語文學習的目的是培養(yǎng)良好的閱讀理解能力和寫作能力。在寫總結時，要注意簡明扼要，突出事實和效果，避免泛泛而談。小編為大家準備了一些總結的范文，供參考，希望能夠給大家寫總結提供一些思路。
親子共同勞動的體會篇一
朝花夕拾，早上掉落的花，傍晚的時候撿起。意為重拾往事，舊事重提。《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的一部回憶性散文集，里面記錄了很多關于魯迅先生的溫馨回憶。閱讀這本書，讓許多人體會到了兒時的記憶，也不禁想起關于自己小時候的點點滴滴。
在閑暇之余讀到了一篇《朝花夕拾》的文章，《范愛農(nóng)》，從而有一些感受。
一開始的時候，魯迅先生不太喜歡這個人?！斑@是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對”這句話運用了外貌、神態(tài)、動作的描寫，生動形象的寫出了愛農(nóng)先生的樣子，表達了魯迅先生對他的不滿。
當時因為范愛農(nóng)先生的不屑，魯迅先生是憤怒的，這個人面對自己的先生被殺，竟然如此冷酷，絲毫沒有惋惜之情。“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢。”“何必推舉呢?自然是主張發(fā)電的人羅——?！边@兩句話又看出了范愛農(nóng)的不屑，也表達出了他對魯迅的不滿和不喜歡。
或許是因為這幾句話讓兩個人開始爭論起來。后來這件事情也被逐漸淡忘了。
過了許久，兩個人又見面了，相比之前的不滿，這一次倒是冰釋前嫌。“不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素?！背靶透械奖В蛟S是因為之前的那一件事情罷。“這幾年頭上卻有了白發(fā)了”這段的描寫也看出魯迅先生重新認識了這位愛農(nóng)先生。從這里看出愛農(nóng)先生在這些日子里一定有不容易的地方，然而是的，愛農(nóng)先生不在留學回到故鄉(xiāng)被人嘲笑，看不起。
他能把這些事告訴魯迅先生一定是因為相信魯迅先生，后來魯迅先生問起他為何在東京同鄉(xiāng)會針對他，他也大方的說出;“我一向就討厭你的，——不但我，我們”我相信只有好友才能在回憶從前的時候把真實的想法說來吧。因為魯迅先生的體諒和真實，因為愛農(nóng)先生的信任和爽快，兩個人成為了好友。
從不滿到成為好友，從文章的高點到平緩，最后落到了低谷。
愛農(nóng)先生最后落水去世，不管是因為對現(xiàn)實的不滿還是真的失足，魯迅先生還是失去了一個好友。在愛農(nóng)先生去世前，魯迅先生答應會幫他找份事情做?！耙苍S明天就收到一個電報，拆開來一看，是魯迅來叫我的。”他時常這樣說。愛農(nóng)先生對魯迅先生是新人的，也是期待的，他相信魯迅先生，也把他當做好友。
不管當時的現(xiàn)實社會如何，我想，有一個朋友終究是不錯的，即使有誤會，時間也會消磨，最終總會看清雙眼，冰釋前嫌。但時間也是不等人的，所以珍惜朋友珍惜來之不易的友情。
親子共同勞動的體會篇二
“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習慣為目的，開展的假期親子共讀活動，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。
我們家崇尚“在讀書中感悟人生在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”從學校開展讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。
我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的。
或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書，沒有持之與恒。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。
與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。
作為家長的我，能有這些收獲，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
書是人類進步的階梯，讓我們帶領孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂!
親子共同勞動的體會篇三
親子勞動是指家長與子女一起參與家務、勞動，共同完成家庭事務的一種方式。在這種方式下，父母可以不僅僅是傳遞道理，而是通過身教讓孩子感受到生活的真實感和勞動的正能量。親子勞動的過程中，需要家庭成員協(xié)作，互相支持，讓體會勞動的艱辛和實踐獲得成就感，同時也能讓家庭成員互相依靠、相互信賴。
第二段：親子勞動的優(yōu)點
親子勞動有很多的好處。首先，參與勞動讓孩子學會承擔家庭的責任。在合適的年齡段，家長可以教授孩子做家務、處理問題的方法，從而讓他們不僅學會獨立，也學會承擔責任。其次，親子勞動能讓家庭成員之間建立起更緊密的感情聯(lián)系。共同完成家庭事務，能讓親情倍增，增進親子間、夫妻間的情感。最重要的是，親子勞動能培養(yǎng)孩子的耐心和自律能力。學會快樂地完成瑣碎的家務活，對孩子以后的學習和生活都有很大的啟示意義。
第三段：如何進行親子勞動
首先，父母需要和孩子一同參與，親身體驗的過程中對孩子的成長和價值觀形成有很實在的幫助。其次，選擇適合孩子的勞動內(nèi)容，不過量不負擔。如果孩子太小或體力不足，不要過度強求，選擇適合孩子的勞動項目，讓孩子有成功的感覺。第三，勞動可以與游戲相融合，讓孩子感受到一種樂趣。在有趣的勞動游戲中，孩子不再感到力不從心，還能驅動他們想嘗試更多的勞動活動。
第四段：如何讓親子勞動變得更有意義
親子勞動在完成家務的同時可以將一些有趣的生活知識傳授給孩子。教孩子如何美化家居、如何選擇健康食品、如何處理垃圾。正如“授人以魚不如授人以漁”，通過這些實踐，讓孩子更好地理解環(huán)境保護、生活健康的重要性。而且，我們還可以對一些孩子感興趣的問題，開課小學堂，給孩子提供一些小科普，讓孩子感覺學習和生活可以指逐步結合在一起，反映了家長對孩子的關注和關心。
第五段：結語
親子勞動是一個良好的家庭教育方式，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的責任心、人際溝通能力、學習成就感和生活技能，還增進親情和家庭成員之間的感情聯(lián)系。在親子勞動中，不僅孩子進步了，家長也可以收獲快樂和滿足感。因此，讓我們時刻銘記“家庭是孩子的起點”，讓親子勞動在每個家庭中都變得更加有趣，更加有意義。
親子共同勞動的體會篇四
最近讀了斯坦福大學的心理學家凱利·麥格爾格爾教授的書籍《自控力》的中文版，啟發(fā)頗深。剛開始看這本書的時候，覺得沒什么特殊之處，最初感覺它與一些勵志書和自我調(diào)整心態(tài)的書籍沒什么兩樣，大致上都是通過一些實驗研究作為例證，來得出一些關于人群心理發(fā)展規(guī)律的抽樣結論。但是，當看到本書內(nèi)容三分之一的時候，我似乎了解了它為什么被稱為最受歡迎的心理學教程。
它的實驗論據(jù)與其說是提高本書說服力，不如說是一種心理學上的巧妙手法，其目的是為了提高讀者對于本書的興趣，書中例舉的很多實驗其實都是理想實驗，在心理學研究上的可靠性并不高，但是這些實驗的設計都很有創(chuàng)意，趣味性強，容易抓住讀者的心，使讀者感興趣，而非為了讓他們信服。
很少有人敢胸有成竹的說："我擁有超強的自控力!"因為我們目前對自控力的理解以及方法都只是集中在行為層面，而事實上，自控力是一個浩大的工程，要解決自控力就必須要涉及到控制思想，控制情緒，控制神經(jīng)系統(tǒng)，控制行為，控制身體，這幾個要素缺一不可，缺少任何一個都不可能持久有效地增強自控力。自控力說白了就是意志力，也是控制自己的注意力、情緒和欲望的能力。
現(xiàn)在大多數(shù)人不能成功地減肥或改掉一個壞毛病，其實就是自控力太差。自控只是一時的行為，不能堅持，因此我們講到意志力時，修飾它的是"頑強"、"堅強"、"強大"之類的詞。一個人要有所成就，必須有頑強的意志力才行。尤其是有些弱點是致命的或嚴重影響自己發(fā)展的，必須修煉自己的自控力，改掉它，你才能擁有幸福的生活、健康的體魄和有成就的工作。
自控力存在于我們每個人的身邊，也控制著我們的成功與失敗。人的一生猶如一張儲存卡，50%是欲望，50%是理智。欲望驅使人們?nèi)?干什么",可理智又告訴人們不能"干什么",于是欲望和理智構成了靈魂深處永恒的矛盾沖突。每個人都夢想著成功，可成功的路上必須要經(jīng)歷挫折、失敗、疼痛，必須要承受孤獨、委屈、隱忍，這就要很強的自控力。生活需要自控力：當我們沒有學會控制自己的情緒時，總會和父母發(fā)生爭吵，甚至出現(xiàn)離家出走的荒謬行為，最后導致家庭關系不和睦，傷害與父母之間的感情。
學習中需要總控力：當一個學生能夠適當有效的控制自己學習的時間與方法時，他的成績一定不會太差。工作中需要自控力作為一名機場服務工作者來說，自控力的強弱也會成為旅客對其服務質量評判標準，如果將自己的情緒帶入工作中，毫無遮掩毫不控制的呈現(xiàn)在旅客面前，這就是一種沒有開啟自控模式的表現(xiàn)。當我們把壞情緒帶給旅客時，換來的結果就會是不滿、爭吵與投訴。所以服務工作中更加的需要自控力。
自控力對我們的生活有著極大的影響，但它需要我們將當前的行為視為整個生活的一部分，它要求我們?yōu)樽钣欣谧约旱拇竽繕硕刂谱约旱男袨?。也許吸一支煙不會上癮，吃一塊蛋糕也不會使人馬上發(fā)胖，拖延一次任務也不會丟掉工作，但我們必須記?。洪L期的結果是由多個短期的過程所導致的，我們必須時刻注意控制自己，規(guī)范自己的行為和思想，并指揮自己的自控力。
親子共同勞動的體會篇五
由于一個很偶然的機會，我接觸到了這本來自于古羅馬的瑪克思奧勒留所創(chuàng)名著—《沉思錄》。對于本書的作者瑪克思奧勒留，我并非做過詳細的查閱，只大概明白此人曾是古羅馬的一代帝王，而對于這樣一個有如此歷史重跡的人物，或許，他的人生也比較不一般了，這一點從他所著中也足以看出。
就我而言，我感覺這本書很有吸引力，原因在于書的資料就似一個個隨筆的組合，并且是思維性極強的隨筆，很精練，許多事實能一語中的地表述出來，而非有意過多地采用少見的詞語來彰顯作者自我擁有多少知識。另外，更重要的是，書的資料很勵志，閱讀起來會讓人覺得很受用，其次，有的段落或句子也蘊含了類似于魯迅筆下的阿q之精神，。我甚至覺得，它不僅僅是一本書而已，更是一個有生命的導師，因為，它能夠正確地開啟每一個翻開它的讀者的思緒，從而將其引向一個理性的思考中去，使之得到一個更高層次的上升。
在此之前，我了解到古羅馬的歷史有很長一段時間都是處于戰(zhàn)火中的，而瑪克思奧勒留卻能在如此不安穩(wěn)的年代安穩(wěn)地沉淀出這樣一本為后人所熱衷于的書籍，這確也實屬不易，同時，從中我也明白到，他不僅僅是經(jīng)歷著當時環(huán)境里的一切，并也給自我留出了足夠用于思考的時間，從而留下了這本對于現(xiàn)實境遇以及對于自身的頓悟，而這樣的頓悟也必將仍然能在一千八百多年后的今日成為人們處世的有效良方。當然，序言部分在對瑪克思奧勒留的哲學思想介紹時提到：他的這部著作不是準備藏諸名山傳之后人的，甚至根本沒有預備供人閱覽。他這樣的舉動確實讓我感到很費解，我想，或許這與他當時所處的環(huán)境和他對現(xiàn)實的一種處世狀態(tài)有關吧;再或者，用現(xiàn)代的說法，這只是他個人的日記罷了。
說到教育，就會讓人很輕易聯(lián)想到東西方的教育。許多人總喜歡拿東西方的教育作比較，既而從中挑一大堆所謂的教育缺陷。當然，就我個人而言，我很樂意偶爾出現(xiàn)這樣一些爭議，因為，這將促使我們的教育機制得以修正并提高，使我們身后更多的來者能理解到更加嚴謹更加有效的教育。但可怕的是一人不懂謙虛。假設某個人因為發(fā)現(xiàn)教育上的某個不足之處從而將其無限放大，并最終否定全盤，而不再去理解普遍教育，之后以自我的方式來對下一代言傳身教，那么，對于這樣的人，我只能說，他確實有勇氣也很有創(chuàng)意，可是，我衷心的期望他的孩子在天資上異于常人，否則，這必將成為這可憐的孩子一生的噩夢!
從《沉思錄》中不難看出瑪克思奧勒留是一個善于自我督導、寬恕自我以及別人、極為理性的這樣一個人，如此理性的一個人，在他的靈魂深處和精神深處，至少比與他年紀相仿的人多活了近一倍，即使在他離世時僅僅59歲。
我很困惑該如何解讀“理性”，是不是儲備的知識越多，取得的學歷越高，就表示這個人是理性的呢這樣的認為又是否理性呢我們都明白“理”，從小也都理解者父母長輩們對我們所灌輸?shù)牡览?，雖然這是一件益事，但我總覺得缺少點什么。因為當今社會許多家庭都是獨生子女，所以，寵愛與袒護在所難免，這也勢必造成“小皇帝”、“小公主”們的誕生。家長都怕自我的孩子受到傷害，這無可厚非，但哪一個孩子不是從受傷中走過來的呢請容我姑且說一句，世上絕對沒有任何人在童年時沒有受過任何傷害，如果真有，那么相信這輩子他永遠都只是長不大的孩子。而對于“理性”，這是一個比較大的概念，同時，誰都并非能夠一朝一夕就輕易做到這個標準，這需要在生活中不斷地積累，不斷總結所遇到的一切事物，做得不夠細致都不行，正所謂“細節(jié)決定品質”。
我之所以認為瑪克思奧勒留善于自我督導是在于他在書中所用的語言方式。在寫一段篇幅、一個語句時，他多次以“你”開頭，表面看，這是在對讀者的一種說服，當然，確也如此，但除此之外，這更是他對自我自律性的一種強調(diào)，因為，他是一個極力追求理性的完美主義者，所以，這也是他為了能夠加深對自我一種鞭策分量的方式。所以，或許他也不只一次地閱覽過自我的這部著作吧。
親子共同勞動的體會篇六
初次在路邊的一個小書攤見到《皮囊》這本書，對它的作者內(nèi)容都不甚了解，但沖動之下還是買了下來。
作者蔡崇達是一名記者，這是他的第一部文學作品，也是迄今為止唯一的文學作品。李敬澤給這本書作的序中說寫這么一本書是傷心的。但傷痕累累的心是好的，流淚、流血、結了痂、留下疤痕，然后依然敏感者，讓每一次疼痛和跳動都如同初心。所以我身有感觸，讀這么一本書確實不輕松。
這本書我讀的特別慢，用了大半年的時間才讀完，因為我和韓寒秉持同樣的觀點：我希望讀更久，慢一些，不爭一些，也許得到更多，到達更快。韓寒說他會將這本書帶上旅途，在每個靜謐陌生的夜晚拿出來慢慢看，而不是紅燈亮起或者堵車不動時。我也是在心情平緩不浮躁時拿出來翻上幾頁，因此它放在我的床頭。當結束了白天的忙碌周圍沉靜下來，我會在臨睡前讀上那么幾頁。
我讀的慢并不是說這本書不夠吸引人，枯燥乏味。相反這本書太豐富了。讀完每個故事你會不由自主地停下來回想作者的故事，然后聯(lián)想到你，和與你有關的塵封在你記憶深處的人和物?！镀つ摇防锏奈淖志拖袷且粔K石頭激起了你腦海中的千層浪，你根本躲閃不及就被拉進了回憶。比如讀了天才文展后，我也回想起了我兒時的一些玩伴，想起參與我兒時最美時光里的那些面孔，想到如今的生活與他們交集很少，甚至彼此之間的生命軌跡就像兩條平行線一般，永遠不能相連。每每想到這兒，不免又慨嘆一番。
我甚至分不清這本書它到底是小說集還是真真切切發(fā)生在作者身上的故事集。不過讀完之后感覺這個疑問又不那么重要了，關鍵的是作者傾注的感情是真實的，是能夠打動人心的，我想這就足夠了。比如在寫張美麗時，作者毫不避諱，寫了當時自己由于青春期正常發(fā)育，對人們口中的美女張美麗產(chǎn)生了極濃厚的興趣，并且好幾次瞞著父母，和小伙伴去看張美麗。作者把青春期的悸動寫的真實而又繞有情趣，令人感同身受。
這本書是作者對生命的反思之作。除了對親人朋友的懷念之外，作者還提到了自己對寫作意義的理解。
作者說一個個風格迥異的人，構成了我們所能體會到的豐富的世界。但人的本質上又那么一致，這也是一種幸運。如果有心，便能通過這共通的部分，最終看見彼此，映照出彼此，溫暖彼此。作者說這是他所理解的寫作與閱讀的終極意義，寫作能幫助或提醒我們看見自己，看見更多人。
馬塞爾·普魯斯特說每個讀者只能讀到已然存在于他的'內(nèi)心里的東西。書籍不過是一種光學儀器，幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心。
在簡書上寫作上時常看到好多簡友分享自己的讀書心得。好多寫作者本著“輸入多才能輸出多”的初心，一年里囫圇吞棗的讀了近百本書甚至幾百本書。我對這些做法不大贊同。如果你讀的是工具書之類的東西那我不反對，但如果是文學書籍，我勸你不要操之過急。就像普魯斯特說的，你所能接受的只是你內(nèi)心的東西，內(nèi)心的豐富才是你不斷創(chuàng)作的源泉，內(nèi)心的豐富是慢慢累積的，并非一朝一夕能形成。
所以從這本《皮囊》開始讓我們慢下來，用心去體會去感受。只有我們?nèi)硇耐度耄拍芨咏咏切┢つ蚁碌囊粋€個魂靈，才能體會這世間的風情萬種與丑惡百態(tài)。
親子共同勞動的體會篇七
兒子出生，讓我無比震撼，快樂過后養(yǎng)子的辛勞接踵而至，表示壓力山大。兒子上幼兒園，讓我如釋重負，輕松過后教子的責任并未轉移，表示壓力比山大。
目前兒子在上幼兒園，但看看上小學的侄兒，我仍然深感極度恐懼。因為現(xiàn)在大多數(shù)家庭的孩子只有一個孩子，難管，難教不言而喻。為此我盡量多的去找一些關于孩子教育方面的書籍閱讀，希望能對我這個小家庭有所幫助。當然大多數(shù)教育類的書籍都能給我?guī)硪恍┦斋@，但對我心靈的沖擊遠沒有最近看的一本書來的強烈。
這本書叫《一個孩子的戰(zhàn)爭》，是武漢作家徐世立撰寫。徐世立先生不是教育家，他寫的不是教育專著，他只是將家長與孩子的成長過程記錄下來，講述家長的期待反復于天堂地獄之間的歷程，講述家長成熟的代價不亞于一場戰(zhàn)爭，而且這場戰(zhàn)爭除了同敗或共贏，沒有第三個結果。
在書中，徐先生有一句話我深以為然。他說：孩子吃的苦頭是在代父母受過。徐先生想通過本書與兒子和解，達到真正的父子同心的境界。的確，一個孩子的家庭，家長本身是不成熟的，家庭結構是有先天缺陷的，需要家長思考的問題會更多，需要家長付出的代價會更大，但是并不是說思考得更多就是干預得更多，更多的代價就是更大的回報。其中尺度的把握，分寸的拿捏，實在需要家長們好好研究和琢磨，因為不一樣的家庭，不一樣的環(huán)境，不一樣的孩子，這個度真不一樣。
徐先生認為孩子4歲前交由岳父岳母帶大是錯誤的源頭，老人恣意寵愛，父母之愛缺失，熔鑄了一個心理失衡、性格復雜的稚子。這一點我也認同，我兒子從出生一直是由我和他媽媽帶，雖然有些日子幾近崩潰，但兒子心理健康、性格開朗就已經(jīng)是對我們最好的回報。當然孩子也會有些不盡如人意的地方，但我認為那只是人性使然，只要善加引導，必不成大患。
書中有一章的題目是：墮落從電腦開始，我相信幾乎所有的家長都會對這個題目感興趣，我也不例外。徐先生開始不同意購買，孩子他媽妥協(xié)了，理由是電腦需要善加利用，不會用不行，沉迷游戲更不行，所以要在眼皮底下監(jiān)控，結果監(jiān)控失敗。那么可能有很多家長要說，咱家的孩子怎么就監(jiān)控住了呢?要知道咱們家的孩子才4歲多，徐先生給兒子買電腦的時候，他兒子已經(jīng)14歲了。我理解，徐先生在源頭上淪陷，造成后期步步被動，嬰幼兒期性格習慣培養(yǎng)缺失，小學期間嚴格要求、重點培養(yǎng)、壓迫式管束教育，終于在中學叛逆期敗在電腦上，實在比較合乎常理。在這里我并沒有幸災樂禍之意，我以為，家長不能將錯誤歸咎于孩子，作為成年人的家長應該在孩子出生的時候就先教育好自己，并掌握盡可能多的教育常識，不要讓自己的無知在孩子身上報應，那是不負責任的做法，最終家長也要付出代價。雖然徐先生很后悔沒有將孩子留在自己身邊撫養(yǎng)，但是就算徐先生將孩子留在身邊，如果沒有學會做父親，結果仍然好不到哪里去。既然為人父為人母就必須擔負起教育子女的責任，父母教育是任何社會教育無法取代，無法彌補的教育。寫到這里我再一次表示壓力比山大，但再大也要扛起，因為父愛如山，孩子需要父親撐起一片開闊的天地，讓他們健康快樂的成長。
試想，如果徐先生沒有將孩子送給老人撫養(yǎng);如果徐先生能給孩子更多的父愛;如果徐先生能盡早提供電腦給孩子使用，并善加引導;如果徐先生能陪孩子玩一玩游戲。也許后面本不該發(fā)生的事情就真的不會發(fā)生。然而，歷史是不能假設的，生活也沒有那么多如果，所以無論孩子多大，也許還在媽媽肚子里，家長們都要做好為人父母的準備。因為孩子們再大的錯誤，說到底第一責任人和第一受害人還是父母。稚子無錯，先反省自己吧!
徐先生的家庭，在孩子上高一的時候接近崩潰，徐先生嚴重失眠，孩子他媽以淚洗面，孩子已經(jīng)厭惡閱讀、消費無度、軟硬不吃、油鹽不進，怎么辦?徐先生無奈送兒子去擇差教育集訓營，那里用大家無法想象的辦法拯救孩子。大家不禁會問：徐先生的兒子救回來了嗎?后來會怎么樣?孩子考上大學沒有?現(xiàn)在情況如何?限于本文篇幅，我無法一一說清，請各位感興趣的家長自行購買閱讀，無論您處于什么狀態(tài)，我相信您都能從《一個孩子的戰(zhàn)爭》這本書中得到某些啟發(fā)。在這里我要代表閱讀過本書的我認識的或不認識的家長們，感謝徐世立先生無私的將自己的親身經(jīng)歷撰寫成書，讓我等后來者借鑒，這需要何等胸懷，何等勇氣。最后，祝家長們教子有方，壓力不大。
親子共同勞動的體會篇八
我想這書最適合青春的人去讀，十八，九歲，剛入世事，見的不多，有活力有激情，這書最能激起這樣的`人的興趣。他們或許會像覺慧一樣反抗舊的東西，去追尋理想和新生事物。
從另一個角度來說，我覺得覺新、覺民、覺慧三兄弟就是一個人的三方面。每個人都是同樣的矛盾體，而對于任何事情的做法，都有著三種不同的計劃，恰是三兄弟身上所體現(xiàn)出的性格與行事方式?？磿鴷r，會覺得有時自己是覺慧，想要反抗，卻困難重重，又對社會抱怨多多，有時是覺新，雖名“覺新”，卻很“守舊”，逆來順受，接受著命運的安排，有時又覺得自己是覺民，可以對他人有著強烈的同情，可是試著用語言撫慰每一個人心靈的傷。
我想我或許是被書本毒害太深的一個人，終究不能如覺慧一樣。
再來說說這本書。
這本書很難說是悲劇還是喜劇。因為瑞玨、梅、鳴鳳、爺爺?shù)乃馈⒋蠹彝サ臎]落，不得不說是悲劇。而最后覺慧去上海追尋新思想，覺民得到幸福，這又給此書留下了希望。但不論從哪個角度來說，這都是一部厚重的書。
此書的語言很簡練，卻又很深刻。作者在書中有大量評論的話，并將這些話與敘述將結合，這是些具有普遍意義的經(jīng)過提煉的話，將這種深刻有理的話語寓于具體事情之中，更顯出其深刻見解。正如有一段是即將睡覺，便將人的性格與世事和睡覺聯(lián)系起來，有一段是將花園里的湖，便說這個家就像湖一樣，表面平靜而內(nèi)里波濤洶涌。
而總體來說，語言敘述性很強，并有張有簡，很流暢，點到為止。詳略恰到好處。
我想這部書從整體上來說是值得一讀的，你會看見厭煩的有趣的上一輩人，看見積極反抗的下一輩人，還會看見在社會之中漂浮著的這一輩人。你會看見這個社會，或許還會看見你自己。
親子共同勞動的體會篇九
第一段：盡管現(xiàn)如今的生活節(jié)奏快、壓力大，但親子共同參訓活動仍然是每個家庭都應該參與的重要事件。我最近和我的孩子一起參加了一次親子共同參訓活動，這使我深刻地認識到了參與這樣的活動的重要性。
第二段：參加親子共同參訓活動的好處之一是增進親子關系。在我們每天的生活中，父母和孩子之間經(jīng)常因為忙于工作或學業(yè)而缺乏交流和互動的時間。然而，在這次活動中，我和孩子可以互相傾聽彼此的感受和想法，共同參與各種活動，建立和加強了我們之間的親密關系。
第三段：參加親子共同參訓活動的好處之二是培養(yǎng)了孩子的獨立性和自信心。在這次訓練中，孩子們需要完成一些獨立的任務，比如照顧小動物或解決一些問題。通過這些活動，他們學會了自己思考，獨立解決問題，并在不斷挑戰(zhàn)自己的過程中獲得了成就感和自信心。
第四段：參加親子共同參訓活動的好處之三是培養(yǎng)了孩子的社交能力。這次活動中，孩子們需要和其他孩子和他們的家長合作完成任務。通過與陌生人合作，并互相幫助，孩子們學會了合作、溝通和尊重他人的重要性。這對于他們今后的成長和生活都將起到積極的影響。
第五段：參加親子共同參訓活動的好處之四是開闊了孩子的眼界和豐富了他們的知識。這次活動中，孩子們不僅僅是通過聽講座和閱讀書籍學習，還親身體驗了一些真實的場景。他們學習了動植物的知識，了解了大自然的美妙，懂得了保護環(huán)境的重要性。這些體驗對于孩子的成長和教育都具有重要的意義。
總結：通過親子共同參訓活動，我深刻認識到了參與這樣的活動的重要性。這樣的活動不僅能夠增進親子關系，還能培養(yǎng)孩子的獨立性、自信心、社交能力以及開闊他們的眼界。我相信，只要我們能夠時刻關注和參與孩子的成長，他們一定會成為自立、自信、積極向上的人。
親子共同勞動的體會篇十
第一段：概述親子勞動的意義和目的（200字）
親子勞動是指家長與孩子一同進行勞動活動的過程。這種形式的親子活動不僅能增進親子關系，還能培養(yǎng)孩子的勞動意識、堅持力和責任感。親子勞動的目的在于讓孩子學會勞動，明白勞動的辛苦，通過與家長一同勞動，加強親子間的溝通和理解。
第二段：親子勞動的積極影響（250字）
親子勞動能給孩子帶來許多積極的影響。首先，親子勞動可以培養(yǎng)孩子的勞動意識。在勞動中，孩子能夠通過親身體驗到勞動的價值，認識到一份努力值得付出。其次，親子勞動能增進親子之間的感情。在共同的勞動中，家長和孩子可以互相配合、互相幫助，溝通和理解的機會也更多。此外，親子勞動還可以促進家庭的和諧。在家庭成員一同勞動的過程中，家庭成員之間的關系更加緊密，沖突和摩擦也會更少。
第三段：親子勞動過程中的體會與收獲（300字）
家長和孩子在親子勞動中會有許多值得珍視的體會與收獲。首先，孩子可以通過勞動學會獨立。在勞動中，家長可以給予孩子適當?shù)闹笇Ш凸膭睿瑤椭麄兺瓿扇蝿?，逐漸增加他們的自理能力。其次，親子勞動還有助于培養(yǎng)孩子的責任感。孩子們在這個過程中需要承擔一些簡單的任務，家長可以引導他們認真完成，并給予他們相應的獎勵和認可，從而培養(yǎng)他們對勞動的責任感。此外，親子勞動還可以培養(yǎng)孩子的耐心和堅持力。在勞動中，孩子們常常要經(jīng)歷一些繁重、乏味的任務，而完成任務需要時間和毅力。通過親子勞動，孩子們可以學會堅持不懈地完成任務，增強自己的耐心。
第四段：親子勞動對家庭和諧的促進（250字）
親子勞動對于家庭的和諧也起到了積極的促進作用。首先，親子勞動強調(diào)了家庭成員之間的合作和互助。在勞動中，家庭成員可以相互扶持，共同完成任務，這有助于增進彼此之間的感情，減少家庭成員之間的矛盾。其次，親子勞動也是家庭溝通的重要機會。在勞動過程中，家長和孩子可以通過交流和合作，更好地理解和理解彼此的需求和感受，從而促進家庭的和諧。此外，親子勞動也能加強家庭成員之間的團結和凝聚力。通過共同勞動，家庭成員感受到了共同努力和付出的意義，從而增強了家庭的凝聚力。
第五段：親子勞動的啟示與建議（200字）
親子勞動作為一種重要的親子活動形式，給予家長和孩子很多啟示。要注意，在親子勞動過程中，家長應充分傾聽和尊重孩子的意見和想法，不要一味強求。這樣可以增加孩子參與勞動的積極性和興趣。另外，親子勞動也要注重任務的合理分配，既能讓孩子體驗到勞動的辛苦，又不會過度勞累。最后，要注重在親子勞動過程中賦予孩子一定的責任，讓他們能夠逐漸承擔更多的任務，培養(yǎng)他們的責任感與獨立能力。
總結：通過親子勞動，不僅可以幫助孩子培養(yǎng)勞動意識、堅持力和責任感，還能增進親子關系、促進家庭和諧。家長應充分利用親子勞動的機會，與孩子共同勞動，相互合作，共同成長。
親子共同勞動的體會篇十一
你在看書，會感覺到你在人間仙境，快樂的“吃書”，想蠶一樣，書就是你的桑葉，你不停的吃啊吃!，這是只有喜歡看書的人才能感覺到的。這感覺非常神秘，你沒有“十幾，八十年”的“書(功)力”是很難感覺到這種感覺。
我有本好書，想推薦給大家，名字叫《校園對抗賽》，作者是叫李志偉。
我對這本書，深有感受!!!
《校園對抗賽》這本書，其中的一篇《再見玫瑰山》文章讓我喜愛。
《再見玫瑰山》的主要內(nèi)容是白天他們和羅伯斯小學去玫瑰山比野外生存挑戰(zhàn)賽，他們在“攀花枝”時，外國小學有人掉了下去。白天他可急了：要是出人命怎么辦?他就帶了幾個外國小學的人，按照記憶，躲過巖石，終于在樹下找到了她。
找到人后，他們肩并肩走向山頂。等待已久的兩位校長高興地說：“你們都是贏家!”
我想：輸贏沒關系，但是要互助!上學期的拔河比賽時，我們班的同學能夠齊心協(xié)力，運動員們心往一處使，拉拉隊們的加油聲此起彼伏極大的鼓舞大家的信心，最后終于取得了較好的成績。是的，我們在學校、在家做任何事情都要互相幫助，團結協(xié)作。俗話說的好，獨木不成林，一個好漢三個幫!
這本書真是讓我開懷大笑了好幾天。
讓我知道友誼是多么重要，還讓我懂得了做人的道理?？磿氖斋@真大，快來看書吧!
親子共同勞動的體會篇十二
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。接下來本站小編給你整理了親子共同閱讀
心得體會
，歡迎大家的閱讀。
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡!
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書!”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!
教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題?！叭松鐗?，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對挫折
五、培養(yǎng)孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
七、表揚是塑造好性格的妙方
八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九、學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
十一、避免把孩子的分數(shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會獲取更加的效果。
親子共同勞動的體會篇十三
家庭是一個人成長的搖籃，而親子勞動則是家庭教育的重要組成部分。在這個現(xiàn)代社會中，由于工作壓力增大和快節(jié)奏的生活節(jié)奏，家庭成員之間的溝通和聯(lián)系往往受到一些限制。因此，親子勞動成為一個重要的機會，讓家庭成員能夠相互合作，增進彼此之間的了解和感情。在我和家人的親子勞動中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
在親子勞動中的第一次收獲是學會了溝通和合作。在家庭中，我們每個人都有自己的生活和工作，互相之間的交流時間并不多。親子勞動讓我們有了一個共同的目標，需要互相合作才能完成。我記得有一次，我們決定一起裝修房子。這不僅需要我們分工合作，還需要我們互相聆聽和尊重彼此的意見。通過這個過程，我們學會了怎樣有效地溝通和協(xié)調(diào)，建立了更加緊密的關系。
第二次收獲是學會了感恩和珍惜。通過親子勞動，我們親眼目睹了家人為我們所付出的努力。從簡單的洗碗擦桌子，到辛苦的打掃房間，每一個動作都展示了家人對我們的關愛和付出。我們也切身感受到了付出勞動的辛苦，也更加明白了家人給予我們的珍貴。這使我更加感恩和珍惜家人，也更加尊重他們的努力和付出。
第三次收獲是學會了獨立和責任。在家庭中，大家分工合作，每個人都有自己的職責和責任。這使我們學會了獨立處理問題和承擔責任。例如，每一次家庭聚餐，我都要負責布置餐桌和準備餐具。這個過程讓我學會了獨立思考和解決問題，也培養(yǎng)了我的責任心。這些能力和品質在我日常的工作和生活中也同樣起到了重要的作用。
第四次收獲是學會了勤儉節(jié)約。在親子勞動中，我們必須合理規(guī)劃和使用家庭資源，盡量做到勤儉節(jié)約。例如，我們每個人都有自己的衣物，我們需要定期進行整理和清洗。同時，我們也注意節(jié)約用水和用電，避免浪費。通過這樣的努力，我們不僅養(yǎng)成了良好的節(jié)約習慣，也能夠讓家庭資源得到更好的利用。
最后一次收獲是學會了團結和支持。在親子勞動中，我們面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，我們從不放棄，相互支持和鼓勵。親子勞動讓我們明白了團結的力量，只有團結一心，我們才能克服困難，達到目標。這對我們每個人都是一個重要的成長機會，也使我們的家庭更加和諧和穩(wěn)固。
親子勞動是一門藝術，它不僅能夠促進家庭成員之間的交流和了解，還能夠培養(yǎng)孩子們的責任感和獨立意識。通過親子勞動，我學會了溝通和合作、感恩和珍惜、獨立和責任、勤儉節(jié)約以及團結和支持。這些收獲和體會將伴隨著我一生，使我成為一個更好的人。我相信，通過親子勞動，每個人都能夠收獲更多的幸福和成長。
親子共同勞動的體會篇十四
親子共同游戲是一種有趣而有意義的親子互動方式，通過游戲，父母和孩子可以增進感情，培養(yǎng)孩子的社交能力，提升親子關系的質量。在這個快節(jié)奏的社會中，親子共同游戲可以成為一種放松心情、釋放壓力的方式。我曾與我的孩子一同參與各種親子游戲，在游戲中我不僅收獲了樂趣，還得到了許多寶貴的體悟和心得體會。
第一段：親子共同游戲，家庭的快樂時光
親子共同游戲是家庭中的快樂時光，它可以讓父母和孩子沉浸其中，共同創(chuàng)造美好回憶。在游戲中，我和孩子一起奔跑、大笑、互相激勵，這些快樂的瞬間就像鑲嵌在心中的寶石，讓我們時刻保持著幸福的微笑。
第二段：親子共同游戲，培養(yǎng)孩子的社交能力
親子共同游戲不僅可以增進親子之間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的社交能力。比如在角色扮演游戲中，孩子可以扮演不同的角色，并與父母一起探索游戲世界，這樣可以讓孩子學會與人合作、分享和理解。親子共同游戲讓孩子在玩耍中學會與他人交往，提高他們的社交能力。
第三段：親子共同游戲，促進父母和孩子的溝通
親子共同游戲不僅是玩樂的過程，更是促進父母和孩子溝通的機會。通過游戲，我們父母可以更好地了解孩子的興趣愛好、性格特點，更好地與他們溝通和交流。當父母和孩子一起投入游戲中時，我們可以互相傾聽對方的心聲，從而建立更加良好的親子關系。
第四段：親子共同游戲，培養(yǎng)孩子的責任心和團隊合作意識
親子共同游戲培養(yǎng)孩子的責任心和團隊合作意識，可以讓他們學會關心他人，承擔責任。在游戲中，父母和孩子需要相互配合、相互支持，每個人都扮演著重要的角色。通過這樣的合作，孩子能夠感受到合作的重要性，并形成良好的團隊合作意識。
第五段：親子共同游戲，享受成長的快樂
親子共同游戲不僅是孩子的快樂時光，更是父母見證孩子成長的快樂。在游戲中，我們可以看到孩子的成長和進步，看到他們逐漸變得成熟、獨立。這樣的成長快樂是其他方式無法替代的，它讓父母更加意識到自己作為親子共同游戲的見證者的重要性。
結尾段：通過親子共同游戲，我更加深刻地體會到了家庭的快樂時光、培養(yǎng)孩子的社交能力、促進父母和孩子的溝通、培養(yǎng)孩子的責任心和團隊合作意識、享受成長的快樂等方面的意義。親子共同游戲是一種寶貴的親子互動方式，讓我們在游戲中收獲樂趣的同時，更加珍惜與孩子在一起的每一刻。讓我們一起享受親子共同游戲帶來的快樂吧！
親子共同勞動的體會篇十五
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。
可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。
現(xiàn)代物質文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。
而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動了孩子的積極性。
兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的.數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。
兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。
在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。
但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。
于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。
在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。
有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。
然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習慣。
以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。
我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)。
一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。
孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。
如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡!
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。
可是隨著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。
也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。
今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。
每天晚上當?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：媽媽，快來和我一起看書!我聽到他的號召。
我只好停下手中的活，先陪他看書了。
我覺得他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。
兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。
同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有閃光點的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。
希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。
更好的引導他探索知識世界的奧妙!
親子共同勞動的體會篇十六
近年來，親子勞動在家庭教育中扮演著越來越重要的角色。親子勞動不僅可以鍛煉孩子的自理能力和實踐能力，也可以增強親子之間的情感交流。作為家長，參與親子勞動也可以在忙碌的工作之余與孩子共同度過寶貴的時光。然而，親子勞動也需要一定技巧和體會，下面將分享一些家長參與親子勞動的心得體會。
第二段：親子勞動的方式和技巧
親子勞動的方式多種多樣，可以根據(jù)孩子的興趣和家庭條件選擇適合的勞動項目。例如，可以一起打掃家里的衛(wèi)生，整理孩子們的書包和衣柜，或者一起種植花草。在選擇勞動項目的同時，家長還應該注意培養(yǎng)孩子的責任感和協(xié)作意識。在實施親子勞動時，家長要耐心引導孩子，幫助他們理解勞動的重要性，并一步一步教會他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?。此外，家長應該充分肯定孩子的勞動成果，鼓勵他們堅持勞動下去。
第三段：親子勞動的益處和心得
親子勞動可以幫助孩子樹立正確的價值觀念和勞動觀念，培養(yǎng)良好的生活習慣。通過親身參與勞動，孩子們可以深刻體會到勞動的辛苦和重要性，從而懂得珍惜家庭的勞動成果。此外，親子勞動還可以提高孩子的各種技能，如整理能力、收納能力和團隊合作能力等。家長也可以借助親子勞動的機會加深親子之間的交流，增進家庭的和諧與快樂。
第四段：親子勞動在人格塑造方面的作用
親子勞動對孩子的人格塑造也有著積極的影響。通過勞動，孩子可以培養(yǎng)積極向上的品質，如勤勞、堅持和自律。此外，親子勞動還可以培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心，提高他們解決問題的能力。在親子勞動中，家長可以作為榜樣，積極參與和引導孩子，以身作則，向孩子傳遞正確的人生價值觀。
第五段：總結親子勞動的意義和如何保持持久性
親子勞動不僅僅是家庭教育的一種方式，更是一種培養(yǎng)孩子綜合素質的途徑。通過親子勞動，家長可以與孩子共同學習、共同成長，建立更加緊密的親子關系。為了保持親子勞動的持久性，家長需要定期安排勞動時間，并充分傾聽孩子的意見和建議。同時，鼓勵孩子提出自己喜歡的勞動項目，并根據(jù)孩子的發(fā)展情況適時調(diào)整勞動方式。只有堅持不懈地進行親子勞動，才能達到預期的教育效果。
總結
親子勞動是一種既能鍛煉孩子，又能增進親子關系的教育方式。不僅可以培養(yǎng)孩子的實踐能力和責任感，還可以幫助他們樹立正確的價值觀和勞動觀念。通過親子勞動，孩子們可以學會勤勞和堅持，培養(yǎng)獨立和自信。家長應該充分利用親子勞動的機會，與孩子一起度過寶貴的時光，共同成長。只有堅持不懈，親子勞動的意義才能得到最大程度的發(fā)揮。
親子共同勞動的體會篇十七
家長與子女的親子勞動是培養(yǎng)孩子良好生活習慣以及家庭團結的重要途徑。通過參與家務勞動，孩子不僅能夠學會獨立自理，還能夠培養(yǎng)團隊合作的能力，增強家庭凝聚力。在這個過程中，家長們也能夠獲得一些寶貴的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)獨立自理能力
在孩子的成長過程中，學會獨立自理是一個十分重要的環(huán)節(jié)。通過參與家務勞動，孩子能夠學會如何獨立完成一些簡單的家務事務。例如，打掃房間、整理書包、洗衣服等等。這些看似簡單的家務勞動，卻能夠培養(yǎng)孩子的責任感和獨立思考能力，為將來的生活做好準備。
第三段：培養(yǎng)團隊合作能力
家長與子女一起參與親子勞動，不僅能夠鍛煉孩子的個人能力，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力。在家庭中，家長和孩子合作完成一項任務，需要互相配合，相互信任，才能完成任務。通過這樣的勞動，孩子會意識到只有通過團結合作，才能取得更好的效果。而這種團隊合作的精神，將伴隨他們一生。
第四段：增強家庭凝聚力
家庭是一個溫馨和諧的小社會，而親子勞動能夠增強家庭的凝聚力，讓家庭成員更加團結。在參與家務勞動的過程中，家長與孩子會有更多的交流機會，增進彼此的感情。此外，親子勞動能夠讓孩子明白家務勞動是一個共同的責任和義務，因此能夠培養(yǎng)孩子的家庭觀念，讓他們懂得與家人共同分擔家庭責任的重要性。
第五段：家長的心得與體會
參與親子勞動的過程中，家長也能夠從中獲得一些寶貴的心得和體會。首先，親子勞動鍛煉了家長的耐心和智慧，教會了他們?nèi)绾文托囊龑Ш⒆拥男袨椋⑼ㄟ^創(chuàng)造性的方法激發(fā)孩子的積極性。此外，家長也能夠更好地了解孩子的需求和興趣，從而更好地進行教育和引導。
總結：
親子勞動是一種有益的活動，對孩子的成長和家庭的和諧發(fā)展有著積極的影響。通過培養(yǎng)獨立自理能力和團隊合作能力，親子勞動能夠提升孩子的綜合素質，讓他們更好地適應日后的社會生活。同時，親子勞動也能夠增強家庭凝聚力，讓家庭成員之間更加團結和諧。家長在參與親子勞動的過程中，能夠從中獲得一些寶貴的經(jīng)驗和體會，為更好地教育孩子提供了有益的支持。
親子共同勞動的體會篇十八
教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。人生如夢，人生苦短，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的'孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子頂牛多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳聽話的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。
興趣是最好的老師只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。
親子共同勞動的體會篇十九
親子關系是人際關系中最為親密和特殊的一種，而親子共同游戲則是加深親子關系的一種獨特方式。通過與孩子進行游戲，不僅可以增加親子間的溝通和情感交流，還可以培養(yǎng)孩子的各方面能力。在親子共同游戲中，我收獲了很多，在與孩子一同游戲過程中，我得到了深刻的體會和心得體會。
第二段：增強親子間的感情
在親子共同游戲中，我發(fā)現(xiàn)我們的互動方式更加緊密而有趣。與孩子一起玩耍，我們會歡笑、調(diào)皮，有時也會爭吵、耍小脾氣，但最終我們會明白互相的愛。這樣的親子互動，增強了我的家庭情感，讓我們更加親密和諧。通過親子共同游戲，我與孩子之間的感情愈發(fā)深入，我們能夠更加理解和包容對方，這對孩子的成長有著積極而深遠的影響。
第三段：培養(yǎng)孩子的各方面能力
親子共同游戲不僅是親子之間的溝通和互動，同時也是培養(yǎng)孩子各方面能力的一種有效途徑。在游戲中，我們可以讓孩子學會規(guī)劃和思考，訓練他們的觀察力和記憶力。通過創(chuàng)意游戲，孩子可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉動手能力和協(xié)調(diào)能力。同時，親子游戲能夠增強孩子的團隊合作意識和溝通能力，在家庭中親子共同游戲可以讓家庭成員之間更加和諧，并且家庭成員之間互相扶持，學會團結合作。
第四段：培養(yǎng)孩子的品格和情商
親子共同游戲可以培養(yǎng)孩子的品格和情商。在游戲中，有時孩子會面臨一些挑戰(zhàn)和困難，通過與家長一同面對和解決問題，可以培養(yǎng)孩子的堅毅和勇氣。同時，親子共同游戲讓孩子學會尊重和包容他人，鍛煉孩子的情商。在游戲過程中，孩子會體驗到玩伴的快樂和悲傷，懂得分享和關心他人的感受。這樣的親子互動讓孩子在游戲中學會了關心、交流和理解，對他們的成長有著積極的影響。
第五段：建立良好的家庭教育
親子共同游戲不僅是一種方式，更是一種家庭教育方式。通過親子共同游戲，家長能夠更好地了解孩子的興趣和特長，為他們提供有針對性的教育。同時，親子共同游戲還可以幫助家長培養(yǎng)孩子的好習慣和紀律意識，鍛煉孩子的自我約束和自律能力。在親子游戲中，家長可以傳遞正確的價值觀念和道德觀念，讓孩子在游戲中學會做人和為人。通過親子共同游戲，家庭教育能夠得到更好的貫徹和實施，營造出良好的家庭教育環(huán)境。
結束語：
通過親子共同游戲，我體會到了家庭的溫暖與快樂，更加深入了解了孩子們的心理和成長需要。親子共同游戲不僅是一種娛樂方式，更是一種構建和諧家庭的有效方式。我會繼續(xù)與孩子共同游戲，加深我們之間的關系，為他們的成長提供更好的支持和幫助。同時，我也會鼓勵更多的家長與孩子一同游戲，讓親子共同游戲成為每個家庭的日常。
親子共同勞動的體會篇一
朝花夕拾，早上掉落的花，傍晚的時候撿起。意為重拾往事，舊事重提。《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的一部回憶性散文集，里面記錄了很多關于魯迅先生的溫馨回憶。閱讀這本書，讓許多人體會到了兒時的記憶，也不禁想起關于自己小時候的點點滴滴。
在閑暇之余讀到了一篇《朝花夕拾》的文章，《范愛農(nóng)》，從而有一些感受。
一開始的時候，魯迅先生不太喜歡這個人?！斑@是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對”這句話運用了外貌、神態(tài)、動作的描寫，生動形象的寫出了愛農(nóng)先生的樣子，表達了魯迅先生對他的不滿。
當時因為范愛農(nóng)先生的不屑，魯迅先生是憤怒的，這個人面對自己的先生被殺，竟然如此冷酷，絲毫沒有惋惜之情。“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢。”“何必推舉呢?自然是主張發(fā)電的人羅——?！边@兩句話又看出了范愛農(nóng)的不屑，也表達出了他對魯迅的不滿和不喜歡。
或許是因為這幾句話讓兩個人開始爭論起來。后來這件事情也被逐漸淡忘了。
過了許久，兩個人又見面了，相比之前的不滿，這一次倒是冰釋前嫌。“不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素?！背靶透械奖В蛟S是因為之前的那一件事情罷。“這幾年頭上卻有了白發(fā)了”這段的描寫也看出魯迅先生重新認識了這位愛農(nóng)先生。從這里看出愛農(nóng)先生在這些日子里一定有不容易的地方，然而是的，愛農(nóng)先生不在留學回到故鄉(xiāng)被人嘲笑，看不起。
他能把這些事告訴魯迅先生一定是因為相信魯迅先生，后來魯迅先生問起他為何在東京同鄉(xiāng)會針對他，他也大方的說出;“我一向就討厭你的，——不但我，我們”我相信只有好友才能在回憶從前的時候把真實的想法說來吧。因為魯迅先生的體諒和真實，因為愛農(nóng)先生的信任和爽快，兩個人成為了好友。
從不滿到成為好友，從文章的高點到平緩，最后落到了低谷。
愛農(nóng)先生最后落水去世，不管是因為對現(xiàn)實的不滿還是真的失足，魯迅先生還是失去了一個好友。在愛農(nóng)先生去世前，魯迅先生答應會幫他找份事情做?！耙苍S明天就收到一個電報，拆開來一看，是魯迅來叫我的。”他時常這樣說。愛農(nóng)先生對魯迅先生是新人的，也是期待的，他相信魯迅先生，也把他當做好友。
不管當時的現(xiàn)實社會如何，我想，有一個朋友終究是不錯的，即使有誤會，時間也會消磨，最終總會看清雙眼，冰釋前嫌。但時間也是不等人的，所以珍惜朋友珍惜來之不易的友情。
親子共同勞動的體會篇二
“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習慣為目的，開展的假期親子共讀活動，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。
我們家崇尚“在讀書中感悟人生在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”從學校開展讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。
我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的。
或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書，沒有持之與恒。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。
與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。
作為家長的我，能有這些收獲，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
書是人類進步的階梯，讓我們帶領孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂!
親子共同勞動的體會篇三
親子勞動是指家長與子女一起參與家務、勞動，共同完成家庭事務的一種方式。在這種方式下，父母可以不僅僅是傳遞道理，而是通過身教讓孩子感受到生活的真實感和勞動的正能量。親子勞動的過程中，需要家庭成員協(xié)作，互相支持，讓體會勞動的艱辛和實踐獲得成就感，同時也能讓家庭成員互相依靠、相互信賴。
第二段：親子勞動的優(yōu)點
親子勞動有很多的好處。首先，參與勞動讓孩子學會承擔家庭的責任。在合適的年齡段，家長可以教授孩子做家務、處理問題的方法，從而讓他們不僅學會獨立，也學會承擔責任。其次，親子勞動能讓家庭成員之間建立起更緊密的感情聯(lián)系。共同完成家庭事務，能讓親情倍增，增進親子間、夫妻間的情感。最重要的是，親子勞動能培養(yǎng)孩子的耐心和自律能力。學會快樂地完成瑣碎的家務活，對孩子以后的學習和生活都有很大的啟示意義。
第三段：如何進行親子勞動
首先，父母需要和孩子一同參與，親身體驗的過程中對孩子的成長和價值觀形成有很實在的幫助。其次，選擇適合孩子的勞動內(nèi)容，不過量不負擔。如果孩子太小或體力不足，不要過度強求，選擇適合孩子的勞動項目，讓孩子有成功的感覺。第三，勞動可以與游戲相融合，讓孩子感受到一種樂趣。在有趣的勞動游戲中，孩子不再感到力不從心，還能驅動他們想嘗試更多的勞動活動。
第四段：如何讓親子勞動變得更有意義
親子勞動在完成家務的同時可以將一些有趣的生活知識傳授給孩子。教孩子如何美化家居、如何選擇健康食品、如何處理垃圾。正如“授人以魚不如授人以漁”，通過這些實踐，讓孩子更好地理解環(huán)境保護、生活健康的重要性。而且，我們還可以對一些孩子感興趣的問題，開課小學堂，給孩子提供一些小科普，讓孩子感覺學習和生活可以指逐步結合在一起，反映了家長對孩子的關注和關心。
第五段：結語
親子勞動是一個良好的家庭教育方式，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的責任心、人際溝通能力、學習成就感和生活技能，還增進親情和家庭成員之間的感情聯(lián)系。在親子勞動中，不僅孩子進步了，家長也可以收獲快樂和滿足感。因此，讓我們時刻銘記“家庭是孩子的起點”，讓親子勞動在每個家庭中都變得更加有趣，更加有意義。
親子共同勞動的體會篇四
最近讀了斯坦福大學的心理學家凱利·麥格爾格爾教授的書籍《自控力》的中文版，啟發(fā)頗深。剛開始看這本書的時候，覺得沒什么特殊之處，最初感覺它與一些勵志書和自我調(diào)整心態(tài)的書籍沒什么兩樣，大致上都是通過一些實驗研究作為例證，來得出一些關于人群心理發(fā)展規(guī)律的抽樣結論。但是，當看到本書內(nèi)容三分之一的時候，我似乎了解了它為什么被稱為最受歡迎的心理學教程。
它的實驗論據(jù)與其說是提高本書說服力，不如說是一種心理學上的巧妙手法，其目的是為了提高讀者對于本書的興趣，書中例舉的很多實驗其實都是理想實驗，在心理學研究上的可靠性并不高，但是這些實驗的設計都很有創(chuàng)意，趣味性強，容易抓住讀者的心，使讀者感興趣，而非為了讓他們信服。
很少有人敢胸有成竹的說："我擁有超強的自控力!"因為我們目前對自控力的理解以及方法都只是集中在行為層面，而事實上，自控力是一個浩大的工程，要解決自控力就必須要涉及到控制思想，控制情緒，控制神經(jīng)系統(tǒng)，控制行為，控制身體，這幾個要素缺一不可，缺少任何一個都不可能持久有效地增強自控力。自控力說白了就是意志力，也是控制自己的注意力、情緒和欲望的能力。
現(xiàn)在大多數(shù)人不能成功地減肥或改掉一個壞毛病，其實就是自控力太差。自控只是一時的行為，不能堅持，因此我們講到意志力時，修飾它的是"頑強"、"堅強"、"強大"之類的詞。一個人要有所成就，必須有頑強的意志力才行。尤其是有些弱點是致命的或嚴重影響自己發(fā)展的，必須修煉自己的自控力，改掉它，你才能擁有幸福的生活、健康的體魄和有成就的工作。
自控力存在于我們每個人的身邊，也控制著我們的成功與失敗。人的一生猶如一張儲存卡，50%是欲望，50%是理智。欲望驅使人們?nèi)?干什么",可理智又告訴人們不能"干什么",于是欲望和理智構成了靈魂深處永恒的矛盾沖突。每個人都夢想著成功，可成功的路上必須要經(jīng)歷挫折、失敗、疼痛，必須要承受孤獨、委屈、隱忍，這就要很強的自控力。生活需要自控力：當我們沒有學會控制自己的情緒時，總會和父母發(fā)生爭吵，甚至出現(xiàn)離家出走的荒謬行為，最后導致家庭關系不和睦，傷害與父母之間的感情。
學習中需要總控力：當一個學生能夠適當有效的控制自己學習的時間與方法時，他的成績一定不會太差。工作中需要自控力作為一名機場服務工作者來說，自控力的強弱也會成為旅客對其服務質量評判標準，如果將自己的情緒帶入工作中，毫無遮掩毫不控制的呈現(xiàn)在旅客面前，這就是一種沒有開啟自控模式的表現(xiàn)。當我們把壞情緒帶給旅客時，換來的結果就會是不滿、爭吵與投訴。所以服務工作中更加的需要自控力。
自控力對我們的生活有著極大的影響，但它需要我們將當前的行為視為整個生活的一部分，它要求我們?yōu)樽钣欣谧约旱拇竽繕硕刂谱约旱男袨?。也許吸一支煙不會上癮，吃一塊蛋糕也不會使人馬上發(fā)胖，拖延一次任務也不會丟掉工作，但我們必須記?。洪L期的結果是由多個短期的過程所導致的，我們必須時刻注意控制自己，規(guī)范自己的行為和思想，并指揮自己的自控力。
親子共同勞動的體會篇五
由于一個很偶然的機會，我接觸到了這本來自于古羅馬的瑪克思奧勒留所創(chuàng)名著—《沉思錄》。對于本書的作者瑪克思奧勒留，我并非做過詳細的查閱，只大概明白此人曾是古羅馬的一代帝王，而對于這樣一個有如此歷史重跡的人物，或許，他的人生也比較不一般了，這一點從他所著中也足以看出。
就我而言，我感覺這本書很有吸引力，原因在于書的資料就似一個個隨筆的組合，并且是思維性極強的隨筆，很精練，許多事實能一語中的地表述出來，而非有意過多地采用少見的詞語來彰顯作者自我擁有多少知識。另外，更重要的是，書的資料很勵志，閱讀起來會讓人覺得很受用，其次，有的段落或句子也蘊含了類似于魯迅筆下的阿q之精神，。我甚至覺得，它不僅僅是一本書而已，更是一個有生命的導師，因為，它能夠正確地開啟每一個翻開它的讀者的思緒，從而將其引向一個理性的思考中去，使之得到一個更高層次的上升。
在此之前，我了解到古羅馬的歷史有很長一段時間都是處于戰(zhàn)火中的，而瑪克思奧勒留卻能在如此不安穩(wěn)的年代安穩(wěn)地沉淀出這樣一本為后人所熱衷于的書籍，這確也實屬不易，同時，從中我也明白到，他不僅僅是經(jīng)歷著當時環(huán)境里的一切，并也給自我留出了足夠用于思考的時間，從而留下了這本對于現(xiàn)實境遇以及對于自身的頓悟，而這樣的頓悟也必將仍然能在一千八百多年后的今日成為人們處世的有效良方。當然，序言部分在對瑪克思奧勒留的哲學思想介紹時提到：他的這部著作不是準備藏諸名山傳之后人的，甚至根本沒有預備供人閱覽。他這樣的舉動確實讓我感到很費解，我想，或許這與他當時所處的環(huán)境和他對現(xiàn)實的一種處世狀態(tài)有關吧;再或者，用現(xiàn)代的說法，這只是他個人的日記罷了。
說到教育，就會讓人很輕易聯(lián)想到東西方的教育。許多人總喜歡拿東西方的教育作比較，既而從中挑一大堆所謂的教育缺陷。當然，就我個人而言，我很樂意偶爾出現(xiàn)這樣一些爭議，因為，這將促使我們的教育機制得以修正并提高，使我們身后更多的來者能理解到更加嚴謹更加有效的教育。但可怕的是一人不懂謙虛。假設某個人因為發(fā)現(xiàn)教育上的某個不足之處從而將其無限放大，并最終否定全盤，而不再去理解普遍教育，之后以自我的方式來對下一代言傳身教，那么，對于這樣的人，我只能說，他確實有勇氣也很有創(chuàng)意，可是，我衷心的期望他的孩子在天資上異于常人，否則，這必將成為這可憐的孩子一生的噩夢!
從《沉思錄》中不難看出瑪克思奧勒留是一個善于自我督導、寬恕自我以及別人、極為理性的這樣一個人，如此理性的一個人，在他的靈魂深處和精神深處，至少比與他年紀相仿的人多活了近一倍，即使在他離世時僅僅59歲。
我很困惑該如何解讀“理性”，是不是儲備的知識越多，取得的學歷越高，就表示這個人是理性的呢這樣的認為又是否理性呢我們都明白“理”，從小也都理解者父母長輩們對我們所灌輸?shù)牡览?，雖然這是一件益事，但我總覺得缺少點什么。因為當今社會許多家庭都是獨生子女，所以，寵愛與袒護在所難免，這也勢必造成“小皇帝”、“小公主”們的誕生。家長都怕自我的孩子受到傷害，這無可厚非，但哪一個孩子不是從受傷中走過來的呢請容我姑且說一句，世上絕對沒有任何人在童年時沒有受過任何傷害，如果真有，那么相信這輩子他永遠都只是長不大的孩子。而對于“理性”，這是一個比較大的概念，同時，誰都并非能夠一朝一夕就輕易做到這個標準，這需要在生活中不斷地積累，不斷總結所遇到的一切事物，做得不夠細致都不行，正所謂“細節(jié)決定品質”。
我之所以認為瑪克思奧勒留善于自我督導是在于他在書中所用的語言方式。在寫一段篇幅、一個語句時，他多次以“你”開頭，表面看，這是在對讀者的一種說服，當然，確也如此，但除此之外，這更是他對自我自律性的一種強調(diào)，因為，他是一個極力追求理性的完美主義者，所以，這也是他為了能夠加深對自我一種鞭策分量的方式。所以，或許他也不只一次地閱覽過自我的這部著作吧。
親子共同勞動的體會篇六
初次在路邊的一個小書攤見到《皮囊》這本書，對它的作者內(nèi)容都不甚了解，但沖動之下還是買了下來。
作者蔡崇達是一名記者，這是他的第一部文學作品，也是迄今為止唯一的文學作品。李敬澤給這本書作的序中說寫這么一本書是傷心的。但傷痕累累的心是好的，流淚、流血、結了痂、留下疤痕，然后依然敏感者，讓每一次疼痛和跳動都如同初心。所以我身有感觸，讀這么一本書確實不輕松。
這本書我讀的特別慢，用了大半年的時間才讀完，因為我和韓寒秉持同樣的觀點：我希望讀更久，慢一些，不爭一些，也許得到更多，到達更快。韓寒說他會將這本書帶上旅途，在每個靜謐陌生的夜晚拿出來慢慢看，而不是紅燈亮起或者堵車不動時。我也是在心情平緩不浮躁時拿出來翻上幾頁，因此它放在我的床頭。當結束了白天的忙碌周圍沉靜下來，我會在臨睡前讀上那么幾頁。
我讀的慢并不是說這本書不夠吸引人，枯燥乏味。相反這本書太豐富了。讀完每個故事你會不由自主地停下來回想作者的故事，然后聯(lián)想到你，和與你有關的塵封在你記憶深處的人和物?！镀つ摇防锏奈淖志拖袷且粔K石頭激起了你腦海中的千層浪，你根本躲閃不及就被拉進了回憶。比如讀了天才文展后，我也回想起了我兒時的一些玩伴，想起參與我兒時最美時光里的那些面孔，想到如今的生活與他們交集很少，甚至彼此之間的生命軌跡就像兩條平行線一般，永遠不能相連。每每想到這兒，不免又慨嘆一番。
我甚至分不清這本書它到底是小說集還是真真切切發(fā)生在作者身上的故事集。不過讀完之后感覺這個疑問又不那么重要了，關鍵的是作者傾注的感情是真實的，是能夠打動人心的，我想這就足夠了。比如在寫張美麗時，作者毫不避諱，寫了當時自己由于青春期正常發(fā)育，對人們口中的美女張美麗產(chǎn)生了極濃厚的興趣，并且好幾次瞞著父母，和小伙伴去看張美麗。作者把青春期的悸動寫的真實而又繞有情趣，令人感同身受。
這本書是作者對生命的反思之作。除了對親人朋友的懷念之外，作者還提到了自己對寫作意義的理解。
作者說一個個風格迥異的人，構成了我們所能體會到的豐富的世界。但人的本質上又那么一致，這也是一種幸運。如果有心，便能通過這共通的部分，最終看見彼此，映照出彼此，溫暖彼此。作者說這是他所理解的寫作與閱讀的終極意義，寫作能幫助或提醒我們看見自己，看見更多人。
馬塞爾·普魯斯特說每個讀者只能讀到已然存在于他的'內(nèi)心里的東西。書籍不過是一種光學儀器，幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心。
在簡書上寫作上時常看到好多簡友分享自己的讀書心得。好多寫作者本著“輸入多才能輸出多”的初心，一年里囫圇吞棗的讀了近百本書甚至幾百本書。我對這些做法不大贊同。如果你讀的是工具書之類的東西那我不反對，但如果是文學書籍，我勸你不要操之過急。就像普魯斯特說的，你所能接受的只是你內(nèi)心的東西，內(nèi)心的豐富才是你不斷創(chuàng)作的源泉，內(nèi)心的豐富是慢慢累積的，并非一朝一夕能形成。
所以從這本《皮囊》開始讓我們慢下來，用心去體會去感受。只有我們?nèi)硇耐度耄拍芨咏咏切┢つ蚁碌囊粋€個魂靈，才能體會這世間的風情萬種與丑惡百態(tài)。
親子共同勞動的體會篇七
兒子出生，讓我無比震撼，快樂過后養(yǎng)子的辛勞接踵而至，表示壓力山大。兒子上幼兒園，讓我如釋重負，輕松過后教子的責任并未轉移，表示壓力比山大。
目前兒子在上幼兒園，但看看上小學的侄兒，我仍然深感極度恐懼。因為現(xiàn)在大多數(shù)家庭的孩子只有一個孩子，難管，難教不言而喻。為此我盡量多的去找一些關于孩子教育方面的書籍閱讀，希望能對我這個小家庭有所幫助。當然大多數(shù)教育類的書籍都能給我?guī)硪恍┦斋@，但對我心靈的沖擊遠沒有最近看的一本書來的強烈。
這本書叫《一個孩子的戰(zhàn)爭》，是武漢作家徐世立撰寫。徐世立先生不是教育家，他寫的不是教育專著，他只是將家長與孩子的成長過程記錄下來，講述家長的期待反復于天堂地獄之間的歷程，講述家長成熟的代價不亞于一場戰(zhàn)爭，而且這場戰(zhàn)爭除了同敗或共贏，沒有第三個結果。
在書中，徐先生有一句話我深以為然。他說：孩子吃的苦頭是在代父母受過。徐先生想通過本書與兒子和解，達到真正的父子同心的境界。的確，一個孩子的家庭，家長本身是不成熟的，家庭結構是有先天缺陷的，需要家長思考的問題會更多，需要家長付出的代價會更大，但是并不是說思考得更多就是干預得更多，更多的代價就是更大的回報。其中尺度的把握，分寸的拿捏，實在需要家長們好好研究和琢磨，因為不一樣的家庭，不一樣的環(huán)境，不一樣的孩子，這個度真不一樣。
徐先生認為孩子4歲前交由岳父岳母帶大是錯誤的源頭，老人恣意寵愛，父母之愛缺失，熔鑄了一個心理失衡、性格復雜的稚子。這一點我也認同，我兒子從出生一直是由我和他媽媽帶，雖然有些日子幾近崩潰，但兒子心理健康、性格開朗就已經(jīng)是對我們最好的回報。當然孩子也會有些不盡如人意的地方，但我認為那只是人性使然，只要善加引導，必不成大患。
書中有一章的題目是：墮落從電腦開始，我相信幾乎所有的家長都會對這個題目感興趣，我也不例外。徐先生開始不同意購買，孩子他媽妥協(xié)了，理由是電腦需要善加利用，不會用不行，沉迷游戲更不行，所以要在眼皮底下監(jiān)控，結果監(jiān)控失敗。那么可能有很多家長要說，咱家的孩子怎么就監(jiān)控住了呢?要知道咱們家的孩子才4歲多，徐先生給兒子買電腦的時候，他兒子已經(jīng)14歲了。我理解，徐先生在源頭上淪陷，造成后期步步被動，嬰幼兒期性格習慣培養(yǎng)缺失，小學期間嚴格要求、重點培養(yǎng)、壓迫式管束教育，終于在中學叛逆期敗在電腦上，實在比較合乎常理。在這里我并沒有幸災樂禍之意，我以為，家長不能將錯誤歸咎于孩子，作為成年人的家長應該在孩子出生的時候就先教育好自己，并掌握盡可能多的教育常識，不要讓自己的無知在孩子身上報應，那是不負責任的做法，最終家長也要付出代價。雖然徐先生很后悔沒有將孩子留在自己身邊撫養(yǎng)，但是就算徐先生將孩子留在身邊，如果沒有學會做父親，結果仍然好不到哪里去。既然為人父為人母就必須擔負起教育子女的責任，父母教育是任何社會教育無法取代，無法彌補的教育。寫到這里我再一次表示壓力比山大，但再大也要扛起，因為父愛如山，孩子需要父親撐起一片開闊的天地，讓他們健康快樂的成長。
試想，如果徐先生沒有將孩子送給老人撫養(yǎng);如果徐先生能給孩子更多的父愛;如果徐先生能盡早提供電腦給孩子使用，并善加引導;如果徐先生能陪孩子玩一玩游戲。也許后面本不該發(fā)生的事情就真的不會發(fā)生。然而，歷史是不能假設的，生活也沒有那么多如果，所以無論孩子多大，也許還在媽媽肚子里，家長們都要做好為人父母的準備。因為孩子們再大的錯誤，說到底第一責任人和第一受害人還是父母。稚子無錯，先反省自己吧!
徐先生的家庭，在孩子上高一的時候接近崩潰，徐先生嚴重失眠，孩子他媽以淚洗面，孩子已經(jīng)厭惡閱讀、消費無度、軟硬不吃、油鹽不進，怎么辦?徐先生無奈送兒子去擇差教育集訓營，那里用大家無法想象的辦法拯救孩子。大家不禁會問：徐先生的兒子救回來了嗎?后來會怎么樣?孩子考上大學沒有?現(xiàn)在情況如何?限于本文篇幅，我無法一一說清，請各位感興趣的家長自行購買閱讀，無論您處于什么狀態(tài)，我相信您都能從《一個孩子的戰(zhàn)爭》這本書中得到某些啟發(fā)。在這里我要代表閱讀過本書的我認識的或不認識的家長們，感謝徐世立先生無私的將自己的親身經(jīng)歷撰寫成書，讓我等后來者借鑒，這需要何等胸懷，何等勇氣。最后，祝家長們教子有方，壓力不大。
親子共同勞動的體會篇八
我想這書最適合青春的人去讀，十八，九歲，剛入世事，見的不多，有活力有激情，這書最能激起這樣的`人的興趣。他們或許會像覺慧一樣反抗舊的東西，去追尋理想和新生事物。
從另一個角度來說，我覺得覺新、覺民、覺慧三兄弟就是一個人的三方面。每個人都是同樣的矛盾體，而對于任何事情的做法，都有著三種不同的計劃，恰是三兄弟身上所體現(xiàn)出的性格與行事方式?？磿鴷r，會覺得有時自己是覺慧，想要反抗，卻困難重重，又對社會抱怨多多，有時是覺新，雖名“覺新”，卻很“守舊”，逆來順受，接受著命運的安排，有時又覺得自己是覺民，可以對他人有著強烈的同情，可是試著用語言撫慰每一個人心靈的傷。
我想我或許是被書本毒害太深的一個人，終究不能如覺慧一樣。
再來說說這本書。
這本書很難說是悲劇還是喜劇。因為瑞玨、梅、鳴鳳、爺爺?shù)乃馈⒋蠹彝サ臎]落，不得不說是悲劇。而最后覺慧去上海追尋新思想，覺民得到幸福，這又給此書留下了希望。但不論從哪個角度來說，這都是一部厚重的書。
此書的語言很簡練，卻又很深刻。作者在書中有大量評論的話，并將這些話與敘述將結合，這是些具有普遍意義的經(jīng)過提煉的話，將這種深刻有理的話語寓于具體事情之中，更顯出其深刻見解。正如有一段是即將睡覺，便將人的性格與世事和睡覺聯(lián)系起來，有一段是將花園里的湖，便說這個家就像湖一樣，表面平靜而內(nèi)里波濤洶涌。
而總體來說，語言敘述性很強，并有張有簡，很流暢，點到為止。詳略恰到好處。
我想這部書從整體上來說是值得一讀的，你會看見厭煩的有趣的上一輩人，看見積極反抗的下一輩人，還會看見在社會之中漂浮著的這一輩人。你會看見這個社會，或許還會看見你自己。
親子共同勞動的體會篇九
第一段：盡管現(xiàn)如今的生活節(jié)奏快、壓力大，但親子共同參訓活動仍然是每個家庭都應該參與的重要事件。我最近和我的孩子一起參加了一次親子共同參訓活動，這使我深刻地認識到了參與這樣的活動的重要性。
第二段：參加親子共同參訓活動的好處之一是增進親子關系。在我們每天的生活中，父母和孩子之間經(jīng)常因為忙于工作或學業(yè)而缺乏交流和互動的時間。然而，在這次活動中，我和孩子可以互相傾聽彼此的感受和想法，共同參與各種活動，建立和加強了我們之間的親密關系。
第三段：參加親子共同參訓活動的好處之二是培養(yǎng)了孩子的獨立性和自信心。在這次訓練中，孩子們需要完成一些獨立的任務，比如照顧小動物或解決一些問題。通過這些活動，他們學會了自己思考，獨立解決問題，并在不斷挑戰(zhàn)自己的過程中獲得了成就感和自信心。
第四段：參加親子共同參訓活動的好處之三是培養(yǎng)了孩子的社交能力。這次活動中，孩子們需要和其他孩子和他們的家長合作完成任務。通過與陌生人合作，并互相幫助，孩子們學會了合作、溝通和尊重他人的重要性。這對于他們今后的成長和生活都將起到積極的影響。
第五段：參加親子共同參訓活動的好處之四是開闊了孩子的眼界和豐富了他們的知識。這次活動中，孩子們不僅僅是通過聽講座和閱讀書籍學習，還親身體驗了一些真實的場景。他們學習了動植物的知識，了解了大自然的美妙，懂得了保護環(huán)境的重要性。這些體驗對于孩子的成長和教育都具有重要的意義。
總結：通過親子共同參訓活動，我深刻認識到了參與這樣的活動的重要性。這樣的活動不僅能夠增進親子關系，還能培養(yǎng)孩子的獨立性、自信心、社交能力以及開闊他們的眼界。我相信，只要我們能夠時刻關注和參與孩子的成長，他們一定會成為自立、自信、積極向上的人。
親子共同勞動的體會篇十
第一段：概述親子勞動的意義和目的（200字）
親子勞動是指家長與孩子一同進行勞動活動的過程。這種形式的親子活動不僅能增進親子關系，還能培養(yǎng)孩子的勞動意識、堅持力和責任感。親子勞動的目的在于讓孩子學會勞動，明白勞動的辛苦，通過與家長一同勞動，加強親子間的溝通和理解。
第二段：親子勞動的積極影響（250字）
親子勞動能給孩子帶來許多積極的影響。首先，親子勞動可以培養(yǎng)孩子的勞動意識。在勞動中，孩子能夠通過親身體驗到勞動的價值，認識到一份努力值得付出。其次，親子勞動能增進親子之間的感情。在共同的勞動中，家長和孩子可以互相配合、互相幫助，溝通和理解的機會也更多。此外，親子勞動還可以促進家庭的和諧。在家庭成員一同勞動的過程中，家庭成員之間的關系更加緊密，沖突和摩擦也會更少。
第三段：親子勞動過程中的體會與收獲（300字）
家長和孩子在親子勞動中會有許多值得珍視的體會與收獲。首先，孩子可以通過勞動學會獨立。在勞動中，家長可以給予孩子適當?shù)闹笇Ш凸膭睿瑤椭麄兺瓿扇蝿?，逐漸增加他們的自理能力。其次，親子勞動還有助于培養(yǎng)孩子的責任感。孩子們在這個過程中需要承擔一些簡單的任務，家長可以引導他們認真完成，并給予他們相應的獎勵和認可，從而培養(yǎng)他們對勞動的責任感。此外，親子勞動還可以培養(yǎng)孩子的耐心和堅持力。在勞動中，孩子們常常要經(jīng)歷一些繁重、乏味的任務，而完成任務需要時間和毅力。通過親子勞動，孩子們可以學會堅持不懈地完成任務，增強自己的耐心。
第四段：親子勞動對家庭和諧的促進（250字）
親子勞動對于家庭的和諧也起到了積極的促進作用。首先，親子勞動強調(diào)了家庭成員之間的合作和互助。在勞動中，家庭成員可以相互扶持，共同完成任務，這有助于增進彼此之間的感情，減少家庭成員之間的矛盾。其次，親子勞動也是家庭溝通的重要機會。在勞動過程中，家長和孩子可以通過交流和合作，更好地理解和理解彼此的需求和感受，從而促進家庭的和諧。此外，親子勞動也能加強家庭成員之間的團結和凝聚力。通過共同勞動，家庭成員感受到了共同努力和付出的意義，從而增強了家庭的凝聚力。
第五段：親子勞動的啟示與建議（200字）
親子勞動作為一種重要的親子活動形式，給予家長和孩子很多啟示。要注意，在親子勞動過程中，家長應充分傾聽和尊重孩子的意見和想法，不要一味強求。這樣可以增加孩子參與勞動的積極性和興趣。另外，親子勞動也要注重任務的合理分配，既能讓孩子體驗到勞動的辛苦，又不會過度勞累。最后，要注重在親子勞動過程中賦予孩子一定的責任，讓他們能夠逐漸承擔更多的任務，培養(yǎng)他們的責任感與獨立能力。
總結：通過親子勞動，不僅可以幫助孩子培養(yǎng)勞動意識、堅持力和責任感，還能增進親子關系、促進家庭和諧。家長應充分利用親子勞動的機會，與孩子共同勞動，相互合作，共同成長。
親子共同勞動的體會篇十一
你在看書，會感覺到你在人間仙境，快樂的“吃書”，想蠶一樣，書就是你的桑葉，你不停的吃啊吃!，這是只有喜歡看書的人才能感覺到的。這感覺非常神秘，你沒有“十幾，八十年”的“書(功)力”是很難感覺到這種感覺。
我有本好書，想推薦給大家，名字叫《校園對抗賽》，作者是叫李志偉。
我對這本書，深有感受!!!
《校園對抗賽》這本書，其中的一篇《再見玫瑰山》文章讓我喜愛。
《再見玫瑰山》的主要內(nèi)容是白天他們和羅伯斯小學去玫瑰山比野外生存挑戰(zhàn)賽，他們在“攀花枝”時，外國小學有人掉了下去。白天他可急了：要是出人命怎么辦?他就帶了幾個外國小學的人，按照記憶，躲過巖石，終于在樹下找到了她。
找到人后，他們肩并肩走向山頂。等待已久的兩位校長高興地說：“你們都是贏家!”
我想：輸贏沒關系，但是要互助!上學期的拔河比賽時，我們班的同學能夠齊心協(xié)力，運動員們心往一處使，拉拉隊們的加油聲此起彼伏極大的鼓舞大家的信心，最后終于取得了較好的成績。是的，我們在學校、在家做任何事情都要互相幫助，團結協(xié)作。俗話說的好，獨木不成林，一個好漢三個幫!
這本書真是讓我開懷大笑了好幾天。
讓我知道友誼是多么重要，還讓我懂得了做人的道理?？磿氖斋@真大，快來看書吧!
親子共同勞動的體會篇十二
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。接下來本站小編給你整理了親子共同閱讀
心得體會
，歡迎大家的閱讀。
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡!
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書!”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!
教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題?！叭松鐗?，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對挫折
五、培養(yǎng)孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
七、表揚是塑造好性格的妙方
八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九、學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
十一、避免把孩子的分數(shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會獲取更加的效果。
親子共同勞動的體會篇十三
家庭是一個人成長的搖籃，而親子勞動則是家庭教育的重要組成部分。在這個現(xiàn)代社會中，由于工作壓力增大和快節(jié)奏的生活節(jié)奏，家庭成員之間的溝通和聯(lián)系往往受到一些限制。因此，親子勞動成為一個重要的機會，讓家庭成員能夠相互合作，增進彼此之間的了解和感情。在我和家人的親子勞動中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
在親子勞動中的第一次收獲是學會了溝通和合作。在家庭中，我們每個人都有自己的生活和工作，互相之間的交流時間并不多。親子勞動讓我們有了一個共同的目標，需要互相合作才能完成。我記得有一次，我們決定一起裝修房子。這不僅需要我們分工合作，還需要我們互相聆聽和尊重彼此的意見。通過這個過程，我們學會了怎樣有效地溝通和協(xié)調(diào)，建立了更加緊密的關系。
第二次收獲是學會了感恩和珍惜。通過親子勞動，我們親眼目睹了家人為我們所付出的努力。從簡單的洗碗擦桌子，到辛苦的打掃房間，每一個動作都展示了家人對我們的關愛和付出。我們也切身感受到了付出勞動的辛苦，也更加明白了家人給予我們的珍貴。這使我更加感恩和珍惜家人，也更加尊重他們的努力和付出。
第三次收獲是學會了獨立和責任。在家庭中，大家分工合作，每個人都有自己的職責和責任。這使我們學會了獨立處理問題和承擔責任。例如，每一次家庭聚餐，我都要負責布置餐桌和準備餐具。這個過程讓我學會了獨立思考和解決問題，也培養(yǎng)了我的責任心。這些能力和品質在我日常的工作和生活中也同樣起到了重要的作用。
第四次收獲是學會了勤儉節(jié)約。在親子勞動中，我們必須合理規(guī)劃和使用家庭資源，盡量做到勤儉節(jié)約。例如，我們每個人都有自己的衣物，我們需要定期進行整理和清洗。同時，我們也注意節(jié)約用水和用電，避免浪費。通過這樣的努力，我們不僅養(yǎng)成了良好的節(jié)約習慣，也能夠讓家庭資源得到更好的利用。
最后一次收獲是學會了團結和支持。在親子勞動中，我們面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，我們從不放棄，相互支持和鼓勵。親子勞動讓我們明白了團結的力量，只有團結一心，我們才能克服困難，達到目標。這對我們每個人都是一個重要的成長機會，也使我們的家庭更加和諧和穩(wěn)固。
親子勞動是一門藝術，它不僅能夠促進家庭成員之間的交流和了解，還能夠培養(yǎng)孩子們的責任感和獨立意識。通過親子勞動，我學會了溝通和合作、感恩和珍惜、獨立和責任、勤儉節(jié)約以及團結和支持。這些收獲和體會將伴隨著我一生，使我成為一個更好的人。我相信，通過親子勞動，每個人都能夠收獲更多的幸福和成長。
親子共同勞動的體會篇十四
親子共同游戲是一種有趣而有意義的親子互動方式，通過游戲，父母和孩子可以增進感情，培養(yǎng)孩子的社交能力，提升親子關系的質量。在這個快節(jié)奏的社會中，親子共同游戲可以成為一種放松心情、釋放壓力的方式。我曾與我的孩子一同參與各種親子游戲，在游戲中我不僅收獲了樂趣，還得到了許多寶貴的體悟和心得體會。
第一段：親子共同游戲，家庭的快樂時光
親子共同游戲是家庭中的快樂時光，它可以讓父母和孩子沉浸其中，共同創(chuàng)造美好回憶。在游戲中，我和孩子一起奔跑、大笑、互相激勵，這些快樂的瞬間就像鑲嵌在心中的寶石，讓我們時刻保持著幸福的微笑。
第二段：親子共同游戲，培養(yǎng)孩子的社交能力
親子共同游戲不僅可以增進親子之間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的社交能力。比如在角色扮演游戲中，孩子可以扮演不同的角色，并與父母一起探索游戲世界，這樣可以讓孩子學會與人合作、分享和理解。親子共同游戲讓孩子在玩耍中學會與他人交往，提高他們的社交能力。
第三段：親子共同游戲，促進父母和孩子的溝通
親子共同游戲不僅是玩樂的過程，更是促進父母和孩子溝通的機會。通過游戲，我們父母可以更好地了解孩子的興趣愛好、性格特點，更好地與他們溝通和交流。當父母和孩子一起投入游戲中時，我們可以互相傾聽對方的心聲，從而建立更加良好的親子關系。
第四段：親子共同游戲，培養(yǎng)孩子的責任心和團隊合作意識
親子共同游戲培養(yǎng)孩子的責任心和團隊合作意識，可以讓他們學會關心他人，承擔責任。在游戲中，父母和孩子需要相互配合、相互支持，每個人都扮演著重要的角色。通過這樣的合作，孩子能夠感受到合作的重要性，并形成良好的團隊合作意識。
第五段：親子共同游戲，享受成長的快樂
親子共同游戲不僅是孩子的快樂時光，更是父母見證孩子成長的快樂。在游戲中，我們可以看到孩子的成長和進步，看到他們逐漸變得成熟、獨立。這樣的成長快樂是其他方式無法替代的，它讓父母更加意識到自己作為親子共同游戲的見證者的重要性。
結尾段：通過親子共同游戲，我更加深刻地體會到了家庭的快樂時光、培養(yǎng)孩子的社交能力、促進父母和孩子的溝通、培養(yǎng)孩子的責任心和團隊合作意識、享受成長的快樂等方面的意義。親子共同游戲是一種寶貴的親子互動方式，讓我們在游戲中收獲樂趣的同時，更加珍惜與孩子在一起的每一刻。讓我們一起享受親子共同游戲帶來的快樂吧！
親子共同勞動的體會篇十五
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。
可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。
現(xiàn)代物質文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。
而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動了孩子的積極性。
兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的.數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。
兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。
在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。
但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。
于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。
在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。
有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。
然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習慣。
以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。
我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)。
一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。
孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。
如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡!
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。
可是隨著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。
也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。
今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。
每天晚上當?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：媽媽，快來和我一起看書!我聽到他的號召。
我只好停下手中的活，先陪他看書了。
我覺得他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。
兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。
同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有閃光點的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。
希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。
更好的引導他探索知識世界的奧妙!
親子共同勞動的體會篇十六
近年來，親子勞動在家庭教育中扮演著越來越重要的角色。親子勞動不僅可以鍛煉孩子的自理能力和實踐能力，也可以增強親子之間的情感交流。作為家長，參與親子勞動也可以在忙碌的工作之余與孩子共同度過寶貴的時光。然而，親子勞動也需要一定技巧和體會，下面將分享一些家長參與親子勞動的心得體會。
第二段：親子勞動的方式和技巧
親子勞動的方式多種多樣，可以根據(jù)孩子的興趣和家庭條件選擇適合的勞動項目。例如，可以一起打掃家里的衛(wèi)生，整理孩子們的書包和衣柜，或者一起種植花草。在選擇勞動項目的同時，家長還應該注意培養(yǎng)孩子的責任感和協(xié)作意識。在實施親子勞動時，家長要耐心引導孩子，幫助他們理解勞動的重要性，并一步一步教會他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?。此外，家長應該充分肯定孩子的勞動成果，鼓勵他們堅持勞動下去。
第三段：親子勞動的益處和心得
親子勞動可以幫助孩子樹立正確的價值觀念和勞動觀念，培養(yǎng)良好的生活習慣。通過親身參與勞動，孩子們可以深刻體會到勞動的辛苦和重要性，從而懂得珍惜家庭的勞動成果。此外，親子勞動還可以提高孩子的各種技能，如整理能力、收納能力和團隊合作能力等。家長也可以借助親子勞動的機會加深親子之間的交流，增進家庭的和諧與快樂。
第四段：親子勞動在人格塑造方面的作用
親子勞動對孩子的人格塑造也有著積極的影響。通過勞動，孩子可以培養(yǎng)積極向上的品質，如勤勞、堅持和自律。此外，親子勞動還可以培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心，提高他們解決問題的能力。在親子勞動中，家長可以作為榜樣，積極參與和引導孩子，以身作則，向孩子傳遞正確的人生價值觀。
第五段：總結親子勞動的意義和如何保持持久性
親子勞動不僅僅是家庭教育的一種方式，更是一種培養(yǎng)孩子綜合素質的途徑。通過親子勞動，家長可以與孩子共同學習、共同成長，建立更加緊密的親子關系。為了保持親子勞動的持久性，家長需要定期安排勞動時間，并充分傾聽孩子的意見和建議。同時，鼓勵孩子提出自己喜歡的勞動項目，并根據(jù)孩子的發(fā)展情況適時調(diào)整勞動方式。只有堅持不懈地進行親子勞動，才能達到預期的教育效果。
總結
親子勞動是一種既能鍛煉孩子，又能增進親子關系的教育方式。不僅可以培養(yǎng)孩子的實踐能力和責任感，還可以幫助他們樹立正確的價值觀和勞動觀念。通過親子勞動，孩子們可以學會勤勞和堅持，培養(yǎng)獨立和自信。家長應該充分利用親子勞動的機會，與孩子一起度過寶貴的時光，共同成長。只有堅持不懈，親子勞動的意義才能得到最大程度的發(fā)揮。
親子共同勞動的體會篇十七
家長與子女的親子勞動是培養(yǎng)孩子良好生活習慣以及家庭團結的重要途徑。通過參與家務勞動，孩子不僅能夠學會獨立自理，還能夠培養(yǎng)團隊合作的能力，增強家庭凝聚力。在這個過程中，家長們也能夠獲得一些寶貴的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)獨立自理能力
在孩子的成長過程中，學會獨立自理是一個十分重要的環(huán)節(jié)。通過參與家務勞動，孩子能夠學會如何獨立完成一些簡單的家務事務。例如，打掃房間、整理書包、洗衣服等等。這些看似簡單的家務勞動，卻能夠培養(yǎng)孩子的責任感和獨立思考能力，為將來的生活做好準備。
第三段：培養(yǎng)團隊合作能力
家長與子女一起參與親子勞動，不僅能夠鍛煉孩子的個人能力，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力。在家庭中，家長和孩子合作完成一項任務，需要互相配合，相互信任，才能完成任務。通過這樣的勞動，孩子會意識到只有通過團結合作，才能取得更好的效果。而這種團隊合作的精神，將伴隨他們一生。
第四段：增強家庭凝聚力
家庭是一個溫馨和諧的小社會，而親子勞動能夠增強家庭的凝聚力，讓家庭成員更加團結。在參與家務勞動的過程中，家長與孩子會有更多的交流機會，增進彼此的感情。此外，親子勞動能夠讓孩子明白家務勞動是一個共同的責任和義務，因此能夠培養(yǎng)孩子的家庭觀念，讓他們懂得與家人共同分擔家庭責任的重要性。
第五段：家長的心得與體會
參與親子勞動的過程中，家長也能夠從中獲得一些寶貴的心得和體會。首先，親子勞動鍛煉了家長的耐心和智慧，教會了他們?nèi)绾文托囊龑Ш⒆拥男袨椋⑼ㄟ^創(chuàng)造性的方法激發(fā)孩子的積極性。此外，家長也能夠更好地了解孩子的需求和興趣，從而更好地進行教育和引導。
總結：
親子勞動是一種有益的活動，對孩子的成長和家庭的和諧發(fā)展有著積極的影響。通過培養(yǎng)獨立自理能力和團隊合作能力，親子勞動能夠提升孩子的綜合素質，讓他們更好地適應日后的社會生活。同時，親子勞動也能夠增強家庭凝聚力，讓家庭成員之間更加團結和諧。家長在參與親子勞動的過程中，能夠從中獲得一些寶貴的經(jīng)驗和體會，為更好地教育孩子提供了有益的支持。
親子共同勞動的體會篇十八
教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。人生如夢，人生苦短，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的'孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子頂牛多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳聽話的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。
興趣是最好的老師只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。
親子共同勞動的體會篇十九
親子關系是人際關系中最為親密和特殊的一種，而親子共同游戲則是加深親子關系的一種獨特方式。通過與孩子進行游戲，不僅可以增加親子間的溝通和情感交流，還可以培養(yǎng)孩子的各方面能力。在親子共同游戲中，我收獲了很多，在與孩子一同游戲過程中，我得到了深刻的體會和心得體會。
第二段：增強親子間的感情
在親子共同游戲中，我發(fā)現(xiàn)我們的互動方式更加緊密而有趣。與孩子一起玩耍，我們會歡笑、調(diào)皮，有時也會爭吵、耍小脾氣，但最終我們會明白互相的愛。這樣的親子互動，增強了我的家庭情感，讓我們更加親密和諧。通過親子共同游戲，我與孩子之間的感情愈發(fā)深入，我們能夠更加理解和包容對方，這對孩子的成長有著積極而深遠的影響。
第三段：培養(yǎng)孩子的各方面能力
親子共同游戲不僅是親子之間的溝通和互動，同時也是培養(yǎng)孩子各方面能力的一種有效途徑。在游戲中，我們可以讓孩子學會規(guī)劃和思考，訓練他們的觀察力和記憶力。通過創(chuàng)意游戲，孩子可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉動手能力和協(xié)調(diào)能力。同時，親子游戲能夠增強孩子的團隊合作意識和溝通能力，在家庭中親子共同游戲可以讓家庭成員之間更加和諧，并且家庭成員之間互相扶持，學會團結合作。
第四段：培養(yǎng)孩子的品格和情商
親子共同游戲可以培養(yǎng)孩子的品格和情商。在游戲中，有時孩子會面臨一些挑戰(zhàn)和困難，通過與家長一同面對和解決問題，可以培養(yǎng)孩子的堅毅和勇氣。同時，親子共同游戲讓孩子學會尊重和包容他人，鍛煉孩子的情商。在游戲過程中，孩子會體驗到玩伴的快樂和悲傷，懂得分享和關心他人的感受。這樣的親子互動讓孩子在游戲中學會了關心、交流和理解，對他們的成長有著積極的影響。
第五段：建立良好的家庭教育
親子共同游戲不僅是一種方式，更是一種家庭教育方式。通過親子共同游戲，家長能夠更好地了解孩子的興趣和特長，為他們提供有針對性的教育。同時，親子共同游戲還可以幫助家長培養(yǎng)孩子的好習慣和紀律意識，鍛煉孩子的自我約束和自律能力。在親子游戲中，家長可以傳遞正確的價值觀念和道德觀念，讓孩子在游戲中學會做人和為人。通過親子共同游戲，家庭教育能夠得到更好的貫徹和實施，營造出良好的家庭教育環(huán)境。
結束語：
通過親子共同游戲，我體會到了家庭的溫暖與快樂，更加深入了解了孩子們的心理和成長需要。親子共同游戲不僅是一種娛樂方式，更是一種構建和諧家庭的有效方式。我會繼續(xù)與孩子共同游戲，加深我們之間的關系，為他們的成長提供更好的支持和幫助。同時，我也會鼓勵更多的家長與孩子一同游戲，讓親子共同游戲成為每個家庭的日常。