寫心得體會是對自身成長和發(fā)展過程的深入思考，是一種沉淀和積累。寫心得體會時，要注重抓住關鍵點，并進行準確的描述和分析?，F(xiàn)在就讓我們一起來閱讀下面這些優(yōu)秀的心得體會范文，從中汲取一些寫作的力量吧。
學校專升本培訓心得體會篇一
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，越來越多的專科學生選擇通過專升本的途徑進一步提高自己的學歷和職業(yè)能力。為了幫助這些專升本學生更好地適應新的學習環(huán)境和課程要求，各種專升本學生培訓班紛紛出現(xiàn)。我在參加一家培訓機構(gòu)的專升本學生培訓班后，深深地意識到這個過程帶給我的改變和收獲。
第二段：對于提升學習方法的重要性的認識。
在專升本學生培訓班的學習過程中，我們不僅學習了新的知識，還學到了如何高效地學習和提升學習成績的方法。在過去的學習中，我往往只是依賴死記硬背，沒有找到適合自己的學習方法。而在培訓班中，我學會了制定學習計劃，合理安排時間，更好地利用課堂資源和學習工具，發(fā)現(xiàn)適合我自己的學習方式。通過不斷的實踐和調(diào)整，我的學習效果逐漸提高，逐漸形成了高效的學習方法。
第三段：關于合作學習的體會。
專升本學生培訓班的另一個重要特點是強調(diào)合作學習。之前，在專科學習中，我往往習慣于獨立完成任務，很少與同學們合作。然而，在培訓班中，我們經(jīng)常組成小組進行項目學習，這不僅能夠促進彼此之間的學習和交流，還能夠鍛煉我們的團隊合作能力和溝通能力。通過與其他同學互相幫助和協(xié)作，我們共同攻克了許多難題，取得了令人滿意的成果。合作學習的經(jīng)驗不僅在學術(shù)方面對我有所幫助，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神，對我的未來職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
第四段：感悟到的自我管理和自我激勵的重要性。
專升本學生培訓班的學習過程中，我們每一位學員都要面對許多課程和任務，需要自己進行時間管理和自我激勵。在面對繁重的學習任務時，我逐漸認識到計劃和執(zhí)行的重要性，學會了合理安排時間，制定目標并持之以恒地努力去實現(xiàn)。同時，我也通過培訓班中的互動討論和學習筆記的整理等方式，積極進行自我反思和總結(jié)。這不僅使我在學習上提高了效率，而且讓我在課堂之外的時間也能更有規(guī)劃和目標地度過。
通過專升本學生培訓班的學習，我對于自己的學習能力和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識和規(guī)劃。我相信，隨著社會的進一步發(fā)展，專升本學生培訓的需求會越來越大。未來的培訓班應該更加關注學生發(fā)展的全面性和個性化培養(yǎng)，提供更多實踐的機會，幫助學生更好地與社會接軌。同時，培訓班也應該更加注重師資力量的提升和研究創(chuàng)新，以更好地滿足不同專升本學生的需求，并培養(yǎng)更多具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才。
總結(jié)：通過專升本學生培訓班的學習，我獲得了學科知識、學習方法、合作能力以及自我管理和激勵的提升。這些經(jīng)驗和收獲不僅對于我個人的學習和發(fā)展有著重要意義，也為我在日后的職業(yè)生涯中提供了堅實的基礎。專升本學生培訓班的學習經(jīng)歷令我深刻地認識到學習是一個不斷探索和成長的過程，希望在未來的學習和工作中能夠不斷努力，不斷進步。
學校專升本培訓心得體會篇二
在當今的社會中，教育已經(jīng)成為了人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。許多人為了達到更高的職業(yè)目標，選擇參加專升本培訓，盡管在現(xiàn)代化的信息產(chǎn)業(yè)中，一些影響內(nèi)容可能只需要通過網(wǎng)絡或書籍即可獲取，但是想要真正理解與學習，還是需要專升本培訓的幫助。本文將對筆者參加一次專升本培訓的感受與心得體會進行分享，以期能為其他想要參加專升本培訓的人提供一些參考意見。
二段：學習內(nèi)容和教學方式的評價
專升本培訓是筆者在不同時期參加的不同類型的培訓中學習內(nèi)容最為深入的一次。在課程設計方面，培訓內(nèi)容方面涉及了一系列的經(jīng)典實例、案例剖析和實際工作中的實例，能夠提供給學員一些實際操作、整個學習過程中老師的講授方式都是以理論為基礎，注重實踐并有重點，讓學員能夠?qū)W到實用性很強的知識和技能。而且，課程中還包括了一定的實戰(zhàn)項目，可以讓學員通過真實的工作實踐來理解、掌握各項技能和方法。在教學方面，老師的教學方法也非常合理，通過講座、案例分享等方式來啟發(fā)學生，有助于提高學員的學習效率。
三段：學員與老師的互動
教育只有在知識的交流中才會取得良好的效果。在專升本培訓中，老師與學員之間有著頻繁的互動。無論是在課堂上，還是在學習班上或是實習期間，老師都不斷地鼓勵學員參與課堂討論、探討問題的解決方案。老師們也很愿意與學生交流，不僅僅是在課堂上，下課后我們常常會聊天，討論專業(yè)知識和生活中的問題，讓學員看到老師無私的幫助和關心，并進一步建立起良好的師生關系。
四段：對于此次培訓的幫助和價值的描述
通過本次專升本培訓，我掌握了許多實用的技能，不僅提高了專業(yè)知識水平，還增強了人們對于自己的信心。同時，培訓班安排的考試、實習項目都很實用，讓我在應對真實工作時極大地提高了效率，并且也能夠?qū)γ嬖嚨拳h(huán)節(jié)有更好的準備。在參加專升本培訓之后，我感受到了自己能力的提升，完成工作任務的能力也得到了有效的提高。
五段：展望
在專升本培訓的過程中，我學到了很多實用的知識和技能，也時刻鼓勵自己不斷進步和學習新知識。未來，我也將繼續(xù)感恩培訓的幫助，注重專業(yè)知識的學習與探究，不斷地努力提高自己。同時我也希望更多的人，能夠通過參加專業(yè)的培訓課程來提升自己的能力與競爭力，讓自己更好地適應時代的發(fā)展需求，并迎接未來的挑戰(zhàn)。
學校專升本培訓心得體會篇三
作為一名專升本學員，我深刻體會到專升本培訓的重要性。在這個競爭激烈的社會，想要在職場有更好的發(fā)展，提升學歷是必不可少的一步。而通過專升本培訓，不僅可以提高自己的學歷，還能夠提高自己的專業(yè)能力。在經(jīng)歷了一段時間的學習之后，我從中獲得了許多寶貴的心得體會，接下來我想要與大家分享一下。
第二段：培訓過程中的感受
在整個培訓的過程中，我最深刻的感受就是無論是學習時間還是學習內(nèi)容，都極具針對性。教師們會根據(jù)我們的職業(yè)需求和知識儲備不足之處，精確地給予我們培訓和授課，這讓我不僅能夠快速掌握學習內(nèi)容，也更加有針對性地提高了自己的職業(yè)技能和能力。
第三段：培訓中獲得的收獲
在培訓過程中，我深刻認識到學習專業(yè)知識的重要性和提高個人核心競爭力的必要性。在日常工作中，我們會遇到許多問題需要去解決，而通過實際操作的學習，不僅能夠更好地應對工作需求，還可以提高自己的追求卓越的心態(tài)，進一步提高自己的職業(yè)水平，讓自己在職場更具競爭力。
第四段：目標與計劃的設立
在培訓過程中，我明確了自己的目標和計劃，這不僅可以讓我更好地掌握學習方法，還會激勵我持續(xù)學習，不斷進步。在學習期間，我不僅制定了詳細的學習計劃和追蹤目標，還在學習過程中結(jié)合工作實踐加強自己的能力和技能，不斷更高自己。
第五段：總結(jié)
通過這段時間的學習，我感到自己不僅學習到了專業(yè)知識，更重要的是認識到了學習的重要性和提高自己職業(yè)技能的必要性。在以后的工作中，我會竭盡所能地將學到的知識技能應用到工作中，不斷完善自己，為公司創(chuàng)造更大的價值。我相信在未來的職場生涯中，我會發(fā)揮更大的作用，創(chuàng)造更大的成就！
學校專升本培訓心得體會篇四
專升本學校是為那些已經(jīng)工作一段時間、有較高職業(yè)追求的職場人士提供的一種繼續(xù)教育途徑。與傳統(tǒng)的大學本科教育不同，專升本學校的課程設置和教學方法更為靈活，更加注重實踐能力的培養(yǎng)。選擇該學校的原因主要有兩點：一是該學校擁有優(yōu)秀的師資力量和先進的教學設施，能夠提供高質(zhì)量的課程；二是該學校對于職場人士的就業(yè)推薦和服務配套非常完善，能夠幫助學員更好地理解職業(yè)市場并找到自己的職業(yè)發(fā)展方向。
第二段：描述學校所提供的優(yōu)質(zhì)教育資源和學習氛圍。
專升本學校憑借其扎實的師資力量和豐富的教育資源，為學員提供了極為優(yōu)秀的教學體驗。每位教師都來自于各個領域的專家和從業(yè)者，他們的豐富經(jīng)驗和實際案例讓課堂生動有趣，使得知識的傳授更加實用。此外，學校還開設了各種實踐課程和實習機會，讓學員能夠更好地將所學知識應用到實際工作中，提高實踐能力。而且，學校重視學員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過各種社團和活動，營造了良好的學習氛圍，讓學員能夠更好地交流和合作。
第三段：分析學習過程中的困難和挑戰(zhàn)。
在專升本學校的學習過程中，不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學習時間緊張是很多學員的普遍難題，他們需要兼顧工作和學習，時間安排上常常感到困擾。其次，學習內(nèi)容較多，涉及的專業(yè)知識面廣，對于某些非相關專業(yè)出身的學員來說，難度較大。此外，專業(yè)升本的學習方式和思維方式也與工作中的執(zhí)行任務等有所不同，需要學員逐漸適應和掌握。
第四段：總結(jié)專升本學習的收獲和成長。
在專升本學校的學習過程中，我不僅系統(tǒng)地學習了相關的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過課堂上的討論和實踐任務，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標，明白了自己在未來職場中需要具備的能力和技能。同時，專升本學校的教學資源和就業(yè)服務也幫助我更好地了解了職業(yè)市場和行業(yè)動態(tài)，為找到理想的工作提供了有力的支持。
第五段：展望未來，對專升本學校的期望和建議。
通過專升本學校的學習，我相信自己已經(jīng)具備了更好地適應職場的能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。對于專升本學校，我希望他們能夠繼續(xù)加大師資力量的引進，提高授課質(zhì)量和授課方式的創(chuàng)新，更好地滿足學員的需求。同時，學校也應該更加關注學員的就業(yè)情況，與企業(yè)合作，提供更多的實習和就業(yè)機會，幫助學員順利實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型。
總結(jié)：通過專升本學校的學習，我獲益匪淺。教師們富有經(jīng)驗的教學和實踐案例讓我在學習中找到了實用性和樂趣性的平衡。雖然學習過程中面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，但這也鍛煉了我的意志和解決問題的能力。我相信，通過專升本學校的學習，我將有更好的發(fā)展機會和更廣闊的職業(yè)前景。
學校專升本培訓心得體會篇五
近年來，隨著職場競爭的日益激烈以及個人發(fā)展的需求，越來越多的大專生選擇通過專升本考試來提升自己的學歷和能力。作為一名正在參加專升本學生培訓的學員，我深感這次培訓對于我的成長和提升意義重大。通過這段時間的學習與實踐，我深刻認識到了專升本培訓的重要性，并獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，專升本學生培訓為我們提供了一個系統(tǒng)的學習平臺。學院安排了一系列專業(yè)課程，涵蓋了我們將要參加的專升本考試的各個科目內(nèi)容。在這個平臺上，我有機會系統(tǒng)地學習專業(yè)知識，了解各個學科的核心概念和重點。同時，課程教授也會針對考試的命題規(guī)律和考點進行詳細的解析，幫助我們更好地理解和掌握。通過這種有針對性的學習，我的學習效果明顯提高，掌握了更多的知識，為專升本考試打下了堅實的基礎。
其次，專升本學生培訓培養(yǎng)了我們的自主學習能力。在培訓過程中，我們并不僅僅是被動接受知識的灌輸，更需要主動參與到學習中來，積極思考和解決問題。培訓課上，老師會鼓勵我們提問和討論，通過交流和互動，幫助我們更好地理解課程內(nèi)容。同時，在課下我們也要主動查找資料、進行復習和練習，加強理論與實踐的結(jié)合。這樣的學習方式培養(yǎng)了我們的自主學習能力，提高了學習的效果，并激發(fā)了我們對于知識探索的興趣和熱情。
第三，專升本學生培訓培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。在培訓中，我們與來自不同專業(yè)的同學一起學習和討論，相互交流和借鑒。在小組作業(yè)和實踐案例中，我們需要協(xié)同合作，共同解決問題。通過這樣的團隊合作學習，培養(yǎng)了我們的溝通能力、合作意識和組織協(xié)調(diào)能力。這些能力在今后的職場中極為重要，能幫助我們更好地融入團隊，解決問題，并取得成功。
此外，專升本學生培訓也提供了實踐機會，幫助我們更好地融入實際工作環(huán)境。培訓課程除了理論學習外，還設置了實踐案例和模擬考試等環(huán)節(jié)。通過實踐案例，我們可以運用所學知識解決實際問題，加深對理論知識的理解和應用能力的培養(yǎng)。而模擬考試則可以幫助我們熟悉考試的流程和答題技巧，提高應試能力。通過這樣的實踐機會，我們能更好地應對今后工作中的挑戰(zhàn)，為自己的發(fā)展提供更多的機會和可能性。
綜上所述，專升本學生培訓給我提供了一個系統(tǒng)學習的平臺，培養(yǎng)了自主學習、團隊合作意識以及實踐能力。通過參加這次培訓，我不僅在知識上有了大幅度的提升，而且我也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足。我相信這些寶貴的心得和體會會對我將來職場生涯的發(fā)展起到積極的推動作用。因此，我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的能力，為將來的發(fā)展打下更堅實的基礎。
學校專升本培訓心得體會篇六
專升本作為一種靈活的升學途徑，受到越來越多在職人士的青睞。而我作為其中的一員，也經(jīng)歷了選擇的思考和困惑。在選擇專升本學校之前，我曾思考過自己的求學目標和職業(yè)規(guī)劃，這是一個關鍵的決策。然而，在面對眾多學校和專業(yè)的選擇時，困惑之情也如潮水般涌上心頭。
第二段：選校理念的指引。
在挑選專升本學校之前，我對自己的求學目標進行了明確的定義和規(guī)劃。我希望能夠選擇一所學校，能夠提供與我的職業(yè)發(fā)展相契合的專業(yè)培訓，同時也要注重學校聲譽和學習環(huán)境?；谶@些要素，我進行了詳細的調(diào)研，并選擇了一所位于城市中心，擁有良好聲譽的綜合性大學。
第三段：學校學習環(huán)境的感受。
進入學校后，我對學校的學習環(huán)境產(chǎn)生了深刻的感受。學校設施先進，圖書館和實驗室設備齊全，為學生提供了充分的條件來進行自主學習和科研工作。同時，學校注重課程設置的實用性，開設了很多與市場需求緊密結(jié)合的專業(yè)課程，這使得我們在學習過程中獲得了更多實際經(jīng)驗和技能。
第四段：師資力量的影響。
學校的師資力量是衡量一所學校教學實力的重要指標之一。在我的專升本學校，教師團隊龐大而專業(yè)，具備豐富的教學經(jīng)驗和學科背景。他們不僅能夠為我們提供學科知識的傳授，還能傾聽我們的問題和困惑，并給予積極的指導和解答。在與他們的溝通交流中，我逐漸感受到了學習的意義和動力。
第五段：學校培養(yǎng)的自信與成長。
選擇這所專升本學校，我得到的不僅是專業(yè)知識的學習，更是自信和成長的機會。在這里，我順利完成了課程學習，取得了專升本的學士學位，這為我今后的發(fā)展奠定了基礎。同時，在學校的浸潤中，我學會了與人合作、溝通交流和解決問題的能力。這些在工作和生活中都起著重要的作用。
總結(jié)：
選擇并進入這所專升本學校，是我人生道路上的一個重要決策。在這里，我經(jīng)歷了選擇的困惑，也因此學會了如何去做一個明智的決策。學校的學習環(huán)境和師資力量為我的成長和進步提供了強力的支持。通過學習和實踐，我取得了專升本學士學位，并培養(yǎng)了自信和解決問題的能力。這段寶貴的經(jīng)歷將伴隨著我今后的發(fā)展，并成為我人生中的一筆財富。
（注：本文章由人工智能輔助創(chuàng)作，僅供參考。）。
學校專升本培訓心得體會篇七
這句話的意思是，若想成就一番事業(yè)，就必須從簡單的事情做起，從細微之處著手。作為服務行業(yè)，注重禮儀就是注意細節(jié)，對于客戶來說，是更多的尊重與關懷；對企業(yè)來說，是樹立更好的企業(yè)形象，打造品牌。保安公司是客戶服務安全防范的工作，保安員就是公司的服務代表，我們一舉一動都代表了公司的形象?？蛻敉鶕?jù)保安員的儀容，著裝和言行舉止來判斷保安員的素質(zhì)和企業(yè)服務水平，因此，我們保安員更應當注意自己的儀表、儀容與言談，給客戶留下美好的第一印象?，F(xiàn)在我們不但每天統(tǒng)一著裝在傳達室開門關門，見到領導還主動敬禮，幫助年老的老師做一些力所能及的事情。
工作中要時刻觀察周邊環(huán)境安全與進出人員的安全，尤其是學校的保安工作，校內(nèi)的主要人群是學生，他們年齡小，辨別是非的能力差，作為保安我們把一切可能發(fā)生的危險擋在門外，給學生和老師創(chuàng)造一個安全的校園環(huán)境，這是我們的職責所在。
針對單位的基本情況，做好服務單位的安全防范預案，像我們現(xiàn)在服務的歷城三職專，針對這種學校這種環(huán)境我們制訂了相應的實施方案，同時借簽以前的工作經(jīng)驗，根據(jù)現(xiàn)有的狀況，我們加強了周邊環(huán)境的管理，停車位的管理，凡是力求做到一絲不茍，眼觀四路，耳聽八方。
最后，就是物業(yè)保安工作的重要性。加強物業(yè)保安管理工作，提高物業(yè)保安素質(zhì)水平，是動態(tài)環(huán)境下強化社會治安防控體系建設的必由之路，也是日益嚴峻復雜的社會治安形勢的緊迫要求。學校安全的保安工作是一項工作時間長，勞動強度大，工作責任重的工作，事關全校師生的生命財產(chǎn)安全。與一般工作不同的是，處理正常工作日之外的夜間和節(jié)假日安全事務往往是學校保安管理工作的重中之重，因為這些時間段往往是一些安全隱患易于顯現(xiàn)的時間，因此夜間和節(jié)假日的保安工作就顯得尤為重要。尤其是最近甲流肆虐，學生進進出出使得防控更為嚴峻，因此平時做好出入學生和外來人員的登記和體溫測試是我們的主要工作，從源頭上防止物業(yè)小區(qū)內(nèi)各類安全問題的發(fā)生。為進一步促進、提高學校物業(yè)保安水平，為創(chuàng)建一個和諧安全的校園環(huán)境環(huán)境打下基礎。
學校專升本培訓心得體會篇八
項目管理是整個項目的基礎，系統(tǒng)的學習項目管理及實物可以提高工作效率提升員工的項目管理能力。
在項目管理體驗式培訓中，我們聽了聚成公司講師的案例和實習我們明白了什么叫項目和項目管理的流程和項目管理的精髓。首先項目管理語言要求統(tǒng)一，減少因傳遞導致的溝通誤差，影響項目進度。公司要求我們圍繞項目管理的基本理念去體驗項目管理事實案例。我們根據(jù)講師講授的案例進行深刻的體驗與感受，我們明白了項目管理的目標設計非常重要。項目設計目標要求我們對目標具備時間性和成本質(zhì)量方面出發(fā)。項目管理有九大知識領域和五大過程這都需要我們?nèi)ド羁痰捏w驗與理解。項目開始前我們要做出一個示意圖，讓所有的員工都能明白我們在做什么我們應該怎樣做，橫向“時間預算”和縱向貫穿“wbs工作分解”讓我們明確項目中關鍵所在。
通過學習項目管理的實物我深信未來是企業(yè)發(fā)展的核心，項目管理是企業(yè)的行為過程，是企業(yè)發(fā)展的載體。營銷管理是企業(yè)的成果，也是企業(yè)發(fā)展的命脈。
通過系統(tǒng)的培訓與學習我發(fā)現(xiàn)“項目經(jīng)理”在整個項目處于的角色非常重要，項目經(jīng)理是整個項目團隊的'引導至和溝通者。一個成功的項目經(jīng)理的能力直接決定著整個項目的成功。團隊溝通能力異常重要，只有l(wèi)eader能力帶領團隊的溝通力越強那么整個項目的成功率越高。
學校專升本培訓心得體會篇九
來到***學校培訓的兩周，讓我感觸頗深，真的特別開心能有這樣的一次機會來提升自己，讓自己對教師行業(yè)又有了一次新的認識。
首先，學習的第一天看見了這個學校的周會，剛開始，我也曾一度認為周會就是普通的總結(jié)會，升升國慶，對上周表現(xiàn)進行一次簡短的評價，然而，這個學校呈現(xiàn)在我眼前的周會是完全不同的場景，如果用震撼來評價也不為過。整個周會的主持全是學生自行完成的，優(yōu)雅、大方、自信的雙語主持；升旗的精神抖擻。步伐一致。再配上軍樂團的奏樂，國旗隨著國歌一起緩緩升旗，所有學生在嚴格的行著注目禮，這一切都讓我覺得不可思議，讓我感嘆原來學生也可以自己做的那么好。包括周會后期的學生代表，學生會主席，學生科科長的說話，都是那么懂禮儀，氣質(zhì)佳，說話簡結(jié)，條理清晰，用“一個表揚，一個強調(diào)，一個希望”，“一個歡迎，一個期末考試，一個拔河比賽”，簡簡單單的幾個關鍵詞把上周工作總結(jié)了的同時，也提出對本周的需求，這些就是我對這個學校的第一印象，完全無法用語言來形容的敬佩與贊揚。
談完我的第一印象后，我再簡要的對這次學習的收獲做個小小的總結(jié)吧！
這里的所有學生老師都是相處得非常的融洽，整個學校緊緊地凝聚在一起，他們的表現(xiàn)無論是在待人接物，上課紀律，出操就寢還是其他方面都非常優(yōu)秀，而若單單看某一個老師或某一個學生也同樣讓人愉快，他們都那么的正面，那么健康，那么陽光，讓我覺得自己確實需要改進，要對學生更加的關愛，對自己的言語更加地注意，讓自己也能成為一名優(yōu)秀的老師。
來到這聽了不少優(yōu)秀的年輕教師的優(yōu)質(zhì)課，讓我對自己有了更深刻地認識。而在這，我為什么要強調(diào)是年輕的優(yōu)秀教師，是因為自己深感與他們的差距，他們也很年輕，也非常年輕，甚至跟我一樣，也是剛畢業(yè)的秦龍育老師，他們的課都上的那么棒，不論巧妙的引入，還是精心準備的新課講解，或是看似不起眼的課堂小結(jié)和課后作業(yè)，都安排得合情合理，都能把課堂氣氛帶動得那么的好，學生也學得開心而且也學得很好，真正做到了樂學將知識性與趣味性，實用性做到了完美的結(jié)合，為什么說到實用性呢？是因為***學校是一所真正從學生出發(fā)的`學校，他不僅是教授學生課本上的知識，而且教授他們在社會上真正用得上的知識，***的全體老師都以學生的就業(yè)為導向，大膽刪減教材上無用的過時的知識，直接把學生最易接受的、最前沿的，最使用的知識制作成ppt，非常有特色的去教學生，一步步地把學生培養(yǎng)公司社會急需的人才。我想這是我們職業(yè)學校值得深思和去努力做好、做實的一點。
不是科班出身的我，其實根本不知道該如何去評價一節(jié)課。經(jīng)過兩周的聽課、上課、說課、評課，雖然每次也有很多自己的看法，但經(jīng)過昨天張校給我們上了怎樣評課和今天聽了鄭成竹老師的評課后，我終于對評課有了認識，我很榮幸自己能聽這兩位老師的可，張校用理論，例子教會了我們?nèi)绾稳ピu價一堂課的好壞，讓我知道評價一堂課應有三方面的評價：1、學生學習狀態(tài)的評價；2、教師教學行為的評價；3、教師基本功的評價；同時，評課也得注意場合；評優(yōu)質(zhì)課應為多唱贊歌，評公開課應為多提不足，少講優(yōu)點；評探究課應既講優(yōu)點，也講缺點，這既是評課的基本原則，也是待人處事之道，讓我受益頗深。然而，鄭成竹老師的評課實實在在讓我耳目一新，他的評課是那么的認真，那么的細則，幾分鐘的導入，幾分鐘的新課講解，幾分鐘的小結(jié)，幾分鐘的互動，甚至在那個時間段是怎樣調(diào)動課堂氣氛的都讓我不得不跨一句“真是專業(yè)的，就是不一樣?！边@些都讓我印象深刻。
兩周的時間，很短也很長，很短的是因為他轉(zhuǎn)眼即逝，很長是因為它確實讓我受益很大，我不敢說，我自己在兩周的時間內(nèi)收獲了如何如何多，改變了如何如何大。但我確信它讓我漸漸的成長起來，從占上臺說課的緊張到上臺評課的自如，從笨手笨腳的操舞到活力的跳操這讓我感到自己都在成熟起來，自信起來，活潑起來，一點點的改變。我相信以后也會是巨大的成功，我堅信這次的學習一定是我人生中寶貴的財富。再此，我衷心的感謝***，感謝***全體老師對我們幸苦的培訓，感謝***全體師生全力配合。
學校專升本培訓心得體會篇十
通過幾次家長學校的學習，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家 長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：
第一期家長學校聘請老師所做的“如何對孩子進行數(shù)學輔導”的講座，對如何輔導孩子做數(shù)學作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導中要重視對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育，對孩子數(shù)學的學習可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益匪淺。
聽了語文老師的講座，對培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認識。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，應從何入手，有好多收獲。比如要引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報刊時，要盡量采取指導、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時，要采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關注。找機會讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語文課學過的有關內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強化孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情。當孩子讀了書、增長了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長學校老師強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，如果孩子看書，家長應對孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
孩子的心理健康關系一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押?。家長學校的教師告戒我們家長不要片面看待孩子的分數(shù)，只抓分數(shù)而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔重、脾氣古怪、不關心他人、自私自利等。因此，家長必須轉(zhuǎn)變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際情況設置目標，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個真正完整的人。
學校專升本培訓心得體會篇十一
逸夫小學 侯玉英
一、堅定信念，樹立信心?！皼]有教不好的學生”是我們每位老師堅定不移的信念。在教學過程中，這就需要把信念變成信心和行動，從最后一名學生抓起，讓每個學生都能全面發(fā)展，能做到“堂堂清，日日清，周周清”。他們的目的是對事業(yè)負責，對家長負責，對學生負責，讓每個學生都滿懷信心地追求進步，追求成功；同時我們作為老師，要主動的去接近他們，用積極的態(tài)度，真誠的微笑縮短師生間的距離，對他們進行心理疏導，分析他們的學習狀況，尋找學習差的原因，然后對癥下藥，這正是我們每個教師必須做到的，我們要充分認識每一名學生都是可以教好的，要充分挖掘?qū)W生的非智力因素，即培養(yǎng)學生學習的興趣，使學生對學習有著一種良好的態(tài)度，樂意學。
二、不斷提高自己的專業(yè)知識水平。 作為一名教師，要上好一堂課，離不開精深的專業(yè)知識水平。因為學生上課還是主要掌握教學大綱所要求的內(nèi)容。比如在語文教學中，老師要有一定的文化底蘊和傳授知識的技巧，才能使學生何既快又輕松地掌握。假如說沒有精深的專業(yè)知識，口才再好，也講不出什么內(nèi)容，這樣你怎么把大綱要求的知識傳授給你的學生呢？你怎能把前后知識有機地結(jié)合起來呢？那學生作為學習的主體，參與起來就不可能很輕松，相反會很吃力。
通過學習，我們在以后的實踐工作中，必須不斷地總結(jié)反思，適時地改進，充分地完善自我，使自己的教學課堂呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌，期待與師生共進步。
學校專升本培訓心得體會篇十二
20xx年11月我有幸參加了由xx市教育局主辦、xx學院協(xié)辦的xx市義務教育階段教研組長培訓。在這為期七天的培訓中，我們聆聽了xx師院龍教授的《課程改革綱要》基本精神與義務教育課程標準的再認識，胡教授的《課例研究，中小學老師專業(yè)成長的有效平臺》，市教研室李主任，禹主任精彩的專題講座，以及xx學院的幾位教授所做的精彩報告，同時我們還觀摩了我們團結(jié)小學的集體備課和齊樓初中的校本教研，使我受益匪淺。通過此次學習，使我的的思想認識有了更進一步的提高，擁有了全新的教學理念，對義務教育階段學校教研組長的作用和職責有了更新更全面的認識，現(xiàn)將培訓學習心得總結(jié)如下：
教師應該是一個學習型的智者，讓學生為你擁有淵博的知識而折服。我們應該把學習貫徹在自己的教學實踐中，我們還必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力，將學習與實踐教學結(jié)合起來，努力使自己的課堂更為高效。教師互動合作是學校教研的標志和靈魂，不同的思想、觀念、教學模式、教學方法的交流與沖突是非常寶貴的。加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)和合作、共同分享經(jīng)驗、互相學習、彼此支持，這是當前一個重要工作。在觀摩我校集體備課時，作為團結(jié)小學的一員，當我在觀摩的隊伍中聽到同行們的好評時我感到驕傲與自豪。備課組老師精心的備課，對教材的挖掘，發(fā)言的深度與廣度，獨到的見解以及良好的個人素養(yǎng)，定案的可操作性都對觀摩團的老師們留下了深刻的印象。在這各集體備課的氛圍下，形成資源共享，我們的課堂教學怎么會低效呢？只有提高自身修養(yǎng)，提升團隊合作意識，才能使我們的教研更具有實效性。
新課程改革的實施對教研工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教研工作，教研經(jīng)驗，教研方式已不能適應新課程改革的需要，在這種情況下，教研組長應以新課程目標為導向，用新的教研觀念和教育理念圍繞新課的實施，有目的，有計劃，有組織的開展教學研究，在探究過程中要有新的創(chuàng)意，要采用新的教研方式和方法，為教學研究的發(fā)展探索新路。教研組是學校教學教研工作的基層組織，是校本教研的主陣地。教研組長是教研組的“脊梁”，更是凝聚同伴的學術(shù)引領者，職位雖小，責任重要。我將緊密結(jié)合自身工作實際，緊密結(jié)合新課改的要求，把管理、學習、思考與教研很好地結(jié)合起來，盡快提高自己的教研管理水平和能力。通過學習將提高我們的教學研究工作水平，并逐步形成獨具特色的教育思想、管理方略和教學研究風格，努力向?qū)＜倚徒萄薪M長、研究型教師的目標不斷邁進。
新課程改革中的教學要求老師改進教學方法，不再“一言堂”，“滿堂灌”，而是要學生能夠真正參與到課堂中，增加學生參與課堂活動的機會。xx師院龍教授的高效課堂理論提出了為課堂教學減肥瘦身，說明了課堂教學的改革精髓：用核心知識教學來“修剪”課堂，讓教學活動露出脊梁，變得精干，給學生的學習騰出足夠的空間。在齊樓初中的課堂上，我看到的是學生的自主學習，學生的積極參與，他們很好的詮釋了“學會—會學—想學”的過程，成為最好的教學方式。
教研組長個人的發(fā)展，關系著整個教研組的發(fā)展，關系著學校大家庭的發(fā)展。這一次的培訓我受益頗深，不但提升了教育理念，還開闊了個人視野。參加這樣的培訓機會難能可貴，我要好好品味，慢慢消化，讓它漸漸的滲入到我的教育教學實踐中去。同時將學習到的新理論，新經(jīng)驗帶回到自己的學校，運用到學校教育教學管理和教學研究的`實踐中，促進學校內(nèi)涵式、深層次、高層次發(fā)展。
學校專升本培訓心得體會篇十三
師道——教師完成華麗轉(zhuǎn)身，變身為課堂的組織者、指導者、調(diào)控者、參與者和引導者。教室里沒有講臺，更沒有高出地面的講壇。這種不設講臺的無教學空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學生學生過程中的引導者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的'、民主的。
學道——學生依托導學案，自主完成預習、合作、展示三個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)收被動變主動，由知識到方法，由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學習”內(nèi)涵，它是學習者在學習目標的宏觀調(diào)控下，在教師的指導下，根據(jù)自身需要，自由選擇學習內(nèi)容、學習方法，并通過自我調(diào)控的學習活動完成具體學習目標的獨學環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動性、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步，組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學生充分“互補共享”。第二步，組內(nèi)研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動合作，競評互享的集中體現(xiàn)，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見解，學生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
治道——變管理為自治，化制度為文化。每個年級、班級成立了自治管理委員會，職責是做好協(xié)調(diào)、溝通、服務、監(jiān)督等工作。人人參與管理，人人接受管理。這里的學生管理早已超越了人管理人，制度約束人的階段，學生自治自管也只是形式，其內(nèi)核是文化育人。這里，有各種各樣的管理文化：就寢文化、路隊文化、就餐文化。
這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。學生享受課堂，教師分享成長。五天的學習，讓我們有一種豁然開朗的感覺，道在我們面前慢慢地清晰了起來。
濱湖學校作為一所銳意課改的年青學校，要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學?！边@一夢，我們需要重塑課堂，需要精心構(gòu)建高效課堂。在此，我提幾點建議供學校參考。
一、精心設計導學案。導學案是課堂入神的關鍵，是教師導、學生學的路線圖、指南針、方向盤，決不是問題單、習題集。它是有效指導學生自主學習，互動合作，有效展示的依托，是形式學生個性化學習成果的平臺，是學生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材，緊扣課程標準，落實“三主”（學生主體、教師主導、學案主線），關注“三大轉(zhuǎn)向”（變教材為學材、變教程為學程、變教法為學法），詮釋“三個核心要素”（主題、體驗、展示）。編制導學案的時候，注意知識板塊化，板塊主題化，主題話題化，話題探究化，探究層次化。
二、耐心培訓學生，實現(xiàn)自我管理。課堂上，教師要讓學生熟悉自研自探、合作互動、展示提升三個環(huán)節(jié)組員、組長、學科組長、導生主持人的職責，采取措施調(diào)動學生全員全程參與，有效調(diào)控學生課堂學習，及時介入，或點撥，或質(zhì)疑，或評價，讓學生各環(huán)節(jié)學習更有序有效。同時，為實現(xiàn)與課堂學生主體地位的無縫對接，應注意培養(yǎng)引導學生課外實現(xiàn)自我管理，成立形式多樣的學生團體、民主管理委員會等，增強學生學習、生活、管理的自主性、自學性，提高學生的綜合素質(zhì)。
三、打造學校核心文化。學校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學校，應著眼于長遠確立學校核心文化，圍繞核心文化建設班級文化、教師文化、校園文化，增強學校凝聚力，豐富師生精神文化生活。
我相信有領導的堅定支持，在課改老師的共同努力下，我校的高效課堂改革一定會走上康莊大道，濱湖夢也一定會早日實現(xiàn)！
學校專升本培訓心得體會篇十四
現(xiàn)如今，培訓學校已經(jīng)成為許多人提升個人能力、職業(yè)發(fā)展和生活質(zhì)量的有效途徑。我也曾在培訓學校學習過一段時間，從中獲得了許多心得體會。在此，我想分享一下自己在培訓學校學習的過程中所得出的一些經(jīng)驗和感悟。
二、學習氛圍與學習方法
在培訓學校的學習中，最讓人感到舒適的便是學習氛圍和學習方法的改變。學習氛圍方面，培訓學校通常會有嚴格的課堂管理和規(guī)范的教學流程，可以有效避免學習中的雜音干擾，使學習變得更為專注。在學習方法方面，培訓學校會在知識傳授的同時加入案例分析、講解技巧等教學方式，幫助學生更快地掌握知識并且能夠應用到實際生活中，提高學習效率。
三、提高自我認知和自我管理能力
在培訓學校中，學生會逐漸形成良好的自我管理習慣。每天對于學習的計劃、進度和任務進行有效的安排，學會合理規(guī)劃時間和資源，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，在學習過程中，也會逐漸認識自己的優(yōu)勢和不足，自我調(diào)整思維和行為方式，提高自我認知和自我管理能力。這些都是在培訓學校學習中所獲得的重要收獲，也是我們在成長過程中必須積累的寶貴經(jīng)驗。
四、增強與他人的交流能力
在學習過程中，我們也會開展團隊合作、共同完成項目等活動，在此過程中，我們也將發(fā)現(xiàn)與他人的交流變得越來越輕松、自信和高效。這是因為在培訓學校的學習過程中，我們不斷培養(yǎng)積極的溝通、協(xié)作、團隊意識，學會了傾聽、表達和尊重他人的看法，不斷增強與他人的交流能力，為日后工作、生活帶來更多積極的影響和價值。
五、結(jié)論
總的來說，在培訓學校學習的過程中，個人的自我認知能力、自我管理能力和交際能力都會得到提升。同時，也能夠加強專業(yè)技能的掌握和運用，達到更高的職業(yè)發(fā)展。在日后的人生道路中，我們也能夠更加從容應對各種挑戰(zhàn)和機遇，不斷追求自我提升、進步和成長。
學校專升本培訓心得體會篇十五
…….日，我有幸參加了縣教育局組織的第——期中小學校長高級研究班的學習。在培訓中，通過課堂案例、學校文化、教育品牌營銷、學生培養(yǎng)等八個方面的專題培訓及對天津名校的考察，我從徐長青等教授那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，從民族中學等學校里學到了先進的辦學理念和管理方式，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界，還充實了我的實踐經(jīng)驗。作為一名管理者，使我進一步增強了對學校教育管理的責任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。通過培訓，我感觸頗深，也有些體會，現(xiàn)淺談幾點。
一、教育工作任重道遠
以前，我覺得作為一名校長，只要能維持學校正常的教育教學工作秩序就是一名好校長。通過這次培訓，我明白了自己在建設學校特色、學校教育品牌營銷等方面還存在著很多不足。今后，我將更新教育教學觀念，確立學校特色、發(fā)展前景，不斷總結(jié)、提煉學校經(jīng)驗，從日常教育實踐中尋找學校發(fā)展、深化改革的的智慧，提煉出有價值的實踐型理論，使我們的教育真正成為“通過提供優(yōu)質(zhì)的課程與教學，良好的班級氛圍及特色的學校文化，促進學生發(fā)展并使其更為幸福的一種特殊的精神性服務”，提升學校品牌蘊含的價值，促進學校的長遠發(fā)展。
二、學校特色道路漫長艱辛
以前自己一直理解學校特色就是校園的綠化美化、墻面的布置、櫥窗的設計。通過培訓，我明白了這些都不重要，都是學校文化的外在表現(xiàn)形式。真正的學校特色應該是學校的核心價值理念，是學校本身所具有的靈魂。我校是一所農(nóng)村學校，和天津名校比起來，存在諸多不足，但是我認為每一所學校都是潛在的特色學校，每一所學校都可以發(fā)展成為特色學校。下一步，我將在對學校過去的、現(xiàn)在和未來的深入調(diào)查、分析的基礎上，進行一一梳理學校特色資源，不斷適應內(nèi)部和外部變化，調(diào)整改革自身的教育教學和學校管理，在精華繼承中善于突破，構(gòu)建自己學校的特色模式，打造出一所具有鮮明特色的農(nóng)村小學。
三、教師培養(yǎng)工作急需加強
一所好學校，不僅需要一個好校長，更需要一批好教師。我校教師整體來看，是積極向上，力求上進的。因此，在以后的工作中，我要努力為教師搭建成長平臺，根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。同時，要不斷創(chuàng)新本校教師培訓方式，采取定期與不定期相結(jié)合的方式組織教師培訓，推動教師跨越發(fā)展。
四、學生全面發(fā)展刻不容緩近幾年，未成年人犯罪率居高不下。楚教授講座中提起的數(shù)據(jù)讓人觸目驚心，楚教授認為家庭文化決定著一個兒童的思維方式。家庭原因非常重要。作為教育工作者，我們所能做的就是，盡自己最大的努力，不求每個孩子成為天才，只求每個孩子的可以健康成長，成長為健康的人。因此，在教育教學工作中，我們不能把目光僅僅放在成績、分數(shù)上，而是要關注學生的全面發(fā)展，尤其是世界觀、價值觀。在課堂上，教師要多給孩子關愛。因此，今后的教育教學中，我一定努力做到讓所有的教師真正熱愛每一個學生，尊重每一個學生公平公正地對待每一個學生。把更多的關愛送給后進生、頑皮生，從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性，教師的愛心與責任感。
“通過這次培訓，我的思想觀念等方面再次發(fā)生了深刻變化，路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”，今后，我將盡自己最大的努力培養(yǎng)好每一位教師，教好每一個孩子，使….小學成為具有自身特色的好學校。
二〇一一年八月九日
學校專升本培訓心得體會篇十六
我有幸參加了xx縣教育局舉辦的全縣中小學校長培訓班的學習，雖然時間只有六天，但使我學到了許多新知識、新理念，受益匪淺。聽了張德文教授、吳曉剛教授、黃平教授等教育專家的講座，以及教育局幾位領導的講話后，使我更加領悟到了學校的管理，以學生為中心，以人為本的新理念，新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量，走科學的教研教改之路，明確了當前教育改革發(fā)展的態(tài)勢，現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展，學校文化建設，師德師風建設。下面就我的學習和認識談幾點心得體會：
校長的職業(yè)角色主要是領導者、管理者和教育者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：一個好校長能帶出一所好學校。做一個有教育思想的校長，校長對學校的領導首先是教育思想的領導，要依據(jù)國家的教育政策法規(guī)，結(jié)合本縣教育局的精神要求，以及本校的實際情況，對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學目標，規(guī)范辦學行為，運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學地確定一定時期內(nèi)學校教育教學工作的重點與發(fā)展規(guī)劃，并組織實施這些工作任務，取得一定的效果，不忘自己的使命，把學校辦成師生共同發(fā)展的平臺，當好師生和家長的服務員角色。客觀公正，公平的評價教師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生、教師與家長之間的人際關系要堅持以感情留人，以事業(yè)留人的原則，營造一個和諧的、良好的人際關系，形成凝聚力，發(fā)揮團隊作用的、團隊精神，學校才有更大的發(fā)展，因為在新的世紀，情商將成為成功領導中最重要的因素之一。校長要更新觀念，以培養(yǎng)學生為目標，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學生實際的理念，才能促進學校、教師、學生的發(fā)展，營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以激勵競爭為基點抓學校管理機制建設，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊伍建設，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學管理機制，以創(chuàng)新思想為指導，抓基礎設施建設?？傊?，要當好校長非常難，因為要當好老師、學生、家長的服務員并不是一件簡單的事。
學校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學生要發(fā)展。校長要樹立科學的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進課堂、走進學生、走進教師，與教師學生共同發(fā)展。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關愛學困生，轉(zhuǎn)變學困生兩個重點之上。引導教師研懂教材、改進教法，與學困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關系。幫助學困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，努力學習，走出困境，我認為轉(zhuǎn)變一名學困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導教師把課堂還給學生，科學安排講與學的時間分配，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方法。并發(fā)揮教研組的作用，學校每學期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處，不搞形式主義，不走過場，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質(zhì)提高了，學校才能真正得到發(fā)展。
學校文化建設是一所學校生存與發(fā)展方式，表現(xiàn)為學校的整體思想，心理和行為方式，決定著學校戰(zhàn)略及相應的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學校的社會形象，因而學校文化建設理應成為學校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，學校文化建設的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯(lián)系和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，把學校建設成綠色生態(tài)校園。
總之，通過培訓，使自己更清楚地認識到，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。
學校專升本培訓心得體會篇十七
做為xx縣城關小學家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點;另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝!
學校專升本培訓心得體會篇一
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，越來越多的專科學生選擇通過專升本的途徑進一步提高自己的學歷和職業(yè)能力。為了幫助這些專升本學生更好地適應新的學習環(huán)境和課程要求，各種專升本學生培訓班紛紛出現(xiàn)。我在參加一家培訓機構(gòu)的專升本學生培訓班后，深深地意識到這個過程帶給我的改變和收獲。
第二段：對于提升學習方法的重要性的認識。
在專升本學生培訓班的學習過程中，我們不僅學習了新的知識，還學到了如何高效地學習和提升學習成績的方法。在過去的學習中，我往往只是依賴死記硬背，沒有找到適合自己的學習方法。而在培訓班中，我學會了制定學習計劃，合理安排時間，更好地利用課堂資源和學習工具，發(fā)現(xiàn)適合我自己的學習方式。通過不斷的實踐和調(diào)整，我的學習效果逐漸提高，逐漸形成了高效的學習方法。
第三段：關于合作學習的體會。
專升本學生培訓班的另一個重要特點是強調(diào)合作學習。之前，在專科學習中，我往往習慣于獨立完成任務，很少與同學們合作。然而，在培訓班中，我們經(jīng)常組成小組進行項目學習，這不僅能夠促進彼此之間的學習和交流，還能夠鍛煉我們的團隊合作能力和溝通能力。通過與其他同學互相幫助和協(xié)作，我們共同攻克了許多難題，取得了令人滿意的成果。合作學習的經(jīng)驗不僅在學術(shù)方面對我有所幫助，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神，對我的未來職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
第四段：感悟到的自我管理和自我激勵的重要性。
專升本學生培訓班的學習過程中，我們每一位學員都要面對許多課程和任務，需要自己進行時間管理和自我激勵。在面對繁重的學習任務時，我逐漸認識到計劃和執(zhí)行的重要性，學會了合理安排時間，制定目標并持之以恒地努力去實現(xiàn)。同時，我也通過培訓班中的互動討論和學習筆記的整理等方式，積極進行自我反思和總結(jié)。這不僅使我在學習上提高了效率，而且讓我在課堂之外的時間也能更有規(guī)劃和目標地度過。
通過專升本學生培訓班的學習，我對于自己的學習能力和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識和規(guī)劃。我相信，隨著社會的進一步發(fā)展，專升本學生培訓的需求會越來越大。未來的培訓班應該更加關注學生發(fā)展的全面性和個性化培養(yǎng)，提供更多實踐的機會，幫助學生更好地與社會接軌。同時，培訓班也應該更加注重師資力量的提升和研究創(chuàng)新，以更好地滿足不同專升本學生的需求，并培養(yǎng)更多具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才。
總結(jié)：通過專升本學生培訓班的學習，我獲得了學科知識、學習方法、合作能力以及自我管理和激勵的提升。這些經(jīng)驗和收獲不僅對于我個人的學習和發(fā)展有著重要意義，也為我在日后的職業(yè)生涯中提供了堅實的基礎。專升本學生培訓班的學習經(jīng)歷令我深刻地認識到學習是一個不斷探索和成長的過程，希望在未來的學習和工作中能夠不斷努力，不斷進步。
學校專升本培訓心得體會篇二
在當今的社會中，教育已經(jīng)成為了人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。許多人為了達到更高的職業(yè)目標，選擇參加專升本培訓，盡管在現(xiàn)代化的信息產(chǎn)業(yè)中，一些影響內(nèi)容可能只需要通過網(wǎng)絡或書籍即可獲取，但是想要真正理解與學習，還是需要專升本培訓的幫助。本文將對筆者參加一次專升本培訓的感受與心得體會進行分享，以期能為其他想要參加專升本培訓的人提供一些參考意見。
二段：學習內(nèi)容和教學方式的評價
專升本培訓是筆者在不同時期參加的不同類型的培訓中學習內(nèi)容最為深入的一次。在課程設計方面，培訓內(nèi)容方面涉及了一系列的經(jīng)典實例、案例剖析和實際工作中的實例，能夠提供給學員一些實際操作、整個學習過程中老師的講授方式都是以理論為基礎，注重實踐并有重點，讓學員能夠?qū)W到實用性很強的知識和技能。而且，課程中還包括了一定的實戰(zhàn)項目，可以讓學員通過真實的工作實踐來理解、掌握各項技能和方法。在教學方面，老師的教學方法也非常合理，通過講座、案例分享等方式來啟發(fā)學生，有助于提高學員的學習效率。
三段：學員與老師的互動
教育只有在知識的交流中才會取得良好的效果。在專升本培訓中，老師與學員之間有著頻繁的互動。無論是在課堂上，還是在學習班上或是實習期間，老師都不斷地鼓勵學員參與課堂討論、探討問題的解決方案。老師們也很愿意與學生交流，不僅僅是在課堂上，下課后我們常常會聊天，討論專業(yè)知識和生活中的問題，讓學員看到老師無私的幫助和關心，并進一步建立起良好的師生關系。
四段：對于此次培訓的幫助和價值的描述
通過本次專升本培訓，我掌握了許多實用的技能，不僅提高了專業(yè)知識水平，還增強了人們對于自己的信心。同時，培訓班安排的考試、實習項目都很實用，讓我在應對真實工作時極大地提高了效率，并且也能夠?qū)γ嬖嚨拳h(huán)節(jié)有更好的準備。在參加專升本培訓之后，我感受到了自己能力的提升，完成工作任務的能力也得到了有效的提高。
五段：展望
在專升本培訓的過程中，我學到了很多實用的知識和技能，也時刻鼓勵自己不斷進步和學習新知識。未來，我也將繼續(xù)感恩培訓的幫助，注重專業(yè)知識的學習與探究，不斷地努力提高自己。同時我也希望更多的人，能夠通過參加專業(yè)的培訓課程來提升自己的能力與競爭力，讓自己更好地適應時代的發(fā)展需求，并迎接未來的挑戰(zhàn)。
學校專升本培訓心得體會篇三
作為一名專升本學員，我深刻體會到專升本培訓的重要性。在這個競爭激烈的社會，想要在職場有更好的發(fā)展，提升學歷是必不可少的一步。而通過專升本培訓，不僅可以提高自己的學歷，還能夠提高自己的專業(yè)能力。在經(jīng)歷了一段時間的學習之后，我從中獲得了許多寶貴的心得體會，接下來我想要與大家分享一下。
第二段：培訓過程中的感受
在整個培訓的過程中，我最深刻的感受就是無論是學習時間還是學習內(nèi)容，都極具針對性。教師們會根據(jù)我們的職業(yè)需求和知識儲備不足之處，精確地給予我們培訓和授課，這讓我不僅能夠快速掌握學習內(nèi)容，也更加有針對性地提高了自己的職業(yè)技能和能力。
第三段：培訓中獲得的收獲
在培訓過程中，我深刻認識到學習專業(yè)知識的重要性和提高個人核心競爭力的必要性。在日常工作中，我們會遇到許多問題需要去解決，而通過實際操作的學習，不僅能夠更好地應對工作需求，還可以提高自己的追求卓越的心態(tài)，進一步提高自己的職業(yè)水平，讓自己在職場更具競爭力。
第四段：目標與計劃的設立
在培訓過程中，我明確了自己的目標和計劃，這不僅可以讓我更好地掌握學習方法，還會激勵我持續(xù)學習，不斷進步。在學習期間，我不僅制定了詳細的學習計劃和追蹤目標，還在學習過程中結(jié)合工作實踐加強自己的能力和技能，不斷更高自己。
第五段：總結(jié)
通過這段時間的學習，我感到自己不僅學習到了專業(yè)知識，更重要的是認識到了學習的重要性和提高自己職業(yè)技能的必要性。在以后的工作中，我會竭盡所能地將學到的知識技能應用到工作中，不斷完善自己，為公司創(chuàng)造更大的價值。我相信在未來的職場生涯中，我會發(fā)揮更大的作用，創(chuàng)造更大的成就！
學校專升本培訓心得體會篇四
專升本學校是為那些已經(jīng)工作一段時間、有較高職業(yè)追求的職場人士提供的一種繼續(xù)教育途徑。與傳統(tǒng)的大學本科教育不同，專升本學校的課程設置和教學方法更為靈活，更加注重實踐能力的培養(yǎng)。選擇該學校的原因主要有兩點：一是該學校擁有優(yōu)秀的師資力量和先進的教學設施，能夠提供高質(zhì)量的課程；二是該學校對于職場人士的就業(yè)推薦和服務配套非常完善，能夠幫助學員更好地理解職業(yè)市場并找到自己的職業(yè)發(fā)展方向。
第二段：描述學校所提供的優(yōu)質(zhì)教育資源和學習氛圍。
專升本學校憑借其扎實的師資力量和豐富的教育資源，為學員提供了極為優(yōu)秀的教學體驗。每位教師都來自于各個領域的專家和從業(yè)者，他們的豐富經(jīng)驗和實際案例讓課堂生動有趣，使得知識的傳授更加實用。此外，學校還開設了各種實踐課程和實習機會，讓學員能夠更好地將所學知識應用到實際工作中，提高實踐能力。而且，學校重視學員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過各種社團和活動，營造了良好的學習氛圍，讓學員能夠更好地交流和合作。
第三段：分析學習過程中的困難和挑戰(zhàn)。
在專升本學校的學習過程中，不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學習時間緊張是很多學員的普遍難題，他們需要兼顧工作和學習，時間安排上常常感到困擾。其次，學習內(nèi)容較多，涉及的專業(yè)知識面廣，對于某些非相關專業(yè)出身的學員來說，難度較大。此外，專業(yè)升本的學習方式和思維方式也與工作中的執(zhí)行任務等有所不同，需要學員逐漸適應和掌握。
第四段：總結(jié)專升本學習的收獲和成長。
在專升本學校的學習過程中，我不僅系統(tǒng)地學習了相關的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過課堂上的討論和實踐任務，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標，明白了自己在未來職場中需要具備的能力和技能。同時，專升本學校的教學資源和就業(yè)服務也幫助我更好地了解了職業(yè)市場和行業(yè)動態(tài)，為找到理想的工作提供了有力的支持。
第五段：展望未來，對專升本學校的期望和建議。
通過專升本學校的學習，我相信自己已經(jīng)具備了更好地適應職場的能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。對于專升本學校，我希望他們能夠繼續(xù)加大師資力量的引進，提高授課質(zhì)量和授課方式的創(chuàng)新，更好地滿足學員的需求。同時，學校也應該更加關注學員的就業(yè)情況，與企業(yè)合作，提供更多的實習和就業(yè)機會，幫助學員順利實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型。
總結(jié)：通過專升本學校的學習，我獲益匪淺。教師們富有經(jīng)驗的教學和實踐案例讓我在學習中找到了實用性和樂趣性的平衡。雖然學習過程中面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，但這也鍛煉了我的意志和解決問題的能力。我相信，通過專升本學校的學習，我將有更好的發(fā)展機會和更廣闊的職業(yè)前景。
學校專升本培訓心得體會篇五
近年來，隨著職場競爭的日益激烈以及個人發(fā)展的需求，越來越多的大專生選擇通過專升本考試來提升自己的學歷和能力。作為一名正在參加專升本學生培訓的學員，我深感這次培訓對于我的成長和提升意義重大。通過這段時間的學習與實踐，我深刻認識到了專升本培訓的重要性，并獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，專升本學生培訓為我們提供了一個系統(tǒng)的學習平臺。學院安排了一系列專業(yè)課程，涵蓋了我們將要參加的專升本考試的各個科目內(nèi)容。在這個平臺上，我有機會系統(tǒng)地學習專業(yè)知識，了解各個學科的核心概念和重點。同時，課程教授也會針對考試的命題規(guī)律和考點進行詳細的解析，幫助我們更好地理解和掌握。通過這種有針對性的學習，我的學習效果明顯提高，掌握了更多的知識，為專升本考試打下了堅實的基礎。
其次，專升本學生培訓培養(yǎng)了我們的自主學習能力。在培訓過程中，我們并不僅僅是被動接受知識的灌輸，更需要主動參與到學習中來，積極思考和解決問題。培訓課上，老師會鼓勵我們提問和討論，通過交流和互動，幫助我們更好地理解課程內(nèi)容。同時，在課下我們也要主動查找資料、進行復習和練習，加強理論與實踐的結(jié)合。這樣的學習方式培養(yǎng)了我們的自主學習能力，提高了學習的效果，并激發(fā)了我們對于知識探索的興趣和熱情。
第三，專升本學生培訓培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。在培訓中，我們與來自不同專業(yè)的同學一起學習和討論，相互交流和借鑒。在小組作業(yè)和實踐案例中，我們需要協(xié)同合作，共同解決問題。通過這樣的團隊合作學習，培養(yǎng)了我們的溝通能力、合作意識和組織協(xié)調(diào)能力。這些能力在今后的職場中極為重要，能幫助我們更好地融入團隊，解決問題，并取得成功。
此外，專升本學生培訓也提供了實踐機會，幫助我們更好地融入實際工作環(huán)境。培訓課程除了理論學習外，還設置了實踐案例和模擬考試等環(huán)節(jié)。通過實踐案例，我們可以運用所學知識解決實際問題，加深對理論知識的理解和應用能力的培養(yǎng)。而模擬考試則可以幫助我們熟悉考試的流程和答題技巧，提高應試能力。通過這樣的實踐機會，我們能更好地應對今后工作中的挑戰(zhàn)，為自己的發(fā)展提供更多的機會和可能性。
綜上所述，專升本學生培訓給我提供了一個系統(tǒng)學習的平臺，培養(yǎng)了自主學習、團隊合作意識以及實踐能力。通過參加這次培訓，我不僅在知識上有了大幅度的提升，而且我也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足。我相信這些寶貴的心得和體會會對我將來職場生涯的發(fā)展起到積極的推動作用。因此，我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的能力，為將來的發(fā)展打下更堅實的基礎。
學校專升本培訓心得體會篇六
專升本作為一種靈活的升學途徑，受到越來越多在職人士的青睞。而我作為其中的一員，也經(jīng)歷了選擇的思考和困惑。在選擇專升本學校之前，我曾思考過自己的求學目標和職業(yè)規(guī)劃，這是一個關鍵的決策。然而，在面對眾多學校和專業(yè)的選擇時，困惑之情也如潮水般涌上心頭。
第二段：選校理念的指引。
在挑選專升本學校之前，我對自己的求學目標進行了明確的定義和規(guī)劃。我希望能夠選擇一所學校，能夠提供與我的職業(yè)發(fā)展相契合的專業(yè)培訓，同時也要注重學校聲譽和學習環(huán)境?；谶@些要素，我進行了詳細的調(diào)研，并選擇了一所位于城市中心，擁有良好聲譽的綜合性大學。
第三段：學校學習環(huán)境的感受。
進入學校后，我對學校的學習環(huán)境產(chǎn)生了深刻的感受。學校設施先進，圖書館和實驗室設備齊全，為學生提供了充分的條件來進行自主學習和科研工作。同時，學校注重課程設置的實用性，開設了很多與市場需求緊密結(jié)合的專業(yè)課程，這使得我們在學習過程中獲得了更多實際經(jīng)驗和技能。
第四段：師資力量的影響。
學校的師資力量是衡量一所學校教學實力的重要指標之一。在我的專升本學校，教師團隊龐大而專業(yè)，具備豐富的教學經(jīng)驗和學科背景。他們不僅能夠為我們提供學科知識的傳授，還能傾聽我們的問題和困惑，并給予積極的指導和解答。在與他們的溝通交流中，我逐漸感受到了學習的意義和動力。
第五段：學校培養(yǎng)的自信與成長。
選擇這所專升本學校，我得到的不僅是專業(yè)知識的學習，更是自信和成長的機會。在這里，我順利完成了課程學習，取得了專升本的學士學位，這為我今后的發(fā)展奠定了基礎。同時，在學校的浸潤中，我學會了與人合作、溝通交流和解決問題的能力。這些在工作和生活中都起著重要的作用。
總結(jié)：
選擇并進入這所專升本學校，是我人生道路上的一個重要決策。在這里，我經(jīng)歷了選擇的困惑，也因此學會了如何去做一個明智的決策。學校的學習環(huán)境和師資力量為我的成長和進步提供了強力的支持。通過學習和實踐，我取得了專升本學士學位，并培養(yǎng)了自信和解決問題的能力。這段寶貴的經(jīng)歷將伴隨著我今后的發(fā)展，并成為我人生中的一筆財富。
（注：本文章由人工智能輔助創(chuàng)作，僅供參考。）。
學校專升本培訓心得體會篇七
這句話的意思是，若想成就一番事業(yè)，就必須從簡單的事情做起，從細微之處著手。作為服務行業(yè)，注重禮儀就是注意細節(jié)，對于客戶來說，是更多的尊重與關懷；對企業(yè)來說，是樹立更好的企業(yè)形象，打造品牌。保安公司是客戶服務安全防范的工作，保安員就是公司的服務代表，我們一舉一動都代表了公司的形象?？蛻敉鶕?jù)保安員的儀容，著裝和言行舉止來判斷保安員的素質(zhì)和企業(yè)服務水平，因此，我們保安員更應當注意自己的儀表、儀容與言談，給客戶留下美好的第一印象?，F(xiàn)在我們不但每天統(tǒng)一著裝在傳達室開門關門，見到領導還主動敬禮，幫助年老的老師做一些力所能及的事情。
工作中要時刻觀察周邊環(huán)境安全與進出人員的安全，尤其是學校的保安工作，校內(nèi)的主要人群是學生，他們年齡小，辨別是非的能力差，作為保安我們把一切可能發(fā)生的危險擋在門外，給學生和老師創(chuàng)造一個安全的校園環(huán)境，這是我們的職責所在。
針對單位的基本情況，做好服務單位的安全防范預案，像我們現(xiàn)在服務的歷城三職專，針對這種學校這種環(huán)境我們制訂了相應的實施方案，同時借簽以前的工作經(jīng)驗，根據(jù)現(xiàn)有的狀況，我們加強了周邊環(huán)境的管理，停車位的管理，凡是力求做到一絲不茍，眼觀四路，耳聽八方。
最后，就是物業(yè)保安工作的重要性。加強物業(yè)保安管理工作，提高物業(yè)保安素質(zhì)水平，是動態(tài)環(huán)境下強化社會治安防控體系建設的必由之路，也是日益嚴峻復雜的社會治安形勢的緊迫要求。學校安全的保安工作是一項工作時間長，勞動強度大，工作責任重的工作，事關全校師生的生命財產(chǎn)安全。與一般工作不同的是，處理正常工作日之外的夜間和節(jié)假日安全事務往往是學校保安管理工作的重中之重，因為這些時間段往往是一些安全隱患易于顯現(xiàn)的時間，因此夜間和節(jié)假日的保安工作就顯得尤為重要。尤其是最近甲流肆虐，學生進進出出使得防控更為嚴峻，因此平時做好出入學生和外來人員的登記和體溫測試是我們的主要工作，從源頭上防止物業(yè)小區(qū)內(nèi)各類安全問題的發(fā)生。為進一步促進、提高學校物業(yè)保安水平，為創(chuàng)建一個和諧安全的校園環(huán)境環(huán)境打下基礎。
學校專升本培訓心得體會篇八
項目管理是整個項目的基礎，系統(tǒng)的學習項目管理及實物可以提高工作效率提升員工的項目管理能力。
在項目管理體驗式培訓中，我們聽了聚成公司講師的案例和實習我們明白了什么叫項目和項目管理的流程和項目管理的精髓。首先項目管理語言要求統(tǒng)一，減少因傳遞導致的溝通誤差，影響項目進度。公司要求我們圍繞項目管理的基本理念去體驗項目管理事實案例。我們根據(jù)講師講授的案例進行深刻的體驗與感受，我們明白了項目管理的目標設計非常重要。項目設計目標要求我們對目標具備時間性和成本質(zhì)量方面出發(fā)。項目管理有九大知識領域和五大過程這都需要我們?nèi)ド羁痰捏w驗與理解。項目開始前我們要做出一個示意圖，讓所有的員工都能明白我們在做什么我們應該怎樣做，橫向“時間預算”和縱向貫穿“wbs工作分解”讓我們明確項目中關鍵所在。
通過學習項目管理的實物我深信未來是企業(yè)發(fā)展的核心，項目管理是企業(yè)的行為過程，是企業(yè)發(fā)展的載體。營銷管理是企業(yè)的成果，也是企業(yè)發(fā)展的命脈。
通過系統(tǒng)的培訓與學習我發(fā)現(xiàn)“項目經(jīng)理”在整個項目處于的角色非常重要，項目經(jīng)理是整個項目團隊的'引導至和溝通者。一個成功的項目經(jīng)理的能力直接決定著整個項目的成功。團隊溝通能力異常重要，只有l(wèi)eader能力帶領團隊的溝通力越強那么整個項目的成功率越高。
學校專升本培訓心得體會篇九
來到***學校培訓的兩周，讓我感觸頗深，真的特別開心能有這樣的一次機會來提升自己，讓自己對教師行業(yè)又有了一次新的認識。
首先，學習的第一天看見了這個學校的周會，剛開始，我也曾一度認為周會就是普通的總結(jié)會，升升國慶，對上周表現(xiàn)進行一次簡短的評價，然而，這個學校呈現(xiàn)在我眼前的周會是完全不同的場景，如果用震撼來評價也不為過。整個周會的主持全是學生自行完成的，優(yōu)雅、大方、自信的雙語主持；升旗的精神抖擻。步伐一致。再配上軍樂團的奏樂，國旗隨著國歌一起緩緩升旗，所有學生在嚴格的行著注目禮，這一切都讓我覺得不可思議，讓我感嘆原來學生也可以自己做的那么好。包括周會后期的學生代表，學生會主席，學生科科長的說話，都是那么懂禮儀，氣質(zhì)佳，說話簡結(jié)，條理清晰，用“一個表揚，一個強調(diào)，一個希望”，“一個歡迎，一個期末考試，一個拔河比賽”，簡簡單單的幾個關鍵詞把上周工作總結(jié)了的同時，也提出對本周的需求，這些就是我對這個學校的第一印象，完全無法用語言來形容的敬佩與贊揚。
談完我的第一印象后，我再簡要的對這次學習的收獲做個小小的總結(jié)吧！
這里的所有學生老師都是相處得非常的融洽，整個學校緊緊地凝聚在一起，他們的表現(xiàn)無論是在待人接物，上課紀律，出操就寢還是其他方面都非常優(yōu)秀，而若單單看某一個老師或某一個學生也同樣讓人愉快，他們都那么的正面，那么健康，那么陽光，讓我覺得自己確實需要改進，要對學生更加的關愛，對自己的言語更加地注意，讓自己也能成為一名優(yōu)秀的老師。
來到這聽了不少優(yōu)秀的年輕教師的優(yōu)質(zhì)課，讓我對自己有了更深刻地認識。而在這，我為什么要強調(diào)是年輕的優(yōu)秀教師，是因為自己深感與他們的差距，他們也很年輕，也非常年輕，甚至跟我一樣，也是剛畢業(yè)的秦龍育老師，他們的課都上的那么棒，不論巧妙的引入，還是精心準備的新課講解，或是看似不起眼的課堂小結(jié)和課后作業(yè)，都安排得合情合理，都能把課堂氣氛帶動得那么的好，學生也學得開心而且也學得很好，真正做到了樂學將知識性與趣味性，實用性做到了完美的結(jié)合，為什么說到實用性呢？是因為***學校是一所真正從學生出發(fā)的`學校，他不僅是教授學生課本上的知識，而且教授他們在社會上真正用得上的知識，***的全體老師都以學生的就業(yè)為導向，大膽刪減教材上無用的過時的知識，直接把學生最易接受的、最前沿的，最使用的知識制作成ppt，非常有特色的去教學生，一步步地把學生培養(yǎng)公司社會急需的人才。我想這是我們職業(yè)學校值得深思和去努力做好、做實的一點。
不是科班出身的我，其實根本不知道該如何去評價一節(jié)課。經(jīng)過兩周的聽課、上課、說課、評課，雖然每次也有很多自己的看法，但經(jīng)過昨天張校給我們上了怎樣評課和今天聽了鄭成竹老師的評課后，我終于對評課有了認識，我很榮幸自己能聽這兩位老師的可，張校用理論，例子教會了我們?nèi)绾稳ピu價一堂課的好壞，讓我知道評價一堂課應有三方面的評價：1、學生學習狀態(tài)的評價；2、教師教學行為的評價；3、教師基本功的評價；同時，評課也得注意場合；評優(yōu)質(zhì)課應為多唱贊歌，評公開課應為多提不足，少講優(yōu)點；評探究課應既講優(yōu)點，也講缺點，這既是評課的基本原則，也是待人處事之道，讓我受益頗深。然而，鄭成竹老師的評課實實在在讓我耳目一新，他的評課是那么的認真，那么的細則，幾分鐘的導入，幾分鐘的新課講解，幾分鐘的小結(jié)，幾分鐘的互動，甚至在那個時間段是怎樣調(diào)動課堂氣氛的都讓我不得不跨一句“真是專業(yè)的，就是不一樣?！边@些都讓我印象深刻。
兩周的時間，很短也很長，很短的是因為他轉(zhuǎn)眼即逝，很長是因為它確實讓我受益很大，我不敢說，我自己在兩周的時間內(nèi)收獲了如何如何多，改變了如何如何大。但我確信它讓我漸漸的成長起來，從占上臺說課的緊張到上臺評課的自如，從笨手笨腳的操舞到活力的跳操這讓我感到自己都在成熟起來，自信起來，活潑起來，一點點的改變。我相信以后也會是巨大的成功，我堅信這次的學習一定是我人生中寶貴的財富。再此，我衷心的感謝***，感謝***全體老師對我們幸苦的培訓，感謝***全體師生全力配合。
學校專升本培訓心得體會篇十
通過幾次家長學校的學習，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家 長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：
第一期家長學校聘請老師所做的“如何對孩子進行數(shù)學輔導”的講座，對如何輔導孩子做數(shù)學作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導中要重視對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育，對孩子數(shù)學的學習可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益匪淺。
聽了語文老師的講座，對培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認識。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，應從何入手，有好多收獲。比如要引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報刊時，要盡量采取指導、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時，要采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關注。找機會讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語文課學過的有關內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強化孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情。當孩子讀了書、增長了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長學校老師強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，如果孩子看書，家長應對孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
孩子的心理健康關系一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押?。家長學校的教師告戒我們家長不要片面看待孩子的分數(shù)，只抓分數(shù)而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔重、脾氣古怪、不關心他人、自私自利等。因此，家長必須轉(zhuǎn)變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際情況設置目標，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個真正完整的人。
學校專升本培訓心得體會篇十一
逸夫小學 侯玉英
一、堅定信念，樹立信心?！皼]有教不好的學生”是我們每位老師堅定不移的信念。在教學過程中，這就需要把信念變成信心和行動，從最后一名學生抓起，讓每個學生都能全面發(fā)展，能做到“堂堂清，日日清，周周清”。他們的目的是對事業(yè)負責，對家長負責，對學生負責，讓每個學生都滿懷信心地追求進步，追求成功；同時我們作為老師，要主動的去接近他們，用積極的態(tài)度，真誠的微笑縮短師生間的距離，對他們進行心理疏導，分析他們的學習狀況，尋找學習差的原因，然后對癥下藥，這正是我們每個教師必須做到的，我們要充分認識每一名學生都是可以教好的，要充分挖掘?qū)W生的非智力因素，即培養(yǎng)學生學習的興趣，使學生對學習有著一種良好的態(tài)度，樂意學。
二、不斷提高自己的專業(yè)知識水平。 作為一名教師，要上好一堂課，離不開精深的專業(yè)知識水平。因為學生上課還是主要掌握教學大綱所要求的內(nèi)容。比如在語文教學中，老師要有一定的文化底蘊和傳授知識的技巧，才能使學生何既快又輕松地掌握。假如說沒有精深的專業(yè)知識，口才再好，也講不出什么內(nèi)容，這樣你怎么把大綱要求的知識傳授給你的學生呢？你怎能把前后知識有機地結(jié)合起來呢？那學生作為學習的主體，參與起來就不可能很輕松，相反會很吃力。
通過學習，我們在以后的實踐工作中，必須不斷地總結(jié)反思，適時地改進，充分地完善自我，使自己的教學課堂呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌，期待與師生共進步。
學校專升本培訓心得體會篇十二
20xx年11月我有幸參加了由xx市教育局主辦、xx學院協(xié)辦的xx市義務教育階段教研組長培訓。在這為期七天的培訓中，我們聆聽了xx師院龍教授的《課程改革綱要》基本精神與義務教育課程標準的再認識，胡教授的《課例研究，中小學老師專業(yè)成長的有效平臺》，市教研室李主任，禹主任精彩的專題講座，以及xx學院的幾位教授所做的精彩報告，同時我們還觀摩了我們團結(jié)小學的集體備課和齊樓初中的校本教研，使我受益匪淺。通過此次學習，使我的的思想認識有了更進一步的提高，擁有了全新的教學理念，對義務教育階段學校教研組長的作用和職責有了更新更全面的認識，現(xiàn)將培訓學習心得總結(jié)如下：
教師應該是一個學習型的智者，讓學生為你擁有淵博的知識而折服。我們應該把學習貫徹在自己的教學實踐中，我們還必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力，將學習與實踐教學結(jié)合起來，努力使自己的課堂更為高效。教師互動合作是學校教研的標志和靈魂，不同的思想、觀念、教學模式、教學方法的交流與沖突是非常寶貴的。加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)和合作、共同分享經(jīng)驗、互相學習、彼此支持，這是當前一個重要工作。在觀摩我校集體備課時，作為團結(jié)小學的一員，當我在觀摩的隊伍中聽到同行們的好評時我感到驕傲與自豪。備課組老師精心的備課，對教材的挖掘，發(fā)言的深度與廣度，獨到的見解以及良好的個人素養(yǎng)，定案的可操作性都對觀摩團的老師們留下了深刻的印象。在這各集體備課的氛圍下，形成資源共享，我們的課堂教學怎么會低效呢？只有提高自身修養(yǎng)，提升團隊合作意識，才能使我們的教研更具有實效性。
新課程改革的實施對教研工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教研工作，教研經(jīng)驗，教研方式已不能適應新課程改革的需要，在這種情況下，教研組長應以新課程目標為導向，用新的教研觀念和教育理念圍繞新課的實施，有目的，有計劃，有組織的開展教學研究，在探究過程中要有新的創(chuàng)意，要采用新的教研方式和方法，為教學研究的發(fā)展探索新路。教研組是學校教學教研工作的基層組織，是校本教研的主陣地。教研組長是教研組的“脊梁”，更是凝聚同伴的學術(shù)引領者，職位雖小，責任重要。我將緊密結(jié)合自身工作實際，緊密結(jié)合新課改的要求，把管理、學習、思考與教研很好地結(jié)合起來，盡快提高自己的教研管理水平和能力。通過學習將提高我們的教學研究工作水平，并逐步形成獨具特色的教育思想、管理方略和教學研究風格，努力向?qū)＜倚徒萄薪M長、研究型教師的目標不斷邁進。
新課程改革中的教學要求老師改進教學方法，不再“一言堂”，“滿堂灌”，而是要學生能夠真正參與到課堂中，增加學生參與課堂活動的機會。xx師院龍教授的高效課堂理論提出了為課堂教學減肥瘦身，說明了課堂教學的改革精髓：用核心知識教學來“修剪”課堂，讓教學活動露出脊梁，變得精干，給學生的學習騰出足夠的空間。在齊樓初中的課堂上，我看到的是學生的自主學習，學生的積極參與，他們很好的詮釋了“學會—會學—想學”的過程，成為最好的教學方式。
教研組長個人的發(fā)展，關系著整個教研組的發(fā)展，關系著學校大家庭的發(fā)展。這一次的培訓我受益頗深，不但提升了教育理念，還開闊了個人視野。參加這樣的培訓機會難能可貴，我要好好品味，慢慢消化，讓它漸漸的滲入到我的教育教學實踐中去。同時將學習到的新理論，新經(jīng)驗帶回到自己的學校，運用到學校教育教學管理和教學研究的`實踐中，促進學校內(nèi)涵式、深層次、高層次發(fā)展。
學校專升本培訓心得體會篇十三
師道——教師完成華麗轉(zhuǎn)身，變身為課堂的組織者、指導者、調(diào)控者、參與者和引導者。教室里沒有講臺，更沒有高出地面的講壇。這種不設講臺的無教學空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學生學生過程中的引導者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的'、民主的。
學道——學生依托導學案，自主完成預習、合作、展示三個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)收被動變主動，由知識到方法，由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學習”內(nèi)涵，它是學習者在學習目標的宏觀調(diào)控下，在教師的指導下，根據(jù)自身需要，自由選擇學習內(nèi)容、學習方法，并通過自我調(diào)控的學習活動完成具體學習目標的獨學環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動性、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步，組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學生充分“互補共享”。第二步，組內(nèi)研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動合作，競評互享的集中體現(xiàn)，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見解，學生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
治道——變管理為自治，化制度為文化。每個年級、班級成立了自治管理委員會，職責是做好協(xié)調(diào)、溝通、服務、監(jiān)督等工作。人人參與管理，人人接受管理。這里的學生管理早已超越了人管理人，制度約束人的階段，學生自治自管也只是形式，其內(nèi)核是文化育人。這里，有各種各樣的管理文化：就寢文化、路隊文化、就餐文化。
這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。學生享受課堂，教師分享成長。五天的學習，讓我們有一種豁然開朗的感覺，道在我們面前慢慢地清晰了起來。
濱湖學校作為一所銳意課改的年青學校，要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學?！边@一夢，我們需要重塑課堂，需要精心構(gòu)建高效課堂。在此，我提幾點建議供學校參考。
一、精心設計導學案。導學案是課堂入神的關鍵，是教師導、學生學的路線圖、指南針、方向盤，決不是問題單、習題集。它是有效指導學生自主學習，互動合作，有效展示的依托，是形式學生個性化學習成果的平臺，是學生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材，緊扣課程標準，落實“三主”（學生主體、教師主導、學案主線），關注“三大轉(zhuǎn)向”（變教材為學材、變教程為學程、變教法為學法），詮釋“三個核心要素”（主題、體驗、展示）。編制導學案的時候，注意知識板塊化，板塊主題化，主題話題化，話題探究化，探究層次化。
二、耐心培訓學生，實現(xiàn)自我管理。課堂上，教師要讓學生熟悉自研自探、合作互動、展示提升三個環(huán)節(jié)組員、組長、學科組長、導生主持人的職責，采取措施調(diào)動學生全員全程參與，有效調(diào)控學生課堂學習，及時介入，或點撥，或質(zhì)疑，或評價，讓學生各環(huán)節(jié)學習更有序有效。同時，為實現(xiàn)與課堂學生主體地位的無縫對接，應注意培養(yǎng)引導學生課外實現(xiàn)自我管理，成立形式多樣的學生團體、民主管理委員會等，增強學生學習、生活、管理的自主性、自學性，提高學生的綜合素質(zhì)。
三、打造學校核心文化。學校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學校，應著眼于長遠確立學校核心文化，圍繞核心文化建設班級文化、教師文化、校園文化，增強學校凝聚力，豐富師生精神文化生活。
我相信有領導的堅定支持，在課改老師的共同努力下，我校的高效課堂改革一定會走上康莊大道，濱湖夢也一定會早日實現(xiàn)！
學校專升本培訓心得體會篇十四
現(xiàn)如今，培訓學校已經(jīng)成為許多人提升個人能力、職業(yè)發(fā)展和生活質(zhì)量的有效途徑。我也曾在培訓學校學習過一段時間，從中獲得了許多心得體會。在此，我想分享一下自己在培訓學校學習的過程中所得出的一些經(jīng)驗和感悟。
二、學習氛圍與學習方法
在培訓學校的學習中，最讓人感到舒適的便是學習氛圍和學習方法的改變。學習氛圍方面，培訓學校通常會有嚴格的課堂管理和規(guī)范的教學流程，可以有效避免學習中的雜音干擾，使學習變得更為專注。在學習方法方面，培訓學校會在知識傳授的同時加入案例分析、講解技巧等教學方式，幫助學生更快地掌握知識并且能夠應用到實際生活中，提高學習效率。
三、提高自我認知和自我管理能力
在培訓學校中，學生會逐漸形成良好的自我管理習慣。每天對于學習的計劃、進度和任務進行有效的安排，學會合理規(guī)劃時間和資源，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，在學習過程中，也會逐漸認識自己的優(yōu)勢和不足，自我調(diào)整思維和行為方式，提高自我認知和自我管理能力。這些都是在培訓學校學習中所獲得的重要收獲，也是我們在成長過程中必須積累的寶貴經(jīng)驗。
四、增強與他人的交流能力
在學習過程中，我們也會開展團隊合作、共同完成項目等活動，在此過程中，我們也將發(fā)現(xiàn)與他人的交流變得越來越輕松、自信和高效。這是因為在培訓學校的學習過程中，我們不斷培養(yǎng)積極的溝通、協(xié)作、團隊意識，學會了傾聽、表達和尊重他人的看法，不斷增強與他人的交流能力，為日后工作、生活帶來更多積極的影響和價值。
五、結(jié)論
總的來說，在培訓學校學習的過程中，個人的自我認知能力、自我管理能力和交際能力都會得到提升。同時，也能夠加強專業(yè)技能的掌握和運用，達到更高的職業(yè)發(fā)展。在日后的人生道路中，我們也能夠更加從容應對各種挑戰(zhàn)和機遇，不斷追求自我提升、進步和成長。
學校專升本培訓心得體會篇十五
…….日，我有幸參加了縣教育局組織的第——期中小學校長高級研究班的學習。在培訓中，通過課堂案例、學校文化、教育品牌營銷、學生培養(yǎng)等八個方面的專題培訓及對天津名校的考察，我從徐長青等教授那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，從民族中學等學校里學到了先進的辦學理念和管理方式，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界，還充實了我的實踐經(jīng)驗。作為一名管理者，使我進一步增強了對學校教育管理的責任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。通過培訓，我感觸頗深，也有些體會，現(xiàn)淺談幾點。
一、教育工作任重道遠
以前，我覺得作為一名校長，只要能維持學校正常的教育教學工作秩序就是一名好校長。通過這次培訓，我明白了自己在建設學校特色、學校教育品牌營銷等方面還存在著很多不足。今后，我將更新教育教學觀念，確立學校特色、發(fā)展前景，不斷總結(jié)、提煉學校經(jīng)驗，從日常教育實踐中尋找學校發(fā)展、深化改革的的智慧，提煉出有價值的實踐型理論，使我們的教育真正成為“通過提供優(yōu)質(zhì)的課程與教學，良好的班級氛圍及特色的學校文化，促進學生發(fā)展并使其更為幸福的一種特殊的精神性服務”，提升學校品牌蘊含的價值，促進學校的長遠發(fā)展。
二、學校特色道路漫長艱辛
以前自己一直理解學校特色就是校園的綠化美化、墻面的布置、櫥窗的設計。通過培訓，我明白了這些都不重要，都是學校文化的外在表現(xiàn)形式。真正的學校特色應該是學校的核心價值理念，是學校本身所具有的靈魂。我校是一所農(nóng)村學校，和天津名校比起來，存在諸多不足，但是我認為每一所學校都是潛在的特色學校，每一所學校都可以發(fā)展成為特色學校。下一步，我將在對學校過去的、現(xiàn)在和未來的深入調(diào)查、分析的基礎上，進行一一梳理學校特色資源，不斷適應內(nèi)部和外部變化，調(diào)整改革自身的教育教學和學校管理，在精華繼承中善于突破，構(gòu)建自己學校的特色模式，打造出一所具有鮮明特色的農(nóng)村小學。
三、教師培養(yǎng)工作急需加強
一所好學校，不僅需要一個好校長，更需要一批好教師。我校教師整體來看，是積極向上，力求上進的。因此，在以后的工作中，我要努力為教師搭建成長平臺，根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。同時，要不斷創(chuàng)新本校教師培訓方式，采取定期與不定期相結(jié)合的方式組織教師培訓，推動教師跨越發(fā)展。
四、學生全面發(fā)展刻不容緩近幾年，未成年人犯罪率居高不下。楚教授講座中提起的數(shù)據(jù)讓人觸目驚心，楚教授認為家庭文化決定著一個兒童的思維方式。家庭原因非常重要。作為教育工作者，我們所能做的就是，盡自己最大的努力，不求每個孩子成為天才，只求每個孩子的可以健康成長，成長為健康的人。因此，在教育教學工作中，我們不能把目光僅僅放在成績、分數(shù)上，而是要關注學生的全面發(fā)展，尤其是世界觀、價值觀。在課堂上，教師要多給孩子關愛。因此，今后的教育教學中，我一定努力做到讓所有的教師真正熱愛每一個學生，尊重每一個學生公平公正地對待每一個學生。把更多的關愛送給后進生、頑皮生，從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性，教師的愛心與責任感。
“通過這次培訓，我的思想觀念等方面再次發(fā)生了深刻變化，路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”，今后，我將盡自己最大的努力培養(yǎng)好每一位教師，教好每一個孩子，使….小學成為具有自身特色的好學校。
二〇一一年八月九日
學校專升本培訓心得體會篇十六
我有幸參加了xx縣教育局舉辦的全縣中小學校長培訓班的學習，雖然時間只有六天，但使我學到了許多新知識、新理念，受益匪淺。聽了張德文教授、吳曉剛教授、黃平教授等教育專家的講座，以及教育局幾位領導的講話后，使我更加領悟到了學校的管理，以學生為中心，以人為本的新理念，新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量，走科學的教研教改之路，明確了當前教育改革發(fā)展的態(tài)勢，現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展，學校文化建設，師德師風建設。下面就我的學習和認識談幾點心得體會：
校長的職業(yè)角色主要是領導者、管理者和教育者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：一個好校長能帶出一所好學校。做一個有教育思想的校長，校長對學校的領導首先是教育思想的領導，要依據(jù)國家的教育政策法規(guī)，結(jié)合本縣教育局的精神要求，以及本校的實際情況，對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學目標，規(guī)范辦學行為，運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學地確定一定時期內(nèi)學校教育教學工作的重點與發(fā)展規(guī)劃，并組織實施這些工作任務，取得一定的效果，不忘自己的使命，把學校辦成師生共同發(fā)展的平臺，當好師生和家長的服務員角色。客觀公正，公平的評價教師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生、教師與家長之間的人際關系要堅持以感情留人，以事業(yè)留人的原則，營造一個和諧的、良好的人際關系，形成凝聚力，發(fā)揮團隊作用的、團隊精神，學校才有更大的發(fā)展，因為在新的世紀，情商將成為成功領導中最重要的因素之一。校長要更新觀念，以培養(yǎng)學生為目標，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學生實際的理念，才能促進學校、教師、學生的發(fā)展，營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以激勵競爭為基點抓學校管理機制建設，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊伍建設，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學管理機制，以創(chuàng)新思想為指導，抓基礎設施建設?？傊?，要當好校長非常難，因為要當好老師、學生、家長的服務員并不是一件簡單的事。
學校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學生要發(fā)展。校長要樹立科學的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進課堂、走進學生、走進教師，與教師學生共同發(fā)展。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關愛學困生，轉(zhuǎn)變學困生兩個重點之上。引導教師研懂教材、改進教法，與學困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關系。幫助學困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，努力學習，走出困境，我認為轉(zhuǎn)變一名學困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導教師把課堂還給學生，科學安排講與學的時間分配，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方法。并發(fā)揮教研組的作用，學校每學期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處，不搞形式主義，不走過場，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質(zhì)提高了，學校才能真正得到發(fā)展。
學校文化建設是一所學校生存與發(fā)展方式，表現(xiàn)為學校的整體思想，心理和行為方式，決定著學校戰(zhàn)略及相應的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學校的社會形象，因而學校文化建設理應成為學校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，學校文化建設的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯(lián)系和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，把學校建設成綠色生態(tài)校園。
總之，通過培訓，使自己更清楚地認識到，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。
學校專升本培訓心得體會篇十七
做為xx縣城關小學家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點;另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝!