多參加一些寫(xiě)作比賽或演講比賽，可以提高自己的表達(dá)和演講能力。撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，不要偏頗個(gè)人主觀意見(jiàn)。創(chuàng)造性地運(yùn)用總結(jié)范文的思路和結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格和見(jiàn)解。
寒假補(bǔ)課感想篇一
2021年的寒假比以往來(lái)得稍遲了一些，但2021年的寒假是我最難忘的。那是一個(gè)沒(méi)有父母約束的寒假，是自由自在的寒假，是充滿著艱辛的寒假，是擁有著酸甜苦澀的寒假。
如果我沒(méi)記錯(cuò)2021年的1月17日我們學(xué)校放了寒假。1月20日我獨(dú)自一人回到老家，家里其他人留在深圳過(guò)年。直到2021年2月8日我才回到深圳，這期間除了大年三十和初一在伯伯家吃飯外，絕大多數(shù)時(shí)間是我一個(gè)人單獨(dú)生活。
我剛放了寒假不久我就嚷著回老家，直到1月20日，老爸很想我留下來(lái)一起在深圳過(guò)完年，但終于還是拗不過(guò)我，批準(zhǔn)我回家?？伞皻饧睌摹钡睦习峙挛覜](méi)黑沒(méi)夜的“泡電腦”，居然“狠下毒手”電告伯伯把家里的電腦搬到他家去了。
就這樣我“自由”了，也就成了“孤家寡人”了。在這些日子里我從來(lái)都是看電視到凌晨一兩點(diǎn)才睡，早上11點(diǎn)多才醒，因此我每天最恨早上那“毒辣”的陽(yáng)光。這些日子我常常請(qǐng)朋友到家里玩，我們無(wú)拘無(wú)束的過(guò)的很開(kāi)心，有時(shí)候和幾個(gè)鐵哥們兒就在我們的院里玩，那生活簡(jiǎn)直是“天堂”。但是因?yàn)槭沁^(guò)年期間，飯店都停業(yè)了，沒(méi)議案的伙食成了我最頭疼的事，只能去買(mǎi)箱方便面“度日”，有時(shí)候我實(shí)在是有心情了才會(huì)去做我最拿手的（就會(huì)這一個(gè)）——西紅柿炒雞蛋，再弄上點(diǎn)大米飯（我每天由于起床太晚，最多只吃兩頓）。
終于有一天一切都變了。除夕那天，家里就我一個(gè)人，我雖然自由，雖然有同學(xué)、朋友打電話的祝福，總感覺(jué)自己像是被獨(dú)自丟在窩里的雛鳥(niǎo)，孤獨(dú)又寂寞、凄涼又悲慘。那一天，我在伯伯家吃完飯，就回到自己家里。我聽(tīng)著周?chē)鸁狒[的鞭炮聲，看著窗外絢爛的煙花，莫名的留下了眼淚，我后悔我沒(méi)有和老爸老媽在一起……我想我那時(shí)就像一首歌唱的那樣：“那一天，那一天，我終于失去了你，就像孩子失去了心愛(ài)的玩具”。
從這天開(kāi)始我每天都盼望著早點(diǎn)回深圳，早點(diǎn)吃到媽媽做的那可口的飯菜，每天我都給他們打電話。礙于面子，我一直熬到2021年2月8日，我可以回家了，我心里別提多高興了。當(dāng)我走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，我激動(dòng)的想上前擁抱媽媽，可還沒(méi)等我上前去，他就嚴(yán)厲的教訓(xùn)我說(shuō)：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？是不是老在家里看電視呀？”沒(méi)等老媽審判完，老爸說(shuō)：“走之前，我給你布置的作業(yè)，做了嗎？”我暈，我的興奮和激動(dòng)一下子被這迎面潑來(lái)的冷水澆滅了。我頓時(shí)感到我是不是病了，我居然盼望著這兩位“惡魔”的相見(jiàn)。
寒假補(bǔ)課感想篇二
寒假閑來(lái)沒(méi)事，拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。
《狼的影子》：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長(zhǎng)?？粗约旱挠白?，它得意洋洋地對(duì)自己說(shuō)：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸之王嗎？”正當(dāng)它沉醉于其中時(shí)，一頭獅子向它撲來(lái)，將它咬得快死了。此時(shí)狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸??！是狂妄自大毀滅了我?！边@個(gè)故事告訴我們或因?yàn)榄h(huán)境，或因?yàn)樽陨淼脑?，人常常產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以致錯(cuò)誤地估計(jì)了別人或自己，以為別人或自己很強(qiáng)或很弱。其后果可想而知。所以在生活當(dāng)中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認(rèn)清真相，這樣做只會(huì)讓自己停步不前，自我陶醉罷了。
寒假補(bǔ)課感想篇三
在這個(gè)寒假里，除了做作業(yè)、參加興趣班、與書(shū)法班的同學(xué)上街現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)暉春并免費(fèi)贈(zèng)送，令我印象最深的就是去了廣州科學(xué)館，所以我知道了許多科學(xué)知識(shí)。
那天，天氣很冷，但我還是想著科學(xué)館。一下車(chē)，放眼一望，科學(xué)館的外形活像一條大金魚(yú)，可美了！我迫不及待得一口氣就沖了過(guò)去。有渾天儀、混沌現(xiàn)象······但是使我最著迷的還是張衡發(fā)明的地動(dòng)儀。地動(dòng)儀中間是個(gè)大壇子，大壇子外面是按八個(gè)方位分布的八條龍，龍的嘴巴里含著一顆珠子，金龍的下前方蹲著蟾蜍，蟾蜍張開(kāi)嘴巴，仰起頭，對(duì)著龍的嘴，大壇子里面有一根柱子立在大壇子中間。如果地震在東北方向，那根柱子就會(huì)向東北方向傾斜，撞到龍身，自動(dòng)打開(kāi)牙機(jī)，龍就會(huì)把珠子吐出，“叮鐺”一聲，主子就掉落在蟾蜍的嘴里，人們就知道這個(gè)方向地震了。
這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)科學(xué)家們的`智慧，所以我們也只要勇于探索，敢與思考，就會(huì)有像科學(xué)家一樣的腦袋。
寒假補(bǔ)課感想篇四
寒假對(duì)于一個(gè)初三的學(xué)生我來(lái)說(shuō)是一段特別忙碌、有意義而又快樂(lè)的'時(shí)間吶！我們每個(gè)人都知道，假期期間全國(guó)人民都得過(guò)一個(gè)特殊的節(jié)日——春節(jié)。那假期忙碌的腳步踏至紛來(lái)。
假期是有意義的。雖然我是名初三學(xué)生，但我對(duì)春節(jié)的了解并不夠多。比如：作揖，其實(shí)作揖也是有講究的。男士作揖時(shí)就必須右手握拳，再由左手手掌將右拳包覆，拳眼即食指彎曲處，應(yīng)朝向自己，兩臂微微下垂。習(xí)武之人，左手則應(yīng)為掌，貼于右手拳面，其余相同，女士則左右相反；還有貼春聯(lián)，對(duì)聯(lián)應(yīng)從右往左讀，如果該對(duì)聯(lián)的末字為仄聲字，應(yīng)貼于右邊兒；如果該對(duì)聯(lián)的末字為平聲，應(yīng)貼于左邊兒；還有一些對(duì)聯(lián)兒只是一個(gè)字，但利用該字的諧音和多音也能呈現(xiàn)出其中的許多意義來(lái)；對(duì)于貼“?！弊謥?lái)說(shuō)，應(yīng)該倒著貼的。因?yàn)椤案５埂敝C音即“福到”。其實(shí)過(guò)年也能增長(zhǎng)一點(diǎn)兒課外知識(shí)??！假期是快樂(lè)是。因?yàn)榻K于可以一大家子人團(tuán)團(tuán)圓圓了。
初一是最最快樂(lè)的一天，因?yàn)槲铱梢院透改感置靡黄鸾o親人和親戚，給他們送上新年祝愿。祝他們“新年新氣象，身體健康，萬(wàn)事順意！”春節(jié)將至，寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂(lè)之事都?xì)v歷在目??！這個(gè)假期既有激情也有意義，快樂(lè)假期將快要結(jié)束了，我們又何妨不珍惜剩余的假期呢？只希望時(shí)間鐘可以緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，但愿歲月長(zhǎng)流！
寒假補(bǔ)課感想篇五
在這個(gè)寒假里，除了做作業(yè)、參加興趣班、與書(shū)法班的同學(xué)上街現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)暉春并免費(fèi)贈(zèng)送，令我印象最深的.就是去了廣州科學(xué)館，所以我知道了許多科學(xué)知識(shí)。
那天，天氣很冷，但我還是想著科學(xué)館。一下車(chē)，放眼一望，科學(xué)館的外形活像一條大金魚(yú)，可美了！我迫不及待得一口氣就沖了過(guò)去。有渾天儀、混沌現(xiàn)象······但是使我最著迷的還是張衡發(fā)明的地動(dòng)儀。地動(dòng)儀中間是個(gè)大壇子，大壇子外面是按八個(gè)方位分布的八條龍，龍的嘴巴里含著一顆珠子，金龍的下前方蹲著蟾蜍，蟾蜍張開(kāi)嘴巴，仰起頭，對(duì)著龍的嘴，大壇子里面有一根柱子立在大壇子中間。如果地震在東北方向，那根柱子就會(huì)向東北方向傾斜，撞到龍身，自動(dòng)打開(kāi)牙機(jī)，龍就會(huì)把珠子吐出，“叮鐺”一聲，主子就掉落在蟾蜍的嘴里，人們就知道這個(gè)方向地震了。
這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)科學(xué)家們的智慧，所以我們也只要勇于探索，敢與思考，就會(huì)有像科學(xué)家一樣的腦袋。
寒假補(bǔ)課感想篇六
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才學(xué)的更扎實(shí)，玩得更開(kāi)心！
寒假里的我，在漫長(zhǎng)的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出了什么？收獲了什么？
在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！
都不是！只是因?yàn)槲姨中?，我記得我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬(wàn)別粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中?，因?yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！
但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷的尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛?。】峙挛疑簧紩?huì)糟蹋在他手中。所以我下定決心！一定得改！
這個(gè)寒假我憂慮嗎？其實(shí)沒(méi)有，我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，所以沒(méi)什么事情讓我感到憂慮。再說(shuō)，寒假本身就是讓我們充滿快樂(lè)的呀！我們沒(méi)有理由去憂慮！我很快樂(lè)，快樂(lè)的像一只小鳥(niǎo)，能在藍(lán)天上自由的飛翔！讓我們都快樂(lè)起來(lái)吧，快樂(lè)我能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一直快樂(lè)的小鳥(niǎo)！
有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多……
通過(guò)寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤的看法，我喜歡復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)！快樂(lè)就是我的收獲，復(fù)習(xí)只是就是我的收獲！
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂(lè)，寒假里我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè)的.我！
寒假補(bǔ)課感想篇七
關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”，查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”?！把a(bǔ)學(xué)”，是從學(xué)生角度說(shuō)，所學(xué)“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”；“補(bǔ)教”，是從教師角度說(shuō)，所授“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”。無(wú)論是從學(xué)生角度說(shuō)，還是從教師角度說(shuō)，“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補(bǔ)。再?gòu)摹把a(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來(lái)看，它是動(dòng)賓式，為動(dòng)詞。因而，“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上，是查漏補(bǔ)缺。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異（知識(shí)），給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是主動(dòng)的，處于主體地位，而不是被動(dòng)的，處于被死灌的地位。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是有選擇的，按需而選，“點(diǎn)菜吃飯”的形式。
對(duì)于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假，作為一名新一代的大學(xué)生，我想在寒假一定要做些有意義的事。于是，我在父母的幫助下，做起了家教的工作，因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識(shí)的儲(chǔ)備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒(méi)有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作，得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，使我的大學(xué)生活更加的豐富。通過(guò)家教的生活使我學(xué)會(huì)了很多，思考了很多，體味了很多。
由于自身的精力有限，并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些，我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生a，男孩，初一，成績(jī)突出，性格活潑，多動(dòng)；學(xué)生b，女孩，初一，成績(jī)突出，性格內(nèi)向，但十分聰明；學(xué)生c，女孩，初一，成績(jī)中等，性格內(nèi)向；學(xué)生d，男孩，初三，成績(jī)偏差，性格驕傲。
通過(guò)與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中似乎沒(méi)有什么長(zhǎng)勁。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長(zhǎng)對(duì)望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對(duì)孩子的期望是炙熱的，殷切的；學(xué)生b沒(méi)有自信，家長(zhǎng)對(duì)其的關(guān)心也是不夠的（留守兒童），但是學(xué)生b十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她；學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對(duì)她的第一印象，同時(shí)她對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣，我對(duì)她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，希望她能夠有新的思想；學(xué)生d愛(ài)好廣泛，喜歡打籃球，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭(zhēng)。因?yàn)楫吘故堑谝淮?，從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，害怕教不會(huì)他們，誤人子弟！不過(guò)，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對(duì)他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人！
第一堂課就這樣開(kāi)始了，我也開(kāi)始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無(wú)措。因?yàn)槲业慕憬憔褪且幻蠋煟姨匾庋?qǐng)她旁聽(tīng)，希望她能指出我的問(wèn)題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備，如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級(jí)的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識(shí)點(diǎn)，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威嚴(yán)問(wèn)題一直是我很擔(dān)心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是：課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴(yán)肅，最重要的是課堂上要有紀(jì)律，無(wú)規(guī)矩不成方圓，在一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴(yán)肅對(duì)待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。
我所面臨的第二大問(wèn)題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中注意力”，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清晰，讓學(xué)生感覺(jué)我是一個(gè)精力充沛的人給他們一個(gè)生動(dòng)的、充滿激情的課堂氛圍；其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時(shí)我也會(huì)加一些英語(yǔ)，地理等，因?yàn)槲医o學(xué)生這方面的知識(shí)越多，學(xué)生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學(xué)生會(huì)對(duì)我產(chǎn)生一種欽佩之情。這樣就大大增強(qiáng)了我在學(xué)生中的威信，課堂效率也就有了保證。最后一個(gè)方法就是我增強(qiáng)了我們之間的情感交流，我常常會(huì)問(wèn)一些他們的.夢(mèng)想，他們的愛(ài)好，同時(shí)我也會(huì)給他們講講豐富多彩的大學(xué)生活，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
補(bǔ)課的過(guò)程中，我也遇到了我沒(méi)有料到的麻煩，就像初三的學(xué)生小a由于基礎(chǔ)就不好，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號(hào)，后來(lái)的幾天我就讓他在這段時(shí)間抄寫(xiě)我所要講的重點(diǎn)公式，概念，之后的效果還是不錯(cuò)的，還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無(wú)法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨(dú)生子女的原因，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問(wèn)答案，以得到肯定，因此，我就圍著他們，經(jīng)?？此麄兊拇鸢?，盡量使他們被關(guān)注的機(jī)會(huì)相同。姐姐也告訴我，我在講課中語(yǔ)言應(yīng)該更簡(jiǎn)潔，我的口頭禪太多，而且我需要讓學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)。
短短的15天很快過(guò)去了，雖然只進(jìn)行了15天，但收獲了很多，明白了很多……看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的知識(shí)，心里很高興！離開(kāi)那一幫可愛(ài)的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~有些事做過(guò)了才知道，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么容易當(dāng)，這幫可愛(ài)的孩子們，讓我這個(gè)假期有了一段美好的回憶，而且學(xué)到了很多。
有了一次老師的體驗(yàn)后，我的感慨頗多，老師真是一個(gè)綜合素質(zhì)的職業(yè)，我的體會(huì)如下：
1、老師要有耐心。在很多情況下，我自認(rèn)為講的很是清晰，可是學(xué)生偏偏理解不了，講了好幾遍，學(xué)生卻說(shuō)聽(tīng)不懂，這就極大的考驗(yàn)老師的耐心了。我經(jīng)常就會(huì)默默的告訴自己，我講的對(duì)象是學(xué)生，他們聽(tīng)不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又充滿了斗志，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實(shí)際相結(jié)合。我的耐心真是得到了極大的鍛煉。
2、老師要有愛(ài)心。作為他們的老師，愛(ài)心真的是很重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的情感因素密切相關(guān)。讓學(xué)生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定，能很大程度上激勵(lì)學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。因此，老師在課堂中要適時(shí)地啟發(fā)誘導(dǎo)、及時(shí)評(píng)價(jià)，提供榜樣，鼓勵(lì)進(jìn)步并寄以希望，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真正的愛(ài)自己的學(xué)生。
3、老師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)歷后，才意識(shí)到我要對(duì)所有教過(guò)我知識(shí)，給予過(guò)我?guī)椭睦蠋熣f(shuō)聲謝謝。每天講課2個(gè)小時(shí)的說(shuō)話量可能是平時(shí)兩天的說(shuō)話量，嗓子疼的厲害，一直圍繞著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們知識(shí)掌握的不好，自己真的是著急??！
真的很感謝這次補(bǔ)課的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺(jué)，更得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了，不是短短的幾頁(yè)紙就能說(shuō)完了。經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高，對(duì)學(xué)校教師生活的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步加深，這一切都將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)！
寒假補(bǔ)課感想篇八
寒假，是學(xué)生們期待已久的假期。這段時(shí)間里，學(xué)生們可以去旅游、休閑娛樂(lè)，亦或是進(jìn)行一些自己感興趣的活動(dòng)，來(lái)放松自己。然而，也有許多學(xué)生選擇利用寒假進(jìn)行補(bǔ)課，以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，我也選擇了補(bǔ)課，通過(guò)這段時(shí)間的努力，讓我有了一些體會(huì)和心得。
第一段：寒假補(bǔ)課的初衷
寒假補(bǔ)課的初衷，是希望通過(guò)補(bǔ)課來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，由于種種原因，可能會(huì)有一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全掌握，導(dǎo)致考試成績(jī)不盡如人意。而寒假補(bǔ)課，就是為了解決這個(gè)問(wèn)題。我選擇了一對(duì)一的輔導(dǎo)形式，讓老師根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地幫助我彌補(bǔ)不足。通過(guò)補(bǔ)課，我希望能夠鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，以應(yīng)對(duì)將來(lái)更大的學(xué)習(xí)壓力。
第二段：補(bǔ)課的效果和感受
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的補(bǔ)課，我覺(jué)得自己受益匪淺。通過(guò)補(bǔ)課，我鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)一些模糊的概念有了更深入的理解。同時(shí)，老師也幫助我找到了一些學(xué)習(xí)中的疑惑，讓我更加明確自己學(xué)習(xí)的方向。在補(bǔ)課期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題，通過(guò)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了更科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這段時(shí)間的補(bǔ)課，我不僅提高了成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。
第三段：補(bǔ)課期間的困惑和挑戰(zhàn)
在補(bǔ)課的過(guò)程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間管理是一個(gè)很大的問(wèn)題。寒假本是一個(gè)放松的時(shí)光，但是補(bǔ)課讓我不得不合理安排時(shí)間，保證既完成了課程的學(xué)習(xí)，又有足夠的休息時(shí)間。其次，學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難不能被回避。在課堂上，我時(shí)常提出一些問(wèn)題，但有時(shí)候并不能很好地理解老師所講的。這段時(shí)間的補(bǔ)課讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，還要主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的短板和不足之處。雖然這些困難和挑戰(zhàn)帶給我一定的壓力，但卻讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心，讓我更明確了自己未來(lái)學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。
第四段：補(bǔ)課后的收獲和反思
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的補(bǔ)課，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)老師的指導(dǎo)，我掌握了更加科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，這讓我進(jìn)一步反思并改正了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過(guò)這段時(shí)間的補(bǔ)課，我收獲了知識(shí)，更重要的是，培養(yǎng)了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
第五段：未來(lái)的計(jì)劃和展望
通過(guò)一個(gè)寒假的補(bǔ)課，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更加堅(jiān)定了我繼續(xù)提高學(xué)習(xí)的決心。未來(lái)，我將繼續(xù)保持自己的努力和堅(jiān)持，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也希望能繼續(xù)利用寒假這段時(shí)間，參加一些與自己興趣相關(guān)的活動(dòng)和課程，開(kāi)拓自己的眼界，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。未來(lái)，我相信自己可以取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過(guò)這個(gè)寒假的補(bǔ)課經(jīng)歷，我收獲了很多。不僅提高了學(xué)習(xí)能力，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何正確看待學(xué)習(xí)、如何科學(xué)高效地學(xué)習(xí)，這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)積極的影響。寒假補(bǔ)課雖然可能帶來(lái)一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持努力，定能夠收獲成功。
寒假補(bǔ)課感想篇九
寒假是學(xué)生們休息放松的時(shí)候，但也是針對(duì)學(xué)業(yè)上的弱項(xiàng)進(jìn)行改進(jìn)的機(jī)會(huì)。然而，近年來(lái)出現(xiàn)了不少學(xué)生在寒假期間違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象，這對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展都產(chǎn)生了不良的影響。我曾參與過(guò)一次寒假違規(guī)補(bǔ)課，從中我深刻體會(huì)到了其中的弊端，并認(rèn)識(shí)到了應(yīng)守護(hù)好寒假的本質(zhì)，以使之成為一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。
違規(guī)補(bǔ)課看似具有一定的吸引力，但其實(shí)質(zhì)是剝奪了寒假帶來(lái)的多樣性和自由性。在寒假期間，我機(jī)會(huì)可以追隨興趣愛(ài)好，去體驗(yàn)自己曾渴望嘗試的事物，例如參觀博物館、閱讀名著、旅游等。然而，違規(guī)補(bǔ)課剝奪了我這些個(gè)性化的選擇，使我變得疲憊厭倦。尤其是考慮到平時(shí)緊張的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，寒假是我調(diào)整心態(tài)和恢復(fù)精力的時(shí)候，我應(yīng)該好好利用這段寶貴的時(shí)間，充實(shí)自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)。
除了剝奪多樣性和自由性，違規(guī)補(bǔ)課還帶來(lái)了明顯的身心疲憊。寒假補(bǔ)課往往采用集中強(qiáng)化的模式，常常一天八個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且通常還會(huì)在晚上加上額外的補(bǔ)習(xí)班。這樣的安排不僅使我沒(méi)有時(shí)間和空間了解多元化的世界，還引發(fā)了睡眠不足和精神壓力。身體適應(yīng)不了這種突然增加的負(fù)荷，很容易導(dǎo)致身體上的疾病。我的家長(zhǎng)也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，他們非常關(guān)心我，不希望我在學(xué)業(yè)上過(guò)多地追求，而忽略了身心健康的重要性。所以，我們應(yīng)該抵制違規(guī)補(bǔ)課的做法，保護(hù)自己的身心健康。
違規(guī)補(bǔ)課還加劇了教育的功利化傾向。在寒假期間，很多學(xué)生為了追求提高成績(jī)而尋找違規(guī)補(bǔ)課機(jī)會(huì)，這進(jìn)一步加劇了教育的功利化趨勢(shì)。顯然，違規(guī)補(bǔ)課是為了滿足家長(zhǎng)的期望，以便能夠在學(xué)業(yè)上領(lǐng)先于其他同學(xué)。然而，高分并不是衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作能力和綜合素質(zhì)的能力，而不僅僅看重一時(shí)的成績(jī)。相信只有追求真正的全面發(fā)展，我們才能成為有價(jià)值的人才。
最后，違規(guī)補(bǔ)課破壞了師生關(guān)系的和諧。寒假是一個(gè)放松的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生之間可以更好地建立親密的關(guān)系。但違規(guī)補(bǔ)課使學(xué)生和老師之間的關(guān)系變得緊張和疏遠(yuǎn)。老師們需要在寒假期間進(jìn)行額外的備課和授課，而學(xué)生們則需要去適應(yīng)這種極度緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種矛盾不僅損害了師生關(guān)系的和諧，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力造成了負(fù)面影響。因此，違規(guī)補(bǔ)課不僅破壞了學(xué)習(xí)環(huán)境，還阻礙了學(xué)生與老師之間的真正互動(dòng)和交流機(jī)會(huì)。
綜上所述，寒假期間違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生了不良的影響。應(yīng)該意識(shí)到寒假的本質(zhì)，守護(hù)好屬于學(xué)生的自由和多樣性，讓寒假成為一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生從事多樣化的活動(dòng)，培養(yǎng)興趣和興奮感，我們可以更好地調(diào)整心態(tài)，恢復(fù)精力，并在新的學(xué)期迎接更大的挑戰(zhàn)。
寒假補(bǔ)課感想篇十
寒假作為一個(gè)長(zhǎng)假期間，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是放松和休息的好時(shí)光。然而，有一些學(xué)生選擇在這段時(shí)間里參加補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)行寒假補(bǔ)課。在這個(gè)補(bǔ)習(xí)過(guò)程中，他們不僅鞏固了學(xué)習(xí)知識(shí)，還積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)寒假補(bǔ)課，我也深切體會(huì)到了這些好處，并得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：補(bǔ)充知識(shí)的收獲
寒假補(bǔ)課給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以在課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)于學(xué)科知識(shí)的掌握。在平時(shí)的學(xué)校課程中，時(shí)間有限，無(wú)法深入學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而通過(guò)寒假補(bǔ)課，我可以選擇自己較薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行集中攻破。這樣，我可以更深入地理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平。不僅如此，補(bǔ)習(xí)班的教師經(jīng)驗(yàn)豐富，授課方法靈活多樣，通過(guò)選擇寒假補(bǔ)課，我也從中獲得了老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，這對(duì)于提高我的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)有著非常積極的影響。
第三段：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
寒假補(bǔ)課使我在放假期間保持了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)在課堂上，學(xué)生們有著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，而放假期間，自由度較高，容易放松自己。但是通過(guò)寒假補(bǔ)課，我需要按照既定的課表去上課，保持學(xué)習(xí)的規(guī)律性。這對(duì)于培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。通過(guò)堅(jiān)持去上課，我能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自律性。這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)生活和工作都有著積極的影響。
第四段：交流和合作能力的提升
寒假補(bǔ)課不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是一個(gè)交流和合作的平臺(tái)。在這個(gè)期間，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校甚至省市的同學(xué)們，他們對(duì)于同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能有不同的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)與他們的交流，我不僅加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還拓寬了自己的思路。同時(shí)，在合作學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了和不同類型的同學(xué)合作，培養(yǎng)了自己的溝通和合作能力。這對(duì)于將來(lái)的工作和生活中都非常重要。
第五段：補(bǔ)習(xí)后的反思與展望
通過(guò)這段寒假的補(bǔ)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，需要在日常生活中堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。未來(lái)，我希望能夠在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，并運(yùn)用好所學(xué)知識(shí)以成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
總結(jié)：
通過(guò)寒假補(bǔ)課，我收獲了很多。除了強(qiáng)化了學(xué)習(xí)方面的知識(shí)和技巧，我還學(xué)會(huì)了如何保持學(xué)習(xí)的規(guī)律，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我也結(jié)交了許多的朋友，提升了自己的交流和合作能力。寒假補(bǔ)課的這段經(jīng)歷對(duì)于我的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都起到了積極的推動(dòng)作用。
寒假補(bǔ)課感想篇十一
一個(gè)學(xué)期就如曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了寒假。這不正是我所期待的日子嗎？可我卻想早一天擺脫這快要令人窒息的日子。每天的生活就像一臺(tái)復(fù)印機(jī)一樣復(fù)印著前一天的生活，日子變得黯然無(wú)光。每天習(xí)慣了睡到中午再起床，后便無(wú)所事事的在家里走來(lái)走去，不是看電視，就是玩電腦。偶爾想起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，但那也心不在焉。只覺(jué)得每天都在混著過(guò)日子，非常無(wú)奈。人不應(yīng)該是這樣的——在品位無(wú)聊的同時(shí)，緩慢地浪費(fèi)著生活。
我突然期盼上學(xué)的日子，至少每天過(guò)得非常充實(shí)，每一分鐘都在利用起來(lái)。可見(jiàn)到同學(xué)，吵吵鬧鬧地聚在一起，開(kāi)開(kāi)玩笑，聊聊天，彼此都非常愉快。不像現(xiàn)在，連找一個(gè)人出去玩都非常困難，也許他們都有各自的事情要做，也許他們跟我一樣都懶得出去，只想待在家里。誰(shuí)也別來(lái)打擾我，讓我懶懶散散的過(guò)上一天。可我又希望有人來(lái)，打破這難耐的寂寞。一個(gè)人待在家里非常無(wú)聊，每天說(shuō)好明天要做，可就是懶的去做，明天的明天依舊混著過(guò)日子。如果我是一個(gè)青年，用“頹廢”這個(gè)詞來(lái)形容我，再合適不過(guò)了。
上學(xué)的時(shí)候，總是早早的躺在床上，非?？毂闼?。早上非常早醒來(lái)，以飽滿的精神，去迎接新的一天。在寒假的這段日子里，總是12點(diǎn)鐘睡覺(jué)，每天睡到太陽(yáng)當(dāng)頭（中午的時(shí)候）。開(kāi)學(xué)前一天，我早早的躺在床上，可是不管怎么樣，我就是睡不著，腦子似乎非常清醒，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。早上起來(lái)又困得不行，我才知道有一個(gè)好的生活作息是多么重要。
日子就這樣一天一天的過(guò)著……
寒假是來(lái)休息的，不是來(lái)學(xué)習(xí)的。我這樣安慰自己，希望這樣能夠讓自己心里舒服一些。最后這幾天，媽媽看我也有些不耐煩了，對(duì)我無(wú)所事事的生活提出了“抗議”。趁這幾天，給我布置了一些作業(yè)，適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，這才讓我覺(jué)得這幾天過(guò)得非常充實(shí)，至少不再無(wú)所事事。
短短十幾天的時(shí)間，一個(gè)難耐的寒假?？粗粤鬟^(guò)的.歲月以及點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表情無(wú)喜無(wú)憂，過(guò)著寒假，度著歲月。
寒假補(bǔ)課感想篇十二
“臭丫頭，你吃了雄心豹子膽了是不是，啊!虧我還好心叫你……”我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，抓了抓頭發(fā)，大聲喊：“停――”要不然她又要說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，打斷了奶奶的長(zhǎng)篇大論，下一秒，她嚇了一跳，但再下一瞄，我就注意到奶奶的臉色，又看到她手上的一根雞毛撣子，我的睡意就拋到了九霄云外，立馬改成嬉皮笑臉：“奶奶啊!您有事么?”“沒(méi)什么，只是告訴你下雪了?！薄芭杜杜?”我像小雞啄米似的點(diǎn)了頭，然后大叫：“什么，下雪了?!”“對(duì)!”“啊――太棒了!”我一下從床上跳下來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿上衣服，隨意梳了下頭發(fā)，便沖出房間，“哇――”
我和幾個(gè)小伙伴在田野里打雪仗，堆雪人：“啪――”一個(gè)大大的雪球砸在我的頭上，“哇呀!臭小子，老娘我不發(fā)威，你當(dāng)我是母貓啊!”“來(lái)呀來(lái)呀!”死黨朝我扮了個(gè)鬼臉，然后逃了，“看我的，華鑫宇超大雪球!”“啪――”不料砸到一個(gè)正在堆雪人的伙伴，“華―鑫―宇!你―死―定―了!”“啪―啊―”“哈哈哈哈!”大家捧著肚子哈哈大笑，差點(diǎn)沒(méi)喘過(guò)氣，有點(diǎn)笑倒在雪地中，因?yàn)榇藭r(shí)我的臉像被一個(gè)大蛋糕弄上了!!!田野里到處是歡聲笑語(yǔ)，哀叫聲，憤怒聲，大家像一個(gè)個(gè)精靈，在雪地中自有奔跑，那笑聲天真無(wú)邪，雙眸閃閃發(fā)光，皎皎如秋月，有如玉般圓潤(rùn)，如棉線般悠長(zhǎng)。直到他們的家人叫他們回去吃飯……田野上一個(gè)個(gè)雪人和地上那一步步腳印足以證明剛剛的一切!
寒假補(bǔ)課感想篇十三
除夕好熱鬧??！人們忙得不亦樂(lè)乎貼了對(duì)聯(lián)又掛年畫(huà)；噼哩啪啦的'鞭炮聲就像在鍋里炒芝麻似的接連不斷；啪啪啪的焰火聲就像北京天安門(mén)舉行盛大的慶祝會(huì)似的穿過(guò)了大街小巷穿過(guò)了高樓大廈把漆黑的夜晚照著得如同白晝。家鄉(xiāng)的除夕之夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。
我除夕之夜的第二個(gè)計(jì)劃毫無(wú)疑問(wèn)當(dāng)然是看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了。我們一家子環(huán)坐在電視機(jī)前興致勃勃地等候著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的到來(lái)。高興之余突然爸爸的臉陰沉下來(lái)。我想：爸爸這是怎么啦？容不得我多想爸爸此時(shí)拉開(kāi)了話匣：“現(xiàn)在的日子真是天堂的日子?。 卑职滞蝗幻俺隽诉@么一句話我百思不得其解急忙追問(wèn)“爸爸什么天堂的日子??？”爸爸此時(shí)旋小了電視機(jī)的音量對(duì)我們說(shuō)：“孩子你們是不了解的呀！過(guò)去我們這些老百姓可苦啦！”
“你們看到今天年夜飯桌子上的菜了嘛多么豐盛。這要是在過(guò)去想都不敢去想??！”爸爸點(diǎn)著了一支煙吸了一口語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我常聽(tīng)你爺爺說(shuō)他那個(gè)年代過(guò)年能有肉吃就滿足了就有許多人羨慕。我記得你爺爺?shù)倪@么一件事：那年春節(jié)前你爺爺挑了一擔(dān)舊書(shū)到后周去賣(mài)。他用賣(mài)書(shū)的錢(qián)買(mǎi)了一刀肉回來(lái)總舍不得吃。想吃肉了就朝掛著的豬肉看看。幾個(gè)月過(guò)去了那掛肉仍好好地話著。一天你爺爺用木梯爬上去一看只剩下一張皮了——肉全被老鼠吃了！就這樣人舍不得吃卻成了老鼠的美餐多么的可惜?。 闭f(shuō)著爸爸站了起來(lái)用手比劃著對(duì)我們說(shuō)：“你們這些小孩現(xiàn)在簡(jiǎn)直是掉進(jìn)了蜜罐里什么沒(méi)有得吃呀過(guò)年出去拜年餐桌上是‘三層樓’啊！特別是近幾年改革開(kāi)放農(nóng)民走上了致富路生活水平提高了餐桌上的變化更大。連天鵝肉都能吃到。你們要珍惜今天的幸福生活??！”
是啊現(xiàn)在勞動(dòng)人民的生活水平的確是提高了不少。這一切全靠黨的富民政策好全靠黨的領(lǐng)導(dǎo)好??！
今年的除夕之夜我們貼對(duì)聯(lián)、掛年畫(huà)、放焰火、看電視盡管是忙了一點(diǎn)但稱得上是豐富多彩使我在忙碌之中學(xué)會(huì)了許多。而最使我難忘的還是“聽(tīng)回憶”爸爸的一席話使我對(duì)過(guò)去了解了許多……或中秋之夜月圓如鏡月華如洗。當(dāng)家家戶戶擺出月餅柚子石榴核桃花生西爪等果品邊賞月邊暢談其樂(lè)陶陶其景融融何其快哉。這是多么美好的圖景啊。
寒假補(bǔ)課感想篇十四
“啊快遲到了！”我抓起書(shū)包，急忙向大門(mén)跑去。
我迅速跑到車(chē)站，去思來(lái)想去猶豫不決：到底是坐公交車(chē)那還是打車(chē)呀，打車(chē)費(fèi)錢(qián)，而做公交車(chē)又來(lái)不及了，唉！管不了那么多了，我豁出去了。
我站在道路邊，焦急的等待著出租車(chē)的到來(lái)。我等了一會(huì)有一會(huì)，可連個(gè)車(chē)的影也沒(méi)見(jiàn)著。我看了看手表，呀！八點(diǎn)的課現(xiàn)在都七點(diǎn)四十啦，我一邊急得跺腳一邊心里焦急地的想：怎么辦怎么辦快來(lái)車(chē)呀來(lái)車(chē)呀！雖是這樣想的，可是遲遲不見(jiàn)車(chē)來(lái)。
在我眼里，每分每秒也過(guò)得十分漫長(zhǎng)，在我焦急的等待中，大約過(guò)了五六分鐘，只見(jiàn)一輛車(chē)緩緩駛來(lái)，看見(jiàn)了他，我就像看見(jiàn)了救命稻草一樣，我激動(dòng)的揮揮手，又揮揮手，可司機(jī)并無(wú)靠邊的意思，我又上前去叫他，但司機(jī)仍繼續(xù)開(kāi)著車(chē)，沒(méi)有任何反應(yīng)。
我只好無(wú)奈放棄。我繼續(xù)漫長(zhǎng)的等待。
這就是我的寒假，一個(gè)沒(méi)有樂(lè)趣的寒假。
寒假補(bǔ)課感想篇十五
引言：寒假是學(xué)生們期盼已久的放松時(shí)間，但在為期數(shù)周的寒假中，許多學(xué)生選擇參加各類補(bǔ)課班，以彌補(bǔ)在學(xué)校學(xué)習(xí)中的不足。本文將從促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步、提升自我管理能力、拓寬知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和鍛煉社交能力五個(gè)方面介紹寒假補(bǔ)課心得體會(huì)。
第一段：促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步
在補(bǔ)課班上，學(xué)生們可以集中精力學(xué)習(xí)學(xué)科中的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。老師們會(huì)通過(guò)梳理知識(shí)點(diǎn)、教授解題技巧等方式幫助學(xué)生理解學(xué)科中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，補(bǔ)課班還為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的專注度。
第二段：提升自我管理能力
寒假補(bǔ)課需要學(xué)生們主動(dòng)安排時(shí)間，管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在補(bǔ)課班之外的時(shí)間里，學(xué)生們需要合理規(guī)劃課余時(shí)間，安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，合理安排作業(yè)的完成時(shí)間，提高自己的時(shí)間管理能力。通過(guò)寒假補(bǔ)課，學(xué)生們可以更好地學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，為中高考等重要考試做好準(zhǔn)備。
第三段：拓寬知識(shí)面
在正常的課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生們通常只接觸到學(xué)校教材中的知識(shí)，但寒假補(bǔ)課讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。補(bǔ)課班提供了豐富多樣的選修課程，如語(yǔ)言文學(xué)、編程、藝術(shù)等，幫助學(xué)生們了解和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。豐富的知識(shí)面不僅可以開(kāi)拓學(xué)生們的眼界，還可以為他們的未來(lái)發(fā)展提供更多的可能性。
第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
寒假補(bǔ)課的過(guò)程中，學(xué)生們往往會(huì)遇到一些新的學(xué)科或知識(shí)，這時(shí)候他們有機(jī)會(huì)重新發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)聊的學(xué)生來(lái)說(shuō)，補(bǔ)課班提供了一種新的學(xué)習(xí)方式，讓他們從中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。通過(guò)補(bǔ)課，學(xué)生們能夠更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。
第五段：鍛煉社交能力
寒假補(bǔ)課班不僅能幫助學(xué)生們提高學(xué)業(yè)水平，還為他們提供了與其他同學(xué)交流、討論的機(jī)會(huì)。學(xué)生們可以在補(bǔ)課班上結(jié)識(shí)新朋友，一起交流學(xué)習(xí)心得和問(wèn)題解答，提高自己的社交能力。這種互動(dòng)和交流有助于學(xué)生們形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并培養(yǎng)他們與人合作的能力，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
結(jié)尾：通過(guò)寒假補(bǔ)課，學(xué)生們能夠在學(xué)術(shù)上有所提高，同時(shí)培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)管理時(shí)間、拓寬知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和鍛煉社交能力等多方面的好處。寒假補(bǔ)課雖然需要付出努力，但掌握好適度的補(bǔ)課時(shí)間的安排，將會(huì)對(duì)學(xué)生們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。因此，參加寒假補(bǔ)課班是一個(gè)明智的選擇，學(xué)生們應(yīng)該充分利用這段時(shí)間，讓自己得益良多。
寒假補(bǔ)課感想篇一
2021年的寒假比以往來(lái)得稍遲了一些，但2021年的寒假是我最難忘的。那是一個(gè)沒(méi)有父母約束的寒假，是自由自在的寒假，是充滿著艱辛的寒假，是擁有著酸甜苦澀的寒假。
如果我沒(méi)記錯(cuò)2021年的1月17日我們學(xué)校放了寒假。1月20日我獨(dú)自一人回到老家，家里其他人留在深圳過(guò)年。直到2021年2月8日我才回到深圳，這期間除了大年三十和初一在伯伯家吃飯外，絕大多數(shù)時(shí)間是我一個(gè)人單獨(dú)生活。
我剛放了寒假不久我就嚷著回老家，直到1月20日，老爸很想我留下來(lái)一起在深圳過(guò)完年，但終于還是拗不過(guò)我，批準(zhǔn)我回家?？伞皻饧睌摹钡睦习峙挛覜](méi)黑沒(méi)夜的“泡電腦”，居然“狠下毒手”電告伯伯把家里的電腦搬到他家去了。
就這樣我“自由”了，也就成了“孤家寡人”了。在這些日子里我從來(lái)都是看電視到凌晨一兩點(diǎn)才睡，早上11點(diǎn)多才醒，因此我每天最恨早上那“毒辣”的陽(yáng)光。這些日子我常常請(qǐng)朋友到家里玩，我們無(wú)拘無(wú)束的過(guò)的很開(kāi)心，有時(shí)候和幾個(gè)鐵哥們兒就在我們的院里玩，那生活簡(jiǎn)直是“天堂”。但是因?yàn)槭沁^(guò)年期間，飯店都停業(yè)了，沒(méi)議案的伙食成了我最頭疼的事，只能去買(mǎi)箱方便面“度日”，有時(shí)候我實(shí)在是有心情了才會(huì)去做我最拿手的（就會(huì)這一個(gè)）——西紅柿炒雞蛋，再弄上點(diǎn)大米飯（我每天由于起床太晚，最多只吃兩頓）。
終于有一天一切都變了。除夕那天，家里就我一個(gè)人，我雖然自由，雖然有同學(xué)、朋友打電話的祝福，總感覺(jué)自己像是被獨(dú)自丟在窩里的雛鳥(niǎo)，孤獨(dú)又寂寞、凄涼又悲慘。那一天，我在伯伯家吃完飯，就回到自己家里。我聽(tīng)著周?chē)鸁狒[的鞭炮聲，看著窗外絢爛的煙花，莫名的留下了眼淚，我后悔我沒(méi)有和老爸老媽在一起……我想我那時(shí)就像一首歌唱的那樣：“那一天，那一天，我終于失去了你，就像孩子失去了心愛(ài)的玩具”。
從這天開(kāi)始我每天都盼望著早點(diǎn)回深圳，早點(diǎn)吃到媽媽做的那可口的飯菜，每天我都給他們打電話。礙于面子，我一直熬到2021年2月8日，我可以回家了，我心里別提多高興了。當(dāng)我走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，我激動(dòng)的想上前擁抱媽媽，可還沒(méi)等我上前去，他就嚴(yán)厲的教訓(xùn)我說(shuō)：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？是不是老在家里看電視呀？”沒(méi)等老媽審判完，老爸說(shuō)：“走之前，我給你布置的作業(yè)，做了嗎？”我暈，我的興奮和激動(dòng)一下子被這迎面潑來(lái)的冷水澆滅了。我頓時(shí)感到我是不是病了，我居然盼望著這兩位“惡魔”的相見(jiàn)。
寒假補(bǔ)課感想篇二
寒假閑來(lái)沒(méi)事，拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。
《狼的影子》：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長(zhǎng)?？粗约旱挠白?，它得意洋洋地對(duì)自己說(shuō)：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸之王嗎？”正當(dāng)它沉醉于其中時(shí)，一頭獅子向它撲來(lái)，將它咬得快死了。此時(shí)狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸??！是狂妄自大毀滅了我?！边@個(gè)故事告訴我們或因?yàn)榄h(huán)境，或因?yàn)樽陨淼脑?，人常常產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以致錯(cuò)誤地估計(jì)了別人或自己，以為別人或自己很強(qiáng)或很弱。其后果可想而知。所以在生活當(dāng)中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認(rèn)清真相，這樣做只會(huì)讓自己停步不前，自我陶醉罷了。
寒假補(bǔ)課感想篇三
在這個(gè)寒假里，除了做作業(yè)、參加興趣班、與書(shū)法班的同學(xué)上街現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)暉春并免費(fèi)贈(zèng)送，令我印象最深的就是去了廣州科學(xué)館，所以我知道了許多科學(xué)知識(shí)。
那天，天氣很冷，但我還是想著科學(xué)館。一下車(chē)，放眼一望，科學(xué)館的外形活像一條大金魚(yú)，可美了！我迫不及待得一口氣就沖了過(guò)去。有渾天儀、混沌現(xiàn)象······但是使我最著迷的還是張衡發(fā)明的地動(dòng)儀。地動(dòng)儀中間是個(gè)大壇子，大壇子外面是按八個(gè)方位分布的八條龍，龍的嘴巴里含著一顆珠子，金龍的下前方蹲著蟾蜍，蟾蜍張開(kāi)嘴巴，仰起頭，對(duì)著龍的嘴，大壇子里面有一根柱子立在大壇子中間。如果地震在東北方向，那根柱子就會(huì)向東北方向傾斜，撞到龍身，自動(dòng)打開(kāi)牙機(jī)，龍就會(huì)把珠子吐出，“叮鐺”一聲，主子就掉落在蟾蜍的嘴里，人們就知道這個(gè)方向地震了。
這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)科學(xué)家們的`智慧，所以我們也只要勇于探索，敢與思考，就會(huì)有像科學(xué)家一樣的腦袋。
寒假補(bǔ)課感想篇四
寒假對(duì)于一個(gè)初三的學(xué)生我來(lái)說(shuō)是一段特別忙碌、有意義而又快樂(lè)的'時(shí)間吶！我們每個(gè)人都知道，假期期間全國(guó)人民都得過(guò)一個(gè)特殊的節(jié)日——春節(jié)。那假期忙碌的腳步踏至紛來(lái)。
假期是有意義的。雖然我是名初三學(xué)生，但我對(duì)春節(jié)的了解并不夠多。比如：作揖，其實(shí)作揖也是有講究的。男士作揖時(shí)就必須右手握拳，再由左手手掌將右拳包覆，拳眼即食指彎曲處，應(yīng)朝向自己，兩臂微微下垂。習(xí)武之人，左手則應(yīng)為掌，貼于右手拳面，其余相同，女士則左右相反；還有貼春聯(lián)，對(duì)聯(lián)應(yīng)從右往左讀，如果該對(duì)聯(lián)的末字為仄聲字，應(yīng)貼于右邊兒；如果該對(duì)聯(lián)的末字為平聲，應(yīng)貼于左邊兒；還有一些對(duì)聯(lián)兒只是一個(gè)字，但利用該字的諧音和多音也能呈現(xiàn)出其中的許多意義來(lái)；對(duì)于貼“?！弊謥?lái)說(shuō)，應(yīng)該倒著貼的。因?yàn)椤案５埂敝C音即“福到”。其實(shí)過(guò)年也能增長(zhǎng)一點(diǎn)兒課外知識(shí)??！假期是快樂(lè)是。因?yàn)榻K于可以一大家子人團(tuán)團(tuán)圓圓了。
初一是最最快樂(lè)的一天，因?yàn)槲铱梢院透改感置靡黄鸾o親人和親戚，給他們送上新年祝愿。祝他們“新年新氣象，身體健康，萬(wàn)事順意！”春節(jié)將至，寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂(lè)之事都?xì)v歷在目??！這個(gè)假期既有激情也有意義，快樂(lè)假期將快要結(jié)束了，我們又何妨不珍惜剩余的假期呢？只希望時(shí)間鐘可以緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，但愿歲月長(zhǎng)流！
寒假補(bǔ)課感想篇五
在這個(gè)寒假里，除了做作業(yè)、參加興趣班、與書(shū)法班的同學(xué)上街現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)暉春并免費(fèi)贈(zèng)送，令我印象最深的.就是去了廣州科學(xué)館，所以我知道了許多科學(xué)知識(shí)。
那天，天氣很冷，但我還是想著科學(xué)館。一下車(chē)，放眼一望，科學(xué)館的外形活像一條大金魚(yú)，可美了！我迫不及待得一口氣就沖了過(guò)去。有渾天儀、混沌現(xiàn)象······但是使我最著迷的還是張衡發(fā)明的地動(dòng)儀。地動(dòng)儀中間是個(gè)大壇子，大壇子外面是按八個(gè)方位分布的八條龍，龍的嘴巴里含著一顆珠子，金龍的下前方蹲著蟾蜍，蟾蜍張開(kāi)嘴巴，仰起頭，對(duì)著龍的嘴，大壇子里面有一根柱子立在大壇子中間。如果地震在東北方向，那根柱子就會(huì)向東北方向傾斜，撞到龍身，自動(dòng)打開(kāi)牙機(jī)，龍就會(huì)把珠子吐出，“叮鐺”一聲，主子就掉落在蟾蜍的嘴里，人們就知道這個(gè)方向地震了。
這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)科學(xué)家們的智慧，所以我們也只要勇于探索，敢與思考，就會(huì)有像科學(xué)家一樣的腦袋。
寒假補(bǔ)課感想篇六
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才學(xué)的更扎實(shí)，玩得更開(kāi)心！
寒假里的我，在漫長(zhǎng)的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出了什么？收獲了什么？
在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！
都不是！只是因?yàn)槲姨中?，我記得我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬(wàn)別粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中?，因?yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！
但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷的尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛?。】峙挛疑簧紩?huì)糟蹋在他手中。所以我下定決心！一定得改！
這個(gè)寒假我憂慮嗎？其實(shí)沒(méi)有，我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，所以沒(méi)什么事情讓我感到憂慮。再說(shuō)，寒假本身就是讓我們充滿快樂(lè)的呀！我們沒(méi)有理由去憂慮！我很快樂(lè)，快樂(lè)的像一只小鳥(niǎo)，能在藍(lán)天上自由的飛翔！讓我們都快樂(lè)起來(lái)吧，快樂(lè)我能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一直快樂(lè)的小鳥(niǎo)！
有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多……
通過(guò)寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤的看法，我喜歡復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)！快樂(lè)就是我的收獲，復(fù)習(xí)只是就是我的收獲！
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂(lè)，寒假里我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè)的.我！
寒假補(bǔ)課感想篇七
關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”，查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”?！把a(bǔ)學(xué)”，是從學(xué)生角度說(shuō)，所學(xué)“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”；“補(bǔ)教”，是從教師角度說(shuō)，所授“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”。無(wú)論是從學(xué)生角度說(shuō)，還是從教師角度說(shuō)，“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補(bǔ)。再?gòu)摹把a(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來(lái)看，它是動(dòng)賓式，為動(dòng)詞。因而，“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上，是查漏補(bǔ)缺。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異（知識(shí)），給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是主動(dòng)的，處于主體地位，而不是被動(dòng)的，處于被死灌的地位。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是有選擇的，按需而選，“點(diǎn)菜吃飯”的形式。
對(duì)于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假，作為一名新一代的大學(xué)生，我想在寒假一定要做些有意義的事。于是，我在父母的幫助下，做起了家教的工作，因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識(shí)的儲(chǔ)備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒(méi)有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作，得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，使我的大學(xué)生活更加的豐富。通過(guò)家教的生活使我學(xué)會(huì)了很多，思考了很多，體味了很多。
由于自身的精力有限，并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些，我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生a，男孩，初一，成績(jī)突出，性格活潑，多動(dòng)；學(xué)生b，女孩，初一，成績(jī)突出，性格內(nèi)向，但十分聰明；學(xué)生c，女孩，初一，成績(jī)中等，性格內(nèi)向；學(xué)生d，男孩，初三，成績(jī)偏差，性格驕傲。
通過(guò)與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中似乎沒(méi)有什么長(zhǎng)勁。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長(zhǎng)對(duì)望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對(duì)孩子的期望是炙熱的，殷切的；學(xué)生b沒(méi)有自信，家長(zhǎng)對(duì)其的關(guān)心也是不夠的（留守兒童），但是學(xué)生b十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她；學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對(duì)她的第一印象，同時(shí)她對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣，我對(duì)她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，希望她能夠有新的思想；學(xué)生d愛(ài)好廣泛，喜歡打籃球，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭(zhēng)。因?yàn)楫吘故堑谝淮?，從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，害怕教不會(huì)他們，誤人子弟！不過(guò)，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對(duì)他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人！
第一堂課就這樣開(kāi)始了，我也開(kāi)始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無(wú)措。因?yàn)槲业慕憬憔褪且幻蠋煟姨匾庋?qǐng)她旁聽(tīng)，希望她能指出我的問(wèn)題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備，如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級(jí)的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識(shí)點(diǎn)，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威嚴(yán)問(wèn)題一直是我很擔(dān)心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是：課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴(yán)肅，最重要的是課堂上要有紀(jì)律，無(wú)規(guī)矩不成方圓，在一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴(yán)肅對(duì)待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。
我所面臨的第二大問(wèn)題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中注意力”，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清晰，讓學(xué)生感覺(jué)我是一個(gè)精力充沛的人給他們一個(gè)生動(dòng)的、充滿激情的課堂氛圍；其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時(shí)我也會(huì)加一些英語(yǔ)，地理等，因?yàn)槲医o學(xué)生這方面的知識(shí)越多，學(xué)生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學(xué)生會(huì)對(duì)我產(chǎn)生一種欽佩之情。這樣就大大增強(qiáng)了我在學(xué)生中的威信，課堂效率也就有了保證。最后一個(gè)方法就是我增強(qiáng)了我們之間的情感交流，我常常會(huì)問(wèn)一些他們的.夢(mèng)想，他們的愛(ài)好，同時(shí)我也會(huì)給他們講講豐富多彩的大學(xué)生活，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
補(bǔ)課的過(guò)程中，我也遇到了我沒(méi)有料到的麻煩，就像初三的學(xué)生小a由于基礎(chǔ)就不好，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號(hào)，后來(lái)的幾天我就讓他在這段時(shí)間抄寫(xiě)我所要講的重點(diǎn)公式，概念，之后的效果還是不錯(cuò)的，還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無(wú)法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨(dú)生子女的原因，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問(wèn)答案，以得到肯定，因此，我就圍著他們，經(jīng)?？此麄兊拇鸢?，盡量使他們被關(guān)注的機(jī)會(huì)相同。姐姐也告訴我，我在講課中語(yǔ)言應(yīng)該更簡(jiǎn)潔，我的口頭禪太多，而且我需要讓學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)。
短短的15天很快過(guò)去了，雖然只進(jìn)行了15天，但收獲了很多，明白了很多……看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的知識(shí)，心里很高興！離開(kāi)那一幫可愛(ài)的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~有些事做過(guò)了才知道，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么容易當(dāng)，這幫可愛(ài)的孩子們，讓我這個(gè)假期有了一段美好的回憶，而且學(xué)到了很多。
有了一次老師的體驗(yàn)后，我的感慨頗多，老師真是一個(gè)綜合素質(zhì)的職業(yè)，我的體會(huì)如下：
1、老師要有耐心。在很多情況下，我自認(rèn)為講的很是清晰，可是學(xué)生偏偏理解不了，講了好幾遍，學(xué)生卻說(shuō)聽(tīng)不懂，這就極大的考驗(yàn)老師的耐心了。我經(jīng)常就會(huì)默默的告訴自己，我講的對(duì)象是學(xué)生，他們聽(tīng)不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又充滿了斗志，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實(shí)際相結(jié)合。我的耐心真是得到了極大的鍛煉。
2、老師要有愛(ài)心。作為他們的老師，愛(ài)心真的是很重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的情感因素密切相關(guān)。讓學(xué)生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定，能很大程度上激勵(lì)學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。因此，老師在課堂中要適時(shí)地啟發(fā)誘導(dǎo)、及時(shí)評(píng)價(jià)，提供榜樣，鼓勵(lì)進(jìn)步并寄以希望，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真正的愛(ài)自己的學(xué)生。
3、老師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)歷后，才意識(shí)到我要對(duì)所有教過(guò)我知識(shí)，給予過(guò)我?guī)椭睦蠋熣f(shuō)聲謝謝。每天講課2個(gè)小時(shí)的說(shuō)話量可能是平時(shí)兩天的說(shuō)話量，嗓子疼的厲害，一直圍繞著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們知識(shí)掌握的不好，自己真的是著急??！
真的很感謝這次補(bǔ)課的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺(jué)，更得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了，不是短短的幾頁(yè)紙就能說(shuō)完了。經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高，對(duì)學(xué)校教師生活的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步加深，這一切都將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)！
寒假補(bǔ)課感想篇八
寒假，是學(xué)生們期待已久的假期。這段時(shí)間里，學(xué)生們可以去旅游、休閑娛樂(lè)，亦或是進(jìn)行一些自己感興趣的活動(dòng)，來(lái)放松自己。然而，也有許多學(xué)生選擇利用寒假進(jìn)行補(bǔ)課，以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，我也選擇了補(bǔ)課，通過(guò)這段時(shí)間的努力，讓我有了一些體會(huì)和心得。
第一段：寒假補(bǔ)課的初衷
寒假補(bǔ)課的初衷，是希望通過(guò)補(bǔ)課來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，由于種種原因，可能會(huì)有一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全掌握，導(dǎo)致考試成績(jī)不盡如人意。而寒假補(bǔ)課，就是為了解決這個(gè)問(wèn)題。我選擇了一對(duì)一的輔導(dǎo)形式，讓老師根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地幫助我彌補(bǔ)不足。通過(guò)補(bǔ)課，我希望能夠鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，以應(yīng)對(duì)將來(lái)更大的學(xué)習(xí)壓力。
第二段：補(bǔ)課的效果和感受
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的補(bǔ)課，我覺(jué)得自己受益匪淺。通過(guò)補(bǔ)課，我鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)一些模糊的概念有了更深入的理解。同時(shí)，老師也幫助我找到了一些學(xué)習(xí)中的疑惑，讓我更加明確自己學(xué)習(xí)的方向。在補(bǔ)課期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題，通過(guò)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了更科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這段時(shí)間的補(bǔ)課，我不僅提高了成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。
第三段：補(bǔ)課期間的困惑和挑戰(zhàn)
在補(bǔ)課的過(guò)程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間管理是一個(gè)很大的問(wèn)題。寒假本是一個(gè)放松的時(shí)光，但是補(bǔ)課讓我不得不合理安排時(shí)間，保證既完成了課程的學(xué)習(xí)，又有足夠的休息時(shí)間。其次，學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難不能被回避。在課堂上，我時(shí)常提出一些問(wèn)題，但有時(shí)候并不能很好地理解老師所講的。這段時(shí)間的補(bǔ)課讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，還要主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的短板和不足之處。雖然這些困難和挑戰(zhàn)帶給我一定的壓力，但卻讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心，讓我更明確了自己未來(lái)學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。
第四段：補(bǔ)課后的收獲和反思
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的補(bǔ)課，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)老師的指導(dǎo)，我掌握了更加科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，這讓我進(jìn)一步反思并改正了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過(guò)這段時(shí)間的補(bǔ)課，我收獲了知識(shí)，更重要的是，培養(yǎng)了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
第五段：未來(lái)的計(jì)劃和展望
通過(guò)一個(gè)寒假的補(bǔ)課，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更加堅(jiān)定了我繼續(xù)提高學(xué)習(xí)的決心。未來(lái)，我將繼續(xù)保持自己的努力和堅(jiān)持，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也希望能繼續(xù)利用寒假這段時(shí)間，參加一些與自己興趣相關(guān)的活動(dòng)和課程，開(kāi)拓自己的眼界，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。未來(lái)，我相信自己可以取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過(guò)這個(gè)寒假的補(bǔ)課經(jīng)歷，我收獲了很多。不僅提高了學(xué)習(xí)能力，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何正確看待學(xué)習(xí)、如何科學(xué)高效地學(xué)習(xí)，這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)積極的影響。寒假補(bǔ)課雖然可能帶來(lái)一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持努力，定能夠收獲成功。
寒假補(bǔ)課感想篇九
寒假是學(xué)生們休息放松的時(shí)候，但也是針對(duì)學(xué)業(yè)上的弱項(xiàng)進(jìn)行改進(jìn)的機(jī)會(huì)。然而，近年來(lái)出現(xiàn)了不少學(xué)生在寒假期間違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象，這對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展都產(chǎn)生了不良的影響。我曾參與過(guò)一次寒假違規(guī)補(bǔ)課，從中我深刻體會(huì)到了其中的弊端，并認(rèn)識(shí)到了應(yīng)守護(hù)好寒假的本質(zhì)，以使之成為一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。
違規(guī)補(bǔ)課看似具有一定的吸引力，但其實(shí)質(zhì)是剝奪了寒假帶來(lái)的多樣性和自由性。在寒假期間，我機(jī)會(huì)可以追隨興趣愛(ài)好，去體驗(yàn)自己曾渴望嘗試的事物，例如參觀博物館、閱讀名著、旅游等。然而，違規(guī)補(bǔ)課剝奪了我這些個(gè)性化的選擇，使我變得疲憊厭倦。尤其是考慮到平時(shí)緊張的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，寒假是我調(diào)整心態(tài)和恢復(fù)精力的時(shí)候，我應(yīng)該好好利用這段寶貴的時(shí)間，充實(shí)自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)。
除了剝奪多樣性和自由性，違規(guī)補(bǔ)課還帶來(lái)了明顯的身心疲憊。寒假補(bǔ)課往往采用集中強(qiáng)化的模式，常常一天八個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且通常還會(huì)在晚上加上額外的補(bǔ)習(xí)班。這樣的安排不僅使我沒(méi)有時(shí)間和空間了解多元化的世界，還引發(fā)了睡眠不足和精神壓力。身體適應(yīng)不了這種突然增加的負(fù)荷，很容易導(dǎo)致身體上的疾病。我的家長(zhǎng)也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，他們非常關(guān)心我，不希望我在學(xué)業(yè)上過(guò)多地追求，而忽略了身心健康的重要性。所以，我們應(yīng)該抵制違規(guī)補(bǔ)課的做法，保護(hù)自己的身心健康。
違規(guī)補(bǔ)課還加劇了教育的功利化傾向。在寒假期間，很多學(xué)生為了追求提高成績(jī)而尋找違規(guī)補(bǔ)課機(jī)會(huì)，這進(jìn)一步加劇了教育的功利化趨勢(shì)。顯然，違規(guī)補(bǔ)課是為了滿足家長(zhǎng)的期望，以便能夠在學(xué)業(yè)上領(lǐng)先于其他同學(xué)。然而，高分并不是衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作能力和綜合素質(zhì)的能力，而不僅僅看重一時(shí)的成績(jī)。相信只有追求真正的全面發(fā)展，我們才能成為有價(jià)值的人才。
最后，違規(guī)補(bǔ)課破壞了師生關(guān)系的和諧。寒假是一個(gè)放松的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生之間可以更好地建立親密的關(guān)系。但違規(guī)補(bǔ)課使學(xué)生和老師之間的關(guān)系變得緊張和疏遠(yuǎn)。老師們需要在寒假期間進(jìn)行額外的備課和授課，而學(xué)生們則需要去適應(yīng)這種極度緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種矛盾不僅損害了師生關(guān)系的和諧，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力造成了負(fù)面影響。因此，違規(guī)補(bǔ)課不僅破壞了學(xué)習(xí)環(huán)境，還阻礙了學(xué)生與老師之間的真正互動(dòng)和交流機(jī)會(huì)。
綜上所述，寒假期間違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生了不良的影響。應(yīng)該意識(shí)到寒假的本質(zhì)，守護(hù)好屬于學(xué)生的自由和多樣性，讓寒假成為一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生從事多樣化的活動(dòng)，培養(yǎng)興趣和興奮感，我們可以更好地調(diào)整心態(tài)，恢復(fù)精力，并在新的學(xué)期迎接更大的挑戰(zhàn)。
寒假補(bǔ)課感想篇十
寒假作為一個(gè)長(zhǎng)假期間，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是放松和休息的好時(shí)光。然而，有一些學(xué)生選擇在這段時(shí)間里參加補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)行寒假補(bǔ)課。在這個(gè)補(bǔ)習(xí)過(guò)程中，他們不僅鞏固了學(xué)習(xí)知識(shí)，還積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)寒假補(bǔ)課，我也深切體會(huì)到了這些好處，并得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：補(bǔ)充知識(shí)的收獲
寒假補(bǔ)課給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以在課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)于學(xué)科知識(shí)的掌握。在平時(shí)的學(xué)校課程中，時(shí)間有限，無(wú)法深入學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而通過(guò)寒假補(bǔ)課，我可以選擇自己較薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行集中攻破。這樣，我可以更深入地理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平。不僅如此，補(bǔ)習(xí)班的教師經(jīng)驗(yàn)豐富，授課方法靈活多樣，通過(guò)選擇寒假補(bǔ)課，我也從中獲得了老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，這對(duì)于提高我的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)有著非常積極的影響。
第三段：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
寒假補(bǔ)課使我在放假期間保持了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)在課堂上，學(xué)生們有著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，而放假期間，自由度較高，容易放松自己。但是通過(guò)寒假補(bǔ)課，我需要按照既定的課表去上課，保持學(xué)習(xí)的規(guī)律性。這對(duì)于培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。通過(guò)堅(jiān)持去上課，我能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自律性。這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)生活和工作都有著積極的影響。
第四段：交流和合作能力的提升
寒假補(bǔ)課不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是一個(gè)交流和合作的平臺(tái)。在這個(gè)期間，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校甚至省市的同學(xué)們，他們對(duì)于同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能有不同的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)與他們的交流，我不僅加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還拓寬了自己的思路。同時(shí)，在合作學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了和不同類型的同學(xué)合作，培養(yǎng)了自己的溝通和合作能力。這對(duì)于將來(lái)的工作和生活中都非常重要。
第五段：補(bǔ)習(xí)后的反思與展望
通過(guò)這段寒假的補(bǔ)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，需要在日常生活中堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。未來(lái)，我希望能夠在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，并運(yùn)用好所學(xué)知識(shí)以成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
總結(jié)：
通過(guò)寒假補(bǔ)課，我收獲了很多。除了強(qiáng)化了學(xué)習(xí)方面的知識(shí)和技巧，我還學(xué)會(huì)了如何保持學(xué)習(xí)的規(guī)律，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我也結(jié)交了許多的朋友，提升了自己的交流和合作能力。寒假補(bǔ)課的這段經(jīng)歷對(duì)于我的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都起到了積極的推動(dòng)作用。
寒假補(bǔ)課感想篇十一
一個(gè)學(xué)期就如曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了寒假。這不正是我所期待的日子嗎？可我卻想早一天擺脫這快要令人窒息的日子。每天的生活就像一臺(tái)復(fù)印機(jī)一樣復(fù)印著前一天的生活，日子變得黯然無(wú)光。每天習(xí)慣了睡到中午再起床，后便無(wú)所事事的在家里走來(lái)走去，不是看電視，就是玩電腦。偶爾想起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，但那也心不在焉。只覺(jué)得每天都在混著過(guò)日子，非常無(wú)奈。人不應(yīng)該是這樣的——在品位無(wú)聊的同時(shí)，緩慢地浪費(fèi)著生活。
我突然期盼上學(xué)的日子，至少每天過(guò)得非常充實(shí)，每一分鐘都在利用起來(lái)。可見(jiàn)到同學(xué)，吵吵鬧鬧地聚在一起，開(kāi)開(kāi)玩笑，聊聊天，彼此都非常愉快。不像現(xiàn)在，連找一個(gè)人出去玩都非常困難，也許他們都有各自的事情要做，也許他們跟我一樣都懶得出去，只想待在家里。誰(shuí)也別來(lái)打擾我，讓我懶懶散散的過(guò)上一天。可我又希望有人來(lái)，打破這難耐的寂寞。一個(gè)人待在家里非常無(wú)聊，每天說(shuō)好明天要做，可就是懶的去做，明天的明天依舊混著過(guò)日子。如果我是一個(gè)青年，用“頹廢”這個(gè)詞來(lái)形容我，再合適不過(guò)了。
上學(xué)的時(shí)候，總是早早的躺在床上，非?？毂闼?。早上非常早醒來(lái)，以飽滿的精神，去迎接新的一天。在寒假的這段日子里，總是12點(diǎn)鐘睡覺(jué)，每天睡到太陽(yáng)當(dāng)頭（中午的時(shí)候）。開(kāi)學(xué)前一天，我早早的躺在床上，可是不管怎么樣，我就是睡不著，腦子似乎非常清醒，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。早上起來(lái)又困得不行，我才知道有一個(gè)好的生活作息是多么重要。
日子就這樣一天一天的過(guò)著……
寒假是來(lái)休息的，不是來(lái)學(xué)習(xí)的。我這樣安慰自己，希望這樣能夠讓自己心里舒服一些。最后這幾天，媽媽看我也有些不耐煩了，對(duì)我無(wú)所事事的生活提出了“抗議”。趁這幾天，給我布置了一些作業(yè)，適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，這才讓我覺(jué)得這幾天過(guò)得非常充實(shí)，至少不再無(wú)所事事。
短短十幾天的時(shí)間，一個(gè)難耐的寒假?？粗粤鬟^(guò)的.歲月以及點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表情無(wú)喜無(wú)憂，過(guò)著寒假，度著歲月。
寒假補(bǔ)課感想篇十二
“臭丫頭，你吃了雄心豹子膽了是不是，啊!虧我還好心叫你……”我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，抓了抓頭發(fā)，大聲喊：“停――”要不然她又要說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，打斷了奶奶的長(zhǎng)篇大論，下一秒，她嚇了一跳，但再下一瞄，我就注意到奶奶的臉色，又看到她手上的一根雞毛撣子，我的睡意就拋到了九霄云外，立馬改成嬉皮笑臉：“奶奶啊!您有事么?”“沒(méi)什么，只是告訴你下雪了?！薄芭杜杜?”我像小雞啄米似的點(diǎn)了頭，然后大叫：“什么，下雪了?!”“對(duì)!”“啊――太棒了!”我一下從床上跳下來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿上衣服，隨意梳了下頭發(fā)，便沖出房間，“哇――”
我和幾個(gè)小伙伴在田野里打雪仗，堆雪人：“啪――”一個(gè)大大的雪球砸在我的頭上，“哇呀!臭小子，老娘我不發(fā)威，你當(dāng)我是母貓啊!”“來(lái)呀來(lái)呀!”死黨朝我扮了個(gè)鬼臉，然后逃了，“看我的，華鑫宇超大雪球!”“啪――”不料砸到一個(gè)正在堆雪人的伙伴，“華―鑫―宇!你―死―定―了!”“啪―啊―”“哈哈哈哈!”大家捧著肚子哈哈大笑，差點(diǎn)沒(méi)喘過(guò)氣，有點(diǎn)笑倒在雪地中，因?yàn)榇藭r(shí)我的臉像被一個(gè)大蛋糕弄上了!!!田野里到處是歡聲笑語(yǔ)，哀叫聲，憤怒聲，大家像一個(gè)個(gè)精靈，在雪地中自有奔跑，那笑聲天真無(wú)邪，雙眸閃閃發(fā)光，皎皎如秋月，有如玉般圓潤(rùn)，如棉線般悠長(zhǎng)。直到他們的家人叫他們回去吃飯……田野上一個(gè)個(gè)雪人和地上那一步步腳印足以證明剛剛的一切!
寒假補(bǔ)課感想篇十三
除夕好熱鬧??！人們忙得不亦樂(lè)乎貼了對(duì)聯(lián)又掛年畫(huà)；噼哩啪啦的'鞭炮聲就像在鍋里炒芝麻似的接連不斷；啪啪啪的焰火聲就像北京天安門(mén)舉行盛大的慶祝會(huì)似的穿過(guò)了大街小巷穿過(guò)了高樓大廈把漆黑的夜晚照著得如同白晝。家鄉(xiāng)的除夕之夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。
我除夕之夜的第二個(gè)計(jì)劃毫無(wú)疑問(wèn)當(dāng)然是看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了。我們一家子環(huán)坐在電視機(jī)前興致勃勃地等候著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的到來(lái)。高興之余突然爸爸的臉陰沉下來(lái)。我想：爸爸這是怎么啦？容不得我多想爸爸此時(shí)拉開(kāi)了話匣：“現(xiàn)在的日子真是天堂的日子?。 卑职滞蝗幻俺隽诉@么一句話我百思不得其解急忙追問(wèn)“爸爸什么天堂的日子??？”爸爸此時(shí)旋小了電視機(jī)的音量對(duì)我們說(shuō)：“孩子你們是不了解的呀！過(guò)去我們這些老百姓可苦啦！”
“你們看到今天年夜飯桌子上的菜了嘛多么豐盛。這要是在過(guò)去想都不敢去想??！”爸爸點(diǎn)著了一支煙吸了一口語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我常聽(tīng)你爺爺說(shuō)他那個(gè)年代過(guò)年能有肉吃就滿足了就有許多人羨慕。我記得你爺爺?shù)倪@么一件事：那年春節(jié)前你爺爺挑了一擔(dān)舊書(shū)到后周去賣(mài)。他用賣(mài)書(shū)的錢(qián)買(mǎi)了一刀肉回來(lái)總舍不得吃。想吃肉了就朝掛著的豬肉看看。幾個(gè)月過(guò)去了那掛肉仍好好地話著。一天你爺爺用木梯爬上去一看只剩下一張皮了——肉全被老鼠吃了！就這樣人舍不得吃卻成了老鼠的美餐多么的可惜?。 闭f(shuō)著爸爸站了起來(lái)用手比劃著對(duì)我們說(shuō)：“你們這些小孩現(xiàn)在簡(jiǎn)直是掉進(jìn)了蜜罐里什么沒(méi)有得吃呀過(guò)年出去拜年餐桌上是‘三層樓’啊！特別是近幾年改革開(kāi)放農(nóng)民走上了致富路生活水平提高了餐桌上的變化更大。連天鵝肉都能吃到。你們要珍惜今天的幸福生活??！”
是啊現(xiàn)在勞動(dòng)人民的生活水平的確是提高了不少。這一切全靠黨的富民政策好全靠黨的領(lǐng)導(dǎo)好??！
今年的除夕之夜我們貼對(duì)聯(lián)、掛年畫(huà)、放焰火、看電視盡管是忙了一點(diǎn)但稱得上是豐富多彩使我在忙碌之中學(xué)會(huì)了許多。而最使我難忘的還是“聽(tīng)回憶”爸爸的一席話使我對(duì)過(guò)去了解了許多……或中秋之夜月圓如鏡月華如洗。當(dāng)家家戶戶擺出月餅柚子石榴核桃花生西爪等果品邊賞月邊暢談其樂(lè)陶陶其景融融何其快哉。這是多么美好的圖景啊。
寒假補(bǔ)課感想篇十四
“啊快遲到了！”我抓起書(shū)包，急忙向大門(mén)跑去。
我迅速跑到車(chē)站，去思來(lái)想去猶豫不決：到底是坐公交車(chē)那還是打車(chē)呀，打車(chē)費(fèi)錢(qián)，而做公交車(chē)又來(lái)不及了，唉！管不了那么多了，我豁出去了。
我站在道路邊，焦急的等待著出租車(chē)的到來(lái)。我等了一會(huì)有一會(huì)，可連個(gè)車(chē)的影也沒(méi)見(jiàn)著。我看了看手表，呀！八點(diǎn)的課現(xiàn)在都七點(diǎn)四十啦，我一邊急得跺腳一邊心里焦急地的想：怎么辦怎么辦快來(lái)車(chē)呀來(lái)車(chē)呀！雖是這樣想的，可是遲遲不見(jiàn)車(chē)來(lái)。
在我眼里，每分每秒也過(guò)得十分漫長(zhǎng)，在我焦急的等待中，大約過(guò)了五六分鐘，只見(jiàn)一輛車(chē)緩緩駛來(lái)，看見(jiàn)了他，我就像看見(jiàn)了救命稻草一樣，我激動(dòng)的揮揮手，又揮揮手，可司機(jī)并無(wú)靠邊的意思，我又上前去叫他，但司機(jī)仍繼續(xù)開(kāi)著車(chē)，沒(méi)有任何反應(yīng)。
我只好無(wú)奈放棄。我繼續(xù)漫長(zhǎng)的等待。
這就是我的寒假，一個(gè)沒(méi)有樂(lè)趣的寒假。
寒假補(bǔ)課感想篇十五
引言：寒假是學(xué)生們期盼已久的放松時(shí)間，但在為期數(shù)周的寒假中，許多學(xué)生選擇參加各類補(bǔ)課班，以彌補(bǔ)在學(xué)校學(xué)習(xí)中的不足。本文將從促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步、提升自我管理能力、拓寬知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和鍛煉社交能力五個(gè)方面介紹寒假補(bǔ)課心得體會(huì)。
第一段：促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步
在補(bǔ)課班上，學(xué)生們可以集中精力學(xué)習(xí)學(xué)科中的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。老師們會(huì)通過(guò)梳理知識(shí)點(diǎn)、教授解題技巧等方式幫助學(xué)生理解學(xué)科中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，補(bǔ)課班還為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的專注度。
第二段：提升自我管理能力
寒假補(bǔ)課需要學(xué)生們主動(dòng)安排時(shí)間，管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在補(bǔ)課班之外的時(shí)間里，學(xué)生們需要合理規(guī)劃課余時(shí)間，安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，合理安排作業(yè)的完成時(shí)間，提高自己的時(shí)間管理能力。通過(guò)寒假補(bǔ)課，學(xué)生們可以更好地學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，為中高考等重要考試做好準(zhǔn)備。
第三段：拓寬知識(shí)面
在正常的課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生們通常只接觸到學(xué)校教材中的知識(shí)，但寒假補(bǔ)課讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。補(bǔ)課班提供了豐富多樣的選修課程，如語(yǔ)言文學(xué)、編程、藝術(shù)等，幫助學(xué)生們了解和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。豐富的知識(shí)面不僅可以開(kāi)拓學(xué)生們的眼界，還可以為他們的未來(lái)發(fā)展提供更多的可能性。
第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
寒假補(bǔ)課的過(guò)程中，學(xué)生們往往會(huì)遇到一些新的學(xué)科或知識(shí)，這時(shí)候他們有機(jī)會(huì)重新發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)聊的學(xué)生來(lái)說(shuō)，補(bǔ)課班提供了一種新的學(xué)習(xí)方式，讓他們從中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。通過(guò)補(bǔ)課，學(xué)生們能夠更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。
第五段：鍛煉社交能力
寒假補(bǔ)課班不僅能幫助學(xué)生們提高學(xué)業(yè)水平，還為他們提供了與其他同學(xué)交流、討論的機(jī)會(huì)。學(xué)生們可以在補(bǔ)課班上結(jié)識(shí)新朋友，一起交流學(xué)習(xí)心得和問(wèn)題解答，提高自己的社交能力。這種互動(dòng)和交流有助于學(xué)生們形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并培養(yǎng)他們與人合作的能力，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
結(jié)尾：通過(guò)寒假補(bǔ)課，學(xué)生們能夠在學(xué)術(shù)上有所提高，同時(shí)培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)管理時(shí)間、拓寬知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和鍛煉社交能力等多方面的好處。寒假補(bǔ)課雖然需要付出努力，但掌握好適度的補(bǔ)課時(shí)間的安排，將會(huì)對(duì)學(xué)生們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。因此，參加寒假補(bǔ)課班是一個(gè)明智的選擇，學(xué)生們應(yīng)該充分利用這段時(shí)間，讓自己得益良多。