通過總結，我們可以對自己的學習和工作進行評估，找到問題所在并制定改進措施?？偨Y應注意結構的合理安排，包括引言、主體和結論三部分的組織?？偨Y一段時間的工作經(jīng)驗，是對自己成長的一個有力證明。
象棋活動總結篇一
為了增強社區(qū)學校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評估，同時提供給社區(qū)學校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好學員及其他學員間的交流，增進友誼，使學員們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。
全體社區(qū)教職工和學員
3月25日——4月10日
社區(qū)學校文體活動室
選手要嚴格遵守比賽紀律，維持現(xiàn)場秩序。
本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循環(huán)對弈，決出前四名，頒發(fā)證書及獎品。比賽過程中，由社區(qū)學校老師負責協(xié)調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣，并進行后勤服務。本次比賽吸引眾多其他社區(qū)學校學員觀戰(zhàn)，同時也有其他社區(qū)學員參與到比賽中，象棋比賽圓滿結束。
參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分學員認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。
（1）本次比賽在比賽前做到社區(qū)學校內(nèi)部學員員之間團結協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應繼續(xù)保持和發(fā)揚。
（2）在服務方面，社區(qū)學員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。
（3）在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。
（1）比賽之前，就比賽規(guī)則沒有做出細致的說明，在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應在以后的工作中重視。
（2）在比賽時間上沒有做好統(tǒng)計，以致一部分學員應時間沖突未能參賽。
象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學員的踴躍參賽。
象棋活動總結篇二
為了豐富我校師生的課余生活，培養(yǎng)出積極的精神風貌，在校長室的.支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大師生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智，同時也讓更多的學生領略國粹的無窮魅力。
在比賽過程中，我們各班級同學之間相互關愛、相互鼓勵，增強了友誼，增進了感情。在各部門的積極密切配合下，比賽的現(xiàn)場環(huán)境十分的安靜，圍觀的師生也十分的遵守比賽規(guī)則，并沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責，充分體現(xiàn)了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但是參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關注，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二’的態(tài)度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品!
2、本次比賽由于各班主任積極配合，宣傳到位，使得比賽當天會場秩序井然，沒有出現(xiàn)太多的喧鬧聲，并且在抽簽和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內(nèi)紀律。
3、比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽簽和維持場內(nèi)紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內(nèi)秩序;擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。
1、參賽選手數(shù)目還是不足，沒有達到全校全員參與的程度，在以后的活動中要設法加以改進，讓全校廣大師生去不參與到象棋比賽中來，體會其中的樂趣。
2、比賽的獎品形式過于單一，以后的活動中準備的獎品應該是價值不高，但是創(chuàng)意要足，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關注本場比賽。
最后通過此次比賽，我院秉著重在參與的原則，各個比賽段，分別評出了第一名一位，第二名一位，第三名兩位。我相信此次象棋大賽一定給我們校每位選手留下了深刻而又美好的回憶!
以后我校要繼續(xù)以象棋教育為特色，發(fā)揮好這項國粹的優(yōu)點，帶動學校文體活動的再繁榮。
象棋活動總結篇三
全體社區(qū)教職工和學員
3月25日——4月10日
社區(qū)學校文體活動室
選手要嚴格遵守比賽紀律，維持現(xiàn)場秩序。
本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循環(huán)對弈，決出前四名，頒發(fā)證書及獎品。比賽過程中，由社區(qū)學校老師負責協(xié)調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣，并進行后勤服務。本次比賽吸引眾多其他社區(qū)學校學員觀戰(zhàn)，同時也有其他社區(qū)學員參與到比賽中，象棋比賽圓滿結束。
參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分學員認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。
（1）本次
比賽在比賽前做到社區(qū)學校內(nèi)部學員員之間團結協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應繼續(xù)保持和發(fā)揚。
（2）在服務方面，社區(qū)學員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。
（3）在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。
（1）比賽之前，就比賽規(guī)則沒有做出細致的說明，在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應在以后的工作中重視。
（2）在比賽時間上沒有做好統(tǒng)計，以致一部分學員應時間沖突未能參賽。象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學員的踴躍參賽。
為了豐富我校師生的課余生活，培養(yǎng)出積極的精神風貌，在校長室的支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大師生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智，同時也讓更多的學生領略國粹的無窮魅力。
在比賽過程中，我們各班級同學之間相互關愛、相互鼓勵，增強了友誼，增進了感情。在各部門的積極密切配合下，比賽的`現(xiàn)場環(huán)境十分的安靜，圍觀的師生也十分的遵守比賽規(guī)則，并沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責，充分體現(xiàn)了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但是參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關注，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二’的態(tài)度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品！
通過本次活動我們得到了如下經(jīng)驗：
2、本次比賽由于各班主任積極配合，宣傳到位，使得比賽當天會
場秩序井然，沒有出現(xiàn)太多的喧鬧聲，并且在抽簽和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內(nèi)紀律。
3、比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽簽和維持場內(nèi)紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內(nèi)秩序；擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。
以后活動應該避免的不足：
1、參賽選手數(shù)目還是不足，沒有達到全校全員參與的程度，在以后的活動中要設法加以改進，讓全校廣大師生去不參與到象棋比賽中來，體會其中的樂趣。
2、比賽的獎品形式過于單一，以后的活動中準備的獎品應該是價值不高，但是創(chuàng)意要足，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關注本場比賽。
最后通過此次比賽，我院秉著重在參與的原則，各個比賽段，分別評出了第一名一位，第二名一位，第三名兩位。我相信此次象棋大賽一定給我們校每位選手留下了深刻而又美好的回憶！
以后我校要繼續(xù)以象棋教育為特色，發(fā)揮好這項國粹的優(yōu)點，帶動學校文體活動的再繁榮。
象棋活動總結篇四
第七屆硅湖文化藝術節(jié)—象棋比賽如期舉行。本次象棋比賽在院系老師的支持下，和輔導員直接指導下，同時再以學生會成員鼎力幫助配合下，以及全體同學的積極參與下取得了預期的成功。
由于本次賽事的主要負責人是何岸同學，在此之前并未舉辦過此類活動是初次負責，其中的困難可想而知！整個過程前期準備工作事項繁多、內(nèi)容繁雜，制訂活動方案等都是經(jīng)過無數(shù)次修改，才取得的最后效果，并在比賽當中也遇到一些事先沒有預想到的問題，但是我們進行協(xié)調解決了，從而使各項工作有一個較系統(tǒng)的有組織體系，無論是流程安排還是場地的布置，無論是后勤保障還是宣傳報道，從每個細節(jié)入手，都做到了事前有計劃掌握內(nèi)。
前期準備工作不夠充分，活動的整個流程銜接不緊密，參賽人員未能按時到場，但很難按照規(guī)定時間參賽原因一：缺乏專業(yè)知識 負責人缺乏經(jīng)驗，想問題不夠全面，由于本人缺乏這種類似活動的組織經(jīng)驗，想的問題太簡單，沒有考慮到比賽中細節(jié)問題。
積極行動，相互督促；善于反思，勤于總結。
本次演出精彩倍至，不但為同學們切磋棋藝，而且還活躍了校園氣氛，豐富了學生們的課余生活，為同學們提供了一個展現(xiàn)自己文藝的舞臺。通過本次比賽我們不僅知道舉辦一次活動的復雜，更是懂得團結，在以后的`活動中會更加努力 。
象棋比賽工作記錄
宣傳：外部：何岸，袁康康
內(nèi)部：（到各個宿舍全面宣傳）
王廣，管齊樂, （大一二樓）-
李松林，常霄。（大一四樓）
何岸，周巖 （大二三樓）
孫成，閆威 陳雷（大二四樓）
海報：袁康康，何岸
組織：人員統(tǒng)計：何岸
賽程設置:何岸
人員通知：王艷途，王廣，管其樂，張冬冬，王巖做標簽：何岸 陳雷
賽場布置：王廣
比賽監(jiān)督：何岸，王廣，陳雷，孫成
拍照 ：王艷途
賽果統(tǒng)計：何岸
外聯(lián)拉贊助：何岸 陳雷 袁康康 王艷途 孫成
象棋活動總結篇五
為了增強學校的文化氛圍和民族氣息，，同時提供給學校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。
比賽時間：20xx年11月10日比賽地點：職教大樓操場。
本次比賽共有六十四名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。
第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前十六名。
前十六名循環(huán)對弈，決出前九名進入決賽。
決賽采用單循環(huán)制，積分最高為冠軍。積分相同，則看相互對局，誰勝誰就是冠軍。
本次比賽吸引眾多初高中同學及部分老師觀戰(zhàn)。經(jīng)過歷時兩周的激戰(zhàn)，于十月十七日下午六點圓滿結束。
比賽前，由團委通知各班班主任，班主任負責通知各班同學參賽事宜，然后進行報名工作。
統(tǒng)計好人數(shù)后，進行象棋、獎品、證書等的準備。最后，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。
學校團委及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進行報道，對參賽選手進行采訪，并公布比賽結果。比賽中，有相片等資料作為活動備份。
參賽選手以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，在涪一職中不僅學到文化知識，特長愛好也得到了很好的培養(yǎng)和展示。組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步，同時擴大了學校的知名度和美譽度，為來年學校的招生工作起到了很好的宣傳作用。
1、本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團結協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應繼續(xù)保持和發(fā)揚。
2、在服務方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。
3、在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。
象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學校領導及團委劉小露書記的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作！
象棋活動總結篇六
為了弘揚中華，豐富學生的課余生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，也為了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學生形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，__中心小學將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：
一、比賽項目：
中國象棋。
二、比賽分組：
高年組（五至六年級學生）。
中年組（三至四年級學生）。
低年組（一至二年級學生）。
三、參賽對象：
__中心小學全體學生。
四、報名時間：
截止至11月27日（星期四）下午，將報名表（交流平臺自行下載）上傳至平臺。
五、比賽時間：
11月28日（星期五）上午8：20開始，請選手提前10分鐘進入賽場。
六、比賽地點：
__中心小學食堂二樓。
七、裁判人員：
吳__。
八、比賽：
1、各班選派男女各三名學生參賽。
2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。
3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。
九、獎勵辦法：
1、每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。
2、獲獎學生將代表學校參加__年靈源街道小學生象棋比賽。
象棋活動總結篇七
為了弘揚國粹，以棋會友，加強各兄弟高校間的聯(lián)系和往來，增進友誼，共同合作，繁榮高校校園文化，樹新時期大學校園新風，我們紫陽文學社于2010年4月17日組織我校四名同學參加了由武漢工業(yè)職業(yè)技術學院主辦、十五所兄弟學校協(xié)辦的第四屆“博藝”杯象棋聯(lián)賽。通過參加這次活動，我校同學們展示了自己的智慧，在對決中證實了自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領略我校的風采?，F(xiàn)將具體內(nèi)容向院團委及學生會匯報如下：
為了增強學校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評估，同時提供給學院象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。
比賽時間：xx年6月5日。
比賽地點：x2318。
本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。
第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前五名。
前五名循環(huán)對弈，決出前四名，頒發(fā)證書及獎品。
比賽過程中，由學習部成員負責協(xié)調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣，并進行后勤服務。
本次比賽吸引眾多其他學院同學觀戰(zhàn)，同時也有其他院系同學參與到比賽中。
比賽前，由學習部人員通知學院大一到大三各班班長，班長負責通知各班同學參賽事宜，然后進行報名工作。
統(tǒng)計好人數(shù)后，進行象棋、獎品、證書等的準備。
最后，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。
學院記者團及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進行報道，對參賽選手進行采訪，并公布比賽結果。比賽中，有相片等資料作為活動備份。
參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。
1.本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團結協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應繼續(xù)保持和發(fā)揚。
2.在服務方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。
3.在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。
象棋活動總結篇八
國際象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開展了國際象棋社團活動，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了一定的推動作用。
我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋社團，并豐富和發(fā)展我校社團活動，組員從各個年級挑選而出，并集中于一、二年級。
通過向學生講述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關國際象棋的傳說、寓言故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的活動興趣。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
因為從“零”起步，所以我們注重基礎，循序漸進。本學期，我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，國際象棋的規(guī)程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧。這樣，內(nèi)容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎較為扎實，棋藝明顯提高。
在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。每節(jié)課我們都會記錄每位隊員的訓練成績，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員，老師便會獎勵積分卡，這極大地激發(fā)學生的學習熱情和欲望。另外在本學期的結束，我們評出了三位優(yōu)秀小棋手，以資鼓勵。
一．我們的國際象棋社團會堅持長期訓練不間斷的。雖然我們的基礎薄弱，學生的參與面窄，存在的問題也很明顯。但我們會兼顧普及與提高，發(fā)動更多的學生參與到國際象棋社團中來，讓更多的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。
二．我們的師資薄弱，只有一人懂，而其他老師現(xiàn)學現(xiàn)賣，與學生互學共進，難免捉襟見襯，效率低下。
蘇霍姆林斯基曾說：國際象棋是循序漸進的，邏輯思維的最好學校；不借助于國際象棋，難以充分開發(fā)學生的智能天賦和記憶力。希望國際象棋社團能夠在我們學校得以普及，并開展得有聲有色，為學校創(chuàng)建少年宮特色學校作出貢獻。
象棋活動總結篇九
大一上學期生活已接近尾聲，春節(jié)觸手可及，迎接我們的是新年，新氣象。值此之際，隨著各個活動圓滿的舉辦，但是還是有些不足，我們有必要對我們的工作做一個總結?，F(xiàn)總結如下：
一、取得的成績：
1、讓所有的社員了解什么是辯論
2、模擬真實賽場，辯論小練兵
3、觀看示范賽、發(fā)現(xiàn)不足立新志
4、走出去、細留心
5、副社長的競選圓滿成功，社員積極配合競選工作。
6、社員都準時參加辯論小練兵，8個辯手也準備充分，小型辯論賽也圓滿成功。
7、通過游戲，社員也都互相熟悉，互相認識，氣氛很濃厚。
8、配合系里學習部一起舉辦“青春思辨會”，已經(jīng)圓滿成功。
二、存在的缺點和不足
1、社員打辯
論賽的時候還是找不到重點，辯論還是會跑題，需要再次詳細講如何辯論。
2、由于各個部門有的干事不懂得辯論，導致辯論時出現(xiàn)了很多笑話，還需要聚集大家并詳細的講述辯論規(guī)則。
3、活動的時候，有的時候還是準備的不充分，例如計時員的問題，有待提高。
三、總結的經(jīng)驗
1、通過開展活動，我們應該加強對辯論的詳細講解，和多開展小型的活動。
2、通過活動的開展，我們應該讓每個人都了解辯論的規(guī)則。
3、再次開展活動時，應該對各個部門的負責人詳細的講解活動的內(nèi)容和規(guī)則，就不會辯論賽場亂的情況了。
以上是園林系辯論社本學期的工作總結。下個學期，將繼續(xù)開展活動。一分耕耘，一分收獲，相信社團在各個部門的關懷和全體成員的努力下，必會總結經(jīng)驗，彌補不足，與各個部門、社團去唱補短，共同進步，再創(chuàng)佳績。
象棋活動總結篇十
一個學期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結束，在學校的正確指引和全校教師的大力支持下我緊緊圍繞素質教育的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完滿的完成了象棋興趣小組的各項工作?，F(xiàn)對一學期的工作總結如下：
1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學生抽象思維的特點培養(yǎng)學生的自學能力及思維能力。
中國象棋的學習主要以學生自學打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。正是由于棋類活動的這一特點。我們首先將中國象棋小組分不同層次的小組：這樣更易于學生掌握不同層次的知識，進行不同層次的'教學。有基礎的主要教學內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；沒有基礎的主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發(fā)揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的`內(nèi)容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結。經(jīng)過幾個月的學習與活動，發(fā)現(xiàn)學生學習效果非常好，而且培養(yǎng)了學生的自學和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學生的思維。
2、開展的競賽活動。
為了檢驗學生在象棋興趣小組的學習情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。這活動的開展不僅使象棋興趣小組的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了全校學生學習象棋、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。
3、認真做好梯隊建設。這項工作還需要廣大班主任的支持。
4、存在的不足：
（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。
（2）在課堂的指導力度還不夠。在教學計算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心。
（3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強。
5、一步的工作打算：
（1）積極參加各級業(yè)務培訓學習，并不斷通過自學提高自己的棋力水平。
（2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學生的素質。
（3）象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。
（4）積極備戰(zhàn)，準備參加各種中學學生象棋比賽。
象棋活動總結篇十一
為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，豐富學生的課余生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，也為了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學生形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，__中心小學將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：
一、比賽項目：
中國象棋
二、比賽分組：
高年組(五至六年級學生)
中年組(三至四年級學生)
低年組(一至二年級學生)
三、參賽對象：
__中心小學全體學生
四、報名時間：
截止至11月27日(星期四)下午，將報名表(交流平臺自行下載)上傳至平臺。
五、比賽時間：
11月28日(星期五)上午8：20開始，請選手提前10分鐘進入賽場。
六、比賽地點：
__中心小學食堂二樓。
七、裁判人員：
吳__
八、比賽方法：
1、各班選派男女各三名學生參賽。
2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。
3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。
九、獎勵辦法：
1、每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。
2、獲獎學生將代表學校參加__年靈源街道小學生象棋比賽。
象棋活動總結篇十二
本學期的象棋社團活動，學校和老師都非常的重視此項活動，為這項活動的開展投入很大的時間和精力。在這一個學期里，我們象棋社團在每周三下午第八節(jié)課積極的進行活動，充分提高學生活動興趣，增長了學生棋藝水平，陶冶了學生的性情?，F(xiàn)將象棋社團活動情況總結如下：
一、學生活動的基本情況
參加本學期象棋社的的同學分別來自7-8年級的同學，學生的學生水平參差不齊，我們的社團成員都能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展象棋的學習和交流活動。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團活動，在活動中進行學習，進行互助中提高。
二、學練結合，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。
學生在本學期主要學習象棋基本知識和技能的學習和訓練，教育學生進行了象棋的啟蒙，使學生了解象棋的來歷及相關歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)則，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學生在社團里進行學習和交流，學生視野開闊了，而且學生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學習提高。活動過程中，學生不僅學習相關的知識和技能，而且學會相互的合作，陶冶學生的情操。在活動過程中，我始終堅持學練結合，以學生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調動學生思維，在實踐中體會和掌握理解 應用理論知識，提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的的殺法布局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學生有著非常斐凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護和培養(yǎng)。
三、培養(yǎng)學生的合作意識，激發(fā)學生興趣。
在活動過程中，對我們社團成員積極的進行分組，使學生在小組中進行合作學習，進行合作活動，培養(yǎng)學生的分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學都帶來了象棋，但是這部分學生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進行分享及合作。學生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的象棋，進行學棋練棋。通過向學生講述中國象棋有關歷史趣聞趣事，學生的見識增長了，視野也開闊了，而且學生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動興趣。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
經(jīng)過一學期的努力，象棋社的活動培養(yǎng)了學生學習象棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且培養(yǎng)了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。
象棋活動總結篇十三
為學習貫徹黨的精神，廣泛開展志愿服務，掀起學習雷鋒、志愿服務的活動熱潮，根據(jù)區(qū)委文明辦的部署，溫泉街道積極開展志愿服務活動，現(xiàn)總結如下:
一、積極參與省、市、區(qū)志愿服務活動
一是12月3日，街道組織轄區(qū)干部、群眾183人積極參與由福建省財政廳、福州市財政局、鼓樓區(qū)財政局聯(lián)合舉辦的以“公共財政服務民生”為主題的省財政“六五”普法活動。二是12月4日，街道組織一支參賽隊伍和50名觀眾參加了由鼓樓區(qū)委宣傳部、區(qū)依法治區(qū)辦、區(qū)司法局、區(qū)文體局聯(lián)合舉辦首屆普法宣傳曲藝節(jié)目評選大賽。三是12月5日，街道組織50名群眾參與由省委文明辦、市委文明辦、鼓樓區(qū)委文明辦主辦的“關愛他人·便民利民志愿服務進社區(qū)大行動”。
二、街道、社區(qū)積極開展志愿服務
1、開展法律援助志愿服務。通過現(xiàn)場發(fā)放宣傳手冊、現(xiàn)場法律援助、法律知識講解等形式向過往群眾講解相關法律知識，針對群眾提出的問題給予相關指導、幫助，提高了居民群眾對相關政策法規(guī)的普及度和知曉率，增強了法律意識。12月4日，街道司法所與婦聯(lián)在溫泉公園西大門聯(lián)合開展“弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展”法制宣傳活動，為群眾提供法律咨詢、調解糾紛等服務。12月4日，河東社區(qū)聯(lián)合司法局在同壽園開展“法律進社區(qū)”活動。12月4日上午，東大社區(qū)在東大商場門口開展“12·4普法宣傳活動”，發(fā)放各類法律法規(guī)宣傳手冊和平安家庭宣傳材料300余份。瓊河社區(qū)在東水路75號開展“法律進社區(qū)”宣傳活動。
2、開展健康宣傳志愿服務。12月5日，河東社區(qū)在會議室舉辦有關養(yǎng)生的健康教育講座，共有居民代表60多人參加。12月5日，瓊河社區(qū)在華盛大廈開展健康咨詢活動，衛(wèi)生院青年志愿者為過往的老年人量血壓、測脈搏。
3、開展?jié)崈艏覉@志愿服務。12月5日，金湯社區(qū)組織銘濠酒店黨團員志愿者、沃爾瑪志愿者到轄區(qū)內(nèi)的孤寡老人家里做衛(wèi)生、打掃秘書巷衛(wèi)生，弘揚志愿精神。
通過開展法律援助、健康宣傳、潔凈家園等志愿服務，普及了志愿理念，弘揚了志愿精神，掀起了關愛他人志愿活動的熱潮，營造文明和諧、團結進步的濃厚社會氛圍，吸引和感召更多人加入志愿服務的行列中，推動“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動持續(xù)深入開展。
象棋活動總結篇十四
為了豐富同學們的課余生活，增進大家的感情交流，同時也為了提高同學們對棋類游戲這種富含智慧策略的娛樂休閑方式的認識，擺脫沉溺于網(wǎng)絡游戲等不健康的生活習慣，培養(yǎng)大家積極向上的生活情趣，我班于3月28日晚七點在本班自習室舉行了一場象棋、跳棋比賽，現(xiàn)將大致情況總結如下：
本活動通經(jīng)班委會的討論決定，由組織委員組織策劃整個活動的流程，班委會成員分別負責活動過程中的主持、布置、抽簽、評判、攝像、頒獎等具體工作。本次活動分象棋比賽和跳棋比賽兩大項，兩者同時進行，均通過抽簽決定個參賽選手的對手。
全體參賽選手經(jīng)抽簽后開始第一輪淘汰賽，一局結束即決出第二輪晉級賽的選手，再次抽簽比賽，三局兩勝制決出決賽選手，最終的巔峰對決確定出冠亞季軍，分別授予獎品。期間，兩大棋局陣營同時開戰(zhàn)，熱鬧非凡，觀眾也很慷慨激昂，躍躍欲試，經(jīng)過幾番廝殺竟然爆出冷門，這使得冠軍花落誰家留下了更大的懸念?，F(xiàn)附上本次比賽現(xiàn)場的照片：
(一)成績和優(yōu)點
本次班級活動組織得比較成功，取得了預期的成效，同學們在輕松愉悅的`氣氛中即娛樂了自身又增進大家相互之間的交流和了解。其次，同時舉行象棋和跳棋比賽是比較周全的想法，這樣給大家提供了較廣的參賽面，尤其是照顧了大多數(shù)不會下象棋的女生，使得大家盡可能都參與進來。本次比賽同學們都本著“友誼第一，重在參與”的原則，沒有出現(xiàn)因棋局的輸贏而造成的同學關系不和和爭吵現(xiàn)象等負面影響，整個活動的現(xiàn)場秩序較好，觀眾同學也很遵守規(guī)矩，不隨意對棋局作評論指點，大家公平、公正、公開地完成了比賽。
(二)不足和缺陷
由于比賽所用棋子多是借來的，事先沒有仔細檢查，其中有一盤棋子出了錯誤，于是臨時貼上標簽湊齊棋子才使得比賽能照常進行，但這也是大家靈活應變的表現(xiàn)。其次，由于比賽時間正是晚自習時間，可能因為比賽現(xiàn)場的各種聲音較大而影響到隔壁其他班同學的晚自習，這是班委會考慮不夠周全之處。最后，由于比賽時間沒有把握好，象棋方面的冠亞軍爭奪賽被迫推遲進行，諸如此類的一些細節(jié)問題希望班委會成員在以后的活動中都要考慮成熟，以使我們的活動更加圓滿。
3、第一輪淘汰，第二、三輪循環(huán)賽。
象棋活動總結篇十五
學校xx年節(jié)能宣傳周活動總結_學校xx年節(jié)能宣傳周活動總結范文_學校xx年節(jié)能宣傳周活動總結模板最新消息_學校xx年節(jié)能宣傳周活動總結示例：
xx年6月11—16日，是全國“節(jié)能宣傳”的活動周，按照國務院的《“”節(jié)能減排綜合性工作方案》的有關要求，充分調動各方面力量參與節(jié)能減排，確定完成全年節(jié)能目標。我校結合實際情況，圍繞“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”的宣傳主題，廣泛開展節(jié)能宣傳活動，現(xiàn)將有關的情況總結如下：
一、高度重視，統(tǒng)籌安排
節(jié)能宣傳周的活動一開始，我校領導就高度重視，圍繞“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”這一主題，做好宣傳工作，制訂周密的活動方案。首先，學校領導召開的《“”節(jié)能減排綜合性工作方案》的文件精神，對日常生活、工作要節(jié)約用水、用電、用紙等，以節(jié)約為規(guī)范的活動。其次，召開全體教職工會議，布置“節(jié)約宣傳周”的工作要求。制定完善方案落實責任到人，從制度上促進了節(jié)能工作的發(fā)展。
二、大力宣傳，增強意識
為了切實提高宣傳周活動實際效果，開展好各項活動，我校進行大力宣傳“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”這一課題，為了增強師生的認識意識，我們利用學校的文化長廊作為宣傳的突破口，以“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”為主線，以“節(jié)約每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點，大力弘揚勤儉節(jié)約的好習慣、好傳統(tǒng)，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節(jié)約從點滴入手，從小事做起的思想，倡導“節(jié)約光榮，浪費可恥”的行為，全面提高節(jié)能意識。
三、采取措施，落實行動
為了進一步推動節(jié)約型社會和節(jié)約型生活習慣，提高師生的憂患意識、節(jié)約意識，要求我們從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節(jié)約每一滴水”的標語，在照明燈開關上張貼“減少照明，節(jié)約用電”的標語，在打印機上張貼“正反打印”等溫馨提示語，進一步增強教職工的資源危機意識和節(jié)約意識。
四、總結經(jīng)驗，提高認識
我們利用星期五下午時間進行總結，各部門總結做好各自的總結，通過這次宣傳活動，全體師生的節(jié)能意識明顯提高，節(jié)能措施得到有效落實，使大家明確到節(jié)能降耗是一項必須長期堅持的工作，要求從日常工作中，養(yǎng)成節(jié)能的良好習慣和行為。今后我校將以此項“節(jié)能宣傳周”的活動為契機，進一步加強節(jié)能工作，切實抓好節(jié)水、節(jié)油、節(jié)能源工作，形成全民節(jié)能的良好風氣。
象棋活動總結篇一
為了增強社區(qū)學校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評估，同時提供給社區(qū)學校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好學員及其他學員間的交流，增進友誼，使學員們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。
全體社區(qū)教職工和學員
3月25日——4月10日
社區(qū)學校文體活動室
選手要嚴格遵守比賽紀律，維持現(xiàn)場秩序。
本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循環(huán)對弈，決出前四名，頒發(fā)證書及獎品。比賽過程中，由社區(qū)學校老師負責協(xié)調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣，并進行后勤服務。本次比賽吸引眾多其他社區(qū)學校學員觀戰(zhàn)，同時也有其他社區(qū)學員參與到比賽中，象棋比賽圓滿結束。
參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分學員認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。
（1）本次比賽在比賽前做到社區(qū)學校內(nèi)部學員員之間團結協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應繼續(xù)保持和發(fā)揚。
（2）在服務方面，社區(qū)學員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。
（3）在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。
（1）比賽之前，就比賽規(guī)則沒有做出細致的說明，在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應在以后的工作中重視。
（2）在比賽時間上沒有做好統(tǒng)計，以致一部分學員應時間沖突未能參賽。
象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學員的踴躍參賽。
象棋活動總結篇二
為了豐富我校師生的課余生活，培養(yǎng)出積極的精神風貌，在校長室的.支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大師生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智，同時也讓更多的學生領略國粹的無窮魅力。
在比賽過程中，我們各班級同學之間相互關愛、相互鼓勵，增強了友誼，增進了感情。在各部門的積極密切配合下，比賽的現(xiàn)場環(huán)境十分的安靜，圍觀的師生也十分的遵守比賽規(guī)則，并沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責，充分體現(xiàn)了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但是參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關注，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二’的態(tài)度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品!
2、本次比賽由于各班主任積極配合，宣傳到位，使得比賽當天會場秩序井然，沒有出現(xiàn)太多的喧鬧聲，并且在抽簽和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內(nèi)紀律。
3、比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽簽和維持場內(nèi)紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內(nèi)秩序;擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。
1、參賽選手數(shù)目還是不足，沒有達到全校全員參與的程度，在以后的活動中要設法加以改進，讓全校廣大師生去不參與到象棋比賽中來，體會其中的樂趣。
2、比賽的獎品形式過于單一，以后的活動中準備的獎品應該是價值不高，但是創(chuàng)意要足，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關注本場比賽。
最后通過此次比賽，我院秉著重在參與的原則，各個比賽段，分別評出了第一名一位，第二名一位，第三名兩位。我相信此次象棋大賽一定給我們校每位選手留下了深刻而又美好的回憶!
以后我校要繼續(xù)以象棋教育為特色，發(fā)揮好這項國粹的優(yōu)點，帶動學校文體活動的再繁榮。
象棋活動總結篇三
全體社區(qū)教職工和學員
3月25日——4月10日
社區(qū)學校文體活動室
選手要嚴格遵守比賽紀律，維持現(xiàn)場秩序。
本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循環(huán)對弈，決出前四名，頒發(fā)證書及獎品。比賽過程中，由社區(qū)學校老師負責協(xié)調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣，并進行后勤服務。本次比賽吸引眾多其他社區(qū)學校學員觀戰(zhàn)，同時也有其他社區(qū)學員參與到比賽中，象棋比賽圓滿結束。
參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分學員認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。
（1）本次
比賽在比賽前做到社區(qū)學校內(nèi)部學員員之間團結協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應繼續(xù)保持和發(fā)揚。
（2）在服務方面，社區(qū)學員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。
（3）在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。
（1）比賽之前，就比賽規(guī)則沒有做出細致的說明，在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應在以后的工作中重視。
（2）在比賽時間上沒有做好統(tǒng)計，以致一部分學員應時間沖突未能參賽。象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學員的踴躍參賽。
為了豐富我校師生的課余生活，培養(yǎng)出積極的精神風貌，在校長室的支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大師生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智，同時也讓更多的學生領略國粹的無窮魅力。
在比賽過程中，我們各班級同學之間相互關愛、相互鼓勵，增強了友誼，增進了感情。在各部門的積極密切配合下，比賽的`現(xiàn)場環(huán)境十分的安靜，圍觀的師生也十分的遵守比賽規(guī)則，并沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責，充分體現(xiàn)了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但是參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關注，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二’的態(tài)度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品！
通過本次活動我們得到了如下經(jīng)驗：
2、本次比賽由于各班主任積極配合，宣傳到位，使得比賽當天會
場秩序井然，沒有出現(xiàn)太多的喧鬧聲，并且在抽簽和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內(nèi)紀律。
3、比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽簽和維持場內(nèi)紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內(nèi)秩序；擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。
以后活動應該避免的不足：
1、參賽選手數(shù)目還是不足，沒有達到全校全員參與的程度，在以后的活動中要設法加以改進，讓全校廣大師生去不參與到象棋比賽中來，體會其中的樂趣。
2、比賽的獎品形式過于單一，以后的活動中準備的獎品應該是價值不高，但是創(chuàng)意要足，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關注本場比賽。
最后通過此次比賽，我院秉著重在參與的原則，各個比賽段，分別評出了第一名一位，第二名一位，第三名兩位。我相信此次象棋大賽一定給我們校每位選手留下了深刻而又美好的回憶！
以后我校要繼續(xù)以象棋教育為特色，發(fā)揮好這項國粹的優(yōu)點，帶動學校文體活動的再繁榮。
象棋活動總結篇四
第七屆硅湖文化藝術節(jié)—象棋比賽如期舉行。本次象棋比賽在院系老師的支持下，和輔導員直接指導下，同時再以學生會成員鼎力幫助配合下，以及全體同學的積極參與下取得了預期的成功。
由于本次賽事的主要負責人是何岸同學，在此之前并未舉辦過此類活動是初次負責，其中的困難可想而知！整個過程前期準備工作事項繁多、內(nèi)容繁雜，制訂活動方案等都是經(jīng)過無數(shù)次修改，才取得的最后效果，并在比賽當中也遇到一些事先沒有預想到的問題，但是我們進行協(xié)調解決了，從而使各項工作有一個較系統(tǒng)的有組織體系，無論是流程安排還是場地的布置，無論是后勤保障還是宣傳報道，從每個細節(jié)入手，都做到了事前有計劃掌握內(nèi)。
前期準備工作不夠充分，活動的整個流程銜接不緊密，參賽人員未能按時到場，但很難按照規(guī)定時間參賽原因一：缺乏專業(yè)知識 負責人缺乏經(jīng)驗，想問題不夠全面，由于本人缺乏這種類似活動的組織經(jīng)驗，想的問題太簡單，沒有考慮到比賽中細節(jié)問題。
積極行動，相互督促；善于反思，勤于總結。
本次演出精彩倍至，不但為同學們切磋棋藝，而且還活躍了校園氣氛，豐富了學生們的課余生活，為同學們提供了一個展現(xiàn)自己文藝的舞臺。通過本次比賽我們不僅知道舉辦一次活動的復雜，更是懂得團結，在以后的`活動中會更加努力 。
象棋比賽工作記錄
宣傳：外部：何岸，袁康康
內(nèi)部：（到各個宿舍全面宣傳）
王廣，管齊樂, （大一二樓）-
李松林，常霄。（大一四樓）
何岸，周巖 （大二三樓）
孫成，閆威 陳雷（大二四樓）
海報：袁康康，何岸
組織：人員統(tǒng)計：何岸
賽程設置:何岸
人員通知：王艷途，王廣，管其樂，張冬冬，王巖做標簽：何岸 陳雷
賽場布置：王廣
比賽監(jiān)督：何岸，王廣，陳雷，孫成
拍照 ：王艷途
賽果統(tǒng)計：何岸
外聯(lián)拉贊助：何岸 陳雷 袁康康 王艷途 孫成
象棋活動總結篇五
為了增強學校的文化氛圍和民族氣息，，同時提供給學校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。
比賽時間：20xx年11月10日比賽地點：職教大樓操場。
本次比賽共有六十四名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。
第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前十六名。
前十六名循環(huán)對弈，決出前九名進入決賽。
決賽采用單循環(huán)制，積分最高為冠軍。積分相同，則看相互對局，誰勝誰就是冠軍。
本次比賽吸引眾多初高中同學及部分老師觀戰(zhàn)。經(jīng)過歷時兩周的激戰(zhàn)，于十月十七日下午六點圓滿結束。
比賽前，由團委通知各班班主任，班主任負責通知各班同學參賽事宜，然后進行報名工作。
統(tǒng)計好人數(shù)后，進行象棋、獎品、證書等的準備。最后，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。
學校團委及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進行報道，對參賽選手進行采訪，并公布比賽結果。比賽中，有相片等資料作為活動備份。
參賽選手以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，在涪一職中不僅學到文化知識，特長愛好也得到了很好的培養(yǎng)和展示。組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步，同時擴大了學校的知名度和美譽度，為來年學校的招生工作起到了很好的宣傳作用。
1、本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團結協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應繼續(xù)保持和發(fā)揚。
2、在服務方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。
3、在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。
象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學校領導及團委劉小露書記的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作！
象棋活動總結篇六
為了弘揚中華，豐富學生的課余生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，也為了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學生形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，__中心小學將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：
一、比賽項目：
中國象棋。
二、比賽分組：
高年組（五至六年級學生）。
中年組（三至四年級學生）。
低年組（一至二年級學生）。
三、參賽對象：
__中心小學全體學生。
四、報名時間：
截止至11月27日（星期四）下午，將報名表（交流平臺自行下載）上傳至平臺。
五、比賽時間：
11月28日（星期五）上午8：20開始，請選手提前10分鐘進入賽場。
六、比賽地點：
__中心小學食堂二樓。
七、裁判人員：
吳__。
八、比賽：
1、各班選派男女各三名學生參賽。
2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。
3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。
九、獎勵辦法：
1、每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。
2、獲獎學生將代表學校參加__年靈源街道小學生象棋比賽。
象棋活動總結篇七
為了弘揚國粹，以棋會友，加強各兄弟高校間的聯(lián)系和往來，增進友誼，共同合作，繁榮高校校園文化，樹新時期大學校園新風，我們紫陽文學社于2010年4月17日組織我校四名同學參加了由武漢工業(yè)職業(yè)技術學院主辦、十五所兄弟學校協(xié)辦的第四屆“博藝”杯象棋聯(lián)賽。通過參加這次活動，我校同學們展示了自己的智慧，在對決中證實了自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領略我校的風采?，F(xiàn)將具體內(nèi)容向院團委及學生會匯報如下：
為了增強學校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評估，同時提供給學院象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。
比賽時間：xx年6月5日。
比賽地點：x2318。
本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。
第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前五名。
前五名循環(huán)對弈，決出前四名，頒發(fā)證書及獎品。
比賽過程中，由學習部成員負責協(xié)調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣，并進行后勤服務。
本次比賽吸引眾多其他學院同學觀戰(zhàn)，同時也有其他院系同學參與到比賽中。
比賽前，由學習部人員通知學院大一到大三各班班長，班長負責通知各班同學參賽事宜，然后進行報名工作。
統(tǒng)計好人數(shù)后，進行象棋、獎品、證書等的準備。
最后，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。
學院記者團及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進行報道，對參賽選手進行采訪，并公布比賽結果。比賽中，有相片等資料作為活動備份。
參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。
1.本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團結協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應繼續(xù)保持和發(fā)揚。
2.在服務方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。
3.在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。
象棋活動總結篇八
國際象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開展了國際象棋社團活動，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了一定的推動作用。
我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋社團，并豐富和發(fā)展我校社團活動，組員從各個年級挑選而出，并集中于一、二年級。
通過向學生講述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關國際象棋的傳說、寓言故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的活動興趣。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
因為從“零”起步，所以我們注重基礎，循序漸進。本學期，我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，國際象棋的規(guī)程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧。這樣，內(nèi)容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎較為扎實，棋藝明顯提高。
在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。每節(jié)課我們都會記錄每位隊員的訓練成績，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員，老師便會獎勵積分卡，這極大地激發(fā)學生的學習熱情和欲望。另外在本學期的結束，我們評出了三位優(yōu)秀小棋手，以資鼓勵。
一．我們的國際象棋社團會堅持長期訓練不間斷的。雖然我們的基礎薄弱，學生的參與面窄，存在的問題也很明顯。但我們會兼顧普及與提高，發(fā)動更多的學生參與到國際象棋社團中來，讓更多的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。
二．我們的師資薄弱，只有一人懂，而其他老師現(xiàn)學現(xiàn)賣，與學生互學共進，難免捉襟見襯，效率低下。
蘇霍姆林斯基曾說：國際象棋是循序漸進的，邏輯思維的最好學校；不借助于國際象棋，難以充分開發(fā)學生的智能天賦和記憶力。希望國際象棋社團能夠在我們學校得以普及，并開展得有聲有色，為學校創(chuàng)建少年宮特色學校作出貢獻。
象棋活動總結篇九
大一上學期生活已接近尾聲，春節(jié)觸手可及，迎接我們的是新年，新氣象。值此之際，隨著各個活動圓滿的舉辦，但是還是有些不足，我們有必要對我們的工作做一個總結?，F(xiàn)總結如下：
一、取得的成績：
1、讓所有的社員了解什么是辯論
2、模擬真實賽場，辯論小練兵
3、觀看示范賽、發(fā)現(xiàn)不足立新志
4、走出去、細留心
5、副社長的競選圓滿成功，社員積極配合競選工作。
6、社員都準時參加辯論小練兵，8個辯手也準備充分，小型辯論賽也圓滿成功。
7、通過游戲，社員也都互相熟悉，互相認識，氣氛很濃厚。
8、配合系里學習部一起舉辦“青春思辨會”，已經(jīng)圓滿成功。
二、存在的缺點和不足
1、社員打辯
論賽的時候還是找不到重點，辯論還是會跑題，需要再次詳細講如何辯論。
2、由于各個部門有的干事不懂得辯論，導致辯論時出現(xiàn)了很多笑話，還需要聚集大家并詳細的講述辯論規(guī)則。
3、活動的時候，有的時候還是準備的不充分，例如計時員的問題，有待提高。
三、總結的經(jīng)驗
1、通過開展活動，我們應該加強對辯論的詳細講解，和多開展小型的活動。
2、通過活動的開展，我們應該讓每個人都了解辯論的規(guī)則。
3、再次開展活動時，應該對各個部門的負責人詳細的講解活動的內(nèi)容和規(guī)則，就不會辯論賽場亂的情況了。
以上是園林系辯論社本學期的工作總結。下個學期，將繼續(xù)開展活動。一分耕耘，一分收獲，相信社團在各個部門的關懷和全體成員的努力下，必會總結經(jīng)驗，彌補不足，與各個部門、社團去唱補短，共同進步，再創(chuàng)佳績。
象棋活動總結篇十
一個學期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結束，在學校的正確指引和全校教師的大力支持下我緊緊圍繞素質教育的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完滿的完成了象棋興趣小組的各項工作?，F(xiàn)對一學期的工作總結如下：
1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學生抽象思維的特點培養(yǎng)學生的自學能力及思維能力。
中國象棋的學習主要以學生自學打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。正是由于棋類活動的這一特點。我們首先將中國象棋小組分不同層次的小組：這樣更易于學生掌握不同層次的知識，進行不同層次的'教學。有基礎的主要教學內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；沒有基礎的主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發(fā)揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的`內(nèi)容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結。經(jīng)過幾個月的學習與活動，發(fā)現(xiàn)學生學習效果非常好，而且培養(yǎng)了學生的自學和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學生的思維。
2、開展的競賽活動。
為了檢驗學生在象棋興趣小組的學習情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。這活動的開展不僅使象棋興趣小組的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了全校學生學習象棋、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。
3、認真做好梯隊建設。這項工作還需要廣大班主任的支持。
4、存在的不足：
（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。
（2）在課堂的指導力度還不夠。在教學計算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心。
（3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強。
5、一步的工作打算：
（1）積極參加各級業(yè)務培訓學習，并不斷通過自學提高自己的棋力水平。
（2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學生的素質。
（3）象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。
（4）積極備戰(zhàn)，準備參加各種中學學生象棋比賽。
象棋活動總結篇十一
為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，豐富學生的課余生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，也為了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學生形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，__中心小學將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：
一、比賽項目：
中國象棋
二、比賽分組：
高年組(五至六年級學生)
中年組(三至四年級學生)
低年組(一至二年級學生)
三、參賽對象：
__中心小學全體學生
四、報名時間：
截止至11月27日(星期四)下午，將報名表(交流平臺自行下載)上傳至平臺。
五、比賽時間：
11月28日(星期五)上午8：20開始，請選手提前10分鐘進入賽場。
六、比賽地點：
__中心小學食堂二樓。
七、裁判人員：
吳__
八、比賽方法：
1、各班選派男女各三名學生參賽。
2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。
3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。
九、獎勵辦法：
1、每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。
2、獲獎學生將代表學校參加__年靈源街道小學生象棋比賽。
象棋活動總結篇十二
本學期的象棋社團活動，學校和老師都非常的重視此項活動，為這項活動的開展投入很大的時間和精力。在這一個學期里，我們象棋社團在每周三下午第八節(jié)課積極的進行活動，充分提高學生活動興趣，增長了學生棋藝水平，陶冶了學生的性情?，F(xiàn)將象棋社團活動情況總結如下：
一、學生活動的基本情況
參加本學期象棋社的的同學分別來自7-8年級的同學，學生的學生水平參差不齊，我們的社團成員都能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展象棋的學習和交流活動。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團活動，在活動中進行學習，進行互助中提高。
二、學練結合，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。
學生在本學期主要學習象棋基本知識和技能的學習和訓練，教育學生進行了象棋的啟蒙，使學生了解象棋的來歷及相關歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)則，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學生在社團里進行學習和交流，學生視野開闊了，而且學生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學習提高。活動過程中，學生不僅學習相關的知識和技能，而且學會相互的合作，陶冶學生的情操。在活動過程中，我始終堅持學練結合，以學生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調動學生思維，在實踐中體會和掌握理解 應用理論知識，提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的的殺法布局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學生有著非常斐凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護和培養(yǎng)。
三、培養(yǎng)學生的合作意識，激發(fā)學生興趣。
在活動過程中，對我們社團成員積極的進行分組，使學生在小組中進行合作學習，進行合作活動，培養(yǎng)學生的分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學都帶來了象棋，但是這部分學生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進行分享及合作。學生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的象棋，進行學棋練棋。通過向學生講述中國象棋有關歷史趣聞趣事，學生的見識增長了，視野也開闊了，而且學生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動興趣。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
經(jīng)過一學期的努力，象棋社的活動培養(yǎng)了學生學習象棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且培養(yǎng)了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。
象棋活動總結篇十三
為學習貫徹黨的精神，廣泛開展志愿服務，掀起學習雷鋒、志愿服務的活動熱潮，根據(jù)區(qū)委文明辦的部署，溫泉街道積極開展志愿服務活動，現(xiàn)總結如下:
一、積極參與省、市、區(qū)志愿服務活動
一是12月3日，街道組織轄區(qū)干部、群眾183人積極參與由福建省財政廳、福州市財政局、鼓樓區(qū)財政局聯(lián)合舉辦的以“公共財政服務民生”為主題的省財政“六五”普法活動。二是12月4日，街道組織一支參賽隊伍和50名觀眾參加了由鼓樓區(qū)委宣傳部、區(qū)依法治區(qū)辦、區(qū)司法局、區(qū)文體局聯(lián)合舉辦首屆普法宣傳曲藝節(jié)目評選大賽。三是12月5日，街道組織50名群眾參與由省委文明辦、市委文明辦、鼓樓區(qū)委文明辦主辦的“關愛他人·便民利民志愿服務進社區(qū)大行動”。
二、街道、社區(qū)積極開展志愿服務
1、開展法律援助志愿服務。通過現(xiàn)場發(fā)放宣傳手冊、現(xiàn)場法律援助、法律知識講解等形式向過往群眾講解相關法律知識，針對群眾提出的問題給予相關指導、幫助，提高了居民群眾對相關政策法規(guī)的普及度和知曉率，增強了法律意識。12月4日，街道司法所與婦聯(lián)在溫泉公園西大門聯(lián)合開展“弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展”法制宣傳活動，為群眾提供法律咨詢、調解糾紛等服務。12月4日，河東社區(qū)聯(lián)合司法局在同壽園開展“法律進社區(qū)”活動。12月4日上午，東大社區(qū)在東大商場門口開展“12·4普法宣傳活動”，發(fā)放各類法律法規(guī)宣傳手冊和平安家庭宣傳材料300余份。瓊河社區(qū)在東水路75號開展“法律進社區(qū)”宣傳活動。
2、開展健康宣傳志愿服務。12月5日，河東社區(qū)在會議室舉辦有關養(yǎng)生的健康教育講座，共有居民代表60多人參加。12月5日，瓊河社區(qū)在華盛大廈開展健康咨詢活動，衛(wèi)生院青年志愿者為過往的老年人量血壓、測脈搏。
3、開展?jié)崈艏覉@志愿服務。12月5日，金湯社區(qū)組織銘濠酒店黨團員志愿者、沃爾瑪志愿者到轄區(qū)內(nèi)的孤寡老人家里做衛(wèi)生、打掃秘書巷衛(wèi)生，弘揚志愿精神。
通過開展法律援助、健康宣傳、潔凈家園等志愿服務，普及了志愿理念，弘揚了志愿精神，掀起了關愛他人志愿活動的熱潮，營造文明和諧、團結進步的濃厚社會氛圍，吸引和感召更多人加入志愿服務的行列中，推動“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動持續(xù)深入開展。
象棋活動總結篇十四
為了豐富同學們的課余生活，增進大家的感情交流，同時也為了提高同學們對棋類游戲這種富含智慧策略的娛樂休閑方式的認識，擺脫沉溺于網(wǎng)絡游戲等不健康的生活習慣，培養(yǎng)大家積極向上的生活情趣，我班于3月28日晚七點在本班自習室舉行了一場象棋、跳棋比賽，現(xiàn)將大致情況總結如下：
本活動通經(jīng)班委會的討論決定，由組織委員組織策劃整個活動的流程，班委會成員分別負責活動過程中的主持、布置、抽簽、評判、攝像、頒獎等具體工作。本次活動分象棋比賽和跳棋比賽兩大項，兩者同時進行，均通過抽簽決定個參賽選手的對手。
全體參賽選手經(jīng)抽簽后開始第一輪淘汰賽，一局結束即決出第二輪晉級賽的選手，再次抽簽比賽，三局兩勝制決出決賽選手，最終的巔峰對決確定出冠亞季軍，分別授予獎品。期間，兩大棋局陣營同時開戰(zhàn)，熱鬧非凡，觀眾也很慷慨激昂，躍躍欲試，經(jīng)過幾番廝殺竟然爆出冷門，這使得冠軍花落誰家留下了更大的懸念?，F(xiàn)附上本次比賽現(xiàn)場的照片：
(一)成績和優(yōu)點
本次班級活動組織得比較成功，取得了預期的成效，同學們在輕松愉悅的`氣氛中即娛樂了自身又增進大家相互之間的交流和了解。其次，同時舉行象棋和跳棋比賽是比較周全的想法，這樣給大家提供了較廣的參賽面，尤其是照顧了大多數(shù)不會下象棋的女生，使得大家盡可能都參與進來。本次比賽同學們都本著“友誼第一，重在參與”的原則，沒有出現(xiàn)因棋局的輸贏而造成的同學關系不和和爭吵現(xiàn)象等負面影響，整個活動的現(xiàn)場秩序較好，觀眾同學也很遵守規(guī)矩，不隨意對棋局作評論指點，大家公平、公正、公開地完成了比賽。
(二)不足和缺陷
由于比賽所用棋子多是借來的，事先沒有仔細檢查，其中有一盤棋子出了錯誤，于是臨時貼上標簽湊齊棋子才使得比賽能照常進行，但這也是大家靈活應變的表現(xiàn)。其次，由于比賽時間正是晚自習時間，可能因為比賽現(xiàn)場的各種聲音較大而影響到隔壁其他班同學的晚自習，這是班委會考慮不夠周全之處。最后，由于比賽時間沒有把握好，象棋方面的冠亞軍爭奪賽被迫推遲進行，諸如此類的一些細節(jié)問題希望班委會成員在以后的活動中都要考慮成熟，以使我們的活動更加圓滿。
3、第一輪淘汰，第二、三輪循環(huán)賽。
象棋活動總結篇十五
學校xx年節(jié)能宣傳周活動總結_學校xx年節(jié)能宣傳周活動總結范文_學校xx年節(jié)能宣傳周活動總結模板最新消息_學校xx年節(jié)能宣傳周活動總結示例：
xx年6月11—16日，是全國“節(jié)能宣傳”的活動周，按照國務院的《“”節(jié)能減排綜合性工作方案》的有關要求，充分調動各方面力量參與節(jié)能減排，確定完成全年節(jié)能目標。我校結合實際情況，圍繞“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”的宣傳主題，廣泛開展節(jié)能宣傳活動，現(xiàn)將有關的情況總結如下：
一、高度重視，統(tǒng)籌安排
節(jié)能宣傳周的活動一開始，我校領導就高度重視，圍繞“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”這一主題，做好宣傳工作，制訂周密的活動方案。首先，學校領導召開的《“”節(jié)能減排綜合性工作方案》的文件精神，對日常生活、工作要節(jié)約用水、用電、用紙等，以節(jié)約為規(guī)范的活動。其次，召開全體教職工會議，布置“節(jié)約宣傳周”的工作要求。制定完善方案落實責任到人，從制度上促進了節(jié)能工作的發(fā)展。
二、大力宣傳，增強意識
為了切實提高宣傳周活動實際效果，開展好各項活動，我校進行大力宣傳“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”這一課題，為了增強師生的認識意識，我們利用學校的文化長廊作為宣傳的突破口，以“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”為主線，以“節(jié)約每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點，大力弘揚勤儉節(jié)約的好習慣、好傳統(tǒng)，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節(jié)約從點滴入手，從小事做起的思想，倡導“節(jié)約光榮，浪費可恥”的行為，全面提高節(jié)能意識。
三、采取措施，落實行動
為了進一步推動節(jié)約型社會和節(jié)約型生活習慣，提高師生的憂患意識、節(jié)約意識，要求我們從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節(jié)約每一滴水”的標語，在照明燈開關上張貼“減少照明，節(jié)約用電”的標語，在打印機上張貼“正反打印”等溫馨提示語，進一步增強教職工的資源危機意識和節(jié)約意識。
四、總結經(jīng)驗，提高認識
我們利用星期五下午時間進行總結，各部門總結做好各自的總結，通過這次宣傳活動，全體師生的節(jié)能意識明顯提高，節(jié)能措施得到有效落實，使大家明確到節(jié)能降耗是一項必須長期堅持的工作，要求從日常工作中，養(yǎng)成節(jié)能的良好習慣和行為。今后我校將以此項“節(jié)能宣傳周”的活動為契機，進一步加強節(jié)能工作，切實抓好節(jié)水、節(jié)油、節(jié)能源工作，形成全民節(jié)能的良好風氣。