心得體會是我們在學習或者工作生活中得到的一種體驗和感悟，它是對我們所經(jīng)歷的事情的思考和總結(jié)。我們應該及時將自己的心得體會記錄下來，以便今后回顧和參考。每個人在不同的環(huán)境下都會有不同的心得體會，所以我們應該積極地總結(jié)并分享自己的心得體會，與他人一起成長和進步?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗，還要展望未來，提出自己的規(guī)劃和目標。心得體會是寶貴的財富，它不僅可以反思過去，還可以啟迪未來，指引我們前行。
高考改卷心得體會語文篇一
湖南高考的成績終于成埃落定，幾家歡喜幾家愁。而為期7天的作文閱卷工作也早已成為過往，雖然期間工作很辛苦酬勞也不高，但最終的閱卷收獲還是頗多的。在此，筆者對作文閱卷工作進行了一些總結(jié)，同時談談一些個人的感想，供各位同仁參考，不當之處，敬請指正。
一、關于審題立意
20全國卷1仍沿襲近幾年有明確寫作任務的新材料作文題型的風格。試題材料既著眼于勞動思想的歷史溯源，也關注問題的現(xiàn)實呈現(xiàn)，將中華民族熱愛勞動的優(yōu)秀傳統(tǒng)與當下社會一些對勞動的偏差認識進行對比，為考生創(chuàng)設矛盾情景進而引發(fā)考生對這一現(xiàn)象及勞動本身的深入思考。這一命題照應了教育部“立德樹人”的總體原則和“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人”的育人目標，其最終目的意在引導青少年形成正確的勞動觀并弘揚勞動精神。
試題的寫作任務指令非常明確，主要有以下四項:
內(nèi)容指令：對“不理解、不愿意、不尊重勞動”的現(xiàn)象進行深入思考和分析原因并理解勞動的本質(zhì)及價值。提出希望和建議。
作者指令：考生的身份是復興中學的一名學生。
讀者指令：考生的聽眾是復興中學的同學，尤其是那些“不理解、不愿意、不尊重勞動”的同學。
文體指令：必須是演講稿，要符合演講稿的針對性、說服性、現(xiàn)場感和口語化等特點。開頭結(jié)尾應有稱呼語和禮貌用語。
立意的角度比較豐富?？梢詮囊韵聨讉€角度來構(gòu)思：
從整體著眼，可以談對“三不”的看法及思考勞動的價值和意義。也可以抓住材料中的某一種關系或多種關系做辯證思考，如勞動并不妨礙學習反而能促進學習，勞動促使科技的發(fā)明和創(chuàng)造，科技能幫助人勞動但并不能取代人勞動等。
二、閱卷的整體感知
年的高考作文題，很多學校和教師都聲稱自己押中題了，至少很多都寫過有關“勞動”這一話題的作文(我校1月份的月考就寫過“勞動者最高貴”這一話題的作文，我的語文工作室也推出過3篇學生的優(yōu)秀習作)，對此，我并不懷疑。但即使寫過同樣的或類似的作文，呈現(xiàn)在閱卷老師面前的，卻并沒有想象中的那樣好，相反，整體質(zhì)量并不高，出彩的、有新意或者說質(zhì)量上乘的并不多。今年的作文平均分略為44分，稍低于去年，高分、滿分作文也并沒有想象中的那樣多。原因何在?個人認為主要的問題是對勞動的認識很膚淺甚至很幼稚，引用的例子不當，尤其是“敘而不議”的問題很突出。還有一個原因就是，正因為話題太熟悉，但要寫出新意來卻并不容易。
三、具體的問題總結(jié)
2019年湖南考區(qū)的考生在作文中主要存在以下幾個方面的問題：
(一)題目過大，很生硬，無文采可言，如《勞動》《說勞動》《勞動最光榮》《熱愛勞動》《請愛上勞動》等題目大量出現(xiàn)，甚至出現(xiàn)像《勞動模范》《勞動是個動詞》《復興中學》等讓人啼笑皆非的題目。還有的就是一個硬邦邦的《演講稿》三個字，或者根本沒有標題。
我們常說“題好一半文”，題目出彩、新穎給老師眼前一亮的感覺，上述題目不能說完全失敗，但毫無新意也毫無文采，很生硬，干巴巴的。當然也有一部分同學在擬題時很用心，如《勞動使生命更充實》《在勞動中感悟人生》，切入點小，內(nèi)容具體，中心明確;《用勞動譜寫青春樂章》《勞動是青春的靚麗底色》《讓勞動之花開遍華夏》《以勞動之風，揚強國之帆》《青春正芳華，勞動正當時》等既標題，有氣勢又有文采?？吹竭@樣的題目，閱卷老師自然是“眼中有光，心中有喜”了，第一印象自然很好。所以，花點心思取個好題，很有必要。
還有的考生偏離、跑題。如把“勞動”理解為“勤奮”“奮斗”“奉獻”“責任”等，這種現(xiàn)象也不在少數(shù)。
(三)列舉的例子過于大眾化，甚至是千篇一律地使用平日里背誦的作文素材，且不加任何思考地直接挪用，做了作文素材忠實的“搬運工”。如上面提到的雷鋒、時傳祥、王進喜、焦裕祿等老掉牙的例子，還有就是直接照搬“感動中國十大人物”中的事跡，如黃大年、于敏、王繼才夫婦、其美多吉、呂保民，劉傳建等人，新一點的就是華為的任正非或者或者中美貿(mào)易戰(zhàn)中的5g技術(shù)。稍微有些常識的人就知道，他們的事跡難道僅僅是彰顯“勞動光榮”嗎?王繼才夫婦幾十年如一地守島是突出“勞動光榮”嗎?呂保民勇斗歹徒也是突出“勞動光榮”嗎?談任正非或5g技術(shù)跟“熱愛勞動”有什么直接關系?這些現(xiàn)象背后反映出的問題是學生思辨能力的嚴重缺失，而這個問題從閱卷現(xiàn)場來看，正有愈演愈烈之勢。
(四)對原材料中的“內(nèi)容指令”視而不見，尤其是對勞動的“不理解、不愿意、不尊重”的現(xiàn)象沒有提及或者只是一筆帶過，有提及的大多浮于表面，或者干脆就是大段地抄襲原材料，然后說他們這樣不對，至于為什么不對就沒有下文了。這都屬于典型的“敘而不議”的范例。其實，這個問題解決并不難，只要稍微地思考一下，就不難發(fā)現(xiàn)這“三不”的背后其實就是違背了勞動的精神，可以從正反論證和假設論證來駁斥他們，然后再水到渠成地提出自己對勞動的看法即可。
另外，很多考生也沒有關注到材料中的“提出希望和建議”這一任務指令，而是在結(jié)尾的時候的用空洞無力的口號來代替。
(五)語言不成熟、思維很幼稚，甚至出現(xiàn)一些讓人啼笑皆非的話語。
如“非洲有個地方很貧困，土地荒蕪，他們寧愿將一把的蚊子抓起來煎成一個小餅也不愿意下地耕作”，“一個人如果不勞動，那跟吃了睡、睡了吃的豬有什么區(qū)別呢?”“如果你不讓我干活，還不如讓我去死”用這些來證明“我們應該熱愛勞動”的觀點。還有諸如“鄧小平爺爺九十多歲還在研究雜交水稻”“大慶油田工人焦裕祿”等基本常識錯誤的笑話也時有出現(xiàn)。另外敘述的零碎化現(xiàn)象也屢見不鮮。比如全篇寫小時候和奶奶拔蘿卜、和同學搞衛(wèi)生或一起攻克幾道超難的數(shù)學題等幾個小故事，之后抒發(fā)一下“勞動真光榮，我們應該熱愛勞動”之類的感慨就結(jié)束全文了。這些雖是極少數(shù)，但也應引起我們注意。
(六)沒有使用演講稿的文體，通篇依然是純粹自說自話式的“偽議論文”，沒有聽眾意識和作者指令意識。這樣的文體問題也為數(shù)不少。
高考改卷心得體會語文篇二
寫作文最好花四五十分鐘，并且最后一定要寫完，寧可短尾也不要無尾，否則扣分相當厲害。
作文其實拉分不多，但是如果你沒寫完，扣十分十二分是非常正常的事情，但是你抓緊最后的時間，寫個結(jié)尾，基本上就只會扣個7分左右。
此外，要善于為標題做“美化”，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來，但是千萬不要使用非常晦澀的標題，建議簡單直接比較好。如果第一眼都沒讀懂標題，那也會讓你的基礎分降低。
語言功底弱的考生注意寫短句子，水平高的考生要調(diào)動已掌握的知識，使文章流暢，有文采。
不管大題小題先搶會做的題，再做有一定解題思路的題，然后拼感覺困難的題，最后再摳實在不會的題。這樣可以保證在有限的時間里多拿分。所以考試整體上是按照順序來做題，但是一定要學會取舍。
抓緊時間。不為小題糾纏不休。選擇題每個題平均控制在一分半鐘以內(nèi)。
選擇題填空題完成，也只能花50分鐘左右，不可在選填題耽誤太多的時間，影響后面解答題的發(fā)揮。
尤其是基礎題，以選擇題的前八題，填空題的前四題，解答題的前三題，一定要死死的抓住這些得分點，數(shù)學就不會考太低的。
英語作文首先字數(shù)要夠，只要字數(shù)夠，最低7分、8分可以保證到手。
最差最差的情況，就是你不會寫英語作文，那你就從選擇題或者閱讀題目，或者完成句子里面挑幾個句子出來，替換為作為中需要的單詞，一定要避免作文字數(shù)不夠的情況。
不建議學生在英語作文上花費太多的時間，尤其是很多同學喜歡打草稿，但是最好的方法是，在紙上寫一個作文的框架以及主要觀點，就可以直接在答題紙上寫了，如果你的寫作文速度慢，那就更不推薦打草稿了。
高考改卷心得體會語文篇三
高考，對于每位學子來說都是一次重要的人生考驗。在高考當中，各科目的成績都至關重要，其中語文更是至關重要。作為語文老師，我深深體會到高考語文這一科目所需要的復習技巧和分析能力。在這篇文章當中，我將分享我在備考過程中所得到的一些關于高考語文分析的心得和體會。
一、不要忽視高考語文的論述題
語文考試中的論述題是比較難的題型。但是，在我經(jīng)驗中，如果學生們想要拿高分，就必須注重論述題的分析和寫作，而不是將其忽視了。許多學生在做論述題的時候善于背誦范文，但是這種方式往往不能帶來高分，并且還可能導致考生迷失，不知所措。我建議考生們在做論述題的時候，首先要理清分析思路，靜心思考，然后在著手寫作。這樣是可以更好地剖析問題相關要素，進而推理和分析出作者的意圖和立場的。
二、不要草率處理細節(jié)小題
高考語文考試中的閱讀理解題中，有不少細節(jié)小題。通常這些題目可能涉及很多具體的事實和細節(jié)。雖然這些乍一看非常瑣碎，但是如果沒有處理好，可能會導致成績明顯下降。因此，學生在考試之前，應該花時間針對這些小題進行一些細致的復習，例如，作者創(chuàng)作的方式、描寫的手法、語言的運用、主旨的思考方向 等等。如果學生們能夠在考場上處理好這些細節(jié)小題，相信總成績會有所提高。
三、掌握常見優(yōu)化策略
在高考語文考試中，能夠靈活使用優(yōu)化策略和技巧是非常重要的一環(huán)。例如：具體的分析態(tài)度、詞句的再組合使用、章節(jié)節(jié)選，作者立場分析方向分析等等。學生有必要提前掌握這些常見的優(yōu)化策略，并在考試中根據(jù)需要進行選擇和運用。這樣，不僅可以有效地提高答題效率，還可以為自己在考試中爭取更充足的時間和空間。
四、應用句子理解的技巧
在考試中，句子理解的技巧是必不可少的。高考語文往往考查考生對于語言運用與修辭手法的分析能力。當涉及到這些問題時，學生們應該不能只抓住句子的表面意思，而應該去深度分析每一個字、每一個詞和每一個句子的概念和含義。在理解句子時，注意統(tǒng)觀全局的方法，則對答題更有幫助。
五、閱讀材料前的必要思考
在閱讀理解之前，學生應首先思考策略，包括如何理解文章的主旨、作者立足的視角以及如何挖掘文章的內(nèi)在邏輯。只有通過本質(zhì)的思考分析文章，才能更好地處理文章中具體要素，并且有效地回答閱讀理解中的問題。
總之，在備考的同時，學生們應該注重語文實際知識的運用和理解，在閱讀和寫作方面透徹理解，靈活運用優(yōu)化策略，在細節(jié)小題上細心認真、認真對待論述題，閱讀前及時對文章進行思考和分析。這些對于獲得高分是非常重要的。同時，學生們也應該注意保持良好的心態(tài)，從容應對考試態(tài)勢，并相信自己的能力，一定會有所作為。
高考改卷心得體會語文篇四
高中三年，語文成了我們的日常生活，而高考語文更是我們最為焦慮與追逐的目標，由此可以看出它所占據(jù)的重要性。高考語文分數(shù)對于我們考取心儀的大學甚至是職業(yè)生涯的選擇都有重大的影響。因此，對于高考語文，我們不能有絲毫的懈怠和馬虎，我們應該用最堅定的信心和最認真的心態(tài)去迎接高考，為我們未來的路足夠光明建立起堅實的基礎。
一、認真看待試卷和題目
首先，在高考語文那些冷酷的試卷前，我們首先要保持冷靜，認真閱讀題目，仔細審題。在審視問題的時候，我們不僅需要看到它的表面現(xiàn)象，更要從深度去探究它的本質(zhì)，深入地揣摩問題的內(nèi)在涵義，剖析出邏輯的漏洞與嚴謹性，而這個切入點往往解決了試卷中的高難度題目。
其次，在考試中要特別對待命題人的特別設定與標準反應，因為命題人給出的題目是有規(guī)律的。題目的設計、語言的運用、套路的處理與邏輯的合理性都是固定的。只要掌握了命題規(guī)律，我們就能將自己的思路和對問題的理解與判斷帶入題目的范圍中，從而為拿到高分做出準備。
二、多讀多縮微觀與宏觀語言
其次，有時候讀書不僅僅是為了練習閱讀理解，更是用來提升自己的文學修養(yǎng)和語言運用的。在高考捷徑中，高中階段的成長路途主要是開拓文字的視野，建立自己的讀書興趣并且關注語境與語言的微妙變化。有時候一篇好的文章，固然需要宏觀思考，但更重要的要加強對語言的微觀處理力度，如對癥下藥式的解答，并通過對作者思想和文學意境的揣摩來一一擺脫題目的種種干擾。
三、善于總結(jié)和歸納題目旋律
最后，在高考的過程中，我們應該養(yǎng)成一種記往反而記來難的做題習慣，這可以避免記憶出現(xiàn)斷層，從而順序各個地進行題目的分析和解答。250分鐘的時間雖然看似寬裕，但要想使得250分鐘更加高效，我們就需要充分利用時間，善于總結(jié)題目，將筆者的推斷和文本的作者的旋律、語境和升華都集中到一個難解的關鍵點上，這才能在樣貌文字中捕捉并真正把控住難點和關鍵點。
總之，對于高考語文的分析，我們需要認真對待試卷，多讀多縮微觀與宏觀語言，善于總結(jié)和歸納題目旋律，還要多做練習，逐步提升自己的做題技巧，這樣才能在考場上輕松有效地解答完所有難點和關鍵點。因此，我們需要加強自己的信息學習能力、思考能力和綜合能力，提高語文素養(yǎng)，鞏固對語言和思考的應用，那么在高考語文的考場上，我們就能輕松愉悅地面對需要解決的問題，取得優(yōu)異的成績。
高考改卷心得體會語文篇五
語文作為高考科目之一，對于每一個考生來說都至關重要。在備戰(zhàn)高考的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，如今，我將這些心得與大家分享，希望能夠?qū)磳⒚媾R高考的同學們有所幫助。
首先，積極備戰(zhàn)，合理安排時間。語文考試的內(nèi)容廣泛而深入，所以提前開始準備是必不可少的。我們可以根據(jù)考試大綱的要求，合理安排時間，將整體的復習分成多個階段。在每一個階段中，要充分利用好時間，做到高效復習。不要拖延到最后才開始沖刺，這樣會導致時間不充裕，知識掌握不牢固。只有早做準備，扎實復習，才能在考場上游刃有余。
其次，注重閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。在語文考試中，閱讀和寫作是兩個重要的部分。閱讀能力的培養(yǎng)需要我們平時多讀書、多讀報，不僅能夠增加我們的文字積累，還能夠提高我們的閱讀理解能力。寫作能力的培養(yǎng)則需要我們多寫作文、多練筆，通過對不同文體、不同題材的作文的實踐，逐漸提高自己的表達能力和寫作水平。只有掌握了閱讀和寫作這兩個基本功，我們才能在考場上游刃有余，運用自如。
再次，做好知識點的梳理和記憶。語文的知識點繁多，要想在考試中取得好成績，就需對知識點進行梳理和記憶。我們可以將重點、難點內(nèi)容提前列出，并按照邏輯、層次進行整理。同時，我們還可以運用各種方法進行記憶。比如，可以在紙上制作知識點的思維導圖，以圖表的形式讓記憶更加深入。此外，我們還可以結(jié)合實例來記憶，運用聯(lián)想等技巧，讓記憶更加生動、有趣，更容易記住。
最后，多做真題，善于總結(jié)。真題是檢驗我們復習情況和應試能力的利器。我們可以借助歷年的高考真題進行練習，熟悉考試的題型和出題規(guī)律。通過分析真題，我們可以發(fā)現(xiàn)一些重復出現(xiàn)的知識點和考點，幫助我們更有針對性地復習和備考。在做真題的過程中，我們不僅要注重答題的技巧，還要善于總結(jié)和歸納。只有通過總結(jié)，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時調(diào)整學習方法，提高解題能力。
在經(jīng)歷了語文高考復習和考試的過程中，我深刻體會到了付出的努力和收獲的快樂。通過合理安排時間、注重閱讀和寫作能力的培養(yǎng)、對知識點的梳理和記憶以及多做真題，我感覺自己的語文水平有了較大的提升。不僅在考試中能夠得心應手，也為以后的學習打下了堅實的基礎。
總之，語文高考需要我們從多個方面下功夫。要堅持不懈地備戰(zhàn)，注重平時積累，合理安排時間，多讀書、多寫作文，做好知識點的梳理和記憶，并善于總結(jié)與歸納。只要我們在備考過程中全力以赴，相信我們定能取得優(yōu)異的成績。祝愿所有考生，在語文高考中取得理想的成績！
高考改卷心得體會語文篇六
高考是每個學生求學生涯的重要關口，其中語文是必考科目之一，也是考生們最為關注的科目之一。通過我自己高考的經(jīng)歷，我深切體會到了語文高考的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。接下來，我將從備考策略、復習方法、應試技巧、心態(tài)調(diào)整以及改進方法等方面，進行具體的闡述。
首先，備考策略是成功考取高分的關鍵。在備考之初，我們應該了解高考的命題規(guī)律，熟悉各類題型的難點和要求。這樣可以有針對性地進行備考，避免走彎路。同時，聚焦于備考重點，分清主次，有針對性地做好每個板塊的題目。此外，規(guī)劃好備考時間，堅持良好的學習習慣，不斷積累知識，在備考過程中不斷提高自我。
其次，復習方法的選擇也至關重要。復習時，我們要注重理論與實踐的結(jié)合，并多做一些綜合性的練習題來鞏固知識。此外，閱讀真題、押題和模擬考試也是提高復習效果的有效手段。通過對真題的分析，我們可以更好地理解考點和命題思路，提高解題的準確性和速度。
然后，良好的應試技巧也是考試成功的關鍵。解答試題時，我們要注意審題，弄清題意，合理答題。對于選擇題來說，要注意排除干擾項，準確選擇正確的答案。對于非選擇題來說，要注意條理清晰，用恰當?shù)恼Z言表達出自己的思想和觀點。另外，對于一些需要寫作的題目，我們要合理組織文章結(jié)構(gòu)，突出核心論點，做到言之有理，能夠引起閱卷教師的興趣。
與此同時，心態(tài)調(diào)整也是非常重要的。在備考和考試過程中，我們要保持積極樂觀的心態(tài)。面對考試壓力，我們要相信自己的實力，堅信自己經(jīng)過了長時間的學習，是有能力應對各種考題的。此外，我們要對自己的弱點進行及時的調(diào)整和改進，不斷突破自我，提升自己的能力。
最后，改進方法也是非常重要的。在高考前，我們可以找老師或同學對自己的試卷進行審閱，從中找到自己的不足之處，有針對性地進行改進。同時，我們還可以在考后總結(jié)之時，反思自己的不足，并制定一套具體的學習計劃，在今后的學習中不斷改進自己，提高自己的知識水平。
綜上所述，語文高考是一個全面檢驗我們語文綜合素質(zhì)的重要指標，備考策略、復習方法、應試技巧、心態(tài)調(diào)整和改進方法等方面的考慮都是至關重要的。只有將這些方面綜合起來，我們才能在高考中取得好成績。因此，我們要結(jié)合自身情況，有針對性地制定備考計劃，并付諸行動。相信只要我們持之以恒，就能夠在高考中取得優(yōu)異的成績。
高考改卷心得體會語文篇七
語文作為一門重要的學科，不僅在學生的日常學習中占有重要地位，同樣在高考中也扮演著至關重要的角色。作為一名考生，我通過一年多的備考，對語文高考有著深刻的體會與心得。以下就是我對語文高考的一些心得體會。
首先，語文高考需要注重基礎。無論是閱讀理解還是作文，都需要建立在扎實的基礎知識上。對于課本中的每個知識點，我們要進行深入理解和掌握，做到知其然，知其所以然。只有這樣，才能在考試中觸類旁通，游刃有余。因此，在備考過程中，我注重對基礎知識的復習和鞏固，從詞匯到語法，從修辭手法到文學常識，都進行了全方位的系統(tǒng)學習，使自己的語文基礎更加牢固。
其次，要注重閱讀理解的訓練。閱讀理解在語文高考中占有很大的比重，因此我們不能忽視這一部分的復習。為了提高自己的閱讀理解能力，我經(jīng)常進行模擬測試，通過分析解題思路和方法，找出自己在閱讀理解中常出現(xiàn)的問題和不足，并針對性地進行訓練和改進。同時，我還多方尋找各種文章、材料進行閱讀，積累不同類型的閱讀材料，提高自己的閱讀素養(yǎng)。
再次，要注重寫作能力的培養(yǎng)。在語文高考中是不可忽略的一部分，更是考查學生語言表達能力和思維能力的重要途徑。針對這一點，我注重寫作的訓練和積累。我在備考過程中，積累了大量的作文素材，以及一些常用的優(yōu)秀表達與句型結(jié)構(gòu)，這些對我的作文提供了很大的幫助。同時，我還參加了一些作文培訓班，通過學習他人的優(yōu)秀范文，不斷提高自己的寫作水平。通過長時間的寫作訓練，我的寫作能力得到了很大的提高，對于各類作文題目都能夠迅速找到思路，組織好文章結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)，字字鏗鏘。
此外，學會對考試策略的運用也是語文高考的關鍵。高考是一場綜合性的考試，即便是語文考試也不例外。在備考過程中，除了注重知識的學習和技巧的訓練之外，還要學會如何運用考試策略，提高得分效果。比如，在閱讀理解中，我會先瀏覽全文，迅速抓住主題和段落思路，然后有選擇地閱讀文中的細節(jié)和細節(jié)之間的聯(lián)系；在寫作中，我會合理分配時間，合理分配篇幅，注重結(jié)構(gòu)和語言的流暢性。這些考試策略的靈活運用，大大提高了我的考試效果。
最后，要保持積極的心態(tài)。高考是一個全方位、全面性的考試，不僅考查知識技能，更考查心理素質(zhì)。因此，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，調(diào)整好自己的心態(tài)，對待高考，不要給自己太大的壓力，保持良好的學習狀態(tài)。更重要的是，在考試過程中，要保持冷靜、沉著，不要因為一道題出錯或有困難而影響整個考試的發(fā)揮。只有保持積極的心態(tài)，才能更好地應對高考的各個科目。
總的來說，語文高考是一場綜合素質(zhì)考試，不僅考查學科知識，更考查學生的思維能力、語言表達能力和心理素質(zhì)。通過一年多的備考，我對語文高考有了更深刻的認識，并形成了自己獨特的備考方法和心得體會。希望以上心得能對即將面臨語文高考的考生有所幫助。無論怎樣，相信只要我們付出努力，保持良好的學習狀態(tài)，就一定能在語文高考中取得理想的成績。
高考改卷心得體會語文篇八
近十天緊張而忙碌的高考閱卷已成為過去，回首這段經(jīng)歷，盡管省城天氣炎熱，閱卷任務繁重，但亦覺收獲頗豐，它讓我了解了高考閱卷的流程、評分的標準以及學生試卷中存在的問題，這些寶貴的信息促使我進行反思與總結(jié)，倘若能為下一屆高三尋找到一點備考良策，便是此行閱卷最大的收獲了。
一、閱卷流程
高考閱卷組織嚴密，評卷公平、公正。實行雙評制，即一份作文由兩名教師批閱，分差在9分以內(nèi)則取平均分，如超出9分則成為三評卷，由第三名教師評閱，取相近兩個分數(shù)的平均分，期間組長會不時抽評三評卷，確保不出現(xiàn)錯評情況。網(wǎng)上閱卷要求很高，閱卷系統(tǒng)也非常完善，組長隨時監(jiān)控著每位組員的閱卷情況，包括閱卷量、平均分、無效卷、吻合度、綜合指標等。每位老師在評卷時都十分謹慎，毫不懈怠，唯恐失誤而被約談或因誤判影響考生成績。十天結(jié)束，我很幸運地成了第六組為數(shù)幾個沒被約談的人，利川一中四位老師最終的綜合指標評價均居前十，這都源于平時測評準確把握標準、認真閱卷，也體現(xiàn)出一中老師特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神。
二、評卷標準
高考閱卷與平時閱卷最大不同在于不直接評總分，而是按照內(nèi)容、表達、特征(發(fā)展)、扣分四個方面評出四個小分。內(nèi)容、表達、特征(發(fā)展)分為四個檔次，一類16-20、二類11-15、三類6-10、四類0-5，扣分0-9。這里，我想重點說說扣分情況：
1、缺標題扣2分。這是在評分欄里直接減2分，標題是文眼，沒標題的作文影響老師的閱讀，不便確定文章的中心，所以沒標題的作文在內(nèi)容這一塊也會影響得分。
2、字數(shù)不足。200字以下，最多5分;200—600字，內(nèi)容和表達原則上不超過三等上，發(fā)展項不給分，即最多20分;600字以上而不足800字的，按正常卷評分，每缺50字扣一分，扣完4分為止。
3、錯別字3個扣一分，扣滿3分為止，不重復計分。標點不規(guī)范、不正確等相應扣分。
4、抄襲作文得低分。有考生抄襲試卷中的文章或語段，也有考生抄襲其他文章，得分均較低。
5、文體不明。具體表現(xiàn)為文體不倫不類，在表達項里扣1-3分。有的略微可以看出是演講稿的形式，有的完全看不出。
三、作文解讀
2019年全國卷1仍然是一道材料作文題。材料由兩部分組成，前部分講明對“勞動”正反兩方面的認識，后部分提出寫作要求：寫一篇主題是“熱愛勞動，從我做起”的演講稿，內(nèi)容上體現(xiàn)出你的認識與思考，并提出希望與建議。
宏觀上看，文章采取先論述勞動的價值與意義(贊美勞動的光榮與偉大)，再批評對勞動的錯誤認識，最后提出對勞動的希望與建議，這樣正反結(jié)合、層層遞進的形式是最符合題意的。
微觀上看，側(cè)重某個或幾個方面，比如時間觀(我們學習這么忙，勞動太占時間了!)、效率觀(科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能的!)、苦樂觀(勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!)、價值觀(我們身邊也還有一些不尊重勞動的現(xiàn)象。)等方面，有針對性地進行分析評述，體現(xiàn)自己的認識與思考，并提出希望與建議，也是符合題意的。
無論哪個層面，在寫作的時候都應該以“演講稿”的文體寫作。著名學者、福建師范大學博士生導師孫紹振教授特別提到：
第一，由于演講的現(xiàn)場感，演講的語言，至少要相當口語化。例如，“他們失敗了”，在散文中，這是很正常的，而在演講到情緒激昂的時候，就可能不夠味，不如“他們完蛋了”。
第二、演講稿特別要求語言明快，有面對面的感覺。因此，在行文中可以隨時采用呼喚性的語言，如“同學們”“朋友們”等。
四、閱卷體會
大部分學生能根據(jù)要求，明確文體寫作，偏題的很少。滿分作文體現(xiàn)出了作者很強的語文素養(yǎng)，且能感受到他們在字里行間充溢的民族自豪感，也能體會到他們自覺的時代擔當意識和責任意識。但同時，在閱卷過程中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，總結(jié)起來主要有以下幾條：
1、審題不準、概念混淆。文章要求是圍繞“勞動”寫作，但少部分學生在文中通篇出現(xiàn)“勤勞”“勤奮”“奮斗”等詞語。在評判的時候，“勤勞”視同為“勞動”;如果通篇是“勤奮”或者“奮斗”，幾處出現(xiàn)“勞動”，則視為游離話題;若全篇不見“勞動”這一關鍵詞，只有“勤奮”“奮斗”，則視為偏題。
2、書寫潦草，卷面不整潔。有人說這是一個看臉看顏值的時代，在高考作文評卷的時候，毫不夸張地說，書寫工整、卷面清爽的作文在“同質(zhì)”的情況下，自然比書寫潦草的作文高出幾分。高考作文評卷老師本身比較辛苦，如果還要做“甲骨文專家”或者“考古專家”，你的作文分低是情理之中的事了。所以，寫一手好字或者至少保持卷面清爽應成為所有考生的共識和追求。
3、文體不符，思路不清。從頭至尾看不出是演講稿，沒有演講稿文體特征的體現(xiàn)，文章思路不清晰，結(jié)構(gòu)不嚴謹，全文沒有一個明確的中心，段與段之間沒有銜接過渡，想到什么寫什么，東拉西扯，很散漫。
五、寫作建議
通過作文閱卷，深刻地體會到，在平時的作文教學中除了要注重學生深入分析問題能力的培養(yǎng)、注重素材的積累等常規(guī)訓練外，還要注意以下應試技巧：
1、認真審題，找準關鍵詞。在平時作文訓練中要求學生在文中隨時點題，一定要把作文規(guī)定話題的關鍵詞明確說出來，千萬不要用類似或者相近的詞語替換(比如本次作文的勞動、勤勞;勤奮、奮斗)，避免游離話題、偏題的情況出現(xiàn)，否則得分很低。
2、結(jié)構(gòu)完整，文脈要清晰。高考作文對結(jié)構(gòu)的要求，一要“結(jié)構(gòu)完整”，二要“層次分明”，從文章的章法上說，好的文章結(jié)構(gòu)要思路清晰，條理清楚，段落的劃分和安排恰當，各個部分的布局合理，沒有顛三倒四的現(xiàn)象。即高考作文段層安排，應力求達到“進遞有序、精致關聯(lián)環(huán)環(huán)相扣”。沒有整體的布局觀既無法展示思維的邏輯層次，又無法展現(xiàn)文章的美感。
3、完成字數(shù)，卷面整潔。工整、漂亮的書寫令人賞心悅目，神清氣爽，工整、漂亮的書寫能給人留下非常美好的印象，同質(zhì)情況下，分數(shù)定會高些。
4、摒棄僥幸，杜絕抄襲。有的學生把試卷里的文章選擇性或者變換詞語性的抄襲，最終，還是無法逃過現(xiàn)代高技術(shù)的檢閱及閱卷老師的火眼金睛，其結(jié)果費時不討好。
高考改卷心得體會語文篇九
高考藝術(shù)類美術(shù)專業(yè)考試，一張考生所畫的素描、速寫、色彩作品，咋樣最終變成高低不同的成績?一直被人們關注，同時過程也略顯神秘。1月12日我省首次向媒體開放高考美術(shù)類專業(yè)考試閱卷現(xiàn)場，本報記者實地了解美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考閱卷流程。據(jù)了解，為保閱卷公平公正，每份試卷閱評要經(jīng)過5道程序以上審閱，現(xiàn)場萬份試卷同時評閱的景象，讓人震撼。
震撼近3萬份美術(shù)考卷同時接受評閱
昨天下午，記者來到陜西省今年美術(shù)類專業(yè)課閱卷現(xiàn)場時，大量色彩各異的考卷整齊地成行擺放在大廳的大理石地板上，正在閱卷的老師小心使用手中的專用教棍，一一翻閱學生考卷，行走在考卷中央，如將軍在細致地檢閱著每位列隊的士兵?！敖衲暧?314名考生參加美術(shù)類藝考統(tǒng)考，每個考生考素描、速寫、色彩三科，所有近3萬份考卷要在這里一次陳列，接受來自省內(nèi)多所高校，有豐富美術(shù)教學經(jīng)驗的老師們集體評閱?！笔≌猩k新聞發(fā)言人張軍利向記者介紹。這些試卷運送到此，都是有專門的車輛，由武警戰(zhàn)士押運而來。所有參與評卷的人員都實行了封閉式管理。
細節(jié)試卷上無考生姓名只有條形碼
記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，為了保證考試閱卷的公平公正，考試使用了同樣的答題試卷紙，所有試卷上的考生姓名、準考證號等信息都看不到，只有一個條形碼，每個條形碼經(jīng)過技術(shù)處理，被剪掉了一角。省招生辦工作人員說，即使有人在現(xiàn)場掃描條碼，也不會知道考生的信息，只有成績出來后，經(jīng)過特殊的技術(shù)處理，才能知道學生的信息。與此同時，在現(xiàn)場采訪的記者被告知，不得使用攝影器材拍攝考生個人考卷的特寫。
程序考生每科試卷至少要經(jīng)5道程序
擔任此次考試閱卷專家組組長，西安美院趙教授介紹了閱卷情況。趙教授說，“閱卷依照科目不同，分三個組，每組至少6名評卷老師和6名專家參與。首先每個評卷組依照考題要求，在部分試評的基礎上，確定每科上、中、下三個等級的分類要求。然后，一同在試卷展示現(xiàn)場，集體對所有考卷一一審查，按照上、中、下分出大類。在此基礎上，把上述三類考卷，按照每個等級再分出上中下三類。這些做完后，再按照不同的分數(shù)段，對這些考卷分類，大致分成8個檔次，5分分差為一檔。在分檔的過程中，評卷老師在專家組的參與下，還要不斷細心對比，對個別試卷等級進行調(diào)整，該升的升，該降的降。”
趙教授說，“最終在給具體每個人每科考卷正式確定成績時，依照每個檔次，每個檔最多有5分的差距，并且是多名閱卷者共同商議下確定的。為了穩(wěn)妥起見，還要對90分以上，60分以下的試卷，進行重新復審，確保閱卷準確無誤。也就是說，閱一考生一科的試卷，至少要經(jīng)過5道關口，12人的共同評閱，才能最終確定成績，這種方法就是‘按段區(qū)分、逐級細化’?！?BR> 措施速寫增加細節(jié)要求防止押題背題
省招生辦工作人員介紹說，為了打擊以往在美術(shù)類專業(yè)課考試中，部分考生和輔導教師用押題、背題(死記硬背繪畫要點)的方式，應對速寫考試，以求高分的情況。今年特別在試題命題中，增加了細節(jié)變化要求，色彩和素描繼續(xù)使用靜物寫生之外，在速寫“人物組合”中特別要求“在窗臺上放一盆花，一男青年坐在窗戶邊的靠背椅子上看報紙，一站姿女青年，一手扶著椅背、一手自然下垂”。盆花、座椅、報紙等試題細節(jié)的要求，立刻能看出考生的真實能力，有效杜絕了押題背題的發(fā)生，從考試角度上說，畢竟藝術(shù)修養(yǎng)，不是能靠一天兩天突擊可以提上來的。
[高考美術(shù)閱卷方式]
高考改卷心得體會語文篇十
在教育教學中，語文作為一門核心學科，對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和語言表達能力起著重要作用。而作文是語文學科中的重要組成部分，評分標準的科學性和公正性直接關系到對學生語文水平的準確評價。作為一名語文教師，我對初中語文改卷工作進行了總結(jié)和體會，特此分享給大家。
首先，語文改卷需要準確把握評分標準。評分標準是教育部門明確規(guī)定的，作為改卷教師，要牢記評分標準的關鍵點，合理運用評分標準來評價學生的作文。在評分過程中，要注重審題，理解作者的意圖，全面評價作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面。要善于發(fā)現(xiàn)學生作文中的亮點和不足之處，掌握合理使用評價語言，并用簡明扼要的語言對作文進行點評。
其次，語文改卷要公正客觀。在評分過程中，要客觀公正地對待每篇作文，不因個人喜好或群體傾向而偏離評分標準。應抱著公正的態(tài)度，兼顧學生的個性特點，尊重不同表達方式和創(chuàng)作風格。同時，要遵循公開、公平、公正的原則，保證每個學生都有機會得到公正評價，激發(fā)學生的學習積極性。
再次，語文改卷要注重細節(jié)處理。中的細節(jié)往往能體現(xiàn)學生的語言表達能力和思維邏輯。改卷教師需要仔細閱讀每篇作文，發(fā)現(xiàn)其中的細微之處。要關注字詞搭配、句子結(jié)構(gòu)、語言流暢性等細節(jié)問題，對于書寫規(guī)范和語言得體的表達給予適當?shù)募臃只驕p分。同時，要針對學生的特點和水平，提供具體的改進建議，幫助學生提高寫作能力。
此外，語文改卷要注意卷面整潔。卷面是學生語文水平的直接體現(xiàn)，好的卷面能給人美的享受，也有助于改卷教師對作文的閱讀和評價。因此，在改卷過程中，要對卷面進行整理和潤飾，使其更加工整美觀。同時，要做到文明批改，避免隨意涂改或出現(xiàn)錯誤。在評語中，要注意文明用語，避免任何侮辱或傷害學生自尊心的言辭。
最后，語文改卷是一項需要耐心和專注的工作。評改作文需要耗費大量的時間和精力，要克服厭倦和疲勞，保持良好的心態(tài)。特別是對于考試時長較長的閱讀理解和寫作題目，要以身作則，保持良好的心理素質(zhì)和正確的工作態(tài)度。只有心無旁騖、專心致志地改卷，才能保證評分公正準確。
綜上所述，改卷是一項看似簡單實則復雜的工作，要準確把握評分標準，公正客觀地評價作文，注重細節(jié)處理，注意卷面整潔，并克服厭倦和疲勞，保持專注和耐心。相信通過不斷的學習和實踐，我們的語文改卷工作會越來越優(yōu)秀，能夠更好地推動學生語文素養(yǎng)的發(fā)展。
高考改卷心得體會語文篇十一
近年來，語文改革已經(jīng)成為教育界的熱門話題之一。語文改革的一個重要環(huán)節(jié)就是語文卷面的改革。作為一名初中語文老師，長期從事語文試卷的改進工作，我深感心得頗多。在語文改卷過程中，我經(jīng)過總結(jié)和思考，逐漸積累了一些經(jīng)驗和體會，現(xiàn)將其分享給大家。
首先，關注學生的發(fā)展軌跡。在改卷過程中，我始終將學生的發(fā)展軌跡作為改卷的重要基礎。通過對學生學習水平的了解和對他們成長軌跡的關注，我們可以更好地評估他們在語文學習上的進步，為他們的學習提供有針對性的指導。因此，在改卷時，我會注意分析學生在不同階段的考試成績變化，并根據(jù)他們的得分情況制定相應的教學計劃。這不僅能夠幫助學生更好地理解自己的成績，還能夠提高他們的學習積極性和自信心。
其次，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。語文科目的教學旨在培養(yǎng)學生的語言表達能力、思維能力和文化素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。因此，在改卷中，我注重對學生綜合素質(zhì)的評價。除了對學生文章的內(nèi)容和語言進行評分之外，我還注重對學生思維的拓展和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。例如，在寫作題中，我會注意評估學生的觀點是否準確、思維是否清晰，以及是否能夠靈活運用一些文化常識來支持自己的觀點。這樣的評價方式，不僅能夠提高學生的思辨能力和創(chuàng)新能力，還能夠培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。
再次，注重綜合評價的原則。改卷不僅要注重對學生文本的評價，還要注重對學生過程的評價。在語文學習中，學生的發(fā)展過程占據(jù)著重要的位置。因此，在改卷中，我會詳細記錄學生的思考過程、答題時間、修改過程等，并根據(jù)這些信息對學生的答題情況進行綜合評價。這樣的評價方式，不僅能夠更全面地了解學生的學習情況，還能夠更好地引導學生進行復習和提高。
最后，注重師生互動。改卷不僅僅是單純的批改試卷，更是教師和學生之間的互動過程。在改卷中，我總是盡量提供具體的錯誤分析和建議，鼓勵學生思考和改正錯誤。除了在試卷上給學生寫評語之外，我還更傾向于和學生面對面的交流，并詳細解釋他們的錯誤和不足之處。這樣的互動過程，不僅能夠幫助學生更好地理解自己的錯誤，還能夠提高他們對語文學習的興趣和積極性。
總而言之，初中語文改卷是一項需要認真對待的工作。只有通過不斷地總結(jié)和思考，才能夠更好地提高改卷的質(zhì)量，幫助學生提高語文學習的效果。通過關注學生的發(fā)展軌跡、注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、綜合評價的原則和師生互動等方面的努力，我相信我們能夠更好地改進語文卷面，幫助學生成長為綜合發(fā)展的人才。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)V大教師在初中語文改卷工作中起到一定的借鑒作用。
高考改卷心得體會語文篇十二
作為一名語文教師，改卷子是最為常見的工作之一。每次改卷子，都是對學生學習成果的一次評判，同時也是對于自己教學水平的一個實際體現(xiàn)。在改卷子的過程中，我頗有些心得和體會，今天我想與大家分享一下，希望能夠給正在從事這個行業(yè)的語文教師帶來一些借鑒和啟示。
第一段：建立正確的閱卷標準
改卷子之前，首先要明確閱卷的標準，這是關鍵的一步。在確定閱卷標準的時候，不僅要達到公正、合理的要求，更要貼合實際教學情況，要根據(jù)教學目標、學生綜合素質(zhì)、教材知識點等因素來確定。在確定標準的同時，也要考慮學生的實際水平，并巧妙地將標準體現(xiàn)得淋漓盡致。只有將標準確定得準確到位，才能夠做到評分嚴謹公正，避免因為個人情緒、主觀意愿等因素而影響評分結(jié)果。
第二段：注重語言的糾錯與評估
作為語文教師，語言的糾錯是最基本的工作之一，同時也是閱卷時需要重點關注的方面之一。語言糾錯需要全面、細致地檢查語法、詞匯、標點等方面的錯誤，并用正確的方式給予批評和指導。而在評估作文時，需要注意是否符合文體要求，是否符合題目要求，同時也需要看作文的協(xié)調(diào)性與連貫性。只有注重語言的糾錯和評估，才能夠真正幫助學生提高語文素養(yǎng)，提高文章的質(zhì)量。
第三段：注重語文思維的評估
除了注重語言方面的糾錯和評估外，語文教師還需要注重學生語文思維的評估。語文思維包括理解能力、表達能力、推理能力、評價能力、聯(lián)想能力等多種方面，這些都是學生綜合能力的體現(xiàn)。教師在評估時，需要將關注點放在學生思維是否得當、是否符合文本及題意的解讀方向上。同時，教師應指導學生根據(jù)自己的認知和理解水平點面結(jié)合，進行無錯的表達和推理，能夠在作文中準確地提出自己的見解。這既有利于培養(yǎng)學生的語文思想能力，也有利于提高作文的文采和水平。
第四段：教育引導性的評價
在閱卷時，語文教師還要考慮文章的教育引導性，即文章能否給予學生一定的啟示和教育意義。純粹地評估語文水平雖然重要，但是一篇好的作文首先需要有引領思想的精神財富、具有教育意義。因此，在確保語文層面合格之后，要注意檢查文章是否有過多的語言套話、是否有出自《語文》教材綱要和作文范文的內(nèi)容以及意義上的枯燥、不足、重復等現(xiàn)象，評價文章的充分發(fā)揮、教育價值是否體現(xiàn)等，取舍分明地制定教育引導性的要求，使學生受益。
第五段：關注改進方法
改卷子是語文教師的一項日常任務，但是每次改卷子都應該引起語文教師的注意，不僅要分析學生文章的弱項和優(yōu)點，更要從中找尋改進和提高的方法。也就是說，我們在評估學生的水平的同時，也需要反思自己的教學質(zhì)量，不斷地完善自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。因此，在改卷子的過程中，一定要重視教學反思，總結(jié)經(jīng)驗，不斷更新自己的教學思路和方法，這樣才能在評估學生的同時又提升自己的教育素質(zhì)。
總之，在語文教學的眾多工作中，改卷子是非常重要和基本的一環(huán)。語文教師在改卷子的過程中必須牢記這些要點，并將其貫穿到整個閱卷過程之中，才能做到公正、嚴謹、科學評估學生的作文水平，同時也能夠不斷提高自身的評判水平和教學水平。只有這樣，才能為學生的語文成長和未來的發(fā)展打好堅實的基礎。
高考改卷心得體會語文篇十三
第一段：介紹改卷工作的重要性及繁瑣性
初中語文改卷是一項既重要又繁瑣的工作。作為語文教師，改卷是我們對學生學習成果的重要評估手段。準確評判學生的作文水平，批改試卷，給出適當?shù)姆謹?shù)，不僅對于學生的學習有著重要的意義，也是對自己教學質(zhì)量的反思和提高。然而，改卷工作涉及到大量的試卷、繁瑣的批改過程，需要花費大量的時間和精力。
第二段：總結(jié)改卷的一些策略和技巧
為了更加高效地進行改卷工作，我總結(jié)了一些改卷的策略和技巧。首先，合理安排時間。經(jīng)驗告訴我，通過對試卷的批改經(jīng)驗來看，不應該一套一套地批改，因為這會使得我們的注意力逐漸分散，疲勞積累，降低批改質(zhì)量。而是應該每次選出一套試題集中進行批改，以保持最佳狀態(tài)。其次，審題要準確。試卷上的題目往往有一些技巧，理解不準確會影響對學生答題的正確評判。所以在批改卷子時，我會仔細審題，確保理解準確。最后，通過評語給出建設性意見。在批改試卷時，對學生的作答情況要進行全面客觀的評價，不能只看到錯誤點，而應該注重發(fā)現(xiàn)學生的亮點，給予鼓勵和積極的建設性意見。
第三段：改卷過程中亮點的發(fā)現(xiàn)
雖然改卷是一項繁瑣的工作，但其中也有許多驚喜。在批改試卷的過程中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新思維和獨特見解，這給我很大的啟發(fā)。有時，學生能夠通過自己的觀察和感悟?qū)懗鰟e具一格的作文，使人耳目一新。這讓我意識到，作為教師，我們要多鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。只有這樣，學生才能真正實現(xiàn)知識的創(chuàng)新和應用。
第四段：改卷過程中的困難和挑戰(zhàn)
與亮點相對應的是，改卷過程中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，批改試卷需要消耗大量的時間和精力，特別是對于一些篇幅較長的作文，需要審覽并仔細斟酌才能給出準確的評價。其次，有時遇到一些模糊的題目或答案也會給評分帶來困擾。這時，教師需要根據(jù)自己的經(jīng)驗和判斷力給予客觀的評價，不能只憑主觀感覺。而且，批改試卷也需要與同行交流、討論，以提高評卷的準確性和公正性。
第五段：改卷工作的收獲和價值
盡管改卷工作困難重重，但在我看來，它是一個有意義的過程。在批改試卷的過程中，我不僅能夠了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足，而且也能通過給予學生建設性的評價，引導他們更好地學習。同時，通過與同行交流，我也可以進一步提高自己的教學水平。此外，改卷也是一種鍛煉教師細致認真和客觀公正的能力的機會。只有通過改卷的困擾與挑戰(zhàn)，我們才能在教學中不斷修正自己的不足，提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展貢獻力量。
總結(jié)段：改卷工作雖然繁瑣但意義重大，只有通過精心批改每一份試卷，才能科學評估學生的學習成果，激發(fā)他們的學習動力。同時，通過改卷工作，我們也可以發(fā)現(xiàn)學生的亮點和不足，指導他們更好地學習和成長。在這個過程中，我們也會收獲很多，提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展做出更大的貢獻。因此，初中語文改卷工作是需要我們持之以恒的，無論是對于學生還是對于教師自身，都具有不可替代的重要意義。
高考改卷心得體會語文篇十四
高考是每個學子生命中最為重要的一次考試，而電腦改卷則是近年來高考改革的一大亮點。作為一名參加高考的學生，親身經(jīng)歷了電腦改卷的過程，頗有些心得體會。本文將從電腦改卷的背景和意義、改卷的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)以及我個人的感受四個方面展開，以期能對這一改革措施有一個更全面的認識。
首先，了解電腦改卷的背景和意義非常重要。傳統(tǒng)的紙質(zhì)改卷方式，不僅耗費了大量的時間和紙張資源，而且容易出現(xiàn)人為的誤判和不公正評分。而采用電腦改卷的方式，不僅能夠大大提高改卷的效率，減輕教師的工作負擔，更能夠保證評分的客觀公正。此外，電腦改卷還可以減少因人為因素而引起的成績波動，提高考生的評價準確度，為高考錄取提供更為準確的數(shù)據(jù)支持。
其次，電腦改卷的優(yōu)勢不可忽視。首先，電腦改卷避免了傳統(tǒng)改卷方式下的繁瑣而煩人的糾錯過程。無論是標點符號還是拼寫錯誤，電腦都能迅速檢測出來，減少了教師修改錯誤的工作量。其次，電腦改卷減少了主觀因素的干擾，評分大大提高了客觀性。再者，電腦改卷節(jié)省了大量的時間，使得考生可以更早得到成績，早日確定自己的升學目標。這些優(yōu)勢讓電腦改卷成為高考改革的重要組成部分。
然而，電腦改卷也面臨著不少挑戰(zhàn)。首先，紙質(zhì)試卷轉(zhuǎn)換成電子試卷需要投入大量的資源和資金，這在一些發(fā)展不夠充分的地區(qū)可能會受限制。其次，由于電子試卷需要保證安全性，考試系統(tǒng)的防護措施必須做好，以防范作弊行為的發(fā)生。再者，對學生來說，紙質(zhì)試卷和電子試卷的評分標準可能會有所不同，需要適應新的評分標準，這對于學生來說是一項新的挑戰(zhàn)。因此，解決這些挑戰(zhàn)是電腦改卷進一步推廣應用的關鍵。
最后，我個人對電腦改卷有著深深的感受。首先，我認為電腦改卷大大提高了我的成績公正性和準確性，讓我對自己的成績更加有信心。其次，電腦改卷的速度讓我可以更早地了解自己的高考成績和錄取情況，減少了焦慮和等待的時間。再者，電腦改卷也讓我明白了科技在教育領域的重要性，激發(fā)了我對科技創(chuàng)新的興趣?；谶@些感受，我對電腦改卷的應用持全面肯定的態(tài)度。
綜上所述，經(jīng)歷了電腦改卷的高考，我對這一改革措施有著更為深刻的理解。電腦改卷的背景和意義、改卷的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)、以及個人的感受，這幾個方面使我更加明白了電腦改卷對高考改革的重要性和必要性。相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和各地教育資源的逐步完善，電腦改卷將會得到更廣泛的應用。這將進一步提升高考評分的公正性和準確性，為學生的升學之路提供更為有力的支持。
高考改卷心得體會語文篇十五
高考電腦改卷是一項重要的教育改革措施，它的實施不僅提高了評卷的效率，節(jié)約了時間和人力資源，還減少了人為因素對評卷結(jié)果的影響。作為高考試卷改革的一部分，電腦改卷已經(jīng)在很多地方得到廣泛應用。在這個過程中，作為一個高中老師，我有幸參與了電腦改卷的實踐，不僅有了更多的了解和體驗，也獲得了一些心得和體會。
第二段：充分利用技術(shù)手段
電腦改卷的一個重要優(yōu)勢是可以利用技術(shù)手段進行數(shù)學計算和文字處理。在紙質(zhì)時代，評卷需要耗費大量的時間和精力，而電腦改卷可以通過一鍵操作自動完成，大大提高了效率。此外，電腦改卷還能夠進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，準確得出各個學生的得分情況，從而更好地了解學生的學習狀況和評價教學質(zhì)量。因此，作為教師，在電腦改卷過程中，我們應充分利用技術(shù)手段，提高改卷的效率和準確性。
第三段：保證評卷的公平公正
雖然電腦改卷在很大程度上減少了人為因素對評卷結(jié)果的影響，但仍然需要教師的參與和監(jiān)督。首先，教師應對試卷進行檢查，確保試卷的格式規(guī)范和內(nèi)容準確。其次，教師應對電腦評卷的結(jié)果進行查看和核實，確保評分的準確性和公正性。同時，教師還需對評卷標準和規(guī)范進行培訓和明確，使每一位評卷教師都能夠按照同一標準評分，避免主觀因素的干擾。只有保證評卷的公平公正，才能真實地反映學生的實際水平，促進教育的公平發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)
電腦改卷不僅是對教師的一種挑戰(zhàn)，也是對學生的一種考驗。在傳統(tǒng)的紙質(zhì)改卷中，學生可能通過書寫工整和排版整齊來增加得分，但在電腦改卷中，這些因素變得不再重要。相反，學生需要注重思維的靈活性和創(chuàng)新性，能夠清晰地表達自己的觀點并進行邏輯推理。電腦改卷倡導的是綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，而不是簡單地追求技巧和格式。因此，我們作為教師，應引導學生從實質(zhì)上提升自己的能力，從而更好地適應電腦改卷的要求。
第五段：總結(jié)和展望
高考電腦改卷是一項重大的教育改革，它的實施為教育評價體系的科學化和現(xiàn)代化提供了新的途徑。在電腦改卷的過程中，教師要善于利用技術(shù)手段，高效地進行評卷工作；要保證評卷的公平公正，規(guī)范評卷標準和流程；要培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，引導他們從思維和創(chuàng)新上提高自己的能力。隨著電腦改卷的深入推廣，我們相信它將逐漸成為主流，為高考評卷帶來更多的便利和準確性，同時也為學生的發(fā)展提供更好的機遇。
高考改卷心得體會語文篇十六
語文作為高考的一門重要科目，對于學生的綜合素質(zhì)和綜合能力有著至關重要的影響。隨著高考競爭的日益加劇，不少學生選擇參加高考培訓來提高自己的語文水平。本文將從我的實際經(jīng)歷出發(fā)，分享一些在語文高考培訓中的心得體會。
第二段：高考培訓的重要性
參加語文高考培訓對于提高語言文字表達能力和閱讀理解能力有著重要的作用。在高考中，作文是一個重要的考點，在培訓中，老師們通過講解寫作技巧、閱讀范文等方式來讓學生掌握正確的寫作方法。此外，在課程中的閱讀理解、翻譯等環(huán)節(jié)，老師們也會進行詳細的解析，幫助學生提高綜合能力和理解能力。通過高考培訓，學生可以系統(tǒng)地學習和掌握基礎知識，并提升應試能力，為高考做好充分準備。
第三段：培訓中的問題和困惑
在參加高考培訓過程中，我也遇到了不少問題和困惑。首先是學習任務的重壓，語文學科內(nèi)容廣泛繁雜，記憶量大，掌握起來并不容易，所以每天的學習任務量都非常龐大。其次是培訓班中的競爭壓力，每個人都在爭取出類拔萃，這給了我很大的壓力。此外，由于培訓班學習時間長，學習進度較快，有時候無法跟上課堂的進度，感到有些力不從心。
第四段：經(jīng)驗總結(jié)
通過長期的高考培訓，我總結(jié)出一些提高語文水平的經(jīng)驗。首先是課后復習的重要性，課堂上雖然有老師的講解，但課后的鞏固是更為關鍵的。定期回顧課堂筆記，做習題，鞏固所學知識。其次是模擬考試的重要性，通過參加模擬考試，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行學習和提升。最后是多讀多寫，通過閱讀優(yōu)秀的作品，可以提高自己的文學修養(yǎng)，豐富自己的語言表達能力，寫作也是通過不斷練習，不斷積累經(jīng)驗，提高自己的水平。
第五段：總結(jié)和展望
通過高考培訓，我不僅提高了自己的語文水平，還鍛煉了自己的學習能力和應試能力。雖然在培訓中遇到了不少挑戰(zhàn)和困惑，但這些都是成長的過程。在未來的高考中，我將積極運用培訓中學到的知識和技巧，奮力拼搏，爭取取得好成績。同時，我也希望能夠?qū)⑦@些心得體會分享給更多的同學，幫助他們提高自己的語文水平。最后，希望高考培訓能夠繼續(xù)為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助更多的學生實現(xiàn)自己的夢想。
高考改卷心得體會語文篇十七
近年來，高考電腦改卷已成為高考改革的重要一環(huán)，旨在提高評卷的公正性、準確性和效率性。作為一名參與高考電腦改卷的教師，我深深體會到了這項改革所帶來的種種變化和好處。在此，我將分享我個人的心得體會總結(jié)，從多個方面探討高考電腦改卷的意義和影響。
第一段：高考電腦改卷的背景和意義
高考電腦改卷作為高考改革的一部分，以提高評卷公正性和效率性為目標。傳統(tǒng)人工改卷存在一些問題，如評卷人員主觀性較強、容易出現(xiàn)批改漏洞以及閱卷效率低等。而電腦改卷則極大地解決了這些問題，能夠確保評卷結(jié)果準確無誤，避免了人工評卷時的主觀因素。
第二段：高考電腦改卷的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)
高考電腦改卷的優(yōu)勢在于提高了評卷的準確性和一致性。電腦規(guī)定了得分標準，并根據(jù)此標準進行評分，避免了人為因素對評卷結(jié)果的干擾。此外，電腦能夠快速完成大量的評卷工作，大大提高了評卷的效率，縮短了評卷的時間。
然而，高考電腦改卷也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，評價主觀題需要依賴于大量的模板和標準答案，才能準確評分。其次，由于學生答卷形式多樣，電腦改卷還無法完全應對所有的情況，仍然需要人工介入進行批改。
第三段：高考電腦改卷對學生和教師的影響
對于學生來說，高考電腦改卷提供了更加公正的評價標準。他們的答卷會根據(jù)電腦設定的標準進行評分，而不會受到評卷老師個人喜好和主觀因素的干擾。這樣一來，學生的分數(shù)更加客觀，公正地反映了他們的真實水平和答題能力。
對于教師來說，高考電腦改卷減輕了評卷的負擔。傳統(tǒng)的人工改卷需要教師花費大量的時間和精力，而電腦改卷能夠?qū)崿F(xiàn)自動評卷，讓教師能夠更多地投入到教學和指導學生上。
第四段：高考電腦改卷的不足和改進方向
盡管高考電腦改卷有許多優(yōu)點，但也存在一些問題和不足之處。首先，評判主觀題的準確性仍然需要依賴于標準答案和模板，這并不能完全反映學生的創(chuàng)意和獨特觀點。其次，電腦改卷對學生的答題格式有一定的限制，對于一些創(chuàng)新性的答案無法進行準確評分。因此，電腦改卷應進一步改進，提高對學生獨特思考方式的辨識能力。
第五段：個人心得體會和展望
在高考電腦改卷的實踐中，我深刻感受到了這項改革的好處和創(chuàng)新意義。電腦改卷既減輕了教師的工作量，又提高了評卷的準確性和公正性。然而，電腦改卷仍然需要進一步改進和完善，以適應不斷變化的教育形勢和學生答題方式。
綜上所述，高考電腦改卷在提高評卷準確性、確保公正性和提高效率方面發(fā)揮了重要作用。雖然還存在一些不足之處，但隨著技術(shù)的發(fā)展和進步，高考電腦改卷有望迎來更加全面和高效的發(fā)展，讓高考評卷更加科學、公正和客觀。
高考改卷心得體會語文篇十八
高考是每位學生求學道路上的重要一環(huán)，而語文作為其中的一門科目，扮演著至關重要的角色。在備戰(zhàn)高考語文科目的過程中，我有幸經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。通過這些經(jīng)歷，我不僅提高了語文能力，還收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，高考語文考試注重細節(jié)的把握。語文科目有很多基本知識點和技巧，而高考試卷中常常會出現(xiàn)一些細小但關鍵的問題。因此，我們應該將精力放在查漏補缺上，細化每一個知識點和技巧。例如，在閱讀理解題中，關鍵詞的解釋和推理判斷問題經(jīng)常出現(xiàn)。通過注重細節(jié)，我在高考中能更好地應對這些問題，并取得了好成績。因此，我深刻體會到了細節(jié)對于高考語文的重要性。
其次，高考語文考試注重提升自己的閱讀能力。高考語文試卷中的閱讀理解題往往是考生們最頭疼的部分。這種題型既考察我們的閱讀理解能力，又考查我們的思維邏輯能力。為了應對這種情況，我通過大量的閱讀活動來提升自己的閱讀能力。我嘗試不同類型的文章，如新聞、散文、小說等，以提高自己對不同文體和主題的閱讀理解能力。通過這樣的努力，我在高考語文中取得了令人滿意的成績，并且對我的閱讀能力也有了很大的提升。
第三，高考語文考試注重獨立思考和表達能力。在高考語文試卷中，經(jīng)常會出現(xiàn)作文題，要求我們獨立發(fā)揮，表達自己的觀點和想法。為了做到這一點，我注重培養(yǎng)自己的思考和表達能力。在平時學習中，我盡量多讀一些經(jīng)典的名著和作品，以開闊自己的思維，拓寬自己的視野。同時，我也注重對所學知識的總結(jié)和歸納，以提高自己的表達能力。通過這樣的努力，我在高考語文作文中能夠更好地展示自己的思考和表達能力。
第四，高考語文考試注重綜合能力的發(fā)展。高考語文試卷中的雜項題目往往考察學生在語言運用、文化常識和修辭手法等方面的綜合能力。為了應對這種情況，我注重全面地學習語文知識，并且不斷提高自己的綜合能力。例如，我通過廣泛閱讀各種不同類型的文章，了解不同領域的文化常識；我也通過參加語文社團和討論班，提高自己的語言運用能力。通過這樣的努力，我在高考語文綜合能力的發(fā)展上取得了一定的成效。
第五，高考語文考試注重內(nèi)外功的結(jié)合。高考語文既要求我們熟記語文知識，又要求我們能夠靈活運用這些知識。為了應對這種情況，我注重將內(nèi)功與外功相結(jié)合。內(nèi)功即語文基礎知識的掌握，外功即語文技巧的運用。通過大量的練習和積累，我熟練掌握了語文基礎知識，而通過不斷的試題模擬和實踐，我也提高了自己的應試技巧。通過將內(nèi)外功結(jié)合起來，我在高考語文中取得了優(yōu)異的成績。
總之，高考語文作為一門重要科目，對我們的能力提出了較高的要求。通過備戰(zhàn)高考語文的過程，我體會到了細節(jié)的重要性，提升了自己的閱讀能力，培養(yǎng)了獨立思考和表達能力，加強了綜合能力的發(fā)展，并且將內(nèi)外功相結(jié)合。這些心得體會對我今后的學習和生活都有著重要的意義，也為我在高考中取得了好成績提供了巨大的幫助。我相信，只要我們不斷努力和堅持，就一定能在高考語文中取得優(yōu)異的成績。
高考改卷心得體會語文篇十九
高考對于每個考生來說都是一個具有重大意義的時刻，而語文作為其中的一科，也承載著很大的壓力和期望。經(jīng)歷了高考語文的考試，作為一名考生，我有幸分享了一些心得體會。在這篇文章中，我將以五段式的方式來展開我的觀點和感受。
首先，掌握基本知識點是取得高分的關鍵。高考語文試卷中的知識點繁雜而多樣，需要我們在備考階段不斷學習和積累。從語文教材上理解文藝知識，到閱讀大量的詩歌、散文、小說等文藝作品，在對文學作品的理解和分析中，我們需要關注作者的創(chuàng)作意圖、主題思想以及藝術(shù)特色等方面，這樣才能準確地回答試題。此外，對于古代文化以及各種修辭手法和修辭格的掌握也至關重要，能夠熟練地運用它們，不僅可以提高我們的寫作水平，還能夠幫助我們更好地理解詩詞散文的內(nèi)涵。
其次，合理的時間安排能夠提高我們的答題效率。時間管理是備考過程中需要我們高度重視的一個方面。在考場上，時鐘一秒一秒地滴答，我們需要熟悉自己的時間節(jié)奏，合理分配時間，確保每道題都有時間審題、分析和作答。通常，我會將整張試卷的題目掃一遍，了解各個題目的難易程度，然后根據(jù)自己的實際情況安排答題順序。對于自己較為熟悉的部分，可以迅速作答，爭取更多的時間來解答較難的題目。遇到難題時，也要學會放棄，合理分配時間，以免浪費過多時間在一道題上。
再次，細致的審題和準確的理解非常重要。高考語文的試題通常都是經(jīng)過精心設計的，對我們的閱讀能力和答題技巧提出了很高的要求。因此，我們要在作答之前，先通讀題目、審題思考，盡量理解每個題目所要求的內(nèi)容和答題思路。只有準確理解題意，才能給出正確的回答。此外，多讀題目中的提示，如字的顏色、字號等，這些都可能包含著試題的一些隱藏性信息。
此外，豐富的閱讀量和積極的寫作訓練對于取得好成績也起著至關重要的作用。高考語文試卷中的閱讀理解和作文題占據(jù)了很大一部分，所以我們要養(yǎng)成良好的閱讀習慣和寫作習慣。平時多讀一些名著、名篇，從中領悟到優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式，提高自己的文學修養(yǎng)。同時，我們還需要進行針對性的寫作練習，寫作能力的提高是一個通過不斷訓練才能達到的目標。只有寫出足夠的文章，才能在閱卷老師的眼中留下較好的印象。
最后，對于語文考試中的失誤，我們應該積極面對并吸取經(jīng)驗教訓。高考不是一個完美的過程，每個人都有可能在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤。但是，我們要積極地反思自己的失誤，找出原因，并吸取經(jīng)驗教訓，以此為動力垂直應對后續(xù)的考試。不要被一次失誤打敗，要保持良好的心態(tài)和積極的心境，以最好的狀態(tài)迎接下一次挑戰(zhàn)。
綜上所述，高考語文備考是一個需要智慧和堅持的過程，通過對基本知識點的掌握、合理的時間安排、細致的審題和準確的理解、豐富的閱讀量和積極的寫作訓練以及積極面對失誤并吸取經(jīng)驗教訓，我們才能待考場上最好的狀態(tài)，取得最滿意的成績。希望我的心得和體會能夠給即將迎接高考語文的考生們一些啟示和幫助。
高考改卷心得體會語文篇一
湖南高考的成績終于成埃落定，幾家歡喜幾家愁。而為期7天的作文閱卷工作也早已成為過往，雖然期間工作很辛苦酬勞也不高，但最終的閱卷收獲還是頗多的。在此，筆者對作文閱卷工作進行了一些總結(jié)，同時談談一些個人的感想，供各位同仁參考，不當之處，敬請指正。
一、關于審題立意
20全國卷1仍沿襲近幾年有明確寫作任務的新材料作文題型的風格。試題材料既著眼于勞動思想的歷史溯源，也關注問題的現(xiàn)實呈現(xiàn)，將中華民族熱愛勞動的優(yōu)秀傳統(tǒng)與當下社會一些對勞動的偏差認識進行對比，為考生創(chuàng)設矛盾情景進而引發(fā)考生對這一現(xiàn)象及勞動本身的深入思考。這一命題照應了教育部“立德樹人”的總體原則和“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人”的育人目標，其最終目的意在引導青少年形成正確的勞動觀并弘揚勞動精神。
試題的寫作任務指令非常明確，主要有以下四項:
內(nèi)容指令：對“不理解、不愿意、不尊重勞動”的現(xiàn)象進行深入思考和分析原因并理解勞動的本質(zhì)及價值。提出希望和建議。
作者指令：考生的身份是復興中學的一名學生。
讀者指令：考生的聽眾是復興中學的同學，尤其是那些“不理解、不愿意、不尊重勞動”的同學。
文體指令：必須是演講稿，要符合演講稿的針對性、說服性、現(xiàn)場感和口語化等特點。開頭結(jié)尾應有稱呼語和禮貌用語。
立意的角度比較豐富?？梢詮囊韵聨讉€角度來構(gòu)思：
從整體著眼，可以談對“三不”的看法及思考勞動的價值和意義。也可以抓住材料中的某一種關系或多種關系做辯證思考，如勞動并不妨礙學習反而能促進學習，勞動促使科技的發(fā)明和創(chuàng)造，科技能幫助人勞動但并不能取代人勞動等。
二、閱卷的整體感知
年的高考作文題，很多學校和教師都聲稱自己押中題了，至少很多都寫過有關“勞動”這一話題的作文(我校1月份的月考就寫過“勞動者最高貴”這一話題的作文，我的語文工作室也推出過3篇學生的優(yōu)秀習作)，對此，我并不懷疑。但即使寫過同樣的或類似的作文，呈現(xiàn)在閱卷老師面前的，卻并沒有想象中的那樣好，相反，整體質(zhì)量并不高，出彩的、有新意或者說質(zhì)量上乘的并不多。今年的作文平均分略為44分，稍低于去年，高分、滿分作文也并沒有想象中的那樣多。原因何在?個人認為主要的問題是對勞動的認識很膚淺甚至很幼稚，引用的例子不當，尤其是“敘而不議”的問題很突出。還有一個原因就是，正因為話題太熟悉，但要寫出新意來卻并不容易。
三、具體的問題總結(jié)
2019年湖南考區(qū)的考生在作文中主要存在以下幾個方面的問題：
(一)題目過大，很生硬，無文采可言，如《勞動》《說勞動》《勞動最光榮》《熱愛勞動》《請愛上勞動》等題目大量出現(xiàn)，甚至出現(xiàn)像《勞動模范》《勞動是個動詞》《復興中學》等讓人啼笑皆非的題目。還有的就是一個硬邦邦的《演講稿》三個字，或者根本沒有標題。
我們常說“題好一半文”，題目出彩、新穎給老師眼前一亮的感覺，上述題目不能說完全失敗，但毫無新意也毫無文采，很生硬，干巴巴的。當然也有一部分同學在擬題時很用心，如《勞動使生命更充實》《在勞動中感悟人生》，切入點小，內(nèi)容具體，中心明確;《用勞動譜寫青春樂章》《勞動是青春的靚麗底色》《讓勞動之花開遍華夏》《以勞動之風，揚強國之帆》《青春正芳華，勞動正當時》等既標題，有氣勢又有文采?？吹竭@樣的題目，閱卷老師自然是“眼中有光，心中有喜”了，第一印象自然很好。所以，花點心思取個好題，很有必要。
還有的考生偏離、跑題。如把“勞動”理解為“勤奮”“奮斗”“奉獻”“責任”等，這種現(xiàn)象也不在少數(shù)。
(三)列舉的例子過于大眾化，甚至是千篇一律地使用平日里背誦的作文素材，且不加任何思考地直接挪用，做了作文素材忠實的“搬運工”。如上面提到的雷鋒、時傳祥、王進喜、焦裕祿等老掉牙的例子，還有就是直接照搬“感動中國十大人物”中的事跡，如黃大年、于敏、王繼才夫婦、其美多吉、呂保民，劉傳建等人，新一點的就是華為的任正非或者或者中美貿(mào)易戰(zhàn)中的5g技術(shù)。稍微有些常識的人就知道，他們的事跡難道僅僅是彰顯“勞動光榮”嗎?王繼才夫婦幾十年如一地守島是突出“勞動光榮”嗎?呂保民勇斗歹徒也是突出“勞動光榮”嗎?談任正非或5g技術(shù)跟“熱愛勞動”有什么直接關系?這些現(xiàn)象背后反映出的問題是學生思辨能力的嚴重缺失，而這個問題從閱卷現(xiàn)場來看，正有愈演愈烈之勢。
(四)對原材料中的“內(nèi)容指令”視而不見，尤其是對勞動的“不理解、不愿意、不尊重”的現(xiàn)象沒有提及或者只是一筆帶過，有提及的大多浮于表面，或者干脆就是大段地抄襲原材料，然后說他們這樣不對，至于為什么不對就沒有下文了。這都屬于典型的“敘而不議”的范例。其實，這個問題解決并不難，只要稍微地思考一下，就不難發(fā)現(xiàn)這“三不”的背后其實就是違背了勞動的精神，可以從正反論證和假設論證來駁斥他們，然后再水到渠成地提出自己對勞動的看法即可。
另外，很多考生也沒有關注到材料中的“提出希望和建議”這一任務指令，而是在結(jié)尾的時候的用空洞無力的口號來代替。
(五)語言不成熟、思維很幼稚，甚至出現(xiàn)一些讓人啼笑皆非的話語。
如“非洲有個地方很貧困，土地荒蕪，他們寧愿將一把的蚊子抓起來煎成一個小餅也不愿意下地耕作”，“一個人如果不勞動，那跟吃了睡、睡了吃的豬有什么區(qū)別呢?”“如果你不讓我干活，還不如讓我去死”用這些來證明“我們應該熱愛勞動”的觀點。還有諸如“鄧小平爺爺九十多歲還在研究雜交水稻”“大慶油田工人焦裕祿”等基本常識錯誤的笑話也時有出現(xiàn)。另外敘述的零碎化現(xiàn)象也屢見不鮮。比如全篇寫小時候和奶奶拔蘿卜、和同學搞衛(wèi)生或一起攻克幾道超難的數(shù)學題等幾個小故事，之后抒發(fā)一下“勞動真光榮，我們應該熱愛勞動”之類的感慨就結(jié)束全文了。這些雖是極少數(shù)，但也應引起我們注意。
(六)沒有使用演講稿的文體，通篇依然是純粹自說自話式的“偽議論文”，沒有聽眾意識和作者指令意識。這樣的文體問題也為數(shù)不少。
高考改卷心得體會語文篇二
寫作文最好花四五十分鐘，并且最后一定要寫完，寧可短尾也不要無尾，否則扣分相當厲害。
作文其實拉分不多，但是如果你沒寫完，扣十分十二分是非常正常的事情，但是你抓緊最后的時間，寫個結(jié)尾，基本上就只會扣個7分左右。
此外，要善于為標題做“美化”，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來，但是千萬不要使用非常晦澀的標題，建議簡單直接比較好。如果第一眼都沒讀懂標題，那也會讓你的基礎分降低。
語言功底弱的考生注意寫短句子，水平高的考生要調(diào)動已掌握的知識，使文章流暢，有文采。
不管大題小題先搶會做的題，再做有一定解題思路的題，然后拼感覺困難的題，最后再摳實在不會的題。這樣可以保證在有限的時間里多拿分。所以考試整體上是按照順序來做題，但是一定要學會取舍。
抓緊時間。不為小題糾纏不休。選擇題每個題平均控制在一分半鐘以內(nèi)。
選擇題填空題完成，也只能花50分鐘左右，不可在選填題耽誤太多的時間，影響后面解答題的發(fā)揮。
尤其是基礎題，以選擇題的前八題，填空題的前四題，解答題的前三題，一定要死死的抓住這些得分點，數(shù)學就不會考太低的。
英語作文首先字數(shù)要夠，只要字數(shù)夠，最低7分、8分可以保證到手。
最差最差的情況，就是你不會寫英語作文，那你就從選擇題或者閱讀題目，或者完成句子里面挑幾個句子出來，替換為作為中需要的單詞，一定要避免作文字數(shù)不夠的情況。
不建議學生在英語作文上花費太多的時間，尤其是很多同學喜歡打草稿，但是最好的方法是，在紙上寫一個作文的框架以及主要觀點，就可以直接在答題紙上寫了，如果你的寫作文速度慢，那就更不推薦打草稿了。
高考改卷心得體會語文篇三
高考，對于每位學子來說都是一次重要的人生考驗。在高考當中，各科目的成績都至關重要，其中語文更是至關重要。作為語文老師，我深深體會到高考語文這一科目所需要的復習技巧和分析能力。在這篇文章當中，我將分享我在備考過程中所得到的一些關于高考語文分析的心得和體會。
一、不要忽視高考語文的論述題
語文考試中的論述題是比較難的題型。但是，在我經(jīng)驗中，如果學生們想要拿高分，就必須注重論述題的分析和寫作，而不是將其忽視了。許多學生在做論述題的時候善于背誦范文，但是這種方式往往不能帶來高分，并且還可能導致考生迷失，不知所措。我建議考生們在做論述題的時候，首先要理清分析思路，靜心思考，然后在著手寫作。這樣是可以更好地剖析問題相關要素，進而推理和分析出作者的意圖和立場的。
二、不要草率處理細節(jié)小題
高考語文考試中的閱讀理解題中，有不少細節(jié)小題。通常這些題目可能涉及很多具體的事實和細節(jié)。雖然這些乍一看非常瑣碎，但是如果沒有處理好，可能會導致成績明顯下降。因此，學生在考試之前，應該花時間針對這些小題進行一些細致的復習，例如，作者創(chuàng)作的方式、描寫的手法、語言的運用、主旨的思考方向 等等。如果學生們能夠在考場上處理好這些細節(jié)小題，相信總成績會有所提高。
三、掌握常見優(yōu)化策略
在高考語文考試中，能夠靈活使用優(yōu)化策略和技巧是非常重要的一環(huán)。例如：具體的分析態(tài)度、詞句的再組合使用、章節(jié)節(jié)選，作者立場分析方向分析等等。學生有必要提前掌握這些常見的優(yōu)化策略，并在考試中根據(jù)需要進行選擇和運用。這樣，不僅可以有效地提高答題效率，還可以為自己在考試中爭取更充足的時間和空間。
四、應用句子理解的技巧
在考試中，句子理解的技巧是必不可少的。高考語文往往考查考生對于語言運用與修辭手法的分析能力。當涉及到這些問題時，學生們應該不能只抓住句子的表面意思，而應該去深度分析每一個字、每一個詞和每一個句子的概念和含義。在理解句子時，注意統(tǒng)觀全局的方法，則對答題更有幫助。
五、閱讀材料前的必要思考
在閱讀理解之前，學生應首先思考策略，包括如何理解文章的主旨、作者立足的視角以及如何挖掘文章的內(nèi)在邏輯。只有通過本質(zhì)的思考分析文章，才能更好地處理文章中具體要素，并且有效地回答閱讀理解中的問題。
總之，在備考的同時，學生們應該注重語文實際知識的運用和理解，在閱讀和寫作方面透徹理解，靈活運用優(yōu)化策略，在細節(jié)小題上細心認真、認真對待論述題，閱讀前及時對文章進行思考和分析。這些對于獲得高分是非常重要的。同時，學生們也應該注意保持良好的心態(tài)，從容應對考試態(tài)勢，并相信自己的能力，一定會有所作為。
高考改卷心得體會語文篇四
高中三年，語文成了我們的日常生活，而高考語文更是我們最為焦慮與追逐的目標，由此可以看出它所占據(jù)的重要性。高考語文分數(shù)對于我們考取心儀的大學甚至是職業(yè)生涯的選擇都有重大的影響。因此，對于高考語文，我們不能有絲毫的懈怠和馬虎，我們應該用最堅定的信心和最認真的心態(tài)去迎接高考，為我們未來的路足夠光明建立起堅實的基礎。
一、認真看待試卷和題目
首先，在高考語文那些冷酷的試卷前，我們首先要保持冷靜，認真閱讀題目，仔細審題。在審視問題的時候，我們不僅需要看到它的表面現(xiàn)象，更要從深度去探究它的本質(zhì)，深入地揣摩問題的內(nèi)在涵義，剖析出邏輯的漏洞與嚴謹性，而這個切入點往往解決了試卷中的高難度題目。
其次，在考試中要特別對待命題人的特別設定與標準反應，因為命題人給出的題目是有規(guī)律的。題目的設計、語言的運用、套路的處理與邏輯的合理性都是固定的。只要掌握了命題規(guī)律，我們就能將自己的思路和對問題的理解與判斷帶入題目的范圍中，從而為拿到高分做出準備。
二、多讀多縮微觀與宏觀語言
其次，有時候讀書不僅僅是為了練習閱讀理解，更是用來提升自己的文學修養(yǎng)和語言運用的。在高考捷徑中，高中階段的成長路途主要是開拓文字的視野，建立自己的讀書興趣并且關注語境與語言的微妙變化。有時候一篇好的文章，固然需要宏觀思考，但更重要的要加強對語言的微觀處理力度，如對癥下藥式的解答，并通過對作者思想和文學意境的揣摩來一一擺脫題目的種種干擾。
三、善于總結(jié)和歸納題目旋律
最后，在高考的過程中，我們應該養(yǎng)成一種記往反而記來難的做題習慣，這可以避免記憶出現(xiàn)斷層，從而順序各個地進行題目的分析和解答。250分鐘的時間雖然看似寬裕，但要想使得250分鐘更加高效，我們就需要充分利用時間，善于總結(jié)題目，將筆者的推斷和文本的作者的旋律、語境和升華都集中到一個難解的關鍵點上，這才能在樣貌文字中捕捉并真正把控住難點和關鍵點。
總之，對于高考語文的分析，我們需要認真對待試卷，多讀多縮微觀與宏觀語言，善于總結(jié)和歸納題目旋律，還要多做練習，逐步提升自己的做題技巧，這樣才能在考場上輕松有效地解答完所有難點和關鍵點。因此，我們需要加強自己的信息學習能力、思考能力和綜合能力，提高語文素養(yǎng)，鞏固對語言和思考的應用，那么在高考語文的考場上，我們就能輕松愉悅地面對需要解決的問題，取得優(yōu)異的成績。
高考改卷心得體會語文篇五
語文作為高考科目之一，對于每一個考生來說都至關重要。在備戰(zhàn)高考的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，如今，我將這些心得與大家分享，希望能夠?qū)磳⒚媾R高考的同學們有所幫助。
首先，積極備戰(zhàn)，合理安排時間。語文考試的內(nèi)容廣泛而深入，所以提前開始準備是必不可少的。我們可以根據(jù)考試大綱的要求，合理安排時間，將整體的復習分成多個階段。在每一個階段中，要充分利用好時間，做到高效復習。不要拖延到最后才開始沖刺，這樣會導致時間不充裕，知識掌握不牢固。只有早做準備，扎實復習，才能在考場上游刃有余。
其次，注重閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。在語文考試中，閱讀和寫作是兩個重要的部分。閱讀能力的培養(yǎng)需要我們平時多讀書、多讀報，不僅能夠增加我們的文字積累，還能夠提高我們的閱讀理解能力。寫作能力的培養(yǎng)則需要我們多寫作文、多練筆，通過對不同文體、不同題材的作文的實踐，逐漸提高自己的表達能力和寫作水平。只有掌握了閱讀和寫作這兩個基本功，我們才能在考場上游刃有余，運用自如。
再次，做好知識點的梳理和記憶。語文的知識點繁多，要想在考試中取得好成績，就需對知識點進行梳理和記憶。我們可以將重點、難點內(nèi)容提前列出，并按照邏輯、層次進行整理。同時，我們還可以運用各種方法進行記憶。比如，可以在紙上制作知識點的思維導圖，以圖表的形式讓記憶更加深入。此外，我們還可以結(jié)合實例來記憶，運用聯(lián)想等技巧，讓記憶更加生動、有趣，更容易記住。
最后，多做真題，善于總結(jié)。真題是檢驗我們復習情況和應試能力的利器。我們可以借助歷年的高考真題進行練習，熟悉考試的題型和出題規(guī)律。通過分析真題，我們可以發(fā)現(xiàn)一些重復出現(xiàn)的知識點和考點，幫助我們更有針對性地復習和備考。在做真題的過程中，我們不僅要注重答題的技巧，還要善于總結(jié)和歸納。只有通過總結(jié)，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時調(diào)整學習方法，提高解題能力。
在經(jīng)歷了語文高考復習和考試的過程中，我深刻體會到了付出的努力和收獲的快樂。通過合理安排時間、注重閱讀和寫作能力的培養(yǎng)、對知識點的梳理和記憶以及多做真題，我感覺自己的語文水平有了較大的提升。不僅在考試中能夠得心應手，也為以后的學習打下了堅實的基礎。
總之，語文高考需要我們從多個方面下功夫。要堅持不懈地備戰(zhàn)，注重平時積累，合理安排時間，多讀書、多寫作文，做好知識點的梳理和記憶，并善于總結(jié)與歸納。只要我們在備考過程中全力以赴，相信我們定能取得優(yōu)異的成績。祝愿所有考生，在語文高考中取得理想的成績！
高考改卷心得體會語文篇六
高考是每個學生求學生涯的重要關口，其中語文是必考科目之一，也是考生們最為關注的科目之一。通過我自己高考的經(jīng)歷，我深切體會到了語文高考的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。接下來，我將從備考策略、復習方法、應試技巧、心態(tài)調(diào)整以及改進方法等方面，進行具體的闡述。
首先，備考策略是成功考取高分的關鍵。在備考之初，我們應該了解高考的命題規(guī)律，熟悉各類題型的難點和要求。這樣可以有針對性地進行備考，避免走彎路。同時，聚焦于備考重點，分清主次，有針對性地做好每個板塊的題目。此外，規(guī)劃好備考時間，堅持良好的學習習慣，不斷積累知識，在備考過程中不斷提高自我。
其次，復習方法的選擇也至關重要。復習時，我們要注重理論與實踐的結(jié)合，并多做一些綜合性的練習題來鞏固知識。此外，閱讀真題、押題和模擬考試也是提高復習效果的有效手段。通過對真題的分析，我們可以更好地理解考點和命題思路，提高解題的準確性和速度。
然后，良好的應試技巧也是考試成功的關鍵。解答試題時，我們要注意審題，弄清題意，合理答題。對于選擇題來說，要注意排除干擾項，準確選擇正確的答案。對于非選擇題來說，要注意條理清晰，用恰當?shù)恼Z言表達出自己的思想和觀點。另外，對于一些需要寫作的題目，我們要合理組織文章結(jié)構(gòu)，突出核心論點，做到言之有理，能夠引起閱卷教師的興趣。
與此同時，心態(tài)調(diào)整也是非常重要的。在備考和考試過程中，我們要保持積極樂觀的心態(tài)。面對考試壓力，我們要相信自己的實力，堅信自己經(jīng)過了長時間的學習，是有能力應對各種考題的。此外，我們要對自己的弱點進行及時的調(diào)整和改進，不斷突破自我，提升自己的能力。
最后，改進方法也是非常重要的。在高考前，我們可以找老師或同學對自己的試卷進行審閱，從中找到自己的不足之處，有針對性地進行改進。同時，我們還可以在考后總結(jié)之時，反思自己的不足，并制定一套具體的學習計劃，在今后的學習中不斷改進自己，提高自己的知識水平。
綜上所述，語文高考是一個全面檢驗我們語文綜合素質(zhì)的重要指標，備考策略、復習方法、應試技巧、心態(tài)調(diào)整和改進方法等方面的考慮都是至關重要的。只有將這些方面綜合起來，我們才能在高考中取得好成績。因此，我們要結(jié)合自身情況，有針對性地制定備考計劃，并付諸行動。相信只要我們持之以恒，就能夠在高考中取得優(yōu)異的成績。
高考改卷心得體會語文篇七
語文作為一門重要的學科，不僅在學生的日常學習中占有重要地位，同樣在高考中也扮演著至關重要的角色。作為一名考生，我通過一年多的備考，對語文高考有著深刻的體會與心得。以下就是我對語文高考的一些心得體會。
首先，語文高考需要注重基礎。無論是閱讀理解還是作文，都需要建立在扎實的基礎知識上。對于課本中的每個知識點，我們要進行深入理解和掌握，做到知其然，知其所以然。只有這樣，才能在考試中觸類旁通，游刃有余。因此，在備考過程中，我注重對基礎知識的復習和鞏固，從詞匯到語法，從修辭手法到文學常識，都進行了全方位的系統(tǒng)學習，使自己的語文基礎更加牢固。
其次，要注重閱讀理解的訓練。閱讀理解在語文高考中占有很大的比重，因此我們不能忽視這一部分的復習。為了提高自己的閱讀理解能力，我經(jīng)常進行模擬測試，通過分析解題思路和方法，找出自己在閱讀理解中常出現(xiàn)的問題和不足，并針對性地進行訓練和改進。同時，我還多方尋找各種文章、材料進行閱讀，積累不同類型的閱讀材料，提高自己的閱讀素養(yǎng)。
再次，要注重寫作能力的培養(yǎng)。在語文高考中是不可忽略的一部分，更是考查學生語言表達能力和思維能力的重要途徑。針對這一點，我注重寫作的訓練和積累。我在備考過程中，積累了大量的作文素材，以及一些常用的優(yōu)秀表達與句型結(jié)構(gòu)，這些對我的作文提供了很大的幫助。同時，我還參加了一些作文培訓班，通過學習他人的優(yōu)秀范文，不斷提高自己的寫作水平。通過長時間的寫作訓練，我的寫作能力得到了很大的提高，對于各類作文題目都能夠迅速找到思路，組織好文章結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)，字字鏗鏘。
此外，學會對考試策略的運用也是語文高考的關鍵。高考是一場綜合性的考試，即便是語文考試也不例外。在備考過程中，除了注重知識的學習和技巧的訓練之外，還要學會如何運用考試策略，提高得分效果。比如，在閱讀理解中，我會先瀏覽全文，迅速抓住主題和段落思路，然后有選擇地閱讀文中的細節(jié)和細節(jié)之間的聯(lián)系；在寫作中，我會合理分配時間，合理分配篇幅，注重結(jié)構(gòu)和語言的流暢性。這些考試策略的靈活運用，大大提高了我的考試效果。
最后，要保持積極的心態(tài)。高考是一個全方位、全面性的考試，不僅考查知識技能，更考查心理素質(zhì)。因此，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，調(diào)整好自己的心態(tài)，對待高考，不要給自己太大的壓力，保持良好的學習狀態(tài)。更重要的是，在考試過程中，要保持冷靜、沉著，不要因為一道題出錯或有困難而影響整個考試的發(fā)揮。只有保持積極的心態(tài)，才能更好地應對高考的各個科目。
總的來說，語文高考是一場綜合素質(zhì)考試，不僅考查學科知識，更考查學生的思維能力、語言表達能力和心理素質(zhì)。通過一年多的備考，我對語文高考有了更深刻的認識，并形成了自己獨特的備考方法和心得體會。希望以上心得能對即將面臨語文高考的考生有所幫助。無論怎樣，相信只要我們付出努力，保持良好的學習狀態(tài)，就一定能在語文高考中取得理想的成績。
高考改卷心得體會語文篇八
近十天緊張而忙碌的高考閱卷已成為過去，回首這段經(jīng)歷，盡管省城天氣炎熱，閱卷任務繁重，但亦覺收獲頗豐，它讓我了解了高考閱卷的流程、評分的標準以及學生試卷中存在的問題，這些寶貴的信息促使我進行反思與總結(jié)，倘若能為下一屆高三尋找到一點備考良策，便是此行閱卷最大的收獲了。
一、閱卷流程
高考閱卷組織嚴密，評卷公平、公正。實行雙評制，即一份作文由兩名教師批閱，分差在9分以內(nèi)則取平均分，如超出9分則成為三評卷，由第三名教師評閱，取相近兩個分數(shù)的平均分，期間組長會不時抽評三評卷，確保不出現(xiàn)錯評情況。網(wǎng)上閱卷要求很高，閱卷系統(tǒng)也非常完善，組長隨時監(jiān)控著每位組員的閱卷情況，包括閱卷量、平均分、無效卷、吻合度、綜合指標等。每位老師在評卷時都十分謹慎，毫不懈怠，唯恐失誤而被約談或因誤判影響考生成績。十天結(jié)束，我很幸運地成了第六組為數(shù)幾個沒被約談的人，利川一中四位老師最終的綜合指標評價均居前十，這都源于平時測評準確把握標準、認真閱卷，也體現(xiàn)出一中老師特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神。
二、評卷標準
高考閱卷與平時閱卷最大不同在于不直接評總分，而是按照內(nèi)容、表達、特征(發(fā)展)、扣分四個方面評出四個小分。內(nèi)容、表達、特征(發(fā)展)分為四個檔次，一類16-20、二類11-15、三類6-10、四類0-5，扣分0-9。這里，我想重點說說扣分情況：
1、缺標題扣2分。這是在評分欄里直接減2分，標題是文眼，沒標題的作文影響老師的閱讀，不便確定文章的中心，所以沒標題的作文在內(nèi)容這一塊也會影響得分。
2、字數(shù)不足。200字以下，最多5分;200—600字，內(nèi)容和表達原則上不超過三等上，發(fā)展項不給分，即最多20分;600字以上而不足800字的，按正常卷評分，每缺50字扣一分，扣完4分為止。
3、錯別字3個扣一分，扣滿3分為止，不重復計分。標點不規(guī)范、不正確等相應扣分。
4、抄襲作文得低分。有考生抄襲試卷中的文章或語段，也有考生抄襲其他文章，得分均較低。
5、文體不明。具體表現(xiàn)為文體不倫不類，在表達項里扣1-3分。有的略微可以看出是演講稿的形式，有的完全看不出。
三、作文解讀
2019年全國卷1仍然是一道材料作文題。材料由兩部分組成，前部分講明對“勞動”正反兩方面的認識，后部分提出寫作要求：寫一篇主題是“熱愛勞動，從我做起”的演講稿，內(nèi)容上體現(xiàn)出你的認識與思考，并提出希望與建議。
宏觀上看，文章采取先論述勞動的價值與意義(贊美勞動的光榮與偉大)，再批評對勞動的錯誤認識，最后提出對勞動的希望與建議，這樣正反結(jié)合、層層遞進的形式是最符合題意的。
微觀上看，側(cè)重某個或幾個方面，比如時間觀(我們學習這么忙，勞動太占時間了!)、效率觀(科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能的!)、苦樂觀(勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!)、價值觀(我們身邊也還有一些不尊重勞動的現(xiàn)象。)等方面，有針對性地進行分析評述，體現(xiàn)自己的認識與思考，并提出希望與建議，也是符合題意的。
無論哪個層面，在寫作的時候都應該以“演講稿”的文體寫作。著名學者、福建師范大學博士生導師孫紹振教授特別提到：
第一，由于演講的現(xiàn)場感，演講的語言，至少要相當口語化。例如，“他們失敗了”，在散文中，這是很正常的，而在演講到情緒激昂的時候，就可能不夠味，不如“他們完蛋了”。
第二、演講稿特別要求語言明快，有面對面的感覺。因此，在行文中可以隨時采用呼喚性的語言，如“同學們”“朋友們”等。
四、閱卷體會
大部分學生能根據(jù)要求，明確文體寫作，偏題的很少。滿分作文體現(xiàn)出了作者很強的語文素養(yǎng)，且能感受到他們在字里行間充溢的民族自豪感，也能體會到他們自覺的時代擔當意識和責任意識。但同時，在閱卷過程中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，總結(jié)起來主要有以下幾條：
1、審題不準、概念混淆。文章要求是圍繞“勞動”寫作，但少部分學生在文中通篇出現(xiàn)“勤勞”“勤奮”“奮斗”等詞語。在評判的時候，“勤勞”視同為“勞動”;如果通篇是“勤奮”或者“奮斗”，幾處出現(xiàn)“勞動”，則視為游離話題;若全篇不見“勞動”這一關鍵詞，只有“勤奮”“奮斗”，則視為偏題。
2、書寫潦草，卷面不整潔。有人說這是一個看臉看顏值的時代，在高考作文評卷的時候，毫不夸張地說，書寫工整、卷面清爽的作文在“同質(zhì)”的情況下，自然比書寫潦草的作文高出幾分。高考作文評卷老師本身比較辛苦，如果還要做“甲骨文專家”或者“考古專家”，你的作文分低是情理之中的事了。所以，寫一手好字或者至少保持卷面清爽應成為所有考生的共識和追求。
3、文體不符，思路不清。從頭至尾看不出是演講稿，沒有演講稿文體特征的體現(xiàn)，文章思路不清晰，結(jié)構(gòu)不嚴謹，全文沒有一個明確的中心，段與段之間沒有銜接過渡，想到什么寫什么，東拉西扯，很散漫。
五、寫作建議
通過作文閱卷，深刻地體會到，在平時的作文教學中除了要注重學生深入分析問題能力的培養(yǎng)、注重素材的積累等常規(guī)訓練外，還要注意以下應試技巧：
1、認真審題，找準關鍵詞。在平時作文訓練中要求學生在文中隨時點題，一定要把作文規(guī)定話題的關鍵詞明確說出來，千萬不要用類似或者相近的詞語替換(比如本次作文的勞動、勤勞;勤奮、奮斗)，避免游離話題、偏題的情況出現(xiàn)，否則得分很低。
2、結(jié)構(gòu)完整，文脈要清晰。高考作文對結(jié)構(gòu)的要求，一要“結(jié)構(gòu)完整”，二要“層次分明”，從文章的章法上說，好的文章結(jié)構(gòu)要思路清晰，條理清楚，段落的劃分和安排恰當，各個部分的布局合理，沒有顛三倒四的現(xiàn)象。即高考作文段層安排，應力求達到“進遞有序、精致關聯(lián)環(huán)環(huán)相扣”。沒有整體的布局觀既無法展示思維的邏輯層次，又無法展現(xiàn)文章的美感。
3、完成字數(shù)，卷面整潔。工整、漂亮的書寫令人賞心悅目，神清氣爽，工整、漂亮的書寫能給人留下非常美好的印象，同質(zhì)情況下，分數(shù)定會高些。
4、摒棄僥幸，杜絕抄襲。有的學生把試卷里的文章選擇性或者變換詞語性的抄襲，最終，還是無法逃過現(xiàn)代高技術(shù)的檢閱及閱卷老師的火眼金睛，其結(jié)果費時不討好。
高考改卷心得體會語文篇九
高考藝術(shù)類美術(shù)專業(yè)考試，一張考生所畫的素描、速寫、色彩作品，咋樣最終變成高低不同的成績?一直被人們關注，同時過程也略顯神秘。1月12日我省首次向媒體開放高考美術(shù)類專業(yè)考試閱卷現(xiàn)場，本報記者實地了解美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考閱卷流程。據(jù)了解，為保閱卷公平公正，每份試卷閱評要經(jīng)過5道程序以上審閱，現(xiàn)場萬份試卷同時評閱的景象，讓人震撼。
震撼近3萬份美術(shù)考卷同時接受評閱
昨天下午，記者來到陜西省今年美術(shù)類專業(yè)課閱卷現(xiàn)場時，大量色彩各異的考卷整齊地成行擺放在大廳的大理石地板上，正在閱卷的老師小心使用手中的專用教棍，一一翻閱學生考卷，行走在考卷中央，如將軍在細致地檢閱著每位列隊的士兵?！敖衲暧?314名考生參加美術(shù)類藝考統(tǒng)考，每個考生考素描、速寫、色彩三科，所有近3萬份考卷要在這里一次陳列，接受來自省內(nèi)多所高校，有豐富美術(shù)教學經(jīng)驗的老師們集體評閱?！笔≌猩k新聞發(fā)言人張軍利向記者介紹。這些試卷運送到此，都是有專門的車輛，由武警戰(zhàn)士押運而來。所有參與評卷的人員都實行了封閉式管理。
細節(jié)試卷上無考生姓名只有條形碼
記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，為了保證考試閱卷的公平公正，考試使用了同樣的答題試卷紙，所有試卷上的考生姓名、準考證號等信息都看不到，只有一個條形碼，每個條形碼經(jīng)過技術(shù)處理，被剪掉了一角。省招生辦工作人員說，即使有人在現(xiàn)場掃描條碼，也不會知道考生的信息，只有成績出來后，經(jīng)過特殊的技術(shù)處理，才能知道學生的信息。與此同時，在現(xiàn)場采訪的記者被告知，不得使用攝影器材拍攝考生個人考卷的特寫。
程序考生每科試卷至少要經(jīng)5道程序
擔任此次考試閱卷專家組組長，西安美院趙教授介紹了閱卷情況。趙教授說，“閱卷依照科目不同，分三個組，每組至少6名評卷老師和6名專家參與。首先每個評卷組依照考題要求，在部分試評的基礎上，確定每科上、中、下三個等級的分類要求。然后，一同在試卷展示現(xiàn)場，集體對所有考卷一一審查，按照上、中、下分出大類。在此基礎上，把上述三類考卷，按照每個等級再分出上中下三類。這些做完后，再按照不同的分數(shù)段，對這些考卷分類，大致分成8個檔次，5分分差為一檔。在分檔的過程中，評卷老師在專家組的參與下，還要不斷細心對比，對個別試卷等級進行調(diào)整，該升的升，該降的降。”
趙教授說，“最終在給具體每個人每科考卷正式確定成績時，依照每個檔次，每個檔最多有5分的差距，并且是多名閱卷者共同商議下確定的。為了穩(wěn)妥起見，還要對90分以上，60分以下的試卷，進行重新復審，確保閱卷準確無誤。也就是說，閱一考生一科的試卷，至少要經(jīng)過5道關口，12人的共同評閱，才能最終確定成績，這種方法就是‘按段區(qū)分、逐級細化’?！?BR> 措施速寫增加細節(jié)要求防止押題背題
省招生辦工作人員介紹說，為了打擊以往在美術(shù)類專業(yè)課考試中，部分考生和輔導教師用押題、背題(死記硬背繪畫要點)的方式，應對速寫考試，以求高分的情況。今年特別在試題命題中，增加了細節(jié)變化要求，色彩和素描繼續(xù)使用靜物寫生之外，在速寫“人物組合”中特別要求“在窗臺上放一盆花，一男青年坐在窗戶邊的靠背椅子上看報紙，一站姿女青年，一手扶著椅背、一手自然下垂”。盆花、座椅、報紙等試題細節(jié)的要求，立刻能看出考生的真實能力，有效杜絕了押題背題的發(fā)生，從考試角度上說，畢竟藝術(shù)修養(yǎng)，不是能靠一天兩天突擊可以提上來的。
[高考美術(shù)閱卷方式]
高考改卷心得體會語文篇十
在教育教學中，語文作為一門核心學科，對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和語言表達能力起著重要作用。而作文是語文學科中的重要組成部分，評分標準的科學性和公正性直接關系到對學生語文水平的準確評價。作為一名語文教師，我對初中語文改卷工作進行了總結(jié)和體會，特此分享給大家。
首先，語文改卷需要準確把握評分標準。評分標準是教育部門明確規(guī)定的，作為改卷教師，要牢記評分標準的關鍵點，合理運用評分標準來評價學生的作文。在評分過程中，要注重審題，理解作者的意圖，全面評價作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面。要善于發(fā)現(xiàn)學生作文中的亮點和不足之處，掌握合理使用評價語言，并用簡明扼要的語言對作文進行點評。
其次，語文改卷要公正客觀。在評分過程中，要客觀公正地對待每篇作文，不因個人喜好或群體傾向而偏離評分標準。應抱著公正的態(tài)度，兼顧學生的個性特點，尊重不同表達方式和創(chuàng)作風格。同時，要遵循公開、公平、公正的原則，保證每個學生都有機會得到公正評價，激發(fā)學生的學習積極性。
再次，語文改卷要注重細節(jié)處理。中的細節(jié)往往能體現(xiàn)學生的語言表達能力和思維邏輯。改卷教師需要仔細閱讀每篇作文，發(fā)現(xiàn)其中的細微之處。要關注字詞搭配、句子結(jié)構(gòu)、語言流暢性等細節(jié)問題，對于書寫規(guī)范和語言得體的表達給予適當?shù)募臃只驕p分。同時，要針對學生的特點和水平，提供具體的改進建議，幫助學生提高寫作能力。
此外，語文改卷要注意卷面整潔。卷面是學生語文水平的直接體現(xiàn)，好的卷面能給人美的享受，也有助于改卷教師對作文的閱讀和評價。因此，在改卷過程中，要對卷面進行整理和潤飾，使其更加工整美觀。同時，要做到文明批改，避免隨意涂改或出現(xiàn)錯誤。在評語中，要注意文明用語，避免任何侮辱或傷害學生自尊心的言辭。
最后，語文改卷是一項需要耐心和專注的工作。評改作文需要耗費大量的時間和精力，要克服厭倦和疲勞，保持良好的心態(tài)。特別是對于考試時長較長的閱讀理解和寫作題目，要以身作則，保持良好的心理素質(zhì)和正確的工作態(tài)度。只有心無旁騖、專心致志地改卷，才能保證評分公正準確。
綜上所述，改卷是一項看似簡單實則復雜的工作，要準確把握評分標準，公正客觀地評價作文，注重細節(jié)處理，注意卷面整潔，并克服厭倦和疲勞，保持專注和耐心。相信通過不斷的學習和實踐，我們的語文改卷工作會越來越優(yōu)秀，能夠更好地推動學生語文素養(yǎng)的發(fā)展。
高考改卷心得體會語文篇十一
近年來，語文改革已經(jīng)成為教育界的熱門話題之一。語文改革的一個重要環(huán)節(jié)就是語文卷面的改革。作為一名初中語文老師，長期從事語文試卷的改進工作，我深感心得頗多。在語文改卷過程中，我經(jīng)過總結(jié)和思考，逐漸積累了一些經(jīng)驗和體會，現(xiàn)將其分享給大家。
首先，關注學生的發(fā)展軌跡。在改卷過程中，我始終將學生的發(fā)展軌跡作為改卷的重要基礎。通過對學生學習水平的了解和對他們成長軌跡的關注，我們可以更好地評估他們在語文學習上的進步，為他們的學習提供有針對性的指導。因此，在改卷時，我會注意分析學生在不同階段的考試成績變化，并根據(jù)他們的得分情況制定相應的教學計劃。這不僅能夠幫助學生更好地理解自己的成績，還能夠提高他們的學習積極性和自信心。
其次，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。語文科目的教學旨在培養(yǎng)學生的語言表達能力、思維能力和文化素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。因此，在改卷中，我注重對學生綜合素質(zhì)的評價。除了對學生文章的內(nèi)容和語言進行評分之外，我還注重對學生思維的拓展和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。例如，在寫作題中，我會注意評估學生的觀點是否準確、思維是否清晰，以及是否能夠靈活運用一些文化常識來支持自己的觀點。這樣的評價方式，不僅能夠提高學生的思辨能力和創(chuàng)新能力，還能夠培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。
再次，注重綜合評價的原則。改卷不僅要注重對學生文本的評價，還要注重對學生過程的評價。在語文學習中，學生的發(fā)展過程占據(jù)著重要的位置。因此，在改卷中，我會詳細記錄學生的思考過程、答題時間、修改過程等，并根據(jù)這些信息對學生的答題情況進行綜合評價。這樣的評價方式，不僅能夠更全面地了解學生的學習情況，還能夠更好地引導學生進行復習和提高。
最后，注重師生互動。改卷不僅僅是單純的批改試卷，更是教師和學生之間的互動過程。在改卷中，我總是盡量提供具體的錯誤分析和建議，鼓勵學生思考和改正錯誤。除了在試卷上給學生寫評語之外，我還更傾向于和學生面對面的交流，并詳細解釋他們的錯誤和不足之處。這樣的互動過程，不僅能夠幫助學生更好地理解自己的錯誤，還能夠提高他們對語文學習的興趣和積極性。
總而言之，初中語文改卷是一項需要認真對待的工作。只有通過不斷地總結(jié)和思考，才能夠更好地提高改卷的質(zhì)量，幫助學生提高語文學習的效果。通過關注學生的發(fā)展軌跡、注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、綜合評價的原則和師生互動等方面的努力，我相信我們能夠更好地改進語文卷面，幫助學生成長為綜合發(fā)展的人才。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)V大教師在初中語文改卷工作中起到一定的借鑒作用。
高考改卷心得體會語文篇十二
作為一名語文教師，改卷子是最為常見的工作之一。每次改卷子，都是對學生學習成果的一次評判，同時也是對于自己教學水平的一個實際體現(xiàn)。在改卷子的過程中，我頗有些心得和體會，今天我想與大家分享一下，希望能夠給正在從事這個行業(yè)的語文教師帶來一些借鑒和啟示。
第一段：建立正確的閱卷標準
改卷子之前，首先要明確閱卷的標準，這是關鍵的一步。在確定閱卷標準的時候，不僅要達到公正、合理的要求，更要貼合實際教學情況，要根據(jù)教學目標、學生綜合素質(zhì)、教材知識點等因素來確定。在確定標準的同時，也要考慮學生的實際水平，并巧妙地將標準體現(xiàn)得淋漓盡致。只有將標準確定得準確到位，才能夠做到評分嚴謹公正，避免因為個人情緒、主觀意愿等因素而影響評分結(jié)果。
第二段：注重語言的糾錯與評估
作為語文教師，語言的糾錯是最基本的工作之一，同時也是閱卷時需要重點關注的方面之一。語言糾錯需要全面、細致地檢查語法、詞匯、標點等方面的錯誤，并用正確的方式給予批評和指導。而在評估作文時，需要注意是否符合文體要求，是否符合題目要求，同時也需要看作文的協(xié)調(diào)性與連貫性。只有注重語言的糾錯和評估，才能夠真正幫助學生提高語文素養(yǎng)，提高文章的質(zhì)量。
第三段：注重語文思維的評估
除了注重語言方面的糾錯和評估外，語文教師還需要注重學生語文思維的評估。語文思維包括理解能力、表達能力、推理能力、評價能力、聯(lián)想能力等多種方面，這些都是學生綜合能力的體現(xiàn)。教師在評估時，需要將關注點放在學生思維是否得當、是否符合文本及題意的解讀方向上。同時，教師應指導學生根據(jù)自己的認知和理解水平點面結(jié)合，進行無錯的表達和推理，能夠在作文中準確地提出自己的見解。這既有利于培養(yǎng)學生的語文思想能力，也有利于提高作文的文采和水平。
第四段：教育引導性的評價
在閱卷時，語文教師還要考慮文章的教育引導性，即文章能否給予學生一定的啟示和教育意義。純粹地評估語文水平雖然重要，但是一篇好的作文首先需要有引領思想的精神財富、具有教育意義。因此，在確保語文層面合格之后，要注意檢查文章是否有過多的語言套話、是否有出自《語文》教材綱要和作文范文的內(nèi)容以及意義上的枯燥、不足、重復等現(xiàn)象，評價文章的充分發(fā)揮、教育價值是否體現(xiàn)等，取舍分明地制定教育引導性的要求，使學生受益。
第五段：關注改進方法
改卷子是語文教師的一項日常任務，但是每次改卷子都應該引起語文教師的注意，不僅要分析學生文章的弱項和優(yōu)點，更要從中找尋改進和提高的方法。也就是說，我們在評估學生的水平的同時，也需要反思自己的教學質(zhì)量，不斷地完善自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。因此，在改卷子的過程中，一定要重視教學反思，總結(jié)經(jīng)驗，不斷更新自己的教學思路和方法，這樣才能在評估學生的同時又提升自己的教育素質(zhì)。
總之，在語文教學的眾多工作中，改卷子是非常重要和基本的一環(huán)。語文教師在改卷子的過程中必須牢記這些要點，并將其貫穿到整個閱卷過程之中，才能做到公正、嚴謹、科學評估學生的作文水平，同時也能夠不斷提高自身的評判水平和教學水平。只有這樣，才能為學生的語文成長和未來的發(fā)展打好堅實的基礎。
高考改卷心得體會語文篇十三
第一段：介紹改卷工作的重要性及繁瑣性
初中語文改卷是一項既重要又繁瑣的工作。作為語文教師，改卷是我們對學生學習成果的重要評估手段。準確評判學生的作文水平，批改試卷，給出適當?shù)姆謹?shù)，不僅對于學生的學習有著重要的意義，也是對自己教學質(zhì)量的反思和提高。然而，改卷工作涉及到大量的試卷、繁瑣的批改過程，需要花費大量的時間和精力。
第二段：總結(jié)改卷的一些策略和技巧
為了更加高效地進行改卷工作，我總結(jié)了一些改卷的策略和技巧。首先，合理安排時間。經(jīng)驗告訴我，通過對試卷的批改經(jīng)驗來看，不應該一套一套地批改，因為這會使得我們的注意力逐漸分散，疲勞積累，降低批改質(zhì)量。而是應該每次選出一套試題集中進行批改，以保持最佳狀態(tài)。其次，審題要準確。試卷上的題目往往有一些技巧，理解不準確會影響對學生答題的正確評判。所以在批改卷子時，我會仔細審題，確保理解準確。最后，通過評語給出建設性意見。在批改試卷時，對學生的作答情況要進行全面客觀的評價，不能只看到錯誤點，而應該注重發(fā)現(xiàn)學生的亮點，給予鼓勵和積極的建設性意見。
第三段：改卷過程中亮點的發(fā)現(xiàn)
雖然改卷是一項繁瑣的工作，但其中也有許多驚喜。在批改試卷的過程中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新思維和獨特見解，這給我很大的啟發(fā)。有時，學生能夠通過自己的觀察和感悟?qū)懗鰟e具一格的作文，使人耳目一新。這讓我意識到，作為教師，我們要多鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。只有這樣，學生才能真正實現(xiàn)知識的創(chuàng)新和應用。
第四段：改卷過程中的困難和挑戰(zhàn)
與亮點相對應的是，改卷過程中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，批改試卷需要消耗大量的時間和精力，特別是對于一些篇幅較長的作文，需要審覽并仔細斟酌才能給出準確的評價。其次，有時遇到一些模糊的題目或答案也會給評分帶來困擾。這時，教師需要根據(jù)自己的經(jīng)驗和判斷力給予客觀的評價，不能只憑主觀感覺。而且，批改試卷也需要與同行交流、討論，以提高評卷的準確性和公正性。
第五段：改卷工作的收獲和價值
盡管改卷工作困難重重，但在我看來，它是一個有意義的過程。在批改試卷的過程中，我不僅能夠了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足，而且也能通過給予學生建設性的評價，引導他們更好地學習。同時，通過與同行交流，我也可以進一步提高自己的教學水平。此外，改卷也是一種鍛煉教師細致認真和客觀公正的能力的機會。只有通過改卷的困擾與挑戰(zhàn)，我們才能在教學中不斷修正自己的不足，提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展貢獻力量。
總結(jié)段：改卷工作雖然繁瑣但意義重大，只有通過精心批改每一份試卷，才能科學評估學生的學習成果，激發(fā)他們的學習動力。同時，通過改卷工作，我們也可以發(fā)現(xiàn)學生的亮點和不足，指導他們更好地學習和成長。在這個過程中，我們也會收獲很多，提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展做出更大的貢獻。因此，初中語文改卷工作是需要我們持之以恒的，無論是對于學生還是對于教師自身，都具有不可替代的重要意義。
高考改卷心得體會語文篇十四
高考是每個學子生命中最為重要的一次考試，而電腦改卷則是近年來高考改革的一大亮點。作為一名參加高考的學生，親身經(jīng)歷了電腦改卷的過程，頗有些心得體會。本文將從電腦改卷的背景和意義、改卷的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)以及我個人的感受四個方面展開，以期能對這一改革措施有一個更全面的認識。
首先，了解電腦改卷的背景和意義非常重要。傳統(tǒng)的紙質(zhì)改卷方式，不僅耗費了大量的時間和紙張資源，而且容易出現(xiàn)人為的誤判和不公正評分。而采用電腦改卷的方式，不僅能夠大大提高改卷的效率，減輕教師的工作負擔，更能夠保證評分的客觀公正。此外，電腦改卷還可以減少因人為因素而引起的成績波動，提高考生的評價準確度，為高考錄取提供更為準確的數(shù)據(jù)支持。
其次，電腦改卷的優(yōu)勢不可忽視。首先，電腦改卷避免了傳統(tǒng)改卷方式下的繁瑣而煩人的糾錯過程。無論是標點符號還是拼寫錯誤，電腦都能迅速檢測出來，減少了教師修改錯誤的工作量。其次，電腦改卷減少了主觀因素的干擾，評分大大提高了客觀性。再者，電腦改卷節(jié)省了大量的時間，使得考生可以更早得到成績，早日確定自己的升學目標。這些優(yōu)勢讓電腦改卷成為高考改革的重要組成部分。
然而，電腦改卷也面臨著不少挑戰(zhàn)。首先，紙質(zhì)試卷轉(zhuǎn)換成電子試卷需要投入大量的資源和資金，這在一些發(fā)展不夠充分的地區(qū)可能會受限制。其次，由于電子試卷需要保證安全性，考試系統(tǒng)的防護措施必須做好，以防范作弊行為的發(fā)生。再者，對學生來說，紙質(zhì)試卷和電子試卷的評分標準可能會有所不同，需要適應新的評分標準，這對于學生來說是一項新的挑戰(zhàn)。因此，解決這些挑戰(zhàn)是電腦改卷進一步推廣應用的關鍵。
最后，我個人對電腦改卷有著深深的感受。首先，我認為電腦改卷大大提高了我的成績公正性和準確性，讓我對自己的成績更加有信心。其次，電腦改卷的速度讓我可以更早地了解自己的高考成績和錄取情況，減少了焦慮和等待的時間。再者，電腦改卷也讓我明白了科技在教育領域的重要性，激發(fā)了我對科技創(chuàng)新的興趣?；谶@些感受，我對電腦改卷的應用持全面肯定的態(tài)度。
綜上所述，經(jīng)歷了電腦改卷的高考，我對這一改革措施有著更為深刻的理解。電腦改卷的背景和意義、改卷的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)、以及個人的感受，這幾個方面使我更加明白了電腦改卷對高考改革的重要性和必要性。相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和各地教育資源的逐步完善，電腦改卷將會得到更廣泛的應用。這將進一步提升高考評分的公正性和準確性，為學生的升學之路提供更為有力的支持。
高考改卷心得體會語文篇十五
高考電腦改卷是一項重要的教育改革措施，它的實施不僅提高了評卷的效率，節(jié)約了時間和人力資源，還減少了人為因素對評卷結(jié)果的影響。作為高考試卷改革的一部分，電腦改卷已經(jīng)在很多地方得到廣泛應用。在這個過程中，作為一個高中老師，我有幸參與了電腦改卷的實踐，不僅有了更多的了解和體驗，也獲得了一些心得和體會。
第二段：充分利用技術(shù)手段
電腦改卷的一個重要優(yōu)勢是可以利用技術(shù)手段進行數(shù)學計算和文字處理。在紙質(zhì)時代，評卷需要耗費大量的時間和精力，而電腦改卷可以通過一鍵操作自動完成，大大提高了效率。此外，電腦改卷還能夠進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，準確得出各個學生的得分情況，從而更好地了解學生的學習狀況和評價教學質(zhì)量。因此，作為教師，在電腦改卷過程中，我們應充分利用技術(shù)手段，提高改卷的效率和準確性。
第三段：保證評卷的公平公正
雖然電腦改卷在很大程度上減少了人為因素對評卷結(jié)果的影響，但仍然需要教師的參與和監(jiān)督。首先，教師應對試卷進行檢查，確保試卷的格式規(guī)范和內(nèi)容準確。其次，教師應對電腦評卷的結(jié)果進行查看和核實，確保評分的準確性和公正性。同時，教師還需對評卷標準和規(guī)范進行培訓和明確，使每一位評卷教師都能夠按照同一標準評分，避免主觀因素的干擾。只有保證評卷的公平公正，才能真實地反映學生的實際水平，促進教育的公平發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)
電腦改卷不僅是對教師的一種挑戰(zhàn)，也是對學生的一種考驗。在傳統(tǒng)的紙質(zhì)改卷中，學生可能通過書寫工整和排版整齊來增加得分，但在電腦改卷中，這些因素變得不再重要。相反，學生需要注重思維的靈活性和創(chuàng)新性，能夠清晰地表達自己的觀點并進行邏輯推理。電腦改卷倡導的是綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，而不是簡單地追求技巧和格式。因此，我們作為教師，應引導學生從實質(zhì)上提升自己的能力，從而更好地適應電腦改卷的要求。
第五段：總結(jié)和展望
高考電腦改卷是一項重大的教育改革，它的實施為教育評價體系的科學化和現(xiàn)代化提供了新的途徑。在電腦改卷的過程中，教師要善于利用技術(shù)手段，高效地進行評卷工作；要保證評卷的公平公正，規(guī)范評卷標準和流程；要培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，引導他們從思維和創(chuàng)新上提高自己的能力。隨著電腦改卷的深入推廣，我們相信它將逐漸成為主流，為高考評卷帶來更多的便利和準確性，同時也為學生的發(fā)展提供更好的機遇。
高考改卷心得體會語文篇十六
語文作為高考的一門重要科目，對于學生的綜合素質(zhì)和綜合能力有著至關重要的影響。隨著高考競爭的日益加劇，不少學生選擇參加高考培訓來提高自己的語文水平。本文將從我的實際經(jīng)歷出發(fā)，分享一些在語文高考培訓中的心得體會。
第二段：高考培訓的重要性
參加語文高考培訓對于提高語言文字表達能力和閱讀理解能力有著重要的作用。在高考中，作文是一個重要的考點，在培訓中，老師們通過講解寫作技巧、閱讀范文等方式來讓學生掌握正確的寫作方法。此外，在課程中的閱讀理解、翻譯等環(huán)節(jié)，老師們也會進行詳細的解析，幫助學生提高綜合能力和理解能力。通過高考培訓，學生可以系統(tǒng)地學習和掌握基礎知識，并提升應試能力，為高考做好充分準備。
第三段：培訓中的問題和困惑
在參加高考培訓過程中，我也遇到了不少問題和困惑。首先是學習任務的重壓，語文學科內(nèi)容廣泛繁雜，記憶量大，掌握起來并不容易，所以每天的學習任務量都非常龐大。其次是培訓班中的競爭壓力，每個人都在爭取出類拔萃，這給了我很大的壓力。此外，由于培訓班學習時間長，學習進度較快，有時候無法跟上課堂的進度，感到有些力不從心。
第四段：經(jīng)驗總結(jié)
通過長期的高考培訓，我總結(jié)出一些提高語文水平的經(jīng)驗。首先是課后復習的重要性，課堂上雖然有老師的講解，但課后的鞏固是更為關鍵的。定期回顧課堂筆記，做習題，鞏固所學知識。其次是模擬考試的重要性，通過參加模擬考試，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行學習和提升。最后是多讀多寫，通過閱讀優(yōu)秀的作品，可以提高自己的文學修養(yǎng)，豐富自己的語言表達能力，寫作也是通過不斷練習，不斷積累經(jīng)驗，提高自己的水平。
第五段：總結(jié)和展望
通過高考培訓，我不僅提高了自己的語文水平，還鍛煉了自己的學習能力和應試能力。雖然在培訓中遇到了不少挑戰(zhàn)和困惑，但這些都是成長的過程。在未來的高考中，我將積極運用培訓中學到的知識和技巧，奮力拼搏，爭取取得好成績。同時，我也希望能夠?qū)⑦@些心得體會分享給更多的同學，幫助他們提高自己的語文水平。最后，希望高考培訓能夠繼續(xù)為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助更多的學生實現(xiàn)自己的夢想。
高考改卷心得體會語文篇十七
近年來，高考電腦改卷已成為高考改革的重要一環(huán)，旨在提高評卷的公正性、準確性和效率性。作為一名參與高考電腦改卷的教師，我深深體會到了這項改革所帶來的種種變化和好處。在此，我將分享我個人的心得體會總結(jié)，從多個方面探討高考電腦改卷的意義和影響。
第一段：高考電腦改卷的背景和意義
高考電腦改卷作為高考改革的一部分，以提高評卷公正性和效率性為目標。傳統(tǒng)人工改卷存在一些問題，如評卷人員主觀性較強、容易出現(xiàn)批改漏洞以及閱卷效率低等。而電腦改卷則極大地解決了這些問題，能夠確保評卷結(jié)果準確無誤，避免了人工評卷時的主觀因素。
第二段：高考電腦改卷的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)
高考電腦改卷的優(yōu)勢在于提高了評卷的準確性和一致性。電腦規(guī)定了得分標準，并根據(jù)此標準進行評分，避免了人為因素對評卷結(jié)果的干擾。此外，電腦能夠快速完成大量的評卷工作，大大提高了評卷的效率，縮短了評卷的時間。
然而，高考電腦改卷也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，評價主觀題需要依賴于大量的模板和標準答案，才能準確評分。其次，由于學生答卷形式多樣，電腦改卷還無法完全應對所有的情況，仍然需要人工介入進行批改。
第三段：高考電腦改卷對學生和教師的影響
對于學生來說，高考電腦改卷提供了更加公正的評價標準。他們的答卷會根據(jù)電腦設定的標準進行評分，而不會受到評卷老師個人喜好和主觀因素的干擾。這樣一來，學生的分數(shù)更加客觀，公正地反映了他們的真實水平和答題能力。
對于教師來說，高考電腦改卷減輕了評卷的負擔。傳統(tǒng)的人工改卷需要教師花費大量的時間和精力，而電腦改卷能夠?qū)崿F(xiàn)自動評卷，讓教師能夠更多地投入到教學和指導學生上。
第四段：高考電腦改卷的不足和改進方向
盡管高考電腦改卷有許多優(yōu)點，但也存在一些問題和不足之處。首先，評判主觀題的準確性仍然需要依賴于標準答案和模板，這并不能完全反映學生的創(chuàng)意和獨特觀點。其次，電腦改卷對學生的答題格式有一定的限制，對于一些創(chuàng)新性的答案無法進行準確評分。因此，電腦改卷應進一步改進，提高對學生獨特思考方式的辨識能力。
第五段：個人心得體會和展望
在高考電腦改卷的實踐中，我深刻感受到了這項改革的好處和創(chuàng)新意義。電腦改卷既減輕了教師的工作量，又提高了評卷的準確性和公正性。然而，電腦改卷仍然需要進一步改進和完善，以適應不斷變化的教育形勢和學生答題方式。
綜上所述，高考電腦改卷在提高評卷準確性、確保公正性和提高效率方面發(fā)揮了重要作用。雖然還存在一些不足之處，但隨著技術(shù)的發(fā)展和進步，高考電腦改卷有望迎來更加全面和高效的發(fā)展，讓高考評卷更加科學、公正和客觀。
高考改卷心得體會語文篇十八
高考是每位學生求學道路上的重要一環(huán)，而語文作為其中的一門科目，扮演著至關重要的角色。在備戰(zhàn)高考語文科目的過程中，我有幸經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。通過這些經(jīng)歷，我不僅提高了語文能力，還收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，高考語文考試注重細節(jié)的把握。語文科目有很多基本知識點和技巧，而高考試卷中常常會出現(xiàn)一些細小但關鍵的問題。因此，我們應該將精力放在查漏補缺上，細化每一個知識點和技巧。例如，在閱讀理解題中，關鍵詞的解釋和推理判斷問題經(jīng)常出現(xiàn)。通過注重細節(jié)，我在高考中能更好地應對這些問題，并取得了好成績。因此，我深刻體會到了細節(jié)對于高考語文的重要性。
其次，高考語文考試注重提升自己的閱讀能力。高考語文試卷中的閱讀理解題往往是考生們最頭疼的部分。這種題型既考察我們的閱讀理解能力，又考查我們的思維邏輯能力。為了應對這種情況，我通過大量的閱讀活動來提升自己的閱讀能力。我嘗試不同類型的文章，如新聞、散文、小說等，以提高自己對不同文體和主題的閱讀理解能力。通過這樣的努力，我在高考語文中取得了令人滿意的成績，并且對我的閱讀能力也有了很大的提升。
第三，高考語文考試注重獨立思考和表達能力。在高考語文試卷中，經(jīng)常會出現(xiàn)作文題，要求我們獨立發(fā)揮，表達自己的觀點和想法。為了做到這一點，我注重培養(yǎng)自己的思考和表達能力。在平時學習中，我盡量多讀一些經(jīng)典的名著和作品，以開闊自己的思維，拓寬自己的視野。同時，我也注重對所學知識的總結(jié)和歸納，以提高自己的表達能力。通過這樣的努力，我在高考語文作文中能夠更好地展示自己的思考和表達能力。
第四，高考語文考試注重綜合能力的發(fā)展。高考語文試卷中的雜項題目往往考察學生在語言運用、文化常識和修辭手法等方面的綜合能力。為了應對這種情況，我注重全面地學習語文知識，并且不斷提高自己的綜合能力。例如，我通過廣泛閱讀各種不同類型的文章，了解不同領域的文化常識；我也通過參加語文社團和討論班，提高自己的語言運用能力。通過這樣的努力，我在高考語文綜合能力的發(fā)展上取得了一定的成效。
第五，高考語文考試注重內(nèi)外功的結(jié)合。高考語文既要求我們熟記語文知識，又要求我們能夠靈活運用這些知識。為了應對這種情況，我注重將內(nèi)功與外功相結(jié)合。內(nèi)功即語文基礎知識的掌握，外功即語文技巧的運用。通過大量的練習和積累，我熟練掌握了語文基礎知識，而通過不斷的試題模擬和實踐，我也提高了自己的應試技巧。通過將內(nèi)外功結(jié)合起來，我在高考語文中取得了優(yōu)異的成績。
總之，高考語文作為一門重要科目，對我們的能力提出了較高的要求。通過備戰(zhàn)高考語文的過程，我體會到了細節(jié)的重要性，提升了自己的閱讀能力，培養(yǎng)了獨立思考和表達能力，加強了綜合能力的發(fā)展，并且將內(nèi)外功相結(jié)合。這些心得體會對我今后的學習和生活都有著重要的意義，也為我在高考中取得了好成績提供了巨大的幫助。我相信，只要我們不斷努力和堅持，就一定能在高考語文中取得優(yōu)異的成績。
高考改卷心得體會語文篇十九
高考對于每個考生來說都是一個具有重大意義的時刻，而語文作為其中的一科，也承載著很大的壓力和期望。經(jīng)歷了高考語文的考試，作為一名考生，我有幸分享了一些心得體會。在這篇文章中，我將以五段式的方式來展開我的觀點和感受。
首先，掌握基本知識點是取得高分的關鍵。高考語文試卷中的知識點繁雜而多樣，需要我們在備考階段不斷學習和積累。從語文教材上理解文藝知識，到閱讀大量的詩歌、散文、小說等文藝作品，在對文學作品的理解和分析中，我們需要關注作者的創(chuàng)作意圖、主題思想以及藝術(shù)特色等方面，這樣才能準確地回答試題。此外，對于古代文化以及各種修辭手法和修辭格的掌握也至關重要，能夠熟練地運用它們，不僅可以提高我們的寫作水平，還能夠幫助我們更好地理解詩詞散文的內(nèi)涵。
其次，合理的時間安排能夠提高我們的答題效率。時間管理是備考過程中需要我們高度重視的一個方面。在考場上，時鐘一秒一秒地滴答，我們需要熟悉自己的時間節(jié)奏，合理分配時間，確保每道題都有時間審題、分析和作答。通常，我會將整張試卷的題目掃一遍，了解各個題目的難易程度，然后根據(jù)自己的實際情況安排答題順序。對于自己較為熟悉的部分，可以迅速作答，爭取更多的時間來解答較難的題目。遇到難題時，也要學會放棄，合理分配時間，以免浪費過多時間在一道題上。
再次，細致的審題和準確的理解非常重要。高考語文的試題通常都是經(jīng)過精心設計的，對我們的閱讀能力和答題技巧提出了很高的要求。因此，我們要在作答之前，先通讀題目、審題思考，盡量理解每個題目所要求的內(nèi)容和答題思路。只有準確理解題意，才能給出正確的回答。此外，多讀題目中的提示，如字的顏色、字號等，這些都可能包含著試題的一些隱藏性信息。
此外，豐富的閱讀量和積極的寫作訓練對于取得好成績也起著至關重要的作用。高考語文試卷中的閱讀理解和作文題占據(jù)了很大一部分，所以我們要養(yǎng)成良好的閱讀習慣和寫作習慣。平時多讀一些名著、名篇，從中領悟到優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式，提高自己的文學修養(yǎng)。同時，我們還需要進行針對性的寫作練習，寫作能力的提高是一個通過不斷訓練才能達到的目標。只有寫出足夠的文章，才能在閱卷老師的眼中留下較好的印象。
最后，對于語文考試中的失誤，我們應該積極面對并吸取經(jīng)驗教訓。高考不是一個完美的過程，每個人都有可能在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤。但是，我們要積極地反思自己的失誤，找出原因，并吸取經(jīng)驗教訓，以此為動力垂直應對后續(xù)的考試。不要被一次失誤打敗，要保持良好的心態(tài)和積極的心境，以最好的狀態(tài)迎接下一次挑戰(zhàn)。
綜上所述，高考語文備考是一個需要智慧和堅持的過程，通過對基本知識點的掌握、合理的時間安排、細致的審題和準確的理解、豐富的閱讀量和積極的寫作訓練以及積極面對失誤并吸取經(jīng)驗教訓，我們才能待考場上最好的狀態(tài)，取得最滿意的成績。希望我的心得和體會能夠給即將迎接高考語文的考生們一些啟示和幫助。