心得體會是對自己努力和付出的一種驗證和認可。寫心得體會時，可以參考相關(guān)資料和范文，借鑒經(jīng)驗，在不抄襲的前提下，提升自己的寫作水平。下面是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望能夠給大家寫作提供一些參考。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇一
在大家喜迎2022年，張燈結(jié)彩的時候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點都牽動著國人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻。
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時間，用強大的責(zé)任心守護著每一個病人的生命安全。
總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個個“好人”，一件件“好事”走進我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動著我們，凝聚起社會正能量，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場，但我們能堅持在大戰(zhàn)中堅定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機會，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設(shè)得更加強大，是我們每個人的使命。
另外，還要學(xué)會如何做好防護措施：
第一、盡量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴口罩；
第二、要勤洗手；
第三、不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。
不能吃野味，從自己做起，從每一個家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。
最后為逆行的'勇士祈福，愿平安歸來！武漢加油！中國加油！
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇二
2022年注定是不平凡的春節(jié)。今年我和媽媽在家不能去拜年和游玩了，因為這個新型的冠狀病毒。
我在電視上，媽媽手機上看到了很多平凡而偉大的人一這群為治療病毒患者而奉獻的醫(yī)護人員。
我問媽媽今年會不會因為病毒而沒有元宵晚會的直播了，媽媽也沒回答我。
今天的8點我還是和媽媽準(zhǔn)時守在了電視機旁。
當(dāng)看到叔叔阿姨為這次的抗擊病毒朗誦時，大屏幕上就出現(xiàn)了一個個白衣天使的身影。這次的身影顯得格外的高大和不同，醫(yī)生叔叔阿姨穿好防護服，戴上口罩。走進病房治療被感染的病人。他們冒著隨時被染上的風(fēng)險毅然決然的堅定的背影。他們因為不想犧牲昂貴的防護服，不喝水不休息，日夜奮戰(zhàn)的背影。媽媽哭了，我也感動了。
我又看到一群群正要趕往武漢去支援的醫(yī)護人員，和他們的親人告別的一幕幕。家人送他們遠去這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，那一個個的背影，我再一次感動了。我想正是因為這些勇敢的背影，才有我們生活的美好。我也要學(xué)習(xí)叔叔阿姨們的這種精神，在學(xué)習(xí)上遇到難題也要勇敢的戰(zhàn)勝它。好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，報效社會！
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇三
近日，隨著新冠肺炎疫情的蔓延，各地學(xué)校紛紛推出了網(wǎng)課教學(xué)模式。為了防止疫情的傳播，學(xué)校還專門組織了“網(wǎng)課疫情防控講座”，讓學(xué)生們更好地掌握疫情防控知識。本人參加了此次講座，并分享一下自己的心得體會。
一、認識疫情知識的重要性。
此次講座中，從講解病毒感染的傳播途徑，到詳細介紹病毒的傳染規(guī)律、癥狀及應(yīng)對措施，讓我更加清晰地認識到了疫情防控的緊迫性和重要性。同時，在生活中也要做好個人防護，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，佩戴口罩等。只有認真對待，認清形勢，才能更好地保護自己，還有身邊的家人、朋友。
二、網(wǎng)課對日常生活的影響。
疫情防控期間，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為了重要的學(xué)習(xí)途徑。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，但對于學(xué)習(xí)的影響幾乎可以說是相同的。經(jīng)過一段時間的線上學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點也很多：靈活方便、隨時隨地、互動性強等，相信在以后的學(xué)習(xí)中，會越來越多地運用到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這種模式。
三、積極主動參與網(wǎng)課教學(xué)。
作為參加講座的一員，我們都要積極主動地參與到網(wǎng)課教學(xué)中，既可以提高自己的學(xué)習(xí)成績，又可以避免疫情的傳播。對于學(xué)生來說，必須做好調(diào)整自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，在課堂上主動提問、交流，爭取獲得更多受益。同時，學(xué)校也需要加強教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的同時，也要保證每位學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的連接，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)順利。只有大家全面配合，才能更好地完成教學(xué)要求，克服疫情帶來的困難。
四、網(wǎng)課也需要自我管理。
雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方便、高效，但它也對學(xué)生自我管理提出了更高的要求，需要保持警惕、高度自律，避免在網(wǎng)絡(luò)世界中走神。在做好學(xué)習(xí)安排的同時，要注意掌握時間的分配，保證良好的學(xué)習(xí)效果。同時，在家中使用電腦也存在著安全問題，要提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，避免受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，加強網(wǎng)絡(luò)安全意識。
五、面對困難不退縮。
在這個疫情期間，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了很多同學(xué)們的生活重心。雖然在家中不同于在校學(xué)習(xí)，但不要因此而退縮。只有克服困難，才能在網(wǎng)課中做到真正的提高。同時，疫情防控也需要我們克服恐慌心理，勇敢面對困難，相信總會迎來一個更好的未來。在這個特殊的時期中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也給了我們一個重要的學(xué)習(xí)平臺，我們必須充分利用它，不斷提高自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)，為實現(xiàn)更好的自我價值貢獻力量。
總之，此次“網(wǎng)課疫情防控講座”讓我受益匪淺，讓我更加認識到疫情的嚴重性與防護措施的必要性，也讓我更加清晰地認識到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點和需要自我管理的重要性。我們應(yīng)該以專業(yè)的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，為未來做好準(zhǔn)備。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇四
近年來，隨著技術(shù)的發(fā)展與普及，互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛。而在新冠疫情的防控期間，尤其是在封鎖期，上網(wǎng)課成為了一種非常重要的教育手段。在我參與疫情防控上網(wǎng)課的過程中，我深感這種方式的優(yōu)勢與魅力。在這篇文章中，我將分享我在上網(wǎng)課過程中所得到的一些心得體會。
首先，網(wǎng)上課程的一個明顯的優(yōu)勢就是靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)上課程無論是時間還是地點上都更加靈活。在疫情期間，封鎖措施使得我們無法去學(xué)校上課，但是通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在家中上課。這不僅節(jié)省了我們的時間和精力，還使得我們可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)計劃。同時，網(wǎng)上課程也有利于解決師資不足的問題，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以聘請來自全國各地的優(yōu)秀教師進行遠程教學(xué)，這樣可以保證學(xué)生們得到更好的教育資源。
其次，網(wǎng)上課程還拓寬了我們的學(xué)習(xí)渠道。在疫情期間，我們無法親身參觀實驗室、博物館等地方，但是通過網(wǎng)課，我們可以觀看大量精彩的視頻，收集各種與所學(xué)知識相關(guān)的資料，并進行獨立的思考與探索。這不僅增加了我們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了我們的探索精神和創(chuàng)新意識。另外，網(wǎng)上課程還可以利用互動功能，實現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流與合作，促進集體合作、共同進步的效果。
再次，網(wǎng)上課程帶來的便利性也是其優(yōu)勢之一。通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，我們不僅避免了交通上的麻煩，還節(jié)省了參加傳統(tǒng)課程時的往返時間。同時，網(wǎng)上課程還能克服一些學(xué)生身體不適或日常生活事務(wù)而無法參加面授課程的困難。另外，網(wǎng)上課程還可以通過錄像等方式進行回放，方便學(xué)生反復(fù)觀看與復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。這樣，即便在疫情結(jié)束后，網(wǎng)上課程也有望成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。
然而，網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)與爭議。首先，技術(shù)問題是一個突出的難點，特別是在一些經(jīng)濟落后、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不完善的地區(qū)，會存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、視頻加載慢、無法正常觀看等問題。此外，互動程度也相對較低，學(xué)生很難得到實時的反饋與指導(dǎo)。還有一些學(xué)生容易因為家中環(huán)境嘈雜或缺乏自律而難以集中注意力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在開展網(wǎng)上課程時，學(xué)校和教師需要根據(jù)學(xué)生實際情況，采取相應(yīng)措施，確保學(xué)生能夠有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和動力。
總之，疫情防控上網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多新的體驗和思考。通過網(wǎng)上課程，我感受到了靈活性、學(xué)習(xí)渠道的拓寬以及便利性帶來的好處。同時，我也注意到了其中存在的一些問題與挑戰(zhàn)。我相信，在疫情過后，網(wǎng)上課程仍將在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。我們可以通過不斷改進技術(shù)、提高資訊安全性以及針對學(xué)生需求進行個性化教學(xué)，進一步發(fā)揮網(wǎng)上課程的優(yōu)勢，使其成為教育改革和教育現(xiàn)代化的重要支撐。
（注：本文由AI輔助創(chuàng)作）
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇五
隨著新冠疫情的不斷蔓延，全球大部分國家紛紛采取居家隔離的措施，以降低病毒傳播的風(fēng)險。而在這個特殊的時期，學(xué)校教育也面臨了巨大的挑戰(zhàn)。為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，許多學(xué)校紛紛開展居家網(wǎng)課。我作為一名中學(xué)生也體驗了這一特殊的學(xué)習(xí)方式，下面是我對疫情防控居家網(wǎng)課的心得體會。
首先，我要感謝科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使居家網(wǎng)課成為了可能。在這種特殊的時期，居家網(wǎng)課為我們提供了一個舒適和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免了在擁擠的教室里互相接觸而帶來的病毒傳播風(fēng)險。通過電腦或手機，我們可以在家里舒適地上課，不必擔(dān)心出行和聚集會帶來的感染風(fēng)險。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅有效地保護了我們的身體健康，也展示了科技的力量和應(yīng)用的好處。
其次，居家網(wǎng)課的學(xué)習(xí)形式也給我們提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機會。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常按照一定的進度和安排進行教學(xué)，同學(xué)們需要聽講和跟隨，缺少了自主學(xué)習(xí)的機會。而在居家網(wǎng)課中，我們可以按照自己的學(xué)習(xí)步調(diào)和節(jié)奏進行學(xué)習(xí)，可以重復(fù)理解和消化不懂的知識。此外，在居家網(wǎng)課中老師往往會為我們提供課后作業(yè)和題目，這讓我們能夠更多地去鞏固和運用所學(xué)的知識，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
然而，居家網(wǎng)課也有一些挑戰(zhàn)和困擾。首先是網(wǎng)絡(luò)問題。雖然互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及，但是由于疫情影響，全國范圍內(nèi)的網(wǎng)課集中在一段時間里舉行，可能會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)擁堵，影響信號的穩(wěn)定性和流暢性。有時候我們可能會遇到網(wǎng)絡(luò)延遲或斷開的情況，這給學(xué)習(xí)帶來了一定的困擾。另外，居家網(wǎng)課也需要我們具備一定的自我約束和時間管理的能力，由于沒有老師監(jiān)督，我們可能會產(chǎn)生放松和拖延的傾向，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，在居家網(wǎng)課中，我們不僅要提高自我學(xué)習(xí)能力，還需要做好時間管理和紀(jì)律的約束。
總結(jié)個人的疫情防控居家網(wǎng)課心得體會，這一學(xué)習(xí)方式為我們提供了更為安全和自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過居家網(wǎng)課，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和科技手段，進行課程學(xué)習(xí)和自主探究，提高自己的自學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平。然而，居家網(wǎng)課也需要我們在網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)和自我約束方面有所提高。只有在充分利用好居家網(wǎng)課的優(yōu)勢的同時，不斷自我調(diào)整和提高，才能夠合理安排時間、提高學(xué)習(xí)效果，度過這個特殊時期。因此，希望疫情過后，我們能夠繼續(xù)發(fā)揮科技的力量，提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，為學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)機會和可能。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇六
沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨。希望疫情快點過去，待到春暖花開時，就可以在校園里相遇了。以下是小編整理了關(guān)于2020教師網(wǎng)上直播課心得感想_防控疫情網(wǎng)課。
心得體會。
希望你喜歡。
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作，但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進行偷換概念。
首先，有些家長認為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。
教育。
部相關(guān)有關(guān)負責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過這幾天的實踐也可以看到，我們網(wǎng)絡(luò)平臺上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對我們學(xué)生。
興趣。
愛好。
的一個提升。而現(xiàn)在進行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個初步認識，是讓孩子們有一個接受的過程，加深印象。
其次，有些老師也是很茫然，認為自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔(dān)心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關(guān)負責(zé)人也在11號做出了相關(guān)回應(yīng)：沒有要求每個教師都去錄課，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實也是家長和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊!
最后，孩子們感覺這樣自己的學(xué)習(xí)時間太長了，又成了學(xué)習(xí)的機器了。對此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對待社會，對待生活，對待自己!同時，我們也應(yīng)該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期。
新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué)。
但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開通直播課、寫生、、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華。
傳統(tǒng)。
文化。
的好時機，我們不能因為疫情延期開學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。
停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負擔(dān)，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護航。
學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個明確的教學(xué)與。
學(xué)習(xí)。
方法。
而不是上網(wǎng)課開直播。
老師自身層面，更應(yīng)肩負起社會的責(zé)任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長層面更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負擔(dān)，對孩子的心靈健康成長進行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護航。
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，近期全國多地、多校、多所教育機構(gòu)都“停課不停學(xué)”的開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、豐富學(xué)生寒假生活。然而，有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長的負擔(dān)。而今，北京市教委專門發(fā)出通知，明確禁止學(xué)校直接把線上資源甩給學(xué)生、機械照搬網(wǎng)課的行為。應(yīng)該說這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負”
文章。
的樣板，對各級各類學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。
沒有電腦、即有手機也因沒有wifi而用不起流量或網(wǎng)速慢等實際，科學(xué)選擇授課載體，可以組織優(yōu)秀老師通過當(dāng)?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學(xué)節(jié)目，采用首播、重播方式覆蓋城市農(nóng)村，保證城鄉(xiāng)孩子都能及時受到教育。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點，任課老師不妨通過班級微信群予以一對一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果;三是要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點，注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強吸引力，并在家長配合下加強全過程監(jiān)督、評價、反饋，確保孩子按時上課并及時完成線上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負擔(dān)，又收到最大化效果。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇七
“停課不停學(xué)”，為了應(yīng)對突如其來的新冠疫情，將老師從三尺講臺搬到了小小的屏幕里，把我們的上課地點從小小課桌轉(zhuǎn)到了家里，從此屏幕前的方寸之地就是我們新的戰(zhàn)場。網(wǎng)上授課已經(jīng)進行了很長時間，我們也都已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了這樣的上課方式，尺寸間的屏幕讓我們無法像以前一樣面對面的學(xué)習(xí)和交談，但是它無法阻隔我們奮發(fā)向上的決心。
下面我將從我一天的時間安排，來向大家展示我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)方式和體會。假期習(xí)慣了睡懶覺的我，對于早起是很不情愿的，但是為了有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天我都會定好鬧鐘，督促我按時起床，爸爸每天也會準(zhǔn)時來叫我，然后去給我做飯，有時我們也會去跑跑步，這樣更有助于我從懶床的情緒中抽出來，隨后我將會背一點英語單詞，或者讀英語句子。
因為每個老師所需要的學(xué)習(xí)軟件不盡相同，因此在上課前一定要先看看課表，了解將要學(xué)習(xí)的課程，在上課前做好準(zhǔn)備，將需要到的軟件提前找出來，設(shè)置好，不浪費時間，同時將需要用到的筆記本和筆也放在一邊，方便隨時進行了筆記整理。網(wǎng)上授課并不像在教室里講課，老師的板書會放置很長時間，因此我們要學(xué)會使用截屏，將自己認為重要的內(nèi)容截屏保存下來，課下及時的整理消化。
疫情期間，大家都在家用網(wǎng)課學(xué)習(xí)，在高峰期時容易造成app或者網(wǎng)站難免卡頓崩潰，無法正常的進入學(xué)習(xí)，這是我們可以先自己進行學(xué)習(xí)，等待老師調(diào)試好后再次進行學(xué)習(xí)。在家進行學(xué)習(xí)我們及時的向老師進行提問，來解決自己遇到的難題，但是在家中我們可利用的資源也比較多，我們可以像自己的父母，哥哥姐姐來尋求幫助，也可以通過網(wǎng)絡(luò)，輔助自己解答難題，但是一定要切記不要過度依賴網(wǎng)絡(luò)，他只是幫助我們提高自己思考解決問題的能力。當(dāng)理解以后及時的進行筆記整理，若是還不明白就要做好標(biāo)記，詢問老師。
最后總結(jié)一下，為了提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率，我有以下幾條建議：
1、確立一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)努力才更有動力。
2、調(diào)整一個積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，網(wǎng)上授課也要像在學(xué)校上課一樣認真對待3、設(shè)計一個嚴格的作息時間表。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇八
第一部分，介紹講座背景和內(nèi)容。隨著新冠疫情的爆發(fā)，學(xué)校為了保障學(xué)生安全，采取了網(wǎng)課的形式進行教學(xué)。而為了進一步防控疫情，學(xué)校特地舉辦了這場講座，旨在向?qū)W生們傳達預(yù)防疫情的知識。在講座中，專家從多個方面出發(fā)，詳細闡述了預(yù)防疫情的方方面面，讓我們對疫情的認知更加深入。
第二部分，講述專家的講解內(nèi)容。講座中，專家首先講解了新冠病毒的傳播途徑和常見癥狀，讓我們能夠更加清楚地認識到這個病毒的可怕之處。然后他詳細介紹了如何正確佩戴口罩、勤洗手、注意通風(fēng)、避免扎堆等預(yù)防措施。他還特別提醒我們要注意人際交往的方式，要避免握手、擁抱等身體接觸，還要注意保持社交距離，避免集中聚餐和聚會等活動。他還告誡我們千萬不要聽信謠言，只相信來自權(quán)威渠道的信息。
第三部分，闡述我對講座的理解和感悟。通過專家通俗易懂的講解，我更加深入地了解到了新冠病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。同時，他的講解也讓我明白了成為一個負責(zé)任的公民應(yīng)該做什么。在疫情當(dāng)下，保護自己的同時，也要為全社會做出貢獻。
第四部分，探討講座對我產(chǎn)生的影響。通過這次講座，我不僅獲得了新知識、新技能，同時對于未來的學(xué)習(xí)和工作也有了更加清晰的規(guī)劃。我認為在工作中，防疫意識和預(yù)防措施已經(jīng)變得尤為重要，能夠有效抵御病毒的入侵，讓工作效率更上一層樓。
第五部分，總結(jié)并談及對學(xué)生的啟示。通過參加這次講座，我認識到學(xué)生在生活中也應(yīng)該具有防疫意識，保護好自己和身邊的人，人人都是防疫工作的執(zhí)行者。在未來的工作和生活中，我們更需要具有責(zé)任心和使命感，積極參與到防疫行動中。疫情時期，我們不應(yīng)該驚慌失措，而應(yīng)該迎難而上，勇敢地應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)，展現(xiàn)青春的力量和責(zé)任。
在這次講座中，我獲得了新的知識、新的技能，并從中得到了重要的啟示。在未來的學(xué)習(xí)和工作生活中，將繼續(xù)保持防疫意識，積極參與防疫工作，為防控疫情貢獻力量。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇九
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為教育領(lǐng)域中的新趨勢。而由于新型冠狀病毒的疫情爆發(fā)，網(wǎng)絡(luò)課程更是成為了應(yīng)對疫情防控的重要手段。我最近參加了一場以“網(wǎng)課疫情防控講座”為主題的培訓(xùn)，并從中收獲了不少心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的重要性
在講座中，主講人深入淺出地闡述了學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的重要性。首先，網(wǎng)絡(luò)課程具有時間和空間的靈活性，學(xué)生可以在家中自由地掌握知識；其次，網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)方式更加互動和自主，學(xué)生能夠在適宜自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；再次，網(wǎng)絡(luò)課程可以幫助學(xué)生拓展視野，了解最新的學(xué)術(shù)研究和教育方法。
第三段：網(wǎng)絡(luò)課程開展的挑戰(zhàn)
盡管網(wǎng)絡(luò)課程有諸多的好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)課程容易讓學(xué)生感到孤立和孤獨，需要更多的互動和合作機會；其次，網(wǎng)絡(luò)課程需要較高的自律性和責(zé)任心，學(xué)生需要自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)；再次，網(wǎng)絡(luò)課程容易誘發(fā)拖延癥，讓學(xué)生無法按時完成任務(wù)。
第四段：開展網(wǎng)絡(luò)課程的建議
為了更好地開展網(wǎng)絡(luò)課程，主講人提出了一些建議。首先，學(xué)校應(yīng)該建立嚴謹?shù)木W(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評估體系，確保網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量；其次，教師需要加強與學(xué)生的互動和溝通，讓學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)懷和指導(dǎo)；再次，學(xué)生需要培養(yǎng)自律性和責(zé)任心，制定一個堅持完成學(xué)習(xí)任務(wù)的計劃。
第五段：總結(jié)
通過參加網(wǎng)課疫情防控講座，我意識到網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為一種趨勢，尤其在現(xiàn)在疫情肆虐的時期。雖然有挑戰(zhàn)，但網(wǎng)絡(luò)教育必將成為未來發(fā)展的方向。我們要認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的重要性、解決網(wǎng)絡(luò)課程開展中遇到的困難，大力推進網(wǎng)絡(luò)教育，把這一教育模式發(fā)揚光大。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十
20xx春天這個開學(xué)季畢竟不平凡。疫情之下，醫(yī)務(wù)工作者逆行而上，奔向前線;社區(qū)干部挨戶排查，守住防線;警務(wù)人員嚴陣以待，穩(wěn)定社會……各行各業(yè)都展示了自己在特殊時期的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。而作為一名人民教師，也開始探索疫情之下應(yīng)該做些什么。
二月初省教育學(xué)院曾下發(fā)征集下學(xué)期開學(xué)后4周的網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容，我在主動提交材料的同時敏感地意識到要研究網(wǎng)絡(luò)授課的相關(guān)軟件了。比較常見的軟件有希沃白板、釘釘、騰訊會議、荔枝微課等。但希沃白板只支持windows系統(tǒng)，對教師的電腦有要求;荔枝微課不能掌握學(xué)生動態(tài)，而且每次語音智能發(fā)送60秒;qq和騰訊會議的監(jiān)控性稍差一些。于是我開始研究釘釘這種軟件。后來，在我校根據(jù)上級要求安排“停課不停學(xué)”事宜的時候，我向領(lǐng)導(dǎo)建議使用釘釘，經(jīng)多位教師嘗試后，我校確定使用釘釘。
我們經(jīng)常說“要教給學(xué)生一杯水，自己要先有一桶水”。在這個科技迅速發(fā)展的時代，一桶水是遠遠不夠的，我們要努力把自己變成整個海洋。網(wǎng)上的段子說：疫情之下，全民變成了廚子，老師變成了主播，這個社會要改變誰都不會事先打招呼的。確實是這樣，就像當(dāng)年狄更斯說的：這是最好的時代，也是最壞的時代。如果我們不能跟上時代的步伐，故步自封，這個時代就會變成于你而言的那個“最壞的時代”。如果快人一步，多學(xué)點知識，有一技傍身，在新時代下被淘汰的定不會是你。
上網(wǎng)課最擔(dān)心的是沒有效果，但教師如果能有效使用平臺上的功能，還是可以盡量保證學(xué)習(xí)效果的。這就需要教師去多研究平臺上的功能，多思考這些功能的使用方法，多開發(fā)屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法。
我們都知道，平時上課要看出勤率，那么網(wǎng)課就要關(guān)注觀看率。觀看率的保證是實現(xiàn)有效網(wǎng)課的前提。釘釘直播的課程結(jié)束時會整理出整堂課的數(shù)據(jù)資料。哪些學(xué)生沒有觀看，哪些學(xué)生發(fā)了消息回答了問題，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)時長不夠都有詳細的顯示。而且還可以查看之后哪些學(xué)生觀看了回放，哪些學(xué)生沒有觀看回放。這些都在系統(tǒng)里有所顯示。教師只要以此去要求學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生，并邀請家長配合，那么學(xué)生就只是換了個環(huán)境聽課而已。
作業(yè)是課堂的延伸，是檢測教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。學(xué)生寫作業(yè)是對已學(xué)知識的一種鞏固，還可以“溫固而知新”。傳統(tǒng)的教學(xué)模式里教師已經(jīng)習(xí)慣了布置作業(yè)之后，課代表收作業(yè)交給老師，老師再去批改。如今網(wǎng)絡(luò)時代，布置作業(yè)和批改作業(yè)不光沒有被省略，反而更直接。釘釘布置作業(yè)的功能可以實現(xiàn)學(xué)生在線提交，支持打字和拍照功能。教師在線批改圈畫、給學(xué)生寫批語、評出優(yōu)秀作業(yè)展示給全體同學(xué)看，還可以打回訂正。教師與有錯誤的學(xué)生溝通更私密，對優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示更公開。對于提高學(xué)習(xí)效果很有幫助。
當(dāng)然，這也要求教師有責(zé)任感與細致的工作態(tài)度。
無論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)絡(luò)課堂，課堂怎樣吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是作為教師的首要任務(wù)。課程的設(shè)計者是教師，一堂課的成功與否與教師自身學(xué)識是否淵博有很大關(guān)系。而新的社會背景下，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)條件來充實自己的教學(xué)內(nèi)容。
傳統(tǒng)課堂受限于學(xué)校的硬件設(shè)施，課堂上使用網(wǎng)絡(luò)資源不是很普遍。很多老師也覺得自己去下載諸多素材、制作課件是一件很麻煩的事情。然而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻可以由教師操作自己的電腦居家完成。教師自己的電腦里有多年來保存的資料，講到某個知識點的時候可以隨意調(diào)取，充實教學(xué)。一般來說，教師居家上課的網(wǎng)絡(luò)比較好，不會出現(xiàn)學(xué)校一體機的卡頓問題。教師上網(wǎng)搜集網(wǎng)上的視頻音頻素材亦無需下載，可能平時一些受會員制限制的資料也能通過直播展示給學(xué)生，讓課堂內(nèi)容更豐富。
在開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這些日子，質(zhì)疑的聲音不斷。其實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果好壞主要還是看學(xué)生的自制力。我們應(yīng)該改看到，很多學(xué)生是積極去面對這種形式的，他們年輕，更容易適應(yīng)新事物。傳統(tǒng)課堂上很多學(xué)生不敢隨意發(fā)聲，有了問題也不愿意去辦公室等公開場合去找老師解決。網(wǎng)絡(luò)之下，學(xué)生仿佛找到了自己熟悉的空間。這個空間里，學(xué)生比老師更熟悉網(wǎng)絡(luò)功能，會更多的指導(dǎo)老師。居家的老師亦放下了平時嚴肅的面孔，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的懵懂，像一個可愛的求學(xué)的孩子。學(xué)生似乎感覺到與教師的關(guān)系更親近了。他們不光會在直播界面里直接把自己的疑問提出，甚至?xí)谡n下與老師聊天、訴說心事。面對學(xué)生良好的適應(yīng)力，真正應(yīng)該改變與提升的其實是教師本身。
教師面對著新的時代、新的形勢，本就應(yīng)有著新的態(tài)度去面對。這次疫情只是把網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)強制性地推到了我們面前。以教師的擔(dān)當(dāng)鼓舞學(xué)生特殊時期學(xué)習(xí)的熱忱，以教師的責(zé)任完成新的授課形式的轉(zhuǎn)變。這是一次考驗、也是一次提升。
沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。愿春暖花開、重回校園之時，我們都變成了那個更好的自己。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十一
近年來，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)出現(xiàn)了一場空前的疫情，為了控制病毒的傳播，各國紛紛采取居家隔離措施。在這個特殊的時期，許多學(xué)校和教育機構(gòu)轉(zhuǎn)向了線上教育模式，實行了居家網(wǎng)課。這一經(jīng)驗無疑對我們這些在家學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是全新的, 本文將對疫情防控居家網(wǎng)課的心得體會進行探討。
首先，居家網(wǎng)課有效提高了學(xué)習(xí)的自主性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生需要按照老師的教學(xué)進度和方式來學(xué)習(xí)，缺乏自主性。而居家網(wǎng)課則不同，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和學(xué)習(xí)需要，選擇適合自己的時間和地點進行學(xué)習(xí)。這一點對于學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生來說，是一種很好的優(yōu)勢。他們可以根據(jù)自己的節(jié)奏來安排學(xué)習(xí)，并且可以隨時暫停和回放課程內(nèi)容，更好地理解和消化所學(xué)知識。
其次，居家網(wǎng)課也存在一些困難和挑戰(zhàn)。對于一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)可能會帶來困難。他們可能會缺乏學(xué)習(xí)動力和自律性，無法主動安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。此外，獨自在家進行學(xué)習(xí)也容易讓學(xué)生感到孤獨和無助。沒有同學(xué)和老師的陪伴，可能會讓學(xué)生產(chǎn)生焦慮和壓力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在居家網(wǎng)課中，學(xué)生需要更好地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和自律性，并與老師和同學(xué)保持良好的交流，以克服困難和挑戰(zhàn)，達到更好的學(xué)習(xí)效果。
居家網(wǎng)課也給我們帶來了一些意外驚喜。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，學(xué)生可以通過搜索引擎和網(wǎng)絡(luò)資源豐富自己的學(xué)習(xí)資料。這為我們提供了更多的學(xué)習(xí)來源和機會。與此同時，老師也可以利用多媒體技術(shù)和在線資源來豐富課程內(nèi)容和教學(xué)方法。他們可以通過視頻、音頻、圖片等方式更直觀地講解知識，吸引學(xué)生的注意力。同時，學(xué)生也可以在課程中進行實驗或練習(xí)，更好地掌握知識和技能。這些都是傳統(tǒng)課堂教學(xué)難以達到的效果，給學(xué)生帶來了新的學(xué)習(xí)體驗和興趣。
然而，居家網(wǎng)課也暴露出一些問題和不足。首先，由于網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和帶寬的限制，學(xué)生可能會遇到網(wǎng)絡(luò)故障和斷網(wǎng)的情況。這將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和效果。其次，居家網(wǎng)課對于老師和家長的監(jiān)督和引導(dǎo)也提出了更高的要求。在學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的過程中，老師和家長需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。而對于一些家庭條件較差的學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境的限制可能會讓他們無法享受到優(yōu)質(zhì)的居家網(wǎng)課教育資源。
綜上所述，疫情防控期間的居家網(wǎng)課給我們帶來了很多新的體驗和機會，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該善于利用這個平臺，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，克服困難和挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。而學(xué)校、老師和家長也需要共同努力，為學(xué)生提供更好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和監(jiān)督引導(dǎo)，以推動居家網(wǎng)課向更高的質(zhì)量和效果邁進。只有這樣，居家網(wǎng)課才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的支持和幫助。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十二
實際上，基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)本身的各種特點，疫情期間網(wǎng)絡(luò)授課的非常規(guī)模式更加考驗的是我們的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)指的是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中以積極、主動的狀態(tài)進行學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)下，有計劃且主動地選取學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略進行知識的構(gòu)建和問題的解決。同樣，網(wǎng)絡(luò)教育也是以學(xué)習(xí)者為中心，提供海量的學(xué)習(xí)資源，最終目的是培養(yǎng)自學(xué)能力強的智能型人才。
面對網(wǎng)課，我們該如何進行自主學(xué)習(xí)?
1、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣
床，是大學(xué)生美夢的天堂。晚睡晚起似乎成了很多人的生活常態(tài)。當(dāng)不得不爬起來上課的時候，腦子還沒從混沌中蘇醒，眼睛和耳朵卻開始了自己這天的任務(wù)進程。不良的作息習(xí)慣，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中的注意力分散和思考能力下降。要想在疫情的特殊環(huán)境下做好堅持學(xué)習(xí)，良好的作息習(xí)慣是成功的第一步。
2、喚醒自己的學(xué)習(xí)動機
學(xué)習(xí)動機是幫助我們達到一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)部動力。只有當(dāng)我們擁有強烈的動機去自主學(xué)習(xí)，解決了“為什么要學(xué)”的問題，才能夠真的體會到學(xué)習(xí)的樂趣和作用。
想要喚醒學(xué)習(xí)動機，需要我們認真思考。我們想要做到什么，而學(xué)習(xí)能夠幫我們達成什么。為了老師的贊賞，為了獎學(xué)金，為了個人以后的發(fā)展前途，還是為了學(xué)習(xí)本身帶來的成長，大大小小的目標(biāo)都可以成為我們能夠使用的學(xué)習(xí)動機。
3、樹立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)對我們的學(xué)習(xí)具有一定的導(dǎo)向作用，為我們指明了學(xué)習(xí)的方向。一個合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)不應(yīng)該難以實現(xiàn)，而應(yīng)該貼近我們實際的實施情況來設(shè)置。
如果經(jīng)過我們的努力，我們適合于每天集中注意學(xué)習(xí)三個小時，那么此時，我們不要急切地給自己設(shè)置每天五個小時的學(xué)習(xí)時間去強迫自己完成。這種強制任務(wù)帶來的滿足感會被學(xué)習(xí)帶來的疲憊感和躁郁抵消，使我們難以長期堅持。
自然，當(dāng)目前的學(xué)習(xí)目標(biāo)能被輕松完成的時候，下一階段，我們就該將目標(biāo)進行升級，以適應(yīng)自己的成長。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，將其當(dāng)成一份長期經(jīng)營的事業(yè)。
4、合理利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源眾多，目前我們可以使用的除了愛課程、中國大學(xué)mooc、超星之類的教育網(wǎng)站平臺之外，還有b站、百度文庫、科研論壇等這樣的資源分享網(wǎng)站。
能夠根據(jù)教師的授課要求和自己的需要有效地選取和搜索資料，合理利用豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源也是一種重要的.學(xué)習(xí)能力。
5、合理使用學(xué)習(xí)策略
大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略主要分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。認知策略包括預(yù)習(xí)、集中注意力、理解和復(fù)習(xí)。元認知策略包括學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)過程中的自我管理和調(diào)節(jié)。資源管理策略包括時間的管理、學(xué)習(xí)環(huán)境的控制、態(tài)度和動機的管理以及尋求幫助。
學(xué)習(xí)策略眾多，在不同的學(xué)習(xí)進程中，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身情況，合理使用各種策略，主動積極地學(xué)習(xí)。
6、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣
根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的記憶遺忘規(guī)律，學(xué)習(xí)過后要進行及時復(fù)習(xí)，因此學(xué)習(xí)者要形成學(xué)習(xí)后對所學(xué)知識進行整理、分類、歸納的習(xí)慣，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的優(yōu)勢，利用一些簡單又有效的思維導(dǎo)圖軟件，把所學(xué)知識各層級之間的邏輯關(guān)系建立記憶鏈接，以增進知識的理解、記憶效果。也可以利用evernote(印象筆記)、麥庫、有道云筆記、為知筆記和行客記事等，記錄學(xué)習(xí)中的點點滴滴，讓學(xué)習(xí)更美好，讓學(xué)習(xí)更省力。
疫情期間的網(wǎng)課，正是提升我們自主學(xué)習(xí)能力的好時機!只要我們樹立正確的自律觀念，建立合理的作息，設(shè)置學(xué)習(xí)規(guī)劃，合理利用學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)策略，就一定能夠?qū)W有所成。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十三
新型冠狀病毒的疫情還沒過去，多地卻出現(xiàn)了“人從眾”現(xiàn)象——杭州西湖邊已是人山人海，摩肩接踵，舉袂成蔭;上海一家大型超市開始大排長龍，停車場轉(zhuǎn)幾圈才能找到空位;廣州某餐飲企業(yè)首開堂食，一時食客聚集，甚至出現(xiàn)排隊等位就餐的情況，已被市場監(jiān)管部門緊急叫停;北京香山周圍已經(jīng)開始堵車……疫情的拐點尚未到來，一些人卻摘下口罩，出門逛街、聚餐，一些企業(yè)鉚足了勁想招攬顧客，如此麻痹大意、僥幸松懈令人憂心如焚。
雖疫情之下，人們禁足已有一個月之久，一些地方的確診人數(shù)不斷下降，多地確診病例持續(xù)零報告，復(fù)工復(fù)產(chǎn)的范圍在不斷擴大。于是，很多人覺得終于熬出來了，疫情即將結(jié)束的日子，便迫不及待地出門逛街會友，享用美食，游覽景點，生活似乎就要回歸正常，但零增長并不意味著零風(fēng)險。盡管目前疫情防控形勢積極向好的態(tài)勢正在拓展，但還處在“最吃勁的關(guān)鍵階段”。疫情防控遠遠沒有到“刀槍入庫、馬放南山”的時候，絕不能為了貪圖一時的口腹之欲、撒歡之快，而令舉國之努力付之東流。長風(fēng)“破疫”會有時，但抗疫尚未成功，仍需直掛“謹帆”才能濟滄海。
“破疫”要取得最終勝利，不僅要依靠各級政府、職能部門、醫(yī)療團隊的努力，更離不開每個公民的理性行動，離不開全社會的謹慎。不少人在設(shè)想著等疫情結(jié)束后，痛痛快快地“摘掉口罩、自由呼吸”，“補過一個遲到的春節(jié)，和親朋好友吃頓團圓飯”……這些都是人之常情，但前提無疑是我們先要順利度過“破疫”前的至暗時刻。
只有剎住松勁僥幸的苗頭，堅決不讓疫情抬頭，才能早日迎來“破疫”的兆頭。待到“破疫”時，我們可以盡情把酒言歡，暢意觀賞美景，肆意享受美食。長風(fēng)“破疫”總有時，直掛“謹帆”才能濟滄海，我們還要再克制一段時日，才能撥開云霧見天日，靜觀春暖花開，一切如常。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十四
日前，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布了《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》白皮書。白皮書全面總結(jié)了我國抗“疫”的經(jīng)驗做法，深刻闡明全球抗“疫”的中國行動、中國理念、中國主張。這是一段真實的敘事，更是14億人刻骨銘心的共同記憶。
白皮書用事實說話，以翔實的數(shù)據(jù)記錄了中國抗擊疫情艱難而曲折的歷程，突出了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民團結(jié)一心、眾志成城抗擊疫情的堅強決心和意志，彰顯了我們黨人民至上、生命至上的執(zhí)政理念，以及共同構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體的大國擔(dān)當(dāng)與世界情懷。同時，白皮書更展現(xiàn)了中國抗擊疫情的法治力量。
“疫情防控越是到最吃勁的時候，越要堅持依法防控”。在疫情防控的關(guān)鍵時期，習(xí)近平總書記主持召開了中央全面依法治國委員會第三次會議，會議明確提出，要在法治軌道上統(tǒng)籌推進各項防控工作。在中央全面深化改革委員會第十二次會議上，習(xí)近平總書記進一步提出，要強化公共衛(wèi)生法治保障，全面加強和完善公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，認真評估傳染病防治法、野生動物保護法等法律法規(guī)的修改完善。要盡快推動出臺生物安全法。
在有序恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序的大背景下，中央統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議在京召開，會議提出，要及時化解疫情防控中出現(xiàn)的苗頭性、趨勢性問題，依法嚴懲擾亂醫(yī)療秩序、防疫秩序、市場秩序、社會秩序等違法犯罪行為。
在我國疫情防控向好態(tài)勢進一步鞏固的良好形勢下，中央全面深化改革委員會第十三次會議召開，習(xí)近平總書記強調(diào)，要完善治理體系，促進制度建設(shè)和治理效能更好轉(zhuǎn)化融合，善于運用制度優(yōu)勢應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)沖擊。
對法治的高度重視，確保傳染病防治法及其實施辦法等法律法規(guī)成為疫情防控的有力法治保障，也為打擊各種涉疫情違法犯罪、推動企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)提供了堅實的法治基礎(chǔ)。
尤其值得注意的是，我國傳染病防治法及實施辦法嚴格規(guī)定了重大疫情報告制度，確保了各級政府依法、及時、公開、透明發(fā)布疫情信息，有效回應(yīng)公眾關(guān)切，并為其他國家提供參考和借鑒。
法者，天下之程式也，萬事之儀表也。新中國成立以來，中國的法治建設(shè)只有70年的歷史，其中還經(jīng)歷過曲折與倒退。但是面對近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病，中國堅定不移地舉起了法治的大旗，堅持依法防控、依法治理，把全面推進依法治國進行到底。
這次抗擊疫情的偉大實踐充分證明了，中國特色社會主義法治道路的正確性、中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，只有堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，我們才能在百年未有之大變局中化危為機，變壓力為動力，在磨難中不斷成長奮進。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十五
“讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚”，習(xí)近平總書記1月27日作出重要指示，明確要求各級黨委要科學(xué)判斷形勢、精準(zhǔn)把握疫情，基層黨組織和廣大黨員要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。疫情就是命令，現(xiàn)場就是戰(zhàn)場。狙擊新型肺炎的戰(zhàn)“疫”，共產(chǎn)黨員是當(dāng)之無愧的主力軍。
“我是支部委員，先安排我!”“我參加過抗擊非典，我有經(jīng)驗!”……一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘。連日來，無數(shù)共產(chǎn)黨員不計報酬，無論生死，主動請纓，首先站出來、敢于沖上去，奔赴防控疫情斗爭一線，充分發(fā)揮了帶動群眾、凝聚群眾、組織群眾的作用，為打贏疫情防控阻擊這場硬仗奠定了堅實的基礎(chǔ)。
面臨病毒肆虐，一位位醫(yī)療戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員挺身而出，用實際行動詮釋著共產(chǎn)黨員初心為民的高貴品質(zhì)。逆行的消防員，勇闖難關(guān)的醫(yī)生，舍生忘死的扶貧干部……不同崗位上的共產(chǎn)黨員忠誠履職，眾志成城，真情互助，這是危難關(guān)頭的中國本色和中國精神，是我們戰(zhàn)勝一切艱難險阻的力量源泉。
“我把所有崗位的醫(yī)生全都換下來，換成誰?換成科室里所有的共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員在宣誓的時候不是說嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。我說現(xiàn)在開始，把所有的人都換下來，共產(chǎn)黨員上，再給我做出自己的樣子來。”上海醫(yī)療救治專家組組長、華山醫(yī)院感染科主任張文宏如是說。當(dāng)下，正是抗擊肺炎疫情的關(guān)鍵時期，面對來勢洶洶的疫情，尤需每一位共產(chǎn)黨員拿出“舍我其誰”的硬氣、銳氣、骨氣，站出來、沖上來、豁出來，打頭陣、當(dāng)先鋒、做標(biāo)兵，在防控一線立起黨員干部的典型標(biāo)桿，帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)病魔、度難關(guān)，成為沖鋒的戰(zhàn)士、立功的英雄，積極為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作出貢獻。
哪里有疫情，哪里就是黨員干部守初心、擔(dān)使命的戰(zhàn)場。 “不忘初心、牢記使命”主題教育永遠在路上，作為一名共產(chǎn)黨員合格與否，這就是一次最現(xiàn)實的考量。廣大黨員要牢記人民利益高于一切，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，在這場嚴峻斗爭的實踐中經(jīng)受住考驗，彰顯先鋒本色，向黨和人民交出一份新型冠狀病毒感染的肺炎阻擊戰(zhàn)的優(yōu)秀答卷，讓胸前黨徽熠熠生輝。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十六
武漢——是一個英雄的城市，是中國的交通樞紐?，F(xiàn)在，晚上七點，像凌晨三點，路上沒有行人，沒有車。武漢就像被按下了暫停鍵，到底是什么讓這樣一個城市變成了這樣？是新型冠狀病毒。
在疫情以來，醫(yī)護人員的感染風(fēng)險最高，工作壓力最大。因高強度工作總是睡不好，吃不飽，他們每次看完一個患者都要給病人說加油，他們是抗擊一線的白衣戰(zhàn)士，也是患著心中的信心與希望，自從病毒發(fā)源地武漢做出封城決定起。我們疫情病毒但不疫情愛。全國愛心人士以及救援人員，還有我們的外國盟友在得到消息后第一時間都加入到，“馳援武漢，攻抗疫情”的戰(zhàn)斗中。
滿載物資的車輛一趟又一趟地開往武漢。眼神堅毅的.工作人員，一次又一次置身到戰(zhàn)疫當(dāng)中。全國各地的醫(yī)療團隊，奔赴“前線”。還有我們的明星，以韓紅為首的紅十字會，帶著資金帶著各地人士捐贈的醫(yī)用護具，第一時間到達戰(zhàn)場。八十四歲的鐘南山爺爺再戰(zhàn)防疫一線。他是我們每個人心中巍峨的大山。以及夜以繼日，不辭辛苦的建造火神山醫(yī)院的工作人員。
面對洶涌的疫情。一群群醫(yī)療戰(zhàn)士前赴后繼，他們不畏風(fēng)險逆向而行，意志堅定卻又心懷溫情，他們牽掛著市民的安康，而他們自己也讓無數(shù)人牽腸掛肚，武漢加油！中國加油！我們一起加油！
武漢你并不孤單，不要害怕，你并不是一個人在戰(zhàn)斗，你的背后是強大的祖國。我們團結(jié)一致，眾志成城沒有邁不過去的坎，美好的春天終將到來，中國加油！武漢加油！
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十七
2020年4月9日，點開共產(chǎn)黨員網(wǎng)，看了一篇又一篇關(guān)于武漢終于“解封”的優(yōu)秀文章，對于值守在社區(qū)門口、為進出居民測量體溫、登記信息的我而言，感慨萬千。是啊，從凜冬到暖春，漫長的2個多月后，武漢“解封”了。今天的解封是眾望所歸，民心所向，但我們也要明白“革命尚未成功”，歡欣鼓舞過后，我們“仍需努力”，才能守住來之不易的抗疫成果。
一場突發(fā)疫情，給這個2020年的開頭帶來了諸多不順，但經(jīng)過全國人民的共同努力，我們基本抵御住了這場疫情洶涌的沖擊，而處于風(fēng)暴中心的江城武漢，也逐漸重啟。但重啟并不意味著“全面開啟”，更不意味著“解封”，隨著無癥狀感染者的相繼出現(xiàn)，防控形勢依然嚴峻。為此，仍需“防放并舉”，仍需做到“外防輸入、內(nèi)防反彈”，仍需繼續(xù)與疫情防控的步調(diào)相一致，讓新冠肺炎病毒沒有可乘之機。行百里者半九十，村、社區(qū)的第一道關(guān)口要繼續(xù)“防”好，進出門要“把好關(guān)”，信息登記要“留痕”，體溫測量要“到位”，安全口罩要“戴好”，“健康通行碼”要“看清”;企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)和農(nóng)業(yè)春耕的保障也要做到“有的放矢”，不斷暢通人流、物流、資金流，打通“堵點”，去除“難點”，保障農(nóng)業(yè)和工商業(yè)復(fù)工有序，產(chǎn)業(yè)發(fā)展有力，真正做到“一手抓疫情防控，一手抓經(jīng)濟發(fā)展”兩不誤。
封城，意味著武漢按下了暫停鍵，意味著親人之間的團聚被阻隔，意味著千萬人的衣食住行將受到影響。社會停擺的不便，感染病毒的恐懼，親人逝去的傷痛……正因有武漢人民的犧牲和奉獻，有武漢人民的堅持和努力，才有了今天疫情防控積極向好的態(tài)勢，才有了全國本土疫情傳播的基本阻斷。如今，武漢城門打開了，武漢人民可以流動了，但我們也要清醒地認識到，零新增不等于零風(fēng)險，解封不等于“解防”。疫情防控雖迎來“春天”，但切不可麻痹大意，廣大黨員干部、社區(qū)工作者、基層干部等等值守在防控一線的工作人員仍需“動靜結(jié)合”，要繼續(xù)堅守在工作崗位，排查可能存在的疑點和盲點，對于可疑人員要測量體溫，要進行信息登記，確保疫情防控不留任何死角，繼續(xù)筑牢疫情防控的堅強堡壘，向全國人民交出一張滿意的“答卷”。
自戰(zhàn)役打響以來，武漢人民一邊忍受著疫情帶來的磨難，一邊守望相助積極生活，讓全國甚至全世界都看到了武漢人民的堅韌不拔、百折不撓，武漢無愧為“英雄的城市”，武漢人民無愧為“英雄的人民”。在這個疫情防控取得階段性勝利的時刻，隨著全球疫情持續(xù)擴散，給下半程的疫情防控帶來了新的挑戰(zhàn)、新的風(fēng)險?！耙吣А蔽闯?，戰(zhàn)斗還將進行，因此仍需“多方聯(lián)動”。上下同欲者勝，同舟共濟者贏，廣大醫(yī)務(wù)人員要繼續(xù)隨時待命，在疫情關(guān)鍵時刻能夠站得出來、沖得上去，迎難而上、勇挑重擔(dān)，在重癥病房里全力以赴、爭分奪秒;各地政府部門要堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策;14億人民要按要求自我防護，諸如戴口罩、勤洗手等等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓我們齊心協(xié)力、眾志成城、硬核抗疫，跑出疫情防控的加速度，打贏打好這場疫情阻擊戰(zhàn)。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十八
面對近期多個地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)的重要指示批示精神，根據(jù)全國和省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議部署要求，學(xué)校高度重視，密切關(guān)注，及時應(yīng)對，強化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。現(xiàn)就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作總結(jié)匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高試重視，落實責(zé)任
1、為有效預(yù)防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，科學(xué)、規(guī)范地做好衛(wèi)生應(yīng)急處理工作，我校結(jié)合本單位實際情況，成立我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將我校傳染病防控工作責(zé)任落實到相關(guān)部門。
2、校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想。定期進行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重中之中工作。
3、學(xué)校建立各項工作責(zé)任制，完善考核制度，明確各人工作職表，建立疫情“日報告”“零報告”制度，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展，截止目前，我校尚未發(fā)現(xiàn)感染病毒攜帶者。
4、嚴格控制進校人員，除值班人員外，其他人員一律不得入校。要求全體教職工積極做好防護工作，非必要不外出，減少出門，聚會等人員聚集活動。要求全體師生員工理性認知、科學(xué)防控疫情、不恐慌、不信謠、不傳謠，不跟風(fēng)，不炒作，不在朋友圈等隨意轉(zhuǎn)發(fā)消息或發(fā)布不實言論。
二、做好宣傳動員，落實疫情防控措施
1、我校發(fā)放《關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情致家長的一封信》，指導(dǎo)家長及學(xué)生在家做好疫情防控。各班主任寒假期間通過微博、微信公眾號、家長群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)渠道盡快發(fā)放假期生活提示，開展健康教育，向?qū)W生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導(dǎo)學(xué)生和家長居家或外出時做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點環(huán)節(jié)，假期不開展大型師生聚集性活動，切實落實學(xué)校傳染病防控各項要求，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。
2、做好疫情防控物資的儲備，我們購買了84消毒液，體溫測試儀器、消毒泡騰片、口罩等防控物資。要求教師工作人員上班期間需規(guī)范帶好口罩，做好自我防護。
三、推進校園環(huán)境整治
春季學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善行動，做到日常通風(fēng)換氣，保持教室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
四、強化師生健康教育
春季學(xué)期開學(xué)后，各地各校要嚴格落實學(xué)校傳染病防控措施，做好學(xué)生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防范意識、了解防治知識，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
五、做好假期值班值守
當(dāng)前，春節(jié)臨近，學(xué)校正值寒假，人員流動大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發(fā)期。學(xué)校強化責(zé)任意識，嚴格落實24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保信息聯(lián)絡(luò)暢通，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和職能部門主要負責(zé)人24小時保持通訊暢通。
六、做好開學(xué)學(xué)生入學(xué)防控工作
1、原則上不予學(xué)生提前返校。如有提前返校學(xué)生，各學(xué)院應(yīng)及時向校附屬醫(yī)院報告，進行體溫監(jiān)測。開學(xué)報到期間，校附屬醫(yī)院、保衛(wèi)處組織人員在南北區(qū)大門口進行入校學(xué)生體溫監(jiān)測。
2、所有學(xué)生做好居家體溫監(jiān)測，體溫異常者，及時就診，向?qū)W工處申請延遲返校。對于x籍學(xué)生或其它疫情嚴重的學(xué)生，凡因當(dāng)?shù)匾咔榭刂埔鬅o法按時返校的，可視情況辦理延遲返校。
3、開學(xué)報到期間，保衛(wèi)處，學(xué)校統(tǒng)一安排車輛將體溫異常的師生轉(zhuǎn)送至指定隔離場所。
4、學(xué)校每天安排醫(yī)務(wù)人員前往隔離場所對隔離學(xué)生進行體溫監(jiān)測及相關(guān)檢查和治療，必要時轉(zhuǎn)診到定點醫(yī)療機構(gòu)。
5、一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，第一時間隔離觀察，并立即轉(zhuǎn)診至定點醫(yī)療機構(gòu)，并報告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
按照相關(guān)規(guī)定，根據(jù)傳染病定點醫(yī)療機構(gòu)開具的疾病證明和校附屬醫(yī)院簽署的同意休學(xué)的意見，為確診病例辦理休學(xué)手續(xù)。根據(jù)傳染病定點醫(yī)療機構(gòu)開具的復(fù)學(xué)診斷證明，為符合復(fù)學(xué)條件的學(xué)生辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。要開展全校師生，尤其是確診病例學(xué)生及其家長，隔離觀察學(xué)生及其家長的心理疏導(dǎo)工作，及時消除其恐慌心理。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十九
近日，在抗“疫”一線有這樣一個“暖心”鏡頭。在村組的一處交通衛(wèi)生檢疫站，來往的車主和村民只需掏出手機，掃描張貼的村組進出登記二維碼，便可自行錄入個人信息，快速有序經(jīng)過。這是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織干事看到村干部、黨員志愿者們冒著嚴寒、雙手凍得通紅還在進行外來車輛、人員登記、檢測體溫等工作后，急中生智想出來的“新點子”?！皰咭粧摺辈粌H僅有效避免了共用紙筆、人群密切接觸等易感風(fēng)險，還極大提高了防控登記工作效率，切實減輕了基層一線工作人員的負擔(dān)。
危難之處見真章，斗爭絕境現(xiàn)精神。當(dāng)前，能不能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，是對全黨同志尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和本事的一次“大考”，也是鍛煉考驗、考察識別干部的“應(yīng)急測驗”。在與新冠肺炎的“近身戰(zhàn)”中，僅有發(fā)掘更多有“擔(dān)當(dāng)”、有“情懷”、敢“斗爭”的“能兵強將”，人民群眾才能獲得更多“貼心人”，得到更強“主心骨”，才能更好更快地打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
“石可破也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤?！币咔榉揽刈钃魬?zhàn)是當(dāng)前最重要的工作，各級干部在戰(zhàn)“疫”中的實際表現(xiàn)，無疑也是組織部門識別評價其政治素質(zhì)、宗旨意識、全局觀念、駕馭本事和擔(dān)當(dāng)精神的重要依據(jù)。越是困難大、矛盾多的地方，越是形勢嚴峻、情景復(fù)雜的時候，越能練膽魄、磨意志、長才干。應(yīng)對來勢洶洶的疫情，廣大黨員干部頭腦要異常清醒、立場要異常堅定，牢牢把握正確方向，方能入火海而不退縮、遇煙霧而不迷失。答好戰(zhàn)“疫”大考，不能靠標(biāo)語和口號，僅有政治過硬、本領(lǐng)高強才能跑得贏時間、與病魔較量，才能在將來更艱險、更復(fù)雜、更殘酷的斗爭中站穩(wěn)腳跟、贏得主動。
當(dāng)前，疫情防控阻擊戰(zhàn)還在繼續(xù)，疫情防控形勢依然嚴峻。群眾需要什么樣的干部，疫情防控需要什么樣的干部，這是我們在戰(zhàn)“疫”中評價干部的標(biāo)準(zhǔn)。疫情無情人有情，把疫情防控阻擊戰(zhàn)作為檢驗廣大干部的“試金石”，試的是迎戰(zhàn)斗志，驗的是干部情懷。一個真正把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位的干部，才愿用自我的汗水和牽掛化作抗擊疫情的“刀槍”，給予群眾更多的安全感和幸福感。在抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，“夸夸其談”打不了勝仗，“花拳繡腿”只會敗下陣來，僅有情系于民，發(fā)揚不畏艱險、無私奉獻的精神，才能當(dāng)好群眾的貼心人和主心骨。
和平年代雖然沒有硝煙，但同樣有考驗、有戰(zhàn)場。風(fēng)險挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是沒有斗爭意識、斗爭精神、斗爭魄力。疫情的蔓延，正是廣大黨員干部理解考驗的時刻。不論在哪個崗位、擔(dān)任什么職務(wù)，都要及時掌握疫情、及時采取行動，既當(dāng)“指揮員”、又當(dāng)“戰(zhàn)斗員”，培養(yǎng)和堅持頑強的斗爭精神、堅韌的斗爭意志、高超的斗爭本領(lǐng)，在防控疫情的嚴峻斗爭中經(jīng)受住考驗。要始終堅持...人敢于斗爭的自覺和膽魄，拿出直面風(fēng)險挑戰(zhàn)的勇氣，激揚越是艱險越向前的豪氣，挺身而出、沖鋒在前，攜手并肩戰(zhàn)勝疫情。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇二十
當(dāng)我們一家在臺州老家過完年后，疫情肆虐了中國。為了能順利回到嘉興，我們馬上收拾行囊，自駕重新回到了桐鄉(xiāng)。
沒想到的是，爸爸放下電話對我說：“嘉琪，趕緊收拾行李，我們?nèi)ベe館疫情！”我大吃一驚，我們被感染病毒了嗎？不會這么慘吧？收拾完行李后，我們就出發(fā)去酒店。
不久，我們便來到了疫情點，在一家酒店外面排隊。迎接我們的是戴著口罩、防護鏡和手套，穿著防護服的醫(yī)務(wù)人員。他們站在門口認真地給每一個人登記，量體溫。雖然隔著口罩，但是我依然能看出他們藏在口罩下的絢爛笑容，這給緊張的.我?guī)硪唤z溫暖。燈光下，一位胸口別著黨徽的阿姨，帶著我們?nèi)チ朔块g。她告訴我們，每天早上會有人給我們送飯，中午會量一次體溫，傍晚五六點會來送飯，疫情期間，有什么需要及時打電話給她。說著，她遞給了我們一張名片。我們點點頭，并表示會配合他們的工作。
在疫情期間，我們只能待在房間里，哪都不能去，待得久了，自然就生了厭倦之情。除了看書，看電視了解疫情的最新動態(tài)外，我只有拿吃飯來拯救我的心情了！幸虧每天都會有專門的人來送盒飯，葷素搭配，營養(yǎng)很全，三餐都有水果吃，味道也不錯。醫(yī)護人員每天都來給我們量體溫，了解最近的身體狀況。事無巨細的關(guān)懷，讓人覺得就像在家里一樣，很幸福。當(dāng)然，和我們一起疫情的每一個人，都被醫(yī)務(wù)人員關(guān)懷著，照顧著。每一天，都一樣，日子好像日歷一樣簡單重復(fù)。我們硬生生把疫情活成了度假，不過也挺好，樂觀面對啦！
病毒無情，但人間有愛，我相信民眾的配合，醫(yī)務(wù)人員的關(guān)愛，會組成一股力量，勢如破竹，戰(zhàn)勝一切妖魔鬼怪。等我們出疫情點時，一定是春暖花開了！
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇二十一
“挑山工”肩頭有擔(dān)子，腳下有繭子，他們的臉上有汗水浸透和陽光暴曬過后的顆粒質(zhì)感，他們的肩頭有被重擔(dān)壓過的深深勒痕，他們的步子因為肩頭擔(dān)子的“沉”而壓得很低，但是他們的精神卻高高飄揚，激勵著許多人奮發(fā)前行。
近日，中共中央組織部發(fā)出通知，要求要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。眼下，“疫情防控阻擊戰(zhàn)”在全國各地鋪開，打贏這場戰(zhàn)爭是全國人民的共同愿望。關(guān)鍵時刻，就要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員“急先鋒”作用，主動擔(dān)當(dāng)、百折不撓，勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”“挑山工”。
提振“迎難而上”的高昂士氣。共產(chǎn)黨員，越是艱難險阻越是要攻堅克難，越是急流險灘越要趟水過河，越是風(fēng)雨交加越是要迎風(fēng)沐雨，面對眼前“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的這道“急難題”，他們面無懼色，爭當(dāng)“急先鋒”，叫響“跟我上”，高揚的黨旗在他們心中，人民的安危在他們心中，激發(fā)出了高昂的精神士氣。在“疫情防控阻擊戰(zhàn)”中，共產(chǎn)黨員面對著許許多多的困難，有口罩緊缺的困難，有村民誤解的困難，有背井離鄉(xiāng)的困難……這些困難卻并沒有壓垮他們的信念和決心，對于共產(chǎn)黨員來說，從來就沒有“最后一根稻草”。口罩緊缺他們就自己自制口罩，村民有誤解就每天到村里去“報到”，背井離鄉(xiāng)就把抗疫陣地當(dāng)成自己的家，沒有什么困難能夠阻擋他們，沒有什么仗是共產(chǎn)黨員打不贏的!許許多多共產(chǎn)黨員的精神士氣匯聚成了祥云，橫掃籠罩陰霾。
壓上“嚴防死守”的責(zé)任擔(dān)子。挑山工壓上沉重的擔(dān)子為的是把山路鋪平，共產(chǎn)黨員壓上責(zé)任擔(dān)子為的是人民群眾的生命安全。共產(chǎn)黨員們就像盡職盡責(zé)的“守門員”，他們嚴防死守每道縫隙，讓“病毒”無縫可入、無路可逃。他們緊扣“嚴防死守”四字二詞。他們“嚴防”，對人流密集的區(qū)域和公共場所進行全面消殺，讓環(huán)境更潔凈。他們“死守”，組織了“銅鑼隊”“巡邏隊”“勸誡隊”“喇叭隊”，讓“不串門、不聚餐”的“三字經(jīng)”飛入“千門萬戶”，讓群眾耳聽心知步止，讓病毒“無計可施”。盡管責(zé)任重如泰山，極大地消耗了共產(chǎn)黨員的時間和精力，但是他們還是毅然決然地給自己壓上擔(dān)子，從白天到黑夜，從村頭到村尾，沒有絲毫懈怠。他們以共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)書寫了“為民”的初心。
發(fā)揚“腳踏實地”的精神勁頭。山路崎嶇難行，蜿蜒而上，就像古語所言：“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”，但是挑山工卻以“堅忍不拔”的精神勁頭，“咬定”目標(biāo)，用“風(fēng)光無限在險峰”的高遠目標(biāo)來平實腳下的每一步，他們腳踏實地，沒有一點“虛招式”。有人會覺得，挑山工為什么要一步一個腳印地攀登高峰，為什么不抄近道，節(jié)省路程和時間呢?但若抄近道，首先路況不明，他們?nèi)绾未_保能夠為肩上的石頭“保駕護航”，其次，抄近道，往往道窄路滑，很容易人隨坡滑，反而事倍功半。腳踏實地雖是最笨卻也是最好的方法，以辛勤的汗水才能澆灌出璀璨的成績。共產(chǎn)黨員正是因為有著“腳踏實地”的精神勁頭，才能夠以過硬的工作作風(fēng)和踏實的工作方法成為這次“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“硬骨頭”，他們最“硬核”的“實力”就是腳踏實地，不開無意義的會，不走形式主義的過場，不做對群眾無益的事情，這是他們嚴格的工作標(biāo)準(zhǔn)和實在的精神勁頭。
鍛煉“勇攀高峰”的沉穩(wěn)腳力。有許多人只關(guān)注腦力和筆力，并言之鑿鑿，腦力可以發(fā)揮作戰(zhàn)指揮棒的作用，筆力可以精準(zhǔn)傳達戰(zhàn)斗指示，但卻忽略了一點，無論是作戰(zhàn)指揮棒還是戰(zhàn)斗指示都要靠腳力的“丈量”來“勘測”目標(biāo)存在差距和戰(zhàn)略上是否存在偏頗。關(guān)鍵時刻，腳力千鈞，只有憑借腳力才能打通“最后一公里”，才能讓戰(zhàn)斗全線鋪開，才能取得這場“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的全面勝利。這段時間以來，正是共產(chǎn)黨員深入農(nóng)村一線，時時在、日日防、天天守，堅守住每一塊農(nóng)村陣地，走遍農(nóng)村的每一片熱土，才讓群眾心頭更加安定，才讓“疫情抗擊”得更加有力。他們腳下所走的每一步路都是疫情抗擊勝利的足音，他們留下的每一個腳印都是“疫情防控阻擊戰(zhàn)”勝利的里程碑，他們的每一個腳印都讓村民看在眼里，暖在心上。
他們勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“挑山工”，他們有最重的擔(dān)子，也有最硬的肩膀;他們有最沉的步子，也有最實的成績;他們跨過最難的關(guān)卡，也深藏最深的情愫。他們，就是共產(chǎn)黨員!
疫情防控就是爭分奪秒的戰(zhàn)場，戰(zhàn)“疫”前線失職失責(zé)的“空心”干部，必將受到嚴肅問責(zé)。每一位黨員干部都應(yīng)牢記為民初心，迅速進入戰(zhàn)時狀態(tài)，真正把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位。
牢記為民使命，疫情防控要始終把人民放在心中最高位置。“群眾利益無小事，一枝一葉總關(guān)情?！碑?dāng)前，疫情防控進入膠著狀態(tài)，黨員干部要牢記為民初心，時刻把人民群眾放在心中最高的位置，在重點管控和群眾性防控等方面充分考慮人民群眾的切身利益。要在思想上高度重視廣大人民群眾的疫情防控工作，做人民群眾認可接納的戰(zhàn)疫先鋒。黨員干部不僅要關(guān)心關(guān)切重點隔離人群，也要秉持一顆愛民為民之心，把廣大群眾的防控工作放在首位，在疫情防控的關(guān)鍵時期，為廣大群眾疫情防控提供人性化服務(wù)。
堅持群眾立場，疫情防控要始終強化疫情防控的服務(wù)意識?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！睆娀?wù)意識就是要拿出“先人后己”的態(tài)度真心服務(wù)群眾，彰顯公仆本色。當(dāng)前疫情防控形勢處于膠著狀態(tài)，復(fù)產(chǎn)復(fù)工等各項工作陸續(xù)上馬，群眾的意見和需求也隨著假期的結(jié)束直線上升，黨員干部要在疫情防控方面把強化服務(wù)意識作為對自己的基本要求，進一步暢通黨群溝通渠道，把在疫情防控期間群眾需要什么，訴求什么作為服務(wù)的目標(biāo)和任務(wù)。始終堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，切實在疫情防控阻擊戰(zhàn)中強化服務(wù)意識，堅持不懈的在疫情防控方面為群眾辦好事、解難事、做實事。
強化戰(zhàn)時狀態(tài)，疫情防控要深入強化疫情防控的責(zé)任意識?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，責(zé)任意識是疫情防控的生命線，我們要把責(zé)任意識切實壓在肩上。在這次疫情“大考”面前，沖鋒在一線的醫(yī)護工作者、社區(qū)工作者和三軍將士們，用實際行動交上了令人民滿意的答卷，他們是這個時代的英雄和楷模，他們的努力必將被歷史銘記。但我們也看到，有個別干部在戰(zhàn)“疫”面前，忘記初心、推諉扯皮、瀆職失責(zé)，無視人民群眾的切身利益。對于這樣的人，必須要嚴格按照軍法處置，以肅清不正之風(fēng)，給人民群眾一個滿意的交代。
危難時刻方現(xiàn)英雄本色，關(guān)鍵時期彰顯干部擔(dān)當(dāng)。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，要吹響集結(jié)號，對“空心”干部要嚴肅追責(zé)問責(zé)，并進行深刻的思想教育。疫情防控已經(jīng)進入關(guān)鍵階段，黨員干部應(yīng)筑牢為民初心，在疫情防控的同時踏實為民服務(wù)。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇二十二
當(dāng)前，境外疫情仍處于上升階段，防控疫情從毗鄰國家輸入壓力持續(xù)加大，限度減少跨境流動是第一要求。我國陸地邊界線漫長，地貌地形復(fù)雜，管控難度很大，國家移民管理局不斷強化防控疫情輸入工作，嚴格控制簽發(fā)各類邊境地區(qū)出入境證件，限制旅游、探親訪友等非必要出入境活動。這些工作難度再大，面臨的情況再復(fù)雜，也必須不折不扣做嚴做實，因為已經(jīng)沒有其他選擇。
按照要求，疫情發(fā)生以來已經(jīng)關(guān)閉的邊境口岸繼續(xù)關(guān)閉，季節(jié)性口岸將延期開關(guān)，限制人員從邊境口岸、邊境通道通行，僅保留貨運功能。同時，依靠群防群治、聯(lián)防聯(lián)治，加強與毗鄰國家移民管理部門的執(zhí)法合作，建立信息互通、共享的機制，推動采取與我方協(xié)調(diào)一致的防疫管控措施，聯(lián)合打擊跨境違法犯罪活動。
綏芬河口岸等陸路邊境城市重大疫情防控能力尚有不足，加強當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的防控能力乃當(dāng)務(wù)之急。國家衛(wèi)健委已派工作組和專家組馳援綏芬河，幫助口岸城市完善防止疫情輸入的各項政策措施和技術(shù)方案，加強檢測能力、救治能力和隔離能力等一系列能力建設(shè)，爭取讓整個防控工作實行環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間無縫銜接和閉環(huán)管理。邊境口岸城市所在的省市地方政府要切實把口岸防控工作作為重中之重，協(xié)調(diào)轄區(qū)各種資源，支援口岸城市防控工作。
從近期境外輸入病例關(guān)聯(lián)本土病例確診的情況看，“外防輸入、內(nèi)防反彈”的防控策略中，做好“外防輸入”是“內(nèi)防反彈”的前提條件，從嚴把好入境關(guān)口至關(guān)重要。減少不必要跨境流動、入境核酸檢測、集中隔離觀察等防控措施須繼續(xù)嚴格執(zhí)行，不能有任何疏漏。只有守住疫情境外輸入關(guān)，才能進一步做好“內(nèi)防反彈”工作。
同時，黑龍江和廣東本土聚集性病例增加，再次提醒我們要高度警惕，始終保持清醒的頭腦，堅決遏制查處聚集聚會聚餐、違規(guī)瞞報經(jīng)營等違反防控規(guī)定的高風(fēng)險行為。任何思想松懈、心存僥幸都勢必加大疫情傳播風(fēng)險，必須盡努力防止疫情反彈。
目前，各地中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)復(fù)課，北京中小學(xué)春季開學(xué)日期日益臨近。北京要繼續(xù)做好“外防輸入、內(nèi)防反彈”工作，強化從國門到家門“全鏈條防控”，現(xiàn)階段要重點“防松勁、防漏洞、防反彈”。要大力提升科技防控水平，推動社區(qū)防控從應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化，加快推動正常生產(chǎn)生活秩序恢復(fù)，繼續(xù)加強對集中醫(yī)學(xué)觀察點人員、居家觀察人員、湖北武漢返京人員、入境進京人員、進京入住酒店人員的防控管理，確保首都疫情防控萬無一失。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇一
在大家喜迎2022年，張燈結(jié)彩的時候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點都牽動著國人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻。
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時間，用強大的責(zé)任心守護著每一個病人的生命安全。
總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個個“好人”，一件件“好事”走進我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動著我們，凝聚起社會正能量，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場，但我們能堅持在大戰(zhàn)中堅定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機會，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設(shè)得更加強大，是我們每個人的使命。
另外，還要學(xué)會如何做好防護措施：
第一、盡量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴口罩；
第二、要勤洗手；
第三、不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。
不能吃野味，從自己做起，從每一個家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。
最后為逆行的'勇士祈福，愿平安歸來！武漢加油！中國加油！
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇二
2022年注定是不平凡的春節(jié)。今年我和媽媽在家不能去拜年和游玩了，因為這個新型的冠狀病毒。
我在電視上，媽媽手機上看到了很多平凡而偉大的人一這群為治療病毒患者而奉獻的醫(yī)護人員。
我問媽媽今年會不會因為病毒而沒有元宵晚會的直播了，媽媽也沒回答我。
今天的8點我還是和媽媽準(zhǔn)時守在了電視機旁。
當(dāng)看到叔叔阿姨為這次的抗擊病毒朗誦時，大屏幕上就出現(xiàn)了一個個白衣天使的身影。這次的身影顯得格外的高大和不同，醫(yī)生叔叔阿姨穿好防護服，戴上口罩。走進病房治療被感染的病人。他們冒著隨時被染上的風(fēng)險毅然決然的堅定的背影。他們因為不想犧牲昂貴的防護服，不喝水不休息，日夜奮戰(zhàn)的背影。媽媽哭了，我也感動了。
我又看到一群群正要趕往武漢去支援的醫(yī)護人員，和他們的親人告別的一幕幕。家人送他們遠去這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，那一個個的背影，我再一次感動了。我想正是因為這些勇敢的背影，才有我們生活的美好。我也要學(xué)習(xí)叔叔阿姨們的這種精神，在學(xué)習(xí)上遇到難題也要勇敢的戰(zhàn)勝它。好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，報效社會！
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇三
近日，隨著新冠肺炎疫情的蔓延，各地學(xué)校紛紛推出了網(wǎng)課教學(xué)模式。為了防止疫情的傳播，學(xué)校還專門組織了“網(wǎng)課疫情防控講座”，讓學(xué)生們更好地掌握疫情防控知識。本人參加了此次講座，并分享一下自己的心得體會。
一、認識疫情知識的重要性。
此次講座中，從講解病毒感染的傳播途徑，到詳細介紹病毒的傳染規(guī)律、癥狀及應(yīng)對措施，讓我更加清晰地認識到了疫情防控的緊迫性和重要性。同時，在生活中也要做好個人防護，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，佩戴口罩等。只有認真對待，認清形勢，才能更好地保護自己，還有身邊的家人、朋友。
二、網(wǎng)課對日常生活的影響。
疫情防控期間，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為了重要的學(xué)習(xí)途徑。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，但對于學(xué)習(xí)的影響幾乎可以說是相同的。經(jīng)過一段時間的線上學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點也很多：靈活方便、隨時隨地、互動性強等，相信在以后的學(xué)習(xí)中，會越來越多地運用到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這種模式。
三、積極主動參與網(wǎng)課教學(xué)。
作為參加講座的一員，我們都要積極主動地參與到網(wǎng)課教學(xué)中，既可以提高自己的學(xué)習(xí)成績，又可以避免疫情的傳播。對于學(xué)生來說，必須做好調(diào)整自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，在課堂上主動提問、交流，爭取獲得更多受益。同時，學(xué)校也需要加強教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的同時，也要保證每位學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的連接，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)順利。只有大家全面配合，才能更好地完成教學(xué)要求，克服疫情帶來的困難。
四、網(wǎng)課也需要自我管理。
雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方便、高效，但它也對學(xué)生自我管理提出了更高的要求，需要保持警惕、高度自律，避免在網(wǎng)絡(luò)世界中走神。在做好學(xué)習(xí)安排的同時，要注意掌握時間的分配，保證良好的學(xué)習(xí)效果。同時，在家中使用電腦也存在著安全問題，要提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，避免受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，加強網(wǎng)絡(luò)安全意識。
五、面對困難不退縮。
在這個疫情期間，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了很多同學(xué)們的生活重心。雖然在家中不同于在校學(xué)習(xí)，但不要因此而退縮。只有克服困難，才能在網(wǎng)課中做到真正的提高。同時，疫情防控也需要我們克服恐慌心理，勇敢面對困難，相信總會迎來一個更好的未來。在這個特殊的時期中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也給了我們一個重要的學(xué)習(xí)平臺，我們必須充分利用它，不斷提高自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)，為實現(xiàn)更好的自我價值貢獻力量。
總之，此次“網(wǎng)課疫情防控講座”讓我受益匪淺，讓我更加認識到疫情的嚴重性與防護措施的必要性，也讓我更加清晰地認識到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點和需要自我管理的重要性。我們應(yīng)該以專業(yè)的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，為未來做好準(zhǔn)備。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇四
近年來，隨著技術(shù)的發(fā)展與普及，互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛。而在新冠疫情的防控期間，尤其是在封鎖期，上網(wǎng)課成為了一種非常重要的教育手段。在我參與疫情防控上網(wǎng)課的過程中，我深感這種方式的優(yōu)勢與魅力。在這篇文章中，我將分享我在上網(wǎng)課過程中所得到的一些心得體會。
首先，網(wǎng)上課程的一個明顯的優(yōu)勢就是靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)上課程無論是時間還是地點上都更加靈活。在疫情期間，封鎖措施使得我們無法去學(xué)校上課，但是通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在家中上課。這不僅節(jié)省了我們的時間和精力，還使得我們可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)計劃。同時，網(wǎng)上課程也有利于解決師資不足的問題，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以聘請來自全國各地的優(yōu)秀教師進行遠程教學(xué)，這樣可以保證學(xué)生們得到更好的教育資源。
其次，網(wǎng)上課程還拓寬了我們的學(xué)習(xí)渠道。在疫情期間，我們無法親身參觀實驗室、博物館等地方，但是通過網(wǎng)課，我們可以觀看大量精彩的視頻，收集各種與所學(xué)知識相關(guān)的資料，并進行獨立的思考與探索。這不僅增加了我們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了我們的探索精神和創(chuàng)新意識。另外，網(wǎng)上課程還可以利用互動功能，實現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流與合作，促進集體合作、共同進步的效果。
再次，網(wǎng)上課程帶來的便利性也是其優(yōu)勢之一。通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，我們不僅避免了交通上的麻煩，還節(jié)省了參加傳統(tǒng)課程時的往返時間。同時，網(wǎng)上課程還能克服一些學(xué)生身體不適或日常生活事務(wù)而無法參加面授課程的困難。另外，網(wǎng)上課程還可以通過錄像等方式進行回放，方便學(xué)生反復(fù)觀看與復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。這樣，即便在疫情結(jié)束后，網(wǎng)上課程也有望成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。
然而，網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)與爭議。首先，技術(shù)問題是一個突出的難點，特別是在一些經(jīng)濟落后、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不完善的地區(qū)，會存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、視頻加載慢、無法正常觀看等問題。此外，互動程度也相對較低，學(xué)生很難得到實時的反饋與指導(dǎo)。還有一些學(xué)生容易因為家中環(huán)境嘈雜或缺乏自律而難以集中注意力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在開展網(wǎng)上課程時，學(xué)校和教師需要根據(jù)學(xué)生實際情況，采取相應(yīng)措施，確保學(xué)生能夠有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和動力。
總之，疫情防控上網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多新的體驗和思考。通過網(wǎng)上課程，我感受到了靈活性、學(xué)習(xí)渠道的拓寬以及便利性帶來的好處。同時，我也注意到了其中存在的一些問題與挑戰(zhàn)。我相信，在疫情過后，網(wǎng)上課程仍將在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。我們可以通過不斷改進技術(shù)、提高資訊安全性以及針對學(xué)生需求進行個性化教學(xué)，進一步發(fā)揮網(wǎng)上課程的優(yōu)勢，使其成為教育改革和教育現(xiàn)代化的重要支撐。
（注：本文由AI輔助創(chuàng)作）
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇五
隨著新冠疫情的不斷蔓延，全球大部分國家紛紛采取居家隔離的措施，以降低病毒傳播的風(fēng)險。而在這個特殊的時期，學(xué)校教育也面臨了巨大的挑戰(zhàn)。為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，許多學(xué)校紛紛開展居家網(wǎng)課。我作為一名中學(xué)生也體驗了這一特殊的學(xué)習(xí)方式，下面是我對疫情防控居家網(wǎng)課的心得體會。
首先，我要感謝科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使居家網(wǎng)課成為了可能。在這種特殊的時期，居家網(wǎng)課為我們提供了一個舒適和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免了在擁擠的教室里互相接觸而帶來的病毒傳播風(fēng)險。通過電腦或手機，我們可以在家里舒適地上課，不必擔(dān)心出行和聚集會帶來的感染風(fēng)險。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅有效地保護了我們的身體健康，也展示了科技的力量和應(yīng)用的好處。
其次，居家網(wǎng)課的學(xué)習(xí)形式也給我們提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機會。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常按照一定的進度和安排進行教學(xué)，同學(xué)們需要聽講和跟隨，缺少了自主學(xué)習(xí)的機會。而在居家網(wǎng)課中，我們可以按照自己的學(xué)習(xí)步調(diào)和節(jié)奏進行學(xué)習(xí)，可以重復(fù)理解和消化不懂的知識。此外，在居家網(wǎng)課中老師往往會為我們提供課后作業(yè)和題目，這讓我們能夠更多地去鞏固和運用所學(xué)的知識，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
然而，居家網(wǎng)課也有一些挑戰(zhàn)和困擾。首先是網(wǎng)絡(luò)問題。雖然互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及，但是由于疫情影響，全國范圍內(nèi)的網(wǎng)課集中在一段時間里舉行，可能會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)擁堵，影響信號的穩(wěn)定性和流暢性。有時候我們可能會遇到網(wǎng)絡(luò)延遲或斷開的情況，這給學(xué)習(xí)帶來了一定的困擾。另外，居家網(wǎng)課也需要我們具備一定的自我約束和時間管理的能力，由于沒有老師監(jiān)督，我們可能會產(chǎn)生放松和拖延的傾向，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，在居家網(wǎng)課中，我們不僅要提高自我學(xué)習(xí)能力，還需要做好時間管理和紀(jì)律的約束。
總結(jié)個人的疫情防控居家網(wǎng)課心得體會，這一學(xué)習(xí)方式為我們提供了更為安全和自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過居家網(wǎng)課，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和科技手段，進行課程學(xué)習(xí)和自主探究，提高自己的自學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平。然而，居家網(wǎng)課也需要我們在網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)和自我約束方面有所提高。只有在充分利用好居家網(wǎng)課的優(yōu)勢的同時，不斷自我調(diào)整和提高，才能夠合理安排時間、提高學(xué)習(xí)效果，度過這個特殊時期。因此，希望疫情過后，我們能夠繼續(xù)發(fā)揮科技的力量，提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，為學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)機會和可能。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇六
沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨。希望疫情快點過去，待到春暖花開時，就可以在校園里相遇了。以下是小編整理了關(guān)于2020教師網(wǎng)上直播課心得感想_防控疫情網(wǎng)課。
心得體會。
希望你喜歡。
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作，但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進行偷換概念。
首先，有些家長認為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。
教育。
部相關(guān)有關(guān)負責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過這幾天的實踐也可以看到，我們網(wǎng)絡(luò)平臺上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對我們學(xué)生。
興趣。
愛好。
的一個提升。而現(xiàn)在進行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個初步認識，是讓孩子們有一個接受的過程，加深印象。
其次，有些老師也是很茫然，認為自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔(dān)心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關(guān)負責(zé)人也在11號做出了相關(guān)回應(yīng)：沒有要求每個教師都去錄課，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實也是家長和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊!
最后，孩子們感覺這樣自己的學(xué)習(xí)時間太長了，又成了學(xué)習(xí)的機器了。對此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對待社會，對待生活，對待自己!同時，我們也應(yīng)該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期。
新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué)。
但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開通直播課、寫生、、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華。
傳統(tǒng)。
文化。
的好時機，我們不能因為疫情延期開學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。
停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負擔(dān)，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護航。
學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個明確的教學(xué)與。
學(xué)習(xí)。
方法。
而不是上網(wǎng)課開直播。
老師自身層面，更應(yīng)肩負起社會的責(zé)任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長層面更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負擔(dān)，對孩子的心靈健康成長進行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護航。
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，近期全國多地、多校、多所教育機構(gòu)都“停課不停學(xué)”的開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、豐富學(xué)生寒假生活。然而，有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長的負擔(dān)。而今，北京市教委專門發(fā)出通知，明確禁止學(xué)校直接把線上資源甩給學(xué)生、機械照搬網(wǎng)課的行為。應(yīng)該說這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負”
文章。
的樣板，對各級各類學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。
沒有電腦、即有手機也因沒有wifi而用不起流量或網(wǎng)速慢等實際，科學(xué)選擇授課載體，可以組織優(yōu)秀老師通過當(dāng)?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學(xué)節(jié)目，采用首播、重播方式覆蓋城市農(nóng)村，保證城鄉(xiāng)孩子都能及時受到教育。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點，任課老師不妨通過班級微信群予以一對一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果;三是要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點，注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強吸引力，并在家長配合下加強全過程監(jiān)督、評價、反饋，確保孩子按時上課并及時完成線上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負擔(dān)，又收到最大化效果。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇七
“停課不停學(xué)”，為了應(yīng)對突如其來的新冠疫情，將老師從三尺講臺搬到了小小的屏幕里，把我們的上課地點從小小課桌轉(zhuǎn)到了家里，從此屏幕前的方寸之地就是我們新的戰(zhàn)場。網(wǎng)上授課已經(jīng)進行了很長時間，我們也都已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了這樣的上課方式，尺寸間的屏幕讓我們無法像以前一樣面對面的學(xué)習(xí)和交談，但是它無法阻隔我們奮發(fā)向上的決心。
下面我將從我一天的時間安排，來向大家展示我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)方式和體會。假期習(xí)慣了睡懶覺的我，對于早起是很不情愿的，但是為了有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天我都會定好鬧鐘，督促我按時起床，爸爸每天也會準(zhǔn)時來叫我，然后去給我做飯，有時我們也會去跑跑步，這樣更有助于我從懶床的情緒中抽出來，隨后我將會背一點英語單詞，或者讀英語句子。
因為每個老師所需要的學(xué)習(xí)軟件不盡相同，因此在上課前一定要先看看課表，了解將要學(xué)習(xí)的課程，在上課前做好準(zhǔn)備，將需要到的軟件提前找出來，設(shè)置好，不浪費時間，同時將需要用到的筆記本和筆也放在一邊，方便隨時進行了筆記整理。網(wǎng)上授課并不像在教室里講課，老師的板書會放置很長時間，因此我們要學(xué)會使用截屏，將自己認為重要的內(nèi)容截屏保存下來，課下及時的整理消化。
疫情期間，大家都在家用網(wǎng)課學(xué)習(xí)，在高峰期時容易造成app或者網(wǎng)站難免卡頓崩潰，無法正常的進入學(xué)習(xí)，這是我們可以先自己進行學(xué)習(xí)，等待老師調(diào)試好后再次進行學(xué)習(xí)。在家進行學(xué)習(xí)我們及時的向老師進行提問，來解決自己遇到的難題，但是在家中我們可利用的資源也比較多，我們可以像自己的父母，哥哥姐姐來尋求幫助，也可以通過網(wǎng)絡(luò)，輔助自己解答難題，但是一定要切記不要過度依賴網(wǎng)絡(luò)，他只是幫助我們提高自己思考解決問題的能力。當(dāng)理解以后及時的進行筆記整理，若是還不明白就要做好標(biāo)記，詢問老師。
最后總結(jié)一下，為了提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率，我有以下幾條建議：
1、確立一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)努力才更有動力。
2、調(diào)整一個積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，網(wǎng)上授課也要像在學(xué)校上課一樣認真對待3、設(shè)計一個嚴格的作息時間表。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇八
第一部分，介紹講座背景和內(nèi)容。隨著新冠疫情的爆發(fā)，學(xué)校為了保障學(xué)生安全，采取了網(wǎng)課的形式進行教學(xué)。而為了進一步防控疫情，學(xué)校特地舉辦了這場講座，旨在向?qū)W生們傳達預(yù)防疫情的知識。在講座中，專家從多個方面出發(fā)，詳細闡述了預(yù)防疫情的方方面面，讓我們對疫情的認知更加深入。
第二部分，講述專家的講解內(nèi)容。講座中，專家首先講解了新冠病毒的傳播途徑和常見癥狀，讓我們能夠更加清楚地認識到這個病毒的可怕之處。然后他詳細介紹了如何正確佩戴口罩、勤洗手、注意通風(fēng)、避免扎堆等預(yù)防措施。他還特別提醒我們要注意人際交往的方式，要避免握手、擁抱等身體接觸，還要注意保持社交距離，避免集中聚餐和聚會等活動。他還告誡我們千萬不要聽信謠言，只相信來自權(quán)威渠道的信息。
第三部分，闡述我對講座的理解和感悟。通過專家通俗易懂的講解，我更加深入地了解到了新冠病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。同時，他的講解也讓我明白了成為一個負責(zé)任的公民應(yīng)該做什么。在疫情當(dāng)下，保護自己的同時，也要為全社會做出貢獻。
第四部分，探討講座對我產(chǎn)生的影響。通過這次講座，我不僅獲得了新知識、新技能，同時對于未來的學(xué)習(xí)和工作也有了更加清晰的規(guī)劃。我認為在工作中，防疫意識和預(yù)防措施已經(jīng)變得尤為重要，能夠有效抵御病毒的入侵，讓工作效率更上一層樓。
第五部分，總結(jié)并談及對學(xué)生的啟示。通過參加這次講座，我認識到學(xué)生在生活中也應(yīng)該具有防疫意識，保護好自己和身邊的人，人人都是防疫工作的執(zhí)行者。在未來的工作和生活中，我們更需要具有責(zé)任心和使命感，積極參與到防疫行動中。疫情時期，我們不應(yīng)該驚慌失措，而應(yīng)該迎難而上，勇敢地應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)，展現(xiàn)青春的力量和責(zé)任。
在這次講座中，我獲得了新的知識、新的技能，并從中得到了重要的啟示。在未來的學(xué)習(xí)和工作生活中，將繼續(xù)保持防疫意識，積極參與防疫工作，為防控疫情貢獻力量。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇九
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為教育領(lǐng)域中的新趨勢。而由于新型冠狀病毒的疫情爆發(fā)，網(wǎng)絡(luò)課程更是成為了應(yīng)對疫情防控的重要手段。我最近參加了一場以“網(wǎng)課疫情防控講座”為主題的培訓(xùn)，并從中收獲了不少心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的重要性
在講座中，主講人深入淺出地闡述了學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的重要性。首先，網(wǎng)絡(luò)課程具有時間和空間的靈活性，學(xué)生可以在家中自由地掌握知識；其次，網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)方式更加互動和自主，學(xué)生能夠在適宜自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；再次，網(wǎng)絡(luò)課程可以幫助學(xué)生拓展視野，了解最新的學(xué)術(shù)研究和教育方法。
第三段：網(wǎng)絡(luò)課程開展的挑戰(zhàn)
盡管網(wǎng)絡(luò)課程有諸多的好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)課程容易讓學(xué)生感到孤立和孤獨，需要更多的互動和合作機會；其次，網(wǎng)絡(luò)課程需要較高的自律性和責(zé)任心，學(xué)生需要自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)；再次，網(wǎng)絡(luò)課程容易誘發(fā)拖延癥，讓學(xué)生無法按時完成任務(wù)。
第四段：開展網(wǎng)絡(luò)課程的建議
為了更好地開展網(wǎng)絡(luò)課程，主講人提出了一些建議。首先，學(xué)校應(yīng)該建立嚴謹?shù)木W(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評估體系，確保網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量；其次，教師需要加強與學(xué)生的互動和溝通，讓學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)懷和指導(dǎo)；再次，學(xué)生需要培養(yǎng)自律性和責(zé)任心，制定一個堅持完成學(xué)習(xí)任務(wù)的計劃。
第五段：總結(jié)
通過參加網(wǎng)課疫情防控講座，我意識到網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為一種趨勢，尤其在現(xiàn)在疫情肆虐的時期。雖然有挑戰(zhàn)，但網(wǎng)絡(luò)教育必將成為未來發(fā)展的方向。我們要認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的重要性、解決網(wǎng)絡(luò)課程開展中遇到的困難，大力推進網(wǎng)絡(luò)教育，把這一教育模式發(fā)揚光大。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十
20xx春天這個開學(xué)季畢竟不平凡。疫情之下，醫(yī)務(wù)工作者逆行而上，奔向前線;社區(qū)干部挨戶排查，守住防線;警務(wù)人員嚴陣以待，穩(wěn)定社會……各行各業(yè)都展示了自己在特殊時期的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。而作為一名人民教師，也開始探索疫情之下應(yīng)該做些什么。
二月初省教育學(xué)院曾下發(fā)征集下學(xué)期開學(xué)后4周的網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容，我在主動提交材料的同時敏感地意識到要研究網(wǎng)絡(luò)授課的相關(guān)軟件了。比較常見的軟件有希沃白板、釘釘、騰訊會議、荔枝微課等。但希沃白板只支持windows系統(tǒng)，對教師的電腦有要求;荔枝微課不能掌握學(xué)生動態(tài)，而且每次語音智能發(fā)送60秒;qq和騰訊會議的監(jiān)控性稍差一些。于是我開始研究釘釘這種軟件。后來，在我校根據(jù)上級要求安排“停課不停學(xué)”事宜的時候，我向領(lǐng)導(dǎo)建議使用釘釘，經(jīng)多位教師嘗試后，我校確定使用釘釘。
我們經(jīng)常說“要教給學(xué)生一杯水，自己要先有一桶水”。在這個科技迅速發(fā)展的時代，一桶水是遠遠不夠的，我們要努力把自己變成整個海洋。網(wǎng)上的段子說：疫情之下，全民變成了廚子，老師變成了主播，這個社會要改變誰都不會事先打招呼的。確實是這樣，就像當(dāng)年狄更斯說的：這是最好的時代，也是最壞的時代。如果我們不能跟上時代的步伐，故步自封，這個時代就會變成于你而言的那個“最壞的時代”。如果快人一步，多學(xué)點知識，有一技傍身，在新時代下被淘汰的定不會是你。
上網(wǎng)課最擔(dān)心的是沒有效果，但教師如果能有效使用平臺上的功能，還是可以盡量保證學(xué)習(xí)效果的。這就需要教師去多研究平臺上的功能，多思考這些功能的使用方法，多開發(fā)屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法。
我們都知道，平時上課要看出勤率，那么網(wǎng)課就要關(guān)注觀看率。觀看率的保證是實現(xiàn)有效網(wǎng)課的前提。釘釘直播的課程結(jié)束時會整理出整堂課的數(shù)據(jù)資料。哪些學(xué)生沒有觀看，哪些學(xué)生發(fā)了消息回答了問題，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)時長不夠都有詳細的顯示。而且還可以查看之后哪些學(xué)生觀看了回放，哪些學(xué)生沒有觀看回放。這些都在系統(tǒng)里有所顯示。教師只要以此去要求學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生，并邀請家長配合，那么學(xué)生就只是換了個環(huán)境聽課而已。
作業(yè)是課堂的延伸，是檢測教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。學(xué)生寫作業(yè)是對已學(xué)知識的一種鞏固，還可以“溫固而知新”。傳統(tǒng)的教學(xué)模式里教師已經(jīng)習(xí)慣了布置作業(yè)之后，課代表收作業(yè)交給老師，老師再去批改。如今網(wǎng)絡(luò)時代，布置作業(yè)和批改作業(yè)不光沒有被省略，反而更直接。釘釘布置作業(yè)的功能可以實現(xiàn)學(xué)生在線提交，支持打字和拍照功能。教師在線批改圈畫、給學(xué)生寫批語、評出優(yōu)秀作業(yè)展示給全體同學(xué)看，還可以打回訂正。教師與有錯誤的學(xué)生溝通更私密，對優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示更公開。對于提高學(xué)習(xí)效果很有幫助。
當(dāng)然，這也要求教師有責(zé)任感與細致的工作態(tài)度。
無論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)絡(luò)課堂，課堂怎樣吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是作為教師的首要任務(wù)。課程的設(shè)計者是教師，一堂課的成功與否與教師自身學(xué)識是否淵博有很大關(guān)系。而新的社會背景下，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)條件來充實自己的教學(xué)內(nèi)容。
傳統(tǒng)課堂受限于學(xué)校的硬件設(shè)施，課堂上使用網(wǎng)絡(luò)資源不是很普遍。很多老師也覺得自己去下載諸多素材、制作課件是一件很麻煩的事情。然而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻可以由教師操作自己的電腦居家完成。教師自己的電腦里有多年來保存的資料，講到某個知識點的時候可以隨意調(diào)取，充實教學(xué)。一般來說，教師居家上課的網(wǎng)絡(luò)比較好，不會出現(xiàn)學(xué)校一體機的卡頓問題。教師上網(wǎng)搜集網(wǎng)上的視頻音頻素材亦無需下載，可能平時一些受會員制限制的資料也能通過直播展示給學(xué)生，讓課堂內(nèi)容更豐富。
在開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這些日子，質(zhì)疑的聲音不斷。其實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果好壞主要還是看學(xué)生的自制力。我們應(yīng)該改看到，很多學(xué)生是積極去面對這種形式的，他們年輕，更容易適應(yīng)新事物。傳統(tǒng)課堂上很多學(xué)生不敢隨意發(fā)聲，有了問題也不愿意去辦公室等公開場合去找老師解決。網(wǎng)絡(luò)之下，學(xué)生仿佛找到了自己熟悉的空間。這個空間里，學(xué)生比老師更熟悉網(wǎng)絡(luò)功能，會更多的指導(dǎo)老師。居家的老師亦放下了平時嚴肅的面孔，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的懵懂，像一個可愛的求學(xué)的孩子。學(xué)生似乎感覺到與教師的關(guān)系更親近了。他們不光會在直播界面里直接把自己的疑問提出，甚至?xí)谡n下與老師聊天、訴說心事。面對學(xué)生良好的適應(yīng)力，真正應(yīng)該改變與提升的其實是教師本身。
教師面對著新的時代、新的形勢，本就應(yīng)有著新的態(tài)度去面對。這次疫情只是把網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)強制性地推到了我們面前。以教師的擔(dān)當(dāng)鼓舞學(xué)生特殊時期學(xué)習(xí)的熱忱，以教師的責(zé)任完成新的授課形式的轉(zhuǎn)變。這是一次考驗、也是一次提升。
沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。愿春暖花開、重回校園之時，我們都變成了那個更好的自己。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十一
近年來，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)出現(xiàn)了一場空前的疫情，為了控制病毒的傳播，各國紛紛采取居家隔離措施。在這個特殊的時期，許多學(xué)校和教育機構(gòu)轉(zhuǎn)向了線上教育模式，實行了居家網(wǎng)課。這一經(jīng)驗無疑對我們這些在家學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是全新的, 本文將對疫情防控居家網(wǎng)課的心得體會進行探討。
首先，居家網(wǎng)課有效提高了學(xué)習(xí)的自主性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生需要按照老師的教學(xué)進度和方式來學(xué)習(xí)，缺乏自主性。而居家網(wǎng)課則不同，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和學(xué)習(xí)需要，選擇適合自己的時間和地點進行學(xué)習(xí)。這一點對于學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生來說，是一種很好的優(yōu)勢。他們可以根據(jù)自己的節(jié)奏來安排學(xué)習(xí)，并且可以隨時暫停和回放課程內(nèi)容，更好地理解和消化所學(xué)知識。
其次，居家網(wǎng)課也存在一些困難和挑戰(zhàn)。對于一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)可能會帶來困難。他們可能會缺乏學(xué)習(xí)動力和自律性，無法主動安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。此外，獨自在家進行學(xué)習(xí)也容易讓學(xué)生感到孤獨和無助。沒有同學(xué)和老師的陪伴，可能會讓學(xué)生產(chǎn)生焦慮和壓力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在居家網(wǎng)課中，學(xué)生需要更好地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和自律性，并與老師和同學(xué)保持良好的交流，以克服困難和挑戰(zhàn)，達到更好的學(xué)習(xí)效果。
居家網(wǎng)課也給我們帶來了一些意外驚喜。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，學(xué)生可以通過搜索引擎和網(wǎng)絡(luò)資源豐富自己的學(xué)習(xí)資料。這為我們提供了更多的學(xué)習(xí)來源和機會。與此同時，老師也可以利用多媒體技術(shù)和在線資源來豐富課程內(nèi)容和教學(xué)方法。他們可以通過視頻、音頻、圖片等方式更直觀地講解知識，吸引學(xué)生的注意力。同時，學(xué)生也可以在課程中進行實驗或練習(xí)，更好地掌握知識和技能。這些都是傳統(tǒng)課堂教學(xué)難以達到的效果，給學(xué)生帶來了新的學(xué)習(xí)體驗和興趣。
然而，居家網(wǎng)課也暴露出一些問題和不足。首先，由于網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和帶寬的限制，學(xué)生可能會遇到網(wǎng)絡(luò)故障和斷網(wǎng)的情況。這將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和效果。其次，居家網(wǎng)課對于老師和家長的監(jiān)督和引導(dǎo)也提出了更高的要求。在學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的過程中，老師和家長需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。而對于一些家庭條件較差的學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境的限制可能會讓他們無法享受到優(yōu)質(zhì)的居家網(wǎng)課教育資源。
綜上所述，疫情防控期間的居家網(wǎng)課給我們帶來了很多新的體驗和機會，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該善于利用這個平臺，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，克服困難和挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。而學(xué)校、老師和家長也需要共同努力，為學(xué)生提供更好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和監(jiān)督引導(dǎo)，以推動居家網(wǎng)課向更高的質(zhì)量和效果邁進。只有這樣，居家網(wǎng)課才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的支持和幫助。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十二
實際上，基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)本身的各種特點，疫情期間網(wǎng)絡(luò)授課的非常規(guī)模式更加考驗的是我們的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)指的是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中以積極、主動的狀態(tài)進行學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)下，有計劃且主動地選取學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略進行知識的構(gòu)建和問題的解決。同樣，網(wǎng)絡(luò)教育也是以學(xué)習(xí)者為中心，提供海量的學(xué)習(xí)資源，最終目的是培養(yǎng)自學(xué)能力強的智能型人才。
面對網(wǎng)課，我們該如何進行自主學(xué)習(xí)?
1、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣
床，是大學(xué)生美夢的天堂。晚睡晚起似乎成了很多人的生活常態(tài)。當(dāng)不得不爬起來上課的時候，腦子還沒從混沌中蘇醒，眼睛和耳朵卻開始了自己這天的任務(wù)進程。不良的作息習(xí)慣，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中的注意力分散和思考能力下降。要想在疫情的特殊環(huán)境下做好堅持學(xué)習(xí)，良好的作息習(xí)慣是成功的第一步。
2、喚醒自己的學(xué)習(xí)動機
學(xué)習(xí)動機是幫助我們達到一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)部動力。只有當(dāng)我們擁有強烈的動機去自主學(xué)習(xí)，解決了“為什么要學(xué)”的問題，才能夠真的體會到學(xué)習(xí)的樂趣和作用。
想要喚醒學(xué)習(xí)動機，需要我們認真思考。我們想要做到什么，而學(xué)習(xí)能夠幫我們達成什么。為了老師的贊賞，為了獎學(xué)金，為了個人以后的發(fā)展前途，還是為了學(xué)習(xí)本身帶來的成長，大大小小的目標(biāo)都可以成為我們能夠使用的學(xué)習(xí)動機。
3、樹立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)對我們的學(xué)習(xí)具有一定的導(dǎo)向作用，為我們指明了學(xué)習(xí)的方向。一個合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)不應(yīng)該難以實現(xiàn)，而應(yīng)該貼近我們實際的實施情況來設(shè)置。
如果經(jīng)過我們的努力，我們適合于每天集中注意學(xué)習(xí)三個小時，那么此時，我們不要急切地給自己設(shè)置每天五個小時的學(xué)習(xí)時間去強迫自己完成。這種強制任務(wù)帶來的滿足感會被學(xué)習(xí)帶來的疲憊感和躁郁抵消，使我們難以長期堅持。
自然，當(dāng)目前的學(xué)習(xí)目標(biāo)能被輕松完成的時候，下一階段，我們就該將目標(biāo)進行升級，以適應(yīng)自己的成長。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，將其當(dāng)成一份長期經(jīng)營的事業(yè)。
4、合理利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源眾多，目前我們可以使用的除了愛課程、中國大學(xué)mooc、超星之類的教育網(wǎng)站平臺之外，還有b站、百度文庫、科研論壇等這樣的資源分享網(wǎng)站。
能夠根據(jù)教師的授課要求和自己的需要有效地選取和搜索資料，合理利用豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源也是一種重要的.學(xué)習(xí)能力。
5、合理使用學(xué)習(xí)策略
大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略主要分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。認知策略包括預(yù)習(xí)、集中注意力、理解和復(fù)習(xí)。元認知策略包括學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)過程中的自我管理和調(diào)節(jié)。資源管理策略包括時間的管理、學(xué)習(xí)環(huán)境的控制、態(tài)度和動機的管理以及尋求幫助。
學(xué)習(xí)策略眾多，在不同的學(xué)習(xí)進程中，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身情況，合理使用各種策略，主動積極地學(xué)習(xí)。
6、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣
根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的記憶遺忘規(guī)律，學(xué)習(xí)過后要進行及時復(fù)習(xí)，因此學(xué)習(xí)者要形成學(xué)習(xí)后對所學(xué)知識進行整理、分類、歸納的習(xí)慣，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的優(yōu)勢，利用一些簡單又有效的思維導(dǎo)圖軟件，把所學(xué)知識各層級之間的邏輯關(guān)系建立記憶鏈接，以增進知識的理解、記憶效果。也可以利用evernote(印象筆記)、麥庫、有道云筆記、為知筆記和行客記事等，記錄學(xué)習(xí)中的點點滴滴，讓學(xué)習(xí)更美好，讓學(xué)習(xí)更省力。
疫情期間的網(wǎng)課，正是提升我們自主學(xué)習(xí)能力的好時機!只要我們樹立正確的自律觀念，建立合理的作息，設(shè)置學(xué)習(xí)規(guī)劃，合理利用學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)策略，就一定能夠?qū)W有所成。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十三
新型冠狀病毒的疫情還沒過去，多地卻出現(xiàn)了“人從眾”現(xiàn)象——杭州西湖邊已是人山人海，摩肩接踵，舉袂成蔭;上海一家大型超市開始大排長龍，停車場轉(zhuǎn)幾圈才能找到空位;廣州某餐飲企業(yè)首開堂食，一時食客聚集，甚至出現(xiàn)排隊等位就餐的情況，已被市場監(jiān)管部門緊急叫停;北京香山周圍已經(jīng)開始堵車……疫情的拐點尚未到來，一些人卻摘下口罩，出門逛街、聚餐，一些企業(yè)鉚足了勁想招攬顧客，如此麻痹大意、僥幸松懈令人憂心如焚。
雖疫情之下，人們禁足已有一個月之久，一些地方的確診人數(shù)不斷下降，多地確診病例持續(xù)零報告，復(fù)工復(fù)產(chǎn)的范圍在不斷擴大。于是，很多人覺得終于熬出來了，疫情即將結(jié)束的日子，便迫不及待地出門逛街會友，享用美食，游覽景點，生活似乎就要回歸正常，但零增長并不意味著零風(fēng)險。盡管目前疫情防控形勢積極向好的態(tài)勢正在拓展，但還處在“最吃勁的關(guān)鍵階段”。疫情防控遠遠沒有到“刀槍入庫、馬放南山”的時候，絕不能為了貪圖一時的口腹之欲、撒歡之快，而令舉國之努力付之東流。長風(fēng)“破疫”會有時，但抗疫尚未成功，仍需直掛“謹帆”才能濟滄海。
“破疫”要取得最終勝利，不僅要依靠各級政府、職能部門、醫(yī)療團隊的努力，更離不開每個公民的理性行動，離不開全社會的謹慎。不少人在設(shè)想著等疫情結(jié)束后，痛痛快快地“摘掉口罩、自由呼吸”，“補過一個遲到的春節(jié)，和親朋好友吃頓團圓飯”……這些都是人之常情，但前提無疑是我們先要順利度過“破疫”前的至暗時刻。
只有剎住松勁僥幸的苗頭，堅決不讓疫情抬頭，才能早日迎來“破疫”的兆頭。待到“破疫”時，我們可以盡情把酒言歡，暢意觀賞美景，肆意享受美食。長風(fēng)“破疫”總有時，直掛“謹帆”才能濟滄海，我們還要再克制一段時日，才能撥開云霧見天日，靜觀春暖花開，一切如常。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十四
日前，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布了《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》白皮書。白皮書全面總結(jié)了我國抗“疫”的經(jīng)驗做法，深刻闡明全球抗“疫”的中國行動、中國理念、中國主張。這是一段真實的敘事，更是14億人刻骨銘心的共同記憶。
白皮書用事實說話，以翔實的數(shù)據(jù)記錄了中國抗擊疫情艱難而曲折的歷程，突出了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民團結(jié)一心、眾志成城抗擊疫情的堅強決心和意志，彰顯了我們黨人民至上、生命至上的執(zhí)政理念，以及共同構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體的大國擔(dān)當(dāng)與世界情懷。同時，白皮書更展現(xiàn)了中國抗擊疫情的法治力量。
“疫情防控越是到最吃勁的時候，越要堅持依法防控”。在疫情防控的關(guān)鍵時期，習(xí)近平總書記主持召開了中央全面依法治國委員會第三次會議，會議明確提出，要在法治軌道上統(tǒng)籌推進各項防控工作。在中央全面深化改革委員會第十二次會議上，習(xí)近平總書記進一步提出，要強化公共衛(wèi)生法治保障，全面加強和完善公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，認真評估傳染病防治法、野生動物保護法等法律法規(guī)的修改完善。要盡快推動出臺生物安全法。
在有序恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序的大背景下，中央統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議在京召開，會議提出，要及時化解疫情防控中出現(xiàn)的苗頭性、趨勢性問題，依法嚴懲擾亂醫(yī)療秩序、防疫秩序、市場秩序、社會秩序等違法犯罪行為。
在我國疫情防控向好態(tài)勢進一步鞏固的良好形勢下，中央全面深化改革委員會第十三次會議召開，習(xí)近平總書記強調(diào)，要完善治理體系，促進制度建設(shè)和治理效能更好轉(zhuǎn)化融合，善于運用制度優(yōu)勢應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)沖擊。
對法治的高度重視，確保傳染病防治法及其實施辦法等法律法規(guī)成為疫情防控的有力法治保障，也為打擊各種涉疫情違法犯罪、推動企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)提供了堅實的法治基礎(chǔ)。
尤其值得注意的是，我國傳染病防治法及實施辦法嚴格規(guī)定了重大疫情報告制度，確保了各級政府依法、及時、公開、透明發(fā)布疫情信息，有效回應(yīng)公眾關(guān)切，并為其他國家提供參考和借鑒。
法者，天下之程式也，萬事之儀表也。新中國成立以來，中國的法治建設(shè)只有70年的歷史，其中還經(jīng)歷過曲折與倒退。但是面對近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病，中國堅定不移地舉起了法治的大旗，堅持依法防控、依法治理，把全面推進依法治國進行到底。
這次抗擊疫情的偉大實踐充分證明了，中國特色社會主義法治道路的正確性、中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，只有堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，我們才能在百年未有之大變局中化危為機，變壓力為動力，在磨難中不斷成長奮進。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十五
“讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚”，習(xí)近平總書記1月27日作出重要指示，明確要求各級黨委要科學(xué)判斷形勢、精準(zhǔn)把握疫情，基層黨組織和廣大黨員要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。疫情就是命令，現(xiàn)場就是戰(zhàn)場。狙擊新型肺炎的戰(zhàn)“疫”，共產(chǎn)黨員是當(dāng)之無愧的主力軍。
“我是支部委員，先安排我!”“我參加過抗擊非典，我有經(jīng)驗!”……一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘。連日來，無數(shù)共產(chǎn)黨員不計報酬，無論生死，主動請纓，首先站出來、敢于沖上去，奔赴防控疫情斗爭一線，充分發(fā)揮了帶動群眾、凝聚群眾、組織群眾的作用，為打贏疫情防控阻擊這場硬仗奠定了堅實的基礎(chǔ)。
面臨病毒肆虐，一位位醫(yī)療戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員挺身而出，用實際行動詮釋著共產(chǎn)黨員初心為民的高貴品質(zhì)。逆行的消防員，勇闖難關(guān)的醫(yī)生，舍生忘死的扶貧干部……不同崗位上的共產(chǎn)黨員忠誠履職，眾志成城，真情互助，這是危難關(guān)頭的中國本色和中國精神，是我們戰(zhàn)勝一切艱難險阻的力量源泉。
“我把所有崗位的醫(yī)生全都換下來，換成誰?換成科室里所有的共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員在宣誓的時候不是說嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。我說現(xiàn)在開始，把所有的人都換下來，共產(chǎn)黨員上，再給我做出自己的樣子來。”上海醫(yī)療救治專家組組長、華山醫(yī)院感染科主任張文宏如是說。當(dāng)下，正是抗擊肺炎疫情的關(guān)鍵時期，面對來勢洶洶的疫情，尤需每一位共產(chǎn)黨員拿出“舍我其誰”的硬氣、銳氣、骨氣，站出來、沖上來、豁出來，打頭陣、當(dāng)先鋒、做標(biāo)兵，在防控一線立起黨員干部的典型標(biāo)桿，帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)病魔、度難關(guān)，成為沖鋒的戰(zhàn)士、立功的英雄，積極為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作出貢獻。
哪里有疫情，哪里就是黨員干部守初心、擔(dān)使命的戰(zhàn)場。 “不忘初心、牢記使命”主題教育永遠在路上，作為一名共產(chǎn)黨員合格與否，這就是一次最現(xiàn)實的考量。廣大黨員要牢記人民利益高于一切，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，在這場嚴峻斗爭的實踐中經(jīng)受住考驗，彰顯先鋒本色，向黨和人民交出一份新型冠狀病毒感染的肺炎阻擊戰(zhàn)的優(yōu)秀答卷，讓胸前黨徽熠熠生輝。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十六
武漢——是一個英雄的城市，是中國的交通樞紐?，F(xiàn)在，晚上七點，像凌晨三點，路上沒有行人，沒有車。武漢就像被按下了暫停鍵，到底是什么讓這樣一個城市變成了這樣？是新型冠狀病毒。
在疫情以來，醫(yī)護人員的感染風(fēng)險最高，工作壓力最大。因高強度工作總是睡不好，吃不飽，他們每次看完一個患者都要給病人說加油，他們是抗擊一線的白衣戰(zhàn)士，也是患著心中的信心與希望，自從病毒發(fā)源地武漢做出封城決定起。我們疫情病毒但不疫情愛。全國愛心人士以及救援人員，還有我們的外國盟友在得到消息后第一時間都加入到，“馳援武漢，攻抗疫情”的戰(zhàn)斗中。
滿載物資的車輛一趟又一趟地開往武漢。眼神堅毅的.工作人員，一次又一次置身到戰(zhàn)疫當(dāng)中。全國各地的醫(yī)療團隊，奔赴“前線”。還有我們的明星，以韓紅為首的紅十字會，帶著資金帶著各地人士捐贈的醫(yī)用護具，第一時間到達戰(zhàn)場。八十四歲的鐘南山爺爺再戰(zhàn)防疫一線。他是我們每個人心中巍峨的大山。以及夜以繼日，不辭辛苦的建造火神山醫(yī)院的工作人員。
面對洶涌的疫情。一群群醫(yī)療戰(zhàn)士前赴后繼，他們不畏風(fēng)險逆向而行，意志堅定卻又心懷溫情，他們牽掛著市民的安康，而他們自己也讓無數(shù)人牽腸掛肚，武漢加油！中國加油！我們一起加油！
武漢你并不孤單，不要害怕，你并不是一個人在戰(zhàn)斗，你的背后是強大的祖國。我們團結(jié)一致，眾志成城沒有邁不過去的坎，美好的春天終將到來，中國加油！武漢加油！
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十七
2020年4月9日，點開共產(chǎn)黨員網(wǎng)，看了一篇又一篇關(guān)于武漢終于“解封”的優(yōu)秀文章，對于值守在社區(qū)門口、為進出居民測量體溫、登記信息的我而言，感慨萬千。是啊，從凜冬到暖春，漫長的2個多月后，武漢“解封”了。今天的解封是眾望所歸，民心所向，但我們也要明白“革命尚未成功”，歡欣鼓舞過后，我們“仍需努力”，才能守住來之不易的抗疫成果。
一場突發(fā)疫情，給這個2020年的開頭帶來了諸多不順，但經(jīng)過全國人民的共同努力，我們基本抵御住了這場疫情洶涌的沖擊，而處于風(fēng)暴中心的江城武漢，也逐漸重啟。但重啟并不意味著“全面開啟”，更不意味著“解封”，隨著無癥狀感染者的相繼出現(xiàn)，防控形勢依然嚴峻。為此，仍需“防放并舉”，仍需做到“外防輸入、內(nèi)防反彈”，仍需繼續(xù)與疫情防控的步調(diào)相一致，讓新冠肺炎病毒沒有可乘之機。行百里者半九十，村、社區(qū)的第一道關(guān)口要繼續(xù)“防”好，進出門要“把好關(guān)”，信息登記要“留痕”，體溫測量要“到位”，安全口罩要“戴好”，“健康通行碼”要“看清”;企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)和農(nóng)業(yè)春耕的保障也要做到“有的放矢”，不斷暢通人流、物流、資金流，打通“堵點”，去除“難點”，保障農(nóng)業(yè)和工商業(yè)復(fù)工有序，產(chǎn)業(yè)發(fā)展有力，真正做到“一手抓疫情防控，一手抓經(jīng)濟發(fā)展”兩不誤。
封城，意味著武漢按下了暫停鍵，意味著親人之間的團聚被阻隔，意味著千萬人的衣食住行將受到影響。社會停擺的不便，感染病毒的恐懼，親人逝去的傷痛……正因有武漢人民的犧牲和奉獻，有武漢人民的堅持和努力，才有了今天疫情防控積極向好的態(tài)勢，才有了全國本土疫情傳播的基本阻斷。如今，武漢城門打開了，武漢人民可以流動了，但我們也要清醒地認識到，零新增不等于零風(fēng)險，解封不等于“解防”。疫情防控雖迎來“春天”，但切不可麻痹大意，廣大黨員干部、社區(qū)工作者、基層干部等等值守在防控一線的工作人員仍需“動靜結(jié)合”，要繼續(xù)堅守在工作崗位，排查可能存在的疑點和盲點，對于可疑人員要測量體溫，要進行信息登記，確保疫情防控不留任何死角，繼續(xù)筑牢疫情防控的堅強堡壘，向全國人民交出一張滿意的“答卷”。
自戰(zhàn)役打響以來，武漢人民一邊忍受著疫情帶來的磨難，一邊守望相助積極生活，讓全國甚至全世界都看到了武漢人民的堅韌不拔、百折不撓，武漢無愧為“英雄的城市”，武漢人民無愧為“英雄的人民”。在這個疫情防控取得階段性勝利的時刻，隨著全球疫情持續(xù)擴散，給下半程的疫情防控帶來了新的挑戰(zhàn)、新的風(fēng)險?！耙吣А蔽闯?，戰(zhàn)斗還將進行，因此仍需“多方聯(lián)動”。上下同欲者勝，同舟共濟者贏，廣大醫(yī)務(wù)人員要繼續(xù)隨時待命，在疫情關(guān)鍵時刻能夠站得出來、沖得上去，迎難而上、勇挑重擔(dān)，在重癥病房里全力以赴、爭分奪秒;各地政府部門要堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策;14億人民要按要求自我防護，諸如戴口罩、勤洗手等等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓我們齊心協(xié)力、眾志成城、硬核抗疫，跑出疫情防控的加速度，打贏打好這場疫情阻擊戰(zhàn)。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十八
面對近期多個地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)的重要指示批示精神，根據(jù)全國和省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議部署要求，學(xué)校高度重視，密切關(guān)注，及時應(yīng)對，強化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。現(xiàn)就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作總結(jié)匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高試重視，落實責(zé)任
1、為有效預(yù)防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，科學(xué)、規(guī)范地做好衛(wèi)生應(yīng)急處理工作，我校結(jié)合本單位實際情況，成立我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將我校傳染病防控工作責(zé)任落實到相關(guān)部門。
2、校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想。定期進行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重中之中工作。
3、學(xué)校建立各項工作責(zé)任制，完善考核制度，明確各人工作職表，建立疫情“日報告”“零報告”制度，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展，截止目前，我校尚未發(fā)現(xiàn)感染病毒攜帶者。
4、嚴格控制進校人員，除值班人員外，其他人員一律不得入校。要求全體教職工積極做好防護工作，非必要不外出，減少出門，聚會等人員聚集活動。要求全體師生員工理性認知、科學(xué)防控疫情、不恐慌、不信謠、不傳謠，不跟風(fēng)，不炒作，不在朋友圈等隨意轉(zhuǎn)發(fā)消息或發(fā)布不實言論。
二、做好宣傳動員，落實疫情防控措施
1、我校發(fā)放《關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情致家長的一封信》，指導(dǎo)家長及學(xué)生在家做好疫情防控。各班主任寒假期間通過微博、微信公眾號、家長群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)渠道盡快發(fā)放假期生活提示，開展健康教育，向?qū)W生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導(dǎo)學(xué)生和家長居家或外出時做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點環(huán)節(jié)，假期不開展大型師生聚集性活動，切實落實學(xué)校傳染病防控各項要求，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。
2、做好疫情防控物資的儲備，我們購買了84消毒液，體溫測試儀器、消毒泡騰片、口罩等防控物資。要求教師工作人員上班期間需規(guī)范帶好口罩，做好自我防護。
三、推進校園環(huán)境整治
春季學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善行動，做到日常通風(fēng)換氣，保持教室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
四、強化師生健康教育
春季學(xué)期開學(xué)后，各地各校要嚴格落實學(xué)校傳染病防控措施，做好學(xué)生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防范意識、了解防治知識，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
五、做好假期值班值守
當(dāng)前，春節(jié)臨近，學(xué)校正值寒假，人員流動大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發(fā)期。學(xué)校強化責(zé)任意識，嚴格落實24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保信息聯(lián)絡(luò)暢通，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和職能部門主要負責(zé)人24小時保持通訊暢通。
六、做好開學(xué)學(xué)生入學(xué)防控工作
1、原則上不予學(xué)生提前返校。如有提前返校學(xué)生，各學(xué)院應(yīng)及時向校附屬醫(yī)院報告，進行體溫監(jiān)測。開學(xué)報到期間，校附屬醫(yī)院、保衛(wèi)處組織人員在南北區(qū)大門口進行入校學(xué)生體溫監(jiān)測。
2、所有學(xué)生做好居家體溫監(jiān)測，體溫異常者，及時就診，向?qū)W工處申請延遲返校。對于x籍學(xué)生或其它疫情嚴重的學(xué)生，凡因當(dāng)?shù)匾咔榭刂埔鬅o法按時返校的，可視情況辦理延遲返校。
3、開學(xué)報到期間，保衛(wèi)處，學(xué)校統(tǒng)一安排車輛將體溫異常的師生轉(zhuǎn)送至指定隔離場所。
4、學(xué)校每天安排醫(yī)務(wù)人員前往隔離場所對隔離學(xué)生進行體溫監(jiān)測及相關(guān)檢查和治療，必要時轉(zhuǎn)診到定點醫(yī)療機構(gòu)。
5、一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，第一時間隔離觀察，并立即轉(zhuǎn)診至定點醫(yī)療機構(gòu)，并報告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
按照相關(guān)規(guī)定，根據(jù)傳染病定點醫(yī)療機構(gòu)開具的疾病證明和校附屬醫(yī)院簽署的同意休學(xué)的意見，為確診病例辦理休學(xué)手續(xù)。根據(jù)傳染病定點醫(yī)療機構(gòu)開具的復(fù)學(xué)診斷證明，為符合復(fù)學(xué)條件的學(xué)生辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。要開展全校師生，尤其是確診病例學(xué)生及其家長，隔離觀察學(xué)生及其家長的心理疏導(dǎo)工作，及時消除其恐慌心理。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇十九
近日，在抗“疫”一線有這樣一個“暖心”鏡頭。在村組的一處交通衛(wèi)生檢疫站，來往的車主和村民只需掏出手機，掃描張貼的村組進出登記二維碼，便可自行錄入個人信息，快速有序經(jīng)過。這是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織干事看到村干部、黨員志愿者們冒著嚴寒、雙手凍得通紅還在進行外來車輛、人員登記、檢測體溫等工作后，急中生智想出來的“新點子”?！皰咭粧摺辈粌H僅有效避免了共用紙筆、人群密切接觸等易感風(fēng)險，還極大提高了防控登記工作效率，切實減輕了基層一線工作人員的負擔(dān)。
危難之處見真章，斗爭絕境現(xiàn)精神。當(dāng)前，能不能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，是對全黨同志尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和本事的一次“大考”，也是鍛煉考驗、考察識別干部的“應(yīng)急測驗”。在與新冠肺炎的“近身戰(zhàn)”中，僅有發(fā)掘更多有“擔(dān)當(dāng)”、有“情懷”、敢“斗爭”的“能兵強將”，人民群眾才能獲得更多“貼心人”，得到更強“主心骨”，才能更好更快地打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
“石可破也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤?！币咔榉揽刈钃魬?zhàn)是當(dāng)前最重要的工作，各級干部在戰(zhàn)“疫”中的實際表現(xiàn)，無疑也是組織部門識別評價其政治素質(zhì)、宗旨意識、全局觀念、駕馭本事和擔(dān)當(dāng)精神的重要依據(jù)。越是困難大、矛盾多的地方，越是形勢嚴峻、情景復(fù)雜的時候，越能練膽魄、磨意志、長才干。應(yīng)對來勢洶洶的疫情，廣大黨員干部頭腦要異常清醒、立場要異常堅定，牢牢把握正確方向，方能入火海而不退縮、遇煙霧而不迷失。答好戰(zhàn)“疫”大考，不能靠標(biāo)語和口號，僅有政治過硬、本領(lǐng)高強才能跑得贏時間、與病魔較量，才能在將來更艱險、更復(fù)雜、更殘酷的斗爭中站穩(wěn)腳跟、贏得主動。
當(dāng)前，疫情防控阻擊戰(zhàn)還在繼續(xù)，疫情防控形勢依然嚴峻。群眾需要什么樣的干部，疫情防控需要什么樣的干部，這是我們在戰(zhàn)“疫”中評價干部的標(biāo)準(zhǔn)。疫情無情人有情，把疫情防控阻擊戰(zhàn)作為檢驗廣大干部的“試金石”，試的是迎戰(zhàn)斗志，驗的是干部情懷。一個真正把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位的干部，才愿用自我的汗水和牽掛化作抗擊疫情的“刀槍”，給予群眾更多的安全感和幸福感。在抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，“夸夸其談”打不了勝仗，“花拳繡腿”只會敗下陣來，僅有情系于民，發(fā)揚不畏艱險、無私奉獻的精神，才能當(dāng)好群眾的貼心人和主心骨。
和平年代雖然沒有硝煙，但同樣有考驗、有戰(zhàn)場。風(fēng)險挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是沒有斗爭意識、斗爭精神、斗爭魄力。疫情的蔓延，正是廣大黨員干部理解考驗的時刻。不論在哪個崗位、擔(dān)任什么職務(wù)，都要及時掌握疫情、及時采取行動，既當(dāng)“指揮員”、又當(dāng)“戰(zhàn)斗員”，培養(yǎng)和堅持頑強的斗爭精神、堅韌的斗爭意志、高超的斗爭本領(lǐng)，在防控疫情的嚴峻斗爭中經(jīng)受住考驗。要始終堅持...人敢于斗爭的自覺和膽魄，拿出直面風(fēng)險挑戰(zhàn)的勇氣，激揚越是艱險越向前的豪氣，挺身而出、沖鋒在前，攜手并肩戰(zhàn)勝疫情。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇二十
當(dāng)我們一家在臺州老家過完年后，疫情肆虐了中國。為了能順利回到嘉興，我們馬上收拾行囊，自駕重新回到了桐鄉(xiāng)。
沒想到的是，爸爸放下電話對我說：“嘉琪，趕緊收拾行李，我們?nèi)ベe館疫情！”我大吃一驚，我們被感染病毒了嗎？不會這么慘吧？收拾完行李后，我們就出發(fā)去酒店。
不久，我們便來到了疫情點，在一家酒店外面排隊。迎接我們的是戴著口罩、防護鏡和手套，穿著防護服的醫(yī)務(wù)人員。他們站在門口認真地給每一個人登記，量體溫。雖然隔著口罩，但是我依然能看出他們藏在口罩下的絢爛笑容，這給緊張的.我?guī)硪唤z溫暖。燈光下，一位胸口別著黨徽的阿姨，帶著我們?nèi)チ朔块g。她告訴我們，每天早上會有人給我們送飯，中午會量一次體溫，傍晚五六點會來送飯，疫情期間，有什么需要及時打電話給她。說著，她遞給了我們一張名片。我們點點頭，并表示會配合他們的工作。
在疫情期間，我們只能待在房間里，哪都不能去，待得久了，自然就生了厭倦之情。除了看書，看電視了解疫情的最新動態(tài)外，我只有拿吃飯來拯救我的心情了！幸虧每天都會有專門的人來送盒飯，葷素搭配，營養(yǎng)很全，三餐都有水果吃，味道也不錯。醫(yī)護人員每天都來給我們量體溫，了解最近的身體狀況。事無巨細的關(guān)懷，讓人覺得就像在家里一樣，很幸福。當(dāng)然，和我們一起疫情的每一個人，都被醫(yī)務(wù)人員關(guān)懷著，照顧著。每一天，都一樣，日子好像日歷一樣簡單重復(fù)。我們硬生生把疫情活成了度假，不過也挺好，樂觀面對啦！
病毒無情，但人間有愛，我相信民眾的配合，醫(yī)務(wù)人員的關(guān)愛，會組成一股力量，勢如破竹，戰(zhàn)勝一切妖魔鬼怪。等我們出疫情點時，一定是春暖花開了！
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇二十一
“挑山工”肩頭有擔(dān)子，腳下有繭子，他們的臉上有汗水浸透和陽光暴曬過后的顆粒質(zhì)感，他們的肩頭有被重擔(dān)壓過的深深勒痕，他們的步子因為肩頭擔(dān)子的“沉”而壓得很低，但是他們的精神卻高高飄揚，激勵著許多人奮發(fā)前行。
近日，中共中央組織部發(fā)出通知，要求要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。眼下，“疫情防控阻擊戰(zhàn)”在全國各地鋪開，打贏這場戰(zhàn)爭是全國人民的共同愿望。關(guān)鍵時刻，就要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員“急先鋒”作用，主動擔(dān)當(dāng)、百折不撓，勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”“挑山工”。
提振“迎難而上”的高昂士氣。共產(chǎn)黨員，越是艱難險阻越是要攻堅克難，越是急流險灘越要趟水過河，越是風(fēng)雨交加越是要迎風(fēng)沐雨，面對眼前“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的這道“急難題”，他們面無懼色，爭當(dāng)“急先鋒”，叫響“跟我上”，高揚的黨旗在他們心中，人民的安危在他們心中，激發(fā)出了高昂的精神士氣。在“疫情防控阻擊戰(zhàn)”中，共產(chǎn)黨員面對著許許多多的困難，有口罩緊缺的困難，有村民誤解的困難，有背井離鄉(xiāng)的困難……這些困難卻并沒有壓垮他們的信念和決心，對于共產(chǎn)黨員來說，從來就沒有“最后一根稻草”。口罩緊缺他們就自己自制口罩，村民有誤解就每天到村里去“報到”，背井離鄉(xiāng)就把抗疫陣地當(dāng)成自己的家，沒有什么困難能夠阻擋他們，沒有什么仗是共產(chǎn)黨員打不贏的!許許多多共產(chǎn)黨員的精神士氣匯聚成了祥云，橫掃籠罩陰霾。
壓上“嚴防死守”的責(zé)任擔(dān)子。挑山工壓上沉重的擔(dān)子為的是把山路鋪平，共產(chǎn)黨員壓上責(zé)任擔(dān)子為的是人民群眾的生命安全。共產(chǎn)黨員們就像盡職盡責(zé)的“守門員”，他們嚴防死守每道縫隙，讓“病毒”無縫可入、無路可逃。他們緊扣“嚴防死守”四字二詞。他們“嚴防”，對人流密集的區(qū)域和公共場所進行全面消殺，讓環(huán)境更潔凈。他們“死守”，組織了“銅鑼隊”“巡邏隊”“勸誡隊”“喇叭隊”，讓“不串門、不聚餐”的“三字經(jīng)”飛入“千門萬戶”，讓群眾耳聽心知步止，讓病毒“無計可施”。盡管責(zé)任重如泰山，極大地消耗了共產(chǎn)黨員的時間和精力，但是他們還是毅然決然地給自己壓上擔(dān)子，從白天到黑夜，從村頭到村尾，沒有絲毫懈怠。他們以共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)書寫了“為民”的初心。
發(fā)揚“腳踏實地”的精神勁頭。山路崎嶇難行，蜿蜒而上，就像古語所言：“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”，但是挑山工卻以“堅忍不拔”的精神勁頭，“咬定”目標(biāo)，用“風(fēng)光無限在險峰”的高遠目標(biāo)來平實腳下的每一步，他們腳踏實地，沒有一點“虛招式”。有人會覺得，挑山工為什么要一步一個腳印地攀登高峰，為什么不抄近道，節(jié)省路程和時間呢?但若抄近道，首先路況不明，他們?nèi)绾未_保能夠為肩上的石頭“保駕護航”，其次，抄近道，往往道窄路滑，很容易人隨坡滑，反而事倍功半。腳踏實地雖是最笨卻也是最好的方法，以辛勤的汗水才能澆灌出璀璨的成績。共產(chǎn)黨員正是因為有著“腳踏實地”的精神勁頭，才能夠以過硬的工作作風(fēng)和踏實的工作方法成為這次“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“硬骨頭”，他們最“硬核”的“實力”就是腳踏實地，不開無意義的會，不走形式主義的過場，不做對群眾無益的事情，這是他們嚴格的工作標(biāo)準(zhǔn)和實在的精神勁頭。
鍛煉“勇攀高峰”的沉穩(wěn)腳力。有許多人只關(guān)注腦力和筆力，并言之鑿鑿，腦力可以發(fā)揮作戰(zhàn)指揮棒的作用，筆力可以精準(zhǔn)傳達戰(zhàn)斗指示，但卻忽略了一點，無論是作戰(zhàn)指揮棒還是戰(zhàn)斗指示都要靠腳力的“丈量”來“勘測”目標(biāo)存在差距和戰(zhàn)略上是否存在偏頗。關(guān)鍵時刻，腳力千鈞，只有憑借腳力才能打通“最后一公里”，才能讓戰(zhàn)斗全線鋪開，才能取得這場“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的全面勝利。這段時間以來，正是共產(chǎn)黨員深入農(nóng)村一線，時時在、日日防、天天守，堅守住每一塊農(nóng)村陣地，走遍農(nóng)村的每一片熱土，才讓群眾心頭更加安定，才讓“疫情抗擊”得更加有力。他們腳下所走的每一步路都是疫情抗擊勝利的足音，他們留下的每一個腳印都是“疫情防控阻擊戰(zhàn)”勝利的里程碑，他們的每一個腳印都讓村民看在眼里，暖在心上。
他們勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“挑山工”，他們有最重的擔(dān)子，也有最硬的肩膀;他們有最沉的步子，也有最實的成績;他們跨過最難的關(guān)卡，也深藏最深的情愫。他們，就是共產(chǎn)黨員!
疫情防控就是爭分奪秒的戰(zhàn)場，戰(zhàn)“疫”前線失職失責(zé)的“空心”干部，必將受到嚴肅問責(zé)。每一位黨員干部都應(yīng)牢記為民初心，迅速進入戰(zhàn)時狀態(tài)，真正把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位。
牢記為民使命，疫情防控要始終把人民放在心中最高位置。“群眾利益無小事，一枝一葉總關(guān)情?！碑?dāng)前，疫情防控進入膠著狀態(tài)，黨員干部要牢記為民初心，時刻把人民群眾放在心中最高的位置，在重點管控和群眾性防控等方面充分考慮人民群眾的切身利益。要在思想上高度重視廣大人民群眾的疫情防控工作，做人民群眾認可接納的戰(zhàn)疫先鋒。黨員干部不僅要關(guān)心關(guān)切重點隔離人群，也要秉持一顆愛民為民之心，把廣大群眾的防控工作放在首位，在疫情防控的關(guān)鍵時期，為廣大群眾疫情防控提供人性化服務(wù)。
堅持群眾立場，疫情防控要始終強化疫情防控的服務(wù)意識?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！睆娀?wù)意識就是要拿出“先人后己”的態(tài)度真心服務(wù)群眾，彰顯公仆本色。當(dāng)前疫情防控形勢處于膠著狀態(tài)，復(fù)產(chǎn)復(fù)工等各項工作陸續(xù)上馬，群眾的意見和需求也隨著假期的結(jié)束直線上升，黨員干部要在疫情防控方面把強化服務(wù)意識作為對自己的基本要求，進一步暢通黨群溝通渠道，把在疫情防控期間群眾需要什么，訴求什么作為服務(wù)的目標(biāo)和任務(wù)。始終堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，切實在疫情防控阻擊戰(zhàn)中強化服務(wù)意識，堅持不懈的在疫情防控方面為群眾辦好事、解難事、做實事。
強化戰(zhàn)時狀態(tài)，疫情防控要深入強化疫情防控的責(zé)任意識?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，責(zé)任意識是疫情防控的生命線，我們要把責(zé)任意識切實壓在肩上。在這次疫情“大考”面前，沖鋒在一線的醫(yī)護工作者、社區(qū)工作者和三軍將士們，用實際行動交上了令人民滿意的答卷，他們是這個時代的英雄和楷模，他們的努力必將被歷史銘記。但我們也看到，有個別干部在戰(zhàn)“疫”面前，忘記初心、推諉扯皮、瀆職失責(zé)，無視人民群眾的切身利益。對于這樣的人，必須要嚴格按照軍法處置，以肅清不正之風(fēng)，給人民群眾一個滿意的交代。
危難時刻方現(xiàn)英雄本色，關(guān)鍵時期彰顯干部擔(dān)當(dāng)。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，要吹響集結(jié)號，對“空心”干部要嚴肅追責(zé)問責(zé)，并進行深刻的思想教育。疫情防控已經(jīng)進入關(guān)鍵階段，黨員干部應(yīng)筑牢為民初心，在疫情防控的同時踏實為民服務(wù)。
疫情防控網(wǎng)課心得體會篇二十二
當(dāng)前，境外疫情仍處于上升階段，防控疫情從毗鄰國家輸入壓力持續(xù)加大，限度減少跨境流動是第一要求。我國陸地邊界線漫長，地貌地形復(fù)雜，管控難度很大，國家移民管理局不斷強化防控疫情輸入工作，嚴格控制簽發(fā)各類邊境地區(qū)出入境證件，限制旅游、探親訪友等非必要出入境活動。這些工作難度再大，面臨的情況再復(fù)雜，也必須不折不扣做嚴做實，因為已經(jīng)沒有其他選擇。
按照要求，疫情發(fā)生以來已經(jīng)關(guān)閉的邊境口岸繼續(xù)關(guān)閉，季節(jié)性口岸將延期開關(guān)，限制人員從邊境口岸、邊境通道通行，僅保留貨運功能。同時，依靠群防群治、聯(lián)防聯(lián)治，加強與毗鄰國家移民管理部門的執(zhí)法合作，建立信息互通、共享的機制，推動采取與我方協(xié)調(diào)一致的防疫管控措施，聯(lián)合打擊跨境違法犯罪活動。
綏芬河口岸等陸路邊境城市重大疫情防控能力尚有不足，加強當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的防控能力乃當(dāng)務(wù)之急。國家衛(wèi)健委已派工作組和專家組馳援綏芬河，幫助口岸城市完善防止疫情輸入的各項政策措施和技術(shù)方案，加強檢測能力、救治能力和隔離能力等一系列能力建設(shè)，爭取讓整個防控工作實行環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間無縫銜接和閉環(huán)管理。邊境口岸城市所在的省市地方政府要切實把口岸防控工作作為重中之重，協(xié)調(diào)轄區(qū)各種資源，支援口岸城市防控工作。
從近期境外輸入病例關(guān)聯(lián)本土病例確診的情況看，“外防輸入、內(nèi)防反彈”的防控策略中，做好“外防輸入”是“內(nèi)防反彈”的前提條件，從嚴把好入境關(guān)口至關(guān)重要。減少不必要跨境流動、入境核酸檢測、集中隔離觀察等防控措施須繼續(xù)嚴格執(zhí)行，不能有任何疏漏。只有守住疫情境外輸入關(guān)，才能進一步做好“內(nèi)防反彈”工作。
同時，黑龍江和廣東本土聚集性病例增加，再次提醒我們要高度警惕，始終保持清醒的頭腦，堅決遏制查處聚集聚會聚餐、違規(guī)瞞報經(jīng)營等違反防控規(guī)定的高風(fēng)險行為。任何思想松懈、心存僥幸都勢必加大疫情傳播風(fēng)險，必須盡努力防止疫情反彈。
目前，各地中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)復(fù)課，北京中小學(xué)春季開學(xué)日期日益臨近。北京要繼續(xù)做好“外防輸入、內(nèi)防反彈”工作，強化從國門到家門“全鏈條防控”，現(xiàn)階段要重點“防松勁、防漏洞、防反彈”。要大力提升科技防控水平，推動社區(qū)防控從應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化，加快推動正常生產(chǎn)生活秩序恢復(fù)，繼續(xù)加強對集中醫(yī)學(xué)觀察點人員、居家觀察人員、湖北武漢返京人員、入境進京人員、進京入住酒店人員的防控管理，確保首都疫情防控萬無一失。