìn)性教育，就把握住了時(shí)代發(fā)展要求，使我們的黨始終站在時(shí)代前列，在各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。
永葆先進(jìn)性，必須不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)、完善自身，提高我們各方面的能力。首先要學(xué)習(xí)理論，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)。江澤民同志說“理論建設(shè)是黨的建設(shè)的根本，理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)的靈魂”。但現(xiàn)在很多-黨員尤其是年輕的黨員一提到“馬克思主義、毛澤東思想”就皺眉頭，嫌煩，覺得是在唱高調(diào)，不實(shí)際。這就失去了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的基本的'理論知識(shí)，失去了政治方向，就不是一個(gè)準(zhǔn)黨員、好干部。做為黨的忠實(shí)支持者、擁護(hù)者，不具備一定的理論知識(shí)，同樣難以說服眾人，難以在金錢、權(quán)利面前保持清醒的頭腦。只有弄懂、弄清黨的辮正統(tǒng)一思想，才能堅(jiān)持正確的人生觀，世界觀，才能在關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)得起考驗(yàn)，始終同黨中央保持一致。同時(shí)，要廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)與本職工作息息相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，廣讀優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品，通過學(xué)習(xí)，做一個(gè)聰明睿智、思想先進(jìn)、德才兼?zhèn)涞狞h員。
我就感受到了無數(shù)共產(chǎn)黨人沖鋒在前、舍己為人的英勇和氣魄。胡錦濤批示要求學(xué)習(xí)的廣東中山大學(xué)附屬醫(yī)院主任醫(yī)師鄧練賢，就是當(dāng)前抗擊“非典”戰(zhàn)役中的一面旗幟，一面共產(chǎn)黨人的鮮艷旗幟?！叭藶槭裁椿钪?人生的目的、意義和價(jià)值在哪里?”我想，在和平年代，共產(chǎn)黨人的人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在像雷鋒一樣“做一顆永不生銹的螺絲釘”，像焦裕祿一樣做人民的孺子牛，像鄧練賢一樣為了人民群眾義無返顧地沖鋒在最前線。
大浪淘沙，歷史和時(shí)代潮流總能淘洗出些許的砂子和廢物。遙遠(yuǎn)的，我們不提了，像封建貪官、賣國(guó)-賊之類，已經(jīng)被我們唾棄的臭不可聞。切近的，我們要對(duì)當(dāng)前社會(huì)泛起的沉渣作針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)，尤其是對(duì)腐敗了的黨員要堅(jiān)決剔除。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)逐步深入，我們的日子一天天富庶起來。然而，一些黨員，甚至領(lǐng)導(dǎo)干部卻眼花繚亂起來，以金錢、地位、權(quán)力、美色等編織起所謂的人生光環(huán)，以個(gè)人欲望的膨脹作為人生價(jià)值的尺度。像張二江、胡長(zhǎng)清、劉方仁等支流，就是我們這支隊(duì)伍的敗類，他們不配談“人生的價(jià)值”，他們有的怕只有“動(dòng)物的欲望”了。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇九
20xx年10月13日，在和慶中學(xué)傾聽了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)，4位優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡報(bào)告聽得我心潮澎湃。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);唐照清老師淡定的堅(jiān)守，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌;陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念，無私地奉獻(xiàn)了全部的愛;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責(zé)任”和自己同行?！麄兙驮谖覀兩磉?，卻各自譜寫著不平凡的教育之路!一件件先進(jìn)事跡，一個(gè)個(gè)偉大的舉動(dòng)，在他們的訴說下，是那么的不經(jīng)意，那么自然的一件事。
其中，最讓人動(dòng)容的是王金花老師，放棄在外面優(yōu)越的工作條件，回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師，生不滿50名學(xué)生的偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。在艱苦的環(huán)境，處于劣勢(shì)的教學(xué)條件下，她憑著自己的專業(yè)，自己的執(zhí)著，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué)，挨家挨戶做思想工作。因?yàn)閳?jiān)持家訪，在家鄉(xiāng)換來了一個(gè)“家訪老師”的稱號(hào)。
還有潛心教育教學(xué)的'語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當(dāng)老師，還是當(dāng)校長(zhǎng)的助手，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。堅(jiān)持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，用愛去溫暖學(xué)生的心靈。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學(xué)情況;要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，制定“以研促學(xué)，以研促教的”教學(xué)模式等，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
時(shí)間過得好快，報(bào)告會(huì)很快結(jié)束了。聽著4位教師的精彩報(bào)告，就像接受了一次精神的洗禮!他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鞒霾黄椒驳墓廨x業(yè)績(jī)，在新的時(shí)代條件和形勢(shì)下，他們把“愛與責(zé)任”的教育放在師德的首位。他們，讓我找到了自己的努力方向：用愛去對(duì)待每一位學(xué)生，用創(chuàng)新研究去對(duì)待現(xiàn)代教育!
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇十
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)
心得體會(huì)
吧。
11月1日，我有幸聽了 “任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽的過程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋?，她的?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一個(gè)因?yàn)檫^度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無怨無悔。她用無私的愛詮釋了教育的真諦。
第二位老師是一名英語老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”，將自己比作葉子，樂在其中，愛并奉獻(xiàn)著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們?cè)谟⒄Z的學(xué)習(xí)中找到樂趣，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。“小小的葉成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。
第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn)、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運(yùn)的。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng)，這樣的老師，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
第五位是一名男英語老師，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒有將他打倒，相反，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛有很大關(guān)系的。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!
第六位是馬榮英老師，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛學(xué)生，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛相繼，教書育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo)，她把自己的事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
11 月 14 日 ，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“ 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 ” 像左相平這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲?“ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。 ” 中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
左，一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!
學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做，甚至當(dāng)做國(guó)家、社會(huì)公益事業(yè)，只求付出，不求回報(bào)。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績(jī)效工資的工具，而是作為花朵去呵護(hù)，作為棟梁去培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 我很感動(dòng) , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個(gè)工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌!
通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。他們的事跡動(dòng)人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、端正態(tài)度，努力工作。
常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。
教師的人生價(jià)值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上。教師照亮別人的同時(shí)，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材，教師就會(huì)有一種成就感，就會(huì)感到人生的價(jià)值。愛生，就是愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感，不利于他們的成長(zhǎng)。“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇十一
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自開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，根據(jù)區(qū)黨支部的統(tǒng)一安排，我按照實(shí)施方案的總體要求和第二階段的工作計(jì)劃，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照《黨章》和自己的實(shí)際工作和思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行認(rèn)真的剖析，通過自己查、群眾提、相互幫等方式，找出了自己存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度認(rèn)真的分析思想根源，明確下步的整改方向，現(xiàn)報(bào)告如下：
一、理論學(xué)習(xí)的主要收獲和體會(huì)
通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》和相關(guān)的理論文章，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，對(duì)這次貫徹“三個(gè)代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力上，從提高實(shí)踐進(jìn)程上，從發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用上都有新的認(rèn)識(shí)和提高。通過學(xué)習(xí)，頭腦得到武裝，信念得到堅(jiān)定，理想更加遠(yuǎn)大，個(gè)人在事業(yè)心、責(zé)任感，工作能力和業(yè)務(wù)水平上都有不同程度的提高和加強(qiáng)。
二、存在的主要問題
1、理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。
通過這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己工作二年，雖然平時(shí)沒有放松學(xué)習(xí)，但對(duì)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，在廣度和深度上用功不夠，既缺乏主動(dòng)性，又缺乏系統(tǒng)性，不是用于武裝頭腦，而是用于武裝嘴巴，甚至裝個(gè)樣子，在學(xué)習(xí)方法上過于簡(jiǎn)單，平時(shí)只是注重讀讀報(bào)，看看書，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃和系統(tǒng)安排，沒有完全聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作需要，有的是學(xué)的用不上，用的沒去學(xué)，學(xué)習(xí)有時(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)。
2、理想信念有時(shí)不夠堅(jiān)定。
對(duì)照《黨章》要求，共產(chǎn)黨員必須有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，并且要為共產(chǎn)主義奮斗終身。聯(lián)系實(shí)際，有時(shí)又感到共產(chǎn)主義離我們這代人相差甚遠(yuǎn)，而沒有想到共產(chǎn)主義要靠一代又一代的共產(chǎn)黨人的共同奮斗才能實(shí)現(xiàn)。對(duì)社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別也有混淆，沒有深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律和特點(diǎn)，有時(shí)不看主流看支流，不看正面看側(cè)面，不看本質(zhì)看現(xiàn)象。
3、全心全意為人民服務(wù)的思想樹的不牢。
黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，平時(shí)只是說在嘴上、寫在紙上，但在實(shí)際行動(dòng)上，沒能夠做到全心全意，有時(shí)甚至想，“我為人服務(wù)，誰為我服務(wù)”，沒有按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作上，只是滿足于完成任務(wù)，應(yīng)對(duì)各種事務(wù)，沒有從實(shí)際的工作實(shí)際去主動(dòng)自覺的，急群眾所急，解群眾所難，幫群眾所需。
4、作風(fēng)紀(jì)律有時(shí)放松。
工作中有時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高。個(gè)別時(shí)候有松懈現(xiàn)象，按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)上下班，出滿勤、干滿點(diǎn)，高質(zhì)量完成任務(wù)，工作爭(zhēng)先，創(chuàng)一流工作標(biāo)準(zhǔn)還有欠缺。
三、今后整改和努力方向
隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的不斷深入，通過學(xué)習(xí)教育，對(duì)照檢查和分析評(píng)議，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤，提高素質(zhì)的信心和決心，在今后的工作中，決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦，把先進(jìn)性作為我人生的整個(gè)過程來嚴(yán)格要求。通過學(xué)理論，促進(jìn)學(xué)專業(yè)、學(xué)法律，學(xué)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，把保持先進(jìn)性，保持清醒的政治頭腦作為工作的必備條件，做一名合格黨員。
2、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，樹立正確的世界觀。
今后不但要把共產(chǎn)主義理想，社會(huì)主義信念作為自己的精神支柱，還要把它作為自己的立身之本，奮斗之力，行為之標(biāo)，如果失去這個(gè)坐標(biāo)，丟掉立身之本，就很難保證不迷失方向，甚至走上邪路。具體工作中，要經(jīng)常對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范自己言行，做到個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從黨和人民的利益，堅(jiān)持克服工作中的各項(xiàng)不足，積極樹立共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和良好形象。
3、牢記黨的宗旨，努力為群眾排憂解難。
要把全心全意為人民服務(wù)作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把為群眾謀利益、促發(fā)展作為自己的最高行為標(biāo)準(zhǔn)，要樹立公仆意識(shí)，服務(wù)觀點(diǎn)。
從我做起，從現(xiàn)在開始，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言，歡迎黨員、群眾監(jiān)督我的行動(dòng)。
學(xué)習(xí)體會(huì)
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在學(xué)習(xí)先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我把自我學(xué)習(xí)情況向黨支部匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)
保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是貫徹黨的十六大精神，落實(shí)“三個(gè)代表“重要思想的戰(zhàn)略舉措，是確保共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、中國(guó)不改變顏色、加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略措施，是順利實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)，在新的歷史條件下進(jìn)行的黨內(nèi)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨利用自身力量進(jìn)行黨的肌體自我醫(yī)治、自我修復(fù)、自我完善的戰(zhàn)略行動(dòng)。
自今年三月，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，以集中學(xué)習(xí)為主要形式，教育活動(dòng)開展的既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，既豐富多彩，又深入細(xì)致，震撼了每個(gè)共產(chǎn)黨員的心靈。
我在教育活動(dòng)中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨中央、省、市及肥城市委的一系列文件精神和十六大文獻(xiàn)、黨章、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本、我市黨代會(huì)報(bào)告等材料；觀看了偉人豐采記錄片；寫了2萬多字的讀書筆記、三篇心得體會(huì)；在中心舉辦的讀書學(xué)習(xí)講用會(huì)上發(fā)了言。通過學(xué)習(xí)，大家提高了對(duì)“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”極端重要性的認(rèn)識(shí)，真是觸動(dòng)了神經(jīng)、激活了思想。思想政治理論水平上了個(gè)大臺(tái)階，黨性觀念、黨的宗旨進(jìn)一步得到了升華，業(yè)務(wù)工作水平也得到較大提高。通過對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，自我剖析、深查細(xì)找、挖掘根源，找到了自身的差距和存在的問題。
二、自身差距和存在的主要問題
1、共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用發(fā)揮的不夠充分。主要表現(xiàn)在：不是事事帶頭，有一種不騎馬、不騎牛，騎個(gè)毛驢趕中游的思想在作怪。
2、工作作風(fēng)不夠緊張。主要表現(xiàn)在：有時(shí)存有上班有時(shí)卡點(diǎn)到崗、遲到、掉牌、忘記關(guān)掉電源等現(xiàn)象，3、無私奉獻(xiàn)做得不夠好。主要表現(xiàn)在：正常上班時(shí)間外，有些事情干的不情愿，總認(rèn)為，這是我應(yīng)該休息的時(shí)間，我只要干好八小時(shí)就行了。
問題存在的主要根源：從主觀上講，是思想上保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根弦繃得不緊，忘記了黨的最高綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)。從客觀上講，是存在著差不多就行的思想，不求有功，但求無過的思想在作怪。再是總覺得人到中年，家務(wù)事較多，行動(dòng)不是雷厲風(fēng)行，沒必要和年輕人搞什么爭(zhēng)名奪利的。
危害：如果不是進(jìn)行保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，讓這種思想任其發(fā)展，把自己混同于一般地老百姓。久而久之黨的作用也就暗淡無光了，假如我們每個(gè)黨員先進(jìn)性不能夠發(fā)揮的話，什么黨的最高綱領(lǐng)啊、奮斗目標(biāo)啊也就成了紙上談兵了。我們黨的執(zhí)政地位就會(huì)動(dòng)搖，我們的國(guó)家就會(huì)改變顏色。
三、下一步整改措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十六大”精神，深刻領(lǐng)會(huì)新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)和深遠(yuǎn)意義，扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動(dòng)中去，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，提高業(yè)務(wù)水平，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。與時(shí)俱進(jìn)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”。
2、強(qiáng)化服務(wù)，時(shí)刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率，最大限度地滿足人民的需要。要把實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)與日常工作融合貫通起來，把為人民服務(wù)落實(shí)到我們具體工作的每一個(gè)程序中。
3、提高素質(zhì)，弘揚(yáng)先鋒模范作用。切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高自身的政治思想覺悟、政策理論水平、業(yè)務(wù)工作能力、法制觀念。自覺按照模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，通過查找問題，細(xì)化改進(jìn)糾正的辦法措施，落實(shí)到具體工作中去，以新的境界、新的風(fēng)貌、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的作為弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，把黨的意志轉(zhuǎn)化為我們每個(gè)黨員的實(shí)際行動(dòng)，用我們的努力去營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，用我們實(shí)際行動(dòng)去促進(jìn)肥城的快速發(fā)展。
在學(xué)習(xí)中我更深刻的認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)先進(jìn)分子組成。中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷的擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。十六大黨章“黨員”一章的第一條規(guī)定：凡“年滿十八的中國(guó)工人，農(nóng)民、軍人知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子。承認(rèn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和章程。愿意參加黨的一個(gè)組織，并在其中積極工作，執(zhí)行黨的義務(wù)和按期繳納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨”十六大黨章的這些修改，有利益增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。其中，把“其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子納入申請(qǐng)黨員的對(duì)象，這是極大重要的突破，具有重要的意義。把其他社會(huì)階層中具備黨員條件的先進(jìn)分子吸收入黨，符合黨的實(shí)事求是的思想戰(zhàn)略，有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠(chéng)于祖國(guó)的社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周圍。提高我黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力。充分說明了中國(guó)共產(chǎn)黨在增強(qiáng)自身先進(jìn)性和不斷擴(kuò)大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。
在學(xué)習(xí)中，我更深刻認(rèn)識(shí)到；十六大黨章規(guī)定全黨要用鄧小平“三個(gè)代表”和黨的基本路線統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，對(duì)于新世紀(jì)新階級(jí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想理論建設(shè)具有重要意義?？缛胄率兰o(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的階段。領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義精神文民，在建設(shè)政治文民，物質(zhì)文民的同時(shí)，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文民，實(shí)行依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，是中國(guó)共產(chǎn)黨在新世紀(jì)德任務(wù)之一。堅(jiān)持三個(gè)代表作為中國(guó)共產(chǎn)黨德指導(dǎo)思想，為推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)德思想基礎(chǔ)和提供了可靠的政治保障。有了“三個(gè)代表”，中國(guó)共產(chǎn)黨就會(huì)始終充滿創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)人民滿懷信心完成歷史和時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命。
通過對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，我深深的感到作為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我更應(yīng)該保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中起到先鋒模范的帶頭作用，在學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性活動(dòng)。學(xué)校的教育教學(xué)管理，學(xué)校的中長(zhǎng)遠(yuǎn)期規(guī)劃建設(shè)方面，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，忘我工作，做黨員的先進(jìn)，群眾的表率。
學(xué)習(xí)教育先進(jìn)者心得體會(huì)報(bào)告篇十二
學(xué)習(xí)教育是每個(gè)人一生中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)，我們能夠獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。但是，要想在學(xué)習(xí)中取得更好的成果，我們不能僅僅依賴于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，而是要不斷地更新自己的學(xué)習(xí)觀念，并應(yīng)用先進(jìn)的學(xué)習(xí)教育方法。在我多年的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了一些先進(jìn)學(xué)習(xí)教育的重要特點(diǎn)，并從中獲益良多。
首先，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，往往是以考試為導(dǎo)向，過分注重分?jǐn)?shù)的取得。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣成為了首要任務(wù)。只有在充滿興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能夠主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，自覺地去探索和思考。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師可以設(shè)計(jì)一些趣味的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生通過游戲的方式去解決，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對(duì)某一門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí)，我會(huì)變得主動(dòng)積極，不畏困難地去學(xué)習(xí)，因此取得的成績(jī)也會(huì)更好。
其次，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，往往只注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶與理解，而不重視學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，教師會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。例如，在語文課上，教師可以提供一些開放性的寫作題目，讓學(xué)生自由發(fā)揮，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我曾經(jīng)參加過一次寫作比賽，教師給我們提供了一個(gè)開放性的題目，通過思考和創(chuàng)造，我成功地完成了一篇具有獨(dú)特觀點(diǎn)的作文，并獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。這次經(jīng)歷使我更加明白，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力所起的作用是非常重要的。
再次，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，往往將學(xué)生置于競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的成績(jī)和排名。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作交流，讓學(xué)生能夠相互幫助和支持。例如，在課堂上，教師可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作完成任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)中，我曾經(jīng)參與過一個(gè)小組項(xiàng)目，我們四個(gè)人合作完成了一個(gè)大作業(yè)，每個(gè)人根據(jù)自己的特長(zhǎng)發(fā)揮，最終取得了非常好的成績(jī)。通過這次合作，我體會(huì)到了合作的力量，也更加明白了先進(jìn)學(xué)習(xí)教育所倡導(dǎo)的合作精神的重要性。
最后，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，學(xué)生往往只局限于書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐的機(jī)會(huì)和鍛煉的機(jī)會(huì)。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，教師會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，通過各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，在生物課上，教師可以組織實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手去探索和發(fā)現(xiàn)。在我的學(xué)習(xí)中，我有幸參與了一次實(shí)踐活動(dòng)，通過親身實(shí)踐，我更加深入地理解了書本上的知識(shí)，并培養(yǎng)了自己的觀察和思考能力。
總之，學(xué)習(xí)教育先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)可以概括為注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力、合作精神以及實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過先進(jìn)的學(xué)習(xí)教育方法，我們可以更加全面地發(fā)展自己的潛能，并在未來的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)。所以，我們應(yīng)該不斷提高自己的學(xué)習(xí)觀念，積極運(yùn)用先進(jìn)學(xué)習(xí)教育方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)能力，為自己的未來鋪平道路。