2.通過總結(jié)與歸納，我們可以更清晰地認(rèn)識自己在某一領(lǐng)域的進(jìn)步與不足。怎樣寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認(rèn)真思考和探索的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家?guī)韱l(fā)和參考。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇一
只要我們堅(jiān)定不移走中國特色社會主義道路，就一定能夠把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，過去，我們照搬過本本，也模仿過別人，有過迷茫，也有過挫折，一次次碰壁、一次次覺醒，一次次實(shí)踐、一次次突破，最終走出了一條中國特色社會主義成功之路。中國特色社會主義這條道路，我們看準(zhǔn)了、認(rèn)定了，必須堅(jiān)定不移走好這條道路，與時俱進(jìn)拓展這條道路。新的征程上，我們必須始終保持頭腦清醒，堅(jiān)持戰(zhàn)略定力，不為任何風(fēng)險所懼，不為任何干擾所惑，真正做到“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇二
中國共產(chǎn)黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。在百年接續(xù)奮斗中，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業(yè)，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會進(jìn)步令人刮目相看的奇跡?；赝^往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。百年來，從小小紅船到巍巍巨輪、從星星之火到燎原之勢，中國共產(chǎn)黨人在奮斗實(shí)踐中創(chuàng)造的輝煌成就蘊(yùn)含著百年大黨的制勝之道，凝結(jié)著彌足珍貴的歷史啟迪。歷史是了解過去的教科書，也是走向未來的營養(yǎng)劑。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇三
學(xué)習(xí)中共黨史，也是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的一個有利契機(jī)和一項(xiàng)重要內(nèi)容。下面，就自己平時學(xué)習(xí)思考談一些心得體會。
一、了解過程。
簡單來說就是中國共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在這么一個過程，這是我們學(xué)習(xí)中共黨史需要掌握的一種宏觀把握和整體印象的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。
二、關(guān)注變化。
具體到學(xué)習(xí)中共黨史，我們就應(yīng)以關(guān)注黨史人物的起落沉浮以及他們影響下的黨的理論和政策的調(diào)整和變化作為我們學(xué)習(xí)中共黨史的基本線索，進(jìn)而從中感知我們黨的不斷成長、日趨成熟和從中獲得的彌足珍貴的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及在長期歷史過程中逐步形成和突顯出來黨的顯著特點(diǎn)、優(yōu)良傳統(tǒng)和可貴品質(zhì)。
三、聚焦重點(diǎn)。
在我們有限的精力和條件下，學(xué)習(xí)中共黨史應(yīng)該是把握關(guān)鍵、聚焦重點(diǎn)，然后以點(diǎn)帶面，了然全局。
四、搞清邏輯。
我們搞清楚了中共黨史的點(diǎn)、線、面之后，最重要的是把握中共黨史的靈魂。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇四
2020年1月16日出版的第2期《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平2013年12月3日在十八屆中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時的重要講話《堅(jiān)持歷史唯物主義不斷開辟當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展新境界》。
在這篇重要講話中，習(xí)近平總書記運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)特別是歷史唯物主義的思想武器，著重從學(xué)習(xí)掌握社會基本矛盾分析法、物質(zhì)生產(chǎn)是社會生活的基礎(chǔ)的觀點(diǎn)、人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)等三個方面，對全面深化改革的若干重大問題進(jìn)行了科學(xué)闡述和深入分析。全黨同志要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握歷史唯物主義基本原理和方法論，更好認(rèn)識國情，更好認(rèn)識黨和國家事業(yè)發(fā)展大勢，更好把握歷史發(fā)展規(guī)律，順勢而為、乘勢而上，更加能動地推進(jìn)各項(xiàng)工作。
把握歷史大勢，推進(jìn)改革開放。堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，必須不斷依據(jù)社會生產(chǎn)力發(fā)展的需要調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，不斷依據(jù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的需要調(diào)整上層建筑。在時代發(fā)展的潮流中，中國實(shí)行改革開放，順應(yīng)中國人民要發(fā)展、要創(chuàng)新、要美好生活的歷史要求，契合世界各國人民要發(fā)展、要合作、要和平生活的時代潮流。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中得以深化。改革開放只有進(jìn)行時，沒有完成時。新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，根本動力仍然是全面深化改革。黨的十九大以來，全面深化改革按下“快進(jìn)鍵”，重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得決定性成果。黨的十九屆四中全會對新時代全面深化改革勾勒出更加清晰的頂層設(shè)計，為新時代全面深化改革指明前進(jìn)路徑，必將推動新時代改革開放走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。
把握第一要務(wù)，發(fā)展是解決一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。歷史唯物主義認(rèn)為，生產(chǎn)力是全部社會生活的物質(zhì)前提，是推動社會進(jìn)步的最活躍、最革命的因素，生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)是衡量社會發(fā)展的帶有根本性的標(biāo)準(zhǔn)。社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵?，F(xiàn)階段我國社會基本矛盾的主要方面，重點(diǎn)是發(fā)展。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變，這就決定了發(fā)展仍然是第一要務(wù)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍然是全黨的中心工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，不斷厚實(shí)中國特色社會主義的物質(zhì)基礎(chǔ)。
把握群眾史觀，人民是真正的英雄。歷史唯物主義認(rèn)為，生產(chǎn)方式對社會發(fā)展的決定作用，與人民群眾在歷史創(chuàng)造中的主體作用，在理論和實(shí)踐上完全一致。堅(jiān)持人民主體地位、代表人民利益，就是代表生產(chǎn)方式矛盾運(yùn)動的方向，就是把握住了歷史前進(jìn)的基本規(guī)律，就是順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流。我們黨在長期的奮斗中，形成了“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記把人民史觀創(chuàng)造性地運(yùn)用于我國實(shí)踐，鮮明提出了以人民為中心的發(fā)展思想。他強(qiáng)調(diào)，“人民是歷史的創(chuàng)造者”，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，時代場景在變，但人民的奮斗不變、力量不變。中國共產(chǎn)黨與億萬人民緊密相連，須臾不會忘記自己的根基和責(zé)任。
馬克思說：“任何真正的哲學(xué)都是自己時代的精神上的精華”。我們在前進(jìn)的道路上，必須不斷接受馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng)，掌握科學(xué)世界觀和方法論，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，更加富有成效地推進(jìn)改革和發(fā)展，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇五
中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民奮斗了100年，歷史實(shí)踐留下的足跡記錄了艱辛奮斗的心路歷程，而其創(chuàng)造的成就則譜寫了中華民族5000多年發(fā)展史的輝煌篇章。建黨百年，黨中央召開全會總結(jié)重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，就是把百年奮斗的心路歷程和輝煌篇章全景式地揭示出來，以此激勵全黨全國各族人民砥礪奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇六
近日，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，***總書記前往中國共產(chǎn)黨歷史展覽館，參觀“‘不忘初心、牢記使命’中國共產(chǎn)黨歷史展覽”，并帶領(lǐng)黨員領(lǐng)導(dǎo)同志重溫入黨誓詞。他強(qiáng)調(diào)，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。
百年黨史蘊(yùn)含著實(shí)踐智慧與思想力量，鐫刻著偉大人格與崇高精神，前赴后繼的共產(chǎn)黨人以生命赴使命、以信念聚力量、以斗爭鑄輝煌，用執(zhí)著堅(jiān)守和不懈努力，在黨事業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘、探索前行，在奮斗中書寫忠誠、在行動中映照初心、在斗爭中擎舉信仰，開辟了發(fā)展道路，更創(chuàng)造了偉大業(yè)績，為中華民族的偉大復(fù)興凝聚起磅礴力量。
在奮斗中書寫忠誠。奮進(jìn)征程燃信念，百年黨史創(chuàng)輝煌，這背后是無數(shù)共產(chǎn)黨人心系祖國、不懈奮斗的身影。從革命戰(zhàn)爭年代至今，只要是黨和國家有號召，他們總會在第一時間響應(yīng)，在第一時間沖鋒戰(zhàn)斗前沿。他們積極參與到保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中，勇敢奔赴到抗洪搶險、脫貧攻堅(jiān)、抗擊疫情等戰(zhàn)線上，哪怕是冒著生命危險，哪怕要付出生命的代價，他們都義無反顧。愛國的熱血沸騰在胸膛，精忠報國的誓言溫?zé)嵩谛闹?，他們是沖鋒在前的“戰(zhàn)斗員”，為黨的事業(yè)、民族的發(fā)展努力奮斗，在歷史長河中寫下了一句句感人詩行、一卷卷輝煌篇章。英雄氣概長留天地，卓越風(fēng)范長存心間，他們的偉大精神深受崇敬與懷念，成為我們前行的明燈、精神的坐標(biāo)，鼓舞著我們不畏艱險去戰(zhàn)斗、竭盡全力去奮斗?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，愛國奮斗就是時刻維護(hù)黨和國家的利益，始終不渝地堅(jiān)持黨的原則，在黨和國家需要之時敢于挺身而出，身先士卒、解危救急，書寫忠誠品質(zhì)。
在行動中映照初心。初心是靈魂的純粹、品行的高尚，是為群眾辦實(shí)事的身體力行。黨史歷百年，初心永如一?！皠?wù)言而緩行，雖辯必不聽”，愛民為民不是空洞無力的口號，而是勝過一打綱領(lǐng)的行動。谷文昌、孔繁森、廖俊波、黃文秀等一批批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員用行動為我們做了最好的示范：凡是有益于人民群眾的事，力所能及的，拼盡全力去做；力有不逮的，努力提升自身能力本領(lǐng)，在馳而不息的努力下攻堅(jiān)克難、創(chuàng)造奇跡，為人民事業(yè)傾盡心血，用生命的光熱點(diǎn)亮人民的幸福。黨史中，無數(shù)共產(chǎn)黨人為民奉獻(xiàn)的“無我”精神，是“拼卻老紅一萬點(diǎn)，換將新綠百千重”的現(xiàn)代詮釋，是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的生動例證。我們在行動中映照初心，就是要主動走近群眾，以為民之心鑄奉獻(xiàn)精神，以人民大眾為“初心之鏡”，以百姓之心為心，以百姓之愿為愿；也作為“修身之鏡”，聽取群眾的評價，以之照己照心，看看臉上是否有自得自滿之色，想想心里是否有愧疚之情，檢視自己是否做到了全心全意為人民服務(wù)，標(biāo)定行動的坐標(biāo)。
在斗爭中擎舉信仰。百年黨史中不乏艱苦卓絕的斗爭，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士有堅(jiān)強(qiáng)的黨性和不屈不撓的意志，在烽火連天的歲月里戰(zhàn)出了共產(chǎn)黨人的風(fēng)范與力量。他們滿懷“革命理想高于天”的崇高信仰，越過敵人層層設(shè)防的封鎖線，跳出敵人圍追堵截的包圍圈，雙腳跋涉環(huán)境險惡、危機(jī)四伏的二萬五千里長征路，他們追尋信仰的腳步行經(jīng)山下重溪、翻越崇山峻嶺、跨過翻騰大江、橫穿濃密遮天的山林，頑強(qiáng)不屈的意志支撐著他們血戰(zhàn)南北、奮力拼殺，支撐著他們不分晝夜地翻山越嶺、并肩作戰(zhàn)，不斷突破重重難關(guān)，拼搏創(chuàng)建革命根據(jù)地，積極擴(kuò)大革命武裝力量，在斗爭中取得革命戰(zhàn)爭的最終勝利。斗爭愈難，斗志愈燃；敵人愈強(qiáng)，斗志愈強(qiáng)，這是我們的鋼鐵意志和雄渾力量。炯炯有神的目光里燃著最熾熱的火焰，這火焰是信仰的熱度；筆挺正直的腰桿立著最硬實(shí)的脊梁，這脊梁是信仰的力量。我們當(dāng)在斗爭中擎舉信仰火炬，“踏平坎坷成大道”，不斷豐厚斗爭品格的鮮明底色。
述往思來，向史而新?；赝倌挈h史，波瀾壯闊的歷史長河奔流不息，共產(chǎn)黨人的偉大精神激蕩人心、激勵斗志，我們當(dāng)從黨的奮斗歷史中汲取前進(jìn)力量，在學(xué)史中堅(jiān)定人生志向、升華人生境界，為中華民族的偉大復(fù)興注入力量。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇七
自古立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。通過近階段的黨史學(xué)習(xí)，我清晰地認(rèn)識到對于中國共產(chǎn)黨人來說，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書，是的營養(yǎng)劑，常讀常新。我們要在學(xué)史中明理、增信、崇德，最終落實(shí)到力行。
一、學(xué)史讓我們銘記黨的初心使命：為人民謀幸福。
“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地?！敝哺嗣?、造福人民是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國共產(chǎn)黨始終把堅(jiān)持人民性作為本質(zhì)要求，將“全心全意為人民服務(wù)”寫進(jìn)黨章，并鐫刻在自己的旗幟上。百年恰是風(fēng)華正茂！我們要認(rèn)真回顧走過的路，繼續(xù)走好前行的路，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，植根人民群眾，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)斗志。
二、學(xué)史讓我們明白黨的勝利法寶：團(tuán)結(jié)就是力量。
“團(tuán)結(jié)就是力量?！?01年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民浴血奮斗、發(fā)憤圖強(qiáng)、改革開放，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。百年奮斗歷程清晰證明，中國共產(chǎn)黨百年史就是一部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為美好生活共同奮斗的歷史。
今天，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，我們每一位共產(chǎn)黨員都要團(tuán)結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，爭當(dāng)四個模范生、爭創(chuàng)一流新業(yè)績，奮力開創(chuàng)新時代輝煌。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇八
中國共產(chǎn)黨中央委員會第十九屆六中全體會議于11月在北京召開。會議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》。《決議》總結(jié)了我黨百年歷程創(chuàng)造的四方面?zhèn)ゴ蟪删?百年奮斗帶來四方面的偉大改變;從三方面總結(jié)了黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn);回答了兩個重要問題：看清楚過去我們?yōu)槭裁茨艹晒?，弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功。一百年來，中國共產(chǎn)黨忠實(shí)踐行初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在中國這片廣袤的土地上繪就了人類發(fā)展史上波瀾壯闊的壯美畫卷，使近代一百多年飽受奴役和欺凌的中國人民站立起來，使具有五千多年文明歷史的中華民族全面邁向現(xiàn)代化，使具有五百多年歷史的社會主義思想在世界上人口最多的國家開辟出成功道路，使新中國大踏步趕上時代，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明前景。
一、奮力走好新的趕考之路，需始終把學(xué)生放在心中最高的位置。
只有愛學(xué)生、懂學(xué)生、了解學(xué)生，才能更好的教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。新疆部實(shí)行導(dǎo)師制已經(jīng)許多年，在實(shí)踐過程中我認(rèn)為做好學(xué)生的人生引路人是至關(guān)重要的。小凡是我的語文課代表，平時只要讓他坐下來學(xué)習(xí)就心情煩躁，靜不下心。只要是活動，他就積極參加，一人參加了多個部門的工作，有時課余時間根本找不到人。鄰班的小舞臺演出，他友情出演了四個節(jié)目。這其實(shí)是一種“學(xué)習(xí)逃避癥”的狀態(tài)。面對這樣的學(xué)生，如何引導(dǎo)?我先幫助他尋找成就感，二是讓他制定明確可行的目標(biāo)進(jìn)行階段性實(shí)施，并指導(dǎo)他及時修正目標(biāo)。雖然引導(dǎo)的時間不長，但他的進(jìn)步證明是有成效的。教師的工作無需轟轟烈烈，只求點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教育不僅要內(nèi)化于心，更要外化于行，只有心貼心、面對面、實(shí)打?qū)嵉貫閷W(xué)生服務(wù)好，才能切實(shí)提高學(xué)生的幸福感、滿意度，學(xué)生才能把老師、把學(xué)校、把民族、把國家放在心中最高位置，激發(fā)出學(xué)生昂揚(yáng)向上的內(nèi)在潛能，為民族復(fù)興、國家興旺貢獻(xiàn)出全部力量。
二、奮力走好新的趕考之路，需保持教育的熱情。
教師是人類靈魂的工程師，沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。特別是處內(nèi)高班教育的我們，更是責(zé)任重大。如果說每一個孩子都是一張纖塵不染的白紙，那作為教師的我們無疑參與擬定了孩子們一生的心中藍(lán)圖。胡適曾說過，要看一個國家的文明程度，只消考察三件事，而第一件事就是看他們怎樣對待孩子。教育家朱永新先生也曾毫不客氣地說：“教師是一個冒險甚至是危險的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。”隨著教育的飛速發(fā)展，新的課改對教師提出了更高的要求。語文學(xué)科的新課改已第三個年頭，盡管是一名老教師，但新課改告訴我：備課是老師再學(xué)習(xí)的過程，針對不同屆的學(xué)生呈現(xiàn)不同的問題，針對高考的未來需求，必須及時更新內(nèi)存的知識以供學(xué)生的求知所需，必須搭建平臺使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀……應(yīng)對新課改的挑戰(zhàn)，針對教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，保持教學(xué)的熱情，做到與新課程一起成長，時刻以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，不斷地提高自身素質(zhì)，努力成為學(xué)生心目中的好老師!
水不僵化、不偏執(zhí)，因時而變、因勢而變、因器而變?！皥?jiān)冰銷盡還成水，本自無形何足傷”。走好新時代的趕考之路，就要如水般始終順勢靈動，生機(jī)無限。當(dāng)好拼搏實(shí)干的趕路人，才能砥礪奮進(jìn)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，走好新時代的趕考之路。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇九
山雄有脊，房固因梁。在中國特色社會主義制度體系中，黨的領(lǐng)導(dǎo)制度是我國根本領(lǐng)導(dǎo)制度、居于統(tǒng)領(lǐng)地位；在國家治理體系的大棋局中，黨中央是坐鎮(zhèn)中軍帳的“帥”。治理好我們這個世界上的政黨和人口最多的國家，必須毫不動搖地堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，特別是黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持民主集中制，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十
歷史是的教科書，也是的清醒劑?；赝^往的奮斗路、眺望前方的奮進(jìn)路，有許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻啟示需要我們認(rèn)真總結(jié)、長期堅(jiān)持、廣泛運(yùn)用。我們要不斷總結(jié)黨的百年歷史蘊(yùn)含著豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)、思想資源、實(shí)踐智慧，掌握歷史主動，探尋發(fā)展規(guī)律，汲取前行力量，讓黨的百年經(jīng)驗(yàn)成為照亮新時代新征程中最耀眼的星。
中國共產(chǎn)黨百年輝煌成就不僅改變了中國，而且改變了世界，為國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和21世紀(jì)馬克思主義注入了新的活力。百年輝煌成就的取得，不僅使中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程，還“創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)”，為人類文明作出了新的巨大貢獻(xiàn)。
百年輝煌成就使中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。中國共產(chǎn)黨誕生于國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵的半殖民地半封建社會，自誕生之日起就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心和使命，領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民歷經(jīng)四個階段的持續(xù)奮斗，終于實(shí)現(xiàn)了全面建成小康社會的第一個百年奮斗目標(biāo)。
百年輝煌成就為國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和21世紀(jì)馬克思主義注入了新的活力。馬克思恩格斯創(chuàng)立的馬克思主義理論和他們所開創(chuàng)的國際共產(chǎn)主義運(yùn)動，隨著人類文明的不斷進(jìn)步，歷經(jīng)150多年曲折依然閃爍著耀眼的真理光芒、散發(fā)出鮮活的生命力，中國特色社會主義百年輝煌成就恰是這種耀眼真理光芒和鮮活生命力的注腳。
在百年奮斗歷程中，中國共產(chǎn)黨善于將馬克思主義基本原理與鮮活的當(dāng)代實(shí)踐相結(jié)合，不斷吸收人類文明中的優(yōu)秀成果，及時總結(jié)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律，由此而產(chǎn)生的理論和實(shí)踐創(chuàng)新成果，在理論方面深化了馬克思主義的豐富內(nèi)涵，在實(shí)踐方面推進(jìn)了國際共產(chǎn)主義運(yùn)動（理論方面如社會主義本質(zhì)理論、社會主義初級階段論、共同富裕思想等，實(shí)踐方面如新民主主義革命、改革開放、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略等）?？梢哉f，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民接續(xù)奮斗的輝煌歷程，充分展示了經(jīng)濟(jì)文化落后國家走向社會主義的成功經(jīng)驗(yàn)，也為社會主義制度和資本主義制度如何長期共存與和平合作提供了成功范例，為國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和21世紀(jì)馬克思主義注入了新的強(qiáng)大活力。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十一
黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，是在建黨百年歷史條件下開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、在新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的需要；是增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做到堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保全黨步調(diào)一致向前進(jìn)的需要；是推進(jìn)黨的自我革命、提高全黨斗爭本領(lǐng)和應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)能力、永葆黨的生機(jī)活力、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而繼續(xù)奮斗的需要。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十二
隨著社會的發(fā)展和歷史的進(jìn)步，黨員的角色和使命越發(fā)重要。作為中國共產(chǎn)黨的骨干力量，黨員肩負(fù)著推動社會進(jìn)步和人民幸福的歷史責(zé)任。因此，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)心得，不僅有助于黨員更好地發(fā)揮作用，也能夠?yàn)辄h的建設(shè)提供寶貴的參考。在過去一段時間的學(xué)習(xí)和思考中，我深刻體會到黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，以及黨員在實(shí)踐中的重要作用。本文將著重總結(jié)我個人的歷史經(jīng)驗(yàn)心得體會，以期對其他黨員的成長和發(fā)展起到借鑒作用。
首先，我深刻意識到黨員應(yīng)具備的堅(jiān)定理想信念。中國共產(chǎn)黨能夠在各個時期的風(fēng)雨洗禮中屹立不倒，主要得益于黨員對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定信仰。無論是面對生活中的困難，還是面對社會中的誘惑，黨員都應(yīng)該堅(jiān)守初心，保持信念。在我個人的黨員生涯中，我秉持“為人民服務(wù)”的宗旨，時刻關(guān)注人民的利益和需要，自覺做到“三個代表”的前提。這樣的信念不僅能夠使我在困難時不輕言放棄，還能夠?yàn)樯鐣砀嗟恼芰俊?BR> 其次，我認(rèn)為黨員應(yīng)該具備的品質(zhì)之一是能夠理性思考和獨(dú)立判斷的能力。面對復(fù)雜多變的社會現(xiàn)象和各種矛盾沖突，黨員應(yīng)該具備一定的分析問題和解決問題的能力。在實(shí)踐中，我始終強(qiáng)調(diào)理性思考和客觀分析，努力避免主觀臆斷和偏見影響判斷。我開展了大量的學(xué)習(xí)和研究，提高了自己的綜合能力。對于黨和人民面臨的重大問題，我積極參與討論并提出合理的建議，始終保持自己的判斷力和獨(dú)立思考能力。
再次，我體會到黨員應(yīng)該主動關(guān)注社會問題并積極參與社會實(shí)踐。作為共產(chǎn)黨員，我們不能局限于眼前的利益，更應(yīng)積極關(guān)注社會的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。在我個人的實(shí)踐中，我積極參與一些社會公益活動，關(guān)注弱勢群體的權(quán)益保護(hù)，以及環(huán)境保護(hù)等問題。我通過自己的努力和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了個人價值的同時，也對社會產(chǎn)生了積極的影響。這不僅為我個人帶來了滿足感和成就感，也在一定程度上提升了黨員在社會中的形象和地位。
此外，我深刻認(rèn)識到黨員應(yīng)具備的組織紀(jì)律意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為中國共產(chǎn)黨的一員，我們應(yīng)該認(rèn)真履行黨組織的決策和安排，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)定。在我個人的實(shí)踐中，我嚴(yán)格遵守黨的相關(guān)紀(jì)律，按時參加黨組織活動，并積極配合黨組織的工作。在工作中，我也始終保持高度的責(zé)任感，時刻追求工作的質(zhì)量和效果。對于自己承擔(dān)的任務(wù)，我盡心盡力，始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，不斷提升自己的能力和水平。
最后，我個人的歷史經(jīng)驗(yàn)心得是黨員應(yīng)具備的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。我們生活在一個日新月異的時代，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展和人民的需求。在我個人的學(xué)習(xí)和工作中，我始終保持謙虛和開拓進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能水平。同時，我也注重創(chuàng)新思維和方法，勇于嘗試新事物、新方法，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力不僅能夠使我個人在工作中更加出色，也能夠?yàn)辄h的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)心得是每位黨員應(yīng)該重視并深入思考的課題。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會，我們可以更好地認(rèn)識到黨員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，以及黨員在實(shí)踐中的重要作用。只有不斷總結(jié)和提升，我們才能夠更好地履行黨員的職責(zé)和使命，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)而努力奮斗。作為一名黨員，我將始終保持初心，堅(jiān)守信念，同時不斷學(xué)習(xí)和成長，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十三
1．要建立讓學(xué)生樂學(xué)的觀念。樂學(xué)的效果是非常明顯的。有人說，樂學(xué)可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學(xué)法”可進(jìn)步學(xué)習(xí)效力n倍。樂學(xué)靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學(xué)設(shè)計，這些設(shè)計包括教學(xué)進(jìn)程中學(xué)生主體地位的設(shè)計，***合作的師生關(guān)系的設(shè)計，課堂教學(xué)情境的設(shè)計，特別應(yīng)當(dāng)特別重視歷史主題活動課的設(shè)計。
2．要建立全面進(jìn)步學(xué)生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學(xué)生的基本素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括對祖國的認(rèn)同感，對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學(xué)精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學(xué)的設(shè)計要在進(jìn)步學(xué)生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。
3．要建立大歷史觀。歷史學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，歷史教學(xué)必須與生活相聯(lián)系。要努力使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)歷史與自己的生活息息相通，科學(xué)、深入地理解“學(xué)史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓(xùn)的思想內(nèi)涵。激起他們學(xué)習(xí)歷史的積極性。
4．要建立“教是為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、自主探究題目的觀念。歷史學(xué)習(xí)的進(jìn)程是學(xué)生自學(xué)、自求、自悟、自得的進(jìn)程，這個進(jìn)程就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進(jìn)程。沒有學(xué)生自己的主動性，學(xué)生終究將甚么也學(xué)不到。課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，這樣學(xué)生才會學(xué)。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。
5．要建立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求。學(xué)生是否是主動、是否是探究，主要表現(xiàn)在是否是思考，是否是思考主要表現(xiàn)在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學(xué)習(xí)中，我們要十分關(guān)注學(xué)生與學(xué)生之間是否是相互依托；是否是面對面的學(xué)習(xí)交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學(xué)設(shè)計應(yīng)有助于自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成。
基本流程
1、教材的研讀。新《課標(biāo)》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內(nèi)涵的發(fā)掘，是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的條件”。教材研讀的進(jìn)程也是教師與教材對話的進(jìn)程，只有把教材掌控好了，才能和學(xué)生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內(nèi)容：
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十四
“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”這首傳唱幾十年的歌曲，唱出了人民心聲，也唱出了一個顛撲不破的真理：中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量。從1921到2021，一百年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，創(chuàng)造了新民主主義革命的偉大成就；自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)，創(chuàng)造了社會主義革命和建設(shè)的偉大成就；解放思想、銳意進(jìn)取，創(chuàng)造了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就；自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，創(chuàng)造了新時代中國特色社會主義的偉大成就。煥然一新的古老中國，用鐵一般的事實(shí)向世界證明：中國人民和中華民族之所以能夠扭轉(zhuǎn)近代以后的歷史命運(yùn)、取得今天的偉大成就，最根本的是有了共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十五
近百年來，中國經(jīng)歷了一系列的歷史變革和大事，每一次變革都帶來了重大的歷史經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)成為歷史的財富，不斷啟迪和引導(dǎo)著我們前行。本篇文章將從五個方面來闡述我對中國歷史的重大經(jīng)驗(yàn)心得體會。
首先，歷史告訴我們要注重教育。一個國家的發(fā)展離不開教育，而優(yōu)質(zhì)的教育更是一個國家發(fā)展的核心。歷史上，孫中山先生就強(qiáng)調(diào)了教育的重要性：新中國成立后，中國政府就推動了全民教育計劃，普及了基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育，使越來越多人得以接受優(yōu)質(zhì)教育?？梢哉f，這些教育經(jīng)驗(yàn)奠定了中國的未來。但現(xiàn)實(shí)中，仍有很多貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育資源不足，為了讓更多人接受優(yōu)質(zhì)教育，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的投入和建設(shè)，讓每個人都有機(jī)會接受教育。
其次，歷史告訴我們要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。在一個競爭激烈的時代，創(chuàng)新才能帶來新生。歷史上的發(fā)展，也總是伴隨著一些偉大的創(chuàng)新。比如中國改革開放；改革中實(shí)行以市場為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)模式，放松對外開放等措施，推進(jìn)了整個國家的發(fā)展。現(xiàn)在，我們必須更加注重創(chuàng)新，推進(jìn)科技發(fā)展，注重人才培養(yǎng)，形成開放創(chuàng)新的動力，推動中國的發(fā)展。
第三，歷史告訴我們要加強(qiáng)國家安全。隨著全球化和信息化的發(fā)展，國家安全面臨著新的挑戰(zhàn)和威脅。我們必須意識到國家和國家安全是我們的生命線，堅(jiān)持國家安全是根本原則。我們必須加強(qiáng)對國家安全的意識和專業(yè)知識培訓(xùn)，同時，建立完善的安全法律法規(guī)體系和科學(xué)決策機(jī)制。
第四，歷史告訴我們要秉持開放合作的態(tài)度。歷史上，中國一直保持著開放的態(tài)度，在其中發(fā)揚(yáng)了民族文明和中華精神。如今，中國堅(jiān)持推進(jìn)對外開放，為國際社會做出了積極貢獻(xiàn)。但同時，我們也需要保障我們主權(quán)和領(lǐng)土完整，在開放合作中，維護(hù)好自身發(fā)展的主動性。
最后，歷史告訴我們要大力推進(jìn)法治。法治是社會發(fā)展的保證。歷史上，中國經(jīng)歷了無數(shù)次的法治進(jìn)程，最終在新中國的成長中走進(jìn)了現(xiàn)代法治的軌道。如今，在全面依法治國的新時期中，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)司法體系建設(shè)，推進(jìn)法治的普及和平民意識的提升，堅(jiān)持法治是國家發(fā)展的前提。
總而言之，歷史的經(jīng)驗(yàn)是我們寶貴的精神財富，是我們前行的燈塔和護(hù)航者。我們需要正確認(rèn)識歷史的價值，深入領(lǐng)悟歷史經(jīng)驗(yàn)帶給我們的思想啟示，堅(jiān)定不移地走好中國特色社會主義之路。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十六
初中歷史課，在象馬營這樣的城鄉(xiāng)結(jié)合部和廣大農(nóng)村地區(qū)，向來是被認(rèn)為副科的。學(xué)生輕視，家長忽略，學(xué)校漠視（中考算分?jǐn)?shù)后情況稍好）。甚至連承擔(dān)歷史教學(xué)的老師也有著幾許無奈何可怕的淡然?？梢哉f，歷史教學(xué)環(huán)境在今天沒有什么真正的改觀，這嚴(yán)重影響了歷史的教學(xué)成果和教師的教學(xué)熱情。學(xué)生把歷史課當(dāng)作趕寫語數(shù)英作業(yè)的平臺，是進(jìn)行調(diào)整休息的樂土。即使是部分在聽課的學(xué)生，他們的骨子里也并沒有把歷史與語數(shù)外等科目并駕齊驅(qū)，甚至連物理和化學(xué)都比歷史重要。我在此并非討論科目的孰重孰輕，只是這種情況值得我們?nèi)シ此肌?BR> 歷史教學(xué)是一個系統(tǒng)性的工程，教學(xué)的層次感非常嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生與教師的互動很大程度上取決于教師對本專業(yè)的學(xué)識理解和教學(xué)鉆研能力。我們提倡教學(xué)中應(yīng)用構(gòu)建主義理論和多元智能理論，這些理論對教學(xué)成果的幫助很大，應(yīng)該提倡和推廣?？墒?，這就需要老師具備豐富的知識儲備和教學(xué)手段，需要在課下付出大量的時間來整合教材，課堂上有的放矢。歷史教師在教學(xué)中如果不能與時俱進(jìn)，不能靜下心來鉆研教學(xué)，不能花更多的時間去彌補(bǔ)知識的短缺，存在浮躁，無奈，“得教且教”的心態(tài)，那是很難在教學(xué)上有所建樹，在教學(xué)成果上有所成就的。非常遺憾的是，這種現(xiàn)象在廣大歷史老師的身上都或多或少的存在。
反思一：教師教學(xué)設(shè)計的落后于教學(xué)理念的困頓
本人在歷史教學(xué)中有很深切的感受，學(xué)生能否接納老師，能否走入老師的教學(xué)模式，一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計很重要。在很長時間里，歷史等同于故事可以說是深入人心。我認(rèn)為，歷史不能沒有故事，可以以故事為一節(jié)課的教學(xué)切點(diǎn)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，起到教學(xué)的最終目的。不能一味的故事里來故事里去，也不能在課堂上沒有精彩的故事，一味地照科宣讀。這兩點(diǎn)都是誤區(qū)。前者淡化了歷史的學(xué)科系統(tǒng)性，無法把握教學(xué)環(huán)節(jié)上的諸多要求，學(xué)生在笑聲中很難達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。后者忽略了教學(xué)對象，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對歷史的興趣，讓學(xué)生更加的拒絕歷史。
在歷史教學(xué)中，據(jù)我所知，很少有教師用多媒體進(jìn)行教學(xué)，原因可能是不屑一顧，可能是根本不會，或者是學(xué)校沒有多媒體的教學(xué)平臺。這在教學(xué)設(shè)計上就大打折扣了，筆者認(rèn)為，必要的多媒體輔助教學(xué)，在教學(xué)上應(yīng)用效果是非常好的，一則學(xué)生可以以視覺的沖擊對教學(xué)內(nèi)容有更深得理解和把握，二則老師可以通過多媒體的課件對教學(xué)內(nèi)容給予補(bǔ)充和升華，遺憾的是，農(nóng)村初中的歷史課進(jìn)行多媒體教學(xué)者寥寥無幾。教學(xué)設(shè)計依然是黑板，板書，粉筆。老師提問，學(xué)生回答。沒有教學(xué)設(shè)計的新意和創(chuàng)造。
教學(xué)理念上，很多老師墨守成規(guī)，開放教學(xué)與互聽上課幾乎不存在。老師無法引導(dǎo)學(xué)生從依賴性學(xué)習(xí)向獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從復(fù)制式向構(gòu)建式轉(zhuǎn)變，一味的繼承和靜聽。
反思二：開卷開始對歷史教學(xué)的更高要求與對策
學(xué)生淡出的認(rèn)為開卷考試非常簡單，所以書不用看，課不用聽，歷史可以不用重視，中考進(jìn)考場后，拿書抄就行，幾乎是每一屆的學(xué)生都有這樣的想法。事實(shí)上，開卷后，在短暫的一個半小時里，既要做歷史，又要顧政治，平時書不熟，到時候再去找答案，談何容易？開卷開始后，更加注重歷史能力的考察淡化歷史知識的要求，學(xué)生以為開卷帶書就可以考好成績，拿到分?jǐn)?shù)的認(rèn)識需要老師及時更正。20_年20_年和20_年陜西中考?xì)v史試題就很明確的給出了考試趨勢信息，能力的培養(yǎng)在歷史教學(xué)中的作用越加重要。
我認(rèn)為，歷史不是用來背的，當(dāng)我看見很多學(xué)生迫不得已的去背他們已經(jīng)失去興趣，感覺枯燥的歷史書本時，我覺得這是歷史的悲哀。歷史是項(xiàng)鏈，歷史知識是珍珠，而感悟歷史就是串成珍珠項(xiàng)鏈的線。
如何感悟呢？我對學(xué)生說：我不要你們背書，但是你們一定要?？礆v史課本，談?wù)勀銈儗v史中的任何你感興趣的事或人的看法或想法或困惑，可以使書本中的，也可以是書外的，教學(xué)相長。如果哪個學(xué)生問的問題有水準(zhǔn)，老師會充分肯定和鼓勵的。這樣，學(xué)生即使不背書，也要花一定的時間在歷史這門課上了。在教學(xué)中，我要求學(xué)生沒兩周寫一次學(xué)習(xí)心得和得失所在，這樣我可以根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和反思。在上課過程中，我還利用音頻教學(xué)和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生對歷史真正感興趣。我的教學(xué)宗旨是在不耽誤學(xué)生更多的時間的情況下，讓學(xué)生對歷史重視和喜歡起來。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十七
1．要建立讓學(xué)生樂學(xué)的觀念。樂學(xué)的效果是非常明顯的。有人說，樂學(xué)可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學(xué)法”可進(jìn)步學(xué)習(xí)效力n倍。樂學(xué)靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學(xué)設(shè)計，這些設(shè)計包括教學(xué)進(jìn)程中學(xué)生主體地位的設(shè)計，***合作的師生關(guān)系的設(shè)計，課堂教學(xué)情境的設(shè)計，特別應(yīng)當(dāng)特別重視歷史主題活動課的設(shè)計。
2．要建立全面進(jìn)步學(xué)生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學(xué)生的基本素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括對祖國的認(rèn)同感，對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學(xué)精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學(xué)的設(shè)計要在進(jìn)步學(xué)生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。
3．要建立大歷史觀。歷史學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，歷史教學(xué)必須與生活相聯(lián)系。要努力使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)歷史與自己的生活息息相通，科學(xué)、深入地理解“學(xué)史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓(xùn)的思想內(nèi)涵。激起他們學(xué)習(xí)歷史的積極性。
4．要建立“教是為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、自主探究題目的觀念。歷史學(xué)習(xí)的進(jìn)程是學(xué)生自學(xué)、自求、自悟、自得的進(jìn)程，這個進(jìn)程就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進(jìn)程。沒有學(xué)生自己的主動性，學(xué)生終究將甚么也學(xué)不到。課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，這樣學(xué)生才會學(xué)。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。
5．要建立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求。學(xué)生是否是主動、是否是探究，主要表現(xiàn)在是否是思考，是否是思考主要表現(xiàn)在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學(xué)習(xí)中，我們要十分關(guān)注學(xué)生與學(xué)生之間是否是相互依托；是否是面對面的學(xué)習(xí)交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學(xué)設(shè)計應(yīng)有助于自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成。
基本流程
1、教材的研讀。新《課標(biāo)》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內(nèi)涵的發(fā)掘，是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的條件”。教材研讀的進(jìn)程也是教師與教材對話的進(jìn)程，只有把教材掌控好了，才能和學(xué)生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內(nèi)容：
【3】、添加“佐料”在不偏離主題的條件下，為教材添加佐料；【4】、史學(xué)觀點(diǎn)以文明史觀、現(xiàn)代史觀、全球史觀分析歷史現(xiàn)象；【5】、思惟素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生對歷史題目的分析、歸納、比較、綜合及應(yīng)用辯證和歷史唯物史觀，分析歷史現(xiàn)象，論述歷史發(fā)展規(guī)律等能力，并對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育?？梢姡處熤挥信c教材拉近間隔，與之親和，與其所表達(dá)的思想感情接近，產(chǎn)生共振共鳴，才能進(jìn)行富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。
2、學(xué)情的分析。奧蘇伯爾在《教育心理學(xué)認(rèn)知觀》的扉頁上寫道：“影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素，就是學(xué)習(xí)者已知道了甚么，要探明這一點(diǎn)，并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)?！币粋€班級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、紀(jì)律、思惟、參與程度情況是不同的，學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有水平也不相同，我們要找出大部份學(xué)生已有知識、生活經(jīng)驗(yàn)與《課程目標(biāo)》的差異，來制定我們的預(yù)期的教學(xué)策略。就幾個班里的學(xué)情而言，也是不可能相同的，有的班級活躍，學(xué)生積極參與教學(xué)，有的班級學(xué)習(xí)紀(jì)律差一些。我們都要制定出各班的預(yù)期教學(xué)策略。我們在面向全體的同時，也要關(guān)注學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。給一些學(xué)生個性創(chuàng)造的機(jī)會。新課程要請教師充分發(fā)掘自己的知識教材學(xué)生的最好結(jié)合，找到“授人以漁”的最好方式。
3、目標(biāo)的制定。教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，是教師在課堂教學(xué)中要完成的任務(wù)。在之前我們一些教師為了省事，習(xí)慣于抄教學(xué)參考書上的，在新課程里就不行了。教材只是一個載體，《課程標(biāo)準(zhǔn)》才是根據(jù)。對《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的一定要貫徹好，而且是教學(xué)設(shè)計的要點(diǎn)、重點(diǎn)。對《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求之外的，教師就可以夠根據(jù)教學(xué)設(shè)計的需要，補(bǔ)充或刪節(jié)，重組教材，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。但是，制定教學(xué)目標(biāo)要特別留意以下五點(diǎn)：一是目標(biāo)適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需求；二是符合學(xué)與教的原理，并體現(xiàn)一定層次性；三是以學(xué)生的愛好要求為指導(dǎo)，而非教師的要求；四是應(yīng)觸及各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，盡可能培養(yǎng)學(xué)生的思惟水平與技能；五是要反映學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果。4、情境的設(shè)置。歷史教學(xué)中的情境設(shè)置，是指根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，將生活情境與教學(xué)情境進(jìn)行鏈接，從而創(chuàng)設(shè)一種能調(diào)動學(xué)生生活積累，激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的課堂情境。這就要請教師設(shè)定現(xiàn)實(shí)的情境，汲取學(xué)生親身的生活體驗(yàn)，與學(xué)生展開直接的、面對面的對話，這樣，學(xué)生才會習(xí)得富于真情實(shí)感的、能動的、有活力的知識，學(xué)生的人格才會真正得到陶冶。
5、活動課的設(shè)計。歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確地指出：“歷史課程必須根據(jù)學(xué)生發(fā)展和歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛惜學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激起學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計，都應(yīng)有助于這類學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成?！币蚨芍?，活動課設(shè)計要站在增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高度，以生為本，以學(xué)定教，自主、合作、探究式的歷史學(xué)習(xí)主題活動是活動設(shè)計的重點(diǎn)。葉圣陶先生說過：“教師固然需要，卻特別宜致于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方想法，使學(xué)生能自求得之?！苯處熒趺磿r候指導(dǎo)，甚么時候參與，如何小結(jié)，學(xué)生如何分組學(xué)習(xí)，怎樣討論，學(xué)習(xí)匯報采用甚么情勢等，都應(yīng)當(dāng)作出具體設(shè)計，充分體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的原則。
6、作業(yè)的設(shè)計。《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“教師要精心設(shè)計作業(yè)，要有啟發(fā)性，針對性，份量要適當(dāng)，不要讓學(xué)生機(jī)械抄寫，以利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！币虼耍處熢谶M(jìn)行作業(yè)設(shè)計時，要轉(zhuǎn)變觀念，不再將作業(yè)窄化為檢驗(yàn)學(xué)生歷史知識把握情況的唯一手段，而應(yīng)當(dāng)細(xì)思量巧設(shè)計，探究內(nèi)容的開放和整合，夸大進(jìn)程的合作和實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生的個性差異，重視情勢的創(chuàng)新和趣味，更加貼近學(xué)生生活和社會實(shí)際。作業(yè)設(shè)計也要重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作業(yè)的設(shè)計和布置可以給學(xué)生留有自主選擇的空間，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性。學(xué)生可以自主選擇作業(yè)的數(shù)目和完成方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇，使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會到成功的樂趣。
1、正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系。從某種意義上說教師與學(xué)生都是課堂教學(xué)的主體，而教師應(yīng)當(dāng)是主體的“首席”，那末“首席”的作用在于“主導(dǎo)”。主導(dǎo)表現(xiàn)在教材內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)流程的安排、教學(xué)進(jìn)程的點(diǎn)撥、突發(fā)事件的處理等。學(xué)生的主體表現(xiàn)在對題目的探究，對進(jìn)程、方法的討論，對知識的積累，對情感、態(tài)度、價值觀的表達(dá)等。在教學(xué)進(jìn)程中，沒有了教師的主導(dǎo)，也體現(xiàn)不了學(xué)生的主體。那種“以學(xué)生為主體”的任其自然的課堂要不得。因此教學(xué)設(shè)計不可忽視教師的主導(dǎo)作用。
2、正確處理課內(nèi)與拓展的關(guān)系。所謂“課內(nèi)”指的是教材所顯現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在解讀教材時，僅憑教材的內(nèi)容，有的不能很好的理解，這就需要借助課外知識加以彌補(bǔ)。另外教材中有價值的題目，也應(yīng)當(dāng)向課外延伸拓展。正所謂“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”。但是拓展不能闊別教學(xué)目標(biāo)，拓展內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是有益對課內(nèi)題目的解決和歷史素養(yǎng)的構(gòu)成。那種偏離了歷史學(xué)習(xí)，而把拓展放在與歷史學(xué)習(xí)無關(guān)的其他方面都是分歧適的。
總之，為了到達(dá)歷史課程的教學(xué)目的，科學(xué)公道的歷史課程設(shè)計，必須著眼科學(xué)性，立足時代性，重視適應(yīng)性，努力使三者構(gòu)成協(xié)力。只有這樣，我們才能為現(xiàn)代社會培養(yǎng)出思想敏銳，富有探索精神和創(chuàng)新能力，對自然、歷史、社會和人生具有更深入的思考和熟悉的創(chuàng)新型人才。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十八
隨著中國共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想，不斷探索和總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的心得體會。在黨史中，我們可以見證了許多共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)和犧牲，他們?yōu)辄h和人民事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。本文將從實(shí)踐的重要性、理論聯(lián)系實(shí)際、堅(jiān)定信念、自我革命和黨員的責(zé)任等方面，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會。
首先，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有實(shí)踐，就沒有理論的指導(dǎo)和驗(yàn)證。在中國共產(chǎn)黨的歷史中，無論是抗日戰(zhàn)爭時期還是社會主義建設(shè)時期，都有許多共產(chǎn)黨員通過實(shí)踐來修正和完善自己的理論體系。正如毛澤東所說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！惫伯a(chǎn)黨員必須將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將理想和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，不斷探索、實(shí)踐并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的行動并為黨和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
其次，理論聯(lián)系實(shí)際是黨員必須具備的重要素質(zhì)。只有與實(shí)際相聯(lián)系，理論才能具有實(shí)踐的針對性和指導(dǎo)性。共產(chǎn)黨員必須深入了解社會、國家和人民的具體情況，將馬克思主義基本原理與中國的實(shí)際相結(jié)合，才能更好地解決社會矛盾，推動社會進(jìn)步。理論聯(lián)系實(shí)際還要求共產(chǎn)黨員緊密聯(lián)系群眾，從群眾中來、到群眾中去，深入了解群眾的實(shí)際需求和問題，真正做到“立黨為公、執(zhí)政為民”。
第三，堅(jiān)定信念是共產(chǎn)黨員的重要精神支柱。在黨的歷史中，很多共產(chǎn)黨員面臨著各種艱難險阻，但他們始終堅(jiān)守初心，忠誠于黨的事業(yè)。正是因?yàn)樗麄儓?jiān)定的信念，才能在困難時期保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持戰(zhàn)斗到底。共產(chǎn)黨員在實(shí)踐中要時刻保持對共產(chǎn)主義事業(yè)的無限熱愛和信念，不被困難和挫折所嚇倒，堅(jiān)定地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想奮斗終身。
第四，自我革命是共產(chǎn)黨員不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。在黨的歷史中，一些共產(chǎn)黨員因?yàn)椴荒苓m應(yīng)新的勝利環(huán)境和任務(wù)，沒有進(jìn)行自我革命，導(dǎo)致事業(yè)受挫。共產(chǎn)黨員必須時刻保持清醒和警醒，正視自己的缺點(diǎn)和不足，及時進(jìn)行自我反思和自我改造，不斷提高自身素質(zhì)和能力。只有不斷進(jìn)行自我革命，共產(chǎn)黨員才能立于不敗之地，在歷史發(fā)展的浪潮中不斷進(jìn)步。
最后，黨員的責(zé)任是推動黨和人民事業(yè)不斷向前發(fā)展。共產(chǎn)黨員作為黨的先鋒隊(duì)，肩負(fù)著黨和人民的重任。在一切工作崗位上，共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用，堅(jiān)決維護(hù)黨的利益、人民的利益、社會的利益。共產(chǎn)黨員要具備高度的政治責(zé)任感、歷史使命感和群眾意識，時刻為人民的利益奮斗，時刻為黨的事業(yè)努力。
總之，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)艱難困苦，不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，有力地推動了中國的發(fā)展。共產(chǎn)黨員應(yīng)該從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)黨和人民事業(yè)的新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際、堅(jiān)定信念、自我革命和黨員責(zé)任是共產(chǎn)黨員總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)心得體會的重要方面，只有堅(jiān)持這些原則，才能在新時代中彰顯共產(chǎn)黨員的價值和使命。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十九
歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的寶庫，通過對歷史的研究和思考，我們可以從中汲取到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這個主題下，我整理了一些歷史經(jīng)驗(yàn)心得體會，希望能夠與大家分享和交流。
首先，在歷史中，我們可以清晰地看到權(quán)力的無常和腐敗的影響。歷史上的各個朝代和王朝都有其興盛和衰落的原因。權(quán)力的濫用和腐敗是其中一個重要原因。歷史上的君主或者領(lǐng)導(dǎo)者，如果只是為了自己的私利而用權(quán)力壓迫人民，結(jié)果往往是災(zāi)難性的。例如，中國的封建王朝就因?yàn)樨澙泛透瘮《杆偎ヂ?。因此，我們?yīng)當(dāng)從歷史中汲取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍，要以公正和透明的方式行使權(quán)力。
其次，歷史警示我們要珍惜和平與繁榮。歷史上的許多戰(zhàn)爭和沖突都給人類社會帶來了巨大的痛苦和毀滅。戰(zhàn)爭不僅帶來了無數(shù)人員傷亡，還破壞了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。例如，兩次世界大戰(zhàn)帶給人類社會的浩劫至今猶在人們的記憶當(dāng)中。因此，歷史提醒我們要珍惜和平，并且通過對話和合作解決爭端，以共同實(shí)現(xiàn)社會的繁榮和發(fā)展。
第三，歷史經(jīng)驗(yàn)給我們展示了科技進(jìn)步的力量。人類社會的發(fā)展和進(jìn)步往往伴隨著科技的進(jìn)步。歷史上，科技的發(fā)展為人類社會的繁榮和進(jìn)步提供了巨大推動力。例如，工業(yè)革命帶來的機(jī)械化生產(chǎn)方式徹底改變了人類社會的面貌，推動了經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展。在當(dāng)今社會，科技的進(jìn)步和應(yīng)用已經(jīng)成為了推動社會發(fā)展的重要引擎。因此，我們應(yīng)該不斷關(guān)注科技的發(fā)展，并積極參與科技創(chuàng)新，以推動社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。
其次，在歷史中，我們也可以學(xué)習(xí)到一些成功的經(jīng)驗(yàn)與智慧。歷史上的偉大人物和智者往往憑借著自己的勇氣、智慧和品質(zhì)成為永垂不朽的記憶。例如，孔子的崇高道德觀和思想體系至今還在影響著人們的思想和行為；馬克思的社會主義思想改變了人類社會的發(fā)展方向。通過學(xué)習(xí)他們的事跡和思想，我們可以汲取到許多有益于個人成長和社會發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。因此，要學(xué)習(xí)并思考?xì)v史上偉大人物的智慧和成功經(jīng)驗(yàn)，并且積極應(yīng)用到自己的生活和工作中去。
最后，歷史還告訴我們，我們的選擇和行動對自己和社會都有著重要的影響。歷史上的許多事件和影響都是由于人們的選擇和行動所導(dǎo)致的。無論是個體還是群體，每個人的選擇和行動都會對自己和他人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要學(xué)會理性思考和分析，多角度看待問題，并做出明智的選擇和行動。同時，我們也要積極參與社會活動和公益事業(yè)，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，歷史經(jīng)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)和思考的重要資源。通過對歷史的研究和反思，我們能夠汲取到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的生活和工作中，我們應(yīng)該時刻關(guān)注歷史的教訓(xùn)和智慧，不斷反思自己的選擇和行動，以推動個人和社會的進(jìn)步與發(fā)展。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇二十
歷史是最好的老師，可以給我們許多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧，我們可以更好地理解現(xiàn)實(shí)、掌握正確的價值觀念、尋找經(jīng)營人生的方法和方式等。在我們的生活中，作為一名學(xué)生、一名員工或者一名家庭成員，都需要不斷地汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧。在這篇文章中，我將會談到自己的心得和體會，介紹如何在我們的生活中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧。
第二段：歷史的重要性
歷史的重要性并不需多言，我們的生活中處處都在受著歷史的影響。歷史中的故事、經(jīng)驗(yàn)和智慧都是我們要學(xué)習(xí)和借鑒的。歷史教育猶如一面啟示性的鏡子，可以讓我們清晰地認(rèn)識自己，防止重蹈覆轍。歷史教育還能讓我們更好地理解世界，了解周圍的人和事。因此，我們需要時刻銘記歷史，認(rèn)真對待歷史，不斷汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)智慧。
第三段：如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)智慧
汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧需要我們有一定的方法和技巧。首先，我們要選擇適合自己的歷史，比如歷史人物、事件、思想等。然后，我們應(yīng)該關(guān)注歷史的背景和相關(guān)文化，理解歷史事件的背景和發(fā)展過程。接著，我們需要對歷史事件進(jìn)行深入的分析和研究。最后，我們需要結(jié)合自身?xiàng)l件和實(shí)際情況，對歷史中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行應(yīng)用和總結(jié)，提升我們的思維和判斷能力。
第四段：個人心得
在我的成長過程中，我一直借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)智慧。比如，我在讀書期間總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并且借鑒了各種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我遇到困難時也會想到歷史中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我不斷地思考自己的行為和決策。同時，我還通過閱讀歷史書籍和了解歷史事件的背景，加強(qiáng)了自己的歷史文化素養(yǎng)。無論在哪個方面，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧都有意義。
第五段：總結(jié)
在我們的生活中，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧是非常必要的。它可以幫助我們增長知識、塑造正確的價值觀念、尋找經(jīng)營人生的方法和方式等。但是，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧也需要時刻警惕，不要為了模仿歷史而犯錯誤。只有明確自己的方向和目標(biāo)，并且結(jié)合自身的情況進(jìn)行思考和總結(jié)，才能真正汲取到歷史的經(jīng)驗(yàn)智慧。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇二十一
歷史是人類不斷前進(jìn)的記錄，是人們對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與體會。經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財富，它可以引導(dǎo)我們獲得更多的成果，也可以避免走彎路。然而，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中積累的，需要不斷總結(jié)和反思。下面，我想從不同的層面分享一些我對歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會。
首先，歷史經(jīng)驗(yàn)常常發(fā)生在個人層面上。每個人的成長都伴隨著自己的故事，我們通過自己的經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗(yàn)是獨(dú)一無二的。我曾經(jīng)在一次考試中失利，然后我決定對自己進(jìn)行反思，找出失敗的原因。我意識到自己沒有合理安排時間，沒有充分準(zhǔn)備。于是我改變了學(xué)習(xí)方法，合理規(guī)劃了我的時間，并在之后的考試中取得了好成績。這個過程讓我明白，只有通過深入反思，才能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自己。
其次，歷史經(jīng)驗(yàn)也常常發(fā)生在個體和群體之間的層面上。歷史上的許多事件都具有普遍意義，作為個體我們可以從中學(xué)到很多。例如，二戰(zhàn)中的種族歧視和屠殺教育了人們要尊重彼此，建立和平與友愛的社會。又如文化大革命中的浩劫教育了人們要珍惜和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。這些歷史事件告訴我們，只有尊重他人，保持和平，我們才能更好地生活在這個世界上。
此外，歷史經(jīng)驗(yàn)還可以在不同國家和地區(qū)間交流。不同國家和地區(qū)有不同的歷史背景和文化傳統(tǒng)，相互之間可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相取長補(bǔ)短。例如，中國的古代科技成就在世界上有很高的聲譽(yù)，這得益于中國乃至東方古代文明對科技發(fā)展的重視。而在農(nóng)業(yè)方面，許多西方國家的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)值得我們借鑒。通過互相學(xué)習(xí)和交流，我們可以進(jìn)一步完善自己的發(fā)展，提高國家整體實(shí)力。
最后，歷史經(jīng)驗(yàn)還可以用來對未來進(jìn)行預(yù)測和規(guī)劃。歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以告訴我們哪些方法行之有效，哪些方法是錯誤的。我們可以通過對歷史進(jìn)行分析和總結(jié)，比如對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境問題、社會進(jìn)步等方面進(jìn)行研究，來規(guī)劃未來的發(fā)展方向。例如，通過對過去幾十年全球氣溫上升的歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，科學(xué)家們預(yù)測了全球變暖的趨勢，并提出了相應(yīng)的措施。這些預(yù)測和規(guī)劃對于保護(hù)地球環(huán)境和人類未來的生活至關(guān)重要。
在總結(jié)這些歷史經(jīng)驗(yàn)心得體會時，我深深感受到了歷史的重要性。歷史不僅僅是一堆數(shù)據(jù)和事件的堆砌，它是人們智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。我們應(yīng)該學(xué)會從歷史中提取有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)我們的個人成長，改進(jìn)社會和國家的發(fā)展。同時，我們也應(yīng)該將歷史經(jīng)驗(yàn)與他人進(jìn)行分享和交流，通過相互借鑒吸取更多的經(jīng)驗(yàn)。只有不斷反思和總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，我們才能不斷進(jìn)步，創(chuàng)造更美好的未來。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇一
只要我們堅(jiān)定不移走中國特色社會主義道路，就一定能夠把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，過去，我們照搬過本本，也模仿過別人，有過迷茫，也有過挫折，一次次碰壁、一次次覺醒，一次次實(shí)踐、一次次突破，最終走出了一條中國特色社會主義成功之路。中國特色社會主義這條道路，我們看準(zhǔn)了、認(rèn)定了，必須堅(jiān)定不移走好這條道路，與時俱進(jìn)拓展這條道路。新的征程上，我們必須始終保持頭腦清醒，堅(jiān)持戰(zhàn)略定力，不為任何風(fēng)險所懼，不為任何干擾所惑，真正做到“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇二
中國共產(chǎn)黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。在百年接續(xù)奮斗中，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業(yè)，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會進(jìn)步令人刮目相看的奇跡?；赝^往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。百年來，從小小紅船到巍巍巨輪、從星星之火到燎原之勢，中國共產(chǎn)黨人在奮斗實(shí)踐中創(chuàng)造的輝煌成就蘊(yùn)含著百年大黨的制勝之道，凝結(jié)著彌足珍貴的歷史啟迪。歷史是了解過去的教科書，也是走向未來的營養(yǎng)劑。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇三
學(xué)習(xí)中共黨史，也是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的一個有利契機(jī)和一項(xiàng)重要內(nèi)容。下面，就自己平時學(xué)習(xí)思考談一些心得體會。
一、了解過程。
簡單來說就是中國共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在這么一個過程，這是我們學(xué)習(xí)中共黨史需要掌握的一種宏觀把握和整體印象的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。
二、關(guān)注變化。
具體到學(xué)習(xí)中共黨史，我們就應(yīng)以關(guān)注黨史人物的起落沉浮以及他們影響下的黨的理論和政策的調(diào)整和變化作為我們學(xué)習(xí)中共黨史的基本線索，進(jìn)而從中感知我們黨的不斷成長、日趨成熟和從中獲得的彌足珍貴的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及在長期歷史過程中逐步形成和突顯出來黨的顯著特點(diǎn)、優(yōu)良傳統(tǒng)和可貴品質(zhì)。
三、聚焦重點(diǎn)。
在我們有限的精力和條件下，學(xué)習(xí)中共黨史應(yīng)該是把握關(guān)鍵、聚焦重點(diǎn)，然后以點(diǎn)帶面，了然全局。
四、搞清邏輯。
我們搞清楚了中共黨史的點(diǎn)、線、面之后，最重要的是把握中共黨史的靈魂。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇四
2020年1月16日出版的第2期《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平2013年12月3日在十八屆中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時的重要講話《堅(jiān)持歷史唯物主義不斷開辟當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展新境界》。
在這篇重要講話中，習(xí)近平總書記運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)特別是歷史唯物主義的思想武器，著重從學(xué)習(xí)掌握社會基本矛盾分析法、物質(zhì)生產(chǎn)是社會生活的基礎(chǔ)的觀點(diǎn)、人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)等三個方面，對全面深化改革的若干重大問題進(jìn)行了科學(xué)闡述和深入分析。全黨同志要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握歷史唯物主義基本原理和方法論，更好認(rèn)識國情，更好認(rèn)識黨和國家事業(yè)發(fā)展大勢，更好把握歷史發(fā)展規(guī)律，順勢而為、乘勢而上，更加能動地推進(jìn)各項(xiàng)工作。
把握歷史大勢，推進(jìn)改革開放。堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，必須不斷依據(jù)社會生產(chǎn)力發(fā)展的需要調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，不斷依據(jù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的需要調(diào)整上層建筑。在時代發(fā)展的潮流中，中國實(shí)行改革開放，順應(yīng)中國人民要發(fā)展、要創(chuàng)新、要美好生活的歷史要求，契合世界各國人民要發(fā)展、要合作、要和平生活的時代潮流。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中得以深化。改革開放只有進(jìn)行時，沒有完成時。新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，根本動力仍然是全面深化改革。黨的十九大以來，全面深化改革按下“快進(jìn)鍵”，重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得決定性成果。黨的十九屆四中全會對新時代全面深化改革勾勒出更加清晰的頂層設(shè)計，為新時代全面深化改革指明前進(jìn)路徑，必將推動新時代改革開放走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。
把握第一要務(wù)，發(fā)展是解決一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。歷史唯物主義認(rèn)為，生產(chǎn)力是全部社會生活的物質(zhì)前提，是推動社會進(jìn)步的最活躍、最革命的因素，生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)是衡量社會發(fā)展的帶有根本性的標(biāo)準(zhǔn)。社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵?，F(xiàn)階段我國社會基本矛盾的主要方面，重點(diǎn)是發(fā)展。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變，這就決定了發(fā)展仍然是第一要務(wù)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍然是全黨的中心工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，不斷厚實(shí)中國特色社會主義的物質(zhì)基礎(chǔ)。
把握群眾史觀，人民是真正的英雄。歷史唯物主義認(rèn)為，生產(chǎn)方式對社會發(fā)展的決定作用，與人民群眾在歷史創(chuàng)造中的主體作用，在理論和實(shí)踐上完全一致。堅(jiān)持人民主體地位、代表人民利益，就是代表生產(chǎn)方式矛盾運(yùn)動的方向，就是把握住了歷史前進(jìn)的基本規(guī)律，就是順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流。我們黨在長期的奮斗中，形成了“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記把人民史觀創(chuàng)造性地運(yùn)用于我國實(shí)踐，鮮明提出了以人民為中心的發(fā)展思想。他強(qiáng)調(diào)，“人民是歷史的創(chuàng)造者”，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，時代場景在變，但人民的奮斗不變、力量不變。中國共產(chǎn)黨與億萬人民緊密相連，須臾不會忘記自己的根基和責(zé)任。
馬克思說：“任何真正的哲學(xué)都是自己時代的精神上的精華”。我們在前進(jìn)的道路上，必須不斷接受馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng)，掌握科學(xué)世界觀和方法論，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，更加富有成效地推進(jìn)改革和發(fā)展，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇五
中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民奮斗了100年，歷史實(shí)踐留下的足跡記錄了艱辛奮斗的心路歷程，而其創(chuàng)造的成就則譜寫了中華民族5000多年發(fā)展史的輝煌篇章。建黨百年，黨中央召開全會總結(jié)重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，就是把百年奮斗的心路歷程和輝煌篇章全景式地揭示出來，以此激勵全黨全國各族人民砥礪奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇六
近日，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，***總書記前往中國共產(chǎn)黨歷史展覽館，參觀“‘不忘初心、牢記使命’中國共產(chǎn)黨歷史展覽”，并帶領(lǐng)黨員領(lǐng)導(dǎo)同志重溫入黨誓詞。他強(qiáng)調(diào)，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。
百年黨史蘊(yùn)含著實(shí)踐智慧與思想力量，鐫刻著偉大人格與崇高精神，前赴后繼的共產(chǎn)黨人以生命赴使命、以信念聚力量、以斗爭鑄輝煌，用執(zhí)著堅(jiān)守和不懈努力，在黨事業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘、探索前行，在奮斗中書寫忠誠、在行動中映照初心、在斗爭中擎舉信仰，開辟了發(fā)展道路，更創(chuàng)造了偉大業(yè)績，為中華民族的偉大復(fù)興凝聚起磅礴力量。
在奮斗中書寫忠誠。奮進(jìn)征程燃信念，百年黨史創(chuàng)輝煌，這背后是無數(shù)共產(chǎn)黨人心系祖國、不懈奮斗的身影。從革命戰(zhàn)爭年代至今，只要是黨和國家有號召，他們總會在第一時間響應(yīng)，在第一時間沖鋒戰(zhàn)斗前沿。他們積極參與到保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中，勇敢奔赴到抗洪搶險、脫貧攻堅(jiān)、抗擊疫情等戰(zhàn)線上，哪怕是冒著生命危險，哪怕要付出生命的代價，他們都義無反顧。愛國的熱血沸騰在胸膛，精忠報國的誓言溫?zé)嵩谛闹?，他們是沖鋒在前的“戰(zhàn)斗員”，為黨的事業(yè)、民族的發(fā)展努力奮斗，在歷史長河中寫下了一句句感人詩行、一卷卷輝煌篇章。英雄氣概長留天地，卓越風(fēng)范長存心間，他們的偉大精神深受崇敬與懷念，成為我們前行的明燈、精神的坐標(biāo)，鼓舞著我們不畏艱險去戰(zhàn)斗、竭盡全力去奮斗?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，愛國奮斗就是時刻維護(hù)黨和國家的利益，始終不渝地堅(jiān)持黨的原則，在黨和國家需要之時敢于挺身而出，身先士卒、解危救急，書寫忠誠品質(zhì)。
在行動中映照初心。初心是靈魂的純粹、品行的高尚，是為群眾辦實(shí)事的身體力行。黨史歷百年，初心永如一?！皠?wù)言而緩行，雖辯必不聽”，愛民為民不是空洞無力的口號，而是勝過一打綱領(lǐng)的行動。谷文昌、孔繁森、廖俊波、黃文秀等一批批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員用行動為我們做了最好的示范：凡是有益于人民群眾的事，力所能及的，拼盡全力去做；力有不逮的，努力提升自身能力本領(lǐng)，在馳而不息的努力下攻堅(jiān)克難、創(chuàng)造奇跡，為人民事業(yè)傾盡心血，用生命的光熱點(diǎn)亮人民的幸福。黨史中，無數(shù)共產(chǎn)黨人為民奉獻(xiàn)的“無我”精神，是“拼卻老紅一萬點(diǎn)，換將新綠百千重”的現(xiàn)代詮釋，是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的生動例證。我們在行動中映照初心，就是要主動走近群眾，以為民之心鑄奉獻(xiàn)精神，以人民大眾為“初心之鏡”，以百姓之心為心，以百姓之愿為愿；也作為“修身之鏡”，聽取群眾的評價，以之照己照心，看看臉上是否有自得自滿之色，想想心里是否有愧疚之情，檢視自己是否做到了全心全意為人民服務(wù)，標(biāo)定行動的坐標(biāo)。
在斗爭中擎舉信仰。百年黨史中不乏艱苦卓絕的斗爭，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士有堅(jiān)強(qiáng)的黨性和不屈不撓的意志，在烽火連天的歲月里戰(zhàn)出了共產(chǎn)黨人的風(fēng)范與力量。他們滿懷“革命理想高于天”的崇高信仰，越過敵人層層設(shè)防的封鎖線，跳出敵人圍追堵截的包圍圈，雙腳跋涉環(huán)境險惡、危機(jī)四伏的二萬五千里長征路，他們追尋信仰的腳步行經(jīng)山下重溪、翻越崇山峻嶺、跨過翻騰大江、橫穿濃密遮天的山林，頑強(qiáng)不屈的意志支撐著他們血戰(zhàn)南北、奮力拼殺，支撐著他們不分晝夜地翻山越嶺、并肩作戰(zhàn)，不斷突破重重難關(guān)，拼搏創(chuàng)建革命根據(jù)地，積極擴(kuò)大革命武裝力量，在斗爭中取得革命戰(zhàn)爭的最終勝利。斗爭愈難，斗志愈燃；敵人愈強(qiáng)，斗志愈強(qiáng)，這是我們的鋼鐵意志和雄渾力量。炯炯有神的目光里燃著最熾熱的火焰，這火焰是信仰的熱度；筆挺正直的腰桿立著最硬實(shí)的脊梁，這脊梁是信仰的力量。我們當(dāng)在斗爭中擎舉信仰火炬，“踏平坎坷成大道”，不斷豐厚斗爭品格的鮮明底色。
述往思來，向史而新?；赝倌挈h史，波瀾壯闊的歷史長河奔流不息，共產(chǎn)黨人的偉大精神激蕩人心、激勵斗志，我們當(dāng)從黨的奮斗歷史中汲取前進(jìn)力量，在學(xué)史中堅(jiān)定人生志向、升華人生境界，為中華民族的偉大復(fù)興注入力量。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇七
自古立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。通過近階段的黨史學(xué)習(xí)，我清晰地認(rèn)識到對于中國共產(chǎn)黨人來說，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書，是的營養(yǎng)劑，常讀常新。我們要在學(xué)史中明理、增信、崇德，最終落實(shí)到力行。
一、學(xué)史讓我們銘記黨的初心使命：為人民謀幸福。
“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地?！敝哺嗣?、造福人民是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國共產(chǎn)黨始終把堅(jiān)持人民性作為本質(zhì)要求，將“全心全意為人民服務(wù)”寫進(jìn)黨章，并鐫刻在自己的旗幟上。百年恰是風(fēng)華正茂！我們要認(rèn)真回顧走過的路，繼續(xù)走好前行的路，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，植根人民群眾，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)斗志。
二、學(xué)史讓我們明白黨的勝利法寶：團(tuán)結(jié)就是力量。
“團(tuán)結(jié)就是力量?！?01年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民浴血奮斗、發(fā)憤圖強(qiáng)、改革開放，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。百年奮斗歷程清晰證明，中國共產(chǎn)黨百年史就是一部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為美好生活共同奮斗的歷史。
今天，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，我們每一位共產(chǎn)黨員都要團(tuán)結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，爭當(dāng)四個模范生、爭創(chuàng)一流新業(yè)績，奮力開創(chuàng)新時代輝煌。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇八
中國共產(chǎn)黨中央委員會第十九屆六中全體會議于11月在北京召開。會議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》。《決議》總結(jié)了我黨百年歷程創(chuàng)造的四方面?zhèn)ゴ蟪删?百年奮斗帶來四方面的偉大改變;從三方面總結(jié)了黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn);回答了兩個重要問題：看清楚過去我們?yōu)槭裁茨艹晒?，弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功。一百年來，中國共產(chǎn)黨忠實(shí)踐行初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在中國這片廣袤的土地上繪就了人類發(fā)展史上波瀾壯闊的壯美畫卷，使近代一百多年飽受奴役和欺凌的中國人民站立起來，使具有五千多年文明歷史的中華民族全面邁向現(xiàn)代化，使具有五百多年歷史的社會主義思想在世界上人口最多的國家開辟出成功道路，使新中國大踏步趕上時代，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明前景。
一、奮力走好新的趕考之路，需始終把學(xué)生放在心中最高的位置。
只有愛學(xué)生、懂學(xué)生、了解學(xué)生，才能更好的教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。新疆部實(shí)行導(dǎo)師制已經(jīng)許多年，在實(shí)踐過程中我認(rèn)為做好學(xué)生的人生引路人是至關(guān)重要的。小凡是我的語文課代表，平時只要讓他坐下來學(xué)習(xí)就心情煩躁，靜不下心。只要是活動，他就積極參加，一人參加了多個部門的工作，有時課余時間根本找不到人。鄰班的小舞臺演出，他友情出演了四個節(jié)目。這其實(shí)是一種“學(xué)習(xí)逃避癥”的狀態(tài)。面對這樣的學(xué)生，如何引導(dǎo)?我先幫助他尋找成就感，二是讓他制定明確可行的目標(biāo)進(jìn)行階段性實(shí)施，并指導(dǎo)他及時修正目標(biāo)。雖然引導(dǎo)的時間不長，但他的進(jìn)步證明是有成效的。教師的工作無需轟轟烈烈，只求點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教育不僅要內(nèi)化于心，更要外化于行，只有心貼心、面對面、實(shí)打?qū)嵉貫閷W(xué)生服務(wù)好，才能切實(shí)提高學(xué)生的幸福感、滿意度，學(xué)生才能把老師、把學(xué)校、把民族、把國家放在心中最高位置，激發(fā)出學(xué)生昂揚(yáng)向上的內(nèi)在潛能，為民族復(fù)興、國家興旺貢獻(xiàn)出全部力量。
二、奮力走好新的趕考之路，需保持教育的熱情。
教師是人類靈魂的工程師，沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。特別是處內(nèi)高班教育的我們，更是責(zé)任重大。如果說每一個孩子都是一張纖塵不染的白紙，那作為教師的我們無疑參與擬定了孩子們一生的心中藍(lán)圖。胡適曾說過，要看一個國家的文明程度，只消考察三件事，而第一件事就是看他們怎樣對待孩子。教育家朱永新先生也曾毫不客氣地說：“教師是一個冒險甚至是危險的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。”隨著教育的飛速發(fā)展，新的課改對教師提出了更高的要求。語文學(xué)科的新課改已第三個年頭，盡管是一名老教師，但新課改告訴我：備課是老師再學(xué)習(xí)的過程，針對不同屆的學(xué)生呈現(xiàn)不同的問題，針對高考的未來需求，必須及時更新內(nèi)存的知識以供學(xué)生的求知所需，必須搭建平臺使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀……應(yīng)對新課改的挑戰(zhàn)，針對教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，保持教學(xué)的熱情，做到與新課程一起成長，時刻以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，不斷地提高自身素質(zhì)，努力成為學(xué)生心目中的好老師!
水不僵化、不偏執(zhí)，因時而變、因勢而變、因器而變?！皥?jiān)冰銷盡還成水，本自無形何足傷”。走好新時代的趕考之路，就要如水般始終順勢靈動，生機(jī)無限。當(dāng)好拼搏實(shí)干的趕路人，才能砥礪奮進(jìn)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，走好新時代的趕考之路。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇九
山雄有脊，房固因梁。在中國特色社會主義制度體系中，黨的領(lǐng)導(dǎo)制度是我國根本領(lǐng)導(dǎo)制度、居于統(tǒng)領(lǐng)地位；在國家治理體系的大棋局中，黨中央是坐鎮(zhèn)中軍帳的“帥”。治理好我們這個世界上的政黨和人口最多的國家，必須毫不動搖地堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，特別是黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持民主集中制，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十
歷史是的教科書，也是的清醒劑?；赝^往的奮斗路、眺望前方的奮進(jìn)路，有許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻啟示需要我們認(rèn)真總結(jié)、長期堅(jiān)持、廣泛運(yùn)用。我們要不斷總結(jié)黨的百年歷史蘊(yùn)含著豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)、思想資源、實(shí)踐智慧，掌握歷史主動，探尋發(fā)展規(guī)律，汲取前行力量，讓黨的百年經(jīng)驗(yàn)成為照亮新時代新征程中最耀眼的星。
中國共產(chǎn)黨百年輝煌成就不僅改變了中國，而且改變了世界，為國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和21世紀(jì)馬克思主義注入了新的活力。百年輝煌成就的取得，不僅使中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程，還“創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)”，為人類文明作出了新的巨大貢獻(xiàn)。
百年輝煌成就使中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。中國共產(chǎn)黨誕生于國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵的半殖民地半封建社會，自誕生之日起就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心和使命，領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民歷經(jīng)四個階段的持續(xù)奮斗，終于實(shí)現(xiàn)了全面建成小康社會的第一個百年奮斗目標(biāo)。
百年輝煌成就為國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和21世紀(jì)馬克思主義注入了新的活力。馬克思恩格斯創(chuàng)立的馬克思主義理論和他們所開創(chuàng)的國際共產(chǎn)主義運(yùn)動，隨著人類文明的不斷進(jìn)步，歷經(jīng)150多年曲折依然閃爍著耀眼的真理光芒、散發(fā)出鮮活的生命力，中國特色社會主義百年輝煌成就恰是這種耀眼真理光芒和鮮活生命力的注腳。
在百年奮斗歷程中，中國共產(chǎn)黨善于將馬克思主義基本原理與鮮活的當(dāng)代實(shí)踐相結(jié)合，不斷吸收人類文明中的優(yōu)秀成果，及時總結(jié)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律，由此而產(chǎn)生的理論和實(shí)踐創(chuàng)新成果，在理論方面深化了馬克思主義的豐富內(nèi)涵，在實(shí)踐方面推進(jìn)了國際共產(chǎn)主義運(yùn)動（理論方面如社會主義本質(zhì)理論、社會主義初級階段論、共同富裕思想等，實(shí)踐方面如新民主主義革命、改革開放、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略等）?？梢哉f，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民接續(xù)奮斗的輝煌歷程，充分展示了經(jīng)濟(jì)文化落后國家走向社會主義的成功經(jīng)驗(yàn)，也為社會主義制度和資本主義制度如何長期共存與和平合作提供了成功范例，為國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和21世紀(jì)馬克思主義注入了新的強(qiáng)大活力。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十一
黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，是在建黨百年歷史條件下開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、在新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的需要；是增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做到堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保全黨步調(diào)一致向前進(jìn)的需要；是推進(jìn)黨的自我革命、提高全黨斗爭本領(lǐng)和應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)能力、永葆黨的生機(jī)活力、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而繼續(xù)奮斗的需要。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十二
隨著社會的發(fā)展和歷史的進(jìn)步，黨員的角色和使命越發(fā)重要。作為中國共產(chǎn)黨的骨干力量，黨員肩負(fù)著推動社會進(jìn)步和人民幸福的歷史責(zé)任。因此，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)心得，不僅有助于黨員更好地發(fā)揮作用，也能夠?yàn)辄h的建設(shè)提供寶貴的參考。在過去一段時間的學(xué)習(xí)和思考中，我深刻體會到黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，以及黨員在實(shí)踐中的重要作用。本文將著重總結(jié)我個人的歷史經(jīng)驗(yàn)心得體會，以期對其他黨員的成長和發(fā)展起到借鑒作用。
首先，我深刻意識到黨員應(yīng)具備的堅(jiān)定理想信念。中國共產(chǎn)黨能夠在各個時期的風(fēng)雨洗禮中屹立不倒，主要得益于黨員對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定信仰。無論是面對生活中的困難，還是面對社會中的誘惑，黨員都應(yīng)該堅(jiān)守初心，保持信念。在我個人的黨員生涯中，我秉持“為人民服務(wù)”的宗旨，時刻關(guān)注人民的利益和需要，自覺做到“三個代表”的前提。這樣的信念不僅能夠使我在困難時不輕言放棄，還能夠?yàn)樯鐣砀嗟恼芰俊?BR> 其次，我認(rèn)為黨員應(yīng)該具備的品質(zhì)之一是能夠理性思考和獨(dú)立判斷的能力。面對復(fù)雜多變的社會現(xiàn)象和各種矛盾沖突，黨員應(yīng)該具備一定的分析問題和解決問題的能力。在實(shí)踐中，我始終強(qiáng)調(diào)理性思考和客觀分析，努力避免主觀臆斷和偏見影響判斷。我開展了大量的學(xué)習(xí)和研究，提高了自己的綜合能力。對于黨和人民面臨的重大問題，我積極參與討論并提出合理的建議，始終保持自己的判斷力和獨(dú)立思考能力。
再次，我體會到黨員應(yīng)該主動關(guān)注社會問題并積極參與社會實(shí)踐。作為共產(chǎn)黨員，我們不能局限于眼前的利益，更應(yīng)積極關(guān)注社會的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。在我個人的實(shí)踐中，我積極參與一些社會公益活動，關(guān)注弱勢群體的權(quán)益保護(hù)，以及環(huán)境保護(hù)等問題。我通過自己的努力和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了個人價值的同時，也對社會產(chǎn)生了積極的影響。這不僅為我個人帶來了滿足感和成就感，也在一定程度上提升了黨員在社會中的形象和地位。
此外，我深刻認(rèn)識到黨員應(yīng)具備的組織紀(jì)律意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為中國共產(chǎn)黨的一員，我們應(yīng)該認(rèn)真履行黨組織的決策和安排，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)定。在我個人的實(shí)踐中，我嚴(yán)格遵守黨的相關(guān)紀(jì)律，按時參加黨組織活動，并積極配合黨組織的工作。在工作中，我也始終保持高度的責(zé)任感，時刻追求工作的質(zhì)量和效果。對于自己承擔(dān)的任務(wù)，我盡心盡力，始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，不斷提升自己的能力和水平。
最后，我個人的歷史經(jīng)驗(yàn)心得是黨員應(yīng)具備的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。我們生活在一個日新月異的時代，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展和人民的需求。在我個人的學(xué)習(xí)和工作中，我始終保持謙虛和開拓進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能水平。同時，我也注重創(chuàng)新思維和方法，勇于嘗試新事物、新方法，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力不僅能夠使我個人在工作中更加出色，也能夠?yàn)辄h的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)心得是每位黨員應(yīng)該重視并深入思考的課題。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會，我們可以更好地認(rèn)識到黨員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，以及黨員在實(shí)踐中的重要作用。只有不斷總結(jié)和提升，我們才能夠更好地履行黨員的職責(zé)和使命，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)而努力奮斗。作為一名黨員，我將始終保持初心，堅(jiān)守信念，同時不斷學(xué)習(xí)和成長，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十三
1．要建立讓學(xué)生樂學(xué)的觀念。樂學(xué)的效果是非常明顯的。有人說，樂學(xué)可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學(xué)法”可進(jìn)步學(xué)習(xí)效力n倍。樂學(xué)靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學(xué)設(shè)計，這些設(shè)計包括教學(xué)進(jìn)程中學(xué)生主體地位的設(shè)計，***合作的師生關(guān)系的設(shè)計，課堂教學(xué)情境的設(shè)計，特別應(yīng)當(dāng)特別重視歷史主題活動課的設(shè)計。
2．要建立全面進(jìn)步學(xué)生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學(xué)生的基本素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括對祖國的認(rèn)同感，對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學(xué)精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學(xué)的設(shè)計要在進(jìn)步學(xué)生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。
3．要建立大歷史觀。歷史學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，歷史教學(xué)必須與生活相聯(lián)系。要努力使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)歷史與自己的生活息息相通，科學(xué)、深入地理解“學(xué)史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓(xùn)的思想內(nèi)涵。激起他們學(xué)習(xí)歷史的積極性。
4．要建立“教是為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、自主探究題目的觀念。歷史學(xué)習(xí)的進(jìn)程是學(xué)生自學(xué)、自求、自悟、自得的進(jìn)程，這個進(jìn)程就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進(jìn)程。沒有學(xué)生自己的主動性，學(xué)生終究將甚么也學(xué)不到。課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，這樣學(xué)生才會學(xué)。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。
5．要建立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求。學(xué)生是否是主動、是否是探究，主要表現(xiàn)在是否是思考，是否是思考主要表現(xiàn)在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學(xué)習(xí)中，我們要十分關(guān)注學(xué)生與學(xué)生之間是否是相互依托；是否是面對面的學(xué)習(xí)交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學(xué)設(shè)計應(yīng)有助于自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成。
基本流程
1、教材的研讀。新《課標(biāo)》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內(nèi)涵的發(fā)掘，是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的條件”。教材研讀的進(jìn)程也是教師與教材對話的進(jìn)程，只有把教材掌控好了，才能和學(xué)生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內(nèi)容：
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十四
“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”這首傳唱幾十年的歌曲，唱出了人民心聲，也唱出了一個顛撲不破的真理：中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量。從1921到2021，一百年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，創(chuàng)造了新民主主義革命的偉大成就；自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)，創(chuàng)造了社會主義革命和建設(shè)的偉大成就；解放思想、銳意進(jìn)取，創(chuàng)造了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就；自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，創(chuàng)造了新時代中國特色社會主義的偉大成就。煥然一新的古老中國，用鐵一般的事實(shí)向世界證明：中國人民和中華民族之所以能夠扭轉(zhuǎn)近代以后的歷史命運(yùn)、取得今天的偉大成就，最根本的是有了共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十五
近百年來，中國經(jīng)歷了一系列的歷史變革和大事，每一次變革都帶來了重大的歷史經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)成為歷史的財富，不斷啟迪和引導(dǎo)著我們前行。本篇文章將從五個方面來闡述我對中國歷史的重大經(jīng)驗(yàn)心得體會。
首先，歷史告訴我們要注重教育。一個國家的發(fā)展離不開教育，而優(yōu)質(zhì)的教育更是一個國家發(fā)展的核心。歷史上，孫中山先生就強(qiáng)調(diào)了教育的重要性：新中國成立后，中國政府就推動了全民教育計劃，普及了基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育，使越來越多人得以接受優(yōu)質(zhì)教育?？梢哉f，這些教育經(jīng)驗(yàn)奠定了中國的未來。但現(xiàn)實(shí)中，仍有很多貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育資源不足，為了讓更多人接受優(yōu)質(zhì)教育，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的投入和建設(shè)，讓每個人都有機(jī)會接受教育。
其次，歷史告訴我們要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。在一個競爭激烈的時代，創(chuàng)新才能帶來新生。歷史上的發(fā)展，也總是伴隨著一些偉大的創(chuàng)新。比如中國改革開放；改革中實(shí)行以市場為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)模式，放松對外開放等措施，推進(jìn)了整個國家的發(fā)展。現(xiàn)在，我們必須更加注重創(chuàng)新，推進(jìn)科技發(fā)展，注重人才培養(yǎng)，形成開放創(chuàng)新的動力，推動中國的發(fā)展。
第三，歷史告訴我們要加強(qiáng)國家安全。隨著全球化和信息化的發(fā)展，國家安全面臨著新的挑戰(zhàn)和威脅。我們必須意識到國家和國家安全是我們的生命線，堅(jiān)持國家安全是根本原則。我們必須加強(qiáng)對國家安全的意識和專業(yè)知識培訓(xùn)，同時，建立完善的安全法律法規(guī)體系和科學(xué)決策機(jī)制。
第四，歷史告訴我們要秉持開放合作的態(tài)度。歷史上，中國一直保持著開放的態(tài)度，在其中發(fā)揚(yáng)了民族文明和中華精神。如今，中國堅(jiān)持推進(jìn)對外開放，為國際社會做出了積極貢獻(xiàn)。但同時，我們也需要保障我們主權(quán)和領(lǐng)土完整，在開放合作中，維護(hù)好自身發(fā)展的主動性。
最后，歷史告訴我們要大力推進(jìn)法治。法治是社會發(fā)展的保證。歷史上，中國經(jīng)歷了無數(shù)次的法治進(jìn)程，最終在新中國的成長中走進(jìn)了現(xiàn)代法治的軌道。如今，在全面依法治國的新時期中，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)司法體系建設(shè)，推進(jìn)法治的普及和平民意識的提升，堅(jiān)持法治是國家發(fā)展的前提。
總而言之，歷史的經(jīng)驗(yàn)是我們寶貴的精神財富，是我們前行的燈塔和護(hù)航者。我們需要正確認(rèn)識歷史的價值，深入領(lǐng)悟歷史經(jīng)驗(yàn)帶給我們的思想啟示，堅(jiān)定不移地走好中國特色社會主義之路。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十六
初中歷史課，在象馬營這樣的城鄉(xiāng)結(jié)合部和廣大農(nóng)村地區(qū)，向來是被認(rèn)為副科的。學(xué)生輕視，家長忽略，學(xué)校漠視（中考算分?jǐn)?shù)后情況稍好）。甚至連承擔(dān)歷史教學(xué)的老師也有著幾許無奈何可怕的淡然?？梢哉f，歷史教學(xué)環(huán)境在今天沒有什么真正的改觀，這嚴(yán)重影響了歷史的教學(xué)成果和教師的教學(xué)熱情。學(xué)生把歷史課當(dāng)作趕寫語數(shù)英作業(yè)的平臺，是進(jìn)行調(diào)整休息的樂土。即使是部分在聽課的學(xué)生，他們的骨子里也并沒有把歷史與語數(shù)外等科目并駕齊驅(qū)，甚至連物理和化學(xué)都比歷史重要。我在此并非討論科目的孰重孰輕，只是這種情況值得我們?nèi)シ此肌?BR> 歷史教學(xué)是一個系統(tǒng)性的工程，教學(xué)的層次感非常嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生與教師的互動很大程度上取決于教師對本專業(yè)的學(xué)識理解和教學(xué)鉆研能力。我們提倡教學(xué)中應(yīng)用構(gòu)建主義理論和多元智能理論，這些理論對教學(xué)成果的幫助很大，應(yīng)該提倡和推廣?？墒?，這就需要老師具備豐富的知識儲備和教學(xué)手段，需要在課下付出大量的時間來整合教材，課堂上有的放矢。歷史教師在教學(xué)中如果不能與時俱進(jìn)，不能靜下心來鉆研教學(xué)，不能花更多的時間去彌補(bǔ)知識的短缺，存在浮躁，無奈，“得教且教”的心態(tài)，那是很難在教學(xué)上有所建樹，在教學(xué)成果上有所成就的。非常遺憾的是，這種現(xiàn)象在廣大歷史老師的身上都或多或少的存在。
反思一：教師教學(xué)設(shè)計的落后于教學(xué)理念的困頓
本人在歷史教學(xué)中有很深切的感受，學(xué)生能否接納老師，能否走入老師的教學(xué)模式，一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計很重要。在很長時間里，歷史等同于故事可以說是深入人心。我認(rèn)為，歷史不能沒有故事，可以以故事為一節(jié)課的教學(xué)切點(diǎn)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，起到教學(xué)的最終目的。不能一味的故事里來故事里去，也不能在課堂上沒有精彩的故事，一味地照科宣讀。這兩點(diǎn)都是誤區(qū)。前者淡化了歷史的學(xué)科系統(tǒng)性，無法把握教學(xué)環(huán)節(jié)上的諸多要求，學(xué)生在笑聲中很難達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。后者忽略了教學(xué)對象，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對歷史的興趣，讓學(xué)生更加的拒絕歷史。
在歷史教學(xué)中，據(jù)我所知，很少有教師用多媒體進(jìn)行教學(xué)，原因可能是不屑一顧，可能是根本不會，或者是學(xué)校沒有多媒體的教學(xué)平臺。這在教學(xué)設(shè)計上就大打折扣了，筆者認(rèn)為，必要的多媒體輔助教學(xué)，在教學(xué)上應(yīng)用效果是非常好的，一則學(xué)生可以以視覺的沖擊對教學(xué)內(nèi)容有更深得理解和把握，二則老師可以通過多媒體的課件對教學(xué)內(nèi)容給予補(bǔ)充和升華，遺憾的是，農(nóng)村初中的歷史課進(jìn)行多媒體教學(xué)者寥寥無幾。教學(xué)設(shè)計依然是黑板，板書，粉筆。老師提問，學(xué)生回答。沒有教學(xué)設(shè)計的新意和創(chuàng)造。
教學(xué)理念上，很多老師墨守成規(guī)，開放教學(xué)與互聽上課幾乎不存在。老師無法引導(dǎo)學(xué)生從依賴性學(xué)習(xí)向獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從復(fù)制式向構(gòu)建式轉(zhuǎn)變，一味的繼承和靜聽。
反思二：開卷開始對歷史教學(xué)的更高要求與對策
學(xué)生淡出的認(rèn)為開卷考試非常簡單，所以書不用看，課不用聽，歷史可以不用重視，中考進(jìn)考場后，拿書抄就行，幾乎是每一屆的學(xué)生都有這樣的想法。事實(shí)上，開卷后，在短暫的一個半小時里，既要做歷史，又要顧政治，平時書不熟，到時候再去找答案，談何容易？開卷開始后，更加注重歷史能力的考察淡化歷史知識的要求，學(xué)生以為開卷帶書就可以考好成績，拿到分?jǐn)?shù)的認(rèn)識需要老師及時更正。20_年20_年和20_年陜西中考?xì)v史試題就很明確的給出了考試趨勢信息，能力的培養(yǎng)在歷史教學(xué)中的作用越加重要。
我認(rèn)為，歷史不是用來背的，當(dāng)我看見很多學(xué)生迫不得已的去背他們已經(jīng)失去興趣，感覺枯燥的歷史書本時，我覺得這是歷史的悲哀。歷史是項(xiàng)鏈，歷史知識是珍珠，而感悟歷史就是串成珍珠項(xiàng)鏈的線。
如何感悟呢？我對學(xué)生說：我不要你們背書，但是你們一定要?？礆v史課本，談?wù)勀銈儗v史中的任何你感興趣的事或人的看法或想法或困惑，可以使書本中的，也可以是書外的，教學(xué)相長。如果哪個學(xué)生問的問題有水準(zhǔn)，老師會充分肯定和鼓勵的。這樣，學(xué)生即使不背書，也要花一定的時間在歷史這門課上了。在教學(xué)中，我要求學(xué)生沒兩周寫一次學(xué)習(xí)心得和得失所在，這樣我可以根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和反思。在上課過程中，我還利用音頻教學(xué)和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生對歷史真正感興趣。我的教學(xué)宗旨是在不耽誤學(xué)生更多的時間的情況下，讓學(xué)生對歷史重視和喜歡起來。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十七
1．要建立讓學(xué)生樂學(xué)的觀念。樂學(xué)的效果是非常明顯的。有人說，樂學(xué)可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學(xué)法”可進(jìn)步學(xué)習(xí)效力n倍。樂學(xué)靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學(xué)設(shè)計，這些設(shè)計包括教學(xué)進(jìn)程中學(xué)生主體地位的設(shè)計，***合作的師生關(guān)系的設(shè)計，課堂教學(xué)情境的設(shè)計，特別應(yīng)當(dāng)特別重視歷史主題活動課的設(shè)計。
2．要建立全面進(jìn)步學(xué)生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學(xué)生的基本素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括對祖國的認(rèn)同感，對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學(xué)精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學(xué)的設(shè)計要在進(jìn)步學(xué)生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。
3．要建立大歷史觀。歷史學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，歷史教學(xué)必須與生活相聯(lián)系。要努力使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)歷史與自己的生活息息相通，科學(xué)、深入地理解“學(xué)史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓(xùn)的思想內(nèi)涵。激起他們學(xué)習(xí)歷史的積極性。
4．要建立“教是為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、自主探究題目的觀念。歷史學(xué)習(xí)的進(jìn)程是學(xué)生自學(xué)、自求、自悟、自得的進(jìn)程，這個進(jìn)程就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進(jìn)程。沒有學(xué)生自己的主動性，學(xué)生終究將甚么也學(xué)不到。課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，這樣學(xué)生才會學(xué)。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。
5．要建立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求。學(xué)生是否是主動、是否是探究，主要表現(xiàn)在是否是思考，是否是思考主要表現(xiàn)在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學(xué)習(xí)中，我們要十分關(guān)注學(xué)生與學(xué)生之間是否是相互依托；是否是面對面的學(xué)習(xí)交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學(xué)設(shè)計應(yīng)有助于自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成。
基本流程
1、教材的研讀。新《課標(biāo)》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內(nèi)涵的發(fā)掘，是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的條件”。教材研讀的進(jìn)程也是教師與教材對話的進(jìn)程，只有把教材掌控好了，才能和學(xué)生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內(nèi)容：
【3】、添加“佐料”在不偏離主題的條件下，為教材添加佐料；【4】、史學(xué)觀點(diǎn)以文明史觀、現(xiàn)代史觀、全球史觀分析歷史現(xiàn)象；【5】、思惟素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生對歷史題目的分析、歸納、比較、綜合及應(yīng)用辯證和歷史唯物史觀，分析歷史現(xiàn)象，論述歷史發(fā)展規(guī)律等能力，并對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育?？梢姡處熤挥信c教材拉近間隔，與之親和，與其所表達(dá)的思想感情接近，產(chǎn)生共振共鳴，才能進(jìn)行富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。
2、學(xué)情的分析。奧蘇伯爾在《教育心理學(xué)認(rèn)知觀》的扉頁上寫道：“影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素，就是學(xué)習(xí)者已知道了甚么，要探明這一點(diǎn)，并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)?！币粋€班級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、紀(jì)律、思惟、參與程度情況是不同的，學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有水平也不相同，我們要找出大部份學(xué)生已有知識、生活經(jīng)驗(yàn)與《課程目標(biāo)》的差異，來制定我們的預(yù)期的教學(xué)策略。就幾個班里的學(xué)情而言，也是不可能相同的，有的班級活躍，學(xué)生積極參與教學(xué)，有的班級學(xué)習(xí)紀(jì)律差一些。我們都要制定出各班的預(yù)期教學(xué)策略。我們在面向全體的同時，也要關(guān)注學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。給一些學(xué)生個性創(chuàng)造的機(jī)會。新課程要請教師充分發(fā)掘自己的知識教材學(xué)生的最好結(jié)合，找到“授人以漁”的最好方式。
3、目標(biāo)的制定。教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，是教師在課堂教學(xué)中要完成的任務(wù)。在之前我們一些教師為了省事，習(xí)慣于抄教學(xué)參考書上的，在新課程里就不行了。教材只是一個載體，《課程標(biāo)準(zhǔn)》才是根據(jù)。對《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的一定要貫徹好，而且是教學(xué)設(shè)計的要點(diǎn)、重點(diǎn)。對《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求之外的，教師就可以夠根據(jù)教學(xué)設(shè)計的需要，補(bǔ)充或刪節(jié)，重組教材，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。但是，制定教學(xué)目標(biāo)要特別留意以下五點(diǎn)：一是目標(biāo)適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需求；二是符合學(xué)與教的原理，并體現(xiàn)一定層次性；三是以學(xué)生的愛好要求為指導(dǎo)，而非教師的要求；四是應(yīng)觸及各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，盡可能培養(yǎng)學(xué)生的思惟水平與技能；五是要反映學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果。4、情境的設(shè)置。歷史教學(xué)中的情境設(shè)置，是指根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，將生活情境與教學(xué)情境進(jìn)行鏈接，從而創(chuàng)設(shè)一種能調(diào)動學(xué)生生活積累，激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的課堂情境。這就要請教師設(shè)定現(xiàn)實(shí)的情境，汲取學(xué)生親身的生活體驗(yàn)，與學(xué)生展開直接的、面對面的對話，這樣，學(xué)生才會習(xí)得富于真情實(shí)感的、能動的、有活力的知識，學(xué)生的人格才會真正得到陶冶。
5、活動課的設(shè)計。歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確地指出：“歷史課程必須根據(jù)學(xué)生發(fā)展和歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛惜學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激起學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計，都應(yīng)有助于這類學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成?！币蚨芍?，活動課設(shè)計要站在增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高度，以生為本，以學(xué)定教，自主、合作、探究式的歷史學(xué)習(xí)主題活動是活動設(shè)計的重點(diǎn)。葉圣陶先生說過：“教師固然需要，卻特別宜致于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方想法，使學(xué)生能自求得之?！苯處熒趺磿r候指導(dǎo)，甚么時候參與，如何小結(jié)，學(xué)生如何分組學(xué)習(xí)，怎樣討論，學(xué)習(xí)匯報采用甚么情勢等，都應(yīng)當(dāng)作出具體設(shè)計，充分體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的原則。
6、作業(yè)的設(shè)計。《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“教師要精心設(shè)計作業(yè)，要有啟發(fā)性，針對性，份量要適當(dāng)，不要讓學(xué)生機(jī)械抄寫，以利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！币虼耍處熢谶M(jìn)行作業(yè)設(shè)計時，要轉(zhuǎn)變觀念，不再將作業(yè)窄化為檢驗(yàn)學(xué)生歷史知識把握情況的唯一手段，而應(yīng)當(dāng)細(xì)思量巧設(shè)計，探究內(nèi)容的開放和整合，夸大進(jìn)程的合作和實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生的個性差異，重視情勢的創(chuàng)新和趣味，更加貼近學(xué)生生活和社會實(shí)際。作業(yè)設(shè)計也要重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作業(yè)的設(shè)計和布置可以給學(xué)生留有自主選擇的空間，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性。學(xué)生可以自主選擇作業(yè)的數(shù)目和完成方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇，使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會到成功的樂趣。
1、正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系。從某種意義上說教師與學(xué)生都是課堂教學(xué)的主體，而教師應(yīng)當(dāng)是主體的“首席”，那末“首席”的作用在于“主導(dǎo)”。主導(dǎo)表現(xiàn)在教材內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)流程的安排、教學(xué)進(jìn)程的點(diǎn)撥、突發(fā)事件的處理等。學(xué)生的主體表現(xiàn)在對題目的探究，對進(jìn)程、方法的討論，對知識的積累，對情感、態(tài)度、價值觀的表達(dá)等。在教學(xué)進(jìn)程中，沒有了教師的主導(dǎo)，也體現(xiàn)不了學(xué)生的主體。那種“以學(xué)生為主體”的任其自然的課堂要不得。因此教學(xué)設(shè)計不可忽視教師的主導(dǎo)作用。
2、正確處理課內(nèi)與拓展的關(guān)系。所謂“課內(nèi)”指的是教材所顯現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在解讀教材時，僅憑教材的內(nèi)容，有的不能很好的理解，這就需要借助課外知識加以彌補(bǔ)。另外教材中有價值的題目，也應(yīng)當(dāng)向課外延伸拓展。正所謂“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”。但是拓展不能闊別教學(xué)目標(biāo)，拓展內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是有益對課內(nèi)題目的解決和歷史素養(yǎng)的構(gòu)成。那種偏離了歷史學(xué)習(xí)，而把拓展放在與歷史學(xué)習(xí)無關(guān)的其他方面都是分歧適的。
總之，為了到達(dá)歷史課程的教學(xué)目的，科學(xué)公道的歷史課程設(shè)計，必須著眼科學(xué)性，立足時代性，重視適應(yīng)性，努力使三者構(gòu)成協(xié)力。只有這樣，我們才能為現(xiàn)代社會培養(yǎng)出思想敏銳，富有探索精神和創(chuàng)新能力，對自然、歷史、社會和人生具有更深入的思考和熟悉的創(chuàng)新型人才。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十八
隨著中國共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想，不斷探索和總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的心得體會。在黨史中，我們可以見證了許多共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)和犧牲，他們?yōu)辄h和人民事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。本文將從實(shí)踐的重要性、理論聯(lián)系實(shí)際、堅(jiān)定信念、自我革命和黨員的責(zé)任等方面，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會。
首先，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有實(shí)踐，就沒有理論的指導(dǎo)和驗(yàn)證。在中國共產(chǎn)黨的歷史中，無論是抗日戰(zhàn)爭時期還是社會主義建設(shè)時期，都有許多共產(chǎn)黨員通過實(shí)踐來修正和完善自己的理論體系。正如毛澤東所說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！惫伯a(chǎn)黨員必須將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將理想和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，不斷探索、實(shí)踐并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的行動并為黨和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
其次，理論聯(lián)系實(shí)際是黨員必須具備的重要素質(zhì)。只有與實(shí)際相聯(lián)系，理論才能具有實(shí)踐的針對性和指導(dǎo)性。共產(chǎn)黨員必須深入了解社會、國家和人民的具體情況，將馬克思主義基本原理與中國的實(shí)際相結(jié)合，才能更好地解決社會矛盾，推動社會進(jìn)步。理論聯(lián)系實(shí)際還要求共產(chǎn)黨員緊密聯(lián)系群眾，從群眾中來、到群眾中去，深入了解群眾的實(shí)際需求和問題，真正做到“立黨為公、執(zhí)政為民”。
第三，堅(jiān)定信念是共產(chǎn)黨員的重要精神支柱。在黨的歷史中，很多共產(chǎn)黨員面臨著各種艱難險阻，但他們始終堅(jiān)守初心，忠誠于黨的事業(yè)。正是因?yàn)樗麄儓?jiān)定的信念，才能在困難時期保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持戰(zhàn)斗到底。共產(chǎn)黨員在實(shí)踐中要時刻保持對共產(chǎn)主義事業(yè)的無限熱愛和信念，不被困難和挫折所嚇倒，堅(jiān)定地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想奮斗終身。
第四，自我革命是共產(chǎn)黨員不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。在黨的歷史中，一些共產(chǎn)黨員因?yàn)椴荒苓m應(yīng)新的勝利環(huán)境和任務(wù)，沒有進(jìn)行自我革命，導(dǎo)致事業(yè)受挫。共產(chǎn)黨員必須時刻保持清醒和警醒，正視自己的缺點(diǎn)和不足，及時進(jìn)行自我反思和自我改造，不斷提高自身素質(zhì)和能力。只有不斷進(jìn)行自我革命，共產(chǎn)黨員才能立于不敗之地，在歷史發(fā)展的浪潮中不斷進(jìn)步。
最后，黨員的責(zé)任是推動黨和人民事業(yè)不斷向前發(fā)展。共產(chǎn)黨員作為黨的先鋒隊(duì)，肩負(fù)著黨和人民的重任。在一切工作崗位上，共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用，堅(jiān)決維護(hù)黨的利益、人民的利益、社會的利益。共產(chǎn)黨員要具備高度的政治責(zé)任感、歷史使命感和群眾意識，時刻為人民的利益奮斗，時刻為黨的事業(yè)努力。
總之，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)艱難困苦，不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，有力地推動了中國的發(fā)展。共產(chǎn)黨員應(yīng)該從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)黨和人民事業(yè)的新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際、堅(jiān)定信念、自我革命和黨員責(zé)任是共產(chǎn)黨員總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)心得體會的重要方面，只有堅(jiān)持這些原則，才能在新時代中彰顯共產(chǎn)黨員的價值和使命。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇十九
歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的寶庫，通過對歷史的研究和思考，我們可以從中汲取到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這個主題下，我整理了一些歷史經(jīng)驗(yàn)心得體會，希望能夠與大家分享和交流。
首先，在歷史中，我們可以清晰地看到權(quán)力的無常和腐敗的影響。歷史上的各個朝代和王朝都有其興盛和衰落的原因。權(quán)力的濫用和腐敗是其中一個重要原因。歷史上的君主或者領(lǐng)導(dǎo)者，如果只是為了自己的私利而用權(quán)力壓迫人民，結(jié)果往往是災(zāi)難性的。例如，中國的封建王朝就因?yàn)樨澙泛透瘮《杆偎ヂ?。因此，我們?yīng)當(dāng)從歷史中汲取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍，要以公正和透明的方式行使權(quán)力。
其次，歷史警示我們要珍惜和平與繁榮。歷史上的許多戰(zhàn)爭和沖突都給人類社會帶來了巨大的痛苦和毀滅。戰(zhàn)爭不僅帶來了無數(shù)人員傷亡，還破壞了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。例如，兩次世界大戰(zhàn)帶給人類社會的浩劫至今猶在人們的記憶當(dāng)中。因此，歷史提醒我們要珍惜和平，并且通過對話和合作解決爭端，以共同實(shí)現(xiàn)社會的繁榮和發(fā)展。
第三，歷史經(jīng)驗(yàn)給我們展示了科技進(jìn)步的力量。人類社會的發(fā)展和進(jìn)步往往伴隨著科技的進(jìn)步。歷史上，科技的發(fā)展為人類社會的繁榮和進(jìn)步提供了巨大推動力。例如，工業(yè)革命帶來的機(jī)械化生產(chǎn)方式徹底改變了人類社會的面貌，推動了經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展。在當(dāng)今社會，科技的進(jìn)步和應(yīng)用已經(jīng)成為了推動社會發(fā)展的重要引擎。因此，我們應(yīng)該不斷關(guān)注科技的發(fā)展，并積極參與科技創(chuàng)新，以推動社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。
其次，在歷史中，我們也可以學(xué)習(xí)到一些成功的經(jīng)驗(yàn)與智慧。歷史上的偉大人物和智者往往憑借著自己的勇氣、智慧和品質(zhì)成為永垂不朽的記憶。例如，孔子的崇高道德觀和思想體系至今還在影響著人們的思想和行為；馬克思的社會主義思想改變了人類社會的發(fā)展方向。通過學(xué)習(xí)他們的事跡和思想，我們可以汲取到許多有益于個人成長和社會發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。因此，要學(xué)習(xí)并思考?xì)v史上偉大人物的智慧和成功經(jīng)驗(yàn)，并且積極應(yīng)用到自己的生活和工作中去。
最后，歷史還告訴我們，我們的選擇和行動對自己和社會都有著重要的影響。歷史上的許多事件和影響都是由于人們的選擇和行動所導(dǎo)致的。無論是個體還是群體，每個人的選擇和行動都會對自己和他人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要學(xué)會理性思考和分析，多角度看待問題，并做出明智的選擇和行動。同時，我們也要積極參與社會活動和公益事業(yè)，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，歷史經(jīng)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)和思考的重要資源。通過對歷史的研究和反思，我們能夠汲取到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的生活和工作中，我們應(yīng)該時刻關(guān)注歷史的教訓(xùn)和智慧，不斷反思自己的選擇和行動，以推動個人和社會的進(jìn)步與發(fā)展。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇二十
歷史是最好的老師，可以給我們許多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧，我們可以更好地理解現(xiàn)實(shí)、掌握正確的價值觀念、尋找經(jīng)營人生的方法和方式等。在我們的生活中，作為一名學(xué)生、一名員工或者一名家庭成員，都需要不斷地汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧。在這篇文章中，我將會談到自己的心得和體會，介紹如何在我們的生活中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧。
第二段：歷史的重要性
歷史的重要性并不需多言，我們的生活中處處都在受著歷史的影響。歷史中的故事、經(jīng)驗(yàn)和智慧都是我們要學(xué)習(xí)和借鑒的。歷史教育猶如一面啟示性的鏡子，可以讓我們清晰地認(rèn)識自己，防止重蹈覆轍。歷史教育還能讓我們更好地理解世界，了解周圍的人和事。因此，我們需要時刻銘記歷史，認(rèn)真對待歷史，不斷汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)智慧。
第三段：如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)智慧
汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧需要我們有一定的方法和技巧。首先，我們要選擇適合自己的歷史，比如歷史人物、事件、思想等。然后，我們應(yīng)該關(guān)注歷史的背景和相關(guān)文化，理解歷史事件的背景和發(fā)展過程。接著，我們需要對歷史事件進(jìn)行深入的分析和研究。最后，我們需要結(jié)合自身?xiàng)l件和實(shí)際情況，對歷史中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行應(yīng)用和總結(jié)，提升我們的思維和判斷能力。
第四段：個人心得
在我的成長過程中，我一直借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)智慧。比如，我在讀書期間總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并且借鑒了各種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我遇到困難時也會想到歷史中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我不斷地思考自己的行為和決策。同時，我還通過閱讀歷史書籍和了解歷史事件的背景，加強(qiáng)了自己的歷史文化素養(yǎng)。無論在哪個方面，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧都有意義。
第五段：總結(jié)
在我們的生活中，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧是非常必要的。它可以幫助我們增長知識、塑造正確的價值觀念、尋找經(jīng)營人生的方法和方式等。但是，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)智慧也需要時刻警惕，不要為了模仿歷史而犯錯誤。只有明確自己的方向和目標(biāo)，并且結(jié)合自身的情況進(jìn)行思考和總結(jié)，才能真正汲取到歷史的經(jīng)驗(yàn)智慧。
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會篇二十一
歷史是人類不斷前進(jìn)的記錄，是人們對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與體會。經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財富，它可以引導(dǎo)我們獲得更多的成果，也可以避免走彎路。然而，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中積累的，需要不斷總結(jié)和反思。下面，我想從不同的層面分享一些我對歷史經(jīng)驗(yàn)的心得體會。
首先，歷史經(jīng)驗(yàn)常常發(fā)生在個人層面上。每個人的成長都伴隨著自己的故事，我們通過自己的經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗(yàn)是獨(dú)一無二的。我曾經(jīng)在一次考試中失利，然后我決定對自己進(jìn)行反思，找出失敗的原因。我意識到自己沒有合理安排時間，沒有充分準(zhǔn)備。于是我改變了學(xué)習(xí)方法，合理規(guī)劃了我的時間，并在之后的考試中取得了好成績。這個過程讓我明白，只有通過深入反思，才能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自己。
其次，歷史經(jīng)驗(yàn)也常常發(fā)生在個體和群體之間的層面上。歷史上的許多事件都具有普遍意義，作為個體我們可以從中學(xué)到很多。例如，二戰(zhàn)中的種族歧視和屠殺教育了人們要尊重彼此，建立和平與友愛的社會。又如文化大革命中的浩劫教育了人們要珍惜和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。這些歷史事件告訴我們，只有尊重他人，保持和平，我們才能更好地生活在這個世界上。
此外，歷史經(jīng)驗(yàn)還可以在不同國家和地區(qū)間交流。不同國家和地區(qū)有不同的歷史背景和文化傳統(tǒng)，相互之間可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相取長補(bǔ)短。例如，中國的古代科技成就在世界上有很高的聲譽(yù)，這得益于中國乃至東方古代文明對科技發(fā)展的重視。而在農(nóng)業(yè)方面，許多西方國家的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)值得我們借鑒。通過互相學(xué)習(xí)和交流，我們可以進(jìn)一步完善自己的發(fā)展，提高國家整體實(shí)力。
最后，歷史經(jīng)驗(yàn)還可以用來對未來進(jìn)行預(yù)測和規(guī)劃。歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以告訴我們哪些方法行之有效，哪些方法是錯誤的。我們可以通過對歷史進(jìn)行分析和總結(jié)，比如對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境問題、社會進(jìn)步等方面進(jìn)行研究，來規(guī)劃未來的發(fā)展方向。例如，通過對過去幾十年全球氣溫上升的歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，科學(xué)家們預(yù)測了全球變暖的趨勢，并提出了相應(yīng)的措施。這些預(yù)測和規(guī)劃對于保護(hù)地球環(huán)境和人類未來的生活至關(guān)重要。
在總結(jié)這些歷史經(jīng)驗(yàn)心得體會時，我深深感受到了歷史的重要性。歷史不僅僅是一堆數(shù)據(jù)和事件的堆砌，它是人們智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。我們應(yīng)該學(xué)會從歷史中提取有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)我們的個人成長，改進(jìn)社會和國家的發(fā)展。同時，我們也應(yīng)該將歷史經(jīng)驗(yàn)與他人進(jìn)行分享和交流，通過相互借鑒吸取更多的經(jīng)驗(yàn)。只有不斷反思和總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，我們才能不斷進(jìn)步，創(chuàng)造更美好的未來。