心得體會是我們學(xué)習(xí)和工作生活中不可或缺的一部分。在寫心得體會之前，我們需要對自己的學(xué)習(xí)和工作進行全面的回顧。心得體會是在經(jīng)歷一次活動或者事件之后，個人對自己的體驗、感悟、思考和反思的總結(jié)和歸納。從中可以得到一些寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗，對今后的學(xué)習(xí)、工作和生活都起到積極的促進作用。無論是在學(xué)校還是在社會中，都需要我們不斷地進行心得體會，以便更好地認(rèn)識和改進自己。那么怎樣才能寫出有價值的心得體會呢？首先，要切實把握活動的核心要義，明確自己的角色和任務(wù)。其次，在活動過程中要注意細(xì)節(jié)的觀察和記錄，做到及時反思。最后，在撰寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，語言的準(zhǔn)確表達，以及重點的突出。只有這樣，才能寫出一篇較為完美的心得體會。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。讓我們一起來看看吧，相信會有所收獲。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇一
中國共產(chǎn)黨和中國人民百年奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩，彰顯了黨的初心使命。
現(xiàn)在世界上有各種類型的政黨幾千個，但是，像中國共產(chǎn)黨這樣成立一百年，連續(xù)執(zhí)政七十多年，引領(lǐng)中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍的政黨，全世界很難找到第二個。***總書記說過，當(dāng)今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。中國共產(chǎn)黨為什么能?要從歷史找尋答案?！稕Q議》在一開頭就講出了最重要的原因，“中國共產(chǎn)黨自一九二一年成立以來，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命”。
《決議》把黨的百年歷史劃分為四個時期，分別敘述了黨的主要任務(wù)、奮斗歷程、取得的成就及其之于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的意義。新民主主義革命時期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)民族獨立、人民解放，徹底結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，徹底結(jié)束了極少數(shù)剝削者統(tǒng)治廣大勞動人民的歷史，徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面，徹底廢除了列強強加給中國的不平等條約和帝國主義在中國的一切特權(quán)，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。社會主義革命和建設(shè)時期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民完成社會主義革命，消滅一切剝削制度，實現(xiàn)了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，實現(xiàn)了一窮二白、人口眾多的東方大國大步邁進社會主義社會的偉大飛躍。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)了從生產(chǎn)力相對落后的狀況到經(jīng)濟總量躍居世界第二的歷史性突破，實現(xiàn)了人民生活從溫飽不足到總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越，推進了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。以***同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全國各族人民砥礪前行，全面建成小康社會目標(biāo)如期實現(xiàn)，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了更為完善的制度保證、更為堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)、更為主動的精神力量，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。從黨的百年奮斗歷程和重大成就可以看出，黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，都是在踐行為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命。***總書記在中央政治局黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會上指出，一百年來，我們黨致力于為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，致力于為人類謀進步、為世界謀大同，天下為公，人間正道，這是我們黨具有歷史自信的最大底氣，是我們黨在中國執(zhí)政并長期執(zhí)政的歷史自信，也是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進的歷史自信。這樣的總結(jié)，一定能夠進一步激勵和教育全黨同志，從黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功，更加堅定、更加自覺地踐行初心使命，在新時代更好堅持和發(fā)展中國特色社會主義，自覺走好建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國新的趕考之路。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇二
中國共產(chǎn)黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。在百年接續(xù)奮斗中，黨團結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業(yè)，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經(jīng)驗，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會進步令人刮目相看的奇跡?；赝^往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。百年來，從小小紅船到巍巍巨輪、從星星之火到燎原之勢，中國共產(chǎn)黨人在奮斗實踐中創(chuàng)造的輝煌成就蘊含著百年大黨的制勝之道，凝結(jié)著彌足珍貴的歷史啟迪。歷史是了解過去的教科書，也是走向未來的營養(yǎng)劑。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇三
“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！闭业揭粭l好的道路不容易，走好這條道路更不容易。中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。當(dāng)代中國的歷史性成就和歷史性變革，都無可爭辯地證明，中國特色社會主義道路是一條通往復(fù)興夢想的人間正道，必須堅定不移沿著這條正確道路奮勇前進。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇四
中國共產(chǎn)黨中央委員會第十九屆六中全體會議于11月在北京召開。會議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》?！稕Q議》總結(jié)了我黨百年歷程創(chuàng)造的四方面?zhèn)ゴ蟪删?百年奮斗帶來四方面的偉大改變;從三方面總結(jié)了黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗;回答了兩個重要問題：看清楚過去我們?yōu)槭裁茨艹晒?，弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功。一百年來，中國共產(chǎn)黨忠實踐行初心使命，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在中國這片廣袤的土地上繪就了人類發(fā)展史上波瀾壯闊的壯美畫卷，使近代一百多年飽受奴役和欺凌的中國人民站立起來，使具有五千多年文明歷史的中華民族全面邁向現(xiàn)代化，使具有五百多年歷史的社會主義思想在世界上人口最多的國家開辟出成功道路，使新中國大踏步趕上時代，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明前景。
一、奮力走好新的趕考之路，需始終把學(xué)生放在心中最高的位置。
只有愛學(xué)生、懂學(xué)生、了解學(xué)生，才能更好的教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。新疆部實行導(dǎo)師制已經(jīng)許多年，在實踐過程中我認(rèn)為做好學(xué)生的人生引路人是至關(guān)重要的。小凡是我的語文課代表，平時只要讓他坐下來學(xué)習(xí)就心情煩躁，靜不下心。只要是活動，他就積極參加，一人參加了多個部門的工作，有時課余時間根本找不到人。鄰班的小舞臺演出，他友情出演了四個節(jié)目。這其實是一種“學(xué)習(xí)逃避癥”的狀態(tài)。面對這樣的學(xué)生，如何引導(dǎo)?我先幫助他尋找成就感，二是讓他制定明確可行的目標(biāo)進行階段性實施，并指導(dǎo)他及時修正目標(biāo)。雖然引導(dǎo)的時間不長，但他的進步證明是有成效的。教師的工作無需轟轟烈烈，只求點點滴滴。教育不僅要內(nèi)化于心，更要外化于行，只有心貼心、面對面、實打?qū)嵉貫閷W(xué)生服務(wù)好，才能切實提高學(xué)生的幸福感、滿意度，學(xué)生才能把老師、把學(xué)校、把民族、把國家放在心中最高位置，激發(fā)出學(xué)生昂揚向上的內(nèi)在潛能，為民族復(fù)興、國家興旺貢獻出全部力量。
二、奮力走好新的趕考之路，需保持教育的熱情。
教師是人類靈魂的工程師，沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。特別是處內(nèi)高班教育的我們，更是責(zé)任重大。如果說每一個孩子都是一張纖塵不染的白紙，那作為教師的我們無疑參與擬定了孩子們一生的心中藍圖。胡適曾說過，要看一個國家的文明程度，只消考察三件事，而第一件事就是看他們怎樣對待孩子。教育家朱永新先生也曾毫不客氣地說：“教師是一個冒險甚至是危險的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。”隨著教育的飛速發(fā)展，新的課改對教師提出了更高的要求。語文學(xué)科的新課改已第三個年頭，盡管是一名老教師，但新課改告訴我：備課是老師再學(xué)習(xí)的過程，針對不同屆的學(xué)生呈現(xiàn)不同的問題，針對高考的未來需求，必須及時更新內(nèi)存的知識以供學(xué)生的求知所需，必須搭建平臺使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀……應(yīng)對新課改的挑戰(zhàn)，針對教學(xué)的現(xiàn)實，保持教學(xué)的熱情，做到與新課程一起成長，時刻以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，不斷地提高自身素質(zhì)，努力成為學(xué)生心目中的好老師!
水不僵化、不偏執(zhí)，因時而變、因勢而變、因器而變?！皥员N盡還成水，本自無形何足傷”。走好新時代的趕考之路，就要如水般始終順勢靈動，生機無限。當(dāng)好拼搏實干的趕路人，才能砥礪奮進、行穩(wěn)致遠，走好新時代的趕考之路。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇五
歷史是一面鏡子，能夠展現(xiàn)出人類的過去，幫助我們更好地理解現(xiàn)在和未來。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗和教訓(xùn)不僅有助于我們更好地認(rèn)識世界，還能夠指導(dǎo)我們的行為和決策。在我個人的學(xué)習(xí)歷史的過程中，我從中獲得了一些心得體會，這些體會對我的成長和生活有著重要的影響。
首先，歷史教會我珍惜和平。歷史中充滿了戰(zhàn)爭和沖突，這些戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的痛苦和傷害。通過學(xué)習(xí)歷史，我深刻認(rèn)識到和平的重要性。和平是人類社會穩(wěn)定和發(fā)展的基石，只有和平的環(huán)境才能讓每個人都過上幸福安寧的生活。因此，在我平常的生活中，我努力與人和睦相處，盡量避免沖突和暴力，同時也積極參與一些和平組織和活動，為促進和平做出自己的貢獻。
其次，歷史讓我了解到人性的復(fù)雜性。歷史上有許多偉大的領(lǐng)導(dǎo)人，但同樣也有許多殘暴和邪惡的行為。通過學(xué)習(xí)他們的故事，我深入了解到人性的復(fù)雜性。人類的行為和決策受到各種各樣的因素影響，沒有絕對的善惡之分。同時，歷史也告訴我，一個人的行為對社會和他人產(chǎn)生的影響是巨大的，我們每個人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)歷史的同時，我努力培養(yǎng)自己的道德觀念，選擇正確并有益于他人的行為。
第三，歷史教會我珍惜和尊重不同的文化。歷史上各個國家和地區(qū)都有自己獨特的文化，這些文化財富不僅豐富了人類的精神生活，也給予每個人自己的身份認(rèn)同。通過學(xué)習(xí)歷史，我了解到每個文明都有自己的價值和貢獻，沒有優(yōu)劣之分。因此，我積極主張跨文化的交流與理解，尊重每個人的文化背景，同時也希望通過自己的努力，促進文化多樣性的發(fā)展和保護。
第四，歷史教會我思考未來。歷史是人類的過去，我們可以通過學(xué)習(xí)歷史來預(yù)見未來的一些趨勢和可能。通過對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，我們可以在未來的決策和行動中避免重蹈覆轍。同時，歷史也給我?guī)砹藢ξ磥淼挠職夂拖Ｍ?。歷史上有許多困難和挫折，但人類始終能夠戰(zhàn)勝困難，走向輝煌。在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，我會回顧歷史，尋找靈感和動力，相信未來會更好，積極面對并努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，歷史教會我珍惜生活。歷史中有許多令人震撼的故事和英雄人物，他們以自己的生命和行動，為世界留下了不朽的印記。通過學(xué)習(xí)這些英雄人物的故事，我懂得了生命的寶貴和短暫。每個人的生命都是有限的，我們應(yīng)該珍惜生活，用自己的努力和奉獻去創(chuàng)造更美好的未來。因此，我努力追求自己的興趣和熱愛，并通過積極的態(tài)度和行動，為社會做出一些貢獻。
總之，通過學(xué)習(xí)歷史，我獲得了珍惜和平、了解人性復(fù)雜性、尊重不同文化、思考未來和珍惜生活的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些心得體會不僅對我個人的成長和發(fā)展有著重要的影響，也指導(dǎo)著我在日常生活中的思考和行動。歷史是一門寶貴的學(xué)科，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和探索，將其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用于實踐，為創(chuàng)造一個和諧而美好的世界貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇六
習(xí)近平總書記曾說：“只有對我們黨昨天的歷史有深切的了解，才能做好今天的現(xiàn)實工作，承擔(dān)起明天新的使命?！秉h史是一部中國共產(chǎn)黨的百年歷史，記錄了中華兒女抵御外族入侵、爭取民族獨立的英勇戰(zhàn)斗，凝聚了中國共產(chǎn)黨不斷化解危機、最終走向勝利的智慧結(jié)晶，見證了中華民族實現(xiàn)國家富強、人民富裕的光輝歷程，學(xué)習(xí)黨史能夠鑒得失、知成敗，汲取黨史中的經(jīng)驗教訓(xùn)，銘記過去、燭照未來。
讀懂歷史自信，知難而上、銳意進取?！盁熡陿桥_革命萌生，此間曾著星星火；
風(fēng)云世界逢春蟄起，到處皆聞殷殷雷?！币话倌昵拔ㄓ心虾苫ㄒ娮C中國共產(chǎn)黨誕生，如今世界萬眾矚目中華民族偉大復(fù)興，“星星火”終成“殷殷雷”，是百年來黨和人民歷經(jīng)千難萬險、付出千辛萬苦才取得的偉大成就。這份壯麗事業(yè)來之不易，中國共產(chǎn)黨在克服困難中不斷發(fā)展，迸發(fā)出知難而進、逆流而上的勇氣，涵養(yǎng)出遇強更強、愈挫愈勇的堅韌，激蕩著戰(zhàn)勝前進路上一切艱難險阻的信心。這份信心使我們更加堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅信沒有風(fēng)雨波折可以阻擋我們前進的路途。信仰的光芒可以照亮?xí)r空，精神的共鳴可以溝通代際，而奮斗是對信仰和精神最好的傳承，我們要堅定黨的歷史自信，牢記過去、把握現(xiàn)在、開辟未來，用奮斗肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史責(zé)任。
十一屆三中全會實行改革開放的偉大決策，表明了只有改革開放才能發(fā)展中國，要在不斷改革創(chuàng)新、勇往直前中建設(shè)中國特色社會主義。百年黨史是本生動的教科書，每一章每一頁都由共產(chǎn)黨人不斷嘗試、反復(fù)探索的偉大實踐書寫而成，向歷史尋經(jīng)驗、向歷史求規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)黨的歷史、科學(xué)對待黨的歷史、重視學(xué)習(xí)黨的歷史、善于運用黨的歷史，不斷深化對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識，在規(guī)律探索的過程中找到啟示當(dāng)下的良策，照亮通往未來的道路。
讀懂歷史耐心，篤實干事、久久為功。中國共產(chǎn)黨自成立之來，創(chuàng)造的一個個歷史性貢獻和歷史性奇跡，靠的正是歷史耐心。盡管在探索之路上充滿艱辛和曲折，但黨始終代表著人民的意愿，做出的各項決策都是順應(yīng)歷史規(guī)律的奮斗實踐。一個國家的發(fā)展，一個政黨的壯大，不為一時掌聲，而需久久為功，比的是耐力和韌勁，脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、全面建成小康社會，都是“急不得、趕不得”的“精細(xì)活”，需要的是只爭朝夕的奮斗勁頭、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母墒聼崆楹秃V實堅定的歷史耐心?！笆奈濉笔俏覈娼ㄔO(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開局起步的關(guān)鍵五年，標(biāo)志著我國進入了一個新的發(fā)展階段，是一個“階梯式遞進、不斷發(fā)展進步、日益接近質(zhì)的飛躍的量的積累和發(fā)展變化”的過程，在這個過程中，急功近利、心浮氣盛的態(tài)度會對國家建設(shè)造成傷害，唯有樹立“功成不必在我，功成必定有我”的志向，保持“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”的定力，不馳于空想、不急于求成，才可用持續(xù)不斷的奮斗繪就社會主義新藍圖。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇七
黨的十九屆x中x會是在黨成立xx周年的重要歷史時刻，在黨和人民勝利實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)、全面建成小康社會，正在向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標(biāo)邁進的重大歷史關(guān)頭，召開的一次具有重大歷史意義的會議。習(xí)近平總書記在全會上的重要講話，視野宏闊、內(nèi)涵豐富，凝心聚力、催人奮進，具有很強的政治性、思想性、戰(zhàn)略性和指導(dǎo)性。全會審議通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，是一篇光輝的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻，是新時代中國共產(chǎn)黨人牢記初心使命、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言，是以史為鑒、開創(chuàng)未來、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動指南。在接下來的工作中，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、落實好十九屆x中x會是當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會，切實筑牢公安隊伍忠誠警魂，毫不動搖地堅持黨對公安工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，以實際行動忠實履行新時代公安工作職責(zé)使命，在新時代新征程上勇毅前行。
一、淬煉對黨忠誠政治本色，毫不動搖堅持新時代建警治警總方針。
公安機關(guān)首先是政治機關(guān)，政治性是第一屬性，講政治是第一要求，要把“對黨忠誠”作為首要政治原則，毫不動搖地堅持黨對公安工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強忠誠核心、擁護核心、跟隨核心、捍衛(wèi)核心的思想自覺、政治自覺，確保絕對忠誠可靠，忠實履行新時代公安工作職責(zé)使命。
二、切實履行公安職責(zé)使命，全力打造安全穩(wěn)定的政治社會環(huán)境。
公安機關(guān)承擔(dān)著捍衛(wèi)政治安全、維護社會安定、保障人民安寧的職責(zé)使命，黨委政府和人民群眾對公安工作的期望大、要求高。當(dāng)前要緊緊圍繞主責(zé)主業(yè)，忠實履行職責(zé)使命，努力創(chuàng)造安全穩(wěn)定的政治社會環(huán)境。一是在維護政治安全上擔(dān)當(dāng)作為。要始終把防范化解政治安全風(fēng)險擺在最突出的位置來抓，著眼提升工作的前瞻性、預(yù)判性和主動性，嚴(yán)密防范、嚴(yán)厲打擊敵對勢力插手群眾內(nèi)部矛盾、利用非政府組織向基層滲透，嚴(yán)防形成現(xiàn)實危害。健全完善情報信息搜集研判制度，強化對各類重點人的常態(tài)化管控，始終掌握斗爭的主動權(quán)和制高點。二是在維護社會穩(wěn)定上擔(dān)當(dāng)作為。堅持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗”，結(jié)合“百萬警進千萬家”活動，深入開展矛盾糾紛排查化解專項行動，健全完善矛盾糾紛多元化解，各分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照四個“四分之一”要求，深入一線集中力量進行化解，努力把矛盾糾紛化解在基層、化解在萌芽狀態(tài)。三是在深化平安創(chuàng)建上擔(dān)當(dāng)作為。要緊盯盜搶騙、黃賭毒、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等群眾反映非常強烈的違法犯罪，開展跨區(qū)域、跨警種專項打擊整治行動，確保打出聲勢、打出成效。
三、踐行為民服務(wù)根本宗旨，確保持續(xù)提升人民群眾的獲得感和幸福感。
江山就是人民，人民就是江山。作為公安機關(guān)，要始終把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以實干為人民謀幸福。緊緊圍繞群眾迫切期盼的現(xiàn)實需求，從交管、戶政、出入境等與人民群眾密切相關(guān)的行政服務(wù)事項入手，深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+公安政務(wù)”服務(wù)，推進線下“一窗受理、一站辦結(jié)”、線上“一網(wǎng)通辦”，切實打通服務(wù)群眾“最后一公里”，不斷增強人民群眾獲得感。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。人民公安由黨的政治保衛(wèi)工作而生，不管時代如何變遷，人民公安為人民的初心和使命不會變化。我將帶領(lǐng)全縣公安民警始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，將十九屆x中x會精神貫徹落實到公安工作中，持續(xù)常態(tài)化開展掃黑除惡專項斗爭，嚴(yán)厲打擊防范各類違法犯罪，深入推進公安隊伍教育整頓，著力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明的公安鐵軍，全力維護社會安定，以實際行動踐行人民公安為人民的錚錚誓言，堅決完成黨和人民賦予的職責(zé)使命，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻公安力量。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇八
一、樹立屬于自己的知識體系
首先樹立通史為本的意識，以時間為歷史基本框架，以國別、政治經(jīng)濟文化、現(xiàn)代化史觀、文明史觀為輔助，構(gòu)建清晰和等級化了的知識體系。如魏晉南北朝，高考考試范圍所聯(lián)系的一定出不了孝文帝改革、南方經(jīng)濟開始發(fā)展、九品中正制、民族融合這四大角度，再輔佐以政治經(jīng)濟文化的識別，無論所給材料如何變換，學(xué)生都基本能夠完成所需知識的清晰定位。具體的實現(xiàn)形式上，學(xué)生可以以時間為主線，將時段內(nèi)所有知識點排布一遍，也可以送到老師處加以指導(dǎo)完善，盡量背誦識記，基礎(chǔ)知識問題就不大了。
二、研讀考綱，弄清重點和考題方向
這個時候新一年的考綱還沒有發(fā)布，但上一年的考綱和頭幾年的考綱進行對比的話，應(yīng)該可以看出近幾年來考察內(nèi)容的大致方向。高考大綱雖然會有些許的調(diào)整，但是絕大多數(shù)內(nèi)容都沒有變化，年年必考的一定是重點，而新增的考點自然也是要引起關(guān)注的內(nèi)容。按照考綱來復(fù)習(xí)，可以使學(xué)生少走一些不必要的彎路，也可以更好地把握出題方向，更快的接受高考模擬。
三、重點知識突破
高考雖然沒有必然規(guī)律，但總有一些蛛絲馬跡可尋，如當(dāng)年的周年大事、重要領(lǐng)導(dǎo)人的講話涉及、前些年高考沒有考的重要考點都應(yīng)該是我們準(zhǔn)備的重點。如高考十月革命恰逢100周年，而建設(shè)有中國特色社會主義也成為了新聞熱點詞匯。所以十月革命以及其相關(guān)的馬克思主義的誕生、蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)道路等相關(guān)知識必然是考試熱點，當(dāng)然需要特別準(zhǔn)備。此類重點準(zhǔn)備五六個可以幫助你自己對知識進行有效整理。
四、精編練習(xí)，適量訓(xùn)練，提高解題能力
在一本書開始復(fù)習(xí)之前，對每節(jié)的習(xí)題精選工作(使用的參考資料)進行了細(xì)致的分析。在精選專題練習(xí)上，我堅持抓基本、抓重點、抓難點、抓熱點、抓易錯點的原則，精選一些思維含量較高，具有啟發(fā)性和典型性又能反饋基本知識的各種類型的練習(xí)題(包括近幾年的某些高考試題)，自己重組題，進行適量定時的訓(xùn)練(章節(jié)訓(xùn)練、單元訓(xùn)練、月考)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識的同時，又能掌握和提高解答各類題型的方法和能力。
五、做好整理錯題的工作，重點復(fù)習(xí)錯題
這個階段的復(fù)習(xí)主要是夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到最基本的記清和記熟知識點。所以在平時的練習(xí)中也建議學(xué)生把錯題收集起來。沒有必要把每道題謄錄下來，但至少應(yīng)該把卷子和練習(xí)冊上的錯題保留和整理一下，同時要做錯題分析。分析出每道題為什么錯、是因為哪句話沒看清楚或者哪個知識點沒記牢固導(dǎo)致，而正確答案又為什么對，它的合理性在于什么。
如此逐一分析之后，學(xué)生便會對錯題印象深刻，而不至于只對錯誤選項印象深刻，等到再遇到相同知識點時也就可以避免再次犯錯了。多弄會一道錯題，也就多掌握了一個甚至多個知識點，查漏補缺，也就可以做到了。
如果上述三個步驟都能合理實施的話，第一輪的復(fù)習(xí)也就起到了應(yīng)有的作用，學(xué)生在大量熟悉和掌握知識點以外也能樹立起一個良好的學(xué)習(xí)方法和善于思考的學(xué)習(xí)套路，應(yīng)對一模，應(yīng)該不成問題。
高中歷史學(xué)習(xí)方法二
時間與效率
有的同學(xué)說已經(jīng)投入了相當(dāng)長的時間，但沒有取得相應(yīng)的成績。首先同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識到，高考與中考考查的方式與能力要求的不同，我們即將應(yīng)對的不是中考了，而是高考。高考?xì)v史考什么?高考?xì)v史學(xué)科不僅明確要求考查對基本歷史知識的掌握程度，更要考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問題的能力。其次如何安排時間，歷史學(xué)科有大量的接受性知識點，掌握它們是學(xué)好歷史的前提，必須要有時間保證。如何有效果，我覺得應(yīng)該堅持每天都拿出一定的時間，記憶一定量的歷史知識要點。具體地說，每天用于記憶歷史知識要點的時間以當(dāng)天學(xué)習(xí)到的那部分知識為基本標(biāo)準(zhǔn)，循序漸進，日積月累的提高。
記憶與遺忘
進入高三以后，同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史抱怨最多的就是看的越多，遺忘的就越多，甚至在丟掉課本后頭腦中出現(xiàn)空白。首先應(yīng)該讓學(xué)生知道一點生理學(xué)知識，一定的遺忘是很正常，任何人都是如此。其次明確的告訴學(xué)生，很多知識你并沒有遺忘，而是儲存在你記憶的倉庫里，在你需要用這部分知識的時候，就能夠很快調(diào)動這些知識。同時指出，在投入時間的時候，要避免一種想法，那就是別希望通過一次性投入后，把一個知識點記得滾瓜爛熟，甚至能一直保持到高考。也許對于容量少、難度低的初中學(xué)習(xí)和高一、高二的階段性學(xué)習(xí)還能勉強應(yīng)付，對于高三歷史學(xué)習(xí)來說，一定要避免。正確的做法應(yīng)該是在堅持每天記憶的同時，每隔三天左右復(fù)習(xí)一遍，每隔一周左右再梳理一遍，越往后面間隔的時間可以逐漸延長，每次投入的時間可以逐漸減少。
掌握與應(yīng)用
有的同學(xué)課本知識很熟悉甚至整個章節(jié)的知識都能夠背誦，課堂老師授課也能夠接受，單元知識考查的時候也能夠考出很不錯的成績，但是一旦大考時卻分?jǐn)?shù)不理想。這種情況在高三學(xué)生尤其是平時很是用功的同學(xué)中較為常見。主要原因在于：一是記憶的方式方法有一定的缺陷，不少同學(xué)按照初中的學(xué)習(xí)方法去死記硬背知識點，沒有去掌握基本的知識體系，必須引導(dǎo)學(xué)生對課本內(nèi)容進行新的整合。二是沒有一定的習(xí)題量作保證，有的同學(xué)在平時也做習(xí)題，選擇題做了，但非選擇題答題時卻不能夠很規(guī)范完成，導(dǎo)致記憶中儲存的知識沒有能夠得到應(yīng)用。三是審題能力的欠缺，缺少做題的基本程序，而導(dǎo)致或是時間不夠或是知識應(yīng)用不夠或是語言的不規(guī)范甚至是走題。這種情況隨著訓(xùn)練的頻率增加，訓(xùn)練的力度加大，方式方法的指導(dǎo)，是比較容易解決的。
做題與能力
俗話說，知識是能力的載體，能力是知識的升華。如何提升能力，有不少同學(xué)把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法照搬到歷史學(xué)習(xí)上來，認(rèn)為不用去過多記憶，只要多做題目，就能把歷史學(xué)好。固然，做題是必要的，是提升能力必要途徑，但是全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確掌握歷史基礎(chǔ)知識，任何時候都是歷史復(fù)習(xí)的第一要務(wù)，否則也只能是望題興嘆。提高歷史成績的能力要素主要有兩條，一是對教材的閱讀與把握能力，通俗地說，就是一篇課文你能不能判斷它的主題，能不能分清楚全文的層次，能不能找出貫穿全文的線索，能不能理解關(guān)鍵概念的含義。其次才是在做題目的時候具體表現(xiàn)出來的運用能力，一是要培養(yǎng)學(xué)生反復(fù)閱讀題目和材料的習(xí)慣，審清題意抓住題眼，掌握題干和材料中的有效信息，搞清設(shè)問和材料意思再去答題;二是要促使學(xué)生整理答題思路，想清楚了，考慮全面了，再去回答，避免想半截丟半截;三是培養(yǎng)學(xué)生的文字表達能力，表達精練、準(zhǔn)確、完整;四是要在做題過程中自覺地把教材中學(xué)過的結(jié)論或史實與題目提供的內(nèi)容相結(jié)合，讓自己的答案有理有據(jù)。
單科與綜合
目前我省高考是“3+綜合”形式，高考?xì)v史學(xué)科是融入文科綜合形式體現(xiàn)的，而我們平時的教學(xué)、學(xué)習(xí)、檢測是單科進行，因此有的同學(xué)到高三后期綜合考試中就不能夠很快適應(yīng)，以至于月考甚至是高考成績不能如意。這就需要同學(xué)們要從內(nèi)容到形式注意提高適應(yīng)性。從內(nèi)容上來講，我們在掌握歷史學(xué)科基本知識的基礎(chǔ)上，要有意識地把歷史知識與其他學(xué)科的知識點聯(lián)系起來，力求明確尋找到它們相互聯(lián)系的內(nèi)在線索并能夠表達出來。如歷史和政治學(xué)科的聯(lián)系，不僅體現(xiàn)在基本知識點上，而且體現(xiàn)在一些基本原理和思維方法上;歷史與地理知識的聯(lián)系，每一個歷史事件總是發(fā)生在一定的空間范圍內(nèi)的。從形式上來說，首先要解決的是綜合考試題量的變化和學(xué)科試題交錯排列的變化上的適應(yīng)性過程，在整體時間的分配上應(yīng)該注意提前預(yù)估各科的難度和容量，做到心中有數(shù)，以防止出現(xiàn)時間的不足。其次在具體答題時，既要注意不同學(xué)科之間的聯(lián)系，也要注意不同學(xué)科專業(yè)知識點和概念表達的不同特點，防止出現(xiàn)學(xué)科間專業(yè)知識的混淆。
定勢與創(chuàng)新
知識的占有與配置是在不斷創(chuàng)新的，因此目前的教育體制、教材體例、高考制度都在不斷的創(chuàng)新中發(fā)展，感受最為鮮明的是考試的創(chuàng)新。在高考注重學(xué)生創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)與考查的前提下，日常學(xué)習(xí)中就必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。對于以前的一些創(chuàng)新，教師與學(xué)生都能夠很快的適應(yīng)，這是中學(xué)師生的本能的要求;但是每次面對新的創(chuàng)新，我們往往又表現(xiàn)的手足失措而無法應(yīng)對，這也是中學(xué)師生的共識。如何克服與提升，就要求在高三歷史教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新思維，挖掘創(chuàng)新的潛質(zhì)，突破思維定勢。首先在日常學(xué)習(xí)中積極鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀思維，在聯(lián)系教材知識點的基礎(chǔ)上，積極推動學(xué)生結(jié)合自己的思維感受進行發(fā)散性思維活動，允許爭鳴;其次，在平常的練習(xí)和測試中，應(yīng)該鼓勵學(xué)生在遵循基本歷史原理的基礎(chǔ)上，對一些觀點發(fā)表評論，充分表達對新材料和新情境的主觀判斷;同時教師也要注意收集整理各地的信息，對于新材料、新情境、新設(shè)問、新角度的試題。介紹給學(xué)生，以提升學(xué)生的應(yīng)急能力。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇九
歷史是最好的老師，可以給我們許多的經(jīng)驗和智慧。通過汲取歷史經(jīng)驗智慧，我們可以更好地理解現(xiàn)實、掌握正確的價值觀念、尋找經(jīng)營人生的方法和方式等。在我們的生活中，作為一名學(xué)生、一名員工或者一名家庭成員，都需要不斷地汲取歷史經(jīng)驗智慧。在這篇文章中，我將會談到自己的心得和體會，介紹如何在我們的生活中汲取歷史經(jīng)驗智慧。
第二段：歷史的重要性
歷史的重要性并不需多言，我們的生活中處處都在受著歷史的影響。歷史中的故事、經(jīng)驗和智慧都是我們要學(xué)習(xí)和借鑒的。歷史教育猶如一面啟示性的鏡子，可以讓我們清晰地認(rèn)識自己，防止重蹈覆轍。歷史教育還能讓我們更好地理解世界，了解周圍的人和事。因此，我們需要時刻銘記歷史，認(rèn)真對待歷史，不斷汲取歷史的經(jīng)驗智慧。
第三段：如何從歷史中汲取經(jīng)驗智慧
汲取歷史經(jīng)驗智慧需要我們有一定的方法和技巧。首先，我們要選擇適合自己的歷史，比如歷史人物、事件、思想等。然后，我們應(yīng)該關(guān)注歷史的背景和相關(guān)文化，理解歷史事件的背景和發(fā)展過程。接著，我們需要對歷史事件進行深入的分析和研究。最后，我們需要結(jié)合自身條件和實際情況，對歷史中的經(jīng)驗進行應(yīng)用和總結(jié)，提升我們的思維和判斷能力。
第四段：個人心得
在我的成長過程中，我一直借鑒歷史經(jīng)驗智慧。比如，我在讀書期間總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并且借鑒了各種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和智慧。我遇到困難時也會想到歷史中的經(jīng)驗教訓(xùn)，這些經(jīng)驗教訓(xùn)讓我不斷地思考自己的行為和決策。同時，我還通過閱讀歷史書籍和了解歷史事件的背景，加強了自己的歷史文化素養(yǎng)。無論在哪個方面，汲取歷史經(jīng)驗智慧都有意義。
第五段：總結(jié)
在我們的生活中，汲取歷史經(jīng)驗智慧是非常必要的。它可以幫助我們增長知識、塑造正確的價值觀念、尋找經(jīng)營人生的方法和方式等。但是，汲取歷史經(jīng)驗智慧也需要時刻警惕，不要為了模仿歷史而犯錯誤。只有明確自己的方向和目標(biāo)，并且結(jié)合自身的情況進行思考和總結(jié)，才能真正汲取到歷史的經(jīng)驗智慧。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十
歷史是的教科書，“欲知大道，必先知史”，黨史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國人民為了實現(xiàn)中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。通過近段時間閱讀《中國共產(chǎn)黨簡史》，讓我受益匪淺。
一、學(xué)好黨史，要不忘初心，牢記使命
為民主謀復(fù)興是中國共產(chǎn)黨一直肩負(fù)的使命，是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。少年強，則國強。我作為基層小學(xué)教育工作者，肩負(fù)的使命就是在三尺講臺上帶著孩子們遨游在知識的海洋，培養(yǎng)孩子們的愛國主義精神，成為祖國的棟梁，我要積極發(fā)揮自己的先鋒模范作用，在崗位上盡職盡責(zé)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷增強自己的歷史使命感和社會責(zé)任感。
二、學(xué)好黨史，要牢記黨的歷史經(jīng)驗，加強黨的建設(shè)
毛澤東總結(jié)中國共產(chǎn)黨成立以來的歷史經(jīng)驗，指出統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在公共革命中戰(zhàn)勝敵人的三個主要法寶；延安整風(fēng)運動所積累的經(jīng)驗對黨的建設(shè)也具有重大而深遠的意義。所以學(xué)習(xí)黨史可以從中借鑒、吸收黨的建設(shè)經(jīng)驗，更好地繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，把我們黨建設(shè)地更好。
我們要牢記黨的理想信念，為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，不畏艱辛，朝著目標(biāo)堅定不移地走下去！我們要以史鑒今，以史為鏡，不斷提升自身素養(yǎng)，為社會貢獻自己的一份力量！
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十一
重大成就往往是指在某個領(lǐng)域或特定時期內(nèi)創(chuàng)造出的具有重大影響力的事件或突破性進展。歷史上的重大成就不僅僅是個人或團隊的輝煌，更是整個社會、國家乃至世界的重要里程碑。通過回顧歷史上的重大成就，我們可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自身的思維能力和實踐能力。
第二段：重大成就的歷史
歷史上有許多重大的成就，如工業(yè)革命、航空航天技術(shù)的突破、科學(xué)技術(shù)的進步等。這些成就不僅僅改變了人類的生活方式，還推動了社會、經(jīng)濟和文化的發(fā)展。例如，在工業(yè)革命中，蒸汽機的發(fā)明使工業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)了大規(guī)模的機械化，推動了現(xiàn)代工業(yè)化進程。而航空航天技術(shù)的突破則使人們能夠探索更廣闊的天空，開辟了空中交通、通信與軍事戰(zhàn)略等許多新領(lǐng)域。
第三段：經(jīng)驗和教訓(xùn)
通過研究歷史上的重大成就，我們可以得出一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，創(chuàng)新是推動進步的關(guān)鍵。歷史上的重大成就往往源于對傳統(tǒng)方法的突破和創(chuàng)新性思維的應(yīng)用。其次，團隊合作和跨學(xué)科的交流也是重要的因素。在工業(yè)革命中，科學(xué)家、工程師和商人之間的密切合作促成了技術(shù)的發(fā)展和商業(yè)的繁榮。另外，堅持追求卓越和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度也是取得重大成就的關(guān)鍵。歷史上的偉人和團隊往往都具備強烈的責(zé)任感和不懈的努力。
第四段：應(yīng)用經(jīng)驗和體會
對于普通人來說，我們也可以從歷史上的重大成就中汲取寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我們應(yīng)堅持創(chuàng)新思維，嘗試突破常規(guī)和傳統(tǒng)的束縛，從而在個人、職業(yè)和社會層面取得突破性的進展。其次，我們應(yīng)注重與他人的團隊合作，分享知識和資源。通過不同學(xué)科的交流與合作，可以獲得更廣闊的視野和多元化的思維方式。最后，我們應(yīng)堅持學(xué)習(xí)和持續(xù)進步。在現(xiàn)代社會，知識更新的速度非?？?，只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)才能適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。
第五段：總結(jié)
重大成就不僅僅是過去的榮耀，更是未來的指引。通過回顧歷史上的偉大成就，我們可以發(fā)掘并應(yīng)用其背后的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以實現(xiàn)我們自身的成長和發(fā)展。創(chuàng)新、合作和學(xué)習(xí)是實現(xiàn)個人以及社會進步的關(guān)鍵因素。在未來的道路上，讓我們汲取歷史的經(jīng)驗和心得，邁向更加美好和光明的未來。
總結(jié)起來，重大成就歷史對于我們而言并非只是簡單的回顧和慶功，更是寶貴的經(jīng)驗和智慧的源泉。通過學(xué)習(xí)歷史上的重大成就，我們可以更深刻地理解創(chuàng)新、團隊合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，從而在自己的生活和事業(yè)中取得更加卓越的成就。我們應(yīng)該將這些經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用到自己的實際行動中，不斷完善自己，為實現(xiàn)個人夢想和社會進步做出貢獻。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十二
隨著中國共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想，不斷探索和總結(jié)歷史經(jīng)驗，積累了豐富的心得體會。在黨史中，我們可以見證了許多共產(chǎn)黨員的奉獻和犧牲，他們?yōu)辄h和人民事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻。本文將從實踐的重要性、理論聯(lián)系實際、堅定信念、自我革命和黨員的責(zé)任等方面，總結(jié)歷史經(jīng)驗的心得體會。
首先，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有實踐，就沒有理論的指導(dǎo)和驗證。在中國共產(chǎn)黨的歷史中，無論是抗日戰(zhàn)爭時期還是社會主義建設(shè)時期，都有許多共產(chǎn)黨員通過實踐來修正和完善自己的理論體系。正如毛澤東所說：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！惫伯a(chǎn)黨員必須將理論與實踐相結(jié)合，將理想和現(xiàn)實相結(jié)合，不斷探索、實踐并總結(jié)經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的行動并為黨和人民的事業(yè)做出貢獻。
其次，理論聯(lián)系實際是黨員必須具備的重要素質(zhì)。只有與實際相聯(lián)系，理論才能具有實踐的針對性和指導(dǎo)性。共產(chǎn)黨員必須深入了解社會、國家和人民的具體情況，將馬克思主義基本原理與中國的實際相結(jié)合，才能更好地解決社會矛盾，推動社會進步。理論聯(lián)系實際還要求共產(chǎn)黨員緊密聯(lián)系群眾，從群眾中來、到群眾中去，深入了解群眾的實際需求和問題，真正做到“立黨為公、執(zhí)政為民”。
第三，堅定信念是共產(chǎn)黨員的重要精神支柱。在黨的歷史中，很多共產(chǎn)黨員面臨著各種艱難險阻，但他們始終堅守初心，忠誠于黨的事業(yè)。正是因為他們堅定的信念，才能在困難時期保持積極向上的心態(tài)，堅持戰(zhàn)斗到底。共產(chǎn)黨員在實踐中要時刻保持對共產(chǎn)主義事業(yè)的無限熱愛和信念，不被困難和挫折所嚇倒，堅定地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想奮斗終身。
第四，自我革命是共產(chǎn)黨員不斷進步的關(guān)鍵。在黨的歷史中，一些共產(chǎn)黨員因為不能適應(yīng)新的勝利環(huán)境和任務(wù)，沒有進行自我革命，導(dǎo)致事業(yè)受挫。共產(chǎn)黨員必須時刻保持清醒和警醒，正視自己的缺點和不足，及時進行自我反思和自我改造，不斷提高自身素質(zhì)和能力。只有不斷進行自我革命，共產(chǎn)黨員才能立于不敗之地，在歷史發(fā)展的浪潮中不斷進步。
最后，黨員的責(zé)任是推動黨和人民事業(yè)不斷向前發(fā)展。共產(chǎn)黨員作為黨的先鋒隊，肩負(fù)著黨和人民的重任。在一切工作崗位上，共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用，堅決維護黨的利益、人民的利益、社會的利益。共產(chǎn)黨員要具備高度的政治責(zé)任感、歷史使命感和群眾意識，時刻為人民的利益奮斗，時刻為黨的事業(yè)努力。
總之，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)艱難困苦，不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗，有力地推動了中國的發(fā)展。共產(chǎn)黨員應(yīng)該從歷史經(jīng)驗中汲取教訓(xùn)，不斷完善自己，為實現(xiàn)黨和人民事業(yè)的新發(fā)展貢獻力量。實踐、理論聯(lián)系實際、堅定信念、自我革命和黨員責(zé)任是共產(chǎn)黨員總結(jié)歷史經(jīng)驗心得體會的重要方面，只有堅持這些原則，才能在新時代中彰顯共產(chǎn)黨員的價值和使命。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十三
百年歷史承載著無數(shù)個時代的變遷和人們的奮斗，沉淀著無數(shù)個歷史瞬間和共同的記憶。在這漫長的歷程中，人們不斷探索前進的道路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，最終留下了寶貴的奮斗經(jīng)驗。這些經(jīng)驗心得，成為后代的財富，在今天仍然發(fā)出著璀璨的光芒。通過回顧百年歷史，我深切感受到，不負(fù)韶華、奮發(fā)向前才是我們應(yīng)該抱持的正確態(tài)度。
第一段：回顧艱辛創(chuàng)業(yè)，樹立奮斗的初衷
百年歷史中起起伏伏，曲曲折折，每一個時代都有不同的奮斗目標(biāo)和使命。而在中國的歷史中，我們更是能夠看到一代又一代的先賢辛勤耕耘的身影。從辛亥革命到新中國的成立，一代又一代的先驅(qū)們不懈地為國家的獨立與富強而奮斗。在他們的身上，我看到了無私奉獻的精神和堅定信念的力量。這些先賢的努力和奮斗，給了我們強大的力量和堅定的信心。
第二段：汲取歷史經(jīng)驗，發(fā)展創(chuàng)新的精神
百年歷史也讓我們深刻認(rèn)識到，在面對一個日新月異、競爭激烈的世界，我們必須不斷地汲取歷史經(jīng)驗，發(fā)展創(chuàng)新的精神。作為一個人，一個民族，乃至一個國家，只有與時俱進，不斷追求新的適應(yīng)和發(fā)展，才能在歷史的洪流中立于不敗之地。正因為這樣，歷史不僅是經(jīng)驗的總結(jié)，更是對創(chuàng)新的啟示。只有站在巨人的肩膀上，我們才能更上一層樓。
第三段：堅守信念，超越困難的力量
百年歷史中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多令人永生難忘的英雄人物。他們或者是為了信仰，或者是為了正義，用生命守護了他們心中的理想。這些人值得我們敬仰，因為他們勇敢地走過了荊棘和艱難，追求著心中的正義。正當(dāng)我們在想象中尋求奇跡的發(fā)生時，他們用自己的實際行動讓我們看到了每一個人都可以成為一個奇跡。
第四段：團結(jié)合作，鑄就偉大的力量
百年歷史中，更有許多團結(jié)合作的力量給了我們深刻的啟示。從抗擊戰(zhàn)爭時期的全民抗戰(zhàn)到如今的全球合作共贏，我們看到了個體的力量是有限的，只有通過團結(jié)合作，我們才能在面對艱難困境時捉住機會，迎接挑戰(zhàn)。團結(jié)合作的力量可以凝聚人心，發(fā)揮出無限的能量，讓我們在風(fēng)雨中前行，追求新的奇跡。
第五段：奮進未來，激發(fā)無限可能
回顧百年歷史，雖然我們走過了很多的坎坷和困難，但也走出了一條屬于我們自己的道路。我們汲取了前人的智慧和經(jīng)驗，堅持信念和理想，團結(jié)合作鑄就了偉大的力量。正是這些經(jīng)驗和心得，使我們擁有了勇往直前的信心和勇氣。在百年歷史奮斗的光輝影響下，我們應(yīng)該激發(fā)無限的可能，奮進未來，為我們共同的理想而努力。
總結(jié)段：百年歷史奮斗經(jīng)驗心得，不僅是過去的記憶，更是我們前行的動力。正因為百年悠長的歷史，我們才能汲取前人的智慧與經(jīng)驗，讓我們在新的時代中繼續(xù)擘畫出精彩的篇章。未來的道路上，我們應(yīng)該不忘初心、勇往直前，相信通過我們的努力，定能書寫出屬于我們的時代傳奇。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十四
歷史是研究人類社會發(fā)展變化的宏偉史詩，是借鑒過往教訓(xùn)與經(jīng)驗的重要來源。在我國悠久的歷史長河中，我們的先輩們憑借著不屈不撓的斗志和勇氣，在各種戰(zhàn)爭和斗爭中取得了許多勝利，也積累了大量的歷史經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅是我們的財富，也可以為我們今后的生活和事業(yè)提供深刻的啟示和指導(dǎo)。下面，我將就自己對歷史經(jīng)驗的幾點體會和心得感悟進行闡述。
第二段：牢記民族氣節(jié)
從歷史中可以看到，中華民族的精神氣節(jié)是最值得我們學(xué)習(xí)的。以秦始皇為例，他不僅統(tǒng)一了全國，還實行了一系列必要的改革和發(fā)展，軍事、文化、經(jīng)濟等方面都有重要的突破。但是，他最終失敗的原因就在于他的政治口號“秦二世”，不僅挑戰(zhàn)了自然，最終還是被歷史所淘汰。從這點來看，只有堅定不移地保持民族氣節(jié)、顧全大局，才能使著力于國家的發(fā)展和繁榮始終走在歷史前列。
第三段：抵制民族分裂
從歷史中不難發(fā)現(xiàn)，民族分裂問題一直是我們國家面臨的重大社會矛盾。這種矛盾早在南北朝巔峰時期就已經(jīng)開始了。當(dāng)時，南北朝之間的戰(zhàn)爭頻繁，不僅導(dǎo)致了千千萬萬百姓家破人亡，而且對于民族整體發(fā)展和社會穩(wěn)定造成了十分嚴(yán)重的影響。從這個角度來看，我們應(yīng)該要倍加警惕，時刻防范和抵制任何有可能導(dǎo)致民族分裂的事情，讓我們的祖國始終健康和發(fā)展。
第四段：注重文化傳承
文化傳承是中華民族的核心所在。從古至今，我國有著燦爛的文化傳統(tǒng)，如詩經(jīng)、楚辭、唐詩宋詞等，這些經(jīng)典作品不僅代表著中華民族優(yōu)秀的精神文化，還可以為我們今后的生活和事業(yè)指明方向。因此，要想讓現(xiàn)代社會走向更好的未來，必須倍加強調(diào)文化傳承的重要性，更加注重教育和普及，讓我們的子孫后代能夠更好地領(lǐng)會中華民族的精神生活。
第五段：結(jié)語
總之，中華民族經(jīng)過幾千年的探索與實踐，積累了獨特的歷史經(jīng)驗，并形成了深厚的文化底蘊。如今，我們要將這些寶貴的財富繼承下去，歸納總結(jié)出適合現(xiàn)代發(fā)展的經(jīng)驗，并用于推動新時代的發(fā)展和建設(shè)。當(dāng)然，要想保持民族氣節(jié)、抵制民族分裂、注重文化傳承并不是一蹴而就的，只有我們在每個細(xì)節(jié)入手，把和諧而有序的訓(xùn)練和實踐落到實處，才能使中華民族煥發(fā)出新的光彩，譜寫更為輝煌的歷史篇章。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十五
1．要建立讓學(xué)生樂學(xué)的觀念。樂學(xué)的效果是非常明顯的。有人說，樂學(xué)可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學(xué)法”可進步學(xué)習(xí)效力n倍。樂學(xué)靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學(xué)設(shè)計，這些設(shè)計包括教學(xué)進程中學(xué)生主體地位的設(shè)計，***合作的師生關(guān)系的設(shè)計，課堂教學(xué)情境的設(shè)計，特別應(yīng)當(dāng)特別重視歷史主題活動課的設(shè)計。
2．要建立全面進步學(xué)生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學(xué)生的基本素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括對祖國的認(rèn)同感，對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學(xué)精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進取的人生態(tài)度，堅強的意志和團結(jié)合作的精神，承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學(xué)的設(shè)計要在進步學(xué)生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。
3．要建立大歷史觀。歷史學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，歷史教學(xué)必須與生活相聯(lián)系。要努力使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)歷史與自己的生活息息相通，科學(xué)、深入地理解“學(xué)史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓(xùn)的思想內(nèi)涵。激起他們學(xué)習(xí)歷史的積極性。
4．要建立“教是為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、自主探究題目的觀念。歷史學(xué)習(xí)的進程是學(xué)生自學(xué)、自求、自悟、自得的進程，這個進程就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進程。沒有學(xué)生自己的主動性，學(xué)生終究將甚么也學(xué)不到。課堂教學(xué)的著眼點應(yīng)當(dāng)是“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，這樣學(xué)生才會學(xué)。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。
5．要建立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求。學(xué)生是否是主動、是否是探究，主要表現(xiàn)在是否是思考，是否是思考主要表現(xiàn)在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學(xué)習(xí)中，我們要十分關(guān)注學(xué)生與學(xué)生之間是否是相互依托；是否是面對面的學(xué)習(xí)交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學(xué)設(shè)計應(yīng)有助于自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成。
基本流程
1、教材的研讀。新《課標(biāo)》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內(nèi)涵的發(fā)掘，是進行教學(xué)設(shè)計的條件”。教材研讀的進程也是教師與教材對話的進程，只有把教材掌控好了，才能和學(xué)生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內(nèi)容：
【3】、添加“佐料”在不偏離主題的條件下，為教材添加佐料；【4】、史學(xué)觀點以文明史觀、現(xiàn)代史觀、全球史觀分析歷史現(xiàn)象；【5】、思惟素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生對歷史題目的分析、歸納、比較、綜合及應(yīng)用辯證和歷史唯物史觀，分析歷史現(xiàn)象，論述歷史發(fā)展規(guī)律等能力，并對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀進行正確的引導(dǎo)和教育。可見，教師只有與教材拉近間隔，與之親和，與其所表達的思想感情接近，產(chǎn)生共振共鳴，才能進行富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。
2、學(xué)情的分析。奧蘇伯爾在《教育心理學(xué)認(rèn)知觀》的扉頁上寫道：“影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素，就是學(xué)習(xí)者已知道了甚么，要探明這一點，并應(yīng)據(jù)此進行教學(xué)?！币粋€班級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、紀(jì)律、思惟、參與程度情況是不同的，學(xué)生已有經(jīng)驗和現(xiàn)有水平也不相同，我們要找出大部份學(xué)生已有知識、生活經(jīng)驗與《課程目標(biāo)》的差異，來制定我們的預(yù)期的教學(xué)策略。就幾個班里的學(xué)情而言，也是不可能相同的，有的班級活躍，學(xué)生積極參與教學(xué)，有的班級學(xué)習(xí)紀(jì)律差一些。我們都要制定出各班的預(yù)期教學(xué)策略。我們在面向全體的同時，也要關(guān)注學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。給一些學(xué)生個性創(chuàng)造的機會。新課程要請教師充分發(fā)掘自己的知識教材學(xué)生的最好結(jié)合，找到“授人以漁”的最好方式。
3、目標(biāo)的制定。教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，是教師在課堂教學(xué)中要完成的任務(wù)。在之前我們一些教師為了省事，習(xí)慣于抄教學(xué)參考書上的，在新課程里就不行了。教材只是一個載體，《課程標(biāo)準(zhǔn)》才是根據(jù)。對《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的一定要貫徹好，而且是教學(xué)設(shè)計的要點、重點。對《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求之外的，教師就可以夠根據(jù)教學(xué)設(shè)計的需要，補充或刪節(jié)，重組教材，進行創(chuàng)造性教學(xué)。但是，制定教學(xué)目標(biāo)要特別留意以下五點：一是目標(biāo)適應(yīng)學(xué)生特點、已有經(jīng)驗和發(fā)展需求；二是符合學(xué)與教的原理，并體現(xiàn)一定層次性；三是以學(xué)生的愛好要求為指導(dǎo)，而非教師的要求；四是應(yīng)觸及各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，盡可能培養(yǎng)學(xué)生的思惟水平與技能；五是要反映學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果。4、情境的設(shè)置。歷史教學(xué)中的情境設(shè)置，是指根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，將生活情境與教學(xué)情境進行鏈接，從而創(chuàng)設(shè)一種能調(diào)動學(xué)生生活積累，激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的課堂情境。這就要請教師設(shè)定現(xiàn)實的情境，汲取學(xué)生親身的生活體驗，與學(xué)生展開直接的、面對面的對話，這樣，學(xué)生才會習(xí)得富于真情實感的、能動的、有活力的知識，學(xué)生的人格才會真正得到陶冶。
5、活動課的設(shè)計。歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確地指出：“歷史課程必須根據(jù)學(xué)生發(fā)展和歷史學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛惜學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激起學(xué)生的主動意識和進取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計，都應(yīng)有助于這類學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成?！币蚨芍顒诱n設(shè)計要站在增進學(xué)生全面發(fā)展的高度，以生為本，以學(xué)定教，自主、合作、探究式的歷史學(xué)習(xí)主題活動是活動設(shè)計的重點。葉圣陶先生說過：“教師固然需要，卻特別宜致于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方想法，使學(xué)生能自求得之。”教師甚么時候指導(dǎo)，甚么時候參與，如何小結(jié)，學(xué)生如何分組學(xué)習(xí)，怎樣討論，學(xué)習(xí)匯報采用甚么情勢等，都應(yīng)當(dāng)作出具體設(shè)計，充分體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的原則。
6、作業(yè)的設(shè)計?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“教師要精心設(shè)計作業(yè)，要有啟發(fā)性，針對性，份量要適當(dāng)，不要讓學(xué)生機械抄寫，以利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！币虼耍處熢谶M行作業(yè)設(shè)計時，要轉(zhuǎn)變觀念，不再將作業(yè)窄化為檢驗學(xué)生歷史知識把握情況的唯一手段，而應(yīng)當(dāng)細(xì)思量巧設(shè)計，探究內(nèi)容的開放和整合，夸大進程的合作和實踐，關(guān)注學(xué)生的個性差異，重視情勢的創(chuàng)新和趣味，更加貼近學(xué)生生活和社會實際。作業(yè)設(shè)計也要重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作業(yè)的設(shè)計和布置可以給學(xué)生留有自主選擇的空間，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性。學(xué)生可以自主選擇作業(yè)的數(shù)目和完成方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇，使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會到成功的樂趣。
1、正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系。從某種意義上說教師與學(xué)生都是課堂教學(xué)的主體，而教師應(yīng)當(dāng)是主體的“首席”，那末“首席”的作用在于“主導(dǎo)”。主導(dǎo)表現(xiàn)在教材內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)流程的安排、教學(xué)進程的點撥、突發(fā)事件的處理等。學(xué)生的主體表現(xiàn)在對題目的探究，對進程、方法的討論，對知識的積累，對情感、態(tài)度、價值觀的表達等。在教學(xué)進程中，沒有了教師的主導(dǎo)，也體現(xiàn)不了學(xué)生的主體。那種“以學(xué)生為主體”的任其自然的課堂要不得。因此教學(xué)設(shè)計不可忽視教師的主導(dǎo)作用。
2、正確處理課內(nèi)與拓展的關(guān)系。所謂“課內(nèi)”指的是教材所顯現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在解讀教材時，僅憑教材的內(nèi)容，有的不能很好的理解，這就需要借助課外知識加以彌補。另外教材中有價值的題目，也應(yīng)當(dāng)向課外延伸拓展。正所謂“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”。但是拓展不能闊別教學(xué)目標(biāo)，拓展內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是有益對課內(nèi)題目的解決和歷史素養(yǎng)的構(gòu)成。那種偏離了歷史學(xué)習(xí)，而把拓展放在與歷史學(xué)習(xí)無關(guān)的其他方面都是分歧適的。
總之，為了到達歷史課程的教學(xué)目的，科學(xué)公道的歷史課程設(shè)計，必須著眼科學(xué)性，立足時代性，重視適應(yīng)性，努力使三者構(gòu)成協(xié)力。只有這樣，我們才能為現(xiàn)代社會培養(yǎng)出思想敏銳，富有探索精神和創(chuàng)新能力，對自然、歷史、社會和人生具有更深入的思考和熟悉的創(chuàng)新型人才。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十六
歷史是人類不斷前進的記錄，是人們對過去經(jīng)驗的總結(jié)與體會。經(jīng)驗是寶貴的財富，它可以引導(dǎo)我們獲得更多的成果，也可以避免走彎路。然而，經(jīng)驗是在實踐中積累的，需要不斷總結(jié)和反思。下面，我想從不同的層面分享一些我對歷史經(jīng)驗的心得體會。
首先，歷史經(jīng)驗常常發(fā)生在個人層面上。每個人的成長都伴隨著自己的故事，我們通過自己的經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗是獨一無二的。我曾經(jīng)在一次考試中失利，然后我決定對自己進行反思，找出失敗的原因。我意識到自己沒有合理安排時間，沒有充分準(zhǔn)備。于是我改變了學(xué)習(xí)方法，合理規(guī)劃了我的時間，并在之后的考試中取得了好成績。這個過程讓我明白，只有通過深入反思，才能吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從而提高自己。
其次，歷史經(jīng)驗也常常發(fā)生在個體和群體之間的層面上。歷史上的許多事件都具有普遍意義，作為個體我們可以從中學(xué)到很多。例如，二戰(zhàn)中的種族歧視和屠殺教育了人們要尊重彼此，建立和平與友愛的社會。又如文化大革命中的浩劫教育了人們要珍惜和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。這些歷史事件告訴我們，只有尊重他人，保持和平，我們才能更好地生活在這個世界上。
此外，歷史經(jīng)驗還可以在不同國家和地區(qū)間交流。不同國家和地區(qū)有不同的歷史背景和文化傳統(tǒng)，相互之間可以進行經(jīng)驗交流，互相取長補短。例如，中國的古代科技成就在世界上有很高的聲譽，這得益于中國乃至東方古代文明對科技發(fā)展的重視。而在農(nóng)業(yè)方面，許多西方國家的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)值得我們借鑒。通過互相學(xué)習(xí)和交流，我們可以進一步完善自己的發(fā)展，提高國家整體實力。
最后，歷史經(jīng)驗還可以用來對未來進行預(yù)測和規(guī)劃。歷史上的經(jīng)驗教訓(xùn)可以告訴我們哪些方法行之有效，哪些方法是錯誤的。我們可以通過對歷史進行分析和總結(jié)，比如對經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境問題、社會進步等方面進行研究，來規(guī)劃未來的發(fā)展方向。例如，通過對過去幾十年全球氣溫上升的歷史數(shù)據(jù)進行分析，科學(xué)家們預(yù)測了全球變暖的趨勢，并提出了相應(yīng)的措施。這些預(yù)測和規(guī)劃對于保護地球環(huán)境和人類未來的生活至關(guān)重要。
在總結(jié)這些歷史經(jīng)驗心得體會時，我深深感受到了歷史的重要性。歷史不僅僅是一堆數(shù)據(jù)和事件的堆砌，它是人們智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶。我們應(yīng)該學(xué)會從歷史中提取有益的經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)我們的個人成長，改進社會和國家的發(fā)展。同時，我們也應(yīng)該將歷史經(jīng)驗與他人進行分享和交流，通過相互借鑒吸取更多的經(jīng)驗。只有不斷反思和總結(jié)歷史經(jīng)驗，我們才能不斷進步，創(chuàng)造更美好的未來。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇一
中國共產(chǎn)黨和中國人民百年奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩，彰顯了黨的初心使命。
現(xiàn)在世界上有各種類型的政黨幾千個，但是，像中國共產(chǎn)黨這樣成立一百年，連續(xù)執(zhí)政七十多年，引領(lǐng)中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍的政黨，全世界很難找到第二個。***總書記說過，當(dāng)今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。中國共產(chǎn)黨為什么能?要從歷史找尋答案?！稕Q議》在一開頭就講出了最重要的原因，“中國共產(chǎn)黨自一九二一年成立以來，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命”。
《決議》把黨的百年歷史劃分為四個時期，分別敘述了黨的主要任務(wù)、奮斗歷程、取得的成就及其之于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的意義。新民主主義革命時期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)民族獨立、人民解放，徹底結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，徹底結(jié)束了極少數(shù)剝削者統(tǒng)治廣大勞動人民的歷史，徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面，徹底廢除了列強強加給中國的不平等條約和帝國主義在中國的一切特權(quán)，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。社會主義革命和建設(shè)時期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民完成社會主義革命，消滅一切剝削制度，實現(xiàn)了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，實現(xiàn)了一窮二白、人口眾多的東方大國大步邁進社會主義社會的偉大飛躍。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)了從生產(chǎn)力相對落后的狀況到經(jīng)濟總量躍居世界第二的歷史性突破，實現(xiàn)了人民生活從溫飽不足到總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越，推進了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。以***同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全國各族人民砥礪前行，全面建成小康社會目標(biāo)如期實現(xiàn)，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了更為完善的制度保證、更為堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)、更為主動的精神力量，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。從黨的百年奮斗歷程和重大成就可以看出，黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，都是在踐行為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命。***總書記在中央政治局黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會上指出，一百年來，我們黨致力于為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，致力于為人類謀進步、為世界謀大同，天下為公，人間正道，這是我們黨具有歷史自信的最大底氣，是我們黨在中國執(zhí)政并長期執(zhí)政的歷史自信，也是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進的歷史自信。這樣的總結(jié)，一定能夠進一步激勵和教育全黨同志，從黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功，更加堅定、更加自覺地踐行初心使命，在新時代更好堅持和發(fā)展中國特色社會主義，自覺走好建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國新的趕考之路。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇二
中國共產(chǎn)黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。在百年接續(xù)奮斗中，黨團結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業(yè)，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經(jīng)驗，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會進步令人刮目相看的奇跡?；赝^往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。百年來，從小小紅船到巍巍巨輪、從星星之火到燎原之勢，中國共產(chǎn)黨人在奮斗實踐中創(chuàng)造的輝煌成就蘊含著百年大黨的制勝之道，凝結(jié)著彌足珍貴的歷史啟迪。歷史是了解過去的教科書，也是走向未來的營養(yǎng)劑。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇三
“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！闭业揭粭l好的道路不容易，走好這條道路更不容易。中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。當(dāng)代中國的歷史性成就和歷史性變革，都無可爭辯地證明，中國特色社會主義道路是一條通往復(fù)興夢想的人間正道，必須堅定不移沿著這條正確道路奮勇前進。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇四
中國共產(chǎn)黨中央委員會第十九屆六中全體會議于11月在北京召開。會議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》?！稕Q議》總結(jié)了我黨百年歷程創(chuàng)造的四方面?zhèn)ゴ蟪删?百年奮斗帶來四方面的偉大改變;從三方面總結(jié)了黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗;回答了兩個重要問題：看清楚過去我們?yōu)槭裁茨艹晒?，弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功。一百年來，中國共產(chǎn)黨忠實踐行初心使命，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在中國這片廣袤的土地上繪就了人類發(fā)展史上波瀾壯闊的壯美畫卷，使近代一百多年飽受奴役和欺凌的中國人民站立起來，使具有五千多年文明歷史的中華民族全面邁向現(xiàn)代化，使具有五百多年歷史的社會主義思想在世界上人口最多的國家開辟出成功道路，使新中國大踏步趕上時代，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明前景。
一、奮力走好新的趕考之路，需始終把學(xué)生放在心中最高的位置。
只有愛學(xué)生、懂學(xué)生、了解學(xué)生，才能更好的教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。新疆部實行導(dǎo)師制已經(jīng)許多年，在實踐過程中我認(rèn)為做好學(xué)生的人生引路人是至關(guān)重要的。小凡是我的語文課代表，平時只要讓他坐下來學(xué)習(xí)就心情煩躁，靜不下心。只要是活動，他就積極參加，一人參加了多個部門的工作，有時課余時間根本找不到人。鄰班的小舞臺演出，他友情出演了四個節(jié)目。這其實是一種“學(xué)習(xí)逃避癥”的狀態(tài)。面對這樣的學(xué)生，如何引導(dǎo)?我先幫助他尋找成就感，二是讓他制定明確可行的目標(biāo)進行階段性實施，并指導(dǎo)他及時修正目標(biāo)。雖然引導(dǎo)的時間不長，但他的進步證明是有成效的。教師的工作無需轟轟烈烈，只求點點滴滴。教育不僅要內(nèi)化于心，更要外化于行，只有心貼心、面對面、實打?qū)嵉貫閷W(xué)生服務(wù)好，才能切實提高學(xué)生的幸福感、滿意度，學(xué)生才能把老師、把學(xué)校、把民族、把國家放在心中最高位置，激發(fā)出學(xué)生昂揚向上的內(nèi)在潛能，為民族復(fù)興、國家興旺貢獻出全部力量。
二、奮力走好新的趕考之路，需保持教育的熱情。
教師是人類靈魂的工程師，沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。特別是處內(nèi)高班教育的我們，更是責(zé)任重大。如果說每一個孩子都是一張纖塵不染的白紙，那作為教師的我們無疑參與擬定了孩子們一生的心中藍圖。胡適曾說過，要看一個國家的文明程度，只消考察三件事，而第一件事就是看他們怎樣對待孩子。教育家朱永新先生也曾毫不客氣地說：“教師是一個冒險甚至是危險的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。”隨著教育的飛速發(fā)展，新的課改對教師提出了更高的要求。語文學(xué)科的新課改已第三個年頭，盡管是一名老教師，但新課改告訴我：備課是老師再學(xué)習(xí)的過程，針對不同屆的學(xué)生呈現(xiàn)不同的問題，針對高考的未來需求，必須及時更新內(nèi)存的知識以供學(xué)生的求知所需，必須搭建平臺使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀……應(yīng)對新課改的挑戰(zhàn)，針對教學(xué)的現(xiàn)實，保持教學(xué)的熱情，做到與新課程一起成長，時刻以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，不斷地提高自身素質(zhì)，努力成為學(xué)生心目中的好老師!
水不僵化、不偏執(zhí)，因時而變、因勢而變、因器而變?！皥员N盡還成水，本自無形何足傷”。走好新時代的趕考之路，就要如水般始終順勢靈動，生機無限。當(dāng)好拼搏實干的趕路人，才能砥礪奮進、行穩(wěn)致遠，走好新時代的趕考之路。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇五
歷史是一面鏡子，能夠展現(xiàn)出人類的過去，幫助我們更好地理解現(xiàn)在和未來。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗和教訓(xùn)不僅有助于我們更好地認(rèn)識世界，還能夠指導(dǎo)我們的行為和決策。在我個人的學(xué)習(xí)歷史的過程中，我從中獲得了一些心得體會，這些體會對我的成長和生活有著重要的影響。
首先，歷史教會我珍惜和平。歷史中充滿了戰(zhàn)爭和沖突，這些戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的痛苦和傷害。通過學(xué)習(xí)歷史，我深刻認(rèn)識到和平的重要性。和平是人類社會穩(wěn)定和發(fā)展的基石，只有和平的環(huán)境才能讓每個人都過上幸福安寧的生活。因此，在我平常的生活中，我努力與人和睦相處，盡量避免沖突和暴力，同時也積極參與一些和平組織和活動，為促進和平做出自己的貢獻。
其次，歷史讓我了解到人性的復(fù)雜性。歷史上有許多偉大的領(lǐng)導(dǎo)人，但同樣也有許多殘暴和邪惡的行為。通過學(xué)習(xí)他們的故事，我深入了解到人性的復(fù)雜性。人類的行為和決策受到各種各樣的因素影響，沒有絕對的善惡之分。同時，歷史也告訴我，一個人的行為對社會和他人產(chǎn)生的影響是巨大的，我們每個人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)歷史的同時，我努力培養(yǎng)自己的道德觀念，選擇正確并有益于他人的行為。
第三，歷史教會我珍惜和尊重不同的文化。歷史上各個國家和地區(qū)都有自己獨特的文化，這些文化財富不僅豐富了人類的精神生活，也給予每個人自己的身份認(rèn)同。通過學(xué)習(xí)歷史，我了解到每個文明都有自己的價值和貢獻，沒有優(yōu)劣之分。因此，我積極主張跨文化的交流與理解，尊重每個人的文化背景，同時也希望通過自己的努力，促進文化多樣性的發(fā)展和保護。
第四，歷史教會我思考未來。歷史是人類的過去，我們可以通過學(xué)習(xí)歷史來預(yù)見未來的一些趨勢和可能。通過對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，我們可以在未來的決策和行動中避免重蹈覆轍。同時，歷史也給我?guī)砹藢ξ磥淼挠職夂拖Ｍ?。歷史上有許多困難和挫折，但人類始終能夠戰(zhàn)勝困難，走向輝煌。在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，我會回顧歷史，尋找靈感和動力，相信未來會更好，積極面對并努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，歷史教會我珍惜生活。歷史中有許多令人震撼的故事和英雄人物，他們以自己的生命和行動，為世界留下了不朽的印記。通過學(xué)習(xí)這些英雄人物的故事，我懂得了生命的寶貴和短暫。每個人的生命都是有限的，我們應(yīng)該珍惜生活，用自己的努力和奉獻去創(chuàng)造更美好的未來。因此，我努力追求自己的興趣和熱愛，并通過積極的態(tài)度和行動，為社會做出一些貢獻。
總之，通過學(xué)習(xí)歷史，我獲得了珍惜和平、了解人性復(fù)雜性、尊重不同文化、思考未來和珍惜生活的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些心得體會不僅對我個人的成長和發(fā)展有著重要的影響，也指導(dǎo)著我在日常生活中的思考和行動。歷史是一門寶貴的學(xué)科，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和探索，將其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用于實踐，為創(chuàng)造一個和諧而美好的世界貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇六
習(xí)近平總書記曾說：“只有對我們黨昨天的歷史有深切的了解，才能做好今天的現(xiàn)實工作，承擔(dān)起明天新的使命?！秉h史是一部中國共產(chǎn)黨的百年歷史，記錄了中華兒女抵御外族入侵、爭取民族獨立的英勇戰(zhàn)斗，凝聚了中國共產(chǎn)黨不斷化解危機、最終走向勝利的智慧結(jié)晶，見證了中華民族實現(xiàn)國家富強、人民富裕的光輝歷程，學(xué)習(xí)黨史能夠鑒得失、知成敗，汲取黨史中的經(jīng)驗教訓(xùn)，銘記過去、燭照未來。
讀懂歷史自信，知難而上、銳意進取?！盁熡陿桥_革命萌生，此間曾著星星火；
風(fēng)云世界逢春蟄起，到處皆聞殷殷雷?！币话倌昵拔ㄓ心虾苫ㄒ娮C中國共產(chǎn)黨誕生，如今世界萬眾矚目中華民族偉大復(fù)興，“星星火”終成“殷殷雷”，是百年來黨和人民歷經(jīng)千難萬險、付出千辛萬苦才取得的偉大成就。這份壯麗事業(yè)來之不易，中國共產(chǎn)黨在克服困難中不斷發(fā)展，迸發(fā)出知難而進、逆流而上的勇氣，涵養(yǎng)出遇強更強、愈挫愈勇的堅韌，激蕩著戰(zhàn)勝前進路上一切艱難險阻的信心。這份信心使我們更加堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅信沒有風(fēng)雨波折可以阻擋我們前進的路途。信仰的光芒可以照亮?xí)r空，精神的共鳴可以溝通代際，而奮斗是對信仰和精神最好的傳承，我們要堅定黨的歷史自信，牢記過去、把握現(xiàn)在、開辟未來，用奮斗肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史責(zé)任。
十一屆三中全會實行改革開放的偉大決策，表明了只有改革開放才能發(fā)展中國，要在不斷改革創(chuàng)新、勇往直前中建設(shè)中國特色社會主義。百年黨史是本生動的教科書，每一章每一頁都由共產(chǎn)黨人不斷嘗試、反復(fù)探索的偉大實踐書寫而成，向歷史尋經(jīng)驗、向歷史求規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)黨的歷史、科學(xué)對待黨的歷史、重視學(xué)習(xí)黨的歷史、善于運用黨的歷史，不斷深化對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識，在規(guī)律探索的過程中找到啟示當(dāng)下的良策，照亮通往未來的道路。
讀懂歷史耐心，篤實干事、久久為功。中國共產(chǎn)黨自成立之來，創(chuàng)造的一個個歷史性貢獻和歷史性奇跡，靠的正是歷史耐心。盡管在探索之路上充滿艱辛和曲折，但黨始終代表著人民的意愿，做出的各項決策都是順應(yīng)歷史規(guī)律的奮斗實踐。一個國家的發(fā)展，一個政黨的壯大，不為一時掌聲，而需久久為功，比的是耐力和韌勁，脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、全面建成小康社會，都是“急不得、趕不得”的“精細(xì)活”，需要的是只爭朝夕的奮斗勁頭、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母墒聼崆楹秃V實堅定的歷史耐心?！笆奈濉笔俏覈娼ㄔO(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開局起步的關(guān)鍵五年，標(biāo)志著我國進入了一個新的發(fā)展階段，是一個“階梯式遞進、不斷發(fā)展進步、日益接近質(zhì)的飛躍的量的積累和發(fā)展變化”的過程，在這個過程中，急功近利、心浮氣盛的態(tài)度會對國家建設(shè)造成傷害，唯有樹立“功成不必在我，功成必定有我”的志向，保持“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”的定力，不馳于空想、不急于求成，才可用持續(xù)不斷的奮斗繪就社會主義新藍圖。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇七
黨的十九屆x中x會是在黨成立xx周年的重要歷史時刻，在黨和人民勝利實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)、全面建成小康社會，正在向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標(biāo)邁進的重大歷史關(guān)頭，召開的一次具有重大歷史意義的會議。習(xí)近平總書記在全會上的重要講話，視野宏闊、內(nèi)涵豐富，凝心聚力、催人奮進，具有很強的政治性、思想性、戰(zhàn)略性和指導(dǎo)性。全會審議通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，是一篇光輝的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻，是新時代中國共產(chǎn)黨人牢記初心使命、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言，是以史為鑒、開創(chuàng)未來、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動指南。在接下來的工作中，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、落實好十九屆x中x會是當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會，切實筑牢公安隊伍忠誠警魂，毫不動搖地堅持黨對公安工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，以實際行動忠實履行新時代公安工作職責(zé)使命，在新時代新征程上勇毅前行。
一、淬煉對黨忠誠政治本色，毫不動搖堅持新時代建警治警總方針。
公安機關(guān)首先是政治機關(guān)，政治性是第一屬性，講政治是第一要求，要把“對黨忠誠”作為首要政治原則，毫不動搖地堅持黨對公安工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強忠誠核心、擁護核心、跟隨核心、捍衛(wèi)核心的思想自覺、政治自覺，確保絕對忠誠可靠，忠實履行新時代公安工作職責(zé)使命。
二、切實履行公安職責(zé)使命，全力打造安全穩(wěn)定的政治社會環(huán)境。
公安機關(guān)承擔(dān)著捍衛(wèi)政治安全、維護社會安定、保障人民安寧的職責(zé)使命，黨委政府和人民群眾對公安工作的期望大、要求高。當(dāng)前要緊緊圍繞主責(zé)主業(yè)，忠實履行職責(zé)使命，努力創(chuàng)造安全穩(wěn)定的政治社會環(huán)境。一是在維護政治安全上擔(dān)當(dāng)作為。要始終把防范化解政治安全風(fēng)險擺在最突出的位置來抓，著眼提升工作的前瞻性、預(yù)判性和主動性，嚴(yán)密防范、嚴(yán)厲打擊敵對勢力插手群眾內(nèi)部矛盾、利用非政府組織向基層滲透，嚴(yán)防形成現(xiàn)實危害。健全完善情報信息搜集研判制度，強化對各類重點人的常態(tài)化管控，始終掌握斗爭的主動權(quán)和制高點。二是在維護社會穩(wěn)定上擔(dān)當(dāng)作為。堅持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗”，結(jié)合“百萬警進千萬家”活動，深入開展矛盾糾紛排查化解專項行動，健全完善矛盾糾紛多元化解，各分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照四個“四分之一”要求，深入一線集中力量進行化解，努力把矛盾糾紛化解在基層、化解在萌芽狀態(tài)。三是在深化平安創(chuàng)建上擔(dān)當(dāng)作為。要緊盯盜搶騙、黃賭毒、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等群眾反映非常強烈的違法犯罪，開展跨區(qū)域、跨警種專項打擊整治行動，確保打出聲勢、打出成效。
三、踐行為民服務(wù)根本宗旨，確保持續(xù)提升人民群眾的獲得感和幸福感。
江山就是人民，人民就是江山。作為公安機關(guān)，要始終把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以實干為人民謀幸福。緊緊圍繞群眾迫切期盼的現(xiàn)實需求，從交管、戶政、出入境等與人民群眾密切相關(guān)的行政服務(wù)事項入手，深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+公安政務(wù)”服務(wù)，推進線下“一窗受理、一站辦結(jié)”、線上“一網(wǎng)通辦”，切實打通服務(wù)群眾“最后一公里”，不斷增強人民群眾獲得感。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。人民公安由黨的政治保衛(wèi)工作而生，不管時代如何變遷，人民公安為人民的初心和使命不會變化。我將帶領(lǐng)全縣公安民警始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，將十九屆x中x會精神貫徹落實到公安工作中，持續(xù)常態(tài)化開展掃黑除惡專項斗爭，嚴(yán)厲打擊防范各類違法犯罪，深入推進公安隊伍教育整頓，著力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明的公安鐵軍，全力維護社會安定，以實際行動踐行人民公安為人民的錚錚誓言，堅決完成黨和人民賦予的職責(zé)使命，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻公安力量。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇八
一、樹立屬于自己的知識體系
首先樹立通史為本的意識，以時間為歷史基本框架，以國別、政治經(jīng)濟文化、現(xiàn)代化史觀、文明史觀為輔助，構(gòu)建清晰和等級化了的知識體系。如魏晉南北朝，高考考試范圍所聯(lián)系的一定出不了孝文帝改革、南方經(jīng)濟開始發(fā)展、九品中正制、民族融合這四大角度，再輔佐以政治經(jīng)濟文化的識別，無論所給材料如何變換，學(xué)生都基本能夠完成所需知識的清晰定位。具體的實現(xiàn)形式上，學(xué)生可以以時間為主線，將時段內(nèi)所有知識點排布一遍，也可以送到老師處加以指導(dǎo)完善，盡量背誦識記，基礎(chǔ)知識問題就不大了。
二、研讀考綱，弄清重點和考題方向
這個時候新一年的考綱還沒有發(fā)布，但上一年的考綱和頭幾年的考綱進行對比的話，應(yīng)該可以看出近幾年來考察內(nèi)容的大致方向。高考大綱雖然會有些許的調(diào)整，但是絕大多數(shù)內(nèi)容都沒有變化，年年必考的一定是重點，而新增的考點自然也是要引起關(guān)注的內(nèi)容。按照考綱來復(fù)習(xí)，可以使學(xué)生少走一些不必要的彎路，也可以更好地把握出題方向，更快的接受高考模擬。
三、重點知識突破
高考雖然沒有必然規(guī)律，但總有一些蛛絲馬跡可尋，如當(dāng)年的周年大事、重要領(lǐng)導(dǎo)人的講話涉及、前些年高考沒有考的重要考點都應(yīng)該是我們準(zhǔn)備的重點。如高考十月革命恰逢100周年，而建設(shè)有中國特色社會主義也成為了新聞熱點詞匯。所以十月革命以及其相關(guān)的馬克思主義的誕生、蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)道路等相關(guān)知識必然是考試熱點，當(dāng)然需要特別準(zhǔn)備。此類重點準(zhǔn)備五六個可以幫助你自己對知識進行有效整理。
四、精編練習(xí)，適量訓(xùn)練，提高解題能力
在一本書開始復(fù)習(xí)之前，對每節(jié)的習(xí)題精選工作(使用的參考資料)進行了細(xì)致的分析。在精選專題練習(xí)上，我堅持抓基本、抓重點、抓難點、抓熱點、抓易錯點的原則，精選一些思維含量較高，具有啟發(fā)性和典型性又能反饋基本知識的各種類型的練習(xí)題(包括近幾年的某些高考試題)，自己重組題，進行適量定時的訓(xùn)練(章節(jié)訓(xùn)練、單元訓(xùn)練、月考)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識的同時，又能掌握和提高解答各類題型的方法和能力。
五、做好整理錯題的工作，重點復(fù)習(xí)錯題
這個階段的復(fù)習(xí)主要是夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到最基本的記清和記熟知識點。所以在平時的練習(xí)中也建議學(xué)生把錯題收集起來。沒有必要把每道題謄錄下來，但至少應(yīng)該把卷子和練習(xí)冊上的錯題保留和整理一下，同時要做錯題分析。分析出每道題為什么錯、是因為哪句話沒看清楚或者哪個知識點沒記牢固導(dǎo)致，而正確答案又為什么對，它的合理性在于什么。
如此逐一分析之后，學(xué)生便會對錯題印象深刻，而不至于只對錯誤選項印象深刻，等到再遇到相同知識點時也就可以避免再次犯錯了。多弄會一道錯題，也就多掌握了一個甚至多個知識點，查漏補缺，也就可以做到了。
如果上述三個步驟都能合理實施的話，第一輪的復(fù)習(xí)也就起到了應(yīng)有的作用，學(xué)生在大量熟悉和掌握知識點以外也能樹立起一個良好的學(xué)習(xí)方法和善于思考的學(xué)習(xí)套路，應(yīng)對一模，應(yīng)該不成問題。
高中歷史學(xué)習(xí)方法二
時間與效率
有的同學(xué)說已經(jīng)投入了相當(dāng)長的時間，但沒有取得相應(yīng)的成績。首先同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識到，高考與中考考查的方式與能力要求的不同，我們即將應(yīng)對的不是中考了，而是高考。高考?xì)v史考什么?高考?xì)v史學(xué)科不僅明確要求考查對基本歷史知識的掌握程度，更要考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問題的能力。其次如何安排時間，歷史學(xué)科有大量的接受性知識點，掌握它們是學(xué)好歷史的前提，必須要有時間保證。如何有效果，我覺得應(yīng)該堅持每天都拿出一定的時間，記憶一定量的歷史知識要點。具體地說，每天用于記憶歷史知識要點的時間以當(dāng)天學(xué)習(xí)到的那部分知識為基本標(biāo)準(zhǔn)，循序漸進，日積月累的提高。
記憶與遺忘
進入高三以后，同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史抱怨最多的就是看的越多，遺忘的就越多，甚至在丟掉課本后頭腦中出現(xiàn)空白。首先應(yīng)該讓學(xué)生知道一點生理學(xué)知識，一定的遺忘是很正常，任何人都是如此。其次明確的告訴學(xué)生，很多知識你并沒有遺忘，而是儲存在你記憶的倉庫里，在你需要用這部分知識的時候，就能夠很快調(diào)動這些知識。同時指出，在投入時間的時候，要避免一種想法，那就是別希望通過一次性投入后，把一個知識點記得滾瓜爛熟，甚至能一直保持到高考。也許對于容量少、難度低的初中學(xué)習(xí)和高一、高二的階段性學(xué)習(xí)還能勉強應(yīng)付，對于高三歷史學(xué)習(xí)來說，一定要避免。正確的做法應(yīng)該是在堅持每天記憶的同時，每隔三天左右復(fù)習(xí)一遍，每隔一周左右再梳理一遍，越往后面間隔的時間可以逐漸延長，每次投入的時間可以逐漸減少。
掌握與應(yīng)用
有的同學(xué)課本知識很熟悉甚至整個章節(jié)的知識都能夠背誦，課堂老師授課也能夠接受，單元知識考查的時候也能夠考出很不錯的成績，但是一旦大考時卻分?jǐn)?shù)不理想。這種情況在高三學(xué)生尤其是平時很是用功的同學(xué)中較為常見。主要原因在于：一是記憶的方式方法有一定的缺陷，不少同學(xué)按照初中的學(xué)習(xí)方法去死記硬背知識點，沒有去掌握基本的知識體系，必須引導(dǎo)學(xué)生對課本內(nèi)容進行新的整合。二是沒有一定的習(xí)題量作保證，有的同學(xué)在平時也做習(xí)題，選擇題做了，但非選擇題答題時卻不能夠很規(guī)范完成，導(dǎo)致記憶中儲存的知識沒有能夠得到應(yīng)用。三是審題能力的欠缺，缺少做題的基本程序，而導(dǎo)致或是時間不夠或是知識應(yīng)用不夠或是語言的不規(guī)范甚至是走題。這種情況隨著訓(xùn)練的頻率增加，訓(xùn)練的力度加大，方式方法的指導(dǎo)，是比較容易解決的。
做題與能力
俗話說，知識是能力的載體，能力是知識的升華。如何提升能力，有不少同學(xué)把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法照搬到歷史學(xué)習(xí)上來，認(rèn)為不用去過多記憶，只要多做題目，就能把歷史學(xué)好。固然，做題是必要的，是提升能力必要途徑，但是全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確掌握歷史基礎(chǔ)知識，任何時候都是歷史復(fù)習(xí)的第一要務(wù)，否則也只能是望題興嘆。提高歷史成績的能力要素主要有兩條，一是對教材的閱讀與把握能力，通俗地說，就是一篇課文你能不能判斷它的主題，能不能分清楚全文的層次，能不能找出貫穿全文的線索，能不能理解關(guān)鍵概念的含義。其次才是在做題目的時候具體表現(xiàn)出來的運用能力，一是要培養(yǎng)學(xué)生反復(fù)閱讀題目和材料的習(xí)慣，審清題意抓住題眼，掌握題干和材料中的有效信息，搞清設(shè)問和材料意思再去答題;二是要促使學(xué)生整理答題思路，想清楚了，考慮全面了，再去回答，避免想半截丟半截;三是培養(yǎng)學(xué)生的文字表達能力，表達精練、準(zhǔn)確、完整;四是要在做題過程中自覺地把教材中學(xué)過的結(jié)論或史實與題目提供的內(nèi)容相結(jié)合，讓自己的答案有理有據(jù)。
單科與綜合
目前我省高考是“3+綜合”形式，高考?xì)v史學(xué)科是融入文科綜合形式體現(xiàn)的，而我們平時的教學(xué)、學(xué)習(xí)、檢測是單科進行，因此有的同學(xué)到高三后期綜合考試中就不能夠很快適應(yīng)，以至于月考甚至是高考成績不能如意。這就需要同學(xué)們要從內(nèi)容到形式注意提高適應(yīng)性。從內(nèi)容上來講，我們在掌握歷史學(xué)科基本知識的基礎(chǔ)上，要有意識地把歷史知識與其他學(xué)科的知識點聯(lián)系起來，力求明確尋找到它們相互聯(lián)系的內(nèi)在線索并能夠表達出來。如歷史和政治學(xué)科的聯(lián)系，不僅體現(xiàn)在基本知識點上，而且體現(xiàn)在一些基本原理和思維方法上;歷史與地理知識的聯(lián)系，每一個歷史事件總是發(fā)生在一定的空間范圍內(nèi)的。從形式上來說，首先要解決的是綜合考試題量的變化和學(xué)科試題交錯排列的變化上的適應(yīng)性過程，在整體時間的分配上應(yīng)該注意提前預(yù)估各科的難度和容量，做到心中有數(shù)，以防止出現(xiàn)時間的不足。其次在具體答題時，既要注意不同學(xué)科之間的聯(lián)系，也要注意不同學(xué)科專業(yè)知識點和概念表達的不同特點，防止出現(xiàn)學(xué)科間專業(yè)知識的混淆。
定勢與創(chuàng)新
知識的占有與配置是在不斷創(chuàng)新的，因此目前的教育體制、教材體例、高考制度都在不斷的創(chuàng)新中發(fā)展，感受最為鮮明的是考試的創(chuàng)新。在高考注重學(xué)生創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)與考查的前提下，日常學(xué)習(xí)中就必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。對于以前的一些創(chuàng)新，教師與學(xué)生都能夠很快的適應(yīng)，這是中學(xué)師生的本能的要求;但是每次面對新的創(chuàng)新，我們往往又表現(xiàn)的手足失措而無法應(yīng)對，這也是中學(xué)師生的共識。如何克服與提升，就要求在高三歷史教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新思維，挖掘創(chuàng)新的潛質(zhì)，突破思維定勢。首先在日常學(xué)習(xí)中積極鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀思維，在聯(lián)系教材知識點的基礎(chǔ)上，積極推動學(xué)生結(jié)合自己的思維感受進行發(fā)散性思維活動，允許爭鳴;其次，在平常的練習(xí)和測試中，應(yīng)該鼓勵學(xué)生在遵循基本歷史原理的基礎(chǔ)上，對一些觀點發(fā)表評論，充分表達對新材料和新情境的主觀判斷;同時教師也要注意收集整理各地的信息，對于新材料、新情境、新設(shè)問、新角度的試題。介紹給學(xué)生，以提升學(xué)生的應(yīng)急能力。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇九
歷史是最好的老師，可以給我們許多的經(jīng)驗和智慧。通過汲取歷史經(jīng)驗智慧，我們可以更好地理解現(xiàn)實、掌握正確的價值觀念、尋找經(jīng)營人生的方法和方式等。在我們的生活中，作為一名學(xué)生、一名員工或者一名家庭成員，都需要不斷地汲取歷史經(jīng)驗智慧。在這篇文章中，我將會談到自己的心得和體會，介紹如何在我們的生活中汲取歷史經(jīng)驗智慧。
第二段：歷史的重要性
歷史的重要性并不需多言，我們的生活中處處都在受著歷史的影響。歷史中的故事、經(jīng)驗和智慧都是我們要學(xué)習(xí)和借鑒的。歷史教育猶如一面啟示性的鏡子，可以讓我們清晰地認(rèn)識自己，防止重蹈覆轍。歷史教育還能讓我們更好地理解世界，了解周圍的人和事。因此，我們需要時刻銘記歷史，認(rèn)真對待歷史，不斷汲取歷史的經(jīng)驗智慧。
第三段：如何從歷史中汲取經(jīng)驗智慧
汲取歷史經(jīng)驗智慧需要我們有一定的方法和技巧。首先，我們要選擇適合自己的歷史，比如歷史人物、事件、思想等。然后，我們應(yīng)該關(guān)注歷史的背景和相關(guān)文化，理解歷史事件的背景和發(fā)展過程。接著，我們需要對歷史事件進行深入的分析和研究。最后，我們需要結(jié)合自身條件和實際情況，對歷史中的經(jīng)驗進行應(yīng)用和總結(jié)，提升我們的思維和判斷能力。
第四段：個人心得
在我的成長過程中，我一直借鑒歷史經(jīng)驗智慧。比如，我在讀書期間總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并且借鑒了各種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和智慧。我遇到困難時也會想到歷史中的經(jīng)驗教訓(xùn)，這些經(jīng)驗教訓(xùn)讓我不斷地思考自己的行為和決策。同時，我還通過閱讀歷史書籍和了解歷史事件的背景，加強了自己的歷史文化素養(yǎng)。無論在哪個方面，汲取歷史經(jīng)驗智慧都有意義。
第五段：總結(jié)
在我們的生活中，汲取歷史經(jīng)驗智慧是非常必要的。它可以幫助我們增長知識、塑造正確的價值觀念、尋找經(jīng)營人生的方法和方式等。但是，汲取歷史經(jīng)驗智慧也需要時刻警惕，不要為了模仿歷史而犯錯誤。只有明確自己的方向和目標(biāo)，并且結(jié)合自身的情況進行思考和總結(jié)，才能真正汲取到歷史的經(jīng)驗智慧。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十
歷史是的教科書，“欲知大道，必先知史”，黨史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國人民為了實現(xiàn)中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。通過近段時間閱讀《中國共產(chǎn)黨簡史》，讓我受益匪淺。
一、學(xué)好黨史，要不忘初心，牢記使命
為民主謀復(fù)興是中國共產(chǎn)黨一直肩負(fù)的使命，是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。少年強，則國強。我作為基層小學(xué)教育工作者，肩負(fù)的使命就是在三尺講臺上帶著孩子們遨游在知識的海洋，培養(yǎng)孩子們的愛國主義精神，成為祖國的棟梁，我要積極發(fā)揮自己的先鋒模范作用，在崗位上盡職盡責(zé)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷增強自己的歷史使命感和社會責(zé)任感。
二、學(xué)好黨史，要牢記黨的歷史經(jīng)驗，加強黨的建設(shè)
毛澤東總結(jié)中國共產(chǎn)黨成立以來的歷史經(jīng)驗，指出統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在公共革命中戰(zhàn)勝敵人的三個主要法寶；延安整風(fēng)運動所積累的經(jīng)驗對黨的建設(shè)也具有重大而深遠的意義。所以學(xué)習(xí)黨史可以從中借鑒、吸收黨的建設(shè)經(jīng)驗，更好地繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，把我們黨建設(shè)地更好。
我們要牢記黨的理想信念，為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，不畏艱辛，朝著目標(biāo)堅定不移地走下去！我們要以史鑒今，以史為鏡，不斷提升自身素養(yǎng)，為社會貢獻自己的一份力量！
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十一
重大成就往往是指在某個領(lǐng)域或特定時期內(nèi)創(chuàng)造出的具有重大影響力的事件或突破性進展。歷史上的重大成就不僅僅是個人或團隊的輝煌，更是整個社會、國家乃至世界的重要里程碑。通過回顧歷史上的重大成就，我們可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自身的思維能力和實踐能力。
第二段：重大成就的歷史
歷史上有許多重大的成就，如工業(yè)革命、航空航天技術(shù)的突破、科學(xué)技術(shù)的進步等。這些成就不僅僅改變了人類的生活方式，還推動了社會、經(jīng)濟和文化的發(fā)展。例如，在工業(yè)革命中，蒸汽機的發(fā)明使工業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)了大規(guī)模的機械化，推動了現(xiàn)代工業(yè)化進程。而航空航天技術(shù)的突破則使人們能夠探索更廣闊的天空，開辟了空中交通、通信與軍事戰(zhàn)略等許多新領(lǐng)域。
第三段：經(jīng)驗和教訓(xùn)
通過研究歷史上的重大成就，我們可以得出一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，創(chuàng)新是推動進步的關(guān)鍵。歷史上的重大成就往往源于對傳統(tǒng)方法的突破和創(chuàng)新性思維的應(yīng)用。其次，團隊合作和跨學(xué)科的交流也是重要的因素。在工業(yè)革命中，科學(xué)家、工程師和商人之間的密切合作促成了技術(shù)的發(fā)展和商業(yè)的繁榮。另外，堅持追求卓越和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度也是取得重大成就的關(guān)鍵。歷史上的偉人和團隊往往都具備強烈的責(zé)任感和不懈的努力。
第四段：應(yīng)用經(jīng)驗和體會
對于普通人來說，我們也可以從歷史上的重大成就中汲取寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我們應(yīng)堅持創(chuàng)新思維，嘗試突破常規(guī)和傳統(tǒng)的束縛，從而在個人、職業(yè)和社會層面取得突破性的進展。其次，我們應(yīng)注重與他人的團隊合作，分享知識和資源。通過不同學(xué)科的交流與合作，可以獲得更廣闊的視野和多元化的思維方式。最后，我們應(yīng)堅持學(xué)習(xí)和持續(xù)進步。在現(xiàn)代社會，知識更新的速度非?？?，只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)才能適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。
第五段：總結(jié)
重大成就不僅僅是過去的榮耀，更是未來的指引。通過回顧歷史上的偉大成就，我們可以發(fā)掘并應(yīng)用其背后的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以實現(xiàn)我們自身的成長和發(fā)展。創(chuàng)新、合作和學(xué)習(xí)是實現(xiàn)個人以及社會進步的關(guān)鍵因素。在未來的道路上，讓我們汲取歷史的經(jīng)驗和心得，邁向更加美好和光明的未來。
總結(jié)起來，重大成就歷史對于我們而言并非只是簡單的回顧和慶功，更是寶貴的經(jīng)驗和智慧的源泉。通過學(xué)習(xí)歷史上的重大成就，我們可以更深刻地理解創(chuàng)新、團隊合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，從而在自己的生活和事業(yè)中取得更加卓越的成就。我們應(yīng)該將這些經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用到自己的實際行動中，不斷完善自己，為實現(xiàn)個人夢想和社會進步做出貢獻。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十二
隨著中國共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想，不斷探索和總結(jié)歷史經(jīng)驗，積累了豐富的心得體會。在黨史中，我們可以見證了許多共產(chǎn)黨員的奉獻和犧牲，他們?yōu)辄h和人民事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻。本文將從實踐的重要性、理論聯(lián)系實際、堅定信念、自我革命和黨員的責(zé)任等方面，總結(jié)歷史經(jīng)驗的心得體會。
首先，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有實踐，就沒有理論的指導(dǎo)和驗證。在中國共產(chǎn)黨的歷史中，無論是抗日戰(zhàn)爭時期還是社會主義建設(shè)時期，都有許多共產(chǎn)黨員通過實踐來修正和完善自己的理論體系。正如毛澤東所說：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！惫伯a(chǎn)黨員必須將理論與實踐相結(jié)合，將理想和現(xiàn)實相結(jié)合，不斷探索、實踐并總結(jié)經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的行動并為黨和人民的事業(yè)做出貢獻。
其次，理論聯(lián)系實際是黨員必須具備的重要素質(zhì)。只有與實際相聯(lián)系，理論才能具有實踐的針對性和指導(dǎo)性。共產(chǎn)黨員必須深入了解社會、國家和人民的具體情況，將馬克思主義基本原理與中國的實際相結(jié)合，才能更好地解決社會矛盾，推動社會進步。理論聯(lián)系實際還要求共產(chǎn)黨員緊密聯(lián)系群眾，從群眾中來、到群眾中去，深入了解群眾的實際需求和問題，真正做到“立黨為公、執(zhí)政為民”。
第三，堅定信念是共產(chǎn)黨員的重要精神支柱。在黨的歷史中，很多共產(chǎn)黨員面臨著各種艱難險阻，但他們始終堅守初心，忠誠于黨的事業(yè)。正是因為他們堅定的信念，才能在困難時期保持積極向上的心態(tài)，堅持戰(zhàn)斗到底。共產(chǎn)黨員在實踐中要時刻保持對共產(chǎn)主義事業(yè)的無限熱愛和信念，不被困難和挫折所嚇倒，堅定地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想奮斗終身。
第四，自我革命是共產(chǎn)黨員不斷進步的關(guān)鍵。在黨的歷史中，一些共產(chǎn)黨員因為不能適應(yīng)新的勝利環(huán)境和任務(wù)，沒有進行自我革命，導(dǎo)致事業(yè)受挫。共產(chǎn)黨員必須時刻保持清醒和警醒，正視自己的缺點和不足，及時進行自我反思和自我改造，不斷提高自身素質(zhì)和能力。只有不斷進行自我革命，共產(chǎn)黨員才能立于不敗之地，在歷史發(fā)展的浪潮中不斷進步。
最后，黨員的責(zé)任是推動黨和人民事業(yè)不斷向前發(fā)展。共產(chǎn)黨員作為黨的先鋒隊，肩負(fù)著黨和人民的重任。在一切工作崗位上，共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用，堅決維護黨的利益、人民的利益、社會的利益。共產(chǎn)黨員要具備高度的政治責(zé)任感、歷史使命感和群眾意識，時刻為人民的利益奮斗，時刻為黨的事業(yè)努力。
總之，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)艱難困苦，不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗，有力地推動了中國的發(fā)展。共產(chǎn)黨員應(yīng)該從歷史經(jīng)驗中汲取教訓(xùn)，不斷完善自己，為實現(xiàn)黨和人民事業(yè)的新發(fā)展貢獻力量。實踐、理論聯(lián)系實際、堅定信念、自我革命和黨員責(zé)任是共產(chǎn)黨員總結(jié)歷史經(jīng)驗心得體會的重要方面，只有堅持這些原則，才能在新時代中彰顯共產(chǎn)黨員的價值和使命。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十三
百年歷史承載著無數(shù)個時代的變遷和人們的奮斗，沉淀著無數(shù)個歷史瞬間和共同的記憶。在這漫長的歷程中，人們不斷探索前進的道路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，最終留下了寶貴的奮斗經(jīng)驗。這些經(jīng)驗心得，成為后代的財富，在今天仍然發(fā)出著璀璨的光芒。通過回顧百年歷史，我深切感受到，不負(fù)韶華、奮發(fā)向前才是我們應(yīng)該抱持的正確態(tài)度。
第一段：回顧艱辛創(chuàng)業(yè)，樹立奮斗的初衷
百年歷史中起起伏伏，曲曲折折，每一個時代都有不同的奮斗目標(biāo)和使命。而在中國的歷史中，我們更是能夠看到一代又一代的先賢辛勤耕耘的身影。從辛亥革命到新中國的成立，一代又一代的先驅(qū)們不懈地為國家的獨立與富強而奮斗。在他們的身上，我看到了無私奉獻的精神和堅定信念的力量。這些先賢的努力和奮斗，給了我們強大的力量和堅定的信心。
第二段：汲取歷史經(jīng)驗，發(fā)展創(chuàng)新的精神
百年歷史也讓我們深刻認(rèn)識到，在面對一個日新月異、競爭激烈的世界，我們必須不斷地汲取歷史經(jīng)驗，發(fā)展創(chuàng)新的精神。作為一個人，一個民族，乃至一個國家，只有與時俱進，不斷追求新的適應(yīng)和發(fā)展，才能在歷史的洪流中立于不敗之地。正因為這樣，歷史不僅是經(jīng)驗的總結(jié)，更是對創(chuàng)新的啟示。只有站在巨人的肩膀上，我們才能更上一層樓。
第三段：堅守信念，超越困難的力量
百年歷史中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多令人永生難忘的英雄人物。他們或者是為了信仰，或者是為了正義，用生命守護了他們心中的理想。這些人值得我們敬仰，因為他們勇敢地走過了荊棘和艱難，追求著心中的正義。正當(dāng)我們在想象中尋求奇跡的發(fā)生時，他們用自己的實際行動讓我們看到了每一個人都可以成為一個奇跡。
第四段：團結(jié)合作，鑄就偉大的力量
百年歷史中，更有許多團結(jié)合作的力量給了我們深刻的啟示。從抗擊戰(zhàn)爭時期的全民抗戰(zhàn)到如今的全球合作共贏，我們看到了個體的力量是有限的，只有通過團結(jié)合作，我們才能在面對艱難困境時捉住機會，迎接挑戰(zhàn)。團結(jié)合作的力量可以凝聚人心，發(fā)揮出無限的能量，讓我們在風(fēng)雨中前行，追求新的奇跡。
第五段：奮進未來，激發(fā)無限可能
回顧百年歷史，雖然我們走過了很多的坎坷和困難，但也走出了一條屬于我們自己的道路。我們汲取了前人的智慧和經(jīng)驗，堅持信念和理想，團結(jié)合作鑄就了偉大的力量。正是這些經(jīng)驗和心得，使我們擁有了勇往直前的信心和勇氣。在百年歷史奮斗的光輝影響下，我們應(yīng)該激發(fā)無限的可能，奮進未來，為我們共同的理想而努力。
總結(jié)段：百年歷史奮斗經(jīng)驗心得，不僅是過去的記憶，更是我們前行的動力。正因為百年悠長的歷史，我們才能汲取前人的智慧與經(jīng)驗，讓我們在新的時代中繼續(xù)擘畫出精彩的篇章。未來的道路上，我們應(yīng)該不忘初心、勇往直前，相信通過我們的努力，定能書寫出屬于我們的時代傳奇。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十四
歷史是研究人類社會發(fā)展變化的宏偉史詩，是借鑒過往教訓(xùn)與經(jīng)驗的重要來源。在我國悠久的歷史長河中，我們的先輩們憑借著不屈不撓的斗志和勇氣，在各種戰(zhàn)爭和斗爭中取得了許多勝利，也積累了大量的歷史經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅是我們的財富，也可以為我們今后的生活和事業(yè)提供深刻的啟示和指導(dǎo)。下面，我將就自己對歷史經(jīng)驗的幾點體會和心得感悟進行闡述。
第二段：牢記民族氣節(jié)
從歷史中可以看到，中華民族的精神氣節(jié)是最值得我們學(xué)習(xí)的。以秦始皇為例，他不僅統(tǒng)一了全國，還實行了一系列必要的改革和發(fā)展，軍事、文化、經(jīng)濟等方面都有重要的突破。但是，他最終失敗的原因就在于他的政治口號“秦二世”，不僅挑戰(zhàn)了自然，最終還是被歷史所淘汰。從這點來看，只有堅定不移地保持民族氣節(jié)、顧全大局，才能使著力于國家的發(fā)展和繁榮始終走在歷史前列。
第三段：抵制民族分裂
從歷史中不難發(fā)現(xiàn)，民族分裂問題一直是我們國家面臨的重大社會矛盾。這種矛盾早在南北朝巔峰時期就已經(jīng)開始了。當(dāng)時，南北朝之間的戰(zhàn)爭頻繁，不僅導(dǎo)致了千千萬萬百姓家破人亡，而且對于民族整體發(fā)展和社會穩(wěn)定造成了十分嚴(yán)重的影響。從這個角度來看，我們應(yīng)該要倍加警惕，時刻防范和抵制任何有可能導(dǎo)致民族分裂的事情，讓我們的祖國始終健康和發(fā)展。
第四段：注重文化傳承
文化傳承是中華民族的核心所在。從古至今，我國有著燦爛的文化傳統(tǒng)，如詩經(jīng)、楚辭、唐詩宋詞等，這些經(jīng)典作品不僅代表著中華民族優(yōu)秀的精神文化，還可以為我們今后的生活和事業(yè)指明方向。因此，要想讓現(xiàn)代社會走向更好的未來，必須倍加強調(diào)文化傳承的重要性，更加注重教育和普及，讓我們的子孫后代能夠更好地領(lǐng)會中華民族的精神生活。
第五段：結(jié)語
總之，中華民族經(jīng)過幾千年的探索與實踐，積累了獨特的歷史經(jīng)驗，并形成了深厚的文化底蘊。如今，我們要將這些寶貴的財富繼承下去，歸納總結(jié)出適合現(xiàn)代發(fā)展的經(jīng)驗，并用于推動新時代的發(fā)展和建設(shè)。當(dāng)然，要想保持民族氣節(jié)、抵制民族分裂、注重文化傳承并不是一蹴而就的，只有我們在每個細(xì)節(jié)入手，把和諧而有序的訓(xùn)練和實踐落到實處，才能使中華民族煥發(fā)出新的光彩，譜寫更為輝煌的歷史篇章。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十五
1．要建立讓學(xué)生樂學(xué)的觀念。樂學(xué)的效果是非常明顯的。有人說，樂學(xué)可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學(xué)法”可進步學(xué)習(xí)效力n倍。樂學(xué)靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學(xué)設(shè)計，這些設(shè)計包括教學(xué)進程中學(xué)生主體地位的設(shè)計，***合作的師生關(guān)系的設(shè)計，課堂教學(xué)情境的設(shè)計，特別應(yīng)當(dāng)特別重視歷史主題活動課的設(shè)計。
2．要建立全面進步學(xué)生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學(xué)生的基本素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括對祖國的認(rèn)同感，對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學(xué)精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進取的人生態(tài)度，堅強的意志和團結(jié)合作的精神，承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學(xué)的設(shè)計要在進步學(xué)生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。
3．要建立大歷史觀。歷史學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，歷史教學(xué)必須與生活相聯(lián)系。要努力使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)歷史與自己的生活息息相通，科學(xué)、深入地理解“學(xué)史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓(xùn)的思想內(nèi)涵。激起他們學(xué)習(xí)歷史的積極性。
4．要建立“教是為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、自主探究題目的觀念。歷史學(xué)習(xí)的進程是學(xué)生自學(xué)、自求、自悟、自得的進程，這個進程就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進程。沒有學(xué)生自己的主動性，學(xué)生終究將甚么也學(xué)不到。課堂教學(xué)的著眼點應(yīng)當(dāng)是“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，這樣學(xué)生才會學(xué)。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。
5．要建立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求。學(xué)生是否是主動、是否是探究，主要表現(xiàn)在是否是思考，是否是思考主要表現(xiàn)在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學(xué)習(xí)中，我們要十分關(guān)注學(xué)生與學(xué)生之間是否是相互依托；是否是面對面的學(xué)習(xí)交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學(xué)設(shè)計應(yīng)有助于自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成。
基本流程
1、教材的研讀。新《課標(biāo)》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內(nèi)涵的發(fā)掘，是進行教學(xué)設(shè)計的條件”。教材研讀的進程也是教師與教材對話的進程，只有把教材掌控好了，才能和學(xué)生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內(nèi)容：
【3】、添加“佐料”在不偏離主題的條件下，為教材添加佐料；【4】、史學(xué)觀點以文明史觀、現(xiàn)代史觀、全球史觀分析歷史現(xiàn)象；【5】、思惟素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生對歷史題目的分析、歸納、比較、綜合及應(yīng)用辯證和歷史唯物史觀，分析歷史現(xiàn)象，論述歷史發(fā)展規(guī)律等能力，并對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀進行正確的引導(dǎo)和教育。可見，教師只有與教材拉近間隔，與之親和，與其所表達的思想感情接近，產(chǎn)生共振共鳴，才能進行富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。
2、學(xué)情的分析。奧蘇伯爾在《教育心理學(xué)認(rèn)知觀》的扉頁上寫道：“影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素，就是學(xué)習(xí)者已知道了甚么，要探明這一點，并應(yīng)據(jù)此進行教學(xué)?！币粋€班級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、紀(jì)律、思惟、參與程度情況是不同的，學(xué)生已有經(jīng)驗和現(xiàn)有水平也不相同，我們要找出大部份學(xué)生已有知識、生活經(jīng)驗與《課程目標(biāo)》的差異，來制定我們的預(yù)期的教學(xué)策略。就幾個班里的學(xué)情而言，也是不可能相同的，有的班級活躍，學(xué)生積極參與教學(xué)，有的班級學(xué)習(xí)紀(jì)律差一些。我們都要制定出各班的預(yù)期教學(xué)策略。我們在面向全體的同時，也要關(guān)注學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。給一些學(xué)生個性創(chuàng)造的機會。新課程要請教師充分發(fā)掘自己的知識教材學(xué)生的最好結(jié)合，找到“授人以漁”的最好方式。
3、目標(biāo)的制定。教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，是教師在課堂教學(xué)中要完成的任務(wù)。在之前我們一些教師為了省事，習(xí)慣于抄教學(xué)參考書上的，在新課程里就不行了。教材只是一個載體，《課程標(biāo)準(zhǔn)》才是根據(jù)。對《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的一定要貫徹好，而且是教學(xué)設(shè)計的要點、重點。對《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求之外的，教師就可以夠根據(jù)教學(xué)設(shè)計的需要，補充或刪節(jié)，重組教材，進行創(chuàng)造性教學(xué)。但是，制定教學(xué)目標(biāo)要特別留意以下五點：一是目標(biāo)適應(yīng)學(xué)生特點、已有經(jīng)驗和發(fā)展需求；二是符合學(xué)與教的原理，并體現(xiàn)一定層次性；三是以學(xué)生的愛好要求為指導(dǎo)，而非教師的要求；四是應(yīng)觸及各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，盡可能培養(yǎng)學(xué)生的思惟水平與技能；五是要反映學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果。4、情境的設(shè)置。歷史教學(xué)中的情境設(shè)置，是指根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，將生活情境與教學(xué)情境進行鏈接，從而創(chuàng)設(shè)一種能調(diào)動學(xué)生生活積累，激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的課堂情境。這就要請教師設(shè)定現(xiàn)實的情境，汲取學(xué)生親身的生活體驗，與學(xué)生展開直接的、面對面的對話，這樣，學(xué)生才會習(xí)得富于真情實感的、能動的、有活力的知識，學(xué)生的人格才會真正得到陶冶。
5、活動課的設(shè)計。歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確地指出：“歷史課程必須根據(jù)學(xué)生發(fā)展和歷史學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛惜學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激起學(xué)生的主動意識和進取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計，都應(yīng)有助于這類學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成?！币蚨芍顒诱n設(shè)計要站在增進學(xué)生全面發(fā)展的高度，以生為本，以學(xué)定教，自主、合作、探究式的歷史學(xué)習(xí)主題活動是活動設(shè)計的重點。葉圣陶先生說過：“教師固然需要，卻特別宜致于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方想法，使學(xué)生能自求得之。”教師甚么時候指導(dǎo)，甚么時候參與，如何小結(jié)，學(xué)生如何分組學(xué)習(xí)，怎樣討論，學(xué)習(xí)匯報采用甚么情勢等，都應(yīng)當(dāng)作出具體設(shè)計，充分體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的原則。
6、作業(yè)的設(shè)計?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“教師要精心設(shè)計作業(yè)，要有啟發(fā)性，針對性，份量要適當(dāng)，不要讓學(xué)生機械抄寫，以利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！币虼耍處熢谶M行作業(yè)設(shè)計時，要轉(zhuǎn)變觀念，不再將作業(yè)窄化為檢驗學(xué)生歷史知識把握情況的唯一手段，而應(yīng)當(dāng)細(xì)思量巧設(shè)計，探究內(nèi)容的開放和整合，夸大進程的合作和實踐，關(guān)注學(xué)生的個性差異，重視情勢的創(chuàng)新和趣味，更加貼近學(xué)生生活和社會實際。作業(yè)設(shè)計也要重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作業(yè)的設(shè)計和布置可以給學(xué)生留有自主選擇的空間，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性。學(xué)生可以自主選擇作業(yè)的數(shù)目和完成方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇，使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會到成功的樂趣。
1、正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系。從某種意義上說教師與學(xué)生都是課堂教學(xué)的主體，而教師應(yīng)當(dāng)是主體的“首席”，那末“首席”的作用在于“主導(dǎo)”。主導(dǎo)表現(xiàn)在教材內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)流程的安排、教學(xué)進程的點撥、突發(fā)事件的處理等。學(xué)生的主體表現(xiàn)在對題目的探究，對進程、方法的討論，對知識的積累，對情感、態(tài)度、價值觀的表達等。在教學(xué)進程中，沒有了教師的主導(dǎo)，也體現(xiàn)不了學(xué)生的主體。那種“以學(xué)生為主體”的任其自然的課堂要不得。因此教學(xué)設(shè)計不可忽視教師的主導(dǎo)作用。
2、正確處理課內(nèi)與拓展的關(guān)系。所謂“課內(nèi)”指的是教材所顯現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在解讀教材時，僅憑教材的內(nèi)容，有的不能很好的理解，這就需要借助課外知識加以彌補。另外教材中有價值的題目，也應(yīng)當(dāng)向課外延伸拓展。正所謂“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”。但是拓展不能闊別教學(xué)目標(biāo)，拓展內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是有益對課內(nèi)題目的解決和歷史素養(yǎng)的構(gòu)成。那種偏離了歷史學(xué)習(xí)，而把拓展放在與歷史學(xué)習(xí)無關(guān)的其他方面都是分歧適的。
總之，為了到達歷史課程的教學(xué)目的，科學(xué)公道的歷史課程設(shè)計，必須著眼科學(xué)性，立足時代性，重視適應(yīng)性，努力使三者構(gòu)成協(xié)力。只有這樣，我們才能為現(xiàn)代社會培養(yǎng)出思想敏銳，富有探索精神和創(chuàng)新能力，對自然、歷史、社會和人生具有更深入的思考和熟悉的創(chuàng)新型人才。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗的心得體會篇十六
歷史是人類不斷前進的記錄，是人們對過去經(jīng)驗的總結(jié)與體會。經(jīng)驗是寶貴的財富，它可以引導(dǎo)我們獲得更多的成果，也可以避免走彎路。然而，經(jīng)驗是在實踐中積累的，需要不斷總結(jié)和反思。下面，我想從不同的層面分享一些我對歷史經(jīng)驗的心得體會。
首先，歷史經(jīng)驗常常發(fā)生在個人層面上。每個人的成長都伴隨著自己的故事，我們通過自己的經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗是獨一無二的。我曾經(jīng)在一次考試中失利，然后我決定對自己進行反思，找出失敗的原因。我意識到自己沒有合理安排時間，沒有充分準(zhǔn)備。于是我改變了學(xué)習(xí)方法，合理規(guī)劃了我的時間，并在之后的考試中取得了好成績。這個過程讓我明白，只有通過深入反思，才能吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從而提高自己。
其次，歷史經(jīng)驗也常常發(fā)生在個體和群體之間的層面上。歷史上的許多事件都具有普遍意義，作為個體我們可以從中學(xué)到很多。例如，二戰(zhàn)中的種族歧視和屠殺教育了人們要尊重彼此，建立和平與友愛的社會。又如文化大革命中的浩劫教育了人們要珍惜和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。這些歷史事件告訴我們，只有尊重他人，保持和平，我們才能更好地生活在這個世界上。
此外，歷史經(jīng)驗還可以在不同國家和地區(qū)間交流。不同國家和地區(qū)有不同的歷史背景和文化傳統(tǒng)，相互之間可以進行經(jīng)驗交流，互相取長補短。例如，中國的古代科技成就在世界上有很高的聲譽，這得益于中國乃至東方古代文明對科技發(fā)展的重視。而在農(nóng)業(yè)方面，許多西方國家的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)值得我們借鑒。通過互相學(xué)習(xí)和交流，我們可以進一步完善自己的發(fā)展，提高國家整體實力。
最后，歷史經(jīng)驗還可以用來對未來進行預(yù)測和規(guī)劃。歷史上的經(jīng)驗教訓(xùn)可以告訴我們哪些方法行之有效，哪些方法是錯誤的。我們可以通過對歷史進行分析和總結(jié)，比如對經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境問題、社會進步等方面進行研究，來規(guī)劃未來的發(fā)展方向。例如，通過對過去幾十年全球氣溫上升的歷史數(shù)據(jù)進行分析，科學(xué)家們預(yù)測了全球變暖的趨勢，并提出了相應(yīng)的措施。這些預(yù)測和規(guī)劃對于保護地球環(huán)境和人類未來的生活至關(guān)重要。
在總結(jié)這些歷史經(jīng)驗心得體會時，我深深感受到了歷史的重要性。歷史不僅僅是一堆數(shù)據(jù)和事件的堆砌，它是人們智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶。我們應(yīng)該學(xué)會從歷史中提取有益的經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)我們的個人成長，改進社會和國家的發(fā)展。同時，我們也應(yīng)該將歷史經(jīng)驗與他人進行分享和交流，通過相互借鑒吸取更多的經(jīng)驗。只有不斷反思和總結(jié)歷史經(jīng)驗，我們才能不斷進步，創(chuàng)造更美好的未來。