做好總結，能夠讓我們迅速從失敗中恢復過來，繼續(xù)前進。寫總結時，可以借助一些寫作工具和軟件，如思維導圖、文字處理軟件等，提高寫作的效率和質量。以下是小編為大家整理的傳記片段，記錄了眾多歷史人物的傳奇故事和偉大成就。
護理體會和反思篇一
兒科護理的特點是評估難度大、觀察任務重、護理項目多、操作要求高。這就需要兒科護士具有扎實的專業(yè)護理知識并付出更多的時間和精力護理患兒。課堂教學是護生獲得專業(yè)知識的重要途徑之一。如何充分發(fā)揮課堂教學的優(yōu)勢，提高兒科護理教學質量，培養(yǎng)實用型兒科護理人才，是兒科護理教學的主要任務。
2.1學生素質低，學習目的不明確近年來，中職護理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學生由于成績不理想未能考上高中，加之年齡較小，進入衛(wèi)校后，沒有明確的學習目標。還有一部分學生迫于父母的壓力而學習護理知識。有關資料顯示，54.08%的中職護生聽從父母意見而選擇護理專業(yè)[1]，對學習毫無興趣。
[1]。有些學生意志薄弱，自覺性差，久而久之便產(chǎn)生厭學情緒，失去學習動力。
3.1激發(fā)學生學習動機，幫助學生樹立明確的學習目標學習動機是推動學習進步的強大力量。
護理體會和反思篇二
護理學導論是護理專業(yè)的入門課程，通過這門課程，我對護理學有了更深入的了解，并且培養(yǎng)了一些基本的護理技能。在這學期的學習中，我收獲頗豐，學到了很多知識，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，讓我深思。
在護理學導論課程中，我們學習了護理學的基本概念、原則和理論。這讓我進一步認識了護理學的獨立性和復雜性。護理學是一門以人為本的學科，注重人的整體健康，不僅僅是治療疾病，更重要的是促進健康。通過學習，我了解到護理學要求護士具備醫(yī)學知識、人文素養(yǎng)和專業(yè)技能。只有全面發(fā)展各個方面的能力，才能成為一名優(yōu)秀的護士。
在課堂上，我們進行了一些基本的護理操作訓練，比如測量體溫、血壓和心率等。這些操作看似簡單，但卻要求我們掌握準確的技巧和專業(yè)的態(tài)度。通過反復練習，我漸漸掌握了這些護理操作的步驟和要領。同時，我也意識到了護理操作中的細節(jié)之處。例如，在給患者測量體溫時，要注意使用消毒酒精擦拭溫度計；在測量血壓時，要確保袖帶的正確位置。這些小細節(jié)對于護理操作的準確性和患者的安全都起著重要的作用。
除了理論知識和基本操作訓練，護理學導論還強調(diào)了護士的職業(yè)道德和倫理要求。在課堂上，老師和同學們討論了一些典型案例，引導我們思考護理職業(yè)中可能遇到的倫理難題。這讓我認識到護士不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還要具備正確的價值觀和道德素養(yǎng)。作為一名護士，我們要始終以患者的利益為重，尊重患者的權益和隱私，并且保持職業(yè)操守和責任心。
然而，護理學導論課程也存在一些問題。首先，課程內(nèi)容過于簡單，不能滿足我們對護理學的深入需求。雖然我們學到了一些基本概念和常見護理操作，但是這只是護理學的冰山一角，遠遠不能全面了解護理學的方方面面。同時，課程的教學方法也較為傳統(tǒng)，主要是教師講授，缺乏實踐環(huán)節(jié)和互動交流。這使得我們學生只能被動接受知識，難以主動探索和思考。這一點在護理學這樣一門注重實踐的學科中尤為重要。
綜上所述，在護理學導論課程中，我通過學習各種理論知識和基本操作，初步認識了護理學的專業(yè)特點和要求。同時，我也發(fā)現(xiàn)了護理學導論課程的不足之處，需要進一步改進和完善。我相信，在接下來的學習和實踐中，我會不斷完善自己的護理知識和技能，并逐步成長為一名合格的護士。
護理體會和反思篇三
護理工作是一項十分細致的工作，其中護理打針更是一項需要具備一定專業(yè)知識和技能的操作。在此過程中，一旦操作不當，就可能會給病人帶來不必要的痛苦或并發(fā)癥。然而，不盡人意的情況仍然存在。因此，今天我想分享一下我在護理打針過程中的反思心得和體會。
第二段：感受
在實際護理工作中，我深深地感受到護理打針是一項十分復雜且需要多項技能結合的操作。不同部位、不同類型的皮下組織需要使用不同的針頭和針頭長度；注射不同種類的藥物時需要注意其性質、用藥量以及注射方式。這些都需要我們掌握才能保證操作的準確性和安全性。
第三段：反思
在實際操作中，我深刻地認識到僅僅掌握理論知識是不夠的。在護理打針過程中，經(jīng)驗和反思更為重要。例如，當遇到裂開的藥瓶和破損的針頭時，我需要迅速采取應對措施，如更換藥瓶或更換針頭，以確保操作的安全性和準確性。當然，如果事前思考并做好準備，這些問題是可以避免的。
第四段：體會
在反思過程中，我深深地體會到護理打針并不僅僅是技術問題，它還蘊含著人文關懷。我在實際操作中發(fā)現(xiàn)，病人的態(tài)度和情緒對于操作的順利與否是至關重要的。適當?shù)陌矒?、耐心的溝通，可以讓病人更容易地配合我們的操作，避免了不必要的疼痛和感染。因此，在操作的同時，我們也需要具備較好的人際交往能力。
第五段：結論
綜上所述，護理打針作為一項專業(yè)性較強的護理操作，必須掌握準確性、安全性和人文關懷。我們不僅需要掌握相關的操作技能和知識，更需要不斷地反思和總結，不斷提高自己的護理水平。只有這樣，我們才能更好地為病人服務，讓他們得到更加優(yōu)質的醫(yī)療護理。
護理體會和反思篇四
近日,我有幸前往廣州繁華大都市參加老年?？谱o理實踐培訓班,雖然短短幾天學習時間受益非淺,出發(fā)那天是臺風“巨霸”來臨,我們老年科六人同行冒著風雨來到廣州，廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災比較嚴重……。
這次老年專科護理實踐培訓班有來自五湖四海幾十個單位,老師耐心講課.而且理論結合臨床,整個會議廳只聽到老師講課的聲音，學員們采用不同方式記錄知識.那怕錯過一點點精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學員交流, 學員把自己的疑問及經(jīng)驗與老師交流,老年?？谱o士的老師把國際性的知識帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識.轉變觀念。
讓我把幾天所學知識與大家一起分享。
吳杏堯老師所講的《20xx年老年?？谱o理十大安全目標解析》那一節(jié),是本年度《老年?？浦衅谠u估考核》其中一項，結合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后，一下就忘記了,老師在課中重點提到對認知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時需笫三者在場,落實雙人核對制度,避免不必要糾紛。
魏娟老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因為生理鹽水會生成結晶.造成堵塞.拔尿管時氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺,結合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟負擔, 增加護士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個原因.是老年性患者彈性差反復導尿造成尿道口松弛,部分護士使用大一號尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。
香港方面的處理不主張大號尿管.大氣囊,因為舒適度差.導尿困難.大號尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對膀胱的刺激,反復的牽拉更易對膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機率和漏尿,一般選用尿管在12/14號.氣囊5—10ml無菌水,尿中有沉淀物如碎片.顆粒用14/16號,血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。
短短幾天，老師們把我們帶到香港老年?？谱o理，讓我們分享香港先進的專科護理知識。風雨雖大，但阻擋不了我們學習的熱情，為了能把握更多的學習時間和與老師有更多接觸機會，我們早早就去排隊等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領導給予我這次學習機會,我會把所學到的知識靈活運用在臨床上,更好為患者服務,為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。
護理體會和反思篇五
導論課程是大學生活中的第一門專業(yè)課程，它不僅為我們打開了專業(yè)學習的大門，還培養(yǎng)了我們對護理學的基本認識和理解。通過這門課程的學習，我對護理學有了更深入的認識，也對自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在此，我將結合自己的學習體會和心得，進行一些反思和總結。
首先，在學習護理學導論的過程中，我深刻感受到了護理學作為一門綜合性學科的重要性和廣泛性。護理學不僅包括基礎的生理學、心理學和病理學等知識，還涉及到護理倫理、溝通技巧、團隊合作等方面。這讓我意識到，作為一名優(yōu)秀的護理學生，要具備廣博的知識基礎和綜合素質，才能更好地為患者提供全面的護理服務。
其次，通過學習護理學導論，我了解到了護理職業(yè)的特點和要求，以及在未來工作中所面臨的挑戰(zhàn)。護理職業(yè)需要具備高度的責任心和細致入微的觀察力，需要耐心和耐力，同時也需要與多個相關部門和團隊進行密切合作。這些對我來說是一種挑戰(zhàn)，但也是一種機遇。我相信通過不斷的學習和實踐，我將能夠逐漸成長為一名優(yōu)秀的護理人員，并能夠為患者提供更加全面和貼心的護理服務。
除了專業(yè)知識和技能的學習，護理學導論還重視培養(yǎng)學生的實踐能力和應用能力。通過實習和模擬課堂，我有機會接觸到真實的臨床環(huán)境和實際操作技能，這對我今后的學習和實踐非常有幫助。我明白，護理學是一門實踐性很強的學科，只有不斷地實踐和體驗，才能真正掌握和應用所學的知識和技能。
此外，護理學導論還使我更加深刻地認識到自己的成長和進步是與自主學習密不可分的。在課堂上，老師強調(diào)了學生的主體性和積極性，鼓勵我們主動參與課堂討論和問題解決。這讓我認識到，只有主動學習，充分利用各種資源并積極思考和實踐，才能更好地掌握所學的知識和技能，從而取得更好的成績和進步。
最后，護理學導論課程不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和人文關懷。在課程中，老師通過案例分析和討論，引導我們思考患者的需求和感受，并加強對患者的關注和關心。這使我明白，作為一名合格的護理人員，要以人為本，尊重患者的權益和尊嚴，為患者提供最優(yōu)質的護理服務。
總之，護理學導論課程對我產(chǎn)生了深遠的影響和啟發(fā)。通過這門課程的學習，我對護理學有了更深入的認識，也對自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我將以此為契機，不斷學習和提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的護理人員，為患者的健康和福祉做出積極的貢獻。
護理體會和反思篇六
引言：護理學導論是護理專業(yè)的入門課程，通過學習這門課程，我對護理學的理論知識、實踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解。在學習過程中，我通過課堂聽講、閱讀參考書籍、實踐操作等方式不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我也反思了自己在學習中的問題，從而對自己的未來發(fā)展做出了更明確的規(guī)劃。
第一段：護理學導論課程正確認識護理學的重要性
護理學導論課程讓我對護理學的重要性有了更深入的認識。在課堂上，老師通過講述護理學的基本理論和知識，使我了解到護理學是多學科、綜合性的學科，它不僅包括醫(yī)學、生物學等基礎學科，還需要具備人文、心理、社會等各個方面的知識。護理學的重要性體現(xiàn)在促進病人康復、提高生活質量、保護病人安全等多個方面。這讓我更加明白，作為一名護士，要不斷學習和提高自己的專業(yè)水平，為病人提供更好的護理服務。
第二段：護理學導論課程培養(yǎng)了我的實踐操作技能
護理學導論課程的實踐操作環(huán)節(jié)讓我學習了基本的臨床操作技能。在實踐中，我學會了測量體溫、血壓、脈搏等基本護理技能，同時也了解了口腔護理、換藥等常見的護理操作。通過實踐操作，我不僅鞏固了理論知識，也提高了自己的動手能力和操作技巧。這讓我明白到，護理學是需要理論與實踐相結合的，只有將理論知識應用到實際操作中，才能更好地為病人提供有效的護理服務。
第三段：護理學導論課程讓我加深了對護理職業(yè)道德的認識
護理學導論課程通過案例分析和討論，讓我深刻理解了護理職業(yè)的重要性和責任。護理職業(yè)的道德要求體現(xiàn)在保護病人隱私、尊重病人權益、恪守職業(yè)道德等方面。通過課程的學習，我明白了作為一名護士，要具備良好的溝通能力、同理心和責任心，為病人提供全面、專業(yè)的護理服務。同時，在學習過程中，我也反思了自己在與病人溝通和處理矛盾問題上存在的不足，并制定了提升自己職業(yè)道德的計劃。
第四段：對學習過程中存在的問題的反思和規(guī)劃
在學習護理學導論的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。首先，我的自主學習能力不夠強，往往依賴于老師的講解和指導。其次，我對于護理學相對陌生，對于課程中的一些專業(yè)術語和概念理解不夠深入。這些問題讓我意識到自己需要更加努力地學習，補充課后閱讀和練習，提高自己的專業(yè)水平。為此，我制定了每天固定時間進行自主學習的計劃，并參加相關的學術講座和研討會，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：護理學導論課程對我的未來發(fā)展的影響和展望
通過學習護理學導論課程，我對護理學的理論知識、實踐技能和職業(yè)道德有了更深入的了解，為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。我希望通過不斷學習和提升自己的能力，將來能夠成為一名優(yōu)秀的護士，為病人提供高質量的護理服務。同時，我也希望能夠深入研究護理學的前沿理論和技術，為護理學的發(fā)展做出一定的貢獻。
結論：護理學導論課程是護理專業(yè)的入門課程，通過學習這門課程，我對護理學的理論知識、實踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解。在學習過程中，我也反思了自己在學習中的問題，并制定了提升自己的計劃。通過不斷努力學習和實踐，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護士，為病人的康復和健康貢獻自己的力量。
護理體會和反思篇七
在醫(yī)療護理工作中，護理打針是我們經(jīng)常需要進行的一項常規(guī)操作，它有著很重要的意義。護理打針操作不僅關系到患者的身體健康和疾病治療效果，更直接影響到患者的心理健康。因此，護理打針的質量和方法非常重要。在工作中，我對護理打針的操作進行了反思，和對其中的體會和心得進行總結。
（二）思路
1.注重溝通，緩解患者抗拒情緒。
在進行護理打針操作之前，一定要與患者進行溝通，了解他們的身體狀況和病歷情況。對于病人來說，打針是一件非?？植赖氖虑椋枰覀冏o士通過耐心的對話，讓病人放松下來，減輕他們的恐懼。還要在操作中與患者進行即時溝通，了解他們的感受和狀態(tài)，及時給予疼痛緩解措施。
2.注重衛(wèi)生操作，避免交叉感染。
在進行護理打針操作時，一定要做好個人衛(wèi)生消毒工作，避免交叉感染的發(fā)生，保證操作的安全性。操作時，要注意穿戴手套、口罩等帶防護設備，確保操作時勤洗手或使用手消毒藥劑等衛(wèi)生保障措施的實施。
3.熟知操作技巧，提高護理水平。
護理打針操作的因人而異，我們診所的護士需要學習和熟練掌握各種不同的針頭和注射方法，才能提高護理的水平，并防止由于操作不當對患者造成不良影響。具體操作中，還要掌握好藥品的型號和注意藥品的保存和管理，以免因為藥品管理不善導致藥品過期或者無法使用。
4.注意針頭的選擇和使用，避免疼痛和瘀血的產(chǎn)生。
在進行護理打針操作時，選擇合適的注射器以及針頭類型非常重要。特別是在嬰幼兒或老年患者中，我們需要選擇細的針頭或者兩片式的針頭來進行操作。在注射過程中，要注意緩慢注射，以及不要快速拔出針頭，以免引起大面積出血。注射操作完成后，要做好局部護理，并仔細觀察患者的情況，避免因操作不當而導致的副作用和并發(fā)癥。
（三）實踐
在護理打針的過程中，正確的個人衛(wèi)生消毒方法、完整的操作技能、合理的藥品和注射器選擇等因素都是至關重要的。同時，盡可能讓病人放松情緒，緩解恐懼，是護理的核心任務。我們的診所堅持注重服務質量的執(zhí)著，在對每位患者進行護理打針操作時都盡可能細致周到，而且不斷進行實踐操作和學習針扎操作技巧，仔細觀察護理效果，不斷探究提高護理水平和工作質量的方法。
（四）總結
護理打針是護理工作中非常重要的一項工作，需要護士具備多方面的水平能力。好的打針護士應該有良好的溝通和交流能力，熟練的衛(wèi)生消毒操作技能，優(yōu)秀的態(tài)度和情緒掌控能力，理解臨床醫(yī)學的醫(yī)學知識和本田都有好的針扎技能等多方面因素。護士們需要在實踐中不斷完善自身，提高護理服務水平，把病人的身體健康和心理健康送到更高遠的境界。
（五）結論
作為護理工作者，護理打針反思心得的收獲，要盡可能地了解患者的情況。在操作過程中，要保持良好的個人衛(wèi)生習慣，并注意藥品的儲存和使用，合理選擇注射器和針頭。為了避免副作用和并發(fā)癥的發(fā)生，我們還需要認真觀察患者的情況。通過對護理打針操作的反思，我們可以提高工作效率和質量，提升整個診所的服務水平，為患者提供更優(yōu)質的醫(yī)療護理服務。
護理體會和反思篇八
打針可能是我們每個人都經(jīng)歷過的事情，但是我們有多少人真正關注和注意到這個過程中醫(yī)護人員的護理技術，尤其是針頭的處理和護理？在我所經(jīng)歷的護理打針的過程中，我深深體會到了良好的護理和技術能為患者帶來多大的舒適和安全感，也更加明白了自己在以后的工作中需要在這些方面不斷努力和提高。
第二段：打針前的準備工作
在打針之前，醫(yī)護人員需要先核對醫(yī)囑和患者信息，再為患者進行必要的準備工作，如洗手、穿上手套、清洗注射部位等。我深刻感受到，這些看似簡單的步驟非常必要，因為只有保證了操作的安全性，才能更好地保證患者的身體健康。
第三段：打針操作中的技術要點
在打針的時候，醫(yī)護人員需要掌握一定的護理技術，才能更好地保護患者，讓患者感受到安全和溫暖。正確的操作方式和技術要點十分重要，如選擇合適的針頭、找到正確的注射部位、掌握針頭進入的角度和深度等等。在我的實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了很多細節(jié)問題，如注射過程中需要讓患者放松、緩慢注射等，這些小細節(jié)也決定了操作的高低質量。
第四段：打針后的護理措施
打針之后，醫(yī)護人員的責任并未結束，需要繼續(xù)進行必要的護理和注意事項。如嚴密觀察患者反應、消毒處理、妥善處置針頭等等。這些護理措施十分重要，不僅可以避免一些問題的產(chǎn)生，也能給患者帶來更好的護理體驗。通過學習和實踐，我還更加明白了這些護理措施對患者安全和健康的重大作用。
第五段：心得體會與啟示
在護理打針的過程中，我通過這些實踐，不僅鍛煉了自己的技術，也讓我更好地認識了護理這個職業(yè)的意義和責任。我想說的是，作為一名護士，在以后的工作中，我們將要跟更多的患者接觸和打針，我們必須牢記安全第一、患者至上的宗旨，不斷提高自身的技術水平和護理質量，為更多的病人和家屬帶來更多的信任和感動。我相信，只有在這樣的護理工作中，我們才能感受到職業(yè)的真諦和榮耀。
護理體會和反思篇九
在護理教育中，臨床帶教是學生與實踐結合的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生將理論知識應用到實際操作中，掌握護理技能和提高專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過一段時間的臨床帶教實踐，我深感到臨床帶教對護理學生的重要性，同時也從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。
首先，在臨床帶教中，帶教老師的角色起到至關重要的作用。一個好的帶教老師應該有扎實的專業(yè)知識和豐富的護理經(jīng)驗，能夠將自己的經(jīng)驗和知識有機地傳授給學生。同時，他還應具備耐心和細心的品質，能夠認真觀察學生的操作和表現(xiàn)，并及時給予指導和建議。我非常幸運地遇到了一位非常優(yōu)秀的帶教老師，她不僅擁有豐富的臨床經(jīng)驗，而且非常耐心、細心地指導我們，對我們的操作和表現(xiàn)提出了很多寶貴的意見和建議。正是在她的帶領下，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
其次，良好的溝通和團隊合作能力是在臨床帶教過程中遇到困難和問題時的重要素質。在臨床實踐中，學生經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和困難，需要與病人和其他護理人員進行有效的溝通和協(xié)作。只有通過良好的溝通和團隊合作，才能更好地解決問題和提高護理質量。在我與病人進行溝通和合作時，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏足夠的耐心和理解，對病人的需求和情況了解不夠深入。在與其他護理人員的合作中，我也發(fā)現(xiàn)自己缺乏主動性和溝通能力，不能及時與他們交流交流和提出自己的建議。這些問題和不足讓我深感到需要加強自己的溝通和團隊合作能力。
再次，臨床實踐是一個不斷學習和提高的過程。在臨床帶教的過程中，我們要不斷學習和吸取經(jīng)驗，提高自己的護理水平。首先，我們應該做好學習、思考和總結的工作，通過分析和總結實際操作中的錯誤和不足，找出原因，并且進行針對性的改進和提高。其次，我們應該積極參加臨床科研活動，了解最新的護理研究成果和臨床實踐經(jīng)驗，不斷更新自己的知識和技能，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還要關注護理學術交流活動，參與研討和發(fā)表論文，積極參與護理學科的建設和發(fā)展。
最后，我還要強調(diào)臨床帶教中的人文關懷和情感溝通的重要性。病人作為我們的服務對象，我們不僅要關注他們的身體健康，還應該給予他們情感的關懷和安慰。在我與病人的交流中，我深感到一句關懷的話語和一次溫暖的微笑對病人產(chǎn)生的積極影響。除了與病人的情感溝通，我還要注意與家屬的交流，了解他們的需求和意見，為他們提供及時的幫助和支持。這種人文關懷和情感溝通的做法不僅有利于改善病人的心理狀態(tài)，還能夠促進護理質量的提高。
總之，護理臨床帶教是學生與實踐結合的重要環(huán)節(jié)，它為學生提供了很好的機會來將理論知識應用到實際操作中，掌握護理技能和提高專業(yè)素養(yǎng)。在實踐中，帶教老師的角色、良好的溝通和團隊合作能力、持續(xù)學習和提高，以及人文關懷和情感溝通的重要性是我在臨床帶教中的主要體會和心得。通過不斷的實踐和反思，我相信我會不斷提高自己的護理水平，為病人提供更加優(yōu)質的護理服務。
護理體會和反思篇十
老年護理是老年社會福利的重要表現(xiàn)形式，老年人的社會保障一直是各國社會保障制度的重要組成部分，并受到社會各界的廣泛關注。參加老年護理培訓班也培養(yǎng)了不少人照顧老年人。下面是本站帶來的參加老年護理培訓班
心得體會
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這次有幸參加浙江省老年護理新動向學習班，這次學習內(nèi)容豐富，觀點新穎獨特，讓我開闊思路，增加臨床護理理論，拓寬了知識面，同時對老年護理發(fā)展充滿了信心。
我國已進入老齡化社會,面對龐大的老年群體,如何延緩衰老,提高其生命質量,實現(xiàn)健康老齡化,已成為全球關注的社會問題,也對高等護理教育、護理工作者提出了新的課題。
在這次學習中讓我感觸最深的是南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院老年科主任醫(yī)師葛煒的專題講座，他用生動精煉的話語道出了老年保健的關鍵所在。
一、懂得1個重要，即要始終清醒地懂得人這一輩子健康最最重要，1、要明白：健康是1，其余的一切都是1后面的0，前面的1沒有了，后面的0再多也是0。2、要強調(diào)：身體是一切一切的載體，健康是一切一切的基礎。他還說到帶病堅持工收集整理作是領導最不應該做的事，他強調(diào)再忙也要照顧好自己;越忙越要照顧好自己;對自己不負責就是對家人不負責。
二、明確2指標，就是要明確判斷自我保健好壞的2個指標：心情要快樂，行為要健康。
三、強健3最佳，即強健的最佳方法是預防;強健的最佳制度是個人負責制;強健的最佳途徑是腦途徑。途徑有很多，比如嘴、手、身，但這些都不是重要的，通過腦子，才可以更改觀念，轉變態(tài)度，掌握新知識。
四、知曉4個圓圈，健康是4個圓圈(即所謂大健康，包括生理、心理、社會、道德健康)，而且一個都不能少!其中心理健康最最重要，也最難做到，這也是我們老年護理的難點，但一定要努力去做到。
五、堅持5個策略
1、一定要學會合理膳食，記住4個吃：每天吃：牛奶、大豆及其制品;多吃：蔬菜、水果和薯類(薯類是蔬菜之王，它所含的纖維能降低之類吸收，促進腸蠕動，預防直腸癌。吃一個地瓜，就像吃了物理掃把。);經(jīng)常吃：適量的魚、禽、蛋、瘦肉;少吃：肥肉和葷油。水，要喝足!每天10杯水(200ml一杯)，就當澆花一樣，按時間排著喝水，清晨慎補水，餐前補水最養(yǎng)胃，多喝看不見的水。要求做到少吃一點，吃好一點，吃雜一點，吃清淡一點。
2、一定要堅持天天運動，大力提倡和推廣《1-3-5-7》運動方案或鍛煉法：1即指每天至少運動1小時;3即指每次至少運動30分鐘;5即指每周至少運動5次;7即指運動后的安全脈搏：170-年齡。平時生活要管住嘴，勤動腿。
3、一定要做到戒煙限酒，who的忠告“大量飲酒最傷肝，喝醉一次酒近似于得1次記性肝炎”。所以戒煙什么時候都不晚，酒越少越好。
4、一定要擁有陽光心態(tài)，要永遠保持積極、樂觀的健康心態(tài)來觀察事物與人生。有這么3句至理
名言
：在這個世界上，沒有過不去的事情，只有過不去的心情;就世界上的所有問題而言，對于問題的看法，遠遠比問題本身重要;人這一輩子，最重要的是要有良心，這里講的所謂“良心”，乃“良好心態(tài)”也。
5、一定要早防早治，理由是有些病你不防是一定會得的;時間是最好的藥物。
老年人如何做到年高而不老、壽高而不衰，讓快樂的音符貫穿整個晚年生活呢?即“動”、“仁”、“智”、“樂”?！皠印保褪嵌噙\動。運動不僅延緩衰老，生物學家研究證明，人的肌體“用進廢退”，因此，老年人應加強身體的適度鍛煉，循序漸進，持之以恒?！叭省保褪切牡厣屏?，待人寬厚。對他人不幸遭遇的同情與援助可以提高自身的免疫機制。
這次學習本人受益良多，感謝醫(yī)院領導給我這次學習機會，我將把所學知識用在以后工作中，更好為老年病人服務，也為我院創(chuàng)建三級甲等醫(yī)院貢獻力量。我們常說：老年醫(yī)學是夕陽工程、朝陽產(chǎn)業(yè)，愿我院老年科業(yè)務發(fā)展有更加輝煌的明天。
近日,我有幸前往廣州繁華大都市參加老年?？谱o理實踐培訓班,雖然短短幾天學習時間受益非淺,出發(fā)那天是臺風“巨霸”來臨,我們老年科六人同行冒著風雨來到廣州，廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災比較嚴重……。
這次老年?？谱o理實踐培訓班有來自五湖四海幾十個單位,老師耐心講課.而且理論結合臨床,整個會議廳只聽到老師講課的聲音，學員們采用不同方式記錄知識.那怕錯過一點點精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學員交流, 學員把自己的疑問及經(jīng)驗與老師交流,老年專科護士的老師把國際性的知識帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識.轉變觀念。
讓我把幾天所學知識與大家一起分享。
吳杏堯老師所講的《20xx年老年專科護理十大安全目標解析》那一節(jié),是本年度《老年?？浦衅谠u估考核》其中一項，結合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后，一下就忘記了,老師在課中重點提到對認知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時需笫三者在場,落實雙人核對制度,避免不必要糾紛。
魏娟老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因為生理鹽水會生成結晶.造成堵塞.拔尿管時氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺,結合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟負擔, 增加護士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個原因.是老年性患者彈性差反復導尿造成尿道口松弛,部分護士使用大一號尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。
香港方面的處理不主張大號尿管.大氣囊,因為舒適度差.導尿困難.大號尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對膀胱的刺激,反復的牽拉更易對膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機率和漏尿,一般選用尿管在12/14號.氣囊5—10ml無菌水,尿中有沉淀物如碎片.顆粒用14/16號,血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。
短短幾天，老師們把我們帶到香港老年?？谱o理，讓我們分享香港先進的?？谱o理知識。風雨雖大，但阻擋不了我們學習的熱情，為了能把握更多的學習時間和與老師有更多接觸機會，我們早早就去排隊等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領導給予我這次學習機會,我會把所學到的知識靈活運用在臨床上,更好為患者服務,為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。
我有幸能和梅姐、阿歡、阿麗等六人于9月14號參加了為期四天的《老年?？谱o理實踐培訓班》。這個培訓班內(nèi)容豐富、觀點新穎獨特，讓我開闊思路，增加臨床護理理論，拓寬了知識面。同時對老年護理發(fā)展充滿信心。
讓我記憶深刻和倍受鼓舞的是老年醫(yī)學研究所黎明主任護師講的《老年病人的需要與護理服務》。她用生動的語言向我們講述了老年病人的需要、老年病人護理服務的技巧和方法，展望將來老年人需要的服務發(fā)展方向使我對老年護理事業(yè)充滿無限的希望和憧憬。她把老年醫(yī)學比作是夕陽工程、朝陽產(chǎn)業(yè)，而老年護理和康復則是朝陽產(chǎn)業(yè)中最需要、最實惠的陽光。她說我國已經(jīng)進入老齡化社會，只要我們給自己定好位，那我們的老年護理事業(yè)將是無限光明的。聽她這話讓我振奮人心，讓我看到了我院今后發(fā)展的前景和方向。她給我們詳細地闡述了老年病人護理的五大原則：加強情感溝通原則、細心觀察老年病人日常生活規(guī)律變化原則、避免過度呵護的原則、身心整體護理的原則、安全預見性護理的原則。讓我第一次系統(tǒng)地掌握老年護理的重心，讓我在今后工作中以這幾個原則作為中心，把這幾個護理原則貫穿于每一個老年病人護理上。
作為三大重點課題之一的老年人的尿失禁護理，由四位返港老年護理專家系統(tǒng)介紹尿失禁的評估實施、健康教育、臨床護理案例分析、尿管護理。其中以魏娟老師講的留置尿管的護理新觀點最為獨特，尿管的選擇就一改常態(tài)，她認為老年病人在第一次留置尿管應選擇12-14號尿管，不建議用18號或以上的尿管，她認為大號尿管舒適度差，導尿困難易造成尿道損害，拉伸尿道的彈性組織使其不能回縮、干擾尿道旁腺的適當分泌、引起漏尿。而我們一慣的觀念就是一般男病人選擇16-18號，女病人用18-20號尿管，只是考慮到老年病人尿道松弛小尿管易漏尿，她還詳細講氣囊的處理、導尿管的更換頻率、漏尿的原因、漏尿的處理等等。聽完她的課我覺得她說得很有道理，但是在現(xiàn)實護理中沒有運用過，所以在今后工作將兩個觀點統(tǒng)計看那個的臨床應用效果顯著。用實際行動來檢驗真理。
老年人吞咽障礙的護理和老年人跌倒預防及護理，幾位老年護理專家都從各方面給我們講解，讓我懂得在護理吞咽障礙的患者更加注重喂食的方法，讓我在今后工作更加注重對老年人跌倒預見性護理的提高。從細節(jié)做起，作好每一件事。
這個學習班讓我收獲很大，黎明主任護師在最后總結時說：“我們在這里拋磚引玉，你們在工作中多動點腦筋就會發(fā)現(xiàn)老年護理不單純是基礎護理，很多發(fā)明和科研項目都是從老年護理出來的，希望今后能在護理書刊看到我們學員的文章?！彼膭钗以诠ぷ髦幸朴谒伎?，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤于總結。
護理體會和反思篇十一
20xx年度是我成為一名護理工作者的第四年，我時刻不忘自己的職責，自覺履行護理工作者應盡的義務，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，積極完成科里和醫(yī)院交給的任務，積極參加醫(yī)院組織的各項活動和培訓，通過不斷的學習和思考，努力提高自己的工作能力和個人素質。
作為xxxx醫(yī)院的一分子，我熱愛醫(yī)院，熱愛自己的工作崗位，堅持以全心全意為病人服務為宗旨，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嫻熟的操作技術，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作。每次進行護理操作前，我都嚴格要求自己，認真執(zhí)行各項操作規(guī)程，三查八對制度，以充分的愛心、耐心和責任心、對待每一位患者，讓患者在積極面對疾病的同時，能感受到我們護理人員對他們的關心，以及為促進他們康復做出的努力。
在工作態(tài)度上，我同樣嚴格要求自己，遵守醫(yī)院的制度、不遲到，不早退，積極向上，要求進步，團結同事，互相幫助，共同協(xié)作。對于工作經(jīng)驗豐富的老師，虛心向他們請教臨床護理經(jīng)驗，對待年輕的同事，能做到有問必答，幫助她們熟悉護理工作，傳授自己的經(jīng)驗教訓，共同進步。業(yè)余時間我也繼續(xù)保持端正的學習態(tài)度、自費進修、參加成人繼續(xù)教育課程，了解新的護理技術及護理經(jīng)驗。
在加強自己專業(yè)素質的同時，我還很注重護士的職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持使用文明用語，使用尊稱，總是面帶微笑地對待每一位病人。工作時儀表端莊，著裝整潔，不濃妝艷抹，不帶首飾，符合臨床著裝的要求，體現(xiàn)白衣天使的精神。在工作期間還認真學習了《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理條例學習活動，豐富了自己的法律知識，也增強了自己的安全保護意識，避免了為科室為醫(yī)院帶來不良的影響。
我會在今后的護理工作中，繼續(xù)努力，繼續(xù)提高自己的專業(yè)知識和自身的業(yè)務能力，熟練掌握各項操作技能，成為一名優(yōu)秀的護士，用有限的生命投入到無限的護理工作中，為醫(yī)院為科室增光添彩。
護理體會和反思篇十二
“安全”這個天天都掛在“嘴”邊的名詞，到底應該怎樣做才能真正的安全呢?在日常工作中，在危險作業(yè)時，聽到最多的無非是“當心”“小心”“注意安全”等字眼。
要想杜絕不安全事件的發(fā)生，首先要做到“四懂三會”即：懂性能、懂原理、懂結構、懂用途;會操作、會保養(yǎng)、會排除故障。
然而在安全工作面前這些提醒類的語句卻顯得蒼白無力。時至今日仍有人認為“安全”代表“慢”，“險”則意味著“快”，其實不然。平時的培訓有計劃的進行，案例宣講人人參與，交接班檢查和崗位巡檢做到實處，每天堅持用半小時的時間這些都可以做到。自查自改嚴謹些，不要老生常談的找一些小問題、好整改的問題，久而久之就會積壓出隱患，這就是制度落實。危險作業(yè)前的安全分析做到分工明確，提前十分鐘準備作業(yè)時所用工具，不至于開工后手忙腳亂，這也是安全工作的先決條件。一句話：勿以“慢”小而不為，勿以“險”小而為之。
勿以“險”小而為之，首先要提高安全思想，只有思想到位了才能引起足夠的重視。在我們身邊一件件血淋淋的案例，充分說明壞習慣是一切安全事故的罪魁禍首。如檢查不到位，未能充分了解設備在運轉和使用過程中存在的安全隱患;如設備衛(wèi)生不徹底，影響對設備運轉情況的判斷;如保養(yǎng)不到位或漏保，使設備在使用過程中易造成損壞。因壞習慣、老觀念、老思維未能得到徹底改觀而引起的設備修理或更換，因檢查不到位造成的等停占絕大多數(shù)，而為彌補在維修過程中失去的時間，搶進度忽視安全細節(jié)而引發(fā)一樁樁人生悲劇，充分證明崗位巡檢的重要性。追根溯源好習慣的養(yǎng)成是避免一切安全事故的先決要素。所以說每位員工要在作風建設上下功夫，擯棄過得去的僥幸心理，提高安全環(huán)保工作的針對性和執(zhí)行力，由安全是工作的“緊箍咒”的觀念向自我保護“鐵布衫”的轉變，才能真正把安全理念引入正軌。
勿以“險”小而為之，重點是掃除安全技能盲區(qū)。做到“缺啥補啥”才能有助于避免硬傷的存在;多學、多看、多想、多做是每一位員工的必修課。提升操作技能，減少因不熟悉設備而使操作出現(xiàn)偏差的問題。強化事故事件管理，總結同類事故的規(guī)律性。在安全培訓方式上，必須克服一成不變的照本宣科、坐而論道的呆板形式，力求內(nèi)容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式激發(fā)員工主動參與的熱情，增強培訓效果。定期進行考核，鞏固培訓的成果，提升基層員工的履職能力。
勿以“險”小而為之，關鍵是守好安全責任防區(qū)。樹立“紅線意識”作為一項原則和標準，確保不突破、不降低。工作中落實崗位職責，狠抓安全環(huán)保隱患排查與治理。強化生產(chǎn)現(xiàn)場管理，嚴格落實各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，使之對員工的行為進行有效的約束和規(guī)范，將“四講兩查”工作繼續(xù)推進嚴格落實，讓執(zhí)行標準成為習慣。
護理體會和反思篇十三
幼兒教師工作反思日記
第一次用棉簽畫小草，總有孩子下不了手?！袄蠋?，我不會畫。”李涵在一邊輕聲地說。看到老師還沒過來，他又講了一遍。我來到了他身邊：“試一試吧。”“我不會。”李涵說著依然沒有動手，兩眼盯著老師看?！拔覀円黄饋懋嫛！崩詈犃宋业脑捘闷鹈藓灴粗?。我蹲下來，抓住他的手放在畫紙上，一邊和他一起畫，一邊說：“就這樣，從下往上，一棵小草，換個地方，從下往上，兩棵小草，再換個地方?！蔽液退黄甬嬃藘晒P，再換個地方后，松開手，李涵遲疑了一下，畫了第三筆。然后看了看我停了下來?！罢婧?，你自己畫了一棵小草，很好看，就這樣再畫吧!”李涵看看畫紙，看到我還在身邊，繼續(xù)畫了起來。一筆，兩筆……他畫得很慢，線條有點歪。我輕輕走開了，李涵沒有再叫老師，一個人畫好了小草。
細細分析，“只幫兩筆”體現(xiàn)的是一種教育理念，體現(xiàn)教師對孩子的關注和理解，在適當?shù)臅r候給予孩子適當?shù)闹С?，又給予孩子一定的.空間，鼓勵孩子大膽地活動。其實孩子的“不會畫”里面包含著許多原因，有不想畫，有不敢畫，有確實不會畫。教師要了解問題背后的具體原因，依據(jù)孩子的特點提供適宜的支持。在活動中，我和他一起繪畫的同時，用行動和語言相結合的方法講述繪畫小草的要領，這是符合小班孩子的思維特點，也是給孩子的學習提供了支架。同時，教師在幫了兩筆后松手陪他畫了一會，讓孩子感受到教師對他的關注和信任，也獲得了心理支持。教師的循循善誘讓孩子感受到被尊重、被理解，呵護了孩子的自尊，讓孩子擁有了獨立作畫的勇氣。
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護理體會和反思篇十四
回首這段時間的工作，感受頗多。我是一個新老師，要學習和掌握的知識和技能很多，半學期下來，我覺得學習備課、聽課和班級管理三方面尤為重要。剛開學的時候總是急于求成，常常感到工作寸步難行，在熱心的老教師的幫助下，我慢慢有了進步。
在語文教學方面，以前的教學方法基本上是知識性的，只知道往學生身上盡量多的“填”，這應該也是最簡單最粗心的教學方法。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究課本，教材，每一課都要備上一兩個天，想方設法令讓自己對課文和教學步驟爛熟于心，使學生易接受。知識和經(jīng)驗是勤學好問得來的，為了防止自己也陷入填鴨式教學的圈圈中，我還請教了老教師，他們都非常熱情的幫我解答，讓我獲益匪淺。他們告訴我一些實用的上課小點子，我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，用起老教師的好點子還只是停留在表面模仿，加上以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。這樣非但沒有見到成效，反而發(fā)現(xiàn)，學生基礎知識沒有掌握好，能力也停滯不前。由此我又知道了，學習還是要腳踏實地的從基礎作起。聽過許多老教師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都能水到渠成的。
除此外，同時課堂上駕馭課堂的能力也是我開始覺得很頭疼的問題，我?guī)У氖且粋€行為習慣不算好的班級，上課愛講話易分心。因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學，所以當有學生無心向學，違反紀律時，我的情緒就會受影響，上課效率也大大降低，好在最終還是慢慢克服了。他們開學來有不按時完成家庭作業(yè)的習慣，常常一個班級里有一半的學生沒有完全按要求寫好作業(yè)，一天又一天的跟蹤，一天又一天的強調(diào)，一天又一天的找方法，現(xiàn)在的他們總算能夠好好的把作業(yè)上交，但作業(yè)的質量還是需要耐心的教導。有個別的學生一直都改不了應付作業(yè)的習慣。
在班主任班級管理方面，由于自己對小學生的管理一開始沒有什么經(jīng)驗，班級的紀律很不好。幸好又是同事的熱情告誡——“成績要上去，紀律抓在前”，讓我找到了工作的方向——先抓好紀律。我并不是一個“兇”老師，我愛和他們像朋友一樣的說說笑笑，上課時我也總是抑制不住豐富的表情，于是，學生將這種“和藹”當成了“好”，他們在和我沒有很深的感情基礎的情況下，沒有辦法對我出示的命令作出迅速的反映。為了樹立正確的班主任形象，我想盡了辦法，開始懂得，班主任的形象應該隨情況改變而改變。上課時風趣幽默，但又對紀律要求嚴格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學生情緒高漲。在學生的心中，我開始變“兇”，對他們的錯誤行為總是“窮追不舍”，一天又一天的教導，曉之以理；一天又不天的勸說，語重心長；一天又一天的修正管理方法，時動之以情。
師父教我批評學生的形式要多樣，要學會掌握尺度。我細心揣摩學生心理，要在把事情問個追根究底。批評他們時的態(tài)度盡量溫和相勸，適時嚴肅指正，偶爾學學其他老師的雷霆萬鈞，最后再春雨潤物一般，有理有據(jù)地讓學生心服口服，像《說聲“對不起”》里的陳老師一樣，引導他們?yōu)樽约旱腻e誤負責。試用過幾個學生，發(fā)現(xiàn)這些才能真正達到教育的效果。
護理體會和反思篇十五
巡視病房、病情觀察是一項很重要的內(nèi)容，尤其是在精神科。由于精神癥狀的支配和自知力的缺乏，患者常有一些意想不到的意外行為，因此，護士認真觀察病情，及時了解和掌握精神病患者的心理狀態(tài)，對預防護理差錯及意外的發(fā)生顯得尤為重要。我們要養(yǎng)成主動觀察、善于觀察的習慣，防止養(yǎng)成重操作輕觀察、重有形事物輕無形事物、重表象輕實質，重機械觀察輕分析思考的不良習慣，避免對患者病情觀察不仔細，重點不突出，不知道患者可能發(fā)生哪些潛在問題。此外，護士還要熟記各班工作流程，對新入院、五防、病情變化等重點患者做到心中有數(shù)，從察言觀色中了解患者思想動態(tài)，對整個病房做到運籌帷幄，防患于未然。怎樣不斷完善自己的觀察技能，當好患者生命的守護神是我們每個人應該思考的問題。
臨床工作中許多應急情況護士是首當其沖地面對著。許多應急措施需要的不只是勇氣、冷靜、熱情、樂觀，更需要知識、技巧以至于技能的配合，因此對護士的能力也提出了更高的要求。在危重患者搶救中能否沉著、冷靜、果斷、有序地配合醫(yī)生搶救?面對突然沖動的患者能否機智、勇敢地采取有效措施控制局面?當患者家屬用挑剔的眼光審視我們的工作，矛盾一觸即發(fā)時，能否一語中的，化解矛盾，營造______?在這些關鍵的時刻，妥善處理事件的能力需要一個長期的過程，更需要我們的耐心和毅力。
護理體會和反思篇十六
本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域教學目標是讓學生能認識各種美術工具的材料特性和使用方法并能在一些作品中找出不同的點、線、色并且能用點、線、色表現(xiàn)作品。在中我以毛筆的小引入讓學生了解毛筆的來歷認識文房四寶并且在欣賞國畫的過程中了解國畫是中國特有的繪畫種類。
由毛筆引出課題、找朋友》請小朋友找出身邊的美術用具和識別不同美術材料表現(xiàn)出作品的不同特征再由繪畫工具引出無論哪種繪畫工具畫的作品都是由點、線、色組成的。師生一起尋找生活中的點、線、色最后小組合作用錫紙畫的形式完成一張點、線、色的作品在玩一玩、找一找、做一做中感受不同繪畫材料和點、線、色三種基本元素是美術課上的好朋友。整節(jié)課構想是讓學生在玩一玩中認識材料和用繪畫元素。
一節(jié)課下來我感覺內(nèi)容偏多很想把所有內(nèi)容都講給學生可是這樣反而多而不精重點不突出導師馬琳老師評價我這節(jié)課教學設計的內(nèi)容過多作業(yè)錫紙畫形式對于一年級的學生有些難度可考慮教師分步驟帶著學生做。胡云老師和陳嚴老師的`評價：內(nèi)容要精煉學生為主體教師引導學生去學習、發(fā)現(xiàn)。
老師們都提出了自己的想法和建議通過大家的點評我學到了很多思路也打開了不知道如何解決的問題也有方法了。再設計這節(jié)課的時候我會把點、線、色設計為重點圍繞點、線、色引導學生去發(fā)現(xiàn)小組合作由原來的八人組改為六人組合作時讓每位學生都參與進來。以一個“點”為切入口從而層層遞進以至最后擴大到整個“面”的教學讓學生輕松地掌握了重點拓展了思維。
通過這次的結課、研課使我受益匪淺我體驗到化繁為簡、化難為易的重要性讓學生接受和學到新的知識需要一個過程特別對于一年級孩子來說急于求成反而適得其反。如果不顧學生的知識水平和接受能力將知識一古腦兒地灌輸給學生他們是很難消化的所以今后的教學中我會根據(jù)一年級學生的認知特點由易到難由淺入深由局部到整體由簡單到復雜這一循序漸進的原則來進行教學設計。
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護理體會和反思篇十七
1 ，，醫(yī)院領導要不厭其煩地進行全員醫(yī)療安全教育。使全體員工認識到:醫(yī)療安全是醫(yī)療質量的前提和最基本的要求，是醫(yī)療質量的集中體現(xiàn)，也是醫(yī)療管理水平、技術水平和服務水平的集中體現(xiàn)。沒有醫(yī)療安全，就談不上醫(yī)療質量。凡是涉及患者安全的問題，都是醫(yī)療安全問題。因此，對醫(yī)療安全的認識要高于對一般醫(yī)療質量的認識，另外，醫(yī)院還需發(fā)放有關醫(yī)療事故的各種學習資料，召開了動員大會，要求各科室對照有關學習內(nèi)容，查找本科室的不安全因素，提出整改措施。對全院醫(yī)務人員進行醫(yī)療安全知識考核，通過“潤物細無聲，滴滴入心田”的培育，使醫(yī)務人員在醫(yī)療活動中有“如履薄冰”的警覺，切實做到警鐘長鳴、常抓不懈。增強防范意識，重塑白衣天使的良好社會形象。
2 ，
醫(yī)療安全不僅是業(yè)務、工作概念，還是依法行醫(yī)、依法行政的衛(wèi)生法制觀念。必須從新的高度、新的角度認識醫(yī)療安全問題。從法制建設、道德建設、機構和隊伍建設、制度建設等多方面入手，強化醫(yī)療安全管理。健全有關規(guī)章制度，加強醫(yī)務人員醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)、規(guī)章、診療護理規(guī)范、常規(guī)和醫(yī)德醫(yī)風教育，不斷強化醫(yī)務人員“三基”、“三嚴”基本功訓練，堅持各項行之有效的規(guī)章制度，如首診負責制、三級醫(yī)師查房制度、會診制度、疑難病例討論制度和院內(nèi)感染的監(jiān)控制度等，精心施行技術操作，以收到治病救人的最佳效果。醫(yī)療規(guī)程和制度就是醫(yī)院工作的法規(guī)，要從嚴執(zhí)法，隨查隨糾，讓大家從服務態(tài)度、服務程序、服務質量等方面查找內(nèi)部原因，增強預防意識。醫(yī)務科定期對運行病歷和死亡病例，門診、住院處方進行審閱檢查，嚴格規(guī)范醫(yī)療行為，保證醫(yī)護質量、保障醫(yī)療安全，對出現(xiàn) 差錯或事故者嚴格執(zhí)行處罰制度。加強醫(yī)療安全報告制度，做到重大醫(yī)療事件立即報告，嚴重差錯及時報告，一般差錯如實報告，安全醫(yī)療報表每月5日以前報醫(yī)務科。查出因違規(guī)診療而造成嚴重醫(yī)療安全問題的，一定要不講情面，嚴肅處理，決不姑息，盡一切可能防范措施杜絕醫(yī)療事故。
3，
把行風評議與個人勞務費、年終考核和先進評比結合起來，建立自我約束、自我控制、自我監(jiān)督機制，引導全體醫(yī)務人員，自覺把病人的難處作為服務的重點，把病人的需要作為服務的內(nèi)容，把病人是否滿意作為衡量服務質量的尺度;要求使用貴重藥物和超出公費醫(yī)療標準的藥物和檢查，必須征得患者或家屬同意方可使用。
4，
醫(yī)院以門、急診的“窗口”作為塑造醫(yī)院形象的.工作重點，充實和加強門、急診技術力量配備，并抓住醫(yī)療工作的首要環(huán)節(jié)，及時準確診治病人，提高疑難病人、重癥病人首次確診率，減少患者復診率。為方便群眾就醫(yī)，醫(yī)院還簡化傳統(tǒng)的醫(yī)療流程。同時，對急診人員進行“充電”，徹底改變過去那種急診不急的問題，使醫(yī)院“綠色通道”暢通無阻，提供快速、便捷、有效的全程優(yōu)質服務。
5，
降低院感率，減少漏報率，健全院內(nèi)感染管理三級網(wǎng)絡，加強對重點科室、重點人群的監(jiān)控，綜合分析院內(nèi)感染原因，有效控制院內(nèi)感染流行。
醫(yī)務科建立群眾來訪登記本，做到及時記錄在案，及時調(diào)查處理，耐心地進行解釋，盡力做到使患者滿意。
若醫(yī)院能做好以上幾項工作，始終把醫(yī)療安全放在重要位置，gsd醫(yī)療事業(yè)部相信你們醫(yī)院肯定不會發(fā)生一起重大醫(yī)療事故。
醫(yī)療安全工作是一個長期的、復雜的、變化的系統(tǒng)工程，實踐證明，作為醫(yī)院管理者必須要端正態(tài)度，努力學習、研究和實踐新形勢下醫(yī)療安全工作，按照循證醫(yī)學要求進行科學管理，以實際行動實踐“三個代表”理論，時刻繃緊防范風險這根弦，做到防患于未然，事發(fā)時能從容應對，果斷處理，那么，就能率領全院在“以病人為中心”的軌道上穩(wěn)步前進，使醫(yī)院成為經(jīng)得起風雨的營壘。
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護理體會和反思篇十八
從去年7月份我離開了己的母?！扒羔t(yī)學專科學?！眮淼搅饲甘绪梓?yún)^(qū)人民醫(yī)院實習，
在7月至205月這十個月里，我從外二科、手術室……到外一科，在這條艱辛的路上，從開始進入醫(yī)院實習的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，壓力不僅來一起實士的護士，更多的卻是來己，作為一個大專生的我和那些一起實習的來昆明醫(yī)學院、大理醫(yī)學院的同學比起來沒有優(yōu)勢，所以，我只有在實習期間通過己的努力來使我不落后，不被蓬勃發(fā)展的社會所淘汰。
[來源wwwmcqyy．com]
護理體會和反思篇十九
工作十幾年來，我的態(tài)度一直尚可算的上是謹慎，考慮到自身工作的特殊性，對每日遇到的事情從不敢有絲毫懈怠，雖不求有功，但也總算無多大過錯。每每也會對自己工作中遇到的一些事情加以思考，卻從未認真整理過自己這些零散的想法，總是想想就過去了。在前幾日的培訓課前，都不曾了解到臨床實踐反思這個概念，更不知道臨床實踐反思的意義何在。這次的課程讓我受益良，并試著將自己的一些經(jīng)歷想法梳理一下。
上個月，一個忙碌的早上，剛一接班各種事情接踵而來，到了很晚才空出來時間去給病人掛水，好不容易到了最后一位病人，卻遇到了麻煩。這位患者是我們的一位老病人了，已是腫瘤晚期，平日她的輸液量都比較固定，那日醫(yī)生查過房后卻多加了一千多毫升的高濃度營養(yǎng)液。我見那病人有深靜脈和外周靜脈兩個通路，便征求患者意見，要不要同時掛兩路水?；颊吲畠呵∏赏獬觯挥欣蠣斪右粋€人陪伴著老伴，講了半天患者家屬也沒有理解我的意思，更是說了一堆不相干的事情，我這下可著急，外面恰又傳來要去送病人的聲音，致使我的耐心徹底告罄?！拔也桓阒v了，講了也聽不懂，我自己做主了?！币驗楸容^急，音量也跟著高了幾分，頓時把老爺子給嚇到了，不再講話，我也就迅速把手頭事情處理了，望向患者時，見其驚慌的把頭轉向一邊不敢看我，嘴唇動了動卻終未敢發(fā)出聲音，我交代了兩句就推車就出去了。臨到門口時卻聽到老爺子說了聲“謝謝”，我頓時心里一怔，卻也假裝沒聽到就出去。
送手術病人回來的路上，總覺得心里不是滋味，猶豫不決最終決定還是回病房去看一下。老先生正坐在床邊安慰著老伴，看我進來不由愣住了，我假裝上前調(diào)節(jié)滴速，來到老太床邊，看到老太惶恐的眼神，不由得放低了聲音，又把今天掛水的事情向他們解釋了一遍，對于老先生提出來的一些問題也耐心地一一回答，又幫老太太翻了個身，掖好了被子。轉身正打算離開時，聽到老太太叫我，以為她是哪里不舒服了，急忙回去詢問，只見她把兩手顫巍巍地從被子里伸了出來，虛弱的面容滿布笑意，“你們多好哦，我想抱抱你。”我一時之間不知所措，就聽到老先生在一邊喃喃地說，老太太很害怕醫(yī)生來，每次心率都會加快，要耐心地安撫才會平靜下來，我們和善的跟老太太打招呼，會讓她放松下來，很感激我們這么有耐心，讓老太太的病情有了些起色，老先生的這番話讓我甚為感慨。
雖然事情過去有一段時間了，但和那對老夫妻交談的情景依然不時地浮現(xiàn)在我眼前?；颊叩那榫w千變?nèi)f化，性格各異，然一旦身患重病，常會變得精神過敏，悲觀焦慮的心境亦會隨之而來。而我們對患者不同的態(tài)度會對他們產(chǎn)生重大的影響，呵斥命令、不聞不問，使其焦慮之情益發(fā)嚴重，從而會誘發(fā)其生理上的病情變化；而悉心關照、耐心解釋則能消除患者的戒備心理，讓患者感受到溫暖與希望，提高其戰(zhàn)勝病魔的信心。眾多研究表明，患者的心情對疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉歸都有著重要的意義，而我們對患者的態(tài)度又直接影響到住院患者的心情。因此在日常的工作中我們不得不時時刻刻注意到我們的言行舉止，并將自身的情緒控制在內(nèi)心世界，而把尊重患者、關愛患者的情感體現(xiàn)在護理工作中。
患者對我們醫(yī)護人員的態(tài)度很大程度上取決于我們的工作素質和在工作中的態(tài)度體現(xiàn)。精湛的技術、廣博的知識會讓患者產(chǎn)生信賴，但若無良好的工作態(tài)度，亦會使患者對我們產(chǎn)生消極的態(tài)度定勢。護患關系是我們開展護理工作的前提，得到患者的信任會讓我們的工作事半功倍，從而提高護理效果。
在護理工作中我們是主導者，對患者的態(tài)度影響著護患關系并決定著護理質量。因此護理態(tài)度與工作細節(jié)不容忽視。
護理體會和反思篇二十
回顧本學期日常工作中的點點滴滴，總結了以下兩點反思：
一、靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培養(yǎng)學生持久的興趣
小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學生的語音和語調(diào)。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學習能力，也難減輕學習負擔。所以小學生還是應當認真進行語言學習。
二、努力培養(yǎng)學習興趣。
英語教師的教學重點是放在教學內(nèi)容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制?這是，現(xiàn)代教育思想轉變的重大原則問題。事實證明，認為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說，其學習英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學習者。另外，在外語學習過程中，由于外界因素的影響，學習者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學活動的組織者，應注意對外語學習者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學的低年級階段，英語教師要培養(yǎng)對學生的親近感。在課堂教學中英語教師要十分尊重學生，注意激勵學生，關注學生學習過程。在當前“減負”工作中，英語教師尤其要注意體察學生在課堂上的心理感受，親近學生，使學生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學的效益。
隨著社會的發(fā)展，英語變得來越重要，這個社會需要我們學會英語，作為一名教師更應該提高自身專業(yè)素質，在教學中不斷充實自己，做到終身學習，為社會培養(yǎng)有用的人才。
護理體會和反思篇一
兒科護理的特點是評估難度大、觀察任務重、護理項目多、操作要求高。這就需要兒科護士具有扎實的專業(yè)護理知識并付出更多的時間和精力護理患兒。課堂教學是護生獲得專業(yè)知識的重要途徑之一。如何充分發(fā)揮課堂教學的優(yōu)勢，提高兒科護理教學質量，培養(yǎng)實用型兒科護理人才，是兒科護理教學的主要任務。
2.1學生素質低，學習目的不明確近年來，中職護理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學生由于成績不理想未能考上高中，加之年齡較小，進入衛(wèi)校后，沒有明確的學習目標。還有一部分學生迫于父母的壓力而學習護理知識。有關資料顯示，54.08%的中職護生聽從父母意見而選擇護理專業(yè)[1]，對學習毫無興趣。
[1]。有些學生意志薄弱，自覺性差，久而久之便產(chǎn)生厭學情緒，失去學習動力。
3.1激發(fā)學生學習動機，幫助學生樹立明確的學習目標學習動機是推動學習進步的強大力量。
護理體會和反思篇二
護理學導論是護理專業(yè)的入門課程，通過這門課程，我對護理學有了更深入的了解，并且培養(yǎng)了一些基本的護理技能。在這學期的學習中，我收獲頗豐，學到了很多知識，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，讓我深思。
在護理學導論課程中，我們學習了護理學的基本概念、原則和理論。這讓我進一步認識了護理學的獨立性和復雜性。護理學是一門以人為本的學科，注重人的整體健康，不僅僅是治療疾病，更重要的是促進健康。通過學習，我了解到護理學要求護士具備醫(yī)學知識、人文素養(yǎng)和專業(yè)技能。只有全面發(fā)展各個方面的能力，才能成為一名優(yōu)秀的護士。
在課堂上，我們進行了一些基本的護理操作訓練，比如測量體溫、血壓和心率等。這些操作看似簡單，但卻要求我們掌握準確的技巧和專業(yè)的態(tài)度。通過反復練習，我漸漸掌握了這些護理操作的步驟和要領。同時，我也意識到了護理操作中的細節(jié)之處。例如，在給患者測量體溫時，要注意使用消毒酒精擦拭溫度計；在測量血壓時，要確保袖帶的正確位置。這些小細節(jié)對于護理操作的準確性和患者的安全都起著重要的作用。
除了理論知識和基本操作訓練，護理學導論還強調(diào)了護士的職業(yè)道德和倫理要求。在課堂上，老師和同學們討論了一些典型案例，引導我們思考護理職業(yè)中可能遇到的倫理難題。這讓我認識到護士不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還要具備正確的價值觀和道德素養(yǎng)。作為一名護士，我們要始終以患者的利益為重，尊重患者的權益和隱私，并且保持職業(yè)操守和責任心。
然而，護理學導論課程也存在一些問題。首先，課程內(nèi)容過于簡單，不能滿足我們對護理學的深入需求。雖然我們學到了一些基本概念和常見護理操作，但是這只是護理學的冰山一角，遠遠不能全面了解護理學的方方面面。同時，課程的教學方法也較為傳統(tǒng)，主要是教師講授，缺乏實踐環(huán)節(jié)和互動交流。這使得我們學生只能被動接受知識，難以主動探索和思考。這一點在護理學這樣一門注重實踐的學科中尤為重要。
綜上所述，在護理學導論課程中，我通過學習各種理論知識和基本操作，初步認識了護理學的專業(yè)特點和要求。同時，我也發(fā)現(xiàn)了護理學導論課程的不足之處，需要進一步改進和完善。我相信，在接下來的學習和實踐中，我會不斷完善自己的護理知識和技能，并逐步成長為一名合格的護士。
護理體會和反思篇三
護理工作是一項十分細致的工作，其中護理打針更是一項需要具備一定專業(yè)知識和技能的操作。在此過程中，一旦操作不當，就可能會給病人帶來不必要的痛苦或并發(fā)癥。然而，不盡人意的情況仍然存在。因此，今天我想分享一下我在護理打針過程中的反思心得和體會。
第二段：感受
在實際護理工作中，我深深地感受到護理打針是一項十分復雜且需要多項技能結合的操作。不同部位、不同類型的皮下組織需要使用不同的針頭和針頭長度；注射不同種類的藥物時需要注意其性質、用藥量以及注射方式。這些都需要我們掌握才能保證操作的準確性和安全性。
第三段：反思
在實際操作中，我深刻地認識到僅僅掌握理論知識是不夠的。在護理打針過程中，經(jīng)驗和反思更為重要。例如，當遇到裂開的藥瓶和破損的針頭時，我需要迅速采取應對措施，如更換藥瓶或更換針頭，以確保操作的安全性和準確性。當然，如果事前思考并做好準備，這些問題是可以避免的。
第四段：體會
在反思過程中，我深深地體會到護理打針并不僅僅是技術問題，它還蘊含著人文關懷。我在實際操作中發(fā)現(xiàn)，病人的態(tài)度和情緒對于操作的順利與否是至關重要的。適當?shù)陌矒?、耐心的溝通，可以讓病人更容易地配合我們的操作，避免了不必要的疼痛和感染。因此，在操作的同時，我們也需要具備較好的人際交往能力。
第五段：結論
綜上所述，護理打針作為一項專業(yè)性較強的護理操作，必須掌握準確性、安全性和人文關懷。我們不僅需要掌握相關的操作技能和知識，更需要不斷地反思和總結，不斷提高自己的護理水平。只有這樣，我們才能更好地為病人服務，讓他們得到更加優(yōu)質的醫(yī)療護理。
護理體會和反思篇四
近日,我有幸前往廣州繁華大都市參加老年?？谱o理實踐培訓班,雖然短短幾天學習時間受益非淺,出發(fā)那天是臺風“巨霸”來臨,我們老年科六人同行冒著風雨來到廣州，廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災比較嚴重……。
這次老年專科護理實踐培訓班有來自五湖四海幾十個單位,老師耐心講課.而且理論結合臨床,整個會議廳只聽到老師講課的聲音，學員們采用不同方式記錄知識.那怕錯過一點點精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學員交流, 學員把自己的疑問及經(jīng)驗與老師交流,老年?？谱o士的老師把國際性的知識帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識.轉變觀念。
讓我把幾天所學知識與大家一起分享。
吳杏堯老師所講的《20xx年老年?？谱o理十大安全目標解析》那一節(jié),是本年度《老年?？浦衅谠u估考核》其中一項，結合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后，一下就忘記了,老師在課中重點提到對認知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時需笫三者在場,落實雙人核對制度,避免不必要糾紛。
魏娟老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因為生理鹽水會生成結晶.造成堵塞.拔尿管時氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺,結合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟負擔, 增加護士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個原因.是老年性患者彈性差反復導尿造成尿道口松弛,部分護士使用大一號尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。
香港方面的處理不主張大號尿管.大氣囊,因為舒適度差.導尿困難.大號尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對膀胱的刺激,反復的牽拉更易對膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機率和漏尿,一般選用尿管在12/14號.氣囊5—10ml無菌水,尿中有沉淀物如碎片.顆粒用14/16號,血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。
短短幾天，老師們把我們帶到香港老年?？谱o理，讓我們分享香港先進的專科護理知識。風雨雖大，但阻擋不了我們學習的熱情，為了能把握更多的學習時間和與老師有更多接觸機會，我們早早就去排隊等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領導給予我這次學習機會,我會把所學到的知識靈活運用在臨床上,更好為患者服務,為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。
護理體會和反思篇五
導論課程是大學生活中的第一門專業(yè)課程，它不僅為我們打開了專業(yè)學習的大門，還培養(yǎng)了我們對護理學的基本認識和理解。通過這門課程的學習，我對護理學有了更深入的認識，也對自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在此，我將結合自己的學習體會和心得，進行一些反思和總結。
首先，在學習護理學導論的過程中，我深刻感受到了護理學作為一門綜合性學科的重要性和廣泛性。護理學不僅包括基礎的生理學、心理學和病理學等知識，還涉及到護理倫理、溝通技巧、團隊合作等方面。這讓我意識到，作為一名優(yōu)秀的護理學生，要具備廣博的知識基礎和綜合素質，才能更好地為患者提供全面的護理服務。
其次，通過學習護理學導論，我了解到了護理職業(yè)的特點和要求，以及在未來工作中所面臨的挑戰(zhàn)。護理職業(yè)需要具備高度的責任心和細致入微的觀察力，需要耐心和耐力，同時也需要與多個相關部門和團隊進行密切合作。這些對我來說是一種挑戰(zhàn)，但也是一種機遇。我相信通過不斷的學習和實踐，我將能夠逐漸成長為一名優(yōu)秀的護理人員，并能夠為患者提供更加全面和貼心的護理服務。
除了專業(yè)知識和技能的學習，護理學導論還重視培養(yǎng)學生的實踐能力和應用能力。通過實習和模擬課堂，我有機會接觸到真實的臨床環(huán)境和實際操作技能，這對我今后的學習和實踐非常有幫助。我明白，護理學是一門實踐性很強的學科，只有不斷地實踐和體驗，才能真正掌握和應用所學的知識和技能。
此外，護理學導論還使我更加深刻地認識到自己的成長和進步是與自主學習密不可分的。在課堂上，老師強調(diào)了學生的主體性和積極性，鼓勵我們主動參與課堂討論和問題解決。這讓我認識到，只有主動學習，充分利用各種資源并積極思考和實踐，才能更好地掌握所學的知識和技能，從而取得更好的成績和進步。
最后，護理學導論課程不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和人文關懷。在課程中，老師通過案例分析和討論，引導我們思考患者的需求和感受，并加強對患者的關注和關心。這使我明白，作為一名合格的護理人員，要以人為本，尊重患者的權益和尊嚴，為患者提供最優(yōu)質的護理服務。
總之，護理學導論課程對我產(chǎn)生了深遠的影響和啟發(fā)。通過這門課程的學習，我對護理學有了更深入的認識，也對自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我將以此為契機，不斷學習和提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的護理人員，為患者的健康和福祉做出積極的貢獻。
護理體會和反思篇六
引言：護理學導論是護理專業(yè)的入門課程，通過學習這門課程，我對護理學的理論知識、實踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解。在學習過程中，我通過課堂聽講、閱讀參考書籍、實踐操作等方式不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我也反思了自己在學習中的問題，從而對自己的未來發(fā)展做出了更明確的規(guī)劃。
第一段：護理學導論課程正確認識護理學的重要性
護理學導論課程讓我對護理學的重要性有了更深入的認識。在課堂上，老師通過講述護理學的基本理論和知識，使我了解到護理學是多學科、綜合性的學科，它不僅包括醫(yī)學、生物學等基礎學科，還需要具備人文、心理、社會等各個方面的知識。護理學的重要性體現(xiàn)在促進病人康復、提高生活質量、保護病人安全等多個方面。這讓我更加明白，作為一名護士，要不斷學習和提高自己的專業(yè)水平，為病人提供更好的護理服務。
第二段：護理學導論課程培養(yǎng)了我的實踐操作技能
護理學導論課程的實踐操作環(huán)節(jié)讓我學習了基本的臨床操作技能。在實踐中，我學會了測量體溫、血壓、脈搏等基本護理技能，同時也了解了口腔護理、換藥等常見的護理操作。通過實踐操作，我不僅鞏固了理論知識，也提高了自己的動手能力和操作技巧。這讓我明白到，護理學是需要理論與實踐相結合的，只有將理論知識應用到實際操作中，才能更好地為病人提供有效的護理服務。
第三段：護理學導論課程讓我加深了對護理職業(yè)道德的認識
護理學導論課程通過案例分析和討論，讓我深刻理解了護理職業(yè)的重要性和責任。護理職業(yè)的道德要求體現(xiàn)在保護病人隱私、尊重病人權益、恪守職業(yè)道德等方面。通過課程的學習，我明白了作為一名護士，要具備良好的溝通能力、同理心和責任心，為病人提供全面、專業(yè)的護理服務。同時，在學習過程中，我也反思了自己在與病人溝通和處理矛盾問題上存在的不足，并制定了提升自己職業(yè)道德的計劃。
第四段：對學習過程中存在的問題的反思和規(guī)劃
在學習護理學導論的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。首先，我的自主學習能力不夠強，往往依賴于老師的講解和指導。其次，我對于護理學相對陌生，對于課程中的一些專業(yè)術語和概念理解不夠深入。這些問題讓我意識到自己需要更加努力地學習，補充課后閱讀和練習，提高自己的專業(yè)水平。為此，我制定了每天固定時間進行自主學習的計劃，并參加相關的學術講座和研討會，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：護理學導論課程對我的未來發(fā)展的影響和展望
通過學習護理學導論課程，我對護理學的理論知識、實踐技能和職業(yè)道德有了更深入的了解，為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。我希望通過不斷學習和提升自己的能力，將來能夠成為一名優(yōu)秀的護士，為病人提供高質量的護理服務。同時，我也希望能夠深入研究護理學的前沿理論和技術，為護理學的發(fā)展做出一定的貢獻。
結論：護理學導論課程是護理專業(yè)的入門課程，通過學習這門課程，我對護理學的理論知識、實踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解。在學習過程中，我也反思了自己在學習中的問題，并制定了提升自己的計劃。通過不斷努力學習和實踐，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護士，為病人的康復和健康貢獻自己的力量。
護理體會和反思篇七
在醫(yī)療護理工作中，護理打針是我們經(jīng)常需要進行的一項常規(guī)操作，它有著很重要的意義。護理打針操作不僅關系到患者的身體健康和疾病治療效果，更直接影響到患者的心理健康。因此，護理打針的質量和方法非常重要。在工作中，我對護理打針的操作進行了反思，和對其中的體會和心得進行總結。
（二）思路
1.注重溝通，緩解患者抗拒情緒。
在進行護理打針操作之前，一定要與患者進行溝通，了解他們的身體狀況和病歷情況。對于病人來說，打針是一件非?？植赖氖虑椋枰覀冏o士通過耐心的對話，讓病人放松下來，減輕他們的恐懼。還要在操作中與患者進行即時溝通，了解他們的感受和狀態(tài)，及時給予疼痛緩解措施。
2.注重衛(wèi)生操作，避免交叉感染。
在進行護理打針操作時，一定要做好個人衛(wèi)生消毒工作，避免交叉感染的發(fā)生，保證操作的安全性。操作時，要注意穿戴手套、口罩等帶防護設備，確保操作時勤洗手或使用手消毒藥劑等衛(wèi)生保障措施的實施。
3.熟知操作技巧，提高護理水平。
護理打針操作的因人而異，我們診所的護士需要學習和熟練掌握各種不同的針頭和注射方法，才能提高護理的水平，并防止由于操作不當對患者造成不良影響。具體操作中，還要掌握好藥品的型號和注意藥品的保存和管理，以免因為藥品管理不善導致藥品過期或者無法使用。
4.注意針頭的選擇和使用，避免疼痛和瘀血的產(chǎn)生。
在進行護理打針操作時，選擇合適的注射器以及針頭類型非常重要。特別是在嬰幼兒或老年患者中，我們需要選擇細的針頭或者兩片式的針頭來進行操作。在注射過程中，要注意緩慢注射，以及不要快速拔出針頭，以免引起大面積出血。注射操作完成后，要做好局部護理，并仔細觀察患者的情況，避免因操作不當而導致的副作用和并發(fā)癥。
（三）實踐
在護理打針的過程中，正確的個人衛(wèi)生消毒方法、完整的操作技能、合理的藥品和注射器選擇等因素都是至關重要的。同時，盡可能讓病人放松情緒，緩解恐懼，是護理的核心任務。我們的診所堅持注重服務質量的執(zhí)著，在對每位患者進行護理打針操作時都盡可能細致周到，而且不斷進行實踐操作和學習針扎操作技巧，仔細觀察護理效果，不斷探究提高護理水平和工作質量的方法。
（四）總結
護理打針是護理工作中非常重要的一項工作，需要護士具備多方面的水平能力。好的打針護士應該有良好的溝通和交流能力，熟練的衛(wèi)生消毒操作技能，優(yōu)秀的態(tài)度和情緒掌控能力，理解臨床醫(yī)學的醫(yī)學知識和本田都有好的針扎技能等多方面因素。護士們需要在實踐中不斷完善自身，提高護理服務水平，把病人的身體健康和心理健康送到更高遠的境界。
（五）結論
作為護理工作者，護理打針反思心得的收獲，要盡可能地了解患者的情況。在操作過程中，要保持良好的個人衛(wèi)生習慣，并注意藥品的儲存和使用，合理選擇注射器和針頭。為了避免副作用和并發(fā)癥的發(fā)生，我們還需要認真觀察患者的情況。通過對護理打針操作的反思，我們可以提高工作效率和質量，提升整個診所的服務水平，為患者提供更優(yōu)質的醫(yī)療護理服務。
護理體會和反思篇八
打針可能是我們每個人都經(jīng)歷過的事情，但是我們有多少人真正關注和注意到這個過程中醫(yī)護人員的護理技術，尤其是針頭的處理和護理？在我所經(jīng)歷的護理打針的過程中，我深深體會到了良好的護理和技術能為患者帶來多大的舒適和安全感，也更加明白了自己在以后的工作中需要在這些方面不斷努力和提高。
第二段：打針前的準備工作
在打針之前，醫(yī)護人員需要先核對醫(yī)囑和患者信息，再為患者進行必要的準備工作，如洗手、穿上手套、清洗注射部位等。我深刻感受到，這些看似簡單的步驟非常必要，因為只有保證了操作的安全性，才能更好地保證患者的身體健康。
第三段：打針操作中的技術要點
在打針的時候，醫(yī)護人員需要掌握一定的護理技術，才能更好地保護患者，讓患者感受到安全和溫暖。正確的操作方式和技術要點十分重要，如選擇合適的針頭、找到正確的注射部位、掌握針頭進入的角度和深度等等。在我的實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了很多細節(jié)問題，如注射過程中需要讓患者放松、緩慢注射等，這些小細節(jié)也決定了操作的高低質量。
第四段：打針后的護理措施
打針之后，醫(yī)護人員的責任并未結束，需要繼續(xù)進行必要的護理和注意事項。如嚴密觀察患者反應、消毒處理、妥善處置針頭等等。這些護理措施十分重要，不僅可以避免一些問題的產(chǎn)生，也能給患者帶來更好的護理體驗。通過學習和實踐，我還更加明白了這些護理措施對患者安全和健康的重大作用。
第五段：心得體會與啟示
在護理打針的過程中，我通過這些實踐，不僅鍛煉了自己的技術，也讓我更好地認識了護理這個職業(yè)的意義和責任。我想說的是，作為一名護士，在以后的工作中，我們將要跟更多的患者接觸和打針，我們必須牢記安全第一、患者至上的宗旨，不斷提高自身的技術水平和護理質量，為更多的病人和家屬帶來更多的信任和感動。我相信，只有在這樣的護理工作中，我們才能感受到職業(yè)的真諦和榮耀。
護理體會和反思篇九
在護理教育中，臨床帶教是學生與實踐結合的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生將理論知識應用到實際操作中，掌握護理技能和提高專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過一段時間的臨床帶教實踐，我深感到臨床帶教對護理學生的重要性，同時也從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。
首先，在臨床帶教中，帶教老師的角色起到至關重要的作用。一個好的帶教老師應該有扎實的專業(yè)知識和豐富的護理經(jīng)驗，能夠將自己的經(jīng)驗和知識有機地傳授給學生。同時，他還應具備耐心和細心的品質，能夠認真觀察學生的操作和表現(xiàn)，并及時給予指導和建議。我非常幸運地遇到了一位非常優(yōu)秀的帶教老師，她不僅擁有豐富的臨床經(jīng)驗，而且非常耐心、細心地指導我們，對我們的操作和表現(xiàn)提出了很多寶貴的意見和建議。正是在她的帶領下，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
其次，良好的溝通和團隊合作能力是在臨床帶教過程中遇到困難和問題時的重要素質。在臨床實踐中，學生經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和困難，需要與病人和其他護理人員進行有效的溝通和協(xié)作。只有通過良好的溝通和團隊合作，才能更好地解決問題和提高護理質量。在我與病人進行溝通和合作時，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏足夠的耐心和理解，對病人的需求和情況了解不夠深入。在與其他護理人員的合作中，我也發(fā)現(xiàn)自己缺乏主動性和溝通能力，不能及時與他們交流交流和提出自己的建議。這些問題和不足讓我深感到需要加強自己的溝通和團隊合作能力。
再次，臨床實踐是一個不斷學習和提高的過程。在臨床帶教的過程中，我們要不斷學習和吸取經(jīng)驗，提高自己的護理水平。首先，我們應該做好學習、思考和總結的工作，通過分析和總結實際操作中的錯誤和不足，找出原因，并且進行針對性的改進和提高。其次，我們應該積極參加臨床科研活動，了解最新的護理研究成果和臨床實踐經(jīng)驗，不斷更新自己的知識和技能，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還要關注護理學術交流活動，參與研討和發(fā)表論文，積極參與護理學科的建設和發(fā)展。
最后，我還要強調(diào)臨床帶教中的人文關懷和情感溝通的重要性。病人作為我們的服務對象，我們不僅要關注他們的身體健康，還應該給予他們情感的關懷和安慰。在我與病人的交流中，我深感到一句關懷的話語和一次溫暖的微笑對病人產(chǎn)生的積極影響。除了與病人的情感溝通，我還要注意與家屬的交流，了解他們的需求和意見，為他們提供及時的幫助和支持。這種人文關懷和情感溝通的做法不僅有利于改善病人的心理狀態(tài)，還能夠促進護理質量的提高。
總之，護理臨床帶教是學生與實踐結合的重要環(huán)節(jié)，它為學生提供了很好的機會來將理論知識應用到實際操作中，掌握護理技能和提高專業(yè)素養(yǎng)。在實踐中，帶教老師的角色、良好的溝通和團隊合作能力、持續(xù)學習和提高，以及人文關懷和情感溝通的重要性是我在臨床帶教中的主要體會和心得。通過不斷的實踐和反思，我相信我會不斷提高自己的護理水平，為病人提供更加優(yōu)質的護理服務。
護理體會和反思篇十
老年護理是老年社會福利的重要表現(xiàn)形式，老年人的社會保障一直是各國社會保障制度的重要組成部分，并受到社會各界的廣泛關注。參加老年護理培訓班也培養(yǎng)了不少人照顧老年人。下面是本站帶來的參加老年護理培訓班
心得體會
，歡迎查看。
這次有幸參加浙江省老年護理新動向學習班，這次學習內(nèi)容豐富，觀點新穎獨特，讓我開闊思路，增加臨床護理理論，拓寬了知識面，同時對老年護理發(fā)展充滿了信心。
我國已進入老齡化社會,面對龐大的老年群體,如何延緩衰老,提高其生命質量,實現(xiàn)健康老齡化,已成為全球關注的社會問題,也對高等護理教育、護理工作者提出了新的課題。
在這次學習中讓我感觸最深的是南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院老年科主任醫(yī)師葛煒的專題講座，他用生動精煉的話語道出了老年保健的關鍵所在。
一、懂得1個重要，即要始終清醒地懂得人這一輩子健康最最重要，1、要明白：健康是1，其余的一切都是1后面的0，前面的1沒有了，后面的0再多也是0。2、要強調(diào)：身體是一切一切的載體，健康是一切一切的基礎。他還說到帶病堅持工收集整理作是領導最不應該做的事，他強調(diào)再忙也要照顧好自己;越忙越要照顧好自己;對自己不負責就是對家人不負責。
二、明確2指標，就是要明確判斷自我保健好壞的2個指標：心情要快樂，行為要健康。
三、強健3最佳，即強健的最佳方法是預防;強健的最佳制度是個人負責制;強健的最佳途徑是腦途徑。途徑有很多，比如嘴、手、身，但這些都不是重要的，通過腦子，才可以更改觀念，轉變態(tài)度，掌握新知識。
四、知曉4個圓圈，健康是4個圓圈(即所謂大健康，包括生理、心理、社會、道德健康)，而且一個都不能少!其中心理健康最最重要，也最難做到，這也是我們老年護理的難點，但一定要努力去做到。
五、堅持5個策略
1、一定要學會合理膳食，記住4個吃：每天吃：牛奶、大豆及其制品;多吃：蔬菜、水果和薯類(薯類是蔬菜之王，它所含的纖維能降低之類吸收，促進腸蠕動，預防直腸癌。吃一個地瓜，就像吃了物理掃把。);經(jīng)常吃：適量的魚、禽、蛋、瘦肉;少吃：肥肉和葷油。水，要喝足!每天10杯水(200ml一杯)，就當澆花一樣，按時間排著喝水，清晨慎補水，餐前補水最養(yǎng)胃，多喝看不見的水。要求做到少吃一點，吃好一點，吃雜一點，吃清淡一點。
2、一定要堅持天天運動，大力提倡和推廣《1-3-5-7》運動方案或鍛煉法：1即指每天至少運動1小時;3即指每次至少運動30分鐘;5即指每周至少運動5次;7即指運動后的安全脈搏：170-年齡。平時生活要管住嘴，勤動腿。
3、一定要做到戒煙限酒，who的忠告“大量飲酒最傷肝，喝醉一次酒近似于得1次記性肝炎”。所以戒煙什么時候都不晚，酒越少越好。
4、一定要擁有陽光心態(tài)，要永遠保持積極、樂觀的健康心態(tài)來觀察事物與人生。有這么3句至理
名言
：在這個世界上，沒有過不去的事情，只有過不去的心情;就世界上的所有問題而言，對于問題的看法，遠遠比問題本身重要;人這一輩子，最重要的是要有良心，這里講的所謂“良心”，乃“良好心態(tài)”也。
5、一定要早防早治，理由是有些病你不防是一定會得的;時間是最好的藥物。
老年人如何做到年高而不老、壽高而不衰，讓快樂的音符貫穿整個晚年生活呢?即“動”、“仁”、“智”、“樂”?！皠印保褪嵌噙\動。運動不僅延緩衰老，生物學家研究證明，人的肌體“用進廢退”，因此，老年人應加強身體的適度鍛煉，循序漸進，持之以恒?！叭省保褪切牡厣屏?，待人寬厚。對他人不幸遭遇的同情與援助可以提高自身的免疫機制。
這次學習本人受益良多，感謝醫(yī)院領導給我這次學習機會，我將把所學知識用在以后工作中，更好為老年病人服務，也為我院創(chuàng)建三級甲等醫(yī)院貢獻力量。我們常說：老年醫(yī)學是夕陽工程、朝陽產(chǎn)業(yè)，愿我院老年科業(yè)務發(fā)展有更加輝煌的明天。
近日,我有幸前往廣州繁華大都市參加老年?？谱o理實踐培訓班,雖然短短幾天學習時間受益非淺,出發(fā)那天是臺風“巨霸”來臨,我們老年科六人同行冒著風雨來到廣州，廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災比較嚴重……。
這次老年?？谱o理實踐培訓班有來自五湖四海幾十個單位,老師耐心講課.而且理論結合臨床,整個會議廳只聽到老師講課的聲音，學員們采用不同方式記錄知識.那怕錯過一點點精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學員交流, 學員把自己的疑問及經(jīng)驗與老師交流,老年專科護士的老師把國際性的知識帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識.轉變觀念。
讓我把幾天所學知識與大家一起分享。
吳杏堯老師所講的《20xx年老年專科護理十大安全目標解析》那一節(jié),是本年度《老年?？浦衅谠u估考核》其中一項，結合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后，一下就忘記了,老師在課中重點提到對認知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時需笫三者在場,落實雙人核對制度,避免不必要糾紛。
魏娟老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因為生理鹽水會生成結晶.造成堵塞.拔尿管時氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺,結合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟負擔, 增加護士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個原因.是老年性患者彈性差反復導尿造成尿道口松弛,部分護士使用大一號尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。
香港方面的處理不主張大號尿管.大氣囊,因為舒適度差.導尿困難.大號尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對膀胱的刺激,反復的牽拉更易對膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機率和漏尿,一般選用尿管在12/14號.氣囊5—10ml無菌水,尿中有沉淀物如碎片.顆粒用14/16號,血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。
短短幾天，老師們把我們帶到香港老年?？谱o理，讓我們分享香港先進的?？谱o理知識。風雨雖大，但阻擋不了我們學習的熱情，為了能把握更多的學習時間和與老師有更多接觸機會，我們早早就去排隊等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領導給予我這次學習機會,我會把所學到的知識靈活運用在臨床上,更好為患者服務,為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。
我有幸能和梅姐、阿歡、阿麗等六人于9月14號參加了為期四天的《老年?？谱o理實踐培訓班》。這個培訓班內(nèi)容豐富、觀點新穎獨特，讓我開闊思路，增加臨床護理理論，拓寬了知識面。同時對老年護理發(fā)展充滿信心。
讓我記憶深刻和倍受鼓舞的是老年醫(yī)學研究所黎明主任護師講的《老年病人的需要與護理服務》。她用生動的語言向我們講述了老年病人的需要、老年病人護理服務的技巧和方法，展望將來老年人需要的服務發(fā)展方向使我對老年護理事業(yè)充滿無限的希望和憧憬。她把老年醫(yī)學比作是夕陽工程、朝陽產(chǎn)業(yè)，而老年護理和康復則是朝陽產(chǎn)業(yè)中最需要、最實惠的陽光。她說我國已經(jīng)進入老齡化社會，只要我們給自己定好位，那我們的老年護理事業(yè)將是無限光明的。聽她這話讓我振奮人心，讓我看到了我院今后發(fā)展的前景和方向。她給我們詳細地闡述了老年病人護理的五大原則：加強情感溝通原則、細心觀察老年病人日常生活規(guī)律變化原則、避免過度呵護的原則、身心整體護理的原則、安全預見性護理的原則。讓我第一次系統(tǒng)地掌握老年護理的重心，讓我在今后工作中以這幾個原則作為中心，把這幾個護理原則貫穿于每一個老年病人護理上。
作為三大重點課題之一的老年人的尿失禁護理，由四位返港老年護理專家系統(tǒng)介紹尿失禁的評估實施、健康教育、臨床護理案例分析、尿管護理。其中以魏娟老師講的留置尿管的護理新觀點最為獨特，尿管的選擇就一改常態(tài)，她認為老年病人在第一次留置尿管應選擇12-14號尿管，不建議用18號或以上的尿管，她認為大號尿管舒適度差，導尿困難易造成尿道損害，拉伸尿道的彈性組織使其不能回縮、干擾尿道旁腺的適當分泌、引起漏尿。而我們一慣的觀念就是一般男病人選擇16-18號，女病人用18-20號尿管，只是考慮到老年病人尿道松弛小尿管易漏尿，她還詳細講氣囊的處理、導尿管的更換頻率、漏尿的原因、漏尿的處理等等。聽完她的課我覺得她說得很有道理，但是在現(xiàn)實護理中沒有運用過，所以在今后工作將兩個觀點統(tǒng)計看那個的臨床應用效果顯著。用實際行動來檢驗真理。
老年人吞咽障礙的護理和老年人跌倒預防及護理，幾位老年護理專家都從各方面給我們講解，讓我懂得在護理吞咽障礙的患者更加注重喂食的方法，讓我在今后工作更加注重對老年人跌倒預見性護理的提高。從細節(jié)做起，作好每一件事。
這個學習班讓我收獲很大，黎明主任護師在最后總結時說：“我們在這里拋磚引玉，你們在工作中多動點腦筋就會發(fā)現(xiàn)老年護理不單純是基礎護理，很多發(fā)明和科研項目都是從老年護理出來的，希望今后能在護理書刊看到我們學員的文章?！彼膭钗以诠ぷ髦幸朴谒伎?，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤于總結。
護理體會和反思篇十一
20xx年度是我成為一名護理工作者的第四年，我時刻不忘自己的職責，自覺履行護理工作者應盡的義務，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，積極完成科里和醫(yī)院交給的任務，積極參加醫(yī)院組織的各項活動和培訓，通過不斷的學習和思考，努力提高自己的工作能力和個人素質。
作為xxxx醫(yī)院的一分子，我熱愛醫(yī)院，熱愛自己的工作崗位，堅持以全心全意為病人服務為宗旨，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嫻熟的操作技術，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作。每次進行護理操作前，我都嚴格要求自己，認真執(zhí)行各項操作規(guī)程，三查八對制度，以充分的愛心、耐心和責任心、對待每一位患者，讓患者在積極面對疾病的同時，能感受到我們護理人員對他們的關心，以及為促進他們康復做出的努力。
在工作態(tài)度上，我同樣嚴格要求自己，遵守醫(yī)院的制度、不遲到，不早退，積極向上，要求進步，團結同事，互相幫助，共同協(xié)作。對于工作經(jīng)驗豐富的老師，虛心向他們請教臨床護理經(jīng)驗，對待年輕的同事，能做到有問必答，幫助她們熟悉護理工作，傳授自己的經(jīng)驗教訓，共同進步。業(yè)余時間我也繼續(xù)保持端正的學習態(tài)度、自費進修、參加成人繼續(xù)教育課程，了解新的護理技術及護理經(jīng)驗。
在加強自己專業(yè)素質的同時，我還很注重護士的職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持使用文明用語，使用尊稱，總是面帶微笑地對待每一位病人。工作時儀表端莊，著裝整潔，不濃妝艷抹，不帶首飾，符合臨床著裝的要求，體現(xiàn)白衣天使的精神。在工作期間還認真學習了《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理條例學習活動，豐富了自己的法律知識，也增強了自己的安全保護意識，避免了為科室為醫(yī)院帶來不良的影響。
我會在今后的護理工作中，繼續(xù)努力，繼續(xù)提高自己的專業(yè)知識和自身的業(yè)務能力，熟練掌握各項操作技能，成為一名優(yōu)秀的護士，用有限的生命投入到無限的護理工作中，為醫(yī)院為科室增光添彩。
護理體會和反思篇十二
“安全”這個天天都掛在“嘴”邊的名詞，到底應該怎樣做才能真正的安全呢?在日常工作中，在危險作業(yè)時，聽到最多的無非是“當心”“小心”“注意安全”等字眼。
要想杜絕不安全事件的發(fā)生，首先要做到“四懂三會”即：懂性能、懂原理、懂結構、懂用途;會操作、會保養(yǎng)、會排除故障。
然而在安全工作面前這些提醒類的語句卻顯得蒼白無力。時至今日仍有人認為“安全”代表“慢”，“險”則意味著“快”，其實不然。平時的培訓有計劃的進行，案例宣講人人參與，交接班檢查和崗位巡檢做到實處，每天堅持用半小時的時間這些都可以做到。自查自改嚴謹些，不要老生常談的找一些小問題、好整改的問題，久而久之就會積壓出隱患，這就是制度落實。危險作業(yè)前的安全分析做到分工明確，提前十分鐘準備作業(yè)時所用工具，不至于開工后手忙腳亂，這也是安全工作的先決條件。一句話：勿以“慢”小而不為，勿以“險”小而為之。
勿以“險”小而為之，首先要提高安全思想，只有思想到位了才能引起足夠的重視。在我們身邊一件件血淋淋的案例，充分說明壞習慣是一切安全事故的罪魁禍首。如檢查不到位，未能充分了解設備在運轉和使用過程中存在的安全隱患;如設備衛(wèi)生不徹底，影響對設備運轉情況的判斷;如保養(yǎng)不到位或漏保，使設備在使用過程中易造成損壞。因壞習慣、老觀念、老思維未能得到徹底改觀而引起的設備修理或更換，因檢查不到位造成的等停占絕大多數(shù)，而為彌補在維修過程中失去的時間，搶進度忽視安全細節(jié)而引發(fā)一樁樁人生悲劇，充分證明崗位巡檢的重要性。追根溯源好習慣的養(yǎng)成是避免一切安全事故的先決要素。所以說每位員工要在作風建設上下功夫，擯棄過得去的僥幸心理，提高安全環(huán)保工作的針對性和執(zhí)行力，由安全是工作的“緊箍咒”的觀念向自我保護“鐵布衫”的轉變，才能真正把安全理念引入正軌。
勿以“險”小而為之，重點是掃除安全技能盲區(qū)。做到“缺啥補啥”才能有助于避免硬傷的存在;多學、多看、多想、多做是每一位員工的必修課。提升操作技能，減少因不熟悉設備而使操作出現(xiàn)偏差的問題。強化事故事件管理，總結同類事故的規(guī)律性。在安全培訓方式上，必須克服一成不變的照本宣科、坐而論道的呆板形式，力求內(nèi)容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式激發(fā)員工主動參與的熱情，增強培訓效果。定期進行考核，鞏固培訓的成果，提升基層員工的履職能力。
勿以“險”小而為之，關鍵是守好安全責任防區(qū)。樹立“紅線意識”作為一項原則和標準，確保不突破、不降低。工作中落實崗位職責，狠抓安全環(huán)保隱患排查與治理。強化生產(chǎn)現(xiàn)場管理，嚴格落實各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，使之對員工的行為進行有效的約束和規(guī)范，將“四講兩查”工作繼續(xù)推進嚴格落實，讓執(zhí)行標準成為習慣。
護理體會和反思篇十三
幼兒教師工作反思日記
第一次用棉簽畫小草，總有孩子下不了手?！袄蠋?，我不會畫。”李涵在一邊輕聲地說。看到老師還沒過來，他又講了一遍。我來到了他身邊：“試一試吧。”“我不會。”李涵說著依然沒有動手，兩眼盯著老師看?！拔覀円黄饋懋嫛！崩詈犃宋业脑捘闷鹈藓灴粗?。我蹲下來，抓住他的手放在畫紙上，一邊和他一起畫，一邊說：“就這樣，從下往上，一棵小草，換個地方，從下往上，兩棵小草，再換個地方?！蔽液退黄甬嬃藘晒P，再換個地方后，松開手，李涵遲疑了一下，畫了第三筆。然后看了看我停了下來?！罢婧?，你自己畫了一棵小草，很好看，就這樣再畫吧!”李涵看看畫紙，看到我還在身邊，繼續(xù)畫了起來。一筆，兩筆……他畫得很慢，線條有點歪。我輕輕走開了，李涵沒有再叫老師，一個人畫好了小草。
細細分析，“只幫兩筆”體現(xiàn)的是一種教育理念，體現(xiàn)教師對孩子的關注和理解，在適當?shù)臅r候給予孩子適當?shù)闹С?，又給予孩子一定的.空間，鼓勵孩子大膽地活動。其實孩子的“不會畫”里面包含著許多原因，有不想畫，有不敢畫，有確實不會畫。教師要了解問題背后的具體原因，依據(jù)孩子的特點提供適宜的支持。在活動中，我和他一起繪畫的同時，用行動和語言相結合的方法講述繪畫小草的要領，這是符合小班孩子的思維特點，也是給孩子的學習提供了支架。同時，教師在幫了兩筆后松手陪他畫了一會，讓孩子感受到教師對他的關注和信任，也獲得了心理支持。教師的循循善誘讓孩子感受到被尊重、被理解，呵護了孩子的自尊，讓孩子擁有了獨立作畫的勇氣。
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護理體會和反思篇十四
回首這段時間的工作，感受頗多。我是一個新老師，要學習和掌握的知識和技能很多，半學期下來，我覺得學習備課、聽課和班級管理三方面尤為重要。剛開學的時候總是急于求成，常常感到工作寸步難行，在熱心的老教師的幫助下，我慢慢有了進步。
在語文教學方面，以前的教學方法基本上是知識性的，只知道往學生身上盡量多的“填”，這應該也是最簡單最粗心的教學方法。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究課本，教材，每一課都要備上一兩個天，想方設法令讓自己對課文和教學步驟爛熟于心，使學生易接受。知識和經(jīng)驗是勤學好問得來的，為了防止自己也陷入填鴨式教學的圈圈中，我還請教了老教師，他們都非常熱情的幫我解答，讓我獲益匪淺。他們告訴我一些實用的上課小點子，我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，用起老教師的好點子還只是停留在表面模仿，加上以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。這樣非但沒有見到成效，反而發(fā)現(xiàn)，學生基礎知識沒有掌握好，能力也停滯不前。由此我又知道了，學習還是要腳踏實地的從基礎作起。聽過許多老教師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都能水到渠成的。
除此外，同時課堂上駕馭課堂的能力也是我開始覺得很頭疼的問題，我?guī)У氖且粋€行為習慣不算好的班級，上課愛講話易分心。因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學，所以當有學生無心向學，違反紀律時，我的情緒就會受影響，上課效率也大大降低，好在最終還是慢慢克服了。他們開學來有不按時完成家庭作業(yè)的習慣，常常一個班級里有一半的學生沒有完全按要求寫好作業(yè)，一天又一天的跟蹤，一天又一天的強調(diào)，一天又一天的找方法，現(xiàn)在的他們總算能夠好好的把作業(yè)上交，但作業(yè)的質量還是需要耐心的教導。有個別的學生一直都改不了應付作業(yè)的習慣。
在班主任班級管理方面，由于自己對小學生的管理一開始沒有什么經(jīng)驗，班級的紀律很不好。幸好又是同事的熱情告誡——“成績要上去，紀律抓在前”，讓我找到了工作的方向——先抓好紀律。我并不是一個“兇”老師，我愛和他們像朋友一樣的說說笑笑，上課時我也總是抑制不住豐富的表情，于是，學生將這種“和藹”當成了“好”，他們在和我沒有很深的感情基礎的情況下，沒有辦法對我出示的命令作出迅速的反映。為了樹立正確的班主任形象，我想盡了辦法，開始懂得，班主任的形象應該隨情況改變而改變。上課時風趣幽默，但又對紀律要求嚴格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學生情緒高漲。在學生的心中，我開始變“兇”，對他們的錯誤行為總是“窮追不舍”，一天又一天的教導，曉之以理；一天又不天的勸說，語重心長；一天又一天的修正管理方法，時動之以情。
師父教我批評學生的形式要多樣，要學會掌握尺度。我細心揣摩學生心理，要在把事情問個追根究底。批評他們時的態(tài)度盡量溫和相勸，適時嚴肅指正，偶爾學學其他老師的雷霆萬鈞，最后再春雨潤物一般，有理有據(jù)地讓學生心服口服，像《說聲“對不起”》里的陳老師一樣，引導他們?yōu)樽约旱腻e誤負責。試用過幾個學生，發(fā)現(xiàn)這些才能真正達到教育的效果。
護理體會和反思篇十五
巡視病房、病情觀察是一項很重要的內(nèi)容，尤其是在精神科。由于精神癥狀的支配和自知力的缺乏，患者常有一些意想不到的意外行為，因此，護士認真觀察病情，及時了解和掌握精神病患者的心理狀態(tài)，對預防護理差錯及意外的發(fā)生顯得尤為重要。我們要養(yǎng)成主動觀察、善于觀察的習慣，防止養(yǎng)成重操作輕觀察、重有形事物輕無形事物、重表象輕實質，重機械觀察輕分析思考的不良習慣，避免對患者病情觀察不仔細，重點不突出，不知道患者可能發(fā)生哪些潛在問題。此外，護士還要熟記各班工作流程，對新入院、五防、病情變化等重點患者做到心中有數(shù)，從察言觀色中了解患者思想動態(tài)，對整個病房做到運籌帷幄，防患于未然。怎樣不斷完善自己的觀察技能，當好患者生命的守護神是我們每個人應該思考的問題。
臨床工作中許多應急情況護士是首當其沖地面對著。許多應急措施需要的不只是勇氣、冷靜、熱情、樂觀，更需要知識、技巧以至于技能的配合，因此對護士的能力也提出了更高的要求。在危重患者搶救中能否沉著、冷靜、果斷、有序地配合醫(yī)生搶救?面對突然沖動的患者能否機智、勇敢地采取有效措施控制局面?當患者家屬用挑剔的眼光審視我們的工作，矛盾一觸即發(fā)時，能否一語中的，化解矛盾，營造______?在這些關鍵的時刻，妥善處理事件的能力需要一個長期的過程，更需要我們的耐心和毅力。
護理體會和反思篇十六
本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域教學目標是讓學生能認識各種美術工具的材料特性和使用方法并能在一些作品中找出不同的點、線、色并且能用點、線、色表現(xiàn)作品。在中我以毛筆的小引入讓學生了解毛筆的來歷認識文房四寶并且在欣賞國畫的過程中了解國畫是中國特有的繪畫種類。
由毛筆引出課題、找朋友》請小朋友找出身邊的美術用具和識別不同美術材料表現(xiàn)出作品的不同特征再由繪畫工具引出無論哪種繪畫工具畫的作品都是由點、線、色組成的。師生一起尋找生活中的點、線、色最后小組合作用錫紙畫的形式完成一張點、線、色的作品在玩一玩、找一找、做一做中感受不同繪畫材料和點、線、色三種基本元素是美術課上的好朋友。整節(jié)課構想是讓學生在玩一玩中認識材料和用繪畫元素。
一節(jié)課下來我感覺內(nèi)容偏多很想把所有內(nèi)容都講給學生可是這樣反而多而不精重點不突出導師馬琳老師評價我這節(jié)課教學設計的內(nèi)容過多作業(yè)錫紙畫形式對于一年級的學生有些難度可考慮教師分步驟帶著學生做。胡云老師和陳嚴老師的`評價：內(nèi)容要精煉學生為主體教師引導學生去學習、發(fā)現(xiàn)。
老師們都提出了自己的想法和建議通過大家的點評我學到了很多思路也打開了不知道如何解決的問題也有方法了。再設計這節(jié)課的時候我會把點、線、色設計為重點圍繞點、線、色引導學生去發(fā)現(xiàn)小組合作由原來的八人組改為六人組合作時讓每位學生都參與進來。以一個“點”為切入口從而層層遞進以至最后擴大到整個“面”的教學讓學生輕松地掌握了重點拓展了思維。
通過這次的結課、研課使我受益匪淺我體驗到化繁為簡、化難為易的重要性讓學生接受和學到新的知識需要一個過程特別對于一年級孩子來說急于求成反而適得其反。如果不顧學生的知識水平和接受能力將知識一古腦兒地灌輸給學生他們是很難消化的所以今后的教學中我會根據(jù)一年級學生的認知特點由易到難由淺入深由局部到整體由簡單到復雜這一循序漸進的原則來進行教學設計。
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護理體會和反思篇十七
1 ，，醫(yī)院領導要不厭其煩地進行全員醫(yī)療安全教育。使全體員工認識到:醫(yī)療安全是醫(yī)療質量的前提和最基本的要求，是醫(yī)療質量的集中體現(xiàn)，也是醫(yī)療管理水平、技術水平和服務水平的集中體現(xiàn)。沒有醫(yī)療安全，就談不上醫(yī)療質量。凡是涉及患者安全的問題，都是醫(yī)療安全問題。因此，對醫(yī)療安全的認識要高于對一般醫(yī)療質量的認識，另外，醫(yī)院還需發(fā)放有關醫(yī)療事故的各種學習資料，召開了動員大會，要求各科室對照有關學習內(nèi)容，查找本科室的不安全因素，提出整改措施。對全院醫(yī)務人員進行醫(yī)療安全知識考核，通過“潤物細無聲，滴滴入心田”的培育，使醫(yī)務人員在醫(yī)療活動中有“如履薄冰”的警覺，切實做到警鐘長鳴、常抓不懈。增強防范意識，重塑白衣天使的良好社會形象。
2 ，
醫(yī)療安全不僅是業(yè)務、工作概念，還是依法行醫(yī)、依法行政的衛(wèi)生法制觀念。必須從新的高度、新的角度認識醫(yī)療安全問題。從法制建設、道德建設、機構和隊伍建設、制度建設等多方面入手，強化醫(yī)療安全管理。健全有關規(guī)章制度，加強醫(yī)務人員醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)、規(guī)章、診療護理規(guī)范、常規(guī)和醫(yī)德醫(yī)風教育，不斷強化醫(yī)務人員“三基”、“三嚴”基本功訓練，堅持各項行之有效的規(guī)章制度，如首診負責制、三級醫(yī)師查房制度、會診制度、疑難病例討論制度和院內(nèi)感染的監(jiān)控制度等，精心施行技術操作，以收到治病救人的最佳效果。醫(yī)療規(guī)程和制度就是醫(yī)院工作的法規(guī)，要從嚴執(zhí)法，隨查隨糾，讓大家從服務態(tài)度、服務程序、服務質量等方面查找內(nèi)部原因，增強預防意識。醫(yī)務科定期對運行病歷和死亡病例，門診、住院處方進行審閱檢查，嚴格規(guī)范醫(yī)療行為，保證醫(yī)護質量、保障醫(yī)療安全，對出現(xiàn) 差錯或事故者嚴格執(zhí)行處罰制度。加強醫(yī)療安全報告制度，做到重大醫(yī)療事件立即報告，嚴重差錯及時報告，一般差錯如實報告，安全醫(yī)療報表每月5日以前報醫(yī)務科。查出因違規(guī)診療而造成嚴重醫(yī)療安全問題的，一定要不講情面，嚴肅處理，決不姑息，盡一切可能防范措施杜絕醫(yī)療事故。
3，
把行風評議與個人勞務費、年終考核和先進評比結合起來，建立自我約束、自我控制、自我監(jiān)督機制，引導全體醫(yī)務人員，自覺把病人的難處作為服務的重點，把病人的需要作為服務的內(nèi)容，把病人是否滿意作為衡量服務質量的尺度;要求使用貴重藥物和超出公費醫(yī)療標準的藥物和檢查，必須征得患者或家屬同意方可使用。
4，
醫(yī)院以門、急診的“窗口”作為塑造醫(yī)院形象的.工作重點，充實和加強門、急診技術力量配備，并抓住醫(yī)療工作的首要環(huán)節(jié)，及時準確診治病人，提高疑難病人、重癥病人首次確診率，減少患者復診率。為方便群眾就醫(yī)，醫(yī)院還簡化傳統(tǒng)的醫(yī)療流程。同時，對急診人員進行“充電”，徹底改變過去那種急診不急的問題，使醫(yī)院“綠色通道”暢通無阻，提供快速、便捷、有效的全程優(yōu)質服務。
5，
降低院感率，減少漏報率，健全院內(nèi)感染管理三級網(wǎng)絡，加強對重點科室、重點人群的監(jiān)控，綜合分析院內(nèi)感染原因，有效控制院內(nèi)感染流行。
醫(yī)務科建立群眾來訪登記本，做到及時記錄在案，及時調(diào)查處理，耐心地進行解釋，盡力做到使患者滿意。
若醫(yī)院能做好以上幾項工作，始終把醫(yī)療安全放在重要位置，gsd醫(yī)療事業(yè)部相信你們醫(yī)院肯定不會發(fā)生一起重大醫(yī)療事故。
醫(yī)療安全工作是一個長期的、復雜的、變化的系統(tǒng)工程，實踐證明，作為醫(yī)院管理者必須要端正態(tài)度，努力學習、研究和實踐新形勢下醫(yī)療安全工作，按照循證醫(yī)學要求進行科學管理，以實際行動實踐“三個代表”理論，時刻繃緊防范風險這根弦，做到防患于未然，事發(fā)時能從容應對，果斷處理，那么，就能率領全院在“以病人為中心”的軌道上穩(wěn)步前進，使醫(yī)院成為經(jīng)得起風雨的營壘。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索醫(yī)療護理事故反思報告。
護理體會和反思篇十八
從去年7月份我離開了己的母?！扒羔t(yī)學專科學?！眮淼搅饲甘绪梓?yún)^(qū)人民醫(yī)院實習，
在7月至205月這十個月里，我從外二科、手術室……到外一科，在這條艱辛的路上，從開始進入醫(yī)院實習的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，壓力不僅來一起實士的護士，更多的卻是來己，作為一個大專生的我和那些一起實習的來昆明醫(yī)學院、大理醫(yī)學院的同學比起來沒有優(yōu)勢，所以，我只有在實習期間通過己的努力來使我不落后，不被蓬勃發(fā)展的社會所淘汰。
[來源wwwmcqyy．com]
護理體會和反思篇十九
工作十幾年來，我的態(tài)度一直尚可算的上是謹慎，考慮到自身工作的特殊性，對每日遇到的事情從不敢有絲毫懈怠，雖不求有功，但也總算無多大過錯。每每也會對自己工作中遇到的一些事情加以思考，卻從未認真整理過自己這些零散的想法，總是想想就過去了。在前幾日的培訓課前，都不曾了解到臨床實踐反思這個概念，更不知道臨床實踐反思的意義何在。這次的課程讓我受益良，并試著將自己的一些經(jīng)歷想法梳理一下。
上個月，一個忙碌的早上，剛一接班各種事情接踵而來，到了很晚才空出來時間去給病人掛水，好不容易到了最后一位病人，卻遇到了麻煩。這位患者是我們的一位老病人了，已是腫瘤晚期，平日她的輸液量都比較固定，那日醫(yī)生查過房后卻多加了一千多毫升的高濃度營養(yǎng)液。我見那病人有深靜脈和外周靜脈兩個通路，便征求患者意見，要不要同時掛兩路水?；颊吲畠呵∏赏獬觯挥欣蠣斪右粋€人陪伴著老伴，講了半天患者家屬也沒有理解我的意思，更是說了一堆不相干的事情，我這下可著急，外面恰又傳來要去送病人的聲音，致使我的耐心徹底告罄?！拔也桓阒v了，講了也聽不懂，我自己做主了?！币驗楸容^急，音量也跟著高了幾分，頓時把老爺子給嚇到了，不再講話，我也就迅速把手頭事情處理了，望向患者時，見其驚慌的把頭轉向一邊不敢看我，嘴唇動了動卻終未敢發(fā)出聲音，我交代了兩句就推車就出去了。臨到門口時卻聽到老爺子說了聲“謝謝”，我頓時心里一怔，卻也假裝沒聽到就出去。
送手術病人回來的路上，總覺得心里不是滋味，猶豫不決最終決定還是回病房去看一下。老先生正坐在床邊安慰著老伴，看我進來不由愣住了，我假裝上前調(diào)節(jié)滴速，來到老太床邊，看到老太惶恐的眼神，不由得放低了聲音，又把今天掛水的事情向他們解釋了一遍，對于老先生提出來的一些問題也耐心地一一回答，又幫老太太翻了個身，掖好了被子。轉身正打算離開時，聽到老太太叫我，以為她是哪里不舒服了，急忙回去詢問，只見她把兩手顫巍巍地從被子里伸了出來，虛弱的面容滿布笑意，“你們多好哦，我想抱抱你。”我一時之間不知所措，就聽到老先生在一邊喃喃地說，老太太很害怕醫(yī)生來，每次心率都會加快，要耐心地安撫才會平靜下來，我們和善的跟老太太打招呼，會讓她放松下來，很感激我們這么有耐心，讓老太太的病情有了些起色，老先生的這番話讓我甚為感慨。
雖然事情過去有一段時間了，但和那對老夫妻交談的情景依然不時地浮現(xiàn)在我眼前?；颊叩那榫w千變?nèi)f化，性格各異，然一旦身患重病，常會變得精神過敏，悲觀焦慮的心境亦會隨之而來。而我們對患者不同的態(tài)度會對他們產(chǎn)生重大的影響，呵斥命令、不聞不問，使其焦慮之情益發(fā)嚴重，從而會誘發(fā)其生理上的病情變化；而悉心關照、耐心解釋則能消除患者的戒備心理，讓患者感受到溫暖與希望，提高其戰(zhàn)勝病魔的信心。眾多研究表明，患者的心情對疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉歸都有著重要的意義，而我們對患者的態(tài)度又直接影響到住院患者的心情。因此在日常的工作中我們不得不時時刻刻注意到我們的言行舉止，并將自身的情緒控制在內(nèi)心世界，而把尊重患者、關愛患者的情感體現(xiàn)在護理工作中。
患者對我們醫(yī)護人員的態(tài)度很大程度上取決于我們的工作素質和在工作中的態(tài)度體現(xiàn)。精湛的技術、廣博的知識會讓患者產(chǎn)生信賴，但若無良好的工作態(tài)度，亦會使患者對我們產(chǎn)生消極的態(tài)度定勢。護患關系是我們開展護理工作的前提，得到患者的信任會讓我們的工作事半功倍，從而提高護理效果。
在護理工作中我們是主導者，對患者的態(tài)度影響著護患關系并決定著護理質量。因此護理態(tài)度與工作細節(jié)不容忽視。
護理體會和反思篇二十
回顧本學期日常工作中的點點滴滴，總結了以下兩點反思：
一、靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培養(yǎng)學生持久的興趣
小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學生的語音和語調(diào)。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學習能力，也難減輕學習負擔。所以小學生還是應當認真進行語言學習。
二、努力培養(yǎng)學習興趣。
英語教師的教學重點是放在教學內(nèi)容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制?這是，現(xiàn)代教育思想轉變的重大原則問題。事實證明，認為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說，其學習英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學習者。另外，在外語學習過程中，由于外界因素的影響，學習者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學活動的組織者，應注意對外語學習者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學的低年級階段，英語教師要培養(yǎng)對學生的親近感。在課堂教學中英語教師要十分尊重學生，注意激勵學生，關注學生學習過程。在當前“減負”工作中，英語教師尤其要注意體察學生在課堂上的心理感受，親近學生，使學生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學的效益。
隨著社會的發(fā)展，英語變得來越重要，這個社會需要我們學會英語，作為一名教師更應該提高自身專業(yè)素質，在教學中不斷充實自己，做到終身學習，為社會培養(yǎng)有用的人才。