總結(jié)可以幫助我們系統(tǒng)地理解過去的經(jīng)驗和教訓，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在寫總結(jié)時，要注意語法和用詞的準確性，力求表達清晰、精準。借鑒以下小編為大家準備的總結(jié)范文，可以幫助大家更好地寫出自己的總結(jié)。
高職培訓總結(jié)篇一
勞技室是同學學習和進行勞技力氣培育的主要場所，由于學校領導高度重視勞技室建設，為每個同學能進行勞技探究活動締造了良好的條件。
下面對勞技室這一學期的工作進行一下總結(jié)：
由于勞技室也是課堂，在勞技室上課，應跟其他課一樣，嚴峻紀律，保證課堂正常秩序。剛開學，我就對同學提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成同學良好的.勞技習慣、行為習慣和疼惜勞技室公物的習慣。比如有同學在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不擅長整理器材等，都對同學進行了相應的訓練。
1、勞技室的材料、工具，不得私自帶出室外。
2、訓練同學不鋪張材料，疼惜工具。
3、指導同學正確使用工具和器材，平安第一。
4、設備消逝故障，準時賜予修理
1、科學規(guī)范管理，并做好儀器使用登記
2、依據(jù)學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學期勞技方案表、并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的勞技記載。
4、結(jié)合學校常規(guī)管理和特殊活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的清潔。
為保證勞技室里的財產(chǎn)平安，師生們用完勞技室后，老師都要親關好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防教室財物丟失。
高職培訓總結(jié)篇二
20xx年7月15日至20xx年9月8日，我們來自國內(nèi)各個省市的30多名老師來到xx職業(yè)學院參加“全國高職院校生化與藥品類生物技術(shù)專業(yè)骨干教師培訓”。在八周的培訓期間，我們學習了《啤酒釀造技術(shù)》、《胚毒滅活苗生產(chǎn)》、《細菌滅活苗生產(chǎn)》、《發(fā)酵工（國家）職業(yè)崗位培訓》、《一般藥物分析與檢測技術(shù)》等豐富的理論知識及操作技能，參觀了與xx職業(yè)學院校企合作的企業(yè)。在企業(yè)實驗室、車間進行現(xiàn)場觀摩基礎上，親自動手操作實踐，嚴格執(zhí)行企業(yè)定崗實習安排，掌握了相關生產(chǎn)技術(shù)流程及操作技能，大大提升了自己今后的專業(yè)教學能力。在宏觀上也更清醒地認識、了解生物制藥專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求；在xx職業(yè)學院學習期間，還開設專家講座，為學員講解高職教育發(fā)展思路，探討了在教學過程中如何進行教學科研與研究，實現(xiàn)提高整個專業(yè)群體的專業(yè)能力，不斷提升學校、專業(yè)的核心競爭力。
xx職業(yè)學院是全國第二批骨干高職院校建設單位，有著較先進和雄厚的辦學實力，承辦這次培訓的部門為生物工程學院，是xx學院二級學院。根據(jù)來自全國各地學員及培訓專業(yè)的具體情況，精心設置教學課程，對我們進行了近兩周的職業(yè)教育理論及實踐技能培訓，最后完成六周的進廠頂崗實習。從計劃中我們可以看到學院的這次培訓力求科學合理地設計培訓課程，精選培訓內(nèi)容，開發(fā)培訓資源，重在開拓教師實際教育教學及操作實踐能力。
（一）專家的講座使我們的教育理念進一步更新。
由傅智端教授（xx院教務處長）作了《能力本位的課程體系構(gòu)建與專業(yè)核心課程開發(fā)》講座，內(nèi)容中談到了高職教育工作中存在的突出問題，未來五年高職改革與發(fā)展的政策導向，高職專業(yè)課程建設的思路等問題。使我們深刻認識到高職教育辦學校企結(jié)合的重要性、緊迫性，這也是課程建設的起點和初衷。通過講座的學習，使我們的教育教學理念得到了更新和提高，確實受益匪淺。
（二）專業(yè)知識的學習使我們了解和掌握了一些先進的生物制藥專業(yè)技術(shù)。
1、站得高，看得遠。多位專家、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領域內(nèi)的新方法、新技術(shù)、新工藝，他們精彩的講座，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗，使我們這些已經(jīng)習慣了“只顧埋頭拉車，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、看清目標，認清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距，以便為自己、為學校的生存和發(fā)展制定出個人能力目標和實現(xiàn)目標的計劃，腳踏實地的、一步一個腳印的去實現(xiàn)。
2、分方向，分類別。由于班內(nèi)30名教師來自多個省、市和自治區(qū)，各學校的教學背景和發(fā)展水平不同，受訓教師的專業(yè)知識及教學方向也有所區(qū)別，培訓難度確實比較大。培訓承辦方在完成國家教育部下達的培訓計劃的前提下，力爭最大限度地滿足不同層次和不同學科類型教師的實際需要，使受訓教師都能在頂崗培訓中學有所獲，學有所用。因此，在企業(yè)頂崗安排中，按照各位老師的培訓需求和學習意愿，劃分不同車間及生產(chǎn)線，分模塊安排學習，切實使所有學員有所學，有所提高。
（三）企業(yè)實踐使我們開闊了眼界，更加明確了生物制藥專業(yè)的教學方向。山東綠都安特動物藥業(yè)有限公司，是一批專家與青年科技人員按gmp國際標準合資興建的動物藥業(yè)高科技企業(yè)。公司新建占地面積38000多平米，完全符合gmp標準的新廠區(qū)，擁有粉劑、散劑、預混劑；顆粒劑、沖劑、片劑；口服溶液劑；大容量注射液、小容量注射液、粉劑和液體消毒劑等10余條gmp標準生產(chǎn)線，生產(chǎn)工藝先進合理。一次通過農(nóng)業(yè)部gmp驗收，是山東省一次通過驗收劑型最多的企業(yè)。擁有進口高效液相色譜儀、氣相色譜儀、紫外、紅外分光光度計等先進的檢測儀器設備，是定點生產(chǎn)獸藥、漁藥的專業(yè)公司。公司技術(shù)力量雄厚，擁有一批研究員、教授、高級工程師和博士、碩士為主體的科研開發(fā)隊伍，有一批有知識、有技術(shù)、有朝氣、有創(chuàng)新意識的年輕的工程技術(shù)人員。我我們很有幸能有機會在這樣技術(shù)力量先進的藥企學習實踐。我們學習了企業(yè)文化，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展，體驗了企業(yè)管理。這些方面的學習使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求，明確了職業(yè)學校要發(fā)展，就要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強校企聯(lián)合，做到資源共享，校企雙贏。我們深刻地認識到：作為職業(yè)教師，學生的技能培訓要盡可能真實的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力。既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術(shù)水平，但是需要更多的有學習能力的.一線操作者，需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設備的更新?lián)Q代，自覺地學習，以適應企業(yè)發(fā)展的需要。這些常常是傳統(tǒng)教學中容易忽略的問題。為了達到這樣的要求，必須對傳統(tǒng)的教育教學進行改革，學習和建立新的觀念。改“教學生學”為“教學生如何學”。
近兩個月的培訓，我們每天早起晚睡，興奮地奔走于各個生產(chǎn)車間，忙碌而充實的學習著，不斷認識新的生產(chǎn)工藝流程，又親自動手掌握各種操作技術(shù)。每天都有新的感受，新的收獲。自從走上教學工作崗位，很難再有學習進修機會，很少有這樣集中時間、集中精力、高質(zhì)量的學習過程，從教育理論到專業(yè)知識再到實訓基地實踐，都體現(xiàn)一個字“累”，雖然很累，雖然很辛苦，但這種累、這種辛苦是值得的。我想所有這些不是因為規(guī)定而是因為需要，是我們渴望將自己學習所得能傳授給學生，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入，辛苦卻特別的滿足，辛苦卻如此的快樂，其原因就是因為我們親身參與著、思考著、并不斷成功著，一句話“累”并快樂著。
這次骨干教師培訓班的學習，使我們每一個參訓者都收益良多，這一段在職教領域具有先進性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學習培訓，給了我們實實在在的專業(yè)提升；一些在生物制藥領域效益卓著的企業(yè)，給我們提供了一線的重要信息；兩個月，我們不但夯實了理論基礎，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校優(yōu)秀教師交流、分享了教學經(jīng)驗，受益匪淺。這段時間的學習、實踐，使我更加清醒地認識到，作為一名教師，學無止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養(yǎng)出更適應社會需要的人才。
高職培訓總結(jié)篇三
我很榮幸地參加了省小學語文骨干教師培訓，培訓分二個階段進行，為此，我要要感謝校領導和全體小語組同仁們給我這個培訓學習的機會!感謝教育學院教授與老師傳授給了我很多寶貴知識與經(jīng)驗。
今天，我就把這次到在教育學院及教育培訓實踐基地學校?d?d福州市錢塘小學培訓學習期間獲得的一些收獲與體會向大家作分享。時間有限，我把印像較深的拿出來與大家分享，也希望能起到一點拋磚引玉的作用。
因為，之前我很難得參加教育教學方面的培訓，所以這次培訓學習的機會我十分珍惜。從接到通知的那一天起，我就始終以骨干教師的標準對照自己，要求自己，積極參加骨干班的每一次學習活動，22天的時間非常有限，可這次培訓活動卻給我很大的收獲和啟發(fā)。
骨干老師培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的說課、上課、評課。也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學實踐。因此，這22天來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的22天，也是促進我教學上不斷成長的22天。我真的真的受益匪淺。22天來，每一天都能感受到思想火花的沖擊，也開闊了眼界;還結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。這讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。
現(xiàn)將我這次培訓的收獲與體會總結(jié)如下：
應該做一名有上進感的、有奮斗感、有專業(yè)感的教師。
期間，我聽了省教育學院教育學博士、專家的講座，到福州市錢塘小學參加教學觀摩與教研等實踐活動。名師、專家的一次次精彩的演繹，曾經(jīng)讓我是多么心潮澎湃，心潮涌動，精妙絕倫之處簡直讓我忘記呼吸，因此，我也曾有了三分的躁動。因為他們讓我體會到什么是敬業(yè)、樂教，如何做一個是有上進感，有奮斗感，有專業(yè)感的教師。期間，我聽了本省其它各地有關骨干教師的評課，交流發(fā)言，他們讓我感受到我的壓力，因為他們說得都很棒，很有水平。我聽他們的發(fā)言，就他們非等閑之輩，我想：他們平時一定有經(jīng)過不斷的學習與鍛煉，我也體會到我們?nèi)鞯慕萄衅毡闆]有我省其它地方做得好。
我還聽說，省的教研活動上不如浙江，下不如廣東。因此，省教育廳把省教育學院確定為基礎教育培訓基地，欲為省培養(yǎng)一大些名師、有較高專業(yè)水準的教師，教育學院的工作重點也就從學歷教育轉(zhuǎn)變?yōu)闉槭∨嘤栔行W教師的搖籃，也就是說將來我們中還會有更多的教師有機會到教育學院，參加培訓。目前學院已開設的培訓有，小學語文、數(shù)學、綜合、心理健康、電腦、思品等學科。
培訓期間，我的第一感覺是：城里老師的挺辛苦，但他們辛苦并快樂著!我應該向他們學習。
教育學院二附小教師何捷，他經(jīng)常到外地參加全國的教研活動，到外校開展各種各樣的教研活動，然而，他每個星期還得身兼主科教學，他的百字作文教學在全國相當?shù)挠绊?，他教過的學生，一個個作文寫得一流，他班上的學生發(fā)表的作品太多太多了，學生的家長都想方設法讓孩子在他的班上讀書。何捷老師長得挺帥，何捷老也挺辛苦，他是我的偶像，更是許許多多女教師崇拜的對象。連江實驗小學特級教師劉仁增，閩侯上街中心小學校長，福州教育學院一附小教師高玉他們不但是名師，有些是校長、副校長、但他們都沒有離開教學一線，始終都能在教學一線兢兢業(yè)業(yè)，無么奉獻著，他們都為教育教學工作做出重要貢獻。
我實踐的學校是福州市錢塘小學。錢塘小學的女教師可多，90%以上吧，因此，有幾位哥們問我，你在錢小看到的美女教師不少吧?一定幸福死了，我肯定的說：是的!幸福無比呀!說的也是，我長了兩只眼睛，還帶著眼鏡，不想看美女還真挺難的!但是，今天，我要告訴大家的是：我不僅看到她們外在的美，更看到她們的內(nèi)在美，敬業(yè)精神實在讓人難忘：她們是多么敬業(yè)、樂教，多么上進，相當專業(yè)。
高職培訓總結(jié)篇四
這次新教師崗前培訓是由縣教育局主辦的，目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作。這次培訓一共是四天。
教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。下面將我的心得體會總結(jié)如下：
一、在培訓中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內(nèi)容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師。
二、在培訓中提升：本次教師專業(yè)成長培訓，進行了認真的準備，精心的組織。首先師訓科針對小學的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了五次課堂觀摩。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次，確保教師專業(yè)成長培訓質(zhì)量，請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。
三、在培訓中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。
四、在培訓中感悟：本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導?？傊?，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
高職培訓總結(jié)篇五
20xx年暑假8月23日至26日學院舉辦了全員教師培訓學院李xx院長、夏xx副院長、謝xx副院長、xx副院長、張xx副院長和道x系主任王xx、汽車系主任宋xx、經(jīng)管系主任李xx分別做了講座并有幸邀請到遼寧省交通高等專科學校歐xx教授、鄭州xx職業(yè)技術(shù)學院李xx副院長做了精彩報告。在這短短的四天內(nèi)專家們的報告觀點新穎內(nèi)容豐富包括我在內(nèi)全體教師都體會頗深受益匪淺。下面談談我這幾天的學習感受：
信息化對于教育現(xiàn)代化的帶動不僅是技術(shù)層面更重要的是教育觀念的變革和教育方式的轉(zhuǎn)變。超越時空界限的教育信息傳播在擴大教育者和被教育者的視野的同時從根本意義上改變了教師和學生兩者之間的關系用哲學上解構(gòu)主義的話說就是改變了原來的“主客體”關系而真正構(gòu)成了新的“主體間性”在同一個平臺上實現(xiàn)平等對話。教師和學生面對著同一個可資利用的無邊界的信息資源以及利用手段如搜索在知識的儲存上很難具有明顯的優(yōu)勢。這種關系的改變帶來的影響是深刻的。首先是教育理念上教師必須真正樹立“在信息面前人人平等”“學生不必不如師”的意識在教師的人格上則必須形成足夠?qū)掗熀蛯捜莸男貞言诮虒W方式上“對話”互動比“傳授”更重要在教學內(nèi)容上方法信息的整合利用比知識更重要用中國傳統(tǒng)的話說就是“漁”比“魚”更重要xx。
總之不管是教師還是學生作為個體的人的現(xiàn)代化都會在信息化中獲益而這正是教育現(xiàn)代化的應有之義。
信息化是突破高職教育當下困境實現(xiàn)教育現(xiàn)代化跨越發(fā)展的有效途徑。高職教育的當下困境主要是投入普遍不足。按照傳統(tǒng)的觀念要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化必須具備足夠的現(xiàn)代化的教學設備和設施教師也必須經(jīng)過包括跨國跨境培養(yǎng)或者到具有更先進的設備設置的院校進修等途徑才有可能毫無疑問有這樣的條件和機會肯定會加快現(xiàn)代化的進程但問題恰恰在這里對于許多院校尤其是欠發(fā)達地區(qū)的院校來說要實現(xiàn)這樣的條件尚需假以時日。而借助信息化手段從投入產(chǎn)出比上說無疑是實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一個最優(yōu)的選擇。當今的無邊界、開放式課堂3g實景教學基于云計算平臺的教學系統(tǒng)等等都可以創(chuàng)造讓師生幾乎共享到當下現(xiàn)實條件無法實現(xiàn)的教學資源。因此以信息化帶動教育現(xiàn)代化不僅是一種理念更是一種策略。
要熱愛教育事業(yè)要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)就要對自己的選擇無怨無悔不計名利積極進取努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務不求最好但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習不斷進取。作為新時期的教師我們必須知道愛生是立業(yè)之本讀書是立生之本每一位教師都要愛讀書、讀好書我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)才不會叫苦叫累學習讓我明白了作為一名教師我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
作為傳道授業(yè)的老師只有不斷的更新自己的知識不斷提高自身素質(zhì)不斷的完善自己才能教好學生。如果自身散漫怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習積極學習不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課體現(xiàn)教師教學的智慧常規(guī)教學做到扎實有效。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響教師的一言一行學生均喜歡模仿這將給學生成長帶來一生的影響。因此教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣凡要求學生要做到的自己首先做到堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云一棵樹搖動另一棵樹一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生喜歡和他們在一起這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
在現(xiàn)代課程觀的基礎上現(xiàn)代職教課程專家對課程作了如下定義所謂課程就是“學習者為達到一定的學習結(jié)果所接受的一系列學習經(jīng)驗這種學習經(jīng)驗是由一定的教育與社會經(jīng)濟背景所決定的”我們可以把高職教育的課程理解為某一專業(yè)教學的總體方案、實施過程及其學生所接受的旨在促進其身心全面發(fā)展的一系列經(jīng)驗。
目前高等職業(yè)教育正經(jīng)歷著深層次的變革隨著終身教育、可持續(xù)發(fā)展等“以人為本”的觀念的確立高職教育所培養(yǎng)的學生不僅應具備就業(yè)所需的職業(yè)技能而且還必須具有健康的職業(yè)心理和職業(yè)倫理能用平常心去看待市場經(jīng)濟條件下的失業(yè)現(xiàn)象面對新知識、新技術(shù)含量的急劇增加與變化用終身化的教育思想、積極向上的精神和自主創(chuàng)業(yè)的意識去對待和迎接現(xiàn)實的和未來的職業(yè)生涯。高職教育給予學生的“一系列經(jīng)驗”應該是綜合職業(yè)能力包括為勝任職業(yè)崗位所需要的核心技能和為完成職業(yè)任務所需要的文化知識、經(jīng)驗態(tài)度等方面的綜合素質(zhì)。
因此作為“培養(yǎng)人的藍圖”的高職課程改革應努力追求課程目標的實用性和發(fā)展性相結(jié)合。高職課程目標的價值取向大致可分為“行為目標”取向、“生成性目標”取向以及“表現(xiàn)性目標”取向三種形式。高職教育培養(yǎng)的是生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線的高級應用型人才這類人才重在“實用”首先要具備某一職業(yè)崗位或崗位群所必需的理論知識和操作技能。因此高職課程目標的制定是為培養(yǎng)學生掌握特定職業(yè)崗位能力。這種行為能力正是“行為目標”取向的追求所在。“行為目標”的基本特點是目標的`精確性、具體性和可操作性它指明整個課程活動結(jié)束后學生身上所發(fā)生的行為變化學生應該做什么要達到什么程度都有具體的闡明其關注的焦點是高技能?！吧尚阅繕恕笔窃诮逃榫持须S著教育過程的展開而生成的課程目標。它是問題解決的結(jié)果是人的經(jīng)驗生長的內(nèi)在要求?！吧尚阅繕恕睆娬{(diào)學生、教師與教育情境的交互作用所以“生成性目標”是教育情境的產(chǎn)物它最根本的特點就是過程性。
“表現(xiàn)性目標’是指每一個學生在與具體教育情境中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)。當學生的主體性充分發(fā)揮、個性充分發(fā)展的時候他在具體教育情境中的具體行為表現(xiàn)及所學到的東西是無法準確預知的。“表現(xiàn)性目標”關注的是學生在課程活動中表現(xiàn)出來的某種程度的首創(chuàng)性而不是事先規(guī)定的結(jié)果。由此可見“表現(xiàn)性目標”取向在培養(yǎng)學生的個性發(fā)展、創(chuàng)造精神以及人格陶冶等方面比較適宜。就高職教育而言“行為目標”有利于培養(yǎng)學生掌握特定職業(yè)崗位或崗位群的基礎理論知識和基本操作技能“生成性目標”有助于培養(yǎng)學生解決實際問題的能力而“表現(xiàn)性目標”則有益于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、職業(yè)探究能力以及職業(yè)道德、個性品質(zhì)、個人發(fā)展等綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的職業(yè)教育大多采用的是“行為目標”取向但在現(xiàn)代課程觀的視野下高職教育培養(yǎng)目標的基點應立足于學生綜合能力和今后的可持續(xù)發(fā)展方面。所以高職課程應體現(xiàn)出這種追求在課程目標的取向上要注重實用性和發(fā)展性相結(jié)合注重“行為目標”、“生成性目標”和“表現(xiàn)性目標”相統(tǒng)一。
教學方法有多種多樣包括項目導向式教學、任務驅(qū)動式教學。如“項目導向式”教學模式是指在工作過程導向的課程理論基礎指導下遵循“做中學”教學原則以工作過程來組織教學過程的一種教學范式它是教育思想、教學理論、學習理論的集中體現(xiàn)也是教師、學生、項目及教學媒體這四個教學系統(tǒng)要素相互聯(lián)系、相互作用而形成的教學活動進程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式。統(tǒng)教學方法從課程的知識體系結(jié)構(gòu)出發(fā)主要以老師授課為主將知識點劃分出層次結(jié)構(gòu)傳授給學生。但傳統(tǒng)教學方法教學難以激發(fā)學生學習積極性和主動性學生對知識點的掌握僅僅停留于理論理解的層面知識框架體系不便把握教學結(jié)束后學生缺乏實際操作能力項目設計過程思路不清晰不能將所學知識應用以解決實際問題。項目導向教學法是指以實際工作實施項目為中心選擇、組織課程內(nèi)容并以完成工作任務為主要學習方式的教學模式。該教學模式打破了原來課程的界限將課程教學內(nèi)容分割為與專業(yè)密切聯(lián)系的項目與任務引領教學過程強調(diào)實訓環(huán)節(jié)設計學習過程于工作過程的職業(yè)環(huán)境中將學生對知識的掌握程度提高到了實踐這一層面。將課堂與實訓基地一體化實現(xiàn)“雙教一體化”、“教、學、做”一體化同時進行使得學生能真正進入到“在做中學”的理想學習環(huán)境中全面提高學生的綜合職業(yè)能力。
高職培訓總結(jié)篇六
學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。下面由小編為大家精心收集的高職班主任培訓總結(jié)，歡迎大家閱讀!
這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理，使學生在紀律、學習、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善，現(xiàn)就將這半期的。
工作總結(jié)。
如下：
做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。學生工作學生良好的道德品質(zhì)做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學生與學生之間存在著陌生感，時有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班干部還是在獎勵同學時，以前不同班的學生就會有抵觸情緒，在和老師的配合上也是如此，所以經(jīng)常與學生交流，知道他們有什么樣的想法，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班，要有集體榮譽感。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：
一方面，我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想，又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育，進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績，從而可見所有學生間的集體意識有所增強，這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。
總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的效果。
學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
中職學校的班主任面對15--18歲的學生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;。
其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《。
弟子規(guī)。
》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。相關專題：班主任工作總結(jié)班主任總結(jié)2019班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄!
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質(zhì)不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成績。現(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結(jié)：
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。
在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了，學習就更有激情了。
重視班團活動。在這一年中，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，學生付出了很多，我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結(jié)了。
我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學生在各個社團都非?；钴S，也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結(jié)合起來，努力做到學習和工作兩不誤。
只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權(quán)。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓，我在整個活動中都非常認真，做好各種筆記，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農(nóng)口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。
雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生取得更好的成績。
高職培訓總結(jié)篇七
能力本位cbe（competencybasededucation）是一種現(xiàn)代職業(yè)教育理念，與傳統(tǒng)的學科本位或知識本位教育有較大區(qū)別，它強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。能力本位職業(yè)教育理念產(chǎn)生于20世紀60年代，它是提倡以能力為基礎的職業(yè)教育體系，對世界職業(yè)教育產(chǎn)生了深遠的影響。
長期以來，我國各類教育受前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育理論影響，形成了“以教為主”的學科本位或知識本位的教學模式。職業(yè)教育也沒有完全擺脫這種重知識輕素能、重理論輕方法、重應試輕應用、重占有輕創(chuàng)新的教學模式的影響。
只有轉(zhuǎn)變觀念，樹立能力本位的教改理念，把能力作為職業(yè)教育的基本衡量尺度，把能力培養(yǎng)作為教育教學的根本目標，把能力本位作為教育教學改革的基本價值取向，正確把握能力本位的實質(zhì)，避免把能力本位等同于技能培養(yǎng)或者是簡單地理解為職業(yè)能力，只有真正理解能力本位強調(diào)學習結(jié)果，而不考慮學習過程；評價實際的工作能力，而不是學術(shù)性的學習結(jié)果；個別化評價等內(nèi)涵，我們才能夠把握能力本位的實質(zhì)，才能真正實現(xiàn)教育教學改革的有效性。構(gòu)建能力本位的課程體系，要密切校企合作。校企雙方共同分析工作任務，共同確定人才知識能力結(jié)構(gòu)，共同設計課程體系和教學內(nèi)容，學校應在企業(yè)的指導下，在市場調(diào)查及預測的基礎上，以企業(yè)主干技術(shù)為核心，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本理論與技術(shù)載體為框架，建立綜合性學科體系。校企的進一步合作，還可以擴展到教學與科研領域，教師可以定期到企業(yè)鍛煉，學校可以聘請企業(yè)中經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員作為兼職教師，校企可以合作進行科學研究，解決生產(chǎn)中的實際問題。
傳統(tǒng)的教學模式中，是以教師為中心，教師是學術(shù)專家和權(quán)威，在教學中處于主導地位。學習者的一切活動都以教師為中心，教師教授什么，他們就學什么，包括理論知識和實踐知識。實驗、實習也都是在教師的指導下進行，注重教而非注重學。在能力本位職業(yè)教育中，是以學習者的學習為主，教師的教為輔，注重學而非注重教。十分注意在學習中充分調(diào)動和發(fā)揮學習者的學習主動性和積極性，提倡學習內(nèi)容由學習者自定，且學習進度也可因人而異，教師只是學習者的引導者和指導者。
構(gòu)建能力本位的課程體系，應避免僅僅對學科內(nèi)容進行簡單增刪的改良主義做法，必須堅持以能力培養(yǎng)為主線、以技能訓練為軸心，打破工程學基礎觀，確立生物學基礎觀，確定符合能力本位要求的培養(yǎng)目標，編寫教學計劃與大綱，重新整合課程，建立能力本位的綜合課程體系；還應緊密結(jié)合職業(yè)技能鑒定，依據(jù)職業(yè)標準開發(fā)課程內(nèi)容，并且關注學生職業(yè)生涯發(fā)展，以高于職業(yè)標準的教學內(nèi)容來滿足學生終身發(fā)展的需要。
能力本位教學模式的教學設計是開放的、動態(tài)的。其開放性體現(xiàn)在從教學專業(yè)的確定、教學內(nèi)容的安排都基于充分的就業(yè)市場調(diào)查，在此基礎上，其專業(yè)綜合職業(yè)能力目標的確定更是依賴于相應職業(yè)的優(yōu)秀從業(yè)人員所組成的顧問委員會來開發(fā)確定。其動態(tài)性主要體現(xiàn)在兩個方面：一是教學內(nèi)容以及與之相應的能力目標不斷的會隨企業(yè)對人才要求的更新而更新；二是可以按照企業(yè)的不同要求和職業(yè)的要求，開發(fā)各種長短不一的課程體系，隨時招收各種程度不同的學生，學生可按自己的情況。
決定。
學習方式和時間。
能力本位教學承認學生的個體差異，教學組織真正體現(xiàn)“以學生為中心”。在能力本位教學中，教師的作用轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?、鼓勵、幫助、評價、管理的作用，學生是學習的真正責任者，在能力目標的導引下，自己制定學習計劃、自行組織安排學習、自行評價學習成果。
傳統(tǒng)的教學模式主要適用于記憶性知識且內(nèi)容深奧，學生難于自學的教學或邏輯性強，不易分解的學科知識教學。而能力本位職業(yè)教育也不是如人們所想象的那樣適用于任何層次、任何類型、任何對象的教育與培訓。它適用于培養(yǎng)技術(shù)工人的定制式訓練，適用于成年人的技能教育和適用于再生性技能訓練，而不適用于產(chǎn)生性技能訓練。
能力本位職業(yè)教育的教學目標明確，且針對性和可操作性強；課程內(nèi)容以職業(yè)分析為基礎，把理論知識與實踐技能訓練結(jié)合起來，打破了僵化的學科課程體系；重視學習者個別化學習，以學習者的學習活動為中心，注重“學”而非注重“教”，反饋及時，評價客觀，為標準參照評價。
高職培訓總結(jié)篇八
七月的重慶，驕陽似火。頂著烈日，懷著火一樣的熱情，我來到了重慶電子工程職業(yè)學院，參加了為期一個月的國家級骨干教師培訓。有幸聆聽了專家的指導，有幸與來自全國各地的高職教師深入地交流、探討……一個月的時間，悄然流逝，卻留給我一筆永恒的財富。先就學習情況簡單總結(jié)如下：
重慶電子工程職業(yè)學院是重慶市教委主管、市教委與重慶市信息產(chǎn)業(yè)局共建的全日制普通高等院校。創(chuàng)建于1965年，1999年升格為重慶第一所獨立設置的高職學院。20。
__。
年，由原重慶電子科技職業(yè)學院和原重慶職業(yè)技術(shù)學院合并組建而成。重慶電子工程職業(yè)學院是一所由重慶市政府舉辦、市教委主管、市教委與市信息產(chǎn)業(yè)局共建的電子信息類高等職業(yè)院校。學院占地1365畝，固定資產(chǎn)12億元，校舍46萬平方米，教學科研儀器設備值1.3億元。校內(nèi)實習實訓基地67個，校外頂崗實習基地252個，其中中央財政支持建設的實訓基地2個，省級重點實訓基地3個。教職工1000余人，其中專任教師600余人。館藏圖書140余萬冊。學院設專業(yè)51個，全日制在校生18000余人。學院的信息安全技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)是中央財政支持的重點建設專業(yè)，汽車制造與裝配技術(shù)、物流管理是市財政支持的重點建設專業(yè)，電子聲像技術(shù)是國家教改試點專業(yè)，通信技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)是重慶市高職教育示范專業(yè)，會計電算化、國際商務是重慶市高職教育特色專業(yè)。我所學習的會計電算化專業(yè)是學校最“老”的專業(yè)之一。
二、學習內(nèi)容及收獲。
(一)了解先進職教理論，更新教育教學觀念。
聶強院長的講座使我對當前世界職教課程改革趨勢有了更深層的認識，了解了德國“雙元制”、英國“現(xiàn)代學徒制”、澳大利亞“新學徒制”。他對于高等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃及高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓項目的介紹，使我深刻的認識到這次培訓的重要作用和深遠意義，同時更進一步了解和掌握高職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標。唐玉林老師的《高職教學改革與人才培養(yǎng)模式研究與創(chuàng)新》講座，讓我了解了高職教育未來的發(fā)展方向和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新?！堵殬I(yè)教育科學研究與成果申報》講座上，仇大勇老師為我們介紹了如何進行職業(yè)教育科學研究以及怎樣進行成果申報。呂紅老師的《職業(yè)學校學生綜合素質(zhì)評價模式研究》和《高職教師專業(yè)發(fā)展》講座給了我們很多的啟示。這一系列高水平的講座，加深了我們對先進職教理論的理解，更新了我們的教育教學觀念。
(二)深化專業(yè)知識、拓寬專業(yè)視野。
在專業(yè)知識的學習方面電子校為我們開設了《會計電算化前沿與趨勢》、《用友u8.72財務業(yè)務一體化應用》、《erp企業(yè)沙盤模擬對抗》、《計算機審計》《excel在財務中的應用》、《金算盤eerp-b實務》、《高職會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)》等專業(yè)課程。其中黃嬌丹老師指導的沙盤模擬對抗給我們的留下了最為深刻的印象。沙盤模擬對抗是一種體驗式的互動學習，它融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，讓我受益菲淺。經(jīng)過兩天虛擬的經(jīng)營模式來進行商業(yè)運作，讓我切實的感受了市場競爭的精彩和殘酷。兩天中，有的團隊經(jīng)營狀況良好，有的卻瀕臨破產(chǎn)。我深深的體會到團隊協(xié)作的重要。在殘酷的市場面前，每個人都經(jīng)歷了的一次次的決擇，在放棄與堅持中，我體會到一個小小的失誤都可能會影響企業(yè)的生死存亡。緊張的學習中，所開設的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓，實實在在學到最新的專業(yè)知識，并拓寬了專業(yè)視野。
(三)難忘名師風采，感受專家魅力。
一個月中我不僅學到了新的教學理論和新的專業(yè)知識，同時我了感受到了名校名師的風采。老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感動著我。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，真是受益非淺。聶校長嚴謹?shù)闹螌W風格，使我敬佩;毛華揚老師高尚的人格和平易近人的工作作風使我感受到名師的風采;班主任郭星毅老師以她嫻熟的專業(yè)能力、熱烈的課堂氣氛，高尚的人格魅力深深感染著我。
(四)感受企業(yè)文化，參與企業(yè)實踐。
我們的實習內(nèi)容是金算盤軟件的應用，學校精心安排了我們的實習。第一天，了解金算盤eerp-b實務。第二天和第三天分別是金算盤在事業(yè)單位、衛(wèi)生醫(yī)療企業(yè)的應用。第四天和第五天則是到企業(yè)進行頂崗實踐。
我們系統(tǒng)學習了金算盤軟件的應用。金算盤使用流程包括以下幾個方面：第一是安裝。智能安裝，按需選擇。第二，總體布局包括進入界面集中;采用導航圖與菜單，業(yè)務流程清晰、功能明確;支持所有會計制度、無限量賬套;賬套啟用日期靈活，會計期間設置方便;豐富的右鍵菜單(新增、刪除、修改)。第三，操作權(quán)限包括自主權(quán)限控制，多重安全保護;口令;按模塊功能分配操作權(quán)限;按業(yè)務范圍分配制單、查詢權(quán)限、工資部門分配權(quán)限和賬表查詢權(quán)限。第四，財務方面包括基礎設置;會計科目設置;往來單位設置;賬務處理等。第五是工資內(nèi)容包括處理職工工資表的建立、工資的計算、工資發(fā)放、費用計提、個人所得稅、銀行代發(fā)等。具體功能有工資的計算、生成工資憑證、生成工資表等。第六，是固定資產(chǎn)核算。其功能包括處理固定資產(chǎn)增減變動及其他變動的核算、固定資產(chǎn)計提折舊，以及固定資產(chǎn)卡片管理等業(yè)務。第七，是關于進銷存的處理。其中包括商品勞務等的基礎設置、采購系統(tǒng)功能、銷售系統(tǒng)功能、庫存系統(tǒng)功能、委托加工系統(tǒng)功能、經(jīng)營分析系統(tǒng)功能、領導查詢系統(tǒng)等。
除了有以上通用軟件以外，金算盤還根據(jù)顧客的需要，對原有軟件進行改進，設計出適合不同行業(yè)客戶的軟件。正如金算盤研制應用產(chǎn)品的核心理念所言“顧客需求為本，管理思想為魂，技術(shù)變革助推，應用創(chuàng)新優(yōu)先?！痹跇I(yè)界，金算盤先后提出了“會計信息重組”、“智能型財務軟件”、“平臺型管理軟件(eerp)”和“全程電子商務”等一系列先進理念，并先后推出了對應的財務軟件、企業(yè)管理軟件(eerp)、醫(yī)衛(wèi)管理軟件(ehrp)和全程電子商務等系列產(chǎn)品和解決方案，形成了基于云計算應用的全方位信息化產(chǎn)品和服務。目前，金算盤產(chǎn)品在小型、中大型企業(yè)和非盈利組織中都有廣泛的應用，行業(yè)覆蓋率達到99%，使用者人數(shù)多達數(shù)千萬。通過幾位工作人員的講解，我們深入了解了金算盤軟件在事業(yè)單位和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的應用，并參觀了重慶市環(huán)保建設有限公司，實地考察了金算盤在該公司的應用情況。
(五)相互學習，共同進步。
一個月里，我認識來自全國各地的優(yōu)秀老師，在相互的交流中我開闊了視野，結(jié)識了很多朋友。同時我也認識到了自己的不足，認識到了南北職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個學校在課程設置、實訓基地建設、教師管理、學校管理等等方面有效的作法。在大家庭中，每一位同學，都是我前進的伙伴也是我的師長。培訓結(jié)束后我會一直保持和各位學員的聯(lián)系，以便相互交流、共同進步，為以后更好的搞好教學打下了很好的基礎。
三、一點啟示。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白“教師”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽?卻有無盡的責任。教師培訓給我補充了元氣、增添了靈氣、剔除了驕氣?煥發(fā)出無限生機。通過這次培訓我真正感受到教育是充滿智慧的光輝事業(yè)，并深刻意識到作為一名高職教師所肩負的責任和歷史使命。
新的起點、新的內(nèi)容、新的使命、永遠的責任。在今后的工作學習中，我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，真正做到學以致用，切實把先進的教學實踐方法運用于教育教學的每一個環(huán)節(jié)，并結(jié)合我校實際，及時地為學校的建設和發(fā)展盡一份綿薄之力。同時，我會更加努力學習同行們的學習態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力，及時進行自我充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次國家級骨干教師培訓班的學習，使我們每一個參訓學員都受益良多，一段在高職教育領域具有先進性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學習培訓，給了我們實實在在的專業(yè)提升，一些在會計電算化應用領域效益卓著的企業(yè)，給我們提供了一線的重要信息。一個月，我們不但夯實了理論基礎，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流，分享了教學經(jīng)驗，真是受益匪淺。這段時間的學習、實踐?使我更加清醒的認識到，作為一名教師，學無止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷的提高和更新知識，才能更好的適應教學的需要，培養(yǎng)出更適應社會需要的人才。
高職培訓總結(jié)篇九
為貫徹落實重慶教委下發(fā)的《教育部關于備案并印20xx年度高職高專相關師資培訓計劃的通知》，今年暑期我校按照通知要求，積極組織并選送了28名教師，參加了全國高職高專師資22個項目的培訓。現(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下：
我校領導對當前高職院校師資隊伍建設的重要性和提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的必要性有充分的認識。為了建設我校雙師型教師，提高教師實踐教學能力。學校領導將培訓工作列入了學校工作的議事日程，根據(jù)我校目前專業(yè)設置情況，召開專題會議明確培訓教師選送條件及落實培訓項目。校董事會拔專項資金20萬元用于此次培訓，使該項工作得以順利開展。
師資辦根據(jù)學校各二級學院專業(yè)設置情況，目前學校師資現(xiàn)狀及學校的需要查找培訓學校落實培訓項目；制定教師培訓計劃發(fā)各二級學院；各二級學院根據(jù)培訓計劃，積極按學校要求的選送條件推薦參培人選；為確保培訓人員的學習落到實處，師資辦制訂了培訓考核辦法。學校召開了培訓教師會議，認真組織學前培訓，強調(diào)了外出紀律、培訓要求，確保了培訓工作的順利進行。
培訓教師返校后主要做了以下工作：
首先將培訓期間的學習情況向相關領導作了匯報。在匯報中都談到了他們本次培訓很有收獲，如：建筑工程培訓項目的教師談到他們通過學習了解到：目前國內(nèi)較前沿的建筑信息化技術(shù)；掌握了魯班土建、鋼筋、安裝、工程的實際建模技術(shù)和算量技術(shù)等。根據(jù)培訓所得針對學校實際提出了許多好的建議，如：參加工商管理項目培訓的教師提出：學校要注重對學生素質(zhì)能力的培養(yǎng)，要考慮開設素質(zhì)拓展課；要加大學生實訓力度的培訓；堅決杜絕按課程的難易程度挑課、選課；學校要建立學習型教研室。參加建筑項目培訓的老師提出：學校要成立工程造價實訓室，安裝相關造價軟件，為工程造價專業(yè)的綜合實訓提供有利條件。有的還提出：學校要強大師資隊伍，就要加強科研教改工作的投入等等。
第二，培訓教師還將參培所獲采用書面形式向相關部門匯報，并寫出心得體會將體會在教研組進行交流后學校存檔。
第三、各教研室安排參培教師在相關專業(yè)課教師中作了專題講座，讓大家分享培訓的最新成果。也使我校培訓落到實處，促進了我校教學工作更上一層樓。
第四、學校要求參培教師在教研教改中起好帶頭作用，將自己的所學運用于學校相關教學工作中。
總之，通過本次培訓，我校參培的28名教師普遍認為，他們的視野得到了拓展，對教育理念有了新的認識，對高等職業(yè)院校人才培訓、課程體系建設有了較深的體會。參培后他們在工作中普遍反映出都能在不同專業(yè)起到了不同程度的帶頭骨干作用，對我校相關專業(yè)、相關學科建設起到了推動作用。這得感謝教育部為高職院校教師提供了學習的平臺。
高職培訓總結(jié)篇十
培訓是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程。今天本站小編給大家整理了高職教師培訓總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
三個月前我成為了一名新進的高校教師，隨之參加了學校安排的高校教師崗前培訓，如今理論培訓已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對教師這個職業(yè)有自己的一些認識體會。下面對培訓課程做一個總結(jié)。通過培訓，我認識到做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。
古今中外，對教師的道德要求都很高，為人師表。教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。只有當教師具備了良好的個人品質(zhì)，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”教師高尚的人格可以影響的學生的發(fā)展，如果一名教師的人格魅力強，為人師表，那么教育管理學生會很容易。
教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇特的教育效果。教師的一個微笑，一次贊許的目光，一句鼓勵的話語都會溫暖學生的心。當然，這種愛是一種無私的愛，是對所有學生的愛，不偏心。尤其是一些特殊的學生，班級的后進生，這些學生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教學實踐中，有些學生基礎薄弱，對知識的接受慢，這時教師一定要用愛來感化學生的心，耐心的講解，讓學生在學習中感受到快樂。而不能急躁，否則只能適得其反，學生也會失去學習的樂趣，長期會讓學生對自己失去信心。
做好一名高校教師要有高尚的道德，同時還要有一定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種認真的態(tài)度對待工作，要有強烈的事業(yè)心和責任心。
要做好一名高校教師，必要的教育學和心理學知識不可少，特別是將理論知識與教學實踐緊密結(jié)合。只有應用科學的方法指導教育教學，在教學實踐中聯(lián)系理論知識，才能形成有效的教學經(jīng)驗，以便更好的指導工作。同時，教師還要具備一定的學科知識，只有教師具備廣博的知識，才能教育好學生，正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水。扎實的個人基本功非常重要。如：工整的字跡，條理清楚的板書，這樣更利于學生對知識的掌握;口齒清楚，語言簡潔，學生聽的清楚便于學生理解;教師在課堂教學中教學語言要和藹，抑揚頓挫，讓學生有美的享受。尤其教師的字跡工整，對學生的影響非常大，學生平時的作業(yè)寫字以老師作為榜樣，也會認真的完成自己的作業(yè)，自己端正;反之，老師自己不工整的寫字，要求學生把字寫好，那是沒有說服力的。
高校教師個人應該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學任務的基礎上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型、專家型的教師追求，而不是一位教書匠。教師作為知識的傳承者，應該樹立一種良好榜樣，多讀書學習。不僅是專業(yè)的書籍，同時也要讀其他相關的書籍，提高個人修養(yǎng)，形成科學的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前在中國的經(jīng)濟發(fā)展大潮中，社會上出現(xiàn)一些不良的風氣，人們的心理浮躁，能靜心學習的人很少。教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學習，提高個人的素養(yǎng)，做一位稱職的教師。
今天，處在時代的沖突中，科學的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應社會發(fā)展的要求。當前，我國的教育面臨一場改革，素質(zhì)教育呼聲很高，教師首先要改變教育觀念，積極投入到教育的改革中。當前學生的學習壓力大，已經(jīng)對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，教師應當減輕學生的學業(yè)負擔。所以要提高課堂教學的效率，減輕學生的課外負擔，減輕學生的學習壓力。不同的時代對教育的要求是不同的，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，中國民族遇到前所未有的民族危機，當時的教育是為了強國救國，培養(yǎng)革命的人才?，F(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時期，我們要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國民，建設祖國。
總之，今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感，投入到當前的教育改革中。
三個月前我成為了一名新進的高校教師，隨之參加了學校安排的高校教師崗前培訓，如今理論培訓已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對教師這個職業(yè)有自己的一些認識體會。下面對培訓課程做一個總結(jié)。通過培訓，我認識到做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。
古今中外，對教師的道德要求都很高，為人師表。教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。只有當教師具備了良好的個人品質(zhì)，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！苯處煾呱械娜烁窨梢杂绊懙膶W生的發(fā)展，如果一名教師的人格魅力強，為人師表，那么教育管理學生會很容易。
教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇特的教育效果。教師的一個微笑，一次贊許的目光，一句鼓勵的話語都會溫暖學生的心。當然，這種愛是一種無私的愛，是對所有學生的愛，不偏心。尤其是一些特殊的學生，班級的后進生，這些學生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教學實踐中，有些學生基礎薄弱，對知識的接受慢，這時教師一定要用愛來感化學生的心，耐心的講解，讓學生在學習中感受到快樂。而不能急躁，否則只能適得其反，學生也會失去學習的樂趣，長期會讓學生對自己失去信心。
做好一名高校教師要有高尚的道德，同時還要有一定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種認真的態(tài)度對待工作，要有強烈的事業(yè)心和責任心。
要做好一名高校教師，必要的教育學和心理學知識不可少，特別是將理論知識與教學實踐緊密結(jié)合。只有應用科學的方法指導教育教學，在教學實踐中聯(lián)系理論知識，才能形成有效的教學經(jīng)驗，以便更好的指導工作。同時，教師還要具備一定的學科知識，只有教師具備廣博的知識，才能教育好學生，正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水。扎實的個人基本功非常重要。如：工整的字跡，條理清楚的板書，這樣更利于學生對知識的掌握;口齒清楚，語言簡潔，學生聽的清楚便于學生理解;教師在課堂教學中教學語言要和藹，抑揚頓挫，讓學生有美的享受。尤其教師的字跡工整，對學生的影響非常大，學生平時的作業(yè)寫字以老師作為榜樣，也會認真的完成自己的作業(yè)，自己端正;反之，老師自己不工整的寫字，要求學生把字寫好，那是沒有說服力的。
高校教師個人應該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學任務的基礎上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型、專家型的教師追求，而不是一位教書匠。教師作為知識的傳承者，應該樹立一種良好榜樣，多讀書學習。不僅是專業(yè)的書籍，同時也要讀其他相關的書籍，提高個人修養(yǎng)，形成科學的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前在中國的經(jīng)濟發(fā)展大潮中，社會上出現(xiàn)一些不良的風氣，人們的心理浮躁，能靜心學習的人很少。教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學習，提高個人的素養(yǎng)，做一位稱職的教師。
今天，處在時代的沖突中，科學的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應社會發(fā)展的要求。當前，我國的教育面臨一場改革，素質(zhì)教育呼聲很高，教師首先要改變教育觀念，積極投入到教育的改革中。當前學生的學習壓力大，已經(jīng)對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，教師應當減輕學生的學業(yè)負擔。所以要提高課堂教學的效率，減輕學生的課外負擔，減輕學生的學習壓力。不同的時代對教育的要求是不同的，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，中國民族遇到前所未有的民族危機，當時的教育是為了強國救國，培養(yǎng)革命的人才。現(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時期，我們要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國民，建設祖國。
總之，今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感，投入到當前的教育改革中。
今年我參加了川師大教師崗前培訓班，通過短短一個月的緊張學習，使我受益匪淺。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學識和出色的講授贏得了同學們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調(diào)動學生積極性的授課方法給我們學員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認真，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向。
首先通過培訓使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識。老師們談到了當代教師肩負重任，角色特別這使我感到我們身上的責任重大，教師是文化的傳遞者?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的問題，學生的“向師性”實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的，不可估量的。教師是管理者，教師要有較強的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有成效更好促進學生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心，教師對學生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子，所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。教師是朋友。所謂良師益友就是強調(diào)教師和學生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者。通過學習教育學.心理學使我們懂得應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應該表現(xiàn)在對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)和道德素質(zhì)。
作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。
1、認真作好課前的準備工作：
首先第一步要寫好。
教案。
這里面要注意要對教學對象定位是給什么樣的人講課不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材寫教案時要備有多種教材教案不是教材的翻版每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法研究利用何種講法學生更明白理解得更透徹。教案不能多年一貫制要認識到即使是講同一門課每次重復對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn)力求每次教學對知識要有更深入的認識內(nèi)容上則應該不斷地追求更新、更前沿以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。
2、講課時注意的一些事項：
講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。
首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項。
規(guī)章制度。
不能遲到早退更不能曠課教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經(jīng)驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實.廣博，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。
再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注意力。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當堂的內(nèi)容進行總結(jié)，為了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動。教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化，加以完善。
這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經(jīng)驗，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應用到教學實踐中去。這次培訓中學校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機會。通過教師試講讓我們有了互相學習的機會。有的學員講得比較好，使我更加認識到教師應該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
培訓使我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教育在當代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經(jīng)師.更要做善于育人的人師，我將努力學習.踏踏實實的工作，以自己良好的思想道德風范去影響和培養(yǎng)學生。
總之通過這次崗前培訓讓我學到了很多知識和經(jīng)驗，崗前培訓是教師職業(yè)生涯的起點，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強未來的高校教師隊伍建設起著非常重要的作用。
高職培訓總結(jié)篇十一
近年來，高職培訓在我國得到了越來越多的關注和重視。對于那些想要提升自己職業(yè)技能、實現(xiàn)個人發(fā)展的人們來說，參加高職培訓無疑是一個明智的選擇。我最近也參加了一次高職培訓，從中受益匪淺，對此我有一些心得體會。
首先，高職培訓為我們提供了寶貴的學習機會。在日常工作中，由于各種各樣的原因，我們可能無法學習到一些新的知識和技能。而通過參加高職培訓，我們有機會了解最新的行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)，學習到其他人的成功經(jīng)驗和實踐案例。這些知識和經(jīng)驗對于我們的個人發(fā)展和職業(yè)提升非常重要，而高職培訓正是一個極好的學習平臺。
其次，高職培訓幫助我們發(fā)展職業(yè)技能。在現(xiàn)代社會，職業(yè)技能是成功的關鍵。無論是在企業(yè)就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，擁有一項獨特的職業(yè)技能能夠使我們在競爭中脫穎而出。高職培訓提供了專業(yè)的培訓課程和實踐機會，使我們能夠系統(tǒng)學習和掌握相關的職業(yè)技能。通過培訓，我學習了很多實用的技能，比如項目管理、團隊合作和溝通技巧等。這些技能不僅提高了我的工作效率，也對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
另外，高職培訓拓寬了我們的人脈圈。在現(xiàn)代社會，人脈關系是非常重要的。參加高職培訓意味著與各行各業(yè)的人們進行交流和溝通的機會。在培訓課程中，我認識了來自不同行業(yè)和背景的學員，我們互相學習交流，取長補短。這些學員中有一些人已經(jīng)在自己的領域取得了一定的成就，他們成為了我的朋友和導師，不僅為我提供了寶貴的指導和建議，還為我提供了更多的職業(yè)機會。
最后，高職培訓培訓提升了我們的自信心。很多人在工作中可能會面臨到一些困惑和挑戰(zhàn)，自信心的不足會使我們遲疑和膽怯。而通過參加高職培訓，我們能夠掌握更多的知識和技能，提高自己的能力和競爭力，自然而然地增強了自信心。我在高職培訓中通過學習和實踐，不斷突破自己的限制，取得了一些成果。這些成果讓我更加自信，也讓我對自己的未來充滿信心。
總之，高職培訓是一次寶貴的學習和成長機會。通過參加培訓，我們可以學習到最新的行業(yè)知識和前沿技術(shù)，提升自己的職業(yè)技能，擴大自己的人脈圈，增強自信心。而這些對于我們的個人發(fā)展和職業(yè)提升而言都是非常重要的。因此，我相信，只要我們不斷學習和積累，參加高職培訓培訓，我們一定能夠在職場中取得更大的成功。
高職培訓總結(jié)篇十二
合同管理工作是企業(yè)的一項重要管理內(nèi)容，在市場經(jīng)濟日益發(fā)達的現(xiàn)代社會，企業(yè)的“重合同、守信用”已成為企業(yè)在市場競爭中不可或缺的重要標簽。管理層已認識到企業(yè)能否進行較好合同管理將直接關系到企業(yè)的發(fā)展?jié)摿臀磥?，同時，對企業(yè)合同管理的好壞又是企業(yè)能否獲得效益的關鍵環(huán)節(jié)。因此加強對企業(yè)合同的管理工作，已成為上下的共識?！爸睾贤?、守信用”已成為我企業(yè)不斷鞭策自身持續(xù)改進的口號。
回顧合同管理工作，我們在合同管理工作的規(guī)范化、信息化、標準化方面又邁上了新的臺階。
為使合同管理工作能夠健康有序的進行，我們首先必須做到組織健全，機構(gòu)完善，分工明確，職責到位。應建立健全各項規(guī)章制度，特別是我們嚴格按照公司的有關合同管理規(guī)定及時調(diào)整、修訂適合本項目的合同管理制度。其次，從合同簽訂、評審、履行、驗收、監(jiān)督、歸檔，以及發(fā)生糾紛的處理等環(huán)節(jié)都按照嚴格按照公司規(guī)范，使合同管理做到了有人負責、有據(jù)可查、有章可循。
1、對勞務隊進場前必須及時簽訂勞務合同，規(guī)范雙方的權(quán)利與義務，勞務單價、付款方式等一系列問題避免出現(xiàn)與勞務隊之間的糾紛，為企業(yè)創(chuàng)造效益獲得利潤創(chuàng)造了條件。
2、在供應商供貨方面，采用質(zhì)量管理體系的標準區(qū)分大批量供
貨與偶爾購貨，針對經(jīng)常性的采購，意向供貨方仍啟用以往信譽良好供應方，按年度對供供方進行評審，對符合要求供應方繼續(xù)留用，對不合格供應商，列入黑名單，不再使用。對于發(fā)生的大宗材料采購，項目應進行考察、咨詢、聯(lián)系，在綜合各方面因素確定供應商后形成書面資料，并起草合同交由各部門審核后，報項目經(jīng)理審批后，給予蓋章，并轉(zhuǎn)交財務一份。
1、約定不明的風險及防范：
根據(jù)合同法的規(guī)定合同生效后，當事人就質(zhì)量、價款或者報酬、履行地點等內(nèi)容沒有約定或者約定不明確的，可以協(xié)議補充；不能達成補充協(xié)議的，按照合同有關條款或者交易習慣確定。
如果無法達成補充協(xié)議且無法按照合同相關條款或交易習慣確定的，可根據(jù)以下規(guī)定執(zhí)行：
（一）質(zhì)量要求不明確的，按照國家標準、行業(yè)標準履行；沒有國家標準、行業(yè)標準的，按照通常標準或者符合合同目的的特定標準履行。
（二）價款或者報酬不明確的，按照訂立合同時履行地的市場價格履行；依法應當執(zhí)行政府定價或者政府指導價的，按照規(guī)定履行。
（三）履行地點不明確，給付貨幣的，在接受貨幣一方所在地履行；交付不動產(chǎn)的，在不動產(chǎn)所在地履行；其他標的，在履行義務一方所在地履行。
（四）履行期限不明確的，債務人可以隨時履行，債權(quán)人也可以隨時要求履行，但應當給對方必要的準備時間。
（五）履行方式不明確的，按照有利于實現(xiàn)合同目的的方式履行。
（六）履行費用的負擔不明確的，由履行義務一方負擔。
在這里要注意：執(zhí)行政府定價或者政府指導價的，在合同約定的交付期限內(nèi)政府價格調(diào)整時，按照交付時的價格計價。逾期交付標的物的，遇價格上漲時，按照原價格執(zhí)行；價格下降時，按照新價格執(zhí)行。逾期提取標的物或者逾期付款的，遇價格上漲時，按照新價格執(zhí)行；價格下降時，按照原價格執(zhí)行。
合同管理工作是一個復雜而長期性的工作，我們必須持之以恒的堅持才能把這項工作做好，為項目降低法律風險。現(xiàn)在我們?nèi)砸吹?，工作仍存在較大不足，合同簽訂不及時及對各項內(nèi)容的約束存在漏洞現(xiàn)象還存在，合同管理工作仍要加強，合同管理制度需進一步完善。
高職培訓總結(jié)篇十三
各位檢查組領導：
你們好！歡迎你們到我市檢查指導工作，現(xiàn)就我局就業(yè)再就業(yè)工作總體情況作如下匯報：
興平市下轄14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦），總?cè)丝?8.4萬人，其中農(nóng)業(yè)人口46.4萬人，勞動力人口26.7萬人，占全市總?cè)丝诘?5.7%，社會富余勞動力較多，就業(yè)工作壓力大。近年來，我局以做好就業(yè)工作為突破點，全面落實科學發(fā)展觀，弘揚創(chuàng)新精神，倡導求實務實狠抓落實的作風，在咸陽市局的正確指導下，緊緊圍繞年度就業(yè)再就業(yè)工作各項目標任務，立足實際，創(chuàng)新思維，穩(wěn)步實施，扎實促進使09年就業(yè)工作在“實”字上下功夫，出成效。
一、勞務輸出和就近安置相結(jié)合。
局多次為其組織的外出務工人員召開歡送會，發(fā)放紀念品。如今他已經(jīng)是遠近聞名的勞務中介老板。每年經(jīng)他介紹外出務工的人員就達600余人，像田智杰這樣的能人在興平已有10多人。另外從20xx年開始就建立了“零就業(yè)家庭”周報制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障機構(gòu)和社區(qū)工作站每周及時上報轄區(qū)困難就業(yè)家庭情況，出現(xiàn)一戶解決一戶，基本解決了“零就業(yè)家庭”的問題。通過開發(fā)公益性崗位在全市安置就業(yè)困難人員160余人。全市城鎮(zhèn)新增就業(yè)10616人，從調(diào)查了解的情況來看，從事個體經(jīng)營和靈活就業(yè)人中主要是返鄉(xiāng)農(nóng)民工和就業(yè)困難群體，大中專畢業(yè)生就業(yè)主要集中在外出務工和市內(nèi)私營企業(yè)用工，由于我市近幾年來招商引資工作力度大，像金龍魚、西瑞、奉航、延長集團、華潤萬家等著名較有實力的大型企業(yè)落戶我市，我局主動上門為這幾家大型企業(yè)服務，到目前共為這幾家大型企業(yè)招聘人才830余人。全市失地農(nóng)民中共有勞動力1200人，今年已通過牽線搭橋市內(nèi)實現(xiàn)就業(yè)560人，主要安置在勞動密集型建筑企業(yè)。截至目前城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為2.36%有力地維護了興平就業(yè)穩(wěn)定大局，為經(jīng)濟社會快速健康發(fā)展做出了積極的貢獻。
二、積極服務，穩(wěn)定大局
我局每年年初都要及早召開專題會議部署就業(yè)再就業(yè)工作，工作任務落實到人，將就業(yè)再就業(yè)工作作為推動經(jīng)濟發(fā)展、維護社會穩(wěn)定的一項重要工作來抓。一是突出政策扶持，今年以來，我局轉(zhuǎn)發(fā)了《關于進一步加強就業(yè)再就業(yè)工作的意見》，并根據(jù)省市有關文件精神，制訂完善相關實施辦法，找準上級政策與我市實際的結(jié)合點，將政策落到實處。二是抓好政策宣傳工作。通過印發(fā)宣傳材料、舉辦培訓班、開展宣傳日活動等多種形式，深入開展就業(yè)再就業(yè)政策宣傳活動，使廣大下崗失業(yè)人員及時了解就業(yè)再就業(yè)相關政策。三是抓好政策落實工作。認真做好《再就業(yè)優(yōu)惠證》的發(fā)放工作，嚴格實行由企業(yè)、社區(qū)居委會、基層勞保所申報，人勞局審核發(fā)放的程序，我市累計發(fā)放《再就業(yè)優(yōu)惠證》276份，共有67人享受稅收減免，共減免費用2.68萬元。四是加大再就業(yè)資金投入。全年安排再就業(yè)資金986.03萬元，.對靈活就業(yè)、自謀職業(yè)人員實行社會保險補貼，目前已兌付15萬元；免費職業(yè)介紹補貼1.1元；免費再就業(yè)培訓補貼56萬元 ；公益性崗位補貼51.18萬元。今年共發(fā)放小額擔保貸款6批186人，貸款金額608萬元。貸款回收實行責任到人，目前貸款到期23人，已回收23人，回收率100%。
三、加大培訓，帶動就業(yè)，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
在務工人員中，既有城鎮(zhèn)失業(yè)人員，也有失地農(nóng)民、外出打工返鄉(xiāng)務工人員，還有一部分未就業(yè)的大學生，針對這三類人群我們集中開展了免費實用技能培訓。在加快第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進就業(yè)的同時，切實推進三產(chǎn)服務業(yè)的發(fā)展來帶動就業(yè)，城區(qū)今年已投入運營西果超市、佳美家超市、晶眾超市和新建即將投入運營的華潤萬家、西豐商貿(mào)城和華建大酒店等等吸納近3000余人就業(yè)，同時帶來附加產(chǎn)業(yè)的就業(yè)機會。我局組織專人聯(lián)系這些企業(yè)，優(yōu)先安置下崗職工和高校畢業(yè)生，已安置830人。同時針對此類情況我局專門制訂了服務員、營業(yè)員培訓計劃，免費給其開展崗前職業(yè)培訓，有針對性的培訓，同時給培訓合格人員頒發(fā)職業(yè)資格證書，實現(xiàn)持證上崗。
切實抓好就業(yè)培訓，是促進就業(yè)的很好途徑。我市現(xiàn)有各類職業(yè)培訓機構(gòu)13家，其中有6家培訓機構(gòu)承擔了培訓任務，根據(jù)市場需求和職業(yè)要求，有針對性地開展就業(yè)再就業(yè)實用技能培訓，對有勞動能力但缺乏就業(yè)技能者免費為其提供技能培訓，今年以來，共免費舉辦各類培訓班42期，培訓3956人。培訓內(nèi)容涉及創(chuàng)業(yè)培訓、家電維修、電動車修理、裁剪縫紉、電焊、美容美發(fā)、汽車駕駛、家政服務、足療按摩等實用技能。在培訓工作中，我們緊抓二點：一是加強領導使培訓見實效，二是注重培訓后跟蹤服務，力爭培訓人員培訓后就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。通過這兩點我市的培訓促就業(yè)工作取得了前所未有的成績。今年我們嚴格按照年初制定的“兩進、兩出、一下”培訓思路，即進企業(yè)、進社區(qū)、出機關、出校門、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)，積極走“訂單式”培訓的路子，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組舉辦各類農(nóng)民工技能培訓班，使他們能在家門口得到技能方面的培訓，提高就業(yè)能力，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
四、抓好公共服務機構(gòu)建設。
按照“功能多元化、服務人性化、隊伍專業(yè)化、手段信息化”的要求，由于我市人力資源市場大樓正在建設當中，所以今年主要將資金投入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所、社區(qū)工作站的信息化建設當中。抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障工作平臺建設。按照“六個到位”的要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障事務所規(guī)范完善了工作制度、工作流程、基礎臺帳，規(guī)范化程度進一步提高。基層公共服務機構(gòu)配備微機，設置了勞務輸出信息宣傳欄。
五、勞動執(zhí)法檢查效果顯著
我市20xx年來在全市范圍內(nèi)開展了勞動監(jiān)察綜合執(zhí)法檢查活動5次。（1、農(nóng)民工工資支付專項檢查。2、舉辦勞動保障法律法規(guī)宣傳月活動和《勞動合同法》培訓班。3、開展非法用工打擊違法犯罪專項行動檢查。4、勞動保障監(jiān)察綜合執(zhí)法綜合檢查。5、清理整頓勞動力市場秩序?qū)ｍ棛z查。采取主動巡查與單位自查相結(jié)合的方式進行，共檢查用人單位270戶，涉及勞動者5.8萬余人，督促用人單位與勞動者簽訂勞動合同8000余份；清退風險抵押金25300余元；清欠用人單位拖欠農(nóng)民工工資59.4萬余元,涉及農(nóng)民工20xx余人；辦理拖欠10萬元以上農(nóng)民工工資重點案件1起；查處用人單位非法使用童工行為2起，清退童工5名；督促用人單位補繳社會保險費11.2萬余元；下達勞動保障監(jiān)察詢問通知書97份,限期改正指令書33份。
在檢查過程中，我們堅持把“保增長、保民生、保穩(wěn)定、促就業(yè)”放在首位,對存在問題的用人單位堅持宣傳教育第一，整改落實第二，行政處罰最后的原則，要求各用人單位明確自身的責任、義務和權(quán)力，建立企業(yè)完善的用工臺帳信息，努力把存在的問題解決在萌芽狀態(tài)，對于一些關系到勞動者切身利益相關的勞動合同、社會保險等方面的情況實施重點監(jiān)察，進一步規(guī)范企業(yè)的勞動關系和用工行為，在指導用人單位依法用工的同時，正確引導勞動者合理訴求，確保勞動者最基本的權(quán)益能得到保護。
雖然我們的工作取得了一定成績，但是也存在一定的問題：
高職培訓總結(jié)篇十四
“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代”，在當今的時代物質(zhì)豐裕、機遇潛藏，在當今的時代同樣物欲橫飛、挑戰(zhàn)暗涌，這是一個優(yōu)勝劣汰、不進則退的時代，所有人都有望成功，但所有人都不可能隨隨便便成功。7月22日全轄近70位學員相聚干校，以一名預備講師的身份來參加講師技能的培訓，在成為一名中國人壽合格講師前經(jīng)歷最重要的一次洗禮，當然我也是其中一員。
經(jīng)過這一年的新教師培訓，我深深地領悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，夯實教學基本功。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。培訓還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓中所得到的知識和經(jīng)驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在數(shù)學課堂中，盡力做到最好，讓學生快樂地學習，學習得快樂。
我有幸成為區(qū)骨干教師培訓班的一員，心里特別高興，因為這這次培訓給我提供了再學習、再提高的機會。培訓將理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。在培訓中，我聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。
為期近兩周的培訓已過去5天，在這段緊張的培訓時間里確實讓我感受到了壓力與挑戰(zhàn)，但同時也讓我看到了自己的改變與成長。講師這個耀眼、響亮又富有技術(shù)含量的稱號，讓我這位初任培訓管理工作的新人充滿向往。要想成功就必須要有相應付出做代價，高強度的學習壓力和嚴格化的培訓作息讓成為講師之路更為艱辛。每天14小時的培訓和不足6小時的休息時間看似殘酷，但這5天以來的培訓讓我跨出了人生成長的一大步，一分鐘、三分鐘、五分鐘演講，即時的思維碰撞、精準的語言表達，讓我實現(xiàn)了個人演講能力的無限突破。
一個好的教學活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反思，做出科學的評價。
演講是一門藝術(shù)，是在大庭廣眾下的自我展示，因此自我首先要有料要不斷得到提高;其次要向眾人表達自我的觀點則順暢的溝通方式下才能不至于讓自己腦中所想傳輸?shù)絼e人腦中時有所打折;最重要的演講不同于對話，這是個人對眾人的單方面交流，信心與足夠的氣場是制勝的關鍵。通過這幾天的培訓，我確實感受到自己邏輯、信心和溝通能力這三方面上的提升。比如經(jīng)過第一天的培訓讓我建立了演講的自信心，通過拋開過往以一種包容的心態(tài)接受全新的自我，建立開放的心態(tài)，慢慢進入講師的角色。一開始同其他學員一樣我會覺得充滿壓力、緊張，腦子會進入空白，但經(jīng)過課程的學習、老師的引導和自己的反復練習，終于放下了自己，正如我們所學的“未曾經(jīng)歷、不成經(jīng)驗”，有過了嘗試后面只會一遍比一遍更好。原本不懂得控制心態(tài)，演講的關注點會放在自己所講的是否正確，反復核對心中所想與實際表達的效果上，這樣反而產(chǎn)生了壓力。通過學習和相關活動的練習，讓我建立了敢于展示不怕犯錯的心態(tài)，演講時更多的感受不再是檢查自己有沒有講對，而是給了自己更多正能量的情緒，開心金庫的訓練更是讓我以一個輕松愉悅的方式開始演講，壓力也隨之消散了。當然隨著演講時間的不斷加長，循序漸進的演講難度也在提升，對演講過程中的技能技巧也提出了更多要求，3p表有效地幫助我們明確目標，理清思路，邏輯的完善和表達方式的逐漸豐富也在潛移默化中形成。
總結(jié)這幾天的培訓，讓我感觸最深的其實是ptt課程這種培養(yǎng)表達能力的訓練模式：通過打破自我建立信心，先敢于開口，通過開心金庫和預演未來增強信心，不斷尋找講師的感覺;然后在處理好自己的基礎上，不斷提升自我、通過邏輯與內(nèi)容的完善，再來增加演講的感染力;培訓中的互動和討論環(huán)節(jié)更是讓我們不斷審視自己，通過自我反饋和他人反饋提升自己。未來還有一周的培訓時間，相信我的認知和能力還將提升，沿著講師之路我將一步步努力，充分的參與、充分的領悟，朝著合格講師的標準做我所學，進而教我所做。
圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個一“培訓任務：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學設計;上好一節(jié)課改匯報課;寫好一篇課改經(jīng)驗論文。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
高職培訓總結(jié)篇十五
高職培訓是一種提高技能和職業(yè)素養(yǎng)的培訓方式，通過參加這個培訓，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這次培訓對我來說是一個重要的轉(zhuǎn)折點，讓我對職業(yè)生涯有了新的認識和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我參加高職培訓的心得體會，希望對其他人也能有所幫助。
首先，每個人都應該意識到自我成長的重要性。通過參加高職培訓，我意識到只有不斷地學習和提升自己，才能在競爭激烈的職場中脫穎而出。在培訓中，我學到了許多關于專業(yè)知識和技能的東西，這對我以后的工作將會有很大的幫助。而且，我還結(jié)識了許多志同道合的同事，他們的成功故事也鼓舞著我。這次培訓讓我深刻地認識到自我成長不僅僅是個人的責任，也是對社會和職業(yè)的責任。
其次，高職培訓給我?guī)砹烁尤娴穆殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃。在培訓中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還了解了職業(yè)的發(fā)展趨勢和市場需求。這讓我認識到，要在職場中取得成功，只有具備多樣化的技能和知識，才能應對各種挑戰(zhàn)和機遇。培訓中的講師也給予了我們很多關于職業(yè)規(guī)劃的建議和指導，這對我來說非常寶貴。因此，我將根據(jù)培訓中學到的知識和經(jīng)驗，制定出一個更加全面和具有實際意義的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
另外，高職培訓還讓我認識到職業(yè)道德的重要性。在培訓中，講師強調(diào)了職業(yè)道德的重要性，并分享了一些懈怠職業(yè)道德的案例。通過這些案例，我深刻認識到只有秉持職業(yè)道德，才能贏得他人的尊重和信任。培訓中的實踐活動也讓我們深入了解了職業(yè)道德的實際運用。這對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我將把這些道德觀念應用到以后的工作中，成為一個更加負責任和有影響力的職業(yè)人。
最后，高職培訓還加強了我與同事之間的溝通和合作能力。在培訓中，我們經(jīng)常進行小組討論和項目合作，這讓我學會了如何與他人合作和溝通。在與同事的合作中，我體會到了團隊合作的重要性，也理解到了如何更好地與不同性格和思維方式的人合作。這將對我以后的工作非常有益，因為團隊合作是現(xiàn)代職場中至關重要的一部分。
通過這次高職培訓，我受益匪淺，不僅提升了自己的技能和知識，也開闊了自己的職業(yè)發(fā)展眼界。無論是個人成長還是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這次培訓都為我提供了豐富的資源和指導。我深信，只要不斷學習和進步，我將能夠在職場中取得更大的成就。同時，我也希望通過我的經(jīng)驗和體會，能夠鼓勵更多的人參加高職培訓，實現(xiàn)他們的職業(yè)夢想。
高職培訓總結(jié)篇十六
為期一周在xx賓館的培訓結(jié)束了，這一周我學到了很多的東西，剛開始覺得餐飲服務工作很容易，很簡單，但真正操作起來也并不是自己想的那么簡單，只有通過自己多次的操作才能掌握其中的奧妙與技巧，俗話說實踐出真知，這話一點也不錯。
在這短短一周的時間我們體會到很多，過程很辛苦但也充滿樂趣。下面是我對這一周培訓的總結(jié)。
我到的第一個部門是餐飲部，主管安排我和部門新到的兄弟姐妹們一起學習鋪臺、托盤、擺臺、折口布花等。領班給我們講了在操作過程中的要領、注意事項及技巧等。讓我們在實踐中掌握理論。用理論規(guī)范操作，使我受益非淺。
在餐飲服務的整個過程中托盤是最重要的，它是確保整個餐飲是否有序完成的基礎。規(guī)范使用托盤也是安全使用餐具的基礎。練習托盤是很累、它需要你的臂力有較強的承受能力，我們大家練得手都痛了，但我們還是堅持把他練好。練好托盤后領班開始教我們輔臺，輔臺方法分為三種，分別是撒網(wǎng)式、推拉式、抖輔式這三種輔法都必須掌握，但是平時可以選擇自己喜歡的方法進行輔臺。通過反復實踐我喜歡推拉式，輔起來較省力，而且輔得平整。通過托盤和輔臺的學習我認識到?jīng)]有任何事是小事，只有細節(jié)做好了才能使整體正常的進行。做一件事即使你做好了九分有一分沒做好那也可能是白做，最終的結(jié)果還是失敗。所以做每一件事我們都應盡自己最大的努力把它做好不要使自己遺憾。
接著我們還學習了擺臺，擺臺也是餐飲服務一個重要的環(huán)節(jié)，它展現(xiàn)了酒店的服務水平及管理水平，要做到清潔衛(wèi)生、美觀、方便客人使用。擺餐具的順序及餐具之間的距離等都有嚴格的標準，盡可能使整個臺面美觀并且使用方便。領班示范給我們看我覺得很簡單沒什么難的自己也就自告奮勇的要求擺一次結(jié)果整個臺面寬窄不一，餐具間距離也各不相同，我才覺得這也不容易，于是我尋思找出技巧，經(jīng)過反復的練習越擺也就越好了，真是功夫不負有心人。
后來還教會我們斟酒、斟茶的要領，斟酒時動作要正確、持瓶姿勢、站位都有嚴格的標準及要求，并且對于不同的酒類斟酒的酒具、量方法都各不相同，但斟酒的先后順序是相同的。在斟酒過程中一定要確保斟酒安全，做到不滴不灑。
由于在中餐廳時間較短我覺得培訓得不夠深入，只是一些服務技能的培訓，和一些服務常識的了解。在實踐中有不懂的地方只能向老師請教。下面我對中餐服務的程序作個簡單介紹：
1.迎客——給客人拉椅讓座——鋪口布、擺放各種餐具——問茶斟茶——點菜——問酒水斟酒水——上菜——席間服務(換骨碟、煙灰缸、毛巾、、盛飯) ——結(jié)賬——送客——翻臺清場——結(jié)束。以上服務程序看似很簡單，在工作中天天都要做到，但每位客人的需求是不盡相同的，要想給客人個性化的服務，就不是那么容易了。通過實習，我覺得只有在整體上掌握了中餐基本服務程序的前提下，才能給客人從細節(jié)上提供優(yōu)質(zhì)的服務。
我的最后一個部門是客房部在那里學習了兩天，我學會了抹塵、鋪床單、套被子枕頭，整理洗漱間等。
經(jīng)過這次培訓，學到了很多實用的知識，在日常生活中也能加以應用，使我受益匪淺，并為我以后的培訓工作打下堅實的基礎。在以后的工作中我會不斷的學習總結(jié)，爭取把公司的培訓工作做得更好。不辜負公司對我的期望。
高職培訓總結(jié)篇十七
我十分有幸參加了xx組織部舉辦的xx年科級干部培訓班，培訓期間，經(jīng)過聆聽有關教授和專家進行了深入淺出、有理有據(jù)的講解，我們系統(tǒng)的學習了黨的各項理論、方針政策、法律法規(guī)、廉政準則等資料；了解了當前國際國內(nèi)形勢、國家安全、經(jīng)濟建設、生態(tài)環(huán)境、科技發(fā)展、基本縣情等知識；熟知了本事建設、領導藝術(shù)、做人處世的基本理論與方法。
經(jīng)過x天的培訓學習，有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識，增強了干好本職工作的動力?，F(xiàn)將有關學習心得小結(jié)如下：
做為一名合格的領導者在工作中要加強學習，提升個人素養(yǎng)，提升人格魅力。要逐漸培養(yǎng)志存高遠、正直高尚、誠實守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇于擔當、寬容大度、關愛他人的良好人格。要樹立正確的價值觀和人生觀。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅決的執(zhí)行力，要具有親和力、激發(fā)力、凝聚力、演講力、組織力。領導者要不斷加強自身修養(yǎng)，使自我具有良好的高雅氣質(zhì)、風度、魅力。在工作中堅持做到：
誠信為本、平等待人。在工作中，要勤于學習，不斷充實自我，用知識和本事提高人格魅力。努力學習政治理論、科學文化知識，加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)；學習領袖人物的交際藝術(shù)、領導風范和人格魅力，培養(yǎng)高尚的情操；向當代先進人物學習，樹立適合自身的夢想人格目標；向人民群眾和周圍的人學習，博采眾長，取長補短。
勇于實踐，善于總結(jié)，不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領導活動，主動理解挑戰(zhàn)，在實踐中增長才干，鍛煉人格；要經(jīng)常與人溝通思想，用自我的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人；要嚴格管好親朋好友和身邊工作人員，使他們成為展示自我人格的重要窗口；要從小事做起，探尋和創(chuàng)造建立良好人緣的切入點、結(jié)合處和連接部；要敢于同各種不法、不良行為作斗爭，增強塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學習中，定期反省自我的人緣發(fā)展狀況，及時總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓；虛心聽取多方面的意見，及時發(fā)現(xiàn)和改正自我的缺點；經(jīng)常開展自我批評，同時鼓勵他人批評和監(jiān)督自我，營造彼此之間誠懇批評和熱情監(jiān)督的良好風尚。
科學發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出的重大戰(zhàn)略思想。強調(diào)認清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。
科學發(fā)展觀，第一要務是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。學習和貫徹科學發(fā)展觀就要結(jié)合實際領悟和實踐：
1、必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要義。
要牢牢抓住經(jīng)濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。要著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實現(xiàn)又好又快發(fā)展，必須堅持以人為本。要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
2、必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現(xiàn)代化建設各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎相協(xié)調(diào)。
3、必須堅持統(tǒng)籌兼顧。
要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關系，統(tǒng)籌個人利益和團體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調(diào)動各方面積極性。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破。
學習貫徹科學發(fā)展觀，就要結(jié)合工作實際，從教育教學實際出發(fā)，立足學校、立足教學、立足教研，想實招，辦實事，求實效，切實解決廣大教師急需解決的問題，為教師服務、為學校服務。
學習科學發(fā)展觀，就要牢牢把握深入實踐科學發(fā)展觀活動的總要求；開展深入學習科學發(fā)展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要。黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠，是開展深入學習科學發(fā)展觀活動的總要求。這個總要求，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀指明了方向，是搞好學習實踐活動必須貫穿始終的一條主線。
深入學習科學發(fā)展觀，需要將思想認識上的收獲轉(zhuǎn)化為指導科學發(fā)展的實際本事，轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的實際行動?？茖W決策是領導工作的主要資料，是推動科學發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。所以，我們要深入學習、科學領會、認真貫徹，創(chuàng)造性發(fā)展。
使我們清楚了學習貫徹《廉政準則》，一要進一步加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。要自覺加強黨性修養(yǎng)，從思想道德教育這個基礎抓起，筑牢拒腐防變的思想道德防線。二要進一步自覺理解監(jiān)督，堅持艱苦奮斗本色。作為黨員領導干部，要認真處理好親情與黨性的關系，堅持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風，一身正氣。三要進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。領導干部要牢固樹立正確的人生觀、權(quán)力觀和政績觀，并把它溶化在自我的一言一行、一舉一動之中。自覺做到條件變了艱苦奮斗的作風不丟，環(huán)境變了吃苦耐勞的精神不減，時代變了甘于奉獻的傳統(tǒng)不變，成為遵紀守法的模范。
在培訓中，領導者的用權(quán)藝術(shù)和溝通藝術(shù)也十分有用，講的是藝術(shù)，更是工作方法和工作策略。
清楚了權(quán)力的來源，用權(quán)的八大原則，用權(quán)的方法和技巧。要謹慎使用權(quán)力，不要迷信權(quán)力；要注意適當放權(quán)，不要迷戀權(quán)力；誠信是領導者影響力的根本。
溝通藝術(shù)，講的是在現(xiàn)代社會里，一個人的成功與其溝通技能密切相關，一個組織的績效能否提升與其內(nèi)外部溝通狀態(tài)也息息相關。
有效的溝通能更快地解決問題；更果斷地做出決策；更融洽地營造交談氣氛；更密切地建立商務關系；更專業(yè)地樹立公共形象；更快地從眾多求職者中脫穎而出要學會溝通，學會處事，與同級會溝通，與下級會溝通，與上級也要會溝通，與媒體與自我也要會溝通，要以誠相待以禮相待，要講究語言語調(diào)也要肢體和動作。
總之，x天的學習，時間雖短，資料卻很充實，收獲很大，受教育很深。
高職培訓總結(jié)篇十八
不知不覺地參與“國培”學習，回想這段時間的學習，越聆聽越覺得專家講的精彩，越學習越發(fā)現(xiàn)自己的不足。非常感謝教育部給我們提供了這樣一個平臺，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，讓我有機會繼續(xù)充實和完善自己，使我們每個老師都有機會去感知教育發(fā)展的趨勢和動向，進而有機會改進和更新我們的教育教學方法，豐富我們的教學經(jīng)驗以提高教學質(zhì)量。
國培對我既有觀念上的改變，也有理論上的提高。讓我對新課程改革后的小學音樂教學工作有了更深一層的領悟，總的來說，通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與體會可歸納為以下幾點：
一、后茶館教學模式促使我轉(zhuǎn)換角色，改變教學行為
面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己在新課程教學中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學中學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者。教師作為學生學習的組織就是為學生提供合作交流的空間與時間，讓學生在教學中，自主學習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。
(2)教學中的引導者。引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括如何做人和做人的價值，引導可以是一種啟迪，學生迷路時教師不是輕易的指向，而是引導他辨明方向；引導可以是一種激勵，當學生退卻時，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
二、轉(zhuǎn)變觀念，設計新的學習方式
首先要更新自己的教學理念，從頭腦中認識到踐行的重要性；其次根據(jù)學科特點，在課堂中逐步踐行、反思、調(diào)整形成自己的方法；再次，努力學習，增加自己的知識底蘊，爭取有精深的專業(yè)知識；最后，以課堂教學為切入點，以兩個教學干預因素為原則學生能自己習得的堅決不講，教師要以學生為主體設計學案，課堂上努力引導學生暴露相異構(gòu)想，并關注、引導探究，最終解決問題。國培培訓總結(jié)我深刻認識到作為一名一線的老師，我們的任務是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡單的呈現(xiàn)適合學生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合。教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身，超過了音符本身，超過了普通的教與學的單調(diào)形式，音樂教學不僅僅是要教會學生唱2首歌、跳2只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，畢竟音樂是聽賞藝術(shù)，聽賞體驗是音樂學習的基礎，這些是一個重要不可分割的體系。小學的音樂教育尤其重要。學生的各方面能力的啟蒙就在這個重要的階段，應時刻加深自我認識，設計創(chuàng)新的學習方式。
三、不斷更新知識，提高業(yè)務水平
新課程給了我們教改機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)。要求我們必須更新知識結(jié)構(gòu)。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準確把握生物學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開發(fā)課程的能力，把原來的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。
總而言之，學到的東西很多，要想表達的很多，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹诮窈蟮娜兆永铮覍⒉粩嗟貙W習理論知識，用理論指導音樂教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
高職培訓總結(jié)篇十九
陽春三月，春風拂面，在這樣一個美好的季節(jié)里，非常的感謝公司領導給我這個機會參加由總公司在北京舉辦的“新華保險第54期組訓專員培訓班”；懷著“學習、交流、成長”的培訓期許來到培訓班，通過25天的學習，可以說是收獲非常大，受益匪淺，感受頗深，讓自己又一次得到了很大的提升。
在這個班里，不光讓我從專業(yè)技能上得到提升，還讓我感受到了另外一種激情——年輕、活力、意氣奮發(fā)；同時在這個班里深深的體會和感受到了團隊的魅力和團隊榮譽的意識，因為在這個班級當中有著很強的團隊榮譽意識，都是“識榮譽為呼吸”，全國28家分公司92位學員都在極其嚴格、苛刻的紀律要求下，緊繃著弦為一個共同的集體榮譽而努力。
唐衛(wèi)東總的開訓，講了很多的哲學道理，也給了我很大的啟示，他講道：人生當中有兩個選擇是非常重要的，一個是和自己長相守的愛人，另外是和自己長相守的事業(yè)；今天看似一個組訓每天的工作都是很繁瑣，但都是為美好的明天而做準備，所有年輕時不努力的人都會在未來為自己今天的輕松買很大的單。聽了這些話，我感覺自己的工作更加有了目標，即使還是在從事著之前的瑣事，但那是在為更高的目標在做準備。
同時唐總還說道：作為一名組訓要不斷的充實自己，不斷壯大自己的翅膀，讓自己有核心競爭力。這一席話驚醒了我；的確，一只翅膀沒有硬朗的家雀，一片隨時都能被風吹得沒了方向的樹葉，又怎能承擔起更大的重任呢。自己雖然在壽險行業(yè)已整整3年了，但我的優(yōu)勢在哪里，我的競爭力在哪里？在這段時間里好像并沒有有意識地去學習，自我總結(jié)漸漸少了，學習的步伐也漸漸緩慢了。后知后覺，現(xiàn)在的清醒還不晚，在以后的工作中要明確自己的定位，專注于外在形象與內(nèi)在技能的并駕提升，讓主動學習成為整個工作的主流，擁有自己的核心競爭力，塑造自身的不可替代性，為明天做準備。
在培訓當中，不管是軍訓的匯報演出，還是學習項目的比拼，還是活動類的小組競賽；在整個過程中，感受最深的就是一種團隊的氛圍，一種奮發(fā)向上的激情。在培訓當中講的最多的一句話是：扮演好自己的角色，并體現(xiàn)出團結(jié)上進、不服輸?shù)木?。在每一次的活動競賽中，處處閃現(xiàn)著一種友情、親情，一種同喜同悲、永不服輸?shù)膽?zhàn)友情。在這樣一個團隊里，每位伙伴都竭盡全力去扮演好自己的角色，共同捍衛(wèi)集體的榮譽。這種集體榮譽感、團隊使命感，是我們應該在工作中去發(fā)揚的，也是指引我以后工作的航標，是一種積極的做事態(tài)度，也是真誠的做人原則。
在培訓當中，有著為期4天的ptt學習。之前雖然也經(jīng)常上臺演說、講授，但真正的在ptt課堂的氛圍當中去演講心還是砰砰的跳。如果用一個詞來形容整個ptt培訓，那這個詞就是——歷練。我的感覺是整個ptt的魅力全在于這個“歷練”上：一分鐘演講、三分鐘演講、五分鐘演講，每一部分都是一次歷練，一次超越自我的體現(xiàn)，因為我每次的演講之后老師都會對我的演講提出表揚，我覺得這也是在超越自我。不管是對自己心態(tài)的控制，還是對時間的控制；不管是對環(huán)境的把控，還是對演講內(nèi)容的把控，都是一種高水平的歷練，一種能夠明顯感受到提升的學習方法。從一開始的緊張、對時間的壓力，到后來對內(nèi)容、時間的安排，這便是一種質(zhì)的飛躍。
在ptt培訓中，講的最多的便是：預演未來。我們不能左右明天，但我們可以通過今天來預演未來，讓我們明天的失誤減少到最小。預演未來，不僅僅是一種方法，更是一種做事、做人的態(tài)度。通過四天ptt的學習，讓我深刻體會到：投入多少，收獲多少；參與多深，領悟多深。在以后的工作中要有一種：未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗的心態(tài)，不放棄沒有嘗試過的事情，在實踐中做到：做你所學，進而教你所做，并在工作實踐中將這些通過預演未來有機結(jié)合起來。
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在個人激勵、如何做好早會創(chuàng)新、利用kpi分析團隊狀況及改善措施、業(yè)務推動方案的設計及實施、如何做好職場訓練、基本法在團隊中的運用、職場追蹤等方面,這些都是我們組訓每天都在做的工作，正因為每天都在重復，卻又缺少交流，基本上都是在處于閉門造車狀態(tài)，導致絞盡腦汁都無法創(chuàng)新。
培訓班中共有來自全國28家分公司92位學員，在學習中和每個學員去溝通和交流都可以產(chǎn)生火花，都會讓自己得到成長；尤其在早夕會經(jīng)營和產(chǎn)（創(chuàng)）說會的操作方面，通過大家的相互之間的交流，每天都有符合主題的早會展現(xiàn)，每場產(chǎn)說會、創(chuàng)說會都策劃的很有新意，并且進行的特別順暢。
在如何與外勤團隊進行有效溝通，如何更好的輔導團隊新人成長也成為了整個學習過程中的重點討論內(nèi)容。每天晚上的研討交流中大家都會各自發(fā)表己見，然后進行總結(jié)，得出了不少寶貴的經(jīng)驗和訣竅。
在以后的工作中，找準自己的定位，扮演好屬于自己的角色。在瑣碎的工作中，分清緩急、輕重，在將自己的工作保質(zhì)保量的按時完成。做到讓領導放心，讓團隊稱心，讓自己負責的工作不能影響到整個工作的進度，不能影響到整個工作的質(zhì)量，不能影響到整個營銷業(yè)務的節(jié)奏。
組訓工作是一項內(nèi)外兼修的工作，不僅要有良好的外在形象，更要有過硬的內(nèi)在技能，只有內(nèi)外兼修、并駕提升，才是一名合格的組訓。2年的內(nèi)勤壽險生涯都是站在公司的立場上用心的與外勤團隊的每個人進行溝通。在接下來的工作中，應該說在整個工作生涯中，我會更加的放低姿態(tài)，俯下身子，從工作的每個細節(jié)出發(fā)，如：與各位業(yè)務員的溝通，新人的面談和規(guī)劃、業(yè)務追蹤以及各種會議的運作都做到精耕細作。同時時刻提醒自己，時刻與隊伍在一起，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。在日常工作中，不斷總結(jié)工作，總結(jié)自我，找準方向，形成自己的核心競爭力，不斷塑造自身的不可替代性。
在做任何事情之前，做好充足的思考，多問幾個為什么，多假設幾種可能發(fā)生的情況，找出多種解決問題的方案，萬事做好充分的預演未來，打好提前量。讓工作不會因為細枝末節(jié)而陷入被動，不會因為日常的突發(fā)事件而束手無策。不管是平時的輔導，還是營銷節(jié)點的業(yè)務啟動和追蹤，都要有充分的預演未來，不僅讓預演未來成為一種工作的方法，更要成為一種做事的態(tài)度。
學習的目的是要將所學的東西在實踐中體現(xiàn)出來，并形成一個完整的套路后再教給其他人，從而帶動整個隊伍的發(fā)展與進步。在下一階段以及未來的工作中，要不斷重復“做我所學，教我所做”這樣的動作。學習任何東西，哪怕只是一個細微處，都要及時將學到的東西運用到工作實踐中去，指導工作，提高效率，并把在工作實踐中檢驗正確的東西，形成一個框架體系，教會更多的人掌握，帶動整個隊伍的發(fā)展進步。這一點是短時間內(nèi)難以達到的，但是“做我所學，教我所做”的態(tài)度不可缺少，要讓它成為指導工作的重要依據(jù)。
通過本次培訓讓自己受益匪淺，終身受用，同時為自己的工作指明了方向，我會將把培訓中學習的內(nèi)容盡快的運用到實踐中去，做一名忠誠的壽險信仰者、傳播者和文化的創(chuàng)新者，幫助團隊取得更好的業(yè)績。
最后再次感謝公司領導給予我這么好的機會，提供了這么好的發(fā)展空間，我將不負領導的期望，奮發(fā)圖強，通過不斷的努力來回報新華。謝謝！
臨汾中心支公司
陜紹鵬
20xx年4月5日
高職培訓總結(jié)篇一
勞技室是同學學習和進行勞技力氣培育的主要場所，由于學校領導高度重視勞技室建設，為每個同學能進行勞技探究活動締造了良好的條件。
下面對勞技室這一學期的工作進行一下總結(jié)：
由于勞技室也是課堂，在勞技室上課，應跟其他課一樣，嚴峻紀律，保證課堂正常秩序。剛開學，我就對同學提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成同學良好的.勞技習慣、行為習慣和疼惜勞技室公物的習慣。比如有同學在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不擅長整理器材等，都對同學進行了相應的訓練。
1、勞技室的材料、工具，不得私自帶出室外。
2、訓練同學不鋪張材料，疼惜工具。
3、指導同學正確使用工具和器材，平安第一。
4、設備消逝故障，準時賜予修理
1、科學規(guī)范管理，并做好儀器使用登記
2、依據(jù)學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學期勞技方案表、并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的勞技記載。
4、結(jié)合學校常規(guī)管理和特殊活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的清潔。
為保證勞技室里的財產(chǎn)平安，師生們用完勞技室后，老師都要親關好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防教室財物丟失。
高職培訓總結(jié)篇二
20xx年7月15日至20xx年9月8日，我們來自國內(nèi)各個省市的30多名老師來到xx職業(yè)學院參加“全國高職院校生化與藥品類生物技術(shù)專業(yè)骨干教師培訓”。在八周的培訓期間，我們學習了《啤酒釀造技術(shù)》、《胚毒滅活苗生產(chǎn)》、《細菌滅活苗生產(chǎn)》、《發(fā)酵工（國家）職業(yè)崗位培訓》、《一般藥物分析與檢測技術(shù)》等豐富的理論知識及操作技能，參觀了與xx職業(yè)學院校企合作的企業(yè)。在企業(yè)實驗室、車間進行現(xiàn)場觀摩基礎上，親自動手操作實踐，嚴格執(zhí)行企業(yè)定崗實習安排，掌握了相關生產(chǎn)技術(shù)流程及操作技能，大大提升了自己今后的專業(yè)教學能力。在宏觀上也更清醒地認識、了解生物制藥專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求；在xx職業(yè)學院學習期間，還開設專家講座，為學員講解高職教育發(fā)展思路，探討了在教學過程中如何進行教學科研與研究，實現(xiàn)提高整個專業(yè)群體的專業(yè)能力，不斷提升學校、專業(yè)的核心競爭力。
xx職業(yè)學院是全國第二批骨干高職院校建設單位，有著較先進和雄厚的辦學實力，承辦這次培訓的部門為生物工程學院，是xx學院二級學院。根據(jù)來自全國各地學員及培訓專業(yè)的具體情況，精心設置教學課程，對我們進行了近兩周的職業(yè)教育理論及實踐技能培訓，最后完成六周的進廠頂崗實習。從計劃中我們可以看到學院的這次培訓力求科學合理地設計培訓課程，精選培訓內(nèi)容，開發(fā)培訓資源，重在開拓教師實際教育教學及操作實踐能力。
（一）專家的講座使我們的教育理念進一步更新。
由傅智端教授（xx院教務處長）作了《能力本位的課程體系構(gòu)建與專業(yè)核心課程開發(fā)》講座，內(nèi)容中談到了高職教育工作中存在的突出問題，未來五年高職改革與發(fā)展的政策導向，高職專業(yè)課程建設的思路等問題。使我們深刻認識到高職教育辦學校企結(jié)合的重要性、緊迫性，這也是課程建設的起點和初衷。通過講座的學習，使我們的教育教學理念得到了更新和提高，確實受益匪淺。
（二）專業(yè)知識的學習使我們了解和掌握了一些先進的生物制藥專業(yè)技術(shù)。
1、站得高，看得遠。多位專家、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領域內(nèi)的新方法、新技術(shù)、新工藝，他們精彩的講座，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗，使我們這些已經(jīng)習慣了“只顧埋頭拉車，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、看清目標，認清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距，以便為自己、為學校的生存和發(fā)展制定出個人能力目標和實現(xiàn)目標的計劃，腳踏實地的、一步一個腳印的去實現(xiàn)。
2、分方向，分類別。由于班內(nèi)30名教師來自多個省、市和自治區(qū)，各學校的教學背景和發(fā)展水平不同，受訓教師的專業(yè)知識及教學方向也有所區(qū)別，培訓難度確實比較大。培訓承辦方在完成國家教育部下達的培訓計劃的前提下，力爭最大限度地滿足不同層次和不同學科類型教師的實際需要，使受訓教師都能在頂崗培訓中學有所獲，學有所用。因此，在企業(yè)頂崗安排中，按照各位老師的培訓需求和學習意愿，劃分不同車間及生產(chǎn)線，分模塊安排學習，切實使所有學員有所學，有所提高。
（三）企業(yè)實踐使我們開闊了眼界，更加明確了生物制藥專業(yè)的教學方向。山東綠都安特動物藥業(yè)有限公司，是一批專家與青年科技人員按gmp國際標準合資興建的動物藥業(yè)高科技企業(yè)。公司新建占地面積38000多平米，完全符合gmp標準的新廠區(qū)，擁有粉劑、散劑、預混劑；顆粒劑、沖劑、片劑；口服溶液劑；大容量注射液、小容量注射液、粉劑和液體消毒劑等10余條gmp標準生產(chǎn)線，生產(chǎn)工藝先進合理。一次通過農(nóng)業(yè)部gmp驗收，是山東省一次通過驗收劑型最多的企業(yè)。擁有進口高效液相色譜儀、氣相色譜儀、紫外、紅外分光光度計等先進的檢測儀器設備，是定點生產(chǎn)獸藥、漁藥的專業(yè)公司。公司技術(shù)力量雄厚，擁有一批研究員、教授、高級工程師和博士、碩士為主體的科研開發(fā)隊伍，有一批有知識、有技術(shù)、有朝氣、有創(chuàng)新意識的年輕的工程技術(shù)人員。我我們很有幸能有機會在這樣技術(shù)力量先進的藥企學習實踐。我們學習了企業(yè)文化，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展，體驗了企業(yè)管理。這些方面的學習使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求，明確了職業(yè)學校要發(fā)展，就要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強校企聯(lián)合，做到資源共享，校企雙贏。我們深刻地認識到：作為職業(yè)教師，學生的技能培訓要盡可能真實的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力。既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術(shù)水平，但是需要更多的有學習能力的.一線操作者，需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設備的更新?lián)Q代，自覺地學習，以適應企業(yè)發(fā)展的需要。這些常常是傳統(tǒng)教學中容易忽略的問題。為了達到這樣的要求，必須對傳統(tǒng)的教育教學進行改革，學習和建立新的觀念。改“教學生學”為“教學生如何學”。
近兩個月的培訓，我們每天早起晚睡，興奮地奔走于各個生產(chǎn)車間，忙碌而充實的學習著，不斷認識新的生產(chǎn)工藝流程，又親自動手掌握各種操作技術(shù)。每天都有新的感受，新的收獲。自從走上教學工作崗位，很難再有學習進修機會，很少有這樣集中時間、集中精力、高質(zhì)量的學習過程，從教育理論到專業(yè)知識再到實訓基地實踐，都體現(xiàn)一個字“累”，雖然很累，雖然很辛苦，但這種累、這種辛苦是值得的。我想所有這些不是因為規(guī)定而是因為需要，是我們渴望將自己學習所得能傳授給學生，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入，辛苦卻特別的滿足，辛苦卻如此的快樂，其原因就是因為我們親身參與著、思考著、并不斷成功著，一句話“累”并快樂著。
這次骨干教師培訓班的學習，使我們每一個參訓者都收益良多，這一段在職教領域具有先進性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學習培訓，給了我們實實在在的專業(yè)提升；一些在生物制藥領域效益卓著的企業(yè)，給我們提供了一線的重要信息；兩個月，我們不但夯實了理論基礎，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校優(yōu)秀教師交流、分享了教學經(jīng)驗，受益匪淺。這段時間的學習、實踐，使我更加清醒地認識到，作為一名教師，學無止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養(yǎng)出更適應社會需要的人才。
高職培訓總結(jié)篇三
我很榮幸地參加了省小學語文骨干教師培訓，培訓分二個階段進行，為此，我要要感謝校領導和全體小語組同仁們給我這個培訓學習的機會!感謝教育學院教授與老師傳授給了我很多寶貴知識與經(jīng)驗。
今天，我就把這次到在教育學院及教育培訓實踐基地學校?d?d福州市錢塘小學培訓學習期間獲得的一些收獲與體會向大家作分享。時間有限，我把印像較深的拿出來與大家分享，也希望能起到一點拋磚引玉的作用。
因為，之前我很難得參加教育教學方面的培訓，所以這次培訓學習的機會我十分珍惜。從接到通知的那一天起，我就始終以骨干教師的標準對照自己，要求自己，積極參加骨干班的每一次學習活動，22天的時間非常有限，可這次培訓活動卻給我很大的收獲和啟發(fā)。
骨干老師培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的說課、上課、評課。也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學實踐。因此，這22天來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的22天，也是促進我教學上不斷成長的22天。我真的真的受益匪淺。22天來，每一天都能感受到思想火花的沖擊，也開闊了眼界;還結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。這讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。
現(xiàn)將我這次培訓的收獲與體會總結(jié)如下：
應該做一名有上進感的、有奮斗感、有專業(yè)感的教師。
期間，我聽了省教育學院教育學博士、專家的講座，到福州市錢塘小學參加教學觀摩與教研等實踐活動。名師、專家的一次次精彩的演繹，曾經(jīng)讓我是多么心潮澎湃，心潮涌動，精妙絕倫之處簡直讓我忘記呼吸，因此，我也曾有了三分的躁動。因為他們讓我體會到什么是敬業(yè)、樂教，如何做一個是有上進感，有奮斗感，有專業(yè)感的教師。期間，我聽了本省其它各地有關骨干教師的評課，交流發(fā)言，他們讓我感受到我的壓力，因為他們說得都很棒，很有水平。我聽他們的發(fā)言，就他們非等閑之輩，我想：他們平時一定有經(jīng)過不斷的學習與鍛煉，我也體會到我們?nèi)鞯慕萄衅毡闆]有我省其它地方做得好。
我還聽說，省的教研活動上不如浙江，下不如廣東。因此，省教育廳把省教育學院確定為基礎教育培訓基地，欲為省培養(yǎng)一大些名師、有較高專業(yè)水準的教師，教育學院的工作重點也就從學歷教育轉(zhuǎn)變?yōu)闉槭∨嘤栔行W教師的搖籃，也就是說將來我們中還會有更多的教師有機會到教育學院，參加培訓。目前學院已開設的培訓有，小學語文、數(shù)學、綜合、心理健康、電腦、思品等學科。
培訓期間，我的第一感覺是：城里老師的挺辛苦，但他們辛苦并快樂著!我應該向他們學習。
教育學院二附小教師何捷，他經(jīng)常到外地參加全國的教研活動，到外校開展各種各樣的教研活動，然而，他每個星期還得身兼主科教學，他的百字作文教學在全國相當?shù)挠绊?，他教過的學生，一個個作文寫得一流，他班上的學生發(fā)表的作品太多太多了，學生的家長都想方設法讓孩子在他的班上讀書。何捷老師長得挺帥，何捷老也挺辛苦，他是我的偶像，更是許許多多女教師崇拜的對象。連江實驗小學特級教師劉仁增，閩侯上街中心小學校長，福州教育學院一附小教師高玉他們不但是名師，有些是校長、副校長、但他們都沒有離開教學一線，始終都能在教學一線兢兢業(yè)業(yè)，無么奉獻著，他們都為教育教學工作做出重要貢獻。
我實踐的學校是福州市錢塘小學。錢塘小學的女教師可多，90%以上吧，因此，有幾位哥們問我，你在錢小看到的美女教師不少吧?一定幸福死了，我肯定的說：是的!幸福無比呀!說的也是，我長了兩只眼睛，還帶著眼鏡，不想看美女還真挺難的!但是，今天，我要告訴大家的是：我不僅看到她們外在的美，更看到她們的內(nèi)在美，敬業(yè)精神實在讓人難忘：她們是多么敬業(yè)、樂教，多么上進，相當專業(yè)。
高職培訓總結(jié)篇四
這次新教師崗前培訓是由縣教育局主辦的，目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作。這次培訓一共是四天。
教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。下面將我的心得體會總結(jié)如下：
一、在培訓中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內(nèi)容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師。
二、在培訓中提升：本次教師專業(yè)成長培訓，進行了認真的準備，精心的組織。首先師訓科針對小學的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了五次課堂觀摩。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次，確保教師專業(yè)成長培訓質(zhì)量，請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。
三、在培訓中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。
四、在培訓中感悟：本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導?？傊?，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
高職培訓總結(jié)篇五
20xx年暑假8月23日至26日學院舉辦了全員教師培訓學院李xx院長、夏xx副院長、謝xx副院長、xx副院長、張xx副院長和道x系主任王xx、汽車系主任宋xx、經(jīng)管系主任李xx分別做了講座并有幸邀請到遼寧省交通高等專科學校歐xx教授、鄭州xx職業(yè)技術(shù)學院李xx副院長做了精彩報告。在這短短的四天內(nèi)專家們的報告觀點新穎內(nèi)容豐富包括我在內(nèi)全體教師都體會頗深受益匪淺。下面談談我這幾天的學習感受：
信息化對于教育現(xiàn)代化的帶動不僅是技術(shù)層面更重要的是教育觀念的變革和教育方式的轉(zhuǎn)變。超越時空界限的教育信息傳播在擴大教育者和被教育者的視野的同時從根本意義上改變了教師和學生兩者之間的關系用哲學上解構(gòu)主義的話說就是改變了原來的“主客體”關系而真正構(gòu)成了新的“主體間性”在同一個平臺上實現(xiàn)平等對話。教師和學生面對著同一個可資利用的無邊界的信息資源以及利用手段如搜索在知識的儲存上很難具有明顯的優(yōu)勢。這種關系的改變帶來的影響是深刻的。首先是教育理念上教師必須真正樹立“在信息面前人人平等”“學生不必不如師”的意識在教師的人格上則必須形成足夠?qū)掗熀蛯捜莸男貞言诮虒W方式上“對話”互動比“傳授”更重要在教學內(nèi)容上方法信息的整合利用比知識更重要用中國傳統(tǒng)的話說就是“漁”比“魚”更重要xx。
總之不管是教師還是學生作為個體的人的現(xiàn)代化都會在信息化中獲益而這正是教育現(xiàn)代化的應有之義。
信息化是突破高職教育當下困境實現(xiàn)教育現(xiàn)代化跨越發(fā)展的有效途徑。高職教育的當下困境主要是投入普遍不足。按照傳統(tǒng)的觀念要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化必須具備足夠的現(xiàn)代化的教學設備和設施教師也必須經(jīng)過包括跨國跨境培養(yǎng)或者到具有更先進的設備設置的院校進修等途徑才有可能毫無疑問有這樣的條件和機會肯定會加快現(xiàn)代化的進程但問題恰恰在這里對于許多院校尤其是欠發(fā)達地區(qū)的院校來說要實現(xiàn)這樣的條件尚需假以時日。而借助信息化手段從投入產(chǎn)出比上說無疑是實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一個最優(yōu)的選擇。當今的無邊界、開放式課堂3g實景教學基于云計算平臺的教學系統(tǒng)等等都可以創(chuàng)造讓師生幾乎共享到當下現(xiàn)實條件無法實現(xiàn)的教學資源。因此以信息化帶動教育現(xiàn)代化不僅是一種理念更是一種策略。
要熱愛教育事業(yè)要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)就要對自己的選擇無怨無悔不計名利積極進取努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務不求最好但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習不斷進取。作為新時期的教師我們必須知道愛生是立業(yè)之本讀書是立生之本每一位教師都要愛讀書、讀好書我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)才不會叫苦叫累學習讓我明白了作為一名教師我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
作為傳道授業(yè)的老師只有不斷的更新自己的知識不斷提高自身素質(zhì)不斷的完善自己才能教好學生。如果自身散漫怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習積極學習不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課體現(xiàn)教師教學的智慧常規(guī)教學做到扎實有效。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響教師的一言一行學生均喜歡模仿這將給學生成長帶來一生的影響。因此教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣凡要求學生要做到的自己首先做到堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云一棵樹搖動另一棵樹一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生喜歡和他們在一起這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
在現(xiàn)代課程觀的基礎上現(xiàn)代職教課程專家對課程作了如下定義所謂課程就是“學習者為達到一定的學習結(jié)果所接受的一系列學習經(jīng)驗這種學習經(jīng)驗是由一定的教育與社會經(jīng)濟背景所決定的”我們可以把高職教育的課程理解為某一專業(yè)教學的總體方案、實施過程及其學生所接受的旨在促進其身心全面發(fā)展的一系列經(jīng)驗。
目前高等職業(yè)教育正經(jīng)歷著深層次的變革隨著終身教育、可持續(xù)發(fā)展等“以人為本”的觀念的確立高職教育所培養(yǎng)的學生不僅應具備就業(yè)所需的職業(yè)技能而且還必須具有健康的職業(yè)心理和職業(yè)倫理能用平常心去看待市場經(jīng)濟條件下的失業(yè)現(xiàn)象面對新知識、新技術(shù)含量的急劇增加與變化用終身化的教育思想、積極向上的精神和自主創(chuàng)業(yè)的意識去對待和迎接現(xiàn)實的和未來的職業(yè)生涯。高職教育給予學生的“一系列經(jīng)驗”應該是綜合職業(yè)能力包括為勝任職業(yè)崗位所需要的核心技能和為完成職業(yè)任務所需要的文化知識、經(jīng)驗態(tài)度等方面的綜合素質(zhì)。
因此作為“培養(yǎng)人的藍圖”的高職課程改革應努力追求課程目標的實用性和發(fā)展性相結(jié)合。高職課程目標的價值取向大致可分為“行為目標”取向、“生成性目標”取向以及“表現(xiàn)性目標”取向三種形式。高職教育培養(yǎng)的是生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線的高級應用型人才這類人才重在“實用”首先要具備某一職業(yè)崗位或崗位群所必需的理論知識和操作技能。因此高職課程目標的制定是為培養(yǎng)學生掌握特定職業(yè)崗位能力。這種行為能力正是“行為目標”取向的追求所在。“行為目標”的基本特點是目標的`精確性、具體性和可操作性它指明整個課程活動結(jié)束后學生身上所發(fā)生的行為變化學生應該做什么要達到什么程度都有具體的闡明其關注的焦點是高技能?！吧尚阅繕恕笔窃诮逃榫持须S著教育過程的展開而生成的課程目標。它是問題解決的結(jié)果是人的經(jīng)驗生長的內(nèi)在要求?！吧尚阅繕恕睆娬{(diào)學生、教師與教育情境的交互作用所以“生成性目標”是教育情境的產(chǎn)物它最根本的特點就是過程性。
“表現(xiàn)性目標’是指每一個學生在與具體教育情境中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)。當學生的主體性充分發(fā)揮、個性充分發(fā)展的時候他在具體教育情境中的具體行為表現(xiàn)及所學到的東西是無法準確預知的。“表現(xiàn)性目標”關注的是學生在課程活動中表現(xiàn)出來的某種程度的首創(chuàng)性而不是事先規(guī)定的結(jié)果。由此可見“表現(xiàn)性目標”取向在培養(yǎng)學生的個性發(fā)展、創(chuàng)造精神以及人格陶冶等方面比較適宜。就高職教育而言“行為目標”有利于培養(yǎng)學生掌握特定職業(yè)崗位或崗位群的基礎理論知識和基本操作技能“生成性目標”有助于培養(yǎng)學生解決實際問題的能力而“表現(xiàn)性目標”則有益于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、職業(yè)探究能力以及職業(yè)道德、個性品質(zhì)、個人發(fā)展等綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的職業(yè)教育大多采用的是“行為目標”取向但在現(xiàn)代課程觀的視野下高職教育培養(yǎng)目標的基點應立足于學生綜合能力和今后的可持續(xù)發(fā)展方面。所以高職課程應體現(xiàn)出這種追求在課程目標的取向上要注重實用性和發(fā)展性相結(jié)合注重“行為目標”、“生成性目標”和“表現(xiàn)性目標”相統(tǒng)一。
教學方法有多種多樣包括項目導向式教學、任務驅(qū)動式教學。如“項目導向式”教學模式是指在工作過程導向的課程理論基礎指導下遵循“做中學”教學原則以工作過程來組織教學過程的一種教學范式它是教育思想、教學理論、學習理論的集中體現(xiàn)也是教師、學生、項目及教學媒體這四個教學系統(tǒng)要素相互聯(lián)系、相互作用而形成的教學活動進程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式。統(tǒng)教學方法從課程的知識體系結(jié)構(gòu)出發(fā)主要以老師授課為主將知識點劃分出層次結(jié)構(gòu)傳授給學生。但傳統(tǒng)教學方法教學難以激發(fā)學生學習積極性和主動性學生對知識點的掌握僅僅停留于理論理解的層面知識框架體系不便把握教學結(jié)束后學生缺乏實際操作能力項目設計過程思路不清晰不能將所學知識應用以解決實際問題。項目導向教學法是指以實際工作實施項目為中心選擇、組織課程內(nèi)容并以完成工作任務為主要學習方式的教學模式。該教學模式打破了原來課程的界限將課程教學內(nèi)容分割為與專業(yè)密切聯(lián)系的項目與任務引領教學過程強調(diào)實訓環(huán)節(jié)設計學習過程于工作過程的職業(yè)環(huán)境中將學生對知識的掌握程度提高到了實踐這一層面。將課堂與實訓基地一體化實現(xiàn)“雙教一體化”、“教、學、做”一體化同時進行使得學生能真正進入到“在做中學”的理想學習環(huán)境中全面提高學生的綜合職業(yè)能力。
高職培訓總結(jié)篇六
學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。下面由小編為大家精心收集的高職班主任培訓總結(jié)，歡迎大家閱讀!
這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理，使學生在紀律、學習、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善，現(xiàn)就將這半期的。
工作總結(jié)。
如下：
做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。學生工作學生良好的道德品質(zhì)做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學生與學生之間存在著陌生感，時有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班干部還是在獎勵同學時，以前不同班的學生就會有抵觸情緒，在和老師的配合上也是如此，所以經(jīng)常與學生交流，知道他們有什么樣的想法，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班，要有集體榮譽感。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：
一方面，我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想，又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育，進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績，從而可見所有學生間的集體意識有所增強，這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。
總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的效果。
學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
中職學校的班主任面對15--18歲的學生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;。
其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《。
弟子規(guī)。
》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。相關專題：班主任工作總結(jié)班主任總結(jié)2019班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄!
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質(zhì)不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成績。現(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結(jié)：
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。
在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了，學習就更有激情了。
重視班團活動。在這一年中，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，學生付出了很多，我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結(jié)了。
我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學生在各個社團都非?；钴S，也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結(jié)合起來，努力做到學習和工作兩不誤。
只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權(quán)。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓，我在整個活動中都非常認真，做好各種筆記，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農(nóng)口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。
雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生取得更好的成績。
高職培訓總結(jié)篇七
能力本位cbe（competencybasededucation）是一種現(xiàn)代職業(yè)教育理念，與傳統(tǒng)的學科本位或知識本位教育有較大區(qū)別，它強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。能力本位職業(yè)教育理念產(chǎn)生于20世紀60年代，它是提倡以能力為基礎的職業(yè)教育體系，對世界職業(yè)教育產(chǎn)生了深遠的影響。
長期以來，我國各類教育受前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育理論影響，形成了“以教為主”的學科本位或知識本位的教學模式。職業(yè)教育也沒有完全擺脫這種重知識輕素能、重理論輕方法、重應試輕應用、重占有輕創(chuàng)新的教學模式的影響。
只有轉(zhuǎn)變觀念，樹立能力本位的教改理念，把能力作為職業(yè)教育的基本衡量尺度，把能力培養(yǎng)作為教育教學的根本目標，把能力本位作為教育教學改革的基本價值取向，正確把握能力本位的實質(zhì)，避免把能力本位等同于技能培養(yǎng)或者是簡單地理解為職業(yè)能力，只有真正理解能力本位強調(diào)學習結(jié)果，而不考慮學習過程；評價實際的工作能力，而不是學術(shù)性的學習結(jié)果；個別化評價等內(nèi)涵，我們才能夠把握能力本位的實質(zhì)，才能真正實現(xiàn)教育教學改革的有效性。構(gòu)建能力本位的課程體系，要密切校企合作。校企雙方共同分析工作任務，共同確定人才知識能力結(jié)構(gòu)，共同設計課程體系和教學內(nèi)容，學校應在企業(yè)的指導下，在市場調(diào)查及預測的基礎上，以企業(yè)主干技術(shù)為核心，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本理論與技術(shù)載體為框架，建立綜合性學科體系。校企的進一步合作，還可以擴展到教學與科研領域，教師可以定期到企業(yè)鍛煉，學校可以聘請企業(yè)中經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員作為兼職教師，校企可以合作進行科學研究，解決生產(chǎn)中的實際問題。
傳統(tǒng)的教學模式中，是以教師為中心，教師是學術(shù)專家和權(quán)威，在教學中處于主導地位。學習者的一切活動都以教師為中心，教師教授什么，他們就學什么，包括理論知識和實踐知識。實驗、實習也都是在教師的指導下進行，注重教而非注重學。在能力本位職業(yè)教育中，是以學習者的學習為主，教師的教為輔，注重學而非注重教。十分注意在學習中充分調(diào)動和發(fā)揮學習者的學習主動性和積極性，提倡學習內(nèi)容由學習者自定，且學習進度也可因人而異，教師只是學習者的引導者和指導者。
構(gòu)建能力本位的課程體系，應避免僅僅對學科內(nèi)容進行簡單增刪的改良主義做法，必須堅持以能力培養(yǎng)為主線、以技能訓練為軸心，打破工程學基礎觀，確立生物學基礎觀，確定符合能力本位要求的培養(yǎng)目標，編寫教學計劃與大綱，重新整合課程，建立能力本位的綜合課程體系；還應緊密結(jié)合職業(yè)技能鑒定，依據(jù)職業(yè)標準開發(fā)課程內(nèi)容，并且關注學生職業(yè)生涯發(fā)展，以高于職業(yè)標準的教學內(nèi)容來滿足學生終身發(fā)展的需要。
能力本位教學模式的教學設計是開放的、動態(tài)的。其開放性體現(xiàn)在從教學專業(yè)的確定、教學內(nèi)容的安排都基于充分的就業(yè)市場調(diào)查，在此基礎上，其專業(yè)綜合職業(yè)能力目標的確定更是依賴于相應職業(yè)的優(yōu)秀從業(yè)人員所組成的顧問委員會來開發(fā)確定。其動態(tài)性主要體現(xiàn)在兩個方面：一是教學內(nèi)容以及與之相應的能力目標不斷的會隨企業(yè)對人才要求的更新而更新；二是可以按照企業(yè)的不同要求和職業(yè)的要求，開發(fā)各種長短不一的課程體系，隨時招收各種程度不同的學生，學生可按自己的情況。
決定。
學習方式和時間。
能力本位教學承認學生的個體差異，教學組織真正體現(xiàn)“以學生為中心”。在能力本位教學中，教師的作用轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?、鼓勵、幫助、評價、管理的作用，學生是學習的真正責任者，在能力目標的導引下，自己制定學習計劃、自行組織安排學習、自行評價學習成果。
傳統(tǒng)的教學模式主要適用于記憶性知識且內(nèi)容深奧，學生難于自學的教學或邏輯性強，不易分解的學科知識教學。而能力本位職業(yè)教育也不是如人們所想象的那樣適用于任何層次、任何類型、任何對象的教育與培訓。它適用于培養(yǎng)技術(shù)工人的定制式訓練，適用于成年人的技能教育和適用于再生性技能訓練，而不適用于產(chǎn)生性技能訓練。
能力本位職業(yè)教育的教學目標明確，且針對性和可操作性強；課程內(nèi)容以職業(yè)分析為基礎，把理論知識與實踐技能訓練結(jié)合起來，打破了僵化的學科課程體系；重視學習者個別化學習，以學習者的學習活動為中心，注重“學”而非注重“教”，反饋及時，評價客觀，為標準參照評價。
高職培訓總結(jié)篇八
七月的重慶，驕陽似火。頂著烈日，懷著火一樣的熱情，我來到了重慶電子工程職業(yè)學院，參加了為期一個月的國家級骨干教師培訓。有幸聆聽了專家的指導，有幸與來自全國各地的高職教師深入地交流、探討……一個月的時間，悄然流逝，卻留給我一筆永恒的財富。先就學習情況簡單總結(jié)如下：
重慶電子工程職業(yè)學院是重慶市教委主管、市教委與重慶市信息產(chǎn)業(yè)局共建的全日制普通高等院校。創(chuàng)建于1965年，1999年升格為重慶第一所獨立設置的高職學院。20。
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年，由原重慶電子科技職業(yè)學院和原重慶職業(yè)技術(shù)學院合并組建而成。重慶電子工程職業(yè)學院是一所由重慶市政府舉辦、市教委主管、市教委與市信息產(chǎn)業(yè)局共建的電子信息類高等職業(yè)院校。學院占地1365畝，固定資產(chǎn)12億元，校舍46萬平方米，教學科研儀器設備值1.3億元。校內(nèi)實習實訓基地67個，校外頂崗實習基地252個，其中中央財政支持建設的實訓基地2個，省級重點實訓基地3個。教職工1000余人，其中專任教師600余人。館藏圖書140余萬冊。學院設專業(yè)51個，全日制在校生18000余人。學院的信息安全技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)是中央財政支持的重點建設專業(yè)，汽車制造與裝配技術(shù)、物流管理是市財政支持的重點建設專業(yè)，電子聲像技術(shù)是國家教改試點專業(yè)，通信技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)是重慶市高職教育示范專業(yè)，會計電算化、國際商務是重慶市高職教育特色專業(yè)。我所學習的會計電算化專業(yè)是學校最“老”的專業(yè)之一。
二、學習內(nèi)容及收獲。
(一)了解先進職教理論，更新教育教學觀念。
聶強院長的講座使我對當前世界職教課程改革趨勢有了更深層的認識，了解了德國“雙元制”、英國“現(xiàn)代學徒制”、澳大利亞“新學徒制”。他對于高等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃及高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓項目的介紹，使我深刻的認識到這次培訓的重要作用和深遠意義，同時更進一步了解和掌握高職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標。唐玉林老師的《高職教學改革與人才培養(yǎng)模式研究與創(chuàng)新》講座，讓我了解了高職教育未來的發(fā)展方向和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新?！堵殬I(yè)教育科學研究與成果申報》講座上，仇大勇老師為我們介紹了如何進行職業(yè)教育科學研究以及怎樣進行成果申報。呂紅老師的《職業(yè)學校學生綜合素質(zhì)評價模式研究》和《高職教師專業(yè)發(fā)展》講座給了我們很多的啟示。這一系列高水平的講座，加深了我們對先進職教理論的理解，更新了我們的教育教學觀念。
(二)深化專業(yè)知識、拓寬專業(yè)視野。
在專業(yè)知識的學習方面電子校為我們開設了《會計電算化前沿與趨勢》、《用友u8.72財務業(yè)務一體化應用》、《erp企業(yè)沙盤模擬對抗》、《計算機審計》《excel在財務中的應用》、《金算盤eerp-b實務》、《高職會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)》等專業(yè)課程。其中黃嬌丹老師指導的沙盤模擬對抗給我們的留下了最為深刻的印象。沙盤模擬對抗是一種體驗式的互動學習，它融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，讓我受益菲淺。經(jīng)過兩天虛擬的經(jīng)營模式來進行商業(yè)運作，讓我切實的感受了市場競爭的精彩和殘酷。兩天中，有的團隊經(jīng)營狀況良好，有的卻瀕臨破產(chǎn)。我深深的體會到團隊協(xié)作的重要。在殘酷的市場面前，每個人都經(jīng)歷了的一次次的決擇，在放棄與堅持中，我體會到一個小小的失誤都可能會影響企業(yè)的生死存亡。緊張的學習中，所開設的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓，實實在在學到最新的專業(yè)知識，并拓寬了專業(yè)視野。
(三)難忘名師風采，感受專家魅力。
一個月中我不僅學到了新的教學理論和新的專業(yè)知識，同時我了感受到了名校名師的風采。老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感動著我。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，真是受益非淺。聶校長嚴謹?shù)闹螌W風格，使我敬佩;毛華揚老師高尚的人格和平易近人的工作作風使我感受到名師的風采;班主任郭星毅老師以她嫻熟的專業(yè)能力、熱烈的課堂氣氛，高尚的人格魅力深深感染著我。
(四)感受企業(yè)文化，參與企業(yè)實踐。
我們的實習內(nèi)容是金算盤軟件的應用，學校精心安排了我們的實習。第一天，了解金算盤eerp-b實務。第二天和第三天分別是金算盤在事業(yè)單位、衛(wèi)生醫(yī)療企業(yè)的應用。第四天和第五天則是到企業(yè)進行頂崗實踐。
我們系統(tǒng)學習了金算盤軟件的應用。金算盤使用流程包括以下幾個方面：第一是安裝。智能安裝，按需選擇。第二，總體布局包括進入界面集中;采用導航圖與菜單，業(yè)務流程清晰、功能明確;支持所有會計制度、無限量賬套;賬套啟用日期靈活，會計期間設置方便;豐富的右鍵菜單(新增、刪除、修改)。第三，操作權(quán)限包括自主權(quán)限控制，多重安全保護;口令;按模塊功能分配操作權(quán)限;按業(yè)務范圍分配制單、查詢權(quán)限、工資部門分配權(quán)限和賬表查詢權(quán)限。第四，財務方面包括基礎設置;會計科目設置;往來單位設置;賬務處理等。第五是工資內(nèi)容包括處理職工工資表的建立、工資的計算、工資發(fā)放、費用計提、個人所得稅、銀行代發(fā)等。具體功能有工資的計算、生成工資憑證、生成工資表等。第六，是固定資產(chǎn)核算。其功能包括處理固定資產(chǎn)增減變動及其他變動的核算、固定資產(chǎn)計提折舊，以及固定資產(chǎn)卡片管理等業(yè)務。第七，是關于進銷存的處理。其中包括商品勞務等的基礎設置、采購系統(tǒng)功能、銷售系統(tǒng)功能、庫存系統(tǒng)功能、委托加工系統(tǒng)功能、經(jīng)營分析系統(tǒng)功能、領導查詢系統(tǒng)等。
除了有以上通用軟件以外，金算盤還根據(jù)顧客的需要，對原有軟件進行改進，設計出適合不同行業(yè)客戶的軟件。正如金算盤研制應用產(chǎn)品的核心理念所言“顧客需求為本，管理思想為魂，技術(shù)變革助推，應用創(chuàng)新優(yōu)先?！痹跇I(yè)界，金算盤先后提出了“會計信息重組”、“智能型財務軟件”、“平臺型管理軟件(eerp)”和“全程電子商務”等一系列先進理念，并先后推出了對應的財務軟件、企業(yè)管理軟件(eerp)、醫(yī)衛(wèi)管理軟件(ehrp)和全程電子商務等系列產(chǎn)品和解決方案，形成了基于云計算應用的全方位信息化產(chǎn)品和服務。目前，金算盤產(chǎn)品在小型、中大型企業(yè)和非盈利組織中都有廣泛的應用，行業(yè)覆蓋率達到99%，使用者人數(shù)多達數(shù)千萬。通過幾位工作人員的講解，我們深入了解了金算盤軟件在事業(yè)單位和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的應用，并參觀了重慶市環(huán)保建設有限公司，實地考察了金算盤在該公司的應用情況。
(五)相互學習，共同進步。
一個月里，我認識來自全國各地的優(yōu)秀老師，在相互的交流中我開闊了視野，結(jié)識了很多朋友。同時我也認識到了自己的不足，認識到了南北職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個學校在課程設置、實訓基地建設、教師管理、學校管理等等方面有效的作法。在大家庭中，每一位同學，都是我前進的伙伴也是我的師長。培訓結(jié)束后我會一直保持和各位學員的聯(lián)系，以便相互交流、共同進步，為以后更好的搞好教學打下了很好的基礎。
三、一點啟示。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白“教師”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽?卻有無盡的責任。教師培訓給我補充了元氣、增添了靈氣、剔除了驕氣?煥發(fā)出無限生機。通過這次培訓我真正感受到教育是充滿智慧的光輝事業(yè)，并深刻意識到作為一名高職教師所肩負的責任和歷史使命。
新的起點、新的內(nèi)容、新的使命、永遠的責任。在今后的工作學習中，我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，真正做到學以致用，切實把先進的教學實踐方法運用于教育教學的每一個環(huán)節(jié)，并結(jié)合我校實際，及時地為學校的建設和發(fā)展盡一份綿薄之力。同時，我會更加努力學習同行們的學習態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力，及時進行自我充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次國家級骨干教師培訓班的學習，使我們每一個參訓學員都受益良多，一段在高職教育領域具有先進性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學習培訓，給了我們實實在在的專業(yè)提升，一些在會計電算化應用領域效益卓著的企業(yè)，給我們提供了一線的重要信息。一個月，我們不但夯實了理論基礎，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流，分享了教學經(jīng)驗，真是受益匪淺。這段時間的學習、實踐?使我更加清醒的認識到，作為一名教師，學無止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷的提高和更新知識，才能更好的適應教學的需要，培養(yǎng)出更適應社會需要的人才。
高職培訓總結(jié)篇九
為貫徹落實重慶教委下發(fā)的《教育部關于備案并印20xx年度高職高專相關師資培訓計劃的通知》，今年暑期我校按照通知要求，積極組織并選送了28名教師，參加了全國高職高專師資22個項目的培訓。現(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下：
我校領導對當前高職院校師資隊伍建設的重要性和提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的必要性有充分的認識。為了建設我校雙師型教師，提高教師實踐教學能力。學校領導將培訓工作列入了學校工作的議事日程，根據(jù)我校目前專業(yè)設置情況，召開專題會議明確培訓教師選送條件及落實培訓項目。校董事會拔專項資金20萬元用于此次培訓，使該項工作得以順利開展。
師資辦根據(jù)學校各二級學院專業(yè)設置情況，目前學校師資現(xiàn)狀及學校的需要查找培訓學校落實培訓項目；制定教師培訓計劃發(fā)各二級學院；各二級學院根據(jù)培訓計劃，積極按學校要求的選送條件推薦參培人選；為確保培訓人員的學習落到實處，師資辦制訂了培訓考核辦法。學校召開了培訓教師會議，認真組織學前培訓，強調(diào)了外出紀律、培訓要求，確保了培訓工作的順利進行。
培訓教師返校后主要做了以下工作：
首先將培訓期間的學習情況向相關領導作了匯報。在匯報中都談到了他們本次培訓很有收獲，如：建筑工程培訓項目的教師談到他們通過學習了解到：目前國內(nèi)較前沿的建筑信息化技術(shù)；掌握了魯班土建、鋼筋、安裝、工程的實際建模技術(shù)和算量技術(shù)等。根據(jù)培訓所得針對學校實際提出了許多好的建議，如：參加工商管理項目培訓的教師提出：學校要注重對學生素質(zhì)能力的培養(yǎng)，要考慮開設素質(zhì)拓展課；要加大學生實訓力度的培訓；堅決杜絕按課程的難易程度挑課、選課；學校要建立學習型教研室。參加建筑項目培訓的老師提出：學校要成立工程造價實訓室，安裝相關造價軟件，為工程造價專業(yè)的綜合實訓提供有利條件。有的還提出：學校要強大師資隊伍，就要加強科研教改工作的投入等等。
第二，培訓教師還將參培所獲采用書面形式向相關部門匯報，并寫出心得體會將體會在教研組進行交流后學校存檔。
第三、各教研室安排參培教師在相關專業(yè)課教師中作了專題講座，讓大家分享培訓的最新成果。也使我校培訓落到實處，促進了我校教學工作更上一層樓。
第四、學校要求參培教師在教研教改中起好帶頭作用，將自己的所學運用于學校相關教學工作中。
總之，通過本次培訓，我校參培的28名教師普遍認為，他們的視野得到了拓展，對教育理念有了新的認識，對高等職業(yè)院校人才培訓、課程體系建設有了較深的體會。參培后他們在工作中普遍反映出都能在不同專業(yè)起到了不同程度的帶頭骨干作用，對我校相關專業(yè)、相關學科建設起到了推動作用。這得感謝教育部為高職院校教師提供了學習的平臺。
高職培訓總結(jié)篇十
培訓是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程。今天本站小編給大家整理了高職教師培訓總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
三個月前我成為了一名新進的高校教師，隨之參加了學校安排的高校教師崗前培訓，如今理論培訓已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對教師這個職業(yè)有自己的一些認識體會。下面對培訓課程做一個總結(jié)。通過培訓，我認識到做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。
古今中外，對教師的道德要求都很高，為人師表。教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。只有當教師具備了良好的個人品質(zhì)，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”教師高尚的人格可以影響的學生的發(fā)展，如果一名教師的人格魅力強，為人師表，那么教育管理學生會很容易。
教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇特的教育效果。教師的一個微笑，一次贊許的目光，一句鼓勵的話語都會溫暖學生的心。當然，這種愛是一種無私的愛，是對所有學生的愛，不偏心。尤其是一些特殊的學生，班級的后進生，這些學生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教學實踐中，有些學生基礎薄弱，對知識的接受慢，這時教師一定要用愛來感化學生的心，耐心的講解，讓學生在學習中感受到快樂。而不能急躁，否則只能適得其反，學生也會失去學習的樂趣，長期會讓學生對自己失去信心。
做好一名高校教師要有高尚的道德，同時還要有一定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種認真的態(tài)度對待工作，要有強烈的事業(yè)心和責任心。
要做好一名高校教師，必要的教育學和心理學知識不可少，特別是將理論知識與教學實踐緊密結(jié)合。只有應用科學的方法指導教育教學，在教學實踐中聯(lián)系理論知識，才能形成有效的教學經(jīng)驗，以便更好的指導工作。同時，教師還要具備一定的學科知識，只有教師具備廣博的知識，才能教育好學生，正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水。扎實的個人基本功非常重要。如：工整的字跡，條理清楚的板書，這樣更利于學生對知識的掌握;口齒清楚，語言簡潔，學生聽的清楚便于學生理解;教師在課堂教學中教學語言要和藹，抑揚頓挫，讓學生有美的享受。尤其教師的字跡工整，對學生的影響非常大，學生平時的作業(yè)寫字以老師作為榜樣，也會認真的完成自己的作業(yè)，自己端正;反之，老師自己不工整的寫字，要求學生把字寫好，那是沒有說服力的。
高校教師個人應該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學任務的基礎上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型、專家型的教師追求，而不是一位教書匠。教師作為知識的傳承者，應該樹立一種良好榜樣，多讀書學習。不僅是專業(yè)的書籍，同時也要讀其他相關的書籍，提高個人修養(yǎng)，形成科學的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前在中國的經(jīng)濟發(fā)展大潮中，社會上出現(xiàn)一些不良的風氣，人們的心理浮躁，能靜心學習的人很少。教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學習，提高個人的素養(yǎng)，做一位稱職的教師。
今天，處在時代的沖突中，科學的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應社會發(fā)展的要求。當前，我國的教育面臨一場改革，素質(zhì)教育呼聲很高，教師首先要改變教育觀念，積極投入到教育的改革中。當前學生的學習壓力大，已經(jīng)對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，教師應當減輕學生的學業(yè)負擔。所以要提高課堂教學的效率，減輕學生的課外負擔，減輕學生的學習壓力。不同的時代對教育的要求是不同的，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，中國民族遇到前所未有的民族危機，當時的教育是為了強國救國，培養(yǎng)革命的人才?，F(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時期，我們要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國民，建設祖國。
總之，今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感，投入到當前的教育改革中。
三個月前我成為了一名新進的高校教師，隨之參加了學校安排的高校教師崗前培訓，如今理論培訓已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對教師這個職業(yè)有自己的一些認識體會。下面對培訓課程做一個總結(jié)。通過培訓，我認識到做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。
古今中外，對教師的道德要求都很高，為人師表。教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。只有當教師具備了良好的個人品質(zhì)，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！苯處煾呱械娜烁窨梢杂绊懙膶W生的發(fā)展，如果一名教師的人格魅力強，為人師表，那么教育管理學生會很容易。
教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇特的教育效果。教師的一個微笑，一次贊許的目光，一句鼓勵的話語都會溫暖學生的心。當然，這種愛是一種無私的愛，是對所有學生的愛，不偏心。尤其是一些特殊的學生，班級的后進生，這些學生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教學實踐中，有些學生基礎薄弱，對知識的接受慢，這時教師一定要用愛來感化學生的心，耐心的講解，讓學生在學習中感受到快樂。而不能急躁，否則只能適得其反，學生也會失去學習的樂趣，長期會讓學生對自己失去信心。
做好一名高校教師要有高尚的道德，同時還要有一定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種認真的態(tài)度對待工作，要有強烈的事業(yè)心和責任心。
要做好一名高校教師，必要的教育學和心理學知識不可少，特別是將理論知識與教學實踐緊密結(jié)合。只有應用科學的方法指導教育教學，在教學實踐中聯(lián)系理論知識，才能形成有效的教學經(jīng)驗，以便更好的指導工作。同時，教師還要具備一定的學科知識，只有教師具備廣博的知識，才能教育好學生，正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水。扎實的個人基本功非常重要。如：工整的字跡，條理清楚的板書，這樣更利于學生對知識的掌握;口齒清楚，語言簡潔，學生聽的清楚便于學生理解;教師在課堂教學中教學語言要和藹，抑揚頓挫，讓學生有美的享受。尤其教師的字跡工整，對學生的影響非常大，學生平時的作業(yè)寫字以老師作為榜樣，也會認真的完成自己的作業(yè)，自己端正;反之，老師自己不工整的寫字，要求學生把字寫好，那是沒有說服力的。
高校教師個人應該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學任務的基礎上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型、專家型的教師追求，而不是一位教書匠。教師作為知識的傳承者，應該樹立一種良好榜樣，多讀書學習。不僅是專業(yè)的書籍，同時也要讀其他相關的書籍，提高個人修養(yǎng)，形成科學的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前在中國的經(jīng)濟發(fā)展大潮中，社會上出現(xiàn)一些不良的風氣，人們的心理浮躁，能靜心學習的人很少。教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學習，提高個人的素養(yǎng)，做一位稱職的教師。
今天，處在時代的沖突中，科學的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應社會發(fā)展的要求。當前，我國的教育面臨一場改革，素質(zhì)教育呼聲很高，教師首先要改變教育觀念，積極投入到教育的改革中。當前學生的學習壓力大，已經(jīng)對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，教師應當減輕學生的學業(yè)負擔。所以要提高課堂教學的效率，減輕學生的課外負擔，減輕學生的學習壓力。不同的時代對教育的要求是不同的，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，中國民族遇到前所未有的民族危機，當時的教育是為了強國救國，培養(yǎng)革命的人才。現(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時期，我們要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國民，建設祖國。
總之，今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感，投入到當前的教育改革中。
今年我參加了川師大教師崗前培訓班，通過短短一個月的緊張學習，使我受益匪淺。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學識和出色的講授贏得了同學們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調(diào)動學生積極性的授課方法給我們學員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認真，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向。
首先通過培訓使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識。老師們談到了當代教師肩負重任，角色特別這使我感到我們身上的責任重大，教師是文化的傳遞者?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的問題，學生的“向師性”實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的，不可估量的。教師是管理者，教師要有較強的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有成效更好促進學生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心，教師對學生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子，所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。教師是朋友。所謂良師益友就是強調(diào)教師和學生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者。通過學習教育學.心理學使我們懂得應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應該表現(xiàn)在對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)和道德素質(zhì)。
作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。
1、認真作好課前的準備工作：
首先第一步要寫好。
教案。
這里面要注意要對教學對象定位是給什么樣的人講課不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材寫教案時要備有多種教材教案不是教材的翻版每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法研究利用何種講法學生更明白理解得更透徹。教案不能多年一貫制要認識到即使是講同一門課每次重復對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn)力求每次教學對知識要有更深入的認識內(nèi)容上則應該不斷地追求更新、更前沿以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。
2、講課時注意的一些事項：
講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。
首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項。
規(guī)章制度。
不能遲到早退更不能曠課教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經(jīng)驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實.廣博，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。
再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注意力。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當堂的內(nèi)容進行總結(jié)，為了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動。教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化，加以完善。
這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經(jīng)驗，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應用到教學實踐中去。這次培訓中學校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機會。通過教師試講讓我們有了互相學習的機會。有的學員講得比較好，使我更加認識到教師應該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
培訓使我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教育在當代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經(jīng)師.更要做善于育人的人師，我將努力學習.踏踏實實的工作，以自己良好的思想道德風范去影響和培養(yǎng)學生。
總之通過這次崗前培訓讓我學到了很多知識和經(jīng)驗，崗前培訓是教師職業(yè)生涯的起點，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強未來的高校教師隊伍建設起著非常重要的作用。
高職培訓總結(jié)篇十一
近年來，高職培訓在我國得到了越來越多的關注和重視。對于那些想要提升自己職業(yè)技能、實現(xiàn)個人發(fā)展的人們來說，參加高職培訓無疑是一個明智的選擇。我最近也參加了一次高職培訓，從中受益匪淺，對此我有一些心得體會。
首先，高職培訓為我們提供了寶貴的學習機會。在日常工作中，由于各種各樣的原因，我們可能無法學習到一些新的知識和技能。而通過參加高職培訓，我們有機會了解最新的行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)，學習到其他人的成功經(jīng)驗和實踐案例。這些知識和經(jīng)驗對于我們的個人發(fā)展和職業(yè)提升非常重要，而高職培訓正是一個極好的學習平臺。
其次，高職培訓幫助我們發(fā)展職業(yè)技能。在現(xiàn)代社會，職業(yè)技能是成功的關鍵。無論是在企業(yè)就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，擁有一項獨特的職業(yè)技能能夠使我們在競爭中脫穎而出。高職培訓提供了專業(yè)的培訓課程和實踐機會，使我們能夠系統(tǒng)學習和掌握相關的職業(yè)技能。通過培訓，我學習了很多實用的技能，比如項目管理、團隊合作和溝通技巧等。這些技能不僅提高了我的工作效率，也對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
另外，高職培訓拓寬了我們的人脈圈。在現(xiàn)代社會，人脈關系是非常重要的。參加高職培訓意味著與各行各業(yè)的人們進行交流和溝通的機會。在培訓課程中，我認識了來自不同行業(yè)和背景的學員，我們互相學習交流，取長補短。這些學員中有一些人已經(jīng)在自己的領域取得了一定的成就，他們成為了我的朋友和導師，不僅為我提供了寶貴的指導和建議，還為我提供了更多的職業(yè)機會。
最后，高職培訓培訓提升了我們的自信心。很多人在工作中可能會面臨到一些困惑和挑戰(zhàn)，自信心的不足會使我們遲疑和膽怯。而通過參加高職培訓，我們能夠掌握更多的知識和技能，提高自己的能力和競爭力，自然而然地增強了自信心。我在高職培訓中通過學習和實踐，不斷突破自己的限制，取得了一些成果。這些成果讓我更加自信，也讓我對自己的未來充滿信心。
總之，高職培訓是一次寶貴的學習和成長機會。通過參加培訓，我們可以學習到最新的行業(yè)知識和前沿技術(shù)，提升自己的職業(yè)技能，擴大自己的人脈圈，增強自信心。而這些對于我們的個人發(fā)展和職業(yè)提升而言都是非常重要的。因此，我相信，只要我們不斷學習和積累，參加高職培訓培訓，我們一定能夠在職場中取得更大的成功。
高職培訓總結(jié)篇十二
合同管理工作是企業(yè)的一項重要管理內(nèi)容，在市場經(jīng)濟日益發(fā)達的現(xiàn)代社會，企業(yè)的“重合同、守信用”已成為企業(yè)在市場競爭中不可或缺的重要標簽。管理層已認識到企業(yè)能否進行較好合同管理將直接關系到企業(yè)的發(fā)展?jié)摿臀磥?，同時，對企業(yè)合同管理的好壞又是企業(yè)能否獲得效益的關鍵環(huán)節(jié)。因此加強對企業(yè)合同的管理工作，已成為上下的共識?！爸睾贤?、守信用”已成為我企業(yè)不斷鞭策自身持續(xù)改進的口號。
回顧合同管理工作，我們在合同管理工作的規(guī)范化、信息化、標準化方面又邁上了新的臺階。
為使合同管理工作能夠健康有序的進行，我們首先必須做到組織健全，機構(gòu)完善，分工明確，職責到位。應建立健全各項規(guī)章制度，特別是我們嚴格按照公司的有關合同管理規(guī)定及時調(diào)整、修訂適合本項目的合同管理制度。其次，從合同簽訂、評審、履行、驗收、監(jiān)督、歸檔，以及發(fā)生糾紛的處理等環(huán)節(jié)都按照嚴格按照公司規(guī)范，使合同管理做到了有人負責、有據(jù)可查、有章可循。
1、對勞務隊進場前必須及時簽訂勞務合同，規(guī)范雙方的權(quán)利與義務，勞務單價、付款方式等一系列問題避免出現(xiàn)與勞務隊之間的糾紛，為企業(yè)創(chuàng)造效益獲得利潤創(chuàng)造了條件。
2、在供應商供貨方面，采用質(zhì)量管理體系的標準區(qū)分大批量供
貨與偶爾購貨，針對經(jīng)常性的采購，意向供貨方仍啟用以往信譽良好供應方，按年度對供供方進行評審，對符合要求供應方繼續(xù)留用，對不合格供應商，列入黑名單，不再使用。對于發(fā)生的大宗材料采購，項目應進行考察、咨詢、聯(lián)系，在綜合各方面因素確定供應商后形成書面資料，并起草合同交由各部門審核后，報項目經(jīng)理審批后，給予蓋章，并轉(zhuǎn)交財務一份。
1、約定不明的風險及防范：
根據(jù)合同法的規(guī)定合同生效后，當事人就質(zhì)量、價款或者報酬、履行地點等內(nèi)容沒有約定或者約定不明確的，可以協(xié)議補充；不能達成補充協(xié)議的，按照合同有關條款或者交易習慣確定。
如果無法達成補充協(xié)議且無法按照合同相關條款或交易習慣確定的，可根據(jù)以下規(guī)定執(zhí)行：
（一）質(zhì)量要求不明確的，按照國家標準、行業(yè)標準履行；沒有國家標準、行業(yè)標準的，按照通常標準或者符合合同目的的特定標準履行。
（二）價款或者報酬不明確的，按照訂立合同時履行地的市場價格履行；依法應當執(zhí)行政府定價或者政府指導價的，按照規(guī)定履行。
（三）履行地點不明確，給付貨幣的，在接受貨幣一方所在地履行；交付不動產(chǎn)的，在不動產(chǎn)所在地履行；其他標的，在履行義務一方所在地履行。
（四）履行期限不明確的，債務人可以隨時履行，債權(quán)人也可以隨時要求履行，但應當給對方必要的準備時間。
（五）履行方式不明確的，按照有利于實現(xiàn)合同目的的方式履行。
（六）履行費用的負擔不明確的，由履行義務一方負擔。
在這里要注意：執(zhí)行政府定價或者政府指導價的，在合同約定的交付期限內(nèi)政府價格調(diào)整時，按照交付時的價格計價。逾期交付標的物的，遇價格上漲時，按照原價格執(zhí)行；價格下降時，按照新價格執(zhí)行。逾期提取標的物或者逾期付款的，遇價格上漲時，按照新價格執(zhí)行；價格下降時，按照原價格執(zhí)行。
合同管理工作是一個復雜而長期性的工作，我們必須持之以恒的堅持才能把這項工作做好，為項目降低法律風險。現(xiàn)在我們?nèi)砸吹?，工作仍存在較大不足，合同簽訂不及時及對各項內(nèi)容的約束存在漏洞現(xiàn)象還存在，合同管理工作仍要加強，合同管理制度需進一步完善。
高職培訓總結(jié)篇十三
各位檢查組領導：
你們好！歡迎你們到我市檢查指導工作，現(xiàn)就我局就業(yè)再就業(yè)工作總體情況作如下匯報：
興平市下轄14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦），總?cè)丝?8.4萬人，其中農(nóng)業(yè)人口46.4萬人，勞動力人口26.7萬人，占全市總?cè)丝诘?5.7%，社會富余勞動力較多，就業(yè)工作壓力大。近年來，我局以做好就業(yè)工作為突破點，全面落實科學發(fā)展觀，弘揚創(chuàng)新精神，倡導求實務實狠抓落實的作風，在咸陽市局的正確指導下，緊緊圍繞年度就業(yè)再就業(yè)工作各項目標任務，立足實際，創(chuàng)新思維，穩(wěn)步實施，扎實促進使09年就業(yè)工作在“實”字上下功夫，出成效。
一、勞務輸出和就近安置相結(jié)合。
局多次為其組織的外出務工人員召開歡送會，發(fā)放紀念品。如今他已經(jīng)是遠近聞名的勞務中介老板。每年經(jīng)他介紹外出務工的人員就達600余人，像田智杰這樣的能人在興平已有10多人。另外從20xx年開始就建立了“零就業(yè)家庭”周報制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障機構(gòu)和社區(qū)工作站每周及時上報轄區(qū)困難就業(yè)家庭情況，出現(xiàn)一戶解決一戶，基本解決了“零就業(yè)家庭”的問題。通過開發(fā)公益性崗位在全市安置就業(yè)困難人員160余人。全市城鎮(zhèn)新增就業(yè)10616人，從調(diào)查了解的情況來看，從事個體經(jīng)營和靈活就業(yè)人中主要是返鄉(xiāng)農(nóng)民工和就業(yè)困難群體，大中專畢業(yè)生就業(yè)主要集中在外出務工和市內(nèi)私營企業(yè)用工，由于我市近幾年來招商引資工作力度大，像金龍魚、西瑞、奉航、延長集團、華潤萬家等著名較有實力的大型企業(yè)落戶我市，我局主動上門為這幾家大型企業(yè)服務，到目前共為這幾家大型企業(yè)招聘人才830余人。全市失地農(nóng)民中共有勞動力1200人，今年已通過牽線搭橋市內(nèi)實現(xiàn)就業(yè)560人，主要安置在勞動密集型建筑企業(yè)。截至目前城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為2.36%有力地維護了興平就業(yè)穩(wěn)定大局，為經(jīng)濟社會快速健康發(fā)展做出了積極的貢獻。
二、積極服務，穩(wěn)定大局
我局每年年初都要及早召開專題會議部署就業(yè)再就業(yè)工作，工作任務落實到人，將就業(yè)再就業(yè)工作作為推動經(jīng)濟發(fā)展、維護社會穩(wěn)定的一項重要工作來抓。一是突出政策扶持，今年以來，我局轉(zhuǎn)發(fā)了《關于進一步加強就業(yè)再就業(yè)工作的意見》，并根據(jù)省市有關文件精神，制訂完善相關實施辦法，找準上級政策與我市實際的結(jié)合點，將政策落到實處。二是抓好政策宣傳工作。通過印發(fā)宣傳材料、舉辦培訓班、開展宣傳日活動等多種形式，深入開展就業(yè)再就業(yè)政策宣傳活動，使廣大下崗失業(yè)人員及時了解就業(yè)再就業(yè)相關政策。三是抓好政策落實工作。認真做好《再就業(yè)優(yōu)惠證》的發(fā)放工作，嚴格實行由企業(yè)、社區(qū)居委會、基層勞保所申報，人勞局審核發(fā)放的程序，我市累計發(fā)放《再就業(yè)優(yōu)惠證》276份，共有67人享受稅收減免，共減免費用2.68萬元。四是加大再就業(yè)資金投入。全年安排再就業(yè)資金986.03萬元，.對靈活就業(yè)、自謀職業(yè)人員實行社會保險補貼，目前已兌付15萬元；免費職業(yè)介紹補貼1.1元；免費再就業(yè)培訓補貼56萬元 ；公益性崗位補貼51.18萬元。今年共發(fā)放小額擔保貸款6批186人，貸款金額608萬元。貸款回收實行責任到人，目前貸款到期23人，已回收23人，回收率100%。
三、加大培訓，帶動就業(yè)，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
在務工人員中，既有城鎮(zhèn)失業(yè)人員，也有失地農(nóng)民、外出打工返鄉(xiāng)務工人員，還有一部分未就業(yè)的大學生，針對這三類人群我們集中開展了免費實用技能培訓。在加快第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進就業(yè)的同時，切實推進三產(chǎn)服務業(yè)的發(fā)展來帶動就業(yè)，城區(qū)今年已投入運營西果超市、佳美家超市、晶眾超市和新建即將投入運營的華潤萬家、西豐商貿(mào)城和華建大酒店等等吸納近3000余人就業(yè)，同時帶來附加產(chǎn)業(yè)的就業(yè)機會。我局組織專人聯(lián)系這些企業(yè)，優(yōu)先安置下崗職工和高校畢業(yè)生，已安置830人。同時針對此類情況我局專門制訂了服務員、營業(yè)員培訓計劃，免費給其開展崗前職業(yè)培訓，有針對性的培訓，同時給培訓合格人員頒發(fā)職業(yè)資格證書，實現(xiàn)持證上崗。
切實抓好就業(yè)培訓，是促進就業(yè)的很好途徑。我市現(xiàn)有各類職業(yè)培訓機構(gòu)13家，其中有6家培訓機構(gòu)承擔了培訓任務，根據(jù)市場需求和職業(yè)要求，有針對性地開展就業(yè)再就業(yè)實用技能培訓，對有勞動能力但缺乏就業(yè)技能者免費為其提供技能培訓，今年以來，共免費舉辦各類培訓班42期，培訓3956人。培訓內(nèi)容涉及創(chuàng)業(yè)培訓、家電維修、電動車修理、裁剪縫紉、電焊、美容美發(fā)、汽車駕駛、家政服務、足療按摩等實用技能。在培訓工作中，我們緊抓二點：一是加強領導使培訓見實效，二是注重培訓后跟蹤服務，力爭培訓人員培訓后就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。通過這兩點我市的培訓促就業(yè)工作取得了前所未有的成績。今年我們嚴格按照年初制定的“兩進、兩出、一下”培訓思路，即進企業(yè)、進社區(qū)、出機關、出校門、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)，積極走“訂單式”培訓的路子，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組舉辦各類農(nóng)民工技能培訓班，使他們能在家門口得到技能方面的培訓，提高就業(yè)能力，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
四、抓好公共服務機構(gòu)建設。
按照“功能多元化、服務人性化、隊伍專業(yè)化、手段信息化”的要求，由于我市人力資源市場大樓正在建設當中，所以今年主要將資金投入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所、社區(qū)工作站的信息化建設當中。抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障工作平臺建設。按照“六個到位”的要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障事務所規(guī)范完善了工作制度、工作流程、基礎臺帳，規(guī)范化程度進一步提高。基層公共服務機構(gòu)配備微機，設置了勞務輸出信息宣傳欄。
五、勞動執(zhí)法檢查效果顯著
我市20xx年來在全市范圍內(nèi)開展了勞動監(jiān)察綜合執(zhí)法檢查活動5次。（1、農(nóng)民工工資支付專項檢查。2、舉辦勞動保障法律法規(guī)宣傳月活動和《勞動合同法》培訓班。3、開展非法用工打擊違法犯罪專項行動檢查。4、勞動保障監(jiān)察綜合執(zhí)法綜合檢查。5、清理整頓勞動力市場秩序?qū)ｍ棛z查。采取主動巡查與單位自查相結(jié)合的方式進行，共檢查用人單位270戶，涉及勞動者5.8萬余人，督促用人單位與勞動者簽訂勞動合同8000余份；清退風險抵押金25300余元；清欠用人單位拖欠農(nóng)民工工資59.4萬余元,涉及農(nóng)民工20xx余人；辦理拖欠10萬元以上農(nóng)民工工資重點案件1起；查處用人單位非法使用童工行為2起，清退童工5名；督促用人單位補繳社會保險費11.2萬余元；下達勞動保障監(jiān)察詢問通知書97份,限期改正指令書33份。
在檢查過程中，我們堅持把“保增長、保民生、保穩(wěn)定、促就業(yè)”放在首位,對存在問題的用人單位堅持宣傳教育第一，整改落實第二，行政處罰最后的原則，要求各用人單位明確自身的責任、義務和權(quán)力，建立企業(yè)完善的用工臺帳信息，努力把存在的問題解決在萌芽狀態(tài)，對于一些關系到勞動者切身利益相關的勞動合同、社會保險等方面的情況實施重點監(jiān)察，進一步規(guī)范企業(yè)的勞動關系和用工行為，在指導用人單位依法用工的同時，正確引導勞動者合理訴求，確保勞動者最基本的權(quán)益能得到保護。
雖然我們的工作取得了一定成績，但是也存在一定的問題：
高職培訓總結(jié)篇十四
“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代”，在當今的時代物質(zhì)豐裕、機遇潛藏，在當今的時代同樣物欲橫飛、挑戰(zhàn)暗涌，這是一個優(yōu)勝劣汰、不進則退的時代，所有人都有望成功，但所有人都不可能隨隨便便成功。7月22日全轄近70位學員相聚干校，以一名預備講師的身份來參加講師技能的培訓，在成為一名中國人壽合格講師前經(jīng)歷最重要的一次洗禮，當然我也是其中一員。
經(jīng)過這一年的新教師培訓，我深深地領悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，夯實教學基本功。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。培訓還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓中所得到的知識和經(jīng)驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在數(shù)學課堂中，盡力做到最好，讓學生快樂地學習，學習得快樂。
我有幸成為區(qū)骨干教師培訓班的一員，心里特別高興，因為這這次培訓給我提供了再學習、再提高的機會。培訓將理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。在培訓中，我聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。
為期近兩周的培訓已過去5天，在這段緊張的培訓時間里確實讓我感受到了壓力與挑戰(zhàn)，但同時也讓我看到了自己的改變與成長。講師這個耀眼、響亮又富有技術(shù)含量的稱號，讓我這位初任培訓管理工作的新人充滿向往。要想成功就必須要有相應付出做代價，高強度的學習壓力和嚴格化的培訓作息讓成為講師之路更為艱辛。每天14小時的培訓和不足6小時的休息時間看似殘酷，但這5天以來的培訓讓我跨出了人生成長的一大步，一分鐘、三分鐘、五分鐘演講，即時的思維碰撞、精準的語言表達，讓我實現(xiàn)了個人演講能力的無限突破。
一個好的教學活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反思，做出科學的評價。
演講是一門藝術(shù)，是在大庭廣眾下的自我展示，因此自我首先要有料要不斷得到提高;其次要向眾人表達自我的觀點則順暢的溝通方式下才能不至于讓自己腦中所想傳輸?shù)絼e人腦中時有所打折;最重要的演講不同于對話，這是個人對眾人的單方面交流，信心與足夠的氣場是制勝的關鍵。通過這幾天的培訓，我確實感受到自己邏輯、信心和溝通能力這三方面上的提升。比如經(jīng)過第一天的培訓讓我建立了演講的自信心，通過拋開過往以一種包容的心態(tài)接受全新的自我，建立開放的心態(tài)，慢慢進入講師的角色。一開始同其他學員一樣我會覺得充滿壓力、緊張，腦子會進入空白，但經(jīng)過課程的學習、老師的引導和自己的反復練習，終于放下了自己，正如我們所學的“未曾經(jīng)歷、不成經(jīng)驗”，有過了嘗試后面只會一遍比一遍更好。原本不懂得控制心態(tài)，演講的關注點會放在自己所講的是否正確，反復核對心中所想與實際表達的效果上，這樣反而產(chǎn)生了壓力。通過學習和相關活動的練習，讓我建立了敢于展示不怕犯錯的心態(tài)，演講時更多的感受不再是檢查自己有沒有講對，而是給了自己更多正能量的情緒，開心金庫的訓練更是讓我以一個輕松愉悅的方式開始演講，壓力也隨之消散了。當然隨著演講時間的不斷加長，循序漸進的演講難度也在提升，對演講過程中的技能技巧也提出了更多要求，3p表有效地幫助我們明確目標，理清思路，邏輯的完善和表達方式的逐漸豐富也在潛移默化中形成。
總結(jié)這幾天的培訓，讓我感觸最深的其實是ptt課程這種培養(yǎng)表達能力的訓練模式：通過打破自我建立信心，先敢于開口，通過開心金庫和預演未來增強信心，不斷尋找講師的感覺;然后在處理好自己的基礎上，不斷提升自我、通過邏輯與內(nèi)容的完善，再來增加演講的感染力;培訓中的互動和討論環(huán)節(jié)更是讓我們不斷審視自己，通過自我反饋和他人反饋提升自己。未來還有一周的培訓時間，相信我的認知和能力還將提升，沿著講師之路我將一步步努力，充分的參與、充分的領悟，朝著合格講師的標準做我所學，進而教我所做。
圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個一“培訓任務：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學設計;上好一節(jié)課改匯報課;寫好一篇課改經(jīng)驗論文。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
高職培訓總結(jié)篇十五
高職培訓是一種提高技能和職業(yè)素養(yǎng)的培訓方式，通過參加這個培訓，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這次培訓對我來說是一個重要的轉(zhuǎn)折點，讓我對職業(yè)生涯有了新的認識和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我參加高職培訓的心得體會，希望對其他人也能有所幫助。
首先，每個人都應該意識到自我成長的重要性。通過參加高職培訓，我意識到只有不斷地學習和提升自己，才能在競爭激烈的職場中脫穎而出。在培訓中，我學到了許多關于專業(yè)知識和技能的東西，這對我以后的工作將會有很大的幫助。而且，我還結(jié)識了許多志同道合的同事，他們的成功故事也鼓舞著我。這次培訓讓我深刻地認識到自我成長不僅僅是個人的責任，也是對社會和職業(yè)的責任。
其次，高職培訓給我?guī)砹烁尤娴穆殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃。在培訓中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還了解了職業(yè)的發(fā)展趨勢和市場需求。這讓我認識到，要在職場中取得成功，只有具備多樣化的技能和知識，才能應對各種挑戰(zhàn)和機遇。培訓中的講師也給予了我們很多關于職業(yè)規(guī)劃的建議和指導，這對我來說非常寶貴。因此，我將根據(jù)培訓中學到的知識和經(jīng)驗，制定出一個更加全面和具有實際意義的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
另外，高職培訓還讓我認識到職業(yè)道德的重要性。在培訓中，講師強調(diào)了職業(yè)道德的重要性，并分享了一些懈怠職業(yè)道德的案例。通過這些案例，我深刻認識到只有秉持職業(yè)道德，才能贏得他人的尊重和信任。培訓中的實踐活動也讓我們深入了解了職業(yè)道德的實際運用。這對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我將把這些道德觀念應用到以后的工作中，成為一個更加負責任和有影響力的職業(yè)人。
最后，高職培訓還加強了我與同事之間的溝通和合作能力。在培訓中，我們經(jīng)常進行小組討論和項目合作，這讓我學會了如何與他人合作和溝通。在與同事的合作中，我體會到了團隊合作的重要性，也理解到了如何更好地與不同性格和思維方式的人合作。這將對我以后的工作非常有益，因為團隊合作是現(xiàn)代職場中至關重要的一部分。
通過這次高職培訓，我受益匪淺，不僅提升了自己的技能和知識，也開闊了自己的職業(yè)發(fā)展眼界。無論是個人成長還是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這次培訓都為我提供了豐富的資源和指導。我深信，只要不斷學習和進步，我將能夠在職場中取得更大的成就。同時，我也希望通過我的經(jīng)驗和體會，能夠鼓勵更多的人參加高職培訓，實現(xiàn)他們的職業(yè)夢想。
高職培訓總結(jié)篇十六
為期一周在xx賓館的培訓結(jié)束了，這一周我學到了很多的東西，剛開始覺得餐飲服務工作很容易，很簡單，但真正操作起來也并不是自己想的那么簡單，只有通過自己多次的操作才能掌握其中的奧妙與技巧，俗話說實踐出真知，這話一點也不錯。
在這短短一周的時間我們體會到很多，過程很辛苦但也充滿樂趣。下面是我對這一周培訓的總結(jié)。
我到的第一個部門是餐飲部，主管安排我和部門新到的兄弟姐妹們一起學習鋪臺、托盤、擺臺、折口布花等。領班給我們講了在操作過程中的要領、注意事項及技巧等。讓我們在實踐中掌握理論。用理論規(guī)范操作，使我受益非淺。
在餐飲服務的整個過程中托盤是最重要的，它是確保整個餐飲是否有序完成的基礎。規(guī)范使用托盤也是安全使用餐具的基礎。練習托盤是很累、它需要你的臂力有較強的承受能力，我們大家練得手都痛了，但我們還是堅持把他練好。練好托盤后領班開始教我們輔臺，輔臺方法分為三種，分別是撒網(wǎng)式、推拉式、抖輔式這三種輔法都必須掌握，但是平時可以選擇自己喜歡的方法進行輔臺。通過反復實踐我喜歡推拉式，輔起來較省力，而且輔得平整。通過托盤和輔臺的學習我認識到?jīng)]有任何事是小事，只有細節(jié)做好了才能使整體正常的進行。做一件事即使你做好了九分有一分沒做好那也可能是白做，最終的結(jié)果還是失敗。所以做每一件事我們都應盡自己最大的努力把它做好不要使自己遺憾。
接著我們還學習了擺臺，擺臺也是餐飲服務一個重要的環(huán)節(jié)，它展現(xiàn)了酒店的服務水平及管理水平，要做到清潔衛(wèi)生、美觀、方便客人使用。擺餐具的順序及餐具之間的距離等都有嚴格的標準，盡可能使整個臺面美觀并且使用方便。領班示范給我們看我覺得很簡單沒什么難的自己也就自告奮勇的要求擺一次結(jié)果整個臺面寬窄不一，餐具間距離也各不相同，我才覺得這也不容易，于是我尋思找出技巧，經(jīng)過反復的練習越擺也就越好了，真是功夫不負有心人。
后來還教會我們斟酒、斟茶的要領，斟酒時動作要正確、持瓶姿勢、站位都有嚴格的標準及要求，并且對于不同的酒類斟酒的酒具、量方法都各不相同，但斟酒的先后順序是相同的。在斟酒過程中一定要確保斟酒安全，做到不滴不灑。
由于在中餐廳時間較短我覺得培訓得不夠深入，只是一些服務技能的培訓，和一些服務常識的了解。在實踐中有不懂的地方只能向老師請教。下面我對中餐服務的程序作個簡單介紹：
1.迎客——給客人拉椅讓座——鋪口布、擺放各種餐具——問茶斟茶——點菜——問酒水斟酒水——上菜——席間服務(換骨碟、煙灰缸、毛巾、、盛飯) ——結(jié)賬——送客——翻臺清場——結(jié)束。以上服務程序看似很簡單，在工作中天天都要做到，但每位客人的需求是不盡相同的，要想給客人個性化的服務，就不是那么容易了。通過實習，我覺得只有在整體上掌握了中餐基本服務程序的前提下，才能給客人從細節(jié)上提供優(yōu)質(zhì)的服務。
我的最后一個部門是客房部在那里學習了兩天，我學會了抹塵、鋪床單、套被子枕頭，整理洗漱間等。
經(jīng)過這次培訓，學到了很多實用的知識，在日常生活中也能加以應用，使我受益匪淺，并為我以后的培訓工作打下堅實的基礎。在以后的工作中我會不斷的學習總結(jié)，爭取把公司的培訓工作做得更好。不辜負公司對我的期望。
高職培訓總結(jié)篇十七
我十分有幸參加了xx組織部舉辦的xx年科級干部培訓班，培訓期間，經(jīng)過聆聽有關教授和專家進行了深入淺出、有理有據(jù)的講解，我們系統(tǒng)的學習了黨的各項理論、方針政策、法律法規(guī)、廉政準則等資料；了解了當前國際國內(nèi)形勢、國家安全、經(jīng)濟建設、生態(tài)環(huán)境、科技發(fā)展、基本縣情等知識；熟知了本事建設、領導藝術(shù)、做人處世的基本理論與方法。
經(jīng)過x天的培訓學習，有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識，增強了干好本職工作的動力?，F(xiàn)將有關學習心得小結(jié)如下：
做為一名合格的領導者在工作中要加強學習，提升個人素養(yǎng)，提升人格魅力。要逐漸培養(yǎng)志存高遠、正直高尚、誠實守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇于擔當、寬容大度、關愛他人的良好人格。要樹立正確的價值觀和人生觀。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅決的執(zhí)行力，要具有親和力、激發(fā)力、凝聚力、演講力、組織力。領導者要不斷加強自身修養(yǎng)，使自我具有良好的高雅氣質(zhì)、風度、魅力。在工作中堅持做到：
誠信為本、平等待人。在工作中，要勤于學習，不斷充實自我，用知識和本事提高人格魅力。努力學習政治理論、科學文化知識，加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)；學習領袖人物的交際藝術(shù)、領導風范和人格魅力，培養(yǎng)高尚的情操；向當代先進人物學習，樹立適合自身的夢想人格目標；向人民群眾和周圍的人學習，博采眾長，取長補短。
勇于實踐，善于總結(jié)，不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領導活動，主動理解挑戰(zhàn)，在實踐中增長才干，鍛煉人格；要經(jīng)常與人溝通思想，用自我的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人；要嚴格管好親朋好友和身邊工作人員，使他們成為展示自我人格的重要窗口；要從小事做起，探尋和創(chuàng)造建立良好人緣的切入點、結(jié)合處和連接部；要敢于同各種不法、不良行為作斗爭，增強塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學習中，定期反省自我的人緣發(fā)展狀況，及時總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓；虛心聽取多方面的意見，及時發(fā)現(xiàn)和改正自我的缺點；經(jīng)常開展自我批評，同時鼓勵他人批評和監(jiān)督自我，營造彼此之間誠懇批評和熱情監(jiān)督的良好風尚。
科學發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出的重大戰(zhàn)略思想。強調(diào)認清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。
科學發(fā)展觀，第一要務是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。學習和貫徹科學發(fā)展觀就要結(jié)合實際領悟和實踐：
1、必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要義。
要牢牢抓住經(jīng)濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。要著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實現(xiàn)又好又快發(fā)展，必須堅持以人為本。要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
2、必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現(xiàn)代化建設各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎相協(xié)調(diào)。
3、必須堅持統(tǒng)籌兼顧。
要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關系，統(tǒng)籌個人利益和團體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調(diào)動各方面積極性。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破。
學習貫徹科學發(fā)展觀，就要結(jié)合工作實際，從教育教學實際出發(fā)，立足學校、立足教學、立足教研，想實招，辦實事，求實效，切實解決廣大教師急需解決的問題，為教師服務、為學校服務。
學習科學發(fā)展觀，就要牢牢把握深入實踐科學發(fā)展觀活動的總要求；開展深入學習科學發(fā)展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要。黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠，是開展深入學習科學發(fā)展觀活動的總要求。這個總要求，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀指明了方向，是搞好學習實踐活動必須貫穿始終的一條主線。
深入學習科學發(fā)展觀，需要將思想認識上的收獲轉(zhuǎn)化為指導科學發(fā)展的實際本事，轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的實際行動?？茖W決策是領導工作的主要資料，是推動科學發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。所以，我們要深入學習、科學領會、認真貫徹，創(chuàng)造性發(fā)展。
使我們清楚了學習貫徹《廉政準則》，一要進一步加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。要自覺加強黨性修養(yǎng)，從思想道德教育這個基礎抓起，筑牢拒腐防變的思想道德防線。二要進一步自覺理解監(jiān)督，堅持艱苦奮斗本色。作為黨員領導干部，要認真處理好親情與黨性的關系，堅持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風，一身正氣。三要進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。領導干部要牢固樹立正確的人生觀、權(quán)力觀和政績觀，并把它溶化在自我的一言一行、一舉一動之中。自覺做到條件變了艱苦奮斗的作風不丟，環(huán)境變了吃苦耐勞的精神不減，時代變了甘于奉獻的傳統(tǒng)不變，成為遵紀守法的模范。
在培訓中，領導者的用權(quán)藝術(shù)和溝通藝術(shù)也十分有用，講的是藝術(shù)，更是工作方法和工作策略。
清楚了權(quán)力的來源，用權(quán)的八大原則，用權(quán)的方法和技巧。要謹慎使用權(quán)力，不要迷信權(quán)力；要注意適當放權(quán)，不要迷戀權(quán)力；誠信是領導者影響力的根本。
溝通藝術(shù)，講的是在現(xiàn)代社會里，一個人的成功與其溝通技能密切相關，一個組織的績效能否提升與其內(nèi)外部溝通狀態(tài)也息息相關。
有效的溝通能更快地解決問題；更果斷地做出決策；更融洽地營造交談氣氛；更密切地建立商務關系；更專業(yè)地樹立公共形象；更快地從眾多求職者中脫穎而出要學會溝通，學會處事，與同級會溝通，與下級會溝通，與上級也要會溝通，與媒體與自我也要會溝通，要以誠相待以禮相待，要講究語言語調(diào)也要肢體和動作。
總之，x天的學習，時間雖短，資料卻很充實，收獲很大，受教育很深。
高職培訓總結(jié)篇十八
不知不覺地參與“國培”學習，回想這段時間的學習，越聆聽越覺得專家講的精彩，越學習越發(fā)現(xiàn)自己的不足。非常感謝教育部給我們提供了這樣一個平臺，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，讓我有機會繼續(xù)充實和完善自己，使我們每個老師都有機會去感知教育發(fā)展的趨勢和動向，進而有機會改進和更新我們的教育教學方法，豐富我們的教學經(jīng)驗以提高教學質(zhì)量。
國培對我既有觀念上的改變，也有理論上的提高。讓我對新課程改革后的小學音樂教學工作有了更深一層的領悟，總的來說，通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與體會可歸納為以下幾點：
一、后茶館教學模式促使我轉(zhuǎn)換角色，改變教學行為
面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己在新課程教學中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學中學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者。教師作為學生學習的組織就是為學生提供合作交流的空間與時間，讓學生在教學中，自主學習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。
(2)教學中的引導者。引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括如何做人和做人的價值，引導可以是一種啟迪，學生迷路時教師不是輕易的指向，而是引導他辨明方向；引導可以是一種激勵，當學生退卻時，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
二、轉(zhuǎn)變觀念，設計新的學習方式
首先要更新自己的教學理念，從頭腦中認識到踐行的重要性；其次根據(jù)學科特點，在課堂中逐步踐行、反思、調(diào)整形成自己的方法；再次，努力學習，增加自己的知識底蘊，爭取有精深的專業(yè)知識；最后，以課堂教學為切入點，以兩個教學干預因素為原則學生能自己習得的堅決不講，教師要以學生為主體設計學案，課堂上努力引導學生暴露相異構(gòu)想，并關注、引導探究，最終解決問題。國培培訓總結(jié)我深刻認識到作為一名一線的老師，我們的任務是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡單的呈現(xiàn)適合學生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合。教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身，超過了音符本身，超過了普通的教與學的單調(diào)形式，音樂教學不僅僅是要教會學生唱2首歌、跳2只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，畢竟音樂是聽賞藝術(shù)，聽賞體驗是音樂學習的基礎，這些是一個重要不可分割的體系。小學的音樂教育尤其重要。學生的各方面能力的啟蒙就在這個重要的階段，應時刻加深自我認識，設計創(chuàng)新的學習方式。
三、不斷更新知識，提高業(yè)務水平
新課程給了我們教改機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)。要求我們必須更新知識結(jié)構(gòu)。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準確把握生物學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開發(fā)課程的能力，把原來的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。
總而言之，學到的東西很多，要想表達的很多，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹诮窈蟮娜兆永铮覍⒉粩嗟貙W習理論知識，用理論指導音樂教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
高職培訓總結(jié)篇十九
陽春三月，春風拂面，在這樣一個美好的季節(jié)里，非常的感謝公司領導給我這個機會參加由總公司在北京舉辦的“新華保險第54期組訓專員培訓班”；懷著“學習、交流、成長”的培訓期許來到培訓班，通過25天的學習，可以說是收獲非常大，受益匪淺，感受頗深，讓自己又一次得到了很大的提升。
在這個班里，不光讓我從專業(yè)技能上得到提升，還讓我感受到了另外一種激情——年輕、活力、意氣奮發(fā)；同時在這個班里深深的體會和感受到了團隊的魅力和團隊榮譽的意識，因為在這個班級當中有著很強的團隊榮譽意識，都是“識榮譽為呼吸”，全國28家分公司92位學員都在極其嚴格、苛刻的紀律要求下，緊繃著弦為一個共同的集體榮譽而努力。
唐衛(wèi)東總的開訓，講了很多的哲學道理，也給了我很大的啟示，他講道：人生當中有兩個選擇是非常重要的，一個是和自己長相守的愛人，另外是和自己長相守的事業(yè)；今天看似一個組訓每天的工作都是很繁瑣，但都是為美好的明天而做準備，所有年輕時不努力的人都會在未來為自己今天的輕松買很大的單。聽了這些話，我感覺自己的工作更加有了目標，即使還是在從事著之前的瑣事，但那是在為更高的目標在做準備。
同時唐總還說道：作為一名組訓要不斷的充實自己，不斷壯大自己的翅膀，讓自己有核心競爭力。這一席話驚醒了我；的確，一只翅膀沒有硬朗的家雀，一片隨時都能被風吹得沒了方向的樹葉，又怎能承擔起更大的重任呢。自己雖然在壽險行業(yè)已整整3年了，但我的優(yōu)勢在哪里，我的競爭力在哪里？在這段時間里好像并沒有有意識地去學習，自我總結(jié)漸漸少了，學習的步伐也漸漸緩慢了。后知后覺，現(xiàn)在的清醒還不晚，在以后的工作中要明確自己的定位，專注于外在形象與內(nèi)在技能的并駕提升，讓主動學習成為整個工作的主流，擁有自己的核心競爭力，塑造自身的不可替代性，為明天做準備。
在培訓當中，不管是軍訓的匯報演出，還是學習項目的比拼，還是活動類的小組競賽；在整個過程中，感受最深的就是一種團隊的氛圍，一種奮發(fā)向上的激情。在培訓當中講的最多的一句話是：扮演好自己的角色，并體現(xiàn)出團結(jié)上進、不服輸?shù)木?。在每一次的活動競賽中，處處閃現(xiàn)著一種友情、親情，一種同喜同悲、永不服輸?shù)膽?zhàn)友情。在這樣一個團隊里，每位伙伴都竭盡全力去扮演好自己的角色，共同捍衛(wèi)集體的榮譽。這種集體榮譽感、團隊使命感，是我們應該在工作中去發(fā)揚的，也是指引我以后工作的航標，是一種積極的做事態(tài)度，也是真誠的做人原則。
在培訓當中，有著為期4天的ptt學習。之前雖然也經(jīng)常上臺演說、講授，但真正的在ptt課堂的氛圍當中去演講心還是砰砰的跳。如果用一個詞來形容整個ptt培訓，那這個詞就是——歷練。我的感覺是整個ptt的魅力全在于這個“歷練”上：一分鐘演講、三分鐘演講、五分鐘演講，每一部分都是一次歷練，一次超越自我的體現(xiàn)，因為我每次的演講之后老師都會對我的演講提出表揚，我覺得這也是在超越自我。不管是對自己心態(tài)的控制，還是對時間的控制；不管是對環(huán)境的把控，還是對演講內(nèi)容的把控，都是一種高水平的歷練，一種能夠明顯感受到提升的學習方法。從一開始的緊張、對時間的壓力，到后來對內(nèi)容、時間的安排，這便是一種質(zhì)的飛躍。
在ptt培訓中，講的最多的便是：預演未來。我們不能左右明天，但我們可以通過今天來預演未來，讓我們明天的失誤減少到最小。預演未來，不僅僅是一種方法，更是一種做事、做人的態(tài)度。通過四天ptt的學習，讓我深刻體會到：投入多少，收獲多少；參與多深，領悟多深。在以后的工作中要有一種：未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗的心態(tài)，不放棄沒有嘗試過的事情，在實踐中做到：做你所學，進而教你所做，并在工作實踐中將這些通過預演未來有機結(jié)合起來。
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在個人激勵、如何做好早會創(chuàng)新、利用kpi分析團隊狀況及改善措施、業(yè)務推動方案的設計及實施、如何做好職場訓練、基本法在團隊中的運用、職場追蹤等方面,這些都是我們組訓每天都在做的工作，正因為每天都在重復，卻又缺少交流，基本上都是在處于閉門造車狀態(tài)，導致絞盡腦汁都無法創(chuàng)新。
培訓班中共有來自全國28家分公司92位學員，在學習中和每個學員去溝通和交流都可以產(chǎn)生火花，都會讓自己得到成長；尤其在早夕會經(jīng)營和產(chǎn)（創(chuàng)）說會的操作方面，通過大家的相互之間的交流，每天都有符合主題的早會展現(xiàn)，每場產(chǎn)說會、創(chuàng)說會都策劃的很有新意，并且進行的特別順暢。
在如何與外勤團隊進行有效溝通，如何更好的輔導團隊新人成長也成為了整個學習過程中的重點討論內(nèi)容。每天晚上的研討交流中大家都會各自發(fā)表己見，然后進行總結(jié)，得出了不少寶貴的經(jīng)驗和訣竅。
在以后的工作中，找準自己的定位，扮演好屬于自己的角色。在瑣碎的工作中，分清緩急、輕重，在將自己的工作保質(zhì)保量的按時完成。做到讓領導放心，讓團隊稱心，讓自己負責的工作不能影響到整個工作的進度，不能影響到整個工作的質(zhì)量，不能影響到整個營銷業(yè)務的節(jié)奏。
組訓工作是一項內(nèi)外兼修的工作，不僅要有良好的外在形象，更要有過硬的內(nèi)在技能，只有內(nèi)外兼修、并駕提升，才是一名合格的組訓。2年的內(nèi)勤壽險生涯都是站在公司的立場上用心的與外勤團隊的每個人進行溝通。在接下來的工作中，應該說在整個工作生涯中，我會更加的放低姿態(tài)，俯下身子，從工作的每個細節(jié)出發(fā)，如：與各位業(yè)務員的溝通，新人的面談和規(guī)劃、業(yè)務追蹤以及各種會議的運作都做到精耕細作。同時時刻提醒自己，時刻與隊伍在一起，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。在日常工作中，不斷總結(jié)工作，總結(jié)自我，找準方向，形成自己的核心競爭力，不斷塑造自身的不可替代性。
在做任何事情之前，做好充足的思考，多問幾個為什么，多假設幾種可能發(fā)生的情況，找出多種解決問題的方案，萬事做好充分的預演未來，打好提前量。讓工作不會因為細枝末節(jié)而陷入被動，不會因為日常的突發(fā)事件而束手無策。不管是平時的輔導，還是營銷節(jié)點的業(yè)務啟動和追蹤，都要有充分的預演未來，不僅讓預演未來成為一種工作的方法，更要成為一種做事的態(tài)度。
學習的目的是要將所學的東西在實踐中體現(xiàn)出來，并形成一個完整的套路后再教給其他人，從而帶動整個隊伍的發(fā)展與進步。在下一階段以及未來的工作中，要不斷重復“做我所學，教我所做”這樣的動作。學習任何東西，哪怕只是一個細微處，都要及時將學到的東西運用到工作實踐中去，指導工作，提高效率，并把在工作實踐中檢驗正確的東西，形成一個框架體系，教會更多的人掌握，帶動整個隊伍的發(fā)展進步。這一點是短時間內(nèi)難以達到的，但是“做我所學，教我所做”的態(tài)度不可缺少，要讓它成為指導工作的重要依據(jù)。
通過本次培訓讓自己受益匪淺，終身受用，同時為自己的工作指明了方向，我會將把培訓中學習的內(nèi)容盡快的運用到實踐中去，做一名忠誠的壽險信仰者、傳播者和文化的創(chuàng)新者，幫助團隊取得更好的業(yè)績。
最后再次感謝公司領導給予我這么好的機會，提供了這么好的發(fā)展空間，我將不負領導的期望，奮發(fā)圖強，通過不斷的努力來回報新華。謝謝！
臨汾中心支公司
陜紹鵬
20xx年4月5日