社會發(fā)展越來越快，每天都有新鮮事物涌現(xiàn)，我們是否需要總結(jié)一下自己的所見所聞呢？寫總結(jié)的時候應(yīng)該注意些什么呢？經(jīng)過篩選，以下是一些不錯的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習。
赴外校參觀學(xué)習心得篇一
第一段：介紹外校參觀的背景和目的（總結(jié)）
近年來，隨著教育研究的不斷深入，外校參觀逐漸成為一種常見的教育活動。通過參觀其他學(xué)校，教師和學(xué)生可以了解到其他校園的教育理念、教學(xué)方法和學(xué)習氛圍，這對于促進教育改革和教育質(zhì)量的提升起到了積極的作用。經(jīng)過一次外校參觀活動，我深刻體會到了多樣化的教育方式和豐富多彩的教育資源。
第二段：感受不同的教育環(huán)境和理念
第三段：了解新的教學(xué)方法和資源
參觀外校還讓我了解到了許多新的教學(xué)方法和資源。在這所學(xué)校，教師們充分利用信息技術(shù)手段，將課程與科技相結(jié)合，通過在線教學(xué)平臺、教育軟件和多媒體設(shè)備等，提供了豐富的教學(xué)資源。教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習方法，采用了一系列主動參與的教學(xué)方法，如小組討論、合作學(xué)習和項目制學(xué)習。這些新的教學(xué)方法和資源讓我受益匪淺，也為我提供了一個全新的思考和改進教學(xué)的視角。
第四段：開拓視野，拓寬思路
通過外校參觀，我也拓寬了自己的視野。不同的學(xué)校都有不同的優(yōu)勢和特色，了解到這些特色后，我發(fā)現(xiàn)自己對教育的認識更加全面和深入。與其他學(xué)校的交流互動，讓我感到學(xué)習是一個持續(xù)不斷的過程，學(xué)習無止境。這也為我樹立了追求卓越、不斷提升的教育理念，并激發(fā)了我在教學(xué)中不斷改進和創(chuàng)新的動力。
第五段：總結(jié)外校參觀的意義和建議
外校參觀對于促進教育發(fā)展和個人成長有著重要的作用。通過參觀其他學(xué)校，我們可以了解到不同學(xué)校的教育方式和教學(xué)資源，汲取先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，進一步優(yōu)化自己的教學(xué)工作。鑒于此，我建議學(xué)校應(yīng)該加強外校參觀的組織和推廣，為教師和學(xué)生提供更多了解的機會。同時，我們也應(yīng)該鼓勵教師和學(xué)生參與交流活動，積極分享自己的教育觀點和教學(xué)心得，共同促進教育的進步與發(fā)展。
赴外校參觀學(xué)習心得篇二
2019年6月17日，我隨同學(xué)校畢業(yè)班老師們一起赴杭州市蕭山區(qū)高橋中學(xué)參觀學(xué)習。盡管天氣比較熱，但是聽了高橋中學(xué)毛校長的經(jīng)驗介紹后應(yīng)該說受益匪淺。我就個人的學(xué)習與思考總結(jié)如下：
一、學(xué)習別人的做法，不應(yīng)該“借用”更不應(yīng)“照搬”，要學(xué)習別人的“精華”——理念。
高橋中學(xué)毛校長說，他沒去過洋思中學(xué)因為洋思是民辦學(xué)校（生源有差別），但是他看過蔡林森校長的經(jīng)驗介紹，其精髓就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動學(xué)生的主動性。高橋中學(xué)的做法與蔡校長的理念不謀而合，在學(xué)校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團”。副校長手下是各班班長或紀律委員，德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員，總務(wù)主任手下是各班的生活委員等等，這些“學(xué)生秘書團”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識，以至于學(xué)校的草皮和果樹沒有任何。
警示語。
的情況下，也沒有學(xué)生進行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會”，有“今天我當家”活動，但對于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠，尤其是對全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來教育太少，以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習主動性。
二、“團隊合作，追求卓越”是任何學(xué)校或單位發(fā)展的前提。
“團結(jié)就是力量”，至理。
名言。
有誰不懂得？但是我們在實際工作中怎樣才能做到是我們每一個領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該思考的。
毛校長的經(jīng)驗告訴我們，學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學(xué)校對老師們的考核都是以班級或年紀學(xué)科組為單位的。班級總平均分高了，某學(xué)科均分低一點沒有大問題，但是班級總平均分低了，而某一科均分很高，那問題就大了。學(xué)科組也一樣。用毛校長的話說，就是讓老師們在同班級和學(xué)科組的老師們的合作中掙扎。
毛校長還告訴我們，學(xué)校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認同。換句話說，就是我們每一位老師首先要進行理念的更新，認同“團隊合作”，不要總是計較個人得失。看一看我們的班級成績吧！有的學(xué)科成績總是很好，可是怎么換來的呢？大量的占用學(xué)生的課余時間，疲勞戰(zhàn)換來的，代價是犧牲別的學(xué)科。教多個班的學(xué)科老師，其余班都成績優(yōu)異，唯獨這一個班較低，為什么？或許是班級管理的問題，更重要的是團隊合作的問題。有的人在某班考出的成績很差時，總喜歡質(zhì)問“有的的老師要反思一下了，為什么同是一個班，別人成績很好，成績很差，你有沒有抓學(xué)生？你抓得到不到位？”我覺得，考得好的學(xué)科更應(yīng)該反思一下，或許就是這一科的成績好而拖累了整體。因此，如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話，我會選擇那些不喜歡課下抓學(xué)生，但是課堂效率高的，注重合作的老師。高橋中學(xué)為了崇尚合作，他們有個做法很好。將同年級的兩個班組成兄弟班級，便于組建體育、音樂團體，便于學(xué)科老師間的合作。我覺得在這點上我們可以借鑒。
三、“水漲船高”，這是對我們現(xiàn)行考核制度的一次極大的批判。
毛校長介紹說，對學(xué)生成績的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績好了，班級的學(xué)習氛圍就好了，“水漲船高”，那么前面的學(xué)生成績自然就好了。當然，他們也考核進入年級前××名的班級人數(shù)。我覺得，這種做法既避免了學(xué)困生的產(chǎn)生一與擴展，又有利于班級良好學(xué)習氛圍的形成。反觀我們的考核，重視前20與30名的考核，這無異于引導(dǎo)老師們重點去關(guān)注成績好的學(xué)生，而忽視學(xué)困生的存在，故而一個學(xué)期下來，原本十幾名的學(xué)生都能退步到四五十名了。盡管，早些時候高海濱主任也曾多次講到過，要關(guān)注學(xué)困生，避免更多的學(xué)生變成學(xué)困生。但是，學(xué)校在考核制度上沒有進行有效地引導(dǎo)，以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績很好，如今都已厭學(xué)了（我的學(xué)生高旭就是這樣的）。當然，在考核的影響下，那個老師也不敢只抓學(xué)困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改變這種情況，只能從制度上進行改進。
赴外校參觀學(xué)習心得篇三
近年來，隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，外校參觀成為了中小學(xué)生們學(xué)習和交流的重要途徑。通過外校參觀，學(xué)生們可以親身體驗不同學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)方法，開闊眼界，提高自身的綜合素質(zhì)。在外校參觀中，我深刻體會到了學(xué)校教育的優(yōu)勢和不足，并且對心得體會的積累提出了建設(shè)性的意見。
首先，外校參觀使我了解到了學(xué)校教育的優(yōu)勢。我記憶猶新的是一次參觀某外校藝術(shù)類學(xué)校的經(jīng)歷。在這所學(xué)校里，我看到了各種各樣的藝術(shù)班級和工作室，學(xué)生們在這里進行專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)，展示了他們獨特的才藝。在這種環(huán)境下，學(xué)生們可以充分發(fā)揮自己的特長和潛力，得到專業(yè)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。與此同時，學(xué)校也注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生們每天都會參加各種社團活動和集體課程，豐富自己的課余生活。通過這次參觀，我深深感受到了學(xué)校教育的專業(yè)性和個性化。這讓我明白，優(yōu)秀的教育環(huán)境和資源對學(xué)生的成長起到了至關(guān)重要的作用。
其次，外校參觀也使我意識到了學(xué)校教育的不足之處。在參觀的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校注重的是學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他們通過強化學(xué)科課程的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。然而，學(xué)生在課堂之外的時間里卻很少有機會進行體育鍛煉、實踐探究等活動。另外，某些學(xué)校在課程設(shè)計上過分注重知識的灌輸，缺乏啟發(fā)式教學(xué)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生們?nèi)狈嵺`經(jīng)驗和動手能力，對問題的解決缺乏獨立思考的能力。通過與外校學(xué)生的交流，我認識到學(xué)校教育應(yīng)當注重學(xué)生個人發(fā)展的全面性，而不僅僅是單一的學(xué)術(shù)成績。
基于對外校參觀的心得與體會，我提出了一些建設(shè)性的意見和建議。首先，學(xué)校應(yīng)該提供更多的參觀機會，鼓勵學(xué)生走出校園，親身感受不同學(xué)校教育的優(yōu)勢與亮點。這樣可以幫助學(xué)生拓寬視野，了解不同的學(xué)習和教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和批判思維能力。其次，學(xué)校教育應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅僅局限于學(xué)術(shù)成績。學(xué)校可以通過開設(shè)課外活動、社團組織等形式，讓學(xué)生參與到各種實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐經(jīng)驗。最后，學(xué)校教育要注重學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)?？梢酝ㄟ^定制化的教學(xué)計劃，對學(xué)生進行個性化的輔導(dǎo)和培養(yǎng)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力和特長。此外，學(xué)校還可以開展多樣化、創(chuàng)新性的評價方式，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人優(yōu)勢，形成更加多元化的教育模式。
總而言之，通過外校參觀，我深刻體會到了學(xué)校教育的優(yōu)勢和不足，并提出了一些合理的建議。希望通過這些建議，能夠在學(xué)校教育中引入更多的個性化、綜合素質(zhì)培養(yǎng)和啟發(fā)式教學(xué)方式，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和資源。相信在共同的努力下，我們的學(xué)校教育一定能夠取得更加輝煌的成就。
赴外校參觀學(xué)習心得篇四
自從我上大學(xué)之后，我一直追求多元化的學(xué)習體驗。因此，我積極參加各種各樣的活動，包括學(xué)校組織的活動以及參觀其他高校。最近，我有機會去參觀了一個外校，對學(xué)習、生活以及社交都有很大的收獲。本文旨在分享我參觀外校的心得和體會。
第二段：學(xué)習方面的收獲
在外校參觀期間，我深刻地意識到自己在學(xué)習方法、學(xué)科理解等方面還有很大的提升空間。在參觀期間，我仔細觀察大學(xué)的課程安排、教學(xué)方式以及教授和學(xué)生之間的互動?！皢⒚伞闭n程更注重教授團隊的合作，這讓我意識到，除了個人學(xué)習能力之外，團隊合作也是非常重要的。另外，我還發(fā)現(xiàn)外校的學(xué)生們對課程的熱情和討論的深度也比我所在的學(xué)校更高。這讓我深刻意識到了自己對學(xué)習的態(tài)度和方法需要改變。
第三段：生活方面的收獲
參觀外校讓我深刻明白，學(xué)習之外的生活也是大學(xué)生活中不可忽略的一部分。在外校參觀中，我看到了許多生活設(shè)施和活動，例如浴室、洗衣房、圖書館、戶外運動場、學(xué)生組織等等。學(xué)生們在校園里的生活很豐富多彩，這種熱鬧的氛圍令我感到十分興奮和滿足。我想成為這樣一個充滿活力和熱情的多元化高校生活的一部分，對此，我決定改變自己，增加自己的生活體驗。
第四段：社交方面的收獲
參觀外校，我還學(xué)到了很多關(guān)于社交的技巧和經(jīng)驗，這是在我的興趣和職業(yè)生涯上非常有幫助的。我發(fā)現(xiàn)，外校有許多的學(xué)生組織、俱樂部、社交活動等，可供大學(xué)生自由加入。在這里，我們可以結(jié)交新朋友，拓展人際關(guān)系，這對我們以后的學(xué)習發(fā)展，職業(yè)發(fā)展和生活都非常有助益。通過參觀外校，我認識了一些有趣、有才干和有激情的人。這些人可以彼此幫助，共同提高彼此的技能。
第五段：結(jié)論
總的來說，參觀外校的經(jīng)歷和體驗帶給我很多收獲。參觀外校不僅僅是歷練、體驗，更是一次提升自我的機會。外校的學(xué)生、課程和文化都充滿活力和創(chuàng)造性，通過這些經(jīng)驗，我明白有一張掌握技能與社交、文化的多元素綜合能力的名片是多么有幫助的。我相信，長期的追求和堅持，夢想終將成為現(xiàn)實。
赴外校參觀學(xué)習心得篇五
20xx年9月22日早晨，我們道口鋪聯(lián)校一行50多人到茌平杜郎口中學(xué)學(xué)習。通過一上午的實地觀看，隨堂聽課，我受益匪淺，收獲頗豐。下面談一下自己幾點體會：
雖然在學(xué)習之前，我已經(jīng)看了上次來杜郎口中學(xué)的視頻，但是在進入教室之后還是被震驚了，感覺不是進入了教室，而是進了自由貿(mào)易市場，感覺不是在上課，而是在趕集。學(xué)生上課時可坐可站，非常輕松，參與課堂的熱情高。學(xué)生的發(fā)言幾乎不用舉手，站起來就說，說完自己坐下另一個接著說，遇到兩個人甚至幾個人同時站起來發(fā)言的情景，不需老師調(diào)解，學(xué)生同時說上一句半句的，就自動會有人讓出來，真正把知識的學(xué)習和能力培養(yǎng)融為一體。在這里人人都是老師，人人都可以手持教鞭。學(xué)生為大家解決疑難，講的問題清晰而透徹，并且為學(xué)生講解后，總結(jié)了這個題的方法和技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的各方面的能力，使學(xué)生全面發(fā)展。
杜郎口學(xué)校處處充滿學(xué)習的氣息：走廊上貼滿了學(xué)生的作品及作業(yè)，就連地面上還有學(xué)生的粉筆字。標語非常有個性，走廊上方，不是帶有名人頭像的標語，取而代之的是學(xué)生的頭像和他們自己的標語，即它們的名字，他們可以和名人比高低，這是何等的自信。做操時，學(xué)生服裝是統(tǒng)一的，整齊美觀，學(xué)生充滿活力，神采飛揚。
杜郎口中學(xué)最大的教學(xué)特點是真正堅持了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，學(xué)校時時處處以人為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)立了學(xué)生自由，開放的“三三六”教學(xué)模式充分鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這種鼓勵學(xué)生展示的開放式教學(xué)中，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以很大提高，學(xué)生主動學(xué)習，學(xué)習是自己的事，展示搶著上、回答搶著說……無論是組里小環(huán)境，還是學(xué)校大環(huán)境，都鼓勵學(xué)生們相互幫助，又公平競爭，相互鼓勵，共同進步。
針對感受深的方面，自己要努力改進。
無論是身邊的優(yōu)秀教師、好學(xué)校，還是大家在共同學(xué)習的杜郎口模式，其實都是一些教師、領(lǐng)導(dǎo)善于思考、敢于實踐的結(jié)果。倘若在教育中沒有了自己的思考和實踐，就是機械的粘貼、復(fù)制再粘貼、復(fù)制，自己的生命和孩子的生命在其中就缺少了生命的感動、缺少了鮮活的深刻的感悟。
在自己以往的備課過程中，一般注重了教材的研讀，思考了教法，但在解讀學(xué)生的學(xué)習心理、學(xué)習習慣、學(xué)習心態(tài)等方面思考的并不多，以至于遇到問題總是埋怨學(xué)生不學(xué)習，把諸多自己看不順眼的現(xiàn)象歸結(jié)于學(xué)生，現(xiàn)在看來，倒是冤枉了學(xué)生。所以在以后的備課中，不僅要備教材，更要備好教法，精心研究，去教學(xué)生。
杜郎口中學(xué)在這方面下足了功夫，在課堂教學(xué)中設(shè)計了多種方式，如：朗讀秀、寫作秀、小勇士等評比方法，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識和參與意識，這些符合學(xué)生年齡心理特點的措施使每個孩子的思維都動了起來。
反思自己的教學(xué)，以后要形式多樣，避免造成學(xué)生的疲倦，尤其對于那部分容易走神和自控力不是很好的學(xué)生，讓自己的課堂鮮活起來。
學(xué)習杜郎口，不僅僅是學(xué)習它的優(yōu)秀成果，更要學(xué)習它的一種精神：因地制宜地發(fā)展有自己特色的教育。正是這種向上的精神、正是這種善思考、敢于實踐的精神，鼓舞和吸引了一批又一批的追隨者。但愿自己不虛此行！
赴外校參觀學(xué)習心得篇六
近日，本校舉辦了一次參觀外校的活動，本人也有幸參加了其中。這是一次極具意義的經(jīng)歷，參觀其他高校不僅能夠擴展我們的視野，了解其他學(xué)校的教育、管理體系，而且還可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。通過這次參觀活動，我受益匪淺，下面我將分享我這次參觀的心得體會。
第二段：體驗
我們到達的第一所高校是一所名列前茅的“211工程”大學(xué)，在這里，我們參觀了他們的實驗室、圖書館以及學(xué)生宿舍。我們可以看到這里的環(huán)境和設(shè)施都很先進，很注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。而我們學(xué)校在這一方面還存在很大的差距，學(xué)生很難有機會接觸到更有挑戰(zhàn)性的實驗任務(wù)，缺乏具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)新活動，這點讓我們深切認識到，學(xué)校應(yīng)該把創(chuàng)新教育作為重要的一環(huán)來加強。
第三段：收獲
另外一所學(xué)校我們參觀了他們的教學(xué)樓和學(xué)生活動中心，我們可以看到這里的學(xué)生活動中心很大，充滿了各種社團和學(xué)術(shù)組織，學(xué)生的課余時間可以自由選擇自己喜歡的活動，這也讓我意識到：一個學(xué)校擁有了廣泛的校園社團，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，也為學(xué)生創(chuàng)造豐富的校園文化氛圍。
第四段：感悟
我們還參觀了一所外國語言文學(xué)專業(yè)的高校。這所學(xué)校不僅教育水平很高，而且對于學(xué)生的語言能力提升有著很大的幫助，他們的教學(xué)內(nèi)容更偏向?qū)嶋H應(yīng)用技能，這為我們提供了非常好的參考。對于我們來說，語言能力的提升不只是很重要的一點，而且必須要注重培養(yǎng)，英語口語特別重要，應(yīng)該加強語言的實踐能力，形成實踐和理論并重的學(xué)習模式。
第五段：總結(jié)
此次參觀，我們不僅提高了自己的知識水平，還發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)上的不足之處。觀察他人的優(yōu)點，發(fā)掘自身的不足之處，這是這次參觀給了我最大的啟示。我們必須要不斷的學(xué)習、進步，才能夠有一個更加光明的未來。我相信，今后的學(xué)習生活中，我也會不斷去尋找機會，開拓視野，不斷學(xué)習，有所作為。
赴外校參觀學(xué)習心得篇七
xxxx年6月17日，我隨同學(xué)校畢業(yè)班老師們一起赴杭州市蕭山區(qū)高橋中學(xué)參觀學(xué)習，**中學(xué)參觀學(xué)習心得。盡管天氣比較熱，但是聽了高橋中學(xué)毛校長的經(jīng)驗介紹后應(yīng)該說受益匪淺。我就個人的學(xué)習與思考總結(jié)如下：
高橋中學(xué)毛校長說，他沒去過洋思中學(xué)因為洋思是民辦學(xué)校（生源有差別），但是他看過蔡林森校長的經(jīng)驗介紹，其精髓就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動學(xué)生的主動性。高橋中學(xué)的做法與蔡校長的理念不謀而合，在學(xué)校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團”。副校長手下是各班班長或紀律委員，德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員，總務(wù)主任手下是各班的生活委員等等，這些“學(xué)生秘書團”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識，以至于學(xué)校的草皮和果樹沒有任何警示語的情況下，也沒有學(xué)生進行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會”，有“今天我當家”活動，但對于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠，尤其是對全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來教育太少，以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習主動性。
“團結(jié)就是力量”，至理名言，有誰不懂得？但是我們在實際工作中，怎樣才能做到是我們每一個領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該思考的，
心得體會。
毛校長的經(jīng)驗告訴我們，學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學(xué)校對老師們的考核都是以班級或年紀學(xué)科組為單位的。班級總平均分高了，某學(xué)科均分低一點沒有大問題，但是班級總平均分低了，而某一科均分很高，那問題就大了。學(xué)科組也一樣。用毛校長的話說，就是讓老師們在同班級和學(xué)科組的老師們的合作中掙扎。
毛校長還告訴我們，學(xué)校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認同。換句話說，就是我們每一位老師首先要進行理念的更新，認同“團隊合作”，不要總是計較個人得失?？匆豢次覀兊陌嗉壋煽儼桑∮械膶W(xué)科成績總是很好，可是怎么換來的呢？大量的占用學(xué)生的課余時間，疲勞戰(zhàn)換來的，代價是犧牲別的學(xué)科。教多個班的學(xué)科老師，其余班都成績優(yōu)異，唯獨這一個班較低，為什么？或許是班級管理的問題，更重要的是團隊合作的問題。有的人在某班考出的成績很差時，總喜歡質(zhì)問“有的的老師要反思一下了，為什么同是一個班，別人成績很好，××成績很差，你有沒有抓學(xué)生？你抓得到不到位？”我覺得，考得好的學(xué)科更應(yīng)該反思一下，或許就是這一科的成績好而拖累了整體。因此，如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話，我會選擇那些不喜歡課下抓學(xué)生，但是課堂效率高的，注重合作的老師。高橋中學(xué)為了崇尚合作，他們有個做法很好。將同年級的兩個班組成兄弟班級，便于組建體育、音樂團體，便于學(xué)科老師間的合作。我覺得在這點上我們可以借鑒。
毛校長介紹說，對學(xué)生成績的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績好了，班級的學(xué)習氛圍就好了，“水漲船高”，那么前面的學(xué)生成績自然就好了。當然，他們也考核進入年級前××名的班級人數(shù)。我覺得，這種做法既避免了學(xué)困生的產(chǎn)生一與擴展，又有利于班級良好學(xué)習氛圍的形成。反觀我們的考核，重視前20與30名的考核，這無異于引導(dǎo)老師們重點去關(guān)注成績好的學(xué)生，而忽視學(xué)困生的存在，故而一個學(xué)期下來，原本十幾名的學(xué)生都能退步到四五十名了。盡管，早些時候高海濱主任也曾多次講到過，要關(guān)注學(xué)困生，避免更多的學(xué)生變成學(xué)困生。但是，學(xué)校在考核制度上沒有進行有效地引導(dǎo)，以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績很好，如今都已厭學(xué)了（我的學(xué)生高旭就是這樣的）。當然，在考核的影響下，那個老師也不敢只抓學(xué)困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改變這種情況，只能從制度上進行改進。
由于這次學(xué)習，未能與高橋中學(xué)的任課老師們進行直接的交流。因此在學(xué)科教學(xué)方面沒有多少收獲，更多的是教學(xué)管理方面的。毛校長的經(jīng)驗介紹，在場的每一位魏橋?qū)嶒瀸W(xué)校的老師都聽得認真，想得深入，私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進行了深入得比較分析。也許有些東西是相通的，但是在老師們的體會中卻有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真的再學(xué)習再反思，將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中，是我們的學(xué)校更加發(fā)展壯相關(guān)專題：
赴外校參觀學(xué)習心得篇八
尊敬的高院長、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
2016年春夏之際，我們一行46人來到了革命圣地――延安，為期五天的四川電大直屬學(xué)院延安精神暨教學(xué)教務(wù)管理培訓(xùn)班即將結(jié)束，我作為四川電大直屬學(xué)院辦學(xué)站點班的學(xué)員代表，首先向培訓(xùn)承辦單位延安大學(xué)澤東干部培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！
我們在這里度過的五天，時間不長，收獲卻頗多：
1
我們在這里學(xué)習重溫中共延安的歷史
中共中央在延安的13年，排除萬難創(chuàng)造了輝煌奇跡，領(lǐng)導(dǎo)中國革命從一個勝利走向另一個勝利。來到延安，我們懷著崇敬的心情，參觀了抗日軍政大學(xué)、王家坪、楊家?guī)X、棗園、南泥灣等革命舊址和延安革命紀念館。一座座簡陋的窯洞是中共中央所在地，曾居住過毛澤東、張聞天、劉少奇、周恩來、朱德、任弼時等老一輩無產(chǎn)階級革命家。
為取得中國革命的勝利，他們在這里運籌帷幄、決勝千里，領(lǐng)導(dǎo)指揮了全國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭。
為保持我們黨的純潔和先進性，他們在這里開展了全黨整風運動；為了粉碎國民黨的封鎖和圍剿，他們在這里發(fā)動了解放區(qū)軍民大生產(chǎn)運動，做到了自給自足、豐衣足食；為了培養(yǎng)中國革命的精英人才，他們在這里創(chuàng)辦來了抗日軍政大學(xué)；為了建立社會主義新中國，他們在這里撰寫了大量的著作，成為我黨的指導(dǎo)思想。
2
我們在這里學(xué)習感悟延安精神
革命選擇了延安，延安孕育了革命，哺育了偉大的“延安精神”?！把影簿瘛笔俏覀凕h的傳家之寶，是中華民族寶貴的'精神財富。
3
我們在這里感悟最深的是延安精神在現(xiàn)實中時時處處的體現(xiàn)
第一天下午參觀了延安新區(qū)，延安市人民用愚公移山精神采取“中疏外擴，上山建城”戰(zhàn)略，再造一個延安新城，同時延安改革開放后的變化也體現(xiàn)延安精神。
更為重要的是延安大學(xué)澤東學(xué)院承辦的這次培訓(xùn)，從院長親自主持開班、結(jié)業(yè)典禮，任教老師精心組織課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)和音樂課體驗教學(xué)，讓我們仿佛回到七十年前延安那激動人心的場景，班主任、助理都從管理細節(jié)和生活細節(jié)處處關(guān)心、照顧我們學(xué)員，讓我們感到家的溫暖，長了見識，不虛此行。我們收獲了知識、收獲了友誼，而這些，也可說是全心全意為人民服務(wù)的延安精神在新時期此時此地的生動體現(xiàn)。
在此，我們對延安大學(xué)澤東干部學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師們再次表示誠摯的感謝！
我們回到學(xué)校后，將把這里學(xué)到的延安精神運用到工作中去，弘揚延安精神，破解電大難題；做好教學(xué)教務(wù)工作，我們要用實事求是的方法客觀分析電大面臨的問題，用駱駝精神做好網(wǎng)上學(xué)習、網(wǎng)上考試工作，用艱苦奮斗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神破解電大難題。
同時，我們直屬學(xué)院46位學(xué)員與澤東干部學(xué)院的老師們通過此次學(xué)習、交流，也結(jié)下了深厚的友誼，臨別言猶未盡，依依惜別，希望你們到四川成都來作客。
在這里還要感謝四川電大直屬學(xué)院組織我們到延安考察學(xué)習，更要感謝幾位領(lǐng)導(dǎo)帶隊指導(dǎo)。希望今后多組織類似的活動！
最后祝延大澤東干部培訓(xùn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
文|向元均
赴外校參觀學(xué)習心得篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這個發(fā)言的機會，在這里我主要說一說去xx、xx學(xué)校學(xué)習、參觀后的一些感悟。
3月6日我參加了縣教育局組織的為期兩天的赴xx、xx學(xué)校學(xué)習學(xué)校管理方法和中考備考方法的參觀學(xué)習活動。此次活動由xx副局長帶領(lǐng)，先后參觀了xx市的xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx學(xué)校、xx市三中和xx縣的xx五中，在這些學(xué)校，我們聆聽了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗和備考方案，看到了各校的特色，xx中學(xué)完善的管理制度，工作的實效性；xx學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的以身作則，教師的敬業(yè)；xx學(xué)校的樂觀、務(wù)實精神；xx市三中的創(chuàng)新精神；xx五中的實干、勤奮、敬業(yè)和班主任工作創(chuàng)新思路都給了我很深的印象，感受到了這些學(xué)校豐厚的文化教育，被這些學(xué)校的教師們感動著、震撼著，猶如縷縷春風滋潤心田，讓我深受啟發(fā)，感悟頗多，打開了工作思路。
這些學(xué)校在去年中考時都取得了優(yōu)異的成績，他們所采用的中考備考方法各有特色，但又有相通之處，總體上來說都有下列一些共同的特點：
一、有團結(jié)、奮進、實干、以身作則的領(lǐng)導(dǎo)班子。
各校的校領(lǐng)導(dǎo)都很團結(jié)，目標一致，以身作則，都是實干型，大都擔任著主學(xué)科的教學(xué)，不怕教學(xué)任務(wù)重，有的'甚至擔任了兩門學(xué)科的教學(xué)。如xx中學(xué)的教學(xué)副校長擔任的是九年級兩個班的語文教學(xué)、xx學(xué)校的校長擔任的是九年級的物理教學(xué)等。
二、重視教師的素質(zhì)培養(yǎng)和教師間的交流，發(fā)揮團隊的正能量精神。
各校都能積極派老師出外進行學(xué)習，提高老師的素質(zhì)。設(shè)立了年級教師辦公室，改善了辦公條件，為老師準備好茶葉等，營造良好的辦公室氛圍，讓教師愿意呆在辦公室，為教師間的交流提供平臺，保證了教師間交流的時間。重視集體備課，互相學(xué)習各人長處，發(fā)揮了團隊的正能量精神。
三、有較完善的制度，加大了中考的獎勵力度。
各校的班主任管理制度，出勤制度，獎勵制度，集體備課制度等等，都較完善，特別是對于績效獎勵制度、中考獎勵制度都是切實可行的，對于中考成績好的教師獎勵力度非常大，有效的激勵了教師的工作積極性。
四、對教學(xué)質(zhì)量的提升實行早抓、實抓。
1、每個學(xué)校對于中考備考并不是單指九年級，而都是從七年級就開始抓起，教師分階段制定了教學(xué)目標和學(xué)生分階段制定了學(xué)習目標，目標細化到每一個科目，且每個目標是結(jié)合切實進行制定，讓學(xué)生都明白自己想要的是什么，可以達到的目標是什么，這樣也進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，很好的營造了學(xué)校的學(xué)習氛圍。
2、教研常規(guī)化，每周開展教研活動。
3、數(shù)理化從七年級開始建立錯題庫，資料共享。
五、延長有效學(xué)習時間，對學(xué)生輔導(dǎo)定計劃、定人、定目標，落實到每個學(xué)生。
學(xué)校在作息時間上的安排緊湊，讓學(xué)生延長了學(xué)習時間，教師對學(xué)生的輔導(dǎo)都是自覺進行，并由班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習情況有計劃的統(tǒng)一安排，增強了學(xué)習的有效性。xx五中第三節(jié)晚自習由班主任根據(jù)學(xué)生需求，安排學(xué)生分片學(xué)習。
六、月考情況分析透徹。
對于每次月考都分科目進行了情況分析，有詳細記錄，有對策。月考分析的情況細化到了每個學(xué)生，并由此針對每個學(xué)生，為學(xué)生設(shè)定學(xué)習任務(wù)和目標。
七、營造了中考迎考氛圍，學(xué)習氣氛濃。
各校對九年級的教室都進行了布置，突出了中考氛圍，認上身處其中即有一種想學(xué)習的沖動，能夠感受學(xué)習緊迫性，自覺學(xué)習，學(xué)習氛圍深厚。
八、班主任選取適當，發(fā)揮了協(xié)調(diào)和指揮作用。
都選取了有責任心，既能管好班級紀律，又能協(xié)調(diào)教師與學(xué)生、家長關(guān)系，還能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習的教師當班主任。如xx五中的房俊樺是以校為家，他管學(xué)生紀律的同時，還對每個學(xué)生的學(xué)習狀況了解得一清二楚，為學(xué)生的學(xué)習時間安排合理的時間，并且對學(xué)生各科學(xué)習都能進行輔導(dǎo)。
九、樂觀精神足，對存在的困難能正視，不抱怨，盡力做好工作。
如xx學(xué)校的校長，上期學(xué)校被調(diào)出了10個老師，其中被調(diào)走的有8個是九年級老師，但是沒有聽到他的一句抱怨，只是笑笑說，老教師走了就再培養(yǎng)新教師，盡力而為。
對比這些學(xué)校，讓我深覺慚愧，讓我看到了同樣是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，自己的學(xué)校這些學(xué)校的差距是多么的遠，本校存在很多的問題需要整改。
存在的問題：
1、教師和學(xué)生迎中考的緊迫性不強。
2、教室布置沒有營造中考氛圍。
3、整個校園學(xué)習氣氛不夠。
4、教師間的交流太少，班主任協(xié)調(diào)性有待加強。
5、月考分析不夠透徹，不夠?qū)嵲凇?BR> 6、教師信心不足，對學(xué)困生有放棄思想。
整改措施：
1、召開行政會議、教師會議，分析學(xué)校存在的問題和宣傳參觀中看到的典型事例，加強教師的心理建設(shè)，增強教師的敬業(yè)心、責任心和自信心。
2、布置教室營造中考氛圍。
3、加強制度管理人，保證教師集體辦公時間，讓教師間多交流。
4、要求月考必須分析到位，校長每篇月考分析情況都必須審查。
5、教務(wù)處定時召開九年級教師會議，對九年級的情況及時了解，加強指導(dǎo)。同時要求每個教師對每個學(xué)生都要制定切實可行的教學(xué)目標。
6、政務(wù)處加強對班主任工作的指導(dǎo)。
這次參觀學(xué)習，讓我更深刻的認識到了對待教育，必須要有敬業(yè)之心，用心去做，盡心去做，這樣才會有所成績。說得不對之處請各位領(lǐng)導(dǎo)與老師指正。
謝謝大家！
赴外校參觀學(xué)習心得篇十
20xx年x月x日，我校全體教師到中學(xué)參觀學(xué)習及聽課。早上8時我們到達中學(xué)，受到中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情接待。8時30分，中學(xué)校長給我們介紹他們學(xué)校的情況：中學(xué)是一所初級完全中學(xué)，全校共有39個班級，其中初一年紀14個班，初二年紀13個班，初三年紀12個班。中學(xué)是一所普九學(xué)校，實施分層教育，每個年級分三層：小班、中班、普九班。每個層次的目標不同：小班的學(xué)生今后面向的是升一中，中班的學(xué)生今后面向的是升二中、三中和六中，普九班的學(xué)生完成在校三年中需完成的學(xué)業(yè)。學(xué)校實行坐班制，以年級為單位，分初一組、初二組、初三組。聽完中學(xué)校長的情況介紹后，9時至11時，我們?nèi)w老師分別聽了不同班級的課。
一是中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，給教師工作、學(xué)生讀書創(chuàng)造了優(yōu)越的環(huán)境。
二是學(xué)校紀律嚴明，校風良好，學(xué)生天天都統(tǒng)一穿校服，尊敬師長，友愛同學(xué)，沒有吵吵鬧鬧現(xiàn)象，十分文明。
三是校園文化氛圍濃厚，格言警句隨處可見，師生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品相當精美，給人印象深刻。
四是教師敬業(yè)意識強，做到認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n、認真上課，認真批改作業(yè)，
教學(xué)。
質(zhì)量較高，社會聲譽良好，群眾滿意度較高。
五是全面實施素質(zhì)教育，中學(xué)教師授課符合新課改的要求，在課堂教學(xué)上做到三點：課堂上教師盡可能少講，課堂要以學(xué)生為主體；課前讓學(xué)生在學(xué)習目標的要求下先獨立學(xué)習，學(xué)生能獨立學(xué)會的教師就可以不講；課堂上把重點和難點轉(zhuǎn)化成問題形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生合作探究，在組內(nèi)、組外交流，并能生成新的問題，在此基礎(chǔ)上教師點撥思維，讓學(xué)生。
總結(jié)。
教師小結(jié)并測試和評價以實現(xiàn)課堂教學(xué)的目的。
通過中學(xué)的參觀學(xué)習和聽課，覺得他們有許多經(jīng)驗值得我學(xué)習和借鑒，今后，我要做到以下三點：一是認真學(xué)習，提高自己的政治思想覺悟，象中學(xué)教師那樣認真學(xué)習黨的理論，提高自己的政治思想覺悟，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，把全部身心投入到教育教學(xué)工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)。二是培育優(yōu)良工作作風，具有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的工作作風，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責、教書育人，率先垂范，不斷提高自己的教書育人水平。三是努力實踐素質(zhì)教育，使授課符合新課改的要求，既減輕學(xué)生課業(yè)負擔，又增強教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)參觀學(xué)習及聽課的時間是短暫的，但帶給我的印象十分深刻，我要把參觀學(xué)習及聽課所得到的收獲，運用到自己的教學(xué)工作中，力爭取得更大成績，促進學(xué)校教育事業(yè)的全面發(fā)展。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十一
本文將介紹作者前往佛山某外校（以下簡稱“該?！保﹨⒂^的心得體會。該校位于廣東省佛山市順德區(qū)，是一所知名的全國重點中學(xué)，其辦學(xué)理念和教育質(zhì)量備受贊譽。本次參觀是由我所就讀的學(xué)校組織的，旨在讓我們更深入地了解不同地方的教育模式和校園文化。
第二段：參觀過程和印象
我們參觀了該校的教學(xué)樓、活動中心、圖書館、實驗室等多個場所。而在參觀的途中，我無法不感嘆這所學(xué)校的獨特之處。首先，該校的辦學(xué)理念是以“以人為本”為核心的，注重個性化教育，充分展現(xiàn)出教師對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。其次，學(xué)校的設(shè)施和環(huán)境都非常先進和完善，例如整潔的操場、寬敞的圖書館和先進的實驗室，讓人嘆為觀止。
第三段：教育模式和教師風格
在參觀的過程中，我們還有幸與該校的一些師生進行了交流。他們向我們展示了該校特色課程和師生風采。他們認為學(xué)生的自信和獨立精神應(yīng)該在教學(xué)過程中得到培養(yǎng)與鍛煉，并呼吁我們要珍惜學(xué)校給予我們的機會。我們也了解到了該校對于師資力量的要求和培養(yǎng)機制，教師把課程的教學(xué)直入實際，真正做到讓學(xué)生在學(xué)校過正常的生活，從而獲取知識和經(jīng)驗。這一點在我心中留下了非常深刻的印象。
第四段：動力和思考
通過這次參觀，我深刻地理解到了實踐的重要性和知識的實用性，也看到了一所學(xué)校的特點和強大的辦學(xué)理念所帶來的巨大的“能動力”。給我留下最大印象的是，該校不只是被稱為一所好的學(xué)校，而更是成為為了培養(yǎng)新一代可以為社會做出貢獻的人才而行動的學(xué)校。我想，我們作為學(xué)生，應(yīng)該反思我們的學(xué)習生涯和未來的發(fā)展，從而發(fā)現(xiàn)和挖掘自身的“動力”和“能力”。同時，我們也要不斷學(xué)習有關(guān)教育的思想，加強提高我們的教育修養(yǎng)水平，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總體來看，這次參觀讓我收獲了許多。我發(fā)現(xiàn)我真正喜愛的是通過學(xué)習獲得實際技能和知識 ，而非僅僅是簡單的書本知識。通過參觀，我清楚了解到自己人生目標和培養(yǎng)方向，在未來的學(xué)習中我會堅持日新月異的自我要求，努力實現(xiàn)自己的生涯理想。最后，我再次感謝該校讓我有這樣難忘的參觀體驗。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十二
外校參觀聯(lián)誼會是學(xué)校組織的一項重要活動，旨在促進學(xué)校之間的交流與合作。最近，我有幸參加了一次外校參觀聯(lián)誼會，這對于我來說是一次難得的學(xué)習機會。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗，談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：參觀其他學(xué)校所獲得的收獲
參觀其他學(xué)校讓我有了更廣闊的視野。在其他學(xué)校，我見識到了不同學(xué)校的獨特文化和教育理念。每一所學(xué)校都有不同的特色，他們的辦學(xué)理念和教育方法也有所不同。通過參觀，我汲取了其他學(xué)校的優(yōu)點，拓寬了自己的見識，也讓我對自己的學(xué)校有了新的認識。
第三段：與其他學(xué)校師生的交流與互動
除了參觀學(xué)校，聯(lián)誼會也提供了與其他學(xué)校的師生交流的機會。通過與其他學(xué)校的師生的互動，我了解了不同學(xué)校教育的共同點和差異。我們交流了學(xué)習方法、教育經(jīng)驗以及解決問題的方式。這種交流不僅拓寬了我們的知識面，也增進了我們的友誼和合作意識。
第四段：對自己學(xué)校的發(fā)展的思考
通過參觀其他學(xué)校和與其他學(xué)校師生的交流，我對自己學(xué)校的教育環(huán)境有了更深入的認識。我認識到自己學(xué)校在某些方面與其他學(xué)校相比存在一些不足。這次參觀讓我看到其他學(xué)校的創(chuàng)新做法，也讓我意識到自己學(xué)校需要更多的改進和創(chuàng)新。我將把這些經(jīng)驗和觀察帶回自己的學(xué)校，積極參與學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校的進步貢獻自己的力量。
第五段：總結(jié)并展望未來
通過參觀其他學(xué)校的聯(lián)誼會，我受益匪淺。我在這次活動中學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，也結(jié)交了許多新的朋友。這次經(jīng)歷讓我更加自信和堅定地追求我所熱愛的事業(yè)。同時，我也意識到學(xué)校之間的交流與合作的重要性。未來，我希望能更多地參與到類似的活動中去，為學(xué)校的交流與合作做出更多的貢獻。
通過這次參觀外校聯(lián)誼會，我不僅擴大了自己的知識面，也提升了自己的思考能力和交流能力。這讓我更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)，并為我的學(xué)校的發(fā)展做出更多的貢獻。希望今后學(xué)校能更多地組織這樣的交流活動，讓我們有更多的機會與其他學(xué)校的師生交流，相互學(xué)習，共同進步。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十三
近日，本人有幸參加了佛山市教育局組織的外校參觀活動。這次活動主要是為了讓我們了解佛山市不同學(xué)校的辦學(xué)特色、教育理念、教學(xué)模式等方面，為今后我校教師和學(xué)生在教學(xué)和發(fā)展方面提供一定的借鑒和啟示。在這次活動中，我們走訪了佛山市十幾所優(yōu)秀的中小學(xué)，拜訪了校長、參觀了課堂、參加了座談會，深受啟發(fā)。在此，我就本次參觀的所見所感和體會做一簡單的總結(jié)，以期與大家分享。
第二段：獲得的啟示與收獲
通過本次參觀活動，我了解到了佛山市一些中小學(xué)校的教育理念以及具體的實踐方式。在佛山市山中學(xué)校，學(xué)生可以在不同的公益項目中體驗、行動并成長，克服自我，培養(yǎng)責任感；而南海中學(xué)注重STEM教育，強調(diào)教師的探究精神、學(xué)生的實踐能力和實驗精神培養(yǎng)，讓學(xué)生充分接觸與掌握科學(xué)的基本方法和技能。這些學(xué)校的教育理念接地氣、實用性強，也與我校的發(fā)展方向有很大的關(guān)聯(lián)。
此外，我也深刻認識到教育改革不僅是一個“術(shù)”的問題，更是一個“道”的問題。通過參觀不同學(xué)校的課堂、探討教學(xué)理念、傾聽教師的授課經(jīng)驗，我領(lǐng)略到了各類教育模式的特點和優(yōu)點。比如，一些學(xué)校通過開展“樹人大講堂”等活動，形成集體學(xué)習氛圍；而另一些學(xué)校則通過探究式學(xué)習和課外拓展活動，促進學(xué)生的主動學(xué)習和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。這些經(jīng)驗對我校的教學(xué)實踐具有一定的借鑒意義，我們要借鑒先進的教育經(jīng)驗，探索符合本校特色的教育模式，更好地為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
第三段：思考與反思
在本次參觀活動中，我也深刻反思了我現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗和方法。在參觀中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校的課程設(shè)置非常實用，與課程標準結(jié)合緊密，導(dǎo)師指導(dǎo)和評估規(guī)范，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力小。而我們學(xué)校的學(xué)科課程設(shè)置中，多是照搬標準而沒有太多實際的考慮，導(dǎo)致過于繁瑣和食古不化，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習壓力過大，缺乏學(xué)習興趣。身為一名教師，我深感自己的責任重大，應(yīng)該以學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)習情況為出發(fā)點，多方面考慮教育改革和教學(xué)方式的創(chuàng)新，為學(xué)生教育和成長做出積極的貢獻。
第四段：對學(xué)校未來的期許和需求
通過本次參觀活動，我深刻認識到教育改革和教學(xué)創(chuàng)新的重要性，也進一步明確了學(xué)校未來的發(fā)展方向和目標。針對我們學(xué)校現(xiàn)有的教育制度和學(xué)科設(shè)置，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升，探索多元的教育模式和課程設(shè)置。同時，我們也應(yīng)該注重教師的科研能力和教學(xué)技能培養(yǎng)，加強團隊合作和探究式學(xué)習、課程研發(fā)等方面的建設(shè)，打造一支專業(yè)、有創(chuàng)新力的教師隊伍。
第五段：結(jié)語
通過本次參觀活動，我深切領(lǐng)略到教育改革和教學(xué)創(chuàng)新的重要性，這不僅是我們學(xué)校未來的發(fā)展方向，更是我們身為教育工作者的職責與使命。我們要借鑒前人的經(jīng)驗，吸取各方的優(yōu)點，結(jié)合學(xué)校的實際情況，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十四
近日，我校舉辦了一場外校參觀聯(lián)誼會。這是為了豐富我們學(xué)生的課外生活，促進不同學(xué)校之間的交流與合作。該活動吸引了許多來自不同學(xué)校的學(xué)生參與，給我們提供了一個良好的學(xué)習和交流的機會。
第二段：參觀外校學(xué)校的收獲和感受
在此次參觀中，我深刻地感受到了外校學(xué)校的獨特魅力和優(yōu)勢。首先，他們的教學(xué)設(shè)施先進，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。例如，他們有現(xiàn)代化的實驗室，最先進的多媒體教室和圖書館。這些設(shè)施提供了良好的學(xué)習和研究條件，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習環(huán)境。其次，外校的教師團隊也很專業(yè)。他們教學(xué)內(nèi)容豐富，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，給我們樹立了一個很好的榜樣。
第三段：參觀聯(lián)誼會的互動與交流
在此次聯(lián)誼會中，我們還與外校的學(xué)生進行了深入的交流和互動。通過參觀學(xué)校、參加集體活動和小組討論等形式，我們結(jié)識了很多新朋友。我們一起分享了各自學(xué)校的特色、文化和學(xué)習經(jīng)驗，彼此之間互相學(xué)習和借鑒。這次交流讓我深刻地意識到，學(xué)習不僅僅存在于課堂中，更重要的是通過與他人的交流和互動中不斷學(xué)習和成長。
第四段：外校聯(lián)誼會的啟示與收獲
參加外校參觀聯(lián)誼會，我收獲了很多啟示和收獲。首先，我認識到不同學(xué)校之間的交流與合作的重要性。通過與外校的交流與學(xué)習，我們可以拓寬自己的視野，開拓自己的思維方式，不斷完善自己。其次，我意識到自己與外校學(xué)生之間有很多差距和不足之處。這給了我一個機會來反思自己的不足，并努力改進和提高。同時，這次活動也讓我更加明確了自己未來的方向和目標，激發(fā)了我對學(xué)習和發(fā)展的動力。
第五段：總結(jié)和展望
通過外校參觀聯(lián)誼會，我不僅僅是參觀了一所學(xué)校，更感受到了文化的碰撞和友誼的力量。這次活動讓我收獲頗豐，也讓我更加堅信自己的發(fā)展方向。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習，不斷提高自己，并積極參與更多的交流和合作活動，為實現(xiàn)自己的夢想做出更多的努力。
總之，外校參觀聯(lián)誼會是一次難得的學(xué)習和交流的機會，讓我對外校學(xué)校有了更深入的了解，也讓我對自己的學(xué)習和發(fā)展有了更明確的認識。我會珍惜這次機會，努力學(xué)習和成長，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十五
20__年11月20日下午，在公司紀檢監(jiān)察部統(tǒng)一組織下，我們前往bbc市紀委監(jiān)委警示教育中心進行參觀學(xué)習，接受廉政教育，了解黨和國家在不斷發(fā)展的新形勢下，如何從嚴治黨，加強黨員干部的黨性修養(yǎng)。
警示教育中心以反腐倡廉為主題，以多展區(qū)、高科技，采用圖文結(jié)合，音頻、視頻、模擬現(xiàn)場等手段，通過視覺和聽覺的強烈沖擊向參觀人員宣傳黨和國家反腐倡廉方針政策，法律法規(guī)。警示教育中心重點圍繞近年來bbc市查處的典型案例，以案說紀、以案說法，用身邊人、身邊事警示和教育廣大黨.員干部。講解員依次帶領(lǐng)參觀講解，讓大家了解全國各地及我市典型腐敗案例，給大家上了一堂形象、生動、直觀的反腐倡廉課。
我們首先在展廳認真聽取了工作人員的講解，學(xué)習了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于反腐倡廉的經(jīng)典論述，觀看了bbc市預(yù)防職務(wù)犯罪工作取得的重大成果，時刻提醒著參觀者提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，經(jīng)受住各種考驗。實地參觀了探監(jiān)場景，真實地再現(xiàn)了貪官入獄后與親人相見時的懺悔和痛苦，再一次震撼了每位黨員干部的心靈。展廳里大小貪腐官員的實際案例、鋃鐺入獄時痛徹心扉的懺悔，讓我又一次深切地感受到一定要吸取前車之鑒，要防止腐敗侵蝕，防微杜漸，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民。最后，我們又觀看了警示教育案例短片，從反面案例中汲取教訓(xùn)，引以為戒。
這次警示教育活動是對我—一名共產(chǎn)黨員的鞭策，教育深刻，感受強烈，使我的心靈再次受到了強烈的震撼。
一是違紀人令人震撼。這些職務(wù)犯罪人員有很多是我們認識熟知，甚至有些曾被我們尊重、敬仰的領(lǐng)導(dǎo)千部。當初在位時也曾在臺上慷慨激昂、振振有詞地進行反腐宣言，而今卻淪為腐敗分子，令人震撼深思。
二是違紀事實令人震撼。這些腐敗分子有的違法犯罪數(shù)額之大，貪心之巨，腐化墮落之深，令人發(fā)指;有的違紀項口只是工作的失職或是小的吃喝宴請，違紀雖小，卻積少成多，受到黨紀國法懲處實屬不值。
三是鋃鐺場面令人震撼。每名高官在其位時雄姿英發(fā)，春風得意，躊躇滿志，慷慨激昂與身陷囹圄后姜靡不振，滿而愁容，蒼老無力，追悔莫及形成的巨大反差而，令人唏噓，他們無一例外地流淚滿面，頓足捶胸。通過警示教育，使大家陷入了反思。對一些發(fā)生在我們身邊的活生生的反面典型事例，使我感受到警鐘嗡鳴，持續(xù)不絕于耳，使我感觸頗深。
在人生的道路上，我們應(yīng)時刻牢記自己的工作職責和宗旨，清清白白做人，實實在在辦事，工作中常懷律己之心，自我約束。所謂“律已”，就是用法律、規(guī)則、紀律和要求自覺約束自己。嚴以律己是一種美德，不同的人和思想境界是有差別的，正所謂“大德之人，正已而物正者也;缺德之人，不正已卻偏要正人者也?？v觀古今中外，眾多賢者偉人和有識有志有為之人，無一例外地都能夠正確把握自己，總是嚴以律已，守正求真，不隨波逐流，自覺遠離權(quán)力、金錢等誘惑;嚴以律己，不僅是個人拒腐防變、永葆清廉本色的修養(yǎng)方式，也是廉潔從業(yè)的明確要求。一個不懂得律己的人，不可能成為一個道德高尚、有益于社會的人。嚴以律己，是每個人必備的思想作風和道德品質(zhì)。常懷律已之心，既是對華能事業(yè)的高度負責，也有利于個人健康成長。
通過學(xué)習，使我更加清醒地認識到，今后工作中，我要進一步加強自身廉政意識，自律把握，堅守防線，常懷律己之心，常思貪欲之害，自重、自省、自警、自勵，扎實做好自己的本職工作，永葆廉潔本色。黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是黨的建設(shè)的重大任務(wù)。為政清廉才能取信于民，秉公用權(quán)才能贏得人心。習近平同志強調(diào)，要加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。通過依法對腐敗進行及時、有力的懲處，昭示凡腐敗者必付出沉重代價，從而彰顯法律的權(quán)威，使公職人員不敢涉足腐敗。嚴格堅持依法辦事，充分發(fā)揚民主，強化對權(quán)力的監(jiān)督和制約，讓權(quán)力在陽光下運行。構(gòu)建多重保障，打牢社會廉政基礎(chǔ)，使腐敗不易發(fā)生。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十六
在大學(xué)生活中，參加外校參觀是一項很有意義的活動。它不僅能夠讓我們了解到其他學(xué)校的文化氛圍，也能夠拓寬我們的視野，讓我們更好地認識自己。我最近參加了一次外校參觀，我想分享一下我的心得體會。
第二段：參觀經(jīng)歷
我參觀的是一所位于城市郊區(qū)的大學(xué)。在校門口，我們就看到了綠樹成蔭的校園，光線明亮的教學(xué)樓。我們先參觀了他們的圖書館，這里的書籍非常豐富，而且有很多電子書可以在線借閱。接著，我們走進了教學(xué)區(qū)，他們的教學(xué)形式跟我們不太一樣，他們更加注重師生互動和小組合作。最后，我們參觀了他們的籃球場，那里的學(xué)生非常熱愛運動，他們每天都會在這里進行各種活動。
第三段：學(xué)到的東西
在參觀外校的過程中，我學(xué)到了很多東西，尤其是如何管理時間。這所學(xué)校的學(xué)生都非常有計劃和目標，他們的日程表非常詳細和合理，每個人都能合理安排時間，讓自己更加高效地學(xué)習和生活。此外，他們也很注重鍛煉，每個周末都會有義工活動和運動項目，這不僅能夠讓他們保持健康，也能讓他們學(xué)會了解不同的社區(qū)和人群。
第四段：我的反思
參觀外校，讓我反思了自己的不足。我意識到自己有時候會比較懶散，沒能把時間花在學(xué)習和鍛煉上，這阻礙了我自身的成長。我也認識到，有些看起來很困難的事情其實并不是不能做到，只要我們更加努力，堅持我們的目標，就一定會得到回報。同時，這次訪問也讓我更加堅定了自己的目標，讓我更加清晰地認識到我想要成為的那個人。
第五段：結(jié)論
總的來說，參觀外校是一次非常有意義的活動。它不僅能夠讓我們了解到其他學(xué)校的文化氛圍，也能夠拓寬我們的視野，讓我們更好地認識自己。在我接下來的大學(xué)生活中，我會更加努力學(xué)習，認真鍛煉，讓自己變得更加強大，更加有用。我也會更加努力去實現(xiàn)自己的目標，讓自己成為自己想要成為的那個人。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十七
——藍帶啤酒（肇慶）有限公司
2015年12月4日，在肇慶學(xué)院學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會的帶領(lǐng)下，我與部分同學(xué)參觀了位于廣東肇慶北嶺山麓的藍帶啤酒（肇慶）有限公司。在這短短的幾個小時里，我們主要參觀了啤酒廠的生產(chǎn)車間，聽取了關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我吸取了很多有價值的經(jīng)驗。并且，通過參觀藍帶啤酒（肇慶）有限公司，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我認真學(xué)習和借鑒。
我作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，對此次參觀學(xué)習感受非常深刻，受益匪淺。
一是企業(yè)管理理念令人信服。
藍帶啤酒（肇慶）有限公司作為私人企業(yè)，管理規(guī)范化程度高、工人服務(wù)意識強，生產(chǎn)效率高。藍帶啤酒（肇慶）有限公司作為肇慶啤酒行業(yè)的龍頭企業(yè)，其思路開闊，具有遠見卓識，注重企業(yè)文化建設(shè)，員工素質(zhì)高，注重技術(shù)實力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿?，大力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
因此，我必須學(xué)會如何在市場經(jīng)濟的條件下，加強企業(yè)的的管理制度建設(shè)以及企業(yè)文化建設(shè)。我相信，在經(jīng)濟與管理學(xué)院精英（教師）團隊帶領(lǐng)下，再經(jīng)過一年多的努力學(xué)習，我一定可以很好的掌握如何去規(guī)范企業(yè)的管理制度和建設(shè)良好的企業(yè)文化與團隊學(xué)習氛圍。
二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。
“團結(jié)拼搏，求實奉獻”的企業(yè)精神讓藍帶公司員工感覺到團隊的力量總比個人的力量強大，以及感受到家庭般的溫暖。以至于他們更加努力的工作，全身心地投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。在藍帶公司，每個員工都講究求真務(wù)實，追求敬業(yè)奉獻。在做出每次重大決策的之前，藍帶公司高層管理者都會先咨詢員工的意見，再綜合一線員工的意見，根據(jù)實際情況，做出相應(yīng)得決策。這一點正好體現(xiàn)了藍帶公司高度重視企業(yè)員工的歸屬感。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，這就是滿足員工尊重的需要，只有較低級的需求得到滿足，人們才會追求更加高的需求，才會更加努力去追求，去滿足求自己的需要。
所以作為管理專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該向藍帶啤酒（肇慶）有限公司學(xué)習，學(xué)習其先進的企業(yè)文化理念。同時應(yīng)該學(xué)習精英團隊的建設(shè)以及激勵員工的技巧與方法，激發(fā)員工的潛能，讓員工以最積極的態(tài)度去完成工作，投身到企業(yè)的建設(shè)中。這些先進的理念與方法都是值得我們?nèi)肆Y源管理專業(yè)學(xué)生，尤其是我自己去學(xué)習的。
三是企業(yè)優(yōu)越的地理環(huán)境令人向往。
藍帶啤酒（肇慶）有限公司位于國家一級旅游城市肇慶端州,坐落于北嶺山麓下。這里，歷史悠久，文化底蘊深厚，氣候宜人，特別適合職業(yè)發(fā)展與生活。而且肇慶東鄰穗、深、港、澳等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，背靠祖國大西南，是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)通往西南各省的重要交通樞紐。國道321線、324線，三茂鐵路（廣州至湛江）貫穿全境；西江“黃金水道”通江達海，初步形成了陸路、水路、鐵路協(xié)調(diào)互補?？旖莞咝У木C合交通運輸網(wǎng)絡(luò)體系，吸引了不少企業(yè)的眼光。藍帶啤酒（肇慶）有限公司選擇此地，既能吸引更多的外來人才，又能將企業(yè)的運輸成本降到最低。而且藍帶公司毗鄰肇慶學(xué)院、肇慶工商學(xué)院等肇慶高等學(xué)府，所以它能夠以較低的資本儲存自己公司的人力資源庫。這些都是藍帶啤酒（肇慶）有限公司發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)勢，也正是因為這些優(yōu)勢的存在，所以藍帶公司才會落戶于此。
從中我領(lǐng)悟到一點：現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，地理位置也可以成為其發(fā)展的重要因素。這提醒我，在學(xué)習企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的時候，考慮企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)勢的時候，也應(yīng)該把企業(yè)的地理位置考慮進去。
雖然三個多小時的參觀學(xué)習時間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我從中學(xué)到了很多知識，尤其是在我專業(yè)領(lǐng)域方面。這次的行程不但為我的專業(yè)學(xué)習與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認識到，以我現(xiàn)在的知識水平是完全不可能管理好一家公司的。因此，我應(yīng)該更加努力學(xué)習知識，學(xué)習專業(yè)知識，讓自己能更好的把專業(yè)知識運用到實際的管理問題中。我也相信，通過兩年的學(xué)習，我會把專業(yè)知識學(xué)的更好！
2012年10月24日至26日，濠江區(qū)“培優(yōu)工程”第一期學(xué)員在區(qū)組織部安排下，赴市黨校學(xué)習一天后，在黨校副校長林鋼塔同志的帶領(lǐng)下，赴梅州進行了別開生面、多種形式的參觀學(xué)習活動。此次學(xué)習感受很深，收獲非淺，心得體會如下：
一、參觀學(xué)習活動的情況
1.內(nèi)容豐富。學(xué)習的時間雖然不長，但安排緊湊。在市黨校學(xué)習劉正洋教授主講的《基層工作：政策與法律熱點問題聚集》一課和陳曉東教授主講的《潮汕社與會》。后赴梅州參觀學(xué)習葉劍英紀念園和梅縣雁洋鎮(zhèn)長教村發(fā)展的先進典例。
2.收獲顯著。市黨校一天的學(xué)習，我們對基層諸多政策有了更深入的領(lǐng)會，在大量赤裸裸的反面案例面前，警醒我們對過往工作的麻痹隨意。陳曉東教授《潮汕社與會》一課深入的剖析了泛潮汕地區(qū)復(fù)雜的人脈關(guān)系以及歷史變革的人文衍化，使我們對基層工作中隱藏的種種詬病有了更深入的了解。葉館的參觀，我們感慨英豪。長教村一行，把我們帶入對強化基層管理和發(fā)展基層經(jīng)濟的深深思考。
二、參觀學(xué)習的主要體會
個“度”的問題。所以把握好這個“度”，你才能順利地完成任務(wù)。前有“滿山油漆滿山綠”的笑話，其實想仔細了，你就笑不出來了。誰能在一夜之間滿山長出參天大樹！假如瞞天過海通過檢查了呢，結(jié)局又當如何。諸如此類多如牛毛，避而不談，但又客觀存在。如何解決，必須好好的深入理解消化陳曉東教授《潮汕社與會》主題講座。啃透社與會的關(guān)系，既要依法辦事，又要尊重客觀實際，才不致壞事，免得對不起領(lǐng)導(dǎo)又對不起自己。
長教村一行，除了在其圍屋型的辦公址轉(zhuǎn)昏了頭不知東南西北之外，余了就是感慨：好！一好是幸好。從梅州市區(qū)出發(fā)，長途跋涉，客車盤旋在崇山峻嶺之間，滿是懸崖峭壁。本來懼高癥的我，一路上心驚膽戰(zhàn)、遍體寒顫。捱到了目的地，除了山還是山，也就一處山旮旯，說句不好聽的話，就是狗都懶得跑進去拉屎的地方。如此地方，泛梅州市沒有一千也有八百。雁南飛集團選中此地，對于長教村來說真是幸好！二好是群眾實惠，不用種地照樣收成，還能承包管理。地是企業(yè)幫你種了，洗腳上田變成了工人，雙份收入，老百姓樂死了，不愿意才怪！三是企業(yè)好，斥巨資把你整個村都給建了，而且高標準設(shè)計，房子是別墅型，道路是寬敞的，整個村都變成公園了，真好！四好是村政管理好；治安管理好；環(huán)境衛(wèi)生好；還有是干部班子好，據(jù)該書記介紹，村集體收入每年除扣除集體基本工資費用外，一分不剩地返還老百姓，若此言不虛，當?shù)攸h風真好，不興接待，不興檢查！一路回來，由于害怕，心仍揪著，但愿長教村不是當?shù)卣疵茉斐鰜淼牡湫?、政績工程；但愿長教村是真正的世外桃源；但愿長教村的村民真正幸?？鞓?。
以上是本次學(xué)習、參觀之小感，實有不雅。但深研這次學(xué)習之后，實也觸動靈魂，引人深思。從參加“培優(yōu)工程”以后，歷時幾個月，聽了多少課，從大道理上來說，還是深有體會。
社區(qū)干部工作是一件不容易的工作
1、投入工作與兼顧家庭的問題。社區(qū)干部一頭挑起工作的重擔，另一頭還得承擔家庭的重負。群眾無論大事小事都得找到干部來解決。許多情況下，他們面臨著工作與家庭勞動、無私奉獻與家庭經(jīng)濟損失的兩難選擇。他們選擇了前者，就不得不放棄了后者。
2、高付出與低待遇的問題。社區(qū)干部的工作是一種高付出的勞動。與此高付出不相稱的是低待遇。如果工作出色，就給一張什么“優(yōu)秀”獎狀之類的，最多就是參加表彰大會。大多數(shù)干了一輩子，最后因為別人的不理解，惹一身罵名。
4、興辦公益事業(yè)與集體經(jīng)濟薄弱的問題。這也是讓村干部們感到最頭疼、最棘手的事。一方面，發(fā)展是硬道理，特別是民生公益事業(yè)；另一方面，由于集體經(jīng)濟的薄弱甚至空白，許多事情有無法辦成。對比其他發(fā)展較好的社區(qū)，那就是干部無能。走出去融資，向老板們伸手，往往又存在著左手給你錢，右手又要你給面子要福利，拿人的手短，你說到底給不給！
在職一日，干好一天，身在其職就要謀其事，無論多大困難多大的壓力，還須得理清思路，端正心態(tài)、加強學(xué)習、提高能力、干好工作。如何擺正位臵干好工作，通過階段來的學(xué)習，略有體會：
1、要有協(xié)調(diào)關(guān)系的能力。一個人臵身于社會中，就應(yīng)當協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，只有這樣才能有助于工作的開展。如協(xié)調(diào)好上級與下級的關(guān)系、基層干部之間的關(guān)系、干部與群眾之間的關(guān)系，特別還要有協(xié)調(diào)好社會賢達人士，團結(jié)一切力量。
2、要有沉著應(yīng)對的能力。社會是復(fù)雜多變的，在工作中會經(jīng)常遇到一些復(fù)雜棘手的問題。怎樣及時化解矛盾，穩(wěn)中求進呢？這就要求沉著應(yīng)對。首先要弄清產(chǎn)生矛盾的根源，對癥下藥；其次要做好矛盾化解后的跟蹤服務(wù)，防止節(jié)外生枝。一定要高度負責，顧及長遠，諸如維移工作，要做到“處理一事，穩(wěn)定一方”。
3、要有大局意識，樹立好自身形象。作為一名干部，也只有在維護大局的前提下，才能更好地發(fā)揮自己的作用。
4、要有落實政策的能力。作為一名社區(qū)干部，既要不折不扣地學(xué)習貫徹落實黨的各項方針政策，又要機動靈活，因時、因地而制宜，以讓群眾更能理解、更能接受，而達到最佳效果。
為了提高社區(qū)工作人員的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)社區(qū)工作的新局面，小寨路街道辦事處于四月十九日組織全體社區(qū)專職工作人員赴紅專南路、大唐、崇德坊、新家坡四個先進社區(qū)參觀學(xué)習。每到一個社區(qū)，主任和全體工作人員都熱情接待我們并細致地為我們講解該社區(qū)的發(fā)展歷程和建設(shè)情況。雖然各社區(qū)硬件條件不同，管理模式也并非一致，但他們結(jié)合本社區(qū)情況，因地制宜的發(fā)展理念和工作措施值得我們?nèi)フJ真學(xué)習、借鑒。
一，紅專南路社區(qū)堅持以人為本，營造溫馨家園。當我踏入紅專南路社區(qū)的教育示范基地時，深深地被其濃郁的.人文環(huán)境所感染?；刂胁粌H展示了社區(qū)歷年來獲得的榮譽獎牌，還有各種由展板、多功能媒體呈現(xiàn)的社區(qū)概況介紹、社區(qū)工作動態(tài)，其中文體活動的開展更是數(shù)不勝數(shù)。紅專南路是全國重點示范社區(qū)，它一方面通過板報、學(xué)習園地、教育示范基地等加大對科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社區(qū)的宣傳；另一方面對居民定期開展科普知識講座和豐富的文體活動，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，營造了社區(qū)的文化氛圍。
管理方面，實行與常住人口統(tǒng)一的以流動同一性創(chuàng)新社會管理全員化模式；在社區(qū)服務(wù)方面，開設(shè)殘疾人康復(fù)室、老年日間照料室、矛盾調(diào)解室、文體活動室以及青少年課后托管班等多種為居民免費開放的交流平臺，以延伸服務(wù)創(chuàng)新社會管理的無縫化。大唐社區(qū)面對新形勢，運用科學(xué)的管理機制完善社區(qū)服務(wù)體系，通過社區(qū)陣地搭建全方位平臺為轄區(qū)居民服務(wù)。
三，崇德坊社區(qū)鋪展貼近民生的工作，真誠服務(wù)百姓。在此次參觀學(xué)習的社區(qū)中，崇德坊社區(qū)硬件水平相對不高，屬于純居民型小區(qū)，孤寡、空巢老人平均較多，并且沒有物業(yè)部門，平時查電表水表、疏通管道等細碎的事情也由社區(qū)進行管理。針對現(xiàn)狀，社區(qū)主任帶領(lǐng)工作人員親自上門走訪入戶，對轄區(qū)內(nèi)的居民做到全面、細致和深入的了解，其著名的兩大活動分別是每年的“冬季送餃子”，以及利用不大的社區(qū)辦公用房開展的“陽光家園送愛心”活動。崇德坊社區(qū)堅持做好群眾路線，為居民提供貼心、周到的服務(wù)，尤其 注重對社區(qū)“孤、殘、老、弱”四類群體的關(guān)懷和幫助。
的支持與幫助下，進一步強化硬件建設(shè)，完善便民利民服務(wù)體系，努力建設(shè)一個“環(huán)境優(yōu)美、寬敞明亮”的精品社區(qū)。
在今年的全-國-兩-會上，所有談到社區(qū)基層管理創(chuàng)新的話題，幾乎都離不開“社區(qū)”這一關(guān)鍵詞，這充分說明社區(qū)是社會管理創(chuàng)新的落腳點之一。通過此次參觀學(xué)習，我們看到了“謀民生之利、解民生之憂”的管理創(chuàng)新之舉在社區(qū)發(fā)展中起到的重要推進作用，也激發(fā)了我對社區(qū)工作的一些新想法和新思路。
一，從理念上應(yīng)當提高對社區(qū)治理的創(chuàng)新認識。時代進步，人們的思想觀念也在更新，社區(qū)由最初的簡單式服務(wù)轉(zhuǎn)向了多元性服務(wù)模式。而社區(qū)發(fā)展的最終目標是盡量讓人們自己決定做什么，并從社會自身的力量中尋找動力，從外部動員式向內(nèi)生性發(fā)展的演變，這是社區(qū)發(fā)展的最高境界，也是我們?nèi)w社區(qū)工作人員努力構(gòu)建的美好明天。
二，在管理上應(yīng)當提高科學(xué)性體系，打造社區(qū)特色亮點。社區(qū)管理應(yīng)當根據(jù)上級有關(guān)文件精神結(jié)合轄區(qū)的實際情況，因地制宜，努力突出科學(xué)性管理，挖掘轄區(qū)潛力，建立與駐地單位的聯(lián)動機制，有效整合社區(qū)資源，打造社區(qū)工作亮點，使社區(qū)更好地為群眾辦好事、辦實事。
到面，不失民心。在公共服務(wù)“窗口前移，重心下沉”的背景下，堅持“以人為本，服務(wù)為先”。
以上就是我此次參觀學(xué)習的一些心得感受，同時感謝辦事處為我們提供了這樣一次很好的交流機會，我會把這次學(xué)習到的知識充分運用到實踐中去，為社區(qū)工作的順利開展貢獻每一份力。
2015年4月20日
赴外校參觀學(xué)習心得篇十八
3月22號我們一行30多名護士長及護理骨干來到了河北香河人民醫(yī)院進行參觀學(xué)習，所見所聞，印象非常深刻。北方的三月還寒風刺骨，但我們一進入醫(yī)院大門就如春風拂面，保安老大爺輕輕幫我們掀起門簾，當我們說大爺我們自己來吧，大爺卻說：不用，這是我應(yīng)該做的工作。進入醫(yī)院大廳第一映入眼簾的是各項服務(wù)標準及服務(wù)承諾：“病人不滿意，免收住院費”。還有面帶微笑，彬彬有禮的導(dǎo)診護士。給我們的感受是：醫(yī)院內(nèi)外環(huán)境干凈，室內(nèi)窗明幾凈，一塵不染，室外草坪如毯，古槐成蔭。人性化的管理，無處不在，小小細節(jié)，可以窺其全貌。門診大廳配備免費輪椅和手機自助充電站;所有門診科室都配備了飲水機，免費提供水杯和熱水;為空腹檢查患者常年提供免費早餐;為產(chǎn)婦提供產(chǎn)后免費餐;各科病房為患者配備冰箱、微波爐;全院所有衛(wèi)生間都配有免費使用的紙巾。這些病人沒想到的和認為醫(yī)院做不到的事情，香河人民醫(yī)院都一一高標準地為患者展現(xiàn)在面前，全方位地履行著香河人民醫(yī)院的神圣職責。
在第二屆中國醫(yī)院創(chuàng)新發(fā)展高層論壇上，香河人民醫(yī)院院長門德志被譽為中國醫(yī)院最高服務(wù)標準承諾的制造者!“患者是來到醫(yī)院最重要的人，是我們?yōu)橹ぷ鞑豢擅胺傅娜?，是性命相托、讓我們成功的人，患者的需要我們?yīng)當百分之一百的滿足，在我們心里患者永遠是對的”，這是香河縣人民醫(yī)院的服務(wù)理念。因此，醫(yī)院為患者提供“以病人的感受為主導(dǎo)的人本位”的醫(yī)療服務(wù)模式，為門診及住院患者建立簡要檔案，各科安排專人定期進行電話隨訪。做到：患者入院有人幫、住院有人辦、檢查有人陪、出院有人送、回家有人訪。讓門診患者五個知道：知道我得了什么病，應(yīng)該做什么檢查，怎樣的治療方案，給我用藥的藥物名稱、用法及注意事項，下次復(fù)診時間。護士實行走動式、站立式、酒店式服務(wù)。積極為患者提供治療處置、生活護理和心理護理。在香河縣人民醫(yī)院，無論走到哪里都是家庭般的溫馨，親人般的呵護。
香河人民醫(yī)院為什么能把一個十幾年前技術(shù)水平低，服務(wù)態(tài)度差，大病看不了，小病不愿看的全廊坊市十個縣級醫(yī)院的倒數(shù)第一，而今一躍成為全國知名的品牌醫(yī)院，其中的一個重要原因是：在他們心中醫(yī)院是貼近廣大百姓的服務(wù)行業(yè)，應(yīng)該以人為本，醫(yī)院應(yīng)從事業(yè)型轉(zhuǎn)向服務(wù)型，把醫(yī)療服務(wù)當作一門學(xué)問，一門藝術(shù)，給予高度重視。從服務(wù)設(shè)計，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)方式等方面進行全面創(chuàng)新。抓服務(wù)，樹形象。形象是信譽，形象是資源，千變?nèi)f變?yōu)槿嗣穹?wù)的宗旨不能變。他們認為患者可以沒有我們醫(yī)院，而我們醫(yī)院不能沒有患者，患者就是我們的衣食父母，醫(yī)院是舟，患者是水，水可載舟亦可覆舟，把服務(wù)做到細處，使病人成為醫(yī)務(wù)人員的第一牽掛。服務(wù)質(zhì)量的高低主要看護理，他們已經(jīng)由單一的生理護理模式轉(zhuǎn)到“生理-心理-社會”的護理模式。他們通過服務(wù)承諾制，服務(wù)責任制，服務(wù)品牌化，服務(wù)特色化，延伸服務(wù)，拉近了醫(yī)患之間的距離，提高了患者的滿意度。如今的香河人民醫(yī)院在全縣人民心中樹立了全新的形象，環(huán)境好，態(tài)度好，技術(shù)好，患者感覺好，方便了，省時了，病人舒心了。
通過這次的參觀學(xué)習，我們深深的體會到：責任重于泰山，工作就意味著責任，在我們所從事的崗位上，沒有不承擔責任的工作，患者生命依托，責任就是生命的深刻含義。我們只要有醫(yī)術(shù)之魂：嚴謹敬業(yè)仁為重之心，我們就能做到像對待我們自己的親人一樣，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理和服務(wù)。病人沒想到的，我們要想到;病人認為做不到的，我們能做到;病人認為做得很好的，我們要做得更好。”向香河人民醫(yī)院的醫(yī)護人員一樣牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，向他們一樣學(xué)習白求恩同志毫不利己專門利人的精神，對工作極端負責任，對同志對人民極端的熱情，對技術(shù)精益求精，不因個人利益而犧牲他人利益的高尚人格。通過對香河人民醫(yī)院的參觀學(xué)習，發(fā)現(xiàn)我們的護理工作與他們的護理工作還存在著一定的差距，如護理服務(wù)、電話回訪、健康教育等方面還有待改進。
根據(jù)差距我們做出以下整改方案。
我們要逐步實行護理模式的改變，逐步做到“從生理到心理到社會”的延伸護理模式。將我們的服務(wù)范圍從醫(yī)院擴展到家庭、社會，服務(wù)對象由患者擴展到有潛在問題的健康人，工作范圍由口腔疾病的護理擴展到進行口腔健康、預(yù)防宣傳。在醫(yī)院病區(qū)護理，我們準備采?。簩⑽铱频囊恍﹩尾》N，做成切實可行的臨床護理路徑，設(shè)計臨床護理路徑的相關(guān)表格，根據(jù)?？萍膊〔》N的特征制定每天診療護理計劃，護士嚴格遵循臨床護理路徑表格上的時間順序操作，有計劃、有預(yù)見性地進行護理工作。保證治療項目精細化、標準化、程序化。病人亦了解自己的護理計劃目標，主動參與護理過程，增強病人自我護理意識和能力，達到最佳護理效果，護患雙方相互促進，形成主動護理與主動參與相結(jié)合的護理工作模式。促使患者滿意度不斷上升。
健康教育方面，我們將采用候診大廳電視滾動播放口腔保健宣傳片，發(fā)放宣傳小冊子、墻報，定期召開病人座談會講授口腔疾病的預(yù)防，走進學(xué)校，走進社區(qū)，走進社會，宣傳兒童齲病預(yù)防及窩溝封閉的好處，成人牙病的預(yù)防、治療的注意事項、操作方法、預(yù)后效果、復(fù)診時間等等。并做到安排專職護士做好電話回訪和主動打電話預(yù)約復(fù)診病人。
做好病人的心理護理，隨時掌握病人的心里狀態(tài)、護理需求。治療前根據(jù)不同的病人存在的心理問題作針對性的指導(dǎo)，要根據(jù)疾病病種，病情輕重，預(yù)后不同，患者的年齡，性別差異，文化水平，社會環(huán)境不同進行針對性的護理，達到消除緊張情緒。我們將采取：1、心理療法：傾聽患者的訴說，護士應(yīng)從態(tài)度、語言和行為表現(xiàn)對患者關(guān)心和同情，如友善的微笑，關(guān)切的問候，讓患者感到親切、溫暖，感到被接受，感到有依靠。積極安慰與開導(dǎo)，向患者說明病情，勸導(dǎo)患者以樂觀的態(tài)度和行為面對人生，面對疾病，與疾病抗爭。耐心解釋、建議和指導(dǎo)，消除患者不必要的顧慮和誤解，使患者從困惑中解脫出來。治療中告訴病人我就在您的身邊，請不要緊張，用自信的目光鼓勵患者，給患者安全、信任感。2、行為療法：對患者的尊醫(yī)行為和與疾病斗爭的行為采用獎勵法。3、示范法：如看電視錄像中的患者現(xiàn)身講解等消除患者顧慮，接受檢查和治療。4、放松訓(xùn)練法，有助調(diào)節(jié)緊張、焦慮和不安，消除疲勞，鎮(zhèn)定情緒。通過觀察患者表情、動作和交談，及心理測驗來收集患者心理問題資料，再通過分析，診斷，制定出實施方案。
我們也要實行護士站立式、走動式、酒店式服務(wù)。病人從進入我科就診，到治療檢查后出科，每個環(huán)節(jié)，每個場所，我們都要主動熱情，禮貌待人、面帶微笑耐心回答病人的詢問，正確引導(dǎo)病人到醫(yī)生處就診。做到無縫隙服務(wù)，實現(xiàn)“一點也不麻煩的一站式”服務(wù)，遇到老年體弱者要協(xié)助就診。其實護理服務(wù)，就是：一個微笑，一個攙扶，一句問候，一杯熱水，把這些簡單的、細小的事情，把它做精、做細，就是一種無微不至的關(guān)懷。
智者行天下，山高人為峰，今天，讓我們以香河人民醫(yī)院的服務(wù)精神為榜樣，在院領(lǐng)導(dǎo)及護理部的指導(dǎo)下，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，將我科打造成：一流的管理，一流的技術(shù)，一流服務(wù)的品牌科室。
有一種精神，穿越時空，直抵未來。有一種跨越，波瀾壯闊，震撼人心。人的生命只有一次，生命的價值因奉獻而升華，因無悔而永恒。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十九
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作為一名教師，任何一次外出學(xué)習、聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習的大好機會，可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。
在短短的幾天觀摩學(xué)習里，觀摩了6節(jié)課，充分展示了他們不同的課堂教學(xué)思路。不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
他們設(shè)計的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學(xué)生個性化地學(xué)習數(shù)學(xué)知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習的主體性，讓整個數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力。課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學(xué)會了認真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思，通過教師的點撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認識。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十五分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”!
數(shù)學(xué)課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)服務(wù)，應(yīng)該讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注情境，應(yīng)該為數(shù)學(xué)知識、技能、數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤?，F(xiàn)在的學(xué)生樂此不疲的就是善于解答各種問題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。而課堂上學(xué)生沒有問題的背后又是什么呢?就是教師并沒有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自己的角色，沒有樹立服務(wù)的意識，沒有給學(xué)生充分的思考問題的空間與時間。有人比喻說：教學(xué)過程是一個流程，它應(yīng)該像一條河，有時奔騰咆哮、一瀉千里，有時峰回路轉(zhuǎn)、潤物無聲。如果說學(xué)生是水，那么教師應(yīng)該是不斷變換的河道。從這個意義上說，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學(xué)生朋友的角色，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的角色，他們始終把學(xué)生看作服務(wù)的對象。
老師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學(xué)實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準備”，這樣才有備無患、吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個體獨立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教師觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。
下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、必須對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準備，教師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動學(xué)生們在學(xué)習過程中的積極性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
三、要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。在教學(xué)新知時，都是讓學(xué)生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。
在這次外出學(xué)習中，我看到的是老師與學(xué)生真實的交流，每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。通過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是老師們主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自己探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能通過思考描述出來的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自己的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時應(yīng)變的能力很強。
短短的觀摩學(xué)習已結(jié)束，但我會把優(yōu)秀教師當作追趕的目標，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習，取長補短。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我會以此次觀摩活動為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課，讓孩子們在數(shù)學(xué)的世界里快樂的學(xué)習成長。
赴外校參觀學(xué)習心得篇二十
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一次外校參觀聯(lián)誼會。這次活動是由我們學(xué)校和幾所其他高校聯(lián)合舉辦的，旨在加強不同學(xué)校之間的交流與了解。通過參觀其他學(xué)校的環(huán)境和交流學(xué)習，我們可以互相借鑒、互相促進，提升自身素質(zhì)并培養(yǎng)更廣闊的視野。
第二段：外校參觀活動的具體內(nèi)容和收獲
活動期間，我們參觀了其他學(xué)校的教學(xué)樓、實驗室以及校園環(huán)境。這些學(xué)校雖然與我們學(xué)校相對，但卻存在著很多差異和特色。通過實地參觀，我們深刻感受到了其他學(xué)校的創(chuàng)新教學(xué)模式和先進的設(shè)施設(shè)備。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自身學(xué)校的不足之處。這種參觀活動幫助我們拓寬了視野，激發(fā)了我們對于知識學(xué)習的熱情，增強了我們的學(xué)習動力。
第三段：外校參觀活動對學(xué)生的影響和作用
外校參觀活動不僅讓我們了解到了其他學(xué)校的優(yōu)勢和特色，更讓我們認識到了自己的不足之處。我們看到了其他學(xué)校學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和團結(jié)合作的精神，這使我們深受啟發(fā)。這次活動開闊了我們的眼界，讓我們更加明確自己的定位和目標，并激發(fā)了我們進一步努力學(xué)習的動力。同時，外校參觀活動也為我們提供了展示自己的機會，促進了與其他學(xué)校學(xué)生的交流與合作。
第四段：外校參觀活動帶給我們的思考
通過參觀其他學(xué)校，我們不僅了解了其他學(xué)校的特點，也看到了自身存在的問題。作為一名學(xué)生，我們要面對實際，正視問題，并主動改進。我們應(yīng)該積極借鑒其他學(xué)校的優(yōu)勢，同時，也要根據(jù)自身情況有所調(diào)整，尋找到適合自己學(xué)習的方式和方法。參與外校參觀活動，讓我們更加思考自己的未來和發(fā)展道路，在這個過程中，我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習和生活。
第五段：總結(jié)與啟示
通過外校參觀聯(lián)誼會，我收獲頗豐。我看到了其他學(xué)校的優(yōu)點和特色，也意識到了自己的不足之處。通過與其他學(xué)校學(xué)生的交流和合作，我汲取了他們的經(jīng)驗和智慧，并且加深了自己對于學(xué)習的熱愛。這次參觀活動讓我以全新的眼光看待學(xué)習和生活，更加明確了自己的目標和方向。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習，不斷進步，爭取將來以更優(yōu)秀的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
這次外校參觀聯(lián)誼會是一個很好的機會，讓我們學(xué)到了很多東西。通過與外校的交流，我們不僅了解了其他學(xué)校的優(yōu)勢和特色，也意識到了自己的不足之處。我們要不斷學(xué)習，積極進取，努力超越自己。只有這樣，才能夠在以后的學(xué)習和工作中取得更大的成就。
赴外校參觀學(xué)習心得篇二十一
20__年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長的帶領(lǐng)下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學(xué)習，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機。短短一上午的學(xué)習，讓我們收益匪淺。
透過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會說話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過內(nèi)涵一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個層面，它涵蓋著以校風校訓(xùn)為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學(xué)生活動為載體的生機勃勃的校園動態(tài)文化，同時包含著以教學(xué)方式、管理方式、評價方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時時處處浸染其中，直接以學(xué)生為對象的校園育人文化。
參觀學(xué)習后，我實實在在感覺到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說到達了極致。我們透過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路(包括不同時期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標，辦學(xué)規(guī)劃，行動思路等)，另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會背景、發(fā)展現(xiàn)狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點等方面的狀況。兩所學(xué)校對教師的基本功抓的很扎實，透過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對教師的訓(xùn)練，使全體教師的基本功都能扎實。
第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設(shè)計，小到班級文化，細到一面墻、一個角的設(shè)計都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是內(nèi)涵于學(xué)校的教育思想、教育觀念，因此對課程構(gòu)建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀察學(xué)校所有成員的行動模式，學(xué)校文化就應(yīng)深深印在每個成員的心中，體此刻學(xué)校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的認識中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對每一項工作，每一個要求，每一項制度的落實進行認真的觀察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化內(nèi)涵。
在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范，很細致，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會明白就是用黑筆手工寫出來的，十分協(xié)調(diào);學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細致，一點一滴，所見每一物都能夠看出他們在日常教育教學(xué)中的精細化管理。學(xué)習中我強烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來餞行辦學(xué)理念的。
這次學(xué)習真是不虛此行，使我進一步了解了先進學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內(nèi)在動力和源泉。那里的教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)一致，才使這所學(xué)校充滿生機。長期以來，他們確實做了超多的工作，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人，但有完美的團隊?！?BR>
赴外校參觀學(xué)習心得篇一
第一段：介紹外校參觀的背景和目的（總結(jié)）
近年來，隨著教育研究的不斷深入，外校參觀逐漸成為一種常見的教育活動。通過參觀其他學(xué)校，教師和學(xué)生可以了解到其他校園的教育理念、教學(xué)方法和學(xué)習氛圍，這對于促進教育改革和教育質(zhì)量的提升起到了積極的作用。經(jīng)過一次外校參觀活動，我深刻體會到了多樣化的教育方式和豐富多彩的教育資源。
第二段：感受不同的教育環(huán)境和理念
第三段：了解新的教學(xué)方法和資源
參觀外校還讓我了解到了許多新的教學(xué)方法和資源。在這所學(xué)校，教師們充分利用信息技術(shù)手段，將課程與科技相結(jié)合，通過在線教學(xué)平臺、教育軟件和多媒體設(shè)備等，提供了豐富的教學(xué)資源。教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習方法，采用了一系列主動參與的教學(xué)方法，如小組討論、合作學(xué)習和項目制學(xué)習。這些新的教學(xué)方法和資源讓我受益匪淺，也為我提供了一個全新的思考和改進教學(xué)的視角。
第四段：開拓視野，拓寬思路
通過外校參觀，我也拓寬了自己的視野。不同的學(xué)校都有不同的優(yōu)勢和特色，了解到這些特色后，我發(fā)現(xiàn)自己對教育的認識更加全面和深入。與其他學(xué)校的交流互動，讓我感到學(xué)習是一個持續(xù)不斷的過程，學(xué)習無止境。這也為我樹立了追求卓越、不斷提升的教育理念，并激發(fā)了我在教學(xué)中不斷改進和創(chuàng)新的動力。
第五段：總結(jié)外校參觀的意義和建議
外校參觀對于促進教育發(fā)展和個人成長有著重要的作用。通過參觀其他學(xué)校，我們可以了解到不同學(xué)校的教育方式和教學(xué)資源，汲取先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，進一步優(yōu)化自己的教學(xué)工作。鑒于此，我建議學(xué)校應(yīng)該加強外校參觀的組織和推廣，為教師和學(xué)生提供更多了解的機會。同時，我們也應(yīng)該鼓勵教師和學(xué)生參與交流活動，積極分享自己的教育觀點和教學(xué)心得，共同促進教育的進步與發(fā)展。
赴外校參觀學(xué)習心得篇二
2019年6月17日，我隨同學(xué)校畢業(yè)班老師們一起赴杭州市蕭山區(qū)高橋中學(xué)參觀學(xué)習。盡管天氣比較熱，但是聽了高橋中學(xué)毛校長的經(jīng)驗介紹后應(yīng)該說受益匪淺。我就個人的學(xué)習與思考總結(jié)如下：
一、學(xué)習別人的做法，不應(yīng)該“借用”更不應(yīng)“照搬”，要學(xué)習別人的“精華”——理念。
高橋中學(xué)毛校長說，他沒去過洋思中學(xué)因為洋思是民辦學(xué)校（生源有差別），但是他看過蔡林森校長的經(jīng)驗介紹，其精髓就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動學(xué)生的主動性。高橋中學(xué)的做法與蔡校長的理念不謀而合，在學(xué)校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團”。副校長手下是各班班長或紀律委員，德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員，總務(wù)主任手下是各班的生活委員等等，這些“學(xué)生秘書團”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識，以至于學(xué)校的草皮和果樹沒有任何。
警示語。
的情況下，也沒有學(xué)生進行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會”，有“今天我當家”活動，但對于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠，尤其是對全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來教育太少，以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習主動性。
二、“團隊合作，追求卓越”是任何學(xué)校或單位發(fā)展的前提。
“團結(jié)就是力量”，至理。
名言。
有誰不懂得？但是我們在實際工作中怎樣才能做到是我們每一個領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該思考的。
毛校長的經(jīng)驗告訴我們，學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學(xué)校對老師們的考核都是以班級或年紀學(xué)科組為單位的。班級總平均分高了，某學(xué)科均分低一點沒有大問題，但是班級總平均分低了，而某一科均分很高，那問題就大了。學(xué)科組也一樣。用毛校長的話說，就是讓老師們在同班級和學(xué)科組的老師們的合作中掙扎。
毛校長還告訴我們，學(xué)校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認同。換句話說，就是我們每一位老師首先要進行理念的更新，認同“團隊合作”，不要總是計較個人得失。看一看我們的班級成績吧！有的學(xué)科成績總是很好，可是怎么換來的呢？大量的占用學(xué)生的課余時間，疲勞戰(zhàn)換來的，代價是犧牲別的學(xué)科。教多個班的學(xué)科老師，其余班都成績優(yōu)異，唯獨這一個班較低，為什么？或許是班級管理的問題，更重要的是團隊合作的問題。有的人在某班考出的成績很差時，總喜歡質(zhì)問“有的的老師要反思一下了，為什么同是一個班，別人成績很好，成績很差，你有沒有抓學(xué)生？你抓得到不到位？”我覺得，考得好的學(xué)科更應(yīng)該反思一下，或許就是這一科的成績好而拖累了整體。因此，如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話，我會選擇那些不喜歡課下抓學(xué)生，但是課堂效率高的，注重合作的老師。高橋中學(xué)為了崇尚合作，他們有個做法很好。將同年級的兩個班組成兄弟班級，便于組建體育、音樂團體，便于學(xué)科老師間的合作。我覺得在這點上我們可以借鑒。
三、“水漲船高”，這是對我們現(xiàn)行考核制度的一次極大的批判。
毛校長介紹說，對學(xué)生成績的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績好了，班級的學(xué)習氛圍就好了，“水漲船高”，那么前面的學(xué)生成績自然就好了。當然，他們也考核進入年級前××名的班級人數(shù)。我覺得，這種做法既避免了學(xué)困生的產(chǎn)生一與擴展，又有利于班級良好學(xué)習氛圍的形成。反觀我們的考核，重視前20與30名的考核，這無異于引導(dǎo)老師們重點去關(guān)注成績好的學(xué)生，而忽視學(xué)困生的存在，故而一個學(xué)期下來，原本十幾名的學(xué)生都能退步到四五十名了。盡管，早些時候高海濱主任也曾多次講到過，要關(guān)注學(xué)困生，避免更多的學(xué)生變成學(xué)困生。但是，學(xué)校在考核制度上沒有進行有效地引導(dǎo)，以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績很好，如今都已厭學(xué)了（我的學(xué)生高旭就是這樣的）。當然，在考核的影響下，那個老師也不敢只抓學(xué)困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改變這種情況，只能從制度上進行改進。
赴外校參觀學(xué)習心得篇三
近年來，隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，外校參觀成為了中小學(xué)生們學(xué)習和交流的重要途徑。通過外校參觀，學(xué)生們可以親身體驗不同學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)方法，開闊眼界，提高自身的綜合素質(zhì)。在外校參觀中，我深刻體會到了學(xué)校教育的優(yōu)勢和不足，并且對心得體會的積累提出了建設(shè)性的意見。
首先，外校參觀使我了解到了學(xué)校教育的優(yōu)勢。我記憶猶新的是一次參觀某外校藝術(shù)類學(xué)校的經(jīng)歷。在這所學(xué)校里，我看到了各種各樣的藝術(shù)班級和工作室，學(xué)生們在這里進行專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)，展示了他們獨特的才藝。在這種環(huán)境下，學(xué)生們可以充分發(fā)揮自己的特長和潛力，得到專業(yè)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。與此同時，學(xué)校也注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生們每天都會參加各種社團活動和集體課程，豐富自己的課余生活。通過這次參觀，我深深感受到了學(xué)校教育的專業(yè)性和個性化。這讓我明白，優(yōu)秀的教育環(huán)境和資源對學(xué)生的成長起到了至關(guān)重要的作用。
其次，外校參觀也使我意識到了學(xué)校教育的不足之處。在參觀的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校注重的是學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他們通過強化學(xué)科課程的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。然而，學(xué)生在課堂之外的時間里卻很少有機會進行體育鍛煉、實踐探究等活動。另外，某些學(xué)校在課程設(shè)計上過分注重知識的灌輸，缺乏啟發(fā)式教學(xué)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生們?nèi)狈嵺`經(jīng)驗和動手能力，對問題的解決缺乏獨立思考的能力。通過與外校學(xué)生的交流，我認識到學(xué)校教育應(yīng)當注重學(xué)生個人發(fā)展的全面性，而不僅僅是單一的學(xué)術(shù)成績。
基于對外校參觀的心得與體會，我提出了一些建設(shè)性的意見和建議。首先，學(xué)校應(yīng)該提供更多的參觀機會，鼓勵學(xué)生走出校園，親身感受不同學(xué)校教育的優(yōu)勢與亮點。這樣可以幫助學(xué)生拓寬視野，了解不同的學(xué)習和教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和批判思維能力。其次，學(xué)校教育應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅僅局限于學(xué)術(shù)成績。學(xué)校可以通過開設(shè)課外活動、社團組織等形式，讓學(xué)生參與到各種實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐經(jīng)驗。最后，學(xué)校教育要注重學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)?？梢酝ㄟ^定制化的教學(xué)計劃，對學(xué)生進行個性化的輔導(dǎo)和培養(yǎng)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力和特長。此外，學(xué)校還可以開展多樣化、創(chuàng)新性的評價方式，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人優(yōu)勢，形成更加多元化的教育模式。
總而言之，通過外校參觀，我深刻體會到了學(xué)校教育的優(yōu)勢和不足，并提出了一些合理的建議。希望通過這些建議，能夠在學(xué)校教育中引入更多的個性化、綜合素質(zhì)培養(yǎng)和啟發(fā)式教學(xué)方式，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和資源。相信在共同的努力下，我們的學(xué)校教育一定能夠取得更加輝煌的成就。
赴外校參觀學(xué)習心得篇四
自從我上大學(xué)之后，我一直追求多元化的學(xué)習體驗。因此，我積極參加各種各樣的活動，包括學(xué)校組織的活動以及參觀其他高校。最近，我有機會去參觀了一個外校，對學(xué)習、生活以及社交都有很大的收獲。本文旨在分享我參觀外校的心得和體會。
第二段：學(xué)習方面的收獲
在外校參觀期間，我深刻地意識到自己在學(xué)習方法、學(xué)科理解等方面還有很大的提升空間。在參觀期間，我仔細觀察大學(xué)的課程安排、教學(xué)方式以及教授和學(xué)生之間的互動?！皢⒚伞闭n程更注重教授團隊的合作，這讓我意識到，除了個人學(xué)習能力之外，團隊合作也是非常重要的。另外，我還發(fā)現(xiàn)外校的學(xué)生們對課程的熱情和討論的深度也比我所在的學(xué)校更高。這讓我深刻意識到了自己對學(xué)習的態(tài)度和方法需要改變。
第三段：生活方面的收獲
參觀外校讓我深刻明白，學(xué)習之外的生活也是大學(xué)生活中不可忽略的一部分。在外校參觀中，我看到了許多生活設(shè)施和活動，例如浴室、洗衣房、圖書館、戶外運動場、學(xué)生組織等等。學(xué)生們在校園里的生活很豐富多彩，這種熱鬧的氛圍令我感到十分興奮和滿足。我想成為這樣一個充滿活力和熱情的多元化高校生活的一部分，對此，我決定改變自己，增加自己的生活體驗。
第四段：社交方面的收獲
參觀外校，我還學(xué)到了很多關(guān)于社交的技巧和經(jīng)驗，這是在我的興趣和職業(yè)生涯上非常有幫助的。我發(fā)現(xiàn)，外校有許多的學(xué)生組織、俱樂部、社交活動等，可供大學(xué)生自由加入。在這里，我們可以結(jié)交新朋友，拓展人際關(guān)系，這對我們以后的學(xué)習發(fā)展，職業(yè)發(fā)展和生活都非常有助益。通過參觀外校，我認識了一些有趣、有才干和有激情的人。這些人可以彼此幫助，共同提高彼此的技能。
第五段：結(jié)論
總的來說，參觀外校的經(jīng)歷和體驗帶給我很多收獲。參觀外校不僅僅是歷練、體驗，更是一次提升自我的機會。外校的學(xué)生、課程和文化都充滿活力和創(chuàng)造性，通過這些經(jīng)驗，我明白有一張掌握技能與社交、文化的多元素綜合能力的名片是多么有幫助的。我相信，長期的追求和堅持，夢想終將成為現(xiàn)實。
赴外校參觀學(xué)習心得篇五
20xx年9月22日早晨，我們道口鋪聯(lián)校一行50多人到茌平杜郎口中學(xué)學(xué)習。通過一上午的實地觀看，隨堂聽課，我受益匪淺，收獲頗豐。下面談一下自己幾點體會：
雖然在學(xué)習之前，我已經(jīng)看了上次來杜郎口中學(xué)的視頻，但是在進入教室之后還是被震驚了，感覺不是進入了教室，而是進了自由貿(mào)易市場，感覺不是在上課，而是在趕集。學(xué)生上課時可坐可站，非常輕松，參與課堂的熱情高。學(xué)生的發(fā)言幾乎不用舉手，站起來就說，說完自己坐下另一個接著說，遇到兩個人甚至幾個人同時站起來發(fā)言的情景，不需老師調(diào)解，學(xué)生同時說上一句半句的，就自動會有人讓出來，真正把知識的學(xué)習和能力培養(yǎng)融為一體。在這里人人都是老師，人人都可以手持教鞭。學(xué)生為大家解決疑難，講的問題清晰而透徹，并且為學(xué)生講解后，總結(jié)了這個題的方法和技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的各方面的能力，使學(xué)生全面發(fā)展。
杜郎口學(xué)校處處充滿學(xué)習的氣息：走廊上貼滿了學(xué)生的作品及作業(yè)，就連地面上還有學(xué)生的粉筆字。標語非常有個性，走廊上方，不是帶有名人頭像的標語，取而代之的是學(xué)生的頭像和他們自己的標語，即它們的名字，他們可以和名人比高低，這是何等的自信。做操時，學(xué)生服裝是統(tǒng)一的，整齊美觀，學(xué)生充滿活力，神采飛揚。
杜郎口中學(xué)最大的教學(xué)特點是真正堅持了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，學(xué)校時時處處以人為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)立了學(xué)生自由，開放的“三三六”教學(xué)模式充分鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這種鼓勵學(xué)生展示的開放式教學(xué)中，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以很大提高，學(xué)生主動學(xué)習，學(xué)習是自己的事，展示搶著上、回答搶著說……無論是組里小環(huán)境，還是學(xué)校大環(huán)境，都鼓勵學(xué)生們相互幫助，又公平競爭，相互鼓勵，共同進步。
針對感受深的方面，自己要努力改進。
無論是身邊的優(yōu)秀教師、好學(xué)校，還是大家在共同學(xué)習的杜郎口模式，其實都是一些教師、領(lǐng)導(dǎo)善于思考、敢于實踐的結(jié)果。倘若在教育中沒有了自己的思考和實踐，就是機械的粘貼、復(fù)制再粘貼、復(fù)制，自己的生命和孩子的生命在其中就缺少了生命的感動、缺少了鮮活的深刻的感悟。
在自己以往的備課過程中，一般注重了教材的研讀，思考了教法，但在解讀學(xué)生的學(xué)習心理、學(xué)習習慣、學(xué)習心態(tài)等方面思考的并不多，以至于遇到問題總是埋怨學(xué)生不學(xué)習，把諸多自己看不順眼的現(xiàn)象歸結(jié)于學(xué)生，現(xiàn)在看來，倒是冤枉了學(xué)生。所以在以后的備課中，不僅要備教材，更要備好教法，精心研究，去教學(xué)生。
杜郎口中學(xué)在這方面下足了功夫，在課堂教學(xué)中設(shè)計了多種方式，如：朗讀秀、寫作秀、小勇士等評比方法，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識和參與意識，這些符合學(xué)生年齡心理特點的措施使每個孩子的思維都動了起來。
反思自己的教學(xué)，以后要形式多樣，避免造成學(xué)生的疲倦，尤其對于那部分容易走神和自控力不是很好的學(xué)生，讓自己的課堂鮮活起來。
學(xué)習杜郎口，不僅僅是學(xué)習它的優(yōu)秀成果，更要學(xué)習它的一種精神：因地制宜地發(fā)展有自己特色的教育。正是這種向上的精神、正是這種善思考、敢于實踐的精神，鼓舞和吸引了一批又一批的追隨者。但愿自己不虛此行！
赴外校參觀學(xué)習心得篇六
近日，本校舉辦了一次參觀外校的活動，本人也有幸參加了其中。這是一次極具意義的經(jīng)歷，參觀其他高校不僅能夠擴展我們的視野，了解其他學(xué)校的教育、管理體系，而且還可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。通過這次參觀活動，我受益匪淺，下面我將分享我這次參觀的心得體會。
第二段：體驗
我們到達的第一所高校是一所名列前茅的“211工程”大學(xué)，在這里，我們參觀了他們的實驗室、圖書館以及學(xué)生宿舍。我們可以看到這里的環(huán)境和設(shè)施都很先進，很注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。而我們學(xué)校在這一方面還存在很大的差距，學(xué)生很難有機會接觸到更有挑戰(zhàn)性的實驗任務(wù)，缺乏具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)新活動，這點讓我們深切認識到，學(xué)校應(yīng)該把創(chuàng)新教育作為重要的一環(huán)來加強。
第三段：收獲
另外一所學(xué)校我們參觀了他們的教學(xué)樓和學(xué)生活動中心，我們可以看到這里的學(xué)生活動中心很大，充滿了各種社團和學(xué)術(shù)組織，學(xué)生的課余時間可以自由選擇自己喜歡的活動，這也讓我意識到：一個學(xué)校擁有了廣泛的校園社團，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，也為學(xué)生創(chuàng)造豐富的校園文化氛圍。
第四段：感悟
我們還參觀了一所外國語言文學(xué)專業(yè)的高校。這所學(xué)校不僅教育水平很高，而且對于學(xué)生的語言能力提升有著很大的幫助，他們的教學(xué)內(nèi)容更偏向?qū)嶋H應(yīng)用技能，這為我們提供了非常好的參考。對于我們來說，語言能力的提升不只是很重要的一點，而且必須要注重培養(yǎng)，英語口語特別重要，應(yīng)該加強語言的實踐能力，形成實踐和理論并重的學(xué)習模式。
第五段：總結(jié)
此次參觀，我們不僅提高了自己的知識水平，還發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)上的不足之處。觀察他人的優(yōu)點，發(fā)掘自身的不足之處，這是這次參觀給了我最大的啟示。我們必須要不斷的學(xué)習、進步，才能夠有一個更加光明的未來。我相信，今后的學(xué)習生活中，我也會不斷去尋找機會，開拓視野，不斷學(xué)習，有所作為。
赴外校參觀學(xué)習心得篇七
xxxx年6月17日，我隨同學(xué)校畢業(yè)班老師們一起赴杭州市蕭山區(qū)高橋中學(xué)參觀學(xué)習，**中學(xué)參觀學(xué)習心得。盡管天氣比較熱，但是聽了高橋中學(xué)毛校長的經(jīng)驗介紹后應(yīng)該說受益匪淺。我就個人的學(xué)習與思考總結(jié)如下：
高橋中學(xué)毛校長說，他沒去過洋思中學(xué)因為洋思是民辦學(xué)校（生源有差別），但是他看過蔡林森校長的經(jīng)驗介紹，其精髓就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動學(xué)生的主動性。高橋中學(xué)的做法與蔡校長的理念不謀而合，在學(xué)校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團”。副校長手下是各班班長或紀律委員，德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員，總務(wù)主任手下是各班的生活委員等等，這些“學(xué)生秘書團”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識，以至于學(xué)校的草皮和果樹沒有任何警示語的情況下，也沒有學(xué)生進行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會”，有“今天我當家”活動，但對于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠，尤其是對全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來教育太少，以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習主動性。
“團結(jié)就是力量”，至理名言，有誰不懂得？但是我們在實際工作中，怎樣才能做到是我們每一個領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該思考的，
心得體會。
毛校長的經(jīng)驗告訴我們，學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學(xué)校對老師們的考核都是以班級或年紀學(xué)科組為單位的。班級總平均分高了，某學(xué)科均分低一點沒有大問題，但是班級總平均分低了，而某一科均分很高，那問題就大了。學(xué)科組也一樣。用毛校長的話說，就是讓老師們在同班級和學(xué)科組的老師們的合作中掙扎。
毛校長還告訴我們，學(xué)校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認同。換句話說，就是我們每一位老師首先要進行理念的更新，認同“團隊合作”，不要總是計較個人得失?？匆豢次覀兊陌嗉壋煽儼桑∮械膶W(xué)科成績總是很好，可是怎么換來的呢？大量的占用學(xué)生的課余時間，疲勞戰(zhàn)換來的，代價是犧牲別的學(xué)科。教多個班的學(xué)科老師，其余班都成績優(yōu)異，唯獨這一個班較低，為什么？或許是班級管理的問題，更重要的是團隊合作的問題。有的人在某班考出的成績很差時，總喜歡質(zhì)問“有的的老師要反思一下了，為什么同是一個班，別人成績很好，××成績很差，你有沒有抓學(xué)生？你抓得到不到位？”我覺得，考得好的學(xué)科更應(yīng)該反思一下，或許就是這一科的成績好而拖累了整體。因此，如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話，我會選擇那些不喜歡課下抓學(xué)生，但是課堂效率高的，注重合作的老師。高橋中學(xué)為了崇尚合作，他們有個做法很好。將同年級的兩個班組成兄弟班級，便于組建體育、音樂團體，便于學(xué)科老師間的合作。我覺得在這點上我們可以借鑒。
毛校長介紹說，對學(xué)生成績的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績好了，班級的學(xué)習氛圍就好了，“水漲船高”，那么前面的學(xué)生成績自然就好了。當然，他們也考核進入年級前××名的班級人數(shù)。我覺得，這種做法既避免了學(xué)困生的產(chǎn)生一與擴展，又有利于班級良好學(xué)習氛圍的形成。反觀我們的考核，重視前20與30名的考核，這無異于引導(dǎo)老師們重點去關(guān)注成績好的學(xué)生，而忽視學(xué)困生的存在，故而一個學(xué)期下來，原本十幾名的學(xué)生都能退步到四五十名了。盡管，早些時候高海濱主任也曾多次講到過，要關(guān)注學(xué)困生，避免更多的學(xué)生變成學(xué)困生。但是，學(xué)校在考核制度上沒有進行有效地引導(dǎo)，以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績很好，如今都已厭學(xué)了（我的學(xué)生高旭就是這樣的）。當然，在考核的影響下，那個老師也不敢只抓學(xué)困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改變這種情況，只能從制度上進行改進。
由于這次學(xué)習，未能與高橋中學(xué)的任課老師們進行直接的交流。因此在學(xué)科教學(xué)方面沒有多少收獲，更多的是教學(xué)管理方面的。毛校長的經(jīng)驗介紹，在場的每一位魏橋?qū)嶒瀸W(xué)校的老師都聽得認真，想得深入，私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進行了深入得比較分析。也許有些東西是相通的，但是在老師們的體會中卻有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真的再學(xué)習再反思，將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中，是我們的學(xué)校更加發(fā)展壯相關(guān)專題：
赴外校參觀學(xué)習心得篇八
尊敬的高院長、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
2016年春夏之際，我們一行46人來到了革命圣地――延安，為期五天的四川電大直屬學(xué)院延安精神暨教學(xué)教務(wù)管理培訓(xùn)班即將結(jié)束，我作為四川電大直屬學(xué)院辦學(xué)站點班的學(xué)員代表，首先向培訓(xùn)承辦單位延安大學(xué)澤東干部培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！
我們在這里度過的五天，時間不長，收獲卻頗多：
1
我們在這里學(xué)習重溫中共延安的歷史
中共中央在延安的13年，排除萬難創(chuàng)造了輝煌奇跡，領(lǐng)導(dǎo)中國革命從一個勝利走向另一個勝利。來到延安，我們懷著崇敬的心情，參觀了抗日軍政大學(xué)、王家坪、楊家?guī)X、棗園、南泥灣等革命舊址和延安革命紀念館。一座座簡陋的窯洞是中共中央所在地，曾居住過毛澤東、張聞天、劉少奇、周恩來、朱德、任弼時等老一輩無產(chǎn)階級革命家。
為取得中國革命的勝利，他們在這里運籌帷幄、決勝千里，領(lǐng)導(dǎo)指揮了全國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭。
為保持我們黨的純潔和先進性，他們在這里開展了全黨整風運動；為了粉碎國民黨的封鎖和圍剿，他們在這里發(fā)動了解放區(qū)軍民大生產(chǎn)運動，做到了自給自足、豐衣足食；為了培養(yǎng)中國革命的精英人才，他們在這里創(chuàng)辦來了抗日軍政大學(xué)；為了建立社會主義新中國，他們在這里撰寫了大量的著作，成為我黨的指導(dǎo)思想。
2
我們在這里學(xué)習感悟延安精神
革命選擇了延安，延安孕育了革命，哺育了偉大的“延安精神”?！把影簿瘛笔俏覀凕h的傳家之寶，是中華民族寶貴的'精神財富。
3
我們在這里感悟最深的是延安精神在現(xiàn)實中時時處處的體現(xiàn)
第一天下午參觀了延安新區(qū)，延安市人民用愚公移山精神采取“中疏外擴，上山建城”戰(zhàn)略，再造一個延安新城，同時延安改革開放后的變化也體現(xiàn)延安精神。
更為重要的是延安大學(xué)澤東學(xué)院承辦的這次培訓(xùn)，從院長親自主持開班、結(jié)業(yè)典禮，任教老師精心組織課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)和音樂課體驗教學(xué)，讓我們仿佛回到七十年前延安那激動人心的場景，班主任、助理都從管理細節(jié)和生活細節(jié)處處關(guān)心、照顧我們學(xué)員，讓我們感到家的溫暖，長了見識，不虛此行。我們收獲了知識、收獲了友誼，而這些，也可說是全心全意為人民服務(wù)的延安精神在新時期此時此地的生動體現(xiàn)。
在此，我們對延安大學(xué)澤東干部學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師們再次表示誠摯的感謝！
我們回到學(xué)校后，將把這里學(xué)到的延安精神運用到工作中去，弘揚延安精神，破解電大難題；做好教學(xué)教務(wù)工作，我們要用實事求是的方法客觀分析電大面臨的問題，用駱駝精神做好網(wǎng)上學(xué)習、網(wǎng)上考試工作，用艱苦奮斗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神破解電大難題。
同時，我們直屬學(xué)院46位學(xué)員與澤東干部學(xué)院的老師們通過此次學(xué)習、交流，也結(jié)下了深厚的友誼，臨別言猶未盡，依依惜別，希望你們到四川成都來作客。
在這里還要感謝四川電大直屬學(xué)院組織我們到延安考察學(xué)習，更要感謝幾位領(lǐng)導(dǎo)帶隊指導(dǎo)。希望今后多組織類似的活動！
最后祝延大澤東干部培訓(xùn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
文|向元均
赴外校參觀學(xué)習心得篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這個發(fā)言的機會，在這里我主要說一說去xx、xx學(xué)校學(xué)習、參觀后的一些感悟。
3月6日我參加了縣教育局組織的為期兩天的赴xx、xx學(xué)校學(xué)習學(xué)校管理方法和中考備考方法的參觀學(xué)習活動。此次活動由xx副局長帶領(lǐng)，先后參觀了xx市的xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx學(xué)校、xx市三中和xx縣的xx五中，在這些學(xué)校，我們聆聽了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗和備考方案，看到了各校的特色，xx中學(xué)完善的管理制度，工作的實效性；xx學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的以身作則，教師的敬業(yè)；xx學(xué)校的樂觀、務(wù)實精神；xx市三中的創(chuàng)新精神；xx五中的實干、勤奮、敬業(yè)和班主任工作創(chuàng)新思路都給了我很深的印象，感受到了這些學(xué)校豐厚的文化教育，被這些學(xué)校的教師們感動著、震撼著，猶如縷縷春風滋潤心田，讓我深受啟發(fā)，感悟頗多，打開了工作思路。
這些學(xué)校在去年中考時都取得了優(yōu)異的成績，他們所采用的中考備考方法各有特色，但又有相通之處，總體上來說都有下列一些共同的特點：
一、有團結(jié)、奮進、實干、以身作則的領(lǐng)導(dǎo)班子。
各校的校領(lǐng)導(dǎo)都很團結(jié)，目標一致，以身作則，都是實干型，大都擔任著主學(xué)科的教學(xué)，不怕教學(xué)任務(wù)重，有的'甚至擔任了兩門學(xué)科的教學(xué)。如xx中學(xué)的教學(xué)副校長擔任的是九年級兩個班的語文教學(xué)、xx學(xué)校的校長擔任的是九年級的物理教學(xué)等。
二、重視教師的素質(zhì)培養(yǎng)和教師間的交流，發(fā)揮團隊的正能量精神。
各校都能積極派老師出外進行學(xué)習，提高老師的素質(zhì)。設(shè)立了年級教師辦公室，改善了辦公條件，為老師準備好茶葉等，營造良好的辦公室氛圍，讓教師愿意呆在辦公室，為教師間的交流提供平臺，保證了教師間交流的時間。重視集體備課，互相學(xué)習各人長處，發(fā)揮了團隊的正能量精神。
三、有較完善的制度，加大了中考的獎勵力度。
各校的班主任管理制度，出勤制度，獎勵制度，集體備課制度等等，都較完善，特別是對于績效獎勵制度、中考獎勵制度都是切實可行的，對于中考成績好的教師獎勵力度非常大，有效的激勵了教師的工作積極性。
四、對教學(xué)質(zhì)量的提升實行早抓、實抓。
1、每個學(xué)校對于中考備考并不是單指九年級，而都是從七年級就開始抓起，教師分階段制定了教學(xué)目標和學(xué)生分階段制定了學(xué)習目標，目標細化到每一個科目，且每個目標是結(jié)合切實進行制定，讓學(xué)生都明白自己想要的是什么，可以達到的目標是什么，這樣也進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，很好的營造了學(xué)校的學(xué)習氛圍。
2、教研常規(guī)化，每周開展教研活動。
3、數(shù)理化從七年級開始建立錯題庫，資料共享。
五、延長有效學(xué)習時間，對學(xué)生輔導(dǎo)定計劃、定人、定目標，落實到每個學(xué)生。
學(xué)校在作息時間上的安排緊湊，讓學(xué)生延長了學(xué)習時間，教師對學(xué)生的輔導(dǎo)都是自覺進行，并由班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習情況有計劃的統(tǒng)一安排，增強了學(xué)習的有效性。xx五中第三節(jié)晚自習由班主任根據(jù)學(xué)生需求，安排學(xué)生分片學(xué)習。
六、月考情況分析透徹。
對于每次月考都分科目進行了情況分析，有詳細記錄，有對策。月考分析的情況細化到了每個學(xué)生，并由此針對每個學(xué)生，為學(xué)生設(shè)定學(xué)習任務(wù)和目標。
七、營造了中考迎考氛圍，學(xué)習氣氛濃。
各校對九年級的教室都進行了布置，突出了中考氛圍，認上身處其中即有一種想學(xué)習的沖動，能夠感受學(xué)習緊迫性，自覺學(xué)習，學(xué)習氛圍深厚。
八、班主任選取適當，發(fā)揮了協(xié)調(diào)和指揮作用。
都選取了有責任心，既能管好班級紀律，又能協(xié)調(diào)教師與學(xué)生、家長關(guān)系，還能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習的教師當班主任。如xx五中的房俊樺是以校為家，他管學(xué)生紀律的同時，還對每個學(xué)生的學(xué)習狀況了解得一清二楚，為學(xué)生的學(xué)習時間安排合理的時間，并且對學(xué)生各科學(xué)習都能進行輔導(dǎo)。
九、樂觀精神足，對存在的困難能正視，不抱怨，盡力做好工作。
如xx學(xué)校的校長，上期學(xué)校被調(diào)出了10個老師，其中被調(diào)走的有8個是九年級老師，但是沒有聽到他的一句抱怨，只是笑笑說，老教師走了就再培養(yǎng)新教師，盡力而為。
對比這些學(xué)校，讓我深覺慚愧，讓我看到了同樣是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，自己的學(xué)校這些學(xué)校的差距是多么的遠，本校存在很多的問題需要整改。
存在的問題：
1、教師和學(xué)生迎中考的緊迫性不強。
2、教室布置沒有營造中考氛圍。
3、整個校園學(xué)習氣氛不夠。
4、教師間的交流太少，班主任協(xié)調(diào)性有待加強。
5、月考分析不夠透徹，不夠?qū)嵲凇?BR> 6、教師信心不足，對學(xué)困生有放棄思想。
整改措施：
1、召開行政會議、教師會議，分析學(xué)校存在的問題和宣傳參觀中看到的典型事例，加強教師的心理建設(shè)，增強教師的敬業(yè)心、責任心和自信心。
2、布置教室營造中考氛圍。
3、加強制度管理人，保證教師集體辦公時間，讓教師間多交流。
4、要求月考必須分析到位，校長每篇月考分析情況都必須審查。
5、教務(wù)處定時召開九年級教師會議，對九年級的情況及時了解，加強指導(dǎo)。同時要求每個教師對每個學(xué)生都要制定切實可行的教學(xué)目標。
6、政務(wù)處加強對班主任工作的指導(dǎo)。
這次參觀學(xué)習，讓我更深刻的認識到了對待教育，必須要有敬業(yè)之心，用心去做，盡心去做，這樣才會有所成績。說得不對之處請各位領(lǐng)導(dǎo)與老師指正。
謝謝大家！
赴外校參觀學(xué)習心得篇十
20xx年x月x日，我校全體教師到中學(xué)參觀學(xué)習及聽課。早上8時我們到達中學(xué)，受到中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情接待。8時30分，中學(xué)校長給我們介紹他們學(xué)校的情況：中學(xué)是一所初級完全中學(xué)，全校共有39個班級，其中初一年紀14個班，初二年紀13個班，初三年紀12個班。中學(xué)是一所普九學(xué)校，實施分層教育，每個年級分三層：小班、中班、普九班。每個層次的目標不同：小班的學(xué)生今后面向的是升一中，中班的學(xué)生今后面向的是升二中、三中和六中，普九班的學(xué)生完成在校三年中需完成的學(xué)業(yè)。學(xué)校實行坐班制，以年級為單位，分初一組、初二組、初三組。聽完中學(xué)校長的情況介紹后，9時至11時，我們?nèi)w老師分別聽了不同班級的課。
一是中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，給教師工作、學(xué)生讀書創(chuàng)造了優(yōu)越的環(huán)境。
二是學(xué)校紀律嚴明，校風良好，學(xué)生天天都統(tǒng)一穿校服，尊敬師長，友愛同學(xué)，沒有吵吵鬧鬧現(xiàn)象，十分文明。
三是校園文化氛圍濃厚，格言警句隨處可見，師生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品相當精美，給人印象深刻。
四是教師敬業(yè)意識強，做到認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n、認真上課，認真批改作業(yè)，
教學(xué)。
質(zhì)量較高，社會聲譽良好，群眾滿意度較高。
五是全面實施素質(zhì)教育，中學(xué)教師授課符合新課改的要求，在課堂教學(xué)上做到三點：課堂上教師盡可能少講，課堂要以學(xué)生為主體；課前讓學(xué)生在學(xué)習目標的要求下先獨立學(xué)習，學(xué)生能獨立學(xué)會的教師就可以不講；課堂上把重點和難點轉(zhuǎn)化成問題形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生合作探究，在組內(nèi)、組外交流，并能生成新的問題，在此基礎(chǔ)上教師點撥思維，讓學(xué)生。
總結(jié)。
教師小結(jié)并測試和評價以實現(xiàn)課堂教學(xué)的目的。
通過中學(xué)的參觀學(xué)習和聽課，覺得他們有許多經(jīng)驗值得我學(xué)習和借鑒，今后，我要做到以下三點：一是認真學(xué)習，提高自己的政治思想覺悟，象中學(xué)教師那樣認真學(xué)習黨的理論，提高自己的政治思想覺悟，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，把全部身心投入到教育教學(xué)工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)。二是培育優(yōu)良工作作風，具有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的工作作風，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責、教書育人，率先垂范，不斷提高自己的教書育人水平。三是努力實踐素質(zhì)教育，使授課符合新課改的要求，既減輕學(xué)生課業(yè)負擔，又增強教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)參觀學(xué)習及聽課的時間是短暫的，但帶給我的印象十分深刻，我要把參觀學(xué)習及聽課所得到的收獲，運用到自己的教學(xué)工作中，力爭取得更大成績，促進學(xué)校教育事業(yè)的全面發(fā)展。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十一
本文將介紹作者前往佛山某外校（以下簡稱“該?！保﹨⒂^的心得體會。該校位于廣東省佛山市順德區(qū)，是一所知名的全國重點中學(xué)，其辦學(xué)理念和教育質(zhì)量備受贊譽。本次參觀是由我所就讀的學(xué)校組織的，旨在讓我們更深入地了解不同地方的教育模式和校園文化。
第二段：參觀過程和印象
我們參觀了該校的教學(xué)樓、活動中心、圖書館、實驗室等多個場所。而在參觀的途中，我無法不感嘆這所學(xué)校的獨特之處。首先，該校的辦學(xué)理念是以“以人為本”為核心的，注重個性化教育，充分展現(xiàn)出教師對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。其次，學(xué)校的設(shè)施和環(huán)境都非常先進和完善，例如整潔的操場、寬敞的圖書館和先進的實驗室，讓人嘆為觀止。
第三段：教育模式和教師風格
在參觀的過程中，我們還有幸與該校的一些師生進行了交流。他們向我們展示了該校特色課程和師生風采。他們認為學(xué)生的自信和獨立精神應(yīng)該在教學(xué)過程中得到培養(yǎng)與鍛煉，并呼吁我們要珍惜學(xué)校給予我們的機會。我們也了解到了該校對于師資力量的要求和培養(yǎng)機制，教師把課程的教學(xué)直入實際，真正做到讓學(xué)生在學(xué)校過正常的生活，從而獲取知識和經(jīng)驗。這一點在我心中留下了非常深刻的印象。
第四段：動力和思考
通過這次參觀，我深刻地理解到了實踐的重要性和知識的實用性，也看到了一所學(xué)校的特點和強大的辦學(xué)理念所帶來的巨大的“能動力”。給我留下最大印象的是，該校不只是被稱為一所好的學(xué)校，而更是成為為了培養(yǎng)新一代可以為社會做出貢獻的人才而行動的學(xué)校。我想，我們作為學(xué)生，應(yīng)該反思我們的學(xué)習生涯和未來的發(fā)展，從而發(fā)現(xiàn)和挖掘自身的“動力”和“能力”。同時，我們也要不斷學(xué)習有關(guān)教育的思想，加強提高我們的教育修養(yǎng)水平，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總體來看，這次參觀讓我收獲了許多。我發(fā)現(xiàn)我真正喜愛的是通過學(xué)習獲得實際技能和知識 ，而非僅僅是簡單的書本知識。通過參觀，我清楚了解到自己人生目標和培養(yǎng)方向，在未來的學(xué)習中我會堅持日新月異的自我要求，努力實現(xiàn)自己的生涯理想。最后，我再次感謝該校讓我有這樣難忘的參觀體驗。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十二
外校參觀聯(lián)誼會是學(xué)校組織的一項重要活動，旨在促進學(xué)校之間的交流與合作。最近，我有幸參加了一次外校參觀聯(lián)誼會，這對于我來說是一次難得的學(xué)習機會。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗，談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：參觀其他學(xué)校所獲得的收獲
參觀其他學(xué)校讓我有了更廣闊的視野。在其他學(xué)校，我見識到了不同學(xué)校的獨特文化和教育理念。每一所學(xué)校都有不同的特色，他們的辦學(xué)理念和教育方法也有所不同。通過參觀，我汲取了其他學(xué)校的優(yōu)點，拓寬了自己的見識，也讓我對自己的學(xué)校有了新的認識。
第三段：與其他學(xué)校師生的交流與互動
除了參觀學(xué)校，聯(lián)誼會也提供了與其他學(xué)校的師生交流的機會。通過與其他學(xué)校的師生的互動，我了解了不同學(xué)校教育的共同點和差異。我們交流了學(xué)習方法、教育經(jīng)驗以及解決問題的方式。這種交流不僅拓寬了我們的知識面，也增進了我們的友誼和合作意識。
第四段：對自己學(xué)校的發(fā)展的思考
通過參觀其他學(xué)校和與其他學(xué)校師生的交流，我對自己學(xué)校的教育環(huán)境有了更深入的認識。我認識到自己學(xué)校在某些方面與其他學(xué)校相比存在一些不足。這次參觀讓我看到其他學(xué)校的創(chuàng)新做法，也讓我意識到自己學(xué)校需要更多的改進和創(chuàng)新。我將把這些經(jīng)驗和觀察帶回自己的學(xué)校，積極參與學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校的進步貢獻自己的力量。
第五段：總結(jié)并展望未來
通過參觀其他學(xué)校的聯(lián)誼會，我受益匪淺。我在這次活動中學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，也結(jié)交了許多新的朋友。這次經(jīng)歷讓我更加自信和堅定地追求我所熱愛的事業(yè)。同時，我也意識到學(xué)校之間的交流與合作的重要性。未來，我希望能更多地參與到類似的活動中去，為學(xué)校的交流與合作做出更多的貢獻。
通過這次參觀外校聯(lián)誼會，我不僅擴大了自己的知識面，也提升了自己的思考能力和交流能力。這讓我更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)，并為我的學(xué)校的發(fā)展做出更多的貢獻。希望今后學(xué)校能更多地組織這樣的交流活動，讓我們有更多的機會與其他學(xué)校的師生交流，相互學(xué)習，共同進步。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十三
近日，本人有幸參加了佛山市教育局組織的外校參觀活動。這次活動主要是為了讓我們了解佛山市不同學(xué)校的辦學(xué)特色、教育理念、教學(xué)模式等方面，為今后我校教師和學(xué)生在教學(xué)和發(fā)展方面提供一定的借鑒和啟示。在這次活動中，我們走訪了佛山市十幾所優(yōu)秀的中小學(xué)，拜訪了校長、參觀了課堂、參加了座談會，深受啟發(fā)。在此，我就本次參觀的所見所感和體會做一簡單的總結(jié)，以期與大家分享。
第二段：獲得的啟示與收獲
通過本次參觀活動，我了解到了佛山市一些中小學(xué)校的教育理念以及具體的實踐方式。在佛山市山中學(xué)校，學(xué)生可以在不同的公益項目中體驗、行動并成長，克服自我，培養(yǎng)責任感；而南海中學(xué)注重STEM教育，強調(diào)教師的探究精神、學(xué)生的實踐能力和實驗精神培養(yǎng)，讓學(xué)生充分接觸與掌握科學(xué)的基本方法和技能。這些學(xué)校的教育理念接地氣、實用性強，也與我校的發(fā)展方向有很大的關(guān)聯(lián)。
此外，我也深刻認識到教育改革不僅是一個“術(shù)”的問題，更是一個“道”的問題。通過參觀不同學(xué)校的課堂、探討教學(xué)理念、傾聽教師的授課經(jīng)驗，我領(lǐng)略到了各類教育模式的特點和優(yōu)點。比如，一些學(xué)校通過開展“樹人大講堂”等活動，形成集體學(xué)習氛圍；而另一些學(xué)校則通過探究式學(xué)習和課外拓展活動，促進學(xué)生的主動學(xué)習和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。這些經(jīng)驗對我校的教學(xué)實踐具有一定的借鑒意義，我們要借鑒先進的教育經(jīng)驗，探索符合本校特色的教育模式，更好地為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
第三段：思考與反思
在本次參觀活動中，我也深刻反思了我現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗和方法。在參觀中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校的課程設(shè)置非常實用，與課程標準結(jié)合緊密，導(dǎo)師指導(dǎo)和評估規(guī)范，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力小。而我們學(xué)校的學(xué)科課程設(shè)置中，多是照搬標準而沒有太多實際的考慮，導(dǎo)致過于繁瑣和食古不化，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習壓力過大，缺乏學(xué)習興趣。身為一名教師，我深感自己的責任重大，應(yīng)該以學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)習情況為出發(fā)點，多方面考慮教育改革和教學(xué)方式的創(chuàng)新，為學(xué)生教育和成長做出積極的貢獻。
第四段：對學(xué)校未來的期許和需求
通過本次參觀活動，我深刻認識到教育改革和教學(xué)創(chuàng)新的重要性，也進一步明確了學(xué)校未來的發(fā)展方向和目標。針對我們學(xué)校現(xiàn)有的教育制度和學(xué)科設(shè)置，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升，探索多元的教育模式和課程設(shè)置。同時，我們也應(yīng)該注重教師的科研能力和教學(xué)技能培養(yǎng)，加強團隊合作和探究式學(xué)習、課程研發(fā)等方面的建設(shè)，打造一支專業(yè)、有創(chuàng)新力的教師隊伍。
第五段：結(jié)語
通過本次參觀活動，我深切領(lǐng)略到教育改革和教學(xué)創(chuàng)新的重要性，這不僅是我們學(xué)校未來的發(fā)展方向，更是我們身為教育工作者的職責與使命。我們要借鑒前人的經(jīng)驗，吸取各方的優(yōu)點，結(jié)合學(xué)校的實際情況，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十四
近日，我校舉辦了一場外校參觀聯(lián)誼會。這是為了豐富我們學(xué)生的課外生活，促進不同學(xué)校之間的交流與合作。該活動吸引了許多來自不同學(xué)校的學(xué)生參與，給我們提供了一個良好的學(xué)習和交流的機會。
第二段：參觀外校學(xué)校的收獲和感受
在此次參觀中，我深刻地感受到了外校學(xué)校的獨特魅力和優(yōu)勢。首先，他們的教學(xué)設(shè)施先進，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。例如，他們有現(xiàn)代化的實驗室，最先進的多媒體教室和圖書館。這些設(shè)施提供了良好的學(xué)習和研究條件，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習環(huán)境。其次，外校的教師團隊也很專業(yè)。他們教學(xué)內(nèi)容豐富，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，給我們樹立了一個很好的榜樣。
第三段：參觀聯(lián)誼會的互動與交流
在此次聯(lián)誼會中，我們還與外校的學(xué)生進行了深入的交流和互動。通過參觀學(xué)校、參加集體活動和小組討論等形式，我們結(jié)識了很多新朋友。我們一起分享了各自學(xué)校的特色、文化和學(xué)習經(jīng)驗，彼此之間互相學(xué)習和借鑒。這次交流讓我深刻地意識到，學(xué)習不僅僅存在于課堂中，更重要的是通過與他人的交流和互動中不斷學(xué)習和成長。
第四段：外校聯(lián)誼會的啟示與收獲
參加外校參觀聯(lián)誼會，我收獲了很多啟示和收獲。首先，我認識到不同學(xué)校之間的交流與合作的重要性。通過與外校的交流與學(xué)習，我們可以拓寬自己的視野，開拓自己的思維方式，不斷完善自己。其次，我意識到自己與外校學(xué)生之間有很多差距和不足之處。這給了我一個機會來反思自己的不足，并努力改進和提高。同時，這次活動也讓我更加明確了自己未來的方向和目標，激發(fā)了我對學(xué)習和發(fā)展的動力。
第五段：總結(jié)和展望
通過外校參觀聯(lián)誼會，我不僅僅是參觀了一所學(xué)校，更感受到了文化的碰撞和友誼的力量。這次活動讓我收獲頗豐，也讓我更加堅信自己的發(fā)展方向。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習，不斷提高自己，并積極參與更多的交流和合作活動，為實現(xiàn)自己的夢想做出更多的努力。
總之，外校參觀聯(lián)誼會是一次難得的學(xué)習和交流的機會，讓我對外校學(xué)校有了更深入的了解，也讓我對自己的學(xué)習和發(fā)展有了更明確的認識。我會珍惜這次機會，努力學(xué)習和成長，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十五
20__年11月20日下午，在公司紀檢監(jiān)察部統(tǒng)一組織下，我們前往bbc市紀委監(jiān)委警示教育中心進行參觀學(xué)習，接受廉政教育，了解黨和國家在不斷發(fā)展的新形勢下，如何從嚴治黨，加強黨員干部的黨性修養(yǎng)。
警示教育中心以反腐倡廉為主題，以多展區(qū)、高科技，采用圖文結(jié)合，音頻、視頻、模擬現(xiàn)場等手段，通過視覺和聽覺的強烈沖擊向參觀人員宣傳黨和國家反腐倡廉方針政策，法律法規(guī)。警示教育中心重點圍繞近年來bbc市查處的典型案例，以案說紀、以案說法，用身邊人、身邊事警示和教育廣大黨.員干部。講解員依次帶領(lǐng)參觀講解，讓大家了解全國各地及我市典型腐敗案例，給大家上了一堂形象、生動、直觀的反腐倡廉課。
我們首先在展廳認真聽取了工作人員的講解，學(xué)習了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于反腐倡廉的經(jīng)典論述，觀看了bbc市預(yù)防職務(wù)犯罪工作取得的重大成果，時刻提醒著參觀者提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，經(jīng)受住各種考驗。實地參觀了探監(jiān)場景，真實地再現(xiàn)了貪官入獄后與親人相見時的懺悔和痛苦，再一次震撼了每位黨員干部的心靈。展廳里大小貪腐官員的實際案例、鋃鐺入獄時痛徹心扉的懺悔，讓我又一次深切地感受到一定要吸取前車之鑒，要防止腐敗侵蝕，防微杜漸，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民。最后，我們又觀看了警示教育案例短片，從反面案例中汲取教訓(xùn)，引以為戒。
這次警示教育活動是對我—一名共產(chǎn)黨員的鞭策，教育深刻，感受強烈，使我的心靈再次受到了強烈的震撼。
一是違紀人令人震撼。這些職務(wù)犯罪人員有很多是我們認識熟知，甚至有些曾被我們尊重、敬仰的領(lǐng)導(dǎo)千部。當初在位時也曾在臺上慷慨激昂、振振有詞地進行反腐宣言，而今卻淪為腐敗分子，令人震撼深思。
二是違紀事實令人震撼。這些腐敗分子有的違法犯罪數(shù)額之大，貪心之巨，腐化墮落之深，令人發(fā)指;有的違紀項口只是工作的失職或是小的吃喝宴請，違紀雖小，卻積少成多，受到黨紀國法懲處實屬不值。
三是鋃鐺場面令人震撼。每名高官在其位時雄姿英發(fā)，春風得意，躊躇滿志，慷慨激昂與身陷囹圄后姜靡不振，滿而愁容，蒼老無力，追悔莫及形成的巨大反差而，令人唏噓，他們無一例外地流淚滿面，頓足捶胸。通過警示教育，使大家陷入了反思。對一些發(fā)生在我們身邊的活生生的反面典型事例，使我感受到警鐘嗡鳴，持續(xù)不絕于耳，使我感觸頗深。
在人生的道路上，我們應(yīng)時刻牢記自己的工作職責和宗旨，清清白白做人，實實在在辦事，工作中常懷律己之心，自我約束。所謂“律已”，就是用法律、規(guī)則、紀律和要求自覺約束自己。嚴以律己是一種美德，不同的人和思想境界是有差別的，正所謂“大德之人，正已而物正者也;缺德之人，不正已卻偏要正人者也?？v觀古今中外，眾多賢者偉人和有識有志有為之人，無一例外地都能夠正確把握自己，總是嚴以律已，守正求真，不隨波逐流，自覺遠離權(quán)力、金錢等誘惑;嚴以律己，不僅是個人拒腐防變、永葆清廉本色的修養(yǎng)方式，也是廉潔從業(yè)的明確要求。一個不懂得律己的人，不可能成為一個道德高尚、有益于社會的人。嚴以律己，是每個人必備的思想作風和道德品質(zhì)。常懷律已之心，既是對華能事業(yè)的高度負責，也有利于個人健康成長。
通過學(xué)習，使我更加清醒地認識到，今后工作中，我要進一步加強自身廉政意識，自律把握，堅守防線，常懷律己之心，常思貪欲之害，自重、自省、自警、自勵，扎實做好自己的本職工作，永葆廉潔本色。黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是黨的建設(shè)的重大任務(wù)。為政清廉才能取信于民，秉公用權(quán)才能贏得人心。習近平同志強調(diào)，要加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。通過依法對腐敗進行及時、有力的懲處，昭示凡腐敗者必付出沉重代價，從而彰顯法律的權(quán)威，使公職人員不敢涉足腐敗。嚴格堅持依法辦事，充分發(fā)揚民主，強化對權(quán)力的監(jiān)督和制約，讓權(quán)力在陽光下運行。構(gòu)建多重保障，打牢社會廉政基礎(chǔ)，使腐敗不易發(fā)生。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十六
在大學(xué)生活中，參加外校參觀是一項很有意義的活動。它不僅能夠讓我們了解到其他學(xué)校的文化氛圍，也能夠拓寬我們的視野，讓我們更好地認識自己。我最近參加了一次外校參觀，我想分享一下我的心得體會。
第二段：參觀經(jīng)歷
我參觀的是一所位于城市郊區(qū)的大學(xué)。在校門口，我們就看到了綠樹成蔭的校園，光線明亮的教學(xué)樓。我們先參觀了他們的圖書館，這里的書籍非常豐富，而且有很多電子書可以在線借閱。接著，我們走進了教學(xué)區(qū)，他們的教學(xué)形式跟我們不太一樣，他們更加注重師生互動和小組合作。最后，我們參觀了他們的籃球場，那里的學(xué)生非常熱愛運動，他們每天都會在這里進行各種活動。
第三段：學(xué)到的東西
在參觀外校的過程中，我學(xué)到了很多東西，尤其是如何管理時間。這所學(xué)校的學(xué)生都非常有計劃和目標，他們的日程表非常詳細和合理，每個人都能合理安排時間，讓自己更加高效地學(xué)習和生活。此外，他們也很注重鍛煉，每個周末都會有義工活動和運動項目，這不僅能夠讓他們保持健康，也能讓他們學(xué)會了解不同的社區(qū)和人群。
第四段：我的反思
參觀外校，讓我反思了自己的不足。我意識到自己有時候會比較懶散，沒能把時間花在學(xué)習和鍛煉上，這阻礙了我自身的成長。我也認識到，有些看起來很困難的事情其實并不是不能做到，只要我們更加努力，堅持我們的目標，就一定會得到回報。同時，這次訪問也讓我更加堅定了自己的目標，讓我更加清晰地認識到我想要成為的那個人。
第五段：結(jié)論
總的來說，參觀外校是一次非常有意義的活動。它不僅能夠讓我們了解到其他學(xué)校的文化氛圍，也能夠拓寬我們的視野，讓我們更好地認識自己。在我接下來的大學(xué)生活中，我會更加努力學(xué)習，認真鍛煉，讓自己變得更加強大，更加有用。我也會更加努力去實現(xiàn)自己的目標，讓自己成為自己想要成為的那個人。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十七
——藍帶啤酒（肇慶）有限公司
2015年12月4日，在肇慶學(xué)院學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會的帶領(lǐng)下，我與部分同學(xué)參觀了位于廣東肇慶北嶺山麓的藍帶啤酒（肇慶）有限公司。在這短短的幾個小時里，我們主要參觀了啤酒廠的生產(chǎn)車間，聽取了關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我吸取了很多有價值的經(jīng)驗。并且，通過參觀藍帶啤酒（肇慶）有限公司，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我認真學(xué)習和借鑒。
我作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，對此次參觀學(xué)習感受非常深刻，受益匪淺。
一是企業(yè)管理理念令人信服。
藍帶啤酒（肇慶）有限公司作為私人企業(yè)，管理規(guī)范化程度高、工人服務(wù)意識強，生產(chǎn)效率高。藍帶啤酒（肇慶）有限公司作為肇慶啤酒行業(yè)的龍頭企業(yè)，其思路開闊，具有遠見卓識，注重企業(yè)文化建設(shè)，員工素質(zhì)高，注重技術(shù)實力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿?，大力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
因此，我必須學(xué)會如何在市場經(jīng)濟的條件下，加強企業(yè)的的管理制度建設(shè)以及企業(yè)文化建設(shè)。我相信，在經(jīng)濟與管理學(xué)院精英（教師）團隊帶領(lǐng)下，再經(jīng)過一年多的努力學(xué)習，我一定可以很好的掌握如何去規(guī)范企業(yè)的管理制度和建設(shè)良好的企業(yè)文化與團隊學(xué)習氛圍。
二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。
“團結(jié)拼搏，求實奉獻”的企業(yè)精神讓藍帶公司員工感覺到團隊的力量總比個人的力量強大，以及感受到家庭般的溫暖。以至于他們更加努力的工作，全身心地投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。在藍帶公司，每個員工都講究求真務(wù)實，追求敬業(yè)奉獻。在做出每次重大決策的之前，藍帶公司高層管理者都會先咨詢員工的意見，再綜合一線員工的意見，根據(jù)實際情況，做出相應(yīng)得決策。這一點正好體現(xiàn)了藍帶公司高度重視企業(yè)員工的歸屬感。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，這就是滿足員工尊重的需要，只有較低級的需求得到滿足，人們才會追求更加高的需求，才會更加努力去追求，去滿足求自己的需要。
所以作為管理專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該向藍帶啤酒（肇慶）有限公司學(xué)習，學(xué)習其先進的企業(yè)文化理念。同時應(yīng)該學(xué)習精英團隊的建設(shè)以及激勵員工的技巧與方法，激發(fā)員工的潛能，讓員工以最積極的態(tài)度去完成工作，投身到企業(yè)的建設(shè)中。這些先進的理念與方法都是值得我們?nèi)肆Y源管理專業(yè)學(xué)生，尤其是我自己去學(xué)習的。
三是企業(yè)優(yōu)越的地理環(huán)境令人向往。
藍帶啤酒（肇慶）有限公司位于國家一級旅游城市肇慶端州,坐落于北嶺山麓下。這里，歷史悠久，文化底蘊深厚，氣候宜人，特別適合職業(yè)發(fā)展與生活。而且肇慶東鄰穗、深、港、澳等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，背靠祖國大西南，是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)通往西南各省的重要交通樞紐。國道321線、324線，三茂鐵路（廣州至湛江）貫穿全境；西江“黃金水道”通江達海，初步形成了陸路、水路、鐵路協(xié)調(diào)互補?？旖莞咝У木C合交通運輸網(wǎng)絡(luò)體系，吸引了不少企業(yè)的眼光。藍帶啤酒（肇慶）有限公司選擇此地，既能吸引更多的外來人才，又能將企業(yè)的運輸成本降到最低。而且藍帶公司毗鄰肇慶學(xué)院、肇慶工商學(xué)院等肇慶高等學(xué)府，所以它能夠以較低的資本儲存自己公司的人力資源庫。這些都是藍帶啤酒（肇慶）有限公司發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)勢，也正是因為這些優(yōu)勢的存在，所以藍帶公司才會落戶于此。
從中我領(lǐng)悟到一點：現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，地理位置也可以成為其發(fā)展的重要因素。這提醒我，在學(xué)習企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的時候，考慮企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)勢的時候，也應(yīng)該把企業(yè)的地理位置考慮進去。
雖然三個多小時的參觀學(xué)習時間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我從中學(xué)到了很多知識，尤其是在我專業(yè)領(lǐng)域方面。這次的行程不但為我的專業(yè)學(xué)習與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認識到，以我現(xiàn)在的知識水平是完全不可能管理好一家公司的。因此，我應(yīng)該更加努力學(xué)習知識，學(xué)習專業(yè)知識，讓自己能更好的把專業(yè)知識運用到實際的管理問題中。我也相信，通過兩年的學(xué)習，我會把專業(yè)知識學(xué)的更好！
2012年10月24日至26日，濠江區(qū)“培優(yōu)工程”第一期學(xué)員在區(qū)組織部安排下，赴市黨校學(xué)習一天后，在黨校副校長林鋼塔同志的帶領(lǐng)下，赴梅州進行了別開生面、多種形式的參觀學(xué)習活動。此次學(xué)習感受很深，收獲非淺，心得體會如下：
一、參觀學(xué)習活動的情況
1.內(nèi)容豐富。學(xué)習的時間雖然不長，但安排緊湊。在市黨校學(xué)習劉正洋教授主講的《基層工作：政策與法律熱點問題聚集》一課和陳曉東教授主講的《潮汕社與會》。后赴梅州參觀學(xué)習葉劍英紀念園和梅縣雁洋鎮(zhèn)長教村發(fā)展的先進典例。
2.收獲顯著。市黨校一天的學(xué)習，我們對基層諸多政策有了更深入的領(lǐng)會，在大量赤裸裸的反面案例面前，警醒我們對過往工作的麻痹隨意。陳曉東教授《潮汕社與會》一課深入的剖析了泛潮汕地區(qū)復(fù)雜的人脈關(guān)系以及歷史變革的人文衍化，使我們對基層工作中隱藏的種種詬病有了更深入的了解。葉館的參觀，我們感慨英豪。長教村一行，把我們帶入對強化基層管理和發(fā)展基層經(jīng)濟的深深思考。
二、參觀學(xué)習的主要體會
個“度”的問題。所以把握好這個“度”，你才能順利地完成任務(wù)。前有“滿山油漆滿山綠”的笑話，其實想仔細了，你就笑不出來了。誰能在一夜之間滿山長出參天大樹！假如瞞天過海通過檢查了呢，結(jié)局又當如何。諸如此類多如牛毛，避而不談，但又客觀存在。如何解決，必須好好的深入理解消化陳曉東教授《潮汕社與會》主題講座。啃透社與會的關(guān)系，既要依法辦事，又要尊重客觀實際，才不致壞事，免得對不起領(lǐng)導(dǎo)又對不起自己。
長教村一行，除了在其圍屋型的辦公址轉(zhuǎn)昏了頭不知東南西北之外，余了就是感慨：好！一好是幸好。從梅州市區(qū)出發(fā)，長途跋涉，客車盤旋在崇山峻嶺之間，滿是懸崖峭壁。本來懼高癥的我，一路上心驚膽戰(zhàn)、遍體寒顫。捱到了目的地，除了山還是山，也就一處山旮旯，說句不好聽的話，就是狗都懶得跑進去拉屎的地方。如此地方，泛梅州市沒有一千也有八百。雁南飛集團選中此地，對于長教村來說真是幸好！二好是群眾實惠，不用種地照樣收成，還能承包管理。地是企業(yè)幫你種了，洗腳上田變成了工人，雙份收入，老百姓樂死了，不愿意才怪！三是企業(yè)好，斥巨資把你整個村都給建了，而且高標準設(shè)計，房子是別墅型，道路是寬敞的，整個村都變成公園了，真好！四好是村政管理好；治安管理好；環(huán)境衛(wèi)生好；還有是干部班子好，據(jù)該書記介紹，村集體收入每年除扣除集體基本工資費用外，一分不剩地返還老百姓，若此言不虛，當?shù)攸h風真好，不興接待，不興檢查！一路回來，由于害怕，心仍揪著，但愿長教村不是當?shù)卣疵茉斐鰜淼牡湫?、政績工程；但愿長教村是真正的世外桃源；但愿長教村的村民真正幸?？鞓?。
以上是本次學(xué)習、參觀之小感，實有不雅。但深研這次學(xué)習之后，實也觸動靈魂，引人深思。從參加“培優(yōu)工程”以后，歷時幾個月，聽了多少課，從大道理上來說，還是深有體會。
社區(qū)干部工作是一件不容易的工作
1、投入工作與兼顧家庭的問題。社區(qū)干部一頭挑起工作的重擔，另一頭還得承擔家庭的重負。群眾無論大事小事都得找到干部來解決。許多情況下，他們面臨著工作與家庭勞動、無私奉獻與家庭經(jīng)濟損失的兩難選擇。他們選擇了前者，就不得不放棄了后者。
2、高付出與低待遇的問題。社區(qū)干部的工作是一種高付出的勞動。與此高付出不相稱的是低待遇。如果工作出色，就給一張什么“優(yōu)秀”獎狀之類的，最多就是參加表彰大會。大多數(shù)干了一輩子，最后因為別人的不理解，惹一身罵名。
4、興辦公益事業(yè)與集體經(jīng)濟薄弱的問題。這也是讓村干部們感到最頭疼、最棘手的事。一方面，發(fā)展是硬道理，特別是民生公益事業(yè)；另一方面，由于集體經(jīng)濟的薄弱甚至空白，許多事情有無法辦成。對比其他發(fā)展較好的社區(qū)，那就是干部無能。走出去融資，向老板們伸手，往往又存在著左手給你錢，右手又要你給面子要福利，拿人的手短，你說到底給不給！
在職一日，干好一天，身在其職就要謀其事，無論多大困難多大的壓力，還須得理清思路，端正心態(tài)、加強學(xué)習、提高能力、干好工作。如何擺正位臵干好工作，通過階段來的學(xué)習，略有體會：
1、要有協(xié)調(diào)關(guān)系的能力。一個人臵身于社會中，就應(yīng)當協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，只有這樣才能有助于工作的開展。如協(xié)調(diào)好上級與下級的關(guān)系、基層干部之間的關(guān)系、干部與群眾之間的關(guān)系，特別還要有協(xié)調(diào)好社會賢達人士，團結(jié)一切力量。
2、要有沉著應(yīng)對的能力。社會是復(fù)雜多變的，在工作中會經(jīng)常遇到一些復(fù)雜棘手的問題。怎樣及時化解矛盾，穩(wěn)中求進呢？這就要求沉著應(yīng)對。首先要弄清產(chǎn)生矛盾的根源，對癥下藥；其次要做好矛盾化解后的跟蹤服務(wù)，防止節(jié)外生枝。一定要高度負責，顧及長遠，諸如維移工作，要做到“處理一事，穩(wěn)定一方”。
3、要有大局意識，樹立好自身形象。作為一名干部，也只有在維護大局的前提下，才能更好地發(fā)揮自己的作用。
4、要有落實政策的能力。作為一名社區(qū)干部，既要不折不扣地學(xué)習貫徹落實黨的各項方針政策，又要機動靈活，因時、因地而制宜，以讓群眾更能理解、更能接受，而達到最佳效果。
為了提高社區(qū)工作人員的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)社區(qū)工作的新局面，小寨路街道辦事處于四月十九日組織全體社區(qū)專職工作人員赴紅專南路、大唐、崇德坊、新家坡四個先進社區(qū)參觀學(xué)習。每到一個社區(qū)，主任和全體工作人員都熱情接待我們并細致地為我們講解該社區(qū)的發(fā)展歷程和建設(shè)情況。雖然各社區(qū)硬件條件不同，管理模式也并非一致，但他們結(jié)合本社區(qū)情況，因地制宜的發(fā)展理念和工作措施值得我們?nèi)フJ真學(xué)習、借鑒。
一，紅專南路社區(qū)堅持以人為本，營造溫馨家園。當我踏入紅專南路社區(qū)的教育示范基地時，深深地被其濃郁的.人文環(huán)境所感染?；刂胁粌H展示了社區(qū)歷年來獲得的榮譽獎牌，還有各種由展板、多功能媒體呈現(xiàn)的社區(qū)概況介紹、社區(qū)工作動態(tài)，其中文體活動的開展更是數(shù)不勝數(shù)。紅專南路是全國重點示范社區(qū)，它一方面通過板報、學(xué)習園地、教育示范基地等加大對科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社區(qū)的宣傳；另一方面對居民定期開展科普知識講座和豐富的文體活動，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，營造了社區(qū)的文化氛圍。
管理方面，實行與常住人口統(tǒng)一的以流動同一性創(chuàng)新社會管理全員化模式；在社區(qū)服務(wù)方面，開設(shè)殘疾人康復(fù)室、老年日間照料室、矛盾調(diào)解室、文體活動室以及青少年課后托管班等多種為居民免費開放的交流平臺，以延伸服務(wù)創(chuàng)新社會管理的無縫化。大唐社區(qū)面對新形勢，運用科學(xué)的管理機制完善社區(qū)服務(wù)體系，通過社區(qū)陣地搭建全方位平臺為轄區(qū)居民服務(wù)。
三，崇德坊社區(qū)鋪展貼近民生的工作，真誠服務(wù)百姓。在此次參觀學(xué)習的社區(qū)中，崇德坊社區(qū)硬件水平相對不高，屬于純居民型小區(qū)，孤寡、空巢老人平均較多，并且沒有物業(yè)部門，平時查電表水表、疏通管道等細碎的事情也由社區(qū)進行管理。針對現(xiàn)狀，社區(qū)主任帶領(lǐng)工作人員親自上門走訪入戶，對轄區(qū)內(nèi)的居民做到全面、細致和深入的了解，其著名的兩大活動分別是每年的“冬季送餃子”，以及利用不大的社區(qū)辦公用房開展的“陽光家園送愛心”活動。崇德坊社區(qū)堅持做好群眾路線，為居民提供貼心、周到的服務(wù)，尤其 注重對社區(qū)“孤、殘、老、弱”四類群體的關(guān)懷和幫助。
的支持與幫助下，進一步強化硬件建設(shè)，完善便民利民服務(wù)體系，努力建設(shè)一個“環(huán)境優(yōu)美、寬敞明亮”的精品社區(qū)。
在今年的全-國-兩-會上，所有談到社區(qū)基層管理創(chuàng)新的話題，幾乎都離不開“社區(qū)”這一關(guān)鍵詞，這充分說明社區(qū)是社會管理創(chuàng)新的落腳點之一。通過此次參觀學(xué)習，我們看到了“謀民生之利、解民生之憂”的管理創(chuàng)新之舉在社區(qū)發(fā)展中起到的重要推進作用，也激發(fā)了我對社區(qū)工作的一些新想法和新思路。
一，從理念上應(yīng)當提高對社區(qū)治理的創(chuàng)新認識。時代進步，人們的思想觀念也在更新，社區(qū)由最初的簡單式服務(wù)轉(zhuǎn)向了多元性服務(wù)模式。而社區(qū)發(fā)展的最終目標是盡量讓人們自己決定做什么，并從社會自身的力量中尋找動力，從外部動員式向內(nèi)生性發(fā)展的演變，這是社區(qū)發(fā)展的最高境界，也是我們?nèi)w社區(qū)工作人員努力構(gòu)建的美好明天。
二，在管理上應(yīng)當提高科學(xué)性體系，打造社區(qū)特色亮點。社區(qū)管理應(yīng)當根據(jù)上級有關(guān)文件精神結(jié)合轄區(qū)的實際情況，因地制宜，努力突出科學(xué)性管理，挖掘轄區(qū)潛力，建立與駐地單位的聯(lián)動機制，有效整合社區(qū)資源，打造社區(qū)工作亮點，使社區(qū)更好地為群眾辦好事、辦實事。
到面，不失民心。在公共服務(wù)“窗口前移，重心下沉”的背景下，堅持“以人為本，服務(wù)為先”。
以上就是我此次參觀學(xué)習的一些心得感受，同時感謝辦事處為我們提供了這樣一次很好的交流機會，我會把這次學(xué)習到的知識充分運用到實踐中去，為社區(qū)工作的順利開展貢獻每一份力。
2015年4月20日
赴外校參觀學(xué)習心得篇十八
3月22號我們一行30多名護士長及護理骨干來到了河北香河人民醫(yī)院進行參觀學(xué)習，所見所聞，印象非常深刻。北方的三月還寒風刺骨，但我們一進入醫(yī)院大門就如春風拂面，保安老大爺輕輕幫我們掀起門簾，當我們說大爺我們自己來吧，大爺卻說：不用，這是我應(yīng)該做的工作。進入醫(yī)院大廳第一映入眼簾的是各項服務(wù)標準及服務(wù)承諾：“病人不滿意，免收住院費”。還有面帶微笑，彬彬有禮的導(dǎo)診護士。給我們的感受是：醫(yī)院內(nèi)外環(huán)境干凈，室內(nèi)窗明幾凈，一塵不染，室外草坪如毯，古槐成蔭。人性化的管理，無處不在，小小細節(jié)，可以窺其全貌。門診大廳配備免費輪椅和手機自助充電站;所有門診科室都配備了飲水機，免費提供水杯和熱水;為空腹檢查患者常年提供免費早餐;為產(chǎn)婦提供產(chǎn)后免費餐;各科病房為患者配備冰箱、微波爐;全院所有衛(wèi)生間都配有免費使用的紙巾。這些病人沒想到的和認為醫(yī)院做不到的事情，香河人民醫(yī)院都一一高標準地為患者展現(xiàn)在面前，全方位地履行著香河人民醫(yī)院的神圣職責。
在第二屆中國醫(yī)院創(chuàng)新發(fā)展高層論壇上，香河人民醫(yī)院院長門德志被譽為中國醫(yī)院最高服務(wù)標準承諾的制造者!“患者是來到醫(yī)院最重要的人，是我們?yōu)橹ぷ鞑豢擅胺傅娜?，是性命相托、讓我們成功的人，患者的需要我們?yīng)當百分之一百的滿足，在我們心里患者永遠是對的”，這是香河縣人民醫(yī)院的服務(wù)理念。因此，醫(yī)院為患者提供“以病人的感受為主導(dǎo)的人本位”的醫(yī)療服務(wù)模式，為門診及住院患者建立簡要檔案，各科安排專人定期進行電話隨訪。做到：患者入院有人幫、住院有人辦、檢查有人陪、出院有人送、回家有人訪。讓門診患者五個知道：知道我得了什么病，應(yīng)該做什么檢查，怎樣的治療方案，給我用藥的藥物名稱、用法及注意事項，下次復(fù)診時間。護士實行走動式、站立式、酒店式服務(wù)。積極為患者提供治療處置、生活護理和心理護理。在香河縣人民醫(yī)院，無論走到哪里都是家庭般的溫馨，親人般的呵護。
香河人民醫(yī)院為什么能把一個十幾年前技術(shù)水平低，服務(wù)態(tài)度差，大病看不了，小病不愿看的全廊坊市十個縣級醫(yī)院的倒數(shù)第一，而今一躍成為全國知名的品牌醫(yī)院，其中的一個重要原因是：在他們心中醫(yī)院是貼近廣大百姓的服務(wù)行業(yè)，應(yīng)該以人為本，醫(yī)院應(yīng)從事業(yè)型轉(zhuǎn)向服務(wù)型，把醫(yī)療服務(wù)當作一門學(xué)問，一門藝術(shù)，給予高度重視。從服務(wù)設(shè)計，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)方式等方面進行全面創(chuàng)新。抓服務(wù)，樹形象。形象是信譽，形象是資源，千變?nèi)f變?yōu)槿嗣穹?wù)的宗旨不能變。他們認為患者可以沒有我們醫(yī)院，而我們醫(yī)院不能沒有患者，患者就是我們的衣食父母，醫(yī)院是舟，患者是水，水可載舟亦可覆舟，把服務(wù)做到細處，使病人成為醫(yī)務(wù)人員的第一牽掛。服務(wù)質(zhì)量的高低主要看護理，他們已經(jīng)由單一的生理護理模式轉(zhuǎn)到“生理-心理-社會”的護理模式。他們通過服務(wù)承諾制，服務(wù)責任制，服務(wù)品牌化，服務(wù)特色化，延伸服務(wù)，拉近了醫(yī)患之間的距離，提高了患者的滿意度。如今的香河人民醫(yī)院在全縣人民心中樹立了全新的形象，環(huán)境好，態(tài)度好，技術(shù)好，患者感覺好，方便了，省時了，病人舒心了。
通過這次的參觀學(xué)習，我們深深的體會到：責任重于泰山，工作就意味著責任，在我們所從事的崗位上，沒有不承擔責任的工作，患者生命依托，責任就是生命的深刻含義。我們只要有醫(yī)術(shù)之魂：嚴謹敬業(yè)仁為重之心，我們就能做到像對待我們自己的親人一樣，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理和服務(wù)。病人沒想到的，我們要想到;病人認為做不到的，我們能做到;病人認為做得很好的，我們要做得更好。”向香河人民醫(yī)院的醫(yī)護人員一樣牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，向他們一樣學(xué)習白求恩同志毫不利己專門利人的精神，對工作極端負責任，對同志對人民極端的熱情，對技術(shù)精益求精，不因個人利益而犧牲他人利益的高尚人格。通過對香河人民醫(yī)院的參觀學(xué)習，發(fā)現(xiàn)我們的護理工作與他們的護理工作還存在著一定的差距，如護理服務(wù)、電話回訪、健康教育等方面還有待改進。
根據(jù)差距我們做出以下整改方案。
我們要逐步實行護理模式的改變，逐步做到“從生理到心理到社會”的延伸護理模式。將我們的服務(wù)范圍從醫(yī)院擴展到家庭、社會，服務(wù)對象由患者擴展到有潛在問題的健康人，工作范圍由口腔疾病的護理擴展到進行口腔健康、預(yù)防宣傳。在醫(yī)院病區(qū)護理，我們準備采?。簩⑽铱频囊恍﹩尾》N，做成切實可行的臨床護理路徑，設(shè)計臨床護理路徑的相關(guān)表格，根據(jù)?？萍膊〔》N的特征制定每天診療護理計劃，護士嚴格遵循臨床護理路徑表格上的時間順序操作，有計劃、有預(yù)見性地進行護理工作。保證治療項目精細化、標準化、程序化。病人亦了解自己的護理計劃目標，主動參與護理過程，增強病人自我護理意識和能力，達到最佳護理效果，護患雙方相互促進，形成主動護理與主動參與相結(jié)合的護理工作模式。促使患者滿意度不斷上升。
健康教育方面，我們將采用候診大廳電視滾動播放口腔保健宣傳片，發(fā)放宣傳小冊子、墻報，定期召開病人座談會講授口腔疾病的預(yù)防，走進學(xué)校，走進社區(qū)，走進社會，宣傳兒童齲病預(yù)防及窩溝封閉的好處，成人牙病的預(yù)防、治療的注意事項、操作方法、預(yù)后效果、復(fù)診時間等等。并做到安排專職護士做好電話回訪和主動打電話預(yù)約復(fù)診病人。
做好病人的心理護理，隨時掌握病人的心里狀態(tài)、護理需求。治療前根據(jù)不同的病人存在的心理問題作針對性的指導(dǎo)，要根據(jù)疾病病種，病情輕重，預(yù)后不同，患者的年齡，性別差異，文化水平，社會環(huán)境不同進行針對性的護理，達到消除緊張情緒。我們將采取：1、心理療法：傾聽患者的訴說，護士應(yīng)從態(tài)度、語言和行為表現(xiàn)對患者關(guān)心和同情，如友善的微笑，關(guān)切的問候，讓患者感到親切、溫暖，感到被接受，感到有依靠。積極安慰與開導(dǎo)，向患者說明病情，勸導(dǎo)患者以樂觀的態(tài)度和行為面對人生，面對疾病，與疾病抗爭。耐心解釋、建議和指導(dǎo)，消除患者不必要的顧慮和誤解，使患者從困惑中解脫出來。治療中告訴病人我就在您的身邊，請不要緊張，用自信的目光鼓勵患者，給患者安全、信任感。2、行為療法：對患者的尊醫(yī)行為和與疾病斗爭的行為采用獎勵法。3、示范法：如看電視錄像中的患者現(xiàn)身講解等消除患者顧慮，接受檢查和治療。4、放松訓(xùn)練法，有助調(diào)節(jié)緊張、焦慮和不安，消除疲勞，鎮(zhèn)定情緒。通過觀察患者表情、動作和交談，及心理測驗來收集患者心理問題資料，再通過分析，診斷，制定出實施方案。
我們也要實行護士站立式、走動式、酒店式服務(wù)。病人從進入我科就診，到治療檢查后出科，每個環(huán)節(jié)，每個場所，我們都要主動熱情，禮貌待人、面帶微笑耐心回答病人的詢問，正確引導(dǎo)病人到醫(yī)生處就診。做到無縫隙服務(wù)，實現(xiàn)“一點也不麻煩的一站式”服務(wù)，遇到老年體弱者要協(xié)助就診。其實護理服務(wù)，就是：一個微笑，一個攙扶，一句問候，一杯熱水，把這些簡單的、細小的事情，把它做精、做細，就是一種無微不至的關(guān)懷。
智者行天下，山高人為峰，今天，讓我們以香河人民醫(yī)院的服務(wù)精神為榜樣，在院領(lǐng)導(dǎo)及護理部的指導(dǎo)下，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，將我科打造成：一流的管理，一流的技術(shù)，一流服務(wù)的品牌科室。
有一種精神，穿越時空，直抵未來。有一種跨越，波瀾壯闊，震撼人心。人的生命只有一次，生命的價值因奉獻而升華，因無悔而永恒。
赴外校參觀學(xué)習心得篇十九
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作為一名教師，任何一次外出學(xué)習、聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習的大好機會，可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。
在短短的幾天觀摩學(xué)習里，觀摩了6節(jié)課，充分展示了他們不同的課堂教學(xué)思路。不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
他們設(shè)計的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學(xué)生個性化地學(xué)習數(shù)學(xué)知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習的主體性，讓整個數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力。課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學(xué)會了認真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思，通過教師的點撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認識。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十五分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”!
數(shù)學(xué)課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)服務(wù)，應(yīng)該讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注情境，應(yīng)該為數(shù)學(xué)知識、技能、數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤?，F(xiàn)在的學(xué)生樂此不疲的就是善于解答各種問題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。而課堂上學(xué)生沒有問題的背后又是什么呢?就是教師并沒有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自己的角色，沒有樹立服務(wù)的意識，沒有給學(xué)生充分的思考問題的空間與時間。有人比喻說：教學(xué)過程是一個流程，它應(yīng)該像一條河，有時奔騰咆哮、一瀉千里，有時峰回路轉(zhuǎn)、潤物無聲。如果說學(xué)生是水，那么教師應(yīng)該是不斷變換的河道。從這個意義上說，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學(xué)生朋友的角色，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的角色，他們始終把學(xué)生看作服務(wù)的對象。
老師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學(xué)實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準備”，這樣才有備無患、吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個體獨立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教師觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。
下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、必須對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準備，教師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動學(xué)生們在學(xué)習過程中的積極性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
三、要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。在教學(xué)新知時，都是讓學(xué)生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。
在這次外出學(xué)習中，我看到的是老師與學(xué)生真實的交流，每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。通過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是老師們主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自己探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能通過思考描述出來的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自己的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時應(yīng)變的能力很強。
短短的觀摩學(xué)習已結(jié)束，但我會把優(yōu)秀教師當作追趕的目標，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習，取長補短。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我會以此次觀摩活動為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課，讓孩子們在數(shù)學(xué)的世界里快樂的學(xué)習成長。
赴外校參觀學(xué)習心得篇二十
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一次外校參觀聯(lián)誼會。這次活動是由我們學(xué)校和幾所其他高校聯(lián)合舉辦的，旨在加強不同學(xué)校之間的交流與了解。通過參觀其他學(xué)校的環(huán)境和交流學(xué)習，我們可以互相借鑒、互相促進，提升自身素質(zhì)并培養(yǎng)更廣闊的視野。
第二段：外校參觀活動的具體內(nèi)容和收獲
活動期間，我們參觀了其他學(xué)校的教學(xué)樓、實驗室以及校園環(huán)境。這些學(xué)校雖然與我們學(xué)校相對，但卻存在著很多差異和特色。通過實地參觀，我們深刻感受到了其他學(xué)校的創(chuàng)新教學(xué)模式和先進的設(shè)施設(shè)備。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自身學(xué)校的不足之處。這種參觀活動幫助我們拓寬了視野，激發(fā)了我們對于知識學(xué)習的熱情，增強了我們的學(xué)習動力。
第三段：外校參觀活動對學(xué)生的影響和作用
外校參觀活動不僅讓我們了解到了其他學(xué)校的優(yōu)勢和特色，更讓我們認識到了自己的不足之處。我們看到了其他學(xué)校學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和團結(jié)合作的精神，這使我們深受啟發(fā)。這次活動開闊了我們的眼界，讓我們更加明確自己的定位和目標，并激發(fā)了我們進一步努力學(xué)習的動力。同時，外校參觀活動也為我們提供了展示自己的機會，促進了與其他學(xué)校學(xué)生的交流與合作。
第四段：外校參觀活動帶給我們的思考
通過參觀其他學(xué)校，我們不僅了解了其他學(xué)校的特點，也看到了自身存在的問題。作為一名學(xué)生，我們要面對實際，正視問題，并主動改進。我們應(yīng)該積極借鑒其他學(xué)校的優(yōu)勢，同時，也要根據(jù)自身情況有所調(diào)整，尋找到適合自己學(xué)習的方式和方法。參與外校參觀活動，讓我們更加思考自己的未來和發(fā)展道路，在這個過程中，我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習和生活。
第五段：總結(jié)與啟示
通過外校參觀聯(lián)誼會，我收獲頗豐。我看到了其他學(xué)校的優(yōu)點和特色，也意識到了自己的不足之處。通過與其他學(xué)校學(xué)生的交流和合作，我汲取了他們的經(jīng)驗和智慧，并且加深了自己對于學(xué)習的熱愛。這次參觀活動讓我以全新的眼光看待學(xué)習和生活，更加明確了自己的目標和方向。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習，不斷進步，爭取將來以更優(yōu)秀的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
這次外校參觀聯(lián)誼會是一個很好的機會，讓我們學(xué)到了很多東西。通過與外校的交流，我們不僅了解了其他學(xué)校的優(yōu)勢和特色，也意識到了自己的不足之處。我們要不斷學(xué)習，積極進取，努力超越自己。只有這樣，才能夠在以后的學(xué)習和工作中取得更大的成就。
赴外校參觀學(xué)習心得篇二十一
20__年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長的帶領(lǐng)下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學(xué)習，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機。短短一上午的學(xué)習，讓我們收益匪淺。
透過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會說話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過內(nèi)涵一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個層面，它涵蓋著以校風校訓(xùn)為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學(xué)生活動為載體的生機勃勃的校園動態(tài)文化，同時包含著以教學(xué)方式、管理方式、評價方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時時處處浸染其中，直接以學(xué)生為對象的校園育人文化。
參觀學(xué)習后，我實實在在感覺到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說到達了極致。我們透過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路(包括不同時期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標，辦學(xué)規(guī)劃，行動思路等)，另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會背景、發(fā)展現(xiàn)狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點等方面的狀況。兩所學(xué)校對教師的基本功抓的很扎實，透過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對教師的訓(xùn)練，使全體教師的基本功都能扎實。
第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設(shè)計，小到班級文化，細到一面墻、一個角的設(shè)計都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是內(nèi)涵于學(xué)校的教育思想、教育觀念，因此對課程構(gòu)建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀察學(xué)校所有成員的行動模式，學(xué)校文化就應(yīng)深深印在每個成員的心中，體此刻學(xué)校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的認識中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對每一項工作，每一個要求，每一項制度的落實進行認真的觀察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化內(nèi)涵。
在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范，很細致，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會明白就是用黑筆手工寫出來的，十分協(xié)調(diào);學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細致，一點一滴，所見每一物都能夠看出他們在日常教育教學(xué)中的精細化管理。學(xué)習中我強烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來餞行辦學(xué)理念的。
這次學(xué)習真是不虛此行，使我進一步了解了先進學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內(nèi)在動力和源泉。那里的教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)一致，才使這所學(xué)校充滿生機。長期以來，他們確實做了超多的工作，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人，但有完美的團隊?！?BR>