總結(jié)是一種成長和進(jìn)步的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長處和潛力，為未來的發(fā)展提供指引。如何通過總結(jié)突出自己的個(gè)人特色和亮點(diǎn)？總結(jié)是我們思考和成長的橋梁，每一篇總結(jié)都是我們智慧的結(jié)晶。
個(gè)人品德的心得篇一
干部作為社會的重要組成部分，在工作和生活中都要把握好自己的個(gè)人品德。一個(gè)品德高尚的干部能夠贏得群眾的信任與支持，更能為自己的事業(yè)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勛鳛橐幻刹繎?yīng)該如何提高個(gè)人品德。
二、堅(jiān)守道德底線
做干部首先要有良好的道德素質(zhì)，具備正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。在工作中，要堅(jiān)守道德底線，不做虛偽、不作偽善。必須在言行舉止中展現(xiàn)出真誠和正直，不以成就為唯一目的去違背本心。始終把人民利益放在最高位置，日常工作中注意言行表現(xiàn)，為自己樹立良好的形象。
三、勇?lián)?zé)任承擔(dān)壓力
作為一名干部，必須在面對挑戰(zhàn)時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任，時(shí)刻保持一份冷靜和清醒。不怕壓力，不躲避風(fēng)險(xiǎn)，不離開崗位。在攻堅(jiān)克難之時(shí)，應(yīng)該站出來去擔(dān)當(dāng)，切勿逃避和推脫。在緊急情況下，要快速反應(yīng)，果斷應(yīng)對，積極把工作做好。因?yàn)椤爸負(fù)?dān)千鈞萬鈞，永遠(yuǎn)比光環(huán)更惹眼”。
四、培養(yǎng)自我修養(yǎng)與氣質(zhì)
干部應(yīng)錘煉好自己的內(nèi)在，切實(shí)提升個(gè)人修養(yǎng)和氣質(zhì)。在平時(shí)工作、生活中，要提高自己的審美素養(yǎng)和語言表達(dá)能力，拓寬自己的視角和閱讀面，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣、優(yōu)雅的舉止和精湛的技能。更要塑造自己的性格，讓自己具有包容、堅(jiān)強(qiáng)和智慧等優(yōu)秀品質(zhì)。通過事業(yè)的追求和自我修養(yǎng)的不斷積累，不斷打造一個(gè)優(yōu)秀的人格，成為一名堂堂正正的干部。
五、以身作則影響他人
作為領(lǐng)導(dǎo)者，干部要以身作則，為他人做出榜樣。首先要讓自己做到做人、處事和言談舉止都合乎準(zhǔn)則，做到以身作則。其次要教育引導(dǎo)周圍的人，影響他人行業(yè)的規(guī)范與操守。最重要的是，要敢于站出來，與不合法、不正義的事情進(jìn)行斗爭。在工作中始終保持廉潔，時(shí)刻謹(jǐn)記“廉潔自律、堅(jiān)守原則”的法則。在日常行為上嚴(yán)格遵守各種規(guī)定和規(guī)章制度，不向特殊權(quán)力和利益媾和，樹立起廉潔為首的良好公信力。
六、總結(jié)
一個(gè)干部，其個(gè)人品德決定了為人處事、工作表現(xiàn)的分量。不斷提高個(gè)人品德，對干部來說是必要且重要的事情，也是執(zhí)政和管理層面的首要任務(wù)。作為一名干部，應(yīng)該時(shí)刻反思自己的優(yōu)劣點(diǎn)，不斷提升自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，始終以高度的責(zé)任心和積極向上的態(tài)度，奉獻(xiàn)出更高質(zhì)量、更優(yōu)秀的工作成果。
個(gè)人品德的心得篇二
因?yàn)樽约罕旧硎抢蠋?，所以我就先談?wù)劷處煹穆殬I(yè)道德。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。韓愈在《師說》中曾給教師下過這樣的定義：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！笔钦f教師應(yīng)具有淵博的知識，而同時(shí)教師不但要“通其業(yè)”，還要“成就其道德”，也就是說，教師還要具有高尚的道德。春秋戰(zhàn)國之際著名的思想家和教育家墨翟也說過這樣的兩句話：“士雖有學(xué)，而行為本焉?！彼J(rèn)為教師要有學(xué)識，但更要有德行，品德行為是根本。
當(dāng)代無產(chǎn)階級革命家、教育家徐特立說：“教師要有兩種人格，一種是經(jīng)師，是教學(xué)問的;一種是人師，是教行為的?！边@些都說明了教師不但要有學(xué)問，更要有高尚的職業(yè)道德，因?yàn)槲覀兊慕逃ぷ鞯闹饕康木褪桥囵B(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，而要達(dá)到這個(gè)目的，教師的師德起著十分重要的作用。教師的面貌如何，在很大程度上決定著學(xué)生具有怎樣的道德品質(zhì)，教師的一舉一動，都會在學(xué)生的心靈上產(chǎn)生積極的或消極的影響，有時(shí)甚至?xí)绊懰麄円簧?。，有個(gè)別老師看到那淘氣頑皮的學(xué)生總是會用教鞭來教訓(xùn)他們，，而我因?yàn)?，作為一名真正的好教師是不?yīng)該打?qū)W生的，我們應(yīng)該用心來教導(dǎo)我們的學(xué)生，跟他們講道理，談心，讓他們慢慢懂得我們的用心和苦心。我們要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。
也有些人認(rèn)為教師并是一個(gè)好的工作，剛畢業(yè)時(shí)我也不想當(dāng)老師，那個(gè)時(shí)候我爸爸是一名中學(xué)校長，我爸爸堅(jiān)持讓我考老師，我聽從了我爸爸的意見考取了教師，既然我選擇了這份職業(yè)，就要愛這份職業(yè)，對此我要擺正我的思想態(tài)度，做老師并是為了求得自己的富裕，而是為了能夠培養(yǎng)出祖國的下一代，把自己所學(xué)的知識一點(diǎn)點(diǎn)的教授給自己的學(xué)生，我們應(yīng)該在頭腦中牢牢的樹立一種信念：我所做的一切工作，目的只有一個(gè)，那就是：讓孩子開心，讓家長滿意、放心。如果違背了這一原則，無論我做了什么都是毫無意義、徒勞的。當(dāng)遇到不順心的事或者有煩躁心情時(shí)，不把自己的心情帶到課堂上，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我就要調(diào)節(jié)好自己的心情，不讓課堂受到自己心情的影響。
二、社會公德
社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們相互交往日益頻繁，社會公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序，保持社會穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)。要大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會公德，教育學(xué)生將來在社會上做一個(gè)好公民。
三、家庭美德
家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。家庭生活與社會生活有著密切的聯(lián)系，正確對待和處理家庭問題，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿幸福，也有利于社會的安定和諧。要大力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵人們在家庭里做一個(gè)好成員。
四、個(gè)人品德
我的理解，每個(gè)人先有良好的個(gè)人品德，才能有和諧的家庭美德，有了無數(shù)個(gè)美好和諧的家庭，才能為社會修煉更加美好的社會公德，才能建和諧社會，才能使我們社會大家庭安寧團(tuán)結(jié)，有了安定的社會環(huán)境，我們才能從事自己向往的職業(yè)，在各自的崗位上去準(zhǔn)守職業(yè)規(guī)范。反過來，只有在遵循職業(yè)道德規(guī)范中去努力工作才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，個(gè)人價(jià)值提高了，家庭成員的職業(yè)修養(yǎng)、文化素養(yǎng)也會隨之上升，有了一個(gè)個(gè)和諧美好的家庭，每個(gè)家庭的美德修養(yǎng)提高了，我們的社會公德品味自然上檔次了。
個(gè)人品德的心得篇三
這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、基本情況分析
通過八年級下冊的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、法紀(jì)的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點(diǎn)。從期末考試成績來看，學(xué)生們的整體水平所提高，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學(xué)的重點(diǎn)。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢、重點(diǎn)知識不易識別、運(yùn)用所學(xué)知識解答問題的能力較差、學(xué)生的良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
二、主要成績：
1、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、改進(jìn)措施：
1、深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。
2、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材，分析問題，提高認(rèn)識。
3、鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧，運(yùn)用各種教研工具，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果。
4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。
5、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時(shí)間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的積極性。
6、在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，堅(jiān)定不移地推行德育教育，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用紀(jì)念日，辯論會，校內(nèi)外活動，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。
7、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用教師的愛心，耐心，恒心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
8、搞好測試及試卷講評。
個(gè)人品德的心得篇四
在現(xiàn)代社會中，干部的個(gè)人品德已經(jīng)成為了公共關(guān)注的熱點(diǎn)話題。對于一個(gè)干部來說，他們的個(gè)人品德不僅僅影響到自己的生活，更影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和單位的形象。在這個(gè)背景下，我深深體會到了作為干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在我擔(dān)任的職務(wù)中，我也曾經(jīng)歷過種種挫折和困惑，但是我始終堅(jiān)信，品德是干部最重要的基石，也是干部最需要強(qiáng)化的素質(zhì)。
第二段：品德對干部的影響
在我看來，干部的品德問題不僅僅關(guān)系到他們的工作表現(xiàn)，更關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍和單位的形象。當(dāng)一個(gè)干部缺乏的品德包括自律，責(zé)任感和紀(jì)律性時(shí)，他們可能會失去作為領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)和支持，并且無法調(diào)動團(tuán)隊(duì)的積極性。 與此同時(shí)，品德也會影響東山再起的干部機(jī)會。 經(jīng)驗(yàn)表明，那些具有出色品德的干部被學(xué)者認(rèn)為更容易在工作和政治領(lǐng)域獲得成功。
第三段：品德越來越關(guān)鍵
毫無疑問，現(xiàn)代社會的復(fù)雜性比以往任何時(shí)候都高。 從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)，從組織到國家，各種責(zé)任和要求都在不斷增加。 在這個(gè)需要協(xié)作和協(xié)調(diào)的環(huán)境中，人們的品德要求比以往任何時(shí)候都需要比以往更高水準(zhǔn)。因此，作為現(xiàn)代干部，我們必須認(rèn)識到品德的重要性，并通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐去增強(qiáng)品德。
第四段：如何增強(qiáng)個(gè)人品德
為了增強(qiáng)個(gè)人品德，我將從幾個(gè)方面展開討論：
1.建立積極的習(xí)慣：這是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，需要長期的實(shí)踐和努力。
2.不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的知識：認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種不斷提高自己的品德的良好方式。
3.傾聽和理解他人: 干部必須學(xué)會傾聽和理解他人，這是一種傳達(dá)自己觀點(diǎn)和有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的重要方法。
4.提高自己的工作能力: 干部必須在各種工作中積極主動，始終挑戰(zhàn)自己，不斷進(jìn)步和提高自己的能力。
第五段：結(jié)論
作為現(xiàn)代干部，我們必須意識到個(gè)人品德對我們的工作和生活的重要性。 我們必須通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高品德，同時(shí)注重培養(yǎng)好的習(xí)慣和思維方式。 我們的目標(biāo)是成為有信仰，負(fù)責(zé)任和擁有領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的優(yōu)秀干部，以這種方式取得重大進(jìn)展并更好地服務(wù)團(tuán)隊(duì)和社會。
個(gè)人品德的心得篇五
根據(jù)您的要求，我生成了以下關(guān)于“干部個(gè)人品德心得體會”的文章，希望能夠幫到您。
干部個(gè)人品德心得體會
隨著社會的不斷發(fā)展，作為一名干部，我們必須對自己的個(gè)人品德進(jìn)行反思、提高。這不僅是對自己的要求，更是對事業(yè)和人民的要求。以下是我在干部工作中對個(gè)人品德的感悟和體會。
第一段：感恩之心是干部最基本的道德要求
作為一名干部，我們必須時(shí)刻保持感恩之心。因?yàn)槲覀兊囊磺心軌蜃龅浇裉?，離不開黨和人民的培養(yǎng)和栽培。我們必須牢記自己的職責(zé)，恪盡職守，不斷努力，為黨和人民做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還要對我們的同事和家人心懷感恩之心，不斷提升自己的人際關(guān)系能力，讓身邊的人都感受到我們的關(guān)愛。
第二段：誠實(shí)守信是干部應(yīng)具備的高尚品德
干部要忠誠于黨，對人民負(fù)責(zé)，誠實(shí)守信是非常重要的政治品質(zhì)。在工作中，我們必須客觀公正處理各種問題，遵守紀(jì)律規(guī)定，做到自律。同時(shí)，我們也要在日常生活中保持誠實(shí)、守信、有責(zé)任感，不欺騙自己和他人，不背信棄義，做人做事實(shí)事求是。
第三段：勇于承擔(dān)責(zé)任和壓力是干部必備的素質(zhì)
作為一名干部，我們必須勇于承擔(dān)責(zé)任和壓力。在工作中，我們常常需要面對各種復(fù)雜的情況和任務(wù)，這時(shí)候，需要我們深思熟慮，果斷有為，勇于承擔(dān)危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)帶來的責(zé)任和壓力。在日常生活中，我們也要敢于面對困難和挑戰(zhàn)，做到勇于承認(rèn)錯誤并及時(shí)進(jìn)行改正，不斷提高自己的工作和生活能力。
第四段：注重團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人基礎(chǔ)能力的提升
團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人基礎(chǔ)能力是干部工作中的重要素質(zhì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們必須具有互相理解、互相支持、互相信任的合作意識，并嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)的指示，明確分工和責(zé)任。在個(gè)人基礎(chǔ)能力的提升方面，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，掌握專業(yè)技能和基本能力，著力提高自己的溝通、交流、管理和組織能力，以更好地勝任干部的職責(zé)。
第五段：自我反省和不斷改進(jìn)是干部工作中的發(fā)展方向
對于干部個(gè)人品德的提升和發(fā)展，最重要的是自我反省和不斷改進(jìn)。在完成自己的工作任務(wù)之余，我們應(yīng)該積極思考工作中的不足和缺陷，進(jìn)行自我反省和評判，找出自身存在的問題，及時(shí)進(jìn)行整改和改進(jìn)。只有這樣，才能不斷提高個(gè)人的素質(zhì)和能力，更好地為黨和人民服務(wù)。
總之，作為一名干部，我們必須始終保持感恩之心，堅(jiān)持誠實(shí)守信、勇于承擔(dān)責(zé)任和壓力、注重團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人基礎(chǔ)能力的提升，并且時(shí)刻保持自我反省和不斷改進(jìn)的精神。只有這樣，才能真正成為一名優(yōu)秀的干部，為黨和人民不斷奮斗和貢獻(xiàn)。
個(gè)人品德的心得篇六
品德對于每個(gè)人來說都是非常重要的，它關(guān)系到我們的生活方式、行為規(guī)范、與他人的相處方式等方方面面。在此，我想談?wù)勛约旱囊恍╆P(guān)于品德方面的個(gè)人心得和體會。
第二段：言行一致
對于我來說，最重要的一點(diǎn)就是言行一致。我們往往都喜歡口頭上說一些大道理，卻在行動上并沒有體現(xiàn)。我注意到，只有言行一致的人才能贏得別人的信任和尊重。在我的日常生活中，我會盡量做到言行一致，讓自己的言行與自己的內(nèi)心想法無縫對接。
第三段：誠實(shí)守信
另外一個(gè)關(guān)于品德的重要方面是誠實(shí)守信。我認(rèn)為，誠實(shí)是做人最基本的原則之一。只有時(shí)刻保持誠實(shí)守信的品質(zhì)，才能贏得別人的信任。在我的職業(yè)生涯中，我深切體會到這一點(diǎn)的重要性。我會盡可能地在工作中表現(xiàn)出我的誠實(shí)和守信，并向別人展示我的價(jià)值觀。
第四段：尊重他人
品德的表現(xiàn)不光體現(xiàn)在我們的行為上，也與我們的態(tài)度和言辭有關(guān)。尊重他人是我一直秉持的原則之一。只有尊重他人，才能贏得他人的尊重。在同事、朋友、家人和陌生人面前，我都盡力發(fā)揚(yáng)尊重他人的品質(zhì)，讓這種態(tài)度成為我的習(xí)慣。
第五段：總結(jié)
品德是我們生活中比較重要的一個(gè)方面。盡管它是一種德行，但是它在我們的工作和生活中起到非常重要的作用。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記言行一致、誠實(shí)守信、尊重他人等基本原則，讓自己成為一個(gè)合格的公民和好的同事。 我會在今后的生活中，繼續(xù)堅(jiān)持這些品德，不斷發(fā)揚(yáng)光大。
個(gè)人品德的心得篇七
作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們?nèi)粘＝佑|的社會環(huán)境多元化程度越來越高，人們也獲得了愈來愈多的機(jī)會去了解陌生人和不同文化背景的人。這種環(huán)境的裹挾下，對人們的品德提出了更高的要求。個(gè)人的品德表現(xiàn)不僅直接影響著自己的情感和行為，更與社會風(fēng)氣的改善貢獻(xiàn)著巨大的力量。在實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識到磨煉個(gè)人品德的重要性，而這一旅程給我?guī)淼男牡皿w會，尤其需要敘述和分享，以期更好地詮釋這個(gè)主題。
一、感性認(rèn)識品德的含義
品德背后的含義是多元的，個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識因人而異。對于我來說，品德是一個(gè)人相對于他人及自身高度的標(biāo)尺，是誠實(shí)坦率、思維深刻、情感細(xì)膩、氣力威嚴(yán)等方面的素質(zhì)。品德的展示方式也很多樣，可以是一個(gè)人的言行舉止，也可以源于其生活方式和價(jià)值取向等多個(gè)方面。無論是社交場合中的言談舉止，還是個(gè)人奮斗歷程中的行為判斷，還是宗教信仰中的思想傳承，我都明確地感受到了品德的價(jià)值。
二、思辨品德背后的產(chǎn)生條件
品德是一種堆集多方面優(yōu)勢的特質(zhì)，但單純優(yōu)秀的個(gè)人能力與精良的價(jià)值取向并不足以支撐品德的產(chǎn)生。同時(shí)，你所處的生活和工作環(huán)境，所接觸的社交圈子，也潛移默化地影響著品德的展現(xiàn)。因此，磨練個(gè)人品德需要牽扯諸多層面的因素。比如說，從家教和學(xué)校教育中的傳承人類文明理念，到之后職業(yè)中可追求更高目標(biāo)時(shí)因止限大范圍的朋友圈子，每一個(gè)階段，我們都應(yīng)該積極辨認(rèn)并找準(zhǔn)自己的價(jià)值取向，借助優(yōu)秀的伙伴，完善自身的品德細(xì)節(jié)。
三、世事反復(fù)，品德經(jīng)得起考驗(yàn)
長時(shí)間以來，一些不法行為和欺詐細(xì)心困擾著不少人。如果一個(gè)人無所畏懼地措辭，甚至打著涵養(yǎng)的旗幟繼續(xù)行差踏錯，那么他的品德也必定非常脆弱，無力經(jīng)受世事的各種考驗(yàn)。倘若他能在面對壓力和誘惑時(shí)保持穩(wěn)健的制衡態(tài)度，充分體現(xiàn)自己的責(zé)任感和信仰觀點(diǎn)，那么他也必然具備堅(jiān)定不移的品德。
四、時(shí)刻修煉，方能永葆品德光彩
品德是一種習(xí)慣，每一個(gè)人都可以通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐去陶冶自己，達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，這一過程興許會伴隨著較大的心理、生理壓力，需要我們將其視作生活新的挑戰(zhàn)一一面對。我們每天可以關(guān)注到的新聞，歷史事件的學(xué)習(xí)，人際交往的經(jīng)驗(yàn)，都將為我們的品德積累提供更多的素材。無論是參加特定的社團(tuán)，還是正常的日常工作，只要我們時(shí)刻提醒自己“不要敗德、不要較量，靠自己始終保持一顆篤定的心”，則品德一定會隨之增進(jìn)，并成為我們生命新的財(cái)富。
五、公共力量，共建品德高地
在品德的研習(xí)和實(shí)踐中，不能忽視公共力量的貢獻(xiàn)。必要時(shí)，這個(gè)力量有能力而且有興趣去辛勤輔導(dǎo)、指引，同時(shí)，也有很多人樂意為品德重塑的使命付出行動。比如說，政治制度的規(guī)范化建設(shè)，法治社會的推行，公共意識的推進(jìn)等大力開展的工程，無不正是在保障公眾品德，推動社會進(jìn)步方面廣泛服務(wù)的。因此，對于個(gè)人品德的修行，我們需要借助范例的力量，向人們媒體傳遞正能量，營造以品德為榮、以品德為贏的社會價(jià)值觀念。
總之，品德是一種普遍存在的財(cái)富，而奮斗和修煉也是一種共有的責(zé)任。每一個(gè)人應(yīng)該從自身出發(fā)去維護(hù)、傳遞品德，借此撫平社會人心的穩(wěn)定器旋?；蛟S這個(gè)過程既瞬息萬變且高昂，或許會依售賣新品的情況就發(fā)生起大變化，但是長久以來的共識性價(jià)值和目標(biāo)，必定會永存于品德成長之旅。
個(gè)人品德的心得篇八
作為現(xiàn)代人，我們身處在一個(gè)多姿多彩的社會中，每個(gè)人的成長背景、教育經(jīng)歷以及所處的環(huán)境都不盡相同，但是，有一點(diǎn)是我們需要共同關(guān)注的，那就是個(gè)人品德。個(gè)人品德是一個(gè)人所表現(xiàn)出來的，是一種道德和行為準(zhǔn)則，是社會集體價(jià)值體系的精神指引。只有樹立正確的人生態(tài)度，把道德標(biāo)準(zhǔn)融入個(gè)人價(jià)值觀念之中，才能走向成功，成為一個(gè)有良好個(gè)人品德的人。
一、 個(gè)人品德對人生發(fā)展的重要性
個(gè)人品德對一個(gè)人的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)代社會中，無論是求職、升職還是社交活動，完善的個(gè)人品德都會增加人的競爭優(yōu)勢，帶來更大的成功機(jī)會。同時(shí)，在家庭、朋友圈、社會中，具有良好品德的人更容易得到他人的信任和尊重，贏得良好的社會聲譽(yù)和聲望。
二、 建立良好的個(gè)人品德
良好的個(gè)人品德來源于良好的家庭教育和自身修養(yǎng)。我們應(yīng)該從小事做起，注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化自己的道德修養(yǎng)。例如，遵守紀(jì)律，遵守交通規(guī)則，尊重他人的意見和權(quán)利等等都是個(gè)人品德的表現(xiàn)。
三、 自律是促進(jìn)個(gè)人品德的關(guān)鍵因素
自律是一個(gè)人能否獲得良好品德的關(guān)鍵因素。自律可以使人們控制自己的行為，了解自己的行為規(guī)范，從而培養(yǎng)出自己的良好品德。同時(shí)，自律也能幫助人們規(guī)避各種不良行為，進(jìn)而更好地錘煉出良好品德。
四、 良好品德可以提升人氣
在人際交往中，良好品德的作用不僅僅體現(xiàn)在自身，也可以影響到身邊的人，幫助他們在職業(yè)生涯和生活中獲得更多的機(jī)會和勝利。此外，良好的人際交往可以使人們贏得更多的人氣，建立良好的人際關(guān)系則有助于人們成功地與社會各界建立聯(lián)系。
五、 堅(jiān)定信仰有助于培養(yǎng)個(gè)人品德
在關(guān)注到現(xiàn)代社會的個(gè)人品德時(shí)，我們也應(yīng)該注意到這個(gè)時(shí)代急需具備堅(jiān)定信仰的人。無論信仰何種宗教還是也有不同的道德信條，通過信仰，人們可以獲得自我價(jià)值的肯定和支持。自然地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和品德，使自己更好地在人生道路上前行。
總之，良好的個(gè)人品德是我們每個(gè)人在人生道路上必須關(guān)注的問題。樹立正確的人生態(tài)度，明確自己的人生目標(biāo)，注重自己的修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，就可以在路上行走時(shí)獲得更多的生命收獲，成為一個(gè)高尚、成功、有影響力的人。
個(gè)人品德的心得篇九
第一段：引入話題與個(gè)人品德的重要性（共200字）
個(gè)人品德與師德是人類社會中不可或缺的品質(zhì)之一。個(gè)人品德不僅關(guān)系到個(gè)體的道德修養(yǎng)，也直接影響到社會的和諧和人際關(guān)系的質(zhì)量。師德則是作為一名教師必備的道德標(biāo)準(zhǔn)，直接關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長。作為一名教育者，我深深認(rèn)識到個(gè)人品德和師德的重要性，并在日常的工作與生活中不斷修煉和感悟，積極踐行著這些品德要求。
第二段：個(gè)人品德的培養(yǎng)與實(shí)踐（共300字）
個(gè)人品德的培養(yǎng)是個(gè)體從小到大不斷形成的過程。作為一位教育者，我意識到自己的行為對學(xué)生有著重要的影響，因此從自身做起，著力建設(shè)自己的道德風(fēng)險(xiǎn)，做到言行一致、堅(jiān)守誠信。在教育工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的公平正義觀念，促使他們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。此外，我積極參與公益活動，帶領(lǐng)學(xué)生共同參與慈善捐助和志愿者服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德情操。
第三段：師德的要求與實(shí)踐（共300字）
作為一名教育者，師德要求更加具體且嚴(yán)格。我深知自己是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的榜樣，需要有高尚的道德修養(yǎng)和為人師表的操守。因此，我時(shí)刻保持敬業(yè)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，并且關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，量身訂制教學(xué)方案，傾注最大的關(guān)心和耐心。在與學(xué)生交流互動中，我始終保持公正的評價(jià)和回答問題的真實(shí)性，不偏袒親近，做到公平對待每一個(gè)學(xué)生。
第四段：面對挑戰(zhàn)與困惑（共200字）
然而，在個(gè)人品德與師德實(shí)踐過程中，我曾遭遇到許多挑戰(zhàn)和困惑。有時(shí)候，我會感到壓力很大，因?yàn)橐瑫r(shí)承擔(dān)教學(xué)和本科研究的任務(wù)，很容易忽視或懈怠自己的品德修養(yǎng)。此外，某些學(xué)生的行為問題也會讓我感到無所適從，無法準(zhǔn)確評價(jià)他們的品德操守。這讓我深深意識到，提高個(gè)人品德和師德需要不斷自我反思和修正。
第五段：總結(jié)與未來展望（共200字）
個(gè)人品德和師德是一個(gè)不斷追求的過程，我的體會是：只有從自己做起，堅(jiān)守底線，才能成為一名合格的教育者。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，注重與學(xué)生溝通和交流，堅(jiān)持公正評價(jià)，用典型案例引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的道德觀。通過這一過程，我將逐漸成長為一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教育者，并為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。
以上是關(guān)于“個(gè)人品德與師德心得體會”的連貫五段式文章，希望能夠?qū)ψx者有所啟示和思考。個(gè)人品德和師德的建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和修煉，以建設(shè)一個(gè)更加美好和和諧的社會。
個(gè)人品德的心得篇十
干部是領(lǐng)導(dǎo)人民的骨干力量，其品德和作風(fēng)直接關(guān)系到政治環(huán)境的好壞、政策措施的貫徹執(zhí)行以及人民群眾的幸福感。正是基于這個(gè)原因，我們的領(lǐng)導(dǎo)部門都十分注重干部的個(gè)人品德。通過自身的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我深刻體會到干部個(gè)人品德的重要性，也認(rèn)為干部個(gè)人品德的提高需要我們狠抓落實(shí)。
第二段：干部個(gè)人品德的內(nèi)涵
個(gè)人品德是一個(gè)人在道德和社會行為方面的總體素質(zhì)，需要從客觀上評價(jià)和檢驗(yàn)。具體來說，一個(gè)干部的個(gè)人品德要求是道德高尚、思想正直、言行一致、實(shí)事求是、剛正不阿、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)等。這些品質(zhì)不僅是干部履行職責(zé)的底線要求，也是干部激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣，提高工作效率的重要基礎(chǔ)。
第三段：干部個(gè)人品德修養(yǎng)的意義
干部個(gè)人品德首先代表了國家形象，同時(shí)也是公共服務(wù)與管理事業(yè)的前哨。干部個(gè)人品德修養(yǎng)良好則能夠樹立榜樣，讓職工群眾模仿崇拜；反之，如出現(xiàn)公私分明、權(quán)力腐敗等不正之風(fēng)，則容易導(dǎo)致職工群眾的不滿和反感。因此，讓干部們駐靜思考自身的品德，對于促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的建設(shè)，營造干凈和諧的管理環(huán)境具有積極的意義。
第四段：如何提高干部個(gè)人品德
事實(shí)上，提高干部個(gè)人品德有多種方法。首先，切實(shí)應(yīng)該進(jìn)行全面業(yè)務(wù)訓(xùn)練，注重把業(yè)務(wù)學(xué)過、學(xué)精、學(xué)實(shí)，使其在工作中不斷錘煉。此外，還可以通過培訓(xùn)和培養(yǎng)，不斷提高干部的道德修養(yǎng)和社會公德心，讓其了解國家的法律和管理規(guī)定，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律規(guī)定。還有就是要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，教育干部們有德才兼?zhèn)?，努力提高自身的綜合素質(zhì)，做到公私分明，避免利益沖突。
第五段：結(jié)尾
作為干部，必須清醒地認(rèn)識到干部個(gè)人品德的重要性，增強(qiáng)自身行為規(guī)范性及道德約束性，讓自己不斷在工作中錘煉提高，為人民服務(wù)，為部門發(fā)展，為國家和民族的繁榮發(fā)展盡心盡力。同時(shí)，也希望更多的干部們能夠深刻認(rèn)識到個(gè)人品德修養(yǎng)的重要性，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)及素質(zhì)，為自己的職業(yè)，為社會的和諧發(fā)展積極做出貢獻(xiàn)。
個(gè)人品德的心得篇十一
通過“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我感受一次心靈的洗禮，獲得了許多心得體會。
一、把樹立良好的公德意識作為加強(qiáng)社會公德教育的重要內(nèi)容
社會公德是千百年來廣大人民群眾所共同約定俗成的一種共同的社會準(zhǔn)則。它對于規(guī)范人們的日常行為，促進(jìn)一個(gè)社會和企業(yè)的良性發(fā)展有著十分重要的意義，同時(shí)社會的發(fā)展又與個(gè)人的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。因此，我們必須樹立良好的社會公德意識，使之滲透到我們學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。
二、把加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)作為加強(qiáng)執(zhí)規(guī)執(zhí)紀(jì)建設(shè)的前提
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)以明德。學(xué)習(xí)是提高自己，完善自己重要而有效的手段。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷豐富頭腦，增強(qiáng)修養(yǎng)，樹立浩然正氣。應(yīng)該自覺地把學(xué)習(xí)視為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界。在，要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，用科學(xué)理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界。
2.樹立“三觀”以立德。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是做人之本，做事之魂。有了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能堅(jiān)定理想信念、把握正確的人生方向，才能樹立相應(yīng)的地位觀和利益觀，只有這樣，工作中才會有團(tuán)結(jié)合作意識、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識和安全防案意識。因此，我們要堅(jiān)持以高尚的思想陶冶道德情操，鍛煉道德意志，確立道德信念。
3.牢記宗旨以守德。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的根本宗旨。我們崗位雖然不同，但共建和諧社會、創(chuàng)造美好生活的道德要求卻是相同的。必須深懷愛人之心，把人民的需要時(shí)刻掛在心上，努力為人民服好務(wù)，在服務(wù)實(shí)踐中加深理解“德”的內(nèi)涵，深刻體會“德”的要求，切實(shí)履行“德”的規(guī)范，不斷積淀“德”的力量，努力使自己成為有高尚追求的人，有益于社會和事業(yè)的人。
4.嚴(yán)格自律以養(yǎng)德。克己自律是人身修養(yǎng)的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時(shí)時(shí)處處明于自察，大事小事嚴(yán)于律己，才能始終保持思想道德的純潔性。應(yīng)該自覺按照“自重、自省、自警、自勵”的道德自律要求來約束自己。尊重自己的人格，每日“三省吾身”，時(shí)刻警鐘長鳴，用高尚的精神激勵自己、鞭策自己。
三、把家庭美德建設(shè)作為社會主義道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程
1、家庭是社會的細(xì)胞，家庭美德建設(shè)的水平直接關(guān)系到整個(gè)社會道德建設(shè)的水平，家庭的穩(wěn)定直接關(guān)系到整個(gè)社會的穩(wěn)定，家庭又是社會道德建設(shè)的直射點(diǎn)，家庭美德建設(shè)又反映出整個(gè)社會的道德建設(shè)水平。因此，家庭美德建設(shè)是整個(gè)社會道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程，只有把基礎(chǔ)工程打牢了，我們才能筑牢社會道德建設(shè)的大廈。單位的各個(gè)部門必須形成共識，真正放在齊抓共管的位置上對待，建立家庭美德建設(shè)組織網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行具體分工，責(zé)任到人，年終目標(biāo)考核制度，把家庭美德建設(shè)由軟指標(biāo)變?yōu)橛仓笜?biāo)，真正落實(shí)到位。
2、實(shí)踐證明，家庭美德建設(shè)同其他工作一樣，要結(jié)合中心，突出主題，才能有旺盛的生命力。家庭美德建設(shè)同社會各項(xiàng)工作有著千絲萬縷的聯(lián)系，不能孤立地就家庭美德建設(shè)而抓家庭美德建設(shè)，這樣一來使家庭美德建設(shè)與中心工作形成兩張皮，不能起到促進(jìn)中心任務(wù)的完成。因此，家庭美德建設(shè)要結(jié)合各個(gè)時(shí)期的不同任務(wù)進(jìn)行，有聲有色地開展。。
3.家庭美德建設(shè)應(yīng)防止呆板老套，要運(yùn)用群眾喜聞樂見的多種形式開展。在新的歷史時(shí)期里，人們思想開放，見多識廣，喜歡接受新的事物。在家庭美德建設(shè)中，也應(yīng)適應(yīng)人們的需要和追求，運(yùn)用多種形式和現(xiàn)代工具，廣泛開展家庭美德建設(shè)。
4.家庭美德建設(shè)要不斷賦予新的內(nèi)容，要與時(shí)俱進(jìn)地開展。面對瞬息萬變、飛速發(fā)展的新時(shí)代，家庭美德建設(shè)不能一陳不變，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，不斷給家庭美德建設(shè)賦予新的內(nèi)容。在家庭美德建設(shè)中，要突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)主題，家庭美德建設(shè)只有唱響為人民服務(wù)的主旋律，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。為人民服務(wù)不僅是我們每個(gè)黨員、干部的責(zé)任和美德，也是社會每個(gè)家庭成員的責(zé)任和美德，只有突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，家庭美德才能成為社會時(shí)尚。
道德是維系社會人與人之間關(guān)系的一條重要準(zhǔn)繩。中華民族的道德傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，“國無德不強(qiáng)，企無行不久，人無德不立”，我們要充分發(fā)揮道德文化建設(shè)在社會發(fā)展中的作用，為社會的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動力。
個(gè)人品德的心得篇十二
大學(xué)生學(xué)期個(gè)人總結(jié)--思想政治學(xué)習(xí)方面。兩年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
工作作風(fēng)方面。在學(xué)生會的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，這一點(diǎn)正是符合了“三個(gè)代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
知識學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問題，我通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績帶進(jìn)大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗(yàn)，我一定會全力以赴。
總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時(shí)間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn);在學(xué)生會的工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定認(rèn)真要向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。
個(gè)人品德的心得篇十三
--年8月27、28、29三天，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全體教師學(xué)習(xí)了義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)《品德與生活》新課標(biāo)，加深了我對新課程改革的理解與體會，進(jìn)一步認(rèn)識到了新課改的必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)過程中，我也收獲頗多，倍受鼓舞。下面談?wù)勛约旱氖斋@體會和一些感悟。
現(xiàn)在的《品德與社會》最大的改革是把學(xué)生良好品德、樂于探究、熱愛生活的培養(yǎng)目標(biāo)切切實(shí)實(shí)地放在兒童的生活中去培養(yǎng)。真正體現(xiàn)了“以人為本、以生為主”的發(fā)展性戰(zhàn)略計(jì)劃;真正遵循兒童生活的邏輯，密切聯(lián)系兒童生活，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。當(dāng)我們翻開《品德與社會》這本教科書時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)這是一門全新的課程。它是伴隨我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革而開設(shè)的一門活動型綜合課程。它通過游戲和各種兒童喜歡的主題活動，對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為他們形成積極的生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。
《品德與社會》課程倡導(dǎo)“以兒童社會生活為基礎(chǔ)”，“兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價(jià)值”。我們的《品德與社會》教學(xué)不應(yīng)該局限于課堂，脫離兒童的現(xiàn)實(shí)生活世界，局限于書本的世界，回避紛雜的現(xiàn)實(shí)生活，只是沒有生活的空談，這樣往往造成學(xué)生的思想跟行為截然不同，口是心非，德育也僅僅停留在口頭上，沒有真正落到實(shí)處。所以，《品德與社會》教學(xué)必須走出小課堂進(jìn)入大社會，回歸兒童的世界，回歸生活的世界，回歸現(xiàn)實(shí)的世界。唯有如此，才會有知行和諧統(tǒng)一的可能，才會使《品德與社會》課成為學(xué)生喜歡的一門生活課程。
《品德與生活》的核心理念就是讓品德回歸生活，這就要求我們老師要注意觀察生活，積淀(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)豐厚的文化底蘊(yùn)，捕捉生活中的點(diǎn)滴信息對學(xué)生進(jìn)行三維目標(biāo)的教育。相信通過這次培訓(xùn)，我們的老師一定能夠更新理念，正確地把握教材的編寫意圖，上好每一節(jié)課，以實(shí)際行動踐行品德回歸生活這一理念。
通過學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人;在教材觀上，教師由教材的忠實(shí)宣講者轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者，確立起自己作為課程教材的創(chuàng)造者和實(shí)施主體的意識，學(xué)會用教材來教，在內(nèi)容上關(guān)注兒童的實(shí)際，設(shè)計(jì)上注重以主體活動的方式呈現(xiàn)，將教學(xué)的目光更多的關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，有針對性地調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容;在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、體驗(yàn)與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
通過本次學(xué)習(xí)讓我更懂得珍惜兒童生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人;讓學(xué)生在實(shí)際生活的教育活動中引發(fā)內(nèi)心而非表面的道德情感，真實(shí)而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知;重視兒童在真實(shí)生活中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，突出活動，讓學(xué)生自主地、能動創(chuàng)造性活動，讓學(xué)生在活動中發(fā)展。
個(gè)人品德的心得篇十四
陽春三月，春光明媚，我跟隨龍灣區(qū)品德學(xué)科教師來到美麗的杭城參加小學(xué)品德課堂教學(xué)改革專題培訓(xùn)。此次品德學(xué)習(xí)既有理論的培訓(xùn)又有課例的展示，內(nèi)容豐盛而又充實(shí)，讓參加的教師經(jīng)歷了一次次頭腦風(fēng)暴，收獲頗豐。
關(guān)于理論。
為我們講座的都是品德學(xué)科的領(lǐng)頭羊，響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋?。五天來，我們聆聽了杭州市學(xué)軍小學(xué)副校長、特級教師許宏老師的《基于兒童文化努力構(gòu)建生本課堂》，西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育室主任特級教師黃黎明老師的《課改下品德課堂教學(xué)影響力的營造》，杭州師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師趙志毅老師的《讓學(xué)校德育成為道德的事業(yè)：小學(xué)品德教師的歷史使命》等等講座。五天來，專家們精辟的理論引領(lǐng)為茫然的我解除了諸多疑惑。我們收獲的不僅僅是知識，更是教育觀念的轉(zhuǎn)變。
最觸動我教學(xué)神經(jīng)的是——講座中許多專家關(guān)于生本課堂的話題，如：特級教師許宏老師的《基于兒童文化努力構(gòu)建生本課堂》、杭州市求是競舟路小學(xué)校長、特級教師周愛芬老師《聚焦學(xué)生發(fā)展構(gòu)建生本課堂》、西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育室主任特級教師黃黎明老師的《課改下品德課堂教學(xué)影響力的營造》。聽后我覺得這幾位專家老師品德課堂教學(xué)的理念是相通的。如：關(guān)注學(xué)生課前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課中的主體意識，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生做健康的現(xiàn)代人。
首先是許宏老師的專題講座《基于兒童文化努力構(gòu)建生本課堂》。許宏老師春風(fēng)拂面的笑容、親切的話語為我們解讀了兒童文化是指兒童表現(xiàn)其興趣、需要、話語、活動、價(jià)值觀念以及兒童群體共有的精神生活、物質(zhì)生活的綜合。接著她用生動鮮活的課例、深入淺出地從學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面來研究并解說“基于兒童文化的小學(xué)品德生本課堂”。讓與會的我們在解讀文本，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候更關(guān)注學(xué)生課前學(xué)習(xí)的狀態(tài)，開發(fā)利用貼近兒童生活的內(nèi)容，課堂中多選擇兒童喜聞樂見的游戲，讓孩子們學(xué)中玩。講座后許宏老師還送了我們一本《童心課堂》的書，書中的第三章兒童繪本與《品德與生活》生本課程資源深深地吸引了我，這個(gè)做法既創(chuàng)新又符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律，如何借助繪本導(dǎo)入課堂、輔助教學(xué)、拓展教學(xué)，這將是我們今后學(xué)習(xí)、研究的方向。
周愛芬老師做了《聚焦學(xué)生發(fā)展構(gòu)建生本課堂》的講座，該講座從新課標(biāo)的修訂入手，讓我們從大局上把握目標(biāo)。接著從“研究學(xué)生、研究教材、研究目標(biāo)、研究學(xué)法、研究走向、課程取向”六個(gè)方面做了精辟的講解，可謂句句精煉、句句隱藏?zé)o限風(fēng)光。尤其是她講到研究學(xué)法時(shí)我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生的思維從演繹性到歸納性轉(zhuǎn)變。并結(jié)合上午的課例《班級小明星》做了詳實(shí)的介紹，將理論上升到實(shí)踐，讓這種學(xué)習(xí)方式具體可感，便于指導(dǎo)我們以后的教學(xué)。
關(guān)于實(shí)踐。
3月20日上午，我們認(rèn)真觀摩了杭州市求是競舟路小學(xué)四位優(yōu)秀教師精彩的課堂展示。有《快樂的春游》、《大師成才的故事》、《動物植物和我們》、《班級小明星》。課后，我翻看了幾個(gè)學(xué)生的《品德與社會》教材，發(fā)現(xiàn)每本書上都貼了整冊教材梳理單，由此可見“求是競舟路小學(xué)”的常規(guī)教學(xué)落實(shí)非常到位，每個(gè)學(xué)期初都會發(fā)給孩子們一張整冊的課前準(zhǔn)備表，根據(jù)具體的內(nèi)容羅列了每課需要做的準(zhǔn)備工作。這種認(rèn)認(rèn)真真地開展品德教學(xué)的方式受益最多的就是我們可愛的學(xué)生，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?其中《動物植物和我們》、《班級小明星》兩個(gè)課例給我留下了深刻的印象?！秳游镏参锖臀覀儭沸炖蠋熅脑O(shè)計(jì)符合兒童特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動，如：猜謎語活動、帶來身邊的動植物，讓學(xué)生通過“摸一摸、聞一聞、看一看”等方法探尋生命現(xiàn)象，這些知識的獲得并不是教師直接告訴學(xué)生，而是通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究習(xí)得的。習(xí)得這些內(nèi)容后，教師并沒有截然而止，而是拋出了一個(gè)更有價(jià)值的問題：是不是只有會吃會動的是有生命的呢?將學(xué)生的觀察、思考引向了更深處，對生命有了進(jìn)一步的了解?！栋嗉壭∶餍恰返氖谡n教師李老師同樣的也特別關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)生，將周愛芬校長關(guān)于“引導(dǎo)學(xué)生的思維從演繹性到歸納性轉(zhuǎn)變”演繹得淋漓盡致。她讓四人小組去采訪班級一位小明星，通過采訪讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，明確采訪注意點(diǎn)。出示采訪助人小明星問題，讓小組討論哪些合適哪些不合適?了解采訪可以提什么問題?并放手讓學(xué)生思考采訪其他明星可以提什么問題?其實(shí)上面的問題中隱藏奧秘，聰明的孩子稍加改動即可變成采訪其他明星的問題。這堂課真正做到以生為本、以學(xué)為本，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。真是讓人受益匪淺。
總之，生本下的品德課堂春光無限。這種既有理論的提升又有實(shí)踐的指導(dǎo)的培訓(xùn)，讓我在培訓(xùn)中真正理解和體會到了“生本課堂”教學(xué)理念和教學(xué)模式，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實(shí)踐，使身為草根的我們的課堂更加貼近生本課堂。
個(gè)人品德的心得篇十五
這次我有幸參加小學(xué)教師思品培訓(xùn)，培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺都很充實(shí)，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌谡n教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都能從不同方面完善自己。
一、重新認(rèn)識自己。
教學(xué)十幾年了，一直認(rèn)為自己的知識水平對教小學(xué)來說是游刃有余，為此安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取而忽略對自身素質(zhì)的提高，從而無意中成為了教改阻礙者。當(dāng)面臨專家們的博學(xué)多識更多襯出自己知識水平的膚淺。參加培訓(xùn)后，重新認(rèn)識了自己，教育理念和教育方法日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己才能使自己的工作更加出色，才能為社會培養(yǎng)出有用的人才。
二、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
原來我和許多教師一樣認(rèn)為品德課只是一門副課，可有可無。思品很容易教，由于自己不是專職的思品教師，認(rèn)為它的教學(xué)不需要一定向?qū)W生灌輸某種固定的知識，無非是讓學(xué)生讀讀書，老師講講道理，大家討論討論，舉舉身邊的事列，基本也就下課了，學(xué)生也就懂了。
通過本次學(xué)習(xí)，使我真正明確品德教學(xué)的重要性，對品德教學(xué)也有了更深刻的認(rèn)識與理解，豐富了專業(yè)理論。我的教學(xué)觀念有了巨大改變，觀念得到了更新，能力得到了提高。真正明確品德教育是育人的教育，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，思品課雖然要讓學(xué)生記住一些內(nèi)容，但重要的是用來指導(dǎo)他們的行為，，并對他們產(chǎn)生終生的影響。這就必須要教師巧妙的設(shè)計(jì)安排，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生的課堂，師生互動，生生互動，形成共鳴。
三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提高。
在這次培訓(xùn)活動中，我認(rèn)真聽了專家們的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好搞好教學(xué)起了巨大的推動作用。讓我們從上課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的能力，可以說更讓我們堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。從不同層次、不同角度重新提升了我們農(nóng)村教師對課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握，極大地開闊了我們的視野。無論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。
四、同行交流，共同成長：
本次培訓(xùn)，成員之間的交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在交流過程中，注意到他們是如何處理品德教學(xué)中遇到的種.種困惑，以及他們對教材的把握與處理。真正做到彼此之間的“相長”。學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題，都是教學(xué)中的實(shí)際問題，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
總之，為了學(xué)生的發(fā)展，為了品德教育，為了自己的事業(yè)，在今后工作中我將不斷地反思自我，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，促使自己不斷成長。
個(gè)人品德的心得篇十六
在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
我有較好的組織能力，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、配合部長出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動。
我結(jié)合自身的特長，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及手抄報(bào)比賽中多次獲獎。
由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評。
個(gè)人品德的心得篇十七
本人能夠自覺遵守中學(xué)生行為守則，積極參加各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動，尊敬老師長輩，和同學(xué)們和睦相處，熱愛集體，喜歡幫助別人，勞動積極苦干，積極鍛煉身體，常常參加班級學(xué)校街道組織的各種室內(nèi)室外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較完美的學(xué)習(xí)能力和組織能力，學(xué)習(xí)之余，走出校門，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動，能尊重國旗、國徽，自覺唱國歌。能夠遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，能夠自覺遵守公共秩序和交通法規(guī)，能很好愛護(hù)公共設(shè)施，能虛心接受老師的教導(dǎo)，平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。三年的時(shí)光如白駒過隙，稍縱即失。我即將結(jié)束自己的初中生活，有著幾許不舍，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的社會生活，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己在各方面的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足之處，努力充實(shí)和完善自己，使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量！
我是一個(gè)文靜的女孩。在初中三年里，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)友愛，和諧共處和見義勇為的精神。文科是我的特長，我更懂得了一套能讓我通向成功的學(xué)習(xí)方法。挫折和失敗和我常遇著的，可以說，初中生活中我嘗過了酸甜苦辣。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會耐心的向老師請教，說過也不少。當(dāng)老師吩咐我要做的工作時(shí)，我和積極努力的做好一切。由于基礎(chǔ)掌握的不踏實(shí)，所以成績還不夠理想。雖抵達(dá)成功的彼岸是艱苦的。但我一定要付諸行動，不斷努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生理想。
我是個(gè)好動活潑的女孩，尊敬師長，在這三年我和同學(xué)的友誼增進(jìn)了不少，相處的融洽。身為宣傳委員，我樂于為班級服務(wù)，用我的雙手為班級的墻報(bào)增添了不少豐富的色彩。我熱愛學(xué)習(xí)，也熱愛繪畫。在課余時(shí)間，我喜愛感受自然的氣息。為大自然勾勒出一片色彩。在學(xué)習(xí)方面對英語有濃厚的興趣。文科是我的強(qiáng)項(xiàng)。在這枯燥而充實(shí)的三年中，我獲益匪淺，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，享受生活的每一刻，做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
樂于助人是我的天性，城實(shí)守信是我的原則，人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏是我的座右銘。在課堂上，我認(rèn)真聽講專心研究學(xué)習(xí)上的問題，在課后我認(rèn)真完成作業(yè)，積極配合老師的工作，是老師的好幫手。平時(shí)與同學(xué)相處融洽，成績總是名列前茅。從小我就沉醉在數(shù)學(xué)，航摸這杯美酒當(dāng)中。今后我會更加努力學(xué)習(xí)，為祖國的富強(qiáng)繁榮作出貢獻(xiàn)。
我是個(gè)開朗率直的女孩子。在初中三年中，我學(xué)到了很多知識、技能與人生道理；我還結(jié)交了不少朋友，與她們結(jié)下了深厚的友誼。我總是能處理好班干職責(zé)和學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)系。不僅能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，還能不耽誤學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)勤奮刻苦。即使某一科成績不理想，我都不會氣餒，而是更加下苦功去學(xué)好它。
為了今后的人生道路，我一定會以最佳的狀態(tài)迎接中考，全力以赴，做到最好。將來為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
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個(gè)人品德的心得篇十八
品德即道德品質(zhì)，是指個(gè)體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則和規(guī)范行動時(shí)，對社會、對他人、對周圍事物所表現(xiàn)出的穩(wěn)定的心理特征或傾向。道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)，其定義可以概括為：對身邊的人充滿善意，對社會有所貢獻(xiàn)。品德修養(yǎng)前面加上軍人兩字，就有了特定的含義和特殊的要求。軍人作為一個(gè)特殊的群體，對其品德的要求會更高，那就不僅僅是對社會負(fù)責(zé)任的程度了，而是要對整個(gè)國家、整個(gè)民族負(fù)責(zé)，為了人民的利益和幸福，為了共產(chǎn)主義理想，奮力開拓，公而忘私，勇于獻(xiàn)身，必要時(shí)不惜犧牲自己的生命。
品德包含的很多方面的內(nèi)容，對于軍人來說，有品德就意味著愛國奉獻(xiàn)、勤奮敬業(yè)、生活情趣高尚。
愛國奉獻(xiàn)，就是要時(shí)刻把國家的利益放在第一位，每個(gè)人把理想抱負(fù)與國家和民族的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系起來，與祖國共命運(yùn)、與社會同前進(jìn)，才能彰顯道德理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。愛國奉獻(xiàn)是軍人最崇高的道德境界，也是最深厚的道德底蘊(yùn)，革命軍人必須立志報(bào)效祖國，把國家和民族的利益高高舉過頭頂，把報(bào)國之志與強(qiáng)軍之行統(tǒng)一起來，自覺為強(qiáng)國強(qiáng)軍貢獻(xiàn)智慧結(jié)晶。
勤奮敬業(yè)，就是把全部心血傾注于本職工作，這并不意味著要做出多么大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出多么大的奇跡，勤奮敬業(yè)需要的是堅(jiān)守，是責(zé)任。勤奮敬業(yè)是軍人最基本的職業(yè)操守，體現(xiàn)了精益求精的工作態(tài)度和忘我投入的精神境界。令人敬佩的優(yōu)秀軍人正是以敬業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的品格，點(diǎn)亮了職業(yè)生涯，升華了事業(yè)追求，詮釋了人生價(jià)值。不因工作平凡而放松，不因崗位偏僻而隨波逐流，不因困難而放棄，這正是一個(gè)軍人應(yīng)有的品質(zhì)。
生活情趣，是作為一個(gè)人所必需的調(diào)味劑，而健康的生活情趣，可以提升人的生活品質(zhì)，有利于提高工作和學(xué)習(xí)的效率。情操高尚、興趣高雅，是真善美的化身，體現(xiàn)一個(gè)人的樂觀生活態(tài)度和健康心理狀態(tài)。培養(yǎng)革命軍人健康向上的道德修養(yǎng)，既能充實(shí)精神世界，更能陶冶思想情操，對形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有很大幫助。
在軍校學(xué)習(xí)的我們，由于身份的原因與社會接觸的不多，但決不能放松對自身品德素質(zhì)的培養(yǎng)，作為構(gòu)成戰(zhàn)斗力基本因素的人，不僅要有堅(jiān)定的政治立場，過硬的軍事素質(zhì)，較高的科學(xué)文化水平，還應(yīng)該有良好的品德修養(yǎng)。有了良好的品德修養(yǎng)，才能確立個(gè)人的行為準(zhǔn)則，才知道應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，才能使自身的各個(gè)方面素質(zhì)得到鞏固和提高。改革開放以來，西方世界的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的大量涌入，使我們對自身良好品德的培養(yǎng)提出了更高的要求。堅(jiān)持自己心中的共產(chǎn)主義理想，經(jīng)常按照軍人的品德規(guī)范對照和檢查自己的言行，堅(jiān)定品德理想，有效地抵制腐朽品德觀念侵蝕，不斷清除思想上的灰塵，純潔自己的靈魂，做到不因金錢和名利而喪失氣節(jié)，不因艱苦和危險(xiǎn)而逃避職責(zé)，不因挫折而喪失斗志，使自己真正成為品德高尚的革命軍人。
新時(shí)期，我們踐行忠誠于黨、熱愛人民、報(bào)效國家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，就是在學(xué)習(xí)、工作、生活中樹起了一面道德的旗幟。立身作人、干好本職，只要我們真正常修為人之德，就能自覺追求真、善、美，痛斥假、惡、丑，就能自覺堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良風(fēng)尚，抵制不良行為，潛心做無愧于心的好人、道德高尚的當(dāng)代革命軍人。
良好的品德，不是與生俱來的，也不會一蹴而就，要深刻體悟、持續(xù)修煉，自覺做到重事業(yè)淡名利、重苦干去浮躁、重全局舍本位、重法紀(jì)不逾矩，不斷實(shí)現(xiàn)自我完善，筑牢新一代革命軍人的道德根基。
品德培訓(xùn)心得篇5
個(gè)人品德的心得篇十九
第一段：引言（100字）
品德是一個(gè)人個(gè)性的外在表達(dá)，是社會認(rèn)可的道德準(zhǔn)則和道義規(guī)范。在我們的成長過程中，我們會經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，從中培養(yǎng)、提高、塑造我們的品德。在這個(gè)過程中，我意識到品德的重要性，并從中獲得了許多心得和體會。
第二段：培養(yǎng)品德的途徑（200字）
首先，做一個(gè)守時(shí)的人是培養(yǎng)品德的基石。準(zhǔn)時(shí)完成工作和約定，不僅是對自己負(fù)責(zé)，更能贏得他人的信任和尊重。其次，助人為樂是培養(yǎng)良好品德的核心。我們可以通過關(guān)心他人，隨時(shí)準(zhǔn)備伸出援手來培養(yǎng)自己的同情心和善良心。此外，要有責(zé)任心。對于事情的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對于錯誤的勇于承擔(dān)責(zé)任，這樣的行為不僅是體現(xiàn)良好道德的表現(xiàn)，也是一個(gè)成熟、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说钠焚|(zhì)。
第三段：品德帶來的好處（300字）
一個(gè)人的品德關(guān)乎著他在人際關(guān)系中的位置和幸福感。一個(gè)品德優(yōu)良的人，他的人脈關(guān)系會更廣，得到他人的支持和幫助的機(jī)會也會更多。此外，他人對他的評價(jià)也是正面的，更能獲得他人對自己的信任和尊重。一個(gè)有品德的人，他的生活品質(zhì)也會更高，因?yàn)樗谂c他人的互動中，會收獲更多真誠的友誼和善意的幫助。最重要的是，一個(gè)品德優(yōu)良的人，會內(nèi)心充滿善意和力量，他更能應(yīng)對生活中的困難和挫折，因?yàn)樗脩汛б活w善良、寬容、正直的心。
第四段：品德與成功的關(guān)系（300字）
品德對一個(gè)人的成功起著重要的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以看到許多成功的人都是品德優(yōu)秀的。因?yàn)樗麄円匀藶楸?，善待他人，與人為善，贏得了他人的支持和合作。與此同時(shí)，品德優(yōu)秀的人也能夠在困境中保持樂觀和堅(jiān)持，具備超越困難的勇氣與意志力。品德和成功之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系，正是因?yàn)槠返碌牧α?，我們可以更加?jiān)定地追求并實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第五段：結(jié)語（200字）
在這個(gè)社會中，培養(yǎng)好品德是每一個(gè)人都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。良好的品德不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的內(nèi)涵，也給予我們自己和他人帶來了許多好處。無論是在人際關(guān)系還是在事業(yè)上，都能夠受益匪淺。通過努力培養(yǎng)品德，我們將成為一個(gè)更好的自己，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。讓我們始終牢記品德的重要性，在成長的道路上不斷提高自己的品德素養(yǎng)，成為一個(gè)善良、守信、負(fù)責(zé)的人。
個(gè)人品德的心得篇二十
品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。但是在課堂教學(xué)中，往往會出現(xiàn)嘩眾取寵的表演，口是心非的調(diào)查，淺嘗輒止的體驗(yàn)，空洞蒼白的夸獎，敷衍了事的合作，熱衷趕場的辯論……究其原因，這些現(xiàn)象的發(fā)生都是老師在處理教材時(shí)出現(xiàn)了問題。
下面就《品德與社會》教材的處理，淺談我的幾點(diǎn)體會。
教材中有些是大題材，如《我們只有一個(gè)地球》，這樣的課范圍很大，要旁征博引，運(yùn)用大量的材料才能闡明主題。一堂課容量這么大，很容易導(dǎo)致大而空，給學(xué)生留下的印象也不深。如果縮小角度，盡量從小處著眼，效果反而會好。
我的處理方法是：
1、看看自己所用的本子有什么問題？（作業(yè)本有的只用正面，而且還空行寫，有的本子上畫的是漫畫，有的本子只寫了幾個(gè)字，有的本子被撕掉了多頁，有的新本子就成了草本紙，還有的殘破碎裂……）
2、帶著學(xué)生一起去逛校園，摸綠樹，看小鳥，然后講述一張紙產(chǎn)生的過程，一次性筷子產(chǎn)生的過程，聊一聊為保護(hù)密云水庫各家各戶所做的努力。
3、學(xué)生回家后寫一寫現(xiàn)實(shí)，畫一畫將來，想一想辦法。
4、在第二節(jié)課中，“我為保護(hù)地球，保護(hù)地球上有限的資源”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
通過這樣處理教材，孩子或多或少已經(jīng)意識到了如果地球上有限的資源枯竭了，我們將很難從別處得到補(bǔ)充，這樣一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)了。
有的主題內(nèi)容距離學(xué)生的生活很遠(yuǎn)。他們往往熟視無睹或知之甚少。教學(xué)時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生留心去觀察，通過仔細(xì)觀察去認(rèn)識生活，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)學(xué)生生活的情趣和觀察能力，這樣雖然是離學(xué)生較遠(yuǎn)的事物，但是卻可以使學(xué)生產(chǎn)生近距離的感受。
如在《多姿多彩的民族服飾》一課中，因?yàn)閷W(xué)生對少數(shù)民族的服飾了解并不多，只是從電視上看到過，感覺這些內(nèi)容離學(xué)生的距離是很遠(yuǎn)的，所以我這樣處理教材。
1、借來十套少數(shù)民族的服裝和幾組土家族服飾的玩偶，以學(xué)生質(zhì)疑、教師引導(dǎo)方式學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解部分民族服飾的特點(diǎn)。
2、通過讓學(xué)生欣賞視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受民族服飾的多姿多彩，感悟民族文化的'魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
3、運(yùn)用小組合作方式，深入探究自然環(huán)境和社會環(huán)境對于民族服飾文化的形成和發(fā)展所起到的關(guān)鍵作用。
4、過小組匯報(bào)交流和欣賞服飾圖片，從中體驗(yàn)收獲的喜悅。
5、組織“猜一猜”活動，請各組拿出盒子里的玩偶，根據(jù)它的服飾猜一猜，是哪個(gè)民族？并說出理由，并由教師揭示謎底。
6、讓學(xué)生欣賞視頻《中華大團(tuán)圓》，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)和睦是中華民族發(fā)展的主旋律，感受56個(gè)民族團(tuán)結(jié)友愛的歡樂場面。
通過這樣的教學(xué)，學(xué)生對少數(shù)民族的服飾少了陌生感，多了親切感，教學(xué)內(nèi)容一下與學(xué)生一下子拉近了距離。
學(xué)生是在真實(shí)的生活世界中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展的。學(xué)生必須走出課堂，走到社會中去觀察、聆聽、體會周圍的一切。
充分利用校外教學(xué)資源，讓兒童走出學(xué)校，到社會中去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，以開闊眼界，增長知識，擴(kuò)展興趣，發(fā)展社會實(shí)踐能力。教材為我們提供了豐富多彩的校外實(shí)踐設(shè)計(jì)，如教學(xué)《購物有學(xué)問》時(shí)，我讓學(xué)生在周六日或者放學(xué)后到學(xué)校附近的集市上、超市里，讓學(xué)生在觀察中切實(shí)感受價(jià)格的秘密，親身體驗(yàn)購物的學(xué)問。沒有了紙上談兵，學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的知識。
品德與社會教材中有些內(nèi)容是相對滯后的，因此，我們應(yīng)進(jìn)行及時(shí)地二次開發(fā)，如一些社會熱點(diǎn)問題和一些學(xué)生關(guān)心的、有意義的問題。
我在教學(xué)《青銅時(shí)代的輝煌》一課時(shí)，課前我給學(xué)生布置了這樣一個(gè)作業(yè)：“請你在詳細(xì)查閱司母戊鼎的相當(dāng)資料后，說一說，這尊國寶姓“司”還是姓“后”？”
上課時(shí)，就這個(gè)話題進(jìn)行一次辯論會。
因?yàn)檫@是一個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的辯論，所以學(xué)生們你來我往，互不相讓。這些內(nèi)容雖然教材中的，但是通過辯論，學(xué)生們了解了商代青銅制造業(yè)的規(guī)模與工藝，了解了青銅時(shí)代的輝煌，同時(shí)也領(lǐng)略了中國古代文化的美。更為重要的是，通過這節(jié)課，學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，這點(diǎn)的收獲也許比“后母戊鼎”更重！
教材中有些內(nèi)容是相對枯燥的，這時(shí)，就需要把枯燥的知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的解說，幫助學(xué)生進(jìn)行理解與記憶。
例如在教學(xué)《這里是北京》一課時(shí)，如果讓學(xué)生機(jī)械記憶十六個(gè)區(qū)縣名稱，那將是乏味的，效果也不會理想，所以我先充分利用政區(qū)圖和地形圖，建立一個(gè)整體的印象，再通過大量的圖片和學(xué)生搜集的文字資料使學(xué)生對古都北京有個(gè)初步的了解，然后，在教學(xué)中，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，我制作了ppt課件，把重點(diǎn)的內(nèi)容用ppt呈現(xiàn)，特別是在學(xué)習(xí)區(qū)劃時(shí)，我先是用了動畫，給學(xué)生講解北京市十六個(gè)區(qū)縣的位置特點(diǎn)，然后教學(xué)兒歌，“東城西城是內(nèi)城，海陽豐景四外城，通過大房門，一路昌順平，來到遠(yuǎn)郊密懷慶”，邊看兒歌，邊理解北京市十六個(gè)區(qū)縣層層包圍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再按兒歌中的順序，理解反“s”形的排列順序。在學(xué)生初步利用兒歌記憶北京市區(qū)劃后，我用了“觸發(fā)器”制作區(qū)劃記憶練習(xí)，有力地支持了學(xué)生練習(xí)的隨機(jī)性，實(shí)踐證明，效果較好。學(xué)生興趣深厚，通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決了認(rèn)識和記憶行政區(qū)劃的一大難題，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下掌握了課上的知識，提高了學(xué)習(xí)效率。
個(gè)人品德的心得篇一
干部作為社會的重要組成部分，在工作和生活中都要把握好自己的個(gè)人品德。一個(gè)品德高尚的干部能夠贏得群眾的信任與支持，更能為自己的事業(yè)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勛鳛橐幻刹繎?yīng)該如何提高個(gè)人品德。
二、堅(jiān)守道德底線
做干部首先要有良好的道德素質(zhì)，具備正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。在工作中，要堅(jiān)守道德底線，不做虛偽、不作偽善。必須在言行舉止中展現(xiàn)出真誠和正直，不以成就為唯一目的去違背本心。始終把人民利益放在最高位置，日常工作中注意言行表現(xiàn)，為自己樹立良好的形象。
三、勇?lián)?zé)任承擔(dān)壓力
作為一名干部，必須在面對挑戰(zhàn)時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任，時(shí)刻保持一份冷靜和清醒。不怕壓力，不躲避風(fēng)險(xiǎn)，不離開崗位。在攻堅(jiān)克難之時(shí)，應(yīng)該站出來去擔(dān)當(dāng)，切勿逃避和推脫。在緊急情況下，要快速反應(yīng)，果斷應(yīng)對，積極把工作做好。因?yàn)椤爸負(fù)?dān)千鈞萬鈞，永遠(yuǎn)比光環(huán)更惹眼”。
四、培養(yǎng)自我修養(yǎng)與氣質(zhì)
干部應(yīng)錘煉好自己的內(nèi)在，切實(shí)提升個(gè)人修養(yǎng)和氣質(zhì)。在平時(shí)工作、生活中，要提高自己的審美素養(yǎng)和語言表達(dá)能力，拓寬自己的視角和閱讀面，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣、優(yōu)雅的舉止和精湛的技能。更要塑造自己的性格，讓自己具有包容、堅(jiān)強(qiáng)和智慧等優(yōu)秀品質(zhì)。通過事業(yè)的追求和自我修養(yǎng)的不斷積累，不斷打造一個(gè)優(yōu)秀的人格，成為一名堂堂正正的干部。
五、以身作則影響他人
作為領(lǐng)導(dǎo)者，干部要以身作則，為他人做出榜樣。首先要讓自己做到做人、處事和言談舉止都合乎準(zhǔn)則，做到以身作則。其次要教育引導(dǎo)周圍的人，影響他人行業(yè)的規(guī)范與操守。最重要的是，要敢于站出來，與不合法、不正義的事情進(jìn)行斗爭。在工作中始終保持廉潔，時(shí)刻謹(jǐn)記“廉潔自律、堅(jiān)守原則”的法則。在日常行為上嚴(yán)格遵守各種規(guī)定和規(guī)章制度，不向特殊權(quán)力和利益媾和，樹立起廉潔為首的良好公信力。
六、總結(jié)
一個(gè)干部，其個(gè)人品德決定了為人處事、工作表現(xiàn)的分量。不斷提高個(gè)人品德，對干部來說是必要且重要的事情，也是執(zhí)政和管理層面的首要任務(wù)。作為一名干部，應(yīng)該時(shí)刻反思自己的優(yōu)劣點(diǎn)，不斷提升自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，始終以高度的責(zé)任心和積極向上的態(tài)度，奉獻(xiàn)出更高質(zhì)量、更優(yōu)秀的工作成果。
個(gè)人品德的心得篇二
因?yàn)樽约罕旧硎抢蠋?，所以我就先談?wù)劷處煹穆殬I(yè)道德。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。韓愈在《師說》中曾給教師下過這樣的定義：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！笔钦f教師應(yīng)具有淵博的知識，而同時(shí)教師不但要“通其業(yè)”，還要“成就其道德”，也就是說，教師還要具有高尚的道德。春秋戰(zhàn)國之際著名的思想家和教育家墨翟也說過這樣的兩句話：“士雖有學(xué)，而行為本焉?！彼J(rèn)為教師要有學(xué)識，但更要有德行，品德行為是根本。
當(dāng)代無產(chǎn)階級革命家、教育家徐特立說：“教師要有兩種人格，一種是經(jīng)師，是教學(xué)問的;一種是人師，是教行為的?！边@些都說明了教師不但要有學(xué)問，更要有高尚的職業(yè)道德，因?yàn)槲覀兊慕逃ぷ鞯闹饕康木褪桥囵B(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，而要達(dá)到這個(gè)目的，教師的師德起著十分重要的作用。教師的面貌如何，在很大程度上決定著學(xué)生具有怎樣的道德品質(zhì)，教師的一舉一動，都會在學(xué)生的心靈上產(chǎn)生積極的或消極的影響，有時(shí)甚至?xí)绊懰麄円簧?。，有個(gè)別老師看到那淘氣頑皮的學(xué)生總是會用教鞭來教訓(xùn)他們，，而我因?yàn)?，作為一名真正的好教師是不?yīng)該打?qū)W生的，我們應(yīng)該用心來教導(dǎo)我們的學(xué)生，跟他們講道理，談心，讓他們慢慢懂得我們的用心和苦心。我們要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。
也有些人認(rèn)為教師并是一個(gè)好的工作，剛畢業(yè)時(shí)我也不想當(dāng)老師，那個(gè)時(shí)候我爸爸是一名中學(xué)校長，我爸爸堅(jiān)持讓我考老師，我聽從了我爸爸的意見考取了教師，既然我選擇了這份職業(yè)，就要愛這份職業(yè)，對此我要擺正我的思想態(tài)度，做老師并是為了求得自己的富裕，而是為了能夠培養(yǎng)出祖國的下一代，把自己所學(xué)的知識一點(diǎn)點(diǎn)的教授給自己的學(xué)生，我們應(yīng)該在頭腦中牢牢的樹立一種信念：我所做的一切工作，目的只有一個(gè)，那就是：讓孩子開心，讓家長滿意、放心。如果違背了這一原則，無論我做了什么都是毫無意義、徒勞的。當(dāng)遇到不順心的事或者有煩躁心情時(shí)，不把自己的心情帶到課堂上，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我就要調(diào)節(jié)好自己的心情，不讓課堂受到自己心情的影響。
二、社會公德
社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們相互交往日益頻繁，社會公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序，保持社會穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)。要大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會公德，教育學(xué)生將來在社會上做一個(gè)好公民。
三、家庭美德
家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。家庭生活與社會生活有著密切的聯(lián)系，正確對待和處理家庭問題，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿幸福，也有利于社會的安定和諧。要大力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵人們在家庭里做一個(gè)好成員。
四、個(gè)人品德
我的理解，每個(gè)人先有良好的個(gè)人品德，才能有和諧的家庭美德，有了無數(shù)個(gè)美好和諧的家庭，才能為社會修煉更加美好的社會公德，才能建和諧社會，才能使我們社會大家庭安寧團(tuán)結(jié)，有了安定的社會環(huán)境，我們才能從事自己向往的職業(yè)，在各自的崗位上去準(zhǔn)守職業(yè)規(guī)范。反過來，只有在遵循職業(yè)道德規(guī)范中去努力工作才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，個(gè)人價(jià)值提高了，家庭成員的職業(yè)修養(yǎng)、文化素養(yǎng)也會隨之上升，有了一個(gè)個(gè)和諧美好的家庭，每個(gè)家庭的美德修養(yǎng)提高了，我們的社會公德品味自然上檔次了。
個(gè)人品德的心得篇三
這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、基本情況分析
通過八年級下冊的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、法紀(jì)的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點(diǎn)。從期末考試成績來看，學(xué)生們的整體水平所提高，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學(xué)的重點(diǎn)。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢、重點(diǎn)知識不易識別、運(yùn)用所學(xué)知識解答問題的能力較差、學(xué)生的良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
二、主要成績：
1、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、改進(jìn)措施：
1、深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。
2、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材，分析問題，提高認(rèn)識。
3、鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧，運(yùn)用各種教研工具，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果。
4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。
5、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時(shí)間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的積極性。
6、在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，堅(jiān)定不移地推行德育教育，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用紀(jì)念日，辯論會，校內(nèi)外活動，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。
7、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用教師的愛心，耐心，恒心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
8、搞好測試及試卷講評。
個(gè)人品德的心得篇四
在現(xiàn)代社會中，干部的個(gè)人品德已經(jīng)成為了公共關(guān)注的熱點(diǎn)話題。對于一個(gè)干部來說，他們的個(gè)人品德不僅僅影響到自己的生活，更影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和單位的形象。在這個(gè)背景下，我深深體會到了作為干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在我擔(dān)任的職務(wù)中，我也曾經(jīng)歷過種種挫折和困惑，但是我始終堅(jiān)信，品德是干部最重要的基石，也是干部最需要強(qiáng)化的素質(zhì)。
第二段：品德對干部的影響
在我看來，干部的品德問題不僅僅關(guān)系到他們的工作表現(xiàn)，更關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍和單位的形象。當(dāng)一個(gè)干部缺乏的品德包括自律，責(zé)任感和紀(jì)律性時(shí)，他們可能會失去作為領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)和支持，并且無法調(diào)動團(tuán)隊(duì)的積極性。 與此同時(shí)，品德也會影響東山再起的干部機(jī)會。 經(jīng)驗(yàn)表明，那些具有出色品德的干部被學(xué)者認(rèn)為更容易在工作和政治領(lǐng)域獲得成功。
第三段：品德越來越關(guān)鍵
毫無疑問，現(xiàn)代社會的復(fù)雜性比以往任何時(shí)候都高。 從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)，從組織到國家，各種責(zé)任和要求都在不斷增加。 在這個(gè)需要協(xié)作和協(xié)調(diào)的環(huán)境中，人們的品德要求比以往任何時(shí)候都需要比以往更高水準(zhǔn)。因此，作為現(xiàn)代干部，我們必須認(rèn)識到品德的重要性，并通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐去增強(qiáng)品德。
第四段：如何增強(qiáng)個(gè)人品德
為了增強(qiáng)個(gè)人品德，我將從幾個(gè)方面展開討論：
1.建立積極的習(xí)慣：這是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，需要長期的實(shí)踐和努力。
2.不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的知識：認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種不斷提高自己的品德的良好方式。
3.傾聽和理解他人: 干部必須學(xué)會傾聽和理解他人，這是一種傳達(dá)自己觀點(diǎn)和有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的重要方法。
4.提高自己的工作能力: 干部必須在各種工作中積極主動，始終挑戰(zhàn)自己，不斷進(jìn)步和提高自己的能力。
第五段：結(jié)論
作為現(xiàn)代干部，我們必須意識到個(gè)人品德對我們的工作和生活的重要性。 我們必須通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高品德，同時(shí)注重培養(yǎng)好的習(xí)慣和思維方式。 我們的目標(biāo)是成為有信仰，負(fù)責(zé)任和擁有領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的優(yōu)秀干部，以這種方式取得重大進(jìn)展并更好地服務(wù)團(tuán)隊(duì)和社會。
個(gè)人品德的心得篇五
根據(jù)您的要求，我生成了以下關(guān)于“干部個(gè)人品德心得體會”的文章，希望能夠幫到您。
干部個(gè)人品德心得體會
隨著社會的不斷發(fā)展，作為一名干部，我們必須對自己的個(gè)人品德進(jìn)行反思、提高。這不僅是對自己的要求，更是對事業(yè)和人民的要求。以下是我在干部工作中對個(gè)人品德的感悟和體會。
第一段：感恩之心是干部最基本的道德要求
作為一名干部，我們必須時(shí)刻保持感恩之心。因?yàn)槲覀兊囊磺心軌蜃龅浇裉?，離不開黨和人民的培養(yǎng)和栽培。我們必須牢記自己的職責(zé)，恪盡職守，不斷努力，為黨和人民做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還要對我們的同事和家人心懷感恩之心，不斷提升自己的人際關(guān)系能力，讓身邊的人都感受到我們的關(guān)愛。
第二段：誠實(shí)守信是干部應(yīng)具備的高尚品德
干部要忠誠于黨，對人民負(fù)責(zé)，誠實(shí)守信是非常重要的政治品質(zhì)。在工作中，我們必須客觀公正處理各種問題，遵守紀(jì)律規(guī)定，做到自律。同時(shí)，我們也要在日常生活中保持誠實(shí)、守信、有責(zé)任感，不欺騙自己和他人，不背信棄義，做人做事實(shí)事求是。
第三段：勇于承擔(dān)責(zé)任和壓力是干部必備的素質(zhì)
作為一名干部，我們必須勇于承擔(dān)責(zé)任和壓力。在工作中，我們常常需要面對各種復(fù)雜的情況和任務(wù)，這時(shí)候，需要我們深思熟慮，果斷有為，勇于承擔(dān)危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)帶來的責(zé)任和壓力。在日常生活中，我們也要敢于面對困難和挑戰(zhàn)，做到勇于承認(rèn)錯誤并及時(shí)進(jìn)行改正，不斷提高自己的工作和生活能力。
第四段：注重團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人基礎(chǔ)能力的提升
團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人基礎(chǔ)能力是干部工作中的重要素質(zhì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們必須具有互相理解、互相支持、互相信任的合作意識，并嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)的指示，明確分工和責(zé)任。在個(gè)人基礎(chǔ)能力的提升方面，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，掌握專業(yè)技能和基本能力，著力提高自己的溝通、交流、管理和組織能力，以更好地勝任干部的職責(zé)。
第五段：自我反省和不斷改進(jìn)是干部工作中的發(fā)展方向
對于干部個(gè)人品德的提升和發(fā)展，最重要的是自我反省和不斷改進(jìn)。在完成自己的工作任務(wù)之余，我們應(yīng)該積極思考工作中的不足和缺陷，進(jìn)行自我反省和評判，找出自身存在的問題，及時(shí)進(jìn)行整改和改進(jìn)。只有這樣，才能不斷提高個(gè)人的素質(zhì)和能力，更好地為黨和人民服務(wù)。
總之，作為一名干部，我們必須始終保持感恩之心，堅(jiān)持誠實(shí)守信、勇于承擔(dān)責(zé)任和壓力、注重團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人基礎(chǔ)能力的提升，并且時(shí)刻保持自我反省和不斷改進(jìn)的精神。只有這樣，才能真正成為一名優(yōu)秀的干部，為黨和人民不斷奮斗和貢獻(xiàn)。
個(gè)人品德的心得篇六
品德對于每個(gè)人來說都是非常重要的，它關(guān)系到我們的生活方式、行為規(guī)范、與他人的相處方式等方方面面。在此，我想談?wù)勛约旱囊恍╆P(guān)于品德方面的個(gè)人心得和體會。
第二段：言行一致
對于我來說，最重要的一點(diǎn)就是言行一致。我們往往都喜歡口頭上說一些大道理，卻在行動上并沒有體現(xiàn)。我注意到，只有言行一致的人才能贏得別人的信任和尊重。在我的日常生活中，我會盡量做到言行一致，讓自己的言行與自己的內(nèi)心想法無縫對接。
第三段：誠實(shí)守信
另外一個(gè)關(guān)于品德的重要方面是誠實(shí)守信。我認(rèn)為，誠實(shí)是做人最基本的原則之一。只有時(shí)刻保持誠實(shí)守信的品質(zhì)，才能贏得別人的信任。在我的職業(yè)生涯中，我深切體會到這一點(diǎn)的重要性。我會盡可能地在工作中表現(xiàn)出我的誠實(shí)和守信，并向別人展示我的價(jià)值觀。
第四段：尊重他人
品德的表現(xiàn)不光體現(xiàn)在我們的行為上，也與我們的態(tài)度和言辭有關(guān)。尊重他人是我一直秉持的原則之一。只有尊重他人，才能贏得他人的尊重。在同事、朋友、家人和陌生人面前，我都盡力發(fā)揚(yáng)尊重他人的品質(zhì)，讓這種態(tài)度成為我的習(xí)慣。
第五段：總結(jié)
品德是我們生活中比較重要的一個(gè)方面。盡管它是一種德行，但是它在我們的工作和生活中起到非常重要的作用。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記言行一致、誠實(shí)守信、尊重他人等基本原則，讓自己成為一個(gè)合格的公民和好的同事。 我會在今后的生活中，繼續(xù)堅(jiān)持這些品德，不斷發(fā)揚(yáng)光大。
個(gè)人品德的心得篇七
作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們?nèi)粘＝佑|的社會環(huán)境多元化程度越來越高，人們也獲得了愈來愈多的機(jī)會去了解陌生人和不同文化背景的人。這種環(huán)境的裹挾下，對人們的品德提出了更高的要求。個(gè)人的品德表現(xiàn)不僅直接影響著自己的情感和行為，更與社會風(fēng)氣的改善貢獻(xiàn)著巨大的力量。在實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識到磨煉個(gè)人品德的重要性，而這一旅程給我?guī)淼男牡皿w會，尤其需要敘述和分享，以期更好地詮釋這個(gè)主題。
一、感性認(rèn)識品德的含義
品德背后的含義是多元的，個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識因人而異。對于我來說，品德是一個(gè)人相對于他人及自身高度的標(biāo)尺，是誠實(shí)坦率、思維深刻、情感細(xì)膩、氣力威嚴(yán)等方面的素質(zhì)。品德的展示方式也很多樣，可以是一個(gè)人的言行舉止，也可以源于其生活方式和價(jià)值取向等多個(gè)方面。無論是社交場合中的言談舉止，還是個(gè)人奮斗歷程中的行為判斷，還是宗教信仰中的思想傳承，我都明確地感受到了品德的價(jià)值。
二、思辨品德背后的產(chǎn)生條件
品德是一種堆集多方面優(yōu)勢的特質(zhì)，但單純優(yōu)秀的個(gè)人能力與精良的價(jià)值取向并不足以支撐品德的產(chǎn)生。同時(shí)，你所處的生活和工作環(huán)境，所接觸的社交圈子，也潛移默化地影響著品德的展現(xiàn)。因此，磨練個(gè)人品德需要牽扯諸多層面的因素。比如說，從家教和學(xué)校教育中的傳承人類文明理念，到之后職業(yè)中可追求更高目標(biāo)時(shí)因止限大范圍的朋友圈子，每一個(gè)階段，我們都應(yīng)該積極辨認(rèn)并找準(zhǔn)自己的價(jià)值取向，借助優(yōu)秀的伙伴，完善自身的品德細(xì)節(jié)。
三、世事反復(fù)，品德經(jīng)得起考驗(yàn)
長時(shí)間以來，一些不法行為和欺詐細(xì)心困擾著不少人。如果一個(gè)人無所畏懼地措辭，甚至打著涵養(yǎng)的旗幟繼續(xù)行差踏錯，那么他的品德也必定非常脆弱，無力經(jīng)受世事的各種考驗(yàn)。倘若他能在面對壓力和誘惑時(shí)保持穩(wěn)健的制衡態(tài)度，充分體現(xiàn)自己的責(zé)任感和信仰觀點(diǎn)，那么他也必然具備堅(jiān)定不移的品德。
四、時(shí)刻修煉，方能永葆品德光彩
品德是一種習(xí)慣，每一個(gè)人都可以通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐去陶冶自己，達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，這一過程興許會伴隨著較大的心理、生理壓力，需要我們將其視作生活新的挑戰(zhàn)一一面對。我們每天可以關(guān)注到的新聞，歷史事件的學(xué)習(xí)，人際交往的經(jīng)驗(yàn)，都將為我們的品德積累提供更多的素材。無論是參加特定的社團(tuán)，還是正常的日常工作，只要我們時(shí)刻提醒自己“不要敗德、不要較量，靠自己始終保持一顆篤定的心”，則品德一定會隨之增進(jìn)，并成為我們生命新的財(cái)富。
五、公共力量，共建品德高地
在品德的研習(xí)和實(shí)踐中，不能忽視公共力量的貢獻(xiàn)。必要時(shí)，這個(gè)力量有能力而且有興趣去辛勤輔導(dǎo)、指引，同時(shí)，也有很多人樂意為品德重塑的使命付出行動。比如說，政治制度的規(guī)范化建設(shè)，法治社會的推行，公共意識的推進(jìn)等大力開展的工程，無不正是在保障公眾品德，推動社會進(jìn)步方面廣泛服務(wù)的。因此，對于個(gè)人品德的修行，我們需要借助范例的力量，向人們媒體傳遞正能量，營造以品德為榮、以品德為贏的社會價(jià)值觀念。
總之，品德是一種普遍存在的財(cái)富，而奮斗和修煉也是一種共有的責(zé)任。每一個(gè)人應(yīng)該從自身出發(fā)去維護(hù)、傳遞品德，借此撫平社會人心的穩(wěn)定器旋?；蛟S這個(gè)過程既瞬息萬變且高昂，或許會依售賣新品的情況就發(fā)生起大變化，但是長久以來的共識性價(jià)值和目標(biāo)，必定會永存于品德成長之旅。
個(gè)人品德的心得篇八
作為現(xiàn)代人，我們身處在一個(gè)多姿多彩的社會中，每個(gè)人的成長背景、教育經(jīng)歷以及所處的環(huán)境都不盡相同，但是，有一點(diǎn)是我們需要共同關(guān)注的，那就是個(gè)人品德。個(gè)人品德是一個(gè)人所表現(xiàn)出來的，是一種道德和行為準(zhǔn)則，是社會集體價(jià)值體系的精神指引。只有樹立正確的人生態(tài)度，把道德標(biāo)準(zhǔn)融入個(gè)人價(jià)值觀念之中，才能走向成功，成為一個(gè)有良好個(gè)人品德的人。
一、 個(gè)人品德對人生發(fā)展的重要性
個(gè)人品德對一個(gè)人的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)代社會中，無論是求職、升職還是社交活動，完善的個(gè)人品德都會增加人的競爭優(yōu)勢，帶來更大的成功機(jī)會。同時(shí)，在家庭、朋友圈、社會中，具有良好品德的人更容易得到他人的信任和尊重，贏得良好的社會聲譽(yù)和聲望。
二、 建立良好的個(gè)人品德
良好的個(gè)人品德來源于良好的家庭教育和自身修養(yǎng)。我們應(yīng)該從小事做起，注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化自己的道德修養(yǎng)。例如，遵守紀(jì)律，遵守交通規(guī)則，尊重他人的意見和權(quán)利等等都是個(gè)人品德的表現(xiàn)。
三、 自律是促進(jìn)個(gè)人品德的關(guān)鍵因素
自律是一個(gè)人能否獲得良好品德的關(guān)鍵因素。自律可以使人們控制自己的行為，了解自己的行為規(guī)范，從而培養(yǎng)出自己的良好品德。同時(shí)，自律也能幫助人們規(guī)避各種不良行為，進(jìn)而更好地錘煉出良好品德。
四、 良好品德可以提升人氣
在人際交往中，良好品德的作用不僅僅體現(xiàn)在自身，也可以影響到身邊的人，幫助他們在職業(yè)生涯和生活中獲得更多的機(jī)會和勝利。此外，良好的人際交往可以使人們贏得更多的人氣，建立良好的人際關(guān)系則有助于人們成功地與社會各界建立聯(lián)系。
五、 堅(jiān)定信仰有助于培養(yǎng)個(gè)人品德
在關(guān)注到現(xiàn)代社會的個(gè)人品德時(shí)，我們也應(yīng)該注意到這個(gè)時(shí)代急需具備堅(jiān)定信仰的人。無論信仰何種宗教還是也有不同的道德信條，通過信仰，人們可以獲得自我價(jià)值的肯定和支持。自然地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和品德，使自己更好地在人生道路上前行。
總之，良好的個(gè)人品德是我們每個(gè)人在人生道路上必須關(guān)注的問題。樹立正確的人生態(tài)度，明確自己的人生目標(biāo)，注重自己的修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，就可以在路上行走時(shí)獲得更多的生命收獲，成為一個(gè)高尚、成功、有影響力的人。
個(gè)人品德的心得篇九
第一段：引入話題與個(gè)人品德的重要性（共200字）
個(gè)人品德與師德是人類社會中不可或缺的品質(zhì)之一。個(gè)人品德不僅關(guān)系到個(gè)體的道德修養(yǎng)，也直接影響到社會的和諧和人際關(guān)系的質(zhì)量。師德則是作為一名教師必備的道德標(biāo)準(zhǔn)，直接關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長。作為一名教育者，我深深認(rèn)識到個(gè)人品德和師德的重要性，并在日常的工作與生活中不斷修煉和感悟，積極踐行著這些品德要求。
第二段：個(gè)人品德的培養(yǎng)與實(shí)踐（共300字）
個(gè)人品德的培養(yǎng)是個(gè)體從小到大不斷形成的過程。作為一位教育者，我意識到自己的行為對學(xué)生有著重要的影響，因此從自身做起，著力建設(shè)自己的道德風(fēng)險(xiǎn)，做到言行一致、堅(jiān)守誠信。在教育工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的公平正義觀念，促使他們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。此外，我積極參與公益活動，帶領(lǐng)學(xué)生共同參與慈善捐助和志愿者服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德情操。
第三段：師德的要求與實(shí)踐（共300字）
作為一名教育者，師德要求更加具體且嚴(yán)格。我深知自己是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的榜樣，需要有高尚的道德修養(yǎng)和為人師表的操守。因此，我時(shí)刻保持敬業(yè)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，并且關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，量身訂制教學(xué)方案，傾注最大的關(guān)心和耐心。在與學(xué)生交流互動中，我始終保持公正的評價(jià)和回答問題的真實(shí)性，不偏袒親近，做到公平對待每一個(gè)學(xué)生。
第四段：面對挑戰(zhàn)與困惑（共200字）
然而，在個(gè)人品德與師德實(shí)踐過程中，我曾遭遇到許多挑戰(zhàn)和困惑。有時(shí)候，我會感到壓力很大，因?yàn)橐瑫r(shí)承擔(dān)教學(xué)和本科研究的任務(wù)，很容易忽視或懈怠自己的品德修養(yǎng)。此外，某些學(xué)生的行為問題也會讓我感到無所適從，無法準(zhǔn)確評價(jià)他們的品德操守。這讓我深深意識到，提高個(gè)人品德和師德需要不斷自我反思和修正。
第五段：總結(jié)與未來展望（共200字）
個(gè)人品德和師德是一個(gè)不斷追求的過程，我的體會是：只有從自己做起，堅(jiān)守底線，才能成為一名合格的教育者。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，注重與學(xué)生溝通和交流，堅(jiān)持公正評價(jià)，用典型案例引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的道德觀。通過這一過程，我將逐漸成長為一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教育者，并為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。
以上是關(guān)于“個(gè)人品德與師德心得體會”的連貫五段式文章，希望能夠?qū)ψx者有所啟示和思考。個(gè)人品德和師德的建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和修煉，以建設(shè)一個(gè)更加美好和和諧的社會。
個(gè)人品德的心得篇十
干部是領(lǐng)導(dǎo)人民的骨干力量，其品德和作風(fēng)直接關(guān)系到政治環(huán)境的好壞、政策措施的貫徹執(zhí)行以及人民群眾的幸福感。正是基于這個(gè)原因，我們的領(lǐng)導(dǎo)部門都十分注重干部的個(gè)人品德。通過自身的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我深刻體會到干部個(gè)人品德的重要性，也認(rèn)為干部個(gè)人品德的提高需要我們狠抓落實(shí)。
第二段：干部個(gè)人品德的內(nèi)涵
個(gè)人品德是一個(gè)人在道德和社會行為方面的總體素質(zhì)，需要從客觀上評價(jià)和檢驗(yàn)。具體來說，一個(gè)干部的個(gè)人品德要求是道德高尚、思想正直、言行一致、實(shí)事求是、剛正不阿、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)等。這些品質(zhì)不僅是干部履行職責(zé)的底線要求，也是干部激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣，提高工作效率的重要基礎(chǔ)。
第三段：干部個(gè)人品德修養(yǎng)的意義
干部個(gè)人品德首先代表了國家形象，同時(shí)也是公共服務(wù)與管理事業(yè)的前哨。干部個(gè)人品德修養(yǎng)良好則能夠樹立榜樣，讓職工群眾模仿崇拜；反之，如出現(xiàn)公私分明、權(quán)力腐敗等不正之風(fēng)，則容易導(dǎo)致職工群眾的不滿和反感。因此，讓干部們駐靜思考自身的品德，對于促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的建設(shè)，營造干凈和諧的管理環(huán)境具有積極的意義。
第四段：如何提高干部個(gè)人品德
事實(shí)上，提高干部個(gè)人品德有多種方法。首先，切實(shí)應(yīng)該進(jìn)行全面業(yè)務(wù)訓(xùn)練，注重把業(yè)務(wù)學(xué)過、學(xué)精、學(xué)實(shí)，使其在工作中不斷錘煉。此外，還可以通過培訓(xùn)和培養(yǎng)，不斷提高干部的道德修養(yǎng)和社會公德心，讓其了解國家的法律和管理規(guī)定，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律規(guī)定。還有就是要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，教育干部們有德才兼?zhèn)?，努力提高自身的綜合素質(zhì)，做到公私分明，避免利益沖突。
第五段：結(jié)尾
作為干部，必須清醒地認(rèn)識到干部個(gè)人品德的重要性，增強(qiáng)自身行為規(guī)范性及道德約束性，讓自己不斷在工作中錘煉提高，為人民服務(wù)，為部門發(fā)展，為國家和民族的繁榮發(fā)展盡心盡力。同時(shí)，也希望更多的干部們能夠深刻認(rèn)識到個(gè)人品德修養(yǎng)的重要性，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)及素質(zhì)，為自己的職業(yè)，為社會的和諧發(fā)展積極做出貢獻(xiàn)。
個(gè)人品德的心得篇十一
通過“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我感受一次心靈的洗禮，獲得了許多心得體會。
一、把樹立良好的公德意識作為加強(qiáng)社會公德教育的重要內(nèi)容
社會公德是千百年來廣大人民群眾所共同約定俗成的一種共同的社會準(zhǔn)則。它對于規(guī)范人們的日常行為，促進(jìn)一個(gè)社會和企業(yè)的良性發(fā)展有著十分重要的意義，同時(shí)社會的發(fā)展又與個(gè)人的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。因此，我們必須樹立良好的社會公德意識，使之滲透到我們學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。
二、把加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)作為加強(qiáng)執(zhí)規(guī)執(zhí)紀(jì)建設(shè)的前提
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)以明德。學(xué)習(xí)是提高自己，完善自己重要而有效的手段。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷豐富頭腦，增強(qiáng)修養(yǎng)，樹立浩然正氣。應(yīng)該自覺地把學(xué)習(xí)視為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界。在，要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，用科學(xué)理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界。
2.樹立“三觀”以立德。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是做人之本，做事之魂。有了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能堅(jiān)定理想信念、把握正確的人生方向，才能樹立相應(yīng)的地位觀和利益觀，只有這樣，工作中才會有團(tuán)結(jié)合作意識、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識和安全防案意識。因此，我們要堅(jiān)持以高尚的思想陶冶道德情操，鍛煉道德意志，確立道德信念。
3.牢記宗旨以守德。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的根本宗旨。我們崗位雖然不同，但共建和諧社會、創(chuàng)造美好生活的道德要求卻是相同的。必須深懷愛人之心，把人民的需要時(shí)刻掛在心上，努力為人民服好務(wù)，在服務(wù)實(shí)踐中加深理解“德”的內(nèi)涵，深刻體會“德”的要求，切實(shí)履行“德”的規(guī)范，不斷積淀“德”的力量，努力使自己成為有高尚追求的人，有益于社會和事業(yè)的人。
4.嚴(yán)格自律以養(yǎng)德。克己自律是人身修養(yǎng)的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時(shí)時(shí)處處明于自察，大事小事嚴(yán)于律己，才能始終保持思想道德的純潔性。應(yīng)該自覺按照“自重、自省、自警、自勵”的道德自律要求來約束自己。尊重自己的人格，每日“三省吾身”，時(shí)刻警鐘長鳴，用高尚的精神激勵自己、鞭策自己。
三、把家庭美德建設(shè)作為社會主義道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程
1、家庭是社會的細(xì)胞，家庭美德建設(shè)的水平直接關(guān)系到整個(gè)社會道德建設(shè)的水平，家庭的穩(wěn)定直接關(guān)系到整個(gè)社會的穩(wěn)定，家庭又是社會道德建設(shè)的直射點(diǎn)，家庭美德建設(shè)又反映出整個(gè)社會的道德建設(shè)水平。因此，家庭美德建設(shè)是整個(gè)社會道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程，只有把基礎(chǔ)工程打牢了，我們才能筑牢社會道德建設(shè)的大廈。單位的各個(gè)部門必須形成共識，真正放在齊抓共管的位置上對待，建立家庭美德建設(shè)組織網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行具體分工，責(zé)任到人，年終目標(biāo)考核制度，把家庭美德建設(shè)由軟指標(biāo)變?yōu)橛仓笜?biāo)，真正落實(shí)到位。
2、實(shí)踐證明，家庭美德建設(shè)同其他工作一樣，要結(jié)合中心，突出主題，才能有旺盛的生命力。家庭美德建設(shè)同社會各項(xiàng)工作有著千絲萬縷的聯(lián)系，不能孤立地就家庭美德建設(shè)而抓家庭美德建設(shè)，這樣一來使家庭美德建設(shè)與中心工作形成兩張皮，不能起到促進(jìn)中心任務(wù)的完成。因此，家庭美德建設(shè)要結(jié)合各個(gè)時(shí)期的不同任務(wù)進(jìn)行，有聲有色地開展。。
3.家庭美德建設(shè)應(yīng)防止呆板老套，要運(yùn)用群眾喜聞樂見的多種形式開展。在新的歷史時(shí)期里，人們思想開放，見多識廣，喜歡接受新的事物。在家庭美德建設(shè)中，也應(yīng)適應(yīng)人們的需要和追求，運(yùn)用多種形式和現(xiàn)代工具，廣泛開展家庭美德建設(shè)。
4.家庭美德建設(shè)要不斷賦予新的內(nèi)容，要與時(shí)俱進(jìn)地開展。面對瞬息萬變、飛速發(fā)展的新時(shí)代，家庭美德建設(shè)不能一陳不變，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，不斷給家庭美德建設(shè)賦予新的內(nèi)容。在家庭美德建設(shè)中，要突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)主題，家庭美德建設(shè)只有唱響為人民服務(wù)的主旋律，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。為人民服務(wù)不僅是我們每個(gè)黨員、干部的責(zé)任和美德，也是社會每個(gè)家庭成員的責(zé)任和美德，只有突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，家庭美德才能成為社會時(shí)尚。
道德是維系社會人與人之間關(guān)系的一條重要準(zhǔn)繩。中華民族的道德傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，“國無德不強(qiáng)，企無行不久，人無德不立”，我們要充分發(fā)揮道德文化建設(shè)在社會發(fā)展中的作用，為社會的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動力。
個(gè)人品德的心得篇十二
大學(xué)生學(xué)期個(gè)人總結(jié)--思想政治學(xué)習(xí)方面。兩年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
工作作風(fēng)方面。在學(xué)生會的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，這一點(diǎn)正是符合了“三個(gè)代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
知識學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問題，我通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績帶進(jìn)大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗(yàn)，我一定會全力以赴。
總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時(shí)間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn);在學(xué)生會的工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定認(rèn)真要向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。
個(gè)人品德的心得篇十三
--年8月27、28、29三天，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全體教師學(xué)習(xí)了義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)《品德與生活》新課標(biāo)，加深了我對新課程改革的理解與體會，進(jìn)一步認(rèn)識到了新課改的必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)過程中，我也收獲頗多，倍受鼓舞。下面談?wù)勛约旱氖斋@體會和一些感悟。
現(xiàn)在的《品德與社會》最大的改革是把學(xué)生良好品德、樂于探究、熱愛生活的培養(yǎng)目標(biāo)切切實(shí)實(shí)地放在兒童的生活中去培養(yǎng)。真正體現(xiàn)了“以人為本、以生為主”的發(fā)展性戰(zhàn)略計(jì)劃;真正遵循兒童生活的邏輯，密切聯(lián)系兒童生活，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。當(dāng)我們翻開《品德與社會》這本教科書時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)這是一門全新的課程。它是伴隨我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革而開設(shè)的一門活動型綜合課程。它通過游戲和各種兒童喜歡的主題活動，對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為他們形成積極的生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。
《品德與社會》課程倡導(dǎo)“以兒童社會生活為基礎(chǔ)”，“兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價(jià)值”。我們的《品德與社會》教學(xué)不應(yīng)該局限于課堂，脫離兒童的現(xiàn)實(shí)生活世界，局限于書本的世界，回避紛雜的現(xiàn)實(shí)生活，只是沒有生活的空談，這樣往往造成學(xué)生的思想跟行為截然不同，口是心非，德育也僅僅停留在口頭上，沒有真正落到實(shí)處。所以，《品德與社會》教學(xué)必須走出小課堂進(jìn)入大社會，回歸兒童的世界，回歸生活的世界，回歸現(xiàn)實(shí)的世界。唯有如此，才會有知行和諧統(tǒng)一的可能，才會使《品德與社會》課成為學(xué)生喜歡的一門生活課程。
《品德與生活》的核心理念就是讓品德回歸生活，這就要求我們老師要注意觀察生活，積淀(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)豐厚的文化底蘊(yùn)，捕捉生活中的點(diǎn)滴信息對學(xué)生進(jìn)行三維目標(biāo)的教育。相信通過這次培訓(xùn)，我們的老師一定能夠更新理念，正確地把握教材的編寫意圖，上好每一節(jié)課，以實(shí)際行動踐行品德回歸生活這一理念。
通過學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人;在教材觀上，教師由教材的忠實(shí)宣講者轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者，確立起自己作為課程教材的創(chuàng)造者和實(shí)施主體的意識，學(xué)會用教材來教，在內(nèi)容上關(guān)注兒童的實(shí)際，設(shè)計(jì)上注重以主體活動的方式呈現(xiàn)，將教學(xué)的目光更多的關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，有針對性地調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容;在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、體驗(yàn)與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
通過本次學(xué)習(xí)讓我更懂得珍惜兒童生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人;讓學(xué)生在實(shí)際生活的教育活動中引發(fā)內(nèi)心而非表面的道德情感，真實(shí)而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知;重視兒童在真實(shí)生活中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，突出活動，讓學(xué)生自主地、能動創(chuàng)造性活動，讓學(xué)生在活動中發(fā)展。
個(gè)人品德的心得篇十四
陽春三月，春光明媚，我跟隨龍灣區(qū)品德學(xué)科教師來到美麗的杭城參加小學(xué)品德課堂教學(xué)改革專題培訓(xùn)。此次品德學(xué)習(xí)既有理論的培訓(xùn)又有課例的展示，內(nèi)容豐盛而又充實(shí)，讓參加的教師經(jīng)歷了一次次頭腦風(fēng)暴，收獲頗豐。
關(guān)于理論。
為我們講座的都是品德學(xué)科的領(lǐng)頭羊，響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋?。五天來，我們聆聽了杭州市學(xué)軍小學(xué)副校長、特級教師許宏老師的《基于兒童文化努力構(gòu)建生本課堂》，西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育室主任特級教師黃黎明老師的《課改下品德課堂教學(xué)影響力的營造》，杭州師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師趙志毅老師的《讓學(xué)校德育成為道德的事業(yè)：小學(xué)品德教師的歷史使命》等等講座。五天來，專家們精辟的理論引領(lǐng)為茫然的我解除了諸多疑惑。我們收獲的不僅僅是知識，更是教育觀念的轉(zhuǎn)變。
最觸動我教學(xué)神經(jīng)的是——講座中許多專家關(guān)于生本課堂的話題，如：特級教師許宏老師的《基于兒童文化努力構(gòu)建生本課堂》、杭州市求是競舟路小學(xué)校長、特級教師周愛芬老師《聚焦學(xué)生發(fā)展構(gòu)建生本課堂》、西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育室主任特級教師黃黎明老師的《課改下品德課堂教學(xué)影響力的營造》。聽后我覺得這幾位專家老師品德課堂教學(xué)的理念是相通的。如：關(guān)注學(xué)生課前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課中的主體意識，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生做健康的現(xiàn)代人。
首先是許宏老師的專題講座《基于兒童文化努力構(gòu)建生本課堂》。許宏老師春風(fēng)拂面的笑容、親切的話語為我們解讀了兒童文化是指兒童表現(xiàn)其興趣、需要、話語、活動、價(jià)值觀念以及兒童群體共有的精神生活、物質(zhì)生活的綜合。接著她用生動鮮活的課例、深入淺出地從學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面來研究并解說“基于兒童文化的小學(xué)品德生本課堂”。讓與會的我們在解讀文本，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候更關(guān)注學(xué)生課前學(xué)習(xí)的狀態(tài)，開發(fā)利用貼近兒童生活的內(nèi)容，課堂中多選擇兒童喜聞樂見的游戲，讓孩子們學(xué)中玩。講座后許宏老師還送了我們一本《童心課堂》的書，書中的第三章兒童繪本與《品德與生活》生本課程資源深深地吸引了我，這個(gè)做法既創(chuàng)新又符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律，如何借助繪本導(dǎo)入課堂、輔助教學(xué)、拓展教學(xué)，這將是我們今后學(xué)習(xí)、研究的方向。
周愛芬老師做了《聚焦學(xué)生發(fā)展構(gòu)建生本課堂》的講座，該講座從新課標(biāo)的修訂入手，讓我們從大局上把握目標(biāo)。接著從“研究學(xué)生、研究教材、研究目標(biāo)、研究學(xué)法、研究走向、課程取向”六個(gè)方面做了精辟的講解，可謂句句精煉、句句隱藏?zé)o限風(fēng)光。尤其是她講到研究學(xué)法時(shí)我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生的思維從演繹性到歸納性轉(zhuǎn)變。并結(jié)合上午的課例《班級小明星》做了詳實(shí)的介紹，將理論上升到實(shí)踐，讓這種學(xué)習(xí)方式具體可感，便于指導(dǎo)我們以后的教學(xué)。
關(guān)于實(shí)踐。
3月20日上午，我們認(rèn)真觀摩了杭州市求是競舟路小學(xué)四位優(yōu)秀教師精彩的課堂展示。有《快樂的春游》、《大師成才的故事》、《動物植物和我們》、《班級小明星》。課后，我翻看了幾個(gè)學(xué)生的《品德與社會》教材，發(fā)現(xiàn)每本書上都貼了整冊教材梳理單，由此可見“求是競舟路小學(xué)”的常規(guī)教學(xué)落實(shí)非常到位，每個(gè)學(xué)期初都會發(fā)給孩子們一張整冊的課前準(zhǔn)備表，根據(jù)具體的內(nèi)容羅列了每課需要做的準(zhǔn)備工作。這種認(rèn)認(rèn)真真地開展品德教學(xué)的方式受益最多的就是我們可愛的學(xué)生，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?其中《動物植物和我們》、《班級小明星》兩個(gè)課例給我留下了深刻的印象?！秳游镏参锖臀覀儭沸炖蠋熅脑O(shè)計(jì)符合兒童特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動，如：猜謎語活動、帶來身邊的動植物，讓學(xué)生通過“摸一摸、聞一聞、看一看”等方法探尋生命現(xiàn)象，這些知識的獲得并不是教師直接告訴學(xué)生，而是通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究習(xí)得的。習(xí)得這些內(nèi)容后，教師并沒有截然而止，而是拋出了一個(gè)更有價(jià)值的問題：是不是只有會吃會動的是有生命的呢?將學(xué)生的觀察、思考引向了更深處，對生命有了進(jìn)一步的了解?！栋嗉壭∶餍恰返氖谡n教師李老師同樣的也特別關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)生，將周愛芬校長關(guān)于“引導(dǎo)學(xué)生的思維從演繹性到歸納性轉(zhuǎn)變”演繹得淋漓盡致。她讓四人小組去采訪班級一位小明星，通過采訪讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，明確采訪注意點(diǎn)。出示采訪助人小明星問題，讓小組討論哪些合適哪些不合適?了解采訪可以提什么問題?并放手讓學(xué)生思考采訪其他明星可以提什么問題?其實(shí)上面的問題中隱藏奧秘，聰明的孩子稍加改動即可變成采訪其他明星的問題。這堂課真正做到以生為本、以學(xué)為本，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。真是讓人受益匪淺。
總之，生本下的品德課堂春光無限。這種既有理論的提升又有實(shí)踐的指導(dǎo)的培訓(xùn)，讓我在培訓(xùn)中真正理解和體會到了“生本課堂”教學(xué)理念和教學(xué)模式，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實(shí)踐，使身為草根的我們的課堂更加貼近生本課堂。
個(gè)人品德的心得篇十五
這次我有幸參加小學(xué)教師思品培訓(xùn)，培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺都很充實(shí)，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌谡n教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都能從不同方面完善自己。
一、重新認(rèn)識自己。
教學(xué)十幾年了，一直認(rèn)為自己的知識水平對教小學(xué)來說是游刃有余，為此安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取而忽略對自身素質(zhì)的提高，從而無意中成為了教改阻礙者。當(dāng)面臨專家們的博學(xué)多識更多襯出自己知識水平的膚淺。參加培訓(xùn)后，重新認(rèn)識了自己，教育理念和教育方法日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己才能使自己的工作更加出色，才能為社會培養(yǎng)出有用的人才。
二、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
原來我和許多教師一樣認(rèn)為品德課只是一門副課，可有可無。思品很容易教，由于自己不是專職的思品教師，認(rèn)為它的教學(xué)不需要一定向?qū)W生灌輸某種固定的知識，無非是讓學(xué)生讀讀書，老師講講道理，大家討論討論，舉舉身邊的事列，基本也就下課了，學(xué)生也就懂了。
通過本次學(xué)習(xí)，使我真正明確品德教學(xué)的重要性，對品德教學(xué)也有了更深刻的認(rèn)識與理解，豐富了專業(yè)理論。我的教學(xué)觀念有了巨大改變，觀念得到了更新，能力得到了提高。真正明確品德教育是育人的教育，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，思品課雖然要讓學(xué)生記住一些內(nèi)容，但重要的是用來指導(dǎo)他們的行為，，并對他們產(chǎn)生終生的影響。這就必須要教師巧妙的設(shè)計(jì)安排，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生的課堂，師生互動，生生互動，形成共鳴。
三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提高。
在這次培訓(xùn)活動中，我認(rèn)真聽了專家們的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好搞好教學(xué)起了巨大的推動作用。讓我們從上課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的能力，可以說更讓我們堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。從不同層次、不同角度重新提升了我們農(nóng)村教師對課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握，極大地開闊了我們的視野。無論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。
四、同行交流，共同成長：
本次培訓(xùn)，成員之間的交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在交流過程中，注意到他們是如何處理品德教學(xué)中遇到的種.種困惑，以及他們對教材的把握與處理。真正做到彼此之間的“相長”。學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題，都是教學(xué)中的實(shí)際問題，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
總之，為了學(xué)生的發(fā)展，為了品德教育，為了自己的事業(yè)，在今后工作中我將不斷地反思自我，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，促使自己不斷成長。
個(gè)人品德的心得篇十六
在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
我有較好的組織能力，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、配合部長出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動。
我結(jié)合自身的特長，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及手抄報(bào)比賽中多次獲獎。
由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評。
個(gè)人品德的心得篇十七
本人能夠自覺遵守中學(xué)生行為守則，積極參加各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動，尊敬老師長輩，和同學(xué)們和睦相處，熱愛集體，喜歡幫助別人，勞動積極苦干，積極鍛煉身體，常常參加班級學(xué)校街道組織的各種室內(nèi)室外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較完美的學(xué)習(xí)能力和組織能力，學(xué)習(xí)之余，走出校門，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動，能尊重國旗、國徽，自覺唱國歌。能夠遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，能夠自覺遵守公共秩序和交通法規(guī)，能很好愛護(hù)公共設(shè)施，能虛心接受老師的教導(dǎo)，平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。三年的時(shí)光如白駒過隙，稍縱即失。我即將結(jié)束自己的初中生活，有著幾許不舍，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的社會生活，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己在各方面的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足之處，努力充實(shí)和完善自己，使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量！
我是一個(gè)文靜的女孩。在初中三年里，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)友愛，和諧共處和見義勇為的精神。文科是我的特長，我更懂得了一套能讓我通向成功的學(xué)習(xí)方法。挫折和失敗和我常遇著的，可以說，初中生活中我嘗過了酸甜苦辣。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會耐心的向老師請教，說過也不少。當(dāng)老師吩咐我要做的工作時(shí)，我和積極努力的做好一切。由于基礎(chǔ)掌握的不踏實(shí)，所以成績還不夠理想。雖抵達(dá)成功的彼岸是艱苦的。但我一定要付諸行動，不斷努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生理想。
我是個(gè)好動活潑的女孩，尊敬師長，在這三年我和同學(xué)的友誼增進(jìn)了不少，相處的融洽。身為宣傳委員，我樂于為班級服務(wù)，用我的雙手為班級的墻報(bào)增添了不少豐富的色彩。我熱愛學(xué)習(xí)，也熱愛繪畫。在課余時(shí)間，我喜愛感受自然的氣息。為大自然勾勒出一片色彩。在學(xué)習(xí)方面對英語有濃厚的興趣。文科是我的強(qiáng)項(xiàng)。在這枯燥而充實(shí)的三年中，我獲益匪淺，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，享受生活的每一刻，做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
樂于助人是我的天性，城實(shí)守信是我的原則，人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏是我的座右銘。在課堂上，我認(rèn)真聽講專心研究學(xué)習(xí)上的問題，在課后我認(rèn)真完成作業(yè)，積極配合老師的工作，是老師的好幫手。平時(shí)與同學(xué)相處融洽，成績總是名列前茅。從小我就沉醉在數(shù)學(xué)，航摸這杯美酒當(dāng)中。今后我會更加努力學(xué)習(xí)，為祖國的富強(qiáng)繁榮作出貢獻(xiàn)。
我是個(gè)開朗率直的女孩子。在初中三年中，我學(xué)到了很多知識、技能與人生道理；我還結(jié)交了不少朋友，與她們結(jié)下了深厚的友誼。我總是能處理好班干職責(zé)和學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)系。不僅能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，還能不耽誤學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)勤奮刻苦。即使某一科成績不理想，我都不會氣餒，而是更加下苦功去學(xué)好它。
為了今后的人生道路，我一定會以最佳的狀態(tài)迎接中考，全力以赴，做到最好。將來為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
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個(gè)人品德的心得篇十八
品德即道德品質(zhì)，是指個(gè)體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則和規(guī)范行動時(shí)，對社會、對他人、對周圍事物所表現(xiàn)出的穩(wěn)定的心理特征或傾向。道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)，其定義可以概括為：對身邊的人充滿善意，對社會有所貢獻(xiàn)。品德修養(yǎng)前面加上軍人兩字，就有了特定的含義和特殊的要求。軍人作為一個(gè)特殊的群體，對其品德的要求會更高，那就不僅僅是對社會負(fù)責(zé)任的程度了，而是要對整個(gè)國家、整個(gè)民族負(fù)責(zé)，為了人民的利益和幸福，為了共產(chǎn)主義理想，奮力開拓，公而忘私，勇于獻(xiàn)身，必要時(shí)不惜犧牲自己的生命。
品德包含的很多方面的內(nèi)容，對于軍人來說，有品德就意味著愛國奉獻(xiàn)、勤奮敬業(yè)、生活情趣高尚。
愛國奉獻(xiàn)，就是要時(shí)刻把國家的利益放在第一位，每個(gè)人把理想抱負(fù)與國家和民族的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系起來，與祖國共命運(yùn)、與社會同前進(jìn)，才能彰顯道德理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。愛國奉獻(xiàn)是軍人最崇高的道德境界，也是最深厚的道德底蘊(yùn)，革命軍人必須立志報(bào)效祖國，把國家和民族的利益高高舉過頭頂，把報(bào)國之志與強(qiáng)軍之行統(tǒng)一起來，自覺為強(qiáng)國強(qiáng)軍貢獻(xiàn)智慧結(jié)晶。
勤奮敬業(yè)，就是把全部心血傾注于本職工作，這并不意味著要做出多么大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出多么大的奇跡，勤奮敬業(yè)需要的是堅(jiān)守，是責(zé)任。勤奮敬業(yè)是軍人最基本的職業(yè)操守，體現(xiàn)了精益求精的工作態(tài)度和忘我投入的精神境界。令人敬佩的優(yōu)秀軍人正是以敬業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的品格，點(diǎn)亮了職業(yè)生涯，升華了事業(yè)追求，詮釋了人生價(jià)值。不因工作平凡而放松，不因崗位偏僻而隨波逐流，不因困難而放棄，這正是一個(gè)軍人應(yīng)有的品質(zhì)。
生活情趣，是作為一個(gè)人所必需的調(diào)味劑，而健康的生活情趣，可以提升人的生活品質(zhì)，有利于提高工作和學(xué)習(xí)的效率。情操高尚、興趣高雅，是真善美的化身，體現(xiàn)一個(gè)人的樂觀生活態(tài)度和健康心理狀態(tài)。培養(yǎng)革命軍人健康向上的道德修養(yǎng)，既能充實(shí)精神世界，更能陶冶思想情操，對形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有很大幫助。
在軍校學(xué)習(xí)的我們，由于身份的原因與社會接觸的不多，但決不能放松對自身品德素質(zhì)的培養(yǎng)，作為構(gòu)成戰(zhàn)斗力基本因素的人，不僅要有堅(jiān)定的政治立場，過硬的軍事素質(zhì)，較高的科學(xué)文化水平，還應(yīng)該有良好的品德修養(yǎng)。有了良好的品德修養(yǎng)，才能確立個(gè)人的行為準(zhǔn)則，才知道應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，才能使自身的各個(gè)方面素質(zhì)得到鞏固和提高。改革開放以來，西方世界的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的大量涌入，使我們對自身良好品德的培養(yǎng)提出了更高的要求。堅(jiān)持自己心中的共產(chǎn)主義理想，經(jīng)常按照軍人的品德規(guī)范對照和檢查自己的言行，堅(jiān)定品德理想，有效地抵制腐朽品德觀念侵蝕，不斷清除思想上的灰塵，純潔自己的靈魂，做到不因金錢和名利而喪失氣節(jié)，不因艱苦和危險(xiǎn)而逃避職責(zé)，不因挫折而喪失斗志，使自己真正成為品德高尚的革命軍人。
新時(shí)期，我們踐行忠誠于黨、熱愛人民、報(bào)效國家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，就是在學(xué)習(xí)、工作、生活中樹起了一面道德的旗幟。立身作人、干好本職，只要我們真正常修為人之德，就能自覺追求真、善、美，痛斥假、惡、丑，就能自覺堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良風(fēng)尚，抵制不良行為，潛心做無愧于心的好人、道德高尚的當(dāng)代革命軍人。
良好的品德，不是與生俱來的，也不會一蹴而就，要深刻體悟、持續(xù)修煉，自覺做到重事業(yè)淡名利、重苦干去浮躁、重全局舍本位、重法紀(jì)不逾矩，不斷實(shí)現(xiàn)自我完善，筑牢新一代革命軍人的道德根基。
品德培訓(xùn)心得篇5
個(gè)人品德的心得篇十九
第一段：引言（100字）
品德是一個(gè)人個(gè)性的外在表達(dá)，是社會認(rèn)可的道德準(zhǔn)則和道義規(guī)范。在我們的成長過程中，我們會經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，從中培養(yǎng)、提高、塑造我們的品德。在這個(gè)過程中，我意識到品德的重要性，并從中獲得了許多心得和體會。
第二段：培養(yǎng)品德的途徑（200字）
首先，做一個(gè)守時(shí)的人是培養(yǎng)品德的基石。準(zhǔn)時(shí)完成工作和約定，不僅是對自己負(fù)責(zé)，更能贏得他人的信任和尊重。其次，助人為樂是培養(yǎng)良好品德的核心。我們可以通過關(guān)心他人，隨時(shí)準(zhǔn)備伸出援手來培養(yǎng)自己的同情心和善良心。此外，要有責(zé)任心。對于事情的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對于錯誤的勇于承擔(dān)責(zé)任，這樣的行為不僅是體現(xiàn)良好道德的表現(xiàn)，也是一個(gè)成熟、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说钠焚|(zhì)。
第三段：品德帶來的好處（300字）
一個(gè)人的品德關(guān)乎著他在人際關(guān)系中的位置和幸福感。一個(gè)品德優(yōu)良的人，他的人脈關(guān)系會更廣，得到他人的支持和幫助的機(jī)會也會更多。此外，他人對他的評價(jià)也是正面的，更能獲得他人對自己的信任和尊重。一個(gè)有品德的人，他的生活品質(zhì)也會更高，因?yàn)樗谂c他人的互動中，會收獲更多真誠的友誼和善意的幫助。最重要的是，一個(gè)品德優(yōu)良的人，會內(nèi)心充滿善意和力量，他更能應(yīng)對生活中的困難和挫折，因?yàn)樗脩汛б活w善良、寬容、正直的心。
第四段：品德與成功的關(guān)系（300字）
品德對一個(gè)人的成功起著重要的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以看到許多成功的人都是品德優(yōu)秀的。因?yàn)樗麄円匀藶楸?，善待他人，與人為善，贏得了他人的支持和合作。與此同時(shí)，品德優(yōu)秀的人也能夠在困境中保持樂觀和堅(jiān)持，具備超越困難的勇氣與意志力。品德和成功之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系，正是因?yàn)槠返碌牧α?，我們可以更加?jiān)定地追求并實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第五段：結(jié)語（200字）
在這個(gè)社會中，培養(yǎng)好品德是每一個(gè)人都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。良好的品德不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的內(nèi)涵，也給予我們自己和他人帶來了許多好處。無論是在人際關(guān)系還是在事業(yè)上，都能夠受益匪淺。通過努力培養(yǎng)品德，我們將成為一個(gè)更好的自己，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。讓我們始終牢記品德的重要性，在成長的道路上不斷提高自己的品德素養(yǎng)，成為一個(gè)善良、守信、負(fù)責(zé)的人。
個(gè)人品德的心得篇二十
品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。但是在課堂教學(xué)中，往往會出現(xiàn)嘩眾取寵的表演，口是心非的調(diào)查，淺嘗輒止的體驗(yàn)，空洞蒼白的夸獎，敷衍了事的合作，熱衷趕場的辯論……究其原因，這些現(xiàn)象的發(fā)生都是老師在處理教材時(shí)出現(xiàn)了問題。
下面就《品德與社會》教材的處理，淺談我的幾點(diǎn)體會。
教材中有些是大題材，如《我們只有一個(gè)地球》，這樣的課范圍很大，要旁征博引，運(yùn)用大量的材料才能闡明主題。一堂課容量這么大，很容易導(dǎo)致大而空，給學(xué)生留下的印象也不深。如果縮小角度，盡量從小處著眼，效果反而會好。
我的處理方法是：
1、看看自己所用的本子有什么問題？（作業(yè)本有的只用正面，而且還空行寫，有的本子上畫的是漫畫，有的本子只寫了幾個(gè)字，有的本子被撕掉了多頁，有的新本子就成了草本紙，還有的殘破碎裂……）
2、帶著學(xué)生一起去逛校園，摸綠樹，看小鳥，然后講述一張紙產(chǎn)生的過程，一次性筷子產(chǎn)生的過程，聊一聊為保護(hù)密云水庫各家各戶所做的努力。
3、學(xué)生回家后寫一寫現(xiàn)實(shí)，畫一畫將來，想一想辦法。
4、在第二節(jié)課中，“我為保護(hù)地球，保護(hù)地球上有限的資源”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
通過這樣處理教材，孩子或多或少已經(jīng)意識到了如果地球上有限的資源枯竭了，我們將很難從別處得到補(bǔ)充，這樣一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)了。
有的主題內(nèi)容距離學(xué)生的生活很遠(yuǎn)。他們往往熟視無睹或知之甚少。教學(xué)時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生留心去觀察，通過仔細(xì)觀察去認(rèn)識生活，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)學(xué)生生活的情趣和觀察能力，這樣雖然是離學(xué)生較遠(yuǎn)的事物，但是卻可以使學(xué)生產(chǎn)生近距離的感受。
如在《多姿多彩的民族服飾》一課中，因?yàn)閷W(xué)生對少數(shù)民族的服飾了解并不多，只是從電視上看到過，感覺這些內(nèi)容離學(xué)生的距離是很遠(yuǎn)的，所以我這樣處理教材。
1、借來十套少數(shù)民族的服裝和幾組土家族服飾的玩偶，以學(xué)生質(zhì)疑、教師引導(dǎo)方式學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解部分民族服飾的特點(diǎn)。
2、通過讓學(xué)生欣賞視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受民族服飾的多姿多彩，感悟民族文化的'魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
3、運(yùn)用小組合作方式，深入探究自然環(huán)境和社會環(huán)境對于民族服飾文化的形成和發(fā)展所起到的關(guān)鍵作用。
4、過小組匯報(bào)交流和欣賞服飾圖片，從中體驗(yàn)收獲的喜悅。
5、組織“猜一猜”活動，請各組拿出盒子里的玩偶，根據(jù)它的服飾猜一猜，是哪個(gè)民族？并說出理由，并由教師揭示謎底。
6、讓學(xué)生欣賞視頻《中華大團(tuán)圓》，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)和睦是中華民族發(fā)展的主旋律，感受56個(gè)民族團(tuán)結(jié)友愛的歡樂場面。
通過這樣的教學(xué)，學(xué)生對少數(shù)民族的服飾少了陌生感，多了親切感，教學(xué)內(nèi)容一下與學(xué)生一下子拉近了距離。
學(xué)生是在真實(shí)的生活世界中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展的。學(xué)生必須走出課堂，走到社會中去觀察、聆聽、體會周圍的一切。
充分利用校外教學(xué)資源，讓兒童走出學(xué)校，到社會中去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，以開闊眼界，增長知識，擴(kuò)展興趣，發(fā)展社會實(shí)踐能力。教材為我們提供了豐富多彩的校外實(shí)踐設(shè)計(jì)，如教學(xué)《購物有學(xué)問》時(shí)，我讓學(xué)生在周六日或者放學(xué)后到學(xué)校附近的集市上、超市里，讓學(xué)生在觀察中切實(shí)感受價(jià)格的秘密，親身體驗(yàn)購物的學(xué)問。沒有了紙上談兵，學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的知識。
品德與社會教材中有些內(nèi)容是相對滯后的，因此，我們應(yīng)進(jìn)行及時(shí)地二次開發(fā)，如一些社會熱點(diǎn)問題和一些學(xué)生關(guān)心的、有意義的問題。
我在教學(xué)《青銅時(shí)代的輝煌》一課時(shí)，課前我給學(xué)生布置了這樣一個(gè)作業(yè)：“請你在詳細(xì)查閱司母戊鼎的相當(dāng)資料后，說一說，這尊國寶姓“司”還是姓“后”？”
上課時(shí)，就這個(gè)話題進(jìn)行一次辯論會。
因?yàn)檫@是一個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的辯論，所以學(xué)生們你來我往，互不相讓。這些內(nèi)容雖然教材中的，但是通過辯論，學(xué)生們了解了商代青銅制造業(yè)的規(guī)模與工藝，了解了青銅時(shí)代的輝煌，同時(shí)也領(lǐng)略了中國古代文化的美。更為重要的是，通過這節(jié)課，學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，這點(diǎn)的收獲也許比“后母戊鼎”更重！
教材中有些內(nèi)容是相對枯燥的，這時(shí)，就需要把枯燥的知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的解說，幫助學(xué)生進(jìn)行理解與記憶。
例如在教學(xué)《這里是北京》一課時(shí)，如果讓學(xué)生機(jī)械記憶十六個(gè)區(qū)縣名稱，那將是乏味的，效果也不會理想，所以我先充分利用政區(qū)圖和地形圖，建立一個(gè)整體的印象，再通過大量的圖片和學(xué)生搜集的文字資料使學(xué)生對古都北京有個(gè)初步的了解，然后，在教學(xué)中，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，我制作了ppt課件，把重點(diǎn)的內(nèi)容用ppt呈現(xiàn)，特別是在學(xué)習(xí)區(qū)劃時(shí)，我先是用了動畫，給學(xué)生講解北京市十六個(gè)區(qū)縣的位置特點(diǎn)，然后教學(xué)兒歌，“東城西城是內(nèi)城，海陽豐景四外城，通過大房門，一路昌順平，來到遠(yuǎn)郊密懷慶”，邊看兒歌，邊理解北京市十六個(gè)區(qū)縣層層包圍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再按兒歌中的順序，理解反“s”形的排列順序。在學(xué)生初步利用兒歌記憶北京市區(qū)劃后，我用了“觸發(fā)器”制作區(qū)劃記憶練習(xí)，有力地支持了學(xué)生練習(xí)的隨機(jī)性，實(shí)踐證明，效果較好。學(xué)生興趣深厚，通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決了認(rèn)識和記憶行政區(qū)劃的一大難題，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下掌握了課上的知識，提高了學(xué)習(xí)效率。