見微知著，總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關(guān)鍵。在寫總結(jié)的過程中，我們應該盡量避免復制原文的內(nèi)容，注意自己的表述方式。在情感表達中，我們可以運用一些情感管理的方法，以更好地表達和管理自己的情感。
支教教師先進事跡材料篇一
個人簡介：張xx，女，小學高級教師，xx市xx區(qū)xx小學德育處副主任、婦女委員會主任，中國民族管弦樂考官，xx區(qū)“學科教研中心組”核心成員，xx市首批名師工作室成員。曾獲xx區(qū)優(yōu)秀教師、xx優(yōu)秀華教志愿者榮譽，榮獲國家級、市級、區(qū)級優(yōu)秀指導老師稱號，個人多次獲得國家級、市級、區(qū)級教學教研獎項，教學論文多次獲得全國、全市獎項，主持或參與xx市xx區(qū)多項課題研究。2018年12月，張xx被xx市xx區(qū)教育局派往xx市xx縣xx鎮(zhèn)第二小學支教。支教期間，多次參加校、鎮(zhèn)、縣的教學教研活動，為支教地分享、貢獻xx教學經(jīng)驗，參與并主導支教學校文藝匯演、合唱團排練、運動會開幕式、鼓號隊訓練等活動和工作。其先后對xx鎮(zhèn)二小的班隊課教學改革、文明班建設(shè)、班級量化評比、豐富教職工文化生活等方面的工作作出了積極貢獻。
支教成果
一、引領(lǐng)校園文化，激活校園活力
2018年12月6日，張xx到達xx鎮(zhèn)第二小學后，正趕上學校籌辦首屆藝術(shù)節(jié)。她馬上進入工作狀態(tài)，主動承擔學生主持人、禮儀隊員培訓工作，并負責指導全校14個班20多個節(jié)目的隊形、道具、動作、音樂剪輯、服裝等工作。文藝演出，一個節(jié)目就夠忙活了，何況14個班20多個節(jié)目。這需要多大的毅力，付出多大的精力！在她的專業(yè)指導下，該校首屆藝術(shù)節(jié)暨元旦匯演取得圓滿成功。
在xx鎮(zhèn)二小，張xx除了擔任三至五年級音樂課，還負責學生儀仗隊訓練、各項校級活動的指導工作。學校運動會，她擔負全校14個班級入場儀式及開幕式表演節(jié)目籌備工作。接到任務起，她便奔波于操場上、辦公室、教室里，頂著烈日的暴曬進行入場式設(shè)計、隊形操練、道具準備等各項工作。一節(jié)節(jié)課，一個個班，輪番指導。開幕式一結(jié)束，她忍著“日照性皮炎”的病痛，頂著烈日，又開始了裁判工作和比賽現(xiàn)場安全保障工作的協(xié)調(diào)。最終，運動會取得圓滿成功，獲得師生和學生家長的高度贊譽。在學校，她負責組建60人學校儀仗隊，把儀仗隊從零基礎(chǔ)發(fā)展到掌握基本演奏技能；她負責教師合唱比賽培訓，其設(shè)計獨特的表演形式在全縣幾十支參賽隊中取得第七名的好成績；她策劃舉行學生消防演練……她一直是xx鎮(zhèn)小學系統(tǒng)大大小小活動的?？停餍W一有比賽活動便邀請她參與。支教期間，她主導xx鎮(zhèn)二小校內(nèi)外活動，參與了xx鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典朗誦比賽、xx鎮(zhèn)小學課堂教學改革教學大賽、自然小學的文藝匯演等許多活動的評委工作。
二、創(chuàng)新德育工作，分享德育經(jīng)驗
在xx鎮(zhèn)二小，她還參與學校管理和班級管理工作。一是組建學校班主任學習群，定期分享教學教研、班級日常管理、家長溝通技巧等心得；二是推進學校班級管理工作。她主導制訂學校文明班評比條例（試行稿），推行全校文明班量化考核評比，每周一次小結(jié)；組建學校值日生隊伍，對學校值日生進行指導培訓；三是加強學生文明禮儀工作。她建立第一支學生禮儀隊伍，培訓禮儀隊員站姿、動作、表情。除此之外，她向全鎮(zhèn)小學班主任分享德育工作經(jīng)驗。她舉行“感恩的心”主題班隊公開課，效果明顯，為全鎮(zhèn)小學班主任班隊課例提供了有力的參考；她到xx中心小學為畢業(yè)班學生家長舉辦“家庭教育重要性及途徑”講座，被縣教育局授予“家長啟蒙之星”稱號。針對“如何跟不同性格的家長打交道”“如何建設(shè)家長學?！薄叭绾屋o導學困生”等問題，她給xx鎮(zhèn)小學各班主任提出了專業(yè)建議，各校教師收獲頗豐。
三、借助外部力量，解決師生需求
看到農(nóng)村學校教師音樂教學比較弱，她利用其個人力量請來廣東省特級教師、xx市xx區(qū)首席教師工作室主持人、xx市兼職音樂教研員張娟及工作室學員到xx縣給全縣中小學音樂教師幫扶送教。兩節(jié)送教課是一場“及時雨”，為全縣音樂課堂教學提供了很好的指引?；顒雍?，很多教師強烈表示希望繼續(xù)得到學習機會和幫助。當看到孩子們?nèi)鄙僖魳房凭毩曀夭牡臅r候，她馬上與原任教學校xx小學聯(lián)系，迅速為學生送上了300多本音樂教材和一大批作業(yè)本。她在得知xx鎮(zhèn)第二小學演出需要鼓號隊設(shè)備和服裝后，熱心引進社會力量為該校捐贈了4個單元的鼓號隊設(shè)備和120套服裝。除此，她與同是支教的江利花老師一起，邀請xx愛心媽媽發(fā)起眾籌，為學校的貧困孩子捐贈校服及學習用品。她走訪全鎮(zhèn)小學調(diào)研，與xx鎮(zhèn)二小教師籌備“美食匯”，慰問偏遠學校塘田小學學生，為女教師精心準備三八節(jié)禮物，在雷鋒日率領(lǐng)學生慰問“五保戶”老人……這樣的“及時雨”從她踏上xx、走進xx就開始撒播開來。
張xx一直認為，支教的意義往往是雙向的，一方面是通過支教給支教地的師生帶來了新事物、新理念、新思想，另一方面支教經(jīng)歷也給了支教教師巨大的歷練。xx鎮(zhèn)二小的孩子們說：“張老師溫柔、有魔力”；老師們說：“從張xx主任身上，看到的是踏實肯干、認真負責、盡善盡美、無私奉獻的精神”。他們都說，自從支教教師到了xx鎮(zhèn)二小，學校來了“支教天使”！
支教教師先進事跡材料篇二
伴隨2014年9月這個多雨的季節(jié)，一個平凡而樸實的中年教師毅然拋開城區(qū)學校優(yōu)越的教學條件，放下讀高三的孩子，踏上了臨渭區(qū)最偏遠的山區(qū)學?！笸跣W支教的征程。她，就是北塘實驗小學支教教師曹xx。
從踏進大王小學校園那一刻起，她就以高度負責的主人翁精神很快融入這所學校。曹xx克服自然條件帶來的不便，堅持每周日晚上按時到校參加全干會，周二晚上參加教研會；按時上課、上晚托，從不遲到、曠課；及時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務。她與老師們相處和睦，尊敬老教師，關(guān)心青年教師，不搞特殊化。
大王山區(qū)經(jīng)濟落后，這里大多數(shù)孩子的父母都外出打工，由爺爺、奶奶照顧孩子們的生活。爺爺奶奶不懂教育，所以孩子們的教育和學習習慣養(yǎng)成只能靠學校、老師。學校領(lǐng)導安排曹xx帶二年級的語文課，她欣然接受任務。
走進課堂的第一天，她就發(fā)現(xiàn)很多孩子翻書時愛用手指沾唾沫，讀書寫字時爬在桌子上，有鼻涕不擦往上吸，愛用嘴巴咬鉛筆頭，寫字時不按筆畫順序等?？丛谘劾?，急在心里。怎樣才能使他們改掉這些不良的習慣？她決定先從細節(jié)做起。
她教育孩子們每個周末回家都要洗澡換衣服，在校養(yǎng)成餐前便后洗手的習慣，翻書時不要用手指沾唾沫，鉛筆不能用嘴巴咬，兜里裝上衛(wèi)生紙，有鼻涕隨時擦等。并及時跟家長溝通交流，督促他們搞好孩子的個人衛(wèi)生，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。經(jīng)過一段時間的努力，現(xiàn)在孩子們再也沒有用手指沾唾沫翻書的習慣了，男孩子兜里也裝上了衛(wèi)生紙，整個班級孩子的個人衛(wèi)生習慣都發(fā)生了明顯的變化。
最讓曹xx擔憂的是孩子們的書寫習慣。幸好，上學期開學，學校新增了每天十五分鐘的書法小課時間。她決定趁此機會認真指導學生寫字，培養(yǎng)他們良好的書寫習慣。首先，在寫字時，她讓學生做到“三”個一，并及時糾正不良寫字姿勢。其次，她更加注重寫字方法的指導，要求學生一看二臨三比較，不能像以前那樣，不按順序?qū)?，一筆寫幾畫，甚至連筆寫。學生寫字時，曹xx邊巡視邊發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，不斷提醒孩子們只有靜下心來，一筆一劃地寫，才能把字寫好。經(jīng)過近一個學期的訓練，孩子們的書寫較以前有了很大的進步。為了展示學習成果，鼓勵孩子們繼續(xù)努力，她還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，給寫得好的字畫上圈、得小星星，極大地調(diào)動了孩子們認真書寫的積極性。
對于二年級學生來說，主要是能夠正確運用閱讀和生活中學到的詞語。而這里的孩子還沒有養(yǎng)成閱讀的習慣，也沒有這個條件，農(nóng)村家長不懂也不重視這方面能力的培養(yǎng)。因此，曹xx平時十分注意提倡學生積累優(yōu)美的詞句、名人名言等，并要求他們進行背誦、摘抄。講讀課文時，對于那些故事情節(jié)比較強，語言比較生動的課文，她有意識地讓學生有感情地反復朗讀和復述，對于語言優(yōu)美的精彩片段，則要求熟練地背誦。這樣既讀書，又提高了學生的語言表達能力，幫助學生吸收并掌握課文中的好詞佳句，將書本中的語言轉(zhuǎn)化為自己的語言。平時，她鼓勵孩子們閱讀課外書，比如童話故事、少兒版名著等等，只要喜歡看的、適合他們的都可以。孩子們有的讓家長買，有的相互借閱，基本上人手一冊。她鼓勵孩子們利用每天做完作業(yè)的空余時間看書；午飯和晚飯后看書；周末，每天讀書半小時。慢慢的，有部分孩子喜歡上閱讀，課間也會靜靜地坐在座位上看書?？吹剿麄冇辛税l(fā)自內(nèi)心的讀書欲望，曹xx打心底里高興。
“興趣是最好的老師”。為了培養(yǎng)孩子們對學習的興趣，曹xx想了很多辦法，比如：誰的作業(yè)寫得認真就給他發(fā)獎品。她制作了表揚信、獎狀等，專門發(fā)給表現(xiàn)好的同學。她還從家里帶來水果、零食獎勵給班里的孩子。孩子們一寫完作業(yè)就拿到她房子讓她檢查，因為寫得好曹xx會給他們獎勵吃的。大王小學的老師都說：“曹老師經(jīng)常給娃們買吃的，咱這些娃真幸福?！奔议L們說：“咱娃遇到曹老師真幸運。”
作為一名支教教師，曹xx深深知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，但在抓好自己教學工作的同時，盡最大的努力去帶動學校的教研工作也是支教的一項重要內(nèi)容。她多次給全校老師上示范課，然后和老師們交流本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路以及平日教育教學和班級管理工作的一些做法和體會。和老師們一起探討新的教育理念和教學方法，一起完成課題研究，積極指導年輕教師上課。至今，她已經(jīng)上了《手捧空花盆的孩子》《買文具》《特殊的考試》《小山羊和小灰兔》等四節(jié)示范課，得到了學校領(lǐng)導和老師們的高度評價。課后，老師們總會感嘆：“曹老師，你為啥能把這些小孩子的興趣調(diào)動起來？他們怎么在你的課堂上就如此聽指揮，積極性如此的高漲？”“曹老師，課堂上你能夠關(guān)注全體學生，對學生的表現(xiàn)能及時評價……”
教研方面，曹xx除了為語文組獻計獻策，搞好校級課題外，還積極聯(lián)系北塘學校，幫助大王小學數(shù)學組指導課題研究，完成結(jié)題報告，使數(shù)學組課題順利結(jié)題。同時，她利用教研會時間給老師們教課件制作。她帶上自己的筆記本電腦，給老師們演示，并不厭其煩的一一指導，甚至手把手的教年紀大的老師如何操作，老師們認真的學習態(tài)度也讓她感動，就是時間再長她也愿意陪著他們學習。如今，老師們已經(jīng)能夠制作簡單的課件，用多媒體上課。學校的教學水平上了一個新臺階。
奉獻愛心曹xx在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，她認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的情況，因材施教。課堂上她再現(xiàn)教師的風采，精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。課后，她認真批改作業(yè)，并對差生進行個別輔導，爭取讓每個孩子的成績都能趕上來。
2014年11月，北塘小學換下一批學生用的電腦桌，曹xx積極聯(lián)系后勤處劉主任，將這批電腦桌無償捐獻給大王小學。大王小學韓校長親自帶領(lǐng)老師們將六十多套電腦桌拉回來，使學校電教室硬件設(shè)施得以改善。
當曹xx了解到學校有一部分孩子家庭特別困難時，心里非常難過。他們當中，有的是父母殘疾，家里沒有收入來源；有的是母親精神有問題，丟下孩子不知去向……一想起孩子們家里的情況，她就徹夜難眠?；氐郊依锿瑦廴苏f起，愛人也非常同情。他和幾位愛心人士商量，決定一起資助這些孩子（大王小學三年級學生王玉玉，一年級學生張歡欣、高佳玉）。
2014年冬天，一個寒冷的早晨，他們抽時間來到學校，給孩子們送來了新買的毛衣褲子、保暖內(nèi)衣、羽絨服、襪子等。
2015年3月1日，正值開學報名之際，曹xx的愛人和幾位愛心人士又為孩子們送來了900元學費、生活費。3月14日，曹xx和她愛人以及這些愛心人士，一路打聽，翻溝上嶺，到三個孩子家里探望。當他們翻嶺下溝來到張歡欣他們村子，向村民打聽孩子家時，村民熱情地問：“你們是大王小學的老師？”原來資助孩子的事村里人都知道了。他們被村民熱情地指引到張歡欣的家。孩子的奶奶聽說后早早在門口迎接，雖然家境不好，奶奶還是熱情地拿出柿餅、核桃招待好心人。曹xx他們一行了解完情況，沒喝一口水，怕老人心里過意不去，就嘗了一個柿餅去了另一個孩子家。
再次的深入了解，更堅定了曹xx老師資助的決心。她決定盡自己所能，動員一切力量，為這些孩子的家里爭取應有的社會福利，讓孩子們能夠幸福的成長。她把貧困學生的照片及信息，通過微信朋友圈發(fā)了出去。她的同學、朋友、北塘的同事在她的感召下，紛紛要求資助貧困學生，他們說，我也要向你一樣，不為宣傳自己，只為實實在在地做些有意義的事。曹xx積極地為他們搭建平臺，給他們發(fā)去孩子的照片、聯(lián)系方式、家庭住址。更多的愛心人士加入到了愛心奉獻的行列中來。
曹xx說：“一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。我們也許建不起一座圖書館，但可以建起一個圖書角；我們沒有能力資助所有的貧困學生，但我們可以盡我們的微博之力，讓更多的人加入到這個行列中來，讓更多的孩子得到資助，讓孩子們的未來一片光明?！?BR> 支教工作還在繼續(xù)，曹xx體驗著奉獻的開心與幸福，體會著收獲的溫暖與感動。
支教教師先進事跡材料篇三
20**年9月我被學校領(lǐng)導派往赫章縣鐵匠苗族鄉(xiāng)中心小學支教學習。說心理話，剛接到學校領(lǐng)導的通知時，我心里真的有點不愿意的感覺，因為我天生性格偏內(nèi)向，非常害怕進入一個陌生的環(huán)境里面工作，因為進入新環(huán)境工作我心理會緊張，又害怕自己做得不夠好。但我又不忍心拒絕一向帶我如親人的領(lǐng)導，只好硬著頭皮答應了。我肩負著這個支教的重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，來到了赫章縣鐵匠苗族鄉(xiāng)中心小學。當我見到學校的領(lǐng)導和老師以后，原先緊張的心理感覺一下子輕松了許多，因為他們都很熱情的歡迎我，首先來到校長室，看到一位和藹可親的聶校長，他還親自為我和另一位支教的陳老師遞上了一杯熱茶，耐心地給我們講解學校的一些教學常規(guī)，接著認識了成副校長、教務的魏主任、后勤的陽主任等，他們都非常熱情，為我安排了辦公桌，教學的常規(guī)資料等。因為學校領(lǐng)導和老師們都非常熱情，讓我很快消除緊張的心理，開始安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
我接任了六年級語文、美術(shù)、二年級品德與生活、一年級品德與生活并兼任班主任。剛接到課表，和我搭班的數(shù)學老師就告訴我，我所帶的班學生人數(shù)不少，學生基礎(chǔ)也沒有另外兩個班好，尤其是班風和學風不夠好。但我還是樂意地接受了任務。
剛開始，超負荷的工作讓我有點吃不消，因為我們班的留守兒童較多，我做了一下統(tǒng)計，共有11個學生的父母親常年在外打工的，所以學生心理有些異常，需要更多的關(guān)愛，尤其是情感關(guān)愛，因此在整改班風和學風時我費了很多心思，剛開始那兩個星期我費了九牛二虎之力感覺效果不理想時，真有一種想放棄的感覺。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就涌上我的心頭，有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛孩子們呢？教師的職責是教書育人，做的應該是良心工作，無論走到哪個學校，面對的都是一群渴求知識的孩子，我們應該捧著一顆心來，不帶半顆草去。各種因素綜合起來并存著，我看到班級里面出現(xiàn)的那些些"頑皮學生"真的很頭痛。尤其那個叫張洋的男生和一個叫李宇的女生，很多老師他們都不放在眼里，而且還會煽動班里的其他學生一起對付他們不喜歡的老師。我曾經(jīng)為"頑生"頭疼過，苦悶過，心碎過??可是人之初性本善啊！更何況他們還是孩子，他們是多么的無助與無辜！在哀其不幸的同時，對于我來說更多的是那份想走進他們的急切的心。所以我利用課余時間找他們談心，了解他們喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師，并且我告訴他們，只要課堂上他們遵守紀律，認真學習，課下我可以和他們做好朋友，我曉之以理，動之以情，一次不行，就兩次，兩次不行，就三次，一直到他們回到學習的興趣上為止。他們愉快地答應了。我利用和他們談心的時間用心找出他們的閃光點并及時表揚，我還允許他們偶爾可以犯忘交作業(yè)、忘帶紅領(lǐng)巾等小錯，但每個周犯小錯的次數(shù)要不斷減少，期限為一個學期，到本學期期末必須把那些不良的壞習慣通通改掉。到現(xiàn)在為止，他們的小錯誤基本改掉了，成績也在不斷提升。
次打電話地聯(lián)系他的母親，希望她和學校、老師配合共同教育好孩子，但她不但對孩子不管不問，還覺得老師經(jīng)常打電話給她是在騷擾她，竟然在電話里面和我大吵大鬧，通過孩子的姐姐才了解到他不來上學是因為他的母親沒有盡到做母親的職責，后來我把情況向聶校長匯報以后，在聶校長的幫助下電話聯(lián)系到了孩子的父親，孩子的父親知道情況后從深圳趕回來，說服了孩子的媽媽，并配合學校和老師讓孩子回到學校正常上課?，F(xiàn)在這個孩子不再缺課，學習成績也在不斷上升。
"思想有多遠，我們就能走多遠"。培養(yǎng)良好的思想更重于教會學生知識，所以我經(jīng)常給學生上思想教育課，給他們講做人的道理、國際形勢、最新的新聞等，從而跟他們分析人生觀世界觀。通過半個學期的努力之后，我所帶的班級無論是班風還是學風都進步了很多，學校期中統(tǒng)考統(tǒng)評中，我的付出開出了璀璨的花朵，孩子們考出了理想的成績，看著學生們拿著語文試卷高興的回家，我無比欣慰。因為我?guī)У陌嗉壋煽冇泻艽蟮奶岣撸?jīng)評比還略勝同級的另外兩個班一點點，期末如果想更進一步提高，還需要我堅持不懈的努力和付出！當然這并不能驕傲，誰也不可能永遠得第一，即使得不到第一，我們也應該保持一個良好的心態(tài)，因為對教學過程的付出本身就是一種快樂！
支教半年，我上了兩次研討課，尤其是鐵匠教管中心的領(lǐng)導們來聽課之后，給我提出很多優(yōu)點和需要改進的地方，讓我學到了更多的教學經(jīng)驗。我經(jīng)常與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流。
我覺得教師首先要放眼世界，開闊自己的視野；其次要告訴學生并不是成績差以后就不能有所成就；最后還要教會學生做人比做事更重要的道理。
總之，支教讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。作為一名教師，我對孩子充滿了期望，我不習慣豪言壯語，只想充實地度過每一天，真正地用心緊貼每一個需要我?guī)椭暮⒆?，我不會忘記自己曾?jīng)在這片土地上播過希望的種子，不會忘記這片我揮灑過汗水的熱土！
現(xiàn)在我覺得“能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路?！?BR> 支教教師先進事跡材料范文
支教老師事跡材料
支教教師先進事跡材料篇四
2014年8月，區(qū)教育局號召老師們?nèi)マr(nóng)村支教，xx實驗小學薛xx克服離家遠、孩子尚小等困難積極報名參加。來到了美麗的xx鎮(zhèn)中心小學開始了她為期兩年的支教生活。
教學育人用心呵護
來到學校，在校領(lǐng)導的安排下她接任四年級班主任工作。擔任語文、健康、思品課的教學工作，并兼任社團活動硬筆書法班的輔導老師，對于班里的留守的孩子和家庭困難的孩子更是傾注了自己滿滿的愛。
這的學校是一所寄宿制學校，每天晚上她都會管理班里的38個學生的學習和生活。校園里生活，使她有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，她第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，走進學生公寓，自己更像是一位母親，關(guān)注和叮嚀每一個孩子。
在和孩子相處的日子里，她關(guān)心每一個學生。了解到這里的學生語文基礎(chǔ)差，每一節(jié)語文課前都要聽寫，當堂批閱和糾錯改正，幾個月下來基礎(chǔ)知識有了明顯提高。孩子們樹立了學好語文的自信心，學習興趣越來越濃郁。
一個初冬的夜晚上，班里住宿的留守學生青青突然肚子痛，她趕忙背著她到鎮(zhèn)上的醫(yī)院就診?？粗⒆油纯嗟纳袂椋犞吆叩纳胍髀?，她心里有說不出的難過。當孩子趴在她的腿上打針的時候，她的雙眼模糊了，此時對這個留守孩子更多的是關(guān)愛和憐惜。第二天家長來到學校，看到無恙的孩子，激動地說：“薛老師，謝謝你！孩子放到你這我放心……?！鄙頌槟赣H的她自然知道這些話的分量，肩上除了責任，更多的是感動，也堅定了信。
班里家庭困難的學生有十幾個學生，其中最困難的是艷艷。父母離異都重新組建了家庭，在外常年打工。她和年邁的爺爺奶奶生活，爺爺因病落下殘疾不能干體力活，家里經(jīng)濟來源就靠奶奶外出打零工賺些錢。得知這些，她給艷艷拿來嶄新的換洗衣物，經(jīng)常送她一些學習用具，還時常和她談心。有一天艷艷突然跑過來說：“薛老師！我能不能喊你干媽？”為了讓更多的孩子感受家庭的溫暖，她為每個留守的孩子過生日，給“小壽星”送上有益的課外書籍。孩子們唱著，笑著臉上露出了歡樂的笑容。
班里的后進生濤濤是她最關(guān)心的學生，記得他期中考試時語文得了36分。在分析了他的學情后，她對濤濤付出比其他孩子更多的關(guān)愛和幫助，經(jīng)過后半學期的努力，期末考試他語文及格了。濤濤拿著試卷高興走到薛老師跟前說：“老師我一定會繼續(xù)努力的?！笨粗鴿凉倪M步她臉上露出了欣慰的笑容。
研討交流共同成長
這是一所山區(qū)學校，信息比較閉塞，教學方法有待提高。剛開學，校長就通知全校老師上一節(jié)示范課。為了給xx小學老師們的教學帶來他們內(nèi)心真正需要的東西，她認真研讀教材，認真?zhèn)湔n、做課件。課后，校長和老師們說：“你們這個班的一半學生是從黑張口轉(zhuǎn)過來的，班里孩子學習能力參差不齊，從來聽課都是一潭死水，今天這潭死水被你激活了?！?BR> 在教研方面，她總是精心準備每一次的教研活動。積極參與語文教研組的各種教研活動，在每周一次的教研會上和老師一起探討新的教學理念和教學方法，促使自己不斷研究好的教學方法。在平時，她還積極研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得；每次課后，都認真總結(jié)，寫好教學反思。通過教育、教學、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。
這多半年來，她和教研組的老師們一起備課，組織學習鉆研教材，按課程標準備好每一節(jié)課。多次上公開課，授課內(nèi)容分別是：《愛我中華》、《落花生》、《一枚金幣》、《瑞雪圖》、《花之詠》、《朱鹮飛回來了》。課后和老師們一起說課，交流意見，改進教法，共同進步。
為了帶動學校老師們的共同發(fā)展，示范課之余，她還指導語文教師王妮老師設(shè)計教學流程，如何培養(yǎng)低年級學生學習習慣，探討教學中的疑惑。她經(jīng)常邀請王妮老師聽自己的課，也常常走進她的課堂，下課后兩個恩經(jīng)常是一邊走路一邊交流。王妮老師支教的《兒子們》、《楊樹之歌》等課收到了語文組教室的一致好評。
培訓提升踐行指導
為了提高班主任老師管理的水平，2015年五月份學校開展了“班主任經(jīng)驗交流”活動。校領(lǐng)導讓她準備一節(jié)班隊會，在接受了領(lǐng)導的安排后，她立刻投入緊張的準備中。如何讓老師們從班隊會中得到自己所需要的東西呢？從選擇隊會內(nèi)容到隊會的方案，她都做了認真的設(shè)計。經(jīng)過一周準備班里的孩子為全鎮(zhèn)班主任老師展示了一節(jié)“我為班級添光彩”班隊會。隊會上孩子們組內(nèi)討論、合作表演、精彩展示贏得了老師和領(lǐng)導的好評。隊會結(jié)束后薛老師還為所有班主任老師做了《班主任經(jīng)驗交流》報告，她將自己班級的管理方法，將自己在教育教學中對學生的愛都融入到報告的字里行間，質(zhì)樸的語言和真實的事例贏得了老師和領(lǐng)導的陣陣掌聲。
同年六月份為全校教師做了《“餐桌式”教學小組的有效構(gòu)建》交流匯報，從如何創(chuàng)設(shè)小組、小組長的培養(yǎng)、課堂上的組織管理和交流三方面對教室進行了培訓，倡導教師采用師生互動，以生為本，生生互學的教學方式，改善他們的日常教學。經(jīng)過一段時間的實踐，課堂上的氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言辭的學生都開始積極回答問題了，學生們的進步大大鼓舞了老師們鉆研的勁頭。
2016年五月，薛老師從杭州學習“千課萬人”歸來，她為學校語文教師交流了國家優(yōu)秀教師林莘老師上的一節(jié)《讓我靜靜的聽》一課，并且做了一節(jié)國家著名教育家薛松舟老師的報告《寫出活潑潑的語言》。語文組的老師們聽后受益匪淺。
薛老師在支教生活中體驗著幸福，感受著支教帶來的快樂。她說：支教生活是就像一杯淡淡的清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香讓人回味無窮。感謝生活讓我有了這種經(jīng)歷，是支教豐富了她的生活，使她在平淡中享受著，在快樂中幸福著。在這條幸福的支教路上，她會把所有的愛都獻給最親愛的孩子們！
支教教師先進事跡材料篇五
2007年8月,她響應號召,主動報名,有幸地成為南京市鼓樓區(qū)第一批支教教師的一員,赴江蘇省淮安市盱眙縣支教.
就是在這樣艱苦的生活條件下,她很快適應了那里的生活環(huán)境,愉快地全身心地投入到教育教學中去.
她擔任的是四年級的語文教學工作,這個年級的學生有很多是來自下面村小的孩子,學習基礎(chǔ)差,沒有良好的學習習慣,第一天交上來的家庭作業(yè)字跡潦草就不說了,還有大量的錯別字.
為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,她從字詞入手,要求學生認真寫好每一個字.為了糾正學生的錯別字,她將學生作業(yè)中的錯別字一個一個地抄寫在黑板上,并用紅筆標出容易寫錯的筆畫,天天如此,黑板上的錯別字一天天減少,一個月下來,起初整黑板的錯別字幾乎沒有了,她還要求學生將《習字冊》作業(yè)改用鉛筆來寫,手把手地教孩子寫字；幫孩子們糾正不正確的筆順；指導孩子學會看貼、讀帖,把字寫規(guī)范,寫漂亮；寫得好的字畫上紅圈圈,寫得好的學生再改用鋼筆寫,一學期下來,孩子們的錯別字減少了,書寫也變得規(guī)范整潔了.
、進行詩朗誦、古詩誦讀……她在黑板的一角開辟了“語文角”,指導孩子們做摘抄筆記,通過好詞好句和美文的積累,提高了學生學習語文的興趣.她還自己買來本子、鉛筆、橡皮等各種學習用品獎勵那些在活動中表現(xiàn)出色的孩子.漸漸的,孩子們愛讀書了,會讀書了,在讀書中找到了快樂.
在完成自己教學任務的同時,她還積極配合班主任老師開展各種班級管理工作,和學生一起打掃衛(wèi)生,主動出好班級的黑板報,幫助班主任訓練廣播操隊列……利用業(yè)余時間輔導住校生.為了開好家長會,我放棄了提早回家的機會,精心準備,和家長們作及時的交流.
我還積極參與學校的教學活動,為了給全校老師上示范課,它針對學生學習的實際情況,反復修改教案,自制課件,先進的教學理念,流暢的語言,工整的板書,充滿深情的朗讀,都給全校老師留下了深刻的印象,提供了學習的機會.學校開展賽課活動,我認真聽每一節(jié)課,詳細地做好記錄,并及時寫好聽課隨筆,和教師一起討論研究,共同進步.我還幫助參加縣賽課的年輕教師備課,認真聽試教,逐字逐句地幫助他們反復修改教案,在賽課活動中取得優(yōu)異的成績.
更值得一提的是,為了不耽誤影響支教教學工作,她帶病堅持工作.在做完手術(shù),醫(yī)生要求臥床休息的情況下,悄悄地將醫(yī)院開的輸液帶到支教地,在完成自己的教學任務后,獨自到衛(wèi)生站掛水.家人勸說她休息,她說沒什么,自己注意點就行了,學生正在養(yǎng)成習慣的時候可千萬不能放松.雙休日回寧時,遇到家中親人不幸去世,在處理完喪事后,按時趕回支教學校上課,沒有耽誤學生一節(jié)課.
她,南京市古平崗小學一位普通的教師――任萍.
支教教師先進事跡材料篇六
邱xx老師從教33年，2014年到丹巴中學支教，為學校的校園文化出謀劃策，做設(shè)計、搞創(chuàng)作。在支教期間利用工作之余和周末休息時間為學校創(chuàng)作書法、國畫、水粉畫兩百余幅，聯(lián)系青白江知名書畫家向丹巴中學援助書畫作品58幅，得到了省廳、州、縣各級領(lǐng)導和學校的高度評價。
積極主動為學校排憂解難，除美術(shù)教學外，申請生物教學；開設(shè)了美術(shù)和書法興趣班，讓藏族學生感受美、學習美和創(chuàng)造美。
支教教師先進事跡材料篇七
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
我處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事跡材料。。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
“學高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進事跡，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生斗給以他/她應得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿印Ｆ渲?，對待中學生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導的關(guān)注并給予高度的評價。
四、關(guān)愛學生，建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。 前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進事跡材料調(diào)查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務、教師先進事跡報告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干。”從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M行教育。與此同時，自己主動加入學區(qū)第二批學科中心組，每次的作業(yè)認真完成，受到指導老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領(lǐng)導的一致好評。
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論，認真實踐科學發(fā)展觀，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，平時積極學習，嚴以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績，特別是在教學、教研工作上，嚴格執(zhí)行學校的有關(guān)規(guī)定，認真學習和鉆研業(yè)務，提高教學質(zhì)量。 在自己的.工作崗位上，忠于職守，腳踏實地，嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨，認真做好學校財務后勤等日常工作，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領(lǐng)導及師生的好評。在教學實踐中，敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教研效果佳，教學成績優(yōu)，能潛心研究小學教學，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實踐《新課程標準》，以對學生的學習行為指導為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對學生進行教學。能積極參加各種教研活動，多次承擔數(shù)學教學公開課，撰寫的教學論文多次發(fā)表在《福建教育》上，多次參與縣進修學校教師信息技術(shù)培訓工作，深受教師的好評。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料
一學年以來，我在工作上時時嚴于律己，腳踏實地，努力工作，具有強烈的責任感、事業(yè)心！能出色完成各項工作，效果顯著！得到學校領(lǐng)導、家長的肯定,具體表現(xiàn)如下幾點：
一、以身作則，成為師生的楷模。
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查教室，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，例如在日常的巡查中，自己發(fā)現(xiàn)本年級的學生朱永安、溫偉龍、朱偉龍、文俊華等同學經(jīng)常聚集在一樓男廁所里抽煙，自己首先叫他們馬上停止抽煙，搞好廁所的清潔，然后先讓他們回教室里上課。等到中午休息或上選修課時間，自己逐個找他們談心，問清楚他們抽煙的原因、再和他們講清楚抽煙的危害。在家長的共同努力下，這些同學認識到自己的錯誤，不但改掉了抽煙這個不良的習慣，還端正了學習態(tài)度，把心思放回到學習上后，他們的成績不斷提高。經(jīng)過自己和同事們一學年的共同努力，七年級的各項工作能有序進行，同學們能夠遵紀守法、團結(jié)互助、禮貌待人、刻苦學習、逐漸形成良好的班級風貌！
二、循循善誘，愛生如子！
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如果發(fā)現(xiàn)學生生病或者有其它困難，自己都能及時幫助，故學生非常尊重自己！
三、積極鉆研教材，不斷提高自己的教學水平。
教無定法，針對不同的學生就有不同的教學方法，學生才可以聽得進，學得好。興趣是學生學習最好的老師！因此，針對不同的學生，不同的教學內(nèi)容，采取不同的教學方法，深入淺出，形象生動。例如《平行線》這一課，我以前按教課書去上，很多同學不理解，結(jié)果作業(yè)有比較多的同學不會做。今年我積極鉆研教材，這一課我改變了上課的模式，首先用兩把直尺在學生面前演示：兩條直線怎樣才在同一平面，怎樣才在不同平面，兩條直線如何才相交，兩條直線如何才不相交。同時利用教室實物幫助學生理解，如利用教室天花板的兩條橫梁、不銹鋼窗柱、地板瓷片兩條邊構(gòu)成的平衡線幫助理解了平行線的概念后，這一次同學們做的作業(yè)基本沒人做錯。在教學中，我還注重發(fā)掘?qū)W生動腦、動口、動手的能力。對待進生循循善誘，不斷對他們進行課外輔導，不斷鼓勵他們，他們的成績不斷提高。所以我班數(shù)學成績不斷進步，名列年級的前茅！在期末考試中，我班陳群娣、李玲同學分別獲得級的第二、第七名的好成績。
工作！
我叫**，32歲,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育第一線上工作十三年了。十三年來，作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上,工作中，我曾多次被評為“區(qū)級優(yōu)秀十佳教師、師德標兵、區(qū)級教學能手、骨干教師、” 的稱號。作為黨員教師，教育觀念要更新，教育教學改革更要帶頭，我積極參加課堂教學改革，參與新課程改革并進行教學實驗。我一直擔任高年級班主任及語數(shù)的教學工作，并始終保持較好的教學效果和驕人的成績，及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，所寫論文多次獲獎。所講數(shù)學、語文公開課多次獲局一、二等獎。諸多榮譽的取得代表著我對教育事業(yè)的熱愛。我用行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。現(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：
一、無私奉獻
作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名共產(chǎn)黨員，就應該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。多年來，我所接的班總是所謂的落后班，但是我從沒有過一次怨言，而是積極地把它當作一次很好的鍛煉機會。今年我擔任的六年級的班主任，及語文數(shù)學的教學。開始班級人數(shù)是50人，后來水峪小學轉(zhuǎn)來8名學生。58人的教室頓時更加熱鬧了。校長說：“小紀老師，你先帶幾天，過幾天來新老師了，馬上分班。”可是誰知道由于特殊情況，一直也沒有新老師來校。自己帶著58名學生的六年級大班，教語文數(shù)學，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說過，這么多人，你怎么教啊?作業(yè)怎么判啊?還不找領(lǐng)導請示分班啊?對此我只是報以微笑。因為我知道學校有難處，領(lǐng)導有難處。學校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學校工作繁瑣，實在是艱難。在這種時刻我怎么能再有什么要求呢?作為共產(chǎn)黨員，不就是要在艱難的時刻挺身而出嗎?所以，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話，更不可能請求領(lǐng)導分班。雖然校長也多次說：“紀老師，有什么困難就找我說，作業(yè)看不過來，送過來，我?guī)湍闩小！甭犃诉@些話，我很感激，笑著說：“沒什么困難，放心吧，校長，我能克服。”繁重的工作量更增進了我對作的熱情，努力把教育教學工作做得更好。不僅如此，學校的布置的各項工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因為我知道一個黨員，在任何時候都應起到先鋒模范作用。普九工作中，我還負責整理體育檔案，自己弄不過來，就請已經(jīng)調(diào)離的愛人幫忙(他九月份從本校調(diào)到十六中)。學生作業(yè)拿回家看，備課也是在家里完成。一學期下來，各項班務工作井井有條，學生成績不斷上升，出色的工作表現(xiàn)，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了學校領(lǐng)導、老師以及學生家長的認可，上學期獲得嘉獎。
二、孜孜不倦
我始終堅信：扎實的業(yè)務基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學校組織的業(yè)務學習以外，利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識。在教學中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論，以教師為主導，以學生為主體的教學意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著。
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本學期我先后講了五節(jié)語文研討課，每節(jié)課之后都有各級領(lǐng)導、老師進行教研。教學促進教改，教改推進教學，這也使我的教學水平再上一個臺階。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時更關(guān)注對學困生的輔導，樹立“轉(zhuǎn)化一個學困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學生各有所得。上學期，在古冶區(qū)六年級數(shù)學期末抽測中，我班數(shù)學平均分獲得了趙各莊學區(qū)第一名的好成績。 同時我還帶領(lǐng)高年級教研組教師積極參加，活動中與老師們共同探討研究，獻計獻策，毫無保留。與大家一起鉆研教材，設(shè)計教案;一次一次地聽課、評課，提出教學建議，修改教學方案。教師趙煥云、李艷慧、劉冬梅等同志在教學業(yè)務上迅速成長,趙煥云、李艷慧兩位老師今年也均被評為我校的 “骨干教師”。我教研組在2011年末被教育局授予“優(yōu)秀教研組”的光榮稱號。
三、愛撒心田
作為班主任，我以情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。我最關(guān)心的是學生的成長，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習慣，教育引導學生學會做人。我不歧視學習暫時有困難的學生，反而在這些學生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關(guān)注他們的每一點進步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權(quán)利，給每個學生創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的班集體氛圍。
我還根據(jù)當今的實事進行選材，學生進行“愛心”的培養(yǎng)。5、12四川發(fā)生的8級大地震，牽動著中華13億兒女的心，也牽動著我們班每一個孩子的心，孩子們紛紛要求為災區(qū)的同齡伙伴捐款。他們不向父母要一分錢，而是從儲蓄罐里拿出己的零用錢捐出了對災區(qū)人們的一片愛心。我用我的愛心感染著學生，把愛傳遞給學生。今年我們班被評為“優(yōu)秀班集體”。
我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我知道我是一名平凡小學教師，但我愿意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)。
小學教師個人先進事跡材料
鐘自勇、男、漢族、小學高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔任小學教學工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。
上。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
支教教師先進事跡材料篇八
“家庭是船，事業(yè)是帆，帆兒推動船行，船兒揚起風帆?！绷衷仆驹谑嗄甑娘L雨歷程中，她一直以自尊、自信、自立、自強為準則，勤奮工作，愛崗敬業(yè)、忠于職守，經(jīng)營家庭，任勞任怨、默默奉獻。工作上，得到了學生們的喜愛，得到了家長和同事好評，也得到了領(lǐng)導的一致認可。生活中，她愛著家人，關(guān)心劉洋人，熱心公益事業(yè)。同家人一起營造了一個和諧、溫馨的大家庭。
林云同志參加工作15年來，自始至終堅持在教育一線，先后在林云鎮(zhèn)任教。劉洋堅持勤奮學習、忠于職守，以一顆對祖國的教育事業(yè)的赤子之心在工作中任勞任怨，踏實肯干，認真負責，深受領(lǐng)導和同事的好評。以劉洋的行動積極影響著每一個家人，劉洋們都熱愛學習，積極進取，努力提高自身的修養(yǎng)，待人熱情有禮。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，積極維護社會公德，誠實守信，嚴格遵紀守法，沒有參與黃、賭、毒等違法活動，模范執(zhí)行計劃生育政策，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務。
健康的家庭需要一個健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去。林云一家人熱心于公益事業(yè)，積極參加各項獻愛心活動，主動和學生幫困結(jié)對，與鄰居和睦相處，幫助劉洋們排憂解難，鄰里關(guān)系親如弟兄、情同手足。家庭成員自覺遵守社會公德，從不參加賭博和封建迷信活動，致力于環(huán)境保護，積極參加健身鍛煉，養(yǎng)成了文明健康的生活習慣。
相濡以沫人生路，劉洋們結(jié)婚以來相敬如賓，孝敬公婆，善待父母，在家中能搶挑重擔，任勞任怨。兄弟姐妹之間團結(jié)和睦，有困難互相幫助，是一個和睦的家庭，經(jīng)常受到鄰里的稱贊。媳婦是婆婆眼中的好女兒，婆婆逢人便說“兒媳就像自己親生的閨女，我兒能找到這樣一個好媳婦，真是我們一家的福氣！”
重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學習習慣的培養(yǎng)，父母是孩子的第一任老師，劉洋們非常注重榜樣的力量，用劉洋們自己的話說：“要求孩子做到的自己首先做到?！睆亩鴦?chuàng)設(shè)出良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到教育。
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德在劉洋們家中表現(xiàn)得更細致入微。經(jīng)常能看到夫婦帶著女兒玩耍、學習，和孩子情切交流，營造平等的家教氛圍。婆婆雖已70高齡依然為家庭著想，曾不為家庭增加負擔。女兒在家中尊敬長輩，孝敬父母，雖只有6歲，但自理能力強，是個懂事、活潑、嘴甜的好孩子。講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，愛清潔；在學校更是嚴格要求自己，刻苦學習，興趣廣泛，尊重老師，團結(jié)同學，是老師的好幫手，是同學們的好伙伴，是一個名副其實的好學生，好班長。
在日常生活中，劉洋們物質(zhì)生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，崇尚節(jié)約，反對浪費。經(jīng)常教育晚輩一菜一飯，當思來之不易。在劉洋們的影響下，全家衣著樸素大方，生活精打細算，用之有度。但對外，劉洋們?nèi)曳浅Ｉ屏紵嵝?，極具同情心，與鄰居都能夠和睦相處，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中困難。節(jié)假日主動走訪鄰里，街坊鄰居關(guān)系融洽。
“家和萬事興”。林云一家是千千萬萬個家庭中極其普通的一個家庭，但又是一個很不一般的家庭。在這個家庭里，家庭成員之間構(gòu)建了一個相互理解、和睦相處的生活氛圍；有一個積極健康的生活態(tài)度；有一個熱愛生活、珍惜所有的心態(tài)……劉洋們用自己的實際行動進一步弘揚了偉大的中華民族尊老、愛幼、盡孝道、講親情等傳統(tǒng)美德。從林云一家總結(jié)出一條經(jīng)驗：一個和睦之家需要“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。愿林云一家永遠健康和睦，愿我們?nèi)鐣R心協(xié)力，共同營造出更多的溫馨、和諧、向上的好家庭。
支教教師先進事跡材料篇九
從參加工作至今，老師一直擔任著學校的通用技術(shù)工作，作為學校唯一的通用技術(shù)老師，她始終以一顆為學生、為老師服務的心，努力學習、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與通用技術(shù)相關(guān)的所有教學、科研、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績。
唐得圓老師擔任學校三至六年級所有班級的通用技術(shù)教學工作，每周有十三個。
課時的教學任務。雖然教學任務繁重，但她一直堅持著“教師是為學生服務的”這一理念，立足課堂，問課堂要效率，認真從事著教學工作。在課堂上，她堅持貫徹“輕負高質(zhì)”的教學思路；在課堂外，她鼓勵、引導學生把通用技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的重要手段。她的教育理念是：“要讓學生學好通用技術(shù)，更要讓學生用好通用技術(shù)?！?BR> 通用技術(shù)是一門非常重視學生實際操作的學科，經(jīng)常有各級各類的學生作品比賽，學生能否在競賽中取得理想的成績，和他們的基礎(chǔ)是否扎實有很大的關(guān)系，所以她在平時教學中每一課都不放松，堅持抓學生的基本功。然而，光有扎實的基本功還是遠遠不夠的，她主動放棄自己的休息時間，充分利用早晨、午間休息和下午放學后的時間對學生進行個別輔導，培養(yǎng)了一批有特長的競賽學生。近年來在她與學生們的共同努力下學校分別在區(qū)科技節(jié)和市信息學奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異的成績，同時她還獲得市小學生信息學奧林匹克競賽“優(yōu)秀指導獎”。
唐老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學工作以外還堅持不斷學習，努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務水平；堅持“以研促教”的理念，用先進的教學理論思想指導她的教學工作，積極開展教育科學研究。
由她撰寫論文、案例，制作的課件多次在省、市、區(qū)獲獎。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲省陶行知研究會“生活教育”論文二等獎；《小學通用技術(shù)（logo程序設(shè)計）輔導初探》獲市教育學會中小學通用技術(shù)年會論文一等獎，省中小學通用技術(shù)論文評比一等獎；《合作學習在通用技術(shù)教學中的實踐》獲區(qū)第xx屆中、小、幼學科教學專題研究論文三等獎。案例《將通用技術(shù)融入其它學科、融入生活》獲市中小學通用技術(shù)案例評比一等獎，省中小學通用技術(shù)案例評比三等獎。課件《圖形拼組》獲區(qū)第xx屆教師自制多媒體教學軟件評比獲二等獎；《我是什么》獲區(qū)第xx屆教師自制多媒體教學軟件評比獲三等獎。由她負責的課題《基于小學生信息素養(yǎng)發(fā)展的logo語言教學模式的研究》成為區(qū)的立項課題。
作為學校唯一的通用技術(shù)老師，網(wǎng)管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網(wǎng)管工作的實踐性和操作性都十分強，唐老師從一個毫無經(jīng)驗的大學生通過自己的努力和勤奮成長為學校不可或缺的網(wǎng)管，其中付出了無數(shù)的汗水，放棄了無數(shù)的休息時間。從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置，她都虛心好學，親歷親為。
學校的學生機房已經(jīng)使用了足足七年時間了，但她仍然還在使用；在節(jié)省了學校經(jīng)費的同時，卻大大增加了她維護的時間。機房里所有的計算機都已經(jīng)更換過電池，電腦出現(xiàn)小故障她也盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問題才請專業(yè)的維修單位維修。
的暑假她放棄假期休息時間，與總務處的老師一起冒著酷暑參與學校的網(wǎng)絡(luò)改造。另外，她還虛心聽取老師們的意見和建議，利用假期時間重新設(shè)計校園網(wǎng)，重新整理學校ftp資源庫。
短短幾年的通用技術(shù)工作是唐得圓老師在學校不斷成長進取的過程。在這期間，她遇到了不少困難和困惑，不過更多的則是她認認真真地學習各種教學理論、網(wǎng)絡(luò)計算機知識，踏踏實實地為學生上課、輔導，勤勤懇懇地為學校的通用技術(shù)工作做著奉獻。
支教教師先進事跡材料篇十
xxx、男、漢族、小學高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔任小學教學工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。
作為教師，在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學生，曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。近十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
支教教師先進事跡材料篇十一
xx老師是一名普通的教師。xx忠誠于黨的教育事業(yè)，在10多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評，xx在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。
作為一名教師，xx老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時xx老師注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，xx老師認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名教師，xx老師沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上xx認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上駱老師的課，駱老師本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育?！钡拇_，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對班上每一個學生都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心里沒有班規(guī)，只有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因為愛是教育的源泉，愛是教育的核心。”她一直都在努力走進孩子的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優(yōu)點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長，做學生的良師益友。
駱老師勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。駱老師的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，駱老師把自己的教學經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學水平不斷提高。
“教無涯，學亦無涯。”駱老師在課后反思，感嘆著說：“教學是一門藝術(shù)，是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，只有不懈追求了。”在教學工作中，她不斷提高自身素質(zhì)和教學水平，刻苦鉆研教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學實際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學生”為目的，已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實際的教學方法。在新課程教學實踐中，她的教學理念不斷更新，注重學生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習熱情和內(nèi)在動力，增強學生合作意識，使學生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來，積累了豐富的教學經(jīng)驗，儲存了大量的教學心得，常與學校年青教師交流，把自己成功經(jīng)驗與教學心得與大家共享，毫不吝嗇，樂于指導青年教師。
她就是這樣傾注自己全部愛心，為學生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切?！?0xx年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。
通過十多年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
支教教師先進事跡材料篇十二
我是一名普通的小學教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評。在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢深化課程改革，為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動向。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，不放過一次機會，并把所學到的理論運用到課堂實踐中。
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
成績只能代表過去，在新的教學征途中我會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持，把教育當做一項偉大的工程來做，以學生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才。
支教教師先進事跡材料篇十三
在20xx-20xx年度教學工作中，我努力刻苦，認真負責，受到領(lǐng)導和同事們的認可，獲得了該年度工程訓練中心優(yōu)秀教師稱號。
作為一名人民教師，把課上好是我的天職。為上好課，我從以下幾個方面入手學習和提高。
1、廣泛學習不斷提高。對每次課均提先認真斟酌學習，根據(jù)所授內(nèi)容不懂的向相關(guān)老師請教，如鐵道信號，儲老師較為熟悉且有足夠的教學經(jīng)驗，我虛心求教于儲老師；其他課程我同樣向相關(guān)老師請教學習。鐵路特別是高鐵發(fā)展神速，我購買了最新相關(guān)書籍查閱資料，從而增加本人的專業(yè)知識。
2、提前做好實訓準備。我們工訓中心部分設(shè)備存在老化問題，每次課前我都提前對每臺設(shè)備做全面檢查，從各方面進行運行測試，防止學生實訓中出現(xiàn)問題，并做好各種預備方案，準備好相關(guān)材料，特別是室外場地，把學生所走路線走一遍，有可能出現(xiàn)問題處進行自我解決或找相關(guān)工作人員共同解決。
3、用相關(guān)視頻課件做補充，包括自制手工模。鐵路發(fā)展很快，而我們課時緊，且有些課程大一、大二學生還不具備相關(guān)基礎(chǔ)，難以接受。我就查找一些最新的相關(guān)資料并自制模型幫助理解和消化，課前課間連續(xù)播放并加以示范。這些視頻資料，包括鐵道發(fā)展史、青藏鐵路、打造京滬高鐵、高速鐵路無砟軌道施工技術(shù)動畫演示、中國鐵路曲折往事、秦嶺隧道施工、日本千葉單軌建設(shè)、上海磁浮、武廣客專路基、寧滬杭高鐵、中國高鐵發(fā)展史、現(xiàn)代鐵路等這些視頻從不同角度展現(xiàn)了鐵路相關(guān)內(nèi)容，給學生以易于接受的立體感受，為增強學習效果，我每次課對每個視頻都提前反復觀看，找出之中與此課相關(guān)的內(nèi)容在學生觀看時點睛性的給學生提示，防止學生走馬觀花，如寧滬杭高鐵告訴學生無砟軌道的精度對列車運行速度的影響；中國鐵路曲折往事告訴學生鐵路對國家政治、經(jīng)濟等的影響。經(jīng)過對重點部分逐一停頓并和學生們生動探討，提高了學生的學習興趣。
4、講解由淺入深。作為一門全院選修課，學生來自于不同專業(yè)，基礎(chǔ)不同，講解鐵道知識注意深入淺出，學生容易理解，可對于牽引供電技術(shù)學生理解就難了，這本是電氣專業(yè)大四的專業(yè)課程，學生如未曾學習電氣專業(yè)的基礎(chǔ)課，很難理解。為了解決這個問題，我每次備課力爭按照物理模型，或者找些生活中的一些與之對應的實例，加深學生的立體理解。例如鐵路中車速提高會對設(shè)備等帶來很大影響，運用了車輛的動能，是速度的平方關(guān)系，速度提高動能非線性急劇增加。又如：鐵路信號中的c0、c1、c2、c3按照由低俗到高速，從傳輸信號的方式一步步演變并加入了司機的。反應時間。傳輸信號的內(nèi)容多少，開環(huán)到閉環(huán)的概念并輔以門禁卡及手機網(wǎng)絡(luò)等實物的演示，從而讓學生由淺入深的理解。
5、對于對外參觀按對象講解。鐵道實訓基地建成后參觀者很多，但來源廣泛，行業(yè)也不同，我每次均根據(jù)受眾的專業(yè)基礎(chǔ)準備講課內(nèi)容，對于非鐵路行業(yè)的多講基本常識；對于鐵路行業(yè)的盡可能增加專業(yè)名詞和對應的解釋，這樣參觀者才感興趣，從而學到知識。
7、對于研究生教育，根據(jù)我校研究生的特點，在強調(diào)研究生刻苦學習的同時注意先學做人，讓學生由淺入深的體驗做電路的成就感和學習的樂趣，使學生的人格培養(yǎng)和學術(shù)修為都得到提升，指導的研究生徐曉琳獲得了全國研究生數(shù)學建模三等獎。
總之，通過自身努力和同志們的幫助，我在20xx~20xx年度工作中取得了一定成績，領(lǐng)導也給了我一定的榮譽。我一定不負眾望，繼續(xù)努力，找出工作中的不足，明確目標取得更大成績。
支教教師先進事跡材料篇十四
我叫xxx，男，19xx年8月出生，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任教于xxxxxx中學，是英語學科帶頭人，中學二級教師，先后于2012年、2014年被評為縣級優(yōu)秀教師。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領(lǐng)導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教十五年來，始終任兩個班的英語課，并長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學生的終身發(fā)展，關(guān)注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關(guān)愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導的賞識，社會的認可。
作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務，并因所任英語學科教學成績優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書，予以褒獎。我的課也得到了領(lǐng)導和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。
作為學校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側(cè)坐指導年輕英語教師學習業(yè)務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，我還認真組織英語教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進一步造濃學校科研氛圍，真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們英語教研組提出，認真做好“三個結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學?？茖W發(fā)展的不竭動力?；顒又?，全校英語教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力，致使英語學科成為我校強勢學科，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。
作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關(guān)愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。
我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的初三九班2014年度被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。
支教教師先進事跡材料篇一
個人簡介：張xx，女，小學高級教師，xx市xx區(qū)xx小學德育處副主任、婦女委員會主任，中國民族管弦樂考官，xx區(qū)“學科教研中心組”核心成員，xx市首批名師工作室成員。曾獲xx區(qū)優(yōu)秀教師、xx優(yōu)秀華教志愿者榮譽，榮獲國家級、市級、區(qū)級優(yōu)秀指導老師稱號，個人多次獲得國家級、市級、區(qū)級教學教研獎項，教學論文多次獲得全國、全市獎項，主持或參與xx市xx區(qū)多項課題研究。2018年12月，張xx被xx市xx區(qū)教育局派往xx市xx縣xx鎮(zhèn)第二小學支教。支教期間，多次參加校、鎮(zhèn)、縣的教學教研活動，為支教地分享、貢獻xx教學經(jīng)驗，參與并主導支教學校文藝匯演、合唱團排練、運動會開幕式、鼓號隊訓練等活動和工作。其先后對xx鎮(zhèn)二小的班隊課教學改革、文明班建設(shè)、班級量化評比、豐富教職工文化生活等方面的工作作出了積極貢獻。
支教成果
一、引領(lǐng)校園文化，激活校園活力
2018年12月6日，張xx到達xx鎮(zhèn)第二小學后，正趕上學校籌辦首屆藝術(shù)節(jié)。她馬上進入工作狀態(tài)，主動承擔學生主持人、禮儀隊員培訓工作，并負責指導全校14個班20多個節(jié)目的隊形、道具、動作、音樂剪輯、服裝等工作。文藝演出，一個節(jié)目就夠忙活了，何況14個班20多個節(jié)目。這需要多大的毅力，付出多大的精力！在她的專業(yè)指導下，該校首屆藝術(shù)節(jié)暨元旦匯演取得圓滿成功。
在xx鎮(zhèn)二小，張xx除了擔任三至五年級音樂課，還負責學生儀仗隊訓練、各項校級活動的指導工作。學校運動會，她擔負全校14個班級入場儀式及開幕式表演節(jié)目籌備工作。接到任務起，她便奔波于操場上、辦公室、教室里，頂著烈日的暴曬進行入場式設(shè)計、隊形操練、道具準備等各項工作。一節(jié)節(jié)課，一個個班，輪番指導。開幕式一結(jié)束，她忍著“日照性皮炎”的病痛，頂著烈日，又開始了裁判工作和比賽現(xiàn)場安全保障工作的協(xié)調(diào)。最終，運動會取得圓滿成功，獲得師生和學生家長的高度贊譽。在學校，她負責組建60人學校儀仗隊，把儀仗隊從零基礎(chǔ)發(fā)展到掌握基本演奏技能；她負責教師合唱比賽培訓，其設(shè)計獨特的表演形式在全縣幾十支參賽隊中取得第七名的好成績；她策劃舉行學生消防演練……她一直是xx鎮(zhèn)小學系統(tǒng)大大小小活動的?？停餍W一有比賽活動便邀請她參與。支教期間，她主導xx鎮(zhèn)二小校內(nèi)外活動，參與了xx鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典朗誦比賽、xx鎮(zhèn)小學課堂教學改革教學大賽、自然小學的文藝匯演等許多活動的評委工作。
二、創(chuàng)新德育工作，分享德育經(jīng)驗
在xx鎮(zhèn)二小，她還參與學校管理和班級管理工作。一是組建學校班主任學習群，定期分享教學教研、班級日常管理、家長溝通技巧等心得；二是推進學校班級管理工作。她主導制訂學校文明班評比條例（試行稿），推行全校文明班量化考核評比，每周一次小結(jié)；組建學校值日生隊伍，對學校值日生進行指導培訓；三是加強學生文明禮儀工作。她建立第一支學生禮儀隊伍，培訓禮儀隊員站姿、動作、表情。除此之外，她向全鎮(zhèn)小學班主任分享德育工作經(jīng)驗。她舉行“感恩的心”主題班隊公開課，效果明顯，為全鎮(zhèn)小學班主任班隊課例提供了有力的參考；她到xx中心小學為畢業(yè)班學生家長舉辦“家庭教育重要性及途徑”講座，被縣教育局授予“家長啟蒙之星”稱號。針對“如何跟不同性格的家長打交道”“如何建設(shè)家長學?！薄叭绾屋o導學困生”等問題，她給xx鎮(zhèn)小學各班主任提出了專業(yè)建議，各校教師收獲頗豐。
三、借助外部力量，解決師生需求
看到農(nóng)村學校教師音樂教學比較弱，她利用其個人力量請來廣東省特級教師、xx市xx區(qū)首席教師工作室主持人、xx市兼職音樂教研員張娟及工作室學員到xx縣給全縣中小學音樂教師幫扶送教。兩節(jié)送教課是一場“及時雨”，為全縣音樂課堂教學提供了很好的指引?；顒雍?，很多教師強烈表示希望繼續(xù)得到學習機會和幫助。當看到孩子們?nèi)鄙僖魳房凭毩曀夭牡臅r候，她馬上與原任教學校xx小學聯(lián)系，迅速為學生送上了300多本音樂教材和一大批作業(yè)本。她在得知xx鎮(zhèn)第二小學演出需要鼓號隊設(shè)備和服裝后，熱心引進社會力量為該校捐贈了4個單元的鼓號隊設(shè)備和120套服裝。除此，她與同是支教的江利花老師一起，邀請xx愛心媽媽發(fā)起眾籌，為學校的貧困孩子捐贈校服及學習用品。她走訪全鎮(zhèn)小學調(diào)研，與xx鎮(zhèn)二小教師籌備“美食匯”，慰問偏遠學校塘田小學學生，為女教師精心準備三八節(jié)禮物，在雷鋒日率領(lǐng)學生慰問“五保戶”老人……這樣的“及時雨”從她踏上xx、走進xx就開始撒播開來。
張xx一直認為，支教的意義往往是雙向的，一方面是通過支教給支教地的師生帶來了新事物、新理念、新思想，另一方面支教經(jīng)歷也給了支教教師巨大的歷練。xx鎮(zhèn)二小的孩子們說：“張老師溫柔、有魔力”；老師們說：“從張xx主任身上，看到的是踏實肯干、認真負責、盡善盡美、無私奉獻的精神”。他們都說，自從支教教師到了xx鎮(zhèn)二小，學校來了“支教天使”！
支教教師先進事跡材料篇二
伴隨2014年9月這個多雨的季節(jié)，一個平凡而樸實的中年教師毅然拋開城區(qū)學校優(yōu)越的教學條件，放下讀高三的孩子，踏上了臨渭區(qū)最偏遠的山區(qū)學?！笸跣W支教的征程。她，就是北塘實驗小學支教教師曹xx。
從踏進大王小學校園那一刻起，她就以高度負責的主人翁精神很快融入這所學校。曹xx克服自然條件帶來的不便，堅持每周日晚上按時到校參加全干會，周二晚上參加教研會；按時上課、上晚托，從不遲到、曠課；及時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務。她與老師們相處和睦，尊敬老教師，關(guān)心青年教師，不搞特殊化。
大王山區(qū)經(jīng)濟落后，這里大多數(shù)孩子的父母都外出打工，由爺爺、奶奶照顧孩子們的生活。爺爺奶奶不懂教育，所以孩子們的教育和學習習慣養(yǎng)成只能靠學校、老師。學校領(lǐng)導安排曹xx帶二年級的語文課，她欣然接受任務。
走進課堂的第一天，她就發(fā)現(xiàn)很多孩子翻書時愛用手指沾唾沫，讀書寫字時爬在桌子上，有鼻涕不擦往上吸，愛用嘴巴咬鉛筆頭，寫字時不按筆畫順序等?？丛谘劾?，急在心里。怎樣才能使他們改掉這些不良的習慣？她決定先從細節(jié)做起。
她教育孩子們每個周末回家都要洗澡換衣服，在校養(yǎng)成餐前便后洗手的習慣，翻書時不要用手指沾唾沫，鉛筆不能用嘴巴咬，兜里裝上衛(wèi)生紙，有鼻涕隨時擦等。并及時跟家長溝通交流，督促他們搞好孩子的個人衛(wèi)生，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。經(jīng)過一段時間的努力，現(xiàn)在孩子們再也沒有用手指沾唾沫翻書的習慣了，男孩子兜里也裝上了衛(wèi)生紙，整個班級孩子的個人衛(wèi)生習慣都發(fā)生了明顯的變化。
最讓曹xx擔憂的是孩子們的書寫習慣。幸好，上學期開學，學校新增了每天十五分鐘的書法小課時間。她決定趁此機會認真指導學生寫字，培養(yǎng)他們良好的書寫習慣。首先，在寫字時，她讓學生做到“三”個一，并及時糾正不良寫字姿勢。其次，她更加注重寫字方法的指導，要求學生一看二臨三比較，不能像以前那樣，不按順序?qū)?，一筆寫幾畫，甚至連筆寫。學生寫字時，曹xx邊巡視邊發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，不斷提醒孩子們只有靜下心來，一筆一劃地寫，才能把字寫好。經(jīng)過近一個學期的訓練，孩子們的書寫較以前有了很大的進步。為了展示學習成果，鼓勵孩子們繼續(xù)努力，她還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，給寫得好的字畫上圈、得小星星，極大地調(diào)動了孩子們認真書寫的積極性。
對于二年級學生來說，主要是能夠正確運用閱讀和生活中學到的詞語。而這里的孩子還沒有養(yǎng)成閱讀的習慣，也沒有這個條件，農(nóng)村家長不懂也不重視這方面能力的培養(yǎng)。因此，曹xx平時十分注意提倡學生積累優(yōu)美的詞句、名人名言等，并要求他們進行背誦、摘抄。講讀課文時，對于那些故事情節(jié)比較強，語言比較生動的課文，她有意識地讓學生有感情地反復朗讀和復述，對于語言優(yōu)美的精彩片段，則要求熟練地背誦。這樣既讀書，又提高了學生的語言表達能力，幫助學生吸收并掌握課文中的好詞佳句，將書本中的語言轉(zhuǎn)化為自己的語言。平時，她鼓勵孩子們閱讀課外書，比如童話故事、少兒版名著等等，只要喜歡看的、適合他們的都可以。孩子們有的讓家長買，有的相互借閱，基本上人手一冊。她鼓勵孩子們利用每天做完作業(yè)的空余時間看書；午飯和晚飯后看書；周末，每天讀書半小時。慢慢的，有部分孩子喜歡上閱讀，課間也會靜靜地坐在座位上看書?？吹剿麄冇辛税l(fā)自內(nèi)心的讀書欲望，曹xx打心底里高興。
“興趣是最好的老師”。為了培養(yǎng)孩子們對學習的興趣，曹xx想了很多辦法，比如：誰的作業(yè)寫得認真就給他發(fā)獎品。她制作了表揚信、獎狀等，專門發(fā)給表現(xiàn)好的同學。她還從家里帶來水果、零食獎勵給班里的孩子。孩子們一寫完作業(yè)就拿到她房子讓她檢查，因為寫得好曹xx會給他們獎勵吃的。大王小學的老師都說：“曹老師經(jīng)常給娃們買吃的，咱這些娃真幸福?！奔议L們說：“咱娃遇到曹老師真幸運。”
作為一名支教教師，曹xx深深知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，但在抓好自己教學工作的同時，盡最大的努力去帶動學校的教研工作也是支教的一項重要內(nèi)容。她多次給全校老師上示范課，然后和老師們交流本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路以及平日教育教學和班級管理工作的一些做法和體會。和老師們一起探討新的教育理念和教學方法，一起完成課題研究，積極指導年輕教師上課。至今，她已經(jīng)上了《手捧空花盆的孩子》《買文具》《特殊的考試》《小山羊和小灰兔》等四節(jié)示范課，得到了學校領(lǐng)導和老師們的高度評價。課后，老師們總會感嘆：“曹老師，你為啥能把這些小孩子的興趣調(diào)動起來？他們怎么在你的課堂上就如此聽指揮，積極性如此的高漲？”“曹老師，課堂上你能夠關(guān)注全體學生，對學生的表現(xiàn)能及時評價……”
教研方面，曹xx除了為語文組獻計獻策，搞好校級課題外，還積極聯(lián)系北塘學校，幫助大王小學數(shù)學組指導課題研究，完成結(jié)題報告，使數(shù)學組課題順利結(jié)題。同時，她利用教研會時間給老師們教課件制作。她帶上自己的筆記本電腦，給老師們演示，并不厭其煩的一一指導，甚至手把手的教年紀大的老師如何操作，老師們認真的學習態(tài)度也讓她感動，就是時間再長她也愿意陪著他們學習。如今，老師們已經(jīng)能夠制作簡單的課件，用多媒體上課。學校的教學水平上了一個新臺階。
奉獻愛心曹xx在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，她認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的情況，因材施教。課堂上她再現(xiàn)教師的風采，精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。課后，她認真批改作業(yè)，并對差生進行個別輔導，爭取讓每個孩子的成績都能趕上來。
2014年11月，北塘小學換下一批學生用的電腦桌，曹xx積極聯(lián)系后勤處劉主任，將這批電腦桌無償捐獻給大王小學。大王小學韓校長親自帶領(lǐng)老師們將六十多套電腦桌拉回來，使學校電教室硬件設(shè)施得以改善。
當曹xx了解到學校有一部分孩子家庭特別困難時，心里非常難過。他們當中，有的是父母殘疾，家里沒有收入來源；有的是母親精神有問題，丟下孩子不知去向……一想起孩子們家里的情況，她就徹夜難眠?；氐郊依锿瑦廴苏f起，愛人也非常同情。他和幾位愛心人士商量，決定一起資助這些孩子（大王小學三年級學生王玉玉，一年級學生張歡欣、高佳玉）。
2014年冬天，一個寒冷的早晨，他們抽時間來到學校，給孩子們送來了新買的毛衣褲子、保暖內(nèi)衣、羽絨服、襪子等。
2015年3月1日，正值開學報名之際，曹xx的愛人和幾位愛心人士又為孩子們送來了900元學費、生活費。3月14日，曹xx和她愛人以及這些愛心人士，一路打聽，翻溝上嶺，到三個孩子家里探望。當他們翻嶺下溝來到張歡欣他們村子，向村民打聽孩子家時，村民熱情地問：“你們是大王小學的老師？”原來資助孩子的事村里人都知道了。他們被村民熱情地指引到張歡欣的家。孩子的奶奶聽說后早早在門口迎接，雖然家境不好，奶奶還是熱情地拿出柿餅、核桃招待好心人。曹xx他們一行了解完情況，沒喝一口水，怕老人心里過意不去，就嘗了一個柿餅去了另一個孩子家。
再次的深入了解，更堅定了曹xx老師資助的決心。她決定盡自己所能，動員一切力量，為這些孩子的家里爭取應有的社會福利，讓孩子們能夠幸福的成長。她把貧困學生的照片及信息，通過微信朋友圈發(fā)了出去。她的同學、朋友、北塘的同事在她的感召下，紛紛要求資助貧困學生，他們說，我也要向你一樣，不為宣傳自己，只為實實在在地做些有意義的事。曹xx積極地為他們搭建平臺，給他們發(fā)去孩子的照片、聯(lián)系方式、家庭住址。更多的愛心人士加入到了愛心奉獻的行列中來。
曹xx說：“一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。我們也許建不起一座圖書館，但可以建起一個圖書角；我們沒有能力資助所有的貧困學生，但我們可以盡我們的微博之力，讓更多的人加入到這個行列中來，讓更多的孩子得到資助，讓孩子們的未來一片光明?！?BR> 支教工作還在繼續(xù)，曹xx體驗著奉獻的開心與幸福，體會著收獲的溫暖與感動。
支教教師先進事跡材料篇三
20**年9月我被學校領(lǐng)導派往赫章縣鐵匠苗族鄉(xiāng)中心小學支教學習。說心理話，剛接到學校領(lǐng)導的通知時，我心里真的有點不愿意的感覺，因為我天生性格偏內(nèi)向，非常害怕進入一個陌生的環(huán)境里面工作，因為進入新環(huán)境工作我心理會緊張，又害怕自己做得不夠好。但我又不忍心拒絕一向帶我如親人的領(lǐng)導，只好硬著頭皮答應了。我肩負著這個支教的重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，來到了赫章縣鐵匠苗族鄉(xiāng)中心小學。當我見到學校的領(lǐng)導和老師以后，原先緊張的心理感覺一下子輕松了許多，因為他們都很熱情的歡迎我，首先來到校長室，看到一位和藹可親的聶校長，他還親自為我和另一位支教的陳老師遞上了一杯熱茶，耐心地給我們講解學校的一些教學常規(guī)，接著認識了成副校長、教務的魏主任、后勤的陽主任等，他們都非常熱情，為我安排了辦公桌，教學的常規(guī)資料等。因為學校領(lǐng)導和老師們都非常熱情，讓我很快消除緊張的心理，開始安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
我接任了六年級語文、美術(shù)、二年級品德與生活、一年級品德與生活并兼任班主任。剛接到課表，和我搭班的數(shù)學老師就告訴我，我所帶的班學生人數(shù)不少，學生基礎(chǔ)也沒有另外兩個班好，尤其是班風和學風不夠好。但我還是樂意地接受了任務。
剛開始，超負荷的工作讓我有點吃不消，因為我們班的留守兒童較多，我做了一下統(tǒng)計，共有11個學生的父母親常年在外打工的，所以學生心理有些異常，需要更多的關(guān)愛，尤其是情感關(guān)愛，因此在整改班風和學風時我費了很多心思，剛開始那兩個星期我費了九牛二虎之力感覺效果不理想時，真有一種想放棄的感覺。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就涌上我的心頭，有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛孩子們呢？教師的職責是教書育人，做的應該是良心工作，無論走到哪個學校，面對的都是一群渴求知識的孩子，我們應該捧著一顆心來，不帶半顆草去。各種因素綜合起來并存著，我看到班級里面出現(xiàn)的那些些"頑皮學生"真的很頭痛。尤其那個叫張洋的男生和一個叫李宇的女生，很多老師他們都不放在眼里，而且還會煽動班里的其他學生一起對付他們不喜歡的老師。我曾經(jīng)為"頑生"頭疼過，苦悶過，心碎過??可是人之初性本善啊！更何況他們還是孩子，他們是多么的無助與無辜！在哀其不幸的同時，對于我來說更多的是那份想走進他們的急切的心。所以我利用課余時間找他們談心，了解他們喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師，并且我告訴他們，只要課堂上他們遵守紀律，認真學習，課下我可以和他們做好朋友，我曉之以理，動之以情，一次不行，就兩次，兩次不行，就三次，一直到他們回到學習的興趣上為止。他們愉快地答應了。我利用和他們談心的時間用心找出他們的閃光點并及時表揚，我還允許他們偶爾可以犯忘交作業(yè)、忘帶紅領(lǐng)巾等小錯，但每個周犯小錯的次數(shù)要不斷減少，期限為一個學期，到本學期期末必須把那些不良的壞習慣通通改掉。到現(xiàn)在為止，他們的小錯誤基本改掉了，成績也在不斷提升。
次打電話地聯(lián)系他的母親，希望她和學校、老師配合共同教育好孩子，但她不但對孩子不管不問，還覺得老師經(jīng)常打電話給她是在騷擾她，竟然在電話里面和我大吵大鬧，通過孩子的姐姐才了解到他不來上學是因為他的母親沒有盡到做母親的職責，后來我把情況向聶校長匯報以后，在聶校長的幫助下電話聯(lián)系到了孩子的父親，孩子的父親知道情況后從深圳趕回來，說服了孩子的媽媽，并配合學校和老師讓孩子回到學校正常上課?，F(xiàn)在這個孩子不再缺課，學習成績也在不斷上升。
"思想有多遠，我們就能走多遠"。培養(yǎng)良好的思想更重于教會學生知識，所以我經(jīng)常給學生上思想教育課，給他們講做人的道理、國際形勢、最新的新聞等，從而跟他們分析人生觀世界觀。通過半個學期的努力之后，我所帶的班級無論是班風還是學風都進步了很多，學校期中統(tǒng)考統(tǒng)評中，我的付出開出了璀璨的花朵，孩子們考出了理想的成績，看著學生們拿著語文試卷高興的回家，我無比欣慰。因為我?guī)У陌嗉壋煽冇泻艽蟮奶岣撸?jīng)評比還略勝同級的另外兩個班一點點，期末如果想更進一步提高，還需要我堅持不懈的努力和付出！當然這并不能驕傲，誰也不可能永遠得第一，即使得不到第一，我們也應該保持一個良好的心態(tài)，因為對教學過程的付出本身就是一種快樂！
支教半年，我上了兩次研討課，尤其是鐵匠教管中心的領(lǐng)導們來聽課之后，給我提出很多優(yōu)點和需要改進的地方，讓我學到了更多的教學經(jīng)驗。我經(jīng)常與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流。
我覺得教師首先要放眼世界，開闊自己的視野；其次要告訴學生并不是成績差以后就不能有所成就；最后還要教會學生做人比做事更重要的道理。
總之，支教讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。作為一名教師，我對孩子充滿了期望，我不習慣豪言壯語，只想充實地度過每一天，真正地用心緊貼每一個需要我?guī)椭暮⒆?，我不會忘記自己曾?jīng)在這片土地上播過希望的種子，不會忘記這片我揮灑過汗水的熱土！
現(xiàn)在我覺得“能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路?！?BR> 支教教師先進事跡材料范文
支教老師事跡材料
支教教師先進事跡材料篇四
2014年8月，區(qū)教育局號召老師們?nèi)マr(nóng)村支教，xx實驗小學薛xx克服離家遠、孩子尚小等困難積極報名參加。來到了美麗的xx鎮(zhèn)中心小學開始了她為期兩年的支教生活。
教學育人用心呵護
來到學校，在校領(lǐng)導的安排下她接任四年級班主任工作。擔任語文、健康、思品課的教學工作，并兼任社團活動硬筆書法班的輔導老師，對于班里的留守的孩子和家庭困難的孩子更是傾注了自己滿滿的愛。
這的學校是一所寄宿制學校，每天晚上她都會管理班里的38個學生的學習和生活。校園里生活，使她有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，她第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，走進學生公寓，自己更像是一位母親，關(guān)注和叮嚀每一個孩子。
在和孩子相處的日子里，她關(guān)心每一個學生。了解到這里的學生語文基礎(chǔ)差，每一節(jié)語文課前都要聽寫，當堂批閱和糾錯改正，幾個月下來基礎(chǔ)知識有了明顯提高。孩子們樹立了學好語文的自信心，學習興趣越來越濃郁。
一個初冬的夜晚上，班里住宿的留守學生青青突然肚子痛，她趕忙背著她到鎮(zhèn)上的醫(yī)院就診?？粗⒆油纯嗟纳袂椋犞吆叩纳胍髀?，她心里有說不出的難過。當孩子趴在她的腿上打針的時候，她的雙眼模糊了，此時對這個留守孩子更多的是關(guān)愛和憐惜。第二天家長來到學校，看到無恙的孩子，激動地說：“薛老師，謝謝你！孩子放到你這我放心……?！鄙頌槟赣H的她自然知道這些話的分量，肩上除了責任，更多的是感動，也堅定了信。
班里家庭困難的學生有十幾個學生，其中最困難的是艷艷。父母離異都重新組建了家庭，在外常年打工。她和年邁的爺爺奶奶生活，爺爺因病落下殘疾不能干體力活，家里經(jīng)濟來源就靠奶奶外出打零工賺些錢。得知這些，她給艷艷拿來嶄新的換洗衣物，經(jīng)常送她一些學習用具，還時常和她談心。有一天艷艷突然跑過來說：“薛老師！我能不能喊你干媽？”為了讓更多的孩子感受家庭的溫暖，她為每個留守的孩子過生日，給“小壽星”送上有益的課外書籍。孩子們唱著，笑著臉上露出了歡樂的笑容。
班里的后進生濤濤是她最關(guān)心的學生，記得他期中考試時語文得了36分。在分析了他的學情后，她對濤濤付出比其他孩子更多的關(guān)愛和幫助，經(jīng)過后半學期的努力，期末考試他語文及格了。濤濤拿著試卷高興走到薛老師跟前說：“老師我一定會繼續(xù)努力的?！笨粗鴿凉倪M步她臉上露出了欣慰的笑容。
研討交流共同成長
這是一所山區(qū)學校，信息比較閉塞，教學方法有待提高。剛開學，校長就通知全校老師上一節(jié)示范課。為了給xx小學老師們的教學帶來他們內(nèi)心真正需要的東西，她認真研讀教材，認真?zhèn)湔n、做課件。課后，校長和老師們說：“你們這個班的一半學生是從黑張口轉(zhuǎn)過來的，班里孩子學習能力參差不齊，從來聽課都是一潭死水，今天這潭死水被你激活了?！?BR> 在教研方面，她總是精心準備每一次的教研活動。積極參與語文教研組的各種教研活動，在每周一次的教研會上和老師一起探討新的教學理念和教學方法，促使自己不斷研究好的教學方法。在平時，她還積極研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得；每次課后，都認真總結(jié)，寫好教學反思。通過教育、教學、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。
這多半年來，她和教研組的老師們一起備課，組織學習鉆研教材，按課程標準備好每一節(jié)課。多次上公開課，授課內(nèi)容分別是：《愛我中華》、《落花生》、《一枚金幣》、《瑞雪圖》、《花之詠》、《朱鹮飛回來了》。課后和老師們一起說課，交流意見，改進教法，共同進步。
為了帶動學校老師們的共同發(fā)展，示范課之余，她還指導語文教師王妮老師設(shè)計教學流程，如何培養(yǎng)低年級學生學習習慣，探討教學中的疑惑。她經(jīng)常邀請王妮老師聽自己的課，也常常走進她的課堂，下課后兩個恩經(jīng)常是一邊走路一邊交流。王妮老師支教的《兒子們》、《楊樹之歌》等課收到了語文組教室的一致好評。
培訓提升踐行指導
為了提高班主任老師管理的水平，2015年五月份學校開展了“班主任經(jīng)驗交流”活動。校領(lǐng)導讓她準備一節(jié)班隊會，在接受了領(lǐng)導的安排后，她立刻投入緊張的準備中。如何讓老師們從班隊會中得到自己所需要的東西呢？從選擇隊會內(nèi)容到隊會的方案，她都做了認真的設(shè)計。經(jīng)過一周準備班里的孩子為全鎮(zhèn)班主任老師展示了一節(jié)“我為班級添光彩”班隊會。隊會上孩子們組內(nèi)討論、合作表演、精彩展示贏得了老師和領(lǐng)導的好評。隊會結(jié)束后薛老師還為所有班主任老師做了《班主任經(jīng)驗交流》報告，她將自己班級的管理方法，將自己在教育教學中對學生的愛都融入到報告的字里行間，質(zhì)樸的語言和真實的事例贏得了老師和領(lǐng)導的陣陣掌聲。
同年六月份為全校教師做了《“餐桌式”教學小組的有效構(gòu)建》交流匯報，從如何創(chuàng)設(shè)小組、小組長的培養(yǎng)、課堂上的組織管理和交流三方面對教室進行了培訓，倡導教師采用師生互動，以生為本，生生互學的教學方式，改善他們的日常教學。經(jīng)過一段時間的實踐，課堂上的氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言辭的學生都開始積極回答問題了，學生們的進步大大鼓舞了老師們鉆研的勁頭。
2016年五月，薛老師從杭州學習“千課萬人”歸來，她為學校語文教師交流了國家優(yōu)秀教師林莘老師上的一節(jié)《讓我靜靜的聽》一課，并且做了一節(jié)國家著名教育家薛松舟老師的報告《寫出活潑潑的語言》。語文組的老師們聽后受益匪淺。
薛老師在支教生活中體驗著幸福，感受著支教帶來的快樂。她說：支教生活是就像一杯淡淡的清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香讓人回味無窮。感謝生活讓我有了這種經(jīng)歷，是支教豐富了她的生活，使她在平淡中享受著，在快樂中幸福著。在這條幸福的支教路上，她會把所有的愛都獻給最親愛的孩子們！
支教教師先進事跡材料篇五
2007年8月,她響應號召,主動報名,有幸地成為南京市鼓樓區(qū)第一批支教教師的一員,赴江蘇省淮安市盱眙縣支教.
就是在這樣艱苦的生活條件下,她很快適應了那里的生活環(huán)境,愉快地全身心地投入到教育教學中去.
她擔任的是四年級的語文教學工作,這個年級的學生有很多是來自下面村小的孩子,學習基礎(chǔ)差,沒有良好的學習習慣,第一天交上來的家庭作業(yè)字跡潦草就不說了,還有大量的錯別字.
為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,她從字詞入手,要求學生認真寫好每一個字.為了糾正學生的錯別字,她將學生作業(yè)中的錯別字一個一個地抄寫在黑板上,并用紅筆標出容易寫錯的筆畫,天天如此,黑板上的錯別字一天天減少,一個月下來,起初整黑板的錯別字幾乎沒有了,她還要求學生將《習字冊》作業(yè)改用鉛筆來寫,手把手地教孩子寫字；幫孩子們糾正不正確的筆順；指導孩子學會看貼、讀帖,把字寫規(guī)范,寫漂亮；寫得好的字畫上紅圈圈,寫得好的學生再改用鋼筆寫,一學期下來,孩子們的錯別字減少了,書寫也變得規(guī)范整潔了.
、進行詩朗誦、古詩誦讀……她在黑板的一角開辟了“語文角”,指導孩子們做摘抄筆記,通過好詞好句和美文的積累,提高了學生學習語文的興趣.她還自己買來本子、鉛筆、橡皮等各種學習用品獎勵那些在活動中表現(xiàn)出色的孩子.漸漸的,孩子們愛讀書了,會讀書了,在讀書中找到了快樂.
在完成自己教學任務的同時,她還積極配合班主任老師開展各種班級管理工作,和學生一起打掃衛(wèi)生,主動出好班級的黑板報,幫助班主任訓練廣播操隊列……利用業(yè)余時間輔導住校生.為了開好家長會,我放棄了提早回家的機會,精心準備,和家長們作及時的交流.
我還積極參與學校的教學活動,為了給全校老師上示范課,它針對學生學習的實際情況,反復修改教案,自制課件,先進的教學理念,流暢的語言,工整的板書,充滿深情的朗讀,都給全校老師留下了深刻的印象,提供了學習的機會.學校開展賽課活動,我認真聽每一節(jié)課,詳細地做好記錄,并及時寫好聽課隨筆,和教師一起討論研究,共同進步.我還幫助參加縣賽課的年輕教師備課,認真聽試教,逐字逐句地幫助他們反復修改教案,在賽課活動中取得優(yōu)異的成績.
更值得一提的是,為了不耽誤影響支教教學工作,她帶病堅持工作.在做完手術(shù),醫(yī)生要求臥床休息的情況下,悄悄地將醫(yī)院開的輸液帶到支教地,在完成自己的教學任務后,獨自到衛(wèi)生站掛水.家人勸說她休息,她說沒什么,自己注意點就行了,學生正在養(yǎng)成習慣的時候可千萬不能放松.雙休日回寧時,遇到家中親人不幸去世,在處理完喪事后,按時趕回支教學校上課,沒有耽誤學生一節(jié)課.
她,南京市古平崗小學一位普通的教師――任萍.
支教教師先進事跡材料篇六
邱xx老師從教33年，2014年到丹巴中學支教，為學校的校園文化出謀劃策，做設(shè)計、搞創(chuàng)作。在支教期間利用工作之余和周末休息時間為學校創(chuàng)作書法、國畫、水粉畫兩百余幅，聯(lián)系青白江知名書畫家向丹巴中學援助書畫作品58幅，得到了省廳、州、縣各級領(lǐng)導和學校的高度評價。
積極主動為學校排憂解難，除美術(shù)教學外，申請生物教學；開設(shè)了美術(shù)和書法興趣班，讓藏族學生感受美、學習美和創(chuàng)造美。
支教教師先進事跡材料篇七
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
我處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事跡材料。。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
“學高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進事跡，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生斗給以他/她應得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿印Ｆ渲?，對待中學生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導的關(guān)注并給予高度的評價。
四、關(guān)愛學生，建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。 前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進事跡材料調(diào)查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務、教師先進事跡報告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干。”從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M行教育。與此同時，自己主動加入學區(qū)第二批學科中心組，每次的作業(yè)認真完成，受到指導老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領(lǐng)導的一致好評。
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論，認真實踐科學發(fā)展觀，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，平時積極學習，嚴以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績，特別是在教學、教研工作上，嚴格執(zhí)行學校的有關(guān)規(guī)定，認真學習和鉆研業(yè)務，提高教學質(zhì)量。 在自己的.工作崗位上，忠于職守，腳踏實地，嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨，認真做好學校財務后勤等日常工作，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領(lǐng)導及師生的好評。在教學實踐中，敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教研效果佳，教學成績優(yōu)，能潛心研究小學教學，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實踐《新課程標準》，以對學生的學習行為指導為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對學生進行教學。能積極參加各種教研活動，多次承擔數(shù)學教學公開課，撰寫的教學論文多次發(fā)表在《福建教育》上，多次參與縣進修學校教師信息技術(shù)培訓工作，深受教師的好評。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料
一學年以來，我在工作上時時嚴于律己，腳踏實地，努力工作，具有強烈的責任感、事業(yè)心！能出色完成各項工作，效果顯著！得到學校領(lǐng)導、家長的肯定,具體表現(xiàn)如下幾點：
一、以身作則，成為師生的楷模。
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查教室，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，例如在日常的巡查中，自己發(fā)現(xiàn)本年級的學生朱永安、溫偉龍、朱偉龍、文俊華等同學經(jīng)常聚集在一樓男廁所里抽煙，自己首先叫他們馬上停止抽煙，搞好廁所的清潔，然后先讓他們回教室里上課。等到中午休息或上選修課時間，自己逐個找他們談心，問清楚他們抽煙的原因、再和他們講清楚抽煙的危害。在家長的共同努力下，這些同學認識到自己的錯誤，不但改掉了抽煙這個不良的習慣，還端正了學習態(tài)度，把心思放回到學習上后，他們的成績不斷提高。經(jīng)過自己和同事們一學年的共同努力，七年級的各項工作能有序進行，同學們能夠遵紀守法、團結(jié)互助、禮貌待人、刻苦學習、逐漸形成良好的班級風貌！
二、循循善誘，愛生如子！
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如果發(fā)現(xiàn)學生生病或者有其它困難，自己都能及時幫助，故學生非常尊重自己！
三、積極鉆研教材，不斷提高自己的教學水平。
教無定法，針對不同的學生就有不同的教學方法，學生才可以聽得進，學得好。興趣是學生學習最好的老師！因此，針對不同的學生，不同的教學內(nèi)容，采取不同的教學方法，深入淺出，形象生動。例如《平行線》這一課，我以前按教課書去上，很多同學不理解，結(jié)果作業(yè)有比較多的同學不會做。今年我積極鉆研教材，這一課我改變了上課的模式，首先用兩把直尺在學生面前演示：兩條直線怎樣才在同一平面，怎樣才在不同平面，兩條直線如何才相交，兩條直線如何才不相交。同時利用教室實物幫助學生理解，如利用教室天花板的兩條橫梁、不銹鋼窗柱、地板瓷片兩條邊構(gòu)成的平衡線幫助理解了平行線的概念后，這一次同學們做的作業(yè)基本沒人做錯。在教學中，我還注重發(fā)掘?qū)W生動腦、動口、動手的能力。對待進生循循善誘，不斷對他們進行課外輔導，不斷鼓勵他們，他們的成績不斷提高。所以我班數(shù)學成績不斷進步，名列年級的前茅！在期末考試中，我班陳群娣、李玲同學分別獲得級的第二、第七名的好成績。
工作！
我叫**，32歲,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育第一線上工作十三年了。十三年來，作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上,工作中，我曾多次被評為“區(qū)級優(yōu)秀十佳教師、師德標兵、區(qū)級教學能手、骨干教師、” 的稱號。作為黨員教師，教育觀念要更新，教育教學改革更要帶頭，我積極參加課堂教學改革，參與新課程改革并進行教學實驗。我一直擔任高年級班主任及語數(shù)的教學工作，并始終保持較好的教學效果和驕人的成績，及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，所寫論文多次獲獎。所講數(shù)學、語文公開課多次獲局一、二等獎。諸多榮譽的取得代表著我對教育事業(yè)的熱愛。我用行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。現(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：
一、無私奉獻
作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名共產(chǎn)黨員，就應該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。多年來，我所接的班總是所謂的落后班，但是我從沒有過一次怨言，而是積極地把它當作一次很好的鍛煉機會。今年我擔任的六年級的班主任，及語文數(shù)學的教學。開始班級人數(shù)是50人，后來水峪小學轉(zhuǎn)來8名學生。58人的教室頓時更加熱鬧了。校長說：“小紀老師，你先帶幾天，過幾天來新老師了，馬上分班。”可是誰知道由于特殊情況，一直也沒有新老師來校。自己帶著58名學生的六年級大班，教語文數(shù)學，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說過，這么多人，你怎么教啊?作業(yè)怎么判啊?還不找領(lǐng)導請示分班啊?對此我只是報以微笑。因為我知道學校有難處，領(lǐng)導有難處。學校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學校工作繁瑣，實在是艱難。在這種時刻我怎么能再有什么要求呢?作為共產(chǎn)黨員，不就是要在艱難的時刻挺身而出嗎?所以，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話，更不可能請求領(lǐng)導分班。雖然校長也多次說：“紀老師，有什么困難就找我說，作業(yè)看不過來，送過來，我?guī)湍闩小！甭犃诉@些話，我很感激，笑著說：“沒什么困難，放心吧，校長，我能克服。”繁重的工作量更增進了我對作的熱情，努力把教育教學工作做得更好。不僅如此，學校的布置的各項工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因為我知道一個黨員，在任何時候都應起到先鋒模范作用。普九工作中，我還負責整理體育檔案，自己弄不過來，就請已經(jīng)調(diào)離的愛人幫忙(他九月份從本校調(diào)到十六中)。學生作業(yè)拿回家看，備課也是在家里完成。一學期下來，各項班務工作井井有條，學生成績不斷上升，出色的工作表現(xiàn)，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了學校領(lǐng)導、老師以及學生家長的認可，上學期獲得嘉獎。
二、孜孜不倦
我始終堅信：扎實的業(yè)務基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學校組織的業(yè)務學習以外，利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識。在教學中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論，以教師為主導，以學生為主體的教學意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著。
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本學期我先后講了五節(jié)語文研討課，每節(jié)課之后都有各級領(lǐng)導、老師進行教研。教學促進教改，教改推進教學，這也使我的教學水平再上一個臺階。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時更關(guān)注對學困生的輔導，樹立“轉(zhuǎn)化一個學困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學生各有所得。上學期，在古冶區(qū)六年級數(shù)學期末抽測中，我班數(shù)學平均分獲得了趙各莊學區(qū)第一名的好成績。 同時我還帶領(lǐng)高年級教研組教師積極參加，活動中與老師們共同探討研究，獻計獻策，毫無保留。與大家一起鉆研教材，設(shè)計教案;一次一次地聽課、評課，提出教學建議，修改教學方案。教師趙煥云、李艷慧、劉冬梅等同志在教學業(yè)務上迅速成長,趙煥云、李艷慧兩位老師今年也均被評為我校的 “骨干教師”。我教研組在2011年末被教育局授予“優(yōu)秀教研組”的光榮稱號。
三、愛撒心田
作為班主任，我以情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。我最關(guān)心的是學生的成長，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習慣，教育引導學生學會做人。我不歧視學習暫時有困難的學生，反而在這些學生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關(guān)注他們的每一點進步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權(quán)利，給每個學生創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的班集體氛圍。
我還根據(jù)當今的實事進行選材，學生進行“愛心”的培養(yǎng)。5、12四川發(fā)生的8級大地震，牽動著中華13億兒女的心，也牽動著我們班每一個孩子的心，孩子們紛紛要求為災區(qū)的同齡伙伴捐款。他們不向父母要一分錢，而是從儲蓄罐里拿出己的零用錢捐出了對災區(qū)人們的一片愛心。我用我的愛心感染著學生，把愛傳遞給學生。今年我們班被評為“優(yōu)秀班集體”。
我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我知道我是一名平凡小學教師，但我愿意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)。
小學教師個人先進事跡材料
鐘自勇、男、漢族、小學高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔任小學教學工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。
上。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
支教教師先進事跡材料篇八
“家庭是船，事業(yè)是帆，帆兒推動船行，船兒揚起風帆?！绷衷仆驹谑嗄甑娘L雨歷程中，她一直以自尊、自信、自立、自強為準則，勤奮工作，愛崗敬業(yè)、忠于職守，經(jīng)營家庭，任勞任怨、默默奉獻。工作上，得到了學生們的喜愛，得到了家長和同事好評，也得到了領(lǐng)導的一致認可。生活中，她愛著家人，關(guān)心劉洋人，熱心公益事業(yè)。同家人一起營造了一個和諧、溫馨的大家庭。
林云同志參加工作15年來，自始至終堅持在教育一線，先后在林云鎮(zhèn)任教。劉洋堅持勤奮學習、忠于職守，以一顆對祖國的教育事業(yè)的赤子之心在工作中任勞任怨，踏實肯干，認真負責，深受領(lǐng)導和同事的好評。以劉洋的行動積極影響著每一個家人，劉洋們都熱愛學習，積極進取，努力提高自身的修養(yǎng)，待人熱情有禮。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，積極維護社會公德，誠實守信，嚴格遵紀守法，沒有參與黃、賭、毒等違法活動，模范執(zhí)行計劃生育政策，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務。
健康的家庭需要一個健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去。林云一家人熱心于公益事業(yè)，積極參加各項獻愛心活動，主動和學生幫困結(jié)對，與鄰居和睦相處，幫助劉洋們排憂解難，鄰里關(guān)系親如弟兄、情同手足。家庭成員自覺遵守社會公德，從不參加賭博和封建迷信活動，致力于環(huán)境保護，積極參加健身鍛煉，養(yǎng)成了文明健康的生活習慣。
相濡以沫人生路，劉洋們結(jié)婚以來相敬如賓，孝敬公婆，善待父母，在家中能搶挑重擔，任勞任怨。兄弟姐妹之間團結(jié)和睦，有困難互相幫助，是一個和睦的家庭，經(jīng)常受到鄰里的稱贊。媳婦是婆婆眼中的好女兒，婆婆逢人便說“兒媳就像自己親生的閨女，我兒能找到這樣一個好媳婦，真是我們一家的福氣！”
重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學習習慣的培養(yǎng)，父母是孩子的第一任老師，劉洋們非常注重榜樣的力量，用劉洋們自己的話說：“要求孩子做到的自己首先做到?！睆亩鴦?chuàng)設(shè)出良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到教育。
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德在劉洋們家中表現(xiàn)得更細致入微。經(jīng)常能看到夫婦帶著女兒玩耍、學習，和孩子情切交流，營造平等的家教氛圍。婆婆雖已70高齡依然為家庭著想，曾不為家庭增加負擔。女兒在家中尊敬長輩，孝敬父母，雖只有6歲，但自理能力強，是個懂事、活潑、嘴甜的好孩子。講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，愛清潔；在學校更是嚴格要求自己，刻苦學習，興趣廣泛，尊重老師，團結(jié)同學，是老師的好幫手，是同學們的好伙伴，是一個名副其實的好學生，好班長。
在日常生活中，劉洋們物質(zhì)生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，崇尚節(jié)約，反對浪費。經(jīng)常教育晚輩一菜一飯，當思來之不易。在劉洋們的影響下，全家衣著樸素大方，生活精打細算，用之有度。但對外，劉洋們?nèi)曳浅Ｉ屏紵嵝?，極具同情心，與鄰居都能夠和睦相處，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中困難。節(jié)假日主動走訪鄰里，街坊鄰居關(guān)系融洽。
“家和萬事興”。林云一家是千千萬萬個家庭中極其普通的一個家庭，但又是一個很不一般的家庭。在這個家庭里，家庭成員之間構(gòu)建了一個相互理解、和睦相處的生活氛圍；有一個積極健康的生活態(tài)度；有一個熱愛生活、珍惜所有的心態(tài)……劉洋們用自己的實際行動進一步弘揚了偉大的中華民族尊老、愛幼、盡孝道、講親情等傳統(tǒng)美德。從林云一家總結(jié)出一條經(jīng)驗：一個和睦之家需要“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。愿林云一家永遠健康和睦，愿我們?nèi)鐣R心協(xié)力，共同營造出更多的溫馨、和諧、向上的好家庭。
支教教師先進事跡材料篇九
從參加工作至今，老師一直擔任著學校的通用技術(shù)工作，作為學校唯一的通用技術(shù)老師，她始終以一顆為學生、為老師服務的心，努力學習、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與通用技術(shù)相關(guān)的所有教學、科研、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績。
唐得圓老師擔任學校三至六年級所有班級的通用技術(shù)教學工作，每周有十三個。
課時的教學任務。雖然教學任務繁重，但她一直堅持著“教師是為學生服務的”這一理念，立足課堂，問課堂要效率，認真從事著教學工作。在課堂上，她堅持貫徹“輕負高質(zhì)”的教學思路；在課堂外，她鼓勵、引導學生把通用技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的重要手段。她的教育理念是：“要讓學生學好通用技術(shù)，更要讓學生用好通用技術(shù)?！?BR> 通用技術(shù)是一門非常重視學生實際操作的學科，經(jīng)常有各級各類的學生作品比賽，學生能否在競賽中取得理想的成績，和他們的基礎(chǔ)是否扎實有很大的關(guān)系，所以她在平時教學中每一課都不放松，堅持抓學生的基本功。然而，光有扎實的基本功還是遠遠不夠的，她主動放棄自己的休息時間，充分利用早晨、午間休息和下午放學后的時間對學生進行個別輔導，培養(yǎng)了一批有特長的競賽學生。近年來在她與學生們的共同努力下學校分別在區(qū)科技節(jié)和市信息學奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異的成績，同時她還獲得市小學生信息學奧林匹克競賽“優(yōu)秀指導獎”。
唐老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學工作以外還堅持不斷學習，努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務水平；堅持“以研促教”的理念，用先進的教學理論思想指導她的教學工作，積極開展教育科學研究。
由她撰寫論文、案例，制作的課件多次在省、市、區(qū)獲獎。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲省陶行知研究會“生活教育”論文二等獎；《小學通用技術(shù)（logo程序設(shè)計）輔導初探》獲市教育學會中小學通用技術(shù)年會論文一等獎，省中小學通用技術(shù)論文評比一等獎；《合作學習在通用技術(shù)教學中的實踐》獲區(qū)第xx屆中、小、幼學科教學專題研究論文三等獎。案例《將通用技術(shù)融入其它學科、融入生活》獲市中小學通用技術(shù)案例評比一等獎，省中小學通用技術(shù)案例評比三等獎。課件《圖形拼組》獲區(qū)第xx屆教師自制多媒體教學軟件評比獲二等獎；《我是什么》獲區(qū)第xx屆教師自制多媒體教學軟件評比獲三等獎。由她負責的課題《基于小學生信息素養(yǎng)發(fā)展的logo語言教學模式的研究》成為區(qū)的立項課題。
作為學校唯一的通用技術(shù)老師，網(wǎng)管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網(wǎng)管工作的實踐性和操作性都十分強，唐老師從一個毫無經(jīng)驗的大學生通過自己的努力和勤奮成長為學校不可或缺的網(wǎng)管，其中付出了無數(shù)的汗水，放棄了無數(shù)的休息時間。從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置，她都虛心好學，親歷親為。
學校的學生機房已經(jīng)使用了足足七年時間了，但她仍然還在使用；在節(jié)省了學校經(jīng)費的同時，卻大大增加了她維護的時間。機房里所有的計算機都已經(jīng)更換過電池，電腦出現(xiàn)小故障她也盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問題才請專業(yè)的維修單位維修。
的暑假她放棄假期休息時間，與總務處的老師一起冒著酷暑參與學校的網(wǎng)絡(luò)改造。另外，她還虛心聽取老師們的意見和建議，利用假期時間重新設(shè)計校園網(wǎng)，重新整理學校ftp資源庫。
短短幾年的通用技術(shù)工作是唐得圓老師在學校不斷成長進取的過程。在這期間，她遇到了不少困難和困惑，不過更多的則是她認認真真地學習各種教學理論、網(wǎng)絡(luò)計算機知識，踏踏實實地為學生上課、輔導，勤勤懇懇地為學校的通用技術(shù)工作做著奉獻。
支教教師先進事跡材料篇十
xxx、男、漢族、小學高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔任小學教學工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。
作為教師，在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學生，曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。近十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
支教教師先進事跡材料篇十一
xx老師是一名普通的教師。xx忠誠于黨的教育事業(yè)，在10多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評，xx在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。
作為一名教師，xx老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時xx老師注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，xx老師認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名教師，xx老師沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上xx認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上駱老師的課，駱老師本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育?！钡拇_，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對班上每一個學生都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心里沒有班規(guī)，只有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因為愛是教育的源泉，愛是教育的核心。”她一直都在努力走進孩子的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優(yōu)點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長，做學生的良師益友。
駱老師勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。駱老師的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，駱老師把自己的教學經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學水平不斷提高。
“教無涯，學亦無涯。”駱老師在課后反思，感嘆著說：“教學是一門藝術(shù)，是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，只有不懈追求了。”在教學工作中，她不斷提高自身素質(zhì)和教學水平，刻苦鉆研教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學實際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學生”為目的，已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實際的教學方法。在新課程教學實踐中，她的教學理念不斷更新，注重學生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習熱情和內(nèi)在動力，增強學生合作意識，使學生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來，積累了豐富的教學經(jīng)驗，儲存了大量的教學心得，常與學校年青教師交流，把自己成功經(jīng)驗與教學心得與大家共享，毫不吝嗇，樂于指導青年教師。
她就是這樣傾注自己全部愛心，為學生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切?！?0xx年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。
通過十多年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
支教教師先進事跡材料篇十二
我是一名普通的小學教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評。在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢深化課程改革，為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動向。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，不放過一次機會，并把所學到的理論運用到課堂實踐中。
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
成績只能代表過去，在新的教學征途中我會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持，把教育當做一項偉大的工程來做，以學生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才。
支教教師先進事跡材料篇十三
在20xx-20xx年度教學工作中，我努力刻苦，認真負責，受到領(lǐng)導和同事們的認可，獲得了該年度工程訓練中心優(yōu)秀教師稱號。
作為一名人民教師，把課上好是我的天職。為上好課，我從以下幾個方面入手學習和提高。
1、廣泛學習不斷提高。對每次課均提先認真斟酌學習，根據(jù)所授內(nèi)容不懂的向相關(guān)老師請教，如鐵道信號，儲老師較為熟悉且有足夠的教學經(jīng)驗，我虛心求教于儲老師；其他課程我同樣向相關(guān)老師請教學習。鐵路特別是高鐵發(fā)展神速，我購買了最新相關(guān)書籍查閱資料，從而增加本人的專業(yè)知識。
2、提前做好實訓準備。我們工訓中心部分設(shè)備存在老化問題，每次課前我都提前對每臺設(shè)備做全面檢查，從各方面進行運行測試，防止學生實訓中出現(xiàn)問題，并做好各種預備方案，準備好相關(guān)材料，特別是室外場地，把學生所走路線走一遍，有可能出現(xiàn)問題處進行自我解決或找相關(guān)工作人員共同解決。
3、用相關(guān)視頻課件做補充，包括自制手工模。鐵路發(fā)展很快，而我們課時緊，且有些課程大一、大二學生還不具備相關(guān)基礎(chǔ)，難以接受。我就查找一些最新的相關(guān)資料并自制模型幫助理解和消化，課前課間連續(xù)播放并加以示范。這些視頻資料，包括鐵道發(fā)展史、青藏鐵路、打造京滬高鐵、高速鐵路無砟軌道施工技術(shù)動畫演示、中國鐵路曲折往事、秦嶺隧道施工、日本千葉單軌建設(shè)、上海磁浮、武廣客專路基、寧滬杭高鐵、中國高鐵發(fā)展史、現(xiàn)代鐵路等這些視頻從不同角度展現(xiàn)了鐵路相關(guān)內(nèi)容，給學生以易于接受的立體感受，為增強學習效果，我每次課對每個視頻都提前反復觀看，找出之中與此課相關(guān)的內(nèi)容在學生觀看時點睛性的給學生提示，防止學生走馬觀花，如寧滬杭高鐵告訴學生無砟軌道的精度對列車運行速度的影響；中國鐵路曲折往事告訴學生鐵路對國家政治、經(jīng)濟等的影響。經(jīng)過對重點部分逐一停頓并和學生們生動探討，提高了學生的學習興趣。
4、講解由淺入深。作為一門全院選修課，學生來自于不同專業(yè)，基礎(chǔ)不同，講解鐵道知識注意深入淺出，學生容易理解，可對于牽引供電技術(shù)學生理解就難了，這本是電氣專業(yè)大四的專業(yè)課程，學生如未曾學習電氣專業(yè)的基礎(chǔ)課，很難理解。為了解決這個問題，我每次備課力爭按照物理模型，或者找些生活中的一些與之對應的實例，加深學生的立體理解。例如鐵路中車速提高會對設(shè)備等帶來很大影響，運用了車輛的動能，是速度的平方關(guān)系，速度提高動能非線性急劇增加。又如：鐵路信號中的c0、c1、c2、c3按照由低俗到高速，從傳輸信號的方式一步步演變并加入了司機的。反應時間。傳輸信號的內(nèi)容多少，開環(huán)到閉環(huán)的概念并輔以門禁卡及手機網(wǎng)絡(luò)等實物的演示，從而讓學生由淺入深的理解。
5、對于對外參觀按對象講解。鐵道實訓基地建成后參觀者很多，但來源廣泛，行業(yè)也不同，我每次均根據(jù)受眾的專業(yè)基礎(chǔ)準備講課內(nèi)容，對于非鐵路行業(yè)的多講基本常識；對于鐵路行業(yè)的盡可能增加專業(yè)名詞和對應的解釋，這樣參觀者才感興趣，從而學到知識。
7、對于研究生教育，根據(jù)我校研究生的特點，在強調(diào)研究生刻苦學習的同時注意先學做人，讓學生由淺入深的體驗做電路的成就感和學習的樂趣，使學生的人格培養(yǎng)和學術(shù)修為都得到提升，指導的研究生徐曉琳獲得了全國研究生數(shù)學建模三等獎。
總之，通過自身努力和同志們的幫助，我在20xx~20xx年度工作中取得了一定成績，領(lǐng)導也給了我一定的榮譽。我一定不負眾望，繼續(xù)努力，找出工作中的不足，明確目標取得更大成績。
支教教師先進事跡材料篇十四
我叫xxx，男，19xx年8月出生，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任教于xxxxxx中學，是英語學科帶頭人，中學二級教師，先后于2012年、2014年被評為縣級優(yōu)秀教師。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領(lǐng)導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教十五年來，始終任兩個班的英語課，并長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學生的終身發(fā)展，關(guān)注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關(guān)愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導的賞識，社會的認可。
作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務，并因所任英語學科教學成績優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書，予以褒獎。我的課也得到了領(lǐng)導和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。
作為學校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側(cè)坐指導年輕英語教師學習業(yè)務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，我還認真組織英語教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進一步造濃學校科研氛圍，真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們英語教研組提出，認真做好“三個結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學?？茖W發(fā)展的不竭動力?；顒又?，全校英語教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力，致使英語學科成為我校強勢學科，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。
作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關(guān)愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。
我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的初三九班2014年度被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。