心得體會(huì)是一種思考和總結(jié)的方式，可以幫助我們完善學(xué)習(xí)和工作的方法和策略。在寫心得體會(huì)時(shí)可以多角度思考問題，以提供更全面的觀點(diǎn)和思路。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。這些篇章內(nèi)容各不相同，涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等不同領(lǐng)域的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀這些范文，我們可以獲得啟示和借鑒，了解不同人的思考方式和總結(jié)的角度，為我們自己的寫作提供一些新的思路和思考的方向。希望大家能夠從中受益，寫出一篇有思考、有觸動(dòng)、有價(jià)值的心得體會(huì)。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇一
近年來，教育領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，教育理論也得到了充分的探討和研究。眾多教育名家的思想和理論，為教育工作者提供了寶貴的指導(dǎo)和思考。通過研讀教育名家的著作，我深刻領(lǐng)悟到了他們的思想和理念，也從中獲得了寶貴的體會(huì)和心得。下面將以五段式的方式，分享我對(duì)教育名家思想的理解和感悟。
教育名家的思想充滿了對(duì)教育使命和樹人理念的思考。比如，孔子強(qiáng)調(diào)“教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)為主要任務(wù)”，俞平伯提出“樹人”的教育思想，陳鷗教授強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教育理念等。這些思想的核心都是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。從這些名家的思想中，我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者，我們的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更是要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，并通過個(gè)性教育培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。
教育名家的思想不僅體現(xiàn)在教育理念上，還體現(xiàn)在教育方法上。比如，楊東平教授提出的啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)生在解決問題的過程中主動(dòng)探索，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。另外，維果茨基的“區(qū)域發(fā)展”理論和結(jié)構(gòu)主義教育理論，使我們可以更好地理解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從而幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過對(duì)這些教育名家的思想的研讀和思考，我認(rèn)識(shí)到只有運(yùn)用新的教育方法，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
教育目標(biāo)是教育工作者的奮斗目標(biāo)，也是教育名家思想的重要組成部分。比如，杜威教育目標(biāo)在于培養(yǎng)思考能力、批判能力和創(chuàng)造能力，斯賓塞則強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力和品質(zhì)。通過研讀這些名家的著作，我明確了教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要注重學(xué)生的品德教育和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓他們成為對(duì)社會(huì)有益的人才。
教育名家的思想指導(dǎo)著教育工作者的教育實(shí)踐。比如，蒙臺(tái)梭利的教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自由和發(fā)展，依靠教具和具體活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這啟發(fā)了我們?cè)诮逃龑?shí)踐中更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。而弗洛姆的學(xué)習(xí)社區(qū)理論則提出了建立良好的課堂氛圍和人際關(guān)系的重要性，這對(duì)教育工作者來說是一個(gè)重要的提醒。通過將這些名家的思想運(yùn)用到教育實(shí)踐中，可以有效地引導(dǎo)學(xué)生，全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
教育名家的思想還對(duì)教育改革起到了積極的推動(dòng)作用。比如，屠呦呦教授提出的“讓每個(gè)孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)教育”的理念，使我們思考如何打破城鄉(xiāng)教育差距。而鄭東波教授強(qiáng)調(diào)的評(píng)價(jià)改革，也引起了我們對(duì)教育評(píng)價(jià)方式的重新思考。通過對(duì)這些名家思想的借鑒，我們可以更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教育挑戰(zhàn)，推動(dòng)教育改革的進(jìn)程。
總結(jié)起來，通過研讀教育名家的著作，我深刻領(lǐng)悟到了他們的思想和理念，也從中獲得了寶貴的體會(huì)和心得。教育名家的思想在教育理念、教育方法、教育目標(biāo)、教育實(shí)踐和教育改革等方面都對(duì)教育工作者起著積極的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。作為一名教育人，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和吸收名家思想的精髓，不斷完善自己的教育理念和教育實(shí)踐，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇二
教育是一個(gè)國(guó)家和民族前途命運(yùn)的重要領(lǐng)域，對(duì)于建設(shè)未來的社會(huì)和國(guó)家，塑造人們的品格和價(jià)值觀具有著重要的作用。在教育的領(lǐng)域中，諸多名家的思想理念，構(gòu)成了一道發(fā)展歷程中的獨(dú)特景觀，給每一位教育工作者以及受教育的學(xué)子們帶來了實(shí)實(shí)在在的啟示和幫助。下面，將結(jié)合我本人的教育實(shí)踐經(jīng)歷，深入體會(huì)教育名家思想，進(jìn)一步升華自己的教育思想。
第一段：各位名家教育思想的簡(jiǎn)介
曾任職廈門大學(xué)文學(xué)院、北京師范大學(xué)的名教育家胡宗南先生，他的教育思想注重“自由、平等、互諒、精神”，強(qiáng)調(diào)人的自由和權(quán)利。林語堂先生的教育思想主張“人造自己的命運(yùn)”，時(shí)間就是生命，同時(shí)要加強(qiáng)自己的教學(xué)過程。還有教育家陶行知先生，他在書中強(qiáng)調(diào)：要自己去做，不要一味地看書，同時(shí)也要通過自己的實(shí)踐來檢驗(yàn)理論。
第二段：學(xué)習(xí)名家思想的過程
“入乎吾廬，具掃灑革”。學(xué)習(xí)名家教育思想，難免要先以自我反省的態(tài)度去看待自己的教學(xué)經(jīng)歷。這個(gè)過程需要自己認(rèn)真設(shè)計(jì)、清晰思考，不斷反思、總結(jié)，才能進(jìn)一步鞏固教育觀念，提高教育能力。因此，學(xué)習(xí)名家教育思想需要先了解自己想要了解哪些內(nèi)容，比如對(duì)教育哲學(xué)的理解、對(duì)知識(shí)和效率的掌握等等。
第三段：學(xué)習(xí)名家思想的作用
學(xué)習(xí)名家教育思想，不僅可以照亮我們的思想，還可以擴(kuò)展我們的教育視野。同時(shí)，學(xué)習(xí)名家思想也可以指導(dǎo)我們的教學(xué)，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力。此外，學(xué)習(xí)名家教育思想，還可以幫助我們理清心態(tài)，做到教育的專業(yè)化，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更好地激發(fā)學(xué)生的潛能。
第四段：教育名家思想的應(yīng)用
學(xué)習(xí)名家教育思想，需要通過實(shí)踐來運(yùn)用。將名家教育思想與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，能夠不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。同時(shí)，把教育名家思想運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：我的思想心得
在教育教學(xué)實(shí)踐中，我參考了胡宗南先生、林語堂先生、陶行知先生等人的教育思想，通過自己的實(shí)踐中不斷總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從中領(lǐng)悟到自己教育理念中應(yīng)有的主題和內(nèi)容。教育需要不斷探索，不斷創(chuàng)新，教育名家思想的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，能夠啟迪教育工作者，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的教育基石。
總結(jié)：
不同教育名家的思想形成了各具特色、各有側(cè)重的教育觀念，其思想內(nèi)涵深刻，注重人本主義，探討教育理念、教育規(guī)律、教育目標(biāo)、教育方法等方面。學(xué)習(xí)名家教育思想，需要自己先以全面的態(tài)度去了解，再通過不斷地實(shí)踐和反思，深入領(lǐng)悟其內(nèi)涵和含義，升華自己的教育思想，為自己的教育之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供更多的支撐和幫助。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇三
在現(xiàn)代社會(huì)，教育是人們普遍關(guān)注的話題，而教育名家們的思想對(duì)于教育的發(fā)展至關(guān)重要。他們的思想空靈而又有深度，深受許多教育者的喜愛。對(duì)于這些名家的思想，我們應(yīng)該及時(shí)加以學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，用于指導(dǎo)教育實(shí)踐。
第二段：陶行知的思想。
陶行知是中國(guó)近代教育史上的一位杰出人物，他的教育思想是深受廣大教育從業(yè)者和教育愛好者稱贊的。他主張把學(xué)生作為教育活動(dòng)的中心，注重實(shí)踐教育，創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生的探究精神和批判思維，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)包容、寬松、自由的教育氛圍。
第三段：歐陽展祖的思想。
歐陽展祖是中國(guó)現(xiàn)代教育史上的一位教育泰斗，他把教學(xué)方法比喻為“溫室”，提出了“自主、自律、自學(xué)、自強(qiáng)”的教育理念。他認(rèn)為，教育是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立創(chuàng)造的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，更加注重發(fā)掘?qū)W生的潛能，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：蒙特梭利的思想。
蒙特梭利教育法是一種以兒童為中心的教育方式，他認(rèn)為孩子是一個(gè)自然的、自主的生命，應(yīng)該遵循孩子的天性去引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。他把教育比作是一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、呵護(hù)和保護(hù)的過程，創(chuàng)設(shè)一種充滿自由、獨(dú)立學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，并注重培養(yǎng)孩子的感官發(fā)展和自我修養(yǎng)。
第五段：結(jié)語。
教育名家們的思想大大推進(jìn)了教育事業(yè)的進(jìn)步，他們的教育思想不僅適用于過去，也可以適用于未來。在職業(yè)生涯中，我們不斷學(xué)習(xí)、不斷探索諸多教育名家的思想，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在教育工作中得以貫徹實(shí)施，才能創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)、更具特色的教育氛圍。教育名家們的指導(dǎo)思想，也一定能夠帶領(lǐng)我們走得更為成功。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇四
中共中央政治局3月30日召開會(huì)議，決定從今年4月開始，在全黨自上而下分兩批開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育。會(huì)議指出，開展這次主題教育，總要求是“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”，根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。要在總要求中丈量好“四把尺”，做主題教育的先行者、實(shí)踐者。
丈量好“思想尺”在“學(xué)思踐悟”中把穩(wěn)思想之舵。近日中共中央政治局召開會(huì)議研究部署在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作，要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。此次主題教育重在學(xué)思想，在“學(xué)思踐悟”中“學(xué)思想、悟精神”。一方面要在學(xué)思想上下功夫，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一；另一方要在悟精神上下功夫，感悟主題教育精神實(shí)質(zhì)，常學(xué)常新自覺加強(qiáng)理論修養(yǎng)，時(shí)刻檢視自己的理想信念和思想言行，不斷擇去思想上的灰塵，做到知行合一。
丈量好“黨性尺”在“黨性長(zhǎng)存”中鑄牢信仰之基。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“小事小節(jié)是一面鏡子，小事小節(jié)中有黨性、有原則、有人格。”此次主題教育貴在強(qiáng)黨性，要在提升黨性修養(yǎng)上聚力固魂。一要在黨章中重溫“黨性”內(nèi)涵，黨章對(duì)黨性有明確的規(guī)范，要以黨章黨規(guī)為行為準(zhǔn)則，嚴(yán)以修身，正心明道，防微杜漸；二要在黨史中感悟“黨性”光輝，突出黨史教育這個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行；三要在小事小節(jié)中把好“黨性”源頭關(guān)，提升自我約束力和控制力的意識(shí)和能力，從一點(diǎn)一滴中嚴(yán)于律己，不斷提升黨性修養(yǎng)。
丈量好“實(shí)踐尺”在“細(xì)照篤行”中鑄牢實(shí)踐根基。全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，是黨中央為全面貫徹黨的二十大精神、動(dòng)員全黨同志為完成黨的中心任務(wù)而團(tuán)結(jié)奮斗所作的重大部署。要將此次主題教育落到實(shí)處，用理論助推實(shí)踐。一要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，依托共產(chǎn)黨員網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、智慧黨建云平臺(tái)等平臺(tái)積極宣講主題教育，營(yíng)造“聲勢(shì)浩大”的學(xué)習(xí)氛圍；二要開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中感悟教育真諦，將主題教育的實(shí)踐成果運(yùn)用到日常工作、落實(shí)到實(shí)踐工作中。三要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干。制定鞏固深化主題教育成果的長(zhǎng)效機(jī)制，健全學(xué)習(xí)主題教育的制度機(jī)制，做好主題教育的后半篇文章,確保常態(tài)長(zhǎng)效。
丈量好“新功尺”在“干事創(chuàng)業(yè)”中揚(yáng)起實(shí)干之帆。全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，要求牢記“三個(gè)務(wù)必”，此次主題教育要在踐行“三個(gè)務(wù)必”中“建新功”。一要?jiǎng)?wù)必不忘初心、牢記使命。以“我將無我，不負(fù)人民”的赤子情懷，以“全心全意為人民服務(wù)”的熾熱情懷，想群眾之所想、解群眾之所難，更好地服務(wù)好人民群眾；二要?jiǎng)?wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗。始終保持“趕考”的清醒和堅(jiān)定，經(jīng)受“四種考驗(yàn)”，克服“四種危險(xiǎn)”，確保黨性純起來、思想緊起來、作風(fēng)實(shí)起來、工作干起來；三是務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。用“不破樓蘭終不還”的拼勁、“寶劍鋒從磨礪出”的闖勁，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，依靠頑強(qiáng)斗爭(zhēng)開創(chuàng)新局面。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇五
教育是社會(huì)進(jìn)步的基石，也是培養(yǎng)人才的重要途徑。中國(guó)有許多杰出的教育家和思想家，他們對(duì)教育有著深入的研究與思考，并形成了自己獨(dú)特的教育思想。在這些名家的教育思想中，包含著豐富的智慧和深刻的見解。本文將介紹幾位中國(guó)名家的教育思想，并對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和思考。
第一段：康有為的教育思想
康有為是中國(guó)近代重要的思想家和教育家之一，他提出的“西學(xué)中原，中學(xué)西方法”的教育思想對(duì)中國(guó)的教育改革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他認(rèn)為，要以開拓天地的精神面貌，融匯西方先進(jìn)的教育理念和方法，發(fā)展適合中國(guó)國(guó)情的教育體系。這種教育思想在推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的融合發(fā)展中具有重要意義。同時(shí)，康有為還提倡個(gè)性教育，主張培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，使他們成為具有責(zé)任感和創(chuàng)造力的國(guó)民。
第二段：陶行知的教育思想
陶行知是中國(guó)現(xiàn)代教育的奠基者之一，他提出了“以學(xué)生為本”、“以人為本”的教育理念。他認(rèn)為，教師應(yīng)該以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。他主張教育要關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。陶行知還強(qiáng)調(diào)教育要注重實(shí)踐，他主張要將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
第三段：傅雷的家庭教育思想
傅雷是中國(guó)著名的教育家和文化名人，他提出了“內(nèi)外均衡”的家庭教育思想。他主張父母要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以身作則，給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。他認(rèn)為要注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，啟發(fā)他們的智慧和創(chuàng)造力，并注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立能力。傅雷的家庭教育思想強(qiáng)調(diào)家庭教育是最基礎(chǔ)、最重要的教育形式，對(duì)于培養(yǎng)下一代的健康成長(zhǎng)具有重要的借鑒意義。
第四段：錢穆的教育思想
錢穆是中國(guó)著名的歷史學(xué)家和教育家，他提出了“教育的終極目的是培養(yǎng)品格和人格”的教育理念。他認(rèn)為，教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德。他主張教育要以整體人的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德底線和文化修養(yǎng)。他還強(qiáng)調(diào)教育要解放學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。
第五段：我的心得體會(huì)
通過學(xué)習(xí)和研究這些中國(guó)名家的教育思想，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是一種關(guān)愛和培養(yǎng)。教育需要注重學(xué)生的個(gè)體差異，以學(xué)生為本，培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，教育也要注重學(xué)生的全面發(fā)展，包括身心健康、道德品質(zhì)和品格塑造等方面。只有通過這樣的教育方式，我們才能培養(yǎng)出具有責(zé)任感、創(chuàng)造力和良好品格的新一代人才，為社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，中國(guó)名家的教育思想給我們提供了很多啟示和借鑒。在今后的教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和責(zé)任感。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的真諦，培養(yǎng)出更多的人才，為國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代新征程開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的根本要求。作為一名黨支部書記，我要主動(dòng)把自己的思想擺進(jìn)去，牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，帶頭全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究解決駐村幫扶和社會(huì)幫扶方面新情況新問題，把問題整改貫穿主題教育始終，奔著問題去、帶著問題學(xué)、對(duì)著問題改。以飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的舉措，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，組織落實(shí)好支部主題教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)支部黨員、干部以學(xué)鑄魂增智、以學(xué)正風(fēng)促干。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇七
3月30日，中共中央政治局召開會(huì)議研究部署在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作，強(qiáng)調(diào)開展此次主題教育的總要求是“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”。廣大黨員干部務(wù)必要積極投入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，聚焦主題，莫要離題，在思想上凝心鑄魂，在黨性上錘煉修養(yǎng)，在實(shí)踐中提高本領(lǐng)，在新時(shí)代奮勇爭(zhēng)先。
聚焦“學(xué)思想”，修好“理想信念”課，在思想上凝心鑄魂。理想信念是精神之鈣，是力量之源，理想信念不堅(jiān)定便會(huì)得軟骨病，不足就會(huì)得懶散病。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)從來沒有捷徑可圖，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，要從學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)、習(xí)近平總書記系列講話、習(xí)近平總書記各類著作集入手，以“蘸著墨汁吃粽子”的投入，在原文原著的海洋里刻苦鉆研，從中感受理論知識(shí)的香甜，以理論筑牢理想信念根基。
聚焦“強(qiáng)黨性”，修好“對(duì)黨忠誠(chéng)”課，在黨性上錘煉品格。黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性的時(shí)代要求，是應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的必然要求。每一名黨員干部都要有“吾日三省吾身”的態(tài)度，將黨性修養(yǎng)作為一門終身修行的功課，以“檢身若不及”的自覺，用黨的理論對(duì)黨性修養(yǎng)來一場(chǎng)“體檢”，檢出問題，勇于改正，洗滌思想塵埃，永葆先進(jìn)本色，確保我們黨始終走在時(shí)代前列，始終成為全國(guó)人民的主心骨，始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
聚焦“重實(shí)踐”，修好“擔(dān)當(dāng)作為”課，在實(shí)踐中提高本領(lǐng)?！凹埳蠈W(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行”，將理論付諸實(shí)踐才能體現(xiàn)理論的價(jià)值。古今中外，凡成大事者，無一不是將理論與實(shí)踐結(jié)合，在擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干中成就事業(yè)，戰(zhàn)國(guó)趙括“紙上談兵”、兩晉學(xué)士“虛談廢務(wù)”，都是理論實(shí)踐“兩張皮”的慘痛教訓(xùn)。廣大黨員干部要在實(shí)踐中加深對(duì)于理論的理解，堅(jiān)決杜絕“落而不實(shí)”“坐而論道”，主動(dòng)俯下身子、甩開膀子、干出樣子，腳踏實(shí)地把每一項(xiàng)工作抓實(shí)，不斷在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論真諦，以實(shí)干論英雄、以實(shí)效論成效、以實(shí)績(jī)論成績(jī)。
聚焦“建新功”，修好“建功立業(yè)”課，在新時(shí)代奮勇爭(zhēng)先。行百里者半九十，當(dāng)今世界，百年未有之大變局正加速演進(jìn)，我國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，我們面對(duì)的是大有可為的新時(shí)代，擁有的是新的時(shí)代責(zé)任與歷史使命。征途漫漫，惟有奮斗，廣大黨員干部要將個(gè)人理想融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，接過艱苦奮斗的接力棒，勇挑重?fù)?dān)、苦干實(shí)干，用黨的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，努力做好自己的事情，在新時(shí)代新征程中留下許黨報(bào)國(guó)的奮斗足跡，創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇八
2023年3月30日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從今年4月開始，在全黨自上而下分兩批開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育。全體黨員干部應(yīng)按照“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，深學(xué)細(xì)研、凝心鑄魂、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、踔厲奮發(fā)，領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓要義，奏響深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的恢弘“交響曲”。
撥好“理論弦”，奏響主題教育“思想曲”。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南?！皩W(xué)思想”是新時(shí)代新征程開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的根本要求。要把握“學(xué)思想”要求，就必須刻苦“修煉”，將學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要的政治任務(wù)，發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神，如饑似渴學(xué)習(xí)，一刻不停提高。廣大黨員干部要以主題教育為契機(jī)，全面性、系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神的深刻內(nèi)涵，切莫末學(xué)膚受，只見“樹木”，不見“森林”。要用好《習(xí)近平談治國(guó)理政》這個(gè)寶貴的“思想寶庫(kù)”，讀原著、學(xué)原文、悟原理，緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，不斷用新理論武裝頭腦。常學(xué)常新，常悟常進(jìn)，知其所以然，知其所必然，堅(jiān)定不移把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引向深入、落到實(shí)處。
撥好“鑄魂弦”，奏響主題教育“黨性曲”。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。廣大黨員要做到“強(qiáng)黨性”，就要從百年黨史中賡續(xù)革命先輩的鐵血榮光，在張玉滾、王傳喜、路生梅等熠熠生輝的榜樣楷模身上感悟力量，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。黨性不是與生俱來的，更不可能是一勞永逸的。黨性修養(yǎng)不會(huì)隨著黨齡的積累而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高。廣大黨員干部必須以“逆水行舟”之姿，牢記“三個(gè)務(wù)必”，勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”。不斷提高“政治三力”，更加自覺深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，這樣才能在風(fēng)浪考驗(yàn)中把得住舵，在誘惑“圍獵”面前定得住神，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，以崇高的黨性堅(jiān)守初心、接續(xù)奮斗。
撥好“調(diào)研弦”，奏響主題教育“實(shí)踐曲”。大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要。正所謂“知者行之始，行者知之成”，把握好“重實(shí)踐”的要求，就必須堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行合一，牢記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。廣大黨員干部要乘上全黨大興調(diào)查研究這股“東風(fēng)”，不劃階段、不分環(huán)節(jié)地將調(diào)查研究與主題教育有機(jī)結(jié)合。不斷增強(qiáng)問題意識(shí)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，堅(jiān)決反對(duì)和防止“一陣風(fēng)”式的形式主義，要隨時(shí)地、經(jīng)常地、廣泛地開展“聽真話、查實(shí)情、見成效”的調(diào)研實(shí)踐，在街頭巷尾、田間地頭里把情況摸清，在深入基層和群眾中把問題找準(zhǔn)，在前沿實(shí)踐、未知領(lǐng)域上把對(duì)策提實(shí)。抓好調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中，不斷拓展路徑，破解發(fā)展難題，激發(fā)動(dòng)力活力。
撥好“奮斗弦”，奏響主題教育“新功曲”。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的目的全在于運(yùn)用，把握好“建新功”的要求，就必須把開展主題教育同推動(dòng)中心工作結(jié)合起來，防止“兩張皮”。要善于運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解決實(shí)際工作中面對(duì)的各種矛盾和問題，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗，廣大黨員干部要以“功成不必在我，功成必定有我”的精神，要胸懷“兩個(gè)大局”，心系“國(guó)之大者”，從實(shí)際出發(fā)，勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，大膽突破，在新時(shí)代新征程中不斷“建新功”，推動(dòng)深入推進(jìn)黨的建設(shè)新偉大工程從“施工圖”建設(shè)為宏偉壯闊的“實(shí)景圖”。
熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟。以上這4篇學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì)是來自于的新時(shí)代特色社會(huì)主義思想心得體會(huì)的相關(guān)范文，希望能有給予您一定的啟發(fā)。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇九
4月3日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要以這次主題教育為契機(jī)，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝，不斷提高全黨馬克思主義水平，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，為奮進(jìn)新征程凝心聚力，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。
”。
“起”于理想，在“學(xué)思想”中以“一寸光陰不可輕”的思想認(rèn)識(shí)“謀篇”。落實(shí)主題教育，“學(xué)思想”是基礎(chǔ)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺，只有思想上想通了、清醒了，行動(dòng)上才會(huì)積極主動(dòng)地投身新時(shí)代的偉大斗爭(zhēng)中。進(jìn)入新時(shí)代，我們面臨著更加光榮的使命、更加艱巨的任務(wù)和更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，廣大黨員干部要堅(jiān)持黨的科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，以黨章黨規(guī)、黨的二十大報(bào)告、習(xí)近平總書記系列講話等為課本，結(jié)合工作需要學(xué)、聯(lián)系實(shí)際情況學(xué)，帶著感情學(xué)、帶著問題學(xué)、帶著責(zé)任學(xué)，始終做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，力求學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)以致用，以學(xué)鑄魂、正本清源、固本培元。
黨的歷史、革命傳統(tǒng)，不斷提升道德修養(yǎng)、強(qiáng)化法治思維、增強(qiáng)廉政意識(shí)，為黨永葆先進(jìn)性和純潔性增光添彩。
“轉(zhuǎn)”變作風(fēng)，在“重實(shí)踐”中以“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的實(shí)干擔(dān)當(dāng)“行文”。落實(shí)主題教育，“重實(shí)踐”是方向。習(xí)近平總書記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的目的全在于運(yùn)用?！薄凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”推進(jìn)實(shí)踐、擔(dān)當(dāng)實(shí)干是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必然要求，是實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的必由之路，黨員干部要把實(shí)踐鍛煉作為干事創(chuàng)業(yè)的“大舞臺(tái)”、檢驗(yàn)?zāi)サZ的“試金石”、成長(zhǎng)成才的“大熔爐”，自覺地心向下沉、腳向下走、力向下使，工作中自覺貫徹運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，主動(dòng)接幾次“燙手的山芋”、做幾次“熱鍋的螞蟻”，在發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的“實(shí)踐鍛煉”中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干，逐漸成為艱苦斗爭(zhēng)中頂?shù)米毫?、扛得起重活、打得了硬仗的“進(jìn)取者”。
“合”力爭(zhēng)先，在“建新功”中以“會(huì)當(dāng)水擊三千里”的奮斗進(jìn)取“落筆”。落實(shí)主題教育，“踐新功”是目標(biāo)。路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。廣大黨員干部要根據(jù)會(huì)議精神給出的“任務(wù)書”制定出“路線圖”“時(shí)間表”，立足崗位、勇當(dāng)先鋒，擼起袖子、挽起褲腿、撲下身子，以“寶劍鋒從磨礪出”的鋼鐵意志做起而行之的“行動(dòng)者”、攻堅(jiān)克難的“奮斗者”，以時(shí)不我待的緊迫感、只爭(zhēng)朝夕的精氣神、舍我其誰的責(zé)任心，持之以恒，久久為功，不斷將“任務(wù)書”中提及的重點(diǎn)落實(shí)、落細(xì)、落地，在黨的旗幟下團(tuán)結(jié)成“一塊堅(jiān)硬的鋼鐵”，以“奮進(jìn)姿態(tài)”奔赴新程建新功，不斷把我們的宏偉藍(lán)圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十
近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議召開。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，這次主題教育要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求。錨定總要求，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想走深走實(shí)、學(xué)出成效，要堅(jiān)定理想、錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，寫好忠誠(chéng)、本領(lǐng)、民生、實(shí)績(jī)“四篇文章”。
提筆氣定“學(xué)思想”，以“為有源頭活水來”的堅(jiān)定寫好“忠誠(chéng)”文章。虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚，堅(jiān)定理想信念是“終身課題”“永恒課題”。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界、作風(fēng)操守，是真理“明燈”，是精神“坐標(biāo)”。廣大黨員干部要不斷筑牢理想信念，以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記《論黨的自我革命》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論專題摘編》《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》等學(xué)習(xí)材料，多思多想、常研常得，努力掌握貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法、道理學(xué)理哲理，深刻感悟思想偉力，反復(fù)品味“真理的味道”。要筑牢理想信念的“壓艙石”，擰緊思想作風(fēng)的“總開關(guān)”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，讓思想的“活水”成為堅(jiān)定理想的“源頭”，氣定、心定、意定寫好“忠誠(chéng)”文章。
運(yùn)筆聚神“強(qiáng)黨性”，以“打鐵必須自身硬”的自覺寫好“本領(lǐng)”文章。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。習(xí)近平總書記指出，黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。錘煉黨性修養(yǎng)，就要強(qiáng)化斗爭(zhēng)精神，勇于自我革命精神，以“打鐵還需自身硬”的自覺和“打鐵必須自身硬”的堅(jiān)毅，練就擔(dān)得起重任的“寬肩膀”、經(jīng)得起風(fēng)浪的“大心臟”、頂?shù)米】简?yàn)的“硬脊梁”。一方面，廣大黨員干部要強(qiáng)化斗爭(zhēng)精神，敢于走出“舒適區(qū)”，勇于去困難多、矛盾大、環(huán)境差的地方經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長(zhǎng)才干，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接一接“燙手山芋”，以“時(shí)時(shí)放心不下”的強(qiáng)烈責(zé)任感在頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中打開事業(yè)發(fā)展新天地。另一方面，要勇于自我革命，以“刀刃向內(nèi)”的勇毅堅(jiān)定不移走正道、邁正步，以身作則、身先垂范，時(shí)刻保持“行百里者半九十”的清醒，堂堂正正做人、清清白白從政、干干凈凈做事，由內(nèi)而外、凝心聚神寫好“本領(lǐng)”文章。
頓筆有力“重實(shí)踐”，以“咬定青山不放松”的韌勁寫好“民生”文章。實(shí)踐是檢驗(yàn)理想信念的“試金石”，也是淬煉理想信念的“磨刀石”。此次主題教育的根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。廣大黨員干部要用好“調(diào)查研究”這個(gè)傳家寶，深入踐行為民服務(wù)的宗旨，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，把群眾滿不滿意作為衡量工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，把為民造福、為民謀利作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要放下架子、邁開步子、深入群眾，“零距離”傾聽基層呼聲;要“甘當(dāng)小學(xué)生”拜群眾為師，虛心向群眾學(xué)習(xí)、求教、問策，真正做到問需于民、問計(jì)于民;要了解民情、集中民智，著力解決人民群眾的“急難愁盼”，堅(jiān)持辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，用心用力用情寫好“民生”文章。
收筆韻致“建新功”，以“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)寫好“實(shí)績(jī)”文章。號(hào)角已吹響，藍(lán)圖已繪就。把黨的二十大擘畫的“宏偉藍(lán)圖”切實(shí)轉(zhuǎn)化為“施工圖”，生動(dòng)細(xì)化為“實(shí)景圖”，必須堅(jiān)持“一竿子插到底”“一茬接著一茬干”。廣大黨員干部要時(shí)刻保持“滿分狀態(tài)”，以“只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華”的奮斗姿態(tài)“涉險(xiǎn)灘”，以“逢山開路、遇水架橋”的闖勁干勁“破難題”，以“奮發(fā)有為、銳意進(jìn)取”的飽滿精神“克難關(guān)”。要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在變中求新，在變中求進(jìn)，在變中突破，以“敢為天下先”的蓬勃勇氣，甘當(dāng)“探路人”“開拓者”，“鉆進(jìn)”黨和人民最需要的地方，“扎進(jìn)”卡脖子環(huán)節(jié)，“挺進(jìn)”難中之難、艱中之艱，自覺接住“接力棒”，把個(gè)人追求與實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福牢牢“綁定”，當(dāng)好建功立業(yè)、勇創(chuàng)新績(jī)的排頭兵和先行者，凝聚起全社會(huì)心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩的強(qiáng)大合力，寫好大氣磅礴、宏闊壯麗的“實(shí)績(jī)”文章。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十一
通過兩天專題研討學(xué)習(xí)班的集體研學(xué)，我對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有了更加深刻的感悟，尤其是習(xí)近平總書記提出的關(guān)于調(diào)查研究的重要論述讓我印象深刻。對(duì)一名教師而言，調(diào)查研究是開展教學(xué)、科研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是每位教師的必修課程?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，我們開展調(diào)查研究，首先，要注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。調(diào)查研究必須始終緊密聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，使理論能夠更好地指導(dǎo)實(shí)踐。其次，要注重群眾，緊密聯(lián)系群眾。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生是我們工作的重點(diǎn)和核心。我們需要通過調(diào)查研究，了解學(xué)生的實(shí)際情況和需求，更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。最后，要注重創(chuàng)新，不斷開拓新的思路和方法。調(diào)查研究的目的是為了解決問題，我們需要不斷地創(chuàng)新思路和方法，以便更好地解決問題，提高工作質(zhì)量。此次學(xué)習(xí)中，《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》是重要的參考資料，廣大教師仍然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，常讀常新。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十二
“這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機(jī)融合、一體推進(jìn)?！痹?月3日召開的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記對(duì)開展主題教育的方式方法作了部署，強(qiáng)調(diào)要以解決實(shí)際問題、取得實(shí)際效果為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為各地區(qū)各部門各單位扎實(shí)開展主題教育工作規(guī)劃了清晰路徑、提供了根本遵循，必將有力推動(dòng)全黨主題教育走深走實(shí)?！袄碚搶W(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改”這一“16字方針”，成為開展主題教育的制勝法寶。
搞好理論學(xué)習(xí)，以科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。偉大時(shí)代呼喚偉大理論，偉大時(shí)代孕育偉大理論。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想具有理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一、科學(xué)性與價(jià)值性相統(tǒng)一的鮮明特征。這一思想既有理論穿透力，又有實(shí)踐引領(lǐng)力;既貫穿高度理論自覺自信，又體現(xiàn)鮮明的實(shí)踐問題導(dǎo)向，從而實(shí)現(xiàn)了理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動(dòng)，是全黨全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。廣大黨員干部應(yīng)筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到逐字逐句學(xué)，原原本本學(xué)，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。
進(jìn)行調(diào)查研究，以調(diào)查研究掌握實(shí)際情況。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功，是謀事之基、成事之道。習(xí)近平總書記要求廣大黨員干部：“一定要學(xué)會(huì)調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本領(lǐng)?！睆V大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)調(diào)查研究的重要意義，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，著眼新階段、新要求、新任務(wù)，通過開展調(diào)查研究把握規(guī)律、破題解題、提高履職本領(lǐng)，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的舉措推動(dòng)黨的決策部署落地生根、開花結(jié)果。要撲下身子、沉到一線，把脈問診、解剖麻雀，梳理問題、排查難題，在調(diào)查研究中摸清情況、解決問題，在破解難題中推動(dòng)工作。
落實(shí)總體要求，以主題教育成果推動(dòng)發(fā)展。廣大黨員干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總體要求，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，自覺用科學(xué)理論指導(dǎo)推進(jìn)工作。要緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)，把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到解決發(fā)展難題、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中，落實(shí)到完成黨的二十大部署的各項(xiàng)任務(wù)中。
、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效。要敢于直面問題、勇于修正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)“刀刃向內(nèi)”的自我革命精神，堅(jiān)持分類整改與集中整治相結(jié)合，深入查擺不足，列出問題清單，抓好突出問題的整改整治，確保取得實(shí)際成效。要堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，對(duì)主題教育中學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以制度形式固定下來。要堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。
，是確保主題
教育
取得實(shí)效的制勝法寶。我們要把握好、運(yùn)用好這一科學(xué)方法，提高全黨主題教育質(zhì)量，提升黨內(nèi)集中教育的整體成效，推動(dòng)各項(xiàng)
工作
的高質(zhì)量發(fā)展。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十三
4月21日-22日，我參加了校黨委組織舉辦的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育讀書班。此次學(xué)習(xí)，使我在理論層面有了新的提高和認(rèn)識(shí)。尤其是在聆聽了來自中央黨校崔麗華教授和徐平教授的主題報(bào)告，更使我如沐春風(fēng)，從更高維度認(rèn)識(shí)了我黨的最新理論成果，讓我更加堅(jiān)定了作為一名思政課教師要“上好課”、“教好書”、“育好人”的決心和信心。
經(jīng)過兩天的專題學(xué)習(xí)和集中研討交流，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的必要性和重要性。
首先，作為思政課教師，我們要做到黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，我們的理論武裝就要跟進(jìn)一步。要深刻把握好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精髓所在和歷史地位。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化又一次飛躍，開辟了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界。學(xué)思想，就是要全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系。同時(shí)，運(yùn)用到實(shí)際的課堂教學(xué)當(dāng)中。
其次，作為一名中共黨員，我必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為自己的行動(dòng)指南和指導(dǎo)思想。踏下心來通讀、精讀、研讀原著原文原理，在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上下功夫，做到內(nèi)化于心、外化于行。在自己的實(shí)際工作當(dāng)中，嚴(yán)于律己，恪盡職守。
習(xí)近平總書記指出“希望廣大黨員、干部帶頭讀書學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)志，增長(zhǎng)才干；希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長(zhǎng)；希望全社會(huì)都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍”。春光正好時(shí)，讀書正當(dāng)時(shí)。以主題教育為契機(jī)，堅(jiān)定用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，凝心聚力，勇毅前行，我們定能扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的xx實(shí)踐，奮力譜寫新時(shí)代新征程更加出彩的絢麗篇章。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十四
“這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機(jī)融合、一體推進(jìn)。”在4月3日召開的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記對(duì)開展主題教育的方式方法作了部署，強(qiáng)調(diào)要以解決實(shí)際問題、取得實(shí)際效果為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為各地區(qū)各部門各單位扎實(shí)開展主題教育工作規(guī)劃了清晰路徑、提供了根本遵循，必將有力推動(dòng)全黨主題教育走深走實(shí)?！袄碚搶W(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改”這一“16字方針”，成為開展主題教育的制勝法寶。
搞好理論學(xué)習(xí)，以科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。偉大時(shí)代呼喚偉大理論，偉大時(shí)代孕育偉大理論。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想具有理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一、科學(xué)性與價(jià)值性相統(tǒng)一的鮮明特征。這一思想既有理論穿透力，又有實(shí)踐引領(lǐng)力;既貫穿高度理論自覺自信，又體現(xiàn)鮮明的實(shí)踐問題導(dǎo)向，從而實(shí)現(xiàn)了理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動(dòng)，是全黨全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。廣大黨員干部應(yīng)筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到逐字逐句學(xué)，原原本本學(xué)，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。
進(jìn)行調(diào)查研究，以調(diào)查研究掌握實(shí)際情況。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功，是謀事之基、成事之道。習(xí)近平總書記要求廣大黨員干部：“一定要學(xué)會(huì)調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本領(lǐng)。”廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)調(diào)查研究的重要意義，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，著眼新階段、新要求、新任務(wù)，通過開展調(diào)查研究把握規(guī)律、破題解題、提高履職本領(lǐng)，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的舉措推動(dòng)黨的決策部署落地生根、開花結(jié)果。要撲下身子、沉到一線，把脈問診、解剖麻雀，梳理問題、排查難題，在調(diào)查研究中摸清情況、解決問題，在破解難題中推動(dòng)工作。
落實(shí)總體要求，以主題教育成果推動(dòng)發(fā)展。廣大黨員干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總體要求，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，自覺用科學(xué)理論指導(dǎo)推進(jìn)工作。要緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)，把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到解決發(fā)展難題、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中，落實(shí)到完成黨的二十大部署的各項(xiàng)任務(wù)中。
“當(dāng)下改”“長(zhǎng)久立”，全過程進(jìn)行檢視整改。檢視整改，就是要堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效。要敢于直面問題、勇于修正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)“刀刃向內(nèi)”的自我革命精神，堅(jiān)持分類整改與集中整治相結(jié)合，深入查擺不足，列出問題清單，抓好突出問題的整改整治，確保取得實(shí)際成效。要堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，對(duì)主題教育中學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以制度形式固定下來。要堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。
得其法者，事半功倍。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改一體推進(jìn)，是實(shí)現(xiàn)主題教育根本任務(wù)的科學(xué)有效機(jī)制，是我們多次開展集中性教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是確保主題教育取得實(shí)效的制勝法寶。我們要把握好、運(yùn)用好這一科學(xué)方法，提高全黨主題教育質(zhì)量，提升黨內(nèi)集中教育的整體成效，推動(dòng)各項(xiàng)工作的高質(zhì)量發(fā)展。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十五
近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議在北京召開。習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)主題教育要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求。廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開展本次主題教育的重大意義，牢牢把握總要求，在“起承轉(zhuǎn)合”中寫好主題教育的“大文章”。
起“研精覃思、常學(xué)常新”之調(diào)，在學(xué)深悟透中寫好“學(xué)思想”的“大文章”。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在延安時(shí)期就有這樣一句順口溜，“認(rèn)字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上”，表明了即使條件艱苦，大家學(xué)習(xí)的熱情依舊高漲。毛主席曾說過：“有了學(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西;沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人?！睆V大黨員干部想要真正做到“學(xué)思想”，就必須動(dòng)真格的“學(xué)”，要學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把握“十個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”“十三個(gè)方面成就”等重點(diǎn)內(nèi)容，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。要堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝頭腦、磨練心性、堅(jiān)定信念，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，確保理論學(xué)習(xí)成果入腦、入心。
承“黨旗所指，我必向往”之勢(shì)，在對(duì)黨忠誠(chéng)中寫好“強(qiáng)黨性”的“大文章”。對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，是黨性的核心和靈魂，也是需要終生恪守的誓言。陳毅同志說：“在勝利發(fā)展的情況下，做英雄是容易的;在失敗退卻的局面下，做英雄就困難得多了。只有經(jīng)過失敗的英雄，才是真正的英雄，我們要做失敗時(shí)的英雄。”電影《長(zhǎng)津湖之水門橋》中伍仟里在第三次執(zhí)行炸橋任務(wù)時(shí)明知可能會(huì)一去不回，仍舊說出了“只要橋還在，我們的任務(wù)就還在”的錚錚誓言，最后英勇犧牲。這種在逆境中舍生忘死的行為，如果沒有對(duì)黨和人民堅(jiān)定的理想信念，是無法做到的。廣大黨員干部要緊跟黨的前進(jìn)方向，不斷提高“政治三力”，堅(jiān)決擁護(hù)“兩個(gè)確立”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在堅(jiān)定理想信念的過程中獲得察大勢(shì)、應(yīng)變局、觀未來的政治慧眼。要保持“求木之長(zhǎng)者，必固其根本”的清醒，始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，做到心往一處想、勁往一處使，始終做政治上的明白人、老實(shí)人、內(nèi)行人。
轉(zhuǎn)“躬身入局、學(xué)用結(jié)合”之力，在加強(qiáng)調(diào)研中寫好“重實(shí)踐”的“大文章”。習(xí)近平總書記指出，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是我們黨的“傳家寶”，是做好各項(xiàng)工作的“基本功”。習(xí)近平總書記在浙江工作期間，每年至少用三分之一以上的時(shí)間深入基層和部門調(diào)查研究，他說：“幾年下來，我?guī)缀跖鼙榱苏憬纳缴剿?，也跑深了與浙江廣大干部群眾的真切感情，并在實(shí)踐中逐漸跑透了浙江的省情市情縣情?！奔埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。廣大黨員干部要深入調(diào)查研究，要撲下身子、邁開步子，身入基層、心到基層，轉(zhuǎn)換角色、走進(jìn)群眾，聽真話、察實(shí)情，了解群眾的煩心事操心事揪心事，幫助解決群眾最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題。要堅(jiān)持求深、求實(shí)、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，做好問題梳理、難題排查，做到把脈問診、解剖麻雀，在田間地頭真正找到解決問題的辦法，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效。
合“攻堅(jiān)克難、勇毅前行”之心，在擔(dān)當(dāng)作為中寫好“建新功”的“大文章”。習(xí)近平總書記指出，奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪。回望光輝歷程，從“一葉紅船”到“巍巍巨輪”，歷經(jīng)風(fēng)雨，書寫了一個(gè)又一個(gè)奮斗奇跡，完成了一個(gè)又一個(gè)時(shí)代壯舉，就是無數(shù)默默奮斗者用自己的擔(dān)當(dāng)成就了我們今天的幸福。如今我們站在巨人的肩膀上，更應(yīng)該努力奮斗，維護(hù)好這份安定繁榮。人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。廣大黨員干部要從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中汲取奮發(fā)進(jìn)取的智慧和力量，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，聚焦問題、知難而進(jìn)。要以時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任感、處處如履薄冰的緊迫感、事事奮勇爭(zhēng)先的使命感，積極履職盡責(zé)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，做業(yè)務(wù)精通的專業(yè)者、作風(fēng)優(yōu)良的踐行者、挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗者，以實(shí)干篤定前行、以奮斗開啟未來，努力在新征程上建新功創(chuàng)新業(yè)。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十六
開展主題教育，是推動(dòng)貫徹黨的二十大戰(zhàn)略部署的有力舉措，是深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的重大部署，對(duì)于貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，推進(jìn)黨的自我革命、時(shí)刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定，始終與人民同心，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，使全黨更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，完成黨在新時(shí)代新征程的使命任務(wù)，具有十分重大的意義。
在開展主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“這次主題教育要牢牢把握‘學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功’的總要求。這個(gè)總要求體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求，是一個(gè)緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體，貫穿這次主題教育全過程。緊緊錨定主題教育的根本任務(wù)，就是要堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干等方面取得成效；就是要準(zhǔn)確把握主題教育的具體目標(biāo)，凝心鑄魂筑牢根本，錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)，實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展，廉潔奉公樹立新風(fēng)。
理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。思想之光照亮奮進(jìn)之路，偉大實(shí)踐展現(xiàn)思想偉力。學(xué)思想，開展理論學(xué)習(xí)，接受思想洗禮，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的必修課，更是開展主題教育的題中應(yīng)有之義。作為一名黨員干部，我要以此次主題教育為契機(jī)，以奮發(fā)有為的姿態(tài)上好主題教育這一課。
一是上好政治理論課，把穩(wěn)思想之舵。理想信念是共產(chǎn)黨人精神之鈣，實(shí)踐證明，政治上的堅(jiān)定、黨性上的堅(jiān)定都離不開理論上的堅(jiān)定。作為一名黨員干部要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)、在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念、在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，切實(shí)增強(qiáng)政治信念的堅(jiān)定性、政治立場(chǎng)的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠(chéng)的可靠性。
二是上好黨性錘煉課，夯實(shí)信仰之基。此次主題教育貴在強(qiáng)黨性，要在提升黨性修養(yǎng)上聚力固魂。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不是抽象的，而是具體的；不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在實(shí)踐中。不僅要在大是大非中堅(jiān)定黨性，還要在小事小節(jié)中體現(xiàn)黨性。我們黨的初心使命是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，我們?cè)阱N煉黨性時(shí)，要始終把人民的呼聲放在心中“置頂”位置。
三是上好實(shí)踐鍛煉課，揚(yáng)起奮發(fā)之帆?！疤焖擞袀€(gè)子高的頂著”“沒有過多追求，隨遇而安”……作為黨員干部，我們要堅(jiān)決摒棄這些在“舒適圈”過安穩(wěn)日子的想法。設(shè)想如果人人面對(duì)困難問題都躲避，我們黨如何在百年中壯大成長(zhǎng)?正是因?yàn)榇蠹覡?zhēng)當(dāng)“高個(gè)子”、爭(zhēng)當(dāng)先鋒沖在斗爭(zhēng)一線，才有現(xiàn)在的美好幸福生活。我們要跳出“舒適圈”，學(xué)會(huì)在實(shí)踐鍛煉中增強(qiáng)本領(lǐng)、在自我革命中成長(zhǎng)成才，不斷增強(qiáng)“刀在石上磨，人在事上練”的覺悟，真正做到知難不畏難，知險(xiǎn)不懼險(xiǎn)。
四是上好調(diào)查研究課，聚集篤行之力。要將主題教育落到實(shí)處，需用科學(xué)理論推進(jìn)具體實(shí)踐、用調(diào)查研究推進(jìn)理論落實(shí)落地。主動(dòng)到一線到基層，到群眾中去，讀“無字書”、行“萬里路”，去找尋解決問題的思路和辦法。要切實(shí)將工作建立在對(duì)實(shí)際情況的真實(shí)掌握和集思廣益的基礎(chǔ)上，為婦女事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇一
近年來，教育領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，教育理論也得到了充分的探討和研究。眾多教育名家的思想和理論，為教育工作者提供了寶貴的指導(dǎo)和思考。通過研讀教育名家的著作，我深刻領(lǐng)悟到了他們的思想和理念，也從中獲得了寶貴的體會(huì)和心得。下面將以五段式的方式，分享我對(duì)教育名家思想的理解和感悟。
教育名家的思想充滿了對(duì)教育使命和樹人理念的思考。比如，孔子強(qiáng)調(diào)“教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)為主要任務(wù)”，俞平伯提出“樹人”的教育思想，陳鷗教授強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教育理念等。這些思想的核心都是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。從這些名家的思想中，我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者，我們的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更是要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，并通過個(gè)性教育培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。
教育名家的思想不僅體現(xiàn)在教育理念上，還體現(xiàn)在教育方法上。比如，楊東平教授提出的啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)生在解決問題的過程中主動(dòng)探索，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。另外，維果茨基的“區(qū)域發(fā)展”理論和結(jié)構(gòu)主義教育理論，使我們可以更好地理解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從而幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過對(duì)這些教育名家的思想的研讀和思考，我認(rèn)識(shí)到只有運(yùn)用新的教育方法，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
教育目標(biāo)是教育工作者的奮斗目標(biāo)，也是教育名家思想的重要組成部分。比如，杜威教育目標(biāo)在于培養(yǎng)思考能力、批判能力和創(chuàng)造能力，斯賓塞則強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力和品質(zhì)。通過研讀這些名家的著作，我明確了教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要注重學(xué)生的品德教育和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓他們成為對(duì)社會(huì)有益的人才。
教育名家的思想指導(dǎo)著教育工作者的教育實(shí)踐。比如，蒙臺(tái)梭利的教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自由和發(fā)展，依靠教具和具體活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這啟發(fā)了我們?cè)诮逃龑?shí)踐中更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。而弗洛姆的學(xué)習(xí)社區(qū)理論則提出了建立良好的課堂氛圍和人際關(guān)系的重要性，這對(duì)教育工作者來說是一個(gè)重要的提醒。通過將這些名家的思想運(yùn)用到教育實(shí)踐中，可以有效地引導(dǎo)學(xué)生，全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
教育名家的思想還對(duì)教育改革起到了積極的推動(dòng)作用。比如，屠呦呦教授提出的“讓每個(gè)孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)教育”的理念，使我們思考如何打破城鄉(xiāng)教育差距。而鄭東波教授強(qiáng)調(diào)的評(píng)價(jià)改革，也引起了我們對(duì)教育評(píng)價(jià)方式的重新思考。通過對(duì)這些名家思想的借鑒，我們可以更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教育挑戰(zhàn)，推動(dòng)教育改革的進(jìn)程。
總結(jié)起來，通過研讀教育名家的著作，我深刻領(lǐng)悟到了他們的思想和理念，也從中獲得了寶貴的體會(huì)和心得。教育名家的思想在教育理念、教育方法、教育目標(biāo)、教育實(shí)踐和教育改革等方面都對(duì)教育工作者起著積極的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。作為一名教育人，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和吸收名家思想的精髓，不斷完善自己的教育理念和教育實(shí)踐，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇二
教育是一個(gè)國(guó)家和民族前途命運(yùn)的重要領(lǐng)域，對(duì)于建設(shè)未來的社會(huì)和國(guó)家，塑造人們的品格和價(jià)值觀具有著重要的作用。在教育的領(lǐng)域中，諸多名家的思想理念，構(gòu)成了一道發(fā)展歷程中的獨(dú)特景觀，給每一位教育工作者以及受教育的學(xué)子們帶來了實(shí)實(shí)在在的啟示和幫助。下面，將結(jié)合我本人的教育實(shí)踐經(jīng)歷，深入體會(huì)教育名家思想，進(jìn)一步升華自己的教育思想。
第一段：各位名家教育思想的簡(jiǎn)介
曾任職廈門大學(xué)文學(xué)院、北京師范大學(xué)的名教育家胡宗南先生，他的教育思想注重“自由、平等、互諒、精神”，強(qiáng)調(diào)人的自由和權(quán)利。林語堂先生的教育思想主張“人造自己的命運(yùn)”，時(shí)間就是生命，同時(shí)要加強(qiáng)自己的教學(xué)過程。還有教育家陶行知先生，他在書中強(qiáng)調(diào)：要自己去做，不要一味地看書，同時(shí)也要通過自己的實(shí)踐來檢驗(yàn)理論。
第二段：學(xué)習(xí)名家思想的過程
“入乎吾廬，具掃灑革”。學(xué)習(xí)名家教育思想，難免要先以自我反省的態(tài)度去看待自己的教學(xué)經(jīng)歷。這個(gè)過程需要自己認(rèn)真設(shè)計(jì)、清晰思考，不斷反思、總結(jié)，才能進(jìn)一步鞏固教育觀念，提高教育能力。因此，學(xué)習(xí)名家教育思想需要先了解自己想要了解哪些內(nèi)容，比如對(duì)教育哲學(xué)的理解、對(duì)知識(shí)和效率的掌握等等。
第三段：學(xué)習(xí)名家思想的作用
學(xué)習(xí)名家教育思想，不僅可以照亮我們的思想，還可以擴(kuò)展我們的教育視野。同時(shí)，學(xué)習(xí)名家思想也可以指導(dǎo)我們的教學(xué)，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力。此外，學(xué)習(xí)名家教育思想，還可以幫助我們理清心態(tài)，做到教育的專業(yè)化，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更好地激發(fā)學(xué)生的潛能。
第四段：教育名家思想的應(yīng)用
學(xué)習(xí)名家教育思想，需要通過實(shí)踐來運(yùn)用。將名家教育思想與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，能夠不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。同時(shí)，把教育名家思想運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：我的思想心得
在教育教學(xué)實(shí)踐中，我參考了胡宗南先生、林語堂先生、陶行知先生等人的教育思想，通過自己的實(shí)踐中不斷總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從中領(lǐng)悟到自己教育理念中應(yīng)有的主題和內(nèi)容。教育需要不斷探索，不斷創(chuàng)新，教育名家思想的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，能夠啟迪教育工作者，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的教育基石。
總結(jié)：
不同教育名家的思想形成了各具特色、各有側(cè)重的教育觀念，其思想內(nèi)涵深刻，注重人本主義，探討教育理念、教育規(guī)律、教育目標(biāo)、教育方法等方面。學(xué)習(xí)名家教育思想，需要自己先以全面的態(tài)度去了解，再通過不斷地實(shí)踐和反思，深入領(lǐng)悟其內(nèi)涵和含義，升華自己的教育思想，為自己的教育之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供更多的支撐和幫助。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇三
在現(xiàn)代社會(huì)，教育是人們普遍關(guān)注的話題，而教育名家們的思想對(duì)于教育的發(fā)展至關(guān)重要。他們的思想空靈而又有深度，深受許多教育者的喜愛。對(duì)于這些名家的思想，我們應(yīng)該及時(shí)加以學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，用于指導(dǎo)教育實(shí)踐。
第二段：陶行知的思想。
陶行知是中國(guó)近代教育史上的一位杰出人物，他的教育思想是深受廣大教育從業(yè)者和教育愛好者稱贊的。他主張把學(xué)生作為教育活動(dòng)的中心，注重實(shí)踐教育，創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生的探究精神和批判思維，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)包容、寬松、自由的教育氛圍。
第三段：歐陽展祖的思想。
歐陽展祖是中國(guó)現(xiàn)代教育史上的一位教育泰斗，他把教學(xué)方法比喻為“溫室”，提出了“自主、自律、自學(xué)、自強(qiáng)”的教育理念。他認(rèn)為，教育是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立創(chuàng)造的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，更加注重發(fā)掘?qū)W生的潛能，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：蒙特梭利的思想。
蒙特梭利教育法是一種以兒童為中心的教育方式，他認(rèn)為孩子是一個(gè)自然的、自主的生命，應(yīng)該遵循孩子的天性去引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。他把教育比作是一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、呵護(hù)和保護(hù)的過程，創(chuàng)設(shè)一種充滿自由、獨(dú)立學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，并注重培養(yǎng)孩子的感官發(fā)展和自我修養(yǎng)。
第五段：結(jié)語。
教育名家們的思想大大推進(jìn)了教育事業(yè)的進(jìn)步，他們的教育思想不僅適用于過去，也可以適用于未來。在職業(yè)生涯中，我們不斷學(xué)習(xí)、不斷探索諸多教育名家的思想，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在教育工作中得以貫徹實(shí)施，才能創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)、更具特色的教育氛圍。教育名家們的指導(dǎo)思想，也一定能夠帶領(lǐng)我們走得更為成功。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇四
中共中央政治局3月30日召開會(huì)議，決定從今年4月開始，在全黨自上而下分兩批開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育。會(huì)議指出，開展這次主題教育，總要求是“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”，根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。要在總要求中丈量好“四把尺”，做主題教育的先行者、實(shí)踐者。
丈量好“思想尺”在“學(xué)思踐悟”中把穩(wěn)思想之舵。近日中共中央政治局召開會(huì)議研究部署在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作，要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。此次主題教育重在學(xué)思想，在“學(xué)思踐悟”中“學(xué)思想、悟精神”。一方面要在學(xué)思想上下功夫，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一；另一方要在悟精神上下功夫，感悟主題教育精神實(shí)質(zhì)，常學(xué)常新自覺加強(qiáng)理論修養(yǎng)，時(shí)刻檢視自己的理想信念和思想言行，不斷擇去思想上的灰塵，做到知行合一。
丈量好“黨性尺”在“黨性長(zhǎng)存”中鑄牢信仰之基。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“小事小節(jié)是一面鏡子，小事小節(jié)中有黨性、有原則、有人格。”此次主題教育貴在強(qiáng)黨性，要在提升黨性修養(yǎng)上聚力固魂。一要在黨章中重溫“黨性”內(nèi)涵，黨章對(duì)黨性有明確的規(guī)范，要以黨章黨規(guī)為行為準(zhǔn)則，嚴(yán)以修身，正心明道，防微杜漸；二要在黨史中感悟“黨性”光輝，突出黨史教育這個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行；三要在小事小節(jié)中把好“黨性”源頭關(guān)，提升自我約束力和控制力的意識(shí)和能力，從一點(diǎn)一滴中嚴(yán)于律己，不斷提升黨性修養(yǎng)。
丈量好“實(shí)踐尺”在“細(xì)照篤行”中鑄牢實(shí)踐根基。全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，是黨中央為全面貫徹黨的二十大精神、動(dòng)員全黨同志為完成黨的中心任務(wù)而團(tuán)結(jié)奮斗所作的重大部署。要將此次主題教育落到實(shí)處，用理論助推實(shí)踐。一要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，依托共產(chǎn)黨員網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、智慧黨建云平臺(tái)等平臺(tái)積極宣講主題教育，營(yíng)造“聲勢(shì)浩大”的學(xué)習(xí)氛圍；二要開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中感悟教育真諦，將主題教育的實(shí)踐成果運(yùn)用到日常工作、落實(shí)到實(shí)踐工作中。三要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干。制定鞏固深化主題教育成果的長(zhǎng)效機(jī)制，健全學(xué)習(xí)主題教育的制度機(jī)制，做好主題教育的后半篇文章,確保常態(tài)長(zhǎng)效。
丈量好“新功尺”在“干事創(chuàng)業(yè)”中揚(yáng)起實(shí)干之帆。全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，要求牢記“三個(gè)務(wù)必”，此次主題教育要在踐行“三個(gè)務(wù)必”中“建新功”。一要?jiǎng)?wù)必不忘初心、牢記使命。以“我將無我，不負(fù)人民”的赤子情懷，以“全心全意為人民服務(wù)”的熾熱情懷，想群眾之所想、解群眾之所難，更好地服務(wù)好人民群眾；二要?jiǎng)?wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗。始終保持“趕考”的清醒和堅(jiān)定，經(jīng)受“四種考驗(yàn)”，克服“四種危險(xiǎn)”，確保黨性純起來、思想緊起來、作風(fēng)實(shí)起來、工作干起來；三是務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。用“不破樓蘭終不還”的拼勁、“寶劍鋒從磨礪出”的闖勁，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，依靠頑強(qiáng)斗爭(zhēng)開創(chuàng)新局面。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇五
教育是社會(huì)進(jìn)步的基石，也是培養(yǎng)人才的重要途徑。中國(guó)有許多杰出的教育家和思想家，他們對(duì)教育有著深入的研究與思考，并形成了自己獨(dú)特的教育思想。在這些名家的教育思想中，包含著豐富的智慧和深刻的見解。本文將介紹幾位中國(guó)名家的教育思想，并對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和思考。
第一段：康有為的教育思想
康有為是中國(guó)近代重要的思想家和教育家之一，他提出的“西學(xué)中原，中學(xué)西方法”的教育思想對(duì)中國(guó)的教育改革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他認(rèn)為，要以開拓天地的精神面貌，融匯西方先進(jìn)的教育理念和方法，發(fā)展適合中國(guó)國(guó)情的教育體系。這種教育思想在推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的融合發(fā)展中具有重要意義。同時(shí)，康有為還提倡個(gè)性教育，主張培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，使他們成為具有責(zé)任感和創(chuàng)造力的國(guó)民。
第二段：陶行知的教育思想
陶行知是中國(guó)現(xiàn)代教育的奠基者之一，他提出了“以學(xué)生為本”、“以人為本”的教育理念。他認(rèn)為，教師應(yīng)該以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。他主張教育要關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。陶行知還強(qiáng)調(diào)教育要注重實(shí)踐，他主張要將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
第三段：傅雷的家庭教育思想
傅雷是中國(guó)著名的教育家和文化名人，他提出了“內(nèi)外均衡”的家庭教育思想。他主張父母要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以身作則，給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。他認(rèn)為要注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，啟發(fā)他們的智慧和創(chuàng)造力，并注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立能力。傅雷的家庭教育思想強(qiáng)調(diào)家庭教育是最基礎(chǔ)、最重要的教育形式，對(duì)于培養(yǎng)下一代的健康成長(zhǎng)具有重要的借鑒意義。
第四段：錢穆的教育思想
錢穆是中國(guó)著名的歷史學(xué)家和教育家，他提出了“教育的終極目的是培養(yǎng)品格和人格”的教育理念。他認(rèn)為，教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德。他主張教育要以整體人的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德底線和文化修養(yǎng)。他還強(qiáng)調(diào)教育要解放學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。
第五段：我的心得體會(huì)
通過學(xué)習(xí)和研究這些中國(guó)名家的教育思想，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是一種關(guān)愛和培養(yǎng)。教育需要注重學(xué)生的個(gè)體差異，以學(xué)生為本，培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，教育也要注重學(xué)生的全面發(fā)展，包括身心健康、道德品質(zhì)和品格塑造等方面。只有通過這樣的教育方式，我們才能培養(yǎng)出具有責(zé)任感、創(chuàng)造力和良好品格的新一代人才，為社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，中國(guó)名家的教育思想給我們提供了很多啟示和借鑒。在今后的教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和責(zé)任感。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的真諦，培養(yǎng)出更多的人才，為國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代新征程開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的根本要求。作為一名黨支部書記，我要主動(dòng)把自己的思想擺進(jìn)去，牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，帶頭全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究解決駐村幫扶和社會(huì)幫扶方面新情況新問題，把問題整改貫穿主題教育始終，奔著問題去、帶著問題學(xué)、對(duì)著問題改。以飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的舉措，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，組織落實(shí)好支部主題教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)支部黨員、干部以學(xué)鑄魂增智、以學(xué)正風(fēng)促干。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇七
3月30日，中共中央政治局召開會(huì)議研究部署在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作，強(qiáng)調(diào)開展此次主題教育的總要求是“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”。廣大黨員干部務(wù)必要積極投入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，聚焦主題，莫要離題，在思想上凝心鑄魂，在黨性上錘煉修養(yǎng)，在實(shí)踐中提高本領(lǐng)，在新時(shí)代奮勇爭(zhēng)先。
聚焦“學(xué)思想”，修好“理想信念”課，在思想上凝心鑄魂。理想信念是精神之鈣，是力量之源，理想信念不堅(jiān)定便會(huì)得軟骨病，不足就會(huì)得懶散病。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)從來沒有捷徑可圖，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，要從學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)、習(xí)近平總書記系列講話、習(xí)近平總書記各類著作集入手，以“蘸著墨汁吃粽子”的投入，在原文原著的海洋里刻苦鉆研，從中感受理論知識(shí)的香甜，以理論筑牢理想信念根基。
聚焦“強(qiáng)黨性”，修好“對(duì)黨忠誠(chéng)”課，在黨性上錘煉品格。黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性的時(shí)代要求，是應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的必然要求。每一名黨員干部都要有“吾日三省吾身”的態(tài)度，將黨性修養(yǎng)作為一門終身修行的功課，以“檢身若不及”的自覺，用黨的理論對(duì)黨性修養(yǎng)來一場(chǎng)“體檢”，檢出問題，勇于改正，洗滌思想塵埃，永葆先進(jìn)本色，確保我們黨始終走在時(shí)代前列，始終成為全國(guó)人民的主心骨，始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
聚焦“重實(shí)踐”，修好“擔(dān)當(dāng)作為”課，在實(shí)踐中提高本領(lǐng)?！凹埳蠈W(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行”，將理論付諸實(shí)踐才能體現(xiàn)理論的價(jià)值。古今中外，凡成大事者，無一不是將理論與實(shí)踐結(jié)合，在擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干中成就事業(yè)，戰(zhàn)國(guó)趙括“紙上談兵”、兩晉學(xué)士“虛談廢務(wù)”，都是理論實(shí)踐“兩張皮”的慘痛教訓(xùn)。廣大黨員干部要在實(shí)踐中加深對(duì)于理論的理解，堅(jiān)決杜絕“落而不實(shí)”“坐而論道”，主動(dòng)俯下身子、甩開膀子、干出樣子，腳踏實(shí)地把每一項(xiàng)工作抓實(shí)，不斷在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論真諦，以實(shí)干論英雄、以實(shí)效論成效、以實(shí)績(jī)論成績(jī)。
聚焦“建新功”，修好“建功立業(yè)”課，在新時(shí)代奮勇爭(zhēng)先。行百里者半九十，當(dāng)今世界，百年未有之大變局正加速演進(jìn)，我國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，我們面對(duì)的是大有可為的新時(shí)代，擁有的是新的時(shí)代責(zé)任與歷史使命。征途漫漫，惟有奮斗，廣大黨員干部要將個(gè)人理想融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，接過艱苦奮斗的接力棒，勇挑重?fù)?dān)、苦干實(shí)干，用黨的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，努力做好自己的事情，在新時(shí)代新征程中留下許黨報(bào)國(guó)的奮斗足跡，創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇八
2023年3月30日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從今年4月開始，在全黨自上而下分兩批開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育。全體黨員干部應(yīng)按照“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，深學(xué)細(xì)研、凝心鑄魂、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、踔厲奮發(fā)，領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓要義，奏響深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的恢弘“交響曲”。
撥好“理論弦”，奏響主題教育“思想曲”。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南?！皩W(xué)思想”是新時(shí)代新征程開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的根本要求。要把握“學(xué)思想”要求，就必須刻苦“修煉”，將學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要的政治任務(wù)，發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神，如饑似渴學(xué)習(xí)，一刻不停提高。廣大黨員干部要以主題教育為契機(jī)，全面性、系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神的深刻內(nèi)涵，切莫末學(xué)膚受，只見“樹木”，不見“森林”。要用好《習(xí)近平談治國(guó)理政》這個(gè)寶貴的“思想寶庫(kù)”，讀原著、學(xué)原文、悟原理，緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，不斷用新理論武裝頭腦。常學(xué)常新，常悟常進(jìn)，知其所以然，知其所必然，堅(jiān)定不移把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引向深入、落到實(shí)處。
撥好“鑄魂弦”，奏響主題教育“黨性曲”。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。廣大黨員要做到“強(qiáng)黨性”，就要從百年黨史中賡續(xù)革命先輩的鐵血榮光，在張玉滾、王傳喜、路生梅等熠熠生輝的榜樣楷模身上感悟力量，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。黨性不是與生俱來的，更不可能是一勞永逸的。黨性修養(yǎng)不會(huì)隨著黨齡的積累而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高。廣大黨員干部必須以“逆水行舟”之姿，牢記“三個(gè)務(wù)必”，勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”。不斷提高“政治三力”，更加自覺深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，這樣才能在風(fēng)浪考驗(yàn)中把得住舵，在誘惑“圍獵”面前定得住神，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，以崇高的黨性堅(jiān)守初心、接續(xù)奮斗。
撥好“調(diào)研弦”，奏響主題教育“實(shí)踐曲”。大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要。正所謂“知者行之始，行者知之成”，把握好“重實(shí)踐”的要求，就必須堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行合一，牢記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。廣大黨員干部要乘上全黨大興調(diào)查研究這股“東風(fēng)”，不劃階段、不分環(huán)節(jié)地將調(diào)查研究與主題教育有機(jī)結(jié)合。不斷增強(qiáng)問題意識(shí)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，堅(jiān)決反對(duì)和防止“一陣風(fēng)”式的形式主義，要隨時(shí)地、經(jīng)常地、廣泛地開展“聽真話、查實(shí)情、見成效”的調(diào)研實(shí)踐，在街頭巷尾、田間地頭里把情況摸清，在深入基層和群眾中把問題找準(zhǔn)，在前沿實(shí)踐、未知領(lǐng)域上把對(duì)策提實(shí)。抓好調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中，不斷拓展路徑，破解發(fā)展難題，激發(fā)動(dòng)力活力。
撥好“奮斗弦”，奏響主題教育“新功曲”。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的目的全在于運(yùn)用，把握好“建新功”的要求，就必須把開展主題教育同推動(dòng)中心工作結(jié)合起來，防止“兩張皮”。要善于運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解決實(shí)際工作中面對(duì)的各種矛盾和問題，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗，廣大黨員干部要以“功成不必在我，功成必定有我”的精神，要胸懷“兩個(gè)大局”，心系“國(guó)之大者”，從實(shí)際出發(fā)，勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，大膽突破，在新時(shí)代新征程中不斷“建新功”，推動(dòng)深入推進(jìn)黨的建設(shè)新偉大工程從“施工圖”建設(shè)為宏偉壯闊的“實(shí)景圖”。
熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟。以上這4篇學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì)是來自于的新時(shí)代特色社會(huì)主義思想心得體會(huì)的相關(guān)范文，希望能有給予您一定的啟發(fā)。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇九
4月3日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要以這次主題教育為契機(jī)，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝，不斷提高全黨馬克思主義水平，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，為奮進(jìn)新征程凝心聚力，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。
”。
“起”于理想，在“學(xué)思想”中以“一寸光陰不可輕”的思想認(rèn)識(shí)“謀篇”。落實(shí)主題教育，“學(xué)思想”是基礎(chǔ)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺，只有思想上想通了、清醒了，行動(dòng)上才會(huì)積極主動(dòng)地投身新時(shí)代的偉大斗爭(zhēng)中。進(jìn)入新時(shí)代，我們面臨著更加光榮的使命、更加艱巨的任務(wù)和更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，廣大黨員干部要堅(jiān)持黨的科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，以黨章黨規(guī)、黨的二十大報(bào)告、習(xí)近平總書記系列講話等為課本，結(jié)合工作需要學(xué)、聯(lián)系實(shí)際情況學(xué)，帶著感情學(xué)、帶著問題學(xué)、帶著責(zé)任學(xué)，始終做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，力求學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)以致用，以學(xué)鑄魂、正本清源、固本培元。
黨的歷史、革命傳統(tǒng)，不斷提升道德修養(yǎng)、強(qiáng)化法治思維、增強(qiáng)廉政意識(shí)，為黨永葆先進(jìn)性和純潔性增光添彩。
“轉(zhuǎn)”變作風(fēng)，在“重實(shí)踐”中以“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的實(shí)干擔(dān)當(dāng)“行文”。落實(shí)主題教育，“重實(shí)踐”是方向。習(xí)近平總書記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的目的全在于運(yùn)用?！薄凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”推進(jìn)實(shí)踐、擔(dān)當(dāng)實(shí)干是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必然要求，是實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的必由之路，黨員干部要把實(shí)踐鍛煉作為干事創(chuàng)業(yè)的“大舞臺(tái)”、檢驗(yàn)?zāi)サZ的“試金石”、成長(zhǎng)成才的“大熔爐”，自覺地心向下沉、腳向下走、力向下使，工作中自覺貫徹運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，主動(dòng)接幾次“燙手的山芋”、做幾次“熱鍋的螞蟻”，在發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的“實(shí)踐鍛煉”中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干，逐漸成為艱苦斗爭(zhēng)中頂?shù)米毫?、扛得起重活、打得了硬仗的“進(jìn)取者”。
“合”力爭(zhēng)先，在“建新功”中以“會(huì)當(dāng)水擊三千里”的奮斗進(jìn)取“落筆”。落實(shí)主題教育，“踐新功”是目標(biāo)。路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。廣大黨員干部要根據(jù)會(huì)議精神給出的“任務(wù)書”制定出“路線圖”“時(shí)間表”，立足崗位、勇當(dāng)先鋒，擼起袖子、挽起褲腿、撲下身子，以“寶劍鋒從磨礪出”的鋼鐵意志做起而行之的“行動(dòng)者”、攻堅(jiān)克難的“奮斗者”，以時(shí)不我待的緊迫感、只爭(zhēng)朝夕的精氣神、舍我其誰的責(zé)任心，持之以恒，久久為功，不斷將“任務(wù)書”中提及的重點(diǎn)落實(shí)、落細(xì)、落地，在黨的旗幟下團(tuán)結(jié)成“一塊堅(jiān)硬的鋼鐵”，以“奮進(jìn)姿態(tài)”奔赴新程建新功，不斷把我們的宏偉藍(lán)圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十
近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議召開。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，這次主題教育要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求。錨定總要求，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想走深走實(shí)、學(xué)出成效，要堅(jiān)定理想、錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，寫好忠誠(chéng)、本領(lǐng)、民生、實(shí)績(jī)“四篇文章”。
提筆氣定“學(xué)思想”，以“為有源頭活水來”的堅(jiān)定寫好“忠誠(chéng)”文章。虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚，堅(jiān)定理想信念是“終身課題”“永恒課題”。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界、作風(fēng)操守，是真理“明燈”，是精神“坐標(biāo)”。廣大黨員干部要不斷筑牢理想信念，以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記《論黨的自我革命》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論專題摘編》《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》等學(xué)習(xí)材料，多思多想、常研常得，努力掌握貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法、道理學(xué)理哲理，深刻感悟思想偉力，反復(fù)品味“真理的味道”。要筑牢理想信念的“壓艙石”，擰緊思想作風(fēng)的“總開關(guān)”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，讓思想的“活水”成為堅(jiān)定理想的“源頭”，氣定、心定、意定寫好“忠誠(chéng)”文章。
運(yùn)筆聚神“強(qiáng)黨性”，以“打鐵必須自身硬”的自覺寫好“本領(lǐng)”文章。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。習(xí)近平總書記指出，黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。錘煉黨性修養(yǎng)，就要強(qiáng)化斗爭(zhēng)精神，勇于自我革命精神，以“打鐵還需自身硬”的自覺和“打鐵必須自身硬”的堅(jiān)毅，練就擔(dān)得起重任的“寬肩膀”、經(jīng)得起風(fēng)浪的“大心臟”、頂?shù)米】简?yàn)的“硬脊梁”。一方面，廣大黨員干部要強(qiáng)化斗爭(zhēng)精神，敢于走出“舒適區(qū)”，勇于去困難多、矛盾大、環(huán)境差的地方經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長(zhǎng)才干，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接一接“燙手山芋”，以“時(shí)時(shí)放心不下”的強(qiáng)烈責(zé)任感在頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中打開事業(yè)發(fā)展新天地。另一方面，要勇于自我革命，以“刀刃向內(nèi)”的勇毅堅(jiān)定不移走正道、邁正步，以身作則、身先垂范，時(shí)刻保持“行百里者半九十”的清醒，堂堂正正做人、清清白白從政、干干凈凈做事，由內(nèi)而外、凝心聚神寫好“本領(lǐng)”文章。
頓筆有力“重實(shí)踐”，以“咬定青山不放松”的韌勁寫好“民生”文章。實(shí)踐是檢驗(yàn)理想信念的“試金石”，也是淬煉理想信念的“磨刀石”。此次主題教育的根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。廣大黨員干部要用好“調(diào)查研究”這個(gè)傳家寶，深入踐行為民服務(wù)的宗旨，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，把群眾滿不滿意作為衡量工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，把為民造福、為民謀利作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要放下架子、邁開步子、深入群眾，“零距離”傾聽基層呼聲;要“甘當(dāng)小學(xué)生”拜群眾為師，虛心向群眾學(xué)習(xí)、求教、問策，真正做到問需于民、問計(jì)于民;要了解民情、集中民智，著力解決人民群眾的“急難愁盼”，堅(jiān)持辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，用心用力用情寫好“民生”文章。
收筆韻致“建新功”，以“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)寫好“實(shí)績(jī)”文章。號(hào)角已吹響，藍(lán)圖已繪就。把黨的二十大擘畫的“宏偉藍(lán)圖”切實(shí)轉(zhuǎn)化為“施工圖”，生動(dòng)細(xì)化為“實(shí)景圖”，必須堅(jiān)持“一竿子插到底”“一茬接著一茬干”。廣大黨員干部要時(shí)刻保持“滿分狀態(tài)”，以“只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華”的奮斗姿態(tài)“涉險(xiǎn)灘”，以“逢山開路、遇水架橋”的闖勁干勁“破難題”，以“奮發(fā)有為、銳意進(jìn)取”的飽滿精神“克難關(guān)”。要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在變中求新，在變中求進(jìn)，在變中突破，以“敢為天下先”的蓬勃勇氣，甘當(dāng)“探路人”“開拓者”，“鉆進(jìn)”黨和人民最需要的地方，“扎進(jìn)”卡脖子環(huán)節(jié)，“挺進(jìn)”難中之難、艱中之艱，自覺接住“接力棒”，把個(gè)人追求與實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福牢牢“綁定”，當(dāng)好建功立業(yè)、勇創(chuàng)新績(jī)的排頭兵和先行者，凝聚起全社會(huì)心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩的強(qiáng)大合力，寫好大氣磅礴、宏闊壯麗的“實(shí)績(jī)”文章。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十一
通過兩天專題研討學(xué)習(xí)班的集體研學(xué)，我對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有了更加深刻的感悟，尤其是習(xí)近平總書記提出的關(guān)于調(diào)查研究的重要論述讓我印象深刻。對(duì)一名教師而言，調(diào)查研究是開展教學(xué)、科研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是每位教師的必修課程?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，我們開展調(diào)查研究，首先，要注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。調(diào)查研究必須始終緊密聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，使理論能夠更好地指導(dǎo)實(shí)踐。其次，要注重群眾，緊密聯(lián)系群眾。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生是我們工作的重點(diǎn)和核心。我們需要通過調(diào)查研究，了解學(xué)生的實(shí)際情況和需求，更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。最后，要注重創(chuàng)新，不斷開拓新的思路和方法。調(diào)查研究的目的是為了解決問題，我們需要不斷地創(chuàng)新思路和方法，以便更好地解決問題，提高工作質(zhì)量。此次學(xué)習(xí)中，《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》是重要的參考資料，廣大教師仍然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，常讀常新。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十二
“這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機(jī)融合、一體推進(jìn)?！痹?月3日召開的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記對(duì)開展主題教育的方式方法作了部署，強(qiáng)調(diào)要以解決實(shí)際問題、取得實(shí)際效果為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為各地區(qū)各部門各單位扎實(shí)開展主題教育工作規(guī)劃了清晰路徑、提供了根本遵循，必將有力推動(dòng)全黨主題教育走深走實(shí)?！袄碚搶W(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改”這一“16字方針”，成為開展主題教育的制勝法寶。
搞好理論學(xué)習(xí)，以科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。偉大時(shí)代呼喚偉大理論，偉大時(shí)代孕育偉大理論。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想具有理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一、科學(xué)性與價(jià)值性相統(tǒng)一的鮮明特征。這一思想既有理論穿透力，又有實(shí)踐引領(lǐng)力;既貫穿高度理論自覺自信，又體現(xiàn)鮮明的實(shí)踐問題導(dǎo)向，從而實(shí)現(xiàn)了理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動(dòng)，是全黨全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。廣大黨員干部應(yīng)筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到逐字逐句學(xué)，原原本本學(xué)，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。
進(jìn)行調(diào)查研究，以調(diào)查研究掌握實(shí)際情況。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功，是謀事之基、成事之道。習(xí)近平總書記要求廣大黨員干部：“一定要學(xué)會(huì)調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本領(lǐng)?！睆V大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)調(diào)查研究的重要意義，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，著眼新階段、新要求、新任務(wù)，通過開展調(diào)查研究把握規(guī)律、破題解題、提高履職本領(lǐng)，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的舉措推動(dòng)黨的決策部署落地生根、開花結(jié)果。要撲下身子、沉到一線，把脈問診、解剖麻雀，梳理問題、排查難題，在調(diào)查研究中摸清情況、解決問題，在破解難題中推動(dòng)工作。
落實(shí)總體要求，以主題教育成果推動(dòng)發(fā)展。廣大黨員干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總體要求，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，自覺用科學(xué)理論指導(dǎo)推進(jìn)工作。要緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)，把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到解決發(fā)展難題、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中，落實(shí)到完成黨的二十大部署的各項(xiàng)任務(wù)中。
、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效。要敢于直面問題、勇于修正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)“刀刃向內(nèi)”的自我革命精神，堅(jiān)持分類整改與集中整治相結(jié)合，深入查擺不足，列出問題清單，抓好突出問題的整改整治，確保取得實(shí)際成效。要堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，對(duì)主題教育中學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以制度形式固定下來。要堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。
，是確保主題
教育
取得實(shí)效的制勝法寶。我們要把握好、運(yùn)用好這一科學(xué)方法，提高全黨主題教育質(zhì)量，提升黨內(nèi)集中教育的整體成效，推動(dòng)各項(xiàng)
工作
的高質(zhì)量發(fā)展。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十三
4月21日-22日，我參加了校黨委組織舉辦的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育讀書班。此次學(xué)習(xí)，使我在理論層面有了新的提高和認(rèn)識(shí)。尤其是在聆聽了來自中央黨校崔麗華教授和徐平教授的主題報(bào)告，更使我如沐春風(fēng)，從更高維度認(rèn)識(shí)了我黨的最新理論成果，讓我更加堅(jiān)定了作為一名思政課教師要“上好課”、“教好書”、“育好人”的決心和信心。
經(jīng)過兩天的專題學(xué)習(xí)和集中研討交流，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的必要性和重要性。
首先，作為思政課教師，我們要做到黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，我們的理論武裝就要跟進(jìn)一步。要深刻把握好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精髓所在和歷史地位。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化又一次飛躍，開辟了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界。學(xué)思想，就是要全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系。同時(shí)，運(yùn)用到實(shí)際的課堂教學(xué)當(dāng)中。
其次，作為一名中共黨員，我必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為自己的行動(dòng)指南和指導(dǎo)思想。踏下心來通讀、精讀、研讀原著原文原理，在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上下功夫，做到內(nèi)化于心、外化于行。在自己的實(shí)際工作當(dāng)中，嚴(yán)于律己，恪盡職守。
習(xí)近平總書記指出“希望廣大黨員、干部帶頭讀書學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)志，增長(zhǎng)才干；希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長(zhǎng)；希望全社會(huì)都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍”。春光正好時(shí)，讀書正當(dāng)時(shí)。以主題教育為契機(jī)，堅(jiān)定用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，凝心聚力，勇毅前行，我們定能扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的xx實(shí)踐，奮力譜寫新時(shí)代新征程更加出彩的絢麗篇章。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十四
“這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機(jī)融合、一體推進(jìn)。”在4月3日召開的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記對(duì)開展主題教育的方式方法作了部署，強(qiáng)調(diào)要以解決實(shí)際問題、取得實(shí)際效果為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為各地區(qū)各部門各單位扎實(shí)開展主題教育工作規(guī)劃了清晰路徑、提供了根本遵循，必將有力推動(dòng)全黨主題教育走深走實(shí)?！袄碚搶W(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改”這一“16字方針”，成為開展主題教育的制勝法寶。
搞好理論學(xué)習(xí)，以科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。偉大時(shí)代呼喚偉大理論，偉大時(shí)代孕育偉大理論。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想具有理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一、科學(xué)性與價(jià)值性相統(tǒng)一的鮮明特征。這一思想既有理論穿透力，又有實(shí)踐引領(lǐng)力;既貫穿高度理論自覺自信，又體現(xiàn)鮮明的實(shí)踐問題導(dǎo)向，從而實(shí)現(xiàn)了理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動(dòng)，是全黨全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。廣大黨員干部應(yīng)筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到逐字逐句學(xué)，原原本本學(xué)，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。
進(jìn)行調(diào)查研究，以調(diào)查研究掌握實(shí)際情況。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功，是謀事之基、成事之道。習(xí)近平總書記要求廣大黨員干部：“一定要學(xué)會(huì)調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本領(lǐng)。”廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)調(diào)查研究的重要意義，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，著眼新階段、新要求、新任務(wù)，通過開展調(diào)查研究把握規(guī)律、破題解題、提高履職本領(lǐng)，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的舉措推動(dòng)黨的決策部署落地生根、開花結(jié)果。要撲下身子、沉到一線，把脈問診、解剖麻雀，梳理問題、排查難題，在調(diào)查研究中摸清情況、解決問題，在破解難題中推動(dòng)工作。
落實(shí)總體要求，以主題教育成果推動(dòng)發(fā)展。廣大黨員干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總體要求，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，自覺用科學(xué)理論指導(dǎo)推進(jìn)工作。要緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)，把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到解決發(fā)展難題、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中，落實(shí)到完成黨的二十大部署的各項(xiàng)任務(wù)中。
“當(dāng)下改”“長(zhǎng)久立”，全過程進(jìn)行檢視整改。檢視整改，就是要堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效。要敢于直面問題、勇于修正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)“刀刃向內(nèi)”的自我革命精神，堅(jiān)持分類整改與集中整治相結(jié)合，深入查擺不足，列出問題清單，抓好突出問題的整改整治，確保取得實(shí)際成效。要堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，對(duì)主題教育中學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以制度形式固定下來。要堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。
得其法者，事半功倍。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改一體推進(jìn)，是實(shí)現(xiàn)主題教育根本任務(wù)的科學(xué)有效機(jī)制，是我們多次開展集中性教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是確保主題教育取得實(shí)效的制勝法寶。我們要把握好、運(yùn)用好這一科學(xué)方法，提高全黨主題教育質(zhì)量，提升黨內(nèi)集中教育的整體成效，推動(dòng)各項(xiàng)工作的高質(zhì)量發(fā)展。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十五
近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議在北京召開。習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)主題教育要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求。廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開展本次主題教育的重大意義，牢牢把握總要求，在“起承轉(zhuǎn)合”中寫好主題教育的“大文章”。
起“研精覃思、常學(xué)常新”之調(diào)，在學(xué)深悟透中寫好“學(xué)思想”的“大文章”。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在延安時(shí)期就有這樣一句順口溜，“認(rèn)字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上”，表明了即使條件艱苦，大家學(xué)習(xí)的熱情依舊高漲。毛主席曾說過：“有了學(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西;沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人?！睆V大黨員干部想要真正做到“學(xué)思想”，就必須動(dòng)真格的“學(xué)”，要學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把握“十個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”“十三個(gè)方面成就”等重點(diǎn)內(nèi)容，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。要堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝頭腦、磨練心性、堅(jiān)定信念，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，確保理論學(xué)習(xí)成果入腦、入心。
承“黨旗所指，我必向往”之勢(shì)，在對(duì)黨忠誠(chéng)中寫好“強(qiáng)黨性”的“大文章”。對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，是黨性的核心和靈魂，也是需要終生恪守的誓言。陳毅同志說：“在勝利發(fā)展的情況下，做英雄是容易的;在失敗退卻的局面下，做英雄就困難得多了。只有經(jīng)過失敗的英雄，才是真正的英雄，我們要做失敗時(shí)的英雄。”電影《長(zhǎng)津湖之水門橋》中伍仟里在第三次執(zhí)行炸橋任務(wù)時(shí)明知可能會(huì)一去不回，仍舊說出了“只要橋還在，我們的任務(wù)就還在”的錚錚誓言，最后英勇犧牲。這種在逆境中舍生忘死的行為，如果沒有對(duì)黨和人民堅(jiān)定的理想信念，是無法做到的。廣大黨員干部要緊跟黨的前進(jìn)方向，不斷提高“政治三力”，堅(jiān)決擁護(hù)“兩個(gè)確立”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在堅(jiān)定理想信念的過程中獲得察大勢(shì)、應(yīng)變局、觀未來的政治慧眼。要保持“求木之長(zhǎng)者，必固其根本”的清醒，始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，做到心往一處想、勁往一處使，始終做政治上的明白人、老實(shí)人、內(nèi)行人。
轉(zhuǎn)“躬身入局、學(xué)用結(jié)合”之力，在加強(qiáng)調(diào)研中寫好“重實(shí)踐”的“大文章”。習(xí)近平總書記指出，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是我們黨的“傳家寶”，是做好各項(xiàng)工作的“基本功”。習(xí)近平總書記在浙江工作期間，每年至少用三分之一以上的時(shí)間深入基層和部門調(diào)查研究，他說：“幾年下來，我?guī)缀跖鼙榱苏憬纳缴剿?，也跑深了與浙江廣大干部群眾的真切感情，并在實(shí)踐中逐漸跑透了浙江的省情市情縣情?！奔埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。廣大黨員干部要深入調(diào)查研究，要撲下身子、邁開步子，身入基層、心到基層，轉(zhuǎn)換角色、走進(jìn)群眾，聽真話、察實(shí)情，了解群眾的煩心事操心事揪心事，幫助解決群眾最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題。要堅(jiān)持求深、求實(shí)、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，做好問題梳理、難題排查，做到把脈問診、解剖麻雀，在田間地頭真正找到解決問題的辦法，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效。
合“攻堅(jiān)克難、勇毅前行”之心，在擔(dān)當(dāng)作為中寫好“建新功”的“大文章”。習(xí)近平總書記指出，奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪。回望光輝歷程，從“一葉紅船”到“巍巍巨輪”，歷經(jīng)風(fēng)雨，書寫了一個(gè)又一個(gè)奮斗奇跡，完成了一個(gè)又一個(gè)時(shí)代壯舉，就是無數(shù)默默奮斗者用自己的擔(dān)當(dāng)成就了我們今天的幸福。如今我們站在巨人的肩膀上，更應(yīng)該努力奮斗，維護(hù)好這份安定繁榮。人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。廣大黨員干部要從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中汲取奮發(fā)進(jìn)取的智慧和力量，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，聚焦問題、知難而進(jìn)。要以時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任感、處處如履薄冰的緊迫感、事事奮勇爭(zhēng)先的使命感，積極履職盡責(zé)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，做業(yè)務(wù)精通的專業(yè)者、作風(fēng)優(yōu)良的踐行者、挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗者，以實(shí)干篤定前行、以奮斗開啟未來，努力在新征程上建新功創(chuàng)新業(yè)。
中國(guó)名家教育思想心得體會(huì)篇十六
開展主題教育，是推動(dòng)貫徹黨的二十大戰(zhàn)略部署的有力舉措，是深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的重大部署，對(duì)于貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，推進(jìn)黨的自我革命、時(shí)刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定，始終與人民同心，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，使全黨更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，完成黨在新時(shí)代新征程的使命任務(wù)，具有十分重大的意義。
在開展主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“這次主題教育要牢牢把握‘學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功’的總要求。這個(gè)總要求體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求，是一個(gè)緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體，貫穿這次主題教育全過程。緊緊錨定主題教育的根本任務(wù)，就是要堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干等方面取得成效；就是要準(zhǔn)確把握主題教育的具體目標(biāo)，凝心鑄魂筑牢根本，錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)，實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展，廉潔奉公樹立新風(fēng)。
理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。思想之光照亮奮進(jìn)之路，偉大實(shí)踐展現(xiàn)思想偉力。學(xué)思想，開展理論學(xué)習(xí)，接受思想洗禮，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的必修課，更是開展主題教育的題中應(yīng)有之義。作為一名黨員干部，我要以此次主題教育為契機(jī)，以奮發(fā)有為的姿態(tài)上好主題教育這一課。
一是上好政治理論課，把穩(wěn)思想之舵。理想信念是共產(chǎn)黨人精神之鈣，實(shí)踐證明，政治上的堅(jiān)定、黨性上的堅(jiān)定都離不開理論上的堅(jiān)定。作為一名黨員干部要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)、在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念、在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，切實(shí)增強(qiáng)政治信念的堅(jiān)定性、政治立場(chǎng)的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠(chéng)的可靠性。
二是上好黨性錘煉課，夯實(shí)信仰之基。此次主題教育貴在強(qiáng)黨性，要在提升黨性修養(yǎng)上聚力固魂。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不是抽象的，而是具體的；不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在實(shí)踐中。不僅要在大是大非中堅(jiān)定黨性，還要在小事小節(jié)中體現(xiàn)黨性。我們黨的初心使命是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，我們?cè)阱N煉黨性時(shí)，要始終把人民的呼聲放在心中“置頂”位置。
三是上好實(shí)踐鍛煉課，揚(yáng)起奮發(fā)之帆?！疤焖擞袀€(gè)子高的頂著”“沒有過多追求，隨遇而安”……作為黨員干部，我們要堅(jiān)決摒棄這些在“舒適圈”過安穩(wěn)日子的想法。設(shè)想如果人人面對(duì)困難問題都躲避，我們黨如何在百年中壯大成長(zhǎng)?正是因?yàn)榇蠹覡?zhēng)當(dāng)“高個(gè)子”、爭(zhēng)當(dāng)先鋒沖在斗爭(zhēng)一線，才有現(xiàn)在的美好幸福生活。我們要跳出“舒適圈”，學(xué)會(huì)在實(shí)踐鍛煉中增強(qiáng)本領(lǐng)、在自我革命中成長(zhǎng)成才，不斷增強(qiáng)“刀在石上磨，人在事上練”的覺悟，真正做到知難不畏難，知險(xiǎn)不懼險(xiǎn)。
四是上好調(diào)查研究課，聚集篤行之力。要將主題教育落到實(shí)處，需用科學(xué)理論推進(jìn)具體實(shí)踐、用調(diào)查研究推進(jìn)理論落實(shí)落地。主動(dòng)到一線到基層，到群眾中去，讀“無字書”、行“萬里路”，去找尋解決問題的思路和辦法。要切實(shí)將工作建立在對(duì)實(shí)際情況的真實(shí)掌握和集思廣益的基礎(chǔ)上，為婦女事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。