社會發(fā)展離不開傳統(tǒng)文化的積淀和傳承，怎樣平衡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的關(guān)系是一個值得思考的問題。寫總結(jié)時要注意清晰明了的結(jié)構(gòu)，分段合理，邏輯嚴密，避免重復(fù)和冗長。以下是小編為大家收集整理的總結(jié)案例，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作提供一定的借鑒和指導(dǎo)。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇一
隨著社會的進步和科技的發(fā)展，家長們越來越注重幼兒的全面發(fā)展。當今社會，幼兒的全面發(fā)展對于其未來的成長至關(guān)重要。幼兒時期是個體發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該如何全面發(fā)展幼兒呢？在這篇文章中，我將分享我對如何全面發(fā)展幼兒的心得體會。
首先，在幼兒的全面發(fā)展過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家庭是孩子最早接觸的社會單位，家庭教育是幼兒人格形成的關(guān)鍵時期。為了全面發(fā)展幼兒，家長首先應(yīng)該樹立正確的教育觀念。要注重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德，塑造積極向上的個性。此外，家長還應(yīng)提供有趣的學習環(huán)境，為幼兒提供合適的玩具和教具，鼓勵他們主動參與各種活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，家長還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的生活技能，如自理能力和社交能力等。家庭教育應(yīng)該全面照顧到幼兒的身心發(fā)展，為他們打下良好的心理基礎(chǔ)。
其次，幼兒園的教育也是幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在幼兒園中，幼兒會得到專業(yè)的教育引導(dǎo)，并與其他同齡幼兒進行互動。因此，幼兒園應(yīng)該提供全面的教育資源和適宜的學習環(huán)境。對于全面發(fā)展幼兒來說，幼兒園應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動手能力等。在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注每個幼兒的個體差異，開展多樣化的活動，如游戲、繪畫、手工制作等，以滿足幼兒的不同發(fā)展需求。此外，幼兒園應(yīng)加強幼兒的社交能力培養(yǎng)，提供各種交流機會，讓幼兒學會與他人合作和溝通，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。
再次，課外活動對于幼兒全面發(fā)展也起著重要的作用。課外活動是幼兒全面發(fā)展的延伸，在不受學科限制的情況下，能夠提供更多的發(fā)展機會。參與各種課外活動，幼兒能夠增加與他人的交往機會，培養(yǎng)社交技能，同時也能夠開發(fā)他們的潛能和興趣。例如，讓幼兒參加繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)類活動，可以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。讓幼兒參加運動類活動，如游泳、跳繩等，不僅可以鍛煉他們的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的團隊合作意識和競爭意識。通過參與各種豐富多彩的課外活動，幼兒能夠全方位地發(fā)展自己的個性和才能。
最后，社會環(huán)境也是幼兒全面發(fā)展的重要因素。幼兒在社會環(huán)境中會接觸到各種各樣的信息和經(jīng)歷。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，為幼兒提供積極、健康的成長環(huán)境。社會環(huán)境不僅包括幼兒在家庭、幼兒園中的生活，也包括他們在社會中的交往。通過與他人的交流和互動，幼兒能夠增長見識、拓寬視野，培養(yǎng)自信心和獨立性。在社會環(huán)境中，我們應(yīng)該盡量避免給幼兒帶來消極的影響，如暴力、惡言等。相反，我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒積極參與社會實踐、公益活動等，培養(yǎng)他們的愛心和責任感。
總之，全面發(fā)展幼兒是每個家庭和社會的重要任務(wù)。家庭教育、幼兒園教育、課外活動和社會環(huán)境等方面都是幼兒全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。只有在有意識地創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境和提供多樣的發(fā)展機會的基礎(chǔ)上，才能夠促進幼兒的全面發(fā)展。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇二
發(fā)展孩子的興趣是每個家長的使命，也是教育工作者的責任。習慣決定命運，培養(yǎng)一個興趣愛好可以給孩子帶來很多好處。我從自己成長的角度出發(fā)，總結(jié)了一些發(fā)展孩子興趣的心得。
首先，要認識到興趣是多種多樣的。家長要尊重孩子的個性，不要將孩子塑造成自己想要的模樣。每個孩子都有自己的天賦和興趣愛好，家長要耐心觀察、引導(dǎo)和鼓勵。我和一個同學就是很好的例子，我熱愛唱歌、跳舞，而她則喜歡畫畫、寫作。我們互相欣賞彼此的作品，進行了很多交流和互動，為自己的未來也打下了基礎(chǔ)。
其次，要提供多樣化的機會和環(huán)境。學校的興趣小組、社團、俱樂部為學生提供了很多豐富多彩的課外活動。家長也要給孩子提供更多參與社會實踐的機會，去博物館、藝術(shù)館、圖書館，甚至親身體驗一些專業(yè)領(lǐng)域的工作。我曾經(jīng)去過一家音樂廳進行觀摩，認識了一位很有名的音樂人，聽到他的講座和表演，我對音樂的激情和熱愛又提升了一個層次。
第三，要細心聆聽孩子的心聲。孩子們往往是天真、直接的，他們會在不經(jīng)意的時候流露出自己的興趣和喜好。家長要細心觀察和聆聽，捕捉到孩子的心聲，從而給予他們更科學、更系統(tǒng)、更有針對性的引導(dǎo)和培養(yǎng)。我曾經(jīng)向父母提出要去報名一個辯論小組，他們以為辯論會耽誤我的學業(yè)，所以拒絕了我的要求。直到有一天我通過自己的努力參加了一個辯論比賽，拿到了優(yōu)異的成績，他們才認識到對我興趣的禁錮是多么不負責任。
最后，要不斷給予孩子成就感。孩子的興趣培養(yǎng)是一個長期的過程，家長和教師的鼓勵和支持可以使孩子充滿信心和動力。每一次的成就都是孩子發(fā)展興趣的一個里程碑，孩子在享受成就的同時，也在培養(yǎng)自己的自信和獨立性。我在學校經(jīng)常參加各種比賽和活動，每一次的獲勝都成為我前進的動力，也讓我更加堅信自己的興趣是值得追求和發(fā)展的。
總之，發(fā)展孩子的興趣需要家長和教師一起努力。家長要尊重孩子的個性，提供多樣化的機會和環(huán)境，細心聆聽孩子的心聲，不斷給予孩子成就感。只有這樣，孩子的興趣才能得到充分的發(fā)展，孩子才能真正成為一個興趣廣泛、多才多藝的人才。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇三
幼兒期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼兒的心智和身體發(fā)展都需要得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。全面發(fā)展幼兒心得體會是每位幼兒教育工作者所追求的目標。以下將從獨立性、社交能力、認知能力、創(chuàng)造力以及身體健康等五個方面，分別探討如何全面發(fā)展幼兒的心得體會。
首先，培養(yǎng)幼兒的獨立性是全面發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒的獨立性體現(xiàn)在自理能力上，比如自己穿衣、洗手等。通過提供合適的環(huán)境和機會，給予幼兒適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，幫助他們逐漸獨立完成這些日常生活任務(wù)。同時，老師要注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力，鼓勵他們主動提問、探索和解決問題。在日?；顒又校o予幼兒適量的選擇權(quán)，讓他們學會做出決策，提高自己的自我管理能力。
其次，全面發(fā)展幼兒還需要關(guān)注其社交能力的培養(yǎng)。社交能力是幼兒與他人交往和合作的能力，可以通過幼兒園的集體活動來培養(yǎng)。教師可以組織一些小組活動，讓幼兒在游戲中學會與他人交流、分享和合作。在活動中，鼓勵幼兒互相幫助和支持，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。此外，老師要給予每個幼兒足夠的關(guān)注和尊重，營造一個溫暖和諧的班級氛圍，為幼兒與他人交往提供良好的環(huán)境。
第三，全面發(fā)展幼兒還需要關(guān)注其認知能力的培養(yǎng)。認知能力是幼兒理解和處理信息的能力，包括觀察、思考、解決問題等。教師可以通過提供豐富多樣的學習材料和情境，激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。在活動中，鼓勵幼兒表達自己的想法和意見，培養(yǎng)他們的思維獨立性和創(chuàng)造性。同時，讓幼兒從多個角度去思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。
其次，全面發(fā)展幼兒還需要關(guān)注其創(chuàng)造力的培養(yǎng)。創(chuàng)造力是幼兒思維能力的重要體現(xiàn)，可以通過藝術(shù)活動來培養(yǎng)。在幼兒園中，老師可以開展繪畫、手工制作、音樂等各種藝術(shù)活動，為幼兒提供展示自我、表達情感的機會。在這些活動中，鼓勵幼兒嘗試新的創(chuàng)意和方法，幫助他們發(fā)掘自己的潛力。同時，教師要給予幼兒充分的鼓勵和肯定，激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)造力。
最后，全面發(fā)展幼兒還要注重其身體的健康發(fā)展。幼兒時期是身體發(fā)育和體能培養(yǎng)的重要時期。教師要組織幼兒進行適當?shù)捏w育鍛煉，如游戲、跑步等，幫助他們發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和肢體控制能力。同時，注意為幼兒提供均衡營養(yǎng)的飲食，培養(yǎng)他們良好的生活習慣和健康的生活方式。此外，教師還要教育幼兒正確的衛(wèi)生習慣和安全意識，保障他們的身體健康和安全。
綜上所述，全面發(fā)展幼兒心得體會包括培養(yǎng)幼兒的獨立性、社交能力、認知能力、創(chuàng)造力以及身體健康等方面。只有在這些方面都得到適當?shù)呐囵B(yǎng)和發(fā)展，幼兒才能全面成長，健康快樂地度過幼兒期。教師要以全面發(fā)展為目標，結(jié)合幼兒的個體特點和需求，制定適合他們的教育教學方案，為幼兒創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇四
眾所周知，每個孩子都是獨一無二的，有著自己的愛好、興趣和特長。而父母則應(yīng)該積極地幫助孩子發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓他們走上一條蒸蒸日上、快樂成長的道路。
首先，我們應(yīng)該認識到一點：孩子的興趣和個性是需要尊重和培養(yǎng)的。我們不能強加自己的意愿和期望于孩子身上，而是要耐心傾聽、理解和支持孩子的選擇。
其次，在培養(yǎng)孩子興趣愛好的過程中，我們應(yīng)該注重以下幾個方面：
1. 創(chuàng)造有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。這包括從小培養(yǎng)孩子閱讀習慣，提供適合孩子年齡和興趣的讀物，激發(fā)孩子對知識和世界的好奇心；另外，還需要為孩子提供豐富多彩的學習和游戲資源，如去博物館、參加夏令營等等，讓孩子的天地更廣闊。
2. 盡可能提供機會和資源來讓孩子嘗試自己喜歡的事情。這個過程中，我們應(yīng)該保持耐心和支持，避免強制孩子去接受父母的意愿，要讓孩子按照自己的節(jié)奏和興趣探索。
3. 給予孩子肯定和鼓勵。不光是在孩子成功的時候，要學會在孩子探索和錯誤的過程中，及時表揚孩子的勇氣和努力，鼓勵他們持續(xù)下去。
最后，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，讓孩子在興趣愛好的過程中，能夠獲得一些實用的技能和能力，比如學習一門樂器、練習繪畫、學習一門手工課程等等。因此孩子不僅僅是在沉浸在興趣中隨心所欲，更能在實踐中獲得對生活和社會認識與理解。
總而言之，孩子的成長道路需要家長的耐心和支持。在個性化的培養(yǎng)中，要尊重孩子的選擇和意愿，為孩子提供豐富的實踐機會，給孩子積極肯定和鼓勵。讓孩子在自我探索中，成為一個自信堅毅，才華橫溢的人才。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇五
近年來，人們對于孩子的教育關(guān)注度越來越高，人們開始關(guān)注孩子的全面發(fā)展，而不僅僅是關(guān)注他們的學習成績。作為父母或教育者，我們應(yīng)該如何助力孩子實現(xiàn)全面發(fā)展呢？在我多年的教育經(jīng)驗中，我總結(jié)了幾點心得體會，現(xiàn)在與大家分享。
首先，了解孩子的興趣和潛能是助力孩子全面發(fā)展的重要一步。每個孩子都有自己的興趣愛好和潛力所在。我們需要細心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，并嘗試為他們創(chuàng)造更多的機會去發(fā)展和展示自己的潛能。比如，如果孩子對音樂感興趣，我們可以為他們提供學習樂器的機會，或者鼓勵他們參加音樂比賽。通過培養(yǎng)和展示孩子的興趣和潛能，我們能夠提升孩子的自信心和動力，進而助力他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，培養(yǎng)孩子的社交能力也是非常重要的一點。在現(xiàn)代社會中，社交能力是一個人成功的重要因素。而培養(yǎng)孩子的社交能力早已不再是簡單的與人打交道了。我們需要通過各種方式，如讓孩子參加社交活動、加入興趣小組等，幫助他們與他人互動，并學會尊重和理解他人。同時，我們自己也要成為孩子的榜樣，在與他人交往中展現(xiàn)出尊重和善良的態(tài)度，給孩子樹立一個良好的榜樣。
再次，提供多元化的學習機會也是助力孩子全面發(fā)展的重要手段之一。我們不能僅僅局限于書本知識的傳授，我們應(yīng)該讓孩子在各個方面都有所涉獵。比如，我們可以帶孩子參觀博物館、圖書館等文化場所，讓他們了解豐富多樣的文化知識；我們可以帶孩子參加戶外活動，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作精神。通過多元化的學習機會，我們能夠拓展孩子的眼界，培養(yǎng)他們的綜合能力，幫助他們實現(xiàn)全面發(fā)展。
此外，積極的家庭氛圍對于孩子的全面發(fā)展也至關(guān)重要。一個積極向上、鼓勵支持的家庭氛圍能夠激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能，并讓他們更加積極主動地去發(fā)展自己。在家庭中，我們應(yīng)該給予孩子肯定和鼓勵，讓他們愿意嘗試新事物，也愿意面對挑戰(zhàn)。同時，我們也要與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)注他們的需要和困惑，幫助他們解決問題。通過積極的家庭氛圍，我們能夠為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，助力他們?nèi)姘l(fā)展。
最后，關(guān)注孩子的身心健康同樣是助力孩子全面發(fā)展的重要一環(huán)。我們不能只注重孩子的學業(yè)，而忽視了他們的身心健康。一個健康快樂的孩子才能更好地發(fā)展。我們要幫助孩子適度的放松和休息，保證他們有充足的睡眠時間，并鼓勵他們參加體育鍛煉。同時，我們也要關(guān)注孩子的情緒和心理健康，盡可能提供支持和幫助。只有關(guān)注孩子的身心健康，我們才能真正助力孩子實現(xiàn)全面發(fā)展。
綜上所述，助力孩子全面發(fā)展需要我們?nèi)轿魂P(guān)注、培養(yǎng)和支持。了解孩子的興趣和潛能、培養(yǎng)社交能力、提供多元化的學習機會、營造積極的家庭氛圍、關(guān)注身心健康，這些都是我們助力孩子全面發(fā)展的有效途徑。讓我們盡早行動起來，共同為孩子的全面發(fā)展助力。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇六
近年來，人們對于孩子的成長也越來越重視，不再單純追求學業(yè)成績的優(yōu)異，更注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。作為家長或教師，如何助力孩子全面發(fā)展成為我們共同的關(guān)注。通過多年的實踐和經(jīng)驗，我深刻體會到了助力孩子全面發(fā)展的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
首先，助力孩子全面發(fā)展需要關(guān)注他們的興趣和愛好。每個孩子都有自己的特長和喜好，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，并引導(dǎo)他們發(fā)掘潛能。記得有一位孩子對美術(shù)情有獨鐘，但他的父母卻一直希望他能夠成為一名醫(yī)生。然而，在我的引導(dǎo)下，他開始參加美術(shù)班，并取得了很好的成績。后來，他的作品還獲得了多個比賽的獎項。通過關(guān)注孩子的興趣和愛好，我們不僅能夠給他們提供發(fā)展的機會，還可以增強他們的自信心和成就感。
其次，助力孩子全面發(fā)展需要注重他們的身體健康。健康的體魄是孩子全面發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有了健康的身體，就難以有精力和熱情去追求其他的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子參加體育運動，保持身體的鍛煉和健康飲食習慣。同時，為了培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識，還可以組織一些體育比賽和活動。通過這些方式，孩子們不僅能夠保持健康的體魄，還能夠培養(yǎng)出堅強的意志和積極向上的品質(zhì)。
此外，助力孩子全面發(fā)展需要培養(yǎng)他們的學習能力和思維能力。在當今社會，知識更新的速度越來越快，我們不能僅僅停留在傳統(tǒng)的知識教育上。相反，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們主動學習和思考，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和問題解決能力。例如，在我的課堂上，我經(jīng)常引導(dǎo)學生進行小組討論和團隊合作，讓他們通過互相傾聽和交流去開闊視野和培養(yǎng)思維能力。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們不僅能夠?qū)W會主動探索和學習，還能夠培養(yǎng)出獨立思考和解決問題的能力。
最后，助力孩子全面發(fā)展需要營造良好的成長環(huán)境。孩子的成長離不開家庭和學校的支持和關(guān)懷，我們應(yīng)該為他們提供一個安全、和諧、積極向上的成長環(huán)境。家庭應(yīng)該是孩子們的溫暖港灣，要多陪伴他們、關(guān)心他們，并給予他們最大的支持和鼓勵。而學校應(yīng)該是孩子們學習和成長的樂園，要創(chuàng)設(shè)各種學習和體驗環(huán)境，讓孩子們能夠在其中充分展示自己的才華和潛力。只有在良好的成長環(huán)境中，孩子們才能夠充分發(fā)展自己的潛能，實現(xiàn)全面的發(fā)展。
總之，助力孩子全面發(fā)展不僅是家庭的責任，也是教育的責任。通過關(guān)注孩子的興趣和愛好，注重他們的身體健康，培養(yǎng)他們的學習和思維能力，營造良好的成長環(huán)境，我們可以助力孩子們實現(xiàn)全面發(fā)展的目標。希望在未來的教育中，家長和教師能夠更加注重孩子的發(fā)展需求，給予他們更多的關(guān)懷和支持，讓他們擁有更加光明的未來。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇七
孩子的興趣是其內(nèi)心世界的折射，這意味著興趣與人的性格、價值觀、人格特征等有關(guān)。而培養(yǎng)孩子興趣則是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)。在孩子的成長過程中，如何發(fā)展孩子興趣，一直是家長們關(guān)心的問題。本文將從以下幾個方面回答該問題。
第一、嘗試不同的活動或興趣愛好
家長可以幫助孩子嘗試不同的活動或興趣愛好，從中找到自己感興趣的事情。例如，安排孩子參加不同的體育運動比賽、藝術(shù)類比賽，到博物館或圖書館等地參觀等。在此過程中，孩子可以接觸到不同的領(lǐng)域，從而開拓了解的廣度和深度，激發(fā)內(nèi)心的積極性。
第二、注重興趣的持續(xù)性
在發(fā)展孩子興趣的同時，家長要注意興趣的持續(xù)性。一方面，孩子經(jīng)常性地進行某項活動或參加某項比賽，可鍛煉孩子的耐心和毅力，提高其技能水平；另一方面，孩子也會從中體驗到樂趣，從而激發(fā)內(nèi)心的熱情和興趣。
第三、培養(yǎng)孩子的自信心
興趣是一個人不斷探索自我的過程，在這個過程中，可能會遭遇失敗和挫折。家長要教育孩子理性看待失敗和挫折，支持和鼓勵孩子堅持嘗試，提高孩子的自信心，從而持續(xù)培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
第四、充分尊重孩子的意愿
家長可以為孩子提供支持和幫助，但需要充分尊重孩子的意愿，不將自己的興趣強加給孩子。這樣可以培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性，讓孩子在興趣愛好的過程中感受到自由和快樂。
總之，在孩子的成長過程中，培養(yǎng)孩子興趣愛好對其未來的成長和發(fā)展具有重要意義。而家長則需要通過不斷的嘗試和實踐，創(chuàng)造出一種支持和引導(dǎo)的環(huán)境，從而幫助孩子找到真正的興趣，并堅持積極地探索和發(fā)展下去。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇八
作為父母或教育者，我們都希望能夠幫助孩子全面發(fā)展，并培養(yǎng)他們的心智能力。幼兒時期是孩子們成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，我們在這個階段應(yīng)著重關(guān)注他們的各個方面的發(fā)展，包括身體、智力、情感和社會技能。在本文中，我將分享我對如何全面發(fā)展幼兒的心得體會，以幫助父母和教育者更好地引導(dǎo)孩子們的成長。
首先，培養(yǎng)孩子的身體健康對于全面發(fā)展至關(guān)重要。從幼兒時期開始，我們應(yīng)該注重孩子的營養(yǎng)飲食和適度運動。我們可以幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息時間，確保他們有足夠的睡眠和休息。此外，我們還應(yīng)鼓勵孩子參與各種戶外活動，如戶外游戲、球類運動等，以促進他們的運動能力和身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。通過這些方式，我們可以幫助孩子建立一個健康的身體基礎(chǔ)，為他們將來更好地學習和成長打下基礎(chǔ)。
其次，要全面發(fā)展幼兒的智力能力，我們應(yīng)該提供良好的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣。在幼兒期，孩子們的大腦非常敏感，對環(huán)境中的刺激非常敏感。因此，我們應(yīng)該提供豐富多樣的學習資源，如圖書、玩具等，以激發(fā)他們的好奇心和求知欲。此外，我們還可以通過游戲和互動的方式，讓他們在學習過程中體驗樂趣，提高他們的學習興趣和動力。最重要的是，我們要尊重每個孩子的學習節(jié)奏，給予他們足夠的時間和空間探索和學習。
除了身體和智力發(fā)展，情感的培養(yǎng)也是全面發(fā)展幼兒不可或缺的一部分。在幼兒期，孩子們正在發(fā)展自己的情感認知和表達能力。因此，我們應(yīng)該幫助他們學會正確地表達自己的情感，理解和尊重他人的情感。我們可以通過故事、游戲和藝術(shù)等方式，幫助孩子認識和表達他們的情感，并教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c他人建立積極的情感關(guān)系。此外，我們還應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛和信任，讓他們感到安全和被接納，從而培養(yǎng)他們的自信心和情緒穩(wěn)定性。
最后，社會技能的培養(yǎng)也是全面發(fā)展幼兒的重要環(huán)節(jié)。在幼兒期，孩子們開始與他人互動，并建立起自己的社會關(guān)系。因此，我們應(yīng)該幫助他們學會與他人合作、分享和交流。我們可以通過組織小組活動、角色扮演等方式，讓孩子們學會如何與他人合作，并培養(yǎng)他們的溝通和解決問題的能力。此外，我們還應(yīng)該教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鹬厮撕徒蛹{不同的意見和觀點，以培養(yǎng)他們的包容性和社會適應(yīng)能力。
總之，全面發(fā)展幼兒的任務(wù)并不容易，但卻是非常重要的。通過關(guān)注孩子的身體、智力、情感和社會技能的發(fā)展，我們可以幫助孩子建立一個健康、積極和有愛心的個體。父母和教育者在這個過程中扮演著至關(guān)重要的角色，需要提供適當?shù)沫h(huán)境和引導(dǎo)，以幫助孩子們實現(xiàn)全面發(fā)展，并成為幸福和成功的個體。只有真正關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，我們才能夠為孩子們的未來和社會的進步做出更大的貢獻。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇九
第一段：介紹主題和背景（150字）
現(xiàn)代社會的教育已經(jīng)逐漸擺脫了單一的知識傳授，而更加注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。作為父母，我們是孩子成長道路的引路人，如何助力孩子全面發(fā)展已成為每個家長重要的任務(wù)。通過近年來的觀察和實踐，我獲得了一些心得和體會，現(xiàn)在我將分享給大家。
第二段：培養(yǎng)全面興趣的重要性（250字）
培養(yǎng)孩子的全面興趣是助力其全面發(fā)展的第一步。因為只有孩子對多個領(lǐng)域的興趣都得到了滿足，才能保證他們?nèi)娴陌l(fā)展。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的天賦和興趣，根據(jù)孩子的特點來確定他們喜歡的領(lǐng)域，并鼓勵他們?nèi)ド钊肓私夂吞剿鳌Ｎ以?jīng)鼓勵我的孩子嘗試了不同的興趣項目，如音樂、繪畫和體育等。通過培養(yǎng)全面興趣，我發(fā)現(xiàn)孩子不僅能在一個領(lǐng)域中突出，而且能夠在其他領(lǐng)域中也表現(xiàn)出色。
第三段：堅持綜合性學習的實踐（300字）
培養(yǎng)孩子全面發(fā)展還需要關(guān)注綜合性學習。在日常的教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的多方面能力，包括語言、數(shù)學、科學、社交和創(chuàng)造力等。我發(fā)現(xiàn)通過讓孩子參與綜合性學習，他們的思維能力得到了有效的提升。例如，每周末我會帶孩子一起做一些實踐性的實驗，通過觀察和實踐，他們能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)出批判性思維和問題解決能力。
第四段：注重情商和軟技能的發(fā)展（250字）
在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展中，情商和軟技能的培養(yǎng)也尤為重要。除了知識和能力，我們還需注重孩子的情緒管理、溝通和社交能力。這些軟技能將在孩子的未來發(fā)展和生活中起到重要的作用。例如，我經(jīng)常與孩子進行情緒交流，幫助他們發(fā)現(xiàn)情緒的真實感受，并教導(dǎo)他們正確的表達方式。在與其他孩子的交往中，我也鼓勵他們主動參與團隊活動，培養(yǎng)團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過注重情商與軟技能的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)孩子們在人際交往中更加自信和成熟。
第五段：為孩子搭建多元化的學習環(huán)境（250字）
最后，為了助力孩子全面發(fā)展，我們還需要為他們搭建一個多元化的學習環(huán)境。這包括學校、家庭和社區(qū)的協(xié)同合作。我發(fā)現(xiàn)將孩子參與許多不同領(lǐng)域的活動，比如藝術(shù)展覽、科學博物館和社區(qū)公益活動等，能夠拓寬他們的視野，增加對不同領(lǐng)域的興趣。同時，我鼓勵孩子多與不同年齡段、不同背景的人交流。通過與不同的人接觸，孩子們能夠?qū)W到更多的知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)出廣闊的思維和包容性的態(tài)度。
總結(jié)段：回顧主題和重申觀點（100字）
通過助力孩子全面發(fā)展的實踐，我深刻意識到一個孩子的成長不僅僅局限于學術(shù)方面，而是需要全面的培養(yǎng)。培養(yǎng)全面興趣、堅持綜合性學習、注重情商和軟技能的發(fā)展以及搭建多元化的學習環(huán)境，這些方法都對于幫助孩子全面發(fā)展起到了重要的作用。我相信，只有通過多方面的努力，我們才能更好地培養(yǎng)和引導(dǎo)我們的孩子，使他們成為未來社會中有能力、有潛力的人才。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十
隨著社會的不斷進步，家長們對孩子的要求也越來越高，不僅要重視孩子的學業(yè)成績，在整體素質(zhì)的培養(yǎng)上也越來越注重。為了讓孩子全面發(fā)展，家長和學校一起為孩子提供了豐富多樣的培訓(xùn)和活動。我作為一名擁有豐富經(jīng)驗的家教老師，與許多孩子一起度過了美好的時光，親身感受到孩子全面發(fā)展的重要性，下面我將分享一些心得體會。
首先,孩子在全面發(fā)展中我發(fā)現(xiàn)一個觀點，培養(yǎng)興趣是非常重要的。每個孩子都有自己獨特的興趣愛好，這不僅對他們個人的發(fā)展有著重要的影響，還對他們的綜合素質(zhì)有極大的提升作用。比如我遇到一位八歲的女孩小敏，她平時學習成績一般，但對跳舞特別感興趣。經(jīng)過一番努力，她終于加入了一個舞蹈班，每天堅持練習，不斷提高自己的技能。在參加樂隊比賽時，她展現(xiàn)出了自己與眾不同的才能，不僅獲得了優(yōu)異的成績，還在同學們之間贏得了很高的聲譽。這個例子告訴我們，孩子感興趣的事物可以成為他們?nèi)姘l(fā)展的動力，養(yǎng)成一個興趣，就是培養(yǎng)一個孩子。
其次,全面發(fā)展還需要培養(yǎng)孩子合作精神?，F(xiàn)在的社會高度注重團隊合作，而團隊合作需要孩子具備一系列的社交技巧和團隊合作精神。通過參加一些團隊活動，可以鍛煉孩子的交流能力和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的合作精神。我曾經(jīng)帶領(lǐng)一個年輕的籃球隊，在幾個月的時間里，他們通過不斷努力和互相幫助，成功地提高了自己的籃球水平，并在比賽中獲得了一等獎。在整個過程中，他們不僅學會了團隊合作的重要性，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過這個例子，我們可以看到培養(yǎng)孩子的合作精神對他們整體發(fā)展的重要性和積極意義。
再次, 培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展還需要呵護他們的心理健康?，F(xiàn)在的孩子面臨著越來越大的學習壓力和競爭壓力，心理健康問題也越來越嚴重。所以，呵護孩子的心理健康非常重要。我曾經(jīng)遇到過一個12歲的男孩，他在學校成績一直很好，但是患有嚴重的緊張癥。這個癥狀讓他感到很難受，無法專心學習，家長們也很著急。為了幫助他，我鼓勵他多參加一些輕松一些的活動，如運動和繪畫等，同時鼓勵他多與同學交流。通過一段時間的努力，他逐漸解決了他的問題，并積極向前發(fā)展。這個例子告訴我們，我們要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，并給予適當?shù)年P(guān)心和幫助。
最后,全面發(fā)展還需要注重孩子的文化素養(yǎng)。現(xiàn)在的孩子，在學校課程的教育下，有時候只關(guān)注學科知識的學習，而忽視了文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。文化素養(yǎng)，包括音樂、藝術(shù)、文學等領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的情感和審美能力，培養(yǎng)他們的良好的品德和正確的世界觀。我曾經(jīng)陪伴一個學習成績很好的女孩參加了一次音樂會，她被音樂的美所感動，情不自禁地哭了出來。這個經(jīng)歷對她的成長有著非常正面的影響，她開始更加注重培養(yǎng)自己藝術(shù)方面的興趣，漸漸地形成了自己的獨特見解和審美觀。這個例子提醒我們，培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)，是他們?nèi)姘l(fā)展的必經(jīng)之路。
總之，孩子的全面發(fā)展可以讓其更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和未來的挑戰(zhàn)。通過培養(yǎng)孩子的興趣、合作精神、心理健康和文化素養(yǎng)，不僅可以幫助他們在學業(yè)上取得好成績，更可以培養(yǎng)他們成為具有綜合素質(zhì)的有名人才。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十一
每個家長都希望自己的孩子能夠全面發(fā)展，不僅在學業(yè)上出類拔萃，還要在身體、情感、智力等各個方面都得到鍛煉和提升。作為一名家長，我也一直在努力培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學習興趣和好奇心
孩子的學習興趣和好奇心培養(yǎng)是全面發(fā)展的基石。我發(fā)現(xiàn)，當孩子對某個領(lǐng)域有一定的興趣時，他們會主動去學習和探索，取得更好的成績。我在孩子小時候就培養(yǎng)他們對不同領(lǐng)域的興趣，例如音樂、運動、科學等。我會鼓勵他們參加各種興趣班或活動，以提升他們的技能和知識水平。同時，我也會陪伴他們一起探索未知領(lǐng)域，滿足他們的好奇心。
第三段：培養(yǎng)良好的生活習慣
孩子的全面發(fā)展不僅僅包括學習和知識，還包括生活習慣的培養(yǎng)。我始終堅持給孩子樹立良好的生活習慣，例如早睡早起、均衡飲食、定期鍛煉等。良好的生活習慣能夠幫助孩子保持健康的身體和積極的心態(tài)，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四段：注重身心健康和情感發(fā)展
全面發(fā)展中的身心健康和情感發(fā)展同樣重要。我鼓勵孩子積極參加體育運動，不僅能夠鍛煉身體，還可以培養(yǎng)孩子的團隊合作精神和競爭意識。此外，我也注重培養(yǎng)孩子的情感發(fā)展，鼓勵他們與家人、朋友之間進行積極的互動交流，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
第五段：注重思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
全面發(fā)展還需要培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。我鼓勵孩子參加邏輯思維和創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，例如解謎游戲、繪畫等。這些訓(xùn)練能夠培養(yǎng)孩子的思維靈活性和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
結(jié)尾：
全面發(fā)展是每個家長的期望和目標，但實現(xiàn)全面發(fā)展需要家長的耐心和努力。培養(yǎng)孩子的學習興趣和好奇心、良好的生活習慣、身心健康和情感發(fā)展以及思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都是重要的方面。只有在這些方面都得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)，孩子才能真正實現(xiàn)全面發(fā)展，并成為一個全面發(fā)展的人才。作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的需要和成長，為他們提供良好的發(fā)展環(huán)境和機會，引導(dǎo)他們朝著全面發(fā)展的目標不斷努力。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十二
我們都懂得“無以規(guī)矩，不成方圓”，但是我們的觀念和行為往往很混亂。一方面我們教孩子要尊重老人，另一方面老人卻在伺候孩子；一方面我們告訴孩子要尊重他人、服從規(guī)則，另一方面，在絕大多數(shù)獨生子女家庭中，孩子依然唯我獨尊；我們嘴上告訴孩子要艱苦樸素，但在行為方式上，還在給孩子買很多奢侈品。
“言傳不如身教”，相對于行為的強大，思想和語言往往是蒼白的。我的女兒也是獨生女，她兩歲時，我們就告訴她，姥姥有糖尿病，每頓飯前都要吃藥。所以她養(yǎng)成了習慣，每次吃飯前剛拿到筷子，她就說：“姥姥，吃藥！”她會明白她對姥姥是有責任的，有了責任會覺得很光榮。我們以前帶她出去玩時，她都會帶一個布娃娃，說那是她“妹妹”。但是到了4歲，出去玩她就不帶她的“妹妹”了。我們問她為什么，她說：“我要騰出手來扶我姥姥啊！”
今年春節(jié)我?guī)惤?，女兒第一次去養(yǎng)雞場撿雞蛋，感覺特別新鮮。回來后她一手握著一只雞蛋，吃飯時也攥著不放。我們都笑她，“你那雞蛋都快孵出小雞來了?！痹跈C場過安檢的時候，她也舍不得放下。就這樣，兩只雞蛋顛沛流離地跟著她回了家，一進門還沒來得及換鞋，她就撲到姥姥懷里說：“姥姥，我給你帶回來兩只雞蛋！”那一刻我心里挺慚愧的，因為我頂多想到給我媽媽買些土特產(chǎn)，但沒想過不花錢還能給她帶回來什么。那時我就在想，孩子做了什么事情本身并不重要，重要的是她心中有沒有牽掛。
一個從小懂得牽掛別人的人，長大了才可能被別人牽掛。家庭就是一個讓我們從小醞釀牽掛的地方。從這種意義上來說，家庭的行為方式本身就是一種重要的教育。今天的我們常感到人越來越像工業(yè)流水線上生產(chǎn)出來的標準產(chǎn)品，越來越失去了屬于每個家庭的烙印?！袄佑 边@個詞的英文是“brand”，它還有一個意思就是“品牌”。企業(yè)要有品牌，其實人也需要有品牌。人的品牌不是指你擁有幾億資產(chǎn)，拿到了多么高的學位，或是有多么顯赫的地位，而是我們帶著什么樣的家族烙印融入社會，我們用一種什么樣的個人印記去對抗過于規(guī)范化的“流水線”。
家庭教育輸出的終端產(chǎn)品，是“態(tài)度”。我女兒4歲時，在手工課上做了一個花籃。有一天她“哐當”一聲把花籃摔了，花籃的一個角摔出了一個三角口子，她“哇”地哭了。我說：“我們試試，看看能不能讓花籃比沒摔破時更漂亮！”我們又是剪又是貼，她還用彩筆畫上顏色，最后，我們做出來一個非常漂亮的花籃。她和我說，“媽媽我懂了，哭是沒用的?！蔽衣犃撕苄牢?。讓我郁悶的是，后來家里每逢打壞什么東西，她都特別高興，說：“我們試試，看能不能讓它比沒壞的時候更好看！”
當然，不是所有的東西都能再做成比它沒壞的時候更好，我們的底線只能是不讓它更壞。這是一種生命的修復(fù)能力。一個人一輩子會遇上什么事情，我們無法左右，但是修復(fù)生命的能力，卻在我們自己的掌握之中。
我們做父母，要培養(yǎng)孩子掌握自我修復(fù)的能力，要傳遞給孩子一種態(tài)度，讓他們明白該怎樣去面對挑戰(zhàn)。如果你告訴孩子：“我會把你呵護得好好的，你這一輩子都不會打破花籃?！边@就是謊言了。孩子不僅會打破花籃，還會打破他們自己，會撞得頭破血流。這時候就要看他們有沒有一種能力，像修復(fù)花籃一樣把自己修復(fù)得更好，這種能力，我覺得在4歲時告訴他們，并不算太早。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十三
首先，于丹老師分享了一則小故事《一碗米的價值》，將一碗米加水，蒸一蒸，做成米飯，是只有幾元錢的價值。但如果稍微動動腦筋，將米泡一泡，分成幾小堆，用粽葉包成粽子，那可能就是十幾元的價值了。如果再把它適當發(fā)酵、加溫，并且很用心地釀造成一瓶酒，那么，就又是幾十元的價值了。米飯和美酒的差別,區(qū)別就在于傾注時間的長短，改變越大，價值就越高。她教給我們：父母應(yīng)怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。并指出“一個孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要。”“我們陪伴孩子成長，不能用一種高高在上的姿態(tài)，而是教會孩子在面對挫折，讓孩子獨立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長的修復(fù)?！蔽覀円欢ㄒ駨淖匀怀砷L規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實走好每一步。
接下來，于丹老師剖析了《論語》中的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹趯W習一種知識的時候，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂地接受它。俗話說：“興趣是最好的老師”，作為老師、家長，雖然是傳道、授業(yè)、解惑，但也要為孩子的快樂著想，在課堂上或家庭學習中加些孩子感興趣而且結(jié)合學習內(nèi)容的調(diào)味料，讓孩子能夠更有興趣地學習并接受新的知識。
于丹老師又講了一個故事。有個孩子特別愛發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語重心長地說:“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠也抹不掉，你發(fā)脾氣的時候，讓多少人為你痛心呀!”教會我們：孩子不聽話、愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。
后來，于丹老師還講了自己和女兒關(guān)于“小花籃”的故事，也讓我們很受教育。女兒好不容易悉心制作的手工“小花籃”損壞了，很傷心的樣子，于是媽媽就幫著女兒一起用剩下的材料給“小花籃”精心打扮了一番，“小花籃”比原來更加漂亮了，女兒也變得開心起來。于丹老師通過親身經(jīng)歷的教育小故事教會我們：當孩子在學習生活中遇到困難挫折時，家長要不斷鼓勵孩子，也要和孩子一起努力，以積極的態(tài)度勇敢面對，想辦法去解決。
于丹老師還講了幾個有關(guān)孩子因為學習成績不好、學習壓力過大，以及在生活和人際交往等事情中，想不開就產(chǎn)生輕生的念頭以至于放棄生命的真實事例，使我們更加認識到培養(yǎng)孩子人格和心理素質(zhì)的重要性，千萬不可掉以輕心。
在孩子的教育中，無論家庭或?qū)W校，不光要教給孩子文化知識，更重要的是對孩子的禮儀教育、抗挫折教育以及生存教育，教孩子學會做人、做事，懂得感恩，培養(yǎng)抗挫折能力。為了孩子健康成長、快樂學習，讓我們共同努力吧!
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十四
首先各位父母老師要知道德育是重在讓孩子明辨是非，遵守規(guī)矩；智育是重在培養(yǎng)孩子的洞察力、想象力、獨立解決問題的能力；體育則重在培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，喜歡多樣化的運動。德智體全面發(fā)展，不是一兩句話就可以說的清楚，也不是光給孩子講大道理就可以的。
1、教育孩子也是一件非常不容易的事情，需要各位家長按照孩子成長發(fā)展的軌跡，尊重孩子自己的選擇，給孩子創(chuàng)造一個良好的健康的成長環(huán)境。
3、在生活上，要從小事情入手，讓孩子養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)孩子的動手，自主能力。
4、當孩子犯錯要少斥喝，多鼓勵，努力發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，不要以成年人的`標準要求孩子，要按照孩子能完成的標準來衡量。
5、尊重孩子的想法和感受，要能理解孩子，告訴孩子自己不理解的事情，盡量做到以理服人，通過講道理樹立父母的權(quán)威。
6、總的來說教育孩子，是要家長給予孩子一個良好的自我成長空間，但是又不能太過放縱而疏忽管理。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十五
今天觀看了于丹老師關(guān)于《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的講座。受到了很多啟發(fā)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教育孩子上的一些不足之處，給我啟發(fā)最深的主要是以下幾點：
1、要教育孩子明辨是非，獨立承擔?，F(xiàn)在的家庭大多只有一個小孩，全家對孩子保護得太好，讓孩子沒有機會自己判斷，辨別是非。同樣面對問題也沒有自己承擔的勇氣，第一反應(yīng)就是找家長。這都是我們家長需要重視的，畢竟我們不能陪他們一輩子，不能幫他們一輩子，以后都需要他們自己面對。
2、興趣班是為了提供不確定性。興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最后的結(jié)果?，F(xiàn)在的孩子至少都有一到二個興趣班，如果不能是他們喜歡的，有興趣的，那么興趣班怎么能叫興趣班呢?給孩子們帶來了就不是快樂而是壓力了。我們可以在上興趣班的過程中發(fā)現(xiàn)他們喜歡的感興趣的項目，這樣他們就可以在快樂中學習。
3、家教的誤區(qū)：不教具體防范措施。我們現(xiàn)在的家庭教育只教小孩不要和陌生說話，不要相信家人以外的人，卻沒有教他們在萬一遇到具體情況時該怎么處理。比如走在路上不要踩踏井蓋，熟記父母電話號碼等等一些實際有用的方法。
總之，教育孩子是一項長期系統(tǒng)的工程。我們只有自己在認識上不斷提高，了解自己的孩子，給孩子一個充滿愛的家。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十六
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。就在這個周六，我和爸爸媽媽一起觀看了于丹教授主講的人格教育之《感恩教育》，這使我獲益良多。
在第一講里，于丹教授講述了一個故事：從前有一個男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件地滿足他。但小男孩隨著年齡的增長，來找蘋果樹玩的時間愈來愈少。最后，在小男孩成為一個老人的時候，才懂得蘋果樹對自己的付出。
聽了這個故事，我從而推想到父母對孩子的愛，那棵蘋果樹就好比我們的父母，他們什么都滿足我們，可是我們卻驕縱、任性。從未去體會他們的感受。就拿我輔導(dǎo)班的一位同學來說吧，從小他就生活在一個小康之家，他說什么，父母都會照辦，但他卻什么都沒為父母做過，他有時還會埋怨父母不夠優(yōu)秀，不夠完美，有時甚至會發(fā)脾氣。記得有一天晚上因為爸爸不順從他，一氣之下躲了起來，盡管父親拼命地叫他，他也不出現(xiàn)，急得他爸爸像熱鍋上的螞蟻。
現(xiàn)在想起，我覺得他太不應(yīng)該、太不懂事了。我領(lǐng)悟到，雖然我們的父母不夠優(yōu)秀，不夠完美，但他們有一顆十分愛我們的心，為我們做了許多事，我們不應(yīng)該埋怨，更應(yīng)該感恩。 于丹教授還講述了自己第一次爬山經(jīng)歷，第一次爬山的時候她是跟著自己的父母爬上山頂?shù)?，登頂時，他心情很激動。在大人休息的時候，她又從后山爬了一次，再次登峰的時候，于丹教授感覺路比前一次難走、坎坷，但到達頂峰的時候卻是比前一次興奮、自豪。于丹教授用這個經(jīng)歷告訴我們，一個人的一生就像是一次爬山的過程，小的時候從父母那里聽到的都很美好，但長大后自己去唱的時候，卻覺得生活欺騙了自己，生活并沒有想象中的美好。因此，我們要學會自立、自強、自信。
人生，哪能沒有挫折，人生不可能一帆風順，難免有磕磕絆絆，我們必須從挫折中走出來。
我們小的時候總覺得一切都很簡單，像童話般的。但當我們長大，遇到挫折的時候，卻感到出乎意料，原來生活是激烈的，并沒有像預(yù)料中發(fā)展，倒是多了分殘酷。在這時，我們就要堅強，堅持自己的夢想，向前進。
于丹老師的講座里主要闡述了三方面的內(nèi)容。
第一、在德育方面，我們要培養(yǎng)孩子哪些方面的素質(zhì)？
一開始，于丹教授講述了一個故事：從前有一個小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長，來找蘋果樹玩的時間愈來愈少。最后，在小男孩成為了一個老人的時候，小男孩才懂得蘋果樹對自己的付出。
中國傳統(tǒng)文化的精髓是國以人為本，人以德為本，德以孝為本。這是修身齊家治國平天下的至德要道。所以我們首先要培養(yǎng)孩子的孝心、仁心，讓孩子從小懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的'心需要生活來滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。也要讓孩子學會自立、自強、自信 。
第二、我們?yōu)槭裁匆匾暫⒆拥掠呐囵B(yǎng)？
中國古圣先賢為什么如此重視人的德行教育呢？這是因為有沒有德行是人區(qū)別于動物的根本標志。我們知道，人的需求有三個方面：第一，求食，以維持生命；第二，求偶，以延續(xù)生命；第三，求仁，以光大生命。求食、求偶，人與動物相同。求仁，人以德為本德以孝為本，為人類所獨有，動物是沒有的。人以德為本，是人類社會的自然法則。
于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，于丹教授用經(jīng)歷告訴我們，一個人的一生就像是爬山的過程，我們要學會自立、自強、自信。
第三、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的德育素質(zhì)？
教育孩子，是要增長他的欲望，還是增長他的德行？有好吃的先給孩子，就給了孩子錯誤的示范，他會想到誰最重要？如果有好吃的，先孝敬父母長輩，孩子看到了，他就學會了，我們在他心中就種下了美德的種子。
我們怎樣，孩子就怎樣。和孩子一起學會感恩，學會自信，學會自強，做一個幸福的人。一個人在社會的煎熬歷練下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十七
今天我觀看了于丹老師關(guān)于《如何培養(yǎng)孩子的德智體美全面發(fā)展》的講座，她結(jié)合《論語》和中國古代先賢的教育主張，博古論今，指出目前學校教育、家庭教育存在的問題，看完之后，引發(fā)了我對于家長、學校與孩子之間的教育、人格、溝通、學習、健康成長問題的諸多思考和感觸。
一、于丹主張教育的根本是快樂的學習，是自我潛力的開發(fā)。
面對中國應(yīng)試教育的弊端，每個家長都深有體會。在學校教育階段，所有能讓孩子增長見識，鍛煉操作能力、強健體魄的課程，譬如音樂、美術(shù)、手工、體育等教育資源嚴重不足。這就是于丹所謂的工藝教育的主張。
二、于丹老師在講座中強調(diào)孩子要學會感恩。
中國家庭幾乎無一例外溺愛子女，對子女的呵護無所不及。這樣一來，子女會認為給予是本份，不給是虧欠。一切都是應(yīng)得的。子女在小的時候，因為某個要求沒有被滿足就會大哭大鬧，就會埋怨父母;在成年的子女中，還有的子女因為父母不能滿足自己的物質(zhì)要求而和父母斷絕往來。用古代傳統(tǒng)的孝順理念去教育現(xiàn)在的孩子，無異于比全天還難。由于過份的縱容和溺愛，現(xiàn)在的子女對父母的態(tài)度難得恭敬，給臉色，發(fā)脾氣似乎都不為過。這實在是對中國孝道的一種背叛。
三、于丹老師的觀點還有挫折教育，為人處事的能力，人際關(guān)系的融合能力。
這些教育和能力是孩子在走向社會前所必備的素質(zhì)。但是，我們周圍的孩子卻令人遺憾的發(fā)現(xiàn)，他們獨自思考和處理問題的.能力實在有限。這樣的孩子在走出校門之后，不免會讓人為他們的前途荊棘充滿擔憂。眾多的事例足以讓人反省教育的重要性。人格的完善，能力的鍛煉遠比書本知識的汲取更重要。
教育是一個起點，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人格和心靈。讓孩子在人群中去學會愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇于承擔，在這一切中，去建立人格!
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十八
第一個是如何培養(yǎng)我們的孝心。于丹老師首先講了一個令我印象非常深刻的故事——《大樹和孩子》，我覺得這是一個很好的培養(yǎng)孩子孝心的故事。教授說現(xiàn)在的孩子自我意識非常強，尊老愛幼意識薄弱。作為六年級的我們要隨時注意自己的一言一行，在怎樣對待長輩的方面，要為他人樹立一個好的榜樣。
第二個是如何培養(yǎng)我們的愛心。孝心是基本的，有了孝心還要有愛心。有了這兩顆心，你才能更好的社會當中生活。于丹教授說:“仁”字拆開來看就是兩個人，就是說兩個人相處好了才能體現(xiàn)仁的含義。所以說我們要適當出去玩，多交朋友，自己處理好和小伙伴之間的關(guān)系。
第三個主題如何培養(yǎng)我們的自信、自立、自強。教授說孩子自信、自立、自強的習慣，要在日常生活和日常交往中才能培養(yǎng)出來。有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時候家長的事情還可以問問孩子的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要讓孩子養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范圍內(nèi)幫助別人。一個有愛心、自立、自信的我們更能融入社會。
第四個主題如何教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。要對生活充滿感恩。
只要我們有心、用心，我相信，我們將來都是最棒的。
(一)培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，讓孩子懂得感恩，不能一味的驕慣孩子。
老師講的一則寓言，告訴我們父母就像那棵大樹一樣把它所有的東西都無私的奉獻給了那個孩子，到最后他什么都沒有的時候，那個孩子也老了，那個孩子會回來陪陪他一起曬曬太陽，這棵老樹心里也很高興、很開心。是的，做為父母他們要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他們就無怨無悔，在父母老的時候要善待父母，我們家長就要做好這個表率，讓孩子也感受到孝心、愛心;再有一個老師說要讓孩子在人群中，多和小朋友交往，這樣人際關(guān)系會好一些，培養(yǎng)孩子的仁愛的人際關(guān)系。這一點我很贊同，現(xiàn)在的孩子一般都愿意自己在家看電視、玩電腦、玩手機等，不愿意出去和別人接觸，這樣就不會有和諧的人際關(guān)系，要多讓孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接觸，引導(dǎo)他與人建立和諧的人際關(guān)系，讓孩子在將來的人際關(guān)系方面有基礎(chǔ)，不會害怕與人相處。
孩子要自強、自立，自信，我們家長就應(yīng)該讓孩子多出去走走，自己去發(fā)現(xiàn)一些事情，在他們自己的'承受的范圍內(nèi)讓孩子去發(fā)現(xiàn)，讓孩子在人群當中去感受。于丹老師講述了自已和家人去爬山的經(jīng)歷，說是第一次在正面上山，走的臺階上面后覺得很興奮，第二天，家人都在休整的時候，她自己又從后面沒有路的地方，都是荊棘沒有路，但是她還是克服困難，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山頂?shù)哪且豢?，比第一次爬上山更欣喜若狂的感覺。成長是要自己去發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，不能只是接受前輩給的理論，要對自己有信心，要讓孩子習慣于發(fā)現(xiàn)和觀察。要給孩子機會去觀察和發(fā)現(xiàn)，要讓孩子更信任自己的發(fā)現(xiàn)。
在這個世界上知識固然重要，比知識重要的是人的經(jīng)驗，比經(jīng)驗重要的是人的悟性，一個有悟性的人，對知識的轉(zhuǎn)化會接受的更快、更好。只要擁有自信，擁有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。一切發(fā)現(xiàn)的能力，好老師和好家長完成的是喚醒，不是灌輸，直到現(xiàn)在我們做的太不夠了，以后要按老師說的去做，希望孩子自信、自立、自強，能夠有抗挫折的能力。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇一
隨著社會的進步和科技的發(fā)展，家長們越來越注重幼兒的全面發(fā)展。當今社會，幼兒的全面發(fā)展對于其未來的成長至關(guān)重要。幼兒時期是個體發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該如何全面發(fā)展幼兒呢？在這篇文章中，我將分享我對如何全面發(fā)展幼兒的心得體會。
首先，在幼兒的全面發(fā)展過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家庭是孩子最早接觸的社會單位，家庭教育是幼兒人格形成的關(guān)鍵時期。為了全面發(fā)展幼兒，家長首先應(yīng)該樹立正確的教育觀念。要注重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德，塑造積極向上的個性。此外，家長還應(yīng)提供有趣的學習環(huán)境，為幼兒提供合適的玩具和教具，鼓勵他們主動參與各種活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，家長還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的生活技能，如自理能力和社交能力等。家庭教育應(yīng)該全面照顧到幼兒的身心發(fā)展，為他們打下良好的心理基礎(chǔ)。
其次，幼兒園的教育也是幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在幼兒園中，幼兒會得到專業(yè)的教育引導(dǎo)，并與其他同齡幼兒進行互動。因此，幼兒園應(yīng)該提供全面的教育資源和適宜的學習環(huán)境。對于全面發(fā)展幼兒來說，幼兒園應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動手能力等。在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注每個幼兒的個體差異，開展多樣化的活動，如游戲、繪畫、手工制作等，以滿足幼兒的不同發(fā)展需求。此外，幼兒園應(yīng)加強幼兒的社交能力培養(yǎng)，提供各種交流機會，讓幼兒學會與他人合作和溝通，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。
再次，課外活動對于幼兒全面發(fā)展也起著重要的作用。課外活動是幼兒全面發(fā)展的延伸，在不受學科限制的情況下，能夠提供更多的發(fā)展機會。參與各種課外活動，幼兒能夠增加與他人的交往機會，培養(yǎng)社交技能，同時也能夠開發(fā)他們的潛能和興趣。例如，讓幼兒參加繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)類活動，可以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。讓幼兒參加運動類活動，如游泳、跳繩等，不僅可以鍛煉他們的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的團隊合作意識和競爭意識。通過參與各種豐富多彩的課外活動，幼兒能夠全方位地發(fā)展自己的個性和才能。
最后，社會環(huán)境也是幼兒全面發(fā)展的重要因素。幼兒在社會環(huán)境中會接觸到各種各樣的信息和經(jīng)歷。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，為幼兒提供積極、健康的成長環(huán)境。社會環(huán)境不僅包括幼兒在家庭、幼兒園中的生活，也包括他們在社會中的交往。通過與他人的交流和互動，幼兒能夠增長見識、拓寬視野，培養(yǎng)自信心和獨立性。在社會環(huán)境中，我們應(yīng)該盡量避免給幼兒帶來消極的影響，如暴力、惡言等。相反，我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒積極參與社會實踐、公益活動等，培養(yǎng)他們的愛心和責任感。
總之，全面發(fā)展幼兒是每個家庭和社會的重要任務(wù)。家庭教育、幼兒園教育、課外活動和社會環(huán)境等方面都是幼兒全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。只有在有意識地創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境和提供多樣的發(fā)展機會的基礎(chǔ)上，才能夠促進幼兒的全面發(fā)展。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇二
發(fā)展孩子的興趣是每個家長的使命，也是教育工作者的責任。習慣決定命運，培養(yǎng)一個興趣愛好可以給孩子帶來很多好處。我從自己成長的角度出發(fā)，總結(jié)了一些發(fā)展孩子興趣的心得。
首先，要認識到興趣是多種多樣的。家長要尊重孩子的個性，不要將孩子塑造成自己想要的模樣。每個孩子都有自己的天賦和興趣愛好，家長要耐心觀察、引導(dǎo)和鼓勵。我和一個同學就是很好的例子，我熱愛唱歌、跳舞，而她則喜歡畫畫、寫作。我們互相欣賞彼此的作品，進行了很多交流和互動，為自己的未來也打下了基礎(chǔ)。
其次，要提供多樣化的機會和環(huán)境。學校的興趣小組、社團、俱樂部為學生提供了很多豐富多彩的課外活動。家長也要給孩子提供更多參與社會實踐的機會，去博物館、藝術(shù)館、圖書館，甚至親身體驗一些專業(yè)領(lǐng)域的工作。我曾經(jīng)去過一家音樂廳進行觀摩，認識了一位很有名的音樂人，聽到他的講座和表演，我對音樂的激情和熱愛又提升了一個層次。
第三，要細心聆聽孩子的心聲。孩子們往往是天真、直接的，他們會在不經(jīng)意的時候流露出自己的興趣和喜好。家長要細心觀察和聆聽，捕捉到孩子的心聲，從而給予他們更科學、更系統(tǒng)、更有針對性的引導(dǎo)和培養(yǎng)。我曾經(jīng)向父母提出要去報名一個辯論小組，他們以為辯論會耽誤我的學業(yè)，所以拒絕了我的要求。直到有一天我通過自己的努力參加了一個辯論比賽，拿到了優(yōu)異的成績，他們才認識到對我興趣的禁錮是多么不負責任。
最后，要不斷給予孩子成就感。孩子的興趣培養(yǎng)是一個長期的過程，家長和教師的鼓勵和支持可以使孩子充滿信心和動力。每一次的成就都是孩子發(fā)展興趣的一個里程碑，孩子在享受成就的同時，也在培養(yǎng)自己的自信和獨立性。我在學校經(jīng)常參加各種比賽和活動，每一次的獲勝都成為我前進的動力，也讓我更加堅信自己的興趣是值得追求和發(fā)展的。
總之，發(fā)展孩子的興趣需要家長和教師一起努力。家長要尊重孩子的個性，提供多樣化的機會和環(huán)境，細心聆聽孩子的心聲，不斷給予孩子成就感。只有這樣，孩子的興趣才能得到充分的發(fā)展，孩子才能真正成為一個興趣廣泛、多才多藝的人才。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇三
幼兒期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼兒的心智和身體發(fā)展都需要得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。全面發(fā)展幼兒心得體會是每位幼兒教育工作者所追求的目標。以下將從獨立性、社交能力、認知能力、創(chuàng)造力以及身體健康等五個方面，分別探討如何全面發(fā)展幼兒的心得體會。
首先，培養(yǎng)幼兒的獨立性是全面發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒的獨立性體現(xiàn)在自理能力上，比如自己穿衣、洗手等。通過提供合適的環(huán)境和機會，給予幼兒適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，幫助他們逐漸獨立完成這些日常生活任務(wù)。同時，老師要注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力，鼓勵他們主動提問、探索和解決問題。在日?；顒又校o予幼兒適量的選擇權(quán)，讓他們學會做出決策，提高自己的自我管理能力。
其次，全面發(fā)展幼兒還需要關(guān)注其社交能力的培養(yǎng)。社交能力是幼兒與他人交往和合作的能力，可以通過幼兒園的集體活動來培養(yǎng)。教師可以組織一些小組活動，讓幼兒在游戲中學會與他人交流、分享和合作。在活動中，鼓勵幼兒互相幫助和支持，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。此外，老師要給予每個幼兒足夠的關(guān)注和尊重，營造一個溫暖和諧的班級氛圍，為幼兒與他人交往提供良好的環(huán)境。
第三，全面發(fā)展幼兒還需要關(guān)注其認知能力的培養(yǎng)。認知能力是幼兒理解和處理信息的能力，包括觀察、思考、解決問題等。教師可以通過提供豐富多樣的學習材料和情境，激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。在活動中，鼓勵幼兒表達自己的想法和意見，培養(yǎng)他們的思維獨立性和創(chuàng)造性。同時，讓幼兒從多個角度去思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。
其次，全面發(fā)展幼兒還需要關(guān)注其創(chuàng)造力的培養(yǎng)。創(chuàng)造力是幼兒思維能力的重要體現(xiàn)，可以通過藝術(shù)活動來培養(yǎng)。在幼兒園中，老師可以開展繪畫、手工制作、音樂等各種藝術(shù)活動，為幼兒提供展示自我、表達情感的機會。在這些活動中，鼓勵幼兒嘗試新的創(chuàng)意和方法，幫助他們發(fā)掘自己的潛力。同時，教師要給予幼兒充分的鼓勵和肯定，激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)造力。
最后，全面發(fā)展幼兒還要注重其身體的健康發(fā)展。幼兒時期是身體發(fā)育和體能培養(yǎng)的重要時期。教師要組織幼兒進行適當?shù)捏w育鍛煉，如游戲、跑步等，幫助他們發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和肢體控制能力。同時，注意為幼兒提供均衡營養(yǎng)的飲食，培養(yǎng)他們良好的生活習慣和健康的生活方式。此外，教師還要教育幼兒正確的衛(wèi)生習慣和安全意識，保障他們的身體健康和安全。
綜上所述，全面發(fā)展幼兒心得體會包括培養(yǎng)幼兒的獨立性、社交能力、認知能力、創(chuàng)造力以及身體健康等方面。只有在這些方面都得到適當?shù)呐囵B(yǎng)和發(fā)展，幼兒才能全面成長，健康快樂地度過幼兒期。教師要以全面發(fā)展為目標，結(jié)合幼兒的個體特點和需求，制定適合他們的教育教學方案，為幼兒創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇四
眾所周知，每個孩子都是獨一無二的，有著自己的愛好、興趣和特長。而父母則應(yīng)該積極地幫助孩子發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓他們走上一條蒸蒸日上、快樂成長的道路。
首先，我們應(yīng)該認識到一點：孩子的興趣和個性是需要尊重和培養(yǎng)的。我們不能強加自己的意愿和期望于孩子身上，而是要耐心傾聽、理解和支持孩子的選擇。
其次，在培養(yǎng)孩子興趣愛好的過程中，我們應(yīng)該注重以下幾個方面：
1. 創(chuàng)造有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。這包括從小培養(yǎng)孩子閱讀習慣，提供適合孩子年齡和興趣的讀物，激發(fā)孩子對知識和世界的好奇心；另外，還需要為孩子提供豐富多彩的學習和游戲資源，如去博物館、參加夏令營等等，讓孩子的天地更廣闊。
2. 盡可能提供機會和資源來讓孩子嘗試自己喜歡的事情。這個過程中，我們應(yīng)該保持耐心和支持，避免強制孩子去接受父母的意愿，要讓孩子按照自己的節(jié)奏和興趣探索。
3. 給予孩子肯定和鼓勵。不光是在孩子成功的時候，要學會在孩子探索和錯誤的過程中，及時表揚孩子的勇氣和努力，鼓勵他們持續(xù)下去。
最后，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，讓孩子在興趣愛好的過程中，能夠獲得一些實用的技能和能力，比如學習一門樂器、練習繪畫、學習一門手工課程等等。因此孩子不僅僅是在沉浸在興趣中隨心所欲，更能在實踐中獲得對生活和社會認識與理解。
總而言之，孩子的成長道路需要家長的耐心和支持。在個性化的培養(yǎng)中，要尊重孩子的選擇和意愿，為孩子提供豐富的實踐機會，給孩子積極肯定和鼓勵。讓孩子在自我探索中，成為一個自信堅毅，才華橫溢的人才。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇五
近年來，人們對于孩子的教育關(guān)注度越來越高，人們開始關(guān)注孩子的全面發(fā)展，而不僅僅是關(guān)注他們的學習成績。作為父母或教育者，我們應(yīng)該如何助力孩子實現(xiàn)全面發(fā)展呢？在我多年的教育經(jīng)驗中，我總結(jié)了幾點心得體會，現(xiàn)在與大家分享。
首先，了解孩子的興趣和潛能是助力孩子全面發(fā)展的重要一步。每個孩子都有自己的興趣愛好和潛力所在。我們需要細心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，并嘗試為他們創(chuàng)造更多的機會去發(fā)展和展示自己的潛能。比如，如果孩子對音樂感興趣，我們可以為他們提供學習樂器的機會，或者鼓勵他們參加音樂比賽。通過培養(yǎng)和展示孩子的興趣和潛能，我們能夠提升孩子的自信心和動力，進而助力他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，培養(yǎng)孩子的社交能力也是非常重要的一點。在現(xiàn)代社會中，社交能力是一個人成功的重要因素。而培養(yǎng)孩子的社交能力早已不再是簡單的與人打交道了。我們需要通過各種方式，如讓孩子參加社交活動、加入興趣小組等，幫助他們與他人互動，并學會尊重和理解他人。同時，我們自己也要成為孩子的榜樣，在與他人交往中展現(xiàn)出尊重和善良的態(tài)度，給孩子樹立一個良好的榜樣。
再次，提供多元化的學習機會也是助力孩子全面發(fā)展的重要手段之一。我們不能僅僅局限于書本知識的傳授，我們應(yīng)該讓孩子在各個方面都有所涉獵。比如，我們可以帶孩子參觀博物館、圖書館等文化場所，讓他們了解豐富多樣的文化知識；我們可以帶孩子參加戶外活動，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作精神。通過多元化的學習機會，我們能夠拓展孩子的眼界，培養(yǎng)他們的綜合能力，幫助他們實現(xiàn)全面發(fā)展。
此外，積極的家庭氛圍對于孩子的全面發(fā)展也至關(guān)重要。一個積極向上、鼓勵支持的家庭氛圍能夠激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能，并讓他們更加積極主動地去發(fā)展自己。在家庭中，我們應(yīng)該給予孩子肯定和鼓勵，讓他們愿意嘗試新事物，也愿意面對挑戰(zhàn)。同時，我們也要與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)注他們的需要和困惑，幫助他們解決問題。通過積極的家庭氛圍，我們能夠為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，助力他們?nèi)姘l(fā)展。
最后，關(guān)注孩子的身心健康同樣是助力孩子全面發(fā)展的重要一環(huán)。我們不能只注重孩子的學業(yè)，而忽視了他們的身心健康。一個健康快樂的孩子才能更好地發(fā)展。我們要幫助孩子適度的放松和休息，保證他們有充足的睡眠時間，并鼓勵他們參加體育鍛煉。同時，我們也要關(guān)注孩子的情緒和心理健康，盡可能提供支持和幫助。只有關(guān)注孩子的身心健康，我們才能真正助力孩子實現(xiàn)全面發(fā)展。
綜上所述，助力孩子全面發(fā)展需要我們?nèi)轿魂P(guān)注、培養(yǎng)和支持。了解孩子的興趣和潛能、培養(yǎng)社交能力、提供多元化的學習機會、營造積極的家庭氛圍、關(guān)注身心健康，這些都是我們助力孩子全面發(fā)展的有效途徑。讓我們盡早行動起來，共同為孩子的全面發(fā)展助力。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇六
近年來，人們對于孩子的成長也越來越重視，不再單純追求學業(yè)成績的優(yōu)異，更注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。作為家長或教師，如何助力孩子全面發(fā)展成為我們共同的關(guān)注。通過多年的實踐和經(jīng)驗，我深刻體會到了助力孩子全面發(fā)展的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
首先，助力孩子全面發(fā)展需要關(guān)注他們的興趣和愛好。每個孩子都有自己的特長和喜好，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，并引導(dǎo)他們發(fā)掘潛能。記得有一位孩子對美術(shù)情有獨鐘，但他的父母卻一直希望他能夠成為一名醫(yī)生。然而，在我的引導(dǎo)下，他開始參加美術(shù)班，并取得了很好的成績。后來，他的作品還獲得了多個比賽的獎項。通過關(guān)注孩子的興趣和愛好，我們不僅能夠給他們提供發(fā)展的機會，還可以增強他們的自信心和成就感。
其次，助力孩子全面發(fā)展需要注重他們的身體健康。健康的體魄是孩子全面發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有了健康的身體，就難以有精力和熱情去追求其他的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子參加體育運動，保持身體的鍛煉和健康飲食習慣。同時，為了培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識，還可以組織一些體育比賽和活動。通過這些方式，孩子們不僅能夠保持健康的體魄，還能夠培養(yǎng)出堅強的意志和積極向上的品質(zhì)。
此外，助力孩子全面發(fā)展需要培養(yǎng)他們的學習能力和思維能力。在當今社會，知識更新的速度越來越快，我們不能僅僅停留在傳統(tǒng)的知識教育上。相反，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們主動學習和思考，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和問題解決能力。例如，在我的課堂上，我經(jīng)常引導(dǎo)學生進行小組討論和團隊合作，讓他們通過互相傾聽和交流去開闊視野和培養(yǎng)思維能力。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們不僅能夠?qū)W會主動探索和學習，還能夠培養(yǎng)出獨立思考和解決問題的能力。
最后，助力孩子全面發(fā)展需要營造良好的成長環(huán)境。孩子的成長離不開家庭和學校的支持和關(guān)懷，我們應(yīng)該為他們提供一個安全、和諧、積極向上的成長環(huán)境。家庭應(yīng)該是孩子們的溫暖港灣，要多陪伴他們、關(guān)心他們，并給予他們最大的支持和鼓勵。而學校應(yīng)該是孩子們學習和成長的樂園，要創(chuàng)設(shè)各種學習和體驗環(huán)境，讓孩子們能夠在其中充分展示自己的才華和潛力。只有在良好的成長環(huán)境中，孩子們才能夠充分發(fā)展自己的潛能，實現(xiàn)全面的發(fā)展。
總之，助力孩子全面發(fā)展不僅是家庭的責任，也是教育的責任。通過關(guān)注孩子的興趣和愛好，注重他們的身體健康，培養(yǎng)他們的學習和思維能力，營造良好的成長環(huán)境，我們可以助力孩子們實現(xiàn)全面發(fā)展的目標。希望在未來的教育中，家長和教師能夠更加注重孩子的發(fā)展需求，給予他們更多的關(guān)懷和支持，讓他們擁有更加光明的未來。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇七
孩子的興趣是其內(nèi)心世界的折射，這意味著興趣與人的性格、價值觀、人格特征等有關(guān)。而培養(yǎng)孩子興趣則是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)。在孩子的成長過程中，如何發(fā)展孩子興趣，一直是家長們關(guān)心的問題。本文將從以下幾個方面回答該問題。
第一、嘗試不同的活動或興趣愛好
家長可以幫助孩子嘗試不同的活動或興趣愛好，從中找到自己感興趣的事情。例如，安排孩子參加不同的體育運動比賽、藝術(shù)類比賽，到博物館或圖書館等地參觀等。在此過程中，孩子可以接觸到不同的領(lǐng)域，從而開拓了解的廣度和深度，激發(fā)內(nèi)心的積極性。
第二、注重興趣的持續(xù)性
在發(fā)展孩子興趣的同時，家長要注意興趣的持續(xù)性。一方面，孩子經(jīng)常性地進行某項活動或參加某項比賽，可鍛煉孩子的耐心和毅力，提高其技能水平；另一方面，孩子也會從中體驗到樂趣，從而激發(fā)內(nèi)心的熱情和興趣。
第三、培養(yǎng)孩子的自信心
興趣是一個人不斷探索自我的過程，在這個過程中，可能會遭遇失敗和挫折。家長要教育孩子理性看待失敗和挫折，支持和鼓勵孩子堅持嘗試，提高孩子的自信心，從而持續(xù)培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
第四、充分尊重孩子的意愿
家長可以為孩子提供支持和幫助，但需要充分尊重孩子的意愿，不將自己的興趣強加給孩子。這樣可以培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性，讓孩子在興趣愛好的過程中感受到自由和快樂。
總之，在孩子的成長過程中，培養(yǎng)孩子興趣愛好對其未來的成長和發(fā)展具有重要意義。而家長則需要通過不斷的嘗試和實踐，創(chuàng)造出一種支持和引導(dǎo)的環(huán)境，從而幫助孩子找到真正的興趣，并堅持積極地探索和發(fā)展下去。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇八
作為父母或教育者，我們都希望能夠幫助孩子全面發(fā)展，并培養(yǎng)他們的心智能力。幼兒時期是孩子們成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，我們在這個階段應(yīng)著重關(guān)注他們的各個方面的發(fā)展，包括身體、智力、情感和社會技能。在本文中，我將分享我對如何全面發(fā)展幼兒的心得體會，以幫助父母和教育者更好地引導(dǎo)孩子們的成長。
首先，培養(yǎng)孩子的身體健康對于全面發(fā)展至關(guān)重要。從幼兒時期開始，我們應(yīng)該注重孩子的營養(yǎng)飲食和適度運動。我們可以幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息時間，確保他們有足夠的睡眠和休息。此外，我們還應(yīng)鼓勵孩子參與各種戶外活動，如戶外游戲、球類運動等，以促進他們的運動能力和身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。通過這些方式，我們可以幫助孩子建立一個健康的身體基礎(chǔ)，為他們將來更好地學習和成長打下基礎(chǔ)。
其次，要全面發(fā)展幼兒的智力能力，我們應(yīng)該提供良好的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣。在幼兒期，孩子們的大腦非常敏感，對環(huán)境中的刺激非常敏感。因此，我們應(yīng)該提供豐富多樣的學習資源，如圖書、玩具等，以激發(fā)他們的好奇心和求知欲。此外，我們還可以通過游戲和互動的方式，讓他們在學習過程中體驗樂趣，提高他們的學習興趣和動力。最重要的是，我們要尊重每個孩子的學習節(jié)奏，給予他們足夠的時間和空間探索和學習。
除了身體和智力發(fā)展，情感的培養(yǎng)也是全面發(fā)展幼兒不可或缺的一部分。在幼兒期，孩子們正在發(fā)展自己的情感認知和表達能力。因此，我們應(yīng)該幫助他們學會正確地表達自己的情感，理解和尊重他人的情感。我們可以通過故事、游戲和藝術(shù)等方式，幫助孩子認識和表達他們的情感，并教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c他人建立積極的情感關(guān)系。此外，我們還應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛和信任，讓他們感到安全和被接納，從而培養(yǎng)他們的自信心和情緒穩(wěn)定性。
最后，社會技能的培養(yǎng)也是全面發(fā)展幼兒的重要環(huán)節(jié)。在幼兒期，孩子們開始與他人互動，并建立起自己的社會關(guān)系。因此，我們應(yīng)該幫助他們學會與他人合作、分享和交流。我們可以通過組織小組活動、角色扮演等方式，讓孩子們學會如何與他人合作，并培養(yǎng)他們的溝通和解決問題的能力。此外，我們還應(yīng)該教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鹬厮撕徒蛹{不同的意見和觀點，以培養(yǎng)他們的包容性和社會適應(yīng)能力。
總之，全面發(fā)展幼兒的任務(wù)并不容易，但卻是非常重要的。通過關(guān)注孩子的身體、智力、情感和社會技能的發(fā)展，我們可以幫助孩子建立一個健康、積極和有愛心的個體。父母和教育者在這個過程中扮演著至關(guān)重要的角色，需要提供適當?shù)沫h(huán)境和引導(dǎo)，以幫助孩子們實現(xiàn)全面發(fā)展，并成為幸福和成功的個體。只有真正關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，我們才能夠為孩子們的未來和社會的進步做出更大的貢獻。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇九
第一段：介紹主題和背景（150字）
現(xiàn)代社會的教育已經(jīng)逐漸擺脫了單一的知識傳授，而更加注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。作為父母，我們是孩子成長道路的引路人，如何助力孩子全面發(fā)展已成為每個家長重要的任務(wù)。通過近年來的觀察和實踐，我獲得了一些心得和體會，現(xiàn)在我將分享給大家。
第二段：培養(yǎng)全面興趣的重要性（250字）
培養(yǎng)孩子的全面興趣是助力其全面發(fā)展的第一步。因為只有孩子對多個領(lǐng)域的興趣都得到了滿足，才能保證他們?nèi)娴陌l(fā)展。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的天賦和興趣，根據(jù)孩子的特點來確定他們喜歡的領(lǐng)域，并鼓勵他們?nèi)ド钊肓私夂吞剿鳌Ｎ以?jīng)鼓勵我的孩子嘗試了不同的興趣項目，如音樂、繪畫和體育等。通過培養(yǎng)全面興趣，我發(fā)現(xiàn)孩子不僅能在一個領(lǐng)域中突出，而且能夠在其他領(lǐng)域中也表現(xiàn)出色。
第三段：堅持綜合性學習的實踐（300字）
培養(yǎng)孩子全面發(fā)展還需要關(guān)注綜合性學習。在日常的教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的多方面能力，包括語言、數(shù)學、科學、社交和創(chuàng)造力等。我發(fā)現(xiàn)通過讓孩子參與綜合性學習，他們的思維能力得到了有效的提升。例如，每周末我會帶孩子一起做一些實踐性的實驗，通過觀察和實踐，他們能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)出批判性思維和問題解決能力。
第四段：注重情商和軟技能的發(fā)展（250字）
在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展中，情商和軟技能的培養(yǎng)也尤為重要。除了知識和能力，我們還需注重孩子的情緒管理、溝通和社交能力。這些軟技能將在孩子的未來發(fā)展和生活中起到重要的作用。例如，我經(jīng)常與孩子進行情緒交流，幫助他們發(fā)現(xiàn)情緒的真實感受，并教導(dǎo)他們正確的表達方式。在與其他孩子的交往中，我也鼓勵他們主動參與團隊活動，培養(yǎng)團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過注重情商與軟技能的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)孩子們在人際交往中更加自信和成熟。
第五段：為孩子搭建多元化的學習環(huán)境（250字）
最后，為了助力孩子全面發(fā)展，我們還需要為他們搭建一個多元化的學習環(huán)境。這包括學校、家庭和社區(qū)的協(xié)同合作。我發(fā)現(xiàn)將孩子參與許多不同領(lǐng)域的活動，比如藝術(shù)展覽、科學博物館和社區(qū)公益活動等，能夠拓寬他們的視野，增加對不同領(lǐng)域的興趣。同時，我鼓勵孩子多與不同年齡段、不同背景的人交流。通過與不同的人接觸，孩子們能夠?qū)W到更多的知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)出廣闊的思維和包容性的態(tài)度。
總結(jié)段：回顧主題和重申觀點（100字）
通過助力孩子全面發(fā)展的實踐，我深刻意識到一個孩子的成長不僅僅局限于學術(shù)方面，而是需要全面的培養(yǎng)。培養(yǎng)全面興趣、堅持綜合性學習、注重情商和軟技能的發(fā)展以及搭建多元化的學習環(huán)境，這些方法都對于幫助孩子全面發(fā)展起到了重要的作用。我相信，只有通過多方面的努力，我們才能更好地培養(yǎng)和引導(dǎo)我們的孩子，使他們成為未來社會中有能力、有潛力的人才。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十
隨著社會的不斷進步，家長們對孩子的要求也越來越高，不僅要重視孩子的學業(yè)成績，在整體素質(zhì)的培養(yǎng)上也越來越注重。為了讓孩子全面發(fā)展，家長和學校一起為孩子提供了豐富多樣的培訓(xùn)和活動。我作為一名擁有豐富經(jīng)驗的家教老師，與許多孩子一起度過了美好的時光，親身感受到孩子全面發(fā)展的重要性，下面我將分享一些心得體會。
首先,孩子在全面發(fā)展中我發(fā)現(xiàn)一個觀點，培養(yǎng)興趣是非常重要的。每個孩子都有自己獨特的興趣愛好，這不僅對他們個人的發(fā)展有著重要的影響，還對他們的綜合素質(zhì)有極大的提升作用。比如我遇到一位八歲的女孩小敏，她平時學習成績一般，但對跳舞特別感興趣。經(jīng)過一番努力，她終于加入了一個舞蹈班，每天堅持練習，不斷提高自己的技能。在參加樂隊比賽時，她展現(xiàn)出了自己與眾不同的才能，不僅獲得了優(yōu)異的成績，還在同學們之間贏得了很高的聲譽。這個例子告訴我們，孩子感興趣的事物可以成為他們?nèi)姘l(fā)展的動力，養(yǎng)成一個興趣，就是培養(yǎng)一個孩子。
其次,全面發(fā)展還需要培養(yǎng)孩子合作精神?，F(xiàn)在的社會高度注重團隊合作，而團隊合作需要孩子具備一系列的社交技巧和團隊合作精神。通過參加一些團隊活動，可以鍛煉孩子的交流能力和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的合作精神。我曾經(jīng)帶領(lǐng)一個年輕的籃球隊，在幾個月的時間里，他們通過不斷努力和互相幫助，成功地提高了自己的籃球水平，并在比賽中獲得了一等獎。在整個過程中，他們不僅學會了團隊合作的重要性，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過這個例子，我們可以看到培養(yǎng)孩子的合作精神對他們整體發(fā)展的重要性和積極意義。
再次, 培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展還需要呵護他們的心理健康?，F(xiàn)在的孩子面臨著越來越大的學習壓力和競爭壓力，心理健康問題也越來越嚴重。所以，呵護孩子的心理健康非常重要。我曾經(jīng)遇到過一個12歲的男孩，他在學校成績一直很好，但是患有嚴重的緊張癥。這個癥狀讓他感到很難受，無法專心學習，家長們也很著急。為了幫助他，我鼓勵他多參加一些輕松一些的活動，如運動和繪畫等，同時鼓勵他多與同學交流。通過一段時間的努力，他逐漸解決了他的問題，并積極向前發(fā)展。這個例子告訴我們，我們要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，并給予適當?shù)年P(guān)心和幫助。
最后,全面發(fā)展還需要注重孩子的文化素養(yǎng)。現(xiàn)在的孩子，在學校課程的教育下，有時候只關(guān)注學科知識的學習，而忽視了文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。文化素養(yǎng)，包括音樂、藝術(shù)、文學等領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的情感和審美能力，培養(yǎng)他們的良好的品德和正確的世界觀。我曾經(jīng)陪伴一個學習成績很好的女孩參加了一次音樂會，她被音樂的美所感動，情不自禁地哭了出來。這個經(jīng)歷對她的成長有著非常正面的影響，她開始更加注重培養(yǎng)自己藝術(shù)方面的興趣，漸漸地形成了自己的獨特見解和審美觀。這個例子提醒我們，培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)，是他們?nèi)姘l(fā)展的必經(jīng)之路。
總之，孩子的全面發(fā)展可以讓其更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和未來的挑戰(zhàn)。通過培養(yǎng)孩子的興趣、合作精神、心理健康和文化素養(yǎng)，不僅可以幫助他們在學業(yè)上取得好成績，更可以培養(yǎng)他們成為具有綜合素質(zhì)的有名人才。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十一
每個家長都希望自己的孩子能夠全面發(fā)展，不僅在學業(yè)上出類拔萃，還要在身體、情感、智力等各個方面都得到鍛煉和提升。作為一名家長，我也一直在努力培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學習興趣和好奇心
孩子的學習興趣和好奇心培養(yǎng)是全面發(fā)展的基石。我發(fā)現(xiàn)，當孩子對某個領(lǐng)域有一定的興趣時，他們會主動去學習和探索，取得更好的成績。我在孩子小時候就培養(yǎng)他們對不同領(lǐng)域的興趣，例如音樂、運動、科學等。我會鼓勵他們參加各種興趣班或活動，以提升他們的技能和知識水平。同時，我也會陪伴他們一起探索未知領(lǐng)域，滿足他們的好奇心。
第三段：培養(yǎng)良好的生活習慣
孩子的全面發(fā)展不僅僅包括學習和知識，還包括生活習慣的培養(yǎng)。我始終堅持給孩子樹立良好的生活習慣，例如早睡早起、均衡飲食、定期鍛煉等。良好的生活習慣能夠幫助孩子保持健康的身體和積極的心態(tài)，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四段：注重身心健康和情感發(fā)展
全面發(fā)展中的身心健康和情感發(fā)展同樣重要。我鼓勵孩子積極參加體育運動，不僅能夠鍛煉身體，還可以培養(yǎng)孩子的團隊合作精神和競爭意識。此外，我也注重培養(yǎng)孩子的情感發(fā)展，鼓勵他們與家人、朋友之間進行積極的互動交流，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
第五段：注重思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
全面發(fā)展還需要培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。我鼓勵孩子參加邏輯思維和創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，例如解謎游戲、繪畫等。這些訓(xùn)練能夠培養(yǎng)孩子的思維靈活性和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
結(jié)尾：
全面發(fā)展是每個家長的期望和目標，但實現(xiàn)全面發(fā)展需要家長的耐心和努力。培養(yǎng)孩子的學習興趣和好奇心、良好的生活習慣、身心健康和情感發(fā)展以及思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都是重要的方面。只有在這些方面都得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)，孩子才能真正實現(xiàn)全面發(fā)展，并成為一個全面發(fā)展的人才。作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的需要和成長，為他們提供良好的發(fā)展環(huán)境和機會，引導(dǎo)他們朝著全面發(fā)展的目標不斷努力。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十二
我們都懂得“無以規(guī)矩，不成方圓”，但是我們的觀念和行為往往很混亂。一方面我們教孩子要尊重老人，另一方面老人卻在伺候孩子；一方面我們告訴孩子要尊重他人、服從規(guī)則，另一方面，在絕大多數(shù)獨生子女家庭中，孩子依然唯我獨尊；我們嘴上告訴孩子要艱苦樸素，但在行為方式上，還在給孩子買很多奢侈品。
“言傳不如身教”，相對于行為的強大，思想和語言往往是蒼白的。我的女兒也是獨生女，她兩歲時，我們就告訴她，姥姥有糖尿病，每頓飯前都要吃藥。所以她養(yǎng)成了習慣，每次吃飯前剛拿到筷子，她就說：“姥姥，吃藥！”她會明白她對姥姥是有責任的，有了責任會覺得很光榮。我們以前帶她出去玩時，她都會帶一個布娃娃，說那是她“妹妹”。但是到了4歲，出去玩她就不帶她的“妹妹”了。我們問她為什么，她說：“我要騰出手來扶我姥姥啊！”
今年春節(jié)我?guī)惤?，女兒第一次去養(yǎng)雞場撿雞蛋，感覺特別新鮮。回來后她一手握著一只雞蛋，吃飯時也攥著不放。我們都笑她，“你那雞蛋都快孵出小雞來了?！痹跈C場過安檢的時候，她也舍不得放下。就這樣，兩只雞蛋顛沛流離地跟著她回了家，一進門還沒來得及換鞋，她就撲到姥姥懷里說：“姥姥，我給你帶回來兩只雞蛋！”那一刻我心里挺慚愧的，因為我頂多想到給我媽媽買些土特產(chǎn)，但沒想過不花錢還能給她帶回來什么。那時我就在想，孩子做了什么事情本身并不重要，重要的是她心中有沒有牽掛。
一個從小懂得牽掛別人的人，長大了才可能被別人牽掛。家庭就是一個讓我們從小醞釀牽掛的地方。從這種意義上來說，家庭的行為方式本身就是一種重要的教育。今天的我們常感到人越來越像工業(yè)流水線上生產(chǎn)出來的標準產(chǎn)品，越來越失去了屬于每個家庭的烙印?！袄佑 边@個詞的英文是“brand”，它還有一個意思就是“品牌”。企業(yè)要有品牌，其實人也需要有品牌。人的品牌不是指你擁有幾億資產(chǎn)，拿到了多么高的學位，或是有多么顯赫的地位，而是我們帶著什么樣的家族烙印融入社會，我們用一種什么樣的個人印記去對抗過于規(guī)范化的“流水線”。
家庭教育輸出的終端產(chǎn)品，是“態(tài)度”。我女兒4歲時，在手工課上做了一個花籃。有一天她“哐當”一聲把花籃摔了，花籃的一個角摔出了一個三角口子，她“哇”地哭了。我說：“我們試試，看看能不能讓花籃比沒摔破時更漂亮！”我們又是剪又是貼，她還用彩筆畫上顏色，最后，我們做出來一個非常漂亮的花籃。她和我說，“媽媽我懂了，哭是沒用的?！蔽衣犃撕苄牢?。讓我郁悶的是，后來家里每逢打壞什么東西，她都特別高興，說：“我們試試，看能不能讓它比沒壞的時候更好看！”
當然，不是所有的東西都能再做成比它沒壞的時候更好，我們的底線只能是不讓它更壞。這是一種生命的修復(fù)能力。一個人一輩子會遇上什么事情，我們無法左右，但是修復(fù)生命的能力，卻在我們自己的掌握之中。
我們做父母，要培養(yǎng)孩子掌握自我修復(fù)的能力，要傳遞給孩子一種態(tài)度，讓他們明白該怎樣去面對挑戰(zhàn)。如果你告訴孩子：“我會把你呵護得好好的，你這一輩子都不會打破花籃?！边@就是謊言了。孩子不僅會打破花籃，還會打破他們自己，會撞得頭破血流。這時候就要看他們有沒有一種能力，像修復(fù)花籃一樣把自己修復(fù)得更好，這種能力，我覺得在4歲時告訴他們，并不算太早。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十三
首先，于丹老師分享了一則小故事《一碗米的價值》，將一碗米加水，蒸一蒸，做成米飯，是只有幾元錢的價值。但如果稍微動動腦筋，將米泡一泡，分成幾小堆，用粽葉包成粽子，那可能就是十幾元的價值了。如果再把它適當發(fā)酵、加溫，并且很用心地釀造成一瓶酒，那么，就又是幾十元的價值了。米飯和美酒的差別,區(qū)別就在于傾注時間的長短，改變越大，價值就越高。她教給我們：父母應(yīng)怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。并指出“一個孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要。”“我們陪伴孩子成長，不能用一種高高在上的姿態(tài)，而是教會孩子在面對挫折，讓孩子獨立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長的修復(fù)?！蔽覀円欢ㄒ駨淖匀怀砷L規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實走好每一步。
接下來，于丹老師剖析了《論語》中的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹趯W習一種知識的時候，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂地接受它。俗話說：“興趣是最好的老師”，作為老師、家長，雖然是傳道、授業(yè)、解惑，但也要為孩子的快樂著想，在課堂上或家庭學習中加些孩子感興趣而且結(jié)合學習內(nèi)容的調(diào)味料，讓孩子能夠更有興趣地學習并接受新的知識。
于丹老師又講了一個故事。有個孩子特別愛發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語重心長地說:“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠也抹不掉，你發(fā)脾氣的時候，讓多少人為你痛心呀!”教會我們：孩子不聽話、愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。
后來，于丹老師還講了自己和女兒關(guān)于“小花籃”的故事，也讓我們很受教育。女兒好不容易悉心制作的手工“小花籃”損壞了，很傷心的樣子，于是媽媽就幫著女兒一起用剩下的材料給“小花籃”精心打扮了一番，“小花籃”比原來更加漂亮了，女兒也變得開心起來。于丹老師通過親身經(jīng)歷的教育小故事教會我們：當孩子在學習生活中遇到困難挫折時，家長要不斷鼓勵孩子，也要和孩子一起努力，以積極的態(tài)度勇敢面對，想辦法去解決。
于丹老師還講了幾個有關(guān)孩子因為學習成績不好、學習壓力過大，以及在生活和人際交往等事情中，想不開就產(chǎn)生輕生的念頭以至于放棄生命的真實事例，使我們更加認識到培養(yǎng)孩子人格和心理素質(zhì)的重要性，千萬不可掉以輕心。
在孩子的教育中，無論家庭或?qū)W校，不光要教給孩子文化知識，更重要的是對孩子的禮儀教育、抗挫折教育以及生存教育，教孩子學會做人、做事，懂得感恩，培養(yǎng)抗挫折能力。為了孩子健康成長、快樂學習，讓我們共同努力吧!
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十四
首先各位父母老師要知道德育是重在讓孩子明辨是非，遵守規(guī)矩；智育是重在培養(yǎng)孩子的洞察力、想象力、獨立解決問題的能力；體育則重在培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，喜歡多樣化的運動。德智體全面發(fā)展，不是一兩句話就可以說的清楚，也不是光給孩子講大道理就可以的。
1、教育孩子也是一件非常不容易的事情，需要各位家長按照孩子成長發(fā)展的軌跡，尊重孩子自己的選擇，給孩子創(chuàng)造一個良好的健康的成長環(huán)境。
3、在生活上，要從小事情入手，讓孩子養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)孩子的動手，自主能力。
4、當孩子犯錯要少斥喝，多鼓勵，努力發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，不要以成年人的`標準要求孩子，要按照孩子能完成的標準來衡量。
5、尊重孩子的想法和感受，要能理解孩子，告訴孩子自己不理解的事情，盡量做到以理服人，通過講道理樹立父母的權(quán)威。
6、總的來說教育孩子，是要家長給予孩子一個良好的自我成長空間，但是又不能太過放縱而疏忽管理。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十五
今天觀看了于丹老師關(guān)于《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的講座。受到了很多啟發(fā)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教育孩子上的一些不足之處，給我啟發(fā)最深的主要是以下幾點：
1、要教育孩子明辨是非，獨立承擔?，F(xiàn)在的家庭大多只有一個小孩，全家對孩子保護得太好，讓孩子沒有機會自己判斷，辨別是非。同樣面對問題也沒有自己承擔的勇氣，第一反應(yīng)就是找家長。這都是我們家長需要重視的，畢竟我們不能陪他們一輩子，不能幫他們一輩子，以后都需要他們自己面對。
2、興趣班是為了提供不確定性。興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最后的結(jié)果?，F(xiàn)在的孩子至少都有一到二個興趣班，如果不能是他們喜歡的，有興趣的，那么興趣班怎么能叫興趣班呢?給孩子們帶來了就不是快樂而是壓力了。我們可以在上興趣班的過程中發(fā)現(xiàn)他們喜歡的感興趣的項目，這樣他們就可以在快樂中學習。
3、家教的誤區(qū)：不教具體防范措施。我們現(xiàn)在的家庭教育只教小孩不要和陌生說話，不要相信家人以外的人，卻沒有教他們在萬一遇到具體情況時該怎么處理。比如走在路上不要踩踏井蓋，熟記父母電話號碼等等一些實際有用的方法。
總之，教育孩子是一項長期系統(tǒng)的工程。我們只有自己在認識上不斷提高，了解自己的孩子，給孩子一個充滿愛的家。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十六
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。就在這個周六，我和爸爸媽媽一起觀看了于丹教授主講的人格教育之《感恩教育》，這使我獲益良多。
在第一講里，于丹教授講述了一個故事：從前有一個男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件地滿足他。但小男孩隨著年齡的增長，來找蘋果樹玩的時間愈來愈少。最后，在小男孩成為一個老人的時候，才懂得蘋果樹對自己的付出。
聽了這個故事，我從而推想到父母對孩子的愛，那棵蘋果樹就好比我們的父母，他們什么都滿足我們，可是我們卻驕縱、任性。從未去體會他們的感受。就拿我輔導(dǎo)班的一位同學來說吧，從小他就生活在一個小康之家，他說什么，父母都會照辦，但他卻什么都沒為父母做過，他有時還會埋怨父母不夠優(yōu)秀，不夠完美，有時甚至會發(fā)脾氣。記得有一天晚上因為爸爸不順從他，一氣之下躲了起來，盡管父親拼命地叫他，他也不出現(xiàn)，急得他爸爸像熱鍋上的螞蟻。
現(xiàn)在想起，我覺得他太不應(yīng)該、太不懂事了。我領(lǐng)悟到，雖然我們的父母不夠優(yōu)秀，不夠完美，但他們有一顆十分愛我們的心，為我們做了許多事，我們不應(yīng)該埋怨，更應(yīng)該感恩。 于丹教授還講述了自己第一次爬山經(jīng)歷，第一次爬山的時候她是跟著自己的父母爬上山頂?shù)?，登頂時，他心情很激動。在大人休息的時候，她又從后山爬了一次，再次登峰的時候，于丹教授感覺路比前一次難走、坎坷，但到達頂峰的時候卻是比前一次興奮、自豪。于丹教授用這個經(jīng)歷告訴我們，一個人的一生就像是一次爬山的過程，小的時候從父母那里聽到的都很美好，但長大后自己去唱的時候，卻覺得生活欺騙了自己，生活并沒有想象中的美好。因此，我們要學會自立、自強、自信。
人生，哪能沒有挫折，人生不可能一帆風順，難免有磕磕絆絆，我們必須從挫折中走出來。
我們小的時候總覺得一切都很簡單，像童話般的。但當我們長大，遇到挫折的時候，卻感到出乎意料，原來生活是激烈的，并沒有像預(yù)料中發(fā)展，倒是多了分殘酷。在這時，我們就要堅強，堅持自己的夢想，向前進。
于丹老師的講座里主要闡述了三方面的內(nèi)容。
第一、在德育方面，我們要培養(yǎng)孩子哪些方面的素質(zhì)？
一開始，于丹教授講述了一個故事：從前有一個小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長，來找蘋果樹玩的時間愈來愈少。最后，在小男孩成為了一個老人的時候，小男孩才懂得蘋果樹對自己的付出。
中國傳統(tǒng)文化的精髓是國以人為本，人以德為本，德以孝為本。這是修身齊家治國平天下的至德要道。所以我們首先要培養(yǎng)孩子的孝心、仁心，讓孩子從小懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的'心需要生活來滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。也要讓孩子學會自立、自強、自信 。
第二、我們?yōu)槭裁匆匾暫⒆拥掠呐囵B(yǎng)？
中國古圣先賢為什么如此重視人的德行教育呢？這是因為有沒有德行是人區(qū)別于動物的根本標志。我們知道，人的需求有三個方面：第一，求食，以維持生命；第二，求偶，以延續(xù)生命；第三，求仁，以光大生命。求食、求偶，人與動物相同。求仁，人以德為本德以孝為本，為人類所獨有，動物是沒有的。人以德為本，是人類社會的自然法則。
于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，于丹教授用經(jīng)歷告訴我們，一個人的一生就像是爬山的過程，我們要學會自立、自強、自信。
第三、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的德育素質(zhì)？
教育孩子，是要增長他的欲望，還是增長他的德行？有好吃的先給孩子，就給了孩子錯誤的示范，他會想到誰最重要？如果有好吃的，先孝敬父母長輩，孩子看到了，他就學會了，我們在他心中就種下了美德的種子。
我們怎樣，孩子就怎樣。和孩子一起學會感恩，學會自信，學會自強，做一個幸福的人。一個人在社會的煎熬歷練下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十七
今天我觀看了于丹老師關(guān)于《如何培養(yǎng)孩子的德智體美全面發(fā)展》的講座，她結(jié)合《論語》和中國古代先賢的教育主張，博古論今，指出目前學校教育、家庭教育存在的問題，看完之后，引發(fā)了我對于家長、學校與孩子之間的教育、人格、溝通、學習、健康成長問題的諸多思考和感觸。
一、于丹主張教育的根本是快樂的學習，是自我潛力的開發(fā)。
面對中國應(yīng)試教育的弊端，每個家長都深有體會。在學校教育階段，所有能讓孩子增長見識，鍛煉操作能力、強健體魄的課程，譬如音樂、美術(shù)、手工、體育等教育資源嚴重不足。這就是于丹所謂的工藝教育的主張。
二、于丹老師在講座中強調(diào)孩子要學會感恩。
中國家庭幾乎無一例外溺愛子女，對子女的呵護無所不及。這樣一來，子女會認為給予是本份，不給是虧欠。一切都是應(yīng)得的。子女在小的時候，因為某個要求沒有被滿足就會大哭大鬧，就會埋怨父母;在成年的子女中，還有的子女因為父母不能滿足自己的物質(zhì)要求而和父母斷絕往來。用古代傳統(tǒng)的孝順理念去教育現(xiàn)在的孩子，無異于比全天還難。由于過份的縱容和溺愛，現(xiàn)在的子女對父母的態(tài)度難得恭敬，給臉色，發(fā)脾氣似乎都不為過。這實在是對中國孝道的一種背叛。
三、于丹老師的觀點還有挫折教育，為人處事的能力，人際關(guān)系的融合能力。
這些教育和能力是孩子在走向社會前所必備的素質(zhì)。但是，我們周圍的孩子卻令人遺憾的發(fā)現(xiàn)，他們獨自思考和處理問題的.能力實在有限。這樣的孩子在走出校門之后，不免會讓人為他們的前途荊棘充滿擔憂。眾多的事例足以讓人反省教育的重要性。人格的完善，能力的鍛煉遠比書本知識的汲取更重要。
教育是一個起點，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人格和心靈。讓孩子在人群中去學會愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇于承擔，在這一切中，去建立人格!
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十八
第一個是如何培養(yǎng)我們的孝心。于丹老師首先講了一個令我印象非常深刻的故事——《大樹和孩子》，我覺得這是一個很好的培養(yǎng)孩子孝心的故事。教授說現(xiàn)在的孩子自我意識非常強，尊老愛幼意識薄弱。作為六年級的我們要隨時注意自己的一言一行，在怎樣對待長輩的方面，要為他人樹立一個好的榜樣。
第二個是如何培養(yǎng)我們的愛心。孝心是基本的，有了孝心還要有愛心。有了這兩顆心，你才能更好的社會當中生活。于丹教授說:“仁”字拆開來看就是兩個人，就是說兩個人相處好了才能體現(xiàn)仁的含義。所以說我們要適當出去玩，多交朋友，自己處理好和小伙伴之間的關(guān)系。
第三個主題如何培養(yǎng)我們的自信、自立、自強。教授說孩子自信、自立、自強的習慣，要在日常生活和日常交往中才能培養(yǎng)出來。有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時候家長的事情還可以問問孩子的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要讓孩子養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范圍內(nèi)幫助別人。一個有愛心、自立、自信的我們更能融入社會。
第四個主題如何教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。要對生活充滿感恩。
只要我們有心、用心，我相信，我們將來都是最棒的。
(一)培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，讓孩子懂得感恩，不能一味的驕慣孩子。
老師講的一則寓言，告訴我們父母就像那棵大樹一樣把它所有的東西都無私的奉獻給了那個孩子，到最后他什么都沒有的時候，那個孩子也老了，那個孩子會回來陪陪他一起曬曬太陽，這棵老樹心里也很高興、很開心。是的，做為父母他們要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他們就無怨無悔，在父母老的時候要善待父母，我們家長就要做好這個表率，讓孩子也感受到孝心、愛心;再有一個老師說要讓孩子在人群中，多和小朋友交往，這樣人際關(guān)系會好一些，培養(yǎng)孩子的仁愛的人際關(guān)系。這一點我很贊同，現(xiàn)在的孩子一般都愿意自己在家看電視、玩電腦、玩手機等，不愿意出去和別人接觸，這樣就不會有和諧的人際關(guān)系，要多讓孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接觸，引導(dǎo)他與人建立和諧的人際關(guān)系，讓孩子在將來的人際關(guān)系方面有基礎(chǔ)，不會害怕與人相處。
孩子要自強、自立，自信，我們家長就應(yīng)該讓孩子多出去走走，自己去發(fā)現(xiàn)一些事情，在他們自己的'承受的范圍內(nèi)讓孩子去發(fā)現(xiàn)，讓孩子在人群當中去感受。于丹老師講述了自已和家人去爬山的經(jīng)歷，說是第一次在正面上山，走的臺階上面后覺得很興奮，第二天，家人都在休整的時候，她自己又從后面沒有路的地方，都是荊棘沒有路，但是她還是克服困難，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山頂?shù)哪且豢?，比第一次爬上山更欣喜若狂的感覺。成長是要自己去發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，不能只是接受前輩給的理論，要對自己有信心，要讓孩子習慣于發(fā)現(xiàn)和觀察。要給孩子機會去觀察和發(fā)現(xiàn)，要讓孩子更信任自己的發(fā)現(xiàn)。
在這個世界上知識固然重要，比知識重要的是人的經(jīng)驗，比經(jīng)驗重要的是人的悟性，一個有悟性的人，對知識的轉(zhuǎn)化會接受的更快、更好。只要擁有自信，擁有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。一切發(fā)現(xiàn)的能力，好老師和好家長完成的是喚醒，不是灌輸，直到現(xiàn)在我們做的太不夠了，以后要按老師說的去做，希望孩子自信、自立、自強，能夠有抗挫折的能力。