探究是人類進步的動力之一，我們應當時常反思和總結自己的經(jīng)驗和教訓。了解作者的寫作意圖和背景，有助于更好地理解文章。下面是一些值得借鑒的總結寫作技巧和經(jīng)驗分享。
八大作業(yè)票培訓心得篇一
作為一名教師，我們的使命不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的能力和素質。為了更好地履行教育使命，我參加了一期關于“教師八大能力培訓”的培訓課程。通過這次培訓，我深深體會到了教師八大能力的重要性，并且有了一些心得體會。
首先，作為教師，我們應該具備扎實的學科知識。這是教師們最基本也是最重要的能力。只有掌握了科學的學科知識，才能做到信心十足地面對學生的提問，在課堂上帶領學生深入學習。因此，我會加強自己的學科學習，通過各種途徑不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓學科知識深入我的骨髓。
其次，在教學過程中，我們需要具備靈活的教學方法。不同學生有不同的學習特點和方式，作為教師，我們需要根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法，以達到最好的教學效果。通過培訓我了解到了很多新的教學方法和技巧，我會將其運用到我的教學實踐中去，讓學生在快樂中學習，得到更好的發(fā)展。
此外，作為一名優(yōu)秀的教師，我們還應該具備豐富的教學經(jīng)驗。教學經(jīng)驗不僅包括教學中的技巧和方法，還包括對學生的了解和把握。通過觀察學生的學習情況和個性特點，我們能更好地理解學生的需求，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自我價值。因此，在今后的工作中，我會不斷積累教學經(jīng)驗，通過實踐不斷提高自己。
還有，作為一名教師，我們還應該具備良好的溝通能力。教師與學生之間的溝通不僅僅是單向的信息傳遞，更重要的是需要建立起師生之間的互動和信任。通過培訓我了解到了一些溝通技巧和方法，我會將其運用到我的教學工作中，與學生真誠交流，了解他們的想法和需求，并及時給予幫助和指導。
最后，作為一名教師，我們還應該具備創(chuàng)新思維和學習能力。在信息時代，知識更新?lián)Q代很快，作為教師，我們應該緊跟時代的步伐，不斷學習和更新自己的知識。通過培訓，我認識到只有擁有創(chuàng)新思維和積極的學習態(tài)度，我們才能更好地適應新的教學環(huán)境，提高教學質量。
總之，參加關于“教師八大能力培訓”的培訓課程，讓我更加深刻地認識到作為一名教師應該具備的能力。扎實的學科知識、靈活的教學方法、豐富的教學經(jīng)驗、良好的溝通能力以及創(chuàng)新思維和學習能力，這些都是我們作為教師必須要具備的能力。通過不斷學習和實踐，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
八大作業(yè)票培訓心得篇二
如今，社會發(fā)展迅速，人才培訓已經(jīng)成為了一種必然趨勢。但是，隨著培訓市場的不斷擴大，也產生了一些浪費現(xiàn)象。八大浪費是指培訓過程中的八種浪費現(xiàn)象，它們分別是未識別價值、不關注成果、浪費時間、浪費人員、浪費投入、浪費進程、浪費機遇和浪費資源。本文將結合自身經(jīng)歷和感受，探討如何避免八大浪費，提高培訓效果。
第二段：識別價值，制定目標
在進行培訓前，我們首先要認識到培訓的價值是什么，根據(jù)價值制定相應的目標，不盲目而為。既要把握企業(yè)的實際需求，也要考慮受訓人員的需要，確保培訓的價值符合實際。在職場中，時間就是金錢。如果資源浪費在不必要的培訓中，就會浪費受訓人員的時間和企業(yè)的資源。
第三段：注重實際成果
培訓只有讓受訓者真正掌握知識和技能，才能真正發(fā)揮作用。因此，培訓機構要注重實際成果，培訓方案要設計合理，讓受訓者能夠掌握實用的技能和知識。同時，培訓結束后要進行實際效果評估，及時糾正和改善培訓方案，確保培訓的有效性。
第四段：合理利用資源
資源是培訓過程中必不可少的一部分，它們包括人員、資金、設備等。因此，我們要合理利用這些資源，不盲目而為，避免資源的浪費。例如，在培訓中應充分利用網(wǎng)絡資源和現(xiàn)有設備，避免重復投資。此外，還應根據(jù)受訓人員的實際情況和需要，制定個性化的培訓方案。
第五段：培養(yǎng)良好的培訓習慣
要想有效避免八大浪費，我們還要培養(yǎng)良好的培訓習慣。受訓者應該認真對待培訓，注重學習效果，積極參與培訓，與其他受訓者互動交流。此外，也應積極反饋培訓效果和改進建議，促進培訓的不斷改進。
結論：
總之，八大浪費是培訓中的常見問題。但只要我們識別價值、注重實際成果、合理利用資源、培養(yǎng)良好的培訓習慣，就能避免浪費，提高培訓效果。在培訓中，我們應注重培訓的實際效果，充分利用各種資源，避免浪費。只有這樣，才能更好地為職場發(fā)展提供有力的支持。
八大作業(yè)票培訓心得篇三
“八大浪費”是指企業(yè)在生產經(jīng)營過程中存在的八種浪費行為，這些行為不僅浪費了企業(yè)的資源，也不利于企業(yè)的發(fā)展。在企業(yè)管理中，八大浪費已經(jīng)被廣泛應用。而針對這一問題，企業(yè)普遍會開展相關的培訓，讓員工了解八大浪費的具體內容，并掌握相應的改進方法。本文結合自身的培訓經(jīng)歷，對“八大浪費”進行總結反思，提出自己的心得體會。
第二段：八種浪費的具體內容
“八大浪費”主要包括：過程浪費、庫存浪費、運輸浪費、等待浪費、缺陷浪費、運動浪費、人力浪費和知識浪費。其中，過程浪費指的是因為制造過程中出現(xiàn)的無效流動、等待、過程重復等造成的資源浪費；庫存浪費指的是存貨量過多，未被及時生產或銷售的現(xiàn)象；運輸浪費指的是產品或物流運輸中不必要的等待、原材料多次搬運等情況；等待浪費指的是由于某環(huán)節(jié)的等待，導致整個流程變慢的現(xiàn)象；缺陷浪費指制造的產品不符合要求而需要返工和修復的浪費；運動浪費指為了完成某項任務而出現(xiàn)的不必要地移動、調整和重復操作；人力浪費指的是人工操作過程中造成的浪費；知識浪費指企業(yè)內部的知識、經(jīng)驗無法形成有效的共享和利用，從而造成資源的浪費。
第三段：培訓反思
在參加八大浪費培訓的過程中，我意識到企業(yè)管理中存在的很多問題都源于八大浪費，而這些浪費本質上就是資源的浪費，會對企業(yè)的生產效率和質量造成很大的影響。同時，在培訓的過程中，我也有一些收獲：首先，了解了八大浪費的具體內容以及如何有效避免它們的產生，我可以將這些知識運用到我的實際工作中；其次，在聽取其他企業(yè)的經(jīng)驗分享時，我也學到了很多關于企業(yè)管理技巧和人際交往的方法，這將對我的職業(yè)生涯產生非常大的幫助。
第四段：落實改進
在八大浪費培訓中，企業(yè)應該注重如何將所學習的知識和技能落實到實際的生產、管理和銷售等方面中去。為此，企業(yè)可以制定相關的改進計劃和工作方案，明確改進目標和措施，并通過實例展示和實際操作，讓員工真正掌握相關的改進方法和技能，實現(xiàn)對資源浪費的有效控制。
第五段：結語
在八大浪費培訓中，企業(yè)需要將培訓的知識和技能落實到實際工作中，并通過持續(xù)改進的方式不斷提高資源利用率和生產效率，從而獲得更好的經(jīng)濟效益和社會效益。而作為員工，我們也應該不斷學習和拓展自己的知識和技能，不斷提高自己的素質和能力，為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
八大作業(yè)票培訓心得篇四
自從哈佛心理學家霍華德·加德納在1993年提出“多元智能”理論以來，兒童智能培訓的概念也隨之而來。如今，現(xiàn)代兒童教育不再只是注重知識和技能的培養(yǎng)，而更加注重培養(yǎng)兒童的多元智能。在兒童成長過程中，給予其科學、合理的多元智能培養(yǎng)無疑是非常重要的。我在孩子成長的日子里有了自己的體會，下面就分享一下我對兒童八大智能培訓的心得體會。
第二段：語言智能
語言智能，指的是兒童的口頭和書面表達能力，包括了聽說讀寫四項內容。通過讓孩子多讀書、多聽故事、多閱讀、多口語交流等方式，可以激發(fā)兒童語言能力的培養(yǎng)。在實踐中，如果家長可以跟孩子一起朗讀繪本、寫日記，讓孩子自己動手編寫故事，那就更好了。這樣不僅有助于提高孩子讀寫能力，還能讓孩子表達自己的想法和情感，培養(yǎng)孩子的自信心。
第三段：數(shù)學智能
數(shù)學智能是指兒童在幾何和數(shù)字方面的天賦。讓孩子進行簡單的運算、繪畫、幾何學習和推理能力的訓練，特別是讓孩子多參加游戲，這樣有助于提高孩子數(shù)學智能。我們不僅要讓孩子懂得數(shù)字的大小和關系，還要教育他們數(shù)字的有趣和實用。通過游戲來訓練孩子的數(shù)學智能，可以使孩子更加愉快地學習，也更有興趣去探索數(shù)學的奧秘。
第四段：音樂智能
音樂智能是指兒童在音樂方面的天賦和才能。給孩子聽好聽的音樂，教孩子演奏音樂樂器，都有助于培養(yǎng)孩子的音樂智能。當孩子表現(xiàn)出對音樂的熱愛和天賦時，應該盡可能地鼓勵他們，讓他們去學習和發(fā)掘自己的潛力。音樂智能的培養(yǎng)需要長時間的精心教育，需要親子的共同努力。
第五段：人際智能和自我智能
人際智能和自我智能是兒童智能中比較抽象的兩種類型，人際智能用于兒童與人交流、建立人際關系的能力，自我智能是培養(yǎng)兒童自我思考、自我認知和自我控制的能力，都非常重要。在學齡前期，家長親手教育，鼓勵孩子自己思考、自主決策，可以很好地培養(yǎng)出其自我智能的。而人際智能可以通過在集體活動、交往環(huán)節(jié)中進行拓展，也可以適當?shù)睾退诉M行認知、情緒交流和互助。同時，教育孩子要注意父母、老師和孩子之間的溝通，才能更好地培養(yǎng)兒童的人際智能。
結語
通過上述的體會，我們不難發(fā)現(xiàn)，多元智能的培養(yǎng)是時代賦予父母的重要任務之一。只要家長正確引導，讓孩子在享受兒童樂趣的同時，學會了批判思維、自我決策，培養(yǎng)健康人格的種子，就可以更好地面對未來。希望通過這篇文章的分享，能夠對您有所幫助。
八大作業(yè)票培訓心得篇五
兒童智能開發(fā)一直備受熱議，現(xiàn)在八種智能培訓也紛紛涌現(xiàn)。這八大智能包括：言語智能、數(shù)學智能、邏輯智能、空間智能、運動智能、人際智能、自我認知智能、音樂智能。
一、孩子的個性特點
孩子們具有各自的個性和天性。在實施八大智能培訓時，你首先要了解孩子的天性和個人愛好，以便培養(yǎng)和開發(fā)他們的智能。每個孩子的能力不同，在進行培訓時，要把握好適當難度，不要過分嚴格要求。我們不能要求所有孩子都成為天才，但我們可以幫助孩子充分發(fā)揮自身天賦，盡可能讓他們在自己感興趣的領域中取得更好的成績。
二、言語智能的培養(yǎng)方法
強化孩子語言能力的方法是和孩子一起談話，讓孩子了解自己在人際交往中的優(yōu)勢和不足之處，并根據(jù)孩子的愛好選擇相關的語言學習話題。同時，讓孩子嘗試寫作和朗讀，提高孩子的口語表達能力。另外，家長可以給孩子聽古典音樂，閱讀文學作品，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和寫作能力。
三、數(shù)學智能的培養(yǎng)方法
孩子的數(shù)學能力相對較強，可以通過游戲的方式來培養(yǎng)他們的數(shù)學智能。拼圖游戲、數(shù)學游戲、棋類游戲等都是很好的數(shù)學智力培訓工具。同時也可以帶孩子們去旅游，給他們創(chuàng)造不同的數(shù)學體驗。讓孩子知道數(shù)學學習的實用性和意義，這有助于孩子們對學習數(shù)學的興趣。
四、邏輯智能的培養(yǎng)方法
邏輯智能需要通過思維訓練，因此可以使用邏輯游戲等方式，例如解決方塊，推理游戲等等。邏輯思維游戲有幫助孩子發(fā)展批判性思維和推理能力的價值。同時我們也可以通過創(chuàng)意手工制作、積木拼圖等方式，培養(yǎng)孩子的想象力和技能發(fā)展。
五、其他智能的培養(yǎng)方法
讓孩子們接觸藝術和音樂，可以培養(yǎng)他們的空間和音樂智能。參與體育運動，可以鍛煉孩子們的運動智能。教孩子如何與人交流，可以培養(yǎng)人際智能。適當?shù)那榫w教育可以幫助孩子們發(fā)展自我認知和感知能力。
總之，兒童智力開發(fā)并不是單一的項目，而是要綜合考慮孩子天性和興趣，激發(fā)潛能，并不斷調整課程，確保培訓由淺及深，益于孩子全面，堅持長期訓練。這樣能夠幫助兒童充分發(fā)揮自身天賦，在學業(yè)和人群交往中都表現(xiàn)出色。
八大作業(yè)票培訓心得篇六
兒童八大智能是指視覺、音樂、語言、數(shù)理邏輯、自然觀察、動手能力、人際交往和內省智能。這八種智能涵蓋了孩子的身體、感覺、情感、認知和社交等多個方面。在孩子成長的過程中，適當?shù)亻_發(fā)這些智能，不僅可以提高孩子的學習效果，還能促進其全面發(fā)展。
段落二：視覺智能
視覺智能是指孩子的感知能力，如圖像識別、空間想象、色彩辨別等。我們可以通過帶孩子去畫廊、博物館、動物園等地方，或者安排一些手工制作活動，來開發(fā)孩子的視覺智能。這些活動不僅可以提高孩子的美術水平，還可以讓孩子學習到更多的知識。
段落三：音樂智能
音樂智能是指孩子對聲音的知覺能力和對音樂的理解能力。家長可以讓孩子嘗試學習一種樂器或者參加音樂課程，通過學習音樂，孩子的音樂智能可以不斷提高。此外，在聽音樂的時候，可以讓孩子感受不同的音調和音色，從而提升他們的音樂智能。
段落四：語言智能
語言智能是指孩子的語言表達能力和閱讀理解能力。家長可以通過閱讀書籍，與孩子交談等方式來開發(fā)孩子的語言智能。在閱讀時，可以和孩子一起分析句子結構、探討字詞意義和文本背景等，這樣能夠培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。
段落五：數(shù)理邏輯智能
數(shù)理邏輯智能是指孩子對數(shù)字、數(shù)量和邏輯問題的認知能力。家長可以通過游戲、拼圖、數(shù)學課程等方式來培養(yǎng)孩子的數(shù)理邏輯智能。這些活動可以讓孩子運用數(shù)學思維來解決問題，提高孩子的邏輯推理能力。同時，孩子也可以通過學習樂趣來提高自己的數(shù)學水平。
結語
兒童八大智能培訓不僅可以讓孩子在各方面都得到提高，而且是一件有趣的事情。家長可以根據(jù)孩子的興趣和特點，選擇相應的智能培訓方式，讓孩子在輕松的環(huán)境中進行學習，從而提高他們的學習效果。
八大作業(yè)票培訓心得篇七
一、引言（150字）
最近參加了一次“八大浪費”培訓課程，這次課程讓我受益匪淺。在課程中，我深入了解了“八大浪費”是如何耗費企業(yè)資源并降低生產效率的。本文將分享我在參加培訓過程中的體會和心得。
二、了解“八大浪費”（200字）
“八大浪費”是指生產過程中出現(xiàn)的浪費現(xiàn)象，包括：1、不必要的運輸；2、過度加工；3、庫存過多；4、等待；5、不必要的運動；6、不合理的設計；7、廢品產生；8、未能充分利用人力資源。這八大浪費直接回答了我們在生產過程中經(jīng)常遇到的問題，課程讓我透徹理解了這些浪費是如何在生產過程中產生的。同時，課程還介紹了如何減少“八大浪費”，使企業(yè)生產更高效率，更節(jié)約成本。
三、具體實踐（300字）
課程中，我們利用案例進行了實踐，通過不斷地實踐和反思，使我們更深入地了解“八大浪費”知識。 在教練的幫助下，我們分析了某個企業(yè)的生產情況，并在現(xiàn)場尋找出現(xiàn)浪費和低效的原因。我們通過分析情況，采取了一系列的改進措施。例如，我們將生產流程進行優(yōu)化，減少了庫存量；通過改變產品的設計，減少了廢品產出量；優(yōu)化生產計劃，避免不必要的等待等等。
四、心得體會（400字）
通過這次實踐和課程，我學到了許多知識，同時也深感到自己的不足。在實踐中，我意識到了自己經(jīng)常會存在著浪費和低效的情況。作為員工，我們需要牢記“八大浪費”的知識，不斷自我反思，通過行動來實現(xiàn)產能最佳化，減少浪費和低效率。同時，要提高自身的技能和知識，才能更好地應對不同化的生產現(xiàn)場。
五、結語（150字）
在今天的經(jīng)濟社會中，企業(yè)必須不斷努力，更好地滿足市場和客戶的需求。培訓課程讓我們認識到我們在生產過程中可能存在的錯誤和不足，并為我們提供了優(yōu)化生產的途徑，提高生產質量，增強企業(yè)的競爭力。因此，我們需要實際行動，通過不斷優(yōu)化和改進來實現(xiàn)最佳化生產，為企業(yè)創(chuàng)造更多價值。
八大作業(yè)票培訓心得篇八
俗話說：活到老，學到老，教師的知識儲備就要像一泓活水，要與時俱進!本次網(wǎng)絡遠程培訓就打破了以往的培訓模式，網(wǎng)絡與個體差異相結合，讓我感覺學習既方便又全面。回味這次培訓，感觸頗多，使我對教育教學有了新認識。
一、更新觀念，激發(fā)情趣
這次培訓，使我的觀念得到了更新，聆聽了專家的講座和看了學員老師作業(yè)及評論，我深深體會到我的觀念是多么陳舊，這不利于學生成長，不利于自己的教學，更不利于自身業(yè)務能力的提高。通過這次培訓，我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。自己在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能豐富課堂，提升學習激情，持久才能提升學習綜合實踐的興趣。
二、先進的理念，激勵我學習進步
這次遠程培訓，我學習到了新進的理念，這將激勵我前進。特別是專家的講座，讓我有了豁然開朗的感覺，讓我進一步了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
三、學用結合，知行統(tǒng)一，在實踐反思中提高教學水平
學用結合，知行統(tǒng)一，是學習的重要方法。只有將所學所悟運用到教學實踐中，才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。所以，在學習中，我始終堅持把課程學習與教學實踐結合起來考慮。運用所學的理論知識指導教材解讀、教學設計和課堂教學，檢查自己的教學是否符合課標要求、教材實際和綜合實踐教學規(guī)律。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性性、合理性與實效性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的綜合實踐素養(yǎng)。
總之，以現(xiàn)代信息技術為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。開放教育的學習者必須充分了解自己所在的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，通過幾年的學習，努力掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
八大作業(yè)票培訓心得篇九
9月3日，我來到美麗的xx廠，成為xx江公司的一員，經(jīng)過一個星期的廠級教育，公司分配我到制煉車間工作，在車間上的第一節(jié)課是安全培訓，結合廠級安全教育，讓我更加深刻地了解到了安全工作的重要性。安全工作是企業(yè)效益的根本保障，為員工撐起保護傘。員工要時刻注意安全，把安全工作放在第一位。
公司安全員和車間安全員從工作中、生活中需注意的安全問題給我們新員工們作了詳細的講解，讓我們凡事都要提前做好準備，時多注意觀察我們的四周，尤其是眼睛看到的地方，或者是我們最容易忽視的地方。例如他在培訓中所提到的“空心的樹桿”，這是生活中存在的危險源，這是我們時所容易忽視的，我沒有想過那些表面看著粗壯繁茂的大樹也會經(jīng)不起時間的考驗與腐蝕。還有聽到安全員給我們講的往年工傷的各種案例，讓人唏噓不已。
這些血的教訓，更加能激起我對安全的重視程度。其實我們身邊到處都存在著危險源，我們要學會防患于未然，把危險扼殺在搖籃里。安全員把我們員工的安全放在了他心里的重要位置，我們更應當把自身的安全放在首要位置，遵守安全管理制度，為自我負責，為他人負責。當發(fā)生事故時，要及時匯報和實施救援，救援時要量力而行，不爭強好勝。
意識決定行為;行為決定慣;慣決定細節(jié);細節(jié)決定成敗。僅有自我時刻警惕細心，樹立安全意識，牢記“四不傷害”始終堅持“安全第一、預防為主、理論實際相結合”的方針，做到安安全全上班，開開心心回家！
聽到的，看到的，一則則小如芝麻的疏忽造成一個個難以收拾的后果----生命的教訓;人們往往容易疏忽了看似日復一日的正常，隱患在越是熟巧的環(huán)境中喧賓奪主。
今天，有幸參加了兩天的企業(yè)安全生產的培訓，在恒xx全技術事務所黃重芳老師簡潔明確的講解下，在一件件血淚斑跡重重的案例分析中，心開始清晰，心開始變的很沉重，常在我們眼里的小事事發(fā)后會事如此的撕壞一個個家，搗毀一家家企業(yè)。
自然災害，泥石流，沖毀建在山坡附的建筑火災，倉庫、生產車間、綠色一盞小小的日光燈因為電源線路的短路引發(fā)的慘劇，邱隘新江廈超市火災車間----安全措施：有輪必有罩，有軸必有套;有洞必有蓋，有臺必有欄。
試想有輪有軸有洞有臺，人體的一部分卷或進去，鉤或進去，那是什么場面，不敢試想，不敢猜想！生產場地防止進入其他人員，家屬的小孩之其一。
生產使用的機器設備得應有專門的從業(yè)人員，配備正規(guī)的使用工具和防護工具。企業(yè)的安全生產的工作縱向貫通著各種法律法規(guī);橫向直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟利益！
企業(yè)的安全生產的工作不但要貫徹落實，還應抓好安全生產隱患的管理。作為企管的安全生產的人員，我們應該隨時隨地發(fā)現(xiàn)生產中的隱患，并解決。
沒有參加培訓，我們多么天真地認為，多大的事，因為我們不懂法;經(jīng)過培訓，我們多少有點懂法，法是無情，血是教訓。加強管理，是勢必，安全生產，強建企業(yè)文化素質！
安全管理培訓上的一個核心就是責任，需要我們服從他人的管理，也要加強自我管理，才能確保安全生產，順利完成好任務，最終實現(xiàn)事故不再發(fā)生。
八大作業(yè)票培訓心得篇十
1.成就心態(tài)——成功人生的心理支柱
成就，我們可以釋為事業(yè)上的成績。一個人要想成就一番事業(yè)，首先必須樹立成就的心態(tài)。我們眾所周知，心態(tài)可以決定一個人的事業(yè)成敗，積極向上的心態(tài)，可以催人奮進，不畏艱險，直達成功的頂點;消極悲觀的心態(tài)使人意志消沉，喪失勇氣，最終與機緣擦肩而過。
成功是一種心態(tài)，成功需要一種良好的心態(tài)。恒利曾寫過一句有警世意味的名句：“我是自己命運的主宰，我是自己靈魂的船長?！钡拇_，對于我們每一個人來說，命運都掌握在我們自己的手中，只要我們對人生充滿希望，只要我們堅定不移的毅力和信念，只要我們自己相信自己，我們就一定能取得成功。
一個人要想成功，自信心是至關重要的。記得5月20日美國一位名叫喬治。赫伯特的推銷員，就是憑借他的自信成功地把一把斧子推銷給小什布總統(tǒng)。這是自1975年以來布魯金斯學會的一名學員成功地把一臺微型錄音機賣給尼克松后，26年里又一學員榮獲此殊榮–金靴子。喬治。赫伯特成功后布魯金斯學會在表彰他時說，不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信;而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。這就是自信的價值。威爾遜曾經(jīng)說過：“要有堅強的自信，然后全力以赴。如果能具備這種良好的心態(tài)，無論任何事情，十有八九都能成功。
2.學習心態(tài)——開啟成功之門的金鑰匙
學習是永恒的主題，是開啟成功之門的金鑰匙。整個世界都在進步，要想成功，想超過千萬個甘于平庸的人，你就得不斷的學習。學習才是永續(xù)成功的動力，“逆水行舟，不進則退”。人生亦如此。社會在發(fā)展、在變化，在知識飛速發(fā)展的今天，不加強學習，提高自身修養(yǎng)，將無法適應高速發(fā)展的社會，更無法把工作做好。華羅庚教授曾經(jīng)說：“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才?！笔堑?，不聰明沒有瓜葛，只要勤奮學習就可補拙。只要勤奮學習，每天進步一點點，總有一天會成為飛過滄海橫過大洋的海鷗。
美國物理學家富蘭克林，是家中12個男孩中最小的。由于家境貧寒，12歲就到哥哥開的小印刷所去當學徒。他把排字當作學習的好機會，從不叫苦。在他閱讀了許多書籍后，由最初化名練習寫作，直至富蘭克林的文章經(jīng)常在報上發(fā)表受到人們稱贊，到很有名氣后，他的哥哥才知道這位“名家”竟是自己的弟弟?！暗巫约旱暮梗宰约旱娘?。自己的事，自己干?！边@是鄭板橋所言。學習是自己的事，只有要勤奮好學，才會有所收獲。
學習是自己的事，是給自己補充能量，先有輸入，才能輸出。尤其在知識經(jīng)濟時代，知識更新的周期越來越短，只有不斷地學習，才能不斷攝取能量，才能適應社會的發(fā)展，才能生存下來。要善于思考，善于分析，善于整合;向成績好、閱歷高的人學習、多問，可以組成學問。也要向人品好、能力強、有親和力的人彎下腰來。
3.付出心態(tài)——征服環(huán)境的唯一訣竅
付出就是舍得中的“舍”，先舍再求得，要想在事業(yè)中獲得成功，必須先付出。只有我們每個人都真心付出，全力去幫助別人，才會得到同樣的回報。你付出多少你就會得到多少，你付出的越多你得到的就越多，條件是你必須先付出。
付出的心態(tài)，是一種因果關系。舍就是付出，付出的心態(tài)是老板心態(tài)。是為自己做事的心態(tài)，要懂得舍得的關系。舍的本身就是得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。不愿付出的人，總是省錢，省力，省事，最后把成功也省了世界上沒有免費的午餐，想想從古至今哪一位成功人士的里程碑能缺少艱辛的付出。俗話說的好，要想人前顯貴，就得人后受罪，付出和獲得是辯證統(tǒng)一的。
4.寬容心態(tài)——梳理人際障礙的潤滑劑
如果說平和的心態(tài)能讓我們以從容和淡定笑對人生，那么寬容的心態(tài)則讓我們用寬容的胸襟寬容一點，給自己留下來一片海闊天空。如孔子說的“恕”，“己所不欲，勿施于人”是其一，而在他人給你造成了傷害后能盡量寬容是更高一層。還有學會“放下”，不要把所有的事情特別是不如意事放得下。一要能容言、二要容嫌、三要容人、四要容錯。宋代宰相韓琦的兩件事例，一是衛(wèi)兵拿蠟燭為他照明時無意中燒了他的鬢角，二是一次宴會中一個官吏不小心摔碎了他十分珍愛的一對玉杯，韓琦都沒有因此責罰衛(wèi)兵和官吏，反而非常大度的關心和安慰對方。后人評價說：韓琦器量過人，生性淳樸厚道，不計繁瑣小事。功勞天下無人能比，官位升到臣子的頂端，不見他沾沾自喜;經(jīng)常在官場中周旋，也不見他憂心忡忡?？梢婍n琦無論遇到什么情況，都能保持平和的心態(tài)，寬容待人，以此為官，也以此做人，以一國之宰相能達到如此境界，的確難得。寬容待人是一種美德，以這種態(tài)度去為人處事，就能贏得別人的尊敬。
5.平常心態(tài)——失敗與成功的平衡器
一個具備平常心態(tài)，能夠坦然面對挫折和失敗的人，往往是因為他們對事物有一個正確的看法。他們豁達的性格，正是一種樂觀的心態(tài)。無論遇到任何困難，都堅信能很快過去，保持一種樂觀的心態(tài)來對待我們的工作和生活，我們會發(fā)現(xiàn)其實沒有過不去的坎，工作是積極的，生活是快樂的。
我還曾看過這樣一篇文章，作者講述了自已買車前后的心態(tài)變化過程。買車前他對開車的橫沖直撞，亂按喇叭沒有禮貌的行為頗有怨言和不滿，自已買車后上路經(jīng)常被堵，被別人夾塞，心情開始不好，脾氣也大了，動不動就鳴喇叭，罵擋道的行人，過紅綠燈別人起步慢了他也會大動肝火。后來一次交通事故后，他把車賣掉了，賣車后他感到輕松了很多，就象摔掉了一個包袱。他說有車的時候，有種莫名的優(yōu)越感，總想別人讓他，對擋道的人特別不能容忍，沒想到一輛車居然改變了自已的脾氣，連他妻子都說他像變了一個人。
從上述事例我悟出一個道理：人要有一顆平常心態(tài)，我們不要過于看重那些身外之物帶給你的光環(huán)，它會讓你迷失自我，看不清別人也無法認清自已。所以，我們對人對事要有一種平和心態(tài)，善待別人，也就是善待自已，還能贏得別人的尊敬，這也是低調做人的要義所在。用韓琦的話說“天下之事，沒有完全盡如人意的，一定要以平和的心態(tài)對待，否則，連一天也過不下去。用平和的心態(tài)來對待生活中的.缺憾與苦難。正如于丹所說，每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。因而這里的平和首先是勇敢面對現(xiàn)實。承認現(xiàn)實生活中的不足之處，而不是把遺憾無限放大，如果你放大這種缺憾和不如意，那你將永遠生活在陰影之中，長期困擾在遺憾中不能自拔，從而損害生命的質量。其次是通過自己的努力去彌補這種不足。放大遺憾的后果是什么呢?那就將如印度詩哲泰戈爾所說：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了?！庇诘ふf“做一個勇敢的人，用生命的力量去化解那些遺憾”，就是最明智的做法。
6.樂觀心態(tài)——一切成功者共同的性格
快樂與否，跟物質無關，但跟人的心態(tài)密切相關。于丹教授所講：“人人都希望過上幸?？鞓返纳?，而幸?？鞓分皇且环N感覺，與貧富無關，同內心相連。”這種心態(tài)指的就是樂觀向上的對待生活。
7.自律心態(tài)——人格魅力的包裝師
我們應該從各個方面約束、調整、改變我們平時的言談舉止，儀容儀表，干凈整潔給人第一印象就是賞心悅目。這就要求我們在日常生活中要嚴格要求自己，不斷地反思、完善自我。
我們無論以前有多少缺點和毛病，當你確定要干成某一件事業(yè)以后，必須學會自我約束，不斷培養(yǎng)自審，自省，自覺，自我調試的能力。這種能力源于自律心態(tài)。既然自律心態(tài)是人格魅力的包裝師，那么，我們就應從點滴處做起只要我們不斷培養(yǎng)內在的自律意識和素質修養(yǎng)，就會有很好的外在品質，品質優(yōu)秀的人，氣質會很好，一個有著良好氣質的人，自然會有人格魅力。律己力是人與動物的根本區(qū)別之一。律己力也是成熟與否的重要標志。所以，我們要用遠大理想來控制自己內在的沖動。能律己，才能獲得真正的自由，能律己，才能獲得最大的成功。
要通過各種反饋(做自己的有心人)，敏銳地發(fā)現(xiàn)自我弱點、劣勢，進行自我教育與調整，不進則退。要學會用望遠鏡看人，用顯微鏡看自己。天不言自高，地不言自厚。謙受益，滿招損。律己嚴，待人寬。以秋氣律己，以春風迎人。
8.感恩心態(tài)——一條倍增生命價值的心態(tài)
感激家人，因為他們總是在默默地支持著我們。感激朋友，他們總是在我們需要時伸出援助之手。感激同事，有了他們的幫助和支持，我們才能不斷提高。感激對手，有了他們的競爭，激勵我們不敢停歇、不斷進步我們感謝世間萬物，是世界給了我們施展才華的舞臺，讓我們的人生價值得以實現(xiàn)。
感恩心態(tài)是你事業(yè)途中的加油站。在世界上任何事物都是相輔相成、相互作用的。凡事盛過則虧，虧過則盛。只有知道感恩的人，你所做的一切才會得到社會的認可。
八大作業(yè)票培訓心得篇十一
從教二十一年，擔任了二十年的小學班主任，一直都是管理著班里的幾十名學生，一直都本著“看好自己的門，管好自己的學生”的觀點，只要學生不出安全事故，就萬事大吉。然而現(xiàn)在，從一個班主任轉為負責一所幼兒園的負責人，管好兩三百人的擔子讓我不敢想象該如何開展工作，一所新辦的公立幼兒園，師資的缺欠，設施的缺乏，工作開展是那么的令人感到力不從心。整日既忙于帶班又忙于處理千頭萬緒的瑣事。第一次參加這樣國家級校園安全管理遠程專題培訓，那份激動與好奇的心情更是無以言比。懷著一顆忐忑的心進入界面，注冊、進入自己的班級臺，我的內心激起了陣陣波瀾，久久不能靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的安全教育問題，使我深刻感受到加強校園安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學校管理工作只要做到“以質量求生存，以效益促發(fā)展”便可無悔。如今，血淋淋的事實讓我對自己的工作性質進行全面的審視--生命不保，何談教育？身為園長，應該從思想上、行動上切實把安全工作放在學校的首要位置，把幼兒的安全，教師的安，學校的和諧作為一切工作的準繩。安全事無大小，安事關千家萬戶！哪怕是日常工作的細微之處，身為園長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負責，是對教育的最大漠視！
在校園安全管理培訓中，我認真學了幾位教授專家的安全教育講座，對學校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認識，增強了對安全的防范和處置能力。
同時，我也希望在這個臺學得到更多的安全管理知識，結識更多的同行們，讓自己在這個學的臺的過程中有一個全新的收獲，有渴望的求知欲，相信會在這個臺里也有一個新的成績。
八大作業(yè)票培訓心得篇十二
經(jīng)濟學中企業(yè)存在的價值就是以盈利為目的，用銷售業(yè)績-成本=利潤，為達到利潤最大化，在銷售業(yè)績一定的情況下，削減成本才能提升利潤，這也是精益生產的原理所在，獲得更大的經(jīng)濟效益。
要達到精益生產理想夢工廠，要運用好自動化和準時化生產原則，利用好5s、可視化、標準作業(yè)、持續(xù)改善、pdca工具，通過內在成本控制，獲取利潤，學習八大浪費，談一下自己的感悟與見解，具體如下：
1等待的浪費。說起等待，都是純粹的浪費，不產生任何的價值。人等機、機等人、機等料、人等人、故障等待，計劃脫節(jié)都是大大的浪費，在我們實際生產中，出現(xiàn)的uht故障、灌裝機操作待機、動力能力異常，員工等待，都是純粹的浪費，造成的原因，其中最重要的就是影響效率的六大損失、等待中浪費，都是我們應該揣摩端詳?shù)摹?BR> 2搬運的浪費。生產過程中原料的搬運、成品運輸搬運、中轉庫存的搬運，嚴格意義上來說都是搬運的浪費，只留取必要的貨運，減少冗余的搬運動作，才是佳境。
3不良品的浪費。生產過程中不良品、過程返工，在我們的生產過程中，指標不合格、封合不良、質量事故，不但產生不了任何經(jīng)濟效益，帶來的反而是成本損失和質量賠償，不良品會帶來處理不良品產生的更多損失，對于產生的原因和危害，都已被大家熟知，可見質量控制尤為重要。
4加工的浪費。加工目標不明確，造成生產浪費，產品不是客戶需求，造成貨品積壓，都是加工浪費，以客戶需求為目的的生產經(jīng)營才是正當流程。
5動作的浪費。做無用的動作，無用功都是浪費，按精益思想，雙手共用反向對稱，小臂動作最小化，減少彎腰、屈膝、踮腳等不便于操作的動作，取物伸手即來，都是有效削減動作浪費的`途徑。
6庫存的浪費。庫存積壓、貨品堆積，都是庫存積壓的浪費，傳統(tǒng)觀念和不科學管理導致了積壓的形成，庫存的直接危害和間接危害，勢必對生產加工企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟損失，造成資金、成本的積壓。
7生產過多過早的浪費。擔心工作完不成，計劃不固定，工時不平衡，都會產生浪費，帶來等待、不良等一系列的危害。
8管理的浪費。管人理事是核心所在，人盡其才、物盡其用，充分利用員工的智慧，消除浪費走上精益之路，從認識、識別浪費，秉承現(xiàn)場現(xiàn)物現(xiàn)認的三現(xiàn)原則，運用5w1h、why-why分析的精益工具，削減管理的浪費。
運用消除浪費的七種基本方法，從浪費的八個方面，提升管理能力，精益求精，學習易得，理論易懂，但運用需時、效果需勢，攜全員之力，同舟共濟，才能徹底消除八大浪費，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟價值。
八大作業(yè)票培訓心得篇十三
在一個完整的教學過程中，課堂中的學固然非常重要，但是合理的作業(yè)練卻能夠使學生成績更上一層樓。所以，為了讓自己的教學質量和學生更好的掌握知識我們要科學的布置課堂小練和課后作業(yè)。
在我們進行正常的課堂教學時，我們可以在課堂里穿插重要知識點的小練，讓學生能夠掌握并應用。課堂小練能夠活躍課堂氣氛，而且能夠調動學生的學主動性，體現(xiàn)學生是學的主體。所以在選擇課堂小練的時候我們要根據(jù)學生的學程度和興趣愛好來選擇，比如小練可以生動有趣，貼生活，而且能夠很好的體現(xiàn)這節(jié)課的核心內容。課堂小練的形式可以多種多樣，但我認為最好是能夠讓所有學生都參與其中，所以討論、合作探究的開放性題很適合作為課堂小練來使用，作為合格的教師我們時要多注意收集類似的題。
課后作業(yè)是教學環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，因此我們教師要充分重視課后作業(yè)布置的方法。首先，課后作業(yè)的量我們要適量選擇，不是說學生有多少課后練題我們就讓學生做多少，否則就會出現(xiàn)學生一直在抱怨作業(yè)堆積如山的狀況，容易出現(xiàn)倦怠心理。甚至可能導致學生互相抄作業(yè)，從而導致學成績下降。我們可以根據(jù)我們所講內容來制定作業(yè)的量，如果一節(jié)課的內容是歷年考試的重點，那么教師就需要適當加大作業(yè)的量，但我們要從學生已有的水出發(fā)，對練冊上面的題進行精簡，而且我們要通過其他渠道來給學生挑選合適的題。
然后，每個班里的學生的程度不一樣，所以在布置課后作業(yè)的時候我們要考慮到這一點，不能讓作業(yè)太難，作業(yè)難度太大可能導致學生的自信心受到打擊，很難找到學的樂趣，而且也很難有效地掌握知識。所以我們可以在作業(yè)中留下選做題，讓學有余力的學生去探究嘗試。作業(yè)的難度太小則容易導致重點知識掌握不夠充分，這樣對學生成績的提高也沒有益處。所以好的課后作業(yè)一定是難易適中，有難有易，能夠讓學生對所學知識有自己的體會和感悟。
作為合格的人民教師，我們的責任就是讓學生掌握知識。因此，在我們不斷探究和改進教學方法的同時要不斷總結布置課后作業(yè)的經(jīng)驗，讓學生最有效的在作業(yè)中獲得知識和經(jīng)驗。
八大作業(yè)票培訓心得篇十四
鉗工的累，車工的恐怖終于結束了！進入了焊工的實習，充滿了一些新鮮感，焊工應用很廣泛的，本人在以前就焊接過，可以說還是比較容易的，但是不知道焊接時的安全知識，這次實習讓我收獲很多！
第一節(jié)課主要講的是理論,因為安全第一嘛!老師在上面認真地講著關于焊工的知識和操作規(guī)程跟注意事項.我認真做好筆記.知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運條這些專業(yè)術語…之前都一直認為只要注意一下就應該沒什么問題,結果居然還有那么多的知識跟要領!仿佛是簡單的,但我卻越聽越覺得危險,越聽越覺得害怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅決不當縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!
焊接過程中開始就比較容易，過后嘛，老師叫我們做同樣的事，感覺有點煩，想整點新鮮的事，但是老師只給那么點焊條給我們，太少啦，老師！整個實習下來總體感覺不錯！
通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程，以及安全操作技術。了解了機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，具有初步的獨立操作技能。焊工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對焊工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的理論與實際相結合，鞏固了我們的所學的知識。培養(yǎng)和鍛煉了我們的勞動觀點、質量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，清理場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。實習過程中大家相互幫助相互學習，學會了如何團結合作，增強了同學間的友誼。在實習過程中我們取得的勞動成果，讓我們有種自豪感、成就感，這是難以用語言來表達的。焊工實習讓久在課堂的我們切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。焊工實習更讓我深深地體會到人生的意義，實踐是真理的檢驗標準，通過焊工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一的財對我以后的學習和工作將有很大的影響。
電焊在平時的生活中很常見，以前覺得電焊應該是一件很容易的活，就好比把兩個東西黏在一起那樣簡單。但聽了老師講了后自己去操作時，才覺得不是一件容易的活，而是一件很難的事。
引弧和運條是電焊最基礎的部分，沒有學會引弧根本就不能焊接。我引弧時總是把焊條連在鐵板上不能順利的引弧。然而引弧卻是焊工的第一步所以沒辦法成功引弧的我就沒辦法進行下面的學習。不過在我反復的學習下終于學會了引弧。不過新的問題又出現(xiàn)了我的焊條焊出來的都是又細又長的'細線，與老師說的完全不符合于是我嘗試著控制焊縫的粗細和長短任然經(jīng)過很長的時間我才掌握然后在掌握了引弧和運條這兩項基本功后，老師又開始教我們橫向擺動，折線式、月牙式、圓周式，老師一一示范，看完老師示范之后，我們就又開始操作了……最終通過不斷的練習我熟練的掌握了焊工的操作技巧。
我想這次焊工實習不只是簡單的讓我們了解焊工而是讓我們掌握這門技術更重要的是讓我們了解任何事情都不是簡簡單單能夠完成的。我們在學任何技能時都要有足夠的耐心焊工實習更讓我深深地體會到人生的意義，實踐是真理的檢驗標準，通過焊工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學畢業(yè)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。
最后我在這里還要感謝我們的老師正是因為他的教導才讓我們學會了這門技術，而且也教會了我們做任何事情都需要足夠的耐心。我在這里非常感謝！！
在焊接時，首先要注意保護自己不受強光和輻射的危害，自己的手一定要拿穩(wěn)焊槍，切忌心浮急躁，整個焊接過程要均勻而緩慢。焊接確實存在著較大的輻射和煙塵，避免被輻射、燙傷的可能性。焊過的工件更不能用手摸，敲擊焊渣時，要把防護面具扣在焊渣上，用力適當，注意方向，工作前要檢查焊接機接地是否良好，檢查焊鉗電覽是否良好，防止觸電，焊鉗不要放在工體上或工作臺上，防止短路、燒壞焊機手工電弧焊的基礎操作，難點在于運條，以及控制電弧的長度,起先的引弧也很重要，稍不注意焊錫就會粘在鐵板上，后來通過摩擦法引弧就容易多了。運條中的折線式橫像擺動盡量要慢均勻，保證焊縫兩側的熔合良好。并且要控制好電弧的大小，整個過程中電弧應當很小，發(fā)出的聲音也只是很小的“滋滋”聲。當練習次數(shù)多了以后，認真的去觀察焊接的地方會發(fā)現(xiàn)有流動的焊錫液體，這就是焊接很關鍵的地方，可以通過這點來判斷焊接的好壞，知道這點后焊接一次比一次好。
目前已經(jīng)上了2次焊接實習，我不可能在這期間完全地掌握這種技術的操作，但我已經(jīng)基本上掌握了有關焊接工藝的嘗試和工藝要求,并在實際操作中得到了練習與鞏固。過去看別人焊東西總以為很簡單,可一旦自己申上手才真正了解到了其中的難處。其實要想真正焊接出合格的東西,光靠深入的理論知識是遠遠不夠的。它還要求我們有償時間的工作經(jīng)驗和焊接技巧。這也是從另一個側面在教導我們，在學習理論知識地同時，積極的去實踐也是相當重要的一個環(huán)節(jié)。
八大作業(yè)票培訓心得篇一
作為一名教師，我們的使命不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的能力和素質。為了更好地履行教育使命，我參加了一期關于“教師八大能力培訓”的培訓課程。通過這次培訓，我深深體會到了教師八大能力的重要性，并且有了一些心得體會。
首先，作為教師，我們應該具備扎實的學科知識。這是教師們最基本也是最重要的能力。只有掌握了科學的學科知識，才能做到信心十足地面對學生的提問，在課堂上帶領學生深入學習。因此，我會加強自己的學科學習，通過各種途徑不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓學科知識深入我的骨髓。
其次，在教學過程中，我們需要具備靈活的教學方法。不同學生有不同的學習特點和方式，作為教師，我們需要根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法，以達到最好的教學效果。通過培訓我了解到了很多新的教學方法和技巧，我會將其運用到我的教學實踐中去，讓學生在快樂中學習，得到更好的發(fā)展。
此外，作為一名優(yōu)秀的教師，我們還應該具備豐富的教學經(jīng)驗。教學經(jīng)驗不僅包括教學中的技巧和方法，還包括對學生的了解和把握。通過觀察學生的學習情況和個性特點，我們能更好地理解學生的需求，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自我價值。因此，在今后的工作中，我會不斷積累教學經(jīng)驗，通過實踐不斷提高自己。
還有，作為一名教師，我們還應該具備良好的溝通能力。教師與學生之間的溝通不僅僅是單向的信息傳遞，更重要的是需要建立起師生之間的互動和信任。通過培訓我了解到了一些溝通技巧和方法，我會將其運用到我的教學工作中，與學生真誠交流，了解他們的想法和需求，并及時給予幫助和指導。
最后，作為一名教師，我們還應該具備創(chuàng)新思維和學習能力。在信息時代，知識更新?lián)Q代很快，作為教師，我們應該緊跟時代的步伐，不斷學習和更新自己的知識。通過培訓，我認識到只有擁有創(chuàng)新思維和積極的學習態(tài)度，我們才能更好地適應新的教學環(huán)境，提高教學質量。
總之，參加關于“教師八大能力培訓”的培訓課程，讓我更加深刻地認識到作為一名教師應該具備的能力。扎實的學科知識、靈活的教學方法、豐富的教學經(jīng)驗、良好的溝通能力以及創(chuàng)新思維和學習能力，這些都是我們作為教師必須要具備的能力。通過不斷學習和實踐，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
八大作業(yè)票培訓心得篇二
如今，社會發(fā)展迅速，人才培訓已經(jīng)成為了一種必然趨勢。但是，隨著培訓市場的不斷擴大，也產生了一些浪費現(xiàn)象。八大浪費是指培訓過程中的八種浪費現(xiàn)象，它們分別是未識別價值、不關注成果、浪費時間、浪費人員、浪費投入、浪費進程、浪費機遇和浪費資源。本文將結合自身經(jīng)歷和感受，探討如何避免八大浪費，提高培訓效果。
第二段：識別價值，制定目標
在進行培訓前，我們首先要認識到培訓的價值是什么，根據(jù)價值制定相應的目標，不盲目而為。既要把握企業(yè)的實際需求，也要考慮受訓人員的需要，確保培訓的價值符合實際。在職場中，時間就是金錢。如果資源浪費在不必要的培訓中，就會浪費受訓人員的時間和企業(yè)的資源。
第三段：注重實際成果
培訓只有讓受訓者真正掌握知識和技能，才能真正發(fā)揮作用。因此，培訓機構要注重實際成果，培訓方案要設計合理，讓受訓者能夠掌握實用的技能和知識。同時，培訓結束后要進行實際效果評估，及時糾正和改善培訓方案，確保培訓的有效性。
第四段：合理利用資源
資源是培訓過程中必不可少的一部分，它們包括人員、資金、設備等。因此，我們要合理利用這些資源，不盲目而為，避免資源的浪費。例如，在培訓中應充分利用網(wǎng)絡資源和現(xiàn)有設備，避免重復投資。此外，還應根據(jù)受訓人員的實際情況和需要，制定個性化的培訓方案。
第五段：培養(yǎng)良好的培訓習慣
要想有效避免八大浪費，我們還要培養(yǎng)良好的培訓習慣。受訓者應該認真對待培訓，注重學習效果，積極參與培訓，與其他受訓者互動交流。此外，也應積極反饋培訓效果和改進建議，促進培訓的不斷改進。
結論：
總之，八大浪費是培訓中的常見問題。但只要我們識別價值、注重實際成果、合理利用資源、培養(yǎng)良好的培訓習慣，就能避免浪費，提高培訓效果。在培訓中，我們應注重培訓的實際效果，充分利用各種資源，避免浪費。只有這樣，才能更好地為職場發(fā)展提供有力的支持。
八大作業(yè)票培訓心得篇三
“八大浪費”是指企業(yè)在生產經(jīng)營過程中存在的八種浪費行為，這些行為不僅浪費了企業(yè)的資源，也不利于企業(yè)的發(fā)展。在企業(yè)管理中，八大浪費已經(jīng)被廣泛應用。而針對這一問題，企業(yè)普遍會開展相關的培訓，讓員工了解八大浪費的具體內容，并掌握相應的改進方法。本文結合自身的培訓經(jīng)歷，對“八大浪費”進行總結反思，提出自己的心得體會。
第二段：八種浪費的具體內容
“八大浪費”主要包括：過程浪費、庫存浪費、運輸浪費、等待浪費、缺陷浪費、運動浪費、人力浪費和知識浪費。其中，過程浪費指的是因為制造過程中出現(xiàn)的無效流動、等待、過程重復等造成的資源浪費；庫存浪費指的是存貨量過多，未被及時生產或銷售的現(xiàn)象；運輸浪費指的是產品或物流運輸中不必要的等待、原材料多次搬運等情況；等待浪費指的是由于某環(huán)節(jié)的等待，導致整個流程變慢的現(xiàn)象；缺陷浪費指制造的產品不符合要求而需要返工和修復的浪費；運動浪費指為了完成某項任務而出現(xiàn)的不必要地移動、調整和重復操作；人力浪費指的是人工操作過程中造成的浪費；知識浪費指企業(yè)內部的知識、經(jīng)驗無法形成有效的共享和利用，從而造成資源的浪費。
第三段：培訓反思
在參加八大浪費培訓的過程中，我意識到企業(yè)管理中存在的很多問題都源于八大浪費，而這些浪費本質上就是資源的浪費，會對企業(yè)的生產效率和質量造成很大的影響。同時，在培訓的過程中，我也有一些收獲：首先，了解了八大浪費的具體內容以及如何有效避免它們的產生，我可以將這些知識運用到我的實際工作中；其次，在聽取其他企業(yè)的經(jīng)驗分享時，我也學到了很多關于企業(yè)管理技巧和人際交往的方法，這將對我的職業(yè)生涯產生非常大的幫助。
第四段：落實改進
在八大浪費培訓中，企業(yè)應該注重如何將所學習的知識和技能落實到實際的生產、管理和銷售等方面中去。為此，企業(yè)可以制定相關的改進計劃和工作方案，明確改進目標和措施，并通過實例展示和實際操作，讓員工真正掌握相關的改進方法和技能，實現(xiàn)對資源浪費的有效控制。
第五段：結語
在八大浪費培訓中，企業(yè)需要將培訓的知識和技能落實到實際工作中，并通過持續(xù)改進的方式不斷提高資源利用率和生產效率，從而獲得更好的經(jīng)濟效益和社會效益。而作為員工，我們也應該不斷學習和拓展自己的知識和技能，不斷提高自己的素質和能力，為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
八大作業(yè)票培訓心得篇四
自從哈佛心理學家霍華德·加德納在1993年提出“多元智能”理論以來，兒童智能培訓的概念也隨之而來。如今，現(xiàn)代兒童教育不再只是注重知識和技能的培養(yǎng)，而更加注重培養(yǎng)兒童的多元智能。在兒童成長過程中，給予其科學、合理的多元智能培養(yǎng)無疑是非常重要的。我在孩子成長的日子里有了自己的體會，下面就分享一下我對兒童八大智能培訓的心得體會。
第二段：語言智能
語言智能，指的是兒童的口頭和書面表達能力，包括了聽說讀寫四項內容。通過讓孩子多讀書、多聽故事、多閱讀、多口語交流等方式，可以激發(fā)兒童語言能力的培養(yǎng)。在實踐中，如果家長可以跟孩子一起朗讀繪本、寫日記，讓孩子自己動手編寫故事，那就更好了。這樣不僅有助于提高孩子讀寫能力，還能讓孩子表達自己的想法和情感，培養(yǎng)孩子的自信心。
第三段：數(shù)學智能
數(shù)學智能是指兒童在幾何和數(shù)字方面的天賦。讓孩子進行簡單的運算、繪畫、幾何學習和推理能力的訓練，特別是讓孩子多參加游戲，這樣有助于提高孩子數(shù)學智能。我們不僅要讓孩子懂得數(shù)字的大小和關系，還要教育他們數(shù)字的有趣和實用。通過游戲來訓練孩子的數(shù)學智能，可以使孩子更加愉快地學習，也更有興趣去探索數(shù)學的奧秘。
第四段：音樂智能
音樂智能是指兒童在音樂方面的天賦和才能。給孩子聽好聽的音樂，教孩子演奏音樂樂器，都有助于培養(yǎng)孩子的音樂智能。當孩子表現(xiàn)出對音樂的熱愛和天賦時，應該盡可能地鼓勵他們，讓他們去學習和發(fā)掘自己的潛力。音樂智能的培養(yǎng)需要長時間的精心教育，需要親子的共同努力。
第五段：人際智能和自我智能
人際智能和自我智能是兒童智能中比較抽象的兩種類型，人際智能用于兒童與人交流、建立人際關系的能力，自我智能是培養(yǎng)兒童自我思考、自我認知和自我控制的能力，都非常重要。在學齡前期，家長親手教育，鼓勵孩子自己思考、自主決策，可以很好地培養(yǎng)出其自我智能的。而人際智能可以通過在集體活動、交往環(huán)節(jié)中進行拓展，也可以適當?shù)睾退诉M行認知、情緒交流和互助。同時，教育孩子要注意父母、老師和孩子之間的溝通，才能更好地培養(yǎng)兒童的人際智能。
結語
通過上述的體會，我們不難發(fā)現(xiàn)，多元智能的培養(yǎng)是時代賦予父母的重要任務之一。只要家長正確引導，讓孩子在享受兒童樂趣的同時，學會了批判思維、自我決策，培養(yǎng)健康人格的種子，就可以更好地面對未來。希望通過這篇文章的分享，能夠對您有所幫助。
八大作業(yè)票培訓心得篇五
兒童智能開發(fā)一直備受熱議，現(xiàn)在八種智能培訓也紛紛涌現(xiàn)。這八大智能包括：言語智能、數(shù)學智能、邏輯智能、空間智能、運動智能、人際智能、自我認知智能、音樂智能。
一、孩子的個性特點
孩子們具有各自的個性和天性。在實施八大智能培訓時，你首先要了解孩子的天性和個人愛好，以便培養(yǎng)和開發(fā)他們的智能。每個孩子的能力不同，在進行培訓時，要把握好適當難度，不要過分嚴格要求。我們不能要求所有孩子都成為天才，但我們可以幫助孩子充分發(fā)揮自身天賦，盡可能讓他們在自己感興趣的領域中取得更好的成績。
二、言語智能的培養(yǎng)方法
強化孩子語言能力的方法是和孩子一起談話，讓孩子了解自己在人際交往中的優(yōu)勢和不足之處，并根據(jù)孩子的愛好選擇相關的語言學習話題。同時，讓孩子嘗試寫作和朗讀，提高孩子的口語表達能力。另外，家長可以給孩子聽古典音樂，閱讀文學作品，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和寫作能力。
三、數(shù)學智能的培養(yǎng)方法
孩子的數(shù)學能力相對較強，可以通過游戲的方式來培養(yǎng)他們的數(shù)學智能。拼圖游戲、數(shù)學游戲、棋類游戲等都是很好的數(shù)學智力培訓工具。同時也可以帶孩子們去旅游，給他們創(chuàng)造不同的數(shù)學體驗。讓孩子知道數(shù)學學習的實用性和意義，這有助于孩子們對學習數(shù)學的興趣。
四、邏輯智能的培養(yǎng)方法
邏輯智能需要通過思維訓練，因此可以使用邏輯游戲等方式，例如解決方塊，推理游戲等等。邏輯思維游戲有幫助孩子發(fā)展批判性思維和推理能力的價值。同時我們也可以通過創(chuàng)意手工制作、積木拼圖等方式，培養(yǎng)孩子的想象力和技能發(fā)展。
五、其他智能的培養(yǎng)方法
讓孩子們接觸藝術和音樂，可以培養(yǎng)他們的空間和音樂智能。參與體育運動，可以鍛煉孩子們的運動智能。教孩子如何與人交流，可以培養(yǎng)人際智能。適當?shù)那榫w教育可以幫助孩子們發(fā)展自我認知和感知能力。
總之，兒童智力開發(fā)并不是單一的項目，而是要綜合考慮孩子天性和興趣，激發(fā)潛能，并不斷調整課程，確保培訓由淺及深，益于孩子全面，堅持長期訓練。這樣能夠幫助兒童充分發(fā)揮自身天賦，在學業(yè)和人群交往中都表現(xiàn)出色。
八大作業(yè)票培訓心得篇六
兒童八大智能是指視覺、音樂、語言、數(shù)理邏輯、自然觀察、動手能力、人際交往和內省智能。這八種智能涵蓋了孩子的身體、感覺、情感、認知和社交等多個方面。在孩子成長的過程中，適當?shù)亻_發(fā)這些智能，不僅可以提高孩子的學習效果，還能促進其全面發(fā)展。
段落二：視覺智能
視覺智能是指孩子的感知能力，如圖像識別、空間想象、色彩辨別等。我們可以通過帶孩子去畫廊、博物館、動物園等地方，或者安排一些手工制作活動，來開發(fā)孩子的視覺智能。這些活動不僅可以提高孩子的美術水平，還可以讓孩子學習到更多的知識。
段落三：音樂智能
音樂智能是指孩子對聲音的知覺能力和對音樂的理解能力。家長可以讓孩子嘗試學習一種樂器或者參加音樂課程，通過學習音樂，孩子的音樂智能可以不斷提高。此外，在聽音樂的時候，可以讓孩子感受不同的音調和音色，從而提升他們的音樂智能。
段落四：語言智能
語言智能是指孩子的語言表達能力和閱讀理解能力。家長可以通過閱讀書籍，與孩子交談等方式來開發(fā)孩子的語言智能。在閱讀時，可以和孩子一起分析句子結構、探討字詞意義和文本背景等，這樣能夠培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。
段落五：數(shù)理邏輯智能
數(shù)理邏輯智能是指孩子對數(shù)字、數(shù)量和邏輯問題的認知能力。家長可以通過游戲、拼圖、數(shù)學課程等方式來培養(yǎng)孩子的數(shù)理邏輯智能。這些活動可以讓孩子運用數(shù)學思維來解決問題，提高孩子的邏輯推理能力。同時，孩子也可以通過學習樂趣來提高自己的數(shù)學水平。
結語
兒童八大智能培訓不僅可以讓孩子在各方面都得到提高，而且是一件有趣的事情。家長可以根據(jù)孩子的興趣和特點，選擇相應的智能培訓方式，讓孩子在輕松的環(huán)境中進行學習，從而提高他們的學習效果。
八大作業(yè)票培訓心得篇七
一、引言（150字）
最近參加了一次“八大浪費”培訓課程，這次課程讓我受益匪淺。在課程中，我深入了解了“八大浪費”是如何耗費企業(yè)資源并降低生產效率的。本文將分享我在參加培訓過程中的體會和心得。
二、了解“八大浪費”（200字）
“八大浪費”是指生產過程中出現(xiàn)的浪費現(xiàn)象，包括：1、不必要的運輸；2、過度加工；3、庫存過多；4、等待；5、不必要的運動；6、不合理的設計；7、廢品產生；8、未能充分利用人力資源。這八大浪費直接回答了我們在生產過程中經(jīng)常遇到的問題，課程讓我透徹理解了這些浪費是如何在生產過程中產生的。同時，課程還介紹了如何減少“八大浪費”，使企業(yè)生產更高效率，更節(jié)約成本。
三、具體實踐（300字）
課程中，我們利用案例進行了實踐，通過不斷地實踐和反思，使我們更深入地了解“八大浪費”知識。 在教練的幫助下，我們分析了某個企業(yè)的生產情況，并在現(xiàn)場尋找出現(xiàn)浪費和低效的原因。我們通過分析情況，采取了一系列的改進措施。例如，我們將生產流程進行優(yōu)化，減少了庫存量；通過改變產品的設計，減少了廢品產出量；優(yōu)化生產計劃，避免不必要的等待等等。
四、心得體會（400字）
通過這次實踐和課程，我學到了許多知識，同時也深感到自己的不足。在實踐中，我意識到了自己經(jīng)常會存在著浪費和低效的情況。作為員工，我們需要牢記“八大浪費”的知識，不斷自我反思，通過行動來實現(xiàn)產能最佳化，減少浪費和低效率。同時，要提高自身的技能和知識，才能更好地應對不同化的生產現(xiàn)場。
五、結語（150字）
在今天的經(jīng)濟社會中，企業(yè)必須不斷努力，更好地滿足市場和客戶的需求。培訓課程讓我們認識到我們在生產過程中可能存在的錯誤和不足，并為我們提供了優(yōu)化生產的途徑，提高生產質量，增強企業(yè)的競爭力。因此，我們需要實際行動，通過不斷優(yōu)化和改進來實現(xiàn)最佳化生產，為企業(yè)創(chuàng)造更多價值。
八大作業(yè)票培訓心得篇八
俗話說：活到老，學到老，教師的知識儲備就要像一泓活水，要與時俱進!本次網(wǎng)絡遠程培訓就打破了以往的培訓模式，網(wǎng)絡與個體差異相結合，讓我感覺學習既方便又全面。回味這次培訓，感觸頗多，使我對教育教學有了新認識。
一、更新觀念，激發(fā)情趣
這次培訓，使我的觀念得到了更新，聆聽了專家的講座和看了學員老師作業(yè)及評論，我深深體會到我的觀念是多么陳舊，這不利于學生成長，不利于自己的教學，更不利于自身業(yè)務能力的提高。通過這次培訓，我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。自己在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能豐富課堂，提升學習激情，持久才能提升學習綜合實踐的興趣。
二、先進的理念，激勵我學習進步
這次遠程培訓，我學習到了新進的理念，這將激勵我前進。特別是專家的講座，讓我有了豁然開朗的感覺，讓我進一步了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
三、學用結合，知行統(tǒng)一，在實踐反思中提高教學水平
學用結合，知行統(tǒng)一，是學習的重要方法。只有將所學所悟運用到教學實踐中，才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。所以，在學習中，我始終堅持把課程學習與教學實踐結合起來考慮。運用所學的理論知識指導教材解讀、教學設計和課堂教學，檢查自己的教學是否符合課標要求、教材實際和綜合實踐教學規(guī)律。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性性、合理性與實效性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的綜合實踐素養(yǎng)。
總之，以現(xiàn)代信息技術為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。開放教育的學習者必須充分了解自己所在的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，通過幾年的學習，努力掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
八大作業(yè)票培訓心得篇九
9月3日，我來到美麗的xx廠，成為xx江公司的一員，經(jīng)過一個星期的廠級教育，公司分配我到制煉車間工作，在車間上的第一節(jié)課是安全培訓，結合廠級安全教育，讓我更加深刻地了解到了安全工作的重要性。安全工作是企業(yè)效益的根本保障，為員工撐起保護傘。員工要時刻注意安全，把安全工作放在第一位。
公司安全員和車間安全員從工作中、生活中需注意的安全問題給我們新員工們作了詳細的講解，讓我們凡事都要提前做好準備，時多注意觀察我們的四周，尤其是眼睛看到的地方，或者是我們最容易忽視的地方。例如他在培訓中所提到的“空心的樹桿”，這是生活中存在的危險源，這是我們時所容易忽視的，我沒有想過那些表面看著粗壯繁茂的大樹也會經(jīng)不起時間的考驗與腐蝕。還有聽到安全員給我們講的往年工傷的各種案例，讓人唏噓不已。
這些血的教訓，更加能激起我對安全的重視程度。其實我們身邊到處都存在著危險源，我們要學會防患于未然，把危險扼殺在搖籃里。安全員把我們員工的安全放在了他心里的重要位置，我們更應當把自身的安全放在首要位置，遵守安全管理制度，為自我負責，為他人負責。當發(fā)生事故時，要及時匯報和實施救援，救援時要量力而行，不爭強好勝。
意識決定行為;行為決定慣;慣決定細節(jié);細節(jié)決定成敗。僅有自我時刻警惕細心，樹立安全意識，牢記“四不傷害”始終堅持“安全第一、預防為主、理論實際相結合”的方針，做到安安全全上班，開開心心回家！
聽到的，看到的，一則則小如芝麻的疏忽造成一個個難以收拾的后果----生命的教訓;人們往往容易疏忽了看似日復一日的正常，隱患在越是熟巧的環(huán)境中喧賓奪主。
今天，有幸參加了兩天的企業(yè)安全生產的培訓，在恒xx全技術事務所黃重芳老師簡潔明確的講解下，在一件件血淚斑跡重重的案例分析中，心開始清晰，心開始變的很沉重，常在我們眼里的小事事發(fā)后會事如此的撕壞一個個家，搗毀一家家企業(yè)。
自然災害，泥石流，沖毀建在山坡附的建筑火災，倉庫、生產車間、綠色一盞小小的日光燈因為電源線路的短路引發(fā)的慘劇，邱隘新江廈超市火災車間----安全措施：有輪必有罩，有軸必有套;有洞必有蓋，有臺必有欄。
試想有輪有軸有洞有臺，人體的一部分卷或進去，鉤或進去，那是什么場面，不敢試想，不敢猜想！生產場地防止進入其他人員，家屬的小孩之其一。
生產使用的機器設備得應有專門的從業(yè)人員，配備正規(guī)的使用工具和防護工具。企業(yè)的安全生產的工作縱向貫通著各種法律法規(guī);橫向直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟利益！
企業(yè)的安全生產的工作不但要貫徹落實，還應抓好安全生產隱患的管理。作為企管的安全生產的人員，我們應該隨時隨地發(fā)現(xiàn)生產中的隱患，并解決。
沒有參加培訓，我們多么天真地認為，多大的事，因為我們不懂法;經(jīng)過培訓，我們多少有點懂法，法是無情，血是教訓。加強管理，是勢必，安全生產，強建企業(yè)文化素質！
安全管理培訓上的一個核心就是責任，需要我們服從他人的管理，也要加強自我管理，才能確保安全生產，順利完成好任務，最終實現(xiàn)事故不再發(fā)生。
八大作業(yè)票培訓心得篇十
1.成就心態(tài)——成功人生的心理支柱
成就，我們可以釋為事業(yè)上的成績。一個人要想成就一番事業(yè)，首先必須樹立成就的心態(tài)。我們眾所周知，心態(tài)可以決定一個人的事業(yè)成敗，積極向上的心態(tài)，可以催人奮進，不畏艱險，直達成功的頂點;消極悲觀的心態(tài)使人意志消沉，喪失勇氣，最終與機緣擦肩而過。
成功是一種心態(tài)，成功需要一種良好的心態(tài)。恒利曾寫過一句有警世意味的名句：“我是自己命運的主宰，我是自己靈魂的船長?！钡拇_，對于我們每一個人來說，命運都掌握在我們自己的手中，只要我們對人生充滿希望，只要我們堅定不移的毅力和信念，只要我們自己相信自己，我們就一定能取得成功。
一個人要想成功，自信心是至關重要的。記得5月20日美國一位名叫喬治。赫伯特的推銷員，就是憑借他的自信成功地把一把斧子推銷給小什布總統(tǒng)。這是自1975年以來布魯金斯學會的一名學員成功地把一臺微型錄音機賣給尼克松后，26年里又一學員榮獲此殊榮–金靴子。喬治。赫伯特成功后布魯金斯學會在表彰他時說，不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信;而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。這就是自信的價值。威爾遜曾經(jīng)說過：“要有堅強的自信，然后全力以赴。如果能具備這種良好的心態(tài)，無論任何事情，十有八九都能成功。
2.學習心態(tài)——開啟成功之門的金鑰匙
學習是永恒的主題，是開啟成功之門的金鑰匙。整個世界都在進步，要想成功，想超過千萬個甘于平庸的人，你就得不斷的學習。學習才是永續(xù)成功的動力，“逆水行舟，不進則退”。人生亦如此。社會在發(fā)展、在變化，在知識飛速發(fā)展的今天，不加強學習，提高自身修養(yǎng)，將無法適應高速發(fā)展的社會，更無法把工作做好。華羅庚教授曾經(jīng)說：“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才?！笔堑?，不聰明沒有瓜葛，只要勤奮學習就可補拙。只要勤奮學習，每天進步一點點，總有一天會成為飛過滄海橫過大洋的海鷗。
美國物理學家富蘭克林，是家中12個男孩中最小的。由于家境貧寒，12歲就到哥哥開的小印刷所去當學徒。他把排字當作學習的好機會，從不叫苦。在他閱讀了許多書籍后，由最初化名練習寫作，直至富蘭克林的文章經(jīng)常在報上發(fā)表受到人們稱贊，到很有名氣后，他的哥哥才知道這位“名家”竟是自己的弟弟?！暗巫约旱暮梗宰约旱娘?。自己的事，自己干?！边@是鄭板橋所言。學習是自己的事，只有要勤奮好學，才會有所收獲。
學習是自己的事，是給自己補充能量，先有輸入，才能輸出。尤其在知識經(jīng)濟時代，知識更新的周期越來越短，只有不斷地學習，才能不斷攝取能量，才能適應社會的發(fā)展，才能生存下來。要善于思考，善于分析，善于整合;向成績好、閱歷高的人學習、多問，可以組成學問。也要向人品好、能力強、有親和力的人彎下腰來。
3.付出心態(tài)——征服環(huán)境的唯一訣竅
付出就是舍得中的“舍”，先舍再求得，要想在事業(yè)中獲得成功，必須先付出。只有我們每個人都真心付出，全力去幫助別人，才會得到同樣的回報。你付出多少你就會得到多少，你付出的越多你得到的就越多，條件是你必須先付出。
付出的心態(tài)，是一種因果關系。舍就是付出，付出的心態(tài)是老板心態(tài)。是為自己做事的心態(tài)，要懂得舍得的關系。舍的本身就是得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。不愿付出的人，總是省錢，省力，省事，最后把成功也省了世界上沒有免費的午餐，想想從古至今哪一位成功人士的里程碑能缺少艱辛的付出。俗話說的好，要想人前顯貴，就得人后受罪，付出和獲得是辯證統(tǒng)一的。
4.寬容心態(tài)——梳理人際障礙的潤滑劑
如果說平和的心態(tài)能讓我們以從容和淡定笑對人生，那么寬容的心態(tài)則讓我們用寬容的胸襟寬容一點，給自己留下來一片海闊天空。如孔子說的“恕”，“己所不欲，勿施于人”是其一，而在他人給你造成了傷害后能盡量寬容是更高一層。還有學會“放下”，不要把所有的事情特別是不如意事放得下。一要能容言、二要容嫌、三要容人、四要容錯。宋代宰相韓琦的兩件事例，一是衛(wèi)兵拿蠟燭為他照明時無意中燒了他的鬢角，二是一次宴會中一個官吏不小心摔碎了他十分珍愛的一對玉杯，韓琦都沒有因此責罰衛(wèi)兵和官吏，反而非常大度的關心和安慰對方。后人評價說：韓琦器量過人，生性淳樸厚道，不計繁瑣小事。功勞天下無人能比，官位升到臣子的頂端，不見他沾沾自喜;經(jīng)常在官場中周旋，也不見他憂心忡忡?？梢婍n琦無論遇到什么情況，都能保持平和的心態(tài)，寬容待人，以此為官，也以此做人，以一國之宰相能達到如此境界，的確難得。寬容待人是一種美德，以這種態(tài)度去為人處事，就能贏得別人的尊敬。
5.平常心態(tài)——失敗與成功的平衡器
一個具備平常心態(tài)，能夠坦然面對挫折和失敗的人，往往是因為他們對事物有一個正確的看法。他們豁達的性格，正是一種樂觀的心態(tài)。無論遇到任何困難，都堅信能很快過去，保持一種樂觀的心態(tài)來對待我們的工作和生活，我們會發(fā)現(xiàn)其實沒有過不去的坎，工作是積極的，生活是快樂的。
我還曾看過這樣一篇文章，作者講述了自已買車前后的心態(tài)變化過程。買車前他對開車的橫沖直撞，亂按喇叭沒有禮貌的行為頗有怨言和不滿，自已買車后上路經(jīng)常被堵，被別人夾塞，心情開始不好，脾氣也大了，動不動就鳴喇叭，罵擋道的行人，過紅綠燈別人起步慢了他也會大動肝火。后來一次交通事故后，他把車賣掉了，賣車后他感到輕松了很多，就象摔掉了一個包袱。他說有車的時候，有種莫名的優(yōu)越感，總想別人讓他，對擋道的人特別不能容忍，沒想到一輛車居然改變了自已的脾氣，連他妻子都說他像變了一個人。
從上述事例我悟出一個道理：人要有一顆平常心態(tài)，我們不要過于看重那些身外之物帶給你的光環(huán)，它會讓你迷失自我，看不清別人也無法認清自已。所以，我們對人對事要有一種平和心態(tài)，善待別人，也就是善待自已，還能贏得別人的尊敬，這也是低調做人的要義所在。用韓琦的話說“天下之事，沒有完全盡如人意的，一定要以平和的心態(tài)對待，否則，連一天也過不下去。用平和的心態(tài)來對待生活中的.缺憾與苦難。正如于丹所說，每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。因而這里的平和首先是勇敢面對現(xiàn)實。承認現(xiàn)實生活中的不足之處，而不是把遺憾無限放大，如果你放大這種缺憾和不如意，那你將永遠生活在陰影之中，長期困擾在遺憾中不能自拔，從而損害生命的質量。其次是通過自己的努力去彌補這種不足。放大遺憾的后果是什么呢?那就將如印度詩哲泰戈爾所說：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了?！庇诘ふf“做一個勇敢的人，用生命的力量去化解那些遺憾”，就是最明智的做法。
6.樂觀心態(tài)——一切成功者共同的性格
快樂與否，跟物質無關，但跟人的心態(tài)密切相關。于丹教授所講：“人人都希望過上幸?？鞓返纳?，而幸?？鞓分皇且环N感覺，與貧富無關，同內心相連。”這種心態(tài)指的就是樂觀向上的對待生活。
7.自律心態(tài)——人格魅力的包裝師
我們應該從各個方面約束、調整、改變我們平時的言談舉止，儀容儀表，干凈整潔給人第一印象就是賞心悅目。這就要求我們在日常生活中要嚴格要求自己，不斷地反思、完善自我。
我們無論以前有多少缺點和毛病，當你確定要干成某一件事業(yè)以后，必須學會自我約束，不斷培養(yǎng)自審，自省，自覺，自我調試的能力。這種能力源于自律心態(tài)。既然自律心態(tài)是人格魅力的包裝師，那么，我們就應從點滴處做起只要我們不斷培養(yǎng)內在的自律意識和素質修養(yǎng)，就會有很好的外在品質，品質優(yōu)秀的人，氣質會很好，一個有著良好氣質的人，自然會有人格魅力。律己力是人與動物的根本區(qū)別之一。律己力也是成熟與否的重要標志。所以，我們要用遠大理想來控制自己內在的沖動。能律己，才能獲得真正的自由，能律己，才能獲得最大的成功。
要通過各種反饋(做自己的有心人)，敏銳地發(fā)現(xiàn)自我弱點、劣勢，進行自我教育與調整，不進則退。要學會用望遠鏡看人，用顯微鏡看自己。天不言自高，地不言自厚。謙受益，滿招損。律己嚴，待人寬。以秋氣律己，以春風迎人。
8.感恩心態(tài)——一條倍增生命價值的心態(tài)
感激家人，因為他們總是在默默地支持著我們。感激朋友，他們總是在我們需要時伸出援助之手。感激同事，有了他們的幫助和支持，我們才能不斷提高。感激對手，有了他們的競爭，激勵我們不敢停歇、不斷進步我們感謝世間萬物，是世界給了我們施展才華的舞臺，讓我們的人生價值得以實現(xiàn)。
感恩心態(tài)是你事業(yè)途中的加油站。在世界上任何事物都是相輔相成、相互作用的。凡事盛過則虧，虧過則盛。只有知道感恩的人，你所做的一切才會得到社會的認可。
八大作業(yè)票培訓心得篇十一
從教二十一年，擔任了二十年的小學班主任，一直都是管理著班里的幾十名學生，一直都本著“看好自己的門，管好自己的學生”的觀點，只要學生不出安全事故，就萬事大吉。然而現(xiàn)在，從一個班主任轉為負責一所幼兒園的負責人，管好兩三百人的擔子讓我不敢想象該如何開展工作，一所新辦的公立幼兒園，師資的缺欠，設施的缺乏，工作開展是那么的令人感到力不從心。整日既忙于帶班又忙于處理千頭萬緒的瑣事。第一次參加這樣國家級校園安全管理遠程專題培訓，那份激動與好奇的心情更是無以言比。懷著一顆忐忑的心進入界面，注冊、進入自己的班級臺，我的內心激起了陣陣波瀾，久久不能靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的安全教育問題，使我深刻感受到加強校園安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學校管理工作只要做到“以質量求生存，以效益促發(fā)展”便可無悔。如今，血淋淋的事實讓我對自己的工作性質進行全面的審視--生命不保，何談教育？身為園長，應該從思想上、行動上切實把安全工作放在學校的首要位置，把幼兒的安全，教師的安，學校的和諧作為一切工作的準繩。安全事無大小，安事關千家萬戶！哪怕是日常工作的細微之處，身為園長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負責，是對教育的最大漠視！
在校園安全管理培訓中，我認真學了幾位教授專家的安全教育講座，對學校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認識，增強了對安全的防范和處置能力。
同時，我也希望在這個臺學得到更多的安全管理知識，結識更多的同行們，讓自己在這個學的臺的過程中有一個全新的收獲，有渴望的求知欲，相信會在這個臺里也有一個新的成績。
八大作業(yè)票培訓心得篇十二
經(jīng)濟學中企業(yè)存在的價值就是以盈利為目的，用銷售業(yè)績-成本=利潤，為達到利潤最大化，在銷售業(yè)績一定的情況下，削減成本才能提升利潤，這也是精益生產的原理所在，獲得更大的經(jīng)濟效益。
要達到精益生產理想夢工廠，要運用好自動化和準時化生產原則，利用好5s、可視化、標準作業(yè)、持續(xù)改善、pdca工具，通過內在成本控制，獲取利潤，學習八大浪費，談一下自己的感悟與見解，具體如下：
1等待的浪費。說起等待，都是純粹的浪費，不產生任何的價值。人等機、機等人、機等料、人等人、故障等待，計劃脫節(jié)都是大大的浪費，在我們實際生產中，出現(xiàn)的uht故障、灌裝機操作待機、動力能力異常，員工等待，都是純粹的浪費，造成的原因，其中最重要的就是影響效率的六大損失、等待中浪費，都是我們應該揣摩端詳?shù)摹?BR> 2搬運的浪費。生產過程中原料的搬運、成品運輸搬運、中轉庫存的搬運，嚴格意義上來說都是搬運的浪費，只留取必要的貨運，減少冗余的搬運動作，才是佳境。
3不良品的浪費。生產過程中不良品、過程返工，在我們的生產過程中，指標不合格、封合不良、質量事故，不但產生不了任何經(jīng)濟效益，帶來的反而是成本損失和質量賠償，不良品會帶來處理不良品產生的更多損失，對于產生的原因和危害，都已被大家熟知，可見質量控制尤為重要。
4加工的浪費。加工目標不明確，造成生產浪費，產品不是客戶需求，造成貨品積壓，都是加工浪費，以客戶需求為目的的生產經(jīng)營才是正當流程。
5動作的浪費。做無用的動作，無用功都是浪費，按精益思想，雙手共用反向對稱，小臂動作最小化，減少彎腰、屈膝、踮腳等不便于操作的動作，取物伸手即來，都是有效削減動作浪費的`途徑。
6庫存的浪費。庫存積壓、貨品堆積，都是庫存積壓的浪費，傳統(tǒng)觀念和不科學管理導致了積壓的形成，庫存的直接危害和間接危害，勢必對生產加工企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟損失，造成資金、成本的積壓。
7生產過多過早的浪費。擔心工作完不成，計劃不固定，工時不平衡，都會產生浪費，帶來等待、不良等一系列的危害。
8管理的浪費。管人理事是核心所在，人盡其才、物盡其用，充分利用員工的智慧，消除浪費走上精益之路，從認識、識別浪費，秉承現(xiàn)場現(xiàn)物現(xiàn)認的三現(xiàn)原則，運用5w1h、why-why分析的精益工具，削減管理的浪費。
運用消除浪費的七種基本方法，從浪費的八個方面，提升管理能力，精益求精，學習易得，理論易懂，但運用需時、效果需勢，攜全員之力，同舟共濟，才能徹底消除八大浪費，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟價值。
八大作業(yè)票培訓心得篇十三
在一個完整的教學過程中，課堂中的學固然非常重要，但是合理的作業(yè)練卻能夠使學生成績更上一層樓。所以，為了讓自己的教學質量和學生更好的掌握知識我們要科學的布置課堂小練和課后作業(yè)。
在我們進行正常的課堂教學時，我們可以在課堂里穿插重要知識點的小練，讓學生能夠掌握并應用。課堂小練能夠活躍課堂氣氛，而且能夠調動學生的學主動性，體現(xiàn)學生是學的主體。所以在選擇課堂小練的時候我們要根據(jù)學生的學程度和興趣愛好來選擇，比如小練可以生動有趣，貼生活，而且能夠很好的體現(xiàn)這節(jié)課的核心內容。課堂小練的形式可以多種多樣，但我認為最好是能夠讓所有學生都參與其中，所以討論、合作探究的開放性題很適合作為課堂小練來使用，作為合格的教師我們時要多注意收集類似的題。
課后作業(yè)是教學環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，因此我們教師要充分重視課后作業(yè)布置的方法。首先，課后作業(yè)的量我們要適量選擇，不是說學生有多少課后練題我們就讓學生做多少，否則就會出現(xiàn)學生一直在抱怨作業(yè)堆積如山的狀況，容易出現(xiàn)倦怠心理。甚至可能導致學生互相抄作業(yè)，從而導致學成績下降。我們可以根據(jù)我們所講內容來制定作業(yè)的量，如果一節(jié)課的內容是歷年考試的重點，那么教師就需要適當加大作業(yè)的量，但我們要從學生已有的水出發(fā)，對練冊上面的題進行精簡，而且我們要通過其他渠道來給學生挑選合適的題。
然后，每個班里的學生的程度不一樣，所以在布置課后作業(yè)的時候我們要考慮到這一點，不能讓作業(yè)太難，作業(yè)難度太大可能導致學生的自信心受到打擊，很難找到學的樂趣，而且也很難有效地掌握知識。所以我們可以在作業(yè)中留下選做題，讓學有余力的學生去探究嘗試。作業(yè)的難度太小則容易導致重點知識掌握不夠充分，這樣對學生成績的提高也沒有益處。所以好的課后作業(yè)一定是難易適中，有難有易，能夠讓學生對所學知識有自己的體會和感悟。
作為合格的人民教師，我們的責任就是讓學生掌握知識。因此，在我們不斷探究和改進教學方法的同時要不斷總結布置課后作業(yè)的經(jīng)驗，讓學生最有效的在作業(yè)中獲得知識和經(jīng)驗。
八大作業(yè)票培訓心得篇十四
鉗工的累，車工的恐怖終于結束了！進入了焊工的實習，充滿了一些新鮮感，焊工應用很廣泛的，本人在以前就焊接過，可以說還是比較容易的，但是不知道焊接時的安全知識，這次實習讓我收獲很多！
第一節(jié)課主要講的是理論,因為安全第一嘛!老師在上面認真地講著關于焊工的知識和操作規(guī)程跟注意事項.我認真做好筆記.知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運條這些專業(yè)術語…之前都一直認為只要注意一下就應該沒什么問題,結果居然還有那么多的知識跟要領!仿佛是簡單的,但我卻越聽越覺得危險,越聽越覺得害怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅決不當縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!
焊接過程中開始就比較容易，過后嘛，老師叫我們做同樣的事，感覺有點煩，想整點新鮮的事，但是老師只給那么點焊條給我們，太少啦，老師！整個實習下來總體感覺不錯！
通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程，以及安全操作技術。了解了機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，具有初步的獨立操作技能。焊工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對焊工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的理論與實際相結合，鞏固了我們的所學的知識。培養(yǎng)和鍛煉了我們的勞動觀點、質量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，清理場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。實習過程中大家相互幫助相互學習，學會了如何團結合作，增強了同學間的友誼。在實習過程中我們取得的勞動成果，讓我們有種自豪感、成就感，這是難以用語言來表達的。焊工實習讓久在課堂的我們切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。焊工實習更讓我深深地體會到人生的意義，實踐是真理的檢驗標準，通過焊工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一的財對我以后的學習和工作將有很大的影響。
電焊在平時的生活中很常見，以前覺得電焊應該是一件很容易的活，就好比把兩個東西黏在一起那樣簡單。但聽了老師講了后自己去操作時，才覺得不是一件容易的活，而是一件很難的事。
引弧和運條是電焊最基礎的部分，沒有學會引弧根本就不能焊接。我引弧時總是把焊條連在鐵板上不能順利的引弧。然而引弧卻是焊工的第一步所以沒辦法成功引弧的我就沒辦法進行下面的學習。不過在我反復的學習下終于學會了引弧。不過新的問題又出現(xiàn)了我的焊條焊出來的都是又細又長的'細線，與老師說的完全不符合于是我嘗試著控制焊縫的粗細和長短任然經(jīng)過很長的時間我才掌握然后在掌握了引弧和運條這兩項基本功后，老師又開始教我們橫向擺動，折線式、月牙式、圓周式，老師一一示范，看完老師示范之后，我們就又開始操作了……最終通過不斷的練習我熟練的掌握了焊工的操作技巧。
我想這次焊工實習不只是簡單的讓我們了解焊工而是讓我們掌握這門技術更重要的是讓我們了解任何事情都不是簡簡單單能夠完成的。我們在學任何技能時都要有足夠的耐心焊工實習更讓我深深地體會到人生的意義，實踐是真理的檢驗標準，通過焊工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學畢業(yè)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。
最后我在這里還要感謝我們的老師正是因為他的教導才讓我們學會了這門技術，而且也教會了我們做任何事情都需要足夠的耐心。我在這里非常感謝！！
在焊接時，首先要注意保護自己不受強光和輻射的危害，自己的手一定要拿穩(wěn)焊槍，切忌心浮急躁，整個焊接過程要均勻而緩慢。焊接確實存在著較大的輻射和煙塵，避免被輻射、燙傷的可能性。焊過的工件更不能用手摸，敲擊焊渣時，要把防護面具扣在焊渣上，用力適當，注意方向，工作前要檢查焊接機接地是否良好，檢查焊鉗電覽是否良好，防止觸電，焊鉗不要放在工體上或工作臺上，防止短路、燒壞焊機手工電弧焊的基礎操作，難點在于運條，以及控制電弧的長度,起先的引弧也很重要，稍不注意焊錫就會粘在鐵板上，后來通過摩擦法引弧就容易多了。運條中的折線式橫像擺動盡量要慢均勻，保證焊縫兩側的熔合良好。并且要控制好電弧的大小，整個過程中電弧應當很小，發(fā)出的聲音也只是很小的“滋滋”聲。當練習次數(shù)多了以后，認真的去觀察焊接的地方會發(fā)現(xiàn)有流動的焊錫液體，這就是焊接很關鍵的地方，可以通過這點來判斷焊接的好壞，知道這點后焊接一次比一次好。
目前已經(jīng)上了2次焊接實習，我不可能在這期間完全地掌握這種技術的操作，但我已經(jīng)基本上掌握了有關焊接工藝的嘗試和工藝要求,并在實際操作中得到了練習與鞏固。過去看別人焊東西總以為很簡單,可一旦自己申上手才真正了解到了其中的難處。其實要想真正焊接出合格的東西,光靠深入的理論知識是遠遠不夠的。它還要求我們有償時間的工作經(jīng)驗和焊接技巧。這也是從另一個側面在教導我們，在學習理論知識地同時，積極的去實踐也是相當重要的一個環(huán)節(jié)。