最新二年級品德與生活教學計劃下冊(二十篇)

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    時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇一
    經(jīng)過一年半的學習,同學能感受到經(jīng)過二年級上學期的學習生活后的進步和變化,并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深,同學的學習熱情不時高漲,他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學習而且我班同學41人,男生比女生多15人,好動的同學較多,教材以圖畫的形式出現(xiàn)更可以開展的活動、游戲和其活動的過程,同學活動的興趣被引發(fā)出來,同學通過自身的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識。但是,可能由于地區(qū)的差別,本地同學的生活與教材反映的不盡相同,以和教材中的活動性較強,由于同學學習環(huán)境和條件的限制,個別同學對課文內(nèi)容理解不夠透切,這有待今后教學中揚長避短,讓每個同學都得到全面發(fā)展。
    二.全冊教學內(nèi)容
    1、我愛我的班集體——本單元設計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有優(yōu)點,合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動,目的是引導同學在一年多集體生活的基礎上,通過體驗老師、同學間的互相關(guān)心、互相協(xié)助,能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量,體驗到一起生活的愉快;同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動,培養(yǎng)同學的集體主義精神、集體榮譽感和責任心。
    2、我們的動物朋友——本單元設計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導同學注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展保護動物的情感和對生命的珍愛,并由此樹立動物是人類好朋友的觀念,初步形成維護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責任心。
    3、紙和環(huán)?!締卧獓@紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“維護森林,節(jié)約用紙”三個主題活動,以協(xié)助同學初步了解紙的來源,了解紙在生活中的重要作用。
    4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始,引導同學獲得有關(guān)影子的知識,探索和認識光的一般特性,激發(fā)同學對光的濃厚好奇心和探索興趣。
    5、我們都有一個家——本單元設計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動,目的是引導同學了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭,了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設的重大成績,了解有關(guān)長江、黃河的基本知識,并為此而感到自豪。
    三.全冊教學目標
    1、能夠認識自身的優(yōu)點和短處,并能了解班上同學的特點,對自身充溢信心,與同學團結(jié)友愛。
    2、初步形成集體意識,在感受集體的溫暖和力量的同時,認識到自身作為集體一員的責任,從而主動地用實際行動為集體增光。
    3、了解關(guān)于中國的基本知識,知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭,并為生活在這個大家庭中而感到自豪。
    4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題,并愿意用各種方法去學習和探索,在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時,提高活動技能和能力。
    四、具體內(nèi)容
    周 次 教學內(nèi)容 教學目標
    第一周 集體生活真愉快
    1、體驗集體生活的愉快.
    2、能夠與老師、同學一起學習、勞動、游戲,相處和睦;積極參與集體活動。
    3、懂得集體生活的規(guī)則和交往的相關(guān)知識。
    4、掌握同學之間解決矛盾抵觸的方法,介紹自身和好朋友的方法與能力。
    第二周 班集體真溫暖 1、 感受同學之間互相協(xié)助、互相關(guān)心的真情。
    2、 養(yǎng)成與同學團結(jié)友愛,互相協(xié)助的好習慣。
    3、 認識到集體生活中每個人都需要他人的協(xié)助,也要協(xié)助他人。
    4、 掌握交流集體生活感受的技能;協(xié)助同學的相關(guān)技能。
    第三周 人人有優(yōu)點,合作力量大 1、感受團結(jié)、合作的愉快;體驗到合作的力量大。
    2、能與同學團結(jié)合作,一起做事。
    3、認識到每個人都有優(yōu)點和短處,各人有特點,能力各不同。
    4、掌握要他人了解自身的方法;合作的技能和方法。
    第四周 我為集體添光彩 1、體會每個人的言行都會對集體榮譽發(fā)生影響;形成對集體的責任感。
    2、認識到集體中每個人的表示都會影響到整個集體;能用實際行動為集體爭光彩。
    3、認識到集體的進步需要大家一起爭取。
    第五周 我最喜歡的動物 1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。
    2、珍愛生命,維護動物。
    3、了解一些動物的基本常識。
    4、知道動物能維持生態(tài)平衡,發(fā)展初步的生態(tài)意識。
    第六周
    可愛的小動物 1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物,關(guān)愛小生命。
    2、初步學會做一個有責任感的人。
    3、了解動物的特性,能正確喂養(yǎng)小動物,防止受到動物的傷害。
    4、培養(yǎng)觀察能力,學寫飼養(yǎng)日記,掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。
    第七周 我們的好朋友 1、不傷害動物,自覺維護動物。
    2、珍愛生命,拒絕吃國家維護的動物,并學習努力勸阻他人的不良行為。
    3、懂得動物是人類的好朋友,它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。
    4、能做一些力所能和的維護動物的事情。
    第八周
    我們的生活離不開紙 1、感受紙在生活中的重要性。
    2、初步培養(yǎng)同學的民族自豪感。
    3、了解紙與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。
    第九周
    紙從哪里來 1、體驗維護環(huán)境的重要意義,形成初步的環(huán)保意識。
    2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習慣。
    3、理解保護樹木對維護人類生存環(huán)境的作用。
    4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。
    第十周
    維護森林,節(jié)約用紙
    1、體驗參與節(jié)約用紙、維護環(huán)境實踐活動的樂趣,培養(yǎng)維護環(huán)境從我做起的意識。
    2、熱愛自然,維護樹木,保護環(huán)境,提高環(huán)保的自覺意識。
    3、了解學校和社區(qū)維護環(huán)境的具體措施。
    4、了解再生紙的制作過程。
    第十一周
    影子的探索 1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。
    2、會自身布置時間,堅持、主動地完成活動。
    3、能在生活中正確利用影子。
    4、探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。
    第十二周
    我們來造彩虹 1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。
    2、堅持不懈、不怕失敗進行探索的科學精神。
    3、認識太陽的七種顏色。
    4、學習一些制造彩虹的方法。
    第十三周
    太陽光的利用 1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。
    2、學習防止光的傷害,學會維護自身。
    3、知道可以利用光豐富自身的生活,為人類的生活服務。
    4、了解光在日常生活中的作用。
    第十四周
    好大的一個家 1、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭;感受我國民族文化我豐富多彩。
    2、初步形成尊重和團結(jié)少數(shù)民族的意識和行為,學會尊重不同的文化。
    3、知道我國共有56個民族;初步了解少數(shù)民族文化和風俗習慣。
    4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化,東西兩端城市相距較遠等相關(guān)地理知識。
    第十五周
    好壯麗的一個家 1、感受我國山河的壯美秀麗,體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。
    2、愛自身生活的地方,愛祖國的山河。
    3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡,了解自身生活的地方。
    4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口;知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。
    第十六周
    我們的家在哪里 1、初步理解世界是我們更大的家,地球是人類一起的大家園。
    2、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。
    3、學習與外國小朋友交往的禮儀。
    4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。
    五、對本學期的期望
    通過本學期的教學,希望能夠全面推進素質(zhì)教育,充沛發(fā)揮同學的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現(xiàn)象;用學過的理論指導自身的行為,能夠明辨是非,使同學養(yǎng)成良好的行為習慣和學習風氣,對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣,喜歡動手動腦,想方法解決問題。
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇二
    一、學生基本情況分析
    經(jīng)過一個學年的學習,大部分學生能感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化,并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深,學生的學習熱情不斷高漲,他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程,兒童活動的興趣被引發(fā)出來,兒童通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識。但是,可能由于地區(qū)的差異,本地兒童的生活與教材反映的不盡相同,個別兒童對課文內(nèi)容理解不夠透切,這有待今后教學中揚長避短,讓每個學生都得到全面發(fā)展。
    二、全冊教學內(nèi)容
    1、我愛我的身體——通過引導兒童認識自己身體的整體結(jié)構(gòu)及其各個組成部分,了解身體各個部分的特征和基本功能,用各種方式表現(xiàn)字的身體特征,不僅能進一步發(fā)展他們的自我意識,還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎上,進一步懂得為什么要這樣做,以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習慣。
    2、誠實的好孩子——隨著兒童社會性和交往能力的發(fā)展,需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規(guī)則,是每個公民的基本道德。因此,本單元著力引導兒童說實話,做誠實的孩子。
    收獲中的學習與發(fā)現(xiàn)——通過讓兒童直接參與校園、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲,使他們能在原有的基礎上,進一步體驗收獲的喜悅,增強熱愛勞動的情感,有意識地學習一些勞動技能。
    3、我愛我生活的地方——培養(yǎng)兒童對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感,是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎,讓兒童學習用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美,實際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美,感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心,從而能夠在愛自己家的基礎上,進一步愛自己生活的地方,愛自己的家鄉(xiāng)。
    4、水和我們的生活——引導兒童在已有學習經(jīng)驗的基礎上,科學地認識水的基本特征和水的三態(tài)變化,知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣,水蒸氣遇冷變成雨水或雪,再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律,激發(fā)兒童對水的探究興趣,引導他們嘗試用多種方法去認識水,了解水對人類生活的重要作用,感受我國水資源的稀少和寶貴,進而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣和愛護水資源的初步意識。
    5、怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能及的好事,懂得好事應從自己身邊的小事做起,不好高騖遠,賓端正做好事的態(tài)度,從小主動地向那些為人民服務的無名英雄學習。
    三.全冊教學目標
    1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化,并對二年級的學習和生活懷有美好的向往,充滿信心。
    2、能感受和體驗到生活的溫暖,熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊,珍惜勞動成果,尊敬為社會服務的勞動者。
    3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快,能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗,發(fā)展動手能力和社會參與能力。
    四、具體內(nèi)容
    周次教學內(nèi)容教學目標
    第一周了解我的身體
    1.感受自己身體的基本特征,關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況,發(fā)展自我意識。
    2.關(guān)愛自己的身體,能主動幫助他人。
    3.了解自己身體的各部分器官,測量自己身體的生長發(fā)育的情況。
    第二周保護我的身體
    1.樹立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。
    2.懂得愛護自己的身體,形成良好的學習、生活與衛(wèi)生習慣,主動糾正自己的不良行為與姿勢。
    3.知道身體部位的特點、功能,獲得保護身體健康的知識。
    第三周
    收獲的感覺真好1、感受金秋十月是收獲的季節(jié),能積極參加收獲勞動,體驗收獲的喜悅。
    2、了解秋天與人們生活的關(guān)系,以及人們進行各種收獲的勞動。
    3、認識和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長規(guī)律。
    周次教學內(nèi)容教學目標
    第四周
    糧食來得容易
    1、對農(nóng)作物生長過程的了解,讓學習知道糧食來之不易。
    2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程,知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。
    3、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
    第五周植物生長的秘密1、通過對農(nóng)作物生長過程的了解,讓學生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。
    2、了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的知識。
    3、了解水稻、花生等植物生長的過程。
    第六周
    我們這里的農(nóng)品
    1、對本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進行調(diào)查,培養(yǎng)兒童的探究能力。
    2、與同學相互合作,進行農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會調(diào)查。
    3、知道本地的糧食作物達的作用和用途。
    第七周誠實故事會1、積極參加故事會的交流、表演、能感受誠實帶來的美好體驗。知道說謊害處大,能初步分辨是非。
    2、介紹和交流自己了解的誠實故事。
    3、學會收集、表演故事,發(fā)展學生的表達和有創(chuàng)意的表達能力。
    第八周
    誠實的孩子人人夸1、體驗坦誠溝通帶來的快樂幾對誠實行為的積極認同感。
    2、能夠較全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現(xiàn)象幾原因,并領(lǐng)悟一些誠實做人的道理。
    3、增強說實話、不說謊的誠實意識。
    第九周
    我們生活的地方真美
    1、能感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗,萌發(fā)熱愛自己生活的地方的情感。
    2、了解內(nèi)、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。
    3、能從多角度發(fā)現(xiàn)、感受社區(qū)的美麗。
    4、能在老師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。
    第十周
    我們生活的地方真方便
    1、了解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設施與人們生活的關(guān)系。
    2、熟悉自己生活的地方的服務設施和功用設施機構(gòu)。
    3、學會利用與自己關(guān)系密切的公共設施、場所等。
    第十一周
    我們生活的地方真溫暖
    1、體驗在小區(qū)(鄉(xiāng)村)里生活的溫暖,對為社區(qū)服務的勞動者的感激。
    2、學會關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人,用實際行動向為我們服務的人表示感謝和尊敬。
    3、了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作,懂得有許多人在為自己的生活服務。
    第十二周
    愛護我們生活的環(huán)境
    1、熱愛自己生活的環(huán)境,養(yǎng)成關(guān)心、愛護自己生活環(huán)境的習慣。
    2、能用實際行動關(guān)心、愛護自己生活的環(huán)境。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。
    3、知道如何保護環(huán)境,愛護公共設施。能為保護環(huán)境做力所能及的事情。
    第十三周
    我們的生活里不開水
    1、感受水給我們帶來的便利,激發(fā)愛水的情感。
    2、了解水的重要作用,知道生活中哪些地方要用到水。
    第十四周
    變來變?nèi)サ乃?BR>    1、喜歡做水的實驗,有探究水的濃厚興趣和*。
    2、在探究水的過程中注意安全、衛(wèi)生、合作。
    3、了解水的物理特性,掌握水的三態(tài)變化知識。
    第十五周
    保護水,節(jié)約水
    1、有節(jié)約用水、保護水資源的意識和責任感,養(yǎng)成節(jié)約用水的行為個習慣。
    2、增長如何保護水資源的社會知識。
    3、掌握節(jié)約水、保護水資源的方法。
    第十六周
    從身邊的小事做起
    1、愿意并積極參與做好事活動,初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)。
    2、知道樂于助人是一種高尚品德,能從身邊的小事做起,逐步養(yǎng)成做好事的好習慣。
    3、培養(yǎng)學生簡單的勞動技能,具有初步的做好事的基本能力。
    第十七周
    做好事不是為表揚
    1、培養(yǎng)愿意為別人、為集體服務的情感,在做好事后能獲得給別人帶來快樂時,自己也快樂的體驗。
    2、懂得做好事不是為了表揚的道理,做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個樣,培養(yǎng)誠實的好品德。
    3、知道在生活中有一些人會有不同的困難或難處,需要別人的幫助,我們應該盡力幫助他們。
    4、要學會友善的幫助別人。
    五、對本學期的期望
    通過本學期的教學,希望能夠全面推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現(xiàn)象;用學過的理論指導自己的行為,能夠明辨是非,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習風氣。
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇三
    一、學生情況分析
    二年級學生活潑好動,上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,教育學生樹立正確的人生觀,學會做人,樹立班集體榮譽心,用科學的方法指導每個人去學習。
    二、教材分析
    《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征:(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導思想,教材將以主題單元形式展開,并重點突出以下特征:
    1.從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合。
    教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系展開學習內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機整合為學習主題。
    2.強化教材的生活指導職能。
    教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點,幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),突出教材的生活指導意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
    3.以活動型教學為主要特征的過程導向設計。
    為切實地引導活動型教學的開展,教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路,消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu),將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。因此,教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元,促進自主活動,在學習活動中,引導教師重點關(guān)注學生學習過程里的整體學習狀態(tài)和學習需要,使學生能在活動過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。
    4.讓教師和學生走進教材,保持教材的彈性和廣泛適用性。
    各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材,使教材成為師生開展活動的指導,從而將各地具體的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景,以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系,為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。
    三、教學總要求
    《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎,因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活(兒童生活的前提和基礎);愉快積極地生活(兒童生活的主調(diào));負責任,有愛心地生活(兒童應當遵循的基本道德要求);動腦筋,有創(chuàng)意地生活(時代的進步對兒童提出的要求)。
    四、各單元要求
    第一單元:新學年開始了
    1.引導學生把暑假所見所聞的趣事講給大家聽,交流內(nèi)心感受,自己設計展示方案,發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生觀察、積累生活體驗的習慣和交流表達能力。
    2.愿意有計劃、有目標地安排自己的學習生活,愛學習、會學習,從小養(yǎng)成學習不馬虎、不拖拉、不懂就問、認真完成作業(yè)等好習慣。
    3.知道做事有始有終是學習和做事成功的重要保證,培養(yǎng)學生學習、做事有耐心、有毅力、有始有終有意志品質(zhì)。
    4.知道學習用品來之不易,紙張是寶貴資源,應該愛惜學習用品,節(jié)約用紙,激發(fā)學生對學習用品的愛惜之情。
    第二單元:我愛祖國
    1.知道 10月1日是我國的國慶節(jié)。了解國慶節(jié)的來歷,感受全國人民歡度國慶節(jié)的喜悅,為自己是中國人民感到自豪。
    2.用自己喜歡的方式贊美可愛的祖國,表達對祖國最美好的祝福,抒發(fā)學生熱愛祖國的情感。
    3.知道愛國小英雄的故事,了解人民英雄的事跡,緬懷人民英雄,激發(fā)學生對人民英雄的崇敬之情。
    第三單元:注意安全
    1.通過讓學生看交通規(guī)則資料片和請交警叔叔講交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的作用,認識常見的交通標志,并能自覺遵守交通規(guī)則。
    2.知道哪些地方容易發(fā)生危險,認識常見的安全標志,不在有危險的地方玩,防止受到傷害,不玩火,防觸電。
    3.通過情境討論和模擬表演,讓學生知道基本的緊急求助和自救辦法,遇到危險會打110、119、120等求助電話。
    第四單元:我和大家一起長大
    1.知道自己一年來的成長變化情況,能看見自己的成長和進步,并為此而高興,培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度。
    2.了解自己的興趣愛好,欣賞自己的優(yōu)點和長處,增強自信,并以此激勵自己不斷進步,從而能夠愉快地生活。
    3.能看到別人的優(yōu)點和長處,愿意向別人學習,取人之長,補己之短。
    4.遇到不開心的事情要學會傾訴,能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒,做個心胸開闊、性格開朗的孩子。
    第五單元;我了解的社會常識
    1.認識哪些物品是公共財物,知道公共財物是國家和集體的財產(chǎn),要做到自覺愛護公物,不故意損壞。
    2.了解糧食的用途,知道糧食是勞動人民用汗水換來的,應愛惜別人的勞動成果,不浪費糧食、愛護莊稼。
    3.了解水電在生活中的重要性,知道水電是寶貴資源,應節(jié)約水電,從小養(yǎng)成節(jié)約水電的好習慣。
    五、教學措施
    1.通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育,引導兒童熱愛生活,學習做人。
    2.努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地運用教學活動和組織形式,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德,激發(fā)兒童的好奇心,引導兒童探索的欲望。
    3.創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇四
    教材簡析
    教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題,形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動目標與內(nèi)容的分布上考慮綜合,內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點。
    二年級的特點是:學會關(guān)心、學會負責、學會探究,熱愛科學,形成良好的習慣和行為。
    教學策略:
    生活體驗式教學策略:
    課前體驗,初步感悟----課中體驗,深化感悟---課后踐行,內(nèi)化感悟。
    問題探究式教學策略:
    課前初探
    2.課中深究
    (1)匯報展示,合作探究
    (2)感悟深化,提升認識
    (3)生成問題,拓展延伸
    3.課后實踐
    課標對本學科本冊的要求:
    ⑴、通過教學活動,讓學生在生活和學習中遇到問題時,愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,愿意有計劃地安排自己的生活。
    ⑵、從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導孩子關(guān)心和愛護同伴,尊敬和關(guān)心老人,同情和幫助殘疾人,體驗助人之樂。
    ⑶、通過教學內(nèi)容的由淺入深,層層深入,將學生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中。通過發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學生的動手能力、科學態(tài)度、合作意識。
    ⑷、首先通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛,然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導學生把愛國情感落實到行動中,貫徹在日常生活中,再更進一步引導學生了解人民英雄,崇敬人民英雄,從而深化學生對祖國的熱愛之情。通過教學活動,讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國的血脈相連,從而激發(fā)學生的愛國情感。
    ⑸、通過教學活動,從兒童的生活實際出發(fā),引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標。
    教學總目標:
    培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
    教學重難點:
    通過教學活動,讓學生在生活和學習中遇到問題時,愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,愿意有計劃地安排自己的生活。
    從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導孩子關(guān)心和愛護同伴,尊敬和關(guān)心老人,同情和幫助殘疾人,體驗助人之樂。
    引導學生學科學、愛科學
    通過教學活動,讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國的血脈相連,從而激發(fā)學生的愛國情感。
    通過教學活動,從兒童的生活實際出發(fā),引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標。
    教學措施
    1、充分尊重學生的人格,創(chuàng)設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
    2、尊重學生的差異,關(guān)注“邊緣兒童”,對學生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價,幫助他們感受成長的愉悅。
    3、與學生平等對話,傾聽他們的需要。
    4、尊重學生的體驗和判斷。
    改進教學思路:
    1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā),在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,全面地,整體地實現(xiàn)課程目標,幫助兒童展開活動。
    2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,通過學生直接參與活動的方式,實現(xiàn)自我的,主動的教育過程,將道德認識轉(zhuǎn)化為學生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
    3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
    4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的信息、科學技術(shù),新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。
    教學進度安排
    周 次 教 學 內(nèi) 容 周 次 教 學 內(nèi) 容
    1 讓我想想 11 我們的科學小組
    2 相信自己 12 可愛的祖國
    3 學習生活有計劃 13 國旗國旗真美麗
    4 我們手拉手 14 敬禮,人民英雄
    5 爺爺奶奶,你們好 15 我在長大
    6 幫助殘疾病人 16 我在長大
    7 幫助殘疾病人 17 努力才會有收獲
    8 我發(fā)現(xiàn) 18 豐收會
    9 我也做研究 19 復習
    10 我也做研究
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇五
    一、 指 導 思 想
    按照課程標準編寫的《品德與生活》教材(人教版),體現(xiàn)了新的教學理念,實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”,學生的“學本”,而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題,是與學生進行對話的文本,是引領(lǐng)學生進行生活的橋梁,是學生學習知識的拐棍。我們在教學中,必須認真研讀新教材,從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標,只有這樣,才能用好新教材。
    二、學生基本情況分析
    經(jīng)過一個學年的學習,大部分學生能感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化,并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨生子,平時嬌生慣養(yǎng),集體主義思想淡薄合作意識很差,法制觀念不強。另外,二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差,但也容易塑造。同時,二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,要求自己的一切應比過去做得更好,更認真,就可利用思想品德課,抓住這個極好的時機,有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質(zhì)。學生心目中的榜樣不多,但模仿性較強,因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。
    三.全冊教學目標
    1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化,并對二年級的學習和生活懷有美好的向往,充滿信心。
    2、能感受和體驗到生活的溫暖,熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊,珍惜勞動成果,尊敬為社會服務的勞動者。
    3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快,能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗,發(fā)展動手能力和社會參與能力。
    四、教學措施:
    1.準確地把握教材,從認知和行為兩方面,結(jié)合班隊活動對學生進行思想教育。
    2.教學中,充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。
    3.充分利用電視教學手段達到效果。
    4.結(jié)合生活實際,讓學生理論聯(lián)系實際實踐,在實踐中學會為集體服務,以樹立集體榮譽感。
    5、豐富學生的生活經(jīng)驗
    6、充實教學內(nèi)容,內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實課程內(nèi)容,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
    6、加強道德行為的教育。
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇六
    一、班級分析
    二年級學生潑可愛,品德優(yōu)良,有上進心,對學校生活充滿激情,對各科文化課學習非常投入。但由于學生年齡小,可塑性強,知識面窄,這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣,通過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動,對學生進行養(yǎng)成教育。
    二、教材分析
    本冊教材分為四個單元,有如下幾個特點:
    1、以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。
    2、突出養(yǎng)成教育的要求。
    3、突出“活動性”和“做中學”
    4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。
    5、體現(xiàn)一定的開放性。
    三、教學目標
    總目標: 培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣,樂于探究,熱愛生活的兒童。
    分目標:
    (一)、情感態(tài)度方面
    1、愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    2、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。
    3、自然、誠實、求上進。
    (二)、行為與習慣方面
    1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。
    2、養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀律。
    3、樂于參與有意義的活動。
    4、保護環(huán)境,愛惜資源。
    (三)、知識與技能方面
    1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。
    2、初步了解生活中的自然、社會常識。
    3、了解有關(guān)祖國的初步知識。
    (四)、過程與方法方面
    1、體驗提出問題,探索問題的過程。
    2、嘗試用不同的方法進行探索活動。
    四、教學重點
    1、教材從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手,選擇學生日常生活中事件,采用多種形式的表現(xiàn)方式,培養(yǎng)學生的多種表現(xiàn)能力、分析能力。
    2、教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。
    五、教學難點
    1、初步了解兒童的基本義務。
    2、初步理解個體與群體的互動關(guān)系。
    3、了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。
    六、教學措施
    1、充分體現(xiàn)教學的生活性,遵循兒童生活邏輯,以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體,以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面,沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。
    2、遵循教材開發(fā)性的特點,重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法,使其教學寓于生活。
    3、引導兒童熱愛生活、學習做人,對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育,為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。
    4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動,游戲和其它實踐活動,使兒童通過活動、動手動腦,培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。
    5、珍視兒童的生活價值,尊重兒童的權(quán)利與學生和平相處,以誠相待,使學生享受愉快,自信、有尊嚴的學校生活。
    七、教學活動形式
    討論,資料調(diào)查,現(xiàn)場調(diào)查,情景模擬與角色扮演,操作性、實踐性活動,教學游戲,參觀訪問,欣賞,練習,講故事,講授等形式。
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇七
    一、指導思想
    按照課程標準編寫的《品德與生活》教材(魯教版),體現(xiàn)了新的教學理念,實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”,學生的“學本”,而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題,是與學生進行對話的文本,是引領(lǐng)學生進行生活的橋梁,是學生學習知識的拐棍。我們在教學中,必須認真研讀新教材,從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標,只有這樣,才能用好新教材。
    二、教材分析
    本冊教科書共有四個單元,根據(jù)小學二年級兒童心理發(fā)展特點,從兒童經(jīng)過一年級的過度,逐漸開始在更大的生活空間里嘗試獨立生活的需要出發(fā),設計主題單元。在單元的編排和組織上,教科書不強求體系的結(jié)構(gòu)性和完備性,而是遵循兒童生活自身的邏輯,從兒童生活出發(fā),以時間推進過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索,選擇知道的重心,設計主題單元。同時,本冊教科書還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導作為編寫的暗線。
    三、學生基本情況分析
    本年級中有一部分是獨生子,平時嬌生慣養(yǎng),集體主義思想淡薄,合作意識很差,法制觀念不強。另外,二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差,但也容易塑造。同時,二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,要求自己的一切應比過去做得更好,更認真,就可利用思想品德課,抓住這個極好的時機,有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質(zhì)。學生心目中的榜樣不多,但模仿性較強,因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。
    四、教學措施
    1、根據(jù)學生的年齡特點設計有趣味性的教案,讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。激發(fā)學生的學習興趣。
    2、根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法。教學方法多樣化。
    3、采取集中輔導和個別輔導相結(jié)合的方法。
    4、課堂上關(guān)注每一個學生,讓每一個學生都參與到課堂中來。使同學們養(yǎng)成愛思考愛生活的習慣。
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇八
    一、指導思想
    我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設正在極大地改變著我們的生活,科學、文明、健康的生活方式已成為全社會的追求。遵循《公民道德建設實施綱要》的精神,引導兒童“學會生活”,形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學精神,成為我國基礎教育必須擔負的重大責任。小學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期。為了增強兒童品德教育的針對性、實效性,切實地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學素質(zhì)等打好基礎,必須充分關(guān)注低年級課程在形態(tài)、內(nèi)容以及教與學的方法等方面,構(gòu)建符合本階段兒童身心發(fā)展特點和素質(zhì)教育精神的課程。
    二、教材分析
    教材在優(yōu)化結(jié)構(gòu)體系、避免生硬說教、豐富練習內(nèi)容、加強實踐性以及面向農(nóng)村等方面進行了探索,力圖“利學”“便教”。本冊教材編排方法符合低年級兒童的年齡特點,主要采取以圖為主的形式,生動、具體地對學生進行日常行為規(guī)范的教育。通過具體的行為指導,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
    三、學情分析
    本學期除了繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣上外,更要注重學習能力的培養(yǎng)。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為的重要了,通過學習它能養(yǎng)成小朋友良好的生活、學習習慣;正確的人生觀、價值觀和道德觀。
    四、教學內(nèi)容和目標
    1、自己拿主意
    包括(讓我想想 相信自己 學習生活有計劃)
    這個單元教育學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣,要求學生按時作息,做事用心;養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣;熱愛勞動,具有料理自己生活的能力。
    2、 獻出我們的愛
    包括(我們手拉手 爺爺奶奶你們好 幫幫殘疾人)
    這個單元教育學生負責任、有愛心地生活,要求學生誠實友愛,能初步分辨是非,不說謊,做誠實的孩子;自己能做的事自己做,做事認真、不敷衍,有耐心,有毅力;知道自己是集體的一員,認真完成集體交給的任務,愛護班級榮譽,關(guān)心和愛護同伴;能用自己的方式愛父母長輩,積極主動做家務勞動。樂于幫助別人,特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。
    3、 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)
    包括(我發(fā)現(xiàn) 我也做研究 我們的科學小組)
    這個單元教育學生動腦筋、有創(chuàng)意地生活,要求學生能夠自己動腦、動手,養(yǎng)成探究的習慣,學習探究的方法;能夠應用多種辦法收集資料,并進行簡單的整理和應用。
    4、 你好,祖國媽媽
    包括(可愛的祖國 國旗國旗真美麗 敬禮,人民英雄)
    這個單元教育學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國;要求學生知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化;為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識;環(huán)保意識。尊敬國旗、國徽,會唱國歌,崇敬人民英雄,為自己是中國人感到自豪。
    5、愉快的收獲
    包括(我在長大 努力才會有收獲 豐收會)
    這個單元教育學生積極向上,要求學生能夠看到自己的成長和變化,并為此而高興;愿意有計劃、有目標地安排自己的生活,做到心中有榜樣,并以此激勵自己不斷進步。
    五、教學中應該注意的問題
    1、突出德育取向。
    品德課當以育人為本,重在兒童文明行為習慣、良好品質(zhì)和健康的社會性發(fā)展的培養(yǎng)。我們在教學中要聯(lián)系兒童的生活實際,利用蘊藏于兒童自己生活中的豐富素材,把抽象的道德教育滲透于各種生動、活潑、形象、有趣的教育內(nèi)容中,引導兒童建構(gòu)自己得到的生活,為兒童形成良好的道德服務。
    2、尊重兒童的個性。
    隨著社會的進步和發(fā)展,基礎教育越來越關(guān)注如何實現(xiàn)兒童的權(quán)利,尊重并保障每個兒童的權(quán)利成為教育的重要職能。我們營學會欣賞每個兒童不同于他人的個性、興趣愛好、能力傾向、思考和解決問題的方式等,在教學中提供多種多樣的不同層次的學習內(nèi)容和學習方式,讓學生有選擇的機會和余地。只有當兒童不同的能力和需要得到尊重,并能以自己喜歡和擅長的方式學習和表現(xiàn)是,他們就會學得更好,學得更有興致,從而能在愉快、自信、有尊嚴的學校生活中實現(xiàn)自己富有個性的發(fā)展。
    3、教學相長,促進教師自我成長。
    兒童作為發(fā)展中的人,自身有受教育的需要,教師作為兒童活動的指導者、支持者和合作者,必須具有廣博的知識和較強的專業(yè)能力。面對新教材,我們要邊學習,邊摸索,邊總結(jié),不斷更新教育觀念;多讀書,多思考,不斷豐富自己的知識。讓我們與新課程共同成長,做一名符合時代要求的教育工作者!
    4、注重環(huán)境保護的教育,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
    六、潛能生輔導計劃
    1、課堂上多關(guān)注、多鼓勵劉恩澤、劉雅婷等學習習慣和行為習慣較差的孩子,多給他們一些展示自己的機會,激發(fā)其學習的興趣。
    2、在小組合作學習、和學生自主學習的時候,教師下去對其進行重點指導。
    3、課間多和孩子交流、談心。
    4、把握品德教育的時機,利用生活中的點點滴滴,潤物細無聲。
    七、教學業(yè)務研修活動
    1、期初召開全年級組教材分析會議,和全組品德與生活老師探討、交流,全面把握教材。
    2、每周不定期和全年級組品德與生活老師集體備課。
    3、不定期參加學校組織的業(yè)務培訓。
    4、不定期外出觀摩學習。
    七、學生學習習慣培養(yǎng)計劃
    1、教育學生愛惜書本。
    2、教育學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
    3、教育學生養(yǎng)成上課認真聽課,積極發(fā)言,勤于思考,下課按時完成作業(yè)的好習慣。
    八、教學課時安排
    1、自己拿主意 5——6課時
    2、獻出我們的愛 5——6課時
    3、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 5——6課時
    4、你好,祖國媽媽 5——6 課時
    5、愉快的收獲5——6課時
    總計30課時左右
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇九
    一、指導思想:
    《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,或于兒童合作選擇內(nèi)容,或利用兒童自己的選擇來組織活動。
    二、教材分析:
    全冊教材共包括五個單元。分別是:1、 開開心心每一天包括有勇氣、我真棒和天天好心情。培養(yǎng)學生樂觀向上的精神。2、 讓我的身體更棒包括坐立走、有精神;愛清潔、講衛(wèi)生;伸伸腿、彎彎腰。教育學生養(yǎng)成愛運動的好習慣。3、 我會照顧自己包括出門看天氣;紅綠燈,在站崗,遇到危險怎么辦?告訴學生一些生活常識。4、 我生活的地方包括我的家,在這里;童年的樂園;請到我的家鄉(xiāng)來;明天會更好。5、 我愛綠樹 我愛藍天包括我身邊的環(huán)境;愛惜資源;美,就這么簡單。
    三、教學目標:
    1、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的進步和變化,并初步開始計劃自己的生活和行動。
    2、在班集體中能表達自己的想法和意見,與同學合作,共同做大家商量好的事。
    3、能注意到周圍環(huán)境的變化,并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。
    4、學會與季節(jié)變化想適應的簡單保健和安全常識,并在生活中運用。
    四、教學重難點:
    1、通過學習,養(yǎng)成一個好習慣。
    2、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的進步和變化,并初步開始計劃自己的生活和行動。
    五、教學中應注意的問題:
    1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。
    2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
    3、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
    4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的相信、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。
    六、全冊課時安排:
    具體安排如下:
    第一單元“開開心心每一天” 6課時
    第二單元“讓我的身體更棒” 6課時
    第三單元“我會照顧自己” 6課時
    第四單元“我生活的地方” 8課時
    第五單元“我愛綠樹 我愛藍天” 6課時
    復習、考試 4課時
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇十
    一、指導思想
    我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設正在極大地改變著我們的生活,科學、文明、健康的生活方式已成為全社會的追求。遵循《公民道德建設實施綱要》的精神,引導兒童“學會生活”,形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學精神,成為我國基礎教育必須擔負的重大責任。小學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期。為了增強兒童品德教育的針對性、實效性,切實地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學素質(zhì)等打好基礎,必須充分關(guān)注低年級課程在形態(tài)、內(nèi)容以及教與學的方法等方面,構(gòu)建符合本階段兒童身心發(fā)展特點和素質(zhì)教育精神的課程。
    二、教材分析
    教材在優(yōu)化結(jié)構(gòu)體系、避免生硬說教、豐富練習內(nèi)容、加強實踐性以及面向農(nóng)村等方面進行了探索,力圖“利學”“便教”。本冊教材編排方法符合低年級兒童的年齡特點,主要采取以圖為主的形式,生動、具體地對學生進行日常行為規(guī)范的教育。通過具體的行為指導,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
    三、學情分析
    本學期除了繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣上外,更要注重學習能力的培養(yǎng)。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為的重要了,通過學習它能養(yǎng)成小朋友良好的生活、學習習慣;正確的人生觀、價值觀和道德觀。
    四、教學內(nèi)容和目標
    1、自己拿主意
    包括(讓我想想 相信自己 學習生活有計劃)
    這個單元教育學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣,要求學生按時作息,做事用心;養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣;熱愛勞動,具有料理自己生活的能力。
    2、 獻出我們的愛
    包括(我們手拉手 爺爺奶奶你們好 幫幫殘疾人)
    這個單元教育學生負責任、有愛心地生活,要求學生誠實友愛,能初步分辨是非,不說謊,做誠實的孩子;自己能做的事自己做,做事認真、不敷衍,有耐心,有毅力;知道自己是集體的一員,認真完成集體交給的任務,愛護班級榮譽,關(guān)心和愛護同伴;能用自己的方式愛父母長輩,積極主動做家務勞動。樂于幫助別人,特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。
    3、 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)
    包括(我發(fā)現(xiàn) 我也做研究 我們的科學小組)
    這個單元教育學生動腦筋、有創(chuàng)意地生活,要求學生能夠自己動腦、動手,養(yǎng)成探究的習慣,學習探究的方法;能夠應用多種辦法收集資料,并進行簡單的整理和應用。
    4、 你好,祖國媽媽
    包括(可愛的祖國 國旗國旗真美麗 敬禮,人民英雄)
    這個單元教育學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國;要求學生知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化;為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識;環(huán)保意識。尊敬國旗、國徽,會唱國歌,崇敬人民英雄,為自己是中國人感到自豪。
    5、愉快的收獲
    包括(我在長大 努力才會有收獲 豐收會)
    這個單元教育學生積極向上,要求學生能夠看到自己的成長和變化,并為此而高興;愿意有計劃、有目標地安排自己的生活,做到心中有榜樣,并以此激勵自己不斷進步。
    五、教學中應該注意的問題
    1、突出德育取向。
    品德課當以育人為本,重在兒童文明行為習慣、良好品質(zhì)和健康的社會性發(fā)展的培養(yǎng)。我們在教學中要聯(lián)系兒童的生活實際,利用蘊藏于兒童自己生活中的豐富素材,把抽象的道德教育滲透于各種生動、活潑、形象、有趣的教育內(nèi)容中,引導兒童建構(gòu)自己得到的生活,為兒童形成良好的道德服務。
    2、尊重兒童的個性。
    隨著社會的進步和發(fā)展,基礎教育越來越關(guān)注如何實現(xiàn)兒童的權(quán)利,尊重并保障每個兒童的權(quán)利成為教育的重要職能。我們營學會欣賞每個兒童不同于他人的個性、興趣愛好、能力傾向、思考和解決問題的方式等,在教學中提供多種多樣的不同層次的學習內(nèi)容和學習方式,讓學生有選擇的機會和余地。只有當兒童不同的能力和需要得到尊重,并能以自己喜歡和擅長的方式學習和表現(xiàn)是,他們就會學得更好,學得更有興致,從而能在愉快、自信、有尊嚴的學校生活中實現(xiàn)自己富有個性的發(fā)展。
    3、教學相長,促進教師自我成長。
    兒童作為發(fā)展中的人,自身有受教育的需要,教師作為兒童活動的指導者、支持者和合作者,必須具有廣博的知識和較強的專業(yè)能力。面對新教材,我們要邊學習,邊摸索,邊總結(jié),不斷更新教育觀念;多讀書,多思考,不斷豐富自己的知識。讓我們與新課程共同成長,做一名符合時代要求的教育工作者!
    4、注重環(huán)境保護的教育,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
    六、潛能生輔導計劃
    1、課堂上多關(guān)注、多鼓勵劉恩澤、劉雅婷等學習習慣和行為習慣較差的孩子,多給他們一些展示自己的機會,激發(fā)其學習的興趣。
    2、在小組合作學習、和學生自主學習的時候,教師下去對其進行重點指導。
    3、課間多和孩子交流、談心。
    4、把握品德教育的時機,利用生活中的點點滴滴,潤物細無聲。
    七、教學業(yè)務研修活動
    1、期初召開全年級組教材分析會議,和全組品德與生活老師探討、交流,全面把握教材。
    2、每周不定期和全年級組品德與生活老師集體備課。
    3、不定期參加學校組織的業(yè)務培訓。
    4、不定期外出觀摩學習。
    七、學生學習習慣培養(yǎng)計劃
    1、教育學生愛惜書本。
    2、教育學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
    3、教育學生養(yǎng)成上課認真聽課,積極發(fā)言,勤于思考,下課按時完成作業(yè)的好習慣。
    八、教學課時安排
    1、自己拿主意 5——6課時
    2、獻出我們的愛 5——6課時
    3、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 5——6課時
    4、你好,祖國媽媽 5——6 課時
    5、愉快的收獲5——6課時
    總計30課時左右
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇十一
    一、班級情況簡介
    202班,班主任肖鳳瓊老師?,F(xiàn)有學生44人,其中男生20人,女生24人。該班是肖鳳瓊老師從一年級直接帶上來的一個班級,平時,肖老師對學生要求嚴格,教學非常認真。所以該班學風好,班風正,學生紀律性強,學習自覺性強。從第一周學生的課堂表現(xiàn)來看,學生能積極動腦,但積極舉手回答問題的人數(shù)不多,個別學生小動作比較多,注意力不能保持,需要教師時時進行組織教學。
    二、教材簡析
    二年級品德與生活下冊共有五個單元,第一單元:自己拿主意,共三課。第二單元:獻出我們的愛,共三課。第三單元:我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),共三課。第四單元:你好,祖國媽媽,共三課。第五單元:愉快的收獲,共三課。本冊教材的教學目的主要是培養(yǎng)學生:學會自己拿主意,自信,自己安排自己事情的能力;團結(jié)友愛,尊老愛幼,幫幫有困難的人的積極情感;在大自然中學會探索,學會合作,學會研究的能力;熱愛祖國和人民英雄的積極情感;體會到自己在不斷成長,不斷成熟,只有付出的努力,才會有更大的收獲。使學生在伴隨年齡的增長的同時,能力,情感也不斷發(fā)展和豐富。
    三、教法透析
    二年級品德與生活教材,是新教材,教師在教學中必須運用新的教學理念與方法。教材編寫內(nèi)容,大多以第一人稱,讓學生自己看書后,從中獲得知識,悟出其中的道理。教師只是作為學生學習過程中的指導者、幫助者。書中有豐富的圖片資料,并附以文字說明,教師在教學中可充分地加以利用,保持學生的注意力,調(diào)動學生的學習積極性,幫助理解。教師在教學中要緊密結(jié)合學生生活實際,學生品德行為實際,引導和改變學生的思想和行為的變化,不能離開品德課教學的初衷,為考試而教。教師在教學中,可運用自學輔導法、討論法、實踐法、個案剖析法等多種教學方法。
    四、提高教育效果的措施
    1、課前做好充分的教學設計。擇用適合學生年齡特點的教學方法。
    2、課堂上,以學生自讀悟理為主,教師發(fā)揮主導作用,引導學生獲得書中的知識,引導學生行為的變化。
    3、搞好組織教學,充分集中學生的注意力。
    4、教學中加強針對性。
    5、作業(yè)以了解學生思想和行為情況為重點。
    五、教學時間安排
    第一至三周:第一單元
    第四至六周:第二單元
    第七至九周:第三單元
    第十至十二周:第四單元
    第十三至十五周:第五單元
    第十六至十八周:復習
    第十九周:質(zhì)量檢測
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇十二
    一、學情分析
    二年級有學生136人。大多數(shù)學生學習態(tài)度端正,思想要求積極上進,能自覺的完成自己的學習任務。有良好的生活習慣和勞動習慣。但在實踐能力和創(chuàng)新能力方面有所欠缺,勤思考、善思考方面表現(xiàn)不夠。優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,尚待進一步規(guī)范和提高
    現(xiàn)在的二年級學生大部分是獨生子,平時嬌生慣養(yǎng),集體主義思想淡薄,合作意識很差,法制觀念不強。另外,二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差,但也容易塑造。
    同時,二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,要求自己的一切應比過去做得更好,更認真,就可利用思想品德課,抓住這個極好的時機,有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質(zhì)。學生心目中的榜樣不多,但模仿性較強,因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。
    二、教材分析
    本冊教材內(nèi)容的安排思路是:
    以學生生活經(jīng)驗為基礎,以兒童的認識水平和能力為依據(jù),用綜合主題方式編排了愛學習、愛祖國、愛自己和遵守規(guī)范的活動內(nèi)容。安排了“新學年開始了”、“我愛祖國”、“注意安全”、“我和大家一起成長”、“遵守社會規(guī)范”等5個單元,共17個主題活動。
    內(nèi)容安排特點:
    1、以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。教材從學生的生活邏輯出發(fā),選擇與學生生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容,按照一定的時空順序整合起來,引導他們綜合地學習和思考。
    2、突出養(yǎng)成教育的要求。通過行為指導、情境辨析,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
    3、突出活動性和做中學的特點。通過創(chuàng)設活動情境,編寫典型范例,設計思考問題,為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習空間。活動的設計盡可能簡便易行,具有很強的操作性。
    4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強調(diào)圖文并茂,以圖為主,采用兒童的語言和學生喜聞樂見的形式,增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導性。
    5、體現(xiàn)一定的開放性。一方面實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外學習的有機結(jié)合,形成開放的教學體系。另一方面,為教師和學生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。
    三、教學目標
    (一)、情感與態(tài)度
    1、熱愛祖國,崇敬人民英雄,為自己是中國人感到自豪。
    2、珍愛生活,有自我保護意識。
    3、自信,性格開朗,積極進取。
    (二)、行為與習慣
    1、初步養(yǎng)成學習、做事有計劃、有始有終的好習慣。
    2、遵守社會基本的規(guī)范,愛護公物。
    3、樂于參與班級組織的有意義的活動,樂于與他人交流。
    (三)、知識與技能
    1、掌握學習需要的基本方法。
    2、了解社會規(guī)范的基本要求和注意安全的一些常識。
    3、了解有關(guān)祖國的初步知識,知道一些愛國小英雄的事跡。
    (四)、過程與方法
    1、體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。
    2、能在老師的幫助下,總結(jié)生活中獲得的經(jīng)驗與信息。
    四、教學措施
    1、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標,品德教育要回歸生活,突出課程的經(jīng)驗性。
    2、根據(jù)學生的年齡特點設計有趣味性的教案,讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。
    3、追求教學的有效性,打好做人的基礎,建立新的教學觀,引導學生自主學習。
    4、根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法,采取集中輔導和個別輔導相結(jié)合的方法。
    5、課堂上關(guān)注每一個學生,讓每一個學生都參與到課堂中來。
    6、當好示范者。老師在板書或批改作業(yè)的時候,盡量做到書寫認真、工整,給學生起到模范帶頭作用,這樣,學生在你潛移默化的影響下,就會不知不覺地學你的樣兒,把字寫好、寫端正。
    7、實現(xiàn)評價改革,促進學生發(fā)展,
    8、加強常規(guī)教學的管理,實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇十三
    一、指導思想:
    《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,或于兒童合作選擇內(nèi)容,或利用兒童自己的選擇來組織活動。
    二、教材分析:
    全冊教材共包括五個單元。分別是:1、 開開心心每一天包括有勇氣、我真棒和天天好心情。培養(yǎng)學生樂觀向上的精神。2、 讓我的身體更棒包括坐立走、有精神;愛清潔、講衛(wèi)生;伸伸腿、彎彎腰。教育學生養(yǎng)成愛運動的好習慣。3、 我會照顧自己包括出門看天氣;紅綠燈,在站崗,遇到危險怎么辦?告訴學生一些生活常識。4、 我生活的地方包括我的家,在這里;童年的樂園;請到我的家鄉(xiāng)來;明天會更好。5、 我愛綠樹 我愛藍天包括我身邊的環(huán)境;愛惜資源;美,就這么簡單。
    三、教學目標:
    1、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的進步和變化,并初步開始計劃自己的生活和行動。
    2、在班集體中能表達自己的想法和意見,與同學合作,共同做大家商量好的事。
    3、能注意到周圍環(huán)境的變化,并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。
    4、學會與季節(jié)變化想適應的簡單保健和安全常識,并在生活中運用。
    四、教學重難點:
    1、通過學習,養(yǎng)成一個好習慣。
    2、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的進步和變化,并初步開始計劃自己的生活和行動。
    五、教學中應注意的問題:
    1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。
    2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
    3、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
    4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的相信、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。
    六、全冊課時安排:
    具體安排如下:
    第一單元“開開心心每一天” 6課時
    第二單元“讓我的身體更棒” 6課時
    第三單元“我會照顧自己” 6課時
    第四單元“我生活的地方” 8課時
    第五單元“我愛綠樹 我愛藍天” 6課時
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇十四
    一.全冊教學內(nèi)容
    1、我愛我的班集體——本單元設計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處,合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動,目的是引導學生在一年多集體生活的基礎上,通過體驗老師、同學間的互相關(guān)心、互相幫助,能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量,體驗到共同生活的愉快;同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動,培養(yǎng)學生的集體主義精神、集體榮譽感和責任心。
    2、我們的動物朋友——本單元設計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導學生注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護動物的情感和對生命的珍愛,并由此樹立動物是人類好朋友的觀念,初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責任心。
    3、紙和環(huán)?!締卧獓@紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林,節(jié)約用紙”三個主題活動,以幫助學生初步了解紙的來源,了解紙在生活中的重要作用。
    4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始,引導學生獲得有關(guān)影子的知識,探索和認識光的一般特性,激發(fā)學生對光的濃厚好奇心和探索興趣。
    5、我們都有一個家——本單元設計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動,目的是引導學生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭,了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設的重大成就,了解有關(guān)長江、黃河的基本知識,并為此而感到自豪。
    二.全冊教學目標
    1、能夠認識自己的長處和短處,并能了解班上同學的特點,對自己充滿信心,與同學團結(jié)友愛。
    2、初步形成集體意識,在感受集體的溫暖和力量的同時,認識到自己作為集體一員的責任,從而主動地用實際行動為集體增光。
    3、了解關(guān)于中國的基本知識,知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭,并為生活在這個大家庭中而感到自豪。
    4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題,并愿意用各種方法去學習和探索,在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時,提高活動技能和能力。
    四、具體內(nèi)容
    周 次 教學內(nèi)容 教學目標
    第一周 集體生活真愉快
    1、體驗集體生活的愉快.
    2、能夠與老師、同學共同學習、勞動、游戲,相處和睦;積極參加集體活動。
    3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識。
    4、掌握同學之間解決矛盾沖突的辦法,介紹自己及好朋友的方法與能力。
    第二周 班集體真溫暖 1、 感受同學之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。
    2、 養(yǎng)成與同學團結(jié)友愛,互相幫助的好習慣。
    3、 認識到集體生活中每個人都需要別人的幫助,也要幫助別人。
    4、 掌握交流集體生活感受的技能;幫助同學的相關(guān)技能。
    第三周 人人有長處,合作力量大 1、感受團結(jié)、合作的愉快;體驗到合作的力量大。
    2、能與同學團結(jié)合作,共同做事。
    3、認識到每個人都有長處和短處,各人有特點,能力各不同。
    4、掌握要別人了解自己的方法;合作的技能和方法。
    第四周 我為集體添光彩 1、體會每個人的言行都會對集體榮譽產(chǎn)生影響;形成對集體的責任感。
    2、認識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體;能用實際行動為集體爭光彩。
    3、認識到集體的進步需要大家共同爭取。
    第五周 我最喜歡的動物 1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。
    2、珍愛生命,保護動物。
    3、了解一些動物的基本常識。
    4、知道動物能維持生態(tài)平衡,發(fā)展初步的生態(tài)意識。
    第六周
    可愛的小動物 1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物,關(guān)愛小生命。
    2、初步學會做一個有責任感的人。
    3、了解動物的特性,能正確喂養(yǎng)小動物,防止受到動物的傷害。
    4、培養(yǎng)觀察能力,學寫飼養(yǎng)日記,掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。
    第七周 我們的好朋友 1、不傷害動物,自覺保護動物。
    2、珍愛生命,拒絕吃國家保護的動物,并學習努力勸阻他人的不良行為。
    3、懂得動物是人類的好朋友,它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。
    4、能做一些力所能及的保護動物的事情。
    第八周
    我們的生活離不開紙 1、感受紙在生活中的重要性。
    2、初步培養(yǎng)學生的民族自豪感。
    3、了解紙與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。
    第九周
    紙從哪里來 1、體驗保護環(huán)境的重要意義,形成初步的環(huán)保意識。
    2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習慣。
    3、理解愛護樹木對保護人類生存環(huán)境的作用。
    4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。
    第十周
    保護森林,節(jié)約用紙
    1、體驗參與節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣,培養(yǎng)保護環(huán)境從我做起的意識。
    2、熱愛自然,保護樹木,愛護環(huán)境,提高環(huán)保的自覺意識。
    3、了解學校和社區(qū)保護環(huán)境的具體措施。
    4、了解再生紙的制作過程。
    第十一周
    影子的探索 1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。
    2、會自己安排時間,堅持、主動地完成活動。
    3、能在生活中正確利用影子。
    4、探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。
    第十二周
    我們來造彩虹 1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。
    2、堅持不懈、不怕失敗進行探索的科學精神。
    3、認識太陽的七種顏色。
    4、學習一些制造彩虹的方法。
    第十三周
    太陽光的利用 1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。
    2、學習避免光的傷害,學會保護自己。
    3、知道可以利用光豐富自己的生活,為人類的生活服務。
    4、了解光在日常生活中的作用。
    第十四周
    好大的一個家 1、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭;感受我國民族文化我豐富多彩。
    2、初步形成尊重和團結(jié)少數(shù)民族的意識和行為,學會尊重不同的文化。
    3、知道我國共有56個民族;初步了解少數(shù)民族文化和風俗習慣。
    4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化,東西兩端城市相距較遠等相關(guān)地理知識。
    第十五周
    好壯麗的一個家 1、感受我國山河的壯美秀麗,體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。
    2、愛自己生活的地方,愛祖國的山河。
    3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡,了解自己生活的地方。
    4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口;知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。
    第十六周
    我們的家在哪里 1、初步理解世界是我們更大的家,地球是人類共同的大家園。
    2、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。
    3、學習與外國小朋友交往的禮儀。
    4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。
    五、對本學期的期望
    通過本學期的教學,希望能夠全面推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現(xiàn)象;用學過的理論指導自己的行為,能夠明辨是非,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習風氣,對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣,喜歡動手動腦,想辦法解決問題。
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇十五
    一、班級分析
    二年級學生潑可愛,品德優(yōu)良,有上進心,對學校生活充滿激情,對各科文化課學習非常投入。但由于學生年齡小,可塑性強,知識面窄,這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣,通過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動,對學生進行養(yǎng)成教育。
    二、教材分析
    本冊教材分為四個單元,有如下幾個特點:
    1、以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。
    2、突出養(yǎng)成教育的要求。
    3、突出“活動性”和“做中學”
    4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。
    5、體現(xiàn)一定的開放性。
    三、教學目標
    總目標: 培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣,樂于探究,熱愛生活的兒童。
    分目標:
    (一)、情感態(tài)度方面
    1、愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    2、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。
    3、自然、誠實、求上進。
    (二)、行為與習慣方面
    1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。
    2、養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀律。
    3、樂于參與有意義的活動。
    4、保護環(huán)境,愛惜資源。
    (三)、知識與技能方面
    1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。
    2、初步了解生活中的自然、社會常識。
    3、了解有關(guān)祖國的初步知識。
    (四)、過程與方法方面
    1、體驗提出問題,探索問題的過程。
    2、嘗試用不同的方法進行探索活動。
    四、教學重點
    1、教材從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手,選擇學生日常生活中事件,采用多種形式的表現(xiàn)方式,培養(yǎng)學生的多種表現(xiàn)能力、分析能力。
    2、教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。
    五、教學難點
    1、初步了解兒童的基本義務。
    2、初步理解個體與群體的互動關(guān)系。
    3、了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。
    六、教學措施
    1、充分體現(xiàn)教學的生活性,遵循兒童生活邏輯,以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體,以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面,沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。
    2、遵循教材開發(fā)性的特點,重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法,使其教學寓于生活。
    3、引導兒童熱愛生活、學習做人,對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育,為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。
    4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動,游戲和其它實踐活動,使兒童通過活動、動手動腦,培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。
    5、珍視兒童的生活價值,尊重兒童的權(quán)利與學生和平相處,以誠相待,使學生享受愉快,自信、有尊嚴的學校生活。
    七、教學活動形式
    討論,資料調(diào)查,現(xiàn)場調(diào)查,情景模擬與角色扮演,操作性、實踐性活動,教學游戲,參觀訪問,欣賞,練習,講故事,講授等形式。
    八、課時安排
    本學期以20周計算,每周2課時,合計40課時。
    具體安排如下:
    第一單元 自己拿主意 7課時
    第二單元 獻出我們的愛 7課時
    第三單元 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 8課時
    第四單元 你好,祖國媽媽 8課時
    第五單元 愉快的收獲 8課時
    復習、考試 2課時
    總計: 40課時
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇十六
    一、學生情況分析
    通過一年的學習,學生已有了初步的認知生活,感知生活的能力,能對勞動行為有所了解,能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實踐活動中來,但個別學生需要加強鍛煉與培養(yǎng)。
    二、教材分析
    (一)全期教學目標:
    1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。
    2、有初步的自我保護意識和能力。
    3、適應并喜歡學校生活。
    4、培養(yǎng)自己愉快開朗的胸襟和有應付挑戰(zhàn)的勇氣。
    5、培養(yǎng)孩子負責任、有愛心地生活,誠實友愛,遵守社會規(guī)范,愛護環(huán)境,愛家鄉(xiāng),愛祖國。
    (二)教材重難點:
    第一單元:開開心心每一天
    重難點:
    1、鼓勵學生增強克服困難的勇氣。
    2、相信自己是最棒的。
    3、讓學生懂得把快樂帶給別人的人,自己更快樂的道理。
    第二單元:讓我的身體更棒
    重難點:
    1、教育學生注意坐、立、走姿勢正確。
    2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習慣。
    3、提高對體育鍛煉的認識,教會學生自覺的進行鍛煉、
    堅持鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,把身體練得棒棒的。
    第三單元:我會照顧自己
    重難點:
    1、教育學生懂得天氣變化的時候,要注意照顧自己。
    2、明確遵守交通法規(guī)的重要性,樹立自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全的意識
    3、知道最基本的緊急求助和自救辦法,學會愛護自己的身體和生命
    第四單元:我生活的地方
    重難點:
    1、讓學生了解自己生活在什么地方,能簡單地向他人介紹自己生活的地方。
    2、了解周圍的環(huán)境和設施為自己的生活提供的方便,體驗它們給自己帶來的快樂,進而喜歡自己生活的地方。
    3、通過活動,讓學生初步了解自己家鄉(xiāng)的風土人情及各種土特產(chǎn),培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
    4、鼓勵學生為家鄉(xiāng)美好的明天而努力學習。
    第五單元:我愛綠樹,我愛藍天。
    重難點:
    1、認識到人們破壞大自然,給人類造成危害。
    2、懂得資源的寶貴
    3、讓學生初步學會處理垃圾的方法,愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生;培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,激勵他們做一些及所能及的事。
    三、教學方法及措施
    1、全面把握課程目標及教材重難點。
    2、豐富學生的生活經(jīng)驗,引導學生自主學習。
    3、采用形式多樣的教學方式:討論、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。
    四、教學進度安排
    周次教學內(nèi)容
    第一周《有勇氣,不怕難》
    第二周《我真棒—我能行,我快樂》《我真棒——我喜歡自己》
    第三周《愛越多,快樂越多》
    第四周《坐立走,有精神》
    第五周《愛清潔,講衛(wèi)生》
    第六周國慶長假
    第七周《伸伸腿,彎彎腰》
    第八周《出門看天氣》
    第九周《紅綠燈,在站崗》
    第十周《遇到危險怎么辦》
    第十一周《我的家,在這里》
    第十二周《童年的樂園》
    第十三周《請到我的家鄉(xiāng)來》
    第十四周《明天更美好》
    第十五周《我身邊的環(huán)境》
    第十六周《愛惜資源》
    第十七周《美就這么簡單》
    第十八周復習迎考
    第十九周復習迎考
    第二十周復習迎考
    第二十一周復習迎考
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇十七
    一、 學生基本情況分析
    經(jīng)過一個學年的學習,大部分學生能感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化,并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深,學生的學習熱情不斷高漲,他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程,兒童活動的興趣被引發(fā)出來,兒童通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識。但是,可能由于地區(qū)的差異,本地兒童的生活與教材反映的不盡相同,個別兒童對課文內(nèi)容理解不夠透切,這有待今后教學中揚長避短,讓每個學生都得到全面發(fā)展。
    二、全冊教學內(nèi)容
    1、我愛我的身體——通過引導兒童認識自己身體的整體結(jié)構(gòu)及其各個組成部分,了解身體各個部分的特征和基本功能,用各種方式表現(xiàn)字的身體特征,不僅能進一步發(fā)展他們的自我意識,還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎上,進一步懂得為什么要這樣做,以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習慣。
    2、收獲中的學習與發(fā)現(xiàn)——通過讓兒童直接參與校園、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲,使他們能在原有的基礎上,進一步體驗收獲的喜悅,增強熱愛勞動的情感,有意識地學習一些勞動技能。
    3、誠實的好孩子——隨著兒童社會性和交往能力的發(fā)展,需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規(guī)則,是每個公民的基本道德。因此,本單元著力引導兒童說實話,做誠實的孩子。
    4、我愛我生活的地方——培養(yǎng)兒童對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感,是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎,讓兒童學習用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美,實際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美,感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心,從而能夠在愛自己家的基礎上,進一步愛自己生活的地方,愛自己的家鄉(xiāng)。
    5、水和我們的生活——引導兒童在已有學習經(jīng)驗的基礎上,科學地認識水的基本特征和水的三態(tài)變化,知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣,水蒸氣遇冷變成雨水或雪,再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律,激發(fā)兒童對水的探究興趣,引導他們嘗試用多種方法去認識水,了解水對人類生活的重要作用,感受我國水資源的稀少和寶貴,進而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣和愛護水資源的初步意識。
    6、怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能及的好事,懂得好事應從自己身邊的小事做起,不好高騖遠,賓端正做好事的態(tài)度,從小主動地向那些為人民服務的無名英雄學習。
    三.全冊教學目標
    1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化,并對二年級的學習和生活懷有美好的向往,充滿信心。
    2、能感受和體驗到生活的溫暖,熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊,珍惜勞動成果,尊敬為社會服務的勞動者。
    3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快,能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗,發(fā)展動手能力和社會參與能力。
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇十八
    一、學情分析
    二年級有學生136人。大多數(shù)學生學習態(tài)度端正,思想要求積極上進,能自覺的完成自己的學習任務。有良好的生活習慣和勞動習慣。但在實踐能力和創(chuàng)新能力方面有所欠缺,勤思考、善思考方面表現(xiàn)不夠。優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,尚待進一步規(guī)范和提高
    現(xiàn)在的二年級學生大部分是獨生子,平時嬌生慣養(yǎng),集體主義思想淡薄,合作意識很差,法制觀念不強。另外,二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差,但也容易塑造。
    同時,二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,要求自己的一切應比過去做得更好,更認真,就可利用思想品德課,抓住這個極好的時機,有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質(zhì)。學生心目中的榜樣不多,但模仿性較強,因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。
    二、教材分析
    本冊教材內(nèi)容的安排思路是:
    以學生生活經(jīng)驗為基礎,以兒童的認識水平和能力為依據(jù),用綜合主題方式編排了愛學習、愛祖國、愛自己和遵守規(guī)范的活動內(nèi)容。安排了“新學年開始了”、“我愛祖國”、“注意安全”、“我和大家一起成長”、“遵守社會規(guī)范”等5個單元,共17個主題活動。
    內(nèi)容安排特點:
    1、以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。教材從學生的生活邏輯出發(fā),選擇與學生生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容,按照一定的時空順序整合起來,引導他們綜合地學習和思考。
    2、突出養(yǎng)成教育的要求。通過行為指導、情境辨析,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
    3、突出活動性和做中學的特點。通過創(chuàng)設活動情境,編寫典型范例,設計思考問題,為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習空間?;顒拥脑O計盡可能簡便易行,具有很強的操作性。
    4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強調(diào)圖文并茂,以圖為主,采用兒童的語言和學生喜聞樂見的形式,增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導性。
    5、體現(xiàn)一定的開放性。一方面實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外學習的有機結(jié)合,形成開放的教學體系。另一方面,為教師和學生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。
    三、教學目標
    (一)、情感與態(tài)度
    1、熱愛祖國,崇敬人民英雄,為自己是中國人感到自豪。
    2、珍愛生活,有自我保護意識。
    3、自信,性格開朗,積極進取。
    (二)、行為與習慣
    1、初步養(yǎng)成學習、做事有計劃、有始有終的好習慣。
    2、遵守社會基本的規(guī)范,愛護公物。
    3、樂于參與班級組織的有意義的活動,樂于與他人交流。
    (三)、知識與技能
    1、掌握學習需要的基本方法。
    2、了解社會規(guī)范的基本要求和注意安全的一些常識。
    3、了解有關(guān)祖國的初步知識,知道一些愛國小英雄的事跡。
    (四)、過程與方法
    1、體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。
    2、能在老師的幫助下,總結(jié)生活中獲得的經(jīng)驗與信息。
    四、教學措施
    1、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標,品德教育要回歸生活,突出課程的經(jīng)驗性。
    2、根據(jù)學生的年齡特點設計有趣味性的教案,讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。
    3、追求教學的有效性,打好做人的基礎,建立新的教學觀,引導學生自主學習。
    4、根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法,采取集中輔導和個別輔導相結(jié)合的方法。
    5、課堂上關(guān)注每一個學生,讓每一個學生都參與到課堂中來。
    6、當好示范者。老師在板書或批改作業(yè)的時候,盡量做到書寫認真、工整,給學生起到模范帶頭作用,這樣,學生在你潛移默化的影響下,就會不知不覺地學你的樣兒,把字寫好、寫端正。
    7、實現(xiàn)評價改革,促進學生發(fā)展,
    8、加強常規(guī)教學的管理,實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇十九
    《品德與生活》課程是為了促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學生認識社會、參與社會、適應社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段,教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。同時,有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式,幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題,為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎。
    一、學生現(xiàn)狀分析
    二年級這些學生活潑好動,上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,教育學生樹立正確的人生觀,學會做人,樹立班集體榮譽心,用科學的方法指導每個人去學習。
    二、課程基本理念:
    1、道德存在于兒童的生活中。
    2、引導兒童熱愛生活,學習做人是課程的核心。
    3、珍視童年生活的價值,尊重兒童的權(quán)利。
    4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。
    三、單元各主題重點難點
    本冊共5 個主題單元分別是《我和大師交朋友》、《可愛的班級》、《家在自然中》、《我們生活的地方》、《長大,真好!》。
    第一單元《我和大師交朋友》共 3 課,定位在“與大師交朋友”,試圖讓大師成為兒童成長歷程中親切的朋友。通過尋訪大師的童年,了解大師成才的故事,找找身旁的大師等一系列圍繞大師的探究性學習活動,把在人們心目中被神化的大師形象,變成有血有肉的、可以探究、可以學習的與兒童零距離的學習目標,引導兒童把好奇、好問、好動腦的自然天性向有理想、有目標的積極探究、有創(chuàng)意地生活方面發(fā)展,并最終將關(guān)注點放在兒童現(xiàn)階段的成長和發(fā)展中來。
    第二單元《可愛的班級》是對一年級下學期《我在班級中》教學主題的延伸,通過美化教室,組織參加學校的運動會,評選班級的小明星,制作班級的黑板報等各種日常班級活動,感受班集體的可愛,進一步培養(yǎng)兒童的集體意識,讓兒童“知道自己是集體的一員,認真完成集體交給的任務,愛護班級榮譽,關(guān)心和愛護同伴”。
    第三單元《家在自然中》教學主題是生命和環(huán)境教育,引導兒童在原有生活經(jīng)驗的基礎上,通過調(diào)查、探究、評判、游戲、誦讀欣賞、討論、實踐操作等各種學習方式,在與自然的充分互動中感受自然的美好與神奇、生命的美妙與神圣,以及人與自然之間的親密關(guān)系和生活在自然中的樂趣;從而使“愛護動植物、保護自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美好”內(nèi)化為兒童自我的行為準則。
    第四單元《我們生活的地方》則是從兒童的視角看自己生活的社區(qū)、家鄉(xiāng),從社區(qū)的設施、社區(qū)人,家鄉(xiāng)的食物、美景,家鄉(xiāng)的變化出發(fā),幫助兒童了解家鄉(xiāng),懂得鄰里相處的道理,激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感,并初步培養(yǎng)和發(fā)展兒童熱愛生活、參與生活的意識和能力。最后一課《長大,真好》是二年級下學期的最后一個單元,也是《品德與生活》課的最后一個單元。這個短單元由 2 課組成,指導兒童在真實的生活世界中感受到自身的成長,在行將告別小學低年級生活的時候,覺察到自身各方面的發(fā)展,收藏童年的記憶,珍視童年生活的價值,體驗成長的快樂,從而為步入新的成長和發(fā)展階段打下良好的基礎。
    四、教學措施
    1.全面把握課程目標。
    課程的總目標是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣,樂于探究,熱愛生活的兒童”,這是本課程的宗旨和價值導向。分目標的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體。在教學過程中應全面把握目標,改變過去偏重知識、技能學習,忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);偏重追求結(jié)果,忽略過程與方法等傾向,全面地、整體地實現(xiàn)課程目標。
    2.轉(zhuǎn)變教師角色。
    在本課程中,教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作?其主要的任務不是講解教科書,而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學活動和組織形式,結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德與習慣,保護兒童的好奇心,引發(fā)兒童探索的欲望,讓他們能夠生動、活潑、主動地學習,身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導作用,該導不導,該點不點,不符合課程改革要求,也會影響教育效果。
    3.加強教學活動的指導。
    本課程的活動以落實課程目標為目的,以課程標準第三部分“內(nèi)容標準”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題,以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學習興趣等為設計基礎,將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導教學活動時應注意以下四點:
    (1)教師在教學活動的每一個環(huán)節(jié),應注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和活動設計,幫助兒童展開活動。活動設計和活動指導應具有計劃性和靈活性。
    (2)兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動要注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
    (3)教學活動應源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中,生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
    (4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的,它是教師引發(fā)兒童活動的工具,是兒童開展活動時可利用的資源。教師應創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。
    4.活動形式應靈活多樣。
    本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,或與兒童合作選擇內(nèi)容,或利用兒童自己的選擇來組織活動;教學活動在形式上不拘一格,形式服從內(nèi)容,可根據(jù)具體目標、內(nèi)容、條件、資源的不同,因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。教學活動形式可以是單一的,也可以幾種形式結(jié)合使用;教學活動時間的安排比較靈活機動,根據(jù)主題、內(nèi)容,可在一課時內(nèi)完成,也可持續(xù)幾課時或一段時間??稍谡n堂上完成,也可安排必要的課前準備活動或課后延伸活動來配合。
    5.注意與其他學科、教育活動的結(jié)合。
    本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果,與其他學科和教育活動,如少先隊、班會活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合,相互促進,資源共享,實現(xiàn)綜合教育效益。
    五、課時安排
    第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時
    第2課——大師成才的故事——1課時
    第3課——大師在我身邊——2課時
    第二單元第1課——班級風景線——2課時
    第2課——一次運動會——2課時
    第3課——班級小明星——2課時
    第4課——我們的班級報——2課時
    第三單元第1課——美麗的大自然——2課時
    第2課——動物、植物和我們——3課時
    第3課——美好的家園——2課時
    第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時
    第2課——社區(qū)的文明——2課時
    第3課——遠方的客人,請你留下來——2課時
    第五單元第1課——我長大了——2課時
    第2課——成長檔案——2課時
    二年級品德與生活教學計劃下冊篇二十
    一、指導思想:
    《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,或于兒童合作選擇內(nèi)容,或利用兒童自己的選擇來組織活動。
    二、教材分析:
    全冊教材共包括五個單元。分別是:1、 開開心心每一天包括有勇氣、我真棒和天天好心情。培養(yǎng)學生樂觀向上的精神。2、 讓我的身體更棒包括坐立走、有精神;愛清潔、講衛(wèi)生;伸伸腿、彎彎腰。教育學生養(yǎng)成愛運動的好習慣。3、 我會照顧自己包括出門看天氣;紅綠燈,在站崗,遇到危險怎么辦?告訴學生一些生活常識。4、 我生活的地方包括我的家,在這里;童年的樂園;請到我的家鄉(xiāng)來;明天會更好。5、 我愛綠樹 我愛藍天包括我身邊的環(huán)境;愛惜資源;美,就這么簡單。
    三、教學目標:
    1、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的進步和變化,并初步開始計劃自己的生活和行動。
    2、在班集體中能表達自己的想法和意見,與同學合作,共同做大家商量好的事。
    3、能注意到周圍環(huán)境的變化,并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。
    4、學會與季節(jié)變化想適應的簡單保健和安全常識,并在生活中運用。
    四、教學重難點:
    1、通過學習,養(yǎng)成一個好習慣。
    2、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的進步和變化,并初步開始計劃自己的生活和行動。
    五、教學中應注意的問題:
    1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。
    2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
    3、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
    4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的相信、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。
    六、全冊課時安排:
    具體安排如下:
    第一單元“開開心心每一天” 6課時
    第二單元“讓我的身體更棒” 6課時
    第三單元“我會照顧自己” 6課時
    第四單元“我生活的地方” 8課時
    第五單元“我愛綠樹 我愛藍天” 6課時
    復習、考試 4課時