最新地理教學(xué)工作計劃(通用17篇)

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    計劃是一種指導(dǎo)行動的藍(lán)圖,有助于提高工作和生活的效率。制定計劃時要注重細(xì)節(jié),確保每一步都能夠落地和實施。這些計劃范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?BR>    地理教學(xué)工作計劃篇一
    堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)高效化、樹立校本教研意識為中心,整合各項常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
    1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:
    地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。
    2、學(xué)生現(xiàn)狀分析
    初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的.遞進(jìn)。
    七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:
    1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,以及世界人口、人種和國家等概況。
    2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
    3.使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
    4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。
    八年級中國地理的教學(xué)目標(biāo)是:
    通過中國地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,并具有初步的科學(xué)地理觀,了解基本國情,熱愛祖國,熱愛具有中國特色的社會主義,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。
    20xx-20x學(xué)年上學(xué)期初一地理教學(xué)進(jìn)度
    周次
    教學(xué)內(nèi)容
    1--8
    第一章第二章
    9--16
    第三章---第五章
    17
    期末復(fù)習(xí)
    18
    期末考試
    20xx-20x學(xué)年上學(xué)期初二地理教學(xué)進(jìn)度
    周次
    教學(xué)內(nèi)容
    1--8
    第一章第二章
    9--16
    第三章第四章
    17
    期末復(fù)習(xí)
    18
    期末考試
    地理教學(xué)工作計劃篇二
    上一學(xué)年教學(xué)工作的簡要回顧上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年,同時,初二也開始學(xué)業(yè)水平考試,兩個年級同時進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,因此,初二、初三教學(xué)是我們工作的重點(diǎn),同時不放松初一教學(xué)。
    1、落實教學(xué)常規(guī)方面。備課方面,教師能夠獨(dú)立提前進(jìn)行個人研究,教研時根據(jù)安排的教研內(nèi)容說課,在集體研討的基礎(chǔ)上,提前一周根據(jù)教研情況寫出詳細(xì)的個人教案。多數(shù)教師能根據(jù)上課情況,對教案進(jìn)行修改,并寫出教學(xué)反思。上課方面,能夠按常規(guī)要求上好課,把培養(yǎng)學(xué)生能力放在突出位置,培養(yǎng)學(xué)年的探究意識和探究能力。特別是復(fù)習(xí)課期間,加大了對基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng),不是讓學(xué)生背死題,因而從考試情況看,比以往有明顯的進(jìn)步。落實常規(guī)方面的不足:備課方面:部分教師的教后反思寫的不多。聽課方面:第二學(xué)期總復(fù)習(xí)開始后,由于測試多,命題和批卷任務(wù)較重,個別教師聽的課不多。
    2.落實教研常規(guī)方面:組內(nèi)風(fēng)正、氣順、凝聚力強(qiáng),合作意識強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)。按規(guī)定開展常規(guī)教研內(nèi)容。教研方面的不足之處:一是教師說課進(jìn)步不大,有的認(rèn)為已經(jīng)教了多年,沒有研究的必要,有的鉆研教材、了解學(xué)生方面還不足,多數(shù)教師沒有很好地研究課程標(biāo)準(zhǔn),不知教材內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的,不能站在課程標(biāo)準(zhǔn)上把握教材。表現(xiàn)在說課時只能簡單地看看應(yīng)該講什么,怎么講,細(xì)節(jié)提不出來。二是只能研究本級部的課,別的級部說課時只顧看自己的,消化自己的,個別人甚至說話,需要組長提醒。3.優(yōu)生和邊際生培養(yǎng)方面。無論哪個年級優(yōu)生都沒有投入精力培優(yōu),這方面是有些不足的。邊際生方面,初三對缺腿學(xué)生采取了一些措施,如找學(xué)生談話,指導(dǎo)改正堂清等措施。但總的來說,各個班的邊際生能叫出名的也極少。20xx--20xx學(xué)年度教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以"和諧高效、思維對話"型課堂建設(shè)為抓手,以校本教研為載體,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。更新教學(xué)觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)研究與管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識,積極進(jìn)行課題研究,努力推進(jìn)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建和諧高效課堂。努力實現(xiàn)三個第一(安全第一,質(zhì)量第一,形象第一)的辦學(xué)目標(biāo)。
    二、工作思路
    突出教學(xué)質(zhì)量中心意識,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效益。堅持通過教研和教師的自學(xué)、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,全面提高課堂效率。
    2.教學(xué)管理過程。堅持教學(xué)常規(guī)為本,面向全體學(xué)生,尊重每個學(xué)生,讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力培養(yǎng),基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)能力并重,學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重,切實提高教育質(zhì)量。面向全體,尊重每一個學(xué)生,讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。
    3.抓好教研,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益。
    4.抓好"四基、四力"教學(xué),即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗,提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的能力。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力的培養(yǎng),穩(wěn)扎穩(wěn)打,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    5.深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。利用好級部的質(zhì)量檢測,提高試題質(zhì)量,用以對教學(xué)反饋。
    三、工作目標(biāo)
    1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順、凝聚力強(qiáng)、協(xié)作意識強(qiáng)的良好狀態(tài)。抓好新教師培養(yǎng)工作,利用平時多指導(dǎo),多聽課和評課促進(jìn)新教師專業(yè)化水平提高。
    2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平,促使教師向業(yè)務(wù)精湛、與學(xué)生關(guān)系融洽、研究能力強(qiáng)、適應(yīng)新課程改革要求的方向發(fā)展。
    3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率,使不同層次的學(xué)生獲得一定發(fā)展,著力提高初二教學(xué)質(zhì)量,力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績。
    四、工作任務(wù)及工作重點(diǎn)本學(xué)期,地理組面臨新情況,首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底安排到初二年級進(jìn)行。初二年級如何統(tǒng)籌安排新課和復(fù)習(xí),如何根據(jù)初二實際,制定切實可行的教學(xué)計劃顯得非常關(guān)鍵。其次,地理組將再次補(bǔ)充新成員,新成員加入后,可以有效減輕教師個人的授課負(fù)擔(dān),但新教師的培養(yǎng)也應(yīng)成為重要任務(wù)。第三,初一開齊三節(jié)課后,如何有效利用時間,提高效益,減輕未來初二復(fù)習(xí)壓力,是必須解決的問題。
    1.加強(qiáng)教研組長自身工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,研究去年初二會考題的特點(diǎn),制定出切實可行的培養(yǎng)方案。多跟蹤聽課,把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)教師動態(tài),確保教學(xué)方向不出偏差。
    2.落實教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié),扎實開展個人鉆研、集體備課、上課、測評和教研工作,并加大檢查力度,狠抓落實。
    3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論,提高全組教師的整體素質(zhì)。教研時,除努力完成自己分配的任務(wù)外,還要自學(xué)另一個級部的教學(xué)內(nèi)容,并參與討論。
    4.尊重差異,關(guān)注每一個學(xué)生成長,分類指導(dǎo)。利用《伴你學(xué)》,讓優(yōu)生有更好的發(fā)展;利用好填充圖冊,讓學(xué)生的讀圖基礎(chǔ)牢固扎實;利用好單元測試題,讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變能力。
    5.初一要明確本學(xué)科基本特點(diǎn),教育學(xué)生上課前準(zhǔn)備好教材、地圖冊、填充圖冊、《伴你學(xué)》等材料,做好物質(zhì)準(zhǔn)備,同時,做好心理準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生左圖右書的上課習(xí)慣,用心聽講,強(qiáng)化紀(jì)律,能初步學(xué)會用圖,初步具有提取信息的能力。初二第一學(xué)期就要養(yǎng)成本學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的讀圖和分析圖的能力,培養(yǎng)一定的自學(xué)能力和思維能力。第二學(xué)期就要培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題能力,提高應(yīng)試水平。加強(qiáng)檢測,并注意檢測后的跟蹤補(bǔ)救工作,及時分析教與學(xué)存在的'問題,將問題及時化解。
    6.做好學(xué)校和級部的其他工作。相關(guān)熱詞搜索
    地理教學(xué)工作計劃篇三
    秋風(fēng)送爽,碩果飄香。又是一個新學(xué)期,本學(xué)期我擔(dān)任初二34、35、36及初一48、49共五個班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,并取得良好的成績,我根據(jù)各年級地理學(xué)科的特點(diǎn),特制訂計劃如下:
    在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,加強(qiáng)集體備課,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
    1、初二:本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊)。
    2、初一:新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材七年級上冊地理(湘教版)
    總體上講,初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),地理學(xué)習(xí)積極性比較高,課堂討論較激烈,具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,求知欲較高。課堂氣氛好,學(xué)生思維靈活;當(dāng)然,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確,成績不理想。
    1、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
    例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。
    例如:我國地形以山地為主,但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。
    又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。
    2、八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容,介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。
    發(fā)展中的作用。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。
    在區(qū)域地理中,從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認(rèn)識我國的各個區(qū)域。
    a.位置與分布:
    運(yùn)用地圖和資料,敘述區(qū)域的位置、范圍,描述地形類型及特點(diǎn)。敘述氣溫、降水的分布概況,歸納氣候特征;敘述區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn);描述區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn);以區(qū)域某一地理事物的分布為例,繪制略圖,并描述該地理事物的分布特點(diǎn)。
    b.聯(lián)系與差異:
    舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響,敘述河流在區(qū)域發(fā)展中的作用,區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素。根據(jù)有關(guān)材料,運(yùn)用分析,對比方法歸納區(qū)域內(nèi)主要的地理差異。
    c.環(huán)境與發(fā)展:
    根據(jù)資料分析區(qū)域內(nèi)主要自然災(zāi)害與環(huán)境問題所造成的后果,知道區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資料開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。以某區(qū)域為例,說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
    在區(qū)域地理中重點(diǎn)掌握北京市、上海市、臺灣省、香港、澳門、湖南省區(qū)域地理內(nèi)容。
    3、七年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容分為五個大的板塊:認(rèn)識地理學(xué)科、地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異。在內(nèi)容上表現(xiàn)出:從地球環(huán)境到人文環(huán)境,從自然環(huán)境到社會環(huán)境的知識結(jié)構(gòu)。從地理知識的體系中看,主要以全球、世界為出發(fā)點(diǎn),講的是整個地球、整個世界的地理知識,即表現(xiàn)地球環(huán)境的整體性,也不失地理學(xué)科區(qū)域性的特點(diǎn)。每一章節(jié)內(nèi)容都有突出發(fā)展性理念和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性觀點(diǎn)。從現(xiàn)代教學(xué)的體系中看,眾多的課堂活動和課外探究活動,大大調(diào)動了學(xué)生的動手、動腦的積極性。一個個設(shè)計巧妙的問題激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)地理知識的興趣和探究知識的渴求性。真正體現(xiàn)了教材的可讀性。
    七年級地理上冊(湘教版)教材結(jié)構(gòu)也分為:導(dǎo)讀、正文、閱讀、活動和圖片五大部分。
    正文部分大約占整個教材的二分之一左右,主要敘述地理知識的概念和一些地理事物分布,是教材的主體內(nèi)容。
    閱讀是教材的一個組成部分,主要對一些地理事物進(jìn)行專題性較詳細(xì)的介紹。
    活動部分的內(nèi)容是對教材的更深一部的理解,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。
    圖片可分為專題地圖、示意圖和景觀圖,是地理教材的核心內(nèi)容,也是學(xué)好地理的關(guān)鍵。如何教會學(xué)生在圖中提取地理信息,從而獲得地理知識,是一位地理教師主要傳遞知識的任務(wù)和目標(biāo)。
    例如:讀p16圖2-5地球的基本數(shù)據(jù)圖,需要完成以下的任務(wù):
    1.提出證據(jù)說明地球是個球體。
    2.用平均半徑、赤道周長和表面積的描述地球的大小。
    而不是簡單告訴學(xué)習(xí)地球是一個不規(guī)則球體的結(jié)論。
    教師在教學(xué)的過程中一定要培養(yǎng)學(xué)生讀圖的習(xí)慣,對教材中每一幅圖不只是看一看圖例,而是要了解這些圖例代表的地理事物的分布的狀況和為什么會這樣分布。每一幅圖都表達(dá)了一種或幾種地理的事物以及這些地理事物的內(nèi)在聯(lián)系。
    教學(xué)建議:
    七年級地理可以講是學(xué)習(xí)地理知識的開始,把握了教材結(jié)構(gòu)各部分的主要問題是關(guān)鍵。從看圖說話入手來學(xué)習(xí)地理,培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖的能力和技巧是七年級地理上冊的主要任務(wù)。
    例如:p3圖1-1和圖1-2兩幅圖是展示給學(xué)生的最早兩幅圖,要學(xué)會用地理的眼光是看這兩幅圖。第一,這兩幅圖中的運(yùn)動員在做什么?他們在什么地方?這些地方有什么特點(diǎn)?在我國哪個省可以找到適合做這些運(yùn)動的場地?他們能互換場地嗎?為什么?所以這兩幅圖不僅僅是指的運(yùn)動員的活動,而且揭示了開展這種活動的地理環(huán)境以及運(yùn)動與環(huán)境的必然聯(lián)系。
    例如:p9圖1-15和圖1-16,教學(xué)目的不是由教師告訴學(xué)生這兩幅圖有什么不同,而是引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)プ屑?xì)觀察這兩幅圖在面積大小、內(nèi)容詳簡方面有什么不同,再對比一下兩幅圖的比例尺的大小,從而得出結(jié)論:在圖幅大小相同的情況下,比例尺越大,表示的范圍最小,內(nèi)容越詳細(xì);反之,比例尺越小,表示的范圍越大,內(nèi)容越簡略。
    從以上兩組圖的教學(xué)也可以表現(xiàn)出從單圖的閱讀到圖與圖的比較;從觀察圖的內(nèi)含到歸納地理事物的規(guī)律,學(xué)生在學(xué)習(xí)地理的同時得到了認(rèn)知方面的飛躍。
    在學(xué)習(xí)教材過程中還必須與新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對比。也許選用的教材會有所不同,但課程
    標(biāo)準(zhǔn)是一樣的,我們教學(xué)的最終目標(biāo)也是一樣的。
    1、通過義務(wù)教育階段《地理》課程的學(xué)習(xí),學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。
    2、成績:努力提高學(xué)生的成績,在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生。
    3、中考目標(biāo):人平分90以上,綜合成績排名力爭株洲市前2名
    1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
    2.有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。
    3.教學(xué)中做到精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。
    4. 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實際中的具體問題,運(yùn)用地理知識解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
    5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性。
    6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
    8、積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
    9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    10、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
    總之,在本學(xué)期中,我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量,取得新的成績。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿意的答卷。
    地理教學(xué)工作計劃篇四
    在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂的有效性,更加高效地完成本學(xué)科目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。
    二、基本情況分析
    本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級四、五、六班的地理任務(wù),每周2個課時。我堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科還有濃厚的興趣,計算機(jī)輔助,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。
    三、教學(xué)目標(biāo)
    (一) 知識與技能
    1. 鞏固掌握地球的基本知識,掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運(yùn)用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。
    2.運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,以及對人類活動的影響,認(rèn)識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。
    3. 學(xué)會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息,歸納其他地理特征。
    (二) 過程與方法
    1.通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息,通過比較抽象,概括等思維過程,形成地理概念,進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
    2. 嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念,地理基本原理,對地理事物進(jìn)行分析。
    3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,運(yùn)用有關(guān)知識和方法,提出看法或解決問題的思路。
    (三) 情感態(tài)度與價值觀
    1. 初步對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。
    2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增強(qiáng)民族自尊、自信的情感,懂得地區(qū)之間的合作價值,初步形成合作意識。
    四、 本期總體目的要求
    1、抓好常規(guī)地理課堂。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
    五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
    (1)各大洲的地形特征和氣候特征;
    (2)幾個大國的人文特征。
    六、教學(xué)措施
    1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
    2、積極參加聽課、評課活動,博采眾長,提高水平。
    3、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時,在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
    5、教師要有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。
    6、教學(xué)中教師要做到精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。
    地理教學(xué)工作計劃篇五
    為了更好的完成九年級下學(xué)期的地理教學(xué)工作,使盡量多的學(xué)生學(xué)好地理知識、掌握地理技能,更可以在今年的中考中獲得最好的成績,實現(xiàn)個人和家長暫定的近期理想目標(biāo),本人現(xiàn)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)及多年關(guān)注的初三學(xué)生現(xiàn)狀、中考要求、學(xué)校的實際情況制定本計劃。
    一、教學(xué)思想。
    面臨中考,爭取盡量多的學(xué)生在地理學(xué)科方面獲得最佳成績,50分盡量少失分;為以后升高中繼續(xù)深造的地理學(xué)習(xí)做好鋪墊;為了以后更好的生存于社會,掌握必要的地理知識和地理技能。
    二、教學(xué)要求和措施。
    1、明確復(fù)習(xí)目的和目標(biāo)。為什么要學(xué)習(xí)地理,為什么要學(xué)好地理?讓學(xué)生深刻理解認(rèn)識學(xué)習(xí)的必要性。上好引言課,使學(xué)生有的放矢,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力,達(dá)到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成初中地理第4冊(人教版)的初步復(fù)習(xí)和1—4冊的綜合復(fù)習(xí),并通過后期的專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
    2.、明確復(fù)習(xí)計劃。本學(xué)期開學(xué)到6月12日中考,除去第一周開學(xué)檢測,清明節(jié)、五一假大概能上12或13周,也就是五一假前(每周一節(jié))7--8節(jié)課,五一假后(每周兩節(jié),且高考、中考準(zhǔn)備考場期間要放假)8節(jié)課,共15或16課時。第4冊雖然在寒假安排網(wǎng)絡(luò)視頻課,但參與學(xué)習(xí)的人數(shù)和學(xué)習(xí)效果據(jù)反映很不樂觀,因此開學(xué)后仍需4—5課時重新梳理;而地球地圖、地理計算、熱點(diǎn)時事等專題復(fù)習(xí)用時6—7課時,最后模擬訓(xùn)練和講評至少3課時。如此,任務(wù)并不能像很多人感覺的那樣輕松,因而要求所有學(xué)生不許懈怠。
    3、注意畢業(yè)班學(xué)生的特殊時期和特殊心理,盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素。臨近中考,學(xué)生會產(chǎn)生變化,好的更好,差的更差,中等生向兩級波動,畢業(yè)在即的浮躁心理漸生,加上春天氣溫回升,身體和心理成長的浮躁感增強(qiáng),還有后期集中的體育訓(xùn)練、檢測;微機(jī)訓(xùn)練、檢測;理化生實驗的突擊、檢測;報名、體檢等等活動多多少少的會干擾學(xué)生們平靜的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該在學(xué)校、班主任的配合下穩(wěn)定自己的軍心,保住自己的陣地。
    4、第4冊的復(fù)習(xí)按部就班:先復(fù)習(xí)課本,再做同步自查,最后老師講評解決疑難,復(fù)習(xí)方法和上學(xué)期一樣。教師也要不斷提高自己的綜合素質(zhì),多渠道的獲取新鮮的和地理相關(guān)的熱點(diǎn)知識,逐步向?qū)W生滲透中考命題思想和命題方向,使學(xué)生通過復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)方面上升一個高度。
    5、注重同步講評和典型例析,通過評析提升學(xué)生的應(yīng)試能力和對知識的記憶。時刻不忘善于發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn),適時給予肯定的鼓勵與評價,讓他更有勁頭做好要做的事情。
    6、搞好專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練的評析。讓孩子們客觀的認(rèn)識自己的得失,并在最短的時間內(nèi)調(diào)整自己、充實自己,嚴(yán)陣以待。
    地理教學(xué)工作計劃篇六
    一、指導(dǎo)思想:
    以地理教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù),以現(xiàn)行初中地理課本為依托,要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理,獲取地理基本技能,發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。
    二、制定依據(jù)
    1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:
    地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。
    2、學(xué)生現(xiàn)狀分析
    初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
    三、教學(xué)目標(biāo):
    總體目標(biāo):
    1.加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),適應(yīng)課改要求。
    2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。各年級都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),把課標(biāo)要求或大綱要求落實到學(xué)生的體驗中去,落實到學(xué)生的參與中去。
    3.加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生識圖、用圖、繪圖的能力。
    4.加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標(biāo),各學(xué)校必須集體研究,集中備課,充分討論,研究教材,研究教法,提高地理課堂的教學(xué)效率。
    初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:
    1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,以及世界人口、人種和國家等概況。
    2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
    3.使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
    4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。
    初二世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:
    通過中國地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,并具有初步的科學(xué)地理觀,了解基本國情,熱愛祖國,熱愛具有中國特色的社會主義,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。
    四、教學(xué)進(jìn)度
    五、教學(xué)措施
    1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。2.研討初中地理教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生的求知欲,把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生提出問題,分析問題和解決問題,以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂,是樸實、簡易的課堂:課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué),不新授;沒有學(xué)生的充分獨(dú)立的思考,不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講。
    4.強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,內(nèi)容要精當(dāng),針對性要強(qiáng),熱點(diǎn)問題要準(zhǔn),批閱要及時,矯正要徹底。同時,要特別注意對目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。
    落實單元過關(guān)測試制度。一要確保選用測試題的質(zhì)量,選擇題目要針對重點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié),體現(xiàn)目的性、基礎(chǔ)性和層次性:目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題的能力等?;A(chǔ)性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應(yīng)用、基本方法的鞏固等,做到小而活,能夠面向多數(shù),能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生,讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨(dú)立完成。二要抓好過程操作。(1)準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度,考試次數(shù)和時間安排要科學(xué)合理。(2)抓好講評,要?dú)w類總結(jié),重點(diǎn)講評,講清問題,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識能力化。(3)正確對待考練,引導(dǎo)學(xué)生及時、準(zhǔn)確、規(guī)范地完成各種題目,指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認(rèn)真剖析,尋找規(guī)律,提高效率。
    5、全面客觀的評價學(xué)生。改變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評價標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)分層教學(xué),使每個學(xué)生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,促使學(xué)生健康快樂的成長。
    6、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通,融洽師生關(guān)系,創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。
    7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境,提高教學(xué)效率,完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時要建立起當(dāng)前學(xué)校實際的習(xí)題庫。
    8.強(qiáng)化規(guī)范的落實
    要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo),要有明確的規(guī)范要求:課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實;二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手段督促學(xué)生落實;三要以細(xì)致的思想工作,教育學(xué)生重視規(guī)范,保證落實。六、教學(xué)要求:初一:
    1、教師必須做到:
    (1)制訂具體的教學(xué)計劃,完成教學(xué)任務(wù)(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課(3)保證每章一練,做到全批全改2、學(xué)生必須做到:
    (二)初二:
    1、嚴(yán)格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學(xué)和復(fù)習(xí)。
    地理教學(xué)工作計劃篇七
    一.教學(xué)反思:
    這次一??荚?,我校學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),學(xué)生已初步具備了一些分析問題和解決問題的能力。比如我們學(xué)生試卷上非選擇題的32、33、37、38題答得較好。但也暴露出一些問題,分述如下:
    1.我們的學(xué)生選擇題失分率較高,尤其是單選題部分,除了第3題糧食問題,12和13題太陽波長范圍圖,全市失分率均較高,我們第5題和第6題青藏地區(qū)城鎮(zhèn)分布,青藏鐵路線路題,第9題根據(jù)經(jīng)緯度判斷地形區(qū),好多學(xué)生一看等高線地形圖,也不看具體的經(jīng)緯度就輕易選了四川盆地,第10題云貴高原的成因,也就跟著錯。第15、16題風(fēng)向、漁港2題錯誤率也很高。雙選題21題——23題有關(guān)沃爾瑪?shù)闹R,24——25題等溫線、等壓面,26題鋒面氣旋的題目,29題貿(mào)易比率等幾題錯誤率也很高。
    2.平時講題可能講得不夠透,比如選擇題第15和16兩題是上學(xué)期考過的,33題澳大利亞東北部是熱帶雨林氣候及其成因,我平時都講過,但學(xué)生錯誤率很高??梢娎蠋煵粦?yīng)光看到自己講了多少,而應(yīng)看學(xué)生掌握了多少,力爭做到試后100分。還有人文地理部分要講到點(diǎn)子上,比如咸海附近種棉花的有利條件是有一點(diǎn)是光照充足,我們學(xué)生有好多人只寫到降水少,晝夜溫差大更是很少有人想到,這和我平時沒強(qiáng)調(diào)到點(diǎn)子上有關(guān)系。
    3.尾巴還是比較長,我們這次還有10人不及格,有幾個恰恰認(rèn)為應(yīng)該及格的,反到?jīng)]考及格。高分不多。看來平時應(yīng)把眼光面向全體學(xué)生,尤其關(guān)注一些中等學(xué)生,不應(yīng)只注意一些后進(jìn)的學(xué)生。
    二.復(fù)習(xí)計劃和措施:
    1.先用前兩個星期把專題復(fù)習(xí)進(jìn)行完畢。平時插入幾套綜合練習(xí)。后兩個星期多做些練習(xí)。講題要講透,不僅要注重量,還要注重質(zhì)。要重視講解考卷這一環(huán)節(jié),尤其要注重選擇題部分的講解。
    2.進(jìn)一步提優(yōu)補(bǔ)差,爭取把不及格人數(shù)控制在5人左右。
    3.教會學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會審題,規(guī)范答題習(xí)慣,選擇題部分要逐項做過去力爭提高選擇題的準(zhǔn)確率。
    4.進(jìn)一步拾缺補(bǔ)漏,這一次34題印度半島冬季氣溫比同緯度地區(qū)高的主要原因,尼羅河三角洲的面積不斷縮小的主要原因等幾個知識點(diǎn)我平時沒有強(qiáng)調(diào),學(xué)生失分率較高。爭取在二模前盡量減少這種情況。
    出題意圖:
    本份單元練習(xí)卷的命題范圍是高中地理上冊第二單元(大氣環(huán)境),主要供高三單元復(fù)習(xí)教學(xué)使用,是學(xué)生的單元過關(guān)培訓(xùn)題目。因此本份練習(xí)卷難度系數(shù)在0。65左右。
    本份練習(xí)能級要求有識記,理解,應(yīng)用,比如地球溫室效應(yīng)、臭氧層的破壞、酸雨、臺風(fēng)屬識記部分。三圈環(huán)流、氣候類型的判斷、分布及對應(yīng)的自然帶就屬于理解部分。亞歐大陸一題屬實際運(yùn)用題。
    本份練習(xí)卷考察的知識覆蓋了整個章節(jié)應(yīng)掌握的知識點(diǎn)的百分之八十。重點(diǎn)放在大氣運(yùn)動,大氣環(huán)流,天氣系統(tǒng),氣候類型的判斷四部分。難點(diǎn)是大氣環(huán)流和天氣系統(tǒng)部分。針對重點(diǎn)難點(diǎn),我反復(fù)通過題目考察學(xué)生這部分知識點(diǎn)。比如氣候類型的判斷、位置、成因,我重點(diǎn)考察了學(xué)生對亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候四種氣候的掌握情況,因此單選1——8題,綜合1,2題都是考察學(xué)生這部分知識點(diǎn)。通過單選9、10兩題考察學(xué)生對三圈環(huán)流的理解。我國是一個氣象災(zāi)害比較頻繁的國家,我通過臺風(fēng)考察學(xué)生這部分知識點(diǎn)。臺風(fēng)本身就是一個熱帶氣旋,這樣又可以和天氣系統(tǒng)一節(jié)很好的聯(lián)系起來。綜合題16、17分別考察學(xué)生對我們居住的亞歐大陸及我們國家區(qū)域氣候的分布及特征,及對應(yīng)的自然帶景觀,使課本知識和實際生活緊密地結(jié)合起來。對等值線的判讀能力,是地理考試中最能夠區(qū)分考生邏輯思維能力和分析判斷能力。我通過17題考察了學(xué)生這一部分知識。并能根據(jù)氣壓圖判斷風(fēng)向、鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。全球性環(huán)境問題是一個熱點(diǎn)問題,我通過19題考察學(xué)生這一部分知識點(diǎn)。17題重點(diǎn)考察學(xué)生對對流層大氣氣溫垂直分布特點(diǎn),大氣對太陽輻射的削弱作用和保溫作用。
    地理教學(xué)工作計劃篇八
    在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下,充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
    本屆蒙西陽光學(xué)校七年級共有五個班平行班級,平均每個班級30人。由于學(xué)生的生源地不同,學(xué)生的層次也有很的差異,通過開學(xué)近一周的觀察,學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng),一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒有完全褪去,面對地理這門新的課程,本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動的習(xí)慣,多安排一些動手實踐的活動,訓(xùn)練學(xué)生的實踐操作能力。
    七年級地理教材內(nèi)容豐富,呈現(xiàn)形式多種多樣,該教材針對初中生的特點(diǎn),設(shè)置了多個學(xué)生活動,密切聯(lián)系學(xué)生實際和生活體驗,同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容。
    第一章《地球和地圖》分三節(jié),第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識過程,地球的小,地球儀的組成要素,重點(diǎn)是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動方式,即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,也為高中地理必修1地球的運(yùn)動做鋪墊。第三節(jié)地圖,主要講述地圖的基本要素,要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。
    第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),第一節(jié)洲和洋,主要是介紹了七洲和四洋的相關(guān)概念和分布,是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二節(jié)海陸的變遷,重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和陸漂移假說,板塊運(yùn)動學(xué)說理論。
    第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識;第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—?dú)鉁睾徒邓坏谒墓?jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點(diǎn)。
    第四章《居民與聚落》分三節(jié),第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及的分布;第三節(jié)講述什么是聚落,以及聚落的類型,聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素。
    第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系,最后講述國際合作的重要性。
    1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實“自學(xué)精講,以練為主”的教學(xué)模式,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教”教學(xué)理念,加強(qiáng)集體備課,精心準(zhǔn)備地理學(xué)案,力求每節(jié)課學(xué)生各取所需,做到天天清、課課清、堂堂清。
    2、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學(xué)模式,繼承以往教學(xué)活動的長處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
    3、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn),認(rèn)真編寫學(xué)案和礁,把握學(xué)案教學(xué)的整個流程,充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。
    4、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進(jìn)行分層次教學(xué),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    5、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。
    6、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo)、學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、助理解記憶作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強(qiáng)化鞏固、懂得應(yīng)用,同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
    7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,感受地理學(xué)科的有用性。
    8、指導(dǎo)學(xué)生開展地理實驗,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力。
    9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
    10、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價,注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
    地理教學(xué)工作計劃篇九
    在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),推行素質(zhì)教育,提高地理教學(xué)成績,認(rèn)真完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。
    積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。
    本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級1--2班的地理教學(xué)任務(wù),每周2個課時。所使用的教材是人教版七年級地理新教材。
    新教材,新學(xué)生,新要求為本人的學(xué)科教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校良好的育人環(huán)境,切合實際的教育理念,提供了理想的工作有利條件,學(xué)校完善后的教育教學(xué)制度和新的辦學(xué)指導(dǎo)思想,給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位。
    七年級學(xué)生剛升入中學(xué),有較強(qiáng)的進(jìn)取心和上進(jìn)心,且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣,這是教與學(xué)中的優(yōu)勢因素,但學(xué)生年齡小,自理能力不強(qiáng),不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn),會可能影響整體學(xué)習(xí)成績,這些不利因素和未知困難,應(yīng)該是教師提前考慮和采取措施加以解決的。
    本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,共計五章,14節(jié):第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》,第十章《發(fā)展與合作》。
    向?qū)W生講述了最基礎(chǔ)的地理知識,通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受到不同地方的不同自然環(huán)境,感受日新月異的地理環(huán)境變化,了解大自然的奧妙。
    1、讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、獨(dú)立分析問題能力和讀圖能力。
    2、讓學(xué)生受到愛國主義教育,樹立辯證唯物主義觀念,懂得人地對立同一關(guān)系,使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。
    3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
    4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
    5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
    1、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
    2、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
    3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
    4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    5、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
    6、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
    7、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
    說明:鑒于學(xué)校的具體工作實際情況,也可能本計劃得不到實施,很可能第一周給我變換工作,假如如此的話,要“重整旗鼓,從頭再來”去應(yīng)對新的挑戰(zhàn),去享受新的感受。
    地理教學(xué)工作計劃篇十
    1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運(yùn)用于生活實際中去。
    2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌。
    3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
    4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點(diǎn)與時事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
    本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級4個班的地理教學(xué)任務(wù),每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
    本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計三章,第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點(diǎn)。
    1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
    (1)各大洲的地形特征和氣候特征;
    (2)幾個大國的人文特征。
    1、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
    2、申請購置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
    3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
    4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    5、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
    6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
    7、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
    第1、2周第一節(jié)亞洲及歐洲第三周第二節(jié)非洲第四周第三節(jié)美洲第五周復(fù)習(xí)總結(jié)第六周
    東南亞和南亞第七周西亞歐洲西部第八周北極地區(qū)和南極地區(qū)
    地理教學(xué)工作計劃篇十一
    遵照學(xué)校今年本期的工作計劃,我們高三地理科在本期的工作思路主要是:努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,力爭取得20xx年高考的優(yōu)異成績。
    1。上好每堂課,規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)20xx年考試說明,逐一落實考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上??凭€的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭在20xx年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。
    2。按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下的各項工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個人計劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊;教研組計劃、總結(jié)、教研活動報表;科組計劃、總結(jié)、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),課時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件,優(yōu)化課堂教學(xué)。
    3。按新高考的要求上好每一堂課,做到考點(diǎn)過關(guān),能力過關(guān)。
    在第一輪復(fù)習(xí)中,堅持從嚴(yán)要求,做到以下幾點(diǎn):
    1、鉆研考綱和教材,對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材,建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
    (1)全面了解教材,掌握重點(diǎn)。
    (2)突出主干,落實基礎(chǔ),做好用好概念系統(tǒng)化。
    (3)留意總結(jié),特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。
    2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    (1)集體備課:備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課,要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。
    加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處,而不是流于形式,按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。
    (2)上課:在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課,提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,因材施教,補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
    (3)課后反思:總結(jié)課堂得失,養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,在反思中求進(jìn)步。
    (4)完善聽課制度,取長補(bǔ)短,年輕老師多向老教師學(xué)習(xí),共同提高。
    (5)遵照學(xué)校安排,堅持做好教學(xué)常規(guī)。
    3、全面?zhèn)淇?,?xí)題精選、精練、精評。
    堅定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求,對試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手,結(jié)合學(xué)生的實際情況,課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時間。試題講解要及時,要講透,要留意解題方法,解題思路的培養(yǎng),回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。
    為到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下:
    共同抓重點(diǎn),釋疑點(diǎn),收集今年的高考信息。
    輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是,按照考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
    3。加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),考生的知識水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn),但是,考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的??忌乃枷胴?fù)擔(dān)過重,精神過度緊張,勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際,良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài),不要使學(xué)生在平時的考試中患得患失,要培養(yǎng)他們大度的心理。
    4。加強(qiáng)文科地理的教學(xué),本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合,夯實基礎(chǔ),為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。
    5。配合各部門做好各項工作,科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務(wù)。
    地理教學(xué)工作計劃篇十二
    1、遵循學(xué)校、科教科和教務(wù)科的指示和安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能,夯實基礎(chǔ),提高成效。
    2、教學(xué)過程中適當(dāng)提高難度,復(fù)習(xí)過程中要合理安排時間,既要重抓基礎(chǔ),又要突出重點(diǎn),適當(dāng)補(bǔ)充難點(diǎn),向45分鐘要效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、做好初高中知識的銜接,特別是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),注意學(xué)生讀圖,用圖能力的培養(yǎng),注重學(xué)生地理文字的表達(dá),使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握地理知識。
    4、認(rèn)真貫徹落實學(xué)?!皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),深入了解學(xué)生情況,著手教學(xué)模式的探討,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、學(xué)生情況分析。
    本學(xué)期教學(xué)班3個,3個班學(xué)生基礎(chǔ)都較差,在高二年級也非常特殊,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,學(xué)生的基礎(chǔ)相對較好的不多.總的來說,經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí),高二文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力,這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
    三、教材分析。
    高二第一學(xué)期,文科班爭取在有限的時間內(nèi)完成高中選修教材第一冊全部內(nèi)容和區(qū)域地理的復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)地圖,經(jīng)緯網(wǎng)等工具,分析世界地理,中國地理,學(xué)習(xí)任務(wù)重。區(qū)域地理著重講空間分布和區(qū)域差異,用高中學(xué)習(xí)的原理來分析初中的知識,加深難度。
    四、教學(xué)任務(wù)及要求。
    1、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境,城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局,使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)知識。
    2、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)地理基礎(chǔ)知識,經(jīng)緯網(wǎng),地圖,等值線等知識,地形,世界氣候等知識,用于分析區(qū)域地理(世界和中國地理)。
    3、教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實材料,解決實際問題,全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
    五、教學(xué)主要措施。
    2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué),活躍課堂教學(xué)形式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
    3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,掌握地理學(xué)習(xí)的方法;針對不同的的教學(xué)內(nèi)容,選用科學(xué)的教學(xué)方法,特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)能力,最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。
    4、精講精練,適量的訓(xùn)練,以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識,熟悉各種高考題型,以適應(yīng)綜合考試的要求;布置適量的課堂或課后練習(xí),并及時批改和輔導(dǎo),以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    六、課時計劃和安排。
    按照大綱中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課3課時。12周之前講完高中選修教材第一冊全部內(nèi)容12周之后進(jìn)入?yún)^(qū)域地理的復(fù)習(xí)。
    地理教學(xué)工作計劃篇十三
    在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處年度工作計劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”,順利地通過升學(xué)考試。
    1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
    4、申請購置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
    5、積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
    6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    7、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
    8、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
    9、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
    10、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
    地理教學(xué)工作計劃篇十四
    通過七年一期的地理學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一些基本的地理知識,及學(xué)習(xí)地理的方法,具備了一定的讀圖、分析、判斷的'能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)。
    完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。
    第一章,認(rèn)識大洲:本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置,學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。
    第二章,了解地區(qū):本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。
    第三章,走近國家:本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。
    1、認(rèn)真鉆研教材,理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,制作教學(xué)道具等,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究。
    2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,強(qiáng)化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
    3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
    4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
    地理教學(xué)工作計劃篇十五
    20__屆畢業(yè)班總復(fù)習(xí)時間相當(dāng)緊,只有xx周左右,而地理學(xué)科的復(fù)習(xí),內(nèi)容廣泛而復(fù)雜,空間跨度很大。
    所以要想在較短時間內(nèi)讓學(xué)生掌握如此多的內(nèi)容,最后還要考出好成績,合理安排復(fù)習(xí)時間,精心選擇復(fù)習(xí)試題,就非常關(guān)鍵了。
    1、注重基礎(chǔ)知識,提高讀圖能力
    在復(fù)習(xí)過程中要注意知識系統(tǒng)化,以教材為依據(jù),以《__市地理中考考綱》為指導(dǎo),把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復(fù)習(xí)過程中要特別重視讀圖的訓(xùn)練,提高讀圖能力。
    2、把握熱點(diǎn)問題,加強(qiáng)實際應(yīng)用
    熱點(diǎn)冷考是我市今年中考的一個指導(dǎo)思想。因此在復(fù)習(xí)中,要關(guān)注熱點(diǎn)問題又不可過分投入,主要是加強(qiáng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng),進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
    1、應(yīng)用遠(yuǎn)程多媒體資源,強(qiáng)化地圖教學(xué)。
    地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知識的重要載體。因此,考生讀圖能力的高低,直接關(guān)系到地理成績的好壞。在復(fù)習(xí)教學(xué)中,老師應(yīng)注意遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用,指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里,培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力,做到腦中有地,心中有理。
    2、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力
    社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點(diǎn)。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問題回歸課本,從中找出相關(guān)的地理素材,用學(xué)科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題,真正做到學(xué)以致用。
    3、重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)
    首先,是讀題和審題能力的訓(xùn)練。老師在平時訓(xùn)練中,要注意經(jīng)常變換題型,防止學(xué)生答題時的定勢現(xiàn)象。其次要注意語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。答卷中用詞不準(zhǔn)確或不完整,也會影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題,得分容易失分也容易。做完后一定要認(rèn)真檢查。
    1、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段
    2、綜合能力訓(xùn)練階段
    3、模擬考試階段
    預(yù)備知識:xx課時
    八年級地理:xx課時
    鄉(xiāng)土地理:xx課時
    綜合運(yùn)用:xx課時
    模擬測試:xx課時
    地理教學(xué)工作計劃篇十六
    為了更好的完成九年級下學(xué)期的.地理教學(xué)工作,使盡量多的學(xué)生學(xué)好地理知識、掌握地理技能,更可以在今年的中考中獲得最好的成績,實現(xiàn)個人和家長暫定的近期理想目標(biāo),本人現(xiàn)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)及多年關(guān)注的初三學(xué)生現(xiàn)狀、中考要求、學(xué)校的實際情況制定本計劃。
    面臨中考,爭取盡量多的學(xué)生在地理學(xué)科方面獲得最佳成績,50分盡量少失分;為以后升高中繼續(xù)深造的地理學(xué)習(xí)做好鋪墊;為了以后更好的生存于社會,掌握必要的地理知識和地理技能。
    1、明確復(fù)習(xí)目的和目標(biāo)。為什么要學(xué)習(xí)地理,為什么要學(xué)好地理?讓學(xué)生深刻理解認(rèn)識學(xué)習(xí)的必要性。上好引言課,使學(xué)生有的放矢,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力,達(dá)到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成初中地理第4冊(人教版)的初步復(fù)習(xí)和1—4冊的綜合復(fù)習(xí),并通過后期的專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
    2.、明確復(fù)習(xí)計劃。本學(xué)期開學(xué)到6月12日中考,除去第一周開學(xué)檢測,清明節(jié)、五一假大概能上12或13周,也就是五一假前(每周一節(jié))7--8節(jié)課,五一假后(每周兩節(jié),且高考、中考準(zhǔn)備考場期間要放假)8節(jié)課,共15或16課時。第4冊雖然在寒假安排網(wǎng)絡(luò)視頻課,但參與學(xué)習(xí)的人數(shù)和學(xué)習(xí)效果據(jù)反映很不樂觀,因此開學(xué)后仍需4—5課時重新梳理;而地球地圖、地理計算、熱點(diǎn)時事等專題復(fù)習(xí)用時6—7課時,最后模擬訓(xùn)練和講評至少3課時。如此,任務(wù)并不能像很多人感覺的那樣輕松,因而要求所有學(xué)生不許懈怠。
    3、注意畢業(yè)班學(xué)生的特殊時期和特殊心理,盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素。臨近中考,學(xué)生會產(chǎn)生變化,好的更好,差的更差,中等生向兩級波動,畢業(yè)在即的浮躁心理漸生,加上春天氣溫回升,身體和心理成長的浮躁感增強(qiáng),還有后期集中的體育訓(xùn)練、檢測;微機(jī)訓(xùn)練、檢測;理化生實驗的突擊、檢測;報名、體檢等等活動多多少少的會干擾學(xué)生們平靜的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該在學(xué)校、班主任的配合下穩(wěn)定自己的軍心,保住自己的陣地。
    4、第4冊的復(fù)習(xí)按部就班:先復(fù)習(xí)課本,再做同步自查,最后老師講評解決疑難,復(fù)習(xí)方法和上學(xué)期一樣。教師也要不斷提高自己的綜合素質(zhì),多渠道的獲取新鮮的和地理相關(guān)的熱點(diǎn)知識,逐步向?qū)W生滲透中考命題思想和命題方向,使學(xué)生通過復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)方面上升一個高度。
    5、注重同步講評和典型例析,通過評析提升學(xué)生的應(yīng)試能力和對知識的記憶。時刻不忘善于發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn),適時給予肯定的鼓勵與評價,讓他更有勁頭做好要做的事情。
    6、搞好專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練的評析。讓孩子們客觀的認(rèn)識自己的得失,并在最短的時間內(nèi)調(diào)整自己、充實自己,嚴(yán)陣以待。
    地理教學(xué)工作計劃篇十七
    七年級地理教學(xué)仍以全日制義務(wù)教育《新地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審議通過的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理》(七年級上冊)為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動和課時安排。
    課程實施過程中必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和探究意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感,使學(xué)生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,這是時代賦予中學(xué)地理教育的使命。
    通過地理課程的實施,學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識,了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能,以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),養(yǎng)成愛國主義情感,形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
    本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,大膽嘗試,在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)思維,最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。
    (一)增強(qiáng)教師的親合力
    要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,讓學(xué)生喜歡地理課,就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn):教師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等,總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì),使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,提高我在學(xué)生心目中的地位,增強(qiáng)教師的親合力。
    (二)地理課堂模式的探索
    1、教學(xué)目標(biāo)的確定
    在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實際情況,適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源,選擇對學(xué)生有用的地理知識,注重技能的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法,在學(xué)習(xí)知識的同時,體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。
    2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理
    為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀,對于重點(diǎn)知識的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增大課堂的容量。現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
    圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力
    地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具,在地理課堂上對學(xué)生進(jìn)行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要,也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要過程,所以本課我以圖為導(dǎo)線,通過學(xué)生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,構(gòu)建合作式課堂。
    知識拓展共同探究
    親身體驗參與實踐
    地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),我采用學(xué)生親自布陣的方式,讓學(xué)生親身體驗地理事物的分布位置,加強(qiáng)了對知識的記憶,符合新課改的要求。
    現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用
    為了提高教學(xué)效果,本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件,充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段,促進(jìn)了課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    總之,本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。
    第一至二周組織教學(xué)
    第三周第一章
    第四至七周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))
    第八至九周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))
    第十周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))
    第十一周復(fù)習(xí)
    第十二周期中考試11月9——13日
    第十三至十五周第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))
    第十六至十八周第四章
    第十九至二十周第五章
    第二十一周復(fù)習(xí)
    第二十二周期末考試