總結(jié)是一個(gè)反思的過程，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確，不要夸張，也不要貶低自己的成績或經(jīng)歷。以下是一些總結(jié)寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。
白色污染的心得篇一
白色污染是指由塑料制品等白色廢棄物所產(chǎn)生的環(huán)境污染問題。越來越多的人們認(rèn)識到了白色污染對環(huán)境的影響，但是很少有人進(jìn)行深入探究。作為教師，我們有義務(wù)學(xué)習(xí)和研究白色污染，提高自己環(huán)保意識的同時(shí)，教育和引領(lǐng)青少年學(xué)生理解白色污染的危害和對策。
白色污染是小到日常生活中的塑料袋，大到海洋垃圾填滿海岸線。我們可以通過了解國內(nèi)外的白色污染現(xiàn)狀、分析白色污染產(chǎn)生的原因以及白色污染對環(huán)境和人類健康造成的危害，從而更好地認(rèn)識到白色污染。了解和研究白色污染可以引導(dǎo)我們采取相應(yīng)的措施進(jìn)行減少和管理，同時(shí)還能通過宣傳和教育促使更多人加入到環(huán)保行動中來。
第三段：采用綠色環(huán)保措施。
環(huán)保意識的提高可以通過采用綠色環(huán)保措施來實(shí)現(xiàn)。比如使用環(huán)保袋替代塑料袋、使用可重復(fù)使用的餐具、杯子和瓶子、減少使用一次性產(chǎn)品等等。在教育青少年方面，我們可以引導(dǎo)學(xué)生不使用一次性塑料餐具，推廣“帶餐、自帶水瓶”，以此樹立良好的環(huán)保意識和生活習(xí)慣。
第四段：加強(qiáng)宣傳和教育。
學(xué)校和社會應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對白色污染的宣傳和教育工作，引導(dǎo)人們形成綠色消費(fèi)的觀念和習(xí)慣。比如可以開展環(huán)保主題班會、舉辦環(huán)保教育展示活動等。此外，還可以在教材中增加與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的知識和案例以便更好的教育學(xué)生。只有加強(qiáng)宣傳和教育，才能讓更多的人了解到白色污染并認(rèn)真對待環(huán)境保護(hù)。
第五段：結(jié)論。
白色污染已經(jīng)成為當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的一個(gè)重大問題。作為教育工作者，我們應(yīng)該發(fā)揮示范作用，提高自身環(huán)保意識并將其融入到教育工作中去。只有這樣才能把環(huán)保意識傳遞給青少年，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣并最終共同參與到防治白色污染行動中來。
白色污染的心得篇二
第一段：引言(200字)。
白色污染是指由一次性塑料制品造成的環(huán)境污染問題，如塑料袋、一次性餐具等。多年以來，白色污染對我們的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重的破壞。為解決這一問題，不僅需要政府的支持和引導(dǎo)，更需要每一個(gè)人的參與和行動。在過去的一段時(shí)間里，我積極投身于與白色污染握別的行動中，并親身體驗(yàn)到了帶來的好處。本文將分享我對與白色污染握別的心得體會。
第二段：認(rèn)識白色污染的危害(200字)。
在與白色污染握別的過程中，我逐漸意識到了它對環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的危害。白色污染的垃圾不易降解，長時(shí)間堆積會導(dǎo)致土地、水源和大氣等方面的污染。它們對土壤和水質(zhì)造成污染，對大氣造成溫室效應(yīng)，進(jìn)而導(dǎo)致全球氣候變暖。此外，野生動物也深受其害，塑料垃圾誤食容易導(dǎo)致死亡。認(rèn)識到這些危害，我決定做出行動。
第三段：減少使用一次性塑料制品(300字)。
為了減少白色污染，我開始主動改變自己的消費(fèi)習(xí)慣，盡可能減少使用一次性塑料制品。我?guī)峡芍貜?fù)使用的購物袋，不再使用塑料袋。我也放棄使用一次性餐具，而是使用可重復(fù)使用的餐具。在與白色污染握別的過程中，我發(fā)現(xiàn)這樣的改變并不難，只需養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第四段：積極參與清潔行動(300字)。
除了改變自己的消費(fèi)習(xí)慣，我也積極參與了清潔行動。我加入了垃圾分類志愿者隊(duì)伍，在社區(qū)、公園進(jìn)行垃圾分類宣傳和清理。我鼓勵(lì)身邊的朋友和家人加入，共同參與清潔行動。通過實(shí)際行動，我親身體會到了與白色污染握別的重要性，也感受到了身邊環(huán)境的變化。
第五段：分享經(jīng)驗(yàn)與展望未來(200字)。
通過與白色污染握別的一段時(shí)間，我領(lǐng)悟到環(huán)境保護(hù)需要每一個(gè)人的參與和努力。減少使用一次性塑料制品、積極參與清潔行動只是改變的一小部分。我們還需要更嚴(yán)格的法律法規(guī)、企業(yè)的環(huán)保責(zé)任以及科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，更好地解決白色污染帶來的問題。相信只要每個(gè)人都能行動起來，與白色污染握別不再只是一種倡議，而是實(shí)現(xiàn)美好未來的必然趨勢。
總結(jié)：
通過與白色污染握別的行動，我認(rèn)識到白色污染對環(huán)境的危害，改變了自己的消費(fèi)習(xí)慣，積極參與清潔行動，并認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)需要每個(gè)人的參與和努力。未來，我們需要繼續(xù)努力，通過更多的行動和創(chuàng)新解決白色污染問題，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的生態(tài)環(huán)境。
白色污染的心得篇三
第一段：引言（150字）。
隨著人類社會的快速發(fā)展，白色污染問題日益凸顯，給環(huán)境和人類健康造成了巨大的威脅。為了解決這一問題，各方面都加大了對白色污染的治理力度。在這個(gè)過程中，我也積極行動起來，嘗試各種方法來防止白色污染的發(fā)生。通過自身的實(shí)踐和體會，我認(rèn)識到防止白色污染的重要性，并總結(jié)了一些心得體會。
第二段：提高環(huán)保意識（250字）。
防止白色污染首先要提高環(huán)保意識。在過去，我們對環(huán)保問題往往不夠重視，認(rèn)為環(huán)境問題與自己無關(guān)。但是隨著白色污染帶來的環(huán)境破壞越來越嚴(yán)重，我們終于意識到，環(huán)境污染將給我們的生活帶來巨大的威脅。因此，我開始關(guān)注環(huán)保問題，從身邊的小事做起。例如，我減少使用塑料袋，選擇環(huán)保袋購物；減少使用一次性餐具，用餐時(shí)盡量使用可重復(fù)清洗的餐具。通過這些小小的改變，我深刻認(rèn)識到，保護(hù)環(huán)境、減少白色污染是每個(gè)人的責(zé)任。
第三段：合理使用資源（250字）。
白色污染的根源在于我們對資源的過度浪費(fèi)。為了減少白色污染的產(chǎn)生，我們應(yīng)該合理使用資源。比如，我們可以減少使用一次性商品，如紙巾、塑料袋等；促進(jìn)資源循環(huán)利用，如廢紙可以回收再利用；避免不必要的浪費(fèi)，如限制水電使用量，精打細(xì)算。通過這些措施，我們不僅可以減少資源浪費(fèi)，還能夠降低白色污染的產(chǎn)生，保護(hù)環(huán)境。
第四段：推廣綠色生活方式（250字）。
為了防止白色污染的產(chǎn)生，我們需要推廣綠色生活方式。綠色生活方式是一種低碳、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的生活方式，它包括飲食、出行、居住等多個(gè)方面。比如，我們可以選擇走路、騎自行車或使用公共交通工具代替開車；選擇購買綠色食品，減少肉類攝入，增加素食比例；選擇居住在具備節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的建筑物中等。通過積極推廣綠色生活方式，我們能夠減少白色污染的產(chǎn)生，保護(hù)環(huán)境，改善人類健康。
第五段：加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行（300字）。
最后，為了切實(shí)防止白色污染的發(fā)生，政府和相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行。應(yīng)制定出更加嚴(yán)格的環(huán)境法律法規(guī)，建立健全的監(jiān)管機(jī)制。同時(shí)，對于白色污染行為應(yīng)嚴(yán)厲處罰，以保護(hù)環(huán)境。另外，政府應(yīng)加大對環(huán)保產(chǎn)業(yè)的扶持力度，推動生產(chǎn)技術(shù)升級和白色污染治理技術(shù)的發(fā)展。只有政府、企業(yè)和公眾共同努力，才能夠從根本上防止白色污染的發(fā)生，為子孫后代創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。
總結(jié)（150字）。
防止白色污染是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是我們對未來世界的承諾。通過提高環(huán)保意識、合理使用資源、推廣綠色生活方式和加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，我們可以共同努力，減少白色污染的產(chǎn)生，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。讓我們從現(xiàn)在開始行動起來，為防止白色污染貢獻(xiàn)自己的一份力量。
白色污染的心得篇四
第一段：介紹白色污染的現(xiàn)狀和影響（200字）。
白色污染，指的是一次性塑料制品帶來的環(huán)境問題和健康威脅。隨著全球人口的增加和生活水平的提高，一次性塑料制品的使用量逐年增加，給地球環(huán)境帶來了巨大的壓力。這些塑料制品使用后往往難以降解，在自然環(huán)境中長時(shí)間存在，對土壤和水源造成嚴(yán)重的污染。同時(shí)，這些塑料制品經(jīng)常被風(fēng)吹到海里，形成大量的塑料垃圾，對海洋生態(tài)系統(tǒng)造成難以挽回的破壞，甚至威脅到人類的健康。
第二段：個(gè)人對于白色污染的認(rèn)知與行動（200字）。
意識到白色污染帶來的嚴(yán)重后果，我開始積極采取行動。首先，我盡量減少使用一次性塑料制品，例如購物時(shí)帶上環(huán)保袋，用紙質(zhì)杯代替塑料杯，使用可重復(fù)使用的水瓶等。此外，我還努力推廣環(huán)保理念，鼓勵(lì)朋友們和家人減少使用一次性塑料制品。通過自己的行動和宣傳，希望能夠引起更多人的重視，共同保護(hù)我們的地球。
為了進(jìn)一步減少白色污染，我在日常生活中采取了一系列具體舉措。首先，我開始自己動手制作可重復(fù)使用的購物袋，既省錢又環(huán)保。其次，在食物儲存時(shí)，我盡量使用玻璃容器和硅膠袋代替塑料袋，同時(shí)將廚余垃圾進(jìn)行分類并進(jìn)行有機(jī)肥的處理。此外，我還嘗試著自己打造環(huán)保家居用品，例如自制植物肥料和清潔劑，以減少化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的污染。盡管這些舉措可能在短期內(nèi)無法帶來顯著的改變，但只要每個(gè)人都積極參與，總會有一天我們能夠擺脫白色污染的困擾。
第四段：參與社區(qū)環(huán)?；顒拥母惺埽?00字）。
為了進(jìn)一步推動減少白色污染的行動，我積極參與了社區(qū)的環(huán)?；顒?。我們一起組織了塑料回收活動，并通過宣傳教育的方式向居民傳遞減少使用一次性塑料制品的重要性。參與這些活動，我不僅更深切地體會到白色污染的嚴(yán)重程度，也學(xué)到了更多的環(huán)保知識和技能。與志同道合的人們一起努力，我覺得自己更加有信心和能力為保護(hù)環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：對于未來的展望和動力（200字）。
與白色污染握別的過程中，我越來越相信，只要大家積極參與，改變自己的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣，就能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)沒有白色污染的美好未來。我希望未來能夠看到更多的企業(yè)和政府采取行動，減少一次性塑料制品的使用。同時(shí)，我也將繼續(xù)努力，通過自己的行動和教育他人，推動環(huán)保意識的普及。只要每個(gè)人都能對白色污染負(fù)責(zé)，保護(hù)地球，我們一定能夠共同創(chuàng)造一個(gè)綠色、健康的生活環(huán)境。
總結(jié)：
白色污染是一項(xiàng)嚴(yán)重的環(huán)境問題，但通過個(gè)人的行動和社區(qū)的參與，我們可以逐漸減少和消除它的影響。積極拒絕使用一次性塑料制品，并通過推廣環(huán)保理念和參與社區(qū)活動，我們可以喚起更多人的環(huán)保意識，共同保護(hù)地球的未來。只要每個(gè)人都參與其中，我們就能夠與白色污染握別，走向一個(gè)更健康和可持續(xù)的未來。
白色污染的心得篇五
當(dāng)前，環(huán)保成為了全球人民的共識，但是仍然存在白色污染，給我們的生活帶來了很多不便。作為教育者，我認(rèn)為應(yīng)該從現(xiàn)在開始，關(guān)注和研究白色污染問題，給學(xué)生做出榜樣，共同為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。下文，將從我的研究心得和體會幾個(gè)方面展開講述。
第二段：了解白色污染。
白色污染是一種塑料廢棄物對環(huán)境造成的污染。它主要來自于使用一次性塑料制品并將其丟棄的習(xí)慣，比如塑料袋、餐具、瓶子等等。而這些塑料制品在丟棄后難以處理，隨著流動水從垃圾桶進(jìn)入地下水中，會殘留于自然環(huán)境中長達(dá)數(shù)百年。所以，從生產(chǎn)、使用到廢棄，我們都應(yīng)該反思和改變。
第三段：班級實(shí)踐。
在我負(fù)責(zé)的班級中，我征求了學(xué)生的意見，公開討論白色污染，讓學(xué)生認(rèn)識到白色污染的危害以及其深層次的社會、文化背景，并積極采取措施減少班級產(chǎn)生的垃圾。我們共同選擇了使用環(huán)保餐具和卸妝棉，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保的生活方式。
第四段：校園實(shí)踐。
學(xué)生不僅在家里要注意環(huán)保，也應(yīng)該在校園環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐。我們組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類、節(jié)能節(jié)水等實(shí)踐活動，引導(dǎo)孩子們懂得對生態(tài)環(huán)境的重要性。同時(shí)，我們還把白色污染嵌入到課程中，設(shè)計(jì)了白色污染的課題式教學(xué)。適當(dāng)?shù)卦黾恿谁h(huán)保教育的課外活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候感受白色污染的危害和重要性。
第五段：個(gè)人反思。
開展對白色污染的研究和實(shí)踐不僅讓我更好地認(rèn)識了環(huán)境保護(hù)的重要性，更讓我認(rèn)識到了作為教育者的責(zé)任。我會更加深入地了解和認(rèn)識白色污染的危害、治理和預(yù)防等措施，通過課堂教學(xué)的方式，深入學(xué)生的心靈，增強(qiáng)環(huán)保意識，讓環(huán)保成為我們生活的一部分。
結(jié)語：
總之，開展對白色污染危害的研究和實(shí)踐，不僅能讓我們更好地了解環(huán)保的重要性，更讓我們認(rèn)識到了作為教育者的責(zé)任。我們應(yīng)該多一些關(guān)愛自然的意識和實(shí)踐，在實(shí)際行動中去踐行我們對自然的承諾，共同為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
白色污染的心得篇六
知識目標(biāo)：
使學(xué)生知道什么叫白色污染，認(rèn)識到白色污染對環(huán)境，對。
人類生活、生存帶來的危害。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對資料的收集、整理、運(yùn)用的能力以及信息處理、
加工的能力。
2、獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和。
方法解決簡單問題。
思品目標(biāo)：
1、通過觸目驚心的數(shù)據(jù)透視，使學(xué)生意識到白色污染就在我們。
的身邊，從小樹立環(huán)保的意識。
2、經(jīng)歷觀察、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動，在合作也交流過程中，
獲得良好的情感體驗(yàn)。
教具：課件。
學(xué)具：彩筆計(jì)算器空白統(tǒng)計(jì)表及統(tǒng)計(jì)圖。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
課件演示：
樣的原因是什么呢？你還在哪兒見過這樣的情景？
1、小組交流查到的資料，
討論：1）什么是白色污染？
2、全班匯報(bào)交流。
3小結(jié)：（課件）。
農(nóng)用地膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使。
用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)環(huán)境帶來很大破壞。由于。
塑料包裝物大多呈白色，因此造成的污染被稱為“白色污染”。
白色污染會對人體，環(huán)境，動物和農(nóng)作物造成危害。
三、調(diào)查計(jì)算，進(jìn)一步認(rèn)識白色污染的可怕。
1、通過調(diào)查計(jì)算，看看白色污染的危害程度。
（1）你家每天大約要用多少個(gè)塑料袋？（你是怎么知道的？）。
（2）小組內(nèi)匯報(bào)交流搜集的數(shù)據(jù)，將調(diào)查的結(jié)果制成統(tǒng)計(jì)表。
和統(tǒng)計(jì)圖，
2、展示學(xué)生作業(yè)的情況，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
3、計(jì)算。
（1）我校約有400名同學(xué)，如果按上面的數(shù)據(jù)計(jì)算，每天。
約要用掉多少個(gè)塑料袋？
（2）一個(gè)星期呢？一個(gè)月呢？一年呢？
（3）如果一個(gè)塑料袋的面積大約是4平方分米，請你計(jì)算我。
校同學(xué)的家庭每年用掉的`塑料袋鋪開占地約（）平方米，
相當(dāng)于多少個(gè)操場的面積？
4、通過一個(gè)家庭一年的生活垃圾堆積的垃圾柱（課件演示），想象。
烏魯木齊市常住人口約200萬大約70萬個(gè)家庭造成的危害有。
多大？這污染太可怕了。
白色污染的心得篇七
課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和整理能力，發(fā)現(xiàn)問題和思考問題的能力，分析問題和解決問題的能力。作為“信息收集和處理”的內(nèi)容之一，學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容，不僅讓學(xué)生學(xué)會收集處理信息，還要學(xué)會用數(shù)學(xué)思維觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會，解決日常問題，體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)價(jià)值，養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)。
本課時(shí)是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)第八冊第35頁內(nèi)容。本課時(shí)是學(xué)生已學(xué)習(xí)完“簡單的數(shù)據(jù)收集整理和求平均數(shù)”后，作為一個(gè)拓展性的知識點(diǎn)出現(xiàn)的。教材先從學(xué)生熟悉的情景“調(diào)查自己家里一天大約用幾個(gè)塑料袋？”引入，求“平均每個(gè)家庭一天用掉幾個(gè)塑料袋？”，“全校學(xué)生家庭一天，一周，一個(gè)月，一年用掉多少個(gè)塑料袋？”繼而導(dǎo)出“白色污染”給人們帶來哪些危害？如何減少“白色污染”？等問題。
讓學(xué)生通過調(diào)查、收集、整理等方式獲得有關(guān)“白色污染”資料信息，再經(jīng)過討論、交流等方式，了解“白色污染”對自然及人類的危害，形成環(huán)保意識。內(nèi)容編排符合調(diào)查研究探索規(guī)律。本課時(shí)的重點(diǎn)：用學(xué)過的知識和方法，收集整理有關(guān)“白色污染”的資料信息。本課時(shí)的難點(diǎn)：通過對資料的收集、整理和分析，發(fā)現(xiàn)“白色污染”給人類造成的危害，體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系。
本課時(shí)關(guān)鍵：通過了解“白色污染”的.危害，形成良好的環(huán)保意識。
二、說教學(xué)目的：
1、經(jīng)歷對“白色污染”有關(guān)資料的調(diào)查、收集和整理過程，學(xué)會收集和處理資料信息。
2、通過對“白色污染”資料的處理和分析，發(fā)現(xiàn)“白色污染”對人類及自然社會的危害，培養(yǎng)關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的情感。
3、通過觀察、思考，發(fā)現(xiàn)身邊生活的“白色污染”，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題的能力。
4、組織開展以“白色污染”為題的課外活動，引導(dǎo)用實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)積極的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
三、說教法學(xué)法。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合本課時(shí)教材內(nèi)容安排特點(diǎn)，本課時(shí)我充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，主要運(yùn)用談話法和討論交流法，兼并信息收集，觀察思考等方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所收集到的資料信息，通過分析、討論交流等學(xué)習(xí)方式，自主參與，積極探索，親身體驗(yàn)知識的形成過程。
1、信息收集法：通過詢問，上網(wǎng)查找，查閱書刊等方式獲得有關(guān)“白色污染”資料信息。
2、談話法：教師以交談的方式參與課堂中，組織引導(dǎo)學(xué)生自主探索“白色污染”對自然及人類的危害，建立平等互助的合作伙伴關(guān)系，為學(xué)生營造一個(gè)寬松愉悅的情景。
四、教學(xué)程序。
（一）課前準(zhǔn)備。教師：“白色污染”圖片和所收集的資料。學(xué)生：分成5個(gè)小組，調(diào)查計(jì)算“平均每一個(gè)家庭一天用幾個(gè)塑料袋？”查找“什么是白色污染？”，并收集相關(guān)資料。
（二）教學(xué)流程1、展示圖片，激發(fā)興趣。
1）出示一組“白色污染”圖片。（路邊樹上掛滿各種塑料袋，河水被塑料袋垃圾污染，田地里隨處亂扔的塑料制品等。）。
2）問：“觀察這組圖片，你們發(fā)現(xiàn)什么？”（指名小組回答，引出“白色污染”一詞）［從學(xué)生熟悉的情景出發(fā)，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、匯報(bào)成果，展示能力。
1）反饋：“什么是‘白色污染’”？（指名小組回答）。
2）反饋：你們還知道哪些有關(guān)“白色污染”的知識？（各小組反饋所收集到“白色污染”資料信息）。
3、合作探討，深刻體驗(yàn)。
1）思考交流a、觀察思考：我們身邊存在哪些“白色污染”？b、交流：（各小組反饋思考結(jié)果）（主要有家庭使用塑料袋，學(xué)生在校的零食塑料袋，田地里的農(nóng)用廢棄塑料制品等）。
2）小組合作計(jì)算：a、平均每個(gè)家庭一天用掉幾個(gè)塑料袋？
b、全校學(xué)生家庭每天共用多少個(gè)塑料袋？一周呢？一個(gè)月呢？一年呢？
c、如果一個(gè)塑料袋的面積大約是4平方分米，把全校學(xué)生的家庭每年用掉的塑料袋鋪開，占地有多大？反饋：（各小組反饋計(jì)算結(jié)果）。
3）分析交流。
a、思考討論：根據(jù)以上數(shù)據(jù)和我們所收集到的資料，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“白色污染”對自然及人類的危害）。
b、交流：（各小組反饋討論結(jié)果）。
4、深刻認(rèn)識，激發(fā)行動1)討論交流。
a、討論：我們已認(rèn)識到“白色污染”給我們帶來的危害，我們應(yīng)該怎么做呢？
b、交流反饋：（各小組反饋討論結(jié)果）。
5、課外作業(yè)請把你的決心寫出來，并在行動中表現(xiàn)出來。
五、板書設(shè)計(jì)：
白色污染的心得篇八
海南——中國南海上的一顆璀璨的明珠，另有“東方夏威夷之稱”。島上終年氣候宜人，四季如春，當(dāng)北國千里冰封的時(shí)候，這里依然暖風(fēng)和煦，陽光明媚；鮮花盛開，瓜果飄香?，F(xiàn)在海南島已成為國內(nèi)及世界各地的客人首選的度假地，并被譽(yù)為“回歸大自然的好去處，未受污染的長壽島”，是全國難得的避寒、度假、會議、旅游勝地。這里的陽光、沙灘、海水、空氣，無不散發(fā)著這個(gè)熱帶海島的特殊魅力，我為生長在這樣一個(gè)美麗的城市而感到驕傲?？墒请S著塑料工業(yè)的快速發(fā)展，慢慢的發(fā)現(xiàn)了與這些美麗的風(fēng)景有著不和諧的景觀?？纯次覀冎車某校袌?，等消費(fèi)的地方里走出的人們，人們手上提的大袋，小袋，五顏六色的塑料袋，再看大街上的塑料袋，隨風(fēng)飄舞，垃圾場里的垃圾百分之八十都是塑料袋，由于人們長期并且無節(jié)制的使用塑料袋，不注重環(huán)保，而造成了“白色污染”和“視覺污染”。
因?yàn)樗芰洗煸谕寥乐芯蜁绊戅r(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，將導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，土壤能力下降，有些塑料袋會被人們拋棄在陸地或在水中，被動物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動物死亡，因?yàn)闆]有把塑料袋進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?，混入了生活垃圾，很難處理，分揀出來的廢塑料袋也無法保證質(zhì)量而很難回收利用，從而造成“環(huán)境污染”；而且長時(shí)間和垃圾混在一起會繁殖細(xì)菌增加輻射，破壞了居住環(huán)境，給人類帶來病菌和災(zāi)難等后果，在城市，旅游區(qū)和道路旁散落的廢舊塑料袋給人們的視覺帶來不良刺激，影響城市，風(fēng)景點(diǎn)的整體美感，破壞市容，景觀，因而造成“視覺污染”。
對此，我們應(yīng)該杜絕廠家生產(chǎn)不環(huán)保的塑料袋，禁止商店，市場使用塑料袋，研制生產(chǎn)銷售使用可替代品，或者回收利用，可以把塑料袋轉(zhuǎn)化為能源，或者以其它方式的處置，如造粒，煉油，制漆等。在日常生活中要大力宣傳不環(huán)保的.塑料袋帶來的危害，廣告上也要適當(dāng)?shù)男麄?，學(xué)校里的小賣部也要減少使用塑料袋。為了減少塑料袋對環(huán)境的危害，舉行了“限塑令”活動，經(jīng)過十幾天，這個(gè)活動漸漸有了成效，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天少用了幾十萬的塑料袋，垃圾場的垃圾也明顯減少。
防治“白色污染”需要各部門，各行業(yè)的共同努力，需要全社會和全體公民的積極參與，我們應(yīng)該大力開展宣傳教育，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起；積極參與環(huán)保宣傳和綠色消費(fèi)活動，做新世紀(jì)的文明公民不隨手扔塑料袋在大街上，不隨地吐痰，提倡使用可降解、易降解、可重復(fù)使用的環(huán)保產(chǎn)品；盡量少使用塑料袋等等。只要我們?nèi)巳俗杂X的保護(hù)我們身邊的環(huán)境，舍棄對塑料購物袋的依賴，讓“白色污染”遠(yuǎn)離海南這片美麗的土地。共同行動起來呵護(hù)我們的綠色家園，讓海南的山更青、水更秀、天更藍(lán)。
白色污染的心得篇九
1、通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的白色垃圾。
2、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。
2、塑料袋人手一個(gè)。
3、根據(jù)活動內(nèi)容培育的兩盆花。
一、讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。
1、討論。
這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了?
2、出示兩盆花觀察比較。
教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察。
(幼兒觀察后，發(fā)表看法)。
小結(jié)：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經(jīng)常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對泥土還造成了污染，破壞了泥土的營養(yǎng)，花兒吸收不到好的營養(yǎng)，就死了。
幼兒觀看課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境造成的污染。
討論：塑料袋會對環(huán)境造成什么樣的污染?
小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi);動物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
三、兒參與小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解塑料袋是不會自行分解的。
1、教師提出實(shí)驗(yàn)問題，引起幼兒的興趣。
我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)水里轉(zhuǎn)，會怎樣呢?
2、幼兒討論，根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)猜測結(jié)果。
3、幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒有變化。
四、師生共同總結(jié)，塑料袋不容易分解。
1、怎樣防止塑料袋污染環(huán)境?
在生活中，我們要少用塑料袋，用完的塑料袋不能亂丟，放到垃圾箱中。
2、多用布袋或紙袋。
五、我是環(huán)保小衛(wèi)士。
讓幼兒自由討論，怎樣做才是環(huán)保小衛(wèi)士。
2.大班科學(xué)活動教案：向日葵教案。
活動目標(biāo)：
1、了解向日葵的生長過程，對植物生長變化感興趣。
2、觀察感知向日葵的形狀、色彩、大小等特征，了解向日葵種子給人們帶來的好處。
3、對身邊的動植物感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的按變化排序經(jīng)驗(yàn)。了解平時(shí)吃的葵花籽是向日葵的種子。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)向日葵的視頻3、教育掛圖《領(lǐng)域活動、科學(xué)、向日葵》。
活動過程：
一、以猜謎導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
謎語：身體長又長，開花黃又黃，臉蛋像太陽，籽香又香。(謎底：向日葵)。
三、引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)向日葵的視頻，了解向日葵的生長過程。
1、出示教育掛圖《向日葵》，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的形狀、色彩和朝陽的特性。
2、出示《向日葵的生長過程》，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的生長過程。
a、引導(dǎo)語：請小朋友仔細(xì)看看，你認(rèn)為這些圖怎樣排列更合適，可以和旁邊的小朋友討論一下。
b、提問：你是按什么順序排列的?向日葵是怎樣長大的呢?
四、品嘗用向日葵種子制作的食品，感知向日葵與人們的關(guān)系。
1、引導(dǎo)語：你們嘗過葵花籽嗎?好吃嗎?
2、幼兒與教師一起品嘗用葵花子制作的食品，邊品嘗邊交流食品的味道。
3、討論：向日葵種子做得食品可以吃，向日葵的種子還能做什么?
五、種植與記錄引導(dǎo)語：春天到了，我們有這么多向日葵的種子，大家一起來種一種，看看到底是不是按照我們知道的過程長大的。大家要細(xì)致地記錄它們的生長變化過程，做一個(gè)很棒的小小記錄員。
六、活動延伸：引導(dǎo)幼兒種植葵花籽。
白色污染的心得篇十
塑料，范圍很廣，有很少一部分屬于白色污染，也有大部分不是。據(jù)我了解，農(nóng)村保持溫度，使農(nóng)作物更好地生長，和人們改大棚用的兩種薄膜，前一種一次性使用，用了一次后就扔在地里不管了；后一種不耐用，用了幾年后就不能用了，人們就把它丟棄了。這種東西，在自然界中不能自然降解，容易造成污染。我希望，生產(chǎn)廠家應(yīng)該改進(jìn)生產(chǎn)工藝，使做大棚的薄膜加強(qiáng)耐用強(qiáng)度；至于地里用的地膜，我希望農(nóng)民伯伯們、科學(xué)家們動動腦筋，不用地膜也能讓蔬菜正常生長。
方便塑料袋，真是人們最“普及”的東西。人們的生活，一天沒有它都不行呢！買菜、購物，拎個(gè)東西什么的，哪樣不需要它？因?yàn)樗鼉r(jià)格超便宜，用途廣，人們就十分熱衷于它?？伤墒菍儆诎咨廴镜拇砟?！為了抑制住它在社會中任意蔓延，我希望大家：1、買菜用菜籃子。這可不是什么面子問題，而是環(huán)保問題!2、塑料袋帶回家，可套在垃圾桶上，送垃圾干凈、方便，還是處理它的好方法。
一次性的筷子、飯盒，在飯店里最容易見到。特別是一些小本生意的飯店，主人為了省錢，這些東西不顧一切的買一大堆——說來也怪，這些東西怎么就那么便宜？我希望老板把筷子什么的換成長久耐用的那種。
說了這么多，匯成一句話：白色污染是人們的一個(gè)首要問題，我們要從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，讓“污染”這個(gè)字眼在人們頭腦中消失！
白色污染的心得篇十一
1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。
2、通過宣傳實(shí)踐活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高交往能力。
3、初步了解健康的小常識。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。
拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。
做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。
一、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果
教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況
那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）
師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象?BR> 教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情況）
3、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。
三、討論減少塑料袋污染的辦法
1、師：塑料袋的污染這么嚴(yán)重，有沒有可以解決的辦法呢？小朋友們，你們有沒有解決的好辦法呢？（籃子，紙袋，布袋）
師：剛才小朋友們說用籃子，紙袋，布袋來代替塑料袋，那用這些袋子有什么好處呢？
教師小結(jié)：籃子結(jié)實(shí)而且可以清洗用很長時(shí)間，紙袋攜帶方便沒有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗長時(shí)間使用。
2、師：可是現(xiàn)在我們沒法做到禁止使用塑料袋，那這些塑料袋該怎樣處理呢？
教師小結(jié)：現(xiàn)在環(huán)保部門主要采取兩種方法，一種是把塑料袋埋在地下，但它會慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞植物生長。另一種是把它燒掉，但會產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害健康，這兩種方法都不太好。
四、制作紙袋
今天老師就教小朋友們一個(gè)解決塑料袋污染的好辦法：就是推廣使用布袋和紙袋。在下面老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料，讓我們從現(xiàn)在開始保護(hù)環(huán)境，使用紙袋好不好？幼兒制作，教師指導(dǎo)。
贈送紙袋：小朋友做的紙袋漂亮又結(jié)實(shí)，你向把這個(gè)紙袋送給誰呢？想跟他說什么呢？（如：爸爸媽媽為了保護(hù)環(huán)境請你少用塑料袋使用紙袋吧）幼兒把紙袋送給幼兒園的老師，請她和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。
1. 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。
2. 在活動過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
小百科：污染，漢語詞語，是指使沾上臟物或有害物質(zhì)或受壞思想的影響，有沾染玷污之意，也有感染，因有害物質(zhì)的傳播而造成危害。
白色污染的心得篇十二
1、學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗(yàn)。
2、學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料，培養(yǎng)獨(dú)立解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐。
確定研究主題，探討研究方法。（課內(nèi)）。
1、游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？
超市菜場、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋。
2、在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？
3、塑料袋被評為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明。”這是怎么回事？
1、關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）。
2、提出問題。學(xué)生討論交流，將各自想要研究的問題寫在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問題，得出以下三個(gè)主題：
（1）塑料袋有哪些危害？
（2）人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？
（3）怎樣減少塑料袋的污染？
3、我們可以選用哪些途徑對這些問題進(jìn)行有效研究？
上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、采訪、統(tǒng)計(jì)、咨詢……。
4、分小組。
各個(gè)小組在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開展活動。（課外）。
匯報(bào)、成果展示。
1、實(shí)驗(yàn)：一個(gè)月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中，一個(gè)月后觀察發(fā)生了什么變化？出示照片。
2、當(dāng)場實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃塑料袋，請大家聞聞氣味證明。
3、上網(wǎng)查閱資料，整理后得出：（投影出示）。
4、小品：《地球爺爺生病了》。
1、影像資料：采訪市場買菜者。
2、采訪結(jié)束后，我們小組決定再進(jìn)行一次問卷調(diào)查。
3、上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)一些驚人的數(shù)字：（投影儀出示）。
1、首先應(yīng)盡量選用無毒塑料袋。邀請環(huán)保專家介紹怎樣區(qū)分有毒、無毒的塑料袋。（現(xiàn)場實(shí)踐）。
2、上網(wǎng)查找資料。編成小報(bào)《向白色污染挑戰(zhàn)》。
1、板書：“限塑令”，有誰對這個(gè)詞有所耳聞？
2、讀了信息，你知道些什么？（時(shí)間、內(nèi)容）。了解“有償使用”的含義。
3、對于我們中學(xué)生來講，我們可以做些什么來支持國家這個(gè)號召呢？（討論）。
4、總結(jié)。
關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書面和自己家長小時(shí)候動手用舊掛歷包書皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來包書面。
課后延伸：微型課請家長來現(xiàn)場包書皮。
白色污染的心得篇十三
在我們?nèi)粘Ｉ钪校紩诤舆吇蚝＿吙吹揭恍┧芰巷埡泻退芰洗?，就是因?yàn)檫@些東西才讓有些河中的魚蝦大量死亡。所以我們叫他“?！?BR> 有一次，科學(xué)家去海上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)海里面有大量海龜都葬生大海?？茖W(xué)家們把這些海龜打撈上來，進(jìn)行解剖。最終科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海龜肚子里有很多塑料袋，因?yàn)楹｝斒浅院ｒ氐?，由于人們亂扔塑料袋，海龜把塑料袋勿認(rèn)為是海蜇，所以就吃了下去，結(jié)果死在大海里。塑料袋里有很多有害成分，比如聚苯乙烯，聚丙烯，聚氯乙烯，這幾種成分會對動植物造成很大傷害，海龜就是因?yàn)檫@樣而死去。所以人們又稱他為“白色殺手?！?BR> 塑料袋不僅對動植物油影響，還會對環(huán)境造成傷害。人們想出了許多消除塑料袋的辦法，結(jié)果都不管用。如果用火把塑料袋焚燒掉的話，塑料袋就會釋放出叫甲烷的可燃?xì)怏w，這種氣體既會發(fā)生火災(zāi)，又會破壞大氣層，非?？膳?。如果不用焚燒的方法，把它埋在土里的話，是要100到200年才能腐化的，所以人類對他無計(jì)可施。
我想大家都知道塑料袋的危害了，但目前他還在污染我們的家園，我們作為地球的一份子，就應(yīng)該保護(hù)我們賴以生存的地球，讓我們行動起來，多用環(huán)保袋，少用塑料袋，讓“”永遠(yuǎn)從地球上消失！
白色污染的心得篇十四
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人們健康的“白色污染”。
2、初步懂得遠(yuǎn)離“白色污染”的內(nèi)容要求，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、教師隨意在活動室內(nèi)放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。
三、活動過程。
1、進(jìn)入活動室，能自覺將事先投放的垃圾隨手撿起。
2、討論：
a、這些塑料制品有什么特點(diǎn)？
b、各是干什么用的？
c、這些塑料制品有什么危害？
3、集體欣賞：為什么要遠(yuǎn)離白色污染。
放錄音：
聽科學(xué)家介紹：塑料有的無毒、有的有毒，有毒的制品危害人的.健康；由于塑料制品結(jié)實(shí)、不易腐爛的特點(diǎn)，如人到處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環(huán)境，影響人們的健康，污染嚴(yán)重的地方甚至?xí)：θ藗兊纳?；由于塑料多為白色的，所以用“白色污染”來形容；遠(yuǎn)離白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋（盒），要求人們不亂丟塑料制品。
集體討論：
a、白色污染和我們有沒有關(guān)系？為什么要遠(yuǎn)離白色污染？
表征交流：
“讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美”，將幼兒作品布置環(huán)境美墻飾。
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白色污染的心得篇十五
“白色”代表著純潔，裝載著多少人天真的夢想和美好的期待?？墒牵蠹沂欠裰?，還有一種“白色”，在生活中隨處可見，卻讓人憂心。這就是白色垃圾造成的“白色污染”。為了進(jìn)一步了解“白色污染”的形成以及危害，我利用課余時(shí)間，通過查閱有關(guān)書籍，收集資料，上網(wǎng)查詢等渠道，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了一系列調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)，對“白色污染”進(jìn)行了以下的研究。
什么是“白色污染”呢？隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，特別是隨著飲食、服務(wù)行業(yè)的迅猛發(fā)展，大量使用一次性塑料袋包裝物品，一次性餐具等，這些在給人們生活、衛(wèi)生等帶來方便的同時(shí)，也產(chǎn)生了大量在自然界極難自行分解的塑料制品污染，即所謂的“白色污染?！?BR> 無可置疑的是造成了環(huán)境破壞，首先是產(chǎn)生視覺污染。例如青通河在還沒有改造之前，漂浮在河面上的，都是一些白色塑料袋、飯盒、泡沫包裝材料等一次性塑料物品。在公園的綠蔭地上、花壇里，不時(shí)可見扎眼的“白色”。有時(shí)，在寬闊的馬路上散步，一陣風(fēng)吹過，路邊的塑料袋吹上了天空，好像一只只斷了線的`風(fēng)箏。“白色污染”給江河、田野、城市“塑造”了一道道獨(dú)特的風(fēng)景線。
難道我們只能眼睜睜的看著白色污染肆意侵入我們的生活嗎？不，不是的！
我們要意識到白色污染的嚴(yán)重性！去購物時(shí)，自備環(huán)保購物袋，以減少對塑料袋的使用以及它對環(huán)境的危害；吃飯最好在家里吃，又干凈，又環(huán)保；自己動手做一些環(huán)保標(biāo)語，在社區(qū)宣傳環(huán)保，增加人們的環(huán)保意識！
拒絕“白色污染”，讓世界天更藍(lán)，水更清！
白色污染的心得篇一
白色污染是指由塑料制品等白色廢棄物所產(chǎn)生的環(huán)境污染問題。越來越多的人們認(rèn)識到了白色污染對環(huán)境的影響，但是很少有人進(jìn)行深入探究。作為教師，我們有義務(wù)學(xué)習(xí)和研究白色污染，提高自己環(huán)保意識的同時(shí)，教育和引領(lǐng)青少年學(xué)生理解白色污染的危害和對策。
白色污染是小到日常生活中的塑料袋，大到海洋垃圾填滿海岸線。我們可以通過了解國內(nèi)外的白色污染現(xiàn)狀、分析白色污染產(chǎn)生的原因以及白色污染對環(huán)境和人類健康造成的危害，從而更好地認(rèn)識到白色污染。了解和研究白色污染可以引導(dǎo)我們采取相應(yīng)的措施進(jìn)行減少和管理，同時(shí)還能通過宣傳和教育促使更多人加入到環(huán)保行動中來。
第三段：采用綠色環(huán)保措施。
環(huán)保意識的提高可以通過采用綠色環(huán)保措施來實(shí)現(xiàn)。比如使用環(huán)保袋替代塑料袋、使用可重復(fù)使用的餐具、杯子和瓶子、減少使用一次性產(chǎn)品等等。在教育青少年方面，我們可以引導(dǎo)學(xué)生不使用一次性塑料餐具，推廣“帶餐、自帶水瓶”，以此樹立良好的環(huán)保意識和生活習(xí)慣。
第四段：加強(qiáng)宣傳和教育。
學(xué)校和社會應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對白色污染的宣傳和教育工作，引導(dǎo)人們形成綠色消費(fèi)的觀念和習(xí)慣。比如可以開展環(huán)保主題班會、舉辦環(huán)保教育展示活動等。此外，還可以在教材中增加與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的知識和案例以便更好的教育學(xué)生。只有加強(qiáng)宣傳和教育，才能讓更多的人了解到白色污染并認(rèn)真對待環(huán)境保護(hù)。
第五段：結(jié)論。
白色污染已經(jīng)成為當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的一個(gè)重大問題。作為教育工作者，我們應(yīng)該發(fā)揮示范作用，提高自身環(huán)保意識并將其融入到教育工作中去。只有這樣才能把環(huán)保意識傳遞給青少年，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣并最終共同參與到防治白色污染行動中來。
白色污染的心得篇二
第一段：引言(200字)。
白色污染是指由一次性塑料制品造成的環(huán)境污染問題，如塑料袋、一次性餐具等。多年以來，白色污染對我們的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重的破壞。為解決這一問題，不僅需要政府的支持和引導(dǎo)，更需要每一個(gè)人的參與和行動。在過去的一段時(shí)間里，我積極投身于與白色污染握別的行動中，并親身體驗(yàn)到了帶來的好處。本文將分享我對與白色污染握別的心得體會。
第二段：認(rèn)識白色污染的危害(200字)。
在與白色污染握別的過程中，我逐漸意識到了它對環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的危害。白色污染的垃圾不易降解，長時(shí)間堆積會導(dǎo)致土地、水源和大氣等方面的污染。它們對土壤和水質(zhì)造成污染，對大氣造成溫室效應(yīng)，進(jìn)而導(dǎo)致全球氣候變暖。此外，野生動物也深受其害，塑料垃圾誤食容易導(dǎo)致死亡。認(rèn)識到這些危害，我決定做出行動。
第三段：減少使用一次性塑料制品(300字)。
為了減少白色污染，我開始主動改變自己的消費(fèi)習(xí)慣，盡可能減少使用一次性塑料制品。我?guī)峡芍貜?fù)使用的購物袋，不再使用塑料袋。我也放棄使用一次性餐具，而是使用可重復(fù)使用的餐具。在與白色污染握別的過程中，我發(fā)現(xiàn)這樣的改變并不難，只需養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第四段：積極參與清潔行動(300字)。
除了改變自己的消費(fèi)習(xí)慣，我也積極參與了清潔行動。我加入了垃圾分類志愿者隊(duì)伍，在社區(qū)、公園進(jìn)行垃圾分類宣傳和清理。我鼓勵(lì)身邊的朋友和家人加入，共同參與清潔行動。通過實(shí)際行動，我親身體會到了與白色污染握別的重要性，也感受到了身邊環(huán)境的變化。
第五段：分享經(jīng)驗(yàn)與展望未來(200字)。
通過與白色污染握別的一段時(shí)間，我領(lǐng)悟到環(huán)境保護(hù)需要每一個(gè)人的參與和努力。減少使用一次性塑料制品、積極參與清潔行動只是改變的一小部分。我們還需要更嚴(yán)格的法律法規(guī)、企業(yè)的環(huán)保責(zé)任以及科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，更好地解決白色污染帶來的問題。相信只要每個(gè)人都能行動起來，與白色污染握別不再只是一種倡議，而是實(shí)現(xiàn)美好未來的必然趨勢。
總結(jié)：
通過與白色污染握別的行動，我認(rèn)識到白色污染對環(huán)境的危害，改變了自己的消費(fèi)習(xí)慣，積極參與清潔行動，并認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)需要每個(gè)人的參與和努力。未來，我們需要繼續(xù)努力，通過更多的行動和創(chuàng)新解決白色污染問題，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的生態(tài)環(huán)境。
白色污染的心得篇三
第一段：引言（150字）。
隨著人類社會的快速發(fā)展，白色污染問題日益凸顯，給環(huán)境和人類健康造成了巨大的威脅。為了解決這一問題，各方面都加大了對白色污染的治理力度。在這個(gè)過程中，我也積極行動起來，嘗試各種方法來防止白色污染的發(fā)生。通過自身的實(shí)踐和體會，我認(rèn)識到防止白色污染的重要性，并總結(jié)了一些心得體會。
第二段：提高環(huán)保意識（250字）。
防止白色污染首先要提高環(huán)保意識。在過去，我們對環(huán)保問題往往不夠重視，認(rèn)為環(huán)境問題與自己無關(guān)。但是隨著白色污染帶來的環(huán)境破壞越來越嚴(yán)重，我們終于意識到，環(huán)境污染將給我們的生活帶來巨大的威脅。因此，我開始關(guān)注環(huán)保問題，從身邊的小事做起。例如，我減少使用塑料袋，選擇環(huán)保袋購物；減少使用一次性餐具，用餐時(shí)盡量使用可重復(fù)清洗的餐具。通過這些小小的改變，我深刻認(rèn)識到，保護(hù)環(huán)境、減少白色污染是每個(gè)人的責(zé)任。
第三段：合理使用資源（250字）。
白色污染的根源在于我們對資源的過度浪費(fèi)。為了減少白色污染的產(chǎn)生，我們應(yīng)該合理使用資源。比如，我們可以減少使用一次性商品，如紙巾、塑料袋等；促進(jìn)資源循環(huán)利用，如廢紙可以回收再利用；避免不必要的浪費(fèi)，如限制水電使用量，精打細(xì)算。通過這些措施，我們不僅可以減少資源浪費(fèi)，還能夠降低白色污染的產(chǎn)生，保護(hù)環(huán)境。
第四段：推廣綠色生活方式（250字）。
為了防止白色污染的產(chǎn)生，我們需要推廣綠色生活方式。綠色生活方式是一種低碳、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的生活方式，它包括飲食、出行、居住等多個(gè)方面。比如，我們可以選擇走路、騎自行車或使用公共交通工具代替開車；選擇購買綠色食品，減少肉類攝入，增加素食比例；選擇居住在具備節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的建筑物中等。通過積極推廣綠色生活方式，我們能夠減少白色污染的產(chǎn)生，保護(hù)環(huán)境，改善人類健康。
第五段：加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行（300字）。
最后，為了切實(shí)防止白色污染的發(fā)生，政府和相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行。應(yīng)制定出更加嚴(yán)格的環(huán)境法律法規(guī)，建立健全的監(jiān)管機(jī)制。同時(shí)，對于白色污染行為應(yīng)嚴(yán)厲處罰，以保護(hù)環(huán)境。另外，政府應(yīng)加大對環(huán)保產(chǎn)業(yè)的扶持力度，推動生產(chǎn)技術(shù)升級和白色污染治理技術(shù)的發(fā)展。只有政府、企業(yè)和公眾共同努力，才能夠從根本上防止白色污染的發(fā)生，為子孫后代創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。
總結(jié)（150字）。
防止白色污染是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是我們對未來世界的承諾。通過提高環(huán)保意識、合理使用資源、推廣綠色生活方式和加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，我們可以共同努力，減少白色污染的產(chǎn)生，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。讓我們從現(xiàn)在開始行動起來，為防止白色污染貢獻(xiàn)自己的一份力量。
白色污染的心得篇四
第一段：介紹白色污染的現(xiàn)狀和影響（200字）。
白色污染，指的是一次性塑料制品帶來的環(huán)境問題和健康威脅。隨著全球人口的增加和生活水平的提高，一次性塑料制品的使用量逐年增加，給地球環(huán)境帶來了巨大的壓力。這些塑料制品使用后往往難以降解，在自然環(huán)境中長時(shí)間存在，對土壤和水源造成嚴(yán)重的污染。同時(shí)，這些塑料制品經(jīng)常被風(fēng)吹到海里，形成大量的塑料垃圾，對海洋生態(tài)系統(tǒng)造成難以挽回的破壞，甚至威脅到人類的健康。
第二段：個(gè)人對于白色污染的認(rèn)知與行動（200字）。
意識到白色污染帶來的嚴(yán)重后果，我開始積極采取行動。首先，我盡量減少使用一次性塑料制品，例如購物時(shí)帶上環(huán)保袋，用紙質(zhì)杯代替塑料杯，使用可重復(fù)使用的水瓶等。此外，我還努力推廣環(huán)保理念，鼓勵(lì)朋友們和家人減少使用一次性塑料制品。通過自己的行動和宣傳，希望能夠引起更多人的重視，共同保護(hù)我們的地球。
為了進(jìn)一步減少白色污染，我在日常生活中采取了一系列具體舉措。首先，我開始自己動手制作可重復(fù)使用的購物袋，既省錢又環(huán)保。其次，在食物儲存時(shí)，我盡量使用玻璃容器和硅膠袋代替塑料袋，同時(shí)將廚余垃圾進(jìn)行分類并進(jìn)行有機(jī)肥的處理。此外，我還嘗試著自己打造環(huán)保家居用品，例如自制植物肥料和清潔劑，以減少化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的污染。盡管這些舉措可能在短期內(nèi)無法帶來顯著的改變，但只要每個(gè)人都積極參與，總會有一天我們能夠擺脫白色污染的困擾。
第四段：參與社區(qū)環(huán)?；顒拥母惺埽?00字）。
為了進(jìn)一步推動減少白色污染的行動，我積極參與了社區(qū)的環(huán)?；顒?。我們一起組織了塑料回收活動，并通過宣傳教育的方式向居民傳遞減少使用一次性塑料制品的重要性。參與這些活動，我不僅更深切地體會到白色污染的嚴(yán)重程度，也學(xué)到了更多的環(huán)保知識和技能。與志同道合的人們一起努力，我覺得自己更加有信心和能力為保護(hù)環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：對于未來的展望和動力（200字）。
與白色污染握別的過程中，我越來越相信，只要大家積極參與，改變自己的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣，就能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)沒有白色污染的美好未來。我希望未來能夠看到更多的企業(yè)和政府采取行動，減少一次性塑料制品的使用。同時(shí)，我也將繼續(xù)努力，通過自己的行動和教育他人，推動環(huán)保意識的普及。只要每個(gè)人都能對白色污染負(fù)責(zé)，保護(hù)地球，我們一定能夠共同創(chuàng)造一個(gè)綠色、健康的生活環(huán)境。
總結(jié)：
白色污染是一項(xiàng)嚴(yán)重的環(huán)境問題，但通過個(gè)人的行動和社區(qū)的參與，我們可以逐漸減少和消除它的影響。積極拒絕使用一次性塑料制品，并通過推廣環(huán)保理念和參與社區(qū)活動，我們可以喚起更多人的環(huán)保意識，共同保護(hù)地球的未來。只要每個(gè)人都參與其中，我們就能夠與白色污染握別，走向一個(gè)更健康和可持續(xù)的未來。
白色污染的心得篇五
當(dāng)前，環(huán)保成為了全球人民的共識，但是仍然存在白色污染，給我們的生活帶來了很多不便。作為教育者，我認(rèn)為應(yīng)該從現(xiàn)在開始，關(guān)注和研究白色污染問題，給學(xué)生做出榜樣，共同為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。下文，將從我的研究心得和體會幾個(gè)方面展開講述。
第二段：了解白色污染。
白色污染是一種塑料廢棄物對環(huán)境造成的污染。它主要來自于使用一次性塑料制品并將其丟棄的習(xí)慣，比如塑料袋、餐具、瓶子等等。而這些塑料制品在丟棄后難以處理，隨著流動水從垃圾桶進(jìn)入地下水中，會殘留于自然環(huán)境中長達(dá)數(shù)百年。所以，從生產(chǎn)、使用到廢棄，我們都應(yīng)該反思和改變。
第三段：班級實(shí)踐。
在我負(fù)責(zé)的班級中，我征求了學(xué)生的意見，公開討論白色污染，讓學(xué)生認(rèn)識到白色污染的危害以及其深層次的社會、文化背景，并積極采取措施減少班級產(chǎn)生的垃圾。我們共同選擇了使用環(huán)保餐具和卸妝棉，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保的生活方式。
第四段：校園實(shí)踐。
學(xué)生不僅在家里要注意環(huán)保，也應(yīng)該在校園環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐。我們組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類、節(jié)能節(jié)水等實(shí)踐活動，引導(dǎo)孩子們懂得對生態(tài)環(huán)境的重要性。同時(shí)，我們還把白色污染嵌入到課程中，設(shè)計(jì)了白色污染的課題式教學(xué)。適當(dāng)?shù)卦黾恿谁h(huán)保教育的課外活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候感受白色污染的危害和重要性。
第五段：個(gè)人反思。
開展對白色污染的研究和實(shí)踐不僅讓我更好地認(rèn)識了環(huán)境保護(hù)的重要性，更讓我認(rèn)識到了作為教育者的責(zé)任。我會更加深入地了解和認(rèn)識白色污染的危害、治理和預(yù)防等措施，通過課堂教學(xué)的方式，深入學(xué)生的心靈，增強(qiáng)環(huán)保意識，讓環(huán)保成為我們生活的一部分。
結(jié)語：
總之，開展對白色污染危害的研究和實(shí)踐，不僅能讓我們更好地了解環(huán)保的重要性，更讓我們認(rèn)識到了作為教育者的責(zé)任。我們應(yīng)該多一些關(guān)愛自然的意識和實(shí)踐，在實(shí)際行動中去踐行我們對自然的承諾，共同為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
白色污染的心得篇六
知識目標(biāo)：
使學(xué)生知道什么叫白色污染，認(rèn)識到白色污染對環(huán)境，對。
人類生活、生存帶來的危害。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對資料的收集、整理、運(yùn)用的能力以及信息處理、
加工的能力。
2、獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和。
方法解決簡單問題。
思品目標(biāo)：
1、通過觸目驚心的數(shù)據(jù)透視，使學(xué)生意識到白色污染就在我們。
的身邊，從小樹立環(huán)保的意識。
2、經(jīng)歷觀察、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動，在合作也交流過程中，
獲得良好的情感體驗(yàn)。
教具：課件。
學(xué)具：彩筆計(jì)算器空白統(tǒng)計(jì)表及統(tǒng)計(jì)圖。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
課件演示：
樣的原因是什么呢？你還在哪兒見過這樣的情景？
1、小組交流查到的資料，
討論：1）什么是白色污染？
2、全班匯報(bào)交流。
3小結(jié)：（課件）。
農(nóng)用地膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使。
用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)環(huán)境帶來很大破壞。由于。
塑料包裝物大多呈白色，因此造成的污染被稱為“白色污染”。
白色污染會對人體，環(huán)境，動物和農(nóng)作物造成危害。
三、調(diào)查計(jì)算，進(jìn)一步認(rèn)識白色污染的可怕。
1、通過調(diào)查計(jì)算，看看白色污染的危害程度。
（1）你家每天大約要用多少個(gè)塑料袋？（你是怎么知道的？）。
（2）小組內(nèi)匯報(bào)交流搜集的數(shù)據(jù)，將調(diào)查的結(jié)果制成統(tǒng)計(jì)表。
和統(tǒng)計(jì)圖，
2、展示學(xué)生作業(yè)的情況，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
3、計(jì)算。
（1）我校約有400名同學(xué)，如果按上面的數(shù)據(jù)計(jì)算，每天。
約要用掉多少個(gè)塑料袋？
（2）一個(gè)星期呢？一個(gè)月呢？一年呢？
（3）如果一個(gè)塑料袋的面積大約是4平方分米，請你計(jì)算我。
校同學(xué)的家庭每年用掉的`塑料袋鋪開占地約（）平方米，
相當(dāng)于多少個(gè)操場的面積？
4、通過一個(gè)家庭一年的生活垃圾堆積的垃圾柱（課件演示），想象。
烏魯木齊市常住人口約200萬大約70萬個(gè)家庭造成的危害有。
多大？這污染太可怕了。
白色污染的心得篇七
課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和整理能力，發(fā)現(xiàn)問題和思考問題的能力，分析問題和解決問題的能力。作為“信息收集和處理”的內(nèi)容之一，學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容，不僅讓學(xué)生學(xué)會收集處理信息，還要學(xué)會用數(shù)學(xué)思維觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會，解決日常問題，體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)價(jià)值，養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)。
本課時(shí)是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)第八冊第35頁內(nèi)容。本課時(shí)是學(xué)生已學(xué)習(xí)完“簡單的數(shù)據(jù)收集整理和求平均數(shù)”后，作為一個(gè)拓展性的知識點(diǎn)出現(xiàn)的。教材先從學(xué)生熟悉的情景“調(diào)查自己家里一天大約用幾個(gè)塑料袋？”引入，求“平均每個(gè)家庭一天用掉幾個(gè)塑料袋？”，“全校學(xué)生家庭一天，一周，一個(gè)月，一年用掉多少個(gè)塑料袋？”繼而導(dǎo)出“白色污染”給人們帶來哪些危害？如何減少“白色污染”？等問題。
讓學(xué)生通過調(diào)查、收集、整理等方式獲得有關(guān)“白色污染”資料信息，再經(jīng)過討論、交流等方式，了解“白色污染”對自然及人類的危害，形成環(huán)保意識。內(nèi)容編排符合調(diào)查研究探索規(guī)律。本課時(shí)的重點(diǎn)：用學(xué)過的知識和方法，收集整理有關(guān)“白色污染”的資料信息。本課時(shí)的難點(diǎn)：通過對資料的收集、整理和分析，發(fā)現(xiàn)“白色污染”給人類造成的危害，體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系。
本課時(shí)關(guān)鍵：通過了解“白色污染”的.危害，形成良好的環(huán)保意識。
二、說教學(xué)目的：
1、經(jīng)歷對“白色污染”有關(guān)資料的調(diào)查、收集和整理過程，學(xué)會收集和處理資料信息。
2、通過對“白色污染”資料的處理和分析，發(fā)現(xiàn)“白色污染”對人類及自然社會的危害，培養(yǎng)關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的情感。
3、通過觀察、思考，發(fā)現(xiàn)身邊生活的“白色污染”，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題的能力。
4、組織開展以“白色污染”為題的課外活動，引導(dǎo)用實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)積極的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
三、說教法學(xué)法。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合本課時(shí)教材內(nèi)容安排特點(diǎn)，本課時(shí)我充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，主要運(yùn)用談話法和討論交流法，兼并信息收集，觀察思考等方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所收集到的資料信息，通過分析、討論交流等學(xué)習(xí)方式，自主參與，積極探索，親身體驗(yàn)知識的形成過程。
1、信息收集法：通過詢問，上網(wǎng)查找，查閱書刊等方式獲得有關(guān)“白色污染”資料信息。
2、談話法：教師以交談的方式參與課堂中，組織引導(dǎo)學(xué)生自主探索“白色污染”對自然及人類的危害，建立平等互助的合作伙伴關(guān)系，為學(xué)生營造一個(gè)寬松愉悅的情景。
四、教學(xué)程序。
（一）課前準(zhǔn)備。教師：“白色污染”圖片和所收集的資料。學(xué)生：分成5個(gè)小組，調(diào)查計(jì)算“平均每一個(gè)家庭一天用幾個(gè)塑料袋？”查找“什么是白色污染？”，并收集相關(guān)資料。
（二）教學(xué)流程1、展示圖片，激發(fā)興趣。
1）出示一組“白色污染”圖片。（路邊樹上掛滿各種塑料袋，河水被塑料袋垃圾污染，田地里隨處亂扔的塑料制品等。）。
2）問：“觀察這組圖片，你們發(fā)現(xiàn)什么？”（指名小組回答，引出“白色污染”一詞）［從學(xué)生熟悉的情景出發(fā)，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、匯報(bào)成果，展示能力。
1）反饋：“什么是‘白色污染’”？（指名小組回答）。
2）反饋：你們還知道哪些有關(guān)“白色污染”的知識？（各小組反饋所收集到“白色污染”資料信息）。
3、合作探討，深刻體驗(yàn)。
1）思考交流a、觀察思考：我們身邊存在哪些“白色污染”？b、交流：（各小組反饋思考結(jié)果）（主要有家庭使用塑料袋，學(xué)生在校的零食塑料袋，田地里的農(nóng)用廢棄塑料制品等）。
2）小組合作計(jì)算：a、平均每個(gè)家庭一天用掉幾個(gè)塑料袋？
b、全校學(xué)生家庭每天共用多少個(gè)塑料袋？一周呢？一個(gè)月呢？一年呢？
c、如果一個(gè)塑料袋的面積大約是4平方分米，把全校學(xué)生的家庭每年用掉的塑料袋鋪開，占地有多大？反饋：（各小組反饋計(jì)算結(jié)果）。
3）分析交流。
a、思考討論：根據(jù)以上數(shù)據(jù)和我們所收集到的資料，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“白色污染”對自然及人類的危害）。
b、交流：（各小組反饋討論結(jié)果）。
4、深刻認(rèn)識，激發(fā)行動1)討論交流。
a、討論：我們已認(rèn)識到“白色污染”給我們帶來的危害，我們應(yīng)該怎么做呢？
b、交流反饋：（各小組反饋討論結(jié)果）。
5、課外作業(yè)請把你的決心寫出來，并在行動中表現(xiàn)出來。
五、板書設(shè)計(jì)：
白色污染的心得篇八
海南——中國南海上的一顆璀璨的明珠，另有“東方夏威夷之稱”。島上終年氣候宜人，四季如春，當(dāng)北國千里冰封的時(shí)候，這里依然暖風(fēng)和煦，陽光明媚；鮮花盛開，瓜果飄香?，F(xiàn)在海南島已成為國內(nèi)及世界各地的客人首選的度假地，并被譽(yù)為“回歸大自然的好去處，未受污染的長壽島”，是全國難得的避寒、度假、會議、旅游勝地。這里的陽光、沙灘、海水、空氣，無不散發(fā)著這個(gè)熱帶海島的特殊魅力，我為生長在這樣一個(gè)美麗的城市而感到驕傲?？墒请S著塑料工業(yè)的快速發(fā)展，慢慢的發(fā)現(xiàn)了與這些美麗的風(fēng)景有著不和諧的景觀?？纯次覀冎車某校袌?，等消費(fèi)的地方里走出的人們，人們手上提的大袋，小袋，五顏六色的塑料袋，再看大街上的塑料袋，隨風(fēng)飄舞，垃圾場里的垃圾百分之八十都是塑料袋，由于人們長期并且無節(jié)制的使用塑料袋，不注重環(huán)保，而造成了“白色污染”和“視覺污染”。
因?yàn)樗芰洗煸谕寥乐芯蜁绊戅r(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，將導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，土壤能力下降，有些塑料袋會被人們拋棄在陸地或在水中，被動物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動物死亡，因?yàn)闆]有把塑料袋進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?，混入了生活垃圾，很難處理，分揀出來的廢塑料袋也無法保證質(zhì)量而很難回收利用，從而造成“環(huán)境污染”；而且長時(shí)間和垃圾混在一起會繁殖細(xì)菌增加輻射，破壞了居住環(huán)境，給人類帶來病菌和災(zāi)難等后果，在城市，旅游區(qū)和道路旁散落的廢舊塑料袋給人們的視覺帶來不良刺激，影響城市，風(fēng)景點(diǎn)的整體美感，破壞市容，景觀，因而造成“視覺污染”。
對此，我們應(yīng)該杜絕廠家生產(chǎn)不環(huán)保的塑料袋，禁止商店，市場使用塑料袋，研制生產(chǎn)銷售使用可替代品，或者回收利用，可以把塑料袋轉(zhuǎn)化為能源，或者以其它方式的處置，如造粒，煉油，制漆等。在日常生活中要大力宣傳不環(huán)保的.塑料袋帶來的危害，廣告上也要適當(dāng)?shù)男麄?，學(xué)校里的小賣部也要減少使用塑料袋。為了減少塑料袋對環(huán)境的危害，舉行了“限塑令”活動，經(jīng)過十幾天，這個(gè)活動漸漸有了成效，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天少用了幾十萬的塑料袋，垃圾場的垃圾也明顯減少。
防治“白色污染”需要各部門，各行業(yè)的共同努力，需要全社會和全體公民的積極參與，我們應(yīng)該大力開展宣傳教育，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起；積極參與環(huán)保宣傳和綠色消費(fèi)活動，做新世紀(jì)的文明公民不隨手扔塑料袋在大街上，不隨地吐痰，提倡使用可降解、易降解、可重復(fù)使用的環(huán)保產(chǎn)品；盡量少使用塑料袋等等。只要我們?nèi)巳俗杂X的保護(hù)我們身邊的環(huán)境，舍棄對塑料購物袋的依賴，讓“白色污染”遠(yuǎn)離海南這片美麗的土地。共同行動起來呵護(hù)我們的綠色家園，讓海南的山更青、水更秀、天更藍(lán)。
白色污染的心得篇九
1、通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的白色垃圾。
2、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。
2、塑料袋人手一個(gè)。
3、根據(jù)活動內(nèi)容培育的兩盆花。
一、讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。
1、討論。
這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了?
2、出示兩盆花觀察比較。
教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察。
(幼兒觀察后，發(fā)表看法)。
小結(jié)：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經(jīng)常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對泥土還造成了污染，破壞了泥土的營養(yǎng)，花兒吸收不到好的營養(yǎng)，就死了。
幼兒觀看課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境造成的污染。
討論：塑料袋會對環(huán)境造成什么樣的污染?
小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi);動物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
三、兒參與小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解塑料袋是不會自行分解的。
1、教師提出實(shí)驗(yàn)問題，引起幼兒的興趣。
我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)水里轉(zhuǎn)，會怎樣呢?
2、幼兒討論，根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)猜測結(jié)果。
3、幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒有變化。
四、師生共同總結(jié)，塑料袋不容易分解。
1、怎樣防止塑料袋污染環(huán)境?
在生活中，我們要少用塑料袋，用完的塑料袋不能亂丟，放到垃圾箱中。
2、多用布袋或紙袋。
五、我是環(huán)保小衛(wèi)士。
讓幼兒自由討論，怎樣做才是環(huán)保小衛(wèi)士。
2.大班科學(xué)活動教案：向日葵教案。
活動目標(biāo)：
1、了解向日葵的生長過程，對植物生長變化感興趣。
2、觀察感知向日葵的形狀、色彩、大小等特征，了解向日葵種子給人們帶來的好處。
3、對身邊的動植物感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的按變化排序經(jīng)驗(yàn)。了解平時(shí)吃的葵花籽是向日葵的種子。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)向日葵的視頻3、教育掛圖《領(lǐng)域活動、科學(xué)、向日葵》。
活動過程：
一、以猜謎導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
謎語：身體長又長，開花黃又黃，臉蛋像太陽，籽香又香。(謎底：向日葵)。
三、引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)向日葵的視頻，了解向日葵的生長過程。
1、出示教育掛圖《向日葵》，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的形狀、色彩和朝陽的特性。
2、出示《向日葵的生長過程》，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的生長過程。
a、引導(dǎo)語：請小朋友仔細(xì)看看，你認(rèn)為這些圖怎樣排列更合適，可以和旁邊的小朋友討論一下。
b、提問：你是按什么順序排列的?向日葵是怎樣長大的呢?
四、品嘗用向日葵種子制作的食品，感知向日葵與人們的關(guān)系。
1、引導(dǎo)語：你們嘗過葵花籽嗎?好吃嗎?
2、幼兒與教師一起品嘗用葵花子制作的食品，邊品嘗邊交流食品的味道。
3、討論：向日葵種子做得食品可以吃，向日葵的種子還能做什么?
五、種植與記錄引導(dǎo)語：春天到了，我們有這么多向日葵的種子，大家一起來種一種，看看到底是不是按照我們知道的過程長大的。大家要細(xì)致地記錄它們的生長變化過程，做一個(gè)很棒的小小記錄員。
六、活動延伸：引導(dǎo)幼兒種植葵花籽。
白色污染的心得篇十
塑料，范圍很廣，有很少一部分屬于白色污染，也有大部分不是。據(jù)我了解，農(nóng)村保持溫度，使農(nóng)作物更好地生長，和人們改大棚用的兩種薄膜，前一種一次性使用，用了一次后就扔在地里不管了；后一種不耐用，用了幾年后就不能用了，人們就把它丟棄了。這種東西，在自然界中不能自然降解，容易造成污染。我希望，生產(chǎn)廠家應(yīng)該改進(jìn)生產(chǎn)工藝，使做大棚的薄膜加強(qiáng)耐用強(qiáng)度；至于地里用的地膜，我希望農(nóng)民伯伯們、科學(xué)家們動動腦筋，不用地膜也能讓蔬菜正常生長。
方便塑料袋，真是人們最“普及”的東西。人們的生活，一天沒有它都不行呢！買菜、購物，拎個(gè)東西什么的，哪樣不需要它？因?yàn)樗鼉r(jià)格超便宜，用途廣，人們就十分熱衷于它?？伤墒菍儆诎咨廴镜拇砟?！為了抑制住它在社會中任意蔓延，我希望大家：1、買菜用菜籃子。這可不是什么面子問題，而是環(huán)保問題!2、塑料袋帶回家，可套在垃圾桶上，送垃圾干凈、方便，還是處理它的好方法。
一次性的筷子、飯盒，在飯店里最容易見到。特別是一些小本生意的飯店，主人為了省錢，這些東西不顧一切的買一大堆——說來也怪，這些東西怎么就那么便宜？我希望老板把筷子什么的換成長久耐用的那種。
說了這么多，匯成一句話：白色污染是人們的一個(gè)首要問題，我們要從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，讓“污染”這個(gè)字眼在人們頭腦中消失！
白色污染的心得篇十一
1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。
2、通過宣傳實(shí)踐活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高交往能力。
3、初步了解健康的小常識。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。
拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。
做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。
一、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果
教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況
那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）
師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象?BR> 教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情況）
3、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。
三、討論減少塑料袋污染的辦法
1、師：塑料袋的污染這么嚴(yán)重，有沒有可以解決的辦法呢？小朋友們，你們有沒有解決的好辦法呢？（籃子，紙袋，布袋）
師：剛才小朋友們說用籃子，紙袋，布袋來代替塑料袋，那用這些袋子有什么好處呢？
教師小結(jié)：籃子結(jié)實(shí)而且可以清洗用很長時(shí)間，紙袋攜帶方便沒有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗長時(shí)間使用。
2、師：可是現(xiàn)在我們沒法做到禁止使用塑料袋，那這些塑料袋該怎樣處理呢？
教師小結(jié)：現(xiàn)在環(huán)保部門主要采取兩種方法，一種是把塑料袋埋在地下，但它會慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞植物生長。另一種是把它燒掉，但會產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害健康，這兩種方法都不太好。
四、制作紙袋
今天老師就教小朋友們一個(gè)解決塑料袋污染的好辦法：就是推廣使用布袋和紙袋。在下面老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料，讓我們從現(xiàn)在開始保護(hù)環(huán)境，使用紙袋好不好？幼兒制作，教師指導(dǎo)。
贈送紙袋：小朋友做的紙袋漂亮又結(jié)實(shí)，你向把這個(gè)紙袋送給誰呢？想跟他說什么呢？（如：爸爸媽媽為了保護(hù)環(huán)境請你少用塑料袋使用紙袋吧）幼兒把紙袋送給幼兒園的老師，請她和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。
1. 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。
2. 在活動過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
小百科：污染，漢語詞語，是指使沾上臟物或有害物質(zhì)或受壞思想的影響，有沾染玷污之意，也有感染，因有害物質(zhì)的傳播而造成危害。
白色污染的心得篇十二
1、學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗(yàn)。
2、學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料，培養(yǎng)獨(dú)立解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐。
確定研究主題，探討研究方法。（課內(nèi)）。
1、游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？
超市菜場、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋。
2、在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？
3、塑料袋被評為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明。”這是怎么回事？
1、關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）。
2、提出問題。學(xué)生討論交流，將各自想要研究的問題寫在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問題，得出以下三個(gè)主題：
（1）塑料袋有哪些危害？
（2）人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？
（3）怎樣減少塑料袋的污染？
3、我們可以選用哪些途徑對這些問題進(jìn)行有效研究？
上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、采訪、統(tǒng)計(jì)、咨詢……。
4、分小組。
各個(gè)小組在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開展活動。（課外）。
匯報(bào)、成果展示。
1、實(shí)驗(yàn)：一個(gè)月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中，一個(gè)月后觀察發(fā)生了什么變化？出示照片。
2、當(dāng)場實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃塑料袋，請大家聞聞氣味證明。
3、上網(wǎng)查閱資料，整理后得出：（投影出示）。
4、小品：《地球爺爺生病了》。
1、影像資料：采訪市場買菜者。
2、采訪結(jié)束后，我們小組決定再進(jìn)行一次問卷調(diào)查。
3、上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)一些驚人的數(shù)字：（投影儀出示）。
1、首先應(yīng)盡量選用無毒塑料袋。邀請環(huán)保專家介紹怎樣區(qū)分有毒、無毒的塑料袋。（現(xiàn)場實(shí)踐）。
2、上網(wǎng)查找資料。編成小報(bào)《向白色污染挑戰(zhàn)》。
1、板書：“限塑令”，有誰對這個(gè)詞有所耳聞？
2、讀了信息，你知道些什么？（時(shí)間、內(nèi)容）。了解“有償使用”的含義。
3、對于我們中學(xué)生來講，我們可以做些什么來支持國家這個(gè)號召呢？（討論）。
4、總結(jié)。
關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書面和自己家長小時(shí)候動手用舊掛歷包書皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來包書面。
課后延伸：微型課請家長來現(xiàn)場包書皮。
白色污染的心得篇十三
在我們?nèi)粘Ｉ钪校紩诤舆吇蚝＿吙吹揭恍┧芰巷埡泻退芰洗?，就是因?yàn)檫@些東西才讓有些河中的魚蝦大量死亡。所以我們叫他“?！?BR> 有一次，科學(xué)家去海上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)海里面有大量海龜都葬生大海?？茖W(xué)家們把這些海龜打撈上來，進(jìn)行解剖。最終科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海龜肚子里有很多塑料袋，因?yàn)楹｝斒浅院ｒ氐?，由于人們亂扔塑料袋，海龜把塑料袋勿認(rèn)為是海蜇，所以就吃了下去，結(jié)果死在大海里。塑料袋里有很多有害成分，比如聚苯乙烯，聚丙烯，聚氯乙烯，這幾種成分會對動植物造成很大傷害，海龜就是因?yàn)檫@樣而死去。所以人們又稱他為“白色殺手?！?BR> 塑料袋不僅對動植物油影響，還會對環(huán)境造成傷害。人們想出了許多消除塑料袋的辦法，結(jié)果都不管用。如果用火把塑料袋焚燒掉的話，塑料袋就會釋放出叫甲烷的可燃?xì)怏w，這種氣體既會發(fā)生火災(zāi)，又會破壞大氣層，非?？膳?。如果不用焚燒的方法，把它埋在土里的話，是要100到200年才能腐化的，所以人類對他無計(jì)可施。
我想大家都知道塑料袋的危害了，但目前他還在污染我們的家園，我們作為地球的一份子，就應(yīng)該保護(hù)我們賴以生存的地球，讓我們行動起來，多用環(huán)保袋，少用塑料袋，讓“”永遠(yuǎn)從地球上消失！
白色污染的心得篇十四
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人們健康的“白色污染”。
2、初步懂得遠(yuǎn)離“白色污染”的內(nèi)容要求，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、教師隨意在活動室內(nèi)放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。
三、活動過程。
1、進(jìn)入活動室，能自覺將事先投放的垃圾隨手撿起。
2、討論：
a、這些塑料制品有什么特點(diǎn)？
b、各是干什么用的？
c、這些塑料制品有什么危害？
3、集體欣賞：為什么要遠(yuǎn)離白色污染。
放錄音：
聽科學(xué)家介紹：塑料有的無毒、有的有毒，有毒的制品危害人的.健康；由于塑料制品結(jié)實(shí)、不易腐爛的特點(diǎn)，如人到處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環(huán)境，影響人們的健康，污染嚴(yán)重的地方甚至?xí)：θ藗兊纳?；由于塑料多為白色的，所以用“白色污染”來形容；遠(yuǎn)離白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋（盒），要求人們不亂丟塑料制品。
集體討論：
a、白色污染和我們有沒有關(guān)系？為什么要遠(yuǎn)離白色污染？
表征交流：
“讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美”，將幼兒作品布置環(huán)境美墻飾。
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白色污染的心得篇十五
“白色”代表著純潔，裝載著多少人天真的夢想和美好的期待?？墒牵蠹沂欠裰?，還有一種“白色”，在生活中隨處可見，卻讓人憂心。這就是白色垃圾造成的“白色污染”。為了進(jìn)一步了解“白色污染”的形成以及危害，我利用課余時(shí)間，通過查閱有關(guān)書籍，收集資料，上網(wǎng)查詢等渠道，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了一系列調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)，對“白色污染”進(jìn)行了以下的研究。
什么是“白色污染”呢？隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，特別是隨著飲食、服務(wù)行業(yè)的迅猛發(fā)展，大量使用一次性塑料袋包裝物品，一次性餐具等，這些在給人們生活、衛(wèi)生等帶來方便的同時(shí)，也產(chǎn)生了大量在自然界極難自行分解的塑料制品污染，即所謂的“白色污染?！?BR> 無可置疑的是造成了環(huán)境破壞，首先是產(chǎn)生視覺污染。例如青通河在還沒有改造之前，漂浮在河面上的，都是一些白色塑料袋、飯盒、泡沫包裝材料等一次性塑料物品。在公園的綠蔭地上、花壇里，不時(shí)可見扎眼的“白色”。有時(shí)，在寬闊的馬路上散步，一陣風(fēng)吹過，路邊的塑料袋吹上了天空，好像一只只斷了線的`風(fēng)箏。“白色污染”給江河、田野、城市“塑造”了一道道獨(dú)特的風(fēng)景線。
難道我們只能眼睜睜的看著白色污染肆意侵入我們的生活嗎？不，不是的！
我們要意識到白色污染的嚴(yán)重性！去購物時(shí)，自備環(huán)保購物袋，以減少對塑料袋的使用以及它對環(huán)境的危害；吃飯最好在家里吃，又干凈，又環(huán)保；自己動手做一些環(huán)保標(biāo)語，在社區(qū)宣傳環(huán)保，增加人們的環(huán)保意識！
拒絕“白色污染”，讓世界天更藍(lán)，水更清！