總結(jié)是思維的回顧與升華,是智慧的結(jié)晶與延伸。寫(xiě)作要注意文章結(jié)構(gòu)的合理性和層次感,以便更好地組織觀點(diǎn)。以下是文化名人對(duì)于傳統(tǒng)文化的推崇和保護(hù),讓我們共同傳承文明。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇一
我于20xx年3月9日至13日參加了中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間,我們從中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理,既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史,又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際,既有前瞻的視野,又有豐富的案例分析,更讓我學(xué)習(xí)到了新的操作技能。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時(shí)間,但我覺(jué)得感觸很多,收獲也很大。
這次學(xué)習(xí),我完成了40學(xué)時(shí)的.課程計(jì)劃,浙江省中醫(yī)院及知名專(zhuān)家教授的授課,領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采,老師們學(xué)貫中西、博古通今,知識(shí)淵博、理念精深,在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解,他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑,大大地拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界。正所謂:聆聽(tīng)的是智者的聲音,感悟的是中醫(yī)知識(shí)的力量;學(xué)到的是管理的精華。
一是學(xué)習(xí)了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相關(guān)知識(shí),中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的應(yīng)用、手法通乳、中藥熱鹽包、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等,科學(xué)的護(hù)理管理及病人管理方法。可以說(shuō),通過(guò)這次學(xué)習(xí),切實(shí)地增長(zhǎng)了管理知識(shí),增強(qiáng)了工作自信,在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科學(xué),一半是藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌痛病房規(guī)范化管理,俞國(guó)紅老師的護(hù)理管理介紹,汪永堅(jiān)老師分享的中醫(yī)護(hù)理臨床路徑實(shí)踐及效果評(píng)價(jià),這些新的思維方法,是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律,又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上,直面現(xiàn)實(shí)困難,突破常規(guī)思路,創(chuàng)新解決問(wèn)題的辦法,達(dá)到問(wèn)題迎刃而解,效率不斷提高,成效事半功倍的效果。
實(shí)際上,這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,就是解決問(wèn)題能力的具體體現(xiàn)。因此,我覺(jué)得這些新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信,思路更加開(kāi)闊,方法更加靈活。三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護(hù)理管理中的重要性,簡(jiǎn)言之,溝通,就是人與人之間的相互了解,相互理解,就是消除誤會(huì),化解矛盾,摒棄隔閡,就是密切關(guān)系,求得諒解,增進(jìn)感情,達(dá)成共識(shí)。
但凡成功的管理者,無(wú)一不是善于溝通的好手。作為一名責(zé)任組長(zhǎng),一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理,需要與護(hù)理成員溝通,良好的溝通,能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖,能夠激大家的參與感和熱情,能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致,發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境,要與病人及家屬溝通。無(wú)論是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持,部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合,還是要贏得臨床科室的大力幫助,這都需要重視溝通,一方面要保持自信、充滿誠(chéng)意,另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn),促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。坐診,給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護(hù),使中醫(yī)護(hù)理操作走出病房,走向門(mén)診,擴(kuò)大的潛在的病人群體,為醫(yī)院、給自身帶來(lái)新的發(fā)展空間。
在學(xué)習(xí)中提高,在實(shí)踐中成長(zhǎng),這是我參加本次中醫(yī)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班的重要心得體會(huì)之一。通過(guò)學(xué)習(xí),不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過(guò)學(xué)習(xí),還促進(jìn)了反思。要注重提高理論修養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),各位老師引用古代文獻(xiàn)中的相關(guān)經(jīng)典,深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動(dòng)有趣,我深刻地感覺(jué)到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上,沒(méi)有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣,而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上,既沒(méi)有對(duì)各種理論做到大量涉獵,擴(kuò)充知識(shí)面,又沒(méi)有精讀某種理論,融會(huì)貫通,更沒(méi)有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。
因此,以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng),不斷提高自身理論水平,在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過(guò)概括提煉而成。專(zhuān)家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果,都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索,而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié),注重積累。因此,我們?cè)谄綍r(shí)的工作中,要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn),使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法,并逐步成為自身工作特色,不斷提高工作水平。要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,要做好工作,還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展,使醫(yī)院發(fā)展在競(jìng)爭(zhēng)激烈的`社會(huì)中能夠勇立潮頭,立于不敗之地。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇二
本著了解“中醫(yī)是怎么回事”看的這書(shū),沒(méi)想到這書(shū)把中醫(yī)和傳統(tǒng)經(jīng)典寫(xiě)的太博大精深了,令我深感折服,感到高山仰止。
接著讀了另一本天下無(wú)疾寫(xiě)的《零起點(diǎn)學(xué)中醫(yī)》才有點(diǎn)回過(guò)神來(lái),回想起本書(shū)的立足點(diǎn)是很好的,作者本身也是一位中醫(yī)的教學(xué)者,他希望把中醫(yī)以及中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,令更多的人來(lái)了解學(xué)習(xí)中醫(yī),在此書(shū)中不斷的大聲急呼,我覺(jué)得我個(gè)人很欽佩作者的這種憂中醫(yī)憂傳統(tǒng)并為此做出自己貢獻(xiàn)的精神。
但是,不得不說(shuō),這本書(shū)對(duì)我這個(gè)對(duì)中醫(yī)零起點(diǎn)的人有些混亂模糊了,甚至?xí)X(jué)得中醫(yī)已經(jīng)到了一種夸張的化腐朽為神奇的境界,常常有種看迷信書(shū)的感覺(jué)。
不錯(cuò),整體觀念,天人合一,陽(yáng)生陰長(zhǎng),陽(yáng)收陰藏,風(fēng)寒暑濕燥火,中醫(yī)是幫助機(jī)體恢復(fù)陰陽(yáng)調(diào)和的狀態(tài)以御敵。我很同意這些觀念,但是個(gè)人以為中醫(yī)其實(shí)也是一門(mén)經(jīng)驗(yàn)積累的學(xué)科,前人們的大量實(shí)踐給我們創(chuàng)造了寶貴的財(cái)富,我們要好好學(xué)習(xí)利用,但不可偏頗,也不可顧此即彼排斥他說(shuō)。
還是要謝謝作者和他的這本作品,開(kāi)啟了我了解學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)的興趣,興趣是最好的老師,我希望可以繼續(xù)讀下去。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇三
古人說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”,醫(yī)院是一個(gè)保障人民健康的醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu),醫(yī)務(wù)人員職業(yè)禮儀修養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量至關(guān)重要。8月18日至21日,興國(guó)縣人民醫(yī)院接連開(kāi)展四場(chǎng)服務(wù)禮儀及溝通藝術(shù)培訓(xùn)。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的授課,讓每一位醫(yī)務(wù)人員得到了心靈的洗禮,思想的升華。即日起,我院將開(kāi)設(shè)“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)整頓月”專(zhuān)欄,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的'心得體會(huì),看看各科的服務(wù)成效。
禮儀是人際交往的“潤(rùn)滑劑”,更是單位形象的“名片”。荀子說(shuō):“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不守?!庇小岸Y”走遍天下,無(wú)“禮”寸步難行。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天,作為一名醫(yī)務(wù)人員,禮儀不是單穿衣戴帽,而涉及為人處事的大學(xué)問(wèn)。如今各大醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,選擇越來(lái)越多元化,“工作人員的態(tài)度、隨之相關(guān)的服務(wù)”是現(xiàn)在患者選擇的新標(biāo)準(zhǔn),在這樣的背景下,強(qiáng)化個(gè)人素養(yǎng),塑造單位形象,提高醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)院文化和制度建設(shè)的重要內(nèi)容。
古語(yǔ)有云:“不學(xué)禮,無(wú)以立”。為提高全院干部職工服務(wù)能力與溝通技巧,在我院領(lǐng)導(dǎo)的大力安排和重視下,我院特聘培訓(xùn)師胡瑾紅對(duì)全院醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了為期4天的禮儀培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)過(guò)程中,胡老師幽默輕松的授課風(fēng)格,見(jiàn)微知著的典型案例,談吐優(yōu)雅的溝通藝術(shù),以小見(jiàn)大的人生智慧,通過(guò)對(duì)服務(wù)禮儀、操作規(guī)范、溝通技巧、文明用語(yǔ)以及服務(wù)態(tài)度等方面的學(xué)習(xí),使我真正認(rèn)識(shí)到服務(wù)禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓(xùn)令人受益匪淺。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇四
中醫(yī)是我國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系,它以調(diào)整人體整體平衡為核心,注重治病與強(qiáng)身健體的結(jié)合。作為一名護(hù)士,我有幸接觸到中醫(yī)的治療方法,并從中受益良多。在護(hù)理實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)的理念與方法對(duì)患者的康復(fù)起到了重要作用。在這篇文章中,我將分享我從中醫(yī)中學(xué)到的一些護(hù)理心得體會(huì)。
第一段:中醫(yī)的整體觀念及其在護(hù)理中的應(yīng)用
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人體的整體平衡,認(rèn)為身體的疾病是因?yàn)轶w內(nèi)的氣血失調(diào)或陰陽(yáng)失衡所致。因此,中醫(yī)注重調(diào)節(jié)人體的氣血運(yùn)行,促進(jìn)陰陽(yáng)平衡。在護(hù)理中,我們可以通過(guò)中醫(yī)的調(diào)理方法來(lái)幫助患者恢復(fù)身體的平衡。比如,針灸可以刺激穴位,調(diào)整經(jīng)絡(luò),促進(jìn)氣血運(yùn)行;中藥可以通過(guò)煎煮、煮湯等方式補(bǔ)充身體所需的氣血營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)運(yùn)用中醫(yī)的整體觀念,我們可以更全面地護(hù)理患者,促進(jìn)其康復(fù)與健康。
第二段:中醫(yī)的個(gè)體化護(hù)理以及對(duì)病因治療的重視
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)個(gè)體化護(hù)理,即根據(jù)病人的體質(zhì)、病情等因素進(jìn)行個(gè)別化的治療。在護(hù)理中,我們也應(yīng)該注重個(gè)體化護(hù)理。比如,對(duì)于不同的患者,我們要根據(jù)其體質(zhì)特點(diǎn)、病情等因素進(jìn)行不同的護(hù)理計(jì)劃。同時(shí),中醫(yī)注重病因治療,即從病因入手,找到疾病的根本原因,通過(guò)調(diào)整體內(nèi)各種因素來(lái)治療疾病。在護(hù)理中,我們也可以借鑒中醫(yī)的病因治療理念,尋找患者疾病的原因,從而制定相應(yīng)的護(hù)理方案。
第三段:中醫(yī)的預(yù)防與保健觀念及其在護(hù)理中的應(yīng)用
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“未病先防”,注重疾病的預(yù)防與保健。在護(hù)理中,我們也應(yīng)該注重預(yù)防與保健的工作。通過(guò)中醫(yī)的保健觀念,我們可以向患者普及一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí),教導(dǎo)他們?nèi)绾伪3至己玫纳盍?xí)慣、飲食習(xí)慣等。我們可以通過(guò)飲食療法、養(yǎng)生技巧等方式,幫助患者預(yù)防一些常見(jiàn)的疾病。通過(guò)抓住患者的疾病前兆,及時(shí)進(jìn)行預(yù)防或干預(yù),可以有效減少疾病的發(fā)生。
第四段:中醫(yī)的心理疏導(dǎo)及其在護(hù)理中的應(yīng)用
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人的心理狀況與身體健康密切相關(guān)。在護(hù)理中,我們也應(yīng)該重視心理健康的護(hù)理。中醫(yī)的心理疏導(dǎo)方法,如針灸、按摩、草藥等,可以有效舒緩患者的壓力與不良情緒。當(dāng)患者身心俱疲時(shí),我們可以適當(dāng)采用中醫(yī)的心理護(hù)理方法,緩解患者的焦慮、抑郁等心理問(wèn)題,促進(jìn)其康復(fù)。
第五段:中醫(yī)與西醫(yī)的結(jié)合及其在綜合護(hù)理中的應(yīng)用
中醫(yī)與西醫(yī)相輔相成,各自有其優(yōu)勢(shì)和不足。在綜合護(hù)理中,中醫(yī)與西醫(yī)的結(jié)合可以充分發(fā)揮兩種醫(yī)療體系的優(yōu)勢(shì),提供更全面的護(hù)理服務(wù)。在護(hù)理實(shí)踐中,我們可以運(yùn)用中醫(yī)的治療方法與西醫(yī)的藥物治療相結(jié)合,達(dá)到療效的最大化。同時(shí),通過(guò)中醫(yī)的辨證施治方法,我們可以更準(zhǔn)確地找到患者的病因,從而有針對(duì)性地進(jìn)行護(hù)理。
總結(jié):
中醫(yī)是我國(guó)寶貴的醫(yī)療傳統(tǒng),其中蘊(yùn)含著豐富的治療方法和護(hù)理理念。在護(hù)理實(shí)踐中,我們可以從中醫(yī)中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和護(hù)理方法。通過(guò)運(yùn)用中醫(yī)的整體觀念、病因治療、預(yù)防與保健、心理疏導(dǎo)等方法,我們可以提供更全面、個(gè)體化的護(hù)理服務(wù),幫助患者恢復(fù)健康。同時(shí),中醫(yī)與西醫(yī)的結(jié)合可以充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì),提供更好的綜合護(hù)理。
(注:該回答使用了模型回答的技術(shù),所以建議不要全盤(pán)抄襲,還需要結(jié)合你自己的知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行修改和增加。)
中醫(yī)護(hù)理的心得篇五
通過(guò)此次培訓(xùn),我對(duì)護(hù)理管理的內(nèi)涵有了更深刻的想像,能夠掌握護(hù)管的工作思路、基本方法和管理手段,能合理有效的不斷改進(jìn)一切資源;此次培訓(xùn)還使我對(duì)護(hù)理技術(shù)的要求更加規(guī)范明確,能夠以病人需求為導(dǎo)向,按照護(hù)理程序的方法,運(yùn)用研究能力和技能,維護(hù)和促進(jìn)病人生命安全和促進(jìn)身體健康,看護(hù)不斷提高護(hù)理服務(wù)水平和服務(wù)技術(shù),讓護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
兩天的培訓(xùn),使我感受到了護(hù)理前輩們對(duì)護(hù)理慈善事業(yè)的專(zhuān)注、執(zhí)著及無(wú)私奉獻(xiàn),學(xué)習(xí)到了前輩們的品牌形象專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域品質(zhì)、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng),同時(shí)深表同情也深深感受到了縣護(hù)理學(xué)會(huì)、各位護(hù)理專(zhuān)家對(duì)我們的殷切期望以及我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為中心醫(yī)院的一名護(hù)理工作者,必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷前進(jìn),為進(jìn)一步提升我院的護(hù)理質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)護(hù)理工作,是中醫(yī)醫(yī)院工作的重要內(nèi)容,各方面是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)的重要方面,為更好的推動(dòng)醫(yī)院中醫(yī)工作的扎實(shí)開(kāi)展,讓簡(jiǎn)、便、廉、驗(yàn)的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作服務(wù)于廣大群眾,結(jié)合我科實(shí)際現(xiàn)將20xx年深入分析醫(yī)護(hù)中醫(yī)培訓(xùn)總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《慶典活動(dòng)二級(jí)中醫(yī)醫(yī)院管理年活動(dòng)檢查評(píng)估細(xì)則》和《科散囊中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》。
2、組織學(xué)習(xí)了《中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)和規(guī)范》,重點(diǎn)學(xué)習(xí)單病種護(hù)理人員常規(guī)。
3、每位護(hù)士都參加醫(yī)院及科室組織的各種形式的中醫(yī)護(hù)理理論知識(shí)培訓(xùn),及完成了護(hù)士西學(xué)中的100學(xué)時(shí)。
4、每月一次中醫(yī)護(hù)理常規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)和每月一次的幾次中醫(yī)理論知識(shí)考核,人人過(guò)關(guān),人人掌握。
5、每月護(hù)理查房運(yùn)用中醫(yī)辨證施護(hù)的方法進(jìn)行,提高了護(hù)理人員辨證施護(hù)的能力。
1、護(hù)理人員熟練掌握了科室開(kāi)展的適宜護(hù)理操作技能及相關(guān)知識(shí),如:熱奄包、耳穴埋豆、穴位貼敷、艾條灸等的功效、適應(yīng)癥、禁忌癥,并運(yùn)用于臨床。
2、隔月一次的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)獐毛操作考核,人人過(guò)關(guān)。
3、小兒護(hù)理技術(shù)操作抓落實(shí),納米技術(shù)每月的`中醫(yī)適宜技術(shù)操作深入開(kāi)展。每天開(kāi)展的中醫(yī)操作占總?cè)藬?shù)的75%以上,患者滿意度調(diào)查顯示:良好。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)了本科室常見(jiàn)病的中醫(yī)護(hù)理常規(guī)及骨科專(zhuān)病護(hù)理常規(guī),助產(chǎn)士熟練的掌握相關(guān)知識(shí)。
2、護(hù)理人員能運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理方法及中醫(yī)專(zhuān)病常規(guī)的知識(shí)為患者提供中醫(yī)藥代表性的康復(fù)知識(shí)和健康指導(dǎo)。
3、每月按時(shí)完成本科室單病種病歷份則,要求病歷的吟誦要求體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)。
護(hù)士長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)、主管護(hù)士三級(jí)看護(hù)質(zhì)控體系監(jiān)查力度不低年資護(hù)士對(duì)中醫(yī)特色的整體護(hù)理落實(shí)不到位,辨證施護(hù)的能力有待提高。
護(hù)理照護(hù)文書(shū)中中醫(yī)特色體現(xiàn)不夠較為明顯,中醫(yī)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不夠。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇六
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中醫(yī)藥管理局關(guān)于印發(fā)的通知》的相關(guān)精神,積極響應(yīng)省、市、區(qū)衛(wèi)生行政部門(mén)關(guān)于開(kāi)展中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣培訓(xùn)的號(hào)召,推動(dòng)中醫(yī)藥服務(wù)“進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”,充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見(jiàn)病多發(fā)病的優(yōu)勢(shì)和作用,我院精心安排,周密部署,首次開(kāi)展了涼州區(qū)中醫(yī)適宜技術(shù)護(hù)理培訓(xùn)班,現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:20xx年5月26日,我院申請(qǐng)的省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目《中醫(yī)適宜技術(shù)護(hù)理培訓(xùn)班》在我院六樓學(xué)術(shù)廳隆重開(kāi)班。
此次培訓(xùn)班邀請(qǐng)xx省中醫(yī)院護(hù)理部主任xx、護(hù)理部副主任xx、武威市護(hù)理學(xué)會(huì)、xx市人民醫(yī)院護(hù)理部主任王淑文、武威市中醫(yī)醫(yī)院xx以及xx區(qū)醫(yī)院等院內(nèi)外中醫(yī)護(hù)理方面的專(zhuān)家,就中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)概況、護(hù)理查房、患者安全管理、小兒推拿、拔罐療法與刮痧療法、中藥的熏洗療法、濕敷療法和冬病夏治貼敷療法等中醫(yī)護(hù)理實(shí)用技術(shù)進(jìn)行了講授,受到了220名年輕醫(yī)務(wù)人員的熱烈歡迎。中醫(yī)適宜技術(shù),尤其是成熟的中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣在醫(yī)院的各類(lèi)工作中日益重要。中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣近年來(lái)使各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從中受益匪淺,發(fā)揚(yáng)光大勢(shì)在必行,中醫(yī)適宜技術(shù)的合理運(yùn)用解決了過(guò)去傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)不能解決的問(wèn)題,符合人民群眾對(duì)中醫(yī)中藥的健康需求。中醫(yī)藥適宜技術(shù)作為祖國(guó)醫(yī)學(xué)的.寶貴財(cái)富受到主管部門(mén)的重視,也受到了醫(yī)務(wù)人員和廣大患者的歡迎。此次培訓(xùn)班的開(kāi)展,為我區(qū)的中醫(yī)適宜技術(shù)推廣開(kāi)辟了新的局面。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇七
中醫(yī)護(hù)理工作,是中醫(yī)醫(yī)院工作的重要內(nèi)容,是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)的重要方面,為更好的推動(dòng)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作的扎實(shí)開(kāi)展,讓簡(jiǎn)、便、廉、驗(yàn)的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作服務(wù)于廣大群眾,結(jié)合我科實(shí)際現(xiàn)將20xx年護(hù)理人員中醫(yī)培訓(xùn)總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《二級(jí)中醫(yī)醫(yī)院管理年活動(dòng)檢查評(píng)估細(xì)則》和《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》。
2、組織學(xué)習(xí)了《中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)和規(guī)范》,重點(diǎn)學(xué)習(xí)單病種護(hù)理常規(guī)。
3、每位護(hù)士都積極參加醫(yī)院及科室組織的各種形式的中醫(yī)護(hù)理理論知識(shí)培訓(xùn),及完成了護(hù)理人員西學(xué)中的100學(xué)時(shí)。
4、每月一次中醫(yī)護(hù)理常規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)和每月一次的中醫(yī)理論知識(shí)考核,人人過(guò)關(guān),人人掌握。
5、每月的護(hù)理查房運(yùn)用中醫(yī)辨證施護(hù)的方法進(jìn)行,提高了護(hù)理人員辨證施護(hù)的能力。
1、護(hù)理人員熟練掌握了科室開(kāi)展的中醫(yī)適宜護(hù)理操作技能及相關(guān)知識(shí),如:熱奄包、耳穴埋豆、穴位貼敷、艾條灸等的功效、適應(yīng)癥、禁忌癥,并運(yùn)用于臨床。
2、隔月一次的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作考核,人人過(guò)關(guān)。
3、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作抓落實(shí),每月的中醫(yī)適宜技術(shù)操作廣泛開(kāi)展。每天開(kāi)展的中醫(yī)操作占總?cè)藬?shù)的75%以上,患者滿意度調(diào)查顯示:良好。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)了本科室常見(jiàn)病的中醫(yī)護(hù)理常規(guī)及骨科專(zhuān)病護(hù)理常規(guī),護(hù)理人員熟練的掌握相關(guān)知識(shí)。
2、護(hù)理人員能運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理方法及中醫(yī)專(zhuān)病常規(guī)的知識(shí)為患者提供中醫(yī)藥特色的康復(fù)知識(shí)和健康指導(dǎo)。
3、每月按時(shí)完成本科室單病種病歷份,病歷的書(shū)寫(xiě)要求體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)。
1、護(hù)士長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)、主管護(hù)士三級(jí)質(zhì)控體系監(jiān)查力度不低年資護(hù)士對(duì)中醫(yī)特色的整體護(hù)理落實(shí)不到位,辯證施護(hù)的能力有待提高。
2、護(hù)理文書(shū)中中醫(yī)特色體現(xiàn)不夠明顯,中醫(yī)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不夠。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇八
為期兩周的護(hù)理見(jiàn)習(xí)告一段落,在這兩周的見(jiàn)習(xí)生活中,我們受益頗多。在此期間,我們遵守見(jiàn)習(xí)生的規(guī)則,積極工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),聽(tīng)從上級(jí)指示。
首先,我先簡(jiǎn)單介紹一下我們的工作情況。7月9日上午,我們決定選同濟(jì)醫(yī)院為見(jiàn)習(xí)地點(diǎn),后來(lái)到達(dá)中西醫(yī)結(jié)合科,因?yàn)槭俏覀冏约旱膶?zhuān)業(yè),所以燕護(hù)士長(zhǎng)很快就點(diǎn)頭答應(yīng),讓我們星期一7:30穿上白大褂前來(lái)報(bào)到。
7月11號(hào)上午,我們到同濟(jì)醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合科報(bào)到,通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的講解,我了解了護(hù)士分不同的班:責(zé)護(hù),是負(fù)責(zé)輸液和換藥的。八三班,是中午連班,但下午三點(diǎn)下班。晚班,下午三點(diǎn)上班,晚上8:00下班。護(hù)士長(zhǎng)將咱們分為三組,分別跟隨不同的護(hù)理老師;隨后,為我們領(lǐng)取一次性口罩、手套、胸牌,并告知相關(guān)事項(xiàng),介紹醫(yī)院工作流程。此后,我們跟隨帶教老師到病房整理床鋪,然后參加8am交班,隨醫(yī)生查房;查房完畢,再看護(hù)士給病人打針,換藥,及其他各項(xiàng)檢查。其余空閑時(shí)間,就在醫(yī)生辦公室翻看病歷,聽(tīng)醫(yī)生討論病情,看實(shí)習(xí)醫(yī)生抄寫(xiě)遺囑等。11號(hào)下午,有新病人入院,我們選擇跟蹤一個(gè)新的住院病人,最終選擇6號(hào)床的病人。整個(gè)下午,就在辦公室看病歷,偶爾去逛一下病房。
余下幾天里,每天早上7:30到達(dá)醫(yī)院,基本上都重復(fù)著第一天的事,下午走一些別的事情。在這個(gè)過(guò)程中,我跟隨帶教老師,細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo),了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,比如生命體征測(cè)定(血壓、呼吸、脈搏、體溫、血糖)、心電監(jiān)護(hù)。
霧化吸入、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,真正做起來(lái)才知道并非如此。我還學(xué)會(huì)了醫(yī)院垃圾桶的`分類(lèi)。不僅如此,在陪同比病人去做檢查時(shí),見(jiàn)識(shí)了ct、彩超、胸穿、抽胸水、艾灸、清創(chuàng)等檢查和治療方法;在隨同護(hù)士打針的過(guò)程中,還見(jiàn)識(shí)了留置針、過(guò)濾器等。此間種種,都擴(kuò)大了我們的知識(shí)面。
十天的工作并不是一成不變的,7月14號(hào),我們到門(mén)診參加了冬病夏治,在各位師哥師姐的帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì)了幾個(gè)針灸穴位,并給病人貼膏藥。15號(hào)下午,聽(tīng)胡少明教授講中醫(yī)治療腫瘤的基本原則,也收獲頗多,知道了在治病過(guò)程中,觀念的重要性。
對(duì)于見(jiàn)習(xí)生而言,更重要的是我們能夠早日接觸臨床,通過(guò)見(jiàn)習(xí)了解醫(yī)院和住院環(huán)境、醫(yī)院管理、醫(yī)生的工作、護(hù)理工作方法、醫(yī)護(hù)協(xié)作方式,以及醫(yī)護(hù)關(guān)系溝通在疾病診療過(guò)程中的重要地位,為今后的臨床學(xué)習(xí)打好了良好基礎(chǔ)。
下面從幾個(gè)方面來(lái)談一下學(xué)到的醫(yī)院工作問(wèn)題:
中醫(yī)護(hù)理的心得篇九
在讀了很多人推薦的必看自學(xué)中醫(yī)的書(shū)籍里,這本書(shū)總是在推薦榜榜首,自己卻一直沒(méi)能認(rèn)真耐下心去看。不過(guò)因緣和合總是要有契機(jī)的,某天看遇見(jiàn)小米寫(xiě)的文章中說(shuō)一個(gè)蘇州的蘇先生自學(xué)中醫(yī)能給人把脈把的很準(zhǔn),心里超級(jí)羨慕,于是同氣相求,想著看不完黃帝內(nèi)經(jīng)和難經(jīng),這本白話文寫(xiě)的我總能看下去吧。
目前只看了大概四分之一的部分,每每看到精彩的地方恨不能大聲讀出來(lái),擊節(jié)而嘆,實(shí)在寫(xiě)的太透徹太發(fā)人深思了。倒不是要給作者諂媚拍馬屁,但這本書(shū)的確立意很高,格局很大,能看得出來(lái)作者的發(fā)心很善,博文強(qiáng)識(shí),融會(huì)貫通了很多東西。
比如說(shuō),之前看的很多書(shū)里在講關(guān)于陰和陽(yáng)的時(shí)候,往往不能自圓其說(shuō),解釋不清陰為何,陽(yáng)為何陰陽(yáng)如何轉(zhuǎn)化,陰陽(yáng)的關(guān)系到底是什么。但是劉力紅卻解釋得非常清楚非常生動(dòng),他打了個(gè)比方來(lái)形容陰陽(yáng)二者的關(guān)系。我們打拳的時(shí)候要先有個(gè)后縮的動(dòng)作,才能猛的打出去伸出去拳頭,沒(méi)有人能夠不收拳就直接打出去的,那么,收回去的這個(gè)動(dòng)作就好比是陰,打出去的動(dòng)作好比是陽(yáng)。陽(yáng)是釋放是揮發(fā),而陰是隱藏是積累。陰陽(yáng)是互相配合互相合作的,并不是說(shuō)陰陽(yáng)對(duì)立,要斗個(gè)你死我活方休。要知道孤陰不生,獨(dú)陽(yáng)不長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡才是最好的關(guān)系最好的狀態(tài)。冬至是一年當(dāng)中陰氣最重的一天,但同時(shí)也是陽(yáng)氣開(kāi)始生長(zhǎng)的一天。同樣的,夏至是陽(yáng)氣最足的一天,但同樣也是陰氣悄悄開(kāi)始生長(zhǎng)的一天。
沒(méi)有絕對(duì)的陰,也沒(méi)有絕對(duì)的陽(yáng)。如同這世界上沒(méi)有絕對(duì)的黑暗,總會(huì)透著一絲光明,陽(yáng)光底下也還是有黑暗一樣。好比雞湯文里總說(shuō),沒(méi)有希望的時(shí)候就是希望要來(lái)的時(shí)候一般。我可能還是沒(méi)有解釋清楚陰陽(yáng)的關(guān)系,但我心里已經(jīng)明白了,這本書(shū)很值得放在床頭一讀再讀,反復(fù)咀嚼思考。
關(guān)于如何學(xué)習(xí)中醫(yī),劉力紅先生也說(shuō)了很值得去行動(dòng)的辦法,多讀經(jīng)典,甚至背下來(lái)。我們常說(shuō)讀書(shū)百遍其義自現(xiàn),要想學(xué)好只能下笨辦法。這個(gè)辦法也很適合所有對(duì)讀書(shū)閱讀有迷惑的人來(lái)解惑,不知道自己該讀什么書(shū),老想讓別人給推薦,其實(shí)大可不必。多讀經(jīng)典書(shū),找到適合自己的口味,從經(jīng)典中自然能找到作者所推崇的書(shū)籍鏈接,再耐下心讀就是了。當(dāng)然,想要學(xué)好中醫(yī)不僅僅是重視經(jīng)典,還要拜訪名師求道于名師,自己多下功夫多參與臨床。一通百通,這個(gè)辦法換做任何學(xué)習(xí)新技能都是好辦法。
比如說(shuō)我學(xué)習(xí)紋繡,自然要多讀這個(gè)行業(yè)最經(jīng)典的書(shū)籍,拜訪技術(shù)嫻熟懂得如何教人的老師,然后自己多多練習(xí)多多總結(jié),就是這樣子。
讀到一本好書(shū)的時(shí)候,我常常會(huì)覺(jué)得獲得了人生的至樂(lè),喜不自禁,想把這種無(wú)法形容的樂(lè)趣給別人分享分享。以前的世說(shuō)新語(yǔ)是這樣子的,人體復(fù)原手冊(cè)是這樣子的,這本書(shū)也是這樣子的。經(jīng)典的書(shū)從來(lái)不拗口艱澀,總是用最樸實(shí)的言語(yǔ)寫(xiě)最深情的道理。通過(guò)這本書(shū),我好像慢慢明白了一點(diǎn)道理,領(lǐng)悟了一點(diǎn)所謂的宇宙法則,知曉了一點(diǎn)點(diǎn)的規(guī)則的本質(zhì)。書(shū)的樂(lè)趣一直在那里,然而直到我讀了,才發(fā)現(xiàn)這種樂(lè)趣是這樣的無(wú)可替代。
以前覺(jué)得乾坤卦象根本不明白,但是結(jié)合作者所說(shuō)的陰陽(yáng)關(guān)系,好像有種似懂非懂的感覺(jué),乾是至陽(yáng),坤是至陰,只有陰陽(yáng)和合才是最平衡的狀態(tài)。本來(lái)任何一門(mén)學(xué)科學(xué)到最后都會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多相通的地方,正是大道至簡(jiǎn),大音至稀,如果不能鉆研其中,大概是不能理解的吧。
如果對(duì)中醫(yī)有點(diǎn)興趣的話,這本書(shū)真的是很值得好好讀一讀的,不過(guò),讀的時(shí)候你可能會(huì)覺(jué)得有難度,就會(huì)很挫敗。但是要相信,美景往往在難走的路上,堅(jiān)持一下,你會(huì)慢慢領(lǐng)會(huì)這本書(shū)里那些波瀾壯闊讓你心靈不斷顫動(dòng)的美。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十
請(qǐng)?jiān)谂u(píng)中醫(yī)之前問(wèn)問(wèn)自己是否真的認(rèn)識(shí)中醫(yī),如果不認(rèn)識(shí),請(qǐng)保持寬容,而不是批評(píng)詆毀。那些說(shuō)中醫(yī)看不好病的的人,請(qǐng)明白,中醫(yī)是理論,醫(yī)生是道具,道具錯(cuò)了,不代表理論錯(cuò)了。好比以精密科學(xué)儀器,你不會(huì)用,測(cè)出來(lái)暑假錯(cuò)了,你能說(shuō)是儀器錯(cuò)了嗎?最后在此粘貼梁漱溟先生《中西學(xué)術(shù)之不同》一節(jié)內(nèi)容,里面談到的一些跟本書(shū)觀點(diǎn)有妙曲同工之處,最后,一味詆毀中醫(yī)的人,也請(qǐng)自問(wèn)自己學(xué)問(wèn)是否比得上梁老。
“在我思想中的根本觀念是“生命”、“自然”,看宇宙是活的,一切以自然為宗。仿佛有點(diǎn)看重自然,不看重人為。這個(gè)路數(shù)是中國(guó)的路數(shù)。中國(guó)兩個(gè)重要的學(xué)派――儒家和道家,差不多都以生命為其根本。如四書(shū)上說(shuō):“天何言哉?四時(shí)行焉,百物生焉,”“致中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉”,都是充分表現(xiàn)生命自然的意思。在儒家宗,尤其孟子所傳的一派,更是這個(gè)路數(shù)。仿佛只要他本來(lái)的,不想于此外更有什么。例如,發(fā)揮本性,盡量充實(shí)自己原有的可能性等,都是如此。我曾有一個(gè)時(shí)期致力過(guò)佛學(xué),然后轉(zhuǎn)到儒家。于初轉(zhuǎn)入儒家,給我啟發(fā)最大,使我得門(mén)而入得,是名儒王心齋先生;他最稱(chēng)頌自然,我便是如此而對(duì)儒家的意思有所理會(huì)。開(kāi)始理會(huì)甚粗淺,但無(wú)粗淺則不能入門(mén)。后來(lái)再與西洋思想印證,覺(jué)得最能發(fā)揮盡致,使我深感興趣的是生命派哲學(xué),其主要代表者位柏格森。記得二十年前,余購(gòu)讀柏氏名著,讀時(shí)甚慢。當(dāng)時(shí)嘗有愿心,愿有從容時(shí)間盡讀柏氏書(shū),氏為人生一大樂(lè)事。柏氏說(shuō)理最痛快、透徹、聰明。美國(guó)詹姆斯·杜威與柏氏,雖非同一學(xué)派,但皆曾得力于生命觀念,受生物學(xué)影響,而后成其所學(xué)。茍細(xì)讀杜氏書(shū),自可發(fā)見(jiàn)其根本觀念之所在,即可知其說(shuō)來(lái)說(shuō)去者之為何。凡真學(xué)問(wèn)家,必皆有其根本觀念,有其到處運(yùn)用之方法,或到處運(yùn)用的眼光;否則便不足以稱(chēng)為學(xué)問(wèn)家,特記誦之學(xué)耳!真學(xué)問(wèn)家再方法上,必有其獨(dú)到處,不同學(xué)派即不同方法。在學(xué)問(wèn)上,結(jié)論并不很重要,猶之?dāng)?shù)學(xué)上算式列對(duì),得數(shù)并不很重要一樣。
再則,對(duì)于我用思想作學(xué)問(wèn)之有幫助者,厥為讀醫(yī)書(shū)(我讀醫(yī)書(shū)與讀佛書(shū)同樣無(wú)師承)。醫(yī)書(shū)所啟發(fā)于我者仍為生命。我對(duì)醫(yī)學(xué)所明白的,就是明白了生命,知道生病時(shí)要多靠自己,不要過(guò)信醫(yī)生,藥物的力量原是有限的,簡(jiǎn)言之,恢復(fù)身體健康,須完全靠生命自己的力量,別無(wú)外物可靠。外力僅可多少有一點(diǎn)幫助,藥物如果有靈,是因其恰好用得合適,把生命力開(kāi)出來(lái)。如用之不當(dāng),不但不能開(kāi)出生命力,反要妨礙生命的。用藥不是好就是壞,不好不壞者甚少,不好不壞不算藥,僅等于喝水而已。內(nèi)經(jīng):有病不醫(yī),常得中醫(yī)。
中國(guó)儒家、西洋生命派哲學(xué)和醫(yī)學(xué)三者,是我思想所從來(lái)之根底。在醫(yī)學(xué)上,我同樣也可說(shuō)兩句有關(guān)于不同學(xué)派或不同方法的話;中西醫(yī)都是治病,其對(duì)象應(yīng)是一個(gè)。所以我最初曾想:“如果都只在一個(gè)對(duì)象上研究,雖其見(jiàn)解說(shuō)法不同,但總可發(fā)現(xiàn)有其相同相通之處。”所以雖今人仍多有在我未讀醫(yī)書(shū)前,常想溝通中西醫(yī)學(xué)。不料及讀后,始知這觀念不正確,中西醫(yī)竟是無(wú)法可以溝通的。欲溝通者(如丁福保著《中西醫(yī)通》,日人對(duì)此用功夫者亦甚多)。但結(jié)果亦只是在枝節(jié)處,偶然發(fā)現(xiàn)中醫(yī)書(shū)上某句話合于科學(xué),或發(fā)現(xiàn)某種藥物經(jīng)化驗(yàn)認(rèn)為可用,又或發(fā)現(xiàn)中醫(yī)所用單方有效,可以來(lái)用等。然都不能算是溝通,因站在西醫(yī)科學(xué)立場(chǎng)上,說(shuō)中醫(yī)某條是對(duì)了,這不能算是已融取了中醫(yī)的長(zhǎng)處。若僅依西醫(yī)的根本態(tài)度與方法,而零碎的東拾西撿,那只能算是整理中醫(yī),給中醫(yī)一點(diǎn)說(shuō)明,并沒(méi)有把中醫(yī)根本容納進(jìn)來(lái)。要把中醫(yī)根本容納進(jìn)來(lái)確實(shí)不行;那樣,西醫(yī)便須放棄其自己的根本方法,則又不稱(chēng)其為西醫(yī)了。所以,最后我是明白了溝通中西醫(yī)為不可能。
如問(wèn)我:中西醫(yī)根本不同之點(diǎn)既在方法,將來(lái)是否永為兩套?我與此雖難作肯定的答復(fù),但比較可相信的是,最后是可以溝通的,不過(guò)須在較遠(yuǎn)的將來(lái)。較遠(yuǎn)到何時(shí)?要在西醫(yī)根本轉(zhuǎn)變到可以接近或至溝通中醫(yī)時(shí)。中醫(yī)大概不能轉(zhuǎn)變,因其沒(méi)有辦法,不能說(shuō)明自己,不能整理自己,故不能進(jìn)步,恐其只有這個(gè)樣子了。只有待西醫(yī)根本方法轉(zhuǎn)變,能與其接近,從西醫(yī)來(lái)說(shuō)明他,認(rèn)識(shí)他。否則中醫(yī)將是打不倒也立不起來(lái)的。
說(shuō)西醫(yī)轉(zhuǎn)變接近中醫(yī),仿佛是說(shuō)西醫(yī)失敗,實(shí)則倒是中醫(yī)歸了西醫(yī)。因中醫(yī)不能解釋自己,認(rèn)識(shí)自己,從人家才得到解釋和認(rèn)識(shí),系統(tǒng)自然還是人家的。須在以西醫(yī)系統(tǒng)擴(kuò)大時(shí)才能容納中醫(yī),這須有待于較遠(yuǎn)的將來(lái)。此將來(lái)究有多遠(yuǎn)?依我看,必須待西醫(yī)對(duì)生命有所悟,能依生命作研究對(duì)象時(shí);亦即現(xiàn)在以西醫(yī)研究的對(duì)象為身體而非生命,再前進(jìn)如對(duì)生命能更有了解認(rèn)識(shí)時(shí)。依我觀察,現(xiàn)在西醫(yī)對(duì)生命認(rèn)識(shí)不足,實(shí)其大短。因其比較看人為各部機(jī)關(guān)所合成,故其治病幾與修理機(jī)器相近。中醫(yī)還能算是學(xué)問(wèn),和其還能站得住者,即再其徹頭徹尾為一生命觀念,與西醫(yī)恰好是兩套。試舉一例:我的第一個(gè)男孩,六歲得病,遷延甚久,最后是肚子大,腹膜中有水,送入日本醫(yī)院就醫(yī),主治大夫是專(zhuān)門(mén)研究?jī)嚎频尼t(yī)學(xué)博士,他說(shuō)必須水消腹小才好,這話當(dāng)然不錯(cuò)。他遂用多方讓水消,最后果然水消腹小,他以為是病好了,不料出院不到二十分鐘即死去。這便是他只注意部分的肚子,而不注意整個(gè)生命的明證。西醫(yī)也切脈,但與中醫(yī)切脈不同。中醫(yī)切脈,如人將死,一定知道,西醫(yī)則否。中醫(yī)切脈,是驗(yàn)生命力量的盛衰,著意整個(gè)生命。西醫(yī)則只注意部分機(jī)關(guān),對(duì)整個(gè)生命之變化消息,注意不夠。中西醫(yī)之不同,可以從許多地方比較,此不過(guò)略示一例。再如眼睛有病,在西醫(yī)只說(shuō)是眼睛有病,中醫(yī)則說(shuō)是整個(gè)身體失調(diào)。通俗的見(jiàn)解是外科找西醫(yī),內(nèi)科找中醫(yī),此見(jiàn)解雖不高明,但亦有其來(lái)源。蓋外科是比較偏于局部的,內(nèi)科這時(shí)關(guān)于整個(gè)生命。西醫(yī)除對(duì)中毒一項(xiàng),認(rèn)為是全身之事外,其他任何病癥,皆必求其病灶,往往于死后剖視其病灶所在。將病與癥候分開(kāi),此方法原來(lái)是很精確的,但惜其失處即在于局部觀察。中醫(yī)常是囫圇不分的,沒(méi)有西醫(yī)精確,如對(duì)咳嗽吐血發(fā)燒等都看作病,其實(shí)這些只是病的癥候,未能將病與癥候分開(kāi)。普通中國(guó)醫(yī)生,只知其當(dāng)然,而不知其所以然,只知道一些從古相傳的方法;這在學(xué)理上說(shuō),當(dāng)然不夠,但這些方法固亦有其學(xué)理上的根據(jù)。凡是學(xué)問(wèn),皆有其根本方法與眼光,而不在乎得數(shù),中醫(yī)是有其根本方法與眼光的,無(wú)奈普通醫(yī)生只會(huì)用古人的得數(shù),所以不能算是學(xué)問(wèn)。
大概中國(guó)種種學(xué)術(shù)――尤其醫(yī)學(xué)與拳術(shù),往深處追求,都可發(fā)見(jiàn)其根本方法眼光是歸根于道家。凡古代名醫(yī)都是神仙家之流,如葛洪、陶弘景、華佗等,他們不單是有一些零碎的技巧法子,實(shí)是有其根本所在,仿佛莊子所說(shuō)“技而近乎道矣”。他們技巧的根本所在,是能與道相通。道者何?道即是宇宙的大生命,通乎道,即與宇宙大生命相通。在中西醫(yī)學(xué)上的不同,實(shí)可以代表中西一切學(xué)術(shù)的不同:西醫(yī)是走科學(xué)的路,中醫(yī)是走玄學(xué)的路??茖W(xué)之所以為科學(xué),即在其站在靜的地方去客觀地觀察,他沒(méi)有宇宙實(shí)體,只能立于外面來(lái)觀察現(xiàn)象,故一切皆化為靜;最后將一切現(xiàn)象,都化為數(shù)學(xué)方式表示出來(lái),科學(xué)即是一切數(shù)學(xué)化。一切可以數(shù)學(xué)表示,便是一切都納入科學(xué)之時(shí),這種一切靜化數(shù)學(xué)化,是人類(lèi)為要操縱控制自然所必走的路子;但這僅是一種方法,而非真實(shí)。真實(shí)是動(dòng)的不可分的(整個(gè)一體的)。在科學(xué)中恰沒(méi)有此“動(dòng)”,沒(méi)有此“不可分”;所謂“動(dòng)”,“整個(gè)一體不可分”,“通宇宙生命為一體”等,全是不能用眼向外看,用手向外摸,用耳向外聽(tīng),乃至用心向外想所能得到的。反是必須收視返聽(tīng),向內(nèi)用力而后可。本來(lái)生命是盲目,普通人的智慧,每為盲目的生命所用,故智慧亦每變?yōu)槊つ康?,表現(xiàn)出有很大的機(jī)械性。但在中國(guó)與印度則恰不然,他是要人智慧不向外用,而返用之于自己生命,使生命成為智慧的,而非智慧為役于生命。印度且不說(shuō),在中國(guó)儒家道家都是如此。儒家之所謂圣人者,就在于對(duì)自己不了解,對(duì)自己沒(méi)辦法,只往前盲目地機(jī)械的生活,走到哪里是哪里。儒家所謂“從心所欲不逾矩”,便是表示生命已成功為智慧的――仿佛通體透明似的。
道家與儒家,本是同樣地要求了解自己,其分別處,在儒家是用全副力量求能了解自己的心理,如所謂反省等。(此處不能細(xì)說(shuō),細(xì)說(shuō)則必與現(xiàn)代心理學(xué)作一比較才可明白,現(xiàn)代心理學(xué)最反對(duì)內(nèi)省法,但內(nèi)省法與反省不同。)道家則是要求能了解自己的生理,其主要的功夫是靜坐,靜坐就是收視返聽(tīng),不用眼看耳聽(tīng)外面,而看聽(tīng)內(nèi)里――看聽(tīng)乃是譬喻,真意指了解認(rèn)識(shí)。開(kāi)始注意認(rèn)識(shí)的人手處在呼吸、血液循環(huán)、消化等。注意呼吸,使所有呼吸處都能覺(jué)察出來(lái)。呼吸、血液循環(huán)、消化等,是不隨意肌的活動(dòng);關(guān)乎這些,人平常多不甘用心去管他,道家反是將心跟著呼吸、血液循環(huán)、消化等去走,以求了解他。譬如呼吸——通體(皮膚)都有呼吸,他都要求了解認(rèn)識(shí),而后才能慢慢地操縱呼吸,血液循環(huán),消化營(yíng)養(yǎng)等也全是如此。他都有一種細(xì)微而清楚的覺(jué)察。平常人不自覺(jué)地活動(dòng)著的地方,他都有一個(gè)覺(jué)察,這同樣是將智慧返用諸本身。于此才可以產(chǎn)生高明的醫(yī)學(xué)。中國(guó)醫(yī)學(xué)之根本在此。高明醫(yī)學(xué)家,大多都是相傳的神仙之流的原因亦在此。神仙,我們雖然不曾見(jiàn)過(guò)。但據(jù)我推想,他可以有其與平常人之不同處,不吃飯也許是可能的。他可以見(jiàn)得遠(yuǎn),聽(tīng)的細(xì),聞人所未聞,見(jiàn)人所未見(jiàn)。螞蟻?zhàn)呗冯m細(xì),但總有聲音當(dāng)是可信的,以其——神仙——是靜極了,能聽(tīng)見(jiàn)螞蟻?zhàn)呗?,?yīng)亦是可能的。人的智慧真了不起,用到哪里,則哪里的作用便特別發(fā)達(dá),有為人所想象不到的奇妙。
道家完全是以養(yǎng)生術(shù)為根本,中國(guó)拳術(shù)亦必與道家相通,否則便不成其為拳術(shù)。這種養(yǎng)生術(shù)很接近玄學(xué),或可謂之為玄學(xué)的初步,或差不多就是玄學(xué)。所謂“差不多”者,因這種收視返聽(tīng),還不能算是內(nèi)觀;比較著向內(nèi),可說(shuō)是向內(nèi)觀,但其所觀仍“是外而非內(nèi),似內(nèi)而仍為外”。如所觀察之呼吸,血液循環(huán),消化等,仍非生命本體。人的生命,本與宇宙大生命為整個(gè)一體,契而無(wú)間,無(wú)彼此相對(duì),無(wú)能觀與所觀,如此方是真的玄學(xué),玄學(xué)才到家。道家還是兩面,雖最后也許沒(méi)有兩面,但開(kāi)頭卻是有的。他所體察者是返觀而非反省,因其有能知與所知兩面,故仍不是一體。以上是推論的話,但也只能作此推論。我們從古人書(shū)籍中所能理解的古人造詣,深覺(jué)得道家的返觀仍甚粗淺,雖最后也可以由粗淺而即于高深。
道家對(duì)呼吸,消化,循環(huán)等之能認(rèn)識(shí)了解,操縱運(yùn)用,其在醫(yī)學(xué)上的貢獻(xiàn),真是了不得。西醫(yī)無(wú)論如何解剖,但其所能看到的仍僅是生命活動(dòng)剩下的痕跡,而非生命活動(dòng)的本身,無(wú)由去推論其變化。在解剖上,無(wú)論用怎樣精致的顯微鏡,結(jié)果所見(jiàn)仍是粗淺的;無(wú)論用如何最高等的工夫,結(jié)果所產(chǎn)生的觀念亦終是想象的,而非整個(gè)一體的生命。道家則是從生命正在活動(dòng)時(shí),就參加體驗(yàn),故其所得者仍為生命之活體。
總之,東西是兩條不同的路。
一面的根本方法與眼光是靜的,科學(xué)的,數(shù)學(xué)化的,可分的。
一面的根本方法與眼光是動(dòng)的,玄學(xué)的,正在運(yùn)動(dòng)中不可分的。
這兩條路,結(jié)果中國(guó)的這個(gè)方法倒會(huì)占優(yōu)勝。無(wú)奈現(xiàn)在還是沒(méi)有辦法,不用說(shuō)現(xiàn)在無(wú)神仙之流的高明醫(yī)生,即有,他站在現(xiàn)在學(xué)術(shù)的面前,亦將毫無(wú)辦法,結(jié)果恐亦只能如變戲法似的玩一套把戲,使人驚異而已。因其不能說(shuō)明自己,即說(shuō),人家也不能了解,也不信服。所以說(shuō)中醫(yī)是有其學(xué)術(shù)上的價(jià)值與地位,惜其莫能自明。中西醫(yī)學(xué)現(xiàn)在實(shí)無(wú)法溝通。能溝通,亦須在較遠(yuǎn)的將來(lái)始有可能。而此可能之機(jī)在西醫(yī),在其能慢慢地研究、進(jìn)步、轉(zhuǎn)變、漸與中醫(yī)方法接近,將中醫(yī)收容起來(lái);中醫(yī)只有站在被動(dòng)的地位等人來(lái)認(rèn)識(shí)他。所以從這一點(diǎn)說(shuō),西洋科學(xué)的路子,是學(xué)問(wèn)的正統(tǒng),從此前進(jìn)可轉(zhuǎn)出與科學(xué)不同的東西來(lái);但必須從此處轉(zhuǎn),才有途徑可循。我常說(shuō)中國(guó)文化是人類(lèi)文化的早熟,沒(méi)有經(jīng)過(guò)許多層次階段,一步登天;所以現(xiàn)在只有等著人家前來(lái)接受它。否則只是一個(gè)古董,人家拿它無(wú)辦法,自己亦無(wú)辦法。
中西醫(yī)比較著看,西醫(yī)之最大所長(zhǎng),而為中醫(yī)之最大所短的,是西醫(yī)能發(fā)見(jiàn)病菌,中醫(yī)則未能。中醫(yī)是從整個(gè)生命的變化消長(zhǎng)上來(lái)論病,是以人為單位,這樣固對(duì)。但他不知道有時(shí)則其中并不是一個(gè)單位,而是有兩個(gè)能變化消長(zhǎng)的力量。一則是身體的強(qiáng)弱虛實(shí),一則是病菌。病菌是活的,同樣能繁殖變化消長(zhǎng)。此兩者應(yīng)當(dāng)分開(kāi),不能混作一團(tuán)看。西醫(yī)是能看見(jiàn)兩個(gè)重要因素的,但偏重于病菌;中醫(yī)則除注意身體的強(qiáng)弱虛實(shí)外,對(duì)于病菌,完全沒(méi)有看到。病菌的發(fā)現(xiàn),真是西醫(yī)的最大貢獻(xiàn)?!?BR> 中醫(yī)護(hù)理的心得篇十一
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī),尊重病人,注意溝通尺度,巧避諱語(yǔ),注意儀態(tài)及行為,避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì),甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí),注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn),針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒,及時(shí)給予正確引導(dǎo),使其正確認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)其樂(lè)觀、健康的性格,保持積極向上的心態(tài),盡快進(jìn)入角色??苾?nèi)采用一對(duì)一的帶教形式,放手不放眼,避免發(fā)生差錯(cuò)事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn),護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則:一是“四輕”,即走路輕、說(shuō)話輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕;二是密切的病情觀察,由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型,如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)且及時(shí)反饋給醫(yī)生,就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí),應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù),監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近,因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時(shí)安排護(hù)理查房及專(zhuān)題講座查房前,事先通知護(hù)生查房?jī)?nèi)容。然后在查房時(shí)詢問(wèn)護(hù)生有關(guān)知識(shí),如有不懂之處,帶教老師應(yīng)耐心講解,使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師,結(jié)合具體病例進(jìn)行專(zhuān)題講座,帶教組長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡(jiǎn)單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短,我們先介紹正常的心電圖,在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象,反復(fù)講解,直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖,并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力:讓護(hù)生分管1~2個(gè)病人,從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書(shū)寫(xiě)情況,并給予及時(shí)的指導(dǎo),幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練:要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法,使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶,做到臨危不亂。
給予客觀的出科評(píng)語(yǔ):護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核,尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法,要求人人過(guò)關(guān)。根據(jù)其考試成績(jī)及平時(shí)工作表現(xiàn),帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語(yǔ),記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。
中醫(yī)護(hù)理學(xué)習(xí)心得4
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十二
第一段:引言(100字)
中醫(yī)護(hù)理是一門(mén)古老而神奇的醫(yī)學(xué)技術(shù),它強(qiáng)調(diào)平衡和維持身體的自愈能力。在我作為一名中醫(yī)護(hù)理師的經(jīng)驗(yàn)中,我深深體會(huì)到中醫(yī)護(hù)理的獨(dú)特之處,文化底蘊(yùn)和重要性。本文將分享我在實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第二段:抱持平和心態(tài)(250字)
在中醫(yī)護(hù)理中,我學(xué)到了抱持平和心態(tài)的重要性。中醫(yī)護(hù)理關(guān)注身體的整體平衡,它強(qiáng)調(diào)人的身心靈的和諧與統(tǒng)一。作為一名護(hù)理師,我要時(shí)刻保持內(nèi)心的平靜與和諧,才能夠更好地理解病人的需求,并給予他們最合適的治療方法。有時(shí)候,病人可能會(huì)抱怨或表現(xiàn)出情緒波動(dòng),但我要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解,用愛(ài)心和耐心引導(dǎo)他們走出困境。
第三段:注重細(xì)節(jié)與全面護(hù)理(250字)
中醫(yī)護(hù)理注重細(xì)節(jié)與全面護(hù)理。在接觸病人時(shí),我會(huì)注意他們的呼吸、舌苔、脈搏等細(xì)節(jié),以獲取更多的健康信息。同時(shí),我也會(huì)了解病人的生活習(xí)慣、飲食情況、精神狀態(tài)等,以便給出最合適的建議和治療方案。中醫(yī)護(hù)理的目標(biāo)是治療整個(gè)人,而不僅僅是疾病。因此,我會(huì)鼓勵(lì)病人改變不良的生活習(xí)慣,提供營(yíng)養(yǎng)建議,并教授一些簡(jiǎn)單的中醫(yī)自我調(diào)理方法,幫助他們實(shí)現(xiàn)身體和心靈的平衡。
第四段:繼承和傳承中醫(yī)文化(300字)
中醫(yī)護(hù)理是中華文明的瑰寶,承載著中醫(yī)學(xué)術(shù)的寶貴智慧和豐富經(jīng)驗(yàn)。作為一名中醫(yī)護(hù)理師,我深感責(zé)任重大。我將不懈努力地學(xué)習(xí)和研究中醫(yī)理論,不斷提高自己的臨床技能,并將它們?nèi)谌氲綄?shí)踐中。同時(shí),我也致力于向更多的人傳播中醫(yī)文化,讓更多的人受益于中醫(yī)護(hù)理的療效。我參與中醫(yī)護(hù)理協(xié)會(huì),組織中醫(yī)健康講座,撰寫(xiě)科普文章等,以促進(jìn)人們對(duì)中醫(yī)的了解和信任。
第五段:守護(hù)生命的使命(300字)
作為一名中醫(yī)護(hù)理師,我對(duì)守護(hù)生命的使命充滿了敬畏和熱情。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的,中醫(yī)護(hù)理為我們提供了保護(hù)和療愈眾多疾病的方法。我將不斷學(xué)習(xí)和探索,努力提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),幫助那些需要幫助的人恢復(fù)健康。對(duì)于那些目前無(wú)法治愈的疾病,我會(huì)努力減輕病人的痛苦,并給予他們精神上的支持。每個(gè)病人都值得我用心護(hù)理,因?yàn)槊總€(gè)人都有權(quán)利得到最好的關(guān)懷和治療。
總結(jié)(100字)
中醫(yī)護(hù)理給予了我許多珍貴的體會(huì)和收獲。通過(guò)抱持平和心態(tài),注重細(xì)節(jié)與全面護(hù)理,繼承和傳承中醫(yī)文化,以及守護(hù)生命的使命,我不斷成長(zhǎng)并將中醫(yī)護(hù)理發(fā)展壯大。中醫(yī)護(hù)理不僅僅是一門(mén)技術(shù),更是一種精神和文化的傳承。我將一直扎根于中醫(yī)護(hù)理的事業(yè)中,為人們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十三
我在護(hù)士長(zhǎng)崗位5年時(shí)間,今天十分有幸向大家匯報(bào)我5年來(lái)的工作體會(huì)。
一、以病人為中心
提倡人性化服務(wù)山因木而秀,地因水而活,山,地,水因人而有靈氣。我們護(hù)理工作始終堅(jiān)持以人為本,不僅注重護(hù)理質(zhì)量,更注重對(duì)患者人性化服務(wù),堅(jiān)持以病人為中心,在尊重,理解,關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上,為病人提供溫馨,周到的服務(wù)。尊重病人的人格,重視病人的人格,重視病人的心理需求,從患者的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā),以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和衛(wèi)生需求為切入點(diǎn),不斷改善服務(wù)措施。首先,責(zé)任護(hù)士熱情接待病人,并把病人送至床邊,主動(dòng)向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境,作息時(shí)間,規(guī)章制度及主治醫(yī)生等,了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次,交待特殊用藥,飲食的種類(lèi)以及各種檢查注意事項(xiàng),安慰鼓勵(lì)病人,盡最大的努力解決病人的后顧之憂,通過(guò)方便,快捷,熱情,周到的服務(wù)方式,從根本上體現(xiàn)以病人為中心的服務(wù)宗旨。
二、提高護(hù)士整體素質(zhì)優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍
天有三寶:日,月,星辰;國(guó)有三寶:將,帥,良臣;我說(shuō)醫(yī)院也有三寶:那就是醫(yī)技,護(hù)士,醫(yī)生。護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低,直接影響醫(yī)院的醫(yī)院的聲譽(yù)。因此,我們著重從以下幾個(gè)方面入手:
對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行一次理論與護(hù)理操作考核。南丁格爾在《護(hù)理的藝術(shù)》一書(shū)中寫(xiě)到:“除非你自己有病,才會(huì)更了解病人,護(hù)士不是護(hù)理疾病,而是護(hù)理病人,因此主要是在病房中,在病人床邊,才能培養(yǎng)出護(hù)士”。為加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng)。作為護(hù)士長(zhǎng),要善于發(fā)掘人才,同時(shí)學(xué)會(huì)有效地授權(quán),對(duì)急救藥品管理,手術(shù)室管理等分工到人,讓她們積極參與到各項(xiàng)工作的實(shí)施過(guò)程中去,對(duì)于具有才干的,某些方面甚至超越自己的護(hù)士,不應(yīng)有妒忌之心態(tài),壓制之行為,相反地應(yīng)積極選派她們外出進(jìn)修學(xué)習(xí),進(jìn)行短期培訓(xùn),以她們的進(jìn)步帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的進(jìn)步。
2、落實(shí)制度保證護(hù)理質(zhì)量質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題,不定期進(jìn)行檢查考核,是提高護(hù)理質(zhì)量的保證。對(duì)護(hù)理核心制度及操作規(guī)程,不是單純要求護(hù)士把它記住,通過(guò)背誦來(lái)考核,重要的是看制度是否真真正正地落實(shí)到工作中去。在檢查無(wú)菌操作制度過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)輸液瓶里有橡皮塞帶入的現(xiàn)象,在巡視病房時(shí),也有因橡皮塞的帶入給患者帶來(lái)緊張和不安,針對(duì)此現(xiàn)象,我們組織開(kāi)展了“我配藥無(wú)橡皮塞”活動(dòng),倡導(dǎo)護(hù)士加藥時(shí)針尖與塞面呈45度角進(jìn)入,這一活動(dòng)的開(kāi)展,有效杜絕了橡皮塞帶入的現(xiàn)象,也消除了患者的緊張情緒。
三、關(guān)注護(hù)士思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)凝聚力護(hù)理工作繁瑣,對(duì)護(hù)士也隨之帶來(lái)很大的心理壓力,作為護(hù)士長(zhǎng),要加強(qiáng)自身素質(zhì)和凝聚力,在工作生活中要主動(dòng)關(guān)心她們,發(fā)現(xiàn)護(hù)士因某種原因而不能安心上班時(shí),要主動(dòng)替班,并幫助解決困難。
時(shí)常關(guān)注她們的心理變化,思想情緒,及時(shí)地幫助她們解除困擾,樹(shù)立正確的價(jià)值觀,時(shí)刻擁有陽(yáng)光心態(tài)。像現(xiàn)在護(hù)理人員很普遍的一個(gè)困擾就是工作強(qiáng)度大,而工資卻比醫(yī)生少得多,這就要教育大家不要單純用收入來(lái)衡量自己的價(jià)值,要正確看待與醫(yī)生的收入差距。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓進(jìn)取
我們這支護(hù)理隊(duì)伍最亮的閃光點(diǎn)就在于每一位護(hù)理人員都為自己選擇了“護(hù)士”這個(gè)平凡而崇高的事業(yè)感到幸福,她們都具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,而且不畏挑戰(zhàn)。
20__0月30日從武漢同濟(jì)醫(yī)院轉(zhuǎn)回一名55歲患者,患者肝左葉切除加肝膽管切除術(shù)后1天,醫(yī)院的條件和設(shè)備簡(jiǎn)陋使隨車(chē)護(hù)送的老師們要把她送到市區(qū)有icu病房的醫(yī)院,我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知,但患者及家屬仍然堅(jiān)持在我院治療。患者身上帶著頸內(nèi)靜脈置管,t形引流管,胃腸減壓管等5個(gè)管道。為了這個(gè)特殊的病人,我專(zhuān)門(mén)到中心醫(yī)院普外一科,請(qǐng)教了老師后,針對(duì)患者的實(shí)際情況和身體狀況,我們制定了具體的護(hù)理方案,從基礎(chǔ)護(hù)理三短九潔到專(zhuān)科護(hù)理,頸內(nèi)靜脈置管護(hù)理,t管護(hù)理等,沒(méi)有心電監(jiān)護(hù)儀,我們每半小時(shí)甚而15分鐘為她測(cè)量生命體征。護(hù)士們自發(fā)地加班成了家常便飯。在全體護(hù)理姐妹的精心護(hù)理下,患者康復(fù)出院了。病人的康復(fù)是我們最大的欣慰,但最重要的是我們這支護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)理實(shí)踐中得到了不斷提高,彼此的心靠得更近了。
種瓜得瓜,種豆得豆,在全體護(hù)理姐妹的共同努力及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們的護(hù)理工作穩(wěn)步發(fā)展。我相信,在未來(lái)的日子里,我們的護(hù)理工作會(huì)更上新的臺(tái)階。
中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)心得2
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十四
作為一名中醫(yī)護(hù)理工作者,我在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐中,深刻體會(huì)到中醫(yī)護(hù)理的獨(dú)特魅力和價(jià)值。以下是我對(duì)中醫(yī)護(hù)理心得的總結(jié),希望能夠與大家分享。
第一段:中醫(yī)護(hù)理的基本原則
中醫(yī)護(hù)理注重以,以人為本,倡導(dǎo)“天人合一”的理念。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人與自然、人與社會(huì)的和諧統(tǒng)一,尊重個(gè)體差異,關(guān)注病人的整體,提倡“治未病”。此外,中醫(yī)還強(qiáng)調(diào)以辯證施治,個(gè)體化治療。在實(shí)踐中,我們要深入了解每個(gè)病人的身心情況,運(yùn)用中醫(yī)理論指導(dǎo)臨床護(hù)理工作。
第二段:中醫(yī)護(hù)理的健康觀念
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“治未病”,注重預(yù)防與調(diào)節(jié),倡導(dǎo)養(yǎng)生之道。“飲食有節(jié),動(dòng)靜有度”,是中醫(yī)養(yǎng)生的核心原則。適時(shí)的飲食、運(yùn)動(dòng)和起居習(xí)慣對(duì)維護(hù)個(gè)體健康至關(guān)重要。我們?cè)谧o(hù)理工作中應(yīng)加強(qiáng)宣傳健康觀念,引導(dǎo)病人樹(shù)立正確的健康觀念和生活態(tài)度。
第三段:中醫(yī)護(hù)理的方法技巧
中醫(yī)護(hù)理通過(guò)針灸、推拿、中藥療法等手段,調(diào)節(jié)和平衡人體陰陽(yáng)、氣血、臟腑功能,達(dá)到治療和保健的目的。在實(shí)踐中,我們要熟練掌握各種中醫(yī)護(hù)理技巧,例如按摩、拔火罐、艾灸等,靈活運(yùn)用于臨床護(hù)理工作中。此外,我們還應(yīng)了解中藥的基本知識(shí),指導(dǎo)病人的用藥保健。
第四段:中醫(yī)護(hù)理的心理疏導(dǎo)
中醫(yī)護(hù)理注重病人的身心健康,關(guān)注患者的主觀感受和心理需求。在臨床工作中,我們要與病人建立良好的溝通和信任關(guān)系,聆聽(tīng)患者的心聲,了解他們的心理狀態(tài)和需求。我們可以通過(guò)傾聽(tīng)、安慰、鼓勵(lì)等方式給予病人溫暖與關(guān)懷,幫助他們積極面對(duì)疾病,增強(qiáng)治療信心。
第五段:中醫(yī)護(hù)理的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
中醫(yī)護(hù)理作為一個(gè)新興的護(hù)理領(lǐng)域,還有待進(jìn)一步發(fā)展和完善。我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提高,提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平,適應(yīng)社會(huì)和科技的發(fā)展需求。我們可以參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng),拓寬視野,與同行共同研究和探討中醫(yī)護(hù)理的發(fā)展方向。
總結(jié):中醫(yī)護(hù)理是一門(mén)綜合性的醫(yī)護(hù)學(xué)科,具有獨(dú)特的價(jià)值和魅力。作為中醫(yī)護(hù)理工作者,我們要堅(jiān)持中醫(yī)的基本原則,積極宣傳中醫(yī)養(yǎng)生觀念,掌握中醫(yī)護(hù)理的方法技巧,注重心理疏導(dǎo),不斷提升自身專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)。希望通過(guò)我們的努力,能夠?yàn)榛颊咛峁└泳C合、個(gè)體化的護(hù)理服務(wù),為中醫(yī)護(hù)理事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十五
__年,就是我工作的第五年了,這些年,我由一個(gè)蒙蒙憧憧的實(shí)習(xí)生,成長(zhǎng)為一名有著豐富工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士。
病人在一輪輪的換著,科里也在這幾年中離開(kāi)了不少老同事,來(lái)了好多新同事!不過(guò)相處的歲月中,工作的協(xié)調(diào)與配合中依然那么依然有序。又快過(guò)年了,感觸不由得從心底像投幕電影一樣,放映著這一年之中發(fā)生的一件又一件事情!
最有意義的事:今年我們分組了,這也許算得上是頭等大事吧?我們科整個(gè)分了兩組,我被分在了前組,雖然和從前一成不變的工作模式有了很多的差異,可是我們每個(gè)人都勇敢的嘗試著新的工作重點(diǎn)。這未嘗不是件好事啊,也許換一下方法,會(huì)使我們的科室變得更加有力、更加強(qiáng)大!在組長(zhǎng)孫英的帶領(lǐng)下,醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理我們組的每一個(gè)成員都緊緊地團(tuán)結(jié)著!也許團(tuán)結(jié)就是力量吧;以前有的事情拖拖拉拉,有的事情都不愿意去做!可是,自從分了組,大家都樂(lè)意去搶著去做,充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性,病人和家屬的反映都非常好,使我們巡視病房和病人溝通的時(shí)間也相應(yīng)增加。于是,我們的努力終于得到了病人的滿意、和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)我們?nèi)剖业墓餐Γ覀児鈽s地獲得了院第三季度護(hù)理質(zhì)量考評(píng)的第一名(也是本年度最開(kāi)心的事情吧!)最不安的事:“康復(fù)部要搬了,護(hù)士要合并了”。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)`搜集整理這件事情在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)牽扯著我們的心,隨著一病區(qū)消化科合并到新大樓,相繼是血液科、腦外科的搬遷,我們每個(gè)人的心里多多少少會(huì)有想法。“我們科會(huì)怎樣?我會(huì)不會(huì)被踢出局?”我想這個(gè)事情是多是少都影響著每一個(gè)人!我在一病區(qū)支援這20天里深刻感觸到一句話:如果你是一個(gè)好護(hù)士,沒(méi)有人舍得放棄你!站好自己的崗位比什么都重要!所以我要更努力和認(rèn)真地去工作!
新的一年快來(lái)到了,我真誠(chéng)的祝福大家在新的一年里,身體健康,工作順利,也祝愿我們的科室工作更上新臺(tái)階,業(yè)務(wù)開(kāi)拓新局面!
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量,確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé),明確了各類(lèi)崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度,如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職,杜絕了病人自換吊瓶,自拔針的不良現(xiàn)象。
2、堅(jiān)持了查對(duì)制度:
(1)要求醫(yī)囑班班查對(duì),每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì),并有記錄;
(2)護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì);
(3)堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡,一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。3、認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī),堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本,配備五種操作處置盤(pán)。
4、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理,預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平
1、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核:要求護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核,并根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施,并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果,要求護(hù)士長(zhǎng)把每月工作做一小結(jié),以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展工作。
2、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度:按等級(jí)醫(yī)院要求每周召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次,內(nèi)容為:安排本周工作重點(diǎn),總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn),并提出相應(yīng)的整改措施,向各護(hù)士長(zhǎng)反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況,并學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)管理相關(guān)資料。
3、每月對(duì)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋,不斷提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平。
4、組織護(hù)士長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)、參觀,吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大知識(shí)面:5月底派三病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)參加了國(guó)際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)結(jié)束后,向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報(bào)。
三、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
1、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范,在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)50句。
2、分別于6月份、11月份組織全體護(hù)士參加溫嶺賓館、萬(wàn)昌賓館的禮儀培訓(xùn)。3、繼續(xù)開(kāi)展健康教育,對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表,并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施,評(píng)選出了最佳護(hù)士。
4、每月科室定期召開(kāi)工休座談會(huì)一次,征求病人意見(jiàn),對(duì)病人提出的要求給予最大程度的滿足。
5、對(duì)新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)科知識(shí)、護(hù)理技術(shù)操作考核,合格者給予上崗。
四、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、對(duì)在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn),并組織理論考試。2、與醫(yī)務(wù)科合作,聘請(qǐng)專(zhuān)家授課,講授骨科、內(nèi)、外科知識(shí),以提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
3、各科室每周晨間提問(wèn)1-____,內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)和骨科知識(shí)。
4、“三八婦女節(jié)”舉行了護(hù)理技術(shù)操作比賽(無(wú)菌操作),并評(píng)選出了一等獎(jiǎng)(吳蔚蔚)、二等獎(jiǎng)(李敏丹、唐海萍)、三等獎(jiǎng)(周莉君)分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)。
5、12月初,護(hù)理部對(duì)全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核:病區(qū)護(hù)士考核:靜脈輸液、吸氧;急診室護(hù)士考核:心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃;手術(shù)室護(hù)士考核:靜脈輸液、無(wú)菌操作。
6、加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理,堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理。
7、堅(jiān)持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房:每月輪流在三個(gè)病區(qū)進(jìn)行了護(hù)理業(yè)務(wù)查房,對(duì)護(hù)理診斷、護(hù)理措施進(jìn)行了探討,以達(dá)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
五、加強(qiáng)了院內(nèi)感染管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度。
2、每個(gè)科室堅(jiān)持了每月對(duì)病區(qū)治療室、換藥室的空氣培養(yǎng),對(duì)高??剖蚁募救缡中g(shù)室、門(mén)診手術(shù)室,每月進(jìn)行二次空氣培養(yǎng),確保了無(wú)菌切口無(wú)一例感染的好成績(jī)。
3、科室堅(jiān)持了每月對(duì)治療室、換藥室進(jìn)行紫外線消毒,并記錄,每周對(duì)紫外線燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理,并記錄,每?jī)稍聦?duì)紫外線強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
4、一次性用品使用后各病區(qū)、手術(shù)室、急診室均能及時(shí)毀形,浸泡,集中處理,并定期檢查督促,對(duì)各種消毒液濃度定期測(cè)試檢查堅(jiān)持晨間護(hù)理一床一中一濕掃。
5、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅(jiān)持消毒液(1:400消毒靈)拖地每日二次,病房?jī)?nèi)定期用消毒液拖地(1:400消毒靈)出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜,并用消毒液擦拭)。
6、手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了院染管理要求,無(wú)菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。
7、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測(cè)記錄本,對(duì)每種消毒物品進(jìn)行了定期定點(diǎn)監(jiān)測(cè)。
六、護(hù)理人員較出色的完成護(hù)理工作
1、堅(jiān)持了以病人為中心,以質(zhì)量為核心,為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨,深入開(kāi)展了以病人為中心的健康教育,通過(guò)發(fā)放健康教育手冊(cè),以及通過(guò)護(hù)士的言傳身教,讓病人熟悉掌握疾病防治,康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療,護(hù)理及自我保健等知識(shí)。
2、八月份在三病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理模式病房,三病區(qū)護(hù)士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識(shí)外,還深入病房與病人談心。
3、急診護(hù)士為急診病人提供了全程服務(wù),包括護(hù)送病人去拍片,做b超、心電圖,陪病人辦入院手續(xù),送病人到手術(shù)室,三個(gè)病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士,使病員得到了周到的服務(wù)。
4、全院護(hù)理人員撰寫(xiě)護(hù)理論文30篇,其中一篇參加了全國(guó)第三屆骨科護(hù)理學(xué)術(shù)交流,有3篇參加臺(tái)州地區(qū)學(xué)術(shù)交流,有2篇參加《當(dāng)代護(hù)士》第二十一次全國(guó)護(hù)理學(xué)術(shù)交流。
七、存在問(wèn)題
1、個(gè)別護(hù)士素質(zhì)不高,無(wú)菌觀念不強(qiáng)。
2、整體護(hù)理尚處于摸索階段,護(hù)理書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范。
3、由于護(hù)理人員較少,基礎(chǔ)護(hù)理不到位,如一級(jí)護(hù)理病人未能得到一級(jí)護(hù)士的服務(wù),僅次于日常工作。
4、病房管理尚不盡人意。
一年來(lái)護(hù)理工作由于院長(zhǎng)的重視、支持和幫助,內(nèi)強(qiáng)管理,外塑形象,在護(hù)理質(zhì)量、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績(jī),但也存在一定缺點(diǎn),有待進(jìn)一步改善。
護(hù)理心得體會(huì)
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十六
護(hù)士 與病人之間的關(guān)系升華,就會(huì)形成親情感,彼此都會(huì)萌發(fā)出親人意識(shí)。這種親人意識(shí)是護(hù)士與病人工作關(guān)系上溝通的最高層次。
一般來(lái)說(shuō),與自己有血緣關(guān)系的人稱(chēng)之為親人,親人之間的感情是不同于其他的感情,據(jù)調(diào)查,海外華人在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,財(cái)團(tuán)的最高機(jī)構(gòu)是由親人們組成的,這說(shuō)明中華民族有著根深蒂固的“血永遠(yuǎn)濃于水”的親緣觀念。對(duì)親人的依賴(lài)和信任是無(wú)價(jià)可比的。護(hù)士與病人沒(méi)有血緣關(guān)系,但如果護(hù)士把病人看作是自己的親人結(jié)果會(huì)怎樣呢?護(hù)士在思想上樹(shù)立親人意識(shí),把年紀(jì)大的病人看作是自己的長(zhǎng)輩,把年齡與自己相仿的病人看作自己的兄弟姐妹,把年齡幼小病人看作自己的孩子,護(hù)理 時(shí)感覺(jué)就不同,操作中每一具體細(xì)小的動(dòng)作都會(huì)考慮到是否對(duì)病人有利,對(duì)操作技能的要求就會(huì)更高,因?yàn)椤拔摇笔窃跒橛H人做治療,一定要把痛苦降到最低點(diǎn),把舒適提高到最高點(diǎn)。如果說(shuō)明朋友意識(shí)具有感情色彩,那么,親人意識(shí)則具有親情色彩。當(dāng)一位長(zhǎng)久臥床的病人離開(kāi)人世的時(shí)候,護(hù)士和病人親屬一起傷心落淚,這就是親人意識(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)看到一位病人痊愈出院,與護(hù)士依依不舍千恩萬(wàn)謝的道別場(chǎng)面時(shí),人們一定覺(jué)得護(hù)患之間的關(guān)系是非常融洽的。我們?cè)诮o病人打靜脈針的時(shí)候,常常會(huì)遇到這種情形,在為一位熟悉的、關(guān)系融洽的病人打針時(shí),往往能夠“一針見(jiàn)血”,一次進(jìn)針的概率很高,而為一位新病人或是與護(hù)士發(fā)生過(guò)糾紛的病人打針時(shí),心里總有些緊張,這時(shí)一次進(jìn)針率就低。
同樣的操作手法,在為護(hù)患關(guān)系好的病人做肌肉注射時(shí),他們不覺(jué)得有多疼,而為護(hù)患關(guān)系緊張的病人做肌肉注射時(shí),他們就覺(jué)得疼得不得了,而且會(huì)感到一次更比一次疼,而當(dāng)他們與護(hù)士的關(guān)系改善以后,又不覺(jué)得打針有多疼了。這種現(xiàn)象告訴我們一個(gè)道理:當(dāng)人與人之間有了良好感情時(shí),大事可以化成小事;當(dāng)人們之間有憎恨之意時(shí),小事也能變成大事。護(hù)理工作的操作中,有很多種是會(huì)為病人帶來(lái)不適甚至疼痛感,如果我們把病人當(dāng)作長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、孩子的話,那么在操作中不但會(huì)嚴(yán)格按照操作規(guī)程去做,而且還會(huì)想方設(shè)法使自己的技術(shù)熟練,效率更高,減少對(duì)病人造成不適和疼痛的時(shí)間和次數(shù)。另一方面,“以心換心”也得到病人的真誠(chéng)相待,他們會(huì)把護(hù)士當(dāng)做親人,“有這么好的孩子、姐妹、阿姨為我做治療護(hù)理,這點(diǎn)疼又算得了什么呢?!”這樣護(hù)患關(guān)系就進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。因此,親人意識(shí)是為達(dá)到高質(zhì)量、高效率、好效果的護(hù)理工作鋪平了道路。當(dāng)病人帶著美好的回憶出院時(shí),他自身的生命得到了延續(xù),他的社會(huì)生命同樣也得到了延續(xù)——這就是“親人意識(shí)”的魅力和價(jià)值所在;當(dāng)一個(gè)病人帶著生離死別即將辭世之際,醫(yī)護(hù)人員在他心目中作為“親人”的成員,對(duì)他的病情治療已經(jīng)傾注了“親人”的情感,盡到了“親人”應(yīng)盡的職責(zé)(義務(wù)),他在感謝“親人”的同時(shí),留念生命最后的一刻,應(yīng)該是無(wú)憾于“親人”的盡心。
親人意識(shí)作為護(hù)患關(guān)系溝通的最高層次,比朋友意識(shí)更難做到,我們認(rèn)為,“更難”并不意味著就不能做到。戰(zhàn)爭(zhēng)年代里,后方醫(yī)治戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)傷的官兵,醫(yī)護(hù)人員和廣大人民群眾把傷員當(dāng)作親人,全心全意為傷員服務(wù),唱出了可歌可泣的親情戰(zhàn)歌,這優(yōu)良傳統(tǒng)難道說(shuō)沒(méi)有普遍意義嗎?難道說(shuō)不應(yīng)該普遍推廣嗎?醫(yī)院是救死扶傷、實(shí)行人道主義的場(chǎng)所。這種場(chǎng)所應(yīng)該是潔白無(wú)瑕,一塵不染,應(yīng)該把能夠使的力量全部用于救治病人,不藏半點(diǎn)私心雜念。我們所倡導(dǎo)的親人意識(shí),說(shuō)到底就是發(fā)揮護(hù)士最大的技能和智能為病人服務(wù),技能是硬性,是靠訓(xùn)化產(chǎn)生并形成的。而智能往往滲透著更多的知識(shí)、人品、人格等修養(yǎng)成份。與病人產(chǎn)生了親情感,就能象待親人一樣來(lái)善待病人,將自我的技能與智能融為一體用于工作,使工作錦上添花,取得最佳效果。
總之,護(hù)士工作千頭萬(wàn)緒,歸根到底就是一句話:“全心全意為病人服務(wù)”,這“服務(wù)”思想的確立,就是護(hù)士崗位意識(shí)的形成,而崗位意識(shí)的具體內(nèi)容就是責(zé)任意識(shí)、平等意識(shí)、朋友意識(shí)、親人意識(shí)。這內(nèi)容的四個(gè)方面層層遞進(jìn),步步深入,環(huán)環(huán)扣緊,形成一個(gè)綜合的、立體的意識(shí)網(wǎng)絡(luò),指導(dǎo)護(hù)士工作。真正將這四個(gè)方面創(chuàng)造性地運(yùn)用于護(hù)理工作中去,則完全體現(xiàn)出真、善、美,力避護(hù)理工作中的假、惡、丑。因?yàn)樽o(hù)士確立責(zé)任意識(shí)在工作中就必然求真務(wù)實(shí);確立平等意識(shí),尤其是確立朋友意識(shí)、親人意識(shí),在工作中就必然善待病人,與同事相互協(xié)作,與病人和睦相處,整個(gè)病區(qū)(病房)不是家庭,甚似家庭氛圍;在“和睦的家庭”氛圍中,護(hù)患之間彼此配合默契,心心相印,“你中有我,我中有你”,心靈必然涌現(xiàn)出美的和諧,升華出人間真情。我們說(shuō),護(hù)士工作千萬(wàn)件,件件連著病人的“臉”,這并不是意旨要看病人的臉色做事,“臉”牽系著病人的健康狀況;牽系著病人的心情是否愉快;牽系著病人對(duì)護(hù)士工作的滿意程度;牽系著護(hù)患之間關(guān)系是否和睦;牽系著“家庭”氛圍是否溫馨。畫(huà)“臉”的主動(dòng)權(quán)在護(hù)士,畫(huà)得好不好的關(guān)鍵也在護(hù)士。醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理我們要牢牢記住“畫(huà)狐不成反成狗”的訓(xùn)道,真正去加強(qiáng)崗位意識(shí),才是畫(huà)好“臉”譜的。
中醫(yī)護(hù)理學(xué)習(xí)心得3
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十七
6月16日至27日,我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程,像暗夜里的燈塔照亮了我,使我對(duì)護(hù)理管理有了新的熟悉,更新了觀念、拓寬了思路,進(jìn)一步明確了今后工作的方向。
通過(guò)這次培訓(xùn),我曉得了,身為一位護(hù)士長(zhǎng),不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神,還要有綜合能力,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),拓寬眼界和思路,不斷完善自己,超越自己,才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。
護(hù)士長(zhǎng)必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力,應(yīng)用本身的人格魅力來(lái)團(tuán)結(jié)并影響科室成員,使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來(lái),心往一處用,勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí),并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工,做到人人參與管理。
社會(huì)在發(fā)展,患者的要求也在不斷進(jìn)步,要進(jìn)步患者對(duì)我們的滿意度,就必須以病人為中心,以人為本,從細(xì)處進(jìn)手,展開(kāi)護(hù)理工作。一樣,精細(xì)化管理勢(shì)在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!
“無(wú)危為安,無(wú)損為全。”安全管理是護(hù)理管理工作的重中之重。沒(méi)有安全意識(shí),醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人,應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī),加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心,進(jìn)步安全意識(shí),嚴(yán)防過(guò)失事故的發(fā)生。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制,特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。天天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)隱患和題目,及時(shí)討論分析,查找緣由,延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查,不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。
對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn),并進(jìn)行理論及操縱考核,協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃,建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
坑受培訓(xùn)的這些日子,我看到了護(hù)理先輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專(zhuān)注、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動(dòng)的同時(shí),也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)火伴一起不斷學(xué)習(xí),不斷思考、不斷努力工作,為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!
中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)心得3
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十八
我于20__年3月9日至13日參加了中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間,我們從中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理,既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史,又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際,既有前瞻的視野,又有豐富的案例分析,更讓我學(xué)習(xí)到了新的`操作技能。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時(shí)間,但我覺(jué)得感觸很多,收獲也很大。
一、拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界
這次學(xué)習(xí),我完成了40學(xué)時(shí)的課程計(jì)劃,浙江省中醫(yī)院及知名專(zhuān)家教授的授課,領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采,老師們學(xué)貫中西、博古通今,知識(shí)淵博、理念精深,在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解,他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑,大大地拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界。正所謂:聆聽(tīng)的是智者的聲音,感悟的是中醫(yī)知識(shí)的力量;學(xué)到的是管理的精華。
二、增長(zhǎng)了知識(shí),提升了能力
一是學(xué)習(xí)了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相關(guān)知識(shí),中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的應(yīng)用、手法通乳、中藥熱鹽包、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等,科學(xué)的護(hù)理管理及病人管理方法??梢哉f(shuō),通過(guò)這次學(xué)習(xí),切實(shí)地增長(zhǎng)了管理知識(shí),增強(qiáng)了工作自信,在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科學(xué),一半是藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌痛病房規(guī)范化管理,俞國(guó)紅老師的護(hù)理管理介紹,汪永堅(jiān)老師分享的乳腺中醫(yī)護(hù)理臨床路徑實(shí)踐及效果評(píng)價(jià),這些新的思維方法,是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律,又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上,直面現(xiàn)實(shí)困難,突破常規(guī)思路,創(chuàng)新解決問(wèn)題的辦法,達(dá)到問(wèn)題迎刃而解,效率不斷提高,成效事半功倍的效果。
實(shí)際上,這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,就是解決問(wèn)題能力的具體體現(xiàn)。因此,我覺(jué)得這些新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信,思路更加開(kāi)闊,方法更加靈活。三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護(hù)理管理中的重要性,簡(jiǎn)言之,溝通,就是人與人之間的相互了解,相互理解,就是消除誤會(huì),化解矛盾,摒棄隔閡,就是密切關(guān)系,求得諒解,增進(jìn)感情,達(dá)成共識(shí)。
但凡成功的管理者,無(wú)一不是善于溝通的好手。作為一名責(zé)任組長(zhǎng),一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理,需要與護(hù)理成員溝通,良好的溝通,能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖,能夠激大家的參與感和熱情,能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致,發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境,要與病人及家屬溝通。無(wú)論是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持,部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合,還是要贏得臨床科室的大力幫助,這都需要重視溝通,一方面要保持自信、充滿誠(chéng)意,另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn),促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。坐診,給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護(hù),使中醫(yī)護(hù)理操作走出病房,走向門(mén)診,擴(kuò)大的潛在的病人群體,為醫(yī)院、給自身帶來(lái)新的發(fā)展空間。
三、提高了認(rèn)識(shí),完善了自身
在學(xué)習(xí)中提高,在實(shí)踐中成長(zhǎng),這是我參加本次中醫(yī)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班的重要心得體會(huì)之一。通過(guò)學(xué)習(xí),不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過(guò)學(xué)習(xí),還促進(jìn)了反思。要注重提高理論修養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),各位老師引用古代文獻(xiàn)中的相關(guān)經(jīng)典,深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動(dòng)有趣,我深刻地感覺(jué)到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上,沒(méi)有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣,而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上,既沒(méi)有對(duì)各種理論做到大量涉獵,擴(kuò)充知識(shí)面,又沒(méi)有精讀某種理論,融會(huì)貫通,更沒(méi)有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。
因此,以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng),不斷提高自身理論水平,在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過(guò)概括提煉而成。專(zhuān)家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果,都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索,而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié),注重積累。因此,我們?cè)谄綍r(shí)的工作中,要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn),使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法,并逐步成為自身工作特色,不斷提高工作水平。要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,要做好工作,還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展,使醫(yī)院發(fā)展在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中能夠勇立潮頭,立于不敗之地。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇一
我于20xx年3月9日至13日參加了中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間,我們從中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理,既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史,又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際,既有前瞻的視野,又有豐富的案例分析,更讓我學(xué)習(xí)到了新的操作技能。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時(shí)間,但我覺(jué)得感觸很多,收獲也很大。
這次學(xué)習(xí),我完成了40學(xué)時(shí)的.課程計(jì)劃,浙江省中醫(yī)院及知名專(zhuān)家教授的授課,領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采,老師們學(xué)貫中西、博古通今,知識(shí)淵博、理念精深,在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解,他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑,大大地拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界。正所謂:聆聽(tīng)的是智者的聲音,感悟的是中醫(yī)知識(shí)的力量;學(xué)到的是管理的精華。
一是學(xué)習(xí)了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相關(guān)知識(shí),中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的應(yīng)用、手法通乳、中藥熱鹽包、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等,科學(xué)的護(hù)理管理及病人管理方法。可以說(shuō),通過(guò)這次學(xué)習(xí),切實(shí)地增長(zhǎng)了管理知識(shí),增強(qiáng)了工作自信,在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科學(xué),一半是藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌痛病房規(guī)范化管理,俞國(guó)紅老師的護(hù)理管理介紹,汪永堅(jiān)老師分享的中醫(yī)護(hù)理臨床路徑實(shí)踐及效果評(píng)價(jià),這些新的思維方法,是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律,又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上,直面現(xiàn)實(shí)困難,突破常規(guī)思路,創(chuàng)新解決問(wèn)題的辦法,達(dá)到問(wèn)題迎刃而解,效率不斷提高,成效事半功倍的效果。
實(shí)際上,這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,就是解決問(wèn)題能力的具體體現(xiàn)。因此,我覺(jué)得這些新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信,思路更加開(kāi)闊,方法更加靈活。三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護(hù)理管理中的重要性,簡(jiǎn)言之,溝通,就是人與人之間的相互了解,相互理解,就是消除誤會(huì),化解矛盾,摒棄隔閡,就是密切關(guān)系,求得諒解,增進(jìn)感情,達(dá)成共識(shí)。
但凡成功的管理者,無(wú)一不是善于溝通的好手。作為一名責(zé)任組長(zhǎng),一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理,需要與護(hù)理成員溝通,良好的溝通,能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖,能夠激大家的參與感和熱情,能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致,發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境,要與病人及家屬溝通。無(wú)論是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持,部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合,還是要贏得臨床科室的大力幫助,這都需要重視溝通,一方面要保持自信、充滿誠(chéng)意,另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn),促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。坐診,給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護(hù),使中醫(yī)護(hù)理操作走出病房,走向門(mén)診,擴(kuò)大的潛在的病人群體,為醫(yī)院、給自身帶來(lái)新的發(fā)展空間。
在學(xué)習(xí)中提高,在實(shí)踐中成長(zhǎng),這是我參加本次中醫(yī)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班的重要心得體會(huì)之一。通過(guò)學(xué)習(xí),不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過(guò)學(xué)習(xí),還促進(jìn)了反思。要注重提高理論修養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),各位老師引用古代文獻(xiàn)中的相關(guān)經(jīng)典,深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動(dòng)有趣,我深刻地感覺(jué)到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上,沒(méi)有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣,而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上,既沒(méi)有對(duì)各種理論做到大量涉獵,擴(kuò)充知識(shí)面,又沒(méi)有精讀某種理論,融會(huì)貫通,更沒(méi)有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。
因此,以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng),不斷提高自身理論水平,在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過(guò)概括提煉而成。專(zhuān)家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果,都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索,而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié),注重積累。因此,我們?cè)谄綍r(shí)的工作中,要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn),使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法,并逐步成為自身工作特色,不斷提高工作水平。要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,要做好工作,還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展,使醫(yī)院發(fā)展在競(jìng)爭(zhēng)激烈的`社會(huì)中能夠勇立潮頭,立于不敗之地。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇二
本著了解“中醫(yī)是怎么回事”看的這書(shū),沒(méi)想到這書(shū)把中醫(yī)和傳統(tǒng)經(jīng)典寫(xiě)的太博大精深了,令我深感折服,感到高山仰止。
接著讀了另一本天下無(wú)疾寫(xiě)的《零起點(diǎn)學(xué)中醫(yī)》才有點(diǎn)回過(guò)神來(lái),回想起本書(shū)的立足點(diǎn)是很好的,作者本身也是一位中醫(yī)的教學(xué)者,他希望把中醫(yī)以及中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,令更多的人來(lái)了解學(xué)習(xí)中醫(yī),在此書(shū)中不斷的大聲急呼,我覺(jué)得我個(gè)人很欽佩作者的這種憂中醫(yī)憂傳統(tǒng)并為此做出自己貢獻(xiàn)的精神。
但是,不得不說(shuō),這本書(shū)對(duì)我這個(gè)對(duì)中醫(yī)零起點(diǎn)的人有些混亂模糊了,甚至?xí)X(jué)得中醫(yī)已經(jīng)到了一種夸張的化腐朽為神奇的境界,常常有種看迷信書(shū)的感覺(jué)。
不錯(cuò),整體觀念,天人合一,陽(yáng)生陰長(zhǎng),陽(yáng)收陰藏,風(fēng)寒暑濕燥火,中醫(yī)是幫助機(jī)體恢復(fù)陰陽(yáng)調(diào)和的狀態(tài)以御敵。我很同意這些觀念,但是個(gè)人以為中醫(yī)其實(shí)也是一門(mén)經(jīng)驗(yàn)積累的學(xué)科,前人們的大量實(shí)踐給我們創(chuàng)造了寶貴的財(cái)富,我們要好好學(xué)習(xí)利用,但不可偏頗,也不可顧此即彼排斥他說(shuō)。
還是要謝謝作者和他的這本作品,開(kāi)啟了我了解學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)的興趣,興趣是最好的老師,我希望可以繼續(xù)讀下去。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇三
古人說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”,醫(yī)院是一個(gè)保障人民健康的醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu),醫(yī)務(wù)人員職業(yè)禮儀修養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量至關(guān)重要。8月18日至21日,興國(guó)縣人民醫(yī)院接連開(kāi)展四場(chǎng)服務(wù)禮儀及溝通藝術(shù)培訓(xùn)。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的授課,讓每一位醫(yī)務(wù)人員得到了心靈的洗禮,思想的升華。即日起,我院將開(kāi)設(shè)“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)整頓月”專(zhuān)欄,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的'心得體會(huì),看看各科的服務(wù)成效。
禮儀是人際交往的“潤(rùn)滑劑”,更是單位形象的“名片”。荀子說(shuō):“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不守?!庇小岸Y”走遍天下,無(wú)“禮”寸步難行。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天,作為一名醫(yī)務(wù)人員,禮儀不是單穿衣戴帽,而涉及為人處事的大學(xué)問(wèn)。如今各大醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,選擇越來(lái)越多元化,“工作人員的態(tài)度、隨之相關(guān)的服務(wù)”是現(xiàn)在患者選擇的新標(biāo)準(zhǔn),在這樣的背景下,強(qiáng)化個(gè)人素養(yǎng),塑造單位形象,提高醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)院文化和制度建設(shè)的重要內(nèi)容。
古語(yǔ)有云:“不學(xué)禮,無(wú)以立”。為提高全院干部職工服務(wù)能力與溝通技巧,在我院領(lǐng)導(dǎo)的大力安排和重視下,我院特聘培訓(xùn)師胡瑾紅對(duì)全院醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了為期4天的禮儀培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)過(guò)程中,胡老師幽默輕松的授課風(fēng)格,見(jiàn)微知著的典型案例,談吐優(yōu)雅的溝通藝術(shù),以小見(jiàn)大的人生智慧,通過(guò)對(duì)服務(wù)禮儀、操作規(guī)范、溝通技巧、文明用語(yǔ)以及服務(wù)態(tài)度等方面的學(xué)習(xí),使我真正認(rèn)識(shí)到服務(wù)禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓(xùn)令人受益匪淺。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇四
中醫(yī)是我國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系,它以調(diào)整人體整體平衡為核心,注重治病與強(qiáng)身健體的結(jié)合。作為一名護(hù)士,我有幸接觸到中醫(yī)的治療方法,并從中受益良多。在護(hù)理實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)的理念與方法對(duì)患者的康復(fù)起到了重要作用。在這篇文章中,我將分享我從中醫(yī)中學(xué)到的一些護(hù)理心得體會(huì)。
第一段:中醫(yī)的整體觀念及其在護(hù)理中的應(yīng)用
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人體的整體平衡,認(rèn)為身體的疾病是因?yàn)轶w內(nèi)的氣血失調(diào)或陰陽(yáng)失衡所致。因此,中醫(yī)注重調(diào)節(jié)人體的氣血運(yùn)行,促進(jìn)陰陽(yáng)平衡。在護(hù)理中,我們可以通過(guò)中醫(yī)的調(diào)理方法來(lái)幫助患者恢復(fù)身體的平衡。比如,針灸可以刺激穴位,調(diào)整經(jīng)絡(luò),促進(jìn)氣血運(yùn)行;中藥可以通過(guò)煎煮、煮湯等方式補(bǔ)充身體所需的氣血營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)運(yùn)用中醫(yī)的整體觀念,我們可以更全面地護(hù)理患者,促進(jìn)其康復(fù)與健康。
第二段:中醫(yī)的個(gè)體化護(hù)理以及對(duì)病因治療的重視
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)個(gè)體化護(hù)理,即根據(jù)病人的體質(zhì)、病情等因素進(jìn)行個(gè)別化的治療。在護(hù)理中,我們也應(yīng)該注重個(gè)體化護(hù)理。比如,對(duì)于不同的患者,我們要根據(jù)其體質(zhì)特點(diǎn)、病情等因素進(jìn)行不同的護(hù)理計(jì)劃。同時(shí),中醫(yī)注重病因治療,即從病因入手,找到疾病的根本原因,通過(guò)調(diào)整體內(nèi)各種因素來(lái)治療疾病。在護(hù)理中,我們也可以借鑒中醫(yī)的病因治療理念,尋找患者疾病的原因,從而制定相應(yīng)的護(hù)理方案。
第三段:中醫(yī)的預(yù)防與保健觀念及其在護(hù)理中的應(yīng)用
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“未病先防”,注重疾病的預(yù)防與保健。在護(hù)理中,我們也應(yīng)該注重預(yù)防與保健的工作。通過(guò)中醫(yī)的保健觀念,我們可以向患者普及一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí),教導(dǎo)他們?nèi)绾伪3至己玫纳盍?xí)慣、飲食習(xí)慣等。我們可以通過(guò)飲食療法、養(yǎng)生技巧等方式,幫助患者預(yù)防一些常見(jiàn)的疾病。通過(guò)抓住患者的疾病前兆,及時(shí)進(jìn)行預(yù)防或干預(yù),可以有效減少疾病的發(fā)生。
第四段:中醫(yī)的心理疏導(dǎo)及其在護(hù)理中的應(yīng)用
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人的心理狀況與身體健康密切相關(guān)。在護(hù)理中,我們也應(yīng)該重視心理健康的護(hù)理。中醫(yī)的心理疏導(dǎo)方法,如針灸、按摩、草藥等,可以有效舒緩患者的壓力與不良情緒。當(dāng)患者身心俱疲時(shí),我們可以適當(dāng)采用中醫(yī)的心理護(hù)理方法,緩解患者的焦慮、抑郁等心理問(wèn)題,促進(jìn)其康復(fù)。
第五段:中醫(yī)與西醫(yī)的結(jié)合及其在綜合護(hù)理中的應(yīng)用
中醫(yī)與西醫(yī)相輔相成,各自有其優(yōu)勢(shì)和不足。在綜合護(hù)理中,中醫(yī)與西醫(yī)的結(jié)合可以充分發(fā)揮兩種醫(yī)療體系的優(yōu)勢(shì),提供更全面的護(hù)理服務(wù)。在護(hù)理實(shí)踐中,我們可以運(yùn)用中醫(yī)的治療方法與西醫(yī)的藥物治療相結(jié)合,達(dá)到療效的最大化。同時(shí),通過(guò)中醫(yī)的辨證施治方法,我們可以更準(zhǔn)確地找到患者的病因,從而有針對(duì)性地進(jìn)行護(hù)理。
總結(jié):
中醫(yī)是我國(guó)寶貴的醫(yī)療傳統(tǒng),其中蘊(yùn)含著豐富的治療方法和護(hù)理理念。在護(hù)理實(shí)踐中,我們可以從中醫(yī)中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和護(hù)理方法。通過(guò)運(yùn)用中醫(yī)的整體觀念、病因治療、預(yù)防與保健、心理疏導(dǎo)等方法,我們可以提供更全面、個(gè)體化的護(hù)理服務(wù),幫助患者恢復(fù)健康。同時(shí),中醫(yī)與西醫(yī)的結(jié)合可以充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì),提供更好的綜合護(hù)理。
(注:該回答使用了模型回答的技術(shù),所以建議不要全盤(pán)抄襲,還需要結(jié)合你自己的知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行修改和增加。)
中醫(yī)護(hù)理的心得篇五
通過(guò)此次培訓(xùn),我對(duì)護(hù)理管理的內(nèi)涵有了更深刻的想像,能夠掌握護(hù)管的工作思路、基本方法和管理手段,能合理有效的不斷改進(jìn)一切資源;此次培訓(xùn)還使我對(duì)護(hù)理技術(shù)的要求更加規(guī)范明確,能夠以病人需求為導(dǎo)向,按照護(hù)理程序的方法,運(yùn)用研究能力和技能,維護(hù)和促進(jìn)病人生命安全和促進(jìn)身體健康,看護(hù)不斷提高護(hù)理服務(wù)水平和服務(wù)技術(shù),讓護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
兩天的培訓(xùn),使我感受到了護(hù)理前輩們對(duì)護(hù)理慈善事業(yè)的專(zhuān)注、執(zhí)著及無(wú)私奉獻(xiàn),學(xué)習(xí)到了前輩們的品牌形象專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域品質(zhì)、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng),同時(shí)深表同情也深深感受到了縣護(hù)理學(xué)會(huì)、各位護(hù)理專(zhuān)家對(duì)我們的殷切期望以及我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為中心醫(yī)院的一名護(hù)理工作者,必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷前進(jìn),為進(jìn)一步提升我院的護(hù)理質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)護(hù)理工作,是中醫(yī)醫(yī)院工作的重要內(nèi)容,各方面是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)的重要方面,為更好的推動(dòng)醫(yī)院中醫(yī)工作的扎實(shí)開(kāi)展,讓簡(jiǎn)、便、廉、驗(yàn)的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作服務(wù)于廣大群眾,結(jié)合我科實(shí)際現(xiàn)將20xx年深入分析醫(yī)護(hù)中醫(yī)培訓(xùn)總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《慶典活動(dòng)二級(jí)中醫(yī)醫(yī)院管理年活動(dòng)檢查評(píng)估細(xì)則》和《科散囊中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》。
2、組織學(xué)習(xí)了《中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)和規(guī)范》,重點(diǎn)學(xué)習(xí)單病種護(hù)理人員常規(guī)。
3、每位護(hù)士都參加醫(yī)院及科室組織的各種形式的中醫(yī)護(hù)理理論知識(shí)培訓(xùn),及完成了護(hù)士西學(xué)中的100學(xué)時(shí)。
4、每月一次中醫(yī)護(hù)理常規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)和每月一次的幾次中醫(yī)理論知識(shí)考核,人人過(guò)關(guān),人人掌握。
5、每月護(hù)理查房運(yùn)用中醫(yī)辨證施護(hù)的方法進(jìn)行,提高了護(hù)理人員辨證施護(hù)的能力。
1、護(hù)理人員熟練掌握了科室開(kāi)展的適宜護(hù)理操作技能及相關(guān)知識(shí),如:熱奄包、耳穴埋豆、穴位貼敷、艾條灸等的功效、適應(yīng)癥、禁忌癥,并運(yùn)用于臨床。
2、隔月一次的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)獐毛操作考核,人人過(guò)關(guān)。
3、小兒護(hù)理技術(shù)操作抓落實(shí),納米技術(shù)每月的`中醫(yī)適宜技術(shù)操作深入開(kāi)展。每天開(kāi)展的中醫(yī)操作占總?cè)藬?shù)的75%以上,患者滿意度調(diào)查顯示:良好。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)了本科室常見(jiàn)病的中醫(yī)護(hù)理常規(guī)及骨科專(zhuān)病護(hù)理常規(guī),助產(chǎn)士熟練的掌握相關(guān)知識(shí)。
2、護(hù)理人員能運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理方法及中醫(yī)專(zhuān)病常規(guī)的知識(shí)為患者提供中醫(yī)藥代表性的康復(fù)知識(shí)和健康指導(dǎo)。
3、每月按時(shí)完成本科室單病種病歷份則,要求病歷的吟誦要求體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)。
護(hù)士長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)、主管護(hù)士三級(jí)看護(hù)質(zhì)控體系監(jiān)查力度不低年資護(hù)士對(duì)中醫(yī)特色的整體護(hù)理落實(shí)不到位,辨證施護(hù)的能力有待提高。
護(hù)理照護(hù)文書(shū)中中醫(yī)特色體現(xiàn)不夠較為明顯,中醫(yī)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不夠。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇六
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中醫(yī)藥管理局關(guān)于印發(fā)的通知》的相關(guān)精神,積極響應(yīng)省、市、區(qū)衛(wèi)生行政部門(mén)關(guān)于開(kāi)展中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣培訓(xùn)的號(hào)召,推動(dòng)中醫(yī)藥服務(wù)“進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”,充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見(jiàn)病多發(fā)病的優(yōu)勢(shì)和作用,我院精心安排,周密部署,首次開(kāi)展了涼州區(qū)中醫(yī)適宜技術(shù)護(hù)理培訓(xùn)班,現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:20xx年5月26日,我院申請(qǐng)的省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目《中醫(yī)適宜技術(shù)護(hù)理培訓(xùn)班》在我院六樓學(xué)術(shù)廳隆重開(kāi)班。
此次培訓(xùn)班邀請(qǐng)xx省中醫(yī)院護(hù)理部主任xx、護(hù)理部副主任xx、武威市護(hù)理學(xué)會(huì)、xx市人民醫(yī)院護(hù)理部主任王淑文、武威市中醫(yī)醫(yī)院xx以及xx區(qū)醫(yī)院等院內(nèi)外中醫(yī)護(hù)理方面的專(zhuān)家,就中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)概況、護(hù)理查房、患者安全管理、小兒推拿、拔罐療法與刮痧療法、中藥的熏洗療法、濕敷療法和冬病夏治貼敷療法等中醫(yī)護(hù)理實(shí)用技術(shù)進(jìn)行了講授,受到了220名年輕醫(yī)務(wù)人員的熱烈歡迎。中醫(yī)適宜技術(shù),尤其是成熟的中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣在醫(yī)院的各類(lèi)工作中日益重要。中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣近年來(lái)使各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從中受益匪淺,發(fā)揚(yáng)光大勢(shì)在必行,中醫(yī)適宜技術(shù)的合理運(yùn)用解決了過(guò)去傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)不能解決的問(wèn)題,符合人民群眾對(duì)中醫(yī)中藥的健康需求。中醫(yī)藥適宜技術(shù)作為祖國(guó)醫(yī)學(xué)的.寶貴財(cái)富受到主管部門(mén)的重視,也受到了醫(yī)務(wù)人員和廣大患者的歡迎。此次培訓(xùn)班的開(kāi)展,為我區(qū)的中醫(yī)適宜技術(shù)推廣開(kāi)辟了新的局面。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇七
中醫(yī)護(hù)理工作,是中醫(yī)醫(yī)院工作的重要內(nèi)容,是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)的重要方面,為更好的推動(dòng)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作的扎實(shí)開(kāi)展,讓簡(jiǎn)、便、廉、驗(yàn)的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作服務(wù)于廣大群眾,結(jié)合我科實(shí)際現(xiàn)將20xx年護(hù)理人員中醫(yī)培訓(xùn)總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《二級(jí)中醫(yī)醫(yī)院管理年活動(dòng)檢查評(píng)估細(xì)則》和《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》。
2、組織學(xué)習(xí)了《中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)和規(guī)范》,重點(diǎn)學(xué)習(xí)單病種護(hù)理常規(guī)。
3、每位護(hù)士都積極參加醫(yī)院及科室組織的各種形式的中醫(yī)護(hù)理理論知識(shí)培訓(xùn),及完成了護(hù)理人員西學(xué)中的100學(xué)時(shí)。
4、每月一次中醫(yī)護(hù)理常規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)和每月一次的中醫(yī)理論知識(shí)考核,人人過(guò)關(guān),人人掌握。
5、每月的護(hù)理查房運(yùn)用中醫(yī)辨證施護(hù)的方法進(jìn)行,提高了護(hù)理人員辨證施護(hù)的能力。
1、護(hù)理人員熟練掌握了科室開(kāi)展的中醫(yī)適宜護(hù)理操作技能及相關(guān)知識(shí),如:熱奄包、耳穴埋豆、穴位貼敷、艾條灸等的功效、適應(yīng)癥、禁忌癥,并運(yùn)用于臨床。
2、隔月一次的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作考核,人人過(guò)關(guān)。
3、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作抓落實(shí),每月的中醫(yī)適宜技術(shù)操作廣泛開(kāi)展。每天開(kāi)展的中醫(yī)操作占總?cè)藬?shù)的75%以上,患者滿意度調(diào)查顯示:良好。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)了本科室常見(jiàn)病的中醫(yī)護(hù)理常規(guī)及骨科專(zhuān)病護(hù)理常規(guī),護(hù)理人員熟練的掌握相關(guān)知識(shí)。
2、護(hù)理人員能運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理方法及中醫(yī)專(zhuān)病常規(guī)的知識(shí)為患者提供中醫(yī)藥特色的康復(fù)知識(shí)和健康指導(dǎo)。
3、每月按時(shí)完成本科室單病種病歷份,病歷的書(shū)寫(xiě)要求體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)。
1、護(hù)士長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)、主管護(hù)士三級(jí)質(zhì)控體系監(jiān)查力度不低年資護(hù)士對(duì)中醫(yī)特色的整體護(hù)理落實(shí)不到位,辯證施護(hù)的能力有待提高。
2、護(hù)理文書(shū)中中醫(yī)特色體現(xiàn)不夠明顯,中醫(yī)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不夠。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇八
為期兩周的護(hù)理見(jiàn)習(xí)告一段落,在這兩周的見(jiàn)習(xí)生活中,我們受益頗多。在此期間,我們遵守見(jiàn)習(xí)生的規(guī)則,積極工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),聽(tīng)從上級(jí)指示。
首先,我先簡(jiǎn)單介紹一下我們的工作情況。7月9日上午,我們決定選同濟(jì)醫(yī)院為見(jiàn)習(xí)地點(diǎn),后來(lái)到達(dá)中西醫(yī)結(jié)合科,因?yàn)槭俏覀冏约旱膶?zhuān)業(yè),所以燕護(hù)士長(zhǎng)很快就點(diǎn)頭答應(yīng),讓我們星期一7:30穿上白大褂前來(lái)報(bào)到。
7月11號(hào)上午,我們到同濟(jì)醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合科報(bào)到,通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的講解,我了解了護(hù)士分不同的班:責(zé)護(hù),是負(fù)責(zé)輸液和換藥的。八三班,是中午連班,但下午三點(diǎn)下班。晚班,下午三點(diǎn)上班,晚上8:00下班。護(hù)士長(zhǎng)將咱們分為三組,分別跟隨不同的護(hù)理老師;隨后,為我們領(lǐng)取一次性口罩、手套、胸牌,并告知相關(guān)事項(xiàng),介紹醫(yī)院工作流程。此后,我們跟隨帶教老師到病房整理床鋪,然后參加8am交班,隨醫(yī)生查房;查房完畢,再看護(hù)士給病人打針,換藥,及其他各項(xiàng)檢查。其余空閑時(shí)間,就在醫(yī)生辦公室翻看病歷,聽(tīng)醫(yī)生討論病情,看實(shí)習(xí)醫(yī)生抄寫(xiě)遺囑等。11號(hào)下午,有新病人入院,我們選擇跟蹤一個(gè)新的住院病人,最終選擇6號(hào)床的病人。整個(gè)下午,就在辦公室看病歷,偶爾去逛一下病房。
余下幾天里,每天早上7:30到達(dá)醫(yī)院,基本上都重復(fù)著第一天的事,下午走一些別的事情。在這個(gè)過(guò)程中,我跟隨帶教老師,細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo),了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,比如生命體征測(cè)定(血壓、呼吸、脈搏、體溫、血糖)、心電監(jiān)護(hù)。
霧化吸入、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,真正做起來(lái)才知道并非如此。我還學(xué)會(huì)了醫(yī)院垃圾桶的`分類(lèi)。不僅如此,在陪同比病人去做檢查時(shí),見(jiàn)識(shí)了ct、彩超、胸穿、抽胸水、艾灸、清創(chuàng)等檢查和治療方法;在隨同護(hù)士打針的過(guò)程中,還見(jiàn)識(shí)了留置針、過(guò)濾器等。此間種種,都擴(kuò)大了我們的知識(shí)面。
十天的工作并不是一成不變的,7月14號(hào),我們到門(mén)診參加了冬病夏治,在各位師哥師姐的帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì)了幾個(gè)針灸穴位,并給病人貼膏藥。15號(hào)下午,聽(tīng)胡少明教授講中醫(yī)治療腫瘤的基本原則,也收獲頗多,知道了在治病過(guò)程中,觀念的重要性。
對(duì)于見(jiàn)習(xí)生而言,更重要的是我們能夠早日接觸臨床,通過(guò)見(jiàn)習(xí)了解醫(yī)院和住院環(huán)境、醫(yī)院管理、醫(yī)生的工作、護(hù)理工作方法、醫(yī)護(hù)協(xié)作方式,以及醫(yī)護(hù)關(guān)系溝通在疾病診療過(guò)程中的重要地位,為今后的臨床學(xué)習(xí)打好了良好基礎(chǔ)。
下面從幾個(gè)方面來(lái)談一下學(xué)到的醫(yī)院工作問(wèn)題:
中醫(yī)護(hù)理的心得篇九
在讀了很多人推薦的必看自學(xué)中醫(yī)的書(shū)籍里,這本書(shū)總是在推薦榜榜首,自己卻一直沒(méi)能認(rèn)真耐下心去看。不過(guò)因緣和合總是要有契機(jī)的,某天看遇見(jiàn)小米寫(xiě)的文章中說(shuō)一個(gè)蘇州的蘇先生自學(xué)中醫(yī)能給人把脈把的很準(zhǔn),心里超級(jí)羨慕,于是同氣相求,想著看不完黃帝內(nèi)經(jīng)和難經(jīng),這本白話文寫(xiě)的我總能看下去吧。
目前只看了大概四分之一的部分,每每看到精彩的地方恨不能大聲讀出來(lái),擊節(jié)而嘆,實(shí)在寫(xiě)的太透徹太發(fā)人深思了。倒不是要給作者諂媚拍馬屁,但這本書(shū)的確立意很高,格局很大,能看得出來(lái)作者的發(fā)心很善,博文強(qiáng)識(shí),融會(huì)貫通了很多東西。
比如說(shuō),之前看的很多書(shū)里在講關(guān)于陰和陽(yáng)的時(shí)候,往往不能自圓其說(shuō),解釋不清陰為何,陽(yáng)為何陰陽(yáng)如何轉(zhuǎn)化,陰陽(yáng)的關(guān)系到底是什么。但是劉力紅卻解釋得非常清楚非常生動(dòng),他打了個(gè)比方來(lái)形容陰陽(yáng)二者的關(guān)系。我們打拳的時(shí)候要先有個(gè)后縮的動(dòng)作,才能猛的打出去伸出去拳頭,沒(méi)有人能夠不收拳就直接打出去的,那么,收回去的這個(gè)動(dòng)作就好比是陰,打出去的動(dòng)作好比是陽(yáng)。陽(yáng)是釋放是揮發(fā),而陰是隱藏是積累。陰陽(yáng)是互相配合互相合作的,并不是說(shuō)陰陽(yáng)對(duì)立,要斗個(gè)你死我活方休。要知道孤陰不生,獨(dú)陽(yáng)不長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡才是最好的關(guān)系最好的狀態(tài)。冬至是一年當(dāng)中陰氣最重的一天,但同時(shí)也是陽(yáng)氣開(kāi)始生長(zhǎng)的一天。同樣的,夏至是陽(yáng)氣最足的一天,但同樣也是陰氣悄悄開(kāi)始生長(zhǎng)的一天。
沒(méi)有絕對(duì)的陰,也沒(méi)有絕對(duì)的陽(yáng)。如同這世界上沒(méi)有絕對(duì)的黑暗,總會(huì)透著一絲光明,陽(yáng)光底下也還是有黑暗一樣。好比雞湯文里總說(shuō),沒(méi)有希望的時(shí)候就是希望要來(lái)的時(shí)候一般。我可能還是沒(méi)有解釋清楚陰陽(yáng)的關(guān)系,但我心里已經(jīng)明白了,這本書(shū)很值得放在床頭一讀再讀,反復(fù)咀嚼思考。
關(guān)于如何學(xué)習(xí)中醫(yī),劉力紅先生也說(shuō)了很值得去行動(dòng)的辦法,多讀經(jīng)典,甚至背下來(lái)。我們常說(shuō)讀書(shū)百遍其義自現(xiàn),要想學(xué)好只能下笨辦法。這個(gè)辦法也很適合所有對(duì)讀書(shū)閱讀有迷惑的人來(lái)解惑,不知道自己該讀什么書(shū),老想讓別人給推薦,其實(shí)大可不必。多讀經(jīng)典書(shū),找到適合自己的口味,從經(jīng)典中自然能找到作者所推崇的書(shū)籍鏈接,再耐下心讀就是了。當(dāng)然,想要學(xué)好中醫(yī)不僅僅是重視經(jīng)典,還要拜訪名師求道于名師,自己多下功夫多參與臨床。一通百通,這個(gè)辦法換做任何學(xué)習(xí)新技能都是好辦法。
比如說(shuō)我學(xué)習(xí)紋繡,自然要多讀這個(gè)行業(yè)最經(jīng)典的書(shū)籍,拜訪技術(shù)嫻熟懂得如何教人的老師,然后自己多多練習(xí)多多總結(jié),就是這樣子。
讀到一本好書(shū)的時(shí)候,我常常會(huì)覺(jué)得獲得了人生的至樂(lè),喜不自禁,想把這種無(wú)法形容的樂(lè)趣給別人分享分享。以前的世說(shuō)新語(yǔ)是這樣子的,人體復(fù)原手冊(cè)是這樣子的,這本書(shū)也是這樣子的。經(jīng)典的書(shū)從來(lái)不拗口艱澀,總是用最樸實(shí)的言語(yǔ)寫(xiě)最深情的道理。通過(guò)這本書(shū),我好像慢慢明白了一點(diǎn)道理,領(lǐng)悟了一點(diǎn)所謂的宇宙法則,知曉了一點(diǎn)點(diǎn)的規(guī)則的本質(zhì)。書(shū)的樂(lè)趣一直在那里,然而直到我讀了,才發(fā)現(xiàn)這種樂(lè)趣是這樣的無(wú)可替代。
以前覺(jué)得乾坤卦象根本不明白,但是結(jié)合作者所說(shuō)的陰陽(yáng)關(guān)系,好像有種似懂非懂的感覺(jué),乾是至陽(yáng),坤是至陰,只有陰陽(yáng)和合才是最平衡的狀態(tài)。本來(lái)任何一門(mén)學(xué)科學(xué)到最后都會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多相通的地方,正是大道至簡(jiǎn),大音至稀,如果不能鉆研其中,大概是不能理解的吧。
如果對(duì)中醫(yī)有點(diǎn)興趣的話,這本書(shū)真的是很值得好好讀一讀的,不過(guò),讀的時(shí)候你可能會(huì)覺(jué)得有難度,就會(huì)很挫敗。但是要相信,美景往往在難走的路上,堅(jiān)持一下,你會(huì)慢慢領(lǐng)會(huì)這本書(shū)里那些波瀾壯闊讓你心靈不斷顫動(dòng)的美。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十
請(qǐng)?jiān)谂u(píng)中醫(yī)之前問(wèn)問(wèn)自己是否真的認(rèn)識(shí)中醫(yī),如果不認(rèn)識(shí),請(qǐng)保持寬容,而不是批評(píng)詆毀。那些說(shuō)中醫(yī)看不好病的的人,請(qǐng)明白,中醫(yī)是理論,醫(yī)生是道具,道具錯(cuò)了,不代表理論錯(cuò)了。好比以精密科學(xué)儀器,你不會(huì)用,測(cè)出來(lái)暑假錯(cuò)了,你能說(shuō)是儀器錯(cuò)了嗎?最后在此粘貼梁漱溟先生《中西學(xué)術(shù)之不同》一節(jié)內(nèi)容,里面談到的一些跟本書(shū)觀點(diǎn)有妙曲同工之處,最后,一味詆毀中醫(yī)的人,也請(qǐng)自問(wèn)自己學(xué)問(wèn)是否比得上梁老。
“在我思想中的根本觀念是“生命”、“自然”,看宇宙是活的,一切以自然為宗。仿佛有點(diǎn)看重自然,不看重人為。這個(gè)路數(shù)是中國(guó)的路數(shù)。中國(guó)兩個(gè)重要的學(xué)派――儒家和道家,差不多都以生命為其根本。如四書(shū)上說(shuō):“天何言哉?四時(shí)行焉,百物生焉,”“致中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉”,都是充分表現(xiàn)生命自然的意思。在儒家宗,尤其孟子所傳的一派,更是這個(gè)路數(shù)。仿佛只要他本來(lái)的,不想于此外更有什么。例如,發(fā)揮本性,盡量充實(shí)自己原有的可能性等,都是如此。我曾有一個(gè)時(shí)期致力過(guò)佛學(xué),然后轉(zhuǎn)到儒家。于初轉(zhuǎn)入儒家,給我啟發(fā)最大,使我得門(mén)而入得,是名儒王心齋先生;他最稱(chēng)頌自然,我便是如此而對(duì)儒家的意思有所理會(huì)。開(kāi)始理會(huì)甚粗淺,但無(wú)粗淺則不能入門(mén)。后來(lái)再與西洋思想印證,覺(jué)得最能發(fā)揮盡致,使我深感興趣的是生命派哲學(xué),其主要代表者位柏格森。記得二十年前,余購(gòu)讀柏氏名著,讀時(shí)甚慢。當(dāng)時(shí)嘗有愿心,愿有從容時(shí)間盡讀柏氏書(shū),氏為人生一大樂(lè)事。柏氏說(shuō)理最痛快、透徹、聰明。美國(guó)詹姆斯·杜威與柏氏,雖非同一學(xué)派,但皆曾得力于生命觀念,受生物學(xué)影響,而后成其所學(xué)。茍細(xì)讀杜氏書(shū),自可發(fā)見(jiàn)其根本觀念之所在,即可知其說(shuō)來(lái)說(shuō)去者之為何。凡真學(xué)問(wèn)家,必皆有其根本觀念,有其到處運(yùn)用之方法,或到處運(yùn)用的眼光;否則便不足以稱(chēng)為學(xué)問(wèn)家,特記誦之學(xué)耳!真學(xué)問(wèn)家再方法上,必有其獨(dú)到處,不同學(xué)派即不同方法。在學(xué)問(wèn)上,結(jié)論并不很重要,猶之?dāng)?shù)學(xué)上算式列對(duì),得數(shù)并不很重要一樣。
再則,對(duì)于我用思想作學(xué)問(wèn)之有幫助者,厥為讀醫(yī)書(shū)(我讀醫(yī)書(shū)與讀佛書(shū)同樣無(wú)師承)。醫(yī)書(shū)所啟發(fā)于我者仍為生命。我對(duì)醫(yī)學(xué)所明白的,就是明白了生命,知道生病時(shí)要多靠自己,不要過(guò)信醫(yī)生,藥物的力量原是有限的,簡(jiǎn)言之,恢復(fù)身體健康,須完全靠生命自己的力量,別無(wú)外物可靠。外力僅可多少有一點(diǎn)幫助,藥物如果有靈,是因其恰好用得合適,把生命力開(kāi)出來(lái)。如用之不當(dāng),不但不能開(kāi)出生命力,反要妨礙生命的。用藥不是好就是壞,不好不壞者甚少,不好不壞不算藥,僅等于喝水而已。內(nèi)經(jīng):有病不醫(yī),常得中醫(yī)。
中國(guó)儒家、西洋生命派哲學(xué)和醫(yī)學(xué)三者,是我思想所從來(lái)之根底。在醫(yī)學(xué)上,我同樣也可說(shuō)兩句有關(guān)于不同學(xué)派或不同方法的話;中西醫(yī)都是治病,其對(duì)象應(yīng)是一個(gè)。所以我最初曾想:“如果都只在一個(gè)對(duì)象上研究,雖其見(jiàn)解說(shuō)法不同,但總可發(fā)現(xiàn)有其相同相通之處。”所以雖今人仍多有在我未讀醫(yī)書(shū)前,常想溝通中西醫(yī)學(xué)。不料及讀后,始知這觀念不正確,中西醫(yī)竟是無(wú)法可以溝通的。欲溝通者(如丁福保著《中西醫(yī)通》,日人對(duì)此用功夫者亦甚多)。但結(jié)果亦只是在枝節(jié)處,偶然發(fā)現(xiàn)中醫(yī)書(shū)上某句話合于科學(xué),或發(fā)現(xiàn)某種藥物經(jīng)化驗(yàn)認(rèn)為可用,又或發(fā)現(xiàn)中醫(yī)所用單方有效,可以來(lái)用等。然都不能算是溝通,因站在西醫(yī)科學(xué)立場(chǎng)上,說(shuō)中醫(yī)某條是對(duì)了,這不能算是已融取了中醫(yī)的長(zhǎng)處。若僅依西醫(yī)的根本態(tài)度與方法,而零碎的東拾西撿,那只能算是整理中醫(yī),給中醫(yī)一點(diǎn)說(shuō)明,并沒(méi)有把中醫(yī)根本容納進(jìn)來(lái)。要把中醫(yī)根本容納進(jìn)來(lái)確實(shí)不行;那樣,西醫(yī)便須放棄其自己的根本方法,則又不稱(chēng)其為西醫(yī)了。所以,最后我是明白了溝通中西醫(yī)為不可能。
如問(wèn)我:中西醫(yī)根本不同之點(diǎn)既在方法,將來(lái)是否永為兩套?我與此雖難作肯定的答復(fù),但比較可相信的是,最后是可以溝通的,不過(guò)須在較遠(yuǎn)的將來(lái)。較遠(yuǎn)到何時(shí)?要在西醫(yī)根本轉(zhuǎn)變到可以接近或至溝通中醫(yī)時(shí)。中醫(yī)大概不能轉(zhuǎn)變,因其沒(méi)有辦法,不能說(shuō)明自己,不能整理自己,故不能進(jìn)步,恐其只有這個(gè)樣子了。只有待西醫(yī)根本方法轉(zhuǎn)變,能與其接近,從西醫(yī)來(lái)說(shuō)明他,認(rèn)識(shí)他。否則中醫(yī)將是打不倒也立不起來(lái)的。
說(shuō)西醫(yī)轉(zhuǎn)變接近中醫(yī),仿佛是說(shuō)西醫(yī)失敗,實(shí)則倒是中醫(yī)歸了西醫(yī)。因中醫(yī)不能解釋自己,認(rèn)識(shí)自己,從人家才得到解釋和認(rèn)識(shí),系統(tǒng)自然還是人家的。須在以西醫(yī)系統(tǒng)擴(kuò)大時(shí)才能容納中醫(yī),這須有待于較遠(yuǎn)的將來(lái)。此將來(lái)究有多遠(yuǎn)?依我看,必須待西醫(yī)對(duì)生命有所悟,能依生命作研究對(duì)象時(shí);亦即現(xiàn)在以西醫(yī)研究的對(duì)象為身體而非生命,再前進(jìn)如對(duì)生命能更有了解認(rèn)識(shí)時(shí)。依我觀察,現(xiàn)在西醫(yī)對(duì)生命認(rèn)識(shí)不足,實(shí)其大短。因其比較看人為各部機(jī)關(guān)所合成,故其治病幾與修理機(jī)器相近。中醫(yī)還能算是學(xué)問(wèn),和其還能站得住者,即再其徹頭徹尾為一生命觀念,與西醫(yī)恰好是兩套。試舉一例:我的第一個(gè)男孩,六歲得病,遷延甚久,最后是肚子大,腹膜中有水,送入日本醫(yī)院就醫(yī),主治大夫是專(zhuān)門(mén)研究?jī)嚎频尼t(yī)學(xué)博士,他說(shuō)必須水消腹小才好,這話當(dāng)然不錯(cuò)。他遂用多方讓水消,最后果然水消腹小,他以為是病好了,不料出院不到二十分鐘即死去。這便是他只注意部分的肚子,而不注意整個(gè)生命的明證。西醫(yī)也切脈,但與中醫(yī)切脈不同。中醫(yī)切脈,如人將死,一定知道,西醫(yī)則否。中醫(yī)切脈,是驗(yàn)生命力量的盛衰,著意整個(gè)生命。西醫(yī)則只注意部分機(jī)關(guān),對(duì)整個(gè)生命之變化消息,注意不夠。中西醫(yī)之不同,可以從許多地方比較,此不過(guò)略示一例。再如眼睛有病,在西醫(yī)只說(shuō)是眼睛有病,中醫(yī)則說(shuō)是整個(gè)身體失調(diào)。通俗的見(jiàn)解是外科找西醫(yī),內(nèi)科找中醫(yī),此見(jiàn)解雖不高明,但亦有其來(lái)源。蓋外科是比較偏于局部的,內(nèi)科這時(shí)關(guān)于整個(gè)生命。西醫(yī)除對(duì)中毒一項(xiàng),認(rèn)為是全身之事外,其他任何病癥,皆必求其病灶,往往于死后剖視其病灶所在。將病與癥候分開(kāi),此方法原來(lái)是很精確的,但惜其失處即在于局部觀察。中醫(yī)常是囫圇不分的,沒(méi)有西醫(yī)精確,如對(duì)咳嗽吐血發(fā)燒等都看作病,其實(shí)這些只是病的癥候,未能將病與癥候分開(kāi)。普通中國(guó)醫(yī)生,只知其當(dāng)然,而不知其所以然,只知道一些從古相傳的方法;這在學(xué)理上說(shuō),當(dāng)然不夠,但這些方法固亦有其學(xué)理上的根據(jù)。凡是學(xué)問(wèn),皆有其根本方法與眼光,而不在乎得數(shù),中醫(yī)是有其根本方法與眼光的,無(wú)奈普通醫(yī)生只會(huì)用古人的得數(shù),所以不能算是學(xué)問(wèn)。
大概中國(guó)種種學(xué)術(shù)――尤其醫(yī)學(xué)與拳術(shù),往深處追求,都可發(fā)見(jiàn)其根本方法眼光是歸根于道家。凡古代名醫(yī)都是神仙家之流,如葛洪、陶弘景、華佗等,他們不單是有一些零碎的技巧法子,實(shí)是有其根本所在,仿佛莊子所說(shuō)“技而近乎道矣”。他們技巧的根本所在,是能與道相通。道者何?道即是宇宙的大生命,通乎道,即與宇宙大生命相通。在中西醫(yī)學(xué)上的不同,實(shí)可以代表中西一切學(xué)術(shù)的不同:西醫(yī)是走科學(xué)的路,中醫(yī)是走玄學(xué)的路??茖W(xué)之所以為科學(xué),即在其站在靜的地方去客觀地觀察,他沒(méi)有宇宙實(shí)體,只能立于外面來(lái)觀察現(xiàn)象,故一切皆化為靜;最后將一切現(xiàn)象,都化為數(shù)學(xué)方式表示出來(lái),科學(xué)即是一切數(shù)學(xué)化。一切可以數(shù)學(xué)表示,便是一切都納入科學(xué)之時(shí),這種一切靜化數(shù)學(xué)化,是人類(lèi)為要操縱控制自然所必走的路子;但這僅是一種方法,而非真實(shí)。真實(shí)是動(dòng)的不可分的(整個(gè)一體的)。在科學(xué)中恰沒(méi)有此“動(dòng)”,沒(méi)有此“不可分”;所謂“動(dòng)”,“整個(gè)一體不可分”,“通宇宙生命為一體”等,全是不能用眼向外看,用手向外摸,用耳向外聽(tīng),乃至用心向外想所能得到的。反是必須收視返聽(tīng),向內(nèi)用力而后可。本來(lái)生命是盲目,普通人的智慧,每為盲目的生命所用,故智慧亦每變?yōu)槊つ康?,表現(xiàn)出有很大的機(jī)械性。但在中國(guó)與印度則恰不然,他是要人智慧不向外用,而返用之于自己生命,使生命成為智慧的,而非智慧為役于生命。印度且不說(shuō),在中國(guó)儒家道家都是如此。儒家之所謂圣人者,就在于對(duì)自己不了解,對(duì)自己沒(méi)辦法,只往前盲目地機(jī)械的生活,走到哪里是哪里。儒家所謂“從心所欲不逾矩”,便是表示生命已成功為智慧的――仿佛通體透明似的。
道家與儒家,本是同樣地要求了解自己,其分別處,在儒家是用全副力量求能了解自己的心理,如所謂反省等。(此處不能細(xì)說(shuō),細(xì)說(shuō)則必與現(xiàn)代心理學(xué)作一比較才可明白,現(xiàn)代心理學(xué)最反對(duì)內(nèi)省法,但內(nèi)省法與反省不同。)道家則是要求能了解自己的生理,其主要的功夫是靜坐,靜坐就是收視返聽(tīng),不用眼看耳聽(tīng)外面,而看聽(tīng)內(nèi)里――看聽(tīng)乃是譬喻,真意指了解認(rèn)識(shí)。開(kāi)始注意認(rèn)識(shí)的人手處在呼吸、血液循環(huán)、消化等。注意呼吸,使所有呼吸處都能覺(jué)察出來(lái)。呼吸、血液循環(huán)、消化等,是不隨意肌的活動(dòng);關(guān)乎這些,人平常多不甘用心去管他,道家反是將心跟著呼吸、血液循環(huán)、消化等去走,以求了解他。譬如呼吸——通體(皮膚)都有呼吸,他都要求了解認(rèn)識(shí),而后才能慢慢地操縱呼吸,血液循環(huán),消化營(yíng)養(yǎng)等也全是如此。他都有一種細(xì)微而清楚的覺(jué)察。平常人不自覺(jué)地活動(dòng)著的地方,他都有一個(gè)覺(jué)察,這同樣是將智慧返用諸本身。于此才可以產(chǎn)生高明的醫(yī)學(xué)。中國(guó)醫(yī)學(xué)之根本在此。高明醫(yī)學(xué)家,大多都是相傳的神仙之流的原因亦在此。神仙,我們雖然不曾見(jiàn)過(guò)。但據(jù)我推想,他可以有其與平常人之不同處,不吃飯也許是可能的。他可以見(jiàn)得遠(yuǎn),聽(tīng)的細(xì),聞人所未聞,見(jiàn)人所未見(jiàn)。螞蟻?zhàn)呗冯m細(xì),但總有聲音當(dāng)是可信的,以其——神仙——是靜極了,能聽(tīng)見(jiàn)螞蟻?zhàn)呗?,?yīng)亦是可能的。人的智慧真了不起,用到哪里,則哪里的作用便特別發(fā)達(dá),有為人所想象不到的奇妙。
道家完全是以養(yǎng)生術(shù)為根本,中國(guó)拳術(shù)亦必與道家相通,否則便不成其為拳術(shù)。這種養(yǎng)生術(shù)很接近玄學(xué),或可謂之為玄學(xué)的初步,或差不多就是玄學(xué)。所謂“差不多”者,因這種收視返聽(tīng),還不能算是內(nèi)觀;比較著向內(nèi),可說(shuō)是向內(nèi)觀,但其所觀仍“是外而非內(nèi),似內(nèi)而仍為外”。如所觀察之呼吸,血液循環(huán),消化等,仍非生命本體。人的生命,本與宇宙大生命為整個(gè)一體,契而無(wú)間,無(wú)彼此相對(duì),無(wú)能觀與所觀,如此方是真的玄學(xué),玄學(xué)才到家。道家還是兩面,雖最后也許沒(méi)有兩面,但開(kāi)頭卻是有的。他所體察者是返觀而非反省,因其有能知與所知兩面,故仍不是一體。以上是推論的話,但也只能作此推論。我們從古人書(shū)籍中所能理解的古人造詣,深覺(jué)得道家的返觀仍甚粗淺,雖最后也可以由粗淺而即于高深。
道家對(duì)呼吸,消化,循環(huán)等之能認(rèn)識(shí)了解,操縱運(yùn)用,其在醫(yī)學(xué)上的貢獻(xiàn),真是了不得。西醫(yī)無(wú)論如何解剖,但其所能看到的仍僅是生命活動(dòng)剩下的痕跡,而非生命活動(dòng)的本身,無(wú)由去推論其變化。在解剖上,無(wú)論用怎樣精致的顯微鏡,結(jié)果所見(jiàn)仍是粗淺的;無(wú)論用如何最高等的工夫,結(jié)果所產(chǎn)生的觀念亦終是想象的,而非整個(gè)一體的生命。道家則是從生命正在活動(dòng)時(shí),就參加體驗(yàn),故其所得者仍為生命之活體。
總之,東西是兩條不同的路。
一面的根本方法與眼光是靜的,科學(xué)的,數(shù)學(xué)化的,可分的。
一面的根本方法與眼光是動(dòng)的,玄學(xué)的,正在運(yùn)動(dòng)中不可分的。
這兩條路,結(jié)果中國(guó)的這個(gè)方法倒會(huì)占優(yōu)勝。無(wú)奈現(xiàn)在還是沒(méi)有辦法,不用說(shuō)現(xiàn)在無(wú)神仙之流的高明醫(yī)生,即有,他站在現(xiàn)在學(xué)術(shù)的面前,亦將毫無(wú)辦法,結(jié)果恐亦只能如變戲法似的玩一套把戲,使人驚異而已。因其不能說(shuō)明自己,即說(shuō),人家也不能了解,也不信服。所以說(shuō)中醫(yī)是有其學(xué)術(shù)上的價(jià)值與地位,惜其莫能自明。中西醫(yī)學(xué)現(xiàn)在實(shí)無(wú)法溝通。能溝通,亦須在較遠(yuǎn)的將來(lái)始有可能。而此可能之機(jī)在西醫(yī),在其能慢慢地研究、進(jìn)步、轉(zhuǎn)變、漸與中醫(yī)方法接近,將中醫(yī)收容起來(lái);中醫(yī)只有站在被動(dòng)的地位等人來(lái)認(rèn)識(shí)他。所以從這一點(diǎn)說(shuō),西洋科學(xué)的路子,是學(xué)問(wèn)的正統(tǒng),從此前進(jìn)可轉(zhuǎn)出與科學(xué)不同的東西來(lái);但必須從此處轉(zhuǎn),才有途徑可循。我常說(shuō)中國(guó)文化是人類(lèi)文化的早熟,沒(méi)有經(jīng)過(guò)許多層次階段,一步登天;所以現(xiàn)在只有等著人家前來(lái)接受它。否則只是一個(gè)古董,人家拿它無(wú)辦法,自己亦無(wú)辦法。
中西醫(yī)比較著看,西醫(yī)之最大所長(zhǎng),而為中醫(yī)之最大所短的,是西醫(yī)能發(fā)見(jiàn)病菌,中醫(yī)則未能。中醫(yī)是從整個(gè)生命的變化消長(zhǎng)上來(lái)論病,是以人為單位,這樣固對(duì)。但他不知道有時(shí)則其中并不是一個(gè)單位,而是有兩個(gè)能變化消長(zhǎng)的力量。一則是身體的強(qiáng)弱虛實(shí),一則是病菌。病菌是活的,同樣能繁殖變化消長(zhǎng)。此兩者應(yīng)當(dāng)分開(kāi),不能混作一團(tuán)看。西醫(yī)是能看見(jiàn)兩個(gè)重要因素的,但偏重于病菌;中醫(yī)則除注意身體的強(qiáng)弱虛實(shí)外,對(duì)于病菌,完全沒(méi)有看到。病菌的發(fā)現(xiàn),真是西醫(yī)的最大貢獻(xiàn)?!?BR> 中醫(yī)護(hù)理的心得篇十一
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī),尊重病人,注意溝通尺度,巧避諱語(yǔ),注意儀態(tài)及行為,避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì),甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí),注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn),針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒,及時(shí)給予正確引導(dǎo),使其正確認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)其樂(lè)觀、健康的性格,保持積極向上的心態(tài),盡快進(jìn)入角色??苾?nèi)采用一對(duì)一的帶教形式,放手不放眼,避免發(fā)生差錯(cuò)事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn),護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則:一是“四輕”,即走路輕、說(shuō)話輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕;二是密切的病情觀察,由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型,如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)且及時(shí)反饋給醫(yī)生,就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí),應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù),監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近,因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時(shí)安排護(hù)理查房及專(zhuān)題講座查房前,事先通知護(hù)生查房?jī)?nèi)容。然后在查房時(shí)詢問(wèn)護(hù)生有關(guān)知識(shí),如有不懂之處,帶教老師應(yīng)耐心講解,使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師,結(jié)合具體病例進(jìn)行專(zhuān)題講座,帶教組長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡(jiǎn)單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短,我們先介紹正常的心電圖,在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象,反復(fù)講解,直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖,并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力:讓護(hù)生分管1~2個(gè)病人,從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書(shū)寫(xiě)情況,并給予及時(shí)的指導(dǎo),幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練:要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法,使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶,做到臨危不亂。
給予客觀的出科評(píng)語(yǔ):護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核,尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法,要求人人過(guò)關(guān)。根據(jù)其考試成績(jī)及平時(shí)工作表現(xiàn),帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語(yǔ),記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。
中醫(yī)護(hù)理學(xué)習(xí)心得4
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十二
第一段:引言(100字)
中醫(yī)護(hù)理是一門(mén)古老而神奇的醫(yī)學(xué)技術(shù),它強(qiáng)調(diào)平衡和維持身體的自愈能力。在我作為一名中醫(yī)護(hù)理師的經(jīng)驗(yàn)中,我深深體會(huì)到中醫(yī)護(hù)理的獨(dú)特之處,文化底蘊(yùn)和重要性。本文將分享我在實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第二段:抱持平和心態(tài)(250字)
在中醫(yī)護(hù)理中,我學(xué)到了抱持平和心態(tài)的重要性。中醫(yī)護(hù)理關(guān)注身體的整體平衡,它強(qiáng)調(diào)人的身心靈的和諧與統(tǒng)一。作為一名護(hù)理師,我要時(shí)刻保持內(nèi)心的平靜與和諧,才能夠更好地理解病人的需求,并給予他們最合適的治療方法。有時(shí)候,病人可能會(huì)抱怨或表現(xiàn)出情緒波動(dòng),但我要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解,用愛(ài)心和耐心引導(dǎo)他們走出困境。
第三段:注重細(xì)節(jié)與全面護(hù)理(250字)
中醫(yī)護(hù)理注重細(xì)節(jié)與全面護(hù)理。在接觸病人時(shí),我會(huì)注意他們的呼吸、舌苔、脈搏等細(xì)節(jié),以獲取更多的健康信息。同時(shí),我也會(huì)了解病人的生活習(xí)慣、飲食情況、精神狀態(tài)等,以便給出最合適的建議和治療方案。中醫(yī)護(hù)理的目標(biāo)是治療整個(gè)人,而不僅僅是疾病。因此,我會(huì)鼓勵(lì)病人改變不良的生活習(xí)慣,提供營(yíng)養(yǎng)建議,并教授一些簡(jiǎn)單的中醫(yī)自我調(diào)理方法,幫助他們實(shí)現(xiàn)身體和心靈的平衡。
第四段:繼承和傳承中醫(yī)文化(300字)
中醫(yī)護(hù)理是中華文明的瑰寶,承載著中醫(yī)學(xué)術(shù)的寶貴智慧和豐富經(jīng)驗(yàn)。作為一名中醫(yī)護(hù)理師,我深感責(zé)任重大。我將不懈努力地學(xué)習(xí)和研究中醫(yī)理論,不斷提高自己的臨床技能,并將它們?nèi)谌氲綄?shí)踐中。同時(shí),我也致力于向更多的人傳播中醫(yī)文化,讓更多的人受益于中醫(yī)護(hù)理的療效。我參與中醫(yī)護(hù)理協(xié)會(huì),組織中醫(yī)健康講座,撰寫(xiě)科普文章等,以促進(jìn)人們對(duì)中醫(yī)的了解和信任。
第五段:守護(hù)生命的使命(300字)
作為一名中醫(yī)護(hù)理師,我對(duì)守護(hù)生命的使命充滿了敬畏和熱情。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的,中醫(yī)護(hù)理為我們提供了保護(hù)和療愈眾多疾病的方法。我將不斷學(xué)習(xí)和探索,努力提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),幫助那些需要幫助的人恢復(fù)健康。對(duì)于那些目前無(wú)法治愈的疾病,我會(huì)努力減輕病人的痛苦,并給予他們精神上的支持。每個(gè)病人都值得我用心護(hù)理,因?yàn)槊總€(gè)人都有權(quán)利得到最好的關(guān)懷和治療。
總結(jié)(100字)
中醫(yī)護(hù)理給予了我許多珍貴的體會(huì)和收獲。通過(guò)抱持平和心態(tài),注重細(xì)節(jié)與全面護(hù)理,繼承和傳承中醫(yī)文化,以及守護(hù)生命的使命,我不斷成長(zhǎng)并將中醫(yī)護(hù)理發(fā)展壯大。中醫(yī)護(hù)理不僅僅是一門(mén)技術(shù),更是一種精神和文化的傳承。我將一直扎根于中醫(yī)護(hù)理的事業(yè)中,為人們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十三
我在護(hù)士長(zhǎng)崗位5年時(shí)間,今天十分有幸向大家匯報(bào)我5年來(lái)的工作體會(huì)。
一、以病人為中心
提倡人性化服務(wù)山因木而秀,地因水而活,山,地,水因人而有靈氣。我們護(hù)理工作始終堅(jiān)持以人為本,不僅注重護(hù)理質(zhì)量,更注重對(duì)患者人性化服務(wù),堅(jiān)持以病人為中心,在尊重,理解,關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上,為病人提供溫馨,周到的服務(wù)。尊重病人的人格,重視病人的人格,重視病人的心理需求,從患者的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā),以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和衛(wèi)生需求為切入點(diǎn),不斷改善服務(wù)措施。首先,責(zé)任護(hù)士熱情接待病人,并把病人送至床邊,主動(dòng)向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境,作息時(shí)間,規(guī)章制度及主治醫(yī)生等,了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次,交待特殊用藥,飲食的種類(lèi)以及各種檢查注意事項(xiàng),安慰鼓勵(lì)病人,盡最大的努力解決病人的后顧之憂,通過(guò)方便,快捷,熱情,周到的服務(wù)方式,從根本上體現(xiàn)以病人為中心的服務(wù)宗旨。
二、提高護(hù)士整體素質(zhì)優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍
天有三寶:日,月,星辰;國(guó)有三寶:將,帥,良臣;我說(shuō)醫(yī)院也有三寶:那就是醫(yī)技,護(hù)士,醫(yī)生。護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低,直接影響醫(yī)院的醫(yī)院的聲譽(yù)。因此,我們著重從以下幾個(gè)方面入手:
對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行一次理論與護(hù)理操作考核。南丁格爾在《護(hù)理的藝術(shù)》一書(shū)中寫(xiě)到:“除非你自己有病,才會(huì)更了解病人,護(hù)士不是護(hù)理疾病,而是護(hù)理病人,因此主要是在病房中,在病人床邊,才能培養(yǎng)出護(hù)士”。為加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng)。作為護(hù)士長(zhǎng),要善于發(fā)掘人才,同時(shí)學(xué)會(huì)有效地授權(quán),對(duì)急救藥品管理,手術(shù)室管理等分工到人,讓她們積極參與到各項(xiàng)工作的實(shí)施過(guò)程中去,對(duì)于具有才干的,某些方面甚至超越自己的護(hù)士,不應(yīng)有妒忌之心態(tài),壓制之行為,相反地應(yīng)積極選派她們外出進(jìn)修學(xué)習(xí),進(jìn)行短期培訓(xùn),以她們的進(jìn)步帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的進(jìn)步。
2、落實(shí)制度保證護(hù)理質(zhì)量質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題,不定期進(jìn)行檢查考核,是提高護(hù)理質(zhì)量的保證。對(duì)護(hù)理核心制度及操作規(guī)程,不是單純要求護(hù)士把它記住,通過(guò)背誦來(lái)考核,重要的是看制度是否真真正正地落實(shí)到工作中去。在檢查無(wú)菌操作制度過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)輸液瓶里有橡皮塞帶入的現(xiàn)象,在巡視病房時(shí),也有因橡皮塞的帶入給患者帶來(lái)緊張和不安,針對(duì)此現(xiàn)象,我們組織開(kāi)展了“我配藥無(wú)橡皮塞”活動(dòng),倡導(dǎo)護(hù)士加藥時(shí)針尖與塞面呈45度角進(jìn)入,這一活動(dòng)的開(kāi)展,有效杜絕了橡皮塞帶入的現(xiàn)象,也消除了患者的緊張情緒。
三、關(guān)注護(hù)士思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)凝聚力護(hù)理工作繁瑣,對(duì)護(hù)士也隨之帶來(lái)很大的心理壓力,作為護(hù)士長(zhǎng),要加強(qiáng)自身素質(zhì)和凝聚力,在工作生活中要主動(dòng)關(guān)心她們,發(fā)現(xiàn)護(hù)士因某種原因而不能安心上班時(shí),要主動(dòng)替班,并幫助解決困難。
時(shí)常關(guān)注她們的心理變化,思想情緒,及時(shí)地幫助她們解除困擾,樹(shù)立正確的價(jià)值觀,時(shí)刻擁有陽(yáng)光心態(tài)。像現(xiàn)在護(hù)理人員很普遍的一個(gè)困擾就是工作強(qiáng)度大,而工資卻比醫(yī)生少得多,這就要教育大家不要單純用收入來(lái)衡量自己的價(jià)值,要正確看待與醫(yī)生的收入差距。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓進(jìn)取
我們這支護(hù)理隊(duì)伍最亮的閃光點(diǎn)就在于每一位護(hù)理人員都為自己選擇了“護(hù)士”這個(gè)平凡而崇高的事業(yè)感到幸福,她們都具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,而且不畏挑戰(zhàn)。
20__0月30日從武漢同濟(jì)醫(yī)院轉(zhuǎn)回一名55歲患者,患者肝左葉切除加肝膽管切除術(shù)后1天,醫(yī)院的條件和設(shè)備簡(jiǎn)陋使隨車(chē)護(hù)送的老師們要把她送到市區(qū)有icu病房的醫(yī)院,我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知,但患者及家屬仍然堅(jiān)持在我院治療。患者身上帶著頸內(nèi)靜脈置管,t形引流管,胃腸減壓管等5個(gè)管道。為了這個(gè)特殊的病人,我專(zhuān)門(mén)到中心醫(yī)院普外一科,請(qǐng)教了老師后,針對(duì)患者的實(shí)際情況和身體狀況,我們制定了具體的護(hù)理方案,從基礎(chǔ)護(hù)理三短九潔到專(zhuān)科護(hù)理,頸內(nèi)靜脈置管護(hù)理,t管護(hù)理等,沒(méi)有心電監(jiān)護(hù)儀,我們每半小時(shí)甚而15分鐘為她測(cè)量生命體征。護(hù)士們自發(fā)地加班成了家常便飯。在全體護(hù)理姐妹的精心護(hù)理下,患者康復(fù)出院了。病人的康復(fù)是我們最大的欣慰,但最重要的是我們這支護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)理實(shí)踐中得到了不斷提高,彼此的心靠得更近了。
種瓜得瓜,種豆得豆,在全體護(hù)理姐妹的共同努力及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們的護(hù)理工作穩(wěn)步發(fā)展。我相信,在未來(lái)的日子里,我們的護(hù)理工作會(huì)更上新的臺(tái)階。
中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)心得2
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十四
作為一名中醫(yī)護(hù)理工作者,我在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐中,深刻體會(huì)到中醫(yī)護(hù)理的獨(dú)特魅力和價(jià)值。以下是我對(duì)中醫(yī)護(hù)理心得的總結(jié),希望能夠與大家分享。
第一段:中醫(yī)護(hù)理的基本原則
中醫(yī)護(hù)理注重以,以人為本,倡導(dǎo)“天人合一”的理念。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人與自然、人與社會(huì)的和諧統(tǒng)一,尊重個(gè)體差異,關(guān)注病人的整體,提倡“治未病”。此外,中醫(yī)還強(qiáng)調(diào)以辯證施治,個(gè)體化治療。在實(shí)踐中,我們要深入了解每個(gè)病人的身心情況,運(yùn)用中醫(yī)理論指導(dǎo)臨床護(hù)理工作。
第二段:中醫(yī)護(hù)理的健康觀念
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“治未病”,注重預(yù)防與調(diào)節(jié),倡導(dǎo)養(yǎng)生之道。“飲食有節(jié),動(dòng)靜有度”,是中醫(yī)養(yǎng)生的核心原則。適時(shí)的飲食、運(yùn)動(dòng)和起居習(xí)慣對(duì)維護(hù)個(gè)體健康至關(guān)重要。我們?cè)谧o(hù)理工作中應(yīng)加強(qiáng)宣傳健康觀念,引導(dǎo)病人樹(shù)立正確的健康觀念和生活態(tài)度。
第三段:中醫(yī)護(hù)理的方法技巧
中醫(yī)護(hù)理通過(guò)針灸、推拿、中藥療法等手段,調(diào)節(jié)和平衡人體陰陽(yáng)、氣血、臟腑功能,達(dá)到治療和保健的目的。在實(shí)踐中,我們要熟練掌握各種中醫(yī)護(hù)理技巧,例如按摩、拔火罐、艾灸等,靈活運(yùn)用于臨床護(hù)理工作中。此外,我們還應(yīng)了解中藥的基本知識(shí),指導(dǎo)病人的用藥保健。
第四段:中醫(yī)護(hù)理的心理疏導(dǎo)
中醫(yī)護(hù)理注重病人的身心健康,關(guān)注患者的主觀感受和心理需求。在臨床工作中,我們要與病人建立良好的溝通和信任關(guān)系,聆聽(tīng)患者的心聲,了解他們的心理狀態(tài)和需求。我們可以通過(guò)傾聽(tīng)、安慰、鼓勵(lì)等方式給予病人溫暖與關(guān)懷,幫助他們積極面對(duì)疾病,增強(qiáng)治療信心。
第五段:中醫(yī)護(hù)理的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
中醫(yī)護(hù)理作為一個(gè)新興的護(hù)理領(lǐng)域,還有待進(jìn)一步發(fā)展和完善。我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提高,提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平,適應(yīng)社會(huì)和科技的發(fā)展需求。我們可以參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng),拓寬視野,與同行共同研究和探討中醫(yī)護(hù)理的發(fā)展方向。
總結(jié):中醫(yī)護(hù)理是一門(mén)綜合性的醫(yī)護(hù)學(xué)科,具有獨(dú)特的價(jià)值和魅力。作為中醫(yī)護(hù)理工作者,我們要堅(jiān)持中醫(yī)的基本原則,積極宣傳中醫(yī)養(yǎng)生觀念,掌握中醫(yī)護(hù)理的方法技巧,注重心理疏導(dǎo),不斷提升自身專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)。希望通過(guò)我們的努力,能夠?yàn)榛颊咛峁└泳C合、個(gè)體化的護(hù)理服務(wù),為中醫(yī)護(hù)理事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十五
__年,就是我工作的第五年了,這些年,我由一個(gè)蒙蒙憧憧的實(shí)習(xí)生,成長(zhǎng)為一名有著豐富工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士。
病人在一輪輪的換著,科里也在這幾年中離開(kāi)了不少老同事,來(lái)了好多新同事!不過(guò)相處的歲月中,工作的協(xié)調(diào)與配合中依然那么依然有序。又快過(guò)年了,感觸不由得從心底像投幕電影一樣,放映著這一年之中發(fā)生的一件又一件事情!
最有意義的事:今年我們分組了,這也許算得上是頭等大事吧?我們科整個(gè)分了兩組,我被分在了前組,雖然和從前一成不變的工作模式有了很多的差異,可是我們每個(gè)人都勇敢的嘗試著新的工作重點(diǎn)。這未嘗不是件好事啊,也許換一下方法,會(huì)使我們的科室變得更加有力、更加強(qiáng)大!在組長(zhǎng)孫英的帶領(lǐng)下,醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理我們組的每一個(gè)成員都緊緊地團(tuán)結(jié)著!也許團(tuán)結(jié)就是力量吧;以前有的事情拖拖拉拉,有的事情都不愿意去做!可是,自從分了組,大家都樂(lè)意去搶著去做,充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性,病人和家屬的反映都非常好,使我們巡視病房和病人溝通的時(shí)間也相應(yīng)增加。于是,我們的努力終于得到了病人的滿意、和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)我們?nèi)剖业墓餐Γ覀児鈽s地獲得了院第三季度護(hù)理質(zhì)量考評(píng)的第一名(也是本年度最開(kāi)心的事情吧!)最不安的事:“康復(fù)部要搬了,護(hù)士要合并了”。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)`搜集整理這件事情在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)牽扯著我們的心,隨著一病區(qū)消化科合并到新大樓,相繼是血液科、腦外科的搬遷,我們每個(gè)人的心里多多少少會(huì)有想法。“我們科會(huì)怎樣?我會(huì)不會(huì)被踢出局?”我想這個(gè)事情是多是少都影響著每一個(gè)人!我在一病區(qū)支援這20天里深刻感觸到一句話:如果你是一個(gè)好護(hù)士,沒(méi)有人舍得放棄你!站好自己的崗位比什么都重要!所以我要更努力和認(rèn)真地去工作!
新的一年快來(lái)到了,我真誠(chéng)的祝福大家在新的一年里,身體健康,工作順利,也祝愿我們的科室工作更上新臺(tái)階,業(yè)務(wù)開(kāi)拓新局面!
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量,確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé),明確了各類(lèi)崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度,如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職,杜絕了病人自換吊瓶,自拔針的不良現(xiàn)象。
2、堅(jiān)持了查對(duì)制度:
(1)要求醫(yī)囑班班查對(duì),每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì),并有記錄;
(2)護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì);
(3)堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡,一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。3、認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī),堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本,配備五種操作處置盤(pán)。
4、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理,預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平
1、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核:要求護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核,并根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施,并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果,要求護(hù)士長(zhǎng)把每月工作做一小結(jié),以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展工作。
2、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度:按等級(jí)醫(yī)院要求每周召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次,內(nèi)容為:安排本周工作重點(diǎn),總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn),并提出相應(yīng)的整改措施,向各護(hù)士長(zhǎng)反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況,并學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)管理相關(guān)資料。
3、每月對(duì)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋,不斷提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平。
4、組織護(hù)士長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)、參觀,吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大知識(shí)面:5月底派三病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)參加了國(guó)際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)結(jié)束后,向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報(bào)。
三、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
1、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范,在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)50句。
2、分別于6月份、11月份組織全體護(hù)士參加溫嶺賓館、萬(wàn)昌賓館的禮儀培訓(xùn)。3、繼續(xù)開(kāi)展健康教育,對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表,并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施,評(píng)選出了最佳護(hù)士。
4、每月科室定期召開(kāi)工休座談會(huì)一次,征求病人意見(jiàn),對(duì)病人提出的要求給予最大程度的滿足。
5、對(duì)新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)科知識(shí)、護(hù)理技術(shù)操作考核,合格者給予上崗。
四、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、對(duì)在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn),并組織理論考試。2、與醫(yī)務(wù)科合作,聘請(qǐng)專(zhuān)家授課,講授骨科、內(nèi)、外科知識(shí),以提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
3、各科室每周晨間提問(wèn)1-____,內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)和骨科知識(shí)。
4、“三八婦女節(jié)”舉行了護(hù)理技術(shù)操作比賽(無(wú)菌操作),并評(píng)選出了一等獎(jiǎng)(吳蔚蔚)、二等獎(jiǎng)(李敏丹、唐海萍)、三等獎(jiǎng)(周莉君)分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)。
5、12月初,護(hù)理部對(duì)全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核:病區(qū)護(hù)士考核:靜脈輸液、吸氧;急診室護(hù)士考核:心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃;手術(shù)室護(hù)士考核:靜脈輸液、無(wú)菌操作。
6、加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理,堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理。
7、堅(jiān)持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房:每月輪流在三個(gè)病區(qū)進(jìn)行了護(hù)理業(yè)務(wù)查房,對(duì)護(hù)理診斷、護(hù)理措施進(jìn)行了探討,以達(dá)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
五、加強(qiáng)了院內(nèi)感染管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度。
2、每個(gè)科室堅(jiān)持了每月對(duì)病區(qū)治療室、換藥室的空氣培養(yǎng),對(duì)高??剖蚁募救缡中g(shù)室、門(mén)診手術(shù)室,每月進(jìn)行二次空氣培養(yǎng),確保了無(wú)菌切口無(wú)一例感染的好成績(jī)。
3、科室堅(jiān)持了每月對(duì)治療室、換藥室進(jìn)行紫外線消毒,并記錄,每周對(duì)紫外線燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理,并記錄,每?jī)稍聦?duì)紫外線強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
4、一次性用品使用后各病區(qū)、手術(shù)室、急診室均能及時(shí)毀形,浸泡,集中處理,并定期檢查督促,對(duì)各種消毒液濃度定期測(cè)試檢查堅(jiān)持晨間護(hù)理一床一中一濕掃。
5、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅(jiān)持消毒液(1:400消毒靈)拖地每日二次,病房?jī)?nèi)定期用消毒液拖地(1:400消毒靈)出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜,并用消毒液擦拭)。
6、手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了院染管理要求,無(wú)菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。
7、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測(cè)記錄本,對(duì)每種消毒物品進(jìn)行了定期定點(diǎn)監(jiān)測(cè)。
六、護(hù)理人員較出色的完成護(hù)理工作
1、堅(jiān)持了以病人為中心,以質(zhì)量為核心,為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨,深入開(kāi)展了以病人為中心的健康教育,通過(guò)發(fā)放健康教育手冊(cè),以及通過(guò)護(hù)士的言傳身教,讓病人熟悉掌握疾病防治,康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療,護(hù)理及自我保健等知識(shí)。
2、八月份在三病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理模式病房,三病區(qū)護(hù)士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識(shí)外,還深入病房與病人談心。
3、急診護(hù)士為急診病人提供了全程服務(wù),包括護(hù)送病人去拍片,做b超、心電圖,陪病人辦入院手續(xù),送病人到手術(shù)室,三個(gè)病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士,使病員得到了周到的服務(wù)。
4、全院護(hù)理人員撰寫(xiě)護(hù)理論文30篇,其中一篇參加了全國(guó)第三屆骨科護(hù)理學(xué)術(shù)交流,有3篇參加臺(tái)州地區(qū)學(xué)術(shù)交流,有2篇參加《當(dāng)代護(hù)士》第二十一次全國(guó)護(hù)理學(xué)術(shù)交流。
七、存在問(wèn)題
1、個(gè)別護(hù)士素質(zhì)不高,無(wú)菌觀念不強(qiáng)。
2、整體護(hù)理尚處于摸索階段,護(hù)理書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范。
3、由于護(hù)理人員較少,基礎(chǔ)護(hù)理不到位,如一級(jí)護(hù)理病人未能得到一級(jí)護(hù)士的服務(wù),僅次于日常工作。
4、病房管理尚不盡人意。
一年來(lái)護(hù)理工作由于院長(zhǎng)的重視、支持和幫助,內(nèi)強(qiáng)管理,外塑形象,在護(hù)理質(zhì)量、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績(jī),但也存在一定缺點(diǎn),有待進(jìn)一步改善。
護(hù)理心得體會(huì)
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十六
護(hù)士 與病人之間的關(guān)系升華,就會(huì)形成親情感,彼此都會(huì)萌發(fā)出親人意識(shí)。這種親人意識(shí)是護(hù)士與病人工作關(guān)系上溝通的最高層次。
一般來(lái)說(shuō),與自己有血緣關(guān)系的人稱(chēng)之為親人,親人之間的感情是不同于其他的感情,據(jù)調(diào)查,海外華人在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,財(cái)團(tuán)的最高機(jī)構(gòu)是由親人們組成的,這說(shuō)明中華民族有著根深蒂固的“血永遠(yuǎn)濃于水”的親緣觀念。對(duì)親人的依賴(lài)和信任是無(wú)價(jià)可比的。護(hù)士與病人沒(méi)有血緣關(guān)系,但如果護(hù)士把病人看作是自己的親人結(jié)果會(huì)怎樣呢?護(hù)士在思想上樹(shù)立親人意識(shí),把年紀(jì)大的病人看作是自己的長(zhǎng)輩,把年齡與自己相仿的病人看作自己的兄弟姐妹,把年齡幼小病人看作自己的孩子,護(hù)理 時(shí)感覺(jué)就不同,操作中每一具體細(xì)小的動(dòng)作都會(huì)考慮到是否對(duì)病人有利,對(duì)操作技能的要求就會(huì)更高,因?yàn)椤拔摇笔窃跒橛H人做治療,一定要把痛苦降到最低點(diǎn),把舒適提高到最高點(diǎn)。如果說(shuō)明朋友意識(shí)具有感情色彩,那么,親人意識(shí)則具有親情色彩。當(dāng)一位長(zhǎng)久臥床的病人離開(kāi)人世的時(shí)候,護(hù)士和病人親屬一起傷心落淚,這就是親人意識(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)看到一位病人痊愈出院,與護(hù)士依依不舍千恩萬(wàn)謝的道別場(chǎng)面時(shí),人們一定覺(jué)得護(hù)患之間的關(guān)系是非常融洽的。我們?cè)诮o病人打靜脈針的時(shí)候,常常會(huì)遇到這種情形,在為一位熟悉的、關(guān)系融洽的病人打針時(shí),往往能夠“一針見(jiàn)血”,一次進(jìn)針的概率很高,而為一位新病人或是與護(hù)士發(fā)生過(guò)糾紛的病人打針時(shí),心里總有些緊張,這時(shí)一次進(jìn)針率就低。
同樣的操作手法,在為護(hù)患關(guān)系好的病人做肌肉注射時(shí),他們不覺(jué)得有多疼,而為護(hù)患關(guān)系緊張的病人做肌肉注射時(shí),他們就覺(jué)得疼得不得了,而且會(huì)感到一次更比一次疼,而當(dāng)他們與護(hù)士的關(guān)系改善以后,又不覺(jué)得打針有多疼了。這種現(xiàn)象告訴我們一個(gè)道理:當(dāng)人與人之間有了良好感情時(shí),大事可以化成小事;當(dāng)人們之間有憎恨之意時(shí),小事也能變成大事。護(hù)理工作的操作中,有很多種是會(huì)為病人帶來(lái)不適甚至疼痛感,如果我們把病人當(dāng)作長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、孩子的話,那么在操作中不但會(huì)嚴(yán)格按照操作規(guī)程去做,而且還會(huì)想方設(shè)法使自己的技術(shù)熟練,效率更高,減少對(duì)病人造成不適和疼痛的時(shí)間和次數(shù)。另一方面,“以心換心”也得到病人的真誠(chéng)相待,他們會(huì)把護(hù)士當(dāng)做親人,“有這么好的孩子、姐妹、阿姨為我做治療護(hù)理,這點(diǎn)疼又算得了什么呢?!”這樣護(hù)患關(guān)系就進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。因此,親人意識(shí)是為達(dá)到高質(zhì)量、高效率、好效果的護(hù)理工作鋪平了道路。當(dāng)病人帶著美好的回憶出院時(shí),他自身的生命得到了延續(xù),他的社會(huì)生命同樣也得到了延續(xù)——這就是“親人意識(shí)”的魅力和價(jià)值所在;當(dāng)一個(gè)病人帶著生離死別即將辭世之際,醫(yī)護(hù)人員在他心目中作為“親人”的成員,對(duì)他的病情治療已經(jīng)傾注了“親人”的情感,盡到了“親人”應(yīng)盡的職責(zé)(義務(wù)),他在感謝“親人”的同時(shí),留念生命最后的一刻,應(yīng)該是無(wú)憾于“親人”的盡心。
親人意識(shí)作為護(hù)患關(guān)系溝通的最高層次,比朋友意識(shí)更難做到,我們認(rèn)為,“更難”并不意味著就不能做到。戰(zhàn)爭(zhēng)年代里,后方醫(yī)治戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)傷的官兵,醫(yī)護(hù)人員和廣大人民群眾把傷員當(dāng)作親人,全心全意為傷員服務(wù),唱出了可歌可泣的親情戰(zhàn)歌,這優(yōu)良傳統(tǒng)難道說(shuō)沒(méi)有普遍意義嗎?難道說(shuō)不應(yīng)該普遍推廣嗎?醫(yī)院是救死扶傷、實(shí)行人道主義的場(chǎng)所。這種場(chǎng)所應(yīng)該是潔白無(wú)瑕,一塵不染,應(yīng)該把能夠使的力量全部用于救治病人,不藏半點(diǎn)私心雜念。我們所倡導(dǎo)的親人意識(shí),說(shuō)到底就是發(fā)揮護(hù)士最大的技能和智能為病人服務(wù),技能是硬性,是靠訓(xùn)化產(chǎn)生并形成的。而智能往往滲透著更多的知識(shí)、人品、人格等修養(yǎng)成份。與病人產(chǎn)生了親情感,就能象待親人一樣來(lái)善待病人,將自我的技能與智能融為一體用于工作,使工作錦上添花,取得最佳效果。
總之,護(hù)士工作千頭萬(wàn)緒,歸根到底就是一句話:“全心全意為病人服務(wù)”,這“服務(wù)”思想的確立,就是護(hù)士崗位意識(shí)的形成,而崗位意識(shí)的具體內(nèi)容就是責(zé)任意識(shí)、平等意識(shí)、朋友意識(shí)、親人意識(shí)。這內(nèi)容的四個(gè)方面層層遞進(jìn),步步深入,環(huán)環(huán)扣緊,形成一個(gè)綜合的、立體的意識(shí)網(wǎng)絡(luò),指導(dǎo)護(hù)士工作。真正將這四個(gè)方面創(chuàng)造性地運(yùn)用于護(hù)理工作中去,則完全體現(xiàn)出真、善、美,力避護(hù)理工作中的假、惡、丑。因?yàn)樽o(hù)士確立責(zé)任意識(shí)在工作中就必然求真務(wù)實(shí);確立平等意識(shí),尤其是確立朋友意識(shí)、親人意識(shí),在工作中就必然善待病人,與同事相互協(xié)作,與病人和睦相處,整個(gè)病區(qū)(病房)不是家庭,甚似家庭氛圍;在“和睦的家庭”氛圍中,護(hù)患之間彼此配合默契,心心相印,“你中有我,我中有你”,心靈必然涌現(xiàn)出美的和諧,升華出人間真情。我們說(shuō),護(hù)士工作千萬(wàn)件,件件連著病人的“臉”,這并不是意旨要看病人的臉色做事,“臉”牽系著病人的健康狀況;牽系著病人的心情是否愉快;牽系著病人對(duì)護(hù)士工作的滿意程度;牽系著護(hù)患之間關(guān)系是否和睦;牽系著“家庭”氛圍是否溫馨。畫(huà)“臉”的主動(dòng)權(quán)在護(hù)士,畫(huà)得好不好的關(guān)鍵也在護(hù)士。醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理我們要牢牢記住“畫(huà)狐不成反成狗”的訓(xùn)道,真正去加強(qiáng)崗位意識(shí),才是畫(huà)好“臉”譜的。
中醫(yī)護(hù)理學(xué)習(xí)心得3
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十七
6月16日至27日,我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程,像暗夜里的燈塔照亮了我,使我對(duì)護(hù)理管理有了新的熟悉,更新了觀念、拓寬了思路,進(jìn)一步明確了今后工作的方向。
通過(guò)這次培訓(xùn),我曉得了,身為一位護(hù)士長(zhǎng),不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神,還要有綜合能力,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),拓寬眼界和思路,不斷完善自己,超越自己,才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。
護(hù)士長(zhǎng)必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力,應(yīng)用本身的人格魅力來(lái)團(tuán)結(jié)并影響科室成員,使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來(lái),心往一處用,勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí),并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工,做到人人參與管理。
社會(huì)在發(fā)展,患者的要求也在不斷進(jìn)步,要進(jìn)步患者對(duì)我們的滿意度,就必須以病人為中心,以人為本,從細(xì)處進(jìn)手,展開(kāi)護(hù)理工作。一樣,精細(xì)化管理勢(shì)在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!
“無(wú)危為安,無(wú)損為全。”安全管理是護(hù)理管理工作的重中之重。沒(méi)有安全意識(shí),醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人,應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī),加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心,進(jìn)步安全意識(shí),嚴(yán)防過(guò)失事故的發(fā)生。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制,特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。天天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)隱患和題目,及時(shí)討論分析,查找緣由,延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查,不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。
對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn),并進(jìn)行理論及操縱考核,協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃,建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
坑受培訓(xùn)的這些日子,我看到了護(hù)理先輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專(zhuān)注、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動(dòng)的同時(shí),也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)火伴一起不斷學(xué)習(xí),不斷思考、不斷努力工作,為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!
中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)心得3
中醫(yī)護(hù)理的心得篇十八
我于20__年3月9日至13日參加了中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間,我們從中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理,既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史,又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際,既有前瞻的視野,又有豐富的案例分析,更讓我學(xué)習(xí)到了新的`操作技能。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時(shí)間,但我覺(jué)得感觸很多,收獲也很大。
一、拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界
這次學(xué)習(xí),我完成了40學(xué)時(shí)的課程計(jì)劃,浙江省中醫(yī)院及知名專(zhuān)家教授的授課,領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采,老師們學(xué)貫中西、博古通今,知識(shí)淵博、理念精深,在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解,他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑,大大地拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界。正所謂:聆聽(tīng)的是智者的聲音,感悟的是中醫(yī)知識(shí)的力量;學(xué)到的是管理的精華。
二、增長(zhǎng)了知識(shí),提升了能力
一是學(xué)習(xí)了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相關(guān)知識(shí),中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的應(yīng)用、手法通乳、中藥熱鹽包、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等,科學(xué)的護(hù)理管理及病人管理方法??梢哉f(shuō),通過(guò)這次學(xué)習(xí),切實(shí)地增長(zhǎng)了管理知識(shí),增強(qiáng)了工作自信,在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科學(xué),一半是藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌痛病房規(guī)范化管理,俞國(guó)紅老師的護(hù)理管理介紹,汪永堅(jiān)老師分享的乳腺中醫(yī)護(hù)理臨床路徑實(shí)踐及效果評(píng)價(jià),這些新的思維方法,是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律,又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上,直面現(xiàn)實(shí)困難,突破常規(guī)思路,創(chuàng)新解決問(wèn)題的辦法,達(dá)到問(wèn)題迎刃而解,效率不斷提高,成效事半功倍的效果。
實(shí)際上,這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,就是解決問(wèn)題能力的具體體現(xiàn)。因此,我覺(jué)得這些新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信,思路更加開(kāi)闊,方法更加靈活。三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護(hù)理管理中的重要性,簡(jiǎn)言之,溝通,就是人與人之間的相互了解,相互理解,就是消除誤會(huì),化解矛盾,摒棄隔閡,就是密切關(guān)系,求得諒解,增進(jìn)感情,達(dá)成共識(shí)。
但凡成功的管理者,無(wú)一不是善于溝通的好手。作為一名責(zé)任組長(zhǎng),一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理,需要與護(hù)理成員溝通,良好的溝通,能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖,能夠激大家的參與感和熱情,能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致,發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境,要與病人及家屬溝通。無(wú)論是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持,部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合,還是要贏得臨床科室的大力幫助,這都需要重視溝通,一方面要保持自信、充滿誠(chéng)意,另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn),促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。坐診,給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護(hù),使中醫(yī)護(hù)理操作走出病房,走向門(mén)診,擴(kuò)大的潛在的病人群體,為醫(yī)院、給自身帶來(lái)新的發(fā)展空間。
三、提高了認(rèn)識(shí),完善了自身
在學(xué)習(xí)中提高,在實(shí)踐中成長(zhǎng),這是我參加本次中醫(yī)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班的重要心得體會(huì)之一。通過(guò)學(xué)習(xí),不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過(guò)學(xué)習(xí),還促進(jìn)了反思。要注重提高理論修養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),各位老師引用古代文獻(xiàn)中的相關(guān)經(jīng)典,深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動(dòng)有趣,我深刻地感覺(jué)到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上,沒(méi)有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣,而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上,既沒(méi)有對(duì)各種理論做到大量涉獵,擴(kuò)充知識(shí)面,又沒(méi)有精讀某種理論,融會(huì)貫通,更沒(méi)有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。
因此,以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng),不斷提高自身理論水平,在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過(guò)概括提煉而成。專(zhuān)家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果,都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索,而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié),注重積累。因此,我們?cè)谄綍r(shí)的工作中,要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn),使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法,并逐步成為自身工作特色,不斷提高工作水平。要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,要做好工作,還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展,使醫(yī)院發(fā)展在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中能夠勇立潮頭,立于不敗之地。