感悟可以是對于人生、情感、自然、社會等方方面面有新的認知和領(lǐng)悟。靜心思考和自我反省能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)更多內(nèi)在的感悟。以下是一些關(guān)于感悟的范文，供大家參考借鑒。如《人生百態(tài)，感悟萬千》、《初心不忘，感悟長久》、《感悟人生，洞悉人生》等。這些范文可以幫助我們了解其他人的感悟，啟發(fā)我們對生活的思考。
網(wǎng)課心得感悟篇一
伴隨著疫情的到來，網(wǎng)絡(luò)教育迅速走紅，跨越時空的力量使得人們在不出門的情況下依舊可以掌握知識。深圳也加入了這種趨勢，學生們在家里進行網(wǎng)課學習。在這么長時間的網(wǎng)課學習中，我的體會和感悟讓我悟出了網(wǎng)課的優(yōu)缺點以及我的不足之處，同時也收獲了未曾體驗過的果實。
一、網(wǎng)課的獨特體驗
網(wǎng)課最顯著的好處是其獨特的體驗。在這個特殊的時期里，學習成為我們每個人最重要的任務(wù)。然而，出于特殊的原因，在家網(wǎng)課教育比傳統(tǒng)的教育方式更容易接受。熟悉的環(huán)境帶來了更大的舒適體驗，沒有他人影響學生的專注程度。即使是教師和學生不能在同一場地課堂上交流，網(wǎng)絡(luò)教育使得我們感受到了教育的強大，能夠跨越地界交流教學內(nèi)容的愉悅。
二、適應(yīng)網(wǎng)課如何加快學習效果
網(wǎng)課的獨特體驗給我們帶來了一些挑戰(zhàn)。無論是缺乏監(jiān)督、容易分心還是難以遵守學習時間表，都是學生需要面對的問題。然而，適時適當?shù)恼{(diào)整對于我們掌握知識完全是件有益事情。我在學習過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗，例如正確劃定上課安排，合理安排休息時間和活動范圍的時間，使用軟件輔助記憶等。這樣一來，我的網(wǎng)課學習效率得到了極大的提高。
三、網(wǎng)課和傳統(tǒng)課程相比的優(yōu)缺點
實際上，網(wǎng)課和傳統(tǒng)教學方式之間可以建立一種玄妙的關(guān)系。在線教育的的確確有一些非常明顯的優(yōu)點，例如免去了上下課途中沉悶的出行時間，在家就能完成學習，還有方便的學習環(huán)境和額外的學習時間。但是，也有一些缺點，例如溝通交流不如面對面教學，容易缺乏人際互動，缺少向老師提問的機會。這證明，雖然網(wǎng)課也有很多好處，但是傳統(tǒng)教育還是有很多優(yōu)點，并且這些優(yōu)點不能夠被全盤否定。
四、提高學習的多重方法
除了不足之外，網(wǎng)課也教我們?nèi)绾卧谶@樣特定的環(huán)境下提高學習效率。我通過與同學的互動，用online答題工具與老師互動，使用筆記軟件進行整理的練習，以及思考自己認為擅長的知識點并結(jié)合自己的方法學習。在整個手機，平板，筆記本，電腦以及其他技術(shù)設(shè)備的幫助下，我可以表現(xiàn)出一種前所未有的高水平，這一點就足以展示網(wǎng)絡(luò)教育的威力。
五、總結(jié)：越來越多的未來教育
網(wǎng)絡(luò)學習的走紅，讓無數(shù)人重新思考了傳統(tǒng)教育中的一些問題。本次的學習讓我意識到我們可能需要的是學習新的策略和工具的能力，而不是反感它?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為未來的趨勢，其所帶來的便利和好處早已經(jīng)具備。綜上所述，在未來的教育教學之中，網(wǎng)絡(luò)教育將會有越來越廣泛的應(yīng)用。
網(wǎng)課心得感悟篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為人們獲取知識的重要途徑之一。尤其在疫情期間，網(wǎng)課成為了學生們的主要學習方式。在經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課學習后，我深深地體會到了網(wǎng)課給我?guī)淼姆N種感悟和體驗。通過網(wǎng)課這一勞動形式，我更加深刻地認識到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點和缺點，也對自己的學習方式進行了一番反思和調(diào)整。
在網(wǎng)課中，我體會到了學習方法的重要性。與傳統(tǒng)面授課程不同，網(wǎng)課需要學生更加主動地參與學習，獨立解決問題。這就需要我們調(diào)整學習策略，靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習。我開始嘗試使用搜索引擎、在線教學平臺和學習網(wǎng)站來查找學習資料和參考書籍，通過這些工具，我發(fā)現(xiàn)了許多有益的學習資源，而且學習效果也明顯提高了。
另外，網(wǎng)課也要求學生更好地管理自己的學習時間。在家上網(wǎng)課容易讓人分散注意力，因此，合理的時間管理變得尤為重要。我制定了學習計劃，規(guī)定了每天的學習時間和任務(wù)，以確保自己按時完成作業(yè)和復習。此外，我還通過減少上網(wǎng)課的干擾，如關(guān)閉社交軟件，調(diào)整學習環(huán)境等方式，提高了學習效率。
然而，雖然網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多便利和挑戰(zhàn)，但它也存在一些問題。其中之一就是缺乏互動性。由于網(wǎng)課是通過視頻和文字進行傳授，學生與老師之間的互動相對較少，這容易讓學生感覺到單調(diào)乏味，缺乏學習動力。為了克服這個問題，我主動參與討論和提問，并積極與同學交流，與老師保持良好的溝通。通過多方參與，我逐漸改變了被動接受的狀態(tài)，主動參與到學習中，提高了學習效果。
除了互動性的問題，網(wǎng)課還存在一些技術(shù)困難。偶爾出現(xiàn)的網(wǎng)速慢、斷網(wǎng)等問題讓我感到困擾，有時會耽誤學習進度，給我?guī)聿恍〉睦_。然而，這也是我增強自身應(yīng)變能力的機會。通過學會基本的網(wǎng)絡(luò)故障排除方法，我逐漸克服了這些問題。冷靜地面對困難，耐心解決問題，我意識到自己不僅在學習知識，還在培養(yǎng)解決問題的能力。
總之，網(wǎng)課勞動讓我獲得了許多心得感悟。學習方法的改變、時間管理的重要性、互動性和技術(shù)困難的應(yīng)對能力等方面的體會，讓我受益匪淺。通過這段網(wǎng)課學習的經(jīng)歷，我不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了良好的學習習慣和解決問題的能力，這對我今后的學習和工作都有著深遠的意義。希望我能在接下來的學習過程中不斷完善自己，在網(wǎng)課和傳統(tǒng)教育中找到最佳平衡點，實現(xiàn)全面發(fā)展。
網(wǎng)課心得感悟篇三
在這個特殊的時期，疫情讓我們沒有機會回到校園，而我們的學習也只能通過網(wǎng)課來完成。這樣的學習方式讓我重新認識了學習的意義，在學習的過程中也得到了很多收獲和成長。
首先，網(wǎng)課教會了我自律。原本自己在家學習時，打游戲、看劇、刷微博等一些瑣事會不知不覺占掉很多時間，而網(wǎng)課作為學校正式的教學形式，就要求我們必須按時上課、按時交作業(yè)、按時跟進進度，這就要求我們必須調(diào)整好學習和生活的平衡，嚴格要求自己，不偷懶、不拖沓、不浪費時間。
其次，網(wǎng)課異地上課強化了我的自學能力。正式上課，課堂老師會詳細講解知識點和難點，但在自學的過程中，我需要拓展更多的思維，并且自己去梳理整理學習的內(nèi)容，構(gòu)建自己的知識體系。同時，不同學科也需要不同的學習方法，比如語文需要多讀多寫來提升各項能力，而數(shù)學需要多做多練來提高自己的計算能力和思維能力，這樣全面的自學能力讓我對自己的學習和未來充滿信心。
再次，網(wǎng)課錘煉了我的獨立思考和表達能力。在網(wǎng)課教育的過程中，可能無法像在課堂上那樣進行實時互動，但是教師們同樣會通過一些交流方式鼓勵學生在網(wǎng)上提出問題和交流，而這其中需要更強的思考能力和表達能力，因為我們需要在文字中表達出我們的問題和想法。網(wǎng)課讓我養(yǎng)成了思考問題的習慣，并且讓我對語言表達的能力有了更多的追求。
最后，網(wǎng)課加強了我對技術(shù)的學習。紙質(zhì)教輔的時代已經(jīng)一去不復返了，已經(jīng)進入數(shù)字化教育時代。作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的學生，我們需要對各種網(wǎng)絡(luò)操作有更深刻的了解，如：直播、錄制機、編輯工具等等。通過網(wǎng)課，我學習了很多做好網(wǎng)絡(luò)教學所需要的技能，更加靈活利用機會去學習新東西。
總之，網(wǎng)課是我們走向未來的必經(jīng)之路，網(wǎng)課中不僅是新的學習方式，更是一種新的生活方式。在這個特殊的時間節(jié)點上，疫情讓我們回味到了甘苦和不易，但我們也需要反思自己在這個過程中的成長與放緩學習生活間的平衡，讓我們敬佩學習的過程，以加強自我的能力，迎接未來的發(fā)展。
網(wǎng)課心得感悟篇四
最近的疫情給我們帶來許多困擾，而其中最重要的就是學習生活的改變。我們不得不要接受網(wǎng)課這一新的學習方式，嘗試適應(yīng)它。經(jīng)過了這段時間的學習，我深有體會地感受到了網(wǎng)課生活帶給我們的改變。
首先，網(wǎng)課讓我們更加自由，但自由同時也伴隨著一定的壓力。我們不再受限于上課時間和地點，可以根據(jù)自己的時間安排進行學習。同時，我們也需要時刻注意自己時間的掌控，保證自己不會拖延學習。
其次，網(wǎng)課雖然讓我們離開了傳統(tǒng)的課堂，但卻讓我們更加貼近了知識的真諦。在網(wǎng)課中，我們不再單純地接受老師的口述和書本上的知識，而是要更加獨立地思考和探索。同時，網(wǎng)課也為我們提供了更加豐富的信息資源，讓我們能夠更好地學習和理解知識。
第三，網(wǎng)課也讓家庭教育變得更加突出。在疫情期間，我們和家人在同一個空間內(nèi)生活，網(wǎng)課讓我們和家人更加接近。同時，在學習的過程中，我們也往往需要家人的陪伴和幫助。
最后，網(wǎng)課也需要我們自己調(diào)整。在網(wǎng)課中，我們需要更加了解和掌握自己的學習方法和習慣，保持良好的學習狀態(tài)和積極的心態(tài)。我們需要運用各種資源來優(yōu)化自己的學習效果，同時也要防止自己沉迷于游戲等娛樂活動中。
總的來說，網(wǎng)課生活讓我們了解到了更多的學習和生活方法，也讓我們展示了更多自己的探索和實踐。我們需要更加積極地面對這樣的學習方式，并找到自己的方法和途徑來進行適應(yīng)和改善。只有在這樣的過程中，我們才能夠更加成功地度過這個特殊時期。
網(wǎng)課心得感悟篇五
來勢洶洶的疫情擋不住學習的熱情，網(wǎng)課如約而至。在這種特殊的授課方式下，我認為自覺是關(guān)鍵。隔著一層屏幕，課上課下到底在干什么只有自己知道，自然也沒有別人去約束，要想學有成效，必須擺正自己的態(tài)度。跟緊老師思路，當作是線下授課，嚴謹?shù)貙Υn堂。
其次，安排好課后的時間同樣重要。仔細想想，我們課余時間是遠大于課堂的，有充足的利用潛力。我喜歡做計劃，把要做的事情按主次急緩安排好，再忙也會有條不紊。當然娛樂和運動也在計劃之內(nèi)，勞逸結(jié)合，事半功倍。
以上，擺正了態(tài)度，明確了戰(zhàn)略，再保持平穩(wěn)樂觀的心態(tài)，我們一定能贏!中國一定能贏!
網(wǎng)課心得感悟篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)課正逐漸成為新時代教育的一種重要形式。在通過網(wǎng)絡(luò)學習的過程中，心理課程尤為重要，因為它能夠幫助我們提高自我認知、培養(yǎng)積極心態(tài)和應(yīng)對困難的能力。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)課心理課程中的心得體會和感悟。
首先，網(wǎng)課心理課程為我?guī)淼淖畲笫斋@之一是提高了我的自我認知水平。在課程中，我們學習了自我覺察、情緒管理和自我控制等技巧。通過這些技巧的學習，我更加了解自己的情緒和行為背后的原因，可以更加理性和全面地對待問題。同時，我們還學習了如何通過反思和自省來提高自我認知。通過自省，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，并且學會了如何改進自己。這些學習和實踐讓我在真實的生活中更加成熟和冷靜。
其次，網(wǎng)課心理課程還幫助我培養(yǎng)了積極的心態(tài)。在學習的過程中，我們學習了如何積極面對挫折和困難，以及如何調(diào)整自己的心態(tài)。我們了解到，每個人都會面臨挫折和失敗，但是如何看待它們和面對它們的態(tài)度決定了我們的成長。通過心理課程的學習，我學會了將挫折看作是成長的機會和學習的過程。我會審視自己的錯誤和不足，并從中吸取教訓，不斷提高自己。這種積極的心態(tài)也幫助我更好地應(yīng)對壓力和焦慮，提高了我的心理素質(zhì)。
另外，網(wǎng)課心理課程還教會了我如何與他人建立良好的關(guān)系。在課程中，我們學習了溝通技巧、情緒管理和共情能力等內(nèi)容。這些技巧不僅對于與家人和朋友的關(guān)系有著重要的作用，也對于在工作和學習中與他人合作十分重要。通過學習如何傾聽和理解他人的感受，我更加善于與他人溝通，并且能夠更好地解決問題和處理沖突。在課程中的實踐中，我發(fā)現(xiàn)與他人的關(guān)系更加和諧，并且獲得了更多的支持和幫助。
此外，網(wǎng)課心理課程還教會了我如何與自己建立良好的關(guān)系。在現(xiàn)代社會中，我們常常會被各種各樣的信息和外界的誘惑所干擾，容易迷失自己的方向。通過心理課程的學習，我開始學會傾聽自己內(nèi)心的聲音，認識到自己的需求和價值觀。我學會了如何設(shè)置個人目標，并且努力追求自己的理想和夢想。這種與自己的良好關(guān)系讓我更加自信和堅定，成為自己的主人，而不是被外界的影響左右。
總結(jié)起來，網(wǎng)課心理課程為我?guī)砹酥T多的收獲和感悟。通過學習自我認知、培養(yǎng)積極心態(tài)以及與他人和自己建立良好的關(guān)系，我不僅提高了自己的心理素質(zhì)，也更加全面地認識和了解了自己。我相信這些在網(wǎng)課心理課程中學到的技巧和知識將會對我未來的發(fā)展和成長起到重要的作用。同時，我也希望更多的人能夠重視心理課程的學習，以幫助他們更加全面地發(fā)展自己，擁有積極的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)。
網(wǎng)課心得感悟篇七
萬木凋零寒風刺骨，大地銀裝素裹耀眼奪目；呵氣成霜，絲絲浮云無憂無慮地靜靜飄游在天空上；冰凌垂掛，聚水保墑……后來，冬走了，春來了，煥之四望云物，光明而清鮮，一陣暖風吹來，帶著新生發(fā)展繁榮的消息，幾乎傳到達每一個細胞。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！边@一段冬去春來，是一年中最好的時光。而這一場突如其來的疫情，使我們不得不收回那已踏出的半步。早上起床便看到各大新聞媒體報道的當日新增確診病例的不斷激增，20的春節(jié)，沒有大型團圓飯，沒有串親戚，原本熱鬧的街道空無一人，而作為學生的我們，假期“被充值”，本以為是夢寐以求的“幸?！闭娴膶崿F(xiàn)了，可卻有種莫名的失落感油然而生，這時教育局公布“停課不停學”計劃全面實施，全國各地的教師化為“網(wǎng)絡(luò)主播”，在線授課，我們有些期待，就這樣我們足不出戶地開學了。
初春的早上，陽光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的。身為初三畢業(yè)生的我們，在家開啟了充實又美好的一天。老師們精心挑選最佳效果的直播平臺，創(chuàng)建賬號為我們提供一個線上同步學習的機會。即使是第一天使用，也顯得格外熟練，殊不知，在開播前，老師們做了多少準備，多少試驗，大到資料文件的傳輸，小到麥克風的角度，無不為我們的聽課質(zhì)量默默付出著。為盡量達到像在學校上課那樣高質(zhì)量的效果，老師們開會研討交流，用心策劃編排，用最通俗易懂的表達方式呈現(xiàn)在我們眼前，群里源源不斷的學習資料，我們隨手翻過的一頁，殊不知都注滿了老師的心血。
老師們在群里發(fā)出的大拇指，令我仿佛身臨其境，看到了老師們面對我們認真思考、專心致志學習的樣子時的欣慰與驕傲。又是二月，仿佛置身課堂，飄落的粉筆末被鼠標的敲擊聲代替，在屏幕中勾勒起您不變的容顏，教誨仍在耳畔。課上，熟悉的督促聲在耳邊響起“出聲音讀，同學們！出聲音！邊讀邊記手中也不能停下來，邊讀邊寫！”這督促聲雖急切，但卻讓我們心安，沒錯，這是我們的課堂，我們熟悉的課堂。屏幕里，老師親切地對我們微笑，在屏幕的光下閃爍，氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟，擲地有聲的話語響起，帶著奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的知識王國。
老師們的溫馨鼓勵，有趣的互動短視頻，精彩絕倫的直播，長時間在線為同學們答疑解惑，精心的批改與提示以及對我們punchline的期待……都讓我們這段“停課不停學”的學習生活充滿激情與活力。
屏幕無情，拉遠了我們與老師的距離，但我們心連著心，老師同學擰成一股繩，共同奔向那六月的喜悅！在特殊時期，這份老師對同學們的熱愛，這份同學對老師的敬愛，這份愛，令我感動。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
班主任老師更是為了我們的全方面成長在生活和學習中處處留心，用心用情至深。她進入了班里各個學科的學習群中，時常給予我們溫馨的鼓勵和支持，讓我們加緊完成作業(yè)并率先接龍的急切心情越發(fā)強烈。還會在班級群中溫馨提示我們每一個小時就要去窗子邊遠眺十分鐘，看看遠處的綠色，保護好視力，讓我們深知，身體是“革命”的本錢，要注意休息，知道勞逸結(jié)合。也時常提示我們在疫情期間在保護好自己的同時也要關(guān)注我國的時事政治，了解當下時局，使那真切的愛國情懷在我們心中愈發(fā)深刻，爭取做一名新時代有責任有擔當，緊跟時代步伐，與祖國共成長的好少年！
家長在家也為我們提供了最好的學習條件，家里最先進、最迅速的電子產(chǎn)品為我們調(diào)試好，學習資料早已打印好裝訂成冊，學生們坐在書桌前等待著網(wǎng)課的開播，生怕慢了一秒，心想著堅決不可以錯過老師的任何一句話。在特殊時期，這份親情，這份默默無言卻擲地有聲的情，令我動容。
生活中總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，努力的人不會總是被辜負。愿我們永遠滿懷赤誠與善良，愿你我都能在未來的時日里，活成一個更坦蕩也更優(yōu)秀的自己。愿我們在六月的考場上，蓋上筆蓋的那一刻，有武士將刀收入鞘般的驕傲。
生活明朗，萬物可愛。人間值得，未來可期。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。冬季的黑夜盡管漫長，但永遠遮擋不住黎明的曙光。無論是一線的“逆行者”或是線上直播講課的人民教師，無不用行動詮釋陳增壽的詩詞《臨江仙》里的那句“照徹大千清似水，也曾照徹微塵?！?BR> 網(wǎng)課心得感悟篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程或稱為網(wǎng)課已經(jīng)成為學習的一種新模式。在疫情期間，網(wǎng)課更是成為了學生們主要的學習途徑。相比于傳統(tǒng)的實體課堂教學，網(wǎng)課具有靈活性和便利性的特點。然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困擾，例如集中注意力、交互性的缺失等問題。通過參加網(wǎng)課，我對此有了更深刻的認識，并從中獲得了一些寶貴的收獲和感悟。
首先，網(wǎng)課讓我更加注重自主學習和時間管理。在實體課堂上，老師會在一節(jié)課中按照計劃進行教學，學生幾乎無法選擇學習的速度和內(nèi)容。而在網(wǎng)課中，我可以根據(jù)自己的學習情況來調(diào)整進度，尤其是能夠通過調(diào)整視頻的播放速度來適應(yīng)自己的學習節(jié)奏。此外，網(wǎng)課中的學習材料也是隨時隨地都可以進行查看的，這讓我可以根據(jù)個人的時間安排靈活地組織學習。通過規(guī)劃時間表，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，并且能夠用時間管理好自己的學業(yè)和生活。
其次，網(wǎng)課培養(yǎng)了我更強的自主學習能力和問題解決能力。網(wǎng)課中的學習，更加依賴于自己的主動探索和努力。與在課堂上由老師直接講解不同，網(wǎng)課通常會提供文字、圖片、視頻等形式的學習材料，需要我根據(jù)自己的理解進行消化和吸收。當我遇到難以理解的地方時，網(wǎng)上常常會有相應(yīng)的講解視頻或者社群論壇，我可以主動搜索問題并尋求幫助。通過解決問題的過程，我不僅理解到了更多的知識，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力和自主學習能力。
然后，網(wǎng)課提供了更廣泛的學習資源和知識獲取渠道。在傳統(tǒng)的實體課堂中，我們通常只能接觸到教材中提供的內(nèi)容。而在網(wǎng)課中，我可以利用互聯(lián)網(wǎng)的力量來獲取更多的學習資源和知識，例如電子圖書、學術(shù)文章、在線課程等。尤其是一些優(yōu)質(zhì)的在線學習平臺，提供了豐富多樣的學科知識和專業(yè)課程，我可以根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇。同時，我還可以通過網(wǎng)絡(luò)參加各種學術(shù)研討會、講座和培訓課程，與更多的專業(yè)人士進行交流和學習。這種便利性和廣泛性的學習資源，大大拓寬了我學習的視野和深度。
最后，網(wǎng)課也提醒我重視和加強自主學習的能力。雖然網(wǎng)課有很多優(yōu)點，但也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。例如，一些學生可能會在網(wǎng)課中失去學習的動力和注意力，因為沒有老師的監(jiān)督和同學們的互動。在網(wǎng)課中，我學會了更好地管理自己的時間，并通過設(shè)置學習目標和量化學習效果來保持學習的動力和目標感。同時，我也主動尋找一些與學習相關(guān)的社群，與同學和老師進行線上交流和討論，分享自己的學習體會和困惑。通過這些方式，我在網(wǎng)課中能夠更好地保持積極的學習態(tài)度并持續(xù)進步。
總結(jié)而言，參加網(wǎng)課讓我從自主學習、時間管理、問題解決、學習資源、自主學習能力等多個方面都有了一定程度的提高和收獲。網(wǎng)課的發(fā)展不僅為我們提供了便利的學習方式，更讓我們更好地認識到自主學習和自我發(fā)展的重要性。對于未來的學習生活，我會更加注重培養(yǎng)自己的自主學習能力，并不斷拓寬學習資源和知識獲取渠道，以適應(yīng)社會和未來發(fā)展的需求。
網(wǎng)課心得感悟篇九
最近，在新冠疫情的影響下，許多人都開始嘗試在線學習。在深圳，網(wǎng)課也成為了一種流行的教學方式。網(wǎng)課的優(yōu)點諸如不受時間和空間限制，節(jié)省成本，還可以提高學習效率。然而，也有著它的缺點，例如容易分心，缺少互動，學習效果難以保障等。下面，我將分享我在深圳網(wǎng)課中的心得體會和感悟，以期對大家有所啟示。
第一段：適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學習的方法
與傳統(tǒng)面授相比，網(wǎng)課學習的方式是有所不同的。我們需要學會如何更好地適應(yīng)它。首先，我們需要一個安靜且沒有干擾的學習環(huán)境，以免被外界干擾從而影響思考。其次，我們需要善于利用網(wǎng)上工具，例如錄屏軟件和筆記軟件等，來記錄老師的授課內(nèi)容和自己的思考體會。最后，我們需要有一個好的時間安排，把學習計劃清晰地規(guī)劃出來，避免時間被打亂。
第二段：增強學習效率的方法
學習效率是網(wǎng)課中最關(guān)鍵的問題之一，特別是在沒有老師的監(jiān)督下進行學習。為了提高學習效率，我制定了幾個方法。首先，根據(jù)自己的學習水平制定計劃，合理安排時間表。其次，進一步加強筆記的制作、過程的回顧、記憶深化。此外，當我們遇到困難或不理解的問題時，及時與老師或同學溝通，尋求幫助。這個直接豐富了我的學習經(jīng)驗。
第三段：良好學習習慣的培養(yǎng)
在深圳網(wǎng)課過程中，好的學習習慣至關(guān)重要。他們有助于提高學習效果、養(yǎng)成自律、提高快讀能力和自我總結(jié)能力。良好的學習習慣，包括為網(wǎng)絡(luò)課程制定計劃和時間表、養(yǎng)成聽課、預習、復習、交流的習慣。此外，每天培養(yǎng)課外讀書的習慣，汲取更多知識和啟示，勤加實踐，培養(yǎng)小自信，進而打開知識之門。
第四段：如何保持動力以及學習的興趣
學習需要不斷領(lǐng)悟并發(fā)掘自己先天的潛力，但疲勞、無助、溝通困難等都較為常見，不能挫敗我們學習的信心。為了保持動力和學習的興趣，建議你采取相應(yīng)的措施。首先，尋找學習興趣;其次，為學習制定明確的計劃，營造激勵和工作的積極性，防范負面情緒的影響。最后，輕松、寬容，探索和發(fā)掘自己學習的可能性，利用積極的學習和生活方式，提高個人的能力和素質(zhì)。
第五段：網(wǎng)絡(luò)學習結(jié)合實際情況的變革
網(wǎng)絡(luò)學習和實際情況之間的重要變化是不可避免的，因為網(wǎng)絡(luò)學習越來越受到人們的歡迎，同時我們將面臨越來越多的互動課堂。這也需要我們作出相應(yīng)的改變。我認為，我們可以開展更多的在線討論和交流，學會更多的實踐技能，并增加參觀和實驗，另外通過多種途徑召開線下交流會議等，以幫助網(wǎng)絡(luò)學習和實際情況的無縫銜接。
總之，在深圳網(wǎng)課中的學習確實讓人收獲滿滿。除了提高學習效率外，我還在與老師和同學的溝通中拓寬了視野并提升了對自己的認識與管理。希望每位網(wǎng)課學習者都能找到屬于自己的好方法和習慣，保持動力和興趣，用不斷的努力和好心態(tài)贏得更多的學習果實。
網(wǎng)課心得感悟篇十
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為了教育界的熱門話題。尤其在2020年新冠疫情期間，線上教育經(jīng)歷了一次巨大的考驗，許多學生不得不轉(zhuǎn)入網(wǎng)上學習。作為教師，我也在這個特殊時期開始了我的網(wǎng)課教學，經(jīng)歷中既有收獲，也有感悟。以下將從教學方式、交流溝通、課堂效果、學生參與度和教師角色等方面進行論述。
首先，教師網(wǎng)課的方式和傳統(tǒng)面授課有很大的不同。在以往的教學中，教師通常通過課堂上的板書和口述的方式，將知識傳遞給學生。但是在網(wǎng)課中，教師需要根據(jù)課程內(nèi)容錄制教學視頻或直播課堂，并針對學生的不同需求，設(shè)計出相應(yīng)的教學活動。從而適應(yīng)學生足不出戶的學習需求。這種教學方式不僅靈活多樣，而且可以讓學生根據(jù)自己的學習進度和興趣來選擇課程學習順序。而且在理論教學中，傳統(tǒng)教學往往只能讓學生通過聽的方式去接受知識，而網(wǎng)課則可以通過豐富的多媒體教學資源，如圖文并茂的課件、動畫視頻和模擬實驗等，增加學生的學習興趣和深度理解。
其次，教師在網(wǎng)課中需要更加注重與學生的交流溝通。傳統(tǒng)面授課堂中，學生們?nèi)菀着c教師進行實時的互動，有問題可以隨時提問。然而在網(wǎng)課中，學生們往往面對著一段錄制好的視頻，缺乏了與教師的面對面交流的機會，許多問題無法得到及時解答。因此，教師需要通過即時通訊工具和學生進行溝通，解答學生的問題，幫助學生進行思考。在這個過程中，教師需要更加關(guān)注學生的學習情況，積極與學生互動，了解學生的學習情況，及時糾正學生的學習錯誤，以便更好地幫助學生提高學習成績。
第三，教師網(wǎng)課的課堂效果也需要引起教師的高度重視。與傳統(tǒng)面授課堂不同，在網(wǎng)課中，教師難以直接觀察學生的學習狀態(tài)和反饋。因此，教師需要及時了解學生的學習進展，并對學生進行合理的評價和鼓勵，以提高學生的學習動力。為了使網(wǎng)課更具實效，教師可以通過制作教學視頻、錄制實驗演示或講座等方式，提供更多的實例和應(yīng)用知識，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能夠在網(wǎng)課中獲得與傳統(tǒng)課堂相當甚至更好的學習效果。
第四，學生的參與度也是教師網(wǎng)課中需要重視的一個方面。相比傳統(tǒng)課堂，網(wǎng)課中學生的參與度往往較低。學生們面對著電腦或手機屏幕，缺乏認真聽講和參與互動的動力。因此，教師需要通過制定課程任務(wù)、提供課后作業(yè)或討論的機會，鼓勵學生積極參與。此外，在網(wǎng)課中，教師還可以利用在線問答平臺或論壇等方式，為學生提供一對一問題解答和多人討論的平臺，提高學生的參與度和學習效果。
最后，教師在網(wǎng)課中的角色也發(fā)生了一定程度的變化。傳統(tǒng)課堂中，教師更多扮演的是知識的傳播者和學生的引導者，而在網(wǎng)課中，教師需要更多成為學生學習的指導者和學習資源的提供者。教師需要建立起良好的師生關(guān)系，提供學生以課程建議和指導，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度和學習方法，引導學生主動學習。教師還需要積極聽取學生的反饋和建議，不斷改進自己的教學內(nèi)容和方式，提升自己的教學水平。
總之，教師通過網(wǎng)課教學在教學方式、交流溝通、課堂效果、學生參與度和教師角色等方面都產(chǎn)生了較大的變化。在未來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，教師應(yīng)積極擁抱網(wǎng)絡(luò)教育，不斷改進和提高自己的網(wǎng)絡(luò)教學水平，以更好地滿足學生的學習需求。
網(wǎng)課心得感悟篇十一
是注定要被計入史冊的一年，這一年由于新冠肺炎的影響，我們要推遲將近一個月才會開學，根據(jù)教育部的規(guī)定我們要做到停課不停學。我們學校使用的是省教育廳發(fā)布的“名校同步課堂”資源，學生可以通過電視，電腦，手機同步觀看各年級的課程，同時也支持點播回放。另外也要求有當天課程的任課教師直播答疑和在線輔導。
英語每周三節(jié)課，比我們平時的每周五節(jié)課的密度要小些。課的進程就會相對來說慢下來，對于學習自覺性好的同學是會有利于他們鞏固學過的知識，但對于自覺性差的同學由于少了監(jiān)督，少了課程的時間他們可能會相對懶散些。上了一周課后感覺從剛開始的慌亂中已經(jīng)慢慢適應(yīng)過來了，也慢慢發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的些問題。
首先最大的問題是無法監(jiān)督學生。當我寫下這個問題時我腦海中出現(xiàn)的是尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》一書中提到了應(yīng)該給與孩子絕對的自由，自由的孩子最自覺。人生來不是為了了讓別人去“管”的，自由是每個人骨子里最珍愛的東西。兒童尤其應(yīng)該舒展他們的天性，無拘無束第成長。兒童是一個完美獨立存在的世界，他幼小身體里深藏著無限蓬勃的活力，他在生命的成長中有一種自我塑造、自我形成的表達潛力，就如一顆種子里藏著根莖、葉片、花朵，在合適的條件下自然會長出來一樣。一個被管制太多的孩子，他會逐漸從權(quán)威家長手下的“聽差”，變成自身壞習慣的“奴隸”。如果我們事事都想監(jiān)督他，事事都要他們聽從我們的建議，有時候可能會與我們設(shè)想的方向相反，走向?qū)α⒚?。特別是對于六年級下期的孩子本身已經(jīng)進入到了叛逆期，如果我們管的過多，過嚴有時候未必是好事。正好趁這個特殊時期鍛煉孩子的自覺性，讓他學會為自己負責。也許現(xiàn)在正是那個合適的自然環(huán)境。所以這最大的問題好像也不是問題了而是教育的契機，就看我們教師能否抓住。
第二個問題是改作業(yè)。因為作業(yè)是讓學生寫到本上拍照上傳到釘釘?shù)募倚１镜?，每次作業(yè)總是有幾位同學不完成作業(yè)，以前在學校可以面對面的督促他們完成作業(yè)，但現(xiàn)在鞭長莫及，只能給家長發(fā)信息打電話進行督促，效果不明顯。另外作業(yè)中總是有各種錯誤，無法在學生寫的作業(yè)上批改，只能另外用文字描述出來學生的問題及如何改正，感覺費時費力效率低下，雖然要求同學們將有錯誤的地方重新訂正，但具體訂正的怎么樣，每次只有五六位同學有作業(yè)訂正后的反饋。作業(yè)是對學生上課狀態(tài)和問題的反饋，是老師了解學生的一個途徑，而現(xiàn)在這條道路貌似有點堵塞了。如何從其他途徑得知學生的真實反應(yīng)是目前考慮的一個重點。
第三個問題是由于老師講課是全英授課，有些程度弱的同學聽起來比較吃力，也有同學反映聽不太懂。雖然自己平時的課堂上一直堅持盡量用英語講課，但為了照顧一部分比較弱的同學，很多時候我如果看到他們沒有聽懂我的指令的話會用漢語重復一遍，但網(wǎng)課由于無法跟學生進行交流，老師上課時也就無法根據(jù)學生的具體情況而做出改變了，只能根據(jù)經(jīng)驗和大多數(shù)學校的學情來設(shè)計課。從這一點上也能看出我們根據(jù)具體學情來設(shè)計教學內(nèi)容和方法的重要性。上學期我們區(qū)外國語小學的一名老師來我們學校交流，外國語小學的成績在我們區(qū)一直是數(shù)一數(shù)二的，來我們學校交流的老師更是他們學校的翹楚，但是一學期下來她所帶的班級期末考試成績并不好，甚至比原來還有退步，學校也覺得奇怪，在教研組內(nèi)我們也探討了原因，她的課我們也多次聽過，單從課的設(shè)計上是毫無問題的，可以說是我們學習的榜樣，但總感覺課堂上少了點什么東西？在深入思考后我感覺還是對學情的把握不到位，我們學校作為城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所小學，無論是在生源上還是在家長素質(zhì)上都無法跟處于市區(qū)的外國語小學相比，特別是上學期剛經(jīng)歷過三校合一，學生和家長都要有一個磨合期，學情就更復雜了一些，不先搞清楚這些就急于備課勢必會得不償失。
第四個問題是無法安靜辦公。由于要在家里辦公，八歲的老大要上網(wǎng)課，兩歲的老二要人帶，老公也要網(wǎng)上辦公，本來想著讓爺爺奶奶過來幫忙帶老二哪，結(jié)果老二天天哭著找爸爸，找媽媽，根本不理他們，下午十幾分鐘的直播答疑他能把嗓子哭啞了。加上由于疫情整天都要待在家里，在老家散漫慣了的老兩口天天吵著要回去，以前去了學校，沒辦法老二鬧一會也就跟爺爺奶奶玩了，再加上他們還可以去外邊玩，相對來說會好點?，F(xiàn)在是公事加家事天天搞得苦不堪言，身心俱憊，沒有時間靜心思考，沒有時間認真?zhèn)湔n。為了解決這個問題我跟老公商量了很多次雖然沒能找到一個兩全其美的辦法，但有些事情是我們可以嘗試的比如坐下來跟爺爺奶奶好好談?wù)劊钠綒夂偷闹v講當前的問題和形勢，也傾聽傾聽他們心底的想法，相信我們一定是可以互相理解的。同時我們也迫切的希望疫情能夠早日結(jié)束，讓一切回歸正常。
停課不停學，讓我們可以更深入的去思考學生學習的規(guī)律到底是什么？怎樣的.課堂更有力于我們的學生？也讓我們站在時代的前沿，利用互聯(lián)網(wǎng)加的模式重新審視自己的課堂。同時也讓我們思考了怎樣的親子關(guān)系，家庭關(guān)系會讓我們的小家更為和諧。
網(wǎng)課心得感悟篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在我們?nèi)粘Ｉ钪械挠绊懥υ絹碓酱?。尤其是在教育領(lǐng)域，網(wǎng)課已成為一種常見的學習形式。由于疫情的影響，網(wǎng)課成為了我們接觸教育的主要途徑。在這一年多的網(wǎng)課學習中，我積累了許多經(jīng)驗和體會，對于網(wǎng)課勞動也產(chǎn)生了一些感悟。
首先，網(wǎng)課勞動需要良好的時間管理能力。對于大部分學生來說，網(wǎng)課學習需要更加主動地管理時間，因為我們無法像傳統(tǒng)課堂一樣受到老師的監(jiān)督和逼迫。在家中，我們可能會遇到種種干擾，比如家庭瑣事、社交媒體和游戲等。因此，要合理規(guī)劃時間，嚴格按照課表完成每一門課的學習任務(wù)，制定好每日的學習計劃，避免拖延或者過度放松。通過合理安排時間，我能保證自己的學習效果，并且還有時間參加其他課外活動，提高綜合能力。
其次，網(wǎng)課勞動要有主動學習的意識。相對于傳統(tǒng)面授課程，網(wǎng)課更強調(diào)學生的主動學習，老師更多地起到引導和輔助的作用。在這一學習模式下，我們要學會主動地尋找問題的答案，主動參與討論，主動與同學進行交流，形成良好的學習氛圍。尤其是在網(wǎng)課中，我們要養(yǎng)成獨立思考和解決問題的能力，這對于我們的成就和發(fā)展都有著重要的意義。
同時，網(wǎng)課勞動要有良好的學習習慣。在家中學習，很容易受到環(huán)境的干擾，而缺乏學習習慣會讓我們?nèi)菀鬃呱窕蚍稚⒕?。因此，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，比如設(shè)定一個固定的學習地點，保持專注和集中注意力。我發(fā)現(xiàn)，每天按時起床、定期鍛煉身體和規(guī)律的作息時間都對我在網(wǎng)課學習中能夠保持高效和積極的態(tài)度起到了重要作用。良好的學習習慣不僅能提高學習效率，還能為日后的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
此外，網(wǎng)課勞動需要靈活運用多種學習方法。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師會根據(jù)學生的不同情況采用不同的教學方法來傳導知識。而在網(wǎng)課學習中，我們要根據(jù)自己的實際情況，靈活運用多種學習方法來提高學習效果。例如，可以通過觀看教學視頻、聽課堂音頻、參與在線討論、閱讀相關(guān)書籍等多種途徑來獲取知識。我發(fā)現(xiàn)，通過多種途徑獲取知識，可以幫助我更好地理解和記憶知識點，提高學習的深度和廣度。
最后，我們應(yīng)該保持積極的學習態(tài)度。網(wǎng)課勞動雖然給我們的學習帶來了很多便利，但也面臨著一些問題，比如學習動力的下降、孤立感的加重等。因此，我們要保持積極的學習態(tài)度，認清自身的目標和動力，充分利用網(wǎng)課資源來提高自己的學習能力。雖然可能在網(wǎng)課學習中遇到挫折，但我們要相信自己的能力，持之以恒，努力克服困難，最終取得成果。
總之，通過一年多的網(wǎng)課學習，我深刻體會到了網(wǎng)課勞動的特點和技巧。時間管理、主動學習、良好的學習習慣、靈活運用學習方法和積極的學習態(tài)度是我在網(wǎng)課中獲得成果的關(guān)鍵因素。希望將來的網(wǎng)課學習中，我能夠持續(xù)改進和發(fā)展，取得更好的學習成果。
網(wǎng)課心得感悟篇十三
是不平凡的一年，因為新型冠狀病毒的襲擊，我們每人都進入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為小學生我們也不例外，可學生畢竟是祖國的未來，需要學習文化知識。但學習的前提是保證自身的安全，所以我們在家進行了長達兩個多月的網(wǎng)上學習。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我感到無窮無盡的枯燥乏味。并不是因為老師講得不好，只是總感覺缺少了一些東西，或許缺少的是老師的親身教導，或許缺少的是同學之間的熱情討論，又或者是缺少在學校上課時的那種氛圍。所以我對網(wǎng)課沒有一點興趣。
起初，我對網(wǎng)課百般抵制，每天學習能拖多晚就拖多晚，對老師留的作業(yè)也不上心，整天不是亂寫就是把字寫得很潦草，幾乎都是隨隨便便糊弄過去。可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我錯了，因為我明白了學習并不是給別人學的。
一天晚上，我陷入了深深的思索。我問自己：為什么會因為上課方式不同，又沒有老師的監(jiān)督，你就不好好學習呢？為什么我會這么討厭網(wǎng)課呢？……我思考了一個晚上，也自責了一個晚上。
后來，我開始認真學習，每次作業(yè)都被評為優(yōu)秀作業(yè)，我很開心?？赡苁且驗槊看味急辉u為優(yōu)秀作業(yè)，我對上網(wǎng)課的興趣增加了很多，甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學們坐在一起，還是一個在屏幕的這邊，一個在屏幕的那邊，但因為我對學習的熱愛，似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。
直到最近開學，我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的一部分，我們建立了深厚的感情?？梢_學了，我就算對你再不舍，也要回到學校去上課了。
再見了，我的網(wǎng)課——我深深愛著的網(wǎng)課！
網(wǎng)課心得感悟篇十四
叮鈴鈴······隨著手機鬧鐘響起，我睜開朦朧的雙眼。打開手機，關(guān)掉鬧鐘，還好，沒遲到。
這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài)，每當我坐在電腦桌前，看著電腦上數(shù)不清的文件，圖片，都會感到十分感慨。是啊，不知不覺中，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達。在為我國不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時，也引起了這一番思考。
科技的發(fā)展，是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂譜，還是無意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動？這些值得探討。我們應(yīng)當確保文化素養(yǎng)方面的進步可以及時跟進甚至超越物質(zhì)的財富。近年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙，非法活動，現(xiàn)實生活中低素質(zhì)行為都屢見不鮮。當生活節(jié)奏變快起來后，許多本應(yīng)當注意的細節(jié)就顯得微不足道了，這也導致了社會長時間得不到凈化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個角落。
我認為想解決這個問題，必須靠自己。無論他人如何地進行勸導，如果向你普及文明社會的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自己反思。想要在這個快節(jié)奏的社會中不迷失自己，堅守本心，就應(yīng)當給自己留出必要的“凈化時間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網(wǎng)課生活，作為一名學生，最重要的便是思想，我們應(yīng)當有著匹配于新的.社會風潮的思想，這樣才能做好祖國未來的接班人。然而，無論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當認真踐行，細心傳承，真心發(fā)揚，讓中華民族永遠屹立在世界舞臺的中央。
網(wǎng)課生活并不簡單，它不是簡簡單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機會。我從網(wǎng)課生活中收獲很多！
網(wǎng)課心得感悟篇十五
自新冠疫情以來，隨著網(wǎng)課的興起，公益網(wǎng)課項目成為了越來越多人們關(guān)注的話題。作為一名學生，我也參與了幾個公益網(wǎng)課，受益匪淺，不僅掌握了基本的知識和技能，還讓我感受到了公益教育的重要性。今天我來分享一下我的公益網(wǎng)課心得體會和感悟。
第二段：體驗公益網(wǎng)課的幾個關(guān)鍵點
在體驗公益網(wǎng)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個關(guān)鍵點非常重要。首先，課程內(nèi)容要有價值，符合社會和個人發(fā)展的需求；其次，授課教師要有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠引導學生深入理解；最后，學習時間和方式要具有靈活性和可操作性，能夠適應(yīng)不同學習目標和風格的需求。
第三段：公益網(wǎng)課的價值
公益網(wǎng)課不僅具有知識傳授的功能，更重要的是它傳遞了一種價值觀，即教育投資是對未來最好的投資。公益網(wǎng)課為不同階層和地域的人們提供了平等的教育機會，讓更多人獲得了自己想要的知識和技能。同時，公益教育也承擔起了社會責任，為縮小社會貧富差距做出了積極的貢獻。
第四段：公益網(wǎng)課給我的啟示
參與公益網(wǎng)課，讓我感受到了自己的責任和義務(wù)。作為受益者之一，我不僅需要積極學習，還要更多地推廣和宣傳這種公益教育模式。而且，參與公益活動也讓我看到了更廣闊的社會視野，讓我更好地認識自己的需求和問題，以及如何更好地為自己的人生規(guī)劃。
第五段：結(jié)語
通過公益網(wǎng)課，我收獲了知識和技能，更重要的是接受了公益教育的熏陶和影響，這對我的未來人生規(guī)劃有著深遠的意義和價值。我相信，在公益教育的引領(lǐng)下，未來的社會將會更加美好和和諧！
網(wǎng)課心得感悟篇十六
時間的腳步滴滴答答的向前，我國的.疫情雖然得到了很好的控制，但為了各地人民的安全，學校的大門仍然緊閉，我們的`網(wǎng)課仍在繼續(xù)！
今天，我們的語文課程是寓言二則的第一則：《亡羊補牢》。每一則寓言故事里都隱藏著一個大道理。我從孩子們熟悉的寓言故事入手，讓孩子們猜寓言故事《刻舟求劍》、《守株待兔》、《畫蛇添足》等寓言調(diào)動孩子們的積極性，讓孩子們產(chǎn)生對這節(jié)課的濃厚興趣。這則寓言其實很好理解，但讓孩子們明白其中蘊含的道理必須帶著孩子們熟讀課文，分析透徹。
每一節(jié)課我都是從認真?zhèn)湔n著手，吃透教材，這樣才能全面的給孩子分析教材，才能知道該讓孩子了解到哪一層面。了解故事，讀懂寓言所蘊含的道理，這既是寓言學習的主要目標，也是寓言學習的方法，老師把學習的目標與方法清晰的教給孩子，而且在學習的過程中扎實進行，落實有效。以關(guān)鍵問題為切入點，引導理解故事內(nèi)容，感悟寓言的道理，并創(chuàng)設(shè)平臺，多次引導學生把讀懂故事內(nèi)容與感悟故事蘊含道理交織深化，使目標落實到位。由于是網(wǎng)課，跟在課堂中有所不同，每個環(huán)節(jié)的腳步都會變慢，有時孩子們的注意力會很分散，對于我提出的問題和引領(lǐng)的方向會出現(xiàn)茫然，在其他同學回答問題的時候不能認真聽，不能及時給出合理的補充，這些客觀存在的問題都會影響課堂的質(zhì)量和課程的進度，所以在課堂中，我會時刻強調(diào)集中注意力，每次有孩子回答問題我都會讓其他同學帶著問題去聽，這樣就有效地提高他們的注意力。
每一節(jié)課都是對教師的考驗，每一節(jié)課都是教師責任心的體現(xiàn)，我會盡力上好每一節(jié)課！
網(wǎng)課心得感悟篇十七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，許多教育機構(gòu)開始推行網(wǎng)課教學模式，教師們也逐漸體驗到了這種新的教學方式。在網(wǎng)課教學中，教師們所收獲的不僅僅是技術(shù)上的提升，更是一次思維方式的改變和心靈的成長。下面將從師生互動、教學效果、課堂管理、自我成長和創(chuàng)新精神五個方面，分享我在教師網(wǎng)課中的心得體會和感悟。
師生互動是網(wǎng)課教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)課堂中，教師與學生之間的互動大多為面對面的交流和親自示范。而在網(wǎng)課教學中，教師需要通過網(wǎng)絡(luò)平臺與學生進行互動。這就要求教師具備很強的表達能力和語言組織能力，能夠清晰地傳達知識點，并引導學生展開討論。同時，在網(wǎng)課中，教師能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學內(nèi)容，使學生在網(wǎng)上的學習過程更加豐富多樣化。
教學效果是衡量網(wǎng)課成功與否的重要指標之一。一方面，網(wǎng)課能夠幫助學生克服時間和空間的限制，通過錄制課程視頻，學生可以隨時隨地進行學習。同時，教師還可以根據(jù)學生的學習情況進行個性化的輔導和指導。另一方面，網(wǎng)課可以更好地解決傳統(tǒng)課堂教學中存在的問題，例如學生聽課效果不好、教師對學生的檢查和評價不夠全面等。通過網(wǎng)課教學，教師可以更好地掌握學生的學習情況，并及時反饋給學生，提高教學質(zhì)量。
課堂管理是教師網(wǎng)課中需要克服的一大挑戰(zhàn)。隨著課堂從傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M課堂，教師面臨著課堂秩序的維護和學生紀律問題的管理。在網(wǎng)課教學中，教師需要通過合理的布置和安排，確保學生在課堂上保持專注度。教師還需要靈活運用各種教學工具和技術(shù)手段，使學生更好地參與到課堂中，提高教學效果。
在網(wǎng)課教學中，教師不僅要關(guān)注學生的學習情況，還要注重自身的成長。面對新的教學方式和教學工具，教師需要不斷學習和拓展自己的知識和技能。教師需要對互聯(lián)網(wǎng)教育有深入的了解和研究，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，在網(wǎng)課教學中，教師也需要不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的教學方法，提高教學效果。
創(chuàng)新精神是教師網(wǎng)課中的一項重要素質(zhì)。傳統(tǒng)課堂教學已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求，教師需要通過創(chuàng)新的教學方法和手段，將網(wǎng)課教學推向新的高度。通過引入虛擬實驗、網(wǎng)絡(luò)討論等方式，教師可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行課堂評價和反饋，通過互動式教學，促進學生的全面發(fā)展。
綜上所述，教師網(wǎng)課是一種全新的教學模式，其帶給教師的不僅僅是課堂形式的改變，更是一次心靈和思維方式的提升。通過師生互動、教學效果、課堂管理、自我成長和創(chuàng)新精神五個方面的努力和實踐，教師們不斷摸索和探索，為學生提供更好的教育服務(wù)，促進學生的全面發(fā)展。只有不斷學習和成長，才能站在新的起點，迎接教育事業(yè)的新挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課心得感悟篇十八
時間的腳步滴滴答答的向前，我國的.疫情雖然得到了很好的控制，但為了各地人民的安全，學校的大門仍然緊閉，我們的網(wǎng)課仍在繼續(xù)！
今天，我們的語文課程是寓言二則的第一則：《亡羊補牢》。每一則寓言故事里都隱藏著一個大道理。我從孩子們熟悉的寓言故事入手，讓孩子們猜寓言故事《刻舟求劍》、《守株待兔》、《畫蛇添足》等寓言調(diào)動孩子們的積極性，讓孩子們產(chǎn)生對這節(jié)課的濃厚興趣。這則寓言其實很好理解，但讓孩子們明白其中蘊含的道理必須帶著孩子們熟讀課文，分析透徹。
每一節(jié)課我都是從認真?zhèn)湔n著手，吃透教材，這樣才能全面的給孩子分析教材，才能知道該讓孩子了解到哪一層面。了解故事，讀懂寓言所蘊含的道理，這既是寓言學習的主要目標，也是寓言學習的方法，老師把學習的目標與方法清晰的教給孩子，而且在學習的過程中扎實進行，落實有效。以關(guān)鍵問題為切入點，引導理解故事內(nèi)容，感悟寓言的道理，并創(chuàng)設(shè)平臺，多次引導學生把讀懂故事內(nèi)容與感悟故事蘊含道理交織深化，使目標落實到位。由于是網(wǎng)課，跟在課堂中有所不同，每個環(huán)節(jié)的腳步都會變慢，有時孩子們的注意力會很分散，對于我提出的問題和引領(lǐng)的方向會出現(xiàn)茫然，在其他同學回答問題的時候不能認真聽，不能及時給出合理的補充，這些客觀存在的問題都會影響課堂的質(zhì)量和課程的進度，所以在課堂中，我會時刻強調(diào)集中注意力，每次有孩子回答問題我都會讓其他同學帶著問題去聽，這樣就有效地提高他們的注意力。
每一節(jié)課都是對教師的考驗，每一節(jié)課都是教師責任心的體現(xiàn)，我會盡力上好每一節(jié)課！
網(wǎng)課心得感悟篇十九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和新冠疫情的爆發(fā)，國家、社會和企業(yè)紛紛啟動公益網(wǎng)課，以線上形式為群眾提供免費豐富的知識內(nèi)容，幫助大家度過疫情期間的自我隔離期。在這個背景下，我也積極參與了多個公益網(wǎng)課的學習，深受啟發(fā)和感受。在此，我將分享我的公益網(wǎng)課心得體會感悟，希望能夠?qū)Υ蠹耶a(chǎn)生一些啟發(fā)和幫助。
第二段：公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量
相比傳統(tǒng)課堂教學，公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量不言而喻。它無需出門，無需時間安排，講解著重點和難點，會議實錄可供回放。同時，公益網(wǎng)課的科普性和專業(yè)性也應(yīng)該得到充分的肯定，這是由于國家、行業(yè)和機構(gòu)都投入了大量的人力、物力和資金，策劃、制作和推廣了高質(zhì)量的課程。我在公益網(wǎng)課中學習到了經(jīng)濟學、心理學、醫(yī)學、企業(yè)管理等多方面的知識，尤其是在疫情防控方面的知識和實用技能，相信對于我今后的生活、學習和工作都有很大的幫助。
第三段：公益網(wǎng)課的交互性和互動學習
然而，公益網(wǎng)課并不僅僅是單純的知識輸入和輸出，它具有很強的交互性和互動學習。通過在課堂中的討論、問答、游戲、調(diào)研、實驗等形式，學習者能夠更深入、更全面地參與學習過程，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探究問題。此外，許多公益網(wǎng)課還提供了學習社區(qū)和交流平臺，為學習者提供了與其他人的溝通和交流的機會，拓展了視野和思路，極大地提高了學習的效果和樂趣。在我參與的公益網(wǎng)課中，我通過與老師、同學的互動，不僅更清晰地理解了知識點，也進一步認識到了所學知識的重要性和應(yīng)用性。
第四段：公益網(wǎng)課的反思和完善
當然，公益網(wǎng)課也存在一些問題和不足。例如，某些課程的質(zhì)量和內(nèi)容不夠完善和尊重學生的需求；某些學生可能存在自主學習能力和毅力不足的情況；某些教育模式可能不適用于所有的學習目的和對象。因此，建議國家、行業(yè)和機構(gòu)在推進公益網(wǎng)課發(fā)展的過程中，更加注重實效性和創(chuàng)新性，注重與人工智能、教育技術(shù)、博覽會等領(lǐng)域的融合。同時，學生們也應(yīng)該積極反思和改善自己的學習方式和態(tài)度，發(fā)揮公益網(wǎng)課所提供的最大價值。
第五段：結(jié)語
正如所說，知識改變命運。在這個強調(diào)人才和科技發(fā)展的時代，學習知識并不是一項可有可無的追求，而是一個必須掌握和追求的責任。公益網(wǎng)課的出現(xiàn)，無疑為大家開辟了一條新的知識之路。我們應(yīng)該感恩、珍惜，深入?yún)⑴c和付出。相信，在這個過程中，我們的知識、思維和情感都能得到很大的提升和發(fā)展。
網(wǎng)課心得感悟篇二十
不用擔心，“停課不停學，學習不延期”成為防疫抗疫時期一道不一樣的風景！老師依托“曉黑板app”建智慧校園平臺，應(yīng)用自主學習、網(wǎng)絡(luò)學習等模式，結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教育教學。并且給我們制定了作息時間表、學習要求。
我按照流程，開始了第一天的自主學習。一大早，我就迫不及待坐在書桌旁，媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點進數(shù)學微課，認真看完之后，把重點抄寫下來，練習做完拍照、上傳。接著看語文和英語視頻，完成作業(yè)。英語比較簡單，只要寫3個單詞，朗讀課文打卡就ok了。語文學科會比較麻煩，寫生字、完成預習單、朗讀、背誦古詩，總體也不難，所以我很快就把這三科的作業(yè)完成了，其他科目的老師也陸續(xù)發(fā)來了打卡任務(wù)，美術(shù)、體育……我都按時完成了。嘿，網(wǎng)上學習嘛，作業(yè)寫得好不好無所謂啦，老師一定不會認真看。正當我暗暗竊喜的時候，媽媽一聲怒吼：“易筱，你是怎么學習的？老師的點評你看看?！蔽叶ㄑ垡豢?，郭老師在“曉黑板”打卡平臺上對我的朗讀做了評點“沒有認真看課文，新教材已將‘樹頭花落未成陰’改成‘樹頭新綠未成陰’”。唉，我這個粗心鬼，總是想當然?？磥砝蠋熾m遠在天邊，可依然緊盯著我們的學習，疏忽不了啊。
一天的網(wǎng)上學習，讓我感到新鮮、興奮，但又有點惆悵，沒有老師親切的目光，沒有同學的身影，在家面對電腦好孤獨。想念我的學校、我的老師、我的同學，現(xiàn)在，我好想回到學校上課。希望國家趕快研制出新藥，把病毒打敗，待到春暖花開，我們開開心心上學去！
網(wǎng)課心得感悟篇二十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)課在近年來迅速普及。作為一名中學生，我今年也開始了網(wǎng)課之旅。在這個過程中，我不僅學習了許多新的知識和技能，也領(lǐng)悟到了許多與學習相關(guān)的思考。在此，我想分享一些我的觀摩網(wǎng)課的心得體會和感悟。
第一段：關(guān)于網(wǎng)課的優(yōu)點
網(wǎng)絡(luò)課程具有可隨時隨地學習的優(yōu)點，這對于學生來說十分方便。此外，網(wǎng)課往往具有豐富多彩的教學資源，如動畫、實驗視頻等等，讓我們更加直觀地了解課程內(nèi)容。同時，網(wǎng)絡(luò)課程還為我們提供了尋求老師和同學幫助的便利方式，使得學習變得更加高效。事實上，我在網(wǎng)上課程中學到了許多有啟發(fā)性的知識和技能。
第二段：關(guān)于網(wǎng)課的缺點
然而，網(wǎng)上課程也存在一些缺點。首先，網(wǎng)絡(luò)課程缺乏面對面的交流和互動，這可能會影響學習效果。其次，網(wǎng)絡(luò)課程需要學生更強的自律能力，因為學生需要很大的自我管理和責任感來完成課程任務(wù)。此外，網(wǎng)絡(luò)課程中學習的課程內(nèi)容往往來自不同的地區(qū)和教育背景，可能會存在教學階段的不同，這會對學習造成困難。
第三段：我的體會
在觀摩網(wǎng)上的課程之后，我的學習方式發(fā)生了改變。我更加重視自主學習和思考，而非僅僅依靠課堂筆記和學校布置的作業(yè)，這有利于個人的學術(shù)成長和發(fā)展。同時，我也學到了更多的交流和溝通技巧，如如何有效地提問和回答問題，如何與老師和同學建立良好的關(guān)系。
第四段：我的感悟
網(wǎng)絡(luò)課程的學習方法要求我們樹立高度的自我管理和自治意識。它更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考態(tài)度和學習方法，以更好地實現(xiàn)自我提升和個性化發(fā)展。同時，網(wǎng)絡(luò)課程也提醒我們追求真正的學習體驗，而不是單純地追求成績和學校排名。這有利于提高學生的學習質(zhì)量和自信心，從而在未來的發(fā)展中更加出色地表現(xiàn)自己。
第五段：總結(jié)
總體而言，網(wǎng)上課程雖存在一些缺點，但其方便性和豐富性使它成為學生學校學習生活不可或缺的一部分。通過觀摩網(wǎng)上課程，我更加注重自主學習、個性化發(fā)展和真正的學習體驗。我相信這些能力和思考方式將對我的未來事業(yè)發(fā)展和學術(shù)探究大有裨益。
網(wǎng)課心得感悟篇二十二
公益網(wǎng)課已經(jīng)成為了現(xiàn)在幫助人們學習和獲取知識的重要途徑之一。從最開始免費的公益課程到現(xiàn)在出現(xiàn)了各類不同的知識類別，公益網(wǎng)課的形式也更加豐富了。在我的學習過程中，我也嘗試了不同類型的公益網(wǎng)課，并從中收獲了很多。今天我來分享我在學習公益網(wǎng)課的體驗及感悟。
第二段：個人體驗
在我個人的體驗中，公益網(wǎng)課不僅讓我能夠?qū)W到更多的技能和知識，還有助于改變我對于一些專業(yè)領(lǐng)域的看法和理解。通過學習不同領(lǐng)域的公益網(wǎng)課，我可以了解到有些工作在表面看來非常簡單，但實際過程卻需要花費很大的努力和時間。通過課程中的實例和講解，我也更加地明白了這些工作具體要求的技能和知識。公益網(wǎng)課不僅讓我獲得知識，也讓我能夠更加正確地認識和理解所學領(lǐng)域。
第三段：知識拓寬和提高
公益網(wǎng)課還可以幫助我們提高自己的待遇水平，為自己的未來職業(yè)生涯做好準備。在學習的過程中，我們可以學到許多企業(yè)或者組織所需要的技能和素質(zhì)，這些技能和素質(zhì)對于我們未來找工作或者升職都會有所幫助。通過學習不同領(lǐng)域的公益網(wǎng)課，我也可以促進自己的知識拓寬，對于所學領(lǐng)域的全面掌握和理解。這種掌握和理解也會對于我們未來的個人發(fā)展和成長有著積極的影響。
第四段：公益網(wǎng)課的社會價值
公益網(wǎng)課在社會上也具有很高的價值。首先，公益網(wǎng)課讓學習更加公平和穿透。通過線上學習，我們可以有效地避免授課老師和課程質(zhì)量的差異，讓學生能夠享受到更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育。其次，公益網(wǎng)課還可以幫助到農(nóng)村和貧困地區(qū)的孩子，讓他們能夠接受到同等的教育。最后，公益網(wǎng)課還可以在我們實現(xiàn)個人發(fā)展的同時，也能夠為社會做出貢獻，提高社會整體的素質(zhì)和文化。
第五段：結(jié)尾
公益網(wǎng)課的出現(xiàn)，不僅減少了學習成本，也讓更多人有機會獲得各類優(yōu)質(zhì)的教育資源。有很多優(yōu)秀的公益課程在等待我們的學習，我們只需要靜下心來，努力學習，才能在其中受益匪淺。在學習公益網(wǎng)課的過程中，我們不僅能夠?qū)W到各類知識和技能，還能夠提升自己的全面素養(yǎng)，為我們的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。
網(wǎng)課心得感悟篇二十三
2020年的春節(jié)過得與眾不同，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，人們開始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護士奔赴前線救援，而學生們的學習方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學生“停課不停學”的理念開啟了新的教學模式--網(wǎng)絡(luò)課堂。
這一個多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學習中，讓我們深深體會到了那句話“老師成了資深主播，家長成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務(wù)督促學習，保證神獸學習效果?？傊?，網(wǎng)課學習中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進，具體如下：
一、嚴格要求制定合理的學習計劃
即使在家進行網(wǎng)絡(luò)學習我們也要有生活儀式感，按時起床上課，定時讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時在家進行必要的體育活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
二、家長全程監(jiān)督學習過程
開始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因為在家上課時間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長，我們才漸漸明白孩子平時在學校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當自己孩子班主任的機會，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學習狀況。針對孩子的種種學習問題，私底下也咨詢請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來。每天下來也會依據(jù)孩子的實際情況拔高一些學習內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的每天學習內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺學會學習，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進步。
三、按時完成老師布置的作業(yè)
除了當天的學習內(nèi)容，我們讓孩子自己計劃作業(yè)的完成時間，做自己學習上的小主人。定時讓她查看老師對自己學習的評語，及時訂正，明白學習不足在什么地方。
四、空閑時間練習大提琴和業(yè)余愛好
每天抽出時間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅持每天練習三十分鐘。對于孩子的愛好，每天讓她自己計劃時間來完成，所謂師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學會學習，學會自律。
總之，這段網(wǎng)課學習利大于弊，確實讓家長體會到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機遇，幫助孩子提高成績。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啟快樂的學校生活!
學生網(wǎng)課心得感悟范文
網(wǎng)課心得感悟篇二十四
論文提綱：
第一部分：引子
第二部分：正文
1. 網(wǎng)課培訓的好處
2. 挑戰(zhàn)和困難
3. 我的成功故事
4. 我的建議
第三部分：案例分析
1. 成功案例
2. 失敗案例
第四部分：總結(jié)
第五部分：致謝
論文正文：
引子：
在當前全球衛(wèi)生事件的影響下，越來越多的企業(yè)和學者由于社交距離的原因，選擇通過在線培訓來促進新人員的發(fā)展和員工的提升。最近幾個月，我也參加了一些網(wǎng)課培訓，并從中獲得了許多有益的學習經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享自己的體驗和想法。
正文：
1. 網(wǎng)課培訓的好處
在我的體驗中，網(wǎng)課培訓具有多項優(yōu)勢。首先，網(wǎng)課靈活，用戶可以自己安排學習的時間和地點，無論身在何處都可以進行學習。此外，通過網(wǎng)絡(luò)，分享課程材料變得更加容易，同時可以與更多來自世界各地的人交流學習內(nèi)容。最重要的是，網(wǎng)課培訓通常比傳統(tǒng)的面對面學習更經(jīng)濟實惠。
2. 挑戰(zhàn)和困難
盡管網(wǎng)上課程有許多優(yōu)勢，但參加這樣的培訓也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，缺乏交互和實踐環(huán)節(jié)，常使人產(chǎn)生厭倦，更容易分散注意力。其次，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的問題也會導致線上教學中斷或者不穩(wěn)定，這樣會影響學習者的體驗和進度。同時，由于家庭和工作的壓力，許多學習者可能沒有足夠的精神準備接受長時間的培訓。
3. 我的成功故事
盡管在線培訓可能具有一些挑戰(zhàn)和困難，但在我參加的一些課程中，我也獲得了成功的經(jīng)驗。我通過與其他學習者的合作，分享和交流到了不同文化、知識范圍和技能的信息；同時，我通過在線培訓獲得了一個獨立的認證，這是增加自信和增強專業(yè)知識的最佳證明。
4. 我的建議
我認為，盡管在線培訓具有很多優(yōu)勢，但為了有效地獲得信息并保持動力，學習者還需要積極的參與和投入。在參加網(wǎng)絡(luò)培訓時，我認為應(yīng)該掌握一些有效的技巧：準備好基本設(shè)備，在學習過程中保持專注和自律，積極參與交流的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。
案例分析：
1. 成功案例
我知道一些成功案例，他們在在線培訓中取得了很大成功。例如，一位叫做吉米的學生，他在參與在線編程課程時學有所成，在不到兩年時間內(nèi)，在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域取得了很大的成功，成為了一位知名的程序員。
2. 失敗案例
我也遇到過一些失敗的案例，通常是由于對網(wǎng)絡(luò)教育不了解，或缺乏信心。他們的失敗并不是由缺乏知識導致的，而是由于不了解在線培訓和缺乏投入的原因。
總結(jié)：
回顧我的學習旅程，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上學習中成功的因素包括：開放的態(tài)度、適當?shù)淖晕艺{(diào)整、具體的學習計劃和高效的學習技巧。因此，我認為，參加在線培訓并不僅僅是獲得新知識，更是一次重要的成長過程，可以提高學習者的自我控制和管理，推動學習者自我完善的同時，也會更好的貢獻于社會和人類。
致謝：
最后，我要感謝我的教練和所有在線教師，他們鼓勵和支持了我在這個學習過程中所獲得的一切。也要感謝我的在線同學們，他們與我共同探索和分享了自己的學習體驗和知識，讓這個學習過程變得更加有意義和豐富。
網(wǎng)課心得感悟篇一
伴隨著疫情的到來，網(wǎng)絡(luò)教育迅速走紅，跨越時空的力量使得人們在不出門的情況下依舊可以掌握知識。深圳也加入了這種趨勢，學生們在家里進行網(wǎng)課學習。在這么長時間的網(wǎng)課學習中，我的體會和感悟讓我悟出了網(wǎng)課的優(yōu)缺點以及我的不足之處，同時也收獲了未曾體驗過的果實。
一、網(wǎng)課的獨特體驗
網(wǎng)課最顯著的好處是其獨特的體驗。在這個特殊的時期里，學習成為我們每個人最重要的任務(wù)。然而，出于特殊的原因，在家網(wǎng)課教育比傳統(tǒng)的教育方式更容易接受。熟悉的環(huán)境帶來了更大的舒適體驗，沒有他人影響學生的專注程度。即使是教師和學生不能在同一場地課堂上交流，網(wǎng)絡(luò)教育使得我們感受到了教育的強大，能夠跨越地界交流教學內(nèi)容的愉悅。
二、適應(yīng)網(wǎng)課如何加快學習效果
網(wǎng)課的獨特體驗給我們帶來了一些挑戰(zhàn)。無論是缺乏監(jiān)督、容易分心還是難以遵守學習時間表，都是學生需要面對的問題。然而，適時適當?shù)恼{(diào)整對于我們掌握知識完全是件有益事情。我在學習過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗，例如正確劃定上課安排，合理安排休息時間和活動范圍的時間，使用軟件輔助記憶等。這樣一來，我的網(wǎng)課學習效率得到了極大的提高。
三、網(wǎng)課和傳統(tǒng)課程相比的優(yōu)缺點
實際上，網(wǎng)課和傳統(tǒng)教學方式之間可以建立一種玄妙的關(guān)系。在線教育的的確確有一些非常明顯的優(yōu)點，例如免去了上下課途中沉悶的出行時間，在家就能完成學習，還有方便的學習環(huán)境和額外的學習時間。但是，也有一些缺點，例如溝通交流不如面對面教學，容易缺乏人際互動，缺少向老師提問的機會。這證明，雖然網(wǎng)課也有很多好處，但是傳統(tǒng)教育還是有很多優(yōu)點，并且這些優(yōu)點不能夠被全盤否定。
四、提高學習的多重方法
除了不足之外，網(wǎng)課也教我們?nèi)绾卧谶@樣特定的環(huán)境下提高學習效率。我通過與同學的互動，用online答題工具與老師互動，使用筆記軟件進行整理的練習，以及思考自己認為擅長的知識點并結(jié)合自己的方法學習。在整個手機，平板，筆記本，電腦以及其他技術(shù)設(shè)備的幫助下，我可以表現(xiàn)出一種前所未有的高水平，這一點就足以展示網(wǎng)絡(luò)教育的威力。
五、總結(jié)：越來越多的未來教育
網(wǎng)絡(luò)學習的走紅，讓無數(shù)人重新思考了傳統(tǒng)教育中的一些問題。本次的學習讓我意識到我們可能需要的是學習新的策略和工具的能力，而不是反感它?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為未來的趨勢，其所帶來的便利和好處早已經(jīng)具備。綜上所述，在未來的教育教學之中，網(wǎng)絡(luò)教育將會有越來越廣泛的應(yīng)用。
網(wǎng)課心得感悟篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為人們獲取知識的重要途徑之一。尤其在疫情期間，網(wǎng)課成為了學生們的主要學習方式。在經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課學習后，我深深地體會到了網(wǎng)課給我?guī)淼姆N種感悟和體驗。通過網(wǎng)課這一勞動形式，我更加深刻地認識到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點和缺點，也對自己的學習方式進行了一番反思和調(diào)整。
在網(wǎng)課中，我體會到了學習方法的重要性。與傳統(tǒng)面授課程不同，網(wǎng)課需要學生更加主動地參與學習，獨立解決問題。這就需要我們調(diào)整學習策略，靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習。我開始嘗試使用搜索引擎、在線教學平臺和學習網(wǎng)站來查找學習資料和參考書籍，通過這些工具，我發(fā)現(xiàn)了許多有益的學習資源，而且學習效果也明顯提高了。
另外，網(wǎng)課也要求學生更好地管理自己的學習時間。在家上網(wǎng)課容易讓人分散注意力，因此，合理的時間管理變得尤為重要。我制定了學習計劃，規(guī)定了每天的學習時間和任務(wù)，以確保自己按時完成作業(yè)和復習。此外，我還通過減少上網(wǎng)課的干擾，如關(guān)閉社交軟件，調(diào)整學習環(huán)境等方式，提高了學習效率。
然而，雖然網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多便利和挑戰(zhàn)，但它也存在一些問題。其中之一就是缺乏互動性。由于網(wǎng)課是通過視頻和文字進行傳授，學生與老師之間的互動相對較少，這容易讓學生感覺到單調(diào)乏味，缺乏學習動力。為了克服這個問題，我主動參與討論和提問，并積極與同學交流，與老師保持良好的溝通。通過多方參與，我逐漸改變了被動接受的狀態(tài)，主動參與到學習中，提高了學習效果。
除了互動性的問題，網(wǎng)課還存在一些技術(shù)困難。偶爾出現(xiàn)的網(wǎng)速慢、斷網(wǎng)等問題讓我感到困擾，有時會耽誤學習進度，給我?guī)聿恍〉睦_。然而，這也是我增強自身應(yīng)變能力的機會。通過學會基本的網(wǎng)絡(luò)故障排除方法，我逐漸克服了這些問題。冷靜地面對困難，耐心解決問題，我意識到自己不僅在學習知識，還在培養(yǎng)解決問題的能力。
總之，網(wǎng)課勞動讓我獲得了許多心得感悟。學習方法的改變、時間管理的重要性、互動性和技術(shù)困難的應(yīng)對能力等方面的體會，讓我受益匪淺。通過這段網(wǎng)課學習的經(jīng)歷，我不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了良好的學習習慣和解決問題的能力，這對我今后的學習和工作都有著深遠的意義。希望我能在接下來的學習過程中不斷完善自己，在網(wǎng)課和傳統(tǒng)教育中找到最佳平衡點，實現(xiàn)全面發(fā)展。
網(wǎng)課心得感悟篇三
在這個特殊的時期，疫情讓我們沒有機會回到校園，而我們的學習也只能通過網(wǎng)課來完成。這樣的學習方式讓我重新認識了學習的意義，在學習的過程中也得到了很多收獲和成長。
首先，網(wǎng)課教會了我自律。原本自己在家學習時，打游戲、看劇、刷微博等一些瑣事會不知不覺占掉很多時間，而網(wǎng)課作為學校正式的教學形式，就要求我們必須按時上課、按時交作業(yè)、按時跟進進度，這就要求我們必須調(diào)整好學習和生活的平衡，嚴格要求自己，不偷懶、不拖沓、不浪費時間。
其次，網(wǎng)課異地上課強化了我的自學能力。正式上課，課堂老師會詳細講解知識點和難點，但在自學的過程中，我需要拓展更多的思維，并且自己去梳理整理學習的內(nèi)容，構(gòu)建自己的知識體系。同時，不同學科也需要不同的學習方法，比如語文需要多讀多寫來提升各項能力，而數(shù)學需要多做多練來提高自己的計算能力和思維能力，這樣全面的自學能力讓我對自己的學習和未來充滿信心。
再次，網(wǎng)課錘煉了我的獨立思考和表達能力。在網(wǎng)課教育的過程中，可能無法像在課堂上那樣進行實時互動，但是教師們同樣會通過一些交流方式鼓勵學生在網(wǎng)上提出問題和交流，而這其中需要更強的思考能力和表達能力，因為我們需要在文字中表達出我們的問題和想法。網(wǎng)課讓我養(yǎng)成了思考問題的習慣，并且讓我對語言表達的能力有了更多的追求。
最后，網(wǎng)課加強了我對技術(shù)的學習。紙質(zhì)教輔的時代已經(jīng)一去不復返了，已經(jīng)進入數(shù)字化教育時代。作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的學生，我們需要對各種網(wǎng)絡(luò)操作有更深刻的了解，如：直播、錄制機、編輯工具等等。通過網(wǎng)課，我學習了很多做好網(wǎng)絡(luò)教學所需要的技能，更加靈活利用機會去學習新東西。
總之，網(wǎng)課是我們走向未來的必經(jīng)之路，網(wǎng)課中不僅是新的學習方式，更是一種新的生活方式。在這個特殊的時間節(jié)點上，疫情讓我們回味到了甘苦和不易，但我們也需要反思自己在這個過程中的成長與放緩學習生活間的平衡，讓我們敬佩學習的過程，以加強自我的能力，迎接未來的發(fā)展。
網(wǎng)課心得感悟篇四
最近的疫情給我們帶來許多困擾，而其中最重要的就是學習生活的改變。我們不得不要接受網(wǎng)課這一新的學習方式，嘗試適應(yīng)它。經(jīng)過了這段時間的學習，我深有體會地感受到了網(wǎng)課生活帶給我們的改變。
首先，網(wǎng)課讓我們更加自由，但自由同時也伴隨著一定的壓力。我們不再受限于上課時間和地點，可以根據(jù)自己的時間安排進行學習。同時，我們也需要時刻注意自己時間的掌控，保證自己不會拖延學習。
其次，網(wǎng)課雖然讓我們離開了傳統(tǒng)的課堂，但卻讓我們更加貼近了知識的真諦。在網(wǎng)課中，我們不再單純地接受老師的口述和書本上的知識，而是要更加獨立地思考和探索。同時，網(wǎng)課也為我們提供了更加豐富的信息資源，讓我們能夠更好地學習和理解知識。
第三，網(wǎng)課也讓家庭教育變得更加突出。在疫情期間，我們和家人在同一個空間內(nèi)生活，網(wǎng)課讓我們和家人更加接近。同時，在學習的過程中，我們也往往需要家人的陪伴和幫助。
最后，網(wǎng)課也需要我們自己調(diào)整。在網(wǎng)課中，我們需要更加了解和掌握自己的學習方法和習慣，保持良好的學習狀態(tài)和積極的心態(tài)。我們需要運用各種資源來優(yōu)化自己的學習效果，同時也要防止自己沉迷于游戲等娛樂活動中。
總的來說，網(wǎng)課生活讓我們了解到了更多的學習和生活方法，也讓我們展示了更多自己的探索和實踐。我們需要更加積極地面對這樣的學習方式，并找到自己的方法和途徑來進行適應(yīng)和改善。只有在這樣的過程中，我們才能夠更加成功地度過這個特殊時期。
網(wǎng)課心得感悟篇五
來勢洶洶的疫情擋不住學習的熱情，網(wǎng)課如約而至。在這種特殊的授課方式下，我認為自覺是關(guān)鍵。隔著一層屏幕，課上課下到底在干什么只有自己知道，自然也沒有別人去約束，要想學有成效，必須擺正自己的態(tài)度。跟緊老師思路，當作是線下授課，嚴謹?shù)貙Υn堂。
其次，安排好課后的時間同樣重要。仔細想想，我們課余時間是遠大于課堂的，有充足的利用潛力。我喜歡做計劃，把要做的事情按主次急緩安排好，再忙也會有條不紊。當然娛樂和運動也在計劃之內(nèi)，勞逸結(jié)合，事半功倍。
以上，擺正了態(tài)度，明確了戰(zhàn)略，再保持平穩(wěn)樂觀的心態(tài)，我們一定能贏!中國一定能贏!
網(wǎng)課心得感悟篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)課正逐漸成為新時代教育的一種重要形式。在通過網(wǎng)絡(luò)學習的過程中，心理課程尤為重要，因為它能夠幫助我們提高自我認知、培養(yǎng)積極心態(tài)和應(yīng)對困難的能力。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)課心理課程中的心得體會和感悟。
首先，網(wǎng)課心理課程為我?guī)淼淖畲笫斋@之一是提高了我的自我認知水平。在課程中，我們學習了自我覺察、情緒管理和自我控制等技巧。通過這些技巧的學習，我更加了解自己的情緒和行為背后的原因，可以更加理性和全面地對待問題。同時，我們還學習了如何通過反思和自省來提高自我認知。通過自省，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，并且學會了如何改進自己。這些學習和實踐讓我在真實的生活中更加成熟和冷靜。
其次，網(wǎng)課心理課程還幫助我培養(yǎng)了積極的心態(tài)。在學習的過程中，我們學習了如何積極面對挫折和困難，以及如何調(diào)整自己的心態(tài)。我們了解到，每個人都會面臨挫折和失敗，但是如何看待它們和面對它們的態(tài)度決定了我們的成長。通過心理課程的學習，我學會了將挫折看作是成長的機會和學習的過程。我會審視自己的錯誤和不足，并從中吸取教訓，不斷提高自己。這種積極的心態(tài)也幫助我更好地應(yīng)對壓力和焦慮，提高了我的心理素質(zhì)。
另外，網(wǎng)課心理課程還教會了我如何與他人建立良好的關(guān)系。在課程中，我們學習了溝通技巧、情緒管理和共情能力等內(nèi)容。這些技巧不僅對于與家人和朋友的關(guān)系有著重要的作用，也對于在工作和學習中與他人合作十分重要。通過學習如何傾聽和理解他人的感受，我更加善于與他人溝通，并且能夠更好地解決問題和處理沖突。在課程中的實踐中，我發(fā)現(xiàn)與他人的關(guān)系更加和諧，并且獲得了更多的支持和幫助。
此外，網(wǎng)課心理課程還教會了我如何與自己建立良好的關(guān)系。在現(xiàn)代社會中，我們常常會被各種各樣的信息和外界的誘惑所干擾，容易迷失自己的方向。通過心理課程的學習，我開始學會傾聽自己內(nèi)心的聲音，認識到自己的需求和價值觀。我學會了如何設(shè)置個人目標，并且努力追求自己的理想和夢想。這種與自己的良好關(guān)系讓我更加自信和堅定，成為自己的主人，而不是被外界的影響左右。
總結(jié)起來，網(wǎng)課心理課程為我?guī)砹酥T多的收獲和感悟。通過學習自我認知、培養(yǎng)積極心態(tài)以及與他人和自己建立良好的關(guān)系，我不僅提高了自己的心理素質(zhì)，也更加全面地認識和了解了自己。我相信這些在網(wǎng)課心理課程中學到的技巧和知識將會對我未來的發(fā)展和成長起到重要的作用。同時，我也希望更多的人能夠重視心理課程的學習，以幫助他們更加全面地發(fā)展自己，擁有積極的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)。
網(wǎng)課心得感悟篇七
萬木凋零寒風刺骨，大地銀裝素裹耀眼奪目；呵氣成霜，絲絲浮云無憂無慮地靜靜飄游在天空上；冰凌垂掛，聚水保墑……后來，冬走了，春來了，煥之四望云物，光明而清鮮，一陣暖風吹來，帶著新生發(fā)展繁榮的消息，幾乎傳到達每一個細胞。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！边@一段冬去春來，是一年中最好的時光。而這一場突如其來的疫情，使我們不得不收回那已踏出的半步。早上起床便看到各大新聞媒體報道的當日新增確診病例的不斷激增，20的春節(jié)，沒有大型團圓飯，沒有串親戚，原本熱鬧的街道空無一人，而作為學生的我們，假期“被充值”，本以為是夢寐以求的“幸?！闭娴膶崿F(xiàn)了，可卻有種莫名的失落感油然而生，這時教育局公布“停課不停學”計劃全面實施，全國各地的教師化為“網(wǎng)絡(luò)主播”，在線授課，我們有些期待，就這樣我們足不出戶地開學了。
初春的早上，陽光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的。身為初三畢業(yè)生的我們，在家開啟了充實又美好的一天。老師們精心挑選最佳效果的直播平臺，創(chuàng)建賬號為我們提供一個線上同步學習的機會。即使是第一天使用，也顯得格外熟練，殊不知，在開播前，老師們做了多少準備，多少試驗，大到資料文件的傳輸，小到麥克風的角度，無不為我們的聽課質(zhì)量默默付出著。為盡量達到像在學校上課那樣高質(zhì)量的效果，老師們開會研討交流，用心策劃編排，用最通俗易懂的表達方式呈現(xiàn)在我們眼前，群里源源不斷的學習資料，我們隨手翻過的一頁，殊不知都注滿了老師的心血。
老師們在群里發(fā)出的大拇指，令我仿佛身臨其境，看到了老師們面對我們認真思考、專心致志學習的樣子時的欣慰與驕傲。又是二月，仿佛置身課堂，飄落的粉筆末被鼠標的敲擊聲代替，在屏幕中勾勒起您不變的容顏，教誨仍在耳畔。課上，熟悉的督促聲在耳邊響起“出聲音讀，同學們！出聲音！邊讀邊記手中也不能停下來，邊讀邊寫！”這督促聲雖急切，但卻讓我們心安，沒錯，這是我們的課堂，我們熟悉的課堂。屏幕里，老師親切地對我們微笑，在屏幕的光下閃爍，氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟，擲地有聲的話語響起，帶著奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的知識王國。
老師們的溫馨鼓勵，有趣的互動短視頻，精彩絕倫的直播，長時間在線為同學們答疑解惑，精心的批改與提示以及對我們punchline的期待……都讓我們這段“停課不停學”的學習生活充滿激情與活力。
屏幕無情，拉遠了我們與老師的距離，但我們心連著心，老師同學擰成一股繩，共同奔向那六月的喜悅！在特殊時期，這份老師對同學們的熱愛，這份同學對老師的敬愛，這份愛，令我感動。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
班主任老師更是為了我們的全方面成長在生活和學習中處處留心，用心用情至深。她進入了班里各個學科的學習群中，時常給予我們溫馨的鼓勵和支持，讓我們加緊完成作業(yè)并率先接龍的急切心情越發(fā)強烈。還會在班級群中溫馨提示我們每一個小時就要去窗子邊遠眺十分鐘，看看遠處的綠色，保護好視力，讓我們深知，身體是“革命”的本錢，要注意休息，知道勞逸結(jié)合。也時常提示我們在疫情期間在保護好自己的同時也要關(guān)注我國的時事政治，了解當下時局，使那真切的愛國情懷在我們心中愈發(fā)深刻，爭取做一名新時代有責任有擔當，緊跟時代步伐，與祖國共成長的好少年！
家長在家也為我們提供了最好的學習條件，家里最先進、最迅速的電子產(chǎn)品為我們調(diào)試好，學習資料早已打印好裝訂成冊，學生們坐在書桌前等待著網(wǎng)課的開播，生怕慢了一秒，心想著堅決不可以錯過老師的任何一句話。在特殊時期，這份親情，這份默默無言卻擲地有聲的情，令我動容。
生活中總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，努力的人不會總是被辜負。愿我們永遠滿懷赤誠與善良，愿你我都能在未來的時日里，活成一個更坦蕩也更優(yōu)秀的自己。愿我們在六月的考場上，蓋上筆蓋的那一刻，有武士將刀收入鞘般的驕傲。
生活明朗，萬物可愛。人間值得，未來可期。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。冬季的黑夜盡管漫長，但永遠遮擋不住黎明的曙光。無論是一線的“逆行者”或是線上直播講課的人民教師，無不用行動詮釋陳增壽的詩詞《臨江仙》里的那句“照徹大千清似水，也曾照徹微塵?！?BR> 網(wǎng)課心得感悟篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程或稱為網(wǎng)課已經(jīng)成為學習的一種新模式。在疫情期間，網(wǎng)課更是成為了學生們主要的學習途徑。相比于傳統(tǒng)的實體課堂教學，網(wǎng)課具有靈活性和便利性的特點。然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困擾，例如集中注意力、交互性的缺失等問題。通過參加網(wǎng)課，我對此有了更深刻的認識，并從中獲得了一些寶貴的收獲和感悟。
首先，網(wǎng)課讓我更加注重自主學習和時間管理。在實體課堂上，老師會在一節(jié)課中按照計劃進行教學，學生幾乎無法選擇學習的速度和內(nèi)容。而在網(wǎng)課中，我可以根據(jù)自己的學習情況來調(diào)整進度，尤其是能夠通過調(diào)整視頻的播放速度來適應(yīng)自己的學習節(jié)奏。此外，網(wǎng)課中的學習材料也是隨時隨地都可以進行查看的，這讓我可以根據(jù)個人的時間安排靈活地組織學習。通過規(guī)劃時間表，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，并且能夠用時間管理好自己的學業(yè)和生活。
其次，網(wǎng)課培養(yǎng)了我更強的自主學習能力和問題解決能力。網(wǎng)課中的學習，更加依賴于自己的主動探索和努力。與在課堂上由老師直接講解不同，網(wǎng)課通常會提供文字、圖片、視頻等形式的學習材料，需要我根據(jù)自己的理解進行消化和吸收。當我遇到難以理解的地方時，網(wǎng)上常常會有相應(yīng)的講解視頻或者社群論壇，我可以主動搜索問題并尋求幫助。通過解決問題的過程，我不僅理解到了更多的知識，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力和自主學習能力。
然后，網(wǎng)課提供了更廣泛的學習資源和知識獲取渠道。在傳統(tǒng)的實體課堂中，我們通常只能接觸到教材中提供的內(nèi)容。而在網(wǎng)課中，我可以利用互聯(lián)網(wǎng)的力量來獲取更多的學習資源和知識，例如電子圖書、學術(shù)文章、在線課程等。尤其是一些優(yōu)質(zhì)的在線學習平臺，提供了豐富多樣的學科知識和專業(yè)課程，我可以根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇。同時，我還可以通過網(wǎng)絡(luò)參加各種學術(shù)研討會、講座和培訓課程，與更多的專業(yè)人士進行交流和學習。這種便利性和廣泛性的學習資源，大大拓寬了我學習的視野和深度。
最后，網(wǎng)課也提醒我重視和加強自主學習的能力。雖然網(wǎng)課有很多優(yōu)點，但也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。例如，一些學生可能會在網(wǎng)課中失去學習的動力和注意力，因為沒有老師的監(jiān)督和同學們的互動。在網(wǎng)課中，我學會了更好地管理自己的時間，并通過設(shè)置學習目標和量化學習效果來保持學習的動力和目標感。同時，我也主動尋找一些與學習相關(guān)的社群，與同學和老師進行線上交流和討論，分享自己的學習體會和困惑。通過這些方式，我在網(wǎng)課中能夠更好地保持積極的學習態(tài)度并持續(xù)進步。
總結(jié)而言，參加網(wǎng)課讓我從自主學習、時間管理、問題解決、學習資源、自主學習能力等多個方面都有了一定程度的提高和收獲。網(wǎng)課的發(fā)展不僅為我們提供了便利的學習方式，更讓我們更好地認識到自主學習和自我發(fā)展的重要性。對于未來的學習生活，我會更加注重培養(yǎng)自己的自主學習能力，并不斷拓寬學習資源和知識獲取渠道，以適應(yīng)社會和未來發(fā)展的需求。
網(wǎng)課心得感悟篇九
最近，在新冠疫情的影響下，許多人都開始嘗試在線學習。在深圳，網(wǎng)課也成為了一種流行的教學方式。網(wǎng)課的優(yōu)點諸如不受時間和空間限制，節(jié)省成本，還可以提高學習效率。然而，也有著它的缺點，例如容易分心，缺少互動，學習效果難以保障等。下面，我將分享我在深圳網(wǎng)課中的心得體會和感悟，以期對大家有所啟示。
第一段：適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學習的方法
與傳統(tǒng)面授相比，網(wǎng)課學習的方式是有所不同的。我們需要學會如何更好地適應(yīng)它。首先，我們需要一個安靜且沒有干擾的學習環(huán)境，以免被外界干擾從而影響思考。其次，我們需要善于利用網(wǎng)上工具，例如錄屏軟件和筆記軟件等，來記錄老師的授課內(nèi)容和自己的思考體會。最后，我們需要有一個好的時間安排，把學習計劃清晰地規(guī)劃出來，避免時間被打亂。
第二段：增強學習效率的方法
學習效率是網(wǎng)課中最關(guān)鍵的問題之一，特別是在沒有老師的監(jiān)督下進行學習。為了提高學習效率，我制定了幾個方法。首先，根據(jù)自己的學習水平制定計劃，合理安排時間表。其次，進一步加強筆記的制作、過程的回顧、記憶深化。此外，當我們遇到困難或不理解的問題時，及時與老師或同學溝通，尋求幫助。這個直接豐富了我的學習經(jīng)驗。
第三段：良好學習習慣的培養(yǎng)
在深圳網(wǎng)課過程中，好的學習習慣至關(guān)重要。他們有助于提高學習效果、養(yǎng)成自律、提高快讀能力和自我總結(jié)能力。良好的學習習慣，包括為網(wǎng)絡(luò)課程制定計劃和時間表、養(yǎng)成聽課、預習、復習、交流的習慣。此外，每天培養(yǎng)課外讀書的習慣，汲取更多知識和啟示，勤加實踐，培養(yǎng)小自信，進而打開知識之門。
第四段：如何保持動力以及學習的興趣
學習需要不斷領(lǐng)悟并發(fā)掘自己先天的潛力，但疲勞、無助、溝通困難等都較為常見，不能挫敗我們學習的信心。為了保持動力和學習的興趣，建議你采取相應(yīng)的措施。首先，尋找學習興趣;其次，為學習制定明確的計劃，營造激勵和工作的積極性，防范負面情緒的影響。最后，輕松、寬容，探索和發(fā)掘自己學習的可能性，利用積極的學習和生活方式，提高個人的能力和素質(zhì)。
第五段：網(wǎng)絡(luò)學習結(jié)合實際情況的變革
網(wǎng)絡(luò)學習和實際情況之間的重要變化是不可避免的，因為網(wǎng)絡(luò)學習越來越受到人們的歡迎，同時我們將面臨越來越多的互動課堂。這也需要我們作出相應(yīng)的改變。我認為，我們可以開展更多的在線討論和交流，學會更多的實踐技能，并增加參觀和實驗，另外通過多種途徑召開線下交流會議等，以幫助網(wǎng)絡(luò)學習和實際情況的無縫銜接。
總之，在深圳網(wǎng)課中的學習確實讓人收獲滿滿。除了提高學習效率外，我還在與老師和同學的溝通中拓寬了視野并提升了對自己的認識與管理。希望每位網(wǎng)課學習者都能找到屬于自己的好方法和習慣，保持動力和興趣，用不斷的努力和好心態(tài)贏得更多的學習果實。
網(wǎng)課心得感悟篇十
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為了教育界的熱門話題。尤其在2020年新冠疫情期間，線上教育經(jīng)歷了一次巨大的考驗，許多學生不得不轉(zhuǎn)入網(wǎng)上學習。作為教師，我也在這個特殊時期開始了我的網(wǎng)課教學，經(jīng)歷中既有收獲，也有感悟。以下將從教學方式、交流溝通、課堂效果、學生參與度和教師角色等方面進行論述。
首先，教師網(wǎng)課的方式和傳統(tǒng)面授課有很大的不同。在以往的教學中，教師通常通過課堂上的板書和口述的方式，將知識傳遞給學生。但是在網(wǎng)課中，教師需要根據(jù)課程內(nèi)容錄制教學視頻或直播課堂，并針對學生的不同需求，設(shè)計出相應(yīng)的教學活動。從而適應(yīng)學生足不出戶的學習需求。這種教學方式不僅靈活多樣，而且可以讓學生根據(jù)自己的學習進度和興趣來選擇課程學習順序。而且在理論教學中，傳統(tǒng)教學往往只能讓學生通過聽的方式去接受知識，而網(wǎng)課則可以通過豐富的多媒體教學資源，如圖文并茂的課件、動畫視頻和模擬實驗等，增加學生的學習興趣和深度理解。
其次，教師在網(wǎng)課中需要更加注重與學生的交流溝通。傳統(tǒng)面授課堂中，學生們?nèi)菀着c教師進行實時的互動，有問題可以隨時提問。然而在網(wǎng)課中，學生們往往面對著一段錄制好的視頻，缺乏了與教師的面對面交流的機會，許多問題無法得到及時解答。因此，教師需要通過即時通訊工具和學生進行溝通，解答學生的問題，幫助學生進行思考。在這個過程中，教師需要更加關(guān)注學生的學習情況，積極與學生互動，了解學生的學習情況，及時糾正學生的學習錯誤，以便更好地幫助學生提高學習成績。
第三，教師網(wǎng)課的課堂效果也需要引起教師的高度重視。與傳統(tǒng)面授課堂不同，在網(wǎng)課中，教師難以直接觀察學生的學習狀態(tài)和反饋。因此，教師需要及時了解學生的學習進展，并對學生進行合理的評價和鼓勵，以提高學生的學習動力。為了使網(wǎng)課更具實效，教師可以通過制作教學視頻、錄制實驗演示或講座等方式，提供更多的實例和應(yīng)用知識，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能夠在網(wǎng)課中獲得與傳統(tǒng)課堂相當甚至更好的學習效果。
第四，學生的參與度也是教師網(wǎng)課中需要重視的一個方面。相比傳統(tǒng)課堂，網(wǎng)課中學生的參與度往往較低。學生們面對著電腦或手機屏幕，缺乏認真聽講和參與互動的動力。因此，教師需要通過制定課程任務(wù)、提供課后作業(yè)或討論的機會，鼓勵學生積極參與。此外，在網(wǎng)課中，教師還可以利用在線問答平臺或論壇等方式，為學生提供一對一問題解答和多人討論的平臺，提高學生的參與度和學習效果。
最后，教師在網(wǎng)課中的角色也發(fā)生了一定程度的變化。傳統(tǒng)課堂中，教師更多扮演的是知識的傳播者和學生的引導者，而在網(wǎng)課中，教師需要更多成為學生學習的指導者和學習資源的提供者。教師需要建立起良好的師生關(guān)系，提供學生以課程建議和指導，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度和學習方法，引導學生主動學習。教師還需要積極聽取學生的反饋和建議，不斷改進自己的教學內(nèi)容和方式，提升自己的教學水平。
總之，教師通過網(wǎng)課教學在教學方式、交流溝通、課堂效果、學生參與度和教師角色等方面都產(chǎn)生了較大的變化。在未來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，教師應(yīng)積極擁抱網(wǎng)絡(luò)教育，不斷改進和提高自己的網(wǎng)絡(luò)教學水平，以更好地滿足學生的學習需求。
網(wǎng)課心得感悟篇十一
是注定要被計入史冊的一年，這一年由于新冠肺炎的影響，我們要推遲將近一個月才會開學，根據(jù)教育部的規(guī)定我們要做到停課不停學。我們學校使用的是省教育廳發(fā)布的“名校同步課堂”資源，學生可以通過電視，電腦，手機同步觀看各年級的課程，同時也支持點播回放。另外也要求有當天課程的任課教師直播答疑和在線輔導。
英語每周三節(jié)課，比我們平時的每周五節(jié)課的密度要小些。課的進程就會相對來說慢下來，對于學習自覺性好的同學是會有利于他們鞏固學過的知識，但對于自覺性差的同學由于少了監(jiān)督，少了課程的時間他們可能會相對懶散些。上了一周課后感覺從剛開始的慌亂中已經(jīng)慢慢適應(yīng)過來了，也慢慢發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的些問題。
首先最大的問題是無法監(jiān)督學生。當我寫下這個問題時我腦海中出現(xiàn)的是尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》一書中提到了應(yīng)該給與孩子絕對的自由，自由的孩子最自覺。人生來不是為了了讓別人去“管”的，自由是每個人骨子里最珍愛的東西。兒童尤其應(yīng)該舒展他們的天性，無拘無束第成長。兒童是一個完美獨立存在的世界，他幼小身體里深藏著無限蓬勃的活力，他在生命的成長中有一種自我塑造、自我形成的表達潛力，就如一顆種子里藏著根莖、葉片、花朵，在合適的條件下自然會長出來一樣。一個被管制太多的孩子，他會逐漸從權(quán)威家長手下的“聽差”，變成自身壞習慣的“奴隸”。如果我們事事都想監(jiān)督他，事事都要他們聽從我們的建議，有時候可能會與我們設(shè)想的方向相反，走向?qū)α⒚?。特別是對于六年級下期的孩子本身已經(jīng)進入到了叛逆期，如果我們管的過多，過嚴有時候未必是好事。正好趁這個特殊時期鍛煉孩子的自覺性，讓他學會為自己負責。也許現(xiàn)在正是那個合適的自然環(huán)境。所以這最大的問題好像也不是問題了而是教育的契機，就看我們教師能否抓住。
第二個問題是改作業(yè)。因為作業(yè)是讓學生寫到本上拍照上傳到釘釘?shù)募倚１镜?，每次作業(yè)總是有幾位同學不完成作業(yè)，以前在學校可以面對面的督促他們完成作業(yè)，但現(xiàn)在鞭長莫及，只能給家長發(fā)信息打電話進行督促，效果不明顯。另外作業(yè)中總是有各種錯誤，無法在學生寫的作業(yè)上批改，只能另外用文字描述出來學生的問題及如何改正，感覺費時費力效率低下，雖然要求同學們將有錯誤的地方重新訂正，但具體訂正的怎么樣，每次只有五六位同學有作業(yè)訂正后的反饋。作業(yè)是對學生上課狀態(tài)和問題的反饋，是老師了解學生的一個途徑，而現(xiàn)在這條道路貌似有點堵塞了。如何從其他途徑得知學生的真實反應(yīng)是目前考慮的一個重點。
第三個問題是由于老師講課是全英授課，有些程度弱的同學聽起來比較吃力，也有同學反映聽不太懂。雖然自己平時的課堂上一直堅持盡量用英語講課，但為了照顧一部分比較弱的同學，很多時候我如果看到他們沒有聽懂我的指令的話會用漢語重復一遍，但網(wǎng)課由于無法跟學生進行交流，老師上課時也就無法根據(jù)學生的具體情況而做出改變了，只能根據(jù)經(jīng)驗和大多數(shù)學校的學情來設(shè)計課。從這一點上也能看出我們根據(jù)具體學情來設(shè)計教學內(nèi)容和方法的重要性。上學期我們區(qū)外國語小學的一名老師來我們學校交流，外國語小學的成績在我們區(qū)一直是數(shù)一數(shù)二的，來我們學校交流的老師更是他們學校的翹楚，但是一學期下來她所帶的班級期末考試成績并不好，甚至比原來還有退步，學校也覺得奇怪，在教研組內(nèi)我們也探討了原因，她的課我們也多次聽過，單從課的設(shè)計上是毫無問題的，可以說是我們學習的榜樣，但總感覺課堂上少了點什么東西？在深入思考后我感覺還是對學情的把握不到位，我們學校作為城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所小學，無論是在生源上還是在家長素質(zhì)上都無法跟處于市區(qū)的外國語小學相比，特別是上學期剛經(jīng)歷過三校合一，學生和家長都要有一個磨合期，學情就更復雜了一些，不先搞清楚這些就急于備課勢必會得不償失。
第四個問題是無法安靜辦公。由于要在家里辦公，八歲的老大要上網(wǎng)課，兩歲的老二要人帶，老公也要網(wǎng)上辦公，本來想著讓爺爺奶奶過來幫忙帶老二哪，結(jié)果老二天天哭著找爸爸，找媽媽，根本不理他們，下午十幾分鐘的直播答疑他能把嗓子哭啞了。加上由于疫情整天都要待在家里，在老家散漫慣了的老兩口天天吵著要回去，以前去了學校，沒辦法老二鬧一會也就跟爺爺奶奶玩了，再加上他們還可以去外邊玩，相對來說會好點?，F(xiàn)在是公事加家事天天搞得苦不堪言，身心俱憊，沒有時間靜心思考，沒有時間認真?zhèn)湔n。為了解決這個問題我跟老公商量了很多次雖然沒能找到一個兩全其美的辦法，但有些事情是我們可以嘗試的比如坐下來跟爺爺奶奶好好談?wù)劊钠綒夂偷闹v講當前的問題和形勢，也傾聽傾聽他們心底的想法，相信我們一定是可以互相理解的。同時我們也迫切的希望疫情能夠早日結(jié)束，讓一切回歸正常。
停課不停學，讓我們可以更深入的去思考學生學習的規(guī)律到底是什么？怎樣的.課堂更有力于我們的學生？也讓我們站在時代的前沿，利用互聯(lián)網(wǎng)加的模式重新審視自己的課堂。同時也讓我們思考了怎樣的親子關(guān)系，家庭關(guān)系會讓我們的小家更為和諧。
網(wǎng)課心得感悟篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在我們?nèi)粘Ｉ钪械挠绊懥υ絹碓酱?。尤其是在教育領(lǐng)域，網(wǎng)課已成為一種常見的學習形式。由于疫情的影響，網(wǎng)課成為了我們接觸教育的主要途徑。在這一年多的網(wǎng)課學習中，我積累了許多經(jīng)驗和體會，對于網(wǎng)課勞動也產(chǎn)生了一些感悟。
首先，網(wǎng)課勞動需要良好的時間管理能力。對于大部分學生來說，網(wǎng)課學習需要更加主動地管理時間，因為我們無法像傳統(tǒng)課堂一樣受到老師的監(jiān)督和逼迫。在家中，我們可能會遇到種種干擾，比如家庭瑣事、社交媒體和游戲等。因此，要合理規(guī)劃時間，嚴格按照課表完成每一門課的學習任務(wù)，制定好每日的學習計劃，避免拖延或者過度放松。通過合理安排時間，我能保證自己的學習效果，并且還有時間參加其他課外活動，提高綜合能力。
其次，網(wǎng)課勞動要有主動學習的意識。相對于傳統(tǒng)面授課程，網(wǎng)課更強調(diào)學生的主動學習，老師更多地起到引導和輔助的作用。在這一學習模式下，我們要學會主動地尋找問題的答案，主動參與討論，主動與同學進行交流，形成良好的學習氛圍。尤其是在網(wǎng)課中，我們要養(yǎng)成獨立思考和解決問題的能力，這對于我們的成就和發(fā)展都有著重要的意義。
同時，網(wǎng)課勞動要有良好的學習習慣。在家中學習，很容易受到環(huán)境的干擾，而缺乏學習習慣會讓我們?nèi)菀鬃呱窕蚍稚⒕?。因此，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，比如設(shè)定一個固定的學習地點，保持專注和集中注意力。我發(fā)現(xiàn)，每天按時起床、定期鍛煉身體和規(guī)律的作息時間都對我在網(wǎng)課學習中能夠保持高效和積極的態(tài)度起到了重要作用。良好的學習習慣不僅能提高學習效率，還能為日后的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
此外，網(wǎng)課勞動需要靈活運用多種學習方法。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師會根據(jù)學生的不同情況采用不同的教學方法來傳導知識。而在網(wǎng)課學習中，我們要根據(jù)自己的實際情況，靈活運用多種學習方法來提高學習效果。例如，可以通過觀看教學視頻、聽課堂音頻、參與在線討論、閱讀相關(guān)書籍等多種途徑來獲取知識。我發(fā)現(xiàn)，通過多種途徑獲取知識，可以幫助我更好地理解和記憶知識點，提高學習的深度和廣度。
最后，我們應(yīng)該保持積極的學習態(tài)度。網(wǎng)課勞動雖然給我們的學習帶來了很多便利，但也面臨著一些問題，比如學習動力的下降、孤立感的加重等。因此，我們要保持積極的學習態(tài)度，認清自身的目標和動力，充分利用網(wǎng)課資源來提高自己的學習能力。雖然可能在網(wǎng)課學習中遇到挫折，但我們要相信自己的能力，持之以恒，努力克服困難，最終取得成果。
總之，通過一年多的網(wǎng)課學習，我深刻體會到了網(wǎng)課勞動的特點和技巧。時間管理、主動學習、良好的學習習慣、靈活運用學習方法和積極的學習態(tài)度是我在網(wǎng)課中獲得成果的關(guān)鍵因素。希望將來的網(wǎng)課學習中，我能夠持續(xù)改進和發(fā)展，取得更好的學習成果。
網(wǎng)課心得感悟篇十三
是不平凡的一年，因為新型冠狀病毒的襲擊，我們每人都進入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為小學生我們也不例外，可學生畢竟是祖國的未來，需要學習文化知識。但學習的前提是保證自身的安全，所以我們在家進行了長達兩個多月的網(wǎng)上學習。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我感到無窮無盡的枯燥乏味。并不是因為老師講得不好，只是總感覺缺少了一些東西，或許缺少的是老師的親身教導，或許缺少的是同學之間的熱情討論，又或者是缺少在學校上課時的那種氛圍。所以我對網(wǎng)課沒有一點興趣。
起初，我對網(wǎng)課百般抵制，每天學習能拖多晚就拖多晚，對老師留的作業(yè)也不上心，整天不是亂寫就是把字寫得很潦草，幾乎都是隨隨便便糊弄過去。可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我錯了，因為我明白了學習并不是給別人學的。
一天晚上，我陷入了深深的思索。我問自己：為什么會因為上課方式不同，又沒有老師的監(jiān)督，你就不好好學習呢？為什么我會這么討厭網(wǎng)課呢？……我思考了一個晚上，也自責了一個晚上。
后來，我開始認真學習，每次作業(yè)都被評為優(yōu)秀作業(yè)，我很開心?？赡苁且驗槊看味急辉u為優(yōu)秀作業(yè)，我對上網(wǎng)課的興趣增加了很多，甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學們坐在一起，還是一個在屏幕的這邊，一個在屏幕的那邊，但因為我對學習的熱愛，似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。
直到最近開學，我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的一部分，我們建立了深厚的感情?？梢_學了，我就算對你再不舍，也要回到學校去上課了。
再見了，我的網(wǎng)課——我深深愛著的網(wǎng)課！
網(wǎng)課心得感悟篇十四
叮鈴鈴······隨著手機鬧鐘響起，我睜開朦朧的雙眼。打開手機，關(guān)掉鬧鐘，還好，沒遲到。
這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài)，每當我坐在電腦桌前，看著電腦上數(shù)不清的文件，圖片，都會感到十分感慨。是啊，不知不覺中，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達。在為我國不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時，也引起了這一番思考。
科技的發(fā)展，是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂譜，還是無意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動？這些值得探討。我們應(yīng)當確保文化素養(yǎng)方面的進步可以及時跟進甚至超越物質(zhì)的財富。近年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙，非法活動，現(xiàn)實生活中低素質(zhì)行為都屢見不鮮。當生活節(jié)奏變快起來后，許多本應(yīng)當注意的細節(jié)就顯得微不足道了，這也導致了社會長時間得不到凈化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個角落。
我認為想解決這個問題，必須靠自己。無論他人如何地進行勸導，如果向你普及文明社會的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自己反思。想要在這個快節(jié)奏的社會中不迷失自己，堅守本心，就應(yīng)當給自己留出必要的“凈化時間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網(wǎng)課生活，作為一名學生，最重要的便是思想，我們應(yīng)當有著匹配于新的.社會風潮的思想，這樣才能做好祖國未來的接班人。然而，無論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當認真踐行，細心傳承，真心發(fā)揚，讓中華民族永遠屹立在世界舞臺的中央。
網(wǎng)課生活并不簡單，它不是簡簡單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機會。我從網(wǎng)課生活中收獲很多！
網(wǎng)課心得感悟篇十五
自新冠疫情以來，隨著網(wǎng)課的興起，公益網(wǎng)課項目成為了越來越多人們關(guān)注的話題。作為一名學生，我也參與了幾個公益網(wǎng)課，受益匪淺，不僅掌握了基本的知識和技能，還讓我感受到了公益教育的重要性。今天我來分享一下我的公益網(wǎng)課心得體會和感悟。
第二段：體驗公益網(wǎng)課的幾個關(guān)鍵點
在體驗公益網(wǎng)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個關(guān)鍵點非常重要。首先，課程內(nèi)容要有價值，符合社會和個人發(fā)展的需求；其次，授課教師要有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠引導學生深入理解；最后，學習時間和方式要具有靈活性和可操作性，能夠適應(yīng)不同學習目標和風格的需求。
第三段：公益網(wǎng)課的價值
公益網(wǎng)課不僅具有知識傳授的功能，更重要的是它傳遞了一種價值觀，即教育投資是對未來最好的投資。公益網(wǎng)課為不同階層和地域的人們提供了平等的教育機會，讓更多人獲得了自己想要的知識和技能。同時，公益教育也承擔起了社會責任，為縮小社會貧富差距做出了積極的貢獻。
第四段：公益網(wǎng)課給我的啟示
參與公益網(wǎng)課，讓我感受到了自己的責任和義務(wù)。作為受益者之一，我不僅需要積極學習，還要更多地推廣和宣傳這種公益教育模式。而且，參與公益活動也讓我看到了更廣闊的社會視野，讓我更好地認識自己的需求和問題，以及如何更好地為自己的人生規(guī)劃。
第五段：結(jié)語
通過公益網(wǎng)課，我收獲了知識和技能，更重要的是接受了公益教育的熏陶和影響，這對我的未來人生規(guī)劃有著深遠的意義和價值。我相信，在公益教育的引領(lǐng)下，未來的社會將會更加美好和和諧！
網(wǎng)課心得感悟篇十六
時間的腳步滴滴答答的向前，我國的.疫情雖然得到了很好的控制，但為了各地人民的安全，學校的大門仍然緊閉，我們的`網(wǎng)課仍在繼續(xù)！
今天，我們的語文課程是寓言二則的第一則：《亡羊補牢》。每一則寓言故事里都隱藏著一個大道理。我從孩子們熟悉的寓言故事入手，讓孩子們猜寓言故事《刻舟求劍》、《守株待兔》、《畫蛇添足》等寓言調(diào)動孩子們的積極性，讓孩子們產(chǎn)生對這節(jié)課的濃厚興趣。這則寓言其實很好理解，但讓孩子們明白其中蘊含的道理必須帶著孩子們熟讀課文，分析透徹。
每一節(jié)課我都是從認真?zhèn)湔n著手，吃透教材，這樣才能全面的給孩子分析教材，才能知道該讓孩子了解到哪一層面。了解故事，讀懂寓言所蘊含的道理，這既是寓言學習的主要目標，也是寓言學習的方法，老師把學習的目標與方法清晰的教給孩子，而且在學習的過程中扎實進行，落實有效。以關(guān)鍵問題為切入點，引導理解故事內(nèi)容，感悟寓言的道理，并創(chuàng)設(shè)平臺，多次引導學生把讀懂故事內(nèi)容與感悟故事蘊含道理交織深化，使目標落實到位。由于是網(wǎng)課，跟在課堂中有所不同，每個環(huán)節(jié)的腳步都會變慢，有時孩子們的注意力會很分散，對于我提出的問題和引領(lǐng)的方向會出現(xiàn)茫然，在其他同學回答問題的時候不能認真聽，不能及時給出合理的補充，這些客觀存在的問題都會影響課堂的質(zhì)量和課程的進度，所以在課堂中，我會時刻強調(diào)集中注意力，每次有孩子回答問題我都會讓其他同學帶著問題去聽，這樣就有效地提高他們的注意力。
每一節(jié)課都是對教師的考驗，每一節(jié)課都是教師責任心的體現(xiàn)，我會盡力上好每一節(jié)課！
網(wǎng)課心得感悟篇十七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，許多教育機構(gòu)開始推行網(wǎng)課教學模式，教師們也逐漸體驗到了這種新的教學方式。在網(wǎng)課教學中，教師們所收獲的不僅僅是技術(shù)上的提升，更是一次思維方式的改變和心靈的成長。下面將從師生互動、教學效果、課堂管理、自我成長和創(chuàng)新精神五個方面，分享我在教師網(wǎng)課中的心得體會和感悟。
師生互動是網(wǎng)課教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)課堂中，教師與學生之間的互動大多為面對面的交流和親自示范。而在網(wǎng)課教學中，教師需要通過網(wǎng)絡(luò)平臺與學生進行互動。這就要求教師具備很強的表達能力和語言組織能力，能夠清晰地傳達知識點，并引導學生展開討論。同時，在網(wǎng)課中，教師能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學內(nèi)容，使學生在網(wǎng)上的學習過程更加豐富多樣化。
教學效果是衡量網(wǎng)課成功與否的重要指標之一。一方面，網(wǎng)課能夠幫助學生克服時間和空間的限制，通過錄制課程視頻，學生可以隨時隨地進行學習。同時，教師還可以根據(jù)學生的學習情況進行個性化的輔導和指導。另一方面，網(wǎng)課可以更好地解決傳統(tǒng)課堂教學中存在的問題，例如學生聽課效果不好、教師對學生的檢查和評價不夠全面等。通過網(wǎng)課教學，教師可以更好地掌握學生的學習情況，并及時反饋給學生，提高教學質(zhì)量。
課堂管理是教師網(wǎng)課中需要克服的一大挑戰(zhàn)。隨著課堂從傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M課堂，教師面臨著課堂秩序的維護和學生紀律問題的管理。在網(wǎng)課教學中，教師需要通過合理的布置和安排，確保學生在課堂上保持專注度。教師還需要靈活運用各種教學工具和技術(shù)手段，使學生更好地參與到課堂中，提高教學效果。
在網(wǎng)課教學中，教師不僅要關(guān)注學生的學習情況，還要注重自身的成長。面對新的教學方式和教學工具，教師需要不斷學習和拓展自己的知識和技能。教師需要對互聯(lián)網(wǎng)教育有深入的了解和研究，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，在網(wǎng)課教學中，教師也需要不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的教學方法，提高教學效果。
創(chuàng)新精神是教師網(wǎng)課中的一項重要素質(zhì)。傳統(tǒng)課堂教學已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求，教師需要通過創(chuàng)新的教學方法和手段，將網(wǎng)課教學推向新的高度。通過引入虛擬實驗、網(wǎng)絡(luò)討論等方式，教師可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行課堂評價和反饋，通過互動式教學，促進學生的全面發(fā)展。
綜上所述，教師網(wǎng)課是一種全新的教學模式，其帶給教師的不僅僅是課堂形式的改變，更是一次心靈和思維方式的提升。通過師生互動、教學效果、課堂管理、自我成長和創(chuàng)新精神五個方面的努力和實踐，教師們不斷摸索和探索，為學生提供更好的教育服務(wù)，促進學生的全面發(fā)展。只有不斷學習和成長，才能站在新的起點，迎接教育事業(yè)的新挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課心得感悟篇十八
時間的腳步滴滴答答的向前，我國的.疫情雖然得到了很好的控制，但為了各地人民的安全，學校的大門仍然緊閉，我們的網(wǎng)課仍在繼續(xù)！
今天，我們的語文課程是寓言二則的第一則：《亡羊補牢》。每一則寓言故事里都隱藏著一個大道理。我從孩子們熟悉的寓言故事入手，讓孩子們猜寓言故事《刻舟求劍》、《守株待兔》、《畫蛇添足》等寓言調(diào)動孩子們的積極性，讓孩子們產(chǎn)生對這節(jié)課的濃厚興趣。這則寓言其實很好理解，但讓孩子們明白其中蘊含的道理必須帶著孩子們熟讀課文，分析透徹。
每一節(jié)課我都是從認真?zhèn)湔n著手，吃透教材，這樣才能全面的給孩子分析教材，才能知道該讓孩子了解到哪一層面。了解故事，讀懂寓言所蘊含的道理，這既是寓言學習的主要目標，也是寓言學習的方法，老師把學習的目標與方法清晰的教給孩子，而且在學習的過程中扎實進行，落實有效。以關(guān)鍵問題為切入點，引導理解故事內(nèi)容，感悟寓言的道理，并創(chuàng)設(shè)平臺，多次引導學生把讀懂故事內(nèi)容與感悟故事蘊含道理交織深化，使目標落實到位。由于是網(wǎng)課，跟在課堂中有所不同，每個環(huán)節(jié)的腳步都會變慢，有時孩子們的注意力會很分散，對于我提出的問題和引領(lǐng)的方向會出現(xiàn)茫然，在其他同學回答問題的時候不能認真聽，不能及時給出合理的補充，這些客觀存在的問題都會影響課堂的質(zhì)量和課程的進度，所以在課堂中，我會時刻強調(diào)集中注意力，每次有孩子回答問題我都會讓其他同學帶著問題去聽，這樣就有效地提高他們的注意力。
每一節(jié)課都是對教師的考驗，每一節(jié)課都是教師責任心的體現(xiàn)，我會盡力上好每一節(jié)課！
網(wǎng)課心得感悟篇十九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和新冠疫情的爆發(fā)，國家、社會和企業(yè)紛紛啟動公益網(wǎng)課，以線上形式為群眾提供免費豐富的知識內(nèi)容，幫助大家度過疫情期間的自我隔離期。在這個背景下，我也積極參與了多個公益網(wǎng)課的學習，深受啟發(fā)和感受。在此，我將分享我的公益網(wǎng)課心得體會感悟，希望能夠?qū)Υ蠹耶a(chǎn)生一些啟發(fā)和幫助。
第二段：公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量
相比傳統(tǒng)課堂教學，公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量不言而喻。它無需出門，無需時間安排，講解著重點和難點，會議實錄可供回放。同時，公益網(wǎng)課的科普性和專業(yè)性也應(yīng)該得到充分的肯定，這是由于國家、行業(yè)和機構(gòu)都投入了大量的人力、物力和資金，策劃、制作和推廣了高質(zhì)量的課程。我在公益網(wǎng)課中學習到了經(jīng)濟學、心理學、醫(yī)學、企業(yè)管理等多方面的知識，尤其是在疫情防控方面的知識和實用技能，相信對于我今后的生活、學習和工作都有很大的幫助。
第三段：公益網(wǎng)課的交互性和互動學習
然而，公益網(wǎng)課并不僅僅是單純的知識輸入和輸出，它具有很強的交互性和互動學習。通過在課堂中的討論、問答、游戲、調(diào)研、實驗等形式，學習者能夠更深入、更全面地參與學習過程，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探究問題。此外，許多公益網(wǎng)課還提供了學習社區(qū)和交流平臺，為學習者提供了與其他人的溝通和交流的機會，拓展了視野和思路，極大地提高了學習的效果和樂趣。在我參與的公益網(wǎng)課中，我通過與老師、同學的互動，不僅更清晰地理解了知識點，也進一步認識到了所學知識的重要性和應(yīng)用性。
第四段：公益網(wǎng)課的反思和完善
當然，公益網(wǎng)課也存在一些問題和不足。例如，某些課程的質(zhì)量和內(nèi)容不夠完善和尊重學生的需求；某些學生可能存在自主學習能力和毅力不足的情況；某些教育模式可能不適用于所有的學習目的和對象。因此，建議國家、行業(yè)和機構(gòu)在推進公益網(wǎng)課發(fā)展的過程中，更加注重實效性和創(chuàng)新性，注重與人工智能、教育技術(shù)、博覽會等領(lǐng)域的融合。同時，學生們也應(yīng)該積極反思和改善自己的學習方式和態(tài)度，發(fā)揮公益網(wǎng)課所提供的最大價值。
第五段：結(jié)語
正如所說，知識改變命運。在這個強調(diào)人才和科技發(fā)展的時代，學習知識并不是一項可有可無的追求，而是一個必須掌握和追求的責任。公益網(wǎng)課的出現(xiàn)，無疑為大家開辟了一條新的知識之路。我們應(yīng)該感恩、珍惜，深入?yún)⑴c和付出。相信，在這個過程中，我們的知識、思維和情感都能得到很大的提升和發(fā)展。
網(wǎng)課心得感悟篇二十
不用擔心，“停課不停學，學習不延期”成為防疫抗疫時期一道不一樣的風景！老師依托“曉黑板app”建智慧校園平臺，應(yīng)用自主學習、網(wǎng)絡(luò)學習等模式，結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教育教學。并且給我們制定了作息時間表、學習要求。
我按照流程，開始了第一天的自主學習。一大早，我就迫不及待坐在書桌旁，媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點進數(shù)學微課，認真看完之后，把重點抄寫下來，練習做完拍照、上傳。接著看語文和英語視頻，完成作業(yè)。英語比較簡單，只要寫3個單詞，朗讀課文打卡就ok了。語文學科會比較麻煩，寫生字、完成預習單、朗讀、背誦古詩，總體也不難，所以我很快就把這三科的作業(yè)完成了，其他科目的老師也陸續(xù)發(fā)來了打卡任務(wù)，美術(shù)、體育……我都按時完成了。嘿，網(wǎng)上學習嘛，作業(yè)寫得好不好無所謂啦，老師一定不會認真看。正當我暗暗竊喜的時候，媽媽一聲怒吼：“易筱，你是怎么學習的？老師的點評你看看?！蔽叶ㄑ垡豢?，郭老師在“曉黑板”打卡平臺上對我的朗讀做了評點“沒有認真看課文，新教材已將‘樹頭花落未成陰’改成‘樹頭新綠未成陰’”。唉，我這個粗心鬼，總是想當然?？磥砝蠋熾m遠在天邊，可依然緊盯著我們的學習，疏忽不了啊。
一天的網(wǎng)上學習，讓我感到新鮮、興奮，但又有點惆悵，沒有老師親切的目光，沒有同學的身影，在家面對電腦好孤獨。想念我的學校、我的老師、我的同學，現(xiàn)在，我好想回到學校上課。希望國家趕快研制出新藥，把病毒打敗，待到春暖花開，我們開開心心上學去！
網(wǎng)課心得感悟篇二十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)課在近年來迅速普及。作為一名中學生，我今年也開始了網(wǎng)課之旅。在這個過程中，我不僅學習了許多新的知識和技能，也領(lǐng)悟到了許多與學習相關(guān)的思考。在此，我想分享一些我的觀摩網(wǎng)課的心得體會和感悟。
第一段：關(guān)于網(wǎng)課的優(yōu)點
網(wǎng)絡(luò)課程具有可隨時隨地學習的優(yōu)點，這對于學生來說十分方便。此外，網(wǎng)課往往具有豐富多彩的教學資源，如動畫、實驗視頻等等，讓我們更加直觀地了解課程內(nèi)容。同時，網(wǎng)絡(luò)課程還為我們提供了尋求老師和同學幫助的便利方式，使得學習變得更加高效。事實上，我在網(wǎng)上課程中學到了許多有啟發(fā)性的知識和技能。
第二段：關(guān)于網(wǎng)課的缺點
然而，網(wǎng)上課程也存在一些缺點。首先，網(wǎng)絡(luò)課程缺乏面對面的交流和互動，這可能會影響學習效果。其次，網(wǎng)絡(luò)課程需要學生更強的自律能力，因為學生需要很大的自我管理和責任感來完成課程任務(wù)。此外，網(wǎng)絡(luò)課程中學習的課程內(nèi)容往往來自不同的地區(qū)和教育背景，可能會存在教學階段的不同，這會對學習造成困難。
第三段：我的體會
在觀摩網(wǎng)上的課程之后，我的學習方式發(fā)生了改變。我更加重視自主學習和思考，而非僅僅依靠課堂筆記和學校布置的作業(yè)，這有利于個人的學術(shù)成長和發(fā)展。同時，我也學到了更多的交流和溝通技巧，如如何有效地提問和回答問題，如何與老師和同學建立良好的關(guān)系。
第四段：我的感悟
網(wǎng)絡(luò)課程的學習方法要求我們樹立高度的自我管理和自治意識。它更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考態(tài)度和學習方法，以更好地實現(xiàn)自我提升和個性化發(fā)展。同時，網(wǎng)絡(luò)課程也提醒我們追求真正的學習體驗，而不是單純地追求成績和學校排名。這有利于提高學生的學習質(zhì)量和自信心，從而在未來的發(fā)展中更加出色地表現(xiàn)自己。
第五段：總結(jié)
總體而言，網(wǎng)上課程雖存在一些缺點，但其方便性和豐富性使它成為學生學校學習生活不可或缺的一部分。通過觀摩網(wǎng)上課程，我更加注重自主學習、個性化發(fā)展和真正的學習體驗。我相信這些能力和思考方式將對我的未來事業(yè)發(fā)展和學術(shù)探究大有裨益。
網(wǎng)課心得感悟篇二十二
公益網(wǎng)課已經(jīng)成為了現(xiàn)在幫助人們學習和獲取知識的重要途徑之一。從最開始免費的公益課程到現(xiàn)在出現(xiàn)了各類不同的知識類別，公益網(wǎng)課的形式也更加豐富了。在我的學習過程中，我也嘗試了不同類型的公益網(wǎng)課，并從中收獲了很多。今天我來分享我在學習公益網(wǎng)課的體驗及感悟。
第二段：個人體驗
在我個人的體驗中，公益網(wǎng)課不僅讓我能夠?qū)W到更多的技能和知識，還有助于改變我對于一些專業(yè)領(lǐng)域的看法和理解。通過學習不同領(lǐng)域的公益網(wǎng)課，我可以了解到有些工作在表面看來非常簡單，但實際過程卻需要花費很大的努力和時間。通過課程中的實例和講解，我也更加地明白了這些工作具體要求的技能和知識。公益網(wǎng)課不僅讓我獲得知識，也讓我能夠更加正確地認識和理解所學領(lǐng)域。
第三段：知識拓寬和提高
公益網(wǎng)課還可以幫助我們提高自己的待遇水平，為自己的未來職業(yè)生涯做好準備。在學習的過程中，我們可以學到許多企業(yè)或者組織所需要的技能和素質(zhì)，這些技能和素質(zhì)對于我們未來找工作或者升職都會有所幫助。通過學習不同領(lǐng)域的公益網(wǎng)課，我也可以促進自己的知識拓寬，對于所學領(lǐng)域的全面掌握和理解。這種掌握和理解也會對于我們未來的個人發(fā)展和成長有著積極的影響。
第四段：公益網(wǎng)課的社會價值
公益網(wǎng)課在社會上也具有很高的價值。首先，公益網(wǎng)課讓學習更加公平和穿透。通過線上學習，我們可以有效地避免授課老師和課程質(zhì)量的差異，讓學生能夠享受到更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育。其次，公益網(wǎng)課還可以幫助到農(nóng)村和貧困地區(qū)的孩子，讓他們能夠接受到同等的教育。最后，公益網(wǎng)課還可以在我們實現(xiàn)個人發(fā)展的同時，也能夠為社會做出貢獻，提高社會整體的素質(zhì)和文化。
第五段：結(jié)尾
公益網(wǎng)課的出現(xiàn)，不僅減少了學習成本，也讓更多人有機會獲得各類優(yōu)質(zhì)的教育資源。有很多優(yōu)秀的公益課程在等待我們的學習，我們只需要靜下心來，努力學習，才能在其中受益匪淺。在學習公益網(wǎng)課的過程中，我們不僅能夠?qū)W到各類知識和技能，還能夠提升自己的全面素養(yǎng)，為我們的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。
網(wǎng)課心得感悟篇二十三
2020年的春節(jié)過得與眾不同，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，人們開始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護士奔赴前線救援，而學生們的學習方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學生“停課不停學”的理念開啟了新的教學模式--網(wǎng)絡(luò)課堂。
這一個多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學習中，讓我們深深體會到了那句話“老師成了資深主播，家長成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務(wù)督促學習，保證神獸學習效果?？傊?，網(wǎng)課學習中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進，具體如下：
一、嚴格要求制定合理的學習計劃
即使在家進行網(wǎng)絡(luò)學習我們也要有生活儀式感，按時起床上課，定時讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時在家進行必要的體育活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
二、家長全程監(jiān)督學習過程
開始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因為在家上課時間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長，我們才漸漸明白孩子平時在學校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當自己孩子班主任的機會，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學習狀況。針對孩子的種種學習問題，私底下也咨詢請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來。每天下來也會依據(jù)孩子的實際情況拔高一些學習內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的每天學習內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺學會學習，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進步。
三、按時完成老師布置的作業(yè)
除了當天的學習內(nèi)容，我們讓孩子自己計劃作業(yè)的完成時間，做自己學習上的小主人。定時讓她查看老師對自己學習的評語，及時訂正，明白學習不足在什么地方。
四、空閑時間練習大提琴和業(yè)余愛好
每天抽出時間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅持每天練習三十分鐘。對于孩子的愛好，每天讓她自己計劃時間來完成，所謂師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學會學習，學會自律。
總之，這段網(wǎng)課學習利大于弊，確實讓家長體會到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機遇，幫助孩子提高成績。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啟快樂的學校生活!
學生網(wǎng)課心得感悟范文
網(wǎng)課心得感悟篇二十四
論文提綱：
第一部分：引子
第二部分：正文
1. 網(wǎng)課培訓的好處
2. 挑戰(zhàn)和困難
3. 我的成功故事
4. 我的建議
第三部分：案例分析
1. 成功案例
2. 失敗案例
第四部分：總結(jié)
第五部分：致謝
論文正文：
引子：
在當前全球衛(wèi)生事件的影響下，越來越多的企業(yè)和學者由于社交距離的原因，選擇通過在線培訓來促進新人員的發(fā)展和員工的提升。最近幾個月，我也參加了一些網(wǎng)課培訓，并從中獲得了許多有益的學習經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享自己的體驗和想法。
正文：
1. 網(wǎng)課培訓的好處
在我的體驗中，網(wǎng)課培訓具有多項優(yōu)勢。首先，網(wǎng)課靈活，用戶可以自己安排學習的時間和地點，無論身在何處都可以進行學習。此外，通過網(wǎng)絡(luò)，分享課程材料變得更加容易，同時可以與更多來自世界各地的人交流學習內(nèi)容。最重要的是，網(wǎng)課培訓通常比傳統(tǒng)的面對面學習更經(jīng)濟實惠。
2. 挑戰(zhàn)和困難
盡管網(wǎng)上課程有許多優(yōu)勢，但參加這樣的培訓也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，缺乏交互和實踐環(huán)節(jié)，常使人產(chǎn)生厭倦，更容易分散注意力。其次，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的問題也會導致線上教學中斷或者不穩(wěn)定，這樣會影響學習者的體驗和進度。同時，由于家庭和工作的壓力，許多學習者可能沒有足夠的精神準備接受長時間的培訓。
3. 我的成功故事
盡管在線培訓可能具有一些挑戰(zhàn)和困難，但在我參加的一些課程中，我也獲得了成功的經(jīng)驗。我通過與其他學習者的合作，分享和交流到了不同文化、知識范圍和技能的信息；同時，我通過在線培訓獲得了一個獨立的認證，這是增加自信和增強專業(yè)知識的最佳證明。
4. 我的建議
我認為，盡管在線培訓具有很多優(yōu)勢，但為了有效地獲得信息并保持動力，學習者還需要積極的參與和投入。在參加網(wǎng)絡(luò)培訓時，我認為應(yīng)該掌握一些有效的技巧：準備好基本設(shè)備，在學習過程中保持專注和自律，積極參與交流的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。
案例分析：
1. 成功案例
我知道一些成功案例，他們在在線培訓中取得了很大成功。例如，一位叫做吉米的學生，他在參與在線編程課程時學有所成，在不到兩年時間內(nèi)，在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域取得了很大的成功，成為了一位知名的程序員。
2. 失敗案例
我也遇到過一些失敗的案例，通常是由于對網(wǎng)絡(luò)教育不了解，或缺乏信心。他們的失敗并不是由缺乏知識導致的，而是由于不了解在線培訓和缺乏投入的原因。
總結(jié)：
回顧我的學習旅程，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上學習中成功的因素包括：開放的態(tài)度、適當?shù)淖晕艺{(diào)整、具體的學習計劃和高效的學習技巧。因此，我認為，參加在線培訓并不僅僅是獲得新知識，更是一次重要的成長過程，可以提高學習者的自我控制和管理，推動學習者自我完善的同時，也會更好的貢獻于社會和人類。
致謝：
最后，我要感謝我的教練和所有在線教師，他們鼓勵和支持了我在這個學習過程中所獲得的一切。也要感謝我的在線同學們，他們與我共同探索和分享了自己的學習體驗和知識，讓這個學習過程變得更加有意義和豐富。