科技的迅猛發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利。在總結(jié)中，我們需要客觀地反映事實(shí)，不夸大和縮小問題的嚴(yán)重程度?？偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和亮眼之處可以借鑒到自己的寫作中，提升整體水平。
六年級(jí)競賽題目篇一
一、這個(gè)地方值得去
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。
3、能按幾個(gè)方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;
原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，而不是從兩三年級(jí)就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，需要對(duì)景點(diǎn)有多方面的感受，對(duì)思考深度有了更高的要求，符合高年級(jí)作文的特點(diǎn)。
二、童年往事
童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫篇作文。
三、的啟示
四、校園新事提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
五、我的
學(xué)習(xí)方法
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
六、文明在我的身邊
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
七、玩
提示：“玩”是孩子的天性。請(qǐng)寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
八、我家的故事
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
九、我的綽號(hào)(網(wǎng)名)
提示：寫清你的綽號(hào)(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
十、溫暖
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請(qǐng)寫出一件讓你感到溫暖的事。
十一、我真想
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫出自己真實(shí)的感受。
十二、家庭**
要求:文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
十三、夸夸我們的(我的)____________
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整寫一篇不少于500字的記敘文.
十四、我長大了
要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.
十五、學(xué)習(xí)方法
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!
十六、
以你熟悉的卡-通或動(dòng)畫人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
十七、以兩種或三種動(dòng)物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上.
十八、以為題為下文續(xù)寫不少于500字的故事.
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.
十九、今天教室里特別靜
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感.
二十、我選他(她)
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
二十一、
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警-察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請(qǐng)以為題作文.
學(xué)習(xí)方法
要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實(shí)感;500字以上.
二十二、我想____________
要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.
二十三、
同學(xué)們?cè)诹甑男W(xué)生活中你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請(qǐng)你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語句通順行款正確;不少于500字.
六年級(jí)競賽題目篇二
一陣“噼哩啪啦”的鞭炮聲傳來，空氣中彌漫著煙火的氣息。一年一度的春節(jié)又來到了，一大早，爸爸媽媽就忙個(gè)不停，只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發(fā)光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒有隔著玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流的。爸爸又站在椅子上掛紅燈籠，紅燈籠代表喜慶，我家的紅燈籠一掛到陽臺(tái)上，比誰家都紅艷、突出，特別引人注目。爸爸媽媽的一舉一動(dòng)，讓在旁邊觀看的我都傻了眼。忽然，我想起了一個(gè)關(guān)于過年的傳說：古時(shí)候，有一種名字叫“年”的兇猛的怪物，每到臘月，便出來傷害人畜。有一次，“年”來到一個(gè)村莊，它被一家門口曬的大紅衣服嚇跑了?！澳辍钡搅肆硪惶?，又被燈光嚇跑了。人們終于發(fā)現(xiàn)，原來“年”是怕紅色、火光和響聲的。想到這里，我終于知道了為什么過節(jié)人們都要打掃屋內(nèi)外衛(wèi)生，貼春聯(lián)、窗花，掛紅燈籠等等。這種風(fēng)俗體現(xiàn)了中國人講文明、愛清潔的美德。
啊!每條大街小巷，都有那么多五顏六色的身影在晃動(dòng)，像河水一樣流淌，前不見頭，后不見尾。
在柔和的燈光下，各色精美的糖果和售貨員親切的笑容融為一體，使人賞心悅目，顧客們抱著大包小包擁擠著走出超市，個(gè)個(gè)臉上掛著笑容，心里淌著蜜。家家戶戶都清掃了房屋和庭院，都貼上了春聯(lián)、年畫，到處煥然一新。
啊!除夕之夜終于來臨了，全縣各處都張燈接彩，有的地方橫著豎著掛著五色的燈串，有的地方放著五光十色的煙花，還有的地方一群群穿著漂亮快樂的孩子在盡情地玩耍。
你看，在那人頭攢動(dòng)的人山人海中，一條巨龍蜿蜒著，上下翻飛伸展騰挪。
當(dāng)悠悠的鐘聲響過十二下，大街小巷上煙花綻放。夜空星光閃耀，節(jié)日的禮花五彩繽紛，地上歡聲笑語，歡樂的人們?nèi)宄扇?。人們涌到街頭互相拜年，“祝您長壽!”“祝您春節(jié)愉快!”這些話語隨著人們的歡聲笑語，隨著不時(shí)響起的啪啪聲聲飛出了大街小巷，飄蕩在節(jié)日的夜空中。
春節(jié)快樂題目作文六年級(jí)2
一年一度的春節(jié)又來臨了。
春節(jié)，即農(nóng)歷新年，俗稱過年，一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。春節(jié)歷史悠久，起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。在春節(jié)期間，中國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒?dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。
春節(jié)俗稱“年節(jié)”，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。自漢武帝太初元年始，以夏年(農(nóng)歷)正月初一為“歲首”(即“年”)，年節(jié)的日期由此固定下來，延續(xù)至今，年節(jié)古稱“元旦年辛亥革命以后，開始采用公歷(陽歷)計(jì)年，遂稱公歷1月1日為“元旦”，稱農(nóng)歷正月初一為“春節(jié)”。歲時(shí)節(jié)日，亦被稱為“傳統(tǒng)節(jié)日”，它們歷史悠久、流傳面廣，具有極大的普及性、群眾性、甚至全民性的特點(diǎn)。年節(jié)是除舊布新的日子，年節(jié)雖定在農(nóng)歷正月初一，但年節(jié)的活動(dòng)卻并不止于正月初一這一天。從臘月二十三(或二十四日)小年節(jié)起，人們便開始“忙年”：掃房屋、洗頭沐浴、準(zhǔn)備年節(jié)器具等等，所有這些活動(dòng)，有一個(gè)共同的主題，即“辭舊迎新”。人們以盛大的儀式和熱情，迎接新年，迎接春天。
中國農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)。是中國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也象征團(tuán)結(jié)、興旺，對(duì)未來寄托新的希望的佳節(jié)。據(jù)記載，中國人民過春節(jié)已有4000多年的歷史。關(guān)于春節(jié)的起源有很多說法，但其中為公眾普遍接受的說法是，春節(jié)由虞舜興起。公元前多年的一天，舜即天子位，帶領(lǐng)著部下人員，祭拜天地。從此，人們就把這一天當(dāng)作歲首。據(jù)說這就是農(nóng)歷新年的由來，后來叫春節(jié)。春節(jié)過去也叫元旦。春節(jié)所在的這一月叫元月。
春節(jié)快樂題目作文六年級(jí)3
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼春節(jié)就要到了，家家戶戶都在為過年做準(zhǔn)備。除夕之夜終于到了，為了晚上那一頓豐盛的年夜飯，整個(gè)上午，我跟弟弟妹妹們忙得不亦樂乎。
按照家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，下午兩點(diǎn)以后就可以開年夜飯了，而且比賽誰家吃得早，吃飯前要放一串鞭炮，以此作為標(biāo)志，而且放鞭炮還代表著一年的終結(jié)和新年的開始。三點(diǎn)鐘一到，我就迫不及待地來到廚房門口，隨著一陣香味撲鼻而來，桌子上擺滿了雞、鴨、魚、肉和各種素菜，我像一只饞貓，盯著桌子上的飯菜兩眼直發(fā)光。雖然今天的飯菜非常豐盛，但事實(shí)上我們不僅僅是為了品嘗這些佳肴而坐在一起的，而是為了慶祝一家人的團(tuán)圓，慶祝一年的終結(jié)，祝福新年的到來。
年夜飯結(jié)束了，暮色也漸漸降臨，這是我們盡情玩耍的時(shí)候了，我們拿著事先買好的禮花炮，一個(gè)接一個(gè)對(duì)著天空放。鄰家的孩子們也在燃放自個(gè)兒買來的禮花炮。抬頭仰望，天空中頓時(shí)出現(xiàn)了各種美的圖案，這絢麗的夜空裝點(diǎn)了美麗的村莊?；ㄅ诜磐炅耍胰藝陔娨暀C(jī)旁看春節(jié)晚會(huì)。春晚已經(jīng)成為除夕夜的一道“盛宴”。那些動(dòng)聽的歌曲，搞笑的小品，幽默的相聲，更為春節(jié)增添了一份喜慶。到了初一，早早地爬起來，先放一串鞭炮，以表示對(duì)新年的祝福。這一天，按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗，不能去拜年，得先去上墳拜祭祖先。所以，大年初一最重要的事情就是上墳。一直到午飯后才回來。從初二開始，就忙著去拜年和做春客。過年對(duì)于孩子來說，是最幸福的，既可以得到壓歲錢，又可以盡情地玩耍。
“正月十五鬧元宵”在我們這里，這一天被稱為“棒棒節(jié)”，從正月十四一直延續(xù)到十六。這幾天集市上擺滿了各種各樣的“棒棒”，有當(dāng)農(nóng)具的，有小孩玩耍用的木刀、木劍、木槍等等。還有各種各樣的花卉、樹苗。這三天里，市場上人山人海。農(nóng)民們把一年要用的農(nóng)具全買齊了，還捎帶上各種花卉，去裝飾各自的院子。我們這里的人非常喜歡養(yǎng)花、養(yǎng)鳥。一進(jìn)院子，一派鳥語花香的景象。隨著生活質(zhì)量的提高，傳統(tǒng)的“棒棒節(jié)”發(fā)生了變化，不再是以“棒棒”交易為主，而是增加了各種日常生活用品、花卉等。白天逛完“棒棒會(huì)”，到了晚上，跟除夕之夜一樣，一家人圍坐在電視機(jī)旁看“元宵晚會(huì)”。一直看到晚會(huì)結(jié)束才肯去睡覺。
十五一過，這就標(biāo)志著我們最歡樂的日子就要結(jié)束了，我們馬上就要回學(xué)校上學(xué)了。很留戀春節(jié)的那一份歡樂和喜慶，那一份親人團(tuán)圓的溫馨，還有那一份壓歲錢。這不，此時(shí)我已經(jīng)又在暗暗地巴望著春節(jié)的早日到來。
春節(jié)快樂題目作文六年級(jí)4
在咱們公安縣老家，春節(jié)期不長也不短。大約也就是在過了臘八節(jié)之后，過小年之前的那段時(shí)間就開始了吧。
至于臘八節(jié)，在老家那兒并不明顯。也就只是熬臘八粥，自然是沒有北京那邊的隆重而又熱鬧。這不算春節(jié)伊始，還要過一段時(shí)間才有年味。
快過小年時(shí)，年味才逐漸濃了起來。大家開始忙和起年貨物資，不少性急的家庭已經(jīng)買了春聯(lián)、年畫，貼在自家的房前屋后。忙和了幾天，進(jìn)入了臘月二十三，過小年了。這天人們可忙了，必須大掃除一次，床啊，玻璃啊，地板啊，必須擦得一塵不染，透亮透亮的才行。還要把肉、魚、蛋、蔬菜準(zhǔn)備好。當(dāng)天晚上必須殺一只最小的雞或豬，好象叫什么“除劣”。街上也有許多賣糖的，和北京差不多。
終于到了除夕，小村莊熱鬧極了。村子里，飄滿了酒肉的香味。晚上的團(tuán)年飯，一家子其樂融融地圍坐成一桌。團(tuán)年飯豐盛自然是不用說的，香腸、臘肉、年糕，魚是釣的，野雞是打的，蘑菇是采的，地地道道的農(nóng)家味。大人們輪流敬酒，就連平時(shí)不喝酒的人為了這個(gè)美好的節(jié)日，也破例了。外公外婆照例開始講他們往事了。吃完飯，該看春晚了。一家子人圍坐在電視機(jī)旁聚精會(huì)神地看著，不時(shí)發(fā)出一陣陣大笑聲。對(duì)了，這天還要去寺廟祈禱啊!山上的那座小寺廟也一定早已擠滿了人吧!聽說必須在九點(diǎn)至十二點(diǎn)，夜幕降臨，無人打擾的時(shí)候，許下的愿望才會(huì)很靈。當(dāng)然，不帶夠供品可是不行的。一到十二點(diǎn)，零點(diǎn)鐘聲響起，震耳欲聾的鞭炮聲便肆無忌憚時(shí)炸開了。守歲嘛，看完春晚后，也有十二點(diǎn)了。
大年初一，家家戶戶拜年。仿佛是約好了一般，今天我給你拜年，明天你給我拜年，從沒有錯(cuò)的時(shí)候。吃頓飯，嘮叨些家常，也就挺親熱的。當(dāng)然，小孩子們還是最高興的，因?yàn)橛袎簹q錢呀!一直到大年初六初七，都是如此。
一過大年初六初七，不少人都要回去工作了，老家一下子變得冷清了。關(guān)門的鋪戶也重新開張了。然而，這種局面才維持幾天，元宵佳節(jié)以來了，家家戶戶吃元宵，花燈、宮燈、彩燈、紙燈，漫街飄來晃去的。品種大約和北京的差不多吧，只是數(shù)量少些而已。小孩子們愛買些燈籠提在手里玩，或掛在自家門院上。街上還有舞獅、舞龍的，吸引了一大堆人駐足觀看。表演自然是精彩，街上也熱鬧極了。
元宵佳節(jié)像是給春節(jié)畫上了個(gè)圓滿的句號(hào)。過了元宵節(jié)，工人們上班，學(xué)生上學(xué)，農(nóng)民種地，閑時(shí)的景象被這欣欣向榮的場面代替。老家又顯出了忙碌而祥和的場景。這年兒，過得不比別的地方遜色，照樣過得安寧、幸福而又快樂!
春節(jié)快樂題目作文六年級(jí)5
“啪、啪啪、啪啪……”聽，這是什么聲音?哦，原來是那迎接新年的爆竹聲。伴隨著爆竹那清脆的響聲，新年邁著優(yōu)雅的腳步來到了人們的面前。
春節(jié)有到了，人們忙活著包餃子、寫春聯(lián)、拜年、看春晚……豐富多彩的迎新年活動(dòng)，有序進(jìn)行著。在這些活動(dòng)中，我最喜歡放煙花了。前幾天，我和媽媽去菜市買菜，準(zhǔn)備做年夜飯。這時(shí)，我忽然看見不遠(yuǎn)處有人正賣煙花。我既興奮又激動(dòng)，于是連忙叫住媽媽，拉著她的手直奔煙花攤點(diǎn)。我請(qǐng)求媽媽給我買些煙花，見我喜歡，她毫不猶豫地答應(yīng)了?；氐郊?，我急迫地問媽媽要了打火機(jī)，抱著一大堆煙花就跑了出去。我決定找小伙伴們一起放煙花。
我抱著煙花和伙伴們一起來到了一個(gè)小廣場。由于是傍晚，天色還有些微微亮，我提議先玩一會(huì)，等晚些時(shí)候再放煙花。等到天邊那片彩霞消失了，我便和伙伴們開始放煙花了。我迫不及待地拿起一盒煙花放了起來。“嘶嘶……”被點(diǎn)燃的煙花邊發(fā)出聲響，邊散發(fā)出一團(tuán)團(tuán)金光。它們個(gè)個(gè)華麗出場了，很快又悄無聲息地消失在黑夜中?；锇閭兊氖种幸碴懤m(xù)揮出一團(tuán)團(tuán)金光，像是黑夜中的星星。
放煙花真有趣，它讓我這個(gè)春節(jié)過得十分有意義。看著空中閃爍的煙花，我覺得這漆黑的夜真是美極了!
六年級(jí)競賽題目篇三
創(chuàng)新作文教學(xué)思考
多少年來，令語文界同仁最為頭痛的問題莫過于語文教學(xué)效率不高這一頑癥了。而在語文教學(xué)中，對(duì)老師而言，最難教的是作文;對(duì)學(xué)生來講，最難寫的是作文了。因此，我們很有必要一起來探究、治療這個(gè)“頭痛”癥。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革大潮洶涌而來，嶄新的教學(xué)理念激起了師生的創(chuàng)造熱情，這無疑是解決教學(xué)頑癥的良方。下面談?wù)剛€(gè)人在作文教學(xué)中的幾點(diǎn)思考供同仁們切磋。
一、生活最神奇
生活是作文之母。離開了生活，作文就成了無源之水，無本之木。就應(yīng)該與生活緊緊地聯(lián)系在一起，生活給了我這樣一條真理：讓作文走進(jìn)生活，在生活中作文。
不少中學(xué)生作文脫離生活實(shí)際，生編硬套，字詞不夠廢話湊，像擠似的想一句寫一句。如何改變這種現(xiàn)象呢?我的淺顯見解是：出示作文題之后，不要立即逼迫學(xué)生寫作，而是倡導(dǎo)他們有針對(duì)性地在生活中實(shí)地考察;讓他們走向社會(huì)，深入生活，獲得第一手資料;保證學(xué)生寫作的自主性，并盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的作文情境，注重學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)。這樣，學(xué)生就會(huì)有感可發(fā)，在有話可說了。例如我讓學(xué)生寫《我的老師》一文，大多數(shù)學(xué)生的作文內(nèi)容雷同，語言枯燥乏味，有非常明顯的編造痕跡。殊不知，老師的興趣、愛好及業(yè)余生活等，同樣能反映老師的品格和形象。因此第二次同題練筆前，我先讓學(xué)生采訪教過自己的老師，詳細(xì)詢問他們的生活、興趣、愛好等，并認(rèn)真做筆錄。這樣，學(xué)生寫作時(shí)就有了真實(shí)可感的內(nèi)容，寫出來的老師形象就豐富了，也豐滿了許多。
“必須尋到源頭，方有清甘的水喝?！边@“源頭”就是我們的五彩繽紛的生活，讓生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng)作源泉吧!
一、觀察最實(shí)惠
魯迅先生說：“如果要要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察`````”怎樣觀察呢?魯迅提出多看的原則：“看得越多越細(xì)致周密，作文往往就會(huì)成功?！睂O犁說：“我們既然打定主意寫東西，便要對(duì)一切東西，采取一種關(guān)心的態(tài)度，極密切的關(guān)心。大至生活中的種種，小至一鳥一木，風(fēng)云變-態(tài)，四季風(fēng)光，都要比別人多花費(fèi)幾番眼力?！?BR> 所以，在作文教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生全景式的掃描生活中的事物，用自己的眼，以自己的心去理解、感受它;我積極倡導(dǎo)學(xué)生觀察某一事物對(duì)象時(shí)要在共性的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去挖掘出事物的個(gè)性。給大家講一個(gè)耐人尋味的觀察細(xì)節(jié)：“比如聽見對(duì)方厲害的話，暴躁的人就會(huì)按捺不住，臉紅筋脹地發(fā)言反對(duì);有涵養(yǎng)的人便會(huì)鎮(zhèn)靜異常，從容不迫地加以駁斥;愛生氣而不喜歡講話的人定會(huì)一言不發(fā)，臉變青了，緊緊咬著嘴唇;世故很深的人就裝著滿不在乎的樣子，只微微地冷笑一下;膽子小的人就臉色灰白，禁不住冒出冷汗;老實(shí)的人便局促不安，手足都不曉得放在哪里好?！弊髡咭悦翡J的洞察力，通過細(xì)致入微的觀察、感受和思考，才能勾畫出不同人物的性格特征。如果我們動(dòng)筆之前能有這樣細(xì)致的觀察，這樣深入的挖掘，那寫起文章來就得心應(yīng)手了。
二、積累最便利
人生的經(jīng)歷與對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察畢竟是有限的，一個(gè)人不可能做到事事身臨其境。要擴(kuò)大視野，增長見識(shí)，寫作時(shí)有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作材料。金先生曾說：“書讀多了，讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜?，也就慢慢地體會(huì)到他們的好處，也就慢慢地摸到寫文章的調(diào)子?！币虼耍谄綍r(shí)的教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所讀之書要進(jìn)行熟讀精思，融會(huì)貫通，消化為自己的東西;提倡多讀書，多吸取別人的知識(shí)，拿來充實(shí)自己，并引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上記錄好詞、佳句、精彩片斷，進(jìn)行分類，做好標(biāo)簽，以便“零存整缺;放手讓學(xué)生閱讀自己喜愛的文章，寫讀書筆記、讀后感受。
一位女同學(xué)在讀到教材中《紫藤蘿瀑布》，被深深地吸引了，于是我指導(dǎo)她找到類似的散文閱讀，并要求她在閱讀的過程中要“抄”要“記”要“缺要“用”。她閱讀文章后，寫下這樣一段話：“在人生的跑道上，總有許多的不平坦之處。窗外，樹長出了新，綠綠的、嫩嫩的，偶爾會(huì)有幾只燕子飛過，歡唱著，草坪上的小草挺直了腰，閃爍的陽光在草間跳來跳去，一切顯得那么生機(jī)勃勃。而我無心欣賞這一切，只是無聲無息地坐著，唉``````寒冷的冬天過去了，等待你的將是陽光明媚的春天。為什么一定要斤斤計(jì)較命運(yùn)呢，人生何處不快樂。我依舊凝望窗外，只是嘴角邊多了一絲笑意?！彼o這篇文章起名為《人生何處不快樂》，流露出自己的真情。
總之，只有在生活、學(xué)習(xí)中注意積累寫作素材，作文時(shí)，吾意所欲言，無不隨意所欲，內(nèi)容應(yīng)筆而生，如“源頭活水，滔滔不竭。”
三、想象最美麗
作文需要想像，好的作文融入了想像，那無疑是錦上添花，應(yīng)了列寧說的一句話：“想像是地球上最美麗的花朵。”如何讓學(xué)生在寫作時(shí)展開豐富想像，?這是一個(gè)難題，我的解難方法是：在平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中注重學(xué)生想像力的培養(yǎng)。例如，郭沫若的《天上的街市》就是一首聯(lián)想寬廣，想像豐富的好詩。我在教學(xué)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們先分析哪些地方用了聯(lián)想和想像，是怎么用的，并且比較如果不用的話效果有什么不同。通過討論分析，學(xué)生明白了想像是文章的翅膀，它可以穿越空間，穿梭古今，超越時(shí)間，載著自己和別人的思想任意飛翔。于是我趁熱打鐵，立即讓學(xué)生展開想像，續(xù)寫一、兩節(jié)詩。學(xué)生的'作品出來后，我知道了“聯(lián)想、想像”的概念已深入人心，但這不是我的最終目的，最終的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在以后的作文訓(xùn)練中能使用聯(lián)想和想像，使作文錦上添花，更準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神。
此后，我在課堂教學(xué)中都有意識(shí)地進(jìn)行一系列的片段訓(xùn)練，一年下來，學(xué)生的作文比起以前明顯豐厚了，學(xué)生分析、比較問題、多角度考慮問題的能力也有所增強(qiáng)。下面列舉三個(gè)訓(xùn)練片段供大家參考，片段一：《古代英雄的石像》中的石像倒塌前的小石子說了些什么?片段二：鄉(xiāng)愁是一種抽象的情感，你能用具體的事物表現(xiàn)出來嗎?欣賞余光中和席慕容的《鄉(xiāng)愁》試寫一種情感。片段三：出示一幅漫畫，請(qǐng)同學(xué)們加入自己的聯(lián)想和想像，設(shè)想人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理。
四、合作最動(dòng)人
作文，無疑是一種個(gè)體自主參與創(chuàng)造性勞動(dòng)，但同時(shí)也不可忽視集體創(chuàng)作的神奇力量。比如，在寫事物特征性說明文時(shí)，可以設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)流程：一、老師給出事物特征性說明文題目——明確合作目標(biāo);二、學(xué)生在生活中觀察說明對(duì)象——了解寫作對(duì)象的特征;三、老師把學(xué)生分成若干個(gè)小組，并由小組成員推薦出文筆好且能負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任小組長——籌建合作組織;四、在小組長帶領(lǐng)下，小組討論會(huì)上各成員輪流匯報(bào)觀察、感知結(jié)果，小組長作筆錄并共同修改，定稿成文——開展合作活動(dòng);五、各小組長代表所在組向全班交流寫作成果，老師給出公允的評(píng)價(jià)——展示合作成果。這種合作型的集體創(chuàng)作，煥發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，集中了大家的智慧，提高了寫作能力，確是一舉多得的好設(shè)計(jì)。
在學(xué)習(xí)文言文《記承天寺夜游》時(shí)，我要求學(xué)生分組概括課文內(nèi)容，可以不拘形式。其中一個(gè)小組集體創(chuàng)作了一首打油詩：“明月邀我去，寺里尋懷民。漫步月光里，愿做閑散人?！边@首詩既敘述了事件，又揭示了主旨。師生欣喜萬分，初嘗到了合作的甜頭。
用一句話來小結(jié)此文，那就是神奇的生活，實(shí)惠的觀察，便利的積累，美麗的想像，連同動(dòng)人的合作，可以創(chuàng)造出成功的作文。
六年級(jí)競賽題目篇四
晚霞
吃過晚飯，太陽的余暉都快“燒”到天邊了。就在這時(shí)，空中那些一片片被染紅了的云彩吸引了我的注意。
那些云彩真是太漂亮了！它們五顏六色：有的金黃金黃的，就像正午灼熱的`太陽；有的半紫半紅，紅的那么艷麗，紫的那么真切。這兩種不同的顏色在空中那么完美的融合在一起。它們像一只飛翔的雄鷹，這只鷹真高傲啊。只見它高昂著頭，長滿彩色羽毛的長翅，在身后打了一個(gè)“x”型，它那匕首一般尖銳的爪子，不停的在一塊石頭樣的云上磨著，好像準(zhǔn)備隨時(shí)像一只離弦之箭，出擊一樣。
漸漸的，大鷹變模糊了。一會(huì)兒功夫，就什么也看不清了。正當(dāng)我要揉揉眼睛繼續(xù)看時(shí)，晚霞卻下去了。
二、鳥的天堂小練筆200字。題目要求：學(xué)習(xí)了《鳥的天堂》一課，你假如是天堂里的一只畫眉鳥，請(qǐng)寫一寫鳥的天堂。
畫眉鳥的自白
大家好，我是一只住在“鳥的天堂”里的畫眉鳥。
自從住進(jìn)“鳥的天堂”。我和其他的鳥兒都過著無憂無慮的生活。每天早上外出找食物，中午回家休息。悶的時(shí)候，我還可以跳上一根根粗壯的樹枝上，一展歌喉，也不怕有天敵來侵犯。那小日子，過的別提有多美了。
一天早晨，一陣擊掌聲把我們驚醒了。其他鳥兒都慌不擇路的向外趕。我也夾雜其中。飛出巨大的，雨傘一般的棕樹。一看，原來，只是幾個(gè)游客乘船在游玩兒。
突然，一聲響亮的掌聲，嚇了我一大跳。我急忙飛回自己的巢。后來，我見那幾個(gè)人沒有敵意，就一如既往的唱起晨歌來。
六年級(jí)競賽題目篇五
1.故事續(xù)寫：我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品。
克隆是一個(gè)新名詞，它代表著一種高科技。如果允許你克隆一種東西，你最想克隆的首先是什么?注意，不要考慮這種東西能不能克隆。你想克隆什么就寫什么，你為什么最想克隆它，它有什么特點(diǎn)和功能?你有生動(dòng)的故事嗎?請(qǐng)把你克隆前后的故事也記錄下來。(注意：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名)故事的開頭寫好了，請(qǐng)你接著往下寫吧!
我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品
“啊!成功了!”隨著歡呼聲，我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品終于出來了……
2.題目：我懂得了
提示：在生活中，我們一天天長大，在父母、老師的教育幫助下，懂得了生活，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友誼，珍惜幸?！?qǐng)選好材料，把題目補(bǔ)充完整，寫一寫你成長過程中明白的某種生活道理。
要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。
3.一份___的作業(yè)
作為學(xué)生，我們幾乎天天都有作業(yè)，有老師布置的，也有家長提供的，還有其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特別……請(qǐng)你回憶其中一份印象深刻的作業(yè)，寫一寫你完成作業(yè)的經(jīng)歷吧。注意先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。
4.題目：×××，對(duì)不起
5.作文要求：給爸爸、媽媽或者其他親人寫一封信，說說你的心里話。信不要寫得太長，三四百字，把心里想說的話寫出來就可以了。一定要寫真話。注意書信的格式，自己的姓名用×××代替。
六年級(jí)競賽題目篇六
激烈的競賽
幾節(jié)課下來。同學(xué)們?cè)缫岳鄣妙^昏腦漲，一個(gè)個(gè)無精打采地趴在桌子上，直到上課鈴響起大家才懶懶散散地拿出課本。“哎——”“藹—”之聲不絕于耳。
老師不緊不慢地說：“這次競賽以小組為單位，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)一題扣一分下課后得分最高的小組可免本周周末作業(yè)……”
“耶!老師萬歲!”“老師，我愛你!”教室里頓時(shí)沸騰起來，歡呼聲不斷。
“大家靜一靜，首先是判斷題。在我讀完題目后方可搶答。第一題：屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國詩人，對(duì)嗎?”
“不對(duì)”老師花音剛落，我們組的小王就以迅雷不及掩耳之勢給出答案，著實(shí)讓我們欽佩不已。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，小王回答錯(cuò)誤，我們組被殘忍地扣去一分。
之后，我們有進(jìn)行了成語的練習(xí)。這關(guān)相對(duì)來說還會(huì)是比較簡單的，但分?jǐn)?shù)的差距卻在此關(guān)逐漸拉開。
最后是對(duì)語文課內(nèi)知識(shí)的考驗(yàn)，也就是老師給出課文中出現(xiàn)的主人公，讓我們來猜課文的標(biāo)題。小楊的.記憶力實(shí)在驚人，幾年前學(xué)過的課文仍記憶猶新，于是這關(guān)的分?jǐn)?shù)幾乎被她掃蕩光了。
這道題目可把大家給難住了，足足幾分鐘的沉默，誰也不敢回答，畢竟這道題決定成敗，誰都沒有把握。
雖然這節(jié)課已經(jīng)過去了一段時(shí)間，但我仍記憶猶新。因?yàn)樵谶@緊張又激烈的競賽中，我們不僅放松了心情而且增長了見識(shí)。這堂課，我真喜歡!
六年級(jí)競賽題目篇七
秦紫硯
一天晚上，已經(jīng)九點(diǎn)多了，爸爸媽媽卻仍在加班沒有回來。我孤零零的一個(gè)人待在屋里，屋外，風(fēng)呼呼地咆哮著，拼命地撕扯著大地，似乎要卷走這里的一切。
聽著風(fēng)聲，我的心臟都快要從嗓子眼里跳出來了。我飛也似地跳上了床，一頭鉆進(jìn)被子里，把自己裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
四周一下安靜下來，我只聽見腕上的表“嘀嗒、嘀嗒”走動(dòng)的聲音。嘀嗒，嘀嗒……時(shí)間怎么走得這么慢？快點(diǎn)走，快點(diǎn)走！
我頭上滿是冷汗幾乎是在被子里發(fā)抖了，眼前黑森森的，我想要大叫，但又不敢叫出聲。
嘀嗒，嘀嗒……這聲音就是魔鬼的腳步聲！他們獰笑著向我靠近，把帶著鮮血的手伸向我的床……這么一想我覺得我的床再也不安全了，逃命似地半摔下去，飛快地藏進(jìn)衣柜里，“砰”的關(guān)上了衣柜的門。
待在緊閉的衣柜里，我稍稍安心了一些。突然，我感覺后背毛刺刺的，我后面……不會(huì)又什么東西吧！我頓時(shí)警覺，又開始疑神疑鬼起來。
不！不！不！我迫使自己冷靜下來，對(duì)，什么事情都沒有！世界上沒有鬼，沒有！我給自己壯膽，怎么可能有鬼嘛！鬼故事都是騙人的！
我鼓足勇氣，慢慢地，作 文 吧慢慢地推開門——果然，什么事也沒有。我有了一些信心，松開了緊抓衣服的手，輕輕地站到了地上，環(huán)顧四周，還是什么也沒有發(fā)生。
我一下倒在衣柜門上，大口大口地喘著氣，像是剛經(jīng)歷了一場激烈的打斗，而我——?jiǎng)倮耍?BR> 我感覺心里滿滿的，裝滿了勇氣，我從未感到如此滿足。
突然，門被推開了，樓道里溫暖的光涌進(jìn)了屋子——他們回來了！
這次兒時(shí)的經(jīng)歷，現(xiàn)在想起來，仍歷歷在目。這是讓我感到無比驕傲的一件事——我成功地戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了我自己。
我知道，在往后的人生中，這樣的挑戰(zhàn)必不會(huì)少，而我，再也不會(huì)害怕。
六年級(jí)競賽題目篇八
每年的陽歷4月5日是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一清明節(jié)，距今已有2500多年的歷史。清明節(jié)除掃墓祭祖外，其風(fēng)俗也是豐富多彩的。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！泵磕甑倪@個(gè)節(jié)氣，我們都會(huì)在心里默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達(dá)我們對(duì)先人的思念之情。
一大早我和爸爸媽媽懷著感恩的心去掃墓，一路上風(fēng)景真是美不勝收，春姑娘悄悄的來到我們身邊，讓大自然變得更美?？?，金色的油菜花粉色的桃花潔白的梨花都張開笑臉，柳樹姑娘將它碧綠的小辮探進(jìn)清清的小河里。春姑娘輕輕地吹，小草慢慢地醒。百花齊放萬物復(fù)蘇，好一幅美麗的景象。
景象雖美，可我們卻是懷著沉重的心情去給太爺爺太奶奶掃墓，此時(shí)的天空一下子失去往日的光彩，挺拔的大樹仿佛失去翠綠色，這一段時(shí)間，時(shí)光仿佛停住，大地萬物都沉默著，不知不覺我們已來到太爺爺太奶奶的墓前，擺好供品，點(diǎn)上蠟燭，默哀三分鐘，燒上好多的紙錢，借此表達(dá)我們對(duì)親人的思念和祝福。并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們?cè)谔焯玫哪沁吥軌蚝臀覀円粯有腋：涂鞓返纳钪?。接著我和媽媽清除墓邊的雜草，擺上美麗的鮮花，墓地頓時(shí)煥然一新。
在回家的`路上我心里默默地想著，明年的今天，我們還會(huì)來看太爺爺太奶奶的。
六年級(jí)競賽題目篇九
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金，我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。大家知道，人類最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防，枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！
盡管生活中有不可避免的'突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法（班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場；防盜——關(guān)好門窗，注意自身財(cái)物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己（今天下午的火場逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)常化，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利悺⒖蓯鄣男@里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！
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六年級(jí)競賽題目篇十
一、將下列成語補(bǔ)充完整10%
興致（）（）氣勢（）（）小心（）（）想入（）（）
二、改正下列成語中的錯(cuò)別字。（10分）
直接了當(dāng)（）換然一新（）道貌暗然（）既往不究（）
別出心栽（）禮上往來（）鋌而走險(xiǎn)（）按步就車（）
色厲內(nèi)茬（）如火如茶（）因地治宜（）推心至腹（）
原形必露（）談笑風(fēng)聲（）委屈求全（）金壁輝煌（）
三、在下面（）里填上某數(shù)字，組成四字成語。（8分）
（）刀兩斷（）面三刀（）足鼎立（）通八達(dá)
（）彩繽紛（）神無主（）手八腳（）仙過海
（）死一生（）萬火急（）軍（）馬垂涎（）尺
接二連（）朝（）暮四（）教九流（）步笑（）步
四、請(qǐng)?jiān)谙旅妫ǎ├锾钌夏硠?dòng)物名，組成四字成語。（14分）
()()呈祥()()為奸()()相爭()()當(dāng)?shù)?BR> ()()點(diǎn)水()子野心()心()肺()心()膽
（）頭（）尾()毛()角()牙之塔()仗()勢
()目混珠（）背（）腰指（）為（）（）壽（）齡
藏（）臥殺（）儆（）如（）似（）（）鬼（）神
（）立（）群（）頭（）面（）吞（）咽（）背（）腰
（）死（）悲老（）識(shí)途狡（）三窟對(duì)（）彈琴
五、在下面（）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。（16分）
（）槍（）劍袖（）旁觀孤（）難鳴屈（）可數(shù)
（）有成竹（）蜜（）劍（）纏萬貫（）（）之言
牽（）掛（）接（）而至促（）談（）（）水一戰(zhàn)
一（）之力躡（）躡（）拋（）露（）（）是（）非肥（）大（）得（）應(yīng)（）（）蜜（）劍洗（）革（）
張（）舞（）指（）劃（）（）瞪（）呆（）聰（）明（）開（）綻情同（）（）（）（）相照賊（）賊（）（）開（）笑（）舞（）蹈（）花怒放嗤之以（）
六、將“東、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位詞填進(jìn)括號(hào)里，組成成語。（4分）
（）行（）效（）張（）望（）顧（）盼（）轅（）輒
（）仆（）繼（）腔（）調(diào)七（）八（）（）鄰（）舍
七、請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)念伾?，組成四字成語。（5分）
素車（）馬（）袍加身燈（）酒（）（）紙（）字
萬古長（）（）氣東來（）（）不面（）耳（）
（）（）分明姹（）嫣（）
八、填地名成語（把成語補(bǔ)充完整，再把填入的部分讀一讀，原來組成了我國的城市名，你知道這些城市嗎？（10分）
至高無________底撈月人定勝________落石出
語重心________暖花開金石為________官許愿
難能可________春白雪人才濟(jì)________征北戰(zhàn)
五湖四________誅筆伐聲東擊________如泰山
說東道________死不屈一步登________津樂道
九、寫出下列成語的反義詞（5分）
堅(jiān)持不懈（）深信不疑（）一帆風(fēng)順（）
以德報(bào)怨（）滴水不漏（）泰然處之（）
脫胎換骨（）欣喜若狂（）金榜題名（）
目中無人（）
十、寫出下列成語的近義詞（4.5分）
表里如一（）不謀而合（）語無倫次（）
身不由己（）不勞而獲（）背井離鄉(xiāng)（）
漠不關(guān)心（）瞞天過海（）陽春白雪（）
十一、補(bǔ)充完整下列成語，使所填的兩個(gè)字成為一組反義詞（8分）例：鞍（前）馬（后）
深（）淺（）死（）活（）假（）濟(jì)（）柳（）花（）
（）呼（）擁（）腔（）調(diào)（）斬（）奏（）肉（）食
十二、根據(jù)解釋寫成語（4.5分）
1、車象流水，馬如游龍。（）
2、以前沒有過，以后也不會(huì)有。（）
3、躲在屋梁上的君子。（）
4、形容辦一件事，各人有各人的一套辦法。（）
5、由于被壓迫受欺侮而悲憤地奮起反抗的'軍隊(duì)一定會(huì)打勝仗。（）
6、比喻胡亂模仿，效果很壞。（）
7、愛這個(gè)人進(jìn)而喜愛那間房子及房屋上的烏鴉。（）
8、能給人教益的好老師和好朋友。（）
9、形容裝腔作勢假意推辭的樣子。（）
十三、按要求寫出下列成語14%
表示知識(shí)淵博的：（）（）寫出人物品質(zhì)的成語（）（）
外貌的成語（）（）寫景物的成語（）（）
褒義成語（）（）貶義的成語（）（）
形容團(tuán)結(jié)協(xié)作的：（）（）來自寓言故事的（）（）
表示注意力高度集中的成語。（）（）（）（）
寫出有關(guān)“三國”成語（）（）（）（）
十四、寫出與下列成語相關(guān)的歷史人物（5分）
例：多多益善（韓信）四面楚歌（）焚書坑儒（）
聞雞起舞（）江郎才盡（）洛陽紙貴（）
三顧茅廬（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）相煎何急（）
圖窮匕見（）挾天子以令諸侯（）
十五、想一想（2分）
古人常用“沉魚落雁”、“閉月羞花”來形容女子的美貌。請(qǐng)指出“沉魚”、“落雁”、“閉月”、“羞花”各與我國古代四大美女中的哪個(gè)有關(guān)。
沉魚（）落雁（）
閉月（）羞花（）
十六、根據(jù)下面的數(shù)據(jù)寫成語。（3分）
1、二四六八十（）2、3322（）
3、7分鐘+8分鐘=1000元（）4、0+0=？（）
6、3.4（）7、0，1，2，5，6，7，8，9（）
六年級(jí)競賽題目篇十一
一、計(jì)算題。
25×1.25×32
10.56÷0.4×0.25
(12÷34+19)×25
311÷7+67×311
516+(78－14)÷12
454＋999×999＋545
45÷〔58×(1－15)〕
（512－37）－(47－712)
(12×79)÷〔(35－12)×70〕
4×60%+1925×40%+1925×60%
8.08×11.23＋11.23×10.92＋11.23
13+13×14+14×15+15×16+…+19×110
二、解決問題。
六年級(jí)競賽題目篇十二
一、讀讀好文章。
鋪天蓋地的，朦朦朧朧的大霧籠罩著整個(gè)大地，像一個(gè)巨大的紗帳掛在眼前，所有的一切都變得模糊不清了。
近處的房子被晨霧環(huán)繞著，若隱若現(xiàn)，好似海上仙山中的樓閣，飄飄渺渺，仿佛在隨著霧波飄動(dòng)。道路兩旁的樹木更顯得生機(jī)勃勃，樹身濕漉漉的，微風(fēng)一吹，樹上的水珠落到臉上，涼絲絲的，舒服極了!對(duì)面走過來的行人，仿佛在半空中飄飛，如神話中騰云駕霧的神仙。稍遠(yuǎn)的公路上，一輛輛開著霧燈的.汽車似乎是船在云霧中飛行，給人以無限遐想。
周圍的群山，已經(jīng)極淡極淡了，映入眼簾的僅是模模糊糊的影子，它們也穿上了一件神奇嫵媚的紗衣，展示著優(yōu)美的身姿。
1.我認(rèn)識(shí)這些生字。(8分)
()()()
籠罩稍遠(yuǎn)
()()()()()
騰云駕霧若隱若現(xiàn)
2.我知道和下面的例子是一類的詞語。(24分)
朦朦朧朧
濕漉漉
生機(jī)勃勃
鋪天蓋地
3.我會(huì)把“神奇嫵媚”這個(gè)詞語按音序排列()。(4分)
4.我能用“﹋”劃出文中的比喻句。(10分)
5.我給短文想出了一個(gè)好題目。(3分)
6.我從短文中積累了下面這些好詞。(6分)
7.我最喜歡短文中的這個(gè)句子。(5分)
二、我會(huì)寫作文。(40分)
1.爸爸媽媽過生日時(shí)，我給他(她)準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物，她們看到我的禮物時(shí)，高興得都流淚了，……就是那次生日宴會(huì)，讓我特別難忘，我想把它寫下來。
2.我最愛看童話故事了，也經(jīng)常自編故事，今天，我想以《和》(如小溪和大海，綠葉和紅花，牙齒和舌頭，鉛筆和鋼筆……)為題，展開想象的翅膀，再給大家編個(gè)童話故事。
注：以上兩題任選一題，注意寫清事情的經(jīng)過。
六年級(jí)競賽題目篇十三
興致（）（）氣勢（）（）?小心（）（）?想入（）（）。
直接了當(dāng)（）換然一新（）道貌暗然（）既往不究（）。
別出心栽（）禮上往來（）鋌而走險(xiǎn)（）按步就車（）。
色厲內(nèi)茬（）如火如茶（）因地治宜（）推心至腹（）。
原形必露（）談笑風(fēng)聲（）委屈求全（）?金壁輝煌（）。
（?）刀兩斷?（?）面三刀?（?）足鼎立?（?）通八達(dá)。
（?）彩繽紛（?）神無主?（?）手八腳?（?）仙過海。
（?）死一生?（?）萬火急（?）軍（）馬?垂涎（?）尺。
接二連（?）?朝（?）暮四?（?）教九流?（）步笑（）步。
(?)目混珠（）背（?）腰?指（）為（）（）壽（?）齡。
藏（）臥（）?殺（）儆（）?如（）似（?）（?）鬼（）神。
（）立（）群（）頭（）面（?）吞（）咽?（）背（）腰。
（）死（）悲?老（）識(shí)途??狡（）三窟??對(duì)（）彈琴。
（?）槍（?）劍?袖（）旁?觀?孤（）難鳴?屈（?）可數(shù)。
（?）有成竹?（）蜜（）劍（）纏萬貫（）（）之言。
牽（）掛（?）接（）而至?促（?）談（?）（?）水一戰(zhàn)。
一（?）之力?躡（）躡（）拋（）露（）?（）是（）非肥（）大（）?得（）應(yīng)（）（）蜜（）劍洗（）革（?）。
張（）舞（）指（）劃（）（?）瞪（）呆（）聰（）明（）開（）綻?情同（）（）（）（）相照賊（）賊（?）（）開（）笑（）舞（）蹈（）花怒放?嗤之以（?）。
（）行（）效（）張（?）望（?）顧（）盼（）轅（?）輒。
（?）仆（）繼（）腔（）調(diào)七（）八（）（）鄰（?）舍。
素車（）馬（?）袍加身燈（?）酒（?）（?）紙（?）字。
萬古長（）（?）氣東來（）（?）不面（）耳（?）。
（?）（?）分明??姹（?）嫣（?）。
至高無________底撈月????人定勝________落石出。
語重心________暖花開????金石為________官許愿。
難能可________春白雪????人才濟(jì)____?____征北戰(zhàn)。
五湖四________誅筆伐????聲東擊____?____如泰山。
說東道________死不屈????一步登____?____津樂道。
堅(jiān)持不懈（?）?深信不疑（?）一帆風(fēng)順（??）。
以德報(bào)怨（?）滴水不漏（??）?泰然處之（???）。
脫胎換骨（?????）?欣喜若狂（?????）金榜題名（????????）。
目中無人（??????????）。
表里如一（????）?不謀而合（????）???語無倫次（???????）。
身不由己（????）???不勞而獲（?）??背井離鄉(xiāng)（???）。
漠不關(guān)心（????）??瞞天過海（??????）?陽春白雪（??????）。
深（??）淺（??）?死（?）活（?）假（）濟(jì)（）柳（）花（???）。
（?）呼（）擁（）腔（）調(diào)（?）斬（?）奏（?）肉（?）食。
１、車象流水，馬如游龍。（???）。
2、以前沒有過，以后也不會(huì)有。?（???）。
3、躲在屋梁上的君子。（???）。
4、形容辦一件事，各人有各人的一套辦法。（????）。
5、由于被壓迫受欺侮而悲憤地奮起反抗的軍隊(duì)一定會(huì)打勝仗。（??）。
6、比喻胡亂模仿，效果很壞。（??）。
7、愛這個(gè)人進(jìn)而喜愛那間房子及房屋上的烏鴉。（???）。
8、能給人教益的好老師和好朋友。（??）。
9、形容裝腔作勢假意推辭的樣子。（???）。
表示知識(shí)淵博的：（?）（??）?寫出人物品質(zhì)的成語（?）（??）。
外貌的成語（?）（??）??寫景物的成語（?）（??）。
褒義成語（）（??）????貶義的成語（?）（??）。
形容團(tuán)結(jié)協(xié)作的：（?）（??）來自寓言故事的（?）（??）。
表示注意力高度集中的成語。（?）（?）（?）（??）。
寫出有關(guān)“三國”成語（?）（?）（??）（?）。
例：多多益善（韓信）?四面楚歌（?）焚書坑儒（?）。
聞雞起舞（?）江郎才盡（???）??洛陽紙貴（????）。
三顧茅廬（???）負(fù)荊請(qǐng)罪（??）相煎何急（????）。
圖窮匕見（????）?挾天子以令諸侯（??）。
古人常用“沉魚落雁”、“閉月羞花”來形容女子的美貌。請(qǐng)指出“沉魚”、“落雁”、“閉月”、“羞花”各與我國古代四大美女中的哪個(gè)有關(guān)。
沉?魚（???）?落?雁（?）。
閉?月（??）?羞?花（??）。
1、二四六八十（??????????）?????2、3322（??????????）。
3、7分鐘+8分鐘=1000元（????）4、0+0=？（???）。
6、3.4（????????）?7、0，1，2，5，6，7，8，9（???????）。
六年級(jí)競賽題目篇十四
提示：在幾年的學(xué)習(xí)、生活中，你一定養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣，請(qǐng)選擇其中之一，介紹一下你養(yǎng)成了什么好習(xí)慣，又是怎樣養(yǎng)成的。寫的時(shí)候要有具體的事例，不少于400字。
9、題目：如果有一天……
提示：
1、充分展開想像，選擇你最感興趣的內(nèi)容寫一篇文章。
2、習(xí)作要做到語句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。
10、題目：那時(shí)候，我想起了這句名言……
提示：名人名言往往給我們好多啟發(fā)，想一想，寫一寫。
11、題目：我永遠(yuǎn)也忘不了
提示：生活中，有一些事情讓我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。寫一寫吧，為什么這件事讓你難以忘懷。
12、我國地大物博，有許多五彩紛呈的植物。請(qǐng)選擇其中你最喜歡的一種植物，向大家介紹一下!
請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。
14、題目：_________，我想對(duì)你說
提示：在生活中，你一定有很多的心里話想對(duì)爸爸、媽媽、老師、伙伴、同學(xué)或其他人說，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文。字?jǐn)?shù)在450左右。
15、日常生活中，我們常吃水果，你能向別人介紹一下你最喜歡吃的一種水果嗎?
寫作提示：1、題目自定。2、著重介紹這種水果的名稱、外形、顏色、品質(zhì)。3、說說自己為什么最喜歡吃這種水果。
16、要求通過具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)，通過人物的外貌、語言動(dòng)作、神態(tài)、表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語句要通順，不少于400字。
17、題目：我不再___________
提示：你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整(如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等)，寫一篇習(xí)作。不少于400字。
18、從下面兩道題目中任選一題作文：
1、書，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請(qǐng)把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。
2、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事?請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習(xí)作，寫作時(shí)注意寫出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來，語句通順，不寫錯(cuò)別字，字跡端正。
19、森林里，小動(dòng)物們?cè)诰劬珪?huì)神地聽山羊老師講課，突然“叭”的一聲，把大家嚇了一跳，到底發(fā)生了什么事情呢?發(fā)揮想象，寫一篇作文，題目自擬。
請(qǐng)你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線上），寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于400字。
2.以“流淚之后”為題，寫一篇文章。
要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)：文中不寫真實(shí)姓名：不少于400字。（25分）
3.______的日子
4.我真想對(duì)__________說
5.第一次______
,你真______
7.六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
8.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
9.題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。
10.那件事，我總忘不了
要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
[六年級(jí)期末語文作文題目集錦(六年級(jí)上冊(cè))]
六年級(jí)競賽題目篇十五
爸爸雖然不怎么會(huì)表達(dá)愛，但種.種事跡都說明了他的愛;但媽媽就不一樣，在生活中處處都能體現(xiàn)媽媽的愛。在記憶中，昨天發(fā)生的那件事最令我感動(dòng)。
昨天，是一個(gè)下雨天，我像往常一樣在頂尖英語上課。突然，我聽得外面一片喧鬧，向后一看，原來，是一陣大雨傾盆而下，我一看，完了，我既沒帶雨傘，又沒帶雨衣，心里一陣凄涼。下課了，我望著傾盆大雨，無奈地嘆了一口氣，只好上去換東西來緩解我的心頭之苦。放學(xué)了，我在樓上焦急地等待著，忽然，只見一輛車飛馳而來，那不正是我媽媽的電瓶車嗎?我高興極了，仿佛看到了救星，急忙跑去和媽媽匯合。在車上，我還責(zé)怪媽媽來得太晚，她也沒有說什么，只是默默地聽著我的責(zé)備。回到小區(qū)，在媽媽上樓時(shí)，我明顯發(fā)現(xiàn)媽媽的左腿有些異常，不像往常一樣靈活了，回到家，我仔細(xì)一問，才知道了原委，原來媽媽為了來帶我，從她們老板店里專程趕來，途中遇到一個(gè)小女孩，為了躲避她，媽媽急剎車，路又太滑，所以跌了下來。
我感動(dòng)極了，這就是母愛吧!
六年級(jí)競賽題目篇一
一、這個(gè)地方值得去
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。
3、能按幾個(gè)方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;
原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，而不是從兩三年級(jí)就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，需要對(duì)景點(diǎn)有多方面的感受，對(duì)思考深度有了更高的要求，符合高年級(jí)作文的特點(diǎn)。
二、童年往事
童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫篇作文。
三、的啟示
四、校園新事提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
五、我的
學(xué)習(xí)方法
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
六、文明在我的身邊
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
七、玩
提示：“玩”是孩子的天性。請(qǐng)寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
八、我家的故事
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
九、我的綽號(hào)(網(wǎng)名)
提示：寫清你的綽號(hào)(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
十、溫暖
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請(qǐng)寫出一件讓你感到溫暖的事。
十一、我真想
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫出自己真實(shí)的感受。
十二、家庭**
要求:文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
十三、夸夸我們的(我的)____________
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整寫一篇不少于500字的記敘文.
十四、我長大了
要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.
十五、學(xué)習(xí)方法
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!
十六、
以你熟悉的卡-通或動(dòng)畫人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
十七、以兩種或三種動(dòng)物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上.
十八、以為題為下文續(xù)寫不少于500字的故事.
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.
十九、今天教室里特別靜
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感.
二十、我選他(她)
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
二十一、
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警-察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請(qǐng)以為題作文.
學(xué)習(xí)方法
要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實(shí)感;500字以上.
二十二、我想____________
要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.
二十三、
同學(xué)們?cè)诹甑男W(xué)生活中你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請(qǐng)你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語句通順行款正確;不少于500字.
六年級(jí)競賽題目篇二
一陣“噼哩啪啦”的鞭炮聲傳來，空氣中彌漫著煙火的氣息。一年一度的春節(jié)又來到了，一大早，爸爸媽媽就忙個(gè)不停，只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發(fā)光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒有隔著玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流的。爸爸又站在椅子上掛紅燈籠，紅燈籠代表喜慶，我家的紅燈籠一掛到陽臺(tái)上，比誰家都紅艷、突出，特別引人注目。爸爸媽媽的一舉一動(dòng)，讓在旁邊觀看的我都傻了眼。忽然，我想起了一個(gè)關(guān)于過年的傳說：古時(shí)候，有一種名字叫“年”的兇猛的怪物，每到臘月，便出來傷害人畜。有一次，“年”來到一個(gè)村莊，它被一家門口曬的大紅衣服嚇跑了?！澳辍钡搅肆硪惶?，又被燈光嚇跑了。人們終于發(fā)現(xiàn)，原來“年”是怕紅色、火光和響聲的。想到這里，我終于知道了為什么過節(jié)人們都要打掃屋內(nèi)外衛(wèi)生，貼春聯(lián)、窗花，掛紅燈籠等等。這種風(fēng)俗體現(xiàn)了中國人講文明、愛清潔的美德。
啊!每條大街小巷，都有那么多五顏六色的身影在晃動(dòng)，像河水一樣流淌，前不見頭，后不見尾。
在柔和的燈光下，各色精美的糖果和售貨員親切的笑容融為一體，使人賞心悅目，顧客們抱著大包小包擁擠著走出超市，個(gè)個(gè)臉上掛著笑容，心里淌著蜜。家家戶戶都清掃了房屋和庭院，都貼上了春聯(lián)、年畫，到處煥然一新。
啊!除夕之夜終于來臨了，全縣各處都張燈接彩，有的地方橫著豎著掛著五色的燈串，有的地方放著五光十色的煙花，還有的地方一群群穿著漂亮快樂的孩子在盡情地玩耍。
你看，在那人頭攢動(dòng)的人山人海中，一條巨龍蜿蜒著，上下翻飛伸展騰挪。
當(dāng)悠悠的鐘聲響過十二下，大街小巷上煙花綻放。夜空星光閃耀，節(jié)日的禮花五彩繽紛，地上歡聲笑語，歡樂的人們?nèi)宄扇?。人們涌到街頭互相拜年，“祝您長壽!”“祝您春節(jié)愉快!”這些話語隨著人們的歡聲笑語，隨著不時(shí)響起的啪啪聲聲飛出了大街小巷，飄蕩在節(jié)日的夜空中。
春節(jié)快樂題目作文六年級(jí)2
一年一度的春節(jié)又來臨了。
春節(jié)，即農(nóng)歷新年，俗稱過年，一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。春節(jié)歷史悠久，起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。在春節(jié)期間，中國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒?dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。
春節(jié)俗稱“年節(jié)”，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。自漢武帝太初元年始，以夏年(農(nóng)歷)正月初一為“歲首”(即“年”)，年節(jié)的日期由此固定下來，延續(xù)至今，年節(jié)古稱“元旦年辛亥革命以后，開始采用公歷(陽歷)計(jì)年，遂稱公歷1月1日為“元旦”，稱農(nóng)歷正月初一為“春節(jié)”。歲時(shí)節(jié)日，亦被稱為“傳統(tǒng)節(jié)日”，它們歷史悠久、流傳面廣，具有極大的普及性、群眾性、甚至全民性的特點(diǎn)。年節(jié)是除舊布新的日子，年節(jié)雖定在農(nóng)歷正月初一，但年節(jié)的活動(dòng)卻并不止于正月初一這一天。從臘月二十三(或二十四日)小年節(jié)起，人們便開始“忙年”：掃房屋、洗頭沐浴、準(zhǔn)備年節(jié)器具等等，所有這些活動(dòng)，有一個(gè)共同的主題，即“辭舊迎新”。人們以盛大的儀式和熱情，迎接新年，迎接春天。
中國農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)。是中國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也象征團(tuán)結(jié)、興旺，對(duì)未來寄托新的希望的佳節(jié)。據(jù)記載，中國人民過春節(jié)已有4000多年的歷史。關(guān)于春節(jié)的起源有很多說法，但其中為公眾普遍接受的說法是，春節(jié)由虞舜興起。公元前多年的一天，舜即天子位，帶領(lǐng)著部下人員，祭拜天地。從此，人們就把這一天當(dāng)作歲首。據(jù)說這就是農(nóng)歷新年的由來，后來叫春節(jié)。春節(jié)過去也叫元旦。春節(jié)所在的這一月叫元月。
春節(jié)快樂題目作文六年級(jí)3
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼春節(jié)就要到了，家家戶戶都在為過年做準(zhǔn)備。除夕之夜終于到了，為了晚上那一頓豐盛的年夜飯，整個(gè)上午，我跟弟弟妹妹們忙得不亦樂乎。
按照家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，下午兩點(diǎn)以后就可以開年夜飯了，而且比賽誰家吃得早，吃飯前要放一串鞭炮，以此作為標(biāo)志，而且放鞭炮還代表著一年的終結(jié)和新年的開始。三點(diǎn)鐘一到，我就迫不及待地來到廚房門口，隨著一陣香味撲鼻而來，桌子上擺滿了雞、鴨、魚、肉和各種素菜，我像一只饞貓，盯著桌子上的飯菜兩眼直發(fā)光。雖然今天的飯菜非常豐盛，但事實(shí)上我們不僅僅是為了品嘗這些佳肴而坐在一起的，而是為了慶祝一家人的團(tuán)圓，慶祝一年的終結(jié)，祝福新年的到來。
年夜飯結(jié)束了，暮色也漸漸降臨，這是我們盡情玩耍的時(shí)候了，我們拿著事先買好的禮花炮，一個(gè)接一個(gè)對(duì)著天空放。鄰家的孩子們也在燃放自個(gè)兒買來的禮花炮。抬頭仰望，天空中頓時(shí)出現(xiàn)了各種美的圖案，這絢麗的夜空裝點(diǎn)了美麗的村莊?；ㄅ诜磐炅耍胰藝陔娨暀C(jī)旁看春節(jié)晚會(huì)。春晚已經(jīng)成為除夕夜的一道“盛宴”。那些動(dòng)聽的歌曲，搞笑的小品，幽默的相聲，更為春節(jié)增添了一份喜慶。到了初一，早早地爬起來，先放一串鞭炮，以表示對(duì)新年的祝福。這一天，按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗，不能去拜年，得先去上墳拜祭祖先。所以，大年初一最重要的事情就是上墳。一直到午飯后才回來。從初二開始，就忙著去拜年和做春客。過年對(duì)于孩子來說，是最幸福的，既可以得到壓歲錢，又可以盡情地玩耍。
“正月十五鬧元宵”在我們這里，這一天被稱為“棒棒節(jié)”，從正月十四一直延續(xù)到十六。這幾天集市上擺滿了各種各樣的“棒棒”，有當(dāng)農(nóng)具的，有小孩玩耍用的木刀、木劍、木槍等等。還有各種各樣的花卉、樹苗。這三天里，市場上人山人海。農(nóng)民們把一年要用的農(nóng)具全買齊了，還捎帶上各種花卉，去裝飾各自的院子。我們這里的人非常喜歡養(yǎng)花、養(yǎng)鳥。一進(jìn)院子，一派鳥語花香的景象。隨著生活質(zhì)量的提高，傳統(tǒng)的“棒棒節(jié)”發(fā)生了變化，不再是以“棒棒”交易為主，而是增加了各種日常生活用品、花卉等。白天逛完“棒棒會(huì)”，到了晚上，跟除夕之夜一樣，一家人圍坐在電視機(jī)旁看“元宵晚會(huì)”。一直看到晚會(huì)結(jié)束才肯去睡覺。
十五一過，這就標(biāo)志著我們最歡樂的日子就要結(jié)束了，我們馬上就要回學(xué)校上學(xué)了。很留戀春節(jié)的那一份歡樂和喜慶，那一份親人團(tuán)圓的溫馨，還有那一份壓歲錢。這不，此時(shí)我已經(jīng)又在暗暗地巴望著春節(jié)的早日到來。
春節(jié)快樂題目作文六年級(jí)4
在咱們公安縣老家，春節(jié)期不長也不短。大約也就是在過了臘八節(jié)之后，過小年之前的那段時(shí)間就開始了吧。
至于臘八節(jié)，在老家那兒并不明顯。也就只是熬臘八粥，自然是沒有北京那邊的隆重而又熱鬧。這不算春節(jié)伊始，還要過一段時(shí)間才有年味。
快過小年時(shí)，年味才逐漸濃了起來。大家開始忙和起年貨物資，不少性急的家庭已經(jīng)買了春聯(lián)、年畫，貼在自家的房前屋后。忙和了幾天，進(jìn)入了臘月二十三，過小年了。這天人們可忙了，必須大掃除一次，床啊，玻璃啊，地板啊，必須擦得一塵不染，透亮透亮的才行。還要把肉、魚、蛋、蔬菜準(zhǔn)備好。當(dāng)天晚上必須殺一只最小的雞或豬，好象叫什么“除劣”。街上也有許多賣糖的，和北京差不多。
終于到了除夕，小村莊熱鬧極了。村子里，飄滿了酒肉的香味。晚上的團(tuán)年飯，一家子其樂融融地圍坐成一桌。團(tuán)年飯豐盛自然是不用說的，香腸、臘肉、年糕，魚是釣的，野雞是打的，蘑菇是采的，地地道道的農(nóng)家味。大人們輪流敬酒，就連平時(shí)不喝酒的人為了這個(gè)美好的節(jié)日，也破例了。外公外婆照例開始講他們往事了。吃完飯，該看春晚了。一家子人圍坐在電視機(jī)旁聚精會(huì)神地看著，不時(shí)發(fā)出一陣陣大笑聲。對(duì)了，這天還要去寺廟祈禱啊!山上的那座小寺廟也一定早已擠滿了人吧!聽說必須在九點(diǎn)至十二點(diǎn)，夜幕降臨，無人打擾的時(shí)候，許下的愿望才會(huì)很靈。當(dāng)然，不帶夠供品可是不行的。一到十二點(diǎn)，零點(diǎn)鐘聲響起，震耳欲聾的鞭炮聲便肆無忌憚時(shí)炸開了。守歲嘛，看完春晚后，也有十二點(diǎn)了。
大年初一，家家戶戶拜年。仿佛是約好了一般，今天我給你拜年，明天你給我拜年，從沒有錯(cuò)的時(shí)候。吃頓飯，嘮叨些家常，也就挺親熱的。當(dāng)然，小孩子們還是最高興的，因?yàn)橛袎簹q錢呀!一直到大年初六初七，都是如此。
一過大年初六初七，不少人都要回去工作了，老家一下子變得冷清了。關(guān)門的鋪戶也重新開張了。然而，這種局面才維持幾天，元宵佳節(jié)以來了，家家戶戶吃元宵，花燈、宮燈、彩燈、紙燈，漫街飄來晃去的。品種大約和北京的差不多吧，只是數(shù)量少些而已。小孩子們愛買些燈籠提在手里玩，或掛在自家門院上。街上還有舞獅、舞龍的，吸引了一大堆人駐足觀看。表演自然是精彩，街上也熱鬧極了。
元宵佳節(jié)像是給春節(jié)畫上了個(gè)圓滿的句號(hào)。過了元宵節(jié)，工人們上班，學(xué)生上學(xué)，農(nóng)民種地，閑時(shí)的景象被這欣欣向榮的場面代替。老家又顯出了忙碌而祥和的場景。這年兒，過得不比別的地方遜色，照樣過得安寧、幸福而又快樂!
春節(jié)快樂題目作文六年級(jí)5
“啪、啪啪、啪啪……”聽，這是什么聲音?哦，原來是那迎接新年的爆竹聲。伴隨著爆竹那清脆的響聲，新年邁著優(yōu)雅的腳步來到了人們的面前。
春節(jié)有到了，人們忙活著包餃子、寫春聯(lián)、拜年、看春晚……豐富多彩的迎新年活動(dòng)，有序進(jìn)行著。在這些活動(dòng)中，我最喜歡放煙花了。前幾天，我和媽媽去菜市買菜，準(zhǔn)備做年夜飯。這時(shí)，我忽然看見不遠(yuǎn)處有人正賣煙花。我既興奮又激動(dòng)，于是連忙叫住媽媽，拉著她的手直奔煙花攤點(diǎn)。我請(qǐng)求媽媽給我買些煙花，見我喜歡，她毫不猶豫地答應(yīng)了?；氐郊?，我急迫地問媽媽要了打火機(jī)，抱著一大堆煙花就跑了出去。我決定找小伙伴們一起放煙花。
我抱著煙花和伙伴們一起來到了一個(gè)小廣場。由于是傍晚，天色還有些微微亮，我提議先玩一會(huì)，等晚些時(shí)候再放煙花。等到天邊那片彩霞消失了，我便和伙伴們開始放煙花了。我迫不及待地拿起一盒煙花放了起來。“嘶嘶……”被點(diǎn)燃的煙花邊發(fā)出聲響，邊散發(fā)出一團(tuán)團(tuán)金光。它們個(gè)個(gè)華麗出場了，很快又悄無聲息地消失在黑夜中?；锇閭兊氖种幸碴懤m(xù)揮出一團(tuán)團(tuán)金光，像是黑夜中的星星。
放煙花真有趣，它讓我這個(gè)春節(jié)過得十分有意義。看著空中閃爍的煙花，我覺得這漆黑的夜真是美極了!
六年級(jí)競賽題目篇三
創(chuàng)新作文教學(xué)思考
多少年來，令語文界同仁最為頭痛的問題莫過于語文教學(xué)效率不高這一頑癥了。而在語文教學(xué)中，對(duì)老師而言，最難教的是作文;對(duì)學(xué)生來講，最難寫的是作文了。因此，我們很有必要一起來探究、治療這個(gè)“頭痛”癥。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革大潮洶涌而來，嶄新的教學(xué)理念激起了師生的創(chuàng)造熱情，這無疑是解決教學(xué)頑癥的良方。下面談?wù)剛€(gè)人在作文教學(xué)中的幾點(diǎn)思考供同仁們切磋。
一、生活最神奇
生活是作文之母。離開了生活，作文就成了無源之水，無本之木。就應(yīng)該與生活緊緊地聯(lián)系在一起，生活給了我這樣一條真理：讓作文走進(jìn)生活，在生活中作文。
不少中學(xué)生作文脫離生活實(shí)際，生編硬套，字詞不夠廢話湊，像擠似的想一句寫一句。如何改變這種現(xiàn)象呢?我的淺顯見解是：出示作文題之后，不要立即逼迫學(xué)生寫作，而是倡導(dǎo)他們有針對(duì)性地在生活中實(shí)地考察;讓他們走向社會(huì)，深入生活，獲得第一手資料;保證學(xué)生寫作的自主性，并盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的作文情境，注重學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)。這樣，學(xué)生就會(huì)有感可發(fā)，在有話可說了。例如我讓學(xué)生寫《我的老師》一文，大多數(shù)學(xué)生的作文內(nèi)容雷同，語言枯燥乏味，有非常明顯的編造痕跡。殊不知，老師的興趣、愛好及業(yè)余生活等，同樣能反映老師的品格和形象。因此第二次同題練筆前，我先讓學(xué)生采訪教過自己的老師，詳細(xì)詢問他們的生活、興趣、愛好等，并認(rèn)真做筆錄。這樣，學(xué)生寫作時(shí)就有了真實(shí)可感的內(nèi)容，寫出來的老師形象就豐富了，也豐滿了許多。
“必須尋到源頭，方有清甘的水喝?！边@“源頭”就是我們的五彩繽紛的生活，讓生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng)作源泉吧!
一、觀察最實(shí)惠
魯迅先生說：“如果要要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察`````”怎樣觀察呢?魯迅提出多看的原則：“看得越多越細(xì)致周密，作文往往就會(huì)成功?！睂O犁說：“我們既然打定主意寫東西，便要對(duì)一切東西，采取一種關(guān)心的態(tài)度，極密切的關(guān)心。大至生活中的種種，小至一鳥一木，風(fēng)云變-態(tài)，四季風(fēng)光，都要比別人多花費(fèi)幾番眼力?！?BR> 所以，在作文教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生全景式的掃描生活中的事物，用自己的眼，以自己的心去理解、感受它;我積極倡導(dǎo)學(xué)生觀察某一事物對(duì)象時(shí)要在共性的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去挖掘出事物的個(gè)性。給大家講一個(gè)耐人尋味的觀察細(xì)節(jié)：“比如聽見對(duì)方厲害的話，暴躁的人就會(huì)按捺不住，臉紅筋脹地發(fā)言反對(duì);有涵養(yǎng)的人便會(huì)鎮(zhèn)靜異常，從容不迫地加以駁斥;愛生氣而不喜歡講話的人定會(huì)一言不發(fā)，臉變青了，緊緊咬著嘴唇;世故很深的人就裝著滿不在乎的樣子，只微微地冷笑一下;膽子小的人就臉色灰白，禁不住冒出冷汗;老實(shí)的人便局促不安，手足都不曉得放在哪里好?！弊髡咭悦翡J的洞察力，通過細(xì)致入微的觀察、感受和思考，才能勾畫出不同人物的性格特征。如果我們動(dòng)筆之前能有這樣細(xì)致的觀察，這樣深入的挖掘，那寫起文章來就得心應(yīng)手了。
二、積累最便利
人生的經(jīng)歷與對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察畢竟是有限的，一個(gè)人不可能做到事事身臨其境。要擴(kuò)大視野，增長見識(shí)，寫作時(shí)有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作材料。金先生曾說：“書讀多了，讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜?，也就慢慢地體會(huì)到他們的好處，也就慢慢地摸到寫文章的調(diào)子?！币虼耍谄綍r(shí)的教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所讀之書要進(jìn)行熟讀精思，融會(huì)貫通，消化為自己的東西;提倡多讀書，多吸取別人的知識(shí)，拿來充實(shí)自己，并引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上記錄好詞、佳句、精彩片斷，進(jìn)行分類，做好標(biāo)簽，以便“零存整缺;放手讓學(xué)生閱讀自己喜愛的文章，寫讀書筆記、讀后感受。
一位女同學(xué)在讀到教材中《紫藤蘿瀑布》，被深深地吸引了，于是我指導(dǎo)她找到類似的散文閱讀，并要求她在閱讀的過程中要“抄”要“記”要“缺要“用”。她閱讀文章后，寫下這樣一段話：“在人生的跑道上，總有許多的不平坦之處。窗外，樹長出了新，綠綠的、嫩嫩的，偶爾會(huì)有幾只燕子飛過，歡唱著，草坪上的小草挺直了腰，閃爍的陽光在草間跳來跳去，一切顯得那么生機(jī)勃勃。而我無心欣賞這一切，只是無聲無息地坐著，唉``````寒冷的冬天過去了，等待你的將是陽光明媚的春天。為什么一定要斤斤計(jì)較命運(yùn)呢，人生何處不快樂。我依舊凝望窗外，只是嘴角邊多了一絲笑意?！彼o這篇文章起名為《人生何處不快樂》，流露出自己的真情。
總之，只有在生活、學(xué)習(xí)中注意積累寫作素材，作文時(shí)，吾意所欲言，無不隨意所欲，內(nèi)容應(yīng)筆而生，如“源頭活水，滔滔不竭。”
三、想象最美麗
作文需要想像，好的作文融入了想像，那無疑是錦上添花，應(yīng)了列寧說的一句話：“想像是地球上最美麗的花朵。”如何讓學(xué)生在寫作時(shí)展開豐富想像，?這是一個(gè)難題，我的解難方法是：在平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中注重學(xué)生想像力的培養(yǎng)。例如，郭沫若的《天上的街市》就是一首聯(lián)想寬廣，想像豐富的好詩。我在教學(xué)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們先分析哪些地方用了聯(lián)想和想像，是怎么用的，并且比較如果不用的話效果有什么不同。通過討論分析，學(xué)生明白了想像是文章的翅膀，它可以穿越空間，穿梭古今，超越時(shí)間，載著自己和別人的思想任意飛翔。于是我趁熱打鐵，立即讓學(xué)生展開想像，續(xù)寫一、兩節(jié)詩。學(xué)生的'作品出來后，我知道了“聯(lián)想、想像”的概念已深入人心，但這不是我的最終目的，最終的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在以后的作文訓(xùn)練中能使用聯(lián)想和想像，使作文錦上添花，更準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神。
此后，我在課堂教學(xué)中都有意識(shí)地進(jìn)行一系列的片段訓(xùn)練，一年下來，學(xué)生的作文比起以前明顯豐厚了，學(xué)生分析、比較問題、多角度考慮問題的能力也有所增強(qiáng)。下面列舉三個(gè)訓(xùn)練片段供大家參考，片段一：《古代英雄的石像》中的石像倒塌前的小石子說了些什么?片段二：鄉(xiāng)愁是一種抽象的情感，你能用具體的事物表現(xiàn)出來嗎?欣賞余光中和席慕容的《鄉(xiāng)愁》試寫一種情感。片段三：出示一幅漫畫，請(qǐng)同學(xué)們加入自己的聯(lián)想和想像，設(shè)想人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理。
四、合作最動(dòng)人
作文，無疑是一種個(gè)體自主參與創(chuàng)造性勞動(dòng)，但同時(shí)也不可忽視集體創(chuàng)作的神奇力量。比如，在寫事物特征性說明文時(shí)，可以設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)流程：一、老師給出事物特征性說明文題目——明確合作目標(biāo);二、學(xué)生在生活中觀察說明對(duì)象——了解寫作對(duì)象的特征;三、老師把學(xué)生分成若干個(gè)小組，并由小組成員推薦出文筆好且能負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任小組長——籌建合作組織;四、在小組長帶領(lǐng)下，小組討論會(huì)上各成員輪流匯報(bào)觀察、感知結(jié)果，小組長作筆錄并共同修改，定稿成文——開展合作活動(dòng);五、各小組長代表所在組向全班交流寫作成果，老師給出公允的評(píng)價(jià)——展示合作成果。這種合作型的集體創(chuàng)作，煥發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，集中了大家的智慧，提高了寫作能力，確是一舉多得的好設(shè)計(jì)。
在學(xué)習(xí)文言文《記承天寺夜游》時(shí)，我要求學(xué)生分組概括課文內(nèi)容，可以不拘形式。其中一個(gè)小組集體創(chuàng)作了一首打油詩：“明月邀我去，寺里尋懷民。漫步月光里，愿做閑散人?！边@首詩既敘述了事件，又揭示了主旨。師生欣喜萬分，初嘗到了合作的甜頭。
用一句話來小結(jié)此文，那就是神奇的生活，實(shí)惠的觀察，便利的積累，美麗的想像，連同動(dòng)人的合作，可以創(chuàng)造出成功的作文。
六年級(jí)競賽題目篇四
晚霞
吃過晚飯，太陽的余暉都快“燒”到天邊了。就在這時(shí)，空中那些一片片被染紅了的云彩吸引了我的注意。
那些云彩真是太漂亮了！它們五顏六色：有的金黃金黃的，就像正午灼熱的`太陽；有的半紫半紅，紅的那么艷麗，紫的那么真切。這兩種不同的顏色在空中那么完美的融合在一起。它們像一只飛翔的雄鷹，這只鷹真高傲啊。只見它高昂著頭，長滿彩色羽毛的長翅，在身后打了一個(gè)“x”型，它那匕首一般尖銳的爪子，不停的在一塊石頭樣的云上磨著，好像準(zhǔn)備隨時(shí)像一只離弦之箭，出擊一樣。
漸漸的，大鷹變模糊了。一會(huì)兒功夫，就什么也看不清了。正當(dāng)我要揉揉眼睛繼續(xù)看時(shí)，晚霞卻下去了。
二、鳥的天堂小練筆200字。題目要求：學(xué)習(xí)了《鳥的天堂》一課，你假如是天堂里的一只畫眉鳥，請(qǐng)寫一寫鳥的天堂。
畫眉鳥的自白
大家好，我是一只住在“鳥的天堂”里的畫眉鳥。
自從住進(jìn)“鳥的天堂”。我和其他的鳥兒都過著無憂無慮的生活。每天早上外出找食物，中午回家休息。悶的時(shí)候，我還可以跳上一根根粗壯的樹枝上，一展歌喉，也不怕有天敵來侵犯。那小日子，過的別提有多美了。
一天早晨，一陣擊掌聲把我們驚醒了。其他鳥兒都慌不擇路的向外趕。我也夾雜其中。飛出巨大的，雨傘一般的棕樹。一看，原來，只是幾個(gè)游客乘船在游玩兒。
突然，一聲響亮的掌聲，嚇了我一大跳。我急忙飛回自己的巢。后來，我見那幾個(gè)人沒有敵意，就一如既往的唱起晨歌來。
六年級(jí)競賽題目篇五
1.故事續(xù)寫：我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品。
克隆是一個(gè)新名詞，它代表著一種高科技。如果允許你克隆一種東西，你最想克隆的首先是什么?注意，不要考慮這種東西能不能克隆。你想克隆什么就寫什么，你為什么最想克隆它，它有什么特點(diǎn)和功能?你有生動(dòng)的故事嗎?請(qǐng)把你克隆前后的故事也記錄下來。(注意：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名)故事的開頭寫好了，請(qǐng)你接著往下寫吧!
我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品
“啊!成功了!”隨著歡呼聲，我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品終于出來了……
2.題目：我懂得了
提示：在生活中，我們一天天長大，在父母、老師的教育幫助下，懂得了生活，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友誼，珍惜幸?！?qǐng)選好材料，把題目補(bǔ)充完整，寫一寫你成長過程中明白的某種生活道理。
要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。
3.一份___的作業(yè)
作為學(xué)生，我們幾乎天天都有作業(yè)，有老師布置的，也有家長提供的，還有其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特別……請(qǐng)你回憶其中一份印象深刻的作業(yè)，寫一寫你完成作業(yè)的經(jīng)歷吧。注意先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。
4.題目：×××，對(duì)不起
5.作文要求：給爸爸、媽媽或者其他親人寫一封信，說說你的心里話。信不要寫得太長，三四百字，把心里想說的話寫出來就可以了。一定要寫真話。注意書信的格式，自己的姓名用×××代替。
六年級(jí)競賽題目篇六
激烈的競賽
幾節(jié)課下來。同學(xué)們?cè)缫岳鄣妙^昏腦漲，一個(gè)個(gè)無精打采地趴在桌子上，直到上課鈴響起大家才懶懶散散地拿出課本。“哎——”“藹—”之聲不絕于耳。
老師不緊不慢地說：“這次競賽以小組為單位，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)一題扣一分下課后得分最高的小組可免本周周末作業(yè)……”
“耶!老師萬歲!”“老師，我愛你!”教室里頓時(shí)沸騰起來，歡呼聲不斷。
“大家靜一靜，首先是判斷題。在我讀完題目后方可搶答。第一題：屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國詩人，對(duì)嗎?”
“不對(duì)”老師花音剛落，我們組的小王就以迅雷不及掩耳之勢給出答案，著實(shí)讓我們欽佩不已。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，小王回答錯(cuò)誤，我們組被殘忍地扣去一分。
之后，我們有進(jìn)行了成語的練習(xí)。這關(guān)相對(duì)來說還會(huì)是比較簡單的，但分?jǐn)?shù)的差距卻在此關(guān)逐漸拉開。
最后是對(duì)語文課內(nèi)知識(shí)的考驗(yàn)，也就是老師給出課文中出現(xiàn)的主人公，讓我們來猜課文的標(biāo)題。小楊的.記憶力實(shí)在驚人，幾年前學(xué)過的課文仍記憶猶新，于是這關(guān)的分?jǐn)?shù)幾乎被她掃蕩光了。
這道題目可把大家給難住了，足足幾分鐘的沉默，誰也不敢回答，畢竟這道題決定成敗，誰都沒有把握。
雖然這節(jié)課已經(jīng)過去了一段時(shí)間，但我仍記憶猶新。因?yàn)樵谶@緊張又激烈的競賽中，我們不僅放松了心情而且增長了見識(shí)。這堂課，我真喜歡!
六年級(jí)競賽題目篇七
秦紫硯
一天晚上，已經(jīng)九點(diǎn)多了，爸爸媽媽卻仍在加班沒有回來。我孤零零的一個(gè)人待在屋里，屋外，風(fēng)呼呼地咆哮著，拼命地撕扯著大地，似乎要卷走這里的一切。
聽著風(fēng)聲，我的心臟都快要從嗓子眼里跳出來了。我飛也似地跳上了床，一頭鉆進(jìn)被子里，把自己裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
四周一下安靜下來，我只聽見腕上的表“嘀嗒、嘀嗒”走動(dòng)的聲音。嘀嗒，嘀嗒……時(shí)間怎么走得這么慢？快點(diǎn)走，快點(diǎn)走！
我頭上滿是冷汗幾乎是在被子里發(fā)抖了，眼前黑森森的，我想要大叫，但又不敢叫出聲。
嘀嗒，嘀嗒……這聲音就是魔鬼的腳步聲！他們獰笑著向我靠近，把帶著鮮血的手伸向我的床……這么一想我覺得我的床再也不安全了，逃命似地半摔下去，飛快地藏進(jìn)衣柜里，“砰”的關(guān)上了衣柜的門。
待在緊閉的衣柜里，我稍稍安心了一些。突然，我感覺后背毛刺刺的，我后面……不會(huì)又什么東西吧！我頓時(shí)警覺，又開始疑神疑鬼起來。
不！不！不！我迫使自己冷靜下來，對(duì)，什么事情都沒有！世界上沒有鬼，沒有！我給自己壯膽，怎么可能有鬼嘛！鬼故事都是騙人的！
我鼓足勇氣，慢慢地，作 文 吧慢慢地推開門——果然，什么事也沒有。我有了一些信心，松開了緊抓衣服的手，輕輕地站到了地上，環(huán)顧四周，還是什么也沒有發(fā)生。
我一下倒在衣柜門上，大口大口地喘著氣，像是剛經(jīng)歷了一場激烈的打斗，而我——?jiǎng)倮耍?BR> 我感覺心里滿滿的，裝滿了勇氣，我從未感到如此滿足。
突然，門被推開了，樓道里溫暖的光涌進(jìn)了屋子——他們回來了！
這次兒時(shí)的經(jīng)歷，現(xiàn)在想起來，仍歷歷在目。這是讓我感到無比驕傲的一件事——我成功地戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了我自己。
我知道，在往后的人生中，這樣的挑戰(zhàn)必不會(huì)少，而我，再也不會(huì)害怕。
六年級(jí)競賽題目篇八
每年的陽歷4月5日是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一清明節(jié)，距今已有2500多年的歷史。清明節(jié)除掃墓祭祖外，其風(fēng)俗也是豐富多彩的。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！泵磕甑倪@個(gè)節(jié)氣，我們都會(huì)在心里默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達(dá)我們對(duì)先人的思念之情。
一大早我和爸爸媽媽懷著感恩的心去掃墓，一路上風(fēng)景真是美不勝收，春姑娘悄悄的來到我們身邊，讓大自然變得更美?？?，金色的油菜花粉色的桃花潔白的梨花都張開笑臉，柳樹姑娘將它碧綠的小辮探進(jìn)清清的小河里。春姑娘輕輕地吹，小草慢慢地醒。百花齊放萬物復(fù)蘇，好一幅美麗的景象。
景象雖美，可我們卻是懷著沉重的心情去給太爺爺太奶奶掃墓，此時(shí)的天空一下子失去往日的光彩，挺拔的大樹仿佛失去翠綠色，這一段時(shí)間，時(shí)光仿佛停住，大地萬物都沉默著，不知不覺我們已來到太爺爺太奶奶的墓前，擺好供品，點(diǎn)上蠟燭，默哀三分鐘，燒上好多的紙錢，借此表達(dá)我們對(duì)親人的思念和祝福。并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們?cè)谔焯玫哪沁吥軌蚝臀覀円粯有腋：涂鞓返纳钪?。接著我和媽媽清除墓邊的雜草，擺上美麗的鮮花，墓地頓時(shí)煥然一新。
在回家的`路上我心里默默地想著，明年的今天，我們還會(huì)來看太爺爺太奶奶的。
六年級(jí)競賽題目篇九
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金，我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。大家知道，人類最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防，枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！
盡管生活中有不可避免的'突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法（班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場；防盜——關(guān)好門窗，注意自身財(cái)物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己（今天下午的火場逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)常化，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利悺⒖蓯鄣男@里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！
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六年級(jí)競賽題目篇十
一、將下列成語補(bǔ)充完整10%
興致（）（）氣勢（）（）小心（）（）想入（）（）
二、改正下列成語中的錯(cuò)別字。（10分）
直接了當(dāng)（）換然一新（）道貌暗然（）既往不究（）
別出心栽（）禮上往來（）鋌而走險(xiǎn)（）按步就車（）
色厲內(nèi)茬（）如火如茶（）因地治宜（）推心至腹（）
原形必露（）談笑風(fēng)聲（）委屈求全（）金壁輝煌（）
三、在下面（）里填上某數(shù)字，組成四字成語。（8分）
（）刀兩斷（）面三刀（）足鼎立（）通八達(dá)
（）彩繽紛（）神無主（）手八腳（）仙過海
（）死一生（）萬火急（）軍（）馬垂涎（）尺
接二連（）朝（）暮四（）教九流（）步笑（）步
四、請(qǐng)?jiān)谙旅妫ǎ├锾钌夏硠?dòng)物名，組成四字成語。（14分）
()()呈祥()()為奸()()相爭()()當(dāng)?shù)?BR> ()()點(diǎn)水()子野心()心()肺()心()膽
（）頭（）尾()毛()角()牙之塔()仗()勢
()目混珠（）背（）腰指（）為（）（）壽（）齡
藏（）臥殺（）儆（）如（）似（）（）鬼（）神
（）立（）群（）頭（）面（）吞（）咽（）背（）腰
（）死（）悲老（）識(shí)途狡（）三窟對(duì)（）彈琴
五、在下面（）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。（16分）
（）槍（）劍袖（）旁觀孤（）難鳴屈（）可數(shù)
（）有成竹（）蜜（）劍（）纏萬貫（）（）之言
牽（）掛（）接（）而至促（）談（）（）水一戰(zhàn)
一（）之力躡（）躡（）拋（）露（）（）是（）非肥（）大（）得（）應(yīng)（）（）蜜（）劍洗（）革（）
張（）舞（）指（）劃（）（）瞪（）呆（）聰（）明（）開（）綻情同（）（）（）（）相照賊（）賊（）（）開（）笑（）舞（）蹈（）花怒放嗤之以（）
六、將“東、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位詞填進(jìn)括號(hào)里，組成成語。（4分）
（）行（）效（）張（）望（）顧（）盼（）轅（）輒
（）仆（）繼（）腔（）調(diào)七（）八（）（）鄰（）舍
七、請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)念伾?，組成四字成語。（5分）
素車（）馬（）袍加身燈（）酒（）（）紙（）字
萬古長（）（）氣東來（）（）不面（）耳（）
（）（）分明姹（）嫣（）
八、填地名成語（把成語補(bǔ)充完整，再把填入的部分讀一讀，原來組成了我國的城市名，你知道這些城市嗎？（10分）
至高無________底撈月人定勝________落石出
語重心________暖花開金石為________官許愿
難能可________春白雪人才濟(jì)________征北戰(zhàn)
五湖四________誅筆伐聲東擊________如泰山
說東道________死不屈一步登________津樂道
九、寫出下列成語的反義詞（5分）
堅(jiān)持不懈（）深信不疑（）一帆風(fēng)順（）
以德報(bào)怨（）滴水不漏（）泰然處之（）
脫胎換骨（）欣喜若狂（）金榜題名（）
目中無人（）
十、寫出下列成語的近義詞（4.5分）
表里如一（）不謀而合（）語無倫次（）
身不由己（）不勞而獲（）背井離鄉(xiāng)（）
漠不關(guān)心（）瞞天過海（）陽春白雪（）
十一、補(bǔ)充完整下列成語，使所填的兩個(gè)字成為一組反義詞（8分）例：鞍（前）馬（后）
深（）淺（）死（）活（）假（）濟(jì)（）柳（）花（）
（）呼（）擁（）腔（）調(diào)（）斬（）奏（）肉（）食
十二、根據(jù)解釋寫成語（4.5分）
1、車象流水，馬如游龍。（）
2、以前沒有過，以后也不會(huì)有。（）
3、躲在屋梁上的君子。（）
4、形容辦一件事，各人有各人的一套辦法。（）
5、由于被壓迫受欺侮而悲憤地奮起反抗的'軍隊(duì)一定會(huì)打勝仗。（）
6、比喻胡亂模仿，效果很壞。（）
7、愛這個(gè)人進(jìn)而喜愛那間房子及房屋上的烏鴉。（）
8、能給人教益的好老師和好朋友。（）
9、形容裝腔作勢假意推辭的樣子。（）
十三、按要求寫出下列成語14%
表示知識(shí)淵博的：（）（）寫出人物品質(zhì)的成語（）（）
外貌的成語（）（）寫景物的成語（）（）
褒義成語（）（）貶義的成語（）（）
形容團(tuán)結(jié)協(xié)作的：（）（）來自寓言故事的（）（）
表示注意力高度集中的成語。（）（）（）（）
寫出有關(guān)“三國”成語（）（）（）（）
十四、寫出與下列成語相關(guān)的歷史人物（5分）
例：多多益善（韓信）四面楚歌（）焚書坑儒（）
聞雞起舞（）江郎才盡（）洛陽紙貴（）
三顧茅廬（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）相煎何急（）
圖窮匕見（）挾天子以令諸侯（）
十五、想一想（2分）
古人常用“沉魚落雁”、“閉月羞花”來形容女子的美貌。請(qǐng)指出“沉魚”、“落雁”、“閉月”、“羞花”各與我國古代四大美女中的哪個(gè)有關(guān)。
沉魚（）落雁（）
閉月（）羞花（）
十六、根據(jù)下面的數(shù)據(jù)寫成語。（3分）
1、二四六八十（）2、3322（）
3、7分鐘+8分鐘=1000元（）4、0+0=？（）
6、3.4（）7、0，1，2，5，6，7，8，9（）
六年級(jí)競賽題目篇十一
一、計(jì)算題。
25×1.25×32
10.56÷0.4×0.25
(12÷34+19)×25
311÷7+67×311
516+(78－14)÷12
454＋999×999＋545
45÷〔58×(1－15)〕
（512－37）－(47－712)
(12×79)÷〔(35－12)×70〕
4×60%+1925×40%+1925×60%
8.08×11.23＋11.23×10.92＋11.23
13+13×14+14×15+15×16+…+19×110
二、解決問題。
六年級(jí)競賽題目篇十二
一、讀讀好文章。
鋪天蓋地的，朦朦朧朧的大霧籠罩著整個(gè)大地，像一個(gè)巨大的紗帳掛在眼前，所有的一切都變得模糊不清了。
近處的房子被晨霧環(huán)繞著，若隱若現(xiàn)，好似海上仙山中的樓閣，飄飄渺渺，仿佛在隨著霧波飄動(dòng)。道路兩旁的樹木更顯得生機(jī)勃勃，樹身濕漉漉的，微風(fēng)一吹，樹上的水珠落到臉上，涼絲絲的，舒服極了!對(duì)面走過來的行人，仿佛在半空中飄飛，如神話中騰云駕霧的神仙。稍遠(yuǎn)的公路上，一輛輛開著霧燈的.汽車似乎是船在云霧中飛行，給人以無限遐想。
周圍的群山，已經(jīng)極淡極淡了，映入眼簾的僅是模模糊糊的影子，它們也穿上了一件神奇嫵媚的紗衣，展示著優(yōu)美的身姿。
1.我認(rèn)識(shí)這些生字。(8分)
()()()
籠罩稍遠(yuǎn)
()()()()()
騰云駕霧若隱若現(xiàn)
2.我知道和下面的例子是一類的詞語。(24分)
朦朦朧朧
濕漉漉
生機(jī)勃勃
鋪天蓋地
3.我會(huì)把“神奇嫵媚”這個(gè)詞語按音序排列()。(4分)
4.我能用“﹋”劃出文中的比喻句。(10分)
5.我給短文想出了一個(gè)好題目。(3分)
6.我從短文中積累了下面這些好詞。(6分)
7.我最喜歡短文中的這個(gè)句子。(5分)
二、我會(huì)寫作文。(40分)
1.爸爸媽媽過生日時(shí)，我給他(她)準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物，她們看到我的禮物時(shí)，高興得都流淚了，……就是那次生日宴會(huì)，讓我特別難忘，我想把它寫下來。
2.我最愛看童話故事了，也經(jīng)常自編故事，今天，我想以《和》(如小溪和大海，綠葉和紅花，牙齒和舌頭，鉛筆和鋼筆……)為題，展開想象的翅膀，再給大家編個(gè)童話故事。
注：以上兩題任選一題，注意寫清事情的經(jīng)過。
六年級(jí)競賽題目篇十三
興致（）（）氣勢（）（）?小心（）（）?想入（）（）。
直接了當(dāng)（）換然一新（）道貌暗然（）既往不究（）。
別出心栽（）禮上往來（）鋌而走險(xiǎn)（）按步就車（）。
色厲內(nèi)茬（）如火如茶（）因地治宜（）推心至腹（）。
原形必露（）談笑風(fēng)聲（）委屈求全（）?金壁輝煌（）。
（?）刀兩斷?（?）面三刀?（?）足鼎立?（?）通八達(dá)。
（?）彩繽紛（?）神無主?（?）手八腳?（?）仙過海。
（?）死一生?（?）萬火急（?）軍（）馬?垂涎（?）尺。
接二連（?）?朝（?）暮四?（?）教九流?（）步笑（）步。
(?)目混珠（）背（?）腰?指（）為（）（）壽（?）齡。
藏（）臥（）?殺（）儆（）?如（）似（?）（?）鬼（）神。
（）立（）群（）頭（）面（?）吞（）咽?（）背（）腰。
（）死（）悲?老（）識(shí)途??狡（）三窟??對(duì)（）彈琴。
（?）槍（?）劍?袖（）旁?觀?孤（）難鳴?屈（?）可數(shù)。
（?）有成竹?（）蜜（）劍（）纏萬貫（）（）之言。
牽（）掛（?）接（）而至?促（?）談（?）（?）水一戰(zhàn)。
一（?）之力?躡（）躡（）拋（）露（）?（）是（）非肥（）大（）?得（）應(yīng)（）（）蜜（）劍洗（）革（?）。
張（）舞（）指（）劃（）（?）瞪（）呆（）聰（）明（）開（）綻?情同（）（）（）（）相照賊（）賊（?）（）開（）笑（）舞（）蹈（）花怒放?嗤之以（?）。
（）行（）效（）張（?）望（?）顧（）盼（）轅（?）輒。
（?）仆（）繼（）腔（）調(diào)七（）八（）（）鄰（?）舍。
素車（）馬（?）袍加身燈（?）酒（?）（?）紙（?）字。
萬古長（）（?）氣東來（）（?）不面（）耳（?）。
（?）（?）分明??姹（?）嫣（?）。
至高無________底撈月????人定勝________落石出。
語重心________暖花開????金石為________官許愿。
難能可________春白雪????人才濟(jì)____?____征北戰(zhàn)。
五湖四________誅筆伐????聲東擊____?____如泰山。
說東道________死不屈????一步登____?____津樂道。
堅(jiān)持不懈（?）?深信不疑（?）一帆風(fēng)順（??）。
以德報(bào)怨（?）滴水不漏（??）?泰然處之（???）。
脫胎換骨（?????）?欣喜若狂（?????）金榜題名（????????）。
目中無人（??????????）。
表里如一（????）?不謀而合（????）???語無倫次（???????）。
身不由己（????）???不勞而獲（?）??背井離鄉(xiāng)（???）。
漠不關(guān)心（????）??瞞天過海（??????）?陽春白雪（??????）。
深（??）淺（??）?死（?）活（?）假（）濟(jì)（）柳（）花（???）。
（?）呼（）擁（）腔（）調(diào)（?）斬（?）奏（?）肉（?）食。
１、車象流水，馬如游龍。（???）。
2、以前沒有過，以后也不會(huì)有。?（???）。
3、躲在屋梁上的君子。（???）。
4、形容辦一件事，各人有各人的一套辦法。（????）。
5、由于被壓迫受欺侮而悲憤地奮起反抗的軍隊(duì)一定會(huì)打勝仗。（??）。
6、比喻胡亂模仿，效果很壞。（??）。
7、愛這個(gè)人進(jìn)而喜愛那間房子及房屋上的烏鴉。（???）。
8、能給人教益的好老師和好朋友。（??）。
9、形容裝腔作勢假意推辭的樣子。（???）。
表示知識(shí)淵博的：（?）（??）?寫出人物品質(zhì)的成語（?）（??）。
外貌的成語（?）（??）??寫景物的成語（?）（??）。
褒義成語（）（??）????貶義的成語（?）（??）。
形容團(tuán)結(jié)協(xié)作的：（?）（??）來自寓言故事的（?）（??）。
表示注意力高度集中的成語。（?）（?）（?）（??）。
寫出有關(guān)“三國”成語（?）（?）（??）（?）。
例：多多益善（韓信）?四面楚歌（?）焚書坑儒（?）。
聞雞起舞（?）江郎才盡（???）??洛陽紙貴（????）。
三顧茅廬（???）負(fù)荊請(qǐng)罪（??）相煎何急（????）。
圖窮匕見（????）?挾天子以令諸侯（??）。
古人常用“沉魚落雁”、“閉月羞花”來形容女子的美貌。請(qǐng)指出“沉魚”、“落雁”、“閉月”、“羞花”各與我國古代四大美女中的哪個(gè)有關(guān)。
沉?魚（???）?落?雁（?）。
閉?月（??）?羞?花（??）。
1、二四六八十（??????????）?????2、3322（??????????）。
3、7分鐘+8分鐘=1000元（????）4、0+0=？（???）。
6、3.4（????????）?7、0，1，2，5，6，7，8，9（???????）。
六年級(jí)競賽題目篇十四
提示：在幾年的學(xué)習(xí)、生活中，你一定養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣，請(qǐng)選擇其中之一，介紹一下你養(yǎng)成了什么好習(xí)慣，又是怎樣養(yǎng)成的。寫的時(shí)候要有具體的事例，不少于400字。
9、題目：如果有一天……
提示：
1、充分展開想像，選擇你最感興趣的內(nèi)容寫一篇文章。
2、習(xí)作要做到語句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。
10、題目：那時(shí)候，我想起了這句名言……
提示：名人名言往往給我們好多啟發(fā)，想一想，寫一寫。
11、題目：我永遠(yuǎn)也忘不了
提示：生活中，有一些事情讓我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。寫一寫吧，為什么這件事讓你難以忘懷。
12、我國地大物博，有許多五彩紛呈的植物。請(qǐng)選擇其中你最喜歡的一種植物，向大家介紹一下!
請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。
14、題目：_________，我想對(duì)你說
提示：在生活中，你一定有很多的心里話想對(duì)爸爸、媽媽、老師、伙伴、同學(xué)或其他人說，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文。字?jǐn)?shù)在450左右。
15、日常生活中，我們常吃水果，你能向別人介紹一下你最喜歡吃的一種水果嗎?
寫作提示：1、題目自定。2、著重介紹這種水果的名稱、外形、顏色、品質(zhì)。3、說說自己為什么最喜歡吃這種水果。
16、要求通過具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)，通過人物的外貌、語言動(dòng)作、神態(tài)、表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語句要通順，不少于400字。
17、題目：我不再___________
提示：你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整(如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等)，寫一篇習(xí)作。不少于400字。
18、從下面兩道題目中任選一題作文：
1、書，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請(qǐng)把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。
2、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事?請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習(xí)作，寫作時(shí)注意寫出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來，語句通順，不寫錯(cuò)別字，字跡端正。
19、森林里，小動(dòng)物們?cè)诰劬珪?huì)神地聽山羊老師講課，突然“叭”的一聲，把大家嚇了一跳，到底發(fā)生了什么事情呢?發(fā)揮想象，寫一篇作文，題目自擬。
請(qǐng)你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線上），寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于400字。
2.以“流淚之后”為題，寫一篇文章。
要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)：文中不寫真實(shí)姓名：不少于400字。（25分）
3.______的日子
4.我真想對(duì)__________說
5.第一次______
,你真______
7.六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
8.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
9.題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。
10.那件事，我總忘不了
要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
[六年級(jí)期末語文作文題目集錦(六年級(jí)上冊(cè))]
六年級(jí)競賽題目篇十五
爸爸雖然不怎么會(huì)表達(dá)愛，但種.種事跡都說明了他的愛;但媽媽就不一樣，在生活中處處都能體現(xiàn)媽媽的愛。在記憶中，昨天發(fā)生的那件事最令我感動(dòng)。
昨天，是一個(gè)下雨天，我像往常一樣在頂尖英語上課。突然，我聽得外面一片喧鬧，向后一看，原來，是一陣大雨傾盆而下，我一看，完了，我既沒帶雨傘，又沒帶雨衣，心里一陣凄涼。下課了，我望著傾盆大雨，無奈地嘆了一口氣，只好上去換東西來緩解我的心頭之苦。放學(xué)了，我在樓上焦急地等待著，忽然，只見一輛車飛馳而來，那不正是我媽媽的電瓶車嗎?我高興極了，仿佛看到了救星，急忙跑去和媽媽匯合。在車上，我還責(zé)怪媽媽來得太晚，她也沒有說什么，只是默默地聽著我的責(zé)備。回到小區(qū)，在媽媽上樓時(shí)，我明顯發(fā)現(xiàn)媽媽的左腿有些異常，不像往常一樣靈活了，回到家，我仔細(xì)一問，才知道了原委，原來媽媽為了來帶我，從她們老板店里專程趕來，途中遇到一個(gè)小女孩，為了躲避她，媽媽急剎車，路又太滑，所以跌了下來。
我感動(dòng)極了，這就是母愛吧!