實(shí)用三年級(jí)馬小跳讀后感(通用19篇)

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    通過(guò)撰寫讀后感,可以促使自己更深入地思考書中的主題和觀點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄衅焚|(zhì)的讀后感呢?寫讀后感首先要認(rèn)真閱讀原文,仔細(xì)理解作者的觀點(diǎn)和思想,然后結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行思考和表達(dá)。寫讀后感時(shí)要注意邏輯性和連貫性,有條理地表述自己的觀點(diǎn)和思考。寫讀后感時(shí)要注重描寫細(xì)節(jié)和感受,用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)表達(dá)自己的感受和理解。寫讀后感時(shí)要避免片面性和主觀性,要充分考慮多方面的因素和角度進(jìn)行思考和分析。寫讀后感時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,用精煉的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。寫讀后感時(shí)要盡量避免抄襲和模仿,要真實(shí)地展示自己的思考和理解。寫讀后感時(shí)要注意語(yǔ)法的使用和表達(dá)的流暢性,要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。寫讀后感時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性,要有一個(gè)明確的主題和中心思想。寫讀后感時(shí)要注意審美的追求和個(gè)性的表達(dá),要用獨(dú)特的角度和觀點(diǎn)來(lái)展示自己的思考和感受。小編整理的這些讀后感范文中,有感性的,也有理性的,大家可以根據(jù)自己的寫作風(fēng)格選擇適合的方式。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇一
    我們讀了《淘氣包馬小跳》之偵探小組在行動(dòng)。
    里面講啦:一天老杜發(fā)來(lái)一條短信說(shuō)下午五點(diǎn)在黃菊家見(jiàn),馬小跳接到短信就馬上趕到黃菊家,可黃菊的媽媽在家,沒(méi)見(jiàn)過(guò)這幾個(gè)男孩,但黃菊媽媽聽(tīng)黃菊爸爸聽(tīng)說(shuō)過(guò)。馬小跳把事情告訴他們,黃菊爸爸媽媽不信。一會(huì)來(lái)讀來(lái)把事情都告訴拉他們,老杜說(shuō):“我這次來(lái)就是去自首的`?!?BR>    我的感受是如果你撞啦人就要去自首,這樣可以從輕處置。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇二
    宜昌市大公橋小學(xué)三年一班黃愷盈
    我上幼兒園時(shí)就酷愛(ài)讀書,因?yàn)槲夷菚r(shí)不認(rèn)識(shí)字,所以我就看圖話。當(dāng)我上學(xué)了,認(rèn)識(shí)字了就讀《天方夜譚》,《魯濱遜漂流記》,《安徒生童話》,《淘氣包馬小跳》等等。不過(guò),我最喜歡讀的還是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》。這本書主要講了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)及差,而且丑陋的.一個(gè)男孩馬小跳,他可是學(xué)校里一個(gè)“著名”的搗蛋鬼!經(jīng)常被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室談話。在《超級(jí)市長(zhǎng)》那集故事中,馬小跳要去競(jìng)選“超級(jí)市長(zhǎng)”,出人意料的是馬小跳不僅初戰(zhàn)告捷,而且過(guò)關(guān)斬將,最后成為了“超級(jí)市長(zhǎng)”,并代表全市的孩子在電視上向真正的市長(zhǎng)提了三個(gè)愿望。在這里我們看到了一個(gè)活潑快樂(lè)敢說(shuō)敢做的馬小跳。我也要向馬小跳一樣把身邊的煩惱丟掉,做一個(gè)快樂(lè)的人。雖然馬小跳調(diào)皮,可他心地善良,他雖然成績(jī)差,可他誠(chéng)實(shí),他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心,來(lái)對(duì)待每一個(gè)人,在他眼里,世界永遠(yuǎn)是粉色的!如果問(wèn)我為什么喜歡這本書,我會(huì)用書中的那句口號(hào):跟著馬小跳,不跳也會(huì)笑!來(lái),一起讓我們把煩惱丟掉,做一個(gè)快樂(lè)的人!???????指導(dǎo)教師左勇
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇三
    我讀了《淘氣包馬小跳》系列中的第一部——《貪玩老爸》,這本書寫了四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一些事,充滿了童趣。下面是小編為大家整理的《淘氣包馬小跳》系列《貪玩老爸》讀后感三年級(jí)
    作文
    10篇,以供大家參考借鑒!
    今天,我讀完了淘氣包馬小跳系列中的《貪玩老爸》這本書,其中我印象最深的是《幫兒子寫作業(yè)被罰寫一百遍》這一篇。故事大概是這樣的:馬小跳的作業(yè)非常多,總也做不完。一天晚上,馬小跳的爸爸馬天笑先生想和兒子玩飛鏢?!榜R小跳,寫完作業(yè)沒(méi)有?”馬天笑先生不知問(wèn)了多少遍,“快了。”馬小跳不知回答了多少遍。到了十點(diǎn),馬天笑先生又問(wèn):“馬小跳作業(yè)寫完了沒(méi)有?”馬小跳沒(méi)有回答。原來(lái)馬小跳他已經(jīng)睡著了。馬天笑先生便幫他寫。
    第二天放學(xué)后,老師對(duì)馬小跳說(shuō):“馬小跳,把認(rèn)真的‘真’寫一百遍?!薄斑@是我爸爸寫的?!瘪R小跳讓馬天笑先生火速趕到學(xué)校,果然是他爸寫的??蓱z的馬天笑先生認(rèn)認(rèn)真真地把“真”字寫了一百遍。
    我覺(jué)得馬天笑先生確實(shí)是一個(gè)貪玩的爸爸,好心的爸爸,也是一個(gè)馬虎的爸爸,更是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的爸爸。
    最近,我看了楊紅櫻阿姨寫得馬小跳系列《貪玩老爸》。我感到十分快樂(lè)。
    馬小跳的爸爸——馬天笑是個(gè)善良,愛(ài)玩的玩具設(shè)計(jì)師,他本事很會(huì)玩的人,可他做出的玩具卻一點(diǎn)也不好玩,沒(méi)人來(lái)買他的玩具。自從馬小跳出生以后,就徹底改變了他的運(yùn)氣,他設(shè)計(jì)的玩具馬小跳暢銷全國(guó),現(xiàn)在他已經(jīng)當(dāng)上了設(shè)計(jì)師的老板??伤允莻€(gè)貪玩的人。
    上了小學(xué)以后,老師要布置作業(yè)了,可馬小跳堅(jiān)決不想做作業(yè),就慢慢地,慢慢地,一拖拖到9點(diǎn)鐘,于是馬天笑就心疼了,便幫他寫作業(yè),不一會(huì)就寫完了,寫完后就睡著了。
    更搞笑的是第二天這件事被班主任秦老師發(fā)現(xiàn)了,而且馬天笑還寫錯(cuò)了一個(gè)認(rèn)真的真,于是秦老師很生氣,把馬天笑叫到辦公室里,扔給他一個(gè)筆頭說(shuō):抄寫一百遍。于是馬天笑拿起筆,認(rèn)認(rèn)真真的抄了一百遍,不過(guò)以后他再也不幫馬小跳寫作業(yè)了。
    我真羨慕馬小跳擁有這樣一個(gè)愛(ài)他的爸爸。啊,我真希望我的爸爸能天天陪我玩,與我分享,那我該多幸福呀。
    最近我讀一本詼諧幽默、好玩有趣的書,是中國(guó)著名校園小說(shuō)家楊紅櫻寫的。
    這本書主要講了淘氣的馬小跳和他童心未泯的老爸發(fā)生的故事。主人公馬小跳不僅愛(ài)玩,而且會(huì)玩,能玩得花樣百出,能玩出聰明機(jī)智,馬小跳的老爸也愛(ài)玩,他不僅有童心,有愛(ài)心,能理解馬小跳,最重要的是他能和馬小跳玩到一塊,甚至兩人比著玩。馬小跳的爸爸玩兒出來(lái)了許多發(fā)明創(chuàng)造,成了大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師。馬小跳還和他的“貪玩老爸”互換角色,讓他老爸當(dāng)兒子他當(dāng)爸爸......
    我很喜歡這本書,所以我給大家推薦紅櫻寫的《淘氣包馬小跳系列的貪玩老爸》這本書,希望大家喜歡。
    今天我讀了一本書叫《淘氣包馬小跳貪玩老爸》,那本書好玩的很,有一次,馬小跳把三頓飯,寫成三噸飯,而這樣的小錯(cuò)誤,在長(zhǎng)大以后是極大地錯(cuò),我說(shuō)大馬虎叫小馬虎怎沒(méi)會(huì)不馬虎。
    還有,打水仗打出來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng),馬小跳是個(gè)淘氣包,他總是惹麻煩,是馬小跳惹得高大偉的爸爸和自己的爸爸吵起來(lái),還有,他把泡泡糖吐到了他的同桌路漫漫的新裙子上。
    他的爸爸也經(jīng)常鬧笑話,有一次,他把大寫成了太,句子就成了這樣,太馬虎,今后一定要改的這個(gè)毛病,這個(gè)句子也挺好玩的。馬小跳隨然馬虎了點(diǎn),可是也熱愛(ài)動(dòng)物,馬小跳把點(diǎn)殺的小黑羊放了。
    有一段時(shí)間,馬小跳回家的時(shí)間一天比一天晚,而且一回家就把自己關(guān)到衛(wèi)生間里,因?yàn)椋吹搅艘晃慌?,還學(xué)這她的動(dòng)作。
    馬小跳給爸爸剪頭發(fā)的時(shí)候,他先把爸爸惹生氣,然后頭發(fā)就豎起來(lái)了,馬小跳一下子就把爸爸的頭發(fā)剪掉了。頭發(fā)剪完了,爸爸的氣也消了。
    《淘氣包馬小跳貪玩老爸》真是太好玩了,有些事情我都快笑破了皮。
    這本書特別有意思,我看了都快笑死了,來(lái)看看吧!
    馬小跳的爸爸馬天笑先生是個(gè)玩具設(shè)技師。有一次,馬小跳到了晚上十點(diǎn)還沒(méi)寫完作業(yè),他睡著了,馬天笑先生就照著馬小跳的筆跡寫。結(jié)果第2天寫錯(cuò)了“真”字。秦老師讓馬小跳寫一百遍,馬小跳說(shuō)不是他寫的,是他爸爸寫的。秦老師把馬天笑罰了100遍。
    馬小跳有一次寫了一個(gè)句子,“我今天吃了三噸飯”。把頓寫成了噸。老師叫馬天笑簽字,馬天笑看了,笑的像鴨子一樣。馬天笑寫“大馬虎,令后一定改掉這個(gè)毛病。”因該是“太馬虎,今后一定改掉這個(gè)毛病。”馬小跳看了笑的也像鴨子一樣。大馬虎帶小馬虎,怎么能不馬虎?真是父子遺傳到位。
    淘氣包馬小跳這本書是楊紅櫻寫的?!柏澩胬习帧币彩瞧渲兄慌?
    這本書講的是馬小跳和馬天笑先生的搞笑事情,記得,有一次馬小跳的校園在鬧流行性感冒,毛超和秦老師也感冒了。馬小跳知道了這件事情后,就來(lái)問(wèn)毛超:“生病的感覺(jué)是好還是不好?”,毛超說(shuō):“當(dāng)然是好啦!想要什么,就有什么,想吃什么,就吃什么。你說(shuō)能不好嗎?”,馬小跳相信了。
    當(dāng)放學(xué),他就像火箭一樣,直往家里奔去。好不容易回到家,放下書包,就躺在床上,然后,還在頭上蓋了一張毛巾,就開(kāi)始裝生病,最后,就是等待他爸爸回來(lái)。
    沒(méi)過(guò)多久,馬小跳的爸爸---馬天笑先生今天回來(lái)得特別早就回來(lái)了,因?yàn)樗麕|西給馬小跳了。馬天笑先生回來(lái)沒(méi)看到他兒子,非常著急,就大喊:“馬小跳,馬小跳,你在哪?”,馬小跳捏著鼻子,發(fā)出脆弱的聲音,說(shuō):“爸爸,我我生病了?!瘪R天笑沖進(jìn)兒子的房間,“早上還好好的,怎么生病了呢?”
    馬小跳說(shuō):“我們學(xué)校發(fā)生流感,班上有好多人生病,秦老師也是?!?BR>    馬天笑先生很緊張,抓住兒子的肩膀,使勁地?fù)u晃。
    “你是不是哪里都疼?”
    馬小跳說(shuō):“是啊?!?BR>    “真的是感冒了,漢堡也白買了?!?,馬小跳說(shuō):“我能吃?!卑职植焕硭?,打開(kāi)漢堡箱,抓出漢堡,一口一口的吃了下去。馬小跳失望了,他恨死毛超了。
    這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理,別人說(shuō)的話不一定是對(duì)的,自己說(shuō)的話可能是對(duì)的,一定要先考慮清楚,再下決定。
    馬小跳為什么會(huì)玩,而且還變著花樣玩,那是因?yàn)樗幸粋€(gè)貪玩的老爸——馬天笑。
    馬天笑是個(gè)有童心的爸爸,馬小跳的誕生給他的爸爸帶來(lái)了一個(gè)大驚喜,馬天笑以馬小跳的特點(diǎn)創(chuàng)造了跳跳蛙,一鳴驚人現(xiàn)在他成了一個(gè)大紅人,讀完這本書我知道了沒(méi)有童心就缺少快樂(lè),如果不快樂(lè),生活就沒(méi)有意思了。
    我非常羨慕馬小跳,過(guò)他那樣的生活該多好。
    昨天我看了一本書,名叫《貪玩老爸》,其中頭上的雞窩這章令我記憶猶新。
    這一章主要講的是:馬小跳很羨慕他的同學(xué)張達(dá),因?yàn)樗梢园央u蛋在腦門上輕松的敲破,所以馬天笑先生也做了相同的動(dòng)作,好讓他的兒子馬小跳也崇拜他?,F(xiàn)在輪到馬小跳了,但是從雞蛋殼里流出來(lái)的并不是蛋液,而是跳一只活潑、可愛(ài)的小雞。這只小雞把馬小跳好久沒(méi)理的頭發(fā)當(dāng)成了雞窩,蹦來(lái)蹦去快活極了!看到這,我忍不住哈哈大笑,真有意思。
    幸虧馬小跳把這只雞蛋用腦門磕破了,否則這只小雞的命運(yùn)還不知道會(huì)怎樣呢?
    周末,我用了這整整一天的時(shí)間,將這本《貪玩老爸》給看玩,我為馬小跳有一個(gè)這樣童心未泯的老爸而歡呼!
    他還有一顆童心陪他成長(zhǎng)。馬小跳玩裝病的游戲,貪玩老爸信以為真,竟收起了玩心,在家守了馬小跳一整天。更搞笑的是:看到兒子被高大偉的爸爸誤會(huì),竟提出了要與高大偉的爸爸打水仗。當(dāng)馬小跳提出要當(dāng)一天爸爸,讓貪玩老爸當(dāng)一天兒子,他竟然爽快地答應(yīng)了。在互換角色的游戲中,貪玩老爸讓馬小桃體會(huì)到了當(dāng)爸爸并不是那么容易的事,這讓馬小跳體會(huì)到了做爸爸的辛勞,這是多么聰明的爸爸啊!
    他們身上的故事很多很逗!
    讀了一整本兒《馬小跳之貪玩老爸》后,我感覺(jué)每一章節(jié)都非常有意思。其中給我印象最深的是“幫兒子做作業(yè)被罰寫一百遍”那一章節(jié)。
    故事說(shuō)的是:馬小跳在做作業(yè)時(shí)睡著了,被正在玩玩具的爸爸 馬天笑先生看見(jiàn),幫他寫完了作業(yè)。第二天秦老師發(fā)現(xiàn)馬小跳寫錯(cuò)了“真”字,就把他找來(lái)詢問(wèn)??勺詈蟀l(fā)現(xiàn)是馬天笑寫的,于是又把他找來(lái),并罰他寫了一百個(gè)“真”字。
    有一段話給我留下了深刻的印象:馬小跳為了讓秦老師相信他沒(méi)有撒謊,馬上給馬天笑先生打電話,讓他火速趕到學(xué)校。馬天笑先生真的火速趕到了學(xué)校。他一進(jìn)辦公室,秦老師就給他來(lái)了個(gè)措手不及:“馬小跳爸爸,你模仿你兒子的字,模仿得真像啊!”“過(guò)獎(jiǎng)!過(guò)獎(jiǎng)!”馬天笑先生點(diǎn)頭哈腰,“主要是時(shí)間晚了點(diǎn),不然還可以模仿的更像一點(diǎn)?!鞭k公室里,其他老師都輕聲的笑了起來(lái),秦老師沒(méi)有笑,她很生氣,生馬小跳的氣,更生他爸爸的氣。
    我覺(jué)得馬天笑先生真是太可愛(ài)了。我爸爸就不會(huì)這樣子,他從來(lái)不替我寫作業(yè),都讓我獨(dú)立完成。我知道他是為我好,希望我能考上好中學(xué)。我會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)他的期望。不過(guò),他如果能像馬天笑先生那樣再幽默些,我會(huì)更愛(ài)他的。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇四
    我看過(guò)《淘氣包馬小跳》的很多系列,(超級(jí)市長(zhǎng))給我?guī)?lái)很多快樂(lè),
    小學(xué)生作文大全
    《淘氣包馬小跳》之超級(jí)市長(zhǎng)講的是馬小跳要去競(jìng)選模擬城市的超級(jí)市長(zhǎng)。神童林子本身覺(jué)得“這是鳳凰游戲,雞卻跑來(lái)攪和”,大小人丁文濤認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起,大象只會(huì)踩死螞蟻”,但馬小跳的鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力,幫馬小跳過(guò)關(guān)斬將,馬小跳終于如愿以償。
    我明白了做什么事都要一絲不茍,即使失敗了,也不要?dú)怵H,要重新站起來(lái)。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇五
    前幾天,我跟我媽媽他們班一個(gè)叫馮婉琪的姐姐借了一本書——淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果,不到兩天的時(shí)間我就看完了,我特別喜歡這本書,就讓媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了一套,大概明天就能到了呢!
    馬小跳是怎樣努力的呢?你想知道嗎?那你也趕快打開(kāi)這本書,看看吧!
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇六
    我看了《淘氣包馬小跳》爭(zhēng)選市長(zhǎng)這本書,里面的內(nèi)容介紹了許多的主人公,就比如我最喜愛(ài)的主人公馬小跳是個(gè)淘氣蛋,不過(guò)他身上有許多值得我們欣賞的地方,他面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的挑釁,他勇往直前,即使在最后才藝表演時(shí)掉褲子,他仍然表現(xiàn)的不驚不慌提起自己的褲子,繼續(xù)表演。不僅當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng),還代表全市的孩子在電視上跟真正的市長(zhǎng)進(jìn)行了平等對(duì)話。
    說(shuō)明了馬小跳是個(gè)天真可愛(ài),機(jī)靈的孩子,做什么事情永不放棄,他有一顆童真的心。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇七
    暑假里,我讀了好多書,但我印象最深的卻是“淘氣包馬小跳d超級(jí)市長(zhǎng)”這本書。
    馬小跳要去競(jìng)選模擬城市的超級(jí)市長(zhǎng)。神童林子聰覺(jué)得“這是鳳凰的游戲,雞卻跑來(lái)攪和”,小大人丁文濤則認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起,那么大象只會(huì)踩死螞蟻”。而唐飛、毛超和張達(dá)知道后,一起出力挺住馬小跳這根柱子。張達(dá)教馬小跳跆拳道,唐飛和毛超幫他建立“跳跳糖”粉絲。馬小跳的民意調(diào)查幫他進(jìn)入了復(fù)賽關(guān),又從復(fù)賽關(guān)進(jìn)入了三個(gè)候選人之一―決賽關(guān)―拉票。復(fù)賽中,馬小跳那寬大的練功褲滑了下來(lái),人們?cè)陔娨暲餂](méi)看見(jiàn)馬小跳掉褲子,但現(xiàn)在看報(bào)紙,都知道了,這不僅沒(méi)影響馬小跳的人氣,反而讓跟多人給馬小跳投票。也許,另兩個(gè)候選人,王天驕和丁文濤,他們的資質(zhì)和才華都在馬小跳之上。但是,王天驕太完美,完美得不真實(shí);丁文濤太成熟,成熟得讓人懷疑這孩子到底有沒(méi)有童年。相反之下,馬小跳是稚拙的,有缺憾的,卻是真實(shí)的,純粹的,是真正的孩子。他喚起了許多成年人對(duì)童年的回憶。最后,馬小跳如愿以償,不僅當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng),還代表全市的孩子在電視上和真正的市長(zhǎng)進(jìn)行了平等的對(duì)話,還代表全市的孩子提出了三個(gè)愿望。
    在這本書中,我讀到了馬小跳的樂(lè)趣,勇敢,真實(shí);從唐飛、毛超和張達(dá)讀到了真正的團(tuán)隊(duì)精神。從馬小跳說(shuō)的“快樂(lè)的城市”感覺(jué)到馬小跳的想象力是王天驕和丁文濤永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)比不上的。從“一座讓人來(lái)了就不想回去的城市”感覺(jué)到,馬小跳重點(diǎn)的是快樂(lè),當(dāng)然,我們小孩子最喜歡快樂(lè),但也最缺少快樂(lè)。我希望現(xiàn)代家長(zhǎng)不要想到孩子,就想到作業(yè),現(xiàn)代家長(zhǎng)是不關(guān)心快樂(lè),也不知到什么是我們小孩子的快樂(lè)!我們當(dāng)然也要學(xué)習(xí)馬小跳的勇敢,敢于去參加各項(xiàng)比賽。
    我喜歡這本書,更喜歡這本書中的主人公馬小跳。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇八
    楊紅櫻阿姨的書大家一定讀過(guò),我也很喜歡她的書,特別是《淘氣包馬小跳系列》。這個(gè)系列中,我讀的第一本就是《同桌冤家》。
    而這本書給我留下了深刻的印象,馬小跳和路曼曼的故事每天都會(huì)發(fā)生。他們的事情有時(shí)快樂(lè),有時(shí)也很搞笑。馬小跳雖然表面是大大咧咧的,但他的心眼并不壞,在路曼曼生病時(shí),他是第一個(gè)想去看望她的。就算他們平時(shí)每天多會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。
    馬小跳也是一個(gè)天真,爛漫的孩子。在大隊(duì)委競(jìng)選時(shí),他不惜自己的錢財(cái),為路曼曼拉票??傻阶詈螅€是被自己的'四個(gè)“好哥們”給騙了。當(dāng)秦老師說(shuō)要慎重對(duì)待手中的選票是,馬小跳的四個(gè)“好哥們”就背叛了他。
    不過(guò)馬小跳的好心還沒(méi)得到好報(bào),雖然他把票給了路曼曼,但路曼曼因?yàn)橐黄敝钶斀o了夏林果,可路曼曼卻把氣撒在馬小跳身上。但這對(duì)馬小跳不公平,可“好男不跟女斗”,馬小跳忍了。在語(yǔ)文課上路曼曼因?yàn)榇箨?duì)委落選沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,卻要怪到馬小跳的頭上,我都有點(diǎn)為馬小跳憤憤不平了。路曼曼的任性有點(diǎn)過(guò)頭了,不過(guò)換一個(gè)角度想想,路曼曼心里也不好受,換做是你,你也不開(kāi)心呀!所以我們不能只為個(gè)人想,也為其他人考慮一下感受。
    這本書講得差不多也是我們身邊的事,這樣看過(guò)去發(fā)現(xiàn)我們有時(shí)挺搞笑的。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇九
    我爸爸給我買了一本書,叫《淘氣包馬小跳之超級(jí)市長(zhǎng)》。
    看了這本書后,我的感覺(jué)是在這些競(jìng)選市長(zhǎng)的孩子中,馬小跳在學(xué)校雖沒(méi)有丁文濤那么好,但在競(jìng)選市長(zhǎng)的活動(dòng)中表現(xiàn)的最好。他有著一群好哥們,分別是嘴巴大得像河馬的張達(dá)、瘦得像猿猴的毛超、胖的像企鵝的唐飛。
    在這競(jìng)選市長(zhǎng)的比賽中,馬小跳之所以會(huì)獲勝,那是因?yàn)樗兄@個(gè)年齡該有的'活潑、調(diào)皮、可愛(ài),而里面的王天嬌太過(guò)完美了,丁文濤太過(guò)成熟了,讓人懷疑他們究竟有沒(méi)有童年。在所有的市長(zhǎng)候選人中,只有他去做了民意調(diào)查,說(shuō)明了他很有親民意識(shí)。
    馬小跳在比賽中有一次因?yàn)檠澴犹L(zhǎng)了,而掉了,但他沒(méi)有驚慌失措,迅速而鎮(zhèn)定地把褲子提上,顯得十分大氣。
    如果沒(méi)有看過(guò)淘氣包馬小跳的,你現(xiàn)在可以去看,里面的內(nèi)容很精彩。
    作者:淺野藍(lán)堡
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇十
    倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛,紅撲撲的圓臉蛋,卷曲的.淺色頭發(fā),這一切都給人一種聽(tīng)話的印象。但,他確是個(gè)不折不扣的小淘氣包!
    埃米爾就是埃米爾,總是戴著“貓子”扛著“墻”一年到頭淘氣闖禍,卻永遠(yuǎn)是孩子們的開(kāi)心果。
    我覺(jué)得淘氣不一定是壞事,淘氣的人很有幽默感,長(zhǎng)大肯定能有出息的。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇十一
    今天,我讀了《淘氣包馬小跳超級(jí)市長(zhǎng)》這一本書。
    這本書講的是馬小跳競(jìng)選超級(jí)市長(zhǎng)的經(jīng)歷剛開(kāi)始,馬小跳先去報(bào)名市長(zhǎng)競(jìng)選,然后開(kāi)始在學(xué)校里拉票,在初賽過(guò)后,他們班里有兩名入選,一個(gè)是馬小跳,另一個(gè)是丁文濤,丁文濤和馬小跳都開(kāi)始在全校范圍拉票,決賽過(guò)后,他倆都全部入選,另外還有一個(gè)外校的.女孩然后,馬小跳等候選人去參加總決賽,向評(píng)委展示施政綱領(lǐng),并且表演才藝這個(gè)故事很好玩,就在這個(gè)故事結(jié)尾的時(shí)候,馬小跳表演才藝時(shí),他表演的是張達(dá)教他的跆拳道,踢完一腿,打了幾拳,他的褲子突然掉了,評(píng)委和觀眾都哄堂大笑,最后,馬小跳競(jìng)選成功。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇十二
    (開(kāi)頭)
    在三年級(jí)學(xué)習(xí)生涯中,我對(duì)于到底該從哪些方面去認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)深刻地認(rèn)識(shí)到了。其中,馬小跳老師,讓我印象深刻,她的教育方式讓我體驗(yàn)到了一些很有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。今天,我希望分享一下關(guān)于三年級(jí)上學(xué)期中,馬小跳所展現(xiàn)給我的關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、課堂、自我提升等方面的一些心得體會(huì)。
    (第一段)
    在馬小跳老師的班級(jí)里,我體驗(yàn)到了一個(gè)有條不紊、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。在她的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了如何計(jì)劃作業(yè)和學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí),她總能在第一時(shí)間給我耐心的解答,并提供具有后續(xù)行動(dòng)性的建議,讓我能夠自主進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)。馬小跳老師讓我們認(rèn)識(shí)到,只有通過(guò)認(rèn)真鉆研,才能真正的學(xué)有所成。
    (第二段)
    在馬小跳老師的班級(jí)里,我們每位學(xué)生都受到了嚴(yán)格的禮儀教育。她敦促我們做一名有禮貌、懂得感恩和樂(lè)于助人的小學(xué)生。她常常告訴我們應(yīng)該如何“以禮待人”。也就是說(shuō),當(dāng)我們遇到一些人或事時(shí),不可以顧影自憐,而是應(yīng)該更加去關(guān)心他人,去做好自己的本職工作,這樣才能讓我們生活更愉快,更充實(shí)。
    (第三段)
    在課堂上,馬老師總是鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言,勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。盡管有時(shí)我的想法可能與她的不一致,但她總是會(huì)耐心地聽(tīng)取我的觀點(diǎn)。她會(huì)引導(dǎo)我們用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言做出權(quán)衡和思考,這樣我就能夠感受到真正的思考和理性,同時(shí)也掌握了構(gòu)建自己的思考框架。
    (第四段)
    馬老師的教育方式不僅在學(xué)習(xí)生活和課堂教學(xué)上有著獨(dú)特的修身教育方法,還注重引導(dǎo)我們發(fā)掘自身的優(yōu)缺點(diǎn),從而更好的自我提升。在她的教學(xué)中,我們學(xué)會(huì)了積極的心態(tài),當(dāng)遇到挫折時(shí),我們也不會(huì)灰心喪氣。我也會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),并在之后的學(xué)習(xí)中不斷完善,從而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    (結(jié)尾)
    這個(gè)三年級(jí)上學(xué)期,我一直感到非常的充實(shí)。馬小跳老師的教育理念和對(duì)我們的悉心培養(yǎng),使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),注重積極思考和行動(dòng),有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行更好的提升,因此我在不斷進(jìn)步。我相信,這些收獲將激勵(lì)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自己。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇十三
    在我的讀書記憶里,我看過(guò)的書不下幾百種,有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》這樣的古典名著,還有《魯濱遜漂流記》、《環(huán)球八十天》這樣的冒險(xiǎn)小說(shuō)……,但給我留下最深刻印象的卻要數(shù)《淘氣包馬小跳》系列,因?yàn)樗钯N近我們這個(gè)年紀(jì)的孩子的特點(diǎn):調(diào)皮、可笑,卻又正直、善良。
    當(dāng)然,喜歡這本書,還因?yàn)檫@本書里的許多人物、許多細(xì)節(jié)感動(dòng)著我,讓我可以同他們一起喜、一起憂,一起笑、一起淚:有時(shí)我會(huì)為夏林果的漂亮而不服氣,有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)天真的媽媽而忍俊不禁;有時(shí)我會(huì)為怕馬小跳比過(guò)丁文濤而擔(dān)心,有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)會(huì)變魔術(shù)的科學(xué)老師而羨慕不已……,因?yàn)楸粫械墓适滤?,有一次我竟然在坐車時(shí)躲在雨衣里看得津津有味,笑個(gè)咯咯不止,讓媽媽笑我是“書癡”。
    《淘氣包馬小跳》寫出了孩子的真實(shí)特點(diǎn),也道出了孩子的真誠(chéng)心聲,“它”幫助著我更好地去認(rèn)識(shí)自己、明白人生、讀懂社會(huì)。這就是我喜愛(ài)的書——《淘氣包馬小跳》。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇十四
    我看過(guò)許多驚奇,有趣的書籍,而我最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》系列的書。
    《淘氣包馬小跳》是我最敬佩的作家楊紅櫻阿姨所寫的,這本書主要寫了四個(gè)男孩子在校園里和家里發(fā)生的趣事,同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)S多道理。雖然馬小跳調(diào)皮,可他心底善良;雖然他成績(jī)不好,但他誠(chéng)實(shí),在他的眼里,世界永遠(yuǎn)是美好的。其實(shí),在我們身邊,像馬小跳這樣的淘氣包有很多,有時(shí)我甚至覺(jué)得他們可愛(ài)。
    馬小跳系列的書有二十一本,其中“小英雄和芭蕾公主”是讓我感受最深刻的一本書.小英雄就是為了救芭蕾公主而失去了一條腿,讓我感受到幫助別人的重要性。
    我以后一定要像馬小跳中的小英雄一樣,學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的的精神。
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    三年級(jí)馬小跳讀后感篇十五
    在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假,我讀了好多好多有趣的書,其中給我印象很深的是淘氣包馬小跳中的——暑假奇遇?,F(xiàn)在就一起和大家說(shuō)一說(shuō)這本書的好玩、好看之處吧!
    記得有一篇故事中寫到“獸醫(yī)告訴他們:“母鹿是被活活餓死的?!蔽腋械篮芷婀郑愫婉R小跳提出了一個(gè)一模一樣的問(wèn)題。“怎么會(huì)被餓死?”鹿是吃樹(shù)葉和草的,這滿山遍野的草和樹(shù),怎么還會(huì)餓死?獸醫(yī)提著一個(gè)桶,里面裝著很多塑料袋,大大小小有二十幾條。唉!鹿是溫順的動(dòng)物,它們太相信人類了,對(duì)人們投給它們的東西沒(méi)有一點(diǎn)兒警惕性。馬小跳馬上和鷯哥、小非洲、大黃狗、黑旋風(fēng)、小鹿組成了環(huán)保小組,到外面去和游客們一遍又一遍的`說(shuō):“小鹿的媽媽去哪兒了?塑料袋把它害死了!”希望游客不要去傷害小動(dòng)物。
    從這篇文章中可以看出馬小跳是一個(gè)熱愛(ài)小動(dòng)物的小男孩。為了這么一件不足為提的小事情,操了這么大的心,一定要大家一起來(lái)保護(hù)動(dòng)物,不想讓我們的動(dòng)物朋友受到傷害。
    然后有一天,太陽(yáng)像一個(gè)大火爐一樣,烤著滾燙的大地,街上的人雖然很少,可是垃圾很多。只見(jiàn)一名汗流浹背的環(huán)衛(wèi)工人在太陽(yáng)的爐烤下工作著,她一邊掃著垃圾,一邊嘴里說(shuō):“什么時(shí)候人們才能不亂丟垃圾呀!”從她龜裂的手,干干的嘴唇可以看出她工作的辛苦。
    所以,請(qǐng)不要亂丟垃圾,一起保護(hù)環(huán)境吧!
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇十六
    三年級(jí)的馬小跳是一個(gè)活潑、好動(dòng)、喜歡嘗試新鮮事物的小男孩。他對(duì)學(xué)習(xí)充滿著好奇心和熱情,雖然成績(jī)不算突出,但卻不曾放棄過(guò)努力。在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后,他逐漸意識(shí)到自己的不足,開(kāi)始主動(dòng)尋求提高的方法。
    在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中,馬小跳逐漸體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)的技巧以及與同學(xué)相處的奧妙。首先,他學(xué)會(huì)了如何利用時(shí)間來(lái)提高自己的效率。在看書、寫作業(yè)、聽(tīng)課等活動(dòng)中,他學(xué)會(huì)了精力集中,避免過(guò)多的分散注意力,讓自己更加專注致志。其次,他也學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)相處。在課堂上,他懂得尊重老師、聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn),合理表達(dá)自己的看法,讓自己獲得了越來(lái)越多同學(xué)的認(rèn)可和尊重。
    第三段:談?wù)勸R小跳改進(jìn)缺點(diǎn)的經(jīng)歷。
    馬小跳并不是一個(gè)完美的學(xué)生,他也有自己的失誤和不足。他發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)文閱讀理解能力弱,總是在理解文字意思上有些吃力。于是,他開(kāi)始尋求解決方法:閱讀相關(guān)的書籍、不斷練習(xí)文字理解,以及通過(guò)模擬測(cè)試來(lái)提高自己的技能。通過(guò)不斷的嘗試和努力,馬小跳終于獲得了口語(yǔ)和表達(dá)能力的提高,并在語(yǔ)文成績(jī)中取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。
    第四段:講述馬小跳在學(xué)習(xí)中的收獲。
    在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中,馬小跳不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和思維方式。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,他掌握了不少詞匯、成語(yǔ)等知識(shí),并發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,他學(xué)會(huì)了一些方法和技巧,進(jìn)一步掌握了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)社會(huì)、科學(xué)等領(lǐng)域中,他不斷探索、實(shí)驗(yàn),增加了對(duì)世界的理解和認(rèn)知。
    第五段:總結(jié)體會(huì),展望未來(lái)。
    通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí),馬小跳不僅在學(xué)習(xí)上獲得了很多能力和技巧,也提高了自己的素質(zhì)和觀念。他明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并正揚(yáng)長(zhǎng)避短取得了一定的成績(jī)。他也形成了自己的思維方式和學(xué)習(xí)心態(tài):敢于嘗試、不畏困難,注重思考、認(rèn)真學(xué)習(xí)。他希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,還可以繼續(xù)保持這樣的狀態(tài),不斷完善自己、提高自己,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)而不懈努力。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇十七
    這本書講了馬小跳的學(xué)校要求每個(gè)班演一個(gè)戲,馬小跳這個(gè)班想演《白雪公主》,所以班上成立了白雪公主小劇團(tuán),馬小跳是團(tuán)長(zhǎng),在排練的.過(guò)程中,馬小跳遇到了很多問(wèn)題,比如魔鏡在哪里找,扮演白雪公主的夏林果需要一條長(zhǎng)裙,最最嚴(yán)重的問(wèn)題就是扮演王子的丁文濤中途退出,于是馬小跳替補(bǔ)了上去,戲劇節(jié)那天,扮演王子的馬小跳驚翻了全場(chǎng),《白雪公主》終于拿上了“最受觀眾喜愛(ài)獎(jiǎng)”
    感想:我認(rèn)為馬小跳是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,遇到了什么問(wèn)題都不退后,我們要向馬小跳學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題要想辦法。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇十八
    馬小跳是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子,在經(jīng)過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)后,他獲得了很多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。首先,他在閱讀方面有了很大的提升。三年級(jí)的閱讀任務(wù)較之前更為復(fù)雜,需要理解更多的故事情節(jié)和長(zhǎng)篇文章,而馬小跳通過(guò)不斷的努力和練習(xí),已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀較為復(fù)雜的故事,并且能夠準(zhǔn)確地理解故事的內(nèi)容。其次,他在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。三年級(jí)的數(shù)學(xué)要求較之前更為深入,需要學(xué)習(xí)加減乘除、分?jǐn)?shù)和幾何等更多的知識(shí)。馬小跳通過(guò)積極參與課堂和家庭作業(yè),熟練掌握了這些知識(shí),并且喜歡運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。
    第二段:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力
    馬小跳在三年級(jí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他每天按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真聽(tīng)講,積極參與課堂討論。他深知只有通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。他還擁有自主學(xué)習(xí)的能力,他會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,按照老師的安排獨(dú)立完成作業(yè),并且積極主動(dòng)地尋找解決問(wèn)題的方法。他知道只有不斷地學(xué)習(xí)才能將知識(shí)掌握得更好,他通過(guò)自主學(xué)習(xí)提高自己,使自己更加優(yōu)秀。
    第三段:快樂(lè)與友誼的重要性
    馬小跳在三年級(jí)進(jìn)一步感受到了快樂(lè)和友誼的重要性。他學(xué)會(huì)了與同學(xué)們友好相處,相互幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,他們互相分享學(xué)習(xí)心得和問(wèn)題,共同進(jìn)步。馬小跳也喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和班級(jí)聚會(huì),與同學(xué)們一起游戲,一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。他深信快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍和友誼的力量是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
    第四段:挑戰(zhàn)與困難的應(yīng)對(duì)方法
    在三年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,馬小跳也面臨了各種挑戰(zhàn)和困難。例如,有時(shí)候他會(huì)遇到理解困難的問(wèn)題,有時(shí)候他會(huì)遇到學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的困難。然而,他學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)這些困難。他會(huì)向老師請(qǐng)教,向同學(xué)們尋求幫助,他也會(huì)找到自己解決問(wèn)題的方法和途徑。他堅(jiān)信只要努力克服困難,就一定能夠取得好成績(jī)。
    第五段:對(duì)未來(lái)的展望
    馬小跳在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中獲得了很多成長(zhǎng)與進(jìn)步,他對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。他希望繼續(xù)堅(jiān)持下去,繼續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),不斷挑戰(zhàn)自己。他也希望能夠更多地結(jié)識(shí)新朋友,擁有更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。馬小跳相信只要自己用心去做,就一定能夠在將來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
    總結(jié):
    馬小跳通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí),得到了很多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他在閱讀和數(shù)學(xué)方面有了很大的提高,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他深感快樂(lè)與友誼的重要性,并且學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。他對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心,準(zhǔn)備用自己的努力迎接學(xué)習(xí)生活中的更多挑戰(zhàn)。
    三年級(jí)馬小跳讀后感篇十九
    三年級(jí)是小學(xué)生活中非常重要的一年,我們學(xué)習(xí)了許多知識(shí),其中不容忽視的一門課程就是體育課。三年級(jí)的馬小跳讓我深刻體會(huì)到體育鍛煉對(duì)我的身心健康帶來(lái)了多大的幫助和影響。
    第二段:馬小跳的學(xué)習(xí)內(nèi)容
    馬小跳是一門重在體態(tài)和基本動(dòng)作訓(xùn)練的體育課程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要學(xué)習(xí)跑步、跳躍、投擲、翻滾等動(dòng)作。同時(shí),教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力,幫助我們形成良好的體態(tài)和體魄。
    第三段:馬小跳對(duì)我身體的影響
    馬小跳的學(xué)習(xí)使我更關(guān)注自己的體態(tài),注意身體的平衡和姿勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)化,也增強(qiáng)了我的體力和耐力。此外,上馬小跳課對(duì)我久坐不動(dòng)的生活方式產(chǎn)生了正面的影響,使我學(xué)會(huì)了經(jīng)常鍛煉身體,保持健康的生活習(xí)慣。
    第四段:馬小跳對(duì)我心理的影響
    馬小跳的學(xué)習(xí)和鍛煉不僅對(duì)我的身體有益,也產(chǎn)生了積極的心理影響。在馬小跳學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了協(xié)作和溝通,體驗(yàn)到了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。這些過(guò)程增加了我的自信和勇氣,讓我學(xué)會(huì)了處理好壓力,克服困難。
    第五段:結(jié)論
    總之,馬小跳是我三年級(jí)體育鍛煉的一個(gè)重要組成部分。它不僅讓我掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能,更實(shí)現(xiàn)了身體和心理的多重發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)樹(shù)立健康的生活理念,并將馬小跳所教授的技能應(yīng)用到實(shí)際生活中,讓馬小跳帶給我更多的歡樂(lè)和收獲。