心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作等方面的實踐中得出的寶貴經(jīng)驗和感悟，它可以幫助我們總結(jié)和梳理自己的思路，提高自我認(rèn)知。寫心得體會可以讓我們更好地反思和總結(jié)過去的經(jīng)歷，從而在未來取得更好的成果。心得體會的寫作可以是一種對自己的反思和總結(jié)，也可以是與他人分享交流的方式。在寫心得體會之前，先要進(jìn)行深入的思考和分析，理清自己的思路和觀點。希望大家可以參考以下的心得體會，以提升自己的寫作水平。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇一
在當(dāng)今社會，知識更新的速度極快，追求進(jìn)修培訓(xùn)成為了許多人的共同選擇。作為一種充電進(jìn)修的方式，進(jìn)修培訓(xùn)不僅能夠提升個人知識和技能，也能夠拓寬個人的思維和視野。我最近參加的一次進(jìn)修培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，我深感進(jìn)修培訓(xùn)的重要性，以下是我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
在進(jìn)修培訓(xùn)之初，我意識到要取得實質(zhì)性的進(jìn)步，就需要提前做好充分的準(zhǔn)備。因此，我在課前仔細(xì)閱讀了相關(guān)的培訓(xùn)材料，并做好了筆記，這為我后續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。而且在培訓(xùn)過程中，我還積極與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，相互討論和分享，加深了理解，提升了學(xué)習(xí)效果。通過這次經(jīng)歷，我明白了培訓(xùn)的成果與個人的努力是分不開的，只有付出更多的精力和時間，才能在進(jìn)修培訓(xùn)中有更大的收獲。
其次，我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)修培訓(xùn)中，重要的不僅是掌握知識，更是將知識應(yīng)用于實踐中。在培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)，我認(rèn)真傾聽老師的講解，并通過課后練習(xí)和實踐來加深對知識的理解和應(yīng)用。而在我的實踐過程中，我相信“學(xué)以致用”的原則，將學(xué)到的知識運用到工作和生活中。這樣的實踐幫助我更好地鞏固知識，也提升了我的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)意愿。
進(jìn)修培訓(xùn)不僅可以提升個人的專業(yè)能力，還能夠開拓個人的思維和視野。我在這次培訓(xùn)中結(jié)識了來自各行各業(yè)的朋友，他們有著豐富的工作經(jīng)驗和不同的思考方式。在與他們的交流中，我獲得了新的思路和觀點，也加深了對行業(yè)的了解。這樣的交流和互動不僅擴寬了我的視野，還增強了我對知識的渴望。同時，培訓(xùn)中的案例分析和實踐活動，也為我提供了一個思考問題的平臺，讓我能夠進(jìn)行自我反思和自我審視。通過這樣的反思和審視，我提升了自己的思考能力和問題解決能力。
最后，我認(rèn)識到進(jìn)修培訓(xùn)的價值不僅在于知識的獲取，更在于思維的改變和自我成長。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多的專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)的能力和自我發(fā)展的動力。在培訓(xùn)結(jié)束后，我主動參與了一些項目，并嘗試了一些新的工作方式和方法。通過這樣的實踐和嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率和工作質(zhì)量都有了明顯的提升。進(jìn)修培訓(xùn)給予了我新的認(rèn)識和信心，讓我對將來的發(fā)展充滿了期待。
通過這次進(jìn)修培訓(xùn)，我不僅重拾了學(xué)習(xí)的激情，也深刻體會到了進(jìn)修培訓(xùn)對于個人發(fā)展的重要性。在未來，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的能力和素質(zhì)。同時，我還會將所學(xué)所得應(yīng)用到實踐中，為自己的工作和生活帶來更大的改變和提升。進(jìn)修培訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，我相信，只要堅持學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇二
我們生活在一個變化迅速的時代，每個人都需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能適應(yīng)不同的發(fā)展環(huán)境和更好地實現(xiàn)自己的價值。因此，我參加了許多培訓(xùn)和進(jìn)修課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加培訓(xùn)進(jìn)修的心得體會。
第二段：深入介紹個人參加的培訓(xùn)和進(jìn)修
在個人職業(yè)生涯規(guī)劃中，我認(rèn)為不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修是重要的。因此，我參加了許多培訓(xùn)和進(jìn)修課程，其中包括了職業(yè)技能，領(lǐng)導(dǎo)力，心理健康，溝通技巧等方面的培訓(xùn)。這些課程涵蓋了我職業(yè)生涯中所面臨的各種挑戰(zhàn)和機遇，讓我不斷地更新自己的知識和技能，同時也使我更加了解了自己的優(yōu)劣勢。
第三段：分享培訓(xùn)進(jìn)修帶來的收獲
通過參加這些課程，我不僅學(xué)習(xí)到了許多實用的知識和技能，如如何更好地管理時間、如何在工作中做到自我激勵、如何有效地溝通等等，而且還讓我對自己的職業(yè)生涯有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。這些課程讓我更加了解了自己的潛力和優(yōu)勢，幫助我更好地把握職業(yè)發(fā)展的機會，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，我的人際關(guān)系和溝通技能也有了明顯的改善，這對我的工作和人生都有很大的幫助。
第四段：分享培訓(xùn)進(jìn)修中面對的挑戰(zhàn)
當(dāng)然，參加培訓(xùn)和進(jìn)修的過程中，也會面臨一些挑戰(zhàn)。比如，時間和精力上的投入可能會影響到工作和家庭；一些課程的學(xué)習(xí)難度大，需要投入更多的時間和精力來掌握；一些課程的主題可能與自己的興趣和專業(yè)背景不符合，需要更多的閱讀和思考來適應(yīng)。但是，這些挑戰(zhàn)也可以通過付出更多的努力和時間來克服。
第五段：對個人未來的規(guī)劃
通過參加這些課程，我對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)，同時也上升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。我相信，隨著時代的變化，我還需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能適應(yīng)未來的發(fā)展環(huán)境。因此，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修課程，不斷提升自己的能力，實現(xiàn)更高的職業(yè)和人生價值。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇三
培訓(xùn)進(jìn)修是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的方式，它不僅可以幫助我們在職場中更好地發(fā)揮自己的能力，還可以增強我們的自信和職業(yè)競爭力。在我的工作生涯中，我參加了很多培訓(xùn)進(jìn)修活動，今天我想分享一下我的心得體會。
段落二：學(xué)習(xí)借鑒的重要性
參加培訓(xùn)進(jìn)修最大的收獲之一是學(xué)習(xí)借鑒。在生活和工作中，我們會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而好的培訓(xùn)進(jìn)修活動通常會提供一系列解決問題的方法和技巧。與此同時，與其他參與者交流和互動也可以幫助我們了解其他行業(yè)的經(jīng)驗和技術(shù)，有助于豐富我們的思維和解決問題的能力。
段落三：培訓(xùn)進(jìn)修帶來的重要技能
參加培訓(xùn)進(jìn)修活動不僅可以學(xué)習(xí)到知識和技能，還可以幫助我們提高自己的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作能力。這些能力在職場中至關(guān)重要，幫助我們更好地與同事、客戶和上級合作，推動工作的高效實施和業(yè)績的提升。此外，培訓(xùn)進(jìn)修還可以幫助我們完善自己的職業(yè)素養(yǎng)，如時間管理、公共演講、客戶服務(wù)等。
段落四：實踐與總結(jié)的重要性
學(xué)習(xí)知識和技能的同時，實踐和總結(jié)也是不可忽視的環(huán)節(jié)。通過實踐，我們可以將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際情況中，并在實踐中不斷探索最優(yōu)解決方案。同時，在實踐中積累的經(jīng)驗也可以總結(jié)出有效的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的工作提供參考和借鑒。
段落五：學(xué)以致用的重要性
最后，學(xué)以致用是培訓(xùn)進(jìn)修的最終目標(biāo)。所學(xué)知識和技能如果不能在實際工作中進(jìn)行應(yīng)用，就將變得雞肋和無用。因此，在學(xué)習(xí)和實踐之后，我們必須將知識和技能應(yīng)用到實際工作中，并持續(xù)不斷地將其優(yōu)化和升級。只有這樣，我們才能獲得真正的成長和進(jìn)步，并在職場中不斷創(chuàng)造價值。
總結(jié)：
通過參加培訓(xùn)進(jìn)修活動，我們可以拓展眼界，學(xué)習(xí)借鑒，提升技能和職業(yè)素養(yǎng)，并在實踐中鞏固和優(yōu)化所學(xué)。學(xué)以致用是培訓(xùn)進(jìn)修的最終目標(biāo)，只有學(xué)以致用，才能不斷提高自己的職業(yè)競爭力并在職場中獲得成功。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇四
我經(jīng)院科兩級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于xx年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級醫(yī)院各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識及操作和先進(jìn)的管理理念。通過3個月的臨床學(xué)習(xí)實踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡要匯報如下：
1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實行院、科、組三級管理。分為數(shù)個護(hù)理小組，實行組長負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽性體征、主要檢查結(jié)果）。按時巡視病房，并做好各項基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個病房由一名護(hù)理人員具體實施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2、實施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。
3、貫徹落實護(hù)理核心制度。分級護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭卡上分別注明級別護(hù)理?！叭槠邔Α柏瀼厥冀K，電腦文檔與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時查對，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作?？剖颐恐芙M織一次無菌操作演練。如：口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時間，有效期不超過96小時。
5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。
1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。
備皮：經(jīng)臨床實踐表明，術(shù)前備皮過早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。
2、術(shù)后營養(yǎng)支持
為減少感染的機會，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。
3、引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱、留置時間，每周2、5交替更換。
4、護(hù)理文書的書寫
使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其余的都和我們大致相同。
5、化療
化療病人一般六個月為一療程，每月一次，為期一天。
輸八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點是其費用昂貴。通過在華西醫(yī)院三個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實踐中，我將在科主任和護(hù)士長的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個方面都與華西醫(yī)院存在著一定的差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點只是我個人的淺見，如有不對之處，敬請各位批評指正。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇五
護(hù)理是一項高度專業(yè)化和技術(shù)性強的工作，隨著醫(yī)療領(lǐng)域的不斷發(fā)展與進(jìn)步，護(hù)理人員需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平。在近期的護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將以五段式的方式，談?wù)勥@次培訓(xùn)對我個人的影響及所得到的收獲。
首先，本次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的持續(xù)性和重要性。護(hù)理工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)和更新的領(lǐng)域，隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，新的治療方法和護(hù)理技術(shù)也在不斷涌現(xiàn)。在培訓(xùn)期間，我參加了多個專業(yè)講座和研討會，了解到最新的疾病和治療進(jìn)展。通過與業(yè)界大咖的互動和交流，我深刻認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能跟上時代的步伐，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
其次，培訓(xùn)使我充分認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。護(hù)理是一項團(tuán)隊合作的工作，無論是在醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)部，還是與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作，都需要與人溝通和協(xié)商。在培訓(xùn)期間，我參與了團(tuán)隊合作的模擬操作項目，深深體會到只有團(tuán)結(jié)一心，相互支持和協(xié)作，才能完成護(hù)理工作的重任。同時，通過團(tuán)隊合作，我收獲了更多的專業(yè)知識和技能，也提高了對患者的照顧和關(guān)懷。
再次，培訓(xùn)的過程中我學(xué)會了時間管理和應(yīng)急處理。護(hù)理工作的特點決定了我們需要隨時應(yīng)對突發(fā)情況和意外事件。在培訓(xùn)的模擬實操中，我遇到了許多緊急情況，例如患者突然發(fā)生心臟驟停、搶救工具損壞等等。通過模擬演練，我學(xué)會了如何迅速判斷和采取應(yīng)對措施，如何把握時間和資源的分配，以最快的速度為患者提供救助。這不僅提高了我的護(hù)理技術(shù)，也讓我在實際工作中更加游刃有余。
此外，培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對患者的愛心和責(zé)任心。作為一名護(hù)士，照顧患者是我們的職責(zé)所在，我們應(yīng)該時刻保持關(guān)心和關(guān)懷的態(tài)度。在培訓(xùn)期間，我通過與患者的交流和觀察，學(xué)會了傾聽患者的需求和體察他們內(nèi)心的恐懼與困惑。同時，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)也讓我深刻體會到護(hù)理工作的辛苦和艱巨，而這也使我更加珍惜和尊重每一位護(hù)理同行。我將永遠(yuǎn)記得一個患者的笑容和感恩的眼神，那種成就感是金錢無法衡量的。
通過這次護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我深感護(hù)理工作的辛苦和責(zé)任，并更加堅定了自己在這個領(lǐng)域中的定位和使命感。我相信只有不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時，我也將以更加積極的態(tài)度，更多的熱情和愛心，為每一位患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，讓他們感受到真正的關(guān)懷和溫暖。
以上是我在護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)中的心得體會。這次培訓(xùn)不僅讓我深入了解了護(hù)理工作的要求和挑戰(zhàn)，也讓我明白了努力不懈和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我將以更加積極進(jìn)取的心態(tài)，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和完善自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，做一名合格的護(hù)理人員。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇六
積水潭醫(yī)院手術(shù)室是一所功能齊全的數(shù)字化手術(shù)室，我于20xx3月—6月在積水潭醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)手術(shù)室骨科手術(shù)護(hù)理與配合。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機會，通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，開拓了眼界，增強了業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我們科室護(hù)理專業(yè)技術(shù)上的差距，明確了自己今后學(xué)習(xí)發(fā)展的方向。進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
積水潭醫(yī)院手術(shù)室布局合理，高、低級別各自自成一區(qū)，手術(shù)區(qū)與辦公區(qū)彼此獨立又相互聯(lián)系。全部是百級和萬級的密閉式空氣凈化手術(shù)室，達(dá)到國際水平；手術(shù)室內(nèi)部裝備采用了國際一流的懸掛式結(jié)構(gòu)，達(dá)到地面清潔不走明線；室內(nèi)設(shè)備采用國際上各種先進(jìn)儀器，包括超薄看片燈、各種骨科手術(shù)專用床，三維斷層透視機和最先進(jìn)的麻醉機。還有預(yù)麻間，使得手術(shù)周轉(zhuǎn)可以合理加快，數(shù)字化手術(shù)間可以進(jìn)行交互聲音影像傳輸，方便學(xué)術(shù)交流，工作指導(dǎo)，資料保存；所有的手術(shù)室有統(tǒng)一的監(jiān)護(hù)調(diào)度中心，便于進(jìn)度的把握和手術(shù)室的合理調(diào)配。
手術(shù)室設(shè)備先進(jìn)，管理規(guī)范，還擁有一支技術(shù)過硬高素質(zhì)的護(hù)理隊伍。周二上午是進(jìn)修護(hù)士學(xué)習(xí)時間，由?？平M長為進(jìn)修護(hù)士講解不同手術(shù)的體位保護(hù)及先進(jìn)醫(yī)療器械的使用；周四早上七點四十到八點是所有護(hù)士學(xué)習(xí)時間，擁有濃重的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，在帶教老師的真誠幫助下，順利完成了各組的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，了解了骨科大部分手術(shù)的手術(shù)配合和護(hù)理。見到了各種先進(jìn)儀器設(shè)備，各種透視機，史塞克關(guān)節(jié)鏡，高速氣鉆系統(tǒng)，多種消毒設(shè)備、數(shù)字化手術(shù)室間、導(dǎo)航手術(shù)間、腔鏡手術(shù)間，西賽爾無影燈、恒溫箱、液晶觀片燈等。
通過進(jìn)修期間的對比，發(fā)現(xiàn)我們科室與積水潭醫(yī)院手術(shù)室的差距。例如手術(shù)通知單上會注明手術(shù)中需要的.特殊物品，是否需要自體血回收，病人有無特殊情況方便護(hù)士長安排手術(shù)。在器械清洗、保養(yǎng)做的非常細(xì)致，對于器械的維護(hù)很到位杜絕了手術(shù)中器械罷工現(xiàn)象。多種消毒設(shè)施，保證了手術(shù)器械的滅菌和供應(yīng)，節(jié)約手術(shù)時間。
這里的手術(shù)流程及術(shù)前準(zhǔn)備也值得我學(xué)習(xí)及借鑒，每天洗手護(hù)士會在交班后進(jìn)入手術(shù)間準(zhǔn)備一天的手術(shù)用品，病人進(jìn)入手術(shù)間后方可打開無菌包及無菌物品。每個手術(shù)間的物品都是由護(hù)士從庫房補充，為第二天手術(shù)儲備，給同事提供方便。手術(shù)結(jié)束后，巡回護(hù)士會認(rèn)真擦拭手術(shù)間，無論是濺在何處的血漬都會一一消失。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，手術(shù)臺上無菌和污染區(qū)域區(qū)分明確，每位工作人員都將慎獨精神解釋的淋漓盡致。進(jìn)修期間，通過對知識的接受和掌握我深刻體驗到了自己平時工作中的不足，這是在比較的過程中產(chǎn)生的一種不能忽視的差別。
通過短期的進(jìn)修學(xué)習(xí)，在理論知識以及專業(yè)技能上有了很大的提高，實現(xiàn)了既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圓滿完成了進(jìn)修任務(wù)。爭取在今后的工作中結(jié)合進(jìn)修所得使本人工作得到進(jìn)一步提高，將積水潭醫(yī)院手術(shù)室的先進(jìn)管理理念和做法在我們醫(yī)院手術(shù)室進(jìn)行落實發(fā)揚，更好的為患者服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：引入護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的重要性和目的（200字）
護(hù)理是一門需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的職業(yè)。由于醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步和醫(yī)療模式的變化，護(hù)理工作也在不斷發(fā)展和變革。為了更好地提升自己的專業(yè)水平和技能，我參加了一場護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是讓我們更好地了解最新的護(hù)理理論和技術(shù)，提升我們的護(hù)理實踐能力，并加強我們在臨床工作中的責(zé)任和使命感。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法（200字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)最新的護(hù)理理論和技術(shù)的知識。我們學(xué)習(xí)了病情評估、護(hù)理干預(yù)、危重病患的護(hù)理、護(hù)理研究等方面的知識。通過學(xué)習(xí)，我們了解到了一些新的護(hù)理理論和技術(shù)，如預(yù)防性護(hù)理、綜合護(hù)理和團(tuán)隊護(hù)理等。在學(xué)習(xí)過程中，我們采用了多種學(xué)習(xí)方法，如課堂講授、小組討論、情景模擬等。這些學(xué)習(xí)方法使我們更好地掌握了知識，并提高了我們的實際操作能力。
第三段：培訓(xùn)中的體會和收獲（300字）
在培訓(xùn)中，我深刻地感受到了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感。我們護(hù)士要時刻關(guān)注患者的病情變化，及時采取相應(yīng)的護(hù)理措施，確?；颊叩陌踩褪孢m。培訓(xùn)中，我們還參觀了一些臨床科室，親身感受到了護(hù)士的工作環(huán)境和工作壓力。在與患者的交流中，我更加深刻地意識到了人文關(guān)懷的重要性。一個溫暖的微笑、一句鼓勵的話語，都可以給患者帶來巨大的安慰和希望。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了與患者溝通和情感支持的能力。
第四段：在臨床工作中的應(yīng)用和影響（300字）
這次培訓(xùn)不僅讓我受益良多，也對我的臨床工作產(chǎn)生了積極的影響。我在與患者的接觸中更加注重人文關(guān)懷，試圖用溫暖的話語和親切的態(tài)度來和患者交流，給予他們更多的關(guān)心和支持。我也更加注重護(hù)理的方法和技巧，力求做到科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)。同時，我也更加重視自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的專業(yè)水平和技能，以更好地服務(wù)患者。
第五段：總結(jié)心得和展望未來（200字）
通過這次護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我意識到護(hù)理是一門需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的職業(yè)。只有不斷提升自己的專業(yè)水平和技能，才能更好地服務(wù)患者，為他們的健康和康復(fù)提供有效的幫助。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，深入研究護(hù)理理論和技術(shù)，提高自己的護(hù)理實踐能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時，我也希望通過自己的努力和實踐，為推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)是我們提升護(hù)理實踐能力和提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的一種有效途徑。通過學(xué)習(xí)最新的護(hù)理理論和技術(shù)，我們不僅能夠提高自己的專業(yè)水平和技能，還能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在培訓(xùn)中，我們深刻體會到了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。未來，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)我們的力量。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇八
第一段：介紹護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的重要性和目標(biāo)
護(hù)理作為一項專門技能，需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)是護(hù)理人員提升職業(yè)技能和知識的重要途徑，能夠促使護(hù)士們不斷適應(yīng)醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展和不斷變化的護(hù)理需求，提高護(hù)理水平。通過護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，護(hù)士們能夠更新自己的知識，提高專業(yè)技能，并且獲得更多的就業(yè)機會和發(fā)展空間。
第二段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的實施方式和個人體會
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)可以通過線上學(xué)習(xí)、研討會和實習(xí)等方式實施。在我的護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)中，我選擇了線上學(xué)習(xí)和實習(xí)相結(jié)合的方式。線上學(xué)習(xí)可以幫助我靈活安排學(xué)習(xí)時間，按照自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時可以通過討論區(qū)和其他學(xué)員進(jìn)行交流和探討，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而實習(xí)則能夠讓我將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中，加深對知識的理解和記憶，提高了實際操作的技能。
第三段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@和成長
通過護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我不僅擴充了自己的專業(yè)知識，還了解了最新的護(hù)理技術(shù)和研究成果。在學(xué)習(xí)過程中，我還結(jié)識了許多來自不同地區(qū)和醫(yī)院的護(hù)理同行，通過互相交流和分享經(jīng)驗，我學(xué)到了很多實用的技巧和方法。個人技能的提高不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，也增加了我在團(tuán)隊中的價值和影響力。
第四段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)并非一帆風(fēng)順，其中也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。最大的困難之一是時間安排上的沖突。作為護(hù)士，工作十分繁忙，加上家庭和個人生活的瑣事，很難抽出大量的時間進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)。為了解決這個問題，我采取了合理安排時間的策略，每天抽出固定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且利用碎片化時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，由于培訓(xùn)涉及到護(hù)理實踐，有時候可能會面臨著端坐時刻，工作任務(wù)重等問題。我通過找到合適的實習(xí)機會和與同事的協(xié)作，充分利用工作中的空檔時間進(jìn)行實踐，并且提前計劃和安排工作，確保能夠有足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第五段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的影響和展望
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)對于個人的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)有著積極的影響。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我提高了我自己的護(hù)理能力，并且樹立了職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。同時，進(jìn)修培訓(xùn)也擴大了我的職業(yè)圈子，使我有更多的機會認(rèn)識到不同的醫(yī)院和護(hù)理專家，為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多選擇和機會。
綜上所述，護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)是護(hù)理人員不可或缺的提升自己的途徑。通過合理安排和充分利用時間，我們可以克服困難和挑戰(zhàn)，獲得專業(yè)知識和技能的提升。護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的收獲不僅體現(xiàn)在我們的工作中，也會對我們的職業(yè)生涯和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇九
人的一生都需要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)修，無論是在工作中還是日常生活中，都需要不斷提升自己的知識和技能。在過去的一段時間里，我參加了一次進(jìn)修培訓(xùn)，并且收獲頗豐。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段：切實需求與目標(biāo)
在參加進(jìn)修培訓(xùn)之前，我會對自己進(jìn)行一番思考，確定自己的真實需求和目標(biāo)。畢竟時間和精力是有限的，如果只是隨便去參加培訓(xùn)，可能效果并不好。所以，我選擇了與自己工作相對應(yīng)的培訓(xùn)課程，并將其作為提高自己專業(yè)能力的一個契機。
第二段：主動學(xué)習(xí)與積極參與
參加培訓(xùn)不僅僅是坐在課堂上聆聽，更重要的是積極主動地學(xué)習(xí)與參與。我發(fā)現(xiàn)主動提問和與他人互動交流，能夠更好地加深自己對知識的理解和掌握。在這次培訓(xùn)中，我拋開了對外界評價的顧慮，毫不猶豫地與他人分享自己的見解和想法，也積極向老師請教問題，從而更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識。
第三段：筆記整理與思考總結(jié)
培訓(xùn)課程中所講授的內(nèi)容多而雜，只靠記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我在課程中認(rèn)真做好了筆記，并將其整理歸納成系統(tǒng)的知識框架。同時，我會反思所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用場景和實際意義，提煉出精華，并與實際工作相結(jié)合，形成自己的思考總結(jié)。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與實踐運用
培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的一個起點，真正能夠在工作中發(fā)揮作用，還需要持續(xù)學(xué)習(xí)與實踐運用。所以，我會立即將所學(xué)的知識運用到實際工作中，并在實踐中不斷調(diào)整與完善。同時，我還會通過閱讀專業(yè)書籍和參與相關(guān)討論，進(jìn)一步拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：價值反思與成長進(jìn)步
培訓(xùn)結(jié)束后，我會對自己進(jìn)行一次價值反思，思考這次培訓(xùn)對我的成長與進(jìn)步產(chǎn)生了哪些積極的影響。并將這些成果以及自己的感悟和認(rèn)識分享給他人，以期對更多人產(chǎn)生積極的影響。同時，我也會為自己設(shè)定下一個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并付諸行動，繼續(xù)不斷地追求更高的進(jìn)步。
總之，進(jìn)修培訓(xùn)是我個人不斷學(xué)習(xí)和提升的重要方式之一。通過切實的需求和目標(biāo)、主動的學(xué)習(xí)與積極的參與、筆記整理與思考總結(jié)、持續(xù)學(xué)習(xí)與實踐運用以及價值反思與成長進(jìn)步，我能夠在培訓(xùn)中獲得更多的知識和啟發(fā)，將其應(yīng)用于實際工作中，從而實現(xiàn)個人價值的不斷提升。我相信，在未來的學(xué)習(xí)與進(jìn)修過程中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，以更好地提高自己的能力和素質(zhì)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十
培訓(xùn)進(jìn)修是指通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、深造等方式，不斷提升自己的學(xué)識和技能，以滿足個人職業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展的需要。在工作或?qū)W習(xí)中，我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。本文將從我的實際經(jīng)歷出發(fā)，對培訓(xùn)進(jìn)修的意義、目標(biāo)和方法進(jìn)行探討，并總結(jié)出一些培訓(xùn)進(jìn)修的心得和體會，以供大家參考。
第二段：意義與目標(biāo)
培訓(xùn)進(jìn)修的意義在于，通過不斷的學(xué)習(xí)和提升，可以幫助我們更好地適應(yīng)社會和工作環(huán)境的變化，從而增加我們的競爭力和發(fā)展?jié)摿?。培?xùn)進(jìn)修的目標(biāo)應(yīng)該是基于自身的實際需求，結(jié)合職業(yè)和個人發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行制定。例如，我在職場上經(jīng)常需要使用電腦和辦公軟件，因此我選擇了參加一些與電腦相關(guān)的培訓(xùn)課程，通過不斷的練習(xí)和反思，我掌握了更多的計算機技能，提升了自己的工作效率和能力。
第三段：方法和技巧
培訓(xùn)進(jìn)修的方法和技巧有很多，包括自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、參與職業(yè)培訓(xùn)、參加行業(yè)交流會議等多種方式。在選擇培訓(xùn)方式時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行評估，從而選擇最適合自己的培訓(xùn)形式。例如，對于我這樣的上班族，選擇參加職業(yè)培訓(xùn)課程和工作坊是一種比較適合的方式。此外，我還發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過程中，設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃計劃、把握重點、反思總結(jié)和持續(xù)實踐都是比較有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。
第四段：心得與體會
在參加培訓(xùn)進(jìn)修的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。首先，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，需要不斷地努力和堅持。其次，學(xué)習(xí)應(yīng)該有目的和計劃，才能更好地達(dá)成預(yù)期效果。再次，要時刻保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情，發(fā)現(xiàn)并掌握新的知識和技能。最后，反思總結(jié)是鞏固和提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵步驟，只有不斷反思并將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實際工作和生活中，才能真正從中受益。
第五段：結(jié)論
綜上所述，培訓(xùn)進(jìn)修是一種十分重要的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展手段，可以幫助我們不斷提高自身的素質(zhì)和能力，滿足職業(yè)和個人發(fā)展的需要。為了達(dá)到更好的培訓(xùn)效果，我們需要做到明確目標(biāo)、制定計劃、選擇適合的培訓(xùn)形式、持續(xù)反思總結(jié)以及保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情等方面的工作。相信通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我們可以不斷提升自身的職業(yè)水平和競爭力，實現(xiàn)更加美好的未來。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十一
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及護(hù)理部的關(guān)心下，我很榮幸被派到岳陽醫(yī)院外科進(jìn)行了為期1個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到了自己在護(hù)理管理上存在的不足，在護(hù)理質(zhì)量上存在的差距，也深切地領(lǐng)會了岳陽醫(yī)院先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)理念、服務(wù)模式以及健全的垂直管理系統(tǒng)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
無論是高年資護(hù)士、低年資護(hù)士、新護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士還是實習(xí)的護(hù)生，他們的管理規(guī)定及要求是不同的，比如高年資護(hù)士要承擔(dān)一定的實習(xí)同學(xué)的帶教、科室的講課，新護(hù)士要參加三基培訓(xùn)、考核等等，護(hù)理部成立了三個小組（氣切組、造口組、picc組），他們都是由每各科室分別抽三名護(hù)士組成，作為護(hù)理部的人才儲備，也是緊急情況下人力資源調(diào)配的對象，科室護(hù)理人員數(shù)量、職稱、年齡結(jié)構(gòu)配置合理，以經(jīng)驗豐富帶動經(jīng)驗不足、以能力強輔助能力弱的優(yōu)化互補組合形成了比較穩(wěn)定、科學(xué)的編配結(jié)構(gòu)，同時，也給了科室一個可以發(fā)展的空間，根據(jù)護(hù)理部要求護(hù)士長制定了每周護(hù)士長傾聽日。
。
在岳陽醫(yī)院外科，每天五、六十個病人，危重病人多達(dá)一、二十個，還有二十多個一級護(hù)理病人。而且入院每個病人都要進(jìn)行壓瘡、跌倒或墜床、非計劃性拔管評分（早期預(yù)警評分）和帶管入院病人進(jìn)行導(dǎo)管風(fēng)險評估，達(dá)到存在安全隱患的分值必須上報護(hù)理部并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
岳陽醫(yī)院護(hù)理相關(guān)記錄很多、但是信息系統(tǒng)建設(shè)很健全，他們完成一個病人的所有記錄不超過5分鐘，基本信息自動生成，相關(guān)內(nèi)容有模塊復(fù)制粘貼，所有記錄處理都是串聯(lián)的，比如說某個病人青霉素（陽性），只要你在體溫單上注明青霉素（陽性），這個病人所有記錄上都會呈現(xiàn)出青霉素（陽性）的信息，還有只要有出、入、轉(zhuǎn)科、手術(shù)等等需要交班的病人，相關(guān)手續(xù)辦好之后，交班記錄上自動呈現(xiàn)出需要交班的信息提示你這個病人需要交班，你只用在這個記錄上做一定的修改，所有記錄包括手腕帶、床位卡都是打印，護(hù)士更多的時間是晨晚間護(hù)理、輸液、給氧、監(jiān)護(hù)、霧化、排痰、健康教育等等，制定科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程，在臨床工作中是迫在眉睫的，尤其是作為一個護(hù)理管理者最應(yīng)該在此類問題上多加思索。
每天晨交接班，護(hù)士長帶隊，對每個患者都要進(jìn)行床頭交接班，每個病房門口都配備快速手消毒液，交接班非常嚴(yán)格、仔細(xì)，從病人的病情、治療、飲食、床頭卡、藥物過敏史、皮膚、腕帶、防壓瘡、跌倒警示標(biāo)示牌，到病人的頭發(fā)、指趾甲、胡須、口腔衛(wèi)生，再到病人的床單元管理、入院宣教、健康教育、出院指導(dǎo)等等逐一交接，每次交接班都需要一個小時左右，每個工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)出護(hù)士自覺、責(zé)任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度，處處體現(xiàn)出核心制度的落實。
護(hù)士的分層培訓(xùn)及考核有計劃性、目的性，層層落實，科室在學(xué)習(xí)方面氛圍濃厚，護(hù)士具有扎實的理論知識和過硬的技能操作本領(lǐng)。每天書面交班后，都要進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)士長每周二、五進(jìn)行晨間提問。尤其對年輕護(hù)士，要求人人有參與、有學(xué)習(xí)、有回答。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、十大安全目標(biāo)、護(hù)理核心制度、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)、內(nèi)涵、崗位職責(zé)、護(hù)理操作并發(fā)癥、應(yīng)急預(yù)案、搶救用藥、?？朴盟?、病人八知道等等?？剖覂?nèi)形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時,護(hù)士長助理還不定期地抽考年輕護(hù)士?？谱o(hù)理常規(guī)和操作技能，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。
岳陽醫(yī)院護(hù)士績效考核由護(hù)理部根據(jù)護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理數(shù)量、滿意度、成本控制四個方面來進(jìn)行分配，工作量由系統(tǒng)提取，可以收費的護(hù)理相關(guān)費用均有工作量，科室再進(jìn)行二次分配。
后勤服務(wù)社會化、規(guī)范化，水電工每天會到科室巡視科室是否存在水電安全隱患，運送中心每人負(fù)責(zé)一層樓的所有病人的檢查預(yù)約、陪檢及送標(biāo)本，護(hù)工每人負(fù)責(zé)兩個病房，病人的飲食、生活照顧的很周到，醫(yī)院大藥房能買到所有一次性用品。
學(xué)習(xí)永無止，看岳陽醫(yī)院護(hù)理工作做得如此出色，既讓我感受到了壓力，也催人奮進(jìn)。如何加強外科這支年輕護(hù)理隊伍的建設(shè)，如何完善護(hù)理服務(wù)流程，如何提升包括基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理在內(nèi)的整體護(hù)理質(zhì)量等等，這些都成為了我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊今后工作要努力的重點和方向。在適應(yīng)醫(yī)院和科室的發(fā)展中，在醫(yī)患關(guān)系緊張的今天，又如何進(jìn)一步做好醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險防范，對可能出現(xiàn)的意外和突發(fā)危象有充分的預(yù)見性和前瞻性，培養(yǎng)起護(hù)士敏銳的觀察力和迅捷的反應(yīng)力，這也是我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊需要逐漸成長的一個重要方面。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十二
自中專衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以來，在**學(xué)院擔(dān)任護(hù)士工作已經(jīng)有幾年的時間了，雖然每天都重覆著一樣的工作。但是幾年來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，期間有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。工作經(jīng)歷使我認(rèn)識到臨床護(hù)理和書本上的理論知識還是存在著差距。同時也充分地認(rèn)識到自己的不足，一定要有過硬的專業(yè)技能和思想政治覺悟才能在這個高科技突飛猛進(jìn)的社會主義社會擁有一席之地。于是，20**年1我又完成了**醫(yī)科大學(xué)脫產(chǎn)兩年的大專課程，使自己的理論知識有了質(zhì)的提高。
在工作上，我積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，及時解決。在工作中能理論聯(lián)系實際，遇到不懂的問題能及時向護(hù)士長及年資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時了解他們的心理動態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專業(yè)知識和操作技能，熟練的掌握了?？浦R和各項?？谱o(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實際。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十三
當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育也不斷地改革更新，數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，也正發(fā)生著時代性的變化。在注重學(xué)生基本知識、基本技能的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維本事、關(guān)注對數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展”。就此，在新課程實驗中談點體會：
一、設(shè)置問題情境化
新課程實驗教材注重了兒童心理學(xué)，一年級學(xué)生從無知好動的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生，對任何事物的興趣不能具有持久性，在很大程度上具有盲目性和隨意性，注意力易于分散。新教材中經(jīng)過設(shè)置問題情境，讓學(xué)生從中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識與方法，構(gòu)成個體認(rèn)識，在發(fā)現(xiàn)新知識的同時，不知不覺地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。如：第一冊教材中所創(chuàng)設(shè)的情境具有直觀、想象、猜測的特點，是現(xiàn)實生活中的真實情境再現(xiàn)，把一些抽象的數(shù)學(xué)問題真實、趣味地展現(xiàn)出來，異常易于誘導(dǎo)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生進(jìn)取參與認(rèn)知活動，使學(xué)生在進(jìn)取的情感中自主地、能動地探索、發(fā)現(xiàn)新的方法，實現(xiàn)數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造。所以，在教學(xué)過程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)的價值。
如：教學(xué)“0”的初步認(rèn)識時，我先創(chuàng)設(shè)全班同學(xué)吹泡泡，學(xué)生邊吹邊數(shù)、教室里充滿了五顏六色的泡泡，一會兒泡泡沒有啦，這時我抓住時機，誰能講一講你吹了幾個泡泡此刻有幾個泡泡全破了、沒有了;沒有用什么數(shù)表示這就是我們今日要探究的知識。從而揭示課題，緊之后再創(chuàng)設(shè)“小貓釣魚”的故事情境;讓學(xué)生數(shù)一數(shù)第一只、第二只、第三只、第四只小貓各釣幾條魚當(dāng)學(xué)生講第四只貓沒有釣著時用什么數(shù)表示用“0”表示，充分讓學(xué)生體會把問題情境故事化;讓學(xué)生從中體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，增加了課堂的趣味性，也增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
二、學(xué)習(xí)資料生活化
數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對數(shù)學(xué)感到不陌生，化枯燥的學(xué)習(xí)為生動理解，進(jìn)而使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。一年級教材，借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來代替，如：學(xué)習(xí)得數(shù)是“10”的加法和相應(yīng)的減法用“分蘋果”，學(xué)習(xí)得數(shù)為“0”的減法用“小貓吃魚”，學(xué)習(xí)“5”以內(nèi)的減法用“摘果子”，認(rèn)識時間用“小明的一天”等一些趣味的課題表示，使學(xué)生學(xué)習(xí)既不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)資料的生活化，增加了教學(xué)的實效性。
三、學(xué)習(xí)方式活動化
活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)取主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學(xué)生探究知識的過程中重視了以下活動：
1、重視操作活動。動是兒童的天性，將學(xué)生置于“學(xué)玩”結(jié)合的活動中，既能滿足動的需求，又能到達(dá)啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。如：教學(xué)“大家來鍛煉”時，帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀學(xué)校讓他們發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，從而提出數(shù)學(xué)問題，再解決問題。教學(xué)得數(shù)是“8”和“9”的加減法時，讓學(xué)生擺一擺、涂一涂，在擺和涂中去發(fā)現(xiàn)加法和減法算式。悟出方法，既發(fā)展思維，又開發(fā)智力。
2、重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。異常是小學(xué)生經(jīng)過游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正如孔子說：“如之者，不如好之知者、好知者不如樂知者，”如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，就會產(chǎn)生強烈的欲望，進(jìn)取主動地學(xué)習(xí)。實驗教材異常重視游戲活動，如：“猜數(shù)游戲”，“出手指游戲”，“幫小動物找家游戲”，“下棋游戲”等，讓學(xué)生從游戲中去體驗，去發(fā)現(xiàn)方法，從而享有玩中學(xué)的樂趣。3、重視模擬活動。好奇也是兒童的天性，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一些模擬活動。如：教學(xué)“認(rèn)識前后”設(shè)置模擬賽車活動，讓學(xué)生在活動中充分發(fā)散，有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維本事，模擬父母整理房間，模擬宇航員“游星空”，“數(shù)星星”，提出數(shù)學(xué)問題，在情理交融中到達(dá)迅速理解，使課堂喚發(fā)出生機與活力。
4、重視合作交流活動。合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的教學(xué)理念，是自主學(xué)習(xí)的重要形式，教學(xué)時以同桌或小組為單位合作學(xué)習(xí)，互相交流，在交流中引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽別人的意見。在教學(xué)中教師要多給學(xué)生供給交流的機會，多留給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的空間，充分滿足學(xué)生的活動欲望。使學(xué)生在合作中學(xué)到知識，在交流中解決問題，找到方法。
5、重視評價活動。在整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，評價活動是重要的一環(huán)，它是對知識、對問題的反饋。評價的手段，首先用教師的反饋評價影響帶動學(xué)生的自我反饋和評價。教師的反饋要全面、具體、民主，評價要公正、合理、具有激勵性，使學(xué)生明白從哪些方面和以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)評價自我的學(xué)習(xí)過程。其次要鼓勵學(xué)生自我評價，培養(yǎng)反思本事。如“你覺得這節(jié)課學(xué)得怎樣你覺得自我的解法正確嗎你選用的方法最好嗎引導(dǎo)學(xué)生從比較中全面評價自我，既要看到自我的長處，又要看到自我的不足。最終開展互評，既要會評價自我，還要會評價別人，發(fā)揮評價地主體作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本事。
四、運用知識實踐化
學(xué)生在自主學(xué)習(xí)交流的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)“源于生活，又用于生活的道理”。所以讓學(xué)生在生活的空間中學(xué)習(xí)，在實踐中感知學(xué)會從生活中解決問題。如：教學(xué)得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法時，放手讓學(xué)生去實踐，經(jīng)過自我涂一涂總結(jié)出加法和減法算式。當(dāng)學(xué)生初步學(xué)會統(tǒng)計知識后，放手讓他們?nèi)ソy(tǒng)計自我的身邊的數(shù)量，如：春、夏、秋、冬的衣服各幾件，春夏秋冬的褲子幾條、鞋幾雙。小書架上的書，家中餐具、一月的水、電、氣等。這樣的教學(xué)安排，將學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識回到到生活中去，學(xué)生同時在實踐中學(xué)會了解決問題，獲得了一些數(shù)學(xué)的情感體驗。
總之，在新課程實驗中，教師要帶著新的理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能貼合社會發(fā)展的需求。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十四
第一段：介紹進(jìn)修的背景和目的（字?jǐn)?shù)：200）
作為一名護(hù)士，我深知學(xué)習(xí)的重要性，并一直希望通過進(jìn)修來提升自己的專業(yè)水平。最近，我參加了一次關(guān)于護(hù)理的進(jìn)修課程，收獲頗豐。本文將從不同角度，總結(jié)和分享我在這次進(jìn)修中的心得體會。
第二段：提及進(jìn)修過程中學(xué)到的具體內(nèi)容（字?jǐn)?shù)：350）
在這次進(jìn)修中，我學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的新知識和技能。首先，我深入了解了疾病的預(yù)防和治療，學(xué)會了如何根據(jù)患者的病情制定個性化的護(hù)理方案。其次，我刷新了自己關(guān)于護(hù)理技術(shù)的認(rèn)識，并學(xué)會了最新的操作方法和技巧。比如，我學(xué)會了熟練運用新型護(hù)理設(shè)備，有效地提高了護(hù)理工作的效率和質(zhì)量。
除了專業(yè)知識外，我還學(xué)到了很多與患者相關(guān)的心理、情感護(hù)理方面的內(nèi)容。在進(jìn)修的過程中，我了解到患者在治療過程中往往伴隨著強烈的心理壓力和情緒波動。因此，在日常護(hù)理中，我們不僅要關(guān)注患者的身體狀況，還要積極傾聽和關(guān)懷他們的內(nèi)心需求。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的技巧和方法，我能更好地與患者進(jìn)行有效的溝通，并提供準(zhǔn)確的心理支持。
第三段：進(jìn)修對個人和職業(yè)的影響（字?jǐn)?shù)：300）
這次進(jìn)修對我個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的護(hù)理技能得到了顯著提升，特別是在應(yīng)對急救和治療方面。這讓我感到更有自信，也更愿意主動投身于醫(yī)療中，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。其次，進(jìn)修讓我更加深入地認(rèn)識到護(hù)理職業(yè)的重要性和尊貴性。在與醫(yī)生、患者和家庭成員的互動中，我體會到了作為一名護(hù)士所能夠給予病患和家屬的希望和康復(fù)的力量。
此外，進(jìn)修還提供了很多機會與其他同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。和其他護(hù)士一起討論和分享經(jīng)驗，我們可以互相學(xué)習(xí)和提高，共同面對工作中的各種挑戰(zhàn)。這使我更加深入地認(rèn)識到集體智慧和合作對于提高護(hù)理質(zhì)量的重要性。
第四段：總結(jié)進(jìn)修的收獲和價值（字?jǐn)?shù)：250）
通過這次進(jìn)修，我認(rèn)識到不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修對于護(hù)理職業(yè)的重要性。因為醫(yī)學(xué)和護(hù)理技術(shù)的進(jìn)步迅速，只有不斷跟上時代的步伐，才能更好地為患者提供安心、有效的護(hù)理。進(jìn)修讓我認(rèn)識到自己的差距，并不斷激勵自己去迎接新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機會。
另外，我還將通過分享進(jìn)修的心得體會，幫助其他護(hù)士朋友提高他們的專業(yè)水平。這樣，我們可以一起不斷進(jìn)步，共同為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)（字?jǐn)?shù)：200）
進(jìn)修是一個良好的開始，我希望能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的動力和熱情，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。未來，我打算參加更多的護(hù)理進(jìn)修課程，擴大自己的知識面和技能。同時，我也計劃加入護(hù)理專業(yè)協(xié)會，通過參與學(xué)術(shù)研討和交流活動，與更多的行業(yè)專家互動，深化自己的專業(yè)認(rèn)知。
總的來說，這次進(jìn)修經(jīng)歷是我護(hù)理生涯中的一個重要里程碑，不僅拓寬了我的專業(yè)視野，提升了我的技能水平，也增加了我的自信和責(zé)任感。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的努力，我能成為一名更出色的護(hù)士，為患者的康復(fù)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十五
PICU是病兒重癥監(jiān)護(hù)病房的縮寫，是指對重癥、危急兒童進(jìn)行高度監(jiān)護(hù)和治療的特殊病房。在PICU工作需要具備高水平的專業(yè)知識和技能，因此我去年選擇了一年的PICU進(jìn)修。在進(jìn)修過程中，我學(xué)到了很多東西，接下來我將分享一些我在PICU進(jìn)修中的心得體會。
第二段：進(jìn)修前的準(zhǔn)備
首先，在PICU進(jìn)修之前，必須加強自己的理論知識，熟悉重癥患兒的診療思路和護(hù)理要點。要有足夠的心理準(zhǔn)備，因為在PICU工作會面臨小患者的生死問題，要隨時保持冷靜的應(yīng)對。
第三段：實踐經(jīng)驗
在進(jìn)修中，我發(fā)現(xiàn)通過親身經(jīng)歷和實踐，一定程度上能讓自己提高護(hù)理水平和職業(yè)素養(yǎng)。通過與前輩護(hù)士和醫(yī)生交流，我學(xué)到了很多護(hù)理技能和知識。在真實的臨床情境中，我能夠加深自己的理解，更好地理解醫(yī)生的診治決策，也更加理解患兒家屬的心情和需求。
第四段：情感體驗
在PICU進(jìn)修中，我也感受到了前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。因為PICU病患存在生命危險，醫(yī)生和護(hù)士們必須在秒和分的時間里面，做出正確的決策，采取快速有效的治療手段，這需要我們承受巨大的壓力。同時，面對小患者和家屬的情感撫慰工作，也是一項需要大量精力的工作。在工作中，我懂得了自我調(diào)節(jié)和放松的重要性，也懂得了安慰和鼓勵患兒和家屬的方法。
第五段：結(jié)語
PICU進(jìn)修是一次難得的機會。通過現(xiàn)實的工作場景，我成功地學(xué)會了更多的護(hù)理技能，學(xué)會了與患者和家屬交流溝通的技巧和方法。進(jìn)修讓我懂得了不能止步于崗位的初級階段，因為護(hù)士的學(xué)習(xí)求知之路永無止境。希望這些心得和體會能夠?qū)ζ渌o(hù)士朋友有所啟發(fā)，也希望我們能夠共同為患兒的康復(fù)和治療貢獻(xiàn)一份力量。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十六
第一段：介紹進(jìn)修ICU的目的和意義（約200字）
進(jìn)修ICU是每位護(hù)士發(fā)展和提高自己專業(yè)技能的重要途徑，也是提供高水平護(hù)理服務(wù)的基礎(chǔ)。ICU（Intensive Care Unit）是重癥監(jiān)護(hù)病房，是治療危重病患者的核心區(qū)域。通過進(jìn)修ICU，護(hù)士不僅能夠了解和掌握先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，提高自己的護(hù)理能力，更能提供更加精細(xì)化、個性化的護(hù)理，最大限度地增加患者的生存機會和康復(fù)機會。
第二段：進(jìn)修ICU的體驗和感受（約300字）
進(jìn)修ICU期間，我深深感受到了這個領(lǐng)域的專業(yè)性和挑戰(zhàn)性。ICU是一個高度復(fù)雜和具有高風(fēng)險的工作環(huán)境，護(hù)士需要具備豐富的知識儲備和敏銳的判斷能力。對我而言，ICU進(jìn)修不僅是學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)和操作，更是學(xué)習(xí)與危重患者和其家屬進(jìn)行有效溝通和心理支持。在ICU中，每一位護(hù)士都需要具備耐心、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)和高度責(zé)任心，以確保每一個決策和操作都是準(zhǔn)確和安全的。
第三段：進(jìn)修ICU對個人成長的影響（約300字）
進(jìn)修ICU給了我一個機會能夠更好地發(fā)掘自己的潛力并不斷成長。在進(jìn)修期間，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，例如高強度的工作壓力、復(fù)雜的工作環(huán)境、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)等等。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷超越自己并增強自信心。通過與同事的合作和交流，我學(xué)會了團(tuán)隊合作和互助精神，也更加明白了在重癥監(jiān)護(hù)室工作的重要性和使命感。
第四段：進(jìn)修ICU對護(hù)理實踐的影響（約200字）
進(jìn)修ICU讓我對護(hù)理實踐有了更加深刻的理解。在ICU中，護(hù)士必須時刻保持高度警覺，并及時處理和解決各種突發(fā)情況。在這個過程中，我不斷鍛煉和提升了自己的護(hù)理技術(shù)和操作能力。此外，ICU的工作內(nèi)容也讓我深刻體會到病患和家屬的脆弱性和需要護(hù)理人員提供的全方位的護(hù)理關(guān)懷。我學(xué)會了更加細(xì)致入微地觀察和了解患者的身體狀況，及時給予他們心理和情感上的支持。
第五段：總結(jié)進(jìn)修ICU的收獲和建議（約200字）
通過進(jìn)修ICU，我的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗得到了有效的拓展和提高。我深刻體會到了ICU工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并學(xué)會了與危重患者和其家屬有效溝通和關(guān)心關(guān)懷。未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更加安全和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我還鼓勵其他護(hù)士積極追求進(jìn)修ICU的機會，加強學(xué)術(shù)交流和合作，共同提升護(hù)理事業(yè)的發(fā)展水平。
（總字?jǐn)?shù)：約1200字）
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十七
我經(jīng)院科兩級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于20xx年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級醫(yī)院各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識及操作和先進(jìn)的管理理念。通過3個月的臨床學(xué)習(xí)實踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡要匯報如下：
1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實行院、科、組三級管理。分為數(shù)個護(hù)理小組，實行組長負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽性體征、主要檢查結(jié)果）。按時巡視病房，并做好各項基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個病房由一名護(hù)理人員具體實施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2、實施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。
3、貫徹落實護(hù)理核心制度。分級護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭卡上分別注明級別護(hù)理。“三查七對“貫徹始終，電腦文檔與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時查對，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作?？剖颐恐芙M織一次無菌操作演練。如：口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時間，有效期不超過96小時。
5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。
1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。
備皮：經(jīng)臨床實踐表明，術(shù)前備皮過早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。
2、術(shù)后營養(yǎng)支持
為減少感染的機會，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。
3、引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱、留置時間，每周2、5交替更換。
4、護(hù)理文書的書寫
使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其余的都和我們大致相同。
5、化療
化療病人一般六個月為一療程，每月一次，為期一天。
輸八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點是其費用昂貴。通過在華西醫(yī)院三個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實踐中，我將在科主任和護(hù)士長的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個方面都與華西醫(yī)院存在著一定的'差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點只是我個人的淺見，如有不對之處，敬請各位批評指正。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十八
在醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異的今天，為提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修已經(jīng)成為醫(yī)務(wù)工作者的必修課。作為一名ICU護(hù)士，進(jìn)修PICU（兒科重癥監(jiān)護(hù)病房）是我長期以來一直想要實現(xiàn)的目標(biāo)。近期我終于有機會參與這樣的進(jìn)修學(xué)習(xí)，從而開拓了自己的視野，提高了自己的能力和水平。本文將分享我在進(jìn)修PICU過程中的心得和體會，以及個人感悟。
第二段：提高護(hù)理技能
PICU進(jìn)修的目的之一是提高護(hù)理技能。兒科重癥監(jiān)護(hù)病房的患者年紀(jì)小，情況危急，對護(hù)士的護(hù)理技能要求極高。在進(jìn)修中，我學(xué)到了很多新的知識和技能。例如在給小嬰兒更換氣管插管時，需要一名護(hù)士拉起嬰兒的下巴保持喉部張開，另一名護(hù)士負(fù)責(zé)將插管插入氣管。我花了很長時間練習(xí)這一技能，終于掌握了正確的方法。此外，兒科患者的皮膚薄，需要特別注意皮膚護(hù)理，我在進(jìn)修中學(xué)到了更多關(guān)于嬰兒皮膚護(hù)理的知識和技巧。
第三段：增加專業(yè)知識
進(jìn)修PICU還可以增加我的專業(yè)知識。在觀察患者的病情變化時，需要了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療方案等方面的知識。在PICU的進(jìn)修過程中，我了解了更多關(guān)于兒科重癥監(jiān)護(hù)病房中各種常見疾病的知識。例如支氣管哮喘、腦膜炎等疾病的癥狀表現(xiàn)、治療方法等。這些知識讓我有更好地理解患者的病情和需求，并為患者提供更加精細(xì)化的醫(yī)護(hù)服務(wù)。
第四段：提高協(xié)同溝通能力
作為一名護(hù)士，除了要具備專業(yè)技能和知識外，更重要的是協(xié)同溝通能力。在帶領(lǐng)患者走向康復(fù)的道路上，除了靠醫(yī)生，還需要有護(hù)士的持續(xù)配合。只有各環(huán)節(jié)之間緊密協(xié)作，才能協(xié)調(diào)好治療方案，才能促進(jìn)兒童的康復(fù)。在PICU進(jìn)修期間，我與多名醫(yī)生、護(hù)士共同參與護(hù)理團(tuán)隊，共同商討病人的治療方案，并與家屬進(jìn)行必要的溝通。有效的協(xié)同溝通不僅能提高護(hù)理質(zhì)量，還能充分尊重患者和家屬的權(quán)益，讓他們在護(hù)理過程中感受到更多的關(guān)懷和溫暖。
第五段：結(jié)語
通過此次PICU進(jìn)修，我深刻感受到了醫(yī)療護(hù)理工作在不斷發(fā)展完善的過程中自身素質(zhì)提升的重要性。我更加清晰地認(rèn)識到，只有不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，才能在患者的治療中創(chuàng)造出更多更好的新型護(hù)理方式。在未來的工作中，我將更加努力，深入學(xué)習(xí)并應(yīng)用這些進(jìn)修經(jīng)驗，為每一個需要幫助的患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十九
通過國培，讓我對校本培訓(xùn)的組織與實施有了更深刻的理解，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會。
新教材的基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的感情、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就首先要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念，不在單純做知識方面的權(quán)威，將書本上的知識原原本本教給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)充當(dāng)指導(dǎo)者、合作者和助手的角色，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識探究的過程。只要教師的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng)新之路。反而，如果教師的觀念沒發(fā)生轉(zhuǎn)變，即使面對新課程、新教材，仍舊會“穿新鞋走老路”。作為教師，一定要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學(xué)之中。
首先，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系，及建立一種互動、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的藍(lán)天;徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”。
其次，要全面把握新教材的特點。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內(nèi)容，通過教師的“引”和 “導(dǎo)”能力而提高他們的綜合素質(zhì)。因此我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系：課程標(biāo)準(zhǔn)是一個要求貫穿于教學(xué)中的“綱”是教學(xué)的具體內(nèi)容，是課堂教學(xué)的具體依據(jù)。
1、認(rèn)識學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這已成為我們的共識。關(guān)鍵是課堂教學(xué)能像過去那樣，不顧兒童的生活經(jīng)驗和思維方式，采用以灌輸為基本特征的接受式學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)帶之以學(xué)生主動參與、主動探究、主動合作等新型的學(xué)習(xí)方式。
2、認(rèn)識教材。創(chuàng)造性的使用教材，是新課程對教師提出的新要求。并不是有了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材課程改革就能到位了。關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運用教材。
3、教師的角色意識。
受傳統(tǒng)觀念的影響，許多教師在教學(xué)中常常以知識傳授者的面目出現(xiàn)，以管理居高臨下地對待學(xué)生。教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定者，而且是絕對的權(quán)威，不容絲毫的冒犯和懷疑。就有這種意識，教師就不可能公正的對待學(xué)生、真心傾聽學(xué)生的看法和見解、尊重學(xué)生的質(zhì)疑和創(chuàng)新。在教師這樣的角色意識下，學(xué)生只能被動的做知識的接受者、儲存者和知識的反復(fù)訓(xùn)練者。而新的課程改革，要求教學(xué)活動師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將有居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向平等中的首席。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位與師生互教互學(xué)，彼此間形成一個真正的學(xué)習(xí)共同體;教學(xué)不只是一個忠實的執(zhí)行課程計劃的過程，而是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，課程實施將變成一種動態(tài)的、生動的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。
課堂開放以后，教師的作用不是削弱而是加強了。教師的目標(biāo)意識要加強，要從整體考慮課堂教學(xué)的育人目標(biāo);創(chuàng)新意識要加強，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā);合作意識要加強，教師應(yīng)該走下講壇，走到學(xué)生中間，與學(xué)生一起探討與交流;調(diào)控能力要加強，再開放性的課堂教學(xué)中，很多情況是無法預(yù)料的，這就需要我們不斷加強學(xué)習(xí)，不斷研究課堂調(diào)控藝術(shù)。由于我對新課程改革學(xué)習(xí)還很不夠，只能談點粗淺的看法，有待于今后進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇二十
第一段：引言（200字）
在護(hù)理領(lǐng)域中，ICU（重癥監(jiān)護(hù)室）對于護(hù)士來說是一個重要的崗位。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，我決定進(jìn)行 ICU 的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在 ICU 的進(jìn)修期間，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還經(jīng)歷了許多感人的故事和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的進(jìn)修心得和體會。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷（200字）
在 ICU 的進(jìn)修期間，我得到了充分的學(xué)習(xí)機會。我參與了各種各樣的護(hù)理操作，例如插管、抽取血液樣本和監(jiān)測生命體征。通過實踐，我提高了自己的操作技能，并學(xué)會了處理緊急狀況的能力。同時，我還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于疾病診斷和治療方案的知識，加深了對患者的認(rèn)識和關(guān)愛。
第三段：感人的故事（200字）
在 ICU 進(jìn)修期間，我經(jīng)歷了許多感人的故事，這些故事讓我更加珍惜生命和護(hù)理的重要性。有一位老人因為嚴(yán)重的呼吸困難被送進(jìn) ICU。在我們的精心護(hù)理下，他的情況逐漸好轉(zhuǎn)。然而，他的家屬感激地告訴我，這是他最后一次能夠與家人團(tuán)聚。這一刻，我深刻認(rèn)識到護(hù)理的意義和責(zé)任。每一個患者都需要我們的關(guān)注和照顧，在他們最困難的時刻，我們是他們最牢固的依靠。
第四段：克服的挑戰(zhàn)（200字）
在 ICU 進(jìn)修期間，我也面臨著許多挑戰(zhàn)。像許多初次從事 ICU 工作的護(hù)士一樣，我常常感到慌亂和壓力。高度的緊張氛圍、復(fù)雜的病情和大量的工作，使我經(jīng)常感到無所適從。然而，我通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，逐漸適應(yīng)了 ICU 的工作環(huán)境。我學(xué)會了提前計劃和組織工作，遇到問題時能夠冷靜地思考和應(yīng)對，這些技能極大地提高了我的工作效率和自信心。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
在 ICU 的進(jìn)修期間，我通過豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、感人的故事和克服的挑戰(zhàn)，得到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這個經(jīng)歷使我更加熱愛護(hù)理工作，也讓我成長為一名更加專業(yè)和成熟的護(hù)士。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，同時也積極為護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
1200字的文章大致分為五個段落，每個段落約200字。第一段引言，第二段描述學(xué)習(xí)經(jīng)歷，第三段講述感人的故事，第四段談?wù)摽朔奶魬?zhàn)，第五段總結(jié)和展望。這樣的組織結(jié)構(gòu)能夠使文章連貫性強，層次清晰。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇二十一
護(hù)理是一門需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的職業(yè)。在我的職業(yè)生涯中，我一直致力于不斷提升自己的專業(yè)技能和知識水平。最近我參加了一次關(guān)于護(hù)理的進(jìn)修課程，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對這次進(jìn)修的心得與體會。
首段：介紹進(jìn)修課程的背景和目的。
作為一名護(hù)士，我深知離開學(xué)校之后，專業(yè)知識的更新和提升就成為了自己的責(zé)任。因此，我積極參加各種進(jìn)修課程，以拓寬自己的知識面和提升專業(yè)技能。這次進(jìn)修課程是我參加的一次重要的學(xué)習(xí)機會，它旨在了解最新的護(hù)理理論和實踐，并在臨床工作中應(yīng)用。
第二段：介紹進(jìn)修課程的內(nèi)容和收獲。
這次進(jìn)修課程的內(nèi)容非常多樣化和豐富，包括護(hù)理評估、病歷記錄、醫(yī)療器械操作等多個方面的內(nèi)容。通過與來自不同醫(yī)院和科室的護(hù)士們的交流和學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了護(hù)理的核心理念和關(guān)鍵技能。在護(hù)理評估方面，我學(xué)會了如何全面地收集患者的信息，為制定個體化的護(hù)理計劃奠定基礎(chǔ)。在病歷記錄方面，我了解到了準(zhǔn)確和及時記錄的重要性，以便為患者提供連續(xù)和綜合的護(hù)理。此外，我還學(xué)會了正確和安全地操作一些常見的醫(yī)療器械，保證患者的安全和舒適。
第三段：分享在進(jìn)修課程中的學(xué)習(xí)體會和經(jīng)驗。
進(jìn)修課程注重理論與實踐的結(jié)合，通過案例分析和模擬操作進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我學(xué)到了很多理論知識，例如疾病的病理生理學(xué)、藥物作用機制等，這些知識為我提供了更加科學(xué)和全面的護(hù)理思維。此外，通過模擬操作，我有機會在一個安全和控制的環(huán)境下鍛煉和鞏固自己的操作技能。這種實踐的機會讓我對操作流程和注意事項有了更加清晰和深入的理解，增加了自信心和獨立性。
第四段：談?wù)勗谶M(jìn)修課程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
在進(jìn)修課程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，課程內(nèi)容繁多，需要我們自主學(xué)習(xí)和整理。為了充分利用時間和資源，我采用了制定學(xué)習(xí)計劃和小組討論的方式，互相學(xué)習(xí)和補充知識。其次，在模擬操作環(huán)節(jié)，我與他人合作進(jìn)行互動和協(xié)作。通過與同學(xué)的合作，我們相互糾正錯誤和改進(jìn)操作技能，提升了我們的整體表現(xiàn)水平。
第五段：總結(jié)進(jìn)修心得和對未來的展望。
通過這次進(jìn)修課程，我深刻體會到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的重要性。作為一名護(hù)士，我們需要不斷更新自己的專業(yè)知識和技能，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我將繼續(xù)參加各種進(jìn)修課程和學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，我也希望能將所學(xué)運用到實踐中，并與同事們分享經(jīng)驗和交流心得，共同提高護(hù)理水平，為患者的健康和福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我對這次進(jìn)修心得的總結(jié)。通過這次進(jìn)修課程，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，也增強了自己的專業(yè)技能和信心。我相信，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修將成為我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇二十二
第一段：介紹ECMO護(hù)理進(jìn)修的背景和目的（150字）
ECMO（體外膜氧合）是一種現(xiàn)代高級生命維持技術(shù)，用于治療嚴(yán)重的心肺功能衰竭患者。為了提升自己的專業(yè)水平，并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，我參加了ECMO護(hù)理進(jìn)修課程。此次進(jìn)修旨在系統(tǒng)學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的理論知識和實踐技能，以及掌握最新的臨床應(yīng)用技術(shù)。
第二段：介紹ECMO護(hù)理進(jìn)修的內(nèi)容和方法（250字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修課程全面了解ECMO護(hù)理的基本知識，包括適應(yīng)癥與禁忌證、操作技術(shù)和并發(fā)癥等方面的內(nèi)容。課程以理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。理論部分主要通過授課和講解形式進(jìn)行，涵蓋了ECMO設(shè)備原理、臨床應(yīng)用指南以及護(hù)理注意事項等。實踐部分則是通過模擬操作和實際案例的討論來培養(yǎng)學(xué)員的操作技能和問題解決能力。
第三段：ECMO護(hù)理進(jìn)修的收獲和體會（350字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修讓我對于ECMO技術(shù)有了全新的認(rèn)識和理解。不僅加深了對于ECMO設(shè)備和原理的理解，還學(xué)會了正確操作ECMO設(shè)備的技巧。此外，還了解了ECMO護(hù)理所需的各項臨床操作，如血流動力學(xué)監(jiān)測、血液凈化和管路維護(hù)等。通過模擬操作和實際案例的討論，我學(xué)會了如何應(yīng)對突發(fā)狀況和并發(fā)癥，并及時采取相應(yīng)的護(hù)理措施，保證患者的生命安全。
第四段：ECMO護(hù)理進(jìn)修對我的職業(yè)發(fā)展的影響（250字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修進(jìn)一步提升了我的專業(yè)能力和水平，使我能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的臨床情況和患者需求。學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的知識和技能，不僅提升了我在ECMO團(tuán)隊中的地位，還為我未來在ICU護(hù)理科的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過這次進(jìn)修，我將能夠更好地應(yīng)對各種護(hù)理挑戰(zhàn)，并為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段：總結(jié)ECMO護(hù)理進(jìn)修的重要性和建議（200字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修是我職業(yè)發(fā)展中的一次重要經(jīng)歷。通過這次進(jìn)修，我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識和技巧，更體會到了團(tuán)隊合作的重要性和改善患者生命質(zhì)量的使命感。因此，我建議其他護(hù)理人員也可以參加類似的進(jìn)修課程，提升自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇一
在當(dāng)今社會，知識更新的速度極快，追求進(jìn)修培訓(xùn)成為了許多人的共同選擇。作為一種充電進(jìn)修的方式，進(jìn)修培訓(xùn)不僅能夠提升個人知識和技能，也能夠拓寬個人的思維和視野。我最近參加的一次進(jìn)修培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，我深感進(jìn)修培訓(xùn)的重要性，以下是我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
在進(jìn)修培訓(xùn)之初，我意識到要取得實質(zhì)性的進(jìn)步，就需要提前做好充分的準(zhǔn)備。因此，我在課前仔細(xì)閱讀了相關(guān)的培訓(xùn)材料，并做好了筆記，這為我后續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。而且在培訓(xùn)過程中，我還積極與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，相互討論和分享，加深了理解，提升了學(xué)習(xí)效果。通過這次經(jīng)歷，我明白了培訓(xùn)的成果與個人的努力是分不開的，只有付出更多的精力和時間，才能在進(jìn)修培訓(xùn)中有更大的收獲。
其次，我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)修培訓(xùn)中，重要的不僅是掌握知識，更是將知識應(yīng)用于實踐中。在培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)，我認(rèn)真傾聽老師的講解，并通過課后練習(xí)和實踐來加深對知識的理解和應(yīng)用。而在我的實踐過程中，我相信“學(xué)以致用”的原則，將學(xué)到的知識運用到工作和生活中。這樣的實踐幫助我更好地鞏固知識，也提升了我的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)意愿。
進(jìn)修培訓(xùn)不僅可以提升個人的專業(yè)能力，還能夠開拓個人的思維和視野。我在這次培訓(xùn)中結(jié)識了來自各行各業(yè)的朋友，他們有著豐富的工作經(jīng)驗和不同的思考方式。在與他們的交流中，我獲得了新的思路和觀點，也加深了對行業(yè)的了解。這樣的交流和互動不僅擴寬了我的視野，還增強了我對知識的渴望。同時，培訓(xùn)中的案例分析和實踐活動，也為我提供了一個思考問題的平臺，讓我能夠進(jìn)行自我反思和自我審視。通過這樣的反思和審視，我提升了自己的思考能力和問題解決能力。
最后，我認(rèn)識到進(jìn)修培訓(xùn)的價值不僅在于知識的獲取，更在于思維的改變和自我成長。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多的專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)的能力和自我發(fā)展的動力。在培訓(xùn)結(jié)束后，我主動參與了一些項目，并嘗試了一些新的工作方式和方法。通過這樣的實踐和嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率和工作質(zhì)量都有了明顯的提升。進(jìn)修培訓(xùn)給予了我新的認(rèn)識和信心，讓我對將來的發(fā)展充滿了期待。
通過這次進(jìn)修培訓(xùn)，我不僅重拾了學(xué)習(xí)的激情，也深刻體會到了進(jìn)修培訓(xùn)對于個人發(fā)展的重要性。在未來，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的能力和素質(zhì)。同時，我還會將所學(xué)所得應(yīng)用到實踐中，為自己的工作和生活帶來更大的改變和提升。進(jìn)修培訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，我相信，只要堅持學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇二
我們生活在一個變化迅速的時代，每個人都需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能適應(yīng)不同的發(fā)展環(huán)境和更好地實現(xiàn)自己的價值。因此，我參加了許多培訓(xùn)和進(jìn)修課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加培訓(xùn)進(jìn)修的心得體會。
第二段：深入介紹個人參加的培訓(xùn)和進(jìn)修
在個人職業(yè)生涯規(guī)劃中，我認(rèn)為不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修是重要的。因此，我參加了許多培訓(xùn)和進(jìn)修課程，其中包括了職業(yè)技能，領(lǐng)導(dǎo)力，心理健康，溝通技巧等方面的培訓(xùn)。這些課程涵蓋了我職業(yè)生涯中所面臨的各種挑戰(zhàn)和機遇，讓我不斷地更新自己的知識和技能，同時也使我更加了解了自己的優(yōu)劣勢。
第三段：分享培訓(xùn)進(jìn)修帶來的收獲
通過參加這些課程，我不僅學(xué)習(xí)到了許多實用的知識和技能，如如何更好地管理時間、如何在工作中做到自我激勵、如何有效地溝通等等，而且還讓我對自己的職業(yè)生涯有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。這些課程讓我更加了解了自己的潛力和優(yōu)勢，幫助我更好地把握職業(yè)發(fā)展的機會，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，我的人際關(guān)系和溝通技能也有了明顯的改善，這對我的工作和人生都有很大的幫助。
第四段：分享培訓(xùn)進(jìn)修中面對的挑戰(zhàn)
當(dāng)然，參加培訓(xùn)和進(jìn)修的過程中，也會面臨一些挑戰(zhàn)。比如，時間和精力上的投入可能會影響到工作和家庭；一些課程的學(xué)習(xí)難度大，需要投入更多的時間和精力來掌握；一些課程的主題可能與自己的興趣和專業(yè)背景不符合，需要更多的閱讀和思考來適應(yīng)。但是，這些挑戰(zhàn)也可以通過付出更多的努力和時間來克服。
第五段：對個人未來的規(guī)劃
通過參加這些課程，我對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)，同時也上升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。我相信，隨著時代的變化，我還需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能適應(yīng)未來的發(fā)展環(huán)境。因此，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修課程，不斷提升自己的能力，實現(xiàn)更高的職業(yè)和人生價值。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇三
培訓(xùn)進(jìn)修是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的方式，它不僅可以幫助我們在職場中更好地發(fā)揮自己的能力，還可以增強我們的自信和職業(yè)競爭力。在我的工作生涯中，我參加了很多培訓(xùn)進(jìn)修活動，今天我想分享一下我的心得體會。
段落二：學(xué)習(xí)借鑒的重要性
參加培訓(xùn)進(jìn)修最大的收獲之一是學(xué)習(xí)借鑒。在生活和工作中，我們會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而好的培訓(xùn)進(jìn)修活動通常會提供一系列解決問題的方法和技巧。與此同時，與其他參與者交流和互動也可以幫助我們了解其他行業(yè)的經(jīng)驗和技術(shù)，有助于豐富我們的思維和解決問題的能力。
段落三：培訓(xùn)進(jìn)修帶來的重要技能
參加培訓(xùn)進(jìn)修活動不僅可以學(xué)習(xí)到知識和技能，還可以幫助我們提高自己的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作能力。這些能力在職場中至關(guān)重要，幫助我們更好地與同事、客戶和上級合作，推動工作的高效實施和業(yè)績的提升。此外，培訓(xùn)進(jìn)修還可以幫助我們完善自己的職業(yè)素養(yǎng)，如時間管理、公共演講、客戶服務(wù)等。
段落四：實踐與總結(jié)的重要性
學(xué)習(xí)知識和技能的同時，實踐和總結(jié)也是不可忽視的環(huán)節(jié)。通過實踐，我們可以將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際情況中，并在實踐中不斷探索最優(yōu)解決方案。同時，在實踐中積累的經(jīng)驗也可以總結(jié)出有效的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的工作提供參考和借鑒。
段落五：學(xué)以致用的重要性
最后，學(xué)以致用是培訓(xùn)進(jìn)修的最終目標(biāo)。所學(xué)知識和技能如果不能在實際工作中進(jìn)行應(yīng)用，就將變得雞肋和無用。因此，在學(xué)習(xí)和實踐之后，我們必須將知識和技能應(yīng)用到實際工作中，并持續(xù)不斷地將其優(yōu)化和升級。只有這樣，我們才能獲得真正的成長和進(jìn)步，并在職場中不斷創(chuàng)造價值。
總結(jié)：
通過參加培訓(xùn)進(jìn)修活動，我們可以拓展眼界，學(xué)習(xí)借鑒，提升技能和職業(yè)素養(yǎng)，并在實踐中鞏固和優(yōu)化所學(xué)。學(xué)以致用是培訓(xùn)進(jìn)修的最終目標(biāo)，只有學(xué)以致用，才能不斷提高自己的職業(yè)競爭力并在職場中獲得成功。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇四
我經(jīng)院科兩級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于xx年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級醫(yī)院各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識及操作和先進(jìn)的管理理念。通過3個月的臨床學(xué)習(xí)實踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡要匯報如下：
1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實行院、科、組三級管理。分為數(shù)個護(hù)理小組，實行組長負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽性體征、主要檢查結(jié)果）。按時巡視病房，并做好各項基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個病房由一名護(hù)理人員具體實施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2、實施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。
3、貫徹落實護(hù)理核心制度。分級護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭卡上分別注明級別護(hù)理?！叭槠邔Α柏瀼厥冀K，電腦文檔與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時查對，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作?？剖颐恐芙M織一次無菌操作演練。如：口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時間，有效期不超過96小時。
5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。
1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。
備皮：經(jīng)臨床實踐表明，術(shù)前備皮過早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。
2、術(shù)后營養(yǎng)支持
為減少感染的機會，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。
3、引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱、留置時間，每周2、5交替更換。
4、護(hù)理文書的書寫
使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其余的都和我們大致相同。
5、化療
化療病人一般六個月為一療程，每月一次，為期一天。
輸八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點是其費用昂貴。通過在華西醫(yī)院三個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實踐中，我將在科主任和護(hù)士長的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個方面都與華西醫(yī)院存在著一定的差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點只是我個人的淺見，如有不對之處，敬請各位批評指正。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇五
護(hù)理是一項高度專業(yè)化和技術(shù)性強的工作，隨著醫(yī)療領(lǐng)域的不斷發(fā)展與進(jìn)步，護(hù)理人員需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平。在近期的護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將以五段式的方式，談?wù)勥@次培訓(xùn)對我個人的影響及所得到的收獲。
首先，本次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的持續(xù)性和重要性。護(hù)理工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)和更新的領(lǐng)域，隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，新的治療方法和護(hù)理技術(shù)也在不斷涌現(xiàn)。在培訓(xùn)期間，我參加了多個專業(yè)講座和研討會，了解到最新的疾病和治療進(jìn)展。通過與業(yè)界大咖的互動和交流，我深刻認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能跟上時代的步伐，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
其次，培訓(xùn)使我充分認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。護(hù)理是一項團(tuán)隊合作的工作，無論是在醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)部，還是與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作，都需要與人溝通和協(xié)商。在培訓(xùn)期間，我參與了團(tuán)隊合作的模擬操作項目，深深體會到只有團(tuán)結(jié)一心，相互支持和協(xié)作，才能完成護(hù)理工作的重任。同時，通過團(tuán)隊合作，我收獲了更多的專業(yè)知識和技能，也提高了對患者的照顧和關(guān)懷。
再次，培訓(xùn)的過程中我學(xué)會了時間管理和應(yīng)急處理。護(hù)理工作的特點決定了我們需要隨時應(yīng)對突發(fā)情況和意外事件。在培訓(xùn)的模擬實操中，我遇到了許多緊急情況，例如患者突然發(fā)生心臟驟停、搶救工具損壞等等。通過模擬演練，我學(xué)會了如何迅速判斷和采取應(yīng)對措施，如何把握時間和資源的分配，以最快的速度為患者提供救助。這不僅提高了我的護(hù)理技術(shù)，也讓我在實際工作中更加游刃有余。
此外，培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對患者的愛心和責(zé)任心。作為一名護(hù)士，照顧患者是我們的職責(zé)所在，我們應(yīng)該時刻保持關(guān)心和關(guān)懷的態(tài)度。在培訓(xùn)期間，我通過與患者的交流和觀察，學(xué)會了傾聽患者的需求和體察他們內(nèi)心的恐懼與困惑。同時，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)也讓我深刻體會到護(hù)理工作的辛苦和艱巨，而這也使我更加珍惜和尊重每一位護(hù)理同行。我將永遠(yuǎn)記得一個患者的笑容和感恩的眼神，那種成就感是金錢無法衡量的。
通過這次護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我深感護(hù)理工作的辛苦和責(zé)任，并更加堅定了自己在這個領(lǐng)域中的定位和使命感。我相信只有不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時，我也將以更加積極的態(tài)度，更多的熱情和愛心，為每一位患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，讓他們感受到真正的關(guān)懷和溫暖。
以上是我在護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)中的心得體會。這次培訓(xùn)不僅讓我深入了解了護(hù)理工作的要求和挑戰(zhàn)，也讓我明白了努力不懈和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我將以更加積極進(jìn)取的心態(tài)，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和完善自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，做一名合格的護(hù)理人員。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇六
積水潭醫(yī)院手術(shù)室是一所功能齊全的數(shù)字化手術(shù)室，我于20xx3月—6月在積水潭醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)手術(shù)室骨科手術(shù)護(hù)理與配合。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機會，通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，開拓了眼界，增強了業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我們科室護(hù)理專業(yè)技術(shù)上的差距，明確了自己今后學(xué)習(xí)發(fā)展的方向。進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
積水潭醫(yī)院手術(shù)室布局合理，高、低級別各自自成一區(qū)，手術(shù)區(qū)與辦公區(qū)彼此獨立又相互聯(lián)系。全部是百級和萬級的密閉式空氣凈化手術(shù)室，達(dá)到國際水平；手術(shù)室內(nèi)部裝備采用了國際一流的懸掛式結(jié)構(gòu)，達(dá)到地面清潔不走明線；室內(nèi)設(shè)備采用國際上各種先進(jìn)儀器，包括超薄看片燈、各種骨科手術(shù)專用床，三維斷層透視機和最先進(jìn)的麻醉機。還有預(yù)麻間，使得手術(shù)周轉(zhuǎn)可以合理加快，數(shù)字化手術(shù)間可以進(jìn)行交互聲音影像傳輸，方便學(xué)術(shù)交流，工作指導(dǎo)，資料保存；所有的手術(shù)室有統(tǒng)一的監(jiān)護(hù)調(diào)度中心，便于進(jìn)度的把握和手術(shù)室的合理調(diào)配。
手術(shù)室設(shè)備先進(jìn)，管理規(guī)范，還擁有一支技術(shù)過硬高素質(zhì)的護(hù)理隊伍。周二上午是進(jìn)修護(hù)士學(xué)習(xí)時間，由?？平M長為進(jìn)修護(hù)士講解不同手術(shù)的體位保護(hù)及先進(jìn)醫(yī)療器械的使用；周四早上七點四十到八點是所有護(hù)士學(xué)習(xí)時間，擁有濃重的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，在帶教老師的真誠幫助下，順利完成了各組的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，了解了骨科大部分手術(shù)的手術(shù)配合和護(hù)理。見到了各種先進(jìn)儀器設(shè)備，各種透視機，史塞克關(guān)節(jié)鏡，高速氣鉆系統(tǒng)，多種消毒設(shè)備、數(shù)字化手術(shù)室間、導(dǎo)航手術(shù)間、腔鏡手術(shù)間，西賽爾無影燈、恒溫箱、液晶觀片燈等。
通過進(jìn)修期間的對比，發(fā)現(xiàn)我們科室與積水潭醫(yī)院手術(shù)室的差距。例如手術(shù)通知單上會注明手術(shù)中需要的.特殊物品，是否需要自體血回收，病人有無特殊情況方便護(hù)士長安排手術(shù)。在器械清洗、保養(yǎng)做的非常細(xì)致，對于器械的維護(hù)很到位杜絕了手術(shù)中器械罷工現(xiàn)象。多種消毒設(shè)施，保證了手術(shù)器械的滅菌和供應(yīng)，節(jié)約手術(shù)時間。
這里的手術(shù)流程及術(shù)前準(zhǔn)備也值得我學(xué)習(xí)及借鑒，每天洗手護(hù)士會在交班后進(jìn)入手術(shù)間準(zhǔn)備一天的手術(shù)用品，病人進(jìn)入手術(shù)間后方可打開無菌包及無菌物品。每個手術(shù)間的物品都是由護(hù)士從庫房補充，為第二天手術(shù)儲備，給同事提供方便。手術(shù)結(jié)束后，巡回護(hù)士會認(rèn)真擦拭手術(shù)間，無論是濺在何處的血漬都會一一消失。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，手術(shù)臺上無菌和污染區(qū)域區(qū)分明確，每位工作人員都將慎獨精神解釋的淋漓盡致。進(jìn)修期間，通過對知識的接受和掌握我深刻體驗到了自己平時工作中的不足，這是在比較的過程中產(chǎn)生的一種不能忽視的差別。
通過短期的進(jìn)修學(xué)習(xí)，在理論知識以及專業(yè)技能上有了很大的提高，實現(xiàn)了既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圓滿完成了進(jìn)修任務(wù)。爭取在今后的工作中結(jié)合進(jìn)修所得使本人工作得到進(jìn)一步提高，將積水潭醫(yī)院手術(shù)室的先進(jìn)管理理念和做法在我們醫(yī)院手術(shù)室進(jìn)行落實發(fā)揚，更好的為患者服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：引入護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的重要性和目的（200字）
護(hù)理是一門需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的職業(yè)。由于醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步和醫(yī)療模式的變化，護(hù)理工作也在不斷發(fā)展和變革。為了更好地提升自己的專業(yè)水平和技能，我參加了一場護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是讓我們更好地了解最新的護(hù)理理論和技術(shù)，提升我們的護(hù)理實踐能力，并加強我們在臨床工作中的責(zé)任和使命感。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法（200字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)最新的護(hù)理理論和技術(shù)的知識。我們學(xué)習(xí)了病情評估、護(hù)理干預(yù)、危重病患的護(hù)理、護(hù)理研究等方面的知識。通過學(xué)習(xí)，我們了解到了一些新的護(hù)理理論和技術(shù)，如預(yù)防性護(hù)理、綜合護(hù)理和團(tuán)隊護(hù)理等。在學(xué)習(xí)過程中，我們采用了多種學(xué)習(xí)方法，如課堂講授、小組討論、情景模擬等。這些學(xué)習(xí)方法使我們更好地掌握了知識，并提高了我們的實際操作能力。
第三段：培訓(xùn)中的體會和收獲（300字）
在培訓(xùn)中，我深刻地感受到了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感。我們護(hù)士要時刻關(guān)注患者的病情變化，及時采取相應(yīng)的護(hù)理措施，確?；颊叩陌踩褪孢m。培訓(xùn)中，我們還參觀了一些臨床科室，親身感受到了護(hù)士的工作環(huán)境和工作壓力。在與患者的交流中，我更加深刻地意識到了人文關(guān)懷的重要性。一個溫暖的微笑、一句鼓勵的話語，都可以給患者帶來巨大的安慰和希望。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了與患者溝通和情感支持的能力。
第四段：在臨床工作中的應(yīng)用和影響（300字）
這次培訓(xùn)不僅讓我受益良多，也對我的臨床工作產(chǎn)生了積極的影響。我在與患者的接觸中更加注重人文關(guān)懷，試圖用溫暖的話語和親切的態(tài)度來和患者交流，給予他們更多的關(guān)心和支持。我也更加注重護(hù)理的方法和技巧，力求做到科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)。同時，我也更加重視自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的專業(yè)水平和技能，以更好地服務(wù)患者。
第五段：總結(jié)心得和展望未來（200字）
通過這次護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我意識到護(hù)理是一門需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的職業(yè)。只有不斷提升自己的專業(yè)水平和技能，才能更好地服務(wù)患者，為他們的健康和康復(fù)提供有效的幫助。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，深入研究護(hù)理理論和技術(shù)，提高自己的護(hù)理實踐能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時，我也希望通過自己的努力和實踐，為推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)是我們提升護(hù)理實踐能力和提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的一種有效途徑。通過學(xué)習(xí)最新的護(hù)理理論和技術(shù)，我們不僅能夠提高自己的專業(yè)水平和技能，還能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在培訓(xùn)中，我們深刻體會到了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。未來，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)我們的力量。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇八
第一段：介紹護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的重要性和目標(biāo)
護(hù)理作為一項專門技能，需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)是護(hù)理人員提升職業(yè)技能和知識的重要途徑，能夠促使護(hù)士們不斷適應(yīng)醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展和不斷變化的護(hù)理需求，提高護(hù)理水平。通過護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，護(hù)士們能夠更新自己的知識，提高專業(yè)技能，并且獲得更多的就業(yè)機會和發(fā)展空間。
第二段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的實施方式和個人體會
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)可以通過線上學(xué)習(xí)、研討會和實習(xí)等方式實施。在我的護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)中，我選擇了線上學(xué)習(xí)和實習(xí)相結(jié)合的方式。線上學(xué)習(xí)可以幫助我靈活安排學(xué)習(xí)時間，按照自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時可以通過討論區(qū)和其他學(xué)員進(jìn)行交流和探討，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而實習(xí)則能夠讓我將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中，加深對知識的理解和記憶，提高了實際操作的技能。
第三段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@和成長
通過護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我不僅擴充了自己的專業(yè)知識，還了解了最新的護(hù)理技術(shù)和研究成果。在學(xué)習(xí)過程中，我還結(jié)識了許多來自不同地區(qū)和醫(yī)院的護(hù)理同行，通過互相交流和分享經(jīng)驗，我學(xué)到了很多實用的技巧和方法。個人技能的提高不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，也增加了我在團(tuán)隊中的價值和影響力。
第四段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)并非一帆風(fēng)順，其中也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。最大的困難之一是時間安排上的沖突。作為護(hù)士，工作十分繁忙，加上家庭和個人生活的瑣事，很難抽出大量的時間進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)。為了解決這個問題，我采取了合理安排時間的策略，每天抽出固定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且利用碎片化時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，由于培訓(xùn)涉及到護(hù)理實踐，有時候可能會面臨著端坐時刻，工作任務(wù)重等問題。我通過找到合適的實習(xí)機會和與同事的協(xié)作，充分利用工作中的空檔時間進(jìn)行實踐，并且提前計劃和安排工作，確保能夠有足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第五段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的影響和展望
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)對于個人的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)有著積極的影響。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我提高了我自己的護(hù)理能力，并且樹立了職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。同時，進(jìn)修培訓(xùn)也擴大了我的職業(yè)圈子，使我有更多的機會認(rèn)識到不同的醫(yī)院和護(hù)理專家，為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多選擇和機會。
綜上所述，護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)是護(hù)理人員不可或缺的提升自己的途徑。通過合理安排和充分利用時間，我們可以克服困難和挑戰(zhàn)，獲得專業(yè)知識和技能的提升。護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的收獲不僅體現(xiàn)在我們的工作中，也會對我們的職業(yè)生涯和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇九
人的一生都需要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)修，無論是在工作中還是日常生活中，都需要不斷提升自己的知識和技能。在過去的一段時間里，我參加了一次進(jìn)修培訓(xùn)，并且收獲頗豐。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段：切實需求與目標(biāo)
在參加進(jìn)修培訓(xùn)之前，我會對自己進(jìn)行一番思考，確定自己的真實需求和目標(biāo)。畢竟時間和精力是有限的，如果只是隨便去參加培訓(xùn)，可能效果并不好。所以，我選擇了與自己工作相對應(yīng)的培訓(xùn)課程，并將其作為提高自己專業(yè)能力的一個契機。
第二段：主動學(xué)習(xí)與積極參與
參加培訓(xùn)不僅僅是坐在課堂上聆聽，更重要的是積極主動地學(xué)習(xí)與參與。我發(fā)現(xiàn)主動提問和與他人互動交流，能夠更好地加深自己對知識的理解和掌握。在這次培訓(xùn)中，我拋開了對外界評價的顧慮，毫不猶豫地與他人分享自己的見解和想法，也積極向老師請教問題，從而更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識。
第三段：筆記整理與思考總結(jié)
培訓(xùn)課程中所講授的內(nèi)容多而雜，只靠記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我在課程中認(rèn)真做好了筆記，并將其整理歸納成系統(tǒng)的知識框架。同時，我會反思所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用場景和實際意義，提煉出精華，并與實際工作相結(jié)合，形成自己的思考總結(jié)。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與實踐運用
培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的一個起點，真正能夠在工作中發(fā)揮作用，還需要持續(xù)學(xué)習(xí)與實踐運用。所以，我會立即將所學(xué)的知識運用到實際工作中，并在實踐中不斷調(diào)整與完善。同時，我還會通過閱讀專業(yè)書籍和參與相關(guān)討論，進(jìn)一步拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：價值反思與成長進(jìn)步
培訓(xùn)結(jié)束后，我會對自己進(jìn)行一次價值反思，思考這次培訓(xùn)對我的成長與進(jìn)步產(chǎn)生了哪些積極的影響。并將這些成果以及自己的感悟和認(rèn)識分享給他人，以期對更多人產(chǎn)生積極的影響。同時，我也會為自己設(shè)定下一個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并付諸行動，繼續(xù)不斷地追求更高的進(jìn)步。
總之，進(jìn)修培訓(xùn)是我個人不斷學(xué)習(xí)和提升的重要方式之一。通過切實的需求和目標(biāo)、主動的學(xué)習(xí)與積極的參與、筆記整理與思考總結(jié)、持續(xù)學(xué)習(xí)與實踐運用以及價值反思與成長進(jìn)步，我能夠在培訓(xùn)中獲得更多的知識和啟發(fā)，將其應(yīng)用于實際工作中，從而實現(xiàn)個人價值的不斷提升。我相信，在未來的學(xué)習(xí)與進(jìn)修過程中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，以更好地提高自己的能力和素質(zhì)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十
培訓(xùn)進(jìn)修是指通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、深造等方式，不斷提升自己的學(xué)識和技能，以滿足個人職業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展的需要。在工作或?qū)W習(xí)中，我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。本文將從我的實際經(jīng)歷出發(fā)，對培訓(xùn)進(jìn)修的意義、目標(biāo)和方法進(jìn)行探討，并總結(jié)出一些培訓(xùn)進(jìn)修的心得和體會，以供大家參考。
第二段：意義與目標(biāo)
培訓(xùn)進(jìn)修的意義在于，通過不斷的學(xué)習(xí)和提升，可以幫助我們更好地適應(yīng)社會和工作環(huán)境的變化，從而增加我們的競爭力和發(fā)展?jié)摿?。培?xùn)進(jìn)修的目標(biāo)應(yīng)該是基于自身的實際需求，結(jié)合職業(yè)和個人發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行制定。例如，我在職場上經(jīng)常需要使用電腦和辦公軟件，因此我選擇了參加一些與電腦相關(guān)的培訓(xùn)課程，通過不斷的練習(xí)和反思，我掌握了更多的計算機技能，提升了自己的工作效率和能力。
第三段：方法和技巧
培訓(xùn)進(jìn)修的方法和技巧有很多，包括自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、參與職業(yè)培訓(xùn)、參加行業(yè)交流會議等多種方式。在選擇培訓(xùn)方式時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行評估，從而選擇最適合自己的培訓(xùn)形式。例如，對于我這樣的上班族，選擇參加職業(yè)培訓(xùn)課程和工作坊是一種比較適合的方式。此外，我還發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過程中，設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃計劃、把握重點、反思總結(jié)和持續(xù)實踐都是比較有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。
第四段：心得與體會
在參加培訓(xùn)進(jìn)修的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。首先，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，需要不斷地努力和堅持。其次，學(xué)習(xí)應(yīng)該有目的和計劃，才能更好地達(dá)成預(yù)期效果。再次，要時刻保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情，發(fā)現(xiàn)并掌握新的知識和技能。最后，反思總結(jié)是鞏固和提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵步驟，只有不斷反思并將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實際工作和生活中，才能真正從中受益。
第五段：結(jié)論
綜上所述，培訓(xùn)進(jìn)修是一種十分重要的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展手段，可以幫助我們不斷提高自身的素質(zhì)和能力，滿足職業(yè)和個人發(fā)展的需要。為了達(dá)到更好的培訓(xùn)效果，我們需要做到明確目標(biāo)、制定計劃、選擇適合的培訓(xùn)形式、持續(xù)反思總結(jié)以及保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情等方面的工作。相信通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我們可以不斷提升自身的職業(yè)水平和競爭力，實現(xiàn)更加美好的未來。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十一
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及護(hù)理部的關(guān)心下，我很榮幸被派到岳陽醫(yī)院外科進(jìn)行了為期1個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到了自己在護(hù)理管理上存在的不足，在護(hù)理質(zhì)量上存在的差距，也深切地領(lǐng)會了岳陽醫(yī)院先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)理念、服務(wù)模式以及健全的垂直管理系統(tǒng)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
無論是高年資護(hù)士、低年資護(hù)士、新護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士還是實習(xí)的護(hù)生，他們的管理規(guī)定及要求是不同的，比如高年資護(hù)士要承擔(dān)一定的實習(xí)同學(xué)的帶教、科室的講課，新護(hù)士要參加三基培訓(xùn)、考核等等，護(hù)理部成立了三個小組（氣切組、造口組、picc組），他們都是由每各科室分別抽三名護(hù)士組成，作為護(hù)理部的人才儲備，也是緊急情況下人力資源調(diào)配的對象，科室護(hù)理人員數(shù)量、職稱、年齡結(jié)構(gòu)配置合理，以經(jīng)驗豐富帶動經(jīng)驗不足、以能力強輔助能力弱的優(yōu)化互補組合形成了比較穩(wěn)定、科學(xué)的編配結(jié)構(gòu)，同時，也給了科室一個可以發(fā)展的空間，根據(jù)護(hù)理部要求護(hù)士長制定了每周護(hù)士長傾聽日。
。
在岳陽醫(yī)院外科，每天五、六十個病人，危重病人多達(dá)一、二十個，還有二十多個一級護(hù)理病人。而且入院每個病人都要進(jìn)行壓瘡、跌倒或墜床、非計劃性拔管評分（早期預(yù)警評分）和帶管入院病人進(jìn)行導(dǎo)管風(fēng)險評估，達(dá)到存在安全隱患的分值必須上報護(hù)理部并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
岳陽醫(yī)院護(hù)理相關(guān)記錄很多、但是信息系統(tǒng)建設(shè)很健全，他們完成一個病人的所有記錄不超過5分鐘，基本信息自動生成，相關(guān)內(nèi)容有模塊復(fù)制粘貼，所有記錄處理都是串聯(lián)的，比如說某個病人青霉素（陽性），只要你在體溫單上注明青霉素（陽性），這個病人所有記錄上都會呈現(xiàn)出青霉素（陽性）的信息，還有只要有出、入、轉(zhuǎn)科、手術(shù)等等需要交班的病人，相關(guān)手續(xù)辦好之后，交班記錄上自動呈現(xiàn)出需要交班的信息提示你這個病人需要交班，你只用在這個記錄上做一定的修改，所有記錄包括手腕帶、床位卡都是打印，護(hù)士更多的時間是晨晚間護(hù)理、輸液、給氧、監(jiān)護(hù)、霧化、排痰、健康教育等等，制定科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程，在臨床工作中是迫在眉睫的，尤其是作為一個護(hù)理管理者最應(yīng)該在此類問題上多加思索。
每天晨交接班，護(hù)士長帶隊，對每個患者都要進(jìn)行床頭交接班，每個病房門口都配備快速手消毒液，交接班非常嚴(yán)格、仔細(xì)，從病人的病情、治療、飲食、床頭卡、藥物過敏史、皮膚、腕帶、防壓瘡、跌倒警示標(biāo)示牌，到病人的頭發(fā)、指趾甲、胡須、口腔衛(wèi)生，再到病人的床單元管理、入院宣教、健康教育、出院指導(dǎo)等等逐一交接，每次交接班都需要一個小時左右，每個工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)出護(hù)士自覺、責(zé)任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度，處處體現(xiàn)出核心制度的落實。
護(hù)士的分層培訓(xùn)及考核有計劃性、目的性，層層落實，科室在學(xué)習(xí)方面氛圍濃厚，護(hù)士具有扎實的理論知識和過硬的技能操作本領(lǐng)。每天書面交班后，都要進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)士長每周二、五進(jìn)行晨間提問。尤其對年輕護(hù)士，要求人人有參與、有學(xué)習(xí)、有回答。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、十大安全目標(biāo)、護(hù)理核心制度、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)、內(nèi)涵、崗位職責(zé)、護(hù)理操作并發(fā)癥、應(yīng)急預(yù)案、搶救用藥、?？朴盟?、病人八知道等等?？剖覂?nèi)形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時,護(hù)士長助理還不定期地抽考年輕護(hù)士?？谱o(hù)理常規(guī)和操作技能，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。
岳陽醫(yī)院護(hù)士績效考核由護(hù)理部根據(jù)護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理數(shù)量、滿意度、成本控制四個方面來進(jìn)行分配，工作量由系統(tǒng)提取，可以收費的護(hù)理相關(guān)費用均有工作量，科室再進(jìn)行二次分配。
后勤服務(wù)社會化、規(guī)范化，水電工每天會到科室巡視科室是否存在水電安全隱患，運送中心每人負(fù)責(zé)一層樓的所有病人的檢查預(yù)約、陪檢及送標(biāo)本，護(hù)工每人負(fù)責(zé)兩個病房，病人的飲食、生活照顧的很周到，醫(yī)院大藥房能買到所有一次性用品。
學(xué)習(xí)永無止，看岳陽醫(yī)院護(hù)理工作做得如此出色，既讓我感受到了壓力，也催人奮進(jìn)。如何加強外科這支年輕護(hù)理隊伍的建設(shè)，如何完善護(hù)理服務(wù)流程，如何提升包括基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理在內(nèi)的整體護(hù)理質(zhì)量等等，這些都成為了我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊今后工作要努力的重點和方向。在適應(yīng)醫(yī)院和科室的發(fā)展中，在醫(yī)患關(guān)系緊張的今天，又如何進(jìn)一步做好醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險防范，對可能出現(xiàn)的意外和突發(fā)危象有充分的預(yù)見性和前瞻性，培養(yǎng)起護(hù)士敏銳的觀察力和迅捷的反應(yīng)力，這也是我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊需要逐漸成長的一個重要方面。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十二
自中專衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以來，在**學(xué)院擔(dān)任護(hù)士工作已經(jīng)有幾年的時間了，雖然每天都重覆著一樣的工作。但是幾年來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，期間有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。工作經(jīng)歷使我認(rèn)識到臨床護(hù)理和書本上的理論知識還是存在著差距。同時也充分地認(rèn)識到自己的不足，一定要有過硬的專業(yè)技能和思想政治覺悟才能在這個高科技突飛猛進(jìn)的社會主義社會擁有一席之地。于是，20**年1我又完成了**醫(yī)科大學(xué)脫產(chǎn)兩年的大專課程，使自己的理論知識有了質(zhì)的提高。
在工作上，我積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，及時解決。在工作中能理論聯(lián)系實際，遇到不懂的問題能及時向護(hù)士長及年資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時了解他們的心理動態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專業(yè)知識和操作技能，熟練的掌握了?？浦R和各項?？谱o(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實際。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十三
當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育也不斷地改革更新，數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，也正發(fā)生著時代性的變化。在注重學(xué)生基本知識、基本技能的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維本事、關(guān)注對數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展”。就此，在新課程實驗中談點體會：
一、設(shè)置問題情境化
新課程實驗教材注重了兒童心理學(xué)，一年級學(xué)生從無知好動的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生，對任何事物的興趣不能具有持久性，在很大程度上具有盲目性和隨意性，注意力易于分散。新教材中經(jīng)過設(shè)置問題情境，讓學(xué)生從中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識與方法，構(gòu)成個體認(rèn)識，在發(fā)現(xiàn)新知識的同時，不知不覺地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。如：第一冊教材中所創(chuàng)設(shè)的情境具有直觀、想象、猜測的特點，是現(xiàn)實生活中的真實情境再現(xiàn)，把一些抽象的數(shù)學(xué)問題真實、趣味地展現(xiàn)出來，異常易于誘導(dǎo)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生進(jìn)取參與認(rèn)知活動，使學(xué)生在進(jìn)取的情感中自主地、能動地探索、發(fā)現(xiàn)新的方法，實現(xiàn)數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造。所以，在教學(xué)過程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)的價值。
如：教學(xué)“0”的初步認(rèn)識時，我先創(chuàng)設(shè)全班同學(xué)吹泡泡，學(xué)生邊吹邊數(shù)、教室里充滿了五顏六色的泡泡，一會兒泡泡沒有啦，這時我抓住時機，誰能講一講你吹了幾個泡泡此刻有幾個泡泡全破了、沒有了;沒有用什么數(shù)表示這就是我們今日要探究的知識。從而揭示課題，緊之后再創(chuàng)設(shè)“小貓釣魚”的故事情境;讓學(xué)生數(shù)一數(shù)第一只、第二只、第三只、第四只小貓各釣幾條魚當(dāng)學(xué)生講第四只貓沒有釣著時用什么數(shù)表示用“0”表示，充分讓學(xué)生體會把問題情境故事化;讓學(xué)生從中體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，增加了課堂的趣味性，也增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
二、學(xué)習(xí)資料生活化
數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對數(shù)學(xué)感到不陌生，化枯燥的學(xué)習(xí)為生動理解，進(jìn)而使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。一年級教材，借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來代替，如：學(xué)習(xí)得數(shù)是“10”的加法和相應(yīng)的減法用“分蘋果”，學(xué)習(xí)得數(shù)為“0”的減法用“小貓吃魚”，學(xué)習(xí)“5”以內(nèi)的減法用“摘果子”，認(rèn)識時間用“小明的一天”等一些趣味的課題表示，使學(xué)生學(xué)習(xí)既不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)資料的生活化，增加了教學(xué)的實效性。
三、學(xué)習(xí)方式活動化
活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)取主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學(xué)生探究知識的過程中重視了以下活動：
1、重視操作活動。動是兒童的天性，將學(xué)生置于“學(xué)玩”結(jié)合的活動中，既能滿足動的需求，又能到達(dá)啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。如：教學(xué)“大家來鍛煉”時，帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀學(xué)校讓他們發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，從而提出數(shù)學(xué)問題，再解決問題。教學(xué)得數(shù)是“8”和“9”的加減法時，讓學(xué)生擺一擺、涂一涂，在擺和涂中去發(fā)現(xiàn)加法和減法算式。悟出方法，既發(fā)展思維，又開發(fā)智力。
2、重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。異常是小學(xué)生經(jīng)過游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正如孔子說：“如之者，不如好之知者、好知者不如樂知者，”如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，就會產(chǎn)生強烈的欲望，進(jìn)取主動地學(xué)習(xí)。實驗教材異常重視游戲活動，如：“猜數(shù)游戲”，“出手指游戲”，“幫小動物找家游戲”，“下棋游戲”等，讓學(xué)生從游戲中去體驗，去發(fā)現(xiàn)方法，從而享有玩中學(xué)的樂趣。3、重視模擬活動。好奇也是兒童的天性，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一些模擬活動。如：教學(xué)“認(rèn)識前后”設(shè)置模擬賽車活動，讓學(xué)生在活動中充分發(fā)散，有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維本事，模擬父母整理房間，模擬宇航員“游星空”，“數(shù)星星”，提出數(shù)學(xué)問題，在情理交融中到達(dá)迅速理解，使課堂喚發(fā)出生機與活力。
4、重視合作交流活動。合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的教學(xué)理念，是自主學(xué)習(xí)的重要形式，教學(xué)時以同桌或小組為單位合作學(xué)習(xí)，互相交流，在交流中引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽別人的意見。在教學(xué)中教師要多給學(xué)生供給交流的機會，多留給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的空間，充分滿足學(xué)生的活動欲望。使學(xué)生在合作中學(xué)到知識，在交流中解決問題，找到方法。
5、重視評價活動。在整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，評價活動是重要的一環(huán)，它是對知識、對問題的反饋。評價的手段，首先用教師的反饋評價影響帶動學(xué)生的自我反饋和評價。教師的反饋要全面、具體、民主，評價要公正、合理、具有激勵性，使學(xué)生明白從哪些方面和以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)評價自我的學(xué)習(xí)過程。其次要鼓勵學(xué)生自我評價，培養(yǎng)反思本事。如“你覺得這節(jié)課學(xué)得怎樣你覺得自我的解法正確嗎你選用的方法最好嗎引導(dǎo)學(xué)生從比較中全面評價自我，既要看到自我的長處，又要看到自我的不足。最終開展互評，既要會評價自我，還要會評價別人，發(fā)揮評價地主體作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本事。
四、運用知識實踐化
學(xué)生在自主學(xué)習(xí)交流的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)“源于生活，又用于生活的道理”。所以讓學(xué)生在生活的空間中學(xué)習(xí)，在實踐中感知學(xué)會從生活中解決問題。如：教學(xué)得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法時，放手讓學(xué)生去實踐，經(jīng)過自我涂一涂總結(jié)出加法和減法算式。當(dāng)學(xué)生初步學(xué)會統(tǒng)計知識后，放手讓他們?nèi)ソy(tǒng)計自我的身邊的數(shù)量，如：春、夏、秋、冬的衣服各幾件，春夏秋冬的褲子幾條、鞋幾雙。小書架上的書，家中餐具、一月的水、電、氣等。這樣的教學(xué)安排，將學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識回到到生活中去，學(xué)生同時在實踐中學(xué)會了解決問題，獲得了一些數(shù)學(xué)的情感體驗。
總之，在新課程實驗中，教師要帶著新的理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能貼合社會發(fā)展的需求。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十四
第一段：介紹進(jìn)修的背景和目的（字?jǐn)?shù)：200）
作為一名護(hù)士，我深知學(xué)習(xí)的重要性，并一直希望通過進(jìn)修來提升自己的專業(yè)水平。最近，我參加了一次關(guān)于護(hù)理的進(jìn)修課程，收獲頗豐。本文將從不同角度，總結(jié)和分享我在這次進(jìn)修中的心得體會。
第二段：提及進(jìn)修過程中學(xué)到的具體內(nèi)容（字?jǐn)?shù)：350）
在這次進(jìn)修中，我學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的新知識和技能。首先，我深入了解了疾病的預(yù)防和治療，學(xué)會了如何根據(jù)患者的病情制定個性化的護(hù)理方案。其次，我刷新了自己關(guān)于護(hù)理技術(shù)的認(rèn)識，并學(xué)會了最新的操作方法和技巧。比如，我學(xué)會了熟練運用新型護(hù)理設(shè)備，有效地提高了護(hù)理工作的效率和質(zhì)量。
除了專業(yè)知識外，我還學(xué)到了很多與患者相關(guān)的心理、情感護(hù)理方面的內(nèi)容。在進(jìn)修的過程中，我了解到患者在治療過程中往往伴隨著強烈的心理壓力和情緒波動。因此，在日常護(hù)理中，我們不僅要關(guān)注患者的身體狀況，還要積極傾聽和關(guān)懷他們的內(nèi)心需求。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的技巧和方法，我能更好地與患者進(jìn)行有效的溝通，并提供準(zhǔn)確的心理支持。
第三段：進(jìn)修對個人和職業(yè)的影響（字?jǐn)?shù)：300）
這次進(jìn)修對我個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的護(hù)理技能得到了顯著提升，特別是在應(yīng)對急救和治療方面。這讓我感到更有自信，也更愿意主動投身于醫(yī)療中，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。其次，進(jìn)修讓我更加深入地認(rèn)識到護(hù)理職業(yè)的重要性和尊貴性。在與醫(yī)生、患者和家庭成員的互動中，我體會到了作為一名護(hù)士所能夠給予病患和家屬的希望和康復(fù)的力量。
此外，進(jìn)修還提供了很多機會與其他同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。和其他護(hù)士一起討論和分享經(jīng)驗，我們可以互相學(xué)習(xí)和提高，共同面對工作中的各種挑戰(zhàn)。這使我更加深入地認(rèn)識到集體智慧和合作對于提高護(hù)理質(zhì)量的重要性。
第四段：總結(jié)進(jìn)修的收獲和價值（字?jǐn)?shù)：250）
通過這次進(jìn)修，我認(rèn)識到不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修對于護(hù)理職業(yè)的重要性。因為醫(yī)學(xué)和護(hù)理技術(shù)的進(jìn)步迅速，只有不斷跟上時代的步伐，才能更好地為患者提供安心、有效的護(hù)理。進(jìn)修讓我認(rèn)識到自己的差距，并不斷激勵自己去迎接新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機會。
另外，我還將通過分享進(jìn)修的心得體會，幫助其他護(hù)士朋友提高他們的專業(yè)水平。這樣，我們可以一起不斷進(jìn)步，共同為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)（字?jǐn)?shù)：200）
進(jìn)修是一個良好的開始，我希望能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的動力和熱情，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。未來，我打算參加更多的護(hù)理進(jìn)修課程，擴大自己的知識面和技能。同時，我也計劃加入護(hù)理專業(yè)協(xié)會，通過參與學(xué)術(shù)研討和交流活動，與更多的行業(yè)專家互動，深化自己的專業(yè)認(rèn)知。
總的來說，這次進(jìn)修經(jīng)歷是我護(hù)理生涯中的一個重要里程碑，不僅拓寬了我的專業(yè)視野，提升了我的技能水平，也增加了我的自信和責(zé)任感。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的努力，我能成為一名更出色的護(hù)士，為患者的康復(fù)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十五
PICU是病兒重癥監(jiān)護(hù)病房的縮寫，是指對重癥、危急兒童進(jìn)行高度監(jiān)護(hù)和治療的特殊病房。在PICU工作需要具備高水平的專業(yè)知識和技能，因此我去年選擇了一年的PICU進(jìn)修。在進(jìn)修過程中，我學(xué)到了很多東西，接下來我將分享一些我在PICU進(jìn)修中的心得體會。
第二段：進(jìn)修前的準(zhǔn)備
首先，在PICU進(jìn)修之前，必須加強自己的理論知識，熟悉重癥患兒的診療思路和護(hù)理要點。要有足夠的心理準(zhǔn)備，因為在PICU工作會面臨小患者的生死問題，要隨時保持冷靜的應(yīng)對。
第三段：實踐經(jīng)驗
在進(jìn)修中，我發(fā)現(xiàn)通過親身經(jīng)歷和實踐，一定程度上能讓自己提高護(hù)理水平和職業(yè)素養(yǎng)。通過與前輩護(hù)士和醫(yī)生交流，我學(xué)到了很多護(hù)理技能和知識。在真實的臨床情境中，我能夠加深自己的理解，更好地理解醫(yī)生的診治決策，也更加理解患兒家屬的心情和需求。
第四段：情感體驗
在PICU進(jìn)修中，我也感受到了前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。因為PICU病患存在生命危險，醫(yī)生和護(hù)士們必須在秒和分的時間里面，做出正確的決策，采取快速有效的治療手段，這需要我們承受巨大的壓力。同時，面對小患者和家屬的情感撫慰工作，也是一項需要大量精力的工作。在工作中，我懂得了自我調(diào)節(jié)和放松的重要性，也懂得了安慰和鼓勵患兒和家屬的方法。
第五段：結(jié)語
PICU進(jìn)修是一次難得的機會。通過現(xiàn)實的工作場景，我成功地學(xué)會了更多的護(hù)理技能，學(xué)會了與患者和家屬交流溝通的技巧和方法。進(jìn)修讓我懂得了不能止步于崗位的初級階段，因為護(hù)士的學(xué)習(xí)求知之路永無止境。希望這些心得和體會能夠?qū)ζ渌o(hù)士朋友有所啟發(fā)，也希望我們能夠共同為患兒的康復(fù)和治療貢獻(xiàn)一份力量。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十六
第一段：介紹進(jìn)修ICU的目的和意義（約200字）
進(jìn)修ICU是每位護(hù)士發(fā)展和提高自己專業(yè)技能的重要途徑，也是提供高水平護(hù)理服務(wù)的基礎(chǔ)。ICU（Intensive Care Unit）是重癥監(jiān)護(hù)病房，是治療危重病患者的核心區(qū)域。通過進(jìn)修ICU，護(hù)士不僅能夠了解和掌握先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，提高自己的護(hù)理能力，更能提供更加精細(xì)化、個性化的護(hù)理，最大限度地增加患者的生存機會和康復(fù)機會。
第二段：進(jìn)修ICU的體驗和感受（約300字）
進(jìn)修ICU期間，我深深感受到了這個領(lǐng)域的專業(yè)性和挑戰(zhàn)性。ICU是一個高度復(fù)雜和具有高風(fēng)險的工作環(huán)境，護(hù)士需要具備豐富的知識儲備和敏銳的判斷能力。對我而言，ICU進(jìn)修不僅是學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)和操作，更是學(xué)習(xí)與危重患者和其家屬進(jìn)行有效溝通和心理支持。在ICU中，每一位護(hù)士都需要具備耐心、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)和高度責(zé)任心，以確保每一個決策和操作都是準(zhǔn)確和安全的。
第三段：進(jìn)修ICU對個人成長的影響（約300字）
進(jìn)修ICU給了我一個機會能夠更好地發(fā)掘自己的潛力并不斷成長。在進(jìn)修期間，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，例如高強度的工作壓力、復(fù)雜的工作環(huán)境、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)等等。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷超越自己并增強自信心。通過與同事的合作和交流，我學(xué)會了團(tuán)隊合作和互助精神，也更加明白了在重癥監(jiān)護(hù)室工作的重要性和使命感。
第四段：進(jìn)修ICU對護(hù)理實踐的影響（約200字）
進(jìn)修ICU讓我對護(hù)理實踐有了更加深刻的理解。在ICU中，護(hù)士必須時刻保持高度警覺，并及時處理和解決各種突發(fā)情況。在這個過程中，我不斷鍛煉和提升了自己的護(hù)理技術(shù)和操作能力。此外，ICU的工作內(nèi)容也讓我深刻體會到病患和家屬的脆弱性和需要護(hù)理人員提供的全方位的護(hù)理關(guān)懷。我學(xué)會了更加細(xì)致入微地觀察和了解患者的身體狀況，及時給予他們心理和情感上的支持。
第五段：總結(jié)進(jìn)修ICU的收獲和建議（約200字）
通過進(jìn)修ICU，我的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗得到了有效的拓展和提高。我深刻體會到了ICU工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并學(xué)會了與危重患者和其家屬有效溝通和關(guān)心關(guān)懷。未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更加安全和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我還鼓勵其他護(hù)士積極追求進(jìn)修ICU的機會，加強學(xué)術(shù)交流和合作，共同提升護(hù)理事業(yè)的發(fā)展水平。
（總字?jǐn)?shù)：約1200字）
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十七
我經(jīng)院科兩級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于20xx年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級醫(yī)院各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識及操作和先進(jìn)的管理理念。通過3個月的臨床學(xué)習(xí)實踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡要匯報如下：
1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實行院、科、組三級管理。分為數(shù)個護(hù)理小組，實行組長負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽性體征、主要檢查結(jié)果）。按時巡視病房，并做好各項基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個病房由一名護(hù)理人員具體實施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2、實施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。
3、貫徹落實護(hù)理核心制度。分級護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭卡上分別注明級別護(hù)理。“三查七對“貫徹始終，電腦文檔與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時查對，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作?？剖颐恐芙M織一次無菌操作演練。如：口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時間，有效期不超過96小時。
5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。
1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。
備皮：經(jīng)臨床實踐表明，術(shù)前備皮過早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。
2、術(shù)后營養(yǎng)支持
為減少感染的機會，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。
3、引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱、留置時間，每周2、5交替更換。
4、護(hù)理文書的書寫
使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其余的都和我們大致相同。
5、化療
化療病人一般六個月為一療程，每月一次，為期一天。
輸八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點是其費用昂貴。通過在華西醫(yī)院三個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實踐中，我將在科主任和護(hù)士長的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個方面都與華西醫(yī)院存在著一定的'差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點只是我個人的淺見，如有不對之處，敬請各位批評指正。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十八
在醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異的今天，為提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修已經(jīng)成為醫(yī)務(wù)工作者的必修課。作為一名ICU護(hù)士，進(jìn)修PICU（兒科重癥監(jiān)護(hù)病房）是我長期以來一直想要實現(xiàn)的目標(biāo)。近期我終于有機會參與這樣的進(jìn)修學(xué)習(xí)，從而開拓了自己的視野，提高了自己的能力和水平。本文將分享我在進(jìn)修PICU過程中的心得和體會，以及個人感悟。
第二段：提高護(hù)理技能
PICU進(jìn)修的目的之一是提高護(hù)理技能。兒科重癥監(jiān)護(hù)病房的患者年紀(jì)小，情況危急，對護(hù)士的護(hù)理技能要求極高。在進(jìn)修中，我學(xué)到了很多新的知識和技能。例如在給小嬰兒更換氣管插管時，需要一名護(hù)士拉起嬰兒的下巴保持喉部張開，另一名護(hù)士負(fù)責(zé)將插管插入氣管。我花了很長時間練習(xí)這一技能，終于掌握了正確的方法。此外，兒科患者的皮膚薄，需要特別注意皮膚護(hù)理，我在進(jìn)修中學(xué)到了更多關(guān)于嬰兒皮膚護(hù)理的知識和技巧。
第三段：增加專業(yè)知識
進(jìn)修PICU還可以增加我的專業(yè)知識。在觀察患者的病情變化時，需要了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療方案等方面的知識。在PICU的進(jìn)修過程中，我了解了更多關(guān)于兒科重癥監(jiān)護(hù)病房中各種常見疾病的知識。例如支氣管哮喘、腦膜炎等疾病的癥狀表現(xiàn)、治療方法等。這些知識讓我有更好地理解患者的病情和需求，并為患者提供更加精細(xì)化的醫(yī)護(hù)服務(wù)。
第四段：提高協(xié)同溝通能力
作為一名護(hù)士，除了要具備專業(yè)技能和知識外，更重要的是協(xié)同溝通能力。在帶領(lǐng)患者走向康復(fù)的道路上，除了靠醫(yī)生，還需要有護(hù)士的持續(xù)配合。只有各環(huán)節(jié)之間緊密協(xié)作，才能協(xié)調(diào)好治療方案，才能促進(jìn)兒童的康復(fù)。在PICU進(jìn)修期間，我與多名醫(yī)生、護(hù)士共同參與護(hù)理團(tuán)隊，共同商討病人的治療方案，并與家屬進(jìn)行必要的溝通。有效的協(xié)同溝通不僅能提高護(hù)理質(zhì)量，還能充分尊重患者和家屬的權(quán)益，讓他們在護(hù)理過程中感受到更多的關(guān)懷和溫暖。
第五段：結(jié)語
通過此次PICU進(jìn)修，我深刻感受到了醫(yī)療護(hù)理工作在不斷發(fā)展完善的過程中自身素質(zhì)提升的重要性。我更加清晰地認(rèn)識到，只有不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，才能在患者的治療中創(chuàng)造出更多更好的新型護(hù)理方式。在未來的工作中，我將更加努力，深入學(xué)習(xí)并應(yīng)用這些進(jìn)修經(jīng)驗，為每一個需要幫助的患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇十九
通過國培，讓我對校本培訓(xùn)的組織與實施有了更深刻的理解，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會。
新教材的基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的感情、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就首先要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念，不在單純做知識方面的權(quán)威，將書本上的知識原原本本教給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)充當(dāng)指導(dǎo)者、合作者和助手的角色，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識探究的過程。只要教師的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng)新之路。反而，如果教師的觀念沒發(fā)生轉(zhuǎn)變，即使面對新課程、新教材，仍舊會“穿新鞋走老路”。作為教師，一定要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學(xué)之中。
首先，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系，及建立一種互動、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的藍(lán)天;徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”。
其次，要全面把握新教材的特點。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內(nèi)容，通過教師的“引”和 “導(dǎo)”能力而提高他們的綜合素質(zhì)。因此我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系：課程標(biāo)準(zhǔn)是一個要求貫穿于教學(xué)中的“綱”是教學(xué)的具體內(nèi)容，是課堂教學(xué)的具體依據(jù)。
1、認(rèn)識學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這已成為我們的共識。關(guān)鍵是課堂教學(xué)能像過去那樣，不顧兒童的生活經(jīng)驗和思維方式，采用以灌輸為基本特征的接受式學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)帶之以學(xué)生主動參與、主動探究、主動合作等新型的學(xué)習(xí)方式。
2、認(rèn)識教材。創(chuàng)造性的使用教材，是新課程對教師提出的新要求。并不是有了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材課程改革就能到位了。關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運用教材。
3、教師的角色意識。
受傳統(tǒng)觀念的影響，許多教師在教學(xué)中常常以知識傳授者的面目出現(xiàn)，以管理居高臨下地對待學(xué)生。教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定者，而且是絕對的權(quán)威，不容絲毫的冒犯和懷疑。就有這種意識，教師就不可能公正的對待學(xué)生、真心傾聽學(xué)生的看法和見解、尊重學(xué)生的質(zhì)疑和創(chuàng)新。在教師這樣的角色意識下，學(xué)生只能被動的做知識的接受者、儲存者和知識的反復(fù)訓(xùn)練者。而新的課程改革，要求教學(xué)活動師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將有居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向平等中的首席。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位與師生互教互學(xué)，彼此間形成一個真正的學(xué)習(xí)共同體;教學(xué)不只是一個忠實的執(zhí)行課程計劃的過程，而是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，課程實施將變成一種動態(tài)的、生動的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。
課堂開放以后，教師的作用不是削弱而是加強了。教師的目標(biāo)意識要加強，要從整體考慮課堂教學(xué)的育人目標(biāo);創(chuàng)新意識要加強，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā);合作意識要加強，教師應(yīng)該走下講壇，走到學(xué)生中間，與學(xué)生一起探討與交流;調(diào)控能力要加強，再開放性的課堂教學(xué)中，很多情況是無法預(yù)料的，這就需要我們不斷加強學(xué)習(xí)，不斷研究課堂調(diào)控藝術(shù)。由于我對新課程改革學(xué)習(xí)還很不夠，只能談點粗淺的看法，有待于今后進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇二十
第一段：引言（200字）
在護(hù)理領(lǐng)域中，ICU（重癥監(jiān)護(hù)室）對于護(hù)士來說是一個重要的崗位。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，我決定進(jìn)行 ICU 的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在 ICU 的進(jìn)修期間，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還經(jīng)歷了許多感人的故事和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的進(jìn)修心得和體會。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷（200字）
在 ICU 的進(jìn)修期間，我得到了充分的學(xué)習(xí)機會。我參與了各種各樣的護(hù)理操作，例如插管、抽取血液樣本和監(jiān)測生命體征。通過實踐，我提高了自己的操作技能，并學(xué)會了處理緊急狀況的能力。同時，我還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于疾病診斷和治療方案的知識，加深了對患者的認(rèn)識和關(guān)愛。
第三段：感人的故事（200字）
在 ICU 進(jìn)修期間，我經(jīng)歷了許多感人的故事，這些故事讓我更加珍惜生命和護(hù)理的重要性。有一位老人因為嚴(yán)重的呼吸困難被送進(jìn) ICU。在我們的精心護(hù)理下，他的情況逐漸好轉(zhuǎn)。然而，他的家屬感激地告訴我，這是他最后一次能夠與家人團(tuán)聚。這一刻，我深刻認(rèn)識到護(hù)理的意義和責(zé)任。每一個患者都需要我們的關(guān)注和照顧，在他們最困難的時刻，我們是他們最牢固的依靠。
第四段：克服的挑戰(zhàn)（200字）
在 ICU 進(jìn)修期間，我也面臨著許多挑戰(zhàn)。像許多初次從事 ICU 工作的護(hù)士一樣，我常常感到慌亂和壓力。高度的緊張氛圍、復(fù)雜的病情和大量的工作，使我經(jīng)常感到無所適從。然而，我通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，逐漸適應(yīng)了 ICU 的工作環(huán)境。我學(xué)會了提前計劃和組織工作，遇到問題時能夠冷靜地思考和應(yīng)對，這些技能極大地提高了我的工作效率和自信心。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
在 ICU 的進(jìn)修期間，我通過豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、感人的故事和克服的挑戰(zhàn)，得到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這個經(jīng)歷使我更加熱愛護(hù)理工作，也讓我成長為一名更加專業(yè)和成熟的護(hù)士。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，同時也積極為護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
1200字的文章大致分為五個段落，每個段落約200字。第一段引言，第二段描述學(xué)習(xí)經(jīng)歷，第三段講述感人的故事，第四段談?wù)摽朔奶魬?zhàn)，第五段總結(jié)和展望。這樣的組織結(jié)構(gòu)能夠使文章連貫性強，層次清晰。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇二十一
護(hù)理是一門需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的職業(yè)。在我的職業(yè)生涯中，我一直致力于不斷提升自己的專業(yè)技能和知識水平。最近我參加了一次關(guān)于護(hù)理的進(jìn)修課程，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對這次進(jìn)修的心得與體會。
首段：介紹進(jìn)修課程的背景和目的。
作為一名護(hù)士，我深知離開學(xué)校之后，專業(yè)知識的更新和提升就成為了自己的責(zé)任。因此，我積極參加各種進(jìn)修課程，以拓寬自己的知識面和提升專業(yè)技能。這次進(jìn)修課程是我參加的一次重要的學(xué)習(xí)機會，它旨在了解最新的護(hù)理理論和實踐，并在臨床工作中應(yīng)用。
第二段：介紹進(jìn)修課程的內(nèi)容和收獲。
這次進(jìn)修課程的內(nèi)容非常多樣化和豐富，包括護(hù)理評估、病歷記錄、醫(yī)療器械操作等多個方面的內(nèi)容。通過與來自不同醫(yī)院和科室的護(hù)士們的交流和學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了護(hù)理的核心理念和關(guān)鍵技能。在護(hù)理評估方面，我學(xué)會了如何全面地收集患者的信息，為制定個體化的護(hù)理計劃奠定基礎(chǔ)。在病歷記錄方面，我了解到了準(zhǔn)確和及時記錄的重要性，以便為患者提供連續(xù)和綜合的護(hù)理。此外，我還學(xué)會了正確和安全地操作一些常見的醫(yī)療器械，保證患者的安全和舒適。
第三段：分享在進(jìn)修課程中的學(xué)習(xí)體會和經(jīng)驗。
進(jìn)修課程注重理論與實踐的結(jié)合，通過案例分析和模擬操作進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我學(xué)到了很多理論知識，例如疾病的病理生理學(xué)、藥物作用機制等，這些知識為我提供了更加科學(xué)和全面的護(hù)理思維。此外，通過模擬操作，我有機會在一個安全和控制的環(huán)境下鍛煉和鞏固自己的操作技能。這種實踐的機會讓我對操作流程和注意事項有了更加清晰和深入的理解，增加了自信心和獨立性。
第四段：談?wù)勗谶M(jìn)修課程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
在進(jìn)修課程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，課程內(nèi)容繁多，需要我們自主學(xué)習(xí)和整理。為了充分利用時間和資源，我采用了制定學(xué)習(xí)計劃和小組討論的方式，互相學(xué)習(xí)和補充知識。其次，在模擬操作環(huán)節(jié)，我與他人合作進(jìn)行互動和協(xié)作。通過與同學(xué)的合作，我們相互糾正錯誤和改進(jìn)操作技能，提升了我們的整體表現(xiàn)水平。
第五段：總結(jié)進(jìn)修心得和對未來的展望。
通過這次進(jìn)修課程，我深刻體會到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的重要性。作為一名護(hù)士，我們需要不斷更新自己的專業(yè)知識和技能，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我將繼續(xù)參加各種進(jìn)修課程和學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，我也希望能將所學(xué)運用到實踐中，并與同事們分享經(jīng)驗和交流心得，共同提高護(hù)理水平，為患者的健康和福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我對這次進(jìn)修心得的總結(jié)。通過這次進(jìn)修課程，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，也增強了自己的專業(yè)技能和信心。我相信，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修將成為我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會篇二十二
第一段：介紹ECMO護(hù)理進(jìn)修的背景和目的（150字）
ECMO（體外膜氧合）是一種現(xiàn)代高級生命維持技術(shù)，用于治療嚴(yán)重的心肺功能衰竭患者。為了提升自己的專業(yè)水平，并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，我參加了ECMO護(hù)理進(jìn)修課程。此次進(jìn)修旨在系統(tǒng)學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的理論知識和實踐技能，以及掌握最新的臨床應(yīng)用技術(shù)。
第二段：介紹ECMO護(hù)理進(jìn)修的內(nèi)容和方法（250字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修課程全面了解ECMO護(hù)理的基本知識，包括適應(yīng)癥與禁忌證、操作技術(shù)和并發(fā)癥等方面的內(nèi)容。課程以理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。理論部分主要通過授課和講解形式進(jìn)行，涵蓋了ECMO設(shè)備原理、臨床應(yīng)用指南以及護(hù)理注意事項等。實踐部分則是通過模擬操作和實際案例的討論來培養(yǎng)學(xué)員的操作技能和問題解決能力。
第三段：ECMO護(hù)理進(jìn)修的收獲和體會（350字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修讓我對于ECMO技術(shù)有了全新的認(rèn)識和理解。不僅加深了對于ECMO設(shè)備和原理的理解，還學(xué)會了正確操作ECMO設(shè)備的技巧。此外，還了解了ECMO護(hù)理所需的各項臨床操作，如血流動力學(xué)監(jiān)測、血液凈化和管路維護(hù)等。通過模擬操作和實際案例的討論，我學(xué)會了如何應(yīng)對突發(fā)狀況和并發(fā)癥，并及時采取相應(yīng)的護(hù)理措施，保證患者的生命安全。
第四段：ECMO護(hù)理進(jìn)修對我的職業(yè)發(fā)展的影響（250字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修進(jìn)一步提升了我的專業(yè)能力和水平，使我能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的臨床情況和患者需求。學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的知識和技能，不僅提升了我在ECMO團(tuán)隊中的地位，還為我未來在ICU護(hù)理科的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過這次進(jìn)修，我將能夠更好地應(yīng)對各種護(hù)理挑戰(zhàn)，并為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段：總結(jié)ECMO護(hù)理進(jìn)修的重要性和建議（200字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修是我職業(yè)發(fā)展中的一次重要經(jīng)歷。通過這次進(jìn)修，我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識和技巧，更體會到了團(tuán)隊合作的重要性和改善患者生命質(zhì)量的使命感。因此，我建議其他護(hù)理人員也可以參加類似的進(jìn)修課程，提升自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。