寫心得體會可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力，提高自己的總結和歸納能力。心得體會要注意書寫規(guī)范和格式要求，做到整潔美觀。通過和他人交流和分享，可以獲得更多的心得體會和思考。
內分泌科實習心得體會篇一
第一段：引言（150字）
內分泌科護理實習是我在大學期間的重要實踐環(huán)節(jié)之一。在實習期間，我深入了解了內分泌系統(tǒng)的結構和功能，學習了常見內分泌疾病的病因、癥狀和治療方法。通過實踐，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還感受到了護理實習的挑戰(zhàn)和魅力。在本文中，我將分享我在內分泌科護理實習中的心得與體會。
第二段：提升專業(yè)能力的機會（250字）
內分泌科護理實習為我提供了一個提升專業(yè)能力的絕佳機會。在實習期間，我深入研究了內分泌系統(tǒng)及其相關疾病的相關知識，熟悉了各類內分泌藥物的使用與副作用。與此同時，我也學會了如何進行臨床觀察和評估，如何安全地操作各類儀器設備。通過與醫(yī)生和其他護士的緊密合作，我在護理技術、病情分析和護理方案制定等方面得到了較大的提升。我相信這些專業(yè)技能和經驗將對我的將來事業(yè)發(fā)展產生深遠的影響。
第三段：面對挑戰(zhàn)和困難（250字）
護理實習過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先是情感壓力。在內分泌科，許多疾病需要長期治療和護理，給患者和家屬帶來了巨大的心理負擔。我需要學會如何與他們建立良好的溝通和信任，給予他們足夠的關心和支持。其次是技術操作的安全性。在給患者進行護理操作時，如輸液、抽血等，一定要注意操作的規(guī)范和安全。我必須保持專注、認真，并隨時注意患者的情況變化。此外，繁忙的工作強度也對實習者的體力和心理素質提出了很高的要求。但是面對這些困難，我從不退縮，在實踐中不斷學習和成長。
第四段：與團隊協(xié)作的重要性（300字）
在內分泌科護理實習中，我深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。在這個實習過程中，我與醫(yī)生、護士、患者家屬緊密合作。在與醫(yī)生的交流中，我學到了如何制定合理的護理計劃和協(xié)助醫(yī)生進行診斷和治療。與其他護士一起工作，我學會了如何在緊張的工作環(huán)境中高效協(xié)作，并及時分享患者的病情變化。與患者家屬的交流中，我學到了如何給予他們足夠的理解和慰藉，幫助他們建立積極的支持體系。在團隊合作中，我發(fā)現只有每個人的努力和貢獻，才能最終實現患者的最佳護理效果。
第五段：總結與展望（250字）
內分泌科護理實習是我大學生涯中難得的寶貴經歷。在實習中，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作的重要性。我相信這些經歷將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生重要的影響。同時，我也認識到了內分泌科護理的發(fā)展?jié)摿吞魬?zhàn)。隨著人口老齡化和慢性疾病的增加，內分泌科將扮演著越來越重要的角色。作為一名護士，我愿意不斷學習和進步，為內分泌科患者提供更好的護理服務，為他們的健康和幸福貢獻一份力量。
最后，我衷心感謝我的實習導師和同事們在實習中給予的支持和幫助。他們的專業(yè)性和患者至上的精神一直激勵著我。我相信，有了這次寶貴的實習經歷，我將能在未來的護理工作中更好地服務于患者。
內分泌科實習心得體會篇二
近期，我在某醫(yī)院內分泌科進行了為期一個月的實習。這段時間給我留下了深刻的印象，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還深刻體會到了內分泌科護理的重要性。在實習期間，我逐漸理解了內分泌科護理的專業(yè)性，學會了與患者進行有效的溝通，對內分泌疾病的護理方法有了更深入的了解。通過這次實習，我對內分泌科護理的意義有了更多的認識和體會。
首先，接觸了解了內分泌科的護理工作后，我深刻認識到內分泌科護理是一項復雜而有挑戰(zhàn)性的工作。內分泌科患者中的大部分都是患有長期慢性疾病的患者，需要長期的治療和護理。在實習期間，我接觸過許多患有糖尿病、甲亢等疾病的患者，這些患者需要進行定期的用藥、血糖監(jiān)測、飲食調理等，護理工作工作量較大。同時，內分泌科護理也需要對患者進行心理護理，幫助他們調整心態(tài)，積極面對疾病。這些都需要護士具備扎實的專業(yè)知識和技能，以及耐心和關愛之心。
其次，我通過與患者的交流逐漸學會了與患者建立良好的溝通關系。內分泌疾病對患者的生活產生了較大的影響，他們需要時刻關注自己的體征、飲食、用藥等。在溝通中，我發(fā)現積極的溝通與患者之間建立了親近的情感連接，幫助他們更好地適應疾病，更加積極地參與治療。我積極傾聽患者的訴說，鼓勵他們表達自己的需求和困惑，及時對患者的問題進行解答。在實習期間，我還學會了不同護理手段，如心理疏導、生活指導等，更好地幫助患者降低疾病帶來的負擔。
第三，我對內分泌疾病的護理方法有了更深入的了解。在實習期間，我接觸了許多內分泌疾病的患者，對這些疾病的護理方法有了更加深刻的認識。例如，對于糖尿病患者，我們需要幫助他們制定合理的飲食計劃、教會他們正確使用血糖監(jiān)測儀器、指導他們正確注射胰島素等。對于甲亢患者，我們需要監(jiān)測他們的甲狀腺功能、用藥情況，并在需要時進行調整。這些護理方法需要我們具備扎實的內分泌學知識，了解不同疾病的特點和治療方法，才能有效地進行護理。
再次，我認識到內分泌科護理是一個團隊合作的過程。在實習期間，我與醫(yī)生、護士和其他科室的工作人員緊密配合、互相協(xié)調，在患者護理過程中共同努力。與醫(yī)生的共同討論和協(xié)商，我們能夠更好地明確護理目標、制定護理計劃，提供更好的護理服務。與護士的合作，我們能夠互相支持、互相學習，共同提高工作效率和護理質量。我意識到，只有形成良好的團隊合作，才能為患者提供更好的護理服務。
最后，我在實習期間也感受到了內分泌科護理的重要性。內分泌疾病的發(fā)病率逐年增加，對社會的健康和經濟產生了重大影響。而護理工作在內分泌科中占據了十分重要的地位，能夠為患者提供全面、細致的護理服務，減輕患者的痛苦，幫助他們度過難關。通過實習，我對內分泌科護理的重要性有了更加深刻的認識，也更加堅定了我投身這個領域的決心。
總之，在內分泌科護理實習中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還深刻認識到了內分泌科護理的重要性。通過與患者的溝通，我學會了與患者建立良好的溝通關系，幫助他們積極面對疾病。同時，我對內分泌疾病的護理方法有了更深入的了解，并認識到內分泌科護理是一個團隊合作的過程。最重要的是，我越發(fā)認識到內分泌科護理的重要性，為了能夠更好地為患者服務，我將堅定不移地投身于這個領域，并不斷學習、提高自己的專業(yè)能力。
內分泌科實習心得體會篇三
專職健康教育護士，多么神圣而光榮的一個稱謂，但我聽著猶如千斤重擔，壓力大于動力，平常我們一直都在做健康教育，讓我獨立出來專門做，我該怎么做啊!還是象平常一如既往的做嗎?肯定是不可以的，我怎么才能對得起這光榮而神圣的稱謂呢?難道科室的人說我是專職的教育護士我就是了嗎?給我掛一個專職教育護士的頭銜我就是了嗎?在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說自己是專職健康教育護士嗎?仔細稱量自己，我心里比沒把握一針見血還虛，說真的，很感謝兩位護士長給了我成長的時間和空間，李紅護士長說：“白林，相信你，八月你就自己摸索著干吧!”
仔細回顧我們平時的健康教育，我們做了病房的一對一教育，集體教育，每月一次的大型多媒體教育，甚至患者的分層分類教育，成立了患者的泵友協(xié)會，病友之家，病友俱樂部，盡管形式多樣，我覺得也存在很多的問題，我們所做的幾乎都是慣性在做，例行公事的在做，究竟收益如何?沒去認真的評價過，設置專職的教育護士，我如何才能在以往的基礎上錦上添花呢?我想我首先要把我所做的、所負責的事情真正落到實處，寧愿病人不叫我楊醫(yī)生，叫我楊教育，怎么才能成為名副其實的楊教育我還在探索總結之中，我就把我八月電話回訪的真實情況供大家分享一下。
總所周知，電話回訪可以為出院后的患者提供恢復期指導及健康指導，促進醫(yī)院改進服務,提高水平,為醫(yī)院樹立良好的社會形象,鞏固醫(yī)院與患者之間的和諧關系,拓寬服務領域，創(chuàng)造良好的經濟效益的同時有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，護士核心價值得以體現，醫(yī)院改進服務,提高水平,為醫(yī)院樹立良好的社會形象,鞏固醫(yī)院與患者之間的和諧關系,拓寬服務領域，創(chuàng)造良好的經濟效益的同時有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，護士核心價值得以體現，素質得以不斷提高。我科把電話回訪內容定為5條：1了解患者出院后的病情2了解出院后的用藥情況3給予恰當的相關護理指導4征求住院期間的意見和建議5提醒患者門診隨訪時間，現就八月的回訪做個統(tǒng)計分析：
內二八月共出院225人，其中腎病138人，內分泌87人，從出院的病種統(tǒng)計：腎病的蛇咬傷患者11人，蜂蟄傷14人，酒精中毒7人，農藥中毒10人，百草枯中毒5人，藥物過量3人，鼠藥中毒2人，co中毒1人，毒菌中毒2人，食物中毒2人，中毒病人合計56人，腎病綜合癥21人，腎功不全不全及尿毒癥34人尿路感染20人，其余病人7人;內分泌的出院病種統(tǒng)計：糖尿病42人，甲亢12人，甲減8人其余疾病25人，從年齡統(tǒng)計：60歲以上的病人145人，60歲以下的病人80人，從城鄉(xiāng)統(tǒng)計：由于沒登具體地址，估算了一下,內分泌本城區(qū)患者占50%，其余50%是異地城區(qū)外的，腎病的患者本城區(qū)可能只占30%，異地城區(qū)外的占70%，從電話回訪結果統(tǒng)計：腎病患者：電話打不通有14人，電話錯誤3人，無電話9人，連續(xù)三次無人接聽7人，關機4人，電話提示空號15人，死亡6人;內分泌電話回訪情況統(tǒng)計：電話打不通6人，無人接聽5人，關機4人，電話不存在3人，停機1人，電話留錯1人，無電話3人，死亡3人，從電話接聽者統(tǒng)計：內分泌家屬接聽10人，腎病家屬接聽96人，1例鄰居接聽，從電話回訪時間統(tǒng)計：1小時最多回訪40人，225人大致要花56小時，從回訪意見統(tǒng)計：腎病有2人有意見，內分泌1人有意見。
經以上統(tǒng)計分析，體會如下：
2、醫(yī)院信息收集：在隨訪過程中收集病人對醫(yī)院運行環(huán)節(jié)中的意見，作為醫(yī)院工作改進的依據之一。
3、穩(wěn)定病人群：通過電話隨訪，提升醫(yī)院的服務效果，使病人成為中心醫(yī)院的忠實“客戶”。
3選擇適當的回訪時間和地點，我們選擇的'時間段為15:00～17:00，尊重患者或患者家屬,稱呼得當,語言措詞得體，對患者有同情心和責任感，會談內容的保密，不暴露患者隱私。
電話回訪是醫(yī)院服務的延伸，訪問者代表了醫(yī)院，因此，用語及訪問內容、程序必須遵循一定的規(guī)范，以體現醫(yī)院服務的標準化。一般而言，電話回訪需遵循以下規(guī)則：
1、接通電話后，先確認病人身份，再自我介紹，說明致電的目的。
例：您好，請問您是xxx嗎?我是中心醫(yī)院的健康教育護士xxx，這次給您電話是對您的出院回訪。
2、根據病人不同情況詢問病人出院后的疾病康復情況，給于適當的指導。在回答病人的問題時如果你無法確認或你認為非正常的情況，建議病人就診。需要定期復診的病人，給于提醒。
3、通話結束，詢問病人此次住院有無意見及建議，并對病人的配合治療表示感謝。
例：請問您在此次住院期間對我們還有什么意見及建議嗎?謝謝您對我們工作的配合，再見。
4、等對方掛機后再擱下話筒。
2、從患者的年齡來看，60歲以上的人居多，電話號碼基本留的是家屬的電話，很多家屬留個電話就走了，他又不照護病人，對患者住院期間的情況很多人都不熟悉，導致回訪效果不盡人意，或者難以回訪到患者。
3、資料登記不完善，譬如通知患者來聽課，肯定是本城區(qū)的才容易來，可是從登記資料中無法確定患者是哪里的人，而只注明病種，不知道患者的治療情況，譬如：糖尿病患者就無法分清病人是在吃藥還是在打胰島素，尿毒癥患者是否在血透，這些信息不能準確掌握，回訪時會降低患者對回訪者的信任度。
4、電話回訪的時間不合適，電話回訪中，接電話的很多都是家屬，有的人在上班，有的人在開車，有的人在麻將，有的人在外地，這些不恰當的時間都會導致回訪效果不理想，甚至會起反作用。
內分泌科實習心得體會篇四
內分泌科，沒下科室前，對這個科室的認識還真是不深，就以為是簡單的糖尿病，每天給病號測測血糖，打打胰島素就行了，可到了科室，又學習了這么長時間，才感覺到，自己對內分泌科的認識很膚淺。
有了前兩個科室的經驗，我們已經對基礎的護理操作都很熟悉了，很快就投入了工作中，幫著老師們加藥，輸液，換液。當然，這一天的工作中，做的最多的一件事就是給病號測血糖。但測血糖也不像我們原來想的那么簡單，不是扎一下手指出血就行的，要有一定的順序。先用酒精消毒手指兩遍，待干后再用一次性的針扎一下，出血后快速用血糖儀測量，然后準確記錄血糖值和時間。每天每個病人基本都得測五次血糖，早晨的空腹血糖，午飯前和晚飯前的血糖，還有就是午餐和晚餐后兩小時的血糖。有的個別嚴重的病人，晚上也要定時測量血糖值，以免發(fā)生的病人危險。前兩個科室都沒有上過夜班，在這個科室和帶教老師賈老師一起上夜班就是幫忙測夜間的血糖。
另外白老師還教了我們胰島素的正確的注射方法;注射前的準備：確定吃飯時間，肯定在30—45分鐘內吃飯。準備好酒精棉球，注射裝置和胰島素。再一次核對胰島素的劑型。仔細檢查胰島素的外觀。中效、長效胰島素50/50、70/30或超長效胰島素均為外觀均勻的混懸液，輕輕搖晃后，如牛奶狀，但若出現下列情況不應使用：輕輕搖晃后瓶底有沉淀物。輕搖后，在瓶底或液體內有小的塊狀物體沉淀或懸浮。有一層”冰霜“樣的物體粘附在瓶壁上。
短效胰島素為一清亮、無色、透明液體。注射部位的選擇：常用的胰島素注射部位有：上臂外側、腹部、大腿外側、臂部以2平方厘米為一個注射區(qū)，而每一個注射部位可分為若干個射區(qū)，注射區(qū)的意思是每次注射應在一區(qū)域。每次注射，部位都應輪換，而不應在一個注射區(qū)幾次注射。注射的輪換可按照以下原則：選左右對稱的部位注射，并左右對稱輪換注射。待輪完，換另外左右對稱的部位;如先選左右上臂，并左右對稱輪換注射。等輪完后，換左右腹部。這樣可避免因不同部位胰島素吸收不同而造成的血糖波動。同一注射部位內注射區(qū)的輪換要有規(guī)律，以免混淆。不同部位胰島素吸收由快及慢，依次為：腹部、上臂、大腿、臀部。如果偶爾吃飯時間可能提前，則選腹部注射胰島素;如果推遲，則選臀部注射。
在這段短暫的實習時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。實習期間的收獲將為我今后工作和學習打下良好的基礎。我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責!在接下的實習生活中我會盡我最大的努力去學習和豐富自己的知識和閱歷來提自身高綜合素質。
靜脈輸液，皮下注射、皮內注射等基礎護理操作。認真履行實習護士職責嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結合，實習期間，始終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”全心全意為患都提供優(yōu)質服務，嚴格執(zhí)行三查八對制度，嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，通過自己的親手實踐，我學到了很多教科書上沒有的知識。每一個環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對我來說每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經驗。在這個法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強的今天，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，這就要求現代護理質量更加全方位、全過程的讓病人滿意，護理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實踐水平有一定提高。
通過這段時間的實習，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風，謹慎嚴謹的工作態(tài)度，并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質服務。
今后的工作中，取得更大的進步。
內分泌科實習心得體會篇五
內分泌科護理實習是醫(yī)學專業(yè)學生的一項重要實踐課程，旨在通過實際操作和觀察，使學生深入了解內分泌科的護理工作。在實習過程中，我有幸與經驗豐富的內分泌科護士們一起工作，學到了許多寶貴的經驗和知識。在這篇文章中，我將分享我在內分泌科護理實習中的所見所聞以及對護理工作的深刻思考。
第二段：探索內分泌科護理的重要性
內分泌科護理是一項非常重要的工作，它涉及到患者的藥物治療、血糖監(jiān)測和糖尿病教育等方面。通過實習，我了解到內分泌科護理的重要性不僅在于治療疾病，更重要的是幫助患者改善生活方式，增強自我管理能力。例如，在糖尿病患者的教育中，我們不僅需要向他們解釋病情和治療方案，還要引導他們合理飲食、鍛煉和監(jiān)測血糖。這種綜合性的護理工作能夠幫助患者降低并發(fā)癥風險，提高生活質量，因此內分泌科護理顯得尤為重要和必要。
第三段：內分泌科護理實習中的經驗和困難
在內分泌科護理實習過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，患者的情緒和心理狀態(tài)可能不穩(wěn)定，需要護士耐心和細心的傾聽和支持。其次，內分泌科患者的病情多樣化，需要護士們具備較為全面的專業(yè)知識和護理技能。最后，內分泌科是一個需要長期治療和隨訪的科室，護士們需要安排和管理好患者的隨訪時間和醫(yī)療記錄。
第四段：內分泌科護理實習的收獲和思考
通過內分泌科護理實習，我不僅了解到了內分泌科護理的重要性，還學到了一些實用的護理技能。例如，我掌握了糖尿病患者的血糖監(jiān)測技術和胰島素注射技巧，學會了合理安排醫(yī)囑和監(jiān)測患者的用藥情況。此外，我還意識到患者的情緒支持和教育宣傳同樣重要，通過與患者溝通交流，我更加理解了患者的痛苦和需求，也更有信心去幫助他們。
第五段：對內分泌科護理的未來展望
內分泌科護理是一個發(fā)展迅速的領域，尤其是在糖尿病等慢性疾病的管理和治療方面。未來，隨著科技的發(fā)展和醫(yī)學的進步，內分泌科護理將會面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，需要護士們不斷學習和更新知識。同時，護士還需要不斷提高自身的溝通和護理技巧，以更好地服務于患者。作為一名醫(yī)學專業(yè)學生，在內分泌科護理實習中的收獲和思考，將激勵我將來致力于內分泌科護理工作，為患者的健康和幸福做出更多貢獻。
結尾：
通過內分泌科護理實習，我深刻體會到了內分泌科護理的重要性和復雜性。護理工作需要全身心的投入和專業(yè)素養(yǎng)的提升，但與此同時，它也是一份充滿成就感和喜悅的職業(yè)。通過實習，我更加堅定了自己將來從事內分泌科護理工作的決心，希望能為患者的健康貢獻自己的力量。
內分泌科實習心得體會篇六
內分泌科為級臨床病區(qū)，現有醫(yī)師不斷挖掘自身潛力，人人不懈努力，提前完成學校制訂的各項工作指量，管理觀念明顯提高，科內設立了有效的鼓勵機制，各項舉措得、內分泌科20xx年1-11月全科完成工作指標x萬元，全年目去年大幅下滑，科室發(fā)揮自身能動作用，合理安排醫(yī)院、病房工作，假日加班給患者方便。?？苾?yōu)勢病種中藥使用率達*x%以上。度、三級查房制度、疑難重癥病例討論機制、交接班政策等，加強醫(yī)患溝通，全年未出現任何醫(yī)療差錯及事件。退收紅包，以病人為中心，讓病人放心，努力為她們排憂解難。認真做好實習帶教工作，正常開展課堂查房及專業(yè)授課。內分泌科實習經驗體會篇20xx年針對學校、科室、個人來說都是一個轉變、成長、奮進的一年。在這一年中，科室遵循醫(yī)院入推進護理優(yōu)質服務工作，完善各項法規(guī)政策，改進服務流程，改善住院環(huán)境，加強品質控制，落實護理質量大幅優(yōu)化，全年實現了訴、零糾紛”，獲得“溫馨病區(qū)”稱號?，F將全年工作狀況總結如下：一、堅持“以人為本”的管理模式。、善于授權，激勵下屬，引導大家互相關心、相互關愛;變科室理為你們共同的工作。
在工作中善于發(fā)現、利用每個護士的長處，創(chuàng)造機會讓護士們揚長避短個責護組中，各責任護士優(yōu)勢互補，形成了群體優(yōu)化組合的良好態(tài)勢。以上措施，在科室營造了一種松緊相宜的工作氛圍，在全院護士民意調查中，內分泌科作為最想去的臨床科室之一。息的`功能，引導護士對自己的工作、學習、自我蛻變進行自我評判，調自我管理，從而提高了護士責任包干制的自覺行為。二、加強業(yè)務學習，努力改善內分泌科的團隊能力。、改革護理業(yè)務查房，率先在全院使用多媒體舉辦每年一次的ppt護理查房和業(yè)務學習，對護理治療、護理措施進行了討論，并在其后進行學習經驗、體會交流，以超過提高業(yè)務能力的目的。開展“每周一課”、“溝通技能培訓”等，內容以基礎理論常識和專科知識為主。營造了濃厚的學習氣氛，使科室護士們能自覺鉆研業(yè)務。級責任護士重視崗位技能培訓，規(guī)范培訓、考核內容，講究實效，不流于形式，同時提高護士注重以前工作習慣的培養(yǎng)。對新護士建立“一對一”導師制，完成新護士教學月目標計劃表，采取帶教與自學相結合的方式，并由帶教教師進行考核，護士長不定期抽查，成績在85分以上為借助，否則進入下一輪培訓。
我病區(qū)今年共對士進行了此項培訓，效果好。三、創(chuàng)建可大幅發(fā)展的長效機制，建立全新內分泌科的護理服務1、開展“溝通技能培訓”，并就典型實例進行探討、演練，繼續(xù)提高服務流程，在日常工作中完善護士言語、行為。、繼續(xù)推進健康教育，對住院患者發(fā)放滿意度調查表，（定期或滿意度調查結果均在**%以上，并對滿意度調查中存在的、開展“3h”護理服務體系，添置各類仿真植物美化環(huán)境，為病人提供各類生活上的便捷，如：設置“低血糖應急盒”、“閱讀窗”等，從而構建內分泌科優(yōu)質護理服務可大幅發(fā)展的長效機制，創(chuàng)建了溫馨病區(qū)。
內分泌科實習心得體會篇七
**醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院內分泌一科是**省最早成立的內分泌代謝疾病專科，對于能夠來本科室學習是我最大的幸運，我收獲的不止是基本的護理專業(yè)技術，還收獲到與病人的相處方式與溝通技巧。
在內分泌一科，于護理專業(yè)技術上收獲最大的是突破自己內心對一次性鋼針靜脈穿刺的恐懼。剛到科室的第一天，了解到科室很多病人的靜脈輸液是使用一次性鋼針，心里就一陣陣發(fā)虛，在之前實習的科室大多數都是使用靜脈留置針穿刺，少數使用一次性鋼針穿刺的失敗率很高，帶教老師們每天都會鼓勵我動手，傳授我穿刺小技巧。所以在實習的中、后階段，為了突破自己，每天早上的靜脈輸液，大家都是積極搶著操作，工作的氛圍十分積極向上。
內分泌一科的護患關系十分友好。每天早上到達科室，護士與患者都互相友好打招呼，對入院病人笑容接待，還時不時可以聽到出院患者在護士站對護士表達感謝與出院告別。病人的每一句鼓勵、每一次夸獎、每次失誤道歉后的諒解都是我們的動力。有一次，我主動跟患者表明自己的實習身份后，患者對我說：“來吧，扎這針不成功就再扎一次，我不怕，你也不要怕?！庇幸淮?，我為患者肌肉注射，患者對我說：“你的動作很輕，我都不覺得疼，你打針打得很好?！庇幸淮危覟榛颊哽o脈穿刺沒有成功，我道歉后患者對我說：“沒關系，不要怕，誰都要有一個訓練的過程?！?BR> 十分感謝在內分泌一科遇到的每位老師，您們竭盡全心帶我學習，您們手把手教我操作，我的每一點進步都是您們的功勞，謝謝您們！也十分感謝每位善待我和不善待我的患者，善待我的患者讓我充滿動力，在護理道路上一步一步前進，不善待我的患者讓我看到自己的缺點與不足，不斷改進使自己不斷改進，謝謝您們！
內分泌科實習心得體會篇八
內分泌科是專門研究內分泌系統(tǒng)的疾病和免疫調節(jié)的科室，也是臨床醫(yī)學中重要的學科。在大學學習時所學的理論知識與實際應用有所差距。我就是因為對內分泌科懷有濃厚的興趣，在大學期間選擇了該科室的實習。本文就是我在內分泌科實習一周中所收獲的體會，分享給大家。
第二段：進入內分泌科實習室
當我第一次進入實習室時，我看到了好多的設備，儀器以及大量的病歷記錄。這使我感到無所適從，但是我很快就被科室的醫(yī)生和護士們熱情的態(tài)度而打動了。他們都非常親切地告訴我如何根據醫(yī)囑給病人輸液或者進行其它護理工作。同時，他們也指導我如何認真觀察病人，并記錄下來。通過這一周的實習，我逐漸適應了科室的工作環(huán)境和氛圍，并逐漸了解到內分泌科診療流程。
第三段：學習內分泌科知識
在實習的過程中，我不僅僅進行了護理工作，同時也利用自己的業(yè)余時間，通過閱讀之前所學習的內分泌科書籍和在臨床實踐中發(fā)現的問題，與帶領我們實習的醫(yī)生進行交流和討論。這使我在短時間內加深了對內分泌學科的了解，對相關疾病的病理生理學，診治技巧都有了更深刻的認識。
第四段：感悟內分泌科
內分泌科的診斷和治療需要有豐富的臨床經驗和醫(yī)療知識儲備。這需要患者必須對自己病歷的詳細記錄信息描述。醫(yī)生們對病人進行詳細詢問和身體檢查以及觀察數據會包括病人的病歷資料、細胞學檢查、組織病理學檢查等，這些成為了重要的病史來源，讓醫(yī)生能夠較準確的診斷出病情，制定治療方案。充分認識和掌握內分泌科的知識，我們就能夠更好地服務病人，給患者和家屬帶來最大的幫助和舒緩。
第五段：結語
通過這一周的內分泌科實習，我了解到了內分泌科的重要性，同時也認識到自己還有很多需要提高的方面。內分泌科的知識內容較為復雜，在實習的過程中遇到了不少困難，但在醫(yī)護團隊的指導下，我逐漸掌握了一些基礎的護理技能，并且感受到了收獲和成就感。我希望今后能夠不斷學習和積累，提高自己的專業(yè)水平，爭取早日成為療效顯著中的醫(yī)護團隊的一員。
內分泌科實習心得體會篇九
相信對于內分泌科的護理姐妹門更不會陌生，作為內分泌科的專業(yè)護士，我們的主任把我們象醫(yī)生一樣的培養(yǎng)，給了我們很多出去學習交流的機會，可以說內分泌科低年制的護士老師都具備跟患者進行糖尿病知識講座的能力，但以往的健康教育基本都由責任組長承擔，沒有人獨立出來做健康教育，從八月開始，我們內二病區(qū)也安排人來搞專職的健康教育了。
專職健康教育護士，多么神圣而光榮的一個稱謂，但我聽著猶如千斤重擔，壓力大于動力，平常我們一直都在做健康教育，讓我獨立出來專門做，我該怎么做??！還是象平常一如既往的做嗎？肯定是不可以的，我怎么才能對得起這光榮而神圣的稱謂呢？難道科室的人說我是專職的教育護士我就是了嗎？給我掛一個專職教育護士的頭銜我就是了嗎？在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說自己是專職健康教育護士嗎？仔細稱量自己，我心里比沒把握一針見血還虛，說真的，很感謝兩位護士長給了我成長的時間和空間，李紅護士長說：“白林，相信你，八月你就自己摸索著干吧！
仔細回顧我們平時的健康教育，我們做了病房的一對一教育，集體教育，每月一次的大型多媒體教育，甚至患者的分層分類教育，成立了患者的泵友協(xié)會，病友之家，病友俱樂部，盡管形式多樣，我覺得也存在很多的問題，我們所做的幾乎都是慣性在做，例行公事的在做，究竟收益如何？沒去認真的評價過，設置專職的教育護士，我如何才能在以往的基礎上錦上添花呢？我想我首先要把我所做的、所負責的事情真正落到實處，寧愿病人不叫我楊醫(yī)生，叫我楊教育，怎么才能成為名副其實的楊教育我還在探索總結之中，我就把我八月電話回訪的真實情況供大家分享一下。
內分泌科實習小結也讓我認識到自己得不足，總所周知，電話回訪可以為出院后的患者提供恢復期指導及健康指導，促進醫(yī)院改進服務，提高水平，為醫(yī)院樹立良好的社會形象，鞏固醫(yī)院與患者之間的和諧關系，拓寬服務領域，創(chuàng)造良好的經濟效益的同時有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，護士核心價值得以體現，素質得以不斷提高。
內分泌科實習心得體會篇十
4月23日是我來xx二醫(yī)院開始我10個月實習生活的第一天，我們早早的就來到了醫(yī)院的門口，等著帶隊老師分科室。當我知道自己被分到內分泌病區(qū)時，我既興奮又緊張，興奮的是我馬上就要實習了，緊張是因為不知道內分泌是干什么的，里面的老師會不會不愿意帶我？懷著忐忑的心情走進了內分泌病區(qū)。
剛到門口就看見楊護士長和其他的護士、醫(yī)生從交—班室出來，我和其他三個同學一起把實習分配的表交給楊護士長后，護士長就安排一名老師帶我們去換工作服。一來馬上就上班，讓我們四個更緊張了。穿好工作服后護士長就帶我們去見自己的帶教老師，我和羅瑾玉被安排在內分泌的二病區(qū)，我的帶教老師教彭莉紅，本來就對新環(huán)境陌生，什么都不懂，什么都好奇，一來就上班，更是讓我無所適從。
這些都被護士長看在心里，她召集我們四個到辦公室，給我們講解注意事項，熱情的給我們介紹內分泌病區(qū)是干什么的，里面有哪些病人，我們剛來要怎么做，在這里學些什么？處處為我們著想，特別是在排班上，考慮到我們是第一次實習，讓我們先從白班上起，給我們安排了經驗豐富的帶教老師，讓我們原本忐忑的心有了歸宿感。
經過第一天的熟悉，第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護理，看著她給病人打針換藥。彭老師認真負責，懂得怎樣跟病人溝通，在給病人治療時輕柔，動作熟練。在閑暇之余，她會把我叫到一邊，教我怎樣找病人的血管，怎樣進針，怎樣抽血等等，很多的小細節(jié)，讓我很熟悉了幾項護理基本操作。
4月27日下午，科室組織業(yè)務學習，由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個半小時，但在這一個半小時里我學到了有關護士和人生的很多知識。譚老師在我即將邁入護士行業(yè)之初，教會了我怎樣做一名合格的責任護士；肖老師對生活的積極態(tài)度，讓我深受啟發(fā)，它不限于書面上，更多的是貼近于生活，在我臨床實習的'開始，給了我很大的鼓勵與信心。
在"看紙傳話"小游戲中，我是一位參與者，在聽完最后一位傳紙者的話以后，我覺得我很搞笑。但是笑過以后，我開始思索是不是自己沒有傳達好？雖然只是小游戲，但也是反應了我們生活中的點點滴滴，語言的魅力就是因人而異的理解，意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護士、病人，及病人的家屬溝通上，自己一定要把意思表達明白，同時達到預期的效果，這就是這個游戲的目的。
在實習中我也遇到了很多的問題，特別是來自病人的。我學會換位思考，這是跟病人溝通的第一步，如果跟病人溝通都不行，更不用談操作了，因為我們的學習都是以病人為基礎，要與病人相互配合的，時刻把病人放在第一位。有很多時候病人會問我"護士，為什么還不來給我換藥呀？""沒藥了，給我拔針咯。""為什么我沒做這個檢查，又要收我的費？"等等，我會先問老師，某某床沒藥了，拔針不？總是得到老師肯定的答案再去做，不是我膽小，我覺得這是對自己負責。當病人對收費有意見時，我會等他說完，知道就告訴他，不知道就帶他去找老師問清楚，給他一個明確的答復。
在內分泌科實習結束了，我先后學會了給病人測血糖，配藥，打胰島素，給輸液器排氣，穿刺，抽血，給氧等等，這些都是在書本里看得到，練不到的。我很感謝我的帶教老師，沒有她的耐心教導就沒有現在的我，同時也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，要不是他們給我機會，我不可能那么快就能夠上手。
在以后的實習期里我還需要不斷的積極學習，探索更好的學習方法，掌握更多的實踐知識，讓自己更能熟悉把握好實踐中遇到各種困難。我相信通過往后的實習，我會從中學會更多的臨床實踐經驗，學會適應，更學會在新的環(huán)境中成長。
內分泌科實習心得體會篇十一
沒下科室前對內分泌科的認識還真是不深，以為就是給糖尿病病人測測血糖打打胰島素，可到了科室，又學習了這么長時間，才感覺到，自己對內分泌科的認識很膚淺。時至今天，內分泌科實習工作結束了，原本迷茫與無知，現如今收獲頗豐。十分感謝內分泌科給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們這些實習護生擁有了如此良好的實踐機會。
在這個科室里，我們第一次給病人打胰島素，第一次接觸胰島素泵，每天早上都需要給病人打鋼針以及肌肉注射。在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，帶教老師耐心地指導我們每一項操作，指出我們的缺點和不足，使我們的操作水平有了一個質的飛躍。記得有一天早上，我跟帶教老師去打針，病人看我是個實習護士不太愿意讓我打，在老師的勸說下才勉強同意，我在病人手背上找了根最有把握的血管進了針，見回血、松止血帶、松拳、打開調節(jié)器一切都很順利。病人還夸我：“我血管不好，昨天還挨了兩針，今天你一針見血還不疼呢”。感覺一天的美好心情從清晨開始，后面幾天去給她打針時也不會再因為我們是實習生而不愿讓我們打針了。
在內分泌科可能最多的還是給糖尿病病人測血糖，每天每人至少都要測7次（空腹血糖、三餐之前的血糖以及三餐后兩小時的血糖），我每次去給病人測血糖時都問問他們“爺爺/奶奶，今天我們測哪只手指頭呀”，他們伸出像篩子樣的手指然后每個手指捏捏，最后無奈的說“隨便吧，都很疼”。我也去測過血糖，測之后的一天時間里一按到測過血糖的地方就疼，特別理解他們的痛，所以每次測血糖都盡量的給他們減輕疼痛感。
在這個科室我們有很多機會去學習，全體同學參與了“師生實踐教學”小講課，受到了聽課專家的一致好評，參加了昆明醫(yī)科大學85周末校慶義診活動，去聽了三生制藥公司舉辦的“三生優(yōu)揚”泌“自由”昆明城市護士學習會。從中我們學到了許多知識，也懂得作為一個臨床工作者不及操作技術要過關，還要有豐富的知識。
在這段短暫的實習時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位提高臨床工作能力，在接下的實習生活中我們會盡最大的努力去學習和豐富自己的知識和閱歷來提自身高綜合素質。
內分泌科實習心得體會篇十二
作為一名醫(yī)學生，在實習的過程中有很多機會去了解不同專業(yè)的臨床工作。近日，本人在醫(yī)院內分泌科實習，深刻地感受到了內分泌科在醫(yī)療工作中的重要性。在這一周的實習過程中，我領悟到了很多有關內分泌科的知識和技能，親身體驗了醫(yī)生的日常工作生活，更加深刻地了解了內分泌科醫(yī)生的職責和使命。在這篇文章中，我將分享我在內分泌科實習中的心得體會。
一、內分泌科的重要性
內分泌科是研究內分泌腺的結構、功能以及它們分泌的激素對人體生理、生化和病理變化的影響的學科，它涉及到許多關鍵的生理過程，如代謝、生殖、生長和發(fā)育等。內分泌系統(tǒng)與人體的許多器官都有密切的關系，如甲狀腺與心血管系統(tǒng)、胰腺與消化系統(tǒng)等。因此，內分泌科疾病對人體的影響也非常廣泛，如糖尿病、甲狀腺疾病、腎上腺疾病等。通過內分泌科醫(yī)生的治療和管理，可以有效地控制疾病的發(fā)展并提供優(yōu)質的醫(yī)療服務。內分泌科的重要性不僅在于對醫(yī)學領域的貢獻，更在于對患者生命健康的維護。
二、實習經歷
在內分泌科實習過程中，我與導師和科室醫(yī)生們一同工作，學習和了解具體的臨床工作內容以及診療技能。對糖尿病、動脈硬化等疾病的臨床表現、相關檢查、診斷和治療方案等方面有了更加深刻的了解和認識，原先僅停留在理論層面的知識，通過實地操作和實踐得到了夯實的加強。在臨床病房中，我們觀察病人的狀態(tài)、監(jiān)護病情并協(xié)助醫(yī)生進行許多操作，例如糖耐量試驗、胰島素注射等，這些都是我們作為醫(yī)學生應該必須學會和掌握的技能。
三、職業(yè)道德與情感體驗
在醫(yī)生和患者之間，貫穿著非常微妙和獨特的情感體驗與自我調節(jié)。這一周的實習讓我更加感受到了醫(yī)生應有的職業(yè)道德，例如貼近患者、體貼他們的感受和情緒，并給予他們誠懇的建議和指導。有的患者面臨著疾病的折磨，處于無助和困惑的狀態(tài)，很需要醫(yī)生的關注和理解，這時候醫(yī)生就可以通過關愛和溫暖幫助患者走出情緒的泥沼，安撫他們的心靈。在實習過程中，我也遇到了這樣的一位患者，雖然她十分困擾和苦惱，但是醫(yī)生用親切和耐心的態(tài)度，給了她很多寬慰和安慰，最終患者的情緒得到了緩解，醫(yī)患之間也多了一份相互理解和信任。
四、團隊合作
團隊合作是醫(yī)生日常工作中非常重要的一環(huán)。在內分泌科疾病的治療中，分別涉及到許多專業(yè)和技能，如糖尿病、腎上腺和甲狀腺疾病的治療，都需要帶領著一支專業(yè)的團隊，各自發(fā)揮自己的作用，才能產生良好的治療效果。這一周，我觀察到醫(yī)師與護士、檢驗醫(yī)師、營養(yǎng)師等人員配合默契，各盡所能，充分發(fā)揮了團隊的優(yōu)勢和特色，使治療流程有序、高效。團隊協(xié)作是良性治療的關鍵之一，也是醫(yī)患交流的基礎。
五、未來展望
這一周的內分泌科實習讓我對醫(yī)生的工作和內分泌科的治療方法有了更加深入的了解和學習，也認識到了作為醫(yī)學生在未來工作中應該具備和嚴格遵守的職業(yè)道德和作風。內分泌科醫(yī)生每天要面對著眾多的患者，需要有耐心和毅力，不斷提高自己的執(zhí)業(yè)水平和品德。在今后醫(yī)生的工作中，我將認真聽取患者的病情描述以及他們的反饋意見，更加貼近患者、關心患者，讓他們感受到來自醫(yī)生的溫暖和關愛。
總之，在這一周的內分泌科實習中，我獲得了無限的收獲與成長。雖然實習時間很短暫，但是我在努力中了解、體驗、學習，使我更加深入地了解和認識了醫(yī)學世界。這段實習經歷不僅使我充實、感悟，更讓我認清了人生的路程和方向。我相信，這一周的實習不僅是對我的一次考驗，更是我成長的一步階梯。
內分泌科實習心得體會篇十三
內分泌是我實習的第二個內科科室，在這度過了很開心也很充實的四個星期。我不僅學習到了?？频?理論知識以及?？频牟僮?，更加鞏固了我的基礎操作能力，同時，也讓我體會到了學習之外的樂趣。非常感謝帶教老師!
首先，相對于腦病科的繁忙，這里的氛圍比較輕松。平時和病人除了執(zhí)行醫(yī)囑之外，還有比較多的交流空間。每天下午的三點到四點，病人可以到科室大廳練習八段錦，強身健體，這是一個很好的交流的平臺。除此之外，老師也會安排時間給病人進行小講課。在這之中，也有很多交流。在這樣子的氛圍中，吸收知識也顯得很開心和輕松。
再者，對于內分泌的?？浦R得到了豐富。如熟悉胰島素及其類似物的類型及作用，胰島素筆、胰島素泵的使用，糖尿病足的護理，甲亢危象的表現及護理。同時我學習到很大?？频牟僮?，如胰島素注射，胰島素泵的使用，血糖監(jiān)測。還有中醫(yī)操作雙柏散水蜜敷;穴位貼敷;耳穴療法。在這段時間里，老師給了我很多指導，都是平時操作時不大注意的地方，比如留置針封管時，老師教給我一些技巧，如何才能防止血液回流到夾閉的管道上面。在注射胰島素時，老師糾正我的不規(guī)范之處，告訴我那些地方做的不足，給我示范正規(guī)的操作。非常感謝老師。
在這個科室覺得自己的不足之處在于自己的表達能力需要加強，比如向病人介紹胰島素筆的使用時，未能講得流暢連貫和通俗易懂，思維有一點兒混亂。這些還有待以后的加強，不斷練習，充分熟悉材料。我相信我可以做好的。
內分泌科實習心得體會篇十四
隨著人們生活質量的提高，內分泌疾病越來越多地影響著人類的健康。作為醫(yī)科學生，我在大三加入了內分泌科實習，這也是我第一次接觸到這一學科。這里是我的一周心得體會：
第一段：收獲頗豐，擴充了內分泌知識
在與內分泌科醫(yī)生一起查房和門診工作中，我學到了很多診療內分泌疾病的知識。例如，高血壓胰島素抵抗的發(fā)生和發(fā)展過程，在病人體內蛋白質攝入量和類型對對二型糖尿病管理的影響，以及血清腎上腺素和去甲腎上腺素等的分泌機制。更重要的是，通過患者的醫(yī)療記錄、體格檢查、實驗室檢查和影像學檢查，我學到了如何正確診斷和治療內分泌疾病。這些實踐經驗不僅擴充了我內分泌學科的知識，而且也將對我以后的臨床實踐產生積極的影響。
第二段：質疑非常重要，詳細了解病人病情
實踐經驗讓我了解到，我們在工作中應當通過提出問題和尋找答案來提高患者的醫(yī)療管理水平。醫(yī)生們要求我將這種做法應用到病人的診療流程中，以便于檢測和糾正任何錯誤或遺漏。我向醫(yī)生們提問，以獲得更深入的了解，比如詢問患者是否有佐劑服用量、給他們測量血壓和腰圍，以評估他們身體的情況，以及提供更好的治療建議。質疑的過程是確保我正確地理解患者病情的重要手段。
第三段：與病人互動是醫(yī)療的重要部分
我強烈認為與病人進行互動是診療的重要部分。在診所里，我們與患者交流時常常很急，但在接下來的一周工作中，我確立了一個比較和平的診斷流程，這個流程允許醫(yī)護人員和患者之間進行更詳細、更有質量的溝通。這種流程的一個重要元素是建立醫(yī)療團隊，團隊成員之間共享診療建議和反饋信息。這樣可以提高我們診治患者的準確性和治療效果，讓患者得到更好的治療。
第四段：診斷規(guī)劃和執(zhí)行計劃的關系
一個成功的診斷和療程規(guī)劃需要正確的執(zhí)行計劃，這也是我在一周實習中學到的重要經驗。與患者溝通，檢測和解釋測試結果，建立治療計劃。然后，根據計劃執(zhí)行了治療，進一步檢查確認治療效果，反饋和調整治療方案。這個規(guī)劃和實踐模型在我的實踐中非常成功，它不僅確保了高標準的醫(yī)護服務，而且還讓患者們感受到我們治療過程的潛能和藥效。
第五段：實習的價值
這次內分泌科實習使我了解了這一學科并提高了我的實踐技能，使我更好地理解了病人在就醫(yī)過程中的需要。本次實習讓我大大提升了動手能力和交流能力，更意識到了醫(yī)護人員在治療過程中需要彼此相互支持，方可事半功倍，最終獲得成功治療患者的技能。它是我的一個重要里程碑，也讓我內氣資產翻倍，以備在以后臨床實務中檢測和治療內分泌障礙或疾病時使用。
內分泌科實習心得體會篇十五
上周三轉到內分泌科實習，在內分泌科實現兩周。也經常覺得奇怪，為什么帶教同學也是讓我開化驗單和貼化驗單，不分幾個病人讓實習生管也能理解，畢竟我們也并非個比菜鳥稍強點的實習生，但最尷尬的是連病歷都是同學自己寫，一連幾天都是這么，還以為老師就是這種的習慣，感覺住院部可真是輕松。
直到今天科室又來一實習研究生，老師對研究生說：“你在這實習時間長，我教你把這老人病歷寫一哈?！蔽也徘宄?，原來是由于我在內分泌科實習時間太短，等教會我寫病歷，我也該轉其他科室了，還不夠麻煩呢。既然是這個理由，嘿嘿。那就叫老師也見識一下一個沒寫過住院大病歷的菜鳥實習生在不用教師教的狀況下如何寫出一份高品質的病歷吧！然而在同學寫好一份新收入院的患者病例的同時，我自己即將寫好了該老人的首程記錄。老師已經對眼下這個新人本科實習生有所改變。我趁熱打鐵，晚上帶教同學值班，正好下午有個新收老人，我就主動要求加班。我睡覺晚飯后就去了科室，去和同學對新收病人進行了查體和提問病史，老師就讓我把住院病歷寫下來（嘿嘿?！瓣幹\”終于得逞了，第一次寫住院病歷?。。┎坏桨胄r，一份住院病歷的雛行起來了，老師還是不安心的看了看，然后表情很是奇怪，問我當時寫過病歷沒有，我說沒有。老師隨即喜笑顏開，來了句寫的還不錯嘛。
現在上班老師直接讓我自己去提問病人，放心的讓我去寫病歷了。嘿嘿。這下已經脫離了一天只貼化驗單那樣沒有一點技術含量的惡運了！
內分泌科實習心得體會篇一
第一段：引言（150字）
內分泌科護理實習是我在大學期間的重要實踐環(huán)節(jié)之一。在實習期間，我深入了解了內分泌系統(tǒng)的結構和功能，學習了常見內分泌疾病的病因、癥狀和治療方法。通過實踐，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還感受到了護理實習的挑戰(zhàn)和魅力。在本文中，我將分享我在內分泌科護理實習中的心得與體會。
第二段：提升專業(yè)能力的機會（250字）
內分泌科護理實習為我提供了一個提升專業(yè)能力的絕佳機會。在實習期間，我深入研究了內分泌系統(tǒng)及其相關疾病的相關知識，熟悉了各類內分泌藥物的使用與副作用。與此同時，我也學會了如何進行臨床觀察和評估，如何安全地操作各類儀器設備。通過與醫(yī)生和其他護士的緊密合作，我在護理技術、病情分析和護理方案制定等方面得到了較大的提升。我相信這些專業(yè)技能和經驗將對我的將來事業(yè)發(fā)展產生深遠的影響。
第三段：面對挑戰(zhàn)和困難（250字）
護理實習過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先是情感壓力。在內分泌科，許多疾病需要長期治療和護理，給患者和家屬帶來了巨大的心理負擔。我需要學會如何與他們建立良好的溝通和信任，給予他們足夠的關心和支持。其次是技術操作的安全性。在給患者進行護理操作時，如輸液、抽血等，一定要注意操作的規(guī)范和安全。我必須保持專注、認真，并隨時注意患者的情況變化。此外，繁忙的工作強度也對實習者的體力和心理素質提出了很高的要求。但是面對這些困難，我從不退縮，在實踐中不斷學習和成長。
第四段：與團隊協(xié)作的重要性（300字）
在內分泌科護理實習中，我深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。在這個實習過程中，我與醫(yī)生、護士、患者家屬緊密合作。在與醫(yī)生的交流中，我學到了如何制定合理的護理計劃和協(xié)助醫(yī)生進行診斷和治療。與其他護士一起工作，我學會了如何在緊張的工作環(huán)境中高效協(xié)作，并及時分享患者的病情變化。與患者家屬的交流中，我學到了如何給予他們足夠的理解和慰藉，幫助他們建立積極的支持體系。在團隊合作中，我發(fā)現只有每個人的努力和貢獻，才能最終實現患者的最佳護理效果。
第五段：總結與展望（250字）
內分泌科護理實習是我大學生涯中難得的寶貴經歷。在實習中，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作的重要性。我相信這些經歷將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生重要的影響。同時，我也認識到了內分泌科護理的發(fā)展?jié)摿吞魬?zhàn)。隨著人口老齡化和慢性疾病的增加，內分泌科將扮演著越來越重要的角色。作為一名護士，我愿意不斷學習和進步，為內分泌科患者提供更好的護理服務，為他們的健康和幸福貢獻一份力量。
最后，我衷心感謝我的實習導師和同事們在實習中給予的支持和幫助。他們的專業(yè)性和患者至上的精神一直激勵著我。我相信，有了這次寶貴的實習經歷，我將能在未來的護理工作中更好地服務于患者。
內分泌科實習心得體會篇二
近期，我在某醫(yī)院內分泌科進行了為期一個月的實習。這段時間給我留下了深刻的印象，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還深刻體會到了內分泌科護理的重要性。在實習期間，我逐漸理解了內分泌科護理的專業(yè)性，學會了與患者進行有效的溝通，對內分泌疾病的護理方法有了更深入的了解。通過這次實習，我對內分泌科護理的意義有了更多的認識和體會。
首先，接觸了解了內分泌科的護理工作后，我深刻認識到內分泌科護理是一項復雜而有挑戰(zhàn)性的工作。內分泌科患者中的大部分都是患有長期慢性疾病的患者，需要長期的治療和護理。在實習期間，我接觸過許多患有糖尿病、甲亢等疾病的患者，這些患者需要進行定期的用藥、血糖監(jiān)測、飲食調理等，護理工作工作量較大。同時，內分泌科護理也需要對患者進行心理護理，幫助他們調整心態(tài)，積極面對疾病。這些都需要護士具備扎實的專業(yè)知識和技能，以及耐心和關愛之心。
其次，我通過與患者的交流逐漸學會了與患者建立良好的溝通關系。內分泌疾病對患者的生活產生了較大的影響，他們需要時刻關注自己的體征、飲食、用藥等。在溝通中，我發(fā)現積極的溝通與患者之間建立了親近的情感連接，幫助他們更好地適應疾病，更加積極地參與治療。我積極傾聽患者的訴說，鼓勵他們表達自己的需求和困惑，及時對患者的問題進行解答。在實習期間，我還學會了不同護理手段，如心理疏導、生活指導等，更好地幫助患者降低疾病帶來的負擔。
第三，我對內分泌疾病的護理方法有了更深入的了解。在實習期間，我接觸了許多內分泌疾病的患者，對這些疾病的護理方法有了更加深刻的認識。例如，對于糖尿病患者，我們需要幫助他們制定合理的飲食計劃、教會他們正確使用血糖監(jiān)測儀器、指導他們正確注射胰島素等。對于甲亢患者，我們需要監(jiān)測他們的甲狀腺功能、用藥情況，并在需要時進行調整。這些護理方法需要我們具備扎實的內分泌學知識，了解不同疾病的特點和治療方法，才能有效地進行護理。
再次，我認識到內分泌科護理是一個團隊合作的過程。在實習期間，我與醫(yī)生、護士和其他科室的工作人員緊密配合、互相協(xié)調，在患者護理過程中共同努力。與醫(yī)生的共同討論和協(xié)商，我們能夠更好地明確護理目標、制定護理計劃，提供更好的護理服務。與護士的合作，我們能夠互相支持、互相學習，共同提高工作效率和護理質量。我意識到，只有形成良好的團隊合作，才能為患者提供更好的護理服務。
最后，我在實習期間也感受到了內分泌科護理的重要性。內分泌疾病的發(fā)病率逐年增加，對社會的健康和經濟產生了重大影響。而護理工作在內分泌科中占據了十分重要的地位，能夠為患者提供全面、細致的護理服務，減輕患者的痛苦，幫助他們度過難關。通過實習，我對內分泌科護理的重要性有了更加深刻的認識，也更加堅定了我投身這個領域的決心。
總之，在內分泌科護理實習中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還深刻認識到了內分泌科護理的重要性。通過與患者的溝通，我學會了與患者建立良好的溝通關系，幫助他們積極面對疾病。同時，我對內分泌疾病的護理方法有了更深入的了解，并認識到內分泌科護理是一個團隊合作的過程。最重要的是，我越發(fā)認識到內分泌科護理的重要性，為了能夠更好地為患者服務，我將堅定不移地投身于這個領域，并不斷學習、提高自己的專業(yè)能力。
內分泌科實習心得體會篇三
專職健康教育護士，多么神圣而光榮的一個稱謂，但我聽著猶如千斤重擔，壓力大于動力，平常我們一直都在做健康教育，讓我獨立出來專門做，我該怎么做啊!還是象平常一如既往的做嗎?肯定是不可以的，我怎么才能對得起這光榮而神圣的稱謂呢?難道科室的人說我是專職的教育護士我就是了嗎?給我掛一個專職教育護士的頭銜我就是了嗎?在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說自己是專職健康教育護士嗎?仔細稱量自己，我心里比沒把握一針見血還虛，說真的，很感謝兩位護士長給了我成長的時間和空間，李紅護士長說：“白林，相信你，八月你就自己摸索著干吧!”
仔細回顧我們平時的健康教育，我們做了病房的一對一教育，集體教育，每月一次的大型多媒體教育，甚至患者的分層分類教育，成立了患者的泵友協(xié)會，病友之家，病友俱樂部，盡管形式多樣，我覺得也存在很多的問題，我們所做的幾乎都是慣性在做，例行公事的在做，究竟收益如何?沒去認真的評價過，設置專職的教育護士，我如何才能在以往的基礎上錦上添花呢?我想我首先要把我所做的、所負責的事情真正落到實處，寧愿病人不叫我楊醫(yī)生，叫我楊教育，怎么才能成為名副其實的楊教育我還在探索總結之中，我就把我八月電話回訪的真實情況供大家分享一下。
總所周知，電話回訪可以為出院后的患者提供恢復期指導及健康指導，促進醫(yī)院改進服務,提高水平,為醫(yī)院樹立良好的社會形象,鞏固醫(yī)院與患者之間的和諧關系,拓寬服務領域，創(chuàng)造良好的經濟效益的同時有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，護士核心價值得以體現，醫(yī)院改進服務,提高水平,為醫(yī)院樹立良好的社會形象,鞏固醫(yī)院與患者之間的和諧關系,拓寬服務領域，創(chuàng)造良好的經濟效益的同時有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，護士核心價值得以體現，素質得以不斷提高。我科把電話回訪內容定為5條：1了解患者出院后的病情2了解出院后的用藥情況3給予恰當的相關護理指導4征求住院期間的意見和建議5提醒患者門診隨訪時間，現就八月的回訪做個統(tǒng)計分析：
內二八月共出院225人，其中腎病138人，內分泌87人，從出院的病種統(tǒng)計：腎病的蛇咬傷患者11人，蜂蟄傷14人，酒精中毒7人，農藥中毒10人，百草枯中毒5人，藥物過量3人，鼠藥中毒2人，co中毒1人，毒菌中毒2人，食物中毒2人，中毒病人合計56人，腎病綜合癥21人，腎功不全不全及尿毒癥34人尿路感染20人，其余病人7人;內分泌的出院病種統(tǒng)計：糖尿病42人，甲亢12人，甲減8人其余疾病25人，從年齡統(tǒng)計：60歲以上的病人145人，60歲以下的病人80人，從城鄉(xiāng)統(tǒng)計：由于沒登具體地址，估算了一下,內分泌本城區(qū)患者占50%，其余50%是異地城區(qū)外的，腎病的患者本城區(qū)可能只占30%，異地城區(qū)外的占70%，從電話回訪結果統(tǒng)計：腎病患者：電話打不通有14人，電話錯誤3人，無電話9人，連續(xù)三次無人接聽7人，關機4人，電話提示空號15人，死亡6人;內分泌電話回訪情況統(tǒng)計：電話打不通6人，無人接聽5人，關機4人，電話不存在3人，停機1人，電話留錯1人，無電話3人，死亡3人，從電話接聽者統(tǒng)計：內分泌家屬接聽10人，腎病家屬接聽96人，1例鄰居接聽，從電話回訪時間統(tǒng)計：1小時最多回訪40人，225人大致要花56小時，從回訪意見統(tǒng)計：腎病有2人有意見，內分泌1人有意見。
經以上統(tǒng)計分析，體會如下：
2、醫(yī)院信息收集：在隨訪過程中收集病人對醫(yī)院運行環(huán)節(jié)中的意見，作為醫(yī)院工作改進的依據之一。
3、穩(wěn)定病人群：通過電話隨訪，提升醫(yī)院的服務效果，使病人成為中心醫(yī)院的忠實“客戶”。
3選擇適當的回訪時間和地點，我們選擇的'時間段為15:00～17:00，尊重患者或患者家屬,稱呼得當,語言措詞得體，對患者有同情心和責任感，會談內容的保密，不暴露患者隱私。
電話回訪是醫(yī)院服務的延伸，訪問者代表了醫(yī)院，因此，用語及訪問內容、程序必須遵循一定的規(guī)范，以體現醫(yī)院服務的標準化。一般而言，電話回訪需遵循以下規(guī)則：
1、接通電話后，先確認病人身份，再自我介紹，說明致電的目的。
例：您好，請問您是xxx嗎?我是中心醫(yī)院的健康教育護士xxx，這次給您電話是對您的出院回訪。
2、根據病人不同情況詢問病人出院后的疾病康復情況，給于適當的指導。在回答病人的問題時如果你無法確認或你認為非正常的情況，建議病人就診。需要定期復診的病人，給于提醒。
3、通話結束，詢問病人此次住院有無意見及建議，并對病人的配合治療表示感謝。
例：請問您在此次住院期間對我們還有什么意見及建議嗎?謝謝您對我們工作的配合，再見。
4、等對方掛機后再擱下話筒。
2、從患者的年齡來看，60歲以上的人居多，電話號碼基本留的是家屬的電話，很多家屬留個電話就走了，他又不照護病人，對患者住院期間的情況很多人都不熟悉，導致回訪效果不盡人意，或者難以回訪到患者。
3、資料登記不完善，譬如通知患者來聽課，肯定是本城區(qū)的才容易來，可是從登記資料中無法確定患者是哪里的人，而只注明病種，不知道患者的治療情況，譬如：糖尿病患者就無法分清病人是在吃藥還是在打胰島素，尿毒癥患者是否在血透，這些信息不能準確掌握，回訪時會降低患者對回訪者的信任度。
4、電話回訪的時間不合適，電話回訪中，接電話的很多都是家屬，有的人在上班，有的人在開車，有的人在麻將，有的人在外地，這些不恰當的時間都會導致回訪效果不理想，甚至會起反作用。
內分泌科實習心得體會篇四
內分泌科，沒下科室前，對這個科室的認識還真是不深，就以為是簡單的糖尿病，每天給病號測測血糖，打打胰島素就行了，可到了科室，又學習了這么長時間，才感覺到，自己對內分泌科的認識很膚淺。
有了前兩個科室的經驗，我們已經對基礎的護理操作都很熟悉了，很快就投入了工作中，幫著老師們加藥，輸液，換液。當然，這一天的工作中，做的最多的一件事就是給病號測血糖。但測血糖也不像我們原來想的那么簡單，不是扎一下手指出血就行的，要有一定的順序。先用酒精消毒手指兩遍，待干后再用一次性的針扎一下，出血后快速用血糖儀測量，然后準確記錄血糖值和時間。每天每個病人基本都得測五次血糖，早晨的空腹血糖，午飯前和晚飯前的血糖，還有就是午餐和晚餐后兩小時的血糖。有的個別嚴重的病人，晚上也要定時測量血糖值，以免發(fā)生的病人危險。前兩個科室都沒有上過夜班，在這個科室和帶教老師賈老師一起上夜班就是幫忙測夜間的血糖。
另外白老師還教了我們胰島素的正確的注射方法;注射前的準備：確定吃飯時間，肯定在30—45分鐘內吃飯。準備好酒精棉球，注射裝置和胰島素。再一次核對胰島素的劑型。仔細檢查胰島素的外觀。中效、長效胰島素50/50、70/30或超長效胰島素均為外觀均勻的混懸液，輕輕搖晃后，如牛奶狀，但若出現下列情況不應使用：輕輕搖晃后瓶底有沉淀物。輕搖后，在瓶底或液體內有小的塊狀物體沉淀或懸浮。有一層”冰霜“樣的物體粘附在瓶壁上。
短效胰島素為一清亮、無色、透明液體。注射部位的選擇：常用的胰島素注射部位有：上臂外側、腹部、大腿外側、臂部以2平方厘米為一個注射區(qū)，而每一個注射部位可分為若干個射區(qū)，注射區(qū)的意思是每次注射應在一區(qū)域。每次注射，部位都應輪換，而不應在一個注射區(qū)幾次注射。注射的輪換可按照以下原則：選左右對稱的部位注射，并左右對稱輪換注射。待輪完，換另外左右對稱的部位;如先選左右上臂，并左右對稱輪換注射。等輪完后，換左右腹部。這樣可避免因不同部位胰島素吸收不同而造成的血糖波動。同一注射部位內注射區(qū)的輪換要有規(guī)律，以免混淆。不同部位胰島素吸收由快及慢，依次為：腹部、上臂、大腿、臀部。如果偶爾吃飯時間可能提前，則選腹部注射胰島素;如果推遲，則選臀部注射。
在這段短暫的實習時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。實習期間的收獲將為我今后工作和學習打下良好的基礎。我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責!在接下的實習生活中我會盡我最大的努力去學習和豐富自己的知識和閱歷來提自身高綜合素質。
靜脈輸液，皮下注射、皮內注射等基礎護理操作。認真履行實習護士職責嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結合，實習期間，始終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”全心全意為患都提供優(yōu)質服務，嚴格執(zhí)行三查八對制度，嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，通過自己的親手實踐，我學到了很多教科書上沒有的知識。每一個環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對我來說每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經驗。在這個法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強的今天，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，這就要求現代護理質量更加全方位、全過程的讓病人滿意，護理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實踐水平有一定提高。
通過這段時間的實習，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風，謹慎嚴謹的工作態(tài)度，并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質服務。
今后的工作中，取得更大的進步。
內分泌科實習心得體會篇五
內分泌科護理實習是醫(yī)學專業(yè)學生的一項重要實踐課程，旨在通過實際操作和觀察，使學生深入了解內分泌科的護理工作。在實習過程中，我有幸與經驗豐富的內分泌科護士們一起工作，學到了許多寶貴的經驗和知識。在這篇文章中，我將分享我在內分泌科護理實習中的所見所聞以及對護理工作的深刻思考。
第二段：探索內分泌科護理的重要性
內分泌科護理是一項非常重要的工作，它涉及到患者的藥物治療、血糖監(jiān)測和糖尿病教育等方面。通過實習，我了解到內分泌科護理的重要性不僅在于治療疾病，更重要的是幫助患者改善生活方式，增強自我管理能力。例如，在糖尿病患者的教育中，我們不僅需要向他們解釋病情和治療方案，還要引導他們合理飲食、鍛煉和監(jiān)測血糖。這種綜合性的護理工作能夠幫助患者降低并發(fā)癥風險，提高生活質量，因此內分泌科護理顯得尤為重要和必要。
第三段：內分泌科護理實習中的經驗和困難
在內分泌科護理實習過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，患者的情緒和心理狀態(tài)可能不穩(wěn)定，需要護士耐心和細心的傾聽和支持。其次，內分泌科患者的病情多樣化，需要護士們具備較為全面的專業(yè)知識和護理技能。最后，內分泌科是一個需要長期治療和隨訪的科室，護士們需要安排和管理好患者的隨訪時間和醫(yī)療記錄。
第四段：內分泌科護理實習的收獲和思考
通過內分泌科護理實習，我不僅了解到了內分泌科護理的重要性，還學到了一些實用的護理技能。例如，我掌握了糖尿病患者的血糖監(jiān)測技術和胰島素注射技巧，學會了合理安排醫(yī)囑和監(jiān)測患者的用藥情況。此外，我還意識到患者的情緒支持和教育宣傳同樣重要，通過與患者溝通交流，我更加理解了患者的痛苦和需求，也更有信心去幫助他們。
第五段：對內分泌科護理的未來展望
內分泌科護理是一個發(fā)展迅速的領域，尤其是在糖尿病等慢性疾病的管理和治療方面。未來，隨著科技的發(fā)展和醫(yī)學的進步，內分泌科護理將會面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，需要護士們不斷學習和更新知識。同時，護士還需要不斷提高自身的溝通和護理技巧，以更好地服務于患者。作為一名醫(yī)學專業(yè)學生，在內分泌科護理實習中的收獲和思考，將激勵我將來致力于內分泌科護理工作，為患者的健康和幸福做出更多貢獻。
結尾：
通過內分泌科護理實習，我深刻體會到了內分泌科護理的重要性和復雜性。護理工作需要全身心的投入和專業(yè)素養(yǎng)的提升，但與此同時，它也是一份充滿成就感和喜悅的職業(yè)。通過實習，我更加堅定了自己將來從事內分泌科護理工作的決心，希望能為患者的健康貢獻自己的力量。
內分泌科實習心得體會篇六
內分泌科為級臨床病區(qū)，現有醫(yī)師不斷挖掘自身潛力，人人不懈努力，提前完成學校制訂的各項工作指量，管理觀念明顯提高，科內設立了有效的鼓勵機制，各項舉措得、內分泌科20xx年1-11月全科完成工作指標x萬元，全年目去年大幅下滑，科室發(fā)揮自身能動作用，合理安排醫(yī)院、病房工作，假日加班給患者方便。?？苾?yōu)勢病種中藥使用率達*x%以上。度、三級查房制度、疑難重癥病例討論機制、交接班政策等，加強醫(yī)患溝通，全年未出現任何醫(yī)療差錯及事件。退收紅包，以病人為中心，讓病人放心，努力為她們排憂解難。認真做好實習帶教工作，正常開展課堂查房及專業(yè)授課。內分泌科實習經驗體會篇20xx年針對學校、科室、個人來說都是一個轉變、成長、奮進的一年。在這一年中，科室遵循醫(yī)院入推進護理優(yōu)質服務工作，完善各項法規(guī)政策，改進服務流程，改善住院環(huán)境，加強品質控制，落實護理質量大幅優(yōu)化，全年實現了訴、零糾紛”，獲得“溫馨病區(qū)”稱號?，F將全年工作狀況總結如下：一、堅持“以人為本”的管理模式。、善于授權，激勵下屬，引導大家互相關心、相互關愛;變科室理為你們共同的工作。
在工作中善于發(fā)現、利用每個護士的長處，創(chuàng)造機會讓護士們揚長避短個責護組中，各責任護士優(yōu)勢互補，形成了群體優(yōu)化組合的良好態(tài)勢。以上措施，在科室營造了一種松緊相宜的工作氛圍，在全院護士民意調查中，內分泌科作為最想去的臨床科室之一。息的`功能，引導護士對自己的工作、學習、自我蛻變進行自我評判，調自我管理，從而提高了護士責任包干制的自覺行為。二、加強業(yè)務學習，努力改善內分泌科的團隊能力。、改革護理業(yè)務查房，率先在全院使用多媒體舉辦每年一次的ppt護理查房和業(yè)務學習，對護理治療、護理措施進行了討論，并在其后進行學習經驗、體會交流，以超過提高業(yè)務能力的目的。開展“每周一課”、“溝通技能培訓”等，內容以基礎理論常識和專科知識為主。營造了濃厚的學習氣氛，使科室護士們能自覺鉆研業(yè)務。級責任護士重視崗位技能培訓，規(guī)范培訓、考核內容，講究實效，不流于形式，同時提高護士注重以前工作習慣的培養(yǎng)。對新護士建立“一對一”導師制，完成新護士教學月目標計劃表，采取帶教與自學相結合的方式，并由帶教教師進行考核，護士長不定期抽查，成績在85分以上為借助，否則進入下一輪培訓。
我病區(qū)今年共對士進行了此項培訓，效果好。三、創(chuàng)建可大幅發(fā)展的長效機制，建立全新內分泌科的護理服務1、開展“溝通技能培訓”，并就典型實例進行探討、演練，繼續(xù)提高服務流程，在日常工作中完善護士言語、行為。、繼續(xù)推進健康教育，對住院患者發(fā)放滿意度調查表，（定期或滿意度調查結果均在**%以上，并對滿意度調查中存在的、開展“3h”護理服務體系，添置各類仿真植物美化環(huán)境，為病人提供各類生活上的便捷，如：設置“低血糖應急盒”、“閱讀窗”等，從而構建內分泌科優(yōu)質護理服務可大幅發(fā)展的長效機制，創(chuàng)建了溫馨病區(qū)。
內分泌科實習心得體會篇七
**醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院內分泌一科是**省最早成立的內分泌代謝疾病專科，對于能夠來本科室學習是我最大的幸運，我收獲的不止是基本的護理專業(yè)技術，還收獲到與病人的相處方式與溝通技巧。
在內分泌一科，于護理專業(yè)技術上收獲最大的是突破自己內心對一次性鋼針靜脈穿刺的恐懼。剛到科室的第一天，了解到科室很多病人的靜脈輸液是使用一次性鋼針，心里就一陣陣發(fā)虛，在之前實習的科室大多數都是使用靜脈留置針穿刺，少數使用一次性鋼針穿刺的失敗率很高，帶教老師們每天都會鼓勵我動手，傳授我穿刺小技巧。所以在實習的中、后階段，為了突破自己，每天早上的靜脈輸液，大家都是積極搶著操作，工作的氛圍十分積極向上。
內分泌一科的護患關系十分友好。每天早上到達科室，護士與患者都互相友好打招呼，對入院病人笑容接待，還時不時可以聽到出院患者在護士站對護士表達感謝與出院告別。病人的每一句鼓勵、每一次夸獎、每次失誤道歉后的諒解都是我們的動力。有一次，我主動跟患者表明自己的實習身份后，患者對我說：“來吧，扎這針不成功就再扎一次，我不怕，你也不要怕?！庇幸淮?，我為患者肌肉注射，患者對我說：“你的動作很輕，我都不覺得疼，你打針打得很好?！庇幸淮危覟榛颊哽o脈穿刺沒有成功，我道歉后患者對我說：“沒關系，不要怕，誰都要有一個訓練的過程?！?BR> 十分感謝在內分泌一科遇到的每位老師，您們竭盡全心帶我學習，您們手把手教我操作，我的每一點進步都是您們的功勞，謝謝您們！也十分感謝每位善待我和不善待我的患者，善待我的患者讓我充滿動力，在護理道路上一步一步前進，不善待我的患者讓我看到自己的缺點與不足，不斷改進使自己不斷改進，謝謝您們！
內分泌科實習心得體會篇八
內分泌科是專門研究內分泌系統(tǒng)的疾病和免疫調節(jié)的科室，也是臨床醫(yī)學中重要的學科。在大學學習時所學的理論知識與實際應用有所差距。我就是因為對內分泌科懷有濃厚的興趣，在大學期間選擇了該科室的實習。本文就是我在內分泌科實習一周中所收獲的體會，分享給大家。
第二段：進入內分泌科實習室
當我第一次進入實習室時，我看到了好多的設備，儀器以及大量的病歷記錄。這使我感到無所適從，但是我很快就被科室的醫(yī)生和護士們熱情的態(tài)度而打動了。他們都非常親切地告訴我如何根據醫(yī)囑給病人輸液或者進行其它護理工作。同時，他們也指導我如何認真觀察病人，并記錄下來。通過這一周的實習，我逐漸適應了科室的工作環(huán)境和氛圍，并逐漸了解到內分泌科診療流程。
第三段：學習內分泌科知識
在實習的過程中，我不僅僅進行了護理工作，同時也利用自己的業(yè)余時間，通過閱讀之前所學習的內分泌科書籍和在臨床實踐中發(fā)現的問題，與帶領我們實習的醫(yī)生進行交流和討論。這使我在短時間內加深了對內分泌學科的了解，對相關疾病的病理生理學，診治技巧都有了更深刻的認識。
第四段：感悟內分泌科
內分泌科的診斷和治療需要有豐富的臨床經驗和醫(yī)療知識儲備。這需要患者必須對自己病歷的詳細記錄信息描述。醫(yī)生們對病人進行詳細詢問和身體檢查以及觀察數據會包括病人的病歷資料、細胞學檢查、組織病理學檢查等，這些成為了重要的病史來源，讓醫(yī)生能夠較準確的診斷出病情，制定治療方案。充分認識和掌握內分泌科的知識，我們就能夠更好地服務病人，給患者和家屬帶來最大的幫助和舒緩。
第五段：結語
通過這一周的內分泌科實習，我了解到了內分泌科的重要性，同時也認識到自己還有很多需要提高的方面。內分泌科的知識內容較為復雜，在實習的過程中遇到了不少困難，但在醫(yī)護團隊的指導下，我逐漸掌握了一些基礎的護理技能，并且感受到了收獲和成就感。我希望今后能夠不斷學習和積累，提高自己的專業(yè)水平，爭取早日成為療效顯著中的醫(yī)護團隊的一員。
內分泌科實習心得體會篇九
相信對于內分泌科的護理姐妹門更不會陌生，作為內分泌科的專業(yè)護士，我們的主任把我們象醫(yī)生一樣的培養(yǎng)，給了我們很多出去學習交流的機會，可以說內分泌科低年制的護士老師都具備跟患者進行糖尿病知識講座的能力，但以往的健康教育基本都由責任組長承擔，沒有人獨立出來做健康教育，從八月開始，我們內二病區(qū)也安排人來搞專職的健康教育了。
專職健康教育護士，多么神圣而光榮的一個稱謂，但我聽著猶如千斤重擔，壓力大于動力，平常我們一直都在做健康教育，讓我獨立出來專門做，我該怎么做??！還是象平常一如既往的做嗎？肯定是不可以的，我怎么才能對得起這光榮而神圣的稱謂呢？難道科室的人說我是專職的教育護士我就是了嗎？給我掛一個專職教育護士的頭銜我就是了嗎？在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說自己是專職健康教育護士嗎？仔細稱量自己，我心里比沒把握一針見血還虛，說真的，很感謝兩位護士長給了我成長的時間和空間，李紅護士長說：“白林，相信你，八月你就自己摸索著干吧！
仔細回顧我們平時的健康教育，我們做了病房的一對一教育，集體教育，每月一次的大型多媒體教育，甚至患者的分層分類教育，成立了患者的泵友協(xié)會，病友之家，病友俱樂部，盡管形式多樣，我覺得也存在很多的問題，我們所做的幾乎都是慣性在做，例行公事的在做，究竟收益如何？沒去認真的評價過，設置專職的教育護士，我如何才能在以往的基礎上錦上添花呢？我想我首先要把我所做的、所負責的事情真正落到實處，寧愿病人不叫我楊醫(yī)生，叫我楊教育，怎么才能成為名副其實的楊教育我還在探索總結之中，我就把我八月電話回訪的真實情況供大家分享一下。
內分泌科實習小結也讓我認識到自己得不足，總所周知，電話回訪可以為出院后的患者提供恢復期指導及健康指導，促進醫(yī)院改進服務，提高水平，為醫(yī)院樹立良好的社會形象，鞏固醫(yī)院與患者之間的和諧關系，拓寬服務領域，創(chuàng)造良好的經濟效益的同時有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，護士核心價值得以體現，素質得以不斷提高。
內分泌科實習心得體會篇十
4月23日是我來xx二醫(yī)院開始我10個月實習生活的第一天，我們早早的就來到了醫(yī)院的門口，等著帶隊老師分科室。當我知道自己被分到內分泌病區(qū)時，我既興奮又緊張，興奮的是我馬上就要實習了，緊張是因為不知道內分泌是干什么的，里面的老師會不會不愿意帶我？懷著忐忑的心情走進了內分泌病區(qū)。
剛到門口就看見楊護士長和其他的護士、醫(yī)生從交—班室出來，我和其他三個同學一起把實習分配的表交給楊護士長后，護士長就安排一名老師帶我們去換工作服。一來馬上就上班，讓我們四個更緊張了。穿好工作服后護士長就帶我們去見自己的帶教老師，我和羅瑾玉被安排在內分泌的二病區(qū)，我的帶教老師教彭莉紅，本來就對新環(huán)境陌生，什么都不懂，什么都好奇，一來就上班，更是讓我無所適從。
這些都被護士長看在心里，她召集我們四個到辦公室，給我們講解注意事項，熱情的給我們介紹內分泌病區(qū)是干什么的，里面有哪些病人，我們剛來要怎么做，在這里學些什么？處處為我們著想，特別是在排班上，考慮到我們是第一次實習，讓我們先從白班上起，給我們安排了經驗豐富的帶教老師，讓我們原本忐忑的心有了歸宿感。
經過第一天的熟悉，第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護理，看著她給病人打針換藥。彭老師認真負責，懂得怎樣跟病人溝通，在給病人治療時輕柔，動作熟練。在閑暇之余，她會把我叫到一邊，教我怎樣找病人的血管，怎樣進針，怎樣抽血等等，很多的小細節(jié)，讓我很熟悉了幾項護理基本操作。
4月27日下午，科室組織業(yè)務學習，由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個半小時，但在這一個半小時里我學到了有關護士和人生的很多知識。譚老師在我即將邁入護士行業(yè)之初，教會了我怎樣做一名合格的責任護士；肖老師對生活的積極態(tài)度，讓我深受啟發(fā)，它不限于書面上，更多的是貼近于生活，在我臨床實習的'開始，給了我很大的鼓勵與信心。
在"看紙傳話"小游戲中，我是一位參與者，在聽完最后一位傳紙者的話以后，我覺得我很搞笑。但是笑過以后，我開始思索是不是自己沒有傳達好？雖然只是小游戲，但也是反應了我們生活中的點點滴滴，語言的魅力就是因人而異的理解，意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護士、病人，及病人的家屬溝通上，自己一定要把意思表達明白，同時達到預期的效果，這就是這個游戲的目的。
在實習中我也遇到了很多的問題，特別是來自病人的。我學會換位思考，這是跟病人溝通的第一步，如果跟病人溝通都不行，更不用談操作了，因為我們的學習都是以病人為基礎，要與病人相互配合的，時刻把病人放在第一位。有很多時候病人會問我"護士，為什么還不來給我換藥呀？""沒藥了，給我拔針咯。""為什么我沒做這個檢查，又要收我的費？"等等，我會先問老師，某某床沒藥了，拔針不？總是得到老師肯定的答案再去做，不是我膽小，我覺得這是對自己負責。當病人對收費有意見時，我會等他說完，知道就告訴他，不知道就帶他去找老師問清楚，給他一個明確的答復。
在內分泌科實習結束了，我先后學會了給病人測血糖，配藥，打胰島素，給輸液器排氣，穿刺，抽血，給氧等等，這些都是在書本里看得到，練不到的。我很感謝我的帶教老師，沒有她的耐心教導就沒有現在的我，同時也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，要不是他們給我機會，我不可能那么快就能夠上手。
在以后的實習期里我還需要不斷的積極學習，探索更好的學習方法，掌握更多的實踐知識，讓自己更能熟悉把握好實踐中遇到各種困難。我相信通過往后的實習，我會從中學會更多的臨床實踐經驗，學會適應，更學會在新的環(huán)境中成長。
內分泌科實習心得體會篇十一
沒下科室前對內分泌科的認識還真是不深，以為就是給糖尿病病人測測血糖打打胰島素，可到了科室，又學習了這么長時間，才感覺到，自己對內分泌科的認識很膚淺。時至今天，內分泌科實習工作結束了，原本迷茫與無知，現如今收獲頗豐。十分感謝內分泌科給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們這些實習護生擁有了如此良好的實踐機會。
在這個科室里，我們第一次給病人打胰島素，第一次接觸胰島素泵，每天早上都需要給病人打鋼針以及肌肉注射。在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，帶教老師耐心地指導我們每一項操作，指出我們的缺點和不足，使我們的操作水平有了一個質的飛躍。記得有一天早上，我跟帶教老師去打針，病人看我是個實習護士不太愿意讓我打，在老師的勸說下才勉強同意，我在病人手背上找了根最有把握的血管進了針，見回血、松止血帶、松拳、打開調節(jié)器一切都很順利。病人還夸我：“我血管不好，昨天還挨了兩針，今天你一針見血還不疼呢”。感覺一天的美好心情從清晨開始，后面幾天去給她打針時也不會再因為我們是實習生而不愿讓我們打針了。
在內分泌科可能最多的還是給糖尿病病人測血糖，每天每人至少都要測7次（空腹血糖、三餐之前的血糖以及三餐后兩小時的血糖），我每次去給病人測血糖時都問問他們“爺爺/奶奶，今天我們測哪只手指頭呀”，他們伸出像篩子樣的手指然后每個手指捏捏，最后無奈的說“隨便吧，都很疼”。我也去測過血糖，測之后的一天時間里一按到測過血糖的地方就疼，特別理解他們的痛，所以每次測血糖都盡量的給他們減輕疼痛感。
在這個科室我們有很多機會去學習，全體同學參與了“師生實踐教學”小講課，受到了聽課專家的一致好評，參加了昆明醫(yī)科大學85周末校慶義診活動，去聽了三生制藥公司舉辦的“三生優(yōu)揚”泌“自由”昆明城市護士學習會。從中我們學到了許多知識，也懂得作為一個臨床工作者不及操作技術要過關，還要有豐富的知識。
在這段短暫的實習時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位提高臨床工作能力，在接下的實習生活中我們會盡最大的努力去學習和豐富自己的知識和閱歷來提自身高綜合素質。
內分泌科實習心得體會篇十二
作為一名醫(yī)學生，在實習的過程中有很多機會去了解不同專業(yè)的臨床工作。近日，本人在醫(yī)院內分泌科實習，深刻地感受到了內分泌科在醫(yī)療工作中的重要性。在這一周的實習過程中，我領悟到了很多有關內分泌科的知識和技能，親身體驗了醫(yī)生的日常工作生活，更加深刻地了解了內分泌科醫(yī)生的職責和使命。在這篇文章中，我將分享我在內分泌科實習中的心得體會。
一、內分泌科的重要性
內分泌科是研究內分泌腺的結構、功能以及它們分泌的激素對人體生理、生化和病理變化的影響的學科，它涉及到許多關鍵的生理過程，如代謝、生殖、生長和發(fā)育等。內分泌系統(tǒng)與人體的許多器官都有密切的關系，如甲狀腺與心血管系統(tǒng)、胰腺與消化系統(tǒng)等。因此，內分泌科疾病對人體的影響也非常廣泛，如糖尿病、甲狀腺疾病、腎上腺疾病等。通過內分泌科醫(yī)生的治療和管理，可以有效地控制疾病的發(fā)展并提供優(yōu)質的醫(yī)療服務。內分泌科的重要性不僅在于對醫(yī)學領域的貢獻，更在于對患者生命健康的維護。
二、實習經歷
在內分泌科實習過程中，我與導師和科室醫(yī)生們一同工作，學習和了解具體的臨床工作內容以及診療技能。對糖尿病、動脈硬化等疾病的臨床表現、相關檢查、診斷和治療方案等方面有了更加深刻的了解和認識，原先僅停留在理論層面的知識，通過實地操作和實踐得到了夯實的加強。在臨床病房中，我們觀察病人的狀態(tài)、監(jiān)護病情并協(xié)助醫(yī)生進行許多操作，例如糖耐量試驗、胰島素注射等，這些都是我們作為醫(yī)學生應該必須學會和掌握的技能。
三、職業(yè)道德與情感體驗
在醫(yī)生和患者之間，貫穿著非常微妙和獨特的情感體驗與自我調節(jié)。這一周的實習讓我更加感受到了醫(yī)生應有的職業(yè)道德，例如貼近患者、體貼他們的感受和情緒，并給予他們誠懇的建議和指導。有的患者面臨著疾病的折磨，處于無助和困惑的狀態(tài)，很需要醫(yī)生的關注和理解，這時候醫(yī)生就可以通過關愛和溫暖幫助患者走出情緒的泥沼，安撫他們的心靈。在實習過程中，我也遇到了這樣的一位患者，雖然她十分困擾和苦惱，但是醫(yī)生用親切和耐心的態(tài)度，給了她很多寬慰和安慰，最終患者的情緒得到了緩解，醫(yī)患之間也多了一份相互理解和信任。
四、團隊合作
團隊合作是醫(yī)生日常工作中非常重要的一環(huán)。在內分泌科疾病的治療中，分別涉及到許多專業(yè)和技能，如糖尿病、腎上腺和甲狀腺疾病的治療，都需要帶領著一支專業(yè)的團隊，各自發(fā)揮自己的作用，才能產生良好的治療效果。這一周，我觀察到醫(yī)師與護士、檢驗醫(yī)師、營養(yǎng)師等人員配合默契，各盡所能，充分發(fā)揮了團隊的優(yōu)勢和特色，使治療流程有序、高效。團隊協(xié)作是良性治療的關鍵之一，也是醫(yī)患交流的基礎。
五、未來展望
這一周的內分泌科實習讓我對醫(yī)生的工作和內分泌科的治療方法有了更加深入的了解和學習，也認識到了作為醫(yī)學生在未來工作中應該具備和嚴格遵守的職業(yè)道德和作風。內分泌科醫(yī)生每天要面對著眾多的患者，需要有耐心和毅力，不斷提高自己的執(zhí)業(yè)水平和品德。在今后醫(yī)生的工作中，我將認真聽取患者的病情描述以及他們的反饋意見，更加貼近患者、關心患者，讓他們感受到來自醫(yī)生的溫暖和關愛。
總之，在這一周的內分泌科實習中，我獲得了無限的收獲與成長。雖然實習時間很短暫，但是我在努力中了解、體驗、學習，使我更加深入地了解和認識了醫(yī)學世界。這段實習經歷不僅使我充實、感悟，更讓我認清了人生的路程和方向。我相信，這一周的實習不僅是對我的一次考驗，更是我成長的一步階梯。
內分泌科實習心得體會篇十三
內分泌是我實習的第二個內科科室，在這度過了很開心也很充實的四個星期。我不僅學習到了?？频?理論知識以及?？频牟僮?，更加鞏固了我的基礎操作能力，同時，也讓我體會到了學習之外的樂趣。非常感謝帶教老師!
首先，相對于腦病科的繁忙，這里的氛圍比較輕松。平時和病人除了執(zhí)行醫(yī)囑之外，還有比較多的交流空間。每天下午的三點到四點，病人可以到科室大廳練習八段錦，強身健體，這是一個很好的交流的平臺。除此之外，老師也會安排時間給病人進行小講課。在這之中，也有很多交流。在這樣子的氛圍中，吸收知識也顯得很開心和輕松。
再者，對于內分泌的?？浦R得到了豐富。如熟悉胰島素及其類似物的類型及作用，胰島素筆、胰島素泵的使用，糖尿病足的護理，甲亢危象的表現及護理。同時我學習到很大?？频牟僮?，如胰島素注射，胰島素泵的使用，血糖監(jiān)測。還有中醫(yī)操作雙柏散水蜜敷;穴位貼敷;耳穴療法。在這段時間里，老師給了我很多指導，都是平時操作時不大注意的地方，比如留置針封管時，老師教給我一些技巧，如何才能防止血液回流到夾閉的管道上面。在注射胰島素時，老師糾正我的不規(guī)范之處，告訴我那些地方做的不足，給我示范正規(guī)的操作。非常感謝老師。
在這個科室覺得自己的不足之處在于自己的表達能力需要加強，比如向病人介紹胰島素筆的使用時，未能講得流暢連貫和通俗易懂，思維有一點兒混亂。這些還有待以后的加強，不斷練習，充分熟悉材料。我相信我可以做好的。
內分泌科實習心得體會篇十四
隨著人們生活質量的提高，內分泌疾病越來越多地影響著人類的健康。作為醫(yī)科學生，我在大三加入了內分泌科實習，這也是我第一次接觸到這一學科。這里是我的一周心得體會：
第一段：收獲頗豐，擴充了內分泌知識
在與內分泌科醫(yī)生一起查房和門診工作中，我學到了很多診療內分泌疾病的知識。例如，高血壓胰島素抵抗的發(fā)生和發(fā)展過程，在病人體內蛋白質攝入量和類型對對二型糖尿病管理的影響，以及血清腎上腺素和去甲腎上腺素等的分泌機制。更重要的是，通過患者的醫(yī)療記錄、體格檢查、實驗室檢查和影像學檢查，我學到了如何正確診斷和治療內分泌疾病。這些實踐經驗不僅擴充了我內分泌學科的知識，而且也將對我以后的臨床實踐產生積極的影響。
第二段：質疑非常重要，詳細了解病人病情
實踐經驗讓我了解到，我們在工作中應當通過提出問題和尋找答案來提高患者的醫(yī)療管理水平。醫(yī)生們要求我將這種做法應用到病人的診療流程中，以便于檢測和糾正任何錯誤或遺漏。我向醫(yī)生們提問，以獲得更深入的了解，比如詢問患者是否有佐劑服用量、給他們測量血壓和腰圍，以評估他們身體的情況，以及提供更好的治療建議。質疑的過程是確保我正確地理解患者病情的重要手段。
第三段：與病人互動是醫(yī)療的重要部分
我強烈認為與病人進行互動是診療的重要部分。在診所里，我們與患者交流時常常很急，但在接下來的一周工作中，我確立了一個比較和平的診斷流程，這個流程允許醫(yī)護人員和患者之間進行更詳細、更有質量的溝通。這種流程的一個重要元素是建立醫(yī)療團隊，團隊成員之間共享診療建議和反饋信息。這樣可以提高我們診治患者的準確性和治療效果，讓患者得到更好的治療。
第四段：診斷規(guī)劃和執(zhí)行計劃的關系
一個成功的診斷和療程規(guī)劃需要正確的執(zhí)行計劃，這也是我在一周實習中學到的重要經驗。與患者溝通，檢測和解釋測試結果，建立治療計劃。然后，根據計劃執(zhí)行了治療，進一步檢查確認治療效果，反饋和調整治療方案。這個規(guī)劃和實踐模型在我的實踐中非常成功，它不僅確保了高標準的醫(yī)護服務，而且還讓患者們感受到我們治療過程的潛能和藥效。
第五段：實習的價值
這次內分泌科實習使我了解了這一學科并提高了我的實踐技能，使我更好地理解了病人在就醫(yī)過程中的需要。本次實習讓我大大提升了動手能力和交流能力，更意識到了醫(yī)護人員在治療過程中需要彼此相互支持，方可事半功倍，最終獲得成功治療患者的技能。它是我的一個重要里程碑，也讓我內氣資產翻倍，以備在以后臨床實務中檢測和治療內分泌障礙或疾病時使用。
內分泌科實習心得體會篇十五
上周三轉到內分泌科實習，在內分泌科實現兩周。也經常覺得奇怪，為什么帶教同學也是讓我開化驗單和貼化驗單，不分幾個病人讓實習生管也能理解，畢竟我們也并非個比菜鳥稍強點的實習生，但最尷尬的是連病歷都是同學自己寫，一連幾天都是這么，還以為老師就是這種的習慣，感覺住院部可真是輕松。
直到今天科室又來一實習研究生，老師對研究生說：“你在這實習時間長，我教你把這老人病歷寫一哈?！蔽也徘宄?，原來是由于我在內分泌科實習時間太短，等教會我寫病歷，我也該轉其他科室了，還不夠麻煩呢。既然是這個理由，嘿嘿。那就叫老師也見識一下一個沒寫過住院大病歷的菜鳥實習生在不用教師教的狀況下如何寫出一份高品質的病歷吧！然而在同學寫好一份新收入院的患者病例的同時，我自己即將寫好了該老人的首程記錄。老師已經對眼下這個新人本科實習生有所改變。我趁熱打鐵，晚上帶教同學值班，正好下午有個新收老人，我就主動要求加班。我睡覺晚飯后就去了科室，去和同學對新收病人進行了查體和提問病史，老師就讓我把住院病歷寫下來（嘿嘿?！瓣幹\”終于得逞了，第一次寫住院病歷?。。┎坏桨胄r，一份住院病歷的雛行起來了，老師還是不安心的看了看，然后表情很是奇怪，問我當時寫過病歷沒有，我說沒有。老師隨即喜笑顏開，來了句寫的還不錯嘛。
現在上班老師直接讓我自己去提問病人，放心的讓我去寫病歷了。嘿嘿。這下已經脫離了一天只貼化驗單那樣沒有一點技術含量的惡運了！