在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
比學(xué)趕超演講比賽篇一
大家好！
每個人的人生都是在不停地賽跑和追趕，與時間賽跑、追趕他人、超越自己，只有不斷的奮力去追趕，才有可能超越他人、贏得時間、取得成功。
追趕是什么？追趕是在賽場上不斷地超越拼搏，不斷地超過你前面的每一位運動員最終取得第一，成為那個站在最高領(lǐng)獎臺上的人。
追趕是什么？追趕是在辛苦的學(xué)習(xí)中自我超越，時刻保持良好的精神狀態(tài)，認(rèn)真聽老師講課、仔細(xì)完成各科作業(yè)、掌握解題技巧，最終取得優(yōu)異成績的人。
追趕是什么？追趕是在平凡的生活中磨練自己，能夠經(jīng)得起生活的考驗，能夠比別人掌握更多的生存技能，適應(yīng)社會、融入社會，不輕易向困難低頭，不害怕生活中經(jīng)歷的挫折，勇于成為社會的最強者。
我要勇于去追趕，和時間賽跑，就要做到學(xué)會珍惜時間，利用時間。要從追趕陽光開始，放學(xué)鈴聲響起的那一刻，我會立刻奔出學(xué)校、坐上公交車，跑回家中，然后抬頭看看太陽才走過了一點點，我會很開心，因為我和陽光賽跑，我贏了。
我要追趕同學(xué)?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！爆F(xiàn)在的我正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，多做一道習(xí)題、多記一個單詞、多背一篇課文，考試就會多得一分，我就能追趕上超越我的一名同學(xué)，我會很開心。
我要追趕夢想。中國的未來屬于青年，有信念、有夢想、有奮斗的人生才是有意義的。夢在前方，路在腳下。我們要從現(xiàn)在做起、從自己做起，努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量。
滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。讓我們一起奮力追趕吧！
比學(xué)趕超演講比賽篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
20xx年是高水平全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年，是貫徹黨的十九屆四中全會精神的開局之年，也是我市“1355”戰(zhàn)略部署深入實施、“一福地四名城”建設(shè)加快推進(jìn)之年。4月27日，省委、省政府召開全省20xx年度高質(zhì)量發(fā)展總結(jié)表彰大會。省委婁書記在會上強調(diào)，要緊緊圍繞推動高質(zhì)量發(fā)展走在前列，在比學(xué)趕超中狠抓落實，在爭先進(jìn)位中奮發(fā)向上，奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展雙勝利。今年，印刷出版和版權(quán)科承擔(dān)著全民閱讀指數(shù)這一高質(zhì)量考核指標(biāo)任務(wù)，為此，我們必須進(jìn)一步解放思想、更新觀念、提振精神，拿出最好的狀態(tài)，保持最拼的勁頭，在高質(zhì)量發(fā)展的道路上來一場比學(xué)趕超，推動我市全民閱讀指數(shù)測評爭先進(jìn)位，促進(jìn)宣傳思想文化工作邁上新臺階。
思想是行動的先導(dǎo)，在困難、壓力和考驗面前，我們要正視我們在工作目標(biāo)、工作業(yè)績、工作狀態(tài)上的不足，與先進(jìn)地區(qū)比一比“敢攀高峰，舍我其誰”的擔(dān)當(dāng)心氣，比一比“明知山有虎，偏向虎山行”的斗爭士氣，比一比“逢山開路、遇河架橋”的創(chuàng)新銳氣，在思想認(rèn)識上深化、在工作站位上拔高，切實增強做好本職工作的自覺性和主動性，與時俱進(jìn)研究新情況、解決新問題。參照2019年的測評情況，在鎮(zhèn)江范圍內(nèi)，雖然我市閱讀指數(shù)排名第二，但閱讀率排名較為靠后，如果拿到全省去比，我們的指標(biāo)還有更大的提升空間。
“工欲善其事，必先利其器”。我將不斷地給自己“充電”“補鈣”；結(jié)合工作實際和崗位需求，突出精準(zhǔn)化和實效性，在高質(zhì)量發(fā)展的實踐中，不斷彌補知識弱項、能力短板、經(jīng)驗盲區(qū)；緊緊依靠基層群眾，更多地到群眾中去問計問需，善于匯聚最廣大人民群眾的力量推動高質(zhì)量發(fā)展實踐。針對當(dāng)前全民閱讀活動群眾參與率、知曉率不高、上熱下冷等問題，我們組織相關(guān)人員去溧水、揚州等全民閱讀開展先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)，消化吸收并結(jié)合我市實際加以創(chuàng)新運用。
趕，就是要對標(biāo)先進(jìn)、樹立目標(biāo)，精準(zhǔn)發(fā)力、趕快行動。在更高層次、更大范圍內(nèi)審視我們的工作，看清優(yōu)勢在哪里、短板是什么，做到進(jìn)一步擴大優(yōu)勢，努力彌補短板。制定詳細(xì)工作方案，明確任務(wù)清單、項目清單、責(zé)任清單，定下時間表、路線圖，一項項推進(jìn)，一件件落實。加快解決閱讀方式的理解不到位、閱讀服務(wù)設(shè)施利用率不高、閱讀困難人群的閱讀關(guān)愛不到位等問題。今年我們通過多種形式解釋閱讀方式，城區(qū)建設(shè)33個星光閱讀角，制作20個社區(qū)書屋導(dǎo)視牌，**鎮(zhèn)試點建設(shè)9個農(nóng)家小書屋，以此提高閱讀設(shè)施的豐富度。將全民閱讀融入各類舞臺展演，融入新時代文明實踐，不斷提高全民閱讀的曝光率。
奮進(jìn)的征程從來都不是一帆風(fēng)順，拼搏的道路從來沒有大道坦途，我們要在創(chuàng)新思維、敢破敢為、滾石上山、爬坡過坎的實干中堅定開創(chuàng)新局面、推動新進(jìn)展的信心，實現(xiàn)思想認(rèn)識水平的超越，工作路徑方法的超越，履職盡責(zé)能力的超越。以更開闊的眼界與思維重新審視自己，善于以更高標(biāo)準(zhǔn)、更新思路、更加有力的舉措來解決全民閱讀工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，把新思想、新理念內(nèi)化于心、外化于行，貫穿到工作的各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，使創(chuàng)新作為、不斷超越成為“新常態(tài)”，善始善終，善作善成，努力實現(xiàn)閱讀指數(shù)鎮(zhèn)江第一、全省20強的宏偉目標(biāo)。
以上是我圍繞省委婁書記提出的“在高質(zhì)量發(fā)展的道路上比學(xué)趕超”這一主題，結(jié)合本職工作，與大家交流的一點心得體會，不當(dāng)之處，請各位批評指正！
比學(xué)趕超演講比賽篇三
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《超越放飛個人夢想，共同鑄就“中國夢”》。
記得小時候，家長老師常常會問我們：“你們的理想夢想是什么？”“我的理想是長大后當(dāng)一名科學(xué)家，我的夢想是考上清華大學(xué)，我要做一名人民教師，我要當(dāng)宇航員飛向太空……”。想必小時候的我們都立下了豪言壯語，但是十幾年二十幾年后，我們再回想自己當(dāng)初的夢想又是怎樣的感觸呢？
同樣，我的成長也是一個感知社會、超越放飛夢想的過程，童年里，每每在電視里看到那些首席執(zhí)行官運籌帷幄、從容公關(guān)，都會讓我羨慕不已，勵志長大要成為那樣優(yōu)秀的人。于是，我刻苦學(xué)習(xí)，努力讓自己成績優(yōu)秀，積極參加學(xué)校的各項活動，從各方面鍛煉自己，五年級時，在父母的鼓勵和老師的支持下，我躍躍欲試，充分準(zhǔn)備，最終以絕對優(yōu)勢勝出，成功當(dāng)上學(xué)校大隊長，步入初中，又因為有以前的光環(huán)，使自己順利躋身到校學(xué)生會副主席的位置。
在輔助老師組織活動，服務(wù)同學(xué)開展工作的過程，讓我深深感到，學(xué)習(xí)標(biāo)兵也好，優(yōu)秀學(xué)生干部也罷，這些東西不僅僅是個人頭上的光環(huán)，更是壓在我們肩上沉甸甸的責(zé)任。一個人要超越放飛夢想，必須踏踏實實的用心走好每一步，把自己遠(yuǎn)大的夢想，分解成若干個子夢想，逐個去實現(xiàn)。比如，初中階段要順利升入重點高中，高中階段通過自己不懈的努力，考入自己理想的大學(xué)……最后成為首席執(zhí)行官嗎？仿佛這個夢想當(dāng)下已且行且遠(yuǎn)，又仿佛沒有改變自己的初衷！成長過程，如何放飛、超越、實現(xiàn)自己的夢想？確實是值得我們認(rèn)真思考的問題……
如今，“夢想”這個詞再次成為熱門話題，特別是中國夢、夢中國的提出。對我們而言，夢想到底是什么？與中國夢又有怎樣的關(guān)系？我想，對于我們個人，夢想就是要堅定自己的信念，有實現(xiàn)理想的強烈欲望和永不放棄的堅持；而對于擁有50xx年文明史的中國，她的夢想就是——實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
可以說，中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。我們個人的夢想與國家的夢想是相輔相成不可分割的，個人夢的實現(xiàn)是國家夢實現(xiàn)的基礎(chǔ)，國家夢又為個人夢提供了指引和方向。
人生如船，夢想是帆。每一個都應(yīng)該有一個只屬于自己的夢，把她與國家民族的興衰榮辱緊密相連。記得先賢顧炎武有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的吶喊，周恩來有“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。還有像錢學(xué)森、鄧稼先、華羅庚、李四光等大批知名歐美留學(xué)人員，他們在新中國成立后義無反顧地回到祖國，用他們的卓越學(xué)識為國家貢獻(xiàn)青春和熱血。要知道，他們在國外已經(jīng)學(xué)有所成，是黨的正義事業(yè)把他們吸引回來，他們對黨一往情深、初衷不改。我們說，理想信念就有這樣一種深沉執(zhí)著的力量。
夢想在前，路在腳下。21世紀(jì)的中國，需要我們每個人堅定理想信念，把中國夢作為指引我們奮勇前進(jìn)的燈塔，繼承弘揚前輩對黨對國家堅定執(zhí)著的精神，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們要真正樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，心懷“學(xué)以致用報孝國家”的高遠(yuǎn)志向，不夸夸奇談“說”夢想，要腳踏實地“做”夢想，真正付諸行動為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗！
展望未來，信心滿滿。當(dāng)我們圓了當(dāng)上科學(xué)家、考取清華、成為人民教師、飛上太空的美好夢想時刻，我們可以驕傲地說，圓夢打拼、努力學(xué)習(xí)的`過程，也是把我們打造成建設(shè)祖國宏圖偉業(yè)的中流砥柱，共同鑄就美麗中國夢——實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮過程。
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！為實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福，為圓夢中國而不懈努力、執(zhí)著追求吧！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
比學(xué)趕超演講比賽篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！
“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學(xué)少年時，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最奪目的花火。
醫(yī)生和教師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名出色的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領(lǐng)兵抗金；周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和出色教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種不求回報的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己；教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情；白云奉獻(xiàn)給草場，江河奉獻(xiàn)給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
比學(xué)趕超演講比賽篇五
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
曾經(jīng)聽過這樣一句話：“敵人不可怕，只有你可怕。只要你學(xué)會超越自己，你就會成功。”其實你是自己的敵人，挑戰(zhàn)自己才是最高境界。
讓我們來讀讀李白，讀讀他那“終有一天我要乘風(fēng)破浪，揚帆直上，架起一座通向深邃大海的橋梁”的豪情，讀讀他那即使前路曲折也要挑戰(zhàn)自己的勇氣。這是一種什么樣的狀態(tài)，超越自己，只為滿滿的野心，只為報效祖國的野心。
我們來讀讀范仲淹，他那種“先憂天下，后樂天下”的決心，他那種即使流放他鄉(xiāng)我的心也不會改變的信念，他那種心無雜念的決心。這是一種什么境界？超越自我，只為單獨施展才華的地方，只為實現(xiàn)野心。
我們來讀讀宋濂，讀讀他，“如果你在里面有足夠的樂趣，你不知道你能不能把它給別人?！睘⒚?，念他一志，哪怕腳皸裂，暖袍暖衣，不換門路為師讀書。這就是我們所擁有的一種境界，超越自己，只為了讀書的一點點樂趣，只為了追求那本書里的快樂。
我們來讀讀李清照，讀讀她“生而為杰，死而為鬼男”的精明，讀讀她自強不息，超越自我的執(zhí)著，只為彰顯自己，證明自己，只為世俗的尊重。
成功是一條漫長的路。要想戰(zhàn)勝別人，贏得勝利，首先要超越自己，戰(zhàn)勝自己。如果不能走出這第一步，成功就是妄想。
讓我們學(xué)會超越自己，用新的姿態(tài)迎接成功的鮮花和掌聲，挑戰(zhàn)這種至高無上的境界。
比學(xué)趕超演講比賽篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
按照xx縣教育工作委員會《關(guān)于印發(fā)xx縣教育系統(tǒng)深入推進(jìn)弘揚“跨越發(fā)展、爭創(chuàng)一流；比學(xué)趕超、奮勇爭先”精神大討論活動實施方案的通知》精神和縣幼兒園黨支部的部署要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了實施方案，深刻理解“跨越發(fā)展、爭創(chuàng)一流；比學(xué)趕超、奮勇爭先”精神大討論活動的重要意義，更進(jìn)一步懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，立志努力做一個心靈美好、技藝高超人民好教師。
作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。作為一名幼兒教師，通過“跨越發(fā)展、爭創(chuàng)一流；比學(xué)趕超、奮勇爭先”精神大討論活動，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在教師這個稱號面前毫無愧色。
沒有愛，就沒有教育。教師春風(fēng)化雨，潤物無聲的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。
教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。須知老師一句苛刻的話語，一個兇狠的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么家。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動力，明確前進(jìn)方向。
要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要，然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要 如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。
社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。
既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關(guān)于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責(zé)任是那么重，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。
比學(xué)趕超演講比賽篇一
大家好！
每個人的人生都是在不停地賽跑和追趕，與時間賽跑、追趕他人、超越自己，只有不斷的奮力去追趕，才有可能超越他人、贏得時間、取得成功。
追趕是什么？追趕是在賽場上不斷地超越拼搏，不斷地超過你前面的每一位運動員最終取得第一，成為那個站在最高領(lǐng)獎臺上的人。
追趕是什么？追趕是在辛苦的學(xué)習(xí)中自我超越，時刻保持良好的精神狀態(tài)，認(rèn)真聽老師講課、仔細(xì)完成各科作業(yè)、掌握解題技巧，最終取得優(yōu)異成績的人。
追趕是什么？追趕是在平凡的生活中磨練自己，能夠經(jīng)得起生活的考驗，能夠比別人掌握更多的生存技能，適應(yīng)社會、融入社會，不輕易向困難低頭，不害怕生活中經(jīng)歷的挫折，勇于成為社會的最強者。
我要勇于去追趕，和時間賽跑，就要做到學(xué)會珍惜時間，利用時間。要從追趕陽光開始，放學(xué)鈴聲響起的那一刻，我會立刻奔出學(xué)校、坐上公交車，跑回家中，然后抬頭看看太陽才走過了一點點，我會很開心，因為我和陽光賽跑，我贏了。
我要追趕同學(xué)?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！爆F(xiàn)在的我正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，多做一道習(xí)題、多記一個單詞、多背一篇課文，考試就會多得一分，我就能追趕上超越我的一名同學(xué)，我會很開心。
我要追趕夢想。中國的未來屬于青年，有信念、有夢想、有奮斗的人生才是有意義的。夢在前方，路在腳下。我們要從現(xiàn)在做起、從自己做起，努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量。
滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。讓我們一起奮力追趕吧！
比學(xué)趕超演講比賽篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
20xx年是高水平全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年，是貫徹黨的十九屆四中全會精神的開局之年，也是我市“1355”戰(zhàn)略部署深入實施、“一福地四名城”建設(shè)加快推進(jìn)之年。4月27日，省委、省政府召開全省20xx年度高質(zhì)量發(fā)展總結(jié)表彰大會。省委婁書記在會上強調(diào)，要緊緊圍繞推動高質(zhì)量發(fā)展走在前列，在比學(xué)趕超中狠抓落實，在爭先進(jìn)位中奮發(fā)向上，奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展雙勝利。今年，印刷出版和版權(quán)科承擔(dān)著全民閱讀指數(shù)這一高質(zhì)量考核指標(biāo)任務(wù)，為此，我們必須進(jìn)一步解放思想、更新觀念、提振精神，拿出最好的狀態(tài)，保持最拼的勁頭，在高質(zhì)量發(fā)展的道路上來一場比學(xué)趕超，推動我市全民閱讀指數(shù)測評爭先進(jìn)位，促進(jìn)宣傳思想文化工作邁上新臺階。
思想是行動的先導(dǎo)，在困難、壓力和考驗面前，我們要正視我們在工作目標(biāo)、工作業(yè)績、工作狀態(tài)上的不足，與先進(jìn)地區(qū)比一比“敢攀高峰，舍我其誰”的擔(dān)當(dāng)心氣，比一比“明知山有虎，偏向虎山行”的斗爭士氣，比一比“逢山開路、遇河架橋”的創(chuàng)新銳氣，在思想認(rèn)識上深化、在工作站位上拔高，切實增強做好本職工作的自覺性和主動性，與時俱進(jìn)研究新情況、解決新問題。參照2019年的測評情況，在鎮(zhèn)江范圍內(nèi)，雖然我市閱讀指數(shù)排名第二，但閱讀率排名較為靠后，如果拿到全省去比，我們的指標(biāo)還有更大的提升空間。
“工欲善其事，必先利其器”。我將不斷地給自己“充電”“補鈣”；結(jié)合工作實際和崗位需求，突出精準(zhǔn)化和實效性，在高質(zhì)量發(fā)展的實踐中，不斷彌補知識弱項、能力短板、經(jīng)驗盲區(qū)；緊緊依靠基層群眾，更多地到群眾中去問計問需，善于匯聚最廣大人民群眾的力量推動高質(zhì)量發(fā)展實踐。針對當(dāng)前全民閱讀活動群眾參與率、知曉率不高、上熱下冷等問題，我們組織相關(guān)人員去溧水、揚州等全民閱讀開展先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)，消化吸收并結(jié)合我市實際加以創(chuàng)新運用。
趕，就是要對標(biāo)先進(jìn)、樹立目標(biāo)，精準(zhǔn)發(fā)力、趕快行動。在更高層次、更大范圍內(nèi)審視我們的工作，看清優(yōu)勢在哪里、短板是什么，做到進(jìn)一步擴大優(yōu)勢，努力彌補短板。制定詳細(xì)工作方案，明確任務(wù)清單、項目清單、責(zé)任清單，定下時間表、路線圖，一項項推進(jìn)，一件件落實。加快解決閱讀方式的理解不到位、閱讀服務(wù)設(shè)施利用率不高、閱讀困難人群的閱讀關(guān)愛不到位等問題。今年我們通過多種形式解釋閱讀方式，城區(qū)建設(shè)33個星光閱讀角，制作20個社區(qū)書屋導(dǎo)視牌，**鎮(zhèn)試點建設(shè)9個農(nóng)家小書屋，以此提高閱讀設(shè)施的豐富度。將全民閱讀融入各類舞臺展演，融入新時代文明實踐，不斷提高全民閱讀的曝光率。
奮進(jìn)的征程從來都不是一帆風(fēng)順，拼搏的道路從來沒有大道坦途，我們要在創(chuàng)新思維、敢破敢為、滾石上山、爬坡過坎的實干中堅定開創(chuàng)新局面、推動新進(jìn)展的信心，實現(xiàn)思想認(rèn)識水平的超越，工作路徑方法的超越，履職盡責(zé)能力的超越。以更開闊的眼界與思維重新審視自己，善于以更高標(biāo)準(zhǔn)、更新思路、更加有力的舉措來解決全民閱讀工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，把新思想、新理念內(nèi)化于心、外化于行，貫穿到工作的各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，使創(chuàng)新作為、不斷超越成為“新常態(tài)”，善始善終，善作善成，努力實現(xiàn)閱讀指數(shù)鎮(zhèn)江第一、全省20強的宏偉目標(biāo)。
以上是我圍繞省委婁書記提出的“在高質(zhì)量發(fā)展的道路上比學(xué)趕超”這一主題，結(jié)合本職工作，與大家交流的一點心得體會，不當(dāng)之處，請各位批評指正！
比學(xué)趕超演講比賽篇三
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《超越放飛個人夢想，共同鑄就“中國夢”》。
記得小時候，家長老師常常會問我們：“你們的理想夢想是什么？”“我的理想是長大后當(dāng)一名科學(xué)家，我的夢想是考上清華大學(xué)，我要做一名人民教師，我要當(dāng)宇航員飛向太空……”。想必小時候的我們都立下了豪言壯語，但是十幾年二十幾年后，我們再回想自己當(dāng)初的夢想又是怎樣的感觸呢？
同樣，我的成長也是一個感知社會、超越放飛夢想的過程，童年里，每每在電視里看到那些首席執(zhí)行官運籌帷幄、從容公關(guān)，都會讓我羨慕不已，勵志長大要成為那樣優(yōu)秀的人。于是，我刻苦學(xué)習(xí)，努力讓自己成績優(yōu)秀，積極參加學(xué)校的各項活動，從各方面鍛煉自己，五年級時，在父母的鼓勵和老師的支持下，我躍躍欲試，充分準(zhǔn)備，最終以絕對優(yōu)勢勝出，成功當(dāng)上學(xué)校大隊長，步入初中，又因為有以前的光環(huán)，使自己順利躋身到校學(xué)生會副主席的位置。
在輔助老師組織活動，服務(wù)同學(xué)開展工作的過程，讓我深深感到，學(xué)習(xí)標(biāo)兵也好，優(yōu)秀學(xué)生干部也罷，這些東西不僅僅是個人頭上的光環(huán)，更是壓在我們肩上沉甸甸的責(zé)任。一個人要超越放飛夢想，必須踏踏實實的用心走好每一步，把自己遠(yuǎn)大的夢想，分解成若干個子夢想，逐個去實現(xiàn)。比如，初中階段要順利升入重點高中，高中階段通過自己不懈的努力，考入自己理想的大學(xué)……最后成為首席執(zhí)行官嗎？仿佛這個夢想當(dāng)下已且行且遠(yuǎn)，又仿佛沒有改變自己的初衷！成長過程，如何放飛、超越、實現(xiàn)自己的夢想？確實是值得我們認(rèn)真思考的問題……
如今，“夢想”這個詞再次成為熱門話題，特別是中國夢、夢中國的提出。對我們而言，夢想到底是什么？與中國夢又有怎樣的關(guān)系？我想，對于我們個人，夢想就是要堅定自己的信念，有實現(xiàn)理想的強烈欲望和永不放棄的堅持；而對于擁有50xx年文明史的中國，她的夢想就是——實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
可以說，中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。我們個人的夢想與國家的夢想是相輔相成不可分割的，個人夢的實現(xiàn)是國家夢實現(xiàn)的基礎(chǔ)，國家夢又為個人夢提供了指引和方向。
人生如船，夢想是帆。每一個都應(yīng)該有一個只屬于自己的夢，把她與國家民族的興衰榮辱緊密相連。記得先賢顧炎武有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的吶喊，周恩來有“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。還有像錢學(xué)森、鄧稼先、華羅庚、李四光等大批知名歐美留學(xué)人員，他們在新中國成立后義無反顧地回到祖國，用他們的卓越學(xué)識為國家貢獻(xiàn)青春和熱血。要知道，他們在國外已經(jīng)學(xué)有所成，是黨的正義事業(yè)把他們吸引回來，他們對黨一往情深、初衷不改。我們說，理想信念就有這樣一種深沉執(zhí)著的力量。
夢想在前，路在腳下。21世紀(jì)的中國，需要我們每個人堅定理想信念，把中國夢作為指引我們奮勇前進(jìn)的燈塔，繼承弘揚前輩對黨對國家堅定執(zhí)著的精神，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們要真正樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，心懷“學(xué)以致用報孝國家”的高遠(yuǎn)志向，不夸夸奇談“說”夢想，要腳踏實地“做”夢想，真正付諸行動為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗！
展望未來，信心滿滿。當(dāng)我們圓了當(dāng)上科學(xué)家、考取清華、成為人民教師、飛上太空的美好夢想時刻，我們可以驕傲地說，圓夢打拼、努力學(xué)習(xí)的`過程，也是把我們打造成建設(shè)祖國宏圖偉業(yè)的中流砥柱，共同鑄就美麗中國夢——實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮過程。
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！為實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福，為圓夢中國而不懈努力、執(zhí)著追求吧！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
比學(xué)趕超演講比賽篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！
“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學(xué)少年時，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最奪目的花火。
醫(yī)生和教師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名出色的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領(lǐng)兵抗金；周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和出色教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種不求回報的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己；教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情；白云奉獻(xiàn)給草場，江河奉獻(xiàn)給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
比學(xué)趕超演講比賽篇五
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
曾經(jīng)聽過這樣一句話：“敵人不可怕，只有你可怕。只要你學(xué)會超越自己，你就會成功。”其實你是自己的敵人，挑戰(zhàn)自己才是最高境界。
讓我們來讀讀李白，讀讀他那“終有一天我要乘風(fēng)破浪，揚帆直上，架起一座通向深邃大海的橋梁”的豪情，讀讀他那即使前路曲折也要挑戰(zhàn)自己的勇氣。這是一種什么樣的狀態(tài)，超越自己，只為滿滿的野心，只為報效祖國的野心。
我們來讀讀范仲淹，他那種“先憂天下，后樂天下”的決心，他那種即使流放他鄉(xiāng)我的心也不會改變的信念，他那種心無雜念的決心。這是一種什么境界？超越自我，只為單獨施展才華的地方，只為實現(xiàn)野心。
我們來讀讀宋濂，讀讀他，“如果你在里面有足夠的樂趣，你不知道你能不能把它給別人?！睘⒚?，念他一志，哪怕腳皸裂，暖袍暖衣，不換門路為師讀書。這就是我們所擁有的一種境界，超越自己，只為了讀書的一點點樂趣，只為了追求那本書里的快樂。
我們來讀讀李清照，讀讀她“生而為杰，死而為鬼男”的精明，讀讀她自強不息，超越自我的執(zhí)著，只為彰顯自己，證明自己，只為世俗的尊重。
成功是一條漫長的路。要想戰(zhàn)勝別人，贏得勝利，首先要超越自己，戰(zhàn)勝自己。如果不能走出這第一步，成功就是妄想。
讓我們學(xué)會超越自己，用新的姿態(tài)迎接成功的鮮花和掌聲，挑戰(zhàn)這種至高無上的境界。
比學(xué)趕超演講比賽篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
按照xx縣教育工作委員會《關(guān)于印發(fā)xx縣教育系統(tǒng)深入推進(jìn)弘揚“跨越發(fā)展、爭創(chuàng)一流；比學(xué)趕超、奮勇爭先”精神大討論活動實施方案的通知》精神和縣幼兒園黨支部的部署要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了實施方案，深刻理解“跨越發(fā)展、爭創(chuàng)一流；比學(xué)趕超、奮勇爭先”精神大討論活動的重要意義，更進(jìn)一步懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，立志努力做一個心靈美好、技藝高超人民好教師。
作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。作為一名幼兒教師，通過“跨越發(fā)展、爭創(chuàng)一流；比學(xué)趕超、奮勇爭先”精神大討論活動，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在教師這個稱號面前毫無愧色。
沒有愛，就沒有教育。教師春風(fēng)化雨，潤物無聲的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。
教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。須知老師一句苛刻的話語，一個兇狠的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么家。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動力，明確前進(jìn)方向。
要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要，然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要 如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。
社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。
既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關(guān)于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責(zé)任是那么重，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。