堅持原則和價值觀是做人的準(zhǔn)則。找準(zhǔn)總結(jié)的重點和關(guān)鍵，避免過于籠統(tǒng)或局限。這些充滿智慧的格言和警句，值得我們牢記并應(yīng)用到生活中。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇一
日前，記者從國內(nèi)著名的it培訓(xùn)公司北大青鳥aptech獲悉，進(jìn)入9月份以來，在一些城市出現(xiàn)了大量剛?cè)雽W(xué)大學(xué)新生前來咨詢職業(yè)培訓(xùn)，甚至已有人報名參加相關(guān)課程培訓(xùn)，在某些培訓(xùn)中心，這類剛?cè)雽W(xué)大學(xué)新生在本階段招生中已占到相當(dāng)比例。it職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)滲透到新入學(xué)的大學(xué)生中間。
近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象成為社會廣泛關(guān)注的熱點，大學(xué)新生及其家長自入學(xué)就開始關(guān)心四年后的就業(yè)也正在成為一種較為普遍的現(xiàn)象。北大青鳥aptech相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者：近期以來，在北大青鳥aptech軟件工程師培訓(xùn)中心咨詢和報名人以學(xué)生居多，其中主要的都是應(yīng)屆的畢業(yè)生，但是與往年不同，今年在這些學(xué)生報名者中，有不少還都是大學(xué)新生。
龔曉霞就是記者在北大青鳥aptech培訓(xùn)中心做實地采訪時見到的一個進(jìn)入大學(xué)校園的新生，她進(jìn)入大學(xué)后不久就前來咨詢benet網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)。龔曉霞告訴記者，她在上高中時就非常喜歡上網(wǎng)，并自己動手制作一些網(wǎng)頁，雖然現(xiàn)在的專業(yè)并非計算機，但她已想好畢業(yè)后準(zhǔn)備做一名網(wǎng)絡(luò)工程師。
當(dāng)前，大學(xué)大力推行的“以技為本”、“素質(zhì)教育”等理念已經(jīng)深入人心。 9月是一個新生步入大學(xué)校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園重新定位的一個轉(zhuǎn)折點?？v觀20xx年的多場招聘會，舉一典型為例：多家用人企業(yè)在招聘會上紛紛打出各類高薪招聘專業(yè)型人才的海報，而收到的簡歷尚不足招聘崗位數(shù)的50%，其中合格的竟不足30%，而應(yīng)屆生在30％中更是微不足道。由此可得出，在大部分的應(yīng)屆素質(zhì)型畢業(yè)生中并非真正技術(shù)化。
今年，職業(yè)教育受到來自政府和社會各層面的廣泛關(guān)注，人們提及最多的就是職業(yè)教育首先應(yīng)為就業(yè)服務(wù)，從北大青鳥aptech軟件工程師培訓(xùn)中心的報名人員的類型來看，大學(xué)新生未雨綢繆，入學(xué)就為就業(yè)打下奠基石。職業(yè)培訓(xùn)在中國市場的越趨成熟的同時，也表明了，大學(xué)生對畢業(yè)后的就業(yè)規(guī)劃也越趨成熟。
目前，中國大多數(shù)it企業(yè)在招聘過程中，面臨到最大的問題就是很難招到具有較強綜合素質(zhì)的技術(shù)型人才。具有綜合素質(zhì)能力的員工對于一個企業(yè)固然重要，但是對于it企業(yè)，更看重的是員工對某項it項目的了解，應(yīng)用和操作能力。而在大多數(shù)的應(yīng)屆生中，能在就職的新崗位中，迅速融入it項目中的卻是屈指可數(shù)。因此，要實現(xiàn)“以技為本”真正“素質(zhì)教育”的過程，職業(yè)教育顯得尤為重要。
大學(xué)新生參與職業(yè)培訓(xùn)的社會現(xiàn)象，在一個層面上透悉出的.是對素質(zhì)教育的一種完善，而在另外一個層面上凸現(xiàn)的是個人的一種價值取向。職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)兩者顯現(xiàn)的是最直接的裙帶關(guān)系。專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)為就業(yè)奠定的永遠(yuǎn)是一個基石。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇二
作為一名剛走進(jìn)校園的大一新生，要想在未來的道路上有好的發(fā)展，就必須看清自己的人生道路，對自己的未來做好規(guī)劃，這樣才可以走的順利。下面是我個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時，還努力提高自己各方面的能力.
大學(xué)一年級：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。
大學(xué)二年級：要通過大學(xué)英語四級考試;通過計算機應(yīng)用2級考試;熟悉掌握專業(yè)課知識。
大學(xué)三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗.
大學(xué)四年級：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
2020年：了解市場行情;
2021年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備建立公司;
2022年：擁有自己的公司
(1)學(xué)位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時，還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。
(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗，這一方面可以通過兼職來實現(xiàn)，但在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗。
(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。
(5)要時刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的`氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際?！吧摹笔侵溉说囊簧?，或指個人一生的發(fā)展過程，也指一個人一生中所扮演的角色與職位。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇三
在我的人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個簡單的輪回和重復(fù)，每一個生命都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。下文是我的建筑學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
專業(yè)：建筑學(xué)
規(guī)劃年限：12年
年齡跨度：20歲到32歲
因素分析：
自我介紹：我是一個當(dāng)代本科生，是家里最大的希望—成為有用之才。性格內(nèi)向，但開朗、活潑。身形稍胖，個子較矮，平時喜歡上網(wǎng)，玩電子游戲，逛街，偶爾打打籃球，只喜歡看雜志類的書籍。
自己的優(yōu)勢盤點：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動手能力較強。
自己的劣勢盤點：缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。#[3b+r,ib!
生活中成功經(jīng)驗的盤點：獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
解決自我盤點中的劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認(rèn)識。看一些心理學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。
社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。越來越多地方正在開發(fā)，2008的奧運選擇了北京，2010的世博會花落上海，一時之間，以此為中心的公共建設(shè)項目和相關(guān)商業(yè)項目紛紛上馬，巨型體育場館、奧運村、購物中心、會展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起，中國的建筑設(shè)計因此而成為全世界矚目的焦點！
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇四
日前，記者從國內(nèi)著名的it培訓(xùn)公司北大青鳥aptech獲悉，進(jìn)入9月份以來，在一些城市出現(xiàn)了大量剛?cè)雽W(xué)大學(xué)新生前來咨詢職業(yè)培訓(xùn)，甚至已有人報名參加相關(guān)課程培訓(xùn)，在某些培訓(xùn)中心，這類剛?cè)雽W(xué)大學(xué)新生在本階段招生中已占到相當(dāng)比例。it職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)滲透到新入學(xué)的大學(xué)生中間。
近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象成為社會廣泛關(guān)注的熱點，大學(xué)新生及其家長自入學(xué)就開始關(guān)心四年后的就業(yè)也正在成為一種較為普遍的現(xiàn)象。北大青鳥aptech相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者：近期以來，在北大青鳥aptech軟件工程師培訓(xùn)中心咨詢和報名人以學(xué)生居多，其中主要的都是應(yīng)屆的畢業(yè)生，但是與往年不同，今年在這些學(xué)生報名者中，有不少還都是大學(xué)新生。
龔曉霞就是記者在北大青鳥aptech培訓(xùn)中心做實地采訪時見到的一個進(jìn)入大學(xué)校園的新生，她進(jìn)入大學(xué)后不久就前來咨詢benet網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)。龔曉霞告訴記者，她在上高中時就非常喜歡上網(wǎng)，并自己動手制作一些網(wǎng)頁，雖然現(xiàn)在的專業(yè)并非計算機，但她已想好畢業(yè)后準(zhǔn)備做一名網(wǎng)絡(luò)工程師。
當(dāng)前，大學(xué)大力推行的“以技為本”、“素質(zhì)教育”等理念已經(jīng)深入人心。9月是一個新生步入大學(xué)校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園重新定位的一個轉(zhuǎn)折點。縱觀20xx年的多場招聘會，舉一典型為例：多家用人企業(yè)在招聘會上紛紛打出各類高薪招聘專業(yè)型人才的海報，而收到的簡歷尚不足招聘崗位數(shù)的50%，其中合格的竟不足30%，而應(yīng)屆生在30％中更是微不足道。由此可得出，在大部分的應(yīng)屆素質(zhì)型畢業(yè)生中并非真正技術(shù)化。
今年，職業(yè)教育受到來自政府和社會各層面的廣泛關(guān)注，人們提及最多的就是職業(yè)教育首先應(yīng)為就業(yè)服務(wù)，從北大青鳥aptech軟件工程師培訓(xùn)中心的報名人員的類型來看，大學(xué)新生未雨綢繆，入學(xué)就為就業(yè)打下奠基石。職業(yè)培訓(xùn)在中國市場的越趨成熟的同時，也表明了，大學(xué)生對畢業(yè)后的就業(yè)規(guī)劃也越趨成熟。
目前，中國大多數(shù)it企業(yè)在招聘過程中，面臨到最大的問題就是很難招到具有較強綜合素質(zhì)的技術(shù)型人才。具有綜合素質(zhì)能力的員工對于一個企業(yè)固然重要，但是對于it企業(yè)，更看重的是員工對某項it項目的了解，應(yīng)用和操作能力。而在大多數(shù)的應(yīng)屆生中，能在就職的新崗位中，迅速融入it項目中的卻是屈指可數(shù)。因此，要實現(xiàn)“以技為本”真正“素質(zhì)教育”的過程，職業(yè)教育顯得尤為重要。
大學(xué)新生參與職業(yè)培訓(xùn)的社會現(xiàn)象，在一個層面上透悉出的是對素質(zhì)教育的一種完善，而在另外一個層面上凸現(xiàn)的是個人的一種價值取向。職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)兩者顯現(xiàn)的是最直接的裙帶關(guān)系。專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)為就業(yè)奠定的永遠(yuǎn)是一個基石。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇五
我是一名在校的大一學(xué)生，就讀于xx學(xué)院，是該學(xué)院20xx級金融與證券（證券投資）班的一名學(xué)生。本學(xué)期的寒假作業(yè)要求寫一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，為了做好這份規(guī)劃書，我認(rèn)真分析了自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能等各方面的情況，作出了以下的規(guī)劃。
本人興趣廣泛，尤其對畫畫和教書十分執(zhí)著。性格開放、自由，但為人誠實，做事認(rèn)真，敢于拼搏，積極進(jìn)取。喜歡和各種各樣有特色的人做朋友。對未來有美好的期望，愿意為未來而努力奮斗。
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現(xiàn)能力和流動性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個研究機構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
金融學(xué)專業(yè)，就業(yè)方面比較廣，較主要的有三個類型：從商、從政、學(xué)術(shù)。就我個人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機構(gòu)（銀行、保險公司、證券公司）和非金融企業(yè)（主要是財務(wù)和投融資分析）。
??（一）大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃
通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自身專業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經(jīng)驗。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力、團(tuán)結(jié)合作能力、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，總結(jié)出適合當(dāng)代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。大三期間，找到好的公司實習(xí)，提高自身能力和社交能力，以便將來出來社會找到合適的工作。
（二）大學(xué)校外期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃
通過打寒假工、暑期工來積累一定的社會經(jīng)驗，也可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇合適的工作來做，比如：我對教書十分有興趣，因此會找一些和自己比較熟的老師幫自己找一下與家教有關(guān)的工作，一來可以打發(fā)無聊的時間，二來可以給自己賺取一些生活費，三來可以提高自己的表達(dá)能力。如果能找到這樣的兼職，那對將來的工作會有一定的幫助。
一個人樹立了積極向上的目標(biāo)，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現(xiàn)了自己的人生價值，就是一種成功，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂。
身為大學(xué)生的我們，應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，并不是每個人都可以在大學(xué)里度過自己人生最美好的日子。一個人的大學(xué)時光一生中也許只有一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及。
有了目標(biāo)，才會有動力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，使自己的一生過得更有意義。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇六
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：”人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：”走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。
有道是：”凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”的確，對自己要做的或是將要做的事沒有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備！
在今天這個人才競爭的`時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
結(jié)合專業(yè)的人才素質(zhì)測評報告，并認(rèn)真審視自己，再加以他人對我的評價，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。
1.職業(yè)興趣
我的人才素質(zhì)測評報告顯示，社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項，我自己也認(rèn)為測評報告時符合自身興趣的。我喜歡社會交往性工作，如教師、咨詢顧問、護(hù)士等。通常喜歡周圍有別人存在，對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道，助人為樂，有責(zé)任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作，如音樂、書法、歌唱等。我具有書法技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力，喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道，我比較開放，好想象，獨立，有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長的工作。
2.職業(yè)能力
根據(jù)測評報告顯示，我的職業(yè)變革能力強，即通常喜歡考驗一切現(xiàn)有的理論與事實，而予以新的評價，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為，可能經(jīng)多見廣，愿意充實自己的生活經(jīng)驗。我亦有較強的推理能力和分析研究能力。我對自己職業(yè)能力的具體總結(jié)是：對于有難度的問題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過思維做出正確的推理與決斷，對于抽象問題，也能認(rèn)真分析。另外，我的感性思維能力較強，對文社類學(xué)習(xí)有自己的體悟。
3.性格
和能力，同時在他們獨創(chuàng)的思想中，不可動搖的信仰促使他們達(dá)到目標(biāo)。我的思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀，能夠看到新計劃實行后的結(jié)果。我對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。我并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨立的，我這種性格類型的人更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權(quán)威本身不能強制我，只有我認(rèn)為這些規(guī)則對自己的更重要的目標(biāo)有用時，才會去遵守。具有獨特的思想、偉大的遠(yuǎn)見和夢想。天生精于理論，對于復(fù)雜而綜合的概念運轉(zhuǎn)靈活。通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問題，是出色的、具有遠(yuǎn)見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃，往往會投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達(dá)或超過自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅忍不拔。
4.職業(yè)價值觀
通過測評，我的職業(yè)價值觀前三項是成就動機取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點：
（1）不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想做的。自己的努力、才智得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。
（2）工作中亦能享受生活，有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。
（3）希望自己的工作能夠為他人帶去好處與利益，能實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。
（4）希望自己所從事的工作有較高的社會地位，能得到他人的重視與尊重。
（5）希望工作過程中有較多的自主權(quán)，能以自己的想法工作。
5.勝任能力
現(xiàn)在，我即將進(jìn)入大二，未來的道路，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的，我必須找出自己的優(yōu)勢與劣勢，取長補短。
優(yōu)勢：學(xué)習(xí)成績良好，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)動機良好，做事認(rèn)真踏實，有責(zé)任心、耐心，意志堅定，善于分析思考，熱愛書法、寫作。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生干部為自己帶來了許多經(jīng)驗。
劣勢：偶爾急躁，不夠鎮(zhèn)靜。性格偏向內(nèi)向，不善于與陌生人交流，創(chuàng)新能力不夠。
參照測評報告，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。
1.家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟情況良好。由于父親是教師，因此從小接受學(xué)校分為的熏陶，也樂于當(dāng)一名人民教師。
2.學(xué)校環(huán)境分析：現(xiàn)在就讀的學(xué)校是全國6所教育部直屬師范院校之一，在師范教育方面實力強，尤其是教育學(xué)專業(yè)在全國名列前茅，擁有雄厚的科研、教學(xué)實力，取得了大批教研成果，社會聲譽極佳。學(xué)院設(shè)有教育學(xué)一級學(xué)科博士點，致力于培養(yǎng)科研型教育學(xué)者等優(yōu)秀人才，為我們的學(xué)習(xí)成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。
3.社會環(huán)境分析：畢業(yè)人數(shù)的增加帶來了就業(yè)壓力的增大，就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，競爭愈發(fā)激烈。國家于20xx年實施了免費師范生教育政策，給包括我在內(nèi)的免費師范生帶來了較大的影響。
4.職業(yè)環(huán)境分析
（1）行業(yè)方面：現(xiàn)在，中國教育事業(yè)正經(jīng)歷一場大的變革，教育中的教師被看作一個突破口，如果教育工作的主體素質(zhì)提高了，那么教育就會相應(yīng)被帶動起來。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問題，國家出臺免費師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補現(xiàn)今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。
（2）職業(yè)方面：教師最平常的任務(wù)就是完成教學(xué)任務(wù)，把知識傳授給學(xué)生，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀。當(dāng)然，要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家，任務(wù)不僅僅如此。
（3）單位或地域方面：由于我是一名免費師范生，我將來從事的領(lǐng)域必須是和教育有關(guān)的，并且任期不少于10年，并且是在生源地--重慶。
根據(jù)自我分析和職業(yè)分析，我為自己設(shè)定了短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。
1.短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，最好能取得校級獎學(xué)金，取得多個資格證，如cet-4、cet-6、計算機二級證書、三筆字等級證書、普通話二級證書，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，取得教師資格證書和學(xué)位證書。因為自身有書法特長，因此希望自己能加入xx書法家協(xié)會。
2.長期目標(biāo)：憑借自己已有的實力和經(jīng)驗，到滿意的教育機構(gòu)任教。在崗位上不斷超越自己，不斷成長為區(qū)級及以上的骨干教師，業(yè)余進(jìn)行科研，爭取取得一定的成果，做一個人見人愛的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學(xué)科帶頭人。
1.大學(xué)（20xx-20xx）：學(xué)好本專業(yè)所設(shè)置的課程，參加各種等級資格考試，利用課余時間發(fā)展自己的興趣愛好，爭取把書法發(fā)展為自身的一種專業(yè)，并爭取加入xx市書法家協(xié)會。充分利用學(xué)校圖書館資源，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，爭取在核心期刊上發(fā)表論文。
2.畢業(yè)后五年（20xx-20xx）：在從教的崗位上踏實進(jìn)取，不斷汲取其他老教師的從教經(jīng)驗，努力發(fā)展為專業(yè)知識扎實、教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師。爭取評優(yōu)的資格，努力成長為區(qū)縣級骨干教師。并且在20xx年能考取研究生，繼續(xù)專業(yè)深造。
3.其后十五年（20xx-20xx）：不斷利用休息時間進(jìn)行教育方面的學(xué)術(shù)研究，如果國家此時已經(jīng)出臺免費師范生免費讀博政策，我將繼續(xù)深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭取成為學(xué)科知名帶頭人。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)過程，必須根據(jù)自身實際情況不斷調(diào)整，及時評估、審視并完善。
1.評估的內(nèi)容
（1）職業(yè)目標(biāo)評估：自己的職業(yè)目標(biāo)在前10年不會改變。
（2）職業(yè)路徑評估：黨出現(xiàn)更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是，我會作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
（3）職業(yè)策略評估：如果職業(yè)不變，策略不作大的變動。
2.評估的時間：通常情況下，每半年評估一次總規(guī)劃，根據(jù)當(dāng)時情況，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對于分期評估，應(yīng)每月評估。
3.調(diào)整規(guī)劃原則：絕不輕易改變就業(yè)目標(biāo)，但實施時具體分析，適當(dāng)調(diào)整。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇七
日前，記者從國內(nèi)著名的it培訓(xùn)公司北大青鳥aptech獲悉，進(jìn)入9月份以來，在一些城市出現(xiàn)了大量剛?cè)雽W(xué)大學(xué)新生前來咨詢職業(yè)培訓(xùn)，甚至已有人報名參加相關(guān)課程培訓(xùn)，在某些培訓(xùn)中心，這類剛?cè)雽W(xué)大學(xué)新生在本階段招生中已占到相當(dāng)比例。it職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)滲透到新入學(xué)的大學(xué)生中間。
近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象成為社會廣泛關(guān)注的熱點，大學(xué)新生及其家長自入學(xué)就開始關(guān)心四年后的就業(yè)也正在成為一種較為普遍的現(xiàn)象。北大青鳥aptech相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者：近期以來，在北大青鳥aptech軟件工程師培訓(xùn)中心咨詢和報名人以學(xué)生居多，其中主要的都是應(yīng)屆的畢業(yè)生，但是與往年不同，今年在這些學(xué)生報名者中，有不少還都是大學(xué)新生。
龔曉霞就是記者在北大青鳥aptech培訓(xùn)中心做實地采訪時見到的一個進(jìn)入大學(xué)校園的新生，她進(jìn)入大學(xué)后不久就前來咨詢benet網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)。龔曉霞告訴記者，她在上高中時就非常喜歡上網(wǎng)，并自己動手制作一些網(wǎng)頁，雖然現(xiàn)在的專業(yè)并非計算機，但她已想好畢業(yè)后準(zhǔn)備做一名網(wǎng)絡(luò)工程師。
當(dāng)前，大學(xué)大力推行的“以技為本”、“素質(zhì)教育”等理念已經(jīng)深入人心。9月是一個新生步入大學(xué)校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園重新定位的一個轉(zhuǎn)折點?？v觀20xx年的多場招聘會，舉一典型為例：多家用人企業(yè)在招聘會上紛紛打出各類高薪招聘專業(yè)型人才的海報，而收到的簡歷尚不足招聘崗位數(shù)的50%，其中合格的竟不足30%，而應(yīng)屆生在30％中更是微不足道。由此可得出，在大部分的應(yīng)屆素質(zhì)型畢業(yè)生中并非真正技術(shù)化。
今年，職業(yè)教育受到來自政府和社會各層面的廣泛關(guān)注，人們提及最多的就是職業(yè)教育首先應(yīng)為就業(yè)服務(wù)，從北大青鳥aptech軟件工程師培訓(xùn)中心的報名人員的類型來看，大學(xué)新生未雨綢繆，入學(xué)就為就業(yè)打下奠基石。職業(yè)培訓(xùn)在中國市場的越趨成熟的同時，也表明了，大學(xué)生對畢業(yè)后的就業(yè)規(guī)劃也越趨成熟。
目前，中國大多數(shù)it企業(yè)在招聘過程中，面臨到最大的問題就是很難招到具有較強綜合素質(zhì)的技術(shù)型人才。具有綜合素質(zhì)能力的員工對于一個企業(yè)固然重要，但是對于it企業(yè)，更看重的是員工對某項it項目的了解，應(yīng)用和操作能力。而在大多數(shù)的應(yīng)屆生中，能在就職的新崗位中，迅速融入it項目中的卻是屈指可數(shù)。因此，要實現(xiàn)“以技為本”真正“素質(zhì)教育”的過程，職業(yè)教育顯得尤為重要。
大學(xué)新生參與職業(yè)培訓(xùn)的社會現(xiàn)象，在一個層面上透悉出的是對素質(zhì)教育的一種完善，而在另外一個層面上凸現(xiàn)的是個人的一種價值取向。職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)兩者顯現(xiàn)的是最直接的裙帶關(guān)系。專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)為就業(yè)奠定的永遠(yuǎn)是一個基石。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇八
高中同桌有一天向我透露了實情：說實話，這個夢想真的很渺茫，遙不可及。
脫下自信與無畏的袈裟，其實內(nèi)心心虛地可怕。但曾經(jīng)與現(xiàn)在規(guī)劃的藍(lán)圖總不能就這般被扼殺在搖籃里，真有些不甘心。
然而，進(jìn)了大學(xué)，好象一切才有了著落——說來也奇怪，大一新生常常感到迷茫無助，而我卻比從前更明確了目標(biāo)，一種充實感摻雜著喜悅的心情油然而生。
從事文字編輯工作，但想培養(yǎng)好自己的人際溝通交往能力......是的，我很清楚自己要做什么，怎么做。
我是如此缺乏野心的人，不愿意為未來做過多籌劃，寧可學(xué)學(xué)朱自清——“從此我不再養(yǎng)眼看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎我雙雙的腳步，我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印”;我又是如此執(zhí)著的人，更愿意學(xué)舒婷，做一枝堅貞的木棉——“我們分擔(dān)寒潮，風(fēng)雷，霹靂，我們共享霧靄，流嵐，虹霓;......不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地”，向愛橡樹一樣默默熱愛著“最初的夢想”。驀地想起了《蘇大青年》主編的`一句話：我們什么都沒有，唯有追求。
不管多少年，西部，等我。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇九
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我即將成為xxxx大學(xué)的一名學(xué)生，在即將入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，希望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實而有意義。
大一：打牢地基。
觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。
在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。
根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。
大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。
這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機認(rèn)證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。
可參加有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。
大三：奮起直追。
主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。
對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實踐。
準(zhǔn)備考研或出國留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚帆千里。
目標(biāo)既已鎖定，該出手時就出手了。
求職的，編寫好個人求職材料，進(jìn)軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實。
考研和出國的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標(biāo)拿下。
在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個檢驗，要對自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。
只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。
要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容。
我要合理地安排作息時間， 形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。
在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。
一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴!"學(xué)校提供的平臺是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘你的潛力。
大學(xué)同樣是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺。
好好利用它，也是一個任務(wù)。
怎么說呢?有人說："社會經(jīng)驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么?"我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。
就比如語言能力，我們從小就開始訓(xùn)練，對么?但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢?它常需要一定條件，一定時間空間的。
許多大一沒有從事任何社會工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。
大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來美妙的音樂。
各類大小社團(tuán)所推出的活動絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。
這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié)。
其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對將來人生多元化有百利。
我上高中時的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的。
現(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開始適應(yīng)了。
我想大學(xué)終究是一個學(xué)習(xí)的地方。
所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力。
總之大學(xué)生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。
畢竟各科都精通實在難做到。
我也沒必要訂些不切實際的目標(biāo)。
曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。
我希望通過4年的大學(xué)生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。
不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作意識。
在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。”我覺得，這正是我對大學(xué)生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實施目標(biāo)時也會碰到困難。
如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會經(jīng)濟衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設(shè)想來適應(yīng)社會需求。
有人會說，大一時就這么早就面臨就業(yè)問題，就準(zhǔn)備就業(yè)問題，那大學(xué)豈不是太功利了，還怎么培養(yǎng)大學(xué)的人文精神呢?其實這只是對大學(xué)就業(yè)的片面理解，我說的是就業(yè)是與大學(xué)四年都有關(guān)系!是要對這個大學(xué)作一個具體的規(guī)劃的，要搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問題解決，這就是我們所要探討的問題，而不是只是在大四時才被迫的去考慮就業(yè)問題。
有人會說，沒有你這種認(rèn)識這種規(guī)劃畢業(yè)后也一定會找到工作，何必按你說的去做呢?是的，許多大學(xué)生在畢業(yè)時在大四時也可以找到工作，但那是你所喜歡的嗎?是你能勝任的嗎?是適合你的嗎?是對自己有好的發(fā)展的嗎?在接受了高等教育后(無論你是真的還是假的學(xué)到東西)你的這個學(xué)歷證書至少在這個社會還是有一席之地的，所以你根本不必?fù)?dān)心找不到工作，做服務(wù)員也是一種工作啊(我沒有貶低這個工作的意思，只是和大學(xué)學(xué)歷做了個對比)，但大學(xué)教育的本意是培養(yǎng)高級專門人才啊!所以，我們所說大學(xué)生就業(yè)是指大學(xué)生謀求職業(yè)的發(fā)展，而不是職業(yè)的基本生存。
那如何將大學(xué)學(xué)業(yè)與日后的就業(yè)聯(lián)系起來呢?大學(xué)學(xué)業(yè)要經(jīng)過這樣幾個階段，具體是在大幾要看個人的情況了，我們只說個通用的步驟:
大一時你要博業(yè)，就是說你要看大量的書，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識領(lǐng)域;二是你要大量的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的職業(yè)。
看書會讓你積累深厚和廣泛的知識，為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)，因為只有大學(xué)才是你專心看書的時光，錯過就不再了。
比如說，你在看了大量的書后，發(fā)現(xiàn)你比較喜歡社會學(xué)這門專業(yè)，雖然你學(xué)的是營銷。
而你在看大量的職業(yè)介紹和理論后，發(fā)現(xiàn)你喜歡做幫助人的咨詢工作。
這就是你大一要完成的最大任務(wù)。
大二時，你要通業(yè)，你把你喜歡的領(lǐng)域、職業(yè)的通用基礎(chǔ)知識學(xué)好，學(xué)科領(lǐng)域與你所選職業(yè)有可能不是相關(guān)的。
這不要緊，重要的是你要把這些通用知識學(xué)好。
我們的大學(xué)其實交給我們的都是這個學(xué)科的通用知識，你會發(fā)現(xiàn)，如果你是學(xué)社會學(xué)的，那當(dāng)你畢業(yè)后都很難把社會學(xué)這個概念說清楚，更別說什么職業(yè)社會學(xué)了。
這也就是大家都抱怨在大學(xué)里沒有學(xué)到什么東西的原因(我們暫時不考慮你有沒有學(xué)，學(xué)沒學(xué)好)。
其實，在大學(xué)里，你只要掌握你要學(xué)的那個學(xué)科300個概念就可以了，那你就會對此有些自己的看法了。
大三時你要擇業(yè)，在你喜歡的那個學(xué)科內(nèi)再選擇一個或幾個的具體領(lǐng)域，然后深入學(xué) 習(xí)一年。
如，你選擇了職業(yè)社會學(xué)和社會心理學(xué)，那你大三一年就是要學(xué)這兩門。
包括所有的概念、理論與應(yīng)用，同時進(jìn)一步整理這個圈子里的一流企業(yè)、人物，確定你要進(jìn)入的企業(yè)，在不斷完善知識的同時，不斷的關(guān)注這個圈子的人和事，并且建立一個自己了解這個圈子的渠道。
如果大三下學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你的選擇是對的，那你就可以找個相關(guān)企業(yè)去實習(xí)了 ，當(dāng)然實習(xí)的目的一是在實踐中檢驗?zāi)闶欠裾娴南矚g和適合做這份工作，二是找到你所欠缺的理論知識和操作技能，然后再去補不足。
如果在大三上學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你不喜歡這個領(lǐng)域，那你就要遷業(yè)，再重新來選擇。
如果你對社會學(xué)這個大領(lǐng)域不感興趣，那你就要再回到理論的學(xué)習(xí)發(fā)掘中了，如果只是你不喜歡社會心理學(xué)，那你可以在通業(yè)這個步驟再來選擇，就是說你在看看在社會學(xué)領(lǐng)域還有沒有你喜歡的具體領(lǐng)域了。
大四時，你要試業(yè)，就是真正的實習(xí)了，有直接的公司和工作，那你就去自薦做;如果沒有，那你就要找最相關(guān)的公司和工作了。
在這個實習(xí)中，就是要提前適應(yīng)這個工作，尤其是生活方法上的適應(yīng)，做到最大限度與公司、工作合拍、匹配，同時最大化的補充你所欠缺的知識與能力，還有操作性的技能，最大化減少你與工作的差距就是你大四的最大任務(wù)。
你要時刻關(guān)注你要應(yīng)聘的那些公司，看他招聘的要求，然后照著做，最好和這個公司的員工有聯(lián)系，你可以方便的知道公司動態(tài)。
而這個實習(xí)就是你的工作經(jīng)驗了，那當(dāng)你要畢業(yè)時，你就可以應(yīng)聘你在大三時就圈定的一流公司了。
走過花季，走過雨季，還走過了黑色*的六月，然后呢就走進(jìn)了被人們戲稱為象牙塔的大學(xué)校園，這一路走來有過多少的不易與艱辛，我們這些莘莘學(xué)子們清楚得很，不論你的過去，你的背景怎樣，你進(jìn)來了，就和所有其他的同學(xué)一樣站在同一條起跑線上，同樣的蕓蕓眾生呀，你認(rèn)命也好，你不甘也罷，因為，大學(xué)是你的一個新的起點，大學(xué)幾年光-陰-的花費將直接決定你未來的命運，關(guān)鍵在于你是如何經(jīng)營你的大學(xué)生活，在你畢業(yè)的時候你能直接看到精心經(jīng)營背后的直接效益：物有所值還是物超所值。
大學(xué)是一塊圣地，一個用它獨特的學(xué)術(shù)氛圍來感染人的育人場所。
大學(xué)校園是比中學(xué)校園更漂亮了，設(shè)施也更完美了，但所有的準(zhǔn)備不是用來給你揮霍的，創(chuàng)造好的條件是為了有好的效果，是為了在好的條件下的學(xué)子將來能有能力創(chuàng)造更好的生活。
進(jìn)入大學(xué)并不意味著學(xué)習(xí)的相對放松，反過來卻更要求你要繃緊那根弦，抓緊一切時間來學(xué)習(xí)來充電。
大學(xué)的校園是一個完全自律的地方，沒有老師會來過問你的學(xué)習(xí)，沒有師兄會督促你交作業(yè)，你如何學(xué)習(xí)與生活完全取決于你自己，所以要擺正位置，有一條永遠(yuǎn)不變的就是“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底”。
如果你不趁現(xiàn)在的年輕抓緊時間學(xué)習(xí)充電，到了畢業(yè)的時候會連后悔的時間都沒有了。
不要再懷有年少時的那美麗動人而不切實際的想象了，所有的美麗憧憬只是我們奮斗的目標(biāo)，要想實現(xiàn)理想只有靠自己一天一天充實而忙碌的生活，生活沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。
現(xiàn)在的.我們每個人都是一只青蘋果，蘋果一旦落地，就只有讓人品嘗的份，卻沒有重新長回樹上的希望，趁現(xiàn)在我們還有機會吸收養(yǎng)分，立即行動吧，到時候你的蘋果一定格外鮮艷、格外美麗。
“大學(xué)生活”對于我們大學(xué)生來說并不是很陌生。
我們在中學(xué)時期憧憬著自己的大學(xué)生活是多么的豐富多彩。
但事實上并不是那樣。
大學(xué)生常說的口頭禪就是“無聊、郁悶、空虛”，相信大家已經(jīng)如雷貫耳了吧!為什么會這樣昵?師兄師姐們說是這是因為他們還沒有完全適應(yīng)大學(xué)生活呀!在大學(xué)生中，有的沉迷于上網(wǎng)，如，網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天等等，有的忙于花前月下，有的忙于經(jīng)商，而忙于學(xué)習(xí)的是少之又少。
能夠把握這個度是很難的，他們的精力分散了那么多，哪還有精力學(xué)習(xí)呀!
大學(xué)生正處于少年向成年時期過渡的階段，即青年期，生理發(fā)展已經(jīng)接近成熟，既有別于少年階段，又有別于成年人的獨特心理發(fā)展特點。
大學(xué)生的心理健康與否，不僅關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)、生活，發(fā)展和高等教育目標(biāo)的實現(xiàn)，更關(guān)系到民族與國家的未來。
在今天強調(diào)素質(zhì)教育的大好形勢下，我們應(yīng)通過參加各項校園活動，培養(yǎng)并健全個人良好的業(yè)余愛好，發(fā)揮潛能，振奮精神，保持樂觀情緒，維護(hù)身心健康。
人際交往也是我們大學(xué)生不可避免的話題。
大學(xué)生人際的內(nèi)容從厚的外層逐漸向個體內(nèi)在的認(rèn)識和體驗發(fā)展，表現(xiàn)為圍繞學(xué)習(xí)，娛樂，思想，感情溝通，職業(yè)志愿，未來理想和社會熱點問題等進(jìn)行交往。
積極的人際關(guān)系氛圍是靠大家共同努力逐漸培養(yǎng)起來的。
積極投入，用心交往是一種積極有效的途徑和方法，我們帶著真心、誠心、善心、愛心、平常心、寬容心等積極心態(tài)與人交往，將有利于營造融洽、寬松的人際環(huán)境，有助于縮短人與人之間的距離，增進(jìn)相互間的交流。
戀愛對大學(xué)生可以說是一把雙刃劍，一方面幫助心理發(fā)展走向成熟，另一方面又可能帶來各種心理問題。
從個體發(fā)展的角度來看，戀愛對心理的成熟和健全又有促進(jìn)作用，對一些個人因素和社會情感的發(fā)展又有重要意義。
由此可見，大學(xué)生戀愛并不完全是一件壞事，但也有可能危害心理健康。
所以，大學(xué)生一定要端正自己的戀愛觀，要不，受傷害的就是你自己。
學(xué)習(xí)活動是大學(xué)生的主導(dǎo)活動。
但不同于中學(xué)時代，大學(xué)里除了上課外，還有很多的課余時間，我們可以利用這段時間來自學(xué)。
自學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。
我們當(dāng)中有一些人對自己的專業(yè)并不稱心，甚至感到厭倦和反感。
如果轉(zhuǎn)專業(yè)不行的話，就要在此專業(yè)上培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)積極性*往往以自己興趣為轉(zhuǎn)移，興趣是人才成長的動力。
我們應(yīng)該在這有限的四年里好好學(xué)習(xí)，不浪費現(xiàn)有的大好時光。
這可是我們的黃金時代。
我們一定要對得起自己，不辜負(fù)家長和老師對我們的期望，為我們的將來奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)時期是我們?nèi)松械膶氋F時期。
我們一定要好好利用現(xiàn)在，為自己不留悔恨而努力，同時也要讓大學(xué)這四年的生活更精彩!
如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活?這是一個極為重要、難以回避的問題。
如果你早有正確的思路，那么你就可能少走許多彎路。
歡迎廣大新生、老生在讀完本文后發(fā)表評論，就這一問題交換意見。
“2003年，帶著對大學(xué)的無知與好奇，我走入了夢中的象牙塔。
剛剛經(jīng)歷過‘黑色*七月’的我立即被眼前的廣闊天地所深深吸引，各式各樣的學(xué)生社團(tuán)活動、異彩紛呈的學(xué)術(shù)講座、五花八門的文藝節(jié)目……容不得自己細(xì)細(xì)考慮，我就滿心歡喜地投進(jìn)了這片迷人的風(fēng)暴中。
剛開學(xué)的社團(tuán)招新，我連續(xù)好幾個晚上都去參加面試，沒想到試一試的心態(tài)換來的卻是多個社團(tuán)成員的身份。
一時間厚重的收獲感與自足感充滿心胸。
源于freshman的沖勁，我有了每天晚上籌備比賽至深夜一、兩點的經(jīng)歷，有了每日奔波于大大小小例會的經(jīng)歷，有了期末瘋狂復(fù)習(xí)卻依然對一大堆專業(yè)術(shù)語毫無感覺的經(jīng)歷……漸漸地，原本輕松而活潑的心，在這樣緊張而勞累的生活中變得不勝疲憊，我開始尋找逃避的托詞。
因為我慢慢地發(fā)現(xiàn)，在一天天的忙碌之后，自己的心靈并沒有因為有了一份份感悟和收獲而豐盈起來，反而誘發(fā)了虛榮心和輕浮感的俱增。
我并非想將多彩的校園生活比喻成塞壬女妖的誘惑，然而面對求學(xué)路上的絢麗風(fēng)景，我們的確要有所取舍，要懂得在寂寞中耐得住寂寞，在激*情中把握分寸，在別人羨慕的眼神中找回自我。
大學(xué)的校園，也許遠(yuǎn)沒有千軍萬馬爭過獨木橋那樣激烈，那樣驚心動魄;涉險過關(guān)的我們也許已經(jīng)很累很累，就像一個曾在風(fēng)浪中苦苦掙扎的水手。
可是，不要忘記，走進(jìn)大一同時也走進(jìn)了一場競爭，一場搏殺，周圍仍是茫茫大海，仍舊驚濤駭浪，我們不要以為已經(jīng)觸到一塊可以落腳的陸地，只顧一路貪玩，卻迷失了前進(jìn)的方向。
大一的列車已到終點，回首一路，曲曲折折，風(fēng)景無限，而我卻有種時光流逝的恐懼……有句順口溜說：‘大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道了。
或許我當(dāng)時真的不知道自己還在混沌中，可是作為過來人，我要告訴你們，不要讓意志被輕浮的氣氛消磨，不要讓理想在虛榮中變質(zhì)，把他們深藏起來，守住心靈的一片凈土，讓花開的季節(jié)充滿濃郁的芬芳!”
在校園里，團(tuán)委學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)、校內(nèi)媒體、班干，可能算得上是四大“公干”。
它們可以鍛煉你的能力，給你提供社會實踐機會，為你搭建社交平臺。
通過它們，你可以輕而易舉地認(rèn)識許多來自其它學(xué)院的同學(xué)，接觸到社會上的不少人和事。
但是，在團(tuán)學(xué)、社團(tuán)、媒體、班干這四大“公干”里，你選擇哪一個，所帶來的結(jié)果可能是大大不一樣的。
比如，你來做媒體，你的眼光可能慢慢就不會局限于一個班級、一個學(xué)院、一個部門，不會局限于校園，你的思維會發(fā)生改變。
更為重要的是，你一旦選擇擔(dān)任一個部門的高層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，你的大一生活，甚至整個大學(xué)生活都會因此被改寫，因為你會變化，會無法回到過去的自己。
當(dāng)然，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。
當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十
此活動開始于20xx年10月15日，結(jié)束語20xx年3月13日，由就業(yè)創(chuàng)業(yè)部副部xxx對本部門16個干事進(jìn)行了為期一周的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”書寫的培訓(xùn)，之后由16個部門干事在20xx年10月22日晚上到各個教室對10級新生進(jìn)行活動介紹及相關(guān)內(nèi)容的書寫要求，并傳達(dá)團(tuán)委老師對活動的重視。
同學(xué)們按要求完成了職業(yè)規(guī)劃且詳細(xì)地為自己定下目標(biāo)及實現(xiàn)目標(biāo)的具體過程。于20xx年10月30日晚上10級各個班級負(fù)責(zé)人收齊并上交到學(xué)生會辦公室。上學(xué)期活動結(jié)束后有學(xué)生會各個部門部長或部門代表參與了10級學(xué)生“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”的評獎與評優(yōu)。本學(xué)期，根據(jù)10級同學(xué)們在上學(xué)期寫的規(guī)劃書在此進(jìn)行評比，目的在于看看半年后的現(xiàn)在，同學(xué)們的計劃完成情況，適時調(diào)整自己的發(fā)展方向，以及進(jìn)一步完善自己的計劃。
本活動的意義在于消除同學(xué)們剛?cè)氪髮W(xué)的松散狀態(tài)，使同學(xué)們走出思想誤區(qū)，擺脫迷茫。一年級的同學(xué)們剛進(jìn)入大學(xué)，對很多東西都不是很了解，為自己的將來發(fā)愁，舉行此活動，正是為了讓同學(xué)們明確自己的方向，使同學(xué)們變成一個有理想有文化的合格大學(xué)生。半年過后，同學(xué)們已對大學(xué)生活有的基本了解，對本專業(yè)的知識以及今后的發(fā)展方向有了初步掌握，本學(xué)期再次審核，是同學(xué)們對自己的目標(biāo)有了更進(jìn)一步的確立。
它使同學(xué)們清醒認(rèn)識到自己該做什么，該怎樣做，達(dá)到怎樣的目標(biāo)。這樣有助于同學(xué)們自身的發(fā)展，而且目標(biāo)和過程具體詳細(xì)，遠(yuǎn)期近期目標(biāo)相結(jié)合，更有助于激發(fā)同學(xué)們的動力。
賽后加大宣傳，以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機，望同學(xué)們能正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助自身重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值，引導(dǎo)同學(xué)們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析，使同學(xué)們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，引導(dǎo)同學(xué)們前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會，激勵同學(xué)們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生!對此次活動的前期籌劃與具體開展過程，我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)部進(jìn)行了周密的準(zhǔn)備與安排;在活動的進(jìn)行中通過與同學(xué)近距離接觸，也充分的認(rèn)識到了同學(xué)們對自己今后生活工作的憧憬與擔(dān)憂;在活動結(jié)束后我們也做了深刻的總結(jié)分析，認(rèn)為今后應(yīng)該更加深入的開展該活動，通過與學(xué)生簽訂“合同”的形式來約束他們，提高他們的自制力，將此活動辦的更精更細(xì)更好，成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部的一個精品活動，將其納入品牌化活動“我的未來不是夢”的亮點，并爭取將活動推廣到學(xué)校里，讓更多的學(xué)生從中受益。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十一
1.我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，不過來到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認(rèn)真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。
2.我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關(guān)心時事和政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情。
3.我自己認(rèn)為所具有的能力：現(xiàn)在在班級里擔(dān)任班長，所以在這一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在協(xié)調(diào)班級工作中，增強了合作意識，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動的能力。
4.我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。
5.我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還可以，善于與人交流，還有在組織活動等方面有一定的組織能力，性格比較開朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。
6.我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達(dá)能力比較強，善于學(xué)習(xí)新事物。
我所學(xué)的是自動化專業(yè)。與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來隨著自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會生活的各個領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。雖然現(xiàn)在的自動化專業(yè)就業(yè)形勢較為理想，但是如果在專業(yè)課程上沒有很過硬的技術(shù)，就很難找到一個滿意的工作。
由于對技術(shù)的要求較高，而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到，所以我要考研，考本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，爭取能夠在對口專業(yè)找到一個工作。雖然，對于一個女生來說，學(xué)習(xí)自動化專業(yè)比較困難，但是如果堅定了信念，并努力把它學(xué)好，應(yīng)該沒有什么做不到的事情?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學(xué)習(xí)自動化專業(yè)就業(yè)時所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。
1.在選擇職業(yè)時遇到的最大困難和困惑：我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是自動化專業(yè)，如果我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實的專業(yè)基本功和基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在我所學(xué)習(xí)的編程等內(nèi)容對我自己來說有一定的難度，不而且對這些內(nèi)容并沒有很深的興趣，只是在一點點的培養(yǎng)。第二，現(xiàn)在全國開展此專業(yè)的學(xué)校有很多，而對于此專業(yè)我們學(xué)校并沒有什么競爭力，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作，也不知道今后能不能勝任自動化專業(yè)的工作。
2.我的職業(yè)選擇：第一，是電力工程師；第二，是大學(xué)老師；第三，是考公務(wù)員。
3.我的選擇路徑：考研。
（一）內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素（s）
1.有學(xué)習(xí)新知識的能力
2.目標(biāo)明確
3.善于動腦思考
4.分析問題的能力比較強
5.英語水平較高
6.求職能力強
7.情商較高，綜合素質(zhì)比較強
弱勢因素（w）
1.專業(yè)知識水平不夠
2.做事毛躁，不耐心
3.自己努力不夠
外部環(huán)境因素
機會因素（o）
1.所學(xué)專業(yè)很好。獲得工作機會不錯。
2.工科專業(yè)缺口，需求量較大。
3.我們畢業(yè)時，金融危機逐漸減輕。
威脅因素（t）
1.女生工作不好找。
2.全國開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校很多，競爭壓力較大。
3.大學(xué)生就業(yè)形勢緊張。
4.我的性格的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娑己苓m合這個職業(yè)，而且綜合素質(zhì)比較高，比較有競爭力，而且現(xiàn)在大環(huán)境上此專業(yè)有一定的缺口，因此就業(yè)相對比較容易。但是作為女生有一定的劣勢，就需要我去學(xué)好專業(yè)知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。
5.我的職業(yè)目標(biāo)選擇的工作內(nèi)容和勝任條件。
（二）工作內(nèi)容
1.研究指定電力系統(tǒng)的規(guī)劃立項，進(jìn)行投資概算。
2.負(fù)責(zé)電力設(shè)備的設(shè)計工作。
3.研究開發(fā)電力設(shè)備安裝施工技術(shù)。
4.負(fù)責(zé)相關(guān)發(fā)電設(shè)備運行的技術(shù)督導(dǎo)工作。
5.分析和處理電力設(shè)備安裝、調(diào)試、檢修和改造中的技術(shù)問題。
職業(yè)概述：電力工程師是從事電站與電力系統(tǒng)的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行、檢修、電網(wǎng)調(diào)度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動化、技術(shù)管理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員。
勝任條件：我學(xué)習(xí)的專業(yè)和本職業(yè)的要求相關(guān)，如果研究生畢業(yè)后參與此工作，在專業(yè)上的知識應(yīng)該就夠用了。我比較認(rèn)真，在技術(shù)工作中可以很好的完成任務(wù)。我的合作能力比較強，可以建立一個很好的合作團(tuán)隊。
6.與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距：主要是在專業(yè)知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的能力，工程師，以后的工作很可能會比較枯燥，比較復(fù)雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力提高。
1.20xx年暑假：進(jìn)行實踐活動，在活動中提升自己的吃苦耐勞和團(tuán)隊合作能力。并在世博會期間去參觀，因為在世博會上所展出的很多是我們專業(yè)最高水平的產(chǎn)品，最高的技術(shù)展示，所以很有必要去參觀并仔細(xì)了解它們，提高自己的創(chuàng)新能力。
2.20xx—20xx學(xué)年：大二是專業(yè)課最多的時候，因為我要從事本專業(yè)工作，并想考研，因此，大二一定要抓緊一切時間努力學(xué)習(xí)，并加深編程知識，如c語言和c++，這是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，一定要打好基礎(chǔ)。大二的實驗課程明顯增多，一定要把學(xué)習(xí)與實驗相結(jié)合，工科需要的是動手能力，一定要在實驗里多鍛煉多學(xué)習(xí)。爭取參加數(shù)學(xué)建模大賽，并申請urtp項目，幫助老師做一些項目。
（1）四六級：在x月份考過英語四級，在20xx年x月考過英語六級，并爭取考過計算機三級。
（2）獎學(xué)金：爭取在這一學(xué)年，每科成績都過80，爭取獲得專業(yè)獎學(xué)金。
（3）入黨：好好表現(xiàn)，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。
（4）體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學(xué)習(xí)和高強度的工作提前鍛煉好身體。
3.考驗計劃：20xx—20xx學(xué)年這考研的沖刺時刻，大部分的時間就要放在考研上，并參加考研輔導(dǎo)班，爭取考上自己理想的專業(yè)的研究生。20xx年x月開始，關(guān)注考研動態(tài)，在英語方面開始背單詞和課文，報考研英語輔導(dǎo)班，開始向考研方向?qū)W習(xí)英語。報考爭執(zhí)輔導(dǎo)班。20xx年x月開始，從頭復(fù)習(xí)高數(shù)線代等，按章節(jié)排好復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)時間。
實習(xí)計劃：我們學(xué)院大三有金工實習(xí)，爭取在這些實習(xí)過程中，提高動手能力，為以后的工作打好基礎(chǔ)。要做一個有理論也有時間的大學(xué)生。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十二
英國權(quán)威職業(yè)規(guī)劃咨詢專家認(rèn)為，要解決年輕人就業(yè)時的迷茫問題，應(yīng)該從3歲開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，大學(xué)新生：從起點看終點，成功從職業(yè)規(guī)劃開始。雖然3歲聽起來早了點，可是我們的大學(xué)生通常是23歲才開始職業(yè)規(guī)劃。與他們相比，我們的職業(yè)起跑晚了20年。但是，亡羊補牢，不算晚。從邁入大學(xué)開始，任何學(xué)生，只要有決心，有目標(biāo)，不斷提高能力和競爭力， 你照樣可以擁有燦爛的人生。
提高能力和競爭力的第一步：從大一開始，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
（1）什么是職業(yè)規(guī)劃？
職業(yè)規(guī)劃也稱職業(yè)生涯設(shè)計，它是指一個人對一生的各階段所從事的工作、職務(wù)或職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行設(shè)計和規(guī)劃。包括虛則什么職業(yè)，在什么組織和地方從事這個職業(yè)在這個職業(yè)隊伍中擔(dān)任什么角色，在個人一生的發(fā)展階段的職業(yè)變更以及為實現(xiàn)職業(yè)設(shè)計接受的各種教育和培訓(xùn)。
大學(xué)我們會發(fā)現(xiàn)有很多這樣的人，他們很努力，他們每天都在學(xué)習(xí)，他們也不墮落，但是他們學(xué)習(xí)的知識，或者獲得的技能，或者具備的素質(zhì)，不是企業(yè)所需要的。或者有很多時候我們在原地轉(zhuǎn)圈，甚至做一些南轅北轍的事情，大家都知道，上天對于我們都是公平的，我們每個人都有24小時，但是為什么會有人成功，有人會失敗，就是我們應(yīng)該把時間用在什么地方，怎樣培養(yǎng)我們自己的特質(zhì)，或者我們應(yīng)該怎樣按照企業(yè)的要求來培養(yǎng)自己。
如果我們不認(rèn)識行業(yè)，認(rèn)識企業(yè)，認(rèn)識職業(yè)的要求，我們盲目的學(xué)習(xí)，付出很多，最后都可能得不到好的回報。所以能力培養(yǎng)就是：
了解你的職業(yè)需求，了解你的行業(yè)，和行業(yè)內(nèi)的各類企業(yè)，除此之外，了解你的職業(yè)
了解你的職業(yè)，了解從事這個職業(yè)所需要的素質(zhì)，能力，技能和知識。以前的職業(yè)規(guī)劃過程中，有一樣缺乏的東西，就是專家咨詢。很多時候我們制定計劃的時候，都是缺乏專家咨詢的情況下制定的。這樣條件下制定的計劃，和真正職位所要求的有所偏差。所以在制定職業(yè)的培養(yǎng)計劃的時候，需要一位專家給你進(jìn)行咨詢，或者給你作為榜樣。但是一般的情況下，我們難以找到相關(guān)的.專家給我們進(jìn)行秩序，除非我們付出不少的經(jīng)濟代價。其實有一個便捷的方式，就是找一個這個方面專家的博客，或者看一本這個方面專家寫的一本書，或者是一些專業(yè)人士的傳記。
大學(xué)期間，你所在的專業(yè)就類似于你職業(yè)，你的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)就是你以后工作的職業(yè)素質(zhì)，所以，不要以為你的職業(yè)，你的行業(yè)，你的企業(yè)是大學(xué)畢業(yè)以后的事情，它就是你大學(xué)期間必須具備的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)新生：從起點看終點，成功從職業(yè)規(guī)劃開始》。
提高能力和競爭力的第二步：從大一開始，準(zhǔn)備素質(zhì)拓展計劃
（2）什么是素質(zhì)拓展計劃？
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是由共青團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程。她以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著眼點，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目，在思想政治與道德修養(yǎng)、社會實踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動與社會工作、技能培訓(xùn)等六個方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成才成長。
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的實施主要是圍繞職業(yè)設(shè)計指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評價體系、強化社會認(rèn)同四個環(huán)節(jié)進(jìn)行，通過教學(xué)講授、課堂討論、專題講座、主題活動、體驗實踐等豐富多彩的方式全面帶動和促進(jìn)。
大學(xué)期間，必須學(xué)會制定自己的素質(zhì)拓展計劃，例如在思想上積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)上多參加專業(yè)活動，廣閱群書，生活上有規(guī)律，不墮落，工作上分輕重，不要本末倒置，并通過各類有意義的活動提高自身的溝通能力、交往能力、做人做事能力，專業(yè)能力等等。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十三
可是，我們的爭論還是沒能停止。
“現(xiàn)在，我如愿以償了。以后，離去西部支教的夢想又近了好多了。”
“什么？你現(xiàn)在還在想這個??？以前我還以為你說著玩兒呢。在這邊教教不是蠻好的，跑那么遠(yuǎn)干嘛？”
“明知故問！上次你不是也看到的嗎，西部學(xué)生都沒有老師，怎么受義務(wù)教育??？那個《美麗的大腳》你看的時候不是也哭得稀里嘩啦的嗎？”
“這是國家和政府的.事情，你一個人管得著嗎？”
“哎——老爸，你什么時候‘政治覺悟’變這么低了呀？”
“這不是一碼子事兒。你別以為西部都像九寨溝那么漂亮，那些山溝溝里窮得水滴都沒有，我看你天天洗頭嘛，幾個月不洗臉你受得了嗎？晚上燈啊什么都沒有，山里狗吠狼嚎的，黑燈瞎火；冷起來凍死人?！?BR> “我是嬌生慣養(yǎng)的人嗎？我又不怕吃苦！”
“說得倒容易，就你嘴硬。人家怎么沒你那么有奉獻(xiàn)精神呢？你打算幾個月回來一次??？還是幾年？我們還等你養(yǎng)老呢！到那種地方去工作，自己養(yǎng)活自己就不錯了。哪個啊，昨天還說要買什么羽絨服呢?！?BR> “干嘛？別盡挑我刺！我以前告訴坐我前面的男生，被他揪住這個‘奉獻(xiàn)精神’笑話了好久，怎么越聽越像反語呢？咋你們也不理解?。俊?BR> “我們當(dāng)然最不能理解了，不考慮自己也應(yīng)該考慮考慮家人啊。你問問你們老師，叫他孩子去他愿不愿意？這幫老師把你們教得這么有‘奉獻(xiàn)精神’，他自己還未必愿意呢！”
“我不管，反正我早晚有一天要去的?！?BR> 耳機里循環(huán)播放著范范的《最初的夢想》：“最初的夢想，緊握在手上；最想要去的地方，怎么能半路就返航？”我以為不屑的眼神就能阻擋風(fēng)雨交加。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十四
初入大學(xué)就應(yīng)該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一開始就不走彎路。
大學(xué)一年級。
初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：
和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況；
參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧；
學(xué)習(xí)計算機知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。
大學(xué)二年級。
1、由于大二課程增多，課業(yè)壓力增大，我計劃投入更多時間到學(xué)習(xí)方面。因此我會有選擇地退出學(xué)生社團(tuán)，將更多精力放在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方面。
2、在上半學(xué)期12月有英語六級考試，因此我需要進(jìn)一步提高自己的英語水平。在增大單詞量、挺高聽說能力、提高閱讀能力與寫作能力方面齊頭并進(jìn)，力求以高分通過六級考試。
3、大二時期我需要進(jìn)一步擴大自己的交際圈，在大一朋友圈的基礎(chǔ)上結(jié)識其它學(xué)院的同學(xué)，從不同學(xué)院人身上學(xué)習(xí)吸取不同的東西，()更好地完善自己。
4、重視體育鍛煉。這項應(yīng)該貫穿大學(xué)四年生活，在這個承前啟后的時期保持健康體魄有更為重要的意義。
大學(xué)三年級。
提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會；學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大學(xué)四年級。
在大四要加強實驗實踐技能的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高獨立獲取知識的能力、獨立工作能力、獨立思考能力和獨立創(chuàng)造能力。積極參與社會實習(xí)，在實習(xí)中尋求在社會中立足的途徑，學(xué)會從容應(yīng)對社會中的各種問題，全面提高社交能力。同時要注意完善自身的綜合素質(zhì)，健全自己的人格，在社會中能夠形成良好的交際圈。
結(jié)束語。
以上便是我的職業(yè)生涯規(guī)劃，雖然簡短，但他卻是我未來的指南針，在未來的十三年里，我將嚴(yán)格按照這個規(guī)劃來做，努力打拼出自己的一片天地，一步一步逼近我夢想，一步一步走向成功。愛拼才會贏，有夢想才有希望，相信自我，勇往直前！
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十五
大學(xué)四年后你要做什么“”
按照不同的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，同學(xué)們對大學(xué)生活的規(guī)劃可從仕途、學(xué)術(shù)、從商、出國四個方面進(jìn)行。
第一、仕途：就是公務(wù)員道路，如果想做一個公務(wù)員，大學(xué)應(yīng)該做些什么？1、參加學(xué)生會，這個社會官場預(yù)備班。2、一定要得到黨員資格。3、大學(xué)里面主動積累公務(wù)員的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。(師兄師姐以及老師)。
第二、學(xué)術(shù)：就是考研，如果想考研在技術(shù)發(fā)面發(fā)展，大學(xué)的主要生活就是實驗室以及圖書館，盡自己最大的努力學(xué)到最多的專業(yè)知識。不能依靠大學(xué)的老師，一定要自學(xué)，還要參加校內(nèi)外的科技比賽，盡量拿到名次，以及獲得院長級別的推薦信。
第三、從商：從商有2個方面，一個是進(jìn)入企業(yè)工作，一個是創(chuàng)業(yè)。如果選擇這條路線，1、要進(jìn)入社團(tuán)進(jìn)行商業(yè)基本技巧的鍛煉。2、大學(xué)生活里面要加入工作和賺錢的元素。3、大學(xué)假期期間，一定要得到一些知名企業(yè)的實習(xí)機會，或者自己建立一個公司來經(jīng)營一下。永遠(yuǎn)記?。簩W(xué)校是最大的盈利機構(gòu)，學(xué)校本身就是一個龐大的消費市場和人力資源市場。
第四、出國：如果打算出國，首先考慮的是去那個國家，去那個大學(xué)，去干什么，為什么要去，如果這些問題都可以得到明確的'解答，那么大學(xué)期間1、要把英語好好的學(xué)好，不是簡單的4、6級，而是英語的口語交談能力。2、在大學(xué)期間一定要得到一些知名人士的推薦信，最好是你要進(jìn)入那個學(xué)校的校友。3、就是把自己的簡歷做好，做一些對于你出國有利的事情。
進(jìn)入大學(xué)后大家應(yīng)該盡快樹立一個遠(yuǎn)大的志向，再把這個志向分解和量化成一個個的目標(biāo)，最后為這些目標(biāo)努力吧！
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十六
2、職業(yè)能力。
我的專業(yè)技能雖然現(xiàn)在還不過硬，但我相信通過我的努力定會達(dá)到我想要的滿意結(jié)果。目前我具備敢于寫出抨擊邪惡的文章、敢于主動對陌生人說話、敢于面對大眾，懂得用心傾聽他人的心聲、懂得一些采訪不同人群的方法和技巧，懂得身入新聞發(fā)布會要搶座位、強提問、強發(fā)稿等，這些都是我所具備的做記者的一些基本能力。
3、個人特質(zhì)。
4、勝任能力。
我的優(yōu)勢是我有一顆永不不服輸?shù)纳线M(jìn)心和與眾不同的親和力，敢于挑戰(zhàn)極限，極力關(guān)心身邊的每一個人。
5、自我分析小結(jié)。
職業(yè)生涯規(guī)劃讓我看見了光明，同時也讓我看到了我將面臨的道路是如何的坎坷。比如我的專業(yè)知識不過硬、不善于微笑等，正是因為有了這些，才使我不斷的鼓起勇氣，才使我不斷地升華，才使我對我的前途愈加充滿好奇，便不懈努力去追求。
二、職業(yè)探索。
1、職業(yè)認(rèn)識。
所謂職業(yè)就是指從業(yè)人員為獲取主要生活來源而從事的社會性工作類別。職業(yè)須同時具備下列特征：
(1)目的性，即職業(yè)以獲得現(xiàn)金或?qū)嵨锏葓蟪隇槟康?。
(3)穩(wěn)定性，即職業(yè)在一定的歷史時期內(nèi)形成，并具有較長生命周期;。
(4)規(guī)范性，即職業(yè)必須符合國家法律和社會道德規(guī)范;。
(5)群體性，即職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)。
2、我的職業(yè)向往。
我想成為一個專業(yè)的新聞工作者，特別是記者。它能讓我感到欣慰和成就感，因為我能用我手中的筆記錄下社會上的真善美、假丑惡，用先進(jìn)思想武裝我的頭腦，從而指導(dǎo)我的行動為社會獻(xiàn)出一份微薄的力。
三、職業(yè)選擇。
1、自我情況分析。
我的學(xué)習(xí)成績雖不理想，特別是英語成績，但我卻似乎不把它當(dāng)回事，一個人的綜合素質(zhì)不單單只是用簡單的學(xué)習(xí)成績等來評估的。在大學(xué)的一年多里我憑我自己的努力，我得到了同學(xué)、老師們的肯定，取的了多項榮譽，這一點是不可否認(rèn)的。我相信只要我付出，我還會得到更多的肯定，得到更多的榮譽。我的生活照樣美好，我的人生照樣美麗。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十七
首先，在校期間，英語至少要過四級，普通話要拿二甲、計算機要過一級，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。
其次，能很好的運用知識，通過見習(xí)、實習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動。
再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗。
最后，如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話，就打算考研。
二、長期計劃。
在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗，借用學(xué)校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位，逐步來實現(xiàn)我的目標(biāo)計劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。
三、根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：
a)20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。
b)20xx—20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3—4年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。要完成的主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計算機一級、二級過關(guān)，英語四、六級過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加社交活動如聚會，還有必要的健身運動，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報社會的慈善活動，如積極參加救助貧困人群的捐助活動，獻(xiàn)血活動等等。
c)20xx—20xx年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個人職業(yè)生涯的尋求方向，同時也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么?？赏ㄟ^自我分析，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀。
其次，職業(yè)生涯是一個時時變化的過程。當(dāng)今社會競爭激烈，對于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機遇也是挑戰(zhàn)，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。
再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對方案來。
對于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。
四、結(jié)束語。
我的整個職業(yè)規(guī)劃計劃書固然完美，但更主要的是看重自己的具體實踐和最后的成效。無論事情，如果只說不做的話，到頭來都會是空忙一場。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實生活是變化多樣的，誰也料不到半路會有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十八
我本人是很傾向?qū)韽氖陆浑H、組織等方面的事業(yè)，屬于多血質(zhì)人格的人，喜好動不喜靜，待人親切適應(yīng)能力強。對于喜歡的事物專業(yè)能夠執(zhí)著下去。
在報考對此專業(yè)不甚了解，起初也沒很大的興趣，想可能不會一定從事計算機網(wǎng)絡(luò)方面的職業(yè)，但是由于大一種.種原因沒能自學(xué)，而且在期間慢慢對所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并明了了這專業(yè)的職業(yè)定位為：網(wǎng)絡(luò)工程師(負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)研究和管理工作)、電信、網(wǎng)絡(luò)、it企業(yè)、影視娛樂的管理人員、大專和高等院校的教師(網(wǎng)絡(luò)方面的)。但是我所愛的是學(xué)習(xí)語言，會考慮除計算機行業(yè)外的職業(yè)，學(xué)習(xí)計算機的同時努力去學(xué)語言類學(xué)問。以便將來發(fā)展多一條發(fā)展方向，畢竟興趣是最好的老師，我會在興趣的指引下做好的。如果可以我希望是做一名會計算機編程翻譯，(大一上學(xué)期就已經(jīng)將普通話證考到了)與人交流與我的性格相符。
由于個人原因不會考慮教育性質(zhì)的職業(yè)，要向著最高方面進(jìn)發(fā)，為做一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)工程師做努力。人生豐富多彩正是因為人生是不確定的，不能保證真的會從事相關(guān)職業(yè)，一定不能悶頭死學(xué)一類科目，多方面發(fā)展，我的發(fā)展方向是語言類。要做一個好的網(wǎng)絡(luò)工程師必須足夠認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重，而我個人是屬于好動多血質(zhì)人格的人，對于我所學(xué)的專業(yè)不是很符合，更要在主修課程學(xué)好的情況下自學(xué)或者輔修我喜愛的語言類專業(yè)的知識。爭取在畢業(yè)時達(dá)到所學(xué)與所愛兼得。步入社會會多一份資本。“志立，天下無不成之事!”
努力奮斗，提高自學(xué)能力，適應(yīng)能力，成績能多好就多好，雖然大二了，但是也盡量參加社會社團(tuán)活動主要是要鍛煉自己，這個很重要。要不沒法找工作。考一些專業(yè)相關(guān)的證件。主要是要讓自己變得專業(yè)。這個社會要的是專業(yè)人才。大學(xué)生愛情泛濫的年代也想尋得一份值得依托的感情，但是不會濫情，不因此虛度光陰浪費精力，這更充滿不確定性隨緣吧。即時不準(zhǔn)備考研也為考研做準(zhǔn)備，潛移默化中提升學(xué)術(shù)研究能力。
日常生活中注意搜集一些職業(yè)愛好相關(guān)的信息，了解應(yīng)從哪方面加強自身能力。以便在將來社會競爭中高出水平相當(dāng)?shù)娜?。獲得就業(yè)選擇機會。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十九
“我想當(dāng)語文老師?！?BR> “老師？！老師多沒前途啊。要當(dāng)教授才夠格！”
“不要，我就喜歡教高中生，或者小學(xué)生也成。”
“教小學(xué)？你一個大學(xué)畢業(yè)生教小學(xué)，太‘浪費人才’了吧？”
“舅舅大專畢業(yè)都教高三哎?！?BR> “這是以前！現(xiàn)在能比嗎？大學(xué)生偏地都是，不值什么‘錢’了。再說了，你問問你舅舅——上次我跟他提起過——他說不管干什么千萬別干教師這一行，又累又煩又窮?！?BR> “可是我對它有興趣啊，窮就窮唄！”
“說得倒輕松，你現(xiàn)在有我們養(yǎng)著，以后過個十，二十年，我看你還嘴硬！你們小孩子最不現(xiàn)實了，我年輕的時候也這樣。今天說這個，明天馬上就變?！?BR> “可是我從初中開始到現(xiàn)在一直都想當(dāng)老師的呀！你讓我當(dāng)醫(yī)生，我這么粗心，手術(shù)刀落人家肚子里也講不準(zhǔn)；當(dāng)公務(wù)員？！送給我我都不要，太沒意思了！整天吃“皇糧”，工作千篇一律；當(dāng)律師？現(xiàn)在法學(xué)競爭有多強你又不知道；理科生物理又不好，工程師——算了，對那些個機械化的東西我真的.缺根筋――真不知道當(dāng)初怎么選的理科！唉――除了語文老師，實在沒有什么職業(yè)更適合了！”
就這樣，我不顧老爸老媽善意的阻攔，自作主張，且頗有幾分得意地報考了漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)，成為沒有在現(xiàn)實面前妥協(xié)，努力踐行自己“最初的夢想”的為數(shù)不多的人之一。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇一
日前，記者從國內(nèi)著名的it培訓(xùn)公司北大青鳥aptech獲悉，進(jìn)入9月份以來，在一些城市出現(xiàn)了大量剛?cè)雽W(xué)大學(xué)新生前來咨詢職業(yè)培訓(xùn)，甚至已有人報名參加相關(guān)課程培訓(xùn)，在某些培訓(xùn)中心，這類剛?cè)雽W(xué)大學(xué)新生在本階段招生中已占到相當(dāng)比例。it職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)滲透到新入學(xué)的大學(xué)生中間。
近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象成為社會廣泛關(guān)注的熱點，大學(xué)新生及其家長自入學(xué)就開始關(guān)心四年后的就業(yè)也正在成為一種較為普遍的現(xiàn)象。北大青鳥aptech相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者：近期以來，在北大青鳥aptech軟件工程師培訓(xùn)中心咨詢和報名人以學(xué)生居多，其中主要的都是應(yīng)屆的畢業(yè)生，但是與往年不同，今年在這些學(xué)生報名者中，有不少還都是大學(xué)新生。
龔曉霞就是記者在北大青鳥aptech培訓(xùn)中心做實地采訪時見到的一個進(jìn)入大學(xué)校園的新生，她進(jìn)入大學(xué)后不久就前來咨詢benet網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)。龔曉霞告訴記者，她在上高中時就非常喜歡上網(wǎng)，并自己動手制作一些網(wǎng)頁，雖然現(xiàn)在的專業(yè)并非計算機，但她已想好畢業(yè)后準(zhǔn)備做一名網(wǎng)絡(luò)工程師。
當(dāng)前，大學(xué)大力推行的“以技為本”、“素質(zhì)教育”等理念已經(jīng)深入人心。 9月是一個新生步入大學(xué)校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園重新定位的一個轉(zhuǎn)折點?？v觀20xx年的多場招聘會，舉一典型為例：多家用人企業(yè)在招聘會上紛紛打出各類高薪招聘專業(yè)型人才的海報，而收到的簡歷尚不足招聘崗位數(shù)的50%，其中合格的竟不足30%，而應(yīng)屆生在30％中更是微不足道。由此可得出，在大部分的應(yīng)屆素質(zhì)型畢業(yè)生中并非真正技術(shù)化。
今年，職業(yè)教育受到來自政府和社會各層面的廣泛關(guān)注，人們提及最多的就是職業(yè)教育首先應(yīng)為就業(yè)服務(wù)，從北大青鳥aptech軟件工程師培訓(xùn)中心的報名人員的類型來看，大學(xué)新生未雨綢繆，入學(xué)就為就業(yè)打下奠基石。職業(yè)培訓(xùn)在中國市場的越趨成熟的同時，也表明了，大學(xué)生對畢業(yè)后的就業(yè)規(guī)劃也越趨成熟。
目前，中國大多數(shù)it企業(yè)在招聘過程中，面臨到最大的問題就是很難招到具有較強綜合素質(zhì)的技術(shù)型人才。具有綜合素質(zhì)能力的員工對于一個企業(yè)固然重要，但是對于it企業(yè)，更看重的是員工對某項it項目的了解，應(yīng)用和操作能力。而在大多數(shù)的應(yīng)屆生中，能在就職的新崗位中，迅速融入it項目中的卻是屈指可數(shù)。因此，要實現(xiàn)“以技為本”真正“素質(zhì)教育”的過程，職業(yè)教育顯得尤為重要。
大學(xué)新生參與職業(yè)培訓(xùn)的社會現(xiàn)象，在一個層面上透悉出的.是對素質(zhì)教育的一種完善，而在另外一個層面上凸現(xiàn)的是個人的一種價值取向。職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)兩者顯現(xiàn)的是最直接的裙帶關(guān)系。專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)為就業(yè)奠定的永遠(yuǎn)是一個基石。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇二
作為一名剛走進(jìn)校園的大一新生，要想在未來的道路上有好的發(fā)展，就必須看清自己的人生道路，對自己的未來做好規(guī)劃，這樣才可以走的順利。下面是我個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時，還努力提高自己各方面的能力.
大學(xué)一年級：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。
大學(xué)二年級：要通過大學(xué)英語四級考試;通過計算機應(yīng)用2級考試;熟悉掌握專業(yè)課知識。
大學(xué)三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗.
大學(xué)四年級：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
2020年：了解市場行情;
2021年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備建立公司;
2022年：擁有自己的公司
(1)學(xué)位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時，還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。
(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗，這一方面可以通過兼職來實現(xiàn)，但在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗。
(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。
(5)要時刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的`氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際?！吧摹笔侵溉说囊簧?，或指個人一生的發(fā)展過程，也指一個人一生中所扮演的角色與職位。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇三
在我的人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個簡單的輪回和重復(fù)，每一個生命都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。下文是我的建筑學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
專業(yè)：建筑學(xué)
規(guī)劃年限：12年
年齡跨度：20歲到32歲
因素分析：
自我介紹：我是一個當(dāng)代本科生，是家里最大的希望—成為有用之才。性格內(nèi)向，但開朗、活潑。身形稍胖，個子較矮，平時喜歡上網(wǎng)，玩電子游戲，逛街，偶爾打打籃球，只喜歡看雜志類的書籍。
自己的優(yōu)勢盤點：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動手能力較強。
自己的劣勢盤點：缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。#[3b+r,ib!
生活中成功經(jīng)驗的盤點：獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
解決自我盤點中的劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認(rèn)識。看一些心理學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。
社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。越來越多地方正在開發(fā)，2008的奧運選擇了北京，2010的世博會花落上海，一時之間，以此為中心的公共建設(shè)項目和相關(guān)商業(yè)項目紛紛上馬，巨型體育場館、奧運村、購物中心、會展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起，中國的建筑設(shè)計因此而成為全世界矚目的焦點！
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇四
日前，記者從國內(nèi)著名的it培訓(xùn)公司北大青鳥aptech獲悉，進(jìn)入9月份以來，在一些城市出現(xiàn)了大量剛?cè)雽W(xué)大學(xué)新生前來咨詢職業(yè)培訓(xùn)，甚至已有人報名參加相關(guān)課程培訓(xùn)，在某些培訓(xùn)中心，這類剛?cè)雽W(xué)大學(xué)新生在本階段招生中已占到相當(dāng)比例。it職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)滲透到新入學(xué)的大學(xué)生中間。
近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象成為社會廣泛關(guān)注的熱點，大學(xué)新生及其家長自入學(xué)就開始關(guān)心四年后的就業(yè)也正在成為一種較為普遍的現(xiàn)象。北大青鳥aptech相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者：近期以來，在北大青鳥aptech軟件工程師培訓(xùn)中心咨詢和報名人以學(xué)生居多，其中主要的都是應(yīng)屆的畢業(yè)生，但是與往年不同，今年在這些學(xué)生報名者中，有不少還都是大學(xué)新生。
龔曉霞就是記者在北大青鳥aptech培訓(xùn)中心做實地采訪時見到的一個進(jìn)入大學(xué)校園的新生，她進(jìn)入大學(xué)后不久就前來咨詢benet網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)。龔曉霞告訴記者，她在上高中時就非常喜歡上網(wǎng)，并自己動手制作一些網(wǎng)頁，雖然現(xiàn)在的專業(yè)并非計算機，但她已想好畢業(yè)后準(zhǔn)備做一名網(wǎng)絡(luò)工程師。
當(dāng)前，大學(xué)大力推行的“以技為本”、“素質(zhì)教育”等理念已經(jīng)深入人心。9月是一個新生步入大學(xué)校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園重新定位的一個轉(zhuǎn)折點。縱觀20xx年的多場招聘會，舉一典型為例：多家用人企業(yè)在招聘會上紛紛打出各類高薪招聘專業(yè)型人才的海報，而收到的簡歷尚不足招聘崗位數(shù)的50%，其中合格的竟不足30%，而應(yīng)屆生在30％中更是微不足道。由此可得出，在大部分的應(yīng)屆素質(zhì)型畢業(yè)生中并非真正技術(shù)化。
今年，職業(yè)教育受到來自政府和社會各層面的廣泛關(guān)注，人們提及最多的就是職業(yè)教育首先應(yīng)為就業(yè)服務(wù)，從北大青鳥aptech軟件工程師培訓(xùn)中心的報名人員的類型來看，大學(xué)新生未雨綢繆，入學(xué)就為就業(yè)打下奠基石。職業(yè)培訓(xùn)在中國市場的越趨成熟的同時，也表明了，大學(xué)生對畢業(yè)后的就業(yè)規(guī)劃也越趨成熟。
目前，中國大多數(shù)it企業(yè)在招聘過程中，面臨到最大的問題就是很難招到具有較強綜合素質(zhì)的技術(shù)型人才。具有綜合素質(zhì)能力的員工對于一個企業(yè)固然重要，但是對于it企業(yè)，更看重的是員工對某項it項目的了解，應(yīng)用和操作能力。而在大多數(shù)的應(yīng)屆生中，能在就職的新崗位中，迅速融入it項目中的卻是屈指可數(shù)。因此，要實現(xiàn)“以技為本”真正“素質(zhì)教育”的過程，職業(yè)教育顯得尤為重要。
大學(xué)新生參與職業(yè)培訓(xùn)的社會現(xiàn)象，在一個層面上透悉出的是對素質(zhì)教育的一種完善，而在另外一個層面上凸現(xiàn)的是個人的一種價值取向。職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)兩者顯現(xiàn)的是最直接的裙帶關(guān)系。專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)為就業(yè)奠定的永遠(yuǎn)是一個基石。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇五
我是一名在校的大一學(xué)生，就讀于xx學(xué)院，是該學(xué)院20xx級金融與證券（證券投資）班的一名學(xué)生。本學(xué)期的寒假作業(yè)要求寫一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，為了做好這份規(guī)劃書，我認(rèn)真分析了自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能等各方面的情況，作出了以下的規(guī)劃。
本人興趣廣泛，尤其對畫畫和教書十分執(zhí)著。性格開放、自由，但為人誠實，做事認(rèn)真，敢于拼搏，積極進(jìn)取。喜歡和各種各樣有特色的人做朋友。對未來有美好的期望，愿意為未來而努力奮斗。
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現(xiàn)能力和流動性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個研究機構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
金融學(xué)專業(yè)，就業(yè)方面比較廣，較主要的有三個類型：從商、從政、學(xué)術(shù)。就我個人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機構(gòu)（銀行、保險公司、證券公司）和非金融企業(yè)（主要是財務(wù)和投融資分析）。
??（一）大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃
通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自身專業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經(jīng)驗。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力、團(tuán)結(jié)合作能力、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，總結(jié)出適合當(dāng)代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。大三期間，找到好的公司實習(xí)，提高自身能力和社交能力，以便將來出來社會找到合適的工作。
（二）大學(xué)校外期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃
通過打寒假工、暑期工來積累一定的社會經(jīng)驗，也可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇合適的工作來做，比如：我對教書十分有興趣，因此會找一些和自己比較熟的老師幫自己找一下與家教有關(guān)的工作，一來可以打發(fā)無聊的時間，二來可以給自己賺取一些生活費，三來可以提高自己的表達(dá)能力。如果能找到這樣的兼職，那對將來的工作會有一定的幫助。
一個人樹立了積極向上的目標(biāo)，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現(xiàn)了自己的人生價值，就是一種成功，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂。
身為大學(xué)生的我們，應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，并不是每個人都可以在大學(xué)里度過自己人生最美好的日子。一個人的大學(xué)時光一生中也許只有一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及。
有了目標(biāo)，才會有動力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，使自己的一生過得更有意義。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇六
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：”人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：”走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。
有道是：”凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”的確，對自己要做的或是將要做的事沒有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備！
在今天這個人才競爭的`時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
結(jié)合專業(yè)的人才素質(zhì)測評報告，并認(rèn)真審視自己，再加以他人對我的評價，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。
1.職業(yè)興趣
我的人才素質(zhì)測評報告顯示，社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項，我自己也認(rèn)為測評報告時符合自身興趣的。我喜歡社會交往性工作，如教師、咨詢顧問、護(hù)士等。通常喜歡周圍有別人存在，對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道，助人為樂，有責(zé)任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作，如音樂、書法、歌唱等。我具有書法技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力，喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道，我比較開放，好想象，獨立，有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長的工作。
2.職業(yè)能力
根據(jù)測評報告顯示，我的職業(yè)變革能力強，即通常喜歡考驗一切現(xiàn)有的理論與事實，而予以新的評價，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為，可能經(jīng)多見廣，愿意充實自己的生活經(jīng)驗。我亦有較強的推理能力和分析研究能力。我對自己職業(yè)能力的具體總結(jié)是：對于有難度的問題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過思維做出正確的推理與決斷，對于抽象問題，也能認(rèn)真分析。另外，我的感性思維能力較強，對文社類學(xué)習(xí)有自己的體悟。
3.性格
和能力，同時在他們獨創(chuàng)的思想中，不可動搖的信仰促使他們達(dá)到目標(biāo)。我的思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀，能夠看到新計劃實行后的結(jié)果。我對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。我并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨立的，我這種性格類型的人更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權(quán)威本身不能強制我，只有我認(rèn)為這些規(guī)則對自己的更重要的目標(biāo)有用時，才會去遵守。具有獨特的思想、偉大的遠(yuǎn)見和夢想。天生精于理論，對于復(fù)雜而綜合的概念運轉(zhuǎn)靈活。通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問題，是出色的、具有遠(yuǎn)見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃，往往會投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達(dá)或超過自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅忍不拔。
4.職業(yè)價值觀
通過測評，我的職業(yè)價值觀前三項是成就動機取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點：
（1）不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想做的。自己的努力、才智得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。
（2）工作中亦能享受生活，有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。
（3）希望自己的工作能夠為他人帶去好處與利益，能實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。
（4）希望自己所從事的工作有較高的社會地位，能得到他人的重視與尊重。
（5）希望工作過程中有較多的自主權(quán)，能以自己的想法工作。
5.勝任能力
現(xiàn)在，我即將進(jìn)入大二，未來的道路，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的，我必須找出自己的優(yōu)勢與劣勢，取長補短。
優(yōu)勢：學(xué)習(xí)成績良好，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)動機良好，做事認(rèn)真踏實，有責(zé)任心、耐心，意志堅定，善于分析思考，熱愛書法、寫作。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生干部為自己帶來了許多經(jīng)驗。
劣勢：偶爾急躁，不夠鎮(zhèn)靜。性格偏向內(nèi)向，不善于與陌生人交流，創(chuàng)新能力不夠。
參照測評報告，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。
1.家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟情況良好。由于父親是教師，因此從小接受學(xué)校分為的熏陶，也樂于當(dāng)一名人民教師。
2.學(xué)校環(huán)境分析：現(xiàn)在就讀的學(xué)校是全國6所教育部直屬師范院校之一，在師范教育方面實力強，尤其是教育學(xué)專業(yè)在全國名列前茅，擁有雄厚的科研、教學(xué)實力，取得了大批教研成果，社會聲譽極佳。學(xué)院設(shè)有教育學(xué)一級學(xué)科博士點，致力于培養(yǎng)科研型教育學(xué)者等優(yōu)秀人才，為我們的學(xué)習(xí)成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。
3.社會環(huán)境分析：畢業(yè)人數(shù)的增加帶來了就業(yè)壓力的增大，就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，競爭愈發(fā)激烈。國家于20xx年實施了免費師范生教育政策，給包括我在內(nèi)的免費師范生帶來了較大的影響。
4.職業(yè)環(huán)境分析
（1）行業(yè)方面：現(xiàn)在，中國教育事業(yè)正經(jīng)歷一場大的變革，教育中的教師被看作一個突破口，如果教育工作的主體素質(zhì)提高了，那么教育就會相應(yīng)被帶動起來。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問題，國家出臺免費師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補現(xiàn)今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。
（2）職業(yè)方面：教師最平常的任務(wù)就是完成教學(xué)任務(wù)，把知識傳授給學(xué)生，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀。當(dāng)然，要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家，任務(wù)不僅僅如此。
（3）單位或地域方面：由于我是一名免費師范生，我將來從事的領(lǐng)域必須是和教育有關(guān)的，并且任期不少于10年，并且是在生源地--重慶。
根據(jù)自我分析和職業(yè)分析，我為自己設(shè)定了短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。
1.短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，最好能取得校級獎學(xué)金，取得多個資格證，如cet-4、cet-6、計算機二級證書、三筆字等級證書、普通話二級證書，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，取得教師資格證書和學(xué)位證書。因為自身有書法特長，因此希望自己能加入xx書法家協(xié)會。
2.長期目標(biāo)：憑借自己已有的實力和經(jīng)驗，到滿意的教育機構(gòu)任教。在崗位上不斷超越自己，不斷成長為區(qū)級及以上的骨干教師，業(yè)余進(jìn)行科研，爭取取得一定的成果，做一個人見人愛的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學(xué)科帶頭人。
1.大學(xué)（20xx-20xx）：學(xué)好本專業(yè)所設(shè)置的課程，參加各種等級資格考試，利用課余時間發(fā)展自己的興趣愛好，爭取把書法發(fā)展為自身的一種專業(yè)，并爭取加入xx市書法家協(xié)會。充分利用學(xué)校圖書館資源，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，爭取在核心期刊上發(fā)表論文。
2.畢業(yè)后五年（20xx-20xx）：在從教的崗位上踏實進(jìn)取，不斷汲取其他老教師的從教經(jīng)驗，努力發(fā)展為專業(yè)知識扎實、教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師。爭取評優(yōu)的資格，努力成長為區(qū)縣級骨干教師。并且在20xx年能考取研究生，繼續(xù)專業(yè)深造。
3.其后十五年（20xx-20xx）：不斷利用休息時間進(jìn)行教育方面的學(xué)術(shù)研究，如果國家此時已經(jīng)出臺免費師范生免費讀博政策，我將繼續(xù)深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭取成為學(xué)科知名帶頭人。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)過程，必須根據(jù)自身實際情況不斷調(diào)整，及時評估、審視并完善。
1.評估的內(nèi)容
（1）職業(yè)目標(biāo)評估：自己的職業(yè)目標(biāo)在前10年不會改變。
（2）職業(yè)路徑評估：黨出現(xiàn)更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是，我會作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
（3）職業(yè)策略評估：如果職業(yè)不變，策略不作大的變動。
2.評估的時間：通常情況下，每半年評估一次總規(guī)劃，根據(jù)當(dāng)時情況，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對于分期評估，應(yīng)每月評估。
3.調(diào)整規(guī)劃原則：絕不輕易改變就業(yè)目標(biāo)，但實施時具體分析，適當(dāng)調(diào)整。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇七
日前，記者從國內(nèi)著名的it培訓(xùn)公司北大青鳥aptech獲悉，進(jìn)入9月份以來，在一些城市出現(xiàn)了大量剛?cè)雽W(xué)大學(xué)新生前來咨詢職業(yè)培訓(xùn)，甚至已有人報名參加相關(guān)課程培訓(xùn)，在某些培訓(xùn)中心，這類剛?cè)雽W(xué)大學(xué)新生在本階段招生中已占到相當(dāng)比例。it職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)滲透到新入學(xué)的大學(xué)生中間。
近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象成為社會廣泛關(guān)注的熱點，大學(xué)新生及其家長自入學(xué)就開始關(guān)心四年后的就業(yè)也正在成為一種較為普遍的現(xiàn)象。北大青鳥aptech相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者：近期以來，在北大青鳥aptech軟件工程師培訓(xùn)中心咨詢和報名人以學(xué)生居多，其中主要的都是應(yīng)屆的畢業(yè)生，但是與往年不同，今年在這些學(xué)生報名者中，有不少還都是大學(xué)新生。
龔曉霞就是記者在北大青鳥aptech培訓(xùn)中心做實地采訪時見到的一個進(jìn)入大學(xué)校園的新生，她進(jìn)入大學(xué)后不久就前來咨詢benet網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)。龔曉霞告訴記者，她在上高中時就非常喜歡上網(wǎng)，并自己動手制作一些網(wǎng)頁，雖然現(xiàn)在的專業(yè)并非計算機，但她已想好畢業(yè)后準(zhǔn)備做一名網(wǎng)絡(luò)工程師。
當(dāng)前，大學(xué)大力推行的“以技為本”、“素質(zhì)教育”等理念已經(jīng)深入人心。9月是一個新生步入大學(xué)校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園重新定位的一個轉(zhuǎn)折點?？v觀20xx年的多場招聘會，舉一典型為例：多家用人企業(yè)在招聘會上紛紛打出各類高薪招聘專業(yè)型人才的海報，而收到的簡歷尚不足招聘崗位數(shù)的50%，其中合格的竟不足30%，而應(yīng)屆生在30％中更是微不足道。由此可得出，在大部分的應(yīng)屆素質(zhì)型畢業(yè)生中并非真正技術(shù)化。
今年，職業(yè)教育受到來自政府和社會各層面的廣泛關(guān)注，人們提及最多的就是職業(yè)教育首先應(yīng)為就業(yè)服務(wù)，從北大青鳥aptech軟件工程師培訓(xùn)中心的報名人員的類型來看，大學(xué)新生未雨綢繆，入學(xué)就為就業(yè)打下奠基石。職業(yè)培訓(xùn)在中國市場的越趨成熟的同時，也表明了，大學(xué)生對畢業(yè)后的就業(yè)規(guī)劃也越趨成熟。
目前，中國大多數(shù)it企業(yè)在招聘過程中，面臨到最大的問題就是很難招到具有較強綜合素質(zhì)的技術(shù)型人才。具有綜合素質(zhì)能力的員工對于一個企業(yè)固然重要，但是對于it企業(yè)，更看重的是員工對某項it項目的了解，應(yīng)用和操作能力。而在大多數(shù)的應(yīng)屆生中，能在就職的新崗位中，迅速融入it項目中的卻是屈指可數(shù)。因此，要實現(xiàn)“以技為本”真正“素質(zhì)教育”的過程，職業(yè)教育顯得尤為重要。
大學(xué)新生參與職業(yè)培訓(xùn)的社會現(xiàn)象，在一個層面上透悉出的是對素質(zhì)教育的一種完善，而在另外一個層面上凸現(xiàn)的是個人的一種價值取向。職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)兩者顯現(xiàn)的是最直接的裙帶關(guān)系。專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)為就業(yè)奠定的永遠(yuǎn)是一個基石。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇八
高中同桌有一天向我透露了實情：說實話，這個夢想真的很渺茫，遙不可及。
脫下自信與無畏的袈裟，其實內(nèi)心心虛地可怕。但曾經(jīng)與現(xiàn)在規(guī)劃的藍(lán)圖總不能就這般被扼殺在搖籃里，真有些不甘心。
然而，進(jìn)了大學(xué)，好象一切才有了著落——說來也奇怪，大一新生常常感到迷茫無助，而我卻比從前更明確了目標(biāo)，一種充實感摻雜著喜悅的心情油然而生。
從事文字編輯工作，但想培養(yǎng)好自己的人際溝通交往能力......是的，我很清楚自己要做什么，怎么做。
我是如此缺乏野心的人，不愿意為未來做過多籌劃，寧可學(xué)學(xué)朱自清——“從此我不再養(yǎng)眼看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎我雙雙的腳步，我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印”;我又是如此執(zhí)著的人，更愿意學(xué)舒婷，做一枝堅貞的木棉——“我們分擔(dān)寒潮，風(fēng)雷，霹靂，我們共享霧靄，流嵐，虹霓;......不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地”，向愛橡樹一樣默默熱愛著“最初的夢想”。驀地想起了《蘇大青年》主編的`一句話：我們什么都沒有，唯有追求。
不管多少年，西部，等我。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇九
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我即將成為xxxx大學(xué)的一名學(xué)生，在即將入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，希望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實而有意義。
大一：打牢地基。
觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。
在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。
根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。
大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。
這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機認(rèn)證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。
可參加有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。
大三：奮起直追。
主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。
對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實踐。
準(zhǔn)備考研或出國留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚帆千里。
目標(biāo)既已鎖定，該出手時就出手了。
求職的，編寫好個人求職材料，進(jìn)軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實。
考研和出國的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標(biāo)拿下。
在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個檢驗，要對自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。
只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。
要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容。
我要合理地安排作息時間， 形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。
在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。
一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴!"學(xué)校提供的平臺是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘你的潛力。
大學(xué)同樣是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺。
好好利用它，也是一個任務(wù)。
怎么說呢?有人說："社會經(jīng)驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么?"我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。
就比如語言能力，我們從小就開始訓(xùn)練，對么?但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢?它常需要一定條件，一定時間空間的。
許多大一沒有從事任何社會工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。
大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來美妙的音樂。
各類大小社團(tuán)所推出的活動絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。
這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié)。
其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對將來人生多元化有百利。
我上高中時的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的。
現(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開始適應(yīng)了。
我想大學(xué)終究是一個學(xué)習(xí)的地方。
所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力。
總之大學(xué)生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。
畢竟各科都精通實在難做到。
我也沒必要訂些不切實際的目標(biāo)。
曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。
我希望通過4年的大學(xué)生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。
不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作意識。
在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。”我覺得，這正是我對大學(xué)生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實施目標(biāo)時也會碰到困難。
如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會經(jīng)濟衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設(shè)想來適應(yīng)社會需求。
有人會說，大一時就這么早就面臨就業(yè)問題，就準(zhǔn)備就業(yè)問題，那大學(xué)豈不是太功利了，還怎么培養(yǎng)大學(xué)的人文精神呢?其實這只是對大學(xué)就業(yè)的片面理解，我說的是就業(yè)是與大學(xué)四年都有關(guān)系!是要對這個大學(xué)作一個具體的規(guī)劃的，要搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問題解決，這就是我們所要探討的問題，而不是只是在大四時才被迫的去考慮就業(yè)問題。
有人會說，沒有你這種認(rèn)識這種規(guī)劃畢業(yè)后也一定會找到工作，何必按你說的去做呢?是的，許多大學(xué)生在畢業(yè)時在大四時也可以找到工作，但那是你所喜歡的嗎?是你能勝任的嗎?是適合你的嗎?是對自己有好的發(fā)展的嗎?在接受了高等教育后(無論你是真的還是假的學(xué)到東西)你的這個學(xué)歷證書至少在這個社會還是有一席之地的，所以你根本不必?fù)?dān)心找不到工作，做服務(wù)員也是一種工作啊(我沒有貶低這個工作的意思，只是和大學(xué)學(xué)歷做了個對比)，但大學(xué)教育的本意是培養(yǎng)高級專門人才啊!所以，我們所說大學(xué)生就業(yè)是指大學(xué)生謀求職業(yè)的發(fā)展，而不是職業(yè)的基本生存。
那如何將大學(xué)學(xué)業(yè)與日后的就業(yè)聯(lián)系起來呢?大學(xué)學(xué)業(yè)要經(jīng)過這樣幾個階段，具體是在大幾要看個人的情況了，我們只說個通用的步驟:
大一時你要博業(yè)，就是說你要看大量的書，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識領(lǐng)域;二是你要大量的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的職業(yè)。
看書會讓你積累深厚和廣泛的知識，為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)，因為只有大學(xué)才是你專心看書的時光，錯過就不再了。
比如說，你在看了大量的書后，發(fā)現(xiàn)你比較喜歡社會學(xué)這門專業(yè)，雖然你學(xué)的是營銷。
而你在看大量的職業(yè)介紹和理論后，發(fā)現(xiàn)你喜歡做幫助人的咨詢工作。
這就是你大一要完成的最大任務(wù)。
大二時，你要通業(yè)，你把你喜歡的領(lǐng)域、職業(yè)的通用基礎(chǔ)知識學(xué)好，學(xué)科領(lǐng)域與你所選職業(yè)有可能不是相關(guān)的。
這不要緊，重要的是你要把這些通用知識學(xué)好。
我們的大學(xué)其實交給我們的都是這個學(xué)科的通用知識，你會發(fā)現(xiàn)，如果你是學(xué)社會學(xué)的，那當(dāng)你畢業(yè)后都很難把社會學(xué)這個概念說清楚，更別說什么職業(yè)社會學(xué)了。
這也就是大家都抱怨在大學(xué)里沒有學(xué)到什么東西的原因(我們暫時不考慮你有沒有學(xué)，學(xué)沒學(xué)好)。
其實，在大學(xué)里，你只要掌握你要學(xué)的那個學(xué)科300個概念就可以了，那你就會對此有些自己的看法了。
大三時你要擇業(yè)，在你喜歡的那個學(xué)科內(nèi)再選擇一個或幾個的具體領(lǐng)域，然后深入學(xué) 習(xí)一年。
如，你選擇了職業(yè)社會學(xué)和社會心理學(xué)，那你大三一年就是要學(xué)這兩門。
包括所有的概念、理論與應(yīng)用，同時進(jìn)一步整理這個圈子里的一流企業(yè)、人物，確定你要進(jìn)入的企業(yè)，在不斷完善知識的同時，不斷的關(guān)注這個圈子的人和事，并且建立一個自己了解這個圈子的渠道。
如果大三下學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你的選擇是對的，那你就可以找個相關(guān)企業(yè)去實習(xí)了 ，當(dāng)然實習(xí)的目的一是在實踐中檢驗?zāi)闶欠裾娴南矚g和適合做這份工作，二是找到你所欠缺的理論知識和操作技能，然后再去補不足。
如果在大三上學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你不喜歡這個領(lǐng)域，那你就要遷業(yè)，再重新來選擇。
如果你對社會學(xué)這個大領(lǐng)域不感興趣，那你就要再回到理論的學(xué)習(xí)發(fā)掘中了，如果只是你不喜歡社會心理學(xué)，那你可以在通業(yè)這個步驟再來選擇，就是說你在看看在社會學(xué)領(lǐng)域還有沒有你喜歡的具體領(lǐng)域了。
大四時，你要試業(yè)，就是真正的實習(xí)了，有直接的公司和工作，那你就去自薦做;如果沒有，那你就要找最相關(guān)的公司和工作了。
在這個實習(xí)中，就是要提前適應(yīng)這個工作，尤其是生活方法上的適應(yīng)，做到最大限度與公司、工作合拍、匹配，同時最大化的補充你所欠缺的知識與能力，還有操作性的技能，最大化減少你與工作的差距就是你大四的最大任務(wù)。
你要時刻關(guān)注你要應(yīng)聘的那些公司，看他招聘的要求，然后照著做，最好和這個公司的員工有聯(lián)系，你可以方便的知道公司動態(tài)。
而這個實習(xí)就是你的工作經(jīng)驗了，那當(dāng)你要畢業(yè)時，你就可以應(yīng)聘你在大三時就圈定的一流公司了。
走過花季，走過雨季，還走過了黑色*的六月，然后呢就走進(jìn)了被人們戲稱為象牙塔的大學(xué)校園，這一路走來有過多少的不易與艱辛，我們這些莘莘學(xué)子們清楚得很，不論你的過去，你的背景怎樣，你進(jìn)來了，就和所有其他的同學(xué)一樣站在同一條起跑線上，同樣的蕓蕓眾生呀，你認(rèn)命也好，你不甘也罷，因為，大學(xué)是你的一個新的起點，大學(xué)幾年光-陰-的花費將直接決定你未來的命運，關(guān)鍵在于你是如何經(jīng)營你的大學(xué)生活，在你畢業(yè)的時候你能直接看到精心經(jīng)營背后的直接效益：物有所值還是物超所值。
大學(xué)是一塊圣地，一個用它獨特的學(xué)術(shù)氛圍來感染人的育人場所。
大學(xué)校園是比中學(xué)校園更漂亮了，設(shè)施也更完美了，但所有的準(zhǔn)備不是用來給你揮霍的，創(chuàng)造好的條件是為了有好的效果，是為了在好的條件下的學(xué)子將來能有能力創(chuàng)造更好的生活。
進(jìn)入大學(xué)并不意味著學(xué)習(xí)的相對放松，反過來卻更要求你要繃緊那根弦，抓緊一切時間來學(xué)習(xí)來充電。
大學(xué)的校園是一個完全自律的地方，沒有老師會來過問你的學(xué)習(xí)，沒有師兄會督促你交作業(yè)，你如何學(xué)習(xí)與生活完全取決于你自己，所以要擺正位置，有一條永遠(yuǎn)不變的就是“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底”。
如果你不趁現(xiàn)在的年輕抓緊時間學(xué)習(xí)充電，到了畢業(yè)的時候會連后悔的時間都沒有了。
不要再懷有年少時的那美麗動人而不切實際的想象了，所有的美麗憧憬只是我們奮斗的目標(biāo)，要想實現(xiàn)理想只有靠自己一天一天充實而忙碌的生活，生活沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。
現(xiàn)在的.我們每個人都是一只青蘋果，蘋果一旦落地，就只有讓人品嘗的份，卻沒有重新長回樹上的希望，趁現(xiàn)在我們還有機會吸收養(yǎng)分，立即行動吧，到時候你的蘋果一定格外鮮艷、格外美麗。
“大學(xué)生活”對于我們大學(xué)生來說并不是很陌生。
我們在中學(xué)時期憧憬著自己的大學(xué)生活是多么的豐富多彩。
但事實上并不是那樣。
大學(xué)生常說的口頭禪就是“無聊、郁悶、空虛”，相信大家已經(jīng)如雷貫耳了吧!為什么會這樣昵?師兄師姐們說是這是因為他們還沒有完全適應(yīng)大學(xué)生活呀!在大學(xué)生中，有的沉迷于上網(wǎng)，如，網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天等等，有的忙于花前月下，有的忙于經(jīng)商，而忙于學(xué)習(xí)的是少之又少。
能夠把握這個度是很難的，他們的精力分散了那么多，哪還有精力學(xué)習(xí)呀!
大學(xué)生正處于少年向成年時期過渡的階段，即青年期，生理發(fā)展已經(jīng)接近成熟，既有別于少年階段，又有別于成年人的獨特心理發(fā)展特點。
大學(xué)生的心理健康與否，不僅關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)、生活，發(fā)展和高等教育目標(biāo)的實現(xiàn)，更關(guān)系到民族與國家的未來。
在今天強調(diào)素質(zhì)教育的大好形勢下，我們應(yīng)通過參加各項校園活動，培養(yǎng)并健全個人良好的業(yè)余愛好，發(fā)揮潛能，振奮精神，保持樂觀情緒，維護(hù)身心健康。
人際交往也是我們大學(xué)生不可避免的話題。
大學(xué)生人際的內(nèi)容從厚的外層逐漸向個體內(nèi)在的認(rèn)識和體驗發(fā)展，表現(xiàn)為圍繞學(xué)習(xí)，娛樂，思想，感情溝通，職業(yè)志愿，未來理想和社會熱點問題等進(jìn)行交往。
積極的人際關(guān)系氛圍是靠大家共同努力逐漸培養(yǎng)起來的。
積極投入，用心交往是一種積極有效的途徑和方法，我們帶著真心、誠心、善心、愛心、平常心、寬容心等積極心態(tài)與人交往，將有利于營造融洽、寬松的人際環(huán)境，有助于縮短人與人之間的距離，增進(jìn)相互間的交流。
戀愛對大學(xué)生可以說是一把雙刃劍，一方面幫助心理發(fā)展走向成熟，另一方面又可能帶來各種心理問題。
從個體發(fā)展的角度來看，戀愛對心理的成熟和健全又有促進(jìn)作用，對一些個人因素和社會情感的發(fā)展又有重要意義。
由此可見，大學(xué)生戀愛并不完全是一件壞事，但也有可能危害心理健康。
所以，大學(xué)生一定要端正自己的戀愛觀，要不，受傷害的就是你自己。
學(xué)習(xí)活動是大學(xué)生的主導(dǎo)活動。
但不同于中學(xué)時代，大學(xué)里除了上課外，還有很多的課余時間，我們可以利用這段時間來自學(xué)。
自學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。
我們當(dāng)中有一些人對自己的專業(yè)并不稱心，甚至感到厭倦和反感。
如果轉(zhuǎn)專業(yè)不行的話，就要在此專業(yè)上培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)積極性*往往以自己興趣為轉(zhuǎn)移，興趣是人才成長的動力。
我們應(yīng)該在這有限的四年里好好學(xué)習(xí)，不浪費現(xiàn)有的大好時光。
這可是我們的黃金時代。
我們一定要對得起自己，不辜負(fù)家長和老師對我們的期望，為我們的將來奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)時期是我們?nèi)松械膶氋F時期。
我們一定要好好利用現(xiàn)在，為自己不留悔恨而努力，同時也要讓大學(xué)這四年的生活更精彩!
如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活?這是一個極為重要、難以回避的問題。
如果你早有正確的思路，那么你就可能少走許多彎路。
歡迎廣大新生、老生在讀完本文后發(fā)表評論，就這一問題交換意見。
“2003年，帶著對大學(xué)的無知與好奇，我走入了夢中的象牙塔。
剛剛經(jīng)歷過‘黑色*七月’的我立即被眼前的廣闊天地所深深吸引，各式各樣的學(xué)生社團(tuán)活動、異彩紛呈的學(xué)術(shù)講座、五花八門的文藝節(jié)目……容不得自己細(xì)細(xì)考慮，我就滿心歡喜地投進(jìn)了這片迷人的風(fēng)暴中。
剛開學(xué)的社團(tuán)招新，我連續(xù)好幾個晚上都去參加面試，沒想到試一試的心態(tài)換來的卻是多個社團(tuán)成員的身份。
一時間厚重的收獲感與自足感充滿心胸。
源于freshman的沖勁，我有了每天晚上籌備比賽至深夜一、兩點的經(jīng)歷，有了每日奔波于大大小小例會的經(jīng)歷，有了期末瘋狂復(fù)習(xí)卻依然對一大堆專業(yè)術(shù)語毫無感覺的經(jīng)歷……漸漸地，原本輕松而活潑的心，在這樣緊張而勞累的生活中變得不勝疲憊，我開始尋找逃避的托詞。
因為我慢慢地發(fā)現(xiàn)，在一天天的忙碌之后，自己的心靈并沒有因為有了一份份感悟和收獲而豐盈起來，反而誘發(fā)了虛榮心和輕浮感的俱增。
我并非想將多彩的校園生活比喻成塞壬女妖的誘惑，然而面對求學(xué)路上的絢麗風(fēng)景，我們的確要有所取舍，要懂得在寂寞中耐得住寂寞，在激*情中把握分寸，在別人羨慕的眼神中找回自我。
大學(xué)的校園，也許遠(yuǎn)沒有千軍萬馬爭過獨木橋那樣激烈，那樣驚心動魄;涉險過關(guān)的我們也許已經(jīng)很累很累，就像一個曾在風(fēng)浪中苦苦掙扎的水手。
可是，不要忘記，走進(jìn)大一同時也走進(jìn)了一場競爭，一場搏殺，周圍仍是茫茫大海，仍舊驚濤駭浪，我們不要以為已經(jīng)觸到一塊可以落腳的陸地，只顧一路貪玩，卻迷失了前進(jìn)的方向。
大一的列車已到終點，回首一路，曲曲折折，風(fēng)景無限，而我卻有種時光流逝的恐懼……有句順口溜說：‘大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道了。
或許我當(dāng)時真的不知道自己還在混沌中，可是作為過來人，我要告訴你們，不要讓意志被輕浮的氣氛消磨，不要讓理想在虛榮中變質(zhì)，把他們深藏起來，守住心靈的一片凈土，讓花開的季節(jié)充滿濃郁的芬芳!”
在校園里，團(tuán)委學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)、校內(nèi)媒體、班干，可能算得上是四大“公干”。
它們可以鍛煉你的能力，給你提供社會實踐機會，為你搭建社交平臺。
通過它們，你可以輕而易舉地認(rèn)識許多來自其它學(xué)院的同學(xué)，接觸到社會上的不少人和事。
但是，在團(tuán)學(xué)、社團(tuán)、媒體、班干這四大“公干”里，你選擇哪一個，所帶來的結(jié)果可能是大大不一樣的。
比如，你來做媒體，你的眼光可能慢慢就不會局限于一個班級、一個學(xué)院、一個部門，不會局限于校園，你的思維會發(fā)生改變。
更為重要的是，你一旦選擇擔(dān)任一個部門的高層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，你的大一生活，甚至整個大學(xué)生活都會因此被改寫，因為你會變化，會無法回到過去的自己。
當(dāng)然，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。
當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十
此活動開始于20xx年10月15日，結(jié)束語20xx年3月13日，由就業(yè)創(chuàng)業(yè)部副部xxx對本部門16個干事進(jìn)行了為期一周的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”書寫的培訓(xùn)，之后由16個部門干事在20xx年10月22日晚上到各個教室對10級新生進(jìn)行活動介紹及相關(guān)內(nèi)容的書寫要求，并傳達(dá)團(tuán)委老師對活動的重視。
同學(xué)們按要求完成了職業(yè)規(guī)劃且詳細(xì)地為自己定下目標(biāo)及實現(xiàn)目標(biāo)的具體過程。于20xx年10月30日晚上10級各個班級負(fù)責(zé)人收齊并上交到學(xué)生會辦公室。上學(xué)期活動結(jié)束后有學(xué)生會各個部門部長或部門代表參與了10級學(xué)生“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”的評獎與評優(yōu)。本學(xué)期，根據(jù)10級同學(xué)們在上學(xué)期寫的規(guī)劃書在此進(jìn)行評比，目的在于看看半年后的現(xiàn)在，同學(xué)們的計劃完成情況，適時調(diào)整自己的發(fā)展方向，以及進(jìn)一步完善自己的計劃。
本活動的意義在于消除同學(xué)們剛?cè)氪髮W(xué)的松散狀態(tài)，使同學(xué)們走出思想誤區(qū)，擺脫迷茫。一年級的同學(xué)們剛進(jìn)入大學(xué)，對很多東西都不是很了解，為自己的將來發(fā)愁，舉行此活動，正是為了讓同學(xué)們明確自己的方向，使同學(xué)們變成一個有理想有文化的合格大學(xué)生。半年過后，同學(xué)們已對大學(xué)生活有的基本了解，對本專業(yè)的知識以及今后的發(fā)展方向有了初步掌握，本學(xué)期再次審核，是同學(xué)們對自己的目標(biāo)有了更進(jìn)一步的確立。
它使同學(xué)們清醒認(rèn)識到自己該做什么，該怎樣做，達(dá)到怎樣的目標(biāo)。這樣有助于同學(xué)們自身的發(fā)展，而且目標(biāo)和過程具體詳細(xì)，遠(yuǎn)期近期目標(biāo)相結(jié)合，更有助于激發(fā)同學(xué)們的動力。
賽后加大宣傳，以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機，望同學(xué)們能正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助自身重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值，引導(dǎo)同學(xué)們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析，使同學(xué)們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，引導(dǎo)同學(xué)們前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會，激勵同學(xué)們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生!對此次活動的前期籌劃與具體開展過程，我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)部進(jìn)行了周密的準(zhǔn)備與安排;在活動的進(jìn)行中通過與同學(xué)近距離接觸，也充分的認(rèn)識到了同學(xué)們對自己今后生活工作的憧憬與擔(dān)憂;在活動結(jié)束后我們也做了深刻的總結(jié)分析，認(rèn)為今后應(yīng)該更加深入的開展該活動，通過與學(xué)生簽訂“合同”的形式來約束他們，提高他們的自制力，將此活動辦的更精更細(xì)更好，成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部的一個精品活動，將其納入品牌化活動“我的未來不是夢”的亮點，并爭取將活動推廣到學(xué)校里，讓更多的學(xué)生從中受益。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十一
1.我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，不過來到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認(rèn)真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。
2.我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關(guān)心時事和政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情。
3.我自己認(rèn)為所具有的能力：現(xiàn)在在班級里擔(dān)任班長，所以在這一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在協(xié)調(diào)班級工作中，增強了合作意識，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動的能力。
4.我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。
5.我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還可以，善于與人交流，還有在組織活動等方面有一定的組織能力，性格比較開朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。
6.我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達(dá)能力比較強，善于學(xué)習(xí)新事物。
我所學(xué)的是自動化專業(yè)。與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來隨著自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會生活的各個領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。雖然現(xiàn)在的自動化專業(yè)就業(yè)形勢較為理想，但是如果在專業(yè)課程上沒有很過硬的技術(shù)，就很難找到一個滿意的工作。
由于對技術(shù)的要求較高，而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到，所以我要考研，考本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，爭取能夠在對口專業(yè)找到一個工作。雖然，對于一個女生來說，學(xué)習(xí)自動化專業(yè)比較困難，但是如果堅定了信念，并努力把它學(xué)好，應(yīng)該沒有什么做不到的事情?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學(xué)習(xí)自動化專業(yè)就業(yè)時所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。
1.在選擇職業(yè)時遇到的最大困難和困惑：我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是自動化專業(yè)，如果我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實的專業(yè)基本功和基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在我所學(xué)習(xí)的編程等內(nèi)容對我自己來說有一定的難度，不而且對這些內(nèi)容并沒有很深的興趣，只是在一點點的培養(yǎng)。第二，現(xiàn)在全國開展此專業(yè)的學(xué)校有很多，而對于此專業(yè)我們學(xué)校并沒有什么競爭力，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作，也不知道今后能不能勝任自動化專業(yè)的工作。
2.我的職業(yè)選擇：第一，是電力工程師；第二，是大學(xué)老師；第三，是考公務(wù)員。
3.我的選擇路徑：考研。
（一）內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素（s）
1.有學(xué)習(xí)新知識的能力
2.目標(biāo)明確
3.善于動腦思考
4.分析問題的能力比較強
5.英語水平較高
6.求職能力強
7.情商較高，綜合素質(zhì)比較強
弱勢因素（w）
1.專業(yè)知識水平不夠
2.做事毛躁，不耐心
3.自己努力不夠
外部環(huán)境因素
機會因素（o）
1.所學(xué)專業(yè)很好。獲得工作機會不錯。
2.工科專業(yè)缺口，需求量較大。
3.我們畢業(yè)時，金融危機逐漸減輕。
威脅因素（t）
1.女生工作不好找。
2.全國開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校很多，競爭壓力較大。
3.大學(xué)生就業(yè)形勢緊張。
4.我的性格的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娑己苓m合這個職業(yè)，而且綜合素質(zhì)比較高，比較有競爭力，而且現(xiàn)在大環(huán)境上此專業(yè)有一定的缺口，因此就業(yè)相對比較容易。但是作為女生有一定的劣勢，就需要我去學(xué)好專業(yè)知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。
5.我的職業(yè)目標(biāo)選擇的工作內(nèi)容和勝任條件。
（二）工作內(nèi)容
1.研究指定電力系統(tǒng)的規(guī)劃立項，進(jìn)行投資概算。
2.負(fù)責(zé)電力設(shè)備的設(shè)計工作。
3.研究開發(fā)電力設(shè)備安裝施工技術(shù)。
4.負(fù)責(zé)相關(guān)發(fā)電設(shè)備運行的技術(shù)督導(dǎo)工作。
5.分析和處理電力設(shè)備安裝、調(diào)試、檢修和改造中的技術(shù)問題。
職業(yè)概述：電力工程師是從事電站與電力系統(tǒng)的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行、檢修、電網(wǎng)調(diào)度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動化、技術(shù)管理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員。
勝任條件：我學(xué)習(xí)的專業(yè)和本職業(yè)的要求相關(guān)，如果研究生畢業(yè)后參與此工作，在專業(yè)上的知識應(yīng)該就夠用了。我比較認(rèn)真，在技術(shù)工作中可以很好的完成任務(wù)。我的合作能力比較強，可以建立一個很好的合作團(tuán)隊。
6.與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距：主要是在專業(yè)知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的能力，工程師，以后的工作很可能會比較枯燥，比較復(fù)雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力提高。
1.20xx年暑假：進(jìn)行實踐活動，在活動中提升自己的吃苦耐勞和團(tuán)隊合作能力。并在世博會期間去參觀，因為在世博會上所展出的很多是我們專業(yè)最高水平的產(chǎn)品，最高的技術(shù)展示，所以很有必要去參觀并仔細(xì)了解它們，提高自己的創(chuàng)新能力。
2.20xx—20xx學(xué)年：大二是專業(yè)課最多的時候，因為我要從事本專業(yè)工作，并想考研，因此，大二一定要抓緊一切時間努力學(xué)習(xí)，并加深編程知識，如c語言和c++，這是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，一定要打好基礎(chǔ)。大二的實驗課程明顯增多，一定要把學(xué)習(xí)與實驗相結(jié)合，工科需要的是動手能力，一定要在實驗里多鍛煉多學(xué)習(xí)。爭取參加數(shù)學(xué)建模大賽，并申請urtp項目，幫助老師做一些項目。
（1）四六級：在x月份考過英語四級，在20xx年x月考過英語六級，并爭取考過計算機三級。
（2）獎學(xué)金：爭取在這一學(xué)年，每科成績都過80，爭取獲得專業(yè)獎學(xué)金。
（3）入黨：好好表現(xiàn)，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。
（4）體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學(xué)習(xí)和高強度的工作提前鍛煉好身體。
3.考驗計劃：20xx—20xx學(xué)年這考研的沖刺時刻，大部分的時間就要放在考研上，并參加考研輔導(dǎo)班，爭取考上自己理想的專業(yè)的研究生。20xx年x月開始，關(guān)注考研動態(tài)，在英語方面開始背單詞和課文，報考研英語輔導(dǎo)班，開始向考研方向?qū)W習(xí)英語。報考爭執(zhí)輔導(dǎo)班。20xx年x月開始，從頭復(fù)習(xí)高數(shù)線代等，按章節(jié)排好復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)時間。
實習(xí)計劃：我們學(xué)院大三有金工實習(xí)，爭取在這些實習(xí)過程中，提高動手能力，為以后的工作打好基礎(chǔ)。要做一個有理論也有時間的大學(xué)生。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十二
英國權(quán)威職業(yè)規(guī)劃咨詢專家認(rèn)為，要解決年輕人就業(yè)時的迷茫問題，應(yīng)該從3歲開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，大學(xué)新生：從起點看終點，成功從職業(yè)規(guī)劃開始。雖然3歲聽起來早了點，可是我們的大學(xué)生通常是23歲才開始職業(yè)規(guī)劃。與他們相比，我們的職業(yè)起跑晚了20年。但是，亡羊補牢，不算晚。從邁入大學(xué)開始，任何學(xué)生，只要有決心，有目標(biāo)，不斷提高能力和競爭力， 你照樣可以擁有燦爛的人生。
提高能力和競爭力的第一步：從大一開始，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
（1）什么是職業(yè)規(guī)劃？
職業(yè)規(guī)劃也稱職業(yè)生涯設(shè)計，它是指一個人對一生的各階段所從事的工作、職務(wù)或職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行設(shè)計和規(guī)劃。包括虛則什么職業(yè)，在什么組織和地方從事這個職業(yè)在這個職業(yè)隊伍中擔(dān)任什么角色，在個人一生的發(fā)展階段的職業(yè)變更以及為實現(xiàn)職業(yè)設(shè)計接受的各種教育和培訓(xùn)。
大學(xué)我們會發(fā)現(xiàn)有很多這樣的人，他們很努力，他們每天都在學(xué)習(xí)，他們也不墮落，但是他們學(xué)習(xí)的知識，或者獲得的技能，或者具備的素質(zhì)，不是企業(yè)所需要的。或者有很多時候我們在原地轉(zhuǎn)圈，甚至做一些南轅北轍的事情，大家都知道，上天對于我們都是公平的，我們每個人都有24小時，但是為什么會有人成功，有人會失敗，就是我們應(yīng)該把時間用在什么地方，怎樣培養(yǎng)我們自己的特質(zhì)，或者我們應(yīng)該怎樣按照企業(yè)的要求來培養(yǎng)自己。
如果我們不認(rèn)識行業(yè)，認(rèn)識企業(yè)，認(rèn)識職業(yè)的要求，我們盲目的學(xué)習(xí)，付出很多，最后都可能得不到好的回報。所以能力培養(yǎng)就是：
了解你的職業(yè)需求，了解你的行業(yè)，和行業(yè)內(nèi)的各類企業(yè)，除此之外，了解你的職業(yè)
了解你的職業(yè)，了解從事這個職業(yè)所需要的素質(zhì)，能力，技能和知識。以前的職業(yè)規(guī)劃過程中，有一樣缺乏的東西，就是專家咨詢。很多時候我們制定計劃的時候，都是缺乏專家咨詢的情況下制定的。這樣條件下制定的計劃，和真正職位所要求的有所偏差。所以在制定職業(yè)的培養(yǎng)計劃的時候，需要一位專家給你進(jìn)行咨詢，或者給你作為榜樣。但是一般的情況下，我們難以找到相關(guān)的.專家給我們進(jìn)行秩序，除非我們付出不少的經(jīng)濟代價。其實有一個便捷的方式，就是找一個這個方面專家的博客，或者看一本這個方面專家寫的一本書，或者是一些專業(yè)人士的傳記。
大學(xué)期間，你所在的專業(yè)就類似于你職業(yè)，你的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)就是你以后工作的職業(yè)素質(zhì)，所以，不要以為你的職業(yè)，你的行業(yè)，你的企業(yè)是大學(xué)畢業(yè)以后的事情，它就是你大學(xué)期間必須具備的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)新生：從起點看終點，成功從職業(yè)規(guī)劃開始》。
提高能力和競爭力的第二步：從大一開始，準(zhǔn)備素質(zhì)拓展計劃
（2）什么是素質(zhì)拓展計劃？
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是由共青團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程。她以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著眼點，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目，在思想政治與道德修養(yǎng)、社會實踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動與社會工作、技能培訓(xùn)等六個方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成才成長。
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的實施主要是圍繞職業(yè)設(shè)計指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評價體系、強化社會認(rèn)同四個環(huán)節(jié)進(jìn)行，通過教學(xué)講授、課堂討論、專題講座、主題活動、體驗實踐等豐富多彩的方式全面帶動和促進(jìn)。
大學(xué)期間，必須學(xué)會制定自己的素質(zhì)拓展計劃，例如在思想上積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)上多參加專業(yè)活動，廣閱群書，生活上有規(guī)律，不墮落，工作上分輕重，不要本末倒置，并通過各類有意義的活動提高自身的溝通能力、交往能力、做人做事能力，專業(yè)能力等等。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十三
可是，我們的爭論還是沒能停止。
“現(xiàn)在，我如愿以償了。以后，離去西部支教的夢想又近了好多了。”
“什么？你現(xiàn)在還在想這個??？以前我還以為你說著玩兒呢。在這邊教教不是蠻好的，跑那么遠(yuǎn)干嘛？”
“明知故問！上次你不是也看到的嗎，西部學(xué)生都沒有老師，怎么受義務(wù)教育??？那個《美麗的大腳》你看的時候不是也哭得稀里嘩啦的嗎？”
“這是國家和政府的.事情，你一個人管得著嗎？”
“哎——老爸，你什么時候‘政治覺悟’變這么低了呀？”
“這不是一碼子事兒。你別以為西部都像九寨溝那么漂亮，那些山溝溝里窮得水滴都沒有，我看你天天洗頭嘛，幾個月不洗臉你受得了嗎？晚上燈啊什么都沒有，山里狗吠狼嚎的，黑燈瞎火；冷起來凍死人?！?BR> “我是嬌生慣養(yǎng)的人嗎？我又不怕吃苦！”
“說得倒容易，就你嘴硬。人家怎么沒你那么有奉獻(xiàn)精神呢？你打算幾個月回來一次??？還是幾年？我們還等你養(yǎng)老呢！到那種地方去工作，自己養(yǎng)活自己就不錯了。哪個啊，昨天還說要買什么羽絨服呢?！?BR> “干嘛？別盡挑我刺！我以前告訴坐我前面的男生，被他揪住這個‘奉獻(xiàn)精神’笑話了好久，怎么越聽越像反語呢？咋你們也不理解?。俊?BR> “我們當(dāng)然最不能理解了，不考慮自己也應(yīng)該考慮考慮家人啊。你問問你們老師，叫他孩子去他愿不愿意？這幫老師把你們教得這么有‘奉獻(xiàn)精神’，他自己還未必愿意呢！”
“我不管，反正我早晚有一天要去的?！?BR> 耳機里循環(huán)播放著范范的《最初的夢想》：“最初的夢想，緊握在手上；最想要去的地方，怎么能半路就返航？”我以為不屑的眼神就能阻擋風(fēng)雨交加。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十四
初入大學(xué)就應(yīng)該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一開始就不走彎路。
大學(xué)一年級。
初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：
和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況；
參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧；
學(xué)習(xí)計算機知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。
大學(xué)二年級。
1、由于大二課程增多，課業(yè)壓力增大，我計劃投入更多時間到學(xué)習(xí)方面。因此我會有選擇地退出學(xué)生社團(tuán)，將更多精力放在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方面。
2、在上半學(xué)期12月有英語六級考試，因此我需要進(jìn)一步提高自己的英語水平。在增大單詞量、挺高聽說能力、提高閱讀能力與寫作能力方面齊頭并進(jìn)，力求以高分通過六級考試。
3、大二時期我需要進(jìn)一步擴大自己的交際圈，在大一朋友圈的基礎(chǔ)上結(jié)識其它學(xué)院的同學(xué)，從不同學(xué)院人身上學(xué)習(xí)吸取不同的東西，()更好地完善自己。
4、重視體育鍛煉。這項應(yīng)該貫穿大學(xué)四年生活，在這個承前啟后的時期保持健康體魄有更為重要的意義。
大學(xué)三年級。
提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會；學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大學(xué)四年級。
在大四要加強實驗實踐技能的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高獨立獲取知識的能力、獨立工作能力、獨立思考能力和獨立創(chuàng)造能力。積極參與社會實習(xí)，在實習(xí)中尋求在社會中立足的途徑，學(xué)會從容應(yīng)對社會中的各種問題，全面提高社交能力。同時要注意完善自身的綜合素質(zhì)，健全自己的人格，在社會中能夠形成良好的交際圈。
結(jié)束語。
以上便是我的職業(yè)生涯規(guī)劃，雖然簡短，但他卻是我未來的指南針，在未來的十三年里，我將嚴(yán)格按照這個規(guī)劃來做，努力打拼出自己的一片天地，一步一步逼近我夢想，一步一步走向成功。愛拼才會贏，有夢想才有希望，相信自我，勇往直前！
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十五
大學(xué)四年后你要做什么“”
按照不同的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，同學(xué)們對大學(xué)生活的規(guī)劃可從仕途、學(xué)術(shù)、從商、出國四個方面進(jìn)行。
第一、仕途：就是公務(wù)員道路，如果想做一個公務(wù)員，大學(xué)應(yīng)該做些什么？1、參加學(xué)生會，這個社會官場預(yù)備班。2、一定要得到黨員資格。3、大學(xué)里面主動積累公務(wù)員的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。(師兄師姐以及老師)。
第二、學(xué)術(shù)：就是考研，如果想考研在技術(shù)發(fā)面發(fā)展，大學(xué)的主要生活就是實驗室以及圖書館，盡自己最大的努力學(xué)到最多的專業(yè)知識。不能依靠大學(xué)的老師，一定要自學(xué)，還要參加校內(nèi)外的科技比賽，盡量拿到名次，以及獲得院長級別的推薦信。
第三、從商：從商有2個方面，一個是進(jìn)入企業(yè)工作，一個是創(chuàng)業(yè)。如果選擇這條路線，1、要進(jìn)入社團(tuán)進(jìn)行商業(yè)基本技巧的鍛煉。2、大學(xué)生活里面要加入工作和賺錢的元素。3、大學(xué)假期期間，一定要得到一些知名企業(yè)的實習(xí)機會，或者自己建立一個公司來經(jīng)營一下。永遠(yuǎn)記?。簩W(xué)校是最大的盈利機構(gòu)，學(xué)校本身就是一個龐大的消費市場和人力資源市場。
第四、出國：如果打算出國，首先考慮的是去那個國家，去那個大學(xué)，去干什么，為什么要去，如果這些問題都可以得到明確的'解答，那么大學(xué)期間1、要把英語好好的學(xué)好，不是簡單的4、6級，而是英語的口語交談能力。2、在大學(xué)期間一定要得到一些知名人士的推薦信，最好是你要進(jìn)入那個學(xué)校的校友。3、就是把自己的簡歷做好，做一些對于你出國有利的事情。
進(jìn)入大學(xué)后大家應(yīng)該盡快樹立一個遠(yuǎn)大的志向，再把這個志向分解和量化成一個個的目標(biāo)，最后為這些目標(biāo)努力吧！
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十六
2、職業(yè)能力。
我的專業(yè)技能雖然現(xiàn)在還不過硬，但我相信通過我的努力定會達(dá)到我想要的滿意結(jié)果。目前我具備敢于寫出抨擊邪惡的文章、敢于主動對陌生人說話、敢于面對大眾，懂得用心傾聽他人的心聲、懂得一些采訪不同人群的方法和技巧，懂得身入新聞發(fā)布會要搶座位、強提問、強發(fā)稿等，這些都是我所具備的做記者的一些基本能力。
3、個人特質(zhì)。
4、勝任能力。
我的優(yōu)勢是我有一顆永不不服輸?shù)纳线M(jìn)心和與眾不同的親和力，敢于挑戰(zhàn)極限，極力關(guān)心身邊的每一個人。
5、自我分析小結(jié)。
職業(yè)生涯規(guī)劃讓我看見了光明，同時也讓我看到了我將面臨的道路是如何的坎坷。比如我的專業(yè)知識不過硬、不善于微笑等，正是因為有了這些，才使我不斷的鼓起勇氣，才使我不斷地升華，才使我對我的前途愈加充滿好奇，便不懈努力去追求。
二、職業(yè)探索。
1、職業(yè)認(rèn)識。
所謂職業(yè)就是指從業(yè)人員為獲取主要生活來源而從事的社會性工作類別。職業(yè)須同時具備下列特征：
(1)目的性，即職業(yè)以獲得現(xiàn)金或?qū)嵨锏葓蟪隇槟康?。
(3)穩(wěn)定性，即職業(yè)在一定的歷史時期內(nèi)形成，并具有較長生命周期;。
(4)規(guī)范性，即職業(yè)必須符合國家法律和社會道德規(guī)范;。
(5)群體性，即職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)。
2、我的職業(yè)向往。
我想成為一個專業(yè)的新聞工作者，特別是記者。它能讓我感到欣慰和成就感，因為我能用我手中的筆記錄下社會上的真善美、假丑惡，用先進(jìn)思想武裝我的頭腦，從而指導(dǎo)我的行動為社會獻(xiàn)出一份微薄的力。
三、職業(yè)選擇。
1、自我情況分析。
我的學(xué)習(xí)成績雖不理想，特別是英語成績，但我卻似乎不把它當(dāng)回事，一個人的綜合素質(zhì)不單單只是用簡單的學(xué)習(xí)成績等來評估的。在大學(xué)的一年多里我憑我自己的努力，我得到了同學(xué)、老師們的肯定，取的了多項榮譽，這一點是不可否認(rèn)的。我相信只要我付出，我還會得到更多的肯定，得到更多的榮譽。我的生活照樣美好，我的人生照樣美麗。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十七
首先，在校期間，英語至少要過四級，普通話要拿二甲、計算機要過一級，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。
其次，能很好的運用知識，通過見習(xí)、實習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動。
再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗。
最后，如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話，就打算考研。
二、長期計劃。
在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗，借用學(xué)校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位，逐步來實現(xiàn)我的目標(biāo)計劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。
三、根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：
a)20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。
b)20xx—20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3—4年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。要完成的主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計算機一級、二級過關(guān)，英語四、六級過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加社交活動如聚會，還有必要的健身運動，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報社會的慈善活動，如積極參加救助貧困人群的捐助活動，獻(xiàn)血活動等等。
c)20xx—20xx年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個人職業(yè)生涯的尋求方向，同時也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么?？赏ㄟ^自我分析，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀。
其次，職業(yè)生涯是一個時時變化的過程。當(dāng)今社會競爭激烈，對于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機遇也是挑戰(zhàn)，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。
再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對方案來。
對于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。
四、結(jié)束語。
我的整個職業(yè)規(guī)劃計劃書固然完美，但更主要的是看重自己的具體實踐和最后的成效。無論事情，如果只說不做的話，到頭來都會是空忙一場。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實生活是變化多樣的，誰也料不到半路會有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十八
我本人是很傾向?qū)韽氖陆浑H、組織等方面的事業(yè)，屬于多血質(zhì)人格的人，喜好動不喜靜，待人親切適應(yīng)能力強。對于喜歡的事物專業(yè)能夠執(zhí)著下去。
在報考對此專業(yè)不甚了解，起初也沒很大的興趣，想可能不會一定從事計算機網(wǎng)絡(luò)方面的職業(yè)，但是由于大一種.種原因沒能自學(xué)，而且在期間慢慢對所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并明了了這專業(yè)的職業(yè)定位為：網(wǎng)絡(luò)工程師(負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)研究和管理工作)、電信、網(wǎng)絡(luò)、it企業(yè)、影視娛樂的管理人員、大專和高等院校的教師(網(wǎng)絡(luò)方面的)。但是我所愛的是學(xué)習(xí)語言，會考慮除計算機行業(yè)外的職業(yè)，學(xué)習(xí)計算機的同時努力去學(xué)語言類學(xué)問。以便將來發(fā)展多一條發(fā)展方向，畢竟興趣是最好的老師，我會在興趣的指引下做好的。如果可以我希望是做一名會計算機編程翻譯，(大一上學(xué)期就已經(jīng)將普通話證考到了)與人交流與我的性格相符。
由于個人原因不會考慮教育性質(zhì)的職業(yè)，要向著最高方面進(jìn)發(fā)，為做一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)工程師做努力。人生豐富多彩正是因為人生是不確定的，不能保證真的會從事相關(guān)職業(yè)，一定不能悶頭死學(xué)一類科目，多方面發(fā)展，我的發(fā)展方向是語言類。要做一個好的網(wǎng)絡(luò)工程師必須足夠認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重，而我個人是屬于好動多血質(zhì)人格的人，對于我所學(xué)的專業(yè)不是很符合，更要在主修課程學(xué)好的情況下自學(xué)或者輔修我喜愛的語言類專業(yè)的知識。爭取在畢業(yè)時達(dá)到所學(xué)與所愛兼得。步入社會會多一份資本。“志立，天下無不成之事!”
努力奮斗，提高自學(xué)能力，適應(yīng)能力，成績能多好就多好，雖然大二了，但是也盡量參加社會社團(tuán)活動主要是要鍛煉自己，這個很重要。要不沒法找工作。考一些專業(yè)相關(guān)的證件。主要是要讓自己變得專業(yè)。這個社會要的是專業(yè)人才。大學(xué)生愛情泛濫的年代也想尋得一份值得依托的感情，但是不會濫情，不因此虛度光陰浪費精力，這更充滿不確定性隨緣吧。即時不準(zhǔn)備考研也為考研做準(zhǔn)備，潛移默化中提升學(xué)術(shù)研究能力。
日常生活中注意搜集一些職業(yè)愛好相關(guān)的信息，了解應(yīng)從哪方面加強自身能力。以便在將來社會競爭中高出水平相當(dāng)?shù)娜?。獲得就業(yè)選擇機會。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇十九
“我想當(dāng)語文老師?！?BR> “老師？！老師多沒前途啊。要當(dāng)教授才夠格！”
“不要，我就喜歡教高中生，或者小學(xué)生也成。”
“教小學(xué)？你一個大學(xué)畢業(yè)生教小學(xué)，太‘浪費人才’了吧？”
“舅舅大專畢業(yè)都教高三哎?！?BR> “這是以前！現(xiàn)在能比嗎？大學(xué)生偏地都是，不值什么‘錢’了。再說了，你問問你舅舅——上次我跟他提起過——他說不管干什么千萬別干教師這一行，又累又煩又窮?！?BR> “可是我對它有興趣啊，窮就窮唄！”
“說得倒輕松，你現(xiàn)在有我們養(yǎng)著，以后過個十，二十年，我看你還嘴硬！你們小孩子最不現(xiàn)實了，我年輕的時候也這樣。今天說這個，明天馬上就變?！?BR> “可是我從初中開始到現(xiàn)在一直都想當(dāng)老師的呀！你讓我當(dāng)醫(yī)生，我這么粗心，手術(shù)刀落人家肚子里也講不準(zhǔn)；當(dāng)公務(wù)員？！送給我我都不要，太沒意思了！整天吃“皇糧”，工作千篇一律；當(dāng)律師？現(xiàn)在法學(xué)競爭有多強你又不知道；理科生物理又不好，工程師——算了，對那些個機械化的東西我真的.缺根筋――真不知道當(dāng)初怎么選的理科！唉――除了語文老師，實在沒有什么職業(yè)更適合了！”
就這樣，我不顧老爸老媽善意的阻攔，自作主張，且頗有幾分得意地報考了漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)，成為沒有在現(xiàn)實面前妥協(xié)，努力踐行自己“最初的夢想”的為數(shù)不多的人之一。