心得體會是我們學(xué)習(xí)和工作生活中不可或缺的一部分。寫心得體會時，要注意抓住重點，突出核心思想，不要羅列無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。探索人生的道路，每個人都會有不同的心得體會。
語文活動心得體會篇一
5月9日（周四），中心校在xx路小學(xué)開展了“語文單元整體教學(xué)參與式教研”活動。我們?nèi)?、四、五年級?語文老師如數(shù)準(zhǔn)時參加。這次共有五名老師執(zhí)教，每個人的教學(xué)各具特色，方法靈活多樣，給我們每個人上了生動的示范課，我的收獲很大。
運用課字面理解是語言文字運用課，教學(xué)時強求以語言帶動內(nèi)容，課堂教學(xué)以語言運用為主線，帶動對課文內(nèi)容，情節(jié)和思想的理解及教師，強化學(xué)生對語言表達(dá)特點及語言對思想內(nèi)容的表現(xiàn)力認(rèn)識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語言表達(dá)的方式。同時，在教學(xué)中要找準(zhǔn)一個點，加以語言訓(xùn)練，最終活學(xué)活用。
《剃頭大師》是三年級部編版第六單元的課文。李老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，給我們呈現(xiàn)了一節(jié)扎實的語文課。不過，我覺得這里面有一些細(xì)節(jié)問題可以修改一下。如出示表格后，可以讓學(xué)生先自己解決，再小組合作完成，最后匯報交流和老師總結(jié)。這樣就會節(jié)約一些時間，為下面的指導(dǎo)理解難懂的句子的方法騰出更多的時間?？梢宰寣W(xué)生多談一談，而并不是老師講得多，學(xué)生悟的少了。最后一個環(huán)節(jié)拓展資料時，老師針對閱讀單上的文章處理得太倉促，學(xué)生說的東西很少，沒有實際意義。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生帶著問題去閱讀，老師提出的問題要有指向性。如：一，畫出你不理解的句子，并嘗試自己解決。二，同桌交流討論，合作解決。這樣的話就不會造成上課時冷場的局面了，學(xué)生太安靜了，自主、合作、探究的目的沒有很好的達(dá)成。當(dāng)然，以上這些只是個人想法，課堂效果就要看實際操作了。
聽了這五節(jié)課，結(jié)合教研室王主任的總結(jié)評價，我知道了語文教學(xué)要重視三種意識：課程意識（是什么，教材無非是個例子）、問題意識（為什么）和語用意識（怎么做）。今后在教學(xué)過程中，我要始終記?。何覀儾皇窃诮陶n文，而是在教語文，而且要不斷地解讀課標(biāo)、教材和學(xué)情，旨在把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生逐步擁有語文知識、語文能力、語文方法和語文習(xí)慣。以后在教學(xué)中，我還要不斷反思，不斷積累經(jīng)驗，逐步吃透教材，多學(xué)習(xí)別人的可取之處，最終提升自己。
語文活動心得體會篇二
2010年4月1日，我們特師附小的語文老師在吳主任和王校長帶領(lǐng)下，參加了昌樂縣教研室在育才雙語小學(xué)舉辦的語文教研活動，大開眼界學(xué)到了不少東西，收獲頗多?，F(xiàn)在聯(lián)系我們的教學(xué)實際，談一談學(xué)習(xí)心得：在這次教研活動中，首先由劉亞麗、杜學(xué)文、李曉偉三位老師出示了公開課。實實在在的語文課堂讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是一次提高，也是促進(jìn)。學(xué)習(xí)，使我們明白了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步；課內(nèi)探究由自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、有效訓(xùn)練等基本環(huán)節(jié)來完成。
課堂上，改以往的教師“一言堂”為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師只起到組織、示范、引導(dǎo)作用，且上課模式不固定，而是根據(jù)新知探索課、習(xí)題訓(xùn)練課、檢測點評課、知識梳理課、實驗探究課五個不同課型的內(nèi)容和學(xué)生實際，采取靈活多樣、切實可行的`教學(xué)方法，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學(xué)生的舞臺，使課堂“活”起來，使學(xué)生“動”起來。通過學(xué)習(xí)，我個人對“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”有了深刻的認(rèn)識，實施探究性學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。劉老師在報告中闡明了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，提倡在相互合作中通過彼此進(jìn)行交談、傾聽，在分享想法的過程中，其他的學(xué)生往往會產(chǎn)生自主探索的情感。在這個過程中，學(xué)生不僅僅掌握了知識，而且在經(jīng)歷過程中體驗到了合作的價值，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價值潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競爭意識。先學(xué)后教，以學(xué)定教。這是“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)順序的總要求。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問題進(jìn)行教學(xué)，這就是以學(xué)定教。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，做到了課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動接受和探索知識，而不是傳統(tǒng)的被動的填塞式的學(xué)習(xí)，這是實現(xiàn)高效教學(xué)的一種途徑。在新課程改革日益推進(jìn)的過程中，有效教學(xué)雖然愈來愈引起人們的廣泛關(guān)注，越來越成為課堂教學(xué)的追求。但是，不可否認(rèn)的是在當(dāng)前的教學(xué)實踐中，還有很多的”低效“、”無效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無效，刪除無效，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。通過學(xué)習(xí)，我明確了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念，學(xué)到了方法，也切身體會到了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“研究的必要性，我會在以后的教學(xué)實踐中放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟。
語文活動心得體會篇三
參加了教研組的活動，我學(xué)會了挺多的教育方法，對小學(xué)語文低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識。語文組教研聽課活動，能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學(xué)，對于自身的教學(xué)起到了取長補短的作用。開展語文教師優(yōu)秀備課展示，讓我得到了展示的平臺。得到了相互學(xué)習(xí)的機會。
要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過互相啟發(fā)、共同探究，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)是基矗學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展的主體，是教學(xué)之本。我們教師要保護每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們愿學(xué)，樂學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要改變教師的教學(xué)方式。教師的主導(dǎo)作用絕對不應(yīng)該因為提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生，盡可能多地要求學(xué)生。一方面教師要實行教學(xué)民主，給學(xué)生更多的自主權(quán)，使學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴的.權(quán)利；一方面教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的指導(dǎo)、引導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)。
其重點：
一是提供交互式的學(xué)習(xí)的平臺，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實踐的機會，讓學(xué)生時時、人人都有提問、發(fā)表、交流、展示的機會。
二是精心組織學(xué)習(xí)活動，組織好學(xué)生自學(xué)，使每個學(xué)生都能獨立思考；組織好合作學(xué)習(xí)，既做到在互動中把學(xué)習(xí)引向深入，又做到因材施教，加強個別輔導(dǎo)；組織好全班交流，在交流中加強引導(dǎo)、調(diào)控，以全面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
總之，教師要通過有效的學(xué)習(xí)活動，通過師與生、生與生的交流，使學(xué)生不斷進(jìn)行自我組織、自我建構(gòu)，在這種組織、建構(gòu)中，逐漸提高語文素養(yǎng)，形成適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教學(xué)觀念，積極投身新課程改革，理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
今年11月12日，市小學(xué)語文教研員培訓(xùn)會如期而至。我有幸參加了這次盛會，大家相聚一堂，研討交流，倍感收獲頗豐。雖然時間只有短短的兩天，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式都很豐富。
首先，聽取了丈八丘小學(xué)董春玲校長的報告，大家都深深為董校長勤奮敬業(yè)的精神所折服。她獨特的辦學(xué)特色，于細(xì)微處見真諦，于平凡中見偉大，思路超前，理念先進(jìn)，精神不倒，永不言敗。由此我深感到：
一是心有多大，舞臺就有多大。丈八丘的成功充分說明了這一點。因此，我們一定要更新觀念，加快發(fā)展，自主發(fā)展，有思路，有想法，有目標(biāo)，有夢想。
二是扎實推進(jìn)教科研團隊建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師團隊，以教科研促發(fā)展。應(yīng)該說我們的起點要比他們高，我們的條件要比他們好，我們可以跨越式發(fā)展。因此要著力建好四級教科研網(wǎng)絡(luò)，真正做到校校有課題，人人有課題，打造高效課堂，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
再有，敬愛的市小學(xué)語文專家陳中杰、李玉華老師的講話，是我今后工作前瞻性的指導(dǎo)。從他們的講話中使我更清楚的明白了教研員的角色，教研員是新課程理念的傳遞者，承擔(dān)著對一線教師的培訓(xùn)任務(wù)。雖然面對嶄新的課改理念，使我們和一線教師們站在同一起跑線上。但是教研員對于新課程理念的態(tài)度、理解程度，卻將直接影響著一線教師對新課程的執(zhí)行力度。
總之，此次學(xué)習(xí)讓我更深刻的去思考作為教研員的角色定位。作為教研員要在不斷學(xué)習(xí)中更新觀念，創(chuàng)新學(xué)科教研工作思路，以敏銳的觀察力和超前的意識，發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問題；要在教育教學(xué)指導(dǎo)工作中，營造民主的氛圍，充分發(fā)揮廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性；努力探索教育教學(xué)規(guī)律，堅持以師生的發(fā)展為本，為實施素質(zhì)教育盡職盡責(zé)。
語文活動心得體會篇四
最近教研組內(nèi)連續(xù)有幾位老師參加教學(xué)評比或者公開課展示活動，為了取得比較好的課堂效果，進(jìn)行了多次磨課，同時也聽了校級評優(yōu)課，多次聽課下來，感受頗多，有不少話想說。
現(xiàn)在很多公開課都會進(jìn)行磨課，磨課的好處很多。對提高教師的教學(xué)設(shè)計能力，課堂駕馭能力有很大的幫助，對聽課的老師也是如此。對一節(jié)課結(jié)構(gòu)的反復(fù)修改，對一個教學(xué)環(huán)節(jié)的精心琢磨，對同一內(nèi)容的反復(fù)解讀等，能讓教師注意到平時忽略的很多細(xì)節(jié)。使得一堂課越上越好。我現(xiàn)在思考一個問題，教師平時的課有沒有反復(fù)磨課的可能呢？我想機會是有的，但不會多，更多的還是要靠教師自己平時的積累，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。
那磨課的真正的價值體現(xiàn)在何處呢？我認(rèn)為，磨課的意義在于從磨課的過程中，尋找自己在備課中的一些明顯的不足，在教學(xué)設(shè)計中的明顯誤區(qū)，課堂教學(xué)的中一些明顯的弊病，從而改進(jìn)平時的備課、課堂教學(xué)，從面上提高教育教學(xué)質(zhì)量。這才是磨課的價值所在。相當(dāng)于是從原來60-70時分的水平，提高到85-90的水平。至于大多數(shù)教師要達(dá)到90-100水平，則還需一次又一次的反復(fù)打磨才可能實現(xiàn)。磨課的目的在于普遍提高教研組、學(xué)校教師的整體的教學(xué)水平，而不是打造幾堂好課而已。
經(jīng)歷幾次磨課的過程（我是聽課的，不是被磨的，呵呵），感覺一次課和最終定型的課差別很大。差別主要還是在教學(xué)設(shè)計上，說實在的，教師的個人教學(xué)風(fēng)格（如語言表達(dá)、習(xí)慣性動作等）在短時間內(nèi)是比較難以改進(jìn)。特別是第一次課，一般情況下都比較令人不滿意的，整個設(shè)計比較亂，思路不清楚，不知道是什么原因。我感覺，同在在教學(xué)設(shè)計上，教師在教學(xué)設(shè)計方法上考慮不多，很多老師都是從局部到全局來做教學(xué)設(shè)計，把主要的精力放在創(chuàng)設(shè)問題情景、尋找優(yōu)秀例題等上面，對一些基本的知識點的認(rèn)識和了解停留在表面，對于知識點在數(shù)學(xué)知識體系結(jié)構(gòu)的地位、價值考慮的不多，出現(xiàn)輕視基本知識方法重視例題教學(xué)這樣的情況。一課堂呈現(xiàn)出頭腦簡單四肢發(fā)達(dá)的情況，很多優(yōu)秀經(jīng)典的例題的堆砌，看起來講的東西很多、內(nèi)容很好，但是學(xué)生往往消化不良的情況。而且，這樣的現(xiàn)象在目前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中普遍存在。對于這一現(xiàn)象很值得我們?nèi)ニ伎肌?BR> 我認(rèn)為，要從根本上解決這一問題，首先要從教學(xué)設(shè)計的角度去思考。重視前期 的教學(xué)設(shè)計，所先從結(jié)構(gòu)上把好。應(yīng)從整體到局部的方式進(jìn)行設(shè)計，在一個良好的框架基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)部設(shè)計。明確教學(xué)設(shè)計的重點，課堂所展開的內(nèi)容必須圍繞這一主題展開，例題的選用也是如此，必須為教學(xué)重點服務(wù)。不能把課堂變成一個大雜燴，把所有好的東西都會聚在一起，往往適得其反，達(dá)不到應(yīng)用的效果。上課不是參加宴席，道道都是大餐，會消化不良的。應(yīng)該講究精致，量不在多，在于精選，應(yīng)該是一道精美的點心，易于消化，有值得回味。
語文活動心得體會篇五
雖然天氣有些陰冷，一路上，油油的綠意在我們眼前鋪展開來，絲絲的暖意在我們心中蕩漾開來，帶著激動和期盼，我們前往x四中學(xué)習(xí)。
王尉華老師執(zhí)教的《飲酒》20xx年獲得了江蘇省評優(yōu)課的一等獎，在大豐我已領(lǐng)略過王老師的教學(xué)風(fēng)采，再次聆聽，我依然要為王老師大大點贊。
詩歌教學(xué)要上得“精彩”很難，在我看來，勇于挑戰(zhàn)詩歌教學(xué)的語文老師一定是具有深厚文學(xué)功底和教學(xué)功底的老師，唯有深厚，才能在課堂上得心應(yīng)手，從容淡定。王老師正是如此，所以王老師的課很出彩。
教學(xué)設(shè)計“讀詩作，感詩意——賞詩境，悟詩情——鑒詩風(fēng)，識詩人”，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，由點及面，通過一首詩的學(xué)習(xí)，由此延伸，去鑒賞陶淵明田園詩的創(chuàng)作風(fēng)格，去感受詩人的人格魅力，可謂“既深刻又深厚”。
板書的設(shè)計極具創(chuàng)意，通過羅列的自然之景，淡然之境和悠然之情巧妙地勾勒出了一個“歸”字，這一字可謂妙極，彰顯著詩人獨特的思想情感和人格魅力。
抓住學(xué)生點評的時機，王老師指導(dǎo)學(xué)生誦讀詩歌的方法，不突兀不生硬。
教給學(xué)生小竅門，告訴學(xué)生感受意象、意境時要結(jié)合詩人的身世遭遇，要通過想象、聯(lián)想來揣摩。
當(dāng)然，要對一篇作品作全面解讀，僅憑單一孤立的文本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該通過閱讀與該文本相關(guān)的其他作品（包括對該作家的評價以及其他作家的.作品），達(dá)到對該作品的更好解讀。王老師運用“以文解文，以詩解詩”的方法指導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩歌，補充了大量的《詩經(jīng)》、《歸園田居》、《歸去來兮辭》、《飲酒》、《愛蓮說》等詩句，幫助學(xué)生更好地理解意象、意境，體悟情感。
孫紹振教授認(rèn)為：閱讀是讀者主體、文本主體、作者主體從表層到深層的同化和調(diào)節(jié)。作為讀者主體的教師，在“同化與調(diào)節(jié)”之后，需做到“入乎其內(nèi)，出乎其外”，站在課程開發(fā)者的高度，與文本深度對話，與作者情感共鳴，通過自己對文本的二度創(chuàng)作，與文本實現(xiàn)無縫對接，以文解文，以詩解詩。王老師就很好地做到了這一點，學(xué)生的思維特活躍，學(xué)生的發(fā)言很精彩。
此外，王老師還運用了“由畫入詩”的方法，通過配插圖的形式讓學(xué)生進(jìn)一步想象畫面，感悟意境。
王老師這些極富創(chuàng)意的教學(xué)方法很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
王老師大氣淡定、優(yōu)雅自信，一看就知道，是極好的語文老師，是優(yōu)秀的語文老師，課堂上，學(xué)生積極主動，互動和諧，老師的引導(dǎo)都是自然而然，水到渠成，不露痕跡。特別是王老師的教學(xué)語言，非常優(yōu)美，真正體現(xiàn)了一個語文人的素養(yǎng)，我們尤為欽佩。
一節(jié)課很短，但留給我們的思考卻很多很多，感謝王老師毫無保留的傾囊傳授，也感謝x四中張校長的大力支持和熱情招待，此行，讓我們受益匪淺。
語文活動心得體會篇六
教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，在教學(xué)活動中有定向的作用，對保證課堂教學(xué)有效開展至關(guān)重要。有效的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計首先要求準(zhǔn)確和明確。目標(biāo)眾多，并非時時處處都要一應(yīng)俱全，面面俱到。具體到一篇課文、一節(jié)課，可以適當(dāng)增刪，有所側(cè)重。
語文活動心得體會篇七
活動是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑瑓⑴c活動不僅可以鍛煉身體，還可以增加社交交往的機會。我最近參加了一次特別的活動，收獲頗豐，讓我深刻地體會到了活動的種種好處。在這次活動中，我不僅增長了見識，結(jié)交了新朋友，還體驗了競爭的樂趣。下面我將詳細(xì)介紹這次活動的過程以及我從中獲得的心得體會。
首先，我要說的是這次活動的組織得非常出色。活動前期，組織者精心策劃，詳細(xì)安排了每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和時間，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。在活動現(xiàn)場，各種設(shè)備也一應(yīng)俱全，給參與者提供了便利。比如，活動中需要使用的道具、器材等都一應(yīng)俱全，并且還有專門的工作人員負(fù)責(zé)維護，確?；顒拥陌踩晚樌M(jìn)行。組織方還提供了充足的食物和飲料，讓參與者在活動過程中享受到了溫暖和滿足感。這樣的細(xì)致周到的組織，讓我深刻地感受到了團隊合作的重要性。
其次，通過這次活動，我結(jié)識了一些非常優(yōu)秀的人，并與他們交流了許多有意義的思想和觀點?；顒又?，我結(jié)交了一位年齡相仿的小伙伴，他熱情積極的態(tài)度讓我感到非常的親切。我們在活動中一起共事，互相幫助，建立了深厚的友誼。通過與他的交流，我發(fā)現(xiàn)他有獨到的見解和思考問題的深度，真是讓我受益匪淺。與他的交流不僅拓寬了我的眼界，還激發(fā)了我對于人生的無限熱愛和追求。在活動結(jié)束后，我們成了好朋友，并一起制定了未來的計劃和目標(biāo)，希望能夠互相鼓勵共同進(jìn)步。
再次，我在活動中體驗到了競爭的樂趣。這次活動中有一個百米賽跑的比賽項目，我便主動報名參加，并像往常一樣積極訓(xùn)練。在比賽前，我緊張而興奮，全神貫注地等待著比賽的開始。當(dāng)裁判發(fā)出起跑信號，我立即全力奔跑，希望能夠有好的成績。整個比賽過程中，我緊緊咬住自己的目標(biāo)，不斷超越自己，最終以出色的成績獲得了第一名。站在領(lǐng)獎臺上，聽到掌聲和歡呼聲，我感到前所未有的滿足和自豪。這次比賽讓我體驗到了競爭的激烈和樂趣，也讓我明白了只有通過與自己的較量，才能更好地提升自己。
最后，這次活動讓我深刻地體會到了團隊的力量。活動中有一個拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，任務(wù)是由小組合作完成。在任務(wù)開始時，我們小組構(gòu)思了解決方法，并分工合作，每個人都充分發(fā)揮了自己的特長，互相協(xié)作，最終完成了任務(wù)。這一過程不僅增進(jìn)了我們團隊成員之間的默契和信任，還讓每個人在與團隊合作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和潛力。當(dāng)任務(wù)最終成功時，我感到非常欣慰，也深刻理解到團隊的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個體的力量。
通過這次活動的參與，我深刻地領(lǐng)悟到了活動的重要性以及它給我?guī)淼氖斋@。活動的組織讓我意識到了團隊合作的重要性；結(jié)交新朋友并與他們交流的經(jīng)歷讓我受益匪淺；競爭的樂趣讓我明白了比賽的重要性；團隊合作的環(huán)節(jié)讓我學(xué)會了信任和協(xié)作。這次活動不僅讓我度過了一個充實而快樂的時光，還讓我認(rèn)識到了自己的潛力與不足，并為未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在以后的生活中，我會更加積極參與各種活動，以此來開拓自己的眼界和豐富自己的人生。
語文活動心得體會篇八
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護樹木花草的責(zé)任感;增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動。在活動中，我們要求學(xué)生做到：
1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進(jìn)行樹類知識講座;
3、低年級學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;
4、中年級學(xué)生可創(chuàng)作愛樹護綠標(biāo)語，制作標(biāo)語牌;
5、高年級學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。
下課后，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木!將整個活動推向高潮的是六年級學(xué)生集體給小樹苗澆水活動：12日下午，六年級的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土，場面熱火朝天。
此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化綠城，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!
語文活動心得體會篇九
活動心得體會是我們對于參加各類活動后所得到的思考和感悟的總結(jié)和表達(dá)。它不僅有助于我們更好地理解活動的目的和意義，還能夠幫助我們從自身的角度思考問題，提高自身的見識與能力。參加活動心得體會的撰寫既是對于自身經(jīng)歷的回憶，也是為了與他人分享自己的體驗和感受。在我的五段式文章中，我將分享我參加一個志愿者活動對我的影響以及我從中所獲得的心得體會。
第一段： 介紹活動的背景和目的
在本段中，我將介紹參加的活動的背景和目的。例如，我可以談?wù)搮⒓右淮吻鍧嵑恿鞯闹驹刚呋顒?。我會介紹清潔河流的目的是為了保護環(huán)境，凈化環(huán)境，提高人們的環(huán)保意識等。此外，我還可以提及活動的組織者和參與人數(shù)等相關(guān)信息，以便讓讀者了解活動的規(guī)模和重要性。
第二段：描述活動的過程和自己的參與
在這一段中，我將詳細(xì)描述我參加活動的過程以及我在活動中所做的事情。例如，我可以描述我是如何加入這個志愿者團隊的，活動的具體流程以及我參與的具體工作內(nèi)容。我可以描述我是如何撿拾垃圾，清理污染物，清洗河岸等等。同時，我也可以談?wù)撛谡麄€活動中我所感受到的挑戰(zhàn)和困難，以及我是如何克服它們的。通過這樣的描述，讀者可以更加直觀地了解我對活動的投入和貢獻(xiàn)。
第三段：分析活動的意義和影響
在這一段中，我會分析活動對環(huán)境和社會的意義和影響。我可以談?wù)撉鍧嵑恿骰顒訉τ诟纳扑|(zhì)和保護生態(tài)環(huán)境的重要性，以及對于提高人們環(huán)保意識的影響。此外，我還可以探討活動對于我個人的意義和影響，例如，我通過這次活動了解到環(huán)境保護的重要性，提高了自己的環(huán)保意識，并且意識到每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
第四段：總結(jié)我在活動中的收獲和體會
在這一段中，我將總結(jié)我在活動中獲得的收獲和體會。我可以談?wù)撐覐幕顒又袑W(xué)到的知識和技能，如如何正確分類垃圾、如何進(jìn)行河流清潔等等。此外，我還可以探討我在團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的提高，并且我如何將這些經(jīng)驗應(yīng)用到日常生活中。這些總結(jié)可以幫助讀者更好地了解我在活動中的成長與收獲。
第五段：展望未來的行動計劃和建議
在最后一段中，我將展望未來的行動計劃和給予他人的建議。例如，我可以提出在日常生活中如何更加注重環(huán)境保護和提高環(huán)保意識的實際行動建議，如減少塑料使用、定期參加環(huán)保活動等等。此外，我還可以鼓勵讀者加入志愿者團隊，為環(huán)境保護做出自己的貢獻(xiàn)。最后，我可以感謝組織者和參與者一起為活動做出的努力，以及對活動的未來發(fā)展提出一些建議。
通過這樣的五段式結(jié)構(gòu)，我將清晰地呈現(xiàn)出我參加活動后的體驗和感受。通過分享自己的心得體會，我希望能夠鼓勵更多的人關(guān)注和參與到各類活動中來，積極投身環(huán)保事業(yè)，為社會的進(jìn)步和環(huán)境的改善做出自己的努力。通過這樣的心得體會，我相信活動的意義和影響會因為更多人的參與而被進(jìn)一步擴大和延續(xù)。
語文活動心得體會篇十
第一段：引言和活動背景介紹（200字）
最近，我參加了一次由學(xué)校組織的“活動活動”。這次活動旨在鼓勵學(xué)生積極參與各種體育活動，增強體質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神?；顒拥男问绞窃趯W(xué)校操場上進(jìn)行各種體育項目的比賽，學(xué)生們可以在校園內(nèi)自由選擇所喜歡的項目參加。我非常期待這次活動，因為我熱愛體育和運動，并且認(rèn)為通過參與體育活動能夠提高自己的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。
第二段：體驗和感受（300字）
在活動當(dāng)天，操場上布置了各種各樣的比賽項目，如籃球、足球、羽毛球和游泳等。我決定先參加一場籃球比賽。盡管我不是籃球隊的成員，但是我喜歡籃球，并且長期關(guān)注NBA，對籃球規(guī)則也非常了解。在比賽中，我盡力發(fā)揮自己的水平，雖然輸了但是我享受了和隊友們一起拼搏的過程。之后，我還參加了一場足球比賽，這次我們贏了對手，我非常興奮。
此外，在活動中我還參加了一次游泳比賽。盡管我不是一個擅長游泳的人，但是我仍然勇敢地參加了比賽。起初，我感到有些緊張，但是當(dāng)我跳入水中的那一刻，緊張感瞬間消失了。游泳對我來說是一種享受，我盡情地暢游在水中，體驗了游泳帶給我身心的放松。盡管最后我沒有獲得名次，但是我覺得自己在這次活動中獲得了成長，克服了困難，提升了自己的勇氣。
第三段：收獲和反思（300字）
通過這次活動，我不僅鍛煉了身體，提高了自己的體質(zhì)，還學(xué)到了很多團隊合作的技巧。在比賽中，我們必須與隊員們密切配合，互相傳遞球、給予支持和鼓勵。只有通過團隊的合作，我們才能取得好的成績。這使我更加意識到在團隊中的角色和責(zé)任的重要性。同時，這次活動也讓我認(rèn)識到體育運動是一個需要毅力和耐力的過程，只有通過堅持不懈的努力，才能取得進(jìn)步。
此外，這次活動還幫助我樹立了正確的競爭觀。在比賽中，不僅有勝利者，還有失敗者。輸贏并不是衡量一個人價值的標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是參與的過程和對自己的挑戰(zhàn)。通過比賽，我學(xué)會了接受失敗，并從失敗中吸取教訓(xùn)。這讓我明白，每一次挫折都是一種成長的機會，只要保持樂觀心態(tài)，并且努力奮斗，成功就會離我們越來越近。
第四段：展望和建議（200字）
通過這次活動，我深刻體會到了運動對身心的益處，同時也充分認(rèn)識到了自己的不足之處。我希望今后能夠更加積極地參與各種體育活動，鍛煉自己的身體素質(zhì)，并不斷提高自己的團隊合作能力。此外，我也希望學(xué)校能夠舉辦更多此類活動，讓更多的學(xué)生有機會參與，感受運動的魅力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次活動，我不僅鍛煉了身體，還獲得了成長和收獲。體育活動給予了我信心和勇氣，讓我更加堅定了追求自己夢想的決心。我相信通過平時的努力和訓(xùn)練，我一定能夠取得更好的成績，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時，我鼓勵身邊的同學(xué)們也積極參與體育活動，通過運動來提高自己，享受生活的樂趣。
語文活動心得體會篇十一
活動是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，參加不同類型的活動能夠帶給我們愉悅、挑戰(zhàn)和成長。近期，我參加了一次團隊建設(shè)活動，通過這次活動，我深刻地體會到了團隊合作的重要性以及個人成長的意義。在這篇文章中，我將分享我在活動中所獲得的體會和心得，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
第一段：活動的背景介紹
這次團隊建設(shè)活動是由我所在的公司組織的，目的是提升團隊合作能力和激發(fā)創(chuàng)新潛力?；顒拥闹黝}是“突破自我，協(xié)作共贏”，我們被分成了幾個小組，每個小組都有一個獨特的任務(wù)需要完成。這次活動持續(xù)了三天，期間我們要進(jìn)行各種挑戰(zhàn)和團隊合作，達(dá)到活動目標(biāo)。
第二段：團隊合作的重要性
在活動過程中，我深刻地體會到了團隊合作的重要性。只有團隊成員之間相互合作，才能克服困難，解決問題。我們在活動中碰到了很多困難，但是通過有效的溝通和團隊協(xié)作，我們成功地克服了每一個難關(guān)。這個過程中，我明白了一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才是無窮的。
第三段：團隊協(xié)作的關(guān)鍵
團隊協(xié)作的關(guān)鍵在于分工合作和互相信任。在我們小組的任務(wù)中，每個人都有自己的專長，我們分工明確，協(xié)作默契。互相信任也是團隊協(xié)作的重要基礎(chǔ)，當(dāng)我們知道彼此能夠依靠時，即使遇到挑戰(zhàn)，我們也能夠心無旁騖地去解決問題。通過這次活動，我意識到團隊協(xié)作的核心是“我們”而不是“我”，只有牢記這一點，才能夠真正發(fā)揮團隊的力量。
第四段：個人成長的意義
這次活動不僅對團隊合作能力有所提升，對個人成長也有著重要的意義。在活動中，我充分感受到了個人的潛力和能力，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。通過與他人的交流和合作，我深化了對自己的認(rèn)識，明確了自己未來的發(fā)展方向。同時，活動中的困難和挑戰(zhàn)也鍛煉了我的意志力和抗壓能力，讓我更加堅定地面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：對將來的思考
通過這次活動，我不僅收獲了團隊合作的經(jīng)驗，也為將來的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。我明白了積極主動參與團隊活動的重要性，同時也要注重個人能力的提升和成長。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取，不斷完善自己，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，通過這次團隊建設(shè)活動，我深刻地體會到了團隊合作的重要性和個人成長的意義?；顒又械睦щy和挑戰(zhàn)鍛煉了我，在團隊合作中我明白了分工合作和互相信任的重要性。通過這次活動，我不僅增強了團隊意識，也加深了對自身的認(rèn)識。對于將來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。活動帶給我的體會和心得將一直激勵著我，在未來的道路上勇往直前。
語文活動心得體會篇十二
10月29日，在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們語文教研組成員聆聽了兩位教師的語文課堂教學(xué)。兩位教師的課各具特色，讓我學(xué)習(xí)、思考的.東西太多太多。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的心得體會：
一、上課的老師在上課之前都善于營造和諧的課堂氛圍。
上課不僅是信息傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師和學(xué)生在情感上沒有溝通，一堂課的效果是不會得好的。這些活動不僅拉近了教師和學(xué)生之間的距離，而且有的滲透了語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。
二、教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，注重培養(yǎng)學(xué)生語感。
閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。教師把閱讀的主動權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生充分的時間，讓他們潛心讀書，深入思考。抓住重點句子反復(fù)品讀感悟，抓住重點詞語體會所表達(dá)的思想感情。
三、課堂質(zhì)樸、扎實。
簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實促發(fā)展，以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡單的教學(xué)方法，實現(xiàn)省時高效的教學(xué)效果。這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動中得以體現(xiàn)。兩位老師通過各種形式的朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出不同角色的語氣語調(diào)，在讀中進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)語文的樂趣。
總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)工作中，一定要嚴(yán)格要求自己，多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名有思想、有特色，讓學(xué)生、家長和自己滿意的教師。
語文活動心得體會篇十三
班級是學(xué)生成長的樂園，班級活動是豐富多彩的。下面是帶來的班級活動的心得，僅供參考。
班級活動心得一：
讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索!一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級“兒童書庫”。
2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。 3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
1 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。
三、
活動口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?BR> 四、活動構(gòu)想： 1、制定讀書計劃：
(1)做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。
(2)讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。
(3)征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。3、辦讀書博覽會：
2 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)(1)每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中文章。(2)每天中午，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。4、建立兒童小書庫：
(1)召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架。5、建立好書交換站：
(1)同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與四(4)班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
6、建立讀書成長冊：
每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。7、制作、評比書簽：
3 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡-通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。8、倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。9、開展讀書實踐活動：
(1)積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”?！澳阕x的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動。(2)課堂欣賞，熏陶感受。
4 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。10、讀書活動評價：
(1)根據(jù)活動實際情況，經(jīng)個人申報，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。
(2)制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo)，鼓勵學(xué)生超前完成，并進(jìn)行一定的星級評比活動。
隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動的推進(jìn)，營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五(3)班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們時代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢、花開滿地!班級活動心得二：
我們這次團日活動是以游戲為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團日活動。也特別期待勝利者的獎品。
活動之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們 5 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)為了搞好這次的活動，開了多少次會，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時也感謝他們給我們大家一個嬉戲的機會。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)得不舍棄了一個游戲，直接玩了第四個游戲，是用水杯倒水的游戲，這個游戲難度挺大，我們組的男同胞們也很紳士地沒讓女生上場，雖然，他們都很厲害，但我們這輪還是輸了。輸，并不可怕，我們有堅實的后盾—11信計，我們在這次活動中獲得了友情，我們學(xué)會了合作，我們與更多的同學(xué)熟知，我們輸?shù)闷?活動之后，我們毫無疑問地拿了心得獎，其實也挺開心的，雖然是最后一名，但這沒什么，開心就好!也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個溫暖的午后，我會打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的11信計，我愛的11信計!班級活動心得三：
班級是學(xué)生成長的樂園，班級活動是豐富多彩的。如何在班級活動中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級活動中的主人，讓班級活動的教育作用不再有名無實，以下談?wù)勎业膸c體會：
一、營造和諧的班級氛圍。
班級是進(jìn)行教育
教學(xué)
的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極參與意識。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)的關(guān)愛，心靈上得到震撼，學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動力之火得以點燃。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力有了，參與班級活動的勁頭也足了。二、培養(yǎng)學(xué)生的自主活動能力。
在班級活動中讓學(xué)生自主管理，班主任應(yīng)及時給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用時，留給學(xué)生思考和想象的余地，使學(xué)生主動、獨立地發(fā)展。
三、讓更多的學(xué)生參與班級活動
根據(jù)學(xué)生的特點，給學(xué)生提供各種條件，互幫互學(xué)，讓更多的學(xué)生參與班級活動?？蓭ьI(lǐng)學(xué)生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動，如表演、繪畫、體育競賽等，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力。
到學(xué)生中去尋找?guī)褪?，連最差的學(xué)生也不放過，給予他們管理班級的機會，哪怕是管理一把鑰匙，管理一組書籍，擔(dān)任一個清潔副組長，一個學(xué)習(xí)副組長……這樣，能力差一點的學(xué)生也能學(xué)著幫班級做事。
四、因勢利導(dǎo)，精心培養(yǎng)
學(xué)生是社會的人，是具有獨特個性的人，班級活動中不能排除有個別學(xué)生獨樹一幟，甚至背道而馳，嚴(yán)重影響班級活動的開展。因此教師對這樣的學(xué)生除了要有愛心外，還要注意工作方法，正確引導(dǎo)他們成為班級活動的主人。
8 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 教師只要努力跟學(xué)生溝通，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生積極參與班級活動，就能使每一位學(xué)生真正成為班級活動的主人。
一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級活動中得到彰顯，成為了班級的主人。
9 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)
語文活動心得體會篇十四
為了使我們的團隊更團結(jié)、更堅強、更具有競爭力，上周末學(xué)校特地組織了一次形勢新穎、內(nèi)容豐富的戶外拓展訓(xùn)練。
20xx年5月10日，體育局部分青年職工，在局黨支部書記劉福成、支部委員胡潔瑩同志的帶領(lǐng)下，來到我區(qū)61579部隊，進(jìn)行了題為“軍旅拓展一日”的主題活動。
在一天時間里，我們分為"a大隊"隊、"亮—劍"隊2個小組，并且各自推選出隊長，設(shè)計出隊歌、隊旗和口號，在培訓(xùn)教練的指導(dǎo)下，展開了激烈的拓展項目競賽。培訓(xùn)教練先后為大家設(shè)立了"背摔"、"超越自我"、"攀巖"、“眾志成城”和"跳躍抓把手"等項目，我們則以最積極主動的心態(tài)投入到每一個訓(xùn)練項目，在高強度的訓(xùn)練中，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)鐘就不行了，而a大隊隊就采用了疊羅漢的方法取得了好成績。不管在以后的生活中還是在我們的工作中，可供我們利用的資源都是有限的，我們必須在有限的條件下發(fā)揮無限的創(chuàng)意，不斷的在工作中搞出新意，以后才有更好的發(fā)展。
在"背摔"項目中，我們主要是講究隊員之間的信任度，一個人能把自己的身體自己的生命完全的交給別人，除了完全的信任還有什么！而且通過實踐我們還可以看到只有完全信任對方的話才能讓雙方都付出最少的力氣卻獲得最大的成功。背摔者完全信任對方了，心中沒有別的疑慮，才能把動作做的標(biāo)準(zhǔn)，才能把對自己對隊友可能的傷害降到最低。我們的工作生活也是一樣，我們就象背摔項目中的雙方一樣，只有互相信任才能取得最大的成功。這樣我們的教學(xué)活動才能達(dá)到雙嬴。
相信這些都會在我們今后的工作學(xué)習(xí)中，潛移默化的影響著我們，改變著我們，推動著我們向新的目標(biāo)前進(jìn)。
2 / 2
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)
語文活動心得體會篇十五
活動，是我們生活中不可或缺的一部分。參加各種各樣的活動，不僅能夠豐富我們的生活，還能夠讓我們學(xué)到很多知識和技能。參加活動的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，收獲很多。
首先，通過參加活動，我學(xué)會了團隊合作的重要性。在活動中，人們往往需要共同努力，才能取得好的成績。我記得曾經(jīng)參加過一次學(xué)校義賣活動。大家分工合作，有的負(fù)責(zé)賣貨，有的負(fù)責(zé)宣傳，還有的負(fù)責(zé)收款等等。每個人都不敢怠慢，都在盡力配合。最后，我們的義賣活動取得了很好的成績，收入也超過了預(yù)期。這個經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的力量是無窮的，只有大家團結(jié)一致，共同努力，才能取得成功。
其次，通過參加活動，我也鍛煉了自己的溝通能力。活動中，與不同的人交流溝通是必不可少的。我曾經(jīng)參加過一次英語演講比賽，雖然緊張，但我還是盡量放松自己，大膽地與觀眾交流，與評委講解自己的觀點。雖然表達(dá)不是十分流利，但是通過這次活動，我學(xué)會了勇于開口，敢于表達(dá)自己的觀點。這對于以后的工作和生活都有很大的幫助，我也因此從一個話不多的人變成了一個較為開朗的人。
此外，活動還給了我很多的機會去展示自己和展現(xiàn)自己的才華。曾經(jīng)有一次學(xué)校舉辦了一場文藝演出，同學(xué)們都可以報名參加。我平時喜歡唱歌，所以我也毫不猶豫地報了名，參加了這次文藝演出。雖然緊張，但是當(dāng)我上臺的時候，我感受到了滿堂彩的掌聲和觀眾們的熱烈的掌聲。我為自己的勇氣和努力而驕傲，也更加堅定了自己的夢想。
最后，通過活動，我還結(jié)交了很多朋友，豐富了自己的人際網(wǎng)絡(luò)?；顒油且粋€各種各樣人們匯聚的地方。在參加活動的過程中，我結(jié)識了來自不同地方的朋友，我們一起交流、分享、合作?；顒硬粌H幫助我提高了自己的技能和才華，也讓我認(rèn)識了很多志同道合的朋友，建立了遙遠(yuǎn)的人際關(guān)系。在今后的生活中，這些朋友為我提供了很大的幫助和支持。
總而言之，活動活動不僅豐富了我的生活，也讓我受益匪淺。通過活動，我學(xué)會了團隊合作的重要性，鍛煉了自己的溝通能力，展示了自己的才華，結(jié)交了很多朋友?；顒?，讓我成長，讓我更加快樂，也讓我更加堅定地認(rèn)識到自己的目標(biāo)和夢想。因此，我將繼續(xù)積極參加各種活動，不斷提升自己，豐富自己的生活。
語文活動心得體會篇一
5月9日（周四），中心校在xx路小學(xué)開展了“語文單元整體教學(xué)參與式教研”活動。我們?nèi)?、四、五年級?語文老師如數(shù)準(zhǔn)時參加。這次共有五名老師執(zhí)教，每個人的教學(xué)各具特色，方法靈活多樣，給我們每個人上了生動的示范課，我的收獲很大。
運用課字面理解是語言文字運用課，教學(xué)時強求以語言帶動內(nèi)容，課堂教學(xué)以語言運用為主線，帶動對課文內(nèi)容，情節(jié)和思想的理解及教師，強化學(xué)生對語言表達(dá)特點及語言對思想內(nèi)容的表現(xiàn)力認(rèn)識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語言表達(dá)的方式。同時，在教學(xué)中要找準(zhǔn)一個點，加以語言訓(xùn)練，最終活學(xué)活用。
《剃頭大師》是三年級部編版第六單元的課文。李老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，給我們呈現(xiàn)了一節(jié)扎實的語文課。不過，我覺得這里面有一些細(xì)節(jié)問題可以修改一下。如出示表格后，可以讓學(xué)生先自己解決，再小組合作完成，最后匯報交流和老師總結(jié)。這樣就會節(jié)約一些時間，為下面的指導(dǎo)理解難懂的句子的方法騰出更多的時間?？梢宰寣W(xué)生多談一談，而并不是老師講得多，學(xué)生悟的少了。最后一個環(huán)節(jié)拓展資料時，老師針對閱讀單上的文章處理得太倉促，學(xué)生說的東西很少，沒有實際意義。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生帶著問題去閱讀，老師提出的問題要有指向性。如：一，畫出你不理解的句子，并嘗試自己解決。二，同桌交流討論，合作解決。這樣的話就不會造成上課時冷場的局面了，學(xué)生太安靜了，自主、合作、探究的目的沒有很好的達(dá)成。當(dāng)然，以上這些只是個人想法，課堂效果就要看實際操作了。
聽了這五節(jié)課，結(jié)合教研室王主任的總結(jié)評價，我知道了語文教學(xué)要重視三種意識：課程意識（是什么，教材無非是個例子）、問題意識（為什么）和語用意識（怎么做）。今后在教學(xué)過程中，我要始終記?。何覀儾皇窃诮陶n文，而是在教語文，而且要不斷地解讀課標(biāo)、教材和學(xué)情，旨在把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生逐步擁有語文知識、語文能力、語文方法和語文習(xí)慣。以后在教學(xué)中，我還要不斷反思，不斷積累經(jīng)驗，逐步吃透教材，多學(xué)習(xí)別人的可取之處，最終提升自己。
語文活動心得體會篇二
2010年4月1日，我們特師附小的語文老師在吳主任和王校長帶領(lǐng)下，參加了昌樂縣教研室在育才雙語小學(xué)舉辦的語文教研活動，大開眼界學(xué)到了不少東西，收獲頗多?，F(xiàn)在聯(lián)系我們的教學(xué)實際，談一談學(xué)習(xí)心得：在這次教研活動中，首先由劉亞麗、杜學(xué)文、李曉偉三位老師出示了公開課。實實在在的語文課堂讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是一次提高，也是促進(jìn)。學(xué)習(xí)，使我們明白了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步；課內(nèi)探究由自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、有效訓(xùn)練等基本環(huán)節(jié)來完成。
課堂上，改以往的教師“一言堂”為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師只起到組織、示范、引導(dǎo)作用，且上課模式不固定，而是根據(jù)新知探索課、習(xí)題訓(xùn)練課、檢測點評課、知識梳理課、實驗探究課五個不同課型的內(nèi)容和學(xué)生實際，采取靈活多樣、切實可行的`教學(xué)方法，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學(xué)生的舞臺，使課堂“活”起來，使學(xué)生“動”起來。通過學(xué)習(xí)，我個人對“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”有了深刻的認(rèn)識，實施探究性學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。劉老師在報告中闡明了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，提倡在相互合作中通過彼此進(jìn)行交談、傾聽，在分享想法的過程中，其他的學(xué)生往往會產(chǎn)生自主探索的情感。在這個過程中，學(xué)生不僅僅掌握了知識，而且在經(jīng)歷過程中體驗到了合作的價值，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價值潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競爭意識。先學(xué)后教，以學(xué)定教。這是“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)順序的總要求。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問題進(jìn)行教學(xué)，這就是以學(xué)定教。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，做到了課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動接受和探索知識，而不是傳統(tǒng)的被動的填塞式的學(xué)習(xí)，這是實現(xiàn)高效教學(xué)的一種途徑。在新課程改革日益推進(jìn)的過程中，有效教學(xué)雖然愈來愈引起人們的廣泛關(guān)注，越來越成為課堂教學(xué)的追求。但是，不可否認(rèn)的是在當(dāng)前的教學(xué)實踐中，還有很多的”低效“、”無效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無效，刪除無效，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。通過學(xué)習(xí)，我明確了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念，學(xué)到了方法，也切身體會到了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“研究的必要性，我會在以后的教學(xué)實踐中放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟。
語文活動心得體會篇三
參加了教研組的活動，我學(xué)會了挺多的教育方法，對小學(xué)語文低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識。語文組教研聽課活動，能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學(xué)，對于自身的教學(xué)起到了取長補短的作用。開展語文教師優(yōu)秀備課展示，讓我得到了展示的平臺。得到了相互學(xué)習(xí)的機會。
要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過互相啟發(fā)、共同探究，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)是基矗學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展的主體，是教學(xué)之本。我們教師要保護每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們愿學(xué)，樂學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要改變教師的教學(xué)方式。教師的主導(dǎo)作用絕對不應(yīng)該因為提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生，盡可能多地要求學(xué)生。一方面教師要實行教學(xué)民主，給學(xué)生更多的自主權(quán)，使學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴的.權(quán)利；一方面教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的指導(dǎo)、引導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)。
其重點：
一是提供交互式的學(xué)習(xí)的平臺，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實踐的機會，讓學(xué)生時時、人人都有提問、發(fā)表、交流、展示的機會。
二是精心組織學(xué)習(xí)活動，組織好學(xué)生自學(xué)，使每個學(xué)生都能獨立思考；組織好合作學(xué)習(xí)，既做到在互動中把學(xué)習(xí)引向深入，又做到因材施教，加強個別輔導(dǎo)；組織好全班交流，在交流中加強引導(dǎo)、調(diào)控，以全面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
總之，教師要通過有效的學(xué)習(xí)活動，通過師與生、生與生的交流，使學(xué)生不斷進(jìn)行自我組織、自我建構(gòu)，在這種組織、建構(gòu)中，逐漸提高語文素養(yǎng)，形成適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教學(xué)觀念，積極投身新課程改革，理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
今年11月12日，市小學(xué)語文教研員培訓(xùn)會如期而至。我有幸參加了這次盛會，大家相聚一堂，研討交流，倍感收獲頗豐。雖然時間只有短短的兩天，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式都很豐富。
首先，聽取了丈八丘小學(xué)董春玲校長的報告，大家都深深為董校長勤奮敬業(yè)的精神所折服。她獨特的辦學(xué)特色，于細(xì)微處見真諦，于平凡中見偉大，思路超前，理念先進(jìn)，精神不倒，永不言敗。由此我深感到：
一是心有多大，舞臺就有多大。丈八丘的成功充分說明了這一點。因此，我們一定要更新觀念，加快發(fā)展，自主發(fā)展，有思路，有想法，有目標(biāo)，有夢想。
二是扎實推進(jìn)教科研團隊建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師團隊，以教科研促發(fā)展。應(yīng)該說我們的起點要比他們高，我們的條件要比他們好，我們可以跨越式發(fā)展。因此要著力建好四級教科研網(wǎng)絡(luò)，真正做到校校有課題，人人有課題，打造高效課堂，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
再有，敬愛的市小學(xué)語文專家陳中杰、李玉華老師的講話，是我今后工作前瞻性的指導(dǎo)。從他們的講話中使我更清楚的明白了教研員的角色，教研員是新課程理念的傳遞者，承擔(dān)著對一線教師的培訓(xùn)任務(wù)。雖然面對嶄新的課改理念，使我們和一線教師們站在同一起跑線上。但是教研員對于新課程理念的態(tài)度、理解程度，卻將直接影響著一線教師對新課程的執(zhí)行力度。
總之，此次學(xué)習(xí)讓我更深刻的去思考作為教研員的角色定位。作為教研員要在不斷學(xué)習(xí)中更新觀念，創(chuàng)新學(xué)科教研工作思路，以敏銳的觀察力和超前的意識，發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問題；要在教育教學(xué)指導(dǎo)工作中，營造民主的氛圍，充分發(fā)揮廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性；努力探索教育教學(xué)規(guī)律，堅持以師生的發(fā)展為本，為實施素質(zhì)教育盡職盡責(zé)。
語文活動心得體會篇四
最近教研組內(nèi)連續(xù)有幾位老師參加教學(xué)評比或者公開課展示活動，為了取得比較好的課堂效果，進(jìn)行了多次磨課，同時也聽了校級評優(yōu)課，多次聽課下來，感受頗多，有不少話想說。
現(xiàn)在很多公開課都會進(jìn)行磨課，磨課的好處很多。對提高教師的教學(xué)設(shè)計能力，課堂駕馭能力有很大的幫助，對聽課的老師也是如此。對一節(jié)課結(jié)構(gòu)的反復(fù)修改，對一個教學(xué)環(huán)節(jié)的精心琢磨，對同一內(nèi)容的反復(fù)解讀等，能讓教師注意到平時忽略的很多細(xì)節(jié)。使得一堂課越上越好。我現(xiàn)在思考一個問題，教師平時的課有沒有反復(fù)磨課的可能呢？我想機會是有的，但不會多，更多的還是要靠教師自己平時的積累，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。
那磨課的真正的價值體現(xiàn)在何處呢？我認(rèn)為，磨課的意義在于從磨課的過程中，尋找自己在備課中的一些明顯的不足，在教學(xué)設(shè)計中的明顯誤區(qū)，課堂教學(xué)的中一些明顯的弊病，從而改進(jìn)平時的備課、課堂教學(xué)，從面上提高教育教學(xué)質(zhì)量。這才是磨課的價值所在。相當(dāng)于是從原來60-70時分的水平，提高到85-90的水平。至于大多數(shù)教師要達(dá)到90-100水平，則還需一次又一次的反復(fù)打磨才可能實現(xiàn)。磨課的目的在于普遍提高教研組、學(xué)校教師的整體的教學(xué)水平，而不是打造幾堂好課而已。
經(jīng)歷幾次磨課的過程（我是聽課的，不是被磨的，呵呵），感覺一次課和最終定型的課差別很大。差別主要還是在教學(xué)設(shè)計上，說實在的，教師的個人教學(xué)風(fēng)格（如語言表達(dá)、習(xí)慣性動作等）在短時間內(nèi)是比較難以改進(jìn)。特別是第一次課，一般情況下都比較令人不滿意的，整個設(shè)計比較亂，思路不清楚，不知道是什么原因。我感覺，同在在教學(xué)設(shè)計上，教師在教學(xué)設(shè)計方法上考慮不多，很多老師都是從局部到全局來做教學(xué)設(shè)計，把主要的精力放在創(chuàng)設(shè)問題情景、尋找優(yōu)秀例題等上面，對一些基本的知識點的認(rèn)識和了解停留在表面，對于知識點在數(shù)學(xué)知識體系結(jié)構(gòu)的地位、價值考慮的不多，出現(xiàn)輕視基本知識方法重視例題教學(xué)這樣的情況。一課堂呈現(xiàn)出頭腦簡單四肢發(fā)達(dá)的情況，很多優(yōu)秀經(jīng)典的例題的堆砌，看起來講的東西很多、內(nèi)容很好，但是學(xué)生往往消化不良的情況。而且，這樣的現(xiàn)象在目前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中普遍存在。對于這一現(xiàn)象很值得我們?nèi)ニ伎肌?BR> 我認(rèn)為，要從根本上解決這一問題，首先要從教學(xué)設(shè)計的角度去思考。重視前期 的教學(xué)設(shè)計，所先從結(jié)構(gòu)上把好。應(yīng)從整體到局部的方式進(jìn)行設(shè)計，在一個良好的框架基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)部設(shè)計。明確教學(xué)設(shè)計的重點，課堂所展開的內(nèi)容必須圍繞這一主題展開，例題的選用也是如此，必須為教學(xué)重點服務(wù)。不能把課堂變成一個大雜燴，把所有好的東西都會聚在一起，往往適得其反，達(dá)不到應(yīng)用的效果。上課不是參加宴席，道道都是大餐，會消化不良的。應(yīng)該講究精致，量不在多，在于精選，應(yīng)該是一道精美的點心，易于消化，有值得回味。
語文活動心得體會篇五
雖然天氣有些陰冷，一路上，油油的綠意在我們眼前鋪展開來，絲絲的暖意在我們心中蕩漾開來，帶著激動和期盼，我們前往x四中學(xué)習(xí)。
王尉華老師執(zhí)教的《飲酒》20xx年獲得了江蘇省評優(yōu)課的一等獎，在大豐我已領(lǐng)略過王老師的教學(xué)風(fēng)采，再次聆聽，我依然要為王老師大大點贊。
詩歌教學(xué)要上得“精彩”很難，在我看來，勇于挑戰(zhàn)詩歌教學(xué)的語文老師一定是具有深厚文學(xué)功底和教學(xué)功底的老師，唯有深厚，才能在課堂上得心應(yīng)手，從容淡定。王老師正是如此，所以王老師的課很出彩。
教學(xué)設(shè)計“讀詩作，感詩意——賞詩境，悟詩情——鑒詩風(fēng)，識詩人”，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，由點及面，通過一首詩的學(xué)習(xí)，由此延伸，去鑒賞陶淵明田園詩的創(chuàng)作風(fēng)格，去感受詩人的人格魅力，可謂“既深刻又深厚”。
板書的設(shè)計極具創(chuàng)意，通過羅列的自然之景，淡然之境和悠然之情巧妙地勾勒出了一個“歸”字，這一字可謂妙極，彰顯著詩人獨特的思想情感和人格魅力。
抓住學(xué)生點評的時機，王老師指導(dǎo)學(xué)生誦讀詩歌的方法，不突兀不生硬。
教給學(xué)生小竅門，告訴學(xué)生感受意象、意境時要結(jié)合詩人的身世遭遇，要通過想象、聯(lián)想來揣摩。
當(dāng)然，要對一篇作品作全面解讀，僅憑單一孤立的文本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該通過閱讀與該文本相關(guān)的其他作品（包括對該作家的評價以及其他作家的.作品），達(dá)到對該作品的更好解讀。王老師運用“以文解文，以詩解詩”的方法指導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩歌，補充了大量的《詩經(jīng)》、《歸園田居》、《歸去來兮辭》、《飲酒》、《愛蓮說》等詩句，幫助學(xué)生更好地理解意象、意境，體悟情感。
孫紹振教授認(rèn)為：閱讀是讀者主體、文本主體、作者主體從表層到深層的同化和調(diào)節(jié)。作為讀者主體的教師，在“同化與調(diào)節(jié)”之后，需做到“入乎其內(nèi)，出乎其外”，站在課程開發(fā)者的高度，與文本深度對話，與作者情感共鳴，通過自己對文本的二度創(chuàng)作，與文本實現(xiàn)無縫對接，以文解文，以詩解詩。王老師就很好地做到了這一點，學(xué)生的思維特活躍，學(xué)生的發(fā)言很精彩。
此外，王老師還運用了“由畫入詩”的方法，通過配插圖的形式讓學(xué)生進(jìn)一步想象畫面，感悟意境。
王老師這些極富創(chuàng)意的教學(xué)方法很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
王老師大氣淡定、優(yōu)雅自信，一看就知道，是極好的語文老師，是優(yōu)秀的語文老師，課堂上，學(xué)生積極主動，互動和諧，老師的引導(dǎo)都是自然而然，水到渠成，不露痕跡。特別是王老師的教學(xué)語言，非常優(yōu)美，真正體現(xiàn)了一個語文人的素養(yǎng)，我們尤為欽佩。
一節(jié)課很短，但留給我們的思考卻很多很多，感謝王老師毫無保留的傾囊傳授，也感謝x四中張校長的大力支持和熱情招待，此行，讓我們受益匪淺。
語文活動心得體會篇六
教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，在教學(xué)活動中有定向的作用，對保證課堂教學(xué)有效開展至關(guān)重要。有效的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計首先要求準(zhǔn)確和明確。目標(biāo)眾多，并非時時處處都要一應(yīng)俱全，面面俱到。具體到一篇課文、一節(jié)課，可以適當(dāng)增刪，有所側(cè)重。
語文活動心得體會篇七
活動是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑瑓⑴c活動不僅可以鍛煉身體，還可以增加社交交往的機會。我最近參加了一次特別的活動，收獲頗豐，讓我深刻地體會到了活動的種種好處。在這次活動中，我不僅增長了見識，結(jié)交了新朋友，還體驗了競爭的樂趣。下面我將詳細(xì)介紹這次活動的過程以及我從中獲得的心得體會。
首先，我要說的是這次活動的組織得非常出色。活動前期，組織者精心策劃，詳細(xì)安排了每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和時間，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。在活動現(xiàn)場，各種設(shè)備也一應(yīng)俱全，給參與者提供了便利。比如，活動中需要使用的道具、器材等都一應(yīng)俱全，并且還有專門的工作人員負(fù)責(zé)維護，確?；顒拥陌踩晚樌M(jìn)行。組織方還提供了充足的食物和飲料，讓參與者在活動過程中享受到了溫暖和滿足感。這樣的細(xì)致周到的組織，讓我深刻地感受到了團隊合作的重要性。
其次，通過這次活動，我結(jié)識了一些非常優(yōu)秀的人，并與他們交流了許多有意義的思想和觀點?；顒又?，我結(jié)交了一位年齡相仿的小伙伴，他熱情積極的態(tài)度讓我感到非常的親切。我們在活動中一起共事，互相幫助，建立了深厚的友誼。通過與他的交流，我發(fā)現(xiàn)他有獨到的見解和思考問題的深度，真是讓我受益匪淺。與他的交流不僅拓寬了我的眼界，還激發(fā)了我對于人生的無限熱愛和追求。在活動結(jié)束后，我們成了好朋友，并一起制定了未來的計劃和目標(biāo)，希望能夠互相鼓勵共同進(jìn)步。
再次，我在活動中體驗到了競爭的樂趣。這次活動中有一個百米賽跑的比賽項目，我便主動報名參加，并像往常一樣積極訓(xùn)練。在比賽前，我緊張而興奮，全神貫注地等待著比賽的開始。當(dāng)裁判發(fā)出起跑信號，我立即全力奔跑，希望能夠有好的成績。整個比賽過程中，我緊緊咬住自己的目標(biāo)，不斷超越自己，最終以出色的成績獲得了第一名。站在領(lǐng)獎臺上，聽到掌聲和歡呼聲，我感到前所未有的滿足和自豪。這次比賽讓我體驗到了競爭的激烈和樂趣，也讓我明白了只有通過與自己的較量，才能更好地提升自己。
最后，這次活動讓我深刻地體會到了團隊的力量。活動中有一個拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，任務(wù)是由小組合作完成。在任務(wù)開始時，我們小組構(gòu)思了解決方法，并分工合作，每個人都充分發(fā)揮了自己的特長，互相協(xié)作，最終完成了任務(wù)。這一過程不僅增進(jìn)了我們團隊成員之間的默契和信任，還讓每個人在與團隊合作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和潛力。當(dāng)任務(wù)最終成功時，我感到非常欣慰，也深刻理解到團隊的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個體的力量。
通過這次活動的參與，我深刻地領(lǐng)悟到了活動的重要性以及它給我?guī)淼氖斋@。活動的組織讓我意識到了團隊合作的重要性；結(jié)交新朋友并與他們交流的經(jīng)歷讓我受益匪淺；競爭的樂趣讓我明白了比賽的重要性；團隊合作的環(huán)節(jié)讓我學(xué)會了信任和協(xié)作。這次活動不僅讓我度過了一個充實而快樂的時光，還讓我認(rèn)識到了自己的潛力與不足，并為未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在以后的生活中，我會更加積極參與各種活動，以此來開拓自己的眼界和豐富自己的人生。
語文活動心得體會篇八
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護樹木花草的責(zé)任感;增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動。在活動中，我們要求學(xué)生做到：
1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進(jìn)行樹類知識講座;
3、低年級學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;
4、中年級學(xué)生可創(chuàng)作愛樹護綠標(biāo)語，制作標(biāo)語牌;
5、高年級學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。
下課后，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木!將整個活動推向高潮的是六年級學(xué)生集體給小樹苗澆水活動：12日下午，六年級的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土，場面熱火朝天。
此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化綠城，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!
語文活動心得體會篇九
活動心得體會是我們對于參加各類活動后所得到的思考和感悟的總結(jié)和表達(dá)。它不僅有助于我們更好地理解活動的目的和意義，還能夠幫助我們從自身的角度思考問題，提高自身的見識與能力。參加活動心得體會的撰寫既是對于自身經(jīng)歷的回憶，也是為了與他人分享自己的體驗和感受。在我的五段式文章中，我將分享我參加一個志愿者活動對我的影響以及我從中所獲得的心得體會。
第一段： 介紹活動的背景和目的
在本段中，我將介紹參加的活動的背景和目的。例如，我可以談?wù)搮⒓右淮吻鍧嵑恿鞯闹驹刚呋顒?。我會介紹清潔河流的目的是為了保護環(huán)境，凈化環(huán)境，提高人們的環(huán)保意識等。此外，我還可以提及活動的組織者和參與人數(shù)等相關(guān)信息，以便讓讀者了解活動的規(guī)模和重要性。
第二段：描述活動的過程和自己的參與
在這一段中，我將詳細(xì)描述我參加活動的過程以及我在活動中所做的事情。例如，我可以描述我是如何加入這個志愿者團隊的，活動的具體流程以及我參與的具體工作內(nèi)容。我可以描述我是如何撿拾垃圾，清理污染物，清洗河岸等等。同時，我也可以談?wù)撛谡麄€活動中我所感受到的挑戰(zhàn)和困難，以及我是如何克服它們的。通過這樣的描述，讀者可以更加直觀地了解我對活動的投入和貢獻(xiàn)。
第三段：分析活動的意義和影響
在這一段中，我會分析活動對環(huán)境和社會的意義和影響。我可以談?wù)撉鍧嵑恿骰顒訉τ诟纳扑|(zhì)和保護生態(tài)環(huán)境的重要性，以及對于提高人們環(huán)保意識的影響。此外，我還可以探討活動對于我個人的意義和影響，例如，我通過這次活動了解到環(huán)境保護的重要性，提高了自己的環(huán)保意識，并且意識到每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
第四段：總結(jié)我在活動中的收獲和體會
在這一段中，我將總結(jié)我在活動中獲得的收獲和體會。我可以談?wù)撐覐幕顒又袑W(xué)到的知識和技能，如如何正確分類垃圾、如何進(jìn)行河流清潔等等。此外，我還可以探討我在團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的提高，并且我如何將這些經(jīng)驗應(yīng)用到日常生活中。這些總結(jié)可以幫助讀者更好地了解我在活動中的成長與收獲。
第五段：展望未來的行動計劃和建議
在最后一段中，我將展望未來的行動計劃和給予他人的建議。例如，我可以提出在日常生活中如何更加注重環(huán)境保護和提高環(huán)保意識的實際行動建議，如減少塑料使用、定期參加環(huán)保活動等等。此外，我還可以鼓勵讀者加入志愿者團隊，為環(huán)境保護做出自己的貢獻(xiàn)。最后，我可以感謝組織者和參與者一起為活動做出的努力，以及對活動的未來發(fā)展提出一些建議。
通過這樣的五段式結(jié)構(gòu)，我將清晰地呈現(xiàn)出我參加活動后的體驗和感受。通過分享自己的心得體會，我希望能夠鼓勵更多的人關(guān)注和參與到各類活動中來，積極投身環(huán)保事業(yè)，為社會的進(jìn)步和環(huán)境的改善做出自己的努力。通過這樣的心得體會，我相信活動的意義和影響會因為更多人的參與而被進(jìn)一步擴大和延續(xù)。
語文活動心得體會篇十
第一段：引言和活動背景介紹（200字）
最近，我參加了一次由學(xué)校組織的“活動活動”。這次活動旨在鼓勵學(xué)生積極參與各種體育活動，增強體質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神?；顒拥男问绞窃趯W(xué)校操場上進(jìn)行各種體育項目的比賽，學(xué)生們可以在校園內(nèi)自由選擇所喜歡的項目參加。我非常期待這次活動，因為我熱愛體育和運動，并且認(rèn)為通過參與體育活動能夠提高自己的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。
第二段：體驗和感受（300字）
在活動當(dāng)天，操場上布置了各種各樣的比賽項目，如籃球、足球、羽毛球和游泳等。我決定先參加一場籃球比賽。盡管我不是籃球隊的成員，但是我喜歡籃球，并且長期關(guān)注NBA，對籃球規(guī)則也非常了解。在比賽中，我盡力發(fā)揮自己的水平，雖然輸了但是我享受了和隊友們一起拼搏的過程。之后，我還參加了一場足球比賽，這次我們贏了對手，我非常興奮。
此外，在活動中我還參加了一次游泳比賽。盡管我不是一個擅長游泳的人，但是我仍然勇敢地參加了比賽。起初，我感到有些緊張，但是當(dāng)我跳入水中的那一刻，緊張感瞬間消失了。游泳對我來說是一種享受，我盡情地暢游在水中，體驗了游泳帶給我身心的放松。盡管最后我沒有獲得名次，但是我覺得自己在這次活動中獲得了成長，克服了困難，提升了自己的勇氣。
第三段：收獲和反思（300字）
通過這次活動，我不僅鍛煉了身體，提高了自己的體質(zhì)，還學(xué)到了很多團隊合作的技巧。在比賽中，我們必須與隊員們密切配合，互相傳遞球、給予支持和鼓勵。只有通過團隊的合作，我們才能取得好的成績。這使我更加意識到在團隊中的角色和責(zé)任的重要性。同時，這次活動也讓我認(rèn)識到體育運動是一個需要毅力和耐力的過程，只有通過堅持不懈的努力，才能取得進(jìn)步。
此外，這次活動還幫助我樹立了正確的競爭觀。在比賽中，不僅有勝利者，還有失敗者。輸贏并不是衡量一個人價值的標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是參與的過程和對自己的挑戰(zhàn)。通過比賽，我學(xué)會了接受失敗，并從失敗中吸取教訓(xùn)。這讓我明白，每一次挫折都是一種成長的機會，只要保持樂觀心態(tài)，并且努力奮斗，成功就會離我們越來越近。
第四段：展望和建議（200字）
通過這次活動，我深刻體會到了運動對身心的益處，同時也充分認(rèn)識到了自己的不足之處。我希望今后能夠更加積極地參與各種體育活動，鍛煉自己的身體素質(zhì)，并不斷提高自己的團隊合作能力。此外，我也希望學(xué)校能夠舉辦更多此類活動，讓更多的學(xué)生有機會參與，感受運動的魅力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次活動，我不僅鍛煉了身體，還獲得了成長和收獲。體育活動給予了我信心和勇氣，讓我更加堅定了追求自己夢想的決心。我相信通過平時的努力和訓(xùn)練，我一定能夠取得更好的成績，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時，我鼓勵身邊的同學(xué)們也積極參與體育活動，通過運動來提高自己，享受生活的樂趣。
語文活動心得體會篇十一
活動是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，參加不同類型的活動能夠帶給我們愉悅、挑戰(zhàn)和成長。近期，我參加了一次團隊建設(shè)活動，通過這次活動，我深刻地體會到了團隊合作的重要性以及個人成長的意義。在這篇文章中，我將分享我在活動中所獲得的體會和心得，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
第一段：活動的背景介紹
這次團隊建設(shè)活動是由我所在的公司組織的，目的是提升團隊合作能力和激發(fā)創(chuàng)新潛力?；顒拥闹黝}是“突破自我，協(xié)作共贏”，我們被分成了幾個小組，每個小組都有一個獨特的任務(wù)需要完成。這次活動持續(xù)了三天，期間我們要進(jìn)行各種挑戰(zhàn)和團隊合作，達(dá)到活動目標(biāo)。
第二段：團隊合作的重要性
在活動過程中，我深刻地體會到了團隊合作的重要性。只有團隊成員之間相互合作，才能克服困難，解決問題。我們在活動中碰到了很多困難，但是通過有效的溝通和團隊協(xié)作，我們成功地克服了每一個難關(guān)。這個過程中，我明白了一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才是無窮的。
第三段：團隊協(xié)作的關(guān)鍵
團隊協(xié)作的關(guān)鍵在于分工合作和互相信任。在我們小組的任務(wù)中，每個人都有自己的專長，我們分工明確，協(xié)作默契。互相信任也是團隊協(xié)作的重要基礎(chǔ)，當(dāng)我們知道彼此能夠依靠時，即使遇到挑戰(zhàn)，我們也能夠心無旁騖地去解決問題。通過這次活動，我意識到團隊協(xié)作的核心是“我們”而不是“我”，只有牢記這一點，才能夠真正發(fā)揮團隊的力量。
第四段：個人成長的意義
這次活動不僅對團隊合作能力有所提升，對個人成長也有著重要的意義。在活動中，我充分感受到了個人的潛力和能力，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。通過與他人的交流和合作，我深化了對自己的認(rèn)識，明確了自己未來的發(fā)展方向。同時，活動中的困難和挑戰(zhàn)也鍛煉了我的意志力和抗壓能力，讓我更加堅定地面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：對將來的思考
通過這次活動，我不僅收獲了團隊合作的經(jīng)驗，也為將來的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。我明白了積極主動參與團隊活動的重要性，同時也要注重個人能力的提升和成長。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取，不斷完善自己，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，通過這次團隊建設(shè)活動，我深刻地體會到了團隊合作的重要性和個人成長的意義?；顒又械睦щy和挑戰(zhàn)鍛煉了我，在團隊合作中我明白了分工合作和互相信任的重要性。通過這次活動，我不僅增強了團隊意識，也加深了對自身的認(rèn)識。對于將來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。活動帶給我的體會和心得將一直激勵著我，在未來的道路上勇往直前。
語文活動心得體會篇十二
10月29日，在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們語文教研組成員聆聽了兩位教師的語文課堂教學(xué)。兩位教師的課各具特色，讓我學(xué)習(xí)、思考的.東西太多太多。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的心得體會：
一、上課的老師在上課之前都善于營造和諧的課堂氛圍。
上課不僅是信息傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師和學(xué)生在情感上沒有溝通，一堂課的效果是不會得好的。這些活動不僅拉近了教師和學(xué)生之間的距離，而且有的滲透了語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。
二、教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，注重培養(yǎng)學(xué)生語感。
閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。教師把閱讀的主動權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生充分的時間，讓他們潛心讀書，深入思考。抓住重點句子反復(fù)品讀感悟，抓住重點詞語體會所表達(dá)的思想感情。
三、課堂質(zhì)樸、扎實。
簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實促發(fā)展，以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡單的教學(xué)方法，實現(xiàn)省時高效的教學(xué)效果。這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動中得以體現(xiàn)。兩位老師通過各種形式的朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出不同角色的語氣語調(diào)，在讀中進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)語文的樂趣。
總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)工作中，一定要嚴(yán)格要求自己，多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名有思想、有特色，讓學(xué)生、家長和自己滿意的教師。
語文活動心得體會篇十三
班級是學(xué)生成長的樂園，班級活動是豐富多彩的。下面是帶來的班級活動的心得，僅供參考。
班級活動心得一：
讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索!一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級“兒童書庫”。
2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。 3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
1 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。
三、
活動口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?BR> 四、活動構(gòu)想： 1、制定讀書計劃：
(1)做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。
(2)讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。
(3)征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。3、辦讀書博覽會：
2 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)(1)每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中文章。(2)每天中午，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。4、建立兒童小書庫：
(1)召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架。5、建立好書交換站：
(1)同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與四(4)班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
6、建立讀書成長冊：
每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。7、制作、評比書簽：
3 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡-通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。8、倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。9、開展讀書實踐活動：
(1)積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”?！澳阕x的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動。(2)課堂欣賞，熏陶感受。
4 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。10、讀書活動評價：
(1)根據(jù)活動實際情況，經(jīng)個人申報，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。
(2)制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo)，鼓勵學(xué)生超前完成，并進(jìn)行一定的星級評比活動。
隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動的推進(jìn)，營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五(3)班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們時代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢、花開滿地!班級活動心得二：
我們這次團日活動是以游戲為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團日活動。也特別期待勝利者的獎品。
活動之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們 5 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)為了搞好這次的活動，開了多少次會，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時也感謝他們給我們大家一個嬉戲的機會。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)得不舍棄了一個游戲，直接玩了第四個游戲，是用水杯倒水的游戲，這個游戲難度挺大，我們組的男同胞們也很紳士地沒讓女生上場，雖然，他們都很厲害，但我們這輪還是輸了。輸，并不可怕，我們有堅實的后盾—11信計，我們在這次活動中獲得了友情，我們學(xué)會了合作，我們與更多的同學(xué)熟知，我們輸?shù)闷?活動之后，我們毫無疑問地拿了心得獎，其實也挺開心的，雖然是最后一名，但這沒什么，開心就好!也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個溫暖的午后，我會打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的11信計，我愛的11信計!班級活動心得三：
班級是學(xué)生成長的樂園，班級活動是豐富多彩的。如何在班級活動中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級活動中的主人，讓班級活動的教育作用不再有名無實，以下談?wù)勎业膸c體會：
一、營造和諧的班級氛圍。
班級是進(jìn)行教育
教學(xué)
的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極參與意識。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)的關(guān)愛，心靈上得到震撼，學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動力之火得以點燃。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力有了，參與班級活動的勁頭也足了。二、培養(yǎng)學(xué)生的自主活動能力。
在班級活動中讓學(xué)生自主管理，班主任應(yīng)及時給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用時，留給學(xué)生思考和想象的余地，使學(xué)生主動、獨立地發(fā)展。
三、讓更多的學(xué)生參與班級活動
根據(jù)學(xué)生的特點，給學(xué)生提供各種條件，互幫互學(xué)，讓更多的學(xué)生參與班級活動?？蓭ьI(lǐng)學(xué)生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動，如表演、繪畫、體育競賽等，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力。
到學(xué)生中去尋找?guī)褪?，連最差的學(xué)生也不放過，給予他們管理班級的機會，哪怕是管理一把鑰匙，管理一組書籍，擔(dān)任一個清潔副組長，一個學(xué)習(xí)副組長……這樣，能力差一點的學(xué)生也能學(xué)著幫班級做事。
四、因勢利導(dǎo)，精心培養(yǎng)
學(xué)生是社會的人，是具有獨特個性的人，班級活動中不能排除有個別學(xué)生獨樹一幟，甚至背道而馳，嚴(yán)重影響班級活動的開展。因此教師對這樣的學(xué)生除了要有愛心外，還要注意工作方法，正確引導(dǎo)他們成為班級活動的主人。
8 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 教師只要努力跟學(xué)生溝通，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生積極參與班級活動，就能使每一位學(xué)生真正成為班級活動的主人。
一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級活動中得到彰顯，成為了班級的主人。
9 / 9
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)
語文活動心得體會篇十四
為了使我們的團隊更團結(jié)、更堅強、更具有競爭力，上周末學(xué)校特地組織了一次形勢新穎、內(nèi)容豐富的戶外拓展訓(xùn)練。
20xx年5月10日，體育局部分青年職工，在局黨支部書記劉福成、支部委員胡潔瑩同志的帶領(lǐng)下，來到我區(qū)61579部隊，進(jìn)行了題為“軍旅拓展一日”的主題活動。
在一天時間里，我們分為"a大隊"隊、"亮—劍"隊2個小組，并且各自推選出隊長，設(shè)計出隊歌、隊旗和口號，在培訓(xùn)教練的指導(dǎo)下，展開了激烈的拓展項目競賽。培訓(xùn)教練先后為大家設(shè)立了"背摔"、"超越自我"、"攀巖"、“眾志成城”和"跳躍抓把手"等項目，我們則以最積極主動的心態(tài)投入到每一個訓(xùn)練項目，在高強度的訓(xùn)練中，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)鐘就不行了，而a大隊隊就采用了疊羅漢的方法取得了好成績。不管在以后的生活中還是在我們的工作中，可供我們利用的資源都是有限的，我們必須在有限的條件下發(fā)揮無限的創(chuàng)意，不斷的在工作中搞出新意，以后才有更好的發(fā)展。
在"背摔"項目中，我們主要是講究隊員之間的信任度，一個人能把自己的身體自己的生命完全的交給別人，除了完全的信任還有什么！而且通過實踐我們還可以看到只有完全信任對方的話才能讓雙方都付出最少的力氣卻獲得最大的成功。背摔者完全信任對方了，心中沒有別的疑慮，才能把動作做的標(biāo)準(zhǔn)，才能把對自己對隊友可能的傷害降到最低。我們的工作生活也是一樣，我們就象背摔項目中的雙方一樣，只有互相信任才能取得最大的成功。這樣我們的教學(xué)活動才能達(dá)到雙嬴。
相信這些都會在我們今后的工作學(xué)習(xí)中，潛移默化的影響著我們，改變著我們，推動著我們向新的目標(biāo)前進(jìn)。
2 / 2
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)
語文活動心得體會篇十五
活動，是我們生活中不可或缺的一部分。參加各種各樣的活動，不僅能夠豐富我們的生活，還能夠讓我們學(xué)到很多知識和技能。參加活動的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，收獲很多。
首先，通過參加活動，我學(xué)會了團隊合作的重要性。在活動中，人們往往需要共同努力，才能取得好的成績。我記得曾經(jīng)參加過一次學(xué)校義賣活動。大家分工合作，有的負(fù)責(zé)賣貨，有的負(fù)責(zé)宣傳，還有的負(fù)責(zé)收款等等。每個人都不敢怠慢，都在盡力配合。最后，我們的義賣活動取得了很好的成績，收入也超過了預(yù)期。這個經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的力量是無窮的，只有大家團結(jié)一致，共同努力，才能取得成功。
其次，通過參加活動，我也鍛煉了自己的溝通能力。活動中，與不同的人交流溝通是必不可少的。我曾經(jīng)參加過一次英語演講比賽，雖然緊張，但我還是盡量放松自己，大膽地與觀眾交流，與評委講解自己的觀點。雖然表達(dá)不是十分流利，但是通過這次活動，我學(xué)會了勇于開口，敢于表達(dá)自己的觀點。這對于以后的工作和生活都有很大的幫助，我也因此從一個話不多的人變成了一個較為開朗的人。
此外，活動還給了我很多的機會去展示自己和展現(xiàn)自己的才華。曾經(jīng)有一次學(xué)校舉辦了一場文藝演出，同學(xué)們都可以報名參加。我平時喜歡唱歌，所以我也毫不猶豫地報了名，參加了這次文藝演出。雖然緊張，但是當(dāng)我上臺的時候，我感受到了滿堂彩的掌聲和觀眾們的熱烈的掌聲。我為自己的勇氣和努力而驕傲，也更加堅定了自己的夢想。
最后，通過活動，我還結(jié)交了很多朋友，豐富了自己的人際網(wǎng)絡(luò)?；顒油且粋€各種各樣人們匯聚的地方。在參加活動的過程中，我結(jié)識了來自不同地方的朋友，我們一起交流、分享、合作?；顒硬粌H幫助我提高了自己的技能和才華，也讓我認(rèn)識了很多志同道合的朋友，建立了遙遠(yuǎn)的人際關(guān)系。在今后的生活中，這些朋友為我提供了很大的幫助和支持。
總而言之，活動活動不僅豐富了我的生活，也讓我受益匪淺。通過活動，我學(xué)會了團隊合作的重要性，鍛煉了自己的溝通能力，展示了自己的才華，結(jié)交了很多朋友?；顒?，讓我成長，讓我更加快樂，也讓我更加堅定地認(rèn)識到自己的目標(biāo)和夢想。因此，我將繼續(xù)積極參加各種活動，不斷提升自己，豐富自己的生活。