讀書是人類進(jìn)步的階梯，也是開拓視野的有效方式之一?？偨Y(jié)不僅僅是對(duì)成果的總結(jié)，也是對(duì)過程的總結(jié)，我們應(yīng)該注重思考和自省。這些范文是根據(jù)通用原則整理而得，可供大家參考。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇一
二、項(xiàng)目內(nèi)容及踐行意義
三、項(xiàng)目實(shí)施流程
四、項(xiàng)目可行性分析
五、項(xiàng)目預(yù)期效果及成果形式
六、項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)及主要負(fù)責(zé)人簡介
(請(qǐng)對(duì)團(tuán)隊(duì)情況做出簡要介紹,以及其中項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人情況。負(fù)責(zé)人主要為所學(xué)專業(yè),所屬學(xué)院,以往公益活動(dòng)經(jīng)歷,組織、協(xié)調(diào)能力等。)
七、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià) |
(必須有指導(dǎo)教師。內(nèi)容包含指導(dǎo)老師簡介及對(duì)項(xiàng)目的簡單評(píng)價(jià))
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
(必須以5000元為準(zhǔn),不能預(yù)算不足。如有其它來源的配套收入, 必須說明。)
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇二
礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)方案的制定與實(shí)踐（尹少榮）
一、院級(jí)科研項(xiàng)目《礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)方案的制定與實(shí)踐》自2010年結(jié)題驗(yàn)收以來，我們依據(jù)科研成果的資料重新編寫了09級(jí)、10級(jí)、11級(jí)、12級(jí)礦山機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)方案。具體改進(jìn)如下、實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的對(duì)接。
機(jī)電設(shè)備實(shí)訓(xùn)車間和綜采綜掘?qū)嵱?xùn)車間。形成了校內(nèi)真實(shí)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，為煤礦生產(chǎn)培養(yǎng)合格的高技能人才創(chuàng)造了優(yōu)良的條件。建立了13個(gè)校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，承擔(dān)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。
2、實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與工作崗位的對(duì)接。
組成7個(gè)團(tuán)隊(duì)
（1）《煤礦供電》課程教學(xué)實(shí)施團(tuán)隊(duì)
（2）《礦山機(jī)械設(shè)備電氣控制》課程教學(xué)實(shí)施團(tuán)隊(duì)（3）《礦山機(jī)械》課程教學(xué)實(shí)施團(tuán)隊(duì)
二、科研成果促進(jìn)了礦山機(jī)電專業(yè)課程體系改革與實(shí)踐
1、編制新教學(xué)計(jì)劃及課程教學(xué)大綱。2、新課程體系的教材建設(shè)
一是優(yōu)化選擇教材，二是倡導(dǎo)教材創(chuàng)新，《刮板輸送機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)》項(xiàng)目（劉雅君）
基于項(xiàng)目化教學(xué)的思路與制定，在“教中做、做中學(xué)”從整體效果來看，教學(xué)更具針對(duì)性，對(duì)學(xué)生更具吸引力，學(xué)生不僅掌握了專業(yè)知識(shí)，更重要的是掌握了操作技能。
采用：“項(xiàng)目導(dǎo)向”、案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，融“教、學(xué)、做”為一體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)勝，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使教學(xué)效果達(dá)到最佳。
液壓支架實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)（刁源）
采掘機(jī)械——液壓支架一體化教學(xué)經(jīng)過兩輪的探索。在實(shí)施液壓支架一體化教學(xué)條件保障的條件下，液壓支架職業(yè)能力需求基本明晰，教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練項(xiàng)目基本確立，課程單元教學(xué)方案符合以職業(yè)能力為中心、以學(xué)生為主體、以職業(yè)能力項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)的一體化教學(xué)要求。
1、煤礦開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革。
2、實(shí)訓(xùn)室的完善。
3、一體化教師的培養(yǎng)。
4、數(shù)字化模型需要完善。
5、單元設(shè)計(jì)方案的完善。
采煤機(jī)、綜掘機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（李志華）
編寫采煤機(jī)司機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定采煤機(jī)司機(jī)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、方案以及實(shí)施細(xì)則，考核標(biāo)準(zhǔn)，考核辦法。能夠充分利用實(shí)訓(xùn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室，及時(shí)提高在職學(xué)生的操作技能，實(shí)現(xiàn)教育與就業(yè)零距離的對(duì)接。探索工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，為其他工種的實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供可借鑒的依據(jù)，能夠滿足學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到采煤機(jī)、掘進(jìn)機(jī)崗位中級(jí)工的要求。、《企業(yè)文化與思想政治理論課教育融合的研究》（高玉清）
1、企業(yè)文化在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透
一方面，課題組通過研究高職院校思想政治教育與企業(yè)精神的關(guān)系，另一方面，課題組倡導(dǎo)將企業(yè)文化有效滲透進(jìn)專業(yè)課程的教學(xué)中去。
2、在高職生教育的全過程中進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)
3、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，形成企業(yè)氛圍，讓學(xué)生充分體驗(yàn)職業(yè)、崗位特點(diǎn)
4、通過多種渠道，展示企業(yè)文化
5、教學(xué)形式和內(nèi)容的創(chuàng)新
企業(yè)文化融入教學(xué)中重點(diǎn)抓以下幾個(gè)方面：
1、消除“60分萬歲”思想，培養(yǎng)“零缺陷”意識(shí)
2、重構(gòu)教學(xué)人際關(guān)系，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力
3、改變按部就班學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)工作主動(dòng)意識(shí)
“《煤化工工藝學(xué)》課程改革的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目（劉春穎）
項(xiàng)目的課件和教案成果已經(jīng)作為《煤炭氣化生產(chǎn)技術(shù)》、《煉焦生產(chǎn)技術(shù)》等課程的指導(dǎo)資料。
1、革新教學(xué)內(nèi)容，編寫輔助教學(xué)資料，使課程貼近企業(yè)需要。2.利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，直觀教學(xué)，教學(xué)效果顯著。3.授課過程中應(yīng)引入啟發(fā)式、討論式和任務(wù)式等教學(xué)法。4.教學(xué)條件的改善促進(jìn)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6、為其他課程的開展提供了豐富的教學(xué)資源。
《化工單元實(shí)訓(xùn)在工學(xué)結(jié)合課程中應(yīng)用的研究》（康蕾）截止目前，已在省級(jí)及以上公開刊物發(fā)表論文9篇，其中，核心期刊1篇：康蕾、彭桂蓮撰寫的“化工仿真在工學(xué)結(jié)合《化工單元操作》課程中的應(yīng)用”，發(fā)表于《廣東化工》2012年第9期；康蕾、薛巍撰寫的“神寧煤基烯烴項(xiàng)目員工培訓(xùn)對(duì)策分析及模式創(chuàng)新的思考”，發(fā)表于《神華科技》2013第2期；康蕾、孫亞光等撰寫的“淺論聚丙烯材料的氣味來源及控制手段”，發(fā)表于《廣東化工》2012年第6期；彭桂蓮撰寫的“超臨界水中有機(jī)污染物氧化降解效率及影響因素探析”，發(fā)表于《科技信息》2012年第29期。
編寫科學(xué)、合理教學(xué)輔助指導(dǎo)書兩冊(cè)（化工單元仿真指導(dǎo)書和化工單元實(shí)物實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書），規(guī)范了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。在《傳質(zhì)與分離技術(shù)》、《化工傳熱技術(shù)》、《流體輸送技術(shù)》中得到一定的應(yīng)用，并被相關(guān)課程的教師給予肯定。
《化工專業(yè)英語》項(xiàng)目（喬琳）
完成了《化工專業(yè)英語》自編講義的編寫工作。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇三
王黎
今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。談到經(jīng)驗(yàn)，在座的很多都是有著十幾年甚至幾十年經(jīng)驗(yàn)的老教師，作為一個(gè)新老師我不敢在大家的面前班門弄斧。我就和大家說說我工作至今的一些體會(huì)及我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一些方法，有不對(duì)的地方希望大家能批評(píng)指正，也希望比我年輕同仁們能多少得到點(diǎn)啟示。
我認(rèn)為作為班主任來說，主要工作分兩個(gè)方面：學(xué)生工作和教學(xué)。
我來到四十中已經(jīng)一年多了，所帶班級(jí)是平行班，由于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的德育教育工作相當(dāng)難做。犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，有些不僅認(rèn)錯(cuò)態(tài)度差，受到批評(píng)時(shí)，有些甚至還會(huì)公然頂撞。這種現(xiàn)象在學(xué)校雖不算普遍，但也為數(shù)不少，而且還有逐漸增多的趨勢(shì)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代中學(xué)生的自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，師生交往也日趨復(fù)雜。現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)老師的話已不再是過去的言聽計(jì)從了，對(duì)老師的做法已不再是唯馬首是瞻。他們不僅要考慮老師的話是否正確，還會(huì)考慮在心理上能否接受。這就要求我們班主任在做學(xué)生工作時(shí)要講究一定的批評(píng)藝術(shù)。（針對(duì)于不聽話的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)的除外）
一、要了解批評(píng)對(duì)象。
在我的班級(jí)中根據(jù)學(xué)生的性格可以分為三類1.吃軟不吃硬型：以理服人，以德服人
這一點(diǎn)是最重要的。1.高中生長大了，有自己的思想辨識(shí)能力，只要你說的話有道理就會(huì)接受你，愿意聽你的話。我也許在同事面前說話還顯得不大成熟，但我覺得我在學(xué)生面前是比較有魅力的，尤其在我們班的女生面前。2.這類學(xué)生處于青春期逆反心理特別嚴(yán)重，一味的批評(píng)不僅起不到良好的效果，而且有時(shí)會(huì)起到反作用。這樣的學(xué)生最大的缺點(diǎn)固然是暴躁不安的性格，但是最大的優(yōu)點(diǎn)在于知情達(dá)理，說到基本能做到。（舉例：上數(shù)學(xué)課學(xué)語文）
講道理最重要的是說話要有邏輯，比如批評(píng)學(xué)生時(shí)要用一定的方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪兒了，我最常用的方法是用問題串去引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，只有學(xué)生從自己口中說出“錯(cuò)”了，教育才能基本達(dá)到目的。總之，多說道理少發(fā)火。2.吃硬不吃軟型：班級(jí)里有這樣一類自制力比較差的學(xué)生學(xué)生，今天批評(píng)完了，明天就忘，這類學(xué)生就我目前的班里學(xué)生的性格分析往往是性格比較開朗的，整天無憂無慮，無所事事，通過一年的摸索，我認(rèn)為這類學(xué)生可以“打”。（舉例：劉曉東）3.軟硬不吃型：
我班還有這樣一類學(xué)生，總是犯錯(cuò)，講道理不理你，打也不理你。依舊“我型我秀”，想干什么就干什么，尤其在我目前的藝術(shù)班有相當(dāng)一批。這樣的學(xué)生跟他談多了是沒用的，我采取的方法是先和家長聯(lián)系，從家庭的發(fā)面入手教育（有的家長也置之不理），再不管用只能送交政教處。（史鵬飛）
二、班主任要設(shè)置合適的批評(píng)環(huán)境。批評(píng)環(huán)境的好壞，對(duì)勸說的效果有重大影響。
處理的步驟：
1、穩(wěn)定學(xué)生的情緒。學(xué)生只有情緒穩(wěn)定后，才能聽進(jìn)去，效果才會(huì)好。穩(wěn)定學(xué)生情緒的方式可以有：（1）避實(shí)就虛。如果學(xué)生對(duì)要談的事情情緒較大，班主任在勸說前可以先說一些與勸說主題無關(guān)的事情，以使學(xué)生的情緒逐步穩(wěn)定。（2）迂回戰(zhàn)術(shù)。班主任不直接實(shí)施勸說，而是讓學(xué)生對(duì)剛發(fā)生的事情進(jìn)行回憶，或?qū)懺诩埳献鹬貙W(xué)生的想法。在勸說一開始班主任就必須有尊重學(xué)生的姿態(tài)，這樣才有利于勸說繼續(xù)下去。這就要求班主任做到（1）擺正自己的身份。班主任與學(xué)生勸說過程中是兩個(gè)平等的主體，有自己的主張。（2）端正自己的態(tài)度。班主任在勸說一開始就要有一種積極賞識(shí)、關(guān)心公正的態(tài)度，否則會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心。（3）采取商量交流的方式。班主任在勸說之前可以表明在與學(xué)生商量、交流，學(xué)生有什么問題都可以說出來。只有學(xué)生講明了他們的想法，勸說工作才能有的放矢，才能收到事半功倍的效果。3．學(xué)生情緒穩(wěn)定后表明自己的觀點(diǎn)：公然頂撞老師是違反學(xué)校規(guī)定，是非常不禮貌的。老師的處理方式雖有過激之處，然而老師的良苦用心是顯而易見的，他希望學(xué)生能把精力用于學(xué)習(xí)，他也希望其他的學(xué)生能引以為鑒。
三、讓每個(gè)被批評(píng)的學(xué)生都知道批評(píng)他是為他好而不是讓學(xué)生視老師為敵人。這樣既起到了教育的效果，又?jǐn)n絡(luò)了人心。老師的良苦用心是顯而易見的，他希望學(xué)生能把精力用于學(xué)習(xí)，他也希望其他的學(xué)生能引以為鑒。
因此班主任對(duì)說教的藝術(shù)學(xué)習(xí)也是很有必要的。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇四
申請(qǐng)人 ：陳廣軍
建設(shè)地點(diǎn)：西龍頭鄉(xiāng)甘溝口村
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳廣軍
項(xiàng)目投資規(guī)模：50萬元
申報(bào)人 ：陳廣軍
申報(bào)時(shí)間：20xx年 月 日
一：項(xiàng)目區(qū)基本情況
我的家鄉(xiāng)位于西龍頭鄉(xiāng)甘溝口村，氣候條件良好，四面環(huán)山，空氣宜人無任何污染，雨水充沛，植被良好，是發(fā)展畜牧水產(chǎn)的好地方。在國家大力發(fā)展家庭綠色養(yǎng)殖業(yè)的政策支持下，結(jié)合當(dāng)前周邊縣市畜牧水產(chǎn)產(chǎn)品供不應(yīng)求的市場(chǎng)環(huán)境，以及能帶動(dòng)村里經(jīng)濟(jì)發(fā)展，本人想于20xx年開始在我縣木蘭圍場(chǎng)小灤河下游投資建設(shè)家庭綠色立體農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖場(chǎng)，本人預(yù)計(jì)建設(shè)三個(gè)魚池，養(yǎng)殖木蘭圍場(chǎng)灤河稀有魚種（如泥鰍，華子魚，西林魚等），以此為龍頭帶動(dòng)全村養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，決定申報(bào)養(yǎng)殖項(xiàng)目。
二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性和可行性
1.養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)在西龍頭鄉(xiāng)甘溝口村，周圍水資源豐富，氣候條件良好，可以開發(fā)養(yǎng)殖木蘭圍場(chǎng)灤河稀有魚種，可以在四周建鴨舍、鵝舍，水面上還可放養(yǎng)鴨鵝等，在農(nóng)村發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。特別是隨著人民生活水平的提高，人們對(duì)水產(chǎn)品的需求越來越高，尤其高質(zhì)量的特色水產(chǎn)（如泥鰍，華子魚，西林魚等）越來越受人們的青睞，國內(nèi)、國際市場(chǎng)需求量大，因此，發(fā)展特色水產(chǎn)養(yǎng)殖的前景十分廣闊。
2.經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益可觀。該項(xiàng)目不僅能帶動(dòng)村民大力發(fā)展，還可起到示范帶頭效應(yīng)，帶動(dòng)周圍群眾發(fā)展養(yǎng)鵝、養(yǎng)鵝等水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)現(xiàn)規(guī)模化、集聚式發(fā)展，帶動(dòng)村群眾共同致富奔小康。
三、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模及投資概（預(yù)）算
利用現(xiàn)有資源前期開挖三個(gè)魚池，用于養(yǎng)泥鰍，華子魚，西林魚等，還可以用于放養(yǎng)鴨鵝。后期根據(jù)養(yǎng)殖情況，在追加投資。
四、實(shí)施計(jì)劃和效益分析
20xx年三月申報(bào)項(xiàng)目申請(qǐng)書，于20xx年5月份開始初建。
項(xiàng)目完成后，利用個(gè)體養(yǎng)殖，帶動(dòng)周邊群眾發(fā)展養(yǎng)鴨、養(yǎng)鵝等水產(chǎn)養(yǎng)殖，大力開發(fā)綜合養(yǎng)殖，盡快地帶動(dòng)農(nóng)民脫貧致富。
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)時(shí)間：
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇五
茲有我廣西新緣路建工程有限公司通過招投標(biāo)承包廣西田陽縣露美高效節(jié)水灌溉項(xiàng)目叫眼屯至高位水池段管道及鋪設(shè)安裝工程，首先感謝貴局對(duì)我公司工作的支持與配合。
我公司在對(duì)3#灌片樁號(hào)為1+350至1+400段進(jìn)行挖坑過程中，遇有該段基礎(chǔ)為巖石砌筑、路面為水泥砂漿澆搗的水泥路一條，經(jīng)過我施工人員用皮尺測(cè)量，管道所經(jīng)過的水泥路部分為該路段最厚的部位，路面距地面有1.6米高，路寬為4.5米建設(shè)工程項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告范文申請(qǐng)書。
以至挖掘機(jī)無法挖掘該水泥路段，必須另請(qǐng)其他鉆孔挖掘機(jī)進(jìn)行該路面的挖掘，同時(shí)由于該路段工程車輛經(jīng)過較多，挖好坑后必須立即放管并進(jìn)行回填并在晚上車輛行駛較少的時(shí)間段安排施工人員對(duì)路面進(jìn)行混泥土澆筑還原原有路貌。
鑒于以上情況，經(jīng)過我公司相關(guān)人員進(jìn)行成本核算，該1.6米高，
4.5米寬的水泥路面施工(挖掘、還原)會(huì)大大的增加我公司的成本，故擬該份報(bào)告，希望貴局能夠根據(jù)實(shí)際情況給與我公司增加該部分相應(yīng)的施工費(fèi)用，經(jīng)合計(jì)為人民幣 元整。
懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)，并給與批復(fù)為感!
此致
申請(qǐng)單位：:xxx
申請(qǐng)日期:xx年xx月xx日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇六
該生是來自山東省泰安市一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子，家里共四口人，父母以種地為生，家庭生活條件不是很好，尤其在其考上大學(xué)以后，為支付高昂的學(xué)費(fèi)家里欠了很多的債，生活情況更加糟糕。
二、工作出色，參與組織多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)
自從進(jìn)入大學(xué)以后，該生就努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校、學(xué)院的.各項(xiàng)活動(dòng)。大學(xué)三年間該生曾先后擔(dān)任過我校第一屆學(xué)生助理班主任，我院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長，生活部組長，班級(jí)學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。在任職期間，在各位老師的幫助和指導(dǎo)下，該生曾組織過“烈士陵園掃墓活動(dòng)”、“英漢演講比賽”、“論文設(shè)計(jì)大賽”、“實(shí)驗(yàn)技能大賽”、“精神文明宿舍演講比賽”、“我在雙學(xué)中的收獲”演講比賽、“百支大學(xué)生義務(wù)支教團(tuán)”等活動(dòng)，并參與過我院兩屆迎新晚會(huì)和?！扒笫潜鞭q論賽的籌備工作，所有活動(dòng)都圓滿的達(dá)到了活動(dòng)的目的。
三、成績優(yōu)秀
學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)不變的職責(zé)，因此在努力工作的同時(shí)，該生也沒有忘記專業(yè)學(xué)習(xí)。三年來該生曾拿過兩次班級(jí)第一名，一次第二名的好成績，多次獲得過“專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”和“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。在大一時(shí)，其參加全國大學(xué)生英語能力競(jìng)賽，并獲得國家三等獎(jiǎng)。大二時(shí)一次性通過計(jì)算機(jī)二級(jí)和國家英語四級(jí)考試，成為班內(nèi)通過這兩項(xiàng)考試的第一人。在社會(huì)實(shí)踐方面，該生也積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，多次跟隨我院課題小組到野外進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并曾獲得過“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
日月如梭，在大學(xué)的幾年時(shí)間里，經(jīng)過辛勤的付出，該生也得到了應(yīng)有的回報(bào)，獲得了一定的成績，具體如下：
1.xx年全國大學(xué)生英語能力競(jìng)賽國家三等獎(jiǎng)
2.精神文明宿舍先進(jìn)個(gè)人
3.課程設(shè)計(jì)及演講比賽“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”
4.校“一等專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”
5.院“三好學(xué)生”
6.校級(jí)“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”
7.校級(jí)“三好學(xué)生”
8.校級(jí)“第三屆科技節(jié)計(jì)算機(jī)大賽二等獎(jiǎng)”
9.校級(jí)“二等專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”
10.感動(dòng)資環(huán)·十佳學(xué)子
以上即為該生的基本情況，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評(píng)判審核！
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝大家對(duì)我的信任，讓我當(dāng)x x x項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人。一起工作讓我覺得很榮幸。但是，鑒于公司的現(xiàn)狀，經(jīng)過慎重考慮，我決定辭去x x x項(xiàng)目部總經(jīng)理一職。請(qǐng)理解。我辭職的原因如下：
1、公司幾個(gè)樓號(hào)已經(jīng)進(jìn)入項(xiàng)目主體的決算階段，以我目前的身份適合參與這項(xiàng)工作。不管我做什么決定，我總是受傷。心理承受不了這么大的壓力，怕自己崩潰。
2、目前x x x項(xiàng)目部已經(jīng)度過了年初最困難的時(shí)期，所有的樓號(hào)基本都進(jìn)入了正常施工階段，所有的買家也都有了積極合作的態(tài)度。我覺得有你個(gè)人的關(guān)注，拆遷安置工作可以很快進(jìn)入正式階段。但是在項(xiàng)目管理思路和策略上，我的思路無法和公司同步，尤其是在管理方法上。
3、個(gè)人身體原因。我在今年4月的體檢中發(fā)現(xiàn)自己有糖尿病早期癥狀。我的體重從年初的90斤下降到現(xiàn)在的72斤。我的身體狀況已經(jīng)無法承受公司賦予我的重任。我想辭職住院治療。
基于以上原因，我認(rèn)為自己有資格擔(dān)任x x x項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人，決定辭去x x x項(xiàng)目部總經(jīng)理一職。
此致
敬禮！
辭職申請(qǐng)人：xx
20xx年10月12日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇八
為進(jìn)一步深化高等教育教學(xué)改革,提升高等教育內(nèi)涵建設(shè)水平,根據(jù)《教育廳關(guān)于全面提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》，以下是小編整理的省教改項(xiàng)目申請(qǐng)書，歡迎閱讀！
項(xiàng)目名稱：基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
申請(qǐng)部門：
聯(lián)系電話：
e-mail:。
高職教育由規(guī)模擴(kuò)張階段進(jìn)入注重質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵階段，如何以多種方式滿足多樣化需求，并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)形式、提高教學(xué)效果，是亟待解決的問題。首先肯定的說，盡管翻轉(zhuǎn)課堂在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和提升學(xué)習(xí)效率方面，有著非常大的優(yōu)勢(shì)，但考慮到中國孩子學(xué)習(xí)的根深蒂固的習(xí)慣，一下子徹底推翻傳統(tǒng)，也是不適宜的。所以選擇哪些知識(shí)，什么時(shí)候來實(shí)施就顯得格外重要。對(duì)于基礎(chǔ)和入門內(nèi)容，仍然采取先教后學(xué)的傳統(tǒng)模式，目的是在老師手把手的幫助下，帶學(xué)生入門，打好基礎(chǔ)；對(duì)于拓展的知識(shí)內(nèi)容，則會(huì)適當(dāng)選擇“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式來進(jìn)行。這樣，既可以使學(xué)生享受新的學(xué)習(xí)模式帶來的學(xué)習(xí)效率的提高，也避免出現(xiàn)知識(shí)陌生帶來的學(xué)習(xí)挫敗感。
本課題擬從“軟件工程”這門課程入手，以軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)方向）專業(yè)的13級(jí)學(xué)生(軟件技術(shù)3131-3134班)為載體，以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求建設(shè)教學(xué)資源共享體系，提出“翻轉(zhuǎn)課堂”下軟件工程課程資源共建共享的策略，并進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)模式的研究與實(shí)施。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。
軟件工程是一個(gè)迅速發(fā)展的新興學(xué)科，軟件工程的教育始于20世紀(jì)70年代末期，ieee-cs發(fā)起創(chuàng)建軟件工程教程的建議，美國建立了一系列的課程計(jì)劃，但是這些課程主要集中在研究生的教育。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，軟件行業(yè)是個(gè)聚集財(cái)產(chǎn)、快速致富的行業(yè)；中國要走向世界，占據(jù)世界軟件工程中的份額，必須大力發(fā)展計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)教育。正是在此種情況下，20xx年6月，國務(wù)院發(fā)布《鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》，明確提出鼓勵(lì)資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)我國信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，力爭到20xx年使我國軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達(dá)到或接近國際先進(jìn)水平，并要求教育部門根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)一步擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模，依托高等學(xué)校、科研院所，建立一批軟件人才培養(yǎng)基地。20xx年12月，經(jīng)國家教育部和國家計(jì)委聯(lián)合發(fā)文（教高[20xx]6號(hào)）批準(zhǔn)，全國首批35所示范性軟件學(xué)院正式成立，其目的是批量培養(yǎng)具有國際競(jìng)爭能力的高層次、應(yīng)用型、符合型軟件工程人才。20xx年，經(jīng)《教育部關(guān)于批準(zhǔn)有關(guān)高等學(xué)校試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的通知》（教高[20xx]7號(hào)）批準(zhǔn)，全國35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立，旨在培養(yǎng)強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向的軟件高技能人才。總之，無論哪個(gè)層次的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略都是首先著眼于占領(lǐng)國內(nèi)軟件市場(chǎng)，再進(jìn)一步進(jìn)軍國際市場(chǎng)；在辦學(xué)思想上是增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、縮短授課課時(shí)、增加人際交流課、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)等。但是，如何培養(yǎng)符合企業(yè)實(shí)際需求的人才，讓學(xué)生真正熟悉軟件開發(fā)的規(guī)范化、企業(yè)化運(yùn)作規(guī)則并直接參與企業(yè)實(shí)際的軟件開發(fā)工作，零距離上崗，能盡快適應(yīng)軟件企業(yè)崗位的需要是大家都很關(guān)心的問題。
1、具體研究內(nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題。
研究目標(biāo)：
1)通過整合軟件工程課程的教育教學(xué)資源，建立起以“翻轉(zhuǎn)課堂”為平臺(tái)的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境；開發(fā)、收集、組織一批豐富的教育教學(xué)信息資源，形成教學(xué)資源庫。
2)結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，基于“翻轉(zhuǎn)課堂”，開展教育教學(xué)、在線學(xué)習(xí)及習(xí)題解答等方面的應(yīng)用研究，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
3)通過研究制定基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程moot資源，以促進(jìn)教師之間的信息傳遞交流。
研究內(nèi)容：
1)針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，整合現(xiàn)存軟件工程課程的信息資源、開發(fā)新的基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的信息資源，并形成不斷優(yōu)化的資源庫。
2)基于各項(xiàng)管理平臺(tái)以及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，探索課程數(shù)字化發(fā)展途徑，研究“翻轉(zhuǎn)課堂”下數(shù)字化課程資源共建共享的策略。
2、實(shí)施方案、具體實(shí)施計(jì)劃（含年度進(jìn)展情況）及可行性分析。
實(shí)施方案：
將“翻轉(zhuǎn)課堂”理念融入《軟件工程》課程的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。本著教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，有步驟有計(jì)劃地完成該課程的教學(xué)任務(wù)和“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目。具體流程如下：
1)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念確定《軟件工程》的教學(xué)目標(biāo)。
2)進(jìn)行《軟件工程》教材的選擇。
3)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)內(nèi)容的取舍。
4)融合“翻轉(zhuǎn)課堂”思想撰寫《軟件工程》授課計(jì)劃。
5)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)課件制作。
6)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目方案進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排。
7)按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編寫。
8)采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，基于項(xiàng)目、問題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)。
9)以班級(jí)為單位、每班一個(gè)項(xiàng)目、每班學(xué)生分成若干小組、分工協(xié)作、有步驟有計(jì)劃地共同完成該班的項(xiàng)目。
具體實(shí)施計(jì)劃：
第一階段（201x.12—201x.3）。
1)收集資料，整理思路。
2)做好課題參與人員的項(xiàng)目分工，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求。
3)借鑒與學(xué)習(xí)科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)方法和教學(xué)資源開發(fā)方法，從而提高課程開發(fā)能力和資源開發(fā)水平。
4)從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)，如何享用成熟教學(xué)方案、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，有效提高學(xué)習(xí)效果。以此來指導(dǎo)建設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”。
5)?撰寫《軟件工程》授課計(jì)劃。
第二階段（201x.4—201x.6）。
1)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求整理課程結(jié)構(gòu)。確定課程基本信息、教學(xué)單元授課形式及課程基本資源。
2)決定具體內(nèi)容，將具體任務(wù)以模塊的形式任務(wù)分配到個(gè)人。
3)著手“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)有系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，包括課程結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。不定期交流、及時(shí)互通信息及反饋意見。
4)采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，多種教學(xué)方法與多媒體技術(shù)相結(jié)合，基于項(xiàng)目、問題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
5)制作《軟件工程》教學(xué)課件。
6)編寫《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》。
7)錄制部分視頻單元。
第三階段（201x.7—201x.12）。
1)撰寫課題研究階段報(bào)告，提交項(xiàng)目中期進(jìn)展報(bào)告。
2)分階段召開課題研討會(huì)，及時(shí)交流階段性成果。
3)撰寫論文。
4)提交課題結(jié)題報(bào)告。推廣課題成果并收集測(cè)評(píng)反饋建議，在使用中進(jìn)一步修改、完善，逐步建立教材評(píng)價(jià)體系和教材更新機(jī)制。
3、項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式、實(shí)施范圍、受益學(xué)生數(shù)等）。
研究報(bào)告：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的研究報(bào)告。
實(shí)施方案：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究實(shí)施方案。
論文：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的論文。
其他成果物：《軟件工程》授課計(jì)劃、教學(xué)課件、《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》及視頻資源。
預(yù)期效果：將該項(xiàng)目的教學(xué)改革成果推廣應(yīng)用到軟件學(xué)院其他方向的教學(xué)改革中，為學(xué)院教學(xué)改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。
受益面：軟件學(xué)院201x級(jí)、201x級(jí)軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用與開發(fā)）的學(xué)生，以及后續(xù)該專業(yè)方向的`學(xué)生。
3、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處。
1)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)過程。
傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí)，以在教學(xué)課堂聽教師講課的形式進(jìn)行，這樣不僅學(xué)習(xí)的積極性不大，互動(dòng)性不夠強(qiáng)，更使得學(xué)習(xí)的效果不夠好，學(xué)生的對(duì)知識(shí)的印象不夠強(qiáng)烈。
在新的教學(xué)模式中，利用“翻轉(zhuǎn)課堂”使得學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并能主動(dòng)參與到項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)的過程中，能切實(shí)有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件項(xiàng)目開發(fā)的積極性，并能在軟件工程教學(xué)的過程中取得良好的教學(xué)成果。
2)以項(xiàng)目答辯代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆試。
軟件工程課程傳統(tǒng)的考試方式是以筆試為主，平時(shí)作業(yè)評(píng)測(cè)為輔的方式進(jìn)行。軟件工程是一種思想，一種解決方案，是可敬的前人在軟件開發(fā)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，并上升到理論，僅僅以理論考試的方式無法考核出學(xué)生真正的能力，達(dá)不到考核學(xué)生素質(zhì)的最終目的。本項(xiàng)目擬在課程中使用軟件項(xiàng)目開發(fā)考核的方式，能有效與案例教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)生專注進(jìn)行軟件開發(fā)的同時(shí)，還能將書本上的軟件工程理論用于實(shí)踐，并加以總結(jié)，以答辯的方式呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生的溝通能力，是課堂教學(xué)的一項(xiàng)突破與進(jìn)步。
3)從傳統(tǒng)課堂到“翻轉(zhuǎn)課堂”的轉(zhuǎn)型。
課程資源系統(tǒng)、完整、豐富、適用、易用，從服務(wù)高校教師為主到服務(wù)學(xué)生、高校教師和社會(huì)學(xué)習(xí)者并重。用基本資源實(shí)錄真實(shí)的教學(xué)過程，以基本資源+拓展資源展示課程的進(jìn)化，分類指導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)+教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)過程。
1、已進(jìn)行過的相關(guān)研究及成果。
本人及項(xiàng)目組成員多年來多次擔(dān)任湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院軟件工程課程的教學(xué)工作，既為本項(xiàng)目的實(shí)證研究提供了實(shí)驗(yàn)條件，也為本項(xiàng)目相關(guān)資料的研究搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等提供了便利條件。近兩年，參加了同事主持的課題《高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究》（主要參與，院級(jí)）和《基于esp理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究》（主要參與，省級(jí)），真實(shí)體會(huì)到學(xué)生對(duì)軟件工程理論知識(shí)的匱乏及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺失。
2、學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，尚缺少的條件和擬解決的途徑。
我院目前擁有良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，學(xué)生在機(jī)房pc機(jī)前與教師pc屏幕同步進(jìn)行，并自主開發(fā)實(shí)踐。教學(xué)環(huán)境如下：
計(jì)算機(jī)房共8個(gè)，有400多臺(tái)pc；機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室所有的pc均已接入校園網(wǎng)；機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)。教師可以與學(xué)生進(jìn)行同步軟件項(xiàng)目的開發(fā)；務(wù)必保證每個(gè)學(xué)生一臺(tái)pc機(jī)，實(shí)驗(yàn)室與機(jī)房在課余時(shí)間全部對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間完成軟件開發(fā)的項(xiàng)目。
3、申請(qǐng)者和項(xiàng)目組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項(xiàng)目情況。
支出科目金額（元）計(jì)算根據(jù)及理由。
合?計(jì)0.5萬元。
相關(guān)資料文獻(xiàn)復(fù)印、打印費(fèi)用。
企業(yè)調(diào)研相關(guān)費(fèi)用。
會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、論文版面費(fèi)。
項(xiàng)目組成員補(bǔ)貼。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇九
尊敬的**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：
在**招商引資政策的感召下，我們山東**農(nóng)資有限公司經(jīng)過充分的市場(chǎng)調(diào)查論證，決定在貴處投資建設(shè)“山東**倉儲(chǔ)物流有限公司”項(xiàng)目。項(xiàng)目有關(guān)規(guī)劃如下：
一、項(xiàng)目定位
山東**倉儲(chǔ)物流有限公司的市場(chǎng)定位為：依托蘇魯豫皖四省交界的特殊地位，以**為物流中心的核心，以**及周邊城市物流基礎(chǔ)設(shè)施與物流企業(yè)為基礎(chǔ)，以國家綜合運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)為主干，構(gòu)筑物流服務(wù)區(qū)域和物流服務(wù)主通道，形成**物流發(fā)展與運(yùn)作的`架構(gòu)。物流的內(nèi)涵為：構(gòu)筑面向市區(qū)重要產(chǎn)業(yè)基地、商品集散地、城市消費(fèi)功能區(qū)的1小時(shí)區(qū)域配送物流圈;構(gòu)筑以**為中心，以**及市內(nèi)周邊城市物流設(shè)施為依托，面向**及周邊城市的3小時(shí)分撥及終端配送物流圈;構(gòu)筑以**為中心，以國內(nèi)各主要經(jīng)濟(jì)中心城市物流設(shè)施為支持的十二小時(shí)終端配送物流圈。
二、項(xiàng)目投資
本項(xiàng)目總投資3500萬元，其中：項(xiàng)目注冊(cè)資金500萬元，建設(shè)投資2700萬元，流動(dòng)資金300萬元。項(xiàng)目所需資金全部由我公司自籌。
三、
建設(shè)規(guī)模
本項(xiàng)目擬建在**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，占地50畝，擬建現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)倉庫1.8萬平方米，辦公樓占地面積1200平方米，司機(jī)食堂宿舍占地面積750平方米，傳達(dá)室占地面積50平方米，停車場(chǎng)及道路13350平方米，購置車輛36臺(tái)(其中12噸位車6臺(tái)，8噸位車6臺(tái)，2噸位車12臺(tái)，1噸位車12臺(tái))及水電消防、綠化等附屬設(shè)施和配套設(shè)施。
現(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)項(xiàng)目建設(shè)用地50畝，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給與批復(fù)!
附：《山東**倉儲(chǔ)物流有限公司建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十
我村村民全家口人，現(xiàn)有住房處，面積總計(jì)平方米，現(xiàn)因**需申請(qǐng)新宅基一處，經(jīng)年月日村民代表會(huì)議（村民大會(huì)）討論通過，并于年月日在村務(wù)公開欄公開，已滿15日，且本戶宅基地所占地及四鄰無爭議，群眾無異議。
特此證明。
村委會(huì)蓋章
村書記（簽字）
村主任（簽字）
年月日
監(jiān)督小組長（簽章）
年月日
就一般申請(qǐng)書格式，因何原因，申請(qǐng)批地基，... 。
村委會(huì)意見：
駐村干部意見：
申請(qǐng)人：
年 月 日
一般都會(huì)有范本。 你只要照表格填進(jìn)去就可以了。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十一
醫(yī)院各科室根據(jù)本科室科研情況進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，并對(duì)所申報(bào)的科研項(xiàng)目進(jìn)行初審，給出初審意見并上報(bào)科教科（項(xiàng)目申報(bào)見《科研項(xiàng)目申報(bào)書》）。
1。1。2 市、區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)
科教科負(fù)責(zé)收集、整理各類市、區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)信息，并將信息隨時(shí)下發(fā)給各科室。科教科按科研項(xiàng)目的申報(bào)期限組織申報(bào)和預(yù)評(píng)審。通過預(yù)評(píng)審的科研項(xiàng)目由科教科集中申報(bào)。
如果該科研項(xiàng)目需要進(jìn)行答辯評(píng)審，科教科負(fù)責(zé)組織相關(guān)活動(dòng)。
1。1。3 國家、省部級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)
科教科負(fù)責(zé)收集、整理各類國家、省部級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)信息，并將信息隨時(shí)下發(fā)給各科室?？平炭瓢纯蒲许?xiàng)目的申報(bào)期限組織申報(bào)和預(yù)評(píng)審。通過預(yù)評(píng)審的科研項(xiàng)目由科教科集中申報(bào)。如果該科研項(xiàng)目需要進(jìn)行答辯評(píng)審，科教科負(fù)責(zé)組織相關(guān)活動(dòng)。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在工作中對(duì)我的幫助和指導(dǎo)。
20xx年xx月x日，我加入寧夏華圖軟件科技有限公司，成為貴公司一員，并有幸擔(dān)任企業(yè)發(fā)展部發(fā)展專員一職?；仡櫲肼氈两?，已將近三個(gè)月，在我看來，公司帶給我的不僅僅是一個(gè)崗位，一份收入，更是一次成長的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)實(shí)習(xí)期將滿，我正式申請(qǐng)轉(zhuǎn)為正式員工，我堅(jiān)信“笨鳥可以先飛”，也相信工作中的能力提升加之個(gè)人認(rèn)真、踏實(shí)的處事態(tài)度，定能幫助我更加勝任該職位。
最初了解該公司是那場(chǎng)招聘會(huì)，從面試人員口中得知：華圖是一家獨(dú)立研發(fā)且只做自己產(chǎn)品的企業(yè)。那時(shí)我想寧夏華圖軟件科技有限公司一定擁有自身獨(dú)特的個(gè)性與理念；當(dāng)懷揣激動(dòng)且緊張的心情開始工作時(shí)，我慢慢發(fā)現(xiàn)寧夏華圖的年輕與活力；短短的時(shí)間里公司不斷發(fā)展壯大，并且迎來第二批員工，在他們身上仿佛看到當(dāng)初的自己，為更好的未來，同公司一同努力，一同成長；現(xiàn)在的我更加堅(jiān)定自己的選擇，我相信公司會(huì)有美好的明天，也相信自身能在這里尋求更廣闊的發(fā)展。
企業(yè)發(fā)展部發(fā)展專員對(duì)我而言是一個(gè)全新的崗位?？吹綅徫宦氊?zé)，感覺一切都那么陌生，害怕自己做不好，做不對(duì)。但在領(lǐng)導(dǎo)的指引、幫助下，我的顧慮漸漸取消，多的反而是干好工作的斗志。現(xiàn)在的我對(duì)該崗位有更加深入的了解：發(fā)展專員是一個(gè)關(guān)乎公司機(jī)密、發(fā)展且較為重要的崗位，對(duì)人員要求較為嚴(yán)格；發(fā)展專員負(fù)責(zé)宏觀經(jīng)濟(jì)、軟件行業(yè)、政府動(dòng)態(tài)的各方信息的分析整合，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供意見，這需要敏銳的洞察力和強(qiáng)大的信息分析處理能力；發(fā)展專員負(fù)責(zé)政府相關(guān)對(duì)接部門的溝通，對(duì)外提升公司美譽(yù)度及品牌知名度，樹立公司美好形象，這需要扎實(shí)的文字功底及良好的溝通能力；發(fā)展專員負(fù)責(zé)企業(yè)資質(zhì)、項(xiàng)目的申報(bào)，未來還將承擔(dān)公司獲利乃至發(fā)展等更為重要職責(zé)，這將對(duì)人員要是更大的要求與挑戰(zhàn)。相較自身，還差距很大，但前期崗位工作基本完成。
（一）企業(yè)資質(zhì)申請(qǐng)的籌備及實(shí)施；經(jīng)搜索與軟件企業(yè)的相關(guān)資質(zhì)，并梳理材料，根據(jù)各項(xiàng)資質(zhì)申報(bào)條件、比對(duì)公司現(xiàn)狀，已整理出公司20xx或?qū)⑷〉玫馁Y質(zhì)，并初步擬定20xx年度資質(zhì)申請(qǐng)計(jì)劃及費(fèi)用預(yù)算，而該計(jì)劃實(shí)施將根據(jù)各項(xiàng)資質(zhì)與企業(yè)現(xiàn)行密切程度依次展開。
（二）競(jìng)爭者分析；通過與技術(shù)部合作，對(duì)寧夏軟件園內(nèi)24家和20xx年至今獲得雙軟認(rèn)證44家共計(jì)68家公司進(jìn)行企業(yè)規(guī)模、盈利模式、主營業(yè)務(wù)、注冊(cè)資金、技術(shù)能力等多方面的比對(duì)分析，最終篩選出10家具有競(jìng)爭力的軟件公司，并對(duì)其優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)作出較為客觀的判斷，分析結(jié)果基本符合公司競(jìng)爭現(xiàn)狀。
（三）品牌推廣計(jì)劃的草擬；20xx年公司預(yù)計(jì)將開展一項(xiàng)可長期執(zhí)行的以校園為主的寧夏華圖品牌推廣計(jì)劃，依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給定大綱，以品牌、校園活動(dòng)為主線，對(duì)品牌定位、宣傳、深化提出建議，并就活動(dòng)時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)項(xiàng)作出整理，基本完成品牌推廣計(jì)劃的編寫工作。
（四）存在的問題及不足；在短短三個(gè)月的工作當(dāng)中，雖得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，但也存在過諸多不足：
（1）缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，如品牌推廣計(jì)劃未能達(dá)到全員共同商議的效果；
（2）處理問題較簡化、不周全，如招聘簡章編寫的大量漏洞；
（3）自身溝通能力有待改善。在日后的工作當(dāng)中，我會(huì)針對(duì)自身薄弱環(huán)節(jié)，多途徑加以完善，并積極發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、同事身上的閃光點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)，將他人優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨韮?yōu)勢(shì)，全面提升個(gè)人能力。通過工作外培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化各項(xiàng)工作能力，為能更勝任該職位而努力。
還記得入職前那句話：“你不是最棒的，但是我相信你能把工作做好”。我真心希望能同公司再一次成長，真正實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想從寧夏華圖起步，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，相信未來的我能比現(xiàn)在做的更好。如果我能成為貴公司的正式員工，并繼續(xù)擔(dān)任企業(yè)發(fā)展部發(fā)展專員一職，我定會(huì)一如既往的懷揣一顆感恩之心，堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，為公司發(fā)展做好內(nèi)勤服務(wù)：
（1）20xx年底，完成企業(yè)資質(zhì)申請(qǐng)年度計(jì)劃。
（2）形成政策分析范文，規(guī)范政策分析工作事項(xiàng)；
（4）加強(qiáng)政府及相關(guān)對(duì)接部門溝通，通過電子郵件，多體裁的宣傳、推廣公司品牌；
（5）搜集行業(yè)扶持、優(yōu)惠證策，并依據(jù)政策細(xì)則，合理利用政策條件及政府專項(xiàng)資金；
（6）創(chuàng)新部門工作，深化崗位職責(zé)，提高工作質(zhì)量及效率。
申請(qǐng)人： xx
××××年×月×日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十三
長寧縣規(guī)劃和建設(shè)局：
我單位因xxxx原因，擬建設(shè)xxxxxx（項(xiàng)目名稱）
一、建設(shè)意向和要求如下
1、建設(shè)地點(diǎn)：
2、建設(shè)項(xiàng)目性質(zhì)、用途：
3、需用地面積：
4、需用地范圍（附示意圖）
5、需建設(shè)建筑面積：
6、建設(shè)內(nèi)容（子項(xiàng)目清單）
7、其它要求：
二、可能對(duì)外部產(chǎn)生的不利影響（如環(huán)境、安全影響，對(duì)相鄰?fù)恋貥I(yè)主權(quán)益影響等），及愿意對(duì)此承擔(dān)的義務(wù)。
三、我單位同時(shí)提交以下資料，并保證其真實(shí)有效：
1、機(jī)構(gòu)證明或營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件1份。
2、報(bào)建單位法人代表委托書和受委托人的身份證復(fù)印件各1份。
3、項(xiàng)目批準(zhǔn)文件。
4、非新征地須提供土地權(quán)屬證件及地籍圖復(fù)印件各1份。
5、有效地形圖。
6、其它材料。
特此申請(qǐng)！
單位
日期
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十四
尊敬的'經(jīng)理：
我已接受一家出版社的聘用，擔(dān)任執(zhí)行編輯一職，因此我將辭去在xxx公司擔(dān)任的項(xiàng)目經(jīng)理職位。我喜歡我的新工作，希望它可以給我新的挑戰(zhàn)。我在本公司工作任職的最后一天是xx年8月10日，離職前我有充足的時(shí)間完成一些未完的項(xiàng)目并做好工作交接。如果您發(fā)現(xiàn)以往的工作有什么問題，請(qǐng)?jiān)诜奖愕臅r(shí)候與我聯(lián)系，我希望調(diào)遷工作能夠順利進(jìn)行。為xxx公司服務(wù)的這段經(jīng)歷讓我受益非淺，我很慶幸能夠有機(jī)會(huì)為貴公司工作。
并祝貴公司前程似錦！
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
辭職申請(qǐng)書的寫法：學(xué)會(huì)感謝
俗語說："山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)"。這應(yīng)該是你在打算辭職時(shí)牢記在心的一句話。無論你是因?yàn)闊釔郜F(xiàn)在的工作，想去尋找更好的發(fā)展機(jī)會(huì)而離職；還是由于你很厭倦現(xiàn)在的工作而離職，以便更好的發(fā)揮自己內(nèi)在的潛質(zhì)。你都應(yīng)該禮貌、謹(jǐn)慎而成熟的處理辭職這件事。因?yàn)槟阍?jīng)有過的這段工作經(jīng)歷將會(huì)記錄進(jìn)你的履歷中，而且你永遠(yuǎn)也不知道何時(shí)會(huì)需要前任上司的介紹信或幫助。你不必寫一篇長篇大論，只要結(jié)構(gòu)清晰、簡明扼要地將所有重要信息描述清楚即可。以下是一些建議：
1、抓住關(guān)鍵點(diǎn)。在辭職申請(qǐng)書的開頭要直接表明你辭職的意圖，并說明你辭職的原因是已經(jīng)接受其他公司的聘用書或其他理由，比如搬遷到其他城市等。
2、說明合同最終終止是哪一天。一般來說應(yīng)該在合同終止前2個(gè)星期提出辭職。
3、在辭職申請(qǐng)書中最好表明你接受的其他公司的聘用職位更適合自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
4、你還應(yīng)當(dāng)在信中向你的老板表示感謝，感謝他能提供給你為公司服務(wù)的機(jī)會(huì)。
看看下面這個(gè)辭職申請(qǐng)書的范例，可以讓你對(duì)如何架構(gòu)一封辭職申請(qǐng)書有個(gè)大概的了解。在你開始新的工作后，你可以給你的前任老板或同事發(fā)一封信，告訴他們你現(xiàn)在的有關(guān)信息，這樣你們可以保持聯(lián)系并建立牢固的關(guān)系。
xxx
xx年三月十五日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十五
*市***局：
********有限公司是經(jīng)***市**區(qū)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)***********號(hào)文“關(guān)于中外合作經(jīng)營*********有限公司合同書、章程的批復(fù)”批準(zhǔn)，于****年**月**日成立，注冊(cè)資本為港幣400萬元，經(jīng)營期限為20年。目前選址于**市**區(qū)*********（地址），購地****平方米，建設(shè)項(xiàng)目為：******有限公司。該項(xiàng)目已取得****環(huán)保局環(huán)境影響報(bào)告批復(fù).預(yù)計(jì)建成廠房*幢占地面積***平方米,**車間*幢*層占地面積約***平方，建筑面積約***平方；**車間*幢*層占地面積約***平方，建筑面積約***平方；**倉庫*幢*層占地面積約***平方，其它消防池及故事池占地面積約***平方;總建筑面積約***平方米；項(xiàng)目總投資額增加到****萬人民幣，建設(shè)資金由我公司自籌。
我司以生產(chǎn)和銷售自產(chǎn)的*****(產(chǎn)品名);生產(chǎn)規(guī)模為年產(chǎn)***噸、***噸。用工人數(shù)為*人左右。主要生產(chǎn)工藝：*************。我司在*****年初以本身在國外擁有多年****生產(chǎn)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)國外創(chuàng)新工藝，國內(nèi)首創(chuàng)產(chǎn)品*******，主要以有*****主要生產(chǎn)材料，因******，并沒有廢水排污，很好的保護(hù)了水自源；生產(chǎn)設(shè)備為*****機(jī)，對(duì)于電力設(shè)備的并無特殊要求，為環(huán)境護(hù)保及節(jié)能做出貢獻(xiàn)。目前我司已取得環(huán)保部門對(duì)于該項(xiàng)目的環(huán)保意見書復(fù)函。
我司產(chǎn)品*********（公司經(jīng)營狀況），以積級(jí)創(chuàng)新、規(guī)范管理、預(yù)防為主、安全第一的管理模式進(jìn)行經(jīng)營，但因業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，，因?yàn)閳?chǎng)地的不足已經(jīng)出現(xiàn)安全、消防隱患，希望在有關(guān)部門的大力支持下，企業(yè)得以更加健康、穩(wěn)步的發(fā)展?，F(xiàn)向貴局申請(qǐng)辦理建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)手續(xù)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)！
申請(qǐng)企業(yè)：******有限公司
申請(qǐng)日期：*****-**-**
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十六
綜合事務(wù)部：
我單位部門因業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)申請(qǐng)刻制以下*枚印章，請(qǐng)按有關(guān)規(guī)定給予辦理。
印章內(nèi)容如下
1、江蘇**工程建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司**監(jiān)理項(xiàng)目部
2、江蘇**工程建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司**監(jiān)理項(xiàng)目部
工程監(jiān)理部（章）
20xx年*月*日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十七
尊敬的黔東南州農(nóng)業(yè)委員會(huì)：
我是張國勝，高中生，現(xiàn)年76歲，家住臺(tái)江縣施洞鎮(zhèn)景洞唐村五組，本人帶著大兒子（張正玉，男，現(xiàn)年44歲）從1996年開始從事養(yǎng)殖生態(tài)黃肉牛養(yǎng)殖。起初把家頭的所有積蓄購買兩三頭發(fā)展到至今已年產(chǎn)20頭左右，年均出欄7、8頭，創(chuàng)值近5萬元。18年來，本人對(duì)養(yǎng)殖生態(tài)黃牛積累了一些技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，在本村算是取得了可觀的經(jīng)濟(jì)收入。養(yǎng)殖生態(tài)黃?，F(xiàn)已成了我家庭生活的主要經(jīng)濟(jì)來源。
近幾年來，我親身體會(huì)到養(yǎng)生態(tài)黃肉牛是一項(xiàng)發(fā)財(cái)致富的好產(chǎn)業(yè)。現(xiàn)在人民對(duì)生活質(zhì)量的要求越來越講究，逢年過節(jié)、或辦紅白喜事、或招待客人等，大家特別愛吃生態(tài)黃牛，我每年出欄的那7、8頭牛就銷售在本村寨周邊均供不應(yīng)求，就不說銷售到城鎮(zhèn)去了，這說明養(yǎng)針生態(tài)黃肉牛是一項(xiàng)可行的產(chǎn)業(yè)，我愿求擴(kuò)大發(fā)展，建立家庭農(nóng)場(chǎng)，特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)上級(jí)部門給予批準(zhǔn)為盼！
此致 敬禮！
申請(qǐng)人：張xx
20xx年7月28日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇一
二、項(xiàng)目內(nèi)容及踐行意義
三、項(xiàng)目實(shí)施流程
四、項(xiàng)目可行性分析
五、項(xiàng)目預(yù)期效果及成果形式
六、項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)及主要負(fù)責(zé)人簡介
(請(qǐng)對(duì)團(tuán)隊(duì)情況做出簡要介紹,以及其中項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人情況。負(fù)責(zé)人主要為所學(xué)專業(yè),所屬學(xué)院,以往公益活動(dòng)經(jīng)歷,組織、協(xié)調(diào)能力等。)
七、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià) |
(必須有指導(dǎo)教師。內(nèi)容包含指導(dǎo)老師簡介及對(duì)項(xiàng)目的簡單評(píng)價(jià))
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
(必須以5000元為準(zhǔn),不能預(yù)算不足。如有其它來源的配套收入, 必須說明。)
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇二
礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)方案的制定與實(shí)踐（尹少榮）
一、院級(jí)科研項(xiàng)目《礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)方案的制定與實(shí)踐》自2010年結(jié)題驗(yàn)收以來，我們依據(jù)科研成果的資料重新編寫了09級(jí)、10級(jí)、11級(jí)、12級(jí)礦山機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)方案。具體改進(jìn)如下、實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的對(duì)接。
機(jī)電設(shè)備實(shí)訓(xùn)車間和綜采綜掘?qū)嵱?xùn)車間。形成了校內(nèi)真實(shí)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，為煤礦生產(chǎn)培養(yǎng)合格的高技能人才創(chuàng)造了優(yōu)良的條件。建立了13個(gè)校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，承擔(dān)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。
2、實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與工作崗位的對(duì)接。
組成7個(gè)團(tuán)隊(duì)
（1）《煤礦供電》課程教學(xué)實(shí)施團(tuán)隊(duì)
（2）《礦山機(jī)械設(shè)備電氣控制》課程教學(xué)實(shí)施團(tuán)隊(duì)（3）《礦山機(jī)械》課程教學(xué)實(shí)施團(tuán)隊(duì)
二、科研成果促進(jìn)了礦山機(jī)電專業(yè)課程體系改革與實(shí)踐
1、編制新教學(xué)計(jì)劃及課程教學(xué)大綱。2、新課程體系的教材建設(shè)
一是優(yōu)化選擇教材，二是倡導(dǎo)教材創(chuàng)新，《刮板輸送機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)》項(xiàng)目（劉雅君）
基于項(xiàng)目化教學(xué)的思路與制定，在“教中做、做中學(xué)”從整體效果來看，教學(xué)更具針對(duì)性，對(duì)學(xué)生更具吸引力，學(xué)生不僅掌握了專業(yè)知識(shí)，更重要的是掌握了操作技能。
采用：“項(xiàng)目導(dǎo)向”、案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，融“教、學(xué)、做”為一體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)勝，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使教學(xué)效果達(dá)到最佳。
液壓支架實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)（刁源）
采掘機(jī)械——液壓支架一體化教學(xué)經(jīng)過兩輪的探索。在實(shí)施液壓支架一體化教學(xué)條件保障的條件下，液壓支架職業(yè)能力需求基本明晰，教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練項(xiàng)目基本確立，課程單元教學(xué)方案符合以職業(yè)能力為中心、以學(xué)生為主體、以職業(yè)能力項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)的一體化教學(xué)要求。
1、煤礦開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革。
2、實(shí)訓(xùn)室的完善。
3、一體化教師的培養(yǎng)。
4、數(shù)字化模型需要完善。
5、單元設(shè)計(jì)方案的完善。
采煤機(jī)、綜掘機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（李志華）
編寫采煤機(jī)司機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定采煤機(jī)司機(jī)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、方案以及實(shí)施細(xì)則，考核標(biāo)準(zhǔn)，考核辦法。能夠充分利用實(shí)訓(xùn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室，及時(shí)提高在職學(xué)生的操作技能，實(shí)現(xiàn)教育與就業(yè)零距離的對(duì)接。探索工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，為其他工種的實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供可借鑒的依據(jù)，能夠滿足學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到采煤機(jī)、掘進(jìn)機(jī)崗位中級(jí)工的要求。、《企業(yè)文化與思想政治理論課教育融合的研究》（高玉清）
1、企業(yè)文化在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透
一方面，課題組通過研究高職院校思想政治教育與企業(yè)精神的關(guān)系，另一方面，課題組倡導(dǎo)將企業(yè)文化有效滲透進(jìn)專業(yè)課程的教學(xué)中去。
2、在高職生教育的全過程中進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)
3、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，形成企業(yè)氛圍，讓學(xué)生充分體驗(yàn)職業(yè)、崗位特點(diǎn)
4、通過多種渠道，展示企業(yè)文化
5、教學(xué)形式和內(nèi)容的創(chuàng)新
企業(yè)文化融入教學(xué)中重點(diǎn)抓以下幾個(gè)方面：
1、消除“60分萬歲”思想，培養(yǎng)“零缺陷”意識(shí)
2、重構(gòu)教學(xué)人際關(guān)系，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力
3、改變按部就班學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)工作主動(dòng)意識(shí)
“《煤化工工藝學(xué)》課程改革的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目（劉春穎）
項(xiàng)目的課件和教案成果已經(jīng)作為《煤炭氣化生產(chǎn)技術(shù)》、《煉焦生產(chǎn)技術(shù)》等課程的指導(dǎo)資料。
1、革新教學(xué)內(nèi)容，編寫輔助教學(xué)資料，使課程貼近企業(yè)需要。2.利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，直觀教學(xué)，教學(xué)效果顯著。3.授課過程中應(yīng)引入啟發(fā)式、討論式和任務(wù)式等教學(xué)法。4.教學(xué)條件的改善促進(jìn)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6、為其他課程的開展提供了豐富的教學(xué)資源。
《化工單元實(shí)訓(xùn)在工學(xué)結(jié)合課程中應(yīng)用的研究》（康蕾）截止目前，已在省級(jí)及以上公開刊物發(fā)表論文9篇，其中，核心期刊1篇：康蕾、彭桂蓮撰寫的“化工仿真在工學(xué)結(jié)合《化工單元操作》課程中的應(yīng)用”，發(fā)表于《廣東化工》2012年第9期；康蕾、薛巍撰寫的“神寧煤基烯烴項(xiàng)目員工培訓(xùn)對(duì)策分析及模式創(chuàng)新的思考”，發(fā)表于《神華科技》2013第2期；康蕾、孫亞光等撰寫的“淺論聚丙烯材料的氣味來源及控制手段”，發(fā)表于《廣東化工》2012年第6期；彭桂蓮撰寫的“超臨界水中有機(jī)污染物氧化降解效率及影響因素探析”，發(fā)表于《科技信息》2012年第29期。
編寫科學(xué)、合理教學(xué)輔助指導(dǎo)書兩冊(cè)（化工單元仿真指導(dǎo)書和化工單元實(shí)物實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書），規(guī)范了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。在《傳質(zhì)與分離技術(shù)》、《化工傳熱技術(shù)》、《流體輸送技術(shù)》中得到一定的應(yīng)用，并被相關(guān)課程的教師給予肯定。
《化工專業(yè)英語》項(xiàng)目（喬琳）
完成了《化工專業(yè)英語》自編講義的編寫工作。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇三
王黎
今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。談到經(jīng)驗(yàn)，在座的很多都是有著十幾年甚至幾十年經(jīng)驗(yàn)的老教師，作為一個(gè)新老師我不敢在大家的面前班門弄斧。我就和大家說說我工作至今的一些體會(huì)及我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一些方法，有不對(duì)的地方希望大家能批評(píng)指正，也希望比我年輕同仁們能多少得到點(diǎn)啟示。
我認(rèn)為作為班主任來說，主要工作分兩個(gè)方面：學(xué)生工作和教學(xué)。
我來到四十中已經(jīng)一年多了，所帶班級(jí)是平行班，由于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的德育教育工作相當(dāng)難做。犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，有些不僅認(rèn)錯(cuò)態(tài)度差，受到批評(píng)時(shí)，有些甚至還會(huì)公然頂撞。這種現(xiàn)象在學(xué)校雖不算普遍，但也為數(shù)不少，而且還有逐漸增多的趨勢(shì)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代中學(xué)生的自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，師生交往也日趨復(fù)雜。現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)老師的話已不再是過去的言聽計(jì)從了，對(duì)老師的做法已不再是唯馬首是瞻。他們不僅要考慮老師的話是否正確，還會(huì)考慮在心理上能否接受。這就要求我們班主任在做學(xué)生工作時(shí)要講究一定的批評(píng)藝術(shù)。（針對(duì)于不聽話的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)的除外）
一、要了解批評(píng)對(duì)象。
在我的班級(jí)中根據(jù)學(xué)生的性格可以分為三類1.吃軟不吃硬型：以理服人，以德服人
這一點(diǎn)是最重要的。1.高中生長大了，有自己的思想辨識(shí)能力，只要你說的話有道理就會(huì)接受你，愿意聽你的話。我也許在同事面前說話還顯得不大成熟，但我覺得我在學(xué)生面前是比較有魅力的，尤其在我們班的女生面前。2.這類學(xué)生處于青春期逆反心理特別嚴(yán)重，一味的批評(píng)不僅起不到良好的效果，而且有時(shí)會(huì)起到反作用。這樣的學(xué)生最大的缺點(diǎn)固然是暴躁不安的性格，但是最大的優(yōu)點(diǎn)在于知情達(dá)理，說到基本能做到。（舉例：上數(shù)學(xué)課學(xué)語文）
講道理最重要的是說話要有邏輯，比如批評(píng)學(xué)生時(shí)要用一定的方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪兒了，我最常用的方法是用問題串去引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，只有學(xué)生從自己口中說出“錯(cuò)”了，教育才能基本達(dá)到目的。總之，多說道理少發(fā)火。2.吃硬不吃軟型：班級(jí)里有這樣一類自制力比較差的學(xué)生學(xué)生，今天批評(píng)完了，明天就忘，這類學(xué)生就我目前的班里學(xué)生的性格分析往往是性格比較開朗的，整天無憂無慮，無所事事，通過一年的摸索，我認(rèn)為這類學(xué)生可以“打”。（舉例：劉曉東）3.軟硬不吃型：
我班還有這樣一類學(xué)生，總是犯錯(cuò)，講道理不理你，打也不理你。依舊“我型我秀”，想干什么就干什么，尤其在我目前的藝術(shù)班有相當(dāng)一批。這樣的學(xué)生跟他談多了是沒用的，我采取的方法是先和家長聯(lián)系，從家庭的發(fā)面入手教育（有的家長也置之不理），再不管用只能送交政教處。（史鵬飛）
二、班主任要設(shè)置合適的批評(píng)環(huán)境。批評(píng)環(huán)境的好壞，對(duì)勸說的效果有重大影響。
處理的步驟：
1、穩(wěn)定學(xué)生的情緒。學(xué)生只有情緒穩(wěn)定后，才能聽進(jìn)去，效果才會(huì)好。穩(wěn)定學(xué)生情緒的方式可以有：（1）避實(shí)就虛。如果學(xué)生對(duì)要談的事情情緒較大，班主任在勸說前可以先說一些與勸說主題無關(guān)的事情，以使學(xué)生的情緒逐步穩(wěn)定。（2）迂回戰(zhàn)術(shù)。班主任不直接實(shí)施勸說，而是讓學(xué)生對(duì)剛發(fā)生的事情進(jìn)行回憶，或?qū)懺诩埳献鹬貙W(xué)生的想法。在勸說一開始班主任就必須有尊重學(xué)生的姿態(tài)，這樣才有利于勸說繼續(xù)下去。這就要求班主任做到（1）擺正自己的身份。班主任與學(xué)生勸說過程中是兩個(gè)平等的主體，有自己的主張。（2）端正自己的態(tài)度。班主任在勸說一開始就要有一種積極賞識(shí)、關(guān)心公正的態(tài)度，否則會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心。（3）采取商量交流的方式。班主任在勸說之前可以表明在與學(xué)生商量、交流，學(xué)生有什么問題都可以說出來。只有學(xué)生講明了他們的想法，勸說工作才能有的放矢，才能收到事半功倍的效果。3．學(xué)生情緒穩(wěn)定后表明自己的觀點(diǎn)：公然頂撞老師是違反學(xué)校規(guī)定，是非常不禮貌的。老師的處理方式雖有過激之處，然而老師的良苦用心是顯而易見的，他希望學(xué)生能把精力用于學(xué)習(xí)，他也希望其他的學(xué)生能引以為鑒。
三、讓每個(gè)被批評(píng)的學(xué)生都知道批評(píng)他是為他好而不是讓學(xué)生視老師為敵人。這樣既起到了教育的效果，又?jǐn)n絡(luò)了人心。老師的良苦用心是顯而易見的，他希望學(xué)生能把精力用于學(xué)習(xí)，他也希望其他的學(xué)生能引以為鑒。
因此班主任對(duì)說教的藝術(shù)學(xué)習(xí)也是很有必要的。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇四
申請(qǐng)人 ：陳廣軍
建設(shè)地點(diǎn)：西龍頭鄉(xiāng)甘溝口村
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳廣軍
項(xiàng)目投資規(guī)模：50萬元
申報(bào)人 ：陳廣軍
申報(bào)時(shí)間：20xx年 月 日
一：項(xiàng)目區(qū)基本情況
我的家鄉(xiāng)位于西龍頭鄉(xiāng)甘溝口村，氣候條件良好，四面環(huán)山，空氣宜人無任何污染，雨水充沛，植被良好，是發(fā)展畜牧水產(chǎn)的好地方。在國家大力發(fā)展家庭綠色養(yǎng)殖業(yè)的政策支持下，結(jié)合當(dāng)前周邊縣市畜牧水產(chǎn)產(chǎn)品供不應(yīng)求的市場(chǎng)環(huán)境，以及能帶動(dòng)村里經(jīng)濟(jì)發(fā)展，本人想于20xx年開始在我縣木蘭圍場(chǎng)小灤河下游投資建設(shè)家庭綠色立體農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖場(chǎng)，本人預(yù)計(jì)建設(shè)三個(gè)魚池，養(yǎng)殖木蘭圍場(chǎng)灤河稀有魚種（如泥鰍，華子魚，西林魚等），以此為龍頭帶動(dòng)全村養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，決定申報(bào)養(yǎng)殖項(xiàng)目。
二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性和可行性
1.養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)在西龍頭鄉(xiāng)甘溝口村，周圍水資源豐富，氣候條件良好，可以開發(fā)養(yǎng)殖木蘭圍場(chǎng)灤河稀有魚種，可以在四周建鴨舍、鵝舍，水面上還可放養(yǎng)鴨鵝等，在農(nóng)村發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。特別是隨著人民生活水平的提高，人們對(duì)水產(chǎn)品的需求越來越高，尤其高質(zhì)量的特色水產(chǎn)（如泥鰍，華子魚，西林魚等）越來越受人們的青睞，國內(nèi)、國際市場(chǎng)需求量大，因此，發(fā)展特色水產(chǎn)養(yǎng)殖的前景十分廣闊。
2.經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益可觀。該項(xiàng)目不僅能帶動(dòng)村民大力發(fā)展，還可起到示范帶頭效應(yīng)，帶動(dòng)周圍群眾發(fā)展養(yǎng)鵝、養(yǎng)鵝等水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)現(xiàn)規(guī)模化、集聚式發(fā)展，帶動(dòng)村群眾共同致富奔小康。
三、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模及投資概（預(yù)）算
利用現(xiàn)有資源前期開挖三個(gè)魚池，用于養(yǎng)泥鰍，華子魚，西林魚等，還可以用于放養(yǎng)鴨鵝。后期根據(jù)養(yǎng)殖情況，在追加投資。
四、實(shí)施計(jì)劃和效益分析
20xx年三月申報(bào)項(xiàng)目申請(qǐng)書，于20xx年5月份開始初建。
項(xiàng)目完成后，利用個(gè)體養(yǎng)殖，帶動(dòng)周邊群眾發(fā)展養(yǎng)鴨、養(yǎng)鵝等水產(chǎn)養(yǎng)殖，大力開發(fā)綜合養(yǎng)殖，盡快地帶動(dòng)農(nóng)民脫貧致富。
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)時(shí)間：
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇五
茲有我廣西新緣路建工程有限公司通過招投標(biāo)承包廣西田陽縣露美高效節(jié)水灌溉項(xiàng)目叫眼屯至高位水池段管道及鋪設(shè)安裝工程，首先感謝貴局對(duì)我公司工作的支持與配合。
我公司在對(duì)3#灌片樁號(hào)為1+350至1+400段進(jìn)行挖坑過程中，遇有該段基礎(chǔ)為巖石砌筑、路面為水泥砂漿澆搗的水泥路一條，經(jīng)過我施工人員用皮尺測(cè)量，管道所經(jīng)過的水泥路部分為該路段最厚的部位，路面距地面有1.6米高，路寬為4.5米建設(shè)工程項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告范文申請(qǐng)書。
以至挖掘機(jī)無法挖掘該水泥路段，必須另請(qǐng)其他鉆孔挖掘機(jī)進(jìn)行該路面的挖掘，同時(shí)由于該路段工程車輛經(jīng)過較多，挖好坑后必須立即放管并進(jìn)行回填并在晚上車輛行駛較少的時(shí)間段安排施工人員對(duì)路面進(jìn)行混泥土澆筑還原原有路貌。
鑒于以上情況，經(jīng)過我公司相關(guān)人員進(jìn)行成本核算，該1.6米高，
4.5米寬的水泥路面施工(挖掘、還原)會(huì)大大的增加我公司的成本，故擬該份報(bào)告，希望貴局能夠根據(jù)實(shí)際情況給與我公司增加該部分相應(yīng)的施工費(fèi)用，經(jīng)合計(jì)為人民幣 元整。
懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)，并給與批復(fù)為感!
此致
申請(qǐng)單位：:xxx
申請(qǐng)日期:xx年xx月xx日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇六
該生是來自山東省泰安市一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子，家里共四口人，父母以種地為生，家庭生活條件不是很好，尤其在其考上大學(xué)以后，為支付高昂的學(xué)費(fèi)家里欠了很多的債，生活情況更加糟糕。
二、工作出色，參與組織多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)
自從進(jìn)入大學(xué)以后，該生就努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校、學(xué)院的.各項(xiàng)活動(dòng)。大學(xué)三年間該生曾先后擔(dān)任過我校第一屆學(xué)生助理班主任，我院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長，生活部組長，班級(jí)學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。在任職期間，在各位老師的幫助和指導(dǎo)下，該生曾組織過“烈士陵園掃墓活動(dòng)”、“英漢演講比賽”、“論文設(shè)計(jì)大賽”、“實(shí)驗(yàn)技能大賽”、“精神文明宿舍演講比賽”、“我在雙學(xué)中的收獲”演講比賽、“百支大學(xué)生義務(wù)支教團(tuán)”等活動(dòng)，并參與過我院兩屆迎新晚會(huì)和?！扒笫潜鞭q論賽的籌備工作，所有活動(dòng)都圓滿的達(dá)到了活動(dòng)的目的。
三、成績優(yōu)秀
學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)不變的職責(zé)，因此在努力工作的同時(shí)，該生也沒有忘記專業(yè)學(xué)習(xí)。三年來該生曾拿過兩次班級(jí)第一名，一次第二名的好成績，多次獲得過“專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”和“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。在大一時(shí)，其參加全國大學(xué)生英語能力競(jìng)賽，并獲得國家三等獎(jiǎng)。大二時(shí)一次性通過計(jì)算機(jī)二級(jí)和國家英語四級(jí)考試，成為班內(nèi)通過這兩項(xiàng)考試的第一人。在社會(huì)實(shí)踐方面，該生也積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，多次跟隨我院課題小組到野外進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并曾獲得過“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
日月如梭，在大學(xué)的幾年時(shí)間里，經(jīng)過辛勤的付出，該生也得到了應(yīng)有的回報(bào)，獲得了一定的成績，具體如下：
1.xx年全國大學(xué)生英語能力競(jìng)賽國家三等獎(jiǎng)
2.精神文明宿舍先進(jìn)個(gè)人
3.課程設(shè)計(jì)及演講比賽“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”
4.校“一等專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”
5.院“三好學(xué)生”
6.校級(jí)“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”
7.校級(jí)“三好學(xué)生”
8.校級(jí)“第三屆科技節(jié)計(jì)算機(jī)大賽二等獎(jiǎng)”
9.校級(jí)“二等專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”
10.感動(dòng)資環(huán)·十佳學(xué)子
以上即為該生的基本情況，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評(píng)判審核！
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝大家對(duì)我的信任，讓我當(dāng)x x x項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人。一起工作讓我覺得很榮幸。但是，鑒于公司的現(xiàn)狀，經(jīng)過慎重考慮，我決定辭去x x x項(xiàng)目部總經(jīng)理一職。請(qǐng)理解。我辭職的原因如下：
1、公司幾個(gè)樓號(hào)已經(jīng)進(jìn)入項(xiàng)目主體的決算階段，以我目前的身份適合參與這項(xiàng)工作。不管我做什么決定，我總是受傷。心理承受不了這么大的壓力，怕自己崩潰。
2、目前x x x項(xiàng)目部已經(jīng)度過了年初最困難的時(shí)期，所有的樓號(hào)基本都進(jìn)入了正常施工階段，所有的買家也都有了積極合作的態(tài)度。我覺得有你個(gè)人的關(guān)注，拆遷安置工作可以很快進(jìn)入正式階段。但是在項(xiàng)目管理思路和策略上，我的思路無法和公司同步，尤其是在管理方法上。
3、個(gè)人身體原因。我在今年4月的體檢中發(fā)現(xiàn)自己有糖尿病早期癥狀。我的體重從年初的90斤下降到現(xiàn)在的72斤。我的身體狀況已經(jīng)無法承受公司賦予我的重任。我想辭職住院治療。
基于以上原因，我認(rèn)為自己有資格擔(dān)任x x x項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人，決定辭去x x x項(xiàng)目部總經(jīng)理一職。
此致
敬禮！
辭職申請(qǐng)人：xx
20xx年10月12日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇八
為進(jìn)一步深化高等教育教學(xué)改革,提升高等教育內(nèi)涵建設(shè)水平,根據(jù)《教育廳關(guān)于全面提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》，以下是小編整理的省教改項(xiàng)目申請(qǐng)書，歡迎閱讀！
項(xiàng)目名稱：基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
申請(qǐng)部門：
聯(lián)系電話：
e-mail:。
高職教育由規(guī)模擴(kuò)張階段進(jìn)入注重質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵階段，如何以多種方式滿足多樣化需求，并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)形式、提高教學(xué)效果，是亟待解決的問題。首先肯定的說，盡管翻轉(zhuǎn)課堂在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和提升學(xué)習(xí)效率方面，有著非常大的優(yōu)勢(shì)，但考慮到中國孩子學(xué)習(xí)的根深蒂固的習(xí)慣，一下子徹底推翻傳統(tǒng)，也是不適宜的。所以選擇哪些知識(shí)，什么時(shí)候來實(shí)施就顯得格外重要。對(duì)于基礎(chǔ)和入門內(nèi)容，仍然采取先教后學(xué)的傳統(tǒng)模式，目的是在老師手把手的幫助下，帶學(xué)生入門，打好基礎(chǔ)；對(duì)于拓展的知識(shí)內(nèi)容，則會(huì)適當(dāng)選擇“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式來進(jìn)行。這樣，既可以使學(xué)生享受新的學(xué)習(xí)模式帶來的學(xué)習(xí)效率的提高，也避免出現(xiàn)知識(shí)陌生帶來的學(xué)習(xí)挫敗感。
本課題擬從“軟件工程”這門課程入手，以軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)方向）專業(yè)的13級(jí)學(xué)生(軟件技術(shù)3131-3134班)為載體，以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求建設(shè)教學(xué)資源共享體系，提出“翻轉(zhuǎn)課堂”下軟件工程課程資源共建共享的策略，并進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)模式的研究與實(shí)施。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。
軟件工程是一個(gè)迅速發(fā)展的新興學(xué)科，軟件工程的教育始于20世紀(jì)70年代末期，ieee-cs發(fā)起創(chuàng)建軟件工程教程的建議，美國建立了一系列的課程計(jì)劃，但是這些課程主要集中在研究生的教育。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，軟件行業(yè)是個(gè)聚集財(cái)產(chǎn)、快速致富的行業(yè)；中國要走向世界，占據(jù)世界軟件工程中的份額，必須大力發(fā)展計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)教育。正是在此種情況下，20xx年6月，國務(wù)院發(fā)布《鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》，明確提出鼓勵(lì)資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)我國信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，力爭到20xx年使我國軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達(dá)到或接近國際先進(jìn)水平，并要求教育部門根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)一步擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模，依托高等學(xué)校、科研院所，建立一批軟件人才培養(yǎng)基地。20xx年12月，經(jīng)國家教育部和國家計(jì)委聯(lián)合發(fā)文（教高[20xx]6號(hào)）批準(zhǔn)，全國首批35所示范性軟件學(xué)院正式成立，其目的是批量培養(yǎng)具有國際競(jìng)爭能力的高層次、應(yīng)用型、符合型軟件工程人才。20xx年，經(jīng)《教育部關(guān)于批準(zhǔn)有關(guān)高等學(xué)校試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的通知》（教高[20xx]7號(hào)）批準(zhǔn)，全國35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立，旨在培養(yǎng)強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向的軟件高技能人才。總之，無論哪個(gè)層次的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略都是首先著眼于占領(lǐng)國內(nèi)軟件市場(chǎng)，再進(jìn)一步進(jìn)軍國際市場(chǎng)；在辦學(xué)思想上是增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、縮短授課課時(shí)、增加人際交流課、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)等。但是，如何培養(yǎng)符合企業(yè)實(shí)際需求的人才，讓學(xué)生真正熟悉軟件開發(fā)的規(guī)范化、企業(yè)化運(yùn)作規(guī)則并直接參與企業(yè)實(shí)際的軟件開發(fā)工作，零距離上崗，能盡快適應(yīng)軟件企業(yè)崗位的需要是大家都很關(guān)心的問題。
1、具體研究內(nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題。
研究目標(biāo)：
1)通過整合軟件工程課程的教育教學(xué)資源，建立起以“翻轉(zhuǎn)課堂”為平臺(tái)的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境；開發(fā)、收集、組織一批豐富的教育教學(xué)信息資源，形成教學(xué)資源庫。
2)結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，基于“翻轉(zhuǎn)課堂”，開展教育教學(xué)、在線學(xué)習(xí)及習(xí)題解答等方面的應(yīng)用研究，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
3)通過研究制定基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程moot資源，以促進(jìn)教師之間的信息傳遞交流。
研究內(nèi)容：
1)針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，整合現(xiàn)存軟件工程課程的信息資源、開發(fā)新的基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的信息資源，并形成不斷優(yōu)化的資源庫。
2)基于各項(xiàng)管理平臺(tái)以及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，探索課程數(shù)字化發(fā)展途徑，研究“翻轉(zhuǎn)課堂”下數(shù)字化課程資源共建共享的策略。
2、實(shí)施方案、具體實(shí)施計(jì)劃（含年度進(jìn)展情況）及可行性分析。
實(shí)施方案：
將“翻轉(zhuǎn)課堂”理念融入《軟件工程》課程的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。本著教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，有步驟有計(jì)劃地完成該課程的教學(xué)任務(wù)和“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目。具體流程如下：
1)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念確定《軟件工程》的教學(xué)目標(biāo)。
2)進(jìn)行《軟件工程》教材的選擇。
3)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)內(nèi)容的取舍。
4)融合“翻轉(zhuǎn)課堂”思想撰寫《軟件工程》授課計(jì)劃。
5)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)課件制作。
6)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目方案進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排。
7)按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編寫。
8)采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，基于項(xiàng)目、問題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)。
9)以班級(jí)為單位、每班一個(gè)項(xiàng)目、每班學(xué)生分成若干小組、分工協(xié)作、有步驟有計(jì)劃地共同完成該班的項(xiàng)目。
具體實(shí)施計(jì)劃：
第一階段（201x.12—201x.3）。
1)收集資料，整理思路。
2)做好課題參與人員的項(xiàng)目分工，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求。
3)借鑒與學(xué)習(xí)科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)方法和教學(xué)資源開發(fā)方法，從而提高課程開發(fā)能力和資源開發(fā)水平。
4)從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)，如何享用成熟教學(xué)方案、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，有效提高學(xué)習(xí)效果。以此來指導(dǎo)建設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”。
5)?撰寫《軟件工程》授課計(jì)劃。
第二階段（201x.4—201x.6）。
1)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求整理課程結(jié)構(gòu)。確定課程基本信息、教學(xué)單元授課形式及課程基本資源。
2)決定具體內(nèi)容，將具體任務(wù)以模塊的形式任務(wù)分配到個(gè)人。
3)著手“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)有系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，包括課程結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。不定期交流、及時(shí)互通信息及反饋意見。
4)采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，多種教學(xué)方法與多媒體技術(shù)相結(jié)合，基于項(xiàng)目、問題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
5)制作《軟件工程》教學(xué)課件。
6)編寫《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》。
7)錄制部分視頻單元。
第三階段（201x.7—201x.12）。
1)撰寫課題研究階段報(bào)告，提交項(xiàng)目中期進(jìn)展報(bào)告。
2)分階段召開課題研討會(huì)，及時(shí)交流階段性成果。
3)撰寫論文。
4)提交課題結(jié)題報(bào)告。推廣課題成果并收集測(cè)評(píng)反饋建議，在使用中進(jìn)一步修改、完善，逐步建立教材評(píng)價(jià)體系和教材更新機(jī)制。
3、項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式、實(shí)施范圍、受益學(xué)生數(shù)等）。
研究報(bào)告：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的研究報(bào)告。
實(shí)施方案：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究實(shí)施方案。
論文：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的論文。
其他成果物：《軟件工程》授課計(jì)劃、教學(xué)課件、《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》及視頻資源。
預(yù)期效果：將該項(xiàng)目的教學(xué)改革成果推廣應(yīng)用到軟件學(xué)院其他方向的教學(xué)改革中，為學(xué)院教學(xué)改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。
受益面：軟件學(xué)院201x級(jí)、201x級(jí)軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用與開發(fā)）的學(xué)生，以及后續(xù)該專業(yè)方向的`學(xué)生。
3、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處。
1)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)過程。
傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí)，以在教學(xué)課堂聽教師講課的形式進(jìn)行，這樣不僅學(xué)習(xí)的積極性不大，互動(dòng)性不夠強(qiáng)，更使得學(xué)習(xí)的效果不夠好，學(xué)生的對(duì)知識(shí)的印象不夠強(qiáng)烈。
在新的教學(xué)模式中，利用“翻轉(zhuǎn)課堂”使得學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并能主動(dòng)參與到項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)的過程中，能切實(shí)有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件項(xiàng)目開發(fā)的積極性，并能在軟件工程教學(xué)的過程中取得良好的教學(xué)成果。
2)以項(xiàng)目答辯代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆試。
軟件工程課程傳統(tǒng)的考試方式是以筆試為主，平時(shí)作業(yè)評(píng)測(cè)為輔的方式進(jìn)行。軟件工程是一種思想，一種解決方案，是可敬的前人在軟件開發(fā)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，并上升到理論，僅僅以理論考試的方式無法考核出學(xué)生真正的能力，達(dá)不到考核學(xué)生素質(zhì)的最終目的。本項(xiàng)目擬在課程中使用軟件項(xiàng)目開發(fā)考核的方式，能有效與案例教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)生專注進(jìn)行軟件開發(fā)的同時(shí)，還能將書本上的軟件工程理論用于實(shí)踐，并加以總結(jié)，以答辯的方式呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生的溝通能力，是課堂教學(xué)的一項(xiàng)突破與進(jìn)步。
3)從傳統(tǒng)課堂到“翻轉(zhuǎn)課堂”的轉(zhuǎn)型。
課程資源系統(tǒng)、完整、豐富、適用、易用，從服務(wù)高校教師為主到服務(wù)學(xué)生、高校教師和社會(huì)學(xué)習(xí)者并重。用基本資源實(shí)錄真實(shí)的教學(xué)過程，以基本資源+拓展資源展示課程的進(jìn)化，分類指導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)+教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)過程。
1、已進(jìn)行過的相關(guān)研究及成果。
本人及項(xiàng)目組成員多年來多次擔(dān)任湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院軟件工程課程的教學(xué)工作，既為本項(xiàng)目的實(shí)證研究提供了實(shí)驗(yàn)條件，也為本項(xiàng)目相關(guān)資料的研究搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等提供了便利條件。近兩年，參加了同事主持的課題《高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究》（主要參與，院級(jí)）和《基于esp理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究》（主要參與，省級(jí)），真實(shí)體會(huì)到學(xué)生對(duì)軟件工程理論知識(shí)的匱乏及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺失。
2、學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，尚缺少的條件和擬解決的途徑。
我院目前擁有良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，學(xué)生在機(jī)房pc機(jī)前與教師pc屏幕同步進(jìn)行，并自主開發(fā)實(shí)踐。教學(xué)環(huán)境如下：
計(jì)算機(jī)房共8個(gè)，有400多臺(tái)pc；機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室所有的pc均已接入校園網(wǎng)；機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)。教師可以與學(xué)生進(jìn)行同步軟件項(xiàng)目的開發(fā)；務(wù)必保證每個(gè)學(xué)生一臺(tái)pc機(jī)，實(shí)驗(yàn)室與機(jī)房在課余時(shí)間全部對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間完成軟件開發(fā)的項(xiàng)目。
3、申請(qǐng)者和項(xiàng)目組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項(xiàng)目情況。
支出科目金額（元）計(jì)算根據(jù)及理由。
合?計(jì)0.5萬元。
相關(guān)資料文獻(xiàn)復(fù)印、打印費(fèi)用。
企業(yè)調(diào)研相關(guān)費(fèi)用。
會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、論文版面費(fèi)。
項(xiàng)目組成員補(bǔ)貼。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇九
尊敬的**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：
在**招商引資政策的感召下，我們山東**農(nóng)資有限公司經(jīng)過充分的市場(chǎng)調(diào)查論證，決定在貴處投資建設(shè)“山東**倉儲(chǔ)物流有限公司”項(xiàng)目。項(xiàng)目有關(guān)規(guī)劃如下：
一、項(xiàng)目定位
山東**倉儲(chǔ)物流有限公司的市場(chǎng)定位為：依托蘇魯豫皖四省交界的特殊地位，以**為物流中心的核心，以**及周邊城市物流基礎(chǔ)設(shè)施與物流企業(yè)為基礎(chǔ)，以國家綜合運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)為主干，構(gòu)筑物流服務(wù)區(qū)域和物流服務(wù)主通道，形成**物流發(fā)展與運(yùn)作的`架構(gòu)。物流的內(nèi)涵為：構(gòu)筑面向市區(qū)重要產(chǎn)業(yè)基地、商品集散地、城市消費(fèi)功能區(qū)的1小時(shí)區(qū)域配送物流圈;構(gòu)筑以**為中心，以**及市內(nèi)周邊城市物流設(shè)施為依托，面向**及周邊城市的3小時(shí)分撥及終端配送物流圈;構(gòu)筑以**為中心，以國內(nèi)各主要經(jīng)濟(jì)中心城市物流設(shè)施為支持的十二小時(shí)終端配送物流圈。
二、項(xiàng)目投資
本項(xiàng)目總投資3500萬元，其中：項(xiàng)目注冊(cè)資金500萬元，建設(shè)投資2700萬元，流動(dòng)資金300萬元。項(xiàng)目所需資金全部由我公司自籌。
三、
建設(shè)規(guī)模
本項(xiàng)目擬建在**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，占地50畝，擬建現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)倉庫1.8萬平方米，辦公樓占地面積1200平方米，司機(jī)食堂宿舍占地面積750平方米，傳達(dá)室占地面積50平方米，停車場(chǎng)及道路13350平方米，購置車輛36臺(tái)(其中12噸位車6臺(tái)，8噸位車6臺(tái)，2噸位車12臺(tái)，1噸位車12臺(tái))及水電消防、綠化等附屬設(shè)施和配套設(shè)施。
現(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)項(xiàng)目建設(shè)用地50畝，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給與批復(fù)!
附：《山東**倉儲(chǔ)物流有限公司建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十
我村村民全家口人，現(xiàn)有住房處，面積總計(jì)平方米，現(xiàn)因**需申請(qǐng)新宅基一處，經(jīng)年月日村民代表會(huì)議（村民大會(huì)）討論通過，并于年月日在村務(wù)公開欄公開，已滿15日，且本戶宅基地所占地及四鄰無爭議，群眾無異議。
特此證明。
村委會(huì)蓋章
村書記（簽字）
村主任（簽字）
年月日
監(jiān)督小組長（簽章）
年月日
就一般申請(qǐng)書格式，因何原因，申請(qǐng)批地基，... 。
村委會(huì)意見：
駐村干部意見：
申請(qǐng)人：
年 月 日
一般都會(huì)有范本。 你只要照表格填進(jìn)去就可以了。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十一
醫(yī)院各科室根據(jù)本科室科研情況進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，并對(duì)所申報(bào)的科研項(xiàng)目進(jìn)行初審，給出初審意見并上報(bào)科教科（項(xiàng)目申報(bào)見《科研項(xiàng)目申報(bào)書》）。
1。1。2 市、區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)
科教科負(fù)責(zé)收集、整理各類市、區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)信息，并將信息隨時(shí)下發(fā)給各科室。科教科按科研項(xiàng)目的申報(bào)期限組織申報(bào)和預(yù)評(píng)審。通過預(yù)評(píng)審的科研項(xiàng)目由科教科集中申報(bào)。
如果該科研項(xiàng)目需要進(jìn)行答辯評(píng)審，科教科負(fù)責(zé)組織相關(guān)活動(dòng)。
1。1。3 國家、省部級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)
科教科負(fù)責(zé)收集、整理各類國家、省部級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)信息，并將信息隨時(shí)下發(fā)給各科室?？平炭瓢纯蒲许?xiàng)目的申報(bào)期限組織申報(bào)和預(yù)評(píng)審。通過預(yù)評(píng)審的科研項(xiàng)目由科教科集中申報(bào)。如果該科研項(xiàng)目需要進(jìn)行答辯評(píng)審，科教科負(fù)責(zé)組織相關(guān)活動(dòng)。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在工作中對(duì)我的幫助和指導(dǎo)。
20xx年xx月x日，我加入寧夏華圖軟件科技有限公司，成為貴公司一員，并有幸擔(dān)任企業(yè)發(fā)展部發(fā)展專員一職?；仡櫲肼氈两?，已將近三個(gè)月，在我看來，公司帶給我的不僅僅是一個(gè)崗位，一份收入，更是一次成長的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)實(shí)習(xí)期將滿，我正式申請(qǐng)轉(zhuǎn)為正式員工，我堅(jiān)信“笨鳥可以先飛”，也相信工作中的能力提升加之個(gè)人認(rèn)真、踏實(shí)的處事態(tài)度，定能幫助我更加勝任該職位。
最初了解該公司是那場(chǎng)招聘會(huì)，從面試人員口中得知：華圖是一家獨(dú)立研發(fā)且只做自己產(chǎn)品的企業(yè)。那時(shí)我想寧夏華圖軟件科技有限公司一定擁有自身獨(dú)特的個(gè)性與理念；當(dāng)懷揣激動(dòng)且緊張的心情開始工作時(shí)，我慢慢發(fā)現(xiàn)寧夏華圖的年輕與活力；短短的時(shí)間里公司不斷發(fā)展壯大，并且迎來第二批員工，在他們身上仿佛看到當(dāng)初的自己，為更好的未來，同公司一同努力，一同成長；現(xiàn)在的我更加堅(jiān)定自己的選擇，我相信公司會(huì)有美好的明天，也相信自身能在這里尋求更廣闊的發(fā)展。
企業(yè)發(fā)展部發(fā)展專員對(duì)我而言是一個(gè)全新的崗位?？吹綅徫宦氊?zé)，感覺一切都那么陌生，害怕自己做不好，做不對(duì)。但在領(lǐng)導(dǎo)的指引、幫助下，我的顧慮漸漸取消，多的反而是干好工作的斗志。現(xiàn)在的我對(duì)該崗位有更加深入的了解：發(fā)展專員是一個(gè)關(guān)乎公司機(jī)密、發(fā)展且較為重要的崗位，對(duì)人員要求較為嚴(yán)格；發(fā)展專員負(fù)責(zé)宏觀經(jīng)濟(jì)、軟件行業(yè)、政府動(dòng)態(tài)的各方信息的分析整合，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供意見，這需要敏銳的洞察力和強(qiáng)大的信息分析處理能力；發(fā)展專員負(fù)責(zé)政府相關(guān)對(duì)接部門的溝通，對(duì)外提升公司美譽(yù)度及品牌知名度，樹立公司美好形象，這需要扎實(shí)的文字功底及良好的溝通能力；發(fā)展專員負(fù)責(zé)企業(yè)資質(zhì)、項(xiàng)目的申報(bào)，未來還將承擔(dān)公司獲利乃至發(fā)展等更為重要職責(zé)，這將對(duì)人員要是更大的要求與挑戰(zhàn)。相較自身，還差距很大，但前期崗位工作基本完成。
（一）企業(yè)資質(zhì)申請(qǐng)的籌備及實(shí)施；經(jīng)搜索與軟件企業(yè)的相關(guān)資質(zhì)，并梳理材料，根據(jù)各項(xiàng)資質(zhì)申報(bào)條件、比對(duì)公司現(xiàn)狀，已整理出公司20xx或?qū)⑷〉玫馁Y質(zhì)，并初步擬定20xx年度資質(zhì)申請(qǐng)計(jì)劃及費(fèi)用預(yù)算，而該計(jì)劃實(shí)施將根據(jù)各項(xiàng)資質(zhì)與企業(yè)現(xiàn)行密切程度依次展開。
（二）競(jìng)爭者分析；通過與技術(shù)部合作，對(duì)寧夏軟件園內(nèi)24家和20xx年至今獲得雙軟認(rèn)證44家共計(jì)68家公司進(jìn)行企業(yè)規(guī)模、盈利模式、主營業(yè)務(wù)、注冊(cè)資金、技術(shù)能力等多方面的比對(duì)分析，最終篩選出10家具有競(jìng)爭力的軟件公司，并對(duì)其優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)作出較為客觀的判斷，分析結(jié)果基本符合公司競(jìng)爭現(xiàn)狀。
（三）品牌推廣計(jì)劃的草擬；20xx年公司預(yù)計(jì)將開展一項(xiàng)可長期執(zhí)行的以校園為主的寧夏華圖品牌推廣計(jì)劃，依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給定大綱，以品牌、校園活動(dòng)為主線，對(duì)品牌定位、宣傳、深化提出建議，并就活動(dòng)時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)項(xiàng)作出整理，基本完成品牌推廣計(jì)劃的編寫工作。
（四）存在的問題及不足；在短短三個(gè)月的工作當(dāng)中，雖得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，但也存在過諸多不足：
（1）缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，如品牌推廣計(jì)劃未能達(dá)到全員共同商議的效果；
（2）處理問題較簡化、不周全，如招聘簡章編寫的大量漏洞；
（3）自身溝通能力有待改善。在日后的工作當(dāng)中，我會(huì)針對(duì)自身薄弱環(huán)節(jié)，多途徑加以完善，并積極發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、同事身上的閃光點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)，將他人優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨韮?yōu)勢(shì)，全面提升個(gè)人能力。通過工作外培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化各項(xiàng)工作能力，為能更勝任該職位而努力。
還記得入職前那句話：“你不是最棒的，但是我相信你能把工作做好”。我真心希望能同公司再一次成長，真正實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想從寧夏華圖起步，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，相信未來的我能比現(xiàn)在做的更好。如果我能成為貴公司的正式員工，并繼續(xù)擔(dān)任企業(yè)發(fā)展部發(fā)展專員一職，我定會(huì)一如既往的懷揣一顆感恩之心，堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，為公司發(fā)展做好內(nèi)勤服務(wù)：
（1）20xx年底，完成企業(yè)資質(zhì)申請(qǐng)年度計(jì)劃。
（2）形成政策分析范文，規(guī)范政策分析工作事項(xiàng)；
（4）加強(qiáng)政府及相關(guān)對(duì)接部門溝通，通過電子郵件，多體裁的宣傳、推廣公司品牌；
（5）搜集行業(yè)扶持、優(yōu)惠證策，并依據(jù)政策細(xì)則，合理利用政策條件及政府專項(xiàng)資金；
（6）創(chuàng)新部門工作，深化崗位職責(zé)，提高工作質(zhì)量及效率。
申請(qǐng)人： xx
××××年×月×日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十三
長寧縣規(guī)劃和建設(shè)局：
我單位因xxxx原因，擬建設(shè)xxxxxx（項(xiàng)目名稱）
一、建設(shè)意向和要求如下
1、建設(shè)地點(diǎn)：
2、建設(shè)項(xiàng)目性質(zhì)、用途：
3、需用地面積：
4、需用地范圍（附示意圖）
5、需建設(shè)建筑面積：
6、建設(shè)內(nèi)容（子項(xiàng)目清單）
7、其它要求：
二、可能對(duì)外部產(chǎn)生的不利影響（如環(huán)境、安全影響，對(duì)相鄰?fù)恋貥I(yè)主權(quán)益影響等），及愿意對(duì)此承擔(dān)的義務(wù)。
三、我單位同時(shí)提交以下資料，并保證其真實(shí)有效：
1、機(jī)構(gòu)證明或營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件1份。
2、報(bào)建單位法人代表委托書和受委托人的身份證復(fù)印件各1份。
3、項(xiàng)目批準(zhǔn)文件。
4、非新征地須提供土地權(quán)屬證件及地籍圖復(fù)印件各1份。
5、有效地形圖。
6、其它材料。
特此申請(qǐng)！
單位
日期
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十四
尊敬的'經(jīng)理：
我已接受一家出版社的聘用，擔(dān)任執(zhí)行編輯一職，因此我將辭去在xxx公司擔(dān)任的項(xiàng)目經(jīng)理職位。我喜歡我的新工作，希望它可以給我新的挑戰(zhàn)。我在本公司工作任職的最后一天是xx年8月10日，離職前我有充足的時(shí)間完成一些未完的項(xiàng)目并做好工作交接。如果您發(fā)現(xiàn)以往的工作有什么問題，請(qǐng)?jiān)诜奖愕臅r(shí)候與我聯(lián)系，我希望調(diào)遷工作能夠順利進(jìn)行。為xxx公司服務(wù)的這段經(jīng)歷讓我受益非淺，我很慶幸能夠有機(jī)會(huì)為貴公司工作。
并祝貴公司前程似錦！
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
辭職申請(qǐng)書的寫法：學(xué)會(huì)感謝
俗語說："山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)"。這應(yīng)該是你在打算辭職時(shí)牢記在心的一句話。無論你是因?yàn)闊釔郜F(xiàn)在的工作，想去尋找更好的發(fā)展機(jī)會(huì)而離職；還是由于你很厭倦現(xiàn)在的工作而離職，以便更好的發(fā)揮自己內(nèi)在的潛質(zhì)。你都應(yīng)該禮貌、謹(jǐn)慎而成熟的處理辭職這件事。因?yàn)槟阍?jīng)有過的這段工作經(jīng)歷將會(huì)記錄進(jìn)你的履歷中，而且你永遠(yuǎn)也不知道何時(shí)會(huì)需要前任上司的介紹信或幫助。你不必寫一篇長篇大論，只要結(jié)構(gòu)清晰、簡明扼要地將所有重要信息描述清楚即可。以下是一些建議：
1、抓住關(guān)鍵點(diǎn)。在辭職申請(qǐng)書的開頭要直接表明你辭職的意圖，并說明你辭職的原因是已經(jīng)接受其他公司的聘用書或其他理由，比如搬遷到其他城市等。
2、說明合同最終終止是哪一天。一般來說應(yīng)該在合同終止前2個(gè)星期提出辭職。
3、在辭職申請(qǐng)書中最好表明你接受的其他公司的聘用職位更適合自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
4、你還應(yīng)當(dāng)在信中向你的老板表示感謝，感謝他能提供給你為公司服務(wù)的機(jī)會(huì)。
看看下面這個(gè)辭職申請(qǐng)書的范例，可以讓你對(duì)如何架構(gòu)一封辭職申請(qǐng)書有個(gè)大概的了解。在你開始新的工作后，你可以給你的前任老板或同事發(fā)一封信，告訴他們你現(xiàn)在的有關(guān)信息，這樣你們可以保持聯(lián)系并建立牢固的關(guān)系。
xxx
xx年三月十五日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十五
*市***局：
********有限公司是經(jīng)***市**區(qū)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)***********號(hào)文“關(guān)于中外合作經(jīng)營*********有限公司合同書、章程的批復(fù)”批準(zhǔn)，于****年**月**日成立，注冊(cè)資本為港幣400萬元，經(jīng)營期限為20年。目前選址于**市**區(qū)*********（地址），購地****平方米，建設(shè)項(xiàng)目為：******有限公司。該項(xiàng)目已取得****環(huán)保局環(huán)境影響報(bào)告批復(fù).預(yù)計(jì)建成廠房*幢占地面積***平方米,**車間*幢*層占地面積約***平方，建筑面積約***平方；**車間*幢*層占地面積約***平方，建筑面積約***平方；**倉庫*幢*層占地面積約***平方，其它消防池及故事池占地面積約***平方;總建筑面積約***平方米；項(xiàng)目總投資額增加到****萬人民幣，建設(shè)資金由我公司自籌。
我司以生產(chǎn)和銷售自產(chǎn)的*****(產(chǎn)品名);生產(chǎn)規(guī)模為年產(chǎn)***噸、***噸。用工人數(shù)為*人左右。主要生產(chǎn)工藝：*************。我司在*****年初以本身在國外擁有多年****生產(chǎn)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)國外創(chuàng)新工藝，國內(nèi)首創(chuàng)產(chǎn)品*******，主要以有*****主要生產(chǎn)材料，因******，并沒有廢水排污，很好的保護(hù)了水自源；生產(chǎn)設(shè)備為*****機(jī)，對(duì)于電力設(shè)備的并無特殊要求，為環(huán)境護(hù)保及節(jié)能做出貢獻(xiàn)。目前我司已取得環(huán)保部門對(duì)于該項(xiàng)目的環(huán)保意見書復(fù)函。
我司產(chǎn)品*********（公司經(jīng)營狀況），以積級(jí)創(chuàng)新、規(guī)范管理、預(yù)防為主、安全第一的管理模式進(jìn)行經(jīng)營，但因業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，，因?yàn)閳?chǎng)地的不足已經(jīng)出現(xiàn)安全、消防隱患，希望在有關(guān)部門的大力支持下，企業(yè)得以更加健康、穩(wěn)步的發(fā)展?，F(xiàn)向貴局申請(qǐng)辦理建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)手續(xù)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)！
申請(qǐng)企業(yè)：******有限公司
申請(qǐng)日期：*****-**-**
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十六
綜合事務(wù)部：
我單位部門因業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)申請(qǐng)刻制以下*枚印章，請(qǐng)按有關(guān)規(guī)定給予辦理。
印章內(nèi)容如下
1、江蘇**工程建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司**監(jiān)理項(xiàng)目部
2、江蘇**工程建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司**監(jiān)理項(xiàng)目部
工程監(jiān)理部（章）
20xx年*月*日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十七
尊敬的黔東南州農(nóng)業(yè)委員會(huì)：
我是張國勝，高中生，現(xiàn)年76歲，家住臺(tái)江縣施洞鎮(zhèn)景洞唐村五組，本人帶著大兒子（張正玉，男，現(xiàn)年44歲）從1996年開始從事養(yǎng)殖生態(tài)黃肉牛養(yǎng)殖。起初把家頭的所有積蓄購買兩三頭發(fā)展到至今已年產(chǎn)20頭左右，年均出欄7、8頭，創(chuàng)值近5萬元。18年來，本人對(duì)養(yǎng)殖生態(tài)黃牛積累了一些技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，在本村算是取得了可觀的經(jīng)濟(jì)收入。養(yǎng)殖生態(tài)黃?，F(xiàn)已成了我家庭生活的主要經(jīng)濟(jì)來源。
近幾年來，我親身體會(huì)到養(yǎng)生態(tài)黃肉牛是一項(xiàng)發(fā)財(cái)致富的好產(chǎn)業(yè)。現(xiàn)在人民對(duì)生活質(zhì)量的要求越來越講究，逢年過節(jié)、或辦紅白喜事、或招待客人等，大家特別愛吃生態(tài)黃牛，我每年出欄的那7、8頭牛就銷售在本村寨周邊均供不應(yīng)求，就不說銷售到城鎮(zhèn)去了，這說明養(yǎng)針生態(tài)黃肉牛是一項(xiàng)可行的產(chǎn)業(yè)，我愿求擴(kuò)大發(fā)展，建立家庭農(nóng)場(chǎng)，特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)上級(jí)部門給予批準(zhǔn)為盼！
此致 敬禮！
申請(qǐng)人：張xx
20xx年7月28日