從整體上看，報告是一種重要的溝通工具，對于工作和學習都具有重要意義。在準備報告之前，我們需要收集各種相關的資料和信息。這些報告涵蓋了各個領域和主題，可以幫助我們更好地了解和掌握相關知識。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇一
昨天，記者從安徽省餐飲行業(yè)協(xié)會獲悉，根據最新出爐的《度安徽省餐飲業(yè)發(fā)展調查報告》，截至209月，安徽餐飲業(yè)營業(yè)收入增長12.7%，近五成餐飲企業(yè)凈利潤得到增長。其中正餐業(yè)增長迅速，重返餐飲業(yè)主導地位?？觳蜆I(yè)增長比率仍位居第一，但增速放緩。
關鍵詞：利潤增長
近五成餐飲企業(yè)賺到更多錢
“u形反轉，年強勢回暖。這應該是行業(yè)現狀最簡潔的真實寫照?！睋不帐〔惋嬓袠I(yè)協(xié)會副秘書長徐平介紹，今年8-9月份，安徽省餐飲行業(yè)協(xié)會向全省各地會員單位發(fā)放綜合調查問卷，并結合我省2016國家鉆級酒店和中國綠色飯店的現場評審，對全省各市縣不同類型的近百家餐飲酒店就經營、管理、用工、人才、菜品、服務、文化、特色、營銷、競爭、規(guī)劃、發(fā)展、品牌、愿景等多方面的實際情況展開調研，形成了調查報告。
根據抽樣調查，企業(yè)營業(yè)收入同期增長12.7%。其中52%的企業(yè)處于增長狀態(tài)，31%的企業(yè)處于持平狀態(tài)，只有17%的企業(yè)營業(yè)額同比下降。據統(tǒng)計，正餐業(yè)增長16.6%，快餐業(yè)增長17.8%，團膳業(yè)增長14.2%，主題餐飲增長12.4%，火鍋業(yè)增長10.6%，休閑餐飲增長9.7%，農家樂增長7.6%。
2016年盈利的餐飲企業(yè)數也大面積增加，凈利潤方面同期增長10.96%。凈利潤同比增長的企業(yè)占受調查企業(yè)的49.7%，而20是29.2%，只有12.49%，同比增加了20.5個百分點;凈利潤同比下降的企業(yè)數占比24.2%，同比減少了17.4個百分點，年是41.6%，20更是高達53.13%。這說明了大多數企業(yè)在2016年已經走出困境，終于找準了方向，建立起模式，探索出符合自身特點的發(fā)展之路。其中，團膳業(yè)增長11.58%，主題餐飲增長9.7%，火鍋業(yè)增長8.9%，休閑餐飲增長8.2%，農家樂增長7.04%。
全行業(yè)仍然處于微利狀態(tài)，但較上一年增加了近6個點的利潤空間。據了解，各項經營成本占總營業(yè)額比重的平均值分別為，原材料占40.6%(去年為43.3%)，房租占15.6%(去年為15.1%)，人力資源成本占23.4%(去年為25.2%)，水電氣占5.1%(去年為5.4%)，各項稅費占6.16%(去年為7.54%)?？傉急冗_到90.86%(去年為96.54%)，在稅收新政下，企業(yè)稅費負擔相對減輕，菜品毛利率有所回升，在企業(yè)加大經營成本控制力度的情況下，人力資源和能耗成本有所下降，房租仍處于小幅上漲態(tài)勢。
關鍵詞：整體回暖
正餐業(yè)重回第一把交椅
徐平介紹，值得一提的是，曾經遭受重創(chuàng)的以中式桌餐為主的.正餐業(yè)，經過鳳凰涅槃，浴火重生，正煥發(fā)出其應有的生機，以嶄新的面貌立足行業(yè)市場。2016年同比增長16.6%，增速達9個百分點，遠遠超過快餐業(yè)(6.5個百分點)和團膳業(yè)(4.2個百分點)的增長速度，正加快回歸餐飲市場主導地位的步伐。
據分析，正餐業(yè)營業(yè)收入的主要構成來自四大方面，以婚宴、壽宴、慶生宴、喬遷宴、升學宴等為主體的喜宴市場;以會議、培訓、營銷推廣、商務活動等為主體的商務宴市場;以家庭、親友、同學、同事、戰(zhàn)友等為主的聚會宴市場;來源于其他方面的消費群體。
今年以來，在經過萬眾矚目、盲目從眾、無序入市以后，雖然也一定程度上促進了這一業(yè)態(tài)增長，但在經過市場的檢驗矯正與自我洗牌已逐漸明顯，快餐業(yè)的無序狀態(tài)得到基本扭轉，步入穩(wěn)定發(fā)展期。2016年快餐業(yè)較去年增幅擴大了2.5個百分點，仍位居餐飲業(yè)增幅首位，但增速明顯放緩。
此外，以各個歷史時期為背景的懷舊文化、中國革命的紅色文化、具有顯著代表性的林園文化和山水文化、清新質樸的田園文化、萃取中國四大名著之精華的小說文化，甚至是卡通文化等為場景設計的各類主題餐廳，越來越受到不同消費群體的喜愛，漸成市場亮點。
關鍵詞：政策建議
減輕稅費負擔降低租房壓力
《20安徽省餐飲業(yè)發(fā)展調查報告》建議繼續(xù)減輕稅費負擔，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境?！盃I改增”，讓廣大餐飲企業(yè)真正分享到了政策創(chuàng)新所釋放的改革紅利，但仍需改善經營環(huán)境，出臺相應配套細則和措施，切實解決進項中可抵扣項目較少、法人公司匯總納稅等現實問題。還應通過“公租房”等改革措施，降低餐飲網點巨大的房租壓力。
大力扶持安徽品牌餐飲發(fā)展，增強品牌餐飲集聚效應，擴大與省外餐飲企業(yè)的競爭力。按照《安徽省品牌建設“十三五”規(guī)劃(2016-)》要求，切實落實對國家鉆級酒店、中國綠色飯店及國家級綠色餐飲企業(yè)的政策扶持力度，促進餐飲業(yè)的品牌建設。
此外，報告還建議政府相關部門應出臺相關政策，鼓勵徽菜、徽店和徽廚的發(fā)展和進步，對獲評政府認可的徽菜名菜、徽菜名店、徽菜名廚，給予一定的資金獎勵，積極推動安徽餐飲的發(fā)展。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇二
19、年、20和2015年，中國青少年研究中心在全國10個省市進行了4次中國少年兒童發(fā)展狀況調查，并據此發(fā)布了《中國少年兒童發(fā)展狀況研究報告》該報告主要以2005年和2015年的調查數據為依據，對90后和00后的特征進行描述和代際對比。
2015年的調查在北京、廣東、上海、山東、遼寧、河南、湖南、四川、云南和陜西等10個省市42個區(qū)縣162所中小學(小學四年級至初中三年級)發(fā)放問卷，回收有效問卷9360份，其中男生占47.6%，女生占52.4%;小學生占53.1%，中學生占46.9%;城鄉(xiāng)樣本各半。
00后的價值觀有什么樣的變化，有什么樣的特征?
特征一：更追求親情和友情
該課題組對10年來少年兒童幸福觀的變化進行縱向比較發(fā)現，對溫暖的家的渴求、對友情的需要是少年兒童不變的選擇。
3次調查得到的數據中，“有溫暖的家”始終排在第一位，并呈現出增長趨勢，2015年(59.4%)、年(59.4%)與2005年(55.2%)相比，均增長了4.2%;“有知心朋友”始終位居第二位，增長趨勢更顯著，2015年(46.9%)比2010年(44.2%)增長2.7%，比2005年(39.9%)增長7.0%。
由此可見，親情、友情在少年兒童心目中不是變淡了，而是越來越重要了，尤其是友情的分量呈明顯上升趨勢，這也彰顯了現代社會人際支持、朋友交往的重要意義。
3次大調查中，“為社會作貢獻”占比呈現明顯下降趨勢。其中，2015年(14.6%)比2010年(24.5%)下降近10%，比2005年下降14.1%。而且，2005年、2010年這一項均位居第三，但是2015年此項降為第五位，落在“健康”“快樂”之后。
其次是“事業(yè)成功”占比也有所下降，2015年(6.4%)比2010年(8.4%)下降2%，比2005年下降近6.6%，而且在排序上也降到“自由自在”“受到尊重”之后。這說明和90后相比，00后一代更注重個人的發(fā)展與感受，個體幸福變得更加重要，對社會價值的追求逐漸下降。
中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷認為，90后一代生活在20世紀末期，價值觀更多受到改革開放和市場經濟迅猛發(fā)展的沖擊，對人生幸福的認識也更多元與實用，更傾向于追逐事業(yè)有成、為社會作貢獻。但是，00后一代生活在市場經濟更成熟、改革開放成果更豐厚的時代，從市場經濟時代到文明、法制社會的發(fā)展，使人們意識到個人價值的滿足才是人生幸福。
特征二：更看重謙虛品質
從2005年到2015年，善良、誠實、謙虛、勇敢、守信均是少年兒童推崇的重要品質。
“10年來少年兒童在道德價值認同的取向上沒有明顯變化，總體取向趨于一致?！睂O宏艷認為。
值得注意的是，90后少年兒童更看重“孝敬”品質，00后少年兒童更看重“謙虛”品質。在2005年“孝敬”位列第5位，2010年位列第3位，而在2015年“孝敬”降為第6位。相反，“謙虛”品質在2005年位列第6位，2010年位列第7位，2015年一躍升為第3位。
00后更認識到當代社會必須是與人合作、共圖發(fā)展的時代，因此，正確認識自我、客觀評價自我與他人、不驕傲自大或自以為是才能更好地適應當代社會的發(fā)展。同時，“孝敬”品質排序下降，或許也說明在00后心目中，長輩的權威地位在下降，個人發(fā)展在少年兒童的心目中更重要。
孫宏艷認為，00后少年兒童對勇敢、勤勞等傳統(tǒng)道德品質的認可呈現下降趨勢，而對責任、合作等新時代的道德品質的認可呈現上升趨勢。
特征三：西部少年兒童的環(huán)保意識最強
調查發(fā)現，超過七成的00后少年兒童具有環(huán)境保護意識。
“一個村子計劃建一座化工廠，許多村民可以到廠里做工掙錢，但是化工廠可能對村里的河水造成污染。你認為應該怎么辦?”對于這個問題的回答，72.2%的受訪少年兒童選擇“不建化工廠，以免污染河水”，也有25.8%選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”，選擇“為了賺錢建廠”或“有污染沒關系的”比例均不足1%。
該報告指出一個現象：00后農村少年兒童的環(huán)保意識比城市少年兒童略強。選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，農村少年兒童的比例為73.7%，城市少年兒童的比例為71.8%。選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”的比例，農村少年兒童為23.5%，城市少年兒童為25.7%。
孫宏艷分析說：“農村少年兒童的環(huán)保意識更強，在面對經濟與環(huán)保的權衡上，農村少年兒童更傾向于環(huán)保，而城市少年兒童更傾向于優(yōu)先發(fā)展經濟?！?BR> 地區(qū)分組發(fā)現，西部少年兒童的環(huán)保意識最強。數據統(tǒng)計顯示，選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，西部少年兒童的比例為73.6%，中部少年兒童為71.6%，東部少年兒童為72.8%，西部少年兒童的比例最高。
對3次大調查的數據進行梳理發(fā)現，00后和90后相比，環(huán)保優(yōu)先的意識更強，而經濟優(yōu)先的意識在減退。數據顯示，選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，2015年比2005年高近6%，選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”的比例，2015年比2005年低近5%。
特征四：富裕家庭孩子更看重社會價值與集體利益
85.0%的00后認為“對國家、人民有益的事我會像對自己的事那樣去做好”，其中選擇“比較符合”的為35.3%，選擇“非常符合”的為49.7%。而選擇“不太符合”的比例為10.6%，選擇“很不符合”的比例為4.4%，合計15.0%。由此項數據可以看出，多數少年兒童能把國家、人民的利益放在重要位置。
但是，對于“我會為班級或學校的榮譽放棄個人愿望”的選擇，44.2%表示贊同。其中，“非常符合”的比例為16.2%，“比較符合”的比例為28.0%。而表示不愿意放棄個人利益的比例合計占比55.8%，超過半數。少年兒童的群己觀呈現出社會性與個體性并重的特點。
富裕家庭的少年兒童更看重社會價值與集體利益?！皩?、人民有益的.事我會像對自己的事那樣去做好”選項中，家庭經濟富裕的少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例為合計86.1%，條件一般的少年兒童二者合計占比85.2%，經濟困難的少年兒童二者合計占比80.7%，富裕家庭少年兒童的選擇比例高出困難家庭少年兒童5%。
對于“我會為班級或學校的榮譽放棄個人愿望”這一情況，家庭經濟富裕的少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例合計為44.8%，條件一般的少年兒童二者合計占比44.4%，條件困難的少年兒童二者合計占比39.8%，富裕家庭和一般家庭少年兒童的比例高出困難家庭少年兒童近5%。
孫宏艷分析認為，這可能是因為富裕家庭的少年兒童生活條件優(yōu)越，更能感受到國家發(fā)展給家庭生活帶來的好處，也可能是因為他們生活沒有后顧之憂。而家庭經濟困難的少年兒童，可能面臨著巨大的生存壓力，在面對國家、集體與個人關系時，往往更看重個人的利益與發(fā)展。他們還可能因為生活困頓而無心去關心與自己無關的事情。
特征五：困難家庭孩子對社會不公平現象感知更深刻
數據統(tǒng)計發(fā)現，92.7%的00后對自己是中國人感到自豪，90.2%的00后對自己生活在中國感到滿意，可見，當代少年兒童有著高度的國家認同感。不過，數據也顯示，有72.8%的少年兒童認為社會上存在很多不公平的現象。雖然社會存在不公平現象，但是并不影響他們對國家的認同。
對“社會上存在很多不公平現象”的描述，城市少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例合計為74.6%，農村少年兒童合計占比71.1%，城市少年兒童比農村少年兒童高近3.5%。可見，城市少年兒童對社會不公平現象感受更深刻。
對“社會上存在很多不公平現象”的描述，富裕家庭少年兒童的比例為72.0%，一般家庭少年兒童的比例為72.6%，困難家庭少年兒童的比例為77.9%。
孫宏艷指出：“不同經濟條件家庭的少年兒童對社會不公平現象的看法差異較大，其中困難家庭的孩子對社會不公平現象感知更深刻，比富裕和一般兩類家庭少年兒童比例均多出5%?！?BR> 認為“我對自己生活在中國感到滿意”這一描述“符合自己實際情況”的比例，東部少年兒童合計占比91.3%，中部少年兒童合計占比90.1%，西部少年兒童合計占比89.9%，相差均不足1%。這說明東部、中部和西部少年兒童對國家認同的態(tài)度基本是一致的，地區(qū)因素對少年兒童影響較小。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇三
東寧縣位于黑龍江省東南部，境內氣候溫和濕潤，素有“塞北小江南”之稱，區(qū)域土地面積為7371平方公里，其中耕地面積萬畝，地理概貌為“九山半水半分田”。全縣現轄6個鎮(zhèn)102個行政村，農業(yè)人口萬人，其中農村勞動力萬人，農業(yè)可用勞動力萬人，農村的基本情況是人多地少，農村勞動力資源相對比較豐富，按國家在農村現行計生政策，預計今后10年，農村富余勞動力逐年增長。截至目前已經轉移萬人，現有農村富余勞動力萬人。全縣農村經濟總收入億元，農民人均純收入5352元，其中勞務收入1007元。
我縣勞務輸出工作正在實現著由無序流動就業(yè)向有序轉移就業(yè)、由體力型勞務轉移向體力和技能并重轉移、由政府組織向市場配置資源的轉變。富余勞動力轉移的渠道主要有：一是通過政府部門組織轉移;二是通過中介組織介紹轉移;三是通過親朋好友、家族介紹轉移;四是通過用人企業(yè)招聘;五是農民自己外出自主擇業(yè)。
1300公頃，興建農業(yè)技術合作基地，還在俄遠東地區(qū)創(chuàng)辦13家中小型農場，年輸出縣內外農民xx多人，勞務收入xx萬元?？h勞轉辦也分別與俄羅斯海參崴帝王酒店、華森木業(yè)鞋業(yè)公司、俄羅斯烏蘇里斯克鞋業(yè)在俄羅斯建立了八個對俄勞務輸出基地。
2、依托特色產業(yè)發(fā)展勞務經濟。發(fā)展袋栽木耳億袋，耳農萬戶，年產量達萬噸干品，成為全國黑木耳生產銷售第一縣。全國最大的黑木耳集散中心-綏陽黑木耳批發(fā)大市場，帶動6000多名農民專門從事黑木耳銷售、運輸及其它關聯產業(yè)?？h級黑木耳標準化示范區(qū)-大城子村今年有230戶種植地栽木耳，發(fā)展1000萬袋，純收入1800萬元。
3、加強職業(yè)技能培訓，促進勞動力轉移。在全縣萬名農村富余勞動力中，初中文化程度以上有萬人，占總數的85%，他們對現代生產技術和各種新生事物具有較高的接受能力。為加強農民職業(yè)技能培訓，5年來，我縣先后建立了農廣校、東寧駕校和農機校等11個市縣級培訓基地，可培訓專業(yè)有電腦應用、汽車駕駛、俄語翻譯、食用菌生產技術、汽車維修等專業(yè)。各培訓基地均有完善的教學設施，還擁有一批教學經驗豐富的教師隊伍，年培訓能力可單培訓。根據用人單位需求進行基本技能培訓，形成了走出去訂勞務合同-有針對性地培訓-定向有序輸出的輸出模式;二是特色培訓。根據東寧縣地域、民俗、文化特色開展技能培訓和國際勞務輸出培訓等;三是儲備培訓。根據產業(yè)結構調整需要，在部分培訓基地中開展以就業(yè)為目的的勞務培訓，對即將成為富余勞動力的人群進行超前培訓。
近五年，我縣的農村富余勞動力輸出雖有長足的進步，但與海林、林口等勞務輸出先進縣還有一定的差距，勞務輸出總體也呈現出“四多四少”現象，即自發(fā)性務工多，長年性、穩(wěn)定性務工人少;從事低收入體力型工程多，從事技術性高收入工程少;縣內、國外轉移多，縣外、國內轉移的少。主要存在的問題有：
1、思想認識不到位。雖然縣委、縣政府對農村勞務輸出轉移工作高度重視，但長期以來，一些基層干部還沒有完全把發(fā)展勞務經濟提高到促進經濟發(fā)展、全面建設小康社會的戰(zhàn)略高度上來認識，對農村富余勞動力輸出是一項投資小、見效快的富民工程認識不夠，總認為勞務輸出對本地經濟發(fā)展的貢獻不大，只是補充家庭收入的零打碎敲。部分職能部門的干部，也沒有真正將發(fā)展勞務經濟當作是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展、解決“三農”問題的重要途徑來對待，缺乏認真、深入、高效的工作作風。還有一部分農民有著濃厚的守土為本和“小富即安”的思想，仍然抱著“在家千日好，出門一日難”的心態(tài)，不愿出門務工，嚴重影響勞務輸出工作的開展。
打消了外出打工的想法。大部分農民愿意參加政府組織的陽光工程技能培訓，但是又希望政府全部承擔培訓費用，對于自己承擔大部分培訓費用不是很理解，又因為在短期之內看不到經濟效益，舍不得自己拿出錢來進行技能培訓，只能在非腦力行業(yè)找尋就業(yè)機會，一方面造成勞動力富余，另一方面造成部分企業(yè)雇工難的現象。一些農民與外界接觸少，缺乏溝通，信息不靈，找不到掙錢門路，只能在親戚的帶領下和政府的有序組織下外出打工。大部分農村勞動力轉移仍以短期外出為主，具有明顯的季節(jié)性。這些短期外出的勞動力絕大多數保留著對農村土地的承包經營權，每年除外出務工外，農忙季節(jié)都要回鄉(xiāng)從事農業(yè)生產，屬亦工亦農性轉移，季節(jié)性還體現在勞動力轉移存在一定間隔性和隨意性，今年外出而明年可能不外出。
3、專項經費投入不足。一是缺乏工作經費?？h、鎮(zhèn)雖然成立了農村勞動力轉移辦事機構，卻沒有專項工作經費，機構運轉困難，束縛著工作開展。二是缺乏培訓經費。xx-近百萬元的陽光工程培訓資金分攤給全縣的富余勞動力，人均僅有450元，特別是對一些技術含量要求較高的技能培訓，如汽車駕駛、機械修理、建筑工、電焊工等培訓，人均450元便顯不足。單一、少量的資金投入，造成多數培訓基地的專業(yè)設置、師資條件、辦學設施等條件與勞動力轉移培訓不相適應，又無法開設日益發(fā)展的中俄企業(yè)制造業(yè)、加工業(yè)等所急需的新技術、新專業(yè)的技能培訓，嚴重制約著對農村富余勞動力的培訓。培訓不到位，導致大部分農民主要從事短期的勞動強度大且工資較低行業(yè)。
4、管理服務工作比較薄弱。面對不斷擴大的勞務輸出，一是勞務市場建設滯緩。大部分農村勞動力跨地區(qū)流動是自發(fā)的，而由政府職業(yè)部門和中介組織安排外出的很少。農民怕上當受騙，擔心一些中介組織是黑市不僅收了介紹費，工作又不太理想。官方辦的職介機構，也擔心企業(yè)等用人單位不能及時兌現工資，還有人身安全問題，顧慮很多。二是服務跟不上。由于用工信息不暢、未能做到進村入戶等原因，致使部分富余農村勞動力難以找到用工單位，只好眼睜睜地呆在家里而有力無處使。三是監(jiān)管跟不上。農民工與用人單位簽訂勞動合同缺乏有效的政策措施保障，勞動保障監(jiān)察執(zhí)法機構和監(jiān)察隊伍不健全，使得農民工合法權益時常受到侵害。
5、務工環(huán)境還存在諸多問題。國家雖然取消了許多針對農民工的不合理規(guī)定，城鄉(xiāng)二元結構對農民勞動力轉移的制約有所減弱，但仍然存在一些問題。一些農民進城務工，已經獲得了較長期穩(wěn)定的職業(yè)和住所，但卻享受不到與城市職工和當地居民平等的待遇，如醫(yī)療、工傷保險、子女上學等其它一些公共服務。一些用工企業(yè)和單位同農民工的勞動合同達1萬人。培訓方式主要有三種：一是訂簽約率低，經常出現勞動崗位不穩(wěn)定、工資不能及時兌現、發(fā)生工傷事故企業(yè)推卸責任等問題。城市大量需求技術型工人，以及城市生活成本較高、農民工工資低、相應社會保障制度不健全等原因，也導致回流人員日益增多。據統(tǒng)計，我縣今年回流人員近xx人。
今后一個時期，我縣農村富余勞動力轉移就業(yè)的主要任務，是在擴大農民就業(yè)的同時，提高農民就業(yè)的層次。雖然，我們在工作中取得了初步成效，但還有相當數量的富余勞動力沉積在農村，農民增收還面臨嚴峻的考驗，面對建設沿邊特色社會主義新農村的新形勢和新要求，如何有效地解決全縣農村富余勞動力的就業(yè)問題已成為擺在我們面前緊迫而艱巨的任務。在今后的工作中，必須解放思想，開拓創(chuàng)新，在提高認識的基礎上，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展的思路，從多方面采取措施，把農村勞動力轉移推向一個新的發(fā)展階段。
1、提高認識，加強領導。培養(yǎng)新型農民，推動富余勞動力轉移是新農村建設的主要內容。加快農村富余勞動力向非農產業(yè)轉移，是農民增收致富的關鍵，關系到我縣建設沿邊特色社會主義新農村戰(zhàn)略的實施，建議各鎮(zhèn)村要提高認識、形成共識，進一步增強做好農村富余勞動力轉移工作的責任感和使命感，把農村富余勞動力轉移工作牢牢抓在手上。加強對農村勞務輸出開發(fā)工作的領導，調整充實縣鎮(zhèn)農村勞動力轉移工作領導小組，明確具體責任和工作人員，研究制定農村勞動力轉移的方針、政策、工作目標及優(yōu)惠政策，特別是制定相應的獎懲機制，用以促進農村勞動力轉移工作的健康快速發(fā)展。同時，加大對農村勞動力轉移先進典型經驗的宣傳力度，幫助農民拓寬思路，消除顧慮，使外出務工，增收致富成為廣大農民的自覺行動。
相關部門經濟考核的重要內容，年度考核的內容之一，加強考核、定期檢查。采取各種有效形式，抓好試點，樹立榜樣，以點帶面，積極推動此項工作。為使縣、鎮(zhèn)二級勞轉辦事機構有一定的辦公經費，村級勞務聯絡員獲得適當的經濟補助，建議上級勞轉辦下撥項目管理資金，或允許我們在下撥的培訓費中按一定比例提取項目管理費。
3、加強對農村勞務輸出人員的引導性培訓。緊緊圍繞“發(fā)展生產力，增加農民收入”這條主線，引導農民解放思想、更新觀念，使他們具備城鎮(zhèn)工作與生活所需要的各種基本能力，減少損害他們合法權益事件的發(fā)生率，提高他們的生存能力與自我保護能力。善于用典型引路，一方面用他們創(chuàng)業(yè)成功經驗教育和影響其他農民走出去創(chuàng)業(yè)，一方面用典型疏通勞動力轉移的渠道。通過典型引路，教育引導農民破除小富即安、故土難離的傳統(tǒng)觀念和保守思想，樹立多渠道增收、多業(yè)發(fā)展、自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的新觀念。
費用范圍，并適當給予參加培訓的路費和培訓中的生活補貼。同時抓好培訓基地建設，鼓勵社會力量辦學，對社會組織、機構、企業(yè)及個人對培訓的投資實行稅收優(yōu)惠政策，實現辦學主體多元化。
5、實施農村勞動力“就地轉移”戰(zhàn)略。一是要加大招商引資力度，大力發(fā)展各類經濟園區(qū)，實施“工業(yè)興市、工業(yè)強市”戰(zhàn)略，使大批農村勞動力進工廠，由農民變“工人”，不斷拓寬農村勞動力轉移渠道。特別要在資金和政策上給予龍頭企業(yè)扶持，提高產品的科技含量，增強產品的市場競爭力，不斷擴大企業(yè)規(guī)模，吸納更多的農村富余勞動力就業(yè)。二是要大力發(fā)展私營個體經濟。借助于私營經濟的積聚效應，進一步提高私營經濟在農村經濟中的比重。引導有條件的農民從第一產業(yè)進入商貿、餐飲、旅游、娛樂等服務行業(yè)。三是要以小城鎮(zhèn)建設為依托、促進城鄉(xiāng)生產要素的合理流動。加快我縣經濟基礎好、地處交通樞紐和商貿集散地鎮(zhèn)的小城鎮(zhèn)建設，拉動相關產業(yè)的發(fā)展，帶動農村小城鎮(zhèn)的繁榮，增加農民的就業(yè)門路。四是要加大農業(yè)結構調整力度，通過龍頭企業(yè)生產基地建設，帶動千家萬戶從事專業(yè)化生產，吸收農村勞動力。同時，加快農村經紀人隊伍建設，拓展農副產品銷售，轉移剩余勞動力。
源的有效信息庫。及時了解和通報勞動力需求和務工情況，發(fā)布勞動力供求信息，暢通勞動力資源信息共享渠道。進一步提高勞動力轉移的組織化程度。各鎮(zhèn)和有關部門要為勞務輸出轉移搭橋鋪路，加強對外出勞務人員的引導、服務和管理，提高農村勞動力轉移的組織性，為擴大農村勞動力轉移搞好各項優(yōu)質服務。
7、健全農民工社會保障體系。建議在尊重農民自愿的基礎上，允許外出務工農戶可繼續(xù)保留承包土地經營權，也可采取轉包、轉讓、租賃、入股和托管等形式進行流轉。外出務工農戶進行土地流轉時，村集體經濟組織要及時幫助辦理有關手續(xù)，切實處理好各方面經濟利益關系，讓外出人員安心在外。認真落實《勞動法》等有關法律法規(guī)和政策規(guī)定，解決好失地農民和在城市打工農民的社會保障問題，給進城務工農民以市民待遇，建立健全農民工在子女上學、公共衛(wèi)生、社會保險等方面的保障機制。加快城鄉(xiāng)一體化進程，轉移農村富余勞動力，不僅是經濟上盡量縮小收入差距，社會保障和公共文化服務也要基本一樣，為農村富余勞動力就業(yè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。="subtitle"鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務經濟發(fā)展狀況調研報告="sub-info" id="sub3"20xx年勞務調研報告(3) |返回目錄黨的十六大提出了建設小康社會的奮斗目標，而要實現整個社會的小康，關鍵是加快發(fā)展農業(yè)和農村經濟，核心是大幅度增加農民收入，重要途徑就是把大批農民逐步從土地中轉移出去。近些年來，我鄉(xiāng)把發(fā)展勞務經濟作為“三農”工作的大事來抓，勞務經濟呈現良好的發(fā)展勢頭。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇四
1、提高認識，加快發(fā)展。朱镕基總理指出：“發(fā)展民間辦學，吸引社會各方面力量共同辦教育，才能實現大國辦大教育。從國際上看，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都鼓勵民間辦學來滿足國民對教育的需求?！蔽沂须m然基本上普及了九年義務教育，但要鞏固“普九”成果，發(fā)展學前教育，擴大高中階段教育規(guī)模，實施教育現代化，我市對教育投入的財力遠不能滿足。在這種情況下，大力發(fā)展民辦教育，形成以國家辦學為主，公辦民辦共同發(fā)展的多元化辦學體制，不僅必要，而且勢在必行。這既符合我市當前教育的實際，也是廣大人民群眾在教育上的利益所在，各級黨委、政府應站在貫徹落實江總書記“三個代表”重要思想的高度，面對我市教育的諸多的問題和困難，提高對發(fā)展民辦教育的認識，解放思想，實事求是，大力推進我市民辦教育的健康發(fā)展。
2、采取堅決措施，營造發(fā)展環(huán)境?？稍囆袑⒈∪醭踔幸孕．a資源為國家股，以高于銀行存款利息為回報向社會尋求投資人，招聘管理能人，引入民營機制，改造薄弱初中。也可在統(tǒng)籌規(guī)劃中小學布局時，政府將新建學校的預留地作為國家股，向社會尋求合作者，吸收社會資金，興辦新型學校，投資人在逐步收回投資和利益若干年后，將地面上一切產權移交國家作為土地投入的回報。這樣做，應盡快界定投資人利益回報的上限和添置學校裝備、改善辦學條件滾動投入比例的下限，并建立民辦教育（中小學）評估制度和評價體系，定期向社會公布評價結果。還要鼓勵大學畢業(yè)生擇業(yè)民辦學校，保證他們的職稱評定、工資福利標準等于或高于公立學校。
3、理順關系，拓展發(fā)展空間。對義務教育階段的公辦優(yōu)秀學校不再進行改制，對已改為公辦民助的和“依托型”公辦民助學校要盡快完成體制改革，明晰產權，規(guī)范收費，真正按民營機制運營，限期實現“三獨立”。
4、進一步完善規(guī)章制度，切實加強管理工作。國務院頒布的《社會力量辦學條例》和市人大常委會修訂的《xx市社會力量辦學條例》，是社會力量辦學及對民辦學校管理的依據，必須嚴格執(zhí)行。在此基礎上，要進一步完善規(guī)章制度，特別是建立健全教育督導和等級評估制度，通過檢查評估促進社會辦學的規(guī)范化、法制化和管理科學化。政府職能部門要嚴把教育機構的審批關，嚴肅查處違規(guī)行為。對辦學中出現的與《條例》規(guī)定不符的，督促辦學機構提出切實可行的改進意見，限期進行整改。對辦學目的不端正、內部管理混亂、教育教學質量低的要堅決查處。要嚴把教育質量關、收費和財產財務管理監(jiān)督關，從而促進我市民辦教育實現新跨越，再創(chuàng)我市教育事業(yè)的新輝煌。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇五
公益事業(yè)的發(fā)達程度是一個社會文明進步的標志，它是一項重要的社會性公益事業(yè)，是新型社會救助體系的有益補充，是健全社會保障制度的重要環(huán)節(jié)。
近年來，隨著經濟社會的全面發(fā)展，我市公益事業(yè)逐步發(fā)展，在改善民生、健全社會保障體系、構建社會主義和諧社會等方面，發(fā)揮著積極的作用。目前，我市城鎮(zhèn)有162戶275個困難人口、農村22631戶40854個貧困人口，64569殘疾人，要解決好這些弱勢群體面臨的困難，不僅需要政府加大財政投入力度，而且需要慈善事業(yè)進一步發(fā)展壯大。我市2019年2月成立慈善總會,2019年1月成立慈善基金會。6年來，市委、市政府的高度重視，社會各界大力支持、廣泛參與，我市慈善事業(yè)發(fā)展迅猛，全市累計募集善款7000萬元，救助支出3200萬元，救助困難群眾13839人次，在助醫(yī)、助學、幫殘、撫孤、救災等工作中取得了顯著的成績。2019年下半年起，我市啟動鎮(zhèn)級慈善分會建設，全市16個鎮(zhèn)和1個經濟開發(fā)區(qū)全部建立慈善會，形成了以市慈善會為龍頭,鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))慈善分會為依托的慈善組織網絡體系，全市公褒事業(yè)更加富有生機與活力，呈現出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。多年來，**市婦聯積極參與全市慈善事業(yè)的發(fā)展，以孤寡老人、貧困單親母親、孤貧兒童和留守兒童以及下崗失業(yè)人員等為重點服務對象，以社會救助、慈善公益、優(yōu)撫助困、敬老扶幼、法律援助等作為重點服務領域，先后募集資金150余萬元，幫助86名貧困女大學生圓了大學夢，資助近千名孤貧兒童繼續(xù)學業(yè)，為我市公益事業(yè)做出了積極的貢獻。
我市公益事業(yè)雖然取得了一些成績，但是與我市困難群眾、弱勢群體的實際需求還存在一定的差距。
一是宣傳認知力度不夠。公眾對公益事業(yè)的認識非常模糊，慈善意識還比較淡漠。多數人都認為公益是企業(yè)家的事，是有錢人的事，公益活動只是對少數人的一種暫時的、消極的救濟，實際上公益是一個人人都能為、人人都應為的事業(yè)，它是一個有責任感和道德觀念的社會成員具有的基本素質，它是公民權利和仁愛理念的結合，是人道主義、人文關懷與中華民族傳統(tǒng)美德的結合，是公眾的點滴奉獻成就他人夢想的善舉。
二是社會力量盤活不夠。關心、關愛弱勢群眾的發(fā)展離不開慈善事業(yè)的幫扶，但僅僅依靠慈善部門力量還顯得有些薄弱，還需要引導更多的社會組織、義工隊伍共同努力，才能達到萬眾一心，共促和諧的社會效果。
三是救助項目開拓不夠。目前，我市開拓的公益救助項目雖然涉及到醫(yī)療、助困等方面，但是遠遠不能惠及到各個層面。舉個例子來說，我市特困單親母親3811人，據初步篩查，患兩癌(乳腺癌、子宮癌)的農村特困婦女多達216人。這部分人雖然享受了低保照顧，但是家庭貧困，再加上高昂的醫(yī)藥費，生活十分困難。而社會救助手續(xù)繁雜，救助落實的資金只能是杯水車薪，且救助的方式為個人先治療，再申請，使得一些特困婦女往往是望而卻步，有的干脆放棄治療和求助。還有孤兒收養(yǎng)、孤寡老人的贍養(yǎng)對貧困家庭等等的救助都還多多少少存在欠缺。
四是內生動力激發(fā)不夠。目前我市的公益資金多依靠先富起來的企業(yè)和個人貢獻力量，反哺社會，然而部分企業(yè)和個人對社會的回報不如人意，救助工作流于形式，缺乏長效機制引領和制約，導致慈善救助往往有頭無尾，影響參與者的積極性，最終造成慈善事業(yè)的內生動力不足。
三、借力生力，公益事業(yè)循環(huán)發(fā)展。
一要加強教育引導，形成全民慈善理念。慈善事業(yè)不是靠一人一時、一朝一夕之力傳承和發(fā)揚的，它需要的是全社會的共同參與，要廣泛地利用網絡、報刊、電視等媒體宣傳慈善事業(yè)的歷史和發(fā)展狀況、慈善愛心人士和企業(yè)的先進事跡等，多方合力、多管齊下，形成強大的輿論宣傳攻勢，形成一種榜樣的引導作用和社會輿論氛圍，鼓勵激發(fā)更多的捐贈行為，弘揚“慈善光榮，助人為樂”的新風正氣，擴大慈善影響力和覆蓋面。
二要爭取社會聯動，合力共推公益發(fā)展。慈善事業(yè)要得到發(fā)展，政府、社會、個人的推動必不可少，尤其是在慈善事業(yè)發(fā)展的起步階段，更需要得到全社會的重視和支持。要重視支持社團組織參與慈善事業(yè)，進一步整合公益力量擴大慈善事業(yè)的受益面。要鼓勵社會組織和個人參與慈善活動，促進慈善類民間組織的發(fā)展。要借助開發(fā)的“希望工程”、“春蕾圓夢工程”、“康海助孤工程”等公益品牌借力生力，擴大影響，吸引更多的愛心企業(yè)和愛心人士投身公益事業(yè)。要扶持社工組織發(fā)展，激發(fā)社工組織在參與社會管理創(chuàng)新的積極性和主動性，吸引、號召更多的志愿者參與到弱勢群體的幫扶工作中來，努力在全市形成慈善工作“全面開花、處處結果”、慈善組織健康發(fā)展的良好氣候和氛圍。
三是拓寬扶助項目，增強慈善救助能力。要在原有的扶助項目基礎上，開發(fā)新的救助項目，尤其對一些家庭十分貧寒，救助需求十分迫切的幫扶對象，在嚴格把關的基礎上做到能幫盡幫。與此同時，要確立“以項目進行募捐，以項目落實救助”的思路，圍繞“老百姓急需的、政府關心的、捐贈者樂意的”問題，策劃出一批慈善新品牌，以募捐善款。要重點解決群眾基本生活困難，幫助困難群眾排憂解難，提高困難群眾的生活水平。
四是規(guī)范透明運作，提高自我生存能力。要充分調動企業(yè)的慈善熱情、激情，通過稅收優(yōu)惠、宣傳報道、進行“慈善獎”的評選等鼓勵形式，引導企業(yè)設立慈善基金，方便履行社會責任，擴大企業(yè)知名度。推動慈善組織建立健全內部管理制度，逐步推行決策、執(zhí)行和監(jiān)督分離的運行機制，建立規(guī)范、公開的財務管理制度，捐贈款物使用的追蹤、反饋機制和公示制度，及時向社會公布捐贈款物的使用情況。要研究慈善資金的使用方向，公開透明，將募集到的資金用到困難群眾急需的地方去，提高善款的使用效益，增強慈善組織的公信力，最終實現慈善組織在構建社會保障體系中的重要補充作用，有效助推社會公益事業(yè)和諧發(fā)展。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇六
2002年4月9日至4月12日，xx民營經濟調查組一行6人對位于粵西山區(qū)的陽江市三縣（市）一區(qū)個體私營經濟發(fā)展的新趨勢作了為期4天的調查和了解。1997年以來特別是黨的十五大召開以后，陽江市委、市政府緊緊抓住機遇，因地制宜，因勢利導，堅定不移地大力發(fā)展個體私營經濟，使個體私營經濟迅速由小變大，由弱變強，成為陽江最具生機和活力的經濟增長點之一，有力地推動了陽江國民經濟的發(fā)展，其經驗作法對我省其它地區(qū)發(fā)展個體私營經濟具有很大的借鑒和啟迪作用?，F將有關情況匯報如下：
一、????????????陽江市個體私營經濟的基本情況和主要特點。
2001年，陽江市個體私營企業(yè)達36171戶，全市個體私營企業(yè)實現國內生產總值98.2億元，比上年增長12.49%；工業(yè)產值112億元，增長21.70%；出口交貨值42.62億元，增長9.60%；入庫稅收6.64億元，增長61.40%；新增投資11.54億元。
1、?發(fā)展越來越快。2001年，全市個體私營企業(yè)的戶數比1997年增加7178戶，增長24。8%；當年實現的國內總產值、工業(yè)產值和稅收收入，分別比1996年增長102.06%，173.17%和309.24%；比同期全市國內生產總值、工業(yè)總產值和稅收總額的增幅高出44.23%，91.35%和203.24%。
2、?地位越來越高。2001年，全市個體私營企業(yè)創(chuàng)造的國內生產總值值、工業(yè)產值和稅收入，分別占當年全市國內生產總值、工業(yè)總產值和稅收收入總額的52.95%，67.50%和61.50%。個體私營經濟已經成為全市國民經濟的重要支柱。
3、?規(guī)模越來越大。經過幾年的發(fā)展，規(guī)模以上私營企業(yè)增加較多，私營企業(yè)的發(fā)展狀況已由過去單純的總體數量擴張向個體規(guī)模擴張的方向轉變，一些企業(yè)不斷增資擴產，經營規(guī)模不斷擴大。在現有7574戶工業(yè)企業(yè)中，年產值500—1000萬元的有86戶、1001—5000萬元的有145戶、5001—1000萬元以上的有19戶、億元以上的有9戶。
4、?層次越來越高。私營企業(yè)家不但投資興辦工業(yè)，而且投資家業(yè)和其它產業(yè)，進一步拓寬經營領域，構筑了以第二產業(yè)為主，一、二、三產業(yè)全方位發(fā)展的私營企業(yè)體系。
5、?外向型企業(yè)越來越多。一是企業(yè)出口交貨值增加。2001年，全市私營企業(yè)出口交貨值42.62億元，占私營企業(yè)工業(yè)總產值的38.05%，比1998年增長64.87%。二是享有自營進出口權的企業(yè)增加。2001年，有24戶私營企業(yè)享有自營進出口權。產值億元以上的9戶私營企業(yè)中，有6戶是進出口生產企業(yè)。
6、?品牌越來越響。一些發(fā)展基礎較好、產品質量穩(wěn)定的企業(yè)越來越重視樹立自己的品牌和企業(yè)形象，開始投入大量資金聘請專業(yè)技術人員進行專門策劃，逐步建立了自己的品牌和企業(yè)文化。目前，“喜之郎”獲得全國馳名商標，“喬士”、“十八子”、“銀鷹”、“盛達”等品牌在全國知名度較高，頗受歡迎。去年，陽江市在獲得“中國菜刀中心”、“中國剪刀中心”的基礎上，又獲得“中國刀剪之都”的稱譽，品牌效應正在形成。
7、?從業(yè)人員越來越多。全市在私營企業(yè)中從業(yè)的人員，2001年達到20.97萬人，比1996年增加了42.27%。
我們認為，陽江市個體私營經濟的快速健康發(fā)展，主要得益于他們敢在實踐中積極探索和創(chuàng)新，建立了“五個互動”機制。
一是政策拉動。陽江市委、市政府于1997年11月頒發(fā)了《關于加快發(fā)展民營經濟的決定》，對個體私營經濟實行“六個放寬”、“六個優(yōu)惠”的“蜜糖”政策：放寬從業(yè)對象，放寬經營范圍，放寬注冊資金標準，放寬出國（境）從事商務的限制，放寬內資、外資經營審批手續(xù)和給予用地價格、稅收（地方留成部份）、規(guī)費減免、信貸、用人、入戶優(yōu)惠。
二是服務推動。通過牢固樹立“管理就是服務、領導就是服務”和“你發(fā)財、我發(fā)展”的觀念，積極對個體私營經濟發(fā)展進行扶持和引導。1997年陽江市成立了由市委副書記、市長擔任組長的民營經濟領導協(xié)調小組，加強對民營經濟的協(xié)調、指導、服務和監(jiān)督。1998年又成立了市投資服務中心（與民營經濟領導協(xié)調小組合署辦公），市直24個職能部門在“中心”設置辦事窗口，12個單位在“中心”設置特派員，實行“四個一”服務，即：一幢樓辦事、一個窗受理、一個口收費、一條龍服務。2001年，建立了市領導掛點扶持制度，由市委、市人大、市政府、市政協(xié)的主要領導帶頭，四套班子領導成員掛點扶持35家重點企業(yè)。通過幾年努力，在各級領導層中形成了對個體私營經濟時時關心、事事支持的局面。
三是外向帶動。市委、市政府把引進外資作為確保民營經濟資金來源的重點來抓，采取“走出去、請進來”的辦法，利用舉辦各種洽談會、交流會、招商會和組團上門等方式，大力開展招商引資。
四是科技驅動。市委、市政府從技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新兩個方面開展創(chuàng)新活動，以企業(yè)為主體，建立科研機構，增大科技投入，用先進適應技術改造傳統(tǒng)產業(yè)，大力發(fā)展高新技術產業(yè)，并積極鼓勵企業(yè)在經費有限的條件下，以高等院校和科研院所為依托建立科技創(chuàng)新體系，著力解決科技與經濟脫節(jié)的問題。
五是市場牽動。適應“入世”需要，市委、市政府經過認真分析，認識到加入wto對陽江來說是利大于弊，必須充分把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，主動融入世界經濟潮流，積極開拓國內國際市場。所以，在大力發(fā)展個體私營經濟的同時，積極引導個體私營企業(yè)面向市場，以市場為導向，做好市場分析和市場預測，加快市場營銷營網絡建設。目前，全市重點私營工業(yè)企業(yè)普遍建立了全國性的營銷網絡。比如喜之郎集團，從市場調研到產品設計，從生產制造到網絡銷售，構筑了一條龍的工程體系，形成了“消費者需要什么，我們便做什么；我們做了什么，消費者就喜歡什么”的良性互動關系，產生了良好的規(guī)模效益，企業(yè)的生產規(guī)模和產品市場占有率在同行中居于世界第一位，產品遠銷英國、北美等海外市場。
二、????????????陽江個體私營經濟發(fā)展中存在的主要問題和障礙。
陽江市個體私營經濟發(fā)展取得了一定的成績，同時還創(chuàng)造了一套發(fā)展個體私營經濟的成功經驗這是值得充分肯定的，但同時也存在著一些困難和問題。主要表現在：
（一）對大力發(fā)展個體私營經濟的思想和觀念還要進一步解決?！把a充論”、“社資論”的觀念在少數部門和少數干部中還有定的存在。一是前置審批過多。二是個別部門和干部服務意識不強、辦事效率不高。
（二）行業(yè)結構不合理，規(guī)模經濟發(fā)展速度較慢。一是產業(yè)結構不合理。傳統(tǒng)產業(yè)多，高新技術產業(yè)少。二是產品結構不合理。低附加值產品多，高附加值產品少。三是企業(yè)組織結構不合理，生產集中度低。小型企業(yè)多，大型企業(yè)少；勞動密集型企業(yè)多，技術密集型企業(yè)少。四是資本結構不合理。絕大多數私營企業(yè)的資本結構仍以家族式資本為主，實行家長式的管理，難以建立現代企業(yè)制度，也難以建立完整的社會信譽，從而影響有效的融資和資本擴張，并最終影響企業(yè)的資本運營效果和經營規(guī)模，限制了企業(yè)的優(yōu)化升級。
（三）個體私營經濟融資困難。銀企之間良性互動的正常關系還沒有真正建立起來，私營企業(yè)融資渠道較為狹窄，缺乏有效的融資管道。
（四）管理模式滯后，影響自身發(fā)展。私營企業(yè)普遍存在家庭式管理和家長式決策。這種模式適應不了企業(yè)再擴大、再發(fā)展的需要，日益暴露出它的弊端和致命的弱點，導致企業(yè)決策科學性、準確性差。
（五）人才嚴重缺乏。私營企業(yè)主文化程度普遍偏低，大多數企業(yè)缺乏管理和技術人才，加上未能建立一支掌握現代管理知識和先進科學技術的人才隊伍，造成企業(yè)素質不高，技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新能力薄弱。
三、????????????推動個體私營經濟上規(guī)模、上檔次、上水平的對策建議。
目前，我省國有企業(yè)、外商投資企業(yè)、個體私營企業(yè)共同發(fā)展的局面基本確立，但在國民經濟三大構成中，民營企業(yè)這一塊發(fā)展不太理想，針對上述原因，結合形勢發(fā)展的要求，我們認為，要促進個體私營經濟上規(guī)模、上檔次、上水平，就需要進一步解放思想，優(yōu)化環(huán)境，加強指導，打好“品牌”，營造政治上認同，社會上尊重，政策上支持，有利于民營企業(yè)成長的良好氛圍和環(huán)境。因此，提出如下建議：
首先，要進一步解放思想、更新觀念，以“三個代表”重要思想為武器，大力營造發(fā)展私營經濟的良好氛圍。各級黨委、政府要進一步做好發(fā)展個體私營經濟工作，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。一是降低市場準入門檻，建立公平競爭機制，對包括個體私營經濟在內的不同所有制企業(yè)采取統(tǒng)一的市場準入標準，打破行業(yè)壟斷。二是依法規(guī)范行政行為。以改革和加入“世貿”為契機，進一步理清政府的審批事項，可由企業(yè)自主決定、市場自行調節(jié)和社會中介組織辦理的審批事項一律取消。三是改善融資環(huán)境。金融機構應按照對各種所有制企業(yè)一視同仁的要求，解決好對個體私營企業(yè)的信貸投入問題。四是加大維權保護力度。進一步加強對各類市場主體的監(jiān)督管理，整頓和規(guī)范市場秩序，依法查處制假售假、走私販私、偷稅逃稅及其他不正當競爭行為，依法保護個體私營企業(yè)的知識產權和其它合法行為。五是加強和改進對個體私營企業(yè)的服務。在內容上，拓寬服務領域，從技術支持、人才引進、教育培訓、信息咨詢、創(chuàng)業(yè)輔導、市場拓展、對外合作、資本運作、安全生產、法律咨詢等方面提供良好的服務。
第二，扶強扶優(yōu)，積極引導個體私營經濟上規(guī)模、上檔次、上水平。各級黨委和政府要加強對個體私營企業(yè)的宏觀指導，促進個體私營經濟早日完成五個戰(zhàn)略轉變，實現行業(yè)的優(yōu)化升級。第一，在組織結構上，由小而全、小而散向專業(yè)化協(xié)作和公司化、集團化轉變。第二，在產權制度上，由自然人產權向現代企業(yè)產權制度轉變。第三，在企業(yè)管理上，由傳統(tǒng)的家庭式管理向科學的現代化管理轉變。第四，在技術進步上，由主要是勞動密集型向技術密集型和勞動密集型相結合轉變。第五，在經濟增長方式上，由粗放型向集約型轉變。
第三，??切實加強各級個體勞動者協(xié)會、私營企業(yè)協(xié)會（以下簡稱“兩個協(xié)會”）的地位和作用。協(xié)會和它所領導的眾多行業(yè)協(xié)會，已經具備全面服務的功能：其一，省各行政部門已經賦予了它辦理邊防證、會計證、港澳多次往返證、出國（境）通行證等功能。其二，省勞動廳、省人事廳已將人才交流、職稱評定、檔案掛靠等權利賦予兩會。其三，兩會轄下的行業(yè)協(xié)會具有的協(xié)調行業(yè)生產經營、規(guī)范行業(yè)自我管理、促進行業(yè)平等競爭、引導行業(yè)互助互利、提高行業(yè)整體素質、維護行業(yè)整體利益的作用。針對陽江市委、市政府和廣大個體私營企業(yè)主反映的情況，如，普遍的不良競爭和人才缺乏現象，教育培訓、融資困難和法律咨詢的空白及行業(yè)協(xié)調和市場拓展等方面存在的問題來看，正是兩個協(xié)會能夠解決的，也能夠解決好的。多年來，兩個協(xié)會為廣東個體私營經濟的發(fā)展已做出了重大貢獻，廣泛受到了廣大個體工商戶和私營企業(yè)的擁護和愛戴，也得到了各級黨和政府的充分肯定和社會各界的認可。兩個協(xié)會所具有的群眾性和廣泛性以及在教育、管理、服務廣大個體工商戶和私營企業(yè)，促進個體私營經濟健康發(fā)展方面不僅行政部門不能替代，其它社團組織也無法類比。無論是參照國際經驗還是我國我省的實際，要發(fā)展好個體私營經濟這一塊，就必須切實加強兩個協(xié)會的地位和作用。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇七
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的xx屆三中全會精神，按照縣農村工作會議要求，現將我縣農民專業(yè)合作社發(fā)展調研情況介紹如下，請大家多提寶貴意見，以便推動和促進我縣農民專業(yè)合作社又好又快發(fā)展，讓其在農業(yè)增效、農民增收、繁榮農村經濟方面更好地發(fā)揮應有的作用。
我縣農民專業(yè)合作社出現于20世紀末，且大多數農民專業(yè)合作社都是由農民專業(yè)協(xié)會演變形成的，但總體數量較少，規(guī)模較小。xx年以來，尤其是自xx年7月1日《農民專業(yè)合作社法》施行以來，隨著農民專業(yè)合作社發(fā)展的環(huán)境不斷改善，農民對專業(yè)合作社的意義有了更深的理解，在政府相關部門的引導和扶持下，農民創(chuàng)辦合作社的積極性日益高漲。據縣農委的普查統(tǒng)計，截止xx年2月末，我縣在工商局注冊登記的農民專業(yè)合作社達46個，其中：種植業(yè)36合作社個、養(yǎng)殖業(yè)合作社5個、農機合作社1個、食用菌合作社4個。46個農民專業(yè)合作社當中，**縣祥馳水稻農民專業(yè)合作社、鳳山五味子生產合作社為我省農民專業(yè)合作社示范點，**縣華隆水稻農民專業(yè)合作社為市級農民專業(yè)合作社示范點。46個合作社共有成員2219人，資產總額971.9萬元。
現有農民專業(yè)合作社分布于不同的行業(yè)和領域，其中：種植業(yè)合作社的比重為78.2%;養(yǎng)殖業(yè)合作社的比重為10.8%;農機服務合作社的比重為2%;其他為9%，這與我縣種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)在農業(yè)總收入的比例相關。
從農民專業(yè)合作社的類型看，按牽頭人劃分：由農村能人和專業(yè)大戶領辦的39個。依托涉農部門、村集體經濟組織創(chuàng)辦的6個，其他形式創(chuàng)辦的1個。由農村能人和專業(yè)大戶領辦的合作組織據主體地位，比例為84.7%;由涉農部門、村集體經濟組織創(chuàng)辦的合作社所占比例為13%。從合作社與成員結合的緊密程度看，較為緊密的專業(yè)合作社是主要形式，約占80% 。
我縣農民專業(yè)合作社發(fā)展近年來取得了一定成績，但整體上農民專業(yè)合作社仍然處于發(fā)展初期，在機制和運行方式上有待于進一步完善。全縣46個農民專業(yè)合作社，雖然形式、行業(yè)各不相同，但有許多共性，表現出了農民專業(yè)合作社的一些基本特點。
一是在合作方式上，不改變家庭承包經營制度。
二是在經營內容上，具有較強的專業(yè)性。專業(yè)合作社能夠圍繞同類農產品的生產、經營為成員開展產前、產中和產后的服務。
三是在組織管理上，實行自愿結合，民主辦社。專業(yè)合作社由農民自愿組成，入社自愿，退社自由。專業(yè)合作社內部實行民主管理，重大事項由成員(代表)大會討論決定。
四是在辦社宗旨上，對內以服務為宗旨，對外以獲取最大利潤為目標。專業(yè)合作社對其成員開展技術培訓、信息咨詢、農資供應，提供產前、產中、產后服務，不以盈利為目的，對外按照市場經濟規(guī)則，參與市場競爭，以獲取最大利潤為目標。
五是在盈余分配上，讓社員得到實惠。專業(yè)合作社無償、低償為社員開展技術培訓、技術輔導、信息發(fā)布，甚至無償提供良種等;幫助社員進行產品銷售，或者按不低于市場價統(tǒng)一收購后銷售;加工、銷售環(huán)節(jié)產生的盈余按交易量實行二次分配，給社員帶來實惠。
發(fā)展農民專業(yè)合作社，對于深化農村改革、發(fā)展農村經濟、增加農民收入、加快我縣全面實現小康的步伐，有著極其重要的意義和作用。
第一,農民專業(yè)合作社可以大幅增加農民收入。當前農業(yè)和農村發(fā)展中存在著許多矛盾和問題，突出的是農民增收困難。從近幾年的實踐來看，發(fā)展農民專業(yè)合作社，是破解這一難題的重要途徑。農民專業(yè)合作社的發(fā)展不僅有效解決了農民購買農業(yè)生產資料難和銷售農產品難的問題，而且促進了農產品加工、運銷、服務業(yè)的發(fā)展，使農民能夠部分分享流通、加工環(huán)節(jié)的利益，增加了農民收入。祥順鎮(zhèn)13個農民專業(yè)合作社人均純收入7360元，比xx年全鎮(zhèn)農民人均純收入高出802元。
第二，農民專業(yè)合作社增強了農民參與市場競爭的能力。農民專業(yè)合作社的發(fā)展，改變了農村一家一戶小生產的經營方式，組織帶領千家萬戶共同闖市場，成為農民進入市場的橋梁和紐帶，促進了農業(yè)規(guī)?；^(qū)域化、專業(yè)化發(fā)展，提高了農民的組織化程度，改變了農民在市場中的“弱勢”地位，增強了農民的市場競爭力。**縣生態(tài)養(yǎng)豬專業(yè)合作社成立以前，農戶養(yǎng)豬疫病難防、銷路難尋，市場競爭力差，養(yǎng)豬效益不高。xx年9月，**縣生態(tài)養(yǎng)豬合作社成立后，合作社實行“五統(tǒng)一”即：統(tǒng)一引種、統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一飼料供應、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一銷售，大大提高了該社成員養(yǎng)豬的市場競爭力和養(yǎng)豬效益。xx年該合作社成員人均收入達到8200元，增幅達32%。
第三，農民專業(yè)合作社有效地促進了農業(yè)產業(yè)結構的調整。農民專業(yè)合作社根據當地的資源條件和產業(yè)發(fā)展情況，以共同利益為基礎，把農民組織起來，圍繞主導產業(yè)共同從事產、加、銷等經營活動，有效促進了當地優(yōu)勢產業(yè)的發(fā)展壯大，推進了農業(yè)產業(yè)結構調整。
市場競爭力。如**縣祥馳水稻農民專業(yè)合作社就注冊了綠色水稻“祥馳”牌商標，實行規(guī)模經營，標準化生產，統(tǒng)一供種，統(tǒng)一應用水稻富
硒
技術，統(tǒng)一使用生物有機肥，農家肥，統(tǒng)一防治病蟲害，統(tǒng)一品牌銷售，提高了市場競爭力。
從目前看，我縣農民專業(yè)合作社仍然處于初期發(fā)展階段，在發(fā)展過程中，面臨許多亟需解決的困難和問題，突出表現在以下幾個方面。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇八
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，進一步擴大教育開放，加強高等教育大數據建設，全面了解我國高校國際化發(fā)展狀況，受教育部委托，今年5月中國教育國際交流協(xié)會正式開展“中國高等教育國際化發(fā)展狀況調查”工作。此次調查收到556所本科高校填報的問卷，內容包括國際化戰(zhàn)略、組織與管理、教師、學生、課程與教學、科研、中外合作辦學、境外辦學、國際交流與合作等9個方面的57項指標。
報告介紹了高等教育行業(yè)相關概述、中國高等教育產業(yè)運行環(huán)境、分析了中國高等教育行業(yè)的現狀、中國高等教育行業(yè)競爭格局、對中國高等教育行業(yè)做了重點企業(yè)經營狀況分析及中國高等教育產業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對高等教育產業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資高等教育行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
去年，全國高等教育在校生3431萬人，較3460萬人減少29萬人;畢業(yè)生人數達到727萬，比的699萬人數增加26萬。其中，普通高等學校教職工234.46萬人，比20增加4.83萬人。普通高等學校校舍總建筑面積87196.18萬平方米，教學科研儀器設備總值3731.08億元。此外，我國高等教育招生數和在校生規(guī)模持續(xù)增加。我國高等教育進入大眾化發(fā)展階段，發(fā)展空間巨大。
國內高等教育中不但存在公辦教育和民辦教育之間的競爭、普通教育與職業(yè)教育的競爭，同時隨著留學熱高漲，國內高等教育業(yè)面還臨著國外高等教育的競爭。為此，教育部不斷加強和促進中外高等教育的合作。
當前公辦高等學校和民辦學校都走特色化道路，但公辦高等學校師資力量雄厚，又有國家政策的扶持，產學研一條龍，比民辦學校起點高、速度快。我國高等教育市場的市場集中率仍然非常高，民辦高校無論是從學校數量還是從培養(yǎng)學生數量上都只占絕對少數，在校生與招生數量的增長以及實現大眾化的絕對主力是公立高校。另外，我國高等教育區(qū)域化特征和矛盾日益顯現，在和諧發(fā)展、促進教育公平的政策環(huán)境引導下，近些年來，我國對于中西部高等教育的發(fā)展重視程度不斷提高，著力完善高等教育全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，促進區(qū)域間和各類高等教育的和諧發(fā)展。
中國高等教育在經過大規(guī)模擴招以后，已進入了一個比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對于高等教育的協(xié)調健康發(fā)展走非常有利的。到高等教育在學總規(guī)模將達到3350萬人，在校生3080萬人，其中：研究生170萬人，毛入學率達到36.0%.“十二五”期間，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結構。將高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，加快建設一流大學和一流學科。以重點學科建設為基礎，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學科項目。按照國民經濟布局和城鎮(zhèn)化體系建設要求，完善中央部屬高等學校和重點建設高等學校的戰(zhàn)略布局，加強區(qū)域高等教育中心建設，形成與國家生產力布局和社會發(fā)展需要相銜接的高等學校布局結構。推進高等學校有特色、高水平發(fā)展。堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、強化特色，走以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路。為高等學校創(chuàng)造開放、公平、有序競爭的發(fā)展環(huán)境，使各類高等教育都能涌現出一批有特色的一流學校。
報告目錄：
第一部分高等教育產業(yè)環(huán)境透視
第一章高等教育行業(yè)發(fā)展綜述
第一節(jié)高等教育行業(yè)定義及分類
一、高等教育定義
二、高等教育分類
三、高等教育的社會地位
第二節(jié)高等教育行業(yè)特征
一、幾種高等學歷教育方式對比
二、教學理念
三、課程綜合
四、發(fā)展歷程
五、學歷認證
第二章高等教育行業(yè)市場環(huán)境及影響分析(pest)
第一節(jié)高等教育行業(yè)政治法律環(huán)境(p)
一、行業(yè)管理體制分析
二、行業(yè)主要法律法規(guī)
1、《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》
2、《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》
3、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
4、《國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》
5、《關于全面提高高等教育質量的若干意見》
三、行業(yè)相關發(fā)展規(guī)劃
四、政策環(huán)境對行業(yè)的影響
第二節(jié)行業(yè)經濟環(huán)境分析(e)
一、宏觀經濟形勢分析
1、gdp運行情況
2、財政收入分析
3、居民收入分析
4、中國cpi波動情況分析
二、宏觀經濟環(huán)境對行業(yè)的影響分析
第三節(jié)行業(yè)社會環(huán)境分析(s)
一、高等教育產業(yè)社會環(huán)境
1、中國人口規(guī)模
2、中國人口就業(yè)情況
3、衛(wèi)生和社會服務
4、資源、環(huán)境和安全生產
5、中國城市化進程
6、家庭教育消費支出分析
二、社會環(huán)境對行業(yè)的影響
第四節(jié)行業(yè)技術環(huán)境分析(t)
一、高等教育技術分析
1、現代信息技術引起的教育觀念變革
2、現代信息革命引起的教材變革
3、現代信息技術引起的教學環(huán)境變革
4、現代信息技術引起的教育方式變革
二、高等教育技術發(fā)展水平
1.探索式教學法
2.啟發(fā)式教學法和任務式教學法相結合
3.合作學習教學法
三、技術環(huán)境對行業(yè)的影響
1、信息技術對教學方法的影響
2、信息技術對教育內容的影響
3、信息技術對傳統(tǒng)教學模式的影響
4、現代信息技術對高等教育的十大影響
第三章國際高等教育行業(yè)發(fā)展分析及經驗借鑒
第一節(jié)全球高等教育行業(yè)總體情況分析
一、全球高等教育發(fā)展新特征
1、全球高等教育服務內容新特征
2、全球高等教育服務形式新特征
3、全球高等教育學校類型新特征
4、全球高等教育教學模式新特征
5、全球高等教育人才培養(yǎng)新特征
二、全球高等教育收費分析與經驗借鑒
1、世界各國高等教育學費概況
2、世界主要國家高等教育學費
3、世界高等教育收費經驗借鑒
第二節(jié)美國高等教育發(fā)展分析
一、美國高等教育發(fā)展概況
二、美國高等教育發(fā)展規(guī)模
1、美國高等學校規(guī)模
2、美國高校招生規(guī)模
三、美國高校層次
四、美國高等教育管理體制
五、美國高等教育財政分析
六、美國高等教育全球化戰(zhàn)略
七、美國優(yōu)秀高等教育學校發(fā)展分析
第三節(jié)日本高等教育發(fā)展分析
一、日本高等教育發(fā)展概況
二、日本高等教育發(fā)展規(guī)模
1、日本高等學校規(guī)模
2、日本高校招生規(guī)模
三、日本高等教育結構體系
四、日本高等教育改革分析
1、日本三次高等教育改革
2、日本高等教育市場化形式
3、日本高等教育改革啟示
五、日本高等教育全球化戰(zhàn)略
六、日本優(yōu)秀高等教育學校發(fā)展分析
第四節(jié)英國高等教育發(fā)展分析
一、英國高等教育發(fā)展概況
二、英國高等教育發(fā)展規(guī)模
1、英國高等學校規(guī)模
2、英國高校招生規(guī)模
3、英國高校師資力量
三、英國高等教育運營管理分析
四、英國高等教育質量保證制度
五、英國高等教育財政分析
六、英國高等教育全球化戰(zhàn)略
七、英國優(yōu)秀高等教育學校發(fā)展分析
第五節(jié)新加坡高等教育發(fā)展分析
一、新加坡高等教育發(fā)展概況
二、新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模
三、新加坡高等教育全球化戰(zhàn)略
四、中國與新加坡高等教育的比較
1、歷史國情和教育觀念比較
2、高等學校管理模式的比較
3、高等教育投資情況比較
4、高等教育目標的比較
5、高等教育招生制度的比較
6、高等教育專業(yè)設置與選擇的比較
7、學生成績考核方法的比較
8、新加坡高等教育對中國的啟示
五、新加坡優(yōu)秀高等教育學校發(fā)展分析
第六節(jié)-全球高等教育發(fā)展趨勢分析
一、影響全球高等教育格局的趨勢
1、本科教育需求崛起
2、私立教育機構增多
3、學生或其家庭承擔更多學費
4、新區(qū)域的崛起激勵全球競爭
5、國際化更為廣闊和深入
1、多元、公平、合作和創(chuàng)新成為關鍵
2、高等教育公共產品屬性得到凸顯
3、高等教育的入學機會受到關注
4、地區(qū)參與不斷加強
5、更加關注高等教育質量保證體系建設
第四章中國高等教育行業(yè)的國際比較分析
第一節(jié)國內外高等學校產學研合作教育模式的研究
一、國外產學研合作教育現狀
二、國內產學研合作教育現狀
三、產學研合作教育存在問題及解決對策
第二節(jié)國內外高等教育資助制度比較研究
一、我國高等教育資助制度分析
二、國外高等教育資助制度分析
三、國外高等教育資助體系特點分析
四、我國高等學校學生資助政策體系發(fā)展對策建議
第三節(jié)國內外高等教育教學質量評價體系比較研究
一、政府參與評價的.行為模式比較
二、評價指標體系及操作方法比較
三、大學教學評價主客體比較
四、借鑒與啟示
第二部分高等教育行業(yè)深度分析
第五章我國高等教育行業(yè)運行現狀分析
第一節(jié)我國高等教育行業(yè)發(fā)展狀況分析
一、我國高等教育行業(yè)發(fā)展階段
二、我國高等教育行業(yè)發(fā)展總體概況
三、我國高等教育行業(yè)發(fā)展特點分析
四、高等教育行業(yè)學校數量
五、高等教育行業(yè)招生規(guī)模
六、高等教育在校學生數量
七、高等教育學校師資情況
1、高等教育學校師資情況(總計)
2、高等教育學校師資情況(普通高校)
3、高等教育學校師資情況(成人高校)
八、高等教育行業(yè)結構變化情況
第二節(jié)高等教育行業(yè)發(fā)展現狀
一、我國高等教育行業(yè)發(fā)展分析
二、中國高等教育學校發(fā)展分析
第三節(jié)高等教育市場情況分析
一、中國高等教育市場總體概況
二、中國高等教育細分市場發(fā)展分析
第四節(jié)我國高等教育學費價格走勢分析
一、高等教育學費價格模型分析
二、高等教育學費價格影響因素
三、高等教育學費價格走勢分析
四、2015-年高等教育學費價格走勢預測
第五節(jié)高等教育大眾化分析
一、高等教育大眾化含義
二、高等教育大眾化對策
三、高等教育大眾化意義
四、高等教育大眾化情況
五、高等教育大眾化思考
第六章我國高等教育市場供需形勢
第一節(jié)我國高等教育市場供給分析
一、高等教育行業(yè)基本規(guī)模情況
1、高等教育行業(yè)資產規(guī)模
2、高等教育行業(yè)學校數量
二、高等教育行業(yè)師生情況
1、高等教育行業(yè)教職工數
2、高等教育行業(yè)專任教師數
三、高等教育行業(yè)投入經費
1、高等教育行業(yè)總體投入經費
2、高等教育行業(yè)投入經費結構
第二節(jié)我國高等教育市場需求分析
一、高等教育毛入學率
二、高等教育經費結構
三、就業(yè)機會
四、國家經濟發(fā)展和產業(yè)結構變化狀況
五、適齡人口數量
第三節(jié)高等教育行業(yè)供需分析
一、影響高等教育供給的因素分析
二、影響高等教育需求的因素分析
第四節(jié)家庭高等教育消費分析
一、城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況
1、各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務支出情況
2、各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務支出情況
二、農村居民家庭教育支出情況
1、各層次農村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況
2、各省市農村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況
三、居民家庭高等教育消費分析
1、家庭高等教育消費支出承受能力分析
2、不同收入人群高校選擇情況
四、居民家庭高等教育投資決策分析
1、家庭高等教育投資的成本分析
2、家庭高等教育投資的收益分析
3、家庭高等教育投資的決策分析
第七章國內外高等教育信息化發(fā)展分析
第一節(jié)國外高等教育信息化發(fā)展分析
一、美國高等教育信息化發(fā)展
1、美國高等教育信息化發(fā)展現狀
2、美國高等教育信息化發(fā)展展望
二、英國高等教育信息化發(fā)展
1、英國高等教育信息化發(fā)展現狀
2、英國高等教育信息化發(fā)展展望
三、法國高等教育信息化發(fā)展
1、法國高等教育信息化發(fā)展現狀
2、法國高等教育信息化發(fā)展展望
四、德國高等教育信息化發(fā)展
1、德國高等教育信息化發(fā)展現狀
2、德國高等教育信息化發(fā)展展望
五、加拿大高等教育信息化發(fā)展
1、加拿大高等教育信息化發(fā)展現狀
2、加拿大高等教育信息化發(fā)展展望
六、香港高等教育信息化發(fā)展
1、香港高等教育信息化發(fā)展現狀
2、香港高等教育信息化發(fā)展展望
七、臺灣高等教育信息化發(fā)展
1、臺灣高等教育信息化發(fā)展現狀
2、臺灣高等教育信息化發(fā)展展望
八、韓國高等教育信息化發(fā)展
1、韓國高等教育信息化發(fā)展現狀
2、韓國高等教育信息化發(fā)展展望
九、新加波高等教育信息化發(fā)展
1、新加波高等教育信息化發(fā)展現狀
2、新加波高等教育信息化發(fā)展展望
十、日本高等教育信息化發(fā)展
1、日本高等教育信息化發(fā)展現狀
2、日本高等教育信息化發(fā)展展望
十一、國外教育信息化經驗總結
1、政府引導推動
2、集成社會資源構建資源庫
3、建設全民學習的開放平臺
4、提高教師信息技術能力
第二節(jié)中國高等教育信息化投資與重點工程分析
一、中國教育it投資情況分析
1、教育it投資規(guī)模分析
2、教育it投資產品結構
3、教育it投資區(qū)域結構
4、教育it投資重點領域
二、中國高等教育信息化發(fā)展情況分析
1、高等教育信息化發(fā)展歷程
2、高等教育信息化進展情況
3、高等教育信息化當前特征
4、高等教育信息化主要問題
三、中國高等教育信息化重點工程分析
1、“211工程”
2、“985工程”
3、“西部大學校園計算機網絡建設工程”
第三節(jié)中國高等教育信息化建設與應用情況分析
一、教育信息基礎設施建設現狀分析
二、數字校園建設現狀與趨勢分析
1、數字校園概念
2、數字校園體系結構分析
3、數字校園建設需求分析
4、數字校園建設階段分析
5、數字校園的規(guī)劃與設計
6、數字校園建設模式分析
7、數字校園部署模式分析
三、智慧校園建設現狀與趨勢
1、智慧校園的內涵
2、智慧校園建設目標與意義
3、智慧校園建設內容
4、智慧校園網絡數據的融合
5、智慧校園建設現狀分析
6、智慧校園與互聯網分析
7、我國智慧校園發(fā)展展望
第三部分高等教育市場供需分析調研
第八章我國高等教育細分市場分析及預測
第一節(jié)普通高等教育發(fā)展分析及預測
一、普通高等教育發(fā)展概況
二、普通高等教育發(fā)展規(guī)模
1、普通高?？傮w規(guī)模
2、普通高校學生情況
3、普通高校師資情況
三、普通高等教育經費收支情況
1、教育經費支出情況
2、教育經費收入情況
1、普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化
2、普通高校教學質量全面提高
第二節(jié)部委院校及地方院校發(fā)展分析
一、部委院校發(fā)展分析
1、部委院校發(fā)展規(guī)模
2、部委院校區(qū)域分布
3、部委院校經費情況
二、地方院校發(fā)展分析
1、地方院校發(fā)展規(guī)模
2、地方院校區(qū)域分布情況
3、地方院校經費情況
第三節(jié)公辦高等教育發(fā)展分析及預測
一、公辦高等教育發(fā)展規(guī)模
1、公辦高等教育學校數統(tǒng)計
2、公辦高等教育學校師資情況
第四節(jié)民辦高等教育發(fā)展分析及預測
一、民辦高等教育發(fā)展規(guī)模
1、民辦高等教育學校數統(tǒng)計
2、民辦高等教育學校教職工統(tǒng)計
二、民辦高等教育結構狀況
1、民辦高等教育層次結構
2、民辦高等教育專業(yè)結構
3、民辦高等教育區(qū)域結構
1、民辦高等教育趨勢預測分析
2、民辦高等教育的發(fā)展趨勢
第五節(jié)中外合辦高等教育發(fā)展分析及預測
一、中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模
1、中外合作辦學機構統(tǒng)計
2、中外合作辦學項目統(tǒng)計
3、內地與港澳臺地區(qū)合作辦學項目統(tǒng)計
二、中外合作辦學機構和項目分類分析
1、中外合作辦學機構和項目區(qū)域分布
2、中外合作辦學機構統(tǒng)計
3、中外合作辦學機構和項目合作對象的國別和地區(qū)
4、中外合作辦學機構和項目合作辦學專業(yè)
5、中外合作辦學機構和項目合作伙伴
第六節(jié)成人高等教育發(fā)展分析及預測
一、成人高等教育發(fā)展規(guī)模
1、成人高?？傮w規(guī)模
2、成人高校學生情況
二、成人高等教育經費收支情況
三、成人高等教育發(fā)展存在的問題
第七節(jié)高等職業(yè)教育發(fā)展分析及預測
一、高等職業(yè)教育發(fā)展的基本現狀
二、高等職業(yè)教育發(fā)展存在的主要問題
第九章我國高等教育行業(yè)營銷模式及策略分析
第一節(jié)高等院校教育營銷管理模式的構建
一、非營利組織的營銷管理
二、國內外高等院校教育營銷管理現狀分析
三、高等院校運營機理與企業(yè)運營機理營銷視角的對比
四、中國高校教育營銷管理模式的構建
第二節(jié)高等院校目標市場營銷戰(zhàn)略模式
一、高等院校顧客分析
二、高等院校目標市場的確定
三、高等院校的市場定位
四、高等院校目標市場營銷戰(zhàn)略模式的構建
第三節(jié)高等院校營銷組織管理模式
一、營銷組織相關概念辨析與界定
二、營銷組織設計的基本原則
三、高等院校營銷組織的重組與再造
四、基于bp網絡的高等院校營銷組織預警管理
第四節(jié)高等院校市場營銷信息管理模式
一、高等院校的市場營銷信息
二、高等院校的市場營銷環(huán)境與營銷信息
三、高等院校市場營銷信息的管理模式
第五節(jié)中國高等院校教育營銷整合策略
一、高等院?！叭吮竟芾怼睜I銷策略
二、高等院?！懊麕煛睜I銷策略
三、高等院校專業(yè)設置營銷策略
四、高等院校成本導向定價策略
五、高等院校公共關系策略
第四部分高等教育市場競爭格局
第十章高等教育行業(yè)區(qū)域市場分析
第一節(jié)高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體分析
一、高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況
二、高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點
1、我國普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡
2、國家對東、中、西三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡
3、三大區(qū)域普通高校占有教育資源不均衡
4、三大區(qū)域普通高等教育的人才培養(yǎng)結果不均衡
三、高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點形成的原因
1、經濟原因
2、自然地理環(huán)境原因
3、歷史原因
4、政策原因
第二節(jié)北京市高等教育行業(yè)發(fā)展及預測
一、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析
1、北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析
2、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點
3、北京市高等教育行業(yè)結構分析
二、北京市高等教育子行業(yè)發(fā)展分析
1、普通高等教育發(fā)展
2、成人高等教育發(fā)展
3、民辦高等教育發(fā)展
三、北京市高校校辦產業(yè)發(fā)展分析
四、北京市高校經費情況
第三節(jié)江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展及預測
一、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析
1、江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
2、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點
二、江蘇省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析
1、普通高等教育發(fā)展
2、民辦高等教育發(fā)展
三、江蘇省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析
四、江蘇省高校經費情況
第四節(jié)廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展及預測
一、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析
1、廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
2、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點
3、廣東省高等教育行業(yè)結構分析
二、廣東省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析
1、普通高等教育發(fā)展
2、成人高等教育發(fā)展
三、廣東省高校經費情況
第五節(jié)陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展及預測
一、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析
1、陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
2、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展特點
3、陜西省高等教育行業(yè)結構分析
二、陜西省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析
1、普通高等教育發(fā)展
2、成人高等教育發(fā)展
三、陜西省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析
四、陜西省高校經費情況
第六節(jié)其他省市高等教育行業(yè)發(fā)展及預測
第一節(jié)行業(yè)總體市場競爭狀況分析
一、高等教育行業(yè)競爭結構分析
二、高等教育行業(yè)企業(yè)間競爭格局分析
三、普通高等教育集中度
四、高等教育行業(yè)進入/退出壁壘分析
1、經濟型壁壘
2、行政性壁壘
五、高等教育行業(yè)swot分析
第二節(jié)中國高等教育行業(yè)競爭格局綜述
一、公辦教育與民辦教育的競爭
二、國內教育與國外教育的競爭
三、普通教育與職業(yè)教育的競爭
第三節(jié)高等教育行業(yè)競爭格局分析
一、國內外高等教育競爭分析
二、我國高等教育市場競爭分析
三、我國高等教育市場集中度分析
四、國內主要高等教育學校動向
第四節(jié)高等教育市場競爭策略分析
一、高等教育學校核心競爭力概述
二、高等教育學校核心競爭力體系的構建
三、提高高等教育學校核心競爭力的對策
第一節(jié)中國領先公辦高等教育學校經營形勢分析
一、北京大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
二、清華大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
三、復旦大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學校科研能力
6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
四、浙江大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
五、上海交通大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
六、南京大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
七、北京師范大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
八、中國農業(yè)大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
九、北京協(xié)和醫(yī)學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
十、中國政法大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
第二節(jié)中國領先民辦高等教育學校經營形勢分析
一、北京城市學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
二、湖南涉外經濟學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
三、山東英才學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學校科研能力
6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
四、西安歐亞學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學校科研能力
6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
五、三亞學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學校科研能力
6、學校發(fā)展特色
六、仰恩大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
七、黃河科技學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
八、西京學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
九、南昌理工學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
十、浙江樹人學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
第三節(jié)中國領先中外合辦高等教育學校經營形勢分析
一、寧波諾丁漢大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
二、西交利物浦大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
三、上海紐約大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
四、同濟大學中德工程學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
五、吉林大學萊姆頓學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
六、北航中法工程師學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
七、上海交大密西根聯合學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
八、東北大學中荷生物醫(yī)學與信息工程學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
九、重慶大學美視電影學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
十、江南大學北美學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
第五部分高等教育行業(yè)趨勢預測展望
1、高等教育發(fā)展趨勢分析
2、高等教育改革趨勢分析
3、高等教育辦學趨勢分析
第一節(jié)高等教育行業(yè)投融資情況
一、行業(yè)資金渠道分析
1、財政經費
2、銀行信貸
3、社會捐助
4、項目融資
5、委托貸款
6、信托融資
7、融資租賃
8、資產置換
9、科研及服務收入
10、校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益
二、高等教育行業(yè)投資現狀分析
1、高等教育行業(yè)投資特點分析
2、高等教育行業(yè)投資問題分析
3、高等教育行業(yè)投資體制改革
4、高等教育行業(yè)投資政策及展望
一、細分市場投資機會
二、重點區(qū)域投資機會
三、高等教育行業(yè)投資機遇
一、高校信貸學風險分析
1、影響高校信貸學風險的因素
2、高校貸款辦學風險的防范與管理
二、高校校辦產業(yè)的投資前景分析
1、高校校辦產業(yè)投資前景產生的原因
2、高校校辦產業(yè)風險的防范與管理
三、高校助學貸款風險分析
1、我國高校助學貸款風險分析
2、高校助學貸款風險原因分析
3、高校助學貸款風險的防范與管理
四、民辦高等教育投資前景
1、民辦高校投資前景分析
2、民辦高校投資前景的防范與管理
五、商業(yè)銀行對高校貸款風險的防范
1、審慎選擇貸款高校
2、建立預警機制及量化貸款風險
3、加強信貸人員的業(yè)務培訓
第四節(jié)中國高等教育行業(yè)投資建議
一、高等教育行業(yè)未來發(fā)展方向
二、高等教育行業(yè)主要投資建議
三、中國高等教育企業(yè)融資分析
第六部分高等教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié)高等教育行業(yè)面臨的困境
一、首次明確人才培養(yǎng)標準
二、首次明確“陽光治校”范圍
三、首次提出“綜合改革”理念
四、首次提出分類高考舉措
五、首次提出制定“學術委員會”規(guī)則
六、首次提出“職業(yè)院校學歷教育與職業(yè)培訓相互溝通”制度
七、首次提出“積極參與oecd國家學生評估”動議
八、首次提出管理方式轉變的路徑
第二節(jié)高等教育發(fā)展存在的問題及對策分析
一、高等教育發(fā)展存在的問題
1、教育體制機制問題
2、師資隊伍建設問題
3、人才培養(yǎng)質量問題
4、教育投入與教育市場問題
二、高等教育發(fā)展的對策分析
1、大力推進體制機制創(chuàng)新
2、深化教育教學改革
3、建設高水平的教師隊伍
4、引導高校合理定位辦出特色
第三節(jié)民辦高等教育發(fā)展存在的問題及對策分析
一、民辦高等教育發(fā)展存在的問題
1、發(fā)展理念及教育模式有待改進
2、教學質量亟待提高
3、招生和辦學管理未步入正規(guī)
二、民辦高等教育發(fā)展的對策分析
1、引入多元投資
2、實行一定程度上的“管辦分離”
3、發(fā)展高等職業(yè)教育
4、建立穩(wěn)定的教師隊伍
第四節(jié)中外合辦高等教育模式存在的問題及對策分析
一、中外合辦高等教育模式存在的問題
1、引進型與非引進型
2、短期培養(yǎng)與長期培養(yǎng)
二、中外合辦高等教育發(fā)展的對策分析
1、招生
2、合作對象選擇
3、學分認定
第十六章高等教育行業(yè)案例分析研究
第一節(jié)高等教育主要辦學模式案例分析
一、教育集團模式
二、大學城模式
三、公立大學轉制模式
第二節(jié)成人高等教育營銷案例分析
一、學校簡介
二、研究背景
三、相關概念與基礎理論
四、現有營銷渠道策略分析
五、營銷渠道策略選擇
第三節(jié)民辦高等教育營銷案例分析
一、山東英才職業(yè)技術學院的營銷環(huán)境分析
1、內部環(huán)境概況
2、宏觀環(huán)境分析
3、競爭環(huán)境分析
4、swot分析
二、山東英才職業(yè)技術學院教育營銷的策略
1、教育營銷的理念體系
2、教育服務過程的全面質量管理策略
3、教育營銷的有形展示策略
4、人員要素的內部營銷策略
5、以顧客為中心的關系營銷策略
6、教育營銷的外部營銷組合策略
三、山東英才職業(yè)技術學院教育營銷的優(yōu)化設計
1、關系營銷網絡模型優(yōu)化設計
2、教育營銷供應鏈構建設計
3、整合營銷的強化設計
四、結論
第十七章高等教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié)高等教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃
二、技術開發(fā)戰(zhàn)略
三、業(yè)務組合戰(zhàn)略
四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃
五、產業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃
六、營銷品牌戰(zhàn)略
七、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃
第二節(jié)對我國高等教育品牌的戰(zhàn)略思考
一、高等教育實施品牌戰(zhàn)略的意義
二、高等教育企業(yè)品牌的現狀分析
三、我國高等教育企業(yè)的品牌戰(zhàn)略
四、高等教育品牌戰(zhàn)略管理的策略
第三節(jié)高等教育經營策略分析
一、高等教育創(chuàng)新策略
二、品牌定位與品類規(guī)劃
三、高等教育差異化戰(zhàn)略
第四節(jié)高等教育行業(yè)投資規(guī)劃建議研究
一、20高等教育行業(yè)投資規(guī)劃建議
第十八章研究結論及發(fā)展建議
第一節(jié)高等教育行業(yè)研究結論及建議
第二節(jié)高等教育子行業(yè)研究結論及建議
一、民辦高等教育
二、我國成人高等教育
第三節(jié)高等教育行業(yè)投資建議
一、行業(yè)投資策略建議
二、行業(yè)投資方向建議
三、行業(yè)投資方式建議
圖表目錄：
圖表：高等教育學歷對比
圖表：高等學歷教育方式對比
圖表：年-年國內生產總值增長速度
圖表：-2014年中國財政收支統(tǒng)計
圖表：2014年末人口數及其構成
圖表：2014年末人口年齡結構
圖表：-2014年中國人口出生率
圖表：-2013年中國城市化率進程
圖表：-2014年中國家庭教育支出統(tǒng)計
圖表：2014年美國大學top10學費排行榜
圖表：2013/英國部分高等院校學費(1)
圖表：2013/20英國部分高等院校學費(2)
圖表：2013/2014學年加拿大部分高校學費
圖表：美國知名高校分布
圖表：2014年日本高等學校規(guī)模統(tǒng)計
圖表：2013/2014學年世界大學排行榜——日本
圖表：2013/世界大學排行榜——英國
圖表：2013/20世界大學排行榜——新加坡
圖表：產學研教育管理網絡示意圖
圖表：我國現行的資助制度
圖表：英國對依靠家長資助的收費標準
圖表：2014年中國高等教育行業(yè)學校數量
圖表：2014年全國大學綜合實力排名榜
圖表：20142014年度中國大學國際化水平排名top10
圖表：2014年中國高等教育細分市場招生人數
圖表：我國高等教育學費價格供給、需求曲線
圖表：我國高等教育學費價格市場關系模型
圖表：2014年部分省份高校學費調整方案
圖表：2014年中國高校資產規(guī)模
圖表：2014年中國高校數量
圖表：2014年中國高等教育經費結構
圖表：2014年中國適齡人口數量
圖表：家庭高等教育投資決策的主要方案
圖表：美國高校信息技術資源使用和重要性
圖表：美國高校學生課堂應用設備所有權比較
圖表：智慧校園構建內容框架
圖表：智慧校園云計算技術的應用框架
圖表：智慧校園互聯網應用框架
圖表：2014中國大學教師水平排行榜top10
圖表：2014年中國部屬高等學校區(qū)域比重
圖表：2013年地方院校區(qū)域分布情況
圖表：2013年民辦高等教育區(qū)域結構
圖表：2014年內地與港澳臺地區(qū)合作辦學項目統(tǒng)計
圖表：2014年中外合作辦學機構和項目合作對象的國別和地區(qū)
圖表：非營利組織的國際化分類(cinpo)標準
圖表：非營利組織與企業(yè)營銷異同
圖表：企業(yè)運作機理
圖表：高等院校運營機理
圖表：高?！鄙a”流程
圖表：目標市場選擇模式
圖表：bp網絡結構
圖表：高校營銷信息管理模式
圖表：經濟環(huán)境因素中高校營銷信息類別
圖表：不同經濟發(fā)展水平下人力資源層次機構
圖表：城市住戶收入水平與實際上大學的比率
圖表：政治環(huán)境因素中高校營銷信息類別
圖表：高校內部環(huán)境因素中營銷信息類別
圖表：競爭者環(huán)境因素中營銷信息類別
圖表：生源環(huán)境因素中營銷信息類別
圖表：就業(yè)環(huán)境因素中營銷信息類別
圖表：高校專業(yè)的生命周期
圖表：我國東、中、西部高校數結構
圖表：2013年北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析
圖表：2013年北京市高等教育行業(yè)結構
圖表：2013年北京市普通高等教育發(fā)展統(tǒng)計
圖表：2013年北京市成人高等教育發(fā)展統(tǒng)計
圖表：2013年江蘇省高等發(fā)展情況統(tǒng)計
圖表：2013年江蘇省普通高等教育發(fā)展統(tǒng)計
圖表：2013年廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
圖表：2013年廣東省高等教育行業(yè)結構
圖表：2013年廣東省普通高等教育學校在校生
圖表：2013年廣東省成人高等教育在校生
圖表：20陜西省普通高等教育發(fā)展
圖表：2012年陜西省成人高等教育發(fā)展
圖表：2013年上海市普通高等學校發(fā)展概況
圖表：2013年湖北省高等教育發(fā)展概況
圖表：2013年四川省高等教育發(fā)展概況
圖表：高等學校核心競爭力四大核心要素
圖表：清華大學師資力量統(tǒng)計
圖表：上海交通大學部分科研機構單位
圖表：中國農業(yè)大學部分學科排名
圖表：三亞學院學科建設概況
圖表：中法工程師學院學生工程師階段在校期間出國情況
圖表：中國貸款風險分類及標準
圖表：國家開發(fā)銀行助學貸款風險分類及標準
圖表：日照市為吸引高校入駐出臺的優(yōu)惠政策
圖表：日照大學城、松江大學城、筑波大學城的運作模式對比
圖表：山東職業(yè)技術學院swot分析表
圖表：有形展示的作用與市場營銷策略之間的關系
圖表：山東英才學院的七大市場模型
圖表：現代高等教育組織圖
本研究報告數據主要采用國家統(tǒng)計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數據主要來自國家統(tǒng)計局及市場調研數據，企業(yè)數據主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監(jiān)測數據庫。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇九
本文目錄20xx年勞務調研報告勞務輸出調研報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務經濟發(fā)展狀況調研報告農村勞務輸轉工作調研報告勞務派遣是我國人力資源市場根據社會需求開辦的一種新的人才中介服務項目。勞務派遣對于解決下崗失業(yè)人員再就業(yè)，促進農村勞動力有序轉移，滿足企業(yè)不同類型人員需求發(fā)揮了積極作用。為了解我區(qū)勞務派遣行業(yè)現狀，為進一步規(guī)范勞務派遣行業(yè)管理，促進勞務派遣行業(yè)健康發(fā)展提供參考，筆者對我區(qū)勞務派遣行業(yè)發(fā)展情況進行了專題調研，現將調研情況匯報如下。
(一)工作基礎較好。調研的5家從事勞務派遣的用人單位中，涉及職工1107人，其中農民工644人，單位全部與勞動者簽訂了勞動合同，參?？側藬禐?107人，其中參加養(yǎng)老保險678人、參加失業(yè)保險622人、參加工傷保險1100人、參加醫(yī)療保險618人、參加生育保險618人，解決、終止勞動合同均依法支付了經濟補償金，無拖欠工資侵害勞動者權益的現象發(fā)生。
力度的加大，一批新項目、大項目相繼上馬并開始投產，為勞務派遣提供了廣闊的用工市場。
(三)發(fā)展?jié)摿^大。我區(qū)勞動力市場資源充足，以前的國有企業(yè)較多，工業(yè)基礎較好，企業(yè)改制后，大量的具有一定職業(yè)技能的企業(yè)下崗職工在家待業(yè);隨著新型城市化的不斷推進，農村大量的富余動力向就近城市轉移，這為發(fā)展勞務派遣行業(yè)提供了巨大的人力資源。
(一)法律xx存在缺陷。隨著《勞動合同法》的出臺，為勞務派遣行業(yè)發(fā)展提供了法律依據，對規(guī)范勞務派遣行業(yè)發(fā)展起到了重要作用。但《勞動合同法》中涉及勞務派遣的都是一些原則性的條款，在派遣員工的社會保障、工作崗位、勞動條件、勞動時間、勞動報酬、福利待遇等方面沒有明確的詳細范圍，對勞務派遣公司和用工企業(yè)沒有具體約束措施。
業(yè)的比例就低不就高繳納。三是工資增長難。企業(yè)經濟效益提高時，正式職工可以通過工資集體協(xié)商或其他方式增加工資，但勞務派遣工的工資是用人單位支付給勞務派遣公司的勞務費的一部分，他們的工資增長要按勞務派遣公司與用人單位協(xié)商而定，勞務派遣工對此根本沒有發(fā)言權。四是“假派遣”侵權行為嚴重。一些企業(yè)和單位為了避免勞動合同法的相關規(guī)定，將本企業(yè)的職工轉簽到勞務派遣公司，實現員工向勞務派遣工的“置換”，以達到降低成本的目的，嚴重侵害了勞動者的合法權益。
(三)民xx利無法實現。由于被認為不是用工單位的正式職工，幾乎所有的被派遣勞動者本應享有的選舉權與被選舉權、參加工會組織及會員大會或職工(代表)大會等民xx利都難以實現。即使在用人單位參加工會，其民主政治權利的實現也有一定困難，因為所有涉及勞務派遣工的勞動經濟權益的問題都是勞務派遣公司與用人單位通過勞務協(xié)商決定的，用人單位的職工(代表)大會和工會不便于與用人單位研究制定或協(xié)商決定勞務派遣工的勞動經濟權益。
勞務派遣作為一種靈活用工方式，在我市有著極大的市場潛力和實際需求。因此，對以上分析存在的問題，要及時采用法律、經濟、行政等多種手段，從加強法制建設、強化監(jiān)督管理、發(fā)揮工會作用，嚴格準入審核等方面入手，加強勞務派遣規(guī)范運作，促進勞務派遣行業(yè)健康有序發(fā)展。
(一)加強法制建設，制定配套政策。勞動保障部門要針對勞務派遣實踐中出現的問題，在《勞動合同法》的框架下，制定出臺相關配套政策，對勞務派遣的一些特殊法律問題的銜接做出明確規(guī)定，細化使用勞務派遣的臨時性、輔助性或者替代性工作崗位的范圍，明確勞務派遣企業(yè)和用人單位在保障派遣工各項權益中各自的職責以及發(fā)生勞動爭議后的處理程序，制定適合勞務派遣的勞動合同文本，包括在繳納社會保險、勞動條件、工作時間、勞動報酬和福利待遇等方面與企業(yè)正式員工相同對待的條款，在法律制度上為派遣勞動者xx提供保障。
與被派遣勞動者勞動合同簽訂、社會保險辦理情況，用工單位工資支付、工作時間、休息休假、勞動保護等情況，嚴肅查處侵害勞動者權益的違法行為，對違反勞動保障法律法規(guī)的勞務派遣單位和用工單位加大處罰力度，勞動保障部門還應對現有勞務派遣單位進行專項審查，建立相應的誠信等級評價體系，實行分類監(jiān)管，對不符合要求、違法經營的，聯合相關部門依法取締。
(三)發(fā)揮工會作用，保障民xx利。要創(chuàng)新方式方法，加大組建工作力度，把廣大勞務派遣工組織到用工單位工會中來，建立派遣工代表分團或小組，讓其代表派遣工參加企業(yè)民主管理活動，切實維護好勞務派遣工的民主政治、勞動經濟等切身權益，構建和諧穩(wěn)定、健康有序的勞動關系，促進企業(yè)和社會穩(wěn)定，把勞動合同法保護勞動者權益的基本立法思想落到實處。
村勞動力情況調查問卷》為主要手段，調查范圍涵蓋6個鎮(zhèn)30個村，主要從學歷結構、就業(yè)意向、影響外出就業(yè)的原因等14個方面進行了問卷調查，收集有關材料，同時征求相關部門意見，形成此報告。緊緊圍繞如何加快東寧縣富余勞動力轉移這一課題，在總結近年來成功經驗的基礎上，針對存在的問題提出了意見和建議。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十
在日常生活和工作中，報告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編幫大家整理的公益視野發(fā)展狀況調查報告，歡迎大家分享。
公益事業(yè)的發(fā)達程度是一個社會文明進步的標志，它是一項重要的社會性公益事業(yè)，是新型社會救助體系的有益補充，是健全社會保障制度的重要環(huán)節(jié)。
近年來，隨著經濟社會的全面發(fā)展，我市公益事業(yè)逐步發(fā)展，在改善民生、健全社會保障體系、構建社會主義和諧社會等方面，發(fā)揮著積極的作用。目前，我市城鎮(zhèn)有162戶275個困難人口、農村22631戶40854個貧困人口，64569殘疾人，要解決好這些弱勢群體面臨的困難，不僅需要政府加大財政投入力度，而且需要慈善事業(yè)進一步發(fā)展壯大。我市20xx年2月成立慈善總會，20xx年1月成立慈善基金會。6年來，市委、市政府的高度重視，社會各界大力支持、廣泛參與，我市慈善事業(yè)發(fā)展迅猛，全市累計募集善款7000萬元，救助支出3200萬元，救助困難群眾13839人次，在助醫(yī)、助學、幫殘、撫孤、救災等工作中取得了顯著的成績。20xx年下半年起，我市啟動鎮(zhèn)級慈善分會建設，全市16個鎮(zhèn)和1個經濟開發(fā)區(qū)全部建立慈善會，形成了以市慈善會為龍頭，鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）慈善分會為依托的慈善組織網絡體系，全市公褒事業(yè)更加富有生機與活力，呈現出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。多年來，**市婦聯積極參與全市慈善事業(yè)的發(fā)展，以孤寡老人、貧困單親母親、孤貧兒童和留守兒童以及下崗失業(yè)人員等為重點服務對象，以社會救助、慈善公益、優(yōu)撫助困、敬老扶幼、法律援助等作為重點服務領域，先后募集資金150余萬元，幫助86名貧困女大學生圓了大學夢，資助近千名孤貧兒童繼續(xù)學業(yè)，為我市公益事業(yè)做出了積極的貢獻。
我市公益事業(yè)雖然取得了一些成績，但是與我市困難群眾、弱勢群體的實際需求還存在一定的差距。
一是宣傳認知力度不夠。公眾對公益事業(yè)的認識非常模糊，慈善意識還比較淡漠。多數人都認為公益是企業(yè)家的事，是有錢人的事，公益活動只是對少數人的一種暫時的、消極的救濟，實際上公益是一個人人都能為、人人都應為的事業(yè)，它是一個有責任感和道德觀念的社會成員具有的基本素質，它是公民權利和仁愛理念的結合，是人道主義、人文關懷與中華民族傳統(tǒng)美德的結合，是公眾的點滴奉獻成就他人夢想的善舉。
二是社會力量盤活不夠。關心、關愛弱勢群眾的.發(fā)展離不開慈善事業(yè)的幫扶，但僅僅依靠慈善部門力量還顯得有些薄弱，還需要引導更多的社會組織、義工隊伍共同努力，才能達到萬眾一心，共促和諧的社會效果。
三是救助項目開拓不夠。目前，我市開拓的公益救助項目雖然涉及到醫(yī)療、助困等方面，但是遠遠不能惠及到各個層面。舉個例子來說，我市特困單親母親3811人，據初步篩查，患兩癌的農村特困婦女多達216人。這部分人雖然享受了低保照顧，但是家庭貧困，再加上高昂的醫(yī)藥費，生活十分困難。而社會救助手續(xù)繁雜，救助落實的資金只能是杯水車薪，且救助的方式為個人先治療，再申請，使得一些特困婦女往往是望而卻步，有的干脆放棄治療和求助。還有孤兒收養(yǎng)、孤寡老人的贍養(yǎng)對貧困家庭等等的救助都還多多少少存在欠缺。
四是內生動力激發(fā)不夠。目前我市的公益資金多依靠先富起來的企業(yè)和個人貢獻力量，反哺社會，然而部分企業(yè)和個人對社會的回報不如人意，救助工作流于形式，缺乏長效機制引領和制約，導致慈善救助往往有頭無尾，影響參與者的積極性，最終造成慈善事業(yè)的內生動力不足。
一要加強教育引導，形成全民慈善理念。慈善事業(yè)不是靠一人一時、一朝一夕之力傳承和發(fā)揚的，它需要的是全社會的共同參與，要廣泛地利用網絡、報刊、電視等媒體宣傳慈善事業(yè)的歷史和發(fā)展狀況、慈善愛心人士和企業(yè)的先進事跡等，多方合力、多管齊下，形成強大的輿論宣傳攻勢，形成一種榜樣的引導作用和社會輿論氛圍，鼓勵激發(fā)更多的捐贈行為，弘揚“慈善光榮，助人為樂”的新風正氣，擴大慈善影響力和覆蓋面。
二要爭取社會聯動，合力共推公益發(fā)展。慈善事業(yè)要得到發(fā)展，政府、社會、個人的推動必不可少，尤其是在慈善事業(yè)發(fā)展的起步階段，更需要得到全社會的重視和支持。要重視支持社團組織參與慈善事業(yè)，進一步整合公益力量擴大慈善事業(yè)的受益面。要鼓勵社會組織和個人參與慈善活動，促進慈善類民間組織的發(fā)展。要借助開發(fā)的“希望工程”、“春蕾圓夢工程”、“康海助孤工程”等公益品牌借力生力，擴大影響，吸引更多的愛心企業(yè)和愛心人士投身公益事業(yè)。要扶持社工組織發(fā)展，激發(fā)社工組織在參與社會管理創(chuàng)新的積極性和主動性，吸引、號召更多的志愿者參與到弱勢群體的幫扶工作中來，努力在全市形成慈善工作“全面開花、處處結果”、慈善組織健康發(fā)展的良好氣候和氛圍。
三是拓寬扶助項目，增強慈善救助能力。要在原有的扶助項目基礎上，開發(fā)新的救助項目，尤其對一些家庭十分貧寒，救助需求十分迫切的幫扶對象，在嚴格把關的基礎上做到能幫盡幫。與此同時，要確立“以項目進行募捐，以項目落實救助”的思路，圍繞“老百姓急需的、政府關心的、捐贈者樂意的”問題，策劃出一批慈善新品牌，以募捐善款。要重點解決群眾基本生活困難，幫助困難群眾排憂解難，提高困難群眾的生活水平。
四是規(guī)范透明運作，提高自我生存能力。要充分調動企業(yè)的慈善熱情、激情，通過稅收優(yōu)惠、宣傳報道、進行“慈善獎”的評選等鼓勵形式，引導企業(yè)設立慈善基金，方便履行社會責任，擴大企業(yè)知名度。推動慈善組織建立健全內部管理制度，逐步推行決策、執(zhí)行和監(jiān)督分離的運行機制，建立規(guī)范、公開的財務管理制度，捐贈款物使用的追蹤、反饋機制和公示制度，及時向社會公布捐贈款物的使用情況。要研究慈善資金的使用方向，公開透明，將募集到的資金用到困難群眾急需的地方去，提高善款的使用效益，增強慈善組織的公信力，最終實現慈善組織在構建社會保障體系中的重要補充作用，有效助推社會公益事業(yè)和諧發(fā)展。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十一
為了進一步了解當前外語教師發(fā)展的基本情況，特別是普通高校處于薄弱學科的外語學院普通教師狀況，筆者進行調查，以補充推進前人的研究，并試圖探討教師發(fā)展中存在的問題和解決路徑。
一、調查設計
（一）問卷設計
問卷分兩部分，第一部分是受試者個人基本情況，包括年齡、職稱、性別、專業(yè)方向、教授學科方向；第二部分為20道題，考察受試者教育理念、教學能力、發(fā)展需求。問卷設計綜合以往文獻研究，進行了適當的調整，以適合被調查學校的基本情況。
（二）受試者基本情況
接受調查的教師來自外語學院，教授英語專業(yè)課或大學英語課。所在學校是一所市屬工科院校，文理學科兼有，以工科為主。年齡20—29歲占5%；30—39歲占47%；40—44歲占13%；45—55歲占24%；未注明4人占11%。
職稱的分布：講師22人，占58%；副教授5人，占13%；教授2人，占5%；助教2人，占5%；未注明7人占18%。男女比例為1：7。所學專業(yè)語言學居多占47%，其次翻譯8人，占21%，文學4人，占11%。英語專業(yè)教師與大學英語教師比例為1：3。
二、調查結果與分析
（一）教育理念與認知
表1
被調查的外語教師將自己在課堂上扮演的角色，定位為語言講解者的占42%，語言示范者占18%，語言交際者占37%。這側面反映出他們的教學風格，充當講解者意味著課堂教學是通過講解語言點、語法知識、詞匯、修辭等課文中出現的語言現象來完成。充當講解者的教師中，69%的教師在教學方法上選擇語法翻譯法。充當示范者的教師，只有1人在教學方法上選擇任務法，其他人都選擇交際法。充當交際者的教師，選擇交際法的人次最多，任務法次之，語法翻譯法最少。對自身角色的定位反映出對教學的認知，依次影響到教學方法的選取、教學活動的組織。
在回答外語教師在教學中的作用問題上，47%的教師認為是培養(yǎng)外語學習能力，34%認為是指導外語學習方法，8%認為是傳授外語知識。認為傳授外語知識的教師在課堂上扮演角色選擇上，全部是語言講解者。更多教師關注的是培養(yǎng)學生外語學習能力和掌握有效的方法。如何實現這一作用？通過語言講解、示范還是交際？恐怕不是簡單的一種形式能應付得了的。學生如何把知識內化為能力是一個復雜漫長的過程。教材的難度、體裁、趣味性、學生接受的態(tài)度、原有的知識結構、練習程度、新舊知識銜接，這些復雜因素沒考慮進去的話，教師講解還是示范都只是留下膚淺的記憶。交際教學被認為是調動學生積極性的互動教學，但如果學生因恐懼焦慮抵觸或原有知識不夠，對話題生疏，自信不足，會產生抵制不合作，教師的交際活動可能變成獨角戲。接受調查的這所學校是二類本科院校，學生原有英語基礎知識薄弱，偏遠地區(qū)學生聽說尤其困難。在這種情況下，與學生進行交際活動顯然有困難。一些教師選擇面對現實，采用對學生相對安全、易于接受的知識灌輸。但這種方法會導致枯燥乏味，學生聽說水平停滯不前，能力提高緩慢。
面對這種兩難情況，教師渴求掌握有效方法，讓學生行動起來，積極學習。希望與學生的關系更為積極互動。因此，在師生關系上，無論是作為語言講解者、示范者，還是交際者的教師，較多選擇交際關系，其次交流關系，較少選擇教與學的注入式教學形式。在大學英語教師的優(yōu)秀標準是什么的問題上，66%選擇方法得當，16%選擇講解透徹，13%選擇知識廣博，5%選擇語言地道。學生的主動參與已被大多數教師視為影響教學效果的關鍵因素。在上好一門課的決定性因素是什么的問題上，63%選擇善于調動學生積極配合；26%選擇學生有很大動力；11%選擇教師備課認真充分；沒人選擇教師自身的英語水平或課文的趣味性。
如何調動學生的積極性？許多教師都關心這一問題，也是許多教師感到教學工作中十分重要的必備知識。在一個好的英語教師應具備的基礎知識問題上，選擇人數由高到低依次為，80%的人選擇教育學理論，66%選擇心理學理論，55%選擇科研方法，47%選擇語言學理論。
（二）教學方法與能力
關于教學方法，對大學英語教師角色的不同定位，選取的方法也有所不同。值得一提的是，在實際教學中雖傾向于某一方法，但教師會根據具體需要，嘗試不同做法。因此，有些教師不止選擇一種方法，58%的教師選擇兩種或以上方法，其中32%的教師選擇三個方法。
在處理課本練習問題上，53%選擇部分練習題，抽查完成情況，37%讓學生獨立完成后，核對答案。其中5%的教師采取以上兩種辦法，16%的教師讓學生一起逐題做練習。
在“你對學生提出的問題是怎樣處理”的問題上，74%選擇盡自己的能力回答，其中13%同時還選擇要學生自己去查工具書；18%選擇與學生一起查工具書，其中2%同時選擇盡自己的能力回答。那么教師對自身的能力怎樣看待？95%的教師認為自己具有教學能力；32%認為具有科研能力；26%認為具有課程設計能力；11%認為具有教學評估能力。無論認為自己有還是沒有科研能力，在全部教師中97%都有參與課題研究的經歷。其中5%申請過部委課題，11%申請過北京市課題。課題涉及課堂教學、語料、學生學習策略、文學、修辭等方面。
由于缺乏相關知識方法技能培訓，缺乏正規(guī)科研方法訓練，在科研工作開展方面，感到困難重重。對變量的設置控制干預、科學方法統(tǒng)計處于膚淺的認識中，妨礙教師們的科研活動。在沒有選擇科研能力的教師中20%認為如果有進修機會，最希望學研究方法。
在你認為自己在大學英語課堂上哪一種能力最強問題上，53%認為是講授能力；34%認為是引導啟發(fā)能力；16%認為是組織能力；8%認為是解答能力；無人選擇交際能力。即使選擇教師角色為交際者的教師，47%認為是講授能力，其余教師一半認為是引導啟發(fā)能力，一半認為是組織能力。但在交際課堂中，語言教師要充當三種角色：交際活動的設計者、學生表現的觀察者和研究者、學生實踐活動的參與者。教師的交際能力不僅起到示范作用，也激勵調動學生參與的積極性，引導學生進行有效口語活動，保證活動質量與飽滿度。英語交際能力涉及英語基本表達能力及英語基本技能，如果這些基礎能力欠缺，勢必影響到交際。在一個好的英語教師應具備哪些方面基礎知識的問題上，選擇最多的是英語基本技能（84%）。英語基本能力的不斷提高，關系到為學生創(chuàng)造良好的英語環(huán)境，培養(yǎng)英語語感，而且影響到教學活動的組織安排與管理。
（三）自我發(fā)展需求
外語教師發(fā)展是一個不斷進行知識更新、探索實踐的過程。無論新手還是熟手，都要通過學習促進自己的職業(yè)發(fā)展，運用學科前沿的新理論新方法，為日常教學活動過程中出現的各種疑難問題提供思考的切入點和科研活動的理論依據。但由于種種原因，外語教師發(fā)展緩慢，處于困境之中。在影響自己進一步提高英語教學能力的主要因素是什么的問題上，37%認為教學負擔過重，29%認為沒有進修機會，21%認為動力不足，18%認為生活壓力，8%認為不知道如何提高自己。其中11%的教師選擇了三種問題，都包括教學負擔過重。在接受調查的教師中82%周學時在12學時以上，其中24%周學時達到14—20學時。授課最少的教師也達到8—10學時。繁重的工作，缺少進修機會，成為教師發(fā)展的主要障礙。選擇動力不足影響教學能力提高的教師，一半教師目前最大的.愿望是提職稱或長工資，一半是得到進修機會；而生活壓力大的教師86%最大的愿望是提職稱或長工資，其余是得到進修機會。不知道如何提高自己的教師的最大愿望是長工資。對于這些教師而言，生活擺在職業(yè)發(fā)展之前。如果生活有保障，才能全心專注事業(yè)發(fā)展。此外，缺乏進修機會，導致喪失學習動力。缺乏良好寬松的學習環(huán)境和進修條件，成為遏制外語教師發(fā)展的主要因素。
教師還是渴望提高自身水平的，26%的教師目前的最大愿望是得到進修機會。關于進修方式，45%選擇出國進修，32%選擇減輕工作量在職進修，16%選擇利用寒暑假進修，8%選擇國內訪學。作為外國語言學科，出國進修無疑是最理想的形式。近一半的教師選擇出國，表明教師希望親身體驗目的語國家語言與文化。出國不僅開闊眼界，而且對提高英語基本技能，增加對英語國家人文地理文化的感性認識，提高英語發(fā)音表達的標準化具有重要意義。但出國機會十分有限，一所普通市屬院校所提供的出國機會主要來自兩個渠道，國家留學基金和北京市高師培訓中心的國外訪學。全北京市不超過50個名額，年齡一般限制在40歲以下，職稱要求副高。許多教師都被排除在外，然而正是這些普通教師更需要接觸真實語境。
要求減輕工作量在職進修，反映出目前過重的教學負擔讓教師無暇考慮自身業(yè)務的提高。從最近兩年教師進修的情況來看，也證明了這一點。29%的教師沒有接受培訓；11%的教師為接受長期培訓；61%的教師僅接受短期培訓，內容涉及教學法、應用語言學、心理學、翻譯、文學、研究方法等。不僅是時間的問題，培訓機會也較少。每年除了兩次崗前培訓和申請國內訪學以外，上半年只有一次北京市高師培訓中心組織的短期培訓，如多媒體課件制作、科研方法與項目申報等。授課形式為面授加網絡，或者完全是異地觀看現場直播的錄像，效果與網絡學習沒有太大差別，教師更青睞面授。
測試中，無人選擇網絡學院作為進修形式，表明現代教育技術的先進性與靈活性沒有得到人們的普遍認可。同時也反映出網絡教學形式的弊端，如不能及時解惑，網絡溝通有限或表達不暢等。
在進修授課方式上，42%選擇研討班，39%選擇講座式，13%選擇工作坊。在進修內容上，29%最希望學教學法；26%最希望學應用語言學；24%最希望學研究方法；教育學、應用語言學、語言基本技能、語言學理論、文學均在5%以下?？梢?，教師目前最關心的一是獲得最新教學技巧，更新教學模式，期望帶來新鮮的教學理念，更好地激發(fā)學生學習動力；二是如何反思教學的結果，融入科研活動當中，提高自身科研水平。
三、啟示與思考
普通高校外語教師渴求掌握有效方法，讓學生行動起來，積極學習，但缺乏相關知識方法技能培訓，不知如何調動學生的積極性；缺乏正規(guī)科研方法訓練，不知如何開展科學研究工作；渴望進修，但教學負擔過重，缺少進修機會；教學考評單一，不明確具體，不體現優(yōu)劣差距，導致學習動力不足?？释鰢M修，或減輕工作量在職進修，進修形式要求多樣。鑒于上述問題，一方面要改革教學形式，加大學生自主學習力度，減少教學時數，開發(fā)豐富有趣的教學軟件，加強相應監(jiān)管，保證質量。同時，借鑒美國一些研究型院校的做法，大學一、二年級基礎外語課程由博士和碩士研究生作為教學助理（teachingassistant）承擔一部分，由院系專門的外語課程協(xié)調人（programcoordinator）來指導和協(xié)調他們的教學[1]。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十二
一、發(fā)展狀況
(一)中國電信股份有限公司分公司
自1998年“郵電分營”之后，中國電信經歷了“政企分開、移動剝離、尋呼獨立、南北拆分”等一系列的改革重組，2000年該公司成立。
1994年，實現了縣城電話交換自動化的目標，結束了我縣電話交換的搖把子歷史。
1998年，本地電話網建設成功。
2003年，全縣主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面開展小靈通業(yè)務，綠色、環(huán)保、經濟、時尚的小靈通贏得群眾青睞。
2008年，中國電信成功收購聯通c網，同年末，天翼189全面上市，實現全業(yè)務經營。
2009年4月，全面承接“寬帶中國,光網城市”國家戰(zhàn)略，實施“智慧城市”建設，通過“智慧業(yè)務、智慧產業(yè)、智慧民生”三大工程，15項重點項目建設，全面布局建設智慧城市。
在2015年，將建成有線無線一體化的高速寬帶網絡，提供無處不在、無縫覆蓋的寬帶服務。
截止2011年底，城區(qū)寬帶20m能力覆蓋率提升85%，農村4m能力提升到8m。2012年建設“天翼寬帶數字精品小區(qū)”6個，為全縣群眾家庭帶來了數字化、高質量的生活體驗。
在2013年，通寬帶38個行政村，通電話103個行政村。
(二)中國移動通信集團有限公司縣分公司
1999年中國移動縣分公司成立，分營時只有基站2處，縣城1處，鎮(zhèn)一處，無傳輸光纜。
2013年3月啟動“天堂”移動通信工程，總投資近2個億，自建光纜1631公里，110個基站。
截止至今2012年底，縣分公司共建成村通基站及其他基站220個，建成通信光纜，并最終實現全縣行政村覆蓋達到100%。
營業(yè)廳規(guī)模：現有縣城和大兩個自辦營業(yè)廳，另外擁有5個一級合作營業(yè)廳及旗下幾乎遍布整個縣城的二級代辦點營業(yè)廳數十余個。
(三)中國聯合網絡通信有限公司分公司縣分公司
10年來，聯通在不斷深化企業(yè)改革，轉變經營理念的同時，進一步加大建設資源的投入，加快通信基站設施的建設，公司規(guī)模不斷擴大，生產經營和服務能力，明顯提升。
2003年，由于縣通信基礎設施規(guī)模小，市場份額低，縣被省公司劃歸綿陽聯通公司代管，投資建設相對滯后，沒有自己的傳輸通信網絡，通過租賃電信傳輸網，縣和溝口gsm移動通信基站2個。
在2004年至2008年間，隨著通信技術的進步和市場的'發(fā)展，新建傳輸網絡210波長公里，建成開展了cdma移動通信基站13個，gsm移動通信基站15個。全縣聯通基站總數達17個，縣城、景區(qū)得到有效覆蓋。
2008年，受“5.12”汶川特大地震的影響，公司通信設施受到嚴重的損壞，多年來取得的成果毀于一旦，在上一級公司的堅強領導下，公司全體干部員工自強不息、頑強拼搏，新建本地網光纜330波長公里。新建gsm基站33個。隨著災后通信的恢復和重建項目的實施，縣實現了公路沿線，景區(qū)內部，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的gsm網絡的無縫覆蓋。
2010年，新增wcdma3g基站28個，同時實現從九黃機場至景區(qū)的3g信號無縫覆蓋，打造全省乃至全國的3g網絡建設覆蓋精品示范線路。截止2010年底，傳輸網絡建設完成，投資460.98萬元，新建，重建光纜127.47桿長公里，本地網光纜總長度達到800波長公里。
截止2011年底，寬帶數建設完成投資54.6萬元，建成縣老城區(qū)gpon網絡，建設端口1800條線。順利開通3g，cs域和ps域業(yè)務，基于hsdpa無線數據的手機高速上網和基于w網和cs域的可視電話效果良好。新建3g基站22個，3g基站累計達到48個。
2012年，通信能力繼續(xù)增強實現了弓桿嶺至縣城3g網絡的連續(xù)覆蓋和景區(qū)的優(yōu)質覆蓋，開通了室內分布系統(tǒng)12個，新建wlan無線接入點4個，建成開通傳輸網北環(huán)1600g波分系統(tǒng)13套，為傳統(tǒng)tdm傳輸網向分組傳送網的升級和公司未來運營4g網絡提供了堅實基礎。
截至2013年9月已完成馬爾康至，至平武的分組傳送網絡建設，口帶寬擴客10倍，為即將投入建設的光纖物理網及4g移動網絡打下堅實基礎。實現景區(qū)內的wifi無線網覆蓋，縣漳扎鎮(zhèn)建成4座wlan無線基站，漳扎鎮(zhèn)基本實現無線寬帶接入覆蓋，縣雙河鄉(xiāng)建成1座wlan無線基站，解決雙河鄉(xiāng)中心城鎮(zhèn)的寬帶接入問題。
2013年上半年在城區(qū)增加3g站點3個，優(yōu)化了城區(qū)的3g信號覆蓋中心城區(qū)3g基站全部升級的hspa+，實現了21m優(yōu)化無限網絡的覆蓋。
二、存在的問題
(一)建設投入資金壓力巨大
縣地廣人稀，點多、線長、面廣，每年州公司下達的建設資金十分有限，只能按照計劃逐步解決。
(二)通信建設協(xié)調力度大
在農村通信建設，無論是建設用地、電源接入、建設賠償等方面，部分村民要價過高，企業(yè)很難承受。
(三)在4g基站建設、城區(qū)管網建設、無線城市的推進和小區(qū)寬帶建設等后期網絡通信建設工作和住房建設存在一些阻礙。
三、對策思路
(一)加強通信市場的監(jiān)管。規(guī)模市場秩序，既能促進運營商合法有序競爭，同時要兼顧城市和農村市場協(xié)調發(fā)展，促進地方經濟發(fā)展，縮小數字鴻溝。
(二)加大對通信企業(yè)政策支持力度。通信建設是惠及民生的基礎性工程，也是促進經濟發(fā)展的助推器和新引擎，政府應從以下幾個方面給予支持：
1、保障通信用地和優(yōu)惠賠償費用。簡化用地、建設等審批手續(xù)，加快審批進度。依法依規(guī)給予基礎設施和公共服務設施相關費用優(yōu)惠。
2、將通信建設納入城鄉(xiāng)建設總體規(guī)劃。在城鄉(xiāng)建設總體規(guī)劃中，按照“政府統(tǒng)籌推動，企業(yè)主體實施”的方式推動通信基礎設施與其他規(guī)劃的有效街接和同步實施。政府做好選點協(xié)調工作，允許在機關及事業(yè)單位、體育場館、新建小區(qū)、學校、醫(yī)院、大型公共設施場所建設通信設施。縣內主要交通路線、隧道、及政府投資的大型公用設施等項目在設計規(guī)劃前應書面征求通信企業(yè)投資同步建設需求，建設單位及業(yè)主單位應向營運商無償提供線纜布放通道和電力接入。
3、在通力接入方面提供便利和優(yōu)惠。按照縣委、縣政府有關民生工作工程建設要求，保障農村通信站點用電需求和電力接入。
4、加強通信建設補償協(xié)調。
5、營造良好建設環(huán)境。政府積極協(xié)調和保障通信建設正常施工，依法制止阻礙通信基站的行為，避免在通信建設中存在的過路費、架空費、遮陰費等無理收費行為。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十三
調查內容：關于工業(yè)園區(qū)青年工人生存狀況的調查
調查方式：權威部門調查
從權威部門提供的統(tǒng)計數據表明進城務工青年的打工收入己經成為農民家庭收入的重要來源。所有這些都成為構成青年農民進城務工的直接動因。歷史與現實己表明青年農民向非農產業(yè)轉移青年農民向城市流動既是經濟發(fā)展到一定階段的必然結果也是經濟向高層次進一步發(fā)展的必要條件。作為支撐城市經濟發(fā)展的一股新生力量進城務工青年的積極作用己被多數人認同。但與此同時進城務工青年也為社會提出了一些新的問題比如進城務工青年進城之后怎么辦如何對待進城務工青年如何充分發(fā)揮進城務工青年在城市建設和經濟發(fā)展中的作用這些問題現在已經引起社會各方面的普遍關注。實踐告訴我們進城務工青年的基本素質是好的這支隊伍的主流是穩(wěn)定的進城務工是他們繼實行農村家庭聯產承包和發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)之后的又一創(chuàng)舉在發(fā)展社會主義市場經濟的進程中進城務工青年己成為一支具有活力與適應力的社會力量。但與此同時我們不可否認進城務工青年又是社會階層中的一個弱勢群體。無論是在政策制定、制度保障還是在權利維護、理論研究等方面這里經常成為政策覆蓋和理論研究的“盲區(qū)”。
僅從進城務工青年與用人單位關系的角度看在落實勞動標準、簽訂勞動合同、保護勞動權益等方面他們就面臨著如社會歧視、就業(yè)歧視和利益被侵等諸多社會困境。筆者認為應從思想、政策和制度上高度重視農民工問題。中央關于“十五”計劃的《建議》中提出“千方百計增加農民收入不僅關系到農業(yè)和農村的發(fā)展而且關系到國民經濟的全局。”農民收入問題不能僅靠發(fā)展農業(yè)的單一措施來解決它是一項長期而復雜的系統(tǒng)工程。中央已經就農業(yè)結構調整、小城鎮(zhèn)建設、農村稅費改革、減輕農民負擔等多方面做出了部署而占農民工絕對引言多數的進城務工青年所面臨的問題也應該被納入這一戰(zhàn)略部署的總體框架。關注進城務工青年現象加強對進城務工青年生存困境及權益保護的研究對于探索進城務工青年的流動規(guī)律加深對進城務工青年的了解引導進城務工青年的合理流動避免勞動力資源浪費實現勞動力資源的合理配置促進進城務工青年的市民化具有重要意義。
本次調查中進城務工青年范圍為年齡在—歲之間、戶籍在城陽區(qū)以外、工作地點在城陽區(qū)、被雇傭時間在三個月以上的青年。據統(tǒng)計城陽區(qū)目前進城務工青年總數約為萬其中以上是—歲的青年。調查發(fā)現進城務工青年以賺錢和學技術為務工的主要目的。絕大部分進城務工青年比較關注城陽區(qū)大事從一個側面反映了他們對參與城陽區(qū)經濟社會發(fā)展還是有一定的信息儲備的。城陽區(qū)進城務工青年群體在思想上表現出了積極發(fā)展的人生觀和價值觀但也呈現出了多元化的特點。在現實的工作生活中有的人認為自己能夠得到尊重從分析我們可以看出大部分進城務工青年還是具有正確健康的自我認知意識和能力的特別從個案訪談中我們了解到通過不斷的自我完善增加自信心進城務工青年還可以獲得個人認知的修正。選題的意義保障進城務工青年權益是落實科學發(fā)展觀、建設社會主義和諧社會的必然要求。堅持以人為本統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是科學發(fā)展觀的重要內涵也是實現全面建設小康社會目標的要求。
落實科學發(fā)展觀必須實行工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村的方針建立健全統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的體制和制度促進工農、城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展逐步走共同富裕之路。只有不斷完善有利于調動進城務工青年積極性和維護其權益的政策、制度才能逐漸改變城鄉(xiāng)隔離的二元經濟社會結構。社會主義和諧社會的主要內涵是指民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。這就要求全體社會成員都享有平等的權利共享改革發(fā)展成果也必然要求解決好涉及進城務工青年權益的諸多問題。
只有妥善解決好他們在勞動工資、就業(yè)環(huán)境、維權服務等方面的問題切實保障進城務工青年的經濟、政治和社會權益為進城務工青年創(chuàng)造公平、良好的工作和生活環(huán)境才能促進社會公平正義、形成充滿活力、安定有序的社會局面。開展進城務工青年生存狀況調查和權益保護研究具有非常重要的意義進城務工青年是一種影響極大的社會力量也是城陽區(qū)現代化建設的重要生力軍。隨著城陽區(qū)經濟社會的進一步發(fā)展進城務工青年的作用將更加突出對進城務工青年教育、管理、服務工作丌展的如何將直接關系到城陽區(qū)的改革發(fā)展和穩(wěn)定的大局各級政府和社會各界不得不予以重視。開展進城務工青年生存狀況調查和權益保護研究有利于切實保護進城務工青年的合法權益有利于降低外來人口的違法犯罪率有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展有利于構建社會主義和諧社會。
為此我們有必引言要對新時期廣大進城務工青年群體中存在的一些難點、熱點問題和不同需求進行研究并提出有針對性的對策和建議。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十四
1.全球留學生人數穩(wěn)步增長
國際學生流向多元化發(fā)展中國生源占比極高
如圖表1所示，根據世界經濟合作與發(fā)展組織(oecd)數據統(tǒng)計，全球留學生人數由20的2，087，702人，增長到了20的4，528，044，增幅達到116.89%。
在世界留學生流動的過程中，留學生的去向出現多元化的特征。圖表2中所列出的是占全球留學生市場份額前十位的國家。其中，美國、英國作為主流留學目的國，市場分別為16.35%和12.56%，加拿大、澳大利亞也位列前十。然而，德國、法國、俄羅斯、日本、西班牙、中國等非主流留學目的國所占份額也位列前十，遍布美洲及歐亞大陸。
其中，來自中國的留學生，在世界各國的國際學生中，所占比例都較高。如圖表2所示，在世界接收留學生最多的前十個國家中，中國學生在六個國家的留學生中，占比都是第一位的。由此可見，中國學生已經成為國際學生流動中的.主力。
2.中國成留學生第一輸出國
中國赴主要目的國留學人數穩(wěn)步增長
注:
英國1：使用的數據為當年第一次注冊于英國高等教育階段中國留學生人數。澳洲1：使用的數據為當年第一次注冊于澳洲高等教育階段中國留學生人數。
美國、英國、澳洲、加拿大是中國留學生的四大主要留學目的國。圖表4是最近六年中，中國學生赴這四個國家留學的人數。中國赴美國、英國、加拿大留學的人數六年來一直保持著增長的趨勢，其中赴美留學人數增長最為迅速。而澳大利亞，雖然在受到澳洲私立職業(yè)院校倒閉**的影響，留學人數有所回落，但從/開始，中國赴澳留學人數又開始逐漸回升。
3.國內外留學政策逐步放開
多國對華簽證政策放寬
在過去的一年中，包括英美在內的多個國家放寬了對華的簽證政策。對于留學生來講，無疑提供了諸多便利。圖表5中，詳細介紹了各國最新發(fā)布的對華簽證政策。
4.海歸現狀倒逼留學質量提升
出國留學逐步進入高質量時代
隨著留學信息越來越開放，中國的留學生和家長對于留學的認識也越來越清晰，逐漸走出了盲目跟風的誤區(qū)，留學的選擇也越來越趨于理性。走出國門的學生質量也不斷提升，出國留學進入“高質量時代”。
以研究生留學為例，研究生留學的整體規(guī)模不再大幅度增長，但是高質量的學生增長幅度還是比較大的，學生質量有所提高。如上圖所示，“211”院校本科畢業(yè)生出國讀研的比例遠高于非“211”學校。，非“211”院校和“211”院校中，本科畢業(yè)生留學所占的比例分別為0.37%和0.93%;而到了，其比例分別達到了0.97%和3.42%，“211”院校超出了非“211”院校約3.5倍。
出國讀研的學生在選擇專業(yè)時，也越來越多的考慮到了未來職業(yè)發(fā)展。從專業(yè)選擇上來看，如下圖表，工商管理、工程科學、工程技術和計算機與信息科學排在前四位，占總數的將近三分之二，而這幾個專業(yè)相對來講比較易于就業(yè)。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十五
一、研究的背景與概況
有資料顯示，在我國總人口(大陸)中，居住在農村的占64%左右;而年齡在14-35歲的青少年又占農村總人口36%。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟體制的逐步建立，經濟和意識形態(tài)領域都發(fā)生了顯著的變化，農村青少年這一龐大群體在社會大潮的沖擊下，由于受到社會環(huán)境、傳統(tǒng)觀念、素質教育等因素的影響，也悄然起著變化，問題和矛盾日益突出，農村青少年的健康發(fā)展成為農村發(fā)展的一大問題。青浦青少年是青浦大變革、大發(fā)展的生力軍，在實現青浦新一輪的發(fā)展目標中起著舉足輕重的作用。青浦的發(fā)展需要的是協(xié)調發(fā)展、和諧發(fā)展，青浦農村青少年的協(xié)調發(fā)展在其中占據重要地位，其生存與發(fā)展狀況又對區(qū)域協(xié)調發(fā)展產生著廣泛而深遠的影響。本次調研的目的就在于了解當代青浦農村青少年的生存與發(fā)展狀況，發(fā)現存在的問題，分析產生的原因，尋找解決的方法。本次調研根據青浦農村青少年的分布和比例，發(fā)放問卷400份，覆蓋全區(qū)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，回收有效問卷330份。受訪者中，男性181人，女性149人。為了對問卷調查結果作有效的補充，課題組還先后召開了3個座談會，開展了多例個案訪談。
二、研究的內容與結論
(一)現狀分析近年來，青浦農村青少年生存與發(fā)展現狀總體來說上了一個臺階，處于一個積極發(fā)展變化的過程之中，但仍存在一些問題。
1、青浦農村青少年的價值判斷社會變革為青少年價值觀的形成提供了更多選擇空間，但也帶來了各種碰撞、沖突及選擇的困惑和焦慮。青少年尚處于價值觀形成時期，其價值觀呈現出多元性和不確定性。總體上說，青浦農村青少年價值觀的發(fā)展變化與社會主義市場經濟的發(fā)展進程是一致的，與社會主義市場經濟所要求的利益觀、義利觀也是一致的，同時也體現出青少年群體的特質，體現出個人權利意識和個人利益追求增強的傾向。此外，想問題、辦事情只從個人角度出發(fā)，貪圖享受等現象也不同程度地存在。調查顯示，農村社會風氣和文化氛圍正在不斷改善。當問及“您所在的村(居委會)是否重視對村民的思想道德建設”時，有46.6%的受訪者認為重視，認為不重視和無法判斷的分別有28.8%、24.5%。廣大青少年社會責任感不斷增強，愿意承擔相應的社會責任。當問及“如果需要你做一次義務志愿者，比如為孤寡老人和困難學生送溫暖獻愛心、義務勞動等，你是否愿意”時，近八成受訪者表示愿意。
2、青浦農村青少年的社會交往和家庭觀念人的社會性決定了必須與周圍的人交往，并在與人的交往過程中逐漸成熟。青浦農村青少年的社會交往面進一步擴大，交往方式呈現多元化。調查顯示，青浦農村青少年注重社會交往，他們在日常生活中遇到困難時，會以積極態(tài)度進行處理。67.6%的受訪者認為自己善于與周圍的人進行溝通和交流;61.5%的受訪者認為自己遇到不幸挫折或別人反對時，能保持工作或學習熱情;76.4%的受訪者認為如果父母親人不在身邊，能料理自己的生活;如果遇到某些心理問題，如經常比較煩躁、脾氣壞，有網癮、比較自閉，不愿意和別人交流溝通，害怕踏上社會等等，三分之二的受訪者愿意接受社會幫助。青浦農村青少年關注家庭，家庭歸宿感強。調查顯示，青浦農村青少年認為生活中最重要的是家庭和朋友。89.4%的受訪者現在是和父母家人一起居住;六成受訪者表示父母會鼓勵自己從事感興趣的職業(yè);56.9%的受訪者表示如果自己做錯了事，父母會理解。調查還顯示，農村青少年在日常生活中遇到困難時，對自己幫助最大的也是家人和朋友。如果遇到影響人生的事情或遭受挫折時，四分之三的受訪者會向親友尋求幫助，還有四分之一表示自己解決。這或許也從另一方面表明，青少年存在一定依賴，缺乏獨立性。
3、青浦農村青少年的就業(yè)問題由于農村青少年本身技能水平與理想職業(yè)存在差異，加之東片、西片農村經濟不平衡，特別是西片農村，青少年的就業(yè)和發(fā)展還受到相當多的制約。農村青少年向往穩(wěn)定的工作，對工作收入的期望值較高，注重工作是否有發(fā)展前途又能發(fā)揮自己的專長等。農村青少年感到就業(yè)壓力很大，大多數希望得到更多的培訓機會，對自己的工作前景表現出期盼。調查顯示，青浦農村青少年就業(yè)情況不容樂觀，330個受訪者中半數無正式職業(yè)，32.7%無業(yè)，20.3%待業(yè)，7.3%打零工。同時，53.6%的受訪者表示最需要解決的問題是就業(yè)，還有18.2%的受訪者感到最需要解決的是適應工作壓力、提高工作待遇問題;44.0%的受訪者表示當前最大的苦惱是找不到合適的工作;31.0%的受訪者認為在尋找合適工作時沒有親友可以依靠;大多數受訪者的收入在1500元之下，甚至沒有收入，依靠父母，賺錢求生存成為他們的第一需求。
另一方面，由于社會各方關注和政府引導，青浦農村青少年就業(yè)心理狀況呈良好發(fā)展趨勢，有較強的進取心和學習意識，并正在逐步建立良好的就業(yè)心態(tài)。調查顯示，受訪者認為找一份好工作的最主要因素依次是：身體健康、工作技能和學歷、社會關系、工作經驗、其他。59.4%的受訪者顧慮因技能水平低而找不到工作;84.8%的受訪者愿意繼續(xù)學習充電、提高學歷和技能;78.2%的受訪者選擇工作時首先考慮發(fā)展空間和收入;不少受訪者愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)，但自身也存在著創(chuàng)業(yè)的惰性。
4、青浦農村青少年的文化生活當前，從某種程度上說，只求一時之樂的道德虛無的文化心態(tài)取代了文化應有的道德追求和理性思索，文化發(fā)展呈現平面化與世俗化的發(fā)展趨勢。青浦青少年的文化生活狀況與文化青浦的建設息息相關，調查顯示，青浦農村青少年的文化氛圍有待進一步提高，青少年的業(yè)余文化生活相對比較單調，主要是看電視電影、上網聊天玩游戲、打牌、搓麻等。同時，社會的發(fā)展進步不僅極大地改善了人們的物質生活狀況，也改變了人們的文化生活理念，加上青年尋找工作的壓力提高了其文化生活需求。調查顯示，受訪者中，高中、中專、技校、職校畢業(yè)的占54.2%，大專及以上占27.3%，初中及以下占18.5%。當問及最希望學習哪些知識和技能時，獲選比例從高到低依次為：計算機技術、學歷進修、駕駛和維修技術、數控機床、縫紉、種植養(yǎng)殖技術等。
(三)原因分析
1、農村客觀經濟條件制約了青少年的成長讀書時期農村經濟相對落后，成為制約青浦農村青少年成長和發(fā)展的根本原因。首先，由于當時經濟較落后，許多農民幾乎把全部的精力都放在了如何增加家庭的經濟收入上來，而對子女就放松了教育;其次，由于原來農村經濟困難，許多農村教育經費嚴重不足，特別是青西片，一些基本教育配套設施跟不上，加上農村教師資源流失，嚴重影響了教學質量，造成當地青少年整體素質不高，發(fā)展緩慢，目前這一情況已有較大改觀。另外，農村經濟的相對落后，也使得一些青少年成長和發(fā)展所必需的教育活動場所和文化陣地嚴重缺乏，農村青少年各方面的能力得不到有效的鍛煉，智力和興趣得不到很好的開發(fā)，影響了全面發(fā)展。
2、社會不良現象影響了青少年的思想青少年正是人生觀、世界觀逐步形成的時期，也是人生中最富于變化的時期，容易受社會環(huán)境影響。由于社會轉型期經濟利益顯性化和社會價值取向多元化，社會上也出現了一些腐化和丑惡的現象，由此而來的不公平競爭對于靠自身努力去拼搏的農村娃來說是致命的打擊。大多農村青少年天性淳樸善良，沒有復雜的“官”系網，沒有可以任意揮霍的金錢，只是依靠自己的勞動去收獲果實，但當看到極個別人通過不正當手段，輕而易舉就能獲得他們付出百倍努力甚至一生都難以得到的利益時，他們的心態(tài)就會失衡，就會產生消極和悲觀的思想，對他們所經受的正統(tǒng)教育產生懷疑，從而使價值觀念產生畸變，有的甚至會走向極端。
3、農村落后的觀念阻礙了青少年的教育農村對青少年教育的重視程度不高，大中專學生畢業(yè)分配制度改革影響了廣大農民對子女上學的信心，“讀書無用”的觀念在很多家長和青少年心目中普遍存在，致使許多農村學齡少年中途輟學或不愿意繼續(xù)學習，失去繼續(xù)受教育的機會，過早進入社會。另外，社會和家庭在對青少年的教育中，簡單的說教比較多，不能以青少年所喜愛的形式廣泛開展。
三、相關的對策與建議
(一)意識跟進第一，要適應時代發(fā)展的要求，加強青少年的理想信念教育和思想道德建設，教育引導青少年塑造高尚品質和健全人格，在關切自我的同時更多地關注社會。第二，青少年的發(fā)展與城市的發(fā)展相互依存，要在加快發(fā)展中進一步改善青浦的政治、經濟、文化狀況，凈化青浦的社會風氣，提高青年對農村發(fā)展的滿意度、認同感和歸宿感。第三，弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的青浦新市民精神，大力營造青浦良好的創(chuàng)業(yè)氛圍和創(chuàng)新環(huán)境，出臺鼓勵人們特別是青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關政策措施，強化政府的服務功能。第四，青浦的發(fā)展需要城鄉(xiāng)同步發(fā)展、青東青西均衡發(fā)展，應加大對農村公共事業(yè)的投入，改變農村環(huán)境惡化、基礎設施嚴重落后的局面，使得農村青少年愿意留在農村發(fā)展。第五，進一步加強團的自身建設，發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，強化共青團組織協(xié)助政府管理青少年事務的'職能，支持共青團組織推進青少年事務社會化，形成社會各方面共同參與青少年事務管理的運行機制，服務青少年發(fā)展。
(二)工作介入青少年作為一個具有獨特個性的群體，社會往往喜歡把青少年不同時期所具有的特點標簽化：叛逆、不懂事等等。農村青少年更是這樣一個特殊的群體，他們從小的生活環(huán)境和不夠理想的家庭教育和學校教育造成了農村青少年問題的日益突出。我們可以對不同青少年群體的問題進行分類解決，對于青少年學生，共青團可以聯合學校開展各種教育活動，豐富課余生活;對于社區(qū)青少年，基層團組織可以尋找社會資源，如利用各鎮(zhèn)成校的師資力量和社保中心的就業(yè)信息資源為他們提供免費的技能培訓和就業(yè)信息，提高他們的就業(yè)競爭力，幫助他們解決最迫切的現實問題。同時，我們要利用好各鎮(zhèn)的青少年社工力量，更直接地為青少年提供服務。農村青少年問題需要社會、家庭、學校、政府、個人共同努力，才能根本解決，青少年社會工作就是其中的潤滑劑和推動者?！跋嘈徘嗌倌晔强梢愿淖兊摹?，這是青少年社會工作所堅持的理念。
下面，我們從社工的視角提出有關對策和建議。
1、家庭方面家庭教育是青少年健康發(fā)展的重要因素之一，在家庭教育過程中，大部分農村家長采用比較傳統(tǒng)的教育方式，對子女往往是以打罵為主，往往遇到問題時和子女溝通的非常少，子女和父母之間的關系相對城市來說更加冷漠些，要打破這種僵局，社工在其中可以起到一定的作用，將父母和子女之間的距離拉近，引導父母給予子女更多的關愛。社工在介入的過程中，可以先利用農閑時期，召集農村的父母學習教育孩子的方法，觀看有關青少年教育問題的電影，并在活動過程中給家長提供一些資料或大家比較感興趣的期刊等。之后，社工可以到田間地頭和青少年的父母聊天，使他們樹立科學教育子女、給予更多關愛的意識。然后，選擇一兩戶作為個案進行幫扶，使農民能看到效果。當然，社工在此過程中也可以對青少年家庭有所幫助，克服農村信息落后的缺點，幫助農民增收創(chuàng)收，從而從根本上解決問題。
2、學校方面農村學校的師資力量、基礎設施建設的落后影響著農村青少年的發(fā)展，學校只設立單純的課程教育，沒有豐富的課外生活，學校和社區(qū)各種活動場地缺乏，這些和青少年處于成長階段的天性相背，導致青少年上網、玩電子游戲、進錄像廳等現象時有發(fā)生。老師教育方法不當也導致青少年厭學問題的發(fā)生?？梢栽谵r村學校成立青少年工作坊，針對青少年遇到的問題，通過社工介入來幫助解決，使社工成為學生與學校溝通的橋梁。社工可以組織學生參加各項活動，創(chuàng)新活動項目，并盡量將活動時間安排在課間或課后，使學生在活動過程中能夠學到東西，同時又占去他們進電子游戲廳的時間。社工可以通過在學校放映有關青少年問題的影片，組織學生觀看，鼓勵學生克服自身不足。社工還可以在周末招募學生志愿者，適應青少年的個性特點，組織他們參與到農田作業(yè)等形式多樣的活動中，并在活動結束后共同分享勞作的結果。此外，社工可以觀察和發(fā)現學校有哪些資源可以運用，或者幫助學校從外部得到相關資源，為青少年學生提供幫助。
3、個體方面社工可以針對農村青少年面臨的問題，本著“助人自助”的理念，從不同方面給予引導。對已經輟學的青少年，進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，推薦參加技能培訓，幫助分析進城務工后可能遇到的問題;對在校學生，通過在學校成立工作坊，從學習、心理、家庭問題等方面給予幫助，抵制農村不良思想對青少年的侵害，同時可以利用已有的圖書館、籃球場、足球場等簡單的基礎設施，豐富其課外生活;對已有行為偏差的青少年，進行個案咨詢，使其融入到農村社區(qū)中去，當然，這需要整個農村社區(qū)居民對他們的理解、關懷。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十六
、、和，中國青少年研究中心在全國10個省市進行了4次中國少年兒童發(fā)展狀況調查，并據此發(fā)布了《中國少年兒童發(fā)展狀況研究報告》該報告主要以20和20的調查數據為依據，對90后和00后的特征進行描述和代際對比。
年的調查在北京、廣東、上海、山東、遼寧、河南、湖南、四川、云南和陜西等10個省市42個區(qū)縣162所中小學(小學四年級至初中三年級)發(fā)放問卷，回收有效問卷9360份，其中男生占47.6%，女生占52.4%;小學生占53.1%，中學生占46.9%;城鄉(xiāng)樣本各半。
00后的價值觀有什么樣的變化，有什么樣的特征?
特征一：更追求親情和友情
該課題組對來少年兒童幸福觀的變化進行縱向比較發(fā)現，對溫暖的家的渴求、對友情的需要是少年兒童不變的選擇。
3次調查得到的數據中，“有溫暖的家”始終排在第一位，并呈現出增長趨勢，2015年(59.4%)、年(59.4%)與年(55.2%)相比，均增長了4.2%;“有知心朋友”始終位居第二位，增長趨勢更顯著，2015年(46.9%)比2010年(44.2%)增長2.7%，比2005年(39.9%)增長7.0%。
由此可見，親情、友情在少年兒童心目中不是變淡了，而是越來越重要了，尤其是友情的分量呈明顯上升趨勢，這也彰顯了現代社會人際支持、朋友交往的重要意義。
3次大調查中，“為社會作貢獻”占比呈現明顯下降趨勢。其中，2015年(14.6%)比2010年(24.5%)下降近10%，比2005年下降14.1%。而且，2005年、2010年這一項均位居第三，但是2015年此項降為第五位，落在“健康”“快樂”之后。
其次是“事業(yè)成功”占比也有所下降，2015年(6.4%)比2010年(8.4%)下降2%，比2005年下降近6.6%，而且在排序上也降到“自由自在”“受到尊重”之后。這說明和90后相比，00后一代更注重個人的發(fā)展與感受，個體幸福變得更加重要，對社會價值的追求逐漸下降。
中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷認為，90后一代生活在20世紀末期，價值觀更多受到改革開放和市場經濟迅猛發(fā)展的沖擊，對人生幸福的認識也更多元與實用，更傾向于追逐事業(yè)有成、為社會作貢獻。但是，00后一代生活在市場經濟更成熟、改革開放成果更豐厚的時代，從市場經濟時代到文明、法制社會的發(fā)展，使人們意識到個人價值的滿足才是人生幸福。
特征二：更看重謙虛品質
從2005年到2015年，善良、誠實、謙虛、勇敢、守信均是少年兒童推崇的重要品質。
“10年來少年兒童在道德價值認同的取向上沒有明顯變化，總體取向趨于一致?！睂O宏艷認為。
值得注意的是，90后少年兒童更看重“孝敬”品質，00后少年兒童更看重“謙虛”品質。在2005年“孝敬”位列第5位，2010年位列第3位，而在2015年“孝敬”降為第6位。相反，“謙虛”品質在2005年位列第6位，2010年位列第7位，2015年一躍升為第3位。
00后更認識到當代社會必須是與人合作、共圖發(fā)展的時代，因此，正確認識自我、客觀評價自我與他人、不驕傲自大或自以為是才能更好地適應當代社會的發(fā)展。同時，“孝敬”品質排序下降，或許也說明在00后心目中，長輩的權威地位在下降，個人發(fā)展在少年兒童的心目中更重要。
孫宏艷認為，00后少年兒童對勇敢、勤勞等傳統(tǒng)道德品質的認可呈現下降趨勢，而對責任、合作等新時代的道德品質的認可呈現上升趨勢。
特征三：西部少年兒童的環(huán)保意識最強
調查發(fā)現，超過七成的00后少年兒童具有環(huán)境保護意識。
“一個村子計劃建一座化工廠，許多村民可以到廠里做工掙錢，但是化工廠可能對村里的河水造成污染。你認為應該怎么辦?”對于這個問題的回答，72.2%的受訪少年兒童選擇“不建化工廠，以免污染河水”，也有25.8%選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”，選擇“為了賺錢建廠”或“有污染沒關系的”比例均不足1%。
該報告指出一個現象：00后農村少年兒童的環(huán)保意識比城市少年兒童略強。選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，農村少年兒童的比例為73.7%，城市少年兒童的比例為71.8%。選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”的比例，農村少年兒童為23.5%，城市少年兒童為25.7%。
孫宏艷分析說：“農村少年兒童的環(huán)保意識更強，在面對經濟與環(huán)保的權衡上，農村少年兒童更傾向于環(huán)保，而城市少年兒童更傾向于優(yōu)先發(fā)展經濟?！?BR> 地區(qū)分組發(fā)現，西部少年兒童的環(huán)保意識最強。數據統(tǒng)計顯示，選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，西部少年兒童的比例為73.6%，中部少年兒童為71.6%，東部少年兒童為72.8%，西部少年兒童的比例最高。
對3次大調查的數據進行梳理發(fā)現，00后和90后相比，環(huán)保優(yōu)先的意識更強，而經濟優(yōu)先的意識在減退。數據顯示，選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，2015年比2005年高近6%，選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”的比例，2015年比2005年低近5%。
特征四：富裕家庭孩子更看重社會價值與集體利益
85.0%的00后認為“對國家、人民有益的事我會像對自己的事那樣去做好”，其中選擇“比較符合”的為35.3%，選擇“非常符合”的為49.7%。而選擇“不太符合”的比例為10.6%，選擇“很不符合”的比例為4.4%，合計15.0%。由此項數據可以看出，多數少年兒童能把國家、人民的利益放在重要位置。
但是，對于“我會為班級或學校的榮譽放棄個人愿望”的選擇，44.2%表示贊同。其中，“非常符合”的比例為16.2%，“比較符合”的比例為28.0%。而表示不愿意放棄個人利益的比例合計占比55.8%，超過半數。少年兒童的群己觀呈現出社會性與個體性并重的特點。
富裕家庭的少年兒童更看重社會價值與集體利益?！皩?、人民有益的.事我會像對自己的事那樣去做好”選項中，家庭經濟富裕的少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例為合計86.1%，條件一般的少年兒童二者合計占比85.2%，經濟困難的少年兒童二者合計占比80.7%，富裕家庭少年兒童的選擇比例高出困難家庭少年兒童5%。
對于“我會為班級或學校的榮譽放棄個人愿望”這一情況，家庭經濟富裕的少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例合計為44.8%，條件一般的少年兒童二者合計占比44.4%，條件困難的少年兒童二者合計占比39.8%，富裕家庭和一般家庭少年兒童的比例高出困難家庭少年兒童近5%。
孫宏艷分析認為，這可能是因為富裕家庭的少年兒童生活條件優(yōu)越，更能感受到國家發(fā)展給家庭生活帶來的好處，也可能是因為他們生活沒有后顧之憂。而家庭經濟困難的少年兒童，可能面臨著巨大的生存壓力，在面對國家、集體與個人關系時，往往更看重個人的利益與發(fā)展。他們還可能因為生活困頓而無心去關心與自己無關的事情。
特征五：困難家庭孩子對社會不公平現象感知更深刻
數據統(tǒng)計發(fā)現，92.7%的00后對自己是中國人感到自豪，90.2%的00后對自己生活在中國感到滿意，可見，當代少年兒童有著高度的國家認同感。不過，數據也顯示，有72.8%的少年兒童認為社會上存在很多不公平的現象。雖然社會存在不公平現象，但是并不影響他們對國家的認同。
對“社會上存在很多不公平現象”的描述，城市少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例合計為74.6%，農村少年兒童合計占比71.1%，城市少年兒童比農村少年兒童高近3.5%?？梢姡鞘猩倌陜和瘜ι鐣还浆F象感受更深刻。
對“社會上存在很多不公平現象”的描述，富裕家庭少年兒童的比例為72.0%，一般家庭少年兒童的比例為72.6%，困難家庭少年兒童的比例為77.9%。
孫宏艷指出：“不同經濟條件家庭的少年兒童對社會不公平現象的看法差異較大，其中困難家庭的孩子對社會不公平現象感知更深刻，比富裕和一般兩類家庭少年兒童比例均多出5%?！?BR> 認為“我對自己生活在中國感到滿意”這一描述“符合自己實際情況”的比例，東部少年兒童合計占比91.3%，中部少年兒童合計占比90.1%，西部少年兒童合計占比89.9%，相差均不足1%。這說明東部、中部和西部少年兒童對國家認同的態(tài)度基本是一致的，地區(qū)因素對少年兒童影響較小。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇一
昨天，記者從安徽省餐飲行業(yè)協(xié)會獲悉，根據最新出爐的《度安徽省餐飲業(yè)發(fā)展調查報告》，截至209月，安徽餐飲業(yè)營業(yè)收入增長12.7%，近五成餐飲企業(yè)凈利潤得到增長。其中正餐業(yè)增長迅速，重返餐飲業(yè)主導地位?？觳蜆I(yè)增長比率仍位居第一，但增速放緩。
關鍵詞：利潤增長
近五成餐飲企業(yè)賺到更多錢
“u形反轉，年強勢回暖。這應該是行業(yè)現狀最簡潔的真實寫照?！睋不帐〔惋嬓袠I(yè)協(xié)會副秘書長徐平介紹，今年8-9月份，安徽省餐飲行業(yè)協(xié)會向全省各地會員單位發(fā)放綜合調查問卷，并結合我省2016國家鉆級酒店和中國綠色飯店的現場評審，對全省各市縣不同類型的近百家餐飲酒店就經營、管理、用工、人才、菜品、服務、文化、特色、營銷、競爭、規(guī)劃、發(fā)展、品牌、愿景等多方面的實際情況展開調研，形成了調查報告。
根據抽樣調查，企業(yè)營業(yè)收入同期增長12.7%。其中52%的企業(yè)處于增長狀態(tài)，31%的企業(yè)處于持平狀態(tài)，只有17%的企業(yè)營業(yè)額同比下降。據統(tǒng)計，正餐業(yè)增長16.6%，快餐業(yè)增長17.8%，團膳業(yè)增長14.2%，主題餐飲增長12.4%，火鍋業(yè)增長10.6%，休閑餐飲增長9.7%，農家樂增長7.6%。
2016年盈利的餐飲企業(yè)數也大面積增加，凈利潤方面同期增長10.96%。凈利潤同比增長的企業(yè)占受調查企業(yè)的49.7%，而20是29.2%，只有12.49%，同比增加了20.5個百分點;凈利潤同比下降的企業(yè)數占比24.2%，同比減少了17.4個百分點，年是41.6%，20更是高達53.13%。這說明了大多數企業(yè)在2016年已經走出困境，終于找準了方向，建立起模式，探索出符合自身特點的發(fā)展之路。其中，團膳業(yè)增長11.58%，主題餐飲增長9.7%，火鍋業(yè)增長8.9%，休閑餐飲增長8.2%，農家樂增長7.04%。
全行業(yè)仍然處于微利狀態(tài)，但較上一年增加了近6個點的利潤空間。據了解，各項經營成本占總營業(yè)額比重的平均值分別為，原材料占40.6%(去年為43.3%)，房租占15.6%(去年為15.1%)，人力資源成本占23.4%(去年為25.2%)，水電氣占5.1%(去年為5.4%)，各項稅費占6.16%(去年為7.54%)?？傉急冗_到90.86%(去年為96.54%)，在稅收新政下，企業(yè)稅費負擔相對減輕，菜品毛利率有所回升，在企業(yè)加大經營成本控制力度的情況下，人力資源和能耗成本有所下降，房租仍處于小幅上漲態(tài)勢。
關鍵詞：整體回暖
正餐業(yè)重回第一把交椅
徐平介紹，值得一提的是，曾經遭受重創(chuàng)的以中式桌餐為主的.正餐業(yè)，經過鳳凰涅槃，浴火重生，正煥發(fā)出其應有的生機，以嶄新的面貌立足行業(yè)市場。2016年同比增長16.6%，增速達9個百分點，遠遠超過快餐業(yè)(6.5個百分點)和團膳業(yè)(4.2個百分點)的增長速度，正加快回歸餐飲市場主導地位的步伐。
據分析，正餐業(yè)營業(yè)收入的主要構成來自四大方面，以婚宴、壽宴、慶生宴、喬遷宴、升學宴等為主體的喜宴市場;以會議、培訓、營銷推廣、商務活動等為主體的商務宴市場;以家庭、親友、同學、同事、戰(zhàn)友等為主的聚會宴市場;來源于其他方面的消費群體。
今年以來，在經過萬眾矚目、盲目從眾、無序入市以后，雖然也一定程度上促進了這一業(yè)態(tài)增長，但在經過市場的檢驗矯正與自我洗牌已逐漸明顯，快餐業(yè)的無序狀態(tài)得到基本扭轉，步入穩(wěn)定發(fā)展期。2016年快餐業(yè)較去年增幅擴大了2.5個百分點，仍位居餐飲業(yè)增幅首位，但增速明顯放緩。
此外，以各個歷史時期為背景的懷舊文化、中國革命的紅色文化、具有顯著代表性的林園文化和山水文化、清新質樸的田園文化、萃取中國四大名著之精華的小說文化，甚至是卡通文化等為場景設計的各類主題餐廳，越來越受到不同消費群體的喜愛，漸成市場亮點。
關鍵詞：政策建議
減輕稅費負擔降低租房壓力
《20安徽省餐飲業(yè)發(fā)展調查報告》建議繼續(xù)減輕稅費負擔，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境?！盃I改增”，讓廣大餐飲企業(yè)真正分享到了政策創(chuàng)新所釋放的改革紅利，但仍需改善經營環(huán)境，出臺相應配套細則和措施，切實解決進項中可抵扣項目較少、法人公司匯總納稅等現實問題。還應通過“公租房”等改革措施，降低餐飲網點巨大的房租壓力。
大力扶持安徽品牌餐飲發(fā)展，增強品牌餐飲集聚效應，擴大與省外餐飲企業(yè)的競爭力。按照《安徽省品牌建設“十三五”規(guī)劃(2016-)》要求，切實落實對國家鉆級酒店、中國綠色飯店及國家級綠色餐飲企業(yè)的政策扶持力度，促進餐飲業(yè)的品牌建設。
此外，報告還建議政府相關部門應出臺相關政策，鼓勵徽菜、徽店和徽廚的發(fā)展和進步，對獲評政府認可的徽菜名菜、徽菜名店、徽菜名廚，給予一定的資金獎勵，積極推動安徽餐飲的發(fā)展。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇二
19、年、20和2015年，中國青少年研究中心在全國10個省市進行了4次中國少年兒童發(fā)展狀況調查，并據此發(fā)布了《中國少年兒童發(fā)展狀況研究報告》該報告主要以2005年和2015年的調查數據為依據，對90后和00后的特征進行描述和代際對比。
2015年的調查在北京、廣東、上海、山東、遼寧、河南、湖南、四川、云南和陜西等10個省市42個區(qū)縣162所中小學(小學四年級至初中三年級)發(fā)放問卷，回收有效問卷9360份，其中男生占47.6%，女生占52.4%;小學生占53.1%，中學生占46.9%;城鄉(xiāng)樣本各半。
00后的價值觀有什么樣的變化，有什么樣的特征?
特征一：更追求親情和友情
該課題組對10年來少年兒童幸福觀的變化進行縱向比較發(fā)現，對溫暖的家的渴求、對友情的需要是少年兒童不變的選擇。
3次調查得到的數據中，“有溫暖的家”始終排在第一位，并呈現出增長趨勢，2015年(59.4%)、年(59.4%)與2005年(55.2%)相比，均增長了4.2%;“有知心朋友”始終位居第二位，增長趨勢更顯著，2015年(46.9%)比2010年(44.2%)增長2.7%，比2005年(39.9%)增長7.0%。
由此可見，親情、友情在少年兒童心目中不是變淡了，而是越來越重要了，尤其是友情的分量呈明顯上升趨勢，這也彰顯了現代社會人際支持、朋友交往的重要意義。
3次大調查中，“為社會作貢獻”占比呈現明顯下降趨勢。其中，2015年(14.6%)比2010年(24.5%)下降近10%，比2005年下降14.1%。而且，2005年、2010年這一項均位居第三，但是2015年此項降為第五位，落在“健康”“快樂”之后。
其次是“事業(yè)成功”占比也有所下降，2015年(6.4%)比2010年(8.4%)下降2%，比2005年下降近6.6%，而且在排序上也降到“自由自在”“受到尊重”之后。這說明和90后相比，00后一代更注重個人的發(fā)展與感受，個體幸福變得更加重要，對社會價值的追求逐漸下降。
中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷認為，90后一代生活在20世紀末期，價值觀更多受到改革開放和市場經濟迅猛發(fā)展的沖擊，對人生幸福的認識也更多元與實用，更傾向于追逐事業(yè)有成、為社會作貢獻。但是，00后一代生活在市場經濟更成熟、改革開放成果更豐厚的時代，從市場經濟時代到文明、法制社會的發(fā)展，使人們意識到個人價值的滿足才是人生幸福。
特征二：更看重謙虛品質
從2005年到2015年，善良、誠實、謙虛、勇敢、守信均是少年兒童推崇的重要品質。
“10年來少年兒童在道德價值認同的取向上沒有明顯變化，總體取向趨于一致?！睂O宏艷認為。
值得注意的是，90后少年兒童更看重“孝敬”品質，00后少年兒童更看重“謙虛”品質。在2005年“孝敬”位列第5位，2010年位列第3位，而在2015年“孝敬”降為第6位。相反，“謙虛”品質在2005年位列第6位，2010年位列第7位，2015年一躍升為第3位。
00后更認識到當代社會必須是與人合作、共圖發(fā)展的時代，因此，正確認識自我、客觀評價自我與他人、不驕傲自大或自以為是才能更好地適應當代社會的發(fā)展。同時，“孝敬”品質排序下降，或許也說明在00后心目中，長輩的權威地位在下降，個人發(fā)展在少年兒童的心目中更重要。
孫宏艷認為，00后少年兒童對勇敢、勤勞等傳統(tǒng)道德品質的認可呈現下降趨勢，而對責任、合作等新時代的道德品質的認可呈現上升趨勢。
特征三：西部少年兒童的環(huán)保意識最強
調查發(fā)現，超過七成的00后少年兒童具有環(huán)境保護意識。
“一個村子計劃建一座化工廠，許多村民可以到廠里做工掙錢，但是化工廠可能對村里的河水造成污染。你認為應該怎么辦?”對于這個問題的回答，72.2%的受訪少年兒童選擇“不建化工廠，以免污染河水”，也有25.8%選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”，選擇“為了賺錢建廠”或“有污染沒關系的”比例均不足1%。
該報告指出一個現象：00后農村少年兒童的環(huán)保意識比城市少年兒童略強。選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，農村少年兒童的比例為73.7%，城市少年兒童的比例為71.8%。選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”的比例，農村少年兒童為23.5%，城市少年兒童為25.7%。
孫宏艷分析說：“農村少年兒童的環(huán)保意識更強，在面對經濟與環(huán)保的權衡上，農村少年兒童更傾向于環(huán)保，而城市少年兒童更傾向于優(yōu)先發(fā)展經濟?！?BR> 地區(qū)分組發(fā)現，西部少年兒童的環(huán)保意識最強。數據統(tǒng)計顯示，選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，西部少年兒童的比例為73.6%，中部少年兒童為71.6%，東部少年兒童為72.8%，西部少年兒童的比例最高。
對3次大調查的數據進行梳理發(fā)現，00后和90后相比，環(huán)保優(yōu)先的意識更強，而經濟優(yōu)先的意識在減退。數據顯示，選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，2015年比2005年高近6%，選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”的比例，2015年比2005年低近5%。
特征四：富裕家庭孩子更看重社會價值與集體利益
85.0%的00后認為“對國家、人民有益的事我會像對自己的事那樣去做好”，其中選擇“比較符合”的為35.3%，選擇“非常符合”的為49.7%。而選擇“不太符合”的比例為10.6%，選擇“很不符合”的比例為4.4%，合計15.0%。由此項數據可以看出，多數少年兒童能把國家、人民的利益放在重要位置。
但是，對于“我會為班級或學校的榮譽放棄個人愿望”的選擇，44.2%表示贊同。其中，“非常符合”的比例為16.2%，“比較符合”的比例為28.0%。而表示不愿意放棄個人利益的比例合計占比55.8%，超過半數。少年兒童的群己觀呈現出社會性與個體性并重的特點。
富裕家庭的少年兒童更看重社會價值與集體利益?！皩?、人民有益的.事我會像對自己的事那樣去做好”選項中，家庭經濟富裕的少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例為合計86.1%，條件一般的少年兒童二者合計占比85.2%，經濟困難的少年兒童二者合計占比80.7%，富裕家庭少年兒童的選擇比例高出困難家庭少年兒童5%。
對于“我會為班級或學校的榮譽放棄個人愿望”這一情況，家庭經濟富裕的少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例合計為44.8%，條件一般的少年兒童二者合計占比44.4%，條件困難的少年兒童二者合計占比39.8%，富裕家庭和一般家庭少年兒童的比例高出困難家庭少年兒童近5%。
孫宏艷分析認為，這可能是因為富裕家庭的少年兒童生活條件優(yōu)越，更能感受到國家發(fā)展給家庭生活帶來的好處，也可能是因為他們生活沒有后顧之憂。而家庭經濟困難的少年兒童，可能面臨著巨大的生存壓力，在面對國家、集體與個人關系時，往往更看重個人的利益與發(fā)展。他們還可能因為生活困頓而無心去關心與自己無關的事情。
特征五：困難家庭孩子對社會不公平現象感知更深刻
數據統(tǒng)計發(fā)現，92.7%的00后對自己是中國人感到自豪，90.2%的00后對自己生活在中國感到滿意，可見，當代少年兒童有著高度的國家認同感。不過，數據也顯示，有72.8%的少年兒童認為社會上存在很多不公平的現象。雖然社會存在不公平現象，但是并不影響他們對國家的認同。
對“社會上存在很多不公平現象”的描述，城市少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例合計為74.6%，農村少年兒童合計占比71.1%，城市少年兒童比農村少年兒童高近3.5%。可見，城市少年兒童對社會不公平現象感受更深刻。
對“社會上存在很多不公平現象”的描述，富裕家庭少年兒童的比例為72.0%，一般家庭少年兒童的比例為72.6%，困難家庭少年兒童的比例為77.9%。
孫宏艷指出：“不同經濟條件家庭的少年兒童對社會不公平現象的看法差異較大，其中困難家庭的孩子對社會不公平現象感知更深刻，比富裕和一般兩類家庭少年兒童比例均多出5%?！?BR> 認為“我對自己生活在中國感到滿意”這一描述“符合自己實際情況”的比例，東部少年兒童合計占比91.3%，中部少年兒童合計占比90.1%，西部少年兒童合計占比89.9%，相差均不足1%。這說明東部、中部和西部少年兒童對國家認同的態(tài)度基本是一致的，地區(qū)因素對少年兒童影響較小。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇三
東寧縣位于黑龍江省東南部，境內氣候溫和濕潤，素有“塞北小江南”之稱，區(qū)域土地面積為7371平方公里，其中耕地面積萬畝，地理概貌為“九山半水半分田”。全縣現轄6個鎮(zhèn)102個行政村，農業(yè)人口萬人，其中農村勞動力萬人，農業(yè)可用勞動力萬人，農村的基本情況是人多地少，農村勞動力資源相對比較豐富，按國家在農村現行計生政策，預計今后10年，農村富余勞動力逐年增長。截至目前已經轉移萬人，現有農村富余勞動力萬人。全縣農村經濟總收入億元，農民人均純收入5352元，其中勞務收入1007元。
我縣勞務輸出工作正在實現著由無序流動就業(yè)向有序轉移就業(yè)、由體力型勞務轉移向體力和技能并重轉移、由政府組織向市場配置資源的轉變。富余勞動力轉移的渠道主要有：一是通過政府部門組織轉移;二是通過中介組織介紹轉移;三是通過親朋好友、家族介紹轉移;四是通過用人企業(yè)招聘;五是農民自己外出自主擇業(yè)。
1300公頃，興建農業(yè)技術合作基地，還在俄遠東地區(qū)創(chuàng)辦13家中小型農場，年輸出縣內外農民xx多人，勞務收入xx萬元?？h勞轉辦也分別與俄羅斯海參崴帝王酒店、華森木業(yè)鞋業(yè)公司、俄羅斯烏蘇里斯克鞋業(yè)在俄羅斯建立了八個對俄勞務輸出基地。
2、依托特色產業(yè)發(fā)展勞務經濟。發(fā)展袋栽木耳億袋，耳農萬戶，年產量達萬噸干品，成為全國黑木耳生產銷售第一縣。全國最大的黑木耳集散中心-綏陽黑木耳批發(fā)大市場，帶動6000多名農民專門從事黑木耳銷售、運輸及其它關聯產業(yè)?？h級黑木耳標準化示范區(qū)-大城子村今年有230戶種植地栽木耳，發(fā)展1000萬袋，純收入1800萬元。
3、加強職業(yè)技能培訓，促進勞動力轉移。在全縣萬名農村富余勞動力中，初中文化程度以上有萬人，占總數的85%，他們對現代生產技術和各種新生事物具有較高的接受能力。為加強農民職業(yè)技能培訓，5年來，我縣先后建立了農廣校、東寧駕校和農機校等11個市縣級培訓基地，可培訓專業(yè)有電腦應用、汽車駕駛、俄語翻譯、食用菌生產技術、汽車維修等專業(yè)。各培訓基地均有完善的教學設施，還擁有一批教學經驗豐富的教師隊伍，年培訓能力可單培訓。根據用人單位需求進行基本技能培訓，形成了走出去訂勞務合同-有針對性地培訓-定向有序輸出的輸出模式;二是特色培訓。根據東寧縣地域、民俗、文化特色開展技能培訓和國際勞務輸出培訓等;三是儲備培訓。根據產業(yè)結構調整需要，在部分培訓基地中開展以就業(yè)為目的的勞務培訓，對即將成為富余勞動力的人群進行超前培訓。
近五年，我縣的農村富余勞動力輸出雖有長足的進步，但與海林、林口等勞務輸出先進縣還有一定的差距，勞務輸出總體也呈現出“四多四少”現象，即自發(fā)性務工多，長年性、穩(wěn)定性務工人少;從事低收入體力型工程多，從事技術性高收入工程少;縣內、國外轉移多，縣外、國內轉移的少。主要存在的問題有：
1、思想認識不到位。雖然縣委、縣政府對農村勞務輸出轉移工作高度重視，但長期以來，一些基層干部還沒有完全把發(fā)展勞務經濟提高到促進經濟發(fā)展、全面建設小康社會的戰(zhàn)略高度上來認識，對農村富余勞動力輸出是一項投資小、見效快的富民工程認識不夠，總認為勞務輸出對本地經濟發(fā)展的貢獻不大，只是補充家庭收入的零打碎敲。部分職能部門的干部，也沒有真正將發(fā)展勞務經濟當作是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展、解決“三農”問題的重要途徑來對待，缺乏認真、深入、高效的工作作風。還有一部分農民有著濃厚的守土為本和“小富即安”的思想，仍然抱著“在家千日好，出門一日難”的心態(tài)，不愿出門務工，嚴重影響勞務輸出工作的開展。
打消了外出打工的想法。大部分農民愿意參加政府組織的陽光工程技能培訓，但是又希望政府全部承擔培訓費用，對于自己承擔大部分培訓費用不是很理解，又因為在短期之內看不到經濟效益，舍不得自己拿出錢來進行技能培訓，只能在非腦力行業(yè)找尋就業(yè)機會，一方面造成勞動力富余，另一方面造成部分企業(yè)雇工難的現象。一些農民與外界接觸少，缺乏溝通，信息不靈，找不到掙錢門路，只能在親戚的帶領下和政府的有序組織下外出打工。大部分農村勞動力轉移仍以短期外出為主，具有明顯的季節(jié)性。這些短期外出的勞動力絕大多數保留著對農村土地的承包經營權，每年除外出務工外，農忙季節(jié)都要回鄉(xiāng)從事農業(yè)生產，屬亦工亦農性轉移，季節(jié)性還體現在勞動力轉移存在一定間隔性和隨意性，今年外出而明年可能不外出。
3、專項經費投入不足。一是缺乏工作經費?？h、鎮(zhèn)雖然成立了農村勞動力轉移辦事機構，卻沒有專項工作經費，機構運轉困難，束縛著工作開展。二是缺乏培訓經費。xx-近百萬元的陽光工程培訓資金分攤給全縣的富余勞動力，人均僅有450元，特別是對一些技術含量要求較高的技能培訓，如汽車駕駛、機械修理、建筑工、電焊工等培訓，人均450元便顯不足。單一、少量的資金投入，造成多數培訓基地的專業(yè)設置、師資條件、辦學設施等條件與勞動力轉移培訓不相適應，又無法開設日益發(fā)展的中俄企業(yè)制造業(yè)、加工業(yè)等所急需的新技術、新專業(yè)的技能培訓，嚴重制約著對農村富余勞動力的培訓。培訓不到位，導致大部分農民主要從事短期的勞動強度大且工資較低行業(yè)。
4、管理服務工作比較薄弱。面對不斷擴大的勞務輸出，一是勞務市場建設滯緩。大部分農村勞動力跨地區(qū)流動是自發(fā)的，而由政府職業(yè)部門和中介組織安排外出的很少。農民怕上當受騙，擔心一些中介組織是黑市不僅收了介紹費，工作又不太理想。官方辦的職介機構，也擔心企業(yè)等用人單位不能及時兌現工資，還有人身安全問題，顧慮很多。二是服務跟不上。由于用工信息不暢、未能做到進村入戶等原因，致使部分富余農村勞動力難以找到用工單位，只好眼睜睜地呆在家里而有力無處使。三是監(jiān)管跟不上。農民工與用人單位簽訂勞動合同缺乏有效的政策措施保障，勞動保障監(jiān)察執(zhí)法機構和監(jiān)察隊伍不健全，使得農民工合法權益時常受到侵害。
5、務工環(huán)境還存在諸多問題。國家雖然取消了許多針對農民工的不合理規(guī)定，城鄉(xiāng)二元結構對農民勞動力轉移的制約有所減弱，但仍然存在一些問題。一些農民進城務工，已經獲得了較長期穩(wěn)定的職業(yè)和住所，但卻享受不到與城市職工和當地居民平等的待遇，如醫(yī)療、工傷保險、子女上學等其它一些公共服務。一些用工企業(yè)和單位同農民工的勞動合同達1萬人。培訓方式主要有三種：一是訂簽約率低，經常出現勞動崗位不穩(wěn)定、工資不能及時兌現、發(fā)生工傷事故企業(yè)推卸責任等問題。城市大量需求技術型工人，以及城市生活成本較高、農民工工資低、相應社會保障制度不健全等原因，也導致回流人員日益增多。據統(tǒng)計，我縣今年回流人員近xx人。
今后一個時期，我縣農村富余勞動力轉移就業(yè)的主要任務，是在擴大農民就業(yè)的同時，提高農民就業(yè)的層次。雖然，我們在工作中取得了初步成效，但還有相當數量的富余勞動力沉積在農村，農民增收還面臨嚴峻的考驗，面對建設沿邊特色社會主義新農村的新形勢和新要求，如何有效地解決全縣農村富余勞動力的就業(yè)問題已成為擺在我們面前緊迫而艱巨的任務。在今后的工作中，必須解放思想，開拓創(chuàng)新，在提高認識的基礎上，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展的思路，從多方面采取措施，把農村勞動力轉移推向一個新的發(fā)展階段。
1、提高認識，加強領導。培養(yǎng)新型農民，推動富余勞動力轉移是新農村建設的主要內容。加快農村富余勞動力向非農產業(yè)轉移，是農民增收致富的關鍵，關系到我縣建設沿邊特色社會主義新農村戰(zhàn)略的實施，建議各鎮(zhèn)村要提高認識、形成共識，進一步增強做好農村富余勞動力轉移工作的責任感和使命感，把農村富余勞動力轉移工作牢牢抓在手上。加強對農村勞務輸出開發(fā)工作的領導，調整充實縣鎮(zhèn)農村勞動力轉移工作領導小組，明確具體責任和工作人員，研究制定農村勞動力轉移的方針、政策、工作目標及優(yōu)惠政策，特別是制定相應的獎懲機制，用以促進農村勞動力轉移工作的健康快速發(fā)展。同時，加大對農村勞動力轉移先進典型經驗的宣傳力度，幫助農民拓寬思路，消除顧慮，使外出務工，增收致富成為廣大農民的自覺行動。
相關部門經濟考核的重要內容，年度考核的內容之一，加強考核、定期檢查。采取各種有效形式，抓好試點，樹立榜樣，以點帶面，積極推動此項工作。為使縣、鎮(zhèn)二級勞轉辦事機構有一定的辦公經費，村級勞務聯絡員獲得適當的經濟補助，建議上級勞轉辦下撥項目管理資金，或允許我們在下撥的培訓費中按一定比例提取項目管理費。
3、加強對農村勞務輸出人員的引導性培訓。緊緊圍繞“發(fā)展生產力，增加農民收入”這條主線，引導農民解放思想、更新觀念，使他們具備城鎮(zhèn)工作與生活所需要的各種基本能力，減少損害他們合法權益事件的發(fā)生率，提高他們的生存能力與自我保護能力。善于用典型引路，一方面用他們創(chuàng)業(yè)成功經驗教育和影響其他農民走出去創(chuàng)業(yè)，一方面用典型疏通勞動力轉移的渠道。通過典型引路，教育引導農民破除小富即安、故土難離的傳統(tǒng)觀念和保守思想，樹立多渠道增收、多業(yè)發(fā)展、自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的新觀念。
費用范圍，并適當給予參加培訓的路費和培訓中的生活補貼。同時抓好培訓基地建設，鼓勵社會力量辦學，對社會組織、機構、企業(yè)及個人對培訓的投資實行稅收優(yōu)惠政策，實現辦學主體多元化。
5、實施農村勞動力“就地轉移”戰(zhàn)略。一是要加大招商引資力度，大力發(fā)展各類經濟園區(qū)，實施“工業(yè)興市、工業(yè)強市”戰(zhàn)略，使大批農村勞動力進工廠，由農民變“工人”，不斷拓寬農村勞動力轉移渠道。特別要在資金和政策上給予龍頭企業(yè)扶持，提高產品的科技含量，增強產品的市場競爭力，不斷擴大企業(yè)規(guī)模，吸納更多的農村富余勞動力就業(yè)。二是要大力發(fā)展私營個體經濟。借助于私營經濟的積聚效應，進一步提高私營經濟在農村經濟中的比重。引導有條件的農民從第一產業(yè)進入商貿、餐飲、旅游、娛樂等服務行業(yè)。三是要以小城鎮(zhèn)建設為依托、促進城鄉(xiāng)生產要素的合理流動。加快我縣經濟基礎好、地處交通樞紐和商貿集散地鎮(zhèn)的小城鎮(zhèn)建設，拉動相關產業(yè)的發(fā)展，帶動農村小城鎮(zhèn)的繁榮，增加農民的就業(yè)門路。四是要加大農業(yè)結構調整力度，通過龍頭企業(yè)生產基地建設，帶動千家萬戶從事專業(yè)化生產，吸收農村勞動力。同時，加快農村經紀人隊伍建設，拓展農副產品銷售，轉移剩余勞動力。
源的有效信息庫。及時了解和通報勞動力需求和務工情況，發(fā)布勞動力供求信息，暢通勞動力資源信息共享渠道。進一步提高勞動力轉移的組織化程度。各鎮(zhèn)和有關部門要為勞務輸出轉移搭橋鋪路，加強對外出勞務人員的引導、服務和管理，提高農村勞動力轉移的組織性，為擴大農村勞動力轉移搞好各項優(yōu)質服務。
7、健全農民工社會保障體系。建議在尊重農民自愿的基礎上，允許外出務工農戶可繼續(xù)保留承包土地經營權，也可采取轉包、轉讓、租賃、入股和托管等形式進行流轉。外出務工農戶進行土地流轉時，村集體經濟組織要及時幫助辦理有關手續(xù)，切實處理好各方面經濟利益關系，讓外出人員安心在外。認真落實《勞動法》等有關法律法規(guī)和政策規(guī)定，解決好失地農民和在城市打工農民的社會保障問題，給進城務工農民以市民待遇，建立健全農民工在子女上學、公共衛(wèi)生、社會保險等方面的保障機制。加快城鄉(xiāng)一體化進程，轉移農村富余勞動力，不僅是經濟上盡量縮小收入差距，社會保障和公共文化服務也要基本一樣，為農村富余勞動力就業(yè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。="subtitle"鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務經濟發(fā)展狀況調研報告="sub-info" id="sub3"20xx年勞務調研報告(3) |返回目錄黨的十六大提出了建設小康社會的奮斗目標，而要實現整個社會的小康，關鍵是加快發(fā)展農業(yè)和農村經濟，核心是大幅度增加農民收入，重要途徑就是把大批農民逐步從土地中轉移出去。近些年來，我鄉(xiāng)把發(fā)展勞務經濟作為“三農”工作的大事來抓，勞務經濟呈現良好的發(fā)展勢頭。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇四
1、提高認識，加快發(fā)展。朱镕基總理指出：“發(fā)展民間辦學，吸引社會各方面力量共同辦教育，才能實現大國辦大教育。從國際上看，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都鼓勵民間辦學來滿足國民對教育的需求?！蔽沂须m然基本上普及了九年義務教育，但要鞏固“普九”成果，發(fā)展學前教育，擴大高中階段教育規(guī)模，實施教育現代化，我市對教育投入的財力遠不能滿足。在這種情況下，大力發(fā)展民辦教育，形成以國家辦學為主，公辦民辦共同發(fā)展的多元化辦學體制，不僅必要，而且勢在必行。這既符合我市當前教育的實際，也是廣大人民群眾在教育上的利益所在，各級黨委、政府應站在貫徹落實江總書記“三個代表”重要思想的高度，面對我市教育的諸多的問題和困難，提高對發(fā)展民辦教育的認識，解放思想，實事求是，大力推進我市民辦教育的健康發(fā)展。
2、采取堅決措施，營造發(fā)展環(huán)境?？稍囆袑⒈∪醭踔幸孕．a資源為國家股，以高于銀行存款利息為回報向社會尋求投資人，招聘管理能人，引入民營機制，改造薄弱初中。也可在統(tǒng)籌規(guī)劃中小學布局時，政府將新建學校的預留地作為國家股，向社會尋求合作者，吸收社會資金，興辦新型學校，投資人在逐步收回投資和利益若干年后，將地面上一切產權移交國家作為土地投入的回報。這樣做，應盡快界定投資人利益回報的上限和添置學校裝備、改善辦學條件滾動投入比例的下限，并建立民辦教育（中小學）評估制度和評價體系，定期向社會公布評價結果。還要鼓勵大學畢業(yè)生擇業(yè)民辦學校，保證他們的職稱評定、工資福利標準等于或高于公立學校。
3、理順關系，拓展發(fā)展空間。對義務教育階段的公辦優(yōu)秀學校不再進行改制，對已改為公辦民助的和“依托型”公辦民助學校要盡快完成體制改革，明晰產權，規(guī)范收費，真正按民營機制運營，限期實現“三獨立”。
4、進一步完善規(guī)章制度，切實加強管理工作。國務院頒布的《社會力量辦學條例》和市人大常委會修訂的《xx市社會力量辦學條例》，是社會力量辦學及對民辦學校管理的依據，必須嚴格執(zhí)行。在此基礎上，要進一步完善規(guī)章制度，特別是建立健全教育督導和等級評估制度，通過檢查評估促進社會辦學的規(guī)范化、法制化和管理科學化。政府職能部門要嚴把教育機構的審批關，嚴肅查處違規(guī)行為。對辦學中出現的與《條例》規(guī)定不符的，督促辦學機構提出切實可行的改進意見，限期進行整改。對辦學目的不端正、內部管理混亂、教育教學質量低的要堅決查處。要嚴把教育質量關、收費和財產財務管理監(jiān)督關，從而促進我市民辦教育實現新跨越，再創(chuàng)我市教育事業(yè)的新輝煌。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇五
公益事業(yè)的發(fā)達程度是一個社會文明進步的標志，它是一項重要的社會性公益事業(yè)，是新型社會救助體系的有益補充，是健全社會保障制度的重要環(huán)節(jié)。
近年來，隨著經濟社會的全面發(fā)展，我市公益事業(yè)逐步發(fā)展，在改善民生、健全社會保障體系、構建社會主義和諧社會等方面，發(fā)揮著積極的作用。目前，我市城鎮(zhèn)有162戶275個困難人口、農村22631戶40854個貧困人口，64569殘疾人，要解決好這些弱勢群體面臨的困難，不僅需要政府加大財政投入力度，而且需要慈善事業(yè)進一步發(fā)展壯大。我市2019年2月成立慈善總會,2019年1月成立慈善基金會。6年來，市委、市政府的高度重視，社會各界大力支持、廣泛參與，我市慈善事業(yè)發(fā)展迅猛，全市累計募集善款7000萬元，救助支出3200萬元，救助困難群眾13839人次，在助醫(yī)、助學、幫殘、撫孤、救災等工作中取得了顯著的成績。2019年下半年起，我市啟動鎮(zhèn)級慈善分會建設，全市16個鎮(zhèn)和1個經濟開發(fā)區(qū)全部建立慈善會，形成了以市慈善會為龍頭,鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))慈善分會為依托的慈善組織網絡體系，全市公褒事業(yè)更加富有生機與活力，呈現出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。多年來，**市婦聯積極參與全市慈善事業(yè)的發(fā)展，以孤寡老人、貧困單親母親、孤貧兒童和留守兒童以及下崗失業(yè)人員等為重點服務對象，以社會救助、慈善公益、優(yōu)撫助困、敬老扶幼、法律援助等作為重點服務領域，先后募集資金150余萬元，幫助86名貧困女大學生圓了大學夢，資助近千名孤貧兒童繼續(xù)學業(yè)，為我市公益事業(yè)做出了積極的貢獻。
我市公益事業(yè)雖然取得了一些成績，但是與我市困難群眾、弱勢群體的實際需求還存在一定的差距。
一是宣傳認知力度不夠。公眾對公益事業(yè)的認識非常模糊，慈善意識還比較淡漠。多數人都認為公益是企業(yè)家的事，是有錢人的事，公益活動只是對少數人的一種暫時的、消極的救濟，實際上公益是一個人人都能為、人人都應為的事業(yè)，它是一個有責任感和道德觀念的社會成員具有的基本素質，它是公民權利和仁愛理念的結合，是人道主義、人文關懷與中華民族傳統(tǒng)美德的結合，是公眾的點滴奉獻成就他人夢想的善舉。
二是社會力量盤活不夠。關心、關愛弱勢群眾的發(fā)展離不開慈善事業(yè)的幫扶，但僅僅依靠慈善部門力量還顯得有些薄弱，還需要引導更多的社會組織、義工隊伍共同努力，才能達到萬眾一心，共促和諧的社會效果。
三是救助項目開拓不夠。目前，我市開拓的公益救助項目雖然涉及到醫(yī)療、助困等方面，但是遠遠不能惠及到各個層面。舉個例子來說，我市特困單親母親3811人，據初步篩查，患兩癌(乳腺癌、子宮癌)的農村特困婦女多達216人。這部分人雖然享受了低保照顧，但是家庭貧困，再加上高昂的醫(yī)藥費，生活十分困難。而社會救助手續(xù)繁雜，救助落實的資金只能是杯水車薪，且救助的方式為個人先治療，再申請，使得一些特困婦女往往是望而卻步，有的干脆放棄治療和求助。還有孤兒收養(yǎng)、孤寡老人的贍養(yǎng)對貧困家庭等等的救助都還多多少少存在欠缺。
四是內生動力激發(fā)不夠。目前我市的公益資金多依靠先富起來的企業(yè)和個人貢獻力量，反哺社會，然而部分企業(yè)和個人對社會的回報不如人意，救助工作流于形式，缺乏長效機制引領和制約，導致慈善救助往往有頭無尾，影響參與者的積極性，最終造成慈善事業(yè)的內生動力不足。
三、借力生力，公益事業(yè)循環(huán)發(fā)展。
一要加強教育引導，形成全民慈善理念。慈善事業(yè)不是靠一人一時、一朝一夕之力傳承和發(fā)揚的，它需要的是全社會的共同參與，要廣泛地利用網絡、報刊、電視等媒體宣傳慈善事業(yè)的歷史和發(fā)展狀況、慈善愛心人士和企業(yè)的先進事跡等，多方合力、多管齊下，形成強大的輿論宣傳攻勢，形成一種榜樣的引導作用和社會輿論氛圍，鼓勵激發(fā)更多的捐贈行為，弘揚“慈善光榮，助人為樂”的新風正氣，擴大慈善影響力和覆蓋面。
二要爭取社會聯動，合力共推公益發(fā)展。慈善事業(yè)要得到發(fā)展，政府、社會、個人的推動必不可少，尤其是在慈善事業(yè)發(fā)展的起步階段，更需要得到全社會的重視和支持。要重視支持社團組織參與慈善事業(yè)，進一步整合公益力量擴大慈善事業(yè)的受益面。要鼓勵社會組織和個人參與慈善活動，促進慈善類民間組織的發(fā)展。要借助開發(fā)的“希望工程”、“春蕾圓夢工程”、“康海助孤工程”等公益品牌借力生力，擴大影響，吸引更多的愛心企業(yè)和愛心人士投身公益事業(yè)。要扶持社工組織發(fā)展，激發(fā)社工組織在參與社會管理創(chuàng)新的積極性和主動性，吸引、號召更多的志愿者參與到弱勢群體的幫扶工作中來，努力在全市形成慈善工作“全面開花、處處結果”、慈善組織健康發(fā)展的良好氣候和氛圍。
三是拓寬扶助項目，增強慈善救助能力。要在原有的扶助項目基礎上，開發(fā)新的救助項目，尤其對一些家庭十分貧寒，救助需求十分迫切的幫扶對象，在嚴格把關的基礎上做到能幫盡幫。與此同時，要確立“以項目進行募捐，以項目落實救助”的思路，圍繞“老百姓急需的、政府關心的、捐贈者樂意的”問題，策劃出一批慈善新品牌，以募捐善款。要重點解決群眾基本生活困難，幫助困難群眾排憂解難，提高困難群眾的生活水平。
四是規(guī)范透明運作，提高自我生存能力。要充分調動企業(yè)的慈善熱情、激情，通過稅收優(yōu)惠、宣傳報道、進行“慈善獎”的評選等鼓勵形式，引導企業(yè)設立慈善基金，方便履行社會責任，擴大企業(yè)知名度。推動慈善組織建立健全內部管理制度，逐步推行決策、執(zhí)行和監(jiān)督分離的運行機制，建立規(guī)范、公開的財務管理制度，捐贈款物使用的追蹤、反饋機制和公示制度，及時向社會公布捐贈款物的使用情況。要研究慈善資金的使用方向，公開透明，將募集到的資金用到困難群眾急需的地方去，提高善款的使用效益，增強慈善組織的公信力，最終實現慈善組織在構建社會保障體系中的重要補充作用，有效助推社會公益事業(yè)和諧發(fā)展。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇六
2002年4月9日至4月12日，xx民營經濟調查組一行6人對位于粵西山區(qū)的陽江市三縣（市）一區(qū)個體私營經濟發(fā)展的新趨勢作了為期4天的調查和了解。1997年以來特別是黨的十五大召開以后，陽江市委、市政府緊緊抓住機遇，因地制宜，因勢利導，堅定不移地大力發(fā)展個體私營經濟，使個體私營經濟迅速由小變大，由弱變強，成為陽江最具生機和活力的經濟增長點之一，有力地推動了陽江國民經濟的發(fā)展，其經驗作法對我省其它地區(qū)發(fā)展個體私營經濟具有很大的借鑒和啟迪作用?，F將有關情況匯報如下：
一、????????????陽江市個體私營經濟的基本情況和主要特點。
2001年，陽江市個體私營企業(yè)達36171戶，全市個體私營企業(yè)實現國內生產總值98.2億元，比上年增長12.49%；工業(yè)產值112億元，增長21.70%；出口交貨值42.62億元，增長9.60%；入庫稅收6.64億元，增長61.40%；新增投資11.54億元。
1、?發(fā)展越來越快。2001年，全市個體私營企業(yè)的戶數比1997年增加7178戶，增長24。8%；當年實現的國內總產值、工業(yè)產值和稅收收入，分別比1996年增長102.06%，173.17%和309.24%；比同期全市國內生產總值、工業(yè)總產值和稅收總額的增幅高出44.23%，91.35%和203.24%。
2、?地位越來越高。2001年，全市個體私營企業(yè)創(chuàng)造的國內生產總值值、工業(yè)產值和稅收入，分別占當年全市國內生產總值、工業(yè)總產值和稅收收入總額的52.95%，67.50%和61.50%。個體私營經濟已經成為全市國民經濟的重要支柱。
3、?規(guī)模越來越大。經過幾年的發(fā)展，規(guī)模以上私營企業(yè)增加較多，私營企業(yè)的發(fā)展狀況已由過去單純的總體數量擴張向個體規(guī)模擴張的方向轉變，一些企業(yè)不斷增資擴產，經營規(guī)模不斷擴大。在現有7574戶工業(yè)企業(yè)中，年產值500—1000萬元的有86戶、1001—5000萬元的有145戶、5001—1000萬元以上的有19戶、億元以上的有9戶。
4、?層次越來越高。私營企業(yè)家不但投資興辦工業(yè)，而且投資家業(yè)和其它產業(yè)，進一步拓寬經營領域，構筑了以第二產業(yè)為主，一、二、三產業(yè)全方位發(fā)展的私營企業(yè)體系。
5、?外向型企業(yè)越來越多。一是企業(yè)出口交貨值增加。2001年，全市私營企業(yè)出口交貨值42.62億元，占私營企業(yè)工業(yè)總產值的38.05%，比1998年增長64.87%。二是享有自營進出口權的企業(yè)增加。2001年，有24戶私營企業(yè)享有自營進出口權。產值億元以上的9戶私營企業(yè)中，有6戶是進出口生產企業(yè)。
6、?品牌越來越響。一些發(fā)展基礎較好、產品質量穩(wěn)定的企業(yè)越來越重視樹立自己的品牌和企業(yè)形象，開始投入大量資金聘請專業(yè)技術人員進行專門策劃，逐步建立了自己的品牌和企業(yè)文化。目前，“喜之郎”獲得全國馳名商標，“喬士”、“十八子”、“銀鷹”、“盛達”等品牌在全國知名度較高，頗受歡迎。去年，陽江市在獲得“中國菜刀中心”、“中國剪刀中心”的基礎上，又獲得“中國刀剪之都”的稱譽，品牌效應正在形成。
7、?從業(yè)人員越來越多。全市在私營企業(yè)中從業(yè)的人員，2001年達到20.97萬人，比1996年增加了42.27%。
我們認為，陽江市個體私營經濟的快速健康發(fā)展，主要得益于他們敢在實踐中積極探索和創(chuàng)新，建立了“五個互動”機制。
一是政策拉動。陽江市委、市政府于1997年11月頒發(fā)了《關于加快發(fā)展民營經濟的決定》，對個體私營經濟實行“六個放寬”、“六個優(yōu)惠”的“蜜糖”政策：放寬從業(yè)對象，放寬經營范圍，放寬注冊資金標準，放寬出國（境）從事商務的限制，放寬內資、外資經營審批手續(xù)和給予用地價格、稅收（地方留成部份）、規(guī)費減免、信貸、用人、入戶優(yōu)惠。
二是服務推動。通過牢固樹立“管理就是服務、領導就是服務”和“你發(fā)財、我發(fā)展”的觀念，積極對個體私營經濟發(fā)展進行扶持和引導。1997年陽江市成立了由市委副書記、市長擔任組長的民營經濟領導協(xié)調小組，加強對民營經濟的協(xié)調、指導、服務和監(jiān)督。1998年又成立了市投資服務中心（與民營經濟領導協(xié)調小組合署辦公），市直24個職能部門在“中心”設置辦事窗口，12個單位在“中心”設置特派員，實行“四個一”服務，即：一幢樓辦事、一個窗受理、一個口收費、一條龍服務。2001年，建立了市領導掛點扶持制度，由市委、市人大、市政府、市政協(xié)的主要領導帶頭，四套班子領導成員掛點扶持35家重點企業(yè)。通過幾年努力，在各級領導層中形成了對個體私營經濟時時關心、事事支持的局面。
三是外向帶動。市委、市政府把引進外資作為確保民營經濟資金來源的重點來抓，采取“走出去、請進來”的辦法，利用舉辦各種洽談會、交流會、招商會和組團上門等方式，大力開展招商引資。
四是科技驅動。市委、市政府從技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新兩個方面開展創(chuàng)新活動，以企業(yè)為主體，建立科研機構，增大科技投入，用先進適應技術改造傳統(tǒng)產業(yè)，大力發(fā)展高新技術產業(yè)，并積極鼓勵企業(yè)在經費有限的條件下，以高等院校和科研院所為依托建立科技創(chuàng)新體系，著力解決科技與經濟脫節(jié)的問題。
五是市場牽動。適應“入世”需要，市委、市政府經過認真分析，認識到加入wto對陽江來說是利大于弊，必須充分把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，主動融入世界經濟潮流，積極開拓國內國際市場。所以，在大力發(fā)展個體私營經濟的同時，積極引導個體私營企業(yè)面向市場，以市場為導向，做好市場分析和市場預測，加快市場營銷營網絡建設。目前，全市重點私營工業(yè)企業(yè)普遍建立了全國性的營銷網絡。比如喜之郎集團，從市場調研到產品設計，從生產制造到網絡銷售，構筑了一條龍的工程體系，形成了“消費者需要什么，我們便做什么；我們做了什么，消費者就喜歡什么”的良性互動關系，產生了良好的規(guī)模效益，企業(yè)的生產規(guī)模和產品市場占有率在同行中居于世界第一位，產品遠銷英國、北美等海外市場。
二、????????????陽江個體私營經濟發(fā)展中存在的主要問題和障礙。
陽江市個體私營經濟發(fā)展取得了一定的成績，同時還創(chuàng)造了一套發(fā)展個體私營經濟的成功經驗這是值得充分肯定的，但同時也存在著一些困難和問題。主要表現在：
（一）對大力發(fā)展個體私營經濟的思想和觀念還要進一步解決?！把a充論”、“社資論”的觀念在少數部門和少數干部中還有定的存在。一是前置審批過多。二是個別部門和干部服務意識不強、辦事效率不高。
（二）行業(yè)結構不合理，規(guī)模經濟發(fā)展速度較慢。一是產業(yè)結構不合理。傳統(tǒng)產業(yè)多，高新技術產業(yè)少。二是產品結構不合理。低附加值產品多，高附加值產品少。三是企業(yè)組織結構不合理，生產集中度低。小型企業(yè)多，大型企業(yè)少；勞動密集型企業(yè)多，技術密集型企業(yè)少。四是資本結構不合理。絕大多數私營企業(yè)的資本結構仍以家族式資本為主，實行家長式的管理，難以建立現代企業(yè)制度，也難以建立完整的社會信譽，從而影響有效的融資和資本擴張，并最終影響企業(yè)的資本運營效果和經營規(guī)模，限制了企業(yè)的優(yōu)化升級。
（三）個體私營經濟融資困難。銀企之間良性互動的正常關系還沒有真正建立起來，私營企業(yè)融資渠道較為狹窄，缺乏有效的融資管道。
（四）管理模式滯后，影響自身發(fā)展。私營企業(yè)普遍存在家庭式管理和家長式決策。這種模式適應不了企業(yè)再擴大、再發(fā)展的需要，日益暴露出它的弊端和致命的弱點，導致企業(yè)決策科學性、準確性差。
（五）人才嚴重缺乏。私營企業(yè)主文化程度普遍偏低，大多數企業(yè)缺乏管理和技術人才，加上未能建立一支掌握現代管理知識和先進科學技術的人才隊伍，造成企業(yè)素質不高，技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新能力薄弱。
三、????????????推動個體私營經濟上規(guī)模、上檔次、上水平的對策建議。
目前，我省國有企業(yè)、外商投資企業(yè)、個體私營企業(yè)共同發(fā)展的局面基本確立，但在國民經濟三大構成中，民營企業(yè)這一塊發(fā)展不太理想，針對上述原因，結合形勢發(fā)展的要求，我們認為，要促進個體私營經濟上規(guī)模、上檔次、上水平，就需要進一步解放思想，優(yōu)化環(huán)境，加強指導，打好“品牌”，營造政治上認同，社會上尊重，政策上支持，有利于民營企業(yè)成長的良好氛圍和環(huán)境。因此，提出如下建議：
首先，要進一步解放思想、更新觀念，以“三個代表”重要思想為武器，大力營造發(fā)展私營經濟的良好氛圍。各級黨委、政府要進一步做好發(fā)展個體私營經濟工作，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。一是降低市場準入門檻，建立公平競爭機制，對包括個體私營經濟在內的不同所有制企業(yè)采取統(tǒng)一的市場準入標準，打破行業(yè)壟斷。二是依法規(guī)范行政行為。以改革和加入“世貿”為契機，進一步理清政府的審批事項，可由企業(yè)自主決定、市場自行調節(jié)和社會中介組織辦理的審批事項一律取消。三是改善融資環(huán)境。金融機構應按照對各種所有制企業(yè)一視同仁的要求，解決好對個體私營企業(yè)的信貸投入問題。四是加大維權保護力度。進一步加強對各類市場主體的監(jiān)督管理，整頓和規(guī)范市場秩序，依法查處制假售假、走私販私、偷稅逃稅及其他不正當競爭行為，依法保護個體私營企業(yè)的知識產權和其它合法行為。五是加強和改進對個體私營企業(yè)的服務。在內容上，拓寬服務領域，從技術支持、人才引進、教育培訓、信息咨詢、創(chuàng)業(yè)輔導、市場拓展、對外合作、資本運作、安全生產、法律咨詢等方面提供良好的服務。
第二，扶強扶優(yōu)，積極引導個體私營經濟上規(guī)模、上檔次、上水平。各級黨委和政府要加強對個體私營企業(yè)的宏觀指導，促進個體私營經濟早日完成五個戰(zhàn)略轉變，實現行業(yè)的優(yōu)化升級。第一，在組織結構上，由小而全、小而散向專業(yè)化協(xié)作和公司化、集團化轉變。第二，在產權制度上，由自然人產權向現代企業(yè)產權制度轉變。第三，在企業(yè)管理上，由傳統(tǒng)的家庭式管理向科學的現代化管理轉變。第四，在技術進步上，由主要是勞動密集型向技術密集型和勞動密集型相結合轉變。第五，在經濟增長方式上，由粗放型向集約型轉變。
第三，??切實加強各級個體勞動者協(xié)會、私營企業(yè)協(xié)會（以下簡稱“兩個協(xié)會”）的地位和作用。協(xié)會和它所領導的眾多行業(yè)協(xié)會，已經具備全面服務的功能：其一，省各行政部門已經賦予了它辦理邊防證、會計證、港澳多次往返證、出國（境）通行證等功能。其二，省勞動廳、省人事廳已將人才交流、職稱評定、檔案掛靠等權利賦予兩會。其三，兩會轄下的行業(yè)協(xié)會具有的協(xié)調行業(yè)生產經營、規(guī)范行業(yè)自我管理、促進行業(yè)平等競爭、引導行業(yè)互助互利、提高行業(yè)整體素質、維護行業(yè)整體利益的作用。針對陽江市委、市政府和廣大個體私營企業(yè)主反映的情況，如，普遍的不良競爭和人才缺乏現象，教育培訓、融資困難和法律咨詢的空白及行業(yè)協(xié)調和市場拓展等方面存在的問題來看，正是兩個協(xié)會能夠解決的，也能夠解決好的。多年來，兩個協(xié)會為廣東個體私營經濟的發(fā)展已做出了重大貢獻，廣泛受到了廣大個體工商戶和私營企業(yè)的擁護和愛戴，也得到了各級黨和政府的充分肯定和社會各界的認可。兩個協(xié)會所具有的群眾性和廣泛性以及在教育、管理、服務廣大個體工商戶和私營企業(yè)，促進個體私營經濟健康發(fā)展方面不僅行政部門不能替代，其它社團組織也無法類比。無論是參照國際經驗還是我國我省的實際，要發(fā)展好個體私營經濟這一塊，就必須切實加強兩個協(xié)會的地位和作用。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇七
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的xx屆三中全會精神，按照縣農村工作會議要求，現將我縣農民專業(yè)合作社發(fā)展調研情況介紹如下，請大家多提寶貴意見，以便推動和促進我縣農民專業(yè)合作社又好又快發(fā)展，讓其在農業(yè)增效、農民增收、繁榮農村經濟方面更好地發(fā)揮應有的作用。
我縣農民專業(yè)合作社出現于20世紀末，且大多數農民專業(yè)合作社都是由農民專業(yè)協(xié)會演變形成的，但總體數量較少，規(guī)模較小。xx年以來，尤其是自xx年7月1日《農民專業(yè)合作社法》施行以來，隨著農民專業(yè)合作社發(fā)展的環(huán)境不斷改善，農民對專業(yè)合作社的意義有了更深的理解，在政府相關部門的引導和扶持下，農民創(chuàng)辦合作社的積極性日益高漲。據縣農委的普查統(tǒng)計，截止xx年2月末，我縣在工商局注冊登記的農民專業(yè)合作社達46個，其中：種植業(yè)36合作社個、養(yǎng)殖業(yè)合作社5個、農機合作社1個、食用菌合作社4個。46個農民專業(yè)合作社當中，**縣祥馳水稻農民專業(yè)合作社、鳳山五味子生產合作社為我省農民專業(yè)合作社示范點，**縣華隆水稻農民專業(yè)合作社為市級農民專業(yè)合作社示范點。46個合作社共有成員2219人，資產總額971.9萬元。
現有農民專業(yè)合作社分布于不同的行業(yè)和領域，其中：種植業(yè)合作社的比重為78.2%;養(yǎng)殖業(yè)合作社的比重為10.8%;農機服務合作社的比重為2%;其他為9%，這與我縣種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)在農業(yè)總收入的比例相關。
從農民專業(yè)合作社的類型看，按牽頭人劃分：由農村能人和專業(yè)大戶領辦的39個。依托涉農部門、村集體經濟組織創(chuàng)辦的6個，其他形式創(chuàng)辦的1個。由農村能人和專業(yè)大戶領辦的合作組織據主體地位，比例為84.7%;由涉農部門、村集體經濟組織創(chuàng)辦的合作社所占比例為13%。從合作社與成員結合的緊密程度看，較為緊密的專業(yè)合作社是主要形式，約占80% 。
我縣農民專業(yè)合作社發(fā)展近年來取得了一定成績，但整體上農民專業(yè)合作社仍然處于發(fā)展初期，在機制和運行方式上有待于進一步完善。全縣46個農民專業(yè)合作社，雖然形式、行業(yè)各不相同，但有許多共性，表現出了農民專業(yè)合作社的一些基本特點。
一是在合作方式上，不改變家庭承包經營制度。
二是在經營內容上，具有較強的專業(yè)性。專業(yè)合作社能夠圍繞同類農產品的生產、經營為成員開展產前、產中和產后的服務。
三是在組織管理上，實行自愿結合，民主辦社。專業(yè)合作社由農民自愿組成，入社自愿，退社自由。專業(yè)合作社內部實行民主管理，重大事項由成員(代表)大會討論決定。
四是在辦社宗旨上，對內以服務為宗旨，對外以獲取最大利潤為目標。專業(yè)合作社對其成員開展技術培訓、信息咨詢、農資供應，提供產前、產中、產后服務，不以盈利為目的，對外按照市場經濟規(guī)則，參與市場競爭，以獲取最大利潤為目標。
五是在盈余分配上，讓社員得到實惠。專業(yè)合作社無償、低償為社員開展技術培訓、技術輔導、信息發(fā)布，甚至無償提供良種等;幫助社員進行產品銷售，或者按不低于市場價統(tǒng)一收購后銷售;加工、銷售環(huán)節(jié)產生的盈余按交易量實行二次分配，給社員帶來實惠。
發(fā)展農民專業(yè)合作社，對于深化農村改革、發(fā)展農村經濟、增加農民收入、加快我縣全面實現小康的步伐，有著極其重要的意義和作用。
第一,農民專業(yè)合作社可以大幅增加農民收入。當前農業(yè)和農村發(fā)展中存在著許多矛盾和問題，突出的是農民增收困難。從近幾年的實踐來看，發(fā)展農民專業(yè)合作社，是破解這一難題的重要途徑。農民專業(yè)合作社的發(fā)展不僅有效解決了農民購買農業(yè)生產資料難和銷售農產品難的問題，而且促進了農產品加工、運銷、服務業(yè)的發(fā)展，使農民能夠部分分享流通、加工環(huán)節(jié)的利益，增加了農民收入。祥順鎮(zhèn)13個農民專業(yè)合作社人均純收入7360元，比xx年全鎮(zhèn)農民人均純收入高出802元。
第二，農民專業(yè)合作社增強了農民參與市場競爭的能力。農民專業(yè)合作社的發(fā)展，改變了農村一家一戶小生產的經營方式，組織帶領千家萬戶共同闖市場，成為農民進入市場的橋梁和紐帶，促進了農業(yè)規(guī)?；^(qū)域化、專業(yè)化發(fā)展，提高了農民的組織化程度，改變了農民在市場中的“弱勢”地位，增強了農民的市場競爭力。**縣生態(tài)養(yǎng)豬專業(yè)合作社成立以前，農戶養(yǎng)豬疫病難防、銷路難尋，市場競爭力差，養(yǎng)豬效益不高。xx年9月，**縣生態(tài)養(yǎng)豬合作社成立后，合作社實行“五統(tǒng)一”即：統(tǒng)一引種、統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一飼料供應、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一銷售，大大提高了該社成員養(yǎng)豬的市場競爭力和養(yǎng)豬效益。xx年該合作社成員人均收入達到8200元，增幅達32%。
第三，農民專業(yè)合作社有效地促進了農業(yè)產業(yè)結構的調整。農民專業(yè)合作社根據當地的資源條件和產業(yè)發(fā)展情況，以共同利益為基礎，把農民組織起來，圍繞主導產業(yè)共同從事產、加、銷等經營活動，有效促進了當地優(yōu)勢產業(yè)的發(fā)展壯大，推進了農業(yè)產業(yè)結構調整。
市場競爭力。如**縣祥馳水稻農民專業(yè)合作社就注冊了綠色水稻“祥馳”牌商標，實行規(guī)模經營，標準化生產，統(tǒng)一供種，統(tǒng)一應用水稻富
硒
技術，統(tǒng)一使用生物有機肥，農家肥，統(tǒng)一防治病蟲害，統(tǒng)一品牌銷售，提高了市場競爭力。
從目前看，我縣農民專業(yè)合作社仍然處于初期發(fā)展階段，在發(fā)展過程中，面臨許多亟需解決的困難和問題，突出表現在以下幾個方面。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇八
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，進一步擴大教育開放，加強高等教育大數據建設，全面了解我國高校國際化發(fā)展狀況，受教育部委托，今年5月中國教育國際交流協(xié)會正式開展“中國高等教育國際化發(fā)展狀況調查”工作。此次調查收到556所本科高校填報的問卷，內容包括國際化戰(zhàn)略、組織與管理、教師、學生、課程與教學、科研、中外合作辦學、境外辦學、國際交流與合作等9個方面的57項指標。
報告介紹了高等教育行業(yè)相關概述、中國高等教育產業(yè)運行環(huán)境、分析了中國高等教育行業(yè)的現狀、中國高等教育行業(yè)競爭格局、對中國高等教育行業(yè)做了重點企業(yè)經營狀況分析及中國高等教育產業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對高等教育產業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資高等教育行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
去年，全國高等教育在校生3431萬人，較3460萬人減少29萬人;畢業(yè)生人數達到727萬，比的699萬人數增加26萬。其中，普通高等學校教職工234.46萬人，比20增加4.83萬人。普通高等學校校舍總建筑面積87196.18萬平方米，教學科研儀器設備總值3731.08億元。此外，我國高等教育招生數和在校生規(guī)模持續(xù)增加。我國高等教育進入大眾化發(fā)展階段，發(fā)展空間巨大。
國內高等教育中不但存在公辦教育和民辦教育之間的競爭、普通教育與職業(yè)教育的競爭，同時隨著留學熱高漲，國內高等教育業(yè)面還臨著國外高等教育的競爭。為此，教育部不斷加強和促進中外高等教育的合作。
當前公辦高等學校和民辦學校都走特色化道路，但公辦高等學校師資力量雄厚，又有國家政策的扶持，產學研一條龍，比民辦學校起點高、速度快。我國高等教育市場的市場集中率仍然非常高，民辦高校無論是從學校數量還是從培養(yǎng)學生數量上都只占絕對少數，在校生與招生數量的增長以及實現大眾化的絕對主力是公立高校。另外，我國高等教育區(qū)域化特征和矛盾日益顯現，在和諧發(fā)展、促進教育公平的政策環(huán)境引導下，近些年來，我國對于中西部高等教育的發(fā)展重視程度不斷提高，著力完善高等教育全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，促進區(qū)域間和各類高等教育的和諧發(fā)展。
中國高等教育在經過大規(guī)模擴招以后，已進入了一個比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對于高等教育的協(xié)調健康發(fā)展走非常有利的。到高等教育在學總規(guī)模將達到3350萬人，在校生3080萬人，其中：研究生170萬人，毛入學率達到36.0%.“十二五”期間，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結構。將高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，加快建設一流大學和一流學科。以重點學科建設為基礎，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學科項目。按照國民經濟布局和城鎮(zhèn)化體系建設要求，完善中央部屬高等學校和重點建設高等學校的戰(zhàn)略布局，加強區(qū)域高等教育中心建設，形成與國家生產力布局和社會發(fā)展需要相銜接的高等學校布局結構。推進高等學校有特色、高水平發(fā)展。堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、強化特色，走以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路。為高等學校創(chuàng)造開放、公平、有序競爭的發(fā)展環(huán)境，使各類高等教育都能涌現出一批有特色的一流學校。
報告目錄：
第一部分高等教育產業(yè)環(huán)境透視
第一章高等教育行業(yè)發(fā)展綜述
第一節(jié)高等教育行業(yè)定義及分類
一、高等教育定義
二、高等教育分類
三、高等教育的社會地位
第二節(jié)高等教育行業(yè)特征
一、幾種高等學歷教育方式對比
二、教學理念
三、課程綜合
四、發(fā)展歷程
五、學歷認證
第二章高等教育行業(yè)市場環(huán)境及影響分析(pest)
第一節(jié)高等教育行業(yè)政治法律環(huán)境(p)
一、行業(yè)管理體制分析
二、行業(yè)主要法律法規(guī)
1、《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》
2、《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》
3、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
4、《國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》
5、《關于全面提高高等教育質量的若干意見》
三、行業(yè)相關發(fā)展規(guī)劃
四、政策環(huán)境對行業(yè)的影響
第二節(jié)行業(yè)經濟環(huán)境分析(e)
一、宏觀經濟形勢分析
1、gdp運行情況
2、財政收入分析
3、居民收入分析
4、中國cpi波動情況分析
二、宏觀經濟環(huán)境對行業(yè)的影響分析
第三節(jié)行業(yè)社會環(huán)境分析(s)
一、高等教育產業(yè)社會環(huán)境
1、中國人口規(guī)模
2、中國人口就業(yè)情況
3、衛(wèi)生和社會服務
4、資源、環(huán)境和安全生產
5、中國城市化進程
6、家庭教育消費支出分析
二、社會環(huán)境對行業(yè)的影響
第四節(jié)行業(yè)技術環(huán)境分析(t)
一、高等教育技術分析
1、現代信息技術引起的教育觀念變革
2、現代信息革命引起的教材變革
3、現代信息技術引起的教學環(huán)境變革
4、現代信息技術引起的教育方式變革
二、高等教育技術發(fā)展水平
1.探索式教學法
2.啟發(fā)式教學法和任務式教學法相結合
3.合作學習教學法
三、技術環(huán)境對行業(yè)的影響
1、信息技術對教學方法的影響
2、信息技術對教育內容的影響
3、信息技術對傳統(tǒng)教學模式的影響
4、現代信息技術對高等教育的十大影響
第三章國際高等教育行業(yè)發(fā)展分析及經驗借鑒
第一節(jié)全球高等教育行業(yè)總體情況分析
一、全球高等教育發(fā)展新特征
1、全球高等教育服務內容新特征
2、全球高等教育服務形式新特征
3、全球高等教育學校類型新特征
4、全球高等教育教學模式新特征
5、全球高等教育人才培養(yǎng)新特征
二、全球高等教育收費分析與經驗借鑒
1、世界各國高等教育學費概況
2、世界主要國家高等教育學費
3、世界高等教育收費經驗借鑒
第二節(jié)美國高等教育發(fā)展分析
一、美國高等教育發(fā)展概況
二、美國高等教育發(fā)展規(guī)模
1、美國高等學校規(guī)模
2、美國高校招生規(guī)模
三、美國高校層次
四、美國高等教育管理體制
五、美國高等教育財政分析
六、美國高等教育全球化戰(zhàn)略
七、美國優(yōu)秀高等教育學校發(fā)展分析
第三節(jié)日本高等教育發(fā)展分析
一、日本高等教育發(fā)展概況
二、日本高等教育發(fā)展規(guī)模
1、日本高等學校規(guī)模
2、日本高校招生規(guī)模
三、日本高等教育結構體系
四、日本高等教育改革分析
1、日本三次高等教育改革
2、日本高等教育市場化形式
3、日本高等教育改革啟示
五、日本高等教育全球化戰(zhàn)略
六、日本優(yōu)秀高等教育學校發(fā)展分析
第四節(jié)英國高等教育發(fā)展分析
一、英國高等教育發(fā)展概況
二、英國高等教育發(fā)展規(guī)模
1、英國高等學校規(guī)模
2、英國高校招生規(guī)模
3、英國高校師資力量
三、英國高等教育運營管理分析
四、英國高等教育質量保證制度
五、英國高等教育財政分析
六、英國高等教育全球化戰(zhàn)略
七、英國優(yōu)秀高等教育學校發(fā)展分析
第五節(jié)新加坡高等教育發(fā)展分析
一、新加坡高等教育發(fā)展概況
二、新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模
三、新加坡高等教育全球化戰(zhàn)略
四、中國與新加坡高等教育的比較
1、歷史國情和教育觀念比較
2、高等學校管理模式的比較
3、高等教育投資情況比較
4、高等教育目標的比較
5、高等教育招生制度的比較
6、高等教育專業(yè)設置與選擇的比較
7、學生成績考核方法的比較
8、新加坡高等教育對中國的啟示
五、新加坡優(yōu)秀高等教育學校發(fā)展分析
第六節(jié)-全球高等教育發(fā)展趨勢分析
一、影響全球高等教育格局的趨勢
1、本科教育需求崛起
2、私立教育機構增多
3、學生或其家庭承擔更多學費
4、新區(qū)域的崛起激勵全球競爭
5、國際化更為廣闊和深入
1、多元、公平、合作和創(chuàng)新成為關鍵
2、高等教育公共產品屬性得到凸顯
3、高等教育的入學機會受到關注
4、地區(qū)參與不斷加強
5、更加關注高等教育質量保證體系建設
第四章中國高等教育行業(yè)的國際比較分析
第一節(jié)國內外高等學校產學研合作教育模式的研究
一、國外產學研合作教育現狀
二、國內產學研合作教育現狀
三、產學研合作教育存在問題及解決對策
第二節(jié)國內外高等教育資助制度比較研究
一、我國高等教育資助制度分析
二、國外高等教育資助制度分析
三、國外高等教育資助體系特點分析
四、我國高等學校學生資助政策體系發(fā)展對策建議
第三節(jié)國內外高等教育教學質量評價體系比較研究
一、政府參與評價的.行為模式比較
二、評價指標體系及操作方法比較
三、大學教學評價主客體比較
四、借鑒與啟示
第二部分高等教育行業(yè)深度分析
第五章我國高等教育行業(yè)運行現狀分析
第一節(jié)我國高等教育行業(yè)發(fā)展狀況分析
一、我國高等教育行業(yè)發(fā)展階段
二、我國高等教育行業(yè)發(fā)展總體概況
三、我國高等教育行業(yè)發(fā)展特點分析
四、高等教育行業(yè)學校數量
五、高等教育行業(yè)招生規(guī)模
六、高等教育在校學生數量
七、高等教育學校師資情況
1、高等教育學校師資情況(總計)
2、高等教育學校師資情況(普通高校)
3、高等教育學校師資情況(成人高校)
八、高等教育行業(yè)結構變化情況
第二節(jié)高等教育行業(yè)發(fā)展現狀
一、我國高等教育行業(yè)發(fā)展分析
二、中國高等教育學校發(fā)展分析
第三節(jié)高等教育市場情況分析
一、中國高等教育市場總體概況
二、中國高等教育細分市場發(fā)展分析
第四節(jié)我國高等教育學費價格走勢分析
一、高等教育學費價格模型分析
二、高等教育學費價格影響因素
三、高等教育學費價格走勢分析
四、2015-年高等教育學費價格走勢預測
第五節(jié)高等教育大眾化分析
一、高等教育大眾化含義
二、高等教育大眾化對策
三、高等教育大眾化意義
四、高等教育大眾化情況
五、高等教育大眾化思考
第六章我國高等教育市場供需形勢
第一節(jié)我國高等教育市場供給分析
一、高等教育行業(yè)基本規(guī)模情況
1、高等教育行業(yè)資產規(guī)模
2、高等教育行業(yè)學校數量
二、高等教育行業(yè)師生情況
1、高等教育行業(yè)教職工數
2、高等教育行業(yè)專任教師數
三、高等教育行業(yè)投入經費
1、高等教育行業(yè)總體投入經費
2、高等教育行業(yè)投入經費結構
第二節(jié)我國高等教育市場需求分析
一、高等教育毛入學率
二、高等教育經費結構
三、就業(yè)機會
四、國家經濟發(fā)展和產業(yè)結構變化狀況
五、適齡人口數量
第三節(jié)高等教育行業(yè)供需分析
一、影響高等教育供給的因素分析
二、影響高等教育需求的因素分析
第四節(jié)家庭高等教育消費分析
一、城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況
1、各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務支出情況
2、各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務支出情況
二、農村居民家庭教育支出情況
1、各層次農村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況
2、各省市農村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況
三、居民家庭高等教育消費分析
1、家庭高等教育消費支出承受能力分析
2、不同收入人群高校選擇情況
四、居民家庭高等教育投資決策分析
1、家庭高等教育投資的成本分析
2、家庭高等教育投資的收益分析
3、家庭高等教育投資的決策分析
第七章國內外高等教育信息化發(fā)展分析
第一節(jié)國外高等教育信息化發(fā)展分析
一、美國高等教育信息化發(fā)展
1、美國高等教育信息化發(fā)展現狀
2、美國高等教育信息化發(fā)展展望
二、英國高等教育信息化發(fā)展
1、英國高等教育信息化發(fā)展現狀
2、英國高等教育信息化發(fā)展展望
三、法國高等教育信息化發(fā)展
1、法國高等教育信息化發(fā)展現狀
2、法國高等教育信息化發(fā)展展望
四、德國高等教育信息化發(fā)展
1、德國高等教育信息化發(fā)展現狀
2、德國高等教育信息化發(fā)展展望
五、加拿大高等教育信息化發(fā)展
1、加拿大高等教育信息化發(fā)展現狀
2、加拿大高等教育信息化發(fā)展展望
六、香港高等教育信息化發(fā)展
1、香港高等教育信息化發(fā)展現狀
2、香港高等教育信息化發(fā)展展望
七、臺灣高等教育信息化發(fā)展
1、臺灣高等教育信息化發(fā)展現狀
2、臺灣高等教育信息化發(fā)展展望
八、韓國高等教育信息化發(fā)展
1、韓國高等教育信息化發(fā)展現狀
2、韓國高等教育信息化發(fā)展展望
九、新加波高等教育信息化發(fā)展
1、新加波高等教育信息化發(fā)展現狀
2、新加波高等教育信息化發(fā)展展望
十、日本高等教育信息化發(fā)展
1、日本高等教育信息化發(fā)展現狀
2、日本高等教育信息化發(fā)展展望
十一、國外教育信息化經驗總結
1、政府引導推動
2、集成社會資源構建資源庫
3、建設全民學習的開放平臺
4、提高教師信息技術能力
第二節(jié)中國高等教育信息化投資與重點工程分析
一、中國教育it投資情況分析
1、教育it投資規(guī)模分析
2、教育it投資產品結構
3、教育it投資區(qū)域結構
4、教育it投資重點領域
二、中國高等教育信息化發(fā)展情況分析
1、高等教育信息化發(fā)展歷程
2、高等教育信息化進展情況
3、高等教育信息化當前特征
4、高等教育信息化主要問題
三、中國高等教育信息化重點工程分析
1、“211工程”
2、“985工程”
3、“西部大學校園計算機網絡建設工程”
第三節(jié)中國高等教育信息化建設與應用情況分析
一、教育信息基礎設施建設現狀分析
二、數字校園建設現狀與趨勢分析
1、數字校園概念
2、數字校園體系結構分析
3、數字校園建設需求分析
4、數字校園建設階段分析
5、數字校園的規(guī)劃與設計
6、數字校園建設模式分析
7、數字校園部署模式分析
三、智慧校園建設現狀與趨勢
1、智慧校園的內涵
2、智慧校園建設目標與意義
3、智慧校園建設內容
4、智慧校園網絡數據的融合
5、智慧校園建設現狀分析
6、智慧校園與互聯網分析
7、我國智慧校園發(fā)展展望
第三部分高等教育市場供需分析調研
第八章我國高等教育細分市場分析及預測
第一節(jié)普通高等教育發(fā)展分析及預測
一、普通高等教育發(fā)展概況
二、普通高等教育發(fā)展規(guī)模
1、普通高?？傮w規(guī)模
2、普通高校學生情況
3、普通高校師資情況
三、普通高等教育經費收支情況
1、教育經費支出情況
2、教育經費收入情況
1、普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化
2、普通高校教學質量全面提高
第二節(jié)部委院校及地方院校發(fā)展分析
一、部委院校發(fā)展分析
1、部委院校發(fā)展規(guī)模
2、部委院校區(qū)域分布
3、部委院校經費情況
二、地方院校發(fā)展分析
1、地方院校發(fā)展規(guī)模
2、地方院校區(qū)域分布情況
3、地方院校經費情況
第三節(jié)公辦高等教育發(fā)展分析及預測
一、公辦高等教育發(fā)展規(guī)模
1、公辦高等教育學校數統(tǒng)計
2、公辦高等教育學校師資情況
第四節(jié)民辦高等教育發(fā)展分析及預測
一、民辦高等教育發(fā)展規(guī)模
1、民辦高等教育學校數統(tǒng)計
2、民辦高等教育學校教職工統(tǒng)計
二、民辦高等教育結構狀況
1、民辦高等教育層次結構
2、民辦高等教育專業(yè)結構
3、民辦高等教育區(qū)域結構
1、民辦高等教育趨勢預測分析
2、民辦高等教育的發(fā)展趨勢
第五節(jié)中外合辦高等教育發(fā)展分析及預測
一、中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模
1、中外合作辦學機構統(tǒng)計
2、中外合作辦學項目統(tǒng)計
3、內地與港澳臺地區(qū)合作辦學項目統(tǒng)計
二、中外合作辦學機構和項目分類分析
1、中外合作辦學機構和項目區(qū)域分布
2、中外合作辦學機構統(tǒng)計
3、中外合作辦學機構和項目合作對象的國別和地區(qū)
4、中外合作辦學機構和項目合作辦學專業(yè)
5、中外合作辦學機構和項目合作伙伴
第六節(jié)成人高等教育發(fā)展分析及預測
一、成人高等教育發(fā)展規(guī)模
1、成人高?？傮w規(guī)模
2、成人高校學生情況
二、成人高等教育經費收支情況
三、成人高等教育發(fā)展存在的問題
第七節(jié)高等職業(yè)教育發(fā)展分析及預測
一、高等職業(yè)教育發(fā)展的基本現狀
二、高等職業(yè)教育發(fā)展存在的主要問題
第九章我國高等教育行業(yè)營銷模式及策略分析
第一節(jié)高等院校教育營銷管理模式的構建
一、非營利組織的營銷管理
二、國內外高等院校教育營銷管理現狀分析
三、高等院校運營機理與企業(yè)運營機理營銷視角的對比
四、中國高校教育營銷管理模式的構建
第二節(jié)高等院校目標市場營銷戰(zhàn)略模式
一、高等院校顧客分析
二、高等院校目標市場的確定
三、高等院校的市場定位
四、高等院校目標市場營銷戰(zhàn)略模式的構建
第三節(jié)高等院校營銷組織管理模式
一、營銷組織相關概念辨析與界定
二、營銷組織設計的基本原則
三、高等院校營銷組織的重組與再造
四、基于bp網絡的高等院校營銷組織預警管理
第四節(jié)高等院校市場營銷信息管理模式
一、高等院校的市場營銷信息
二、高等院校的市場營銷環(huán)境與營銷信息
三、高等院校市場營銷信息的管理模式
第五節(jié)中國高等院校教育營銷整合策略
一、高等院?！叭吮竟芾怼睜I銷策略
二、高等院?！懊麕煛睜I銷策略
三、高等院校專業(yè)設置營銷策略
四、高等院校成本導向定價策略
五、高等院校公共關系策略
第四部分高等教育市場競爭格局
第十章高等教育行業(yè)區(qū)域市場分析
第一節(jié)高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體分析
一、高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況
二、高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點
1、我國普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡
2、國家對東、中、西三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡
3、三大區(qū)域普通高校占有教育資源不均衡
4、三大區(qū)域普通高等教育的人才培養(yǎng)結果不均衡
三、高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點形成的原因
1、經濟原因
2、自然地理環(huán)境原因
3、歷史原因
4、政策原因
第二節(jié)北京市高等教育行業(yè)發(fā)展及預測
一、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析
1、北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析
2、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點
3、北京市高等教育行業(yè)結構分析
二、北京市高等教育子行業(yè)發(fā)展分析
1、普通高等教育發(fā)展
2、成人高等教育發(fā)展
3、民辦高等教育發(fā)展
三、北京市高校校辦產業(yè)發(fā)展分析
四、北京市高校經費情況
第三節(jié)江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展及預測
一、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析
1、江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
2、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點
二、江蘇省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析
1、普通高等教育發(fā)展
2、民辦高等教育發(fā)展
三、江蘇省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析
四、江蘇省高校經費情況
第四節(jié)廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展及預測
一、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析
1、廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
2、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點
3、廣東省高等教育行業(yè)結構分析
二、廣東省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析
1、普通高等教育發(fā)展
2、成人高等教育發(fā)展
三、廣東省高校經費情況
第五節(jié)陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展及預測
一、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析
1、陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
2、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展特點
3、陜西省高等教育行業(yè)結構分析
二、陜西省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析
1、普通高等教育發(fā)展
2、成人高等教育發(fā)展
三、陜西省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析
四、陜西省高校經費情況
第六節(jié)其他省市高等教育行業(yè)發(fā)展及預測
第一節(jié)行業(yè)總體市場競爭狀況分析
一、高等教育行業(yè)競爭結構分析
二、高等教育行業(yè)企業(yè)間競爭格局分析
三、普通高等教育集中度
四、高等教育行業(yè)進入/退出壁壘分析
1、經濟型壁壘
2、行政性壁壘
五、高等教育行業(yè)swot分析
第二節(jié)中國高等教育行業(yè)競爭格局綜述
一、公辦教育與民辦教育的競爭
二、國內教育與國外教育的競爭
三、普通教育與職業(yè)教育的競爭
第三節(jié)高等教育行業(yè)競爭格局分析
一、國內外高等教育競爭分析
二、我國高等教育市場競爭分析
三、我國高等教育市場集中度分析
四、國內主要高等教育學校動向
第四節(jié)高等教育市場競爭策略分析
一、高等教育學校核心競爭力概述
二、高等教育學校核心競爭力體系的構建
三、提高高等教育學校核心競爭力的對策
第一節(jié)中國領先公辦高等教育學校經營形勢分析
一、北京大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
二、清華大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
三、復旦大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學校科研能力
6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
四、浙江大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
五、上海交通大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
六、南京大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
七、北京師范大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
八、中國農業(yè)大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
九、北京協(xié)和醫(yī)學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
十、中國政法大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
第二節(jié)中國領先民辦高等教育學校經營形勢分析
一、北京城市學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
二、湖南涉外經濟學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
三、山東英才學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學校科研能力
6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
四、西安歐亞學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學校科研能力
6、學校產業(yè)發(fā)展
7、學校發(fā)展特色
五、三亞學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學校科研能力
6、學校發(fā)展特色
六、仰恩大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
七、黃河科技學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
八、西京學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
九、南昌理工學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
十、浙江樹人學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
第三節(jié)中國領先中外合辦高等教育學校經營形勢分析
一、寧波諾丁漢大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
二、西交利物浦大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
三、上海紐約大學
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
四、同濟大學中德工程學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
五、吉林大學萊姆頓學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
六、北航中法工程師學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
七、上海交大密西根聯合學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
八、東北大學中荷生物醫(yī)學與信息工程學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
九、重慶大學美視電影學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
十、江南大學北美學院
1、學校發(fā)展簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設
4、學校人才培養(yǎng)
5、學?？蒲心芰?BR> 6、學校發(fā)展特色
第五部分高等教育行業(yè)趨勢預測展望
1、高等教育發(fā)展趨勢分析
2、高等教育改革趨勢分析
3、高等教育辦學趨勢分析
第一節(jié)高等教育行業(yè)投融資情況
一、行業(yè)資金渠道分析
1、財政經費
2、銀行信貸
3、社會捐助
4、項目融資
5、委托貸款
6、信托融資
7、融資租賃
8、資產置換
9、科研及服務收入
10、校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益
二、高等教育行業(yè)投資現狀分析
1、高等教育行業(yè)投資特點分析
2、高等教育行業(yè)投資問題分析
3、高等教育行業(yè)投資體制改革
4、高等教育行業(yè)投資政策及展望
一、細分市場投資機會
二、重點區(qū)域投資機會
三、高等教育行業(yè)投資機遇
一、高校信貸學風險分析
1、影響高校信貸學風險的因素
2、高校貸款辦學風險的防范與管理
二、高校校辦產業(yè)的投資前景分析
1、高校校辦產業(yè)投資前景產生的原因
2、高校校辦產業(yè)風險的防范與管理
三、高校助學貸款風險分析
1、我國高校助學貸款風險分析
2、高校助學貸款風險原因分析
3、高校助學貸款風險的防范與管理
四、民辦高等教育投資前景
1、民辦高校投資前景分析
2、民辦高校投資前景的防范與管理
五、商業(yè)銀行對高校貸款風險的防范
1、審慎選擇貸款高校
2、建立預警機制及量化貸款風險
3、加強信貸人員的業(yè)務培訓
第四節(jié)中國高等教育行業(yè)投資建議
一、高等教育行業(yè)未來發(fā)展方向
二、高等教育行業(yè)主要投資建議
三、中國高等教育企業(yè)融資分析
第六部分高等教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié)高等教育行業(yè)面臨的困境
一、首次明確人才培養(yǎng)標準
二、首次明確“陽光治校”范圍
三、首次提出“綜合改革”理念
四、首次提出分類高考舉措
五、首次提出制定“學術委員會”規(guī)則
六、首次提出“職業(yè)院校學歷教育與職業(yè)培訓相互溝通”制度
七、首次提出“積極參與oecd國家學生評估”動議
八、首次提出管理方式轉變的路徑
第二節(jié)高等教育發(fā)展存在的問題及對策分析
一、高等教育發(fā)展存在的問題
1、教育體制機制問題
2、師資隊伍建設問題
3、人才培養(yǎng)質量問題
4、教育投入與教育市場問題
二、高等教育發(fā)展的對策分析
1、大力推進體制機制創(chuàng)新
2、深化教育教學改革
3、建設高水平的教師隊伍
4、引導高校合理定位辦出特色
第三節(jié)民辦高等教育發(fā)展存在的問題及對策分析
一、民辦高等教育發(fā)展存在的問題
1、發(fā)展理念及教育模式有待改進
2、教學質量亟待提高
3、招生和辦學管理未步入正規(guī)
二、民辦高等教育發(fā)展的對策分析
1、引入多元投資
2、實行一定程度上的“管辦分離”
3、發(fā)展高等職業(yè)教育
4、建立穩(wěn)定的教師隊伍
第四節(jié)中外合辦高等教育模式存在的問題及對策分析
一、中外合辦高等教育模式存在的問題
1、引進型與非引進型
2、短期培養(yǎng)與長期培養(yǎng)
二、中外合辦高等教育發(fā)展的對策分析
1、招生
2、合作對象選擇
3、學分認定
第十六章高等教育行業(yè)案例分析研究
第一節(jié)高等教育主要辦學模式案例分析
一、教育集團模式
二、大學城模式
三、公立大學轉制模式
第二節(jié)成人高等教育營銷案例分析
一、學校簡介
二、研究背景
三、相關概念與基礎理論
四、現有營銷渠道策略分析
五、營銷渠道策略選擇
第三節(jié)民辦高等教育營銷案例分析
一、山東英才職業(yè)技術學院的營銷環(huán)境分析
1、內部環(huán)境概況
2、宏觀環(huán)境分析
3、競爭環(huán)境分析
4、swot分析
二、山東英才職業(yè)技術學院教育營銷的策略
1、教育營銷的理念體系
2、教育服務過程的全面質量管理策略
3、教育營銷的有形展示策略
4、人員要素的內部營銷策略
5、以顧客為中心的關系營銷策略
6、教育營銷的外部營銷組合策略
三、山東英才職業(yè)技術學院教育營銷的優(yōu)化設計
1、關系營銷網絡模型優(yōu)化設計
2、教育營銷供應鏈構建設計
3、整合營銷的強化設計
四、結論
第十七章高等教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié)高等教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃
二、技術開發(fā)戰(zhàn)略
三、業(yè)務組合戰(zhàn)略
四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃
五、產業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃
六、營銷品牌戰(zhàn)略
七、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃
第二節(jié)對我國高等教育品牌的戰(zhàn)略思考
一、高等教育實施品牌戰(zhàn)略的意義
二、高等教育企業(yè)品牌的現狀分析
三、我國高等教育企業(yè)的品牌戰(zhàn)略
四、高等教育品牌戰(zhàn)略管理的策略
第三節(jié)高等教育經營策略分析
一、高等教育創(chuàng)新策略
二、品牌定位與品類規(guī)劃
三、高等教育差異化戰(zhàn)略
第四節(jié)高等教育行業(yè)投資規(guī)劃建議研究
一、20高等教育行業(yè)投資規(guī)劃建議
第十八章研究結論及發(fā)展建議
第一節(jié)高等教育行業(yè)研究結論及建議
第二節(jié)高等教育子行業(yè)研究結論及建議
一、民辦高等教育
二、我國成人高等教育
第三節(jié)高等教育行業(yè)投資建議
一、行業(yè)投資策略建議
二、行業(yè)投資方向建議
三、行業(yè)投資方式建議
圖表目錄：
圖表：高等教育學歷對比
圖表：高等學歷教育方式對比
圖表：年-年國內生產總值增長速度
圖表：-2014年中國財政收支統(tǒng)計
圖表：2014年末人口數及其構成
圖表：2014年末人口年齡結構
圖表：-2014年中國人口出生率
圖表：-2013年中國城市化率進程
圖表：-2014年中國家庭教育支出統(tǒng)計
圖表：2014年美國大學top10學費排行榜
圖表：2013/英國部分高等院校學費(1)
圖表：2013/20英國部分高等院校學費(2)
圖表：2013/2014學年加拿大部分高校學費
圖表：美國知名高校分布
圖表：2014年日本高等學校規(guī)模統(tǒng)計
圖表：2013/2014學年世界大學排行榜——日本
圖表：2013/世界大學排行榜——英國
圖表：2013/20世界大學排行榜——新加坡
圖表：產學研教育管理網絡示意圖
圖表：我國現行的資助制度
圖表：英國對依靠家長資助的收費標準
圖表：2014年中國高等教育行業(yè)學校數量
圖表：2014年全國大學綜合實力排名榜
圖表：20142014年度中國大學國際化水平排名top10
圖表：2014年中國高等教育細分市場招生人數
圖表：我國高等教育學費價格供給、需求曲線
圖表：我國高等教育學費價格市場關系模型
圖表：2014年部分省份高校學費調整方案
圖表：2014年中國高校資產規(guī)模
圖表：2014年中國高校數量
圖表：2014年中國高等教育經費結構
圖表：2014年中國適齡人口數量
圖表：家庭高等教育投資決策的主要方案
圖表：美國高校信息技術資源使用和重要性
圖表：美國高校學生課堂應用設備所有權比較
圖表：智慧校園構建內容框架
圖表：智慧校園云計算技術的應用框架
圖表：智慧校園互聯網應用框架
圖表：2014中國大學教師水平排行榜top10
圖表：2014年中國部屬高等學校區(qū)域比重
圖表：2013年地方院校區(qū)域分布情況
圖表：2013年民辦高等教育區(qū)域結構
圖表：2014年內地與港澳臺地區(qū)合作辦學項目統(tǒng)計
圖表：2014年中外合作辦學機構和項目合作對象的國別和地區(qū)
圖表：非營利組織的國際化分類(cinpo)標準
圖表：非營利組織與企業(yè)營銷異同
圖表：企業(yè)運作機理
圖表：高等院校運營機理
圖表：高?！鄙a”流程
圖表：目標市場選擇模式
圖表：bp網絡結構
圖表：高校營銷信息管理模式
圖表：經濟環(huán)境因素中高校營銷信息類別
圖表：不同經濟發(fā)展水平下人力資源層次機構
圖表：城市住戶收入水平與實際上大學的比率
圖表：政治環(huán)境因素中高校營銷信息類別
圖表：高校內部環(huán)境因素中營銷信息類別
圖表：競爭者環(huán)境因素中營銷信息類別
圖表：生源環(huán)境因素中營銷信息類別
圖表：就業(yè)環(huán)境因素中營銷信息類別
圖表：高校專業(yè)的生命周期
圖表：我國東、中、西部高校數結構
圖表：2013年北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析
圖表：2013年北京市高等教育行業(yè)結構
圖表：2013年北京市普通高等教育發(fā)展統(tǒng)計
圖表：2013年北京市成人高等教育發(fā)展統(tǒng)計
圖表：2013年江蘇省高等發(fā)展情況統(tǒng)計
圖表：2013年江蘇省普通高等教育發(fā)展統(tǒng)計
圖表：2013年廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
圖表：2013年廣東省高等教育行業(yè)結構
圖表：2013年廣東省普通高等教育學校在校生
圖表：2013年廣東省成人高等教育在校生
圖表：20陜西省普通高等教育發(fā)展
圖表：2012年陜西省成人高等教育發(fā)展
圖表：2013年上海市普通高等學校發(fā)展概況
圖表：2013年湖北省高等教育發(fā)展概況
圖表：2013年四川省高等教育發(fā)展概況
圖表：高等學校核心競爭力四大核心要素
圖表：清華大學師資力量統(tǒng)計
圖表：上海交通大學部分科研機構單位
圖表：中國農業(yè)大學部分學科排名
圖表：三亞學院學科建設概況
圖表：中法工程師學院學生工程師階段在校期間出國情況
圖表：中國貸款風險分類及標準
圖表：國家開發(fā)銀行助學貸款風險分類及標準
圖表：日照市為吸引高校入駐出臺的優(yōu)惠政策
圖表：日照大學城、松江大學城、筑波大學城的運作模式對比
圖表：山東職業(yè)技術學院swot分析表
圖表：有形展示的作用與市場營銷策略之間的關系
圖表：山東英才學院的七大市場模型
圖表：現代高等教育組織圖
本研究報告數據主要采用國家統(tǒng)計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數據主要來自國家統(tǒng)計局及市場調研數據，企業(yè)數據主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監(jiān)測數據庫。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇九
本文目錄20xx年勞務調研報告勞務輸出調研報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務經濟發(fā)展狀況調研報告農村勞務輸轉工作調研報告勞務派遣是我國人力資源市場根據社會需求開辦的一種新的人才中介服務項目。勞務派遣對于解決下崗失業(yè)人員再就業(yè)，促進農村勞動力有序轉移，滿足企業(yè)不同類型人員需求發(fā)揮了積極作用。為了解我區(qū)勞務派遣行業(yè)現狀，為進一步規(guī)范勞務派遣行業(yè)管理，促進勞務派遣行業(yè)健康發(fā)展提供參考，筆者對我區(qū)勞務派遣行業(yè)發(fā)展情況進行了專題調研，現將調研情況匯報如下。
(一)工作基礎較好。調研的5家從事勞務派遣的用人單位中，涉及職工1107人，其中農民工644人，單位全部與勞動者簽訂了勞動合同，參?？側藬禐?107人，其中參加養(yǎng)老保險678人、參加失業(yè)保險622人、參加工傷保險1100人、參加醫(yī)療保險618人、參加生育保險618人，解決、終止勞動合同均依法支付了經濟補償金，無拖欠工資侵害勞動者權益的現象發(fā)生。
力度的加大，一批新項目、大項目相繼上馬并開始投產，為勞務派遣提供了廣闊的用工市場。
(三)發(fā)展?jié)摿^大。我區(qū)勞動力市場資源充足，以前的國有企業(yè)較多，工業(yè)基礎較好，企業(yè)改制后，大量的具有一定職業(yè)技能的企業(yè)下崗職工在家待業(yè);隨著新型城市化的不斷推進，農村大量的富余動力向就近城市轉移，這為發(fā)展勞務派遣行業(yè)提供了巨大的人力資源。
(一)法律xx存在缺陷。隨著《勞動合同法》的出臺，為勞務派遣行業(yè)發(fā)展提供了法律依據，對規(guī)范勞務派遣行業(yè)發(fā)展起到了重要作用。但《勞動合同法》中涉及勞務派遣的都是一些原則性的條款，在派遣員工的社會保障、工作崗位、勞動條件、勞動時間、勞動報酬、福利待遇等方面沒有明確的詳細范圍，對勞務派遣公司和用工企業(yè)沒有具體約束措施。
業(yè)的比例就低不就高繳納。三是工資增長難。企業(yè)經濟效益提高時，正式職工可以通過工資集體協(xié)商或其他方式增加工資，但勞務派遣工的工資是用人單位支付給勞務派遣公司的勞務費的一部分，他們的工資增長要按勞務派遣公司與用人單位協(xié)商而定，勞務派遣工對此根本沒有發(fā)言權。四是“假派遣”侵權行為嚴重。一些企業(yè)和單位為了避免勞動合同法的相關規(guī)定，將本企業(yè)的職工轉簽到勞務派遣公司，實現員工向勞務派遣工的“置換”，以達到降低成本的目的，嚴重侵害了勞動者的合法權益。
(三)民xx利無法實現。由于被認為不是用工單位的正式職工，幾乎所有的被派遣勞動者本應享有的選舉權與被選舉權、參加工會組織及會員大會或職工(代表)大會等民xx利都難以實現。即使在用人單位參加工會，其民主政治權利的實現也有一定困難，因為所有涉及勞務派遣工的勞動經濟權益的問題都是勞務派遣公司與用人單位通過勞務協(xié)商決定的，用人單位的職工(代表)大會和工會不便于與用人單位研究制定或協(xié)商決定勞務派遣工的勞動經濟權益。
勞務派遣作為一種靈活用工方式，在我市有著極大的市場潛力和實際需求。因此，對以上分析存在的問題，要及時采用法律、經濟、行政等多種手段，從加強法制建設、強化監(jiān)督管理、發(fā)揮工會作用，嚴格準入審核等方面入手，加強勞務派遣規(guī)范運作，促進勞務派遣行業(yè)健康有序發(fā)展。
(一)加強法制建設，制定配套政策。勞動保障部門要針對勞務派遣實踐中出現的問題，在《勞動合同法》的框架下，制定出臺相關配套政策，對勞務派遣的一些特殊法律問題的銜接做出明確規(guī)定，細化使用勞務派遣的臨時性、輔助性或者替代性工作崗位的范圍，明確勞務派遣企業(yè)和用人單位在保障派遣工各項權益中各自的職責以及發(fā)生勞動爭議后的處理程序，制定適合勞務派遣的勞動合同文本，包括在繳納社會保險、勞動條件、工作時間、勞動報酬和福利待遇等方面與企業(yè)正式員工相同對待的條款，在法律制度上為派遣勞動者xx提供保障。
與被派遣勞動者勞動合同簽訂、社會保險辦理情況，用工單位工資支付、工作時間、休息休假、勞動保護等情況，嚴肅查處侵害勞動者權益的違法行為，對違反勞動保障法律法規(guī)的勞務派遣單位和用工單位加大處罰力度，勞動保障部門還應對現有勞務派遣單位進行專項審查，建立相應的誠信等級評價體系，實行分類監(jiān)管，對不符合要求、違法經營的，聯合相關部門依法取締。
(三)發(fā)揮工會作用，保障民xx利。要創(chuàng)新方式方法，加大組建工作力度，把廣大勞務派遣工組織到用工單位工會中來，建立派遣工代表分團或小組，讓其代表派遣工參加企業(yè)民主管理活動，切實維護好勞務派遣工的民主政治、勞動經濟等切身權益，構建和諧穩(wěn)定、健康有序的勞動關系，促進企業(yè)和社會穩(wěn)定，把勞動合同法保護勞動者權益的基本立法思想落到實處。
村勞動力情況調查問卷》為主要手段，調查范圍涵蓋6個鎮(zhèn)30個村，主要從學歷結構、就業(yè)意向、影響外出就業(yè)的原因等14個方面進行了問卷調查，收集有關材料，同時征求相關部門意見，形成此報告。緊緊圍繞如何加快東寧縣富余勞動力轉移這一課題，在總結近年來成功經驗的基礎上，針對存在的問題提出了意見和建議。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十
在日常生活和工作中，報告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編幫大家整理的公益視野發(fā)展狀況調查報告，歡迎大家分享。
公益事業(yè)的發(fā)達程度是一個社會文明進步的標志，它是一項重要的社會性公益事業(yè)，是新型社會救助體系的有益補充，是健全社會保障制度的重要環(huán)節(jié)。
近年來，隨著經濟社會的全面發(fā)展，我市公益事業(yè)逐步發(fā)展，在改善民生、健全社會保障體系、構建社會主義和諧社會等方面，發(fā)揮著積極的作用。目前，我市城鎮(zhèn)有162戶275個困難人口、農村22631戶40854個貧困人口，64569殘疾人，要解決好這些弱勢群體面臨的困難，不僅需要政府加大財政投入力度，而且需要慈善事業(yè)進一步發(fā)展壯大。我市20xx年2月成立慈善總會，20xx年1月成立慈善基金會。6年來，市委、市政府的高度重視，社會各界大力支持、廣泛參與，我市慈善事業(yè)發(fā)展迅猛，全市累計募集善款7000萬元，救助支出3200萬元，救助困難群眾13839人次，在助醫(yī)、助學、幫殘、撫孤、救災等工作中取得了顯著的成績。20xx年下半年起，我市啟動鎮(zhèn)級慈善分會建設，全市16個鎮(zhèn)和1個經濟開發(fā)區(qū)全部建立慈善會，形成了以市慈善會為龍頭，鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）慈善分會為依托的慈善組織網絡體系，全市公褒事業(yè)更加富有生機與活力，呈現出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。多年來，**市婦聯積極參與全市慈善事業(yè)的發(fā)展，以孤寡老人、貧困單親母親、孤貧兒童和留守兒童以及下崗失業(yè)人員等為重點服務對象，以社會救助、慈善公益、優(yōu)撫助困、敬老扶幼、法律援助等作為重點服務領域，先后募集資金150余萬元，幫助86名貧困女大學生圓了大學夢，資助近千名孤貧兒童繼續(xù)學業(yè)，為我市公益事業(yè)做出了積極的貢獻。
我市公益事業(yè)雖然取得了一些成績，但是與我市困難群眾、弱勢群體的實際需求還存在一定的差距。
一是宣傳認知力度不夠。公眾對公益事業(yè)的認識非常模糊，慈善意識還比較淡漠。多數人都認為公益是企業(yè)家的事，是有錢人的事，公益活動只是對少數人的一種暫時的、消極的救濟，實際上公益是一個人人都能為、人人都應為的事業(yè)，它是一個有責任感和道德觀念的社會成員具有的基本素質，它是公民權利和仁愛理念的結合，是人道主義、人文關懷與中華民族傳統(tǒng)美德的結合，是公眾的點滴奉獻成就他人夢想的善舉。
二是社會力量盤活不夠。關心、關愛弱勢群眾的.發(fā)展離不開慈善事業(yè)的幫扶，但僅僅依靠慈善部門力量還顯得有些薄弱，還需要引導更多的社會組織、義工隊伍共同努力，才能達到萬眾一心，共促和諧的社會效果。
三是救助項目開拓不夠。目前，我市開拓的公益救助項目雖然涉及到醫(yī)療、助困等方面，但是遠遠不能惠及到各個層面。舉個例子來說，我市特困單親母親3811人，據初步篩查，患兩癌的農村特困婦女多達216人。這部分人雖然享受了低保照顧，但是家庭貧困，再加上高昂的醫(yī)藥費，生活十分困難。而社會救助手續(xù)繁雜，救助落實的資金只能是杯水車薪，且救助的方式為個人先治療，再申請，使得一些特困婦女往往是望而卻步，有的干脆放棄治療和求助。還有孤兒收養(yǎng)、孤寡老人的贍養(yǎng)對貧困家庭等等的救助都還多多少少存在欠缺。
四是內生動力激發(fā)不夠。目前我市的公益資金多依靠先富起來的企業(yè)和個人貢獻力量，反哺社會，然而部分企業(yè)和個人對社會的回報不如人意，救助工作流于形式，缺乏長效機制引領和制約，導致慈善救助往往有頭無尾，影響參與者的積極性，最終造成慈善事業(yè)的內生動力不足。
一要加強教育引導，形成全民慈善理念。慈善事業(yè)不是靠一人一時、一朝一夕之力傳承和發(fā)揚的，它需要的是全社會的共同參與，要廣泛地利用網絡、報刊、電視等媒體宣傳慈善事業(yè)的歷史和發(fā)展狀況、慈善愛心人士和企業(yè)的先進事跡等，多方合力、多管齊下，形成強大的輿論宣傳攻勢，形成一種榜樣的引導作用和社會輿論氛圍，鼓勵激發(fā)更多的捐贈行為，弘揚“慈善光榮，助人為樂”的新風正氣，擴大慈善影響力和覆蓋面。
二要爭取社會聯動，合力共推公益發(fā)展。慈善事業(yè)要得到發(fā)展，政府、社會、個人的推動必不可少，尤其是在慈善事業(yè)發(fā)展的起步階段，更需要得到全社會的重視和支持。要重視支持社團組織參與慈善事業(yè)，進一步整合公益力量擴大慈善事業(yè)的受益面。要鼓勵社會組織和個人參與慈善活動，促進慈善類民間組織的發(fā)展。要借助開發(fā)的“希望工程”、“春蕾圓夢工程”、“康海助孤工程”等公益品牌借力生力，擴大影響，吸引更多的愛心企業(yè)和愛心人士投身公益事業(yè)。要扶持社工組織發(fā)展，激發(fā)社工組織在參與社會管理創(chuàng)新的積極性和主動性，吸引、號召更多的志愿者參與到弱勢群體的幫扶工作中來，努力在全市形成慈善工作“全面開花、處處結果”、慈善組織健康發(fā)展的良好氣候和氛圍。
三是拓寬扶助項目，增強慈善救助能力。要在原有的扶助項目基礎上，開發(fā)新的救助項目，尤其對一些家庭十分貧寒，救助需求十分迫切的幫扶對象，在嚴格把關的基礎上做到能幫盡幫。與此同時，要確立“以項目進行募捐，以項目落實救助”的思路，圍繞“老百姓急需的、政府關心的、捐贈者樂意的”問題，策劃出一批慈善新品牌，以募捐善款。要重點解決群眾基本生活困難，幫助困難群眾排憂解難，提高困難群眾的生活水平。
四是規(guī)范透明運作，提高自我生存能力。要充分調動企業(yè)的慈善熱情、激情，通過稅收優(yōu)惠、宣傳報道、進行“慈善獎”的評選等鼓勵形式，引導企業(yè)設立慈善基金，方便履行社會責任，擴大企業(yè)知名度。推動慈善組織建立健全內部管理制度，逐步推行決策、執(zhí)行和監(jiān)督分離的運行機制，建立規(guī)范、公開的財務管理制度，捐贈款物使用的追蹤、反饋機制和公示制度，及時向社會公布捐贈款物的使用情況。要研究慈善資金的使用方向，公開透明，將募集到的資金用到困難群眾急需的地方去，提高善款的使用效益，增強慈善組織的公信力，最終實現慈善組織在構建社會保障體系中的重要補充作用，有效助推社會公益事業(yè)和諧發(fā)展。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十一
為了進一步了解當前外語教師發(fā)展的基本情況，特別是普通高校處于薄弱學科的外語學院普通教師狀況，筆者進行調查，以補充推進前人的研究，并試圖探討教師發(fā)展中存在的問題和解決路徑。
一、調查設計
（一）問卷設計
問卷分兩部分，第一部分是受試者個人基本情況，包括年齡、職稱、性別、專業(yè)方向、教授學科方向；第二部分為20道題，考察受試者教育理念、教學能力、發(fā)展需求。問卷設計綜合以往文獻研究，進行了適當的調整，以適合被調查學校的基本情況。
（二）受試者基本情況
接受調查的教師來自外語學院，教授英語專業(yè)課或大學英語課。所在學校是一所市屬工科院校，文理學科兼有，以工科為主。年齡20—29歲占5%；30—39歲占47%；40—44歲占13%；45—55歲占24%；未注明4人占11%。
職稱的分布：講師22人，占58%；副教授5人，占13%；教授2人，占5%；助教2人，占5%；未注明7人占18%。男女比例為1：7。所學專業(yè)語言學居多占47%，其次翻譯8人，占21%，文學4人，占11%。英語專業(yè)教師與大學英語教師比例為1：3。
二、調查結果與分析
（一）教育理念與認知
表1
被調查的外語教師將自己在課堂上扮演的角色，定位為語言講解者的占42%，語言示范者占18%，語言交際者占37%。這側面反映出他們的教學風格，充當講解者意味著課堂教學是通過講解語言點、語法知識、詞匯、修辭等課文中出現的語言現象來完成。充當講解者的教師中，69%的教師在教學方法上選擇語法翻譯法。充當示范者的教師，只有1人在教學方法上選擇任務法，其他人都選擇交際法。充當交際者的教師，選擇交際法的人次最多，任務法次之，語法翻譯法最少。對自身角色的定位反映出對教學的認知，依次影響到教學方法的選取、教學活動的組織。
在回答外語教師在教學中的作用問題上，47%的教師認為是培養(yǎng)外語學習能力，34%認為是指導外語學習方法，8%認為是傳授外語知識。認為傳授外語知識的教師在課堂上扮演角色選擇上，全部是語言講解者。更多教師關注的是培養(yǎng)學生外語學習能力和掌握有效的方法。如何實現這一作用？通過語言講解、示范還是交際？恐怕不是簡單的一種形式能應付得了的。學生如何把知識內化為能力是一個復雜漫長的過程。教材的難度、體裁、趣味性、學生接受的態(tài)度、原有的知識結構、練習程度、新舊知識銜接，這些復雜因素沒考慮進去的話，教師講解還是示范都只是留下膚淺的記憶。交際教學被認為是調動學生積極性的互動教學，但如果學生因恐懼焦慮抵觸或原有知識不夠，對話題生疏，自信不足，會產生抵制不合作，教師的交際活動可能變成獨角戲。接受調查的這所學校是二類本科院校，學生原有英語基礎知識薄弱，偏遠地區(qū)學生聽說尤其困難。在這種情況下，與學生進行交際活動顯然有困難。一些教師選擇面對現實，采用對學生相對安全、易于接受的知識灌輸。但這種方法會導致枯燥乏味，學生聽說水平停滯不前，能力提高緩慢。
面對這種兩難情況，教師渴求掌握有效方法，讓學生行動起來，積極學習。希望與學生的關系更為積極互動。因此，在師生關系上，無論是作為語言講解者、示范者，還是交際者的教師，較多選擇交際關系，其次交流關系，較少選擇教與學的注入式教學形式。在大學英語教師的優(yōu)秀標準是什么的問題上，66%選擇方法得當，16%選擇講解透徹，13%選擇知識廣博，5%選擇語言地道。學生的主動參與已被大多數教師視為影響教學效果的關鍵因素。在上好一門課的決定性因素是什么的問題上，63%選擇善于調動學生積極配合；26%選擇學生有很大動力；11%選擇教師備課認真充分；沒人選擇教師自身的英語水平或課文的趣味性。
如何調動學生的積極性？許多教師都關心這一問題，也是許多教師感到教學工作中十分重要的必備知識。在一個好的英語教師應具備的基礎知識問題上，選擇人數由高到低依次為，80%的人選擇教育學理論，66%選擇心理學理論，55%選擇科研方法，47%選擇語言學理論。
（二）教學方法與能力
關于教學方法，對大學英語教師角色的不同定位，選取的方法也有所不同。值得一提的是，在實際教學中雖傾向于某一方法，但教師會根據具體需要，嘗試不同做法。因此，有些教師不止選擇一種方法，58%的教師選擇兩種或以上方法，其中32%的教師選擇三個方法。
在處理課本練習問題上，53%選擇部分練習題，抽查完成情況，37%讓學生獨立完成后，核對答案。其中5%的教師采取以上兩種辦法，16%的教師讓學生一起逐題做練習。
在“你對學生提出的問題是怎樣處理”的問題上，74%選擇盡自己的能力回答，其中13%同時還選擇要學生自己去查工具書；18%選擇與學生一起查工具書，其中2%同時選擇盡自己的能力回答。那么教師對自身的能力怎樣看待？95%的教師認為自己具有教學能力；32%認為具有科研能力；26%認為具有課程設計能力；11%認為具有教學評估能力。無論認為自己有還是沒有科研能力，在全部教師中97%都有參與課題研究的經歷。其中5%申請過部委課題，11%申請過北京市課題。課題涉及課堂教學、語料、學生學習策略、文學、修辭等方面。
由于缺乏相關知識方法技能培訓，缺乏正規(guī)科研方法訓練，在科研工作開展方面，感到困難重重。對變量的設置控制干預、科學方法統(tǒng)計處于膚淺的認識中，妨礙教師們的科研活動。在沒有選擇科研能力的教師中20%認為如果有進修機會，最希望學研究方法。
在你認為自己在大學英語課堂上哪一種能力最強問題上，53%認為是講授能力；34%認為是引導啟發(fā)能力；16%認為是組織能力；8%認為是解答能力；無人選擇交際能力。即使選擇教師角色為交際者的教師，47%認為是講授能力，其余教師一半認為是引導啟發(fā)能力，一半認為是組織能力。但在交際課堂中，語言教師要充當三種角色：交際活動的設計者、學生表現的觀察者和研究者、學生實踐活動的參與者。教師的交際能力不僅起到示范作用，也激勵調動學生參與的積極性，引導學生進行有效口語活動，保證活動質量與飽滿度。英語交際能力涉及英語基本表達能力及英語基本技能，如果這些基礎能力欠缺，勢必影響到交際。在一個好的英語教師應具備哪些方面基礎知識的問題上，選擇最多的是英語基本技能（84%）。英語基本能力的不斷提高，關系到為學生創(chuàng)造良好的英語環(huán)境，培養(yǎng)英語語感，而且影響到教學活動的組織安排與管理。
（三）自我發(fā)展需求
外語教師發(fā)展是一個不斷進行知識更新、探索實踐的過程。無論新手還是熟手，都要通過學習促進自己的職業(yè)發(fā)展，運用學科前沿的新理論新方法，為日常教學活動過程中出現的各種疑難問題提供思考的切入點和科研活動的理論依據。但由于種種原因，外語教師發(fā)展緩慢，處于困境之中。在影響自己進一步提高英語教學能力的主要因素是什么的問題上，37%認為教學負擔過重，29%認為沒有進修機會，21%認為動力不足，18%認為生活壓力，8%認為不知道如何提高自己。其中11%的教師選擇了三種問題，都包括教學負擔過重。在接受調查的教師中82%周學時在12學時以上，其中24%周學時達到14—20學時。授課最少的教師也達到8—10學時。繁重的工作，缺少進修機會，成為教師發(fā)展的主要障礙。選擇動力不足影響教學能力提高的教師，一半教師目前最大的.愿望是提職稱或長工資，一半是得到進修機會；而生活壓力大的教師86%最大的愿望是提職稱或長工資，其余是得到進修機會。不知道如何提高自己的教師的最大愿望是長工資。對于這些教師而言，生活擺在職業(yè)發(fā)展之前。如果生活有保障，才能全心專注事業(yè)發(fā)展。此外，缺乏進修機會，導致喪失學習動力。缺乏良好寬松的學習環(huán)境和進修條件，成為遏制外語教師發(fā)展的主要因素。
教師還是渴望提高自身水平的，26%的教師目前的最大愿望是得到進修機會。關于進修方式，45%選擇出國進修，32%選擇減輕工作量在職進修，16%選擇利用寒暑假進修，8%選擇國內訪學。作為外國語言學科，出國進修無疑是最理想的形式。近一半的教師選擇出國，表明教師希望親身體驗目的語國家語言與文化。出國不僅開闊眼界，而且對提高英語基本技能，增加對英語國家人文地理文化的感性認識，提高英語發(fā)音表達的標準化具有重要意義。但出國機會十分有限，一所普通市屬院校所提供的出國機會主要來自兩個渠道，國家留學基金和北京市高師培訓中心的國外訪學。全北京市不超過50個名額，年齡一般限制在40歲以下，職稱要求副高。許多教師都被排除在外，然而正是這些普通教師更需要接觸真實語境。
要求減輕工作量在職進修，反映出目前過重的教學負擔讓教師無暇考慮自身業(yè)務的提高。從最近兩年教師進修的情況來看，也證明了這一點。29%的教師沒有接受培訓；11%的教師為接受長期培訓；61%的教師僅接受短期培訓，內容涉及教學法、應用語言學、心理學、翻譯、文學、研究方法等。不僅是時間的問題，培訓機會也較少。每年除了兩次崗前培訓和申請國內訪學以外，上半年只有一次北京市高師培訓中心組織的短期培訓，如多媒體課件制作、科研方法與項目申報等。授課形式為面授加網絡，或者完全是異地觀看現場直播的錄像，效果與網絡學習沒有太大差別，教師更青睞面授。
測試中，無人選擇網絡學院作為進修形式，表明現代教育技術的先進性與靈活性沒有得到人們的普遍認可。同時也反映出網絡教學形式的弊端，如不能及時解惑，網絡溝通有限或表達不暢等。
在進修授課方式上，42%選擇研討班，39%選擇講座式，13%選擇工作坊。在進修內容上，29%最希望學教學法；26%最希望學應用語言學；24%最希望學研究方法；教育學、應用語言學、語言基本技能、語言學理論、文學均在5%以下?？梢?，教師目前最關心的一是獲得最新教學技巧，更新教學模式，期望帶來新鮮的教學理念，更好地激發(fā)學生學習動力；二是如何反思教學的結果，融入科研活動當中，提高自身科研水平。
三、啟示與思考
普通高校外語教師渴求掌握有效方法，讓學生行動起來，積極學習，但缺乏相關知識方法技能培訓，不知如何調動學生的積極性；缺乏正規(guī)科研方法訓練，不知如何開展科學研究工作；渴望進修，但教學負擔過重，缺少進修機會；教學考評單一，不明確具體，不體現優(yōu)劣差距，導致學習動力不足?？释鰢M修，或減輕工作量在職進修，進修形式要求多樣。鑒于上述問題，一方面要改革教學形式，加大學生自主學習力度，減少教學時數，開發(fā)豐富有趣的教學軟件，加強相應監(jiān)管，保證質量。同時，借鑒美國一些研究型院校的做法，大學一、二年級基礎外語課程由博士和碩士研究生作為教學助理（teachingassistant）承擔一部分，由院系專門的外語課程協(xié)調人（programcoordinator）來指導和協(xié)調他們的教學[1]。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十二
一、發(fā)展狀況
(一)中國電信股份有限公司分公司
自1998年“郵電分營”之后，中國電信經歷了“政企分開、移動剝離、尋呼獨立、南北拆分”等一系列的改革重組，2000年該公司成立。
1994年，實現了縣城電話交換自動化的目標，結束了我縣電話交換的搖把子歷史。
1998年，本地電話網建設成功。
2003年，全縣主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面開展小靈通業(yè)務，綠色、環(huán)保、經濟、時尚的小靈通贏得群眾青睞。
2008年，中國電信成功收購聯通c網，同年末，天翼189全面上市，實現全業(yè)務經營。
2009年4月，全面承接“寬帶中國,光網城市”國家戰(zhàn)略，實施“智慧城市”建設，通過“智慧業(yè)務、智慧產業(yè)、智慧民生”三大工程，15項重點項目建設，全面布局建設智慧城市。
在2015年，將建成有線無線一體化的高速寬帶網絡，提供無處不在、無縫覆蓋的寬帶服務。
截止2011年底，城區(qū)寬帶20m能力覆蓋率提升85%，農村4m能力提升到8m。2012年建設“天翼寬帶數字精品小區(qū)”6個，為全縣群眾家庭帶來了數字化、高質量的生活體驗。
在2013年，通寬帶38個行政村，通電話103個行政村。
(二)中國移動通信集團有限公司縣分公司
1999年中國移動縣分公司成立，分營時只有基站2處，縣城1處，鎮(zhèn)一處，無傳輸光纜。
2013年3月啟動“天堂”移動通信工程，總投資近2個億，自建光纜1631公里，110個基站。
截止至今2012年底，縣分公司共建成村通基站及其他基站220個，建成通信光纜，并最終實現全縣行政村覆蓋達到100%。
營業(yè)廳規(guī)模：現有縣城和大兩個自辦營業(yè)廳，另外擁有5個一級合作營業(yè)廳及旗下幾乎遍布整個縣城的二級代辦點營業(yè)廳數十余個。
(三)中國聯合網絡通信有限公司分公司縣分公司
10年來，聯通在不斷深化企業(yè)改革，轉變經營理念的同時，進一步加大建設資源的投入，加快通信基站設施的建設，公司規(guī)模不斷擴大，生產經營和服務能力，明顯提升。
2003年，由于縣通信基礎設施規(guī)模小，市場份額低，縣被省公司劃歸綿陽聯通公司代管，投資建設相對滯后，沒有自己的傳輸通信網絡，通過租賃電信傳輸網，縣和溝口gsm移動通信基站2個。
在2004年至2008年間，隨著通信技術的進步和市場的'發(fā)展，新建傳輸網絡210波長公里，建成開展了cdma移動通信基站13個，gsm移動通信基站15個。全縣聯通基站總數達17個，縣城、景區(qū)得到有效覆蓋。
2008年，受“5.12”汶川特大地震的影響，公司通信設施受到嚴重的損壞，多年來取得的成果毀于一旦，在上一級公司的堅強領導下，公司全體干部員工自強不息、頑強拼搏，新建本地網光纜330波長公里。新建gsm基站33個。隨著災后通信的恢復和重建項目的實施，縣實現了公路沿線，景區(qū)內部，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的gsm網絡的無縫覆蓋。
2010年，新增wcdma3g基站28個，同時實現從九黃機場至景區(qū)的3g信號無縫覆蓋，打造全省乃至全國的3g網絡建設覆蓋精品示范線路。截止2010年底，傳輸網絡建設完成，投資460.98萬元，新建，重建光纜127.47桿長公里，本地網光纜總長度達到800波長公里。
截止2011年底，寬帶數建設完成投資54.6萬元，建成縣老城區(qū)gpon網絡，建設端口1800條線。順利開通3g，cs域和ps域業(yè)務，基于hsdpa無線數據的手機高速上網和基于w網和cs域的可視電話效果良好。新建3g基站22個，3g基站累計達到48個。
2012年，通信能力繼續(xù)增強實現了弓桿嶺至縣城3g網絡的連續(xù)覆蓋和景區(qū)的優(yōu)質覆蓋，開通了室內分布系統(tǒng)12個，新建wlan無線接入點4個，建成開通傳輸網北環(huán)1600g波分系統(tǒng)13套，為傳統(tǒng)tdm傳輸網向分組傳送網的升級和公司未來運營4g網絡提供了堅實基礎。
截至2013年9月已完成馬爾康至，至平武的分組傳送網絡建設，口帶寬擴客10倍，為即將投入建設的光纖物理網及4g移動網絡打下堅實基礎。實現景區(qū)內的wifi無線網覆蓋，縣漳扎鎮(zhèn)建成4座wlan無線基站，漳扎鎮(zhèn)基本實現無線寬帶接入覆蓋，縣雙河鄉(xiāng)建成1座wlan無線基站，解決雙河鄉(xiāng)中心城鎮(zhèn)的寬帶接入問題。
2013年上半年在城區(qū)增加3g站點3個，優(yōu)化了城區(qū)的3g信號覆蓋中心城區(qū)3g基站全部升級的hspa+，實現了21m優(yōu)化無限網絡的覆蓋。
二、存在的問題
(一)建設投入資金壓力巨大
縣地廣人稀，點多、線長、面廣，每年州公司下達的建設資金十分有限，只能按照計劃逐步解決。
(二)通信建設協(xié)調力度大
在農村通信建設，無論是建設用地、電源接入、建設賠償等方面，部分村民要價過高，企業(yè)很難承受。
(三)在4g基站建設、城區(qū)管網建設、無線城市的推進和小區(qū)寬帶建設等后期網絡通信建設工作和住房建設存在一些阻礙。
三、對策思路
(一)加強通信市場的監(jiān)管。規(guī)模市場秩序，既能促進運營商合法有序競爭，同時要兼顧城市和農村市場協(xié)調發(fā)展，促進地方經濟發(fā)展，縮小數字鴻溝。
(二)加大對通信企業(yè)政策支持力度。通信建設是惠及民生的基礎性工程，也是促進經濟發(fā)展的助推器和新引擎，政府應從以下幾個方面給予支持：
1、保障通信用地和優(yōu)惠賠償費用。簡化用地、建設等審批手續(xù)，加快審批進度。依法依規(guī)給予基礎設施和公共服務設施相關費用優(yōu)惠。
2、將通信建設納入城鄉(xiāng)建設總體規(guī)劃。在城鄉(xiāng)建設總體規(guī)劃中，按照“政府統(tǒng)籌推動，企業(yè)主體實施”的方式推動通信基礎設施與其他規(guī)劃的有效街接和同步實施。政府做好選點協(xié)調工作，允許在機關及事業(yè)單位、體育場館、新建小區(qū)、學校、醫(yī)院、大型公共設施場所建設通信設施。縣內主要交通路線、隧道、及政府投資的大型公用設施等項目在設計規(guī)劃前應書面征求通信企業(yè)投資同步建設需求，建設單位及業(yè)主單位應向營運商無償提供線纜布放通道和電力接入。
3、在通力接入方面提供便利和優(yōu)惠。按照縣委、縣政府有關民生工作工程建設要求，保障農村通信站點用電需求和電力接入。
4、加強通信建設補償協(xié)調。
5、營造良好建設環(huán)境。政府積極協(xié)調和保障通信建設正常施工，依法制止阻礙通信基站的行為，避免在通信建設中存在的過路費、架空費、遮陰費等無理收費行為。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十三
調查內容：關于工業(yè)園區(qū)青年工人生存狀況的調查
調查方式：權威部門調查
從權威部門提供的統(tǒng)計數據表明進城務工青年的打工收入己經成為農民家庭收入的重要來源。所有這些都成為構成青年農民進城務工的直接動因。歷史與現實己表明青年農民向非農產業(yè)轉移青年農民向城市流動既是經濟發(fā)展到一定階段的必然結果也是經濟向高層次進一步發(fā)展的必要條件。作為支撐城市經濟發(fā)展的一股新生力量進城務工青年的積極作用己被多數人認同。但與此同時進城務工青年也為社會提出了一些新的問題比如進城務工青年進城之后怎么辦如何對待進城務工青年如何充分發(fā)揮進城務工青年在城市建設和經濟發(fā)展中的作用這些問題現在已經引起社會各方面的普遍關注。實踐告訴我們進城務工青年的基本素質是好的這支隊伍的主流是穩(wěn)定的進城務工是他們繼實行農村家庭聯產承包和發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)之后的又一創(chuàng)舉在發(fā)展社會主義市場經濟的進程中進城務工青年己成為一支具有活力與適應力的社會力量。但與此同時我們不可否認進城務工青年又是社會階層中的一個弱勢群體。無論是在政策制定、制度保障還是在權利維護、理論研究等方面這里經常成為政策覆蓋和理論研究的“盲區(qū)”。
僅從進城務工青年與用人單位關系的角度看在落實勞動標準、簽訂勞動合同、保護勞動權益等方面他們就面臨著如社會歧視、就業(yè)歧視和利益被侵等諸多社會困境。筆者認為應從思想、政策和制度上高度重視農民工問題。中央關于“十五”計劃的《建議》中提出“千方百計增加農民收入不僅關系到農業(yè)和農村的發(fā)展而且關系到國民經濟的全局。”農民收入問題不能僅靠發(fā)展農業(yè)的單一措施來解決它是一項長期而復雜的系統(tǒng)工程。中央已經就農業(yè)結構調整、小城鎮(zhèn)建設、農村稅費改革、減輕農民負擔等多方面做出了部署而占農民工絕對引言多數的進城務工青年所面臨的問題也應該被納入這一戰(zhàn)略部署的總體框架。關注進城務工青年現象加強對進城務工青年生存困境及權益保護的研究對于探索進城務工青年的流動規(guī)律加深對進城務工青年的了解引導進城務工青年的合理流動避免勞動力資源浪費實現勞動力資源的合理配置促進進城務工青年的市民化具有重要意義。
本次調查中進城務工青年范圍為年齡在—歲之間、戶籍在城陽區(qū)以外、工作地點在城陽區(qū)、被雇傭時間在三個月以上的青年。據統(tǒng)計城陽區(qū)目前進城務工青年總數約為萬其中以上是—歲的青年。調查發(fā)現進城務工青年以賺錢和學技術為務工的主要目的。絕大部分進城務工青年比較關注城陽區(qū)大事從一個側面反映了他們對參與城陽區(qū)經濟社會發(fā)展還是有一定的信息儲備的。城陽區(qū)進城務工青年群體在思想上表現出了積極發(fā)展的人生觀和價值觀但也呈現出了多元化的特點。在現實的工作生活中有的人認為自己能夠得到尊重從分析我們可以看出大部分進城務工青年還是具有正確健康的自我認知意識和能力的特別從個案訪談中我們了解到通過不斷的自我完善增加自信心進城務工青年還可以獲得個人認知的修正。選題的意義保障進城務工青年權益是落實科學發(fā)展觀、建設社會主義和諧社會的必然要求。堅持以人為本統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是科學發(fā)展觀的重要內涵也是實現全面建設小康社會目標的要求。
落實科學發(fā)展觀必須實行工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村的方針建立健全統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的體制和制度促進工農、城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展逐步走共同富裕之路。只有不斷完善有利于調動進城務工青年積極性和維護其權益的政策、制度才能逐漸改變城鄉(xiāng)隔離的二元經濟社會結構。社會主義和諧社會的主要內涵是指民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。這就要求全體社會成員都享有平等的權利共享改革發(fā)展成果也必然要求解決好涉及進城務工青年權益的諸多問題。
只有妥善解決好他們在勞動工資、就業(yè)環(huán)境、維權服務等方面的問題切實保障進城務工青年的經濟、政治和社會權益為進城務工青年創(chuàng)造公平、良好的工作和生活環(huán)境才能促進社會公平正義、形成充滿活力、安定有序的社會局面。開展進城務工青年生存狀況調查和權益保護研究具有非常重要的意義進城務工青年是一種影響極大的社會力量也是城陽區(qū)現代化建設的重要生力軍。隨著城陽區(qū)經濟社會的進一步發(fā)展進城務工青年的作用將更加突出對進城務工青年教育、管理、服務工作丌展的如何將直接關系到城陽區(qū)的改革發(fā)展和穩(wěn)定的大局各級政府和社會各界不得不予以重視。開展進城務工青年生存狀況調查和權益保護研究有利于切實保護進城務工青年的合法權益有利于降低外來人口的違法犯罪率有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展有利于構建社會主義和諧社會。
為此我們有必引言要對新時期廣大進城務工青年群體中存在的一些難點、熱點問題和不同需求進行研究并提出有針對性的對策和建議。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十四
1.全球留學生人數穩(wěn)步增長
國際學生流向多元化發(fā)展中國生源占比極高
如圖表1所示，根據世界經濟合作與發(fā)展組織(oecd)數據統(tǒng)計，全球留學生人數由20的2，087，702人，增長到了20的4，528，044，增幅達到116.89%。
在世界留學生流動的過程中，留學生的去向出現多元化的特征。圖表2中所列出的是占全球留學生市場份額前十位的國家。其中，美國、英國作為主流留學目的國，市場分別為16.35%和12.56%，加拿大、澳大利亞也位列前十。然而，德國、法國、俄羅斯、日本、西班牙、中國等非主流留學目的國所占份額也位列前十，遍布美洲及歐亞大陸。
其中，來自中國的留學生，在世界各國的國際學生中，所占比例都較高。如圖表2所示，在世界接收留學生最多的前十個國家中，中國學生在六個國家的留學生中，占比都是第一位的。由此可見，中國學生已經成為國際學生流動中的.主力。
2.中國成留學生第一輸出國
中國赴主要目的國留學人數穩(wěn)步增長
注:
英國1：使用的數據為當年第一次注冊于英國高等教育階段中國留學生人數。澳洲1：使用的數據為當年第一次注冊于澳洲高等教育階段中國留學生人數。
美國、英國、澳洲、加拿大是中國留學生的四大主要留學目的國。圖表4是最近六年中，中國學生赴這四個國家留學的人數。中國赴美國、英國、加拿大留學的人數六年來一直保持著增長的趨勢，其中赴美留學人數增長最為迅速。而澳大利亞，雖然在受到澳洲私立職業(yè)院校倒閉**的影響，留學人數有所回落，但從/開始，中國赴澳留學人數又開始逐漸回升。
3.國內外留學政策逐步放開
多國對華簽證政策放寬
在過去的一年中，包括英美在內的多個國家放寬了對華的簽證政策。對于留學生來講，無疑提供了諸多便利。圖表5中，詳細介紹了各國最新發(fā)布的對華簽證政策。
4.海歸現狀倒逼留學質量提升
出國留學逐步進入高質量時代
隨著留學信息越來越開放，中國的留學生和家長對于留學的認識也越來越清晰，逐漸走出了盲目跟風的誤區(qū)，留學的選擇也越來越趨于理性。走出國門的學生質量也不斷提升，出國留學進入“高質量時代”。
以研究生留學為例，研究生留學的整體規(guī)模不再大幅度增長，但是高質量的學生增長幅度還是比較大的，學生質量有所提高。如上圖所示，“211”院校本科畢業(yè)生出國讀研的比例遠高于非“211”學校。，非“211”院校和“211”院校中，本科畢業(yè)生留學所占的比例分別為0.37%和0.93%;而到了，其比例分別達到了0.97%和3.42%，“211”院校超出了非“211”院校約3.5倍。
出國讀研的學生在選擇專業(yè)時，也越來越多的考慮到了未來職業(yè)發(fā)展。從專業(yè)選擇上來看，如下圖表，工商管理、工程科學、工程技術和計算機與信息科學排在前四位，占總數的將近三分之二，而這幾個專業(yè)相對來講比較易于就業(yè)。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十五
一、研究的背景與概況
有資料顯示，在我國總人口(大陸)中，居住在農村的占64%左右;而年齡在14-35歲的青少年又占農村總人口36%。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟體制的逐步建立，經濟和意識形態(tài)領域都發(fā)生了顯著的變化，農村青少年這一龐大群體在社會大潮的沖擊下，由于受到社會環(huán)境、傳統(tǒng)觀念、素質教育等因素的影響，也悄然起著變化，問題和矛盾日益突出，農村青少年的健康發(fā)展成為農村發(fā)展的一大問題。青浦青少年是青浦大變革、大發(fā)展的生力軍，在實現青浦新一輪的發(fā)展目標中起著舉足輕重的作用。青浦的發(fā)展需要的是協(xié)調發(fā)展、和諧發(fā)展，青浦農村青少年的協(xié)調發(fā)展在其中占據重要地位，其生存與發(fā)展狀況又對區(qū)域協(xié)調發(fā)展產生著廣泛而深遠的影響。本次調研的目的就在于了解當代青浦農村青少年的生存與發(fā)展狀況，發(fā)現存在的問題，分析產生的原因，尋找解決的方法。本次調研根據青浦農村青少年的分布和比例，發(fā)放問卷400份，覆蓋全區(qū)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，回收有效問卷330份。受訪者中，男性181人，女性149人。為了對問卷調查結果作有效的補充，課題組還先后召開了3個座談會，開展了多例個案訪談。
二、研究的內容與結論
(一)現狀分析近年來，青浦農村青少年生存與發(fā)展現狀總體來說上了一個臺階，處于一個積極發(fā)展變化的過程之中，但仍存在一些問題。
1、青浦農村青少年的價值判斷社會變革為青少年價值觀的形成提供了更多選擇空間，但也帶來了各種碰撞、沖突及選擇的困惑和焦慮。青少年尚處于價值觀形成時期，其價值觀呈現出多元性和不確定性。總體上說，青浦農村青少年價值觀的發(fā)展變化與社會主義市場經濟的發(fā)展進程是一致的，與社會主義市場經濟所要求的利益觀、義利觀也是一致的，同時也體現出青少年群體的特質，體現出個人權利意識和個人利益追求增強的傾向。此外，想問題、辦事情只從個人角度出發(fā)，貪圖享受等現象也不同程度地存在。調查顯示，農村社會風氣和文化氛圍正在不斷改善。當問及“您所在的村(居委會)是否重視對村民的思想道德建設”時，有46.6%的受訪者認為重視，認為不重視和無法判斷的分別有28.8%、24.5%。廣大青少年社會責任感不斷增強，愿意承擔相應的社會責任。當問及“如果需要你做一次義務志愿者，比如為孤寡老人和困難學生送溫暖獻愛心、義務勞動等，你是否愿意”時，近八成受訪者表示愿意。
2、青浦農村青少年的社會交往和家庭觀念人的社會性決定了必須與周圍的人交往，并在與人的交往過程中逐漸成熟。青浦農村青少年的社會交往面進一步擴大，交往方式呈現多元化。調查顯示，青浦農村青少年注重社會交往，他們在日常生活中遇到困難時，會以積極態(tài)度進行處理。67.6%的受訪者認為自己善于與周圍的人進行溝通和交流;61.5%的受訪者認為自己遇到不幸挫折或別人反對時，能保持工作或學習熱情;76.4%的受訪者認為如果父母親人不在身邊，能料理自己的生活;如果遇到某些心理問題，如經常比較煩躁、脾氣壞，有網癮、比較自閉，不愿意和別人交流溝通，害怕踏上社會等等，三分之二的受訪者愿意接受社會幫助。青浦農村青少年關注家庭，家庭歸宿感強。調查顯示，青浦農村青少年認為生活中最重要的是家庭和朋友。89.4%的受訪者現在是和父母家人一起居住;六成受訪者表示父母會鼓勵自己從事感興趣的職業(yè);56.9%的受訪者表示如果自己做錯了事，父母會理解。調查還顯示，農村青少年在日常生活中遇到困難時，對自己幫助最大的也是家人和朋友。如果遇到影響人生的事情或遭受挫折時，四分之三的受訪者會向親友尋求幫助，還有四分之一表示自己解決。這或許也從另一方面表明，青少年存在一定依賴，缺乏獨立性。
3、青浦農村青少年的就業(yè)問題由于農村青少年本身技能水平與理想職業(yè)存在差異，加之東片、西片農村經濟不平衡，特別是西片農村，青少年的就業(yè)和發(fā)展還受到相當多的制約。農村青少年向往穩(wěn)定的工作，對工作收入的期望值較高，注重工作是否有發(fā)展前途又能發(fā)揮自己的專長等。農村青少年感到就業(yè)壓力很大，大多數希望得到更多的培訓機會，對自己的工作前景表現出期盼。調查顯示，青浦農村青少年就業(yè)情況不容樂觀，330個受訪者中半數無正式職業(yè)，32.7%無業(yè)，20.3%待業(yè)，7.3%打零工。同時，53.6%的受訪者表示最需要解決的問題是就業(yè)，還有18.2%的受訪者感到最需要解決的是適應工作壓力、提高工作待遇問題;44.0%的受訪者表示當前最大的苦惱是找不到合適的工作;31.0%的受訪者認為在尋找合適工作時沒有親友可以依靠;大多數受訪者的收入在1500元之下，甚至沒有收入，依靠父母，賺錢求生存成為他們的第一需求。
另一方面，由于社會各方關注和政府引導，青浦農村青少年就業(yè)心理狀況呈良好發(fā)展趨勢，有較強的進取心和學習意識，并正在逐步建立良好的就業(yè)心態(tài)。調查顯示，受訪者認為找一份好工作的最主要因素依次是：身體健康、工作技能和學歷、社會關系、工作經驗、其他。59.4%的受訪者顧慮因技能水平低而找不到工作;84.8%的受訪者愿意繼續(xù)學習充電、提高學歷和技能;78.2%的受訪者選擇工作時首先考慮發(fā)展空間和收入;不少受訪者愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)，但自身也存在著創(chuàng)業(yè)的惰性。
4、青浦農村青少年的文化生活當前，從某種程度上說，只求一時之樂的道德虛無的文化心態(tài)取代了文化應有的道德追求和理性思索，文化發(fā)展呈現平面化與世俗化的發(fā)展趨勢。青浦青少年的文化生活狀況與文化青浦的建設息息相關，調查顯示，青浦農村青少年的文化氛圍有待進一步提高，青少年的業(yè)余文化生活相對比較單調，主要是看電視電影、上網聊天玩游戲、打牌、搓麻等。同時，社會的發(fā)展進步不僅極大地改善了人們的物質生活狀況，也改變了人們的文化生活理念，加上青年尋找工作的壓力提高了其文化生活需求。調查顯示，受訪者中，高中、中專、技校、職校畢業(yè)的占54.2%，大專及以上占27.3%，初中及以下占18.5%。當問及最希望學習哪些知識和技能時，獲選比例從高到低依次為：計算機技術、學歷進修、駕駛和維修技術、數控機床、縫紉、種植養(yǎng)殖技術等。
(三)原因分析
1、農村客觀經濟條件制約了青少年的成長讀書時期農村經濟相對落后，成為制約青浦農村青少年成長和發(fā)展的根本原因。首先，由于當時經濟較落后，許多農民幾乎把全部的精力都放在了如何增加家庭的經濟收入上來，而對子女就放松了教育;其次，由于原來農村經濟困難，許多農村教育經費嚴重不足，特別是青西片，一些基本教育配套設施跟不上，加上農村教師資源流失，嚴重影響了教學質量，造成當地青少年整體素質不高，發(fā)展緩慢，目前這一情況已有較大改觀。另外，農村經濟的相對落后，也使得一些青少年成長和發(fā)展所必需的教育活動場所和文化陣地嚴重缺乏，農村青少年各方面的能力得不到有效的鍛煉，智力和興趣得不到很好的開發(fā)，影響了全面發(fā)展。
2、社會不良現象影響了青少年的思想青少年正是人生觀、世界觀逐步形成的時期，也是人生中最富于變化的時期，容易受社會環(huán)境影響。由于社會轉型期經濟利益顯性化和社會價值取向多元化，社會上也出現了一些腐化和丑惡的現象，由此而來的不公平競爭對于靠自身努力去拼搏的農村娃來說是致命的打擊。大多農村青少年天性淳樸善良，沒有復雜的“官”系網，沒有可以任意揮霍的金錢，只是依靠自己的勞動去收獲果實，但當看到極個別人通過不正當手段，輕而易舉就能獲得他們付出百倍努力甚至一生都難以得到的利益時，他們的心態(tài)就會失衡，就會產生消極和悲觀的思想，對他們所經受的正統(tǒng)教育產生懷疑，從而使價值觀念產生畸變，有的甚至會走向極端。
3、農村落后的觀念阻礙了青少年的教育農村對青少年教育的重視程度不高，大中專學生畢業(yè)分配制度改革影響了廣大農民對子女上學的信心，“讀書無用”的觀念在很多家長和青少年心目中普遍存在，致使許多農村學齡少年中途輟學或不愿意繼續(xù)學習，失去繼續(xù)受教育的機會，過早進入社會。另外，社會和家庭在對青少年的教育中，簡單的說教比較多，不能以青少年所喜愛的形式廣泛開展。
三、相關的對策與建議
(一)意識跟進第一，要適應時代發(fā)展的要求，加強青少年的理想信念教育和思想道德建設，教育引導青少年塑造高尚品質和健全人格，在關切自我的同時更多地關注社會。第二，青少年的發(fā)展與城市的發(fā)展相互依存，要在加快發(fā)展中進一步改善青浦的政治、經濟、文化狀況，凈化青浦的社會風氣，提高青年對農村發(fā)展的滿意度、認同感和歸宿感。第三，弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的青浦新市民精神，大力營造青浦良好的創(chuàng)業(yè)氛圍和創(chuàng)新環(huán)境，出臺鼓勵人們特別是青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關政策措施，強化政府的服務功能。第四，青浦的發(fā)展需要城鄉(xiāng)同步發(fā)展、青東青西均衡發(fā)展，應加大對農村公共事業(yè)的投入，改變農村環(huán)境惡化、基礎設施嚴重落后的局面，使得農村青少年愿意留在農村發(fā)展。第五，進一步加強團的自身建設，發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，強化共青團組織協(xié)助政府管理青少年事務的'職能，支持共青團組織推進青少年事務社會化，形成社會各方面共同參與青少年事務管理的運行機制，服務青少年發(fā)展。
(二)工作介入青少年作為一個具有獨特個性的群體，社會往往喜歡把青少年不同時期所具有的特點標簽化：叛逆、不懂事等等。農村青少年更是這樣一個特殊的群體，他們從小的生活環(huán)境和不夠理想的家庭教育和學校教育造成了農村青少年問題的日益突出。我們可以對不同青少年群體的問題進行分類解決，對于青少年學生，共青團可以聯合學校開展各種教育活動，豐富課余生活;對于社區(qū)青少年，基層團組織可以尋找社會資源，如利用各鎮(zhèn)成校的師資力量和社保中心的就業(yè)信息資源為他們提供免費的技能培訓和就業(yè)信息，提高他們的就業(yè)競爭力，幫助他們解決最迫切的現實問題。同時，我們要利用好各鎮(zhèn)的青少年社工力量，更直接地為青少年提供服務。農村青少年問題需要社會、家庭、學校、政府、個人共同努力，才能根本解決，青少年社會工作就是其中的潤滑劑和推動者?！跋嘈徘嗌倌晔强梢愿淖兊摹?，這是青少年社會工作所堅持的理念。
下面，我們從社工的視角提出有關對策和建議。
1、家庭方面家庭教育是青少年健康發(fā)展的重要因素之一，在家庭教育過程中，大部分農村家長采用比較傳統(tǒng)的教育方式，對子女往往是以打罵為主，往往遇到問題時和子女溝通的非常少，子女和父母之間的關系相對城市來說更加冷漠些，要打破這種僵局，社工在其中可以起到一定的作用，將父母和子女之間的距離拉近，引導父母給予子女更多的關愛。社工在介入的過程中，可以先利用農閑時期，召集農村的父母學習教育孩子的方法，觀看有關青少年教育問題的電影，并在活動過程中給家長提供一些資料或大家比較感興趣的期刊等。之后，社工可以到田間地頭和青少年的父母聊天，使他們樹立科學教育子女、給予更多關愛的意識。然后，選擇一兩戶作為個案進行幫扶，使農民能看到效果。當然，社工在此過程中也可以對青少年家庭有所幫助，克服農村信息落后的缺點，幫助農民增收創(chuàng)收，從而從根本上解決問題。
2、學校方面農村學校的師資力量、基礎設施建設的落后影響著農村青少年的發(fā)展，學校只設立單純的課程教育，沒有豐富的課外生活，學校和社區(qū)各種活動場地缺乏，這些和青少年處于成長階段的天性相背，導致青少年上網、玩電子游戲、進錄像廳等現象時有發(fā)生。老師教育方法不當也導致青少年厭學問題的發(fā)生?？梢栽谵r村學校成立青少年工作坊，針對青少年遇到的問題，通過社工介入來幫助解決，使社工成為學生與學校溝通的橋梁。社工可以組織學生參加各項活動，創(chuàng)新活動項目，并盡量將活動時間安排在課間或課后，使學生在活動過程中能夠學到東西，同時又占去他們進電子游戲廳的時間。社工可以通過在學校放映有關青少年問題的影片，組織學生觀看，鼓勵學生克服自身不足。社工還可以在周末招募學生志愿者，適應青少年的個性特點，組織他們參與到農田作業(yè)等形式多樣的活動中，并在活動結束后共同分享勞作的結果。此外，社工可以觀察和發(fā)現學校有哪些資源可以運用，或者幫助學校從外部得到相關資源，為青少年學生提供幫助。
3、個體方面社工可以針對農村青少年面臨的問題，本著“助人自助”的理念，從不同方面給予引導。對已經輟學的青少年，進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，推薦參加技能培訓，幫助分析進城務工后可能遇到的問題;對在校學生，通過在學校成立工作坊，從學習、心理、家庭問題等方面給予幫助，抵制農村不良思想對青少年的侵害，同時可以利用已有的圖書館、籃球場、足球場等簡單的基礎設施，豐富其課外生活;對已有行為偏差的青少年，進行個案咨詢，使其融入到農村社區(qū)中去，當然，這需要整個農村社區(qū)居民對他們的理解、關懷。
群眾體育發(fā)展狀況調查報告篇十六
、、和，中國青少年研究中心在全國10個省市進行了4次中國少年兒童發(fā)展狀況調查，并據此發(fā)布了《中國少年兒童發(fā)展狀況研究報告》該報告主要以20和20的調查數據為依據，對90后和00后的特征進行描述和代際對比。
年的調查在北京、廣東、上海、山東、遼寧、河南、湖南、四川、云南和陜西等10個省市42個區(qū)縣162所中小學(小學四年級至初中三年級)發(fā)放問卷，回收有效問卷9360份，其中男生占47.6%，女生占52.4%;小學生占53.1%，中學生占46.9%;城鄉(xiāng)樣本各半。
00后的價值觀有什么樣的變化，有什么樣的特征?
特征一：更追求親情和友情
該課題組對來少年兒童幸福觀的變化進行縱向比較發(fā)現，對溫暖的家的渴求、對友情的需要是少年兒童不變的選擇。
3次調查得到的數據中，“有溫暖的家”始終排在第一位，并呈現出增長趨勢，2015年(59.4%)、年(59.4%)與年(55.2%)相比，均增長了4.2%;“有知心朋友”始終位居第二位，增長趨勢更顯著，2015年(46.9%)比2010年(44.2%)增長2.7%，比2005年(39.9%)增長7.0%。
由此可見，親情、友情在少年兒童心目中不是變淡了，而是越來越重要了，尤其是友情的分量呈明顯上升趨勢，這也彰顯了現代社會人際支持、朋友交往的重要意義。
3次大調查中，“為社會作貢獻”占比呈現明顯下降趨勢。其中，2015年(14.6%)比2010年(24.5%)下降近10%，比2005年下降14.1%。而且，2005年、2010年這一項均位居第三，但是2015年此項降為第五位，落在“健康”“快樂”之后。
其次是“事業(yè)成功”占比也有所下降，2015年(6.4%)比2010年(8.4%)下降2%，比2005年下降近6.6%，而且在排序上也降到“自由自在”“受到尊重”之后。這說明和90后相比，00后一代更注重個人的發(fā)展與感受，個體幸福變得更加重要，對社會價值的追求逐漸下降。
中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷認為，90后一代生活在20世紀末期，價值觀更多受到改革開放和市場經濟迅猛發(fā)展的沖擊，對人生幸福的認識也更多元與實用，更傾向于追逐事業(yè)有成、為社會作貢獻。但是，00后一代生活在市場經濟更成熟、改革開放成果更豐厚的時代，從市場經濟時代到文明、法制社會的發(fā)展，使人們意識到個人價值的滿足才是人生幸福。
特征二：更看重謙虛品質
從2005年到2015年，善良、誠實、謙虛、勇敢、守信均是少年兒童推崇的重要品質。
“10年來少年兒童在道德價值認同的取向上沒有明顯變化，總體取向趨于一致?！睂O宏艷認為。
值得注意的是，90后少年兒童更看重“孝敬”品質，00后少年兒童更看重“謙虛”品質。在2005年“孝敬”位列第5位，2010年位列第3位，而在2015年“孝敬”降為第6位。相反，“謙虛”品質在2005年位列第6位，2010年位列第7位，2015年一躍升為第3位。
00后更認識到當代社會必須是與人合作、共圖發(fā)展的時代，因此，正確認識自我、客觀評價自我與他人、不驕傲自大或自以為是才能更好地適應當代社會的發(fā)展。同時，“孝敬”品質排序下降，或許也說明在00后心目中，長輩的權威地位在下降，個人發(fā)展在少年兒童的心目中更重要。
孫宏艷認為，00后少年兒童對勇敢、勤勞等傳統(tǒng)道德品質的認可呈現下降趨勢，而對責任、合作等新時代的道德品質的認可呈現上升趨勢。
特征三：西部少年兒童的環(huán)保意識最強
調查發(fā)現，超過七成的00后少年兒童具有環(huán)境保護意識。
“一個村子計劃建一座化工廠，許多村民可以到廠里做工掙錢，但是化工廠可能對村里的河水造成污染。你認為應該怎么辦?”對于這個問題的回答，72.2%的受訪少年兒童選擇“不建化工廠，以免污染河水”，也有25.8%選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”，選擇“為了賺錢建廠”或“有污染沒關系的”比例均不足1%。
該報告指出一個現象：00后農村少年兒童的環(huán)保意識比城市少年兒童略強。選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，農村少年兒童的比例為73.7%，城市少年兒童的比例為71.8%。選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”的比例，農村少年兒童為23.5%，城市少年兒童為25.7%。
孫宏艷分析說：“農村少年兒童的環(huán)保意識更強，在面對經濟與環(huán)保的權衡上，農村少年兒童更傾向于環(huán)保，而城市少年兒童更傾向于優(yōu)先發(fā)展經濟?！?BR> 地區(qū)分組發(fā)現，西部少年兒童的環(huán)保意識最強。數據統(tǒng)計顯示，選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，西部少年兒童的比例為73.6%，中部少年兒童為71.6%，東部少年兒童為72.8%，西部少年兒童的比例最高。
對3次大調查的數據進行梳理發(fā)現，00后和90后相比，環(huán)保優(yōu)先的意識更強，而經濟優(yōu)先的意識在減退。數據顯示，選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，2015年比2005年高近6%，選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”的比例，2015年比2005年低近5%。
特征四：富裕家庭孩子更看重社會價值與集體利益
85.0%的00后認為“對國家、人民有益的事我會像對自己的事那樣去做好”，其中選擇“比較符合”的為35.3%，選擇“非常符合”的為49.7%。而選擇“不太符合”的比例為10.6%，選擇“很不符合”的比例為4.4%，合計15.0%。由此項數據可以看出，多數少年兒童能把國家、人民的利益放在重要位置。
但是，對于“我會為班級或學校的榮譽放棄個人愿望”的選擇，44.2%表示贊同。其中，“非常符合”的比例為16.2%，“比較符合”的比例為28.0%。而表示不愿意放棄個人利益的比例合計占比55.8%，超過半數。少年兒童的群己觀呈現出社會性與個體性并重的特點。
富裕家庭的少年兒童更看重社會價值與集體利益?！皩?、人民有益的.事我會像對自己的事那樣去做好”選項中，家庭經濟富裕的少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例為合計86.1%，條件一般的少年兒童二者合計占比85.2%，經濟困難的少年兒童二者合計占比80.7%，富裕家庭少年兒童的選擇比例高出困難家庭少年兒童5%。
對于“我會為班級或學校的榮譽放棄個人愿望”這一情況，家庭經濟富裕的少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例合計為44.8%，條件一般的少年兒童二者合計占比44.4%，條件困難的少年兒童二者合計占比39.8%，富裕家庭和一般家庭少年兒童的比例高出困難家庭少年兒童近5%。
孫宏艷分析認為，這可能是因為富裕家庭的少年兒童生活條件優(yōu)越，更能感受到國家發(fā)展給家庭生活帶來的好處，也可能是因為他們生活沒有后顧之憂。而家庭經濟困難的少年兒童，可能面臨著巨大的生存壓力，在面對國家、集體與個人關系時，往往更看重個人的利益與發(fā)展。他們還可能因為生活困頓而無心去關心與自己無關的事情。
特征五：困難家庭孩子對社會不公平現象感知更深刻
數據統(tǒng)計發(fā)現，92.7%的00后對自己是中國人感到自豪，90.2%的00后對自己生活在中國感到滿意，可見，當代少年兒童有著高度的國家認同感。不過，數據也顯示，有72.8%的少年兒童認為社會上存在很多不公平的現象。雖然社會存在不公平現象，但是并不影響他們對國家的認同。
對“社會上存在很多不公平現象”的描述，城市少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例合計為74.6%，農村少年兒童合計占比71.1%，城市少年兒童比農村少年兒童高近3.5%?？梢姡鞘猩倌陜和瘜ι鐣还浆F象感受更深刻。
對“社會上存在很多不公平現象”的描述，富裕家庭少年兒童的比例為72.0%，一般家庭少年兒童的比例為72.6%，困難家庭少年兒童的比例為77.9%。
孫宏艷指出：“不同經濟條件家庭的少年兒童對社會不公平現象的看法差異較大，其中困難家庭的孩子對社會不公平現象感知更深刻，比富裕和一般兩類家庭少年兒童比例均多出5%?！?BR> 認為“我對自己生活在中國感到滿意”這一描述“符合自己實際情況”的比例，東部少年兒童合計占比91.3%，中部少年兒童合計占比90.1%，西部少年兒童合計占比89.9%，相差均不足1%。這說明東部、中部和西部少年兒童對國家認同的態(tài)度基本是一致的，地區(qū)因素對少年兒童影響較小。